班级管理总结
2020-03-01 17:09:48 来源：范文大全收藏下载本文
班级管理总结
两个多月的高三班主任工作，感受颇多，到现在为止除了累最多的应该是感动吧！ 暑假主任给我做工作让我接文科班班主任，高一一年理科班班主任高二没当班主任，高三文科对我来说是个不小的挑战。当时主任的信任是我的唯一动力。开学的当天下午桌椅都是新的，班里没有人，我提前来到教室在黑板上写了打扫卫生并拉好桌椅，就回办公室了，一个小时吧，我再一次走进教室，班里还是没有人，但是卫生已经基本清理干净，桌椅已经按我的要求拉好。心里轻松了一下。晚上，第一次和学生接触，我首先谈了我对这件事的体会，说了我的第一次感动。并且对学生谈了我对他们的要求：做让自己骄傲的文科生。
让学生接受陌生的我，开始除了常规工作，我什么也不谈，班主任对学生来说首先是个任课老师，文科班的数学普遍不好，我课下找学生谈问及数学怎么学不好，她们说数学学好了谁还选文科，顿时学生基础不好的所有原因都找到了。但是课堂上学生表现出的一种浓厚的学习兴趣让我觉得是一种惊喜，起码学生已经开始接受我并且开始认可我了。但是第一个月里同学们虽然在变化但是很多习惯还不是很好，宿舍卫生学生特别的不注意，觉得无所谓，还有教室卫生，一个月之后的一次班会主要谈环境，一天大部分时间在的教室如果保持不好对身体的危害，并且打印了材料贴在了教室的后面，给学生提了明确的要求，给学生说，第二天我回去男生宿舍，如果被子不合格，我会把被子拿走，学生开始不相信，以为一个女老师不会去男生宿舍，第二天一个男生的被子果然不合格，我看到宿管上的通报后，直接去了男生宿舍，用手机拍下了不合格的照片，把被子从三楼拿到了教导处，走到教室什么什么也没说，写了333宿舍一号床（李欣）的被子已扔出。下课学生来找我了，我问你来干什么，他说他的被子，我问你做的好么？他说好，我拿出手机，他没在说什么，我说你从放了晚自习从教室里拿走。第二天宿舍里好多了，过 了好长时间班里一同学告诉我说，李欣看见我写的字后请假回宿舍了看见真的没有被子才找的我，他们这才知道我说话不是开玩笑。从那开始教室的卫生慢慢的发生了变化，宿舍一连好几天不再出问题。于是接下来的班会上，我在班会材料的最后写上了：如果我们想做好，我们一定能做好，其实这些我们都能做得到！！卫生先进班集体的锦旗第一次授予我们班时，同学们表现出的兴奋是我意想不到的，我以为高三的文科生不会在乎这些。
经过这些，学生了解我说话言而有信，说的不多，但都能做到。班里有什么问题我不时时说，我留在班会上，充分利用班会对一周出现的问题发表我自己的看法。课下聊天学生给我说，“你布置任务时不用说第二遍，一次就足够，还问当他们的班主任是不是给我的一个意外的惊喜？”是的，文科班主任是给我的一个惊喜加感动。
这些算是我的总结，留给我自我反思的材料吧。
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