秋班主任总结

2020-03-03 07:11:38 来源：范文大全收藏下载本文

2010年春季班主任工作总结

首先，从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解。透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确确实实承担了这一责任，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出和殷切的期盼。

其次，就自己处理事务的能力来说，觉得得到了很好的锻炼和提高。初一学生刚刚脱离小学，带着小学生的稚气和对初中生活的憧憬，也带着对初中生活的迷茫，在进入初中后的一段时间出现不适应现象，自主性较差，自学能力弱。所以初

一、初二管理基本上是以班主任为主的“保姆式”管理，我经常身体力行，起好榜样作用。

而初三则以学生为主体，学会自学和自理。尤其是学习方面，在初三的最后两个月到了冲刺阶段和收获季节。这一时期，我的工作重心放在对学生的学习管理上，指导他们制订出切实可行的复习计划。培养他们的自学，自我复习能力。这个时期，对学生来说，是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教的学科能考得更好。这时候，我首先做到顾全大局，协调好各任课老师

和各学科之间的关系。同时，我还注意在班级常规管理中，培养他们

周泽华 2010-7-6 自理能力，充分发挥团员等积极分子的正面带头作用，开展“我心中的学校”等活动，培养学生热爱母校的感情，以及对自我、对家庭、对社会的责任感，在紧张、稳定中度过冲刺期，以最佳心理状态迎接中考。

当然，这一收获中，有很大部分是来自于各位班主任丰富经验的学习，使我受益非浅，少走了弯路，可以说是帮助了我的成长。

诚然，在学习老教师经验的同时，我们也不能仅满足于此。年青人应充满活力与创造力，我们应在获得信息的基础下形成一套属于自己的，并使之有效的工作方法。同时要不断地反思自己存在的问题。

以下是我对于自己几年班主任工作存在的问题的一些了解：

第

一、不能预见性的开展工作。这也许是工作经验不足的一个表现吧！有的老班主任在学期尚未开始时就已能制定出一系列的规章制度，以制度管人，以理服人，能把很多可能发生的问题防范于未然。但我只能亦步亦趋地跟随问题，解决已产生的问题。当然，我发现问题及时提出，及时解决也有利于阻止问题的扩展，例如，若发现班上有学生迟到了，即使只是一个，也应该提醒其它学生注意不要再出现类似的问题。

第二、对个别较特别的学生的思想做的还不够到位。虽然整个班级的学习氛围，学习风气大致说是积极向上的，但个别学生因家庭关系或是个人思想问题的影响，对学习积极性相比较就差一些。对

于这个问题，我将努力争取尽早做工作，尽可能解决好问题，引导好学生。

以上就是我个人在这几年来的班主任工作中的一点得失体会。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这几年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

在此，我衷心感谢为我们年青教师努力创造成长条件的学校领导和各位在各方面给予我帮助的教师，我想，有了你们的帮助，我一定会做得更好！