业务自传

2020-03-01 16:33:47 来源：范文大全收藏下载本文

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姓名：杨鹏，性别：男，民族：哈尼，出生于1980年5月21日，现有学历：大专。于2000年7月毕业于西双版纳州民族师范普师专业。毕业后，本人服从组织调配，听从领导安排。于2000年8月分配到象明乡小学任教，从教至今已有12年的教龄。在2005年4月获得小教一级职称，履现职以来的年度考核有两次优秀四次称职，综合考核有一次优秀两次称职。并在2006年因教学成绩突出被表彰为乡级优秀教师。

（一）思想政治素质

本人热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，坚决拥护中国共产党的领导。认真的学习了马列主义、毛泽东思想，学习了江总书记的“三个代表”的重要思想，学习了胡锦涛主席的“科学发展观”，学习了《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》等有关教育法规。在工作中，敬业爱岗，认真的学习和实践党的教育理论。时刻按照《教师法》和《教师职业道德规范》严格要求自己。要求自己爱岗、敬业、爱生；有事业心、责任心、上进心；与同事团结协作、共同提高；与家长积极沟通、主动协调；对学生做到公正合理、民主平等、严格要求、用心引导。时刻不忘学习其他同事的优点。坚定自己的职业信念，督促自己乐于奉献、勇于探索、积极进取。在生活中，时时提醒自己要在同事中、家长中、学生中树立良好的教师形象，做人民满意、群众相信、同事喜欢、学生爱戴的老师。为树立新时期的教师形象尽自己最大的努力，做自己最大的贡献。同时也把为村民做

实事落到实处，时时处处以优秀教师的标准严格要求自己。在教育教学中做好自己的班主任工作，让自己成长为一名合格的优秀的班主任。每一项工作都以优秀班主任的标准要求自己，尊重学生，理解学生，爱护学生，关心学生，力争让每一位学生都能受到最好的教育。这是我从的教目标与准则。

（二）教育教学工作方面

刚参加工作时，我自以为是一名合格的中师毕业生了，教书已不成问题了。可后来通过工作实践才明白自己太年轻了，太不谙世事了，其实自己什么都不懂，只不过是茫茫教师海洋中的一滴水而已，而且还是浑水。因此我通过各种渠道，不断地学习、提高自己：参加工作初期我每年都参加小学教师继续教育培训。后期为了扩大自己的知识面，充实自己的知识储备，在工作之余参加了成人自学考试，并于2010年取得了大专文凭。其次为了让自己能更好的适应现代教育的需要，让自己的教育理念、教育观念与时俱进。我每年都订阅各种与教育相关的各种杂志，比如《云南教育》、《教师博览》、《小学教师》等。

第一次站上讲台，第一次独立执教，第一次检测自己教的学生，每一个第一次都与成功失之交臂。但每一个第一次都是我取得今天成绩的基石。

从2000年8月分到龙谷任教，共在龙谷执教8年。8年里我一直担任班主任工作，并且是包班教学。所以每天从学生进校开始直至学生放学，这一段时间都和学生呆在一块儿。有时课后还得辅导学生

或家访，一天的工作排得满满的，基本没有空闲时间。有时生病了也不敢休息，因为根本没有多余的老师帮代课怕耽误了学生的学习。可不管自己怎样努力，教学成绩也不见提高。

2009年9月调往松树林小学任教至今。这一段时间是我教育教学工作的转折点和提高点。在松树林小学通过老教师的指导和自己努力，我清晰地教学思路基本形成。在教学中，我注意理论与实践相结合，注意收集学生在实践中遇到的问题，结合教材理论解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。在教学中我认真备课。每天我都花大量的时间在备课上，认认真真钻研教材教法，不满意决不收工；认真组织教学。尽力使每堂课都让学生有收获：注意因材施教，积极做好课后辅导。班主任工作：松树林小学的学生家长差不多有80%都是长期在外打工的，在家的老人连照顾自己都有困难，再加上那些老人又不会说汉语，因而开家长会和家访都起不到相应的作用。很多时候我们老师不得不扮演老师和家长的双重角色。为学生买作业本、带学生看病并支付医疗费、督促学生的个人卫生、烧水给学生洗澡、为学生理发等已成为我日常必做的事儿了。就这样经过我三年不懈的努力，教学质量有了提高，教学效果评价良好。

（三）取得的成绩

2006年9月10日因教育教学成绩突出，被表彰为乡级优秀教师；2006年11月16日参加中心校举办的“爱心与责任”师德演讲比赛，因爱心凸显，言辞恳切，获得鼓励奖。2007年7月因本人热

爱傣汉双语教学，并在教学中取得了良好的教学效果，被学校选送往勐腊县参加双语教师培训，于同年8月十五日获得了结业证书。

（四）反思

基础教育任重而道远，只有学无止进才能百尺竿头更进一步。我履职小教一级6年以来,教育教学成绩虽有不少进步,但跟较优秀的相比还有一定的差距，经本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：

1、在课堂教学中充分利用了教具，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高。

2、对知识点的检查落实不到位。

3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有持之以恒。

（五）今后改进的措施：

1、进一步研究新课标，吃透教材。在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将后进生时时放在心上并作为课后辅导的重点。

3、加强对学生动手能力的培养，开阔学生视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力。