最简单的有机化合物甲烷教案设计
2020-03-02 01:59:05 来源：范文大全收藏下载本文
《最简单的有机化合物—甲烷》教案
〖教学目标〗
1．认识甲烷的分子式、结构式、甲烷的电子式以及甲烷分子的正四面体结构 2．知道甲烷的化学性质稳定，了解有关实验的结论，掌握取代反应和氧化反应 〖教学重点〗
甲烷的结构和甲烷的化学性质。 〖教学难点〗
甲烷的结构和甲烷的化学性质。 〖教学过程〗
一．认识有机物和甲烷
1.请同学们阅读《化学必修二（人教版）》P50的介绍，和P52第一段，了解有机化合物，认识甲烷。并且告诉同学们：
1） 因二氧化碳、一氧化碳、碳酸盐及碳酸氢盐等具有无机化合物的性质，除二氧化碳、一氧化碳、碳酸盐及碳酸氢盐外，绝大多数含碳的化合物都是有机化合物。（板书，同学记笔记）
2） 仅含碳和氢两种元素的有机物称为碳氢化合物，也称为烃。而甲烷是烃中最简单的有机物。(教材P50原话) 2．通过课堂练习推出甲烷化学式。 『课堂练习』
已知甲烷仅由碳、氢两种元素组成，其中质量分数C%=75%，H%=25%。请同学们推出甲烷的化学式。（思考，计算2分钟） 『解题过程』
解：因为: C摩尔质量是12g/mol，H摩尔质量是1g/mol。
所以：设取甲烷100g，则C的质量是100×75%=75g，H的质量是100× 25%=25g 则
则甲烷的化学式是CH4。（黑板上写下过程） 3.分析甲烷分子结构式。
碳原子有四个价电子，大家知道，要形成八个电子的稳定结构，就需要形成四对共用电子对；氢原子核外只有一个电子，欲形成两个电子的稳定结构，需要形成一对共用电子对才能达到两个电子的稳定结构。（带领大家一起叙述，然后请同学们在草稿纸上写下甲烷的电子式、结构式）如下：
（教材P52，第二段）
『课堂讨论』
请同学们讨论甲烷的空间结构。
讨论结果：可能有两种结构——平面正方形结构和正四面体结构 叙述：经过实验证明甲烷分子的结构是正四面体结构，碳原子位于正四面体的中心，4个氢原子分别位于正四面体的4个顶点上。
（教材P53.图3-2，在黑板上简要画图分析，引导同学们联想数学立体几何中正四面体，强调：碳原子位于正四面体的中心，4个氢原子分别位于正四面体的4个顶点上。）
二． 甲烷的性质
1.甲烷的物理性质
甲烷是无色、无臭的气体，密度是0.717g/L（标准状况），极难溶于水。（教材P53原文） 2.甲烷的化学性质
通常情况下，甲烷稳定，与强酸、强碱和强氧化剂等一般不发生化学反应。在特定条件下甲烷能与某些物质发生化学反应，如可以燃烧和发生取代反应：1）甲烷的氧化反应
[实验]点燃甲烷，燃烧，火焰呈淡蓝色。分别用干燥的小烧杯和沾有澄清石灰水的小烧杯罩在火焰上，可以发现干燥的小烧杯内有无色液体生成，沾有澄清石灰水的小烧杯罩石灰水变浑浊。（由于没有器材，且实验本身较简单，所以直接描述实验过程和现象。）
[思考]请同学们根据实验现象，分析燃烧产物，并写出化学方程式（分析加写方程式花三分钟）: [讲解]①干燥的小烧杯内有无色液体生成，说明有水生成。
②沾有澄清石灰水的小烧杯罩石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成。 则：
请同学们写完后参看书上的方程式，看有什么不同。（并在黑板上板书）。然后在黑板上写好的方程式上强调书写格式（板书）：
a.正确书写化学式，标明物质状态（g）、（l）、（s）。
b.有机化学的方程式改用——→，并在箭头上写明反应条件。 c.配平方程式。
2）甲烷的取代反应
[实验]教材P53科学探究。
[实验现象]无光照时，不发生反应。有光照时，量筒壁上出现油滴，量筒内的液面上升，气体颜色略微变浅。
[实验说明]甲烷分子里的氢原子是被氯原子逐步取代的，共生成五种物质，四种取代产物。
(过程板书在黑板) [知识引入]有机物分子里的某些原子或原子团被其它原子或原子团所代替的反应叫做取代反应。（P54正文第三段）
[知识拓展]在常温下，一氯甲烷是气体，二氯甲烷、三氯甲烷和四氯甲烷是液体，其中四氯甲烷又叫四氯化碳，三氯甲烷又叫氯仿，三氯甲烷和四氯甲烷是工业上重要的溶剂。（请同学们记住，今后解题需要。） [课堂练习]请同学们仿照生成一氯甲烷的化学方程式，写下其它几个方程式，填写在P54方框内：
[提问口答]Q: 若1mol甲烷和足量的氯气反应,请问会生成几种产物，几
取代产物？
A: 五种产物，四种取代产物。（强调：HCl是产物，但不是取
代产物。）
Q：如果氯气量不够，生成产物情况又怎样？
A: 五种产物，四种取代产物。(强调:在有光照情况，这些反
应都会发生。) 〖课堂小结〗请同学们认真阅读课文、笔记，结合书上图片，整理所学知识。重点记住甲烷的结构式，甲烷的取代反应，能够正确书写方程式。注意：取代反应的反应条件是光照。
〖课后作业〗P57习题
1、
2、3。其它相关习题。
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