七年级思想品德《师生情谊》课堂设计

2020-03-03 05:32:34 来源：范文大全收藏下载本文

《师生情谊》教学设计江苏省泰州市第二中学附属初中

汤

洁

第三单元第二课师生情谊

第一课时

一、教学目标：

知识与能力：

了解教师工作的特点，认识教师工作的辛劳，尊重教师和教师的劳动。正确对待教师的批评与表扬，学会与老师沟通。情感、态度与价值观：

老师和学生之间和睦关系是成功教育的先导条件。通过活动，认识教师工作的特点和教师的辛劳，增进师生情谊。正确对待老师的表扬和批评，提高师生交往的能力。

过程与方法：

通过观看“殷雪梅老师事迹短片”、“打开记忆之门”活动，了解老师工作的特点，理解老师工作的辛劳。

通过“说说我自己”活动，懂得尊重老师要从自己的日常学习生活中做起，从细节做起。

通过“角色体验”活动，理解老师教育学生的处境和心情，学会正确对待老师的表扬与批评。

通过“真情告白”活动，传递对老师的感激尊重之情。

二、教学重点：老师的多重角色与工作特点。

三、教学难点：如何正确对待教师的批评。

四、教学手段：多媒体辅助教学。

五、教学过程: 【导入新课】

【多媒体显示】歌曲《每当我走过老师窗前》，一组图片

师：大家好，我叫汤洁，来自胡锦涛总书记的家乡江苏省泰州市，是总书记母校的一名教师，今天有机会来到求精中学和大家共同学习，我觉得非常荣幸！

师：刚才那首歌和图片让大家想起了谁？生：回答略。

师：大家都想起了老师，想起老师同学们一定会觉得非常的亲切和温馨，今天我们的话题就与老师有关。这节课我们就一起学习第三单元第二课师生情谊，共同探讨老师在学生成长过程中的作用以及我们应该如何对待老师。

1 【多媒体显示课题】师生情谊

师：首先我要向同学们介绍一位来自咱们江苏的老师，她叫殷雪梅， 2007年她当选为全国“见义勇为道德模范”，她不仅是同学们心目中的好老师，是我们学习的榜样，更是全国人民心目中的英雄。让我们一起来看看她是如何爱学生，学生们又是如何回报她的。

【多媒体显示】播放殷雪梅老师事迹短片师：看了这个短片大家有什么感受？生：回答略。

师：同学们都感受到了殷老师对学生的爱，在生死攸关的时刻，她把生的希望留给了学生们，而自己却毫不犹豫地选择了死亡。殷老师对学生的爱不仅仅表现在那一瞬间，还表现在日常的学习和生活中，有哪些呢？

生：回答略。

师：殷老师的爱得到了回报，学生们都很尊敬、热爱她，让我们来回忆一下，短片中有哪些表现？

生：回答略。

师：殷老师虽然离开了，但这种融洽、和谐的师生关系让她永远地活在学生们的心中，感动了大家的同时，一定也让同学们想起了自己老师吧。

【多媒体显示】打开记忆之门

师：让我们一起打开记忆之门，请同学们互相交流在成长的过程中,我们印象最深刻的老师是谁？为了我们的成长进步，老师做过些什么? 生：回答略。

师：同学们的故事都很感人而且真挚，也深深地打动了我，而你们对老师的理解更让我觉得欣慰。通过交流，同学们都认识到了老师的工作繁重而辛苦，对我们的成长进步来说，老师的工作太重要了。我们应该尊重和感激老师。

板书：

一、老师工作对学生成长的作用

师：同学们和幼儿园、小学的老师相处得都很融洽，很尊重他们。来到中学两个月了，和新老师相处得怎么样？

生：回答略。

师：来到咱们求精中学，我感受到这里浓浓的尊师氛围。走进校园，同学们都主动地向老师问好，和老师交谈时很有礼貌„„,能向老师介绍在我们日常的学习生活中还有哪些尊敬老师的行为吗? 【多媒体显示】说说我自己：在我们日常的学习生活中还有哪些尊敬老师的行为? 生：回答略。

2 师：其实老师需要的并不多，一句真诚的问候、一次完美的作业、一次有创意的答题、课堂上专注的眼神都能给老师带来快乐！你们希望老师快乐吗？老师相信你们会做得更好，同学们有信心吗？

生：回答略。

师：可是在现实生活中，总会存在一些磕磕碰碰，同学们还是会和老师发生矛盾和不和谐，这不，老师最近就碰到这样一件事„„

【多媒体显示】角色体验情景A、B剧

师：接下来会发生什么？请同学们观看情景A、B剧板书：

二、学生应该怎样对待老师师：你们会选择哪种结局？为什么？生：回答略。

师：A剧中同学有哪些值得我们学习的做法？生：回答略。

师：B剧中同学错在哪里？你能教教他们如何正确对待老师的表扬和批评吗？生：回答略。

师：当你被老师误解而受到批评时，你是如何对待的？生：回答略。

师：同学们都说得非常好！如果我们能经常站在老师的立场想一想，学会与老师沟通，也许我们会和老师少一些矛盾、误解，多一点体谅和理解。会不会和老师沟通，能不能通过沟通更进一步地了解我们的中学老师，从而形成平等、民主、和谐的师生关系。这也是我们下节课要探讨的问题。

【多媒体显示】真情告白

师：此时此刻，同学们一定有很多话要对老师说，就让我们把自己的祝福、感谢、关心和歉意之情传达给老师吧！看哪一位同学表达得最真挚也最热烈！

生：回答略。

【多媒体显示】老师的联系方式

师：谢谢同学们！时间是有限的，但我感觉到了同学们的真情无限！很多同学还没有来得及表达自己的情感，就让我们课后把它直接传达给自己老师，也可以通过这些方式和我联系沟通，让我们成为永远的朋友，好吗？在这里老师也想表达自己的感谢之情，这节课让我收获了很多，你们灿烂的笑容给了我信心和勇气，你们用心的交流让我感受到了你们的真诚和理解，真心地谢谢你们！

【多媒体显示】flash《感恩的心》

师：最后,让我们把这首歌献给所有的老师和同学吧！（师生共同演唱）