2020-03-02 03:56:36 来源:范文大全收藏下载本文
《卧薪尝胆》教学反思
在进行了集体备课后,我根据五位老师的建议,对教案进行了修改,然后在班内进行了教学。
教学时,我抓住了三点:勾践在吴国的穿,住,吃,穿的是\"粗布衣\",住的是\"石头房\",做的是\"养马驾车\",\"舂米推磨\",从生活的不同侧面,典型地反映了勾践在吴国的处境。成人读起来能很简单地体会到勾践受到的屈辱是多么的大,可是,让缺乏生活经验的三年级孩子体会到却是一件并不容易的事情。果然,上课的时候,他们有的说勾践做的是类似保姆的活。
课前,我就预感学生在体会上有困难,所以在问题和环节上都有所准备。
1、加强对比
引导孩子们想象,勾践在自己国家内的穿,住,吃的情况,通过对比,体会生活的强烈变化。
2、学习\"奴\"的古文字
我在网上搜集了“奴”的古文字的图片,加以说明,作为古代的奴仆,没有地位,跪着干重活„„通过讲解,孩子们体会到了\"奴仆\"是一种多么悲惨的身份,从而更易于理解课文内容。
另外,在学习勾践回国后的生活时,除了文中的“卧薪尝胆”,我还让学生交流,为了报仇雪恨,勾践还需要做出哪些努力才行。这一环节的设计是为了让学生明白,卧薪尝胆并不只是表面的睡柴草、尝苦胆,而是为了一个目标,刻苦自励、发奋图强,变得更加强大。
在拓展这一环节,我提了一个问题:现在我们需要卧薪尝胆吗?通过讨论让学生明白我们现在并不需要去睡柴草,尝苦胆,而是要学卧薪尝胆的精神,即忍辱负重、发奋图强、坚持不懈的精神。
在这一堂课的教学中,还存在着很多不足,需要不断的改进和提高,我将认真备好课,力求让自己的课堂真正有效。
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