科技教育总结
2020-03-02 06:25:59 来源：范文大全收藏下载本文
青年路小学2017-2018学年科技教育工作总结
科技是现代教育的主要内容之一。科技教育是培养学生发现问题、独立思考问题和解决问题的能力的一种手段，科技教育可以帮助学生系统地了解科学技术的发展史，了解科学精神和科学方法。在谋求学校全面发展的过程中，我校的领导非常重视科技教育，一直将科技活动作为素质教育的组成部分，与学校的教育、教学管理有机的结合起来。
近几年，在推进新一轮课程改革和素质教育中，我校进一步明确了科技教育的目标，就是要通过动手动脑创新实践活动，让每位学生都能成为快乐的学习者和成功的体验者。通过探索和实践，我校逐渐形成了以科技创新、创造发明为抓手，以学生动手动脑、实践体验为主体，以尽可能多的学生参与科技活动为出发点的学校科技教育特色。在教育教学中组织开展适合学生不同年龄段特点的科技活动，并把科技活动开展得丰富多彩，真正让每一个学生在科技活动中发展个性、培养特长、提高素质。现将一年来的主要工作总结如下：
一、领导高度重视，组织机构健全
学校领导高度重视学校科技创新活动的开展，学校专门成立了科技活动领导小组，以校长、副校长、科学教师和班主任队伍为学校科技小组成员，在全校号召全体教师参与到辅导学生科技创新活动中去，并建立起一支素质精良的科技辅导员队伍，形成了学校科技工作管理组织网络，制订出一套学校的科技活动方案，在学年计划中进行强化，在学期计划中再加以细化和实施，使得学校的科技教育能够落到实处，使每一次的活动都能取得应有的实效。
在学校领导小组的带领下，我校逐步加大了在科技教育和活动方面的资金投入，不断增添和完善科技教育所需的各种装备设施，尽量为开展科技活动提供先进的物质条件，并积极鼓励学生去参加的各级各类科技活动和竞赛。
二、措施具体科学，活动实现普及 (一)创设校内环境、打造实践平台
学生的科学素养不仅仅是科学知识的掌握，更重要的是经历科学过程，学会科学的方法。我校在借鉴过去科技活动的经验基础上对一些活动的设置和安排做了改进和完善，将科技创新活动的主要内容放在了学生的动手能力上，给予了学生更多的动手动脑、创新实践的机会重点培养学生理论联系实践的能力，综合运用学科知识的能力，引导学生自己去发现问题解决问题，而不是程序化的去完成任务
1.开展好学校科技节，积极组织学生参与科技创新活动。 每年的3月校固定的科技节。学校科技领导小组总会精心策划，周密组织，开展了多样化的科学普及活动。活动主要包括科学幻想画现场绘画比赛、科学小实验现场展示活动、科普知识网上竞赛、萝卜塔搭高赛和机器人创意赛获奖作品展。我们还邀请指尖创客公司为同学们进行了一场精彩纷呈的科技秀。活动的开展旨在鼓励全校学生共同参与，让学生在这全校性的科技活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣，培养学生自主探究科学技术的兴趣和能力，培养学生勇于探索、敢于创新的科技精神，全面提高全校学生的科学素养。
2.普及好科学常识，将活动渗透到其他专题教育活动中 在学校开展德育节活动中，我校也把科技教育与德育教育有机结合，还能结合环保节日开展科技专题教育活动，如我们组织全校同学参与“节约用水”和“弯弯腰”等环保活动。另外在读书节活动中，也积极开展科普讲座、读科普读物、写科普征文、科技知识竞赛等活动；在学校的艺术节活动中，科技绘画已经成为活动的主要项目之一。这些活动主题虽然不同，但处处渗透了科技活动，普及了科学知识，扩大学生对科技常识的知晓率。
3.上好科学课，让学生在科学实验课堂上探索科学的奥秘 实践体验是学生学习自然学科的最主要方式，也是培养学生实践能力的有效方法。为此，我校从学科课程入手，积极探索科学实验教学的新模式。在教学中，我们要求教师要综合运用观察、实验、探究等学习方式，让学生在主动的探究、体验中，体验科学探究的过程，积累一些科学探究的经验，为学生在科学的大路上走向未来打好基础。
4.开展好科学社团活动，组建学校科技教育的生力军。 学校于2017年开设了3个科技类社团，包括：“童程童美”机器人社团、光能勇士科学小制作社团和电脑绘画社团。社团的科技活动充分培养了学生的动手能力和综合实践能力；让他们展示自己的才能，在科学的海洋里遨游，组内的科技小队员在各项科技活动中科技才能得以发挥同时，我们还认真组织训练，积极参加国家和省市、县级的各项科技竞赛活动，且获得了较好成绩。我校把科技教育融入整个教育教学的过程中，广泛开展科普教育活动，创设了科利技教育的良好环境。
（二）利用校外资源，拓展学校科技教育的平台
在学校开展一系列科技活动的同时，我校也注意利用校外的资源，积极搭建和利用校内外的科技教育平台，促进学校的科技教育工作。按照上级部门的要求，积极组织学生参加青少年基地的实践活动，鼓励学生在青少年科普实践基地大胆实践，积极探索动手创新。
另外学校也时常结合实际情况开展研学旅行活动。在班级研学旅行中，班主任老师先行组织学生查阅资料，进行相关内容的学习；然后带领学生走进科学实践基地，实地观察、记录、感受；研学结束后，班级还要进行总结回顾。
我们还倡议学生从自己的身边从自己的家庭，从自己所在的生活小区出发去感受能源的使用、环境与生态、安全与健康等现实生活中的各种实际情况，同学们通过观察与体验增强了节约意识、保护环境意识、和保障安全健康意识。这一系列的校外活动丰富了学校的科技教育内容，进一步提升了全体学生的科学素养，促进了我校科技教育活动的持续性开展。
三、辛勤耕耘，收获科技成果。
由于学校办学目标明确，并坚持不懈地深入开展科技教育，大大提高了学生学科学用科学的兴趣和积极性，同时也培养了同学们变被动学习为主动学习的良好学习习惯，提高了师生的科技意识和科技能力，我校师生的科学文化素养有了明显提高，校园科技活动活跃，学生的创造性思维能力、观察能力和动手能力都有显著提高，校风校纪、校容校貌明显改善。
近年来，我校学生在各级各类科技比赛活动中频频获奖。在全国2017R-one青少年机器人创意挑战赛中，荣获小学组一等奖和最佳组织奖；在2018孝义市首届机器人大赛中，荣获创意赛一等奖和二等奖；荣获机器人相扑赛二等奖和三等奖；另外我校“智能家居”机器人作品被推选参加全国第十八届青少年机器人竞赛。
总结以往，虽然我们做出一点成绩，但已属于过去。在培养学生科技创新能力的路上，我们还有很多工作要做，不断地去了解学生，不断地去改进教育教学方式方法，不断地去引导、启发和挖掘学生的潜力，以科技创新为抓手，以学生动手动脑、实践体验为主体的科技教育正引领着我校的特色发展，继续深化科技教育与学科教学的互相渗透，这些都是我们今后工作的努力方向，我们相信，有上级领导的热切关心，有学校领导全力的支持，有支乐于奉献的科技辅导员队伍的努力拼搏，我们的学校科技教育工作肯定会百尺竿头更进步。
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