师德楷模事迹材料

2020-03-03 14:15:28 来源：范文大全收藏下载本文

师德楷模事迹材料

我叫xx，2003年参加工作，是xx中学的一名初中数学教师，并担任班主任工作。教师是个神圣而又光荣的职业，在这份事业里融入了我的热情与执着。在工作中我爱岗敬业，尽职尽责，既有耕耘的辛苦和汗水，更拥有了收获的喜悦与欢欣。

一、投身教育改革，勇于探索实践

我一直担任初中数学教学工作，不断探索实践，追求高效教学，做一名有专业素养的数学教师一向是我的追求。我的教学主张是从培养学生兴趣入手，养成良好的学习数学的习惯，如预习的习惯、听讲的习惯、复习的习惯和思考质疑的习惯，坚持数学思想方法的渗透和熏陶，坚持数学思维品质的培养和提升。我在虚心学习先进的教学理念，积极探索实践后逐步形成自己的教学模式，在教学中经常采用小组活动的形式，先让学生对所学知识产生浓厚的兴趣，再为他们提供探究的平台，让学生亲自经历知识的探究过程，在讨论、质疑，思考中体会数学活动的乐趣。这样的教学模式培养了学生的自主学习能力，落实了学生的主体地位。

教学工作既要有理念的支持，更要在教学的各个环节扎实工作，巧干实干。在例题教学中坚持一题多解，一题多变，多题归一；在公式、法则教学中坚持正用、逆用的理解和训练；在习题课上精选题目，坚持错题反刍。我坚持认真备课，上好每一节课。即使在母亲住院的情况下，辛苦奔波也要把课备好，绝不能应付学生，绝不能耽误学生。多少个夜晚，在孩子睡着后，我认真设计教学思路，修改课件，让自己的课堂流畅精彩。在我的引导下学生的学习兴趣越来越高，学习能力不断提升，所带班级多次在复兴区统考中取得优异成绩。我所设计公开课《弧长与扇形面积》在区内观摩，说课《平行四边形的性质》在邯郸市青年教师优质课比赛中荣获一等奖，教学案例《放手，让学生成长》在河北省教学案例比赛中荣获二等奖，2017年在邯郸市第九届数学教学技能大赛中荣获优秀奖。

二、爱学生，师德的根本

热爱学生是师德的灵魂。教师的爱是春风化雨、润物无声。教育学家赞科夫认为：“当教师必不可少的，甚至几乎最重要的品质就是热爱学生。”作为一名班主任我深知，对学生的教育应该是用一颗热情的心，把无微不至的关爱时时送到每个学生的身边，以真挚的情感走进学生的心灵世界。

我任教的班上，有一个高高的男孩子叫晓峰。初一入学不久就有好多同学来告状，同桌嫌他不整理课桌，小组长告他完不成作业，拖小组后腿，舍友也提出他太不讲卫生了。原本活泼开朗的晓峰变得少言寡语，被孤立了。我决定找他聊聊。原来晓峰爸爸一个人拉扯兄弟两人，爸爸忙于工作挣钱供哥哥和晓峰上学，根本无暇顾及孩子的习惯养成。在一次年级拔河比赛中我推选大个子晓峰当男生队队长，晓峰果然不负众望，领着男生队取得了荣誉。趁此机会我问同学们，晓峰是像大家之前说的一无是处吗?晓峰今天棒不棒？我告诉大家，包容就是容人不同，每个人都与其他人不一样，每个人都有自己的缺点与优点。对于晓峰，我也告诉他缺点得改正，我亲自给他示范怎样整理书桌，告诉他在笔记本上记清各科作业，养成良好的卫生习惯。晓峰的哥哥在读大学，一直都是晓峰的骄傲。我告诉他的哥哥，让他多鼓励多关心晓峰。后来晓峰被学生推选为劳动委员，积极热情，成绩优异。类似这样的学生很多，他们或者因为成绩差自暴自弃，或者因为家庭原因而自卑，面对他们，我从来没有想过放弃，总是找准切入点，真诚的与他们交流，给与鼓励和肯定。尊重每一个学生，不去挫伤孩子心灵最柔软的角落，使每个学生都能仰起头走路。

在班级管理中，我始终用爱心打动他们的心扉，走进他们的内心。多少年来，我始终要求自己每天至少和一个学生深入的交谈，了解他们的喜怒哀乐，给予学生真诚的关怀。很多活动我都会放手让学生自己去做，又会在他们遇到问题时给他们提供支持。记得学生办元旦联欢晚会时，我放手让学生自己准备。班长和文艺委员带领学生，布置教室、购买水果，编排节目，安排的有条有理。结果还是来求助了，原来几个游戏没有找到背景音乐。当我把音乐和音响交给他们时，学生们高呼”老班，太给力了!”

三、教书育人，做学生的引路人

我当班主任后，不仅关注孩子的学习习惯和数学思维如何，更关注孩子们的性格、习惯和价值观。我更加深刻领会到作为一名教师育人的责任与重担。我在心里经常告诫自己：要求学生做到的，自己一定要做到，用自己的言行为学生做出表率，用自己的人格魅力去影响学生。作为班主任，我首先在班级常规管理的过程中中培养学生良好的学习和生活习惯，提高学生的自律能力，建设有力的班干部队伍，树立良好的班风。在我看来严是爱的特殊表现，是教师高度责任感的体现。班主任要在思想上、学习上严格要求他们，不迁就，不放松，没有严格的要求，也就没有教育。用严规范学生的行为，培养他们的习惯，塑造纪律严明，成绩优异的班集体。

育人需要在活动的开展中完成对学生人格的培养。我以运动会、体操比赛、歌咏比赛等活动为契机，不断培养学生良好的品德与个性。关注热点、了解世界是我经常带领学生举行的一类主题班会。在霍金去世后，我带领学生了解物理学家霍金的坚强乐观、挑战命运和他在物理方面的伟大贡献，感叹生命之于宇宙如此渺小。也会和孩子们一起唱响“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”明白即使我们渺小如苔，也要华丽绽放……刚开始是我给大家说新闻聊热点，期望打开孩子们的眼界。这样的活动像种子一样在同学们的心里生根发芽。他们也想开阔视野，他们也想侃侃而谈。我便放手让他们自己找主题，自己搜集信息，自己讲新闻说感触，用自己的眼睛看这个创新的世界，培养他们积极、严谨、乐观的品德，让他们常有一颗好奇又好学的心。付出总会有回报，我所带的班级多次被评为优秀班集体，我连续多次被评为先进教师，2016年被评为复兴区优秀教师。

教师是人类灵魂的塑造者，是神圣又光荣的职业。一直以来我都全身心的投入到教育工作中，这是源于对教师职业深沉地爱。这份爱使我不忘初心！我会固守这份岗位，坚守这份职责，努力做学生学习知识的引路人，做学生锤炼品格的引路人。在今后的教书育人生涯中，我会脚踏实地，热心奉献，努力实现自己的人生价值!

2018.8