2020-03-03 22:36:42 来源:范文大全收藏下载本文
《小鸟,小鸟》教学设计
教学目标:
1、情感目标:通过教唱《小鸟,小鸟》,让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象,激发学生乐观向上的生活态度。
2、过程与方法目标:掌握6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱,能用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。
3、知识与技能目标:渗透热爱大自然,保护鸟类的情感教育。 教学重点:能较熟练的演唱歌曲。 教学难点:
1、6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。
2、演唱时注意1音到6音的六度音程的音准。 教学过程:
一、导入:动物和人类同顶一片蓝天,它们是人类的好朋友,大家一起用生命的色彩,共同装扮着美好的世界。大自然中的小鸟非常的可爱,给我们的生活带来了无穷的乐趣,同学们会唱与鸟类有关的歌曲吗?(小燕子、杜鹃圆舞曲、布谷等相关歌曲)下面我们再来听一首描述小鸟的歌曲,听后请你们说说自己的感受。
二、探究新知
1、问:初听歌曲,感受歌曲情绪是怎样的?
2、学生表达自己的感受:欢跃、亲切地;活泼地„„
小结:“春天里有阳光,树林里有花香,小鸟在自由地飞翔,在田野,在草地,在湖边,在山岗,小鸟迎着春天歌唱„„”这首欢快的歌曲描绘了春光明媚鸟语花香的树林里,鸟儿们自由飞翔、迎着朝阳歌唱的情景。抒发了作者对小鸟的热爱,同时也暗示了人类渴望自由的心情。
3、再次聆听歌曲,小声跟着唱一唱,熟悉歌曲内容。
三、学习歌曲:
1.节奏练习:6 /8拍(以八分音符为一拍,每小节六排,x就是一拍) A、展示小鸟欢快跳跃的节奏(提示休止符的停顿) xx|x o xx x x xx ||x o xx x x xx | 爱春天 爱阳光 爱湖 水 爱花 香
B、展示小鸟自由飞翔的节奏(提示附点的时值) xx x xx | | x .x x x xx | 小 鸟 小 鸟 迎着 春 天歌唱
2、再听歌曲。学生看歌词轻唱感受歌曲。
3、生跟琴完整地学唱歌曲。
4、加强歌曲第二段式合唱部分的练习,先唱熟低声部,再把高声部加进去。让学生会充分体会和感受合唱曲子的魅力。(根据时间而定,也可以作为第二课时学)
5、全班学生熟练演唱歌曲。(教师提问
1、演唱时用什么样的声音来表现?
2、用什么样的表情表现歌曲?)
小结:第一段是跳跃、活泼、快乐的,第二段舒展、自由,小鸟在天空翱翔的感觉。
7、歌曲情绪处理: 演唱歌曲时把有休止符和力度记号得地方,表达出它们对歌曲、抒发情感所起的作用。
全曲可用 mpmp 等力度记号来处理。
8、小组,男女生唱,检查孩子的掌握程度。
9、创编动作,更好地表达歌曲。
四、总结升华
启发学生爱护鸟类,保护动物,呵护生命;激发学生对动物、对生命更深层次的感悟。全班同唱歌曲《小鸟小鸟》结束本课。
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