个人教学工作计划
2020-03-03 12:43:38 来源：范文大全收藏下载本文
2012-----2013学年第一学期个人教学计划
本学期我担任一年级（4）班和一年级（5）班的数学教学工作，一年级的孩子刚入学，很多习惯没有养成，是个养成习惯的阶段！而对于我一个新教师来说，这一切都需要在摸索中学习！为此我制定了以下教学计划。
一、教学内容：
一年级上册教材包括如下内容：第一单元：《准备课》，第二单元《位置》，第三单元《1——5的认识和加减法》，第四单元：《认识图形
（一）》第五单元：《6——10的认识和加减法》，第六单元《《11——20各数的认识》，第七单元《认识钟表》，第八单元《20以内的进位加法》，第九单元《总复习》认数和计算，比较多少、认识立体图形，以及初步认识钟面；使学生获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新能力和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。
二、学情分析
我带一年级两个班的数学，因为一年级的学生刚踏入学校，对学校的生活还不太适应，对规矩还没有概念！学生的学习习惯都没有形成，所以在完成教学任务的同时，学习习惯的养成至关重要。
三、本学期教学目标
1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0——20各数。
2、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和十以内的减法。
3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“等于、大于、小于”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
7、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。
8、通过实践活动体验数学与日常生活的联系。
四、教学重点
10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用，同时他们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
五、个人教学成长目标：
1、养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。扩大阅读的范围，教育名著，名教育家的教育专著，讲座，视频影像资料等。形成科学合理的学习方法，在学习的过程中聚沙成塔，量变引起质变，不断提高自己的教学能力及丰富自己的知识阅历。
2、立足课堂实践，形成有特色的教学风格。在新课标理念指导下，请教身边有经验的
教师，包括教育教学，课堂管理。从各种渠道丰富自己！在反思中学习，在学习中成长，在成长中提升。
3、学会反思，形成创新的工作局面。坚持反思自己的教育教学行为，找出不足，积极客观地面对，辩证看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的实践中，并形成书面笔记。
4、笔耕不止，学习不断，形成适合自己的教育教学方法！及时记录教育教学中的现象灵感，诉诸笔端，写出教育案例、故事、论文，随笔等！
5、加强教科研，形成一定的学术能力。
6、提高师德修养，用心灵去塑造学生的心灵，用自己的言行去影响学生，让人格的种子在学生的心灵深处发芽，开出美丽的花朵。
六、民族团结
1．知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。
2．懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。
3．能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。
4．在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。
七、培优帮困
l．课外辅导，利用课余时间。
2．采用一优生带一差生的一帮一行动。
3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
生动的课堂、全面的教学素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为优秀教师，孩子的起路明灯。但是“心有多大，舞台就有多大”我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但我一定坚持不懈，尽心尽力。
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