生命与健康教案
2020-03-02 02:22:23 来源：范文大全收藏下载本文
第一单元 感悟生命
第一课时 生命真奇妙
教学目标
知识与能力:
引导学生了解世界上的生命有哪些。
过程与方法:
用互动、探究的方法让学生引导学生了解各 种生命的奇妙之处在哪里
情感、态度、价值观:
引导学生热爱并保护好大自然。
教学重点、难点:
教学过程：
活动一：
学生自由讨论，说说自己知道的生命有哪些。
活动二：
根据学生的讨论，小结生命的种类：动物/植物/微生物。
同时讨论：
人与其他动物有什么不同
活动三：
讲述“世界爷”的故事。
有一次，要修一条公路通过加利福尼亚的大森林，可是被一棵高大的世界爷挡住了去路。砍掉它吧，这是珍贵的树种，实在可惜；留下
1 它吧，明明是个前进的障碍。在这左右为难时，有人建议„„
你有什么好主意吗？
有人建议：
干脆就在这棵树的根部凿一个隧道，就像往常逢山凿洞那样。这样既不妨碍公路通过，又留下了这棵树。这棵顽强的巨树，直到现在仍然健壮地生活着，每天迎送着一辆辆汽车从它的肚子里穿过去。
活动四：
学生自由分享“我最喜欢的动物”或者“我知道的奇妙的动物世界”，要求说出它们的名称以及特点。
活动五：
根据学生的讨论，呈现食物链。
活动六：
介绍自然之子--年轻的骄子
算一算：
如果把地球46亿年的历史比作一天中的24小时，那么，人类是在最后的（20秒钟）才诞生在地球的怀抱里的。
在生物进化时钟里，每小时约合18750年，每分钟约合312.5万年，请算一下人类是什么时候诞生的？
探讨：
人类作为自然骄子，应该以什么样的态度对待大自然呢？
小结：
对其他物种抱平等、尊重的情怀。 人与自然和谐相处。
第二课时 读懂我自己
教学目标
知识与能力
引导学生了解新生命是怎样孕育出来的
过程与方法
通过学习，感悟，引导学生珍爱生命，孝顺父母。
通过活动了解母亲怀孕的艰辛。
情感、态度、价值观
引导学生认识到天生我才必有用。
教学重点、难点 教学步骤：
一：现场调查：你曾经得过第一名吗？
你曾得过超过100名选手竞争的第一名吗？
你曾得过超过1000名选手竞争的第一名吗？
引入：其实，我们 都可以举手，因为我们都曾在一次有过亿竞争对手的竞争中脱颖而出，知道是哪一次吗？
二：结合幻灯片，体会：“我是一个奇迹！”
说一说在了解自己的生命来源后的感想。
三：我是唯一
看书P.10的内容，并讨论：
世界上有可能存在完全相同的两个人吗？
3 教师评价，小结:
（我们无法让世界上存在两个完全相同的人，于是，我们每个人都是这个世界的唯一，不可重复的唯一。）
阅读P.11 《人生的金币》，思考并分享: （童年已不可能再重来—不管你愿不愿意。那么，你希望你的人生花完少年这枚金币的时候能换回什么呢？你凭什么可以得到你希望得到的那些呢？）
四：我很重要。
探讨：
1.在日常生活中，你是否感受到了自己的对父母，对朋友的重要？
2.你觉得自己是个重要的人吗？为什么？
教师评价，引导：
（每个人都可以是重要的，只要你愿意！“只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要的活着！”）
第二单元 生命花季
第六课时
男生
女生
教 学 目 标
知识与能力
了解人类有性别的原因；
过程与方法
通过探讨，理解内在美比外在美更重要
情感、态度、价值观
引导学生了解男女平等的正确含义，尊重生命，尊重自然的规律。
引导学生悦纳自己的性别。
教学重点、难点
让学生了解社会对不同的性别有不同的要求；
教学步骤：
一、性别---生命的杰作
二、
探讨：
为什么会出现两种性别呢？
（性染色体为决定性别的染色体，共有一对，男的为XY，女的为XX。)
在自然状态下，出生婴儿中的男女比例大致是平衡的。
三、
探讨1：
那么，我们现在的男女比例又是怎样的呢？
为什么会出现这样的情况呢?
（严重失衡,重男轻女的封建思想仍旧存在）
四、
探讨2：
受传统封建思想的影响，有人利用现代科技进行胎儿性别鉴定，并按照性别决定是否终止妊娠。
五、
你如何看待这个问题？
六、你认为这样会产生什么样的社会后果？
七、
教师小结：
无论男孩还是女孩，都是生命的杰作。每个人的性别都是自然选择的结果，我们应该为自己的出生而感到骄傲和自豪。
八、
悦纳自己的性别。
九、现场采访：做男孩好还是做女孩好？
十、
教师评价、小结：
社会对男孩和女孩在仪容、服饰、姿态和行为等方面的要求都有所区别，我们要按照社会对男女的不同行为规范，扮演好自己的性别角色。
三、阳光男孩与魅力女生。
十一、
探讨：俗话说：爱美之心，人皆有之。说说你是怎样理解这个“美\"字的？
十二、
教师小结：
外在美+内在美才是真正的美。内在美比外在美更难得，更宝贵！
活动天地：p.32
（ 内在美的意义十分丰富：它包括充满活力与朝气、勤劳、善良、乐于助人、有爱心、孝顺„„ ）
十三、
阅读空间（P32）：
《我丑，但不伪装美丽
第二课时
警惕邪教蒙上你的眼睛
1.定义：什么是邪教 ？
2.（旁门左道，不正派的宗教派别0 3..识别邪教的方法.4.播放视频
5.让学生总结邪教的特征 6.邪教组织举例--门徒会
7.门徒会鼓吹祷告治病，赶鬼治病，致使群众有病不治而亡。 8.故城县苏某１7岁的女儿患肺结核，不但不给治疗，还让女儿整天跪地祷告，使原本可以康复的花季少女丢掉了性命。还有一些人痴迷“福音”后走火入魔，精神失常。
邪教组织举例--*** 9.阅读课本p.56相关部分 10..探讨：请你帮李云出出主意
11.李云的妈妈听信神能治百病，下岗在家的她于是参加了一个邪教组织，„„
（P.57）
12.学生自由发言。
三、总结
我们要远离迷信，远离邪教，远离愚昧，做一个有知识、有智慧的人。
公共场所防踩踏
1.PPT出示案例
2.2009年12月7日，湖南湘潭市湘乡市私立学校育才中学发生踩
7 踏事故，造成8死26伤；2010年03月22日，乌鲁木齐八一中学附小发生拥挤踩踏，导致学生一死三伤；2010年10月26日柳江县洛满中心小学一栋两层综合楼的二楼走道栏杆发生坍塌，造成27名学生受伤；2010年11月29日，新疆阿克苏第五小学发生踩踏事故，近百名孩子受伤被送往医院
3.
楼梯间行走常规说一说：上下楼梯应注意什么？
3．PPT出示口决，齐声朗读
上下楼梯靠右走，
不系鞋带不弯腰，
不推不搡看仔细，
遇到问题莫乱挤
4.
讨论：如何应对拥挤踩踏事故？
5.
学生自由发言
6.
教师归纳小结
7.总结：
人人都需要平安，平安让人生更精彩、更美丽。我们要从小加强安全意识，多学习自己需要的相关知识，拥有平安、快乐的人生！
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