师德师风总结
2020-03-03 18:15:58 来源：范文大全收藏下载本文
中学师德师工作总结材料
德高为范 爱生守则 做人民满意教师
开展师德师风教育活动，是加强教师队伍建设的重要途径，是办好人民满意教育的迫切要求。三年来，我们从办好人民满意教育的高度出发，采取切实有效的措施，确保师德师风教育活动的各项工作落到实处，取得实实在在的效果。
一、三年来师德师风教育成果丰硕享誉松滋
1、合作教育出成果
学习中学的课改在合作教育理念的引领下，教育教学改革已经走过了三年头。三年来，老中人坚持以合作互助、均衡发展的理念作为引领，以自主学习，合作探究，互助双赢的思想指导课堂教学改革，以全面学习即墨28中的课改经验作为载体，在合作教育的大路上矢志不渝、执着前行。一路上，伴着彷徨与抉择，伴着汗水与艰辛，收获着幸福与感动。在今年11月，在“松滋市小学初中教育教学工作会”上，我校喜摘5块奖牌：2013-2014学年度全市初中教育质量先进学校；2014年中考优胜单位；2014年高中阶段学校优质生源贡献奖；2013-2014学年度八年级统考优胜单位；松滋市第十届中小学生田径运动会初中女子团体总分第三名。这些奖牌凝聚着老城中学全体教职工的心血和汗水，是推行合作教育所取得的丰硕成果。
2、廉政文化进校园
学校本着“教育孩子3年，要想着孩子的30年，更要想着国家和民族的300年”的理念，一步一步扎实推进工作。自活动开展以来，学校就确立了“
一、
三、
五、七”的工作思路，逐渐使廉政文化深入人心。 “一”即“一条主线”，以“崇廉敬洁树新风，净化校园促发展”为主线，开展“廉政文化进校园”工作；“三”是“三个层面”，指文化宣传层面、队伍建设层面、学生教育层面；“五”是“五个阵地”，是师生书画作品宣传阵地、古今廉政故事宣传阵地、名言警句宣传阵地、廉政影视文化宣传阵地、课堂教学主阵地；“七”是“七个要”，包括要加强学习、要向廉政典型学习、要向廉政英模学习、要向先进单位学习、要向传统美德学习、要善于解剖自己、要善于自我批评。谭小军老师论文《廉洁从教心宽敞，教书育人爱意浓》获松滋市一等奖。张裕新老师论文《学校反腐倡廉关键在于制度及运行机制的创新》获松滋市二等奖。杜静老师论文《浅谈学 1 校廉政建设》获松滋市优秀奖。目前，廉政文化已经融入到学校的方方面面之中。我校前年就评为松滋市“廉政文化教育示范学校”。
3、德育导师成制度
三年来，我校坚持推行“德育导师制”。把每班学生分成若干小组，有师德高尚的教师担任其德育导师。为进一步落实“德育导师制”，我们组织教师学习、调研、家访、写读书笔记和调查报告；组织“我喜欢的好老师”先进事迹报告会等活动收到良好效果。张裕新走访调研报告《给留守学生一片蓝天，让他们在阳光下成长》在松滋教育信息网发表；王俊华、胡兆芹、马协生等八名教师获“我喜欢的好老师”的光荣称号；在“比访”活动中，王世华、许群甲等七名教师优质课竞赛获市一等奖。多次被评为松滋市“师德师风教育先进单位”。
4、文化立校提升内涵
“走特色办学之路，推动学校内涵发展”成了时下各校追求的目标。什么是特色办学，怎样内涵发展？究其本质，是打造校园文化，只有加强校园文化建设，以文化为核心，有创造性地开展工作，并形成一定的文化内涵，让文化产生一种巨大的张力，使其同化为学生和教师的素质，内化为学校发展的核心力量，方能使学校现出独树一帜、卓尔不凡的魅力，从而最终达到特色办学、内涵发展的目标。一是构建课程文化，提升人文内涵：确立了“四校四园”课程文化 —— “似军校，规范有序，精神振作；似体校，生动活泼，体魄强健；似艺校，兴趣广泛，才艺出众；是学校，双基扎实，学力超群。似花园，环境优雅，景色怡人；似乐园，全面发展，快乐生活；似家园，和谐自主，朴素温馨；是学园，孕育才智，学有所长”。二是发展教师文化，提升素质内涵：我们这样给学校教师文化定位：为人处世讲正气，团结合作讲人气，对待工作有火气，教学实绩要牛气。三是打造管理文化，提升整体内涵：“校园无小事，事事皆育人”，“学生无大事，事事有讲究”。坚持从小事上抓起，着力实施精细管理，提升办学品位。学校投资十多万元建“教职工”活动中心，把学校工会提升到全市一流的“示范工会”行列；我校“均衡教育示范学校”的创建工作也走在全市前列。
二、三年来师德师风教育工作自成体系独具特色
1、准确把握师德师风教育活动的总体要求开展该活动
我们以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题 2 为关键，引导教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支人民满意的教师队伍。师德师风教育活动从五个方面求实效：一是坚持用先进的理论武装头脑，在提高教师政治素质师德素养上求实效；二是注重教书育人，在提高教育教学质量上求实效；三是增强服务意识，在服务社会、服务家长、服务学生上求实效；四是解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好形象上求实效；五是推进学校各项工作，在促进学校“争先创优”、“争先进位”上求实效。
2、严格遵循师德师风教育活动的基本原则
一是坚持理论联系实际的原则。坚持以科学理论武装头脑、指导实践、推动工作，把师德师风教育活动与促进全局工作紧密结合起来，不搞形式主义，不做表面文章，切实做到学习教育和推动工作“两不误、两促进”。二是坚持以正面教育为主的原则。引导教职工主动查找自身存在的问题，虚心听取多方意见，认真开展批评与自我批评，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。三是坚持发扬民主的原则。教职工是师德师风教育活动的主体，充分发扬民主是搞好这次教育活动的重要前提。要尊重教职工的民主权利，充分调动教职工参与师德师风教育活动的主动性、积极性和创造性；要坚持开门搞教育，把走群众路线贯穿教育活动的全过程，广泛听取群众意见，自觉接受群众的评议和监督。四是坚持领导干部带头的原则。学校领导既要以普通教师的身份参加师德师风教育活动，带头参加学习，带头查找问题，带头搞好整改，做学习实践教师职业道德规范的表率，又要履行好“双重职责”，认真抓好本校、本单位的师德师风教育活动。
3、着重解决教职工队伍中的突出问题
在师德师风教育活动中，要突出重点，着力解决教职工队伍中存在的主要问题：一是不思进取，敷衍塞责，擅自离岗停课；二是讥讽、歧视、侮辱学生和体罚、变相体罚学生；三是指责或训斥学生家长；四是向学生推销教辅资料及其它商品；五是以教谋私，向学生家长索要财物、宴请，要求学生家长办私事；六是以权谋私，在招生考试工作中搞不正之风；七是搞有偿家教；八是参与赌码赌博、迷信、色情和邪教活动。
4、广泛开展学习师德师风动员工作
一是做好动员部署工作。动员会后，我校要按照中心学校的要求，结合本校工作的实际，认真制订师德师风教育活动计划，明确师德师风教育活动的重要意义、目标任务、具体要求和工作步骤，建立相应的领导机构，落实工作责任和工作措施，在此基础上认 3 真开展学习培训。采取集中学习和个人自学相结合的方式，组织教职工开展学习培训，每学期，集中学习不少于30学时，个人自学不少于20个学时。学习培训以教育局印发的《师德师风教育读本》为基本教材，重点学习相关教育理论和课改的内容。在学习过程中，每位教职工撰写读书笔记不少于1篇、读书心得不少于1篇、个人总结1篇。
5、深入进行师德师风分析评议工作
一是重温师德规范。在引导教职工学习《中小学教师职业道德规范》、《诚信公约》和《六条禁令》的基础上，结合本职工作的特点进行自我形象设计，时刻提醒自己严格遵守教师职业道德规范。二是查找存在问题。组织教职工对照《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，全面总结近年来在爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况，重点检查存在的突出问题，并从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源。三是征求多方意见。学校要采取多种方式广泛征求家长、学生及社会各界人士的意见，并将征求到的意见如实向教职工反馈。四是开展谈心活动。领导与教职工之间，教职工与教职工之间要广泛开展谈心活动，诚恳听取意见，学校工会形成提案。五是撰写自评材料。在查找存在问题，进行自我反思的基础上，每位教职工对照教师职业道德规范撰写自评材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确整改问题的措施。六是组织民主评议。召开民主评议会，组织教职工交流自评材料，开展批评与自我批评，进行民主评议。教职工根据民主评议情况修改自评材料。七是提出评议意见。召开学校行政会议，讨论学校工会的提案，以书面形式对每一位教职工提出评议意见。八是反馈评议意见。校行政将评议意见反馈给教职工本人，指出存在的问题，明确今后努力的方向。对违反师德规范的教职工要进行批评教育，帮助他们提高认识，改正错误。
6、切实抓好师德师风的提高工作
一是制定整改方案。针对征求到的意见和民主评议中反映的问题，每位教职工都要制定整改方案，突出整改重点，明确整改措施，规定整改时限。二是落实整改措施。公布每位教职工的整改方案，并对整改情况进行督查，指导教职工落实整改措施，帮助教职工限期整改存在的问题。三是公布整改情况。在一定范围内公布每位教职工的整改情况，接受家长、学生和同事的监督。整改提高结束后，进行满意度测评并公示测评结果。对测评结果较差的要进行诫勉谈话。
7、认真做好总结评比工作
4 一是回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，每位教职工写好师德师风教育活动总结，并在一定范围内进行交流。各校要在认真总结师德师风教育活动成功经验的基础上，建立健全师德师风建设长效机制。二是推优评先。结合年度考核，开展推优评先工作，树立先进典型，学习先进人物和先进事迹，形成“争先创优”的良好氛围。三是表彰宣传。表彰一批在师德师风教育活动中涌现出来的师德标兵，我校教师胡兆芹、王怀孝老师被申报为市镇师德标兵，我校将组织师德师风报告团进行演讲赛，把师德师风教育活动引向深入。
8、切实加强师德师风教育活动制度建设
一是建立领导责任制。学校校长切实履行第一责任人的职责，全面负责本单位师德师风教育活动的组织实施工作；每位校级领导和中层干部都要主动配合做好相关工作，并以普通教师身份带头参加师德师风教育活动。二是建立评价机制。要把社会、家长、学生的满意程度作为衡量师德师风教育活动的重要标准，根据教育活动各个阶段的具体任务和要求，组织家长、学生以一定方式参与有关活动，听取他们的意见和建议，自觉接受他们的评价和监督。三是建立督查制度。教育局师德师风教育活动领导小组将派出督导员，及时了解各校师德师风教育活动的进展情况，认真总结成功经验和做法，协助解决存在的问题，切实把好每个阶段、每个环节的质量关，确保师德师风教育活动不走过场。四是建立信息反馈机制。为及时交流教育活动的成功经验和做法，我校还确定了一名信息员，具体负责收集、整理、上报学校师德师风教育活动的有关信息。为了认真做好师德师风教育活动的宣传工作，通过各种渠道广泛宣传在师德师风教育活动中涌现出来的先进人物和先进事迹，增进社会了解，扩大社会影响，树立教育的良好形象。
学习中学师德教育领导小组 2014年12月
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