这件事感动了我教案

2020-03-02 13:24:41 来源：范文大全收藏下载本文

《这件事感动了我》教学设计

一、

单元回顾，回忆“感动”

1、同学们，我们已经学习了第四单元的几篇课文，通过学习，我们认识了为科研事业，为人类的健康勇于牺牲的卡尔施密特博士，为开天辟地创造世界而献身的盘古，为救叔叔手捏一美元到处购买上帝的小邦迪，为解除人类痛苦而冒着生命危险偷火种的普罗米修斯。他们的事迹让我们不禁产生崇敬之情，他们的奉献精神更让我们为之深深感动！其实，在我们的生活中也经常会发生这样许许多多令人感动的事，同学们在学校、家庭、社会生活中，一定听过见过一些让自己深受感动的事情，你愿意把这件事告诉老师和同学吗？我们今天就来进行一次习作《这件事感动了我》。（板书课题）

二、审清题意，明确要求

看到这个题目，你知道了什么

预设

1、从题目看，这是一篇记事的文章。预设

2、感动是中心内容

读61页书上提示，明确要求

（大屏幕出示—） ①

写令自己感动的事。

②

内容要具体；语句要通顺；感情要真实。 ③

写后要修改。

三，明确写作材料，层次练说

练说一：下面就请同学们来想一想，在我们的生活中，曾经发生过的哪件事最让你感动？

1、有一次我在学习感冒发高烧，老师给我贴了退热贴，然后给我妈妈打电话，可是干等妈妈也没来，老师很着急，又给我倒了开水，给我拿热宝，让我很感动

2、妈妈为了使我长得健壮，每天都给我做可口的饭菜，有一次„„

3、有一次妈妈带我去看病，在公共汽车上一位抱小孩的阿姨给我让座，我很感动

4，我生病了，老师给我补课。

5，我在大街上看到一个年纪很大的老爷爷给残疾人捐钱，我很感动，因为他自己看上去也不富有

6、有一次天下雨，我忘了带饭钱，我的同桌就把她的午饭给我吃了，我很感动

7，记得有一次，我在电视上看到一个故事，讲的是汶川地震中一个母亲为了救自己的孩子，把手指咬破，让孩子吸她的血，最后孩子活下来了，母亲却牺牲了 8,上二年级的时候，我们为张秀丽捐钱，我很感动（师相应板书：社会，家庭，学校）

练说二

同学们说得太好了，其实在我们的生活中，只要仔细观察，认真思考，就能感受到生活中那些让人感动的人和事，这些事情都可以作为我们本次作文的材料，（板书：选材）但是大家有没有感觉到，通过大家刚才的讲述，似乎不太能感动人，是不是这样，怎样才能使你的文章让人感动呢？这就是要把内容写具体（板书：内容写具体）

其实要想让你写的事也能感动别人，需要讲究一些方法。本单元的文章写的都是一些感人肺腑的故事，下面我们就以《血染的实验报告》为例，来看看作者是怎么把事情写得让人感动的。（请看大屏幕，）指名读课文施密特博士在被毒蛇咬了之后，在无法与外界取得联系时，记录下了自己从被蛇咬伤到死亡前的身体反应，用生命做代价，使抢救被蛇咬伤的人研究工作前进了一步。他的这个行为非常让人感动，作者是哪几个方面对施密特博士行为进行具体描写的？

预设

1、他想：“完了，难道就这么死去吗？不！我应该再做些什么„„”他的头脑十分清醒。（心理描写）

预设

2、心想：“我应该把这次特殊的实验记录下来。（心理描写）预设

3、他摸到一卷绷带，把伤口包好，拿出实验记录本。（动作描写）

预设

4、他把体温计夹在腋下，抬头看看手表，把每分每秒的感觉都写下来，像往常一样认真、仔细地记录着。（动作描写）

预设

5、汗水在他那布满皱纹的脸上淌着，脸上的肌肉不断地抽动。（神态描写）

师总结：看来，我们在习作中，可以通过对人物动作、语言、神态、心理活动等的描写，把事情写具体、体现出真实，也更感动人。

现在请你打开记忆的闸门，在头脑中快速地搜索让你感动的一件事。先静静的思考，然后把最感人的一幕说给你的同桌听。说的时候，可以按照这样的过程来说，板书（什么事，经过，原因）同桌互说的时候，要通过人物的语言心理动作神态等方面的描写把事情说清楚、说具体，尽量用语言打动别人。

下面谁愿意把令你感动的一幕和大家分享，其他同学认真听，一会老师要请你们来当评委员，评论一下他说得怎么样，好好在哪里，不好，不好在哪里，我们可以按照这样的标准来进行评论，（大屏幕）