2020-03-02 02:20:21 来源:范文大全收藏下载本文
教育部关于印发《3-6岁儿童学习与发展指南》的通知
为深入贯彻教育规划纲要,落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号),帮助广大幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,全面提高科学保教水平,我部组织专家研究制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》经教育部学前教育专家指导委员会审议通过;广泛宣传《指南》的教育理念和教育方法,提高广大家长的科学育儿能力,实现家园共育。
一、健康
(一)身心状况
目标1具有健康的体态;目标2情绪安定愉快;目标3具有一定的适应能力
(二)动作发展;目标1 具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏;目标2具有一定的力量和耐力;目标3手的动作灵活协调
(三)生活习惯与生活能力;目标1具有良好的生活与卫生习惯;目标2具有基本的生活自理能力;目标3具备基本的安全知识和自我保护能力
二、语言
(一)倾听与表达
目标1认真听并能听懂常用语言;目标2愿意讲话并能清楚地表达;目标3具有文明的语言习惯
(二)阅读与书写准备;目标1喜欢听故事,看图书;目标2具有初步的阅读理解能力;目标3具有书面表达的愿望和初步技能
三、社会
(一)人际交往
目标1愿意与人交往;目标2能与同伴友好相处;目标3具有自尊、自信、自主的表现;目标4关心尊重他人
(二)社会适应;
目标1喜欢并适应群体生活;目标2遵守基本的行为规范;目标3具有初步的归属感
四、科学
(一)科学探究
目标1亲近自然,喜欢探究目标2 具有初步的探究能力;目标3 在探究中认识周围事物和现象
(二)数学认知 目标1 初步感知生活中数学的有用和有趣;目标2感知和理解数、量及数量关系;目标3感知形状与空间关系
五、艺术
(一)感受与欣赏;
目标1喜欢自然界与生活中美的事物;目标2喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
(二)表现与创造
目标1喜欢进行艺术活动并大胆表现;目标2 具有初步的艺术表现与创造能力
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