三年级劳技课教学计划

三年级劳技课教学计划

一、指导思想

劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。

二、总的教学要求

纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。本学期开始，学将系地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具、学习运用剪、刻、折、贴、撕、拼插、卷、编等纸工基本技法来制作作品。

三、教材分析要求： 第一单元

纸工初步

教学目的：了解纸的知识。

认识常用的纸工工具和纸工制作符号。学习纸工基本技法。 制作折扇。

教学重点：体验纸工基本技法的运用，在制作中辨认符号，使用工具。

了解纸的知识，知道纸也是一种手工的好材料。认识常用的纸工工具和纸工制作的符号。知道纸工制作时的案例防护。 教学过程：

（一）、课程内容说明 纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。从本学期开始，大家将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品；拼接玩具，纺织书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。

（二）、了解纸的知识

1、相互说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。

2、

议一议纸的产生和发展，了解纸的相关知识，知道中国是世界上最早发明纸的国家，造纸术是我国古代四大发明之一，从而激发学生的民族自豪感。 （1）造纸术的发明 （2）早期的造纸方法 （3）我国造纸工业的发展 （4）介绍几种常用的纸

书写纸、精制双胶纸、铜牌纸、箱板纸、地图纸、账册纸、静电复印原纸，电脑打印原纸。

（三）、认识常用的纸工工具和纸工制作符号

1、纸工工具

剪刀 是最方便的裁剪工具。

美工刀 切刻的工具。胶水 常见的粘贴材料，使用时注意卫生。胶带 有双面胶，透明胶等，粘贴时干净又迅速。直尺 用来计算、刻和划线的工具。

2、纸工制作符号

纸工材料卡片上有各种各样的符号，主要有以下一些 1)山线 2)谷线3) 剪切线4)粘贴面5)挖切

3、纸工的基本技法,最好要用多媒体演示

4、纸工制作时的安全防护

制作纸工时，一定要注意安全。纸工的工具，例如剪刀、美工刀很锋利，不小心就会划破手。 第二单元

拼接游戏

教学目的：

1、了解十五巧板的历史，学会制作十五巧板，并利用十五巧板进行拼图，体会创造性游戏的快乐。

2、充分发挥想象力，利用提供的圆形、半圆形、大小三角形等图形，在底板上拼贴出不同形态的各种小鸟。几个作品连接成快乐的大森林。

3、在学习拼贴“快乐的小鸟”的基础上，拼贴猫头鹰（04号材料），巩固前面的知识技能。

教学重点：

指导学生运用所学知识制作简单的拼接玩具。

教学时间： 3教时

第三单元

给节日增添欢乐

教学目的：

1、学习制作团花、花边、拉花、四角彩灯等手工制品，激发学生对民间传统艺术的热爱。

2、用自己亲手制作的作品装饰教室，给国庆节和元旦等节日增添欢乐的气氛。 教学重点：

设计团花、花边图案；如何把弧形的“山线”、“谷线”折叠整齐，使之美观。

教学时间： 3教时 第四单元 动物世界

教学目的：

1、制作4件作品：狐狸和老鼠、牛、摇头公鸡、寄居蟹。在纸工制作的技法要求上，由剪、刻的训练延伸至粘贴与插接的技能训练，难度加大。

2、再设计制作一件作品。学习自主进行一些简单的设计。 教学重点：

着重划山线、谷线以及折叠技法的训练。自主进行简单的设计，尽量发挥学生的主体作用。 教学时间：5课时

第五单元 纸编的乐趣

教学目的：

1、了解编织技法，运用编织基本技法开展纸编活动，制作完成几件有趣的纸编织品：编新疆辫，编织书签、纸篓，编拖鞋。

2、通过简单的纸编织品的设计、制作以及对作品的评价活动，认识编织，学习编织，体会手工纸编的乐趣。 教学重点：

运用编织基本技法开展纸编活动，进行简单的自主设计，培养学生的技术素养和审美能力。

教学时间：

5课时。“学习纸编”4课时，“设计制作纸编物品”1课时。 学情分析：

三年级的学生对于纸工的剪、折、刻、划、贴等一系列技能，不熟悉，也能够完全的看懂一些纸工的符号。本学期，在三年级学习的基础内容，重点纸工知识的学习，但只要用心的教，用心的学，相信在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作方面，在学生的想象力方面，在学生的创新能力方面，一定会有提高。 教师方面：

1、端正教育思想，更新教育观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观；

2、有计划、有组织地开展教学研究和观摩课活动，经常性的开展听课、评课活动，主动与其他任课教师交换意见；

3、不断加强学科性学习以及教学研究，提高自己的自身文化素质。

4、转变教学观念，遵循教育规律，探索教育、教学改革新方法，新路子，开拓创新，不断进取，努力培养学生的劳动能力以及劳技技能。

5、认真备课、写教案、研究课，根据学生学习情况对学生进行必要的调整，出色完成教学任务；

6、热爱每一个学生，尊重每一个学生，关心每一个学生，要求学生做到的，教师首先做到，对学生循循

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劳技课教学计划

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小学三年级劳技教学计划

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三年级下册劳技教学计划

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劳技课教学计划[1]

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