零口初中减负万里行自查总结

2020-03-03 01:12:04 来源：范文大全收藏下载本文

零口初中关于开展义务阶段学校 “减负万里行”自查报告

2013年4月25日

零口初中关于开展义务阶段学校

“减负万里行”自查报告

我校积极响应上级关于减轻中小学学生学业负担的号召，严格执行市教育局部署的各项减负要求。在切实减轻学生课业负担的同时，既促进了学生德智体美劳各方面素质的全面发展，又保证了学校教学质量的稳步提升，得到了老师、学生、家长、社会以及上级有关领导的认可。我校按照市教育局安排，在全市深入开展以“宣传典型经验、规范办学行为、更新教育观念、营造良好氛围”为主题的义务教育阶段学校“减负万里行”活动，现将自查情况作如下汇报：

一、学校基本情况

我校是农村寄宿制初中学段公办学校，现有教职工88人，19个教学班，学生915人，其中住宿生200余人。老中青教师均衡。我校办学行为规范，学生课业负担不重，无乱收费现象。

二、学习文件，提高思想认识，成立减负自查领导小组我校接到临潼区减负万里行文件后，及时召开学校领导班子会议，传达文件精神，成立以校长王军权为组长的“零口初中关于临潼区减负万里行自查工作领导小组”，认真安排了学校“减负自查”工作。

我校“减负自查”工作领导小组成员如下：组长：王军权

副组长：赵智国、赵月琴

成员：董海军、郭联合、潘征征、孙小策、各教组长、各班主任

学校“减负自查”工作办公室设在教导处，由潘征征担任办公室主任，具体负责减负自查工作。

通过会议和学习，全体教师进一步明确了“减负自查”的具体要求，认识“减负自查”工作的意义和重要性，从而统一了思想。

三、制度公开，自觉接受监督检查

1．教导处将学期的课程安排、作息时间等情况分别张贴在教导处室内墙上、各办公室，并且在教导处室内墙上挂有课程安排、作息时间表的大牌子，自觉接受老师、学生、家长以及上级有关部门的督促检查。

2．同时公布了临潼区教育局减负工作举报电话：83828911。

四、措施到位，将减负增效作为目标 1.规范招生入学和分班行为。

我校坚持义务教育免试入学制度，确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教育。整个招生过程做到公开、透明、规范。没有参与举办“占坑班”、以竞赛名义和组织考试形式招生，更不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

2.规范考试科目与次数。

严格规范日常考试。我校未组织参加没经教育局批准的各种考试、竞赛活动，对平时的检测也予以规范，按新课程标准确定考试题型，做到难易适度，每学期举行一次期末考试。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

3.学生作息时间和作业量安排。

我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过8小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间来安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。在校时间:上午7:40上课，中午12:00放学，下午1:20上课，5:10放学，没有超过6小时。保证寄宿学生每天睡眠时间不少于10小时，确保学生每天至少1小时的体育活动时间。严格控制作业量。我校初

一、初

二、初三不留书面家庭作业，双休日及节假日作业量平均不超过30分钟。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。杜绝教师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生的现象。

4.规范教育教学活动及国家课程方案落实情况。我校严格按照国家课程计划开设规定课程，不存在挤占体育、艺术课和综合实践活动时间的情况;也不存在随意加深课程难度、增加课时、赶超教学进度的行为;更不存在占用法定节假日、午休和自习时间组织集体补课的情况;在职教职工没有举办或者参与学生有偿补习活动，或组织、介绍学生参加有偿补习活动的情况。

5.教育评价。

以完成本学段国家规定教育目标为基本标准、以学业水平测试和学生综合素质等为主要指标的综合评价体系建立情况，不存在下达升学指标和简单用升学率奖惩教育工作的情况，不以考试成绩或升学率对学校排队，学校也不以考试成绩对教师、学生排名。

五、存在的不足

1.学校地处农村，学生基础很差，学校的教育质量和学生的生源、学校的减负工作之间存在着矛盾，使得部分教师心存矛盾。学校将加大教师自身素质建设的力度通过教师提高自身素质来提升学校的教育质量。

2.学生学习意识有待提高。提升教师执教能力，教育学生提高学习意识。

3.部分家长对于减负工作认识不够，可能会产生误会。建立家校联系，提高学校与家长、教师与家长之间的联系，对家长进行这方面的教育，提高对减负工作的认识。

六、今后打算

1．加强教师的政治学习，进一步提高教师思想认识。坚持以学生发展为本。注重学生全面发展，注重发展全体学生。

2．让教师大胆改革，改进教学方法，优化教学设计，精心组织课堂教学，提高课堂教学质量。积极开展高效课堂的研究：从“准、精、活”入手，（即：“准”——抓准学情、抓准定位；“精”——精选、精讲、精练、精批；“活”——教学策略活、教学活动形式活、学习方法活、练习作业活、用活学情、用活班班通辅助教学），奏响减负增效的协奏曲，追求教育效益

教师课堂教学的有效性是减轻学生过重的课业负担的前提，更是提高教学质量的关键。通过这种“准、精、活”方式，让老师们明确了方向，找准了着力点，把劲使在提高课堂教学的效益上。实现“轻负但照样高质量”目标。

3．狠抓教师基本功，努力提高教师业务水平。

4．开展丰富多彩的兴趣小组活动，促进学生和谐发展。

课业负担的减少，给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游戏中求知，在伙伴的交流中完善自我。

总之，减负不是形式，提高教育教学质量才是真真目的，还教育的本质，让学生能够健康成长。我们将进一步打造高效课堂，把“减负提质”工作落到实处，我们一定要让学生充满唯一希望的校园成为学生健康成长的乐园！

庐江中学实验初中“减负万里行”活动的自查总结报告

减负万里行自查报告

“减负万里行”自查报告