班主任工作个案分析
2020-03-03 18:08:31 来源：范文大全收藏下载本文
班主任工作个案分析1 东至县官港高级职业中学 汪年生
五十七名学生，五十七种性格，他们都是有思想、有情感、有自尊的。作为一位班主任，要做好班级管理和转变学生思想，培养他们良好的日常行为，仅有热情和爱心是不够的，还必需深入学生中间，全面了解学生情况，掌握学生的思想动向，及时发现问题、解决问题，动之以情，、晓之以理地教育引导，努力做到师生心理相通相融，培养他们自立、自信、自强、自主的良好素质，从而促进学生身心健康发展。
二0一三至二0一四学年度，我任初一（1）班班主任。刚开学不久，我就发现班上有位性格很特别的同学，上课时，有时专心致致地听课，有时精神恍惚，课间有时一个人久伫发呆，有时与同学打闹，情绪很不稳定。我发现这一情况后，就利用早读和课余时间找他交谈，然而，很令我生气和失望，每次谈话，他都是缄口不语，无力而返。可该生的情绪却越发低落，性格更加孤僻，课堂上难以进入状态，。
面对这一状况，我只好采取迂回战术，那就是走访该生原来就读的小学，了解到他父亲在一次建房施工中摔成重伤，失去了劳动能力，其母亲因家庭经济困难，常与丈夫发生口角，“麻雀战”是经久不息，家庭环境严重地影响了学生。后来，我即时进行家访，告知他们家庭关系对孩子的影响极大，解决家庭困难争执是不行的，只有同心协力，共同努力和安慰，才能保持家庭的和谐和温馨，给孩子提供良好的学习环境。如此同时，我又把学生胡定坤的情况告知学校，为他争取减免学杂费。
一天，我又把他叫出教室，向他讲了我的了解到的情况，并退给了他学杂费，这时，他虽没有说什么，可我发现他双眼是湿润的，确实是“十个语言不抵一个行动”。我也只说了一句“汪志成，从现在开始吧”。
经历这次事情之后，在一段时间内，他精神状态有了明显好转，听得专心，课堂上也发言，与同学关系也有了较大改变。可惜好景不长，该同学的情绪又一次低落。因为他父亲把棉花压在家中，待价而沽，结果是价格突跌，家中“战火重燃”，而且愈演愈烈。当我得知这一情况，又与科任老师林翔一道，做汪志成父母的思想工作，并答应继续为其子女争取减免学杂费，先缓和汪某家庭矛盾，再做学生的安抚教育工作，讲名人故事，讲老师经历，指出生活是复杂的，生活中的困难是无时不有，它来自各个方面，我们任何人都不能回避，要有心理准备，要有信心克服。“难似弹簧，你弱它就强”。几经周折，该生又恢复了正常。并表示今后再也不会这样，不让老师操心了。
除此之外，在其它方面我还给以关心。我把自己孩子用的学习用具和课外书，自己备课笔记本中剩余部分剪下来装订成册送给汪志成，从精神方面予以鼓励和关怀。孩子是有思想、有自尊的，在帮助他时，我非常注意场合和方式，找他交谈，往往是同其他学生交叉进行，避免同学猜疑。另外就是多加鼓励，发现优点即时表扬，如帮同学做值日，课堂上举手发言等，使其领会到老师的帮助是热情的，老师的关怀是真诚的。
汪志成在我热情而耐心的教育和帮助下，情绪走出低谷，学习热情也高涨了许多，期末统考中，各门学科全部及格或优秀，总分达580分，与同学间的关系密切了，课间常同其他同学围在一起，进行交谈。班级的集体活动也能积极参加。同他交谈时，不像从前那样了，有时，他还主动找我谈家庭和自己的情况。
可以这样说，是老师的爱、老师的关怀，改变了他的性格，是老师热情耐心地教育，塑造出一个全新的汪志成。
班主任是班级管理工作的执行者和督导者，而这其中是有技巧可言的。而其中最主要的就是要有爱心、耐心和信心，一句话，就是要用“心”去做好学生的管理工作，首先就是要给他们的爱，尤其现在家庭子女少和“留守学生”多，更要多付出爱，因为他们的心理上需要爱。再则是要耐心，粗枝大叶，急躁情绪是不能做好工作的，必须深入其中，与学生交朋友，循循善诱地引导。然后是要有信心，坚信只要方法得当，情感投入，就能找到解决问题的突破口。
班主任工作是辛苦的，细致的，但也有着别样的乐趣，那就是成功后的自我陶醉。
2013年12月
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