小班音乐《春天》课后反思

小班音乐《春天》课后反思

小班音乐《春天》课后反思

设计意图：春天来到，我们的周围到处充满了春的气息，我和孩子们一起在幼儿园散步，

吹着柔软的春天，修着扑鼻的花香，柳树槐红的春天就这样唱歌而来，小草开始变绿，鲜花含

苞欲放，蜜蜂蝴蝶都飞回来了，生机盎然的春天就这样朗朗。活动过程：

歌曲《春天》是一首旋律优美的曲子，歌词很简单，十分符合小班幼儿的特点，简单明了

的歌词，朗朗上口的旋律使幼儿在学唱时就显得更加的容易。但由于小班的幼儿对音乐的理解

力不强，因此在活动中我利用了图片的形式让幼儿记忆歌词内容。力求使幼儿在老师的引导下

，幼儿更能理解音乐，乐意表现音乐。

在活动过程的第一环节我有些失误，我首先出示图片引导幼儿说出春天的特征，知道春天的天

气暖和了，花开了，柳树发芽了，并使用《春天》的律动，让幼儿感受音乐，熟悉旋律，使我

在接下来的环节学习歌词时幼儿说的词总是与图片混，如用动作来引导幼儿可以让幼儿更好地

理解歌词吧 ！这是我这节课最遗憾的一点。

通过此次活动，我了解音乐课的重点在于学习歌词，在这个活动中，我太高估小班幼儿能

力，在学习歌词这一环节我走的太快，幼儿没有掌握的很好，到最后还是没清楚的唱出歌词，

在最后以缓解让幼儿自由舞蹈，表现快乐。

虽然这并不是一节很成功的音乐课，但由于我自己来说是个突破点，告诉自己好好对待每一堂

课。

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