王磨镇扫盲工作计划

2020-03-02 01:18:15 来源：范文大全收藏下载本文

王磨镇2010年扫盲工作计划扫除文盲是宪法规定的基本政策，进一步做好这项工作，对于提高我镇全民文化素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，加快我镇社会主义新农村建设步伐，具有重要作用。在新的一年里，我镇扫盲工作认真贯彻教育部等12个部门《关于进一步加强扫盲工作的指导意见》，全面实现“到2010年成人文盲率下降到8%以下，其中妇女文盲率下降到12%以下，15—50周岁青壮年文盲率下降到2%左右，其中青壮年妇女文盲率下降到到3%右。到2015年成人文盲率下降到6%以下，15—50周岁青壮年文盲率控制在1%左右”的总体目标。市教育局提出我镇2009年秋季至少扫除文盲543人，其中妇女文盲350人的扫盲任务，为推动我镇的扫盲工作，巩固提高扫盲成果，根据福鼎市扫盲工作意见，结合本镇实际情况，制定如下计划“

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，坚持“一堵、二巩、三提高”及“以培代扫”的原则，采取灵活多样的学习方式，突出重点、分类指导、整体推进。制定切实有效的措施，充分调动文盲人员的学习积极性，“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。

二、提高认识。

提高公民的道德和文化素养，是建设社会主义新农村和构建和谐社会的重要基础，是经济社会发展的重要标志。因此扫盲工作历来是各级党委、政府的重要职责和义务。而我校是从事基础教育的专业单位，为进一步扫除文盲，加快新农村建设，我校全体教职工应充分认识扫盲工作的重要性，增强责任感，积极配合镇党委政府，把扫盲工作列入工作日程，真抓实干，抓出实效。

三、加强领导。

加强领导，健全机制。要克服扫盲可以松口气的思想，切实加强对这项工作的领导，依据教育部等12部门《关于进一步加强扫盲工作的指导意见》及2008年10月鼎教初14号文件精神，镇政府成立了以林月华副书记为组长，相关职能部门负责人为成员的扫盲工作领导协调小组，并把协调小组办公室设在中心小学，负责我镇扫盲的日常工作。在此基础上，设立行政村一级的扫盲工作协调小组，由相关村委负责人为组长，完小校校长和专职教职工为组成成员，负责各扫盲班的学员动员、组织教学、档案建设以及学员考核等任务。建立镇、村两级承包责任制，签定扫盲工作责任书，将扫盲工作成绩做为考核工作的一项内容，形成一级抓一级，一级对一级负责的扫盲工作机制。扫盲工作领导协调小组将定期检查和协调解决扫盲工作中的突出困难和问题，为扫盲工作有序

开展营造良好的社会环境。

四、明确目标

1、一堵：采取切实有效的政策和措施，提高普及九年制义务教育水平，防止义务教育阶段在校生辍学，杜绝新文盲产生。

2、二巩：我市依照实际，布置了“2009年底前继续扫除青壮年文盲4584人，其中青壮年妇女文盲2332人，到2010年11月1日第六次人口普查前继续扫除青壮年文盲7143人，其中青壮年妇女文盲6363人，”的扫盲任务，具体到我镇2009年秋季的扫盲目标是:办扫盲班11班，扫除文盲人口543人，其中女性文盲人口350人。我镇扎实开展扫盲工作，组织丰富多彩、形式多样的扫盲教学活动。

3、三提高：积极开展脱盲人员巩固提高工作，防止脱盲人员复盲。组织脱盲人员参加实用技术培训等，实现扫盲与初级技术培训接轨，巩固和扩大扫盲工作取得的成果。

四、工作方案

1．为营造全镇开展扫盲工作的氛围，首先要大力加强宣传，各扫盲班开学前，要求相关行政村、街道（小学）办一期有关扫盲的宣传专刊，外加横幅标语。

2．以公安部门户口薄文化程度为依据，以我镇2008年9月下旬开展的文盲人口普查结果为参照，认真核清文盲人口数，重点是15-50周岁人口数及其文盲人口数，以及15-50

周岁妇女人口数、文盲人口数的分类统计，完善扫盲档案。档案包括：误登为文盲人口花名册、15-24周岁文盲花名册、15-50周岁青壮年文盲花名册、15周岁以上文盲人口花名册（有学习能力人员），落实文盲人员中丧能、迁移、死亡花名册。

3．根据上级下达的2009年我镇扫盲任务543人以及我镇完小校的实际分布状况，确定2009年扫盲班教学点如下：岭头坪村（一班），郭阳村（一班），秀阳村（一班），翁江村（三班），外宅村（一班），车阳村（一班），棠园村（一班），旺兴头村（一班），白岩村（一班），总计11个扫盲班。

4．采取一校挂两牌，日校办夜校，一师任两教的办法开展扫盲教学和培训工作。

5．实行灵活多样的教学方式：多种形式开展扫盲教育。采取班级授课制、送教上门、包教包学、巡回指导、子女教父母、丈夫教妻子、邻居互帮式等教学形式。坚持“以培代扫”。

6．按照统一部署，配合政府部门，协调科技、法律、卫生、农技等部门，把扫除文盲和扫除科盲结合起来，把学文化和学技术、学法律结合起来，把单纯的文化学习与生产、生活、娱乐结合起来，积极进行识字与学习科学知识，生产技术相结合的教学改革，保证扫盲教育不走过场、不图形式，取得实实在在效果，并注意对成人教育学员入学花名册、点

名册、课程表、教案、作业、试卷、计划、总结、影像资料等过程性材料的收集与归档。

7．适时交流，适时总结，切实提高扫盲效率。

五、把握重点

2009年11月20日—20010年11月30日期间，建立以文化学习为基础，以提高学习者的生活质量为中心，以提高学习者解决实际问题能力为重点的扫盲考核机制。脱盲考核由。中心小学在各教学点完成上级规定的扫盲课时数和教学内容的前提下，确定考核内容，组织实施考核。考核结束时，对考核合格人员，由我镇发放《脱盲证》。并由教育局提供脱盲人员证明，由中心小学到当地公安户籍管理部门办理文化程度变更手续，将脱盲人员文化程度变更为“脱盲”或“业余小学”，同时脱盲人员花名册，扫盲试卷存档，完善扫盲档案。

六、激励措施

定期监测和了解各村（居）校扫盲工作进展情况，每月向领导协调小组办公室报告一次，并在每个阶段工作结束后，及时总结和上报阶段工作进展情况，便于领导协调小组及时了解工作，解决工作中存在的突出问题，指导和安排后续工作，确保扫盲工作的顺利进行。发动组织教师担任扫盲教学工作，并作为教师教学工作量计入，按期完成教学任务的由市教育局颁发《学校教师扫盲教学成果证书》，作为教师评先

进、评优和聘用的依据之一。对完成扫盲任务的教师要给予一定的经济报酬，完成任务好的要给予表彰或奖励。镇每年对在扫盲工作中突出的单位和个人予以表彰和激励。