新编典礼 仪式讲话稿写作范例

推荐第1篇：新编领导讲话稿写作实务

新编领导讲话稿写作实务(精选多篇) 第一篇：新编领导讲话稿写作1本通目录 新编领导讲话稿写作1本通目录 第一章领导讲话稿写作概论 第一节领导讲话稿概述

一、什么是领导讲话

二、领导讲话稿的类型

三、领导讲话稿与个人讲话稿的区别 第二节领导讲话稿的写作指导

一、领导讲话稿的结构与格式

二、领导讲话稿的写作特点

第二章主持会议讲话稿（主持词）的写作 第一节一般会议主持讲话稿概述

一、一般会议主持讲话的内容

二、一般会议主持讲话的写作要求、

三、一般会议主持讲话稿的写作范文

（一）会议开始时的主持词（讲话稿）

（二）会议结束时的主持词（讲话稿） 第二节常见会议主持讲话稿概述

一、常见会议主持讲话稿的特点

二、大型会议和文体活动主持讲话的内容与要求

三、常见会议主持讲话稿的写作范文

（一）主持事先确定程序会议的讲话稿（主持词）

（二）主持办公、协调工作会议的讲话稿（主持词）

（三）主持解决问题会议的讲话稿（主持词）

（四）主持报告、讲座的讲话稿（主持词）

（五）主持大型会议和文体活动的讲话稿（主持词）

（六）主持座谈会的讲话稿（主持词） 第三章工作会议、会议交流讲话稿的写作 第一节工作会议开始和结束时的讲话稿

一、工作会议开始和结束时讲话的概念

二、工作会议开始和结束时讲话稿的写作要点

三、工作会议开始和结束时讲话稿的写作要求

四、工作会议开始和结束时讲话稿的写作范文

（一）会议开始动员讲话稿

（二）会议结束总结讲话稿 第二节工作会议主体讲话稿

一、工作会议主体讲话稿的类型

二、常见工作会议主体讲话稿的写作要点

三、常见工作会议主体讲话稿的写作范文

（一）部署性工作会议讲话稿

（三）动员性工作会议讲话稿

（四）总结性工作会议讲话稿

（五）表彰性工作会议讲话稿

（六）督查性工作会议讲话稿第三节重要会议讲话稿

一、重要会议讲话内容的特点

二、重要会议讲话的内容构成及其写作要求

三、常见重要会议讲话稿的写作要点

四、重要会议讲话稿的写作范文

（一）大会开幕词（讲话稿）

（二）大会闭幕词（讲话稿）

（三）会议工作报告（讲话稿）第四节领导工作会议讲话稿

一、领导工作会议讲话的概念

二、领导工作会议讲话稿的写作格式

三、领导工作会议讲话稿的写作要点

四、领导工作会议讲话稿的写作范文专题性工作会议讲话稿第五节会议交流讲话稿

一、会议交流讲话的概念

二、会议交流讲话稿的写作格式

三、会议交流讲话稿的写作要点

四、会议交流讲话稿的写作范文

（一）政治理论学习讲话稿

（二）工作研讨会讲话稿

（三）经验交流会讲话稿

（四）外事工作交流讲话稿

（五）工作座谈会讲话稿第四章工作汇报、通报情况讲话稿的写作第一节工作汇报讲话稿

一、工作汇报讲话的概念

二、工作汇报讲话稿的写作格式

三、工作汇报讲话稿的写作要点

四、工作汇报讲话稿的写作范文

（一）工作汇报提纲讲话稿

（二）综合性工作汇报讲话稿

（三）检查性工作汇报讲话稿

（四）专题性工作汇报讲话稿

（五）听取工作汇报后的讲话稿

一、思想工作讲话的概念

二、思想工作讲话稿的要求

三、思想工作讲话稿的写作范文思想工作讲话稿第三节情况通报讲话稿

一、情况通报讲话的概念

二、情况通报讲话稿的写作要点

三、情况通报讲话稿的写作范文

（一）情况通报讲话稿

（二）新闻发布会讲话稿

（三）答记者问讲话稿第五章现场会、报告会讲话稿的写作第一节现场会讲话稿

一、现场会讲话的概念

二、现场会讲话稿的写作要点

三、现场会讲话稿的写作范文

（一）全县“三项创建”工作现场会讲话

（二）县文明施工现场会讲话第二节报告会讲话稿

一、报告会讲话的概念

二、报告会讲话稿的写作要点

三、报告会讲话稿的写作范文

（一）先进典型事迹报告会讲话稿

（二）女职工建功立业报告会讲话稿第六章节日、庆典、庆祝、纪念讲话稿（致词）的写作第一节节日讲话稿（致词）

一、节日讲话（致词）的概念

二、节日讲话稿（致词）的写作要点

三、节日讲话稿（致词）的写作范文

（一）元旦讲话稿（致词）

（二）春节讲话稿（致词）

（三）国庆讲话稿（致词）

（四）在春节团拜会上的讲话

（五）在迎春茶话会上的讲话第二节庆典讲话稿（致词）

一、庆典讲话（致词）的概念

二、庆典讲话稿（致词）的写作要点

三、庆典讲话稿（致词）的写作范文

（一）事业庆典讲话稿（致词）

（三）重大工程开工典礼讲话稿（致词）

（四）重要建筑工程揭牌仪式讲话稿（致词）

（五）揭牌仪式讲话稿（致词）

（六）重要建筑揭幕典礼仪式讲话稿（致词）

（七）重要建筑工程竣工仪式讲话稿（致词）

（八）商品展览会、交易会讲话稿（致词）

（九）校庆（厂庆）讲话稿

（十）党校（学校）毕业典礼讲话稿第三节庆祝会议讲话稿

一、庆祝会议讲话的概念

二、庆祝会议讲话稿的写作要点

三、庆祝会议讲话稿的写作范文

（一）庆功会讲话稿

（二）庆祝自治区成立周年讲话稿

（三）庆祝教师节讲话稿

（四）庆祝老年节讲话稿第四节纪念会议讲话稿

一、纪念会议讲话的概念

二、纪念会议讲话稿的写作要点

三、纪念会议讲话稿的写作范文

（一）纪念重要节日庆祝会议讲话稿

（二）纪念三·八国际妇女节会议讲话稿

（三）纪念植树节会议讲话稿

（四）纪念“五一”国际劳动节会议讲话稿

（五）纪念“五四”青年节会议讲话稿

（六）纪念“六一”儿童节会议讲话稿

（七）纪念“七一”党的节日会议讲话稿第七章礼仪、文体活动讲话稿（致词）的写作第一节礼仪讲话稿（致词）

一、礼仪讲话（致词）的概念

二、礼仪讲话稿（致词）的写作要求

三、常见礼仪讲话稿（致词）的写作要点

四、礼仪讲话稿（致词）的写作范文

（一）欢迎词（讲话稿）

（二）欢送词（讲话稿）

（三）答谢词（讲话稿）

（四）祝酒词（讲话稿）

（五）婚礼祝词（讲话稿）

（六）悼词（讲话稿）

一、文体活动讲话（致词）的概念

二、文体活动讲话稿（致词）的特点

三、文体活动讲话稿（致词）的写作要点

四、文体活动讲话稿（致词）的写作范文

（一）体育比赛讲话稿（致词）

（二）联欢晚会讲话稿（致词）

（三）文艺演出讲话稿（致词）第八章慰问讲话稿的写作第一节重大节日、拥军优属慰问讲话稿

一、重大节日、拥军优属慰问讲话的概念

二、重大节日、拥军优属慰问讲话稿的写作要点

三、重大节日、拥军优属慰问讲话稿的写作范文

（一）重大节日慰问讲话稿

（二）拥军优属慰问讲话稿第二节抢险救灾慰问讲话稿

一、抢险救灾慰问讲话的概念

二、抢险救灾慰问讲话稿的写作要点

三、抢险救灾慰问讲话稿的写作范文

（一）抢险救灾慰问讲话稿

（二）受灾困难慰问讲话稿第九章领导职务调整讲话稿的写作第一节求职、就职讲话稿

一、求职、就职讲话的概念

二、求职、就职讲话稿的写作要点

三、求职、就职讲话稿的写作范文

（一）领导干部求职讲话稿

（二）领导干部就职讲话稿

（三）在领导干部就职仪式上的讲话稿第二节述职讲话稿

一、述职讲话的概念

二、述职讲话稿的写作格式

三、述职讲话稿的写作要点

四、述职讲话稿的写作范文

（一）领导干部述职讲话稿

（二）在领导干部述职评议会上的讲话稿第三节竞聘讲话稿

一、竞聘讲话的概念

二、竞聘讲话稿的写作方法

三、竞聘讲话稿的写作要点

（一）领导干部竞聘（选拔）讲话稿

（二）在竞聘（选拔）领导职务动员会上的讲话稿第四节离职、调动讲话稿

一、离职、调动讲话的概念

二、离职、调动讲话稿的写作要点

三、离职、调动讲话稿的写作范文

（一）领导干部离职、调动讲话稿

（二）在领导干部离职、调动座谈会上的讲话稿第十章其他讲话稿的写作第一节

一、演讲的概念

二、演讲稿的写作要点

三、演讲稿的写作范文

（一）叙事型演讲稿

（二）说理型演讲稿

（三）抒情型演讲稿第二节典型经验报告（讲话稿）

一、典型经验报告（讲话）的概念

二、典型经验报告（讲话稿）的特点

三、典型经验报告（讲话稿）的写作要点

四、典型经验报告（讲话稿）的写作范文

（一）典型经验报告（讲话稿）

（二）典型集体经验报告（讲话稿）

（三）先进事迹报告（讲话稿）第三节党课、学习辅导讲话稿

一、党课、学习辅导讲话的含义

二、党课、学习辅导讲话稿的要求

三、党课、学习辅导讲话稿的写作范文

（一）政治学习辅导讲话稿

（二）形势报告讲话稿

第二篇：领导讲话稿写作及范例 领导讲话稿写作及范例

在首都各界庆祝澳门回归祖国大会上的讲话 江泽民

(一九九九年十二月二十日) 同志们，朋友们：

今天，庄严的五星红旗和澳门特别行政区区旗已在澳门上空升起，我国政府恢复了对澳门行使主权，中华人民共和国澳门特别行政区正式成立。这是继香港回归之后中华民族的又一盛事，是我们完成祖国统一大业的又一个重要里程碑。澳门回归祖国，是中国人民长期艰苦奋斗和奋发图强的结果，是社会主义祖国和全体中华儿女的光荣与骄傲，也是世界正义与进步事业的伟大胜利！ 在这个激动人心的时刻，我们深切怀念毛泽东同志、邓小平同志等老一辈无产阶级革命家，深切怀念一切为实现民族解放、人民幸福和祖国富强而英勇献身和毕生奋斗的先烈先辈们。我们将永远铭记他们为祖国和人民建立的丰功伟绩。

澳门回归祖国，开辟了澳门历史的新纪元。澳门同胞从此真正成为这块土地上的主人。祖国现代化事业的日益昌盛必将为澳门的发展不断注入新的活力。祖国人民永远是澳门同胞奋发前进的坚强后盾。

澳门与祖国的分离和团聚，是近代以来中华民族发展的一个缩影。昔日的澳门，是在旧中国积贫积弱、倍受欺凌的情况下被葡萄牙逐步占领的。今天的澳门，是在新中国昂首阔步走向繁荣富强的进程中胜利回归的。这一历史的变化，充分显示了当代中国和中国人民的强大力量。

邓小平同志提出的“一国两制”伟大构想，是我们解决香港、澳门和台湾问题，实现祖国完全统一的唯一正确方针。“一国两制”在香港的成功实践，为澳门提供了宝贵经验。中央政府将坚定不移地实行“一国两制”、“澳人治澳”、高度自治的方针，保持澳门现行的社会、经济不变，生活方式不变，法律基本不变。我们将坚定不移地支持澳门特别行政区行政长官和政府依法施政。我们将坚定不移地保障澳门居民充分享有基本法赋予的权利和自由。在澳门的外来投资者的利益将依法受到保护。我们相信，澳门同胞和各界人士一定能够发挥自己的聪明才智，把澳门建设得更好。

此时此刻，我想起了唐代诗人王维的著名诗句：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”在祖国内地人民与香港同胞、澳门同胞同庆澳门回归这一民族盛事之时，我相信，台湾同胞也同我们有着一样的欢乐心情。海内外一切的爱国同胞和世界上的有识之士，都已从香港、澳门顺利回归的事实中，看到“一国两制”的科学性和正确性，看到“一国两制”是解决台湾问题的最好方式。遵循一个中国的原则，实现中国的完全统一，是包括台湾民胞在内的全中国人民的共同意愿，是历史发展的必然趋势，任何势力都无法阻挡。我们希望台湾当局不要再背逆历史潮流，不要再为两岸关系的发展设置障碍，不要再做损害台湾同胞和整个中华民族根本利益的事。中国政府和中国人民对任何分裂中国的企图都绝不会坐视不管。在“和平统

一、一国两制”方针的指引下，我们有决心也完全有能力早日解决台湾问题，完成祖国统一的伟大事业。

从新中国像一轮旭日出现在东方天际的时候起，历经沧桑的祖国大地就发生了翻天覆地的变化。掌握了自己命运的中国人民在党的领导下，通过艰辛的实践，走上了建设有中国特色的社会主义的伟大道路，正在开辟中华民族全面振兴的光辉前景。

历史告诉我们：中华民族要自立于世界民族之林，必须放眼全球，与时俱进，坚持自力更生，艰苦奋斗，励精图治，不断增强中国的经济实力、国防实力和民族凝聚力。在当今世界的激烈竞争面前，不进则退。我们一定要坚持马克思列宁主义、毛泽东思想特别是邓小平理论观察世界大势和国家命运，坚持从中国的实际出发，坚定不移地走自己的路，把社会主义改革和社会主义现代化建设进行到底，不断开创中国发展繁荣的新境界。

二十一世纪的钟声即将敲响。政治多极化和经济全球化是未来世界的两大趋势，我们既面临着严峻的挑战，更面临着难得的发展机遇。挑战与机遇，都在考验着我们的智慧和力量。全国各族人民要更加紧密地团结在中国共产党周围，同心同德，开拓前进，为把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家，为促进人类和平与进步的崇高事业作出新的更大的贡献！

——《中华人民共和国国务院公报》xxxx年第1号 第三篇：领导讲话稿写作及范例 ? ? ?领导讲话稿写作及范例http:///[加入收藏]

一、领导讲话稿的含义、特点和类型

(一)领导讲话稿的含义

广义上说，前面所介绍的开幕词、闭幕词、大会工作报告，也都是领导讲话稿。但这里所说的领导讲话稿是狭义的，是指领导人在会议上用于口头发表的、带有一定指示性或指导性的文稿。重要的会议，要有领导讲话、代表、分组讨论等项目，所以领导讲话稿是一种常用的会议文书。

领导讲话稿提倡由领导人自己撰写，也可由领导授意，秘书代写，最终于领导审定使用。领导讲话稿不像大会工作报告那样有着鲜明的集体意识性，它可以有领导个人的观点。有些领导在胸有成竹的情况下，也可以不用文稿，直接在大会上演说，由别人记录下来才形成文稿。这说明领导讲话稿，事先不必像工作报告那样经过反复的讨论和推敲。

(二)领导讲话稿的特点 1．主旨鲜明，重点突出

如果一个领导在台上讲话，说了很多，听众还不知道他要表达什么意思，这个讲话稿一定是不成功的。领导讲话稿要做到主旨鲜明、重点突出。针对什么问题，表明什么观点，拥护什么方针，传达什么政策，批评什么错误，提出什么要求等等，都要集中明确。

为了做好这一点，讲话稿的写作首先要注意围绕一个中心话题来写，其次要注意抓住要点、突出重点，不要面面俱到。

2．语言通俗，表达生动

常见有些领导在台上讲话时，台下的听众或心不在焉，或窃窃私语，或左顾右盼，或昏昏欲睡，这样的讲话根本达不到预期的目的，不是成功的讲话稿。造成这种情况的原因可能是内容空洞，也可能是语言枯燥、表达生硬，引不起听众的兴趣。

语言通俗、表达生动，是领导讲话稿的基本特点之一，在写作中必须注意这一点。为此，八股腔调不能有，枯燥的说教不能有，要使用生动活泼的语言，要有启发性和吸引力。

3．台上台下，双向交流

讲话稿在引起台下人思想和感情的共鸣时，才算是真正被听众接受了。事实上，讲话稿虽然是一个说、众人听的单声话语，但台下听众用表情与讲话人进行的无声交流，决定了讲话不是单向性的，而是跟听众的相互交流。

为此，撰写讲话稿时必须心中有听众，要预测听众可能出现的反应，力求与听众形成共鸣。

(三)领导讲话稿的类型 1．宣传鼓动性讲话

在誓师会、动员会、庆祝大会、成立大会、运动会开幕式、群众集会等大会上，运用较多的是宣传鼓动性的讲话稿。这种讲话稿，重视思想的宣传和精神的鼓舞，一般不作指示、不部署工作，但可以改变听众的精神面貌，唤起听众投身某项工作或事业的热情。

2．分析指导性讲话

布置中心工作，或研究某一问题，或统一与会者思想的会议，运用较多的是分析指导性讲话。这种讲话针对某项工作、某一问题，进行深刻的理性分析，深入浅出，循循善诱，逻辑性强，说服力强。

3．总结评论性讲话

总结会、表彰会、办公会、经验交流会以及大会闭幕式上的领导讲话，侧重于总结评论。或对前一段的工作，或对大会的成果，或对各种有价值的意见或建议，作一番总结评论，肯定成绩，指出问题和今后努力方向，是这种讲话的主要内容。

二、领导讲话稿的写法 (一)标题、日期和称谓 1．标题

领导讲话稿的标题有两种写法。

一是单标题。由讲话人姓名、会议名称、文种组成，如《江泽民同志在中共中央纪律检查委员会第二次全体会议上的讲话》。也可以省略讲话人姓名，如《在中华人民共和国澳门特别行政区成立庆祝大会上的讲话》。

二是双标题。写法是：将主要内容或中心思想概括为一句话作主标题，再由讲话人姓名、会议名称、文种组成副标题。如《把教育工作认真抓起来——邓小平同志在全国教育工作会议上的讲话》。

2．日期

将讲话当天的日期用汉字书写，加括号置于标题下方中央。 3．称谓

根据会议的性质、与会者的身份，分别使用“同志们”(党的会议常用)、“各位代表”(代表大会常用)、“各位专家学者”(学术会议常用)、“女士们，先生们”(国际性会议常用)等。

(二)正文 1．引言

讲话稿的引言有多种写法，归纳起来有下列主要类型：

庆祝大会比较多地采用这种引言。如：

今夜月明风清，波平如镜。中葡两国政府在这里举行庄严的澳门政权交接仪式，宣告中国政府对澳门恢复行使主权。历史将永远记住这一举世关注的重要时刻。江泽民xxxx年xx月xx日《在中葡澳门政权交接仪式上的讲话》。

上级领导出席下属某部门或系统会议时的讲话，较多采用这种引言。如：

今天，我来参加这个会议，主要是表示对教育工作的支持，并且向你们，向全国教育工作者表示慰问。邓小平xxxx年5月xx日《在全国教育工作会议上的讲话》。

在传达精神、布置工作的会议上的讲话，较多采用这种引言。如：

最近，中央强调一个重要精神，就是领导干部一定要讲政治。我在十四届五中全会、中央经济工作会议、中央军委扩大会议、中央政法工作会议、全国宣传部长会议以及在北京、西北、广东的考察中，都讲了这个问题。党内外普遍认为，现在强调这个问题很有必要，也很重要。今天，我想就这个问题再讲点意见。江泽民：《关于讲政治》。

实施意见的写作格式 意见的写作格式 条文释义

“意见”是对重大问题提见解，对重要事项提出解决办法，或上级机关对重

要问题、重要工作提出意见和建议时使用的文种。

“意见”作为公文的文种的时间并不长。xx世纪xx年代以前行文中以“意见”作为文种还不多见。到了xx年，尽管国家有关公文处理的规定中没有这个文种，但在机关工作实践中，根据实际需要，”意见”已作为不规范公文文种逐步被人们接受；不过使用中往往用通知的形式印发：事物总是在不断发展的，没有一成不变的真理。实践中，有些内容的公文，再三斟酌，反复琢磨，只有用”言见”才合适。如《中共中央关于坚持和完善中国共产完领导的多党合作和政治协商制度的意见》，用“决定”不行，用“通知”不妥，只有用“意见”最合适。从这个意义上讲，是实践创造文种。xxxx年国务院法制局会同国办秘书局召开修订xxxx年版的《办法》研讨会时，不少与会者根据机关实际行文中“意见”使用已经较为普遍这一现实．曾建议将“意见”增列入《办法》中的正式文种。同年xx月国办印发修订的《办法》，“意见”未被列入正式文种。此后，xxxx年中办印发的《中国共产党机关公文处理条例》，“意见”终于列为正式文种。xxxx年8月国务院再次对xxxx年的《办法》修订时，取消了长期不使用的“指示”，增加“意见”作为正式文种。这样，“意见”被《条例》和《办法》共同

列为正式文种，成为通用规范性公文。 格式与写作特点

1．意见可以是下行文，可以是上行文，也可以是平行文。意见的这一特点是其他文砷不具备巨?意见列人规范性公文文种．佳实吁二‘仨二苎文乏熏习更勺灵活、广泛：如《中共中去垣牛三关子实行干部考核制度的意见》，既可以作为建议性意见向上级机关报文，又可以作为指导性、指示性的意见下发。当然，

在行文内容侧重点上将有较大的区别。

2．意见在行文格式上也具有较大的灵活性或者称之为不确定性。即意见可以抬头，也可以不抬头。可以直接行文，也可以要求上一级机关批转。成文时间、落款可以放在文尾，也可放在标题之下。这种行文格式上的特点也是其他文种所没有的。实践中直接上行文、直接下行文应抬头，成文时间、落款应在文尾。印

发或批转的意见成文时间和单位往往放在标题之下。 3．意见作为下行文，一般是上级机关对重大问题、重要事项、重要工作提出指导性、指示性的意见．对重要工作部署作出安排。这类文稿在文字表述上一般是就某重大问题有感而发，有情况、有问题、有分析，还有指导性意见。因之，情况应真实、准确、简明、扼要；对存在问题的表述应一语中的的，抓住要害，删繁就简，不必列举事例；分析应上升到理性，不可就事论事，而且应条理，针对性强；指导性意见应有一定理论高度。提出解决办法的措施要切实可行，不可提出过多过高的要求，操作性尽可能贴近实际情况；下行文指导性．一定要防止头重脚轻。情况、问题、分析要简明，把重点放在指导性意见上。不可只提出问

题，而没有解决办法和措施，这是意见自大败笔。 4意见作上行文，一般应是下级机关对重大问题提工的见解、解决问题的办法作为建议请求上级机关批转、转发。在文字表述上更应把重点放在解决问题的办法、考施上。另外，应当特别注意，凡是本部门职权能解决、能办到的事项，似不必在意见中出现。要体现部门负责的原则。只要本部门能做到的办法、措施，就无必要再向上级建议。只有自身无法解决，本部门、单位的工作涉及其他部门，超出自己职权范围的事项，才在意见中表达清楚，争取上级机关认同，以上级机关名义批准、同意、批转、转发，达到促进工作的目的。意见作为上行文，在文头部分应标注签发人姓名，在文尾应加一句“以上意见如无不妥，建议批转各地

各部门执行”的字样，以便作办件运转。

5．实施意见是比较常见的一种公文文体。实施意见都是下行文。一般是为贯彻上级机关颁布、下发、施行的重要法律、法规、规章和重大政策而行文。在xxxx年的矛《办法》实施前，这类实施意见在行政机关一般以通知刁名义印发。党委机关几年前即直接行文。实施意见不同于其他作为下行文的意见的特点在于，主题明确，就是围绕上级机关制定的某(在好搜索更多的文章：)一重大问题、重大政策，结合本地本单位情况提出的贯彻意见，具体的解决办法。与其他下行文的意见相比，情况部分要求更简略，甚至不要情况，开门见山，开头即“根据上级某某文件精神，结合实际，特制定本实施意见”。行文中可将上级来文精神穿插其中。重点做好上级文件精神与本地本单位实际结合的文章。如某项重大工作部署，指导思想、任

务、目标、措施、政策等，都要体现与单位情况结合，切忌照抄照搬。

6．意见作为平行文：在适用范围上一般系涉及两个或两个以上单位部门己三事不．甲互之间表达自己对某一问题的意见、见解—如跨流域河流；·亏染治理．省际、市际、县际边界勘界事项等等：过去使用“函”，相互之间的关于某某问题意见的“函”。新的《办法》实行后，即可以使用意见。如《xx省人府关于某某河边界走向的意见》、《国家环境保护局关于xx河流域污染治理的处理意见》。这类意见一是提出见解，带有商榷的意思；二是提出解决的办法，

带有建议的性质。使用“意见”作文种就比“函”更加灵活。

7．意见的行文格式，目前还没有规范的统一要求。常见的有四种：一是上下行文均抬头，有受文单位。上行文作为建议报上一级机关，抬头直书直接上级机关名称：下行文下发指导性意见，与通知一样，受文单位为听属下一级机关、单位。凡抬头的“意见”，行文中落款一骰应放在文尾。与其他上下行文同。二是意见不抬头．与公报、公告同。一般应将制发机关、制发时间敦在标题之下。也有的把落款时间放在文尾。由于“意见”内容一般涉及重大事项、重大政策，制发机关、时间放在标题之下，一目了然，以示庄重。三是批转、转发意见。行文形式上是通知，内容是意见。被批转、转发的意见以上两种情况都有。一般来说应采取抬头的形式，如部门要求党委、政府批转的意见，应有抬头，即意见呈报机关。且在文尾有以上意见如无不妥，建议批转各地各部门执行”字样，呈报机关、时间在文尾。少数情况也有意见不抬头，制发机关在意见标题之下，文尾没有请求批转的字样。四是印发本机关的工作意见、实施意见。这种文体行政机关在新《办法》实施前比较普遍，即使在党委系统也较常见。主要原因是有些意见中不便表述的内容，在印发通知的导语中表达。应当说在在意见作为通用的正

式文种后，印发意见这种情况应逐步被直接发意见所代替。

第四篇：领导讲话稿写作及范例

一、领导讲话稿的含义、特点和类型 (一)领导讲话稿的含义

广义上说，前面所介绍的开幕词、闭幕词、大会工作报告，也都是领导讲话稿。但这里所说的领导讲话稿是狭义的，是指领导人在会议上用于口头发表的、带有一定指示性或指导性的文稿。重要的会议，要有领导讲话、代表发言、分组讨论等项目，所以领导讲话稿是一种常用的会议文书。

领导讲话稿提倡由领导人自己撰写，也可由领导授意，秘书代写，最终于领导审定使用。领导讲话稿不像大会工作报告那样有着鲜明的集体意识性，它可以有领导个人的观点。有些领导在胸有成竹的情况下，也可以不用文稿，直接在大会上演说，由别人记录下来才形成文稿。这说明领导讲话稿，事先不必像工作报告那样经过反复的讨论和推敲。

(二)领导讲话稿的特点 1．主旨鲜明，重点突出

如果一个领导在台上讲话，说了很多，听众还不知道他要表达什么意思，这个讲话稿一定是不成功的。领导讲话稿要做到主旨鲜明、重点突出。针对什么问题，表明什么观点，拥护什么方针，传达什么政策，批评什么错误，提出什么要求等等，都要集中明确。

为了做好这一点，讲话稿的写作首先要注意围绕一个中心话题来写，其次要注意抓住要点、突出重点，不要面面俱到。

2．语言通俗，表达生动

常见有些领导在台上讲话时，台下的听众或心不在焉，或窃窃私语，或左顾右盼，或昏昏欲睡，这样的讲话根本达不到预期的目的，不是成功的讲话稿。造成这种情况的原因可能是内容空洞，也可能是语言枯燥、表达生硬，引不起听众的兴趣。

语言通俗、表达生动，是领导讲话稿的基本特点之一，在写作中必须注意这一点。为此，八股腔调不能有，枯燥的说教不能有，要使用生动活泼的语言，要有启发性和吸引力。

3．台上台下，双向交流

讲话稿在引起台下人思想和感情的共鸣时，才算是真正被听众接受了。事实上，讲话稿虽然是一个说、众人听的单声话语，但台下听众用表情与讲话人进行的无声交流，决定了讲话不是单向性的，而是跟听众的相互交流。

为此，撰写讲话稿时必须心中有听众，要预测听众可能出现的反应，力求与听众形成共鸣。

(三)领导讲话稿的类型 1．宣传鼓动性讲话

在誓师会、动员会、庆祝大会、成立大会、运动会开幕式、群众集会等大会上，运用较多的是宣传鼓动性的讲话稿。这种讲话稿，重视思想的宣传和精神的鼓舞，一般不作指示、不部署工作，但可以改变听众的精神面貌，唤起听众投身某项工作或事业的热情。

2．分析指导性讲话

布置中心工作，或研究某一问题，或统一与会者思想的会议，运用较多的是分析指导性讲话。这种讲话针对某项工作、某一问题，进行深刻的理性分析，深入浅出，循循善诱，逻辑性强，说服力强。

3．总结评论性讲话

总结会、表彰会、办公会、经验交流会以及大会闭幕式上的领导讲话，侧重于总结评论。或对前一段的工作，或对大会的成果，或对各种有价值的意见或建议，作一番总结评论，肯定成绩，指出问题和今后努力方向，是这种讲话的主要内容。

二、领导讲话稿的写法 (一)标题、日期和称谓 1．标题

领导讲话稿的标题有两种写法。

一是单标题。由讲话人姓名、会议名称、文种组成，如《******同志在****中央纪律检查委员会第二次全体会议上的讲话》。也可以省略讲话人姓名，如《在中华人民共和国澳门特别行政区成立庆祝大会上的讲话》。

二是双标题。写法是：将主要内容或中心思想概括为一句话作主标题，再由讲话人姓名、会议名称、文种组成副标题。如《把教育工作认真抓起来——邓小平同志在全国教育工作会议上的讲话》。

2．日期

将讲话当天的日期用汉字书写，加括号置于标题下方中央。

3．称谓

根据会议的性质、与会者的身份，分别使用同志们(党的会议常用)、各位代表(代表大会常用)、各位专家学者(学术会议常用)、女士们，先生们(国际性会议常用)等。

(二)正文 1．引言

讲话稿的引言有多种写法，归纳起来有下列主要类型：

庆祝大会比较多地采用这种引言。如：

今夜月明风清，波平如镜。中葡两国政府在这里举行庄严的澳门政权交接仪式，宣告中国政府对澳门恢复行使主权。历史将永远记住这一举世关注的重要时刻。******xxxx年xx月xx日《在中葡澳门政权交接仪式上的讲话》。

上级领导出席下属某部门或系统会议时的讲话，较多采用这种引言。如： 今天，我来参加这个会议，主要是表示对教育工作的支持，并且向你们，向全国教育工作者表示慰问。邓小平xxxx年5月xx日《在全国教育工作会议上的讲话》。

在传达精神、布置工作的会议上的讲话，较多采用这种引言。如：

最近，中央强调一个重要精神，就是领导干部一定要讲政治。我在十四届五中全会、中央经济工作会议、xx扩大会议、中央政法工作会议、全国宣传部长会议以及在北京、西北、广东的考察中，都讲了这个问题。党内外普遍认为，现在强调这个问题很有必要，也很重要。今天，我想就这个问题再讲点意见。******：《关于讲政治》。

2．主体

作为讲话稿的核心部分，讲话稿在写作中需要注意的问题无非是主题明确、内容充实、层次清楚、表达通畅、文字准确。关于内容、文字问题无需多说，这里重点强调结构的安排。

主体部分的层次安排主要是并列和递进两种方式。 并列式结构就是将几个方面的问题相互并置地排列起来，说完一个，再说一个，各个层次之间如果相互交换位置，一般不影响意思传达。在布署工作的会议或总结性的会议上的讲话，这种写法比较常见。

递进式结构是由现象到本质、由表层到深层的层次安排方法，各层意思之间呈现逐层深入的关系。在统一思想的会议上，较多采用这种讲话方式。

讲话稿的主体，因会议不同、讲话人的身份不同、内容侧重点不同、领导之间先后讲话的次序不同，其写法也会有较大的差异。以上说的两种结构方式，只是就大体而言，具体操作起来还需要灵活处理。

第五篇：领导讲话稿写作要领 领导讲话稿写作要领

一、领导讲话稿的类别

领导讲话稿依据不同的场合、对象和用途，可以分为3类xx种。

（一）会议类讲话稿

这是领导讲话稿中数量最多、占比重最大的一族。我们平时所说的领导讲话稿，主要是指这一类。 1党代会、人代会等代表大会的报告。内容一般是对上一届或上一次会议以来工作情况的回顾总结和对今后工作的部署。要求内容全面，表述严谨、庄重。

2会议开幕词。一般在比较隆重的大型会议上使用。内容主要是讲明会议的目的、意义及用法，要富有启示性、鼓舞性。

3会议闭幕词或会议总结讲话稿。主要是总结会议的收获，要求贯彻落实会议精神，要富有号召性。

4工作会议讲话稿。根据既定的会议内容讲对某一项或几项工作的要求。要讲得鲜明、透彻、实在。

5动员会议讲话稿。主要讲进行某项工作的意义和方法。要讲得入情入理，振奋人心，鼓舞斗志。

6庆功会、表彰会讲话稿。主要是概括、总结、肯定受表彰单位或个人的成绩和经验，对其进行表彰、鼓励，对面上提出学习、推广的要求。要富有激情和感召力。

7庆祝会、纪念会讲话稿。根据庆祝、纪念的主题，立足现实，回顾历史，展望未来。要讲得客观、准确、实际。

8专题报告会的报告。如学习理论心得报告，外出考察报告等。内容要有厚度、深度，给人以启示和借鉴。 9碰头会、汇报会讲话稿。根据碰头、汇报的情况，肯定成绩，针对存在的问题或薄弱环节，有针对性地强调一方面或几方面的工作。要有具体要求，有力度。

xx现场会、经验交流会讲话稿。充分运用与会人员看到和听到的先进事迹和经验，进行深入分析和总结，要求学习、推广，促进工作。要有较强的说服力、号召力。

xx研讨会、座谈会总结讲话稿。根据与会人员发言情况进行总结，并提出改进工作或进一步研讨的意见、要求。要有较强的概括力和条理性。

xx综合性会议上的专题发言稿。主要是分管某一条战线、某一方面工作的领导同志在综合性会议上就自己分管的战线或工作讲情况和意见。要主题突出，富有资料性、参考性，并注意不过分强调自己分管工作的重要。要讲实，不要讲虚；要讲适，不要讲过。

xx在新旧领导工作交接会议上的讲话稿。这是一种很特殊的会议讲话稿。在这种会议上往往有三个讲话，一是卸任领导的讲话，一是接任领导的讲话，一是上级领导的讲话。卸任和接任领导的讲话，都要讲得谦虚、诚恳，并有表态的意思。上级领导讲话，则要对双方都给予肯定，并对该级领导班子及下属提出一些要求和希望。 xx在各种邀请会、协作会、联席会上的讲话稿。这也是一种比较特殊的会议，这种会议面对的不是下级，而是外地、外部门的客人。作为东道主发表讲话，要对客人表示欢迎，对本地、本部门的情况作一简介，还要讲会议的目的和议程。要讲得诚挚、热情、实在。

（二）宣传类讲话稿

这是出于宣传某种主张、某项工作、某件事情的目的，在非会议场合的讲话稿。

1通过广播发表讲话。这种讲话形式在战争时期经常运用，毛泽东、朱德等都曾通过延安新华广播电台对解放区军民，对全国同胞，也对敌军发表过多次广播讲话。新中国建立以来，中央和地方的领导同志也经常采用这种讲话方式。广播讲话要求简明扼要，通俗易懂。

2通过电视发表讲话。这是电视普及以来不少领导同志经常采用的一种讲话方式，主要是用于纪念和庆祝某个节日。有时也由领导同志搞电视讲座，讲授某一方面的知识。除讲座可以稍长一些外，电视讲话也要求简短、通俗。

3通过报纸发表书面讲话。这也往往是为了纪念和庆祝某个节日而发表。要篇幅简短，措词严谨，富有文采。 4通过现场散发书面讲话。如国家领导人出国访问，在机场散发书面讲话。主要是阐明对某项行动、某件事情的观点，要求简明、准确、适当。

（三）礼仪类讲话稿

即出于感谢、答谢、慰问、庆贺等目的，在各种非会议仪式、场合的讲话稿。

1签约仪式上的讲话稿。这种讲话主要是对所签合作契约予以积极评价，对合作方表示感谢，对合作事项充满信心、寄予厚望。要简短、礼貌。

2接见、会见讲话稿。接见部署单位的代表并发表讲话，主要是表示某种褒奖、慰问和鼓励；会见客人，主要是表示友好和友谊。要简短、亲切。

推荐第2篇：新闻写作新编

第一章 新闻采访概论

1、新闻采访：新闻工作者为搜集新闻素材而进行的活动，是新闻写作的基础。它具有以下特征：目的的差异性、时间的限制性、项目的突发性、需要的广泛性、知识的全面性、活动的艰辛性。

2、采访的方式

（1）从形式上分，有个别访问、开座谈会、现场观察、参加会议、蹲点、查阅资料、改写、问卷、电话采访、网络采访。

①个别访问：谈得具体，谈得深入，记者容易把握主动权。

②开座谈会：记者可以在较短的时间内搜集较多的新闻材料；几个采访对象一起接待记者，心理比较松弛，不易紧张、拘束，采访气氛容易轻松和谐；有利于采访对象互相启发、补充，有关材料的真伪程度一般能当场得到修正或验证。

③现场观察：新闻采访的形式之一，指记者深入新闻事件发生的现场，用眼睛认真地微观细察，从而掌握新闻事实的具体情形和典型细节。 ④参加会议：会议新闻的采写形式。 ⑤蹲点：即深入一个点，“解剖麻雀”，做反复深入的调查研究。适合于时间性不太紧迫但报道量较大、涉及面较广的采写项目。它能使记者较详细地收集和取舍材料，通过几个反复过程，即由此及彼、由表及里、去粗取精、去伪存真的加工制作过程，进而抓取典型的材料和事物的规律，写出有深度、有力度的报道。 ⑥查阅资料

⑦改写：把某一新闻线索或一则现成的稿件，修改或补充而成另一则新鲜的新闻，它能辅助采访的不足，甚至常代替采访。改写记者一般通过电话或补充采访争取新鲜材料而后改写新闻。

第二章 新闻报道的基本要求

1、坚持真实性

（1）真实性：指新闻报道必须反映事物的原貌，通常也称为准确性。它是报纸、电台、电视台的生命所系，是克敌制胜、取信于民的力量所在，是新闻报道最主要的要求，是新闻学的起码常识。

（2）真实性的具体要求：

①构成新闻的基本要素必须真实；

②新闻所反映的事实的环境和条件、过程和细节，人物的语言和动作等必须真实； ③新闻引用的各种资料必须确切无误；

④新闻中涉及的人物的思想认识和心理活动等必须是当事人所述 ⑤讲究分寸，留有余地。 （3）新闻报道失实的原因：

①初步接触，不明要求；②作风浮夸，粗枝大叶；③知识不足，真假难辨

④道听途说，不经核实；⑤追求生动，合理想象；⑥急功好利，“有中生无”

⑦移花接木，牵强附会；⑧沽名钓誉，胡编乱造

2、坚持思想性

思想性：指新闻报道的思想观点或政治倾向，在我们看来，即指马列主义、毛泽东思想在新闻报道中的体现。通常也叫指导性，即指政党的新闻事业通过具体的新闻报道，以影响、指导受众的思想和行动，把他们引导到一定的目标上去。 （1）传播信息是思想性得以实现的客观条件 （2）抓准问题是思想性强的关键：①抓党的方针政策贯彻执行过程中迫切需要解决的问题；

1

②抓广大群众普遍关心的问题。 ※要抓住问题，记者必须处理好下列环节：

①要完整、准确地学习领会马列主义、毛泽东思想和党中央政策、指示的精神实质； ②坚持深入实际，调查研究； ③思想解放，肯钻敢碰。

（3）增强可读性是思想性强的业务手段： ①引而不发，含而不露（“藏舌头”）：新闻的思想观点在文字上不直接显露，而是藏在记者精心选择的事实以及对事实艺术的叙述之中。

②借用知识，纠正偏见：通过新闻报道，用新的信息和知识去满足读者的求新欲和求知欲，用正确的思想和道理去矫正人们的错误认识或是畸形歪曲的言行。

③增强趣味，寓教于乐：在新闻报道中增强健康向上的情趣，将思想性、指导性寓在趣味性之中。

3、坚持时间性

（1）时间性：指迅速及时地报道新闻，是新闻报道所必须坚持的一个基本要求。 （2）克服新闻迟缓现象，抓的环节：

①新闻业务人员的时间观念要转变、强化； ②新闻从业人员的工作作风修养要增强； ③采编人员的分工不宜过细； ④先简后详地搞连续报道； ⑤简化审稿制度；

⑥尽可能更新通讯设备和交通工具； ⑦组织强有力的多渠道发行网

独家新闻：第一个被发现并予以报道的新闻事实。 ※如何处理抢新闻的问题？

①注意抢和压的辩证统一，即抢新闻要考虑政治和社会效果，应当在准确、无副作用的基础上抢，暂时不宜发表的要压，要服从一定的组织纪律和遵守相关的新闻政策。“压”是为了国家和人民利益的“压”，绝不是那种为了个人和小集团私利而对新闻随意地扣压。 ②要剔除和排斥西方资产阶级记者那种损人利己、不择手段抢新闻的做法。

③我们对待抢新闻的态度应是：不失良机地迅速采写新闻，根据时机有效地发布新闻，不一味图快。

（3）新闻报道迟缓的主要原因：

①有关记者编辑的观念陈旧，作风素质较差，凡事笃悠悠、慢三拍； ②新闻机构的管理体制不太合理，审稿制度繁琐；

③通讯、交通设备更新慢，不少记者的装备不完善，新闻单位的印刷设备仍较落后； ④发行渠道单一，长期以来的“邮发合一”的发行制度，发行层次多，辗转费时。 ※邮发合一：由邮政部门统一办理报纸订购、计划发行与传递工作。

4、坚持用事实说话

（1）用事实说话：指记者把思想观点藏在精心选择的某个事实中，让受众通过这一事实自己悟出某种道理。也即让新闻的思想观点通过事实自然地得以流露。 （2）新闻为什么要用事实说话：

①新闻的本源是事实，事实是新闻最基本的内涵，没有事实就没有新闻； ②事实胜于雄辩，事实具有不容置疑、无可辩驳的说服力和感染力。 （3）怎样用事实说话： ①精选事实（典型、真实）；

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②巧述事实（多解释，少晦涩）； ③夹叙夹议（多细节，少议论）； ④插叙场景、背景和人物形象。 ※新闻真实性：

①事实真实，即“五个W”和利用的全部材料要准确无误；

②形象真实，即对所报道的人物风貌和现场场景等，能有合乎事物本来面目的艺术写照，使新闻做到有神、有形。

※不善于用事实说话做报道的现象：

①滥用政策条文和领导讲话，将新闻文章化； ②用议论代替事实。

第三章 发现与判别新闻（“记者的特异功能”）

1、新闻敏感（“新闻鼻”）

（1）新闻敏感：指新闻工作者及时识别新近发生的事实是否具有新闻价值的能力。即指新闻工作者通过感官和思维对新闻人物、新闻事件、新闻事实所蕴含的新闻价值的敏锐感知能力。

（2）新闻敏感的主要内涵：

①迅速判断某一新闻事实对当前工作的指导意义；

②迅速判断某一新闻事实能否吸引较多受众；

③透过一般现象挖掘出隐藏着的有价值的新闻事实；

④迅速判断同一事物的诸多事实中最有价值的新闻事实；

⑤在对事物进展过程充分调查分析的基础上，迅速预见有可能出现的新闻。 （3）新闻敏感的培养途径：

①及时学习、掌握党的新政策、新精神；

②要立足全局看问题

③要十分熟悉点上的情况

④知识广博助敏感

（4）新闻敏感与新闻工作责任感的关系：从根本上看，记者的新闻工作责任感比新闻敏感更重要，新闻敏感是新闻工作责任感派生出来的。

2、新闻价值（“第六感”）

（1）新闻价值：指事实构成新闻诸因素的客观存在，是记者判断事实可否成为新闻的尺度。它的诸因素包括：重要性、显著性、时新性、接近性、趣味性。 （2）新闻价值的诸因素

①重要性：指新闻事实具有震撼人心、能产生全局或重大影响的意义。它是新闻价值的主要因素，也是核心因素。它包括我们通常所说的思想性、指导性和针对性等要求和内容。 ②显著性：指新闻人物和事件具有引人注目、非同一般的意义。 ③时新性：指新闻发生的根据具有确定新闻事实的最起码的意义。应从时间性和新鲜性两方面理解。

④接近性：指新闻事实具有令人关切的意义。 ⑤趣味性：指新闻事实具有令人喜闻乐见的意义。

3、新闻政策

（1）新闻政策：指关于新闻报道的政策界限的规定。新闻政策具体包括：能报道什么，不能报道什么，着重报道什么，一般报道什么，以及报道中应注意些什么等。 （2）新闻价值与新闻政策的关系：

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①新近发生的某个事实能否报道，一要看其是否具有新闻价值，二要看其是否符合新闻政策，两者兼备，就报道，缺一，就不报道，两者之间应当相辅相成，互为制约。当两者发生矛盾时，在我们目前的情况下，应当服从新闻政策； ②新闻价值的理论反映的是新闻工作者的一般规律，且有相对的稳定性，任何国家皆可通用，但在选择和判断上却为阶段所左右，新闻政策则存在多变性，受国家政治制度和法律的制约，随现实情况的变化而不断变化。

第四章 记者的思维方式

1、逆向思维

（1）逆向思维：指遇到事物倒过来想一想，从相反的方向或角度来考察问题，从而发现别人没有注意到的新鲜事物，或找到别人不曾采用过的表达形式。 （2）逆向思维的方法：

①换质法逆向思维：把别人曾经采用过的新闻主题变换一下，变成性质相反的报道主题。在报道一些不够新颖的题材时，采用此法可以找到新的、更深刻的报道主题。

②换位法逆向思维：当别人对某一事件执“此一端”进行报道时，我们可以执其另一端进行报道，可以扩大报道的视野，给人以新鲜感。

③对立面归纳法：在对立事物里找出共同的本质特征或功能。采用此法可以打开思路，摆脱“山重水复疑无路”的困境。 ※如何突破旧的思维框框？

①消除思维定势的影响（思维定势：当我们思考某一个问题的时候，思维常常在一个方向上滑行，逃不出框框。） ②突破传统的采写模式

③克服惰性思维（惰性思维：指懒得开动思想机器，遇事不多问几个为什么，人家说什么自己就信什么，或者别人想到一个什么报道点子，自己马上不假思索的亦步亦趋。

2、发散思维

（1）发散思维：由美国心理学家吉尔福特提出来，指以一个目标或任何一个事物为中心，把思路向四面扩散，沿着不同的方向、不同的角度思考问题，从多方面寻找解决问题答案的思维方法。作用：帮助打开思路，发现大量新闻线索；有助于发掘大量新闻细节。

（2）发散思维的特性：流畅性（思维的流畅性：指展开思路时，能举一反三，沿着同一方向发射开去，形成同一方向的丰富内容）、变通性、独特性。三种特性是相互联系的，变通性是关键，是独特性的前提，是流畅性的必要条件。 （3）发散思维能力的培养：

①涉猎多方面的学问，开拓知识面； ②要有不懈的探索精神； ③克服“功能性固执”；

④横串纵联，进行“相关联想”；

⑤要不断变换思考问题的角度，使思维的角度四处延伸。

3、统摄思维

（1）统摄思维：首先见于苏联学者鲁克的著作，美国学者称之为“辐合思维”或“收敛思维”。它是一种驾驭、吸收并凝聚各种信息的思维方法。新闻工作者运用这种思维方法就意味着要对采访中获得的信息进行集中、分析、归纳、整理，并在此基础上根据新闻价值观做出正确的概括和新的发现。 （2）“统”的两层含义：

①变“乌合之众”为“战斗大军”：把各种各样的信息集中起来，进行分门别类的整理，使

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原先零碎的、杂乱的信息组成系统的、条理分明的、脉络清楚的材料；

②以一代十，高度凝聚：用最简单的表达方式概括、凝聚复杂多样的新闻信息。 （3）“摄”的两种方法：

①“异中观同”法：从诸种不同的信息中发现共同的东西，找出它们之间的内在联系，顺利地“统摄”起来；

②“同中观异”法：在同类型的事物中找出它的特点。

第五章 记者的修养

1、作风修养

思想作风修养：记者要有一定的马列主义、毛泽东思想的水平和党的政策水平，具备无产阶级的立场、观点、方法，坚持四项基本原则，在政治思想上同党中央保持高度一致，并具有较强的事业心和责任感。

2、知识修养

（1）知识修养的重要性、必要性：

①能有效地打开采访通道，提高采访活动效率； ②能满足读者的求知欲，满足受众求知心理； ③能避免犯常识性错误； ④能加强采访写作综合能力

（2）知识修养的范围与内容：①理论知识修养；②新闻专业知识修养；③基础知识修养

3、技能修养

（1）要求：①熟悉和掌握方言和土话的技能；

②熟悉和掌握至少一门主要外语的技能；

③熟悉和掌握摄影技能；

④熟悉和掌握电脑操作技能；

⑤熟悉和掌握驾驶各种交通工具的技能；

⑥熟悉和掌握辨向、测时技能。

4、职业道德修养

（1）新闻职业道德：指记者在采写、传播新闻过程中与人、与社会相处时的行为规范。具体范围和基本内容有：坚持真理，忠于事实；谦虚谨慎，戒骄戒躁；深入实际，体察民情；互敬互学，积极竞争；摆正位置，不牟私利；甘为人梯，严禁剽窃。

（2）记者与人、与社会相处具体关系主要表现在：①记者与新闻事实的关系；

②记者与群众的关系；

③记者与同等的关系。 （3）记者与通讯员关系不融洽的表现：①“雇佣观念”严重；

②轻视通讯员的劳动成果；

③将通讯员视为“捞外块”的渠道。 （4）记者与通讯员关系处理好，注意点：①要把通讯员看作是专业之师；

②甘于做无名英雄；

③努力维护、塑造自身形象。 （5）如何处理记者与受众的关系：①创造一切机会广泛接触受众； ②及时处理受众来访、来电、来信。 措施：①尽快制定行业法规；

②建立职业道德培训机制。

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第六章 采访的第一阶段（采访的策划与准备阶段）

1、明确报道思想

（1）报道思想：指新闻报道的目的以及体现和达到这一目的的范围、内容、方法等。它是编辑部依据党和政府在一定时期内有关的宣传报道方针、政策、策略而规定的新闻报道所要达到的目的，以及要达到目的的方式方法的大体框架。 （2）新闻采访目的受报道思想制约并服务于报道思想 （3）报道思想要符合客观实际

※记者在处理报道思想同“框框”以及客观实际的关系时应注意：

①报道思想和“框框”能够引导记者更好地深入实际、挖掘新闻事实，仅仅是就一般情况而言的。当报道思想与“框框”同客观实际不符时记者应相机修订或改变采访计划。

②报道思想和“框框”虽是对以往实践的科学总结，是指导记者深入实际的指南和依据，但这毕竟是属“上面的”东西。记者对这“上面的”东西应重视，但更应重视“下面的”东西，即来自客观实际的第一手材料。

2、获取新闻线索

（1）新闻线索：指新近发生的事实的简明信息或信号。它比较简略，没有细节，常常只是一个片段或概况，它只是将事物的个别属性反映在记者的头脑之中。作用（重要性）：它可以给记者指明到哪里采访、采访什么的大致方向和范围，给记者提供感知直至认识整个事物的前提和基础。

（2）获取新闻线索的主要渠道：①通过党和政府的政策、决议及负责同志的活动、讲话获取；

②通过各种会议、简报获取；

③通过记者耳闻目睹获取；

④通过记者对日常情况的积累获取；

⑤通过广大受众、亲友的提供和与他们的接触获取。 （3）运用新闻线索时的注意事项：①注重验证，不硬顺藤摸瓜；

②尊重规律，不要拔苗助长；

③讲究时宜，不要大材小用； ④合理安排，不要齐头并进。

3、做好采访准备

（1）平时准备：理论的准备；政策的准备；情况的准备；知识的准备 （2）临时准备：①收集新闻事件的相关资料，打有准备的仗；

②熟悉和研究采访对象的基本情况，找准心理差异；

③撰写采访计划和调查纲目；

④检查有关物质的完备情况；

（3）采访计划：指采访的大体的活动步骤、方式，确定要访问的部门、人员名单及其先后顺序，设想一下写什么体裁、多少字、采写周期等。 （4）调查纲目：指采访中所要提问的大纲细目。

第七章 采访的第二阶段

1、创造访问条件

创造哪些良好的访问条件：①商定较适宜的访问时机；

②设计较得体的仪表风度；

③讲究较文明的言谈举止；

④调节较融洽的访问气氛；

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⑤摆正较合理的相互关系；

⑥穿插较丰富的形态语言；

⑦掌握较灵活的注意转换。 掌握较灵活的注意转换的做法：①强调采访意义；

②约束神情语态；

③排除外来干扰；

④变换活动方式；

2、掌握提问技能

A、提问：实质是运用谈话的方式研究采访对象心理的一种方法，是记者在采访活动中的主要实施形式，也是关系采访活动成败的关键。提问有正面提、侧面探、反面激三种形式，提问宜简洁、具体、间接、自然、深刻、节制。 B、提问的三种形式

（1）正面提：指提问要开门见山，直截了当，不要转弯抹角兜圈子。此形式适用于两类采访对象：一是记者熟悉的，二是干部、学者、演员、外宾等。

（2）侧面探：指运用启发引导的原理和技能，旁敲侧击、循循善诱地促使采访对象对以往的新闻材料产生回忆。该形式适用于想谈但一时对往事不能产生回忆的采访对象。 ※启发引导通常也称为联想，有具体规律和方法可循：

①接近性启发引导：指记者凭借经验，对在空间或时间上接近的客观事物形成联系，而使采访对象通过一事物回想起另一些事物。

②相似性启发引导：指记者凭借经验，列举出在性质上相似的一些客观事物，而使采访对象通过这些事物回想起另一些事物。 ③对比性启发引导：指记者列举出在性质上相反的一些客观事物，而使采访对象引起对另一些事物的回想。

(3)反面激：指记者通过一定强度的刺激设问，促使采访对象的感觉由“要我谈”转变为“我要谈”，从而打开采访通道。此形式通常适用于谦虚不想谈、有顾虑怕谈或自恃高傲不屑谈等采访对象。一般分为： ①激问：指记者在其所假设的问题中，投入一定强度的刺激，迫使对方感觉朝相反方向转化，然后乘势追问。

②错问：指记者故意从事实的反面设问，促使对方的兴奋程度俱增，迅速产生要否定错误、澄清事实的感觉，于是便讲真理、吐实情，其刺激程度超出激问的方式。

3、主持调查座谈

（1）调查座谈会的效果：节省时间；互相启发；及时验证 （2）主持调查座谈会的技能：①事先出“安民告示”，通知对方；

②精心选择参加座谈人员；

③控制参加座谈会的人数；

④不要轻易下结论；

⑤做深入采访捕捉线索的有心人。

4、强化视觉功能（注重现场观察）

（1）新闻采访的现场观察：指记者的大脑及眼、耳、鼻、舌、身等感觉器官同时运用，以眼为主从而使主观认识在客观实际中进行检验的现场采访形式。

（2）观察：一种有目的、有计划的知觉行动，是人对现实感性认识的一种主动形式，是人们直接用肉眼或者借助于仪器获取信息的过程。 （3）现场观察（视觉）在采访中的具体功能：

①能核实新闻事实的真伪，增强新闻的可信性；

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②能激发鲜明、生动地表达事物的灵感，增强思维的敏捷性；

③能加深对主题的理解，增强新闻的深刻性；

④能为通俗地解释事物提供前提，增强新闻的可读性；

⑤能使采访对象触景生情，增强认知的可能性； ※现场观察时的注意事项（视觉的运用技能）：明目的；多请教；抓特点；选地点；善用脑。 选择观察点应注意：①掌握一定的能见度，获得较好的感受效应； ②巧择适宜的视角，增强视觉的敏锐程度。

5、重视听觉功能

注意事项：①适时调节位置；

②悉心闻取新闻线索；

③适时调节音强；

④着力训练听力（专心、虚心、耐心）

6、强调当场笔录

（1）记录应以笔记为主、心记为辅 （2）记录内容的主要范围：

①记要点（要点指新闻事实的关键材料或新闻事件发展过程中的关键之处，其中包括：事件的起因、转折及其产生的后果，人物及其活动的典型细节，工作的主要经验与教训，重要的背景材料）；②记易忘点（时间、地点、人名、数字及各类业务的专用术语等）； ③记疑问点；

④记采访对象的思想和有个性的语言； ⑤记观察所得； ⑥记记者的联想。

（3）记录的注意事项：①行与行之间的空白要留得宽一些；

②在快的前提下，字迹应尽可能工整；

第八章 采访的第三阶段

1、注意深入采访

A、悉心抓特点：看准形势抓特点；通过比较抓特点；选择角度抓特点； （1）通过比较抓特点：

①通过纵断面的比较，即顺序比较法。从历史的角度看问题，将一事物同它过去的同类事物相比较，在量和质上找出事物之间的相异之处，就是特点所在。

②通过横断面的比较，即对照比较法。把一事物同它同一时期的同类事物相比较，找出它们之间量和质等方面的相异之处，就是特点所在。 （2）选择角度抓特点： ①比。记者在明确报道思想和详细占有材料的基础上，先试选几个角度，然后逐一分析比较，看那个最能体现特色和主题。 ②小。一个侧面。

③异。精于避熟、独创，敢于标新立异。

B、悉心抓本质：对问题要想得宽一点、远一点；对问题要钻得透一点、深一点 C、自觉克服有碍深入采访的思想障碍：①盲目自满；

②追求数量，忽视质量；

③怕苦畏难，不愿下基层；

④先入为主；

⑤重实践，轻理论。

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2、仔细验证材料

验证的方法：投入记者智力进行验证；再直接通过采访实践进行验证

3、迅速整理笔记 ①通读笔记，回忆整个采访过程，将心记的内容迅速用文字插入同类的笔记材料等，并纠正、修订难以清晰辨认的笔记内容。

②再通读初步整理的笔记材料，标出页码，并在可能用的材料旁作上自己熟悉的标记。 ③根据确定的新闻主题的需要，对材料分门别类，着力使笔记变为写作提纲。

4、积累多余材料

（1）作用和意义：①利于记者在采写新闻时了解过去、指导现在和预测将来；

②有利于新闻报道更有新意和深度；

③有利于记者从中产生联想、获取新闻线索。 （2）方法：勤奋读书；勤于摘录；持之以恒

三角定位法：新闻采访中验证材料的方法，即确定一个事实的真实、准确程度，要通过三个信息来源核准。

第九章 新闻报道体裁

1、动态消息：指迅速简洁地报道最新发生的事件、反映事物发展过程中的新动态为基本特征，内容集中单一，通常一事一报，简明扼要，时效性强。一般三五百字，具备新闻六要素。

2、综合消息：指对同类事物或一事物的多侧面的归纳综合报道。主要用以反映新动向、新成就、新问题等。 写作要求：

①尽可能揭示新闻来源，以证明“综合”的科学性与可信性； ②尽可能做到点面结合，既有一般的面上情况的概括叙述，又有具有个性特点的细节材料给人以具体生动的印象；

③综合要有明确的意图，尽可能“用事实说话”，避免空泛的议论。

3、述评新闻：一种“关于新闻的新闻”。在报道新闻事实的同时，夹叙夹议，进行一些必要的分析评说。它以叙述新闻事实为主要任务，分析评说是紧紧围绕着新闻事实进行的。它贵在有分析、有见解、能够拨开迷雾，引导读者看出新闻事件所隐含的意义、性质与发展趋向，自然而然的得出某个结论。目前的常见形式有“新闻述评”、“新闻展望”、“新闻分析”等。

4、新闻故事：通讯的一种体裁，以故事的形式反映新人新事。素有“小通讯”之称，它从社会生活、社会实际的侧面取材，主要用以反映新人新事新气象新风尚，反映时代洪流的浪花，可以收以小见大、“一叶知秋”之效。一般篇幅短小，内容集中，一篇报道仅叙及一二件事，然而刻画却又较为细腻，具有一定的故事情节。它要求有一定的新闻性，又有相当的感染力，讲究情趣与细节。 ※访问记：就某一重要新闻事件或众所关注的问题访问有关人士，然后以谈话纪实的方式加以报道。专题性强，内容集中，注重运用多种表现手法，可读性较强。

5、散文体通讯：完全借鉴散文中的“札记”、“书信”、“散记”的写作手法，灵活自如地反映记者的所见所闻所思所感的一种新闻报道体裁。它活泼、多变，不拘一格，可以直抒胸臆。

6、新闻特写：一种“再现”新闻事件、人物或场景的形象化报道。它强调视觉形象，以描绘为主要手法，往往截取事件发展进程中的某个片段或画面，绘声绘色，给人以特写镜头般的印象。

通讯体裁：人物通讯、事件通讯、风貌通讯、工作通讯、人物专访、新闻小故事、特写等。

7、新闻报道体裁分类的依据：

①表现手法不同：消息以叙述为主。要简练、明白、迅速，不能多加描写，不能滥发议论，

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抒情更是受到严格的限制；通讯则可以叙述、描写、议论、抒情并举。

②口吻与人称不同：消息和一般的通讯多用第三人称，记者在报道过程中充当“隐身人”的角色，不直接在新闻报道中出现。然而在访问记或新闻特写中就可以用第一人称写。 ③结构布局不同：消息的结构形式与其他新闻体裁有明显区别，主要采用“倒金字塔式结构”。通讯的结构形式则要比消息灵活自由得多。

第十章 新闻主题与新闻材料

1、新闻主题：就是一篇报道的主旨。即指新闻事实所提出的主要问题及其表明的中心思想。它是贯穿一篇新闻的主导思想、主脑和灵魂，是决定新闻的思想意义和指导作用的根本因素。 特性：①新闻主题是客观性和观念性的统一；

②新闻主题基于事实，高于事实；

③既有“集约性”又有“丰富性”。 （1）新闻主题选择和确定注意点： ①审时度势，根据手中所掌握的材料的特点，以及最能恰如其分地反映实际情况的角度确定最佳新闻主题；

②新闻主题的选择要因人因事而异，但总的原则应是不落俗套、独辟蹊径者为上； ③选择新闻主题要兼顾读者的阅读心理，要选择读者最关心的内容、与读者最有利害关系的内容或最能引起读者共鸣的内容作为报道主题； ④选择报道主题时要注意舆论导向的正确性； ⑤选择报道主题时要注意现实针对性。 （2）选择主题原则：①政治上重要；

②为受众所注意；

③涉及最迫切问题。

2、提炼主题：指记者在占有了大量材料并初步选定了主题以后，开始了认识的第二阶段，即由感性认识上升到理性认识，这种上升或飞跃，就叫提炼主题，也叫深化主题。提炼新闻主题的方法：追根究源法、对比联系法、见微知著法。

3、新闻材料：构成新闻事实的各种情况、表现、反映和记载的总称。它往往经过一定的加工，掺杂着一些主观认识。可以分为第一手材料、第二手材料、第三手材料。 （1）新闻材料分为三类：

①第一手材料：即记者不经过任何中转环节，直接接触新闻事实时所得到的材料，包括记者的直接观察和物证材料；

②第二手材料：即记者从当事人或目击者那儿得到的材料（口头的或书面的）； ③第三手材料：即记者从非当事人或非目击者那里辗转得到的材料。 （2）新闻材料的鉴别需要注意的几个方面： ①材料来源； ②材料的性质； ③材料形成的时间；

④材料产生的原因与条件；

⑤对同一内容的不同材料进行比较、分析，以看出其真伪。 （3）新闻材料选择的标准：①要选择真实的材料；

②要选择有较大新闻价值的材料；

③要选择符合新闻政策的材料；

④要围绕新闻主题选材；

⑤要选择新颖、生动、有特色的材料。

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第十一章 新闻语言

1、新闻语言：“新闻作品的语言”，指适合新闻报道要求、体现新闻特性的语言。它以使用者的本民族规范化了的语言为基础，以新闻报道的特殊要求加以改造而成，在遣词造句、表情达意方面显示出了一些与众不同的特点，它以准确、清晰、生动、通俗、简洁为基本特征。 ※新闻语言的基本特征：

①准确：准确新闻语言的核心：a、注意词义差别；

b、推敲词语的感情色彩；

c、讲究“立言得体”。 ②清晰：真切实在，增加新闻清晰度； ③生动：形象生动有特色。 ※怎样做简洁：

①必须注意剔除可有可无的词句，一句话最好只表达一层意思，宁用短句，不用长句； ②宁用简单句不用复合句，最主要的是在落笔前把自己的思路理清楚； ③对某件事有透彻的了解、清醒的认识，往往能够一语中的。

2、新闻清晰度：新闻报道的质量指标之一，包括叙事状物真实准确、具体形象、简洁明了、通俗易懂。

3、新闻语言如何做到形象生动富有特色？ ①尽力寻找有特色的字眼； ②注意长短句搭配； ③多使用形象化语言；

④注意刻画富有特色的细节； ⑤多用动词；

⑥在一篇报道中交替使用记叙、描写、隐语等多种表现手法，这样易于产生生动活泼的报道效果。

第十二章 新闻结构

新闻结构：指新闻写作中材料选择、段落安排的特定方式与方法，有时特指消息这一文体的内部构造成分及其组合方式。 （1）所谓“内部构造成分”，指的是组成一篇消息的基本零部件。它一般包括：新闻标题、消息头、导语、新闻躯干、新闻背景与新闻结尾等。 （2）所谓“组合方式”，指的是新闻报道的各种布局形式。也就是说，指的是怎样把导语、新闻躯干、新闻背景等基本零部件作有机的结合，使它们组成“倒金字塔式结构”、“时间顺序式结构”、悬念式结构以及“并列式结构”等不同表现形式的新闻报道。

1、新闻标题

新闻标题：即新闻的题目。用以揭示、概括新闻内容，吸引读者阅读新闻，常常还起美化版面的重要作用。

主标题（正题）——点明最主要的事实或观点

辅标题：引题（肩题/眉题）——从一个侧面引导、说明、烘托、渲染主题。 副题——补充、解释

制作标题的三原则：①要生动传神；

②要具体确切；

③要简练明了

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2、消息头

消息头：通常指消息正文前括号内对新闻来源、发稿单位及时间、地点、类别的交代。它是消息的标志，正规的新闻报道不可忽视消息头的运用。其形式主要有“讯”与“电”两大类。 “讯”，主要是指通过邮寄或书面递交的形式向报社传递的新闻报道。 “电”，主要是通过电报、电传或电话等形式向报社传递的新闻报道。 消息头的作用：

①它是“版权所有”的一种标志； ②表明新闻来源，以利读者判断；

③体现媒体的责任与水平，迫使新闻发布单位报道新闻时力求客观、翔实、新鲜、生动； ④便于读者阅读，很容易把消息与其它文体分开。

3、新闻导语

（1）为什么新闻报道要高度重视设计导语？

①新闻导语是指消息中具一定独立性和较强可读性的开头部分。它是消息的开头部分，紧接在消息头的后面，一般由最新鲜、最主要的事实或依托新闻事实的精辟议论组成。通常指消息的第一自然段或第一句话。它是“消息”这一新闻体裁特有的概念，是消息区别于其他文体的重要特征。

②新闻导语的三项使命：

a、以省俭的笔墨反映出新闻的要点和轮廓，使读者一见即知此消息传递的主要新闻信息； b、一语定意，为整篇新闻报道定下基调；

c、唤起读者的注意，最大限度地激发读者的阅读兴趣，起导读、导听、导看作用。 ③新闻导语“立片言以居要，乃一篇之警策”，要出语不凡，突出新闻的特点，要简洁、生动。

（2）导语的产生和历史沿革： ①第一代导语（“晒衣绳”式导语）：即新闻“六要素”俱全的导语；何时、何地、何人、何事、何因、如何

长处：具体完整，看了导语，对整篇报道的主要内容大体上都能了解。 缺点：内容太多，主次不分，重点不突出，给读者的第一印象不深刻。

②第二代导语：又称部分要素式导语或最精华事实导语，即从受众兴趣和新闻价值出发，选取新闻要素中的一个或两个作突出处理，收取先声夺人之功效。它要求把最重要、最新鲜、最能引起读者兴趣的内容，突出地写在导语里。其特点是简练、新颖，易为读者所欢迎。 ③第三代导语：又称丰富型导语或当代导语，与第二代导语相比，其少于规范与限制，讲究新奇、丰富的表现形式，追求最佳表现角度和手法，获取最佳报道效果。 （3）新闻导语写作的基本要求：

①要出语不凡；即善于巧于开篇，突出最有新闻价值的新闻要素；

②要展现内涵；即抓住事件的核心与精华，突出新闻本身所具有的特点； ③要明确出处：即要简要地交代新闻来源和新闻根据； ④突出最新的内容和最新的时间概念； ⑤清晰简明、生动；

⑥要吸引和诱导读者阅读新闻的其余部分。

※新闻根据：指新闻之所以成立和发布的依据。主要包括：

①在新闻报道中每讲一件事、每作一个判断，都必须言出有据，一点也不能虚构和夸张； ②所报道的内容必须确有新闻价值，在新闻时效限度之内； ③必须确切、具体、清晰地交代构成新闻事实的基本要素。 ※新闻来源：新闻的出处和依据。

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※新闻的“新”的两重含义：①报道的内容要新，要提供新的信息，要讲人所未闻的东西； ②要讲究时效与契机，在导语中突出最新的时间概念。 ※构思新闻导语时，寻找新闻由头的方法：

①由近及远法：即尽可能由近及远，找一件最新的、时间概念明确的事作为新闻由头。 ②现场观察表现法：即把作者在现场观察到的材料作为带动其他材料的新闻由头。 ③避旧出新法：即在新闻导语中避开时间概念，只突出主要新闻事实。 ※写作新闻导语应注意：

①突出主要事实，少写附属事实和琐碎细节；

②删去表面看来华丽实际没有意义的废话、套语，使导语尽可能实在而简练； ③导语里的人名、头衔之类不要太多，读者关注的是主要新闻事实，不要分散读者的注意力； ④导语里的单位名称、专用名词不能多。

（4）新闻导语的类型和特征（按表现手法分） A、叙述型导语（包括直叙式、概括式、对比式）

①直叙式导语：要求开门见山，把最有新闻价值的新闻事实告诉读者。适用于快速的报道新闻，适合于快节奏的现代生活。必须有较大的新闻信息量，所涉及到的人或事必须有较为显著的特点。

②概括式导语：又叫综合性导语，它是对整篇报道的内容进行浓缩和概括，大气包举，笼罩全篇，为读者提供整篇消息的梗概，适用于内容复杂、过程曲折的消息。 ③对比式导语：把现在的情景和过去的情景相比较，或把此时此地的情景与另一处情景相对比，使之相映成趣。它着眼于当前，讲过去是为了衬托现在，使消息中所蕴含的新闻价值充分地显露出来。

B、描写型导语：有些新闻事实具有生动的形象或鲜明的色彩，富有个性的细节，在写导语时抓住其中一点绘声绘色，给读者以某种现场感或生动感，就是描写型导语，它以展现事物的形象或场景为主要特征。 采写要求：①明确描写的目的；

②描写要简洁而传神；

③尽力避免陈词滥调和过分矫饰。

①见闻式导语：以叙事为主，穿插一些形象的描写，一般用于记叙、描绘较大的场面。 ②描写式导语：抓住人物表情或一些事情的局部细加描绘，给人留下特写镜头般的印象，使人有身入其境、如见其人、如闻其声之感。

C、议论型导语（包括引语式、设问式、评论式）

①引语式导语：记者自己不便直接出面议论，但可以借别人的口发议论。适当引用新闻中主要人物的精彩而有新意的语言，放在新闻导语中，给人以强烈的印象。 ※注意：a、所引用的话，必须在一定程度上反映出报道的主题；

b、所引用的话必须精彩、生动、富有新意，能够牢牢地吸引读者； c、所引用的话必须忠于原意；

d、引语不要太长，最好是“警句式”的；

e、一般把最精彩的引语放在导语的开头部分，然后再交代说此话的人的身份。 ②设问式导语：记者故意在消息开头提出某个尖锐的、读者所关心的问题，然后加以解答，这就是设问式导语。

※注意：a、要注意抓取读者有共同兴趣的问题；

b、不要无疑而问；

c、设问不是考读者，而是为了回答；

d、一般不要连续提问，所提问题以具体明确为宜。

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③评论式导语：在叙述新闻事实的同时，对此事作出画龙点睛的评价，用以解释其涵含的因果关系和现实意义，是评论式导语的特点。

4、新闻躯干

（1）新闻躯干：指导语之后新闻事实的展开段落，它在消息里的作用主要表现在深化导语和展开事实上。通常由几个自然段组成，基本上每个自然段一层意思。一般情况下，新闻躯干的前几个自然段解释和深化导语中所涉及的内容，随后几个自然段则提供同一主题的新的事实，包括补充新的新闻要素和提供新闻背景。

（2）新闻躯干的两大功能：解释和深化导语；补充新的事实。 （3）新闻躯干的写作要求： ①围绕一个主题选材；

②叙事要尽量充实、具体，使读者对于我们所报道的人物或事件有较为完整而真切的了解； ③叙述生动，行文有波澜，保持读者的兴趣； ④层次段落要分明，起承转合要自然。

5、新闻结尾

新闻结尾：一般指消息最后的自然段落或新闻报道的结束句。

新闻结尾的方式，最常见的有：自然结尾法；拾遗补阙法；卒章见义法。

※注意：①结尾是新闻的组成部分，要紧扣报道主题，使其为表现和深化主题服务；

②要以叙事为主，切记空泛；

③宜顺势而行；

④应力求简练、不重复；

⑤要令人恋，或取豹尾之势，或取撞钟之意，都要取得好的阅读效果。

6、新闻背景

（1）新闻背景：任何新闻都是在一定的环境和历史条件下产生的，与新闻人物及事件形成有机联系的一定的环境和历史条件就是新闻背景。

狭义的新闻背景仅就写作过程中所涉及的背景材料而言。 广义的新闻背景涉及新闻报道的全过程，具有三重含义：

①对导致新闻事件发生、发展的广阔的时代与社会背景的了解； ②与新闻人物和新闻事件发生、发展过程直接有关的背景材料； ③向记者提供消息、介绍情况的人的背景情况。 （2）当前新闻背景只谈第二层含义的局限性：

①不自觉地诱使初学新闻报道的同志就事论事，浅尝辄止；

②忽视对于提供消息、介绍情况的人的背景情况的了解。

（3）新闻背景材料的类型和作用：

①衬托对比性材料：增加新闻报道的可读性，给新闻报道带来一些戏剧性的效果。

②注释说明性材料：把事情的来龙去脉、因果关系交代清楚，有助于读者对新闻的理解。 ③分析解释性材料：将非一般读者所能通晓明了的问题解释清楚，使新闻主题得到明确解释。 （4）怎样运用新闻背景材料？

①要防止喧宾夺主，新闻背景一定要紧扣报道主题或主要新闻事实，要尽可能少而精； ②要有明确的针对性，回答读者关心的问题； ③要灵活穿插新闻背景。

7、新闻结构

选择新闻结构的要求：

①量体裁衣，度身定做。要根据新闻本身所具有的特点来选择确定新闻结构形式； ②统筹兼顾，上下贯通；

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③照顾读者的阅读心理，句式最好短些，每段以一两句话为宜，有利于读者快速、有选择的阅读；

④赋形定势，匠心独运。

（1）倒金字塔式结构：指按重要性递减顺序安排材料的一种消息结构形式。它将最重要的内容放在消息的最前面，次重要的内容放在稍后的段落里，最次要的放在消息的尾部。这种结构有利于记者快速报道新闻，读者快速阅读新闻。它较适用于写时效性强、事件单一的新闻，写这类消息时要特别注意各段间的衔接和逻辑关系。 ※特点：

①打破叙事常规，根据事实的重要程度来决定段落顺序；

②呈“头重脚轻”之势，把最重要、最新鲜或最精彩的新闻事实放在消息的开端其他事实也按先重后轻、先主后次的顺序安排； ③导语一般采用“部分要素式导语”，即在导语中只突出部分要素，只讲主要事实； ④叙事简略，文字简练；

⑤各段之间往往有逻辑上的联系。

（2）时间顺序式结构：又叫编年体式结构。指消息写作中按新闻事件发生、结局的原来时序和过程选择材料及安排段落的一种消息结构形式。适用于写故事性较强、以情节取胜的新闻，尤其适合写现场目击记。 （3）悬念式结构：指消息写作中以设置悬念及解悬念组合材料与段落的一种消息结构形式。它的开头是一个带有悬念的导语，巧妙地点出最精彩或最重要的事实，以后的段落中基本按照事件发生的顺序写，它叙事具体完整、条理清晰、重点突出，读者容易理解和接受。 （4）并列式结构：指安排两个或两个以上朴素独立又有内在联系的材料和段落为同一个主题服务的一种消息结构形式。它有一个概括性导语，随后的几个自然段所涉及的内容基本上是并列关系。

※如何理解新闻报道“定体则无，大体须有”？

新闻报道通常的写作格式是有的，应该掌握，但是也不能墨守成规，死套框框。要根据具体情况加以革新、变通与创新。在报刊上时常冒出一些打破常规的“自由式结构”，就是记者们在实践过程中，根据报道内容自创的结构形式，诸如对话体、剧本体、散文体等等，有时会产生出人意料的效果。

第十三章 各类新闻的采写

1、人物新闻：即通常所说的人物消息。它是以消息的形式报道新闻人物的活动与事迹的新闻体裁。

特点：①篇幅短小，叙事单一；

②时效性强，所表达的内容必须是“现在进行式”或“现在完成式”；

③有一定的故事性，能够打动人心；

④人物新闻要求“以人帅事”，“以事显人”。 ※采写要求：

①要求选准新闻人物：选择做出体现社会发展的方向、具有时代特征、为受众所关注的事迹的人物；

②不要贪大求全：截取新闻人物最具新闻性、最具新闻价值的某一片段或侧面予以报道； ③力求概括叙述与具体描写相得益彰；

④注意以事显人：一人有一人的精神，一人有一人的典型事件，一人有一人的性格化语言。 ※在人物新闻中表现人物内心世界与思想品格的方法： ①“将活人的唇舌作为源泉”（鲁迅语）；

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②记其心而明其行；

③通过捕捉人物的神态、语调的变化来展示人物的内心世界或性格特征。

2、经济新闻： ※要求：

①学习、掌握社会主义经济建设的理论与政策；

②熟悉经济领域的基本知识与情况——及时、系统、全面；

a、能判断、预见问题；

b、能提出、交谈问题；

c、能解释、说明问题。

③善于从业务技术堆里跳出来（抓问题；抓事实；抓角度；抓趣味；抓通俗）； ④以报喜为主，也应适当报忧。

※使经济报道做到雅俗共赏，应把握四个环节：①多进行形象比喻；

②多进行解释说明；

③多采用数字换算法；

④多穿插人物活动与具体场景。

3、科技新闻：

※注意事项：①深入采访，清晰认识；

②慎重评价，掌握时机； ③精制导语，支配全篇；

④运用修辞，强化印象。 ※以往的问题：①术语堆砌，深奥难懂； ②喧宾夺主，本末倒置。

4、文艺新闻：

※采访要求：①体现特点，明确职责；

②实事求是，准确评价；

③穿插背景，增进理解；

④常来常往，成为知音。

5、军事新闻：

注意事项：①时代转变，题材转移；

②掌握分寸，注意挖掘；

③落笔谨慎，严守机密；

④作风踏实，雷厉风行。

6、体育新闻：

※具体要求：①以快制快，分秒必争；

②熟悉情况，体现深度；

③注重观察，待机提问；

④掌握分寸，切忌偏激；

⑤控制情感，迅速发稿。

※相机提问的要求：①趁运动员、教练员空闲时访问；

②提问的内容事先要准备，提问要明了，谈话要简短；

③多寻机会访问。

7、社会新闻：是相对政治、经济、科技、文教新闻而言的，不受行业的局限，是侧重于报道社会上或自然界中与人们的生活密切相关，能够激起读者某种情感或富有情趣的新闻。※特点：①传通性大；

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②民间性强；

③涉及面广；

④人情味浓。

※采访要求：①身手敏捷，捷足先登，抢在读者未知道真相之前发表报道；

②改变采访路线，眼睛向下，迈开双腿，走入社会底层深入采访；

③方法与策略的多样化，对不同的对象采用不同的采访方法；

④讲究趣味，反对庸俗。 ※写作要求：

①注意事情的复杂性，全面考虑社会效果，尽可能避免报道给社会带来负作用； ②尽可能写出情趣来，尽可能寻找事件中本身蕴含的戏剧性或含有幽默感的情节或细节，并将之适当地突出来；

③体裁应多样化，量体裁衣，不拘一格。 社会新闻的三种类型：

①反映时代特点和社会生活气息的社会新闻；

②报道奇特的自然现象的新闻，颂美扬善、报道祸患、揭露阴暗面的新闻，能给人以某种启迪，引人奋发向上；

③等而下之的社会新闻，宣传黄色或低级趣味的新闻。

8、会议新闻：

采访要求：①摸清会议宗旨，确定采访重点；

②跳出会议程序，着眼新闻事实；

③突破陈旧模式，形式不拘一格：a、以事实为主干，以会议为背景； b、化整为零，兼抓副业；

④坚持报道原则，讲究机动灵活：a、约法三章，一视同仁；

b、勇于负责，“先斩后奏”；

c、机动灵活，略施计谋

9、教育新闻：

注意事项：①耳聪目明，处处留意；

②广交知友，拓宽网络；

③巧择角度，深探力取；

④长期积累，厚积薄发。

第十四章 各类通讯的写作

通讯的特点：

①取材范围广，体裁容量大，表现手法活，所报道的内容应是现实生活中具有典型意义的人和事；

②选择的材料要全面系统，要有故事情节；

③写作时应综合运用叙述、描写、议论、抒情等多种表现手法，力求形象化。 消息与通讯的异同：

新闻属性是相同的，包括新闻报道基本要求及叙述、描写、议论、抒情等表现手法也共同遵循。只是两种体裁各具有不同特征，在具体采写中则有明显的区别： ①外表形式：新闻的开头通常注明“本报讯”或电头之类，通讯则无； ②表现对象：新闻主要写事，通讯主要写人；

③表现方法：新闻要求概括性强，要求一事一报、简洁明快，主要以叙述为主，通讯则要求具体性强、形象性强，要求比新闻更详尽、完整地报道人和事，叙述、描写、议论、抒情“四

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大笔法”综合运用，兼而有之；

④表达口吻：消息通常采用第三人称，通讯除了第三人称外，还时常采用第二人称，有时记者进入“角色”，用第一人称表述；

⑤结构形式：新闻的基本结构形式为倒金字塔式，通讯则通常按时间顺序、逻辑顺序、时间与逻辑顺序结合等组合结构； ⑥篇幅长短：新闻涉及的是事物的概貌或某个侧面，因而篇幅较短，通讯则要反映事物过程、人的思想活动及具体情节等，因而篇幅一般较长；

⑦采写发稿时间：新闻多半反映动态，因而偏重迅速，通讯更强调事态的发展过程及蕴含的思想性，因而偏重及时。

1、人物通讯：指较详尽反映新闻人物活动与思想的通讯，它是用来展示新闻人物事迹与形象的一种新闻体裁。通常分为两类：一类是写先进个人与集体的；另一类是报道转变中的人物和有争议、甚至是后进与反面人物。 人物通讯采访注意事项：

①从人物本身特点出发，提炼主题，选择材料； ②要有时代气息，体现当今时代的特征；

③通过刻画新闻人物的言行与外在气质，表现其内在性格与精神境界； ④要在特定的环境中表现特定的人物； ⑤要抓住有特色的细节，写好关键性情节；

⑥要运用多种表现手法，叙述、描写、议论、抒情并举，尽可能把人物通讯写活。

2、事件通讯：指较详尽反映具有典型意义的新闻事件的通讯体裁。要求记者选择某一典型事件，全面、客观地反映其来龙去脉，形象、具体地描绘其细节，集中、深刻地提示其思想主题和社会意义，给读者以较强的思想教育与启示。 通常分为三种：①以表扬、歌颂为题材；

②以批评、揭露为题材；

③以表扬、歌颂与批评、揭露之间的题材。 ※注意事项：①典型性强，要精心选材；

②突发性强，要闻风而动；

③思想性强，要深入挖掘；

④具体性强，要历历如绘；

⑤政策性强，要注意分寸。

3、工作通讯：指一种较为直接地反映和指导实际工作的新闻体裁。它是无产阶级报纸特有的品种之一。它区别于其他通讯体裁主要在于内容上。 主要内容包括：

①通过报道各种生动、典型的事例，介绍各个地区、各个单位贯彻党与政府的各项方针政策的具体经验；

②批评揭露实际工作中存在的问题；

③对新形势下面临的一些新情况、新课题进行探讨和研究。 ※注意问题：①选材要抓得准，有现实针对性；

②问题要抓得早，敢开第一腔；

③要“钻进去，跳出来”，写出思想深度；

④要利用多种表现手法，尽可能写得生动活泼，引人入胜 ※如何做到生动活泼，引人注目？

①在叙述事实的过程中，可以适当穿插对话、对比材料，适当进行一些分析说理； ②在叙述事实的过程中，要力求形象化；

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③要力求深入浅出，尽可能不写或少写那些外行人不懂的业务术语、行话和业务活动中的繁文缛节；

④可以不拘一格，写成见闻式、日记式、对话式、随笔式、故事式等，可以视内容表达上的需要而有所创新。

4、风貌通讯：指着重反映社会变化及风土人情的通讯体裁。一般用于反映某个地区、单位发展变化中的新貌，从而帮助人们开阔视野、增长知识。不少风貌通讯所反映的风情状貌，是概略、轮廓画式的，因而风貌通讯有时也称作概貌通讯；许多风貌通讯是作者旅途所见所闻及感受的记录，因而风貌通讯也常称作旅行通讯。它往往缘物寄情，叙述、议论、描写、抒情并举，以此打动读者。

※特点与要求：①强调一个“跑”字；

②围绕一个“变”字；

③融进一个“情“字；

④兼顾一个”识”字 ※“变”：①某地、某单位的新变化、新面貌、新气象；

②写出动中之变；

③选择具有代表性、特征性的变化。

5、新闻小故事：通讯的一种体裁，素有“小通讯”之称，其特点与作用是从社会生活、社会实际的侧面取材，主要用以反映新人、新事、新气象、新风尚，反映时代洪流的“浪花”，可以收以小见大、“一叶知秋”之效。※采写要求：①取材范围要小；

②人物事件要真；

③故事情节要奇；

④涉及褒贬要慎；

⑤表现形式要活；

⑥语言文字要实：a、多用动词，少用形容词； b、遣词造句要尽可能具体。

※失真的原因：①为增强人物的典型性，不惜把几个人的事情堆在一个人身上； ②为增强报道的思想性，随意添加思想及心理活动； ③为增强故事的生动性，虚构细节描写。

6、人物专访

专访：指对新闻人物或单位、部门进行专题访问的通讯体裁。一般分为人物专访、事件专访和问题专访。

人物专访：指对新闻人物进行专题访问的通讯体裁。 专访的特点：①特别强调新闻性与现实针对性；

②特别注重现场活动；

③特别突出专题性； （1）选准专访的对象、时机与场所

①专访对象的选择，对采写成败有决定意义

a、引人注目的新闻人物：先进人物、风云人物、新闻事件中的关键人物、社会名流、各条战线的新秀；

b、某些与重要新闻事件或新闻人物有关的知情人； ②专访场所的选择； ③专访时机的选择。 （2）专访前的准备：

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①尽可能了解并研究同采访对象有关的情况： a、可以尽快找到沟通双方思想感情的桥梁； b、可以尽快进入实质性谈话，提高采访效率；

c、可以对采访中可能遇到的问题进行预测，并预想好应付各种复杂场面的对策。 ②尽可能拟定一个切实可行的采访计划与谈话提纲； ③进行访前联系。

（3）访问的方法与技巧：

①谈话的原则：a、确定以怎样的方式开始谈话；

b、尽可能控制谈话方向；

c、注意问题之间的逻辑联系；

d、提问要张弛结合；

e、至关重要的问题要设法究根问底；

②倾听的原则：a、避免对采访对象作长篇介绍，避免为一个问题纠缠、辩论不休；

b、接受各种不同的、崭新的思想观点，包括你反对的观点；

c、避免频繁的、不得要领地打断别人的谈话；

d、注意采访对象话中有话，注意被精心掩盖着的意思。 ③观察的原则：a、随时准备观察；

b、要有明确的观察目的；

c、专访现场观察的对象有专访对象与周围环境，应区别对待，合理安排观察时间。

（4）写作中应注意：①要注重谈话纪实（直接引语、间接引语）；

②要保留谈话的本来风格，体现采访对象的个性特征；

③要再现现场场景；

④要有目的的勾勒人物形象。

7、特写：指以描写为主要表现手段，对能反映人和事本质、特点的某个细节或片断，作形象化的“放大”和“再现”处理的一种新闻体裁。它是一种“再现”新闻事件、人物或场景的形象化报道，强调视觉形象，往往截取事件发展进程中的某个片段或画面绘声绘色，给人以特写镜头般的印象。该体裁种类有：人物特写、事件特写、旅行特写和速写等。 ※注意事项：①选材须精当；

②结构须紧凑；

③篇幅须短小；

④角度须奇异；

⑤表达须艺术。 ※特写的描写：指抓住某个细节或片段，集中笔墨，较为细腻地加以描绘，使景物历历如绘，充满活力。

※特写的抒情：指记者要有激情，熔描写与抒情于一炉，使读者倍受感染，产生共鸣。

第十五章 新闻体裁改革趋势

1、解释性报道：侧重于揭示和说明新闻事实的原因和结果，着眼于“新闻背后的新闻”，向读者解释事件的来龙去脉、事件的含义与社会影响，也包括对事件发展趋势的展望。其题材多为重大社会、政治或国际问题。 ※基本特征：

①突出为何要素，追根究源，摸清来龙去脉，深挖新闻背后的新闻；

②注重纵横联系，把新闻事件放在一定的社会背景和时代背景下分析，或将单一的、孤立的

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新闻事件与其它事件相比较、相联系，揭示其蕴含的意义； ③大量地利用有关背景材料来拨开云雾、指点迷津； ④夹叙夹议的写法。

※要求：①“识”字为先；

②要尽可能向专家请教，先知后写；

③要学会宏观分析；

④要区分客观解释与主观议论的界限；

⑤解释要恰到好处，融会贯通；

⑥要尽可能利用背景材料，学会“用昨天说明今天”的做法。

2、批评性报道的意义和作用

①积极开展批评，是传播媒介与生俱来的一个重要职能；

②积极开展批评，是当前新闻改革一个重要而迫切的课题；

③积极开展批评，是党和政府有力量的体现；

④积极开展批评，是人民群众民主管理国家的主人翁精神的生动体现。 ※注意事项：①深查细访，捕获细节；

②反复核实，务求准确；

③语言质朴，巧用含蓄；

④分寸得当，贬褒有致；

应当依法办事，确保道路畅通。

3、连续性报道：指对新闻人物或事件在一定时期内持续进行的报道。一般用于重大题材或正在发展过程中的事物，不断从新的角度反映过程的进展及其在社会上引起的反响，收到集中、突出的宣传效果，以形成舆论和引导读者的关注。又叫追踪报道或“滚雪球”式报道。 ※注意事项：①注意优化组合：a、反对简单相加；

b、掌握报道节奏；

c、讲究善始善终。

②注意系统思维；

③注意反馈失调（反馈“僵化”/反馈不及时，反馈过度） ※连续性报道为何有独特作用并深受广大受众青睐？

①从系统论的角度出发，可以从两方面看此问题：一是系统无处不在，万物皆成系统，世界上万事万物都可以看作由处于一定结构中的要素构成的系统，而这些要素有机的、合理的优化组合，往往能引起事物质的变化和产生神奇之力量。新闻传播也自有系统，故亦同此理。二是随着信息的日益化和受众认识手段与能力的发展变化，人们将日益注重整体性的思维方式，即从多侧面、多角度、多变量出发，把事物看成是一个有结构、有层次的整体性的系统，注重对事物作多项因果分析的认识，而不满足过去那种偏重于对事物作单项因果分析的“一次性报道”

②从信息论的角度出发，信息的主要特征之一，即信息不是静止不动的，而是不断运动变化的。这是因为客观事物是在不断运动变化着的。正是由于这种不断运动变化，就伴随存在着种种可能状态，因而标志事物运动可能出现的形式的信息，就源源不断地产生着和流通着。基于此理，连续性报道的“得宠”，也就在情理之中了。 ③从控制论角度看问题，信息是控制论的一个基本概念，控制的过程也可以说成是信息运动过程，而这信息运动过程应当通过“双向通讯”的反馈联系运动实现控制过程。所谓“双向通讯”即指有去有回，从而形成一个由两条线路组成的而运动方向又相反的封闭路线，即反馈联系。具体讲，就是控制系统把某个信息传输出去以后，又将信息作用的结果返回到控制系统，并对控制系统的再输出发生影响，信息在这种循环往返的过程中，不断改变内容，实

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现控制。连续性报道的过程正是控制过程中信息的双向运动的实现。

双向通讯：指有去有回，从而形成一个由两条线路组成的而运动方向又相反的封闭路线，即反馈联系。

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推荐第3篇：新编日语写作

日文写作课程教学大纲

課程編号：04121019

課程類別：学科基础课程

授課対象：日语专业学生

開課学期：第

五、六学期

学分：3学分

主講教師：山口 光夫

指定教材：王軍彦編著「新編日語写作」

教学目的：日本語作文練習を通して日本語表記力を高める。最終的には卒業論文を書く基礎的能力を培う。

１学期は、主として日本語表記の基礎的能力の向上に重点を置く。すなわち、日本語作文用紙の使い方に習熟し、正確なひらがな・カタカナ・使用頻度の高い漢字を書き、語彙・語法・慣用的表現の力を向上させ実際に使えるようにする。また、これまでに習得してきている文法事項を誤りなく踏まえて平明な文章が書けるようにする。そのために、毎週次、６００～８００字の課題作文を書く。語句の誤り、語法や文法的誤り、相応しくない表現などを確認し、修正して清書する学習を反復する。

２学期は、卒業論文を念頭に置き、より論理的で構成的な文章作成能力の向上に重点を置く。すなわち、新聞記事、評論文、レポート、論説文の実例を参考にして、与えられた主題や自分が考えた主題について、資料・参考文献を活用し、いくつかの論証方法（例証法、対比法、推理法など）を実践して、論理的で構成的な文章を、正確な用語と平明な文体で書けるようにする。そのために、毎週次７００～１０００字の課題文を書く。語句・語法・文法の正誤や、より適切で相応しい文への変換、段落構成の改善を確認して清書するという学習を反復する。

Ⅰ学期

第一課 日本語作文用紙の使い方

課時：第

一、

二、三周共６課時

教学内容

第１、２課時

日本語横書き作文用紙の使い方の説明

教師自己紹介（日本語）のヒヤリングと文章化

第３、４課時

題・姓名の書き方 原稿用紙マスの使い方

過去形と現在形の使い方

改行の仕方

自己紹介文の準備、作成

第５，６課時

促音・拗音表記、句読点とマス

担当教員紹介文および自己紹介文の正誤の確認

第二課 自己紹介文の書き方

課時：第

四、

五、六周共６課時

教学内容

第１、２課時

作文課題 「将来の希望」

敬体と常体

第３，４課時

「将来の希望」の正誤確認 悪文の例 正しい表現

文体の統一

作文課題 「私の故郷」

第５，６課時

「私の故郷」の課時

いる ある の使い分け

作文課題「私の母（父、祖母、祖父、兄）」

第三課 段落構成

課時 第

七、

八、

九、十周共８課時

教学内容

第１，２課時

「私の母（父、祖母、祖父、兄）」の正誤確認 悪文の例 正しい表現

導入 展開 まとめの段落の構成

課題作文「国内旅行で最も行きたいところ」

第３，４課時

「国内旅行で最も行きたいところ」の正誤確認 悪文の例 正しい表現

導入 展開 まとめの段落について学生作文例で確認

課題作文「国外旅行で最も行きたいところ」

第５，６課時

「国外旅行で最も行きたいところ」の正誤確認 悪文の例 正しい表現

小段落の構成

課題作文「もし無人島に住むときは・・・」

第７，８課時

「もし無人島に住むときは・・・」の正誤確認 悪文の例 正しい表現展開部の小段落 改行

学生作文の段落構成

第四課 ストーリーの創作

課時 第十

一、十

二、十三周 共６課時

教学内容

第１，２課時

ネズミの王様（ＮＨＫアニメ）（日本語）を途中まで観て、後半のストーリーを創作する。

「」の使い方。擬声音の表記。

第３、４課時

ネズミの王様後半のストーリー の正誤確認 悪文の例 正しい表現

学生作文を読んで、ストーリーの面白さ、展開力を理解する

敬語、命令口調を適切に使う

第５，６課時

ネズミの王様後半のストーリー の正誤確認 悪文の例 正しい表現

敬語、命令口調表現の練習

第五課 感想文の書き方

課時 第十

四、十

五、十

六、共６課時

教学内容

第１、２課時

「広島の空」（林幸子全集）の読解

詩の背景の理解

感想文

第３、４課時

「広島の空」感想文の正誤確認 悪文の例 正しい表現

促音便の例外の復習

学生感想文の段落構成の検討

第５、６課時

「世界がもし１００人の村だったら」の読解

感想文

感想文を発表する 仮定法の確認

第六課 手紙の書き方

課時 第十

七、十八 共４課時

教学内容

第１，２課時

手紙文の実例（問い合わせ、依頼、転居挨拶）の形式理解

問い合わせ文を書く

第３、４課時

問い合わせ文の正誤確認 悪文の例 正しい表現

手紙文の実例（年賀状、時候伺い、同窓会の案内）

時候伺いの手紙を書く

Ⅱ学期

第七課 翻訳文の書き方

課時：第

一、

二、三周共６課時

教学内容

第１，２課時

電気機器の説明書の翻訳（中文から日文へ）

適切な用語、平易な文 正誤確認 悪文の例 正しい表現

第３、４課時

英文記事（英文から中文そして日文へ）

６Ｗ１Ｈの確認。報道文の理解。

翻訳文の正誤確認 悪文の例 正しい表現

第５，６課時

会社の事務連絡、案内状、依頼文（中文から日文へ）

事務的で簡潔な表現。案内状のレイアウトの工夫

事務連絡、案内状、依頼文の正誤確認 悪文の例 正しい表現

第八課 説明的文章の書き方

課時：第

四、

五、

六、

七、八周共１０課時

教学内容

第１， ２課時

説明的文章実例（「新編日語写作」例文

一、

二、三）の読解

説明文の種類、各説明文の要点の把握

第３、４課時

説明的文章実例（「新編日語写作」例文四）の読解

「新編日語写作」例文四を参考に、“蘇州の風景”作文

第５，６課時

“蘇州の風景”作文の正誤確認 悪文の例 正しい表現

学生作文から段落構成を考える。

話し言葉と書き言葉の区別

第７，８課時

説明的文章実例（「新編日語写作」例文六）の読解

“身の回りの国際化”作文

第９、１０課時

“身の回りの国際化”作文の正誤確認 悪文の例 正しい表現

説明的文章実例（朝日新聞特集記事「新戦略を求めて、発展するアジア経済」）の読解

実例文を参考に、“日中貿易”を書く

第九課 レポートの書き方

課時：第

九、

十、十

一、十

二、十

三、十

四、十五周共１４課時

教学内容

第１、２課時

“日中貿易” 作文の正誤確認 悪文の例 正しい表現

学生作文から、「作文」から「レポート」への発展を学習

資料や参考文献の扱い方

第３、４課時

レポート文実例（「新編日語写作」例文一）の読解

課題レポート“日本人論”を書く

第５，６課時

課題レポート“日本人論” の正誤確認 悪文の例 正しい表現

学生レポートから、資料の出所、自他の意見の区別を確認

第７、８課時

レポート文実例（「新編日語写作」例文

二、三）の読解

課題レポート“日米教育の比較”を書く

論証方法（例証法）を活用する

第９、１０課時

レポート“日米教育の比較” の正誤確認 悪文の例 正しい表現

学生レポートから、、対比法を確認

自他の意見の峻別

第１１、１２課時

参考文＜変わる日本社会＞（文春新書「１０年後の日本」）の読解

課題レポート“変化する日本社会”を書く

第１３、１４課時

レポート“変化する日本社会” の正誤確認 悪文の例 正しい表現

学生レポートから、構想、要旨、骨組みを確認

第十課 論説文の書き方

課時：第十

六、十

七、十八周共６課時

教学内容

第１、２課時

論説文について（「新編日語写作文」６章）の読解

論証法の理解、

論説文を書く際の留意点（明確性、具体性、平明性、自他の意見の区別） 第３、４課時

論説文実例（「新編日語写作文」６章 “人生と幸福”）の読解 実例文を参考に、課題文“人生と幸福”を書く

発表させながら、正誤確認 悪文の例 正しい表現を確認する。 構成を検討する

第５、６課時

説文実例（「新編日語写作文」６章 “木と日本文化”）の読解 実例文を参考に、課題文“木と日本文化”を書く

発表させながら、正誤確認 悪文の例 正しい表現を確認する。 構成を検討する

参考文献

三省堂 故事ことわざ辞典

上海外語教育出版 現代日本語１～６

講談社 日本語をみがく小事典

講談社 日本語と中国語

集英社 イミダス２００６

推荐第4篇：新编领导讲话稿写作1本通目录

新编领导讲话稿写作1本通目录

第一章 领导讲话稿写作概论

第一节 领导讲话稿概述

一、什么是领导讲话

二、领导讲话稿的类型

三、领导讲话稿与个人讲话稿的区别

第二节 领导讲话稿的写作指导

一、领导讲话稿的结构与格式

二、领导讲话稿的写作特点

第二章 主持会议讲话稿（主持词）的写作

第一节 一般会议主持讲话稿概述

一、一般会议主持讲话的内容

二、一般会议主持讲话的写作要求、

三、一般会议主持讲话稿的写作范文

（一）会议开始时的主持词（讲话稿）

（二）会议结束时的主持词（讲话稿）

第二节 常见会议主持讲话稿概述

一、常见会议主持讲话稿的特点

二、大型会议和文体活动主持讲话的内容与要求

三、常见会议主持讲话稿的写作范文

（一）主持事先确定程序会议的讲话稿（主持词）

（二）主持办公、协调工作会议的讲话稿（主持词）

（三）主持解决问题会议的讲话稿（主持词）

（四）主持报告、讲座的讲话稿（主持词）

（五）主持大型会议和文体活动的讲话稿（主持词）

（六）主持座谈会的讲话稿（主持词）

第三章 工作会议、会议交流讲话稿的写作

第一节 工作会议开始和结束时的讲话稿

一、工作会议开始和结束时讲话的概念

二、工作会议开始和结束时讲话稿的写作要点

三、工作会议开始和结束时讲话稿的写作要求

四、工作会议开始和结束时讲话稿的写作范文

（一）会议开始动员讲话稿

（二）会议结束总结讲话稿

第二节 工作会议主体讲话稿

一、工作会议主体讲话稿的类型

二、常见工作会议主体讲话稿的写作要点

三、常见工作会议主体讲话稿的写作范文

（一）部署性工作会议讲话稿

（三）动员性工作会议讲话稿

（四）总结性工作会议讲话稿

（五）表彰性工作会议讲话稿

（六）督查性工作会议讲话稿第三节 重要会议讲话稿

一、重要会议讲话内容的特点

二、重要会议讲话的内容构成及其写作要求

三、常见重要会议讲话稿的写作要点

四、重要会议讲话稿的写作范文

（一）大会开幕词（讲话稿）

（二）大会闭幕词（讲话稿）

（三）会议工作报告（讲话稿）第四节 领导工作会议讲话稿

一、领导工作会议讲话的概念

二、领导工作会议讲话稿的写作格式

三、领导工作会议讲话稿的写作要点

四、领导工作会议讲话稿的写作范文专题性工作会议讲话稿第五节 会议交流讲话稿

一、会议交流讲话的概念

二、会议交流讲话稿的写作格式

三、会议交流讲话稿的写作要点

四、会议交流讲话稿的写作范文

（一）政治理论学习讲话稿

（二）工作研讨会讲话稿

（三）经验交流会讲话稿

（四）外事工作交流讲话稿

（五）工作座谈会讲话稿第四章 工作汇报、通报情况讲话稿的写作第一节 工作汇报讲话稿

一、工作汇报讲话的概念

二、工作汇报讲话稿的写作格式

三、工作汇报讲话稿的写作要点

四、工作汇报讲话稿的写作范文

（一）工作汇报提纲讲话稿

（二）综合性工作汇报讲话稿

（三）检查性工作汇报讲话稿

（四）专题性工作汇报讲话稿

（五）听取工作汇报后的讲话稿

一、思想工作讲话的概念

二、思想工作讲话稿的要求

三、思想工作讲话稿的写作范文思想工作讲话稿第三节 情况通报讲话稿

一、情况通报讲话的概念

二、情况通报讲话稿的写作要点

三、情况通报讲话稿的写作范文

（一）情况通报讲话稿

（二）新闻发布会讲话稿

（三）答记者问讲话稿第五章 现场会、报告会讲话稿的写作第一节 现场会讲话稿

一、现场会讲话的概念

二、现场会讲话稿的写作要点

三、现场会讲话稿的写作范文

（一）全县“三项创建”工作现场会讲话

（二）县文明施工现场会讲话第二节 报告会讲话稿

一、报告会讲话的概念

二、报告会讲话稿的写作要点

三、报告会讲话稿的写作范文

（一）先进典型事迹报告会讲话稿

（二）女职工建功立业报告会讲话稿第六章 节日、庆典、庆祝、纪念讲话稿（致词）的写作第一节 节日讲话稿（致词）

一、节日讲话（致词）的概念

二、节日讲话稿（致词）的写作要点

三、节日讲话稿（致词）的写作范文

（一）元旦讲话稿（致词）

（二）春节讲话稿（致词）

（三）国庆讲话稿（致词）

（四）在春节团拜会上的讲话

（五）在迎春茶话会上的讲话第二节 庆典讲话稿（致词）

一、庆典讲话（致词）的概念

二、庆典讲话稿（致词）的写作要点

三、庆典讲话稿（致词）的写作范文

（一）事业庆典讲话稿（致词）

（三）重大工程开工典礼讲话稿（致词）

（四）重要建筑工程揭牌仪式讲话稿（致词）

（五）揭牌仪式讲话稿（致词）

（六）重要建筑揭幕典礼仪式讲话稿（致词）

（七）重要建筑工程竣工仪式讲话稿（致词）

（八）商品展览会、交易会讲话稿（致词）

（九）校庆（厂庆）讲话稿

（十）党校（学校）毕业典礼讲话稿第三节 庆祝会议讲话稿

一、庆祝会议讲话的概念

二、庆祝会议讲话稿的写作要点

三、庆祝会议讲话稿的写作范文

（一）庆功会讲话稿

（二）庆祝自治区成立周年讲话稿

（三）庆祝教师节讲话稿

（四）庆祝老年节讲话稿第四节 纪念会议讲话稿

一、纪念会议讲话的概念

二、纪念会议讲话稿的写作要点

三、纪念会议讲话稿的写作范文

（一）纪念重要节日庆祝会议讲话稿

（二）纪念三·八国际妇女节会议讲话稿

（三）纪念植树节会议讲话稿

（四）纪念“五一”国际劳动节会议讲话稿

（五）纪念“五四”青年节会议讲话稿

（六）纪念“六一”儿童节会议讲话稿

（七）纪念“七一”党的节日会议讲话稿第七章 礼仪、文体活动讲话稿（致词）的写作第一节 礼仪讲话稿（致词）

一、礼仪讲话（致词）的概念

二、礼仪讲话稿（致词）的写作要求

三、常见礼仪讲话稿（致词）的写作要点

四、礼仪讲话稿（致词）的写作范文

（一）欢迎词（讲话稿）

（二）欢送词（讲话稿）

（三）答谢词（讲话稿）

（四）祝酒词（讲话稿）

（五）婚礼祝词（讲话稿）

（六）悼词（讲话稿）

一、文体活动讲话（致词）的概念

二、文体活动讲话稿（致词）的特点

三、文体活动讲话稿（致词）的写作要点

四、文体活动讲话稿（致词）的写作范文

（一）体育比赛讲话稿（致词）

（二）联欢晚会讲话稿（致词）

（三）文艺演出讲话稿（致词）第八章 慰问讲话稿的写作第一节 重大节日、拥军优属慰问讲话稿

一、重大节日、拥军优属慰问讲话的概念

二、重大节日、拥军优属慰问讲话稿的写作要点

三、重大节日、拥军优属慰问讲话稿的写作范文

（一）重大节日慰问讲话稿

（二）拥军优属慰问讲话稿第二节 抢险救灾慰问讲话稿

一、抢险救灾慰问讲话的概念

二、抢险救灾慰问讲话稿的写作要点

三、抢险救灾慰问讲话稿的写作范文

（一）抢险救灾慰问讲话稿

（二）受灾困难慰问讲话稿第九章 领导职务调整讲话稿的写作第一节 求职、就职讲话稿

一、求职、就职讲话的概念

二、求职、就职讲话稿的写作要点

三、求职、就职讲话稿的写作范文

（一）领导干部求职讲话稿

（二）领导干部就职讲话稿

（三）在领导干部就职仪式上的讲话稿第二节 述职讲话稿

一、述职讲话的概念

二、述职讲话稿的写作格式

三、述职讲话稿的写作要点

四、述职讲话稿的写作范文

（一）领导干部述职讲话稿

（二）在领导干部述职评议会上的讲话稿第三节 竞聘讲话稿

一、竞聘讲话的概念

二、竞聘讲话稿的写作方法

三、竞聘讲话稿的写作要点

（一）领导干部竞聘（选拔）讲话稿

（二）在竞聘（选拔）领导职务动员会上的讲话稿第四节 离职、调动讲话稿

一、离职、调动讲话的概念

二、离职、调动讲话稿的写作要点

三、离职、调动讲话稿的写作范文

（一）领导干部离职、调动讲话稿

（二）在领导干部离职、调动座谈会上的讲话稿第十章 其他讲话稿的写作第一节 演讲稿

一、演讲的概念

二、演讲稿的写作要点

三、演讲稿的写作范文

（一）叙事型演讲稿

（二）说理型演讲稿

（三）抒情型演讲稿第二节 典型经验报告（讲话稿）

一、典型经验报告（讲话）的概念

二、典型经验报告（讲话稿）的特点

三、典型经验报告（讲话稿）的写作要点

四、典型经验报告（讲话稿）的写作范文

（一）典型经验报告（讲话稿）

（二）典型集体经验报告（讲话稿）

（三）先进事迹报告（讲话稿）第三节 党课、学习辅导讲话稿

一、党课、学习辅导讲话的含义

二、党课、学习辅导讲话稿的要求

三、党课、学习辅导讲话稿的写作范文

（一）政治学习辅导讲话稿

（二）形势教育报告讲话稿

推荐第5篇：典礼讲话稿

在2011年秋季新学期教育工作会议上的讲话

教育党委书记、局长史丽梅

（2011年8月22日）

同志们：

今天，我们召开新学期教育工作会议。这次会议的主要任务是简要总结2011年上半年工作，研究和部署下半年重点工作，进一步统一思想，明确任务，狠抓落实，推动全县教育事业更好更快发展。刚才会来局长对2010—2011学年度的工作做了全面总结，并对下一步工作做了详细安排，这是局领导班子集体研究决定的，希望大家认真贯彻、抓好落实。为了更好地完成既定的工作任务，扎实有效开展新学期各项工作，我再讲三点意见：

一、2011上半年工作简要回顾

2011上半年，教育工作在县委、县政府的正确领导下，在认真分析全县教育发展现状的基础上，我们确立了以提高教育教学质量为核心，以抓好三项工程建设（幼儿园标准化建设、义务教育学校标准化建设、校安工程建设）为重点，加强四项管理（教育质量管理、教师队伍管理、学校安全管理、教育信息化管理）为突破口，以提高教育“四率”（学前教育入学率、义务教育巩固率、高中教育毛入学率、职业教育增长率）为目标的工作思路。半年来，经过全系统广大干部职工的共同努力，圆满地完成了上半年各项工作任务，教育工作呈现出蓬勃发展的强劲态势。上半年所有成绩的取得凝聚了我们全体教育人团结拼搏，苦干实干的智慧和汗水。在此，我代表教育党委、教育局向全县教育系统的广大干部、教职工表示衷心的感谢和崇高的敬意！

二、当前教育工作面临的突出问题

在肯定成绩的同时，我们也必须清醒地看到当前在全县教育发展中仍存在着一些困难和不足：如学额巩固工作面临新的问题，学生外流现象还比较严重；教育资源配置不均拉大了城乡教育差距，实施集中办学势在必行；标准化学校建设重视不够，推进力度需进一步加强；教育教学管理不善，制约了教学质量的进一步提升；招商引资工作任务艰巨，意向信息收集量偏少；在职教师违纪现象还时有发生，教师队伍管理需进一步规范；个别学校安全防范意识不强、安全措施不到位、安全隐患没有得到及时整改等。因此，要保持当前教育发展的良好势头，上述这些问题，必须引起我们高度重视，并在今后的工作中认真加以改进。

三、2011年下半年重点工作

按照年初工作部署，立足全县教育工作实际，下半年，我们要突出抓好以下七项工作：

1.以夯实教育发展根基为保障，抓好义务教育的巩固提高工作。目前全县义务教育阶段在校生总数为40075人，教师总数为3446人，师生比为1:12（国家规定的义务教育师生比例：小学1：20；中学1：18），随着近年来学生流失现象的加剧，这个比值的分母还在逐年缩小。生源的锐减，直接威胁到学校的办学声誉，威胁到部分学校的存在，威胁到教育的发展。这就提醒我们大家在新学期要有危机意识，必须采取有效措施，积极应对学生流失现象，着力抓好义务教育的巩固提高工作。一要扎实开展好学期初的“复学月”活动，班任要深入到辍学学生家中，调查辍学原因，积极动员学生复学。动员无效的，校长要进行复访动员，并做好家访记录，大家一定要凝神聚力做好这项工作，力争把学生的辍学率降到最低限度。二要完善评价机制，把学额巩固工作作为学校和教师教育教学成绩的重要方面，纳入考核，继续坚持学额巩固的包保制度，实实在在把双线控辍责任制落实到位。三是强力规范助学资金管理、发放工作，今年上半年，全县共发放住宿生补助资金193万元，资助贫困生2657名。各校要严格按照生均补助标准（小学每生538元，初中每生746元），将资金发放到贫困生手中，务必做到不挪用、不走样、不跑偏，确保助学资金真正惠及全体贫困学生。四是要切实转变教育观念，改善教学方式，按照面向全体学生，促进每个学生全面发展的要求，认真研究学生喜欢学，学得着，学得好的问题，让不同层次的学生都学有所获。五是营造健康向上的校园文化，丰富学生的校园文化生活，开展各种有利于学生健康成长和激发学生兴趣的活动，让学生爱校园、爱老师、爱学习，把学校办成学生成长的乐园。

2.以实施集中办学三年发展规划为契机，加快乡镇教育资源整合步伐。近年来，随着教育投入力度的不断增加（2007年1038万元、2008年2713万元、2009年4967万元、2010年1884万元），虽然全县农村学校的面貌都发生了较大变化。但是农村学校生源锐减的现象却愈加严重。以农村小学为例，按照“小学每班学生人数最低不少于15人，最高不超过45人”的规定，虽然所有农村小学班额均未超过45人，但是在15人以下的小班额依然存在，去年全县共撤并这类生源严重不足、不具备办学条件的农村小学就有8所。究其原因，师资水平、教育质量、办学水平的不均衡，使城乡教育差距逐渐拉大。8月7日，王宪魁省长来我县视察指导工作时，对我县教育工作作出三条重要指示：一是提倡集中办学，消除小而全的学校；二是一步到位，建设标准化学校；三是整合资源，原有资产通过产权置换做为一部分资金，投入学校建设。目前我县《集中办学三年发展规划》已经制定，按照规划2012年至2014年，我们将对15个农村乡镇学校实施分步撤并，逐步构建乡镇中心集中办学点，大乡镇设1所中心小学和1所初中；小乡镇办九年一贯制学校，称为中心校。撤并完成后，农村中小学校将由现在的39所变成21所。因此，在今后三年，我们将把实施集中办学摆在全县教育“重中之重”的位置，进一步加大对农村教育的服持力度，全面提高农村教育质量和内涵。重点做好四个方面的工作：

一要做好学期初部分乡（镇）校舍的撤出工作。按照县委、县政府关于农村五项重点工作的安排与部署，各乡（镇）要建立千万元农机合作社，近日选定场址、筹措资金，建场库棚的场地不小于1万平方米。昨天，县里组织相关部门到乡（镇）调研，涉及到教育的就是一些乡镇（大约有13个或14个）学校要倒出校舍，用于农机合作社场地建设。这就要求我们涉及到的乡（镇）学校，要从大局出发，高度重视，精心组织、周密安排、有序推进。突出做好校舍撤出过程中的宣传教育工作、撤出师生的安置工作和上访师生、家长的维稳工作。

二要继续推进学校标准化建设。加强督导检查，特别是农村学校标准化建设工作的评估，力争在2014年完成农村集中办学三年规划任务。

三要大力推进新一轮中小学布局调整工作。按照“初中学校向中心乡(镇)集中、中心小学向乡（镇）所在地集中，每个乡(镇)办好一所中心幼儿园”的要求，科学调整中小学布局，不断扩大办学规模，提高办学层次。

四要落实好农村中小学“三项工程” 建设：“家庭经济困难学生资助工程”、“食堂宿舍改造工程”和“教师素质提升工程”建设，为实施集中办学打下坚实基础。

3.以实现教育均衡发展为手段，扎实推进标准化学校建设。标准化学校建设达标率和高中阶段毛入学率、幼儿入园率和适龄儿童入学率一样是市里目标考核的硬性指标，所以今年列入建设计划的7所学校，要站在讲大局、提升素质、提高办学效益的角度，以对县里负责、对局里负责、对学校负责的态度，不折不扣的完成年初既定的建设任务，确保年末顺利通过市里检查验收。在这里我对迎检的学校提出以下三点要求：一是用好人。针对检查的四个方面（办学条件、队伍建设、教育教学、学校管理），档案建设是检查的重点，各校必须指定专人负责，档案建设的主抓人员要精干，对不懂业务、工作扯皮、不负责任的领导，一定要撤下来，否则既劳民又伤财，还误大事，要保证各类档案建设的高质量，确保不出现任何纰漏。二是抓关键。对影响建设等级的关键问题一定要处理好，比如普及率、适龄儿童入学数、在校生数、保留率互相矛盾的问题一定要彻底解决，避免在迎检时出现贻笑大方的低级错误；在学期初，镇内的二小、二中、五中要严格控制学生转入，消灭大班额，备齐迎检的各专用教室；要加大对教师训练力度，在说教学设计、示范课、论坛、课改通识等方面强力推进。三是精投入。去年我们迎检的学校在标准化建设上共投入资金达1500万元，占全年教育投入的30%。资金投入困难是我县推进标准化学校建设的绊脚石，老百姓都知道“没钱难办事，办事没钱难”。但是这就是我们县的实际情况，怎么办？方法只有一个:立足实际，挖掘潜力,精打细算。首先，要合理高效的使用教育经费。目前，各校的公用经费都是以生均200人做底数按照省定标准足额拨付的，扣除局里集中使用部分、进修校教师培训部分、各校的取暖用煤、水电费，学校可支配的部分还是比较可观的，而从去年年终检查来看，各校改善办学条件工作开展得很不平衡，好的学校生均投入140元以上，占公用经费的40%，有的学校生均投入十几元或几十元，占公用经费的比例很低。所以说，我们校长要善于理财，要管好钱、用好

钱，确保好“钢”用到刀刃上，把有限的公用经费用在办学条件的改善上，最大程度地满足学校标准化建设的需求。其次，要积极对上争取资金。我们各校要充分挖掘自身优势，积极对上争取，力争取得更多的建设资金，为学校标准化建设的推进添砖加瓦。第三，要规范操作，杜绝产生新债务。各校在准化建设迎检中的大笔投入，必须严格履行财务审批制度，先请示局里审批后再行启动，切忌在普九债务化解后，学校出现新的债务。

4.以推进素质教育实施为重点，全面提高教育教学质量。质量是学校的生命，学校管理的第一要义就是全面提高教育教学质量，各校要认真做好中、高考、小升初后的质量分析，查找出影响质量提高的真正原因是什么，将采取什么办法去解决，下次考试要看提高、看保持、看改变。个别学校在质量提高上有困难，我认为主要是有以下几个问题没有解决好：①校长深入得不够，工作态度、工作作风存在问题；②教师的积极性没有充分调动起来；③学校的凝聚力差，领导和教师配合不好；④个别学校领导威信低、指挥失灵。要想大面积提高教育教学质量，我觉得应从以下三个方面入手：首先，要抓好课程改革。积极探索科学的新课程课堂教学评价方式，重点研究和实施学生综合素质评价，科学把握课改导向，要加强对中高考大纲的研究，切实缩短新课程理念与教学实践的差距；要因地制宜地开发校本课程，完善教师评价制度和学生综合素质评价，以课例研究为重点，以教研培训为平台，不断丰富课堂教学内涵，切实提高课堂教学效益。其次，要加强教学质量管理。进修校、业务股要加强教学质量片区监控，着力抓好中、高考备考策略研究，强化教学质量分析；各校要做好对每个学科、每位教师教学质量的评估，形成一整套科学、规范的工作体系。要聚焦课堂教学，进一步加强教学常规管理，研究课堂教学评价方式，向课堂要效益，要质量。第三，要强化教科研对教学质量的带动工作。坚持科研兴教，以新课程理念为指导，进一步加大校本教研工作力度，引导广大教师通过课题研究深化课程改革，促进教师关注教育实践,切实提高教学质量。

5.以加快县域经济发展为己任，全力做好教育招商引资工作。上半年，我们充分发挥教育自身优势，大力宣传我县招商引资优惠政策，成功引进县中心幼儿园建设项目，项目建设资金500万元。联系东方剑桥教育集团等6所省内民办、职业教育高校来我县投资建校，倾力打造了哈北大学城，招商引资的丰硕成果得到县委、县政府的充分肯定。按照全县2011年招商引资政策规定，教育系统全年招商引资任务是800万元。在下半年工作中，我们要在巩固上半年招商引资工作成果的基础上，进一步完善招商引资工作的思路，加大招商引资力度，确保完成2011年教育招商引资任务。一是进一步加大宣传力度，利用教育工作联系面广，学子分布四方的优势，将县里出台的《兰西县招商引资优惠奖励政策》下发到学校每一位教职工，让大家了解县里有关招商引资的奖励政策。二是充分调动教育系统每一位干部职工招商引资工作的积极性和主动性，提供更多的项目招商意向信息，有条不紊地做好信息跟踪、客商接待、政策咨询、对外联络、落地服务等具体事宜。三是加大奖惩力度。年末局里将把招商引资工作纳入对各基层单

位的年度目标考核，对在招商引资工作中行动积极，工作主动的学校予以表彰奖励，对招商引资工作不重视，不提供任何招商引资信息的学校，年末考核实行“一票否决”。希望各学校要真正从思想上、时间上、精力上、导向上把招商引资摆上突出位置，坚持“一面抓质量，一面抓招商，两手抓两手都要硬”的原则，切实把招商引资工作抓实、抓好、抓出成效。

6.以提升师资队伍整体水平为目标，健全完善教师评价机制。反思近年来我们教育工作的成败得失，我觉得长期以来在教师从教行为约束上，我们尚缺乏一套完善的教育评价体系，导致了教师积极性无法调动，教育教学质量提升困难。在基层教师中造成这样一种错误的认识：教师长期不上班、违规补课，大不了评优晋级晚些，但饭碗不丢，经济实惠。因此说，我们有必要进一步完善教师评价机制，强化对教师队伍的管理。新学期开始，局里要进一步加大对教师“三乱”行为的监查力度，对于部分屡教不改，顶风违纪的在职教师，一经查实，按照上级文件从严从重处理。对于部分长期不上班的教师，各校做好摸底工作，年底考核时上报人事局，按照考核档次不合格，工资降一级处理。此外，各校要加大对特岗教师管理力度。特岗教师上岗和教育局都签有《特设岗位教师服务协议》，2011年招聘的120名特岗教师，开学初将全部上岗，我们要妥善安排好特岗教师的生活，因为我们部分农村学校，尤其是村小学不具备食宿条件，校长必须亲自负责安排好其食宿，中心校要尽量把特岗教师安排到能跑通勤的村小学任教，不能通勤的要选择条件好的地方食宿，在食宿上不能出现任何问题，保证安全。所有的特岗教师必须按时到所报岗位学校报到，任何人不准串动学校和岗位。学校要按特岗教师的岗位安排工作，按本校的教师进行管理和考核。对不到岗位的人员不予以考核，如果三年内省里有优惠政策，学校校长不予签字，出现后果责任自负。

7.以打造平安校园为主线，做好校园安全防范工作。各校要落实落靠上级部门关于加强校园安全保卫工作的有关精神，要进一步健全学校安全保卫工作体系，重视制度建设和保干队伍建设，居安思危、严密防范，把学校的安全管理摆在学校安全的头等位置，切实做好各类安全的教育和预防工作，增强师生安全防范意识和自我保护能力，建立健全学校安全工作责任制和事故责任追究制，杜绝重大安全事故发生，确保学校的安全稳定。

同志们，新学期年教育工作任务已经明确，希望大家能够按照本次会议的要求和部署，认真查找工作中存在的问题和不足，不断总结好的经验与做法，上下一心，团结奋斗，高起点谋划、高水平运作、高效益推进新学期各项工作，努力开创全县教育发展的新局面！

推荐第6篇：开园典礼仪式

幼儿园2011-2012学年开园典礼活动方案

活动思路：开园典礼就是一种礼仪文化。中国是礼仪之邦，是礼仪文化繁荣的国度。**幼儿园倡导继承传统文化，古代经典中也有“礼仪三百，威仪三千”之说。在几千年的历史长河中，从政治生活到日常生活，礼仪文化曾经无孔不入。它通过一套文化符号，提供了一套政治、社会和人们的日常生活秩序。当然，其中也未免糟粕丛生。在中国从大共同体的传统社会走向个体主义和个性发展的现代社会过程中，当传统文化中的糟粕被无情抛弃时，礼仪的文化形式也在相当大程度上被当作污水中的婴儿被一起泼掉。

但是，在一个市场经济社会，或者说在一个现代公民社会，同样需要礼仪文化形式的存在，来提供超越现实生活的价值，当然内容会与时俱进。毕竟，礼仪文化的本质就是提供一个象征意义的世界，而任何社会都不能缺少这个象征意义的世界。按照社会学家马克斯·韦伯的说法，人是悬挂在由自己编织的意义之网中的动物。他们通过礼仪文化来创造意义，利用意义、规定意义。

具体到承担教育功能的学校而言，通过开学 典礼可以达到对传统文化（包括校园传统）潜移默化的承接，可以储存鲜明的时代记忆和社会变迁痕迹，可以在集会中明确学生的角色扮演，增强校园凝聚力等等。这不仅仅是传达“从今天开始又要上学了”以及“我是这个学校的学生”这么简单，更重要的是提出了“我从哪里来”以及又要“到哪里去”的追问。

时间：2011年9月1日上午9：00——10:00点 地点：幼儿园音乐厅（塑胶场） 活动准备：

人员安排：总负责：

流程：前奏：幼儿整队入场（播放运动员进行曲）

一、主持人宣布开始

二、升国旗（

1、介绍升旗手、护旗手、

2、出旗，

3、升国旗、唱国歌、行注目礼，

4、礼毕，护旗队退场）（

）

三、家长代表讲话（小班组家长）

四、幼儿代表讲话（大班组幼儿）

五、园长讲话

六、教师团队就职宣誓（领读

）

七、保育员就职宣誓 （领读

）

八、幼儿宣誓（领读

）

九、家长宣誓（中班组家长领队）

十、亲子互动操（各班老师领队）（音乐：幸福拍手歌，请你恰恰恰、结束音乐…）

十

一、暑期特色班教学成果汇报（流程）

十二、结束

金秋时节，硕果飘香，我们满怀新的希望迎来了新的学期，我们迎来新的希望。清爽的季节里，我们老师、家长、孩子欢聚一堂；和谐的气氛中，让我们倾诉心声。敞开你的心扉，共享这难得的时光。 **幼儿园2011年秋季开学典礼现在开始。

第一项：升中华人民共和国国旗。

今天担任升旗手和护旗手的是大班的小朋友。升国旗、奏国歌，齐唱中华人民共和国国歌，全体行注目礼！ 礼毕！让我们用掌声欢迎升旗手和护旗手归队！

第二项：家长代表讲话

我们**幼儿园之所以能够发展到今天，是因为我们有一批乐于奉献，积极配合幼儿园工作的家长朋友们！接下来有请家长代表——中一班尚弦月的爸爸发言。让我们再一次把掌声送给他。感谢他对我们工作的支持与信任。

第三项：幼儿代表发言 在新的学期我们可爱的孩子们一定也有许多心里话想说，那么就有请幼儿代表——大一班小朋友

第四项：园长致辞

我们以热烈的掌声欢迎李园长为本次开学典礼致辞。让我们再一次用热烈的掌声感谢李园长，从园长的谆谆教诲中，我们进一步明确了新学期的奋斗目标，努力的方向。

第五项：教职工宣誓

教师组：我是**幼儿园XX班教师XXX，，我宣誓 “教育，我从事的神圣事业；教师，我选择的崇高职业；育人，是我承担的光荣使命。在新的学期里，我将忠诚于我所执爱的教育事业，勤奋工作，以饱满的热情，认真负责的态度去爱护**幼儿园的每一个孩子，竭尽全力，把最美好的献给孩子。

保育员组：我是XX班保育员XXX，我宣誓：教育，是我从事的神圣事业，教师，是我选择的崇高职业，育人，是我承担的终生使命，在本学期里，我一定积极配合班主任的工作，细心呵护、照顾好班上的每一位孩子！做孩子的好朋友，作家长的贴心人

第六项：幼儿宣誓——我是**幼儿园小朋友XXX，我宣誓，在本学期，我一定爱爸爸妈妈爱老师爱小朋友，好好学习，好好吃饭，做一个健康，快乐、懂礼貌的好孩子。我行，我能行，我一定能行

第七项：家长宣誓——我是**幼儿园ＸＸＸ的家长，我宣誓，在本学期，我一定尊重孩子，尊重老师，和老师坦诚沟通交流，积极配合支持幼儿园的工作，并且我保证每天抽出一个小时的时间陪孩子，和孩子一起成长！

第八项：亲子互动操（幸福拍手歌，请你恰恰恰）。，

让我们跟着秋天，拿起小画笔，把生活描绘得更美丽。让我们放飞心灵，展开歌喉，共唱一首秋天的歌。 最后祝愿孩子们在新的起点，新的航程中扬起前进的风帆，取得更辉煌的成绩！祝各位家长身体健康、工作顺心！谢谢大家！ 我宣布：**幼儿园开学典礼到此结束。

推荐第7篇：新婚典礼仪式

新婚典礼仪式与用词

这里是欢乐的世界，这里是爱的海洋，这里是幸福的港湾，这里是精彩纷呈的婚礼现场。2010年新婚典礼现在开始。

各位来宾，大家好，今天是2010年，阴历，今天，在这个美好的日子里，我们满怀着激动与喜悦的心情迎来了一对新人，他们就是幸福的结合，我是今天的主持人，，首先允许我代表今天的一对新人及他们的家人，包括洪永婚庆公司的全体成员，向今天到场的来宾朋友表示感谢。朋友们，掌声响起来，送给你们！

各位亲爱的来宾，朋友们，今天吉时已到，所有的婚礼工作人员请准备好，婚礼现在正式开始。礼花怒放，鞭炮齐呜。

婚礼现在开始，我们首先请今天的婚礼证婚人讲话。掌声欢迎。

请允许我今天向在场的各们来宾朋友介绍一下这一对新人，看，站在这一边的英俊潇洒的小伙子是我们今天的新郎，向前一步走，可以说我们今天的新郎是盼星星盼月亮，终于盼来了他的美新娘。你特别高兴是吧，，知道高兴的样子是什么样子吗？见过空姐的样子吗？要这样，漏出八颗牙齿。现在 我们观查一下我们的新郎，从远处看：文质彬彬，气宇轩昂，才华横溢，风流倜傥。从近处看是浓眉大眼，落落大方，体形魁梧，十分阳光。这是一个标准的纯爷们。从前边看，是老板，从后边看，是大款，从左边右边看，怎么也像是国家领导人的体型和风范。他比刘 德华长的帅，比周杰伦有气派，那在新娘眼里可是永远的东方不败啊。

新郎回到原位，来看一下我们今天的漂亮新娘。亭亭玉立，婀娜多姿，爱漂亮的小姐是今天的新娘，向前一步，我们今天的新娘可真是亭亭玉立，婀娜多姿，大家看：大眼睛，双眼皮，高鼻梁，樱桃嘴，那真是比过西施，赛过貂蝉，胜过绍君，压过玉环，出水芙蓉，一尘不染，秀内慧中，才貌双全。这一对新人因为共同的目标，共同的语言，共同的经历，共同的理念走到了一起，真正的是志同道合，珠联壁合，天作之合，朋友们，让我们祝福他们，百年好合！

新郎再向前一步走，和新娘肩并肩，接下来正式今天的新婚大礼，新郎示范一下哪里是南，新郎新娘面向正南，喜日良缘请记好，今天是结良缘，谢天赐良缘，阳光明媚天地照，喜日良缘人欢笑，为祝新人牵手仪，新郎新娘拜天地，深深一躬躬，一拜天地情谊浓，来年生对好儿童，再拜天地希望真，也有儿来也有孙，三拜天地想发财，财源滚滚自己来。

拜完天拜完地，祝福你们小两口日子甜蜜蜜，拜完天拜完地，祝你们在天愿作比翼鸟，在地愿作连理枝， 年年岁岁长相守，岁岁年年人相依，朋友们，掌声送给他们。

在今天 这个吉庆的日子里，在这个吉祥幸福的时刻，恭喜我们的一对新人，恭喜你们今天终于成人，共同拥有一个温馨的家，这对新人在感谢天感谢地的同时，在你们的内心深处，你最感谢的是谁？感谢你的父母的养育之恩，转过身来，新郎新娘请听镇，水有缘，树有根，长大不忘养育恩，今朝结婚成家业，尊老敬贤白发双亲，请这对新人拜高堂：1.感谢老人家含辛茹苦的养育，2.感谢老人家的默默无闻的栽培，3.感谢老人家为小姐培育了一位出类拔萃的好小伙子。

好，新媳妇过了门，就是你们老家的人了，不是一家人，不进一家们， 再问我们今天漂亮的新娘，到今天开始，你知道坐在你面前的几位老人家的称呼？声音

有点小，但含金量比较高。还是让我们的狼说话吧，给新娘示范一下，大声地喊，（家长听见地喊道有），接下来我们清今天的新娘大大方方的叫一声， 争取比我们今天的狼要叫得好一点。传授你一个小巧们，就在新郎叫得前边家一个好字，一定要把这个好字加到前边，另外，今天是个隆重的改口仪式现在你怎么叫，以后你就永远得这么叫。

问你一下，刚才你的儿媳妇叫你，你听真了吗？叫你叫的甜不甜？你都当婆婆了，还不快点掏钱？

接下来我们问一下老2东家，你对你刚过门的儿媳妇满意不满意？满意你还不快掏人民币？

本来新郎新娘分内的事情，结果轻而易举的就收获了这么多钱，在这里希望这小两口结婚之后能够好好的利用好这笔巨款，做出一番经天纬地的大事业来

再说我们的父母为了儿女的成长，操心受累了大半辈子，可以看得出来，他们是幸福的，他们是高兴的，他们是值得我们尊敬的，朋友们，让我们把掌声送给这些可敬可亲的老人们，送给所有天下伟大的父亲母亲们。

接下来我们有请今天的这一对新人面对面站好 ，幸福的一对新人，从今天开始，你们将步入崭新的婚姻生活，相信你们的婚姻是完美的，幸福的新人面对面站好。深情的凝望着对方，新郎此时此刻，站在你面前的正是陪伴你的一生一世的女人，是关心你的照顾你的一辈子的女人，同样，也是在今后我们不管多苦多难，都永远不会离开你的女人，深情地深情地凝望着你的心爱的女人，深深地为他鞠躬。新郎为新娘深深的鞠躬，感谢，感谢她嫁给我，同样，新娘，此时此刻，站在你面前的将是呵护你一生一世的男人，使他用那坚实的臂膀，始终给你温暖的男人，是那以后无论富贵贫穷，都要永远永远让你心爱的男人，新娘深情地凝望着你心爱的男人，深深的在心中为他祈福，感谢一生有你，感谢一生有你相伴，一对幸福的新人，从今天开始，你们将要共同孝敬对方的父母，你们将要共同组成一个温馨，温暖和谐幸福的家庭，所以请你们在今后的岁月中 ，请你们要互相理解，互相支持，互相关爱，一对幸福的新人，深深地为对方三鞠躬1.2.3.让我们真心的真心的祝福这一对新人，真爱永远，真爱永存。新郎现在可以张开你的双臂，将你心仪的女人，深深地拥在你怀中。终于等到了今天，一个多年的梦想终于实现了，幸福的甜蜜的感人的一幕，幸福的感人的一刻，我们大家共同见证。在这里我们大家共同祝贺他们这一对新人把这幸福甜蜜带到他们生活中的每一天每一刻，每一分每一秒。朋友们再次掌声嘱咐他们。

等了好久，终于等来了今天，梦了好久，终于把存于心中的许久的梦想实现了，恭喜，今天的一对新人，完成了你的新婚大礼，恭喜这一对新人成为一家人。一个全新的家庭诞生了。

请家庭代表讲话。

父母讲话

掌声送给他们

真诚的感谢现场的朋友来宾的光临，是由你们陪伴着这一对新人度过了这么一个美好的上午，为此，让今天的这对新人三鞠躬，表示感谢，

掌声鼓励

各位来宾，朋友，我们今天的婚礼庆典是有洪永婚庆公司全程跟踪制作，在这

里，我们也要感谢今天的摄像师，掌声感谢

真心的感谢各位来宾的到来，在婚礼圆满结束之前，衷心的祝愿新郎新娘爱情甜蜜，事业发达，生活幸福，早生贵子。祝愿在座的各位生活美满，身体健康。

推荐第8篇：开班典礼仪式

丹凤县豪丰职业培训学校2013年度 实施商洛市总工会的家政服务和SYB创业

培训开学典礼仪式

学员同志们大家早上好！首先由我介绍参加这次开班仪式的市县总工会的各位领导及任课教师

市总工会、县总工会，豪丰职校教务主任李丹同志，本期任课教师及班主任李君同志，让我们以热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

今天共有五项议程

第一项：由豪丰职校教务主任李丹做动员讲话

第二项：市总工会同志讲话

第三项：县总工会同志讲话

第四项：由豪丰职校教务主任李丹介绍豪丰职校简介

第五项：由本期班主任李君介绍本期培训内容和班级管理制度 第六项：照开班典礼合影

刚才市县工会领导和豪丰职校教务主任分别做了热情洋溢的讲话，班主任对本期培训管理制度及培训的主要内容做了详细的介绍，并对各位参训学员提出了宝贵的建议和希望，希望大家把握机会，强化学习，掌握技术，早日脱贫致富奔小康。谢谢大家

推荐第9篇：婚庆典礼仪式

婚庆典礼仪式（修改稿）

一、主持人（开场白）

尊敬的各位来宾，各位亲朋好友，大家（ ）好！今天是个大喜的日子，今天是个温馨的日子。对于英俊潇洒的（

）先生和青春亮丽的（

）小姐的来说更是一个终身难忘的日子。我们的（ ）先生以他的忠诚和智慧，赢得了新娘（ ）小姐的芳心，今天他俩幸福结合了。（鼓掌）

今天是公元（ ）年农历（ ）月（ ）日。现在是北京时间：（ ）点（

）分。这对新人的新婚庆典仪式就要开始了。

首先请允许我代表两位新人及他们的家人，对各位来宾的光临，表示衷心感谢和热烈的欢迎！（掌声）同时也衷心地希望全体嘉宾多多捧场，共同创造婚庆典礼仪式的和谐、吉祥、热闹。（鼓掌）

二、司仪（拜堂仪式）

好！现在吉时已到，有请新郎新娘就位。现在我宣布：（

）先生和（

）小姐的婚庆典礼仪式正式开始！（鼓掌） 婚礼：

第一项：鸣炮。奏乐！（奏婚礼进行曲） 第二项：“三拜开始！”

一拜天地！（面向大门）（感谢上天作美）

二拜高堂！（感谢双亲的养育之恩） 夫妻对拜！一鞠躬！ （心心相印）

再鞠躬﹗ （永结同心）

三鞠躬﹗ （白头偕老）！（鼓掌） 第三项：新郎新娘共饮交杯酒！

（主持人白：甜甜蜜蜜交杯酒，恩恩爱爱暖心头，让我们共同祝福他们的爱情天地长久。）（鼓掌） 第四项：新郎新娘敬献父母茶。

有请新人的父母大人中堂落座。（水有源，树有根，儿女不忘养育恩。今朝结婚成家业，尊老敬老记心间。）

敬茶开始！（双杯清茶表恩情，父母养育记在心。让我们祝愿这个新家团团圆圆、和睦相处、幸福安康﹗）（掌声响起来）

第五项：

婚礼喜庆游戏开始！（主持人）

有请助兴嘉宾（ ）先生

1、新人夫妇同唱一首歌。

音乐响起来！会唱的来宾一起来！ 各位嘉宾们，我们大家的手掌拍起来！

夫妻双双同唱一首歌，夫唱妇随同建一个家，祝愿这对新人的未来之家天天有歌声、日日有笑声，快快乐乐伴随一生。

2、糖果，红枣换换嘴

游戏规则：新郎新娘口中各含（糖、枣）一颗，在相互亲密地接吻中互换，互换是否成功应向全体嘉宾见证。（主持人）：糖果甜甜，枣儿红红，让我们祝福这对新人恩恩爱爱，祝愿他们俩的爱情之花早结喜果，祝福新郎新娘甜甜蜜蜜，步步高升。好！糖枣互换非常成功，祝福你们！ ３，现场好友助兴游戏：新人齐心协力吃苹果。

主持人白：大红苹果圆又圆，生个儿子做状元。让我们祝福这对新人日后的爱情路上，平平安安、一路顺风。 4， 烟点火柴：

找盛水容器一只，里面放上一个插满火柴的苹果，让新人各站一边，各以一烟点燃苹果上的火柴，全部点着为止。 5， 点烟：

新郎口中横咬着一只烟，由新娘在烟嘴端吸。（烟头端点火因为怕烫到新郎，就会烟头端都伸出点，那新娘吸烟就得贴近新郎的嘴了。）

6、敲锣打鼓娶新娘

新郎抱新娘围着大厅边跑边喊：“我娶新娘了！我娶新娘了！”新娘敲盘。

三：（入洞房）。有情人终成眷属，今天在这二位新人步入幸福结合的洞房，正式结为夫妇之时。让我们共同祝福他俩的姻缘幸幸福福、美美满满！天长地久）   音乐奏起来，掌声响起来，让我们以热烈的掌声， 送新郎新娘入洞房！

推荐第10篇：新婚典礼仪式

各位来宾、各位朋友、各位领导、各位同事、各位亲朋、各位挚友、各位大爷大娘、大叔大婶、大哥大嫂、大姐大姐夫们：大家中午好！

受新郎新娘委托，我客串作为今天婚礼的主持人，非常荣幸能与大家见面,共同见证 先生与 小姐的新婚庆典,在这里我代表新郎新娘及他们的家人,给大家请安了(行礼)。

一、新人入场

阳光明媚，歌声飞扬，欢声笑语，天降吉祥，在这美好的日子里，我们迎来了一对情侣—— 先生和 小姐的幸福结合。在这里请允许我代表两位新人以及他们的家人对各位来宾的光临表示衷心的感谢和热烈的欢迎！下面我宣布： 先生先生和 小姐新婚庆典仪式现在开始！让我们摒住呼吸，等待着这激动人心时刻的到来，倒数五声：

五、

四、

三、

二、一……让我们用最热烈的掌声和欢呼声有请两位新人闪亮登场!奏乐,鸣炮!

二、介绍新人

接下来，请允许我向各位来宾介绍一下今天的两位新人。

站在左边的这位亭亭玉立，婀娜多姿的小姐就是今天的新娘 小姐，向前一步走让大家来认识一下。翘首望，看新娘，美妙佳人人向往，身形苗条似仙女，风姿翩翩似鹤翔，有如出水芙蓉娇艳美，赛过五彩金凤凰，大眼睛高鼻梁，唇红齿白体透香，真是要说多美有多美，要说漂亮赛秋香。

说新娘是秋香,一点不夸张,大家看,新娘可谓沉鱼落雁,闭月羞花,有着昭君的脸,西施的眼,宋祖英的眉,王小丫的嘴,张曼玉的头发巩丽的腿。朋友们，来宾们，新娘可是大美人，来点掌声行不行？

介绍完新娘我们看新郎，新郎就在新娘旁，站在新娘旁边的这位甜丝丝美滋滋乐痴痴的小伙子就是咱们今天的新郎官 先生，向前一步，让大家来认识一下。看新郎，也漂亮：英俊潇洒，相貌堂堂，浓眉大眼，落落大方，身体倍儿棒，人品倍儿香，比刘德华有魅力，比郭富城更风光。这正是，才子配佳人，织女配牛郎，花好月圆，地久天长！朋友们，来宾们，欢迎免费参观，掌声感谢！

三、交换信物

参观完新郎新娘，下面我要代表中华人民共和国民政部问新郎新娘几个特别严肃的问题，要求新郎新娘务必分别如实回答。首先请新郎刘伟先生，向前半步走，把你的左手放在胸口上，别紧张，还分得清左手右手吗，举起你的左手让大家看看（很好，比我好，我结婚时候还真没分出左手右手）。请问刘伟先生：你愿意娶你身边的这位彭天兰小姐为你的妻子，并无论贫苦与富贵永远爱她吗？（愿意）气氛实在太热烈，请再说一次，大声一点。好，发自肺腑，我好感动。有请新娘彭天兰小姐向前半步走，把你的右手放在你的胸口上，别弄错了，请问彭天兰小姐：你愿意嫁给你身边的刘伟先生为你的丈夫，并无论贫苦与富贵永远爱他吗？（愿意）请再说一遍。真是天赐良缘，两厢情愿，下面，让我代表上帝给你们祝福，这个仪式非常重要，很灵验，请新郎新娘一定按主持人的提示做，：首先，转身面对面，把向征着你们爱情的戒指拿出来，戴在对方的手指上，然后用你们含情脉脉的双眼看着对方，靠近，靠近，再靠近……(对来宾:还要靠近吗?)，对着他（她）的嘴唇，对，对着他（她）的嘴唇，用你们饱含深情的语言说：我爱你！请再来一次（掌声鼓励）。

（台下观众要求亲嘴）婚礼真热闹，来宾真不少，一位一位又一位，来这不是开大会，台下的表哥，台下的表妹，你们要看这个（飞吻动作），我觉得你们-想得太对（掌声鼓励）

四、新人为双方父母敬茶

大家都知道，儿女的成长，做父母的真是操碎了心。今天，儿女成婚了，最感到高兴的可能是双方的父母了。俗话说得好：水有源，树有根，儿女不忘养育恩，今朝结婚成家业，尊老敬贤奉双亲。下面请大家以热烈的掌声有请双方父母入场，上坐。

第11篇：新婚典礼仪式

新婚典礼仪式

尊敬的各位来宾，各位朋友，女士们，先生们，以及前来参加婚礼的父老乡亲们，大家上午好: 在这美好的日子里，我们迎来了 先生和 小姐的新婚大礼。我受到两位新人的重托，为两位新人主持婚礼，我感到十分高兴和激动。在这里请允许我代表两位新人和他们的家人，对各位来宾的光临表示衷心的感谢和热烈的欢迎，下面我宣布，新婚典礼现在开始。

婚礼进行第一项：鸣炮奏乐

婚礼进行第二项：有请证婚人做新婚祝福。。。。。。

有请来宾致辞。。。。。。

婚礼进行第三项：进行拜堂仪式

拜天地!一拜天地，甜甜蜜蜜！再拜天地，万事如意！三拜天地，欢天喜地！ 世界上最伟大的人是父母，最辛苦的人是父母，下面有请两位新人的父母到前面就坐。水有源，树有根，儿女不忘养育恩，为感谢父母的无私奉献和养育之恩，为父母双亲鞠躬。

拜高堂！一鞠躬，感谢父母养育恩，再鞠躬，父母之情似海深，三鞠躬，祝福父母享天伦，早日抱上大胖孙。

新娘子过门之后就要改口，甜甜蜜蜜叫声妈，（新娘叫妈）妈妈叫的甜，妈妈给喜钱。欢欢喜喜叫声吧，（新娘叫爸）爸爸叫的好，爸给包个大红包。新郎新娘再次感谢父母，请二位父母去休息。

接下来是夫妻对拜，下面请二位新人向左向右转相对站好，一鞠躬，恩恩爱爱早把贵子生；再鞠躬，心心相印事业有成；三鞠躬，天长地久百年好合，共建幸福美好的家庭。

婚礼进行第四项：交换结婚戒指

现在我代表来参加婚礼的各位亲朋好友问你们一个问题。 ——先生，你愿意去你身边这位————小姐为你的妻子吗？无论贫贱也富贵直到永远吗？（愿意！）

请问————小姐，你愿意嫁给你身边这位————先生为你丈夫吗？（愿意）没听见！无论贫贱也富贵直到永远吗？（愿意！）

好，然我们见证这美好的一刻，请新郎和新娘互换戒指。让我们祝福你们一生平安，前程灿烂，白头偕老。

婚礼进行第五项：感谢各位来宾亲戚朋友对你们的美好祝福和无私帮助进行鞠躬。

婚礼进行第六项：喜圆满 今天的新婚庆典进行的很圆满，让我们再次祝福两位新人生活像蜜甜，爱情像钻石一样永恒，工作像黄金一样灿烂。

下面就是最激动人心的一刻，有请新郎新娘入洞房！！！

第12篇：新编应用文写作教程

一悼词的概念和种类 一悼词的概念 悼词是对死者表示哀悼的话或文章它有广义和狭义之分广义的悼词指向死者表示哀悼缅怀与敬意的一切形式的悼念性文章狭义的悼词专指在追悼大会上对死者表示敬意与哀思的宣读式的专用哀悼的文体悼词是指向死者表示哀悼缅怀与敬意的悼念性文章今天的悼词是从古代的诔辞哀辞吊文祭文一步步演化而来的 二悼词的种类 悼词分类有不同的角度和标准 1按照用途分 1宣读体悼词 这种悼词专用于追悼大会由一定身份的人进行宣读它是对在场参加追悼的同志讲话而不是对死者讲话悼词表达出全体在场的人对死者的敬意与哀思同时勉励群众化悲痛为力量宣读体悼词以记叙或议论死者的生平功绩为主而不以个人抒情为主另外宣读体悼词受追悼大会本身的时间地点条件的限制在形式上相对来说也较为稳定 2艺术散文类悼词

这类悼词内容广泛包括所有的向死者表示哀悼缅怀与敬意的情文并茂的文章这类文章大都发表在报刊杂志上这种文章通过对死者过去的事情的回忆展现死者的品质和精神虽志在怀念但却落脚在死者的精神对活着的人的鼓舞和激励上 2按照表现的手段分 １记叙类悼词 记叙类悼词以记叙死者的生平业绩为主并适当地结合抒情或议论这是现代悼词最常见的类型朴实的记叙文体字里行间却充满对死者的哀悼和怀念之情宣读体悼词和书面体悼词均可以采用这种形式如朱自清《哀韦杰三君》

2议论类悼词 以议论为主抒情叙事为辅的悼词这类悼词重在评价死者对社会的贡献议论类悼词能够和现实生活紧密结合是社会意义较强的一种哀悼文体如恩格斯《在马克思墓前的讲话》

3抒情类悼词 这类悼词以抒发对死者的悼念之情为主并适当地结合叙事或议论抒情类悼词经常以抒情散文的形式出现文学色彩浓厚能在情感上打动人它与一般抒情散文的不同在于悼词的情感不同于普通的情感它崇高而真挚质朴而自然如郭沫若的《罗曼·罗兰悼辞》 二悼词的写作格式 通常来讲悼词没有固定的格式但宣读体悼词形式却相对稳定这里主要介绍一下宣读体悼词的格式与写法 宣读体悼词主要由三部分构成 一标题 标题的组成方式有两种情况 １直接由文种名称承担标题如《悼词》 ２由死者姓名和文种名共同构成如《在宋庆龄同志追悼会上的悼词》 二正文 悼词的正文通常由开头主体结尾三部分构成 １开头 以沉痛的心情说明召开或参加此次追悼会的目的尽可能全面而准确地说明死者的职务职称和称呼以示尊崇要注意这些称呼之间的先后排列顺序 接着简要地概述死者何年何月何日何时何原因与世长辞以及享年等 ２主体 承接开头缅怀死者这是悼词的主体部分该部分主要由两方面组成一是介绍死者的生平事迹即对死者的籍贯学历以及生平业绩进行集中介绍应突出死者对人民对社会的贡献二是对死者的思想精神作风品质修养等作出综合的评价介绍其对他人和社会产生的积极影响如鼓舞激励了青年人为后人树立了榜样等该部分的介绍可先概括地说再具体介绍也可先具体地介绍再概括地总结 ３结尾 主要写明生者对死者的悼念及如何向死者学习继承其未竟事业化悲痛为力量为国家为社会作出更大的贡献等内容最后要写上永垂不朽精神长存之类的话 悼词的结尾要积极向上不应该是消极的所以最后的结尾尽量不用安息吧这句话因为安息吧是西方天主教为死者举行仪式时用的一句话这里面含有人生在世是痛苦的只有死后才能幸福的消极思想 三落款 悼词一般在开头就已介绍了参加追悼会的人员情况所以悼词的最后落款一般只署上成文的日期即可 三悼词写作应注意的问题 一悼词以悼为中心饱含深情全文要写得深沉庄重肃穆但不要低沉伤感凄惨要达到哀悼死者激励后人的目的 二悼词的作者对所悼念的对象应该比较了解悼词所写的死者生前的经历对国家对人民的贡献材料必须真实既不夸大也不能缩小对死者的评价要恰如其分既不要无原则地颂扬也不要故意贬低对死者的缺点一般不要写入悼词悼词写好后最好征得死者单位或家属同意 例文811 悼词 同志们朋友们 今天我们怀着十分沉痛的心情深切悼念离休干部×××同志 ×××同志因患肝癌病医治无效于2006年6月15日晚9时15分在××市人民医院与世长辞享年91岁 ×××同志1925年4月生于广东省××县1947年5月参加革命工作1949年12月加入中国共产党解放前夕担任东江荻恿缭薄＝夥后任××县粮食局科长副局长××公社副书记书记后任××市财政局副局长××集团公司党委书记兼董事长1985年5月离休

在几十年的革命生涯中×××同志忠于共产党热爱祖国热爱人民在错误路线干扰下受到极不公正的待遇蒙冤10多年仍坚贞无悔坚持革命信念其高尚的品格勘为后人楷模

×××同志一生勤勤恳恳任劳任怨他无论是在行政管理岗位还是在企业管理岗位他总是一心扑在工作上敬业爱岗廉洁自律×××同志为人正直谦虚谨慎生活节俭家庭和睦对子女从严管教严格要求 ×××同志的逝世使我们失去了一位好同志他虽离我们而去但他那种勤政廉政和无私奉献的精神仍值得我们学习和记取我们要化悲痛为力量以×××同志榜样勤奋学习和努力工作再创佳绩以慰×××同志在天之灵

×××同志精神永存 ×××集团公司 二○○六年×月×日 评析

这篇悼词以沉痛的语气介绍逝者的姓名逝世原因享年追述逝者的主要经历和对国家对人民所作的贡献给予了恰如其分的评价最后勉励生者化悲痛为力量学习逝者的优秀品质写得深沉庄重但又

不

低

沉

伤感达到哀悼死者激励后人的目的 第四节 欢迎词欢送词答谢词 欢迎词 一欢迎词的概念特点和种类

一欢迎词的概念

欢迎词是由东道主出面对宾客的到来表示欢迎的讲话文稿

近年来各地纷纷举办各种内容和形式不同规格和规模的节庆活动按照惯例和程序在节庆活动开幕式上常常要由一位东道主方面的要员向来宾敬致一篇热情洋溢的欢迎词那么撰写一篇合乎规范的节庆活动欢迎词自然就是活动筹备过程中一项不可忽视的细节工作了 二欢迎词的特点 １欢愉性 中国有句古话是有朋自远方来不亦乐乎所以致欢迎词当有一种愉快的心情言词用语务必富有激情和表现出致词人的真诚只有这样才可给客人一种宾至如归的感觉为下一步各种活动的完满举行打下好的基础 ２口语性

欢迎词本意是现场面向宾客口头表达的所以口语化是 欢迎词文字上的必然要求在遣词用语上要运用生活化的语言即简洁又富有生活的情趣口语化会拉近主人同来宾的亲切关系 三欢迎词的种类 1．从表达方式上分 1现场讲演欢迎词 一般由欢迎人在被欢迎人到达时在欢迎现场口头发表的欢迎稿 ２报刊发表欢迎词 这是发表在报刊或公开发行刊物之上的欢迎稿它一般在客人到达前后发表 2．从社交的公关性质上分 1私人交往欢迎词 私人交往欢迎词一般是在个人举行较大型的宴会聚会茶会舞会讨论会等非官方的场合下使用的欢迎稿通常要在正式活动开始前进行私人交往欢迎词往往具有很大的即时性现场性 2公事往来欢迎词 这样的欢迎词一般在较庄重的公共事务中使用要有事先准备好的得体的书面稿文字措辞上的要求较私人交往欢迎词要正式和严格 二欢迎词的写作格式

欢迎词一般由标题称呼正文落款组成

一标题

欢迎词的标题一般由致词人致词场合和文种三要素构成如××在××会上的欢迎词或在××招待会上的讲话还可以单独由文种命名如欢迎词在首行正中书写标题 二称呼 在开头顶格书写被欢迎者的称呼要写明来宾的姓名称呼如尊敬的各位先生们女士们亲爱的××大学各位同仁等后要冒号个人姓名要用尊称 三正文 首先要说明致词者代表什么人向哪些来宾表示欢迎接 着阐述来访或欢迎的意义作用或赞扬客人的成就贡献或回顾双方的交往和友谊最后再次表示欢迎之意以及对今后的祝愿和希望 四落款

要署上致词单位名称致词者身份姓名并署上成文日期 三欢迎词写作的注意事项

欢迎词是出于礼仪的需要而使用的因此要十分注意礼貌具体而言要注意以下几点

一称呼要用尊称感情要真挚要能较得体地表达自己的原则立场 二措辞要慎重勿信口开河同时要注意尊重对方的风俗习惯应避开对方的忌讳以免发生误会

三语言要精确热情友好温和礼貌

四篇幅短小言简意赅一般欢迎词都是一种礼节性的外交或公关辞令宜短小精悍不必长篇大论 欢送词 一欢送词的概念特点和种类 一欢送词的概念 欢送词是行政机关企事业单位社会团体或个人在公共场合欢送友好团体回归或亲友出行时致辞的讲话稿 二欢送词的特点 １惜别性 有句古诗说的好相见时难别亦难中国人重情谊这一千古不变的民族传统精神在今天更变得可贵欢送词要表达亲朋远行时的感受所以依依惜别之情要溢于言表当然格调也不可过于低沉尤其是公共事务的交往更应把握好分别时所用言辞的分寸 ２口语性 同欢迎词一样口语性也是欢送词的一个显著特点之一遣词造句也应注意使用生活化的语言使送别既富有情趣又自然得体 三欢送词的种类 欢送词同欢迎词在分类上大致一样这里不详加说明 只作一简单的列举 １按表达方式来分可分为现场讲演欢送词和报刊发表欢送词两种 ２按社交的公关性质来分可分为私人交往欢送词和公事往来欢送词两种 二欢送词的写作格式 同欢迎词一样欢送词也由标题称呼正文和落款构成

一标题

同欢迎词的标题大体相同或由欢送对象与文种构成如欢送×××归国的讲话或单独以文种名为标题如欢送词

二称呼

与欢迎词的写法相同

三正文

首先简要表达真挚热情的欢送之意接着叙述被送 者或宾客的成绩贡献或双方的友谊并对此做出积极的评价最后要再次表达惜别之情以及对被送者或宾客的希望勉励

四落款 与欢迎词的写法相同 三欢送词的写作要求 一称呼用尊称注意宾客身份致辞要恰到好处感情要真挚诚恳而且要健康 二措辞要慎重勿信口开河要尊重对方风俗习惯以免发生不该发生的误会

三语言要精确热情友好温和礼貌

四要言简意赅篇幅不宜过长欢送词也是一种礼节性的社交公关辞令要短小精悍这样更宜于表达主人的尊重和礼貌 答谢词 一答谢词的概念种类

一答谢词的概念

答谢词是指特定的公共礼仪场合主人致欢迎辞或欢送词 后客人所发表的对主人的热情接待和关照表示谢意的讲话答谢词也指客人在举行必要的答谢活动中所发表的感谢主人的盛情款待的讲话 二答谢词的种类 依据不同的致谢缘由和致谢内容答谢词可划分为两个基本类型

1谢遇型答谢词

遇招待款待谢遇型答谢词即用来答谢别人的招待的致词它常用于宾主之间既可用于欢迎仪式会见仪式上与欢迎词相应也可用于欢送仪式告别仪式上与欢送词相应

2谢恩型答谢词

恩受到的好处即别人的帮助谢恩型答谢词即用来答谢别人的帮助的致词它常用于捐赠仪式或某种送别仪式上例如1998年长江中下游地区的灾民在接受全国各地捐赠物品的仪式上在洪水退后为抗洪抢险的解放军战士送行的仪式上就都使用了这种答谢词 二答谢词的写作格式

答谢词一般由标题称呼正文结语组成

一标题

在第一行居中的位置上写上答谢辞词

二称呼 另起一行顶格写致辞对方的姓名头衔既可以是广泛对象也可以是具体对象称呼后加冒号以引领全文

三正文

正文一般包括以下几方面内容

首先对主人的盛情表示感谢表达出自己的荣幸与感激这是答谢词的写作重点

其次畅叙情谊或表明自己来访的意图诚意效果意义或褒扬对方的成就贡献

再次应提出与对方进一步发展关系的强烈愿望 四结语

再一次用简短的语言表示感谢 三答谢词的写作要求

一客套话与真情

在礼仪场合必要的客套话是不能省略的比如感谢致敬之类热情洋溢充满真情的词语 二尊重对方习惯 在异地做客要了解当地的民情风俗尊重对方习惯 三注意照应欢迎词 主人已经致词在前作为客人不能充耳不闻答谢词要注意与欢迎词的某些内容照应这是对主人的尊重即使预先准备了答谢词也要在现场紧急修改补

第13篇：新编应用文写作答案

一、填空题

1.、、和庄重。 2.应用文书常用的说明方法有 定义说明、分类说明、举例说明、引用说明、

比较说明、数字说明、图表说明法 7种。 3.、、果法、喻证法、归谬法 7种。 4 。

5、“应用文”这一名称是 清·刘熙载 在 《艺概·文概》 中正式提出的。 6

二、简答题

1、如何理解“应用文”这一概念？

写作是以书面语言为工具，表达作者对客观事物的认识和感受的创造性劳动。 应用文写作是写作学科的一个分支，可以从内容和形式两个方面加以界定。从形式上讲，应用文是与文学作品相对应的一种文体。人类的写作分为文学写作和应用

写作，以欣赏为目的的写作称为文学写作，已以实用为目的的写作称为应用写作。从内容上看用文是国家机关、企事业单位、社会团体或个人在处理各项公务和日常事务中为解决实际问题时所使用的具有惯用格式的实用性文章的总称。

2、怎样理解应用文的实用性和真实性？

应用文写作与文学创作的一个很大区别，就在于它有明确的实用性。文学创作能给读者审美的享受，有认识生活、陶冶情操的功能，但很难立即解决现实生活中的实际问题。应用文写作的目的不是为了审美，而是为了应用，为了解决实际问题。例如，写一则消息，就能达到传递消息的目的；写一份公文，就能发挥管理的职能。任何一篇应用文都有特定的事由、明确的读者对象和要解决的实际问题，目的明确，针对性强，与实际生活、工作要求密切相关，具有实事求是地反映客观事物、解决实际问题的实用价值。

应用文是用来解决现实生活中的实际问题的，其政治观点、思想认识和事件的情况都必须是客观存在的事实，不能有任何虚构的东西。文章所涉及到的内容，都必须是准确可靠的，包 括人物、事件、时间、地点、、事实、数据等都要真实，文学

作品也强调真实，但是是艺术的真实，只要反映了社会生活的

本质或本质的某个方面，就可以说是真实的，写作时可虚构、

夸张。

3、应用文主题的表达要注意哪些问题? 应用文的主题在表达上应该采取直截了当的方式，开门见山、直奔主题。它要求正确、鲜明、集中、深刻。意多则文乱，应用文应集中表述一个事件，围绕一个主题，否则将不知所云。应用文的主题要单

一、突出，即“一意贯底”，把文章的基本观点集中、突出地表现出来，把中心思想写深写透。赞成什么，反对什么，肯定什么，否定什么，都要表述和交代得一清二楚，决不含糊其辞，模能两可。

一、基本概念练习(一) 填空题

1.行政机关的公文，是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文

书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。 2. 3.下行文指具有隶属关系的上级机关发给下级机关的公文。 4.请示适用于向上级机关请求指示、批准。 5.请示应当一文一事；一般只写一个主送机关，需要同时送其他机关的，应当用抄送形式，但不得抄送其下级机关。 6.报告不得夹带请示。

7.一般不得越级请示和报告。 8.通报适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况。 9.通知适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项， 任免人员。 10.函适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题；请求和答复审批事项。 11.批复适用于答复下级机关的请示事项。 12.同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项。 13.会议纪要适用于记载和传达会议情况和议定事项的公文。 14.通告是适用于公布社会有关方面应当或者的事项。 15.公告是适用于国内外向宣布重要事项或者法定事项的公文。 (三)分析下列事例有无错误，并说明原因。 1.某县人事局向县直属各单位下发年终考核工作通知，抄报于该县政府办公室。

1、〖分析〗正确。根据《国家行政机关处理办法》有关规定，向下级机关的重要行文，应抄报上级机关，目的是为了让上级了解情况，避免出现工作中的被动情况 2.×市×区区属图书馆为办好图书事业，满足该区群众读书的要求，特向区政府请示增加经费，并将该请示抄送该区人事局、劳动局、物价局、财政局。

2、〖分析〗错误。抄送单位应当是与该请示事项有关的单位。“人事局、劳动局、物价局”与区图书馆申请经费无关，不应将该请示抄送给他们。 3.×省×市×区区属瓷器厂因税务问题受到该区税务所的处罚，该厂认为处罚不符合国家税法，特向市税务局申诉，并同时向×省税务厅申诉，并抄报于×市政府、×区政府。 3.〖分析〗错误。主送单位应当是一个，同时主送，搞乱了行文关系。抄送单位应当是与该申诉事项有关的单位。“×市政府、×区人民政府”，与税务申诉事项无关，不应将该申诉抄送给他们。 4.某县农林局写例行报告，一向县政府汇报1995年全年工作，二在报告中请示了1996年增建农机站的事项，三建议对困难地区减免乡政府提留费用。

4、〖分析〗错误。报告中不能夹带请示，且公文应“一文一事”。 5.×市×工业总公司因市属重点企业×××电器厂因领导班子个别人贪污犯罪，准备调整该厂领导班子，特向市政府请示，并将该请示抄送于该厂办公室。

5、〖分析〗错误。请示不能抄送下级机关。 6.×市纪检委员会将1997年纪检情况通报于市各直属机关和各局。

6、〖分析〗正确。该通报属于情况通报，为知照类文件，可以有多个主送机关。 7.×市×区职工大学是受区政府和市成人教育局双重领导的单位。该职工大学就1994年需增加教育经费一事，特向两个上级机关请示。

7、〖分析〗错误。请示只能够有一个主送机关；若是双重领导机关，则需要向处理该事务的

机关请示，另一机关应为抄报机关。 8.中共××市委与市委宣传部就学习贯彻中共第十四次代表大会精神，建设有特色的社会主义联合向下发出通知。

8、〖分析〗错误。为了维护文件的权威性和法定效用，联合行文的单位应当是同级单位。 (二)根据以下内容提示，拟写公文标题。 1.××大学就××系学生×××擅离学校，违反学校纪律，给予警告处分一事发出文件，使全校师生周知。

1、〖标题〗××大学关于予以××系学生×××警告处分的通报 2.某省人民政府发文要求所属单位认真贯彻执行国务院关于调整纺织品价格的规定，以便保持市场的稳定。

2、〖标题〗××省人民政府关于认真贯彻执行国务院调整纺织品价格的规定的通知 3.某县工业局为请求购置防暑设备的经费，特向该县财政局制发文件。

3、〖标题〗××县工业局关于申请购置防暑设备经费的函 4.某省财政厅对本省农业厅申请批准拨款购置办公设备的来文制发复文，批准对方的请求。 4.、〖标题〗××省财政厅同意本省农业厅申请购置办公设备经费的函 (三)根据指定要求撰写公文。

要求：标题结构正确，事由和文种准确。公文体式正确，措辞得体，简洁明确。指定内容有涉及专业性的问题，可仅写开头和结尾，具体内容用省略号代替。 1.某省农业厅就1997年春季抗旱救灾问题，向省政府请求急拨救灾款5000万元。

1、〖参考答案〗

××省农业厅文件 农厅发〔1997〕×号

签发人：×××

_________________________________________________ 关于申请春季抗旱救灾款项的请示

省政府：

我省今年春季严重干旱，自去年秋季至今，大部分地区没有雨雪，经我厅工作组调查和各地区上报，查实受灾面积达×××××万公顷。为了挽回损失，补种秧苗，购置农机抗旱，急需救灾款项5000万元。

此请如无不妥，请速即批示为盼。

附件：1.救灾款项各地区分配表 2.救灾专项款分配表

（印章）

一九九七年×月××日

主题词： 农业 救灾 款项 请示 2.某市某区齿轮厂发生重大火灾，该区人民政府特向本区各单位发出信息，要求以此为鉴，搞好防火工作。

2、〖参考答案〗

××市××区人民政府文件

×区字〔199×〕×号 关于本区齿轮厂发生重大火灾的通报

区各办公室、各局、各直属企业：

本区××齿轮厂于199×年×月×日夜，因值班人员在库房燃电炉烧饭，引起老化电线起火。本次火灾导致烧毁三座库房，直接经济损失达1000万元。该厂火灾事故表明，该厂管理存在很大漏洞，火灾防范意识差，对职工缺乏教育。经区办公会议研究决定，将肇事者×××移交司法部门依法处理，给予厂长×××，及有关负责人×××、×××行政记大过处分。

各单位接到通报后，要认真检查防火设备和措施，务必消灭隐患，确保人民财产和生命的安全。

（印章）

一九九×年×月××日

主题词： 企业 火灾 通报 抄报：××市政府办公厅

承印部门：×××××× 共印××份199×年×月×日

（四）根据指定材料撰写公文。 1.将下面通讯改写为通报。

李勇 舍己救人 英勇献身

共青团全国铁道委员会和团委决定 授予“优秀少先队员”光荣称号并追认为共青团员 本报讯：5月28日下午，共青团成都铁路局委员会在局工会俱乐部召开大会，宣读共青团全国铁路委员会和共青团四川省委的决定，授予为抢救落水同学而英勇献身的李勇同学“优秀少先队员”的光荣称号，并根据他生前要求，追认他为共青团员。

李勇同学生前是西昌铁路中学学生，刚满14周岁，1998年5月2日，李勇和另外四名同学在河边玩耍，忽然，张昆同学不慎落入水中，李勇当即跳下水去营救，张昆被救了，而 他却献出了年轻的生命。

团委副书记等领导在讲话中分别号召全国铁路系统和省内各地的小朋友向李勇同学学习，做一个有理想、有道德、无私无畏的好孩子。 1.〖参考答案〗

共青团全国铁道委员会文件

××〔1998〕×号

关于表彰李坚同学舍己救人、英勇献身的通报

各所属单位：

李勇同学是西昌铁路中学学生，刚满14周岁。1998年5月2日，星期天，李勇和另外四名同学在河边玩耍，忽然张昆同学不慎落入水中，李勇当即跳下水去营救，张昆得救了，而李勇却献出了年轻的生命。

根据李勇的英雄事迹，共青团全国铁路委员会和共青团四川省委决定，授予李勇为“优秀少先队员”，并根据他生前要求，追认他为共青团员，同时号召全国铁路系统和省内各地的青少年向李勇同学学习，做一个有理想、有道德、无私无畏的好孩子。

共青团全国铁路委员会

共青团四川省委 （印章）

一九九八年五月二十八日

2.根据下面材料，拟写一份会议通知。

全国市场营销协会决定于1998年7月10日至16日在广西壮族自治区南宁市召开一年一度的营销协会年会，于6月28日发出会议通知。会议的内容是研究和探讨当前营销学的有关学术问题和热点问题，全国市场营销协会的会员均可参加。会期为7天，7月10日报到，报到和开会地点是：南宁军区空军招待所。要求：每位与会者于会前半个月交来相关学术论文一篇。会务费自理。

〖参考答案〗

全国市场营销协会文件

×字〔1998〕×号

关于召开营销协会年会的通知

所属各单位：

为了总结和交流经验，探讨为社会实践中的相关热点问题，进一步把科研与社会实践紧密地结合起来，我们一年一度的年会又要召开了。现将有关事项通知如下：

一、会议内容：研究、讨论当前国内外市场营销的状况以及发展趋势。

二、参加人员：凡属全国市场营销协会的会员均可报名参加，接到通知后请将回执寄回会务组，以便落实实际能参加开会的人员数量。

三、会议时间和地点：1998年7月10日全天报到，报到地点是南宁军区空军招待所（南宁市唐山路××号）一楼大厅，开会会期从7月10日至16日止，会址以及食宿都在空军招待所内。

四、其他事宜：请各会员接到通知后，马上寄一篇学术论文过来，以便会上共同学习；会员报到时，需交×××元会务费，其他费用由协会支付；会议期间将到东兴、北海做考察参观学习；与本次会议无关的人员恕不接待。

（印章）

一九九八年六月二十八日

3.根据下面给定材料拟写文书。

（1）昨天中午，东方乐园前开来了一辆编号为××的空调大客车。乘客上车后，乘务员宣布每位票款2元。乘客说：“平常只收1元，为何??？”乘务员说：“不坐可以下车！”于是十几位乘客下了车。其他乘客见天阴快要下雨，只好忍气吞声买了票。奇怪的是，乘务员一律只收款不给车票。车到市内，一些乘客没要车票，便接连下车走了，有些乘客则非要车票不可，乘务员才每人给了一张1元的车票。票上印着“××市××客车有限公司机动车票”字样。

（2）××市××客车有限公司今天做出决定：对敲竹杠的司机、乘务员罚款200元，停职检查1周，并在全公司通报批评。

〖参考答案〗

××市××客车有限公司文件

×字〔199×〕×号

关于××司机、××乘务员乱收费行为的通报篇2：新编应用文写作 1． 求职信 是向有关单位和个人推荐自己的专用书信，是目前毕业生求职择业的一种比较常用的也是非

常重要的手段。 2．演讲稿的最大特点是直接应用于口头表述，既要口语化，又要符合书面语法规范。(p204) 3．应用文写作的基本模式包括题目、受文（主送）机关或个人、正文、署名、日期这五个基本要素。（p11）

4．一期简报常常将若干篇报道集结在一起发表，体现了简报的 集束性特点。217 5．国家行政机关、企事业单位、社会团体或个人对前一段时间内工作、学习或思想进行回顾、分析、评价，

从中找出经验教训和规律，为以后工作、学习提供帮助和借鉴而形成的事务性文书是 总结 。 6．行政公文是法定公文，它的种类、格式、行文规则等都必须遵照国务院2000年8月24日公布的《 国家行政机关公文处理办法》执行。 7用来表彰先进、批评错误、传达重要指示精神或情况时使用的公文文种是通报。 8适用于不相隶属机关之间互相商洽工作、询问和答复问题使用的公文文种是。 9．起诉状的首部应写清原告与被告，按照 先写原告后写被告的顺序一一写清楚当事人的基本情况。

10． 创新性 是科研文书的灵魂所在，是衡量其价值的根本标准。

二、单项选择题(每题1分，共10小题，共计10分) 1．批复是答复下级请示的文件，是 a a被动发文 b主动发文 c是对报告的批件d下级没有请示，用来指导工作的 2．下列应用文中，经常使用议论表达方法的有 a．通告b．通报c．公告d．讲话稿 3．下列不属于调查报告特点的是a．材料客观真实b．风格平实c．观点鲜明突出d．及时反映，讲实效性

4．下列哪一项不是规章制度的特点 a a主旨鲜明重点突出b内容的规范性c表达的直接性d结构形式的条理性 5．下列公文中属于上行文的有a．批复 b．命令 c．函d．报告 6．中国人民银行建议调整存款，贷款利率，向国务院行文，应用 a．报告 b．请示 c．函 d．通报 7．《ｘｘ县文化广播电视局关于向ｘｘ县土地局申请划拨建设电视转播台用地的请示》，该标题主要的错

误是 c a．违反报告不得夹带请示的规定 b．违反应协商同意后再发文的规定 c．错误使用文种，应使用函 d．错误使用文种，应使用报告 8．下列不属于律师业务文书的是 a．代理词 b．判决书 c．反诉状 d．起诉状 9．市场调查报告和预测报告的写作基础是 a a．市场调查 b．研究分析 c．安排结构 d．表达成文 10a．第一人称 b．第三人称 c．第二人称 d．以上皆可

五、要素操作题(每题7分，共2小题，共计14分) 1．民政部同意撤消南通县，设立南通市。请选择合适的公文种类并代拟标题。 2．教育部发文《关于加强高等院校本科教学的通知》，ｘｘ省教育厅拟将该文发给各高等院校。请代拟标

题。

六、写作题(每题30分，共1小题，共计30分) 请为自己写一篇竞聘班级或校级学生团体某一职位（如班长、团支书，或学生会、学生社团某一职务等）

的演讲稿。字数400左右。

1、向有关单位和个人推荐自己的专用书信，是目前毕业生求职择业的一种比较常用的也是非常重要的手段的文种是 a a.求职信 b.个人简历 c.推荐信 d.介绍信

2、一期简报常常将若干篇报道集结在一起发表，体现了简报的 b特点。 a.新闻性 b.集束性 c.规范性 d.纪实性

3、“真、新、快、简”是简报的 a 特点。 a.新闻性 b.集束性 c.规范性 d.纪实性

4、简报的报头和报尾都有固定的格式，体现了简报的 c特点。 a.新闻性 b.集束性 c.规范性 d.纪实性

5、颁布《××市工程招标管理办法》，应使用的文种是_b___ a.决定 b.通知 c.命令 d.公告

6、“请示”的抄送机关不能是____c__。 a.受双重领导的另一个领导机关b.负责批复的机关 c.自己的下级机关和同级机关d.特殊情况越级请示时越过的直接上级机关

7、撰写请示，要求__a____。 a.主送一个主管的上级机关b.主送上级机关的领导人 c.受双重领导的机关主送两个上级机关d.主送主管的与有关的上级机关

8、联合行文的成文时间，以_b___为准。 a.领导人签发的日期 b.最后签发机关领导人签发的日期 c.发出的日期d.会商的日期

9、行文规则指_b_。行文规则是指各级机关公文往来时需要共同遵守的制度和原则。 a.公文管理的规则b.公文传递运行的规则 c.公文撰制处理的规则d.公文发文的规则

10、主送机关指_b____。

a.收文机关b.办理或答复收文的机关 c.需要了解收文内容的机关d.必须送达的机关

11、表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况时使用的公文是_b____。 a.通告 b.通报c.通知 d.决定

12、盖印章时，应做到____c_。 a.上压正文，下不压成文日期b.既压正文，又压成文日期 c.上不压正文，下压成文日期d.上不压正文，下不压成文日期

13、下列公文用语含歧义的是___b___。 a.为严肃校纪，决定给予开除学籍处分，并通报全校 b.本案三个调查组工作人员，分别到广州、上海、南宁取证 c.贵单位接到通知后，请迅即办理。 d.你单位×字〔2001〕1号文件《关于增加2001年度科研经费的请示》现批复如下

14、向同级业务主管部门请求批准时，应使用的文种是_d___。 a.请示 b.报告 c.议案 d.公函

15、公文用纸采用的尺寸是__b__。 a.140mm×203mmb.210mm×297mmc.176mm×250mmd.184mm×260mm

16、发文字号中的“年度”需要____b__。 a.用中括号括起来b.用六角括号括起来c.用大括号括起来d.用方括号括起来

17、联合行文的作者，应为_b_____。 a.具有隶属关系的机关b.同级别的机关 c.同一组织系统中的上下级机关d.具有业务指导关系的机关

18、公文正文一律采用___b___。 a.3号宋体字 b.3号仿宋体字c.4号宋体字 d.5号宋体字

19、给直属上级的请示，使用第一人称最恰当的是__c__。 a.本单位 b.本人 c.我 d.该 20、“工作总结”的根本任务是___c__。 a.态度实事求是，总结成绩和问题b.关键是找出问题，以利解决问题 c.找出工作规律，把工作推向前进d.总结成绩，介绍经验

21、可以作为请示结束语的是___a___。 a.上述要求妥否，请批复b.以尽快批复为要 c.以尽快批复为宜d.请速批复，谨致谢忱

28、下列在请示中的结束语得体的是__d____。 a.以上事项，请尽快批准！ b.以上所请，如有不同意见，请来函商量。 c.所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复。 d.以上所请，妥否？请批复。

22、发文字号指的是__d____。 a.代字b.文件年号c.同文本文件的印刷份数编号d.标识机关、年度的发文序号

23、写请示必须___b___。

a.用“请示报告”这个文种b.一文一事 c.注明办理期限d.用“报告”这个文种

24、不含歧义的公文用语是__b____。 a.本区新建三座一千平方米的教学楼b.谈判双方已就善后事宜达成一致意见 c.此案涉及四个课题组成员d.十八岁以下的未成年人均可以参赛

25、用数词表示文件层次时，数词表示层次的顺序是__a____。 a.第一层为“

一、”，第二层为“(一)”，第三层为“1.”，第四层为“(1)”。 b.第一层为“一”，第二层为“

一、”，第三层为“(一)”，第四层为“1”。 c.第一层为“(一)”，第二层为“

一、”，第三层为“(1)”，第四层为“1.”。 d.第一层为“

一、”，第二层为“1.”，第三层为“(1)”，第四层为“i”。

26、函的重要功能之一是__a____。 a.商洽工作 b.记载情况 c.反映情况 d.传达重要精神

27、“公告”根据《办法》适用于_a____。 a.向国内外宣布重要事项或者法定事项 b.公布社会有关方面应当遵守或者周知的事项 c.对重要事项或者重大行动做出安排 d.宣布施行重大强制性行政措施

29、下面的批复开头最不恰当的是___d___。 a.你单位×年×月×日《关于××问题的请示》已收悉，经研究，批复如下。 b.你单位《关于××问题的请示》(×发〔2002〕×号)已收悉，经研究，批复如下。 c.你单位《关于××问题的请示》已收悉，经研究，批复如下。 d.你单位的请示已收悉，经研究，批复如下。 30、×省交通厅以加强交通管理为内容的公文，要使全省周知执行，最适宜使用的文种是___d___。

a.通知 b.通报 c.决定 d.通告

31、转发与批转公文时用___b__。 a.通报 b.通知c.公函 d.批复

32、请示的正文一般由请示的事由、请示事项和__a___三部分组成。 a.请求 b.目的c.意见 d.计划

34、信息产业部与农业部商洽工作时使用__c___。 a.批复 b.请示c.公函 d.议案

判定文件主送机关的依据是_b_____。 a.机关级别层次的高低

b.是否对文件承担主办或答复的责任 c.是否具有直接的上下级关系 d.是否是本系统内的机关

答：b

33、《×县教育局关于申请追加教育经费的请示》应主送___b__。 a.×省教育厅b.×县人民政府c.中共×县委d.×县财政局

35、《京海县人事局关于开展公务员培训工作的请示》应主送_d___。 a.京海县教育局 c.中共京海县委组织部

b.××省人民政府人事厅综合处 d.京海县人民政府

36、下列公文用语没有语病的是_c____。 a.把对本单位、本部门的安全生产问题，上升到是否符合三个代表的要求的高度来认识 b.通过这次生产事故，使我们认识到安全生产的重要性 c.要认真学习江泽民同志关于三个代表的重要思想，落实于实际工作之中 d.为了吸取教训，以警效尤，决定对责任事故人员严肃进行处理

37、×区企业向×区土地管理局申请批准土地时使用__c___。 a.批复 b.请示c.公函 d.议案

38、向上级机关反映情况，适用于_d____。 a.函 b.请示c.通报 d.报告

39、向上级机关汇报工作，使用__c___。 a.通报 b.请示c.报告 d.意见 40、“通告”根据《办法》适用于__b___。 a.向国内外宣布重要事项或者法定事项 b.公布社会有关方面应当遵守或者周知的事项 c.对重要事项或者重大行动做出安排 d.宣布施行重大强制性行政措施

41、不能抄送给下级机关的公文是__a___。 a.请示 b.通报c.意见 d.通知

43、规定为了便于记忆，多采用_____a______。 a.条款式 b.表格式c.综合式 d.概述式 44.计划书的重点是______c_____。 a.标题 b.前言c.主体 d.结尾 45.开幕词行文要求____a_______。 a.富有激情 b.沉着c.控制感情 d.婉转 46．演讲一般都是在群众集会或会议上进行的，因此具有特点___________。 a．受众广泛 b．听众热情高c．具体性 d．主动性 47.向上级机关、部门请求指示、批准的公文是_____d______。 a.申请书 b.通知 c.计划 d.请示 48.总结不宜使用的表达方式是_____b______。 a.记叙 b.抒情 c.议论 d.说明 49.下面说法正确的是__a_________。 a.通报是通过典型指导和推动工作开展 b.通报是通过事情的全面叙述来指导和推动工作开展 c.通报宜客观，不宜体现倾向性 d.通报是上行文 (为下行文) 50、a是科研文书的灵魂所在，是衡量其价值的根本标准。 a.创新性 b.科学性 c.理论性 d.现实性

51、学术论文的摘要的写作宜采用的人称为 c a.第一人称 b.第二人称 c.第三人称 d.以上均可

52、国务院200年8月24日公布的《国家行政机关公文处理办法》中列出的公文有 a．九类 b．十类 c．十二类 d．十三类

53、下列行政公文发文字号正确的是 b a．省教发［2000］苏教字号 b．苏政发［2000］10号 c．苏政发［2000］第010号 d．苏政办复［2000］第10号

54、批复是答复下级请示的文件，是a a被动发文 b．主动发c．是对报告的批件 d下级没有请示，用来指导工作的 54附件具有____。

a.与正件相同的法定效用 b.法定效用的看法是错误的 c.法定效用仅是某些特定的材料 d.对正件的补充说明作用，因而不具有法定效用

答：a 55在记录类文书中属于机关法定文书的是a a会议纪要b会议记录c电话记录d大事件 56c）

a、杭州市西湖区政府给杭州市教育局的《关于在西湖区增建一所小学的函》 b、湖州市文化局给湖州市人民政府的《关于在光明街道建造法制宣传画廊的请示》 c、国务院给湖北省人民政府的《关于国徽悬挂问题的复函》 d、温州市卫生局向浙江省卫生厅汇报工作的《关于加强食品卫生检查、防止过期食品销售情况的报告》

二、修改下列文件标题

1 ××制药公司解决生产名贵中成药所需虎骨来源的请示

答：在“公司”后加“关于”

××制药公司关于解决生产名贵中成药所需虎骨来源的请示 2 ××总公司组建××实业公司的请示报告

答：在“公司”后加“关于”；删除“报告” 3 ××公司对非法倒卖建筑材料的×××开除公职的通知

答：在“公司”后加“关于”；将“通知”改为“通报”，将介词“对”删去，移动“开除”一词到“对”的位置。修改后的标题为：××公司关于开除非法倒卖建筑材料的×××公职的通报

4 ××总公司对所属单位学徒工转正后关于工资问题的规定

答：将“关于”前置于发文单位之后；删除介词“对”。修改后的标题为: ××总公司关于所属单位学徒工转正后工资问题的规定 1 ××厂向上级的请示报告

答：将“向上级”改为事由，“请示报告”改为“请示”，即：××厂关于××问题的请示 2 扩大经营范围决定的请示

答：加上发文单位，并将“决定”去掉。 3.×公司关于开展春季运动会的决定的通知

答：将“开展”改为“举办”，将“的决定”去掉，即：××公司关于举行春季运动会的通知 4 ××公司关于完全彻底地开展增收节支活动的通报篇3：新编应用文教程答案

新编应用写作教程期末试卷答案

一、单项选择题：

1、d

2、c

3、a

4、c

5、c

6、a

7、b

8、c

9、a

10、c

二、多项选择题：

1、abc

2、ac

3、abcd

4、abcd

5、cd

6、bc

7、abc

8、abcd

三、简答题：

1、应用文有那些特点？举例说明。

（一）实用性

（二）政策性

（三）程式性

应用文需要考虑社会实际需要，内容必须符合实际，真实可靠，也不能违反党和国家的方针政策。应用文各种文体都有相对固定的格式，这些格式不能随便更改。

2、学好应用文写作应该从哪几方面下功夫？

（一）要不断提高自己的思想理论修养。如此。才能写出观点正确、鲜明的文章来。

（二）要多读、多行、多练。如果不多读，视野就不开阔，水平就很难提高。多行，就是多实践，多钻研业务。多练就是把写作理论转化为技能。

3、应用文语言的平易性要求是指什么？

就是要求在语言运用上不要求过分形容渲染，不使用曲笔，不能有弦外之音，不要使用生僻难懂的字词，少用或不用修辞手法。

4、行政公文的行文方式有哪几种？

（一）上行文，通常有逐级上行文，多级同时上行文和越级上行文三种方式。

（二）下行文，下行文一般采用逐级下行文和多级下行文的方式。

（三）平行文，其代表性稳重是函，有的通知也可以当作平行文来使用。

5、要写好报告的主体，需注意什么问题？

报告的主体主要写报告事项，要围绕报告的目的和主旨陈述基本事实。如果是工作报告，应先写工作报告的基本情况，然后写成绩和做法及效果，最后写存在的问题和今后的工作设想。如果是情况报告，应先陈述事实，然后分析原因，对事情的认识和处理，最后写解决措施。

6、如何写好新闻的导语？

导语是新闻的核心点，它由最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成。导语的写作要开门见山，直截了当入题。常见的导语写作方法有以下几种？

（1） 叙述式导语。通过摘要或概括的方法，简明扼要地反映出新闻中最重要、最新鲜的事实，给读者一个总的印象。

（2）描写式导语。对新闻报道中的主要事实或某个有意义的侧面进行简练的描写，给读者一个生动具体的印象，增强新闻的感染力。

四、分析题：

1、请示和报告有什么区别？为什么不能为“请示报告”？

请示和报告都是上行文，它们的区别主要有以下几个方面。

（1）行文目的不同。请示是向上级机关请求指示、批准、目的是要求上级机关答复。报告是向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问，目的是让上级机关了解情况，不要求上级机关答复。 （2）主送机关数量不同。请示只能写一个主送机关，报告可以在遇到灾情、疫情等紧急情况需多级机关尽快知道时写多个主送机关。

（3）内容不同。请示必须一文一事，问题单

一、篇短，一般只写请示的事项及有关问题。不写工作过程和具体情况，具有请求的性质。报告一般内容多，篇幅较长，侧重于概括陈述情况，总结经验教训，具有陈述性质。

（4）结语不同。请示不能省略结语，报告可以省略结语。

（5）行文时间不同，请示不必须事前行文。报告没有严格的时间限制，通常是在事后行文。 因为写成“请示报告”，就有可能在请示中写报告的事项或是在报告中夹带请示事项，按照《办法》规定，上级对下级的报告不作批复。写成“请示报告”，会造成公文处理的混乱。

2、经济合同的写作要注意哪些问题？

一、要熟悉相关法律法规、方针、政策。

订立合同，必须遵守国家先关的法律法规，不得违反国家有关方针、政策。因此，订立合同的当事人必须熟悉《合同法》、《民法通则》等法律，了解国家的有关政策，以保证自己所订立的合同，不致因违反国家法律、政策的规定而无效。

二、合同条款要完备、明确。 合同条款是合同的主要内容，通过具体的条款，当事人的权利义务得以定型。因此，每项条款都要订得具体、完善，力求做到定义严谨、界定精确、责权分明，不能使用内涵不清或交叉、多义的概念。合同是一个有机的统一的整体，在注意条款完备的同时，还应保持条款之间前后的衔接一致，不能前后矛盾，在执行时无所适从。

（三）文字严谨、标点符号规范。

合同的语言表达要求用词确切，规范严谨，切忌使用含混不清，模棱两可或易产生歧义的文句。语言不规范，双方责任不明，容易产生纠纷，不利于合同的履行。标点符号的正确使用，在合同中也十分重要，一个符号的错用误用，往往结果谬以千里。

3、市场预测报告与市场调查报告有什么区别？

市场预测报告和市场调查报告，都是随着商品经济的发展应运而生的应用文体，两者都属于调查报告的范畴，既有联系又有较大的差异。

1、反映的对象不同。市场预测报告以过去和现在为基础，着重反映的是市场的未来变化和趋势，而市场调查报告反映的重点是市场的过去和现状。

2、写作目的不同。市场预测报告着眼于未来，在调查的基础上，通过对材料的归纳、分析、推理、判断，得出对未来的一种结论，为企业提供决策依据，使企业赢得生产和经营管理的主动权。市场调查报告一般是了解过去，认识现状，总结经验，发现问题，用以调整策略，从而指导生产和经营活动。

3、内容的侧重点不同，市场调查报告侧重于调查，以及在调查的基础上总结的经验教训，市场预测报告侧重于预测，着重于对未来趋势的推断。篇4：新编应用文写作教程

一悼词的概念和种类 一悼词的概念 悼词是对死

者表示哀悼的话或文章它有广义和狭义之分广义的悼词指向死者表示哀悼缅怀与敬意的一切形式的悼念性文章狭义的悼词专指在追悼大会上对死者表示敬意与哀思的宣读式的专用哀悼的文体悼词是指向死者表示哀悼缅怀与敬意的悼念性文章今天的悼词是从古代的诔辞哀辞吊文祭文一步步演化而来的 二悼词的种类 悼词分类有不同的角度和标准 1按照用途分 1宣读体悼词 这种悼词专用于追悼大会由一定身份的人进行宣读它是对在场参加追悼的同志讲话而不是对死者讲话悼词表达出全体在场的人对死者的敬意与哀思同时勉励群众化悲痛为力量宣读体悼词以记叙或议论死者的生平功绩为主而不以个人抒情为主另外宣读体悼词受追悼大会本身的时间地点条件的限制在形式上相对来说也较为稳定 2艺术散文类悼词 这类悼词内容广泛包括所有的向死者表示哀悼缅怀与敬意的情文并茂的文章这类文章大都发表在报刊杂志上这种文章通过对死者过去的事情的回忆展现死者的品质和精神虽志在怀念但却落脚在死者的精神对活着的人的鼓舞和激励上 2按照表现的手段分 １记叙类悼词 记叙类悼词以记叙死者的生平业绩为主并适当地结合抒情或议论这是现代悼词最常见的类型朴实的记叙文体字里行间却充满对死者的哀悼和怀念之情宣读体悼词和书面体悼词均可以采用这种形式如朱自清《哀韦杰三君》 2议论类悼词 以议论为主抒情叙事为辅的悼词这

类悼词重在评价死者对社会的贡献议论类悼词能够和现实生活紧密结合是社会意义较强的一种哀悼文体如恩格斯《在马克思墓前的讲话》 3抒情类悼词 这类悼词以抒发对死者的悼念之情为主并适当地结合叙事或议论抒情类悼词经常以抒情散文的形式出现文学色彩浓厚能在情感上打动人它与一般抒情散文的不同在于悼词的情感不同于普通的情感它崇高而真挚质朴而自然如郭沫若的《罗曼·罗兰悼辞》 二悼词的写作格式 通常来讲悼词没有固定的格式但宣读体悼词形式却相对稳定这里主要介绍一下宣读体悼词的格式与写法 宣读体悼词主要由三部分构成 一标题 标题的组成方式有两种情况 １直接由文种名称承担标题如《悼词》 ２由

死者姓名和文种名共同构成如《在宋庆龄同志追悼会上的悼词》 二正文 悼词的正文通常由开头主体结尾三部分构成 １开头 以沉痛的心情说明召开或参加此次追悼会的目的尽可能全面而准确地说明死者的职务职称和称呼以示尊崇要注意这些称呼之间的先后排列顺序 接着简要地概述死者何年何月何日何时何原因与世长辞以及享年等 ２主体 承接开头缅怀死者这是悼词的主体部分该部分主要由两方面组成一是介绍死者的生平事迹即对死者的籍贯学历以及生平业绩进行集中介绍应突出死者对人民对社会的贡献二是对死者的思想精神作风品质修养等作出综合的评价介绍其对他人和社会产生的积极影响如鼓舞激励了青年人为后人树立了榜样等该部分的介绍 可先概括地说再具体介绍也可先具体地介绍再概括地总结 ３结尾 主要写明生者对死者的悼念及如何向死者学习继承其未竟事业化悲痛为力量为国家为社会作出更大的贡献等内容最后要写上永垂不朽精神长存之类的话 悼词的结尾要积极向上不应该是消极的所以最后的结尾尽量不用安息吧这句话因为安息吧是西方天主教为死者举行仪式时用的一句话这

里面含有人生在世是痛苦的只有死后才能幸福的消极思想 三落款 悼词一般在开头就已介绍了参加追悼会的人员情况所以悼词的最后落款一般只署上成文的日期即可 三悼词写作应注意的问题 一悼词以悼为中心饱含深情全文要写得深沉庄重肃穆但不要低沉伤感凄惨要达到哀悼死者激励后人的目的 二悼词的作者对所悼念的对象应该比较了解悼词所写的死者生前的经历对国家对人民的贡献材料必须真实既不夸大也不能缩小对死者的评价要恰如其分既不要无原则地颂扬也不要故意贬低对死者的缺点一般不要写入悼词悼词写好后最好征得死者单位或家属同意 例文811 悼词 同志们朋友们 今天我们怀着十分沉痛的心情深切悼念离休干部×××同志 ×××同志因患肝癌病医治无效于2006年6月15日晚9时15分在××市人民医院与世长辞享年91岁 ×××同志1925年4月生于广东省××县1947年5月参加革命工作1949年12月加入中国共产党解放前夕担任东江荻恿缭薄

＝夥后任××县粮食局科长副局长××公社副书记书记后任××市财政局副局长××集团公司党委书记兼董事长1985年5月离休 在几十年的革命生涯中×××同志忠于共产党热爱祖国热爱人民在错误路线干扰下受到极不公正的待遇蒙冤10多年仍坚贞无悔坚持革命信念其高尚的品格勘为后人楷模 ×××同志一生勤勤恳恳任劳任怨他无论是在行政管理岗位还是在企业管理岗位他总是一心扑在工作上敬业爱岗廉洁自律×××同志为人正直谦虚谨慎生活节俭家庭和睦对子女从严管教严格要求 ×××同志的逝世使我们失去了一位好同志他虽离我们而去但他那种勤政廉政和无私奉献的精神仍值得我们学习和记取我们要化悲痛为力量以×××同志榜样勤奋学习和努力工作再创佳绩以慰×××同志在天之灵 ×××同志

精神永存 ×××集团公司 二○○六年×月×日 评析 这篇悼词以沉痛的语气介绍逝者的姓名逝世原因享年追述逝者的主要经历和对国家对人民所作的贡献给予了恰如其分的评价最后勉励生者化悲痛为力量学习逝者的优秀品质写得深沉庄重但又不低沉伤感达到哀悼死者激励后人的目的 第四节 欢迎词欢送词答谢词 欢迎词 一欢迎词的概念特点和种类 一欢迎词的概念 欢迎词是由东道主出面对宾客的到来表示欢迎的讲话文稿近年来各地纷纷举办各种内容和形式不同规格和规模的

节庆活动按照惯例和程序在节庆活动开幕式上常常要由一位东道主方面的要员向来宾敬致一篇热情洋溢的欢迎词那么撰写一篇合乎规范的节庆活动欢迎词自然就是活动筹备过程中一项不

可忽视的细节工作了 二欢迎词的特点 １欢愉性 中国有句古话是有朋自远方来不亦乐乎所以致欢迎词当有一种愉快的心情言词用语务必富有激情和表现出致词人的真诚只有这样才可给客人一种宾至如归的感觉为下一步各种活动的完满举行打下好的基础 ２口语性 欢迎词本意是现场面向宾客口头表达的所以口语化是 欢迎词文字上的必然要求在遣词用语上要运用生活化的语言即简洁又富有生活的情趣口语化会拉近主人同来宾的亲切关系 三欢迎词的种类 1．从表达方式上分 1现场讲演欢迎词 一般由欢迎人在被欢迎人到达时在欢迎现场口头发表的欢迎稿 ２报刊发表欢迎词 这是发表在报刊或公开发行刊物之上的欢迎稿它

一般在客人到达前后发表 2．从社交的公关性质上分 1私人交往欢迎词 私人交往欢迎词一般是在个人举行较大型的宴会聚会茶会舞会讨论会等非官方的场合下使用的欢迎稿通常要在正式活动开始前进行私人交往欢迎词往往具有很大的即时性现场性 2公事往来欢迎词 这样的欢迎词一般在较庄重的公共事务中使用要有事先准备好的得体的书面稿文字措辞上的要求较私人交往欢迎词要正式和严格 二欢迎词的写作格式 欢迎词一般由标题称呼正文落款组成 一篇5：应用文写作复习资料题库

应用写作试题

《应用写作》期末试题参考答案1 一 填空（10分）：

1 （获）悉（贵）公司成立，谨表贺忱。 2 ××省人民政府：（你）省2003年×月××日《关于??的的请示》（收悉）。 3 （根据）《中华人民共和国宪法》赋予中国人民解放军的使命，（依照）《中华人民共和国澳门特别行政区基本法》的有关规定，中华人民共和国中央人民政府?? 4 国务院（同意）国家旅游局《关于??管理意见》，现转发给（你们），请贯彻执行。 5 下行文指具有隶属关系的机关发给（下级）机关的公文。 6 公文标题中的事由多以“（关于??）”的介词结构形式出现。 7 主送机关是指公文主要受理机关，即负责（主办）或（答复）行文的机关。 8 请示应（一事一文），不能一文数事；一般只写一个（主送机关），需要同时送其他机关的，应当用抄送形式，但不得抄送其（下级）机关。 9 公文的办理分为（收文）和（发文）两个程序。 10 函适用于（不相隶属）机关之间相互商洽工作，询问和（答复）问题，向有关主管部门请求批准和答复（审批事项）。

二 改错（10分）：

1 截至目前，原有纳税单位和个人绝大部分已按规定申请登记?? 改：截至目前，原有纳税单位和个人80%已按规定申请登记?? 2 今年“秘书学”科目的及格率与往年一样。

改：今年“秘书学”科目的及格率与往年一样仍为70%。 3 限李增良自公告之日起一年内与本院联系。

改：限李增良自公告发布之日起一年内与本院联系。 4 对肇事者应严肃处理，以教育大家，否则，其歪风坏习将继续蔓延，后果不堪设想。

改：对肇事者应严肃处理，以儆效尤，否则，后果不堪设想。 5 交货地点：×××市机械厂附近。

改：交货地点：×××市机械厂。 6 卖方承担大部分短途运费。

改：卖方承担90%短途运费。 7 图书馆最近买了许多文学书籍，还买了一些诗集和电视剧本。

改：图书馆最近买了许多文学书籍，包括诗集和电视剧本。 8 江面上一片漆黑，只有一丝亮光。

改：江面上一片漆黑，没有一丝亮光。 9 关于××省林业厅进一步深化国有林场改革的建议 改：××省林业厅关于进一步深化国有林场改革的意见 10 ×××设计院关于汇报调整机构设置的报告

改：×××设计院关于调整机构设置的请示

三 拟写公文标题（10分）： 1 ××化学有限发展公司向××市环保局报送《2001~2003年度治理污染，保护环境规划》，请审批。

答：××化学有限公司关于报送2001~2003年度治理污染保护环境规划的报告 2 ××职业学校办公室发文给××大型超级市场经理办公室，协商市场营销专业毕业生去超市实习的有关事项。

答：××职业学校办公室关于安排实习生的函 3 ××公司就××员工违反劳动纪律、违章操作，造成了公司财产重大损失，决定给予其开除厂籍处分一事发文。

答：××公司关于××违章操作问题的通报 4 ×××美容院因市政改造工程征地动迁异地，特在报纸上发布信息以告知各界。 答：×××美容院关于迁移院址的通告 5 ××分公司拟将市场开发部与市场营销部合并为市场经营部，就此事向总公司行文。

答：××分公司关于合并市场开发部与市场营销部的请示

四 写作题 1 根据下面提供的材料，拟写一份会议通知。写作时，材料中的“××”替代的内容可以虚拟。

××省教育厅厅准备于2001年4月16日至19日，在××市××大学学术交流中心报告厅召开全省高校校（院）长办公室工作会议。4月15日持本通知到学术交流中心接待室报到。参加会议人员有本省各高新校校（院）长办公室主任（或副主任），每校1——2人。本次会议的目的是为了进一步加强高校校（院）长办公室工作，促进全省各高校校（院）长办公室工作的协作与交流。

联系电话：×××——××××××××，联系人：××大学校长办公室×××老师，传真：×××——××××××××，邮编：××××××。会议的注意事项有四点：请参加会议人员将到达时间、车次和返程时间及车次提前电告会务组，以便安排接待和代办购票；请填写所附《与会表》，加盖单位公章，于4月10日前邮寄给会务组（设在××大学校长办公室），以便统计与会人数，安排住宿；请各校将拟提交的会议交流的经验材料自行打印80份，在报到时交会务组；往返路费和住宿费自理，回单位报销，会议伙食标准每天××元。 答：

关于召开全省高校校（院）长办公室工作会议的通知

各高校（院）： 为了进一步加强高校校（院）长办公室工作，促进全省各高校校（院）长办公室工作的协作与交流，经省教育厅研究决定，召开全省高校校（院）长办公室工作会议。现将有关事宜通知如下：

一、会议时间：4月16日至19日，会期4天。

二、报到时间：4月15日。

三、会议地点：沈阳市辽宁大学学术交流中心报告厅。

四、报到地点：沈阳市辽宁大学学术交流中心接待室。

五、参加人员：各高校校（院）长办公室主任（或副主任），每校1——2人。

六、会议内容：研究各高校校（院）长办公室工作的协作与交流。

七、注意事项：

1、请参加会议人员将到达时间、车次和返程时间及车次提前电告会务组，以便安排接待和代办购票；

2、请填写所附《与会表》，加盖单位公章，于4月10日前邮寄给会务组（设在辽宁大学校长办公室），以便统计与会人数，安排住宿；

3、请各校将拟提交的会议交流的经验材料自行打印80份，在报到时交会务组；

4、往返路费和住宿费自理，回单位报销，会议伙食标准每天40元。

八、联系方式：电话：024——23186000 联系人：辽宁大学校长办公室王老师

传真：024——23187000 邮编：124000 特此通知。

附件：与会表

辽宁省教育厅（公章）

二oo一年四月一日

2 根据下面的材料，代××县地税局拟写一份通报。

（1）原××镇农贸市场协税员刘柳，男，29岁。

（2）该员工在应聘期间，组织纪行性较差，法制观念淡薄，经领导帮助尚未认识到自己问题的严重性，而且对收取的税款不按规定及时上交入库。

（3）问题暴露后，不但不及时向组织报告，反而外逃躲避，后被公安机关抓获，予以行政拘留。

（4）刘柳利用工作之便，贪污国家税款，已丧失协税人员的职业道德，造成一定的损失和恶劣影响。

（5）于1999年5月25日至2000年6月16日应聘为农贸市场协税员。

（6）各单位组织税务人员认真学习通报，增强税务人员的法制观念，提高遵纪守法的自觉性，并建立和健全各种规章制度，严防贪污、挪用税款等类似事件的发生。

（8）经研究决定，责令刘柳必须把贪污的税款限期退清，并予以辞退。为加强对协税人员的管理，提出以下意见。（略）

答：

关于刘柳贪污税款问题的通报

各税务所、直属分局：

鉴于刘柳利用工作之便，贪污国家税款，已丧失协税人员的职业道德，造成一定的损失和恶劣影响，经研究决定，责令刘柳必须把贪污的税款限期退清，并予以辞退。

为加强对协税人员的管理，提出以下意见。（略）

各单位组织税务人员认真学习通报，增强税务人员的法制观念，提高遵纪守法的自觉性，并建立和健全各种规章制度，严防贪污、挪用税款等类似事件的发生。

××县地税局（印章） 二ooo年十月二十日

3 阅读下面材料，写请示、批复。

××市××路公共汽车将于2000年12月5日前，在全线实现更换新车（新车车型为××型黄海客车），实行无人售票服务；另新增同型号公交车10台，延长线路3公里。新车上线后，××客运集团公司要将1988年制定的现票价：0.50元（起始价）~1.00元（第7站起至终点站），调整为全程票价一律为1.00元。为此，该公司向上级主管部门——××市交通局上报了一份有关要求调整票价问题的材料。××市交通局又与市物价局协商，市物价局同意了市交通局的调价意见，××路公共汽车票价如期调整。 答： ××客运集团公司关于调整票价的请示 市交通局：

我公司××路公共汽车将于2000年12月5日前，在全线更换新车（新车车型为××型黄海客车），实行无人售票服务；另新增同型号公交车10台，延长线路3公里。由于更换新车，并延长了行车线路，如仍按原来的价格售票，将影响到我公司的生存，所以我公司拟将1988年制定的票价：0.50元（起始价）~1.00元（第7站起至终点站），调整为全程票价一律1.00元。

以上请示当否，请批复。

××客运集团公司（公章）

二ooo年八月十日

××市交通局关于同意客运集团公司调整票价的批复

市客运集团公司：

你公司《关于调整票价的请示》（××发[2000]10号）收悉。经与市物价局协商，同意你公司将1988年制定的票价：0.50元（起始价）~1.00元（第7站起至终点站），调整为全程票价一律1.00元。

特此批复。

××市交通局（公章）

二ooo年九月十日 4 ××市邮政局因为业务经营范围扩大，经上级部门同意提出成立××业务分局的申请，发文字号为××发[2000]20号。请你模拟省邮政局写份表态同意的批复。

关于同意成立××业务分局的批复

××市邮政局：

你局《关于成立××业务分局的请示》（××发[2000]20号）收悉。经研究同意你局成立××业务分局。

特此批复。

××省邮政局（印章）

二ooo年九月十五日

5 请根据下面经济合同的写作要求, 对下面一则合同进行修改：

经济合同

立合同人

瑞安纺织厂第四车间（甲）

瑞安市第一建筑公司生产科（乙）

为建设瑞安安纺织厂第四车间仓库，经双方协商，订立本合同： 1 甲方委托乙方建造车间仓库一座，乙方全面负责建成。 2 建造费（包括材料费、人工费）8.5万元。 3 甲方在订立合同后先交一部分建造费，其余在仓库建成后抓紧归还所欠部分。 4 工期待乙方筹备就绪后立即开始，力争3月中旬开工，8月上旬交活。 5 建筑材料由甲方负责。

6 本合同一式二份，双方各执一份。

瑞安市纺织厂第四车间（章）

主任：才立仁（章）

瑞安市第一建筑公司生产科（章）

科长：董玉生（章）

建筑合同

立合同单位：瑞安纺织厂第四车间（甲）

瑞安市第一建筑公司生产科（乙）

根据《经济合同法》的相关规定，经双方协商，特订立本合同，以资共同遵守： 1 甲方委托乙方建造车间仓库一座（仓库位置、面积、图纸等略），乙方负责按规定建成。 2 甲方支付乙方建造费（包括材料费、人工费）人民币捌万伍仟元。 3 甲方在订立合同之日支付乙方建造费叁万元，其余伍万伍仟元在仓库建成验收合格后 5日内交付。

4 工期开工日期为3月10日，竣工日期为8月10日。 5 违约责任：

（1）甲方不按规定支付建筑费，每迟交一天罚款工程总造价的1?。

（2）乙方逾期交工，每逾一日按工程总造价的1?罚款，罚款从工程款中扣除。 6 本合同一式三份，正本二份，双方各执一份，副本一份由鉴证机关存查。

甲方 乙方 鉴证机关

瑞安市纺织厂第四车间（章） 瑞安市第一建筑公司生产科（章） ××××（章） 主任：才立仁（章） 科长：董玉生（章） 经办人：××（章） （以下内容略）

2005年3月1日

《应用写作》期末试题2 一 填空

1 （该）生（系）我校××系××专业××级学员，?? 2 （为了）贯彻落实《××省教委??》（×教发[1999]65号）文件精神，经研究决定，?? 3 为了吸取教训，××省人民政府决定将这起特大交通事故向全省（通报）。各级人民政府和各有关部门要（以此为鉴），切实抓好安全生产工作，（为此），省人民政府提出（如下）要求：?? 4 （根据）《中华人民共和国宪法》赋予中国人民解放军的使命，（依照）《中华人民共和国澳门特别行政区基本法》的有关规定，中华人民共和国中央人民政府?? 5 下行文指具有隶属关系的机关发给（下级）机关的公文。 6 发文字号由（机关代字）、（年份）、（序号）组成。 7 主送机关是指公文主要受理机关，即负责（主办）或（答复）行文的机关。

二 改错

2 由于改进了生产技术，我们公司生产的机器人的产量和数量也有了很大提高。

改：由于改进了生产技术，我们公司机器人的产量有了很大提高。 3 以上说的这些意见，如果不妥，就请转发给和这项工作有关系的单位贯彻执行。

改：以上意见，如无不妥，请转发有关单位贯彻执行。 4 公司总裁、各分公司经理、来宾的随行人员先后走进会场。

改：公司总裁、各分公司经理、来宾及随行人员先后走进会场。 5 以上所述意见妥当不妥当，请你们一定批复。 改：以上意见当否，请批复。 5 交货期限：10月底左右。

改：交货期限：10月31日。 6 他是一个工人阶级。

改：他是一个工人。

6 江面上一片漆黑，只有一丝亮光。 改：江面上一片漆黑，没有一丝亮光。 7 第五条 订立经济合同，以贯彻平等互利、协商一致、等价有偿的原则为好。任何一方把自己的意志强加给对方都有是不允许的，任何单位和个人不能去非法干预。 a) 经济合同依法成立，即具有法律效力，当事人要考虑全面履行合同规定的义务，任 何一方以不擅自变更或解除合同为宜。

改：第五条 订立经济合同，必须贯彻平等互利、协商一致、等价有偿的原则。

第14篇：散学典礼讲话稿

2013年散学典礼讲话稿

同学们，愉快的寒假即将来临。考试结束在家休闲的这几天里，有不少学生都已经给自己的寒假做了计划和打算，争取让寒假过得更有意义，有更大的收获。寒假既是过去学期的结束，同时又预示着新学期的开始，所以让我们把寒假当作新的起点。为了让大家过一个健康而有意义的寒假，在此我代表学校全体教师向同学们提几点要求，希望同学们能铭记在心，在行动上严格要求自己：

一、安全大事，时刻牢记。在没有家长的陪同下，严禁燃放烟花爆竹，以免发生危险情况；注意防火、防盗、防触电，遇到紧急情况要沉着冷静，多动脑筋；独自在家，不给陌生人开门；不随便跟陌生人说话，带路，吃他人的东西；不去网吧，游戏厅，有电脑的家庭学生要控制自己上网的时间，以免产生负面影响。要牢记以下电话号码：报警

110、火警1

19、急救电话120。

二、合理安排寒假生活，养成良好的作息习惯。每天早睡早起，按时认真完成假期作业，有不会的问题及时向爸爸妈妈请教；每天收看收听新闻，了解国家大事；自己控制好上网游戏和看电视的时间，切忌无节制。

三、积极主动，做力所能及的家务劳动和公益劳动。同学们，在学校里，你们都是好学生，放假在家，我相信你们也能做一个好孩子。平时上学，都是父母长辈照顾你们，现在放假了，你们除了休息、活动、学习外，还应该帮助父母做一些力所能及的家务事：如打扫、洗碗、收拾房间、端茶倒水等，以实际行动来孝敬父母长辈。同时，在社会上遵守道德规范，做文明人、说文明话，行文明事。

四、认真完成假期作业。在寒假里，我们要做适当的复习，对学校发下去的寒假作业本，同学们最好计划一下，每天完成一些，这样既觉得轻松，又能提高复习的效果。除寒假作业外，建议同学们要多看一些有益的课外书籍，语文老师要给学生规定必读的书目，推荐一些中华经典书籍，布置学生写读后感。另外，我建议同学们每天坚持收看新闻联播和选择收看一些人与自然、走近科学等科普节目，关心世界和国家大事，不断拓宽知识视野。对于以上要求，希望同学们认真做到，牢记于心。

散学典礼后，由班主任在班上进行假前安全教育，以及寒假的注意事项。离开教室时打扫好卫生、关好门窗。

同学们，让我们在愉快的寒假中，放松我们的身心，放飞我们的理想，锻炼我们的双手，磨练我们的意志，增强我们的能力，丰富我们的经历，快快乐乐过寒假，平平安安回学校。最后，提前祝老师们、同学们新年快乐，愿我们新的学期再幸福相会。祝同学们寒假过得有意义，春节愉快！也祝你的爸爸妈妈幸福安康！

谢谢大家！

第15篇：散学典礼讲话稿

2014暑假散学典礼讲话稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：上午好！

暑假即将来临，2013--2014学年工作圆满结束。本学期通过全体师生的努力，我们丽春路小学的各项工作都取得了新的进步。教育教学现代化水平不断提高，学习、工作条件越来越好，校园更加美化、亮化，文化氛围更加浓厚，师生们好习惯的养成所产生的效益有目共睹。从学生、老师到学校层面在各级各类活动中都取得了诸多荣誉，每一点成绩的取得都凝聚着我们丽春路小学全体师生的心血和汗水，也离不开家长、上级领导及社会各界人士的关爱与支持，我们要懂得感恩，学会感恩，学习小羊羔的跪乳之义、乌鸦的反哺之情，感恩老师、感恩父母，回报社会。

本学期德育方面取得的主要成绩有：黄文琦获得2013年度涧西区优秀基层党组织书记；赵贾佳、王飞在2010-2013年创建河南省家庭教育示范区活动中被涧西区评为先进个人，学校被河南省教育厅评为省教育系统2010-2013年度先进家长学校；张雨虹、叶佳音、叶玉龙等同学分别获得洛阳市“中华魂”主题教育

一、

二、三等奖；张雨虹、朱亚飞、董雨萌、叶佳音、孙翠琪、叶玉龙、李帅杰、张彤彤、苗佳昕许明月、王欢琦、彭宪治分别获得区级中华魂主题教育《中华美德颂》演讲、征文

一、

二、三等奖；孙淑雅、丁满满、茹敏、姜莹薇、高英、赵志新分别获市级、区级中华魂主题教育《中华美德颂》演讲、征文优秀辅导老师；张彤彤获2014年涧西区“美德少年”荣誉称号；许明月获得2014年度涧西区“三好学生”荣誉称号；茹敏老师被评为涧西区2013-2014年度涧西区优秀班主任，王杰所教班级获得涧西区2013-2014年度涧西区优秀班集体称号。许多同学获得了校园之星、班级之星，很多同学成为了学校、班级工作的领头羊、排头兵！

教学方面取得的主要荣誉：王杰参加区语文微型课比赛，《雨后》洛阳市中小学优质课评比二等奖，潘清珠获辅导奖；组织学生参加步步高硬笔书法大赛，孙淑雅、茹敏、沈照宏、王杰、丁满满获省硬笔书法大赛一等辅导奖，我校获得优秀组织奖；姜莹薇《面积的初步认识》参加洛阳市数学微型课比赛获一等奖，张素婵获辅导奖；胡艳梅、赵志新、贾焕净区数学课外综合实践设计比赛一二等奖；李妍老师参加了区教育局教研室组织的英语教师微型课大赛，荣获洛阳市二等奖，黄文琦获辅导奖；李妍老师组织学生参加了区英语歌曲比赛，获得涧西区二等奖；涧西区庆六一画展比赛，董雨萌、周念琪等获得一等奖，李莹利老师获得一等辅导奖；李莹利老师执教的《叶子上的小血管》获得出版证书。

让我们以热烈的掌声为获奖的师生喝彩，为取得进步所有师生欢呼！ 我们的确有了不少的进步，也存在一些不足。还有少数同学在习惯养成方面做得还不够好，做危险游戏，不爱惜公共设施、花草树木等现象时有发生，在学校里还是存在大喊大叫、追赶打闹和乱丢垃圾等现象；教室的桌凳上还存在乱涂乱画的现象，桌凳的摆放还不够整齐；遇到矛盾和纠纷时，不少学生还是不能自省自检，先想想自己有没有错。所以，我们需要进一步努力，塑造更加完美的自己。

成绩只能代表过去，未来需要我们更加努力！但已经取得的成绩为今后的发展奠定了良好的基础。

同学们，快乐的暑假从明天起就要开始了，先放松一下心情，然后做好假期规划。让好书陪我们成长，实践中体验生活，感恩父母、感恩社会。

一、安全大事，时刻牢记。在没有家长的陪同下不能独自到河边湖边等处游玩；出行一定要遵循交通规则，注意交通安；假期期间，严禁在没有父母或大人陪同的前提下到河里、湖里及池塘里游泳，注意做好防汛工作，以免发生危险情况；注意防火、防盗、防触电，遇到紧急情况要沉着冷静，多动脑筋；独自在家，不给陌生人开门；不随便跟陌生人说话，带路，吃他人的东西；不去网吧、游戏厅，有电脑的家庭也要控制自己上网的时间，以免产生负面影响。要牢记以下电话号码：报警

110、火警1

19、急救电话120。

二、科学合理安排暑假生活，养成规律的作息习惯。每天早睡早起，按时认真完成假期作业，有不会的问题及时向家长和老师请教；每天收看收听新闻，了解国家大事，关注家乡变化，完成教师布置的具体任务。

三、积极主动，做力所能及的家务劳动和公益劳动。我们在家庭在社区的时间多了，别忘记帮助爸爸妈妈做些力所能及的事情，比如给亲人洗脚、洗衣服等，可以参加一些适合自己的公益活动及其他社会实践活动，体验生活，丰富阅历。为家乡或社区的老人、孩子做些力所能及的事情，为环境保护做些力所能及的事情，做社区的爱心小天使、热心的小义工。在校园是文明学生，在社会是文明公民，在家庭是文明孩子，为学校争光，为父母争气，奉献社会。

四、让好书伴我们成长。在假期里我们要养成阅读的好习惯，争取家长给自己买几本好书，每天定时阅读，多读书，读好书，好读书！阅读可以丰富我们的知识，滋润我们的心灵，启迪我们的智慧，改变我们的行为，完美我们的人生。

五、在这里我代表学校领导及老师们祝六年级毕业班的同学们都能进入比较适合自己学习的学校，将来取得更大的进步；相信你们永远不会忘记自己的母校，一定会成为丽春路小学的骄傲！

最后，衷心祝愿各位老师、同学们，放松自己，愉悦身心，康健体魄，提升精气神！ 谢谢大家！

第16篇：散学典礼讲话稿

2016-2017学年度上期散学典礼讲稿

亲爱的老师们、同学们：

大家好！从大家激动的眼里，我已经猜出大家心里在想什么：因为寒假即将来到了！经过大家一学期紧张而又卓有成效的学习，我们本学期的各项任务圆满完成，学校的大部分同学在这一个学期里在各个方面都在成长、进步着。但是在这里我想说：同学们，是我们的老师陪着我们学习、陪着我们进步、陪着我们解决各种问题。同学们，学校老师与你们相伴的时光远远超过了你的父母、家人和朋友。我们敬爱的老师为了我们学生的学习和健康地成长，付出了许多心血。在你不写作业的时候，老师帮助你想办法；当你学习和生活中遇到困难的时候，老师帮你们解决困难；当你们排练节目的时候，老师们帮你出主意……在这儿，我想请我们全体同学以热烈的掌声表示对我们亲爱的老师的感谢。当然在本学期里很多同学奋发向上、积极进取，取得了优异成绩，让我们再次以热烈的掌声对取得进步的同学表示热烈的祝贺！回顾过去的一学期，我们骄傲、我们自豪，因为我们众志成城、与时俱进、求实创新，取得了很多骄人的成绩。时间关系，在这里我就不一一列举。希望我们全体师生再接再厉，不停止拼搏奋斗的脚步，以此为新的起点，在下学期取得更加辉煌的成绩。但同时，我们也要看到本学期高二年级出现的一些问题：

1、部分同学无规划、无目标，学习动力不足。

2、部分同学组织纪律意识淡薄，违纪现象时有发生。

希望下学期高二年级针对这些问题能有明显的改进，在新春佳节即将到来之际，在此我代表学校向同学们提几点要求，希望同学们能铭记在心，在行动上严格要求自己：

1、每天用1-2小时时间看书学习，完成老师布置的暑假作业，特别是多看有益的课外书籍，开阔自己的知识面，增加语言积累，提高阅读能力，不断提升自己的综合能力。

2、利用假期时间认真总结学习方法和经验教训，为下学期和高三做好准备。

3、要尊重长辈，不可任性，因一点小事与父母顶嘴闹别扭。我们要听从父母教导，还要主动承担力所能及的其他家务，为父母减少家务负担，让家长为你而骄傲！

4、遵守社会公共秩序，爱护公共设施，服务社会，做一些力所能及的事情，在社会上做一个好公民。

5、安全第一，防范意外。在此我要求几点： （1）燃放烟花爆竹时，注意安全。

（2）要注意交通安全：要遵守交通规则，严守交通法规。服从交通红绿灯的指挥，过马路走斑马线。旅游时遵守社会公德，爱护公共设施。

（3）要注意饮食卫生安全：春节期间，要做好各种传染病的防控工作，养成良好的卫生习惯，严防“病从口入”。不吃腐烂变质的瓜果食物，并要注意防止食物中毒。

（4）外出时应向家长交待去向以便于及时联系，未经家长同意不要私自外出和远游。

6、寒假放假时间1月15日—2月13日，报到时间：2月13日下午2:00,2月14日正式上课。

以上的几点要求希望每一位同学都要牢牢记住，快快乐乐过寒假，平平安安回学校。让我们在愉快的寒假中放松我们的身心，放飞我们的理想，锻炼我们的双手，磨炼我们的意志，增强我们的能力、丰富我们的经历。

最后，祝全体老师、同学们新春快乐安康，新的学期我们再相会。

第17篇：散学典礼讲话稿

2015-2016学年第一学期散学典礼

校长讲话稿

亲爱的老师们，同学们：

大家好！一个紧张、忙碌、充实，而又愉快的学期已经结束，同时，一个欢乐、愉快、有意义的寒假即将开始。在此，请允许我代表全体教师，祝贺同学们顺利、圆满完成了本学期的学业；同时，也允许我代表全体学生，祝贺全体老师顺利、成功地完成了本学期的教学任务，让我们道一声：老师，你们辛苦了！

回味一学期的学习和工作，我们思考的维度在拓宽，我们成长的步伐不停息，我们奋斗的汗水没白费，我们收获的果实沉甸甸！这一学期，老师们努力工作，默默奉献，同学们认真学习，师生共同进步，师生共同成长。本学期，我们以课堂教学为中心，突出教学质量和教学常规的管理，重抓教学质量，各学科都有不同幅度的提高，均取得了较好的成绩。成绩

成绩来之不易，是老师和同学们努力的结果，俗话说“一份耕耘，一份收获”，在今后的学习工作中，希望同学们继续保持良好的习惯，老师们继续发扬忘我工作的奉献精神，好好学习，努力工作，为我校的教育教学质量谱写新的篇章。我相信，下一学期我校的教育教学工作在全体师生的努力下将会取得更大的成绩！

本学期，学校以培养良好的行为习惯为核心，营造了良好的校园学习和生活环境。同学们的学习习惯、行为习惯都有了良好的发展，同学们懂得了尊敬师长、助人为乐。校园里同学们时时处处讲文明、讲礼貌，充分体现出大家良好的素养。但极少数同学还是管不住自己的口、管不住自己的手，买零食、丢垃圾的现象时有发生，希望下学期同学们能坚决与这些不良习惯做斗争，完善自我，营造干净、和谐的校园环境。

同学们，从明天开始你们即将迎来一个愉快、欢乐的寒假，祝愿同学们玩的开心愉快的同时，我也要提醒同学们寒假要过的安全、过的文明、过的有意义。所以，我想代表学校给大家提出几点要求，希望同学们牢记在心、严格遵守：

一、安全大事，时刻牢记

出行一定要遵循交通规则，注意交通安全；要注意饮食卫生安全吃东西一定要有节制，不暴饮暴；外出一定要一定要告知家长去向，征得家长同意，随时提高警惕，看管好自己的财物。

二、劳逸结合，不忘学业。合理地安排好自己的学习时间，充分利用假期时间查缺补漏，将所学的知识系统地进行复习，为来年的学习扫清障碍，奠定良好的基础。同时希望同学们利用假期多读书。阅读可以丰富我们的知识，滋润我们的心灵，启迪我们的智慧，改变我们的行为，完美我们的人生。在假期里我们要养成阅读的好习惯，自己买几本好书，每天定时阅读，让好书伴我们成长。

三、积极实践，提升自我。假期里尽可能多多参加社会实践活动，利用各种机会参加社区服务、社会调查、社会实践等活动，增长知识，提高独立生存能力。

四、尚美身份，谨记于心。希望同学们无论走到哪里，都要记住自己是一名学生，是一名郑州尚美中学的学生，每个动作或语言都要体现我们的文明礼仪，尤其在假期里，时刻铭记用自己的行动来体现一个中学生的形象。我们学校一直倡导，也一直要求同学们“在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会上做个好公民”，希望大家牢记老师的谆谆教导，走出校门后，仍然以学校的纪律和社会的规范来约束自己的行为，不放纵自己。

老师们，同学们，让我们在愉快的寒假中，放松我们的身心，放飞我们的理想，锻炼我们的双手，磨练我们的意志，增强我们的能力，丰富我们的经历，快快乐乐过寒假，平平安安回学校。

最后，我真诚祝福老师们、同学们寒假过得平安、开心！同时也祝愿你们家人幸福安康！同学们，我们下学期再见！

第18篇：竣工典礼讲话稿

各位来宾、乡亲们、同志们：

大家好！

在这个秋高气爽的美好季节，我很高兴和侨资企业家一起来到积石山，参加大河家卫生院住院楼及其他4所“侨心卫生院”的竣工典礼。首先，我谨代表陈玉杰主任，代表国务院侨务办室的全体干部职工，向慷慨解囊相助积石山县发展卫生事业的侨资企业家们表示崇高的敬意！向积石山县的各族干部群众致以亲切的问候！

中央国家机关开展定点扶贫工作，是党中央、国务院从我国农村发展不平衡的实际出发，为缓解和消除贫困、最终实现共同富裕而作出的重大战略决策。帮助贫困地区特别是少数民族地区群众脱贫致富，是实现各地区经济协调发展，全面建设小康社会，进而实现国家现代化第三步战略目标的必然要求，也是维护国家改革、发展、稳定大局的需要。1998年，国务院将甘肃省积石山县确定为国务院侨办定点扶贫县。我办认真贯彻落实党中央、国务院有关指示精神，从讲政治的高度出发，把帮助积石山县脱贫致富作为落实“xxxx”重要思想的具体实践，充分发挥侨务资源优势，动员所属各部门积极参与，从教育、卫生、人才培训、畜牧养殖、劳务输出、荒滩治理等方面为积石山县社会经济发展、人民群众生活质量的改善尽了绵薄之力。在这个过程中，我们得到了广大华侨华人、港澳同胞的热情支持和无私的捐助。他们满怀赤子之情为积石山县奉献爱心，办了许许多多实实在在的好事和善事。大河家卫生院住院楼及其他4所“侨心卫生院”就是我办XX年组织“侨资企业西部行——甘肃团”活动中，由陈成秀、曹德旺、孙福林等3位侨资企业家和深圳侨商会所赠170万而修建的。

这是一件惠及积石山各族群众的大善事，是侨资企业关怀民族贫困地区的见证。5所卫生院的建成，必将大大改善积石山县各族群众的就医条件，同时，对加快积石山县卫生事业的发展将起到积极的作用。在这里，我谨代表国务院侨办和积石山县各族人民群众再次向各位侨资企业家表示衷心的感谢！

同时，希望积石山县干部群众，特别是医务工作者，永记各位侨资企业家的爱心，努力做好本职工作，以优良的作风和高超的技术回报他们的赤子之情。国务院侨办将在xx大精神和“xxxx”重要思想指引下，一如既往地帮助和支持积石山县发展经济，我们将与勤劳勇敢的积石山人民同心同德，携手并进，共同把积石山建设得更加美好。

最后，祝积石山县经济、社会各项事业蒸蒸日上！祝“侨心卫生院”越办越好！祝积石山的父老乡亲们的日子越过越红火！

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尊敬的各位领导、各位来宾、朋友们：

大家好！

盛世之夏，激情飞扬，酒林奇葩，香飘冀州。今天，我们在这里隆重举行“****百年老店”冀州专卖店开业庆典。首先，我代表****集团百年老店有限责任公司冀州专卖店全体员工，对各位领导、嘉宾和朋友们的光临表示衷心的感谢和热烈的欢迎！华夏五千年，老店酿玉液。****采用川南地区上乘五粮，截取长江源头优质水源，经过28层纯净过滤，18道人工酿制，历经数年窖藏，成就了****代表着全世界浓香型白酒之至臻完美的品质，撰写了五粮液成为百年老店的传奇华章。

****作为百年老店，以回报社会为己任，在其美名问世100周年来临之际，与四川大成酒业集团强强联合，为全世界成功华人量身定制一款高端极品珍酿，这就是百年老店酒。

她上承***百年酿造传统，下续***现代勾兑技术。酒质、风味、口感皆体现“老酒”的独特性；酒瓶上前店后厂的作坊浮雕造型，古色古香，是“老店”淳朴的厚重文化底蕴的写照。经过近几年的长足发展，“百年老店”酒已经获得了了全国消费者的广泛认可和赞同。XX年，***集团授予“百年老店”“最具发展潜力奖”，XX年，中国酿酒工业协会颁给“百年老店”酒“XX年中国白酒典型风格金奖”，中国名牌研究会调查中心颁发“中国畅销品牌”；世界名酒协会XX年“全世界成功华人最喜爱的白酒品牌”；XX年中国名牌资产评估事务所评“百年老店”品牌资产价值21.8亿元。

XX年，作为“中国酒业大王”的“五粮液”集团制定了“世界品牌”战略，以***美酒问世1XX年特别打造的“百年老店”，成为***集团重点扶持品牌，除在中央一套、三套黄金时间《企业故事展播》和《企业文化mtv》中隆重发布外，还花重金聘请资深专家对“百年老店”品牌进行重新定位包装。在倍受全球瞩目的第33届莫比广告奖评选中，***百年老店“典藏”酒和“银典”酒包装，从全球40个国家共计7000件参赛作品中脱颖而出，一举获得“最高成就奖”。新的百年老店普通型酒，将皮卡盒改成了喜庆装，每一盒配置独特的富有百年老店个性的赠品，直接进入流通市场，让普通人也可以品尝到百年老店的琼浆玉液。总之，百年老店酒以其丰富的品种，构筑起不同档次的产品体系，为经销商和广大消费者选择不同产品带来了极大的方便。

百年老店，百年基业。百年老店代表的正是中国酒业大王五粮液的最高境界，也代表着一种行业的最高追求。三重防伪，让您更放心；独特自然，让您更开心；完美品质，让您更舒心。XX年5月，xx视察了***集团公司后深有感触地说：“***大有希望”。总书记的关怀使五粮液人倍受鼓舞，决心继续发扬“创新、开拓、竞争、拼搏、奋进”的企业精神，夺取第二次创业的辉煌胜利，使“五粮液”这一中华民族的优秀品牌更加光彩夺目。

百年老店酒，品质风格，独步群芳，卓而不凡；包装艺术，独树一帜，独超众类。她代表的就是尊贵，就是无上至尊。饮***，为胜利者讴歌，为友谊者架桥；品老店酒，为亲人祝福、为朋友贺喜。无酒不成席，名酒激豪情。风物长宜放眼量。展望未来，竞争日趋激烈；登高望远，更需友人关心和支持。我将偕“***百年老店酒冀州专卖店”全体员工，以务实求精的精神，以细致周到的服务，使“百年老店”这一“五粮液”家族的瑰丽奇葩，成为您的相知，成为您的最爱！

第19篇：散学典礼讲话稿

散学典礼是对过去一学期的重要总结，

老师们、同学们：早上好!

时光飞逝，岁月如梭，在腊梅飘来的阵阵幽香中，我们收获着一个学期的硕果。本期的学习和工作，在全体教师的辛勤劳动中，在全体同学的勤奋努力下，今天就要顺利地结束，在此，我代表学校向全体同学表示衷心的祝贺，祝贺你们圆满完成了自己的学习任务并取得了良好的学习成绩，祝贺你们的各项综合素质又登上了一个新的台阶。同时，还要向全体老师表示衷心的感谢，感谢您们为了学生的成长流下的汗水，感谢您们在“创重”工作中付出的艰辛，感谢您们为了学校的发展贡献的智慧。

回顾本期的工作，我们感到骄傲和自豪。学校抓住“创重”的契机，努力践行我们的办学理念，完善学校的管理制度，增加设施设备等硬件的投入，使校园文化与学校特色发展有机融合，提升学校的办学水平，取得了丰硕的成果。

——“为学生幸福人生奠基”的理念已经内化为每位教职工的行为准则，“打造幸福校园”的办学目标成为全校师生的共同愿景，一个“秩序优良、积极向善、追求上进”的良好校风和“胸怀天下、脚踏实地”的学风正在逐步形成。这是我们收获的一笔精神财富。

——标准的物理、化学、生物、地理、通用技术实验室、科技活动室和学术报告厅，万州最现代化的音乐、美术专用教室、形体训练室如期建成;图书馆里16万册书籍飘出的翰墨书香，给同学们的成长、成才提供着丰富的营养;“校园电视台”、“班班通”工程使学校跨入“数字校园”的行列。办学条件的改善为教学质量的提高提供了强有力的硬件支撑。

——在新课程改革的主战场，全体师生团结一心，共同参与，实现教学观念转变的同时也初步实现了教学方式的转变。校本课程开发取得突破性进展，48项校本课程教材完成编印，18门自主选修的课程顺利开设，通用技术课堂教学展示得到“创重”验收专家的高度评价。

——特色建设向纵深发展，外语教育逐步由学校的特色学科发展成为学校的特色文化，并有机融入校园环境文化和校园精神文化之中。外语角、圣诞树、中国结、万国旗、三峡石刻、中英文双语呈现的励志名言警句、以及同学们自创的书画作品等等。通过这些静态的物质文化“塑形”，动态的行为文化“植根”，立足本民族主体文化，兼收并蓄世界优秀文化，培养爱国主义基础上的国际胸怀与国际视野，提升着学校特色建设的内涵与品质。

——个性特长充分彰显，我校学生近年来参加舞蹈、器乐、美术、征文竞赛获得全国等级奖42项，市级等级奖69项。他们中，有“上海国际青少年钢琴大赛”重庆选拔赛“特等奖”及全国总决赛“银奖”获得者陈瑀岑同学，有万州区2011年中小学生“经典诵读大赛”高中组第一名获得者米雯怡同学，有代表万州区参加重庆市“健康校园杯”学生运动会获得中学女子组跳高第五名，并创下了万州区女子跳高纪录的吴小玲同学，有参加重庆市英语竞赛夺得第一名的万朵同学。

——创新能力显著增强。典型代表是高2014级5班王鹏同学以其科技作品“坐姿监控修正仪”获万州第三届科技创新区长“提名奖”，并被国家知识产权局授予“实用新型专利”(专利号201120231539.x)。

——教育科研成绩显著。至今，我校已经有7项教育科研课题完成研究结题，并在教育部教师发展基金会、重庆市教委、万州区教委多次获奖。目前，我校在研市级课题两项，区级课题六项。

——综合素质高、专业能力强、具有创新意识的师资队伍初步建成。近几年，我校有六十多名教师获得万州区“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“优秀德育工作者”、“优秀班主任”、“高初中教育先进个人”、“银星奖”、重庆市“优秀科技辅导员”、重庆市“特级教师献课先进个人”等等荣誉称号。90余名教师在全国、市、区、及教研片区的说课、赛课活动中获奖。

——2011年，我校连续第14次获得了万州区高中教育质量“一等奖”，不断向社会兑现着“低进高出、高进优出”的承诺。

同学们，成绩属于昨天。今天和明天，需要我们更加脚踏实地、努力拼搏，才能为自己创造出幸福的未来。在将要开始的寒假里，我给同学们有几点建议：①认真完成假期作业，复习好本期学过的知识，提前预习下学期的内容;②多读书、读好书，增长见识，丰富知识结构;③积极参加科学实践，进行一个小发明创作，画一幅科幻画，写一篇科学小论文等;④在家里多干一些力所能及的家务活，学习一些新的劳动技能;多参加一些社会实践活动，为社区及邻里多做好事;⑤不痴迷于电脑游戏、网上聊天等不利身心健康的活动;⑥注意安全，出行时严格遵守交通规则和公共秩序，做一个讲公德、有修养、懂礼貌、守纪律、爱学习的好学生。

老师们，同学们，2011年是学校发展史上具有转折意义的一年，2012年我们充满新的希望，面临新的挑战。相信有着80年文化底蕴的万州外国语学校一定会更好地发扬“和谐共进、勇于担当，自强不息”的学校精神，克难攻坚，勇往直前。让我们团结一致，并肩战斗，共建美好的“幸福校园”。

祝全体老师、全体同学春节愉快!

二O一三年一月十一日

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第20篇：散学典礼讲话稿

2012-2013寒假散学典礼讲话稿

尊敬的老师、同学们：

时光飞逝，我们迎来了2012-2013学年第一学期的最后一天，愉快的寒假就要开始了，此时我的心情和你们一样，心中充满了欢乐，期待与梦想。回想一学期的学习和工作，每一天都有我们的奋斗，每一天都有我们的收获，每一天都有我们的成长，从你们身上看到很多优点：聪明的大脑，灵活的思维，追求上进的精神，活泼开朗的性格，乐于助人的品质。你们朝气蓬勃的笑脸，是我们每一位老师工作的动力。一学期以来，我们全校师生同心同德，锐意进取，创造了一个又一个属于我们东城一中的进步和荣誉，在这里，我谨代表学校行政班子，向辛勤劳动，默默奉献的全体教师表示衷心的感谢，向奋发向上、积极进取的全体同学表示热烈的祝贺！

在这个充满激情的学期里，我校全面贯彻党和国家的教育方针，积极推进素质教育和新课程教学改革，进一步规范教育教学管理，坚持“以人为本”的管理思想，坚持一切为了学生的发展，不放弃任何一个学生，使更多的同学能够乐学、好学、会学，学校各项工作稳步发展，办学业绩显著。

1、狠抓教学常规工作的落实。规范教学管理，及时做好教学质量的监测和教学行为的调控，促进教学质量的提高。本次期末统测，七年级总分448分（平均分80分）以上的同学有136人。总分336分（平均分60分）以上的同学有469人，其中何芷晴、祝昶、郭峰等10位同学获七年级期末检测一等奖，麦允等20位同学获二等奖。张舒婷等20位同学获三等奖。一百多位同学获七年级期末检测总成绩优秀奖。八年级：总分528分（平均分80分）以上有9４人。总分396（平均分60分）以上的同学有399人。其中何晓泳、李静等52位同学获八年级期末检测一二三等奖，94位同学获总成绩优秀奖。九年级：总分608分（平均分80分）以上有42人。总分456（平均分60分）以上的同学有224人。其中卢泳仪、朱梓丹、温冬梨等51位同学获九年级期末检测一二三等奖。

２、重视培优帮困工作的落实。积极开展学科竞赛辅导和优生辅导，建立优生与学困生“一帮一”结对子学习帮扶机制。重视学生的理想前途教育、刻苦学习教育、成人成才教育，重视学习方法的指导。本学期

七、八年级举办了校级数学、英语两科学科竞赛。七年级有

1 53人次获数学、英语校级竞赛

一、

二、三等奖；其中何芷晴、祝昶、、陈家欣等13位同学两科均获奖。八年级有近50人次获数学、英语校级竞赛

一、

二、三等奖。其中何晓泳、李静、张汶熙等8位同学两科均获奖。

３、抓好特色学校建设，重视体艺科技教育，学校艺术教育、体育运动开展得有声有色。在清远市清城区第五届中小学生航空航天、车辆、建筑及航海模型比赛中我校获市一等奖和优秀组织奖。

4、我们的老师也积极参加教研活动，在12月我们组织二十多位老师去广东省实验中学进行听课学习。在青年教师教学基本功比赛中：（1）陈俊任老师获市一等奖，高清华老师获区三等奖。江燕清老师在第四届广东省中小学班主任专业能力大赛荣获初中组一等奖。陈玉兰、钟凤娣、熊凤连三位老师的化学教学成果分别获省二等奖，胡秀丽老师论文获省三等奖；黄友林等9位老师论文获市级奖。

5、我校2012年中考成绩辉煌。谢晓晴同学获清城区中考状元。我校上高分段人数居各街镇第一位。而回顾这几年的中考成绩，东城一中教学质量在清城区也是出类拔萃的，近几年的中考，我们就有多位同学的中考总分在清城区的前十名，中考高分生数和考入重点高中学生人数均居全区前列。所以我们在座二千多位同学该为在东城一中读书而感到光荣和骄傲。

以上成绩的获得有赖于我校全体老师的辛勤和汗水的付出，更有赖于全体同学的努力拼搏和刻苦学习。

老师们、同学们，回眸过去，我们安然、充实、欣慰，因为我们一路汗水、一路欢歌，一路拼搏、一路芬芳，展望未来，我们憧憬、激动、喜悦，因为学海无涯，教无止境，我们任重而道远，成绩只能代表过去，努力才能创造未来，我们为曾经的播种和收获而欣慰时，也要为曾经的疏忽和不足而反思，在过去的一年，个别同学学习目的不明、学习态度不正、欠缺主动性、上课不专心、不及时完成作业和学习任务，缺乏自律意识，回到学校得过且过，造成学习效率低下、成绩不理想，这些都是作为一个有责任感的中学生不应该有的。希望同学们反思自己的所作所为，发扬成绩，克服缺点，努力使自己成为一名合格的中学生。

同学们，快乐的寒假到了，今年的寒假时间为1月21号至2月19号，请同学们在2月20号早上8:00点回校搞卫生和领课本，2月21号正式上课。希望大家过一个充实、快乐、有意义的暑假，在此，

2 我对大家提出几点要求：

1、制订出假期的学习、生活计划，要合理安排作息时间，生活要有规律，快乐不忘学习，按时按量完成老师布置的寒期作业，做好知识的查漏补缺，主动参与读书活动，读一些有益的课外读物，做好新学期的准备。

2、积极参加一些有意义的、有益身心健康的活动，发展自己的个性、爱好及特长。

3、全体同学认真完成老师布置的假期作业，特别是九年级的同学，下学期回来我们多数学科就进行复习，然后有四次的模拟考试，分别在

三、

四、

五、六月初各进行一次模拟考试，模拟考试后分析、总结。所以我们九年级的同学时间很紧迫，这个假期你能否合理利用时间奠定你下学期的成绩，也可以说奠定你中考能否考取好的学校，别的同学在努力，学习了一个假期，而你在玩耍了一个假期，你下学期回来很难补回这个时间，希望我们的同学把购买的中考复习资料，按照我们的科任老师的安排，认真完成，下学期回校交给科任老师检查。同时九年级参加数理化竞赛辅导的同学，也请认真完成辅导资料，准备下学期的数理化竞赛，争取好的成绩。而

七、八年级的同学也要认真完成寒假作业，下学期开学把作业交科任老师检查。

4、每天进行适当的体育锻炼，热爱劳动，体贴父母、帮父母做一些力所能及的家务劳动。

学习使人变得充实，学习可以改变人生。读书是人生永远的快乐。要将学习当成一种至高无上的享受。在浩瀚的学海中，只有勇于逆水行舟的强者，才能到达胜利的彼岸。（颁奖）

同学们，让我们在愉快的寒假里，放飞我们的理想，锻炼我们的双手，增强我们的能力，丰富我们的经历，快快乐乐过寒假，平平安安回学校。下学期回校时间是2月20号上午按平常上学时间回校。

最后：在这里，我提前祝老师们、同学们新年快乐，愿我们在新的学期再幸福相会，谢谢大家！

东城一中

2013年1月20日

朱梓丹、谢智彬、黄景涛

邓乐诗李嘉露八年级班风学风较好的班：

八（1）班

八（6）班

八（12）班

八（14）班

八（16）班

一学期来成绩进步大的同学：

(2)班盘子冲

（3）班胡洁文

（4）班陈振铭

（5）班梁东妹

（7）班赵子维

（8）班李佳丽

（9）班李俊

（10）班陈晓欣

（11）班林宏燊 （13）班 朱惠州

（15）班赖文静

一直以来成绩优秀的同学：

(15)班何晓泳

（12）班邝镜秋

（16）班钟丽盈

（15）班邝清云

（15）班梁健锋

（6）班李 静 （16）班陈惠琼

（13）班张煜童

（14）班 童

倩 （5）班林凤仙 （11）班唐汝金 （11）班陈楚灵

1、七年级学风班风较好的班：

七（1）班、七（2）班、七（5）班、七（10）班、七（11）班 七（14）班

2、一学期来成绩进步较大的同学：

七（1）班：黎淑瑶 七（2）班：麦

允 七（3）班：邝涛东

七（4）班：林洁娴 七（5）班：潘锦霞 七（6）班：杨雪莹

七（7）班：李淑华 七（8）班：黎秋娣 七（9）班：黄舒琦

七（10）班：吴国冲 七（11）班：余 进

七（12）班：张芷莹

4 七（13）班：叶丽丹 七（14）班：潘家静 七（15）班：杨煜科 七（16）班：梁鸿文

2、一直以来成绩优秀的同学：

七（1）班：汤浩男 七（2）班：何芷晴 七（3）班：余舒华

七（4）班：李晓培 七（5）班：邓莉恒 七（6）班：祝

昶

七（7）班：郭

峰 七（8）班：陈家欣 七（9）班：叶杰贞

七（10）班：冯文静 七（11）班：黎洁怡

七（12）班：朱思颖 七（13）班：潘炜仪 七（14）班：廖潭金 七（15）班：熊烨菁 七（16）班：黎伟怡

2011-2012学年寒假散学典礼讲话稿

坚持以教学质量立品牌的办学理念，强化教学质量管理。为此，我们坚持每学期两次的教学常规检查，从老师的教学教研到同学们的作业，从单元测试到月考，每一个环节，我们都脚踏实地，做得扎扎实实，保证了教学工作的有序开展，让同学们都有进步，每一位同学的成绩提高了，班级的成绩就提高了，每一班级的成绩提高了，学校的教学质量也就提高了。本学期班风、学风比较好的班级七年级有：6、

12、

15、

16、13班；八年级有：

2、

5、

6、

15、16班；九年级有：

14、

15、

16、

9、

8、1班。

本学期，我校在教育教学各方面都取得了很好的成绩， 16周我们进行了校级竞赛，其中值得表扬的是：七年级的何晓泳、唐汝金、陈惠琼、李静、米舒如、邝镜秋、梁健锋、张庭志同学语文、数学、英语三科均获奖；八年级曹 诗、陈敏婷、刘彩霞、邵金莲、曾 璞同学语文、数学、英语三科均获奖。希望我们

七、八年级的同学积极参加我们的培优和竞赛辅导，争取明年的竞赛和中考取得更辉煌的成绩。

本学期学校进行了两次月考和区的期末考试，月考后我们做好每次的质量分析，发现问题及时补漏，注意做好学生应试心理教育辅导，召开优生会，学生家长会，使学生和教师，学校和家长能形成共识，为学生创造良好的学习环境。同时积极开展第二课堂兴趣小组活动，注意抓好优生的培养和辅导，待进生的教育转化工作；注重培养学科尖子生，使学生在参加学科竞赛中能获得好成绩。本学期组织学生参加清远市清城区第四届中小学生模型比赛获中学组团体总分第一名，参加中小学生田径运动会，男女子均获东城街团体总分第一名。

2011年中考，我校上市一中分数线(748分)的有31人，占市一中城区招生的13.5%，比去年有大幅度提升，居城区各街镇之首；750分的高分生有29人，700分的有119人，上省级学校分数线的有187人。而回顾这几年的中考成绩，

5 东城一中教学质量在清城区也是出类拔萃的，近几年的中考，我们就有多位同学的中考总分在清城区的前十名，单科状元更是不少，中考高分生数和考入重点高中学生人数均居全区前列。所以我们在座2623位同学该为在东城一中读书而感到光荣和骄傲。

接着，总结本学期期末考试情况。

1、本学期成绩较好的班级，七年级：

6、

11、

15、

16、1班；八年级：

1、

11、

12、

14、

15、16。九年级：

1、

6、

7、

8、

9、3班。

2、本次期末进步大的同学有， 七年级：1班林紫盈115进到26 进了89，2班梁金丽144进到20 进了124；5班徐丹莉、15班陈志伟都进了366，13张煜童103进到30 进了73，8涂家敏117进到54进了63，7 班朱嘉雯61进到22进了39。

八年级：进步特别大的有：5班的李秀起160--70升90名，9班的黄杰辉133--74升59名，8班李勇均41--5升36名，2班朱梓丹、13班谭淑芳、12班郭浩鹏、2班谭伟盛、16班张慧婷、4班向伟浩、15班欧阳奕、龚晓劲，14班黄冲屹。

九年级：8班梁国治72—30、3肖婉君、9邱书文、11何国栋、2温芷珊、7黎学霖、、4肖顺好、1陈周永。

3、单科状元有很多，在这里我不一一列举。

4、七年级一等奖的同学有：6班李静、15何晓泳、6冼银儿、11陈楚灵、10张志庭、16陈惠琼、15梁健锋、16钟丽盈、6梁展恒、5林凤仙。

八年级一等奖的同学有：16班陆婉婷、2朱梓丹、13谭淑芳、6邓乐诗、8李勇均、13邱镇鹏、15梁玉明、16黄钰城、4曹

诗、13温冬梨。

九年级一等奖的同学有：7班谢晓晴、14罗国裕、2黄钧毅、16梁振杰、4陈远恩、7黄舒颖、15李乐研、3肖婉君、16卢艳芬、13黎诗韵。

5、七年级成绩一直居前列的同学有：6李静、15何晓泳、梁健锋、11 陈楚灵、5林凤仙、16钟丽盈、陈惠琼。

八年级成绩一直居前列的同学有：16陆婉婷、6邓乐诗、13邱镇鹏。

九年级成绩一直居前列的同学有：7谢晓晴、2黄钧毅、14罗国裕、16梁振杰。

这一学期，也有一些令人不满意的地方，不少同学学习目的性不强，目标不明确，缺乏主动学习的愿望，上课讲话，睡觉，不按时完成作业，这些都需要我们努力去改正。回顾，是为了总结；总结，是为了更好地提高。我相信你们会在思维的天空中天高任鸟飞，在智慧的海洋里海阔凭鱼跃，相信你们每一位同学会在普通和平凡之中，用努力获得成功，以执着铸造辉煌，去创造一个美好而灿烂的明天。我们期望全体的同学能严格要求自己，培养良好情操，志存高远，不断增长知识，努力把自己塑造成一名“走向世界的现代人”。人都是有惰性的，只有远大的目标才能将这种惰性尽可能地驱逐出我们的身体，让我们的潜能发挥出来。到那时，当我们走完人生的一个又一个阶段时，我们可以自豪地说：我无愧于我的父母，我无愧于我的老师，我无愧于我的祖国和人民。快乐的寒假生活从明天起就要开始了，由明天开始到2月12号都是我们的寒假，寒假是过去一学年的结束，同时又是新的开始，所以让我们把寒假当作新的起点。怎样过一个有意义的假期呢？在此，我想向同学们提出几点教学方面的建议和要求：

东城一中

教导处

2012-1-13

《新编典礼 仪式讲话稿写作范例.doc》

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