优秀集体发言稿
推荐第1篇：优秀集体发言稿
优秀集体发言稿范文（精选3篇）
在学习、工作生活中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。大家知道发言稿怎么写才正确吗？下面是小编收集整理的优秀集体发言稿范文（精选3篇），希望对大家有所帮助。
优秀集体发言稿1
亲爱的同学们，老师们：
大家上午好：
在这秋风送爽、快乐的九月里，我们又迎来了新的一学年。此时此刻，我作为优秀班集体的代表发言，感到无比的高兴和自豪。对于成绩的取得，我们首先要感谢学校领导和各位老师的关心。没有您们的引领和耕耘，哪有我们今天的收获？在这里我要代表全体学生向各位老师说：您辛苦了!”同时，我们也要感谢自己。因为在每一年的学习中，我们既有学习的快乐，也有成长的烦恼。无论遇到什么困难，在老师的帮助下，我们都能勇敢面对，从不退缩。同学们，也为我们自己鼓鼓掌吧！
成绩已成为过去，更重要的是我们要迎接美好的明天，为了在新的一学期里取得优秀的成绩，我们决心做到以下几点：
上课听讲勤动脑，积极举手爱发言。
完成作业要按时，书写工整卷面净。
关心集体爱劳动，尊敬师长有礼貌。
兴趣小组多参加，知识积累很重要。
关心同学乐助人，诚实守信品质好。
上下楼梯靠右行，课间游戏不打闹。
放学回家不贪玩，安全知识我知道。
有错就改好学生，文明待人受欢迎。
同学们，我相信大家都能做到以上几点，明年的今天会有更多的班级被评为优秀的班集体，会有更多的学生被评为优秀的学生。
另外，我再告诉大家一个好消息：又有一百多名一年级的新同学加入了我们的学习行列，让我们以最热烈的掌声欢迎他们。
最后，我预祝大家在新的学期中取得优异的成绩，让我们大手拉小手，为我们美好的明天努力吧！
优秀集体发言稿2
尊敬的各位领导、老师们、同学们：
大家早上好！我是博奥初二十班的彭厚祥，今天能站在这里代表所有获得优秀班集体的班级发言，我感到非常激动和荣幸。
还记得XX年9月1日那天，我们踏入了10班这个集体，走进这个暖意融融的班级。朱老师告诉我们，从此我们就是一家人了，家中有49个兄弟姐妹，我们要彼此关心，彼此爱护。也就是从那天起，我们一天天进步，一天天长大。或许我们还不够优秀，但我们努力向着优秀看齐；尽管我们很平庸，但我们踏实地走着每一步，用心珍惜着每一天。
运动会上，运动员在场上全力拼搏，我们在场下嘶声呐喊，因为我们是一家人；卫生打扫上我们互帮互助，抢着干活；搬水搬书，我们唯恐落后，因为我们是一家人；跑操、做操，我们听从命令，学习、生活，我们互相提醒，因为我们是一家人！我们是一个整体，而不是散乱的个人，可以说我们的每一次成功都是四十九颗炽热的心的结晶。只有优秀的集体，才会有优秀的个人！
“优秀班集体”，这是学校给我们的一份荣誉，更是一种激励，一种鞭策。透过荣誉，我们看到的是师长的希望，母校的重托。我们知道，这一次成功仅仅是我们前进路上的一块路碑，它见证了我们的成长与进步，我们懂得，成绩永远代表着过去，它是我们的阶梯而不是绊脚石，我们要踩着它一级一级地向上。在以后的日子里，我们会更加努力，我们会更积极地投入于学习，参与活动。
同学们，只要我们把班集体当成自己的家去营造、去付出，就会有美丽的班级收获和丰厚的自我满足。我以集体为荣，集体以我为傲！就让我们不负父母厚望，不负恩师情长，不负天赐智慧，不负青春理想，共同努力，共同创造实中更美好的明天！
谢谢大家！
优秀集体发言稿3
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家好！我是来自商学部xx级市场营销2班的'亢超。非常荣幸能站在这里代表优秀班级今天我将带领大家走进这个优秀的集体。
两年来，xx级市场营销2班在学院领导和辅导员的关心下，在全班同学的共同努力下，取得了显赫的成绩。我们班连续两年获得院优秀班级，连续两年获得院五四红旗团支部。成绩的取得凝聚着全班同学的心血和智慧。在这里我想和大家分享一下班级的建设经验。
一、班级的灵魂和精髓在于强大的凝聚力
我们班从创立至今，一直把增强班级的凝聚和团结作为最重要最紧迫的工作。两年来，我们通过集体参加院系大型活动，举办各种趣味性的活动，加强学习科研交流的途径来促进班级成员之间的团结。一直以来，我们班34名成员和睦友好，全班同学都以自己是xx级市场营销2班的一员为荣，并把创建优秀班级作为共同的奋斗目标，共同致力于班级的建设和发展。
二、党员的先锋模范作用是班级发展的重要推动力
我们班党员同学总是能以身作则，无私奉献，带头组织班级各项工作，带领班级成员结合专业学习，不断加强马克思主义理论修养，提高思想认识水平，带领大家积极向党组织靠拢。全班34名同学均在入党积极分子培训班顺利结业。我们班现有中共党员5名。这些党员很好地发挥了先锋模范作用，为班级发展注入了强大的动力。
三、团结进取的班委会是班级发展的坚强领导核心
我们班历届班委会和团支部干部都经过民主程序选举产生，班干部团结合作，踏实肯干，积极进取，同时班干部注重工作方法，很好地调动广大同学参与班级事务的积极性和创造性，为班级建设提供了强大的合力。同时，班委会和团支部制定了完善的工作制度，使得各项工作井然有序、富于成效。
四、坚持学风建设为龙头，营造良好学风班风
班委会始终注重加强以良好学风为核心的班风建设，努力在班级形成浓厚的学习氛围和科研氛围。一方面，班委会多次邀请高年级学长进行学习交流，指明学习方法。另一方面，采取学习互助小组、学习讨论会等形式，提高班级成员的学习兴趣。两年来，我们班的整体成绩和个人成绩异常突出。
五、促进每一位班级成员全面自由发展是班级建设的中心工作
把自己培养成坐下来能写，站起来能说，做事能独当一面的营销型人才是每一位班级成员的成才目标。每一位同学都能很好地根据自己的实际情况，在学生工作，文体活动等方面实现自身素质的发展，并取得了显著的成绩。在学生工作方面，我们班现有系部分团委副书记1名，系部学生会副主席1名，系部学生会部长1名，多位同学曾在学生会和社团组织中担任重要职务。文体方面，我们班同学荣获院级和部级等各类奖项多达20多项。
各位领导、各位老师、各位同学，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们xx级市场营销2班将和全校所有集体一道团结共进，携手努力，促进集体建设再上新台阶。
谢谢大家！
推荐第2篇：优秀护理集体发言稿
尊敬的各位领导，各位护理姐妹们，大家下午好。
时光匆匆，迎来了春暖花开的5月，喜悦的心情伴随着前进的步伐迎来了我们护士的节日，今天我有幸作为优秀护理集体代表在这里发言，倍感荣幸，也为内五科获这一殊荣感到自豪。
我们科室能获得先进集体这一荣誉称号，首先离不开院领导对我们护士的关心和支持，特别是今年院领导积极推进的绩效改革，使我们聘任护士这一大军第一次享受到了和正式护士同等的待遇，同时我们护士有了自主分配薪酬的权利。在这里我代表全体护士对院领导给予衷心的感谢，根据护理部的绩效考核方案，我们建立了基于工作量、工作质量、层级、满意度四个方面的考评机制，充分体现多劳多得，按劳取酬；落实奖惩并举，奖罚分明的考核措施，和患者满意度直接相关与患者接触最为密切的责任护士实行竞争上岗制，彻底扭转了过去吃大锅饭的余留意识，提高了护士的自我约束力及竞争意识，充分调动了护士工作的积极性，我们的护理服务进一步加强，患者满意度节节攀升。
达标上等工作是我们医院正在进行的一项重要活动，为配合达标上等工作。积极推进优质护理服务，我们科室开展了形式多样的护理活动，如护理安全月，亲情服务月，星级服务月，专科护理服务月等，每月评出活动明星，树立服务典范，规范护理行为；为更好的为患者提供专科护理服务，我科对护士进行偏瘫患者良肢位摆放，床上活动，下床，做轮椅等一系列专科知识培训，并做成图片现场指导患者，专科护理进一步加强，同时也注重对护士形象、主动服务、微笑服务、团队精神等方面的培训，加强了护理人员整体素质，形成了良好的护理文化氛围。
领导的关怀是我们前进的动力。姐妹们的支持是我们破解困难的武器，尽管我们常常因为抢救病人或服务卧床、危重病人而加班加点，但我们无怨无悔，因为我们的信念中有院领导和护理同仁们的理解和支持。千帆竞发春常驻，无边光景映真情，在医院事业飞速发展的今天，让我们在护士这个平凡的岗位上，展示新的风貌，创造新的业绩， 让我们与医院同荣辱，共患难，在院领导领导下，团结一心，以更加饱满的热情、旺盛的干劲，迎接挑战，共创辉煌。
最后恭祝各位院领导和全体护士姐妹们身体健康，工作顺利，恭祝我院宏图事业蒸蒸日上，蓬勃发展。谢谢大家
一个集体的凝聚力从哪里来，它从一个团队的整体的主人翁意识，团队意识，合作意识和奉献意识中来，现在我们医院好多科室已终形成了“紧急有协作，遇事有商量，困难有帮助”的好风气，每当看到患者康复出院的微笑，这不仅仅是对我们工作的肯定，更是一种激励和鞭策。曾记得，多少人因为连续加班加点，发烧、腹泻、口腔溃疡，可是为了更多的病人能健康微笑的离开医院，我们姐妹们打完点滴，义务反顾地投入自己的岗位。曾记得，多少护理姐妹舍小家，为大家，克服家庭困难，从不叫苦叫累，与其说这是一种品格，不如说是一种长期积淀的工作素养，一种具有责任感和事业心的精神境界。
推荐第3篇：《匆匆》集体备课发言稿（优秀）
《匆匆》集体备课发言稿
迪口镇中心小学游桂霖
一、教材分析
课文选自人教版六年制教材第十二册的第16课《匆匆》。
《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象，引发出伤时、惜时的深长感喟。紧紧围绕“匆匆”二字，细腻的刻画了时间流逝的踪迹。这篇文章很注意修辞，文中用长短一致，节奏整齐，对仗工整的排比句，描述了显示季节更替的诗意化景物；又用一组长短不一，节奏跳跃，口语色彩很浓的设问句，感叹日子的飞逝无痕。整句与散句的结合，不但具有一种音乐的美感，而且显得既典雅又朴实。
根据课文的类型特点及学生特点，将本课的教学目标制定如下：
1、理解课文内容，了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，唤起学生的生活体验，体会时间的稍纵即逝。
2、感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用比喻的方法，积累语言。
3、熟练的、入情入境的朗读课文。
4、学习本课生字词
二、教法和学法
“教师为学服务的”，教师选择恰当的教学方法，能最大限度地调动学生的学习主动性，从而收到良好的学习效果。因此，在教学方法的选择上，我主要采用：自主读悟，合作交流的方法，师生、生生互动，创设实践语言的场景，通过配乐朗读，达到情感上的共鸣，通过练笔尝试，提高学生运用语言的能力。学习的重要手段和途径就是读，让学生人人参与到读书中，人人动口，人人动脑，让学生在读中理解，领悟，去品味积累，进行听说读写的语文实践活动。
三、设计理念
阅读是个性化的行为，《课程标准》中指出：“学生对语文材料的反应是多元的，应尊重学生在学习过程中的独特感受”，所以，在课堂教学中应“以人为本，以学定教”，让学生自主能动的学习，积极的探究体验，在合作中交流，互帮互
学，实现生本对话，“让学生更多的直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文规律”，同时穿插师生对话，生生对话，引导学生在语言环境中感受、体会、领悟、运用，重视学生的读、说、写，培养学生的语言感受力，让课堂成为学生的课堂，教师成为参与者，引导者，甚至是旁观者，真正体现“课程标准”提倡的人文精神
说教学程序
一、复习导入，激发兴趣
首先让学生复习学过的《长歌行》让学生说说读后的感受，然后教师自然导入：“让我们来学习一篇描写时间的文章——著名现代作家朱自的散文《匆匆》”
二、初步感知，合作探究
课标中指出：阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应该让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验。要珍视学生独特的感受、体验和理解。所以在这一环节我指导学生自主朗读，抓住重点词句进行品味，探究文章所要表达的思想感情，感悟语言文字的魅力，受到情感熏陶。
1、默读课文，找出课文里具体描写时间来去匆匆的语句，读一读，把你的感受写在旁边。
2、小组交流感受：你读懂了什么？从句中你体会到作者的什么思想感情？
3、师生品味重点句子“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去„„”“于是，洗手的时候„„吃饭的时候„„掩着面叹息„„”
4、师生交流评价
在这里我一方面鼓励学生自主的选择教学内容，同时又充分发挥教师自身的主导作用。学生自己朗读喜欢或感受深刻的句子，有自己的独特体会，真正体现了学习的自主性。而师生共同研读讨论重点句段，有利于解决重难点，也体现了互动性。
5、仿写句子：自己的日子是怎样过的，身边的人的日子是怎样过的？仿照课文的写法写几句话。
教学中不仅注重读的指导，还要进行写的训练。在这里我由读引入写，让学生在读懂作者是怎样具体描述日子去来匆匆的基础上，引导学生仿照本段的写法
联系自己的生活实际进行仿写练习，通过仿写，进一步体会时光的匆匆，进行了知识的迁移。
三、品读赏析，悟情悟理
《语文课程标准》中对朗读特别强调，把正确、流利、有感情三方面的要求贯穿到各个学段。教学时，我注重学生的朗读指导，特别是指导朗读的层次性。一开始，教师范读，激发学生朗读的兴趣；再让学生自主研读，找自己喜欢的句子或自己喜欢的方式读；最后让学生配乐读。文章多处运用各种修辞手法和大量的叠词，语言优美，读起来轻巧、婉转，在美妙、抒情的乐曲中朗读，就把学生的情感调动起来了。学生在读中增加积累，发展语感，加深体验与感悟，再次受到情感的熏陶。
四、课后延伸，拓展阅读。
抓住开头和结尾的设问句，引导学生从课文的内容想开去。“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”作者回答了没有？读了这篇文章，你想到了什么？鼓励学生从不同的角度去想开去，积极拓展他们的思维。并让学生懂得要深化理解课文的思想内容，就要从所读的文章想开去，展开联想的读书方法。
另外，为了把课内课外有机融合，适当拓展学习资源，拓宽学习渠道，我还布置了课外阅读作业：
1、读一读《跟时间赛跑》和《长歌行》。
2、写一句有关时间的句子做为自己的座佑铭。
3、读一读朱自清的其他散文如《荷塘夜色》、《春》等著名的散文，学习积累优美的语言。这样让学生真正做到在生活中学语文，在生活中用语文！。
推荐第4篇：优秀集体获奖感言发言稿
优秀集体获奖感言发言稿【精选】
优秀集体获奖感言发言稿的范文有哪些?以下是小编收集的关于《优秀集体获奖感言发言稿》的范文，仅供大家阅读参考!
尊敬的乔董事长、两位张总、各公司总经理及全体广联的精英们，大家好!
新年伊始，万象更新，龙腾盛世，在新春佳节到来之际，我谨代表xx的全体员工向仍坚守在工作岗位的同事们，向所有的广联人致以最真挚的祝福和崇高的敬意!
岁月如梭，光阴似箭，三年以来，在乔董事长及两位张总的关怀下我正在茁壮成长!XX年7月6日我来到xx，到现在的已有6个多月，经过xx全体员工的共同努力，全面践行并落实广联标准化营销“41021”，xx在XX年取得了非凡的业绩，xx已傲然屹立于中原大地，掀起了饲料行业的一轮新的洗牌浪潮!
回望XX年，曾经多少个日日夜夜，经历了多少风风雨雨，有过笑，有过泪，有过喜，有过忧……在总公司的英明领导下，在全体员工的共同努力下，克服了种种困难，xx的销量不断地迈向新的高峰!xx的赢利记录在不断地被刷新!当然xx取得今天的业绩，离不开各级领导的关心，离不开各个兄弟公司的大力支持，在这里我要特别提出感谢的公司是郑州广联、项城广联、生产基地、安阳广联及其他公司。试想一下，假如没有郑州广联快速及时地为我们提供小料，假如没有项城广联、生产基地、安阳广联在包装和标签上为我们提供无私的帮助，xx就没有今天的辉煌!在这里我要借用大家热烈的掌声再次对所有分子公司一年以来对xx的无私帮助与大力支持表示最真挚的感谢!没有你们的大力支持，就没有xx的今天!回顾XX，我们xx各个分子公司争先恐后，每月都在创造着饲料行业新的奇迹，其中有很多分公司甚至比xx做得优秀的多!我提议全体起立!让我们为XX年每一个优秀的自己，每一个优秀的集体鼓掌一分钟!
成绩只能代表过去，展望XX年，xx继续践行xx的经营理念，专注于忠诚度终端用户群体的培养，专注于忠诚度中间商群体的培养，努力实现合作价值最大化。具体表现
1、为顾客提供 “最好的产品，最好的服务”，
2、全面推行xx内务管理的精细化管理。
3、科学制定员工薪资考核制度。我们如何做呢?
1、为顾客提供“最好的产品”主要体现在：坚持“好原料、好配方、好工艺、好饲料”生产原则，信奉“用最好的原料做最好的产品，宁可停产，决不使用劣质原料”的信条，做到好饲料看得见。为顾客提供“最好的服务”主要体现在：在xx全面推行为顾客提供优质服务的“星级服务工程”。员工统一编号，原料供应商，经销商及司机通过星级服务卡为在xx每一个为他提供服务的员工打分，公司以员工得分的多少进行奖罚。通过“星级服务工程”我们要不断加强公司的服务质量，每个广联员工要时刻保持最积极的态度，以最职业的微笑来面对每一位客户，以最标准的服务语言来迎接每一位远道而来的客人，按照科学化、国际化的管理，以最好的产品，最好的服务打动客人，以最崭新的面孔面对明天的到来，在工作岗位上展现每个员工的聪明才智和创新能力。
2、全面推行xx内务管理的精细化管理主要体现在：“精” (数据准确)、“细”(关注细节)、“控”(控制成本)。本着“责任到人，靠结果生存，以结果换报酬，能量化一定量化，能数据化一定数据化”考核原则，进一步明确各部门目标及绩效考核要点，确立各个岗位的绩效考核，通过为每一个岗位打分进行奖罚。
3、采取两大措施，科学制定员工薪资考核制度。措施
一、建立“靠结果生存，以结果换取报酬，以结果换取个人发展，以销量定收入”游戏规则。即使你叫得如百灵鸟一样好听，只要不能为公司提供正确的结果，就没有任何收入。让员工相信公司产品，相信公司制度，敬畏制度，敬畏原则，只有这样公司才会快速发展。措施
二、对于所有员工考核，实行契约制，经双方协商后以书面协议形式签字备案，对于目标要公开承诺。要求他干什么就考核他什么，全部指标量化、数据化。考核内容全部有时间，有价值，可考核，多劳多得，少劳少得，不劳不得，每级员工月底自己的收入多少自己都算的很清楚，不用咨询任何人。
一个公司的发展前景不仅取决于公司所提供的最好的产品和最好的服务，更需要把握市场的脉膊，面对着市场的变化及时调整营销策略。在XX年，xx会继续践行并升级广联标准化营销“41021”。做好宣传促销工作，拓宽销售渠道，内挖潜力，外拓客源，给客户提供更多的个性化服务;加强市场营销推广，打造xx在饲料行业和市场的知名度，赢得更广阔的市场，建立良好的信誉，实现经营与管理的协调发展，为公司未来快速发展打下坚实的基础。
这次由我代表优秀集体发言，我感到非常荣幸，同时我深感重任在肩!我要牢记“责任、荣誉、国家”，我坚信，我们xx每一个团队都是最优秀的团队!一个优秀团队，必有一批敬业奉献的优秀员工。正是有了大家的共同努力，我们xx的每一个团队一定不会辜负总公司领导和社会各界的殷切期望，在新的一年里，迈向新的高峰!
最后我提议让我们以热烈的掌声预祝XX年xx更美好!预祝联欢晚会圆满成功。祝大家新年快乐，工作顺利，身体健康，万事如意!谢谢大家
大家好，我们是技术部开发二组.
新成立的开发团队，肩负着公司核心系统的开发与维护，不断的新人加入，高强度的工作量，半年来我们承担了XX年平台化的重要任务，先后完成产品库，产品论坛等一个又一个大型系统的升级，也为公司平台化的发展走出了更坚实的一步。
这份来之不易荣誉---XX度优秀团队，是公司对我们工作的肯定与认可，是XX年来团队的每一分子辛勤耕耘的收获，总结会上我们喊着整齐的口令，迈着整齐的步伐，领奖的那一刻，我们每个人都很激动，也在尽情的挥洒着激情与坚定…
成绩只代表过去，我们还存在很多不足，这个荣誉也将成为引领我们向新的高度迈进的动力，未来我们将会做的更好，不断创新，开拓，在项目质量，流程规范，开发效率等多方面将继续加强，这是我们的责任，在这个平台上一展拳脚.
能够拿到这个奖，要感谢的人很多，在这儿代表我们组的人，感谢一直给予我们支持的部门老大们，其它组的兄弟们，感谢毒龙，产品中心对我们的包容和放心，也感谢组内的兄弟对我个人的相信，下年我们将一如既往，继续努力，加油!~
来看看我们团队吧...
推荐第5篇：新春年会优秀集体代表发言稿
新春年会优秀集体代表发言稿
尊敬的乔董事长、两位张总、各公司总经理及全体广联的精英们，大家好！
新年伊始，万象更新，龙腾盛世，在新春佳节到来之际，我谨代表xx的全体员工向仍坚守在工作岗位的同事们，向所有的广联人致以最真挚的祝福和崇高的敬意！
岁月如梭，光阴似箭，三年以来，在乔董事长及两位张总的关怀下我正在茁壮成长！2011年7月6日我来到xx，到现在的已有6个多月，经过xx全体员工的共同努力，全面践行并落实广联标准化营销“41021”，xx在2011年取得了非凡的业绩，xx已傲然屹立于中原大地，掀起了饲料行业的一轮新的洗牌浪潮！
回望２０１１年，曾经多少个日日夜夜，经历了多少风风雨雨，有过笑，有过泪，有过喜，有过忧……在总公司的英明领导下，在全体员工的共同努力下，克服了种种困难，xx的销量不断地迈向新的高峰！xx的赢利记录在不断地被刷新！当然xx取得今天的业绩，离不开各级领导的关心，离不开各个兄弟公司的大力支持，在这里我要特别提出感谢的公司是郑州广联、项城广联、生产基地、安阳广联及其他公司。试想一下，假如没有郑州广联快速及时地为我们提供小料，假如没有项城广联、生产基地、安阳广联在包装和标签上为我们提供无私的帮助，xx就没有今天的辉煌！在这里我要借用大家热烈的掌声再次对所有分子公司一年以来对xx的无私帮助与大力支持表示最真挚的感谢！没有你们的大力支持，就没有xx的今天！回顾２０１１，我们xx各个分子公司争先恐后，每月都在创造着饲料行业新的奇迹，其中有很多分公司甚至比xx做得优秀的多！我提议全体起立！让我们为２０１１年每一个优秀的自己，每一个优秀的集体鼓掌一分钟！
成绩只能代表过去，展望２０１２年，xx继续践行xx的经营理念，专注于忠诚度终端用户群体的培养，专注于忠诚度中间商群体的培养，努力实现合作价值最大化。具体表现１、为顾客提供 “最好的产品，最好的服务”，２、全面推行xx内务管理的精细化管理。３、科学制定员工薪资考核制度。我们如何做呢？
１、为顾客提供“最好的产品”主要体现在：坚持“好原料、好配方、好工艺、好饲料”生产原则，信奉“用最好的原料做最好的产品，宁可停产，决不使用劣质原料”的信条，做到好饲料看得见。为顾客提供“最好的服务”主要体现在：在xx全面推行为顾客提供优质服务的“星级服务工程”。员工统一编号，原料供应商，经销商及司机通过星级服务卡为在xx每一个为他提供服务的员工打分，公司以员工得分的多少进行奖罚。通过“星级服务工程”我们要不断加强公司的服务质量，每个广联员工要时刻保持最积极的态度，以最职业的微笑来面对每一位客户，以最标准的服务语言来迎接每一位远道而来的客人，按照科学化、国际化的管理，以最好的产品，最好的服务打动客人，以最崭新的面孔面对明天的到来，在工作岗位上展现每个员工的聪明才智和创新能力。
2、全面推行xx内务管理的精细化管理主要体现在：“精” （数据准确）、“细”（关注细节）、“控”（控制成本）。本着“责任到人，靠结果生存，以结果换报酬，能量化一定量化，能数据化一定数据化”考核原则，进一步明确各部门目标及绩效考核要点，确立各个岗位的绩效考核，通过为每一个岗位打分进行奖罚。
3、采取两大措施，科学制定员工薪资考核制度。措施
一、建立“靠结果生存，以结果换取报酬，以结果换取个人发展，以销量定收入”游戏规则。即使你叫得如百灵鸟一样好听，只要不能为公司提供正确的结果，就没有任何收入。让员工相信公司产品，相信公司制度，敬畏制度，敬畏原则，只有这样公司才会快速发展。措施
二、对于所有员工考核，实行契约制，经双方协商后以书面协议形式签字备案，对于目标要公开承诺。要求他干什么就考核他什么，全部指标量化、数据化。考核内容全部有时间，有价值，可考核，多劳多得，少劳少得，不劳不得，每级员工月底自己的收入多少自己都算的很清楚，不用咨询任何人。
一个公司的发展前景不仅取决于公司所提供的最好的产品和最好的服务，更需要把握市场的脉膊，面对着市场的变化及时调整营销策略。在２０１２年，xx会继续践行并升级广联标准化营销“41021”。做好宣传促销工作，拓宽销售渠道，内挖潜力，外拓客源，给客户提供更多的个性化服务；加强市场营销推广，打造xx在饲料行业和市场的知名度，赢得更广阔的市场，建立良好的信誉，实现经营与管理的协调发展，为公司未来快速发展打下坚实的基础。
这次由我代表优秀集体发言，我感到非常荣幸，同时我深感重任在肩！我要牢记“责任、荣誉、国家”，我坚信，我们xx每一个团队都是最优秀的团队！一个优秀团队，必有一批敬业奉献的优秀员工。正是有了大家的共同努力，我们xx的每一个团队一定不会辜负总公司领导和社会各界的殷切期望，在新的一年里，迈向新的高峰！
最后我提议让我们以热烈的掌声预祝２０１２年xx更美好！预祝联欢晚会圆满成功。祝大家新年快乐，工作顺利，身体健康，万事如意！谢谢大家
推荐第6篇：集体获奖发言稿
篇1：“先进集体”获奖-发言稿
发言稿
尊敬的各位领导、各位同事：
大家下午好！
今天能代表设备管理部领取“大修先进集体”这个奖项，我深感荣幸！同时也十分的感动，这是公司领导对我部门过去一年里工作的一种肯定。“心存感恩，励精图治”是我此刻最想说的话。
当我站在这里宣读获奖感言时，我还是压抑不了我内心激动的情绪。从大修中的那些点点滴滴的小事情上，我看到了互帮互助的团队协作精神，看到了凝聚力和战斗力。获得公司的“大修先进集体”，对我们来讲，不仅是至高的荣誉，更是一种动力的鞭策。
感谢公司领导及其他部门同事对设备部工作一直以来的支持和帮助，正是有了你们，我们的工作才得以顺利开展！
今天，设备部被评为2014年度的大修先进集体，但我们不会沉醉在今天的荣誉与掌声中。成绩只能说明过去，明天，我们将更加努力。在此，我代表设备部的全体员工郑重承诺：我们将把过去的成绩作为新的起点，以更高的标准严格要求自己，虚心学习，在工作中不断提高和完善自我，认真履行岗位职责，认真工作，爱岗敬业，始终保持着旺盛的精神风貌和饱满的工作热情，全心全意的投入到工作中，以此来回报领导和同事们的鼓励和期盼。
2015，我们充满信心！
谢谢大家！ 篇2：优秀部门团队获奖感言发言稿
优秀部门团队获奖感言发言稿
优秀部门团队获奖感言>发言稿
（一）
尊敬的各位公司领导、各位同仁：
大家好！
唯大英雄能伏虎是真豪杰乃降龙，时间如梭，岁月如歌，很荣幸我们成本控制部被评为年度的优秀部门，收获这一殊荣，我们部门很骄傲，也很激动因为在过去的一年里，我们部门完美的演绎了团队凝聚力。但是这一成绩的取得是和公司各位领导的英明领导分不开的，也是在其他部门的全力配合下取得的，所以在此，我代表我们部门的各个精英，感谢公司领导在过去一年里对我们成本控制部的指导和支持，感谢公司其他部门的全力配合和支持。
过去的一年里，我们公司在领导的英明领导下创下了骄人的成绩，我们部门各位精英紧随公司的脚步兢兢业业，孜孜不倦，无论前路多么辛苦，无论工作多么艰巨，我们坚信汗水的付出总能凝结出最坚实的果实。曾记得忆江南五期成本分析过程中披星戴月的岁月，曾记得长垣成本分析过程中起早贪黑的日子，不曾忘记洛浦公馆、检察院、锦艺国际华都三期投标过程中那些奋斗的日日夜夜，更不曾忘记与甲方结算时的东奔西走你争我吵，同志们总能够群策群力，共克时艰。
在整个的滔滔流水般的工作过程中，更为宝贵的是那些亮晶晶的高贵品质，老同志总会无私教导年轻人经验和细致，年轻人也激情奉献敢于担当和探索，无论是一个筏板基础的封边构造的激烈争论，还是一个梁柱构件的面红耳赤，更或是为一个预算计费的巧妙设置的争吵，人人之间总能流淌着真诚、无私、谦虚、谨慎，最终总有一份温暖促使着我们情归一处，还有那无论多么繁忙总能在嗒嗒的此起彼伏的键盘声中时有的欢声笑语，以及满屋的人人面对电脑忙碌时的寂静无声，总有一份感动时刻凝聚在我的心间，同志们各司其职，各负其责，而又是有机整体，众志成城，最终我们部门配合岳总顺利完成了相关项目的最终结算工作，完成了公司领导分配下来的相关项目的成本分析及投标工作。一份汗水，一份收获；一份耕耘，一份获得， 我要再次感谢公司领导对我们成控部一年来工作的支持和肯定，感谢各个战线上的同事们对我们成控部门工作的配合和支持！
成绩只代表过去，我们还存在很多不足，这个荣誉也将成为引领我们向新的高度迈进的动力，在今后的工作中，我们会继续延续注重部门内部的团结和建立学习型的团队以及加强与外部的衔接，部门内部我们相互支持相互鼓励互相学习，向着共同的方向而努力，对外我们加强沟通相互支持和相互配合相互学习。展望活虎生龙的新一年，我们成本控制部依然会发扬我们吃苦耐劳、善于学习积累，敢拼敢为的精神，也会戒骄戒躁，扬长补短，为明年的今天能再次站在这里享受这份荣誉，继续奋斗拼搏！ 今天的荣誉即将成为明天的历史，我们相信，我们的努力工作会一直将这份荣誉延续下去。 再次感谢公司领导对我们部门工作的重视，感谢岳总对我们部门工作的关心和支持！
最后，我想用一句话来与在座各位同仁共勉雄关漫道真如铁，而今迈步从头越!是骡子是马，明年拉出来再溜溜！
优秀部门团队获奖感言发言稿
（二）
尊敬的领导及同事们：
当获知我们防损部被评为店首批最佳服务团队的殊荣时，我的心情无比激动，这是我们防损全体人员相互协作、齐心协力共同的荣誉，优秀团队一直是我们防损部为之奋斗的目标，它意味着公司的一种最高的荣誉，它是我们防损部所有人的荣誉，也是店领导及各位同事对防损部工作的高度肯定。
当我站在这里宣读获奖感言时，我还是压抑不了我内心激动的情绪，我有很多想说的，也有很多的人要感谢的，我想感谢所有曾经帮助过我们防损部成长的人，包括店领导、各部门同事等等；此时此刻我想说些发生在我部门那些感人的一幕幕，每天闭店员工走后都能看见我们的保洁阿姨一遍遍拖地辛勤忙碌的身影，当电梯、线路、设备出现故障的时候，是我们的电工冲锋在前、不怕脏不畏艰辛来排除一个个的故障，来保障卖场的设备正常运行，在活动期间客流较多时，缝纫大姐们为了服务好每个顾客而主动放弃用餐，还有当员工当得知夜班防损葛师傅被车碰伤时，每位都主动要求顶替上岗的一幕幕，还有当得知缝纫邓大姐出车祸时，正值活动高峰缝纫葛大姐三天连续上全天，员工还自发组织去看望病榻上的邓大姐，还有很多很多；正是从这些点点滴滴的小事情上看到了我们团队成员中的一种互帮互助的团队协作精神，在工作时间内我们是同事、是患难与共的战友、上下级关系，在工作时间外我们是无话不谈的兄长、是挚友、也是好姐妹，正是这样我们的团队才高度团结、永远激情四射；也正是有了许多这样的感人小事，才使得我们的团队更加具有凝聚力和战斗力。 获得我店首次最佳服务团队,对我们来讲，不仅是至高的荣誉更是一种动力的鞭策，我们以后要在保障门店正常营运秩序的同时继续协助做好营运、收货等各项工作，我们将以此共勉，将再接再厉，争创下一个优秀团队我知道我们会有更多更加强劲的竞争对手，这对我们来说是压力也是动力，只有保持良好心态，不断完善自己，不断挑战自己，才能在激烈的竞争中立于不败之地。我相信我们团队中的每一员，我更加相信在店领导的正确领导及指引下会把我们锻炼成为更加优秀的团队。 篇3：获奖发言稿
尊敬的校领导、各位志愿者们：
你们好，我是黑龙江中医药大学“七彩天使”健康卫生志愿团队负责人韩殿玉，首先我成作为我们志愿团队的一名志愿者，能够和团队一起发挥集体的力量与智慧关爱农民工子女，并且荣获了黑龙江中医药大学“优秀志愿团队”的荣誉称号，我觉得非常的荣幸与骄傲。 我们“七彩天使”志愿健康卫生服务团队主要在哈尔滨市通乡小学、哈尔滨市第一建筑小学、哈尔滨市和平小学开展志愿服务活动，受益的农民工子女共240余人， 针对小学生的日常生活中不良的卫生习惯，用眼卫生不良，用水卫生、饮食起居习惯、心理问题、进行系统的知识讲解、纠正示范和疏导，体检和义诊、药品发放，对小学生的季节流行疾病和多发疾病进行预防、防护讲座。
黑龙江省希望工程星光行动启动仪式暨第一期活动“保护牙齿，从我做起”的知识讲座活动由我们黑龙江中医药大学“七彩天使”健康卫生志愿团队启动开始， 黑龙江省青少年发展基金会理事长谷为、秘书长杨晶、黑龙江中医药大学校团委副书记王春雷莅临本次启动仪式，黑龙江电视台、黑龙江广播电台、黑龙江教育信息网、人民网等多家媒体以纷纷报道。在活动中，志愿者们利用生动富有童趣的幻灯片和牙齿模型，我们的志愿者细心的为孩子讲解牙齿的构造和青少年在换牙期间的健康常识。通过精彩并有趣的关爱牙齿情景剧表演和关爱牙齿的小口诀，孩子们了解如何保护牙齿，预防龋齿。
星光行动第二期“秋冬季流行病预防”知识讲座，我们的志愿者分别讲到了流行性流感、痢疾、腮腺炎、乙肝的症状和预防措施以及中医药的保健防治。
星光行动第三期“青少年义诊与体检”，我们对孩子们进行体检，全面的反映孩子们的身体状况，学生的健康体检表和学生健康素养问卷调查全方位调查、跟踪孩子们的身体状况。在义诊活动中，医生针对孩子们常见病进行诊断治疗，我们根据每个孩子的身体状况，为孩子们发放药品。在义诊过程中，孩子们针对自身的具体情况，积极的询问，并仔细听取医生们的相关建议。
星光行动第四期“膳食结构和食品安全”知识讲座，志愿者们向细致向孩子们讲解如何合理饮食,提供身体充足的营养,教会他们如何选择对自己有益的事物。
星光行动第五期“青少年成长与教育”互动活动，星光行动第六期活动“家庭小医生”急救培训共六次关爱农民工子女系列活动。
在我们的六次志愿服务工作中，从查找资料到购买物品，从工作分配到制作课件，每一个步骤都是我们自行准备，但是都凝聚了我们的心血。我们通过这一次次的志愿服务，不仅提高了我们的能力，还充分展示了自身的才华。志愿服务活动结束后我们就收到了孩子们发来的短信，他告诉我们，通过我们的讲课，让他对医生这个行业非常向往，长大后要考上中医药大学，我们也鼓励了他让他好好学习，以后做一名对社会有贡献的人。我想这就是我们这个活动的意义所在，在对农民工子女献爱心的同时，也为他们做出了榜样，帮助他们健康成长。
我们的“七彩天使”健康卫生志愿团队是一个团结友爱积极向上的团队。在志愿服务的过程中，我们收获的不仅仅是个人的进步，还有团队的友谊和合作能力。我们每个人都能做好自己的工作，并且能密切配合，做到高水平高效率的完成工作任务。虽然我们有过争吵，有过摩擦，但是我们本着一个共同的目标，克服所有的困难，我们感受到那些需要帮助的孩子，感受到大家的爱，更让我们每名帮助他们的大学生获得更多心灵的升华。
“七彩天使”健康卫生志愿活动不仅给孩子们带去了物质上的捐助，还带去了精神上的慰藉。通过此次星光行动，给孩子带来了快乐，提升了孩子们自信，坚定了他们面对生活的坎坷一步步走下去的决心，更很大程度地激发了孩子们努力学习，回报社会的信心和决心。相信我们“七彩天使”志愿服务团队，在黑龙江省青少年发展基金会和校团委的大力支持下会继此之后越来越壮大，让更多的爱心温暖人间！
爱心是一泓清流，荡涤着世间的尘埃；爱心是一片阳光，扫除了心底的阴霾；爱心是一股暖流，温暖了人们的心怀。你给予的是幸福，收获的是快乐。亲爱的同学们，我想说的是作为一个志愿者我很光荣，我们每一位都可以是志愿者，服务他人，奉献社会，快乐自己，让我们用爱把最美的心愿连起来，给予孩子一份爱的光芒，让温情的阳光撒向每一个需要帮助的人！
篇4：学生先进集体、个人表彰大会获奖学生代表发言稿
学生先进集体、个人表彰大会获奖学生代表发言稿
尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
今天学校在这里召开表彰大会，表彰2013-2014学年度学生先进集体和先进个人。此时此刻，我们感到无比的激动与光荣！在此，请允许我代表受到表彰的先进集体和先进个人，向深切关心我们的领导、向辛勤培育我们的老师表示最诚挚的谢意。
作为一名学生，一直以来，我都坚持自主学习，努力提高专业知识与综合素质，作为班长，我与其他班干部一道，竭尽所能为班上同学创建良好的学习环境与和睦的班级氛围，认真履行一名学生干部应尽的职责，用自己的绵薄之力让大家感受到家的温暖，而这样的付出也让我感到无比幸福。回首这一年，自己相比以前少了些张扬，多了些成熟和稳重；少了些固执，多了些理解和协作；少了些迷茫，多了些执着和坚定；少了些怯弱，多了些勇敢和责任！记得伟大的哲学家黑格尔曾经说过，“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望”。作为当代大学生，只有经常的仰望天空，学会思考，才能正确面对自己的人生和未来，才能成为一个有益于社会，有益于民族，有益于国家的人！
时光荏苒，如白驹过隙。转眼我已走过两年多的大学时光。荣获学院先进个人荣誉称号，这对我而言，不单是褒奖，更多的是鞭策！面对领导们亲切的嘱托、老师们殷殷的期盼、同学们的默默的鼓励，我们除了荣耀和自豪，更多的是沉甸甸的责任。我
们无论是先进集体还是先进个人所取得的所有成绩，都离不开领导老师们的辛勤培育和谆谆教诲，离不开同学们的积极支持和热心参与，作为xx学子，我们应该充分发挥模范带头作用，影响和感染身边的同学，团结互助，共同进步，用实际行动为学校推进素质教育和创新教育作出贡献。
xxx是一个响亮的名字，在这里，我们有着美好的未来。随着xx的不断发展壮大，在这里，我们一定会有更广阔的天地去展现自己的学识才华。
成就和荣誉固然令人羡慕、钦佩，但一切都只是属于过去。荣誉的桂冠往往要荆棘编就，成功的道路往往由汗水铺通，征途决非一帆风顺。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，让我们从现在做起，从点滴做起，扎实学好专业知识，不断提高综合素质，勇敢的肩负起当代大学生的历史使命。
亲爱的同学们，作为新时期的当代大学生，相信我们每个人都满怀着昂扬的斗志和奋进的激情，让我们荡起青春的双桨，秉承xx的校训，与学校同舟共济，破浪前行，共同创造xx美好、灿烂的明天！
最后，祝各位同学学业进步，祝各位老师身体健康，桃李满天下，祝xx的明天更加灿烂辉煌！
谢谢大家！ 篇5：先进集体获奖感言
2011年先进集体获奖感言
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家晚上好！
玉兔辞旧岁，金龙贺新春，窗外寒气逼人，屋内暖意融融。今晚我们相聚于此，欢聚一堂，参加一年一度的先进表彰大会。今年，我科及十五病室获得了医院2011年管理进步奖，获得集体荣誉的科室还有：普外科、血液净化中心、药品管理中心、供应室、十四病室、检验中心、麻醉手术室、重症监护中心、超声影像中心、综合治理部等10个集体。今天我很荣幸能代表上述集体，表达内心的感受。站在这里，心中除了喜悦，但更多的是感动。如果没有医院的日益强大，就没有我们今天的成绩。花垣县人民医院风雨走来已经60个年头，一步步壮大。2010年医院业务总收入突破亿元大关，2011年在全球及区域经济发展受挫的情况下，努力抓好自身建设，今年业务收入仍能力保过亿元，体现了医院健康稳步发展的良好面貌。这是我们花人医这个大集体团结一心，努力奋斗的结果。此时次刻，我想用三个词来表达我的心情。
第一个词是感谢。我要感谢单位领导和同志们对我们科室的信任、支持和鼓励，我代表科室由衷地感谢你们！妇产科是医院工作量较大的临床重点科室之一。夜深人静的时候，妇产科灯火通明，我们不会忘了检验中心及超声影像中心和我们一同战斗；在发生患者投诉和医疗纠纷的时候，我们不会忘了院行政和医务部的领导，他们面对着患方的指责、谩骂甚至人身攻击，没有退却、敷衍，他们会为此花
上几天甚至常达一年多的时间来完成这项漫长而繁琐的工作，这些工作量并不比临床一线的医护人员轻松。他们对患方动之以情，晓之以理，把剑拔弩张的医患关系逐渐调和，最终得到双方都能认可的结果。我们能在临床进行有序的工作，离不开他们辛勤的汗水。让我感触最深的是今年为了我们科室一起医疗纠纷，医院自发组织的一次游行.各科室的兄弟姐妹来了，就连退休的老前辈也来了，认识的、不认识的一大群人，共同的愿望使大家好像都变成了一个人，虽然我们有委屈，但是我们仍然谨记自己的职业道德，没有忘记白衣天使的责任。那刻我被深深的感动和震撼，平时所有不起眼的工作和付出，竟然也是这么有价值；平时不怎么打招呼的同事，并不是代表冷漠和生疏，这个集体永远都有着温暖和巨大的力量为我们解决一切困难，我为自己是这个大集体的一员而骄傲。请允许我再次向大家说声：谢谢！
第二个词是自豪。人们常说，一粒种子，只有深深地植根于沃土，才能生机无限；而作为我们，只有置身拼搏创业的氛围，才能蓬勃向上！我们都非常自豪在人生的韶华之年，来到花人医这片沃土。在她的培养、造就下，各专科发展具备较好规模，业务水平逐渐提高。在节假日、深夜里，我们的外科同事经常忙碌在无影灯下；我们的临床医护人员为抢救危重病人顾不上早已经过了下班的时间，仍然忙碌在病床前；我们的医技科室经常与临床科室进行反馈，互相探讨，为的就是让先进的医疗设备更好的服务于患者，服务于临床；还有后勤部门的同事默默无闻的奉献，让我们的服务不停机，爱心不打折。我们9病室、血液净化中心、药品管理中心以“安全是最大的节约，事故
是最大的浪费”为工作重点，轻松斩获“安全生产奖”；供应室、十四病室以高人一筹的服务，赢得了“优质服务奖”；检验中心、麻醉手术室、icu以不俗的成绩将“业绩贡献奖”收入囊中；超声影像中心以严谨的工作作风，毫无悬念的将“计划生育管理先进集体”的奖牌摘走；综合治理部为医院正常工作秩序的开展和整脏治乱付出了不可磨灭的功劳，“综合治理奖”非他莫属。正是大家团结一心，使医院发展年年有创新。在今年，胸外科胸腔镜的成熟运用、五官科鼻内窥镜的开展和妇科腹腔镜的拓展治疗，使我们医院的微创技术完成了从骨感美到形体美的转变，更有普外科和泌外科联合完成的肠代输尿管吻合术的成功，让我们自豪和震撼，这种国内不多见的手术在我院能取得成功，都是那些业务精英勤奋、进取、敢于不断超越自己的结果。
第三个词是行动。记得百花奖颁奖典礼上，焦裕禄的扮演者曾说过这样一句话：“苦和累都是焦裕禄受了，名和利都是傻小子李雪健得了”，今天我要把这句话和大家一起分享，虽然我们获得了这些奖项，但是荣誉不仅仅属于我们，更属于花人医这个大家庭的每一个人。
推荐第7篇：先集体发言稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家晚上好。
我是来自基础学院2011级电气三班的龙佳宇。我很荣幸能够代表 受到表彰的先进班集体在这里发言。
回望2011年9月，我们背着各自的行囊，从四面八方汇聚到黑龙江省绥化市，相聚在基础学院，几分青涩，几分憧憬，几分热情，当然，也夹杂着几分茫然。在校领导、辅导员的带领下，我们这些热血青年很快便由陌生变得熟悉，由彼此心存戒备到建立深厚友谊，这样的转变让我们很快适应了大学生活，并为着构建一个叫做“和谐三班”的特殊的家而共同努力着。
这是我们这群年轻人在追逐梦想的过程中积蓄了全身的力量，迸发出的青春呐喊。46名同学，每每团结在一起，为班级的活动献计献策，为班级的工作主动负责，为班级的事务奉献自己的力量，这一切的努力让我们的家在大一上学期获得了“文明班级”和“文明寝室”的称号。
讲到班级建设，我喜欢把班级比作一个怀着梦想的人，辅导员老师就是人的灵魂，他会在人成长过程中制定好近期的目标和远大的理想，并确定成功计划。而在整个成长过程的关键时刻发挥他的决策作用，这一切工作让所有肢体明确了目标，坚定了信念。班长就是人的头，探讨的是班级建设的（道），他掌控着这人实际前进的方向和发展速度，他的能力,则影响着人成长的质量和安危。各位班委就是人
体的器官“腰”探讨班级建设的（法），没有他们，辅导员和班长就成了光杆司令，人的成长也根本无法顺利进行，整个人的一切事务也会变得混乱不堪，更不要奢望会像预期那样成功实现自己的理想。每一位同学便是身上的脚，探讨班级建设的（术）,负责配合辅导员、班长等工作。真正想让这个人成长起来,顺利地到达理想的彼岸，只有跟头、腰，脚，团结在一起，齐心协力，同舟共济，整个人才有足够的战斗力面对突如其来的挑战，才有足够的凝聚力,时刻紧密团结在一起，才有足够的动力为了明天的前进而不懈努力，坚定不移地奋斗下去。头，腰，脚三位一体，道，法，术方可自然合一。
电气三班以班委建设为核心，以班委建设带动班级建设为方针，在半年的成长历程中，班委的默契配合、尽职尽责，班级同学的积极参与，为我班各方面建设奠定了通往先进之路的坚实基础。班干部群体必须是具有强大的自我管理、协调、组织能力的一个群体；是组织班级集体活动、落实工作、日常管理和辅助各科老师开展教学的一个群体。他们是班集体团结向上的黏合剂，是处理、调解同学矛盾和 协调同学关系润滑剂，是 为人处事，学习进步的领跑者、旗手和风向标。他们，是一股整个班集体中举足轻重的力量。倘若没有建设好这一股中坚力量，那么班级这个人就会远离成功的彼岸，甚至会堕落下去。
如何使班级这个怀着梦想的人，拥有一个理智的头脑，强健的体魄呢？
首先，要慎重选拔。其次，以身作则。再次，用心沟通。
大力表扬班干部群体，宣传其先进事迹。关键时刻，精心指导。教给宣传、号召、沟通和协调的方法,多提供机会锻炼他们眼力、能力和魄力，并引导他们从群体内部借鉴，向外班班干部学习，采取“拿来主义”策略。严格要求班干部群体必须做到以身作则，守校纪、严于律纪，勤奋好学，能力进取，成绩优异。爱护关心群体中的每一个，指导他们科学地安排工作与学习，合理地分配时间和精力，让他们工作学习两手抓，两手都要硬。当然，管理有方的班干部群体的培育不是一朝一夕就能一蹴而就的。为使班级这个人能顺利地到达理想的彼岸，有赖于辅导员及班主任老师对班干部群体的悉心培育，也有赖于全班同学的配合支持、理解。
那么，如何能够保证全身的组织器官都紧密团结，积极配合彼此的工作呢？
我总结了一个道理；你不管多敬业你不管多努力你不管多付出你不管多勤劳不管付出多少，流血流泪流汗，但只要业绩不好，一切都是苍白的。
我们的经验是：定期开展多姿多彩的班级活动，包括班级学风建设，寝室文化建设。
这半年多来，我们班一直坚持每周开两次班干会议的原则，并努力施行，争取每一次的活动都做到新鲜不落俗，激发大家的参与热情，调动大家的活动积极性。我们班班干口号是“有事您说话！”每逢节假日班干们都会拿出一些钱，给全班同学买水果以及帮助贫困学生买
生活用品，全班建立便捷医用箱。在上学期我班同学因想家出现了学习倦怠的问题，这时我班的团支书，学委。相继做思想工作。了解同学内心的想法！和同学聊自己的观点！谈谈未来，谈谈理想！逐渐地将同学带出误区！并和同学说如果您在生活，经济，包括情感出了问题！我们都会努力帮助的！可以和我们说说真心话！谈谈自己所想的！无意中就推进了班干与同学之间的距离！
最值得一提的是我们班在上学期的期末考试中只有三人次挂科！好成绩的取得，不仅源于同学们自身的勤奋，也跟班干工作分不开。为了大力提高学习能力，我班倡导与任课老师沟通以明确学习思路，邀请学长座谈交流学习方法，鼓励大家参加学院及系部举行的各类专业比赛，每天早上开展学习成绩优异的同学为全班同学讲题！每晚开展不同的兴趣小组解答同学们的问题！最晚的一次进行到晚9:30。回寝后还可以进行讲解！正是通过实施多项助学促学措施，大大营造了严谨浓厚的学习氛围。
寝室方面；我们班建立了5种不同风格的寝室；包括齐心型，团结型；生活型；浪漫型；田园型；每周对寝室进行两次消毒！在让每一位同学都能真实地感受到朋友的关怀，感受到大家庭的温暖，为班级的建设打下了坚定的基石！
“送人玫瑰，手有余香”。这一切的努力背后，都是每一位班委、每一位同学的努力和付出。而我们换来的，则是一个班级无坚不摧的凝聚力和团结意识，则是我们无所畏惧、奋勇向前的可贵信念！
同窗岁月，日暮朝夕，总有许多故事历久弥新，总有一个叫做“班级”的集体让我们魂牵梦绕。班级的力量，足以让这个集体中的每一份子时刻心存感激，透过光阴的间隙品味曾经的汗水和激情。
回忆往昔，在绥化学院，我们相聚、相知，在彼此的眼眸中找到了关爱，在彼此的身影里找到了信赖。展望未来，我们班将本着校训“厚德载物，经世致用”的精神一如既往地奋斗下去。
最后，真心地感谢每一位关心、培养我们的领导和老师，感谢我们一起努力拼搏、相互鼓励，共同分享欢乐和泪水的全体同学！也忠心地希望我们的每一个怀着梦想的人都能抵达成功的彼岸。
谢谢大家！
推荐第8篇：集体备课发言稿
北师大版六年级语文上册第四单元
集体备课发言稿
各位老师：大家好！
今天我要向大家汇报的北师大版六年级上册的内容，本册教材包括8个单元，我要说的是第4单元体育主题。
下面我就从课标，教材和建议三个部分九个方面研说这一单元。 第一部分，说课标。
我将从课程标准和内容标准两方面说。 1.课程标准
我重点研说学段目标。目标由五方面组成,分别是识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习。在识字写字方面，会认3000个，会写2500个，同时注重培养主动识字和良好的书写习惯。阅读方面，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，默读有一定速度，在阅读中了解文章表达顺序，体会作者思想感情，阅读总量不少于100万字。习作方面，懂得写作是为了自我表达和与人交流，养成留心观察周围事物的习惯，能写简单的记实作文和想象作文。口语交际方面，要学会倾听，把握主要内容，表达有条理。综合性学习，结合语文学习，搜集资料，策划活动，在活动中学会合作。
2.内容标准：结合本单元内容说具体目标。
在识字写字方面：
1、认会23个生字。
2、写会30个生字，培养识字兴趣和书写习惯。
阅读方面：
1.朗读课文，理解体育精神；背诵《体育颂》部分段落。 2.学习默读，练习不出声，不指读。
3.结合上下文了解词句的意思，在阅读中积累词语。
习作方面：围绕单元主题，结合“综合活动”完成相关文案，展示体育的魅力。
口语交际方面：口语交际方面，结合“综合活动”，培养参与讨论、敢于发表看法、认真倾听的习惯。
综合活动方面:结合“综合活动”，调动学生积极性，培养体育精神。 第二部分：说教材
我将先后从编写特点、编写体例,内容结构和立体式整合四个方面讲述。
（一）北师大版教材在编写上有四个显著特点：
1.重视积累，感悟丰富的文化内涵。通过多种途径帮助学生进行语文学习的积累，如引导学生识字、写字，不仅学会认字、写字，而且渗透汉字的文化；指导学生阅读古今中外文化精品、背诵经典的古诗文、名家格言，感受丰富多彩的文章样式和语言创造力。
2.重视感悟生活的能力。三篇课文都是从孩子的视角看待生活中的人和事 ，“金钥匙”适当对学生进行学习方法提示和引导。对学生阶段性的学习还有“自检”，培养学生自审能力。
3.整体推进，全面发展学生的语文素养。教材采用“主题单元”的形式设计编排，体现知识和能力、过程与方法、情感态度与价值观”整体推进的课程理念，具体表现在课文和语文实践活动的整合，课内学习和课外学习的结合。
4.具有开放性、灵活性、适应性。教材打通语文课本、语文课堂、语文教学与社会生活、其他学科的、学生兴趣爱好之间的关系。让学生以语文教材为切入点，与其他学科和学生的生活结合起来，通过查找资料、参与社会活动等方式，拓展学生的语文学习领域。
（二）编写体例
北师大版教材不同于人教版，以内容整合，主题单元形式呈现，包括：文本、课后思考题、语文天地。全册教材最后还设计有查字表、认字表、写字表等内容。
以本单元为例：包括单元主题名称、课例（3篇主体课文，在课文后边有生字表，蓝色为多音字，褐色为以前要求会认，黑色有注音的为认字内容，不注音的为写字内容。）；课后思考题，一般一道和课文内容有关，一道和课文写法或学习语言有关。《语文天地》“开卷有益”设计了2篇略读课文。并且《语文天地》有固定栏目（如拓展阅读、日积月累、综合实践、习作，金钥匙等）语文天地中的所有内容都和主体课文紧密结合，不能作为单独的内容来处理，要根据学生的学习状况及教学时出现的问题灵活安排，随机组合。
（三）内容结构
六年级上册共8个单元，按内容分为八大块：高尚、美与丑、母亲河、体育、往事、战争、地球家庭、岁寒三友。
第四单元“体育”教材由3篇主体课文和1个《语文天地》组成。 编排的3篇主体课文分别为《体育颂》、《把掌声分给她一半》《学弈》，都表现了“体育”这一主题，让学生感受到体育的魅力。
《语文天地》除了有字、词句的积累与练习，还安排了对剧本的认识，让学生在轻松的活动中再次感受到美。结合单元主题配合相应的阅读、习作、活动等语文实践。“金钥匙”指导学生有效自读，单元小结又一次帮学生梳理了单元知识。
（四）立体整合
横向整合：主体课文虽然体裁不同，抒写事件大小不同，但都是紧紧围绕“美与丑”这一主题。《语文天地》的“日积月累”中的国内外大家关于美的名言又让学生加深了对美的认识。 第三部分：说建议
（一）教学建议
我将从“识字写字、阅读、活动、习作、综合性学习”五个方面分别叙述。
① 识字写字。2011版课标：更注重培养识字能力、正确的写字姿势和良好的书写习惯。识字要结合学生的年龄特点和生活经验，引导主动识字；写字每天都要安排十分钟以上。
②阅读教学。 2011版课标：注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。 在本单元教学中可少讲多问多读，以读为本、积累语言——如《学弈》、名言可让学生熟读成诵——感悟内容、升华情感。 ③ 活动：本次语文天地安排的活动课其实可以理解为口语交际。（课本剧的排练）2011版课标：口语交际是听与说的互动过程。
本单元的活动结合主体课文《足球史话》学习进行，也可以单独进行。让全班参与、在活动中提高学生的思考力，观察力、促进同学间的合作。
④习作建议：2011版课标：重在培养学生的写作兴趣和自信心。 结合本单元主题组织学生继续学习写人习作，要求通过两件事体现人物的特点，结构上要求用上总分总来设计，课堂上学生先口头讲述人物故事，再进行练写。
⑤综合性学习：2011版课标：结合语文学习，观察社会，表达自己的观察所得。 本单元主要体现为金钥匙，即自读课文方法的归类。
（二）评价建议
（1）充分发挥检查、诊断、反馈、激励等多种功能
（2）实施评价，应注意多种方式、多元参与、突出整体性和综合性。强调口头、书面、激励、多元、展示、过程性评价。单元知识与能力评价表、学习态度评价表、喜报、表扬信、习字反馈表、奖章和争章台。
（三）课程资源的开发和利用
新课程标准中指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”
1.最大限度的利用课内资源
（1）文本资源：通过阅读其他教材来拓宽学生的视野；可以向孩子们推荐图书，利用班级图书角。
（2）多媒体资源：利用教学课件，发挥媒体作用。 2.合理开发课外资源
（1）借助网络资源，学生们可以在校园网站、班级群等媒介上查阅信息，了解他人的生活，正确评判生活中的美与丑。培养审美情趣。
（2）生活资源
关注身边生活，阅读报纸、看电视。
研说教材，吃透教材，挖掘教材，利用教材，以教材为载体，让语文教学更扎实、更高效。
以上是我对教材的解读，不到之处敬请指正，谢谢！
推荐第9篇：集体备课发言稿
《20以内退位减法》-----集体备课发言稿
最近这段时间，我们一直在进行“20以内退位减法”的教学。“20以内退位减法”是在学生已经认识20以内的数，掌握10以内加、减法以及20以内进位加法的基础上进行教学的。这部分内容对后续数学知识的学习来说非常重要。所以教学时怎样切实给学生打好基础，使学生在理解的基础上熟练地掌握，是我一直思考的问题。
“十几减9”这一课是\"20以内退位减法”这一单元教学的重点，也是掌握好20以内退位减知识的关键。本节课的重点是引导学生联系已有的知识和生活经验，独立思考算法，再通过交流、讨论、反思，根据自身的特点，选择适合自己的算法。教材例题创设了一个学生熟悉的猴子卖桃的具体情境。当学生观察情境图提出问题(还剩多少个?)并列出算式后，老师启发学生：你有什么方法能算出13-9的得数吗?学生经过观察、思考、交流以后，出现这样几种算法：(1)看着情境图指出从盒子里拿9个还剩1个，再和盒子外面的3个合起来是4个。这时学生已将计算和解决实际问题结合起来，我及时提炼学生解决问题的经验，为明确13-9的算理服务，并根据学生所想所说板书：10-9=1，1+3=4(所以13-9=4)。引导学生观察和操作，进行数学思考和归纳，促进学生的形象思维向抽象思维过渡。(2)第二种算法：13-10=3，3+1=4。学生灵活思维，不受定势和经验的束缚，思维富有个性。(3)13可以分成9和4，13-9=4(当有一位学生很不以为然地脱口而出时,我知道，上学期让孩子们天天读20以内进位加法表，现在到了收获阶段。因为只有当学生非常熟练掌握20以内进位加法，这种方法才会显得简单。)有了一位同学的提醒和老师的鼓励，接着有几位同学说出了“想加算减”的方法。 (4)看图先拿盒子外面3个，再从盒子里拿掉6个，还剩4个。(老师写下13-3=10，10-6=4，引导学生从感性的思考向数学化思考过渡。)课堂上有部分同学能计算出结果，但是说不清算理或想的过程。其实，学生的潜意识里是有方法的， 只不过一下子还不能清楚地整理。所以这时我们要尊重他们，并且让他们继续想和听，经过一段时间，他们可能是自己已经想好，也可能是听了其他同学的方法而受到启发，当然个别同学可能需要更长的时间将直觉的思考进一步理性化。教师需要做的就是耐心地等待，细心地观察，用心地关注，适时地引导。这样生生、师生交流多种思路，收到多向的反馈信息，使学生思维的灵活性得到较大提高。
有前面十几减9的练习，在教学十几减
8、7时，有1／4的孩子主动运用和喜欢上这种方法，这是思维的又一次提升，所以要好好运用做一做第3题：
8+3=□ 8+9=□ 7+5=□ 11-8=□ 17—8=□ 12—7=□
为了使得本题的效果更好，我让学生和老师一起再编几组类似的算式，并让他们把自己的创作在投影下展示和朗读，这样学生既能真正理解上下两题的联系，又对加、减法之间的关系有了充分的感性认识，让更多的学生能在计算的过程中使自己的思维更加活跃。
推荐第10篇：集体备课发言稿
营造研讨氛围，丰富教学内涵
一、前言
我们说，提倡集体备课，其目的不是为了追求形式，而是为了追求效果。因为集体备课至少有以下几点主要好处：
1、能显著提高教育教学效果 面对新课程，不少人不是缺少先进的理念，而是缺少理念与实践有机结合的能力与机智。如何理解新课程、把握新教材、实施新教法，心中常感惴惴，仅靠个人孤军奋战冥思苦想，显然不可取。一位名人说过，你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想。集体备课，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，明显提高教育教学效果。对于师资比较薄弱的学校而言，其效果更为显著。
2、能不断提高教师整体的教学水平
集体备课是对教学工作进行全程优化的校本教研活动，使教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化。自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程，就是教师专业发展的过程。其中既有个体的积极参与，又有群体的通力合作，这既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点上发展，“踩在巨人的肩膀上”，进而形成自己的教学风格。
3、能较好地落实课改要求
转变学习方式是新课程的核心理念之一。学习方式的转变必须依赖于教的方式的转变，依赖于教师从观念到行为的一系列变化。而这变化仅靠个人的努力，有时是很艰难而痛苦的。所以专家引领、同伴互助、个人钻研的三结合，自然而然地成了广大教师在新课程背景下的专业发展之路。集体备课正体现了这种三结合，体现了“合作、探究、创新”和以人为本的精神，促进了教学相长，能更好地落实课改要求。
4、能大力促进学校的教科研氛围 集体备课是一种“行动研究”，它所解决的是教学中最直接、最实际的问题，主要任务是完善课堂教学。而目前基层学校的教科研，应该也必须与课堂教学紧密联系，否则容易流于假、大、空。集体备课中，一些大家感兴趣的课题，由于智慧的交流而得到理性的升华，其理性认识能更好地指导实践，在理论和实践之间架起桥梁，教科研的氛围在集体参与的行动与反思中逐步浓厚。
二、介绍
我校运作不足两年，数学教研工作方式还显稚嫩，现将其中高年级组集体备课活动的开展情况向各位领导和老师们做个汇报。确实是“抛砖引玉”，恳请专家、同行批评、指导。
我校数学备课组是间周四下午开展的一项定时、定点活动。
1、具体集体备课的流程主要有： ①自研教材：备课组的每位老师事先对相关章节、单元的全部内容认真钻研，然后根据分工对主备内容重点思考，拟订发言稿；
②集体研讨：各人作重点发言，大家补充、讨论、修正，在教研组组长、骨干的点拨下，形成最佳课时方案； ③分工主备：在形成共识方案的基础上，各人就自己主备的单元内容写出详细教案(但教案上留有空白栏——教师自主创意活动)，分发给大家；使每人持有一套单元教案；
④修改施教：执教者根据自身的教学特点、风格以及本班学生的情况，在空白处对统一教案作一定修改，成为自己的课时教案，然后施教；
⑤二次备课：施教后写下教后记，教研组适当安排时间进行反思，对教学中出现的问题作进一步的讨论，寻找解决办法，为提高下一次集体备课质量以及各人的教学水平打下基础。
2、另外，我们还将集体备课与听课评课相结合、教学录像观摩相结合，命题研究相结合。
积极在组内开展教研课，教师之间互听课，取长补短。并利用时间组织观看优秀教学录像，总结经验，力求体现在平时自己的实际教学中。学校还多次聘请省、市、区的专家及特级教师、教研室教研员詹老师来我校进行专题讲座，为教师教育理念的确立提供理论基础，使教师即使感受最新，最前沿的课改动态。
总之，我们是在摸索中前行，力求不断提高集体备课的质量，为稳步提高教学质量打下坚实的基础。
三、当然进行集体备课的过程中，也出现了若干值得思考的问题。问题一：
由于时间关系，备课组教师往往局限于某一困惑问题的展开讨论、寻求共识。我想这是不够的，或者说这仅仅是“集体备课”的雏形。还没有充分发挥集体备课的优势。
问题二：
集体备课实质是同步教学，同一备课组内教学进度力求同步，教学目标、作业设计、检测评估也要尽量统一，使活动中大家有共同语言并获得同类的反馈信息以矫正教学。集体备课将陷于“一人提供教案，大家机械使用”的尴尬局面，这的确是一个值得我们注意的问题。
问题三：
集体备课永远是一个动态发展的提高过程。它不仅仅需要主讲人积极发言，同时也需要各个教师积极、互动的参与。所以，在集体备课前，每位教师都应认真钻研教材，根据自己的见解，拟订好发言内容。换句话说，每个人只有做到了参与者、合作者，才能成为成果的享受者。就某部分而言，我是中心发言人，就另一部分而言，我又是积极的思考者、讨论者。每个人的充分参与是保证集体备课质量的关键。否则，集体备课将陷于“一人提供教案，大家机械使用”的尴尬局面，虽然省时省力，但这种有名无实的集体备课，其效果比单人独备更差，甚而助长了一些人的依赖思想。
第11篇：集体备课发言稿
小学生习作就是教给学生\"我手写我口，我手写我心\"，要求不能过高，而应注意指导学生积累与储备，激发学生习作的兴趣，帮助学生养成良好的习作习惯，集体备课发言稿。通过听、读、背的途径丰富学生积累，通过改变习作形式、丰富习作内容来促进学生习作水平的提高，通过习作评价，保持学生习作的浓厚兴趣。真正落实观察、积累、练习、巩固、交流，从而真正实现习作的价值--\"我手写我口，我手写我心。\"作文教学是我们每位教师面临的难题，也是一个老话题。学生怕作文，上作文课，就像上\"刑场\"，学生是抓耳挠腮，左顾右盼。两节课下来，学生的作文读来索然无味，味同嚼蜡，而且大多是千篇1律、人云亦云，一篇文章中能表达自己心声的文字很少。小学生在作文时最感头疼的是苦于无材料可写，因此不少学生的作文材料常常是别人写烂了的题材，或者是依样画葫芦地抄袭别人的作文材料，或者是写自己胡编乱造的内容等等。范文成了他们的\"救命草\"，学生的思维显得不活跃。习作1是三年级的第一堂作文课，也是学生生平经历的第一堂作文课，所以显得尤为重要。我设想在两堂课中完成这些内容。第一课时侧重两点：
一、让学生明白作文的宗旨：用自己的口说自己的事，用自己的笔写自己的情。从三个方面入手，和学生讨论三个问题，
1、作文材料从哪儿来?从每个人的生活中来，一草一木，一人一事，所见所闻，所思所想都可以写，所以引导学生了解平时生活中要留心观察身边的事物，并及时作好记录，作为以后写作的素材。
2、作文中好词句哪来的?从无字词典与有字词典中来，这就要靠自己平时大量阅读、细心观察、用心积累。
3、作文中的感情哪来的?心中所感，直接抒发。总之要让孩子们知道：作文不是今天才会写的，以前我们写的都是作文，今后我们积累更多、经历更多、感受更多，我们的作文就会写得更好。
二、依托例文，摹仿入手。分析例文《好阿姨》，一是帮助学生了解要将人写得清楚具体，就要写清人物动作、神态、语言(尽量让学生自己总结)。二是帮助学生懂得要讲清楚一件事，就必须要有一定的顺序，可以是事情发展的顺序，也可以是时间顺序等等。分析例文《假如我有一只神笔》，让学生了解的就是作文要有想像力，指云为马，看水如玉，都是想像来的。第二课时侧重：让学生明白：\"好文章是改出来的\"。教学时要有效地给学生小组交流学习的机会，并指导修改。以名家修改作品的小故事作为范例，激起学生认真修改自己作文的热情。教会学生从这几方面修改作文：
1、改病句。方法：自己多读两遍，不通的句子改过来，不会改，可以请教老师同学。
2、添词句。方法：小组讨论，互提建议。
3、修改效果自评：自己读读修改前后的作文，觉得有进步就给自己画上一朵红花。
4、互评办法：请小组其他成员或班上其他同学读两篇作文，有进步就给打朵红花，看谁得的红花多。培养学生写作文，养成每天读书习惯很重要。在读的过程中，首先加强了语感，熟悉了学过的字词，培养了读书习惯和兴趣，其次扩展了知识。教材上的每篇课文都是例文。比如，写事的文章，要告诉学生哪是起因、经过、结果，具体的描写用的什么方法。比如：比喻，拟人等。体会用这些写法的好处是什么。还要练习写写。比如比喻句。不练习写而光用嘴说是不行的，练习了，指导了，学生就真正理解了什么是比喻句，比喻句起什么作用就掌握了。教材中有许多可以训练写作的知识点。例如《西湖》中的几个比喻词：宛如、仿佛、犹如…让他们用不同的比喻词造句，以此来体会其用法不同，表达却差不多，体会祖国丰富的文学语言。仿写片段也很重要。比如《北大荒的秋天》中的\"原野热闹非凡，发言稿《集体备课发言稿》。 \"在教学时，让学生读好，体会总分写法的好处，怎样写出来的。作业就布置练习几个片段。平时他们说话，可以刻意让他们用总说的方法发言，进而应用于口头。让他们体会到，语文不是学来为了写作文，而是生活中交往交流的有力工具。知道学生把学到的句子用到作文中。语文第二单元的课文，语句非常优美，如需要描写天、云、山和水，就可以用到课文中的句子。\"那里的天空总是那么湛蓝，透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。\"\"有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得更加纯净。\"\"只见湖的南北西三面是层层叠叠，连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。\"小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹…这些都可以运用到自己的作文中。老师要善于发现写作练习的契机。如《第八次》，布鲁斯王子看蜘蛛结网的一段就有一个很好的练习机会，涉及到详写和略写的知识。\"忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重心扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没结成。课文中是略写，可以在课堂引导学生想象在这七次里，都发生了什么，具体写出来。学会\"无字词典\"的小练笔师：上节课我我们学习了学会查无字词典，知道了要理解词语的方法。这个暑假一直是高温，好多同学都猫在家里不敢出门了。出示：烈日炎炎
1、你知道他是什么意思吗?
2、现在考考大家能不能用爸爸教聪聪的方法来查查无字词典。例举生活中现象：太阳：云：风：马路：车辆行人：树上的知了：庭院里：花：
3、连起来说一说。
4、学生打草稿。给一个开头：今天的天气热极了。老师要打消学生怕作文的心理，让学生放开胆子去写，少批评，少讲一些规矩要求，让学生有话说，乐于说，我手写我口，写我思，写我想，不要说一些空话、大话、套话。让学生多读书，读好书，并做好读书笔记。阅读是写作的基础，阅读对于写作非常重要。文学巨匠鲁迅先生说过：\"文章该怎么做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得和方法了。要让学生关注生活、观察生活，体验生活，到生活中去发现美，发现有价值，有意义的素材。鼓励学生每天坚持写日记，就是把自己当天所做、所见、所听、所思、所感的事情记录下来。事情不论大小、好坏，只要觉得有意思都可以写在日记里。写日记能有效地提高学生的观察能力、想像能力，进而提高写作能力。学生每写完1篇作文，教师要培养学生养成自评自改和互评自改的习惯，对自己满意的词句段可加圈加\"星\"，对自己认为有创意的，可点出自己创意的精彩之处，让学生首先感到习作是一种创造性劳动，对自己的劳动成果有一种成就感、愉悦感。对自己不满意的地方要反复琢磨，认真修改，对优秀处进行欣赏性评价，对有错误或有争议的地方可以在文稿上做上记号。
一、培养兴趣，激发学生\"乐\"作文枯燥的写作知识讲解，脱离学生实际的分析，没有指导价值的盲目模仿，都会引起学生对作文的恐惧、厌恶。教学中，我们要从学生的年龄特征出发，千方百计地培养他们的写作兴趣。如上第一节作文课时，先让学生向大家介绍自己，可以说说名字的来历，也可以说说自己的个性特点或特长爱好，并让他们上台表演一下自己的特长。如唱歌、跳舞、画画、朗读、弹琴等等，这样，一节课就深深地吸引了学生。此时，趁热打铁，让学生写作，题目可以是《一堂有趣的作文课》或《名字的故事》、也可以是《别开生面的自我介绍》、《这就是我。在作文教学中，开展各项有意义的活动，让学生在活动中动脑、动情、动手，是提高学生写作兴趣的有效方法。
二、重视观察，指导学生\"会\"作文在活动中，不光是让学生有所乐，重在让他们有所得：要教给学生一定的观察方法，培养学生正确的思维方法。初学作文的小学生描写的事物往往不够具体和准确，说明的顺序比较混乱。可以在班上开展\"比比谁最美\"的活动。1.准备。在作文之前，老师准备好几件小物品，如小闹钟、布娃娃等，同时叫学生带好各自最喜爱的小\"宝贝\"。2.示范。老师先将物品让学生从外到内、由表及里地观察，注意强调物的形状、大小、颜色，同时按一定的顺序进行介绍，并指出性能作用；如果是能够拆装的物品，最好拆装一遍。3.参与。让每个学生在小组中(四人一组)介绍或拆装自己的小物品。
4、总结。老师根据学生观察和介绍的情况进行总结、补充，引导习作。这样的观察活动简便易行，形象直观，解决了描写和说明中空洞、无序的缺点，学生在听、说、看、想、写等方面都得到了锻炼，提高了素质。
三、抓住时机，引导学生\"勤\"作文要使学生的作文有取之不尽、用之不竭的材料，我们还必须引导学生做生活的有心人，处处留心周围的人、事、物、景，时时注意积累写作素材。学生生活是多姿多彩的，学校会经常开展各种教学活动、文体活动，如紧张激烈的体育竞赛、健康活泼的班队活动、庄重严肃的升旗活动、气氛热烈的联欢活动等等，每次活动都是很好的写作素材，教师要抓住时机，巧妙引导，让学生自觉养成细心观察、善于积累、勤于练笔的良好写作习惯。鲁迅先生说过，\"对任何事物必须观察透彻，方能下笔。\"因此，我们要高度重视对学生观察能力的培养，让学生养成观察自然、观察社会，观察周围人和事物的习惯，从生活的海洋里一点一滴地捕捉浪花摄取素材，学生的作文不再担心无米下锅，写的内容自然达到言之有物，写作水平一定会随之提高。
第12篇：集体备课发言稿
集体备课发言稿
——《詹天佑》教学设计思路
陈敦焱
1本课在课本中的地位
《詹天佑》是一篇用人物姓名为题的课文，重点写詹天佑一生中最重要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师，表现了中国人民的智慧的力量。
它被编排在六年级上册第二组，因此要求学生要综合运用小学阶段学到的语文基本功来学习本组课文，通过学习使学生的听、说、读、写能力有所提高。 我把本课设计为三课时。为突出教学重点，突破难点，我将第二课时作为本课文教学的重点。
本篇课文的总的教学目标是：
知识与技能：
①学会9个生字，理解文中出现的新词。
②能正确、流利、有感情地朗读课文。
过程和方法：
（1）学生能体会事件的背景和环境的描述对表现人物特点的作用。
（2）能抓住重点语句理解文章内容，体会人物精神品质。
情感态度与价值观：
通过体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，同时在他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。
第一课时：
本节课的教学目标：
1、学会本课9个生字，理解由生字组成的新词。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、能在初步感知课文内容的基础上理清文章的脉络。
我设计了三个教学环节:
第一个环节是：启发谈话，创设情境导入新课。我先出示谈话内容“我的偶像”，让学生自由说自己喜欢的偶像。接着出示詹天佑挂图，说他是老师的偶像，你们猜他是谁？（出示课题）说说自己对詹天佑了解多少？讲詹天佑的故事，引发学习兴趣。再出示一些有关詹天佑的资料（出示詹天佑资料：10月15日，张家口市文化广场举行纪念大会暨大型文艺演出。10月15日上午，张家口火车南站举行詹天佑铜像落成揭幕仪式；10月期间，京张铁路肇建百年电视专题片，在河北、北京等省市电视台播放；10月12日开始，“詹天佑爱国主义教育电影展演周影院将在张家口市大众电拉开帷幕；10月13日，发行1000套京张铁路肇建百年纪念邮品。）学生看完后，我将及时抛出问题：同学们，老师看了这些资料，产生了这样的疑问：一条铁路的诞生，为什么那么重要？我们为什么要如此隆重地纪念它呢？我们先自由地朗读课文，相信学完了课文，我们一定会找到答案的。
第二个环节是：整体感知，梳理脉络。这个环节我将对学生做以下几点要求：
1．认真读课文，读准字音，读通句子。想一想，詹天佑在修筑京张铁路的过程
中，带领工程人员做了哪些事情？2．检查生字词语，以及课文读通情况。3．梳理文章脉络：读了课文，请告诉老师，从1905到1909年这四年中，詹天佑带领工程人员，做了哪几件事情？学生读后交流。教师引导交流，概括：詹天佑在这四年中主要带领工人勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路。课文是按照“总——分——总”的结构来写的，全文可分为四段。并让生说出如何分段和段的大意。
第三个环节是：布置作业。这里我将布置两条作业，一是能正确地、有感情
地朗读课文；二是用钢笔描红、临写生字，理解文中重点词语。
第二课时:
这一课时是教学整篇课文的重要课时，因此，我设计了这样的教学目标：
1、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国，立志为祖国作贡献的思想感情。
2、体会人物的思想感情。
3、有感情的朗读课文。
教学重点是：
1、了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难。
2、通过具体事例体会詹天佑是“杰出的爱国工程师”。
我设计了以下两大教学环节：
第一个环节是复习旧知来导入新课。首先来复习一下学过的生字，再导
入提问：哪位同学能用自己的话来概括地说说课文主要写了什么？这样就进入了第二个环节：精读课文，体会情感。
（一）学习第一段。我先提出两个问题：
1、自由朗读第一段后，想这一
段告诉了我们什么？你认为哪个词语最重要？
2、你知道哪句是中心句？这一段在文中起什么作用？设计这样的问题，是想让学生对詹天佑有一个整体的、总的认识。
（二）学习第
二、三两段。
1、激情引导：刚才，对詹天佑修筑铁路有了一个整体的了解。在修筑铁
路的四年也就是1400多个日子里，有许许多多让人难以忘怀的动人细节。下面，就让我们走近施工现场。（让学生细默读2－6自然段，圈圈画画, 思考, 詹天佑在修筑京张铁路的过程中有哪些细节, 让今天的我们深有触动?）
2、组织学生互相交流，抓住关键语句，通过对重点词语的推敲，让学生
展开想象反复朗读，体会詹天佑在修筑铁路过程中的爱国精神、杰出智慧、顽强毅力、以身作则、与工人同甘共苦等优秀品质。
3、交流学习体会。预设一：如果学生从当时上社会背景入手，来谈詹天
佑的爱国，我将让2-3名学生谈了自己的看法之后，追问：（1）当清政府提出修筑铁路的计划后，帝国主义国家的举动可以概括成两个词语是？（阻挠、要挟）
（2）和“阻挠、要挟”意思相近的词有哪些？（“阻挠”的近义词有“阻拦、阻挡、阻止”等，“要挟”的近义词有“威胁、吓唬”等）（3）那么，“阻挠”和“要挟”能不能换成它们的近义词呢？为什么？（不能。因为“阻挠”有耍阴谋、暗中破坏的意思，而其他近义词都表示公开行为；“要挟”是抓住对方的弱点，提出某种条件，企图逼使对方接受，从中看出帝国主义国家卑鄙、阴险的嘴脸）（4）当清政府任命詹天佑为总工程师后，中国人民和帝国主义者产生了两种截然不同的反应，为什么？（5）当你读
2、3两节的时候，你的心中最强烈的感觉是什么？（愤慨、气愤、激动、担心„„）（6）请你们再读读
2、3两节，把你的感情确
切、真实地表达出来。预设二：如果学生是从京张铁路的地理条件入手，来谈詹天佑的爱国的，我会让学生找出描写环境恶劣的重点语句，再追问：（1）面对这般恶劣的环境，詹天佑是怎样想的？是怎样说的？又是怎样做的？你从中体会到了什么？（让学生扣住重点语句，交流体会，如：A、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法，不应该出自工程人员之口。”B、遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的
第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。C、他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他翻山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。）
4、那么，詹天佑在铁路修筑的过程中究竟遇到了哪些困难呢?（请学生从书上找句子回答）然后追问：詹天佑在主持修筑铁路的过程中，仅仅遇到这些困难吗?（出示一段关于詹天佑当时遇到种种困难的资料：慈禧太后为修颐和园每年不惜数千万金，但不愿为修路出钱。正当进入第二段工程时，汇丰银行又故意刁难，拖付工钱，造成误工。帝国主义乘机欺凌，他们派人打扮成猎人的模样，在詹天佑修铁路的地段巡视，以便随时看中国人出洋相。铁路要经过皇室亲戚的坟地，他们率众闹事，要求改道。詹天佑忍辱负重，花费许多时间跟权贵周旋，终于让铁路从墓墙外通过。和詹天佑一起修筑铁路的好友，有的坠落深涧不幸牺牲、有的中途逃跑；最让詹天佑感到痛心的是女婿遭绑架，心爱的女儿不幸身亡„„）（3）读完了这段文字，你的心中又有什么样的感觉呢？（4）詹天佑战胜困难的力量源泉来自哪里呢？（对国家的爱。让学生带着自己的体会朗读
4、5节）预设三：如果学生是从开凿隧道、设计“人”字形线路来说詹天佑的“杰出”。（1）我将组织学生画出两种开凿方法的截面示意图，帮助理解用这两种方法有什么好处；播放“人”字形路线演示图。通过这样的做法，加深学生对詹天佑的“杰出与创新”才能的理解，理解詹天佑的超群智慧。（2）追问：你们现在还在替詹天佑担心吗？那你现在心中有什么感觉？
（三）顺势小结这节课内容。
第三课时：
本节课的教学目标是：
1、体会京张铁路修筑成功的重大意义。
2、凭借具体的语言文字，感受詹天佑的崇高品质。
3、能体会到写人的文章的一般写作手法。
这节课我设计了四个教学环节。
第一个环节：语言积累，迁移运用。
1、我将激情引发：詹天佑凭着这份坚定的信念和对祖国的忠诚，在他的带领下，京张铁路终于在1909年8月11日全线竣工，不但比原计划提前两年，还为清政府节省了白银28万两。这使全国上下欢欣鼓舞，他不愧是中华人民的优秀子孙，他没有辜负全中国人民的期望，用铁一样的事实，给帝国主义一个有力的回击，一个响亮的耳光。这是危难中的奋进！艰辛中的辉煌！来，孩子们，让我们一起读读课文最后一段，感受这艰辛的辉煌！（让生带感情齐读最后一段）
2、请你放开思路为这条铁路起一个更有意义的名字，并说说理由。
3、想象一下当时当地的中国官员、普通百姓、外宾、帝国主义者，他们在听到京张铁路竣工的消息后，回有怎样的表现？（后面两个问题是为了训练学生
想象和语言表达及知识运用的能力）
第二个环节：总结全文，升华情感。这里我设计一个问题：通过学习，你认为詹天佑是个怎样的人？（这个环节的问题也为下面的写话练笔做了铺垫）
第三个环节：寻找规律，归纳写法。我先提个问题：这个单元的几篇课文，都是写人的文章，我们一起来回忆一下《钱学森》一课，作者是怎样来描写主要人物的？和《詹天佑》一课有什么相同之处？
接着让同桌讨论、全班交流，最后归纳写法：
（1）抓住人物的语言、动作、心理活动来塑造人物形象。
（2）事件的背景和环境的描述对表现人物的性格特点有烘托的作用。第四个环节：写话：倾诉满腔情怀。为激起学生的情感和写话欲望，我这样激情引导：此后的几年里，詹天佑一直为祖国的铁路事业，四处奔走，呕心沥血。在极度紧张的工作中，他病倒了，而且，病势逐渐加重。1919年4月24日，詹天佑病世，享年59岁。面对着将自己的生命化为铁轨的詹天佑，你心里一定有许多话想说。拿起你的笔，把你对詹天佑的认识和自己想说的话写下来吧！写的时候，可以适当借助于课文中的词句来表达你的情感。
（3）指名读读自己写的话。
第13篇：集体备课发言稿
在语文学科的这座“大厦”中，字词是学科基础，段篇是上层建筑，那么句子无疑就是承上启下的中坚。句子方面的学习，是绕不开造句的。在本册书中，共出现两种类型的造句：分别是关联词造句和给定词语造句，以下就是我汇总的本册出现需要造句的关联词语。这些关联词既有承接关系、假设关系，还有表示顺序的关系，虽然种类多，但难度并不大。另外一部分则是给定词语造句。这一部分有些是比较简单的，也有几个词有一定难度，需要在理解文章的时候，弄清词义。
句子方面另一个重要的知识点就是缩句扩句。首先说扩句，中年段的考试中，往往需要扩充两处以上，才能拿满分。我总结了一些小方法：
1、扩充的成分大多为形容词
2、扩充的部分应修饰原句中的名词和动词。在本册教材中，也有一些题是针对扩句的训练。比如“把句子写具体”
有时候量词和动词也可以作为扩充句子的成分；利用修辞手法扩句，也不失为一个好方法。
我们再来看缩句，缩句就是给句子去掉枝叶，即把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，保持句子最基本的成分。主要的方法：
1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。；
2、找每部分的主干词语。；
3、找到“的、地、得”，去除“的、地”以及前面的词语，去除“得”以及后面的词语。；
4、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。
用修改符号修改句子，虽然在教材中体现的不多，但却是重要的考点之一。常见的修改符号主要有：删除号、对调号、改正号、增添号。每个符号又有自己独特的意义和用法，删除号用来删除字、标点符号、词、短语及句子；把改正号错误的文字或符号更正为正确的；对调号用于相临的字、词或短句调换位置；增添号在文字或句、段间增添新的文字或符号。对于这一方面的知识点，孩子一般都是比较有兴趣的，根据修改符号的不同形状，引导孩子理解每个符号的含义，并加以练习，定会取得不错的效果。
最后，在教材中还有针对描写人物的句子这种类型的问题，在整册教材中共出现两次：一是《成长》：找出描写约翰外貌的句子，读一读，再抄下来；二是《倔强小红军》：找出描写小红军外貌、语言、动作、神态的语句读一读，说说你喜欢哪些句子，为什么喜欢，把你最喜欢的几句抄下来。两个问题都有将句子抄下来的要求，由此可见，这是让学生进行人物写作方面素材的积累，以期直接运用到写作上去。
第14篇：集体备课发言稿
××小学集体备课研讨会
---一年级数学组发言教师发言稿
一、关于如何能提高集体备课的正对性和实效性我有以下建议：
1、老师要加强合作与交流,互相学习，当然，在合作中提倡自主探究，把自己的见解、建议、意见、想法、困惑等摆在桌面上，让大家针对问题探讨解决问题的办法。
2、力求从实际出发。在集体研讨中解决老师们在个人初备时提出的实实在在的、有价值的问题，让备课真正成为上好课的基础和保证。
3、参与集体备课的教师要把参与这项活动当作是研究教材、研究教法、研究学生的难得的研究性学习活动，积极参与、主动研究，善于倾听，乐于思考，长于表达，在研究中及时发现问题，解决问题。
4、要以形成的集体教案作为参照，老师们在上面进行切合实际的删改、圈划，创造性的进行使用。
5、在集体研讨中发现自己的不足，汲取别人的长处。
二、集体备课最大的好处有以下几点：
1、能有效凝聚集体的智慧，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花。
2、能不断提高教师的教学水平。自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程，就是教师专业发展的过程自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程，就是教师专业发展的过程。
三、关于如何有效落实集体备课环节我有以下想法，供大家参考：
1、主备人轮流进行，定时定点召开研讨会。
2、主备人能够精心准备说课，其他老师能够带着自己的想法和疑惑进行探讨。
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第15篇：集体备课发言稿
夯实集体备课，优化小组合作，实现课堂教学效益最大化 各位领导，各位老师大家好！
非常感谢上级领导给了我们红沙沟中学一个与各位老师交流的机会，今天，我向大家汇报的题目是：夯实集体备课，优化小组合作，实现课堂教学效益最大化。
去年中考，我校各科中考成绩突出，其中，生物获得全市第六名的好成绩，我获得生物教研成果奖，生物组被市教育局评为优秀教研组，这些成绩的取得，当然离不开我校领导对我们的鼓励和大力支持。
通过对这几年生物中考试卷的分析，我们不难发现，对学生的实验探究能力，利用生物知识分析和解决实际问题的能力，知识灵活运用能力的要求越来越高，针对这种情况，我们初二生物备课组积极应对，以保证我们生物总复习紧张有序的进行。
下面，我从4个方面汇报一下我们的具体做法：
1、营造研讨氛围，丰富教学内涵
2、优化小组合作学习，获取最佳教学效果
3、优化作业的布置与批改
4、尊重学生，建立起融洽的师生关系
一、营造研讨氛围，丰富教学内涵
现将我校生物组集体备课活动的开展情况向各位领导和老师们做简单汇报，恳请专家、同行批评、指导。
我校生物备课组是每周二下午第八节开展的一项定时、定点活动。 集体备课的实施过程：
①自研教材：备课组的每位老师事先对相关章节、单元的全部内容认真钻研，然后根据分工对主备内容重点思考，拟订发言稿；
②集体研讨：各人作重点发言，大家补充、讨论、修正，在教研组组长、骨干的点拨下，形成最佳课时方案；
初二下学期主要完成的教学任务是复习学过的知识，因此测试是经常的。我校每次测试的试题都经过我们生物组集体研究、搜索、筛选，最后成题。这样做，虽然老师们耗费的精力多，但学生却在每一次测试中有更大的收获，极大地提高了教学效率。
③分工主备：在形成共识方案的基础上，各人就自己主备的单元内容写出详细教案(但教案上留有空白栏——教师自主创意活动)，分发给大家；使每人持有一套单元教案；
④修改施教：执教者根据自身的教学特点、风格以及本班学生的情况，在空白处对统一教案作一定修改，成为自己的课时教案，然后施教；
⑤二次备课：施教后写下教后反思，教研组适当安排时间进行反思，对教学中出现的问题作进一步的讨论，寻找解决办法，为提高下一次集体备课质量以及各人的教学水平打下基础。
另外，我们还将集体备课与听课评课相结合与教学录像观摩相结合与命题研究相结合。
积极在组内开展教研课，教师之间互相听课，取长补短。并利用集体备课时间组织观看优秀教学录像，总结经验，力求体现在平时自己的实际教学中，取人之长，补己之短。
我们这项工作是在摸索中前行，还有不尽如人意的地方，但我们力求不断提高集体备课的质量，为稳步提高教学质量打下坚实的基础。
二、优化小组合作学习，获取最佳教学效果
（一）进行小组结构的优化。
我校改变以往的“帮带式”小组组合为灵活的“平等式”组合，依照小组合作学习的不同内容采用灵活的组合方式，既可以是优中差生的等级组合，也可以是全优、全中、全差平级组合，还可以是全男、全女的性别组合，可以是老师的指令组合，还可以是学生的自由式组合。实际上每一次新的组合，学生都在扮演着不同的角色，不管是扮演哪一种角色，学生都是在尽力谋求参与、发展的机会，这样可以充分发挥学生学习的主动性，达到人人参与、人人发展的目的。
（二）进行学习内容的优化。
如果单纯从学习的角度来讲，课堂教学的所有内容都可通过小组学习来完成，但从效率的角度来讲，就必须对小组学习的内容进行优化。
1、具有争议性的，通过小组争议，达到集思广益的目的。
2、具有合作性的，通过小组内的分工与合作解决。例如分工完成某些练习等。这些内容一般都是量大、面广，因时空局限靠单个人的力量难以完成。这样做就能各个击破，能有效节省时间，提高效率。
（三）进行小组合作学习形式的优化。
小组学习要根据不同的内容采取不同的方式，才可以获得最佳效果。
1、合作式。即小组内分工合作，发挥集体智慧的优势，共同完成某项任务。
2、争辩式。针对课内出现的一两个矛盾焦点，全班性争辩，学生参与的机会很有限，如果及时把这些能激活学生内部语言的话题放到小组内展开，就能有效扩大学生的参与面。
3、交流式。一般安排在学生自学之后，组织学生小组交流自学信息。
4、竞争式。可以是小组与小组之间的竞争，也可以是小组内个人之间的竞争。
（四）进行学习时机的优化。
小组学习的时机安排是否适宜，对小组学习的效果会产生直接的影响，准确把握小组学习的时机，我们做到了以下3点：
1、在突破教学的重、难点时，运用“合作学习”，有助于调动全体学生的积极性和主动性。教学的重点，往往是学生学习的难点，学生只有发挥自己的潜能才可以完成。对重、难点问题，学生独立学习时常常会出现这种现象：相当数量的中上程度学生对问题的理解往往半信半疑，没有十分把握，中下程度学生大多是一知半解，甚至无从下手。学生独立学习完成后，转入小组合作，你一言，我一语，茅塞顿开，解题的思路和问题的答案就渐渐明朗开来，学生从中体验到成功的喜悦。
2、在解决学生的质疑问难时，组织小组讨论，确立教学中以学生为主体的地位，学生自己自学时，往往会提出疑问。这时教师要从学生提出的一系列问题中筛选出具有代表性的几道题，交付小组讨论，把学习的主动权还给学生，这种学生自读自悟，教师穿针引线的教学形式大大发挥了学生的主体精神和协作精神，正符合当前教育教学的指导思想。
3、当遇到问题会有多解性时，组织小组议学，有利于培养学生的创新意识。许多问题的答案会有不确定性，多解性，教学中出现这类题时，更确切地说有意识地提出这些问题，发动学生展开争论，训练他们多向思维、求异思维的能力，培养创新精神。
三、优化作业的布置与批改
（一） 布置形式多样
作业在课堂教学和课后复习是必不可少的，我们在课堂作业的布置中形式比较随意，这是我们做的两次作业：
这一次是让学生自己总结显微镜这一节的重难点（图片展示）
另外还有有必做题和选做题（图片展示）
（二）重视作业批改矫正
再累也要批改，再忙也要反馈，批改的形式多种多样：全批、面批、集体批等；批语的形式多样：有赞扬性、鼓励性、希望性的，启发性的。这些评语让学生在老师的“话语”中阔步前进。批改过程中学生出现的问题错误，我都及时总结反馈，对知识性的错误我都及时反馈到学生，课堂上重点讲解，进行巩固。比如说刚才的一次作业，这个学生做错了选做题，其实这个题有一半以上学生的都做错了，我在课堂上让学生展开了激烈的讨论， 下列哪一种情况下，叶片表皮上的气孔会关闭？（）
A、雨天过后B、浇水以后C、叶面喷水后D夏季晴天午后
学生讨论的结果是：夏季晴天午后，气温很高，气孔受光照强度、温度等因素的影响而关闭，可以减少水分的蒸腾，从而保证植物不因过分失水而死亡；我又让学生联想到了植物的光合作用和呼吸作用，在这个时间段里，是不是这两个生理过程也受影响了呢？针对气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，证明光合作用和呼吸作用也会减弱。通过学生讨论，拓宽了学生的知识面，增强了知识之间的链接，真正达到了举一反
三、事半功倍的效果。
四、尊重学生，建立融洽的师生关系
我校在中考中之所以取得了优异的成绩，与我校对优秀学生的大力培养是分不开的。在这一方面，我觉得我校“以情育人，以自身的言行去感化优生”的做法充分调动了学生学习的积极性。做法如下：
1、在每一次作业或试卷批改过程中，给学生写上一两句鼓励的话语或评语，能让学生从心里感觉到老师对他们的重视与尊重，以后他们做作业定能认真完成，每次交作业都有一种期待的感觉。
2、每次单元测验或月考后，让他们先自我分析错误点，再与学生共同分析试题的得失，老师从中加以提醒与点拨。在此过程中让优生们多表达自己的审题与解题方法，从中体会到主人翁的感觉。
3、每次测验后对于进步较快的优生给予适当的物质或精神鼓励，能够更好的激发他们的学习热情，让优生从中体会到“从学习中寻找快乐”的感觉。为了更好培养优生的奉献意识，可以利用闲暇时间组织他们评讲作业、为其他学生答疑、一帮一辅导等，有利于优生得到他人的认可，产生成就感和幸福感。
因此在平时教育教学中，应多善待学生、宽容学生的无知，我充分利用表扬的武器，放大学生的优点，给学生积极的评价。这样增强了学生的自信心，激发出了学生内心上进的原动力，学习的积极性和学习效率得到显著提高，培养了更多的优秀学生。
以上是我们在生物中考复习方面的一些粗浅做法，肯定还有许多不成熟的地方，请专家老师们批评指正。
谢谢大家！
第16篇：集体备课发言稿
集体备课发言稿
尊敬的各位专家、老师： 大家好! 首先，我代表我们中心小学六年级语文备课组六位老师向大家做个汇报，谈谈我们对六年级上册第二单元教材的整体理解，对学情的分析，以及对第六课《怀念母亲》这篇课文的解读和教学设想。
第一板块 我们对六年级上册第二单元教材的整体理解
本单元教材围绕着“祖国在我心中”这个专题，共安排了四篇文章、一次习作和口语交际、一次回顾与拓展、一次综合性学习。四篇文章中，前两篇是讲读课文，《詹天佑》描写了詹天佑为我国铁路建设事业艰苦卓绝的奋斗历程，歌颂了他崇高的爱国主义精神和杰出的创造才能。《怀念母亲》表现了著名学者季羡林在德国留学时对生身母亲和祖**亲无限眷恋的感情。后两篇是略读课文，《彩色的翅膀》则从普通的海岛战士扎根海岛、建设海岛平凡事迹中，歌颂了边防战士对祖国的一片忠诚和热爱的感情。《中华少年》以诗歌的形式热情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。 “口语交际·习作”安排了以“祖国在我心中”为主题的学习汇报会和写演讲稿或读后感的活动，“回顾·拓展”也是紧紧围绕“祖国在我心中”的主题，安排了相关的内容。另外，本组还安排了一次围绕本专题的综合性学习，引导学生通过搜集、采访、参观等方式，进一步深化“祖国在我心中”的认识。
编排这组教材的目的，一是让学生通过读书感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情;二是为祖国日新月异的变化感到骄傲、自豪，立志报国;三是在理解课文内容的基础上，体会关键词句在表情达意方面的作用。这三个教学目的，前两个侧重内容的理解，强调对学生情感、态度、价值观的引导，也就是侧重人文熏陶;第三个则侧重对表达形式的感悟，强调对学生语言能力的培养，也就是侧重工具掌握。就这二者而言，我们认为不能割裂开来、分成两张皮，而应该巧妙地将二者融合在一起。怎样融合呢?简单说，就是抓住语言文字这个根本，通过引导学生对语言文字的深入体会、感悟，拨动学生心灵的琴弦，让学生与作者、与文中主人公产生情感的共鸣，回头再品味词句，看看作者是使用哪些词句准确表达出自己的情感并打动我们的。这样，我们就带着学生在文本中走了一个来回，全面达成了本单元的教学目标。
根据教学用书建议，我们可以安排14课时。其中，精读课文6课时，略读课文2课时，口语交际1课时，习作3课时，“回顾·拓展”2课时。另外，学生还必须在课外利用部分时间完成综合性学习。 第二板块 学情分析
1、我们的学生已经迈入六年级了，接受各种形式的爱国主义教育少说也有六七年了，学生对祖国的历史、文化、人民、地理等有了初步的浅显的认识。尤其是今年5·12汶川大地震中，学生对全国人民众志成城、抗震救灾的伟大精神有了直接的感受;在今年刚刚闭幕的北京奥运会上，学生看到自己祖国的五星红旗一次次在奥林匹克赛场上空冉冉升起，一次次感到作为一名中国人的自豪和骄傲。
2、学生对我国近代那段屈辱的历史还不是十分了解，因为他们今天生活得十分幸福，他们不知道什么叫做被压迫、什么叫被侵略、什么叫侮辱，而且，他们没有远离祖国、远涉重洋的坎坷经历，现在，他们认为出国是一件十分荣耀的事情，所以，他们在对当时历史背景不太清楚的情况之下，理解《詹天佑》《怀念母亲》，是十分困难的。
3、就学习经历而言，在五年级曾经学过一组表现父爱母爱的课文，不过这组课文所表现的父爱母爱都是和学生生活实际联系比较紧密的，能唤起学生的情感共鸣。但是，他们现在一般还不能体会出与母亲生死离别、阴阳两隔的痛苦和悲伤，在学习《怀念母亲》一文时存在较大障碍。
4、在五年级的学习中，学生已经掌握了一些基本的理解词语、句子的学习方法，如：查工具书、联系上下文、联系自己生活实际、展开想象等。在本单元学习中，这些方法依然要用到，并要加以巩固。 第三板块 对《怀念母亲》的解读
课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──一位是生身母亲，一位是祖**亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖**亲永远不变的热爱。本文初读平淡无奇，甚至感觉跳跃性比较大。读过一些相关的作品，了解了写作背景，慢慢走近作者的心灵，再回头去读，渐渐读出了味道。季老学贯中西，文通古今，对如何写散文有自己的独有看法。他曾说，散文的精髓在于“真情”二字，“真”就是真实，“情”就是要有“抒情”的成分。现在，为了自传“只写事实”，他在写此文时尽力劝真”而去“情”，使文章读来显得平淡了。可是文章“平”和“淡”的背后，隐藏了更深的“情”。
课文结构分明，层次清晰。作者开门见山，指出两位母亲在作者生命中同等重要的地位，为全文奠定了情感的基调，同时引出下文对两位母亲的描述。接着，作者描述了自己与亲生母亲的关系：虽然相处时间不多，但母-子感情却丝毫未减，相反因为母亲的离世，更加深了自己对母亲的歉疚，并为此不断怀念母亲，这为阐述自己对祖**亲的爱铺垫了感情基调;然后，作者借助日记、散文摘抄的语段，描述了在漫长的留学生涯中，对母亲和祖国的怀念，将对两位母亲同样的敬意、相同的爱慕表达得酣畅淋漓，这是文章的重点所在。最后，作者呼应文章开头，说明为什么会有对两位母亲不变的情怀，使文章结构浑然一体。
在表达方法上，有如下几个鲜明特征：
1、直抒胸臆。文章表达对母亲、对祖国的崇敬与挚爱，没有叙述一件具体的事情，而是体现在直截了当的表白中。这种以抒情为主要表达手段的散文对学生而言，理解与感悟很难达到一定的深度。
2、引用日记。作者为了表达当时最真实的情感，按照自己一贯的主张，没有以自己现在的感受去推测当时的心情，而是在文章中用较大篇幅引用了当时的日记和文章片段，用自己的真情将这些片段串在了一起。
3、前后照应。文章有两组前后照应的地方，一组是开头与结尾，一组是第二自然段和第
六、九自然段。
4、环境烘托。在作者的日记里，作者巧妙地借对环境的描写，烘托出自己当时的心境。
5、同时写两位母亲。将亲生母亲和祖**亲同时写进一篇文章，而且结合得那么精巧，在其他文章中很少见。连作者本人也认为：同一篇文章，写两个母亲，比较有意思，也比较容易接受。小学生要懂得热爱祖国，懂得对自己的父母尽孝心。
第四板块 《怀念母亲》教学设想
一、教学理念
1、以生为本 就是从学生实际水平出发，联系学生的生活，调动学生的情感，引导学生在充分感知文本的基础上，主动表达自己的感受和理解，充分保障学生的主体地位。
2、以读为本 就是用读贯穿全文教学，在读中感知、在读中感悟、在读中体验，在读中升华情感，在读中积累语言。
3、读写结合 一是学习课文的表达方法，如前面提到的直抒胸臆、前后照应、环境烘托等，二是以文本为依托，借用文章《寻梦》开头结尾，激发学生想象，补写其中片段，进一步在读写中体会作者的思想感情。
二、目标设定
1、会写8个生字，学写“真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑”等词语。
2、有感情地朗读课文，理解课文内容。
3、揣摩重点语句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。
三、教学重点
教学本课的重点是引导学生抓住那些表情达意的关键词句，通过朗读感悟，理解作者对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。 我们觉得本文值得一抓而且应该抓好的关键词句有：
1、关于怀念亲生母亲的
▲我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
▲如今到了德国，来到哥廷根这一座孤寂的小城，不知道是为什么，母亲频来入梦。
▲我看了她的神气，想到自己的在故乡地下卧着的母亲，我真想哭!我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的! ▲夜里梦到母亲，我哭着醒来。
▲我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
2、关于怀念祖**亲的
▲我的祖**亲，我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。
▲然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。 ▲我现在还真是想家，想故国，想故国里的朋友。我有时简直想得不能忍耐。 ▲我仰在沙发上，听风声在窗外过路。风里夹着雨。天色阴得如黑夜。心里思潮起伏，又想起故国了。
▲一想到我的母亲和祖**亲，就心潮腾涌，留在国外的念头连影儿都没有。 ▲这种怀念，在初到哥廷根的时候，异常强烈。以后也没有断过。对这两位母亲的怀念，一直伴随着我度过了在德国的十年，在欧洲的十一年。
四、教学难点及突破策略
课文语言富有跳跃性，而且作者对母亲和祖国的这种深厚感情，学生缺乏现实体验。因此，在感受作者的情感方面会存在一定的困难。
我们的突破策略有三个：一是了解了这篇文章的写作背景，了解到季老欧洲十一年中对两位母亲的怀念始终不断，季老在散文中想把这种情感经历表达出来，可以帮助我们更好地理解这篇课文。二是调动学生自己的生活经验，想象失去母亲的痛苦;三是补充一些密切相关的资料，帮助学生理解作者对母亲的深切怀念。读作者的其他作品，有助于我们更好地解读文本。季老的散文《赋得永久的悔》，回忆幼时的生活和表达对母亲早逝而自己无从迎养的愧疚、悔恨，对解读《怀念母亲》很有帮助。此外，《怀念母亲》中有两段文字摘自季老写于1936年的《寻梦》。《留德十年》附录中有《寻梦》全文，不但有助于解读《怀念母亲》，而且此文写得情深意切，读后齿颊留香，回味无穷。
五、课时安排 三课时
六、教学设计 第一课时
一、谈话引入
1、【出示图片】这张照片上的老人是谁?你认识他吗?
2、说说我们学习过季羡林老先生哪些文章?你对季老还有哪些了解?
3、【课件简介季老简历：季羡林，语言文家、文学家、佛学家、翻译家、散文家。19XX年出生于山东临清县，6岁时被送到在济南的叔叔家开始读私塾，9岁开始学英语，12岁读《左传》、《战国策》、《史记》，15岁学德语，17岁开始发表小说，19岁发表翻译作品，24岁赴德国留学。1935年毕业于清华大学西洋文学系，1935年至1945年留学德国，获哥廷根大学哲学博士学位，1946年任北京大学教授，为终身教授。他从读高中时开始创作散文，几十年笔耕不辍，至今已出版散文集20余本，150万字以上。
季羡林家境贫困，小时候整天跟随着母亲跑前跑后，一有问题便问个没完没了，母亲总是耐心地回答。在于母亲共同生活的6年中，母亲总是把家里最罕见的白面饼子给季羡林吃，而自己一生都以难以下咽的高粱饼子为伴。季羡林暗下决心，自己大学毕业后，有了工作，就立刻迎养母亲。可是，没等他大学毕业，母亲便永远地去了，这使他感到悔恨万分。季羡林一生写过许许多多怀念母亲的文章。
季羡林热爱祖国，在留德的十年里，无时无刻不在思念多灾多难的祖国。季羡林在哥廷根大学学业期满，几次想返回祖国，报效祖国，可都没有成功。季羡林说：“中国优秀传统的人文精神，集中起来就是两点：一是爱国主义，二是有骨气。” 】
你现在对季老又有了怎样的了解?
4、今天，我们一起学习季老的另一篇文章——《怀念母亲》。大家先猜猜，季老在文章里可能写些什么? 【调动学生的阅读期待。】
二、自读课文
1、自由放声朗读全文，借助工具书，读准字音，读通句子。
2、想一想，课文都写了些什么内容?
3、读完课文，你有哪些感受，做上批注。
4、文中有哪些地方自己弄不明白，做上记号。【充分放手让学生自己学习。】
三、检查自读
1、指名接读全文，正音。
2、分小组比赛读全文，教师评价。
3、整体感知：课文主要写了什么? 【引导学生用文中的句子概括全文主要内容：a我一生有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是我的祖**亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。b对这两位母亲的怀念，一直伴随着我度过了在欧洲的十一年。】
根据学生回答，相机板书：生身母亲 祖**亲
4、初步交流
【指名说说自己的初步感受，不求深刻，只要是第一感受就可以了，师对学生回答略加评点。】
5、质疑问难
让学生充分提出自己经过思考后仍不够明白的问题，师稍加梳理，区别对待：有的让学生自己解决;有的当堂解决;有的留待下一节课解决。
四、补充阅读材料 将季老的《赋得永久的悔》下发给每个学生，自由阅读。 第二课时
一、复习导入
二、研读课文 (一)研读对母亲的爱
你从文中哪些地方感受到了作者对母亲深深的爱? 引导学生抓住以下关键词句体会：
1、我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
——从这些句子中你首先体会出的是什么? ——尤其是哪几个词语让你感受到作者的“痛”? (痛哭、食不下咽、寝不安席、终天之恨、泪流不止) ——你对“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人”是怎么理解的? ——“终天之恨”是一种什么样的恨?你能结合补充材料说说你的理解吗? (我也隐隐约约地立下一个决心：有朝一日，将来长大了，也让母亲吃点“白的”。可是，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。还没有等到我有能力让母亲吃“白的”，母亲竟舍我而去，留下了我一个终生难补的心灵伤痕，抱恨终天!) ——你还从“数十年如一日”中体会出什么?还有哪些地方表达了这个意思? ——指导朗读。
2、如今到了德国，来到哥廷根这一座孤寂的小城，不知道是为什么，母亲频来入梦。
——“频来入梦”是什么意思?母亲为什么会频来入梦?
3、从好几天以前，房东太太就向我说，她的儿子今天家来，从学校回家来，她高兴得不得了 „„但她的儿子一直没有回来，她的有点沮丧。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会回来的。看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭!我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的! ——哪个词最能体现作者此时的心情?(真想哭)为什么? ——母亲和房东太太怎么一样? ——当时我明白吗?现在呢? ——指导朗读。
4、几个月以后，我写了一篇散文，题目叫《寻梦》。开头一段是： 夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒来再想捉住这梦的时候，梦却早不知道飞到什么地方去了。
下面描绘在梦里见到母亲的情景。最后一段是：
天哪!连一个清清楚楚的梦都不给我吗?我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
——我为什么会“哭着醒来”? ——作者母亲的面影是怎样的?你你能想象出来吗? ——比较句子：我仰望蓝天，在泪光里，幻出母亲的面庞。 我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
(灰天暗示我的心情也是灰暗的、悲痛的;怅望充分表现出我的无可奈何、悲痛;面影说明母亲在我脑海里的印象是模糊的、不清晰的。) ——指导朗读。
——你能想象到作者在梦中都梦到了什么吗? 【试着写一个片断】 (二)研读对祖国的爱
你从文中哪些地方感受到了作者对祖国深深的爱? 引导学生抓住以下关键词句体会：
1、我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
——凄凉怎么理解? ——为什么又感到甜蜜? ——我们在什么情况下用“糊”?这里为什么用“糊”?
2、我在国内的时候，只怀念，也只有可能怀念一个母亲。现在到国外来了，在我的怀念中就增添了一个祖**亲。这种怀念，在初到哥廷根的时候，异常强烈。以后也没有断过。
——从文中哪些地方可以看出这种怀念“异常强烈”?
3、我现在还真是想家，想故国，想故国里的朋友。我有时简直想得不能忍耐。 ——不能忍耐怎么理解? ——你做什么事有过不能忍耐的经历? ——作者不能忍耐什么?他想怎样做? ——还可以从哪些地方可以看出这一点?
4、我仰在沙发上，听风声在窗外过路。风里夹着雨。天色阴得如黑夜。心里思潮起伏，又想起故国了。
5、一想到我的母亲和祖**亲，就心潮腾涌，留在国外的念头连影儿都没有。——现在还觉得甜蜜吗? ——指导感情朗读。
三、小结升华
1、结合作者简历以及历史背景，简要解释作者滞留欧洲十一年的原因。在作者心中，母亲与祖国已经融在了一起。想到母亲，就会想到祖国;想到祖国，自然也会想到母亲!
2、游子在外，无时无刻不在思念自己的家乡、自己的亲人、自己的祖国。上学期我们学唱了一首《故乡的云》，还有一首歌曲更能打动千千万万海外游子的心灵，让我们一起来欣赏。 【播放《白发亲娘》】
3、自由感情朗读全文。第三课时
一、复习导入。
二、表达方法归纳小结。
三、课堂练习。
四、生字教学。
五、布置作业。
1、读《祖国，我们回来了》。
2、完成同步精练。疑问：我的愿望到底指什么? 思念祖国的甜蜜一直如此吗?
第17篇：集体备课发言稿
集体备课发言稿
集体备课是在个人认真准备的基础上进行集体研讨的一种有效的教研活动。它能集中大家的智慧，共同研究教学中的一般问题，保证教学工作有目的、有计划地进行。在实施新课程的今天，它成了校本教研的一种重要形式。因为其价值取向就在于教育教学效益的最大化。现在许多学校都在提倡集体备课，其目的不是为了追求形式，而是为了追求效果。为了进一步提高我校的教学质量，我校组织教师开展了同年级的集体备课活动，因为集体备课有以下几点主要好处：
1、能显著提高教育教学效果
面对新课程，不少人不是缺少先进的理念，而是缺少理念与实践有机结合的能力与机智。如何理解新课程、把握新教材、实施新教法，心中常感惴惴，仅靠个人孤军奋战冥思苦想，显然不可取。一位名人说过，你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想。集体备课，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，明显提高教育教学效果。对于师资比较薄弱的学校而言，其效果更为显著。
2、能不断提高教师整体的教学水平
集体备课是对教学工作进行全程优化的校本教研活动，使教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化。自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程，就是教师专业发展的过程。其中既有个体的积极参与，又有群体的通力合作，这既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点上发展，“踩在巨人的肩膀上”，进而形成自己的教学风格。
3、能较好地落实课改要求
转变学习方式是新课程的核心理念之一。学习方式的转变必须依赖于教的方式的转变，依赖于教师从观念到行为的一系列变化。而这变化仅靠个人的努力，有时是很艰难而痛苦的。所以专家引领、同伴互助、个人钻研的三结合，自然而然地成了广大教师在新课程背景下的专业发展之路。集体备课正体现了这种三结合，体现了“合作、探究、创新”和以人为本的精神，促进了教学相长，能更好地落实课改要求。
4、能大力促进学校的教科研氛围
集体备课是一种“行动研究”，它所解决的是教学中最直接、最实际的问题，主要任务是完善课堂教学。而目前基层学校的教科研，应该也必须与课堂教学紧密联系，否则容易流于假、大、空。集体备课中，一些大家感兴趣的课题，由于智慧的交流而得到理性的升华，其理性认识能更好地指导实践，在理论和实践之间架起桥梁，教科研的氛围在集体参与的行动与反思中逐步浓厚。
我校运作不足两年，数学教研工作方式还显稚嫩，现将其中高年级组集体备课活动的开展情况向各位领导和老师们做个汇报。确实是“抛砖引玉”，恳请专家、同行批评、指导。 我校数学备课组是间周四下午开展的一项定时、定点活动。
1、具体集体备课的流程主要有：
①自研教材：备课组的每位老师事先对相关章节、单元的全部内容认真钻研，然后根据分工对主备内容重点思考，拟订发言稿；
②集体研讨：中心发言人作重点发言，大家补充、讨论、修正，在教研组组长、骨干的点拨下，形成最佳课时方案；
③分工主备：在形成共识方案的基础上，各人就自己主备的单元内容写出详细教案(但教案上留有空白栏——教师自主创意活动)，分发给大家；使每人持有一套单元教案；
④修改施教：执教者根据自身的教学特点、风格以及本班学生的情况，在空白处对统一教案作一定修改，成为自己的课时教案，然后施教；
⑤二次备课：施教后写下教后记，教研组适当安排时间进行反思，对教学中出现的问题作进一步的讨论，寻找解决办法，为提高下一次集体备课质量以及各人的教学水平打下基础。
2、另外，我们还将集体备课与听课评课相结合、教学录像观摩相结合，命题研究相结合。
积极在组内开展教研课，教师之间互听课，取长补短。并利用时间组织观看优秀教学录像，总结经验，力求体现在平时自己的实际教学中。学校还多次请市教研室容老师来我校进行专题讲座，为教师教育理念的确立提供理论基础，使教师即使感受最新，最前沿的课改动态。总之，我们是在摸索中前行，力求不断提高集体备课的质量，为稳步提高教学质量打下坚实的基础。
三、当然进行集体备课的过程中，也出现了若干值得思考的问题。
问题一：
由于时间关系，备课组教师往往局限于某一困惑问题的展开讨论、寻求共识。我想这是不够的，或者说这仅仅是“集体备课”的雏形。还没有充分发挥集体备课的优势。问题二：
集体备课实质是同步教学，同一备课组内教学进度力求同步，教学目标、作业设计、检测评估也要尽量统一，使活动中大家有共同语言并获得同类的反馈信息以矫正教学。问题三：
集体备课永远是一个动态发展的提高过程。它不仅仅需要主讲人积极发言，同时也需要各个教师积极、互动的参与。所以，在集体备课前，每位教师都应认真钻研教材，根据自己的见解，拟订好发言内容。换句话说，每个人只有做到了参与者、合作者，才能成为成果的享受者。就某部分而言，我是中心发言人，就另一部分而言，我又是积极的思考者、讨论者。每个人的充分参与是保证集体备课质量的关键。否则，集体备课将陷于“一人提供教案，大家机械使用”的尴尬局面，虽然省时省力，但这种有名无实的集体备课，其效果比单人独备更差，甚而助长了一些人的依赖思想。
第18篇：集体备课发言稿
集体备课发言稿
各位老师大家好，首先感谢教师进修学校的各位领导、老师给我提供了这次学习、交流的机会。我准备的备课内容是七年级英语下册第二单元，本单元的教学本着新目标的理念，针对学生的实际及教学实际来实施的，共分四个课时：第一课时：Section A(1a——2d)，第二课时：Section A(Grammar Focus ——3c),第三课时：Section B(1a——1e),第四课时：Section B(2a——3b)＆ Self Check。 今天我以第一课时为例，第一课时是以学生最为熟悉的日常作息习惯为谈论话题，通过练习时间的表达和询问方式，培养学生合理安排时间的能力。将日常生活中所涉及到的语言、词汇和时间的表达法融入一系列的小任务中，初一的学生通过完成一个个的任务达到交际目的。结合教材内容我把本课的教学目标确定为：
1.知识目标: 学习用when和what time引导的特殊疑问句询问时间的用法能用英语表达正确的时间。
2.技能目标: 学会用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯。
3.情感目标:培养良好的作息习惯和守时习惯。
为了完成以上三个教学目标，我打算在教学中采用多媒体教学法，通过组织交际活动进行教学，合作学习，启发式教学和调查法等多种方式相结合，体现任务型活动设计策略，兴趣教学策略。
从简单的时间表达法入手，通过对时间的了解，引入到学生平时熟悉的生活习惯，引出本节的重要话题：what time do you usually get up?并为学生提供情景反复应用本节新知。 下面我就把这节课的教学流程和设计意图作一下介绍
一、利用多媒体创设语言情境：
1、我先让学生通过翻译短语和句子的方式检查学生预习情况：
课前预习：（预习课文,试着翻译下列短语和句子。）
(1) 去上学 ______ (2) 起床_______ (3)吃早饭_______(4) 淋浴,洗澡_______ (5) 几点,什么时候_____ _____(6) 在五点整____ ___（7）穿衣____
(8) -你通常几点钟起床? -我通常在五点整起床。
-_____ _____ do you _______ get up? -I usually _____ up _____ five o’clock.（这一环节的设计意图是通过检查一些简单的新知识，激发学生主动参与学习活动的积极性，同时体验成功的收获，建立学好英语的信心。）
2、然后利用钟面引起提问，调整不同的时间询问引出新课 调整时钟引出问题，What time is it ?
It’s two o’clock./It’s nine./It’s ten o’clock.并板书。由此引出时间表达法，并讲解并进行练习巩固。
（这一环节的设计意图利用实物，激发学生学习的兴趣，让学生在真实的情境里学习，起到事半功倍的效果。）
3、通过课件图片导入新表达法，I usually get up at six thirty.What time do you usually get up ?并板书。提供标有时间和活动的幻灯图片让学生进行替换操练。
（设计意图：通过操练，让学生掌握新语言表达，巩固新词汇，为下一步小组练习作铺垫。）
4、老师把标有活动的纸条发给各小组，然后在小组内运用what time do you usually … ? 进行交流，回答的一方必须如实作答。
（设计意图：以纸条的形式操练，目标明确，为学生建立信息沟通，避免了重复使用相同短语进行问答，和自由操练的死角。为学生提供一个展示的平台，同时也达到分层教学的目的。）
5、鼓励学生表演对话，表演结束后老师转述：He usually gets up at six o’clock并板书。然后反问：what time does he usually get up ?引出新的表达法并板书，然后以此方式让学生进行练习。
（设计意图：学习巩固新句型，比较一，二，三人称的异同。）
二、教材操练
1.、利用多媒体展示la部分的插图，让学生完成1a的任务。 （设计意图：巩固所学的基础知识，让知识再现。）
2．学生对1b的活动进行竞猜，Does Rick usually …? 然后听听力部分，填写2a,2b的句子和表格，并对表格进行“What time does Rick usually get up?问答。
（设计意图：通过第三人称一般疑问句的竞猜活动，易化第三人称特殊疑问句的学习，同时激发学生学习积极性，让更多的学生参与到语言学习实践当中。）
三、检测（制作调查表）
发放调查表格，给各小组成员，让学生相互交流并.在全班作报告。
（设计意图：通过调查作报告，进一步起巩固新知的作用。是学生灵活运用本节新知，培养学生综合运用语言的能力。）
四、巩固提升
1用动词适当形式填空：
1.Jim with me often ______(play)basketball after cla.2.Rick`s family_______(take) a shower every day.3.He ________(eat) rice for breakfast.4.What time _____（do）your father eat breakfast? 5.______your brother _____(run ) in the morning ?
2.按要求做题：
1) Mary takes a shower at 8:00.(变一般疑问句)_____ Mary _____ a shower at 8:00?2) I usually go to bed at 10:00.(变否定句)I _____ usually _____to bed at 10:00.3）LinHai helps his mother with the housework on Sundays.(变否定句) LinHai _____ ______mother with the housework on Sundays.4）We eat breakfast at seven o`clock.（划线提问）
______ ______
do you eat breakfast ? 5) -玛丽通常几点钟吃早饭? -她通常在七点半吃早饭。 -______ ______ _______ Mary usually eats _________ ? -She usually eats breakfast _____ 7:30.（设计意图：通过完成一些综合性的习题，考察学生的综合运用能力及实际运用能力）
五、课堂小结
教师运用肢体语言和提问将所学的时间，短语，表达法进行回顾。
（设计意图：使用肢体语言能召唤学生注意力，锻炼了思维，巩固了知识，加深了印象。）
六、布置作业
1.Practice reading the conversation in Activity 2d .
2.Finish the exercises in the wordbook .
3.Preveiw the next period .（设计意图：巩固新知，增强实践经验，最终达到英语的交际目的。）
以上是这次集体备课的思路，这只是我个人的想法，还很不成熟，有待于完善，希望大家多提宝贵意见，以便提高我的教学效果，我在此对大家深表感谢。
第19篇：最新(原创)优秀集体发言稿市场部发言稿销售部发言稿
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家上午好！我是销售部的XX，今天作为优秀集体代表站在这里，我感到非常荣幸，也异常激动。
首先，请允许我给自己的整个团队：XXX一点掌声。（鼓掌）因为，获得优秀集体的荣誉，是整个XXXX所有人齐心协力，共同努力的结果，当然也是公司和XXX领导的关怀与支持的结果。在此，我代表营销中心向大家表示感谢！感谢公司领导和兄弟单位对我们的帮助与支持，感谢全体员工的不懈努力与配合！
2016年，面临经济下行、行业竞争混乱等多重困难和挑战，XXXX紧紧围绕公司“XXXXX”的总体目标，由XXXX总经理带领的这个团队，凝心聚气、直面问题、迎难而上。对外以积极XXXX，提升公司营销能力、取得业绩突破，对内积极实施管理创新、成本控制，积极探索事业部新的改革创新之路。最终实现销售收入XXXX亿元，也较好的完成了公司下达的利润指标，并为2017年取得XXXX万的合同储备。
此时此刻，我的脑海里呈现出很多一幕幕：XXX总经理日夜兼程的赶往各地业主和施工单位的一幕幕；XXXXX的一幕幕；内部技术团队、生产制造、后勤保障部门兢兢业业提供后防支撑的一幕幕……当然，这样的一幕幕还有很多。正是这些一幕幕让我们的团队在工作时间成为了患难与共的战友，在工作时间之外成为了最好的兄弟姐妹，也正是这样
1 的一幕幕，使得我们的团队更加具有凝聚力和战斗力。
获得 “优秀集体”，对我和我的团队来说，不仅是一种至高的荣誉更是一种动力的鞭策，这种荣誉和鞭策让每一位“XXX”以此共勉，再接再厉，争创下一次“优秀集体”。站在这辞旧迎新的时间门廊里，我们更需要擦亮眼睛，一只向前看，一只往后看，向前看是因为需要远见和谋略展望未来，往后看是需要知道走过的路，总结过往的成功与失败，收获与失去。董事长前不久说：目前是XXX转型升级的重要阶段，对于整个XXXX都是一个重大挑战。整个公司全体上下应抓住机遇，团结齐心，统一思想、提升执行力和团队凝聚力，从而实现公司转型升级和跨越式发展。而我们的团队，也会在2017年围绕公司的战略目标、紧跟公司的步伐，全力以赴完成销售目标，为公司XXX产业的发展不懈奋斗！
今天已经是农历腊月二十五了，春天即将到来，新的一年也已经开始！值此新春佳节即将来临之际，我也代表XXXX向大家致以节日的祝福！祝大家身体健康、阖家幸福！祝公司宏图大展！基业长青！同时，对董事长、副董事长、总裁及各位领导一直以来对XXXX的关心支持表示衷心的感谢！也希望各位领导能一如既往地支持环保事业部工作，谢谢！谢谢大家！
第20篇：优秀集体代表发言稿与优秀青年代表发言
优秀集体代表发言稿
目录
有过笑，有过泪，有过喜，有过忧……在总公司的英明领导下，在全体员工的共同努力下，克服了种种困难，xx的销量不断地迈向新的高峰！xx的赢利记录在不断地被刷新！当然xx取得今天的业绩，离不开各级领导的关心，离不开各个兄弟公司的大力支持，在这里我要特别提出感谢的公司是郑州广联、项城广联、生产基地、安阳广联及其他公司。试想一下，假如没有郑州广联快速及时地为我们提供小料，假如没有项城广联、生产基地、安阳广联在包装和标签上为我们提供无私的帮助，xx就没有今天的辉煌！在这里我要借用大家热烈的掌声再次对所有分子公司一年以来对xx的无私帮助与大力支持表示最真挚的感谢！没有你们的大力支持，就没有xx的今天！回顾２０１１，我们xx各个分子公司争先恐后，每月都在创造着饲料行业新的奇迹，其中有很多分公司甚至比xx做得优秀的多！我提议全体起立！让我们为２０１１年每一个优秀的自己，每一个优秀的集体鼓掌一分钟！
成绩只能代表过去，展望２０１２年，xx继续践行xx的经营理念，专注于忠诚度终端用户群体的培养，专注于忠诚度中间商群体的培养，努力实现合作价值最大化。具体表现１、为顾客提供 “最好的产品，最好的服务”，２、全面推行xx内务管理的精细化管理。３、科学制定员工薪资考核制度。我们如何做呢？
１、为顾客提供“最好的产品”主要体现在：坚持“好原料、好配方、好工艺、好饲料”生产原则，信奉“用最好的原料做最好的产品，宁可停产，决不使用劣质原料”的信条，做到好饲料看得见。为顾客提供“最好的服务”主要体现在：在xx全面推行为顾客提供优
质服务的“星级服务工程”。员工统一编号，原料供应商，经销商及司机通过星级服务卡为在xx每一个为他提供服务的员工打分，公司以员工得分的多少进行奖罚。通过“星级服务工程”我们要不断加强公司的服务质量，每个广联员工要时刻保持最积极的态度，以最职业的微笑来面对每一位客户，以最标准的服务语言来迎接每一位远道而来的客人，按照科学化、国际化的管理，以最好的产品，最好的服务打动客人，以最崭新的面孔面对明天的到来，在工作岗位上展现每个员工的聪明才智和创新能力。
2、全面推行xx内务管理的精细化管理主要体现在：“精” （数据准确）、“细”（关注细节）、“控”（控制成本）。本着“责任到人，靠结果生存，以结果换报酬，能量化一定量化，能数据化一定数据化”考核原则，进一步明确各部门目标及绩效考核要点，确立各个岗位的绩效考核，通过为每一个岗位打分进行奖罚。
3、采取两大措施，科学制定员工薪资考核制度。措施
一、建立“靠结果生存，以结果换取报酬，以结果换取个人发展，以销量定收入”游戏规则。即使你叫得如百灵鸟一样好听，只要不能为公司提供正确的结果，就没有任何收入。让员工相信公司产品，相信公司制度，敬畏制度，敬畏原则，只有这样公司才会快速发展。措施
二、对于所有员工考核，实行契约制，经双方协商后以书面协议形式签字备案，对于目标要公开承诺。要求他干什么就考核他什么，全部指标量化、数据化。考核内容全部有时间，有价值，可考核，多劳多得，少劳少得，不劳不得，每级员工月底自己的收入多少自己都算的很清楚，不用咨询任何人。
一个公司的发展前景不仅取决于公司所提供的最好的产品和最好的服务，更需要把握市场的脉膊，面对着市场的变化及时调整营销策略。在２０１２年，xx会继续践行并升级广联标准化营销“41021”。做好宣传促销工作，拓宽销售渠道，内挖潜力，外拓客源，给客户提供更多的个性化服务；加强市场营销推广，打造xx在饲料行业和市场的知名度，赢得更广阔的市场，建立良好的信誉，实现经营与管理的协调发展，为公司未来快速发展打下坚实的基础。
这次由我代表优秀集体发言，我感到非常荣幸，同时我深感重任在肩！我要牢记“责任、荣誉、国家”，我坚信，我们xx每一个团队都是最优秀的团队！一个优秀团队，必有一批敬业奉献的优秀员工。正是有了大家的共同努力，我们xx的每一个团队一定不会辜负总公司领导和社会各界的殷切期望，在新的一年里，迈向新的高峰！
最后我提议让我们以热烈的掌声预祝２０１２年xx更美好！预祝联欢晚会圆满成功。祝大家新年快乐，工作顺利，身体健康，万事如意！谢谢大家
做出贡献的每一个人。
XX年是**分公司经营工作最为困难的一年。面对业务量大、时间紧、困难多等众多不利因素，我们经过一年的连续奋战，全年实现实物销售18000多吨，完成销售收入6600 万元，实现利润75万元，取得了成立以来的最好成绩。同时，我们还锻炼出来一支能吃苦耐劳、敢打硬仗、能打胜仗的职工队伍，涌现出来一批积极进取、无私奉献的先进典型。面对激烈的市场竞争，**分公司的职工顶风雨、战严寒、斗酷暑，没有一个人叫苦叫累，更没有一个人临阵退缩，广大干部职工从不计较个人得失，主动放弃节假日和星期天，日夜奋战在经营 198万元的经营指标，这是摆在我们面前的一块试金石，是激励我们奋勇拚搏的催化剂，是展现我们人生价值的大舞台。我们不会沉醉在今天的鲜花与掌声中，这只能是我们出征的战鼓，前进的号角。让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，把荣誉作为新的起点，在今后的工作中，紧紧围绕公司XX年经营目标的实现，动员方方面面的力量，采取一切采取的措施，不骄不躁，埋头苦干，继续发扬**人锐意进取、开拓创新、敢于胜利的作风，团结一心、迎难而上，为把公司建设成为效益良好，业绩突出，管理规范的现代化企业而努力奋斗！
最后，我祝大家在新的一年里，工作顺利、生活愉快、身体健康，阖家欢乐！
谢谢大家！
二○一一年一月十二日 业人理念，为公司的建设、发展和正常运营起着积极的作用。
XX年，全队员工紧密团结在以公司董事会为核心的领导集体周围，在“奥运精神”的鼓舞下，综采队全体员工认真总结，积极工作，艰苦奋斗、开拓创新，实现了安全和生产上的双赢，取得了区队管理工作的进步。XX年，完成原煤生产140万吨，安全推采一个工作面，其中日产量于10月份突破万吨，现保持最好记录10000吨日。12月份产量最高突破23.6万吨佳绩，在竭力完成生产任务的同时，创造了安全生产连续4个月15天无大小工伤事故的记录。目前，新面已经安全推采到 700米处，保质保量地完成了公司XX年下达的各项指标。
在确保安全生产的同时，我们进行了一系列的技术改进，对一直以来制约煤机速度的刮板机机头溢煤处进行了加高处理；对制约生产的采煤机离合器轴承、齿轨轮以及行走箱进行了改造；对液压支架立柱二级缸进行调向；对afc电缆槽错茬口使用软管连接；以及队转载机机尾单轨吊进行改进。这些技术的改进，不仅提高了产量，确保了安全，在很大程度上也减少了工人的劳动强度。
“良好的开头是成功的一半”;在XX年的工作中，我们将会扬长避短，戒骄戒躁,我队将认真总结，不断探索，在确保安全生产的前提下，着力提高职工业务综合水平，加强职工队伍和谐化建设，促进干部管理灵活化能力，不论是在专业技能上，还是在整体意识上，都要有一个新的提高和新的突破。
“ 生死祸福久不降,更论甘苦争嗤研”，相信随着煤炭市场道路的不断拓宽，公司实力的不断壮大，综采队也会在不觉间茁壮成长。
在新的一年里，全体员工将会以全新的面目、百倍的热情投入到安全生产的热浪之中。请企业相信，请各级领导放心，综采队是一支在工作中不怕苦、不怕累、有经验、敢创新的一线生产队伍；是一支能够和企业同呼吸、共命运、心连心的职工队伍。在企业成长过程中，综采队全体员工都会以主人翁的姿态与企业同心协力、安全共度。
尊敬的各位领导、同志们：成绩只能够代表过去，新的目标就在前方，新的征程等待我们。荣誉给我们带来了希望与动力，带来了肯定；同时，也给我们增添了任务与压力。我们不会沉醉在今天的鲜花和掌声中，因为我们明白，这只能是我们出征的战鼓，前进的号角。
让我们积极行动起来，勇敢的肩负起我们龙华安全生产的重任。从我做起，从现在做起，把荣誉作为新的起点，在今后的工作中，不骄不躁，埋头苦干，继续发扬勤勉敬业、勇挑重担、矢志攻坚的矿业人精神。“安全生产齐抓共管、一心一意共谋发展，积极稳妥勇创佳绩”。为了促进企业又好又快发展而努力奋斗！
我的发言完毕，谢谢大家! 加强基础管理，精心组织生产，努力降低生产成本，按计划保质、保量、保安全完成了各项军品生产任务，为公司全面完成XX年的各项经营指标做出了应有的贡献。
XX年，是“十二五”规划的关键时期，我们要强化目标责任和狠抓落实意识，认真对照年初的各项工作目标任务，进一步突出工作重点，凝心聚力，主动有为，集中更多的时间和精力，以夯实的作风全力推进各项工作，确保时间过半，任务过半。
我们将继续落实“三个创新”活动改善方案，突出“三化”活动主要抓技术质量，成本管理、节能降耗等；让班组长和员工积极参与到“四个工程”中，真正体现专业管理与全员参与相结合的原则。
我们严格要求自己，以精细化管理为基础，规范各种管理行为，狠抓人员管理、杜绝散乱现象，用制度说话办事，避免工作中出现麻痹大意现象，做好细节问题。千里之行始于足下，我们将恪尽职守、努力工作以产品质量的精细化促进生产管理上水平，把精细化管理进行到底。
“雄关慢道真如铁，而今迈步从头越”，充满希望的XX年已向我们走来，我们相信，在集团公司的大力支持下，在二机公司的正确领导下，我们全体干部职工坚持“解放思想、创新思维”不动摇，以积极进取，奋勇争先的态度，以饱满的工作热情，旺盛的斗志和只争朝夕的精神状态，为全面完成各项生产任务而努力，为实现“十二·五”发展战略奠定坚实的基础。请公司领导放心，XX年，我们将继续保持和发扬团结一心，努力工作、积极进取，苦干加巧干的主人翁精神，在工作中发扬“求真务实、开拓创新、争创一流的公司精
神，从而推动xx公司的不断向前发展。
最后，祝xx公司繁荣昌盛！祝大家工作顺利，万事如意！谢谢大家！
主要有：
一、统一思想，落实三个不动摇
首先坚决贯彻执行联社的部署、指挥不动摇，充分调动 全体员工的工作积极性，服从命令，听从指挥，落实执行力；其次坚定发展的信心不动摇，强化基础工作，坚持合规经营，稳步发展；最后坚持面对困难不等、不靠，积极进取，奋勇争先的工作态度不动摇，锻炼一支“特别能战斗，特别能吃苦，特别能奉献”的员工队伍。
二、夯实根基抓存款，转变观念抓营销
22222信用社结合自身实际，因地制宜的开展资金组织 工作。一是在服务上狠下功夫。服务是赢得效益的关键，22222信用社把服务作为一项重要的工作来抓，不断强化网点人员的培训和管理，加强柜面服务质量，提高服务效率，并广泛征求客户对22222信用社工作的意见和建议，积极宣传市联社的各项业务，加强银企之间的信息交流，加深彼此的了解和信任，通过真诚的为客户服务，赢得客户信任；二是认真梳理22222信用社存款结构和客户分布，巩固老客户、发展新客户、积极拓展业务，充分挖掘辖区范围内的各类资源，特别是对工业园的企业逐户进行上门宣传营销，不断加大公关力度，积极培育优质客户群体，成功营销了恒祥塑业有限公司、锦帮陶瓷有限公司、鲁钢结构有限公司、1111汇通伟业彩钢板有限公司等一些业绩较好的企业，并为这些公司安装了pos机。在营销来的优质客户中，22222信用社为新疆恒祥塑业有限公司全疆11个地州市的直营网点安装了pos机，成为全联社 过对该公司的深入挖掘，22222信用社了解到该公司要进行增资扩股，经过努力营销，成功将该公司在建行的基本户转移至22222信用社，为该公司办理代发工资业务，并增开了验资户，吸收验资款1800万元，有力的保障了22222信用社存款任务顺利完成；三是通过对存量客户上下游客户的挖掘，成功营销了新疆新轴混凝土有限公司，该公司将其下属三个分公司的账户全部开至22222信用社，并办理了一笔XX万元的敞口银承，该笔银承也是22222信用社的 结合以理说服、以利诱导、以法震慑等手段提高清收效果。
3、借助今年联社推行“三项整治”和清产核资的契机， 对历年沉淀而又失效的贷款进行了盘活。
4、运用法律手段强制清收。经与联社资产管理部协调， 由资产管理部与多家法院取得联系，铁路中级法院、达坂城人民法院分批对22222信用社的不良贷款进行了多次的清收，并强制执行多人，产生了非常大的震慑力和影响力，明显改善了22222地区的信用环境。
四、强化安全抓防范
一是加强对员工的安全形势教育。组织员工认真学习各 类案件通报，增强忧患意识和责任感、紧迫感，树立安全无小事的思想，克服麻痹大意和侥幸心理，切实提高防范意识，(本文来自好：..)筑牢安全防范的“堤坝”。二是教育员工认真执行规章制度，规范操作流程，严禁违规操作，从源头上杜绝操作风险。三是认真落实防抢、防盗、防火、防暴预案，并组织员工进行演练，对存在的安全隐患和问题，及时进行了整改，从而实现我社全年安全经营无事故。
尊敬的各位领导、同志们，成绩只能代表过去，新的征 程在前方等待着我们，今天，我们信用社又一次处在了信用社向农商行改制的关键历史时期，会有阵痛，会有风险，会有困难，但阵痛以后是一种新机制的诞生，越过艰险会有坦途，只有战胜困难才会有丰收的喜悦。我们相信，随着农商行改造的进一步深入，会为我们工作的开展提供更加有利的
条件，创造更为广阔的发展空间和良好的发展机遇，让我们积极
行动起来，勇敢地肩负起历史使命，从我做起，从现在做起，把荣誉作为新的起点，在今后的工作中，不骄不躁，埋头苦干，继续发扬勤勉敬业、勇挑重担、矢志攻坚的精神，全力以赴，扎实工作，为把农信社真正建设成为现代金融企业而努力奋斗！
谢谢大家！
22222信用社二〇一四年二月十四日市联社 本栏目推荐相关范文： 先进集体代表发言稿 1.22先进集体代表发言稿
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优秀青年代表发言
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们提供了发挥作用，建功成才的广阔舞台。我们要用实际行动，为祖国的繁荣、民族的富强做出应有的贡献。作为一名青年，我们要珍惜现在、努力学习，以朝气蓬勃、奋勇上进的形象，在今后的团组织活动中，相互学习，相互交流，团结向上，积极进取，增强自身建设，树立正确的理想、信念和价值观。作为一名正在奋发求学的学生，我们要在学习和生活当中投入饱满的热情，为实现中华民族的全面振兴、学院的快速发展而继续奋斗，以主人翁的精神，努力创造更美好的明天！我的发言完毕，谢谢大家！
说，自xx年课改以来，出课改专集、推课改新人、拿全国大奖、在国外展出作品，令人刮目相看。象我这样一名年轻教师能在三尺讲台上迅速长大，在各类教学比赛中屡获佳绩，除了自己的不懈努力和孜孜追求外，离不开xx教育宽松***的氛围和鼓励创新的环境，离不开领导的关心、专家的指点和同事们的支持。
我所在的xx中学是xx市美术特色学校之一，几年来美术中考成绩不断刷新。今年我校初三年级xx同学一举夺得xx市美术类中考状元，xx区前十名的同学中，我校占了五名。我本人也有幸在教育部举办的 中国的明天和孩子的未来继续甘当展路石。让我们在区委区政府的正确领导下，在局党委的带领下，以更加昂扬的精神状态，更加优异的成绩迎接xx教育新的春天！
谢谢大家！
职工作统一起来，把为人民谋利益的热情同实事求是的态度统一起来，在工作中尽心尽力、孜孜不倦地做出成绩，在实践中从我做起、从现在做起、从身边的小事做起并持之以恒。遇
事向领导和同事多请教、多汇报，在生活中学习领导和同事为人处世的方法，在工作中学习领导和同事的业务能力，不断提高对工作的熟悉程度，争取更好更快地成为行家里手。在平凡的岗位上练本领、长才干，真正成为我局发展的栋梁之才，在风华正茂的年代里创造新的业绩。
三、开拓进取，保持朝气，树立进取心。当前，我县正处在全面建成小康社会的关键时期，能够参与这一重要的发展进程，我们倍感光荣，我们将始终坚持严格要求自己，勇于承担责任，不断增强进取心和责任感，力争在各方面都能争先创优。
四、严于律己，艰苦奋斗，培养廉洁心。在日常工作和生活中，始终坚持严于律己，自觉继承和发扬艰苦奋斗、任劳任怨的优良传统和作风，踏踏实实干事，清清白白做人；热忱服务，努力多办实事，为我县经济社会又好又快发展做出自己应有的贡献。
在今后的工作中，我们会继承和发扬老一辈工作者的优良传统，刻苦钻研、大胆创新，努力锻炼成为政治合格、业务过硬的高素质执法人员，不辜负领导和同志们的期望，用我们的实际行动，为我县的xx业发展再创辉煌！
谢谢大家！
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！
满载丰收的成果，捧着沉甸甸的金秋，在一片橙黄橘绿的迷人景色中，我们又高兴地迎来了新的学年，也迎来了一批新同学。开始了新的工作、学习和生活。今天，我很荣幸地作为青年教师代表在此发言，借此机会，请允许我向学校领导与同仁们致以最诚挚的谢意！向新同学表示最热烈的欢迎！向顺利升入初
二、初三的同学致以衷心的祝贺！
回顾刚刚过去的一学年，我们全校师生齐心协力、负重奋进、辛勤工作、努力拼搏，在教育教学各方面都取得了可喜的成绩，今年的中考创造了历史辉煌。这是收获与拼搏同在，付出与回报并存的一年。
同学们，教师这一职业，注定了我们的梦想与你们紧密联系在一起。你们的成功是我们的荣耀，你们的进步是我们的欣慰，你们的幸福是我们的快乐，你们的成就是我们的骄傲。我庆幸，我感激，但我更期盼未来。 新学期已经开始，人生的新篇章业已打开！我认为，作为青年教师、班主任的我们，只要有着勤奋的工作作风，对学生负责任的态度，虚心学习的精神，我们一定会取得领导的认可，学生的喜欢，教学成绩的提高。 “学校无小事，事事是教育”。在很大程度上，一个人的责任心，决定着他工作的成与败。在过去这一年的班主任工作中，我常常，为了研究治班策略工作到深夜；常常，为了帮助一个犯错学(..)生而苦口婆心；常常，为了班务工作而不能照顾自己年幼的孩子；常常，为了上好每一节数学课而孜孜不倦；??每一天，我到学校的 每一天，我都没有按时回过家，因为我不是在辅导学
生就是在找学生谈心，经常忘了时间。??当老师辛苦，当班主任更不易，可我乐意承受。
著名教育家陶行知先生说过：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”“在四年的教育教学工作中，我努力学习先进的教学思想和教学理念，虚心向老教师请教问题，积极参加集体备课，吸取他们的教学经验，努力提高自己的业务水平。
有时我也觉得累，从自己的孩子不满周岁开始，就担任班主任工作，每周坚持上早晚自习，而且教学工作量也是最大的，每天平均五节课。经常披星戴月、风雨兼程。能不苦吗？但长期担任班主任，我已经习惯于在寂寞中坚守。我相信教师的威信首先建立在责任心上，“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。要求学生做到的，我一定首先做到。我一贯的认真坚守获得了丰厚的回报。我所带领的班级，学风优良，纪律严明，各项评比均在同类班的前面，诀窍是什么呢？我想，凭的就是爱和责任心，是“低进高出”“高进优出”的信念。我们教师的工作容不得半点偷懒，本来就是要将每件事情，事无巨细地处理好。
有人说，教师的职业就是一种良心的职业。是的，只有我们做教师的人才能真正体会到，教师的工作不能用简单的时间和量来衡量，学生占据你的不只是时间，还有你的思想和灵魂。做了班主任，我才体会到什么是魂牵梦萦。半夜醒来，梦境中全是工作，全是学生，用“魂里梦里都是你”这句歌词形容班主任的工作，一点也不夸张。工
作四年来，我就是这样，认真耕种着我的责任田，期待着秋天里的好收成！青春不甘寂寞，奋斗才有辉煌。
有人问我“你为什么总是那么忙？”我总是一笑了之。我想：当你全
身心地投入到你热爱的工作时，还有什么能比这更幸福的呢？每天，我就这样工作着，忙碌着，充实着，快乐着，幸福着。
以上就是我这一年来教育教学工作上的一些不成熟的做法和思考，也没有什么新的东西，其实我们各位同仁也都是这样做的，他们的一些做法甚至比我做得更好，今天我只不过抛砖引玉，言语之中定有不当之处，还恳请诸位领导和同仁批评指正！
最后，我们相信我们青年教师一定不会辜负老教师的希望与厚爱！ 我们相信，我们青年教师更不会辜负学校领导的要求与培养！
我们也相信，我们青年教师决不会辜负“人民教师”的荣耀与神圣！ 谢谢大家！
XX-9-4 服务理念，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的义工精神，组织全学院志愿者，发挥自身的优势和特长，广泛开展社会公德公益服务活动，增强我院大学生的社会服务意识，提高综合素质，倡导团结友爱，积极进取服务社群的新风尚，为推动精神文明建设而努力。关于协会管理方面，我们做到完善管理机制，切实抓好志愿者队伍的基础建设。在队伍发展的过程中，不断加强管理制度建设，确保志愿服务工作有序进行。 作为一名青年志愿者，能够为全院师生、为社会服务，这不仅是我们的一种幸运和骄傲，更是我们义不容辞的责任和义务。在全面建设和谐社会的历史进程中，“奉献、友爱、互助、进步”是公众心底的呼唤，是这个时代迸发出的声音，一个充满生气的、文明的社会环境更有利于竞争，更有利于发展。一个具有凝聚力的民族，才是充满希望的民族。我们也有责任、有能力向社会证明：我们是朝气蓬勃的一代，我们更是有理想、有责任心的一代。
我们将严格要求自己，遵守服务守则，牢记行为规范，掌握服务技能，弘扬志愿精神，决不辜负党领导和团组织对我们的期望，以一流的优
质服务，一流的精神状态，展示当代大学生的亮丽风采，树立石河子大学理学院的良好形象，为创建节约校园，构筑和谐社会贡献自己的力量。
青年志愿者朋友们，让我们以文明使者的名义，携起手来，激扬青春，贡献真情，共同投身于各项志愿服务中去，做出我们青年志愿者应有的贡献。
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