高三激励讲话稿
推荐第1篇：激励高三学生的讲话稿
高三的天空是碧空万里，霞光绚丽，没有乌云，没有雷霆，没有暴风雨；高三的道路是一马平川，金光大道，没有崎岖，没有泥泞，甚至没有尘土飞扬；高三的河流是波澜不惊，水平如镜，没有巨浪，没有惊涛，没有漩涡——这只能是幻想。
相反，高三的天空中时常有电闪雷鸣，高三的河流总会有惊涛骇浪，高三的道路上必定是荆棘丛生。而这些合成了惊心动魄的高三交响乐。
马克思、恩格斯说：“在科学的入口处，正像在地狱的入口处一样……”我们要想创造人生的辉煌，要想实现生命的价值，就要敢于承受“地狱”的折磨，“地狱”的挑战。
须知，经受得住暴风雪的扑打，松柏才会更加青翠；经受得住严寒的磨炼，百花才会分外娇艳；学子经受得住高三的砥砺，生命之树才会郁郁葱葱。
怎么闯过险象环生的高三？重要的是要有好心情。给心灵以春光，我们就会拥有好心情。自然界的冷暖，我们没有办法改变；而心情的优劣，我们可以调控。心灵中布满明媚的春光，外界的天寒地冻也会退避三舍。
有位老师说得好：“其实，一生都是在路上。拥有一颗快乐的心，再长的道路都可以一路欢歌；拥有一种愉悦的心境，漫长的路上可以是一道道灿烂的风景。”
给心灵以春光，拥有好心情，这样就会更喜欢出发。其实，人生就是一次次出发。从小学出发，我们的目的地是初中；从初中出发，我们的目的地是高中；从高中出发，我们的目的地是高等学府……人生无穷尽，出发无止境。
一次次出发带给我们以眼界的开阔，心胸的豁达，生命的提升。是的，我们在赶路，一路匆匆，一路寂寞。但干渴后会发现清冽甘甜的溪流，寂寞后会发现妙趣横生的境地，艰辛后会得到心旷神怡的享受。
那个神秘莫测的风景具有不可抗拒的磁力；那个步入成功的日子散发着熏人欲醉的芳香。让我们从出发中走来，再从出发中走过，让我们一次次更加喜欢出发。
给心灵以春光，自信心是重要的春光。面对高三的机遇和挑战，重要的是和自己比。看一看，今天的自己是否比昨天的自己进步了，明天的自己是否超过今天的自己。
失利了，看看自己是否有重整河山的勇气？战胜自己是最难的，而战胜了自己，必定会赢得成功，创出辉煌！
我更想强调的是在失败时，尤其是惨败时，千万不要忘却给心灵以春光。的确，失败是一种撕心裂肺的痛苦，是一种刻骨铭心的折磨，是一种令人不寒而栗的摧残，是一种心如刀绞的失望，是一种心灰意冷的失意，甚至是一种让人痛不欲生的绝望。
尤其是在我们付出了巨大的努力，付出了超乎常人的艰辛，尽了不顾一切的拼搏之后。但是，换个角度看，失败何尝不是一种机遇，何尝不是一种悲壮，何尝不是一种促进，何尝不是一种磨炼。
失败是成功的前夜，是胜利的序幕，是重新崛起的起跑线，是实现超越的信号。通往凯旋门的路途，是由失败的砖石铺成的；成功的金粒，是从失败的砂砾中千淘万滤而来的。在失败的染色体上常常蕴含着成功的基因。
我们不要惧怕失败，不要拒绝失败，不要被失败打倒。只要不认输，有东山再起重整河山的豪情壮志，我们就会很快赢得胜利；只要我们认真总结教训，承认失败，正视失败，改正错误，我们就能够迎来满天的朝霞。
推荐第2篇：高三班主任激励学生的讲话稿
高三班主任激励学生的讲话稿
高三的天空是碧空万里，霞光绚丽，没有乌云，没有雷霆，没有暴风雨；高三的道路是一马平川，金光大道，没有崎岖，没有泥泞，甚至没有尘土飞扬；高三的河流是波澜不惊，水平如镜，没有巨浪，没有惊涛，没有漩涡——这只能是幻想。
相反，高三的天空中时常有电闪雷鸣，高三的河流总会有惊涛骇浪，高三的道路上必定是荆棘丛生。而这些合成了惊心动魄的高三交响乐。
马克思、恩格斯说：“在科学的入口处，正像在地狱的入口处一样……”我们要想创造人生的辉煌，要想实现生命的价值，就要敢于承受“地狱”的折磨，“地狱”的挑战。
须知，经受得住暴风雪的扑打，松柏才会更加青翠；经受得住严寒的磨炼，百花才会分外娇艳；学子经受得住高三的砥砺，生命之树才会郁郁葱葱。
怎么闯过险象环生的高三？重要的是要有好心情。给心灵以春光，我们就会拥有好心情。自然界的冷暖，我们没有办法改变；而心情的优劣，我们可以调控。心灵中布满明媚的春光，外界的天寒地冻也会退避三舍。
有位老师说得好：“其实，一生都是在路上。拥有一颗快乐的心，再长的道路都可以一路欢歌；拥有一种愉悦的心境，漫长的路上可以是一道道灿烂的风景。”
给心灵以春光，拥有好心情，这样就会更喜欢出发。其实，人生就是一次次出发。从小学出发，我们的目的地是初中；从初中出发，我们的目的地是高中；从高中出发，我们的目的地是高等学府……人生无穷尽，出发无止境。
一次次出发带给我们以眼界的开阔，心胸的豁达，生命的提升。是的，我们在赶路，一路匆匆，一路寂寞。但干渴后会发现清冽甘甜的溪流，寂寞后会发现妙趣横生的境地，艰辛后会得到心旷神怡的享受。
那个神秘莫测的风景具有不可抗拒的磁力；那个步入成功的日子散发着熏人欲醉的芳香。让我们从出发中走来，再从出发中走过，让我们一次次更加喜欢出发。 给心灵以春光，自信心是重要的春光。面对高三的机遇和挑战，重要的是和自己比。看一看，今天的自己是否比昨天的自己进步了，明天的自己是否超过今天的自己。
失利了，看看自己是否有重整河山的勇气？战胜自己是最难的，而战胜了自己，必定会赢得成功，创出辉煌！
我更想强调的是在失败时，尤其是惨败时，千万不要忘却给心灵以春光。的确，失败是一种撕心裂肺的痛苦，是一种刻骨铭心的折磨，是一种令人不寒而栗的摧残，是一种心如刀绞的失望，是一种心灰意冷的失意，甚至是一种让人痛不欲生的绝望。
尤其是在我们付出了巨大的努力，付出了超乎常人的艰辛，尽了不顾一切的拼搏之后。但是，换个角度看，失败何尝不是一种机遇，何尝不是一种悲壮，何尝不是一种促进，何尝不是一种磨炼。
失败是成功的前夜，是胜利的序幕，是重新崛起的起跑线，是实现超越的信号。通往凯旋门的路途，是由失败的砖石铺成的；成功的金粒，是从失败的砂砾中千淘万滤而来的。在失败的染色体上常常蕴含着成功的基因。
我们不要惧怕失败，不要拒绝失败，不要被失败打倒。只要不认输，有东山再起重整河山的豪情壮志，我们就会很快赢得胜利；只要我们认真总结教训，承认失败，正视失败，改正错误，我们就能够迎来满天的朝霞。
我们都热爱大自然的春光，但大自然不会每天都是明媚的春光，一定会有严酷的冬天。
如果心灵中没有春光，即使是身处鸟语花香诗情画意青山绿水的春天中，也会感到心灰意冷；而如果心灵中春光遍布，就是百花凋敝滴水成凌的冬天，也会是步履轻盈，对新生活充满憧憬。现在，大自然早已进入冬天，愿我们的心灵铺满了希望的玫瑰色，布满旖旎的春光。
最后，送给大家一幅对联：忆往昔鲲鹏展翅壮志凌云奏凯歌已露峥嵘；瞻前程青春胜火众志成城谱新曲再闯雄关！
激励学生的“七大”最佳时机 要培养一个积极向上的班集体，使每个学生在德智体美等各方面都得到充分的发展，形成良好的个性，班主任就必须尽可能地抓住一切机会调动学生的积极性。调动积极性的各项措施，按其实质来说就是采取各种形式的激励手段。
激励行为对于挖掘学生的内在潜力，调动其创造性、主动性，对于鼓舞士气，增强班集体凝聚性，使更多的学生自觉自愿地为集体作贡献，使每一个人都能朝着共同的目标而努力奋斗具有不可替代的作用，这一点已成为众多的教育工作者的共识。
正因为如此，人们对激励的功能、原则、过程、方式方法、环境等等进行了大量研究。《学记》上有句话：“当其可时谓时。”意思是说，要按照学生的特点，选择适当的时机进行教育，才能叫“及时”，正如打仗要抓“天时”、抓“战机”，人的行为要受到其情绪的影响。
积极主动向上的情绪有助于提高人的活动效率，促使人们忘我地劳动；而消极被动低落的情绪则往往会使人心情郁闷、精神萎靡不振，工作效率降低，甚至使人对工作产生厌倦感。
心理学研究表明，情绪在情感的表现形式方面，具有较大的情景性、激动性和短暂性。因而，如何有效地激发人们内心的积极情绪，也有个时机问题。
所谓把握激励学生的最佳时机，就是指充分利用学生所处的那种积极的情绪状态，或运用适当的方式和手段，促使学生内心的消极情绪转化为积极情绪，并使其化为行为，去实现预定的目标。
研究激励的时机，不仅有助于丰富和发展激励理论，对于广大教育工作者，尤其是班主任敏锐地觉察、巧妙地运用时机，取得理想的激励效果也是大有稗益的。
那么，激励学生的最佳时机表现在哪些方面呢？大量的经验和理论研究表明，下列几种情况，可称作激励的最佳时机：
一、学生进入新的情境时
组织行为学的有关研究告诉我们，人们的思想、情感、行为等等是人们所处的客观环境与人们的主观意识活动交互作用的结果。学生所处的情境对学生的效能有着极大的影响，这是毋庸置疑的。
当学生由一个旧情境转入到一个新的情境时，（如转入一个新学校，调入另一班级，进入新学年、新学期时），往往有一种强烈的新感受，加之内心潜藏的自尊心的催化作用，这时总是暗暗警告或提醒自己要干出个新样子来。
这种朴素的出自内心的动机，能使学生产生一种按新情境的要求调整自己的态度和行为的倾向。一个高明的班主任应充分利用学生进入新情境时内心的变化，给予热情的鼓励，表达自己美好的愿望，帮助学生明确新的目标，点燃新的希望。
二、当学生获得某种成功时
人的行为都是在某种动机的策动下，为了达到一定的目标的有目的活动。活动的结果又能反过来作用于行为的动机。行为修正激励理论认为，当行为的结果有利于个人时，行为就会重复出现，这就起到了强化、激励作用。如果一个良好的行为长期得不到积极的强化，动机的强度就会减弱，甚至消失。
一般说来，学生取得的成绩从一个方面表明了他们的努力程度，学生取得好成绩或有所突破时，追切希望得同学、老师的认可、肯定。这时，班主任若能帮助他们认真总结取得成功的经验，提出下一步前进的目标，给予恰如其分的肯定、表扬或奖励，不但能激发获得成功的学生进取的高度热情，强化其学习、活动动机，对其他同学也可起到很好的带动作用。
三、学生处于困境时
在人的整个一生中，学生时代也许是相对平静的，但中小学生仍然常常会体验到生活的艰辛。
学生在遇到失败、受到挫折、遭到打击时．稚嫩的心灵要承受巨大的压力，有时就好象是觉得掉进了陷井一般。处于这种情形的学生希望他人理解关心、求得同学、老师支持帮助的愿望特别强烈。 班主任若能及时地表示关切理解，伸出热情之手，在力所能及的范围为他们排忧解难，必然会产生平时难以获得的良好效应。
大量事实证明，同样是一封热情洋溢的书信，一次坦诚的交谈，一次假日的家访，一个亲呢的动作，对于在正常情况下的人们和对于陷入困境的人们在心理上的作用存在着巨大的差异，俗话说：“受人一餐，终身难忘。”对于饥渴交加的人，一粥一饭，确有转危为安之妙用，很可能使其铭心刻骨、终身不忘。
四、学生以过错有悔悟之急时
“人非圣贤，孰能无过？＂况况且“圣贤唯以改过为能，不以无过为贵。”可见，过失过错就如同大小疾病一样在人生中很难避免。身心尚处迅速发育成长过程中的中小学生，更容易出现这样那样的不是。但只要不是自甘堕落、一意孤行，学生一旦有了过错之后，在各种因素的影响下，经过思想斗争，往往又会表现出某种侮悟之意。这种“悔悟”是学生知过改过的开端，也是班主任进行激励的大好时机。
班主任应审时度势，细心观察学生对过失悔悟的各种各样的表现形式，因势利导开展工作。当然，我们还应看到，人的错误思想、糊涂观念、不良习惯一旦形成，则有相对的稳定性，不会象掸掉衣上的灰尘那样容易。
因此，除了要把握时机，善加引导外，还须持之以恒，反复抓、抓反复。不能*一两次成功的激励而一劳永逸。
五、学生的某种强烈愿望未能实现时
愿望体现了人的需要。需要是影响行为动机的决定因素。人的需要是多方面的，呈现出一定的层次性。在一定时期内，某种需要表现得特别强烈，成为支配人们该时期内的主导力量。
如果这种需要长期得不到满足，就会极大地挫伤人们的工作热情。学生在各种活动中常常会不自觉地流露出自己某种强烈的愿望。倘若缺乏正确的方法和充分的条件，这种愿望又很难在短时间内得到实现。 这时，学生易产生焦虑、懊恼的情绪，影响活动效率。班主任应清楚地了解班上各种学生各个时期最强烈的愿望，尽可能地给他们指出解决理想状态与现实状态之间矛盾的途径；鼓励他们积极创造条件实现那些具有现实可能性的愿望；帮助他们分析形势和认清自身条件，摆脱不合实际的幻想；支持他们确立新的奋斗目标。
六、触动旧情时
旧情具有鲜明的两重属性，它既可以表现为对现实的否定情绪，产生消极伤怨之情，也可体现为对现实的积极肯定，萌发激昂的、奋发向上的情感。班主任应把握学生旧情触发时的心理特征，抓住时机，巧妙地激励学生。
有时要善于利用学生往日的痛悔之情，使其吸取以前失误的教训，警惕重蹈覆辙；有时却要充分利用学生在其成长过程中获得成功时所体验到的那种兴奋、昂扬的心情的追忆，使其抹去岁月的尘埃，让存在于思想深层的真切的情感熔岩迸发，使激情再现；有时，可通过学生往日爱戴的师长，情同手足的老同学，以昔时深情之火引燃今日行将枯萎的心。
现实生活中，昔日故人的话语往往听来特感友善、坦诚、真挚，容易引起共鸣，所以聪明的班主任在遇到学生出现逆反心理、思想工作一时难以做通的情况时，常常避其锋芒，迂回前进，动员学生的老朋友来感化说服学生，这样做，往往能收到意想不到的好效果。
七、当班集体面临严峻挑战时
班集体在前进的道路上不会总是一帆风顺的，经常会遇到意料之外的风浪或暗礁。班集体的健康发展需要各位师生同心协力，团结奋斗。同时，班集体的状况与班上成员的工作学习密切相关。
班集体受到危害时，学生的利益也会受到威胁。优秀班主任在班组织遇到困难，处于逆境时，能够正确对待；善于把握机遇，变消极因素为积极因素，化压力为动力，转被动为主动；对学生开展危机教育，强化大家的生存竞争意识，增强班组织的凝聚性。
激发集体士气。班主任在带领全班同学共度难关的同时，使学生受到一次很有价值的磨练。古人云，机不可失，时不再来。激励学生的最佳时机是客观存在的。若是能正确把握，往往能收到事半功倍的效果。反之，若反应迟缓，优柔寡断，则会坐失良机。 班级管理的“六大”原则
在学校管理中，班级管理是一个重要方面。班级管理包括学校领导对班级的管理和班主任对班级的管理，还包括学生参与管理。其中，主要是班主任对班级的管理。班级管理原则对于建立和发展班级集体，全面实现班级目标以及全面提高教育质量都具有重要的意义。
班级管理原则，应该体现和反映班级管理工作的特殊性，而不能与学校教育中其它的工作原则相混淆。班级管理原则，必须既有科学性，它应该是全面地而不是局部地指导班级管理工作，又有可行性和可操性，简明易记，为广大班级管理者所接受。班级管理的原则可以归纳为以下几条：
1.全员激励原则。激励含有激发动机，形成动力的意思。它能使人产生自觉行为，形成一种推动力、自动力。所谓全员激励，是指激励全班每个学生，充分发挥他们的智力、体力等各方面的潜能，实现个体的目标和班级总目标。
贯彻全面激励原则，首先要求班级管理者公正无私，一视同仁，用同样的情感和尺度对待每个学生。怀有同样的工作责任感，机会均等地给每个学生创造成功条件，把他们培养成党和国家所需要的人。
对优秀的学生，不能“一俊遮百丑”，对暂时后进的学生，不能一眼把他们看死，要善于发现他们身上的闪光点。
其次，要善于用适当的班级目标激励所有成员。班级目标，是班级成员共同的期望、追求和达到的成果，它具有导向和激励作用。要引导全班学生积极主动地制订班级远、中、近努力目标，以及小组、个人目标。同时，还必须采取各种有效措施，使目标具体化并变为行动的过程。
第三，要经常运用各种激励的教育方法。如“强化激励”，它是指以表扬激励为主的正强化和以批评、处罚为辅的负强化。 前者是利用人的积极向上心理、荣誉感使人奋发努力，潜在能力得到最大的发挥，工作效率达到最高水平。后者则是对不符合客观要求的心理或行为起抑制作用，但往往只能保持一种最低的工作效率。强化激励应以前者正强化为主，负强化为辅。
2.自主参与原则。这个原则是指班级成员参与管理，发挥其主体作用。现在的学生自主意识较强，他们是班级的被管理者，也是管理者，一旦他们真正参与管理，班级管理效率将成倍提高，班级的发展将获得强大的原动力。
这一原则是社会主义民主管理原则的具体要求和体现。它对于培养学生的主人翁精神，学生的创造性、独立性以及建立民主的师生关系都有着十分重要的意义。一个班级，如果只有管理者的积极性，只*管理者单枪匹马的“管理”，没有学生的积极性，班级就难以前进，管理者也就不可能有很高的工作效率。
当然，我们所说的“自主参与”，是与不负责任的“放羊式”的管理，完全两码事。我们在讲自主参与的同时，强调社会主义法制，强调纪律和秩序，强调民主与集中的统一。
贯彻自主参与原则要注意做到：
（1）管理者要增强民主意识，切实保障学生主人翁的地位和权利。学生既是教育的客体，又是教育的主体。
因此，管理者应把学生视为班级的主人，应该让全体学生进入到自己工作的决策过程当中来，无论是制定计划，贯彻执行，还是检查监督，总结评比，都要让学生参与，使他们了解班级工作的上下环节，明确自己应该承担的各种义务。
只有这样，学生才会具有主人翁的意识，才会把管理者建议完成的工作当作自己的使命，学会做班级、学校的主人。
（2）必须及时采纳学生的正确意见，接受学生的监督，不搞一言堂，切忌家长作风。学生对自己提出的合理意见和建议是不是被管理者所采纳，是影响他们主动性和参与意识的一种重要因素。当他们合理的意见和建议得到了管理者的肯定并得以实施，就会产生一种满足感，主动性和参与意识就会得到进一步强化。 （3）发展和完善学生的各种组织，逐步扩大班委会等组织的权限。班级的各种组织机构的干部成员，都应该让学生民主选举产生，并授予他们进行管理的权力。不要随便进行干预，当他们遇到困难，要帮助解决，但不要代替。
要让他们去大胆开展工作，锻炼和提高他们独立工作的能力，使他们成为自己得力的助手和班级集体的核心力量。
（4）努力创造一种民主气氛，为学生行使民主权利提供机会，创造条件。比如，设“合理化建议登记簿”，“开展合理化建议奖”等。鼓励学生的参与意识。
3.教管结合原则。教育和管理相结合的原则，是指把班级的教育工作和对班级的管理工作辩证地统一起来。具体地说，就是班级管理者对学生既要坚持正面引导，耐心教育，又要凭借必要的规章制度要求学生，约束其行为，实行严格教育管理。只有这样，才能获得教育的实际效果。
贯彻教管结合原则，首先要求管理者应当用科学的道理和正面的事例，对学生进行启发诱导，调动其接受教育的内部动力，使他们在思想、品德、学业、生活等方面沿着正确的方向发展。
其次，管理者要引导学生制订必要的规章制度。如勤学习、守纪律、讲卫生、爱护公物，按时作息……等。并要认真执行，经常检查，及时总结，进行评比。制订各项规章制度，是实现班级目标的一种科学的管理，也是实现班级管理达到预期效果的保证。
管理者在制订班级规章制度时，应当注意下面几点：
第一，充分发扬民主，让学生参与制订工作，使班级的教育与管理活动变为师、生双方共同参与的活动，使教育与自我教育，管理与自我管理结合。只有学生的积极参与，充分发挥学生的自教、自管的主体作用，才可能使班级的教育管理工作上一个新的台阶。
第二，所订的规章制度要明确具体，宽严恰当，便于记忆，利于执行，使之具有可行性和可操作性。 第三，所订的规章制度要多从积极方面鼓励，避免以消极方面限制防范，不应当简单地与“禁令”、“处罚”划等号。
第四，规章制度一经制订，就要坚决执行，不能随意放松要求。
4.情通理达原则。现代管理是以人为中心的管理。班级管理说到底是对学生的管理。青少年学生具有丰富情感，对他们的管理与教育必须有感情的激发和熏陶。同时，青少年学生又是单纯幼稚的。对他们的管理与教育还必须讲道理、摆事实、循循善诱，启发诱导，帮助他们提高思想认识。
贯彻情通理达原则，首先要动之以情，以情感人。人们常常有这样一种说法，即：三分制度管理，七分感情管理。所谓感情管理，具体表现是四个“心”：思想上关心学生的进步，学习上细心地指导，生活上热心地照顾，遇到困难能耐心地帮助。
其次要晓之以理。管理者要善于利用科学的道理和有说服力的典型事例，针对学生的具体问题，由事入理，由浅入深地向他们讲清道理，提高他们的思想认识。
第三，要科学地处理好“情”与“理”的辩证关系，既不要“有理无情”，也不要“以情代理”，而是要将情理有机地“化合”，做到情中有理。理中含情，情理交融。
也就是说，要管理制度上要严明，要公正，要一丝不苟，体现一种“刚性”；而在情感上则要宽和，善解人意，待人之诚，体现一种“柔性”。
5.平行管理原则。在班级中，除了师生之间的垂直关系外，还有同学之间的平行关系。所谓平行管理原则，是指管理者既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来，以收到更好的管理效果。
贯彻平行管理原则的要求是：
（1）要组织、建立良好的班集体。实践证明，一个积极向上的集体，可以激励和推动集体中的每个成员不断进取；反之，一个不好的集体则会使学生松散疲沓，甚至相互影响，沾染各种恶习。 因此要发挥学生集体的教育功能，就要耐心组织，精心培养一个具有明确的政治方向和共同的奋斗目标，有健全的组织机构，有一个团结一致的由关心集体的积极分子组成的领导核心，有正确的集体舆论和优良的班风，有严格的规章制度和严明的纪律，朝气蓬勃、团结友爱的坚强的班集体。
（2）要善于发挥班集体的教育作用。班集体一旦形成，它就成为一种巨大的教育力量。要充分发挥集体的教育和管理作用，管理者在工作中，要面向集体，通过集体，影响和教育个别学生。这就是说，管理者应当充分利用集体的目标，集体的各项要求，集体的舆论等，使之成为教育因素，激励学生向上。
（3）要加强个别教育。个别教育和集体教育是相辅相成的，强调教育集体并不否定对学生的个别教育。个别教育的好坏，也会影响集体的巩固和发展。个别教育，不是仅仅指对后进生的教育，对尖子学生也应施以个别教育。
6.协调一致原则。这个原则是指班级管理者主动组织协调班级各方面教育力量，互相配合，共同合作，步调一致地做好班级管理工作。影响学生成长和班级管理的主要因素是家庭、社会和学校。
中小学生大部分时间生活在家庭中，家长的生活方式，家长的一言一行，无不给孩子的道德品质、思想行为打上深深的烙印。随着学生年龄的增大，社会对他们的影响日益增强，对班级管理工作的影响也不可低估。
因此，班级管理者应当广泛地联系家庭、社会以及学校内部各方面的力量，使之密切合作，相互补充，形成对班级学生进行综合管理的合力网络。
贯彻协调一致原则，首先要充分发挥教师集体的作用。班级管理要卓有成效，就需要任课教师的密切配合，形成一个团结一致的教师集体。没有良好的教师集体，就不能形成统一的教育力量，也就不可能把班级管理好。
其次，要做好与团、队和班委会的协调工作。班上的团队组织和班委会是学生集体的核心，是班级管理者开展工作的依*力量。要充分发挥他们在班级管理中的主动性、积极性和创造性。 第三，要争取家庭和社会有关方面的配合。班级管理者应经常同学生家长和学生所在的社区保持联系。主动了解学生在家里和社区的表现，主动向家长和社区反映学生的情况，反映班级和学校工作的要求，争取他们的配合支持。
班主任是主要班级管理者。他对于班级管理工作的好坏，起着十分重要的作用。因此，班主任必须加强自身的修养，严格要求，以身作则，用自己好的榜样来影响学生。这样，班主任才会在学生中产生强大的影响力，才会取得班级教育管理的良好效果。
班主任工作如何解决学生心理问题
1.为学生创造友好和睦的气氛
现代教育思想认为，友好和睦的教育气氛是搞好教育、教学工作的首要条件。班级心理教育也只有在愉快活泼、乐观向上的心理气氛中才能有效进行。
心理教育的实践表明，只有从尊重出发，才能打开学生的心扉，种种心理教育措施也才能奏效。特别是那些有心理障碍的学生，他们往往不能接受自己，感觉不到自己的价值。
这些学生只有先被别人接受，才能接受自己；只有先被别人尊重，才能尊重自己。所以，班主任要把每个学生都摆在与自己平等的位置上，要主动接受学生，深入他们的内心世界，设身处地地为他们着想，并待之以真诚的关心和爱护。这样，才能实现真正的“情通理达”。
2.为学生做好疏导工作
学生的心理问题产生的原因尽管十分复杂，但由于学生心理的可变性与可塑性、过渡性与动荡性等特点，因此只要班主任有的放矢地加以正确地引导、扶持、帮助和教育，这些学生所谓心理问题是能够得以纠正与调整的。
对症下药，开展良好的集体活动是对学生进行心理健康教育的有效途径之一。良好的集体活动是富有教育力和感染力的课堂，它能使学生在活动中消除心理障碍，相互沟通，它能使师生在互动中产生潜伏的积极影响，同时它还有利于教师在活动中发现问题，解决问题。 老师要想消除学生学习中的心理障碍，一方面要给予他们充分尊重、理解和信任，了解他们的真实思想；另一方面要根据他们不同的心理特点，以他们乐于接受的方式，“对症下药”，进行个别心理指导，让他们把主要精力用在学习上，使他们走出心理误区。
影响学生心理健康的因素很多，而学生在学习生活中出现的心理问题也日益增加，班主任不仅要做一个“传道授业”的师长，而且应当扮好学生的“心理医生”这个角色，正确、及时地解决、疏导孩子成长过程中的心理问题，促进孩子的健康成长。
课堂是进行心理健康教育的主渠道。班主任充分利用班团队活动渗透心理健康教育，在课堂教学中通过训练、辅导、暗示、感染等方式提高学生的心理素质，解决学生的心理问题，促进学生的心理健康发展。
其一，针对一部分学生缺乏恒心、毅力、对学习存在惰性，从而使他们智力因素受到极大束缚的特点，我开展了“学习为了什么”、“磨砺坚强的意志”等主题班会，帮助学生制定了不良学习习惯治疗卡，制定了系列监督机制，并配合“学习竞争伙伴”、“进步之星”，经验交流会等活动，使学生的自信心和积极性得到极大提高。
在活动中，非智力因素对智力因素起到动力、定向、引导、维持、调节、控制和强化的作用，一定程度上抑制了学习两极分化的局面。
其二，针对一部分学生以自我为中心，冷漠、自私的心理特点，我又先后开展了“××班的故事”，让每个学生寻找、发现本班的故事，让每个学生共同创作班歌，唱班歌，共同参与班级公约的撰写与讨论，让学生与兄弟班开展辩论赛、拔河比赛、篮球赛等，在活动中，学生开始变得热情，开始团结，开始互相关心帮助，整个班集体开始形式较强的凝聚力。
其三，笔谈——开启学生心理的一把钥匙。我发现，要想了解学生的内心世界，要想进行有效的心理疏导，笔谈比个面谈更加行之有效。
在开学伊始就让每个学生制作一本“交心本”，要求字数、内容不限，一周与我交流一次，刚开始学生并不习惯，东搬西凑或词不达意，渐渐地，学生敢说悄悄话，知心话了，每次与他们的交流都是一种心灵的对话。 很显然，民主型的教师比较顺应学生的心理，有利于学生情感与个性的发展。因此，我积极创造一种民主氛围，让学生释放“能量”。这“能量”，不管是建议还是意见，是牢骚还是委屈，不断地宣泄，对于化解矛盾、保持心态平衡，有着不可低估的作用。
3.建立班级申诉制度
在班里建立申诉制度，让学生直接在大家面前倾诉心声。每日下午的值日班长汇报会，都有一些学生在为自己当天的行为申诉，有的合理，值日班长就免去给他的扣分，有的不合理，大家就举手表示意见，按照少数服从多数的意见来定论；有一些学生感到委屈时，我就在放学时和他及时交流。
交流后，学生都能较好的认识到问题出在哪了，心情也好转了。心与心的交流，让学生更体会到了自己与集体的不可分割性，也加深了学生对“班荣我荣，我耻班耻”的认识。
4.教师要不断提高心理辅导能力
教师的心理素质及心理辅导能力对学生的心理影响有着不可低估的作用。教师要成为学生的知心朋友，成为学生学习能力的推动者，成为学生健康心理的保健医生，去排除学生心理的苦恼，解决学生心理“症状”，并且依照心理健康的原则维护学生的自尊心，消除学生不必要的紧张和焦虑。这是学校心理健康教育得以正常开展所不可缺少的条件。
心理健康教育是一项系统工程，需要学校、家庭的共同参与和配合支持。
班主任定期召开学生家长会，对家长开设教育心理学知识讲座，向家长传授与现代教育相适应的家教方法，使家长能以平等、民主的态度对孩子进行正确的家庭教育、心理辅导，创设一个良好的个性心理健康发展的家庭环境。
对有心理问题苗子的学生及时进行家访，不定期与学生家长联系交流，形成学校教育和家庭教育的合力。
推荐第3篇：高三激励演讲稿
亲爱的老师、同学们， 大家好。
短暂的暑期已经结束，现在我们已经是真正的高三生了。想想我也有些特殊，有机会可以参加今年的高考，这是一段微妙的经历，在这里我想和大家分享一下我的体会和感受。
1.你为了一个好的理由而坚持，那么就没有什么能阻挡你
作为一名高二的学生参加高考，我是不抱任何希望的，所以一开始我选择逃避，能躲着老师就躲着老师，成绩没有一点起色。但是在高考前几个月，老师们费心地单独为我辅导，学校也对我非常支持，大家都带给了我希望，我觉得自己不能再随心所欲下去，心中有了明确的目标，一切便都可以克服。跟着老师们的节奏，做完题改好立马讲解订正，我对化学的恐惧渐渐消失，感觉自己确实有很大进步，心情也越来越好。所以，在步入高三这一天，请在心中定下小小的梦想，请给自己希望去实现它，有了目标，我们才可以全力奔跑，有了希望，我们才有动力去克服困难。 2.学习不是盲目乱撞，而是循序渐进
高考和我们平时的考试还是有很大区别的，它让我知道了理综的重要性，知道了不能偏科的重要性，知道了时间的重要性。偏科在高考中是大忌，拿我自己来说，我的化学算是我的薄弱学科，我对它总有一份恐惧，看到发哥就会下意识地躲避，但在高考前那段时间，在老师的指导下，静下心来去想题目，渐渐我发现化学并不可怕，可怕的是你选择逃避。 多花时间在薄弱学科是提高总体成绩的捷径。学习不在做的题的多少，而在方法和思想掌握和运用的娴熟。优化方法是高三我们所应学习的，尤其是在数学上，一道题目有多种解决方法，一种方法你要花半个小时甚至更多时间，但另一种却只需要五到十分钟，考试时间是有限的，那么在大家都知道知识点时，谁的方法好，谁就赢了。时间不等人，我自己本身最大的缺点就是不能合理调控时间，这点我在这次考试中已经吃到了苦头，没安排好时间，空了好几道大题，只得了180几分。理综需要在两个半小时内完成三门科目，一分钟都不可懈怠，把会做的做好，跳过不会的，最后再花时间磨难题，必须先保证大家都会的你不错，再拿到难题的分数，才能脱颖而出。在这最后的一年里，还可以改变很多，不要做真正弱点百出还不以为意的“伪高手”，也不要做荒废机会还自鸣得意的可怜人，脚踏实地，正视自己才可以离优秀更进一步。奇迹，是为了信念牺牲一切。 3.保持良好的心态。
.如果没有一个健康乐观良好的心态，以上两点都是白搭。我们肯定听过很多人在考试那天状态不好，心情不好而名落孙山，让三年的准备和坚持付诸东流。高三一年我们可能会遇到很多不如意的事情，学习上的，同学交往上的，那时候，我们可以找老师谈心，找朋友倾诉，绝对不要一个人憋着。高三是需要大家一起携手共进的，我们有缘在人生最难忘的一年在一起，就应该互相帮助，互相鼓励。学会调控自己的情绪，心中充满阳光和正能量，拒绝“然并卵”这种消极想法，一起迎接属于我们的，高三！
推荐第4篇：高三激励语
上了大学了，和大学同学们聊以前高中的生活~才知道我是多么幸福啊…
在呼市二中，直到高三最后都是有体育课的，每周两节…
在呼市二中，每天下午都有一个小时的活动课。
在呼市二中，每周日放假，周六下午上两节课。
在呼市二中，最短的假期是高三的那个寒假，有30天。
在呼市二中，有学生社团，有大学里的感觉，也是有些活动。
在呼市二中，高一可以选学工程制图，金属加工，汽车驾驶。高二可以选学电工，摄影，服装设计。（真后悔那时候没好好学工图啊，都聊天了）
在呼市二中，学生如果给老师打得分低，老师就不能再教了，我们班高一时的语文老师就是这样被我们…在呼市二中，去网吧是不被禁止的。
在呼市二中，有谈恋爱的，会被老师叫到办公室，然后说：“你们要互相帮助，在学习上共同进步…”（仅限高三四班，其它我不清楚）
在呼市二中，有篮球赛，足球赛，拔河赛，跳绳赛，合唱赛，辩论赛…
在呼市二中，每天早晨都会有升旗仪式，并播放着“彤彤旭日，熠熠朝霞… ”所有在教室的人都会起立。在呼市二中，上下课铃声都是音乐，放学的音乐是“回家”，听着很舒服呀。
在呼市二中，男生的头发不能超过一指，否则有可能处分。
在呼市二中，我以为全国的高中都是这个样子…
今天，我以二中自豪；明天，二中为我骄傲~~~
推荐第5篇：高三家长会激励
“人生中什么最重要”
一般家长在高三管理中，都特别重视学习成绩的排队分析，年级学生大会、家长大会、主题班会，回到家都围绕着成绩进行各种评价、分析与讨论。学生整天听到的是如何学习、如何提高成绩，导致一批学生成了读书、造分的机器，学生没有了精神追求，没有了情感，在没有多大兴趣的情况下强迫自己学习，最后不仅得不到理想的成绩，连精神也萎靡不振，失去了年轻人的阳光之气、青春激情。 • 有智慧的管理应点燃所有学生的青春激情，唤醒所有学生沉睡的梦想，激发所有学生的斗志，鼓励所有学生勇敢挑战。
• 成人比成功重要，
• 成长比成绩重要，
• 体验比名次重要，
• 付出比索取重要，
• 巧干比苦干重要，
• 勇敢比退缩重要，
• 对话比对抗重要，
• 激励比指责重要。
在家里我们不分析具体的成绩，不讲学生的个体成绩，更不分析学生的排队进退情况，而是在“成人、成长、经历、付出、巧干、勇敢、对话、激励”上大做文章，进行诸如健康成长、人生体验、快乐学习、幸福人生、学习策略、团队学习、六心（信心、恒心、关心、开心、良心、平常心）教育、人生理想、贵在坚持等。我们要求家长少讲成绩，注意正面引导与精神鼓励。教育理念的转变带来学生精神的成长，激发学生内在的动力，学生的学习热情高涨，让学生感受备战高考的快乐与幸福，实现“不讲成绩，赢得成绩；不为高考，赢得高考”。
推荐第6篇：高三激励口号
效苏秦之刺股折桂还需苦战
学陶侃之惜时付出必有回报
激流勇进
乘风踏浪我欲搏击沧海横流
飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒
傲视群雄
淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年
莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来
壮志凌云
十载求学纵苦三伏三九无悔无怨
一朝成就再忆全心全力有苦有乐
众志成城
卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露
披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成
砺志报亲
拼十年寒窗挑灯苦读不畏难
携双亲期盼背水勇战定夺魁
笑书人生
滴水穿石战高考如歌岁月应无悔
乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时
意气风发
时光如梭看我少年学子六月追风去
云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来
风华正茂
冬去春来好景年年有
庖丁解牛久练而技进乎道
路在脚下
览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦
念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心
唯有努力
向名校进军百炼成钢唱出青春无悔
圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待
一马当先
各界精英大展宏图夺英魁
莘莘学子汇聚一堂学本领
力争上游
龙腾虎跃朝气蓬勃
你追我赶誓夺第一
壮志凌云
良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖
书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高
师生同禧
送祝福不忘感谢恩师
庆元旦牢记备战高考
推荐第7篇：讲话稿学生激励
全力以赴奋战迎考 争分夺秒拼搏圆梦
同学们：大家好！
本学期已临近期末，我们即将举行全县期末考试，对于初一来说，这是一场“扬名之战”。（是进入初中以来的第二次大考，经过一个学年的努力，我们这拨人会发生翻天覆地的变化，为自己“扬名之机”就是“期末考试”。）为了提高期末复习效果，善始善终地完成本学期的各项学习任务，同学们能在期末考试中取得满意的成绩，为此，我代表七年级组老师对学生们提出以下几点要求。
一、端正思想，充分认识期末考试的重要性。
期末考试是对每位同学在这一个学期以来所学的知识的一个总结，也是对每位老师的教学成果的检测。时间对于我们来说相当紧迫，希望全体同学们要以期末考试复习为重心，以争取期末考试取得好成绩为目标，把必须要做的事情和可做可不做的事情清楚地分开，抓紧时间，认真复习，提高复习质量和效率。要学会排除各种干扰,消除各种杂念。一心一意想学习,全心全意谋进步。“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”我们不能“仅有三分钟热度”，虎头蛇尾。
同学们要明确：为改变命运而读书，不是给老师、家长读书，你要感恩父母给你学习机会，感恩老师传你知识，感恩朋友给你的友爱。要排除各种干扰，消除各种杂念，一心一意想学习，全心全意谋进步。只要思想不滑坡，办法总比困难多，只要思想不消沉，平时学习就发愤，只要思想跟得上，学习成绩定向上！
记得有一句歌词：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。” 没有压力就没有动力，没有压力就发挥不出一个人蕴藏的潜力！复习要有压力，在一定的压力下，同学们必须强化四种态度：一是勤奋的态度，勤能补拙是良训，一分耕耘一分收获；二是刻苦的态度，追求是苦的，学习是艰苦的，最终的成功是甜的；三是进取的态度，大家知道，学习如逆水行舟不进则退，一下子成为天才不可能，但每天进步一点点总有可能；四是务实的态度，求真务实是我们提升考试成绩的法宝，为此我们必须“上好每一课、抓紧每一秒、练准每一题、迈实每一步!”不到最后一刻，决不轻言放弃！
二、认真准备，合理安排复习时间和计划。
时间对每个人来说是平等的，上课时间、课余时间对每位同学来说都是一样的。能否合理安排学习时间是至关重要的，所以，我们希望每位同学从今天起，要充分地利用晚自习时间及早读时间，根据每个学生的实际情况出发，安排一个切实可行的复习计划。什么时间该复习哪一个科目哪个知识点，要达到什么目标，都要心中有数，“不打无准备之仗”，谁早准备，谁就拥有学习的主动权；谁拥有的时间多，谁就拥有考试的成功；思想上和行动上都要跟得上。要做到“两眼一睁，立即起身”；学习不是一朝一夕一蹴而就的事情，必须付出艰苦的劳动，你不要把学习看作是一种负担，一种包袱和苦差事，学习是一种追求、兴趣、责任，一种愿望。
要在心中竖立一块倒计时牌,要有紧迫感和危机感 ,要一门心思扑到学习上,将全部精力、全部时间用到学习上。我们要：比谁早（进），比谁晚（出），比谁少（说），比谁多（练）。（“早晨早起30分钟,早晨早进班20分钟,午饭后再进班20分钟,晚饭后早到20分钟”,每天就可以比别人多1.5小时。）这就是“珍惜时间、分秒必争”的具体表现。期望同学们抓紧时间，努力学习。
三、复习一定要讲究效率。
大家都知道：速度×时间=距离，这个公式大家都很熟悉吧。我们付出的时间一样，进步的距离不等，原因就在于速度。这速度就是效率。速度快，距离也就大。那么如何提高学习效率呢？首先我们在课堂上，把注意力紧跟着老师、配合老师，在课堂上将知识消化，课外练习要及时认真的完成，做课外练习的时候也要因人而异，特别是基础较薄弱的同学对同一类型的题目要反复练习，保证下次碰见类似题目能够准确做答；而理解能力较好的同学对同一类型的题目可以只做
1、2题，领会题目中的精髓，掌握诀窍学会举一反三。从而节省时间，提高效率。
四、重视基础知识的复习。
复习时要抓牢基础。基础不牢，地动山摇，基础不稳，做题不准，从课本上的例题入手，习题入手，从最简单的入手，每一道题，都亲自动手做一做，千万别眼高手低，大事做不来，小事不愿做，大题不会做，小题不愿做。重视错误，重视总结。狠抓易错点，易混点不放松，反复练，练反复，直到练会、练准为止，做题后要善于总结、反思，让技巧、方法熟烂于心。
五、认真遵守纪律
同学们，在抓好期末复习的同时，每一位同学应一如既往地遵守好学校的各项常规制度，常规纪律是搞好学习的前提保证。诚信考试，诚实做人，亮出真实的成绩，亮出真实的你吧！希望大家能共同遵守各项规章制度，时刻崩紧“纪律”这根弦，才不至于误入岐途，自悔前程！应该相信：一分汗水、一分收获，我真诚祝愿大家在期末考试开始的时候，带着成功的信心走进考场，以自己扎实的学识和诚实的态度，考出好成绩！
同学们，时光如梭，岁月如歌，弹指一挥间，忙碌、紧张而又充实的一学期转瞬即逝。一学期来，你们或许有过欢畅的笑，或许有过痛快的哭。但让老师难忘的是你们课堂上默契的配合，集体活动时的众志成城。我相信，早晚自习的灯下奋战，父母的声声叮咛，师友的殷殷期盼，都将化作无穷动力，催你前行，励你成功。
让我们坚定信心，继续前进吧！无论前进的路途多么崎岖难行，无论身体多么困乏多么疲惫我们都要勇敢地走下去，胜利最终会属于刻苦、勤奋、坚持、聪明的人。
有一种记忆叫感动，有一种付出叫成功，有一种辉煌叫震撼！同学们！希望你们用追求、成功和辉煌感动所有关心你们的人。努力吧！向心中的目标冲刺，为自己喝彩！成功一定与你们同行！
最后，祝同学们在期末考试中考出自己的水平，取得理想的成绩。
推荐第8篇：激励高三学生标语
激励高三学生标语1 李永贵整理 请转交王娟
1.山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦! 2.努力造就实力，态度决定高度。 3.拧成一股绳，拼尽一身力，狠下一条心，共圆一个梦 4.学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在？师生同志，协力攻关，笑看
天府魁首谁人得； 5.快马加鞭，君为先，自古英雄出少年 6.高三高考高目标，苦学善学上好学。 7.作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。 8.贵在坚持、难在坚持、成在坚持。 9.站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩 10.好的习惯一辈子享受不尽，坏的习惯一辈子偿不完的债务。 11.奋斗冲刺，誓要蟾宫折桂；全心拼搏，定能金榜题名。 12.别为失败找理由，要为成功找办法；今天多几分钟的努力，明天少几小时的
烦恼。
13.人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 14.良好的心态，充足的信心，辛勤的汗水，共筑10辉煌 15.幻想是美丽的彩虹，行动才是成功的阶梯 16.高考不怕远征难，考后六月尽开颜 17.一个“今天”胜过两个“明天” 18.忽如一夜春风来，状元之花年年开 19.平时不用功，到时一场空 20.要成功，先发疯，头脑简单往前冲 21.不怕山高，就怕腿软；不怕路远，就怕人懒 22.今日寒窗苦读，必定有我；明朝独占熬头，舍我其谁？ 23.闻鸡起舞成就拼搏劲旅师；天道酬勤再现辉煌王者风 24.乘风踏浪我欲搏击沧海横流、飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒 25.卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露， 披星戴月时书香盈耳含英咀华学
业必成
26.向名校进军百炼成钢唱出青春无悔，圆人生梦想一载奋斗笑吟三年等待 27.闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，天道酬勤再现辉煌王者风 28.天下断无易处之境遇；人间哪有空闲的光阴。（曾国藩） 29.贵有恒何必三更起五更睡；最无益只怕一日曝十日寒。（毛泽东改写） 30.为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪锉剑，不惧兵临城下! 为目标，晚卧夜
半，梦别星辰，敛神养气，以备全力以赴!
31.世界冠军队不一定是实力最强的队，但一定是自信心最强的队。32.不利于学习的思想不想，不利于学习的事不做，不利于学习的话不说。 33.高三如高山，是险阻，也是风景，苦在高三，也美在高三。（李永贵）
推荐第9篇：高三每天激励语言
高三每天激励语言
1、积一时之跬步，臻千里之遥程。
2、高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富
3、开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神；其二：科学的方法；其三：良好的心态。
4、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。
5、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时，什么都比你低，你会自负；只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。
6、信心来自于实力，实力来自于勤奋。
7、自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。
8、不问收获，但问耕耘！天道酬勤。
9、悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。
10、善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。
11、高三是集体战斗与个人成就的时期。
12、自信是成功的先决条件。
13、有高水平的集体，才有高水平的个人。
14、淡薄功利，轻装前进；不计付出，坚韧不拔；不达目的，誓不罢休。
15、更快、更高、更强。领先就是金牌。
16、高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。
17、高考是汇百万人参加的一次练习。
18、有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明；宽容一点，心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。
19、心存感激，永不放弃！即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富！
20、作为一次经历，失败有时比成功更有价值。失败可以给我们留下更深刻而持久的记忆和思考。
21、决定心理的那片天空是否阴霾甚至是乌云密布的唯一因素是你自己，不能让自己永远有一个阳光灿烂的心情的人本身就是一个失败。
22、对于18岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生！
24、高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。
25、高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。
26、总想赢者必输，不怕输者必赢。
27、试试就能行，争争就能赢。
28、信心是成功的一半。
29、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。
30、圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。
31、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！
32、名列前茅是银，日新月异是金。
33、平日从严，高考坦然。
34、永远不要以粗心为借口原谅自己。
35、练习就是高考，高考就是练习。
36、紧张而有序，效率是关键。
37、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。
38、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。
39、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。
40、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！
41、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。
42、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。
43、只求“少丢分”，不说“得高分”！
44、每道错题做三遍。第一遍：讲评时；第二遍：一周后；第三遍：考试前。
45、高考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说，难题的分值不一定高。
46、高考得高分的秘诀就是少丢分！
47、面对高考试卷的“前120分”，志在必得，细大不捐；“后30分”多多益善，失不足惜。
48、高考试卷的“前120分”若能稳拿，“后30分”定不落空。
49、每天生活：12：9：3。12小时学习，9小时休息吃饭，3小时杂务和体育锻炼。
50、每天5分钟，写好5个字（用钢笔或圆珠笔）。
52、身体常动，内心常静。
53、学习与坐禅相似，须有一颗恒心。
54、四分学识智，三心细耐恒，二成应试法，一片平常心。
55、有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。
56、人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。
57、学习是要有坐稳“冷板凳”的毅力。只有不畏艰苦、勇于拼搏的人才能在学习上闯出一片天。当我们心中有一个明确的目标，凭着不屈的斗志，不懈地努力，就没有什么可以难倒我们，我们一定会到达理想的彼岸。
58、没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。
59、不要在忙碌中迷失了自己，在学习之余，欣赏一下生活，会让你的心情像花儿一样绽放。
60、高考中没有失败，它带给每个人的深刻思考、刻骨铭心的经历和感受都是不可多得的财富。我们为理想而奋进的过程，其意义远大于未知的结果。
61、人生能有几回搏？现在不搏更待何时？珍惜机遇吧，让金色的年华碰撞出更加灿烂的火花！
62、说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。
63、不耍小聪明，不作弊应当是我们学习的原则，也应当是我们做人的原则。这样做的根基在于——相信自己，不仅相信自己现有的实力，也相信自己通过努力能够取得的进步。
64、“讲效率”包含两层意思：一是不作不惜工本的事，二是作省时省力的事。动作快是讲效率；有条理是讲效率；聚精会神是讲效率；计划得当也是讲效率。
65、以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个小漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。
66、学习是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。
67、勤思则得，善问则裕，广泛交流，深入切磋。
68、不经三思不求教，不动笔墨不读书。
69、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
70、计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标、行动一致。
71、体悟好往届高考题，触类旁通。
72、理科生要重文，文科生要重理。文要天天看，理要天天练。
73、做好准备，考场上总有最艰难的时刻。沉着才见英雄本色。
74、对待试题：冷静、乐观，对待考试:认真、自信。
75、最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。
76、遇到会做的题：仔细；遇到不会做的题：冷静。
77、把容易题作对，难题就会变容易。
78、不求难题都做，先求中低档题不错。
79、书越读越薄。学习“网络化”，“严密化”。
80、全面复习：“地毯式轰炸”；查缺补漏：“精确制导”。
81、宁给强项少一些时间，不差弱项一分功夫。
82、笔记要便于看，要经常看，这是又一本教材。
83、看清知识的盲点、能力的弱项、丢分的原因。
84、模拟的意义在于如何走下去。
85、考前两个月就是冲刺。养兵千日，用兵一时。
86、调节好兴奋期，学习一浪高一浪。
87、模拟失利并非坏事，让你发现问题。
88、模拟的成绩一定不要成为包袱，成为阴影。
89、越接近考试，往往越要在坚实上下功夫。
90、面对目标，信心百倍，人生能有几次搏？面对成绩，心胸豁达，条条大陆通罗马。
91、人生能有几次搏？莫到白发还未博。
92、给自己一个恰如其分的自信。
93、人都是在跌倒与爬起之间学会坚强，都是在风雨与阳光之间走过成长的路。失败所能带给你的只应是一些教训，一些冷静的思考，而不该有绝望、颓废、不知所措。
94、这世界上没有不适合学习的人，只是有人没有找到适合自己的学习方法罢了。
95、人有时是要勉强自己的。我们需要一种来自自身的强有力的能量推动自己闯出一个新的境界来。
96、热爱可以创造奇迹。如果我们热爱登山，我们可以不顾旅途的危险与劳顿，勇往直前；如果我们热爱文学，我们可以废寝忘食，夜灯长明；如果我们热爱高考呢？那么，一切都将变得简单而和谐！
97、高考是海，青涩的我们也曾惧怕它、试探它。然而当我们懂得人生的成长便是一次次从此岸到彼岸的跨越时，我们便可以接触它、拥抱它并超越它。回首向来萧瑟处，每一次日出、每一层涟漪都是美丽动人的；每一袭风浪、每一片乌云都是值得感激的。
98、六月*
7、
8、9日3天，是金色的日子，是成功的开始，因为我问心无愧，胸有成竹。
99、祝你成功，成功之路始于脚下。
高三学生每天自问的九个问题
心理学家曾做过一个实验，让黑猩猩照十天镜子后，在黑猩猩的额上点一
个红点，黑猩猩再照镜子时，就会用手去摸额头，而且用力搓。如果省略第一步，即使黑猩猩在镜子中看到了红点，也不会用手去摸、搓。这说明：当一个人不知道自己是什么样子时，是不会在意自己的变化的；一旦知道了自己原来的样子，那么一有改变，就会发觉，就会试图更正。所以有没有自知是非常重要的。因此，我编辑了九个问题，配上名言：吾日三省吾身，则智明而行无过矣，让学生贴在课桌的边角上，每天夕会课时反思。九个问题如下：
●今天，充分利用时间了吗?
与其在口头上、书面里去赞美时间，还不如每天根据自己的生物钟，合理安排时间，明确任务。凡事预则立，不预则废。要多向单位时间要效率，踏踏实实地把握每一分钟。熬时间、做时间的仆人，都是“不预则废”。
●今天，上课积极动脑了吗?
“有一种可怕的危险——这就是学生坐在课桌后无所事事。”当我读到苏霍姆林斯基这句话的时候，心里一怔：我们的许多学生就是这样的啊!课堂上一半是“燃烧的火焰”，一半是“平静的水面”。这种状况的存在，直接阻碍了学生与文本的对话，与同学、老师的交流。课堂是激发学生大脑的最具活力的阵地，阵地上每一员的思维火花都应是熠熠生辉的。
●今天，作业独立完成了吗?
做作业是学生的职责，要自己去完成，方能得失自心知，“知其失方能救其失”。作业是用来检验学生对知识的掌握程度的，不独立去探索、去触摸知识的“脊骨”，是不会深刻地体会到知识本身的乐趣的，又怎能深刻地感受到学知识的乐趣呢?
●今天，班级的任务认真完成了吗?
初一进班时，有许多学生竟然不会使用拖把，分配女生拖地，竟还引来同学的哄笑。要使热爱劳动在少年和青少年时期就成为一个人最重要的品质之一。●今天，主动帮助同学了吗?
现在的孩子是受宠的一代，一生下来身前身后尽是爱；同时他们又是孤独的一代，缺少兄弟姐妹间的交流与沟通。老师要让学生意识到，主动帮助别人也是一种快乐，一种幸福。问问自己：今天给同学送个微笑了吗?借给同学橡皮了吗?帮同学解答问题了吗?……事小暖人心，暖人心之人亦心暖。
●今天，不懂的问题解决了吗?
今日事，今日毕，今日不懂之处要今日解决。许多学生有了不懂的问题，通常的对策是“懒”，懒得问老师，懒得问家长，懒得问同学，懒得查资料。日积月累，不懂的地方就成了个大障碍，如果是学习上的，就会抑制进一步学习的信心；如果是生活上的，就会影响身心的健康发展。
●今天，做了无效劳动了吗?
迟到、旷课、上课分神、说话、抄袭作业、打骂同学、顶撞老师……这些都是无效劳动。魏书生老师曾让学生每天找一找学习中的无效劳动，全班竟找了100多项。中学生是发展中的人、成长中的人，极易有一些小问题，但也较易纠正。学生如果不时时提醒自己，就会“小问题铸成大错误”，有语云：天下大事必做于细，天下难事必做于易。
●今天，爸妈正在干什么?
可叹天下父母情，学生们在校衣食无忧地学习，父母们在家在社会勤勤恳恳地劳作。要让处在“温柔富贵乡”的学生们，时刻记得父母的辛劳，与父母同笑同泪同悲同喜，共同历练人生。要让学生形成家庭责任感、社会责任感，学会从
身边事做起、做好。
●明天，我怎样去改变自己?
有则改之，无则加勉。改之，首先，必要有一个良好的心态，因为自信心经常被自己的错误击碎；再次，要寻求方法，或自己摸索，“自力更生，丰衣足食”；或借鉴别人，“他山之石，可以攻玉”。
推荐第10篇：高二、高三激励演讲稿
高二学生激励稿
大家好，很高兴在这儿认识你们。很荣幸陪伴大家度过这2013年的炎炎夏热，享受这盛夏的果实。
我们已经告别了高一，准备进入高二生活，有人可能已经后悔了，后悔自己的贪玩，后悔自己的意志不坚定，后悔自己的不努力，更后悔自己的不争气，导致成绩不理想，或者没能达到自己的理想目标。但是，不要紧，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，过去的光荣和失败，都已经成为昨天，留给你的只能是经验和教训，关键在于你能否把握每一个今天。不管你过去是好是差，决定成败是看你现在的表现。高中生活，你面临新的任务和新的挑战，你有机会从头再来。如果因为过去有了一点成绩而洋洋自得，头脑发热，你必定会停滞不前，甚至一落千丈。同样，如果你过去有这样那样的不足，你应该勇于告别过去，完善自我，吸取教训，挑战自我，重塑一个崭新的自己。对于高一年级来讲，三年的时间虽然不是那么充裕，但如果你珍惜生命里的每一分钟，紧紧抓住自己的弱科，迎难而上，你仍然能获得灿烂的明天；你应该明白：机会就在你的面前，成功就在你的眼前，勇敢的告别过去，满怀信心的去迎接明天。锁定目标、增强自信、勇往直前，我们一定能够成功。我们怎样才能战胜高考，描绘出自己精彩的？画卷呢？
首先要坚定信念，超越自我
海伦·凯勒有这样一句非常形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。”正是有了远大的理想，正是有一种信念，她接受了生命的挑战，创造了生命的奇迹。她，盲聋哑集于一身的弱女子竟然毕业于哈佛大学，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被评选为20世纪美国十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃烧的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，帮助她飞上云天。
从某种意义上说，人不是活在物质世界里，而是活在精神世界里，活在理想与信念之中。对于人的生命而言，要存活，只要一碗饭，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有远大的理想和坚定的信念。理想信念使贫困的人变成富翁，使黑暗中的人看见光明，使绝境中的人看到希望，使梦想变成现实。
黑人领袖马丁·路德金有句名言：“这个世界上，没有人能够使你倒下。如果你自己的信念还站立着的话。”是的，即使在最困难的时候，也不要熄灭心中信念的火把。
同学们，不管你现在的成绩怎么样，不管你现在的基础怎么样，只要坚定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奋斗的目标，你就有了生活的动力，你就有了成功的希望！
少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁，磨砺十年，今将试锋芒。乱云飞渡，战士信念未移，驰骋疆场，方显英雄本色，让我们背起理想行囊、怀揣信念之光，不负父母厚望，不负恩师培育，不负青春梦想，顽强拼搏，乐战不怠，全力以赴，铸就辉煌！
其次不抛弃不放弃
好评如潮的电视剧《士兵突击》不仅造就了一群兵迷，也塑造了许三多这个虚拟的人物形象，使其成为2007年百度第一位的封面人物，成为超越李安、王朔等人的年度新锐人物，成为登上报纸、杂志封面最多的电视剧人物。
那么，这个迟钝、木讷、一根筋、笨手笨脚„„几乎拥有了所有“聪明人的世界”中不该出现的缺点的虚拟人物怎么会成功的？青春励志电视剧《士兵突击》给高考有哪些启发呢？
经典语录：团长说：“想要和得到中间还有两个字，那就是做到。你只有做到，才能得到！” “得到”可以理解为实现自己的梦想，目标达成。“做到”，就是实现目标的行动，如果不拿出具体的行动，只一味在那里想入非非的话，那肯定是得不到的。
经典语录：许三多说：“挺得住与挺不住是一道选择题，我发现我没有选择挺不住的权利。高三跪着也要走下去”
经典语录：史今班长说：“每个人心里都开着花，一朵一朵的，可漂亮了。”“你不比任何人差！这次爬起来后，谁也不能小瞧你了！”
经典语录：连长说：“他每做一件小事的时候，都像救命稻草一样抓着，有一天我一看，好家伙，他抓着的是已经让我仰望的参天大树了”。
选用一些自我激励式的语言，每天抽点时间，或自言自语，或写在纸上贴在床前、桌前，让这些积极的语言所体现的精神渐渐潜入到自我意识中，鼓舞斗志、稳定情绪。就像史班长所说的：“每个人心里都开着花，一朵一朵的，可漂亮了”。
最后我们要树立自信心。有位教育家说过这样一句话：要培养一个人只要培养他的自信心，要毁灭一个人只要毁灭他的自信心。这足以说明自信心对于一个人成长的重要性。高
一、高二中，有的同学可能由于种种原因，成绩不理想，这些挫折都不要紧，重要的是勇敢的抬起头来，迎接新的朝阳。
今天你们会觉得葛老师是天使，整天是笑容满面，
以后你们会发现你们被我的美丽外表（哦，并不美丽）给欺骗了，
原来葛老师是披着天使翅膀的魔鬼，
我的数学作业会是所有课程中最多的，
因为学习是要磨练出来的。（提提要求）
希望同学们在正式上课前的有限的这段时间内，充分利用暑假期间将已学的重点知识进行整理，弥补自己的知识缺陷，提前进入对新知识的预习，学习，我们要赢在起跑线，为新学期的学习打下良好基础。为了我们心中的梦想，（我要上名牌大学。。。。。。。）就让我们从现在做起、从头做起，在2013年的这个暑假里做好充分的准备，充实自己、提高自己，为我们走向成功加上一块有力的砝码！祝同学们学习进步！
第11篇：高三冲刺激励标语
高三冲刺激励标语
（1）人生能有几回搏，此时不搏待何时
（2）、天助自助者，你要你就能。
（3）说到不如做到
（4）、不为失败找借口，要为成功找方法。
（5）Do it now!
(6)临渊羡鱼，不若退而结网
（7）、辛苦一年，收益一生。
（8）、让结局不留遗憾，让过程更加完美。
（9）、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
（10）、不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。
（11）、没有常胜，只有常省（xing）。
（12）、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。
（13）、苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。
（14）“攀蟾折桂，舍我其谁”
（15）、精神成就事业，态度决定一切。
（16）、无才无以立足，不苦不能成才。
（17）、努力造就实力，态度决定高度。
（18）、不经风雨，怎见彩虹?
（19）、我自信，我出色：我拼搏，我成功!
（20）、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。
（21）、努力就能成功，坚持确保胜利。
（22）、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。
（23）、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。
（24）、把握现在、就是创造未来。
（25）、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。
（26）、“我自信，故我成功”、“我行，我一定能行”
第12篇：高三倒计时激励口号
(一)
昨日风雨，昨日喧嚣;今朝雄师，昂首咆哮。
在这百日的战场上，我们高三(16)班全体同学郑重宣誓：
我们不做随波逐流的扁舟，
我们不做逃避困难的懦夫。
我们目标明确方向坚定!
我们斗志昂扬意志坚强!
踏过书山坎坷;
渡过学海茫茫;
拼搏一百天，我们的理想扬帆起航!
奋斗一百天，我们的未来绚丽辉煌!
冲刺一百天，绘出人生华丽篇章!
(二)
十年磨剑，今朝试锋;争分夺秒，分分必争;
全力以赴，高考必胜;坚持到底，我定成功!
珍惜100天，让飞翔的梦想在六月张开翅膀!
奋斗100天，让青春的智慧在六月发出光芒!
拼搏100天，让父母恩师在六月畅想期望!
我们是最棒的高三学子，
我们将以优异的成绩续写母校荣光。
百炼成钢，百日流芳，
让我们苦战百天，逐鹿考场，
我们正信心百倍，斗志昂扬，意气风发，誓创辉煌!
(三)
背负着师长的希望，承载着自己的梦想
迎着高考的曙光，我们郑重宣誓：
十年寒窗，信余百天，
为求圆梦，立此誓言。
心无旁鹜，唯学是先，
悬梁刺股，孜孜不倦。
不畏成败，只求无憾。
卧薪尝胆，我心更坚，
心中夙愿，即将实现。
摩拳擦掌，冲锋在前。
蟾宫折桂，漫步霄汉!
(四)
百日竞渡，我们一直乘风破浪
十年磨剑，我们在此崭露锋芒
拥抱理想，我们以青春的名义宣誓：
不负父母的企盼，不负恩师的厚望
在百日的战场上，我们将无悔于青春无悔于理想
领：
责任在肩，激情满怀，
为铸就理九的辉煌，为绽放个人的风采，
理九班的猛士们，让我们共同举起右手，郑重宣誓：
合：
目标明确，自信自强，勤学苦练，意志如刚
讲究方法，奋勇远航，挑战自我，乘风破浪
团结互助，共创辉煌，拼搏百天，笑傲考场
零九必胜，理九必强，全力以赴，成我梦
全力以赴，成我梦想，全力以赴，成我梦想
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。岂为困难惧，任凭风雨锤。
志当存高远，梦想永无畏。年轻不言败，青春不容悔。
挥汗战百天，豪情永不退。只因六月天，等我去高飞。
(五)
笑战人生是我们无悔的选择，决战高考是我们不懈的追求，
“苦战百日”是我们高三四班许下的庄严承诺。
让我们举起右手，在此宣誓：
不作懦弱的退缩，不作无益的彷徨。
再搏百天，用智慧丰富内涵;
再搏百天，凭激情创造灿烂。
拼搏百天，挑战百天。
决胜高考，笑傲六月。
十年磨砺，立志凌绝顶;
百日竞渡，破浪展雄风;
悬梁刺股，意搏今日;
蟾宫折桂，志赌明天;
珍惜一百天，让飞翔的梦在六月张开翅膀;
奋斗一百天，让雄心与智慧在六月发出光芒;
拼搏一百天，让父母恩师在六月畅想期望;
挑战人生，是我无悔的抉择;
决胜高考，是我不懈的追求;
流金六月，我们注定成功;
梦在2019，我们注定辉煌!
第13篇：高三学生激励演讲稿
当第18支蜡烛点燃的时候，我们要面临崭新的挑战——高考。你准备好了吗？
忙碌的工作，繁多的学习，沉重的压力……如果你只是做好了这点觉悟，那是远远不够的。我们，还要有坚定不移意志，勇往直前的信念和决不决不放弃的勇气。当然，这还只是我们必须要做的一部分。
怎么，害怕了？如果现在就放弃，那么，我们将没有未来！
明年的7月，如果用秒来计算，那庞大数字，的的确确可以让我们安然入睡。但，用时，用天，用月，甚至用年来计算。高考，真的离我们很远吗？
如果你不想再重演中考后的失落与无奈的话，那么，就攥紧你们的双手，立定决心——发奋图强。
那我们要怎么做，请记住这句话：“i have nothing to offer but blood, toil, tears and sweat.”我没有能奉献的东西，唯有热血、辛劳、泪水和汗水。这是二战时期，英国首相丘吉尔在面对纳粹德国铁蹄时，所说的话。是的，怎么样未来，由现在的你决定。因为未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。
因此，放弃于否，又你决定。
如果我们坚持，那我们要走的路，是一条漫长的，曲折的路。但请坚信，吃得苦中苦，方为人上人。即使失败，至少，我们曾经努力过。我们是活着的，为了命运而奋斗过的人，而不是行尸走肉。
但如果我们放弃了，那就连机会都没有了。
成功者与失败者并没有多大的区别，只不过是失败者走了九十九步，而成功者多走了一步。现在的我们，正是做抉择的时候
满是荆棘的玫瑰花呵！苦难与幸福共存。
播下行为的种子，可以收成习惯之果；播下习惯的种子，可以收成性格之果；播下性格的种子，可以收成命运之果。那么，高三，你打算播下什么样的种子呢？
第14篇：高三激励语录简短
篇1：简短励志座右铭高考
高考经典励志语录.txt两个男人追一个女人 用情浅的会先放弃。两个女人追一个男人 用情深的会先放弃。你的话，我连标点符号都不信男女授受不亲，中国哪来13亿人口。高考励志标语：
1、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
2、天助自助者，你要你就能。
3、抢时间，抓基础，勤演练定有收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母。
4、不为失败找借口，要为成功找方法。
5、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。
6、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
7、勤学，勤思，勤问，苦钻
8、决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。
9、看人生峰高处，唯有磨难多正果。
10、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。
11、你想是怎样的人，你就是怎样的人；你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。
12、不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。
13、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩”、“攀蟾折桂，舍我其谁”
14、狠抓基础是成功的基础 持之以恒是胜利的保证
15、精神成就事业，态度决定一切。
16、精神成人，知识成才，态度成全
17、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求!
18、时，忘物，忘我。
19、实，朴实，踏实。
20、努力造就实力，态度决定高度。
21、辛苦三年，幸福一生。
22、起飞翔，路在脚下。
23、不经风雨，怎见彩虹?
24、我自信，我出色：我拼搏，我成功!
25、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。
26、努力就能成功，坚持确保胜利。
27、回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。
28、遇难心不慌，遇易心更细。
29、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在？师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得；
30、快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。
31、高三高考高目标，苦学善学上好学。
32、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。
33、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。
34、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。
35、把握现在、就是创造未来。
36、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。
37、我自信，故我成功”、“我行，我一定能行”
38、保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。
39、立志高远，脚踏实地；刻苦钻研，勤学苦思；稳定心态，不馁不弃；全力以赴，夺取胜
40、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求；
41、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。
42、拼搏高考，今生无悔；爬过高三，追求卓越！张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。
43、不敢高声语， 恐惊读书人。
44、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
45、再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。
46、效苏秦之刺股折桂还需苦战，学陶侃之惜时付出必有回报。
47、激流勇进，乘风踏浪我欲搏击沧海横流；傲视群雄，飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒。
48、壮志凌云，十载求学纵苦三伏三九无悔无怨；众志成城，一朝成就再忆全心全力有苦有乐。
49、卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露，披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成。
50、砺志报亲，拼十年寒窗挑灯苦读不畏难；笑书人生，携双亲期盼背水勇战定夺魁。
51、滴水穿石战高考如歌岁月应无悔，乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时。
52、意气风发，时光如梭看我少年学子六月追风去；风华正茂，云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来。
53、冬去春来好景年年有，辞旧迎新成绩步步高。
54、花开花落腊梅傲雪盼新春，春去春来长风破浪迎高考。
55、金榜题名，辞旧迎新寒风阵阵催人逝；师生同心，苦尽甘来捷报片片暖人心。
56、知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门，培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林。
58、览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦，念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心。
59、唯有努力，向名校进军百炼成钢唱出青春无悔；一马当先，圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待。
60、各界精英大展宏图夺英魁，莘莘学子汇聚一堂学本领。
61、力争上游，龙腾虎跃朝气蓬勃；壮志凌云，你追我赶誓夺第一。
62、感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃；报师情火热六月蟾宫折桂志在必得。
63、苦尽甘来，十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄；师生同喜，一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。
64、舞风翔鸾旌歌闹处处迎新，披星戴月紫竹宁岁岁登高。
65、勇登书山，点点心血勤育英才厚泽九州；我本英雄，滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原。
66、闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，天道酬勤再现辉煌王者风。
67、舍我其谁，群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒；天南海北，万木争春春在何处但将今夕放眼量。
68、十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开，数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程。
69、自强不息怀壮志以长行，厚德载物携梦想而抚凌。
70、送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩，迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌。
70、梅花香自苦寒来，熬头喜在汗水中。
72、六十同窗同甘共苦拼搏从此时，十二春秋风雨兼程成败在今年。
73、美梦成真，怀揣大学美梦迎接新年号角；自强不息，彰显青春活力挥洒苦涩汗水。
74、辞乙酉难忘闻鸡起舞，迎丙戌仍需刺股悬梁。
75、胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾，风华正茂豪气冲天应建定鼎之功。
76、前程似锦，勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想；志存高远，泛游学海竞逐群雄一朝金榜题
77、一路风雨前程磨砺意志，半载苦乐同享铸就辉煌。
78、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
79、学习如春起之苗,不见其增,日有所长；辍学似磨刀之石,不见其减,时有所亏。
80、天下断无易处之境遇；人间哪有空闲的光阴。（曾国藩）
81、若有恒何必三更眠五更起；最无益莫过一日曝十日寒。（明代学者胡有仁）
82、贵有恒何必三更起五更睡；最无益只怕一日曝十日寒。（毛泽东改写）
83、家中父母吃苦受累盼的是捷报频传，灯下学子沤心沥血想的是金板题名
84、春风吹战鼓擂,今年高考谁怕谁!
85、懂得的不需要，不懂的没必要!
86、月考分数高低何足挂齿，平时名次浮动纯属正常。
87、十年磨剑三日锋 数载人生在其中。
88、百日冲刺，苦战三四五，喜看凰墩飞彩凤；一心教学，笑迎七八九，争传瓜井育贤才。
89、头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志；三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章
90、今朝灯火阑珊处，何忧无友。它年折桂古蟾宫，必定有君
91、一心读遍圣贤书，三心二意无益处，四书五经励我志；五洲四海任我游，三堂二课皆用功，一生前程始于此
92、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
93、风声雨声读书声，声声入耳；国事家事天下事，事事关心。
94、百尺高梧，撑得起一轮月色；数椽矮屋，锁不住五夜书声。
95、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚
96、今日寒窗苦读，必定有我；明朝独占熬头，舍我其谁？
97、意气风发，寒冬散尽喜迎元旦佳节；志存高远，春意盎然更看男儿发愤。
98、良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖，书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高。
99、淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年，莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来。
第15篇：高三学生激励口号
高考冲刺在即，作为高三学子，我们谨以青春的名义，在此庄严宣誓: 我要遵守纪律，用好每分每秒。我要认真听讲，及时整改落实。努力、拼搏、成功。努力、拼搏、成功。努力、拼搏、成功。
高考冲刺在即，作为高三学子，我们谨以青春的名义，在此庄严宣誓: 我要遵守纪律，用好每分每秒。我要认真听讲，及时整改落实。努力、拼搏、成功。努力、拼搏、成功。努力、拼搏、成功。
高考冲刺在即，作为高三学子，我们谨以青春的名义，在此庄严宣誓: 我要遵守纪律，用好每分每秒。我要认真听讲，及时整改落实。努力、拼搏、成功。努力、拼搏、成功。努力、拼搏、成功。
高考冲刺在即，作为高三学子，我们谨以青春的名义，在此庄严宣誓: 我要遵守纪律，用好每分每秒。我要认真听讲，及时整改落实。努力、拼搏、成功。努力、拼搏、成功。努力、拼搏、成功。
高考冲刺在即，作为高三学子，我们谨以青春的名义，在此庄严宣誓: 我要遵守纪律，用好每分每秒。我要认真听讲，及时整改落实。努力、拼搏、成功。努力、拼搏、成功。努力、拼搏、成功。
高考冲刺在即，作为高三学子，我们谨以青春的名义，在此庄严宣誓: 我要遵守纪律，用好每分每秒。我要认真听讲，及时整改落实。努力、拼搏、成功。努力、拼搏、成功。努力、拼搏、成功。
高考冲刺在即，作为高三学子，我们谨以青春的名义，在此庄严宣誓: 我要遵守纪律，用好每分每秒。我要认真听讲，及时整改落实。努力、拼搏、成功。努力、拼搏、成功。努力、拼搏、成功。
高考冲刺在即，作为高三学子，我们谨以青春的名义，在此庄严宣誓: 我要遵守纪律，用好每分每秒。我要认真听讲，及时整改落实。努力、拼搏、成功。努力、拼搏、成功。努力、拼搏、成功。
高考冲刺在即，作为高三学子，我们谨以青春的名义，在此庄严宣誓: 我要遵守纪律，用好每分每秒。我要认真听讲，及时整改落实。努力、拼搏、成功。努力、拼搏、成功。努力、拼搏、成功。
高考冲刺在即，作为高三学子，我们谨以青春的名义，在此庄严宣誓: 我要遵守纪律，用好每分每秒。我要认真听讲，及时整改落实。努力、拼搏、成功。努力、拼搏、成功。努力、拼搏、成功。
高考冲刺在即，作为高三学子，我们谨以青春的名义，在此庄严宣誓: 我要遵守纪律，用好每分每秒。我要认真听讲，及时整改落实。努力、拼搏、成功。努力、拼搏、成功。努力、拼搏、成功。
高考冲刺在即，作为高三学子，我们谨以青春的名义，在此庄严宣誓: 我要遵守纪律，用好每分每秒。我要认真听讲，及时整改落实。努力、拼搏、成功。努力、拼搏、成功。努力、拼搏、成功。
高考冲刺在即，作为高三学子，我们谨以青春的名义，在此庄严宣誓: 我要遵守纪律，用好每分每秒。我要认真听讲，及时整改落实。努力、拼搏、成功。努力、拼搏、成功。努力、拼搏、成功。 高考冲刺在即，作为高三学子，我们谨以青春的名义，在此庄严宣誓: 我要遵守纪律，用好每分每秒。我要认真听讲，及时整改落实。努力、拼搏、成功。努力、拼搏、成功。努力、拼搏、成功。
高考冲刺在即，作为高三学子，我们谨以青春的名义，在此庄严宣誓: 我要遵守纪律，用好每分每秒。我要认真听讲，及时整改落实。努力、拼搏、成功。努力、拼搏、成功。努力、拼搏、成功。
高考冲刺在即，作为高三学子，我们谨以青春的名义，在此庄严宣誓: 我要遵守纪律，用好每分每秒。我要认真听讲，及时整改落实。努力、拼搏、成功。努力、拼搏、成功。努力、拼搏、成功。
高考冲刺在即，作为高三学子，我们谨以青春的名义，在此庄严宣誓: 我要遵守纪律，用好每分每秒。我要认真听讲，及时整改落实。努力、拼搏、成功。努力、拼搏、成功。努力、拼搏、成功。
高考冲刺在即，作为高三学子，我们谨以青春的名义，在此庄严宣誓: 我要遵守纪律，用好每分每秒。我要认真听讲，及时整改落实。努力、拼搏、成功。努力、拼搏、成功。努力、拼搏、成功。
高考冲刺在即，作为高三学子，我们谨以青春的名义，在此庄严宣誓: 我要遵守纪律，用好每分每秒。我要认真听讲，及时整改落实。努力、拼搏、成功。努力、拼搏、成功。努力、拼搏、成功。
高考冲刺在即，作为高三学子，我们谨以青春的名义，在此庄严宣誓: 我要遵守纪律，用好每分每秒。我要认真听讲，及时整改落实。努力、拼搏、成功。努力、拼搏、成功。努力、拼搏、成功。
第16篇：高三激励文章专题
高三激励文章
这是一篇高三老师写给自己学生的文章，句句戳心，读完仿佛打了100针鸡血!不仅高三党需要认真看看，每一位莘莘学子都应该拜读，给自己消沉的意志注入源源的动力。
你可以一天上九节课两节晚自习，你可以一天写完两支笔芯做至少三套卷子，你可以早起十分钟晚睡十分钟记几个单词和成语，你可以用玩手机的时间弄懂一道数学题，用看杂志的时间写完一篇英语阅读，你可以把K歌、看电影、聚会打游戏的时间都用在学习上，总有人比你努力，可怕的是比你牛的人比你还努力。
如果你想在高考后换一部新的手机，买一台电脑，去看一次演唱会，享受一次单人旅行，每天早上能睡到自然醒，不必再听父母的唠叨，自信地说我出去玩了，拉着恋人的手在街上疯癫，碰到班主任反而拉得更紧。那么，去努力吧。至少18岁的暑假需要你。 说真的，我也搞不懂那些二次三角函数学了到底有什么用，我同意柯景腾说的：十年后我的生活中一定没有数学定理公式，但是我仍然可以活得很好。但这并不是你不学习的理由，说句俗的啊，应试教育中成绩才是王道，没有成绩你把头昂起来时都会没有底气，你蠢吗?不。那为什么不好好学? 分数不够打击你吗?期末考场坐的舒服吗?补抄作业不累吗?手机不离手、微信、微博人人更新让你变美变帅肚子饱了吗?等着心爱的人、没心思学习、手机聊天，那你们会结婚吗?清醒点亲爱的同学们，别忘了自己的梦想。 话又说回来，学习其实也不是那么讨厌的事。当你背完了整整几页的政治历史语文，别人问时你可以自信的倒背如流，收获了别人崇拜的眼神时;当你为了一道题目纠结了整整半天，但是最后解出来被同学老师表扬时;当你中考高考完可以安心的在家等通知书，不用向别人一样担心受怕，被家长亲戚鼓励时;当你可以自由支配自己时间，谈恋爱都不怕爸爸妈妈骂，可以理直气壮的把成绩单一甩过去时;那种成就感是无与伦比的，谁都想当个优秀的人。 15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会耶”。18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会耶”。人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。
人有两条路要走，一条是必须走的，一条是想走的，你必须把必须走的路走漂亮才可以走想走的路，有些路，你不走下去，就不会知道那边的风景有多美。
当你很累很累很累的时候，你应该闭上眼睛做深呼吸，告诉自己你应该坚持的住。如果今天我很努力。成绩依旧不好。至少长大后我可以说：那时候的我真的努力过!撑不住的时候，可以对自己说声“我好累”但不要对自己说“我不行”。也可以说“再坚持3分钟”! 人脑的潜力是无限的，一个人的大脑如果完全被开发的话据说可以记住26国语言，4000多本图书的全部内容。全世界最聪明的人爱因斯坦也仅仅只开发了12%而已，所以别以自己蠢为借口，你要是真的发狠了你是不是下一个爱因斯坦谁又会知道。 梦想换了一箩筐却从未付诸过努力，在空想中挥霍着生活，整天无所事事一事无成，今天的事情推到明天，明天推到大后天，不能再这样下去了! 如果你有梦想的话，就去捍卫它为它而努力奋斗，不对梦想付诸于汗水，以为干坐着梦想就会开花结果实现，那就别傻了，梦想早已发霉发臭。
第17篇：高三开学激励寄语
高三开学激励寄语
高三开学激励寄语
亲爱的同学们：
新的学期，新的起点，也就意味着新的机遇与挑战，新的拼搏与奋斗。虽然刚刚开学，但我们要尽快进入紧张的学习状态，现在距离高考100多天，也就意味着学习状态的进入没有过渡期，我们需要以良好的状态和踏实的学习心态来投入学习，并且要竭尽全力。
100天，我们的时间很紧，所以要科学备考，抓紧点滴时间学习。100天，我们可以创造一个奇迹，100天，我们也可以让自己的一切改变，我们也必将改变一切。所以，请相信自己，只要我们有争强好胜的心，有每分必争的决心，有追求名牌、追求卓越的信念，有坚持到底、永不认输的毅力，我们已经成功了一半，而剩下的一半则是踏踏实实的学习，向课堂要效率，向习题要准确率，向规范要分数，向细节要成绩。把学习的每一个环节落到实处，那么，高考之时，也就是我们成功之日。
201x年是我们人生中不平凡的一年，是我们高中学习生涯中最充实、最具价值的一年。这一年，包含了我们太多的希望与梦想、也包含了我们太多的拼搏与进取。“不是一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”从现在开始你们每天可以也必须问自己：
1.今天我尽力了吗？尽了多少力？
2.今天我思考和掌握了多少东西？又有哪些知识我没有弄明白？怎么处理？
3.明天我准备做什么？怎么安排？
在学习上，我们无论承受多大的困难和挫折，每天都要进步一点点，因为积少成多，滴水穿石吗。既然坐在这个教室里，我们不论成功与否，结果如何，都要风雨兼程，奔向高考，迎接它的挑战。为了不让我们的人生不留下遗憾，我们决不能心存侥幸，我们必须咬紧牙关，背水一战。这是我们改变自己人生命运的战役，纵然千辛万苦，也要轰轰烈烈，荡气回肠。我们要用汗水织就未来，用毅力成就梦想，用拼搏铸就辉煌。
三年苦读磨一剑，气定神闲战犹酣。势如破竹捣黄龙，千帆竞发齐凯旋。同学们，高考总攻的号角已经吹响了，理想的彼岸就在眼前，让我们在奋进中播种希望，在自信中展望未来，在拼搏中转折人生，在努力中走向成功！
[高三开学激励寄语]
第18篇：高三激励性誓词
激励性誓词
1.告别三闲，静专思学，立大志，成大业！ 2.我与时间比速度，我与对手比高度！ 3.行路难，开路更难，求知苦，无知更苦！ 4.仿夸父逐日，效精卫填海，学愚公移山！ 5.一个勤奋的好习惯，决定你一生的好生活！！ 6.因为奋斗，所以出色，我要微笑到最后！
7.希望你能成为2015年高招考场上杀出的黑马！
8.心要比天高，志要与天齐，敢于日月比速度，要与牛马比耐力！ 9.责任产生压力，差距产生动力，拼搏！ 10.张扬自信，开发潜能，立志勤奋！
11.努力则进，懈怠则退，我奋斗，我成才！
12.多一点吃苦精神，少一点娇气习惯，为明天，奋斗！ 13.我用勤奋吃苦走一路，因为它可以通向成功！ 14.敢于超越，物我两忘，你能成功！ 15.抓住机遇，稳住方向，前进，再前进！
16.不放过每一道难题，微笑着面对每一天的学习！ 17.积极钻研，主动探索，忘我学习！
18.走进教室，满怀信心，走入考场，信心满怀！ 19.咬牙切齿的勤奋，只为圆一个大学梦！ 20.今天埋头苦读，明天抬头做人！ 21.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 22.敢立壮志，誓夺第一，改写历史！ 23.追求先贤成材路，不悔今日苦于累！ 24.放弃之路不能选，成才之路不能拒！ 25.潜力无穷，自强不息，学必有成1 26.开发潜能，张扬个性，我要成功！ 27.好好地把握现在，稳稳地赢得未来！ 28.我潜力无穷，我自强不息，我定能成功！ 29.脚踏实地，奋力拼搏，一鸣惊人！ 30.咬定目标不放松，一步一步向前进！ 31.天道酬勤，天生我才必有用！
32.给自己一份信心，给父母一份孝心！
33.你今非昔比，你潜力无穷，你前途无量，加油！ 34.自信创造奇迹，勤奋改写人生！ 35.珍惜每分每秒，一门都不放弃！ 36.山高人为峰，努力定成功！
37.钢刀不磨难锋利，人不苦学难成才！
38.用两个月创造奇迹，用两个月改写你的一生！ 39.我自信，我出色；我努力，我成功！ 40.脚踏实地山让路，持之以恒海可填！ 41.自信创造奇迹，拼搏谱写神话！ 42.不恋安乐，披荆斩棘，勇往无前！ 43.会自理处处有信心，好习惯事事能成功！ 44.只有心中有彩虹，才能在风雨中不懈拼搏！ 45.不论前路有多崎岖，相信路在脚下！ 46.胸怀江海容乃大，腹有诗书气自华！
47.志不强者智不达，咬牙切齿做时间的主人！ 48.雄心万丈，超越对手，实现自我！
49.诺不轻许，言不妄发，全心全意攻高考！ 50.自信每一天，微笑每一分，成功每一秒！ 51.知识改变命运，现在决定未来！ 52.争分夺秒，分分是金！
53.少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功！ 54.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟！ 55.宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来！ 56.爱拼才会赢！
57.一个理想，一次机遇，一次拼搏，一生幸福！ 58.吾生有涯。而知无涯！
59.千锤百炼出好钢，勤学苦练出好才！ 60.光阴易逝，岂容我待！
61.零碎的时间实在可以成就大事业！
62.山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！ 63.得到时间，就是得到了一切！
64.时间的巨轮在我背后奔驰，我只有选择奔跑！ 65.用经济学的眼光来看，时间就是财富！ 66.我成功，因为我志在成功！
67.时间是我的财产，奋斗是我的土地！ 68.辛勤的蜜蜂永远没有时间悲哀！
69.世界会像那些有目标有远见的人让路！ 70.莫找借口失败，只找理由成功！
71.人之所以有一张嘴，有两只耳朵，原因就是听的要比说的多一倍！ 72.世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人！ 73.靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒！ 74.做一题会一题，一题决定命运！ 75.精神成就事业，态度决定一切！
76.眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择！
77.亮出你的理想，抓住升学时机；拼出你的实力，品尝成功喜悦！ 78.静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采！
79.拼搏进取，一切皆有可能！我们的梦想一定能实现！ 80.要成功，先发疯，下定决心往前冲！
81.宁可战死，不可吓死。今朝不搏，更待何时！
82.拧成一股绳，拼尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦！ 83.拼一分高一分，一分成就终生！
84.不苦不累，高三无味；不拼不博，等于白活！ 85.不为失败找理由，只为成功寻方法。 86.生时何必久睡，死 87.后自会长眠。
88.苦想没盼头，苦干有奔头。89.忘我、忘物、忘时=进步！ 90.知识永远战胜愚昧！
91.忘记今天的人将被明天忘记，虚度今天的人将被明天抛弃！ 92.时间是一把没有声音的锉刀，是一味能治百病的良药！ 93.抓住今天，尽可能少的信赖明天！ 94.除了奋斗，什么也不属于我！
95.即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。96.查漏补缺，莘取知识精华，争分夺秒，成就三年梦想。
97.既不能妄自尊大，以为自己什么都会，也不要妄自菲薄，遇到一点挫折就放弃努力。98.心态要平静，每一次考试要认真对待，好不骄傲，差不气馁，关键是你凭心而论你努力就行。
99.慢做基础题，求全对；稳做中档题，一分部浪费，暂时跳过全不会，OK! 100.三本（课本、笔记、纠错本）都有，一本（重点线）在手。
101.题目就是要求，就是思路，就是分数，细节成就大事，大意失荆州。102.挑战极限，无悔人生。
103.我努力，我坚持，我一定能成功。104.进更理想大学，铸更辉煌人生。
105.笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。志者战高考，惰者畏高考。
106.苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
107.卧薪尝胆，尝破茧而触痛。破釜沉舟，圆金色六月梦 108.十年寒窗磨一剑，是非成败在今朝 109.人生难得几回搏，此时不搏，何时搏
110.圆梦大学的人生精彩无限远离大学的人生千古遗憾；励志创造人生拼搏改变命运
111.今朝勤学苦，明日跃龙门
树凌云壮志，悬梁刺骨，苦尽甘来终有日， 蓄建瓴之势，闻鸡起舞，明岁金秋扬眉时。
第19篇：感恩激励教育讲话稿
感恩激励教育讲话稿
老师、同学们：
“八荣八耻”是什么人提出来的?今年3月4日胡-锦-涛总书记在政协全国十届四次会议民盟民进联组会上讲话时，提出来的，是新时期社会主义荣辱观，感恩激励教育讲话稿。
荣辱观古已有之，荣辱心人皆有之。不同时代，不同民族，持有不同的世界观、人生观、价值观，其荣辱观是不相同的，恩格斯说“每个社会集团都有他自己的荣辱观”。社会主义荣辱观。回答了在社会主义中，什么是光荣，什么是耻辱，树立社会荣辱观，既要发扬优良传统，以要体现时代精神，既要立足本国又要面向世界，既要把握今天，又要面向未来。
汲取传统的精华，才拥有牢固的根基;反映时代的精神，才能引领时代的风尚。
“八荣八耻”体现了社会主义初级阶段的特征。社会主义荣辱观内含着社会主义思想道德建设的指导思想、方针原则和公民基本道德规范，坚持了以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。“八荣八耻”既有先进性的导向，又有广泛性的要求，引导人们摆正个人、集体、国家的关系，正确处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益关系，确立了在社会主义社会，全体公民普遍认同和自觉遵守的行为准则。
“八荣八耻”展现了现代社会的特性。随着科技发展和社会进步，人们公共生活领域不断扩大，相互交往日益频繁，社会分工日益细密，“八荣八耻”在维护公众利益、公共秩序，保持社会稳定方面的作用更加突出，成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现，“八荣八耻”在公共生活、公共利益等方面，确立了公民应当遵循的行为准则，有利于促进社会的全面进步和人的全面发展，发言稿《感恩激励教育讲话稿》。
在我们社会里，是非、善恶、美丑的界限不能混淆。否则，社会和-谐不起来，经济发展不起来，民族精神振奋不起来，国家也强盛不起来。胡-锦-涛提出的“八荣八耻”旗帜鲜明地指出我们应该坚持什么，反对什么，倡导什么，抵制什么，应当成为我们每个公民应有的价值取向和行为准则。
那么“八荣八耻”的根本是什么呢?如果一个人以八荣八耻为镜子的时候，那么就会更明白自己是怎么样的人;如果当一个人终身以八荣八耻为镜子的时候，那么他就能与世界上最伟大的人们比肩齐高!我们知道我们心中一些伟人，如：
周恩来，他一生服务人民，鞠躬尽瘁，死而后已。
钱学森，中国导弹之父，美国说他抵三个师，在新中国诞生后毅然回到自己的祖国。
李四光，当外国专家定论中国没有石油时，他自信地说：科学证明中国有储量丰富的油气。
李瑞环，热爱本职岗位，从一个普通的建筑工人成长为党和国家领导人。(曾报导过他资助困难大学生的事。)
焦裕禄，将灾难中的兰考人民紧紧团结起来，与风沙盐碱战斗到生命最后一刻。
孔子，早在2000多年前就教育他的弟-子要诚实。在学习中，知道的就说知道，不知道的就说不知道。他认为这才是诚实守信对待学习的正确态度。
邱少云，为了大部队的行动，坚守纪律，强忍着烈火烧身直到牺牲。
雷锋，一双袜子补了又补，却寄钱救济战友的家人。
这些伟人鲜明的事例告诉我们，不管是过去，今天还是将来，“八荣八耻”的根本就是如何学会做人，做一个对社会负责，对祖国人民有贡献的人。
一、我想问大家，“八荣八耻”具体是什么呢?
第20篇：初三激励学生讲话稿
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！很荣幸能代表初三全体教师在这里发言。此刻，我感慨万千，浮想联翩，去年的这里---初三第一次月考表彰大会的场景仿佛就在眼前：那一张张青春飞扬的脸庞；那一声声铿锵豪迈的誓言；那“我行，我能行，我一定行”的呼喊声让在场的每个人热血沸腾，激起我们对未来无尽的憧憬。让我们欣慰的是他们做到了，他们成功地迈出了人生坚实的一步，用全市中考第一为外中谱写了新的篇章。此时看着台下的你们，那坚定的目光在告诉我：请相信我们，我们会更有向往，奋力拼搏，给鹤壁外中这个响亮的名字再加一笔美妙的注解！
是啊，我看到了你们进入初三以来，那每一个阳光遍地、书声琅琅的清晨，每一张朴实真诚、灿烂如花的笑脸，每一个激情四射、青春驿动的身影，每一节充满思辨的课堂，每一次齐心合力的大扫除，每次跑操那尽情舞动的一面面班旗„„，感谢你，亲爱的同学们，你给了我们太多的感动和欣喜，尽管有时会很累、很苦、甚至很痛，但这些都是真真切切生命的感觉，因为有你，我们的生命变得更真实、更精彩、更激昂，能够陪你们走过生命中最亮丽的青春花季，这是我们百年修得同船度的缘分，我们会珍惜，会努力使我们相处的这二百多个日日夜夜成为停泊在我们心中最美好的记忆。
同学们，别抱怨老师对你的严厉乃至苛刻，别抱怨家长的唠叨和说教，这是你暂时无法理解的大爱，大爱无声！你也别抱怨初三日复一日枯燥难捱的日子，因为多少美丽的诗篇都是在清冷的他乡写就，热热闹闹的客厅怎能激发灵感；多少成功的实验
都是在冷清的实验室完成，熙熙攘攘的广场怎能保持思维缜密。一块普通的只能制造铁钉的生铁，在一遍又一遍毫无新意的煅烧、淬火、捶打的重复中，才能从一块普通的铁变成一块价值不菲的可以用于制造精密仪器甚至制造飞船的上等好钢！不在简单的重复中沉沦，就在这种重复中升华，我们要做后者。如果能用今天的辛苦换取明天的幸福，如果能用今天寒窗苦读的寂寞绽放明天如花的笑颜，那我们的付出是值得的！
同学们，如果你是船，当你要扬帆远航时，老师愿做托你远航的海;如果你是风筝，当你想翱翔蓝天时，老师愿做让你借力飞翔的风。同你们一起前行的是一个有着高度责任心，精诚团结，通力合作的团队，那就是我们初三年级的全体任课教师。我们会细心地研究中考，收集信息，群策群力；我们会制定切实可行的复习计划，统一部署，协调一致；我们会精心地备好每一节课，认真地上好每一节课，做到知无不言，言无不尽；我们也会认真地批改每一份试卷，细致地讲评，和同学们一起分析得与失；我们更愿意利用自己的点滴时间去辅导、帮助你们查漏补缺。同时,作为一名常年奋战在毕业班教学一线的班主任，我在这里代表年级所有班主任向大家承诺：我们将时刻与你们同在，在你们需要的时候，我们都会送上最真诚的呵护，真心的关怀，做你们的知心朋友和坚强后盾。因为我们早已把你们当成了自己的孩子，我们会将这份责任铭记在心。
同学们，在你们中间有一部分同学志存高远，潜心苦读，成绩优异，可是你们要知道山外有山，人外有人，外校千千万万个我们的竞争对手正在向我们挑战，他们早已未雨绸缪，发奋拼搏，以求在中考战场上所向披靡，独占鳌头，有一句话说得好“你不优秀不可怕，可怕的是优秀的人比你更勤奋”。拿出你必胜的信心，集中你所有的智慧、所有的热忱，以前所未有的努力挑战自我，追求卓越，你就是笑到最后的人。
你们中也有一部分同学因目前成绩不尽如人意而有些灰心、彷徨，请坚信：只有学会“走路”，才能学会“奔跑”，只有学会“奔跑”，才能学会“领跑”，“优秀”想不来、等不来，她永远青睐于那些坚持不懈、勇敢拼搏的人。只要你更加自信、更有计划、更有方法，迎难而上，你可能就会是中考中杀出的一匹黑马。
也有些同学还沉睡在空想和无所事事中，请记住《老人与海》中桑地亚哥的那句话：“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败”。快行动起来，尽力弥补，时常鼓励自己：“成绩单不漂亮没关系，只要我努力，就是一名好学生！”“基础不好没关系，只要我每天进步一点点，就是一种成功！”老师也会时刻关注你们，帮助你们，不放弃你们，因为老师知道，每一朵花都有绽放的理由。
最后，我想告诉大家：青春是一面旗帜，只有在拼搏的风中才能尽情地舞动，青春的意义不是享受，而是一种对生命投入的理解，青春意味着代价，只有付出才能得到，今天的付出是明天
的积蓄，今生的幸福需要今天的努力！我衷心希望每一个就读于外中的学子能常常感受到温暖，希望这289天成为同学们生命中最刻骨铭心的一段岁月，同学们，祝你成功------你的学业，你的人生！
谢谢大家！
2010.9.8下午
