家长座谈会教师发言稿
推荐第1篇：家长座谈会教师发言稿
家长座谈会教师发言稿
尊敬的各位家长：
上午好！首先，请允许我代表任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎！
面对孩子紧张的初三学习生活，作为家长又应该注意哪些方面问题呢？在此我想与大家交流四个方面: 第一个方面: 为孩子创造良好的家庭学习环境。
1、留心自己的言行，注意细节上的培养教育，成为孩子学习做人的榜样。我们家庭生活特别需要在细节上下功夫—— 让孩子学做家务、参加一定的家务劳动，培养孩子的亲和力和责任感，懂得感恩、懂得孝敬父母；让孩子学会和人交往，懂得礼节，懂得助人为乐等等。
2、学会和孩子交流．不少孩子一放学回家就躲进自己的房间，有的甚至一天都难得和父母说上几句话，这就更需要家长多一些时间和耐心去和孩子交流。事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。
第二个方面:正确对待孩子的学习成绩。
首先，家长必须树立正确的成绩观，成绩高并不值得沾沾自喜，成绩低大可不必悲观失望。
其次，孩子的成绩不理想时，家长要注意引导孩子别灰心丧气，要正面鼓励孩子增强信心迎头赶上。切不可整天埋怨和唠叨。
再次，对孩子不要在成绩上提太高的要求，不要太苛刻。年级不同，成绩的标准也会不同。科目不同，得分的难度也会不相同。孩子考试失利时，要对孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓励，帮助他分析失利的原因，树立不怕困难、迎头赶上的勇气。
第三个方面:学会鼓励孩子
南京有一位姓周（名字叫周宏）的父亲，二十多年来，他把一个双耳几乎全聋的女儿，培养成一位学识出众的高才生。其实，这位父亲并不是教育专家，只是一个工厂的技术员。他说，第一次让小女儿做应用题，10道题她只做对了一题。作为家长，如果遇到这样的情况，肯定会责备孩子。但是，他却在做对的那道题上打上一个大大的红勾，然后在白纸上写了一行字：“你太了不起了，第一次做应用题就对了一道，爸爸像你这样年纪的时候，碰也不敢碰哎。” 8岁的女儿看了十分兴奋，她对数学的学习兴趣很高，升初中考试时，数学居然考了99分。
作为家长，不应该一味指责孩子的不足，而应找出孩子的优点，放大他们的优点，并且发自内心地赞美他们，你就会发现，你的真诚和赞美会改变一个孩子的一生。
第四个方面:认真配合学校
1、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。在初三阶段，在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们进步要表扬、鼓励。
2、加强对孩子们的身体健康方面关心。在休息方面也要加以监督。不要让孩子的睡眠不足，到一定的时间提醒孩子休息，控制好电视的收看，尤其是电脑使用时间。
3、加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。另外一旦发现该到家时没有回家要及时与老师联系。查明原因，进行相关的教育。
4、用实际行动关心、帮助孩子的学习。平时多了解孩子的作业和测验情况,重要的是要把作业和测验打开亲自看一看,不能一问了之。有空多陪陪你的孩子，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。
我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。
希望各位家长对学校工作、对我们的班级管理、对教师的教学多提宝贵的意见和建议。
推荐第2篇：教师家长座谈会发言稿
羊街中学“教师家长座谈会”青年教师代表发言稿
尊敬的各位长辈，各位同仁们
大家下午好！
很高兴羊街中学迎来了第一次教师家长座谈会，这将是一次特别的座谈会，今天我很荣幸能够作为青年教师代表在这里发言。首先，请允许我代表在座的所有青年教师，感谢学校领导一直以来对我们的热切关怀，感谢学校的各位老师一直以来对我们的真诚帮助，更要感谢各位家长对我们的理解和支持。
转眼间，来到羊街中学已经一年多的时间了，作为新教师的我们已经从最初的惶恐和困惑中慢慢走出来，开始学会如何从容的站在三尺讲台上。在这个过程中，我见识到在每一位青年教师的优秀与精彩，也相信他们也有自己切身的感受和心得，但是我想，不管有怎样的差别，至少有一样是一致的，就是我们都坚定地选择了教师作为自己的事业，并将更加努力的去坚守。因此，请允许我在这里，谈一些自己这一年多以来的感受、收获以及对学校工作的几点期望。
一、感受
说实话，第一天到羊街中学的时候，看到废墟一样的校园，陈旧的教学设施，每一个班都是80多个学生。心情是复杂的，我想很多人和我有同感。特别是我们外地的教师。但是，我们有108位像亲人一样的教师队伍，有懂得关心我们的领导，有待我们像兄弟姐妹一样的同事。时间久了让我感觉到，在这里，没有悲观和不满，反而整个校园洋溢着奋发向上的蓬勃生机，学校领导总是想着教职工的福利和权利享受，提高教师工作的积极性。因此，作为一个青年教师，能在这样的环境下成长，是一件幸福的事情。
二、收获与心得
1、尊重并热爱自己的选择
成为一名教师也许不是我们最初的梦想，但它却是我们现实的选择。既然选择，就应该学会以尊重的态度对待，并以爱来坚守。列宁曾说：“教师是太阳底下最光辉的职业。”这是一句高度的赞扬，教师这个职业是光荣的，是值得尊重和热爱的，尊重与热爱自己的职业，是做好这一职业的前提，尤其是在羊街中学中学的一年多里，我接触到和看到了非常多的优秀教师，他们尊重和热爱自己的职业，在他们的言谈中，没有抱怨工资的高低，教学环境的劣势，不比贫富，不比权势，他们不辞劳苦埋头于学案，躬耕于黑板，谈笑于学生之间，他们正在用劳动来创造自己的人生价值。因此，只有尊重和热爱，我们才会甘于付出，才会少些抱怨和无奈，才会感受人生的真正价值。
2、勤于学习，在劳动中创造人生价值
凡是有价值的人生，都会有一个共同点就是这些价值都是由劳动创造而来。熟话说的好，要想给学生一碗水，教师就要有一桶水。陶行知先生也说：“要想学生学好，必须先生学好，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”作为一名青年教师，我们必须珍惜现在有限的年华，不断地努力提升自己业务水平，加强教育理论以及相关学科知识的学习和储备，同时改进自己的教学技能，优化教学结构，以关注和发展每一位学生为目标，充分调动学生自主学习的潜力，贯彻以教师为主导，学生为主体的教育理念，提高课堂的有效性。在接下来的学习和工作中，我们会继续以老教师深厚的涵养，丰富的学识，精湛的教艺为榜样，
以名师为奋斗目标，不断提升自己教师素养，在教师的平凡劳动中创造自己的人生价值。
三、新学期对学校工作的几点期望
1、严格对新教师进行考核
我始终相信，在严格要求下训练出来的士兵比松散惯了的士兵有着更坚定的信仰，更强的组织纪律性，更精湛的技能。那么对于我们青年教师也是一样，我们需要的不仅仅是表扬和认可，更需要的是学校领导和教师们，能够直接正面的指出我们的缺点和不足，告诫我们哪里做的不好，怎样做效益更大，多批评，多指正。我相信，在这样的环境中，我们既培养了谦虚好学的学习态度，又能及时发现自己的不足并认真改正，给自身的生存和发展提供更广阔的空间。
2、给予青年教师更多的成长机会
巴金说：“人不能单靠吃米活着。”青年教师，不能单靠着自己的激情和自信燃烧青春，更应该在青春时树立远大的追求和人生理想，而实现这样的理想，就需要学校能够提供给青年教师更多的成长机会。具体如：与其他优秀学校学习交流的机会；多争取参加各种讲课大赛的机会；多举办体现教师各种才艺发挥教师特长的机会；举办教师之间交流人生感悟的机会等等。青年教师的成长，不仅仅包括专业技能专业素质，同时也应该包括教师的心灵素质的成长。
总之，作为青年教师，我们要保持一份健康、乐观、向上的心态，珍惜热爱自己的工作，在工作中奉献我们的激情、品尝教书育人的快乐，在实践中增长为师的才干、放飞我们的梦想。
最后：祝我们的教师家长们身体健康、万事如意；祝各位同仁工作顺利、家庭幸福；希望我们的学校蒸蒸日上，明天会更好。
谢谢大家!
发言人：张小兵
2012-12-1
推荐第3篇：家长座谈会教师发言稿
家长座谈会教师发言稿
尊敬的各位家长：
上午好！首先，请允许我代表9.5班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎！感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我班的家长会。同时对今天的家长会影响了各位的正常工作或休息表示抱歉。
召开这次家长会的主要目的就是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，进一步提高教育教学质量，让你们的孩子得到更大程度的发展。总之“一切为了学生”。从这个出发点出发，我相信我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
首先由我向各位家长介绍本学期以来初三年级的教育教学工作情况：开学以来，在校长室的领导和支持下，初三年级组认真贯彻落实学校的相关规定，踏实工作、认真做事，开展了大量卓有成效的工作：
一、对学生开展了更加扎实的思想教育工作。
开展“新学期新打算”活动让学生明确初三目标，并对学生提出更高要求。对学生进行纪律教育、法制教育和集体主义教育。 利用升旗、班会、谈心等多种形式对学生进行思想教育。结合各次考试对学生进行诚信、考风考纪教育，整个考试过程考纪严明、秩序良好。
二、在教学方面：
各班进行了学习目的、学习方法大讨论，明确了奋斗目标。利用学案导学进行课堂教学。加强对学生个性化的辅导。认真召开考试质量分析会，各备课组对考试结果认真地进行了分析，并针对考试中存在的问题提出了下一阶段改进教学的可行措施。
初三是学生学习生涯的一个重要阶段，更是所有学生在人生中的一个重要转折点。可以说初三学生的表现情况将直接关系到学生在毕业、升学方面的前途命运。初三的每一位教师深知责任重大，也都在千方百计把教育教学工作做好。半个学期以来，经过全体师生的共同努力，目前初三年级思想稳定、学习风气浓厚、纪律秩序井然，各个方面呈现良好的发展态势。也正是在这一前提下，我们初三年级的许多学生在本次考试中取得了优秀的成绩。但通过这一次检测也发现部分学生在学习中还存在这样一些问题：（1）偏科现象，（2）缺少恒心，（3）不会合理安排时间，（4）没有系统的学习方法。下一阶段我们将针对本次考试中暴露的上述主要问题引导学生进行调整，当然抓好初三年级的教育教学工作，单靠教师的在学校的努力还是远远不够的，更多地需要家长的关心、支持与配合。可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，即爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念有时更取决于家长的期望。那么，面对孩子紧张的初三学习生活，作为家长又应该注意哪些方面问题呢？在此我想与大家交流四个方面:
第一个方面: 为孩子创造良好的家庭学习环境。
家庭是孩子的第一所学校，是孩子学习生活的第一环境。孩子自出生以来，这个环境就将影响着他的一生。 大家都知道“孟母三迁”的故事，孟子的母亲为了让他有一个好的学习环境，曾经三次搬家。这个成功教子的故事告诉我们：环境对一个孩子的成长的重要性。一个好的学习环境，可以激励人、鼓舞人，一个不良环境可以侵蚀人、腐蚀人。可见家庭对孩子有着举足轻重的影响。特别现在的孩子在学习中所面对的学科之广，难度之深，是我们这辈人所难以想象的。为了能更有效地调动孩子的学习积极性，一个良好的家庭环境是必不可少的。对此提出二点建议：
1、留心自己的言行，注意细节上的培养教育，成为孩子学习做人的榜样。因为一个人的文化、性格、品行都是由非常细小的细节造就的，所以我们家庭生活特别需要在细节上下
功夫—— 让孩子学做家务、参加一定的家务劳动，培养孩子的亲和力和责任感，懂得感恩、懂得孝敬父母；让孩子学会和人交往，懂得礼节，懂得助人为乐等等。另外，还要培养孩子的理想——这是对孩子人生目标的定位，是一种积极的引导。
2、学会和孩子交流．虽然我们和孩子每天生活在一起，其实不一定就了解自己的孩子。不少孩子一放学回家就躲进自己的房间，有的甚至一天都难得和父母说上几句话，这就更需要家长多一些时间和耐心去和孩子交流。有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。其实孩子并不仅仅满足于家长在物质上的给与，有时他们真正需要的是和家长能够真诚的交流。要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。
第二个方面:正确对待孩子的学习成绩。
如何正确看待考试成绩呢？对学生和家长来说都是一个十分重要的话题，应该主要从以下几个方面加以注意：
首先，家长必须树立正确的成绩观，要充分认识到成绩并不是衡量学生成绩好坏、能力高低、前途大小的标志。我国的教育制度强调要培养优秀的、合格的接班人，其标准是德、智、体、美、劳全面、和谐地发展。而成绩只是检验学生某个阶段某门学科学习质量的一个尺度。成绩高并不值得沾沾自喜，成绩低大可不必悲观失望。并非成绩高的孩子将来一定就有大的出息，也并非成绩低的孩子将来就没作为，这样的例子，古今中外，举不胜举。其次，孩子的成绩不理想时，家长一方面要保持平常的心态，另一方面要帮助孩子分析问题的根源，寻找赶上去的办法，特别是要注意引导孩子别灰心丧气，要正面鼓励孩子增强信心迎头赶上。切不可整天埋怨和唠叨，更不可因孩子考试成绩差而打骂孩子。再次，对孩子不要在成绩上提太高的要求，不要太苛刻。有的家长很少分析考试卷子的实际状况，不看考试题目是否科学，只是盲目地拿自己孩子的成绩与别的孩子比，盲目地追求高分、满分，结果给孩子造成了很大的思想压力。有的家长，自己的孩子得了一次第一名，就不允许再考第二名；孩子考了一次100分就不允许再考98分，总觉得孩子应该精益求精。其实，科学家们认为，一般情况下，100分的试卷，能考85分就够了。其实成绩的高低还与其它方面的因素相关的，比如老师每次出题的目的不同，试题的深浅也就不同。年级不同，成绩的标准也会不同。科目不同，得分的难度也会不相同。所以明智的家长在孩子考试成功时会提醒他不要骄傲，不要浮躁，要脚踏实地，一步一个脚印去迎接更艰巨的挑战；而在孩子考试失利时，他会对孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓励，然后帮助他分析失利的原因，树立不怕困难、迎头赶上的勇气。这样，孩子才可能以更优异的成绩来回报关心他、爱护他的父母。
第三个方面:学会鼓励孩子
南京有一位姓周（名字叫周宏）的父亲，二十多年来，他把一个双耳几乎全聋的女儿，培养成一位学识出众的高才生。其实，这位父亲并不是教育专家，只是一个工厂的技术员。他说，第一次让小女儿做应用题，10道题她只做对了一题。作为家长，如果遇到这样的情况，肯定会责备孩子。但是，他却在做对的那道题上打上一个大大的红勾，然后在白纸上写了一行字：“你太了不起了，第一次做应用题就对了一道，爸爸像你这样年纪的时候，碰也不敢碰哎。” 8岁的女儿看了十分兴奋，她对数学的学习兴趣很高，升初中考试时，数学居然考了99分。
可见对于孩子而言，适当的赞美和鼓励会激发他们的积极性，即使一个平庸的孩子，在鼓励的雨露下也会变得鲜活起来。作为家长，不应该一味指责孩子的不足，而应找出孩子的优点，沙里淘金，放大他们的优点，并且发自内心地赞美他们，你就会发现，你的真诚和赞
美会改变一个孩子的一生。
第四个方面:认真配合学校
1、认真对待学校交办的任务，增强家校联系，这样可以让老师更了解孩子的动向，也可以提醒家长不断地关注孩子存在的问题，并且用行动吉诉了孩子：我的签字是负责任的，也是真实和认真的。这样，孩子也不得不认真地对待老师和家长对她的要求。以实际行动教育孩子要认真对待自己应该完成的任务，以身作则，这样更能够督促孩认真对待学习任务。
2、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。在初三阶段，由于学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时更辛苦。但是从人的一生来看这种辛苦，是孩子的一笔最好的精神财富。我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。使他们苦中有乐、苦中有希望。
3、加强对孩子们的身体健康方面关心。学习任务的加重，孩子的体力消耗变大，适时增加平时的用餐营养。在睡觉、穿衣等一些细节上要更加重视，以防孩子生病。要知道，现在一感冒就会落下课。由于时间紧，节奏变快，一旦落下，就很难有时间补上。另外，在休息方面也要加以监督。不要让孩子的睡眠不足，到一定的时间提醒孩子休息，控制好电视的收看，尤其是电脑的使用时间。
4、加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。因为现在压力变大，有的人会自我逃避，去网吧，桌球室，去放松一下，有时应该叫放纵一下。这样就很容易出问题。另外一旦发现该到家时没有回家要及时与老师联系。查明原因，进行相关的教育。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全放汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。
5、用实际行动关心、帮助孩子的学习。平时多了解孩子的作业和测验情况,重要的是要把作业和测验打开亲自看一看,不能一问了之。有空多陪陪你的孩子，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢了孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。此外还要多与孩子谈心，帮助他们切实减轻学习上的精神压力。
6、在学生的学习方面多与教师进行交流。家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。有的家长问：你们不开家长会，我们怎么来？其实家长和教师进行交流的方法很多，比如平常你可以到学校找找班主任，也可以和教师通过电话进行联系。每次考试完后，我们都要问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。我相信家长和教师进行的交流会将会对孩子的学习产生积极的影响。
家长同志们，总之，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。
在此，我借用一位教育专家的话与各位家长共勉：“我们重视学生的成长，而不仅仅是成功；我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩；我们重视学生的创新，而不仅仅是接受；我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。”
今天我的讲话就到这里，希望各位家长对学校工作、对我们的班级管理、对教师的教学多提宝贵的意见和建议。最后，请各位家长和我们的班主任及任课老师相互交流，具体了解孩子在校的相关情况。
推荐第4篇：家长座谈会教师发言稿
家长座谈会教师发言稿
看到今到到会的各位家长朋友，我很欣慰，今天到会和家长朋友，即有头发花白的爷爷奶奶，也有怀里抱着孩子的爸爸妈妈，看到你们的到来，让我看到了你们对孩子教育的重视，也看到我们教育的希望，下面我提议，同学们再次把热烈的掌声送给我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶，再次感谢你们的到来！
看了一横老师带泪的演讲，使我们的大脑又一次得到了清醒：情商比智商更重要！一个人只有学会了感恩，才有可能成为对家庭、对社会有用的人，父母的爱、老师的恩，我们用一辈子也报不完。教育孩子懂得感恩，是我们做老师的和做父母的共同的责任，对一个学生而言，早晨到校后，主动在教室学习；课上认真听讲，积极回答老师的问题，努力完成每一次作业；不明白的地方，课下及时找同学和老师解决；团结同学尊重老师；热爱劳动、勤奋进取；吃苦耐劳、勤俭节约等等，这些都是感恩的表现，大部分同学都能做到这些，但也不否认，同学们也存在一些不足，主要表现在以下几个方面：
1．学习不主动，自觉性较差，以下几个方面值得注意：一是早晨到校后， 不学习，在校园里乱跑乱闹；二是课上睡觉，不认真听讲，错过学习的最佳时机；三是课下时间抓不紧，晚上学习时间太短或根本不学习；四是过分迷恋电视和网络，电视和网络中的生活都是虚拟的，不现实的，过分迷恋会使我们的情感难以自拔，影响我们的学习。
（一个学生的故事：和妈妈无法交流，每天在QQ上和网友交流，一天不交流不像少了些东西）
2．学生的认识有问题。
学习和运动员进行体育锻炼一样，是你自己的事，你付出了，流血流汗了，最后得冠军的是你，登上最高领奖台的是你，而不是你的父母和老师，常听有些同学说，不学哪一科了，不给哪个老师学了，考试时不给他考好了，这样的同学你糊涂呀，你不是给老师学也不是给父母学，你是为你自己而学呀。
3．学生不能吃苦，总抱怨学习苦，学习累。作业不按时完成，逃学旷课，去打台球、上网吧，我不否认学习是件苦差事，但有苦也有甜呀，当你因解不出一道习题，苦苦思索而豁然开朗时，那份快乐是别人无法想象的；当你通过自己的努力，考试取得好成绩时，那种丰收后的喜悦又有谁能享受呢；当同学们都为一个问题而紧锁眉头，你却说出了正确答案，那种骄傲与自豪不亚于你在同学面前炫耀你玩游戏打了通关呀，所以我们要学会享受学习的苦与乐，只有吃得苦中苦，方得甜上甜呀。
4．学生间相互攀比，不是比学习，而是比吃、比穿、比阔，没有把心思全部放到学习上，一是每天放学后，总有一些同学在校门口围着卖东西的，今天你给我买，明天我给你买，不到上课，不离开卖东西的，这些同学都是拿着父母的血汗钱，挥霍着自己的青春呀；二是过生日摆阔，互相买礼物赠送，摆生日宴，有的是叫同学到家过生日，有的是在饭店过生日的，我认为，生日之风不可长，即使过生日，也应和自己的父母一起过，因为你的生日是母亲的受难日，母亲十月怀胎生育我们不容易，生日应变为感恩日，感谢父母对我们的养育之恩，所以生日要和父母一起过，要帮父母做些家务，而不是把生日变成挥霍日，前段时间，有群众向我反映，几个同学出去过生日，在饭店喝洒了，结果有一个同学喝多了，在公路上又蹦又跳，其余几个同学旁边看着哈哈大笑，这不但有损我们中学生的形象，更有害我们的身体健康，在这里我要向家长朋友们提一个要求：千万不要让你的孩子单独到饭店过生日，也许有的家庭条件好一些，不在乎这几百元钱，但我们在乎孩子的成长呀。
5．个别同学情感出现问题，有心病，主要表现在：一是早恋现象，严得阻碍了个别同学的进步；二是疯玩、打闹的心理，不认真学习，不遵守纪律、不听老师的教导，课堂上、考场上和老师顶撞，导致的老师课无法上，场无法监，这样的同学，你努力的方向错了，学校是我们成长的摇篮，是我们放飞梦想的地方，为了我们的将来，趁年轻在，应好好学习，天天向上。
以上我所说的这五种情况，都是不懂得感恩的表现，希望每个同学都要注意，有则改之，无则加勉！
推荐第5篇：家长座谈会英语教师发言稿
尊敬的各位家长好！
今天很高兴见到大家！刚才班主任老师已和大家说了班里的一些情况，为了让您的孩子成为一名优秀的小学毕业生，他们也提了一些建议和要求。下面我想利用这个机会，把我班学生对学生英语学习情况的了解来与各位家长分享和探讨。
小学六年级，是学生终生学习的一个中转站，是小学与初中的接轨点。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。
一直以来，从学生的家庭作业可以看出我们的大部分家长都非常重视孩子们的英语学习。能配合老师监督孩子默写和读书并签好字,在这里我非常感谢你们的理解和支持。因为大家都意识到英语学习不论是对我们的日常生活还是升学来说，都产生着重要的作用，有着重大的意义。但我也发现了学生中存在的一些问题
一、我先说说学生情况。
经过小学阶段的英语学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平时学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲出现困难，用他们自己的话说：“老师上课，我听不懂。”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。面对这些不同层次的学生，我们要从以下做准备工作：
优等生：细化知识点，用好现有资料，拓展和超前意识。
中等生：找准弱项侧重练习，多与进步明显的同学看齐，吸取经验，主动的和老师交流方法、困惑。（提高灵活运用能力）
后进生：抓实单词拼写，词组的中英文互译，固定句型的表达和书写。四种时态的基本句型。（考试要划关键词句）
二、需要家长们配合的几件事情
1.作业的上交。我要求学生要认真完成英语作业，有错误的地方要改正，书写不好的家长要及时制止，让其重写。作业包括读和背的作业。尤其在取消英语早读之后，背诵这个作业尤为重要。每天的作业都需要家长签名，杜绝抄袭。实际上，情况不是很理想，每次都会有同学忘带和没做。建议家长及时检查过问孩子的作业情况，督促孩子按时按量完成作业，签好字。
家长朋友们，有时，我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提醒学生记忆这些单词。但是在日常学习中，学生不重视这项作业，认为只是抄抄而已，其实他连抄写都很糟糕，根本别说是去背了，结果几次下来，他就应付不过来乐，逐渐出现退步现象。因此，请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。
2.单词和课文的背诵。每一模块的单词是要求听写过关的，每个单元课文的第一部分是要求能够熟读，至少能背诵。
3.学困生的辅导。
这也是最令我发愁的问题。作业不做或不按时交，考试马虎、不认真对待，上课注意力不集中，不积极加入课堂活动等等，几乎是这些孩子的特点，可是我们不能放弃，如果你放弃了，孩子就更是“破罐子破摔”了。
进入六年级以来，我们准备用班级里大多数的学生学习态度即群体的力量来感染差生。在教学中，要考虑到差生的各项能力，从单词、词组入手，由易到难循序渐进，系统地教学。班级的学英语气氛浓，英语成绩好，这对那一部分差生也是一种很大的教育力量。
降低要求，提出确实可行的目标。一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，差生之所以差，没有奋斗目标是一大重要原因。我们要在对孩子全面了解的基础上，给他们制定学习目标，给每位孩子定一个分数达标线，调动差生的积极性。例如平时一直考65分左右的学生给他定70分的达标线；英语成绩一直不及格的，给他定62分的达标线，考试达到那分数给予奖励，这样他就认为那样的分数对他来说只要努力，是小事一桩！由此激发了他们的学习的动力。总之，在我不放弃的同时，你们更不能放弃。
家长们，孩子是每个家庭的重心和希望，成就孩子就是成就我们自己。是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！最后，非常感谢你们的支持！
推荐第6篇：家长座谈会英语教师发言稿
家长座谈会英语教师发言稿
下午好，尊敬的各位家长。我代表龙华小学的全体英语教师，在此向大家问好，并感谢家长们对我们英语教学工作的支持和配合。今天在此借用家长们的宝贵时间向您们汇报一下我们学校英语教学情况并真诚的邀请您们与我们携手架起学校与家的桥梁，构建学生英语学习的通途。为他们创造一个良好的学英语的环境。
首先，让我们先谈谈关于校内校外英语学习间的联系。
家长们都能意识到英语学习的重要性，体现在不惜花钱参加一个甚至几个辅导班，以希望能够帮助提高学生的英语学习。我在与家长的谈话中常常会听到这样的话：我如果夸赞一个孩子，家长就会表示出：“嗯，我们孩子在外面上着辅导班呢”，言外之意就是我们花钱了，投资了，哪能不好呢。是的，无论你学哪一种版本的英语，作为语言，它是相通的，校内校外相辅相成。而有些在校内英语学习有困难的学生家长就会说：“唉，我家孩子还在外面辅导班学着呢，怎么还不行呀？”，这时发现你的投资和回报没有成正比，很是困惑。我想咱们是不是可以这样理解呢？如果您的孩子在学校学习很轻松，就不防到外面去提高和扩展；而在校内学起来都存在困难的学生是不是暂时先不去，因为很多外面的辅导班是校内知识的延伸和加强，而不是补习班。既浪费了金钱，又耗费了学生的精力，反而得不偿失。何不尝试着把全部的精力放在校内的学习上，完成老师交给的任务。在家里，家长配合老师，给予孩子多一份关注，我相信你的孩子我们的学生总会学有所获的。
其次，营造学生、家长、教师一体化的氛围，使学生养成良好的学英语的习惯。
对于英语教师来说，离不开家长的配合，对于学生来说离不开家长的监督与关注。有些家长虽然帮孩子心切，由于本身不太懂英语，常常感到盲然，无从下手。那么今天我就着汇报我们学校英语教学情况，顺便给家长一些建议，并且还有很多需要家长配合的工作，望鼎力相助。首先说说各年级英语学习的要求。三年级要求：
1、重点单词会认会读会写；
2、听懂老师的指令并按指令去做；
3、会用简单的日常用语会话。
4、熟读或背诵所学课文。四年级要求：
1、重点单词会认会读会写，会用这些单词说话；
2、会写简单的句子并懂得写句子的格式；
3、会对重点句式进行延伸和扩展；
4、熟读或背诵所学课文。
5、能够阅读50字的短文。五年级的要求：1重点单词会认会读会写，会用这些单词说一段话；
2、会描述一件事或一个场景；
3、知道一些简单的语法，并会运用；
4、能阅读100字的短文并能根据短文做题；
5、熟读或背诵所学课文。六年级的要求：
1、掌握3至六年级的所有生词，并会运用；
2、会描述一件事或一个场景；
3、知道一些语法并会运用；
4、能阅读100字的短文并能根据短文做题；
5、熟读或背诵所学课文。
这些要求是需要我们三方面的通力配合才能完成的。我们都知道孩子大多都缺乏自觉性，缺乏持之以恒的劲头，而这时需要家长的耐心及不厌其烦的叮嘱和监督。
第一，在家里要有学英语的计划。每天保证30分钟的学英语时间。这其中包括背单词时间，学校发的单词片子定时定量的背，背熟后可以增加课外词汇，养成背单词的好习惯，是学好英语的最佳捷径。那么背单词不要求死记硬背，让孩子先会读，再根据读音规则边读边写边记忆。（读音规则在学校老师不时的渗透）
第二，检查孩子每天的家庭作业。建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。对于作业，我还想对家长说，请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。
每节课后都会有作业包括听录音、读或背课文、活动手册、作业本及错题集的整理；而各年级的又有不同的要求，一会儿各年级的英语老师会到各班详细说明。而有的作业是需要家长签字的，而你的签字也是孩子的成绩之一，希望家长给予支持。您现在手边的英语书中的每一课都应该有您的签字吧。另外，特别说说错题集的整理。低年级的学生在开始的时候需要家长的帮忙。在每年级每周每个单元都会有一些测试，而这些测试的目的是让孩子们掌握住所学知识，把测试中所出现的错题在校订正完后，学生再给您讲一讲错题原因，并整理到错题集上，这样既起到了巩固的作用，又为孩子在期中期末复习提供了方便。
第三，家长随时关注学生的英语档案夹。它也在您的手边。这个夹子里的第一页是学生的平时学习的成绩单；后面是孩子这两个月来的大大小小的试卷。
英语教学工作除了日常教学外，我们还搞了一些活动。
1、九月份我们举行了三年级的字母书写大赛，并把一些好的作品进行了展示
2、十月份进行了百词大赛，评选出了单词大王及一二三等奖并颁发了奖状。
3、延续背单词的活动并把它融进日常教学中。每天早晨8:00—8:10晨读时间由每位英语老师进到教室进行定时定量的单词测试。
4、十一月份进行课文诵读比赛。学生们已经着手准备了
5、十二月份英语情景剧比赛
我们英语教师的工作是繁忙的，每个人担任几个班的教学，光靠我们的力量是不够的，渴望得到家长们的大力配合。并真诚的希望你们能够理解我们的工作。同时也请家长关注我们的教学工作，如果有更好的方法和建议，可以与我们进行交流。最后希望我们勤联系和沟通，为了您的孩子我们的学生，让我们共同努力。谢谢。
推荐第7篇：家长座谈会家长发言稿
家长座谈会家长发言稿
各位老师、家长、同学们：
大家好，今天我在这里和在座的老师,家长们一块来谈论孩子们的话题,作为学生家长代表,我感到非常荣幸。
我的学生叫郭浩杰,在五.二班学习属于上等水平,智力也属于一般,对于我孩子的学习,作为家长,我看待比较重要,当然,这与自身的成长有关,原因在于我没有上好学,没有一份工作,尤其在县城这样的地方生活,总感到是一种压力,没有女人的那种自信心,但是在家庭中,我找回了一种希望,那就是做父母的责任.母爱的本质普天下是一样的,我感到要做优秀的父母,就要负起一种责任。既要教会他做人,更要教会他学习的方法。
在学习上，我对她要求严格，比如语文上除了记忆，就是创新。语文中的字`词`句`篇是记忆的必需记住。创新就在阅读理解之后的写作中,在这上面,孩子在三年级就养成了好习惯。日记也不一定是日记,也可以叫周记.但是，我很明确地告诉她,可以没有题目，几句话,一个思想,一个感受，一件小事,不受字数限制。要知道，它是一种习惯的思想流淌，像小河的水一样记下它,轻轻松松、清清爽爽,它的春天,它的夏天,它的秋天,它的冬天,它的温暖,它的凉爽,它的浓郁，它的剔透。这样的文章写得多了，我就开始学会了收藏,而且在每本扉页和尾页都写上鼓励孩子的语言,如:字迹工整,内容真实,用词恰当,比喻贴切等字样。有时候，姑娘也只写上一句话,比如:今天更努力地学习，是为了明天有更好的一份工作！”这句话很实在，好像是为我而写，所以我给她的批语是:我不说你多卓越，但求你与众不同,希望在你的心头能绽放出新的花朵,用你的双手摘下更多的知识果。”时间一长,孩子的写作,也就有了进步。
在数学上，不是我们的孩子有多笨,多数是由于孩子们的粗心，数字是比较严谨的,我们就要克服学生的粗心毛病，在平时要养成认真、细心的好习惯,尤其是在考试时,思想不能有大起大落的情绪,阅卷后，认为题目简单，就会不用心去算;或者一想到难，就认为它真的很难,就不再动脑。这是不应该的。小学数学中要难的是应用题，说它难，其实也不难，主要是读题，理解题意，由这个条件，可以知道什么,发散思维，一题多解,变式、举一反三,还可以运用方程,一定找对等量关系,如果找对，这个题一般没有问题。
在英语上，首先是记单词，单词往往同学们认为很枯燥,但它特别重要,一定多记,实际学英语和语文一个样,单词就相当于语文中的生字,短语也就像语文中的词语搭配一样。如果掌握了单词、短语、句型、句式,也就可以学着写英语日记，这样日久天长,英语也就像语文一样好学了。
无论做什么事情,只要做到用心和勤学，就一定能学好。
在生活中，作为家长，我们更加关心孩子的生活,要帮助她养成好的生活习惯,如：孩子眼睛不好，只要我发现，就随时随地提醒她,注意坐姿,少看电视；牙齿不好,我就提醒她，勤刷。.还要学会做简单的家务如：整理书桌、房间等。我比较注重塑造孩子们的心灵,尤其是要有一种团队精神,集体观念,克服困难的勇气和奋勇向前的信心。孩子热爱父母,更应该热爱自己的老师、同学、学校,在学校里,同学可以是最好的朋友,老师可以是尊敬、崇拜的偶像,而孩子能在这中气氛中找到生活的快乐,启动学习的动力,产生自信和追求.这是一种极其珍贵的品质，是学习中的一种高度,如果有了这种精神品质，任何一名有追求目标的孩子,都会在这种最伟大的自信心和崇尚中,一步步走向成功.我们可以鼓励我们的孩子,热爱老师、热爱同学,不要放弃自己,而要赶上同学,跟着老师,用团结
奋斗开拓人间至善的师生情结,顺利成功的迈越这一人生最重要的历程.
今天,只要我们与家庭、学校、社会相互携手,把教育我们的孩子做己任,相信,我们的明天会更加灿烂夺目。以上是我个人教育孩子在学习上的一些经验和鼓励支持孩子的一些方法,相信在坐的各位家长朋友都有自己的一些方法,希望与各位家长相互切磋.
最后,我想把这句话送给我们的孩子,希望与大家共勉“孩子,如果你是一棵树,我愿在这世界上,给你阳光和雨水,让你枝繁叶茂,延续生命的青春,继承生命的永恒。希望你们在未来的三年初中生活中,和你们并肩作战的老师、同学共同建立美好的憧憬,光荣的信仰和刻苦学习的热情。”
谢谢大家！
学生家长代表:郭浩杰的家长
推荐第8篇：家长座谈会发言稿
家长座谈会发言稿
各位尊敬的家长
下午好！
今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助。在此，我代表所有任课教师对你们的到来表示衷心地感谢！
期中考试刚刚结束，相信大家对孩子的成绩已铭记于心了。那么今天召开家长会的目的就是相互交流一下学生在校及在家的情况，让孩子能更好地学习，并且都能把成绩提高上来！总之一句话，那就是“一切为了孩子，为了孩子的一切！”
作为班主任老师，我想对家长提出以下几点要求：
第一、抓作业。
我们孩子每天的作业都会发到家长的手机上，所以作为家长，应监督孩子按时完成每天的作业，不仅是书面作业，还应时常检查口头作业（如语文、英语等学科要求的背默，数学学科公式的记忆），甚至对旧知识的复习、新知识的预习也丝毫不容草率。 第
二、抓态度。
一句话说的好，“态度决定一切”。学生必须有好的学习态度。所以家长一定要要求孩子在学习上要专心、细心,书写上要工整、清洁、准确,做事情不能“虎头蛇尾”草率了事。 第
三、抓技能。
如思考问题、做作业时,要求准确、迅速。要在高质中求快，语言表达务求清楚、准确。此外，家长的“抓”应带有一定的强制性，即要求具体、督促有力、检查实在。有的家长对孩子提要求时一大堆，可检查却不认真落实，或不能持之以恒。久而久之，孩子摸透了家长的脾气，结果还是纸上谈兵。只有对孩子要求具体，检查细致、及时、坚持，才能使孩子感觉到家长要求的严肃性，进而约束自己把要求转化为行动。实践证明：对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会随之迅速地得到提高。
第四、要教育孩子学会合理安排时间。
要时时珍惜时间、处处合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加以指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质、高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，如要孩子早睡早起，早晨起来晨读，晚饭后完成作业，作好预习、复习，学有余力的同学还可看些有益的课外书籍，增长知识、拓展视野等等。应该给孩子规定一些具体任务，使这些活动为孩子所接受，逐渐成为习惯。 第
五、要教育子女养成独立完成作业的习惯。
做作业是加深知识、理解知识、巩固知识的主要方式，是学校课堂的延伸。有些孩子不愿下工夫完成作业，要么早晨早早的到校抄袭他人做的作业，要么应付了事，要么就干脆不做作业。这样很难掌握新的学习内容的。所以，家长朋友一定要让孩子养成独立完成作业的习惯。
第六、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。在学习过程中有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，先进网吧打游戏、上网聊天，很晚才回家吃饭；有的学生利用星期天时间整天看电视；作业马虎，不愿自己检查等等。这些毛病如果说在最初还不十分明显，但以后就会严重影响孩子的学业长进，所以家长朋友一定要和教师互相配合，及时说明学生在家表现，共同管理，帮助孩子养成认真负责的态度。
第七：安全第一。
放学后有在马路上追跑的，有不好好骑自行车的，还有动不动就跟同学打架的，还有玩危险游戏的等等。这些都不是好现象，这些都是决不允许的。家长一定要督促自己的孩子注意安全。
我就讲以上这些，剩下的时间留给家长和任课老师沟通交流孩子的学习情况。
推荐第9篇：家长座谈会发言稿
城北红花沟小学家长座谈会
时间：2014年3月28日
地点：学校前院和班级教室
主持人：陈福军
参加人：全体教师和学生家长
主题：家长座谈会
内容：各位家长、各位领导、各位教师，大家下午好！
首先感谢各位家长和领导在百忙之中抽出时间，来参加我校的家长座谈会活动，我代表全体教师和孩子对你们的到来表示衷心的感谢。
我校有教师9名，一个学前班和四个教学班，学生一共有101人。学校有一个图书室，现有图书500多册。我校采取半封闭式的教育教学管理模式，既上课锁校门，下课开校门，中午师生在学校就餐，在学校休息。现在执行的是春季作息时间：每天早晨7点30分开始上早自习，8点下早自习，8点10分上第一节课，中午11点40放学后，学生开始在班级就餐。午休时间是12点到12点40分，下午1点上课，1——2年孩子2点40分放学，3——4年级孩子3点30分放学。以后改夏季作息时间时，学校会及时通知学生和家长。
我校的办学宗旨是树立“规范、科学、优质、创新”的教育发展观，全面实施素质教育。坚持“以生为本”的办学理念，以高效课堂建设为重点，以大课间为突破口，抓好养成教育。学校每周一早晨8点准时举行升国旗和国旗下讲话仪式，要求学生穿校服，希望家长及时提醒孩子。每天第二节下课后是30分钟的大课间活动，学生要做眼保健操，倾听小喇叭广播、跑步、做操和大步走。
2月24日开学的第一天，我校召开了全校师生的收心主题校会，各班由班主任主持，举行了以学习、文明、安全为主题的主题班队会。3月5日我校开展了讲述雷锋的故事，倡议孩子们向雷锋同志学习，争当助人为乐小能手活动。3月8日通过“国际三八妇女节”向孩子们讲述三八妇女节的由来和意义，要求孩子们为母亲做点力所能及的小事活动。3月12日利用“植树节”对学生进行了爱护花草树木、
保护环境的教育。3月22日是世界水日，教育学生要节约用水。下周的4月5日是清明节，我们还要对孩子们进行怀念先辈，发扬优良传统的教育。当然了还有世界卫生日、世界地球日、世界读书日、知识产权日、全国交通安全反思日、世界儿童日、国际劳动节、五四青年节、世界微笑日、母亲节、国际家庭日、全国助残日、世界无烟日、六一儿童节、端午节、世界环境日、全国爱眼日、父亲节、国际奥林匹克日、国际禁毒日、中国共产党诞生日等等，我校都会对学生进行讲述和教育，让孩子知道的更多，受到的教育最好。
这半年，我校继续开展周一衣冠整洁日，检查学生的个人卫生；周二校园读书日，要求每个孩子看一本书；周三全员健身日，保证两小时运动时间。周四文明感恩日，讲文明懂礼貌，为家里做一些力所能及的小事。周五安全放心日，进行各种安全演练。我校在习惯养成方面还要继续开展“九种行为习惯”和“十个一分钟”活动。为了丰富学生的课外生活，开阔孩子的视野，我校还将开展跳绳、踢踺子、拔河、庆六一等活动。目的只有一个，那就是一切为了孩子，为了孩子的一生，让孩子在学校健康、快乐的成长。
我们学校工作的总体目标是：和谐发展、校园平安、提高质量、提升形象。加强常规管理，提升工作执行力，增强育人水平，全面促进学校、教师、学生健康和谐发展，努力把我校办成学生喜欢、家长满意、老师幸福的优质学校。
最后祝各位家长身体健康，合家幸福！祝红花沟小学家长座谈会圆满成功！
谢谢！
发言人：陈福军
推荐第10篇：家长座谈会发言稿
各位家长：
下午好。很高兴有机会与大家面对面地交流，交流你们孩子语文学习的情况。
首先我想说的是，能教到你们的孩子，那是我的荣幸，因为你们的孩子都非常聪明，也十分出色。我们都清楚，出类拔萃的孩子毕竟是少数，其实，我们很多孩子在这近两年的语文学习中都有了明显进步。比如，我们班有的同学，我刚教他的时候，他每篇作文几乎都写不满100个字，后来我每天放学后家长之前和他一起练习“5分钟”作文，本人比较努力，经过一个学期的练习，现在他的作文进步非常大。这次期中考试，他的作文也得到了优秀的等第。现在孩子在作文方面一般都有了比较明显的进步。可能你们也听到过你们的孩子朗读课文，我们班级的很多孩子朗读水平都比较好，这也是一个重要的语文素养；你们或许也经常和孩子交流，你是不是发现你们的孩子已经相当会说话了，有时我们都说不过他们了，这也是你们的孩子学好语文的一个重要体现。看着你们的孩子语文学习能力和水平在提高，我和你们一样感到开心。
有些家长会说，我家小孩小学分数挺高的呀！初中语文与小学语文最大的不同：小学考课本上的内容多；而初中语文重在考能力。试卷上都是些灵活的题目，很少有书本上的知识。这就需要孩子们从：语言表达能力、阅读能力、写作水平等方面综合提高。要学好语文不是一朝一夕，需要坚持不懈的努力。请家长们相信，孩子是努力的，老师是用心的。孩子的努力需要得到老师的肯定和鼓励，对于孩子只要有进步，哪怕是一点点，我们都应予以肯定和鼓励。
作为家长，怎样在语文学习方面帮助孩子提高。我想提出以下三点建议供大家参考：
第一，让孩子从写好每个字开始学好语文。孩子一阶段语文学习的情况如何，只要看一下他的字就行了。我发现，我们班级中语文学得好的孩子，他们的字都写得相当认真。字写得认真，表明孩子的心不浮躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本，假如发现孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和孩子交流一下，让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习。
第二，要重视孩子语文基础知识的掌握情况。语文要学好，有些东西像造楼房时的砖头等建筑材料一样，是必须牢固掌握的。这些基础知识主要包括：生字词语，成语，要背诵积累的古诗、课文片断等。这些基础知识要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子语文学得比女孩子差，就因为男孩子贪玩，不肯花功夫去掌握这些基础知识。我们班有很多男孩子就存在着这样的现象，或许各位家长在你们孩子的语文期中试卷上也发现了这个问题。因此，作为家长，有责任去督促孩子花功夫掌握基础知识。随着夏季的到来，天亮得比较早，我们可以督促孩子利用早上的时间认真掌握语文基础知识。
第三，帮助孩子提高阅读和写作水平。关于阅读水平的提高，我想问各位家长一个问题，你的孩子是否重视预习新课这项练习。预习课文是把以前学到的阅读方法综合运用的一个好机会，因此每次教新课之前，我都会布置你们的孩子预习课文。现在我们的语文书上还有好几课新课，在今后的日子里，你可以关
心一下你孩子预习课文的情况，看他是不是自己想办法解释词语，概括主要内容，提出问题并自己解答的。如果你的孩子只是抄抄你为他买的辅导书上的内容，这样的预习是没有什么大的效果的。另外，每天的语文作业中我一般都会布置朗读课文的作业，你有没有听你的孩子读过课文呢？朗读对于培养孩子的阅读习惯和能力都是有很大帮助的。关于作文，想要一下子提高作文水平是很难的。但我们只要抓住时间，还是能使孩子的作文水平有所提高的。我们作为家长可以做好以下几件事情。一是可以帮孩子买些课外书看看，可以是优秀作文书，也可以是优秀的儿童故事书，而且优秀的儿童故事书对于你孩子的写作帮助更大。你有空的时候也可以读读孩子的书，和孩子一起聊他们看的书，这样，他们阅读的兴趣会更浓。二是可以经常和孩子进行交流，跟孩子说说怎样做人的道理，孩子要写好作文，先要学会做人。懂事的孩子才能写出优秀的作文来。另外，你也可以想办法让孩子的经历丰富一些，让孩子做些家务，带孩子出去走走等。生活丰富了，孩子的作文才有内容可写。我经常看到有的孩子在周记中反映，双休日在家中实在无聊，除了电视就没有别的内容了，我们做家长的要多陪陪孩子。三是要督促引导孩子写好每周一次的周记。现在我们班很多学生都喜欢上了写周记，每次周记都很认真，他们追求着被老师读出来，因为我每周都要给孩子们评讲周记的；他们更追求着我帮他们把作文打印出来去投稿。但也有部分孩子周记应付了事，作文水平提高就不快了。
总之，我希望各位家长要关注孩子的语文学习情况，要相信自己的孩子能够把语文学好，并以我的建议为参考，针对孩子的不同情况多帮助孩子学习语文。让我们共同努力，让你的孩子能够成为一个合格的、优秀的中学生。
谢谢大家！
第11篇：家长座谈会发言稿
家长座谈会发言稿
陶先辉
一、教师情况介绍。
二、班级现状。
三、学生情况分析。（半期成绩分析）
四、与家长的几点建议。
1、正视孩子的能力。俗话说得好“泥鳅扯不到黄鳝长”。能力有大小，期望值不能太高。要看一味追求分数，重在看进步。多鼓励，少批评。
2、重视思想品德教育。
文明守纪，学会关心他人，孝敬父母长辈。遵守社会公德。
3、培养孩子良好的学习、生活习惯。
4、真正关心孩子的学习、生活。
孩子是家庭的希望，是决定一个家庭是否幸福的关键。所以，家长要真正地关心孩子，除了完成家庭作业外，还应该让他们阅读一些课外书籍，丰富自己的知识面，提高写作水平。同时引导孩子看看有益的电视，开阔他们的视野，增长他们的见识。
可能有些家长会认为自己每天为孩子的衣食住行操心，惟恐他哪个方面受苦，对孩子是真正的关心。其实，对孩子孩子的关心，不光是管管吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派，有些学生看了一些有暴力倾向的影视节目或书刊，则进行模仿，喜欢打打闹闹。作为家长，应该让孩子参加健康有益的活动，拒绝参与不正当的游戏与活动，特别是不要让他打游戏机或进网吧上网玩游戏。孩子每天什么时候回家，做了些什么，节假日孩子在家里干些什么事，平时喜欢到哪里去玩，与谁在一起玩，都要了如指掌。发现情况，及时报告班主任，家庭、学校共同进行教育。
在学习上，有一些家长认为学习是学校和孩子的事。其实不然，孩子除了在学校的学习时间以外，其余时间都是在家里度过的，家庭教育非常重要。所以，再忙也不能耽误
对孩子的家庭教育。
比如，您可以抽些时间同孩子说说话，了解他们的内心需求，而不是一味地用家长的意愿来要求孩子；当孩子犯错误，或某次考试成绩不好时，不要一味用简单的打骂等方式来教育孩子；对一些成绩不是很理想的孩子，您要了解孩子学习上的薄弱环节，分析习题错误的原因，帮助孩子解决学习上的困难，不能放任、放弃。要让孩子感到你不仅仅是在关心他的衣食住行问题，更要让他感到你对他的学习的关心，对他的成长的关心。
5、从现在开始多花点时间来关心自己孩子的学习。每天问一问他们学习了什么，作业完成了没有，有没有没学懂的问题。有条件的晚上可以打电话与我联系：电话号码：13696061670
以上建议仅供家长参考。各位家长有什么意见和好的建议欢迎提出。因为我们的目的是相同的都是为了孩子的健康成长。为了孩子美好的明天，让我们携手起来为了孩子的成长从现在开始一起来教育好自己的孩子。谢谢大家！
2013.11.18
第12篇：家长座谈会发言稿
家长座谈会发言稿
六年级五班班主任邓庆忠
各位家长，大家好！
首先我代表学校向各位家长的到来表示感谢，感谢你们在百忙之中抽空来参加这次家长座谈。这说明我们在坐的每一位家长都是非常支持学校的工作，同时也说明我们每一位家长对自己的孩子学习是非常关心的。这次家长会的目的是加强我们的联系，相互交流学生情况，以便提高教育教学质量。这个学年，我担任本班的班主任工作及语文教学工作。我知道我们这个班的学生各方面习惯已养成得较好，每一位学生都很乖巧、很听话。我和任老师一定会携手一起把这个班送毕业。所以请各位家长放心，对您孩子各方面的教育是不会受影响的。
我想大家一定很想知道自己孩子这半期来的学习表现情况。时间过得真快。回想起半期来，我们班也开展了不少活动。
1、这学期对本班的班干部进行了改选，这学期由学生投票选出：中队长：朱艳肖。学习委员：何玲。文艺委员：龚霜。卫生委员：冯敏。体育委员：冯罗。
2、大队部开展了各项活动，感谢各位家长的大力支持，我们班的每一位孩子都参加了这次活动。在活动中孩子们增进了友谊。
3、大队部还组织开展了“好习惯伴我成长的主题班会活动”整个活动由中队长设计，每位孩子都参加了活动，表现也相当棒。
4、大队部还开展了征订红领巾杂志的活动，我班很多家长非常注重自己孩子的兴趣爱好的培养，积极参加征订活动。让学习有困难的学生自己选择一名成绩好的同学作为同桌，希望学困生在同学的帮助下各方面能有所转变。通过这一活动的开展我发现了同学之间的友谊加深了，他们用自己的爱心、真心、诚心去帮助自己的同学进步，班级学习气愤也越来越浓。让我最受感动的是冯敏和钟子杰两位孩子。课余我经常发现他们两位同学总是耐心的辅导自己的同桌的作业。孩子毕竟是孩子他们的自控能力都不是很强，爱玩是他们的天性。调动成绩好的学生去帮助学习有困难的学生，只是我工作的一种尝试，很多孩子有了很大的进步。 在完成作业、上课习惯方面有很
大的进步，学习态度比以前端正了，发现他们有一个最大的进步也就是他们对数学学习已产生了兴趣，有时会见到他们主动的提前完成作业。但是也有几位孩子通过这样的途径对他们并没起到促进作用。我现在最担心的是：刘一良、冯凯、钟子杰这几位孩子由于基础太差加上自己的学习又不是很主动，我感觉他们学习起来很困难，他们中间还有一年级学习的拼音都背不出，有时看他们学习起来特别吃力，但是又没有多余的时间去帮助他们把成绩提高，一想到他们就头痛。对于这几位孩子的学习我想在坐的孩子的家长也非常清楚，你们是否已经关注到他们这一点？是否正在想办法帮助他们把学习成绩提高？离毕业时间已不足一年了，如果现在还不想办法来帮助他们，那么我想他们毕业会很困难。我想在会上这几位孩子的家长不便于与我交流，那么，会后请这几位孩子的家长单独与我交流。我们一起来想办法。
5、六年级学生很快就要面临毕业统考，本学期对学生的学习抓的比较紧。几乎每天都布置了家庭作业，加强学生的思维训练。进行了4次考试。请家长督促孩子认真复习。从整体情况来看我班学习语文的兴趣增强了，学生考试成绩一次比一次有进步，课堂上很多孩子都能积极主动的思考问题，还有些孩子每次考试成绩都能达到优秀。本学期进步最大的孩子有很多。具体每次考试的成绩是多少会后可以到我这来看。
看到每一位孩子的进步，我感到非常高兴。相信在坐的每一位家长和我一样，都希望自己的孩子将来有出息。六年级的小学毕业考试是孩子出生以来面临的一次严峻的考验，走好这一步，对孩子今后的学习、成长会产生不可磨灭的影响。可以说，六年级是学生人生道路上的一个重要的里程碑，毕业考试是学生人生道路上的重要一步。对于如走好这一步，在此谨向各位家长提出以下几点建议。建议每一位家长能做到：
1、从现在开始多花点时间来关心自己孩子的学习。每天问一问他们学习了什么，作业完成了没有，有没有没学懂的问题。
2、培养孩子阅读的习惯，初了完成家庭作业外，还应该让他们阅读一些课外书籍，丰富自己的知识面，提高写作水平。
3、真正关心孩子的学习、生活。
孩子是家庭的希望，是决定一个家庭是否幸福的关键。所以，家长要真正地
关心孩子，绝不能因工作忙而将孩子托付给老人。
可能有些家长会认为自己每天为孩子的衣食住行操心，惟恐他哪个方面受苦，对孩子是真正的关心。其实，对孩子孩子的关心，不光是管管吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派，有些学生看了一些有暴力倾向的影视节目或书刊，则进行模仿，喜欢打打闹闹。作为家长，应该让孩子参加健康有益的活动，拒绝参与不正当的游戏与活动，特别是不要让他打游戏机或进网吧上网玩游戏。孩子每天什么时候回家，做了些什么，节假日孩子在家里干些什么事，平时喜欢到哪里去玩，与谁在一起玩，都要了如指掌。发现情况，及时报告班主任，家庭、学校共同进行教育。
在学习上，有一些家长认为学习是学校和孩子的事。其实不然，孩子除了在学校的学习时间以外，其余时间都是在家里度过的，家庭教育非常重要。所以，再忙也不能耽误对孩子的家庭教育。
比如，您可以抽些时间同孩子说说话，了解他们的内心需求，而不是一味地用家长的意愿来要求孩子；当孩子犯错误，或某次考试成绩不好时，不要一味用简单的打骂等方式来教育孩子；对一些成绩不是很理想的孩子，您要了解孩子学习上的薄弱环节，分析习题错误的原因，帮助孩子解决学习上的困难，如果自己有困难的，也可以与任课老师一起商量对策，不能放任、放弃，或只有决心，而无行动。
总之，要让孩子感到你不仅仅是在关心他的衣食住行问题，更要让他感到你对他的学习的关心，对他的成长的关心。让我们携手起来为了孩子的健康成长从现在开始一起来教育好自己的孩子。谢谢大家！
第13篇：家长座谈会发言稿
家长座谈会家长发言稿
尊敬的各位老师，各位家长：
大家好！
我是三（3）班孙菁苗的家长。今天有幸参加这个家长座谈会，首先感谢学校为我们家长和教师搭建了这个互相交流、沟通的平台，同时更要感谢各位老师对学生们的精心教育和培养，这里我代表所有学生家长对辛勤工作的老师们表示深深的感谢。
开学以来，我的孩子各方面都有了很大的进步，这与老师们的谆谆教导是分不开的，孩子的点滴成绩中无不浸透着老师们辛勤的汗水。但我也深知：教育孩子不只是学校、老师的责任，我们家长也有着不可推卸的责任。
我女儿今年9岁了，从她的出生到现在花费了我很多的精力，但我却感到无比的幸福。感谢上天给我一个这么好的女儿，这是缘分。然而回忆这几年来对她的教育也有许多的不易。 从她记事起我就教她要做一个有理想的人，有了理想孩子才有了奋斗的目标。下面借这个机会谈一下我在家里是怎么教育孩子的。
首先，每天晚上都抽出时间与孩子进行沟通，及时了解孩子在校学习情况。孩子在学校紧张学习了一天，回到家里，自己就会很放松，玩过火时可能会忘记写作业 ，这时我就会及时提醒孩子：作业写了吗，写得怎么样了？使孩子在休息的同时不忘完成学习任务。孩子写完作业 ，我可以帮她检查一下 ，当发现孩子的作业有错误时，不能粗暴地指责，要耐心细致地帮助孩子查找错误的原因，培养孩子学习的积极性、主动性。
其次，我在不断的摸索着给孩子养成一个好的学习习惯：比如，放学后让孩子看半个小时儿童节目，放松一下一天来在校上课的紧张心情，避免她产生过大的压力。然后按质按量完成各科老师布置的作业。我经常去书店给孩子买各种符合她的年龄的各种书籍，包括出差去外地，包括从网上买各种书，甚至她过生日或是过六一儿童节的时候送她的礼物也都是书。让孩子从小就觉得书籍是很珍贵很好的东西。每天睡觉前我女儿都要看半个小时的书，平时闲暇时也爱看书，所以一直以来孩子的阅读和写作都不错。
再次，我女儿上三年级后被选为了班长，给孩子带来了喜悦同时也带来了压力，怎样管好这个班级当好老师小助手又不影响自己的学习，她到家和我说很困惑。我听后感觉孩子真的长大了，有自己的思想了。我就开导孩子当班长既是你的荣誉也是你的责任，但和学习不会有冲突的，而且是互相促进的，班长的学习成绩很优异就会给全班学生带来学习的动力。经过两个月的锻炼，孩子已经做到管理好班级的同时没有耽误自己的学习。
回顾以往，我真是感慨很多。我们做为家长应多和孩子做朋友式的交谈，要放下家长的架子，不要显示出高高在上的样子，让孩子对你有种畏惧感；要让孩子真正把我们当作朋友，只有这样我们才能更深入地了解孩子的各方面的情况。另外，还要给孩子创造一个良好的学习环境：比如，在孩子写作业时，我们的电视可以把声音调小些，甚至不开，也可以专门空出一个房间给孩子当作书房，让她安心学习。我们长辈最好也不要在孩子面前争吵，给孩子创造和谐的家庭氛围。有时间多陪陪孩子，一起去户外游玩：一起去爬山、一起去旅游……让孩子感受到生活的美好，亲情的珍贵，感知爱回报爱。细想想孩子和我们一起生活的时间并不多的，最晚到高中就要住校，上大学远离我们，工作结婚……转眼之间的事，所以我们多珍惜和孩子一起的生活吧﹗
总之，我们家长和老师的目标是一致的：希望孩子们学业有成！健康成长。为了这个共同的心愿，我们一起努力吧！
谢谢大家！
第14篇：家长座谈会发言稿
家长座谈会发言稿
尊敬的各位家长，大家好！首先，请允许我代表学校及五二班全体任课教师，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！
各位家长，您一定对自己的孩子寄托着很大的希望吧！“望子成龙，望女成凤”是每个父母所盼望的。我们的成长离不开老师的辛勤培育，更离不开您们的精心呵护，家庭是我们的第一教室，父母是我们的启蒙老师。有您们这无私的大爱，我们才会的健康成长，就会少了很多的阻碍，我们就会少走很多的弯路。
不同的孩子有不同的教育方式，我们的困惑和疑虑需要您们和老师来解答，我们的幼稚和淘气同样需要您们宽容和豁达，对我们有什么意见或者建议也请您们和我们的老师反映，我真心希望您们能够大力配合学校，让我们得到真正的、有效的全面的教育，请让我在此代表我班同学向各位家长爸爸妈妈们提几点建议：
1、要以身作则，以身试教，做我们生活的榜样，学习的楷模，您的一言一行都对我们至关重要，言必行，行必果；俗话说：“以身教者从，以言教者讼”，“家长是孩子最好的老师”。
2、要注重我们的学习过程，别只注重结果，要时刻提醒我们上课认真听讲，端正的学习态度，过问我们在校的学习情况，某次考试成绩的高低并不重要，重要的是教育孩子的方式，要了解孩子的学习上的态度和热情，随时了解学习掌握情况，帮助孩子解决学习上的困难。
3、支持我们的课外阅读需求，书籍是打开世界的窗口，书籍是我们求知的面包，读好书培养我们的情操，让我们在书籍中找到梦想和真理，找到您的希望和价值。
4、经常和我们交流，谈心，我们永远是您的儿女，在进步时需要您们的鼓励，在受委屈时需要您们的安慰。
辛勤的老师，他们无私的奉献，给了我们学习上的培养和鼓励，我们的学习有了很大的进步。但是，这还远远不够，我们还应该“百尺竿头，更进一步”。我相信，在学校领导的关怀下，老师的辛勤培育下，爸爸妈妈的配合下，我们一定会成为优秀的人才！我们很感激学校的领导和我们的班主任郑老师，以及各科带教老师和所有关心和帮助我们的老师们，我更感激各位家长们，感谢您们对我们无时无刻的关爱，在此，让我代表所有的小学生们，对在座的爸爸妈妈们说一声：“您们辛苦了！”
种瓜得瓜，种豆得豆，种下汗水的，都能得到回报。爸爸妈妈们请您放心，我们一定会以优异的成绩来回报学校、老师、以及您们对我们的期望。
谢谢大家！
2013年9月
第15篇：家长座谈会发言稿
2014——2015学年第一学期四（1）班家长座谈会发言稿
一、认识四年级
中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为了什么会出现这种情形呢？我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化：
2、心理方面
孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、学习方面
说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十
一、二点，主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师每天都布置有一定量的作业，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开始学生的学业成绩会容易产生在社会主义制度的国度里所不愿看到的“两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。
二、作业情况
1、帮孩子端正态度
有的家长对老师布置的作业不理解，不是埋怨题出得不好了，就是指责作业布置得太多，当着孩子的面贬低教师，这是极其危险的。如果孩子不听您的，您说了白说，没有意义；如果孩子听您的，就意味着可以不听老师的，如果老师在孩子的心目中的权威形象被破坏，学校教育便很难让孩子入口入心。必然会影响师生关系，教师与家长的关系。但是，确实有时候，教师的作业布置得不好，面对这种情况，作为家长要私下里和教师真诚的沟通，可建议莫指责。
2、努力提高孩子兴趣
让孩子喜欢做作业，这需要引导。
引导策略之一就是拿放大镜找孩子的优点，尽可能地肯定孩子的作业积极性。也许孩子本不打算马上做作业，你真诚地夸孩子有责任感，长大了，懂事了，让你省心，你很满意，在称赞面前，孩子一般会改变自己，克制自己。
策略之二就是肯定孩子作业的优点。要从心里赞美孩子“字进步多了，比我小时候的写的都好！”“这么难的题都自己独立完成了，了不起！”“做这么快，字又写这么好，按这速度，每天的作业不就和玩一样！”要把您的满意签到作业上。
策略三就是孩子作业完成了，要让孩子玩一会儿，不要鞭打快牛。
3、先复习后作业
为了顺利地完成作业，可以要求孩子在做作业前先看书和参考资料，复习完了之后再动笔写作业，而不要图省事，回到家抓起笔就写。
4、经常检查孩子作业
对于孩子的家庭作业，家长应当经常检查，即使自己的时间再紧张，每周也要至少检查孩子的作业一次。孩子就是孩子，有些时候他是无法管好自己的，即使是成绩好的孩子也不例外，如果家长能够不时地翻看一下孩子的作业，就会使孩子在无形中有个压力感，他可能会因此而更加努力地学习。检查孩子的作业可以从几个方面入手，孩子的作业有没有丢三落四的现象，孩子的作业能否及时完成，孩子的作业是否工整，孩子作业的错误率高不高，孩子的作业有没有抄袭的现象等等。
检查前要先让孩子自查，肯定优点，赞美优点，指出不足，实事求实，坚信孩子可以改正。
三、汇报班级工作
我们班共22人。大部分同学学习积极努力。几学期的风风雨雨，也让我们师生结下了深厚的友谊。作为班主任和数学老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有几个同学帮助他补习功课；见到老师都能主动问好„„总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。
（二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班22名同学，学习很好的约5人，较好的约8人，一般的约5人，较不理想的约3人。
（1）表扬学习优秀的同学例如：王嘉塬，陈梦莹，刘璐婷，赵露瑶等同学，学习一直让家长和老师很省心，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。
（2）听讲专心，发言积极的同学：张玉成，吴思远，郭跃等同学。她们上课专心听课，积极回答问题，是同学们学习的榜样。
（3）书写认真、字型漂亮的同学，吴思远、钱冠丞，刘照，王鑫萍等同学。 （4）进步快的同学：王鑫萍，孙鹏，张世杰，刘可欣等同学。
（5）其他方面：我班的大多数同学都能做到热爱劳动，积极参与集体活动。
2014.11
第16篇：家长座谈会发言稿
家长座谈会发言稿
尊敬的各位家长:
你们好!非常高兴你们能在百忙之中抽时间来参加今天的家长会,在这里我向各位家长长期以来对我们工作的大力支持表示衷心的感谢!
开学已有半个学期了，通过这段时间的了解和观察，我有一些想法今天向在这里跟大家谈一谈，目的是想每一位孩子能够更好的成长，也但愿每一位家长听后能有个正确的家庭教育理念从而找到更适合自己孩子的教育方式。
在父母的眼中每个孩子都是自己的宝贝，都是很聪明很优秀的，因为你们看到的是孩子的过去跟现在比，每个孩子随着年龄的增长都在不同程度的发展着、进步着。
而真正把你的孩子放在所有同龄孩子中，他各方面的能力与别人相比到底怎样呢？你们都很难看到，但是我们作为老师交这么多学生，可以横向比较就能更清楚地看到每个孩子的强项和弱项，为什么同年级的孩子给人的感觉却是差异比较大呢？
我个人认为这与家长的教育理念很有关系，不同的教育理念决定了你的教育方式和方法，而你的教育方法可能会给你的孩子未来的发展带来一定的影响。我是一个直爽的人，今天是怀着一颗坦诚的心在这里跟大家交流想法，如果我下面说的那些话你有某些不同看法你提出来我们一起商榷。
我通过自己的了解和跟办公室老师的交流，感觉我们有些家长对孩子的学习不够重视，我经常听到别班老师说：我们那家长个个好，只要我布置，都按要求一一做好来了。我们的家长呢？我感觉对孩子的学习重视不够，很多家长可以说关心孩子的学习结果甚于关心孩子的学习过程，孩子在学习中有什么快乐的体验需要我们去分享？有什么障碍需要我们去帮助我们没有时间去关心，但是孩子考完后得了多少分却很是关注，甚至还互相比，看到100分就感觉我孩子不错，聪明！看到八十几分就想我的孩子智力怎么啦？没事吧？就只知道干着急也不分析原因就瞎想。我想跟这些家长说分数的高低不代表智商的高低，也不代表能力的强弱，它仅仅是反映了你的孩子在这段学习过程中他获取的知识量的多和少，所以作为家长当你看到你的小孩分数不高的时候，一般不应该怀疑孩子的智商，其实很聪明和很蠢的人都很少，大部分学生都属正常智力，那为什么同样的智力现在给人的感觉却产生那么那么大的差距呢？谈某些学生
作业直接反应学生的学习情况，做人做事的态度。关注学生作业，我们会看到学生的成长情况。
对每个学生来说，同样的作业会产生不同的难度。但是如果学生对待作业的态度不同，作业质量会有天壤之别。
认真的同学会积极寻找答案，想办法、查资料、问别人，须皮了事的人，或弄上拉到，挡老师的眼睛，说起来作业写了，真的把老师当成傻子糊弄，哎，没办法。
就拿简单的组词来说，居然有学生空着交了上来，还振振有词说自己不认识。唉！字典干什么使的。订正完了的不会，说自己没听见。批评他吧，人家死猪不怕开水烫的姿势一摆。有法你想，让我重写还这样，总不能不让我回家吧。是啊，老师还得下班呢。到家补吧，谁给你补哇，有空儿还玩呢。家长那边怎么交代。好办，“作业写玩了，老师没留作业。”比老师好说话多了。第二天呢，第二天，第二天重复昨天的故事。
一个好学生，在任何老师手里都是好学生，一个差生，有可能碰到一个好老师发生转变。联系自己当学生、教师的经历以及和同行交流的经验。活了三十来年了，就听说一个，裴罗光，由一个差生在不到一年的时间里变成优生，物理竞赛全国二等奖，考上了唐山一中。靠别人，永远都是不可能，人活着，要靠自己。
有些家长认为树大自然直，我以前也没人管，不一样的读了大学还考了研究生？现在工作也挺好的。还有的家长认为小孩还小多玩玩吧，别人国外不都是玩大的，工作起来能力不是也挺强的？等等各种想法都有，其实我也很想小孩能轻松愉快的玩过每一天，我们国家的国情允许吗？那除非等我们国家的教育体制重新改革？我们周围的大环境允许吗？现在跟过去、我们跟外国情况一样吗？不一样！（我们都知道以前是每个家里都没人管当然就无所谓罗，而现在呢？）国外和国内情况相同吗？他们的教育体制决定了他们的孩子怎么读书，我们能学习吗？既然我们不能生搬硬套那么我们就应该调整自己的想法，我们的教育理念应该跟我们的国情、跟周围的大环境相吻合。 会操训练中，我班有52名同学参加了训练。有的同学落选了，我告诉孩子们，不要做挑剩下的土豆，谁多知道挑剩下的土豆是不好的，甚至是烂的。在学校，一次活动落选了，我们大家还有机会，只要你有充分的准备。因为以后，还有更多的选择等着你。在学校，你可以选择自己喜欢的科目，自己喜欢的老师，自己喜欢的朋友，更多的时候，是等待别人选择。升学考试，好的学校挑选好的学生，面向社会，企业选择好的员工，等等这些，你愿意被挑剩下么？答案只有一个，不愿意，可是你凭什么。贪玩、偷懒、懈怠、几十分的考试成绩还是你的任性、撒谎、耍小脾气。
入选的同学要把握机会，当看见认真训练的同学我感到欣慰，当看见在队伍中嬉笑玩耍的同学是我感到悲哀惋惜，小时候没有良好的习惯、认识，以后可怎么办？长大了，就好了，懂事了，纯属无稽之谈。懂事了，改不了习惯，改不了已经形成的人格，改不了别人眼中的你。也许现在，你又失去了一次机会。
看看《士兵突击》里的许三多，他靠什么由一个大家看不起的，被连长、战友看成眼中钉肉中刺的笨蛋，变成先进士兵的，靠的是比别人更多的汗水，坚强的意志。别人休息时他在苦练，没有汗水哪儿有收获。
一对博士生的父母，听他们谈到对小孩的教育让我这个既是家长又搞教育的都感到汗颜，他们那种有计划、分阶段、有针对性地教育让我听后那一晚都在自我反省，（他们针对小孩的年龄特点，那个阶段适合干什么就作出相应的计划，比如
7、8岁就开始培养阅读习惯，到了
9、10岁时孩子思维发展阶段就在这段时间里对他多进行各种思维训练和刺激等等。）他们告诉我他们的付出现在已经开始慢慢的有了回报，小孩在班上已经从各个方面都开始突出起来，上次参加省作文竞赛还获得特等奖，由于小孩个方面都取得了很好的成绩，小孩由原来的不自信变得越来越自信了，开始了一种很好的良性循环。
我想听到这每一位家长应该都有所触动。所以考完后有个家长来问我：我小孩怎么样？我笑着问了一句：你付出了多少？在这里我也想问在座的每一位家长：面对孩子的教育你们付出了多少？你们花了多少心思？对于孩子的未来教育你有多少计划？你花了多少心思，你付出了多少，你就有多少收获、有多少回报！相信我们这里那些已经付出过的家长对我的话一定深有体会。特别是有几个家长他们的体会更深，因为他们的小孩在进校后不久，凭他们的细心马上发现孩子在某些方面的不足，然后找到我交流，回去后配合一抓很有效果，在课堂上我就能明显感觉孩子进步了。可见家长重视不重视、配不配合是相当重要的，你想要你的孩子今后有更大的发展没那么我想从今天起你心里就应该有一个计划、有一个目标。我也是做家长的，我知道要做一个优秀的家长，要认真的培养好一个小孩不是一件容易的事，也不是一件很轻松的事，他首先要求我们的家长要有毅力、有耐心、十年如一日的持之以恒下去。成功的秘诀
有学生问苏格拉底，怎样才能学到他那博大精深的学问。苏格拉底并未直接回答，只是说：“今天我们只学做一件最容易的事。请大家把胳膊尽量往前甩，然后在尽量往后甩。”苏格拉底示范了一遍，说：“从今天起，每天做三百下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？
过了一个月，苏格拉底问学生们：“哪些同学坚持做了甩手动作？”有九成同学骄傲的举起了手。
一年以后，苏格拉底再次问大家，最简单的甩手动作，有谁还在坚持。这是教室里只有一个人举起了手，这个人就是柏拉图，他后来成为古希腊另一位哲学家。
人们想要成功，然而成功并非唾手可得。即使是最简单的事，如果不坚持下去，成功的大门也不会开启。成功没有秘诀，但是坚持是它的过程。
我曾经和学生将，你每天背三个单词，这册书的单词用不了一个多月就掌握了，每天学习十个生字，我们语文课本上的生字都不够你学的。
家长常抱怨的孩子学习不好，笨，是这样吗？还是看看孩子坚持做了哪些事！
这些心理准备你都有吗？再说各位家长到了这个年龄如果还没一定成就也就很难再作出什么伟大的事业来了，但是你们的孩子却很有希望，难道你不愿意为那份希望付出努力？让那个可能变成现实？我向在座的每有一位不想小孩今后前途无限，那就请你从现在起转变你的家庭教育理念，树立一个长远的目标，并朝着这个目标努力。有了长远目标就一定有近期的小目标， 本班存在的问题 1．学习方法不科学：具体表现在出力不少但效果不佳。没有养成预习和复习的良好习惯，在家里根本不读书没有自觉学习的习惯。 2．学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。所以，就出现只怕老师，家长的话，当耳边风。
3．自信心严重不足：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习落后，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是偏科现象，要引起重视。希望家长配合教育。比如，刚才念的英语成绩，很多孩子没考好，很多家长一味的指责老师，但我想一定要在自己身上找原因。比如，老师规定每天要听磁带15分钟，你的孩子做到了吗？
4、学生的一些良好习惯没有形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲效果不好，课后作业没有保证真正弄明白。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。
对家长的几点建议
孩子们的成长离不开良好的家庭教育。因为有你，我们的教学、教育工作才得以顺利地进行。相信各位家长会一如既往，继续配合做好工作：
（1）与孩子多沟通，对孩子多鼓励、多赞扬，多支持孩子参与有益身心的课外活动，增强他们的自信心；与老师多沟通，多进行信息交流。
（2）做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。
（3）、真正关心孩子的学习
首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。 其次是认真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。
第三是仔细检查。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
第四是积极配合。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。
4、多读健康有益的课外书。（健康的阅读是成长的重要一环。） 我们的课外阅读，已将近开展了一年，有的学生能坚持每晚读书的习惯。每晚能坚持读书15—30分钟：
我算了一笔：假如每天读15分钟书籍，每分钟读300字，15分钟可以读4500字；
一周可以读3.15万字；一个月就可以读12.6万字；一年就可以读151.2万字。
如果一本书平均为7.5万字，一年就可以读20本书。
我要求是这样要求，但学生就有对策，为了填写阅读记录卡，没看书，就直接找好词好句。这就希望家长们督促好孩子，让其养成好的阅读习惯。
5、衷心的希望家长不要溺爱孩子，重，就重在心里。有的家长一味地宠着孩子，钱，孩子身上没离过。于是，玩具、零食，甚至四年级的学生，还有上课吃零食的，我们学校的规定是不准带钱来，不准带零食。所以，经常排路队，一出校门就散了，回家的就回家，中奖的中奖去了，买吃的就买吃的了。这样对孩子的健康也很不利。
6、鼓励孩子多参加学校开展的集体活动。比如，每期的外出春游，秋游，印象中，我们班没去齐过。其实在活动中，是最锻炼人的。 总之，千言万语化成一句话，为了孩子的明天，让我们共同努力吧！
我的讲话到此结束，我希望我的每个学生你们的每个孩子从今天起会有一个新的开始，但一定要记住教育不是单方面的，是孩子、老师、和家庭教育的完美结合才会造就一个栋梁之材，为了你的孩子的将来，让我们从现在开始一起努力、一起配合来完成这个目标吧。希望下次相见时我能跟在座的每一位家长说：你的孩子很优秀！
家长座谈会发言稿
七年级三班
第17篇：家长座谈会发言稿
下学期家长座谈会发言稿<?xml:namespace prefix = o ns = \"urn:schemas-microsoft-com:office:office\" />
尊敬的各位家长：
大家下午好！
首先，让我代表紫凤小学全体师生对家长们的光临表示热烈的欢迎！
你们能从百忙之中抽出时间参加今天的会议，并且能够按时到会，我向你们表示衷心的感谢！
家长同志们，孩子是人类的希望和未来，更是我们每个家庭的寄托，家长座谈会发言稿。让孩子健康成长是我们的共同目标。为了孩子们的健康成长，我们今天坐在了一起。下面我就借此机会讲两个话题。一是向大家简要汇报学校近期来的有关情况；二是就家庭教育孩子的问题谈一谈我个人的一些想法。
首先我向大家简要汇报学校近期情况：
我校现有教学班10个，学生407名。
今年下学期，招收一年级教学班一个。
学校工作始终坚持以德育为核心，坚持“学校无小事，事事皆育人”的原则，突出抓好学生文明礼仪教育。以教学为中心，质量强校。今年上学期，六年级毕业班参加区教育局统一检测，语、数、英三科排名也均居全区前列。五年级参加全市统考，语、数排名各进入全区前15名。
今年上学期，学校自筹资金近5万元，加强了校园文化建设，改善了办学条件、完善了后勤生活设施。
今年暑假，争取上级资金近30万元，进行了教学楼维修靓化。
如今，家长们已亲眼所见，走进我们紫凤校园，可谓精巧别致，花香鸟语；走进教室，窗明几净，焕然一新。
下面再谈一谈我对家庭教育的一些想法，提几点建议。
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一<?xml:namespace prefix = st1 ns = \"urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags\" />任老师。家庭教育环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。
家庭教育环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的教育环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病，如：任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。最有效的解决办法是建立良好的家庭教育环境。家长的言行对孩子的影响是非常大的。
我是一位老师，同时也是一位母亲，所以我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心、非常满足的。
家长需要注意些什么呢？下面我向大家提几点建议，从某个角度来说也是提出一些要求，希望能与大家共勉：
一、共同抓好安全工作
第一、教育孩子注意交通安全
学校一直坚持做好的排路队放学，是确保学生路途安全、加强安全教育的途径之一。
家长应经常向孩子讲授交通安全知识。主要内容应包括：
马路行走常识(在人行道上行走、过马路须走人行横道、横过马路看两头、不得翻越栏杆和隔离墩、不能闯红灯、不能在马路上玩耍打闹等)；
乘车常识(乘车时不向窗外招手探头、须抓紧扶手、车停稳后再下车等）。
需要强调的是，家长应在遵守交通规则方面起好表率作用，以免被孩子误解、模仿。
第二，教育孩子注意人身安全
平时不要玩猫、玩狗，更不能将猫和狗带进校园。
不玩刀具等锋利的器具，不玩带有攻击性、伤害性的玩具手枪等。不玩鞭炮。
早晨到校不要太早。学生到校太早，一是没有休息好，没有保证充足的睡眠时间，二是极容易诱发学生之间的伤害事故。学校早上开校门的时间是7:40，学生8：00前到校就不算迟到。
在家做好午休。午休没有做好，学生下午上课没有精神，同时，这一时间段极容易发生溺水、交通等事故，发言稿《家长座谈会发言稿》。
学校目前执行的是冬季作息时间，下午学校开校门的时间为1：50（已向各位家长发放了书面通知）。
放学后按时回家。学校现在下午第二节课后是4：15，静校时间为5：00，请家长严格要求学生下午放学后按时回家。
学生早晨出家门太早、中午不睡好午睡、下午放学不按时回家，久而久之就会养成在外游荡的习惯，容易沉溺于网吧、电游厅，容易受到社会上一些不良风气的影响，孩子的身心健康将会造成伤害。
第三、教育孩子注意其他一些安全事项
注意食品卫生安全。教育孩子不要购买无安全保证的食品。
教育孩子不与可疑的陌生人交谈，更不与之同行。防止绑架事件的发生。
一、二年级学生要求家长进行接送。
星期
六、星期日、寒暑假及其他节假日，教育孩子不要来校玩耍。
二、教育孩子认真学习
“一日之际在于晨”，早晨是记忆力最好的时间，要培养孩子养成早起及在家认真早读的习惯，这对孩子的身体健康、学习成绩的提高都是很有帮助的。
下午放学回家后认真做好作业，认真进行复习、预习。同时，家长要认真检查、指导学生作业，并签好家长姓名。
同学之间不要串门。孩子之间经常串门，他们的精力就会分散，同时，容易养成相互攀比等不良习气。
英语的学习极为重要。请家长一定要重视并认真督促孩子搞好英语学科的学习。
三、教育孩子养成良好行为习惯
习惯最重要。习惯的养成，只靠学校不行，最重要的是靠父母。因此，家长更应关心孩子的学习习惯、生活习惯。“父母是孩子的第一任老师”，家长在良好行为习惯的养成方面应给孩子作出表率。
家长要告诉孩子一些必要的卫生知识。特别是
五、六年级的孩子已渐渐进入青春期，家长更要十分重视孩子生理、心理上的变化，提前预防、及早发现问题、解决问题。
（现在有相当大一部分孩子性心理趋向早熟。性心理早熟的原因很多：一是孩子因家庭因素的影响。
1、在家庭中，孩子是生活在成人的世界里，缺少适宜的模仿对象。
2、父母用对成人的要求引导和教育孩子。
3、不和睦的家庭因素伤害孩子心理。
4、家长对孩子过度保护等。二是孩子受到复杂社会氛围的影响。社会上的一些充满情色的文化对孩子的不良影响，如婚前同居、包养“情人”、“二奶”等；孩子平时从电视上接触到的一些节目，如谈情说爱的，选美比赛的等；还有来自网络的就更可怕了，色情信息到处勾引孩子的幼小心灵。孩子看了这样的信息和节目，加速了性心理上早熟。另外，街上的那些暴露和性感的女人，对孩子也是一种刺激。孩子每天都在接受大量的“成人信息”，对社会只有朦胧认识的少年儿童且能不耳濡目染？途径：让孩子养成读书的习惯，读好书、读有意义的书；加强体育锻炼；参加有意义的活动，分散他（她）的注意力，培养兴趣和爱好，建立起一个良好的价值观，知道什么是对的，什么是错的。让他（她）在好的氛围中生长。）
四、注意与孩子平等相待
教育孩子不能用命令式，要学会用民主的方法，与孩子平等相处，营造和谐的家庭氛围。父母既是教育者，又应该是孩子的朋友。孩子不仅受到父母和家人的关怀，而且受到尊重。建立了这样的亲子关系，孩子就有了比较宽松、良好的成长环境，更有利于孩子的发展。
五、孩子的教育以鼓励为主
有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，非常聪明。后来这些孩子果真越来越聪明了。其实，是因为老师相信了罗森塔尔的话，经常鼓励夸奖这些孩子。这就是著名的“罗森塔尔效应”。可见，正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。
孩子有了缺点，家长应通过讲故事、讲道理等方式，引导孩子学习别人的优点。当孩子有了进步时，要多采用肯定、鼓励、表扬的正面教育方法，促使孩子的行为朝着良好目标前进。
但是，我们的家庭中有时会出现一些无意识的错误教育，比如：常指责孩子的失败；在生活、学习中包办太多；家长只去实行棍棒教育。
（我从教三十二年的教育总结是：棍棒下教育出来的孩子大多是仇记心强，敌对情绪重，性格怪异，脾气暴躁。可见不良的教育方法不但教不好孩子，相反会扭曲孩子，甚至使孩子走向歧途。）
六、要注意与孩子多交流
两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。比如，孩子回到家随便问问：今天学校有什么新鲜事？老师讲课你喜欢吗？等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。
家长同志们：在过去的岁月里，我们的学校工作曾得到许多家长的理解，关心支持和帮助，共商育人大计，共议治校方略，可谓献计出力，不遗余力。在未来的日子里，我诚恳希望各位家长继续关心支持我校的发展，全力配合学校同步实施素质教育，监督评议我们的工作，发挥合力育人功能。为了一切孩子，为了孩子的一切，一切都为了孩子，让我们担负起历史赋予的伟大重任，接受时代的委托，把我们的孩子培养成合格的人才，让祖国的明天更加灿烂辉煌。
谢谢大家！
第18篇：家长座谈会发言稿
家长座谈会发言稿
各位家长：
大家好！ 今天我们又聚在这里，共同探讨孩子的教育问题。孩子的成长离不开良好的家庭教育。因为有你们，我们的教育教学工作才得以顺利进行。
一、培养孩子良好的学习习惯。
说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是低中年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。现在我们班上大部分的孩子已经养成了比较好的学习习惯，但也有十来个孩子课堂学习纪律欠佳，作业经常不完成，拖沓懒惰，不喜欢思考。希望这些家长能引起注意，多操操心。
二、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。
请家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容。不要唯分数是问，分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是…… 作为家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同进期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，抑或是原地踏步着。进步是因为他在哪些方面有所改进，有所完善，分析得出后要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，渐弱之，至形成了习惯。踏步着，退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起自信，让他自强不息。所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足。
三、重视孩子的数学思维的发展：
对于我们的孩子，如何立足他们今后的学习与发展，如何为他们的人生打下一个良好的基础，这是我们在小学阶段的根本任务。我觉得在他们达到基础要求后，因人而异，对于学有余力的孩子，可以进行每日一题的训练，（每天做一道趣味数学题）开发孩子的思维，或者进行奥数的培训学习。这一目的主要是让孩子多接触课本以外的知识，拓宽知识面，开拓学生的
思维。
四、督促孩子高效、有效完成数学作业：
各位家长：
下午好。
首先感谢大家百忙之中来参加家长会，感谢家长对学校及老师工作的极大支持与理解，也感谢大家对孩子的教育与培养。今天我们召开座谈会主要是为了了解孩子在家里的情况，也让大家了解一下孩子在学校的情况，以便于以后能有的放矢的进行教育。
首先，我来介绍一下班级各方面的情况。我们都知道初二是容易分化的关键的一年，从整体上看，我们八6班在各方面都有了长足的进步。纪律稳定了许多，同学们学习热情很高，学习竞争激烈，你追我赶。但也出现了严重的两极分化。优秀的学生更优秀了，差的学生更差了。上学期期末考试，我们有王凯、高海龙、边旭三名同学进入了古冶区前200强，这在我们班是史无前例的，令学校领导刮目相看，这次期中考试，我们又有4名同学进入了学校年级前50名，他们是王凯、边旭、李瞩良、高海龙。特别是李瞩良同学，这次考试进步很快，考到了班级第3名，年级第38名的好成绩。我们对他及他的家长表示祝贺。另外，米泉硕和费亚颉两位同学进入了年级前100名，费亚颉同学进步很快，自升入八年级以来一直很刻苦努力，成绩是一路直升。我觉得她该称的上是同学们学习的榜样，经常有学生找到我，要求我给调换座位，理由就是旁边的同学会干扰她，或是座次太靠后了，可是，费亚颉同学就是坐在倒数第2桌的，从这位同学身上可以看出，学习的好与坏，能否集中精力学习不是外在的客观原因在起作用，而是取决于内在的主观原因。本学期，我只要有时间就到班里来听课，其实目的只有一个，想促使孩子们认真听讲，各科科任老师都很欢迎我，从这一点也可以知道，平时学生上课的状态并不好。学生学习很被动，比如，我每天在下午的自习课上都安排了小测验，测验内容涉及到各个学科，每天考什么都是提前安排好的，但我发现有一部分学生只有等到老师说要考了，才会拿起书来背背，考不过关，我就放学后留下他们一个一个的考，这个时候因为他们着急回家，一小会就能背会了。我就想，我们的这些孩子都有很大的潜力，需要我们老师和家长去挖掘。这次期中考试成绩与上学期期末相比较，有33名同学在年级的排名
有了不同程度的提高。
另外，我们也有在竞赛中获奖的，刘悦和武鑫的作文获了市级二等奖，孙盼盼的论文获得了省级一等奖，这个等级的奖，我们学校仅此一人，是非常值得祝贺的。
学生的八科考卷我都要求他们放在自己的课桌上了，我们不要一看到不理想的分数就抱怨，静下心来帮他们一科一科的分析丢分的原因才是最重要的，也是有价值的。另外还让学生写了一些对家长说的心里话，可能有的家长平时跟孩子很少交流，借这个机会，给了孩子一个吐露心声的平台。
这些优秀的、进步的学生是我们的骄傲，但遗憾的是班里有一小部分同学分化到了另一端，
大家好！感谢你们在百忙之中抽出时间来参加今天的家长座谈会。大家都知道，初二它起上承初一下启初三的作用，是很关键的一年，这一年，也将是同学们变化最大的一年，家长、老师有没有抓紧他们的学习，将关系到他们将来的前途。今天我们为了紧密家校联系、为了一个共同的目标，一起来探讨交流对于孩子的教育方法。
首先，我向各位家长汇报一下我们八6班学生的表现。
刚开学的时候，经过我观察，发现班上不少同学的确是爱说话、爱睡觉、不遵守纪律。据我了解，这个班级在七年级的时候是个很优秀的集体，我们教室墙面上贴的奖状就是最好的见证。而在后半学期因为种种客观原因出现了大幅度的滑坡，并一发不可收拾，孩子们都没有什么大的问题，就是一个良好的行为习惯的问题，而一个好的习惯是可以影响人的一生的，为此，这两个多月来，我花了大量的时间、精力、心血在班级的管理上，我几乎每天的每一节课都要到班上看一看，观察有哪些同学上课搞小动作，随便讲话，不认真听讲。有的同学自己不想听课还要影响别的同学听课，有的同学干脆趴在桌上睡觉，这些同学的不良行为都会影响老师上课的情绪，进而影响老师上课的效果，最终吃亏的还是全班学生。为此，我也没少做学生的思想工作，也和一些家长取得了联系，得到的家长的大力配合，并取得了一定的收效。
通过与家长的结合交谈，我发现我们的家长都是高素质的，能够与学校积极配合对孩子实施教育，而且我也深切的体会到了每一个孩子的背后都有家长一份殷切的希望，当然最主要的还是关注学生的成绩。下面我来谈谈本次期中考试的情况，学生的考卷都摆在了各位的面前，
学生的班级排名和年级排名我都要求学生写在了他们各自的试卷上，本次考试班级前10名是：年级前100名的有：
年级前50名的有：
跟七年级第二学期期末考试相比，进步幅度大的有：扬兵、费亚颉、刘璐、韩红蕾、王志姣、李彬彬、王琨；而退步幅度大的有：李彦欣、阎少旭、董晨阳、徐明珠、郭景田、李鑫、武鑫、赵艺晖、杨博剀、郑坤
我觉得，人的智力都是差不多的，天生特别聪明的和特别愚笨的人都不多，一个人能否成才，除了先天的智力因素之外，在很大程度上决定于后天的非智力因素的开发，即意志力、成功动机和自信心等心理品质的改善。我们的这些孩子先天的资质都不错，为什么出现了差异呢？原因就是情商差，惰性太强，这就需要我们做老师和家长的给予引导和督促。我们的家长都很重视孩子的学习，也对他们寄予希望，但只是为孩子提供物质保障还是远远不够的，还需要多方面的付出，那么我们家长应该做些什么呢？我认为主要是如下几个方面：
1、为孩子创造一个良好的家庭环境和社会环境。包括：家长及亲友自身的思想意识、言行举止；与之有关的社会活动场所和人；还有就是孩子跟什么样的人交朋友，家长应该严格把握，俗语说的好，近朱者赤、近墨者黑，在学校我是严格控制他们，尽量避免他们形成小团体，也希望得到家长的积极配合，有关这个问题，之前我已经和部分家长结合过，借今天这个机会，我想在会后跟这些学生的家长谈一谈，有：韩红蕾、王妮、王志娇、景健、李彦欣、郑哲文、孙盼盼
2、正确运用赏识教育。我们家长也都有这个体会，现在孩子是越来越不听话了，面对家长的唠叨，他们是烦之又烦，轻者是充耳不闻，重者干脆是跟你对着干。其实我们不如换个方式，多用欣赏的眼光去看待孩子，主动去发现孩子的闪光点，并及时予以表扬和鼓励。人最本质的需求是渴望得到赏识和尊重，试想，一个孩子，如果老师和家长都说他是坏孩子，他就会认为自己真的是无药可救，就会自暴自弃，越滑越远；如果老师和家长都说他是好孩子，他就会意识到我是好孩子，不能做坏事，就会严格要求自己，继续做一好孩子。当然，赏识教育不是无原则地容忍孩子的错误和缺点，当孩子犯错误时也要及时予以纠正和引导。
3、家长应多与老师交流，随时了解孩子的学习生活情况和思想动态，以便及时商讨对孩子的教育方法。家长向孩子转述老师的表扬，其作用远大于老师对学生的直接表扬。
4、希望家长能够严格掌握孩子的思想动态，对于孩子什么时间上学、什么时间放学到家心里都有个谱，要严格掌握孩子每一段时间的活动内容，现在可以说外面的世界很精彩，孩子很容易被什么新奇的事物所吸引，一旦沉迷就会不能自拔。
5、希望家长能够督导孩子在家学习，安排好他们的作息时间，最起码作到能让孩子坐下来学习，如果您有精力也有这个能力的话，能陪孩子一起学习，并能及时检查当天或当时的学习效果就更好了。因为，有好多学生都是坐在书桌前做样子，学不进去，效率极低。
最后我想说的是我们做父母的责任不是把财富留给孩子，而是要把孩子变成财富！ 如果您对我们学校、我们的老师的工作有什么疑惑的话，学校门口处设有家教咨询处，您可以去那里询
第19篇：家长座谈会发言稿
教育就是培养习惯--家长座谈会发言稿尊敬的各位家长，首先对您的到来表示感谢，对孩子的关心，对学校工作的支持让我们做到了一起，家长座谈会发言稿。大家只有一个目的：为了孩子变得更好。首先强调几个问题：
1、到校早晨7：15-7：30，中午1：15-1：30，早晨7：30为班会时间，每个学生都应该参与了解一天该注意的问题，然后是20分钟晨读时间，中午1：30后有10分钟练字时间，所以学生按时到校很重要，当然我们不主张过早到校。
2、放学从下周开始，学生放学一律走西门口，中间大门不再开放。放学时间不变，才能散队，请家长注意不要中途学生离队，影响整个班级的秩序，破坏班级的精神面貌。不能及时接送的学生，让学生在警卫室大门口等候，避免走散或家长找不到。指定接送地点在门口两侧的路灯杆附近，有明确标志。本周五省安全局局长视察我校安全工作，提出明确指示，结合我校实际，希望家长在校门口20米外等候，届时值班教师会将执勤范围外扩20米，大门口20米之内不准有家长及接送车辆，我们送孩子，也到指定地点即可，让孩子自己走进大门。放学后离校孩子不准在进入校园，上学时，进校孩子不住再出校门。
3、来访进入校园必须先和班主任联系，进入校园要登记。
4、请假严格落实请假制度，孩子不能来校上课，家长必须给孩子请假，打电话，发短信，写假条等方式均可。在这一点，我们的各位家长做得非常好，谢谢您而理解支持。
5、控制学生合理使用零用钱禁止学生带零食进入校园，请家长能给学生准备合理的早餐。尽量少食用一些垃圾食品，孩子正是长身体的时候。我经常遇到的问题是，孩子肚子疼，经常发生。在我看来，一切只缘于\"习惯\"。\"孩子的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得习惯，你播下习惯的种子，就会获得品德的收获，你播下品德的种子，就会获得命运的收获。\"这就是人们常说的\"习惯决定命运\"。我们对孩子的教育，就是培养学生良好习惯、矫正不良习惯。并且作为一项重要任务常抓不懈，而且要把\"常抓不懈\"作为自己的一种习惯。习惯的特征：1.简单。习惯并不深奥，常常很简单。比如按时作息、遵守规则等等，其实都是做起来一点都不难的事情，难是难在坚持。从最简单的事情做起，并且把最简单的事情坚持做好了，就是不简单。2.自然。自然就是不假思索、不用思想去控制的行为，这是习惯的一个重要特点。如果做一件事情还需要专门的思考和意志的努力，表明习惯并未真正养成。比如每天晨练30分钟，孩子要是在父母的提醒下才去，只能算是一种行为，而非习惯；孩子要是想都没想，自动地去锻炼，一天不锻炼就感到别扭，觉得浑身不舒服，这就叫养成习惯了。3.后天性。习惯不是先天遗传的，而是在后天的环境中习得的。有的习惯是很自然、不费什么功夫就形成的，有的则需要长期、反复的训练。而养成同一种习惯需要花费的时间，也会因个体的不同而产生明显的差异。4.可变。习惯是一种定型性行为，一般形成后就很难改变，但这并不是绝对的。即使是已经形成的很牢固的不良习惯，只要经过较长时间的强化训练和影响，也能发生改变。当然，这需要极强的意志力和自信心来克服惯性的作用力。5.情境性。习惯是在相同情境下出现的相同反应。养成某种习惯的人，一旦到了特定的场合，习惯就会表现出来。比如有的孩子只在学校爱劳动，在家里就懒了，就是受到情境的制约。教育工作与产品制造截然不同，产品坏了可以报废，而对人的教育和培养如果失败了，损失的将是一个人的一生。所以，教育无小事。我们对孩子的教育，同样不能急功近利，让对孩子的时时处处的教育，成为自己的习惯。要有耐心，要坚持不懈。我提示我们的家长可以这样做，这是我从学生的特点，社会的现状以及和教学相结合的自己的想法，仅供参考。
1、教育学生要有理想。思想的灌输有时也非常的必要，每一个孩子都应该有一个实际的伟大的理想，心有多大，人生的舞台就有多大，但是在此之前，我们的家长心里也得有一个理想，到底要让自己的孩子有一个怎样的将来。没有目标，一切行为都像是无头的苍蝇。我们也可以这样说，家长心有多大，孩子的舞台就有多大。
2、关注孩子的学习生活时刻的关注，既然我们把学生的成绩看得如此重要，我们就应该清楚的了解学生这个成绩取得的过程。因为成绩是学习过程的直接反映。学生的成绩有好有坏，成绩好的有的家长说是孩子聪明，有成绩差的，成绩差的可能怪教师教得不好。这里边显然有矛盾。好的坏的都是一个老师教的，肯定和老师都有关系，但是这也和家长学生有密切的关系，发言稿《家长座谈会发言稿》。 直接的说，成绩是学生考得，直接反映的是学生的学习成果，学习态度，学习习惯。这些个，需要我们去培养学生。教师有教师该做的事，家长有家长该做的事，学生有学生该做的事。各负其责，互相制约。教师备好课上好课，引导学生，关注学生的在校情况。家长就要关注学生的学习生活。首先关注孩子的家庭作业，我们个别学生不写家庭作业或者家庭作业错字连篇穷于应付毫无质量可言。这样的作业只能是教师的负担，对学生也丝毫没有任何作用可言。对绝大多数孩子而言，家长检查孩子的家庭作业很有必要。有些家长可能文化程度不高，但是我们可以看到孩子作业的态度。字迹是否工整，算式数位是否对其，横线是不是知道用小尺，看上去布局是否舒服。不用认真的态度写作业，不可能有质量高的作业，作业的效果也会大大降低。至于不留作业，几乎是不可能的事情，咱们家长注意不要让孩子欺骗，有一就有二，甚至有些学生变得就根本不写作业。其次，关注孩子的学习质量。对孩子的在校学习进行遥控。可以通过电话和教师了解孩子在校情况，还可以通过和孩子对话了解孩子的学习，如今天上了哪些课，学了什么，简单的让孩子说说学到的知识，有时间还可以出两道题考考孩子。第三，学生不同，方法不同，有些孩子也许一辈子也不用家长操心，也有些孩子家长的操一辈子心。有些孩子将长反映不好管甚至管不了，我说一句不中听的话，你越惯着他越管不了。对孩子来说，对社会认识不深，只是朦胧的认识，家长必须正确引导，敢于爱孩子出现问题的时候站出来说不。转变自己的孩子要有恒心要有决心，要打持久战。第四，要有恒心，坚持不懈。心血来潮没有任何作用。我们有很多家长可能在孩子成绩不好时候大发脾气，训斥孩子，和老师了解情况，这很好，但是关键在于您是否坚持，还是热乎劲一过就没事了，而不是用心去关注孩子的学习过程。引导帮助孩子走向正轨。关心孩子的成绩，就要参与孩子的学习中来，如给他报生字，指导作业中的难题，检查基础知识的掌握等等。同样质量是前提。
3、正确的看待考试成绩家长最关心的是孩子的成绩，成绩好的固然欣喜，但欣喜之余能令静的看到孩子的不足；成绩差的也不用过于激动，得看看成绩是怎样取得的，知道帮孩子查漏补缺，在以后关注孩子学习过程中特别重视。考试几乎伴随一个人的一生。但有些考试只是检测，有些考试却能决定一个人的命运。轻松的说，还没有到决定孩子命运考试的时候，每一次考试，我们就是要查漏补缺，让问题从学生身上一点点的消失。只有这样才能减少失误。才会在重要的时候冷静的面对任何问题。在我看来，学习是一件快乐简单的事情，关键是养成良好的学习习惯。
一、预习把老师要讲的知识提前看一看，课后题提前做一做，语文还可以读一读《一点通》，摘录重点的语句，那是一本用来预习的好书。
二、听讲上课听清老师的每一句话，听清同学回答的问题，学会和自己进行比较，从别人的回答中获得提示让自己的答案更完整。
三、作业不应付作业，保证自己作业的质量，准确率，学会检查、验算。
四、背诵老师提示的重点一定完全背诵过来。
五、总结不让自己出现重复性的错误。做到以上五点一定是一个优生，年级前十名应该是没有问题的，小学、初中、高中都是如此。所谓差生，就是只想着玩，不听讲的学生。他很聪明，就是学习上的懒惰。怪谁能，反正是惯出来的毛病。三年级，学生开始接触作文。这对每一个学生来说，都是全新的内容。作文能力的提高不是一朝一夕的事。学生的接受能力不同，再加上家长的不同程度的指导，学生的作文水平自然有高有低，甚至相差悬殊。提高孩子的作文能力，方法多种多样。我想给大家提示这样几点。
1、作文素材的积累作文素材来源与生活，让孩子写生活中的事。家长最了解孩子的生活，但是孩子还不会观察生活，写自己的生活。建议关心孩子作文的家长可以给孩子适当的提示、帮助，让孩子写写生活中的事情，动笔把生活中趣闻趣事、精彩瞬间记录下来。旅游、就餐、游戏、电视电影、各种活动，这些都是写作的素材。只要坚持，还愁孩子写作文无事可写?久而久之，孩子也会养成勤动笔的习惯。
2、积累作文语言。孩子白话连篇，甚至是我们根本不明白他在说什么。毫无美感可言，这就是学生语言的缺乏。没有你让他写什么。\"巧妇难为无米之炊\"更何况还不是\"巧妇\"。积累作文语言，就只有阅读。读作文书，读名著，记住其中的好词好句好段，只看热闹，看情节，看新鲜只能算作消遣，不能算做阅读。家长对孩子的读书情况就可以通过孩子对读书内容的复述，甚至对经典段落的背诵来考查。
3、讲究写作方法，仿写片断练习。对于刚刚作文起步的三年级学生来说，仿写非常重要。仿写句子。仿写段落，仿写故事情节，仿写文章结构，仿写是一种重要的写作训练。任何能力的形成都不是一朝一夕，任何事情的发展也都有过程，我们家长不是教师，但是我们却是孩子一生的奠基人，教师可以换，家长不能换，所以家长的素质更能决定孩子的素质，家长的行为更应该持之以恒。只有关注孩子的细节才会有效果。家长座谈会不是批判会，只是对各位家长如何培养孩子的习惯做以提示，不妥之处还望见谅。\"七\"乐无穷，尽在新浪新版博客，快来体验啊~请点击进入~
第20篇：家长座谈会家长发言稿
家长座谈会家长发言稿
尊敬的各位教师，各位家长：大家好！
今天有幸参加这个家长座谈会，首先感谢学校为我们家长和教师搭建了这个互相交流、沟通的平台，同时更要感谢各位教师对学生们的精心教育和培养，这里我代表所有学生家长对辛勤工作的教师们表示深深的感谢。（向各位教师鞠躬致敬）
一年来，学生们各方面都有了很大的进步，这与教师们的谆谆教导是分不开的，孩子们的点滴成绩中无不浸透着教师们辛勤的汗水。但我也深知：教育学生不只是学校、教师的责任，我们家长也有着不可推卸的责任，虽然学生一周5天呆在学校，2天呆在家里，但是在这2天时间里我们家长也要尽到做家长的责任，积极配合学校做好以下工作 ：
一、及时了解孩子的在校情况。
学生回到家里，我们做为家长除了为孩子改善一下伙食外，更主要的是过问孩子的学习情况，多和学生做朋友式的交谈，一定要放下家长的架子，不要显示出高高在上的样子，让孩子对你有种畏惧感；要让孩子真正把我们当做朋友，只有这样我们才能更深入地了解孩子在学校的一些情况。
二、及时提醒孩子。
孩子在学校紧张学习了一周，回到家里，自己就会很放松，玩过火时可能会忘记写作业 ，这时我们做为家长就要及时提醒孩子：作业写了吗，写得怎么样了？使孩子在休息的同时不忘完成学习任务。
三、给孩子创造一个良好的学习环境。
孩子毕竟是孩子，虽然上了初中，可他们还没有很好的自制力，这就要求我们家长在孩子写作业时尽量给他们创造一个安静的学习环境。比如，在孩子写作业时，我们的电视可以 把声音调小些， 甚至不开，也可以专门空出一个房间给孩子当做书房 ，让他安心学习。
四、及时检查孩子的作业 。
孩子写完作业 ，我们做为家长可以帮他们检查一下 ，当发现孩子的作业有错误时，不能粗暴地指责，要耐心细致地帮助孩子查找错误的原因 ，保护孩子学习的积极性、主动性。
五、正确对待孩子的成绩。
我们每个家长都很关心孩子的学习成绩 ，但我们不能只注重孩子的分数 ：见孩子的成绩好了，就觉得孩子一切都好，什么事都依着孩子；成绩不理
想了，就一味地指责，孩子的一些优点也被全部抹杀，这是不行的，我们应该和孩子一起分析试卷，查找丢分原因，帮助孩子树立自信心，。
总之，我们家长和教师的目标是一致的：希望孩子们学业有成！为了这个共同的心愿，我们做为家长会及时与各科教师联系和沟通，了解孩子的学习动态，配合学校做好学生的教育工作 。
谢谢大家！
