怎样教育孩子发言稿
推荐第1篇：怎样教育孩子发言稿
各位家长老师好：
今天我很荣幸能在这里和大家共同交流我关于教育孩子的一点个人体会。有不恰当的地方请大家见谅。
下面我结合自己看法，介绍一下我的经验。首先给孩子提供好的学习氛围与孩子一起看书和学习。由于孩子的自觉性差，所以要督促及时发现孩子的学习及自身的一些表现。发现问题及时与老师沟通。了解孩子在校各方面的状况。有问题以便及时帮助孩子纠正和弥补不足。
尊重孩子，不管多忙，也要抽出时间和孩子相互交流，让孩子畅所欲言。让家长能够了解孩子在学校的一些表现状况，及时发现孩子的闪光点加以鼓励。孩子犯了错，也要加以批评。让孩子学会承担。给孩子一些娱乐空间，让他把学习当成一种兴趣。经常鼓励，策略的批评。
以上是我自己的一些体会看法，希望大家能够在教育孩子方面有一些帮助。谢谢大家！
推荐第2篇：怎样教育孩子发言稿
老师好，各位家长你们好，我是赵家铭的妈妈。很荣幸能被老师选为家长代表，在这发言，对于现在的小孩来讲，每个小孩都是父母的宝，都想给小孩创造好的条件。今天和大家共同来讨论一下该怎样教育孩子。对于怎样教育好子女，一直以来都是我们家长共同探讨的话题。家庭是孩子的第一所学校。教育孩子，当然离不开老师们的辛勤培养和精心教育。的确，父母的教育伴随着孩子的成长。“望子成龙、望女成凤“是家长们的共同心愿，每个家长都希望把自己的孩子培养成一个将来对国家对社会有用的人才。现就以这个话题简单谈一点自己的观点和体会，如有不当之处请大家批评指正。
多与孩子沟通。要和孩子做朋友，别把孩子当成管制的对象。我们每天会尽量多抽出时间和孩子交流，包括在接送孩子的时候我都会和他说说笑啊，在和孩子的交流中会发现和了解孩子的心理变化，知道她最近在想些什么，孩子最近心情好不好，需要怎样的帮助„„让孩子知道你很关心他，只有真心付出才能有所回报。我觉得小孩子你对他好他也会对你好，打个比方他有时受伤了我会帮他吹吹，跟他说你下次小心点啦！在我受伤的时候他会说：“妈妈，你怎么受伤啦!我帮你吹吹，下次你小心点啊，”有时我买菜或者提东西提多了的时候，我会说妈妈提的东西太多了，都提不动了，他就会说，妈妈我给你提点。记得有天他放学了，我来接他回家，顺便我买了些水果和一些菜，我就说好重呀我都提不动了，他马上就说：“那你就把东西装到我书包里呀！”我当时听了很感动，心想只要你有这份心就可以了，我笑着跟他说：“算了吧，会把你压扁的！”。有时我也会让他提一点
很轻的东西，让他锻炼一下也是让他养成一个会帮助人的习惯。
在生活中学知识。以前我晚上睡觉之前都会跟他讲三个故事，有时我忘记了他会提醒我说：“妈妈给我讲三个故事。”然后我会跟他说你今天想听那个故事呀！他就会说听哪个哪个。其实那些故事都听过很多遍了，他都知道那些故事的名字和内容了，可他还是喜欢听，我也还是耐心的给他讲。每次讲故事的时候我会一个字一个字的指着读，让他对这些字产生兴趣。看见些简单的字我就会教他认，在讲故事的同时让他去认识这些字，在生活中也是如此。那些复杂的字我就没有教，不想给他太大的压力。有时想故意考考他，我就说那是个什么字来着，他就会告诉我。在接送他读书的路上或是在电视上看到认识的字他会说妈妈这是个什么什么字，有不认识的字他就会问我，妈妈那是个什么字呀，我就会告诉他那是什么字，然后对他说，你真棒。因为小孩都喜欢你夸奖他表扬他。小孩都喜欢看动画片，在有的动画片里也可以学知识，但最好不看那些打斗的，比方说铠甲勇士，奥特曼那些，他有段时间特别喜欢看，然后见人就是打斗的动作。记的小时候喜欢看天线宝宝，有一次他对我说妈妈我们也来抱抱，也相亲相爱。平时我也会和他互相拥抱，然后说，宝宝妈妈好爱你，他也会亲亲我，对我说妈妈我也很爱你。就这样在日常生活中建立母子感情。
孩子犯错误时，尽量心平气和的和孩子谈，了解孩子的真实想法，让孩子真正认识自己错误，他也会接受批评，而且会努力不再犯同样的错误。我相信大多数家长应该有这样的体会。但有时我也会在他太不听话或发脾气的时候，我也会拿衣架打他，等他认识到自己的
错误了，我再会去好好说。记得有次在出超市门口的时候看到一个大人带着一个小孩，她的妈妈买了一个晾被子的大衣架，他看到了就问我：“妈妈你看她的妈妈买了个那么大的衣架，她不听话就要被妈妈拿衣架打的！”平时不打，要是动不动就打的话就打麻木了。人多的时候不打，因为人多了你打他的话，第一，旁边的人会去哄他，我觉得打了也白打。第二，因为孩子的自尊心是很脆弱的。但我们大人有时在他面前犯错了或是错怪他了，我也会跟他道歉说对不起，因为父母就是孩子的榜样。现在小孩还小，关于教育孩子这个话题还有很多值得我们去学习。希望以后可以和大家共同交流学习。这个学期结束了，最后祝小朋友们快乐成长，寒假玩的开心。
推荐第3篇：怎样教育孩子
怎样教育孩子?我相信每位做家长的一定有很多感想和困惑.尤其现在每个家庭只有一个孩子,谁不想自己的孩子是最优秀的.因此,对孩子的教育,为了孩子的成长,不知道要倾注父母多少的心血.曾经有人说:“中国的孩子很累，中国的父母更累.”真是可怜天下父母心.其实,我感觉作为家长培养孩子不能太刻意,过分的要求孩子,往往会拔苗助长适得其反,害了孩子也苦自己后悔不已!何不让孩子在父母和老师的引导下,给孩子宽松的空间自由的学习和发展呢!
教育和培养孩子不仅仅是老师的任务,同时也是做家长的责任和义务.借此,和各位家长探讨一下教育和培养孩子的感受吧.
首先,培养孩子良好的习惯.作为父母言行举止对孩子的影响非常大,孩子除了在学校上课的时间以外,大部分时间和父母接触,所以父母平时应该特别注意自己的言行,从而使孩子逐步养成好的习惯.
其次,跟孩子多交流多沟通,做孩子的朋友.工作之余经常和孩子交流沟通,甚至可以和孩子没大没小,无话不说.渐渐地你会了解孩子喜欢什么,不喜欢什么,对什么感兴趣,讨厌什么?同时作为家长可以针对性的培养孩子学习兴趣和爱好.去发现孩子的优点和缺点。
最后,培养孩子爱看书.无论父母学历多高,知识多广,书永远是丰富孩子课外知识最好的老师.幸运的是我女儿非常喜欢看书,她还小的时候,我给她买了些儿童画册,好动爱闹的她爱不释手,静静地边看边画.随着她慢慢长大,看书买书成了她丰富业余时间最大的快乐.我女儿今年的生日快到了,我问她要什么礼物?她的回答让我感到无比的欣慰,她说今年不要生日礼物和蛋糕,只要给她买书,还列出了很多书名。
我想，教育培养孩子要针对孩子自身的特点，采用不同的方式方法。对孩子少一点训斥，多一点耐心和宽容；少一点埋怨，多一些微笑和鼓励。愿每位家长陪伴自己的孩子度过健康美丽的童年，让孩子的明天美好和灿烂。
推荐第4篇：怎样教育孩子
演讲稿
四二班学生顾辰月家长陈慧
我是莲溪小学四（2）班顾辰月同学的家长。在教育孩子方面，我也没有什么特别的方法，只有一些自己的心得体会，在这里和大家一起分享。
首先，先说一说我的孩子顾辰月，她是一个聪明、好学、活泼、听话的孩子。
我平时是这样教育孩子的：
在学校，上课必须认真听讲，抓紧课堂45分钟。如果不注意听，回家付出双倍的劳动都不行，而且还养成了坏毛病，以后也不能迫使自己认真做事。
作业必须认真完成，要求孩子在规定时间内高质量的来完成。孩子在做作业时，家里必须保持安静，没有骚扰。家长必须做到，孩子在学习时，不能看电视、听音乐，避免影响孩子。
每天认真检查孩子的家庭作业，发现错误要求及时改正。 在辅导孩子学习时，不急躁、不替代、多鼓励、多表扬。 每周五下午放学是孩子的自由活动时间，让孩子好好放松一下。 每年的暑假和寒假让孩子旅游二三次，增进孩子的社会知识面。 在业余时间让孩子多读点课外书籍。
最后，我认为，孩子的每一点进步，其实跟老师的教育，孩子的勤奋好学是分不开的，家长只是起个监督作用。
在这里，我由衷的感谢孩子的班主任陆平老师。我会经常和老师沟通，了解孩子在学校的表现来配合老师，共同把孩子教育好，培养成才。
推荐第5篇：怎样教育孩子
怎样教育孩子
可能有人会说，笑话，教育孩子谁不会呀，亦可能会有很多的过来人认为：我们没学习过不也把孩子养的挺好了吗？可是细想一下，在当今的复杂社会形势下，要把孩子教育成人，还真的没那么容易，电视上、网络上，因孩子教育失误而导致的家庭悲剧不在少数，这一次次的悲剧难道都归结到孩子的身上吗？
孩子在认识世界的过程中，一定会不断地犯错，而我们成人（家长、老师）则要抓住每一次机会，引导孩子认识错误、改正错误，这才是我们应该有的教育，把孩子的每一次犯错当成是教育的良机，教育孩子如何面对错误，如何改正错误，告诉孩子什么是对的，什么是错的，为什么是错的，这样孩子才能形成正确的人生观、世界观。
孩子的每一次犯错，都是教育的良机，而当我们真正面对孩子的错误的时候，我们又会有多少人会认识到这是教育的良机呢，又会有多少人能够用好这次良机呢？恐怕更多的是责备、谩骂、惩罚甚至是体罚，更有甚者把良机变成了“威严”的较量。而从孩子的角度而言，要么暂时屈服于家长、老师的“威严”，要么叛逆，我行我素，完全与“威严”抗衡到底、背道而驰，又有几个孩子能够听从“威严”的教育呢？我想，这不是我们想要的教育结果，可这确确实实是我们造成的结果。
为什么会是这样，让我们静下心来想一想，同样的错误，有的人把它变成教育的良机，有的人却把它变成了“代沟”，我认为，归根结底是我们教育者（家长、老师）的错误在延伸，是我们不能正确地认识孩子的错误，不能分析原因，采取恰当的引导、教育，而是盲目的发泄自己心中的愤怒，殊不知愤怒产生的只有愤怒，或是造成孩子的畏惧、懦弱！
为什么现在的孩子叛逆的越来越多，越来越严重，问题出在孩子、社会、还是教育？我们常听到很多的家长、老师抱怨，“现在的孩子越来越难教育，”、“这社会太坏了，把孩子都熏染坏了„„”，诚然，这些方面都对孩子的成长有一定的影响，但我觉得问题主要还是我们的教育没有跟上孩子的发展步伐，更没有做到及时、随时、与时俱进。
言传身教，自古至今都为人们所承认。我们常说：“父母是孩子的第一 任老师”，所以，有什么样的父母，就有什么样的孩子，什么样的家庭环境，熏陶出什么样的孩子，以人为镜，可以正身，孩子是父母最真实的镜子！学龄阶段的孩子，一天中的大多数时间都与老师相伴，所以，但我们以暴制暴时，我们就已在无形中教会了孩子暴力；当我们以愤怒施教时，我们就已经将愤怒、怨恨传递给了孩子„„
有人说，孩子的成长过程就是不断地犯错、改错的过程，教育者的职责就是在孩子的“犯”与“改”之间做好引领，适时、及时的施教。这期间，我们要保持清醒、理智，关注全局，选择策略，正确施教。我想说，作为家长我们的教子之路又何尝不是在犯错与改错之间反复呢？我们的孩子可就是我们的实验品呀！我们的成与败都不可以“回扫”，所以，我认为，上到国家，下至我们每一个人，在教育孩子上，都不应该再打没有准备的战争，而应该是先学习，之后才有资格生子、育子！
2013.7幸福
推荐第6篇：怎样教育孩子
怎样教育孩子
百年大计，教育为本。教育孩子，说小点是为自己教育的，说大点教育孩子是为国家教育的，是为社会教育的，是为全世界教育的。教育一个好孩子，首先要以身作则，言传身教，孩子做到的，父母必须做到，父母是孩子的第一位老师，家庭教育的好坏，直接影响孩子的一生，父母必须努力学习，提高自身的，思想道德素质，父母对社会要有责任心，对国家，对民族要有自豪感。父母的一举一动，一言一行，都对孩子的，性格、品徳形成了潜移黙化的作用。父母必须，做到遵纪守法；乐于助人，文明礼貌。
给孩子从小养成，良好的习惯，习惯很重要，一个好的习惯，影响孩子的一生。首先让孩子明白学习的道理，有一个学习的目标，学习的动力，学习的信心，要懂的少壮不努力，老大徒伤悲。吃的苦中苦，方为人上人。举一些伟人，科学家的例子。举一些身边优秀的人材成长经历。经常鼓励孩子，父母因为你而自豪，老师因为有你这样优秀的学生而骄傲，同学因为有你而高兴。
在日常生活中培养孩子养成按时完成作业，和孩子共同看一些课外书籍刊物报纸，杂志等等。养成定时，休息。睡觉前看会课外书籍。早晨起床再温习作天的功课。周六，周日参加学习班，学习美术，书法，乒乓球，篮球等等。增加课外知识。充分挖掘孩子的潜能，另外给孩子买一些智力玩具，扩大孩子的知识，充分挖掘孩子的潜能，另外给孩子买一些智力玩具，扩大孩子的知识。生活中让孩子做一些力所能及的事情。如让孩子洗洗袜子，扫扫地，洗洗杯子，正理，正理衣服等等。电视一般不看，周六周日，可以让孩子适当看电视，玩玩电脑，和喜欢的游戏，但是必须规定时间，行万里路，阅万卷书，节徦日培孩子爬爬山，逛逛公园。每年培孩子，旅游一次，让孩子了解祖国的，大好河山。增加孩子的自然知识。
多了解孩子，多与孩子的老师沟通，家长会必须参加，多一份辽解，少一份误解，学习教育知识，吸收教育新知识，传统的教育方式中多半是用父母权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的方法。耐心倾听孩子说话。放下身段和孩子教朋友，从内心尊重孩子，不要用命令的口气，跟孩子说话，将孩子当做成人一样尊重，跟孩子讲道理，讲方式。家庭一些问题与孩子共同商讨。如装修房子听听孩子的见意。孩子的房间征取孩子的意见，你的房子，你做主。
推荐第7篇：怎样教育孩子？
怎样教育孩子
让孩子从小就有一颗善良的心，一颗宽容的心，是我们做家长的使命。唯此，孩子长大后才能多一份对她人的责任感，做一个真正于社会有用的人。父母是孩子的第一任老师，对孩子起着潜移默化的作用。
一、与老师搞好配合。
我的体会是：家长除了要以身作则外，还要和学校搞好配合，不能在学校老师说一个样儿，回家后又说另一个样儿，既使有时自己对老师有些做法不赞同。我想，世界上再没有比老师更无私的了，她们想把自己所有的知识都教给学生，而从来不考虑索取回报。所以，我永远是老师坚定的支持者，不管老师以何种方式方法教育学生，我都能始终配合，并从老师的良心中找到正确的思路。我要求自己的孩子，在学习上无论成绩如何，只要问心无愧，尽了自己最大的努力就行，但在思想品德上一定要争取做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人。
二、培养孩子的责任心。
培根曾经说过：责任心是世界上最珍贵的种子，它若早早在孩子的心田里，将会收获一生一世的幸福。
一切生命成长的过程都是有规律的，谁悖逆了规律去办事，那只能是拔苗助长，终究是要会受到惩罚的。这就是科学的力量，家庭教育要如此，我们一定要遵循教育规律，积极地想办法，找对策，千方百计提高孩子的责任心，上进心，把孩子培养成国家的栋梁之材。
三、学习固然重要，独立生活的能力和处理各种各样事情的能力也很重要。在我的孩子很小时只要她自己能做的一定要她自己做。我时常告诉她“自己的事情自己做，靠天靠地靠父母不算是好汉”。
四、家长的愿望往往是美好的，但有时事与愿违，在教育孩子时特别注意，不同年龄段的孩子有不同心理特征，在与她发生矛盾时就得根据她的心理特征来教育。
令我高兴的是孩子所在的学校和班集体竞争意识很强。每天孩子都会有一种积极向上心态，在优良的传统学习氛围中，我们再给孩子一个健康生活环境。那我们的孩子将来肯定会成为社会佼佼者，我欣慰我的孩子有了一个良好的开端。
青开九中
102班
栾晓童
推荐第8篇：怎样教育孩子
怎样教育孩子 在家庭中如何培养教育孩子的问题,对于我们家长来说是一个非常严峻和复杂的问题.俗话说孩子的第一个老师是父母,那么家庭教育的好坏就会直接影响到孩子的发展和成长,它和学校教育有着同等的重要性,两者缺一不可.所以说家庭教育对于一个孩子的成长有着至关重要的作用.现在的孩子聪明,活泼,大方,好胜性强,自信心也很强,易于接受新鲜事物等.但是她们面对困难和挫折,往往显得束手无策,也不听别人的劝告.而现在大多数孩子都是独生子女,家长们都很爱自己的孩子,这种爱就会变成溺爱,这对孩子的成长没什么好处.因此,作为家长在培养教育好孩子的同时,自己必须努力学习,努力提高自身的思想道德素质,给孩子有个好的榜样,因为孩子从小到大,家长的一举一动 ,一言一行都对其性格,品德形成潜移默化的作用.这对我们家长来说只有不断地,时刻地严格要求自己,做到奉公守法,乐于助人,大公无私,讲究文明礼貌.只有这样,才能更好地培养教育好自己的孩子.下面我谈谈在家庭中我是如何培养教育孩子的.首先,在思想品德方面,我经常告戒她要讲文明懂礼貌,特别是对老年人要有礼貌.在公共场所要讲究卫生,不要乱丢果皮,垃圾要放到垃圾箱里.在学校里要尊敬老师,上课要认真听讲,不做小动作,同学之间要团结友爱,要遵守学校的一切规章制度和学生手则等.如发现有不对之处及时给她指出,讲明道理,及时改正.第二,在学习方面,我让她在学好自身的功课之后,要多看课外书.在她上幼儿园的时候,我就让她参加一些由幼儿园举办的兴趣班,比如识字班,书法班,绘画班,看图说话班等等,尽量培养她对学习的兴趣,这为以后的上学打下了一定的基础.上学之后,我又让她参加学校举办的一些课外学习班,比如毛笔书法班,趣味数学班,电脑班等,以增加她的课外知识,充分挖掘她的一切潜在才智.另外,还给她买一些课外读物和智力玩具,以扩大她的知识面.第三,在生活和动手能力方面,我尽量让她做到自己的事情自己做,还有一些她力所能及的事情也经常让她去做,比如扫地,洗小手帕,洗杯子饭碗,自己洗脸唰牙,穿衣服穿鞋子,整理自己的书包和学习用品等等.另外还给她买一些剪纸,沙画之类的让她做.以培养她的生活和动手能力.在做以上事情时,一开始做的时候可能会有这样那样的错误,这就要求我们家长要有耐心,不要去批评她骂她,因为你一旦批评了她,她的积极性就可能会消失,应该先表扬她,再耐心地指出她不对的地方,帮助她去完成.只有这样才能充分地调动她的积极性,做好每一件事.第四,在娱乐和活动方面,在休息天当她完成好家庭作业,复习和预习好课文,看过课外书之后,允许她看一会儿电视,动画片和玩一会儿电脑游戏.平时一般不允许看电视和玩电子游戏,做到早睡早起,加强身体锻炼.我有空还经常带她去爬爬山,逛逛公园,每年带她出去旅游一趟,了解祖国的大好河山,以增加她的自然知识.以上几点是我在教育培养孩子方面的体会,虽然我经常这样去教育和要求她,但我的孩子仍然存在着许许多多的问题,因为我和她妈妈平时工作比较忙,她从小跟爷爷奶奶长大,经常跟爷爷奶奶在一起,而爷爷奶奶对她又非常宠爱,使她存在着一些不太好的习惯,我现在正在逐步逐步地让她改正,做一个德,智,体,美,劳全面发展
推荐第9篇：怎样教育孩子
怎样教育孩子
家长朋友们谈到教育孩子，可能我们每个家长都会滔滔不绝、各抒己见，各有一套育儿经吧！而每个家长都望子成龙，望女成凤。在孩子未成年，未成才以前，都不能说我们的教育经验是成功的。我不是一个专职在家带孩子的妈妈，也没有时间去深究和探讨怎样教育孩子。但我有我的教育理念，要培养孩子的情感，要让孩子有独立性，要孩子养成勤劳朴实的习惯，要懂得尊老爱幼，要让孩子即怕你，又敬你，还很爱你。不强行安排孩子参加补习班。
在情感培养上，也没有什么特别的，只是经常和孩子聊天、谈心，告诉他在他生病时妈妈是怎样艰辛照顾他，不放弃他，是多么的爱他。光用说的是不行的，还要做给他看。比如说他的奶奶生病了，你要尽心尽力、不辞辛劳照顾好老人。还有你的其他亲朋好友有事找到你帮忙，你也不要推迟，尽你的最大能力帮助别人。释放你的大爱，得到的是亲情和温暖。而孩子是看在眼里，学在心里。在培养独立性上，只要他能独立完成的任何事情，都不要帮助他，都一一让他完成。比如家里缺盐、茶、酱油等等，给他钱让他自己去买。周末出去玩，就更多能让他独立完成的事。
勤劳朴实就更得教了，现在的孩子都是捧在手心长大的，要什么，有什么。现在就让他要风得风，以后长大了会一无是处的。比如教他帮你叠衣服、做饭、洗自己的鞋子、袜子、红领巾，自己洗澡、洗头，家里做清洁时也要让他学着做一些简单，在教他做这一切的过程中，也让他感受到了亲子劳动。让他在劳动中感到父母是多么的辛苦，使他更懂得体贴人，关心人。
尊老爱幼是中华传统美德，更不能丢了。比如在家里有时下班回家告诉他妈妈今天很累，腰酸背痛，叫他给你锤锤背，揉揉肩。你生病时，叫他给你倒水拿药。或是在公共场所给老人让座，帮助老人等。让他学会长者先，幼者后的道理。每个孩子都有犯错的是后，当孩子犯第一次错时，即不要打，也不要吗。而是跟他讲这件事错在哪里，告诉他要怎样做才是正确的，并告诉他不能再犯同样的错。有时孩子教一次就会改，也有屡教不改的时候。如屡教不改就得小惩大诫了，不能放纵他。比如说我的孩子特喜欢看电视，每当周末父母不在家时，他会肆无忌惮的把电视从早上看到晚上。为了改掉这一习惯，我用了很多方法，最后都失败了。一天，我想到了一个最好的方法。就告诉他以后看电视，在没有我的同意下看了，发现一次，就按时间计算。每集电视剧按45分钟计算，顺着时间倒推。看一集电视剧，写一篇作文。如果表现好，就奖励你看一集电视剧。这次可管用了，每天他会尽力去表现自己，争取得到我的表扬，奖励他看一集电视剧。我从不强行安排孩子上补习班，兴趣课。平时要多注意观察孩子，有哪些兴趣爱好。发现孩子对那些活动或文体感性趣，就与他够通，要不要学习，在他的同意下才报班学习。这样他学起来才会事半功倍，会产生浓厚的兴趣，也会钻心的听讲，更会让你看到希望。
以上这些对孩子的教育方法，虽然不是最好的，但很实用。这几样用在我孩子身上，都管用。当然，我的孩子还不是最优秀的，但我会尽力去教育他。如不能把他教育成才，也不能让他成为社会的祸害。
三五班家长：周丽琴
推荐第10篇：怎样教育孩子爱学习
怎样教育孩子爱学习？
( 广汉市向阳学校黄成康)
每个孩子都是掉入人间的天使，但是如果教育不当的话，天使也会变成魔鬼。
小孩子本来是爱学习的。只不过他们的学习方式不是大人所认为的“读书、识字、计算”，而是表现为好奇、好问、好模仿。孩子爱学习的这些表现，许多大人没有注意到，没有好好珍惜，时间久了孩子就失去了学习的积极性。当孩子该上学开始真正的学习的时候，家长们才发现孩子不爱看书学习了。
孩子是学习的天才，再笨的孩子都是爱学习的，只不过学习的东西往往不是我们希望的罢了。孩子没有按照我们的意愿学习，其责任在大人，而不在孩子。是大人不恰当的教育引导造成的。大人要有良好的兴趣和爱好，如果一个大人成天迷恋打麻将，你却要求孩子好好读书，是否有点说不过去呢？家长是孩子学习的榜样！更有甚者，孩子从小就被大人拉下水，成了打牌的帮手，打得好，还会受到称赞，孩子在这样的家庭环境熏陶下，是爱学习还是爱麻将呢？
孩子的学习激情是被大人浇灭的。孩子实际上是爱学习的。每个孩子在幼儿期都会有一段时间特别爱提问题，这是因为他们开始对周围的世界产生了好奇，自动的开始了学习，这段时间是孩子的学习萌动期，孩子有了学习的意愿。细心的家长会抓住这个黄金时期，对孩子的问题百问不厌，如果不知道，还会跟孩子一起查资料，想办法解决，这样在不知不觉中就教会了孩子爱学习和怎样学习了。
在孩子学习习惯培养的过程中，最重要的一点就是要坚持。家长要有足够的耐心，切不可一曝十寒。那样对孩子的习惯养成很不利！爱心、耐心、恒心是培养孩子学习习惯的三大法宝。“爱孩子，这是老母鸡都会的”，但是怎样爱，如何爱，却是一门学问。大人不恰当的爱，比如溺爱孩子，这反而会伤害孩子。爱是教育的灵魂，没有爱的教育，就是没有灵魂的教育，没有灵魂的教育，能培养出健全的人吗?孩子的坏习惯都是大人教育失当造成的。大人对孩子的承诺要做到“言必行，行必果”，绝不找理由推诿、搪塞。如果你为今天的小计谋得意洋洋，那么明天你就会因为孩子学习懒散、做事拖拉而苦恼。孩子表现好，家长对孩子要多从精神上鼓励，如果家长滥用“物质刺激”，对孩子学习习惯的培养，未必是好事。如果孩子只是做了一些分内的事情就要给出奖励的话，孩子很快就会学会讨价还价。
在小孩子的成长过程中，有多少选择，在这些不合理的选择中，孩子学会了放弃，放弃了爱好，放弃了学习，放弃了„„，小孩子本来是喜欢书的，只不过被有的家长忽视了。上星期我到街上去，看见一个年轻的妈妈拉着个两三岁的小女孩，经过书摊的时候，小女孩看见书，要卖。那妈妈却说，卖了书，就不给你卖新鞋子了。这样的家长，能培养出一个好孩子吗？
“这么简单都不会，你真„„”，这是很多家长爱说的一句话，说者无心，听者有意，这轻描淡写的一句话，对孩子学习积极性伤害极大，起码让孩子觉得自己很笨，产生自卑感，这样的话听多了，孩子还有学习的积极性吗？还有能学好的自信心吗？有这种心理的孩子还能指望他爱学习吗？
家长要重视一日三餐对孩子的影响，假如大人因为早晨贪睡懒觉，不给孩子准备早餐，那么你在孩子幼小的心里留下的会是什么呢？孩子会认为你不爱他，不重视他，不关心他的健康，他在学习时还有劲吗？另外，大人早晨贪睡懒觉，也会给孩子留下一个坏印像，孩子会慢慢变得懒散，颓废，甚至不求上进。 家长要学会讲道理，当然不是大道理，一些简单易懂的道理就行，对孩子的教育也必须讲道理，教育孩子不是我们一朝一夕能够完成的，所以我们一定要有耐心，静下心来坚持不懈。作为家长，为了孩子要尽可能的多在孩子身上下点工夫。用道理培养的孩子，才会是一个讲理的孩子。如果大人的教育方法简单粗暴，孩子身心受损，将来的苦果只有自己咽下去。
教育孩子时不要滥用比，孩子的心理毕竟没有成熟，小孩子最反感大人拿别人家的孩子和他比，大人们最喜欢拿自己孩子的缺点和别人家孩子的优点比，大人眼里看见的也许是别的孩子的优点，而忽视了自己孩子的优点，这对孩子是不公平的，人无完人，金无足赤，再糟糕的孩子都是有优点的，只不过你没有发现罢了。
学习应该是愉快的事情，如果在孩子的学习活动中经常有不愉快的事情发生，就容易产生学习阴影，孩子会变得不爱学习。大多数孩子的学习主动性要不断的激励，才会有前进的动力。如果缺乏内在激励机制，学习会感到没劲，学习兴趣就会下降，学习效果肯定要受影响。
大人应该与孩子经常交流，比如一起玩，做游戏，从玩和游戏中观察孩子，了解孩子喜欢什么，不喜欢什么。大人要抓住机会加以引导，培养学习兴趣，家长应该尽可能根据孩子的兴趣确定培养目标，而且目标要具体，大人对小孩子有明确的培养目标，以后的活动就围绕兴趣开展，持之以恒，坚持下去还怕没有收获吗？能发现孩子的优点，并且开发孩子的优点，扬长避短，这才是优秀的家长，也会是成功的家长。
第11篇：我们怎样教育孩子
5月份（读后感）
《我们怎样教育孩子》读后感
王丽
《我们怎样教育孩子》是好久好久以前学校发的一本书，当时顺手放在了办公桌里，一直没有再翻出来。这学期无意间翻出来，就顺便看了看，结果就被里面那一个个真实的案例和拨出问题看实质的质朴的语言吸引了。
《我们怎样教育孩子》是张广利校长结合他在学校管理和教育工作中，对家庭教育的研究和思考的文字呈现。其“社会即学校，家庭即学校，父母即教师”的观点，是我伴随着教育工作年限的增长，感触越来越深的。学校教育和家庭教育原本就是一个整体，学校教育是家庭教育的重要一环，家庭教育是学校教育的重要基础，学校和家庭应形成合力，共同承担起培育孩子的责任，为孩子的一生发展负责。
在孩子的成长过程中，父母的言谈举止、处世态度、生活方式及对每一件事、每一个问题的看法都会对孩子的人生观、世界观的形成产生潜移默化的影响，甚至在孩子的心中打下烙印。“在孩子幼小的心田里该播种些什么”使我更加清晰的知道：让孩子学会尊重、学会理解、学会合作、学会共处、学会生活、学会做人比学习书本的知识更重要。在孩子幼小的心田里，该播种些什么，教育孩子从小该崇尚什么，反对什么，珍惜什么，爱护什么……是值得我们做父母和老师应该注意和深思的问题。
“一心渴望伟大，追求伟大，伟大却了无踪影；甘于平淡，认真做好每一个细节，伟大却不期而至。”这是汪中求先生说过的一句话。我想，从这句话中，我们能够体会到：把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡。我们不要期望自己的孩子未来多么伟大，关键是要关注孩子成长的当下，让孩子在平凡的生活和学习中成长，从小事做起，从脚踏实地地做事中体验成功，从平凡的经历中发现伟大，成就孩子真实而丰硕的人生。
一篇1篇细细品读下，再与自己在孩子的成长教育中所做的一切相对比，发现自己对孩子的某些教育行为是不恰当的。或许，我们早就知道，或许，我们才发现，但这需要我们改变。“要想改变孩子，首先应该改变自己”。这是一句非常简单好记的话，但做起来却相当困难。就像教我们家的小姑娘识字，发现就是简单的“东南西北”这四个字，她在学习时却东张西望，一遍一遍记不住，在那里胡猜。大怒，训斥一顿之后，孩子一边哭，一边吓得往大人怀里钻，还得一边继续胡猜。或许，冷静之后想一想，让孩子休息一下，等她能精力集中时再来认，效果一定比边哭边学习的效果要好。但当时盛怒之下，知道是错的，却还在和孩子，也和自己较着那个劲。
掌握孩子成长的规律，做个智慧的父母和老师，我想这是我们每个人都追求的。为此，我们都要努力呀！
第12篇：犹太人怎样教育孩子
犹太人怎样教育孩子
犹太民族和中华民族一样都是给多灾多难的民族，虽然有 5000 多年的 历史，但有 2000 年流离失所，浪迹天涯，而且屡遭屠戮，宛如穿行在一条炼狱之路上。但是，犹太人在浩劫中从不畏惧，从不丧失民族自尊心和民族凝聚力。以色列建国之时，以一个弱小的新生之国，与强大的中东数国在军事上对决，最终战胜对手而建国。据统计，获世界诺贝尔奖的科学家中有17%是犹太人，美国获诺贝尔奖的科学家中有27%是犹太人，美国富翁中有20%是犹太人，美国每5个大学教师中有1个是犹太人，每5个大学生中也有1个犹太人，犹太人是世界上最聪明、最神秘、最富有的民族。从某种意义上说，不了解犹太人就不了解世界！犹太人在家打个喷嚏，世界上所有银行都将连锁感冒；五个犹太人凑在一起，便能控制整个人类的黄金市场；犹太民族虽然只有 1400 万人口，但却执当今思想界、艺术界、经济界、科学界、政治界之牛耳！足见犹太人智慧和才能。在世界庞大的民族之林来、虽然她在过去的几千年里历经多次磨难、至今未能生活在安宁的国度，但是她的民族人口素质优异、杰出人物层出不穷，这和重视教育是分不开的。
1、世界多数民族都将早晨作为一天的开始，公历的一天开始于午夜，而犹太人的一天则是从太阳落山时开始的。当孩子问为什么时，他们就说：“将黑夜作为开始的人，他的最后才是光明。”这样教育孩子要先吃苦，后享受。
2、犹太人是惜时如金的。比如孩子问现在是几点钟的时候，他们总是给孩子的回答精确到秒，而从不说“快几点了”或“几点多了”的模糊概念。正是这样，犹太人时间观念极强，他们对数字也非常敏感与精确。
3、犹太人是最爱书的民族。古代犹太人将书看得破旧得不能再看了，就挖个坑庄重的将书埋葬。这时候孩子总要参与其中的。他们对孩子说：“书是人生命的东西。”他们还在自己的经典上涂上蜂蜜，让并不识字的孩子去吻。犹太人的孩子很小时候就知道书其实是甜的东西。
4、犹太人有句成语：“你比希勒尔还穷吗？你比希勒尔还缺少时间吗？”犹太人从小就知道希勒尔的故事。少年的希勒尔很穷，他拼命地工作，将得到的钱的一半送给守门人，以求进入学校的院子听课。可是后来他连一块面包也吃不上了，守门人也不叫他进入学校的院子。他就悄悄爬上屋顶，躲在天窗上听课。一个冬天，学生们发现，天空是晴朗的，可是教室却很暗。原来是希勒尔躺在那儿，他已经冻僵了。
5、犹太人称山为“哈里姆”，称双亲为“赫里姆”，称教育为“奥里姆”，这三个词是同源的，在他们那里，老师与大山、父母是同样的。
6、犹太人说：“有十个烦恼比仅有一个烦恼好得多，只有一个烦恼时，痛苦是深刻的。而有了十个，就不一样了。没有一个自杀者是因为有十个烦恼而死的。”所以犹太人虽然苦难多多，但他们并不惧怕。
7、多数民族都将胜利、喜庆作为节日，可是犹太人最盛大的“逾越节”，却是纪念在埃及当奴隶的日子。这天，他们给孩子吃一种很难吃的没发酵的面包和很苦的叶子，然后讲祖先在埃及屈辱的故事。
8、不论贫富，犹太孩子都有一个存钱的盒子，可是这钱是不能自己用的，这是专门给乞丐留的。犹太人说：“许多乞丐的衬衫里就藏着智慧。”因为包括乞丐在内的所有犹太人都必须抽出一定的时间来学习经典。
9、犹太法典上说：“五岁的孩子是你的主人；十岁的孩子是你的奴隶；到了十五岁，父子平等，就没有孩子了。”在五旬节内，年满十三岁的孩子都要参加隆重的成人仪式，表示自己是真正的犹太人了，开始承担宗教义务。
关于犹太人，还有很多优点，比如团结，比如勤劳，比如勇敢，比如富有进取精神，但犹太人之所以成为犹太人，与他们早期的家庭教育有很大的关系，他们对孩子独特的教育方式，值的我们每个家长深思和学习。
这也许就是犹太民族在艰难困苦的条件下，仍能创造出奇迹的奥妙所在吧！
第13篇：父亲怎样教育孩子
父母要送给孩子的十大礼物
http://www.daodoc.com 2012年03月11日 12:23 新浪教育微博
本文选自《家长小课堂》的博客，点击查看博客原文
作为父母，任孩子出生的那一刻起，都希望自己能送给孩子全天下最好的礼物，包括名字、衣服、玩具等等。这是父母给予孩子最基本的爱。除了这些物质层面的爱，世界上最好的礼物应该是可以让孩子在礼物中成长，父母同时受益，从中学会如何做一个受孩子喜爱的合格父母。
一、爱
每个孩子都需要爱，许多孩子对爱的需要远胜于对一两件玩具礼物的需要。但父母如何来表达自己的爱呢？
建议：轻拍孩子的肩；临睡前给孩子一个吻；与孩子道别时挥挥手；在孩子回家时给他一个问候，这些都是在向孩子表达爱心。
二、纪律
孩子健康成长的道路上，需要你提供一些做人处世的规矩，以让他懂得凡事不能为所欲为，以及自我约束的重要性。
建议：使用严厉的但却是能被孩子理解的纪律来约束孩子的不良行为，然后再平心静气地向他解释：“无论你何时再犯，我都会阻止，直到你能自己改正为止。”
三、以身作则
你传递给孩子最重要的信息往往不是用言语方式来达到的。在孩子的整个成长期，他都会模仿父母的行为，并以父母为楷模。
建议：时刻提醒自己，你的孩子正在观察你，因此你必须十分注意自己的一举一动。假如你不想让你的孩子吸烟，你自己最好就不要与香烟为伴。要想为你的孩子树立一个好榜样，父母必须以身作则。
四、自尊
儿童的自尊是通过父母对他的尊重培养出来的。体罚是对孩子的一种不尊重。尊重意味着你必须将孩子看成是独一无二的“这一个”，允许他发展自己的爱好和追求。
建议：即使孩子的发展与你为他设计的目标并不一致，或者他的有些表现你很难理解，你也应尊重他的个性。你要关心他，但不要什么都替他作主，你应鼓励他独立思考并勇于探索，让他知道你随时都在关注着他。
五、良好的自我形象
对孩子的良好行为给予适当称赞是重要的，但假如称赞言过其实，反而会有损于孩子的自我评价。相反，对孩子的过分指责和嘲笑，传达的是这样一种信息：“你没有能力做这事情，必须由我来代替你完成。”这种凡事包办的做法会破坏孩子的成就感。
建议：让你的孩子独立地去从事一些事情，直到他完全掌握，然后说一声：“做得好！”让孩子有一种成就感。
六、良好的健康习惯
培养孩子的健康习惯，父母的行为是很重要的，父母坚持刷牙、健身或注重饮食健康，都是无意地向你孩子灌输一种观念：要照料好自己的身体。
建议：让你的孩子定期去医院，接受必要的健康体检，同时让孩子了解坏习惯对身体的危害。
七、多跟孩子在一起
即使工作再忙再累，你也要让孩子知道他在你心目中始终是第一位的。
建议：每周都计划一次与孩子共同参与的活动，然后让孩子盼望着这个时刻的到来，让他知道你非常乐意与他在一起。
八、学习动力
所有那些肯学习的父母都在无形中为孩子树立了一个榜样。但也应注意不要拔苗助长。对孩子来说，压力过大会影响他们学习的内在动力。
建议：在幼儿时期就开始让孩子学着阅读，待他长大后再让他对着你朗读。培养他对自然和周围环境的好奇心。你要经常倾听孩子的想法，与他一起探讨一些问题。
九、幽默感
与你的孩子一起欢笑，能让他看到事物轻松和愉快的一面。不要总是对孩子一本正经，笑声能让我们更加热爱生活。
建议：和孩子一起阅读幽默书籍和看喜剧电影，当孩子尝试一些幽默行为时，父母应表现出很欣赏的样子。
十、伙伴关系
从两岁开始，孩子就需要与同龄或略大的孩子玩耍，孩子能学会妥协、同情和合作，还会发展出一些新技巧、兴趣、责任心等等。你所要做的是适时地给他们一些指导。
建议：不要总让孩子关在家里做一些早已设计好的游戏，要鼓励他多与同龄孩子在一起玩耍，这样，在自由自在的活动中，孩子才能拓宽自己的视野
孩子叛逆性格几种处理方法
如何改变孩子叛逆的性格方法有以下几种，可以按孩子逆反程度选择处理方式。 第
一、给孩子讲清道理，不能粗暴批评，责骂。
当孩子有不合理的要求与做法时，家长首先要做的是给孩子讲清楚道理，把不合理之处告诉孩子。让孩子认识到自己的行为不对，以及哪里不对，为什么不对。对于不爱听大道理的孩子家长可以讲一些相关故事让其明白其中的道理，和气的跟孩子解释。千万不要以威胁的口气和粗暴的方式来教育孩子，这样会导致孩子惧怕你，不能明确的坚持自己正确的立场。这是一个长期的过程，需要坚持一定的时间就会有效。
第二、家长要学会尊重孩子的意见。
对于孩子的倔强任性行为，我们不能够只表达对孩子的不满情绪，要让孩子有表达和解释的机会。让他说清楚坚持这件事的理由，这样可以防止家长冤枉孩子。如果他对这件表面好像很无理的要求能够提出合理的解释，家长们不仅要尊重他们的意见，还可以和孩子一起，帮助他们满足需求。这是家长和孩子很好的交流机会，他觉得你相信他，他也就相信你，这样孩子也就不会为了一个错误说谎。但是家长如果长期不给孩子解释的机会，只是粗暴对待孩子的错误，慢慢的孩子就不会与你交流了。所以很多家长很苦恼，为什么孩子不爱说话啊?这是因为你无意识的剥夺了他说话的权利，不尊重他。
第三、对于听不进去道理，过于任性的孩子，要学会恩威并用。
比如哭闹的时侯家长可在一旁悄悄观察，不予理睬，孩子看到自己这样并未引起重视，时间久了就会放弃这种表达方式。在孩子大发脾气，不可理喻时，进行合理的冷处理。把孩子带到安静的地方，让其自我冷静;并让孩子承担相应的后果。比如因为哭闹吃不到该吃的水果，得不到该拥有的玩具，告诉孩子这些都和他发脾气和无理的哭闹有直接关联。这样孩子意识到这种行为的后果就会有意识的控制。不管怎么做，都要让孩子最终明白这种行为对大家造成的不好的影响以及他自己所承担的后果。
第四、家长的性格对孩子的影响，言传身教的重要性。
要想孩子文明，懂礼貌，性格温和，家长必须做到。如果家长脾气暴躁，讲再多的道理对孩子来说都不足说服力，因为有这样的坏榜样所有的道理都很苍白无力。所以为了孩子的将来，为了孩子有一个好的性格，家长要改变自己，收起自己粗暴的教育方式，以理服人!
家长该如何对待孩子的叛逆转变？
很多家长都问：为什么孩子到了初
一、初二，到了十三四岁，就变得和以前不一样了？以前的乖乖仔和乖乖女仿佛一下换了个人，变成了一个喜欢和父母对着干，脾气古怪又神神秘秘的家伙？其实原因很简单：因为孩子在长大，他们开始寻找独立的自我，按照自己的想法做事。在心理学中，把孩子的这一段成长时期叫做“叛逆期”。
在孩子的叛逆期里，很多过去看上去不错的“亲子关系”好像一下子出了问题。为了改变孩子，父母从批评、斥责、吵闹到无可奈何、焦虑不安。其实，正确的做法应该是：父母从改变自身开始，重新建立正面的亲子关系。
要建立正面的亲子关系，首先父母要明确，教育的目的是把孩子培养成一个真正的人，而不是满足家长虚荣心的一个物品，或者延续父母意志的复制品;其次要明白培养的唯一方式就是引发孩子自身的成长力，让他有意识地自己去成长，而不是让他为了父母或者别的什么去成长。
在亲子关系的建立中，有“三条高压线”和“两个陷阱”是家长应该特别注意的。“三条高压线”分别是忽略孩子的存在、破坏性地批评和强迫，它们会极大地损害孩子的自尊心、自信心和独立意识，破坏亲子关系。“两个陷阱”是“有条件的爱”和“输不起的心态”。
千万不要用物质奖励去激发孩子做某件事的动力，这是交易而不是爱，在这种条件下，你无论做什么，孩子都不会感受到你的爱，他不会感激你，他认为这是有条件的交换。调查数据显示，仍然有23%的家长保有此种心态，他们认为满足了孩子的物质需求，孩子就应该好好学习。
“输不起的心态”一个明显的表现就是不信任孩子，想知道孩子的所有事情，甚至希望时刻监视孩子，知道他(她)的一举一动，这会让孩子非常反感，破坏你们之间的信任和关系。现场调查表的统计数据显示，近一半的家长表示关于孩子的任何事情都想知道，这说明，至少近一半的家长都可能陷入了“输不起的心态”这个陷阱中。
“八个工具”助你建立正面亲子关系
教育的目的是培养孩子成为真正的人，具体说起来，就是要培养孩子的六种人格：自尊心、自信心、责任心、进取精神、学习兴趣和好习惯。糜仁海说：“其中，孩子有了前三种人格，就一定不会出问题，会健康地成长，如果他还具备后面的人格，他就能成为一个优秀的人。”
要想培养孩子的六种人格，正面的亲子关系至关重要，如何建立正面的亲子关系?糜仁海介绍了“八个工具”：爱、表扬、鼓励、确认、理解、陪伴、制定规则和批评。“只要家长能够用好这些工具，就能够建立良好的亲子关系。”
每个父母都会说自己的是爱孩子的，但是孩子是否能感受到你们的爱呢?“做好听、说、看、做这四个方面，运用好„爱‟这个工具，才能让孩子感受到爱。” 糜仁海说，“要像听领导说话一样听孩子说话;有话要直接和孩子说，永远不要说伤害孩子自尊心的话，不要人前教子;要充满爱意地看孩子，不盯着孩子的成绩单;为孩子所做的事情要适度恰当，不要过多和过少。”
表扬是一个使孩子建立自尊心和自信心的好工具，但是近三分一的家长却认为表扬会让孩子骄傲，“只要表扬的方式得当，就能起到很好的正面作用，包括表扬孩子的优点和即时表扬，具体步骤是：陈述事实，确认值得表扬的原因，表达高兴的心情和期望他(她)继续保持的愿望，最后还要有身体接触，比如拥抱一下孩子、拍拍肩膀和拉起孩子的手等等。”
无论在孩子失败还是成功的时候，父母都应该多鼓励孩子，给孩子重新再来的勇气和再接再厉的信心。如果父母希望孩子怎么做或者具备什么品质，那么当发现孩子某次这样做了，父母就要大声地说出来加以确认，这会让孩子记忆深刻，几次之后，孩子就会形成好的习惯。父母要多和孩子轻松地交流，了解孩子的想法以及做某件事情的原因，真正地去理解孩子。父母要尽可能和孩子呆在一起，只有在一起，父母才能知道孩子说了什么话、做了什么事、怎样做的，才能和他们交流，让彼此更多了解和信任。制定规则时一定要和孩子商量，只有孩子自己同意的规则，他才能遵守，才有用。发现孩子犯错后给予批评时，应该就事论事，陈述事实并指出后果，注意一定要保护孩子的自尊心，并表达正面的希望。
只盯成绩单会破坏亲子关系
家长不要只盯着孩子的成绩单。“如果你只盯着成绩单，就会忽略孩子的学习状态和心理成长，这对孩子的成长非常不利，也会破坏你与孩子间的亲子关系。”从调查数据看，超过三分一的家长表示，自己的情绪跟着孩子的成绩走。
“我常常听许多家长抱怨，„我的孩子数学不好‟、„他英语不行‟等等，这就是家长盯着成绩在给孩子„定性‟。”专家说：“这种定性对孩子会形成负面的心理暗示，那就是„我学不好数学了‟、„我没语言天分，学不了英语‟，这会限制了孩子的进步。”她认为，家长应该从正面鼓励孩子，要看到孩子在暂时学得不太好的科目上拥有更大的进步空间和潜力。“我的孩子以前偏科，文科成绩不太好，作文还老跑题，但我从来不说他语文不行，我总是告诉他，„你的语文有很大的潜力‟。后来，在老师的鼓励和帮助下，他的作文不跑题了，中考还考了个靓分。”
一旦孩子有了某种与“成绩提高”无关的兴趣，大多数家长的第一反应就是马上加以禁止，“这种做法有可能把孩子推到你的对立面，”解素蔚说，“兴趣是最好的老师，它促使孩子自己去钻研，家长应该尊重孩子的兴趣并给予正确的引导。比如，孩子喜欢阅读、爱看杂书，家长就应该保护他的阅读兴趣，尤其是在寒暑假，要支持、鼓励孩子多看各类书籍。”
父亲怎样教育孩子
不少教育专家认为：目前我国男孩阴柔化倾向，这与爸爸在孩子教育中缺位有关。古人云：“养不教，父之过”。父亲在孩子成长过程中的作用毋庸置疑。
父亲的教育像给孩子补钙
“养不教，父之过”，是《三字经》里的一句话，它强调了父亲在家庭教育中应该担负起重要责任，也说明了父亲在家庭教育中的意义和作用。据美国耶鲁大学的科学家最近的一项研究成果表明，由父亲带大的孩子智商更高，他们在学校里的成绩往往更好，将来走向社会也更容易成功。这项调查是他们持续了15年，进行跟踪调查所得出的结果。
土耳其家庭教育专家加利斯也指出，子女出生之后到入学之前，是最重要的成长阶段，而刚强的父亲在孩子的成长过程中扮演着相当重要的角色。加利斯说，身为父亲者如果能够在此阶段对子女付出更多的爱心和关怀，可以使子女建立自信和开放的性格，也有助于子女对应外界不同环境的变化。他还表示，以协助子女的人格成长而言，一位尽责父亲对子女的照顾，较母亲对子女的照顾，可以增加25%到30%的正面成效。
但是，随着时代的变迁，现代社会中男人的应酬越来越多，教育子女的重担似乎落在了女人肩上。据《人民日报》报道，一项调查显示，目前我国家庭教育中，以母亲为主的占50%，以父亲为主的占20%，平分秋色的占30%。可见，男人在教儿育女方面的付出还远远不够。
那么，作为父亲，应该从哪些方面去影响孩子呢？
首先，父亲应该教会孩子坚强。母亲是水，她滋润孩子的心灵，使他们学会温柔；父亲是山，他支撑孩子的信念，使他们学会刚强。正如东子在《父亲教育，决定孩子的一生》中所说，母亲的教育像给孩子喂红糖水，而父亲的教育像给孩子补钙。这种影响是潜移默化的，只要父亲少一些应酬，多一些和孩子接触的时间，孩子的刚性自然会滋生出来。
其次，父亲应该培养孩子的探索精神。男性的探索精神比较强，他们和孩子在一起往往会搞一些探索性的活动。如果孩子把玩具拆开，母亲可能会骂他们一顿。而父亲可能会和孩子一起去拆玩具，满足孩子的好奇心，然后再教孩子把玩具装好。父亲往往对新生事物比较感兴趣，因此也会激发孩子对新事物的兴趣。
再次，父亲应多带孩子进行户外活动。男性往往爱活动，他们喜欢带孩子去跑步、游泳、攀岩、打球，这无形中就锻炼了孩子的意志力。而且男性不像女性那样爱干净，因此对孩子玩泥土、挖沙子往往采取支持态度。英国科学家发现，孩子太干净对身体并不好，他们的研究结论是“脏”孩子更健康。这是因为太干净，很少接触细菌和病毒，体内无法产生抗体，一旦有大量病菌侵入身体就被打倒，因此“一尘不染”对孩子成长并不是好事。 当然，父亲还可以和孩子一起下下棋，提高孩子的逻辑思维能力；还可以带孩子做做手工，培养孩子的动手能力等等。
总之，教育孩子，不仅仅是女人的事，男人应该发挥应有的作用。
好爸爸首先是好男人
许多父亲认为，自己工作赚钱养家就是“养儿”。其实，在孩子心目中，所谓的“养儿”是指父母和孩子经常生活在一起，在情感上建立亲密的亲子关系的行为。没有给孩子富足的精神生活就是“不养”孩子的父母。而且在孩子的生活理念当中，“不养”的父母是没有资格教育孩子的，所以他们会在“不养”的父母面前犟头犟脑，表现得特别不听话。这就导致了教育的失败。要改变这样的现状，最根本的方法是多多顾家，把更多的感情留给家庭，把更多的精力放在孩子身上，与孩子同乐，同思，共同探讨孩子的所思所感。
也有一部分父亲不受孩子欢迎，是因为他的行为习惯不被孩子认可，比如搓麻将打扑克，不讲究卫生，说话开粗口，对长辈不孝敬等等，不能给孩子起到榜样的作用，导致孩子对父亲的管教不服。这也会导致教育的失败。
孩子需要善良、勤快的妈妈做榜样，孩子的生活起居需要妈妈的照顾，但独生子女家庭的妈妈很容易犯的错误，就是对孩子生活照顾得过分周到，对孩子管教得过分细致，导致孩子的生活能力得不到锻炼，男孩子的性格变得女性化。所以孩子很需要一个好爸爸做榜样。需要父亲的智慧、宽容大度、幽默、责任心、同情心等良好个性品质的熏陶。 父亲该如何教养孩子，方法其实很简单，
第一要做个好男人，具备好男人的良好个性品质、良好行为习惯，给孩子一个好榜样。
第二，多与孩子一起享受天伦之乐，与孩子建立亲密的亲子关系。第三，在玩的过程中有意识地激发孩子的好奇心、拓宽孩子的知识面，培养孩子的各方面能力，比如生活能力、自主能力，培养孩子良好的个性品质，比如自尊心、自信心、进取心、幽默风趣的性情等。 父爱有利于人格健康
我的女儿今年15岁了，读高三，各方面都很不错。在她的成长过程中，我费尽了心血，有成功，有挫折；有喜悦，有苦恼。说句掉男人的底子的话，我在女儿的婴儿期，胳膊都抱疼了。一有空，就带她到公园乃至田间地头。躺在床上，教女儿背古诗、儿歌。讲故事从西游记到三国演义，直到自己随便编造也没有办法为止。教育孩子很辛苦，但总体来讲，是一种幸福。
把教育孩子的任务一股脑儿全推给母亲，这是一种错误的做法。我认为，在孩子成长过程中，父亲的作用至少有以下几个方面：
一、有利于孩子的心智发育。许多调查材料表明：缺乏父爱的孩子比其他孩子发育要差。父亲长期不在家，对孩子的身心健康和智力发育都会产生相当大的影响。据研究，一天与父亲接触至少两个小时的男孩子，和一星期与父亲接触不到6小时的男孩子相比，前者不仅更聪明，而且人际关系处理得更融洽。
二、有利于孩子人格健全。母性教育是必要的，但又是不全面的。母亲的细腻、温柔、善良，有利于孩子“柔”的性格成长。但父亲的勇敢、坚强、果断，有利于孩子“刚”的性格形成。刚柔相济才是健全的人格。有人认为男孩子由父亲带，女孩则应该由母亲带，这种看法也是错误的。如果只实行母性教育，那么男孩子就很难以父亲为楷模去开始他男性生活之路；女孩子就很难了解男性的生活状态。
三、有利于孩子对生活的全面体验。如果一个人，不管是男孩还是女孩，只生活在男人圈或女儿国，他看到的世界都是不全面的。一个人形成畸形性格，与他儿童时期对世界的片面观察有密切联系。母亲更容易溺爱、迁就孩子。父爱则相反，是一种深沉、严肃的爱，父亲更多地考虑孩子的未来。失去父爱的孩子大多缺乏自信、好奇心和探索精神、意志薄弱；长大以后，碰到一点问题都会不知所措。
至于父亲怎样教育孩子，我认为主要做到：以身作则，创造环境，沟通交流，期望鼓励。
以身作则的重要性不言而喻，创造环境则没有引起很多人足够的重视。孟母三迁，讲的就是环境的重要。很难想象，一个在麻将桌旁长大的孩子，以后不爱打麻将。经常和孩子交流沟通，培养孩子的交际、表达能力和民主的习惯。成功的人都是鼓励出来的，也是父母期望出来的。
称职的父亲该是“朋友+师长”型
“目前家庭教育中比较严重的一个问题，是爸爸们的„隐形缺席‟，这种„缺席‟，包括主动和被动两种情况。”高园长给出了“隐形爸爸”的两种判断标准：一是沉溺于自己的事业，对孩子的交流、要求等，采取拒绝的态度。二是想跟孩子交流，但孩子提出具体要求或出现问题时，不知所措。
“调查发现，大部分父亲跟孩子进行的活动方式很贫乏，74％的父亲表示，跟孩子在一起活动的主要方式为看电视，还有67％的孩子表示，爸爸在家只管自己看报纸、看电视、玩电脑，从来不管自己。”高园长把不恰当的父亲教育方式分为三种类型：
一是“不管”型：为孩子所花的时间和精力比较少，这对孩子的成长非常不利。
二是“严管”型：习惯采用严厉的手段来教育孩子，如斥责、棒打等。这种教育方式，会导致孩子产生焦虑情绪，对父亲失去信任感和安全感，压抑他们个性的健康发展。
三是“包办”型：对孩子一味溺爱，孩子有要求，他们会想尽一切办法去满足。这种教育方式，会使孩子形成依赖性强和不负责任的消极特性，不利于孩子竞争力的培养。
“称职、理想的父亲，应该是„朋友+师长‟型的。”高园长认为，父亲首先应该是一个孩子可以信赖的朋友，他们会经常挤出时间和孩子在一起，参与孩子的活动。其次，父亲还应该是一个孩子可以信赖的师长，用自然的方式来教育和引导孩子学习。 父爱是一种伟大而崇高的情感，是一种深沉、严肃的爱，父爱的着眼点更多地考虑未来。父亲对孩子的影响主要是在人格上。身教更重于言传！父亲应该树立起男性的一些优秀品质，比如坚强，大度，疼爱老婆啊等等，让宝宝在一言一行中学习。
1、父亲在教育孩子时应首先以身作则，不要让孩子学会钻空子，要求孩子做到的父亲必须首先做到。
2、父亲应经常鼓励孩子，让她学会自信。
3、让孩子在学习、劳动、社会生活、人际交往方面有实践能力。
4、让孩子养成乐善好施，勇于认错和道歉的好习惯。
5、要成为孩子的好伙伴好朋友，平时多给孩子灌输一些大道理。父亲们应该放弃一些不太重要的应酬，多陪陪孩子，在陪孩子玩耍、哄孩子睡觉或带孩子旅游。
给天下父亲们的一封信(摘抄自《发现父亲》一书)之一 随着孩子们一天一天的长大，头脑也一天一天的成熟，所有的父亲都应该详细的计划一下，他们不能整日围在母亲后面，成为一个长不大的小鸟。母亲虽然能给予他细心的照顾，但是意志坚强的阳刚之气；敢于接受挑战的进取精神；善于包容、心地宽广的宽容精神；锲而不舍、孜孜以求的执着追求精神；敢作敢为的责任感……一切的一切，男子汉的气概，男人的气势，都不是母亲所能给予的。孩子的身上映射着父亲的影子，你的一举一动无不影响着他。你是他心中的楷模，你的言行举止、谈吐学识，他都耳濡目染。虽然现在他不懂，随着孩子渐渐的长大，慢慢的都会在他的身上表现出来。做人不易，做人之父更是不易，而要做一个名副其实、真正称职的好父亲，就更是难上加难。我们给予了他生命，我们就要负起养育他的责任。养容易，更难的是育，怎样把他培育成一个优秀的人，具有健全的人格，自立、自主的走向社会，所有的父亲都有着不可推卸的责任。父亲是孩子安全停泊的港湾，是孩子生活中的支柱；父亲能为孩子的成长创造坚实的物质基础；父亲往往是孩子心目中最崇高、最神圣的偶像，是孩子塑造精神世界、健全人格的准绳和航标；父亲还是赋予孩子勇气与力量的源泉。孩子面对事业与生活挫折的勇气，为事业而拼搏的力量，都是父亲身上个性的传承。想想往后的社会，人才竞争，弱肉强食，它将较之我们现在竞争更加的恶劣，我们都不希望我们的孩子将来低于别人之下，成为一个碌碌无为的人，而怎样培育他，我们心里都不十分清楚。希望所有的父母都能慢慢沟通，取得一致意见。而你作为他的父亲，我觉得可以从以下几个方面作为借鉴。
做一名可亲可敬的父亲
1、“多年的父子成朋友”，最好的父亲应该是孩子最好的伙伴。支持孩子的活动，对孩子感兴趣的一切有益的事情给予支持，参与其中，重视他的伙伴，记住孩子朋友的名字，给以孩子最大的鼓励，重视学校教育，做他的热心支持者。
2、父子亦如师生，好父亲应该是子女的终生良师。但另一方面，孩子也可当父亲的老师。 一个人要成为一名合格的教师，必须首先熟知所教的材料。必要的时候，可以让孩子充当一次老师，以弄清楚他是否真正学到了某一东西、技能的事实，促使孩子牢牢掌握这些东西。
3、父亲有着众多的亲朋好友，好父亲的朋友也是孩子了解世界的窗口。找一些适合的聚会，带孩子去参加；或者邀请有趣的朋友到家里聚聚，让孩子参与进去，鼓励孩子与客人沟通，谈一些孩子感兴趣的话题，以扩大孩子的视野。聪明的父母会让孩子从亲朋好友那里学会待人接物、了解很多的知识。
4、与孩子一起参加义务劳动，是好父亲的明智之举。因为义务劳动是孩子的一所特别的学校。义务劳动将激发孩子学会如何更好地帮助他人，使孩子感到自己为公众或他人献出了无偿的劳动，从而具有一种特有的高尚之感，在义务劳动中，孩子的观念、体力和一些特殊的才能将会以一种奇特并带有创造性的方式发挥出来。不要让孩子单独出去参加义务劳动，而应与他一起参加，在活动中，你们可以一起学习。
5、好父亲应该引导孩子参加各种文化娱乐活动，通过这些活动，能够给孩子以良好的精神陶冶。每隔一段时间，孩子应有机会参加一些社会性的文化娱乐活动，如音乐演奏、儿童话剧、舞蹈表演、体育比赛等等。让孩子知道学校所学的知识和技能在表演中有多么重要。
6、旅游能让孩子更多地亲近大自然，与孩子一起走进自然的怀抱。旅游是可以献给孩子的一种极有刺激和教育力的最好礼物，需要一定的精心和费用。但有时也可以带孩子在居住的地区或附近进行为时一天的游远。如参加动物园、历史文化、艺术建筑、工厂、农场、野外郊游、家庭度假、家庭野营等。要带一副望远镜，让孩子能够看到空中飞鸟、观看远处的动物。带一架照相机，摄下各种动物，以便孩子以后分类研究。收集一些曲枝树叶、怪石贝壳、各类植物的标本和种子，按时间、地点、名称等贴上标签。要求他阅读一些与你看见的或带回家东西有关的资料，懂得与它们有关的知识。带上一部小收录机，或一个小笔记本，录下兽鸟类的各种叫声，或画下某一他所喜欢的场景。给他这一机会。参观农场，亲眼看一些粮食作物如何生长，辨别各种作物，观看一下养猪场所。带孩子去游泳、钓鱼、划船，这些活动将对他兴奋不已。欣赏一年四季的不同景观，体验每一季节的自然特色。
7、买一份地图，经常和孩子一起转转“地球”一份全国地图和世界地图，可以让孩子更多的了解世界，以向孩子表明，我们生活的世界无穷无尽，值得人们永无休止地去探索。把历史和宇宙凝缩起来，而你和孩子的思维空间却可以无限放大。
8、和孩子一起养花植草，感受园丁情趣。帮孩子选出种植的块，不易太大，准备好土壤，播下种子，不断浇水，除草、培植，直到最后的收获，也可以拍下他所栽培的鲜花和作物每一生长阶段的情况。鼓励孩子充满创造力的实施，不断学到一些新的园艺栽培技术。一座优雅的花园可以给孩子再现一个现实的科学世界。能够让孩子懂得生物循环的全部过程，教育孩子如何保持土地，珍惜生物，让孩子感受到人与生物世界的密切关系，让孩子热爱自己身边的大自然。
9、陪孩子一起阅读，让孩子永远与知识结伴。把他拉近身边，为孩子示范朗读，孩子将在你抑扬顿挫、富有激情的朗读声中感受到一种亲切与温暖，十分愉快地度过这一共同时光，并积极参与你的活动。选择丰富多彩的阅读材料或让他读给你听。睡觉之前，不要讲一些悬而未决、惊心动魄的故事。童话故事是孩子入睡前最佳的催眠材料。鼓励他看黑板公报、故事专栏、海报、小册子、路标、车票、商品说明等等一切可能接触到的东西，亲自体验阅读能力与社会生活能力也有着一种直接和间接的关系。
10、大声朗读，是许多家长成功教育的秘诀。经常和孩子一块看书，为他大声朗读文章。是与孩子交流的过程，也是传递信息的过程，即传递着爱，也传递着社会经验。
11、带孩子去图书馆，培养孩子对知识的兴趣，把孩子引入智慧大厦。经常带孩子去图书馆，一起查阅书架上的书籍，挑出所需要的书，读完之后及时归还，再次借阅。随着年龄的增长，不断给他增加其他类别的书，作业也可以带到图书馆去做。那儿也许有他所需要的参考书及工具书。每个星期都要拿出一些时间在图书馆坐上一个下午或一个小时，和孩子一起阅读。
12、给孩子订几份报纸。电视机是被动性的，图像变换很快，对于幼儿的思维能力主动性的发展无疑是一种妨碍。而孩子看电视的时间过长，进行其他活动的时间就相对减少，就妨碍了孩子从其他活动中获得更有益的经验。孩子大点时，则对培养他们的阅读兴趣十分不利，而且在电视里获得的知识如果不在日常生活中和游戏中得到体验，没有适当解释，也往往是无价值的。应适当的看一些适合于幼儿的电视节目，与他一起观看，一边看，一边讲解。出现不适宜的节目时，应把电视机关掉，说：我们家不喜欢这样的行为等。给他订几份合适的报纸，给他阅读，为他制作一个小报夹，让他们从一开始就自己保管收藏自己的报纸，增强孩子“我有自己的报纸啦”的自豪感和拥有感。采取让孩子取报、给孩子订报的办法把孩子从电视机边拉开，是聪明家长的聪明做法。
13、帮助孩子广交笔友，扩大孩子的知识面与社交面，这是孩子寻找一条认识世界的新途径。
鼓励孩子交上一个或几个笔友，让孩子建立起自己的心灵交流的渠道，可以扩大孩子的视野，他将看到世界有这么多朋友；可以激发孩子对地理知识、世界新闻、交叉文化研究、语文以及世界历史的兴趣；可以帮助孩子提高写作能力，大多数孩子在他们的信中会用自己的最好的语言、最正确的书写来传递相互之间的情感。鼓励孩子写信获得一些免费品、或购买一些价格不高的东西，赠送笔友，给他增加一个交友、练习写作和书写的机会。引导孩子为笔友祝福，相互交换照片，了解笔友所居住地区的情况。给守卫边防战士写信表达孩子的敬意。他将十分喜欢收到别人给他的来信，如果遥远的笔友给他打来电话，他将更加兴奋地不已。也许他也想收集来自世界各国的邮票，鼓励他去干吧！
14、计算机可以使孩子开启新时代的大门，聪明的父亲应该尽快让你的孩子进入计算机的世界。当今的孩子们生活在一个计算机的时代，计算机正成为人们学习、工作、生产、交流、资料保存的重要工具及手段，你只需要孩子学会如何运用计算机，计算机可以帮助孩子熟悉键盘功能，提高眼手协调能力，从中欣赏精彩有趣的内容，许多好的计算机程序可以帮助孩子学习有关阅读、拼写、数学、地理等方面的丰富知识。有的还可以让孩子学习设计、绘图等。与孩子一起操作计算机，指导他运用什么方式来保存他的资料信息，按要求的方式进行分类统计、计算等，让他自己去摸索、试验，发掘其可用性。帮助孩子掌握计算机的使用方法并不断运用，你就是在帮助孩子把握自己的未来，但也许你要避免孩子被机器和固定的程序所主宰。
15、大学是现代社会知识的殿堂，较早地给孩子讲讲“大学”里的故事。让孩子早点“上”大学。
帮孩子确定一个更加远大的理想。预期他中学毕业后将能继续上大学。让孩懂得中学是进入高等教育的第一步和获取更好工作，更好地完善自己、培养自己在某一领域具有更大兴趣的机会。进入家庭度假时，路过一所大学校园，停下来在大学餐厅、快餐部坐下来吃点东西，将这所大学纳入旅程之中；当他想去某所大学游玩时，立即鼓励他去；进入高中时，给他弄来一些大学的简介、简章，鼓励他把自己看作是中学里十分杰出的人物，让他有机会选择他进入大学的机会；参加一些在大学校园里举行的活动，如展览、音乐会、运动会、专业展览等。让孩子注视大学里的成功者，告诉孩子，成功都是与良好的高等教育经历联系在一起的。一个孩子在中学时就应具有一个超过其所处时期的目标，那么他一定会认真对待整个中学阶段的学习。主动地帮助孩子去“接触”大学，是为孩子今后顺利地进入大学铺的第一块铺路石。
16、有意识地让孩子明确自己作为家庭的一员的责任，让孩子参与家庭计划。制定一个和孩子能一起去做的事情的进程计划，比如建一座游戏赛马、树上鸟巢或屋外的储藏间等，或为小狗建一间小屋，加上飞机模型，钉一个鸟笼等。所有安排和活动，都可以加以学校的基础教育：将某一任务分成几个小任务；按因果联系或优先原则而划分任务；阅读并根据说明指导去做；正确衡量；制定并执行资金预算。这些计划和安排都有助于唤起孩子的想象力和协调能力。培养孩子的合作精神，促进各种感官的协调配合等。遵循这样一个原则：自始至终地完成一件事情，要教给孩子自尊、自信，让孩子懂得听取他人意见的重要性。
17、与孩子相处，要学会艺术地跟孩子谈话。问孩子一些问题，听取他的答案，叫他扩充自己的观点，问一些能够让孩子充分思考、能自由回答的问题，而不仅限于回答“是”或“不”。如：“如果……，你认为将会发生什么事？”；“你认为……的结果如何？”“如果你……，你会怎么做？”等等。让孩子发表他们的观点，完整地听他所讲的话，谈话应充满幽默和笑语，避免在思想方法上走弯路，内容应当丰富而且有价值。和孩子谈话越多，孩子长得就越“高”。
18、跟孩子谈话，不应该只是你问他答，而是要尽可能地鼓励孩子大胆提问。
19、为了适应未来社会，需要通过各种活动教育孩子学会竞争，学会合作。
有意识地引导他树立竞争与合作意识，积极支持与鼓励他参加此类活动。如：足球篮球、网球、辩论赛与集体演讲等一些集体活动。竞争意识是取胜的法宝，合作精神是常胜的秘诀。
20、尽早培养孩子的金钱意识，给一点，省一点，花一点。教给孩子如何用一种简单的方法记下父母所给的钱、孩子省下的钱与所花的钱，他们在每个星期的周末看看自己是如何花掉零用钱的。过一个月，让孩子分类统计一下他一个月内所花的零用钱，每一项上花费了多少元，占多大比例，需要在哪些花钱习惯上进一步改进。在银行给孩子开户头，鼓励孩子为了购买自己喜欢的某一特别东西而慢慢积蓄，也可以为自己的将来而积蓄。教给孩子如何比较各个商店的价格，以更好的价格买到自己喜欢的东西。明白讨价还价的价值。学会花钱，也就学会了生活。
21、好父亲给孩子的爱应该是含蓄的、理智的，在孩子需要锻炼自理能力时千万不要“搭救”孩子。在孩子遇到困难的时候，要尽量的让孩子自己去解决，教孩子用自己的思维去思想问题，自己该怎么办事，并且从心理自觉自愿地处理这些问题。
22、下棋时，父亲从不让棋。于孩子游戏时，不要因为孩子小就让着他，要孩子依照角色的规则决定胜负游戏，不仅是快乐的娱乐方法，也是管教孩子学习人生的有效手段。在家里，父母可以让你，在社会上，别人不一定让你。困难更不会让你。培养孩子不服输的意志和遇事更加深思熟虑的习惯，多给孩子一点挫折教育，对于孩子成长与成才，无疑是一本万利的事。
23、管教孩子切忌越俎代庖，有时候“懒父亲”却是“好父亲”。“藏起一半爱”不是丢失一半爱，而是爱得更深沉，更高尚，更科学，更艺术。让孩子放手去做自己的事情，不要无原则的迁就。
24、教导孩子自理自律，是父亲必不可少的一招。为此做父亲的不妨无为而治。给孩子以自由，不打骂，要与他讲道理，直到他明白自己做错为止。不因考试成绩好而奖励孩子，让孩子明白，学习好坏是自己的事，给孩子一个良好的环境，给孩子树立一个榜样，让孩子有更多选择的自由，有更多的责任感，激发孩子成龙的热情及创造力和学习的欲望。
25、好父亲应在反省中探索教子良方。经常检视自己的行为和教子方法，找出差距，减少犯错误的机会，放弃权威，与孩子平等对话。
第14篇：习作——怎样教育孩子
有个美国小孩问他爸爸：\"我们很有钱吗?\"爸爸回答他 \"我有钱，你没有。\"所以美国小孩从小就会自己努力，等继承了父辈祖业，也会如此传承，几代过去，就成就百年企业。
有个中国小孩问他爸爸：\"我们很有钱吗?\" 爸爸回答他 \"我家有很多钱，等我死了，这些将来都是你的了。\"所以，中国富人小孩，从小就被娇惯坏了，爹还没死，他们就开始大把花钱，整日无所事事。等到他们接手了父辈产业，很快挥霍殆尽。所以，古语云：“富不过三代。”
下面看一个故事，就可以更好了解中西方在对待孩子教育的差异。
去年暑假，一个中国朋友把自己13岁的儿子送到了澳洲伯斯的朋友玛丽家，说要让儿子见见世面，请玛丽照顾一下，因此，玛丽就开始了她对一个未成年男孩的「照顾」~
刚从机场接回男孩，玛丽就对他说了一番话：“我是你爸爸的朋友，在澳洲一个月的暑期生活，你爸爸托我照顾你，但我要告诉你的是，我对照顾你的生活并不负有责任，因为我不欠你爸爸，他也不欠我，所以我们之间是平等的。你13岁了，基本生活能力都有了，所以从明天起，你要自己按时起床，我不负责叫你，起床后，你要自己做早餐吃，因为我要去工作，不可能替你做早餐，吃完后你得自己把盘子和碗清洗干净，因为我不负责替你洗碗，那不是我的责任，洗衣房在那里，你的衣服要自己去洗，另外，这里有一张城市地图和公共汽车的时间表，你自己看好地方決定要去哪里玩，我有时间可以带你去，但若没时间的话，你要弄清楚路线和车程，可以自己去玩。总之，你要尽量自己解决自己的生活问题。因为我有我自己的事情要做，希望你的到来不会给我增添麻烦。”
13岁的小男孩眨著眼睛听着这位不许自己叫她阿姨，坚持要他直呼其名---玛丽的一番言语，心中肯定是有所触动的。因为在北京的家里，他的一切生活都是爸爸妈妈全盘负责。
最后，当玛丽问他听明白了没有的时候，他说：“听明白了。”
是啊，这个阿姨说得没错，她不欠爸爸，更不欠自己，自己已经13岁了，是个大孩子了，已经能做很多事，包括自己解決早餐，以及自己出门，去自己喜欢的地方。
第15篇：美国人怎样教育孩子
美国联邦宪法赋予美国人以公民权力，允许他们参政议政，参与各级政府的选举，因此，从独立之日起，美国就一直比较强调民众公民意识的培养，使美国人自幼开始认识自己作为一个美国公民的义务和权利，逐渐产生主人翁意识，成为政府所需的合格公民，为美国民主政体的稳固、健康演进提供强有力的思想文化支撑，从而确保美国政治体制持续不断地向前发展。
一、合格的美国公民有何标准什么样的人才算是美国的合格公民，在美国宪法和相关的法规中均有详细的诠释。\"尊重、责任心、可靠、关心、公平与正义\"等核心价值观是美国公民的基本素质。美国有关合格公民的具体标准可从中小学的\"公民学课\"的目标中获得启示，美国的\"公民学课\"的具体目标包括：
(1)熟悉\"民主社会\"的有关准则，如知道宪法是国家的根本大法，任何人(包括总统)和任何组织(包括行政机关、立法机关和司法机关)都不得以任何理由违反宪法。
(2)学会自律。既做自己认为应该做的事，也做自己不愿做但社会要求自己做正当的事情。
(3)恪守信用。
(4)诚实。即在生活的一切方面，都要敢说真话，即使说真话损害了自己也在所不惜。
(5)实现最佳自我。即敢于抵制群体的不正当压力，不做自己不愿做的不当之事，即使孤立无援亦是如此。
(6)利己但不损人。运用适当的手段追求个体或群体目标的实现，同时要尊重他人的各种权力。
(7)勇于承认自己的错误。做错了事敢于说\"对不起，我错了。\"
(8)懂得获取胜利是重要的，但并不是至高无上的。
(9)在人际交往中对人谦恭有礼貌，包括有礼貌地听人讲话。
(10)尊重而不歧视他人，包括不歧视任何年龄、任何种族和任何宗教信仰的人，就像希望别人尊重自己一样。
(11)知道任何一个人不是孤立存在的，他(她)的存在常常会影响到他人甚至社会，并懂得其中的道理。
(12)成熟、大度，能够在逆境中正确调控自我。
(13)不管做什么事，都能做到认真、负责。
(14)尊重他人的财产权，包括尊重学校财产权、企业财产权、政府财产权及每一位个人的财产权。
(15)遵守法律，除非法律与宗教信仰或与普遍公认的道德准则相矛盾。如果在后一种情况下不服从，也应采用非暴力的手段，还必须接受法律规定的各种处罚。
(16)尊重民主社会的各种自由，如言论自由、出版自由、集合自由、宗教信仰自由等，即使是自己厌恶的言论、不喜欢的团体或鄙视的个人言行也应尊重。
(17)养成各种有益于身心健康的习惯，戒除各种有损于身体健康的嗜好。
(18)没有过早的性体验，培养与家庭生活准则完全一致的性态度。①张伟平：\"美国中小学的公民学教育\"，《外国教育研究》，1990第1期。
二、于细微处见分别培养孩子养成社会公认的美德和伦理规范在美国被当作是学校、家庭、教堂和社会不可推卸的共同职责。美国的私立学校历来把公民素质的培养，特别是核心价值观的教育放在一个重要的位置，其中的一个重要途径就是通过专门的宗教课，以及相关的宗教仪式强行实施。而公立学校由于政教分离制度的影响，是不能在学校开设宗教课的，但通过开设\"社会\"、\"公民学\"、\"生活教育\"专门课程和通过课外活动、校园文化和校园文化建设、咨询与指导及必要的纪律管理等形式促进孩子的良好品德形成。家庭和社会也通过一些细小的行为影响着美国下一代。
1.两难问题的讨论老师按照柯尔柏格(1927-1887，哈佛大学教授，对儿童的道德认知发展理论研究很深，首次提出道德判断发展的三个水平六阶段模型)设计的方法，组织了一次道德判断谈话。他首先对学生讲了一个\"海因兹与药\"的故事：
欧洲有一名妇女患癌症，生命垂危。医生认为只有一种药能救她。那就是本镇一位药剂师新近发明的镭。制造这种药要花很多钱，而药剂师索价还要高出成本十倍。他花了400美元，只够药费的一半，海因兹不得己，只好哀求药剂师，请求他便宜一点卖给他或允许他赊账。但药剂师说：\"不行!我发明这种药就是为了赚钱。\"这样，海因兹尝试了一切合法手段，但还是没弄到药，而他的妻子快要死了。于是他在晚上撬开了药店的门为妻子偷来了药。结果，这位药剂师告到了法院。
讲完故事后，老师向学生提出问题：\"海因兹应该借药吗?为什么?\"\"药剂师这样做对吗?为什么?\"\"如果你是法官，你该如何断这个案子?\"学生分成几个小组展开讨论，每个都作判断，说出理由。通过讨论，每个学生都受到了鼓励，对各种观点进行了思考，从而得出了自己的结论。
这是美国学校经常开展的一种\"道德推理\"课。在美国人看来价值观念是个人的相对的，是没有定型的，他们重视学生讨论价值的过程，让学生在讨论的过程，经过价值澄清、道德推理等形成自己的价值观，促进道德认知水平的提高，从而指导自己的行为。
2.爱国与爱国旗教育在美国的许多学校，每间教室门口都挂着一面美国国旗，上第一节课前教师和所有同学无一例外地站立，神情严肃，面向国旗，手捂胸口，吟诵国歌歌词，然后齐唱国歌。
在美国，有关美国公民的基本行为规范的教育，一方面通过设置正式的课程如公民课、历史课等向学生进行灌输和专门训练，另一方面通过学校内的各种活动如班会、庆典仪式以及城市的公共建筑、纪念碑等潜移默化地向学生灌输\"政治神话\"和民族、国家象征，培养学生成为献身民主制度和民主理想的爱国公民，吟诵国歌歌词，齐唱国歌便是一好例证。
3.\"走向法庭\"，了解美国的民主社会
纽约地方法院即将审理一宗一名高中生篮球队员强暴女同学一案，杰克便带他的学生到地方法院去旁听该案件的审判过程，回来后他又组织学生根据他们在课堂上学到的公民学知识以\"如果我是法官，我该怎样判\"为题对这一案件进行分析讨论，自己得出结论，判断该高中篮球队员是否有罪。
类似此例的\"现场训练法\"是美国学校对学生实施公民教育的一种有效的途径、方法，美国的一些研究人员研究发现，在课堂上向学生生硬灌输法律条文和民主政府的民主制度无助于学生民主自由态度的形成，因此他们更倾向于让学生走出课堂到实践中去观察社会现象，以批评的态度讨论和分析相关的政治问题，
如\"如果我要竞选美国下届总统我将提出哪些施政纲领\"的讨论题会促使学生到社会上去调查现实社会生活中存在哪些问题，到图书馆查阅大量的有关现任总统的政治倾向及其他相关资料，然后提出自己\"施政纲领\"。也许这份\"施政纲领\"相当幼稚，漏洞百出，但他们在调查民情、查阅资料的同时主动学到了很多相关的知识。
4.\"有礼貌地坚决地拒绝毒品\"，一节\"抵制吸毒\"课①聂海清：\"访问美国小学随感\"，《外国教育研究》1993年第5期。
一名警察(为学校的兼职教师)走进一间五年级教室，简单问候之后，便对学生说：你拒绝别人要你做某事的时候，一要礼貌地给予答复，二要态度坚决。拒绝别人引诱你吸毒也是这样。接着，他举了一个例子：我买了一辆自行车，我很喜欢，有人向我借车，我不想借给他，那我就要找出理由，既不礼貌又态度坚决地拒绝他，使他不再好意思借。
警察又找了一名男学生扮\"借车人\"向他借车，于是俩人开始在全班同学面前表演。\"借车人\"说出很多借车的原因，\"车主人\"找出种种借口既有礼貌而又坚决地予以回绝，最后\"借车人\"还是没把车借到手。俩人的表演生动、逼真，引起了阵阵笑声和掌声。
然后警察把全班学生分四个小组，每组自己分配\"引诱吸毒者\"和\"拒绝吸毒者\"两个角色，人人参加表演，并安排五六分钟的时间让各组同学研究如何进行表演。最后，四个组的学生分别到前面表演，每组表演结束时，全班同学都用鼓掌和用脚有节奏地踏地板的动作和声音，来评价表演效果。
这节课既满足了学生的表现欲望，吸引了他们的兴趣，同时也达到了既定的教学目的。这节课所以效果好，是因为它的题材来源于学生现实生活，相关的教学内容又是以表演的形式呈现给学生的，所以很受学生欢迎。
总之，美国学校的公民教育或道德教育、品德教育等在内容和方法上都强调层次性与渗透性、循序渐进与潜移默化。
就内容而言，中小学教育主题是培养合格公民和学生的社会责任感，主要传授美国的一般法律常识和道德规范，教育途径主要是开设\"公民\"等课程。在高校，公民教育仍是重要内容，但不设置专门的公民课程，而是把有关内容融于整个教育活动之中，并在层次上有所提高，目的是培养\"好公民\"。为此，高校的的公共基础课普遍开设有关专题，如\"美国总统制\"、\"欧洲政治思想\"、\"美国政治生活中的道德问题\"、\"伟人肖像\"等。另外，诸如\"语言和人\"、\"艺术和社会\"、\"西方文化的三次危机-文明在受审\"、\"亚洲政治思想\"、\"男女平等理论与妇女运动\"等课程。
1989年美国全国人文学科基金会又推出了\"50学分核心课程\"的改革方案，
建议其中18学分用于讲授文化和文明，旨在增强学生的历史感，开阔其视野，使学生更好地认识自身与社会的关系及责任。由于大学生毕业将直接走向社会，从事专业工作，美国高校还十分重视职业道德教育，诸如\"新医疗革命中的道德问题\"、\"冲突和变革与商业道德\"、\"技术社会中的道德问题\"等专题，着重解决学生的职业价值以及与职业有关的品德问题，培养学生的敬业精神，克服功利主义的影响。在具体的教育方法上，同样也十分注重层次性。以中小学\"公民学\"课程为例，教学方法由简到繁、由浅入深，层层递进：
(1)考虑到中、小学生缺乏判断力，模棱两可的方法可能导致受教育者的思想混乱，为此广泛采用正面教育，如上述的\"抵制吸毒\"课一例；
(2)注重启发诱导，采用谈话法，联系实际，进行课堂讨论，避免正面教育变成强迫灌输，如上述\"两难问题讨论\"一例；
(3)为避免课堂讨论流于形成或概念游戏，还把现场教学作为一种补充方式，如上述\"走向法庭\"一例。高校则普遍采用多种形式的教学方法，即使是课堂教学也具有美国特色，即融公民教育于整个教育过程中，普通教育与专业教育都带有强烈的德育倾向。例如：咨询指导是美国高校开展学生工作的传统做法，具体有新生指导、学习指导、就业指导、心理咨询等形式，它们大多能有效地针对学生的个别情况，解决学生自我发展过程中的各种问题，在学生的品德塑造方面颇具影响。
5.别出心裁的处罚1987年1月，19岁的美国青年泰龙·维尔本因伪造母亲签名冒领美金1600元而被起诉，他因此被判了2年徒刑。考虑到他悔改态度良好，当地律师事务所建议缓期执行，法官肯尼斯·罗尔有条件地采纳了这一建议，但又附加了这样一条处罚意见：维尔本必须把吉卜林的名诗《我的妈妈》当众背诵一遍。
审判室里挤满了人，但鸦雀无声。忧郁的维尔本站在啜泣不止的母亲面前背起诗来：假如我被悬于高峻的山崖，我知道谁的爱仍会伴我飞向天涯。噢，妈妈，我的妈妈!假如我被打入地狱，身首异处，我知道谁还会不断祈祷为我祝福，噢，妈妈，我的妈妈!……罗尔法官为什么要别出心裁地采取这种背诗处罚?请听他的解释：\"让年轻人知道，他的行为是多么叫母亲伤心；同时也让母亲明白：儿子已经认识了自己的过错。
这样做，可取得别的处罚所不能产生的效果。\"很难想象维尔本以后还会干出类似的蠢事，也很难想象这段经历会在他的意识中完全消失。
6.\"很对不起，我拿了你们的糖果\"当艾姆布鲁斯·罗宾逊发现10岁的儿子大卫·罗宾逊从一家小商店拿走一块巧克力时，便让孩子将巧克力送回去，并当着其他顾客的面向店员道歉：\"很对不起，我拿了你们的糖果……我保证以后再也不拿了。\"店员接受了道歉，准备再把这块巧克力送给大卫，但老罗宾逊绝不同意，\"他不能接受，这不是他的。\"说完便将大卫和他的哥哥带回家，打了哥俩的屁股。打大卫是他偷了东西，而打他哥哥是因为他没有阻止弟弟偷东西。
\"诚实、勇于承认自己的错误\"是每一个国家、每一个民族都提供的优秀品行，美国也不例外，只不过各国采取的具体教育方法不同而已。艾姆布鲁斯·罗宾逊让做错了事的儿子在别人面前承认自己的错误，是想让孩子对自己有害于社会的行为感到羞愧，从而塑造他的正确道德行为。从结果来看，这种方式很合理，也很有效。
上述事件发生20年后，大卫·罗宾逊成了NBA1995年最有价值的球员、古典钢琴家、电脑奇才和社会活动家。他在其父亲《如何培养最有用的人》一书的序言中写道：\"我永远也不会忘记被当成贼站在柜台外时的心情。父亲让我看到了自己不愿成为的哪种人，他的做法给我留下了无法抹去的记忆。从那件事后，我再也不想偷了。\"①［美］劳伦斯·波皮罗著，施美华译，《EQ之门如何培养高情商的孩子》，经济日报出版社，1997，第68页。
三、现实不容乐观最近几十年来，越来越多的青年人由于没有意识到或漠视道德价值观念，而在不断地伤害自己、伤害他人。这是美国社会的一个非常严峻的现实。好像此前学校、家庭、社会在向青少年传授核心价值观念方面基本上没有效果。
有人认为，出现这一现象除了与美国学校教育本身存在一定弊端，如学校只重学术性课程、教师不利的榜样的影响以及教育方法不合适以外，家庭破裂、贫困、种族不平等，新闻媒介中暴力与性的泛滥等应负主要责任，这些现象对青少年有极大的破坏作用。\"对于美国儿童来讲，应该成为其保护者和道德支柱的家庭本身就处在放任堕落之中，他们从来就没有一个应有的家庭，他们的周围是一个充满恐怖的场所，街道充斥暴力。\"②转引自安钰峰：\"美国中小学品格教育面临的问题及其对策\"，《外国教育研究》，1995年第3期。
美国儿童保护基金组织在1996年12月发表的年度报告中指出，美国现有近100万儿童无人照管甚至饱受凌辱和虐待，约有50万儿童没有亲生父母照顾，而是被人领美，近1/7的儿童缺乏健康保险。美国联邦调查局的一项报告说，1995年美国青少年因毒品犯罪而被捕的人数猛增到14.7万，比1990年增加了一倍。一名美国电影工作者讲过，吸引美国青少年的电影必须具备暴力、反叛和性三个因素，就连以儿童为对象的迪坭卖座率最高的电影\"狮子王\"也不例外。电影\"狮子王\"中狮子王被杀一幕赤裸裸地将死亡呈现在儿童面前，其暴力程度令成人也感到不安。
且不说美国的电影等传播媒介和校园外的社会现实充满了暴力、性，就连学校也无处不见类似问题的存在。
1.校园暴力1993年，16岁的高中生维特与两名同学带着利刀和铁管走进教室，准备报复一个同学，但此时这个同学不在，维特将满肚子气发泄到刚刚进门的另一个同学罗伯特的身上。一阵激烈的争吵之后，俩人开始打起来，最后维特拿出利刀刺向罗伯特的要害部位，罗伯特就这样结束年轻的生命。类似这样的校园暴力案件在美国还不算太少，如\"因未给学生及格分而险些遭学生枪杀\"、\"三
名学生围攻在枪口下的老师\"、\"校长辅导学生而引来杀身之祸\"等经常见诸报端。下面的这些统计数据也许能说明校园暴力的严重性。
●全国教育联合会估计，全美国约有10万学生经常带枪上课，13%的校园枪杀案件发生在小学和幼儿园；●美国司法部1994年12月对加州、新泽西州、伊利诺州和路易斯安那州调查发现，20%的学生说自己有枪，12%的学生经常带枪上课。
●16.2%的高中生自称在最近1年内与人打过架，7.2%的高中生说自己在校内受到过武器恐吓。
●1998年美国人口普查局公布，全美国每天有30名学生受枪伤，10人死于枪下，每天有211名儿童因与毒品罪有关而被捕。
2.性在美国校园一名15岁的女学生与18岁的男朋友认识仅两个星期便发生了性关系。在得知她的男朋友同时与其他女孩上床后，这位女学生仍然与他约会如旧。她的解释是：性好像麦当劳快餐一样，她不在乎男朋友是否与其他女孩上床。
美国学生对性的态度从这一事例可见一斑。1994年公布的一项调查结果表明，美国95%的青少年在17岁前已有过性行为。美国的青少年还普遍有性的苦恼，他们怕没有性经验会受到朋友的取笑，有了性经验后又担心染上爱滋病或怀孕。
如何对待青少年的性行为，在美国大致存在两种派别。以宗教人士为主的保守派主张青少年禁欲，反对没有婚姻或婚姻以外的性行为。他们对净化社会、防止色情泛滥起到了很大的作用。美国通过了法律，严格管制儿童色情刊物和色情音像产品，严惩与未成年人发生性行为。由于美国私立学校多有宗教背景，所以自然以保守派占优。
而开放派则认为，性行为是青少年的一种正常的生活和心理现象，青少年发生性行为是无法阻止的，不如诱导他们注意安全的性行为。他们建议，学校应开设性教育课程，培养学生对的健康态度。但是，目前许多学校(主要是指公立学校)开设的性教育课程内容与家长心目中的性教育往往不一致，家长开始对学校的性教育产生了不满和不信任。开放派在公立学校有一定的市场。
这两大派的观点完全相背，他们的主张此消彼长，他们的争论也一直在继续。
第16篇：怎样教育孩子学习
怎样教育孩子学习怎样教育孩子学习，就要充分发挥孩子的潜能和才智，使孩子在学习上有好成绩，就必须提高孩子对学习的兴趣。应着重一下几点：
1、从小培养孩子善于集中自己的注意力。
这对任何一种劳动，尤其是脑力劳动具有很大的意义。而且，善于集中注意力的孩子学习起来比较省劲，效果比较好，也因此有更多的时间来休息和从娱乐活动。
2、孩子大一些时，比如三岁以后，应该给孩子一个安静整洁的学习环境。
孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的注意力，书桌前方除了张贴与学习有关的如拼图、拼音外，更不能允许孩子一边看电视，一边做作业。
3、.对孩子讲话不要总是重复。有些父母对孩子不放心，一件事总要反复讲几遍，这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。
当老师只讲一遍时，他似乎没听见或没听清，这样漫不经心的听课常使得孩子不能很好地理解老师的讲的内容，无法遵守老师的要求，自然也就谈不上取得好的学习效果。
4、从小训练孩子善于听的能力。听是人们获得信息、丰富知识的重要来源。
会听讲对学生来说是相当重要的，因为老师多半是以讲解的形式向学生传授知识。父母可以通过听来训练孩子的注意力，比如父母可以让孩子听音乐、听小说，鼓励孩子用自己的话来描述听到的内容，从而培养专心听讲的好习惯。
随着知识经济时代的到来，科学技术的裂变效应和市场经济的竞争，知识更新的速度不断加快，我们的家庭教育面临着巨大的挑战。绝大多数的家长由于自己所学的专业和工作与教育没有直接的联系，对子女的教育多是凭感情、凭经验，在教育子女问题上方法不当，子女普遍存在娇气、霸气、遇事缺少主见、意志力薄弱、成绩不好等现象，这种状况怎么解决呢？怎样教育孩子学习呢？笔者认为要让子女健康快乐地成长，应采取以下方法：
一、消除家长对子女造成的恐惧
初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种原因，学习成绩有所下降，家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的情绪，这时的家长应先冷静下来，学会耐心等待子女的成长。有专家说道：“孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更强烈。为了防止最小的可能的失败，宁愿降低努力的水
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平。”这就是家长造成的恐惧使孩子失去主动进取的重要原因之一。希望家长不要一看到成绩考差了，就来一顿“审讯”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家长应对孩子的学习从过程去要求，这样比从结果去要求更科学，效果更理想。
二、为子女建立自信心
发明家爱迪生，幼年求知欲很强，喜欢追根寻源。他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题，因此闯下大祸。刚进校3个月的他，被勒令退学。他的母亲十分悲愤，下决心亲自教育儿子成长，为儿子建立自信心，给他讲文学、物理和化学，培养他爱学习，爱科学的习惯。爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。“天才”的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻明的发明家。可见成功源于自信，自信心的树立，来自于周围的人们的常识。做父亲的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来？爱迪生的母亲不赏识自己的儿子，就没有今天的发明家爱迪生，对目前发展比较差的孩子，家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信心。当子女需要帮助时，家长的帮助要掌握一个度，绝不可越佾越疱，要留有余地。如：孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出来，这样做最省力，但十分要不得。碰到孩子问某字怎么写，倒不如鼓励孩子“你不是会查字典吗？先查查看，再来告诉爸爸(妈妈)。”(这样的引导，孩子会欣然去查字典)。这样不仅省却了家长的许多时间，更重要的培养了孩子的自已动手攫取知识的。而这种能力在人的一生中是非常重要的。只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。
三、与子女一起成长，做子女的知心朋友
随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，人们所要学习的更新的东西越来越多。作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给子女作出榜样。“爸爸妈妈同样在学习，在进步啊!”使子女明白学习新知，不断进步是伴随人终生的。其次要经与子女沟通，努力缩短与子女心灵的距离，原意听子女淡知心话，真实地了解自己的子女，教育子女健康成长。
在教育子女时切忌使用“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语言，更不要以讥讽语气，来冷嘲热讽子女，冷漠子女，这样会抹杀子女的自信心，给子女造成极大的心理压力，阻碍子女的成长和进步。“让子女有出息”是家长永恒的需求，教育子女的方法多种多样，子女的个体情况，家庭环境，家长素质等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合学校教育，达到共同教育好学生的目的，让孩子快乐健康成长。
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第17篇：怎样教育孩子爱学习
怎样教育孩子爱学习
一是要诚心。每一个孩子都有自尊心，都想得到尊重和认可。所以我们在和孩子的相处过程中，首先要真诚的和孩子交心，得到孩子的认可，得到孩子信任，探到孩子内心深处。尽量对孩子全面了解，假如最了解孩子的不是他的父母，那家长就不是称职的家长。
二是要细心。倾听孩子的每一句话，捕捉孩子每一个动作，发现孩子每一个动向。并且和孩子相处时，要认真考虑自己的言行，身教与言传并重。
三是要狠心。定下的制度计划要不折不扣的完成。允许孩子犯错误，但不允许经常犯同样的错误。一但出现这种情况，不能心慈手软。虽然现代教育不提倡体罚，但有时侯还是管用，当好话一箩筐大道理一大车还不奏效时就该考虑了。但要有分寸，脸、头是千万打不得，气势要大，下手要轻。最好的部位是屁股，巴掌、拧都行，既要达到目的，又不能伤害孩子。
四是要耐心。小孩子玩性大，自制力差，易反复。教育孩子不是我们一朝一夕能够完成的，所以我们一定要有耐心，静下心来坚持不懈，搞持久战。五是要全心。记得有这样一句话“老师用心血哺育成长”，的确如此。其实作为家长，奋斗一生大部分还不是为了孩子，因此为了孩子要尽可能的多在孩子身上下点工夫。只用全身心的投入到孩子身上，少些应酬，少打圈麻将，少上会网，多留点时间给孩子，你会成功的。
怎样教育孩子心得体会
天下父母谁会不爱自己的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子所接受和认可。在现实生活中，许多父母急功近利，恨不得能让孩子一下子就成才扬名，因而采取一些条条框框约束孩子，不许这样，不许那样，并且还冠冕堂皇地说这么做都是为孩子。作为孩子，他的智力和认知水平是有限的，要他体谅父母的这种苦心并付诸行动未免要求过高。在孩子们的眼中，爱不是训斥，不是因学习成绩不好或是做错了事导致的拳棒相加；而是一个亲切的拥抱，和风细雨的交谈，循循善诱的开导，一个淡淡的微笑和一点小小的安慰。这样可以增进你与孩子的感情，使你的孩子不再对你敬而远之，也可以使你的孩子不再惧怕你；而变得喜欢你，也不会出现你一抬手就躲的局面了。我认为家长给予孩子的不单单是修改作业等一些小事，而是对孩子的一种关爱与引导，同时更是一种良好行为习惯的培养，正所谓好的习惯可以使人受益终生。无论是家长还是老师，都应把孩子的坏习惯消灭在萌芽状态，当发现孩子有一点错误的矛头时，就应及时制止，这样做才是对孩子负责任。
一、爱孩子
天下父母谁会不爱自己的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子所接受和认可。在现实生活中，许多父母急功近利，恨不得能让孩子一下子就成才扬名，因而采取一些条条框框约束孩子，不许这样，不许那样，并且还冠冕堂皇地说这么做都是为孩子。作为孩子，他的智力和认知水平是有限的，要他体谅父母的这种苦心并付诸行动未免要求过高。在孩子们的眼中，爱不是训斥，不是因学习成绩不好或是做错了事导致的拳棒相加；而是一个亲切的拥抱，和风细雨的交谈，循循善诱的开导，一个淡淡的微笑和一点小小的安慰。这样可以增进你与孩子的感情，使你的孩子不再对你敬而远之，也可以使你的孩子不再惧怕你；而变得喜欢你，也不会出现你一抬手就躲的局面了。我认为家长给予孩子的不单单是修改作业等一些小事，而是对孩子的一种关爱与引导，同时更是一种良好行为习惯的培养，正所谓好的习惯可以使人受益终生。无论是家长还是老师，都应把孩子的坏习惯消灭在萌芽状态，当发现孩子有一点错误的矛头时，就应及时制止，这样做才是对孩子负责任。
另外，爱孩子也可以让你的孩子在错误中成长。有些家长在早上一醒来就开始唠叨，快点起床，不然要迟到；认真刷牙，不然要长虫牙；一定要吃鸡蛋，喝牛奶，不然营养不良。孩子放学一回来，又开始唠叨：这手、衣服怎么这么脏，快点洗手，快去做作业；快点吃；快点睡觉。无数个快点，无数个不对，无数个指责，成堆的禁止出错的语言让孩子喘不过气来。于是，有的孩子开始紧张怕出错，有的则产生逆反心理——你越是不让我做的，我偏要做。久而久之，你的孩子就管不住了，对于这种情况，你不妨试试换一种方法与他交谈，比如说：今天起床比昨天快了一分钟，这是你今天表现最好的地方，妈妈奖励你一杯牛奶。我想，这样的话语孩子比较愿意接受。再如，看到孩子写作业磨磨蹭蹭，很少的作业也要很长时间完成，你可以说：今天你已经能够主动地写作业了，有进步，既然有进步，那么在最短的时间内完成这点作业还难吗？小孩子都喜欢表扬，尽管有一些话语对于我们来说是谎言，但我们出于良好的目的，也是无可厚非的。
二、倾听孩子的心声，尊重孩子
孩子虽小，但也有自己的活动圈子，随之产生自己的喜怒哀乐，他需要有自己的倾诉对象。父母即使工作再忙，每天也要拿出一定的时间与孩子呆在一起。不要看电视，不要读报纸，也不要听音乐，专心致志地与孩子互相交流，倾听孩子的心声，解除他们的疑虑，适时的加以引导。对于工作繁忙的父母来说可能有一些困难，但是应尽量做到，哪怕睡前拿出几分钟的时间也可以。如问问孩子在校一天的学习情况；一天你都做了什么？有哪些进步？短短的几句，足以让孩子体会到家长的关心，从而增进大人与孩子的沟通，另外，很多家长经常给孩子买衣服、买玩具，但极少会给孩子订阅报刊杂志。书是人类进步的阶梯，从小培养孩子的阅读习惯，孩子会终生受益，孩子不停地阅读，就永远不停地学习。很多家长喜欢扮演老师的角色，经常教孩子学习课本的东西。我认为倒不如花点时间和孩子进行有益的阅读。或许有的家长会说：“我们也给孩子买了很多书，可是孩子不看怎么办？”其实，家长对孩子的教育只能是潜移默化的，一个日夜打麻将的家长，他不停地叫孩子学习、学习，孩子能学习吗？父母都在看书、看报，孩子也会跟着看书的，和孩子一起看书，和孩子交流故事中的人物性格，哪些人物该学习，哪些人物让人讨厌，孩子们的心中都有自己的想法，他如果能把自己真实的想法说出来，并能得到家长的认可，那么他渐渐地就会喜欢阅读了，玩具很快就会玩腻，而给孩子一辈子都有用的知识，是很多父母缺乏的意识，买一张地图，有条件的买一个地球仪放在家里，每当新闻报道到哪个地方就和孩子把那个地方找出来，新闻报道中有喜有悲，地域之间的差异也非常大，让孩子知道伊拉克战火纷飞下的孩子过着怎样的生活，也让孩子知道日本、美国的富裕，他们富裕靠的是高科技、靠的是知识，若自己没有知识，也是落后的，让孩子明白应该勤奋学习知识。
做父母的总是教育孩子要尊重长辈、兄弟姐妹，这是无可挑剔的，但是父母是否想过，也要尊重孩子呢？孩子的心灵是纯洁的，容不得半点沾污。轻则呵斥，重则打骂极易造成孩子的心灵创伤，导致自卑的心理，那些迷信于棍棒的父母要好好地反省一下，其实尊重孩子要从家中的每一件小事做好，这对培养孩子健全的人格是十分重要的。在生活中我们不难发现，越是经常挨打的孩子越是犯错误，因为在他们的心理已经有种潜意识的反抗力量了，而这种力量可不是你的棍棒能改变得了的。所以要想改变孩子，必须从心里入手。在家里不要发号施令，而是采取谈心，提建议的方式解决问题，建立家庭民主生活会制度，每到周
六、周日白天一起收拾房间，洗衣服，做一周的功课复习。晚上，一家三口坐在一起把他们一周来遇到的事情以及孩子在本周的进步与退步等情况做次交流，谁的问题谁负责，谁做得不对，要在下周改正。
三、培养独立自主的意识
孩子在成长的过程中，碰到的坎坷会很多，也许他们会摔倒在地碰破了皮，也许会因为伙伴的之间误会而伤心哭泣，也许会因为某个愿望未实现而灰心失望。父母不可能每时每刻都在关注这些事情，即使能够关注，也会因为过度的关注而使他们产生心理上的依赖。因此，父母一定要培养孩子的独立自主能力，让孩子在广阔的天空里学会磨练自己的翅膀，展翅翱翔。我们经常会看到低年级的学生家长不但每天接送孩子，而且替他们背书包，一直把孩子送到座位上，甚至就连一个椅垫也要亲自为孩子放好。试想这样的孩子什么时候才能离开你的照顾，你又会照顾他几时呢？社会上有许多这样的例子：孩子在上中学的时候，妈妈在学校附近租了一间房子照顾孩子的饮食起居，为了让孩子一心一意地学习，
母亲就连洗袜子的小事也不让孩子做。后来，孩子考上了重点高中，母亲又随之在高中附近租了一间房子，同样照顾孩子的衣食住行，依然不让孩子做任何事情，孩子也只是一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事。最后，孩子终于如愿以偿考上了大学，母亲这下总算可以歇歇了。没想到，开学不到两个月，孩子就因为自理能力太差而被迫退学。多么惨痛的教训，多么让人悲哀。一个原本美好的心愿就这样被母亲的极度溺爱给毁掉了。其实大家应该看到，离开了你的怀抱，孩子们也是什么事都能做得到的，就像在家里平时不会扫地的孩子在学校为了显示他的才能，也渐渐地学会了。平时很淘气的孩子也会安静地坐下来上课了，其实就是因为家长给了孩子太多太多的保护，才让孩子永远也长不大，总也离不开你的保护伞。什么东西都要学习才会的，不给孩子机会锻炼他怎么能会？我知道很多家长都是担心孩子的安全问题，怕交给孩子任务后弄得满身是伤。另外还觉得孩子做不好，笨手笨脚的，让孩子做点事情自己还得在后面跟着收拾，甚至认为孩子一心读好书就够了，但是我们会老的，孩子将来也会有家庭，他离开了你，能独立生活吗？现在就应该给孩子一个广阔的空间，即使他们一次做不好，两次做不会，但时间长了，你就会发现孩子已经长大了，他渐渐地学会了很多事情，给了你很大的意外。
孩子是父母的作品，文章没写好，不是纸和笔的错，而是写书人的错。同样的道理，孩子是否成才，父母责无旁贷，一位知名教育家说得好：“国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里”。孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，让我们家长与老师、与学校共同合作，为中华民族的振兴，培养出更优秀的人才来。
第18篇：关于怎样教育孩子
1.“揍死你！”
很不幸，如今仍有相当多的父母用打骂的手段来管教孩子。打骂孩子的时候，气愤至极的父母还常说这样一句话：“揍死你!”“揍死你”这一类空洞的话，只会降低父母的威信，不会有任何实际效果。因为当他说这句话时，表明他再也拿不出什么好办法了。由于这说的仅仅是一句“大话”，根本无法兑现（父母也不准备去兑现），孩子并不会因此而停止他的活动。有时我们发现孩子使我们越来越气，直到非惩罚他们不可。他们所有的行为确实促使我们想揍他们，这种挑衅的行为就是他们的目的，如果我们真的揍了他们，就中了他们的计策，帮助孩子达到了他们的报复目的。孩子在内心里说，你虽然把我打疼了，但是你生气了，我感到满足。打骂孩子的父母是最无能的父母。如果你不喜欢打骂孩子，只是一时气愤难以忍耐，那么打骂将宣告你的失败。如果你就是喜欢打骂孩子，那么你就是一名需要治疗的病人。
父母最不该说的话（2）
2.“他有个尿床的毛病”
一位母亲跟人闲谈，话提扯到孩子身上时，“他有个尿床的毛病……”话刚出口，一旁的小男孩羞红了脸，露出怨恨的表情。尿床这类生理缺陷，属于“难言之隐”，孩子对此特别敏感，父母一般情况下不该向他人提及。这位母亲的话，也许是在无意中说出的，但孩子却误以为母亲在当众出他的丑呢。孩子尿床，是因为脑子里负责控制排尿的神经尚未发育周全，一般情况下随着年龄增长自然就会消失。 虽然此事不算什么大毛病，但孩子的心理负担却很重，他会认为自己低人一等，是个“废人”，产生严重的自卑心理，缺乏与人交往的勇气。因此如果孩子尿床，家长不必大惊小怪，只需勤洗床单就可以了。同时需要牢记：不要对孩子有任何埋怨的言辞，更不要将此事到处宣扬。你保护了孩子的自尊心，孩
子会终生感激你的。
父母最不该说的话（3）
3.“你真笨！”
什么叫笨？学东西慢就叫笨。一学就会那叫聪明，不聪明的就是笨。在动作上，不灵巧的叫做笨，迟缓的叫做笨？如此说来，新生儿是最笨的，他什么都不会，连吃都不会，也不会说话，不会走路，为什么我们不说他笨。原来笨是人为规定的概念，是同别人比出来的。别人都会走路了，而你还不会走，那是你笨手笨脚；别人都会说话了，而你还不会说，那是你笨嘴拙舌。为什么别的同学考试全对，而你总是做错题？还是你笨吧!懂事的孩子最怕别人说他笨，他不明白自己为什么总是出错，学东西这么费劲。也许，多年之后他能证明自己不笨，可当时心里就像压了一块大石头，“你真笨!”这三个字从自己父母口中说出来，孩子心里有多么难受!他想说：“实在对不起，我怎么这么笨呢？”为人父母者，不知是否听人说过这三个字，或者在心里对自己说过这三个字，如果你知道这三个字的份量，怎么忍心对自己的孩子说呢？
父母最不该说的话（4）
4.“他打了你，你怎么不去打他！”
如今社会进入了竞争时代，孩子的父母也与时俱进，不再讲究“温良恭俭让”了。孩子在外面和小朋友打架，回家后不免向家长诉说一番，有的家长就问：“他打你没有?”“打了。”“他打了你，你怎么不去打他？”家长把敢不敢与人对打看作孩子有没有竞争意识了。现实教育人们，太老实了容易受人欺负，就得以血还血，以牙还牙，反正不能吃亏!照这样的逻辑引申下去可就不妙了：别人打你，你就打别人；别人不讲理，你敢不讲理；别人偷你自行车，你就偷别人自行车；别人腐败，你就腐败……这是什么样的社会？这是什么样的未来?你就准备让孩子
在这样的环境里生活？你准备让孩子变成一个“占便宜没够、吃亏难爱”的人？ 父母最不该说的话（5）
5.“妈妈求求你了”
教育学家克劳蒂娅认为：从小到大，我们大多数人生活在有连续性的家庭中，对孩子的教育方法会受到上一代的极大影响，往往将父母用于我们身上的一套，纹丝不动地用在我们的孩子身上，奖惩便是一项传统的工具。先说惩。传统教育中讲究“棍棒底下出孝子”，这已被现代文明和公众舆论所抛弃。国家法律也不允许父母再打骂孩子。再说奖。现在家长一般用奖励的办法来教育孩子，为了让孩子安静一会儿，妈妈常说：“别说话，一会儿给你买冰淇淋。 ”这种方法也许当时有效，用多了就会失灵。其实孩子不需要贿赂，不需要用交换的方式使自己变成一个好孩子。从本性上讲他们自己是要做好孩子的，孩子的好行为产生于他们自己的意愿。孩子只有在自觉的情况下，才能成为原则的遵守者。纪律约束应当建立在相互尊重及合作的基础上。如果他们知道大人是尊重他们的，他们就会接受大人的领导和指导。最怕出现这样一种局面：奖励不管用，惩罚不能使。孩子识破了大人的一切动机，软硬不吃。家长恐怕就只好说：“妈妈求你了!”但是就连这句话也不能说，因为说了这话就意味着家长缴械投降，孩子会从内心里更加蔑视你，纪律约束的基础就土崩瓦解了。
父母最不该说的话（6）
6.“你滚吧，想去哪里就去哪里！”
父母教育失败，孩子离家出走的事件屡有发生。许多情况下，孩子是被家长的话逼出家门的。冲突爆发时，家长与子女双方都摆出唇枪舌剑，互不相让。有些父母利用孩子依赖性强的特点，动辄就用抛开不管一类话来恐吓孩子，发泄自己对孩子的不满。不少任性要强的孩子，因为忍受不了父母的嘲弄逼迫而离
家出走。“你滚吧，想去哪里就去哪里。”父母说出这句最后通牒式的话来，想逼迫孩子就范。 当然这话并不是当真的，只不过想以它来结束这场口舌之争。但是孩子没法应对。他当然不想离家出走，可一旦就此低头，便会显出自己的软弱，难道就这样屈辱地留在家里?那还有什么自尊可言?他当然要逞一回英雄。“走就走!”就这样真的离家出走了。因此在任何情况下，父母都不应该用这句话来要挟子女，迫其改过。孩子有错，应该明确指出，即使在批评孩子的时候，也应该让他感受到父母的慈爱和深情的关切，从而产生自强、自信、向上的力量。否则，即使孩子一时屈服了，也于事无补。
父母最不该说的话（7）
7.“再哭，让狼把你叼走！”大约是“狼来了”的故事广为人知的缘故吧，有些父母至今还拿“狼”这张王牌来恐吓孩子。诸如此类的话还有“再不听话，把你送给要饭的”、“让公安局来抓你”、“让大夫来给你打针”等等。如此去恐吓孩子，会给他的身心健康带来许多不良影响。婴幼儿正处在身体机能迅速发展的时期，恐吓会给孩子的精神带来压力，加剧内心冲突，使其兴奋和抑制失去平衡。长此以往，大脑皮质对皮下中枢的调节能力降低，植物性神经和内分泌失调，内脏功能紊乱，容易诱发消化系统的疾病。 恐吓还不利于儿童塑造良好的个人品质。父母若常用鬼、神、狼等恐吓孩子，可能会使他建立一条条件反射，对同类事物产生惧怕感，造成胆小、怯懦、软弱的个性品质。有的孩子常常夜里哭闹，也与此有关。恐吓使孩子产生错误概念而不容忽视。在他眼中，狼、要饭的、公安局、大夫等概念都与恐惧相连，需要花很长的时间才能纠正过来。因此父母不能为图省事而胡乱吓唬孩子。
父母最不该说的话（8）
8.“我没本事”
“我没本事……”是一些混得不好的父母的口头禅。他们在和孩子交谈时把自卑感表露无遗，这样做是不妥当的。被自卑感“传染”的孩子，会认为“爸爸没本事，我又能怎样?”教育专家的研究表明，绝大多数孩子的自卑感是由家长诱发的。父母如果能坚定自信、乐观向上，那么，孩子对未来也是充满信心的。孩子的眼光常常会追逐社会现象，比如我们看到社会上有些人有特权，而自己的父母没有；有些人神通广大，而自己的父母却安守本分，便会对父母提出许多疑问。这时候，父母千万不要用“我没本事”来开始你们之间的谈话。你应该用辩证的观点去贬恶扬善，指引孩子踏上坚实的成才之路。第38届国际奥林匹克数学竞赛金牌得主安金鹏，出身于河北武清县一个贫苦家民的家庭，他有一位伟大的母亲。为了供他上学，母亲卖了家里的毛驴，又四处借债为他攒足了学费。为了不让他饿肚子，母亲每个月都步行十多里路去批发一口袋方便面渣给他送去，他用的数学草稿纸也是母亲从印刷厂要来的废纸。他是天津一中惟一连素菜也吃不起的学生，是惟一没用过肥皂的学生，衣服上打满了补丁。但是他从来没有自卑过，因为他觉得母亲是一位从不向苦难和厄运低头的英雄。
父母最不该说的话（9）
9.“是爸爸好，还是妈妈好？”
这句话多属于玩笑话，却也是不能随便乱说的。除了父母亲，孩子的姨妈、姑妈之类的亲戚最爱开这种玩笑了。“我好还是你妈妈好?”她们常用这话逗孩子。 孩子不懂，如实回答了。招来一顿奚落，“我都给你买吃的了，还是你妈妈好?” 孩子想想也是，她给我买吃的了，这是事实；妈妈好，这也是事实。怎么回答?还是不会。不久，孩子就会答了：谁问他这个就说谁好。渐渐地，孩子还学会说奉承话了，见人说人话，见鬼说鬼话。他知道大人爱听什么话，反正哄着他们玩呗，不必讲真话。
第19篇：该怎样教育孩子
该怎样教育孩子
提到孩子的教育，每个为人父母的都会有许多话语，有的埋怨孩子太任性，有的会说孩子依赖性特别强，有的会说孩子不爱学习，贪玩，等等„„大多数家长都会皱着眉头，发出这样的慨叹：“现在的孩子不好管呀！”其实教育孩子真是一门学问，今天我就这一话题，和大家一起探讨父母应如何教育孩子。
每个孩子都是父母手中的宝，心头的肉，从孩子一出生，父母就精心呵护，盼望孩子能茁壮成长，所以父母时时刻刻关注着孩子，也自然成为孩子的启蒙老师，为孩子勾画着美好的蓝图，每天看着孩子的每一个进步，父母心中都会充满无比的喜悦和自豪，父母的言行，直接影响到孩子，孟母三迁的故事，曾子杀猪的故事，大家已耳熟能详。做父母的应如何检点自己的行为，在孩子面前保持完美形象，对孩子的成长是至关重要的，作为家长，因为心中充满对孩子的爱，适时做出一些牺牲是很值得的。同时爱孩子要有度，不要溺爱，在家庭生活中，把孩子当作家庭中平等的一员，这是一种尊重，不要因为孩子小，就不承担力所能及的事情，对孩子生活自理能力要从小培养。
时间如白驹过隙，孩子就像春天的小树苗一样，转眼进入青春期，有时父母会发现，一向听话的孩子，第一次在父母面前说“不”，这时父母应知道，这就是青春期的信号。（青春期的叛逆）此时，父母应动之以情，晓之以理，孩子明辨是非的能力是有的，适当引导，孩子仍然会接受父母的正确建议。用爱和宽容去感召孩子迷惘的心，对孩子的教育，要用智慧，而不是简单粗暴，以暴制暴。
不知不觉间，孩子进入了初三的学习，竞争的残酷，每一位家长都会有压力，这毕竟是孩子人生中关键的一步，家长除了做好孩子的后勤保障工作之外，还要在精神给予支持，现在的学习竞争既是智力的较量，更是毅力的角逐。“天才在于勤奋”。面对一道道习题，一次次失败，孩子要挑战，要承受，熬夜，加班是经常的，这条路很辛苦，父母不可能完全代替孩子走，陪孩子一起经历磨练，在磨练中不断给孩子鼓励：失败之后的坚持不懈是一种美丽，向成功迈进的执着是令人感动的，战胜难题的欣喜会促使你向更高的阶梯挺进，让学习兴趣包围孩子的脚步，乐此不疲。培养孩子克服困难的勇气和决心，难题能适当的加以指导，这也是做父母的一种幸福。父母为了自己的孩子，一种本能会用自己的生命去呵护，孩子读书最艰苦的一年，各位家长又有什么理由可拒绝的呢?有时候，忙于应酬，忙于生计，这都是借口。是不负责任的一种推脱。既然把孩子带到这个世上，就应该为他的成人负责。力尽到了，也是无悔的。这个世界上最成功的人，莫过于自己的子孙能功成名就，学有所成，即使你个人如何辉煌，自己的子孙却一事无成，那也是你人生的失败。
光阴荏苒，又一个寒假即将来临，与孩子零接触的时间多了，掌控好孩子的学习，是家长的责任。放假了，孩子总会找些理由;如40多天的假期，先痛痛快快的玩几天，无节制的看电视，玩电脑等等„„孩子往日的紧张学习状态也许会在明日复明日中懈怠，家长要努力帮助孩子打消这一念头，否则可能会使你孩子的学习功归于溃的，学习要有持之以恒的精神，让学习成为一种习惯，张弛有度，抓住假期中的黄金时间，帮孩子做好复习计划，按部就班进行知识的梳理、巩固、消化。努力做到融会贯通，善于引导孩子把知识拓宽，拓深，让孩子既养足了精神，又增长了知识，充实而愉快的寒假会使你的孩子以饱满的热情投入到新的挑战中去，而立不败之地的。
帮孩子把握住人生的关键一步，让孩子们的明天更美好！是每个父母的心愿，各位家长，行动起来吧！你的付出，会迎来“硕果累累压枝美，群英一路折桂荣”的喜人景象。
第20篇：怎样教育孩子学习
我认为让孩子懂得学习的重要性是非常重要的。然后才是教孩子们的学习方法，是非常必要的。
学生在学在学校，老师上课教的知识是一步一步入深的由浅深。老师在上课上只对所有的学生而讲。没有更多的时间对每一个学生因材施教。所以就需要学生的家长需多留意学生在家里做作业的情况。如果孩子总在一道题上翻来覆去的做不出答案，就证明孩子上刻时没有听懂老师讲的课，懂也是一知半解，这就要家长来帮住孩子，让他想一想上课时老师是怎样讲的，最主要的是家长先看一看孩子做的题是什麽，书上有没有这样的例题，看看是不是有适应这题的定理，定意义，或是公式。如果没有，就鼓励孩子明天上学大胆的问老师或同学。要培养孩子不懂就问的好习惯。要让他知道有问题问老师或同学不是不光彩的，而是件好事。自己不懂的问题通过别人而懂了是有益的。
孩子在写作文时最大的问题是开头不知道怎麽写。就像人们说的万事开头难。其实不然，不管是命题作文还是半命题作文，只要弄懂作文题的内函和要表达的目地，就不难写了。写第一句话可以从任意一句写入，等写完一篇作文后，再从新组织语言。这样第一句有可能在中间，也有可能在最后。只要句子通顺，故事完整，或让人回味无穷，或给人以遐想。让孩子知道好文章是经过推敲和炼句得来的。做为孩子的家长，我从不想跟孩子说：你要拿第一，你要考名牌大学，你如何如何。在学习上要让他发自内心的去学。智商的高低对孩子有一定的限制，但要让孩子知道只要用心去做了，用最大精力去
努力了，即使平淡一点，又有什麽呢！但我希望我的孩子即使不是最好的，却是学习最努力的孩子。
