呼吁大家热爱读书发言稿
推荐第1篇：热爱读书主题发言稿
每个人都崇尚有意义的生活，如果感觉不到意义，行动起来必然会缺乏动力。那么读书的意义到底是什么？每个人的理解都不一样，对于我来说。
读书是一种需求：每当我看到同事们纷纷为工作建言献策而我却默不作声的时候；每当我看到朋友在一起谈天论地我却插不上话的时候；每当我看到别人豁达开朗而我却小肚鸡肠的时候，我发现自己需要读书，通过读书增加自己的才能、通过读书开阔自己的视野、通过读书提高自身的修养。通过读书摆脱无知所带来的烦恼。
读书也是一种享受：记得读大学时看了一套余秋雨的全集，我硬是花了差不多两天两夜的时间一口气读完了，并且为之回味了一个多星期。书就是有这样一种魅力，他能带你进入一个令人陶醉的世界，当你为一本好书而着迷的时候，你会发现作者笔下的文字像一个个甜美的音符敲打着你的心田，带着你的灵魂进入一个神奇的旅程，可以上天入地，也可以穿越古今。
读书更是一种追求，我有一个朋友，虽然比我大但是80后的，我第一到他家里去的时候被深深地震撼了，为什么，因为他书房里居然有两千多本藏书，我当时很不解，他说这是一种追求。“读书可以让人在现实中构筑自己的“精神家园”，让自己在花繁柳密中拨的开，在风狂雨急时立得定。我想这是每个人都渴望达到的人生境界，追求生命的定力、灵魂的安顿和心灵的纯净，以远离孤独与困惑。
之所以谈读书的意义，是因为自己也曾遗忘过他的重要。前不久自己在网上无意间搜索到关于自己的一条信息，那是文理学院电台的一次采访记录，本人作为毕业生学长对学弟学妹们的寄语：一本正经强调希望他们一定要多读书，记得当时看到那条信息的时候我感觉很惭愧，因为我似乎很久没有静下心来看书了，毕业到现在不知不觉也快一年了，回首一看，确实成长了不少，与工作不相符的学生气少了许多，但遗憾的是，学生那种好学、爱读书的习惯也渐渐地在消失。“工作了，社交应酬是难免的，要多交朋友！工作很累，娱乐放松也是应该的，要融入社会就应该这个样子，不要搞得跟个学生一样”，这时常是自己给自己找的借口，其实是一种狡辩和不成熟的表现。记得有个周末晚上跟朋友们喝酒、打麻将。凌晨一两点才回去，一个人躺在床上盯着天花板，感受到的是阵阵空虚，我问自己这样的生活有意义吗？回头看看书架上的那几十本书，沾满了灰尘，恰似自己读书的激情被一种消极的生活态度所掩盖，一种悲凉的情绪笼罩在心头，不知道是为书还是为自己！喧闹繁华的生活时常让我感到浮躁，无法沉下来学习，反过来又让自己更加的觉得生活乏味。每当我远离书本，而把时间浪费在无谓的消遣上时，脑海里面时不时会出现一个声音：“你在挥霍青春！”。
“读书月”活动开展后，我反复思考着读书的意义，因为我知道，读书不是一天两天的事，只有从思想上认识到读书的重要性，启动内生动力，才能够坚定信念，将读书的习惯继续到底。一个月的时间可以让我们好好去读一本书，一本好书可以给我们人生带来很大的指导，但我们的人生需要大量的书来指导。我想，我们举办“读书月”活动、举行了这次演讲赛。目的就是要让我们深刻理解读书的意义，唤起我们对书本的渴望，激发我们读书的热情，养成读书的习惯。让我们彻底的明白：只有以书为友，才能让自己的生活更加充实、让自己的人生更加辉煌！
推荐第2篇：热爱读书
热爱读书
每年的4月23日是一年一度的世界读书日。在这一天里，全世界的人们都会捧上一本书，认真、仔细的阅读。书籍是人类进步的阶梯，读书已经成为每个人的生活中不可或缺的一部分。
在我国古代，有许多名人读书的故事，汉朝匡衡的凿壁偷光；东晋车胤与南朝梁孙康的囊萤映雪；还有着名的目不窥园、悬梁刺股等。古人尚且如此，今人又何当不为？一本书就像一艘船，引领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的海洋。读书，是快乐的。
又一个读书日到来了，顾名思义，读书日就是要引导我们多读书，读好书，从书中汲取更多的知识，长大成为对国家、对社会有用的人。
多读书，可以提高我们的写作水平，萌发出更多的写作灵感；多读书，可以使你成为一个知书达理的人；多读书，使你变得更聪明；多读书，可以开阔你的视野，广博你的见识；多读书，也可以放松你的心情。
读书陶冶人的情操。请热爱读书吧，读书能使你的一生充满快乐！河南省郑州市二七区兴华小学三年级：王雨滢
推荐第3篇：热爱读书
各位老师同学大家好,今天我演讲的题目是:《热爱读书》。
世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范;而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。
读书是一种“静趣”，是一种“心趣”。当自己一个人时，静静地坐在书桌前，她会娓娓动听地向你讲述一些新鲜故事来，讲述一些大的道理或小的道理，于是，翻不上几页，我就会忘却自己，翩翩飞进书的世界中。有的书如风尘仆仆的流浪汉;又像走南闯北的旅行家;肚子里装满稀奇古怪的风土人情和美丽诱人的风光。正是她，教我认识了伟大的祖国，美丽的欧罗巴，冰封雪地的南极……同时我懂得了这样一个道理：“忘记了祖国的历史，就意味着背叛!”有的书像陈年佳酿，百读不厌;有的书如倒啖甘蔗，渐入佳境;有的书却像一枚青青的橄榄，苦涩后现清香……
夏夜里，与李白坐在凉席上，听着旷野的风声，追忆着唐朝的月亮。冬夜中，窗外飘着大雪，拥被而坐，倾听着俄罗斯文学大师们忧郁的诉说，书中西伯利亚的大雪与窗外的大雪一起纷飞……夜深了，沉浸在一本天文书里，遨游于广袤的宇宙空间，遥想地球的命运、银河的命运、宇宙的命运、万物的命运……倾听过去，触摸现在，叩响未知。那颗被凡尘的喧嚣折腾得疲惫不堪的心也随之平静下来了。
我爱书，她伴我走过了无数风雨，同时让我感受到：读书之趣，藏书之趣，买书之趣。书是我的良师益友，她像我描绘气象万千的景色，教我大的道理或小的道理，教我受益无穷的知识………
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素质的建设者。
在祖国和平的蓝天下，我们比先辈拥有了更优越的学习条件，能日以继夜地遨游学海，向书山攀登。我们成了新一代读书人，志存高远，只争朝夕，我们要在学好课本知识后，博览群书，在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”我们又何尝不是呢?读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力;读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆青春!
谢谢大家！
推荐第4篇：号召大家读书的发言稿
号召大家读书的发言稿
尊敬的叔叔阿姨们：
大家好！在这我要说说自己对读书的体会，如果谁有意见可以提出来。这次发言，我要呼吁大家多读书，尤其是广大青少年。因为我们是祖国的花朵，是七八点钟的太阳。而书能让我们更好地成长，它是我们人生中的照明灯，能指引我们走向正确的方向。许多成功人都是饱读书诗的，都是在书的培养下成长的。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”鲁迅也说过：“书是营养面包。”的确是这样的，在我的人生中，书和我也有十分亲密的关系，我和书已经是融为一体的，是不可分宝割的。书是我最好的朋友，我每天都少不了它。正因为这样，我在校读书的成绩一直保持优良，这都是书的功劳。相信你们都和书有许多故事，并且都是在书的引领下成长的吧！没错，书就是我们人类最珍贵的朋友，它是我们的精神食粮，我们是吃饭长大的，也是读书长大的！希望你们爱读书。在这里，我要引用冰心的一句话：读书好，多读书，读好书。
我的发言完了，谢谢大家！
江西进贤民和一小五年级:徐博
推荐第5篇：呼吁读书的演讲稿
号召大家读书的发言稿
尊敬的叔叔阿姨们：
大家好！在这我要说说自己对读书的体会，如果谁有意见可以提出来。 这次发言，我要呼吁大家多读书，尤其是广大青少年。因为我们是祖国的花朵，是七八点钟的太阳。而书能让我们更好地成长，它是我们人生中的照明灯，能指引我们走向正确的方向。许多成功人都是饱读书诗的，都是在书的培养下成长的。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”鲁迅也说过：“书是营养面包。”的确是这样的，在我的人生中，书和我也有十分亲密的关系，我和书已经是融为一体的，是不可分宝割的。书是我最好的朋友，我每天都少不了它。正因为这样，我在校读书的成绩一直保持优良，这都是书的功劳。相信你们都和书有许多故事，并且都是在书的引领下成长的吧！没错，书就是我们人类最珍贵的朋友，它是我们的精神食粮，我们是吃饭长大的，也是读书长大的！希望你们爱读书。在这里，我要引用冰心的一句话：读书好，多读书，读好书。
我的发言完了，谢谢大家！
读书演讲稿
与书为伴
六年级二班宋格格
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好，我是六年级二班的宋格格，我今天的演讲题目是“与书为伴”。 读书破万卷，下笔如有神；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟；……你看，这些熟悉的句子，都是出自些名人之口啊！我想，在所有人心中，读书就是学知识，读书就是进步，我们应该多读书，读好书，这样才能成为有用的人啊！ 在四年级是我们就学到了一篇课文——为中华之崛起而读书。这就是周恩来在十二三岁时说出的一句话，是啊，我们要为中华民族的崛起而读书，为祖国更加繁荣昌盛而读书！读书可以让我们的视野更广阔，读书可以让我们的知识更丰富，读书可以激发我们的决心，好好学习，将来一定报效祖国！ 我爱读书，我读过《小兵张嘎》，感受到张嘎对敌人的恨，也了解到日本侵略者的可恶；我读过曹文轩写的《根鸟》，感受到根鸟坚定的信念；我读过《福尔摩斯探案集》，看到福尔摩斯解决案子时不慌张的心以及超高的推断能力；我还读过高尔基的《童年》，了解到高尔基童年的悲惨以及他艰难不屈的精神；当读到《夏洛的网》时，我不禁落泪了，感受到小猪威尔伯和蜘蛛夏洛的友谊；读完《尼魔岛》，我为妮恩那种自信以及自力更生的精神为之感动；读完13本杨红樱写的《笑猫日记》，我感受到猫狗老鼠之间的友谊也是不可屈的；《鲁宾逊漂流 记》使我学会了自立；……好书是成百上千的，要想学到更多的知识，只能多读书，读有用的书。我也还要读更多的书，学更多的知识。
当我刚刚接触书时，我好似一只小小的蜜蜂正在百花中提取花蜜；又好像是浸泡在了知识的海洋；又感觉像是在与书中的人物面对面交流、玩耍……总之，书的世界时最美好的，最可贵的。
如果有人问人生什么最重要，无论别人说什么，我一定会回答，读书，因为书是人类智慧的结晶，书是人类思想的宝库。读一本好书可以让我们分清美丑，识别善恶，明辨是非，让我们渐渐地高尚起来纯洁起来坚强起来。歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中感悟人生的真谛，从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到和命运抗争和搏击的无穷力量和坚强意志。读书能学到无数的知识，在我们的写作中，阅读中都有好处。知识就是力量。所以，同学们，跟我一起呼吁大家都来读书吧，让我们学到更多的知识，成为国家的栋梁！ 谢谢大家，我的演讲到此结束。篇3：读书演讲稿 读书演讲稿
六年级2班柴媛媛
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好，我是六年级二班的柴媛媛，我今天的演讲题目是“我爱读书”。 读书破万卷，下笔如有神；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟；??你看，这些熟悉的句子，都是出自些名人之口啊！我想，在所有人心中，读书就是学知识，读书就是进步，我们应该多读书，读好书，这样才能成为有用的人啊！
在四年级是我们就学到了一篇课文——为中华之崛起而读书。这就是周恩来在十二三岁时说出的一句话，是啊，我们要为中华民族的崛起而读书，为祖国更加繁荣昌盛而读书！读书可以让我们的视野更广阔，读书可以让我们的知识更丰富，读书可以激发我们的决心，好好学习，将来一定报效祖国！
我爱读书，我读过《小兵张嘎》，感受到张嘎对敌人的恨，也了解到日本侵略者的可恶；我读过曹文轩写的《根鸟》，感受到根鸟坚定的信念；我读过《福尔摩斯探案集》，看到福尔摩斯解决案子时不慌张的心以及超高的推断能力；我还读过高尔基的《童年》，了解到高尔基童年的悲惨以及他艰难不屈的精神；当读到《夏洛的网》时，我不禁落泪了，感受到小猪威尔伯和蜘蛛夏洛的友谊；读完《尼魔岛》，我为妮恩那种自信以及自力更生的精神为之感动；读完13本杨红樱写的《笑猫日记》，我感受到猫狗老鼠之间的友谊也是不可屈的；《鲁宾逊漂流记》使我学会了自立；??好书是成百上千的，要想学到更多的知识，只能多读书，读有用的书。我也还要读更多的书，学更多的知识。
当我刚刚接触书时，我好似一只小小的蜜蜂正在百花中提取花蜜；又好像是浸泡在了知识的海洋；又感觉像是在与书中的人物面对面交流、玩耍??总之，书的世界时最美好的，最可贵的。
如果有人问人生什么最重要，无论别人说什么，我一定会回答，读书，因为书是人类智慧的
结晶，书是人类思想的宝库。读一本好书可以让我们分清美丑，识别善恶，明辨是非，让我们渐渐地高尚起来纯洁起来坚强起来。歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中感悟人生的真谛，从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到和命运抗争和搏击的无穷力量和坚强意志。读书能学到无数的知识，在我们的写作中，阅读中都有好处。知识就是力量。所以，同学们，跟我一起呼吁大家都来读书吧，让我们学到更多的知识，成为国家的栋梁！
读书征文：我 爱读书
小学六年级2班郭蓉蓉
读书是我最高兴的一件事，我读书，我快乐。
一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩，怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉，怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢？那就是读书。
在喧嚣的都市中，人们往往忘记了许多原始的生命的本能与需求。汽车代替了行走，电视代替了观察，网络代替了交流。我们不否认进步，但我们知道有的东西是永远不能代替的，如一片纯净的自然，如一本翻黄的旧书，如一首经典老歌。即使我们已经有着e时代的时尚外形，在内心的最深处，也许我们还执着于那种红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣，还有雨夜读书的清幽。
每一个人，也许都会有类似的梦，在遥远的异地，一次次的起程，一次次的出发。渴望走在不同的风景里，而现实中，也许我们只能在办公室里风云叠涌、菜市场内劳碌奔波。 可是，我们可以让自己的心启程，在一本又一本的书里，从一个地方走向另一个地方。人生的积淀，可行万里路，亦可读万卷书。
我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，也许就是一次生命的拓展。总希望在浮生半日的悠闲里，陪伴我们的，是一杯清茶，一卷好书；总希望喧嚣繁复之后，留一隅书香，让好友相聚往来吟唱?? 书，让世界简单的人变得丰富；书，让世界喧嚣的人返璞归真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小几上??别忘了，留一个位置，给自己最爱的那本书！
喜欢读书，喜欢夜读书。虽无红袖添香，清茶一盏亦足矣！静夜在窗外，古书在几上，灯下的人与影成双。轻轻涌来的历史使近在咫尺的我，就像一场久违的夜雨，随风而来，入心而化，来去之间，将蒙尘的心灵清洗得纤尘不染，沏一壶绿茶，在满室的清馨中，就着窗
外的夜色，细细品酌昨日的剪影，灯下的孤独及古今一同的情思。
从来没有想到，会有这样寂静这样无所欲求的心情。古书翻开在几上，微微发黄的书页上清晰地镌刻着淡远的记忆，轻轻将一种心境，一种绵延一代又一代人的心境，穿越岁月的烟尘后，合订为线装的珍本，留传至今。从流走的岁月里，翻开的书页中漫生着洁静的灯光，精致的词汇是一些精致而又自足的灵魂。
我的读书心得
六(2)班 杨璐璐
我国伟大诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”高尔基也说过：“书是人类的进步阶梯。”书，是知识经验的载体，它记载着古今中外的各类知识，它可以对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质，有着十分积极的意义。 龙坚也许他读了书，就救了他一家的生命：一个星期日的中午，他的爸爸在家的沙发上看报纸，他和他姐姐在家里的房间做作业，他妈妈在家里的厨房做饭。突然，龙坚的妈妈大叫一声，他们飞奔过去，连忙喊：“快！快！快把锅端起来，不然煤气坛会爆炸的！”爸爸伸手准备拿锅，可火太大，手伸不过去，他也束手无策了。这时，龙坚和他姐姐看到这里，姐姐急忙说：“快泼水！”爸爸立即阻止：“油太多，泼水不是火上加油嘛？”怎么办？眼看着火势越来越凶猛，几乎要烧到屋顶，说是迟，那时快，龙坚一个箭步飞身上去将锅盖往锅上一扑。嘿！大火马上熄灭了，全家才松了一口气。事后，龙坚、姐姐、爸爸围着妈妈问起起火的原因。原来妈妈炒菜前在锅里放多了油，就去找碗，想把多余的油盛出来。没想到时间一长，锅里的油就烧着了。爸爸妈妈见龙坚一下子就扑灭了火，格外高兴，还夸奖他聪明，问他从那里学的。他说是从书上学的。
我爱读书演讲稿
书籍中汲取知识和力量，是人生之必需。每个人从一出生开始，就在不停地学习各种各样的知识，以便将来在社会上更好的立足。
读书是美丽的。皮日休说：“惟书有色，艳于西子”。读书恰似溪间潺潺的流水，犹如天上散淡的白云，无羁无绊，闲适飘逸。读书不再是漂泊者饥渴时的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盏灯，它是农夫收获后在金色田野中的愉悦，是一家人在斜阳中共进晚餐的温馨。
读书是美丽的。古人司马迁说：“读万卷书，行万里路。”在浩瀚的知识海洋中我们更认清自身的渺小与浅薄，从而让自己更发奋更努力。生活中可以缺少功名利禄，但不能没有书，我们可以错过豪华盛典，但不能失去读书的机会。
读书已经成为我的一种习惯，小学时最爱做的事情，就是看各种各样的“闲书”，从爸爸妈妈给订阅的儿童杂志，到一些文学名著，我都照单全收。即使是上中学以后，也是依然爱读书，也要在繁忙间隙让自己的心灵得到些许的休憩。拿起一本喜爱的书籍，就好像随手推开一扇窗户，欣赏窗外美丽的风景。这风景或粗犷豪放，或细腻委婉，或雄伟磅礴，或感人肺腑，令我浑然忘却了学习中的烦恼与不快，仿佛排徊在青山绿水之间，呼吸着新鲜的空气，挥着思想的翅膀，感受着生命的美好。
书是我生活中必不可少的好朋友，我在书的海洋里漫游，从中得到了莫大的快乐，更使我的知识面也宽广了不少，在生活中，书还帮了我不少的忙呢。
我爱读书演讲稿
尊敬的老师、家长，亲爱的同学们： 下午好!我是五(1)中队的陆清韵，感谢大家给我这样的机会，能坐在这里和你们交流我爱上读书的经历。
“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”我想：不爱读书的人，是不可能理解这句话的真谛的。我爱上读书，还得从小说起，六岁时，我就学完了所有的拼音，尽管学得比较扎实，但要想读一连串拼音还是感觉力不从心，所以，读拼音读物就感觉很累。我的妈妈特 别有耐心，只要一有空，准会坐在旁边陪着我一起读。有时候，读完一句话，都要花上好长时间，读了后面的就忘了前面的。我多么希望妈妈能读给我听啊!可是妈妈总是说：“如果你自己能看了，就随时随地可以看。拼音读得多了，自然就熟练了。”在妈妈的鼓励和鞭策下，我就学着自己读带有拼音的书籍，有时看完一本小人书要半天时间，可我总是饶有兴致地读着。因为速度慢，常常一本书读完，里面讲些什么都记不清了。这时妈妈就建议我再看一遍。果然，读第二遍速度快了许多，而且书里的内容也清晰起来。我喜出望外，立刻投入到了下一本书的阅读中。就这样，我读的拼音读物越来越多，也越来越厚。《伊索寓言》、《安徒生童话》、《成语故事》、《一千零一夜》，我都喜欢。每读完一本书，我都受益匪浅。后来，随着识字量的增加，我的阅读范围越来越广，文学类的、百科类的，历史丛书，小说故事，只要能读懂的，我都爱看。小说教给我做人的道理，诗歌唤起我对美好生活的追求，童话让我感受到美与丑、真与假??《三国演义》中诸葛亮的运筹帷幄让我佩服得五体投地，《钢铁是怎样炼成的》中保尔?柯察金的精神激励我在困难面前不退缩，我也曾为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣，为岳飞将军的壮志未酬鸣不平，《哈里波特》把我带进了魔幻世界，让我明白每个人都有自己的长处，重要的是要学会相信自己;《上下五千年》陪伴我进入历史的长河，走过一个个朝代，懂得了以人为鉴，以史为镜的道理;悬梁刺股、凿壁偷光的故事更是激励我尽情地遨游于书的海洋中?? 就这样，我和书结下了不解之缘，双休日，我喜欢泡在新华书店里或者一个人关在家中，在书中静静地遨游、徜徉??每天中午半小时的午阅时间，更是让我如鱼得水;平时做完作业，我准会一头扎进书堆。我的枕边，也不忘放上一本书，临睡前都要看上一会儿。有时连上厕所都要带上一本书，妈妈说我是名副其实的“小书迷”了。
其实，我爱读书，离不开妈妈的熏陶。平时，我做作业时，妈妈准会坐在一旁。她的手中，不是一本新买的《读者》，就是一份当天的《扬子晚报》，有时见妈妈看书出神，我都不忍心打扰她呢。我家里藏书也很丰富，每年，妈妈都会帮我买几套新书。我自己也买，学校里每次的旧书交易会，我都会拿出平时舍不得花的零用钱买上几本;每学期老师布置买必读书目的时候，我不忘让妈妈多买几本;生日时，爸爸妈妈不用问我，就知道我渴望得到的一定是书。所以在我家的一排大书柜里，从小小的、薄薄的带拼音的小儿读物到大大的、厚厚的百科全书，应有尽有。这学期，学校图书室的开放，又给我们充实了书源，只要我愿意读，就不愁没书看了。
读书，使我的理解能力、写作能力逐渐提高。一段陌生的文字，人家二十分钟能背出，我就能在十五分钟内搞定。是书，打开了我心灵的窗户，让我看到了广阔的世界，看到了银河外的星体，看到了明天和未来;是书，使我学会了庄严地思考，尽情地欢乐，让我的每一天都变得丰富与充实?? 最后，再次感谢大家能认真倾听我的发言。
推荐第6篇：热爱读书演讲稿
热爱读书演讲稿
各位老师，各位同学大家啊好！今天我演讲的题目是：热爱读书。
假如有人问我，你最喜欢什么，我会说：“我喜欢泉水，它给了我清雅纯洁的心境；我喜欢大海，它给了我无私博大的爱；我喜欢高山，它给了我坚强无畏的意志；但我最喜欢的还是读书，因为书是人类传播文化的使者，是我们增长知识的源泉，是我们成长中必不可少的营养。如果没有书，世界将不会那么精彩，我们的思想也不会那么开阔，如果没有书，我们的头脑就会像干枯的树木，没有一点儿生机。
童话是我亲密的伙伴，我羡慕白雪公主的美丽与善良，敬佩卖火柴的小女孩、丑小鸭它们那顽强不屈的精神。
我爱读书，书是知识的宝库，是人类进步的阶梯，是她开阔了我们的视野，丰富了我的生活，是她帮助我不断提高，不断进步，书是快乐的源泉，是她，带给我幸福。
同学们，请热爱读书吧！我的演讲完毕，谢谢大家！
推荐第7篇：热爱读书演讲稿
热爱读书吧，书籍是人类进步的阶梯
老师，同学们：
你们好！
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯，热爱读书演讲稿。”今天，我要演讲的题目就是：“热爱读书吧，书籍是人类进步的阶梯。”
古人云：“书犹药也， 善读之，可以医愚。”可见读书的重要性。我们身为小学生最重要的任务就是学习。在课堂上，老师教我们课本上的知识，那是仅仅不够的，所以，在课后，我们还要阅读一些对我们有益的书，来提高我们的知识量。
但是，在阅读时，一定要保持阅读质量。不能你匆匆读完这本书，连书的内容都不确定，这样读与不读可画等号，演讲稿《热爱读书演讲稿》。有的人读老师学校布置必读优秀书籍，完任务似的着急看完，居然连书主人翁的名字都已忘了读音。想想看，老师学校布置我们读书是为了什么？读了你会获得什么？反之，你匆匆获得与失去什么？相信大家心中自有答案。那为什么做不到？没时间？这是借口，如果你每天拿出十分钟，几天就会收获不少“又大又红的苹果”。如果你喜欢有兴趣的读一本书，你不用再管制自己，就会废寝忘食的看完它。所以，兴趣和质量是阅读的保证。
一日 无书，百事荒芜。书是人类文化的传承，是全世界的营养品。俗话说“秀才不出门，尽知天下事”书籍不仅可以增加我们的知识，还可以增加我们的生活经验，陶冶我们的情操，令我们受益不尽。
我爱书，爱读书，爱去细细品味一本好书，如品味一壶清新的好茶，我陶醉其中， 忘了时间，忘了自己，忘了自己在什么地方，忘了一切，我知道我陶醉在一本好书中，静静地读着只觉着美好。
同学们，读一本好书如交一位益友，让我们在生活中多多阅读，热爱阅读，让书籍成为我们通向成功的阶梯吧！
我的演讲结束，谢谢大家！ 《热爱读书演讲稿》
推荐第8篇：热爱读书演讲稿
精选范文:热爱读书演讲稿(共2篇) 各位老师同学大家好,今天我演讲的题目是:热爱读书
有人说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。”书使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。所以，热爱读书吧！像饥饿的人扑到面包上那样，热爱读书，阅读撼人心弦的高贵作品，亲灸伟大性灵的教化，吸收超越生老病死的智慧精华，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来，已知和未知。
在祖国和平的蓝天下，我们比先辈拥有了更优越的学习条件，能日以继夜地遨游学海，向书山攀登。我们成了新一代读书人，志存高远，只争朝夕，我们要在学好课本知识后，博览群书，在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”我们又何尝不是呢？读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力；读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆青春！
世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范；而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。
读书是一种“静趣”，是一种“心趣”。当自己一个人时，静静地坐在书桌前，她会娓娓动听地向你讲述一些新鲜故事来，讲述一些大的道理或小的道理，于是，翻不上几页，我就会忘却自己，翩翩飞进书的世界中。有的书如风尘仆仆的流浪汉；又像走南闯北的旅行家；肚子里装满稀奇古怪的风土人情和美丽诱人的风光。正是她，教我认识了伟大的祖国，美丽的欧罗巴，冰封雪地的南极„„同时我懂得了这样一个道理：“忘记了祖国的历史，就意味着背叛！”有的书像陈年佳酿，百读不厌；有的书如倒啖甘蔗，渐入佳境；有的书却像一枚青青的橄榄，苦涩后现清香„„
夏夜里，与李白坐在凉席上，听着旷野的风声，追忆着唐朝的月亮。冬夜中，窗外飘着大雪，拥被而坐，倾听着俄罗斯文学大师们忧郁的诉说，书中西伯利亚的大雪与窗外的大雪一起纷飞„„夜深了，沉浸在一本天文书里，遨游于广袤的宇宙空间，遥想地球的命运、银河的命运、宇宙的命运、万物的命运„„倾听过去，触摸现在，叩响未知。那颗被凡尘的喧嚣折腾得疲惫不堪的心也随之平静下来了。
我爱书，她伴我走过了无数风雨，同时让我感受到：读书之趣，藏书之趣，买书之趣。书是我的良师益友，她像我描绘气象万千的景色，教我大的道理或小的道理，教我受益无穷的知识„„„
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素质的建设者。 [热爱读书演讲稿(共2篇)]篇1：我爱读书.演讲稿
我爱读书
尊敬的各位评委、老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《我爱读书》
如果有人问我：你最喜欢什么?我会不加思考地回答说，读书。是的，我爱读书，所有认识我的人都知道是个小书虫。每当我走进书店，挑选一本好书，孜孜不倦地读着；每当我手捧一本喜爱的书，跟同伴交流书中的精彩片段；每当我为自己准备一个书屋，在知识的海洋里遨游时，我会觉得自己是这个世界上最幸福的人。
我爱读书，因为读书有无穷的乐趣。
从呱呱坠地的那天起，作为老师的母亲就用手指着小儿书，用标准的“aoe”把我领进了书的门槛； 在我还不识字的时候，每天晚上，妈妈都给我讲故事，把我引入了一个个神奇的世界：我想像不出皮诺曹的鼻子有多长，我羡慕孙悟空一个筋斗十万八千里，我想坐着雪橇和圣诞老人一起，给小朋友送去礼物??后来，我得知妈妈讲的故事是从书上看来的。于是，我对书产生了浓厚的兴趣。上小学后，我学会了拼音，妈妈给我买了一些带拼音的书。我开始自己读书，《人与自然》让我知道了动物与人之间的关系；《十万个为什么》让我知道了大自然的美丽与神奇??书告诉我许多以前我从不知道的故事。
夜深人静，皎洁的月儿升得老高，万籁俱寂，只有时间“滴嗒”的脚步在延续，今夜难眠，昏黄的灯光下我依旧沉醉在《读者》的世界??。难忘与书一起走过的每一分钟，有过感伤的泪水，有过会心的微笑。书如挚友，迷惘时，给予人星光般的鼓舞，失落时，给予人清风般的慰藉，我最愿细听它低诉，聆听它轻唱。也许，年幼无知的我，更着迷于嬉戏玩耍的乐趣。但就在偶然的机会，一篇短小精悍的《丑小鸭》便牵动了我幼小的心灵。于是伴着《卖火柴的小姑娘》
编织着《柳树下的梦》我带着几分好奇走进那充满神秘的童话世界里。我任渴望知识的种子悄悄在心中萌芽??时光荏苒，我告别了充满神奇幻想的童话世界，于是，带有精美插图的《水浒传》、《红楼梦》便常常搁置在我的床头，还不止一次地走进了我的睡梦。我时常会为林黛玉的感人悲剧而涕泪交集，为鲁提辖拳打镇关西而拍手叫好。“书是人类进步的阶梯。”“读书破万卷，下笔如有神。”“书是人最好的朋友，生活中遇到困难时，就可以向它寻求帮助，它永远不会背叛你。”
培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩”。
当你打开一本好书的时候，马上就会听到许多声音：有智者娓娓的谈心，有勇士激昂的呐喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壮烈如大潮的交响乐；有春花凋零的叹息，有小鸟归巢的啾啾??，走进浩瀚书海，呼吸那淡淡书香， 世间千般乐，书香最迷人！
同学们，让我们马上行动起来，都来读好书吧！
书籍伴随我成长
尊敬的各位领导、同志们，大家好：
今天，我演讲的题目是《书籍伴随我成长》，小的时候我奶奶就告诉我：“万般皆下品，唯有读书高”，长大了到学校里一定要好好读书，儿时的我虽不懂这句话的深刻内涵，但我却深深地记住了这句话。
上学后我的老师曾用这样的句子教育我们：“三更灯火五更鸡，正是少年读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”、“用知识改变命运，用书籍点亮人生”、“书
籍是人类进步的阶梯”。随着年龄的增长，我无时不体会和感悟着奶奶说过的话和老师的谆谆教诲。十年的寒窗苦读，十年的努力学习，我踏进了大学的校门。毕业后，走上了税务机关的工作岗位，成为了一名光荣的税务工作者。要感谢我的奶奶，感谢我的恩师告诉我这些至理名言，是书籍让我一步步走向成熟，懂得了工作和生活。
多读书，读好书。我的理解是：博览全书，多读一些精典名著、名人名篇；多读一些积极向上，有助于身心健康的书；多读一些有助于我们更好工作和生活的书。 小时候，我爱读书。因为书籍给了我快乐和幸福；因为书籍给了我信心和勇气。不能忘记小时候课堂上偷看《西游记》连环画册的那种天真玩皮的情形；不能忘记老师没收自己心爱的《三国演义》小说后，泣不成声、三番五次找老师讨要的美好回忆；更不会能忘记在我受到坎坷和挫折心灰意冷的时候，是《钢铁是怎样炼成的》让我鼓起了“冲过去前面是个天”的勇气。
长大了，我爱读书。因为书籍让我懂得了怎样做人和做事；因为书籍让我懂得了爱岗敬业、恪尽职守；因为书籍让我懂得了作为一名税务人员怎样才能全心全意为纳税人提供最优质的服务。因为人生因读书会更美丽，生活因读书会更精彩！ 我国古代伟大诗人杜甫曾说过：“读书破万卷，下笔如有神”，事实一次次雄辩地证明了多读书，读好书的道理。从刚参加工作到现在，从不会写作到学习写作，通过读书和不断锻炼，有幸我的业务理论文章在省局《税收理论与实践》刊物上发表；有幸，我采写的信息被省局《山西地税党建信息》采用；更有幸，我那篇对地税事业充满热爱，流露着真情实感的散文，也曾被市局编辑印刷在建局十周年《感悟十年》一书中。
回首走过的岁月，是书籍伴随我度过了快乐时光；是书籍给我带来了智慧和力量；是书籍陪伴我在地税工作的岗位上健康成长。
英国文学家莎士比亚曾经这样说过：“生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧
里没有书籍，就好象没有翅膀”。
朋友们，为了我们的幸福生活，为了我们地税事业光辉灿烂的明天，让我们在书籍的海洋里享受那取之不尽的营养吧！书籍将伴随我们走向成功，走向辉煌！
读书的孩子幸福多
小时候，妈妈就教我背古诗，什么“桃红复含宿雨”，什么“生当作人杰”等等。我[热爱读书演讲稿(共2篇)]每背一首，就得到妈妈一个及时的奖励：一张欣慰的笑脸，一个充满爱意的亲吻。从那时起，我就感受到了读书的孩子真幸福。上学后，我如饥似渴地读着一本本书，我常常想，在和平的蓝天下，在美丽的校园中，遨游学海，攀登书山，多么幸福！
我曾经读过这样一个故事，俄国的罗蒙诺索夫小的时候，最希望得到一本书，他是渔民的儿子。白天，他跟父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。有一天，罗蒙诺索夫和父亲在海上打鱼，忽然，一阵狂风，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。罗蒙诺索夫不顾一切，沿着摇晃的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷扎结实了，渔船恢复了平稳。狂风过去后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你的勇敢，给你买件鹿皮上衣，好吗？”罗蒙诺索夫摇摇头。“那你要什么呢？”“我要买一本书，爸爸，其它我什么都不要。”“难道一件鹿皮上衣还比不上一本书？”“爸爸，我想要一本好书，什么知识都有的书。
比方，天上的星星为什么会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明??”父亲和水手们听了，都惊奇得睁圆了眼睛。因为爱读书，长大后，罗蒙诺索夫成了俄国著名的科学家、诗人、语言学家和历史学家，不仅赢得他人尊敬，还给后人留下了很多有价值的作品呢！
最是书香能致远，腹有诗书气自华。聪明的同学，从罗蒙诺索夫的成功事例中，你是否获得了“开卷有益”的启迪？
在师长的引导下，遨游书海中，天南地北，四方八极都令我的心驰神往。我虽没有到过北国边陲，却有“大漠沙如雪，燕山月似钩”的感觉；虽没有成年，却也懂得贾宝玉与林黛玉的悱恻缠绵。书中记录了千年的唐风宋雨，让我可以静坐烟波湖畔，看尽云卷云舒、花开花落；书中生长着刀风剑雨中那棵不倒的劲草，给予我前进的勇气与信念。书灯相伴，我可以和徐志摩一起“作别西天的云彩”，和三毛一起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣赏那海滩上捡贝壳姑娘的身影，和曹文轩一起去大麦地体验青铜与葵花兄妹的苦难而又甜蜜的童年??书里有金戈铁马，书里有亲情友情，书里有波涛风雨，书里有酸甜苦辣，书里有悲欢离合，书里有宁静自如。书，让我体验了李白的潇洒，感受了苏轼的豪放，品味了三国天空的璀璨，感受到“数风流人物，还看今朝”的时代重任?? “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人。热爱读书吧，因为读书的孩子真的幸福多！
小学生读书演讲稿
敬爱的老师、亲爱的同学们：
下页 余下全文篇2：我爱读书演讲稿
我爱读书
大家好!我是四年级六班的王景谊，今天我演讲的题目是《我爱读书》。 [热爱读书演讲稿(共2篇)] 书就是人们的好朋友，是全世界的营养品，是人类最好的精神食粮。我喜欢读书，书是我最亲密的朋友。
我爱读《百问百答》、《太空历险记》这类的科学书。它们让我感受到世界如此之大，自然如此奥妙，生活如此多彩。仿佛所有的知识画卷在我的脑海中一一展现。
我爱读《动物大战僵尸》、《一千零一夜》、《安徒生童话》这样的童话书。它们让我认识了白雪公主和七个小矮人，认识了丑小鸭，还有阿里巴巴和四十大盗......,我很想帮助卖火柴的小女孩，我也想和狮子金.罗威一起战胜僵尸，我还想和阿里巴巴一样聪明，我还想很多很多......。 我爱读《西游记》、《三国演义》、《封神演义》这样的名著。读了它们，我知道了孙悟空如何除妖降魔，知道了诸葛亮如何运筹帷幄，知道了姜子牙如何神机妙算，深刻体会到了中国古典文学的博大精深。
我爱读书。上下几千年，纵横千万里，透过书，我看到了一个精彩缤纷的世界。我爱读书。读书让我知道了祖国悠久灿烂的文化，让我懂得了做人的道理，让我学会了爱。我爱读书。读书帮助我树立了远大的理想，为中华之崛起而读书，为建设富强、民主、文明、和谐的国家而读书。
同学们，让我们在书海自由遨游吧！
大家。
我的演讲完了，谢谢
推荐第9篇：热爱读书课件
【教学目标】
１、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读好书的良好习惯。
２、在口语交际的过程中，进一步提高口头表达能力。
【教学重点】
加强学生对阅读重要性的理解，激发其对读书的思考和热爱。
【教学难点】
在口语交际的过程中，进一步提高口头表达能力。
【教学准备】
１、整理在本组课文的学习中收集的资料。
２、搜集名人读书的故事、关于读书的名言。
【教学过程】
一、激趣导入
林海音爱读书，因而她有窃读的乐趣；与北大著名学者对阅读的交流，使我们更觉读书有益处；作家的经历，让我们领悟了读写中吸收与倾吐的关系，更坚定了与书为伴、以书为侣的信念。的确，书籍是智慧的工具。正如歌德所说，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。好书使人开卷时有所求，而闭卷时有所得。那么，现在我们就一起交流一下读书的乐趣吧！
【通过对本单元课文内容的简要回顾，和教师的激情导入，再一次激发学生读书的愿望。】
二、分组准备
１、读读课本上的提示，了解本次口语交际的内容。
２、提示小组讨论内容：
说说你在读书的过程中，有什么难忘的故事想告诉大家；你采访过身边的哪些人，有什么收获；你知道哪些名人读书的故事？你赞成看‘闲书’吗？为什么？
3、选择自己最感兴趣的问题，和小组的同学互相交流。
【让学生选择自己喜爱的话题交流，既体现了语文教学的以人为本，给学生已自主空间，又引发了学生交流的愿望。 】
三、谈一谈
１、你爱读书吗？爱读什么书？
２、在你读书的过程中，有什么有趣的、难忘的故事，讲给大家听听。
（讲之前对学生提出听的要求，听后组织学生评说）
３、这段时间大家采访了不少人，了解了他们读书的一些情况，谁来汇报一下自己的收获？
【通过巧妙地引导学生的畅所欲言的说和认真地倾听别人的发言，把课堂引向精彩，课堂定会呈现出许多的精彩亮点。】
４、关于读书的方法，你们有些什么见解吗？
⑴ 边读边思考。
⑵ 抓住重点内容。
⑶ 学会精读和略读。
⑷ 学会做读书笔记。
【谈读书体会，获得读书方法，受益终生。】
５、你们知道怎么做读书笔记吗？
⑴ 摘录式。
⑵ 体会式。
⑶ 提纲式。
⑷ 批注式。
⑸ 书签式。
四、讲一讲
在本单元的实践活动中，大家搜集了一些名人读书的故事，现在你们就把自己觉得最有趣、最有价值的故事讲给大家听听吧！
（学生讲完后，师生共同评价，评选出讲故事能手）
五、辩一辩
１、明确辩题：
看“闲书”是否有益？
正方观点：看“闲书”有益。
反方观点：看“闲书”没有益处。
２、选择辩题，确定辩论方：
（每方由三名辩手组成。）
３、进行辩论：
教师提出要求：
表明自己的观点要有理有据，要尊重对方同学。
４、总结辩论情况：
指出本次辩论的成功之处，提出今后辩论要注意的地方。
【在明辨中澄清事实，在争论中发展语言，点燃学生思维之火，是学生思维变单一为发散，变平面为立体，便一元为多元。】
六、总结评价（引导评价，提高语言能力）
1.自我评价：自己在这节课中发言是否踊跃，表达是否清晰，态度是否大方，思维是否敏捷，与同学的交流、合作是否积极等。
2.学生评价：你认为这节课谁的表现最佳？为什么？
3.教师评价：总结本节课中学生突出的优点，提出存在的问题及改进意见。
【自我评价，学生互评，教师评价，多渠道，多角度，促进学生的全面发展。】
热爱读书课件
2内容简说：
本节课尝试“群读类学 自主课程”的探索与实践。教学内容包括鄂教版五年级下册第二单元《钟楼读书》、人教版五年级上册第一单元《窃读记》、《走遍天下书为侣》、《我的长生果》及人教版语文主题学习丛书五年级第一册“倾听不同的声音”“领略大师智慧”“读书伴我成长”三个模块的文章。这些课文围绕同一个主题“读书”组成“群”。教学拟采用“1+x+y”的模式，即教师引领精读一篇《钟楼读书》，小组合作略读三篇《窃读记》、《走遍天下书为侣》、《我的“长生果”》，个人自主泛读一个模块的文章。《钟楼读书》介绍了作者在钟楼读书的经历，表达了作者爱读书、乐读书的情感。《窃读记》生动地描绘了作者窃读的心理和乐趣，表达了对读书的热爱。《走遍天下书为侣》告诉我们要以书为伴，终身学习。《我的长生果》通过作家叶文玲童年时读书、作文的经历，点明了读写中吸收与倾吐的关系。通过“群读类学”的形式，将鄂教版课文与人教版有关文章有机整合，体现由单篇课文到多篇文章的拓展阅读，把课外阅读引入课堂，使教学内容向外开放，无限延展。让孩子们有足够的阅读量的支撑，以此彰显少做练习多读书的思想，强化师生的课程资源意识。
通过这一群文的学习，继续引导学生在理解主要内容的基础上，揣摩作者的写作顺序和典型的写作特点，培养主动积累语言材料的兴趣和习惯，享受读书的乐趣，交流读书的收获，总结提炼读书的方法。组织开展丰富多彩的读书活动，力争让学生对读书充满兴趣，逐步养成阅读的习惯，把读书作为生命中重要的一部分，使读书成为成长的需要。
学情分析：
通过近两年的悉心培养，我班学生已养成了良好的语文学习习惯，课堂中的倾听、朗读、表达、合作、互动、记笔记等方面均训练有素，具备了较强的语文学习能力。尤其是班级读书氛围浓厚，学生阅读面较广，并且具有较快的阅读速度，这为本节课计划用60分钟完成“1+3+6”的阅读模式提供了可能性。加之，本次群读的主题是“读书”，正是学生喜欢的话题。我班又为电子书包试点班级，为群读材料提供了载体，具备了实施这种全新课型的得天独厚的条件。 设计理念：
1．整合教学资源。加强教材的整合和课内外学习的结合，信息技术与学科教学的整合。内容的整合，有利于集中精力突破重点，整合以后，学生的学习内容更加丰富。教学手段的整合，打破时空界限，有利于提高课堂教学效益。
2．简化教学环节。设计能“牵一发而动全身”的真问题作为教学的主线，摈弃繁琐的内容分析和字斟句酌的讲解，腾出时间海量阅读，力求实现由量变到质变，通过阅读提升学生的语文素养。
3．学习语言运用。语文课是学习语言文字运用的综合性实践课程。抓住每课的不同表达方法，注意引导学生从读学写，读写结合，积累方法，习得语感，运用语言。 学习目标：
1.认识36个生字，会写10个生字。
2.把握主要内容，感受作者爱读书、乐读书的情感。
3.领悟表达方法，学习作者是怎样表达的，尝试运用。
4.学习一些读书和写作的方法，自觉运用到实践中，养成阅读的良好习惯。课前准备：
1、师生共同搜集学习资源，进行筛选。
2、学生自读课文和阅读材料，完成课前先学任务。
3、教师制作课件。流程预设：
课前诵读有关读书的名言警句。(让“群读类学”从课前开始，一线串珠，围绕“读书”的主题进行相关积累，与随后的阅读、练笔等实践活动，形成整体效应，扩大学习成果。)
一、引出群读主题
世界上最美妙的声音莫过于读书的声音。世界上最美妙的东西莫过于——书！我们一起来读一读美国作家狄金森的这首小诗《神奇的书》。师生合作读。
今天我们继续学习关于读书的一群文章。（屏幕出示几篇课文题目）。歌德说：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。通过课前先学，你都和哪些高尚的人对话了？你从他们身上感受到了什么？（酷爱读书）
二、领悟表达方法
相同的情感，不同的内容，表达方式也各不相同。我们一一地来看个究竟。先看教材中的第5课《钟楼读书》—— 精读《钟楼读书》——以例悟法
（一）本文运用了什么方法写出了作者的读书之乐？ 浏览课文，看看本文写法上有何独特之处？发现作者的写作密码。
1、文中有一句话多次出现，反复手法，喜爱之情不断强化，给读者留下深刻的印象。每次是在什么情况下出现的？（每读一本书，作者就情不自禁地表达对
阅览室的喜爱之情）读的书越来越多，作者的喜爱之情也越来越深。这种写法叫反复，能使作者表达的感情不断得到强化。我们来读一读这四句话，体会一下反复的妙处。
2、除了发现作者用反复的手法不断抒发喜爱之情，你还发现了什么有意思的写法？（每写一本书都是采用“事实+想象”的写法，即先写书里看到的内容，再写作者的想象。以第一本书为例，出示
4、5段，指名分读。还有哪几段也是这样先写书里的内容，再写作者的想象？同桌2人任选一处读一读，一人读事实，一人读想象。体会作者的读书之乐。）
3、小练笔（语言训练）：如果让你写第四本书，你知道怎样写了吗？ 略读《窃读记》《走遍天下书为侣》《我的“长生果”》——举一反三
（二）刚才我们抓住课文表达上的独特之处体会作者的钟楼读书之乐。接下来，每个大组选择一篇文章，继续去发现，作者运用了什么样的方法表达了爱书之情、读书之乐？可以从描写方法、修辞手法、结构顺序等方面去谈。 《窃读记》：林海音运用了什么方法写出了窃读之乐呢？
先从文中找出一句话，“窃读”是一种什么样的滋味？文章哪些描写表现了这种快乐和惧怕的复杂滋味。
1.感悟心理描写的细腻传神
（1）找出“惧怕”的句子，领悟热爱阅读的情感。
比如：“害怕被书店老板发现??知趣地走出去??再走进另一家。”
（2）找出“快乐”的句子，感受表面与内心的对比。体会窃读的快乐。 “我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：‘这雨害得我回不去了。’”“其实，我的心里却高兴地喊着：‘大些！再大些！’”
内心与表面的对比将快乐与惧怕的复杂心理描写得细腻传神。让读者感同身受，觉得特别亲切。
2.动作描写的生动
（1）抓住段落中的一些动词来体会。比如课文中“急匆匆”“暗喜”“踮起”“挤进”“急忙打开”“急切地寻找”??从这些词语当中体会作者对读书的渴望。
3.指导朗读。指名读，齐读指导学生读出文章所表达的情感。
4、之所以偷偷摸摸地读、忍饥挨饿地读、如饥似渴地读，是因为他的国文老师说过：“你们是——”（齐读老师的话）
《走遍天下书为侣》：英国作家尤安、艾肯又运用了什么方法表达他对读书的喜爱之情呢？
1.假设的情境。
比如文章的开头就做了一种假设，给读者留下了遐想的空间。很有趣味性，吸引读者。
2、多处运用反问、比喻的写法。
（1）你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。这里把书比喻成朋友、家。正如“旧书不厌百回读熟，读深思子自知。”从这里让我们感受到作者对书的喜爱。
（2）把书比喻成随时想去就去的故地，又把书比喻成自己的伴侣。
（3）小结：正是这些贴切的比喻，充分表达了作者爱书之情，读书之法。 《我的“长生果”》：作家叶文玲又是怎样写出自己的读书之乐的呢？
《我的“长生果”》这一课也充分地运用了比喻的写法。我们来找一找，体会写法的好处。
1.“书，被人们称为人类文明的‘长生果’。这个比喻，我觉得特别贴切。”思考，为什么这样比喻？好在哪里？
2.我们再来看两个比喻句。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流过山谷。
少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。（学生互相交流比喻句的妙处。）
教师小结：正是这四个比喻句，把那种少年读书时的愉悦感受，变得生动形象，让我们心里似乎也出现了这种美妙的感觉。 泛读多篇——反三归一
刚才我们从表达的角度学习了关于读书的一群文章。下面我们尝试着运用刚才的方法自由阅读，让我们进入阅读超市——这里有三个资料包。每个里面有6篇文章，都和读书有关。每个大组选一个资料包，按不同的任务快速浏览文章，一目十行，在平板电脑上圈点批画。保存 、提交。屏幕出示： 资料包一——《倾听不同的声音》
1、好词大礼包：画出优美的、新颖的词语，特别是四字词语。
2、名人启示录：画出名人关于读书的重要观点。资料包二——《领略大师智慧》
1、好词大礼包：摘抄你喜欢的好词，尤其是四字词语。
2、读书方法库：从文中学到的读书方法，简单填写要点。顾炎武：
冰心： 杨大眼： 华罗庚： 秦牧：
徐特立： 资料包三——《读书伴我成长》
1、好词大礼包：摘抄你喜欢的好词，尤其是四字词语。
2、佳句大集结：画出描写优美的、含义深刻的的等你喜欢的好句子。
三、主题拓展实践
1、畅谈读书感受
通过今天的阅读，我们进一步理解了读书的真谛，激发了我们“读好书，好读书”的决心。新学期，我班推荐了必读书5本和选读书80本，回顾今天学习的内容，结合自身读书的情况谈一谈你的感受。读书的方法、读书的好处、读书的安排、读书的选择、读书的故事等都可以谈。
2、小结
只要我们热爱读书，走进书里去，去和书中高尚的人对话，你就会体会到读书带来的无限乐趣，就会体会到书的神奇。全班再读《神奇的书》。
3、自主布置作业
根据今天的学习内容，自己设计作业。如阅读、练笔、背诵、摘抄或其它与读书有关的实践活动。
推荐第10篇：热爱读书演讲稿
热爱读书演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！我叫李歆，来自白银区第十四小学四年级四班。今天我为大家演讲的题目是,《热爱读书》。
仿佛只是一夜之间，我诧异的发现世界变了，生活变了，人变了：汽车代替了行走，电视代替了观察，网络代替了交流……
可“世间千百乐，书香最迷人。”也许我们每个人读书的方式不一样，我个人主张“亲近母语”，以感情的方式触摸阅读。我之所以喜欢这个方式，是因为我喜欢“亲近”这个词。
亲近，是一种姿态，当我们以这样的姿态面对母语时，我们的每个毛孔就会张开，当我们的毛孔都张开时，浸润在文字中的思想,情感，价值才有可能渗透我们的灵魂。
鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师读书，第一学期成绩优秀学校奖给他一枚金质奖章，他立刻拿到南京钟鼓楼街头卖掉，然后买了几本书又买了一串红辣椒。每当他晚上寒冷，夜读难奈时，他便摘下一颗辣椒放在嘴里嚼着，直辣的他冒汗。他就用这种办法检查读书，后来终于成为我国著名的文学家。
我深深的知道，那种流淌激情洋溢智慧的生命是永远不能代替的。也许我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，也许就是一次生命的拓展……
于是，我们让自己的心灵启程，在一本又一本书里，从一个地方走向另一个地方。
漫漫人生路，书香伴我行。
让书房连着课堂，让我们的课堂弥漫书香。
第11篇：热爱读书演讲稿
书籍伴我成长
合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我们演讲的题目是《书籍伴我成长》
女：同学们！在祖国和平的蓝天下，在我们美丽的校园中，我们比先辈拥有了更优越的学习条件，能心无旁骛，日以继夜地遨游学海，向书山攀登。
男：我们成了新一代读书人，志存高远，只争朝夕，我们要在学好课本知识后，博览群书，遨游知识的海洋。
合：在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。
女：历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”
男：我们又何尝不是呢？读书带给我们最隽永的乐
趣，最恒久的动力；读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。
合：朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆青春！不仅如此，读书使我们逐步建立起和古今中外伟大作家之间的交流，依他
们的指引，历史的大门为我们洞开，未来为我们展现理想的蓝图。
男：有人说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。
女：热爱读书吧！像饥饿的人扑到面包上那样，热爱读书，阅读撼人心弦的高贵作品，亲灸伟大性灵的教化，吸收超越生老病死的智慧精华，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来，已知和未知。
男：世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。
女：是啊，读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范；而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。
男：记得小时候，我对书便有了一种神圣的了解，那就是，里面有我所有不知道的问题的解答。我常常爬上我家的大书柜，从五花八门的书中抽出一本来,用
心畅游在书海中，在上面汲取养分，充实我的心灵。
女：是呀！书是我们的良师益友，毫不吝啬地传授给我们知识；
男：书是茫茫黑夜中那丝明亮的灯光，指引我们找到正确的方向；
女：在新的世纪中，愿同学们都来与好书作伴：文学的、艺术的、知识的、科技的、思想的、生活的……只要是好书，就开卷有益；只有博览群书，才能使我们的知识渊博；只有与书作伴，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。
男：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”
合：同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素质的建设者。让我们热爱读书吧！
合：谢谢大家，我们的演讲完毕。
第12篇：热爱读书演讲稿
书是人类进步的阶梯。书，美化了人们的心灵，开阔了人们的视野，增长了人们的知识，为人们照亮了光明！莎士比亚曾说，生活里没有书，就好比大地没有阳光，智慧里没有书，就好比鸟儿没有翅膀。通过读书，我知道了越来越多的知识。下面是瑞文网小编为大家整理的热爱读书演讲稿，希望对大家有所帮助！热爱读书演讲稿篇一
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我家的书橱里摆放了许多书，有爸爸喜欢的、妈妈喜欢的，也有我喜欢的书。小时候，我喜欢读《白雪公主》《灰姑娘》《海的女儿》《睡美人》《木偶奇遇记》等童话故事，我和小朋友们经常在一起讲故事，我把从这些童话书中看到的故事讲给小朋友们听，小朋友们听得津津有味。有时候，我和小朋友们玩游戏，有扮演白雪公主的，有扮演皇后的，有扮演七个小矮人的……，读了《睡美人》后，我幻想着自己如果也能够睡上一百年之后再醒来该是多么有趣的事啊！这些书陪伴我度过了欢乐的时光。
通过读书，我知道了越来越多的知识，领悟了很多道理，读书伴我幸福、快乐成长。
热爱读书演讲稿篇二尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
书是海洋，孕育万千生命；书是大地，栽起万物之灵；书是太阳，滋润我们的心灵。
书是我们生活中必不可少的朋友，我在书的海洋里漫游，从中得到了莫大的快乐，更使我的知识面也宽广了不少，在生活中，书还帮了我不少的忙呢！例如：当我们在上课时，需要用成语来概括，那么我们就可以借用读书时所学到的知识来帮助我们完成。读书使我增长知识。正因为有了书，我才知道有神机妙算的诸葛亮，豪放勇敢的武松……正因为有了书，我才发现世界有这么多的故事，有这么多的人。我喜欢书中的内容，幽默的，悲伤的，凄美的……
同学们，让我们从现在开始，全身心投入到读书活动中，倘佯于书的海洋中，让书香伴我们度过每一天！
书是人类进步的阶梯。书，美化了人们的心灵，开阔了人们的视野，增长了人们的知识，为人们照亮了光明！
热爱读书演讲稿篇三尊敬的老师，亲爱的同学们：
你们好！我是xx班的xxx，今天我演讲的题目是《我爱读书》。
莎士比亚曾说：“生活里没有书，就好比大地没有阳光；智慧里没有书，就好比鸟儿没有翅膀。”受爸爸妈妈影响，我从小就养成了看书报的习惯。我每天放学的第一件事，就是赶紧拿起当天的报纸。
我爱读书，每当我拿着一本新书的时候，就觉得有一种栩栩如生，会说话的美妙的东西进入了我的生活。在书中，我和尼摩船长驾驶着“鹦鹉螺”号畅游海底两万里；和弗格森博士乘热气球横跨非洲探险，度过气球上的五星期；跟福克绅士历尽艰辛，八十天环游地球。我曾为卖火柴的小女孩伤心落泪，为丑小鸭变成白天鹅而拍手欢呼。
同学们！你们知道每天太阳为什么都东起西落吗？天空为什么是蓝色的吗？夏天蝉儿为什么会鸣叫吗？快打开书本吧，答案就在里面！
我的演讲完毕，谢谢大家！
第13篇：热爱读书学习
热爱读书学习
亲爱的同学们：
说到读书，有人会摇头：“读书苦啊！”是的，读书并不是一件轻松的事，它需要动脑、用心，还要有毅力。可我觉得读书很有乐趣，因为书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。读一本好书，就像交了一个好朋友。我从小就十分喜爱读书，和书结下了不解之缘。我把书当做不可缺少的营养品，看见书就像饥饿的人看到面包一样，爱不释手。曾经多少次，抱着书不知啥时候睡着了，也曾经多少次一个人关在家里，静静地沉浸于书的海洋，在那里遨游、徜徉、流连忘返。读到高兴处，我会情不自禁地手舞足蹈，脸上洋溢着欣喜的神情，绽开舒心的笑容；读到悲伤处，我便为主人公的不幸遭遇而伤心不已，流下同情的眼泪；读到幽默风趣处，我常常禁不住开怀大笑，觉得妙不可言；读到深奥处，我总要皱起眉头，冥思苦想；读到优美的词句，我会动笔摘录，细细品味。书既像是一位充满智慧的老人，不断启迪我，又像是一位真诚的朋友，跟我面对面地交谈。
我爱读书，书给了我知识和智慧，也给了我力量和勇气。我就像一只勤劳的小蜜蜂，在书的百花园里不知疲倦地飞来飞去，采集花粉。小说教给我怎样做人的道理，诗歌唤起我对美好生活的追求，童话让我感到美与丑、真和假 „ „ 读书成了我每天生活中的必修课。读书的时候，我常常废寝忘食，仿佛进人了另一个世界，这里的世界很精彩！ 《 雷锋日记 》让我懂得人活着要更多地为别人着想，做一颗永不生锈的螺丝钉；读了《 闪光的道路 》 这本书，我知道了张海迪姐姐的成长故事，她身残志坚、顽强学习的精神令人佩服；看了 《 大地的儿子——周恩来 》 ，我明白了读书为了什么，决心要向周爷爷那样，为中华之崛起而勤奋学习„ „
同学们，是书给我们打开了窗户，使我们看到了广阔的世界，看到了银河外的星体，看到了明天和昨天，看到了人类的历史。它使我们庄严地思考，尽情地欢笑，它使我们的每一天都变得丰富和充实 „ „
这里是万花筒，这里是大观园，这里的生活五彩缤纷，这里的世界色彩斑斓。来吧！同学们，让我们一起步人书的海洋！
学无止境
我为自己树立了一个观念：学无止境!我明白“活到老，学到老”的哲理，终身学习是现代社会的立身之本。所以，我只有不断充实，更新自己的知识和技能，才能在竞争激烈的社会中立足。
目前，我只有努力学习，才能在以后的生涯中取得成功。 我曾经看过这样一个故事：“一个公司需要一名计算机人才，而报名的来了好多个，公司领导，精挑细选选出了两个，可是只要一个，所以他们只有进行pk，在这两个中，其中一个是 “大学本科毕业生”，另一个是“在校表现好，而且计算机专业技能也是出类拔卒，非常优秀的职校生”。pk开始了，只见这个职校生不慌不忙一步一步认认真的做，而这个大学生则慌了神，不知该从哪里下手，让人看着都心急，pk结束了，这个大学生心服口服地点点头，他原本想我的理论知识这么丰富，难道还会输于他?可他却不知道自己只是理论知识丰富，而却从来没有进行过实践操作，而这个职校生在校，即有理论指导，又有实践操作，于是他赢了。
学如逆水行舟，不进则退。我一定要立志成才，一定不辜负国家对我们的栽培。杨利伟登上太空，“嫦娥1号”发射成功，没有技术人才，会成功吗?所以说：“我要刻苦钻研、奋力拼博，为自己、为国家而奋斗!”
在未来的日子里，我更要一寸光阴不可轻的去学习， 要珍惜时间、提高素质、勤奋刻
苦、谦虚好问，持这以恒的学习。让我们共同携手走出一片属于自己的天空，去为民造福，回报国家!
同学们;只要我们不气馁，鼓足勇气，我们会在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，作为职校生我们要向人说我是职校生，我有能力、我有特和长做好工作，我们应当向社会展示我们职校生的风采：“认真、执著、不服输，敢闯、敢拼，我做主!”
我选择了守义，我就选择了无悔，心若在、梦就在，人生豪迈，我们不需要从头再来，同学们让我们，携手并进、执着拼搏，谨记老师说的：奋力拼搏，成就梦想！
努力的你最美丽
同学们，你喜欢自己吗?你对自己满意吗？你很羡慕某些人，甚至愿意自己也成为他吗？如果你对自己有疑惑，那么我来告诉你：就像每一片叶子都有它独特的形状，每一朵花儿都有它独特的香味，我们每一个人都是世上独一无二的个体，在这个世界上，没有两个人是完全一样的。我们每一个人的存在，都有自己的价值与意义，别人可以比我好，也可以比我差，但没有人可以取代我。美国少年天使肯尼，一出生就因为身体畸形截掉双腿，后来又发现切口的根部被癌细胞侵入，只好把腰部以下的身体全部切除。但是，肯尼并没有向病魔低头，他在家人的帮助下向自己的生命挑战，拼命练习生存技能，使得自己日渐独立，能跟常人一样上学，甚至还学会了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美丽的、动人的。
有时候我们以为遭遇到的危机使我们走投无路了，却在事后发现这是生命的转机。美丽的生命在于勇于更新，且愿意努力学习。化蛹为蝶，才能使生命焕然一新。人的一生也需要蜕变才能成长。每一次蜕变都回带你走进人生的新领域、新境界，使你获得新的感受、新的惊喜。
健康的我们，更要学会容忍自己的不足和缺点。俗话说人无完人。正因为这样，我们才要不断学习、不断提高自己。如何在正视不足和缺点的前提下，采取积极的行动来弥补不足、克服缺点呢？一方面要正确和别人做比较，认识到自己在群体中处于什么样的位置，寻找以后努力的方向；另一方面要正确认识自己。不要只从不同的方面平价自己，却看不到自己的优点，老觉得“某某的学习比我好，某某的书法比我好，某某的琴比我弹得好”，而实际上每个人身上都有自己的闪光点:学习好的可能体育不如你，书法好的可能学习不如你，不要一味给自己挑毛病。既能够看到闪光点，也能够看到不足之处，对自己的认识才会全面，才能更好的取长补短。
台湾著名作家琼瑶，小时候除了语文外，其他学科成绩并不好。有一次，数学考试她只考了20分，学校发给她一张“通知单”，要她拿回去给父母盖章。捱到深夜，她鼓足勇气拿着通知书交给母亲。母亲整个脸色都阴暗下去，将他好好责骂了一顿。她绝望的给母亲写了一封长信，服毒自杀，幸亏抢救及时，才没有造成终身的遗憾。从死神手中逃回来的她，分析了自己的长处与短处，下决心取长补短，专心写作。父母默认了她的追求，她开始发挥自己写作方面的长处，真正追求自己的事业，最终取得了令人羡慕的成就。
所以我们要多鼓励自己：“成绩单不漂亮没关系，只要我努力，就是一名好学生！”“基础不好没关系，只要我每天都有进步，就是一种成功！”“我的生活是充满阳光的，努力的我最美丽！”这样自信的度过每一天，你会越来越体验到：我的人生是非常有价值的，我是最棒的！
向着明天，只为成功
向着成功努力的过程，乍一看，就像一条黑漆的隧道，望不到头，比如高三毕业班的学生，每天有做不完的作业，忙不完的事，睡不够的觉，许多人每天都要“头悬梁锥刺骨，埋头挑灯夜战”，每天在“两点一线”之间劳碌……一天天的生活就像复印机里印出来的，一切都在重复。别忘了，太阳是新的！全新的，是一种最美的心境！
新的太阳，难道这不是一种希望吗？每天都看见希望，就像是在黑口的夜里看见曙光，难道这不是一种幸福吗？是的，沉重的负担压得我们几乎崩溃了，太高的期望将我们紧紧地钉在地上，但也许最沉重的负担同时也是一种生活充实的象征。
尼采说，受苦的人没有悲观的权力，所以我们不一定要向着胜利微笑，但面对暂时的困难，我们必须微笑，而且是会心动微笑。
埋首于通向成功征途，是必须真真正正“埋”下去的，这段日子需要休沉下来，静下心来，只有保持“心静如水”的状态，才能投入最后的冲刺。
我们好比是在乘一辆车前往目的地，沿途的风光很美，很诱人，但是你最好不要为了他们牵扯太多的精力，而要使目光一直朝着终点的方向看，如果忍不住跳下车去欣赏暂时的美景，这辆车就开走了，也许你会看到另一辆车，也许最后你同样到达目的地，但那也不是你人生准点的时刻了。
人生在特定的阶段有着特殊的使命。求学的阶段，就是为实现人生目标迈出重要一步的时候，如果错过这个机会，你将追悔莫及，所以狠狠心，女孩子们暂且丢下那些漂亮的衣服和浪费时间的打扮，男孩子们抛开那诱人的漫画书和电脑游戏，放一放那一段遥不可及的“青苹果”之恋吧！夏天不摘秋天的果。摘下来，食之不甜，弃之可惜，所以还是等到收获的季节里再去品尝丰收的喜悦吧！
搁置一下与前进无关的心事，抬头望天，用心灵看世界，因为太阳常新。
轻轻对自己说：“如果没有我，世界将少一个人欣赏这美丽的太阳。”就是这样一种心境，让你始终把精彩留给自己！
春天，鸟语花香，微风抛面；夏天，百花开放，蝴蝶飞舞；秋天，天高云淡，红叶似火；冬天，寒风刺骨，白雪皑皑，无论寒来暑往，春夏秋冬，太阳照常升起……
知足者常乐，不知足者常进，很少有人能知道需付出多少努力才能实现心中的梦想，我们只能不断前进、前进，再前进，“一万年太久我们只争朝夕”！
只争朝夕，在你茫然的时候；只争朝夕，在你沮丧的时候；只争朝夕，在你懒散的时候，只争朝夕，在你还拥有梦想的时候；太阳每天都是新的，生活永远充满希望，现在就开始吧，把握每个瞬间，不要再犹豫，迎接全新的一天。
有志者，事竟成
大家好！今天我演讲的题目是?《有志者，事竟成》
高尔基说过：“一个人追求的目标越高，它的才力就发展得越快，对社会也就越有益。”由此说明，拥有目标，并为之奋斗，人生才会有意义。
既然目标对每个人的生命意义如此重要，那么身为学生的我们应该如何树立合理的目标呢？首先，树立的目标应该是远大的。这样树立目标如同跑步一样，若你的目标是800米，那当你跑到700米时便会全身发软；但如果目标是1000米，那你一定不会在跑到700米时就精疲力竭，因为目标在远方唿唤我们前进。只有远大的目标才能将人的潜能发挥出来。再者，目标应该切合实际。如果个子很矮，为什么一定要成为优秀篮球或排球运动员呢？如果是色盲，何必以成为美术家作为自己的目标呢？另外，有的人订的目标太大，太远。这样的目标不能使人在学习中始终保持精力集中，容易发生虎头蛇尾的现象。所以，所定目标要切合实际。
树立了合理的目标，下一步是实现目标。请不要让目标只在心中开放，应该拿出纸笔，将目标明确的分为一个个小目标写下来后不再轻易改变它。心理学家发现，人在整个事情刚刚开始时和即将结束时，最能集中精力和注意力。于是就有了一个很好的办法避免做事半途而废，那就是把一个大目标分解成几个小目标，将一个大任务分解成一串小任务。这样，就大大增加了开始和结束的次数，人做事时能切实感到自己在逐步前进，在逐渐靠近大目标。这时，每一步骤的时限必须规定好并坚决完成。
然而前路多坎坷，实现目标的路上总会被绊倒。面对一次次失败，面对一张张惨不忍睹的考卷时，痛苦与烦恼会充斥整个心房。这时徘徊在坚持与放弃的十字路口的我们要谨记莎士比亚的感叹：“千万人的失败，都是摆在做事不彻底；往往做到离成功还差一步，便中止不做了。”是的，不轻信放弃，应是我们火一般的心声。
乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。让我们心中的目标，成为前进时的火炬，航行时的灯塔，让我们在实现目标的征途中实现生命的辉煌！
文明之手编织和谐校园
尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是《文明之手编织和谐校园》 作为新时代的少先队员，我们更应当注重自己在日常的学习和生活中，从自己言谈举止的每一个细节入手，自觉履行我们应当遵守的文明礼仪。当和煦的春风吹拂着我们美丽的校园，鲜艳的红领巾在胸前飘舞。我们是骄傲的红领巾。 当你踏着光洁的地板走进教学楼的时候，你是否会想起那位经常手拿拖把，埋头辛苦擦地同学；当你在操场上与朋友尽情嬉戏的时候，你是否看见学校老师栽培草坪的背影；当你在干净、整洁的校园里漫步徜徉的时候，你是否感觉到那位拖垃圾车的老爷爷的艰辛。 我们知道，春天是美好的，可你更应该知道春天的校园是纯洁、文明的！ 在这么美丽的校园里，当你看见春风中肆意飞舞的纸盒纸屑，洁白的墙壁上那一串串的脚印，操场上干枯的果皮，灰蒙蒙的糖纸，你能不伸出双手吗？我想每一位同学都是喜欢我们的校园的，所以，我们每一位红领巾都应该伸出双手。 同学们，美丽的校园不仅仅只需要别人的付出，更需要你我的文明举止呀！ 文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，让我们在春天宁静的早晨里，在三月明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边做起，引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生！我相信通过我们的努力，我们校园会更加的美丽，会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力！我相信只要我们努力，我们会成为文明守纪的好孩子，勤奋学习的好学生。一专多能的现代少年。 谢谢大家！
第14篇：热爱读书演讲稿
敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好。
我今天演讲的题目是《热爱读书》：
莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好
像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”是呀！书是我们的良师益友，毫不吝啬地传授给我们知识；书是茫茫黑夜中那丝明亮的灯光，指引我们找到正确的方向；书是一把智慧的钥匙，开启人们求知的信念；书是全人类的营养品，充实了我们的生活；书是进步的阶梯，让我们更上一层楼。
我热爱读书，因为书是我最好的伙伴。
在我考试失利灰心丧气时，它让我忘记忧伤；在我取得了好成绩时，它教我骄兵必败的道理；在我愤怒生气时，它平息了我的怒火。
我热爱读书，一旦进入书海中，你就别
想把我拉回现实的世界。还记得，去年，我向表哥借了一本《会飞的教室》，《会飞的教室》只是孩子们自编、自演的一场戏。主人公们演绎了一个感人至深的故事。我开始看时已经晚上八点了，可是我看了很久，书还是放不下，因为书中那么单纯、那样真的友
谊让我感动。等我看完了整本书后，才发现奶奶一直在叫我。
有的书能让人捧腹大笑，有的书却能让
人泪如雨下。书让我了解了中国的历史文化，书让我“看见”了祖国的大好山河……同学们，热爱读书吧，读书将为你的生活带来无尽乐趣！
我的演讲到此结束，谢谢大家!
第15篇：热爱读书演讲
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”
大家好1今天我演讲的是——:热爱读书。
有人说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。”书使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。所以，热爱读书吧!像饥饿的人扑到面包上那样，热爱读书，阅读撼人心弦的高贵作品，亲灸伟大性灵的教化，吸收超越生老病死的智慧精华，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来，已知和未知。
在祖国和平的蓝天下，我们比先辈拥有了更优越的学习条件，能日以继夜地遨游学海，向书山攀登。我们成了新一代读书人，志存高远，只争朝夕，我们要在学好课本知识后，博览群书，在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”我们又何尝不是呢?读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力;读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆青春!
世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范;而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。
读书是一种“静趣”，是一种“心趣”。当自己一个人时，静静地坐在书桌前，她会娓娓动听地向你讲述一些新鲜故事来，讲述一些大的道理或小的道理，于是，翻不上几页，我就会忘却自己，翩翩飞进书的世界中。有的书如风尘仆仆的流浪汉;又像走南闯北的旅行家;肚子里装满稀奇古怪的风土人情和美丽诱人的风光。正是她，教我认识了伟大的祖国，美丽的欧罗巴，冰封雪地的南极……同时我懂得了这样一个道理：“忘记了祖国的历史，就意味着背叛!”有的书像陈年佳酿，百读不厌;有的书如倒啖甘蔗，渐入佳境;有的书却像一枚青青的橄榄，苦涩后现清香……
夏夜里，与李白坐在凉席上，听着旷野的风声，追忆着唐朝的月亮。冬夜中，窗外飘着大雪，拥被而坐，倾听着俄罗斯文学大师们忧郁的诉说，书中西伯利亚的大雪与窗外的大雪一起纷飞……夜深了，沉浸在一本天文书里，遨游于广袤的宇宙空间，遥想地球的命运、银河的命运、宇宙的命运、万物的命运……倾听过去，触摸现在，叩响未知。那颗被凡尘的喧嚣折腾得疲惫不堪的心也随之平静下来了。
我爱书，她伴我走过了无数风雨，同时让我感受到：读书之趣，藏书之趣，买书之趣。书是我的良师益友，她像我描绘气象万千的景色，教我大的道理或小的道理，教我受益无穷的知识………
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素质的建设者。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”不是骗人的哦。
第16篇：热爱读书演讲稿
热爱读书吧，书籍是人类进步的阶梯
老师，同学们：
你们好！
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”今天，我要演讲的题目就是：“热爱读书吧，书籍是人类进步的阶梯。”
古人云：“书犹药也， 善读之，可以医愚。”可见读书的重要性。我们身为小学生最重要的任务就是学习。在课堂上，老师教我们课本上的知识，那是仅仅不够的，所以，在课后，我们还要阅读一些对我们有益的书，来提高我们的知识量。
但是，在阅读时，一定要保持阅读质量。不能你匆匆读完这本书，连书的内容都不确定，这样读与不读可以画等号。有的人读老师学校布置必读优秀书籍，完任务似的着急看完，居然连书主人翁的名字都已忘了读音。想想看，老师学校布置我们读书是为了什么？读了你会获得什么？反之，你匆匆获得与失去什么？相信大家心中自有答案。那为什么做不到？没时间？这是借口，如果你每天拿出十分钟，几天就会收获不少“又大又红的苹果”。如果你喜欢有兴趣的读一本书，你不用再管制自己，就会废寝忘食的看完它。所以，兴趣和质量是阅读的保证。
一日 无书，百事荒芜。书是人类文化的传承，是全世界的营养品。俗话说“秀才不出门，尽知天下事”书籍不仅可以增加我们的知识，还可以增加我们的生活经验，陶冶我们的情操，令我们受益不尽。
我爱书，爱读书，爱去细细品味一本好书，如品味一壶清新的好茶，我陶醉其中， 忘了时间，忘了自己，忘了自己在什么地方，忘了一切，我知道我陶醉在一本好书中，静静地读着只觉着美好。
同学们，读一本好书如交一位益友，让我们在生活中多多阅读，热爱阅读，让书籍成为我们通向成功的阶梯吧！
我的演讲结束，谢谢大家！
第17篇：热爱读书.11
热
爱
读
书
————激发读书兴趣，培养读书习惯
研究证明：孩子自发地爱书的时间极短，七八岁到十二三岁之间，这正是小学阶段，这说明小学阶段是培养孩子读书兴趣的关键时期。如果孩子在这个阶段，对文字单纯的好奇和喜爱，不能从唾手可得的书籍中得到启发满足，过了这个阶段，他的心思便要被其他许多东西所吸引，他的身心会被许多成长的烦恼所占据。父母帮他建立阅读启蒙，以及可能为他创造的使他终生爱读书的机会，大概也就从此失去了。
研究进一步证明：一个中等智力的孩子，在成长期中，只要让他有机会自由地接触到一些有趣益智的书，他必然会被阅读的快乐所吸引，很自然地养成读书的习惯。即使这习惯在成年后，因为环境或生活压力而不能持续，早年自发阅读所积累的文字经验，也至少会使他在写作表达上比较流畅自如。
这里说的阅读不仅指的是课堂上的阅读，主要指的是课外的大量阅读。可见，在小学阶段激发孩子的读书兴趣，培养孩子的读书习惯是多么的重要。
一、为什么要培养孩子热爱读书？
开卷有益，读书的重要性，已经越来越被人们所认识到。它是孩子学习的保证，是孩子最好的精神食粮。
1.热爱读书，应该成为孩子的第一爱好。
苏联教育家苏霍姆林斯基研究证明：凡是道德修养好的、有自觉精神的劳动者，都是在对书籍抱着深刻尊重态度的家庭里长大的。可见家长对孩子读书的培养是多么重要。
你可能会培养孩子的多个爱好，但你一定注意：要将热爱读书培养成为孩子的第一爱好。因为这是最能使孩子终生受益的最大爱好。
读书，读书，再读书，要把读书当作孩子的第一精神需要，当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。
2.读书越多，学习越好。
爱学习的一个重要标志就是爱读书，试想，一个连课外书都不爱读的孩子，怎么能够学习好呢？因此要培养孩子热爱学习，首先就要培养孩子热爱读书。
如果一个孩子从小就热爱读书，那么家长就不用为他的学习而发愁了。记得我上小学的时候，在班里学习并不突出，上了五年小学，一次奖状也没得到，老师发5个，我是第6个；老师发10个，我是第11名，次次名落孙山。可是我有一个爱好，就爱读书，买书看，借书看，换书看，听《杨家将》、《岳飞传》，到集市上去听说书的，自己还学会了说书。这些也许奠定了我深厚的文化底蕴。我到考中学的时候，考得很好，老师让我当了班长，我的学习越来越好，次次考试不是班里的第一，就是班里的第二，第三几乎没考过。即使这样，我还读了大量的书，这也许是后来我各种考试都很顺利的原因吧。我最后的结论是：是我的热爱读书保佑了我的学习顺利。
必须教会孩子阅读！为什么有些孩子在童年时期聪明伶俐、理解力强、勤学好问，而到了少年时期，却变得智力下降，对知识的态度冷淡，头脑不灵活了呢？就是因为他们不会阅读。人有脑子是一个复杂的整体，如果它的一部分不够发达，就会阻碍整个脑的工作。在大脑两半球的皮层里，有一些区域是管阅读的，它们跟脑的最活跃、最富于创造性的部分是密切联系的，如果在管阅读的那些区域里有了死角，那么皮层的所有部分的解剖生理的发展就会受到阻碍。还有一种危险：在大脑两半球皮层里发生的过程是一去不复返的。如果一个人在儿童期没有学会阅读，那么他以后就再也学不会了。 让我们深思一下这样的现象：有些孩子在学习上下的功夫并不大，但他们的学业成绩却不差。这种现象的原因，并不完全在于这些孩子有过人的才能。这常常是因为他们有较好的阅读能力。而好的阅读能力又反过来促进智力才能的发展。
例如，孩子读过一本引人入胜的书，那么这就为他以后在课堂上学到这种教材时创造了不随意识记的条件。我们力求使许多概念(特别是像国家、民族、运动、机能等这些抽象的概念)能够通过不随意识记的途径进入学生的记忆。儿童不通过专门记诵而获得的知识越多，那么他在记诵那些东西时就越容易记住。
有些家长担心课外书看得多了，会影响学习，这完全不用担心。课外书看得越多，他的学习会越来越好。课外书看得越多，说明他的阅读能力提高了，识字量大了，理解能力强了，知识面宽了，他的成绩怎么不会提高呢？“读书破万卷，下笔如有神”吗？
苏联教育家苏霍姆林斯对此论述的精辟：“如果少年学生除了教科书以外什么都不阅读，那他就连教科书也读不好。如果学生其他的书读得较多，那么他不仅能够学好正课，而且会剩下时间，去满足在其他方面，如锻炼身体、劳动、业余爱好之类的活动。
3.读书促使孩子进行自我教育
如果一个人没有在童年时期就体验过面对书籍进行深思的激动人心的欢乐，那就很难设想会有完满的教育。阅读之所以能成为一种强大的教育力量，是因为人在赞赏英雄人物的道德美和努力摹仿的时候，就会联想到自己，用一定的道德尺度来评价自己的行为和自己为人。
学生毕业后的教育主要是自我教育。只有当一个人在上学年代里就爱上书籍，学会从书籍里认识周围世界和认识自己的时候，他在毕业后的自我教育才有可能。如果在学校年代里没有打下这个自我教育的基础，如果一个人在走出校门后不知阅读为何物，或者只局限于看那些侦探小说，那么他的精神世界就是粗鲁的，他就会到那种毫无人性的地方去寻找刺激性的享受。如果一个青年工人不能每天在业余时间里，面对一本好书坐上两三个小时，那我就无法设想他的精神生活是完美的。如果在青年中间出现一批热爱书籍，把读书看得比从事其他(业余)活动都更加重要的怪人，那么，那些用其他的、似乎是强有力的手段也无法对付的问题就会逐渐消失。
4.读书是家长进行教育的有效方法
当孩子不听话时，让孩子去读书吧；当孩子学习不好时，让孩子去读书吧；当孩子不讲卫生时，让孩子去读书吧；当孩子哭闹时，让孩子读书去吧；当孩子听不进你的教育时，让孩子读书去吧。教育的一切问题都可以通过读书来解决，当然最好能找到相关的书籍，比如：孩子拼音学得不好，你可以找到一些拼音的有趣读物让他来读；孩子不讲卫生，可以找到一些教育孩子讲卫生的书籍来让他读；孩子不讲礼貌，可以找到一些讲礼貌的书来让他读。如果找不到相关的书籍，也不要紧，只要让孩子读就可以。孩子读得多了，他就能从书中找到自己的影子，从而将自己的行为和书中的人物进行对比，不用你说，他自己就教育了自己。再一个，孩子有错误，你也不要期望一下子就将他的错误纠正过来，只要他热爱读书，所有的教育问题都可以通过读书得到解决。
总之，请你不必害怕把课外的整块时间用在让孩子读书上面去!你不必害怕让孩子花一整天的时间到“书籍的海洋”里去遨游。让书籍以欢乐的激情去充实年轻的心灵吧!让书籍去占据儿童时代吧!如果你的孩子感到书籍永远是一种新奇之物，如果他总想单独地躲起来去享受这种瑰宝，如果在孩子当中有许多这样有读书癖的“怪人”，那么，关于他的教育的所有问题都会迎刃而解。
二、怎样激发读书兴趣
爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”只有当孩子对阅读产生深厚的兴趣之后，他才能够自觉主动地去读书，他才会主动地去买书、借书、换书看。那么如何激发孩子的读书 2 兴趣呢？
1.每天讲故事给孩子听。
这是一条最能激发孩子读书兴趣的方法，因为孩子是从喜欢听开始的。孩子刚一出生，他是不会说不会读的，可他喜欢听，他对一切感到新奇，大人讲的一切，他都喜欢听，特别喜欢听讲故事。
你给孩子讲故事要努力达到这样一种效果：当孩子听完你讲的故事后，他怀着强烈的愿望，非常想去读一读你顺便提到的这一相书，他念念不忘这本书，无论如何都要找到它。
给孩子讲故事听，要从孩子一出生就开始，即使孩子刚出生的时候，可能根本就听不懂，你也要讲，让孩子一出生就感到讲故事听是那么的有趣，那么具有诱惑力。这个习惯至少要坚持到小学毕业。有的人也许要问：“孩子上小学了，都认识字了，还要讲故事给他听吗？”我的回答是：“是的，孩子虽然认识字，会自己读了，可他仍然喜欢别人给他讲故事听，这更能吊起他读书的胃口。在学校里，孩子一听老师要讲故事给他听，他就来劲了。”可是学校的老师没有时间给他讲故事听，而咱们家长有这个时间。英国文学联合会的报告说，其实孩子上小学后，父母仍然应该继续坚持给他们读书讲故事，这样做对保持孩子的读书兴趣大有好处。
在给孩子讲故事之前，家长首先要备好讲故事的课，把故事细细地看一遍，。尽量记住书上的原句，记不住的，再加上自己绘声绘色的口语描述，就能讲得生动了。同时注意，一定是“讲”讲故事，千万不要念故事。因为讲故事是家长将书面语言变成口头语言，并添油加醋，容易把故事讲得更加生动，孩子最喜欢家长讲故事，而不太喜欢家长念故事。念故事，家长省事，可不容易激发孩子的读书兴趣，因此家长要多费些事，将念故事变成讲故事，来激发孩子的读书兴趣。
从孩子一出生到小学毕业，家长至少要讲12年的故事，并且要坚持天天讲，还要随着年龄的增长，不断提高故事的难度和复杂度，让故事的水平与孩子的接受年龄相适应，这是一项很艰巨的教育工程，并且每天都要事先备好讲故事的课，这非常不容易。可好事多磨，虽然艰巨，可对孩子受益终生，却是非常值得的，希望家长一定要做，一定要坚持做。
讲故事要发挥故事的教育作用。家长在教育孩子的过程中，遇到的教育问题，都可以变成故事，讲给孩子听，让孩子听了故事后，受到感到，从而接受你的教育，变成大人期望的好孩子。就像《一千零一夜》里的国王一样，这个国王受了魔鬼的谣言，厌恶妇女，他每天娶一个女子来过一夜，第二天便把她杀死，完全变成了一个暴君。这样年复一年，整整杀掉了一千多个女子。宰相的女儿山鲁佐德，对父亲说她要嫁给国王，她要拯救千千万万的女子。山鲁佐德进宫后，每天晚上都给国王讲一个故事，但是她却每天晚上只讲到故事的高潮处就不讲了，国王听讲故事兴趣盎然，还想继续听下面的内容，就决定听完故事再杀她，可山鲁佐德讲完一个故事就再讲一个，每次都是讲到高潮处就戛然而止，这些故事一个比一个精彩，都是对国王有启发教育作用的，就这样一直讲了一千零一夜，终于感动了国王，不再娶杀女子了。大家想一想，一个暴君，山鲁佐德讲了不到三年的故事，就教育好了，你面对的是一个“人之初，性本善”孩子，还要坚持讲12年的故事，还有教育不好的道理吗？
还有，讲故事要发挥故事的学习功能。比如提问和续编故事等。提问可以是在讲故事的中间，也可以是在讲完故事之后，就像语文试卷上的阅读分析一样，根据孩子的年龄特点，提一些问题，启发孩子进行回答，从中受到教育，能提高孩子对故事的欣赏和分析能力。但不要像做阅读分析题一样太呆板生硬，要在孩子兴趣盎然的情况下，不知不觉地完成了任务。续编故事，可以在故事快要讲完的时候就不讲了，让孩子自己想一想，故事会怎样结尾，让孩子续编下去，最后再把故事的结尾讲出来，和孩子编的故事比一比，并分析一下哪个结尾好，为什么。这不仅培养了孩子的想象力，还提高了孩子的分析阅读和习作的能力。
孩子上小学后，会自己读书了，家长要通过讲故事向孩子推荐故事书，吸引孩子自己去 3 读，这不就激发了孩子的读书兴趣了吗？比如讲完了“孙悟空大闹天宫”的故事后，向孩子推荐《西游记》；讲完了“武松打虎”的故事后，向孩子推荐《水浒传》；讲完了“桃园结义”的故事后，向孩子推荐《三国演义》等。
2.让孩子读自己喜欢的书。
据埃及艾因·舍姆大学发表的一份研究报告说，8—11岁的儿童最好选择读一些有图画的书。
在对1200多名小学3-5年级的学生进行调查研究之后发表的这份研究报告说，这个年龄阶段的小学生应阅读以下种类的图书：首选的应是一些童话故事书：其次是科学幻想故事书；而后是传奇故事书和英雄人物故事书；再次是数学游戏、发明创造、科学知识、动物世界、海洋、旅行、战争、历史、笑话、娱乐、诗歌、传记和天文、地理等方面的一些书籍。
选择什么书要依据孩子的阅读兴趣，由孩子自己决定，哪怕孩子只读漫画、脑筋急转弯之类的书也可以。只要是健康的书籍，有益的书籍，只要孩子喜欢读就可以，开卷有益吗？这样容易激发孩子的读书兴趣。
千万不要根据学习的需要，规定孩子的读书。如孩子作文不好，硬要让孩子读作文。这是非常有害的。这样不仅不起作用，还会磨杀孩子的读书兴趣。记住：作文不好，不一定非读作文书，其它的书读多了照样可以提高写作水平。
那么对于一些孩子不愿意读，却又很有益的书，如文学名著、名人传记、历史故事等，就不让孩子读了吗？不是的，要引导孩子读，如果你的引导没有达到孩子自觉自愿地读，就不要让孩子读。等你引导到孩子想去读了，才让孩子读。
3.让孩子找到一本自己最心爱的书
你要做到使孩子能够找到一个自己最心爱的书，就像是找到一个最亲密的朋友一样。使他能够反复阅读、反复思考这本书，这本书在他的心灵里留下终生不可磨灭的痕迹。因为儿童的自我教育是从读一本好书开始的。并且表现为他能用最高的尺度---那些英勇的、忠于崇高思想的人们的生活来衡量自己。
如果一个孩子还没有着迷地爱上一本科学书籍，还没有他最喜欢的一本书，那就是说，我们对孩子的教育还没有找到通往他的心灵的那条小路。
4.为孩子营造一个小书屋
只要有一个好的读书条件和环境，孩子是喜欢读书的。家长应该给孩子设置一个小书房，在小书房里摆上一个和孩子差不多高的书架，摆上孩子自己喜欢的图书，让孩子自由选择感兴趣的图书，享受阅读的乐趣。家长还可以和孩子一起讨论如何布置小书房，帮助孩子一起把它布置好，孩子自己在书房看书时，也会觉得是一件很享受的事，很愉快的事，因为那里是自己所布置的，也是自己想要的读物。
父母要经常在孩子的书房里指导孩子读书、学习，或与孩子一起读书，耐心倾听孩子谈书中他认为很有趣的内容，与孩子交流读书体会，使孩子经常体验到书房的温暖，对书房产生亲切感、依恋感。
5.不要强迫孩子读书
家长千万要记住：孩子读书少或不读书不是最重要的，最重要的是保持对书籍的兴趣。千万不能硬强迫孩子读书，而磨灭了孩子的读书兴趣。
既然要激发孩子读书的兴趣，就绝对不能采用强迫的方法，因为强迫会磨灭孩子的兴趣。那么也许有的人要问：“孩子不喜欢读，甚至不读怎么办?”那么我的回答是：“如果你还没能激发孩子读书的兴趣，你就采用诱导的方法，如果诱导他，他还不读，不读就暂且不读吧，反正读书也不是老师规定的作业，也没有多少的限制。这次不读，下次继续激发诱导。如果你使用了强迫的办法，也许他一辈子都会惧怕读书，拒绝读书，那就得不偿失了。”
更不要硬性规定孩子必须读哪些书，一天要读多少页等。读书必须自觉自愿，硬性规定 4 是行不通的，反而会磨灭孩子的读书兴趣。
6.诱导激趣
怎样诱导呢？举个例子大家就明白了。
很多人问一位加拿大华侨教自己的两个孩子读书的切身体会：“你两个儿子都那么喜欢读书，你是怎么教的呀？”他说，一个字：“诱”。两个儿子是在多伦多上的小学。从孩子上学前班开始，他无论工作有多忙，事情有多少，总是每天从学校带一本书回来，教孩子们读或跟孩子们一起读。有时累了，他就躺在两个孩子中间，给他们念，念着念着就睡着了，孩子们便推他一把，说：“然后呢？”日复一日，年复一年，问题一个接一个，读书查找答案也就成为孩子们习以为常的事情。到了周末，孩子们便上图书馆，抱一大堆书回家。他并不要求他们每本都看，喜欢看的就看，不喜欢的，还回去再借新的，反正图书馆有的是书。两个孩子长大了，看书时便挑剔了许多，不是新书不看，不感兴趣的不看，就是太厚的不看。再加上游戏机、电脑、网络、电视，有时要他们读书简直就是打仗。但他还是每星期都给他们推荐一两本书，可越来越觉得现在给孩子找书真不容易，有时很费心思。有一次，他找到一本有点儿年头的书，拿给大儿子。大儿子不屑一顾地说：“这么旧？”他不死心，坐在儿子旁边自己看起来，看到好玩的地方，马上讲给儿子听。终于，儿子跳起来把书夺过去自己去看了。当他知道孩子们喜欢某本书的时候，也会立刻趁机叫他们把该作者所有的作品都找来看。这一着还挺有效。
每一次别人上他家里来，都要感叹他家的书多。这点倒是不假，他家里的墙壁都给书占领了。儿子从学校拿来暑假读书单，书单上面的书大部分都能在他家的书架上找到。这样一来，至少孩子们没了“没书看”的理由。看孩子们没事干，便拿着崭新的书在他们面前晃两晃，一来二去地他们也就上钩了。加拿大的书都不便宜，令很多人望书却步。这点他倒是想得开：种瓜得瓜，种豆得豆。再说，千金散尽还复来。把钱投资在房子上，将来儿子不愁没地方住；投资在书上，没准将来儿子学业有成，买栋大房子给他住岂不更美？儿子们也喜欢买书，尤其是小儿子，看到喜欢的就一定得买回家来。问他为什么，他说：“我看完了还会再看的。”这话倒是真的，有些书小儿子已经看了不下四遍了。碰到真正的好书，全家人便会在吃完饭后，四人齐坐桌旁，一人念一段，或由其中一人开讲，遇到难懂的地方就上网上查一查。经典的作品在网上都能找到详尽的注解。有时晚上一起散步，有谁提起某个诗人，大家回来就马上找出他的书来，复印一下，一人一份，大家一起看。儿子们觉得好的书也会讲给大人听，找出来给大人看。
年年岁岁，多少东西都随风而去了，好像只有儿子们的长高、长大可以见得到、摸得着。刚过13岁生日的小儿子所写的作品，竟然得到了许多人的赞赏，叫他怎能不骄傲？不过这一切，都得归功于那个“诱”字。 “磨刀不误砍柴工”在引导孩子读书的过程中多费一点时间，多花一些心思，是十分必要的。
7.让孩子拥有个人藏书
让孩子拥有个人藏书，这能激发孩子对书籍的热爱，他会认为，这是他的，他要好好保管。假如一个星期买一本课外书，一年下来要50本，六年下来要300本，所以小学毕业时，孩子至少要拥有300本以上的图书。并且要培养孩子在自己的个人藏书里有几本是经常地反复地阅读的心爱书籍。
孩子的个人藏书要不断地充实，这不仅是为了让孩子有书可读，而且是为了家长也读读这些书。因为在我们看来，家长的智力兴趣跟孩子自己阅读是同样重要的。很重要的一点是，家长了解一些关于人的基本知识：人的身体发育、智力发展、心理发展的规律性。在每一个家庭里都应当有这些方面的书籍。还要做到，让每一个家庭里都有安徒生、李白、鲁迅、罗贯中、曹雪芹、莫言、莎士比亚、歌德、普希金、塞万提斯、雨果、罗兰、拜伦、但丁、果戈理、屠格涅夫的著作。我们希望父母在把这些著作反复阅读之后，再转交到孩子手中。
5 8.培养孩子的专长领域
我们还要逐渐培养让每一个孩子的个人藏书里有丰富的科学书籍。一个人在少年和青年早期的年代里，就应当开始深入钻研人类知识的某一个领域。只有通过独立阅读来满足学生多方面的智力兴趣，才能在此基础上进行深入的钻研。要让一个人在少年期和青年早期多读、多想、多探求，他才能似乎偶然地发现自己最感兴趣的某一个专门领域。这个领域或许就是他报考大学时的专业，或许就是他一生要从事的工作。如果设想，他从儿童时期就发现了这个专长，从小就开始研究，报考大学时又报考了这个专业，工作后又从事了这个专业的工作，那么这个专业对他来说，是多么爱好、多么熟练、又是多么深入啊，他或许能成为这个专业的专家呢！对他来说，这将是多么幸福的一件事啊！
9.节日赠书
每个家庭都要选定一个日子，订为家庭的“书籍节”。到这一天，家长要给孩子买一批小小的藏书，并举行一些读书联欢会之类的活动，这能激发孩子对读书的热爱。在别的节日里，也给孩子买一些书。如果家长热爱和尊重书籍，孩子就会热爱读书。
对于其它一些节日，如当孩子过生日、过六一节、入队的日子春节、或取得学习进步时等某些有意义的日子时，很多家长都选择领孩子出去旅游、吃饭、买玩具、奖励金钱等方式，但我想这些物质的享受奖励不是太好，最好的就是奖励一本书。有些家长或许要说：“孩子不想要书”，但我想，不想要，是他不了解这本书，如果你买了，送给他，他也不可能将书扔掉，他在你的介绍下，时间长了，也就会把书读完的，在看的过程中，孩子就会喜欢上你买的书的，久而久之，孩子就会对书籍产生兴趣，如果他热爱读书了，孩子就会喜欢你在过节日的时候，想让你给他赠送书的。这是一个培养的过程，你不能期望孩子在这么多物质享受面前，一开始就选择送书给他的。
10.常到书店和图书馆
既然要激发孩子的读书兴趣，就要多领着孩子到书店和图书馆去看书、买书。
到书店后，先从孩子感兴趣的漫画书柜台开始，逐渐扩展到不同各类的柜台翻阅浏览，主孩子认识到不同种类的书，孩子就会有新的发现，从而爱上其他种类的书。从而开阔了学生的视野，丰富了孩子读书的内容。鲁迅先生对此有精辟的比喻：“只看一个人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限了。”
书籍的种类很多，但是一定要引导孩子多读一些名著。因为名著是经过几千年来的大浪淘沙而留下来的艺术精华，是人类智慧的结晶，是最能够经得起人们的品读和研究的。对人心灵的震撼是最大的，对孩子的成长是最有帮助的。很多成功人士谈起自己学习时代，总会津津乐道地谈起这么一个话题：小时候很喜欢读名著，曾经读过某某某名著，一说就是一串名著的名字。
买书的时候，一次不要给孩子买太多的书。物以希为贵吗？买的书太多了，孩子反而不当好的，这本翻翻，那本翻翻，东一本西一本地乱看，无法细细体味读书的乐趣。每次买个一两本，孩子还当宝贝似的，对书籍很珍爱。买书的时候要告诉孩子：买的书一定要仔细地看，否则就不买。一次不要买太多，但是一定要次数多，多领着孩子去书店。
为了增加孩子读书的范围，要多鼓励孩子借书看，或与同伴换书看。
三、培养哪些读书习惯
1.培养孩子专心读书的习惯
专心是做事的第一好品质，对读书来说，更是如此，专心读书，才会读入书里去，才会热爱读书，把读书当作读书的乐趣，因此家长首先要培养孩子专心读书的好习惯。
几十年前，波兰有个叫玛妮雅的小姑娘，学习非常专心。不管周围怎么吵闹，都分散不 6 了她的注意力。
一次玛妮雅在做功课，她姐姐和同学在她面前跳舞、唱歌、做游戏。玛妮雅就像没看见一样，在一旁专心地看书。
姐姐和同学想试探她一下，她们悄悄地在玛妮雅身后搭起几张凳子，只要玛妮雅一动，凳子就会倒下来。时间一分一秒地过去了，玛妮雅读完了一本书，凳子仍然竖在那儿。
从此姐姐和同学再也不逗她了，而是像玛妮雅一样专心读书，认真学习。 玛妮雅长大以后，成为了一名伟大的科学家。她就是居里夫人。
2.不动笔墨不读书的习惯
俗话说，不动笔墨不读书，最淡的墨水也胜过最强的记忆。阅读的方法有：
①在书上画符号。将需要记忆的句子、重要的句子、好的词语和句子在文中画出来。 ②在书上空白处写批注。如果书是自己的，看到重要的地方，或者自己体会深刻的地方，随时随手在书页空白处记上要点，加上批注，写上感想。
③摘录。建立一本读书笔记，对书中自己喜欢的句子、有启发的句子、重要的句子、论点、结论和自己的心得等摘录下来。
3.每天全家一起看书交流的习惯
英国联合会活动组织者斯特朗说：“坚持陪孩子读书，是父母可以给孩子最好的礼物之一。父母和孩子一起读书，还可以促进父母和孩子之间的交流。父母陪孩子读书比其他因素更能提高孩子的综合素质，比如父母本身良好的教育背景、社会地位等。”
读书要有氛围，如果大家都在读书，孩子一个人也不会安心于独自玩耍；否则，如果不是学习要求极为强烈、自控能力极强的话，孩子肯定难于安心读书。选择一个合适的时间，全家人一起读书交流一小时，会大大提高孩子的读书兴趣，享受读书的乐趣。记住：父母和孩子一起读书，总比一家人都泡在电视机前要好得多。
读书贵在坚持，如果每天读书半个小时，能读12000字。一周可读84000字，一个月可读360000字，一年的阅读量可达400多万字，相当于20万字的书20多本。
可以选择读书半小时，再交流半小时。有人说过“你一个苹果，我一个苹果，交换过来，还是一人一个苹果。你一种思想，我一种思想，交流之后，每人就拥有两种思想。”交流读书也是这样，如果一家三口人，每人读书半个小时，再互相交流读书收获，每人把自己读的书给大家讲一讲，就相当于每个人收获了三个人的读书成果。可以交流读的什么书，有什么内容，有什么启发，有哪些精彩之处，有哪些好的句子，有什么有趣的事，有什么发现等，这样孩子不仅加深了自己读书的收获，还想读完自己的书，再读爸妈所读的书，这样就激发了孩子的读书兴趣。当然爸妈读的书应该是孩子感兴趣的书，孩子的年龄阶段能读的书。这就要求家长要读孩子年龄阶段的书或稍高于孩子年龄段的书，吸引孩子去了解、去读。
4.养成爱书的好习惯
要养成孩子爱书的好习惯，书籍坏了要主动修好。该粘的粘，该贴的贴，该压的压。要将书永久保存，不要看完了就弄丢了弄坏了。等看完后，多少年后，书还像新的一样摆放在那儿，那就说明孩子养成了爱护书籍的好习惯。
同时要培养孩子阅读后将书籍分类摆放的好习惯，书籍看多了，买多了，就要学会分类摆放，以便于以后查找方便，还要养成看完书后放回原处的好习惯。
5.读完书后讲给家长听的好习惯
当孩子读完书后，可以请孩子讲给家长听，家长要及时给予鼓励，进一步强化孩子的阅读兴趣。孩子发现他把书上的故事讲给别人听，别人又很感兴趣时，孩子会很兴奋和自豪，也会由此更加热爱读书。
总之，激发孩子的读书兴趣，培养良好的读书习惯，这是一项长期的复杂的工程，是从孩子一出生到孩子长大工作都要一直坚持的培养目标，活到老，学到老吗？所以请家长们牢 7 牢记住这句话吧“激发孩子的读书兴趣，培养孩子的读书习惯”，把这句话当作培养孩子的目标和神圣职责吧！
参考资料《给教师的建议》页码：
10、
21、
49、50、7
5、10
3、1
49、16
6、20
3、27
2、3
45、3
46、388-39
6、40
4、
416、520-
525、
孩子学习是一个长远计划，短则十几年，长至二十多年，甚至三十年，因为孩子从小就进幼儿园，最高达到博士后。这么长远的一个培养计划，如果从小不培养孩子一种学习的动力，孩子很难坚持下来。经常见到有些孩子小学还学习不错，可到了初中、高中就坚持不下来了，就退学了，究其原因，就是从小没有培养孩子热爱学习的缘故。如果孩子从小就热爱学习，那么就能保证孩子永远学习好，在学习的道路上一路顺风，坚持下来，坚持就是胜利。
第18篇：呼吁保护环境的发言稿
亲爱的同学们：
你们好！
或许你在使用一次性筷子时给你带来了方便，神秘的热带雨林却在哭泣；或许你坐在小汽车里满是幸福的感觉，但地球母亲却在痛苦地“发着烧”。 同学们，科技的发展如同一盏盏明灯照亮了人类的生活，可也不时地伤害了地球母亲。科技要发展，人类社会要进步，只能与地球母亲和谐相处，如果伤害了地球母亲，就会像一片树叶掉落在地上再也无法生长，人类亦是如此。只有互不干扰才能使环境这一天平平衡，哪一面倾斜了都不行。
同学们，保护环境刻不容缓！不要让人类灿烂的智慧被“污染”这一恶魔吞噬掉，不要让马尔代夫这一最后的净土被茫茫的大海吞没，不要让热带雨林惨遭伤害！同学们，世界海平面已在快速上升，只要再上升几度地球就将是茫茫的一片大海，珠穆朗玛峰将是地球上最后的陆地。我想不会有人搬石头砸自己的脚，破坏我们赖以生存的环境。
同学们，保护环境就是在保护人类，无畏的浪费就是在浪费生命，恶意的破坏就是在毁灭人类。一个小小的习惯带来的效应可能超乎寻常，随手拧紧水龙头，随手关掉电开关，使用可再生的环保袋，给小轿车放放假„„换来的将是我们美丽的家园。同学们，现在就投入到保护环境的行动中来吧，不要让“2012”变为现实！
Fromnowon, let2012isnolongertheendoftheworld！
阳光飞扬重庆九龙校区D4班Sam
第19篇：看大家读书
看“大家”读书
三月份以来，我委开展了“书香农委，服务三农”读书学习活动，全委干部职工热情参与，读书、购书、荐书积极性很高，进门大厅里还开设了读书角，全委上下已开始透出了淡淡的书香。这里，我想与大家分享的是我国著名的美学家、文艺理论家、教育家、翻译家朱光潜“谈读书”的一篇文章，看看“大家”是怎么读书的。
一、酷爱读书从古今中外历史中可以清晰地看到这样的现象：凡事有所成，必是学有所成；学有所成，必是读有所得。书在很大程度上可以说是人类精神文明成果的载体，而读书就是享用这些成果并把它们据为已有的过程。事实上，读书和学习都是在和智者聊天，是用别人的智慧充实提高自己，读书不仅可以增强本领，还能长久地保持个人魅力，宋代“大家”苏东坡早有名句：“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。因此，“大家”们无一不是酷爱读书之人。
二、只读好书书是读不尽的，尤其在当今知识爆炸的年代，就我国来说，每年出版20多万种新书，加上存量书目，可谓浩如烟海。朱光潜先生认为：真正能够称为“书”的难上十卷百卷，你应该读的只是这十卷百卷，这些书才能撼动你的心灵，激动你的思考。读书不在多，最重要的是选得精，读得彻底。读的书当分种类，一种是为获得世界公民所必需的常识，一种是为做专门学问。比如在我国传统文化中的许多优秀文化典籍蕴涵着做人做事和治国理政的大道理。所谓“半部论语治天下”，讲的就是这个意思。因此，读那些永恒的书，做一个纯粹的人。
三、科学读书朱光潜先生提倡的读法：第一，凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在醒豁全篇大旨与特色。第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。第二，读过一本书，须笔记纲要精彩和你自己的意见。记笔记不仅可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细。读书必须有一个中心去维持兴趣，或是科目，或是问题。以科目为中心时，就要精选那一科要籍，一部一部的从头读到尾，以求对于该科得到一个概括的了解，作进一步高深研究的准备。以问题为中心时，心中先须有一个待研究的问题，然后找关于这个问题的书籍去读，用意在搜集材料和诸家对于这个问题的意见，以供自己权衡去取，推求结论。读书犹如采金。有的人是沙里淘金，读破万卷，小康而已。
1有的人是点石成金，随手翻翻，便成巨富。
四、读以致用开卷有益，但也可能无益，甚至有害，就看它是激发还是压抑了自己的创造力。读死书和死读书都是要不得的，要根据自身的工作实践和需要，要带着问题读书，养成边读书边思考的习惯，要敢于拿起批判的武器，在思考中发现新的问题，在继承前人的基础上努力形成新的认识，用于指导自己的行动。看一个人水平高不高，不是单纯地看他读书多不多，而主要看他运用理论和知识解决实际问题的能力强不强，能不能有自己的思想和观点，能不能做到读大师的书，走自己的路。
看了以上“大家”的读书心得，无不给我们深刻的教育。今人与“大家”们生活的时代已不可同日而语，经济发展了，社会进步了，受教育程度提高了，生活条件改善了，但我们的读书量和质却大打了折扣。据江苏省委宣传部等多家单位对全省2013年居民阅读调查显示，我省每人每天平均阅读19分钟，每年读书7.01本，低于全国平均7.25本的水平。同时存在深阅读的少了，浅阅读的多了的现象，表现在书籍离我们越来越远了。某些社会现象也说明，充足的物质生活非但没能给人心灵带来更好的慰藉，反而使心更累，因为我们更多地把精力投向了外在物质的追求。为了做到内外兼修，增强幸福感，个人觉得，在当下社会，必需把三样东西还回去，即还回读书人的心境、还回读书人的时间、还回读书人的本质。
一、还回读书人的心境应试教育、GDP考核、官本位思想，使教育、发展、做官偏离了它的本质，导至人们的认识和追求的偏差，结果产生了急功近利的社会现象。孩子不能输在起跑线上，以环境为代价换取GDP，官场不干事钻研潜规则，人们更难静下心来读书。即便是学者，浮躁的世风、学风之下，也不能安心埋头于读书做学问，难怪前不久有一位颇有影响的日本青年作家曾经公开说，不读书的中国人不值得害怕。实现中国梦，除了党和政府的坚强领导外，更少不得全民素质的提高，如果一个民族不爱书、不读书、不思考，又谈何崛起，谈何复兴呢？从个人来说，读书可以提高素养更好地胜任工作，读书还可以静心养性。外在物质的东西追求的越多，内心越不得安宁，幸福来之于内心的感受。还回读书人的心境，开始阅读吧！
二、还回读书人的时间现代化的生活给人们带来更多便利与享受的同时，也挤占了读书人的时间。电脑、网络、手机、电视加上百度、google一方面让知识唾手可得，另一方面也分散了我们的时间和精力，使知识的获取浅层化，碎片化。电视和网络更多地着眼于当下，力求信息传播的新和快，不在乎文化的积淀。因此，一个人如果主要甚至仅仅看电视和上网络，他基本上就是一个没有文化的人。他也许知道天下许多奇闻八卦，但这些与他的真实生活毫无关系，与他的精神成长也无益处。iphone、ipad功能强大，通讯、上网、购物、玩游戏，看电影，既节约时间又浪费时间，电话声、讯息声不断还搅乱了心绪，虽看了不少资讯，但真正值得一读的传世佳作却没有读过。认清楚这些东西只是我们可以利用的工具，而不能为其所累，更不能为其所控。此外，随着中央“八项规定”的执行，社会风气在好转，也给我们节省了好多应酬的时间。事实上，时间并没有远去，远去的是一个民族“敬书”的传统。请还回读书人的时间，别再为不读书找借口了。
三、还回读书人的本质作家周国平说，人生的道路分内外两个方面。外在方面是一个人的外部经历，它是有形的，可以简化为一张履历表，标示出了曾经的职业、地位、荣誉等等。内在方面是一个人的心路历程，它是无形的，生命的感悟，情感的体验，理想的追求，这些都是履历表反映不了的。一个人越是珍视心灵生活，他就越容易发现外部世界的有限，因而能够以从容的心态面对当下。知识分子是社会的良心所在，更应该遵从“心”的呼唤。我委机关集中了大量优秀的知识分子，一个个原本就是读书人，我们更应该在掌握知识，应用知识，传播知识，创新知识，带动社会向更文明，更科学，更和谐的方向发展上有所作为。希望我们能够还回知识分子的本质，在创造物质财富的同时，提高自身的精神素养与追求，从再读书开始吧，让我委的书香更浓。
（彩之棉）
第20篇：呼吁读书的口号39条
呼吁读书的口号39条
与名著为伴，塑造美好心灵。下面是小编为大家推荐的呼吁读书的口号39条,感兴趣的一起来看看吧。
1、人人结书缘，书香满校园。
2、书中藏知识，多读收益多。
3、多读书，读好书，让生命溢满书香。
4、读书使青春展翅，知识让生命飞翔。
5、童年的梦园，书籍的世界。
6、获取知识，三分在课内，七分在课外。
7、让书香宏远理想，让书香伴我成长。
8、读书滋养"底气"，思考带来"灵气"，写作造就"名气"。
9、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩——凡有所学，皆成性格。
10、书香宁海，古今同香。
11、书读古今，你读我也读。
12、与博览同行，开拓广阔视野。
13、用书籍开启智慧，让智慧点亮人生。
14、用读书改变我们的生活。
15、师德=爱心+责任心。
16、师爱是一门学问，更是一门艺术。
17、教学无痕，真心有恒。
18、读书节，来读书，多读好书，不会输。
19、绝无三聚氢胺，不含防腐剂，绝对健康。
20、让书香飘满校园，让文苑开在心间。
21、书的天空任我们翱翔，书的'海洋任我们畅想。
22、书是指引我们走上成功之路的明灯。
23、一日读书增一智，一年读书小博士。
24、吟诗作对新才子，知书达礼好学生。
25、营造良好校园环境，弘扬民族优秀文化。
26、拥有一本好书，拥有一份快乐；品读经典佳作，品出精彩人生。
27、书是人类的垫脚石，书读得越多，人站得越高。
28、有你更精彩，魔法读书会。
29、书香飘满校园，知识传遍天下。
30、读取智慧，书悦人生，会聚友谊。
31、我们的灵魂在书中，书的灵魂在人的心中。
32、书籍是走向成功的锁，读书是打开这把锁的钥匙。
33、读书是粗俗通向文雅的捷径。
34、魅力阅读，精彩无限。
35、书籍点亮人生，书香飘溢校园。
36、诵华夏经典，传文明美德。
37、一路书香，幸福成长。
38、张健和书交朋友，你会更快乐。
39、读书宣传语（四）：激励读书宣传标语
