小学一年级感言
推荐第1篇：小学一年级家长感言
十一国庆一年级家长感言
xx老师：
您好
我是xxxx的爸爸，xxxx进入北新街小学一年级（1）班已有一个月的时间了，我作为他的家长在这里对您表示感谢，感谢您为xxxx的学习和成长付出的辛勤努力，把xxxx从一个什么都不懂的孩子教育成为一名懂规矩，懂礼貌，爱学习的好孩子。
尤其是这段时间，我发现他在多方面都有了新的进步和提高，尤其是在数字、加减法、还有量词的掌握上，有了很大的进步。以前xxxx算10以内加减法时还需要用手指头数来数去，现在10以内的加减法，几乎可以做到脱口而出。
前段时间我和孩子她妈带他去动物园，他能准确的说出看到动物的数量和量词，比如：5只火鸡、10条小鱼、一大群猴子、停车场停了好多辆汽车等等，可以感觉到他不是刻意的去想用什么量词，也没有向以前一样
1、
2、
3、
4、5这样一个一个去数数，而是脑子里已经对数字和量词有了更深的认知，像条件反射一样脱口而出。
我想这与马老师的教育方法是息息相关的，记得在放假前您布置的一项作业是让他们发现数字10在生活中的运用，这种理论联系实际的教育方法我认为是非常有效的，让孩子在娱乐中顺其自然学习和运用到书本的知识，这样既不枯燥又不会让孩子产生对学习厌恶的心里。我作为xxxx的家长非常真诚的说句: “谢谢您马老师，您辛苦了” 通过这一个月在学校的学习，xxxx在各方面都有了很多的提升，和在幼儿园真是不一样的感觉。今后我希望xxxx在您的教育下，认真学习，和每一个同学和睦相处，做一个自信、自强、自觉、自立的好孩子。这是作为父母最大的心愿！
祝愿马老师：工作顺利、心想事成、双节愉快！
家长：xxxxx
2017年10月5日
推荐第2篇：小学一年级入学感言
新的学期开始了，我们又要重新回到熟悉的校园。下面小编带来的是小学一年级入学感言，希望对你有帮助。
小学一年级入学感言
1开学了，我兴高采烈地来到了学校，校园装饰一新，彩旗招展，到处洋溢着欢乐的气氛。老师们站在校门口欢迎着同学们的到来。
我走进新教室，映入眼帘的是干净的地面，整齐的课桌椅，后面还有一排崭新的柜子……我感觉每个角落都焕然一新。
同学们陆陆续续地来了，一个暑假都没有见到同学们，真的很想他们。你瞧，这边一圈，那边一圈，大家像一只只久别的小鸟，叽叽喳喳，有说有笑，谈论着各自的暑假趣闻，真是开心极了。
同学们正谈论的热火朝天的时候，王老师走进了教室，大家立刻安静了下来。她热情洋溢地作了新学期欢迎词：“新学期，新气象，大家升入了高一个年级，希望同学们以崭新的姿态，投入到学习中去，争取新的成绩……”
接着老师给我们发了新书，我望着一本本崭新的课本，渐渐地陷入了沉思：新学期了，我们大家都应该制定一个的新的目标，去学好每一门学科，锻炼好身体。作为班长的我，更加应该带好头，改掉缺点，务实创新，勤学好问，带领全班同学争取新的更大进步。
老师们、同学们都很关心我，我不会的东西，他们都耐心地教我，我还成为了篮球队的队员，别提多开心啦!这周，我买了一个崭新的篮球，我一定好好练习，不辜负老师对我的期望。
小学一年级入学感言2
开学第一天，当我踏入校园的大门，闻着熟悉的空气，倾听着悦耳的铃声响起，我明白，新的一学期又开始了。
来到教室里，又是那一阵阵的欢声笑语，随即，我的心情也被带动着欢快起来了。听者同学们那熟悉的声音，我好象又有了回家的感觉。是的，这就是我的家，一个已生活了五年半的家，51位兄弟姐妹齐聚一家，等待我们的“家长”到来。
坐到自己的位子上，吕上和王思涵马上回过头来与我攀谈，。望着他们眉开眼笑的样子，我也好高兴。
“丁零零``````”上课铃声响了。随着音乐的奏起，老师进来了，教室里顿时鸦雀无声，那一群唧唧喳喳的小麻雀一个个坐得端端正正。老师神情专著地望着每一位同学，那眼睛充满了严格，却同时流露出了和蔼可亲的目光。“新年快乐``````”老师讲话了，那熟悉的声音响起，不知怎的，我感到好温暖。
新的学期，新的开始。
新的学期，是我在母校的最后一学期。想起这点，不禁有些伤感。刚入学的情景还历历在目，时光流逝，转眼就要毕业了。在母校留下最美好的东西吧，无论行为，还是学习。我在心里暗暗发誓：这学期我一定要奋起直追，赶超旧我，赶超别人，为自己的小学生涯画上一个圆满的自我。
推荐第3篇：小学一年级四班家长感言
一年4班每天都有让人感动的事情上演着，想起刚踏入xx小学的时候，他们班上的同学个个都天真鲁莽，不知天高地厚。
在文老师耐心的辅导下，他们成长了，除了学到知识外，也学会了做人。有同学因为擦伤小手指而哭了，文老师细心的贴上创口贴还安慰了受伤的心灵，自此以后他们都变得勇敢和坚强；中午吃饭有些孩子吃得不多，文老师亲自喂食，那次以后所有小朋友都自觉把饭给吃光了；放学后，学习跟不上的同学一个一个的耐心辅导，对于这班小家伙来说，他们是多么的幸福啊，能有这么一位尽心尽力的好老师。
每天10几个小时不厌其烦的叮咛，比当妈妈的还要细心，作为孩子妈妈的我，也同样被带动起来了，家长们群策群力，我们要跟孩子们一起努力一起进步。让一年4班中队变得更团结，更积极。
在此还是要说声：“谢谢，您！文玉屏老师时间过得真快，女儿就上五年级了。回想着在刚上小学时，对到哪间小学就读犹豫不决，但我们最终选择了这间学校。虽然也有人说这间学校如何如何的，但是现在女儿上五年级了，在这五年里学校老师工作辛勤，诚诚恳恳，尽量满足家长们的需求，让我们家长也为之感动。看到女儿开心快乐一路成长过来，我很自豪地对周围的人讲“我们当初的选择是正确的。”
孩子生活和学习主要是在学校，孩子每天和老师生活、学习的时间最长，所以老师是她学习的领路人，也是她人生成长的领航者。学校的老师都有一颗父母的心，孩子教育好，很大一部分得归功于老师的教导，所以作为家长，我非常感谢学校领导和老师的耐心付出，我感到很欣慰。
另外，孩子即将进入发育期，希望老师和家长共同让她树立正确的人生观，正确对待同学之间的真诚友谊，珍惜生活，珍惜快乐！在今后的学习过程中，我们一定和老师齐抓共管，让孩子不断进步。”
推荐第4篇：一年级获奖感言
一年级获奖感言演讲稿
尊敬的老师、可爱的同学：大家好！
我是一年级八班的xxxx，在进入二中心这短短的五个月里我深深地感受到老师无微不至的关怀和集体的温暖，我非常喜欢、眷恋二中心这个大家庭。在老师和同学的帮助下我顺利的从幼稚园的小朋友成长为一个尊敬老师、友爱同学、有良好的文明礼貌习惯的小学生，平时在学校无论是上课还是下课我都可以严格的要求自己遵守学校、班级的各项规章制度，努力使自己的行为起到规范示范的作用。放学回家后我除了积极主动的完成老师布置的回家作业以外还养成了每天复习预习的学习习惯，除此以外我参加了长颈鹿美语的学习并且经过努力通过了英语二星级的考核。
在家里我会主动的帮助外婆做一些力所能及的家务事（如：倒垃圾、整理餐桌、遛狗等），在生活中我懂得节约资源，保护环境并且学会了垃圾分类。课余时间我也是安排的丰富多彩，打羽毛球、玩玩具，假期里外出旅游爬山，我非常高兴自己拥有学习娱乐都兼顾的生活，我知道这离不开学校、老师、父母的指导和帮助，我会铭记这些怀著感恩的心继续努力，不断进步。篇二：小学生获奖感言
小学生获奖感言
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家好! 我是二年级一班的学生王灿。这次被评选为“作业优秀学生”,我感到十分高兴。首先，我要感谢学校和辛勤培育我的老师们，谢谢你们! 作业优秀，我是怎样做到的呢?下面就和大家一起分享一下我平时的一些做法：
记得那时我刚刚上一年级。有一天放学回家，我看见许多小朋友在玩，我也想去玩，于是，我就和他们一起去玩耍，我们玩得很开心!第二天早上，我才想起昨天的家庭作业还没有完成，我急得哭起来。妈妈问我怎么了，我说明了原因，妈妈说：“今天的事情今天做。如果你每次都把今天的作业留到明天才做，那明天的作业呢，你有什么时候做?如果你每天都把作业留到明天，那你永远都走在其他同学的后面。”我听了惭愧地低下了头。从此，我每天回家会都会先认真地完成作业，再去找小伙伴玩。
在学校里，上课的时候，我总是认真的听讲，积极开动脑筋，主动举手发言。完成作业时，我总是先复习再作业，从不一边翻书，一边作业。我按照老师的要求，做到格式正确，书写工整，认真做好每一道题，做完后还仔细地检查是否有错，再请老师批改。老师批改后，我会仔细阅读老师的批语，及时订正错误。
这样坚持下来，我觉得自己学习很轻松，也很愉快。所以，各位同学，不要畏惧作业，只要你养成良好的习惯，想要轻松学习并不难。让我们一起努力吧!篇三：二年级获奖感言
向日葵小天使
各位老师、同学们：
大家好！
这一次，我获得向日葵进步奖,并作为代表,感到非常辛运! 听老师表扬我,说我进步很快,尤其是写字方面,速度快而且工整,我真的不敢相信!刚上一年级时,我一直是班里写字最慢的一个,还记得有次语文考试, 我都会做的呀,就因为写字慢,最后两道题居然没来的及写完.回家后,妈妈每天让我写三页描红字,20分钟写好,一直写完两本描红本.在学校,老师也一直提醒我,写字要快.明白自己问题后,我开始注意方法了.本来,我只顾着把字写好,一有错就要擦掉重写,导致速度慢了许多,现在我基本是先做作业,做好了,再检查.不知不觉中,字快多了! 现在,我很开心,因为我的进步得到了老师的认可. ”犬守夜，鸡司晨。苟不学，曷为人。” 我们现在首要任务是学习,我认为求知和进取是人生最大的快乐，学习则是为了求知，培根说过：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”因此，我们应以快乐的心态去对待学习.我愿意和同学们一起进步. 进入小学来,第一次作为代表发表感言，这是对我入学来所付出的努力的一份厚礼。透过本次讲话，我看到的是师长的希望。
推荐第5篇：一年级入学感言
在刚入学孩子的眼中，小学生活充满陌生而新奇的色彩。那么一年学生对于入学有什么感想呢？以下是小编整理的一年级入学感言，一起来看看吧。
一年级入学感言
1新的学期已经开始了，让我沐浴着灿烂的阳光，让我昂首阔步，开始新的征程！
我很高兴的向大家报告我是一名小学生了，当我踏进昌图实验小学学校的大门，第一眼看到的是美丽的教学环境、和蔼可亲的老师、充满活力的同学。很高兴来到一年三班，一年三班就是我的家。
我一定严守校规校纪，勤奋刻苦学习，讲究文明礼貌，与同学们团结合作，做一名合格、优秀的实验学子。
一年级入学感言
2尊敬的老师、亲爱的哥哥姐姐们：
大家上午好！
我是一年级学生杨蒙莎莎，首先我代表一年级的全体同学，祝老师。哥哥姐姐们新学期快乐！
九月的天空，蓝蓝的；风儿，暖暖的；我们的心里，甜甜的——因为从今天开始，我们终于成为一名小学生了。
我知道，学校是一座桥，是一座架在我的家和我人生道路之间的一座桥。很早以前，看着哥哥姐姐们戴着红领巾高高兴兴上学的时候，我的心里就充满了羡慕和向往，今天在爸爸妈妈和老师的引领下终于走上了这座桥，我真想对着世界大声的呼喊：我是一名小学生了，我也是一名小学生了？？让所有的人都来分享我的喜悦！
秋风爷爷慈祥地看着大地，看着丰收的景象，欣慰的笑了。老师，我们就是一粒种子，会在母校的这块沃土上生根发芽。在将来的一天，我们也一定会长成参天大树，成为社会的栋梁之才。那时，您一定会露出欣慰的笑容。
在以后的学习生活中，我们会听老师的教导，严格遵守校纪校规，虚心的向大哥哥、大姐姐们学习，争取早日加入少先队，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子，请老师们放心。谢谢大家！
一年级入学感言
3尊敬的各位领导、老师，亲爱的哥哥姐姐们：
大家好！
我是一年级新生侯云骞，我很荣幸地站在这里代表一年级同学，祝全体老师们大哥哥大姐姐们新学期快乐！
经过了长长的夏天，离开了熟悉的幼儿园，我们来到这里，成为一名背着书包的小学生。崭新的校园，大大的操场，我们感到新鲜、激动，还有些紧张：我能不能学得好啊，老师会不会喜欢我呀？
当看到老师亲切的笑脸，我想起了妈妈的话，老师就是妈妈，学校就是我的家。
在这个家里，有那么多的小伙伴，我感觉温暖和快乐。我们会听从老师的教导，向大哥哥、大姐姐们学习，学知识，学做人，当一个讲文明、懂礼貌的好孩子。请看我们的实际行动吧！
谢谢大家！
推荐第6篇：一年级英语教学感言
一年级英语教学感言
一年级的学生大都在六七岁之间。他们感觉的情绪性和无意性很明显，对自己感兴趣的知识能记得很牢，反之，则很快忘却。他们的有意注意的持续时间短，常常对学习过程、学习的外部活动和学习的形式感兴趣。例如，喜欢做游戏，喜欢玩。他们的学习动机以直接近景性学习动机为主，对学习的直接结果比较关心。他们年龄虽小，但同样渴望成功。对小学低年级学生而言，被老师表扬是莫大的成功。第一次给小学生上英语课时，学生们就会不停地用“Hello, Mi Cui！”“Hello！”热情地向教师招呼。他们所表现出来的对英语的热情似乎很高。然而刚开始的好奇与兴趣之后，学生就为掌握英语单词和基本的对话发愁了。如何有效的激发和维持学生学英语的持久兴趣，显然靠单纯地枯燥地模仿和机械记忆是不行的。小学低年级英语教师应从小学生的心理特征出发，在课堂教学过程中，注意有意注意与无意注意交叉进行；注意课堂教学形式的多样化和有效性；注意多给学生成功的体验，以促进他们内在潜能的发挥，从而使整个教学过程具有双向性和互动性，让学生在学习中获得乐趣，在游戏中获得知识。总之，经过一学期的一年级的英语教学，，本人不断反思，要让学生在英语课上有所得，可以让他们乐一乐、学一学、玩一玩、评一评，以促使他们主动地参与教学活动。以力求提高教学质量。
一、乐一乐
要想把学生的注意力从先前的活动中转到当前的学习内容上，在导入新课之前，教师应先让学生乐一乐，使他们有较强的积极性，这样才能有助于实现他们注意的转移。小学低年级英语教学的重点在于培养学生的听说能力和学生的学习兴趣。要使每个学生都能参与到听说训练之中来，应尽量让每个学生先开口说一说和动手做一做。也就是说，每堂课的前几分钟应视为学生的适应期。在这适应期中，一旦学生开了口，动了手，他们便有了一种参与的趋向。如果学生没有能很好地度过这一适应期，他们很有可能在整堂课中处于消极状态。因此，在乐一乐这一教学环节中，教师应注意调动学生的积极性。先让学生“Sing an English song”使课堂一开始就很快充满了英语气氛，学生通过参与而兴奋、激动起来，激起学生的学习兴趣，调动他们的积极性。唱歌是小学低年级学生特别喜欢的活动之一，它有助于激发学生的表演欲和参与欲。小学低年级学生天性好动，乐于参与游戏活动。因此，做游戏也是让学生乐一乐的很好途径。教师可以在这一环节中设计与教学内容有关的游戏，将知识融于游戏之中，让学生在情趣怏然的游戏中练习所学知识，在蹦蹦跳跳中学习英语，学生是非常愿意的。例如：在复习水果单词时，先把水果放在一只盒子里，让学生闭上眼睛用手去摸一摸，让学生猜一猜盒子里装的是什么，然后让学生用英语说出该水果的名称，接着要求学生找一找该单词的“好朋友”；或者出示字母卡片，让学生排队组成一个个水果单词。这些活动比单纯让学生读单词有效得多。要想学生乐一乐，教师首先要使自己乐起来。只有在教师笑容的感召之下，学生才会真正地感到轻松和愉快。
二、玩一玩
为了让小学生能在课堂上保持较长时间的注意，课堂活动应既有教师指导的教学活动，又有学生的自主活动；既要让学生安静地倾听，又让他们做一些动态的操练或游戏活动。学生在学一学环节中，通过听、说、模仿等活动获得的新知识应该在玩一玩的过程中得到巩固。玩一玩这一教学环节既是对学生注意的适当调节，也是对学生上一环节中所学知识的巩固。在这一环节中，教师可以设计参与面较广、竞争性较强的游戏。如：传令游戏，要求学生以组为单位，一个接一个（one by one ）将老师的口令通过形象的“手势语言”——形体动作或丰富的面部表情传递下去。Touch your
face/eye(s)/ear(s)„要求学生按老师说的话指着自己的人体部位。Show me your book/pencil„要求学生按老师（或学生）的指令作出正确的反应。如击鼓传花、说悄悄话、快速抢答等。在玩的过程中，学生学到的知识能得到应用，学生的能力得到培养。玩一玩是学一学环节的有效深化。
英语作为一门语言进行学习，也有着同样的道理。因此在课堂上让学生尽可能的多说英语，减少中文的使用量，是学习英语的必要条件。如果说在课堂上是连篇的中文，那英语是作为什么来学习的？学习语言的目的是要使用语言。在第一堂英语课上，就要求学生在英语课上尽可能用英语进行交流。实践证明，只有在教学中加强英语实践，多使用英语，让学生大量接触英语，并沉浸在使用英语的氛围中，才能有效地排除母语的干扰，培养运用英语的能力。这样的要求对于一年级的小学生来说，是非常困难的。因为他们根本没有接触过英语，要让他们用英语进行交流几乎是不可能的事情。但目的是要让他们慢慢地形成一种习惯，习惯用英语来表达，用英语来做事。在英语课堂上，除突发事件外，学生都可以用英语或者体态语言进行交流，中间可个别穿插一点中文。但将来随着知识的积累，出现中文的频率也会越来越少。当然在教学中，教师不能只是单方面要求学生运用英语，教师也必须起模范作用，用英语组织课堂教学，虽然刚开始学生根本不知道说的是什么，但教师可以配上简单的肢体动作，学生也能轻而易举地知道它的意思。现在学生也能听懂很多指示语了在这些有意无意的练习过程中，我们总在进步，学生的水平也在不断提高。
其次，一年级的小学生都是天真可爱的，看着他们也不会忍心去批评他们。当然他们对于一些一味的批评也是懵懵懂懂，即使你批评了老半天，他仍呆呆地看着你，似乎不知道你在讲些什么。所以构建
和谐的课堂教学环境，就应“以学生为本”。教师要转变观念，变“教师为中心”为“学生为中心”，在英语教学中起到组织者、设计者和指导者的作用。在一年级的课堂上，最有效地就是让他们来主宰课堂，把教师作为他们的朋友或者家长一样来看待。这样学生与教师的距离一下子就拉近了。在一年级的英语教学中，我们尽量使用表扬的方法，而少用批评，有时也可使用一些“糖衣炮弹”，一年级的学生总需要我们用一些富有趣味的东西去浇灌它，那么学习中的人才会发现学习的乐趣，激发学习的积极性。和谐的英语课堂带给我们的一点启示.
推荐第7篇：小学一年级开放日家长观摩感言
感言，指对某些事或人产生发出的想法，并表达出来的话语。以下是小编整理的《小学一年级开放日家长观摩感言》，希望帮助到您。小学一年级开放日家长观摩感言1
早在开学初，就听老师说本学期会有家长开放日，听到这“喜出望外”的消息后，一直按捺住自己“砰砰”的“小心脏”，期待这天的早日到来。
开学一个多月了，女儿平稳顺利地幼小过渡令我欣慰，想来暑假期间母女的辛苦付出没有白费；从周一到周五每天紧张有序的生活让我只是机械地进行着学习和生活方面对她应有的照顾和关心，而无暇思考以致忽略了关于小学后家长应该做的还远远不止这些……
今天的开放日，收获良多、受益匪浅！
这周一，小阮就和我念叨着说周三爸爸妈妈可以去学校和我一起上学了，好开心的！昨晚更是表现很好，非常期待第二天的早日到来。今早的早饭也吃的异常的多而香！看来激动的不止我，还有这颗稚嫩的“小心心”。
早上到了教室，先是晨读使我“大开眼界”；之前总错误地认为一年级的小朋友哪里需要什么晨读呀？有时间还不如多睡会儿！现场感受了一把实况，才知道什么是老师的魅力，什么是学校的魅力！气氛真的很好，毛老师带领大家读儿歌，诵古诗，小朋友们一个个朗读掷地有声、声音清脆洪亮！效果出奇的好，羡慕的我也想穿梭一把回童年了！
接下来的语文课和英语课，老师们的共同特点是善于激发学生们的学习兴趣，在玩中学；教学形式丰富多样，每个孩子的积极性都很高涨。在此不禁要赞叹咱们毛老师标准的拼音读音和陈老师流利悦耳的英文！
听完公开课的感受是：孩子们真是无比幸福，遇到这么优秀负责的老师们！学习在这优美舒适的校园里！
公开课后是阳光体育课间操的时段，看着孩子们听着口令、排着整齐的队伍迈向活动场地，赶紧举起相机记录这朝气蓬勃的一幕。酷爱舞蹈的小阮做操格外认真，也许正如她所说“希望把自己的表现展示给爸爸妈妈”。
课间操之后是一堂讲座：陪伴是送给孩子的礼物。乔总编的观点真的很到位、贴心。令我感触最深的一点是——陪伴注重的不是时间而是“过心”！过于忙碌的我们真的太久都忽略了同女儿“过心”，当时听到这点真的很触动和自责，很警醒！今后在陪伴女儿共同成长的道路上，要学习和纠错的真的很多很多，我会一直努力……
最后，在此诚挚地感谢学校给予我这次聆听观摩和学习的机会！
小学一年级开放日家长观摩感言2今天是周三，是孩子学校的“家长开放日”。作为一年级孩子的学生家长，虽然不是第一次参加“家长开放日”，因为以前幼儿园也有类似活动，但这次不一样，这是进入小学的第一个“家长开放日”。我和孩子的爸爸都非常重视，希望能直接面对、了解孩子在学校内的表现及老师们的教学状况，所以今天的活动两人都来参加了。
半天的家长开放日活动，内容丰富多彩。早上07：05，当我们走进教室的时候，语文陆老师已经在给孩子们播放诗歌了，孩子们一个个唱的可起劲了，之后是记成语。一共有五个成语，孩子都积极发言，说出了这五个成语的共同点。有的小朋友还一口气背下了这五个成语，真的是非常厉害，家长们都不一定能一下子背的出来。08：05分开始第一节语文公开课，讲的是拼音，复习单韵母、复韵母、整体认读音节等等，基本上所有的孩子都举手发言了，上课气氛非常活跃、孩子们学的也非常开心，各种练习也拼的非常好，给我们这些已经忘记拼音怎么拼的家长，也上了生动的一课。第二节是数学公开课，数学代老师先让孩子们记住两组数字。男孩记一组，女孩子记一组，后来孩子们发现女孩记的数字是有规律的，所以非常好记。男孩记的数字没规律，所以记不下来。因此，今天讲的是数字、图形的规律，结合图片，孩子们踊跃发言，找规律。在同学们的发言过程中，能够感受到老师的启发式教育不仅使孩子们掌握了基本知识，更重要的是拓展了逻辑思维。接下来是课间操时间，孩子们排成两队，雄纠纠气昂昂的走向操场。音乐想起来，孩子们非常认真的开始做早操，家长们手机、相机拍个不停，都想留住这个美好的瞬间。
课间操结束后，孩子回班上课了，家长们去美术室听讲座。主讲的是《乐学少年》总编，主题是“陪伴是送给孩子的礼物”。家长们都很认真的听着，心里也是感慨良多。教育孩子，就像牵着一只蜗牛在散步，和孩子在一起，陪伴他走过孩提时代和青春岁月。有的时候，过程往往比结果更重要。
通过这一天的家长开放日活动，家长们真正了解了学校的现代化教学硬件和软件环境，看到了自家孩子的长处和不足之处，也看到了自己孩子的成长和进步，了解到老师的不易，非常感谢你们为孩子们付出的一切！
推荐第8篇：一年级数学听课感言
一年级数学听课感言
桂联中心小学
卢秋琴
五天的拉网式听课终于圆满结束了。在这里先向评委组和被拉网的老师们说一声：“辛苦了！”。观摩完这19堂课，我们深感这次拉网式听课不仅是一次活动的开展，更是老师们智慧与能量的较量。各位老师是八仙过海，各显神通，他们精彩纷呈的课堂表现，给我们评委小组的老师们送上了一份丰盛的精神大餐，让我们回味无穷，受益匪浅。下面我就把我们的听课感受与大家分享。
一、直观教学。
为了学生能“凭借自己的眼睛”就可以得出结论，为了让学生们更容易理解，老师们都在课前做足功课，准备了丰富的教具学具。教学时，老师们都能利用彩色磁石、卡片、香蕉、苹果等，直观摆出所需的数字。例如，林珑老师，在分一分部分，画一个花瓶，往里放七个小彩石，然后分别拿一个，两个„„直到拿完，七的组成很直观地显现出来了。又如，陈少云老师，用一张大纸盖住七个土豆磁石，然后分别“漏”出一个土豆，两个土豆„„直到“漏”完。他们都让学生凭借自己的眼睛得出结论。还有王宝娜老师，充分利用教室内现有的资源，为教学服务。“左边几台风扇？右边几台风扇？一共有几台风扇？” “前面一块黑板，后面一块黑板，一共有几块黑板？”„„
老师们的直观教学，不仅让知识深入浅出，而且让数学与生活有机融合在一起，让学生体会到数学在生活中的重要地位，明白数学来源于生活，也应用于生活。
二、互动性教学。
师生互动是心灵与心灵的相融，是智慧与智慧的碰撞。课堂不再是老师唱独角戏，“满堂灌”的教学方式已经不再适合我们的教学了，取而代之的是“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者，引导者和合作者”。教学时，老师们采用小组讨论、合作交流和玩游戏等方式进行师生互动，课堂气氛被充分调动。特别是玩游戏的方式，是学生们最喜欢的。例如，林丽娟老师设计了“找朋友”的小游戏，把式子和得数分别写在卡片上，发给学生，然后让拿着得数的学生排在队头，其他拿到式子卡片的学生去找 “朋友”。游戏不仅让学生玩得开心，也让学生更深刻地巩固了所学的知识。又如，徐汉吟老师，在小黑板上画一棵苹果树，然后用五个苹果磁石吸在“树上”，让学生摘“苹果”，并根据学生的操作提出问题、解决问题。游戏虽小，但是充分调动了学生的学习兴趣，使学生乐于参与到老师预设的活动中。不但完成了教学任务，而且锻炼了学生的口头表述能力。又如，陈楚云老师，在小黑板上画五个家（算式），在卡片上画各种小动物（每张动物卡片上写一个数字），然后让拿着动物卡片的学生“帮动物找家”。还有徐旭丽老师，师：“我出
”，生：“我出
”，游戏虽简单，但却很好地巩固了所学知识。
小游戏，大智慧。设计符合小学生心理特点的游戏，有利于化难为易，有利于减轻学生的负担。生动有趣的游戏使学生在玩中学，学中玩，达到寓教于乐的目的。
三、多媒体教学。
信息技术改变了我们“一枝粉笔，一本书，一块黑板，一张嘴”的教学模式，改善了教与学的效果，为我们打造高效的学习环境，增强学生的学习兴趣。例如，何紫园、李洁兰老师都能精心设计课件，通过声音、色彩、图画等使枯燥的学习内容变得形象有趣，提高学生的学习兴趣和学习效率。同时，利用多媒体教学，也为课堂节省了不少时间，提高了学习效率。
四、启发式教学。
如果说学生是演员，那么老师就是导演。演员表演成功与否，就看导演会不会启发。所以老师必须运用各种方法启发引导学生，调动学生的学习积极性、自觉性，促使他们自主地掌握和运用知识。在这点上，林珑、陈旭珊和李文芝老师做得比较突出。她们教学基本功扎实，善于引导学生通过思考、探索、交流，提出问题、分析问题和解决问题，让学生能够真正学习到知识和技能。培养他们的数学思维能力。
五、鼓励性教学。
鼓励性教学能调动学生学习的积极性，更能激发学生学习的兴趣，形成良好的课堂气堂气氛。小学生都希望得到老师的表扬和肯定，老师们如果能用赏识的眼光去看他们，就能充分激发他们潜力。例如，徐汉吟老师注重口头表扬学生，陈旭珊老师奖励学生小贴纸，何紫园老师奖励学生小表情都起到了很好的鼓励作用，充分调动了学生的积极性。
人无完人，课无完课。再好的课，也存在着一些小问题。在这次活动中，我们也发现了一些不容忽视的问题。首先是教学时应注重思想教育，教师不要进行反面教学。例如，一位老师用红领巾蒙住学生的眼睛做游戏。要知道红领巾是红旗的一角，爱护红领巾也是爱国的一种表现，千万不可用于游戏。又如，教学《背土豆》一课时，一位老师向学生提问：“老鼠偷了几个土豆？”在这里，如果老师换成“挖土豆”会更好。让学生学会通过劳动获得，而非是通过“偷”来获得。第二，数学术语表达要规范。例如， “一粒圆”应为“一个圆”，“一粒星”应为“一颗星”，“两个数颠倒”应为“两个加数交换位置”，“得数是7的游戏”应为“和是7的游戏”。第三，在教学中必须给予学生足够的探索思考的时间和空间。教学时部分教师把教学内容讲得非常详细、具体，练习时还一再提示学生，没有大胆地放手让学生去发现问题、讨论问题，然后再解决问题，忽视了学生的主体性，把讲台变成了老师表演的舞台。希望在今后的教学中，老师们能吸取经验教训，完善教学，打造出流水般的高效课堂。
“木无本则枯，水无源则竭”。通过这次活动，让我们更加确定老师们不能两耳不闻天下事，一心只教教科书。只有不断地给自己充电，才能解决源头活水的问题。优质课评比活动就是教师成长的催化剂，推动着桂岭教育前进的步伐，让数学教育散发出一缕充满生命的幽微馨香。
推荐第9篇：一年级入学仪式感言
导语：感言（gǎn yán ），指对某些事或人产生发出的想法，并表达出来。下面由小编为大家整理的一年级入学仪式感言，希望可以帮助到大家！
一年级入学仪式感言（1）
开学第一天，当我踏入校园的大门，闻着熟悉的空气，倾听着悦耳的铃声响起，我明白，新的一学期又开始了。
来到教室里，又是那一阵阵的欢声笑语，随即，我的心情也被带动着欢快起来了。听者同学们那熟悉的声音，我好象又有了回家的感觉。是的，这就是我的家，一个已生活了五年半的家，51位兄弟姐妹齐聚一家，等待我们的“家长”到来。
坐到自己的位子上，吕上和王思涵马上回过头来与我攀谈，。望着他们眉开眼笑的样子，我也好高兴。
“丁零零``````”上课铃声响了。随着音乐的奏起，老师进来了，教室里顿时鸦雀无声，那一群唧唧喳喳的小麻雀一个个坐得端端正正。老师神情专著地望着每一位同学，那眼睛充满了严格，却同时流露出了和蔼可亲的目光。“新年快乐``````”老师讲话了，那熟悉的声音响起，不知怎的，我感到好温暖。
新的学期，新的开始。
新的学期，是我在母校的最后一学期。想起这点，不禁有些伤感。刚入学的情景还历历在目，时光流逝，转眼就要毕业了。在母校留下最美好的东西吧，无论行为，还是学习。我在心里暗暗发誓：这学期我一定要奋起直追，赶超旧我，赶超别人，为自己的小学生涯画上一个圆满的自我。
一年级入学仪式感言（2）
开学了，我兴高采烈地来到了学校，校园装饰一新，彩旗招展，到处洋溢着欢乐的气氛。老师们站在校门口欢迎着同学们的到来。
我走进新教室，映入眼帘的是干净的地面，整齐的课桌椅，后面还有一排崭新的柜子……我感觉每个角落都焕然一新。
同学们陆陆续续地来了，一个暑假都没有见到同学们，真的很想他们。你瞧，这边一圈，那边一圈，大家像一只只久别的小鸟，叽叽喳喳，有说有笑，谈论着各自的暑假趣闻，真是开心极了。
同学们正谈论的热火朝天的时候，王老师走进了教室，大家立刻安静了下来。她热情洋溢地作了新学期欢迎词：“新学期，新气象，大家升入了高一个年级，希望同学们以崭新的姿态，投入到学习中去，争取新的成绩……”
接着老师给我们发了新书，我望着一本本崭新的课本，渐渐地陷入了沉思：新学期了，我们大家都应该制定一个的新的目标，去学好每一门学科，锻炼好身体。作为班长的我，更加应该带好头，改掉缺点，务实创新，勤学好问，带领全班同学争取新的更大进步。
一年级入学仪式感言（3）
时光飞逝，儿子已离开幼儿园，转眼步入了小学。在看着儿子迈入一年级，我的心一直是忐忑不安的，担心儿子是否适应学校的生活，是否能承受沉重的学习，我的心从来都是纠结的，一方面希望孩子能够得到良好的教育，一方面又不想让孩子因为学校失去他这个年龄应该有的欢声笑语，我迷茫，找不到方向。
20xx年9月7日，今天我参加了儿子的开学典礼，在这里长兴老师和小同学们给我上了一课，我看到美丽的校园，温柔可亲的老师，再看到儿子的脸上洋溢着自豪的笑容，仿佛一下子长大了，我的心就像一块石头落地。
随着音乐的响起，开学典礼正式开始!看着孩子们井然有序的排队，我们新生家长也陆续融入孩子的队伍。牵着儿子的小手，听着耳边的欢迎声，我的心情也是那么的激动，那么的自豪，真的感觉幸福满满。
紧接着第一项，升旗仪式，由高年级同学负责升旗仪式，离开校园生活已经近十多年了，当我站在操场上感受着升旗仪式带给我的庄严而激动的时候，我仿佛回到学生时代，再看儿子也是笑容满满。
升旗仪式过后，由二年级的同学带领一年级小朋友和我们家长走上红毯，并以热烈的掌声欢迎我们的到来。孩子们的笑脸给我留下了深刻的印象!我知道，那是因为心理很踏实!那是因为自己已经成为了一名小学生而骄傲和自豪!
接下来是一年级老师们的发言，通过老师们的话语，让我感受到老师对孩子的爱与关心，和老师对孩子们的期待，老师的话我记忆犹新，老师希望变成孩子们最贴心的朋友，愿意用自己的大手拉着孩子们的小手一起向前，一起跑，一起跳，一起哭，一起笑，一起度过快乐的童年时光，听到这些我真的很感动，在学校里有这样的老师我真的放心啦!
最后我们与孩子一起参加了寻宝游戏，这个游戏是根据老师提供的地图，找到宝藏线索，集齐12个游戏线索小精灵并得到他们的奖励，就可以得到勇士勋章和宝藏的位置。在这个过程中还要保证爸爸妈妈不受伤，不丢失还要独立闯关通过，就可以得到守护精灵送你的神秘礼物。通过这个游戏使我和孩子对学校有了进一步的了解，学校的配套设施真的很完善，有多媒体教室，音乐室，书法绘画室，阅读室，科技室，跆拳道教室等，看到这些我很欣慰，学校对于培养多方面学生真的很用心，所以选择长兴这个大家庭是对的。
看看学校里其他年级的孩子，看看他们的自信的步伐，看看他们礼貌的和所有陌生家长打招呼，看看他们发自内心的幸福的笑脸……
在这个热情洋溢的大家庭里，在李老师的教育和帮助下，我相信儿子会很快适应这里的生活，我相信儿子会喜欢，会爱上这里!
推荐第10篇：一年级孩子母亲节感言
母亲节感言
一（4）班
杨宇轩
爸爸是一棵大树， 妈妈是一棵大树，
我是在两棵大树呵护下的小鸟， 在两棵大树间飞来飞去。 在这两棵大树间，
我不知不觉的飞行了七年多。 在这欢乐而又幸福的七年中， 是妈妈用臂膀给我遮风挡雨， 用勤劳哺育我成长， 用善良教会我做人，
用睿智教会我会努力学习······ 可是，妈妈我心里明白： 从现在开始，
您还得在为我呵护一个七年，两个七年······ 妈妈，请相信：
到那个时候我一定能飞向蓝天，搏击长空；
到那个时候我一定要用行动扑出当代版的“行傭供母”。
值此母亲节，谨以此文感言祝福妈妈，祝天下所有的妈妈：平安、幸福！
第11篇：一年级获奖感言演讲稿
一年级获奖感言演讲稿
尊敬的老师、可爱的同学：大家好！
我是一年级八班的xxxx，在进入二中心这短短的五个月里我深深地感受到老师无微不至的关怀和集体的温暖，我非常喜欢、眷恋二中心这个大家庭。在老师和同学的帮助下我顺利的从幼稚园的小朋友成长为一个尊敬老师、友爱同学、有良好的文明礼貌习惯的小学生，平时在学校无论是上课还是下课我都可以严格的要求自己遵守学校、班级的各项规章制度，努力使自己的行为起到规范示范的作用。放学回家后我除了积极主动的完成老师布置的回家作业以外还养成了每天复习预习的学习习惯，除此以外我参加了长颈鹿美语的学习并且经过努力通过了英语二星级的考核。
在家里我会主动的帮助外婆做一些力所能及的家务事（如：倒垃圾、整理餐桌、遛狗等），在生活中我懂得节约资源，保护环境并且学会了垃圾分类。课余时间我也是安排的丰富多彩，打羽毛球、玩玩具，假期里外出旅游爬山，我非常高兴自己拥有学习娱乐都兼顾的生活，我知道这离不开学校、老师、父母的指导和帮助，我会铭记这些怀著感恩的心继续努力，不断进步。
第12篇：一年级寒假家长感言
一年级寒假家长感言
各位老师：
你们好！
我是施晓铭的妈妈，施晓铭进入和森道接受教育，我们作为他的家长，在这里对你们表示感谢，感谢你们为施晓铭的成长付出辛勤努力。从一个什么都不懂的孩子，成长为一名懂得规矩，懂得礼貌，学会自己的事情自己做的好孩子。
尤其是这段时间，我们发现晓铭多方面都有了新的进步和提高，我们觉得晓铭在各位老师的帮助下，从一年级写字写得很不工整，总是让我很头疼，到现在写字有了很大的进步。平时在家也是我的好帮手，做家务时，他也能搭上两把手，我们也是看在眼里，喜在心里。
总之，他进步很多，希望以后在各位老师的教导下，认真学习，和每一个同学好好相处，做一个自信、自强的好孩子。这是我们作为父母最大的期望！
顺祝：工作顺心、万事如意！
家长：***
2011年8月2日
第13篇：小学一年级开放日家长感想感言（推荐）
开放日---精灵们在这里跃动
陈校长早在入学前的家长培训会上，就告诉家长们，今后，学校会安排多次家长培训。对此，我一直非常期待。在陆续参加了开学典礼、运动会等活动后，我对光明实验小学的认识逐渐变清晰了，而在这次刚刚参加的近4小时的开放日活动中，我愈加真切地感受到了光明实验小学的魅力。
开放日活动地点设在阶梯教室，家长和孩子们整齐落座。
随着田老师的解说，大屏幕滚动出一张张孩子们在学校的生活照，有小美女、小帅哥，热火朝天的大扫除，庄严的升旗仪式……这时，一张课堂照片映入我的眼帘，老师解说道：“这是孩子们上的第一节课……”这温和的话语，竟触碰到我心底最柔弱的那根弦。回想起孩子第一天上学时我不舍不安不忍的心情，不由得，我的眼睛湿润了。那一天，我多么想知道孩子上课的状态啊，而就在今天，那最纠结的一刻，被老师用相机永远地定格在这里。我的心，彻底的安了——在这个世界上， 除了我，还有人默默地为儿子记录下他宝贵的“第一次”﹗
接下来的语文课上，老师声情并茂的讲解课文《比尾巴》。各种动物通过大屏幕直观又形象地展现在孩子们面前，动物头饰游戏增加了课堂的娱乐性。寓教于乐的教学方式，让孩子对课文产生了浓厚的兴趣，激发起强烈的学习欲望，争相举手回答问题。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
制作小挂饰的美术课，时刻给人以美的享受和爱的熏陶。从西周的出土文物到现代工艺饰品，孩子们增长了见识，学会了制作挂饰的多种方法。接下来的动手制作环节真是热火朝天啊！很快，一件件精美的作品新鲜出炉了。为了表达对父母的爱，老师建议孩子把作品送给我们。儿子一边把小挂饰送给我，一边亲切地对我说：“妈妈我爱你﹗”。5分钟的品生课礼仪规范表演和10段英语歌谣的展示，老师都作了精心的准备，为我们呈现出各具特色、不拘一格的课堂。孩子们精彩的表演，让做家长的我们一次又一次鼓掌。
一下午的公开课，与其说是老师给孩子们上了堂好课，不如说是学校给我们家长提供了一次宝贵的学习机会，让我更深刻地理解到什么是素质教育。光明实小的课堂，将教育延伸到课本以外，将艺术、美和爱，融入课堂当中，开发了孩子们的综合潜能。 转眼，到了参观教室的时间。在老师的带领下，大家有秩序地穿过走廊，来到一年六班教室。宽敞明亮的教室被布置一新。侧墙上贴着班歌、班徽和班训；最后面的墙上贴着孩子们的心愿卡；小课桌拼成的大桌面上，艺术地摆满了孩子们的作业本、书法作品；绘画和树叶贴纸作品更是琳琅满目——彭昭铭的机器人、朱润彤的月亮家、时迪雯的太空飞碟……无不让我赞叹。
此时，我眼前浮现出老师忙碌的身影——在判完100余份作业后，匆匆赶去开会；在静校后，依然伏案备课；在工作之余，一遍遍更改教学课件；在开放日到来之前的中午，紧张的摆放桌椅和孩子们的作业本……这一切，都只为我们的孩子，能够如校长所言，让每一个生命都能够在这里跃动﹗
感恩有你——为我们提供教育课堂的学校领导，和辛勤而优秀的园丁们，是你们，让学校和家庭连成紧绳；是你们，教书育人为人师表。我，还有什么理由不能释怀呢？
离开教室的时候，大地已经抹去夕阳的最后一丝余晖。夜幕中，教学楼的灯光如繁星般美丽。我知道，一〔6〕班那灯光，还会继续亮着，因为，老师要整理书桌、收拾书本和画纸，让孩子们第二天依然能在整洁的教室里上课。此时的我，只想避开人群，在夜幕中，再远远的望一眼那温暖的教室，眼前，如同那55个跃动生命的精灵们在欢快地跳舞。此时，除了对老师万分的感激，我，还能说些什么？
第14篇：一年级小学生家长入学感言
相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。下面是小编整理的一年级小学生家长入学感言，希望对你有所帮助！
一年级小学生家长入学感言
（一）
时光飞逝，儿子已离开幼儿园，转眼步入了小学。在看着儿子迈入一年级，我的心一直是忐忑不安的，担心儿子是否适应学校的生活，是否能承受沉重的学习，我的心从来都是纠结的，一方面希望孩子能够得到良好的教育，一方面又不想让孩子因为学校失去他这个年龄应该有的欢声笑语，我迷茫，找不到方向。
20xx年9月7日，今天我参加了儿子的开学典礼，在这里长兴老师和小同学们给我上了一课，我看到美丽的校园，温柔可亲的老师，再看到儿子的脸上洋溢着自豪的笑容，仿佛一下子长大了，我的心就像一块石头落地。
随着音乐的响起，开学典礼正式开始！看着孩子们井然有序的排队，我们新生家长也陆续融入孩子的队伍。牵着儿子的小手，听着耳边的欢迎声，我的心情也是那么的激动，那么的自豪，真的感觉幸福满满。
紧接着第一项，升旗仪式，由高年级同学负责升旗仪式，离开校园生活已经近十多年了，当我站在操场上感受着升旗仪式带给我的庄严而激动的时候，我仿佛回到学生时代，再看儿子也是笑容满满。
升旗仪式过后，由二年级的同学带领一年级小朋友和我们家长走上红毯，并以热烈的掌声欢迎我们的到来。孩子们的笑脸给我留下了深刻的印象！我知道，那是因为心理很踏实！那是因为自己已经成为了一名小学生而骄傲和自豪！
接下来是一年级老师们的发言，通过老师们的话语，让我感受到老师对孩子的爱与关心，和老师对孩子们的期待，老师的话我记忆犹新，老师希望变成孩子们最贴心的朋友，愿意用自己的大手拉着孩子们的小手一起向前，一起跑，一起跳，一起哭，一起笑，一起度过快乐的童年时光，听到这些我真的很感动，在学校里有这样的老师我真的放心啦！
最后我们与孩子一起参加了寻宝游戏，这个游戏是根据老师提供的地图，找到宝藏线索，集齐12个游戏线索小精灵并得到他们的奖励，就可以得到勇士勋章和宝藏的位置。在这个过程中还要保证爸爸妈妈不受伤，不丢失还要独立闯关通过，就可以得到守护精灵送你的神秘礼物。通过这个游戏使我和孩子对学校有了进一步的了解，学校的配套设施真的很完善，有多媒体教室，音乐室，书法绘画室，阅读室，科技室，跆拳道教室等，看到这些我很欣慰，学校对于培养多方面学生真的很用心，所以选择长兴这个大家庭是对的。
看看学校里其他年级的孩子，看看他们的自信的步伐，看看他们礼貌的和所有陌生家长打招呼，看看他们发自内心的幸福的笑脸……
在这个热情洋溢的大家庭里，在李老师的教育和帮助下，我相信儿子会很快适应这里的生活，我相信儿子会喜欢，会爱上这里！
一年级小学生家长入学感言
（二）
9月7日，迎着朝阳，孩子们在爸爸妈妈的牵引下走进美丽的校园，实验小学长兴校区为使一年级孩子能够尽快地融入校园生活，特意给孩子们安排了一个特殊的开学典礼。
开学典礼开始了，首先是升旗仪式，看着高年级的孩子们一个个士气昂然，精神极了，传递给我们的是一种强大的正能量的感染。
接下来是小手拉小手活动，老师和孩子们几位主持人亲切的介绍一下子拉近了孩子、家长与老师的距离，孩子们个个专注异常。这一举动体现了学校对每一个孩子，每一个生命的重视。一系列的贴心安排也让家长们激动不已。作为孩子的家长，我们深知儿童成长的过程也是父母不断学习、不断思考与提高的过程，实验小学小学老师和家长之间坦诚、轻松的氛围，让我们能够和老师深入交流，让学校教育与家庭教育相辅相成，形成合力，愿我们每一位家长都能成为一名合格的“编外教师”。
然后，就是孩子们最为期待的寻宝环节，学校专门为一年级小朋友设置了入学礼物的秘密宝藏，并送给每一位小朋友一张地图，用来帮助寻宝，通过这个活动，孩子们认识了学校的各个组成部分，进一步熟悉了自己的学习环境，不知不觉之中，消除了初入学的陌生感。通过小朋友和家长的共同努力，最终实现寻宝的梦想，一份份礼物，简单但不简约，寄托着学校对每一个孩子的美好祝愿。
开学仪式一结束，孩子们便高兴地说：“老师，我喜欢小学。”“老师，谢谢您。”“老师，我想一直在小学呆下去。”孩子们真真切切地感受到了学校与老师对他们的呵护。家长们带着满满的期待跟孩子们一起参加开学典礼，又带着满满的放心与孩子们共成长。 实验小学长兴校区是孩子们成长的乐园，也必将助力孩子们行走在成长的路上……
梦想放飞，智慧启迪，情牵师生，爱心传递
一年级小学生家长入学感言
（三）
20xx年9月7日以新生家长的身份体验了实验小学长兴校区主题为“小手拉小手，一起向前走”的一年级新生入学式！这是一次梦想之旅，这是一次智慧的启迪，这是一场师生的情谊，这是一次爱心的传递！这更是一次家长的体验之旅！
1。体验敬畏：
当鲜艳的五星红旗伴随着国歌冉冉升起的时刻，或许孩子们还意识不到升旗仪式的庄严，但我心已澎湃，泪水已涌出，不由自主的伸出右手、与心相连，感恩强大的祖国！只有祖国的和谐稳定才有孩子们温馨的学习环境！开学第一课学校就给孩子们植入了爱国理念，对学校心生敬畏！
2。体验神圣：
当拉着孩子们的手踏上了红地毯，瞬间心生神圣，曾几何时，我们走过红地毯？今天我们自豪的走过，看着两边同学的掌声不断，真有种做“明星”的感觉！
3。体验温馨
当我听着晓萍老师、刘静老师的发言更是心生暖意，感受着这种老师与家长及孩子间的零距离，感受着长兴大家庭的温暖，感受着浓浓的师生情…… 4。体验挑战
最后一环节就是“寻宝”了，主持人话音刚落，孩子们如离弦的箭一样冲出去，这是一个锻炼智力和体力的任务单，这是一个拼智慧和拼速度的活动，这是一个让孩子和家长了解并熟悉整个校区的过程，这是一个拉近新生与高年级孩子距离的链接平台，通过线索小精灵的指引可以更快的寻找下一目标，更顺利的完成寻宝任务，让孩子主动去问，积极的寻找，总会有意想不到的收获，经过努力，代表着梦想的13个小粘贴全部收齐，换来了代表胜利的“勇士勋章”，得到了守护精灵送给的神秘礼物，和孩子一起经历了一场有意义的、神奇的层层闯关之旅……
开学典礼在孩子们相互分享礼物的场景下完美收官了，入学式的结束也意味着小学生涯真的来了，漫漫求学路正式开始了……
感谢校领导精心设计的别具一格的入学式；
感谢老师们的辛勤付出让入学式办的如此圆满，达成目的；
感谢高年级同学们的热心指引让我们能够更顺利的完成“寻宝”活动……
奔跑吧，宝贝们！好好学习！天天向上！
奔跑吧，家长们！用智爱陪伴孩子茁壮成长！
奔跑吧，长兴校区！全面发展！不断强壮！
奔跑吧，祖**亲！和平发展！繁荣富强！
一年级小学生家长入学感言
（四）
说起校园大家都不陌生，因为每个人都经历过这段美好的时光。校园包含着很多很多…同学们的读书声，笑声，歌声，嬉戏声，都蕴藏着老师们辛勤的汗水。
今天是个好日子，心情也有点小澎湃，因为我的孩子正式成为长兴校区一年级二班的小学生了。
上午学校的全体师生及领导们为迎接孩子们入学举办了一次丰富多彩的入学仪式，同时让我们这些做家长的体验了一回重返校园的机会。二，三年级的同学们列好了整齐的队伍，一年级的小同学们在老师的指挥下也站好队伍，等待升旗仪式的开始。当国歌唱响时，那熟悉的旋律在心里无比的激动，当国旗缓缓上升时，同学们标准的队姿是那样的帅气。升旗仪式结束后，高年级的同学牵着一年级的同学，在家长的陪伴下迈向红毯。这就意味着孩子们的校园生活已踏上轨迹。仪式上小主持人字正腔圆的广播着，真羡慕他们，希望我的孩子像他们一样优秀。接下来老师组织了一个小游戏寻宝，宝藏分布在学校的每个角落。天真的孩子们在校园里寻找着，最后每位小同学还收获了老师为你们准备的礼物，孩子们高兴的回到教室。借这次寻宝家长们也参观了学校的音乐室，舞蹈室，阅读室等等。孩子们你们能理解老师对你们的良苦用心吗？老师是希望你们能够尽快熟知校园的环境，熟悉校园的生活。孩子们你们已经长大了不在是爸妈整天抱再怀里的小宝宝了。你们要在这里不但学习知识，还要学会自立，自律，自强，自信，更要团结同学，尊敬老师。
参观完你们的校园，家长们都为你们感到高兴，因为你们在这豪华的配套设施，雄厚的师资阵容下完成你们的校园生活，所以你们要好好学习，天天向上，不要辜负老师及家长对你们的培养。
在这里要感谢一年级二班的晓萍老师李凯老师，谢谢你们在这么短的时间里让我的孩子，无论在坐姿还是队列里都有一个小学生的形象了。希望老师在今后的学习生活里对孩子严加管教，批评指正。同时我们也会配合老师您的工作。谢谢尊敬的老师。
一年级小学生家长入学感言
（五）
9月 7 日，长兴小学一年级入学礼在我们家长的迫切期盼中终于如期而至。说真的，不知不觉孩子就要踏入小学了，懵懵懂懂的她沉浸在要成为一名小学生的兴奋中，当然还有点不知所措，有些许的紧张，些许的不适应。作为孩子的家长，从以前自由、放松的幼儿教育到有序、紧张的小学教育，感到些许茫然，也急切地想了解小学里，一切一切……
入学典礼第一项就是参加升旗仪式。在孩子踏入校园的第一天就给孩子进行了一次爱国主义及爱与，在孩子幼小的心灵中种下了爱国主义教育的种子。当国歌在操场上响起，孩子们一个个稚嫩的脸上洋溢着幸福的微笑，看着鲜艳的五星红旗在操场上随风飘扬，站在一旁的家长们向孩子们投去了希望的眼神和热烈的掌声……
还有令我非常感动的“手拉手”活动了，我们的孩子由高年级的孩子手拉手带入操场，那一刻我看到的是一个充满温馨的和谐的大家庭，是哥哥姐姐对弟弟妹妹的关心与爱护，我切实感受到了这个大家庭的强大凝聚力。
校长热情洋溢的发言，让作为家长的我了解到了学校的现状及未来的发展方向，了解了学校的教育理念与教育特色，更看到了所有老师的热情和对工作的认真态度也让我们为孩子成为这所小学中的一员感到自豪，庆幸自己的孩子能在一个这么好的氛围里渡过他六年的小学生涯。
入学典礼组织有序，内容生动饱满。通过这次活动也让我们进一步了解到学校的方方面面，让我们对学校的发展充满了希望，更看到了名校背后老师们的无私付出，感谢你们，辛苦了各位老师！
第15篇：初中一年级家长感言（全文）
虽然开学才短短的一周时间，但就在这很短的时间内。我们家长从常外领导，老师的言行举止，谆谆教诲中亲切感受到常外良好的学习氛围和拥有一支非常优秀的教师团队。从孩子回家点点滴滴的言行反映中，体验到常外清晰而成熟的教育理念和引领新时代教育的创新精神。我们为孩子选择这样的学校感到自豪和骄傲，我们为孩子拥有这样一支优秀的教师队伍感到无比放心。让我们携起手来，共同打造孩子的美好未来。谢谢老师的关爱。
——王舒言家长
孩子在变，一切都在变，我们和孩子都沉浸在新奇兴奋快乐之中。孩子进常外虽然只有短暂的一星期，可在他的身上变化却是明显的，原来倔犟的脾气不见了，转而变得听话多了；原来见着长辈明显不声不响，现在变得彬彬有礼了；原来做家作时总是漫不经心，现在变得重视、快速、专注多了。看着孩子身上发生的许多变化，原来的一些担心消除了，我们对常外更加充满了信心，对孩子亦充满了信心。
——蒋恒一家长
进入初中，孩子一下子长大了许多，回来说话头头是道，有点兴奋和激动。因为竞争的对象更多了，优秀的学生更多了，碰到了很多令孩子敬仰的老师。小学生活也许单调和枯燥，中学生活更多的培养孩子的综合能力。听孩子回来说许多选修和活动课，孩子很欣喜。我作为家长也觉得学习并不是单一的目标，锻炼意志，教会做人，才是社会的需要，让他们充满朝气，以后才能活跃在人生的大舞台上。
——殷昊家长
看到这封诚恳而热情洋溢来信，作为家长我甚感欣慰，为我的孩子能选择和考取常外而高兴。相信在这样的学校里。我们的孩子不仅在学业上会有所成就。而且在行为、品德方面也会有所塑造。
在教师节来临之际，我衷心的祝福你们，辛勤的老师“教师节快乐”!希望我们以爱、责任和理解为沟通的纽带，共同培育我们的孩子。
——吴宗哲家长
第16篇：小学英语教学感言
小学英语教学感言
田秀芹
很多人对小学英语语法教学的认识存在误区，认为小学英语教学只有一条原则，就是培养兴趣，语法不要碰或者少碰，甚至很多老师也“谈语法教学而色变”，他们认为小学阶段只要学生能够套用课本句型进行交际就算达到了教学的目标，语法不用再教了，进行语法教学就意味着违背了新课标的精神。因此语法教学就被排除出了小学英语课堂，在公开示范课上进行语法教学更是鲜见。结果，很多学生出口便是中国式英语，很多高年级学生被不断变换的动词、句式等语法知识弄得一头雾水。事实上，语法教学虽然在小学英语教学中不占主要地位，但绝不是无关紧要的。一方面、这是由语言学习的规律所决定的。中国学生一直处在母语的语言环境之下，缺乏英语语言习得的环境，只有掌握系统的语法知识，把握英语的基本结构，才能逐步提高用英语进行交际的能力；另一方面在小学进行语法教学，也是目前学生学习英语的实际需要。在小学高年级的教材中出现了许多的语法知识，例如名词单复数、4个基本的时态、句子的种类，等等。这么多的语法知识如果不能及时得到梳理，学生就无法正确地使用语言，用英语进行交际也就变成了空谈。由此可见，进行语法教学是小学英语教学中必不可少的环节。然而，由于英语和汉语在语法方面差异很大，这就给中国学生学习英语语法增加了不少困难。作为小学英语教师，如何才能既保持孩子学习英语的热情，又能让“枯燥的”语法知识真正成为帮助孩子学习英语的好帮手呢？这是值得我们认真思考和探索的。 根据小学生的认知能力和理解能力相对较弱的特点，在本人的英语教学中，从以下几个方面着手，更好地提高小学英语语法教学的实效性。
一、创设情境，形象学语法。
情景法是借助体态语、表演等，利用图片、多媒体和实物等具有形象直观的教学手段，创造一个真实生动的情景。这样有效地避免语法教学的枯燥性和单一性，对学习主要是以感性认识为主的小学生来说，不仅可以很好的吸引他们的注意力，激发其学习兴趣，还能够提高课堂教学的效果，收到事半功倍的效果。例如：在教学五年级第五单元《What are you doing？》的现在进行时这一语法内容的时候，可以把本课中的动作设计成一天的活动，首先可以设置一只钟，然后逐张出示图片sleep—eat—go—stand—sit—run—jump—clean—go—wash—eat—do—sleep进行教学，要求部分或全体学生起立，边跟教师朗读，边做动作，让学生形成动力定型和条件反射。接着可以要求个别学生按照指令不停地作动作，教师用句型：“What are you doing?” 发问，提示学生做出正确应答“ I am „ing now.”并 展示现在进行时句子的基本形式，然后教师向全体学生发问“What’s he (she) doing now?” 引导学生做出回答。在学生基本学会正确回答以后，教师可以依据图上的时钟，问“What’s the time now?”“What is he doing?”。直至完成对一天行为的回答。通过情景教学，语法学习变得生动而有趣，学生也学得快，记得牢，用得活。
二、组织学生自主总结语言规则。
陶行知先生说：“先生的责任不在于教，而在教学生学。”在语法教学中，虽然教师讲解是必不可少的，但这并不意味着语法课就是教师满堂灌的过程。课堂上，我们不仅要让学生“学会”英语知识，更重要的是“会学”英语知识。只有这样才能有助于他们形成自主学习的能力，为终身学习奠定基础。小学阶段出现的语法知识一般来说都比较简单，只要教师引导得法，通过大量有效的语言信息输入，使学生在自然、丰富的语言环境中自主讨论，他们完全有能力自行归纳出语言规则的。我进行语法教学时，通常先在情境中让学生感知语法点，然后给学生任务，让他们通过合作学习自己得出结论。例如，在教学一般现在时这个语法点时，我先设计情境，用不同的人称和学生谈论各自的爱好。然后出示图片，要求学生描述要求学生以pairwork的形式自编对话:A:Does„?B:Yes，„does./No，„doesn’t.然后出示一张Lisa一周活动的图片，要求学生描述后填空:Lisa is a pupil.She_________(study)in No.5 Primary School.Every morning she_________(go) to school at seven.She_________(have)four leons in the morning， and two leons in the afternoon.She_________(like) taking photos.On Sundays she _________(take)photos.Sometimes she_________(listen)to music.我要求学生以group work形式自由讨论出答案，并总结主语为第三人称时动词的用法。由于有了已学知识的基础、前面的教师示范和pairwork的基础，同学们的讨论非常热烈，很快他们就得出了答案和结论。最后教师再做适当的补充。就这样，一个教学难点在学生们积极参与思考、自主探索及归纳其规则中就化解了，而且给学生留下的印象特别深刻。
三、课堂活动多样性，增强语法学习的趣味。
小学生活泼好动、天性爱玩，过于严肃机械的练习不能引起他们的学习热情。不少教师的语法教学枯燥乏味，其中一个重要原因是在巩固所学的语法项目时，采用了过于机械的练习形式。例如，学习了“There be”句型的一般疑问句形式后，让学生做大量的句型转换的练习。此类练习只让孩子重复操练所学的语法项目，并没有真正提供机会让孩子了解应用这个语言点的情景，容易使所学的语言形式与语言的使用语境、语言的意义脱节，不能很好地达到帮助提高学生语言的交际能力这一语法教学的最终目的。因此，我们应尽可能摒弃直接的、机械的练习，多提供机会让孩子在有意义的、生动有趣的情景中练习和运用所学的新项目。我们可以利用讲故事、做游戏、TPR(全身反应法)、念儿歌等“间接”的方法来帮助他们巩固所学的语法。例如，我们可以采用“Find the differences”的竞赛游戏来巩固“There be”句型的一般疑问句这个语法项目:
1、教师课前准备Picture A、Picture B两种图片和一个表格。两种图片看起来很相似，都是街道的画面。上面有商店、医院、小汽车、出租车、行人等。但是有一些细节不同。有一幅图中有狗，另外一幅则没有。
2、将学生分为四大组，每两人一小组。教师明确游戏的内容和规则，学生只能看自己的图片。用“There be”句型的一般疑问句提问完成表格。然后根据表格用“There isn’t/aren’t„in PictureA/B.”总结两幅图的不同。比一比在规定时间内哪个大组完成得最快。
3、教师奖励完成最快的大组。在这个任务型操练中，给孩子们提供了一个较真实的情景去使用语言，让他们在玩乐中无意识地训练了所学的语法。这样会让学生觉得英语课既有趣又有益，有利于增强学生学习英语的兴趣和信心。
总之，语法学习不是语言学习的最终目的，而是为了更好地学习和运用语言。只要不断探索、不断创新，语法教学一定能够很好地服务英语教学
-我改的题目是笔试的第二题单项选择和第三题一问一答的选择题。单项选择题的第一小题有点难度，考查的是复数形式，许多同学如果对复数形式不能理解的话，这道题就失分较多。其他的几道题都是短文里的对话句子。大部分同学都做的可以。 一问一答的选择题比较简单，都是考查的学生的基础知识。大部分学生都可以得分甚至是满分。如果基础知识掌握的不好的话，这道题失分就比较多。这道题相对简单，所以大部分学生做的都可以。以后教师应该多注重学生的综合能力，多进行听说读写的练习。
第17篇：小学毕业感言
小学毕业感言
（一）
你看，那宽敞明亮的教室，多少次聆听了我们书声琅琅；那沉默无语的黑板，多少次书写了我们知识秘方；那宽阔平坦的操场，多少次留下了我们笑声飘荡；那清脆悦耳的铃声，多少次提醒了我们珍惜时光。这一切的一切，我们都历历在目，从来不曾忘记，不曾忘记你们对我们六年来的恩情。
老师的关怀，同学的友谊，六年里所有的酸甜苦辣凝聚成今日的成果，我们的小学生活也即将画上一个圆满的句号。同学们，让我们在临别之际，牢记老师对我们的殷切期望，努力学习，一起拥抱美好的明天。
六年的风风雨雨，朝朝暮暮；花开花谢，潮起潮落。在不经意间，我们共同走过了小学六年生涯。六年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动，都使我们难以忘怀。而这六年的时光，将成为我们心中最珍贵的记忆。这些，仿佛离我们很近，仿佛就在昨天，而转眼，我们就要互相道别了。再见了，同学，是你们给了我欢声笑语；再见了，老师，是您让我感受了知识的熏陶；再见了，亲爱的母校，是您给了我花样的年华！ 再见了，我挚爱的小学！
光阴如白驹过隙，蓦然回首，我们已经要挥手告别小学生涯。毕业，不只是一个轻飘飘的名词，而是一份沉甸甸的留念，正因为——这里，给我们留下了太多太多的情感记忆。但，纵然有万般不舍，我们也要满怀信心地为自己的人生翻开新一页，去面对全新的初中生活。 在这即将离别的时刻，我们依旧不忘再一次走过这熟悉的校园，走过我们生活了六年的地方。在这匆匆逝去的时光中，是母校给了我们知识的天地；是老师让我们畅游书海，在知识中遨游；是同学的一次又一次互相关怀，让我懂得关爱……
今天，在这离别之际，前言万语都无法表达我们对母校的感激之情，任何语言都无法形容母校对我们的教育之恩。在这里，我们六年级的全体同学，仅献上（礼物）作为一点点小心意，感谢母校这么多年来对我们的关怀与教育，谢谢大家！
小学毕业感言
（二）
小学6年，我们走在一起，都是我们的缘分，缘分让我们相聚。现在，我们即将毕业，缘分又让我们分离。每当我想起即将离别时，泪，又不禁湿润了双眼……是啊，六年的光阴匆匆而过，我们来不急学会珍惜，就眨眼般地过去，只剩下对往事的回忆。
回忆是甜美的，因为里面有着我彩色的童年——许许多多的忘不了！忘不了一年级开学时老师的慈祥，忘不了二年级的懵懵懂懂，忘不了三年级的那一次运动会的兴奋，忘不了四年级的那一次转学的悲与喜，忘不了五年级的那一次奥英比赛时的失手，更忘不了六年级升中试前的紧张复习！我的回忆中，充满了我许许多多的忘不了！
现在，每当我回忆起以前的点点滴滴，我的心里，总会有一股伤感混着甜蜜，伤感的是就要离别，甜蜜的是能与现在的同学相遇并能有1段快乐的回忆！
毕业的脚步声在慢慢地逼近，初中生活也在慢慢地逼近，而六年的小学生活却在慢慢地离我而去。
第18篇：小学家长会感言
小学家长会感言
小学家长会感言
自从孩子上小学以来，由于工作的关系，特别是这学期，因为工作忙，有时候很少顾及到孩子的学习，为此我也感到非常的愧疚。今天有机会，学校组织了一次家长与老师的沟通见面会，这次的家长会让我感触很大。老师把孩子在学校里各方面的表现，好的和不足的都一一跟我们做了分享，通过孩子身上的进步和变化，我们感觉到孩子们遇到了一个敬业、负责任的好老师，她们是幸运的，同时从家校联系本、教室后面的学习园地的布置上也看到了老师的的辛勤付出和良苦用心。在此作为家长的我，向辛苦付出的老师表示衷心的感谢。
会上任课老师认真仔细地讲解了孩子学习和教育的有关问题，让我感受到自己对孩子平时的教育存在着不少的问题，有些时候不考虑孩子的感受而把我们的思想强加给孩子，把孩子想的比较简单，从老师的言语中感受到了老师对孩子的宽容和理解，因为老师对孩子犯了错误，从不批评，而是从另一个角度去表扬孩子，这反而会让犯错的孩子永远的记住了这次错误，从而来改过自新，我也非常相信孩子在老师您的言传身教下，不仅学到了知识，也学会了感恩和宽容，学会了怎样做人。因为老师说过这么一句话：全班28位孩子，不仅是您的学生，更是您的孩子。作为家长，我听到这句话，心里十分的欣慰。
我的孩子，平时在学校的表现比较好，在老师眼里是个乖巧懂事的孩子，上课认真听讲，大胆积极举手发言，活泼可爱，同学之间友好相处；但是在家里，作业喜欢拖拉，要家长时刻提醒督促才能完成，而且效率不高。我想之所以能存在这么大的差别，一半出现在我这个做家长的身上，平时孩子做错题目，我可能就是直接呵斥一顿，然后孩子在心不甘情不愿的情况下改成了正确的答案，但是最终孩子有没有掌握，我是一大半的疑问。从这次的家长会上老师的分享经验里，我明白了，孩子的作业有错误，我们可以引导孩子，自己找出错误。孩子实在找不出来，家长可以缩小范围来提醒孩子，这样孩子找出了错误，会有一种成就感和满足感。当孩子把正确的答案写上后，家长要及时的表扬和鼓励。这时的孩子会感到非常的满足。学习的干劲也会加强。所以我要在这方面好好改进。
关于课外阅读 孩子在幼儿园的时候，受到绘本影响，孩子在心情好的时候，阅读的干劲还是很足的。心情好，一口气能把一个故事看完，但是遇到心情不好的时候，看书的效率会很低，有时甚至都不高兴看，要爸爸妈妈给她读。针对这个情况，今天老师也出了个非常好的主意，老师建议给孩子准备一本漂亮点的笔记本，把在课外阅读中发现的好词好句摘录下来，摘抄的内容没有限制。当然把“蜜”采下来后，我们要用到自己的写话中去，要多多去“品尝”平时自己采来的蜜甜不甜，这样是既增加了平时课外阅读的“量”，又可以把孩子的写话这个“质”提高上去， 这就是“双赢”。当然家长可以定期的抽查下孩子的记录情况，好的要及时的表扬和鼓励，这样孩子的积极性会更高。
关于体育天天练 其实这也是我非常关注的问题。有时候由于场地的局限性，有些项目孩子没法完成，我就建议孩子自主的练习多做一点。现在孩子正是长身体的时候，锻炼是非常重要的，家长不仅要关注孩子的学习，健康的身体是学习的前提，所以任何时候都不要放弃对孩子的锻炼。就像老师对我们家长的期望和要求一样：要求细一点、关注实一点、坚持长一点、联系勤一点、鼓励多一点。
孩子是祖国的未来，望子成龙是每个家长的心愿，孩子能够健康快乐、独立自强、茁壮成长是每个家长的最终目的!每个孩子都有不同的性格和特点，作为家长，要从细微处关心孩子的成长变化，用正确的方法去帮助和教育孩子，使之朝着健康向上的方向成长。在此衷心感谢老师们的辛勤培育。
第19篇：小学毕业感言
姓名：刘绍航
性别：男
简介：
(1) 个人资料：出生年月：2002年9月7日
家庭地址：鲁园小区
身体状况：有点胖
兴趣：足球
性格：开朗
(2)学业有关内容：
就读学校：东营市胜利实验小学
(3)本人经历：
入学以来的简单经历：主要是担任社会工作或加入党团等方面的情况；
(4)五年所获的荣誉：三好学生、希望之星、身边的感动一等奖……
(5)本人特长：计算机
毕业感言：
同学们，我们彼此就要分别了，让我们再次回想一下那美好的时光，以前坐过的教室，玩过的游戏，在老师的细心呵护下，我们一步步变得诚实稳重，不再是那些只知道玩的孩子们了。每当我们看见鲜艳的红旗在飘扬的时候，就想到了自己肩上的重任。五年的朝朝暮暮；花开花谢，潮起潮落。在
不经意间，我走过了小学五年。五年来，每一个欢笑，泪水，经历，都使我难以忘怀。而这五年的时光，将成为我们心中最珍贵的记忆。再见了兄弟们，我正因为有你们这群好朋友，在学校的时光才变得丰富多彩，虽然我们要分开了，但彼此内心那份坚定的友谊会永远连在一起。
这是我的照片在游玩时候的照片。
第20篇：小学毕业毕业感言
敬爱的老师,亲爱的同学们: 大家好! 青春的情绪，多愁善感; 同学的离别,惆怅无言.是这样的你,那样的他(她),那消失在红尘里的时光，只剩下回忆和思念，我们心里只有绵绵愁绪。晚风荡漾，野花摇曳。记忆的琴弦拨动，散在心灵彼岸，幽幽的桂花香，沉浸在你我心间。
风风雨雨，朝朝暮暮，来不及好好的去欣赏崇文校园的一切便又将匆匆离去。这六年转瞬即逝，崇文见证了我们从懵懂到好学，从淘气到明礼，从天真到善思……崇文让我们融入集体，学会了团结合作，懂得了包容谅解，拥有了纯真友谊。
曾记得一二年级的我们，初到崇文，了解崇文，我们打闹、玩耍，童真楼见证了一切。我们像海燕一样破壳而出，仰望天空，即将在这片沃土中成长起来。
曾记得三四年级的我们，在崇文的教导下，走进社区，学会生存，在活动中有所发现，有所成长。我们渐渐长成了一只只可以展翅翱翔的海燕。
曾记得五六年级，现在的我们，将不忘初心，把崇文的悠久历史，优良传统，告诉学弟学妹们。在毕业之际，更多的是舍不得，每个人都热泪盈眶，心中都是深深地离愁别绪啊！因为我们即将飞出这片沃土，寻找更多的朋友，飞向更广阔的蓝天！
今天，在这里，在崇文，在音乐厅，我们最后一次相聚，最后一次240名海燕齐聚一堂，成功与失败，欢乐与悲伤，思念与牵挂，期望与徬徨。千里搭棚，没有不散的筵席，但对于我们来说，今天的分离是为了明天更好地相逢，无论是欢笑还是眼泪、困难还是欣喜，永远都是美好的回忆。落下的是枯叶，不落的是情谊，这个温暖的崇文大家庭，带给我们太多的美好！
愿每一只崇文海燕，飞向属于自己的蓝天！
——2018届崇文毕业生
