同学会欢迎词范文短
推荐第1篇：同学会欢迎词2份
航中九一级（4）班同学会欢迎词
姚建芳金雪峰
合：尊敬的各位老师 、同学们：
姚：2013年2月7日，也就是今天，是个让所有在座各位抑制不住兴奋的日子——今天，我们大家从天南海北、四面八方汇聚到这富丽堂皇的大酒店，共叙分别意，畅谈阔别情。为此，请允许我代表同学会筹委会对各位老师和同学的到来表示热烈的欢迎！
金：这次同学会能够如期举行，是在座各位共同努力的结果，是大家的同学情结的具体表现。但是，尽管我们筹办人员和外地的各位同学尽了最大努力，还是有一部分同学因各种原因未能前来，我们深感遗憾。但我们相信，他们的心是与我们紧紧地连在一起的。在此，让我们在座的各位同学对有事未能前来的同学送去深深的问候和美好的祝愿！
姚：人生沉浮十几载，同学情义始最真。18年的分别，18年的牵挂，给了我们相约、相聚最充分的理由。十八年前的昨天，我们怀着依依惜别的心情，走向四面八方；十八年后的今天，我们怀着急切的心情，又在此相逢。曾经我们拥有一个共同的梦想，梦想当年的同学和老师能够再度相聚。
金：十八年弹指一挥间，共同的思念让我们重新走到一起！今天，就让我们打开珍藏18年的记忆，敞开封存18年的心扉，尽情地说！尽情地聊！畅谈18年的友情，诉说18年的离情，让我们的倾心长谈
1使青春时光倒流18年，使我们每一个人的心也能再年轻18岁，去重温我们那美好的学生时代！
姚：曾记得，课堂上，我们埋头苦读修人生，渴求知识、增长才干；寝室里，我们促膝长谈抒情谊，憧憬未来、放飞梦想；操场边，我们中秋聚首赏明月，同学少年，激情满怀；办公室，我们认真聆听老师教诲，师言谆谆，滋润心田……一件件、一桩桩，历历在目，犹如昨日事。两年，时间并不算长，但在这两年里，我们建立起了深厚的同学友谊。两年，离我们如此遥远，却又恍若昨日，它给我们留下太多太多的留恋与思念。虽然只是短短的两年，虽然仅仅只有两年，但那却是我们人生的转折点，是我们永远也不会忘记的、无忧无虑的、纯真可爱的两年！
金：毕业后，怀着深深的眷恋，怀着对生活的憧憬，我们离开了母校，开始了人生新的历程。为了事业，为了生活，为了家庭，各奔东西，竭尽其力。社会的变革让我们如此努力，我们承受着伤痛，我们也得到过机会，有的同学成功了，有的同学一直默默无闻。经过了时代洗礼的我们更加感觉到当年的学生生涯是如此的珍贵！学生时代离我们越来越远，彼此间的联系也逐渐减少，然而，当年的同学啊，我们又何曾会忘记，我们在心里默默地为你祝福。
姚：时光流逝，岁月如歌。转眼间，我们已经分别了18个春秋。18年，没有太大的容颜改变，有的是历练后的成熟与稳重；18年，没有太多的物是人非，有的是感悟人生后的淡然与洒脱。18年了，虽然当面相遇，不一定能够认出你，但是梦里却依稀想见；18年了，
虽然当街相视，不一定能记起同桌的你，但是我们的心依旧能碰出火花。距离远了，心是近的。人生能有几个十八年啊！我们真的该在碌碌奔忙之中找点闲暇，去往事里走走，去听听久违的声音，看看久违的面孔……
金：今天师生相见，同学聚首，有说不完的话题。我衷心地希望，在这欢聚的时刻，我们洒下的是笑语，倾诉的是衷肠；珍藏的是友谊，淡忘的是忧伤；收获的是梦想，放飞的是希望！时光可以带走青春韶华，却带不走深厚的同窗情谊。今天的聚会虽然是短暂的，同学的情谊却是一生一世的，我们不会忘记，1991年到1993年，我们共同走过的两年，我们也会记住，2013年2月7日，我们再次相聚的一天！
姚：最后，深切希望大家平时多联系，年年来相聚！
金：衷心祝愿我们的老师
合：身体健康、合家欢乐、工作顺利；
姚：祝愿同学们
合：家庭幸福、心想事成、万事如意！
金：祝大家谈得开心、玩得愉快，并预祝我们的首次聚会取得圆满成功！
2013年2月7日国际大酒店
推荐第2篇：30年同学会欢迎词
毕业30年同学会欢迎词
亲爱的老同学们：大家好!
在多位同学的精心策划、准备下，今天，我们班四十五名同学，一起再度相聚，共叙友情。
然而，我们首先要感谢对这次活动提供资金支持的XXX、XX、XXX等同学。为感谢上述同学的大力支持，同时感谢以
向平同学为首的默默地为聚会辛勤组织的宜昌市几位同学，请大家热烈鼓掌。
我们现在的心情都很激动！人的一生能有几个30年呢？ 人生各个阶段的特殊的意境，构成了每个人多彩多姿的心路历程，而昔日同学之间的友情就像那陈年的美酒，时间越久越是醇香甘甜!
想起三十年前，想起同桌的你，想起男女同学那朦胧而又模糊的暗恋，几多往事历历在目。那三十年前的点滴往事，犹如春风拂面，沁人心脾，刻骨铭心，回味无穷。三十年前我们有缘结成一个集体，三十年后我们有缘又一次相逢，我们有理由为我们的缘分和重逢而激动！岁月无情，时光不老人易老，转眼之间，我们毕业分手已经30年。在30年不平凡的人生旅途中，在30年的滚滚红尘中，我们有过创业的艰辛。有过成功的欢笑，有过失败的苦恼，有过对恋爱的追求，有过实实在在的婚姻。30年，弹指一挥间，说过去就过去，不能不让人感叹世事的沧桑。30年，在平凡得不能再平凡，平淡得不能再平淡的日子里，我们无论拥有什么，遇到什么，失去什么，我们都始终忘不了同学对我们的启发。 想当年，是老师的对我们的关心，是同学的鼓励和帮助，使我们对生活更加充满信心。如今，我们已经为人夫为人妻，为人父为人母，有的同学已经成为医疗战线上的骨干力量，或者成为医院或部门或企业的领头人。
同学们，这30年来，你奋斗过，奔波过，一路走来真不容易。我们流过泪，我们流过汗，我们有过失败的痛苦，我们也有过成功和喜悦。其间的酸甜苦辣，令人回味无穷。也许你成功了，我们为你感到自豪，也许你流尽了汗水，但所有的耕耘仍然歉收，行囊空空。有道是“谋事在人成事在
天。”但敢于面对人生，敢于面对失败的未必不是英雄。我们永远是同学，无论怎样，不管成功还是平平过，甚至是失败，我希望今天展现在大家面前的依然是当年天真烂漫的你，依然是当年纯真的、真实的睡在我上（或下）铺的兄弟姐妹。
相见时难别亦难，我完全有理由相信，我们今天的聚会，将成为亲如兄弟姐妹般的同学情的碰撞、成为旧时友谊的升华。让我们在这重逢的短暂时间里，坦诚相待，真心面对。不问收入多少，不问职务高低，不论家庭财富，而更多地是说说心里话！
让我们抛开种种顾虑，放下所有恩怨，倾情交谈，共诉衷肠，传递真诚！
让我们在尽情地谈笑风生中畅叙友情吧！
让我们在欢歌劲舞中找回自己青春的影子吧！
让我们的聚会成为一道让人羡慕的风景线，让我们的聚会成为一种美丽的永恒！
不论你现在是春风得意还是正遭受挫折，不论你现在是贫穷还是富贵，一只脚已跨进知天命门坎的我们，还有什么能比的上心情愉悦、感觉幸福更重要呢？同学之间的情谊应该永远是你坚强的精神支柱！
同学们，我们虽然成熟了，同时我们也老了，有的同学已经退休。今天的相聚，除了部分同学因特殊原因不能参加外，远在深圳的同学都克服困难积极参加了，这再次令我感动。说明大家彼此还没有忘记，心中依然怀着对老同学的一片深情，仍然还在相互思念和牵挂。我常常想，人与人之间，是什么东西让人割舍不下？想来想去，还是人与人之间的感情，正是这种感情，促使我们过了三十年还要再聚到一起来，这样的聚会也许让人永世难忘，因为我们曾经拥有的那个充满青春活力的集体，正是我们生命不歇的动力！
今天我们已经不再年轻，但40多岁50岁不是老年而是中壮年。父母需要我们抚养，儿女需要我们养育，未来需要我们创造，社会责任需要我们承担，我们的任务还未完成，我们倍感肩上责任的重大。
友谊地久天长，生命百年长青。
相信至少还有十年、二十年等待着我们再次相聚。愿大家过好今后的30年、40年、50年、60年，甚至更长的时间。我们相信明年会更好，一年更比一年好。
大家共同努力吧，我亲爱的兄弟姐妹们，让我们彼此珍重，尽情享受这盛世的阳光！
最后，祝大家身体健康、家庭幸福、爱情甜蜜、生活富裕、事业顺利；祝好人一生平安！
推荐第3篇：新年同学会欢迎词
篇一：新年同学会欢迎词
敬爱的老师，亲爱的同学们，你们好！
首先，请允许我代表此次聚会的组委会，对前来参加我们伊铁中72届高中同学毕业40周年聚会的每一位老师，每一位同学表示最诚挚的欢迎，最亲切的问候，以及最深情的祝福！
今天，我们大家带着思念，带着回忆，带着对母校，对故乡，对老师，对同学那份无法忘怀的最真诚的情感欢聚一堂，庆祝我们高中毕业40周年。
此时此刻，我相信，兴奋，激动，欣慰，珍惜，这些人生最美好的情感正在我们每个人心中激荡，此时此刻，我看到，相聚的喜悦和快乐正融进我们每个人含笑的目光。
怀着相同的心愿，带着共同的梦想，历尽40年沧桑，今天，我们又一次相聚了，在故乡的土地上，在母校的校园旁，在这个记载着我们青春岁月的小镇，在伊图里河这个我们一生都难以忘记的地方。
虽然我们都已两鬓如霜，虽然我们也都各自很忙，但同学们还是千方百计的赶来相聚，因为那份浓浓的同学情一直在我们心中珍藏，毕业40年再相聚是我们共同的愿望。这里有我们怀念的松林，白桦，山泉水，达子香，这里曾留下我们童年的欢乐，青春的梦想，忘不了的故事，忘不掉的时光。在这里，我们渡过了生命中最美好的学生时代，在这里，我们收获了受用一生的文化知识和人生最纯洁的友谊并得以地久天长。
今天，在我们相聚的这一刻，中学时代，那些尘封已久的岁月，那些单纯快乐的日子，那些记忆深处的故事，又一次浮现在我们眼前，犹如就在昨天。
还记得，1968年的春天，我们第一次走进伊铁中的校园，心中充满了兴奋和喜悦，还有几分热烈的期待和依恋。
从此，天真烂漫，充满朝气的中学时代成了我们人生最快乐的时光，同窗五年的同学情感成了我们一生无法忘记的眷恋。
在那里，我们学习文化知识，倾听老师教导，与同学朝夕相伴，在那里，我们参加五七劳动，流着汗水体验着劳动者的苦与甜。
在那里，我们嬉笑打闹，无忧无虑的渡过了我们共同的青春岁月，在那里，我们纯洁幼稚，留下了一生最难忘的记忆和诗篇。
40年岁月沧桑，带走了我们多少喜悦，哀伤，忧愁，梦想，但那些纯洁真诚的同学友谊，却永远的留在了时光的记忆深处，留在了我们的记忆里，留在了我们的相册里，他带着我们最为真挚的感情得以沉淀，成为我们青春的纪念，成为我们生命中最留恋的一份情感。
40年岁月沧桑，时间洗尽了我们的青春年华，却没有洗去我们那些美好的记忆，没有冲淡我们的同学情缘，我们心中依然怀着对老师同学的一片深情，依然还在相互牵挂和思念。
今天我们再相见，红尘中的百味人生让我们有了不同的经历，生活中的酸甜苦辣让我们不再天真烂漫，但唯一没变的是沉淀在我们心中的那份同学间的深情厚谊，他越久越浓，越久越恋。
敬爱的老师，亲爱的同学们，在我们难得相聚的今天，请尽情的回忆我们美好的学生时代那些故事，尽情的回想我们在一起共同渡过的岁岁年年，尽情的倾述同学离别后的思念和牵挂，尽情的享受相聚的温馨与悠闲。
请珍惜今天相聚的每时每刻，请记住今天相聚的每一个快乐瞬间。
聚会虽然短暂，但同学师生情谊长存。
我们相信，今天的聚会，必将促进我们的师生情同学情更加亲密，更加浓烈，更加久远。
愿同学友谊地久天长，愿我们相依相伴到永远！
最后，真诚的祝福各位老师，各位同学在今后的日子里，身体健康，年年如意，岁岁平安！
篇二：新年同学会欢迎词
尊敬的各位同学：
大家新年好！
今天我们再一次在xxKTV欢聚一堂，隆重举行每年一届的同学会，相信大家的心情和我一样，一定非常激动。
在此，请允许我代表组委会向在百忙之中仍抽出宝贵时间及专门从外地赶来参加聚会的同学表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！对因故未能参加的同学送去亲切的问候和新春最良好的祝愿！
带着期盼，带着祝福，我们迎来了新的一年，大家从四面八方再次相聚，实现了梦寐以求的愿望，人生浮沉几十载，同学情谊始最真。
十九年前，我们满怀激情，带着梦想，在一个温暖的大家庭共同生活，一起学习，度过了人生最纯洁、最浪漫的黄金时段，当时我们所做的一切，无论是对是错，现在回忆起来都是那么的美好，那么的亲切，虽然只是一种美好的回忆，但更是一种人生的财富，足以让我们用一生去珍惜。
当我们用智慧和汗水在创造生活和实现自我的过程中，在品味了生活的各种酸甜苦辣，尝遍了世间的人情冷漠之后，发现最难忘、最难以割舍的依然是同学间那种纯真之情。
昔日里教室中的欢笑，操场上的打闹，校园里的趣事，分手时的诺言，如今记忆犹新，依然历历在目，难道我们能以忙碌为理由，去淡化世间这种最真的情谊吗？同学聚会不仅能让我们回顾天真浪漫的青春岁月，更能达到相互沟通，增进友谊，互相帮助，共同发展的目的。
“桃花潭深三千尺，不及同学情谊真，流水不因石而阻，友谊不分远和近”。
今晚在这里不仅有美酒佳人，更有绵绵不断的祝福和欢笑，让我们共同举杯，尽情享受这份来之不易的温馨，实现共同的梦想。
最后，祝大家身体健康，家庭幸福，事业发达，温馨美满，大展宏“兔”。
谢谢大家！
推荐第4篇：中学同学会欢迎词
中学同学会欢迎词【1】
尊敬的领导、老师，亲爱的同学：
您们好!
光阴荏苒，岁月如梭。
师恩难忘，同窗如歌。
自20XX年8月14日在凯里九头鸟歌舞厅接旗以来，我们渴望着这一天早日到来。
今天，我们终于迎来了贵州省师范大学八四级体育第三届同学会隆重召开。
值此大会开幕之际，我谨代表全体同学，向母校百忙中的恩师表示崇高的敬意，对你们亲临本会表示衷心的感谢!向第三届同学会的胜利召开表示热烈的祝贺!同时，我作为同学中的一员，谨以个人的名义，向远道而来的同窗，诚挚地说一声您们好!向筹委会的同学们道一声辛苦了，谢谢你们!
20年擦肩而过。
神六上天，嫦娥探月，祖国日新月异，而我们不知不觉已从青年进入了中年，孩子也快到当年我们上大学的年龄了。
回首这么多年走过的道路，我们曾奋发向上，曾锲而不舍。
现在，同学中的大多数教书育人，桃李满天下;有的走向管理岗位，发挥聪明才智;有的商海拼搏，成为个体老板。
可以说每一位同学都在不同的岗位上尽心尽职，为祖国、为人民、为幸福演绎了一幕幕精彩 人生，谱写了一曲曲丹青华章。
今天我们相会了，感谢贵阳市同学率先主办同学会，开启了同学会之先河;感谢凯市同学承办了第二届同学会，为我们承办第三届同学会奠定了基础;感谢恩师一路关注我们的成长，参加我们的盛会。
尽管每届同学会师生都没有到齐，但我深信贵州省师范大学xx级同学会的旗帜，一定会伴随奥运会的节律，传遍贵州大地，在每个同学的家乡飘扬。
召开同学会的目的，就是为师生提供了一次重叙旧情、互述衷肠、交流学术、互通信息的机会。
相信在这次相约20XX的第三届盛会中，我们一定会获得无比的欣慰与巨大的收获。
最后，祝愿同学会圆满成功!恩师健康长寿，同学们家庭幸福，事业有成!
20XX年8月2日
中学同学会欢迎词【2】
亲爱的七九一班同学们：
远途的石台、青阳、贵池同学：
我们想你们，你们也一定常常想起我们。
转眼，整整三十年过去了，今天我们穿越三十年、一万多天的时空相聚在这人生重要的起点——母校所在地——东流。
我们来自池州市全境，五七大学是东至县有史以来的最高学府。
我们在这里相识、相知、相恋，度过了最美好的时光。
三十年过去了，学校变了、东流变了、社会变了、我们的容颜变了，但有一样没有变，那就是同学的情谊。
东流同学欢迎你们，东流陶公祠欢迎你们，东流滚滚的江水欢迎你们。
这块热土上，这个美丽的校园里，有我们激情四射的美好回忆。
我们没有忘记令人尊敬的师长，没有忘记朝夕相处的同学，没有忘记同桌的你。
我们难以抑制对可亲可敬的班主任马志卿老师和好兄弟吕宝明同学的怀念，我庄重地提议为他们静默一分钟。
毕业时，马志卿老师送给我们一句话，我一直铭刻在心，那句话是“有得必有失”。
三十年来我做到了“有所为，有所不为”，给我的人生带来了自信、快乐和收获。
我还想起了一句诗经“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”，结果我什么也没求到，只是留下来美好的回忆。
我还想起了实习时，端午节那天爬仙寓山......
我想，同学们肯定还有许许多多不为人知的趣闻轶事。
最后祝大家老有所乐，老有所为，身体健康，做好当爹爹奶奶、公公婆婆的准备，再过三十年我们再相会。
中学同学会欢迎词【3】
尊敬的舒校长、尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家上午好!
面对一张张曾经是那么熟悉而如今又是那么陌生的面孔，此时的我百感交集，思绪万千。
33年前的夏天，我们依依惜别，真情难舍;33年后的春天，我们热情相拥，旧梦重圆。
在这美好而又难忘的时刻，我们余川高中78届同学会如期举行。
在此，我代表同学会组委会向为我们呕心沥血的老师们表示崇高的敬意!向前来参加聚会的同学们表示热烈的欢迎!向因工作繁忙而未能与会的同学们表示深深的祝福!向精心组织这次聚会和为同学会提供资助的同学们表示衷心的感谢。
时光荏苒，往事如烟。
永远忘不了，松山，我们魂牵梦萦的故土;永远忘不了，余高，我们放飞梦想的地方。
永远忘不了，我们敬爱的老师;永远忘不了，我们亲爱的同学。
那熟悉的声音已化着我们生命的信息;那亲切的笑容已铭刻我们记忆的硬盘。
曾记否，操场上，舒校长谆谆训导“同学们，努力吧，是穿皮鞋还是穿草鞋，由你们自己选择”，那雷人的话语，仍振聋发聩;曾记否，教室里，老师们诲人不倦，润物无声，把知识的甘霖洒向我们那干涸的心田，那亲切的场面，仍记忆犹新。
敬爱的老师们，是您用崇高而又无私的大爱，唤醒了我们的迷惘，哺育了我们的自信，点燃了我们的青春，启动了我们的征帆。
敬爱的老师，谢谢您们，敬爱的老师，我们永远爱您们。
三十三年故，弹子一挥间。
珍藏在我们心灵深处的，学生时代的那份天真、那份浪漫，仿佛就在昨天。
同窗两载，我们从陌生到熟悉，从相识到相知，学习上相互帮助，生活中相互关爱。
我们曾经为解对一道难题而击掌相庆，曾经为赢得一场比赛而激情相拥，曾经为一次暗恋而彻夜难眠，曾经为送出一方手帕而心跳不已，我们也曾经为一些小矛盾而怒目而视，曾经为点小冲突而挥拳相向……但始终还是忘不了《同桌的你》和那《睡在上铺的兄弟》。
因为我们一起欢乐过，一起忧伤过，一起流泪过，一起疯狂过，一起度过了那段快乐的青春时光。
光阴似箭，岁月褪去了我们青春的容颜。
今日相聚，有的已步入天命，儿孙满堂;执手相看，有的已满脸沧桑，鬓发染霜。
但我们的心依旧，我们的情如常，因为我们有一个共同的名字叫“同窗”。
无论你扎根故里，还是远在他乡，无论你事业辉煌，还是平淡如常，无论你安享闲暇，还是公务繁忙，但我们的根在余高，我们的梦在松山。
亲爱的同学们，伸出我们的手吧，让我们十指相扣传递友情的温暖;捧出我们的心吧，让我们心心相印诉说别后的挂牵。
让涛声依旧，让这张旧船票重新登上你的客船，让我们的友谊之舟在快乐的海洋里驶向幸福的彼岸。
相聚总是很短暂，离别很快会到来。
让我们共同祝愿，我们的友谊地久天长，我们的感情地老天荒。
最后祝老师们同学们健康快乐，幸福吉祥!
谢谢大家。
推荐第5篇：75级同学会欢迎词
欢迎词
高75级的同学们：
高拱桥折腰迎嘉宾，沙河水欢歌庆盛会。分别36年后，你们渡万水千山，从天南海北，携仆仆风尘，重回母校，欢聚一堂。岩中全体师生对你们的归来表示热忱的欢迎！
“忆往昔，恰同学少年，风华正茂。”当年的教室已经消逝，但你们挑灯夜读的背影还清晰依旧；时过境迁36载，但你们的欢歌笑语仍在岩中上空飘荡；你们吃苦耐劳、发愤图强的精神仍感染着一代又一代岩中人。
36年很长，长得湮没了一个人的生命的三分之一。 36年又很短，恍如昨日，母校的一草一木仍旧亲切，同学的丝丝情感依然纯真。36年，你们把青春自如挥洒，你们将激情恣意渲泄，你们圆满了梦想，你们成就了事业。36年，母校也历经变迁，几度沉浮，在风雨飘摇中倔强拔起，如今桃李满天下，美誉传遐迩。
相别时难见亦难。握住这倏忽即逝的时刻，珍惜这千金难买的缘分，把酒叙往事，举盏话未来，将距离沟通得同心，把短暂演绎成永恒。
同学们，你们是岩中的帆船，无论在天涯海角，你们始终是岩中的牵挂；岩中是你们泊靠的港湾，无论航行多么遥远，你们都期待归来。岩中的过去因你们而骄傲，岩中的将来有你们会更辉煌。祝福你们，家庭幸福安康，事业蓬勃宏发！
欢迎你们，常回家看看！
渠县岩峰中学
2011年5月1日
推荐第6篇：中学同学会欢迎词
中学同学会欢迎词
中学同学会欢迎词怎么说聚会的时候怎么可以少了欢迎词下面就来看看中学同学会欢迎词范文吧!
中学同学会欢迎词【1】
敬的领导、老师，亲爱的同学：您们好!
光阴荏苒，岁月如梭。
师恩难忘，同窗如歌。
自20XX年8月14日在凯里九头鸟歌舞厅接旗以来，我们渴望着这一天早日到来。
今天，我们终于迎来了贵州省师范大学八四级体育第三届同学会隆重召开。
值此大会开幕之际，我谨代表全体同学，向母校百忙中的恩师表示崇高的敬意，对你们亲临本会表示衷心的感谢!向第三届同学会的胜利召开表示热烈的祝贺!同时，我作为同学中的一员，谨以个人的名义，向远道而来的同窗，诚挚地说一声您们好!向筹委会的同学们道一声辛苦了，谢谢你们!
20年擦肩而过。
神六上天，嫦娥探月，祖国日新月异，而我们不知不觉已从青年进入了中年，孩子也快到当年我们上大学的年龄了。
回首这么多年走过的道路，我们曾奋发向上，曾锲而不舍。
现在，同学中的大多数教书育人，桃李满天下;有的走向管理岗位，发挥聪明才智;有的商海拼搏，成为个体老板。
可以说每一位同学都在不同的岗位上尽心尽职，为祖国、为人民、为幸福演绎了一幕幕精彩 人生，谱写了一曲曲丹青华章。
今天我们相会了，感谢贵阳市同学率先主办同学会，开启了同学会之先河;感谢凯市同学承办了第二届同学会，为我们承办第三届同学会奠定了基础;感谢恩师一路关注我们的成长，参加我们的盛会。
尽管每届同学会师生都没有到齐，但我深信贵州省师范大学84级同学会的旗帜，一定会伴随奥运会的节律，传遍贵州大地，在每个同学的家乡飘扬。
召开同学会的目的，就是为师生提供了一次重叙旧情、互述衷肠、交流学术、互通信息的机会。
相信在这次相约20XX的第三届盛会中，我们一定会获得无比的欣慰与巨大的收获。
最后，祝愿同学会圆满成功!恩师健康长寿，同学们家庭幸福，事业有成!
20XX年8月2日
中学同学会欢迎词【2】
亲爱的七九一班同学们：
远途的石台、青阳、贵池同学：
我们想你们，你们也一定常常想起我们。
转眼，整整三十年过去了，今天我们穿越三十年、一万多天的时空相聚在这人生重要的起点——母校所在地——东流。
我们来自池州市全境，五七大学是东至县有史以来的最高学府。
我们在这里相识、相知、相恋，度过了最美好的时光。
三十年过去了，学校变了、东流变了、社会变了、我们的容颜变了，但有一样没有变，那就是同学的情谊。
东流同学欢迎你们，东流陶公祠欢迎你们，东流滚滚的江水欢迎你们。
这块热土上，这个美丽的校园里，有我们激情四射的美好回忆。
我们没有忘记令人尊敬的师长，没有忘记朝夕相处的同学，没有忘记同桌的你。
我们难以抑制对可亲可敬的班主任马志卿老师和好兄弟吕宝明同学的怀念，我庄重地提议为他们静默一分钟。
毕业时，马志卿老师送给我们一句话，我一直铭刻在心，那句话是“有得必有失”。
三十年来我做到了“有所为，有所不为”，给我的人生带来了自信、快乐和收获。
我还想起了一句诗经“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”，结果我什么也没求到，只是留下来美好的回忆。
我还想起了实习时，端午节那天爬仙寓山......
我想，同学们肯定还有许许多多不为人知的趣闻轶事。
最后祝大家老有所乐，老有所为，身体健康，做好当爹爹奶奶、公公婆婆的准备，再过三十年我们再相会。
中学同学会欢迎词【3】
尊敬的舒校长、尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家上午好!
面对一张张曾经是那么熟悉而如今又是那么陌生的面孔，此时的我百感交集，思绪万千。
33年前的夏天，我们依依惜别，真情难舍;33年后的春天，我们热情相拥，旧梦重圆。
在这美好而又难忘的时刻，我们余川高中78届同学会如期举行。
在此，我代表同学会组委会向为我们呕心沥血的老师们表示崇高的敬意!向前来参加聚会的同学们表示热烈的欢迎!向因工作繁忙而未能与会的同学们表示深深的祝福!向精心组织这次聚会和为同学会提供资助的同学们表示衷心的感谢。
时光荏苒，往事如烟。
永远忘不了，松山，我们魂牵梦萦的故土;永远忘不了，余高，我们放飞梦想的地方。
永远忘不了，我们敬爱的老师;永远忘不了，我们亲爱的同学。
那熟悉的声音已化着我们生命的信息;那亲切的笑容已铭刻我们记忆的硬盘。
曾记否，操场上，舒校长谆谆训导“同学们，努力吧，是穿皮鞋还是穿草鞋，由你们自己选择”，那雷人的话语，仍振聋发聩;曾记否，教室里，老师们诲人不倦，润物无声，把知识的甘霖洒向我们那干涸的心田，那亲切的场面，仍记忆犹新。
敬爱的老师们，是您用崇高而又无私的大爱，唤醒了我们的迷惘，哺育了我们的自信，点燃了我们的青春，启动了我们的征帆。
敬爱的老师，谢谢您们，敬爱的老师，我们永远爱您们。
三十三年故，弹子一挥间。
珍藏在我们心灵深处的，学生时代的那份天真、那份浪漫，仿佛就在昨天。
同窗两载，我们从陌生到熟悉，从相识到相知，学习上相互帮助，生活中相互关爱。
我们曾经为解对一道难题而击掌相庆，曾经为赢得一场比赛而激情相拥，曾经为一次暗恋而彻夜难眠，曾经为送出一方手帕而心跳不已，我们也曾经为一些小矛盾而怒目而视，曾经为点小冲突而挥拳相向……但始终还是忘不了《同桌的你》和那《睡在上铺的兄弟》。
因为我们一起欢乐过，一起忧伤过，一起流泪过，一起疯狂过，一起度过了那段快乐的青春时光。
光阴似箭，岁月褪去了我们青春的容颜。
今日相聚，有的已步入天命，儿孙满堂;执手相看，有的已满脸沧桑，鬓发染霜。
但我们的心依旧，我们的情如常，因为我们有一个共同的名字叫“同窗”。
无论你扎根故里，还是远在他乡，无论你事业辉煌，还是平淡如常，无论你安享闲暇，还是公务繁忙，但我们的根在余高，我们的梦在松山。
亲爱的同学们，伸出我们的手吧，让我们十指相扣传递友情的温暖;捧出我们的心吧，让我们心心相印诉说别后的挂牵。
让涛声依旧，让这张旧船票重新登上你的客船，让我们的友谊之舟在快乐的海洋里驶向幸福的彼岸。
相聚总是很短暂，离别很快会到来。
让我们共同祝愿，我们的友谊地久天长，我们的感情地老天荒。
最后祝老师们同学们健康快乐，幸福吉祥!
谢谢大家。
推荐第7篇：20周年同学会欢迎词
20周年同学会欢迎词
尊敬的xx校长、各位老师，同学们：
金秋十月，丹桂飘香。我们从热切期盼中迎来了xx二中91届高三
（三）班毕业20周年的同学会，感从别中生，喜从聚中来。首先，请允许我代表同学会筹委会，向前来参加聚会的各位领导、老师和同学，表示最热烈的欢迎！向由于种种原因未能参加本次聚会的老师和同学，表示最美好的祝愿！向为本次聚会做了大量工作和提供资助的同学，表示最衷心的感谢！
人生沉浮二十载，同学情义始最真。20年前的夏天，我们依依惜别、期待相逢；20年后的秋天，我们再度相聚、热情相拥。永远忘不了，二中是放飞我们梦想的地方；永远忘不了，老师是指明我们理想的航向；永远忘不了，同学是升华我们友谊的桥梁。那些熟悉的声音已化着我们生命的信息，那些亲切的笑容已铭刻在我们记忆的硬盘，值得我们一生去联系、一生去阅读。
曾记得，课堂上，我们聆听师教，埋头读书，憧憬未来；寝室里，我们促膝长谈，辩论交流，激情满怀；食堂中，我们拿着饭盒，排起长龙，插队打菜；操场上，我们龙腾虎跃，身影矫健，争球比赛。同窗三载，我们从陌生到熟悉，从相识到相知，学习上相互帮助，生活中相互关爱。我们曾经为解对一道难题而击掌相庆，曾经为赢得一场比赛而激情相拥，曾经为一次暗恋而彻夜相思，曾经为一个困难而倾囊相帮，也曾经为发生一点冲突而挥拳相向。但始终还是忘不了那熟悉的面容、那久违的声音和那纯真的友情。因为我们一起欢乐过，一起忧伤过，一起流泪过，一起疯狂过，一起经历过。
二十年来，我们都历经岁月的沧桑和生活的变迁，时光可以带走青春昭华，却带不走同学友情；岁月可以褪去青春容颜，却带不走同窗友谊。今天师生相见，同学聚首，有说不完的话题，无论你扎根故里，还是远在他乡，无论你事业辉煌，还是平淡如常，我衷心地希望，在这欢聚的时刻，我们洒下的是笑语，倾诉的是衷肠；珍藏的是友谊，淡忘的是忧伤；收获的是梦想，放飞的是希望！
最后，衷心祝愿我们的老师身体健康、合家欢乐、工作顺利；祝愿我们的同学家庭幸福、心想事成、万事如意！预祝我们的首次聚会取得圆满成功！谢谢大家。
推荐第8篇：同学会的欢迎词（材料）
同学会欢迎词（一）
尊敬的各位老师、老同学们：
xxxx年4月21日，也就是今天，是个让所有在座各位抑制不住兴奋心情的日子———今天，我们大家从天南海北、四面八方汇聚到这富丽堂皇的大酒店，共叙分别意，畅谈阔别情。为此，请允许我代表郑州市的地主们对各位同学的到来表示热烈的欢迎。这次同学会能够如期举行，是在座各位共同努力的结果，是大家的同学情结的具体表现。但是，尽管我们筹办人员和外地的各位同学尽了最大努力，还是有一部分同学因各种原因未能前来，我们深感遗憾。但我们相信，他们的心是与我们紧紧地连在一起的。在此，让我们在座的各位同学对因故未能前来的同学送去深深的问候和良好的祝愿！
人生沉浮十几载，同学情义始最真。xx年的分别，xx年的牵挂，给了我们相约、相聚最充分的理由。十五年前的昨天，我们怀着依依惜别的心情，走向四面八方；十五年后的今天，我们怀着急切的心情，又在此相逢。曾经我们拥有一个共同的梦想，梦想当年的同学和老师能够再次相聚。十五年弹指一挥间，共同的思念让我们重新走到一起！今天，就让我们打开珍藏xx年的记忆，敞开封存xx年而又不敢轻易打开的心扉，来尽情说吧、聊吧，来畅谈xx年的友情，诉说xx年的离情，让我们的倾心长谈使青春时光倒流xx年，使我们每一个人的心也能再年轻xx岁，去重温我们那美好的学生时代！
曾记得，课堂上，我们埋头苦读修人生，渴求知识、增长才干；寝室里，我们促膝长谈抒情谊，憧憬未来、放飞梦想；操场边，我们中秋聚首赏明月，同学少年，激情满怀；办公室，我们认真聆听师教诲，师言谆谆，滋润心田……一件件、一桩桩，历历在目，犹如昨日事。两年，时间并不算长，但在这两年里，我们建立起了深厚的同学友谊。两年，离我们如此遥远，但我们却又恍如昨日。两年，给我们留下太多太多的留恋与思念。虽然只是短短的两年，虽然仅仅只有两年，但这确是我们人生的转折点。两年，没有人世间尔虞我诈的丑陋，两年，只有同学间真心相对的友情。两年，我们永远也不会忘记的、无忧无虑的、纯真的两年！
毕业了，怀着深深的眷恋，怀着对生活的憧憬，我们离开了母校，开始了人生新的历程。为了事业，为了生活，为了家庭，各自竭尽所能。社会的变革让我们如此努力，我们承受着伤痛，我们也得到过机会，有的同学成功了，还有的同学一直默默无闻。经过了时代洗礼的我们更加感觉到当年的学生生涯是如此的珍贵！学生时代离我们越来越远，彼此间的联系也逐渐减少，然而，当年的同学啊，我们又何曾会忘记，我们在心里默默地为你祝福。
时光流逝，岁月如歌。转眼间，我们已经分别了xx个春秋。xx年，没有太大的容颜改变，有的是历练后的成熟与稳重；xx年，没有太多的物是人非，有的是感悟人生后的淡然与洒脱。xx年了，虽然当面相遇，不一定能够认出你，但是梦里却依稀想见；xx年了，虽然当街相视，不一定记起同桌的你，但是我们的心却能碰出火花。距离远了，心是近的。
忆往昔，恰同学少年，风华正茂，幸福满怀，激情洋溢；看今朝，皱纹爬上头，历尽沧桑，成熟稳重，超然洒脱。回顾那些青春燃烧的岁月，是那么的美好、那么的亲切，这是一种记忆，也是一种财富，值得我们一生去珍惜。今天，当我们走过青春，步入中年，重新相聚在一起的时候，千言万语也难以表达我们此时的情感。但是有一点是毋容置疑的：因为有了大家才成就了我们生命中一段最美好的回忆。人生能有多少个十五年啊！我们真的该在碌碌奔忙之中找点闲暇，去往事里走走，去听听久违的声音，看看久违的面孔……
我们坚信：同学会的成功举办，将对全体同学坚定生活信心，激励追求斗志，振奋拼搏精神，充实人生价值，一定会起到不可估量的积极作用，更能让我们再次留下人生中值得永远珍惜的美好回忆。今天师生相见，同学聚首，有说不完的话题。我衷心地希望，在这欢聚的时刻，我们洒下的是笑语，倾诉的是衷肠；珍藏的是友谊，淡忘的是忧伤；收获的是梦想，放飞的是希望！时光可以带走青春韶华，（）却带不走深厚的同窗情谊，最美不过夕阳红，最诚莫过同学情，同学情是最纯洁的情，同学情是最珍贵的情，同学情是最真挚的情，同学情是最永恒的情。今天的聚会虽然是短暂的，同学的情谊却是一生一世的，我们不会忘记，1990年到1992年，我们共同走过的两年，我们也会记住，xx07年4月21日，我们再次相聚的一天！
最后，深切希望大家平常多联系，年年来相聚！衷心祝愿我们的老师身体健康、合家欢乐、工作顺利；祝愿同学们家庭幸福、心想事成、万事如意！祝大家谈得开心、玩得愉快，并预祝我们的首次聚会取得圆满成功！谢谢大家！
同学会欢迎词（二）
尊敬的xx校长、各位老师，同学们：
金秋十月，丹桂飘香。我们从热切期盼中迎来了xx二中xx届高三（三）班毕业xx周年的同学会，感从别中生，喜从聚中来。首先，请允许我代表同学会筹委会，向前来参加聚会的各位领导、老师和同学，表示最热烈的欢迎！向由于种种原因未能参加本次聚会的老师和同学，表示最美好的祝愿！向为本次聚会做了大量工作和提供资助的同学，表示最衷心的感谢！
人生沉浮二十载，同学情义始最真。xx年前的夏天，我们依依惜别、期待相逢；xx年后的秋天，我们再度相聚、热情相拥。永远忘不了，二中是放飞我们梦想的地方；永远忘不了，老师是指明我们理想的航向；永远忘不了，同学是升华我们友谊的桥梁。那些熟悉的声音已化着我们生命的信息，那些亲切的笑容已铭刻在我们记忆的硬盘，值得我们一生去联系、一生去阅读。
曾记得，课堂上，我们聆听师教，埋头读书，憧憬未来；寝室里，我们促膝长谈，辩论交流，激情满怀；食堂中，我们拿着饭盒，排起长龙，插队打菜；操场上，我们龙腾虎跃，身影矫健，争球比赛。同窗三载，我们从陌生到熟悉，从相识到相知，学习上相互帮助，生活中相互关爱。我们曾经为解对一道难题而击掌相庆，曾经为赢得一场比赛而激情相拥，曾经为一次暗恋而彻夜相思，曾经为一个困难而倾囊相帮，也曾经为发生一点冲突而挥拳相向。但始终还是忘不了那熟悉的面容、那久违的声音和那纯真的友情。因为我们一起欢乐过，一起忧伤过，一起流泪过，一起疯狂过，一起经历过。
二十年来，我们都历经岁月的沧桑和生活的变迁，时光可以带走青春昭华，却带不走同学友情；岁月可以褪去青春容颜，却带不走同窗友谊。今天师生相见，同学聚首，有说不完的话题，无论你扎根故里，还是远在他乡，无论你事业辉煌，还是平淡如常，我衷心地希望，在这欢聚的时刻，我们洒下的是笑语，倾诉的是衷肠；珍藏的是友谊，淡忘的是忧伤；收获的是梦想，放飞的是希望！
最后，衷心祝愿我们的老师身体健康、合家欢乐、工作顺利；祝愿我们的同学家庭幸福、心想事成、万事如意！预祝我们的首次聚会取得圆满成功！谢谢大家。
推荐第9篇：二十周年同学会欢迎词[全文]
老师们，同学们：
大家下午好！
值此金秋季节，大家放下手头的工作，推辞正在洽谈的生意，牺牲亲朋聚会的时间，带着深厚的友谊，浓浓的同学之情，踏着喜庆祖国60华诞的节奏，回到母校，聚会联谊，重温校园，我谨代表自强中学1200多名师生，对大家的到来，表示最热烈的欢迎！
二十年来，你们的母校在各级领导的关怀和扶持下，学校有了长足的发展，学校依靠先进的教育理念，科学的管理系统，完备的教学设施，优美的校园环境，雄厚的师资力量，荣升为一等甲级学校。同学们，20年前，你们在这里学习，生活，成长，这里只有一栋刚修建的躲水楼，几间低矮破旧的教室，以及凹凸不平的操场竖立着岌岌可危的篮球架。
为了提高学生们的综合素质，你们的母校大力开展课内外活动，以教育为己任，让学生各显其能，各施其才，切实加强素质教育。“天行健，君子以自强不息。”20年来的自强中学发展史，正是自强人自强自立精神的真实写照，自强中学的崛起，是我县教育事业蓬勃发展的先进典范。是我们的骄傲，是你们的骄傲，是所有自强人的骄傲。
同学们，20年，弹指一挥间，你们从恰同学少年，走到了不惑之年，你们在人生的旅途中，有忧伤和坎坷，有磨难和徘徊，但更多的是收获成功的喜悦。愿大家在今后的生活中，坚持做自强人，走自强路！同时也希望大家在工作闲暇之余，抽空到母校看看，共同为母校的发展出谋划策。母校的怀抱永远向你们敞开！
欢迎你们！xx级的同学们，愿你们身体健康，合家欢乐，工作顺利，财源滚滚！
谢谢大家！
推荐第10篇：马鞍中学高80级同学会欢迎词
各位老师、各位同学：
大家上午好！
关刀山下再聚首，琳琅山前话旧情。老师们、同学们，今天的日子很特别，是我们高80级同学30周年团聚的日子。在广大同学的共同努力和积极响应下，今天我们终于迎来了期盼多年的高中同学聚会。三十年前，我们怀着同一个梦想，求学于母校 ——马鞍中学，从此情结同窗，友谊永存。几年的同窗生活，度过了人生那段最纯洁、最浪漫的时光。在老师的精心培育下，我们不仅收获了学业，更收获了真挚、纯洁的友谊。是纯真、永恒的同窗友情让我们又一次相聚；是我们曾经一起度过的青春岁月烙在你我心中的那深深的印迹，在召唤着你我，来履行我们青春的约定。此时此刻，相信大家的心情都和我一样，非常的激动，我们相信,岁月更新,抹不去的是师生缘，命运跌荡,忘不了的是同学情。
百年修得同船渡,五世修得共同窗。三十年的分别, 三十年的回顾，三十年的思念，三十年的牵挂,给了我们相约相聚的足够理由，老师们、同学们，我们今天的同学会可以说是顺天时，应地利，得人心，让我们相聚在此时此地，坦诚相见，共叙师生情缘、同学友情。让我们忘记身上的职位和光环，抛开人生的成败和尊卑，欢聚一堂畅所欲言，一如我们的当年少年时。在这里首先让我代表全体同学对促成这次同学会的全体组织者表示忠心的感谢!是他们多日来沤心力血，精心策划，艰苦劳碌，不惜搭钱搭物把我们四面八方的同学召集在一起，让我们有今天团聚的快乐。同时也向因故未能参加聚会的同学表示深切的问候。 相信我们的思念与祝福，会跨越时空的阻隔，传达给每一个同学。
同学们：古人云：一日为师终生为父。师恩大于天，师恩重于山，今
天，我们很荣幸的邀请到了（校长）——邀请到我们敬爱的——老师、——老师、等（几）位恩师，对于他们的到来，让我们用热烈的掌声表示衷心的感谢和最崇高的敬意！祝他们身体安康，家庭幸福，万事如意！
同学们，三十年前我们恰同学少年、风华正茂，学海泛舟，书生意气。三十年来我们各谋事业，尽展风采。三十年后我们再聚马中，畅叙友情。三十年后再度重逢，同窗之谊不改初衷，几多曾经几多情，美好回忆在心中。
三十年，我们都历经岁月的沧桑和生活的变迁，然而，永远不变的是用三十年时间打磨出的深厚友情，时光可以带走青春昭华，却带不走同学友情，岁月可以褪去青春的容颜，却带不走我们真挚的友谊。今天我们欢聚在一起，就是希望穿越时空隧道,回望激情燃烧岁月，为大家提供一个重叙友谊，倾述衷肠、互相交流的机会和平台。我们要加倍珍惜这宝贵的时光，畅所欲言，共叙友情，坦诚相见，延伸那三十年前的真挚友情。也许我们分别得太久太久，所以有个别同学之间可能有些陌生，但陌生阻挡不了真情的传递，所以等下请每位同学上台来，签个名，然后向大家做一下简单的自我介绍。在这里我们可以共同追忆过去，畅想未来，畅谈人生的艰辛和美好，目的也是促进沟通，增进友谊，资源共享，互勉共进。一路风雨，一路阳光，人生三十年，我们拥有了历练后的成熟和稳重，感悟人生后的淡定和洒脱。虽然我们天各一方，为生活奔波，为事业忙碌，每个人的经历不尽相同，但是，请记住：“我们永远是同学”在人生的长河里，我们互相扶助，互相激励，共同进步，携手未来！相信久别重逢的我们，会在今天再次写下青春的誓言，那就是——珍惜今天的相聚，期待明天的重逢，让我们携手同行，在人生绚丽的舞台上写下我们最辉煌的篇章。真
切希望：在今后的人生路上，大家要互相关爱，互相体谅，为我们的相识，为我们今生的相知与缘分，也为我们的事业，浓墨重彩写人生。
感动在今天，回忆在永远，相逢意味着相别，相别隔不断同窗情长。真挚的感情可以穿越时空，成为我们永远的财富，铸就美丽的辉煌。今天是我们的节日,离别三十年后的重聚，将成为我们再续友情的新开始，成为我们增进感情的新桥梁，成为我们相帮相助、团结团聚的新起点。让我们的同窗之情，如杯中美酒，时间越长越醇厚；让我们的友情之水，源源不断，永不枯竭，地久天长。为了我们走过的岁月,为了我们今天的团聚,为了我们深厚的情谊,为了我们的明天....让我们在欢声笑语中度过这激动人心的一天吧！相信今天的聚会将使我们同窗三十载的情谊得到了延续和升华，将是我们每个人心里磨不去的永恒辉煌记忆！
祝同学会圆满成功！
祝各位老师 各位同学身体健康 万事如意！
制作锦旗材料
1、春晖遍泽桃李树，硕果满挂琼瑶枝
2、师恩难忘，饮水思源
3、母校百年传承育桃李，学子基层创业报师恩
4、有教无类，桃李满天下；厚德载物，润物细无声
注：以上4条供同学们选用
马鞍中学高80级毕业30周年同学会邀请函
来吧，让我们重逢在母校
——寄语同学
亲爱的同学：
你在哪里？我们在想念着你，你肯定也在惦记着我们，这种剪不断的情感，是最真挚最恒久的同学之谊，正所谓\"天涯地角有穷时，只有相思无尽处。\"
又一个春天即将来临，此时此刻，我们更加想念你--曾经同窗三载朝夕相处的同学！
可还记得--三十年前，我们走进风景如画的马中校园，由此掀开青春史册上新的一页，那时的我们风华正茂，满怀憧憬，对人生寄予美好的期望。
可还记得—三十年前，我们告别母校、恩师和同学，各自走向了新的天地、开始了新的生活。从别后，忆相逢，平时虽少联系，并不意味忘记。
如今，我们栉风沐雨，一路走来，都已进入知天命的年轮。两鬓初霜，华发潜生，有了太多的生活阅历，有了太多的人生故事，而在我们的灵魂深处，却依然珍藏着那份纯真的同学情谊，更加怀念美好的大学时代。
嘉陵晨曦，辉映着我们的青春梦想；琳琅岚霭，见证了我们的求学生涯；而最让我们挥之不去的记忆，还是校园那幢浅色的大楼，教室里那琅琅的读书声，寝室里那笑声、歌声、争吵声......不是么，那过去了一切，都已成为温馨的回忆。
亲爱的同学，正是为了重温那段刻骨铭心的岁月，为了彼此思念与牵挂的圆梦，我们由县内部分部分同学自发组织的同学会筹备组，在纪念离校30周年之际，组织一个相聚相逢盛会，经商议，拟定于2010年12月24日至26日在母校举行\"马鞍中学毕业30周年纪念活动\"，在此，我们真诚地邀请你的参与。
我们期望--聚会之时见到从未忘却的每一个同学。
我们努力--为同学们的久别重逢不留下一丝遗憾。
热切期待你的光临！
马鞍中学高80级毕业30周年纪念活动筹备小组
2010年11月1日
鞍中学高80级毕业30周年纪念活动日程安排
（2010年12月24日26日）
12月24日下午报到
地点 ：
就餐地点 ：
12月25日 早上
上午
主要议程：
1、合影留念；
2、致谢母校；
3、重温师恩；
4、重识同学；
5、母校答谢。地点：
中午聚餐
地点 ：
下午
晚上：
地点：
12月25日
建议方案：
1、；
2、；
3、；
4、；
5、；
6、......
第11篇：同学会
亲爱的同学： 同窗三载，温馨如昨，依然常驻心头；悲欢岁月，依稀如梦，但愿记得你我！
自00年夏一别，至今已12载。你是否还记得那个浪漫的夏日，执手相看、无语凝噎的情景？一别十二年，荏苒而立年，当年同窗、今各西东。但我们相信：无论你回到故里，或远在他乡；无论你学业、事业辉煌，或暂时失意；无论你身居要职，或平民百姓；也无论你多么闲暇，或何等繁忙 ……可是，同窗之情不变：你终究不会忘记班级上的攀谈、校园里的嬉戏 ……也许，你把这一切都冰封收藏，悄悄期待着重逢的春光。
我们很想约你，约你去往事里走走：听听久违的声音，看看久违的面孔，说说离别的思绪…… 尽管我们知道你很想抑制内心的期盼与波澜。但是这样难得的欢聚，会因你的缺席而黯然失色，更令我们黯然神伤！就让你我暂时抛开尘世的喧嚣、挣脱身边的烦恼，走到一起，尽情享受老同学相聚的温馨——让心栖息，忘却忧愁；说说真话，谈谈友情；回首往事，畅想未来；交流感想，相互勉励…… 相信除了欣喜和激动，你还会有更多的收获！你会来吗？
十五年前，我们怀着一样的梦想和憧憬，相聚在育才中学这个大家庭，共同学习，一块生活，度过了人生最美好、最纯洁、最浪漫的三年时光，结下了深厚的友谊。
十五年前的今天，我们经过三年的勤奋学习，有从母校走上了不同的工作岗位，有从母校进入更高学府深造，尽管我们有的毕业到现在一直未取得联系，但在工作、生活之余，回想起学校的生活，总是回味无穷，同学间的友情始终是纯朴真挚的，就像美酒一样，越久越香越浓。
十二年后的今天让我们放下手中的工作和各种心事，相聚在一起，重拾当年的美好生活，重温那段快乐时光，畅叙无尽的学友之谊吧！一日同学，百年朋友，那是永远割不断的情，分不开的缘。
毕业12年，回首相聚灌云。为进一步促进同学们与老师之间相互交流和沟通，我们特组织这次同学聚会，
时间定于2012年7月18日18点
在灌云县福满楼二楼（云海花园南大门中国银行旁边） 望同学们届时参加为盼。
第12篇：同学会
岁月悠悠，往事如昔同学相聚追忆华期 让我们渐行渐远的身影又回到彼此的双眸， 让寒窗苦读的情景重新定格在你我的记忆， 让相聚的喜悦催化我们感情的升华。
让岁月的足迹谱写我们幸福的诗行。
时间虽然摧老了我们的容颜，却带来了睿智和沉稳； 生活虽然磨平了我们的棱角，却带来了淡然与洒脱
有一种相聚叫分享，各自耕耘的艰辛与快乐 有一种回忆叫纯真，从风华正茂到而立之年 今朝的相聚，架起了重温友谊的桥梁，
心还是那么近， 情还是那么浓，
笑还是那么甜， 话还是那么亲
穿越时光的隧道，经受人生的洗礼，
永不褪色的是日渐增加的同学情
它将使我们走得更稳健，更豪迈!
第13篇：同学会
同学录，现在的同学录里面记录了好多的联系方式，QQ、MSN、电话、手机、住址„„ 可是十年前，二十年前，甚至三
十、四十年前，那是的通讯没有这么发达，在
二、三十年前手机这种东西都是神话，更别说QQ了。
二十年以前，他们或从小学，或从初中毕业以后就再也没有见过一些儿时的玩伴，甚至是有哪些人已经都不记得了，毕竟，各自发展不同。但是，在心底里还是渴望重遇那些或许早已被淡忘的同学，想看看大家的变化，一起谈谈过去，怀念儿时的天真„„
我想建立一个老同学会，专门为那些好久没有联系，已经失去联系方式的老同学们，找到他们的老同学。然后举办一个老同学聚会。我知道实施的难度有点大，所以，我会先从小的点先开展活动，从我们的身边，从我们的父母开始，先为他们寻找那“遗失的美好”，然后逐步扩大，将好几个点练成好几条线，再由这线连成一大个面，还可以效仿世纪佳缘，创建一个网站为那些想找老同学的人提供一个平台。争取让更多的人找回那“遗失的美好”。
第14篇：同学会
邀请函
亲爱的同学们：
同窗数载，温馨如昨，依然常驻心头！
青春岁月，依稀如梦，但愿常忆你我！
六年前，我们相聚相识温十五中高三六班；虽有各自的梦想和憧憬，却是同样的热血和激情；六年前，我们相知相重，虽不识人生真谛，却共同经历了人生最纯洁、最美好的三年时光。如今，友情已如绿水长流，浩然成湖。六年的分别，六年的牵念，给了我们相约再聚的足够理由。
无论你是容颜已老，还是已然歪瓜劣枣；
无论你是飞黄腾达，还是仍在风中摇曳；
无论你是咫尺天涯，还是躲在天涯海角；
只要不是临盆在即，只要还能下地前行；
请来到这里，一起见证属于我们的这一时刻，见证我们“高三六班永远在一起”。我们和你一样，多少次梦里相聚，多少次心驰神往。为此，我们很想约你，约你到往事里走走：听听久违的声音、看看久违的面孔、说说离别的思绪。就让你我暂时抛却尘世的喧嚣，丢弃身边的烦恼，走到一起来，尽情享受老同学相聚的温馨——说说知心话，叙叙同学情！
回来吧，亲爱的同学！一双双一如当年热切又深情的眼睛在期盼，一颗颗一如当年火热又年轻的心灵在呼唤……
二 同学聚会宗旨
共叙高中三年的同学情谊，深化和拓展同学之间的友谊为第一宗旨，以提高高三六班之凝聚力为第一目标，以促进大家之间人生体验的经验交流与沟通为第一目的。
三 同学聚会原则
1、坚持自愿的原则。
2、聚会费用AA制原则。（大家量力而为）
3、坚持财务公开原则。
4、坚持一切从俭原则。
四 同学聚会活动实施办法
1、调查了解。由章真祥、王丽琼、翁栋梁同学先期对全班同学的基本情况进行全面了解，并分别与本班同学取得联系，征求本班同学意见和建议，了解对这次聚会的支持率和参与度，进一步确认这次同学聚会参加人数和同学心态。
2、根据情况按步实施。在广泛征求多数同学同意的情况下，决定举办这次同学聚会活动，具体活动内容由章真祥、王丽琼、翁栋梁同学拿出初步意见。就餐地点及娱乐地点等由章真祥同学负责联系安排，最后由大家讨论决定。
3、成立组织，明确责任。为保证这次聚会完成计划规定的内容，成立如下组织。
A 成立高三六班同学聚会筹备组。
组长：章真祥。
副组长：王丽琼、翁栋梁。筹备组具体负责活动方案的起草和制订，聚会的组织和活动安排工作以及班主任联系邀请工作。
B成立联络组。成员由章真祥、王丽琼、翁栋梁同学组成。负责对将所有确定到会的人员和联系方式汇总，集中签到时用以及制作成通讯录供以后联系时用。联系方式需要的数据有：姓名、性别、生日、工作单位、联系方式（宅电、办公电话、手机、QQ、MSN、Email）。
C 成立联欢策划组。成员章真祥、王丽琼、翁栋梁组成，特邀班主任吴国伟老师做策划顾问。负责聚会活动的节目安排、主持、并负责统计到会人员节目以及安排同学发言等。
D 成立财务管理组。成员由章真祥、王丽琼、翁栋梁组成。具体负责费用预算、收费、费用支出及财务公开等项工作。成立“高三六班永远在一起”同学聚会永久性基金帐户。
E 成立外联组。成员由章真祥、王丽琼、翁栋梁组成。负责照相、录像等事宜，有照相机和摄象机的同学请给予配合(或外请)。
五 同学聚会时间和地点
时间：2011年8月21号，上午10点(待定)
地点：待定。
六 同学聚会活动安排(请审议)
1.高中报到，到场人员签到，一起聊天，叙叙许久不见的同学
2.报到结束。筹备组将本次同学聚会活动组织情况简单介绍一下。
3.联欢会。主要活动内容：一是同学重新认识一下，每人几分钟介绍自己的人生经历和经验；二是“昔日重现”，回忆高中趣事，绰号有奖竞猜等。三是做游戏，唱歌等；四是讨论决定下一次聚会时间。
4集体照相。
5.聚会宴席。致祝酒辞。
6.宴席结束。
第15篇：同学会
同学会：
毕业5年，我们成婚的一桌，未婚的一桌； 10年后，有孩子的一桌，还没孩子的一桌； 20年后，原配的一桌，二婚的一桌； 25年后，酒量好的一桌，差的一桌； 30年后，国内的一桌，国外的一桌； 35年后，荤的一桌，素的一桌；
40年后，退休的一桌，没退的一桌； 45年后，有牙的一桌，没牙的一桌； 50年后，自己来的一桌，扶着来的一桌； 55年后，说要来的一桌，说来
却没能来的空一桌；
60年后， 能来的一桌，不能来的照片一桌。 人生真的很短暂
第16篇：同学会
10年同学聚会策划
**年**月**日 星期三*根据同学们的建议，计划今年举行一次同学聚会，以纪念新城一小学103班同学毕业离校10周年。现将有关事项通知如下：
一、聚会目的：
增进同学之间的交流，，建立同学之间互助互爱的机制，提供繁忙工作之余休闲、娱乐的机会。
二、聚会主题：
1、感情与快乐；
2、研讨建立同学之间互助互爱的机制
二、参加人员：
新城一小学103班同学
三、聚会形式：
不带家属
四、聚会地点：孝义市
五、聚会经费：
活动期间的经费统一支付100元，往返路费原则上自理
六、聚会时间：
定于2008年2月16日
七、活动安排：
中午：全体同学会餐
午餐后，安排文娱活动（唱歌、跳舞、棋牌等）
八、注意事项：
1.不提倡带家属，呵呵。
2.除共同开支共同核销以外，其于个人活动经费实行AA制。
3、此通知将以电子邮件、书面信件或者电话的方式尽可能地发给每个同学，还请各位同学能够互相转告。
九、希望大家多多提出宝贵的意见，以便这次聚会更有意义更开心！谢谢！
校友聚会
日 程 安 排 表
中午
11:00
香江大酒店
1、报到
2、填写同学个人信息卡
3、照相（用于同学录）
4、发放有关资料
聚 会 庆 典
1、主持人致辞
2、个人介绍
3、同学自由讲话
合影
希望我的回答您能满意
一、聚会宗旨和内容：
1、友谊、情谊的深化和拓宽；
2、人生体验的经验交流及相互支持和协助；
活动时间：2008年9月29日至10月2日
活动地点：监利荆楚宾馆；监利棋盘风景区；石首市桃花镇风景区
活动对象：9401班全体同学（勿带家属，请多谅解！）
二、策划组人员
总 会 长： 梁勇武注解：重任在肩，负责全面工作
总 策 划： 何文圣注解：精心组织及策划活动内容
监南会长： 蔡琼职责：监南区同学的联络及组织
监中会长： 李跃剑职责：监中区同学的联络及组织
监北会长： 高长涛职责：监北区同学的联络及组织
石首会长： 马开瑞职责：石首所有同学的联络及组织
财务总监： 邓南平职责：负责财务收支平衡；
后勤部长： 王银平徐祖万 吴神香郑丛霞 职责：负责采购及餐饮预
订
接待部长： 曾瑜 李长霞职责：负责接待、登记及会场布置
保卫部长：待定职责：负责活动安全
主 持 人：王芳付力职责：负责晚会及各种活动的主持
摄像照相： 曾维勇何文圣 职责：负责全程拍摄及后期制作
灯光协助： 李勇职责：协助摄像与照相
车辆保障： 梁勇武 王银平职责：负责小车和大巴的联系
三、日程及活动安排
1．主要活动范围
① 监利城区
② 监利某地（征求同学们意见）
③ 石首桃花
其它地点视情况再定。
2．流程
（1）9月25日前：电话报名，注册登记（请要参加的同学务必在此时间内确定报名，以便预定餐厅及住宿，25号晚各分会长将具体人员向总会长汇报）
（2）9月29日上午1点~下午3点：接待、登记、发纪念品和日程表（登记姓名，联系电话，地址，交纳活动经费；报到地点：荆楚宾馆，联系人邓南平、
曾瑜）
（3）9月29日下午4：00同学合影（何文圣负责）
（4）9月29日晚（聚餐）：第一次晚餐，地点由后勤部长负责
（5）9月29日晚（晚会）：由总会长负责（各同学准备谈心的发言稿，内
容不超过两分钟）
（6）9月29日（住宿）：由后勤部长负责
（7）9月30日8点（早餐）：
（8）9月30日上午10点~下午3点：监利游玩（各会长负责）
（9）9月30日上午12点（中餐）：准时就餐，由后勤部长负责
（10）9月30日下午3点返回：下午5点30第二次晚餐
（11）9月30日晚：赏监利夜景（徒步）到堤上唱KTV或溜冰
（12）9月30日晚（住宿）：由后勤部长负责
（13）10月1日（早餐）：
（14）10月1日上午8点~11点：驱车前往下一站石首桃花山
（15）10月1日12点（中餐）：马开瑞负责
（16）10月1日下午：游石首桃花风景区，王银平马开瑞负责
（17）10月1日6：00（晚餐）：第三次晚餐，由后勤部长负责
（18）10月1日晚：散步、KTV、打牌
（19）10月1日晚（住宿）
（20）10月2日8点（早餐）
（21）10月2日9点：活动结束，告别，返回
（22）活动结束后，相片及活动的DVD会以最快的速度分发给各们同学，相
关事宜，联系各会长或何文圣同学
四：资金来源及管理
费用初步预计有40人参加，每人次按600元收取，报名登记时交由财政部长统一管理。提倡经济情况比较好的同学有力多出力，有钱多出钱。（建议不带家属，万一带的，按人次收取费用）预计收：40*600=24000元，支出包括：
① 住宿：3600元
② 早餐：600元
③ 正餐：8000元
④ 烟酒：2500元
⑤ 活动场地安排：1500元
⑥ 嘉宾礼品、布置及打印费：1000元⑦ 纪念品（相片及活动DVD光盘）3000元
⑧ 交通2000元
⑨ 机动经费：1800元
说明：所有收支，公正公开，活动后可见财务平衡表
（因人数未定，以上基数，仅供参考）
五、注意事项：
1、同学会期间所有同学服从统一安排
2、同学会期间最好不要无故离开
3、同学会期间谢绝带非本班朋友
4、保证车辆安全到位，路上一定要注意安全
5、有任何意见与建议，请与总会长联系
第17篇：同学会
XX中学初三七班同学聚会邀请函
——因为在那一年认识你
现在是2013年，那年是2003年。
——整整10年。
仿佛一弹指的时间，已经过了10年。有诗说：浮云一别后，流水十年间。这一流水的时间，我们都已到了奔三的年纪，蓦然回首的时候，你还能想起曾经跟你一同经历青春的同学们吗？
2001年，我们怀着各式各样的美梦和憧憬，从四面八方跨入初中生活的大门，有幸编到一个班级，一个宿舍，同一张上下铺，于是一起上课一起嬉闹一起睡觉，整整3年。那时真美好呀，不高兴了就可以吵吵架，难过了蹲下来就可以痛快哭一场，生日时全班同你一起过生日，要篮球比赛了全班一起给你呐喊助威，也曾在操场上边拔草边抱怨这该死的学校，转头就坐到双杠上晃荡着双腿无限遐想，低头看见漂亮的女生路过，打个响亮的口哨，迅速倒挂，装作无辜的样子。 想想都美好。我们那唯一的
15、6岁，我们那再也不能回去的年纪和无畏肆意的青春！
来吧，亲爱的同学们，单身的说说相亲中遇到的奇葩，未婚的聊聊男女朋友的趣事，结婚的叙叙生活中的点滴幸福，生子的唠唠育儿的经验。我们相识于2001年，经历了申奥成功、非典、义务教育免费、雪灾、奥运会、地震，还有刚刚过去的世界末日，以及201314，那么多的艰难灾害我们都坚强的走过，一直走，一直走到今天。 俗话说，没有比脚更长的路，走了这一路，你累了吗？上学的，
升学、就业压力随之而来；工作的，黑心老板，极品上司比比皆是；成家的，车子房子票子银子缺一不可；立业的，销路进度业绩市场时刻挂记。随着年纪的增长，越来越难找到聊得来的朋友——知己般陪你聊天喝酒缓解压力，只是这些或痛苦或幸福或失去或得到的滋味，再无人分享，回首时想起最初的我们，好久没有大家的消息，也好久没有人陪你谈谈心。
2013年的我们，《同桌的你》老了，《朋友》散落到各处，80后的我们，奔三了。没有再玩闹的激情，过了冲动的时候，说了聚会的话也只是一笑而过。谁都没有注意到生命会越过岁月悄然而至，见过一位从追悼会归来的前辈擦着眼泪说：又走一个；知道一个90后的小班长躺在病床上再也睡不醒，他们聚会的时候时常唠叨着：班长在就好了。聚一年少一年的悲哀，比起这些，我们何其幸运！
来聚聚吧，同学们，我们可以不争名不争利，只争这朝夕！10年倒转到这一瞬，这次我们不要再等了！
寒冬里，带着以往炽热和期盼的心翘首以待——你会来吗，我左边的左边的左边的前边的左边的左边的左边的后边的那个人？
同学会活动具体实施方案
一、同学会邀请函（见上页）
二、同学会原则
1、坚持公平、自愿原则；
2、坚持聚会费用AA制原则；
3、坚持钱款公开原则；
4、坚持一切从简原则。
三、同学会时间和地点
时间：
地点：
四、费用管理小组
小组长：（大家推荐选出）
负责活动经费的收取、费用支出及费用明细公开等工作。
五、具体活动安排（大家有好的意见建议踊跃提出）
1、报到：上午8：30。
2、签到：上午8：30——9：00，填写联系卡：姓名、性别、婚否、生日、工作单位、联系方式(住宅、办公、手机、QQ、MSN等)、子女性别及生日，以便日后制作通讯录，人手一份。
3、准时出发：上午9：00，旧地重游，回学校，回原来的班级，回忆当年的时光。
4、自由活动，拍照留念，或者要是能进到当时所在的班里，那
就更好了。
5、午餐：11：30——13：30（预计）
6、下午：户外活动（爬山、烧烤等，未确定）
★ 时间间隙小活动：比如午饭时间，故地重游时间，可以做些小游戏，一下是游戏及规则：
A、五毛和一块
规则：男生代表五毛钱，女生代表一块钱。游戏开始前，全部站一起，裁判站中间。游戏开始，裁判喊出钱数（比如3块
5、7快等），玩游戏的人就要在最快时间内组成那个数字。例如3块5，就是3个女生1个男生或7个男生或其他组合。
要求：动作迅速，准确无误。
B、你来比，我来猜
规则：自由结组的两个人面对面而站(一个猜，一个比划或描述)，主持人将写有成语或俗语的卡片拿给做动作的同学看，然后由其表演或者描述出来，猜的人猜对即为过关。
要求：表演者可以描述，但不能说出成语或俗语中的字。
六、活动费用预算（人数和地点确定后再具体商定）
费用收取制度：AA制
费用收取标准：100元/人（暂定）
相机、摄像机：请有的同学友情提供
费用全部公开，制作通讯录等一切从费用中支出，多退少补。
七、其他未尽事宜
1、同学们可携直系亲属（男女朋友、配偶）参与，费用自理；如果直系亲属是本班同学，第二人费用减半。
2、聚会后拍照留念。
3、签到表、联系卡附后。
第18篇：短新闻
别了，“不列颠尼亚”
教学目标：
1、激发学生爱国情感。
2、让学生领会选材，取材的要领。
3、让学生品味、欣赏本文的精彩之处。
教学重点、难点：新闻的选材、取材怎样才能别出心载。 教学辅助：
1、播放有关香港回归录像片断。
2、在网上搜集有关香港回归的新闻。教学流程：
一、观看香港回归倒计时有关录像片断，引入课题。
1、所选录像片断，反映出人们怀着无比兴奋的心情迎接香港回归的精彩场面（长度5分钟左右）。
2、学生谈一谈自己看到香港回归祖国一刻时的心情。教师提问：此刻你想到了什么？ 学生自由回答。
教师总结，激发学生爱国热情：中华民族曾经拥有四大发明，大唐盛世的骄人成绩，但由于晚清政府闭关自守、软弱无能，自从1840年英国发动了鸦片战争以来，中国成为帝国主义列强任意宰割的羔羊，香港被英国帝国主义割据占领。
1949年，新中国成立了，中国人民把帝国主义列强赶出了大陆，但香港仍然被割据，随着改革开放的深入发展，我们的祖国综合国力得到大大的提高，中国人民可以挺直腰杆，从英国帝国主义的手中把自己的香港要回来。1997年7月1日，这天值得所有炎黄子孙高兴的日子，香港回归，这是一个令所有华夏子孙开颜的瞬间。
3、课题引入：
怎样去报道这一具有伟大历史意义的事件呢？下面我们就来学习一下《别了，“不列颠尼亚”》，在众多的报道香港回归这一重大事件的新闻中，这一篇荣获第8届“中国新闻奖”消息类一等奖，并成为入选高中课本的唯一一篇，这是为什么呢？
二、研究本文写作特点，赏析精彩之处：
1、课前预习：要求学生自己分析研究，看一看本篇新闻有何特点，做好旁批。
2、课堂具体做法：教师提示学生从以下几个方面考虑：题目、选材、选取的角度，场面描写，语言特点。先让学生分小组讨论交流5分钟，后由各小组学生代表发言。教师把学生发言的要点板书到黑板上。
3、板书设计：
①题目：拟人手法，突出自豪感
“不列颠尼亚”号离开象征英国殖民统治香港终结。 ②选材、取材：
独到，别具一格，英方撤离的角度，选择英国皇家游艇“不列颠尼亚”号，突出历史意义。对比突出意义，升——降
③场面描写：对比
港督旗帜：“日落余音”中降下，另两面升起 日落仪式：“不列颠尼亚”一巨幅紫荆花图案 ④语言特点：简洁、明了、生动（拟人） 含义深刻：从海上来，又从海上去。
4、从网上挑选三篇有关香港回归的新闻，要学生说一说选材的角度。
5、学生抢答发言：你会选择哪一个角度来报道香港回归的新闻？
6、教师总结：本文主要最突出的特点，与众不同之处，就在于选材的角度较好
教学目标
1、了解特写性消息的特点，注意它和一般新闻的区别。
2、了解文中重点语句的深刻含义。
3、学习本文用词准确、生动形象的语言特点。
4、了解本文以时间顺序组织材料的写作特点。
5、培养学生热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族自信。教学重点
1、了解特写、新闻和通讯的异同。
2、培养学生的爱国主义情感。教学难点
1、新闻特写、一般新闻、通讯的区别。
2、品味本文庄重、含蓄的语言风格。课时安排：一课时 教学过程
一、导入设计
1997年7月1日，是一个彪炳史册的日子，中国政府恢复对香港行使主权。这是中华民族的一大盛事，也是世界历史上的一件大事。这一天，全世界都在谛听从东方响起的庄严的钟声，它响彻寰宇，向五湖四海庄严宣告，中华人民共和国恢复对香港行使主权！这是雪百年耻辱，长民族志气，振国家声威的喜庆时刻，历史已经铭记这一刻，我们每一个华夏儿女也将铭记这一刻。下面，就让我们重温一下那个激动人心的时刻。（播放香港回归的影音资料。）
二、简介文题与体裁
在有关香港回归的大量报道中，本文是唯一一篇完整反映英方撤离的稿件，文章出色地记录了英国王储查尔斯和末代港督彭定康乘“不列颠尼亚”号皇家游轮撤离香港的最后历史时刻，曾获第八届中国新闻奖一等奖及1997年新华社社级好稿。
本文是一篇特写性消息，广义上是新闻的一种，有人也把它称为新闻稿，是公司／机构／政府／学校等单位发送予传媒的通信渠道，以公布有新闻价值的消息。通常会用电子邮件、传真、书信（电脑打印）形式分发予报章、杂志、电台、电视台（电视网络）、通讯社的编辑，亦有专业公司提供分发商业新闻稿的服务。不少新闻稿是通知各大传媒有关记者招待会的消息。新闻稿异于一般新闻，新闻稿是鼓励新闻记者在该题材上撰写新闻的稿件。也是报刊常采用的基本体裁之一。 特写性消息的特点：
特写性消息，也称新闻速写、新闻素描，要求用类似于电影“特写镜头”的手法来反映事实，是作者深入新闻事件现场，采写制作的一种新闻价值高、现场感较强、篇幅短小精粹的消息文体。特写性消息侧重于“再现”，往往采用文学手法，集中、突出地描述某一重大事件的发生现场，或某些重要和精彩的场面，生动、形象地将所报道的事实再现在读者面前。在本文中，作为历史的见证人，作者集中描写了英国撤离香港那一天的几个具有典型性的场景，把生动的现场气氛传达给读者。（注意和一般新闻的区别——上面加粗文字。）
三、复习新闻知识
1、什么是新闻（消息）？
新闻是对新近发生的群众关心的重要事实的报道。
2、构成新闻的要素是什么？ 五个“Ｗ”和一个“Ｈ”即：
1、when:何时
2、where:何地
3、who:何人
4、what:何事
5、why:何因
6、how：何果
3、消息的特点：
１〉真：消息的事实必须真实。２〉短：消息要求短。３〉快：时效性４〉活：消息要写得生动活泼，引人入胜。５〉强：消息的强是指思想性和指导性要强。
4、消息的结构
１>标题(正标、副标题) 2〉导语
消息的第一自然段，或开头的一两句话，一般称为导语。 3〉主体
主体是导语之后，构成消息内容的主要部分。 4〉背景
一般说，背景材料是消息的从属部分。它无固定的位置，但通常安排在主体之中，有时也可成为消息的主要材料。（课文中就有不少背景材料。） 5>结尾
消息要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需得向亮、有力，发人深思，给人启迪。
5、新闻和通讯的主要区别是：
①新闻中的事实一般是概括性的；通讯则要求同过具体的人物和事件反映现实生活。
②新闻叙述要简洁、明快，篇幅短小；通讯则要有较细致的描写，往往还含有作者的议论，一般篇幅比较长。
③新闻的时效性比通讯更强。
四、分析课文
1、说说你如何理解标题？
①毛泽东主席在1949年美国驻华大使司徒雷登回国、美国政府的白皮书发表之时，曾写过一篇文章，题目是《别了，司徒雷登》。本文活用此题。
②以英国皇家油轮“不列颠尼亚”号象征英国在香港的统治。
③“别了”，用委婉中略含嘲讽的口气，表明这之中统治的结束。
２、将文中表示时间的句子画出来，看看这篇新闻特写是从什么角度，按什么顺序把“香港回归”这一重大历史事件记录下来的？ 时间地点主要事件 1997年6月30日
下午4点30分港督府彭定康注视着港督旗帜降下旗杆 1997年6月30日
下午4点40分港督府彭定康乘车最后一次离开港督府 1997年6月30日 下午6点15分添马舰
东面的广场举行“告别仪式”，查尔斯宣读女王赠言 1997年6月30日
下午7点45分“威尔士亲王”军营旁举行第二次降旗仪式 1997年6月30日
最后一分钟中英香港交接仪式现场米字旗在香港最后一次降下 新的一天来临的
第一分钟中英香港交接仪式现场五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起。与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起
1997年零点40分中国南海查尔斯和彭定康登上“不列颠尼亚”，“不列颠尼亚”消失在南海的夜幕中
3、文章按时间顺序特写了哪几个场景？
场景一：下午4点30分，末任港督告别港督府，降下港督旗帜； 场景二：下午6点15分
在添马舰军营东面的广场举行象征英国管治结束的“告别仪式”，降下英国国旗； 场景三：子夜时分举行中英香港交接仪式，米字旗在香港最后一次降下，中国国旗升起； 场景四：零点40分查尔斯和彭定康登上“不列颠尼亚”离开香港；
这篇特写在报道新闻的事实时，还适当地运用了一些背景材料。请找出来并体会它们在文章中的作用？
第4、
7、11段介绍了一些背景材料，这样一来，就像电影中的闪回一样，将历史与现实用镜头方式交错出现，不仅画面很强，且突出了英国对香港156年统治的终结。历史的回顾更强化了用不再来的意味。
5、把这篇特写改写成一篇1般新闻，可省略哪些语言？体会一下这些语言的好处。（通过这步教学，让学生更加明确特写性消息和一般新闻的区别，也是对“二”中加粗文字的具体理解。）
“掩映在绿树丛中的港督府”“古典风格的白色建筑”“广场上灯光渐暗”“‘不列颠尼亚’号很快消失在南海的夜幕中”等描述性的语言使描述对象生动、形象、可感。“末任港督官告别了这个曾居住过25任港督的庭院”，“代表女王统治5年的彭定康登上了带有皇家标致的黑色‘劳斯莱斯’，最后一次离开港督府”，“将于1997年底退役的‘不列颠尼亚’号”，“在英国军舰‘漆咸’号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下”„„交待告别的细节，事情的因果、始末交待的具体清楚。
“蒙蒙细雨中”，“雨越下越大”是天气状况的实写，但两处用笔，写出过程，对仪式的气氛起到了烘托的作用；“面色凝重”，是对港督彭定康表情的描写，但在这里交代，对“告别”的仪式的氛围起了点染的作用。这些语言充分体现了新闻特写的特点，而一般新闻则是不需要这样的语言的。
6、这篇别具特色的报道体现出较高的政策把握水平和驾驭文字的能力。在有关香港回归的报道中，可以说英方撤离报道的难度最大。既不能只写中方，又要完整反映英方撤离的情况；既不能对英方讽刺挖苦，又要突出殖民统治结束的象征意义。你从文中哪些语句可以体会作者的苦心？
如课文中“最后”一次的多次出现，强调英国对香港长达150多年的统治终于结束了，中华民族百手来的耻辱被洗雪，中国人民终于可以在自己的国土上行使主权，扬眉吐气了。 皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。“日落仪式”的背景一是“泊在港湾中的‘不列颠尼亚’号，一是‘紫荆花图案’作为英国告别仪式的背景，标志着英国对中港150年来的殖民统治结束和香港自治的新的历史阶段的开始。
全文最后一句语言庄重而含蓄，有深刻含义。“从海上来”指当年不可一世的英国远征军强占了中国的领土，开始殖民统治。“从海上去”指英国殖民统治的结束。
7、结构分析：
这篇特写性消息仍然可按导语和主体分为两部分。
第一部分（第１自然段）概述英国撤离香港的最后一刻是英国米字旗最后一次降落，接载英国王子和港督的游轮离开香港。
第二部分（２至结束段）集中描写英国撤离香港那天的四个场景及有关背景资料。
七、板书设计
别了，不列颠尼亚一傍晚降旗 （特写）二交接仪式 三子夜告别感悟→情感 四零点40分 【学习目标】
１.复习新闻知识。
２.了解特写消息与一般消息的异同。
３．学会分清新闻事实与背景，理解两者结合交错使用的妙处。 【课型】新授课 【课时安排】1课时
【教学方法】自主合作交流 【教具使用】
1.香港回归视频资料.2.课件
【教学重点】
1、学会分清新闻事实与背景，理解两者结合交错使用的妙处。
2、品味本文庄重、含蓄的语言风格。【教学过程】 导语
香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事，举国欢腾。香港政权交接仪式吸引了世界各大媒体的目光。为了记下这一大盛事，四位新华社记者通力合作，真实、准确地描绘了这难忘的时刻。
今天，我们就让这篇著名的《别了，“不列颠尼亚”》带领我们回到1997年6月30日至7月1日的香港政权交接仪式现场，一起来重新感受那激动人心的场面。
一、复习新闻知识
1、什么是新闻（消息）？
新闻是新近发生的群众关心的重要事实的报道。
2、构成新闻的要素是什么？ 五个“Ｗ”和一个“Ｈ”即：
when:何时where:何地who:何人what:何事why:何因how：何果
3、消息的特点：
１〉真：消息的事实必须真实。２〉短：消息要求短。３〉快：时效性４〉活：消息要写得生动活泼，引人入胜。５〉强：消息的强是指思想性和指导性要强。
4、消息的结构
１>标题(正标、副标题) 2〉导语：消息的第一自然段，或开头的一两句话，一般称为导语。 3〉主体：主体是导语之后，构成消息内容的主要部分。
4〉背景：一般说，背景材料是消息的从属部分。它无固定的位置，但通常安排在主体之中，有时也可成为消息的主要材料。（课文中就有不少背景材料。） 5>结尾
消息要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需得向亮、有力，发人深思，给人启迪。
二、感悟（五分钟阅读课文；看香港回归照片。） 快速阅读课文、整体感知课文
（1）找出新闻的标题、导语和主体 （2）主体部分按什么顺序来写的？ 写了哪些场景？请圈点出来
４时３０分，末任港督的降旗仪式。
４时４０分，彭定康离开港督府。 ６时１５分，英国告别仪式。
７时４５分，港岛的第二次降旗仪式。 子夜时分，中英香港交接仪式上的易帜。 ０时４０分，“不列颠尼亚”号离开香港。
三、精读课文：
1、新闻报道中往往要交代有关的背景材料，试找出课文中运用的背景材料，并体会它们在文章中的作用。
如文章的第
4、
7、11自然段。
背景中有历史事件的回顾，港督府的修建，英国统治香港的天数，英国米字旗和港督旗的升降等，都有准确的记载，虽然只写了一天中发生的事件，但有很大的历史跨度，今昔对比，使人感受到深厚的历史内涵，深化了主题。
2、对比这两句，哪句话更合适，为什么？
①随着末任港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。
②香港回归，标志着中国人民洗雪了香港被侵占的百年国耻，开创了香港和祖国内地共同发展的新纪元。同时也标志着英帝国的太阳在中国的领土上空永远落下了。 ①语言的含蓄，英国结束殖民统治，中国人扬眉吐气。
四、合作探究——品析课文精妙
1、哪个标题好，为什么？ ①别了，不列颠尼亚
②英国撤离香港，结束统治
①好。（1）句式倒装，更能表达感情。香港回归，中国雪耻。
（2）虚实结合，匠心独运，了无痕迹。“实”指“不列颠尼亚”号游轮离开香港。“虚”指英国结束在香港的殖民统治。
2、下列两句哪个表达效果好，为什么？
①４时30分：面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。 ②４时30分：彭定康注视着港督旗帜降下旗杆。
①从视觉角度、听觉角度去进行描写，更细致生动，更能看出彭定康的失落，中国人扬眉吐气；更能体现香港回归的主题。
五、拓展运用——堂上练习
给下面这则消息拟一个题目（能概括主要内容，不超过12字）。
昨天，北京大学进行了自主招生考试。有考生告诉记者：“题目新，题型新。比如语文第一题用拼音默写宋词，挺新鲜的，从没这么考过。还有对对联，给‘九天揽月华夏英豪驰宇宙’对出下联，挺有意思的。”除笔试外，考生还必须参加由北大教授组成的专家组面试，在15分钟面试时间内自我陈述并抽签答问，以考查学生的综合素质。 板书：
1、描写清新的可视性
细致现实场景的描写生动的可听性
2、语言
含蓄。用事实讲话：现场与背景相结合。
奥斯维辛没有什么新闻
教材分析：
本课文选自高中语文第一册第四单元，属于“沟通与应用”板块。《奥斯维辛没有什么新闻》打破了客观报道的传统，与同类题材的新闻选取的角度有很大的不同。它直接讲述自己以及周围参观者的所见所感，字里行间灌注着自己的情感。 学生分析：
(1)初中已学过新闻作品，平常也经常接触新闻，对它并不陌生，具有一定的阅读和欣赏能力； (2)情感比较丰富，调动他们的情感体验，融入悲情题材作品的难度不是很大； (3)已具有一定的合作、交流、探究能力。 教学目标：
(1)知识与技能：能够抓住看似平静的叙述语言体会作者的强烈感情和本文的写作意图。 (2)过程与方法：
①课外收集关于奥斯维辛集中营的文字介绍和图片。 ②揣摩关键语句，小组合作学习，探讨交流。
(3)态度情感与价值观：了解德国纳粹分子的残酷统治，培养爱国情感。 重点难点：
抓住关键语句体会作者的感情。
设计思想：《课程标准》明确提出，学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。对于新闻类文章，在以往教学中，往往重视理性的分析，而忽视自主合作的学习，轻视学生的情感体验。在学习目标的确定上，本设计力图体现新课程理念，突出重点而不求面面俱到。努力实践语文课程标准的三维目标，在教学中着力于情感价值观的正确引导和培养，又不忽视双基训练，注重语言运用能力的培养。为学生进行自主、探究、合作的学习方式留下较大的空间，体现平等合作的师生关系。 教学过程：
(1)导入课文：播放影片《南京大屠杀》、《辛得勒的名单》中的简短剪辑镜头，导入新课（多媒体）。
(选用的《南京大屠杀》和《辛得勒的名单》是高中生熟悉的影片。播放的剪辑氛围与课文相似，易于引导学生入情。通过简短的影片展示，把学生们带进一个悲情的森林，给学生心灵上的震撼，从而自然引出课题，让学生在肃穆悲壮的作品境界中受到情感美的教育，也可以激发他们的爱国主义热情，唤醒民族精神。) (2)交流资料和感受：投影展示同学们在课前收集的有关奥斯维辛集中营的文字介绍和图片，边看图片边介绍边谈感受。教师也用多媒体展示自己收集的资料和图片，使老师和学生在情感上寻找共鸣点。 (3)介绍写作背景：《奥斯维辛没有什么新闻》这篇新闻是美国记者罗森塔尔二战后访问奥斯维辛集中营博物馆之后采写的。发表之后，各大报纸争相转载，并获得了美国普利策新闻奖，成了新闻史上的佳作。
(4)质疑解难，探究写作意图：一个如此有名的记者为什么要写一篇早已众所周知的新闻呢？发生在奥斯维辛的惨剧早已离我们远去，为什么又重新提及？作者的写作意图是什么？ 请学生阅读课文，将对课文不理解的地方圈画出来，指导他们开展小组交流，相互质疑。 在学生讨论的基础上，教师用多媒体展示重点研讨题：
①文章开头写到阳光明媚，绿树成荫，孩子们高兴地嬉戏，这是一幅多么美好的景象！可是作者说“从某种意义上说”，这是“最可怕的事情”，“像一场噩梦”，“某种意义”指什么？②“在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸废墟上，雏菊花在怒放”，怎么理解这个细节？③13段写到那个照片中的姑娘，临刑前她在想什么？能说说你的理解吗？④怎么理解第14段“在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方”？⑤课文第6段“在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻”，还有末段“在奥斯维辛，没有新鲜东西可供报道”，这两句话的意义和作用分别是什么？
小结：本文在作者看似平静的叙述中抒发了对德国纳粹残酷暴行的沉重控诉，表达了作者对自由、和平与祥和的向往。同时，也是为了提醒人们不要忘记历史的教训。（通过自主、合作、探究的学习方式，意让学生更进一步地理解文章的思想感情和作者的写作意图。） (5)精彩语段赏读：本文有很多地方写得很精彩，虽然作者没有正面去控诉德国法西斯的暴行，但文中的叙述却给人深深的震撼。请各组推荐一段文字并推荐一名同学来朗读。 教师读第
9、10两段，引导学生品位文中那令人窒息、震颤的感觉。
(6)谈收获：着重引导学生从内容情感和写法两方面谈谈自己学了这则新闻的收获，进一步把握课文，并训练学生概括总结的能力。 教学总结：
多媒体配乐显示警句： ①忘记历史，就会使悲剧重演！②前以色列总理拉宾的和平宣言：
“几万个示威者的喊叫，还远不如一个痛哭儿子战死的母亲的眼泪给我的震撼„„”
“„„我向来相信大多数人是渴求和平而且愿意抓住和平机会的。你们今晚聚集在此，证明了这种渴求：要和平，不要暴力，暴力伤害民主，我们必须抵制暴力。”链接课外： 阅读下面选文，然后回答1～5题。
①二战时期，在一座纳粹集中营里，关押着很多犹太人，他们大多是妇女和儿童。他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害，人数在不断减少。
②有一个天真活泼的小女孩，和她的母亲一起被关押在集中营里。一天，她的母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了，从此，再也没有回到她的身边。人们知道，她们肯定是被杀害了。因为每天都有人被杀害，死亡的阴影笼罩着每一个人，人们谁也不知道自己是否能活到第二天。但当小女孩问大人们她的妈妈哪里去了，为什么这么久了还不回来时，大人们沉默着流泪了，后来实在不能不回答时，就对小女孩说，你的妈妈去寻找你的爸爸了，不久就会回来了。小女孩相信了，她不再哭泣和询问，而是唱起妈妈教给她的许多儿歌，一首接一首地唱着，像轻风一样在阴沉的集中营中吹拂。她还不时爬上囚室的小窗，向外张望着，希望看到妈妈从远处走来。
③小女孩没有等到妈妈回来，就在一天清晨，纳粹士兵用刺刀驱赶着，将她和数万名犹太人逼上了刑场。刑场上早就挖好了很大的深坑，她们将一起被活活埋葬在这里。人们沉默着，死亡是如此真实地逼近着每一个生命。面对死亡，人们在恐惧中发不出任何声音。
④人们一个接一个地被纳粹士兵残酷地推下深坑。当一个纳粹士兵走到小女孩跟前，伸手要将她推进深坑中去的时候，小女孩睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说：“刽子手叔叔，请你把我埋得浅一点好吗？要不，等我妈妈来找我的时候，就找不到了。”纳粹士兵伸出的手僵在了那里，刑场上顿时响起一片抽泣声，接着是一阵愤怒的呼喊„„
⑤人们最后谁也没能逃出纳粹的魔掌，但小女孩纯真无邪的话语却撞痛了人们的心，让人们在死亡之前找回了人性的尊严和力量。
⑥暴力真的能摧毁一切？不，在天真无邪的爱和人性面前，暴力让暴力者看到了自己的丑恶和渺小。刽子手们在这颗爱的童心面前颤抖着，因为他们也看到了自己的结局。 (1)给下列加点字注音。纳粹颤抖
(2)选文第②段的画线句有什么表达效果？
(3)选文第④段中加点词“残酷地”可否删去？为什么？ (4)在第⑤段“但小女孩纯真无邪的话语却撞痛了人们的心，让人们在死亡之前找回了人性的尊严和力量。”这句话中，如何理解“撞痛”这个词的含义？
(5)结合选文及《奥斯维辛没有什么新闻》谈一谈你对“战争”的看法 【教学目标】
知识与能力目标：
使学生理解新闻写作中记者的感情蕴含其中的写法。 过程与方法目标：
1.搜集奥斯维辛的相关资料；
2.学生自己生成问题并学会分析解决问题。情感态度与价值观目标
1.使学生领会作者在平静的叙述中所蕴含着的对纳粹的强烈愤怒；2.使学生能记住历史惨痛的教训，珍惜和平，抵制暴力与罪恶。 【教学重点难点】
1.学会分析新闻中的记者的感情倾向 2.品味作品中的细节描写。 【教学方法】
1.直观教学法。展示奥斯维辛集中营的图片，让学生有更直观的感受。 2.讨论交流法，发挥学生的自主性。 【课时安排】一课时 【教学流程】
一、导入
1、有人说过去的100年是血腥的世纪。第一次世界大战的死亡人数约3千万人，20世纪三四十年代的第二次大战死亡人数则超过5千万人。著名的例子有，日本法西斯在中国制造的、人类历史上罕见的惨剧--“南京大屠杀”。当时的南京真是尸骨遍野，血流成河，大屠杀中遇难的中国人达30多万人。二战期间，中国军民的死伤人数达到3500万，相当于如今一个福建省的总人口数。在日本法西斯横行中国的同时，在欧洲，纳粹德国对犹太人实行“种族灭绝”政策。在以奥斯维辛集中营为代表的德军专门设置的人间地狱里，约有400万犹太人被严刑拷打，随意杀戮。
今天，我们学习《奥斯维辛没有什么新闻》，看看德国法西斯的暴行。
二、简介作者和奥斯维辛集中营
1、简介作者
亚伯拉罕•迈克尔•罗森塔尔（1922年—2006年5月10日），1922年出生于加拿大安大略省，后到美国求学并加入美国籍。1944年进入《纽约时报》后长期从事国际新闻报道，先后常驻印度、波兰、瑞士和日本，并于1960年获普利策奖的国际新闻奖。
2、关于奥斯维辛：
展示奥斯维辛集中营的画面，请同学们用一个词语来概括一下看到这些画面的感受。 （预设：可怕，惨绝人寰，恐怖等等）
奥斯维辛是波兰南部一个只有4万多居民的小镇。第二次世界大战期间，德国法西斯在这里设立了它最大的集中营，曾关押多国的平民、战俘、政治犯，被称为最大的“杀人工厂”。当年纳粹奥斯维辛集中营管理局控制的地区面积达40平方公里，包括3个集中营：奥斯维辛主营、布热金卡营、莫诺维策营。1940年到1944年，大约有400万人在这里惨遭杀害。许多人是在苦役中死去的，其余的则被有计划地残杀了。
*1945年1月，苏联红军解放了奥斯维辛，当时获救的人不足7000，几乎每人都瘦弱不堪，表情呆滞，甚至精神失常。这里简直就是一座“人间地狱”，一个犹太人永远的“噩梦”。 *1947年被开辟为国家博物馆。 刚才是图片给我们带大的震撼，现在,让我们跟随美国记者罗森塔尔的新闻稿沉重的步伐走进布热金卡，用我们富有良知的心灵去碰触那段不忍血腥的历史，看看这篇文章是否也能给我们带来相同的感受
三、整体感知：
快速浏览课文，感受新闻内容，思考：
1、参观者参观游览了哪些地方？
参观毒气室和焚尸室——死囚牢——女牢房——试验室——纪念长廊——绞刑室
2、是作者亲自参观这些地方吗？如果不是，记者的眼光又是落在什么上面的？
众多的参观者（游客）参观奥斯维辛集中营的残酷遗迹，从而产生感受、反应；记者（罗森塔尔）观察他们的感受和反应。 参观者的所见所感和反应
开始时——“默默地迈着步子”、想象成了现实——“步履不由得慢了下来” 看见毒气室时——“特别恐怖，使他终生难忘”
看到成堆的头发和婴儿的鞋子、死囚牢房时——“不由自主地停下脚步，浑身发抖” 看到狭小的女牢房时——“惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来” 看见试验室时——庆幸“没有打开门进去”，否则会“羞红了脸的” 参观纪念长廊时——沉思 参观执行绞刑的地下室时——“感到自己也在被窒息”
参观结束时——“参观者用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：‘够了’。”
四、细部揣摩：
（环节一）讨论探究：
1、“从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。”为什么作者罗森塔尔或说这是“最可怕的事情”？
分析：这里作者用的是反语。因为景象固然美好，却与布热金卡的历史不相配。布热金卡曾经是一个暗无天日的人间地狱，这里应该“永远没有阳光、百花永远凋谢”，灰暗的天空，沉闷的色调才是它最相配的景象。然而一踏进集中营，作者却吃惊地看到两种不相配的东西叠合在一起，因此感到“可怕”。这种手法叫做反衬，“以乐景衬哀情”，一倍增其哀情，这就是我们为什么会有一种沉重的感觉的原因。作者无一句正面控诉，却强烈表达出自己的愤懑，字字句句敲打着读者的心，让读者感到一种莫名的压抑。
2、“这里阳光明媚，绿树成阴，在集中营大门附近，孩子们在追逐游戏。”这一段与第一自然段是不是重复了，可不可以删去，为什么？
分析：从结构上看，文章最后一段再次照应首段，使整篇文章浑然一体。从内容上看，最后一段是在前面记叙的基础之上再次描写的，这就深化了沉重、悲哀的感情。 以乐景寄托对遇难者的哀悼，同时提醒人们前事不忘后事之师。
3、“在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。”这里描写“雏菊花在怒放”这个小细节，有什么样的表达效果呢？
分析：一边是戕害生命的毒气室和焚尸炉，一边是生机勃勃的生命，两种反差极大的事物摆在一起，运用了对比手法。表达了作者对纳粹的讽刺：纳粹的残暴终归阻止不了生命的进程。同时也表达了作者的控诉：生命的绽放是人世间最美好的事情，对生命的戕害是最恶劣的罪行。
教师总结：细节描写是耐人寻味的。文章没有阴森恐怖的镜头，没有血腥的画面，只是重现了新闻的事实真相，但透过细节却能引发人们对生命，对人性的思考。在作者看似平静的叙述中抒发了对德国纳粹残酷暴行的沉重控诉，更表达了作者对自由、和平与祥和的向往
五、探究
1、作者在文章中反复说，没有什么东西可供报道，请在原文中找出来，为什么？是不是矛盾？ 第六自然段：“今天，在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻。” 最后一个自然段：“在奥斯维辛，没有新鲜东西可供报道。”
奥斯维辛早就因它的那段沉重、血腥的历史而出名。人们已经了解了它很多东西。对于追求新闻时效性的记者来说,的确是没有什么新的东西可供报道了。
2、但作者还是写了不是新闻的新闻，为什么？请从原文中找到答案。
第六自然段：“记者只有一种非写不可的使命感，这种使命感来源于一种不安的心情：在访问这里之后，如果不说些什么或写些什么就离开，那就对不起在这里遇难的人们。”
此时的他已被深深地震撼，感到有一种非写不可的使命感，否则的话，就对不起逝去的那些人，并以此祭奠亡灵，揭露罪恶，反省人性。
3、这篇新闻与一般的新闻有什么不同？ 不同点一般报道《奥斯维辛没有什么新闻》 时效性最新发生的事件时效性不强 报道内容客观事件个人感受 情感倾向客观个人情感浓厚
这就是题目为什么叫做“奥斯维辛没有什么新闻”的原因，但是它还是一篇新闻，只不过是一篇不同于一般新闻的新闻。发表之后各大报纸争相转载，并获得了美国普利策新闻奖，成为新闻史上的佳作，现在我们以它的颁奖词来结束今天课文的学习： 《奥斯维辛没有什么新闻》突破新闻“零度写作”原则，着眼细节，以冷峻的视角，深沉地描述了今天的奥斯维辛集中营纪念馆。在恐怖与快乐、战争与和平、历史与现实的反差中，它召唤起人们关于灾难的记忆、关于生命的思考、关于人性的自省。它的发表充分地表现了一个新闻记者的使命感，更以迫人的力量震撼生者的心，成为新闻史不朽的名篇。
六、拓展延伸：
德国总理勃兰特为纳粹屠杀犹太人深深忏悔，而日本首相一再参拜靖国神社，对此你有何感想？
奥斯维辛的悲剧属于整个人类，我们应共同面对这样的耻辱，这样的罪恶。忘记历史意味着背叛，今天我们要做的不仅是记住这样的历史。奥斯威辛是一个尺度：关于时代的、道德的、人性的尺度，无法弃置的尺度。在这里，奥斯威辛已成为现实的一部分，虽然属于过去，却向未来敞开。
七、作业
“这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。她在温和地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。当时，她在想什么呢？现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难者纪念墙上，又在想什么呢？”这位可爱的姑娘会在想些什么呢？展开你的联想，写一段文字，字数不限。 板书设计：
重现新闻的事实真相：参观奥斯维辛的经过与感受 细节描写：
对法西斯的愤懑，控诉
传达作者的情感（对生命人性的思考，对和平的向往）
短新闻两篇
【教学目标】
1.复习新闻知识。
2.了解特写消息与一般消息的异同。3.品味本文庄重、含蓄的语言风格。 4.体会本文标题的新颖 【教学重难点】
1.了解新闻和通讯的异同。
2.品味本文庄重、含蓄的语言风格。【教学时数】一课时
【教具】幻灯片、视频（香港回归纪录片）
一、新课导入
无论是东方还是西方，“家国情怀”都是每一个民族的精神主线。香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事，举国欢腾。香港政权交接仪式吸引了世界各大媒体的目光。为了记下这一大盛事，四位新华社记者通力合作，真实、准确地描绘了这难忘的时刻。据了解，在有关香港回归的新闻报道中，本文是最出色的一篇新闻作品，曾经在第八届中国新闻奖评选活动中获得了一等奖。
今天，我们就让这篇著名的《别了，“不列颠尼亚”》带领我们回到1997年6月30日至7月1日的香港政权交接仪式现场，一起来重新感受那激动人心的场面。
二、课文讲解
（一）复习新闻知识 1.什么是新闻？
新闻，也叫消息，是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。 2.构成新闻的要素是什么？ 五个“Ｗ”和一个“Ｈ”即：
①when：何时②where：何地③who：何人④what：何事⑤why：何因⑥how：何果
3.消息的特点：
①真：消息的事实必须真实。 ②短：消息要求短。 ③快：时效性
④活：消息要写得生动活泼，引人入胜。 ⑤强：消息的强是指思想性和指导性要强。 4.消息的结构
①标题(正标、副标题)：标题必须简明、准确地概括消息的主要内容，帮助读者理解报道的事实。
②导语：导语是新闻的第一句话或第一自然段，它用简介生动的文字，写出消息中最主要最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想。
③主体：主体是导语之后，构成消息内容的主要部分。其主要作用是对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容。
④背景：背景材料是消息的从属部分。它无固定的位置，但通常安排在主体之中，有时也可成为消息的主要材料。（课文中就有不少背景材料。）
⑤结尾：消息要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需得向亮、有力，发人深思，给人启迪。
（二）感悟：播放香港回归视频
（三）问题探究
1.如何理解“别了，‘不列颠尼亚’”标题的含义？
明确：标题有两层意思。从字面上看，参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫的南海夜幕中，这是现实的场景。另一方面，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终告洗刷。
2.文中写了三次降旗，各有什么意义？
明确：文章虽短，但文中却写了三次降旗。第一次写降旗是港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下来，这标志今后香港再也不会有港督来统治；第二次降旗是港岛每一天的降旗，平时这时候的降旗很平常，但这一次降旗意义非常大，因为这面旗帜的降下，标志着被英国统治了156年的香港终于回到了祖**亲的怀抱；第三次降旗是写7月1日子夜时分的中英香港交接仪式上的易帜，这是最激动人心的一刻，这次降旗，标志着英国对香港长达一个半世纪的统治结束了，也标志着从此中华人民共和国对香港恢复行使主权。
3.《别了，“不列颠尼亚”》一文中，现实的场景和背景材料是如何有机地融合在一起的？
明确：现实的场景是文章的主要内容，是文章的纲，每一则背景材料的引入都对应于一个现实的场景，依靠一些关键词衔接在一起，比如提到彭定康离开港督府，就引入一些关于港督府历史的背景材料；而降旗的仪式，则让人联想起156年前，英国殖民者踏上香港的首次升旗。自然的衔接，使得这些背景材料看上去并不是杂乱无章的，它们靠现实的场景串在一起，与之融为一体。另外，背景材料的引入也使得现实的场景有历史的纵深感，让人更加体会出仪式本身的现实内涵。
4.为什么说英国的告别仪式是“日落仪式”？
明确：英国曾经占领了非常广大的殖民地，被称为“日不落帝国”，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于1997年脱离英国的统治，回归祖国，可以说在中国香港的土地上，英殖民统治的太阳落了。所以把英国告别的仪式称为“日落仪式”。 《奥斯维辛没有什么新闻》 【教学目标】
1.理解新闻写作中记者的感情蕴含其中的写法。2.学会分析新闻中的记者的感情倾向 3.品味作品中的细节描写。 【教学重难点】
1.学会分析新闻中的记者的感情倾向。
2.让学生能记住历史惨痛的教训，珍惜和平，抵制暴力与罪恶。【教学时数】二课时
【教具】幻灯片、视频（辛德勒的名单）
一、新课导入
我们上节课刚刚学完《别了，“不列颠尼亚”》，它在选材方面特别新颖，而今天我们将要学习的《奥斯维辛没有什么新闻》在当时的美国也引起极大轰动，还获得了美国普利策新闻奖，它有什么特别之处呢？今天我们一起来欣赏这篇文章。
二、奥斯维辛集中营介绍
奥斯维辛集中营，壁垒森严，四周电网密布，内设哨所看台、绞刑架、毒气杀人浴室和焚尸炉，由第一集中营和奥斯维辛集中营组成，用于消灭欧洲的犹太人，是希特勒种族灭绝政策的执行地，是第三帝国——纳粹德国最大的灭绝营。约有400万人，其中绝大部分是犹太人在此经受严刑拷打，惨遭杀戮。奥斯维辛是纳粹德国犯下滔天大罪的历史见证。
奥斯维辛是波兰南部一个只有4万多居民的小镇。第二次世界大战期间，德国法兰斯在这里设立了它最大的集中营，这个小镇因此闻名于世。当年纳粹奥斯维辛集中营管理局控制的地区面积40平方千米，包括3个集中营：奥斯维辛主营、布热金卡营、莫诺维策营。莫诺维策营又包括40个小集中营，分布在波兰南部整个西里西亚地区。1940年到1944年，奥斯维辛集中营成为希特勒的杀人中心，大约有400万人在这里惨遭杀害。许多人是在苦役中死去，其余的则被有计划地残杀。
三、课文讲解
1.看了视频和课文以后，你们对奥斯维辛集中营有什么印象？ 明确：可怕、惨绝人寰、恐怖
2.作者又没有直接写集中营是如何残害“犯人”的？你是如何体会到它的可怕的呢？
明确：作者没有直接描写纳粹刑罚的残酷。它的“可怕”是通过作者和参观者的感受表现出来的。
3.在文中找出参观者表情变化的句子，讨论这些变化说明了什么？
明确：①“开头，他们表情茫然，因为他们不晓得这是干什么使的。” ②“他们就不由自主地停下脚步，浑身发抖。”
③“一个参观者惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来。” ④“他们感到自己也在被窒息。”
⑤“另一位参观者进来了，她跪了下来，在自己胸前画十字。”
⑥“参观者们用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：‘够了’。”
人们感情的变化，从侧面证明了集中营的恐怖，是任何心智健全的人所无法想象的，纳粹法西斯的暴行惨绝人寰，灭绝人性，令人发指。 4.文章说“奥斯维辛没有什么新闻”，作者为什么还要写这篇新闻呢？请从文章中找出答案。 明确：“今天，在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻。记者只有一种非写不可的使命感，这种使命感来源于一种不安的心情：在访问这里之后，如果不说些什么或写些什么就离开，那就对不起在这里遇难的人们。” 5.作者想告诉人们什么呢？
明确：奥斯维辛集中营的可怕、恐怖以及法西斯的暴行。 6.作者是通过什么方式告诉人们的？
明确：一开始，作者就通过震撼人心的议论写出了布热金卡这个地方充满恐怖、阴森、惨绝人寰。接下来，作者引入了一些背景资料，介绍了奥斯维辛集中营可怕的历史。后面的部分，作者随着参观者的脚步，把读者带进了集中营，从毒气室、焚尸炉、女牢房、试验室、纪念墙一直写到绞刑室。作者并没有直接写这些地方多么阴森恐怖，而是通过参观者的行动、神态传达他们内心的感受，以此来感染读者，引起读者的共鸣。
7.二战后关于奥斯维辛集中营的新闻报道很多，罗森塔尔的报道说“奥斯维辛没有什么新闻”却成了新闻史上的名作，这是为什么？
明确：《奥斯维辛没有什么新闻》突破新闻“零度写作”原则，着眼细节，以冷峻的视角，把自己和其他参观者的感受当作文章的主要内容来写，字里行间灌注着个人的情感，作者无一句正面控诉，却强烈表达出自己的愤怒，字字句句敲打着读者的心，让读者感到一种莫名的压抑。
四、总结
历史不断发展，岁月可以冲淡一切，但有些东西却是永远无法忘记的，也是不能忘记的。虽然二战早已经过去，但“奥斯维辛”仍旧在默默地提醒着人们：忘却过去，就意味着背叛。我们要以史为鉴，共同维护世界的和平。 附资料 课文研讨
一、整体把握
《别了，“不列颠尼亚”》
香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事，1997年7月1日的香港政权交接仪式吸引了世界各大媒体的目光。为了记下这一盛事，四位新华社记者通力合作，真实、准确地描绘了这难忘的时刻。
在众多关于香港回归的报道中，《别了，“不列颠尼亚”》是最别致的一篇，作者没有写交接仪式现场多么庄严，也没有写欢庆回归的人们多么激动，而是选择了英方撤离这样一个角度，并且把末代港督乘英国皇家游艇“不列颠尼亚”号撤离香港这一事件放在一个历史的背景中，更加突出了这一事件的历史意义。
消息一般由导语和主体两部分组成。导语放在开头，由最新鲜、最主要的事实或者依托新闻事实的精辟议论组成；而主体则具体展开新闻事实的叙述。本文就是以这样一种结构组织材料的。
第1段是导语部分。它告诉我们，香港末任港督乘“不列颠尼亚”号离开香港，这标志着长达150年的英国统治的终结。
下面的主体部分按照时间顺序，具体叙述了英国殖民者的告别仪式。文章共有10段。有8段写的是现实的场景，分别是：4时30分，末任港督的降旗仪式；4时40分，彭定康离开港督府；6时15分，英国告别仪式；7时45分，降旗仪式；0点左右，香港交接仪式上的易帜；0点40分，“不列颠尼亚”号离开香港。这些仪式的叙述都很简洁，作者突出仪式本身的涵义，这表现在介绍了每一种仪式之后，作者总要引用一些背景材料，使得每一个仪式都显示出历史的跨度，有着历史的意义。作者并不直接出面发表议论，但是情感和评论都暗含其中。比如：
港督降旗仪式，作者说“但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起”。作者巧妙地运用了对比手法，强调这次降旗不再是以往港督换任的重复，它是具有标志意义的最后一次。
对于在驻港英军总部附近举行的告别仪式，作者也只是提了一句，但作者随后捕捉到了一个典型的镜头：“停泊在港湾中的皇家游轮‘不列颠尼亚’号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个‘日落仪式’的背景。”象征英国统治的“不列颠尼亚”号，与象征香港回归祖国的特别行政区区旗，构成了鲜明的对比，启示人们发现这一仪式的深厚内涵。 7时45分的第二次降旗仪式，也只是一笔带过，但作者把这一事件放在历史今昔的对比上，有一种历史沧桑变化的感觉，使得曾经的坎坷，在人们脑海中“积淀成了神圣而执著的理性”，也使得“今夜的喜悦变得更加凝重”。
另外还有两段，一个是第4段，交待的是有关港督府的一些背景材料；一个是最后一段，作者又一次把历史的今昔放在一起相互对照，深化了主题。 《奥斯维辛没有什么新闻》
奥斯维辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间建立的最大的集中营，被称为二战期间纳粹德国最大的“杀人工厂”，据统计报道有400万人在这里遭到了杀害。这篇消息是美国记者罗森塔尔战后访问奥斯维辛集中营博物馆之后采写的，发表之后，各大报纸争相转载，并获得了美国普利策新闻奖，成了新闻史上的佳作。这主要得益于他独辟蹊径，突破了“客观报道”“零度写作”（即记者在新闻中毫不掺杂个人情感的写法）的框框，把自己和其他参观者在奥斯维辛访问时的感受当做文章的主要内容来写，字里行间灌注着个人的情感。
文章一上来的议论就有震撼人心的效果。“阳光明媚”，绿树成阴，孩子们高兴地嬉戏，这是一幅多么美好的和平景象！然而作者却说这是“最可怕的事情”，“像一场噩梦”，为什么？难道作者不喜欢这一切？当然不是，作者用的是反语。因为景象固然美好，却与布热金卡的历史不相配。布热金卡曾经是一个暗无天日的人间地狱，这里应该“永远没有阳光、百花永远凋谢”，灰暗的天空，沉闷的色调才是它最相配的景象。然而一踏进集中营，作者却吃惊地看到两种不相配的东西叠合在一起，因此感到“可怕”。作者无一句正面控诉，却强烈表达出自己的愤懑，字字句句敲打着读者的心，让读者感到一种莫名的压抑。
接下来，作者引入了一些背景材料，介绍了奥斯维辛集中营可怕的历史。作者说，那些“惨状被人们讲过了很多次”，所有的事情都已经是旧闻了，奥斯维辛也不再有“可供报道的新闻”了。但是到这里访问，作者却感到“一种非写不可的使命感”，这是记者的良心在催促他，“如果不说些什么或写些什么就离开，那就对不起在这里遇难的人们。”这里指出了作者写作此文的原因和心境。
后面的部分，作者随着参观者的脚步，把读者带进了集中营，从毒气室、焚尸炉、女监房、试验室、纪念墙一直写到绞刑室。作者并没有详细描写这些地方多么的阴森恐怖，他的目光始终盯在参观者身上，通过参观者的行动、神态传达他们内心的感受，以此感染读者，引起读者的共鸣。比如，参观者心情是沉重的，所以一开始都是“默默地迈着步子”；他们清楚这里每一个地方都很恐怖，但是不知道会碰到什么可怕的景象，所以总是先“很快地望上一眼”，当想像中的场景和眼前的事物联系在一起的时候，他们感到震惊，所以“步履不由得慢了下来”。这就通过参观者的行动充分展现了他们的内心感受。
再如，看到成堆的头发和婴儿的鞋子，“他们就不由自主地停下脚步，浑身发抖”；看到关押女犯人的盒子，有的参观者竟然“张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来”；而到了执行绞刑的地下室，参观者都感到“自己也在被窒息”。我们无从知道那些房间、那些盒子的具体情况，但我们却能想见当年的残酷景象。
有一些细节很耐人寻味。比如，“在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放”。一边是戕害生命的毒气室和焚尸炉，一边是生机勃勃的生命，两种反差极大的事物摆在一起，这样的景象的确让人难忘。也许是讽刺，任纳粹刑罚多么残暴，终归阻止不了生命的进程；也许是控诉，生命的绽放是人世间最美好的事情，对生命的戕害是最恶劣的罪行。还有，那个照片中的姑娘，临刑前她在想什么？这不仅是作者的疑问，也是给读者提出的问题。
除此之外，作者还有一些很精辟的议论值得琢磨。比如作者说“在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方”。做祷告，或者是为了求得上帝的谅解，或者是为了求得上帝的保佑。但是在奥斯维辛，做祷告的地方是没有的，因为刽子手丧失了人性，双手沾满了无辜者的鲜血，他们是不可能向上帝祷告忏悔自己的罪行的；而无辜的人们成为刽子手刀俎上的肉，无计可逃，他们也没有办法求得上帝的保佑。
最后一段，与标题和首段遥相呼应，突出了文章的主题，也显得文章首尾相贯，浑然一体。
二、问题探究
1如何理解“别了，‘不列颠尼亚’”标题的含义？
标题有两层意思。从字面上看，参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫的南海夜幕中，这是现实的场景。另一方面，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终告洗刷。
2《别了，“不列颠尼亚”》一文中，现实的场景和背景材料是如何有机地融合在一起的？ 现实的场景是文章的主要内容，是文章的纲，每一则背景材料的引入都对应于一个现实的场景，依靠一些关键词衔接在一起，比如提到彭定康离开港督府，就引入一些关于港督府历史的背景材料；而降旗的仪式，则让人联想起156年前，英国殖民者踏上香港的首次升旗。自然的衔接，使得这些背景材料看上去并不是杂乱无章的，它们靠现实的场景串在一起，与之融为一体。另外，背景材料的引入也使得现实的场景有历史的纵深感，让人更加体会出仪式本身的现实内涵。
3为什么说英国的告别仪式是“日落仪式”？
英国曾经占领了非常广大的殖民地，被称为“日不落帝国”，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于1997年脱离英国的统治，回归祖国，可以说在中国香港的土地上，英殖民统治的太阳落了。所以把英国告别的仪式称为“日落仪式”。
4《奥斯维辛没有什么新闻》里有很多否定句，应该怎么理解？
本文用了一连串的否定句，像一条线串起了全篇文章，使文章具有统一的风格，同时把奥斯维辛这个被纳粹颠倒了的世界展现在读者面前。每个句子都具有深刻的内涵，值得细细体会。比如：
标题就是一个典型的否定句，类似的句子文章中又出现了两次：一次是介绍完背景材料之后，作者说“今天，在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻”。这句话承上启下，一方面奥斯维辛太出名了，人们已经了解了它很多东西，的确没有什么新闻可以报道了；另一方面，即使没有新闻，作者还是要写一写，因为他感到“一种非写不可的使命感”。第二次是结尾“在奥斯维辛，没有新鲜东西可供报道”。除了呼应前文之外，还突出了文章主题。意思是说，奥斯维辛没有什么新鲜东西了，每一个参观者都看到同样的东西，也都有同样的感受，那就是震惊，甚至窒息。看到这些遗留的东西，就有这样的感觉，如果看到那些真实的场景，又会有怎样的感觉呢？这样，虽然话语貌似平静，却表现出对纳粹罪恶的深刻揭露。 5《奥斯维辛没有什么新闻》这篇消息与我们常见的消息有什么不同？
不同之处就在于记者在文章中的参与程度不同。记者对于所报道的事件有三种参与的情况：一种是记者作为旁观者身份出现，只是纯客观记叙，不掺杂自己的感情和判断，只是由事实本身说话；另一种是记者作为旁观者出现，但会在叙述事实的同时表达自己的看法或者渗透自己的感情；还有一种，记者作为事件的参与者，文章直接描写他的所闻所感。我们平时读报纸所看到的消息大都是第一种和第二种情况，主要还是一种客观叙述为主的写法；而本文有所不同，把作者自己参观集中营的感受当成了主要的内容来写，是一种纯主观性的报道。 关于练习
一、报道重大历史事件，描述现实场景的同时，兼顾历史的回顾，可以增加作品的厚重感。《别了，“不列颠尼亚”》一文在这方面堪称典范，说说课文中两方面是如何有机地融合在一起的。
设题意图：现实场景和历史事实的交叉是本文的一大特色，本题旨在让学生体会文章的写作特点，为学生的写作提供借鉴。 参考答案：
见“问题探究2”。
二、二战后关于奥斯维辛集中营的新闻报道很多，罗森塔尔的报道说“奥斯维辛没有什么新闻”，却成了新闻史上的名作，这是为什么？它和你平时看到的新闻报道有什么不一样？请谈谈你的看法。
设题意图：旨在引导学生联系平时读到的新闻报道，体会文章独特的写法。 参考答案：
这主要得益于他独辟蹊径，突破了“客观报道”“零度写作”的框框，把自己和其他参观者在奥斯维辛访问时的感受当做文章的主要内容来写，字里行间灌注着个人的情感。作者无一句正面控诉，却强烈表达出自己的愤懑，字字句句敲打着读者的心，让读者感到一种莫名的压抑。
后一问题最好让学生找几篇新闻，对比着看看。我们平时所见的大部分是相对客观的报道，本文则是主观性很强的报道。
三、联系上下文，揣摩下面语句的内涵。
1停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。
2大英帝国从海上来，又从海上去。
3从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。
4对另外一些人说来，这样一个事实使他们终生难忘：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。 设题意图：品味具有深刻含义的语句。 参考答案：
对于
1、
3、4句的理解可见“课文研讨”。第2个句子：大英帝国从海上乘船登陆香港，开始了长达156年的殖民统治；1997年7月1日凌晨，香港顺利回归祖国，参加仪式的英国官员乘坐“不列颠尼亚”号离开了香港，消失在南海的茫茫夜幕中。这是现实的场景，也是一句概括性很强的话，把香港百年历史的沧桑巨变凝聚其中，暗含着历史和现实的对比。
四、从下面两题中选做一题。
1“香港回归，这是一个让亿万中华儿女噙泪的时刻；香港回归，这是一个令所有华夏子孙开颜的瞬间。”搜集有关香港历史的资料，写一段文字，谈谈香港回归对我们中华民族的重大意义。
2“这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。她在温和地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。当时，她在想什么呢？现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难者纪念墙上，又在想什么呢？”这不仅是作者的疑问，也是给读者提出的问题。请你写一段文字，描述一下她的内心活动。
设题意图：引导学生从课文拓展开去，进行写作练习。 参考答案略。 教学建议
一、《别了，“不列颠尼亚”》再现了香港回归祖国的那一激动人心的历史时刻，《奥斯维辛没有什么新闻》则让读者感同身受。教学时可以播放有关的视频资料，设定好情境，引导学生进入课文。前文可找香港回归的纪录片，后文可找一些反映纳粹暴行的影片，如《辛德勒的名单》等。
二、香港回归祖国是中华民族的一大盛事，举国欢庆，要激发学生的民族自豪感；奥斯维辛集中营的惨剧时时警告人们，要以史为鉴，不要重蹈前人的覆辙，引导学生讨论纳粹暴行（可扩展至南京大屠杀）对于我们人类的戕害，以及我们应该从中吸取什么样的教训。
三、两篇文章短小精悍，语言简练，概括性很强，如果脱离具体的背景材料可能不太容易领悟，最好课外查找一些香港历史和纳粹暴行的背景材料，以辅助阅读。
四、《别了，“不列颠尼亚”》选取了英国撤离香港的一系列场景，并把它们放在一个历史的背景中，使香港回归这一历史事件有了历史的纵深感；《奥斯维辛没有什么新闻》打破客观报道的传统，直接叙述自己的感受。它们和同类题材的新闻选取的角度有很大的不同，可以分别找一些香港回归和奥斯维辛集中营的新闻报道，比较一下写法的不同。
五、两篇文章都有一些典型的细节描写，发人深省，可以让学生重点品味。有关资料
一、学会用“眼睛采访”，多写实录性新闻──《别了，“不列颠尼亚”》赏析（刘保全） 新闻报道除了要真实、准确，具有时效性外，还必须具有强烈的可读性。学会用“眼睛采访”，多写实录性新闻，就是增强新闻可读性的有效途径之一。现在在新闻写作上出现了一些不良倾向，主要表现在：有的新闻事实少，空话多；有的搞新名词“轰炸”，词语随意搭配；有的结构任意跳跃，华而不实；有的大话、套话连篇，读来味同嚼蜡。多写实录性新闻，是医治以上弊病的良方。第8届“中国新闻奖”消息一等奖作品《别了，“不列颠尼亚”》一稿，就是一篇实录性新闻佳作。具体说来，它有以下几个特点。
首先是清晰的可视性。实录性新闻突出表现在“目击”和“视觉”中，它必须写出特定的现场氛围。这就要求记者（通讯员）应具有敏锐的观察能力，在采访现场要善于捕捉精彩的镜头、典型的场面，并给予形象的再现，如文中写的：“在蒙蒙细雨中，末任港督告别了这个曾居住过25任港督的庭院”，“面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在‘日落余音’的号角声中降下旗杆”，“停泊在港湾中的皇家游轮‘不列颠尼亚’号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个‘日落仪式’的背景”，“五星红旗在英军添马舰营区升起”，“查尔斯王子和第28任港督彭定康登上‘不列颠尼亚’号的甲板。在英国军舰‘漆咸’号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下，将于1997年年底退役的‘不列颠尼亚’号很快消失在南海的夜幕中”等等，这些简洁的笔法，为读者勾勒出一个个场景，一幅幅画面，使新闻具有清晰的可视性，自然流于记者笔端的这些文字，似乎有着色彩浓烈的油画效果，让读者读后犹如醇厚的美酒，回味无穷，并加深了对香港回归这一重大历史性事件意义的理解。
其次是具有生动的可听性。实录性新闻要再现特定的场景，特定的形象，离不开生动形象的语言，离不开各种音响。富有个性化的语言，形象感强的环境音响，有助于增强新闻的可听性。如文中写的：“英国米字旗最后一次在这里降落”，“‘不列颠尼亚’号驶离维多利亚港湾”，“彭定康注视着港督旗帜在‘日落余音’的号角声中降下旗杆”，“雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说”，“另一名英国海军士兵在‘威尔士亲王’军营旁的这个地方降下了米字旗”，“五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起”，等等。这些描述，仿佛清风徐来，给人以流畅自然的感觉，好像亲临新闻事实发生的现场，听到降旗声、下雨声，讲话声和升旗的乐曲声„„从而受到强烈的感染。
第三是清新而又富于动感。全文没有令人生厌的套话或可有可无的废话，那些实在、具体的新闻事实，都是用生动的语言表达出来的。作者并没有直接出面说什么，而是运用捕捉到的镜头，通过具体的人和事来表达香港回归的划时代意义。作者巧妙地在文中穿插新闻背景材料，并运用对比手法，在看似静态的叙述中注入动态的信息。如文中写出的：“从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上港岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一共过去了156年5个月零4天。大英帝国从海上来，又从海上去。”读后给人以强烈的沧桑巨变的自豪感，十分耐人寻味。
第四是具有鲜明的色彩感。如文中实录的：“登上带有皇家标记的黑色‘劳斯莱斯’”“广场上灯光渐暗”“绿树丛中”“白色建筑”“南海的夜幕”“悬挂的巨幅紫荆花图案”“五星红旗”等等，这些多彩交错的画面，给读者以色彩明快的深刻印象。大量的新闻实践证明，实录性新闻已显示出旺盛的生命力，越来越受到读者的青睐。希望这束带有露珠的花朵，在报纸新闻与广播电视新闻百花苑中，越来越争芳竞艳。 （选自《楚天新闻人》2001年第2期）
二、既报道事实，又抒发情感（黎信）
在这里，我们选译了四篇著名的印象性报道作品。其中第
一、
二、四三篇的作者，即爱伦堡、海明威和马克·吐温，都是中国读者熟悉的名作家，这里不再介绍。第三篇《布热金卡：阳光明媚，鸟语花香》的作者A·M·罗森塔尔是《纽约时报》名记者，现任《纽约时报》执行主编，即全权负责该报新闻报道工作的最高负责人。
在本书前九章中，我们着重介绍的是以客观的形式报道事实为主要特征的新闻作品，包括消息、通讯、专稿等等。一般说来，记者在这些作品中只是冷静、客观地介绍事实，用事实本身的力量去打动读者，感染读者，引导读者接受记者企图宣传的观点。但是，“印象性报道”就不同了。“印象性报道”，顾名思义，是记者根据自己的观察和人物访问所获得印象写成的报道。把对事实和新闻人物的客观报道与描述同记者的主观印象结合起来写，是“印象性报道”的主要特色。在写这类报道时，记者必须坚持新闻的真实性，对所报道的事实与人物既不能夸大，也不能缩小，更不能借所谓“合理想像”来添油加醋。但是，“印象性报道”允许记者通过对事实的报道充分抒发自己的感情，写印象，写观感。
第三篇《布热金卡：阳光明媚，鸟语花香》（即《奥斯维辛没有什么新闻》）是获普利策新闻奖的作品。文中提到的奥斯维辛集中营是第二次世界大战期间法西斯德国开办的规模最大的杀人工厂，据报道，有四百万至六百万人牺牲在这个集中营的毒气室里和绞刑架上。选译在这里的《布热金卡：阳光明媚，鸟语花香》也是一篇融报道与抒情于一炉的佳作，不过同前两篇相比，记者更侧重于写自己的感受，而这种感受，又是通过描写别人的动作和表情间接地表现出来的。比如，记者写道，参观者在看到“成堆的头发和婴儿的鞋子”时就“浑身发抖”，在看到执行绞刑的地下室时，“感到自己也在被窒息”，这些都是记者当时的亲身感受。记者避免了铺张的写景，而是用自己实实在在的感受来感染读者，使他们也发抖，也感到窒息，这种写法，不可谓不高妙。在这个过去的人间地狱，现在居然阳光明媚，鸟语花香──这样写，对照鲜明，使读者回味无穷。
新闻与文学是两个不同的概念，两者不能混淆，在任何时候，都不允许把新闻作品写成文学作品。但是，在新闻作品的写作中，完全可以使用文学的某些手法，如果使用得当，可以大大增强报道效果──这是这四篇作品给我们的另一个启发。
（摘自《西方新闻作品选读》，中国广播电视出版社1984年版）
三、新闻标题意境谈（赵健）
在标题中创造意境的方法，主要通过意象的选择和组合，从而创造出虚实结合的空间。这里的“实”，是指具体物象及由物象构成的实境，“虚”则是指与已描绘出来的实境有某种必然联系的想像，从而寓虚于实，以实显虚。这种虚实隐显的变化和灵活运用，是将标题创造出意境的主要表现方式。
我们来看这样一则标题：别了，“不列颠尼亚”
这是获得第8届“中国新闻奖”一等奖的一则消息的标题。1997年7月1日凌晨，接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾。香港回归，没有哪个记者认识不到这一历史事件的重大意义，而这篇消息却独胜一筹，仅从标题上就可见一斑。标题中，我们看到了“不列颠尼亚”号在中国人的目光中，渐渐消失在茫茫的海面。而在另一面，读者看到了英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结，中国历史上屈辱的一段终被洗雪，传递出中华民族在这种特定历史时刻的自豪感，同时，此刻所传递的情绪又是复杂和深沉的。标题寓虚境于实境，独具匠心又了无痕迹。
第19篇：短新闻
《短新闻两篇》教案
教学目标
一、知识教育目标
1．了解新闻报道的一般特征和结构方式；2．了解香港近百年的发展史。
二、能力训练目标
1．培养阅读新闻作品的能力；2．培养在阅读中筛选信息的能力；3．学习两篇文章短小精悍、语言简练、概括力强的特点。
三、德育渗透目标
1．通过学习第一篇文章，激发学生的民族自豪感；2．引导学生认识法西斯的暴行，激发学生热爱和平的美好情感。
重点：新闻报道的一般特征和结构方式；培养阅读新闻作品的能力。 难点：新闻报道如何既报道事实，又抒发感情。 教学时数2 课时。 第一课时 教学步骤：
一、导入新课
生活在信息社会里，每天都会从报纸、广播、电视中接触大量的新闻报道，那么， 如何从新闻报道中及时而准确地筛选信息，成为当今社会人的一项重要能力。而要提高 这种能力，就必须了解新闻报道的特点，下面我们就来学习两篇典型的短新闻。
二、介绍有关新闻的知识（可在课前准备）
新闻也叫消息，它以事实说话，篇幅较小，语言精练，具有真实性、针对性、时效性（三性）。一条新闻一般由标题、导语、主体、结尾四部分组成，各部分都有自己的位置和内容要求，但不是每一篇新闻都必须有这几部分。
1、正题
标题是消息的主旨或内容提要，它可以吸引读者，起导读的作用。如果读者时间有限，来不及仔细阅读，那么只看标题也能大体了解要报的内容了。因此消息的题目文字偏多有的甚至长达几十字。标题包括有正题、引题、副题。其中正题是标题的核心，概括新闻的主要事实。引题用来交代背景，点明中心，对正题起一种引发烘托、提？的作用。副题是提示新闻的事实结果，作为新闻的内容提要，补充解释主体。这三种标题有四种组合方式：
（1）正题（2）正题、引题（3）正题、引题和副题（4）正题、副题
2、导语
导语是新闻的纲领和中心所在，读者可以从导语中得到整个新闻的总印象。导语是新闻的第一句话或一个自然段，它要概括新闻的主要内容。导语要根据其主体部分拟写，要求简明扼要、重点突出、概括性强。常见的导语有叙述式、描写式和结论式等。通常情况下，导语部分除时间、地点（报道具体时间、具体地点的动态，新闻要有时间、地点要点）外，其余要素均应具有。
3、主体
主体是消息的主要部分是导语的具体化。主体部分围绕所报道的事实展开具体叙述或说明。新闻的主体部分自然要有时间、地点、人物、事件（包括经过、结果）、原因五个要素。其他事件的叙述中，有时还插入有关的背景材料和其他相关内容。压缩主体时，自然要删去那些插叙、补叙部分的背景材料及其他相关内容。
4、结尾
结尾（有时可无）是整个消息的结束语，一般是消息的最后一句话或最后一段文字。它用于提示事实的意义，指出事件发展的趋向，或对报道内容作概括小结；也可以用激励启发性的语言给人希望、发人深思、催人振作，具有画龙点睛的作用。除基本要素“人物”、“事件”外，其他要素往往不必出现。（引导学生，联系以前所掌握的新闻知识，对新闻有进一步认识，为阅读新闻奠定基础）
三、整体感知
（一）《别了，“不列颠尼亚”》
在众多关于香港回归的报道中，《别了，“不列颠尼亚”》是最别致的一篇，作者没有写交接仪式现场多么庄严，也没有写欢庆回归的人们多么激动，而是选择了英方撤离这样一个角度，并且把末代港督乘英国皇家游艇“不列颠尼亚”号撤离香港这一事件放在一个历史的背景中，更加突出了这一事件的历史意义。消息一般由导语和主体两部分组成。导语放在开头，由最新鲜、最主要的事实或者依托新闻事实的精辟议论组成；而主体则具体展开新闻事实的叙述。本文就是以这样一种结构组织材料的。全文共11 个自然段，按照新闻的结构可分为导语和主体两部分。
导语（第1 自然段），以一个长句作为一个段落构成本新闻的导语。它包括背景的介绍：飘扬了150 多年的英国米字旗。还包括事件的结果：①米字旗最后一次在香港降落；②接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾。在一句话中，包含了这么多的内容，让读者清楚地了解其事件发生的背景和结果。本导语照应标题，是全文的中心内容，它告诉我们，香港末任港督乘“不列颠尼亚”号离开香港，这标志着长达150 年的英国统治的终结。主体部分按时间顺序来报道。 第1 层（第2～4 段），港督告别仪式（第一次降旗）告别的时间：6 月30 日下午4 点30 分到4 点40 分。环境：在蒙蒙细雨中。港督的表情：面色凝重。场面：港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆；代表英国女王统治了香港５年的彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”，最后一次离开了港督府。对比：根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式；但这一次不同，永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。阐明与深化主题必不可少的背景段：许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修，随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。
第2 层（第5～7 段），添马舰东广场告别仪式（第二次降旗）时间：6 月30 日晚上6 时15 分到7 时45 分。性质：象征英国管治结束的告别仪式。环境：雨越下越大。场面：查尔斯王子宣读英国女王赠言。两组对比： ①停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景；②156 年前，是一个叫爱德华•贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。
第3 层（第8～9 段），中英香港交接仪式（降旗与升旗）时间：6 月30 日的最后一分钟和7 月1 日的第一分钟。场面：米字旗在香港最后一次降下；五星红旗伴着《义勇军进行曲》升起；“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军。意义：英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结，中国人民正式在香港行使主权。
第4 层（第10～11 段），“不列颠尼亚”号离开香港时间：7 月1 日零点40 分。场面：查尔斯王子和港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。、最后一段是一段补充说明文字，既是历史背景的介绍，又是通过一系列数字的对比，含蓄地对殖民主义进行了无情鞭挞，讽刺了殖民主义终究要失败的命运，又抒发了包括香港人民在内的中国人民自信、自豪又不无辛酸的感情。“大英帝国从海上来，又从海上去”的结尾，深化了主题，给人意味悠长的思考和回味。
（二）《奥斯维辛没有什么新闻》
本文的题目非常醒目，“奥斯维辛没有什么新闻”，没有新闻还写什么？这不能不让读者产生疑问，怀着好奇心读下去。本文不是属于写事态类的新闻，而是属于写情感类的新闻，本文主要想通过写奥斯维辛，表现人们对法西斯罪行的仇恨，对死难者的悼念，表达希望世界和平的主题。 全文可分两个部分： 第一部分（第1～5 段），
第1 段是写布热金卡的环境，有自然环境“阳光明媚温暖”“白杨树婆娑起舞”，也有社会环境“儿童在追逐游戏”。
第2 段照应第1 段，说明布热金卡应该是一个“永远没有阳光、百花永远凋谢的地方”，因为“这里曾经是人间地狱”。
第3 段是写游人来到这里的不同目的。
第4、5 段是介绍集中营的情况及其一定的历史背景。
总之，一方面写出了奥斯维辛的现状，一方面又写出了作者的情感色彩，这里过去的人间地狱，现在已成为人们悼念死者的地方。新闻一开始，就把这种情感定格在了对死者的悼念，对法西斯的痛恨上。 第二部分（第6～16 段），新闻的主体部分。这一部分的安排，整体上按照参观的顺序去写。 第6 段写作者自己写这篇新闻的目的：是一种非写不可的使命感，也就是一种责任感。
第7 段，写参观者的感受，是从总体描述的，“默默地”“慢了下来”，表现参观者的复杂心情。 第
8、9 段，写到人们参观毒气室和焚尸炉。这里采用的是特写的方式，重点是写人们的感受：用雏菊花在怒放反衬在集中营人们所受的苦难，用“他们就不由自主地停下脚步，浑身发抖”的表情动作表现参观者的苦痛与愤恨。
第10 段是写女牢房的小盒子，实际上写集中营中住处的拥挤：“6 英尺宽，3 英尺高”的长条盒子，“每夜要塞进去五到十人睡觉”。在这一段中重点还是写参观者的感受：有特写“一个参观者惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来”；有一般性叙述“解说员快步从这里走开，因为这里没有什么值得看的”，这句话意味深长，不是没有值得看的，而是不忍看。
第11 段很短，只点出了这是“在妇女身上搞不育试验的地方”，但在最末又加了一句“否则他会羞红了脸的”，这是为什么？那肯定是一个极为肮脏，极为残酷的地方。据资料记载：当时的希特勒制定一项令所有被征服或占领国家的民族充当奴隶并且逐渐消亡的隐密性种族灭绝计划——高效率、大规模的强制绝育。为此，数以百计的纳粹医生、教授、专家甚至护士，在行政管理专家的通力合作下，相继提出了几十种绝育方法，十余种实施方案，并且在奥斯维辛、拉芬斯布吕克、布亨瓦尔特、达豪等十多个大型集中营内对数以万计的犹太、吉普赛囚犯、因从事抵抗运动而被捕的政治犯和男女战俘进行了残酷的手术试验，造成他们大量死亡或者终身残疾、终身不育。这样残酷的毫无人性的手段，任谁也不愿看到。
第
12、13 段写长廊里的囚徒照片。先是总写，“成排的人在注视着参观着”，“他们都死了――这些面对着照相机镜头的男人和妇女，都知道死亡在等待着他们”。多么残酷的画面！多么让人同情的人们！后是特写，写许多囚徒中有一个二十多岁的漂亮姑娘，“温和地微笑着”，面对着死亡，作者不由得要问：“她在想什么呢？”是啊，同学们想一想，她没有痛苦的表情，没有凄惨的泪水和害怕的面容，却在“温和的微笑着”，是想到了慈祥的父母，还是想到了死去的奶奶？是想到了可爱的家乡，还是青梅竹马的恋人？是想到了美好的未来，还是想到了万能的上帝？接着作者又有一问：“现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难者纪念墙上，又在想什么呢？”我们可以再想像一下，她是在想父母已经安康？她的恋人终于过上了幸福的生活？法西斯终于灭亡了？或是面对着众多的善良的参观者表示感谢，或是羡慕？这一特写，引发我们多少思考！一个美丽善良的姑娘，却在法西斯的集中营里残酷的被杀害，这不由得激起读者对法西斯的痛恨。
第
14、15 段，参观到了执行绞刑的地下室。这是让人窒息的环境。作者又写了两个细节：一是一位女参观者跪下来，在自己的胸前祈祷；一是参观者们用目光彼此交流，然后告诉解说员，“够了”。这两段文字很短，但表达的感情却是很深的。一句“在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方”，说明这里纯粹是一个人间地狱。愤恨之情流露于字里行间。
最后一段，描写周围的环境，与开头照应，再一次表达出：虽然它已经告别了灾难的过去，重新展现美丽的景貌，它在人们的记忆中却永远和最可怕的灾难联系在一起，每一个到这里参观的人都不会忘记这一点。 本文把参观者的感受融入到参观的过程，表达的情感非常强烈，虽无新闻，却收到了比新闻事实更好的效果。
三、总结两篇短新闻的特点。第二课时 教学时间： 教学步骤
一、明确目标
1．学习两篇文章短小精悍、语言简练、概括力强的特点；2．学习两篇短新闻既报道事实、又抒发感情的特点；3．通过学习第一篇文章，激发学生的民族自豪感；引导学生认识法西斯的暴行，激发学生热爱和平的美好情感。
二、重点、难点的学习与目标完成过程
1．【提问】如何理解“别了，‘不列颠尼亚’”标题的含义？
【明确】标题有两层意思。从字面上看，参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫的南海夜幕中，这是现实的场景。另一方面，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终告洗刷。
2．【提问】《别了，“不列颠尼亚”》一文中，现实的场景和背景材料是如何有机地融合在一起的？ 【明确】现实的场景是文章的主要内容，是文章的纲，每一则背景材料的引人都对应于一个现实的场景，依靠一些关键词衔接在一起，比如提到彭定康离开港督府，就引入一些关于港督府历史的背景材料；而降旗的仪式，则让人联想起156 年前，英国殖民者踏上香港的首次升旗。自然的衔接，使得这些背景材料看上去并不是杂乱无章的，它们靠现实的场景串在一起，与之融为一体。另外，背景材料的引入也使得现实的场景有历史的纵深感，让人更加体会出仪式本身的现实内涵。 3．【提问】为什么说英国的告别仪式是“日落仪式”？
【明确】英国曾经占领了非常广大的殖民地，被称为“日不落帝国”，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于1997 年脱离英国的统治，回归祖国，可以说在中国香港的土地上，英殖民统治的太阳落了。所以把英国告别的仪式称为“日落仪式”。 4．【提问】《奥斯维辛没有什么新闻》里有很多否定句，应该怎么理解？
【明确】本文用了一连串的否定句，像一条线串起了全篇文章，使文章具有统一的风格，同时把奥斯维辛这个被纳粹颠倒了的世界展现在读者面前。每个句子都具有深刻的内涵，值得细细体会。比如：标题就是一个典型的否定句，类似的句子文章中又出现了两次：一次是介绍完背景材料之后，作者说“今天，在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻”。这句话承上启下，一方面奥斯维辛太出名了，人们已经了解了它很多东西，的确没有什么新闻可以报道了；另一方面，即使没有新闻，作者还是要写一写，因为他感到“一种非写不可的使命感”。第二次是结尾“在奥斯维辛，没有新鲜东西可供报道”。除了呼应前文之外，还突出了文章主题。意思是说，奥斯维辛没有什么新鲜东西了，每一个参观者都看到同样的东西，也都有同样的感受，那就是震惊，甚至窒息。看到这些遗留的东西，就有这样的感觉，如果看到那些真实的场景，又会有怎样的感觉呢？这样，虽然话语貌似平静，却表现出对纳粹罪恶的深刻揭露。 5．【提问】《奥斯维辛没有什么新闻》这篇消息与我们常见的消息有什么不同？
【明确】不同之处就在于记者在文章中的参与程度不同。记者对于所报道的事件有三种参与的情况：一种是记者作为旁观者身份出现，只是纯客观记叙，不掺杂自己的感情和判断，只是由事实本身说话；另一种是记者作为旁观者出现，但会在叙述事实的同时表达自己的看法或者渗透自己的感情；还有一种，记者作为事件的参与者．文章直接描写他的所闻所感。我们平时读报纸所看到的消息大都是第一种和第二种情况，主要还是一种客观叙述为主的写法；而本文有所不同，把作者自己参观集中营的感受当成了主要的内容来写，是一种纯主观性的报道。
第20篇：短笑话
吴宗宪55个扯淡谜语
01.有一只熊走过来
有备而来（有bear来） 02.第十一本书
不可思议（book11） 03.哪一种蝙蝠不用休息
不修边幅（不休蝙蝠） 04.一个人被刷成金色
一鸣惊人（一名金人） 05.羊停止了呼吸
扬眉吐气（羊没吐气） 06.手机不可以掉到马桶里
机不可失（湿）
07.小玉对小明说她爸爸性无能
欲罢不能（玉爸不能） 08.狗过了独木桥就不叫了
过目不忘（过木不汪） 09.蜜蜂停在日历上
风和日丽（蜂和日历） 10.两个男人坐在石头上
一石二鸟
11.一群女人在聊天
无稽之谈（无鸡之谈） 12.一群人拿鸡蛋砸枪
枪林弹雨（枪淋蛋雨） 13.画家喜欢画粗的绳子不喜欢画细的绳子
出神入化（粗绳入画） 14.搬建中的钢琴
一见钟情（移建中琴） 15.拿筷子吃饭
脍炙人口（筷至人口） 16.鸡与鸭的对话
鸡同鸭讲 17.一百零一了
一了百了
18.有十只羊，九只蹲在羊圈，一只蹲在猪圈 抑扬顿挫（一羊蹲错）
19.羊打电话给老鹰，老鹰接起电话说 喂
阳奉阴违（羊phone 鹰 喂） 20.谁家没有电话？
天衣（天衣无缝 phone） 21.谁最了解鸟类？
惊弓（惊弓之鸟）知鸟 22.古人为什么要卧冰求鲤？
冰冰有鲤（礼） 23.为什么公马跑的比母马快？
快马加鞭
24.为什么帽子脏了要翻面再戴？
张冠李戴（脏冠里戴） 25.为什么刚出生的小孩就死了？
出生入死
26.为什么把刀涂成蓝色的枪就会很忧郁？
刀枪不入（blue） 27.为什么老师从小就叮咛我们要珍惜四支箭？ 光阴似箭（四箭） 28.为什么附中？
胎死腹中（附中）
29.怎样让鸭子不会飞走？
插一只翅膀给牠（插翅难飞） 30.怎样使麻雀安静下来？
压牠一下（鸦雀无声 压雀无声） 31.怎样把胸部变大？
（很冷）有容乃大 32.哪一种蛇有很多嘴巴？
七嘴八舌（蛇） 33.洗脸的叫脸盆 那洗手的呢？
金盆（金盆洗手） 34.喝哪一种果汁最辛苦？
绞尽脑汁 35.在地狱的断头台看得到什么？
鬼头鬼脑
36.谁可以很轻松的混完高中三年？
锐先生（锐不可当 请念ㄉㄤˋ）
37.如何分辨香肉店***肉店的不同？
狗肉店店门口会挂羊头（挂羊头卖狗肉） 38.为什么冷笑话一次要讲三遍？
三思而后行（三ㄙ~~而后行）
39.猫为什么喜欢打人？
（这题够白烂）因为牠是猫喜欢人家拳猫 40.星星有多重？
8 公克 （starbucks 星八克) 41.溜马队的miller死了以后会变什么？
弥勒佛
42.为什么”七上八下”七在八的上面？
（超欠打的~~）因为 八在七的下面 43.为什么你看不到上帝的老二？
天机不可泄漏（天鸡） 44.哪一首歌歌词有”李玟”？
月亮代表我的心[李玟我爱你有多深.） 45.哪一种邉右帽常è浓?的？
（这更 *** ） jan sport 46.哪一种蛇生命力最强？
三吋不烂之舌（蛇）
47.为什么冰山只有一角 ？
另一只脚被铁达尼号撞断了 48.为什么汉子不出门？
因为 出了门就变 门外汉 49.坐什么椅子最享受？
enjoy 50.为什么我生下来就是要耍冷？
因为 我思故我在（我ㄙ~~故我在） 51.为什么放焰火不会打到星星？ 因为星星会闪。 52.避孕药的主要成分是什么？ 抗生素
53.哈里波特为什么会住在灯泡里？ 因为哈里波特是巫师（钨丝） 54.什么麒麟最好吃？ 冰淇淋 55.什么麒麟跑最快？ 米其林
100个冷笑话谜语
可能和原来发的有些冲突.
1.为什么蚕宝宝很有钱?==>因为它会结茧(节俭) 2.为什么小白兔不嫁给斑马呢?==>因为兔妈妈说纹身不是好孩子 3.台湾什么时候可以统一?==>买方便面的时候(统一方便面) 4.猴子不喜欢什么线?==>平行线(因为没有相交) 5.巧克力和西红柿打架,为什么是巧克力赢?==>因为巧克力棒嘛 6.鲨鱼吃了绿豆会怎么样?==>变成了绿豆沙 7.火柴烧着后进了医院,变成了什么?==>棉签
8.林黛玉是怎么死的呢?==>摔死的(天上掉下个林妹妹) 9.一头猪说:\"加油啊\",打一食品?==>朱古力
10.土豆捅了包子致命一刀,怎样了?==>变成豆沙(杀)包了 11.什么动物最爱贴在墙上?==>海豹(报) 12.狐狸为什么经常会摔跤?==>因为狐狸很狡猾(脚滑) 13.4个人在屋子里打麻将,警察来了为什么带走5个人==>因为他们打的人叫\"麻将\" 14.你在什么时候喜欢喝汽水?==>在孤单的时候(当你孤单你会想汽水) 15.有一个鸡蛋去茶馆喝茶,后来怎么样了?==>结果它变成了茶叶蛋
16.有一只公鹿,它走着走着,越走越快,最后怎么样?==>它变成了高速公路 17.有一天绿豆自杀从5楼跳下来,流了很多血,怎么样了?==>变成了红豆 18.为什么飞机飞这么高都不会撞到星星呢?==>因为星星会闪啊 19.玉米想追求时髦,去烫头了,结果怎么样呢?==>变成了爆米花 20.什么老鼠用两只脚走路?==>米老鼠
21.什么鸭子用两只脚走路?==>所有的鸭子都是用两只脚走路的(是不是想说堂老鸭) 22.小姐现在的生意不好做,为什么?==>禽流感
23.什么样的人不能在加油站工作?==>油腔滑调(油枪滑掉)的人 24.水饺是男生还是女生?==>男生 因为水饺有包皮 25.身穿着金色衣服的人==>一名惊(金)人
26.一只蜜蜂叮在挂历上==>风(蜂)和日丽(日历) 27.一只熊走过来==>有备而来(有bear来) 28.手机不可以掉到马桶里==>机不可失(湿) 29.有十只羊,九只蹲在羊圈==>抑扬顿挫(一羊蹲错) 30.怎样使麻雀安静下来?==>压它一下(鸦雀无声) 31.透明的剑是什么剑?==>看不见(剑) 32.非洲食人族的酋长吃什么,答:吃人,那酋长要吃素呢?==>吃植物人 33.为什么现在没有恐龙了?==>恐龙去拍电影了 34.小白很像他哥哥,知道为什么吗?==>真像大白
35.有一个鸡蛋跑去松花江游泳,怎么样?==>变成了松花蛋 36.有一有个鸡蛋跑到了山东,怎么样?==>变成了鲁(卤)蛋 37.有一个鸡蛋无家可归,怎么样?==>变成了野鸡蛋
38.有一个鸡蛋在路上不小心摔了一交,倒在地上,怎么样?==>变成了倒(导)弹 39.有一个鸡蛋跑到花丛中去了,怎么样?==>变成了花旦 40.有一个鸡蛋到死海游泳,怎么样?==>变成了咸蛋超人
41.小明和小华到海边比赛说笑话,说完笑话后,他们就死掉了,为什么?==>因为海啸(笑)了 42.为什么汉子不出门?==>因为一出门就变门外汉了 43.为什么你看不到上帝的老二?==>天机(天鸡)不可泄露 44.为什么冰山只有一角?==>因为另一只角被铁达尼号撞断了 45.怎样让鸭子子不会飞走?==>插一只翅膀给它(插翅难飞) 46.谁家没有电话?==>天衣(天衣无缝 phone) 47.马加爵曾私下对我说:\"钝到极点的刀才最具杀伤力\",为什么呢?==>因为它是锤子 48.嫦娥为啥要急着奔月?==>后羿一射九日,就算神仙他也受不了啊
49.小黑,小白,小黄,小红四人搭飞机,请问是谁会晕机会吐?==>小白兔(吐) 50.有一个胖子从高楼跳下,结果怎么样了?==>成了死胖子
51.有两个人掉到陷阱里了,死的人叫死人,活人叫什么?==>救命 52.橡皮、老虎皮、狮子皮哪一个最不好?==>橡皮擦(橡皮差) 53.布和纸怕什么?==>不(布)怕一万,只(纸)怕万一
54.下面出场的这位嘉宾可是我们中国男人的骄傲,是个歌星,你猜是谁?==>古巨鸡 55.哪一首歌歌詞有\"李玟\"?==>月亮代表我的心(李玟我愛你有多深) 56.哈里波特为什么会住在灯泡里?==>因为哈里波特是巫师(钨丝) 57.什么麒麟最好吃?==>冰淇淋 58.什么麒麟跑最快?==>米其林
59.便秘的前因 (打一个外国明星名字)==>史泰龙(屎太浓) 60.城市和乡下,那个地方的河比较涌急?==>乡下,因为乡间河太急(相煎何太急) 61.甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛，那一个字最酷?==>丁(丁字裤) 62.有一间屋子里,鸽子会藏在那里==>我在屋顶藏着你的歌(鸽) 63.晚上12点整要做什么事情?==>抱佛脚,因为临(零)时抱佛脚 64.警察、流氓、军人,那个人最瘦?==>流氓(流氓教授-较瘦) 65.有一个白痴坐飞机,把飞机上的马桶拆下来往外丢,猜为什么?==>因为他是白痴 66.阿拉丁有几个哥哥?==>三个(阿拉甲、阿拉乙、阿拉丙) 67.一群太监在聊天,猜一成语==>无稽之谈(无鸡之谈) 68.一颗心值多少钱?==>一亿(一心一意) 69.太阳,月亮,星星哪个是哑巴?==>星星(天上的星星不说话-鲁冰花) 69.铅笔姓什么?==>萧,削(萧)铅笔 70.什么颜色最会模仿? 红(磨坊)模仿
71.吃饱饭了谁会帮你添饭?==>飞龙嘛,因为飞龙在(天)添 72.一只小狗在沙漠中旅行,结果死了,他是怎么死的?==>他是憋死的,因为沙漠里没有电线杆尿尿
一只小狗在沙漠中旅行,找到了电线杆,结果还是憋死了,为什么?==>点线杆上贴着\"此处不许小便\" 一只小狗在沙漠中旅行,找到了电线杆,上面没贴任何东西,结果还是憋死了,为什么?==>很多小狗在排队,没等到
一只小狗在沙漠中旅行,找到了电线杆,上面没贴任何东西,排队也排到了,结果还是憋死了,为什么?==>因为后面是两个漂亮狗MM,他不好意思
73.狼、老虎和狮子谁玩游戏一定会被淘汰?==>狼,因为-桃太郎(淘汰狼) 74.哪为历史人物最欠扁?==>苏武牧羊北海边(被海扁) 75.历史上哪个人物跑的最快?==>曹操
76.汽车会飞,请猜一种饮料==>咖啡(Car飞) 77.前有只馒头,吃了个肉丸,怎么样了?==>变包子了 78.忘情水是谁给的?==>啊哈 (\"啊哈,给我一杯忘情水\") 79.有一只白猫和一只黑猫,白猫掉到水里去了,黑猫把它救了上来,白猫对黑猫说了句什么?==>喵
80.小明的爷爷一边刷牙,一边唱歌,请问为什么?==>刷的是假牙 81.天上的星星有多重?==>八克(starbucks 星巴克) 82.台湾是中国的一部分(打一中草药名)==>当归 83.玉皇打喷涕(打一城市名)==>天津
84.为什么大雁秋天要飞到南方去?==>如果走就太慢 85.农夫养10头牛,只有19只角,为什么?==>有一只犀牛
86.胖胖是个颇有名气的跳水运动员,可有一天他站在跳板上,却不敢往下跳,这是为什么?==>因为下面没水
87.一辆出租车在公路上正常行驶,并却没有违反任何交通规则,却被一个警察给拦了,为什么?==>警察要坐出租
88.什么鸡没有翅膀?==>田鸡
89.打什么东西既不花力气又很舒服?==>打瞌睡
90.制造日起与有效日期是同一天的产品是什么?==>报纸 91.书店里买不到什么书?==>遗书 92.最畅销的书?==>女秘书
93.蜘蛛爱上了蝴蝶,蝴蝶却拒绝了它,为什么?==>我妈说了，整天在网上混的都不是好人 94。熊猫深爱著小鹿,表达爱意时却遭到拒绝,为什么?==>小鹿胆怯地说:我妈说了,戴墨镜的都是不良少年
95.动物园开会谁没去参加?==>狮子(因为狮《失》去联络) 96.胖子坐轿子(打一地名)==>南斯拉夫
97.上厕所(打一个香港女艺人的名字)==>莫文蔚(理由:莫闻味) 98.爷爷、爸爸、弟弟谁听了妈妈的话会流眼泪?==>爷爷(夜夜)想起妈妈的话,闪闪的泪光 99.有2个蜜蜂很相爱,后来母蜜蜂却嫁给了蜘蛛为什么?==>因为这母蜜蜂爱上网 100.白天好过,晚上难过(打一建筑)==>独木桥
问：什么样的人不能在加油站工作？ 答：油腔滑调（油枪滑掉）的人！！
1。有两个人到海边去玩，突然有一个人被一阵浪卷走了，被卷走的人叫小明，剩下的那个人叫什么？ 叫救命~
2。透明的剑是什么剑？ 看不见（剑）
3。有一只小白猫掉进河里了，一只小黑猫把它救了上来，请问：小白猫上岸后的第一句话是什么？ 喵~
4。是太阳叫公鸡起床还是公鸡叫太阳起床？ 是公鸡，因为太阳不会叫
5。五成熟的牛排碰到八成熟的牛排，它们为什么不打招呼？ 因为它们不熟
6。一个人从四楼掉下来跟从四十楼掉下来，有什么不同？ 一个是：嘭——啊，一个是：啊——嘭
Q；什么老鼠用两只脚走路？ A；米老鼠。
Q：什么鸭子用两只脚走路？ A：塘老鸭。
Q：错拉，所有的鸭子都是用两只脚走路的！
请问一只老母鸡加一只老公鸡猜三个字～～～～～～～～～～～ ２只鸡
再请问一只老母鸡加一只老公鸡猜５个字～～～～～～～～～～～ 还是２只鸡
接着问一只老母鸡加一只老公鸡猜７个字～～～～～～～～～～～～～～ 笨蛋，就是２只鸡
1: Q:什么时候人有两个嘴巴? A:有两个人的时候啦,呵呵
Q:有两个人掉到陷阱里了,死的人叫死人,活人叫什么? A:叫救命啦,哈哈 2: Q:人为什么要走去床上睡觉呢? A:因为床不会自己走过来！
3: Q:烤肉最不希望发生的事 A:肉跟你装熟。
什么字母最悲哀~！
答案；F 因为FB（悲）I（艾）
1辣妹什么地方最香------腊梅处处香
2哪位古人跑得最快------曹操（说曹操曹操就到） 3什么动物没有方向感------麋鹿（迷路）
4茉莉花、太阳花、玫瑰花，哪一朵花最没力------茉莉花[好一朵美丽（没力）的茉莉花] 5猴子最付厌什么线------平行线[没有相交（香蕉）] 6象皮、老虎皮、狮子皮哪一个比较差------象皮擦（象皮差） 7木鱼掉进海里会变成什么------虱目鱼(湿木鱼)
8狼、老虎和狮子谁玩游戏一定会被淘汰------狼，桃太郎（淘汰狼）
9孔子有三位徒弟子贡、子路和子游，请问哪一位不是人------子路（指鹿为马） 10布跟纸怕什么------不怕一万只怕万一 (布怕一万纸怕万一) SMB
