含笑半步颠台词
推荐第1篇：运动会 含笑半步颠
道之所在 虽万千人吾往矣！
义之所当 千金散尽不复悔！
情之所钟 世俗礼法如粪土!
兴之所至 与君痛饮三百杯!
不管过程怎样，我们来了。
不管结果怎样，我们拼了。
不管人言怎样，我们笑了。
去年运动会后泪水的味道仍在品咂，我的记忆就又添上些许新鲜的咸味。不过这次也许和上次不同，上次我感到屈辱，感到无力，感到悲凉，这次却多了些积极的味道。
赛前筹备的艰难不必多说，感谢所有与我一起付出努力的同学。运动会前的那个晚上，安排完班上事务，我和体委去联络外班同学为我们篮球加油，所见皆是热情的笑脸。握了无数次手，捶了也被人捶了无数次肩膀。临放学时候，二班人开始动员了，二十三班开始动员了，虽说安排工作时已经鼓舞了一次士气，但形势使然，咱当然也得走一个。我知道那天语文课后有几个人很不爽，对于我当时喊口号尤其不爽，说“我们班彻底没救了” “我们班人人都是希特勒”。懒得理这几个人。
一鼓作气！
一鸣惊人！
意气风发！
一班必胜！
当时我就发誓，两天，必让全校都听见我们的声音！
篮球赛正式开始。很遗憾没能上场。前一天我说了嘛，有一个坏消息和一个更坏的消息，坏消息是我发烧了，更坏的消息是本班篮球和拔河撞一块儿了。本班篮球队原本就捉襟见肘，结果就是五个人背水一战。本班很棒，棒到全年级都说我们很棒，就是十二班班头也对我们说你们打得很不错。比分是落后的，但气势上我们完全压住了对手。赛场上，五个人，打满了四十分钟，赛场下，一个史上最牛啦啦队在为本班呼喊。语言不足以表达我的感动，惟有泪水才是最珍贵的感谢。为十二班助威的基本只有十二班人，为本班助威的却是整个赛场的观众。我一直在游走，嗓子一恢复就吼，马上就有人呼应。比赛完结，体委哭了，我费
了很大劲儿才没和他一起哭，我得先让体委不哭。谁让咱是班长啊„„老朱问我体委为啥哭，我说可能和我去年哭一个道理吧，老朱很豁达地给了体委一下，哭啥啊，好样的！除了笑，我当然不好再做别的。
更坏的消息我说过了，拔河篮球撞一起了。歇了不到二十分钟，上，颇有些壮士断腕的气概。果然，体委在打了四十分钟球后体力跟不上了，第一局刚拔完腿就抽筋了。后来看了视频，再加上我当时的判断，我认为第一局我们本可以赢。一开始强调的要诀没被贯彻到位，有不少同学没把重心压低。第一局算是惜败，但第二局扳回来了。不过实在烧的有些发虚了，胳膊也着实木了。第三局还是僵持，但渐渐就被拖了过去。摔倒了，被抱起来，却没看清是哪位哥们。回头看看14班同学，好像没有我想像的那么激动。瞅瞅班头，还是一副人畜无害的样子。气往上冲，一声嘶吼：高二一班都有！一鼓作气！一鸣惊人！意气风发！ 一班必胜！喊出第一个字时，泪水已经涌了出来，喊完最后一个字，一把抹去，甩开步子就回班了。看见的是发红的眼圈，听见的是低声的啜泣.我记得很多同学都哭了，我没问为什么，倒是有一位老问我为什么。我当时没心思搭理她，随口一答，要习惯。我不知道她理解没有，反正我对自己说，早就习惯了。有人或许真的不会理解眼泪，但在泪水滑过心间的那一刻，年轻的我们会被永远定格在泪水里！原来就知道一个说法，你笑的时候和你一起笑的人未必真是朋友，但一定要珍惜和能你一起哭的人。
回班了，都冷静些了。大家很高兴的拍照，LJ很激动的放音乐。我正心想，是不是嚎一嗓子助助兴，大伙就喊起来了，班长来一个！那就来一个吧。唱的是自认为唱的还不错的两首歌，真正怎么样，群众的耳朵是敏锐的。不过到现在为止我都没找到青花瓷那段儿的视频，很是郁闷啊。哪位要有发给我，在此先谢过了。大家唱最初的梦想时我又哭了，不过是带着笑的泪。如果骄傲没被现实大海冷冷拍下又怎会懂得要多努力 才走得到远方 如果梦想不曾坠落悬崖 千钧一发 又怎会晓得执着的人 拥有隐形翅膀把眼泪种在心上 会开出勇敢的花 可以在疲惫的时光 闭上眼睛闻到一种芬芳 就像好好睡了一夜直到天亮 又能边走着边哼着歌 用轻快的步伐 沮丧时总会明显感到孤独的重量 多渴望懂得的人给些温暖借个肩膀 很高兴一路上我们的默契那么长 穿过风又绕个弯心还连着 像往常一样 最初的梦想紧握在手上 最想要去的地方 怎么能在半路就返航 最初的梦想绝对会到达 实现了真的渴望 才能够算到过了天堂 在两个星期的重压之后，我们共同唱出了这首歌，一切郁闷，一切委屈，一切愤懑，都随着着轻快的曲调烟消云散了。我知道年级上有些人对我们班的篮球很不屑，觉得我们输了还搞那么热闹，是在以形式的快意掩饰内心的不满。我想说，他们不知道，这个班男生少，篮球队员更少；他们不知道，在赛前，这个班的班长和体育委员为了筹备费了多么大的心血；他们不知道，这个班本来的士气和团结是怎样的；他们不知道，在赛前这个班受到过怎样的蔑视与侮辱。他们不会理解我们超越自我后的喜悦，不会理解我们所付出的努力，不会理解，我们虽败犹荣。
啊，话说我这个身负“偷拍”恶名的人居然一张照片都没拍，大伙还好意思再说我偷拍吗？何况我哪次拍照你们不知道啊？老朱上台说他要唱顺溜，我很激动的冲上去和他合唱，临了还握个手，似乎还引发了欢呼。我真的很感动。我想慢慢说 就当作时间再一次流过 你我的故事 从未消失 就算生命停止 执着在你手中紧握 承诺是你心中不灭的火 当战鼓敲响 听号角回荡 谁能将你阻挡 你的坚强 勇敢的力量 青春如此辉煌 兄弟 我的兄弟 谁能将你阻挡 你的坚强 勇敢的力量 青春如此辉煌 我亲爱的兄弟 这首歌真的很适合我们当时的心情。兄弟啊！不过那家伙居然忘词儿了，失败。我想说，我们班人真的很有才，舞台感很好，山寨周杰伦„„Orz......我们绝大多数人都很开心。
下午实在不行了，没去。不过还是关注着情况。第一时间我知道出了点事儿，我的第一反应和班副一样。不过今天才知道班副当时到底有多愤怒。我不想说啥了。
今天上午那个天气我就不评论了，反正我知道开运动会前从不看天气预报是一中的光荣传统„„我们接力人真是差点不够啊，拜班头所赐。还是一副人畜无害的样子。本来烧还没退，北风那个吹„„我们跑的还不错，摔了两次是有些遗憾，但不要自责太过。场地本就不好，不止我们一个班摔。我和体委想XDK是技术要求没落实到位，WMY是腿伤还没好。但我们跑出了风格，这就够了。
我们的重点在跳绳。雨中我真有点揪心的感觉。身边书记那个头随着绳子的节奏一上一下一上一下，看得我无奈了。我们确实再次遭受不公正事件，但是，我们赢了自己，我们超水平发挥。每一次超越背后我们付出了多少，相对的证明自己的能力就有多少。所以我们激动我们大哭一场。 我再次泪奔。几乎是想都没想，又是一声嘶吼：高二一班都有！一鼓作气！一鸣惊人！意气风发！ 一班必胜！那一刻，我们是世界的中心！
LYQ同学很棒，单项唯一拿名次啊！赞一个。
半个月以来，我们承受太多太多，作为班长，我甚解其中滋味。但，我们走了过来，一路欢歌，一路笑语，一路泪水，一路掌声。某人说了一句话，有些事别人根本不会记得，不会在乎。我知道她想表达什么。我懒得理她。正因为如此，我们自己要在乎，我们要铭记这一切，我们的愤怒，我们的抗争，我们的呐喊，我们的拼搏，我们遭受的屈辱，我们为洗刷屈辱而做的一切努力。
历史的烟雾，需要现实的泪水来冲刷。
腐朽的桎梏，需要精神的起爆来挣脱。
我们流汗，我们洒泪
但是，我们不怕。
因为，我们的汗和泪不会白流，我们已经燃起了重生的火炬。
运动会 是我们荡涤污泥浊水的新起点。
走向强大的道路，没有任何力量可以阻挡。
PS:感谢所有为此次运动会出力的同学！度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇 如果在此期间伤 害到一些同学，再次表示真诚的歉意！请相信，我们都是为了这个集体。
特别感谢：体委 后勤 啦啦队还有来看此篇日志的同学 一定要留言啊！
推荐第2篇：含笑半步颠和一日丧命散(唐伯虎点秋香周星驰版台词)
含笑半步颠和一日丧命散
唐伯虎：夫人，有话慢慢说，何必动刀动枪呢
夫人：嗯，你在求我是吗，哈……唐天豪，你这个负心人，当年我杀不了你，今天我杀了你的儿子以泄我心头之恨
唐伯虎：哈……别怪我太坦白，就凭这几个烂番薯臭鸡蛋，就想取我唐伯虎的性命，会不会太儿戏了，夫人
夫人：哈……我告诉你，你刚才喝的那杯参茶，已经被我下了天下第一奇毒，一日丧命散 唐伯虎：啊
唐伯虎：啊哈……天下第一奇毒，那轮到你那一日丧命散呀，应该是我们唐家的含笑半步颠才对
夫人：哈……废话，我们一日丧命散是用七种不同的毒虫再加上那鹤顶红提炼七七四十九天而成的，无色无味，杀人于无影无踪。
唐伯虎：我们含笑半步颠是用蜂蜜，川贝，桔梗，加上天山雪莲配制而成，不需冷藏，也没有防腐剂，除毒性猛烈外，味道还很好吃
夫人：吃了我们一日丧命散的人，一天之内会武功全失，经脉逆流，胡思乱想而至走火入魔，最后啊，会血管爆裂而死
唐伯虎：没有错，而吃了含笑半步颠的朋友，顾名思义，绝不能走半步路，或者面露微笑，否则也会全身爆炸而死，实在是居家旅行
夫人：杀人灭口
夫人，唐伯虎：必备良药
唐伯虎：哈，这位仁兄运气真好，我这里正好有一粒
夫人：哼，这颗烂药有这么厉害吗
唐伯虎：失礼了，普天之下这粒最厉害
夫人：臭小子，小心牛皮吹破了
唐伯虎：不相信，有种你就嗑一粒
夫人：你以为我不敢嗑
唐伯虎：我就看准了你不敢嗑
夫人：我就嗑给你看
唐伯虎：嗑呀……
夫人：嗑就嗑
唐伯虎：嗑……
夫人：你这臭小子敢小看我
唐伯虎：快呀快呀
夫人：谁怕谁呀，别以为我不敢，我就嗑给你看
唐伯虎：嗑呀
夫人：嗑呀……嘿嘿……你当我白痴老糊涂啊，嗑，哈……
唐伯虎：进去吧，你不糊涂，只是笨了一点
推荐第3篇：含笑花开
含笑花开
宁海实验小学
五（5）班
童伊南
感动，是人世间最淳朴的情感；感动，是那一瞬间在心田刻下的永恒……
那是一个美丽的初夏，阳光洒落在公园的树丛里，透出一点点碎碎阳光，树影婆娑，含笑正露出白玉般的花骨朵儿，默默含羞吐芳，那一袭清香氤氲着我。“只有此花偷不得，无人知处自然香。”我正意兴阑珊……
“唰唰……”
一阵杂音打搅了我的雅兴韵致，抬眼望去，目光停留在不远处一位清洁工身上。只见他胡子花白，稀疏的头发整齐且干净，饱经沧桑的脸上带着一丝笑意，让人觉得慈祥可亲。
我继而又投入花香的怀抱。 “啊——”
一声高分贝的尖叫刺痛我的耳膜，是谁这样一惊一咋！ “珍珠项链!”
耳际又传来低沉的声音，我循声望去，只见那清洁工手里拿着一串珍珠项链，珠圆玉润，在阳光下还映出璀璨的光彩——一串价格不菲的珍珠项链呢！
只见他东张西望一阵，发现周围没人，转而把项链紧紧攥在手心，生怕被人发现。看他偷偷摸摸的样子，我断定他一定想私吞，原先的好感荡然无存，便厌恶地瞪了他一眼。 他又环顾四周——哼，一定心虚了！我心想……
“喂！谁的项链丢了！”他突然出乎意料地大喊。他连叫几声后，见没人应答，便快步奔向旁边的交通指挥台。
原来他是个好人……我的心中涌起一股暖流。
“什么？喔，好的……半小时……”他们交谈了几句。我依稀听见项链的主人是一个警察的家属的，似乎主人要半小时后才能赶到，而这个警察却要下班了。我本以为清洁工会先给警察，可没想到他却说要亲手归还才放心。于是，他开始了艰苦的等待……
5分钟……10分钟……20分钟……清洁工焦急而又耐心的等待着，初夏的阳光已让他的脸上渗出了细汗，唯一还保持不变的是还是一脸含笑……
“哎！这是我的项链！”远处急匆匆跑来一个中年女子冲进了岗亭。清洁工经过简单的核实，便完璧归赵，并一再谢绝阿姨的200元酬谢，只是叮嘱她下次要小心，含笑悄然而去。
公园内，含笑的清香仿佛更浓了……
指导教师
张飞燕
推荐第4篇：含笑花
含笑花
深春的下午，阳光暖洋洋地洒在身上。上班的路上，途径办公室后面花园的时候，一缕醉人的甜香猝不及防地拂过我的鼻尖。我驻足寻找，抬头一看，小径旁的一棵树上有点点白色的小花点缀在一片翠绿之中，在风中微微摇曳。那醉人的香气正是从它身上散发出来的。 它有一个好听的名字，叫含笑。花开时，花朵微微下垂，半开半合，恰如一个温婉可人的少女含羞垂首，巧笑倩兮。 宋代诗人邓润甫有诗云：“自有嫣然态，风前欲笑人。涓涓朝露泣，盎盎夜生春。”就是形容含笑花那妩媚动人的嫣然姿态。它清晨含苞泣露，入夜盎然芬芳，“泣泪”时楚楚动人，含笑时明媚沁香。宋赋【含笑赋】序中曾撰曰：南方花木之美，莫若含笑；绿叶素荣，其香郁然.....
清晨，它悄悄褪去黄褐色的外衣，露出白色的六个小小的花瓣，宛如一棵小小的白莲盛开在清澈的湖面，冰清玉洁，不容亵渎。也宛如一个怀春少女轻抹脂粉，穿上美丽的衣裙，以最美的姿态静静地等待着她的心上人。她的心上人是谁？一定是阳光！当阳光笼罩在她的身上时，她未语先羞，淡淡的清香有如少女羞怯甜蜜的心思，和着清风，沾着雨露，晶莹剔透，纯净无邪。
傍晚，她在爱情的滋润下已经醉了，半合的花瓣已经打开，一如她敞开的心扉。花香愈加浓郁，愈加甜蜜，那是含笑在回应着阳光炽热的爱，她将相思之语，爱恋之心倾泻在花香中，缠绕在夕阳里，恋恋不舍地和心上人告别。天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。
推荐第5篇：含笑花
含笑花（木兰科植物）
含笑花（Michelia figo (Lour.) Spreng.），别名含笑美、含笑梅、山节子、白兰花、唐黄心树、香蕉花，香蕉灌木著名的芳香花木，苞润如玉，香幽若兰，向日嫣然，临风莞尔，绿叶素荣，树枝端雅。当盛花时，陈列室内，香味四溢，花叶兼美的观赏性植物。在中国，含笑花向来就是众人所熟悉喜爱的观花型植物。 含笑花喜肥，宜在半阴而湿润的场所，忌强烈阳光直射，夏季要注意遮阴。
含笑为暖地木本花灌木，性喜温湿，不甚耐寒，长江以南背风向阳处能露地越冬。夏季炎热时宜半阴环境，不耐烈日曝晒。其他时间最好置于阳光充足的地方。不耐干燥瘠薄，但也怕积水，要求排水良好，肥沃的微酸性壤土，中性土壤也能适应。[2] 含笑花性喜暖热湿润，不耐寒，适半阴，宜酸性及排水良好的土质，因而环境不宜之地均行盆栽，秋末霜前移人温室，在10℃左右温度下越冬。含笑的地径和苗高生长规律基本相同，即从生长缓慢→生长中速→生长快速→生长停止。一般4～6月生长较慢，7月份生长中等，8～10月期间生长最快，11～12月份生长较慢并停止生长。[2] 含笑花可常年开花，花色从白色、乳黄色到紫色不等，开花盛期在春季，幼芽、嫩枝、叶柄及花苞均密生黄褐色绒毛。
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含笑花可用扦插、高压法和嫁接法等方式繁殖。扦插法宜于7月下旬至9月上旬为之，可取犹未发出新芽、但留有3～8片叶子之木质化枝条或顶芽约15公分，于插穗基部沾附发根素插置于沙质土壤上，另予适当遮荫及保持环境湿润，约2～3个月即可生根，再于翌春移植；高压法系最适合于开花之后、即于4～5月间行之为最佳，若是选择株龄为2～3年之壮硕枝条进行土压，则经3～4个月即可生根；较不被业界常用的嫁接法，宜在5～6月间实施，常是以木兰作为砧木，成活之后可快速生长。根部肥厚多肉的含笑花，不耐移植，若实在必须进行移植时宜多带土球，而植株的修剪、整型则是以越冬之前为宜。
平时要保持盆土湿润，但决不宜过湿。因其根部多位肉质，如浇水太多或
雨后盆涝会照成烂根，故阴雨季节要注意控制湿度。生长期和开花前需较多水分，每天浇水一次，夏季高温天气须往叶面浇水，以保持一定空气湿度。秋季冬季因日照偏短每周浇水一至两次即可 施肥
含笑花喜肥，多用腐熟饼肥、骨粉、鸡鸭粪和鱼肚肠等沤肥掺水施用，在生长季节（4~9月）每隔15天左右施一次肥，开花期和10月份以后停止施肥。若发现叶色不明亮浓绿，可施一次巩肥水。 修剪
2
含笑花不宜过度修剪，平时可在花后将影响树形的徒长枝、病弱枝和过密重叠枝进行修剪，并减去花后果实，减少养分消耗。春季萌芽前，适当疏去一些老叶，以触发新枝叶。[4] 冬养
北方盆栽含笑需在室内越冬，其养护有以下几点。
一、温度：含笑越冬的最低温度不低于5℃，一旦温度低于5℃，植株正常的生理活动就会受到影响，根的吸收能力会减弱，会使植株的嫩枝与叶片萎蔫。同时，最高
温度不能超过15℃，若温度过高，植株内部养分消耗过多，对翌年生长不利。因此，含笑冬季以保持室温在5℃至15℃为宜。
二、湿度：含笑性喜湿润的环境，干燥的空气不利其生长。冬季一般要求其相对湿度为65%以上，空气干燥时，可用喷雾器喷洒地面和植株叶面，以增加空气湿度，但所喷洒水的温度与室温不要相差太大，切忌使用冷凉水。[
三、浇水：含笑根属肉质根，故冬季浇水太多，会造成根部腐烂或引起病虫害，一般每周浇水一次即可。浇水前，要使水温、室温、土温都相差无几，浇水时间宜选在中午气温较高时进行。早晚气温较低不宜浇水，以免温度骤变冻伤根部。[5]
四、通风：霜降时节含笑入室后，要保持室内空气新鲜，若通风不良，容易受蚜虫、介壳虫等害虫的危害。如果放置在冬季有煤炭取暖的温室内，大量的一氧化碳、二氧化硫等有害气体，
3
会使植株产生中毒。因此，晴天无风的中午要开窗通风、透光。[5]
五、施肥：北方栽培的含笑，冬季处于休眠或半休眠状态，需肥量都不大，应适当施一次有机肥为主的基肥，以利于含笑来年开花。[5] 病害防治
含笑的常见病害有叶枯病、炭疽病、藻斑病、煤污病等，这些病均危害叶片，不利于含笑生长。发生病害时，都应立即摘除病叶并烧毁，然后喷洒相应的药剂防止蔓延。预防叶枯病，可在初春每隔15天左右喷洒一次0．3%的石硫合剂；发病后可用65%代森锌可湿性粉剂500－600倍液进行喷雾防治。[3] 防止炭疽病、藻斑病，首先要加强肥、水管理，预防藻斑病，还要适当增施磷、钾肥，使植株生长健壮，以提高抗害能力，发病期都可用0．5%波尔多液或5%百茵清可湿性粉剂600-750倍液喷雾，每10天左有喷1次。[3] 防治煤污病，在清理病残叶时；应先以除虫为主。在病虫害较轻时，可用清水洗刷，并注意适当通风透光。病害较重时，可使用50%退菌特可湿性粉800-l000倍液喷雾防治，每隔10天左右喷1次，喷2-3次即可。[3] 含笑的主要害虫是介壳虫。它吸取植株汁液，危害新梢及叶脉，一般多出现在枝叉处和叶的背面。在树体枝条过密、通风不良的情况下，容易发生。[3]
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防治时，先要适当琉剪过密枝，使树体通风透光。在虫害较轻时可人工用刷子轻轻除之；在若虫孵化期，可使用40%氧化乐果乳油2000倍液喷雾予以杀灭。[3]
推荐第6篇：半命题作文 半命题作文向前走半步
半命题作文 半命题作文向前走半步，就是命题作文。
这半步是考生自己走出的，所以半命题作文的应试技巧，主要表现在将半命题作文变为命题作文的\"补题\"技巧。把题目\"补\"好之后，就是适合于自己写作的命题作文了。 半命题作文的补题，有四种表现形式。 1.点示范围式补题
这种形式的补题所形成的一个完整命题，既不能表现题材，也不能表现主题。它只是一个标准的宽泛的点示写作取材范围的文题。
如文题\"在......影响下\"可补写为\"在大伯的影响下\"、\"在同桌的影响下\"。补写后的文题是一个宽题，为什么有\"影响\"，\"影响\"下的\"我\"怎么样，需要自选题材，来进行恰切的表现。
2.突现材料式补题
这种形式的补题突现了作者最为熟悉的题材，它表示作者没有取材的困难，全篇文章将用作者选定的材料来表现一定的主题。
如文题\"我这个......迷\"，填充后的文题可为\"我这个象棋迷\"、\"我这个足球迷\"、\"我这个电脑迷\"、\"我这个数学迷\"、\"我这个航模迷\"等。作者必须通过写\"象棋\"、\"足球\"、\"电脑\"、\"数学\"、\"航模\"来表现自己的\"迷\"，来表现文章的主题。 3.立意角度式补题
此种形式的补题将文章的立意方向作了确定，作者必须选出一定的材料来表现这种立意。
如文题\"我生活在......\"，完成题目后可写为\"我生活在春天里\"、\"我生活在关爱之中\"、\"我生活在向往之中\"等等，这\"春天\"、这\"关爱\"、这\"向往\"就是作者所要表现的主要内容。
4.综合因素式补题:这种形式的补题最为自由，因为它既能为作者确定题材，又能为作者突现立意方向。
如文题\"......真......\"，可变为\"欢乐\'五一\'真令人难忘\"，作者可选用\"五一\"长假中的生活片断来表现那种令人难忘的愉快。
当然，以上四式不是绝然分开的。如文题\"我生活在......之中\"，可以突出立意，如\"我生活在幸福之中\"，着眼点在\"幸福\"；也可突出选材，如\"我生活在勤劳的家庭中\"，着眼点在\"勤劳\"。填充时怎样顺手就怎样填，怎样有把握就怎样填。
做好半命题作文的关键在补题。补题最好以写\"我\"为中心，以内容\"熟\"为重点，以立意\"新\"为前提，以口子\"小\"为上策。总之一句话：要想方设法，扬长避短，把一个半命题变成就像是自己命的一个题。
在考场上将半命题填充为完全命题，要掌握如下要领。
1.要认真读题。要看题中有没有举例性提示、语言说明性提示以及限制性的要求，如果有，有的则要进行理解，有的可视作参考，有的则要遵从。
2.对填充后的题目要从语意、语法、语感的角度进行检查，做到简洁、明确、生动、通顺。尽量避免很长的题目、表意不明的题目和填充后配搭有误的题目。题目填好后要回过头来与要求对照。
［练习］完成下面各题的\"补题\"工作。
1.题目：我理解了......要求：①先确定所写的对象和范围，补充完整题目，例如\"我理解了生活的含义\"，再写作文（不能用示例作题）。②写一篇600字左右的记叙文。
2.每个人都有一个家。你有个怎样的家，你想有个怎样的家？温馨，和谐，安定，……，还是……，请以\"我想有个 的家\"为题写一篇记叙文。要求以记叙为主，适当运用抒情、议论。
3.题目：我最喜爱的......要求：写一篇300字左右的说明文。
4.题目：我终于......要求：先在题目上选填：①学会了②盼到了③成功了④了解了他（她），然后作文。
下面的半命题作文，有位考生在横线上填了\"珍藏\"二字，如果你是那位考生，谈谈你将如何应对。
5.心中的......要求：① 写一篇600字左右的记叙文。②文中若出现人名、地名、校名，一律用假名代替。说说下面文题中导语的作用及补题的方法。
6.同学们，你们平时关心的人和事物一定很多吧！你们不仅关心熟悉的、亲近的人，也关心那些不熟悉但希望得到帮助的人；你们不仅关心身边在教育、体育、公益事业、人际关系等方面发生的事，也关心全社会在两个文明建设、环境保护等方面发生的变化；你们不仅关心一套邮票的发行，一项竞赛的态势，不仅关心自身素质怎样提高、人生道路怎样走好，也关心文化市场对青少年的影响、下岗工人的困难和他们对再就业的期盼，甚至还关心世界航天技术、生物克隆技术的新进展以及世界和平的新进程……现请你从自己众多的关心中选择一项，在具体的叙述过程中，表达你的思想和情怀。
题目：我关心......要求：①先根据上面的提示，把题目补充完整。②以记叙为主，结合适当的抒情、议论。③不少于600字。
说说如何就下的题目进行构思。
7.提示：作为一个初三学生，你已有了不少生活经历。这些经历启发着你思考过去，认识现在，唤起了你心中许许多多善良而美好的愿望：你想让自己更成熟；你想让家庭更和睦；你想让人与人之间更真诚；你想让江河更洁净…请你以《我想让 .....更 .....》为题，写一篇记叙为主的文章，描述自己的某一经历，并以议论、抒情的方式写出感悟。
（提示：1.2.3题都可选择自己最为熟悉的内容去完成题目，第4题则要注意题目中的限制，它只要求选填题目的4个词之中的一个，这样就不能随心所欲地去填充题目了5.这个题目，是让我们回忆美，赞颂美，留恋美，并挖掘出我们心中珍藏着的那些美好。在写作此文时应处理好如下内容：①记叙的内容要美，只有美的事物才值得珍藏在心中。题材可选师生情谊、同窗友情、母女父子之情、自己一次勇敢的尝试、自己一次真正的成功、对爱物的眷念、小小的秘密等种种内容。②表达的角度要巧，要设计好文章的开头和结尾，以记好一件事为主，恰当地穿插抒情和议论。第三，③抒发的情感要真实，尽量引起读者心灵的共鸣。情感或浓或淡，要与全文风格相吻合，水到渠成，点到为止6.文题对选材进行了广泛的提示，提供了广阔的选材空间。补题要注意选取自己最熟悉的内容，而且要注意综合因素式的补题，既要考虑到选材，又要考虑到立意，而且选取的点一定要\"小\"，以便于自己写作。比如\"我关心失学的同桌\"这个句子中，不仅包括了立意与选材，而且很方便于写作7.这是一个较为复杂的题目，有两处需要补题。补题之后，也是一个较难写的题目，因为题中有一个非常关键的字眼：更。一个\"更\"字，意味着既要写好\"以前\"，也要涉及\"以后\"，意味着在你有了某段亲身经历后，你又产生了一种善良而美好的愿望，你又有了新的思路与方向。写作构思时要考虑到如下几点：最好写自己，这样材料熟，选取的\"点\"也不会太大；文章内容上要表现出一种层进的关系；应写成一篇记叙为主的文章，描述自己的某一经历，并以议论、抒情的方式写出感悟；表情达意要自然，要与文章内容有机地联系起来，不要空洞地发誓、喊口号。）
文字材料作文
从全国的中考来看，材料作文题的数量不小。它的共同显现出这样的规律：
1.材料作文覆盖了记叙文、说明文、议论文、应用文这些所有可考的文体。
2.材料作文覆盖了命题、半命题、自由命题这些所有的命题形式。
3.材料作文覆盖了改写、续写、扩写、修改等种种写作形式。
4.材料作文覆盖了大小作文的组合类型。
由此可见其在考场作文中的重要性。
考场材料作文应试，应重点\"念\"好这样一个\"三字经\"。
1.读
①读文题。要研读文题，明确考试范围，了解写作要求。
②读材料。这个环节的任务是粗知材料内容，初步理解含义，要用慢读的方法，细细地、全面地阅读材料，以做到心中有底。
读材料的要求是\"细\"、\"全\"。一个题目从头到尾都要读到，每一个字都要读到，不要用扫读的方法去读题。
2.析 慢读材料之后便要析读材料，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。 首先要明确材料的作用。其作用主要有：①供扩写用，②供续写用，③供引论用，④供提炼论点用，⑤供评论用，⑥供考查应用文格式用，⑦供考查修改能力用，⑧供选择说明文的材料用。析题时要认真判定，以正确运用材料。
其次析材料的类型。材料的类型主要有： ①故事梗概型，②故事片断型，③寓言故事型，④正反对照型，⑤参考资料型，⑥设置情景型，⑦立论导向型，⑧论据论点型。析题时要准确把握，以便有针对性地作文。
再次要析材料的含义。有的材料意义直露，指向明确，不需要细嚼就能理解，有的材料则需要品析出深刻含义，特别是要求写议论文的文题如此。可运用寓言结尾法，对比提炼法、抽象概括法、评析立论法等等方法对材料进行理解、把握其深层含义，提炼出正确观点。
由于\"析材料\"是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的读法：
①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口。
②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。
③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。
④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。
⑤撷取法。主要用于原料型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此清理写作的线索。
⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。
3.防
就是防失误。读题读材析材之后，便可以按题写作或自拟题写作了。但由于材料作文的特殊性，在读材料、析材料方面的失误可能要比命题作文、半命题作文要大一些，因此在写作前和写作中的各个环节都要严防失误，要特别防止如下6个方面的失误：
①扩写后的记叙文原貌依旧，手法单调，叙事枯燥，仅仅只是增加了若干字节而已。
②改写后的记叙文或由于套用而与原文的意思风马牛不相及，或添加的细节违背生活常理。
③议论文在引述材料之后就抛开材料\"另起炉灶\"，材料没有得到利用或运用。
④由于重视了材料而淡漠了文题中的关键词，结果写出来的文章偏离了所要求表达的中心。
⑤由于对材料的理解不深而提炼不出精粹的要点，文章立意过偏、过浅。
⑥文体有误、格式有误、修改有误。
其它如泛泛而谈、结构杂乱、错字病句等一般作文过程中的失误，也应该防止。
［练习］1.说说下面文题中的材料的作用。
题目：阅读下面这首短诗，结合实际，以\"爱是无私的奉献\"为题写一篇作文，记叙、议论不限。
爱是这样真，爱是那样纯。
爱让枯技长满了鲜果，爱让沙粒变成了珍珠，爱让受灾的群众重新唱起了欢乐的歌，爱让心灰意冷的人点燃了希望之火……
爱是这般广阔，爱又是那般深沉。
爱国家，爱集体，爱老师，爱同学，爱得\"差\"班变模样，爱得小树结出丰硕之果……
爱的实质在哪里呀？ 不用我去寻找，也无须我去回答，爱就是无私的奉献。
2.试用概括的方法指出下面文题里材料的中心，再说说你准备怎样展开议论。著名翻译家傅雷，每天同孩子就餐时，总是注意孩子坐得是否端正，手肘是否妨碍了同桌的人，咀嚼饭菜是否发出没有礼貌的声音，等等。由于他注意在日常小事中培养孩子的良好习惯，他的几个孩子长大以后，都有较好的气质。
请根据以上材料，以\"谈家教\"为题，联系现实生活实际，写一篇600字左右的议论文。
3.用\"揣摩法\"理解下面文题中材料的含义。
题目：著名歌唱家郭兰英曾向著名画家李苦禅请教：\"什么字最难写？\"李苦禅回答说：\"一字最难写。\"
请根据这个材料，以\"\'一字最难写\'的联想\"为题，写一篇6七百字的议论文。
4.说说如何就下面的材料与要求进行构思。阅读下面短文，按要求作文。
在一个偏远山区，有一所村办小学和一个姓王的老师。每逢山溪涨水，王老师就守候在河边，把上学的孩子一个个背过河。溪水刺骨，乱石如刀，王老师在溪水里趟过了十几个春秋，被人们誉为大山里的\"人桥\"。在这个山区的另一所村小里，老师是一个姓李的娇小姑娘，在惊悸的浊浪里，她背不了孩子们。面对自己的学生上学难，她却想出了另一个办法--造桥，她给领导写信，找有关部门据理力争，还掏出自己的工资带头发动群众集资，不久，河上就架起了一座钢筋水泥结构的桥，从此，孩子们可以安全顺畅地上学了。
王老师的\"人桥\"精神是可贵的，令人赞美；李老师造桥之举是可嘉的，值得学习。然而，这两位老师在解决同一个问题时，却采取了两种截然不同的方法，这更值得我们思考。请你根据自己对上述两个例子的认识和理解，结合当前社会与科技发展的形势，谈谈哪例对你教育启发更大。要求：有明确的观点，有一定的依据，有一点分析。题目目拟，字数300字以内。（提示：1.这个文题中的材料属于\"激发感情\"这一类，因为如果没有它，\"爱是无私的奉献\"也是能够写下去的。当然，这首诗对作文内容和语言风格上也稍有一点儿提示)
2.这段材料的中心就是：严格的家教是孩子的健康成长的重要因素。\"谈家教\"是一个内容宽泛的文题，应仔细阅读所提供的材料，选取恰切的引发议论的点，运用恰当的结构方式进行议论。如：①运用对比的方法，将傅雷教育孩子与当今某些家长娇惯\"小皇帝\"进行对照，议论家庭环境对少年儿童健康成长的重要性。②运用引申的方法，从傅雷教育孩子来逐层深入地论述家长应眼光长远，从小就要教抓好对孩子思想品质、生活习惯的培养。③运用归纳的方法，从傅雷家教严谨谈起，继续引用其它名人家教的故事，论述良好的家教是下一代人成才的重要条件，人们都应创造、珍惜这种条件
3.这个材料极为简短而意蕴精深，材料的\"眼\"已由文题点明，即\"一字最难写\"。我们审题，就必须咀嚼出这\"一字最难写\"中所含有的意味。
从形象看，\"一\"字笔画最少，形体单纯；从书写看，任何人轻轻地一划，便是一个\"一\"字，可以说它的书写极为容易，于是我们有理由说：\"一字最易写\"。可李苦禅先生为什么说\"一字最难写\"呢？看来，李先生是用\"一\"字来比喻那些人们认为非常简单、非常容易、不需要花费力气就可以做到的事，而\"一字最难写\"则包涵了李先生对人生对事业的深刻体味。李先生是在用\"一字最难写\"这个比喻告诉我们：世间最简单的事，往往是最难做好的。悟出了这一点，也就是悟出了我们要写的这篇\"联想\"的中心
4.这是一材多作的题。
第一篇文章为片断作文，作文的内容与材料有一定的联系，但没有十分密切的关系，只是考察联想、构思能力和表达水平，因此要在象征联想上下功夫，语言力求精美，要表达出浓烈的情感。第二篇为扩写。作文时应注意：①设计恰当的层次段落，②使用一定的说明方法，③穿插一些详细的说明，④适当进行语言修饰5.这是一个似易而难的题目，因为它给出了一个含两种不同工作方法、不同思想方法的材料，要求谈\"哪例对你教育启发更大\"，这就带上了思辩的色彩，在取舍上颇费斟酌。但这同时也是一个似难而易的题目，尽管它给出了一个含两种不同工作方法、不同思想方法的材料，尽管它带上了思辩的色彩，但也可不必多费考虑，不管你写\"哪例对你教育启发更大\"，都是合理的。 问题只是在于要有明确的观点，有一点分析，说话有一定的依据，也就是说，写作要合乎议论文的特点，要提观点，作分析，有结论。）
推荐第7篇：一步与半步美文
说来不可思议，天地万物的运行规律，就蕴含在人们的一个普通动作里。这就是行走，即日常所说的走路。
男男女女，从小到大，从生到死，走了一辈子，除了开始那一步，每跨出一步，前进的只能是半步，无一例外。迈出右腿，必须依靠左腿支撑全身；迈出左腿，则必须依靠右腿保持平衡。每前进一步，一定要将半步留在后面，仿佛不这样，就不能获得半步前进的“势”。
而尊严、严谨、性灵、信仰、理想、情操，这些人之所以成为人的要素，都蕴藏在一步与半步、半取半舍里。
迈一步，进半步，留半步，就因为除了目标、手段、速度，人还要考虑到人应该拥有的尊严。有尊严的举止，有尊严的谈吐，有尊严的风度，有尊严的生活，都是人与人交往的信用券或者通行证，都是能否被这个整体接受、信赖的桥梁或平台……德，是社会人共同制订并遵守的契约，它负载着人的尊严。要不，古人怎么说“厚德载物”？而且不是一点点，要求的是“厚德”。如果不考虑人应有的尊严，只盯住目标而不择手段，就会出现信任背离现象，这叫德不配位。
迈一步，进半步，留半步，就因为除了目标、手段、速度，人还拥有人特有的智慧和严谨的思维。而这些智慧、严谨的思维，都是建立在对自身的把握之上的。把握自身，才能把握世界，主宰世界，运筹、协调万物，所以它成了“人与自然、人与人、人与内心”这一顺应自然、主宰世界平衡的三大哲学命题之一。迈一步，进半步，留半步，正是人类掌握自我、控制自我艺术的真实写照，是人类生存、发展哲学的最简朴、最形象化的诠释：善于掌控自身，不能说什么都能获得，但能够使拥有的不会失去。
我们不能因为迈一步只能前进半步而气馁，而推卸责任，为惰性开后门。你可以将幅度迈得大一些，再大一些，让前进的半步扩展到最大限度；你可以迈得快一些，再快一些，将双腿转换频率提到最高档，最大限度地加快前进半步的节奏；也可以让步子迈得稳一些，再稳一些，一步一个脚印，一步一个台阶。
有个词叫“起跑线”，眼下，不少人正为这条起跑线上的输赢而烦恼，被牵着鼻子走，这都是因为没有把一步与半步的哲理悟透。生而为人，只要把迈一步只能进半步而必须留半步的道理悟透，将进半步留半步的技巧运用、发挥到极致，也就把握了自身，成为一个真正的人，成为名副其实的万物之灵。
起跑线，在你双腿迈动的那一刻，公平公正的上帝就给你划定了，只是你能否发现、领悟与接受而已。
推荐第8篇：颠球技巧
足球颠球技巧与训练方法 颠球技术要领：
1．双脚脚背颠球：脚向前上方摆动，用脚背击球，击球时踝关节固定，击球的下部。两脚
可交替击球，也可一只脚支撑，另一只脚连续击球。击球时用力均匀，使球始终控制在身体周围。
2．双脚内侧、外侧颠球：抬腿屈膝，用脚的内侧或外侧向上摆动，击球的下部，两脚内侧
或外侧交替击球。
3．大腿颠球：抬腿屈膝，用大腿的中前部位向上击球的下部，两腿可交替球，也可一只脚
做支撑，用另一侧的大腿连续击球。
4．头部颠球：两脚开立，膝盖微屈，用前额部位连续顶球的下部。顶球时，两眼注视球，
两臂自然张开，以维持身体平衡。
5．各部位连续颠球：根据上述单一颠球技术动作要领，用各部位配合连续颠球，配合的部
位越多，难度越大。颠球的部位有脚背、脚内侧、脚外侧、大腿、头部、胸部、肩等。 详解足球颠球技巧和训练方法 颠球易犯错误：
l．脚击球时踝关节松弛，造成用力不稳定。
2．击球时脚尖向下或向上勾，造成球受力后向前或向后触碰身体，使球难以控制。
3．颠球时身体其他部位不够放松，以至于动作僵硬
4．头部颠球时腿部、躯于、颈部配合用力不协调，仅靠颈部。 颠球分组训练方法：
1．一人一球颠球：体会触球的时间、触球的部位、触球的力量和整个动作的协调配合。
2．两人一球颠球：用脚背、大腿、头部以及身体各部位触球，掌握好触球的力量，尽量不
让球落地。每人可触球一次颠给对方，也可触球多次互颠。
3．四五人一组，围圈用两球颠球：可规定每人触球的次数与部位，也可自由掌握触球的次
数与部位。颠传时要注意观察，防止两个球同时颠传给同一伙伴。 简单的颠球训练方法：
1.踢用细绳系着的毽子：让学生一手握着绳子的一端，用两脚面交替踢系着毽子的绳的另一 端。要求动作做法同脚部颠足球。这样做的目的，一是发展下肢与脚部动作的灵活性和协调性，
为脚部颠足球建立初步的动作条件反射；二是增加学生的有效练习时间，提高练习兴趣，活跃课
堂教学气氛。
2、踢毽子练习：在学生能熟练踢用绳系着的毽子后，取掉绳子，用两脚面交替踢毽子，动
作同颠球。目的是提高下肢和脚步协调交替用力和随机控毽的能力，初步建立动力定型。
3、踢沙包练习：在能灵活自如踢毽子的重要条件下，换小沙包，动作同上。目的是增加脚
步上踢的力量，刺激增重下肢和脚部神经肌肉协调运动能力。
4、颠手球练习：在熟练掌握踢沙包的基础上，让学生改换颠手球。目的是在与脚部接触面
变大，且接触部分在同一时间不同位置下，提高脚面与下肢和神经系统协调控球能力，为接着颠
足球练习建立牢固的动力定型，同时为脚部颠球动作自动化顺利过渡做合理的技术辅垫。
颠球注意事项： 颠球是提高足球基本功的重要方法!要学好它,务必要苦练,同时要注意一些问题:
1:必须全身放松,千万不要让脚僵硬! 2:颠球的时候要击球的底部中央! 3:颠的球最好不要高于膝盖
4:颠球的时候一定要集中注意力,用力要适当! 5:坚持,坚持,再坚持! 先只练最擅长的脚，颠的时候每颠一下脚都要踩一下地，不要脚不落地连续颠。用脚面搓球，
不要使劲，触球的时候腿脚放松，脚踝发力。等到你的擅长脚练到可以连续颠30个以上后，再
加入不擅长的脚颠。需要慢慢体会脚感。再结合球星颠球的视频。还有就是要多接触球,这样才
能有球感.这太重要了！ 带球
动作要领：正脚背运球（直线带球）：重心降低，脚背绷紧，脚立起，用正脚背去触碰球的
正后方，学会掌握力度，熟悉动作后加快动作速度，尽量多触球，提高触球频率，最好能达到一 步一触球。
脚内侧运球：重心降低，用大脚趾与脚弓之间的部位触碰球的侧后偏触球脚方向，球的运行
方向是斜前方偏支撑脚的方向，掌握触球力度与球运行方向，逐渐提高触球频率，加快动作速度。
脚外侧运球：重心降低，用小、无名、中三个脚趾的部位触碰球的侧后偏支撑脚方向，球的
运行方向是斜前方偏触球脚的方向，掌握触球力度与球运行方向，逐渐提高触球频率，加快动作
速度。两脚交替变换练习的时候注意支撑脚的站位，人在球后的移动范围要加大。
停球
停球是把传来的球停在自己的控制范围之内，而且能做出下一步的动作，大家不要忽视停球
的重要性，停球的速度往往能决定场上的节奏快慢，停好球往往能抓住很好的进攻机会。而选择
好停球的方法和部位也是很重要的。动作要领：无论选择哪种停球方式，都是由一下四个环节组
成的：
1、观察和移动。
为了更好的完成接球动作，事先要注意观察来球的情况。从球的运行路线、球的旋转与速度等情
况中，迅速判断落点，及时移动，使自己能处于做停球动作的最佳位置。
2、选择停球的部位和停球方法。
停球的不同部位和采用不同的方法，各有其不同的作用，因此，必须根据临场情况及下一步动作
的需要，恰当的选择停球的部位与停球方法。
3、改变来球的力量。
根据来球的力量大小和停球的实际需要，可分别采取加力或减力（缓冲）方法。根据来球力量的
方向和接球实际需要，还可按照反射定律调整入射角，获取理想的反射角。
4、随球移动。
停球动作一做完立即随球移动，紧密衔接下一个动作，在停球与处理球的动作之间不能有停顿。脚停球：脚的停球往往与对应的传球部位相对应，触球时力道回收，而且停球不要停死，停球要
有利于下一步的技术动作。 射门 射门技术的关键是脚的部位和球的部位的运用，良好的时机选择正确的射门方法才能使进球的
可能性增大。按脚触球的部位来分，射门大致分为脚弓推射，脚背抽射，脚内（外）侧搓球，脚
尖捅射。
1、脚弓推射，与脚弓传球大体一致，只不过加大力量，提高精准。
2、脚背抽射，强有力的射门往往是抽射出来的，力量大球速快，但要吃准部位才能把力量与速
度发挥到极致。具体动作与脚背传球大体一致，只不过支撑脚的站位如果有变化，身体的重心要
作出相应的调节，摆动腿与支撑腿的角度要把握好（如果球在运动当中的抽射，还要对球有提前
的预判）。
3、脚内（外）侧搓球，就是所谓的弧线球，球路有弧线使防守队员与守门员产生判断错误，或利用球的弧线线路绕过人墙或防守队员，从而达到相应的目的（这个不用再多说了吧）。
4、脚尖捅射，这个是不会踢球的人最常用的方法，但也有它的优点，比赛中近距离的脚尖捅射很奏效（五人制比赛中经常用到），因为该动作隐蔽，球速快，球的路线难以判断，但是使用的时候要注意不要受伤，脚尖踢球很容易伤脚的。
推荐第9篇：给颠组词
给多音字组词。
弹tán () 背bēi()兴xīng() dàn () bâi() xìng()
四、连一连。
练 花草画 图画 观 象棋 弹 航模喂 二胡 养 京戏 栽 钢琴拉 电脑 唱 金鱼 做 书法
踮起 学生
清除 窗口
伸进 疲倦
牵挂 脚尖
学 担负 关心 响起 热爱鸽子 下 劳动 背 掌声 做 集体 敬 责任 打天气 哈欠 队礼 表演 书包篇2：给下列多音字注音并组词
一、给下列多音字注音并组词。
yāo （ ） fā（ ） zhī（ ） 要 yào （ ） 发 fà（） 只 zhǐ（） m?i（ ） zhǒng（ ） fēn ( ) 没 m?（）种 zh?ng（ ） 分 fan ( ) shuì（ 说shuō（chǔ （ 处 chù（ zhe（着 zháo（ zhuo（ gēng（ 更gang（ de（ 得 d?（ dei（ w?i（为 wai（ de （地 dì（ qīn （ 亲 qìn（
bi?（别 bia（） xíng（）xìng（） ） 行 háng（ ） 兴 xīng（ ）
） sǎo （ ） kān（ ） ） 扫 sào （ ）看 kàn（ ）
）h? （ ） dì（ ） ） 和 huo （） 的
）huo （）de（ ） ）gān（ ）kōng（） ） 干 gàn（ ） 空 k?ng（） nǎ（ ） liáng（ ） ） 哪 na（ ） 量 liàng （ ）
） ） dōu（ ） xià（ ） ） 都 dū（ ） 吓 ha （ ）
） yua （ ） bǎ（ ） ） 乐la （ ） 把 bà（ ）
）kuài （ ） kān（）） 会 huì（ ） 看 kàn （ ）） jiān（ ） gěi（ ） ） 间 jiàn（ ） 给jǐ （ ）
）
二、反义词
1、填上适当的反义词。
后----早----长----慢---- 香—
苦----南----开----少----闲----旧----瘦----坐— 借— 东－ 是----高----出----合----齐－ 冷—- 明----美---- 轻—沉—进— 古—粗—白— 去—无—低— 前— 真— 笑— 圆－净－ 放－冷－阳－ 成－天－对－ 有－急－勤－ 问－生气―― 热情――马虎―― 记得―― 温暖――升高――进步――骄傲――细心――高兴――雪白―― 长处――朋友――
三、我会读。
春回大地 万物复苏 柳绿花红 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣 引人注目 兴致勃勃 春暖花开 欢歌笑语 自言自语 满山遍野 万紫千红 和风细雨 鸟语花香 高高兴兴 蒙蒙细雨 干干净净新---- 友－ 升—忙－左— 远－干—借－空— 来－ 总－ 暖－ 这－ 爱－ 乐－ 活－ 动－ 升－ 这边―― 虚伪――上升―― 诚实――成功―― 以前―― 莺歌燕舞 冰雪融化 万里无云 春风拂面 五颜六色 百花盛开 东张西望 山清水秀 焦急不安 聪明活泼 游来游去 一心一意
一不小心 三个一群， 五个一伙 四面八方 房前屋后 柳枝发芽 波浪滚滚 各种各样 千山万水 三心二意 飞来飞去 走来走去 跳来跳去 跑来跑去又平又稳又高又大 又大又红 又细又长 又香又甜 又大又圆 大大小小 许许多多 干干净净 明明白白 花花绿绿 来来往往 高高兴兴 认认真真 方方面面 时时刻刻 急急忙忙 红红火火 日日月月 花花绿绿
慢吞吞 懒洋洋兴冲冲亮晶晶绿油油胖乎乎 红润润 静悄悄
四、我会读。
1、们已经长成青蛙了。
2、他十分用心地培育花种。小青蛙的尾巴已经不见了。 他十分高兴地来到校园里。 我已经长大了。 他十分用心地学习。 我已经完成作业了。 我非常认真地学习。 我已经是一年级的小学生了。 我非常刻苦学习。
3、他画的海那么蓝，那么宽。
4、官员们一边看一边议论。他画的平原那么平坦，那么宽广。我们一边唱歌一边跳舞。 松果那么香，那么可口。 我一边走一边说。 苹果那么大，那么红。 小明一边说一边笑。
5、瓶子里的水渐渐升高了。
6、我们正忙着搬东西呢！ 天气渐渐热起来了。 李老师正忙着改作业呢！ 天气渐渐冷起来了。 我正忙着做作业呢！ 小树渐渐长高了。我们正忙着做手工呢！ 我渐渐长大了。 我正忙着找东西呢！
7、我替爸爸拿拖鞋。我替爸爸拿毛巾。 我给妈妈拿毛巾。 我给妈妈倒茶。 我帮老师拿本子。 我帮老师发本子。 我为大家唱歌。 我为大家扫地。
碧绿碧绿的叶子 雪白雪白的棉花碧绿碧绿的荷叶 雪白雪白的云朵碧绿碧绿的小草 雪白雪白的牙 碧绿碧绿的树叶 雪白雪白的羽毛
懒洋洋地晒太阳 慢吞吞地说 兴冲冲地走进来 懒洋洋地说话慢吞吞地走 兴冲冲地跑出去 懒洋洋地走 慢吞吞地吃 兴冲冲地说
把地翻松 把白菜吃完 把窗户打开 把门关上把门打开 把灯开了 把书包合上 把灯关了把书本打开把书本合上 青青的假山青青的小草 青青的草地青青的草坪青青的树叶 绿绿的草坪绿绿的树叶 绿绿的树木绿绿的小草绿绿的草地 弯弯的小路弯弯的小河 弯弯的月亮弯弯的小船弯弯的香蕉 鸟蛋凉凉的 凉凉的鸟蛋西瓜圆圆的 圆圆的西瓜 小路长长的 长长的鸟蛋月亮弯弯的 弯弯的月亮 杨树高高的 高高的杨树河水清清的 清清的河水篇3：给下面的多音字注音并组词
给下面的多音字注音并组词。 冠（
）（） ） ）（ ） ）（ ）
行（
）（
） 调（
）（
） 好（
）
）
（
）（
）（
）（
）（）（
缝（
）（
） 更（
）（
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处（ （ ） （ ）（ ）
（
）（
）（
）（
）
） 奔（ ）（ ）
朝（
）（
） 重（
）（
）
）（ ）（ ）
（
）（
）（
）（
）
） 藏（ ）（ ）
尽（
）（
） 教（
）（
）
）（ ）（ ）
（
）（
）（
）（
）
） 扇（ ）（
）
血（
）（
） 殷（
）（
）
）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） ）
塞（ ）（ ） （ ）（ ）差（ ）（ ） （ ）（
） （ ）（ ）
） ）
22．给下列各句中的“闹”字选择正确的解释，将序号填在括号内。
①扰乱 ②发泄 ③吵
④弄
⑤发生 ⑥喧哗
a、这里闹．得很，无法看书。（ ）b、孙悟空大闹．
天宫。（ ）c、你不要再闹．
情绪了。（ ）d、前几年，湖北地区闹．
水灾。（ 23．将下列加点的字和其恰当的字义用线连起来。
①一望．
无际 a、向远处看 （ ）（
还（ ）
（
（ ）
（
着（ ）（
（
）（
（ ）（
（ ）（
（）（
（ ）（
）
②喜出望外 ．③德高望重 ．④看望病人 ．⑤斩尽杀绝 ．⑥绝处逢生 ．
⑦络绎不绝 ．
b、探望 c、希望 d、名望 e、极，最
f、完全没有了，穷尽 g、走不通的，没有出路的
⑧绝大多数 h、断绝 ． 24．根据意思给字组词。
“张”的意思有：①看，望②展开 ③量词 ④扩大，夸张
请根据四个意思分别写一个词语：25．给加点的字选择正确的解释。
顾：a、回头看，看 b、拜访c、照管，注意 西或要求服务
（1）刘备三顾茅庐，终于请出了诸葛亮。 （．2）热烈欢迎各位新老顾客光临本店。 ．（3）考试时不能左顾右盼。 ．
（ （ （
）
） ） ）
d、商店或服务行业指人前来购买东
（4）为了救落水儿童，他奋不顾身地跳下了河。 （ ．26．给加点的字选择正确的解释。
（1）眼疾手快（ ）a、病 b、痛苦 c、痛恨 d、急速 ．
（2）川流不息（）a、消息b、休息c、停止d、呼吸时进出的气 ．（3）居安思危（ ）a、住 b、当，任 c、住处 d、处于 ．（4）赞叹不已（ ）a、止，罢了 b、已经 c、太，过 d、后来 ．27．给下列词语中带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。 （1）异：①不寻常 a、异口同声（ ．（ ）
（2）要：①希望得到 ②重要③应该，必须④即将，快要 a、要团结友爱（ ） b、交通要塞（ ．．
）
②弯曲 ）
③抓、搔 b、阻挠（ ．
③端正
） c、抓耳挠腮（ ．④高
）
）c、要下雨了（ ．
） d、需要（ ． ②不相同
③分开
④奇特 ⑤另外
）c、异常（ ） d、异想天开．．
） b、独在异乡为异客（ ．
（3）挠：①扰乱 a、不屈不挠（ ．
（4）危：①不安全 a、危峰兀立（ ．
②损害
） b、危楼高百尺（ ）c、居安思危（ ）d、正襟危坐（ ．．．
）
）查字法查字，先
1．好高骛远：知道“骛”的读音，但忘了字形，应当用（ 查大写字母（
），再查音节（
）。
2．万马齐喑：如果你不认识“喑”，应当用（ （
）画。
）查字法，先查（ ），再查
3．孑孓：读课处书时，不认识“孑”，又不好确定其部首，应当用（）查字法，查（
）画。
9．王芳看课外书时，“詹”不会读，就用（ 部，再查（ 部首，就用（
）查字法查字典，先查（ ）
）画。看了二十多页后，又遇到了“吏”(转载于:给颠组词)字，她既不会读，又找不到
）查字法查字典，查出这个字共有（
）画。在写一
篇作文时，她不会写“无边无yín”的“yín”，就用（ （
），再查（
）。
）查字法查字典，先查 10．“戒”字按音序查字法应查大写字母（ 部，除部首外再查（
），按部首查字法查（
）。
）
）画，可组成词语（ 11．“归”字用部首查字法应查（ “归”字同音的字还有（ ）部；用数笔画查字法应查（ ）。
）画。与 12．“负”在字典里的解释有：①背；②仗恃，倚靠；③遭受；④具有；⑤欠（钱）；⑥小于零的；⑦跟“正”相反；⑧违背、背弃；⑨败，跟“胜”相反 “功夫不负有心人”的“负”应选第（ “敌人负隅顽抗”的“负”应选第（ “谦颇负荆请罪”的“负”应选第（ 按要求用空。 1．“屈”在字典里的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；①委曲，
冤枉；⑤姓。将下面词语中“屈”字的正确解释的序号填在括号里。 顽强不屈（ ） 能屈能伸（ ） 理屈词穷（） 屈打成招（ ） 2．“赞叹不已”的“已”字用音序查字法，应查大写字母（ ）。“已”在字典里
的解释有：①已经；②后来；③止。这里应选第（ ）种解释。 3．“固”按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画；按音序查字法，应先查
大写字母（ ），再查音节（ ）。“固”在字典里的解释有：①结实；②坚定；③本来。“人固有一死”的“固”应取第（ ）种解释。 4．“盛气凌人”的“凌”用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画，第九笔
是（ ）。“凌”在字典里的解释有：①冰；②迫近；③侵犯；④欺凌。“盛气凌人”的“凌”应选第（ ）种解释。 5．“崇”按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画；按音序查字法应查大写
字母（），读音是（），第六画名称是（）。“崇”在字典里的解释有：①高；②重视；③姓。“崇山峻岭”的“崇”应选第（）种解释。 6．“张”用音序查字法应查大写字母（ ），用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。这个字一共有（ ）画。“张”在字典里的解释有：①展开；② ）种解释； ）种解释； ）种解释；
铺排，陈设；③看，望；①量词；⑤姓。“张灯结彩”的“张”应选第（ ）种解释；“张冠李戴”的“张”应选第（ ）种解释。 7．“无足重轻”中的“足”，音序是（ ），部首是（ ），“足”在字典里的解释有：①脚；②满、充分；③值得。这里应选第（ ）种解释。 8．“释”在字典里的解释有：①说明，解说；②消除；③放开，放下。“解释”的“释”应选第（ ）种解释；“爱不释手”的“释”应选第（ ）种解释。 查字典，填空：
１． “秉”字不认识，应用＿＿查字法查字典，先查＿＿再查＿＿。
告诉他这个字念“bǐng”，这样一来，可用＿＿＿＿查字法，先查＿＿＿再查＿＿＿。字典里“秉”字的意思有：①拿着，握着；②掌握，主持；③古代容量单位；④姓应选第＿＿种。“秉公办事”这个词的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２．“垂直”中“垂”字用数笔画查字法应查＿＿画。第六画是＿＿，把“垂”字加上
一个＿＿＿偏旁组成另一个字＿＿＿，组成词语＿＿＿＿。 ３．“寡”的音节是＿＿＿，部首是＿＿＿，笔顺是＿＿＿＿。
４．“霉”字是＿＿＿结构，部首是＿＿。写出和“霉”部首相同的四个字＿＿＿＿＿＿。
５．“梧”共＿＿画，第六画是＿＿，去掉“木”，添上一个新部首，可组成一个新字
是＿＿＿，组成两个词是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
６．“逆”字是＿＿结构，用音序查字法，应先查字母＿＿；用部首查字法，查＿＿部
再查＿＿画。
“逆”字的解释有：①方向相反，跟“顺”相反；②不顺从，抵触；③背判者；④迎接。 a．“逆风行驶”中的“逆”应取第＿＿＿种解释。b．“忠言逆耳”中的“逆”应取第＿＿＿种解释。
７．“幽”字是＿＿＿结构，用音序查字法，应先查字母＿＿＿＿；用部首查字法查＿
＿＿，再查＿＿＿画。
“幽”字接释有：①僻静；②沉静，安闲；③幽静；④所谓阴间；⑤古地区名。a．“幽静的小路”中的“幽”应取第＿＿＿种解释。b．“幽雅的房间”中的“幽”应取第＿＿＿种解释。
推荐第10篇：击鼓颠球
拓展训练活动方案
【动感颠球】
陈琼琼 20133079012 庄广寒 20133079006
吴 芳 20133079014 刘 娜 20133079047 冼鑫 20133079003
一、活动的主题
团队、合作、默契、拼搏
二、活动的目的
拓展训练均是通过设计独特的富有思想性、挑战性和趣味性的户外活动,培训人们积极进取的人生态度和团队合作精神,是一种现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式。通过开展素质拓展训练活动，旨在创设种种情境，真实地触及知行人的心理、体魄和品格，使其以开放稳定的心态对挑战，激发创新活力，促进团队精神的形成，进而收到“磨练意志、陶冶情操、完善自我、熔炼团队”的良好效果。具体目的如下：
1．增强同学间的团队合作意识
2．帮助同学体会在团队工作中沟通的重要性 3．训练同学对于结构变动的适应能力 4．增强团队成员之间的相互信任 5．加强成员间感情的沟通
三、活动的项目
项目名称：动感颠球
项目类别：增强团队合作类，增强团队默契类
训练时间：30分钟左右
人数：42
适宜人群：所有人
场地要求：平整空旷的场地1块
训练器材：拴有6根3m细绳的大鼓1面，排球一个
项目简介
1．它是一些体验式培训界的牛人们近两年从韩国引进中国的新项目，一个培养团队协作精神的绝好项目! 2．它可以让一个团队完完整整地经历一次浓缩的团队发展的四阶段：形成期、动荡期、规范期和高效期，并认真反思每个成员在团队发展的不同阶段应该怎么做； 3．它可以诊断一个团队的状态（“地狱”抑或“天堂”）； 4．它可以让个人和组织深刻理解什么是平衡与控制； 5．它将不可能变成无所不能，将重复低效变成完美高效； 6．它可以将群体熔炼为团队， 将优秀团队提升为卓越团队； 7．它可以将游离漠然聚焦为专注专业，将急躁抱怨变为平和宽容； 8．在活动中，让学员直观显著地感受到人球合一，人鼓合一的以十当一的和美（和谐之美）境界！
9．此项目适用于团队培训、团队建设、饭余茶后健身、大学课程、运动会竞赛、青少年教育等多个你能想到和想要达到的目标和功效。
四、活动具体方案
1．地点：11栋B二楼招聘大厅
2．时间:2016年5月27日星期五下午三点 3．活动流程
任务布置：
1．语言精炼，重点突出，讲解清楚，及时反馈，确保学员了解任务要求 2．确认人数与鼓声的数量关系
3．安全要求讲解清楚，确保学员的安全
4．拓展教师可以帮助将球放在鼓面上，也可以选派一名学员放球
5．学员在屡次受挫后提醒他们要加强协作，不要将不良情绪发泄到鼓上 6．不断提醒学员关注排球的同时，也要关注自己脚下和身边的队友 7．从颠起第一个球开始，球不得落在地上，否则从O开始计数
游戏规则
1．这是一个团队配合的项目，要求我们在保证安全的情况下，尽可能地创造更多的颠球纪录; 2．每人牵拉一根鼓上的绳子，如果人多绳少可以轮流替换，如果人少绳多可以让某些学员牵拉两根; 3．颠球时学员必须握住绳头30cm以内的地方，如若绳头有把手则只能握住把手; 4．颠球开始后鼓不得落地，球飞离鼓面后，不得将鼓摔落在地上，放下时要缓慢; 5．球颠起的高度不应低于鼓面20cm，否则此球不计数或从头开始计数; 6．颠球过程中注意安全，拓展教师叫停时必须停止，因场地原因停止，可以据情况决定是否累加。
7．每个小组在正式颠球之前有两分钟的练习时间，两分钟之后每个小组有三次颠球机会，取三次中个数最多的作为最终成绩。
8.游戏结束后，将现场统计每组成绩，最终评出最团结小组，并进行奖励。
注意事项
1．所有的绳子都由学员拉起，防止其落在地上绊倒学员
2．确保有足够大的场地，活动前应检查地面，确保地上无石头、木棍等硬物 3．学员应穿运动鞋参加项目活动
此项目是一个难度较大的游戏，对队员的整体协作能力要求较高，需要大家在短时间内制定出达到目标的方案，并在执行过程中协调一致。实际操作时，难免会遭遇球落地等失败的情况。这就要求队员们在认真负责的同时能够沉下心来，承受得住失败的挫折，越挫越勇，持之以恒，最终成功地完成任务。
第11篇：颠球技巧
颠球的时候，一般用脚背正面击球最为常见，是最简中、最重要的颠球练习。此外还有用脚内侧、脚外侧、大腿、肩部、胸部、头部击球、触球的。是任何等级运动员常练不懈的练习。可作为准备活动，也可用作前后两个练习之间的调整过渡手段。
颠球也称“耍球”，是足球运动技术术语之一，是指用身体的某个或某些部位连续不断地将处于空中的球轻轻击起的动作。
颠球主要是增强球感、熟悉球性，是足球技术中的基本功，也是最基础的技术。
颠球的时候，一般用脚背正面击球最为常见，是最简中、最重要的颠球练习。此外还有用脚内侧、脚外侧、大腿、肩部、胸部、头部击球、触球的。是任何等级运动员常练不懈的练习。可作为准备活动，也可用作前后两个练习之间的调整过渡手段。
颠球技术要领：
1．双脚脚背颠球：脚向前上方摆动，用脚背击球，击球时踝关节固定，击球的下部。两脚可交替击球，也可一只脚支撑，另一只脚连续击球。击球时用力均匀，使球始终控制在身体周围。
2．双脚内侧、外侧颠球：抬腿屈膝，用脚的内侧或外侧向上摆动，击球的下部，两脚内侧或外侧交替击球。
3．大腿颠球：抬腿屈膝，用大腿的中前部位向上击球的下部，两腿可交替球，也可一只脚做支撑，用另一侧的大腿连续击球。
4．头部颠球：两脚开立，膝盖微屈，用前额部位连续顶球的下部。顶球时，两眼注视球，两臂自然张开，以维持身体平衡。
5．各部位连续颠球：根据上述单一颠球技术动作要领，用各部位配合连续颠球，配合的部位越多，难度越大。颠球的部位有脚背、脚内侧、脚外侧、大腿、头部、胸部、肩等。
颠球易犯错误：
l．脚击球时踝关节松弛，造成用力不稳定。
2．击球时脚尖向下或向上勾，造成球受力后向前或向后触碰身体，使球难以控制。
3．颠球时身体其他部位不够放松，以至于动作僵硬
4．头部颠球时腿部、躯于、颈部配合用力不协调，仅靠颈部。
颠球分组训练方法：
1．一人一球颠球：体会触球的时间、触球的部位、触球的力量和整个动作的协调配合。
2．两人一球颠球：用脚背、大腿、头部以及身体各部位触球，掌握好触球的力量，尽量不让球落地。每人可触球一次颠给对方，也可触球多次互颠。
3．四五人一组，围圈用两球颠球：可规定每人触球的次数与部位，也可自由掌握触球的次数与部位。颠传时要注意观察，防止两个球同时颠传给同一伙伴。
简单的颠球训练方法：
1.踢用细绳系着的毽子：让学生一手握着绳子的一端，用两脚面交替踢系着毽子的绳的另一端。要求动作做法同脚部颠足球。这样做的目的，一是发展下肢与脚部动作的灵活性和协调性，为脚部颠足球建立初步的动作条件反射；二是增加学生的有效练习时间，提高练习兴趣，活跃课堂教学气氛。
2、踢毽子练习：在学生能熟练踢用绳系着的毽子后，取掉绳子，用两脚面交替踢毽子，动作同颠球。目的是提高下肢和脚步协调交替用力和随机控毽的能力，初步建立动力定型。
3、踢沙包练习：在能灵活自如踢毽子的重要条件下，换小沙包，动作同上。目的是增加脚步上踢的力量，刺激增重下肢和脚部神经肌肉协调运动能力。
4、颠手球练习：在熟练掌握踢沙包的基础上，让学生改换颠手球。目的是在与脚部接触面变大，且接触部分在同一时间不同位置下，提高脚面与下肢和神经系统协调控球能力，为接着颠足球练习建立牢固的动力定型，同时为脚部颠球动作自动化顺利过渡做合理的技术辅垫。
颠球注意事项：
颠球是提高足球基本功的重要方法!要学好它,务必要苦练,同时要注意一些问题:
1:必须全身放松,千万不要让脚僵硬!
2:颠球的时候要击球的底部中央!
3:颠的球最好不要高于膝盖
4:颠球的时候一定要集中注意力,用力要适当!
5:坚持,坚持,再坚持!
先只练最擅长的脚，颠的时候每颠一下脚都要踩一下地，不要脚不落地连续颠。用脚面搓球，不要使劲，触球的时候腿脚放松，脚踝发力。等到你的擅长脚练到可以连续颠30个以上后，再加入不擅长的脚颠。需要慢慢体会脚感。再结合球星颠球的视频。还有就是要多接触球,这样才能有球感.这太重要了！
第12篇：颠宇公司简介
上海颠宇企业管理咨询有限公司简介 上海颠宇企业管理咨询有限公司前身是河南省郑州市人力资源和社会保障局在沪办事处。自2008年至今，公司至今已为数十家大中型企业提供各类中、高级人才及普工三万人次，深受各用工单位好评。并已为数万名求职者提供了高效的就业服务。2012年为适应市场经济变化，公司经上海市工商行政局登记注册，由上海市劳动和社会保障厅批准具有劳务派遣资质，专门从事劳务派遣、劳动政策咨询、人事代理、人才招聘、人力资源外包、高端寻访、专业培训、商务业务管理等相关专业服务机构。
历经几年的风风雨雨，在组织、培训、劳务输出到后期跟踪管理的“一条龙”服务方面，积累了丰富的经验。前后合作的单位累计达几十家，同其中十几家建立了长期、稳定、友好的合作关系。长期合作的公司包括上海广达集团输送人员6000多人次，上海昌硕科技6000人次，上海亨井1000人次，上海英业达3000人次，江苏瑞仪光电1500人次，昆山纬创3000人次，昆山纬立咨询1000人次...公司现在拥有一支管理经验丰富、团结务实、开拓进取的领导团队和一支由几十名高素质的、爱岗敬业的员工组成的队伍。形成了一套自主创新的管理体系，明确划分了六大部门，财务部、企业业务部、市场拓展部、劳动力安置部、就业保障部和综合服务部，同时公司还聘请多位在政府劳动人事部门从事人力资源管理、劳动法律、职业指导的资深专家作为顾问。总公司还下辖上海浦东新区分公司、松江分公司、苏州分公司、昆山分公司和河南郑州分公司。
公司遵循\"和谐、诚 信、专业、共赢\"的文化价值观，本着“一切为了客户”的宗旨，以人力资源派遣为核心，打造管理最规范、服务最优质、规模最大的专业人力资源服务品牌。上海颠宇企业管理咨询有限公司愿携手各类企事业单位，共同打造\"和谐、高效、诚信\"的人力资源管理环境，欢迎各企事业单位来电联系相关业务。 我们的愿景：汇集我们的智慧和才能，颠宇愿与客户共同成长，打造劳务派遣最佳模式。
第13篇：孝中含笑演讲稿
孝中含笑
尊敬的老师、亲爱的同学，下午好：
“孝”字是一个会意字，上部是一个不全的“老”字，下部是一个“子”字，老字不全说明老人体衰，需要子女的撑持，：“孝”字的一撇表示一个人身体既有一半入的老人，极度衰弱，急需子女的帮扶与照顾，则为孝道的基本含义。
生活中，大多数人都在关心父母，师长，却很少有下去关心空巢老人，他们相比于其他弱势群体，更容易受到伤害。他们的子女给予优越的物质条件，却不了解老人内心的空虚与冷漠，觉得物质超越了，一切就都无虑了，就是因为这种想法，回报给他们的是无法挽回的后果。
陈红的一首《常回家看看》唱出了老人的心声，他们渴望与子女在一起，期盼含饴弄孙，儿孙绕膝的时光，希望子孙可以在精神生活上弥补物质条件给不了他们的东西，终究，渴望只是渴望，他们的精神状况也每天急下，性格也愈加孤僻，出现了抑郁症等精神方面的疾病，甚至还有轻生的事例发生，这都是无法用金钱来挽救的，再多的悔恨，泪水也无法挽回老人的生命。
幸好有的人意识到了这一个问题，在成老人还能活动的时候，让他们开心的颐养天年。
何红涛，一辆摩托车，一架相机，他带着老人坐在自己改装的摩托车上，游历了中国的美景，满足了父亲想旅行的愿望，即是多万公里，欣赏的不只是沿途的风景，也是让老人开心的过程，当他看见父
亲站照片墙下满足欣慰的目光，他内心的一块地方融化了，虽然——上有苦，有笑，有辛酸，但是看见父亲如此开心，再苦再累有什么关系呢？“家有一老，如有一宝，父亲是他的宝”，父亲开心，他也会开心，一家人其乐融融，没有让老人感觉到压力，人生得一如此，还有什么遗憾呢？孝中含笑，笑中含笑！
我们终有变老的一天，步履蹒跚，满头银发，这是和死亡一样无法逆转的命运，不论你是否接受。老人对死人的恐惧时间而强烈，身为他们的子孙后代，难道不行该帮他们消除这些恐惧呢？让他们享受天伦之乐，享受儿女带给他们的庇护；让他们们在有生之年尽可能的快乐；让他们此生无憾，归根到底，无非是一个孝字。尽孝要趁早，如果真的到了“子欲养而亲不待”的时候，一切还有意义么？孝，乐其心，不违其志！
和顺职中1203 张旭琴
第14篇：孝中含笑演讲稿
孝中含笑
尊敬的老师、亲爱的同学，下午好：
“孝”字是一个会意字，上部是一个不全的“老”字，下部是一个“子”字，老字不全说明老人体衰，需要子女的撑持，：“孝”字的一撇表示一个人身体既有一半入的老人，极度衰弱，急需子女的帮扶与照顾，则为孝道的基本含义。
生活中，大多数人都在关心父母，师长，却很少有下去关心空巢老人，他们相比于其他弱势群体，更容易受到伤害。他们的子女给予优越的物质条件，却不了解老人内心的空虚与冷漠，觉得物质超越了，一切就都无虑了，就是因为这种想法，回报给他们的是无法挽回的后果。
陈红的一首《常回家看看》唱出了老人的心声，他们渴望与子女在一起，期盼含饴弄孙，儿孙绕膝的时光，希望子孙可以在精神生活上弥补物质条件给不了他们的东西，终究，渴望只是渴望，他们的精神状况也每天急下，性格也愈加孤僻，出现了抑郁症等精神方面的疾病，甚至还有轻生的事例发生，这都是无法用金钱来挽救的，再多的悔恨，泪水也无法挽回老人的生命。
幸好有的人意识到了这一个问题，在成老人还能活动的时候，让他们开心的颐养天年。
何红涛，一辆摩托车，一架相机，他带着老人坐在自己改装的摩托车上，游历了中国的美景，满足了父亲想旅行的愿望，即是多万公里，欣赏的不只是沿途的风景，也是让老人开心的过程，当他看见父亲站照片墙下满足欣慰的目光，他内心的一块地方融化了，虽然——上有苦，有笑，有辛酸，但是看见父亲如此开心，再苦再累有什么关系呢？“家有一老，如有一宝，父亲是他的宝”，父亲开心，他也会开心，一家人其乐融融，没有让老人感觉到压力，人生得一如此，还有什么遗憾呢？孝中含笑，笑中含笑！
我们终有变老的一天，步履蹒跚，满头银发，这是和死亡一样无法逆转的命运，不论你是否接受。老人对死人的恐惧时间而强烈，身为他们的子孙后代，难道不行该帮他们消除这些恐惧呢？让他们享受天伦之乐，享受儿女带给他们的庇护；让他们们在有生之年尽可能的快乐；让他们此生无憾，归根到底，无非是一个孝字。尽孝要趁早，如果真的到了“子欲养而亲不待”的时候，一切还有意义么？
孝，乐其心，不违其志！
和顺职中
1203 张旭琴
第15篇：风含情水含笑
风含情水含笑 爱上她，仿如亲吻，心中最美的灵魂。 许多年前，我喜欢一个女孩，当栀子花开，暗香心许的节候。 Ihadacrushonyou!（我曾经持久，热烈而羞涩地喜欢过你） 多情的隐喻，只是你忽略了细腻。忘情的心许，是我钟情的心语！ 耳边:)轻轻的告诉你，一个小秘密，月半湾，表白的时候其实我比你脸红。 问她:)心中最想去的地方。而她没讲，故意闪开了，飘了会，然后凑到耳边，听我说，心中最想去两个地方，她的家乡她的心房，住进她的心里。当时，一如她，含花微嗅，沁心微羞。一如醉人女儿红，微澜，许心微甜。而她羞答答地抿起嘴角，咪咪浅笑。扣一季玲珑，绽一朵心莲！ 我认识一位女孩，她是双鱼座，精灵耳朵，很有灵性。右眼角下有颗痣，传说那是流沥雨，手指纤细修长，有漂亮的指甲。经常粉红发套，偶尔盘起头，梳洗马尾辫，染着褐黄玫红的丝发，有点偏卷。可爱却不失优雅，眼睛眯起来如虾米，孩子气，声音甜美，婉转。害羞内敛，钟情粉红，有一颗天使心，绯红如彩霞！ 她双眼皮，小眼睛，却很迷人，含情脉脉，留着刘海，古典美，纤柔纯婉，丝发轻灵飘柔，喜欢用潘婷。手指纤细，爱做梦也喜欢瞎琢磨，有点小依恋也很自恋的，柔中带刚，善解人意，微笑起来恬静甜美，右眼角下有颗痣，脖后颈有颗痣，喜欢粉红色，她爱臭美，有时一天换几次衣服，也很懂的打扮。 她喜欢吃着零食与水果，却不会担心发胖，爱偷嘴，也爱偷心。但是她仿佛很有研究，补气养血，补肝养颜的多，比如她爱吃的苹果，红枣与核桃等等！不过晚上也可以喝菊花茶，也很好的。或是加点蜂蜜的，也好！ 她是这样一个女孩，温柔的撒娇，欢喜的讨好。有时却羞涩地矜持，婉转的回避。其实，她是多么希望有个人看穿她的假装，给她穿上嫁妆。然后让她洋装的惬意，娇嗔的窃喜。 其实，她有时只需要有个人陪，有颗心珍惜与聆听，微笑与拥抱就好！她是一个好女孩，谁遇见了都是他的福气！她有好多心事，浪漫，梦幻却又善于妥协。勤奋，进取却难以满意。心中有开朗却也幽闭。有声电影，无形惋惜。有心经营，压抑情绪。善于伪装，喜欢试探。其实，她很委屈，她可以很轻易歇与卸下担子，但她不肯不愿不能，她有担当。不要怪她，我想温暖那颗冰冷的心。她双眼皮，小眼睛，却很迷人，含情脉脉，留着刘海，古典美，纤柔纯婉，丝发轻灵飘柔，喜欢用潘婷。手指纤细，爱做梦也喜欢瞎琢磨，有点小依恋也很自恋的，柔中带刚，善解人意，微笑起来恬静甜美，右眼角下有颗痣，脖后颈有颗痣，喜欢粉红色，她爱臭美，有时一天换几次衣服，也很懂的打扮，她有一颗玲珑细致的心灵，却有时也姗姗来迟，神经大条，有些天然呆，时常走神，却也是路痴！偶遇尴尬与调侃，虽然有时不知所措，但绝不束手就擒。然而总会巧妙绕开，漂亮的转念，机智的回答，赢得优雅的转身，甜蜜的欣悦！时常礼貌的待人，也钦羡欣悦自己的心情，依恋也很自恋！ 夏蝉如善，霞许语嫣 好想好想，静静拥抱一个人，拥怀一份心情，或许这个愿望在心里好几千年了，一直难以释怀！！！或许骨子里巨蟹座，能够被爱，在乎着，就是一种莫大的奢求与追求，那就是幸蒙！好像以前住过她心里，她的每一个眼神，每一个心思，我都可以读懂，倾听的见她的心声！而在她的眼神里，也同样藏着好多不能说的秘密！ 只是她很腼腆，会受到惊吓，她有无形的压力。不要怪她，她有自己的委屈。像一首诗歌里，留一种微妙的感觉！让我静静的喜欢她，让她自由开心的飞翔！让时光开初玫瑰的花香！让我们在最美的年华里，成为彼此心中最美的彩虹。 是彼此默契使然，心照不宣！我不想说:只想轻轻地告诉她:心中的恩彩。 曾经那么小心翼翼，把一个人放在心底。为她做许多只有自己才知的傻事，只盼一点点交集。年少单纯的我，定格在青春岁月里。她的欢乐悲喜，主导着我的心情。水泥路，楼梯口，一定有重合的脚印。偶尔的相遇，再装作面无表情的擦肩而过。心里早已汹涌澎湃，只是什么也说不出口。 你的暗恋，想必也那么美丽。 蝶叠微澜，梁祝逐碧轩。 谁走进我世界，而山河又是谁的景色，谁的故事？ 一船烟雨润江南，片苇鹭飞忆微澜船家溪流洗残心，曳尾泊清灵。云雾润茶洗禅心，寻雨偏安一须於。 对待爱你的人，勇敢与珍惜。 如果可以停留某一天，希望可以在眼里在心里在云里，在梦里••••• 听见灵魂悄悄喜欢，喜欢，天边云霞的浪漫，欢颜。独自安静的守候，依恋！莞尔浅羞，悠敛温柔！来自灵魂的秘密 我是巨蟹座，最害怕没人爱，但最最不想双鱼座的她受到伤害，我没关系，因为她很简单。 早追到了，第一次遇见就情愿被捕获。早追到了，在一千年以前。早追到了，其实未曾谋面，却久已神交且深交。只是这个故事太漫长，愿意一点一点浪漫演绎，彼此欣怡。如意心仪，却故作猜谜。在恋人的眼神里亲昵，宛如一圈涟漪，入戏，却忘却醒来•••••• 有一个很长的故事，愿意细水长流地讲那些地久天长的故事，陪她好相濡以沫地过那些柴米油盐的生活。他可以不用给我答案，也许这答案很长•••••• 纵使做不了她的王子，永远守卫爱情的骑士也情愿，知道护卫她找到心仪的王子。纵使永远走不进她的秘密花园，也甘心努力去温暖她那颗冰冷幽怨而多情浪漫的灵魂。爱若虔诚，心如朝圣。她让我更优秀，非凡。懂得读懂她的心，如果她愿意倾听，有一个故事，愿意细水长流地讲那些天长地久的故事。 今晚做了两个梦，一个是她一个人躲在角落里接电话，而我无意间听见，家里不幸，出了些变故，她悲痛地不知所措，眼泪禽在眼眶，打转在心窝。而真想借她肩膀，给她拥抱。另一个是她被捉上黑车，一些流氓把她推进车里，正好被我看见，赶忙开车追上去，不想她发生意外，不愿她受到伤害。 从前是机缘，未来看造化，现在靠争取和珍惜，我在佛前焚香许愿，希望能让我们结一段缘，虔诚的祷告，我们可以在续前缘。 我想定有一个人，在某地，甚至异空间想我、等我，念我，唤我。她声音一定很甜、很轻，轻柔如风，容我找到她，说一声，嗨，你声音真好听，然后就无憾了。这或许像童话，神话，甚至科幻，但这一切是个迷，也是个秘密，好吗？ 我的生命从此改变。因为梦见你，但心离你而去。我会长在你必经的路旁，从此不会有忧伤。 《小王子》这本书里，藏着一个秘密。只有珍藏与珍惜的人，有心钟情的她才懂得。只是我想把这个秘密，不能说的秘密。 我在想你的时候，而你刚好也在想我吗？ 未来的她会在哪里遇见,随缘,惜缘,投缘,接受我就好?古代还是现代?心里还是梦里?别想了,以事业为重.终有一天,但愿认得那双眸。 仿佛生命中的女孩，她悄悄从灵魂深处走出来！可以听见心的欢悦！！！如同聆听，心里的邀请，感谢上天，让我遇见，双鱼座精灵般女孩。 我可以读懂她每一个眼神，可是不会说话。可以听见她的每一丝心声，只是忘了释怀。 也许，没人读懂我的故事，巨蟹座，最害怕没人爱，但最最不想双鱼座的她受到伤害，我没关系，因为她很简单。与灵魂相恋，遇见幸福。 遇见她，仿如亲吻心中最美的灵魂。 我遇见她，仿如触摸最深处的自己，心中最柔软的地方。 左手佛经，右手诗经。古卷书灯，夜半钟声 不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过去。如此安好 自己的选择才会构成自己独特的一生,且行好事，勿问前程。送给这个秋天的自己。
第16篇：逆风含笑的男孩
逆风含笑的男孩
——看《背起爸爸上学》有感
今天，我看了一部令人非常难忘的一部电影—《背起爸爸上学》，看了这部电影，我的心犹如波涛汹涌。
主人公石娃，出家贫困，因为他们家非常贫困，只能用转勺的方法决定他和他姐姐谁来继续上学，可勺子偏偏指向了他—石娃，那石娃高兴的样子令人异常激动 ，他在高兴的时候，旁边的爸爸和姐姐也很高兴......而他的爸爸却因中风使左手废掉，背起爸爸上学的心理在石娃心中久久不能平静......
而这整部电影里，使我最难忘的就是石娃背着爸爸上学......每天早上，石娃总是早早的起来，背起不能方便活动的爸爸走向学校，这可不是一件容易的事，因为石娃考上的是重点大学。但是学校离他家有一百多里路，但石娃却从不放弃，每天都自强不息，努力奋斗着......使我非常感动，而我们却每天让爸爸妈妈接送，环境都比石娃好，但石娃每天都在好好学习而我们呢？每天只知道在学校里吃喝玩乐，一天到头都是在玩，我们难道不感到惭愧吗？
石娃上小学的时候，他们家没钱买裤子，石娃只能开着开裆裤。那一次，他和她的同桌一起“过大江”，石娃看见他的同桌，也要“过大江”，可他们谁也没有给谁说话，只是各走各的，走到一半时，石娃回头看了看与他一起过江的同桌，可谁知，石娃没有看见他同桌，只看见江面飘着同桌的书包，是他非常害怕。一下子跑回家去，躲在
房子里不敢出来，为此，他逃了三天的假，是我非常恐惧、欣慰......
我们的生活环境这样好，而我们却不珍惜这么美好的环境，但石娃每天背着爸爸走几十里路上学，在那样僻静的小山村里，他却考了全国化学一等奖，我们不管与石娃比条件生活、教师辅导、学习环境等都比石娃好，有什么理由不好好学习呢？正如石娃的爸爸那样所说的一句话：“水有涨有落，学士要上的，男人做啥事都要有结果的。”
“伟大的抱负造就伟大的人”，石娃这种精神非常值得我们学习。所以从现在起，不，就从这一分，这一秒开始，我们一定要好好学习，我们是父母的希望，肩负着照顾父母的大任，从这一秒起，我要做生活中的强者，长大后更好地报答父母。
指导老师：党艳萍
学校：城关第三初级中学
班级：七年级13班
姓名：
第17篇：足球颠球技巧
颠球技术要领：
1．双脚脚背颠球：脚向前上方摆动，用脚背击球，击球时踝关节固定，击球的下部。两脚可交替击球，也可一只脚支撑，另一只脚连续击球。击球时用力均匀，使球始终控制在身体周围。
2．双脚内侧、外侧颠球：抬腿屈膝，用脚的内侧或外侧向上摆动，击球的下部，两脚内侧或外侧交替击球。
3．大腿颠球：抬腿屈膝，用大腿的中前部位向上击球的下部，两腿可交替球，也可一只脚做支撑，用另一侧的大腿连续击球。
4．头部颠球：两脚开立，膝盖微屈，用前额部位连续顶球的下部。顶球时，两眼注视球，两臂自然张开，以维持身体平衡。
5．各部位连续颠球：根据上述单一颠球技术动作要领，用各部位配合连续颠球，配合的部位越多，难度越大。颠球的部位有脚背、脚内侧、脚外侧、大腿、头部、胸部、肩等。
颠球易犯错误：
l．脚击球时踝关节松弛，造成用力不稳定。
2．击球时脚尖向下或向上勾，造成球受力后向前或向后触碰身体，使球难以控制。
3．颠球时身体其他部位不够放松，以至于动作僵硬
4．头部颠球时腿部、躯于、颈部配合用力不协调，仅靠颈部。 颠球分组训练方法：
1．一人一球颠球：体会触球的时间、触球的部位、触球的力量和整个动作的协调配合。
2．两人一球颠球：用脚背、大腿、头部以及身体各部位触球，掌握好触球的力量，尽量不让球落地。每人可触球一次颠给对方，也可触球多次互颠。
3．四五人一组，围圈用两球颠球：可规定每人触球的次数与部位，也可自由掌握触球的次数与部位。颠传时要注意观察，防止两个球同时颠传给同一伙伴。 简单的颠球训练方法：
1.踢用细绳系着的毽子：让学生一手握着绳子的一端，用两脚面交替踢系着毽子的绳的另一端。要求动作做法同脚部颠足球。这样做的目的，一是发展下肢与脚部动作的灵活性和协调性，为脚部颠足球建立初步的动作条件反射；二是增加学生的有效练习时间，提高练习兴趣，活跃课堂教学气氛。
2、踢毽子练习：在学生能熟练踢用绳系着的毽子后，取掉绳子，用两脚面交替踢毽子，动作同颠球。目的是提高下肢和脚步协调交替用力和随机控毽的能力，初步建立动力定型。
3、踢沙包练习：在能灵活自如踢毽子的重要条件下，换小沙包，动作同上。目的是增加脚步上踢的力量，刺激增重下肢和脚部神经肌肉协调运动能力。
4、颠手球练习：在熟练掌握踢沙包的基础上，让学生改换颠手球。目的是在与脚部接触面变大，且接触部分在同一时间不同位置下，提高脚面与下肢和神经系统协调控球能力，为接着颠足球练习建立牢固的动力定型，同时为脚部颠球动作自动化顺利过渡做合理的技术辅垫。
颠球注意事项：
颠球是提高足球基本功的重要方法!要学好它,务必要苦练,同时要注意一些问题:
1:必须全身放松,千万不要让脚僵硬!
2:颠球的时候要击球的底部中央!
3:颠的球最好不要高于膝盖
4:颠球的时候一定要集中注意力,用力要适当!
5:坚持,坚持,再坚持!
先只练最擅长的脚，颠的时候每颠一下脚都要踩一下地，不要脚不落地连续颠。用脚面搓球，不要使劲，触球的时候腿脚放松，脚踝发力。等到你的擅长脚练到可以连续颠30个以上后，再加入不擅长的脚颠。需要慢慢体会脚感。再结合球星颠球的视频。还有就是要多接触球,这样才能有球感.这太重要了！
第18篇：足球颠球比赛
比赛场地：篮球馆（半片篮球场） 比赛规则：
1、比赛分为男子组和女子组，比赛时每位选手有一分钟颠球时间（在规定时间，规定区域内进行颠球），统计每位选手的点球数量，进行取名次。
2、规定区域内颠球，裁判鸣哨开始比赛，并以裁判计数为准。
3.颠球时，除手以外的身体任何部位均可触球，颠球过程中不得触及其它任何障碍物，可以玩花式的，但仍然以一个计数。4.若足球落地，则重新开始颠球，并累计。
5.记录人记录下参赛者的比赛成绩后比赛根据个人参赛成绩排出名次。
第19篇：读《书颠》有感
读报用刊征文
爱书、惜书、做个读书人
河南省济源市邵原镇实验小学 刘芳 联系电话：13838912686 看到《书颠》一文，我一下子就喜欢上了。
手捧美文，吟诵许久，还觉得不过瘾，干脆将之摘抄下来，背诵下来。 我喜欢白老师写自己买书一段。他老人家平时衣食住行不舍得花钱，出差时坐火车乘火车坐硬座，坐轮船买散席，住旅馆睡加床。一次出差，自己花5角钱买一箱子烂梨吃了一路，归途中却买了500多元的教育教学用书，而且为了省钱，既没有邮寄，也没有托运，自己上车下车应抗回哈尔滨的。这与我自己是何其的相似。想起我买的第一本书，什么名字已经记不起了，只记得是一本作文书，是小学毕业还没有升初中的时候。为了它，我明确地告诉妈妈：我不要新衣服。后来上了师范，正值豆蔻年华的我舍不得买好饭，舍不得买新衣服，更舍不得买化妆品，不多的生活费被我挤之又挤拿来买书。当时买了大量的传世名作，拜读之余，自己也信笔涂鸦，偶有短文发表，其幸福无可言状。
我也喜欢白老师写自己读书一段。他认为，人生的光辉，不是光芒四射的显赫，也不是一掷千金的阔绰，而是因读书而晶莹剔透的灵性，融会贯通的悟性。几句话简直说到了我的心坎里。不由不使我感叹：实在是知心！我更喜欢白老师描写的他读书的感觉“每当落日余晖消失，白天的嘈杂、纷乱退去的时候，四周静谧而美好。沏一杯清香的绿茶，要么慵懒地席地而坐，要么靠在床头，在灯光的笼罩下，手秉一卷好书，鼻翼微微翕动，呼进一缕淡淡的油墨芳香，然后在轻柔的音乐声中，让躁动的心归于沉寂，静静地沉到书中去，沉到哪些美好的文字火深邃的思想中去。在翻开书页的那一瞬间，就开始启动每一个细胞的快感。每每这时，我便远离了尘世的喧嚣，心里充溢着浓浓的喜悦和满足。一书在手，万事皆忘。”多美啊，简直写尽了爱书人的骄傲和自豪！
白老师真是写尽了读书人爱书惜书的感觉。但是有一点我觉得还是没有写出来，那就是书被借走不换的懊丧。相信每个读书人都特别爱惜书，我觉得我尤甚。上师范的时候，我定了一份《语文报》，每一期我都精心保存，到了年终的时候我就把他们装订成了一份厚厚的大书，不擅丹青的我还认真描绘了一张漂亮的牡丹国画作为封皮。可惜的是被我班一个同学借走之后再无踪影，10余年过去了，我仍耿耿于怀。我喜欢中国的古典小说，尤爱红楼梦，但是我买的《红楼梦》被人弄丢多次，害的我光这套书就买了5次。最令人可恨的是有些人爱在书上乱写自己的感受。我爱书，最爱干干净净的书。每当别人来还书的时候，看着书上这儿一行那儿一行的字，我是心疼之极，有苦难言。
爱买书，爱惜书，爱读书，应该是每一个爱读书的人习惯吧！
第20篇：笑颠江湖读后感
笑颠江湖 读后感
令狐冲在一边看见，别过头去，双肩不住耸动，连忙抓起一碗酒喝了，却又马上卟地一口喷了出去，咳了两声道：“好，笑颠江湖读后感。。。。。烈酒，呛着了”。
田伯光见状哈哈大笑，说道：“这位吴兄真是我道中人”。
吴天德吸着凉气，这一下烫得不轻，却扭过头来，向他冷笑道：“不敢高攀”。
田伯光啪地一拍桌子，怒道：“你看不起我么？”
吴天德一点头，道：“正是！”
田伯光大怒，铁青着脸霍地站起，有心动手，可是着实忌惮他的武功，一犹豫间，只听吴天德道：“吴某从不觉得自已高人一等，贩夫走卒，我可以交朋友；魔教中人，只要义气相投，我同样会交他做朋友。但是你田伯光，不配！我若当你是朋友，就算天地瞎了眼，神明懵了心，我也对不起自已的良心。”
田伯光听了反而哈哈一笑，重新坐下，冷笑道：“这倒是寡闻了。想不到我田伯光倒是罪大恶极了，倒要听听你有何高见？”。
仪琳在一旁听见也觉大大不妥，插嘴道：“吴大哥，魔教阴险毒辣，无恶不作，为害江湖。。。。。。“
吴天德扭过头来，向仪琳柔声道：“仪琳妹子，这魔教。。。。。。“
田伯光嘿嘿一笑：“仪琳妹子，好称呼“。
仪琳脸上一红，道：“吴大哥，仪琳是出家人，当不得。。。。。。，你叫我仪琳就好“。
吴天德仍道：“仪琳妹子，说这魔教为祸武林，无恶不作，到底做了什么坏事？“
仪琳一呆，她自幼就听师门长辈这么说，耳濡目染，心灵之中早已认定那是天下间最邪恶，最阴险的门派，至于做了什么坏事，一时倒真说不上来“。
吴天德笑道：“日月神教传招收教徒良莠不择，教众无数，又大多从事黑道生意，行事本就不择手段，所从事的行业又和白道英雄们多有冲突，一有争执便刀兵相见，只要出了人命这仇便父传子，子传孙，仇也越结越深。我想这些中原大派提起现在的日月神教，怕也说不出太多他们做过的恶事吧？都是些陈芝麻、烂谷子。”
令狐冲在一旁听了暗暗点头，那墙角坐着的黑衣老者霍地回头，目光锐利恍若有形之箭。吴天德立生感应，抬眼望去，那黑衣老人已转过头去，却见那绿衣小姑娘冲着自已扮了一个鬼脸，吐了一下舌头。
吴天德指着田伯光道：“你们只道这田伯光坏人名节，是令人不耻的下九流淫贼，却不知他的罪恶才最是令人发指”。
田伯光坐在那儿，只是冷笑。
吴天德道：“你不服么？江湖中人搏斗，各凭本事，就算败了，也不会有人笑他，苦练本事再报仇雪恨便，读后感《笑颠江湖读后感》。 若是死了，还有亲人师友惦记，称他一声英雄。
可是倚仗本领，强奸女子，这女子名节一失，便一生再翻不过身来。你辱了人家清白，拍拍屁股一走了之，靠着你绝世的轻功逍遥法外，你可知那失了名节的女子有多少自尽身亡？你可知那失了名节的女子若是不死，便要一生受人侮辱？
她们无力反抗，本是受到伤害欺凌的一方，身心受到的伤害已是可怜，可是又有何人去同情她？失了名节的女子不但邻居村民瞧不起她，走到何处都被人指指点点，受人唾骂，便是她的父母兄弟也嫌她厌她。
一个如花似玉的大家闺秀若是出了这种事，便是嫁个街边的残疾屠户，那屠户都要看不上她，日日骂她无耻贱妇。你快活了一时，却害得别人一生凄苦，失去了为人妻的幸福、为人母的尊严，你说，你这样的采花贼是不是该千刀万刮？这样的畜生也配披着人皮坐在这儿享用酒食”。
田伯光浑身发抖，脸皮胀得快要沁出血来，店内一片寂静。仪琳感动得双目盈泪，望着正气凛然的吴天德，满是崇敬之情。
吴天德拍了拍自已的钢刀厉声道：“刚刚令狐兄弟用刺蝇剑法对你，我这还有杀猪刀法相候，只是便用杀猪刀法杀你，都怕污了我的刀。你若有心，沿着你走过的路去看看被你凌辱过的女人，现在都是什么下场？有谁自尽寻死？有谁出家遁世？有谁沦为娼妓？你若还有半点人性良知，也不会再做一个淫贼！”。
啪地一声，有人重重拍了一下桌子，大声说道：“说得好！”众人抬头看去，都是一怔，那大声叫好的人，竟是那个胆小如鼠的店老板。
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看完回到明朝当王爷，就去看了他另一部书
骂人骂的太好了，我都感动了
但是故事太狗血了，里面的女人都是花瓶，装饰作用～～
最后娶任盈盈费那么大周章，真感不值，忘了吃她一剑，在田里躺了7天，要不是仪琳去小便……
