交流演讲稿
推荐第1篇：交流演讲稿
交流会演讲稿
各位家长好，接下去的时间，我和大家做个简单交流。
一、关于成长
1、跳绳（主要坚持，进步大）
2、比赛 （三跳不错，集体荣誉感强。体康倒数第一，但是紧抓，明显进步上来）
3、做操 （标准有力，基本会、会、标准）
4、拼音（多练，之后会具体讲到）
5、收发本子（早上养成习惯交到每组第一桌，课代表能力强）
6、分水果 、牛奶（拿：邵楚韵、陈昊然、还桶：陈芷睿、张逸健）
7、电脑（周愉沁） 、排桌子（邱子琦、应婧滢、陈芷睿）、课堂常规本（邵楚韵） 、分饭 （积极主动的同学很多）
8、值日 （前期主要以示范和指导为主，现在慢慢地基本能够有条理地进行下去，效率也提高了不少！值日班长能力都不错的，大家劳动能力、自主能力提高不少，也感谢抽空来帮忙大扫除的家长）
9、交往（同学，特别是同桌之间相处，培养自主处理能力，之后也会具体讲到） ……
二、关于成长的苦恼
1、注意能力（上课、作业走神、） 对策：学会倾听，倾听是孩子最早掌握的言语活动，小学低段学生，70%以上信息通过倾听来获得，所以听的能力决定了孩子的学习效率。
2、倾听能力（上课倾听、交流倾听） 对策：
1、交流时让孩子听完整的一段话
2、读熟悉古诗，有意读错。
3、谈话交流时专注的眼神
3、不随意打断交流谈话）
3、持续力（主要指上课、活动、做事的时间持续与专注） 对策：持续力的培养是长期的，靠一点一点积淀。我觉得这一块可以通过阅读，热爱上阅读，阅读不仅可以获得知识，还能让孩子懂得静下心来。所以阅读能培养持续力的同时也能集中孩子的注意力。这里又能涉及到兴趣班的问题，我建议这个在家就能上的兴趣班-阅读一定要进行并坚持，接下去会继续布置《小猫种鱼》，当然除了这个之外，一些带拼音的薄一些的读物都可以，让孩子没有压力地去阅读。在阅读的时候专心致志，家长少看手机。平时周末有空可以去逛逛书店，图书馆，这些地方的氛围对孩子的影响是潜移默化的。还有一个我建议的兴趣班就是书写，书写不仅对语文学科重要，对各个学科的影响是非常大的，乃至以后，见字如见人。现在这个阶段书写时孩子刚刚起步的阶段，务必重视书写质量，打好书写的基础至关重要。至于其他的兴趣班，我觉得3个以内差不多了，至少保证留足每天完成作业的时间，多给孩子一些空间。
4、自主能力
这个能力的要求是比较高的，是长远的能力，需要一点一滴养成，那就是一定让孩子能做的事自己做。比如放学背书包，等到孩子集合散后可以接过书包，当然家长特别是爷爷奶奶疼孩子。我建议让孩子慢慢地有这个意识，如果直接去帮忙拿书包，还会影响班级队伍效率。家里自己的衣物养成自己整理、一些家务也可以锻炼锻炼，来培养孩子的自主自觉能力。家长需要做的，就是指导和示范，让孩子再跟着做，而不是去包办。另外在这个方面，还会涉及到孩子交流交际问题，同学之间难免有一些小矛盾，小摩擦，这是正常可以理解的。这个时候就是告诉孩子是一名小学生了，让孩子自己去想想办法怎么去解决这些小摩擦，慢慢培养他的自主处理问题的能力。孩子然处理好之后可以和老师家长说明当时是怎么处理的，我们可以看看他的想法和行动是怎么样的，然后再适当引导。另外，在运动时、课间玩的时候，家长这个时候应该重视沟通和提醒，提醒孩子注意安全。当然如果有受伤出现，要立即报告老师去医务室。当然这些老师平时也会经常强调和提醒。
三、关于近期学习
1、拼音拼读 对于孩子来说，拼音的学习是开学以来最难的，真是一个大难关。那么在拼音学习上，我听说很多班级要求发视频，我觉得这样对于家长和孩子来说压力太大，但不要求发视频并不是不重视。拼音虽是学习的拐杖，但起码帮助孩子一直用到三年级，所以对于打基础的小学低段孩子来说，学习拼音是非常重要。我觉得不去追求速度和必须到达目标时间，但是要做到熟练拼读。熟练程度上，把握好松与紧。指导的时候不要忘了鼓励，引导孩子熟能生巧，多读多练。
2、识字 一年级上册的识字量：300个字要会认，100个字要会写。 对于识字量弱一些的孩子来说，难度还是有的，一二年级这一两年学习上会很辛苦，这个时候就能借助拼音读物进行学习和强化。平时多强化多阅读。 对于一些识字量较大的孩子，也不能松懈下来，还是要不断强化。那在识字方面，又能联系到书写这一块，所以书写这块要重视起来，具体要求之前也已经讲过。
四、总结
今天我所讲的内容和建议不一定都能适用大家，起到参考作用吧。之后我们多探讨探讨，比如平时和孩子遇到问题可以告诉我，也许我的建议可以帮助孩子们。总而言之，在为孩子急躁烦恼的时刻，对孩子还是要以鼓励为主，至于是先抑后扬还是先扬后抑，那就怎么适用怎么来。孩子，有没有进步才是关键，有进步就是好事。不怕零起点，就拍零恒心。过程的价值远胜于结果。让我们和孩子一起努力，一起成长！
五、备注：以下几个时间请家长关注
11.15期中竞赛（已通知）
11.23期中家长会（竞选家委会，准备竞选稿） 11.25长绳过关（坚持练习） 11.27队列验收 （在家也能练习）
12月——漫长的艺术节（各项活动之后会陆续通知） 1月——期末考试
六、结束语
那今天的交流就结束了，有问题的可以私下找我，我们一起探讨。
推荐第2篇：汇报交流演讲稿
尊敬的各位家长：
你们好。首先感谢老师能给我这次与各位家长汇报和交流的机会。
事实上，我在学习上并没有大家想象的那样刻苦。我的成绩之所以能比较稳定，主要得益于自己在学习过程中拥有还算较为良好的养成习惯：只有建立良好的养成习惯，才会使自己的学习变得有序而轻松，从而取得好成绩。
一、认真听讲的习惯
“课堂一分钟，课下十年功”，意思就是说课堂你丢掉了一分钟，课下你得需要花大量的时间来弥补。因此，课堂上要尽最大可能地跟着老师的思路走，尽可能使自己保持积极的听课状态，对于老师所讲的重点、难点、疑点要认真思考，通过听讲来解决预习时提出的问题，深化对问题的理解，同时认真思考和回答老师提出的问题，且勇于发表自己的观点和看法。
二、认真做笔记的习惯
俗话说“好记性不如烂笔头”，再灵敏的脑袋也无法抗拒时间的消磨，学习过后的知识点的遗忘对每个人来说都是不可避免的。做笔记是一种很好的辅助学习行为，及时记下老师讲解的要点、重点、难点，可以有效克服大脑记忆的遗忘程度。所以，在听讲的时候，一是要把老师强调的重点在课本上勾、画出来，二是要及时把老师在黑板和多媒体课件中的重要板书记录下来，以备巩固和复习之用。
二、课后主动复习的习惯。
及时对听课内容进行复习，进行积极的回忆和必要的重新学习，以加深对学习内容的总体理解，减少遗忘。遗忘的进程是不均衡的，刚开始遗忘得较多、较快，以后遗忘得较少。所以，只要作业完成后还有闲暇时间，我就会翻阅一下当天学过的知识，争取在遗忘尚未产生之前，通过及时地复习巩固来夯实好基础知识与基本技能。
三、不留问题的习惯
当天的问题当天解决，不能拖到明天，不然，日积月累，问题就会集成疙瘩，就会影响到对新知识的理解和接受，自然也就会影响到考试成绩。
不留问题的习惯也就意味着“不懂就问，不会就问”。问有两个途径：一是多向老师请教，二是积极与同学交流。
说到向老师请教，好多同学是望而却步，还有一些同学根本就没有这个习惯。 “望而却步”是怯懦和不自信的表现，因为我们学校的老师跟学生之间非常平等，学生课下在教室里问老师或抽空去办公室问老师问题，老师不仅不烦，相反还会非常的高兴甚至是求之不得，而且在问问题的同时，老师还会和你交流一些其他方面的问题，这样既解除了疑惑，又加深了师生之间的感情，还能问出许多新的或更深层次的知识，何乐而不为呢？有了第一次就有第二次，等到你把问老师问题当成学习中不可缺的一部分时，你的学习才是真的积极主动，你在学习上也就成功了！
四、多阅读的习惯
开卷有益，课余时间一定要多读一些有意义的课外书籍。因为多读书不仅能开阔视野，丰富自己的精神世界，还可以提高自己的阅读理解能力和写作能力。
五、杜绝偏科的习惯
“一棋不胜满盘皆输”。 任何一科的失误都会影响整体成绩，偏科是学习中的最大禁忌，所以我建议各位家长仔细的翻看自己孩子的成绩单，看自己的孩子有没有出现偏科的情况，如果有的话，您应该让你的孩子及早把精力投入不大理想的科目当中，如果有的同学因为“对某一学科没兴趣”就搁置一边任由其自由泛滥，那么，自己努力之后辛辛苦苦夺回来的分数肯定会被薄弱科目拉平得一无所有，这无疑是学习中的一个悲剧。
当然，“冰冻三尺非一日之寒”，好的学习成绩的取得绝非一日之功，一定要有恒心将良好的养成习惯坚持下去，不能三天打鱼，两天晒网。要拥有持之以恒的精神——认真地听好每一堂课，认真地对待每一次作业，认真地纠正每一个错误，认真地准备每一次考试。
其实在学习这件事上，所有的方法说白了就是没有方法，只要你曾经拼搏过。
最后，我想告诉在座的家长一个学习方面的事实：智商不是一切，刻苦努力就能赢来好成绩；基础不好没关系，只要您的孩子每天都有进步！过程决定结局，曾经努力拼搏的我最美丽！
以上只是我个人在养成习惯方面收获的一点儿心得和体会，希望对在座的各位家长能有所启示或帮助。
下面我想向在座各位家长提一些建议。
我们此时正处于一个特殊的时期——青春期。可能在一些方面我们会违背家长的要求，我们与家长之间的误会会越来越多。表面上，我们并不喜欢家长的陪伴，不愿意与父母交谈。其实，我们非常需要父母一句关心的话语。所以我希望您们能从精神方面多关注一下自己的孩子，能主动和孩子谈谈心。和孩子成为朋友，帮助孩子顺利度过青春期。
谢谢大家！
推荐第3篇：高等数学交流演讲稿
高等数学交流演讲稿
大家好，我是*******************，很高兴能在这里和大家一起交流高等数学。
首先我要说的是，高数不可怕，我们不能才刚开始学就被吓倒，对于周围的一些痛苦感叹，我们可以直接屏蔽。
我对自己学习高数的要求就是做好该做的就行。那什么是该做的呢？不同的人有不同的标准。在我看来，有以下几条：
1、每堂课前进行简单预习。相信大家也深有体会，我们每次课的内容是很多的，进度快，如果对所要上的内容心里一点底也没有，人很容易就听不下去了，一次课就在挣扎和神游中过去了。
2、抓住课堂。数学是一门环环相扣的学科，哪一环节脱节都会对后面的产生或多或少的影响，所以我们要紧跟老师的节奏。据我了解有不少同学选择自学，尤其是越学到后面靠自学的人越多，我也有过自学某些章节的经历，但是我个人的发现是自学补不仅耗时长而且印象相对来说不深，在方法上可能还得走不少弯路。所以我不赞成靠自学，当然，我们课下的功夫也是不可少的。
3、作业要及时完成。我们都配有相应的练习册，每堂课后的作业不能拖到老师要收的时候才去赶，这样作业带给我们的收益会大打折扣。我们要明确，作业是用来巩固知识的而不是一项任务。
4、课下尽可能抽出时间看看课本，反复看。第一次的回顾要详尽，之后的可以一次比一次简略。
5、最好有个自己的笔记本，而笔记最好是自己整理出来的，而不是原封不动的抄板书，那样没意思。笔记上要有自己对每一章知识的总结（我建议参照课本自己来，整理好后可以根据参考书完善一下），还要有典型题型、方法启示、自己专属的难点和易错点。
接下来我们再简单谈一下作业方面的问题。
第一点是“量”的问题。我学高数时所做的作业就是配套的练习册和每章的总复习题。的确，我们有很多的图书资源，但做得多不如做得精，只要你完成了基本要求就不会有太大的问题，不过这个“完成”是不允许参杂繁衍的。
第二点是时间的问题。上面已经说过，练习册的完成要及时，但是我们也不要提前完成，如果某一节没有学完，我们就不要去做它。那章节总复习题呢？我一般都是在某一章基本学完了的时候做它上一章的总复习题。
第三点是习惯问题。平时做作业的时候尽量保持平静的状态，要“沉”进去。我们平时用什么样的状态去学习，考试时就会有相似的状态。我反对一心二用甚至一心三用的行为。
以上这些就是我近一年来的学习经验，希望能给在座的各位同学带来一些帮助。最后，送三句话给大家：一，对自己狠一点；二，平时挑101斤的担子，考试时它才是100斤的担子；三，懂〈 会〈 对。谢谢大家！
推荐第4篇：新生交流演讲稿
各位老师，师弟师妹们：
大家下午好，我叫***,来自10国贸一班,今天很高兴能有机会在11级新生交流会上与师弟师妹们分享自己在大一一学年自学考试的学习心得与体会。
光影似箭，时光飞逝，转眼间，已经一年过去了。还记得去年这个时候坐在下面听师兄师姐们与我们分享学习心得体会的自己，也像现在的师弟师妹们一样的迷茫与迷惑。而今已上大二的自己也在学校老师和师兄师姐的帮助和教导下从中学到了很多。在大一一年里经过努力,自考过了八科,而以下是我在学习过程中总结的心得与体会,想跟大家分享一下。
首先就是要合理分配好自己大专专业与自考的学习时间。在不耽误自己专业学习的前提下，利用自己的课余时间多看自考书。最好是每天都固定地抽出一点时间翻翻自考书，不要等到考试时才去看，这样压力会很大，而且看的东西很容易忘记，也学不透彻。
其次就是学习要有效率。要根据书本上的知识点要求和课程考试内容和考核目标来学习。先快速浏览教材一遍，有个全面的印象。重点注意前言、目录、每章节的导言，这些内容可以帮助你理清思路。然后就是要根据知识点要求把需要掌握的知识点都划下来，边划边记。看完一章后，就要乘热打铁，马上做这一章的习题。选择题有把握的凭印象做，做不出来的就要翻开书来看，加深印象。不能盲目地拿起书本就学习。这样不仅浪费时间还浪费精力。
然后就是在考试前要学会如何复习。在考试前，首先把之前所划
的知识点再看一遍。然后就是要重点地复习。主要是把以前做过的习题拿出来看。选择题最好记住答案，简答题和论述题就要记住重点题型。
在考试过程中要有足够的自信。在答题过程中，会答的要答的准确，不会答的也要编些相关内容来写，能写多点就写多点，尽量不要留有空白的地方。为自己的考试争取多一些分数。
最后就是要学会如何报考,每年我们有四次的报考机会,一月四月七月十月,四月十月是大考,可以报考的科目比较多,一月七月是小考,其中公共课的考试机会也会比较多,所有大家在报考的时候,要看好哪些科目的报考机会多，哪科科目的报考机会少，根据你个人的情况来尽量多的去报考,这样也可以让你过得科目多一些,快一些.
以上便是我一年的学习心得和体会。我觉得对于每个人来说，每个目标都是一个终点，又都是一个起点。达到目标之后，不要忘记启程，忘记赶路。而每个成功者靠的都不只是运气，希望我们都能够付出汗水，付出努力，一起收获自己的成功。祝愿师弟师妹在自己的学业里能更上一城楼。
谢谢大家！
金融管理专业，必考14门，加考3门（深圳大学）
商务英语专业，必考12门，加考4门（广东外语外贸大学） 投资与理财专业，（财税）必考课程13门，选考课程3门；加考课程6门，（广东商学院）
国际经济与贸易,必考15科,加考6科(广东外语外贸大学)
推荐第5篇：学习交流演讲稿
尊敬的老师、同学们：
晚上好！
非常感谢大家给我这个机会，让我和大家交流学习。
关于“怎样能学习好”这个问题，我个人认为，由于每个人的性格和生活时间安排的不同，一千个人就会有一千种不同的学习方法。所以，在这次交流会上，不是让大家复制我们的学习方法，而是吸收一些适合自己的方法，并形成自己特色的、合理的、科学的学习方法。
关于学习方法，前面的同学们介绍的已很详尽。总结一下，就是我们已经很熟悉的学习三段论：课前预习，课上听讲，课后温习。尤其重要的是课上听讲，这50分钟是相当重要的。此外，就是考试前，把我们所学的知识一定要复习一遍，并自己要把这些知识点串起来。达到合上课本，脑子里能形成一个大致的知识体系，对于其中的知识点了然于心。但为什么我们学习成绩还不理想呢？其根本原因，就是自己从心理上、态度上不知道自己的目标是什么，想要的是什么。以及许多同学认为大学开的课程大多不实际，没有用。从心理上不想学习。如果不能解决这些问题，再好的学习方法也没用。
首先，我们要积极主动的认识、了解清楚自己的目标，自己真正想做的是什么。只有解决了目标问题，才能清楚的认识到自己应该做些什么。其实，我们大学毕业后，无非考研和工作两条路。
若是选择考研，那就要在和考研有关的课程方面下苦功夫。另外，还要了解一些考研的信息，例如：考研的大致流程、科目、条件限制、自己感兴趣的相关专业情况及院校信息、专业就业形势及情况等等。最好在真正的考研复习前，确定好自己的专业及院校。这样目标明确了，也就有了充足的动力。且可以避免你大三开始准备时毫无头绪、一片茫然。还有一点，就是在大
一、大二要把自己的弱势科目（如英语或数学）给毙了。如果做不到这些，那么你们盲目跟从别人考研。其结果只有两个，不是半途而废，就是明知考不上还是去应考。那只有说你勇气可嘉了！
如果，毕业后目标是工作，那么就要做另外一番打算里 。首先就是要学好课程、不挂科。因为在我们毕业找工作时，大多单位是要看我们的成绩单复印件的，这个要由我们学校提供并打印，想造假是不可能的。假如，你挂了好几科的话，我想成绩单连你自己都不忍心拿出来让招聘人员看。你又没有计算机二级证、英语四六级证、毕业证、学位证。你拿什么和人家多证齐全的同学竞争工作岗位。今天在座的有好多和我同级的，甚至同班的。也许对于挂科或补考后还不过，你们不当回事，不着急。但作为一名班长，我想对你们说：我都替你们着急啊！你们可以想一想，到大四，你们要写论文，还要找工作，还要补考。补考不过，连个毕业证、学位证都没有。而二级、四六级你们也没过，你说你们拿什么去找工作。想想上大学以来你们都做了些什么，现在后悔还来得及，若到毕业时才知道后悔，那可就真的太晚了。且现在国家政策对大学生越来越好，没有毕业证，你怎么享受这些优惠政策吗？例如：国家出台的一系列鼓励大学生创业的优惠政策、最近的取消大学生落户限制的政策等等。有的同学会说，我有能力就行了，成绩并不重要。但一个人要想进入一个单位，是要有二级、四六级、毕业证、学位证这些敲门砖的。即使你进去了，但不能把自己的思路等形成材料传导到上层领导面前，你的发展空间是很有限的。例如，我06年上半年在外打工时，我的主管，三十多了，很有能力的一个人。刚调到我们哪的区域经理，比我们主管年轻，是河南中医学院毕业的，好多事都还要请教于他。但正是因为我们主管文化低，不能把自己对市场的详细分析及理解形成电子材料传导到领导面前，迟迟不能让领导发现他的能力。而干了好多年了，还只是个主管，拿微薄的工资。对于那些想创业的同学而言，没有这些证书，你就享受不了国家的一系列优惠政策，那就意味着你和其他创业者不是站在同一起跑线上。也许有的同学会举海尔、苏宁这些由弱到极强的传奇。但在当今激烈的比较完善的市场环境中，这
样的传奇发生的可能性为零。现在是知识的竞争、科技的竞争、创新意识的竞争。所以，还是要把学习和挂科当回事。其次，我们在搞好学习的同时还要多参加社会实践，去了解社会上对我们的要求是什么。由此来分析我们需要了解掌握哪些方面的课外知识和技能。根据个人目标的异同，选择性的看比较有深度的书籍，不可一味的沉浸在爱情、武侠等小说中。以后的发展是离不开计算机和英语的。电脑不仅仅能打魔兽、看电影。它上面还有Word、Excel、PowerPoint等相当实用、现实的办公软件。你现在熟练掌握了，以后必将受益颇多。我再举一个例子，我在外工作时，有一个同事是学电脑专业刚出来工作的，由于领导大多对电脑知之甚少，但现在办公又离不开电脑。所以领导的很多电子文件、档案等都是这个同事帮忙弄得，自然他就很受领导喜爱，发展的机会和空间也很大。我们还可以通过电脑加强英语口语的学习，以后这是必不可缺的。例如，对于一个单位而言，若它找了一个会计，这个会计还能满足老板简单的翻译工作，单位何乐而不为呢？对于创业的同学而言，创业之初资金链普遍比较紧张。若我们会英语，不是可以把一个月
4、5千的翻译费用给省了。即使必要时请翻译，那暂时雇一个就行了，用一两个小时就OK了 ，成本也比雇一个全职翻译要低得多。可以毫不夸张的说，自己精通了英语，你会多出十条、二十条、三十条的发展道路，发展的空间是巨大的。例如，我的家乡是一个很大的二手设备集散市场，现在东南亚国家急需我们的二手设备，而且出价是我们当地价格的5到10，懂英语的或有这个条件的，已经开始从中获得极大的利益；我们统计学老师，于忠江博士 ，给我们上第一节课的时候，以切身感受对我们讲，等我们到他这个年龄时，要想有好的发展，大的发展，是离不开英语的，告诫我们现在一定要学好英语；又如一次在咱们学校理发时，和理发师聊天，他说后悔自己不会英语，如果会英语他可以像他的朋友那样拿5000元到10000元的工资。在网上，我们还可以了解大家们关于经济、社会等问题的激烈的、最前沿的思想碰撞，这对个人的心智及思维的成熟是极其有益的。同学们还经常说学校演讲少，精彩的演讲更少。那网上是有大量好的、有价值的演讲的，都去听听，说不定那个就改变了你的人生轨道。多了解社会中的企业、行业、经济、国家政策等信息，对自己看问题、解决问题大有裨益的。所以，要利用好自己的现有条件，争取发挥其最大的效用。
解决了目标、自己想要干什么的问题之后，大家普遍还有一个疑问：大学上课学的东西不实际、没有用。我个人感悟，大学学的是认识问题、解决问题的思路，即科学思维的建立及健全。大学开五十门左右的课程，这些课程认识、分析问题的角度，解决问题的思路都是各有特色的。我们若真正的掌握了这些，在以后认识、解决问题时，能提出自己独特的观点，也就做到了创新，个人发展自然不可估量。且这些课程中还是有很多实际的东西的，如金融学、西方经济学、会计、统计学等等。经济学和西方经济学，可以帮助我们更加深刻的认识我们身边的经济现象，会计使我们能很好的掌握资金状况，统计学是我们分析数据得出结果的好工具。也许有的同学会说等到用这些知识时，早忘了。但当你需要用时，因为你有这个基础，是很易重新掌握的。且对你的进一步发展提高，也是很有益处的。况且，如果你学了这些知识后，及时的尝试着用这些知识分析周围的一些实例，那么你不仅不会忘，反而会在不知不觉中加深认识，并不断提高。简言之，现在学的就是以后我们继续学习发展的一个基础、一个地基。所以，现在学的是很有用的。如果你现在认识到了，等你用到这些知识时，你会由衷的感叹，幸好当时我好好学了；如果你没有认识到，到你用时方恨自己，在学校时，那么好的条件，那么多的时间，为什么没有好好学习啊？真后悔„然后把自己这个未完成的东东“赠予”自己的孩子。
明确了自己的这两个问题之后，最后一项工作就是实施了。执行时，同学们抱怨的最多的，就是没学习环境：寝室没法学、自习室又不安静等等。我想说的是，只要你想学，学的进，哪儿都可以学习。我是班长，除了工作和学习，我还有自己的理想。所以，我的时间很紧张，因为我要做很多事。但学习又不能落下，那么就只有提高效率，一是抓紧课上的时间，
下课一般不用看书。二是，若课下看书或做作业时。全神贯注的投入，在寝室也能学，在自习室照样学，学的别人给我打电话、发短信都感觉不到。有了效率，就有了更多的时间做更多有价值的事。时间都是挤出来的，千万不要说没时间。说没时间，那是因为你的时间太多了，即你的时间使用效率很低。又有同学讲我们学校的实践机会太少了。实际上，只要我们想提高，细细观察，主动寻找，身边处处是实践机会，如：与老师同学的交流、组织活动、班里及各处的发言、家教、派送等等。从中我们可以学到诸如交际、礼仪等许多很实用的东西。只要我们去找了，重视了，你就能学到其他同学学不到的知识。这其实都归结为“适应”。与其在抱怨中浪费宝贵的时间，还不如充分利用现有条件，尽快开始自己的征程，时间是宝贵的！
纵观以上论述，核心有两点：
一是，看待问题要有主见，不可人云亦云，要有自己的观点、看法。国学大师陈寅恪先生在王国维先生的墓碑上写到：“独立之人格，自由之精神”，是他心目中的大学精神。对于现在大家普遍挂在嘴上的：上大学毕业即失业，海归成海待，考研没有用等论。大家不假思索的就说开了，岂不知，谎言重复100遍，自己无意识中就把它当成了真理。对于这些论调，我个人的观点是，由于现在本科及研究生扩招，一方面使一些不合格的机构招生，另一方面是招了一些不合格的学生，还有一点成分是媒体对这些少量不良例子的过分夸大报道，丧失媒体责任感。要想有一番作为，为国家出点力，还是要去报那些有实力的研究机构继续刻苦深造。至于海归成海待，现在出国门槛低了，好多不合格的仅是为了名誉的人，也都出了国。他们出国不是为了求得真理，在国外也不好好学，“学成归来”后不成海待成什么。所以我们在选择道路，解决问题时，一定要有独立的人格。
二是，坚持的重要性。其实，很多事并不难，只是我们没有坚持下去。就拿我克服数学为例，我从初中到高中一直对数学很畏惧，感觉自己就没长学数学的脑细胞。但到大学了，我想考研，我想为中国的经济稳定增长出一份力。那么我就要克服这个缺点。大一开的是微积分，自己从一开始就一直努力的学习，当讲到麦克劳林级数时，真的跟听天书似的，看了看班里也就只有三四个同学还在坚持听，大家不是不听，简直是种精神上的煎熬，都是在极度无奈中一个个低下了头。当时我在犹豫，是坚持听下去，还是放过算了。一闪念间决定：把老师写的先全抄下来再说。课后，我就又开始仔细研究起来。问学习好的同学，也向成绩没我好的同学请教，查资料，等下一节课又和老师探讨，终于明白了。于是回头想想，当时觉得那么难的、觉得自己肯定解决不了的问题，现在看来，其实也挺简单的。之后，不管是学线性代数，还是学大家公认比较难的概率与数理统计，我学的都很顺利，并且越来越喜欢数学了。总结一下，就是在做任何事的时候，开头都是最难的，其实难的不是事件的本身，而是我们心理上对事件的畏惧，对自己能力的不信任。当最难时，只要我们坚持一下，过了这一段儿，并积累了好多东西，就会产生一种主动性、推动力，使你走上成功的快车道。
另外，我还有四点感悟，在此也和大家分享一下：
一、我们现在过多的关注的是成功人士头上的光环，而很少关注他们背后所付出的努力。这反映了当今社会的一大通病：浮躁。我们作为社会的一个组成部分，也不可避免的染上了这一致命的陋习。所以我们一定要戒躁，要踏实。
二、不打无准备之仗。去年我们班在考计算机二级时，报考的时候班里只有两个人没报。但由于大多同学准备不充分，到考试时，有好多弃考。等到上午考完笔试，下午考机试时，参加考试的同学就更少了。在此我想告诫大家，既然报了，就好好准备，别动不动就轻言放弃。千万不要适应了这种放弃，那样的话，对你的影响是很不好的。既然选择了，就要好好努力。希望在报英语四六级的时候要认真考虑，要是报了名，就要好好复习，争取过了。等你克服了心理的畏惧，尝到了成功的味道，感到了自己其实也是很不简单的，你会获得更多的意想不到的荣誉。其实，这些背后是你能力的真正提高。
三、走上坡路，是很费力的，但你知道自己的人生价值，觉得活着还是有意义的；走下坡路是很快的，一般下去了就很难再上来，完全丧失了人生价值。所以，为了感到自己还活着，一定要在上坡路上坚持往前走。现在困难，只是一时的，而对你的影响，将是一世的。不要轻言放弃！
最后送大家一句话：要想毕业后别人迷茫，我不迷茫，那么现在就开始赶紧行动吧！ 谢谢！
演讲人：***
系别：***
专业：***
时间：***
地点：***
推荐第6篇：课题交流演讲稿
我该如何做课题
———— 我对课题研讨的感受和认识
古城中学
火高录
一、课题研究的基本过程
课题研究是有目的有计划的研究活动。通常有5个步骤：确定研究课题、制定研究方案、实施研究方案、分析研究资料、表述研究成果。
二、确定研究课题
一般根据课题指南中给出的题目选出适合自己的课题，与之前自己发表的论文有关的课题较为适宜。
研究方案的核心部分为：确定研究的步骤、方法及在研究活动中搜集资料的方法。
三、实施研究方案
课题实施是整个课题研究的核心，主要工作为：根据人员分工，各负其责。完成新的课件、教案，学生成绩分析，问卷调查及其它相关工作。
四、分析研究资料
本环节是结题工作的前提为撰写论文、研究报告等提供有力的依据。基本要求为：数据的证实有效和结论的科学性、广泛性。
五、表述研究成果
本环节的主要工作就是撰写研究报告、填写结题申请表申请结题。一般将立项通知单、开题报告、阶段性总结、结题报告、过程资料等经县教研室验收后装订成书的形式上报。
六、开题报告的基本组成
1、课题提出：研究背景、实践分析、问题提出
2、研究综述：概念界定与文献分析
3、研究思路：研究目标、研究内容、研究方法
4、研究实施：具体举措、人员分工
5、条件分析：研究条件
七、结题报告的基本组成
1、报告标题：课题名称+结题报。
2、作者署名：单位+姓名（负责人或负责人和撰写人），署在标题的下面。
3、内容提要：主要观点、内容。
4、问题提出：意义、理论依据、前人研究综述。
5、研究过程：简单介绍研究经过、方法、步骤。
6、结果分析：摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。
7、成效分析：研究所取得的成绩、效果的分析。
8、问题思考：研究的特点，今后努力的方向。
9、参考文献：引用（注释），参考他人的成果。
10、附录：不便列入正文的原始材料等。
八、需要注意的几点
1、要有发表过的论文。
2、要有真实的资料。（教案、课件要一致）
3、开题报告与结题报告的基本组成不能少。
4、要争取领导与非课题组成员的支持以及经费上的支持。（学校计划中要有）
5、要创新出自己的东西。
6、要搜集尽可能多的证明性材料。（课堂实录、活动剪影、相关的学校活动安排等）
推荐第7篇：读书交流演讲稿
读书经验交流会发言稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！很高兴能够参加此次经验交流会，与大家一起分享读书的乐趣! 当今时代，人们的生活被各种琐事充斥着，人们不能够静下心来去阅读，甚至感慨阅读没有意义，在这样的时代背景下，阅读对于很多人来说，都变得十分陌生，尤其是当代大学生。当代大学生只知道看自己的教材，很少有人会去阅读，去思考。作为新时代的大学生，我们需要通过阅读来接触到一些不同的观点，思考这些观点哪一个更合理，锻炼自己的思维能力，这样遇到事情时就能够自主地去思考，去解决；我们需要通过阅读来提升自身的修养，与周围的人和自然和谐相处；我们需要通过阅读来净化自己的心灵，让自己的身心在这个浮躁的世界中得到一丝的安宁。
我今天要与大家分享的书是美国著名的社会学家、心理学家，20世纪最伟大的心灵导师—戴尔〃卡耐基的著作《人性的弱点》。20世纪早期，美国经济陷入萧条，战争和贫困导致人们失去了对美好生活的愿望，而卡耐基独辟蹊径地开创了一套融演讲、推销、为人处世和智能开发于一体的教育方式，对人性进行了深
刻的探讨和分析。他讲述的许多普通人通过奋斗获得成功的真实故事，激励了无数陷入迷茫和困境的人，帮助他们重新找到了自己人生的方向。 大家都说进入大学就等于是进入了一个小型的社会，大学也是进入社会的一个过渡段。在大学里我们需要不断地锻炼自己的能力，扩大自己的交际范围等等。然而我们到底该如何去做呢？很多人都处于迷茫中。而《人性的弱点》就像一面镜子，帮助我们认识自我，了解自我，从而完善自我，驾驭自我，成为一个善于经营自己生活的人。正如作者所言：“如果你想从本书中获益就必须具备一项不可或缺的条件，否则再多的方法也帮不了你的忙。这个神奇的条件就是：迫切改变自己和学习的意愿。一旦你具备此条件，不需要其他建议，就能从本书中获最大利益，并享受快乐的人生。”
在卡耐基看来，一个人的成功很大程度上决定于他的人际关系和处事方式，我们更应在细节处注重礼节和人际交往。同时，他教会我们处事最重要的原则就是两个字：真诚。真诚的对待别人，你就会是拥有最多朋友和最好人际关系的人。正如在平常的社联工作中，只有真诚地与他人交流，尽量去了解别人，而不要去抱怨别人，设身处地地为他人着想，才能达到
事半功倍的效果。
《人性的弱点》告诉我们：要发自内心的微笑，行动胜于言行。做一个微笑者，微笑会让人明白：“我喜欢你，你使我快乐，我高兴见到你。”微笑一下，只需要牵动三条肌肉，这又何乐而不为呢？微笑一下，可以缩短人与人的距离；微笑一下，可以缩小空间的范围；微笑一下，可以消除心灵之间的隔阂。在社联的大家庭中，微笑让我们感到更加温暖，感到更加温馨。是微笑拉近彼此间的距离，让我们不要再吝啬自己的微笑，把微笑送给别人，同时自己也收获温暖。
为了能够更好地学习和生活，我们要认清人性中存在的弱点，当我们办事的时候针对这些弱点下手，就会事半功倍。了解的他人身上的弱点，就可以使我们每一个人在日常的交往中顺利进展；了解了自身的弱点，可以使自己扬长避短，凸现自己的优势，从而建立美好的人生。在日常工作中，只有明白自己的弱点，并尽量改正，不断完善自己，才能获得他人的认可，才能在学习生活中获得满足感。
对别人的意见表示尊重，不管是对是错。在生活中，只有时时处处都懂得尊重他人，才能得到别人应有的尊重。人生在世，谁也不可能像一座孤岛，在大 海中独踞，都要与他人相处，希望做一个受人尊重和欢迎的人。要实现这一想法，首先就应该学会真诚地尊重他人。有人说，尊重与被尊重是一枚硬币的两面。这正应了中国的一句古话：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。” 《人性的弱点》让我们明白在人际交往中需要注意的细节，告诉我们做人要平和、真诚，要学会尊重与自我反省，告诫我们沟通的成功在于尽量避免争辩、责骂与抱怨，最常见的情况是在争辩中取得了胜利却失去了成功的机会。国际著名演说家、励志作家和基督教领袖罗伯特〃舒勒曾说：“卡耐基从上个世纪初就开始讲授他的成人训练课程，开创了美国的成人教育运动。他的成功哲学与处世技巧对当今时代的年轻人来说，仍是一个永恒的人生课题。”
“读美文如饮醇酒。酒，越酿越纯；文，愈久愈香。” 世纪老人冰心曾说过“读书好，好读书，读好书”。让阅读成为一种习惯，从阅读中找寻生活的真谛，从阅读中发现生活的乐趣，学会阅读，善于阅读，不要让阅读仅仅是阅读，要学会思考，发现书中那些对我们生活有益的东西，并认真体会，让它们成为我们的一部分，去改变我们的生活，让我们的生活充满
乐趣。祝愿在座的老师同学们在阅读中获得心灵的启迪，体悟生活的乐趣。 谢谢大家！！！篇2：《读书交流会发言稿》
读书分享
浅谈《窗边的小豆豆》
——王平
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”的确, 读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。原国家教委副主任柳斌同志曾说过：“一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族”。正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。前段时间我有幸读到一本很有教育意义的书——《窗边的小豆豆》。
一、作者介绍：
黑柳彻子，日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善代表大使。她的代表作《窗边的小豆豆》1981年出版后，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，截至2001年，日文版累计销量达938万册，成为日本历史上销量最大的一本书。
二、主要内容介绍：
小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
三、精彩片段和赏析
在迈进这所学校的校门之前，小豆豆的妈妈为什么会感到不安呢？要讲原因的话，那是因为尽管小豆豆还是个小学一年级的学生，却已经被学校开除了。一个小学一年级的学生! 事情就发生在上个星期。妈妈被小豆豆的班主任老师叫去，听到老师明确地对她说：
“有府上的小姐在，整个班里都不得安宁。请您把她带到别的学校
去吧！”
年轻漂亮的女教师又叹息着重复了一句：
“实在是没办法呀！”
妈妈吃了一惊，心想：
“ 究竟出了什么事„„？这孩子都干了些什么，怎么会把全班都搅得不得安宁呢„„？”
四、得到的启发： 《窗边的小豆豆》带给我的不仅是欢笑，更多的是感动与启示。这是当她经历了几十年的苍苍岁月后，重新审视儿时的一切，于是以一个记述式的文笔写她自己的故事。小林校长的教育让她终身受益，而她也将这份收获以一个更透彻的角度赠给了大家。
我们要学会做到：1.倾听孩子的心声 2.了解孩子的需求 3.尊重孩子的选择 4.关爱孩子的身心 5.解放孩子的手脚
读书能使人收获知识和智慧，因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，是啊，书中有知识，那是聪慧而勤奋的先人们，在漫长的时间之流中，探寻和打捞出来的闪光的珍珠；书中有情感，那是真诚与多情的人们，活生生的生命力量的凝结；书中有精神，那是勇敢而坚韧的人们，在不断的追求中，将理想上升为行动生长而成的生命之华；书中有思想，那是长久的思考与无畏的批判者，以全部的精神力量种植的永恒之果；书中有智慧，那是用生命的领悟与理性的考问，融会而成的灵魂之光„„
读书是一种快乐，是一种享受，更是一种极致。 生活里没有书籍，就好像没有阳光；人生中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在漫漫的人生旅途上，书是一个人精神上的朋友，是这个世界能馈赠的最好、最优秀的礼物。
我们都知道，站在巨人的肩上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”让我们以审视的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！
2013.10.16篇3：读书交流发言稿
读书交流会发言稿
尊敬的各位领导，老师们：
大家好 ！
近日读了《刘可钦与主体教育》一书，我受到了启发。我认为最本质的问题还是师德。对教师来说，热爱不热爱教育事业，爱不爱自己的学生，是首要的、核心的。刘可钦不仅具有优秀教师的高尚品格，而且对工作充满了热情，她热爱她的事业，爱她的学生。她觉得这样就是她人生的幸福境界。
这段话对我的受益匪浅。在课堂上，我过多的关注优秀的学生，几乎没有聆听中下孩子的想法，没让每个孩子都说出自己的想法。
在课堂上可以看出，教师对每个学生充满着爱心和信心，学生们则不仅积极主动地参与，生动活泼地学习，而且和教师配合默契，表现出对教师充满着敬爱的感情。教学达到这种程度，可以说到了较高的教育境界。这不是一名简单
的教学能手所能达到的。我们的身边就有许多教学能手，他们能把书本知识很好地传授给学生，能使学生考出好成绩，考上好学校，但并非就是最优秀的教师，至少在我的眼里是这样。刘老师的可贵之处就在于不仅课讲得好，而且给人一种高雅、亲和的感觉。 2015.9.23篇4：《读书交流会发言稿》
《读书交流会发言稿》
亲爱的各位同学：
大家好！
很高兴大家能来参加这个读书交流会。
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”的确, 读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。原国家教委副主任柳斌同志曾说过：“一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族”。正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；人生中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在漫漫的人生旅途上，书是一个人精神上的朋友，是这个世界能馈赠的最好、最优秀的礼物。 我们都知道，站在巨人的肩上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”让我们以审视的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！
谢谢大家！ 2011.4.26篇5：读书交流演讲稿 转变观念，幸福你我
今天，站在这里深感荣幸。首先我想感谢领导创设这个平台，让我们大家聚在这里。我们不仅能从读书交流中学习到一些知识，还可以让我们在一周内有这么一会儿可以放松下来，减减压力。其次，我想感谢的是大家，能够在期末临近、百忙之中抽出时间坐在这里。谈不上交流，只是想通过这本书表达自己不成熟的想法。我说的主题是《转变观念，幸福你我》。因为各位老师今天都忙碌了一天了，所以我准备的需要抄写的内容很少。
一、引入 很久以前，我看到一位北京的心理学专家做的一部讲座，深受感触。她说现在的孩子都比以前的孩子精，聪明，不像以前的孩子呆板。相反，也有反叛的一面，不如以前的孩子听话了。对于这样的现象相信在座的各位都感同身受，我们在用以前不变的方式来对待孩子，他们能成才吗？这里有三个问题：1你希望孩子听话吗？2你希望你的孩子超过你吗？3你希望你的孩子有自己的主见吗？
相信在座的每位老师的都有答案，如果以上三个问题的答案都是肯定的，那您自己的话是违背的。如果孩子听话，一切事都按照家长老师的意见，想法去做，达到最好的事情的结果也是跟你相同，不可能超过你。对问题，一些现象有自己独特观点和见解其实学生跟自己的孩子一样，希望我们能用辩证的眼光看问题。
二、全面客观的评价学生 正确看待光环作用
某中学的高一学生李某一向是个学习勤奋刻苦的学生，他聪明热情，乐于助人，成绩优秀，在师生心目中是个标准的“好学生”。但是有一天校园里传出一条令人震惊的消息：李某因为与同学发生口角，一怒之下持刀伤人。大家谁也不相信，这样一个品学兼优的“好学生”，怎么会干出这种伤天害理的事情。直到眼见警察把李某带走，大家才如梦方醒。
其实，这样的事情并不鲜见。每当大家公认的“好学生”突然作出让人瞠目的事情，或者大家公认的“坏学生”做出让人惊讶的好事，都会因为“出乎意料”而引起一阵小小的波澜。今天要讲的问题，不在于这些学生为什么会突然做出惊人之举，而是大家为什么会对他们的行为感到震惊。 光环效应又叫光环效应，表现为一个人某种优点或缺点，因为太过于突出，从而掩盖了一些不太突出的特点，即某种突出的显性特点，掩盖了某些隐性的特点，从而影响着对人们这个人整体的知觉与判断。例如常言所谓的“一俊遮百丑”、“人不可貌相”、“情人眼里出西施”、“仆人眼里无英雄”、“只见树木不见森林”等等，都是光环效应的生动体现。
从认知角度讲，光环效应仅仅抓住并根据事物的个别特征，而对事物的本质或全部特征下结论，是很片面的。因而，在人际交往中，我们应该注意告诫自己不要被别人的光环效应所影响，而陷入光环效应的误区。如一个学生的学习成绩好，就会被认为是一个智力很高，聪明，热情，灵活，有创造性的学生。如果一个学生在某一方面表现得较差，例如成绩不好或纪律较差，那么往往就会被老师和同学认为他什么都不行，一无是处。 光环效应的最大弊端在于以偏概全，造成认识上的偏颇，具有隐性的危害性。受光环效应的影响，教师对学生的认识往往被表面现象所迷惑，例如学习成绩的高下，个性上的热情或冷淡，甚至是学生家庭背景的优劣，从而忽视了学生其他方面的重要特点。偏颇的认识，往往带来不适当的评价。因为某一方面的优点而对学生产生过高的评价，会使学生不能正确地看待自己，从小产生骄傲自满情绪，影响学生的长远发展；相反，由于学生某一方面的缺点而对学生产生过低的评价，会大大损伤学生的自尊心，轻则造成不必要的误会，重则使学生自暴自弃，产生难以挽回的影响。 全面发展，是素质教育的基本原则，对教师提出的要求就是要全面客观地认识学生。这就要求教师既要发现学生个性中热情积极的一面，也要善于发现学生个性中冷漠、退缩和消极的一面。不能因为学生的优点而忽略其缺点，更不能因为其缺点而无视其优点。唯有对学生进行全面的认识和评价，才能因材施教，促进学生的全面发展。
载 《德育报》：教师对待学生要用 “放大镜”、“反光镜”和 “显微镜”：
“放大镜”———发掘学生的闪光点；
“反光镜”———摘掉学生的缺点；
“显微镜”———彰显学生的个性
章立早：《我倡导的３９条教育新理念》
三、换一种方法，不要强迫学生，更不要强迫自己！
对于某些相同的问题，观点和做法不同，得到的结果也会截然不同。例如：孩子考试成绩低，作为家长，你会怎么做？有不少家长都会不分青红皂白责骂孩
子。可是看到的结果怎么样？反之，有一位家长却不是这样做的。它不但没有责骂孩子，反而为他买了去火的水果。因为那时正值冬季，容易上火。孩子考得不好，成绩低，自己就会心情低落。家长再严厉批评，就像是在火上浇油，在伤口上撒盐。而这位家长从未提及与成绩有关的话题。其实，家长不用说，孩子自己就会自责：加把劲，争取下一次能取得好成绩。同样的问题，不一样的处理方法，效果截然不同。相信在座的各位老师都是后面这位明智的家长。
遇到问题时，采取切实有效的、具有激励性质的方式，也许会有不同的效果。 北宋末年，有一位镇守边疆的将军，由于给养不足，兵力悬殊，在与辽国军队的多次对阵中总打败仗。年终他给皇帝的奏折中写道：“臣。。。。。。屡战屡败。。。。。。”他手下的一位谋士看了后，把奏折中“屡战屡败”这四个字稍稍改变一下顺序，成为“屡败屡战”。这样把文字结构改动一下，点石成金，顿时使一位无功而又畏罪的边将一跃而变为鞠躬尽瘁、精忠报国的英雄。奏折呈上去后，那个将军不但没有被皇上治罪，反而受到了皇帝的嘉奖。“屡战屡败”与“屡败屡战”各自的侧重点不同，所表达的效果有着质的飞跃。
其实，每个孩子的智力差不多。为什么偏偏他那么笨？试一试改变我们的出发角度。比如：同样的弯形跑道。有的人就用甲跑道的外圈去和乙跑道的内圈比;或许拿甲跑道的内圈去和乙跑道的外圈比。每个人的跑道都一样，都有里外，有优点也有缺点。不要用缺点去与别人的优点比。有一种可行的办法，就是抓住锲机，，及时表扬，在适当的时机给予鼓励。从兴趣入手，相信他们，令孩子重拾自信。反之，在他们骄傲、自满、得意忘形之时，提醒不足，绝不是当头一棒！
载 《教育文摘周报》：为什么而教
不为生计而教，不为功利而教，不为完成任务而教，不为应付检查而教，不为表演作秀而教。„„那么， “为什么教”？为孩子的发展而教，为孩子的一生幸福而教，为若干家庭的希望不致破灭而教，当然，也是在为教师自己的生命之树常绿、生命之花灿烂而教。
廖新汉：《“好课”五境界》
四、教师职业的定位 第一，将“人类灵魂工程师”的观念转变一下。真要感谢“灵魂工程师”这个称谓的发明者，一下就把教师这个职业抬高到了一个不能犯错误的高度。其实我们 教师不应该作学生灵魂的设计者，这个观点是工业革命的制造业思想，是一种批量生产的标准意识。我们为什么要预先去设计学生的思维模式和价值取向呢？教师就是传承文化的使者，我们就是传道、授业、解惑。唯物论讲物质决定意识，学生的思想和灵魂不是我们能够决定的，社会意识由社会存在所决定。我喜欢一句老话来形容：“师傅领进门，修行在各人”。其实我们就是个教练，教练就是教人怎么去练，而不是由我们来把人做成个什么样。 第二，将“蜡烛”的观念转变一下。教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己。这也是老生常谈了。春蚕也好，蜡烛也罢，作为一种赞美可以，但作为一种要求不合适；作为诗歌散文可以；作为科研论文和严谨的说明文，则不行。奉献给客体的同时毁灭主体，谁把教师这个职业搞得这么悲壮？新课改要求我们，在培养学生人格完善的同时，教师也应该不断的完善自己，完善自己的学识修养，完善自己的职业光辉和事业追求，完善自己的人生价值。其实说到底了，教育就是社会的一个行业，教师就是社会的一门职业，不必把他搞得光芒四射，不堪负重。教师和其他职业一样，为社会奉献，向社会索取，推动社会进步和发展。这就是和谐社会的一部分。 第三， 将“园丁”的观念转变一下。和蜡烛一样，和灵魂工程师一样，比喻一下可以，不能认真琢磨。什么是园丁？你就想一想，什么是盆景、树桩。树桩盆景花卉的美，就是植物的扭曲。一个优秀的园丁就是以扭曲的花卉盆景取悦于观众。我们不要象园丁那样，用我们的刀剪，按我们的主观意志，去任意剪裁我们的学生。一个优秀的学生，为什么一定要进清华，进地质大学行不行？进海洋大学行不行？进农业大学行不行？就说农业，中国的科学家，有什么人物能超过了袁隆平。我们真不缺少天才，我们缺少的是奇才、怪才、偏才、狂才。 园丁和幼苗，都已经把师生人与人的关系，弄成了人与物的关系了，还谈什么学生充分自由的发展呢？
五、结 语教育不是改造人，使唤醒人，唤醒人内心中沉睡的巨人！孩子是在体验中长大的，不是在说教中长大的。
推荐第8篇：社团交流演讲稿
尊敬的各位老师、亲爱的社友们：
大家晚上好!
很荣幸能的代表创业社的84名社员在这里与在座的各位进行交流。此时此刻我的心情是紧张的也是激动的，能给我一些轻轻的掌声鼓励，。好不好？（谢谢大家）
创业社作为理论与实践相结合的社团，在团委的领导下和社团联合会的综合指导下，获得了较大的发展：由去年的不足20人，发展的今天的84名社员；由去年松散的社团组织发展到今天每次开课人员逐次递增的局面。并开展了以“激情”与“梦想”为主线的各种学生类的励志活动：
九月份，我们开展了三十岁你住在哪里的课题探讨活动。课题围绕当今的房价与物价及当今的就业形势和工资状况，鼓舞社员们在大学期间努力学习，开创思维，奋发向上，争取在三十岁之年取得辉煌的成就的励志激励。
我们还开展了人性的光辉之反传销活动。让更多的社员了解传销的危害，拒绝传销，避免上当受骗。本活动还邀请了铁院著名主持人大三李昂学长的参加。
其次我们还开展了“奋斗的青春”的励志讲演活动。社员们对感恩话体进行探讨，并播放了关于励志与感恩的视频短片，深情之处，社员们纷纷潸然泪下。在创业社中，有30%的社员为班级骨干人员，各个骨干围绕“青春励志”和“感恩老师父母”为课题，开展了各种形式的主题班会，进一步扩大了创业社的知名度和影响范围，在此基础上，创业社励志团队又吸收了5名新社员。
在十一月份邀请了从澳大利亚归来的计算机软件工程师胡老师为社员们讲述了“面试技巧”和职场礼仪。并对大学生就业就行情景分析，鼓励社员们发挥自己的兴趣爱好，将自身潜力发挥到最大化。
创业社每周还开展社团独具特色的社会实践活动。社会活动共分两大类;一类为励志能力培养活动，比如在十一月份参加了南开大学总裁讲坛之“走进世界五百强，聆听高管故事”之诺基亚中国地区公司总监傅蕾女士的职场演讲等活动（由于得知信息比较仓促，未能及时上报社联团委，敬请见谅）。
另一类为社会兼职活动。通过兼职活动的开展，即让社员们挣得了零花钱，同时积累了社会经验，社员们沟通能力、动手动脑能力得到了很大提高。使社员们明白挣钱的不易，让他们懂的珍惜劳动成果，奋发向上。联系的兼职单位分别为:丽奥新娘婚礼策划中心、爱尚婚典、力唯庭婚庆、温馨红玫瑰婚庆公司、新飞电器、美菱冰箱、美的公司、肯德基、好利来、华润万家、乐购、金三角饭店、小肥羊火锅店等用人单位。据不完全统计，社员们在业余时间内，出外打工兼职所得总额工资约为37800多元（社员无需向社团交任何费用）。
除此之外，我们还很注重社员们得生活，在光棍节那天创业社还组织开展了“我们在一起，你并不孤单”的亲情活动。，大家在一起回忆过去，评说现在，畅想着未来，活动进行了1个多小时，大家还不愿意离去······
说到这里，大家一定会感到很惊奇，为什么创业社的人都这么的积极的参与开课活动呢？下面我总结一下自己的经验和教训，与大家分享一下。
首先，作为社团的掌舵人，我们要有高度的责任心。因为一个人的责任心是有限的，但责任心是无限的，我们只有用无限的责任心去把大家的能力凝聚到一起，那么我有什么样的活动办不好呢？所以只有我们自身保持自身的高度责任心，才能保证社团管理的有效性。
其次我们还要有一颗事业心。把社团作为自己的事业，用心去经营他。我们每次开会的之前，都要做精心的准备，单单是资料的搜集都要花上几个甚至是几个小时的准备。而且每个部门的负责人都要先开小会，再开大会。以此来确保开课时井井有条。从而使社团活动目标更加明确具体。
另外，就是要处理好与社员的关系。社长与社员不是上级与下级的关系，不是管理与服从的关系，是哥哥与弟弟姐姐与妹妹的关系。我一向很注重社员的生活，为此我们社还开展了以社长为核心，社团骨干为中坚力量，对社员进行了一对一的生活交流与帮助。告诉他们大学怎么过。给他们介绍天津的文化。并总结社员们提出的宝贵意见和建议，以“每个社员的利益都大于社团的利益”为目标。社友们，如果我们能做到这些，我们的社员们又怎么会不拥护自己的社团呢？所以处理好社长与社员的关系，我们就能使社团保持活力，从而更好的吸纳和保持社团优秀社员。培养出具有管理才能的人，为社团做好骨干人才的储备。
（在刚刚过去不久的社团展示月闭幕式中，我们其中的一名社员是带着很难受的心情但却很自信的把节目表演完的，他那一天刚丢了钱包。在我们决定让他不用参加那次活动时，他很坚定的说我不能让蒙哥你丢人，当时的我是非常感动的。因为我之前对他们的励志动员的努力没有白费，我平时对他们生活上的激励没有白费，我有很好的社员，我组建了一个很好的团队。）
除此之外，我们社长还应该提升自己的人格魅力。自己要先不断的提高自己的能力与水平，努力用自己的行动去感染社员们。让他们感觉加入你这个社团、认识你这个人有用，这样他们才愿意跟随你，支持社团的工作。从而实现社团的自身优化建设。
总之，只要我们明确自身社团发展的方向，有责任心，有事业心，不断地努力与探索。那么我们就一定能建立自己最优秀的团队。
谢谢大家。
推荐第9篇：家长会交流演讲稿
孩子长大了
——司xx妈妈韩x女士演讲稿
各位老师、各位家长：
大家好！感谢舜文中学的信任，提供这个机会和大家沟通交流。我不是教育专家，只是一个普通高中生的妈妈，在孩子成长过程中，也经常会因为教育沟通问题感到困惑苦恼，今天来这里也是借这个机会和大家共同学习共同进步。
在座的各位都是五年级的家长，这个年龄的孩子刚好处于青春期萌芽阶段，这是个敏感阶段，对家长和孩子都是一个考验。孩子长大了家长该如何与青春期孩子沟通，如何建立良好亲子关系？作为一个过来人，我把自己孩子成长过程中的一点点经验与大家分享一下。
一、及时调整心态
孩子小的时候我们会经常听到他这样跟小伙伴说：\"你说错了，我爸是这样说的……\"\"不行的，我妈妈不愿意……\"但随着孩子渐渐长大，他们开始有了自我意识，你会发现他们不再像小时候那样把老爸老妈隆重放在第一位了，他们更愿意和同学朋友们在一起，有了心事也更愿意与朋友倾诉，不再轻易对你敞开心扉，有的甚至开始顶撞你。如果这时候父母不及时调整转变自己，仍旧拿小时候那一套管教孩子，很容易会引起家庭矛盾和冲突。这个阶段的孩子最大的特点就是认为自己是大人了，不希望再被别人当做小孩子对待。我记得我女儿大概五年级的时候过生日，邀请几个要好的同学一起来家里玩，孩子们进门时我随口问了一句：\"几位小朋友你们想吃什么啊？\"没想到她们几个反应特别激烈，强烈抗议我称呼她们小朋友，好像受到莫大耻辱一样群情激愤，我连忙道歉改称同学们才渐渐平息下来。过了一会儿女儿又悄悄跟我说，她们吹蜡烛的时候我能不能回避一下，我在旁边她的朋友们会不自在放不开。从那时起我开始意识到孩子长大了，有了自己的朋友圈，父母要渐渐退出第一亲密关系了。虽然有些失落，但这都是孩子成长过程中必须面对的，对于这些改变，必须先接受它，再改变自己适应它。
二、接纳自己的孩子，用关爱和行动影响孩子
每个孩子都是独一无二的，尖子生也会有自己的短板，后进生也有自己独特的长处，作为家长，首先要从心里完全接纳自己的孩子，不管他考试第几名，你都要完全接纳他是你最宝贵的孩子，把他看做是最特别最有潜力的那一个，平时对孩子多一些关心少一些唠叨，碰到问题多站在孩子的角度考虑一下。比如青春期的孩子有很多开始崇拜偶像，很多家长觉得不可理解，往往就产生了矛盾。偶像崇拜是这个年龄段特有的现象，想想咱们那个年龄不也喜欢过港台歌星嘛，家长需要根据情况正确引导一下，切忌一棍子打死。我女儿喜欢一个叫河图的网络歌手，经过观察我发现孩子听歌并没给学习和生活带来不良影响，于是我有时也试着听听他的歌，孩子看到非常高兴，有新歌也分享给我，还经常交流一下心得，一下子拉近了我们的距离。在学习上女儿并非传说中很牛的 \"大学霸\",小学阶段成绩仅仅是中等偏上，也算不上非常刻苦、用功，性格偏文静内向。小学阶段我基本本着开放、自由的教育方法，属于 \"甩手派\",没有因为孩子成绩一般给她施加过大压力。但甩手派并非完全不管，身教重于言传。家长的行为在日常生活中一点一滴影响着孩子，比如自己多读书也尽量陪孩子读书，无形中孩子养成了喜欢阅读的习惯。女儿爱看哈利波特，我就给她买了全套中英文两个版本的，周末有时间和孩子一起看哈利波特原版电影，不仅增进了亲子关系，也提高了英文水平。大量的阅读虽然小学阶段不怎么显山露水，但到了初中高中这些积累会变成无形的优势，是孩子一生宝贵的财富。
三、该放手时就放手，让孩子自己做主
该放手时就放手，让孩子自己做主。孩子到了青春期自我意识高涨，这个阶段渴望成长、渴望独立，他们认为自己长大了有思想了，对于家长的过度关注，他们会觉得是被监视，失去了自由，于是像刺猬一样浑身竖起刺来保护自己，产生了逆反心理，大人越不让做什么偏做什么，借此证明自己独立了长大了。这时候如果父母不注意态度，和孩子硬碰硬，势必会引起家庭矛盾，影响亲子关系。独立是孩子成长到一定阶段必须面对的，就像蝶要破茧，你不让它出来就会死掉。因此孩子在争取独立的时候，父母应给与足够的尊重和相对的自由。孩子毕竟不成熟，不可能做到自我反思，这时候做家长的何不主动让一步，只要大方向不错，该放手时就放手。我女儿小学六年没上过辅导班，到了初中，看到周围孩子都在上各种辅导班，我有时也沉不住气，但女儿有她自己的老主意，她不想把周末的时间花费到辅导班上，我权衡再三，建议期末后根据成绩重新商量。女儿小升初在班级排名第六，级部二十左右，她当即同意，说好啊成绩若掉下前五就一切听妈妈的，结果几次大考竟一次比一次进步，初一下学期已渐渐进入级部前茅。到了初二下学期，女儿自己主动提出要上辅导班，因为自己选择的，这一年半的辅导班挺积极配合。所以在孩子学习生活中遇到问题时，家长尽量去了解她的想法，以商量、交流的态度和她讨论达成一致，而不是事事替她做决定。平时多倾听，少指手画脚下命令，在孩子需要帮助的时候再出手。
四、如何有技巧地应对孩子的逆反行为
到了青春期，几乎每个孩子，或多或少都会有逆反的表现，只不过有的表现激烈些，有的稍微温和点。面对孩子的逆反，硬碰硬肯定不行，任其发展也不现实，这就要讲究些技巧，使用些手段和孩子斗智斗勇，化解问题。首先咱们做父母的教育理念要达成一致，万一意见不和也要背后协商，千万别在孩子面前争执。既然孩子希望父母把他当大人，那我们就像大人那样坐下来谈判吧，这种方式最平等公正了。需要父母承诺什么，孩子要做到什么，大家共同遵守什么……最终达成协议，大家就按约定执行，父母首先要做到不食言不毁约。我和孩子发生冲突最多的一件事就是关于手机，说了无数次，总是时好时坏不起作用。每次说她都有理由：\"我同学问我作业呢，我还要查资料……\"到了初三，我下决心一定改掉她边做作业边看手机的毛病，最后经过协商达成一致，把智能手机换成按键的，查资料可以用我的手机，初三渐渐地就不怎么碰手机了。可到了高中又开始有了苗头，这时候换手机已经行不通了，老师也勒令解散了班级群，但好像都不怎么管用。我后来一想咱们做家长的不也是整天抱着手机嘛，怎么教育孩子啊？于是和她商量在她写作业的时候我也不看手机，现在看来这招还是挺有效果的。我女儿总体来说还是比较听话，叛逆的症状也比较轻，换别的孩子这个方法也许不一定凑效，做父母的多动动脑琢磨一下自家孩子的性格特点，只要适合孩子、达到目的的方法，都是最好的方法。
五、小升初的准备
五年级的孩子马上面临小升初，这也是家长们比较关心的问题。首先作为家长一定要关注近几年中考政策，择校千万要慎重。从15年起高中零择校，就是以前差几分花钱可以上的那部分名额没有了，且指标生占比例提高，我的观点是尽量不要让孩子失去指标生资格，择校一定要慎重。有些学习好的，能考进山大附中外国语等名校固然可喜，但那里尖子生云集，意味着中考竞争也更激烈残酷，各种利弊家长一定要权衡好再做决定。咱们舜文还有个优势就是九年一贯制，孩子升入初中不用再重新适应新环境新同学，能更快进入状态。再就是小升初的衔接问题，很多家长认为小初衔接就是预习一下初中的知识，这只是其中的一项，初中知识和小学有很大不同，更重要的是孩子学习习惯、学习方法、思维方式这些方面的调整。要让孩子养成良好的学习习惯，专注听课、独立钻研，学习方法上要学会预习、做笔记、复习，思维方式要从形象思维向抽象逻辑思维过渡，这些都需要逐渐转变适应，家长们要多从这些方面指导关心孩子。
父母是孩子人生的第一任老师，要成为孩子终生的良师益友，培养良好的亲子关系是关键，孩子到了青春期又是建立亲子关系的重中之重，希望我的生活点滴经验能对大家有所帮助，我非常愿意与大家一起成长！谢谢大家！
推荐第10篇：读书交流演讲稿
转变观念，幸福你我
今天，站在这里深感荣幸。首先我想感谢领导创设这个平台，让我们大家聚在这里。我们不仅能从读书交流中学习到一些知识，还可以让我们在一周内有这么一会儿可以放松下来，减减压力。其次，我想感谢的是大家，能够在期末临近、百忙之中抽出时间坐在这里。谈不上交流，只是想通过这本书表达自己不成熟的想法。我说的主题是《转变观念，幸福你我》。因为各位老师今天都忙碌了一天了，所以我准备的需要抄写的内容很少。
一、引入
很久以前，我看到一位北京的心理学专家做的一部讲座，深受感触。她说现在的孩子都比以前的孩子精，聪明，不像以前的孩子呆板。相反，也有反叛的一面，不如以前的孩子听话了。对于这样的现象相信在座的各位都感同身受，我们在用以前不变的方式来对待孩子，他们能成才吗？这里有三个问题：1你希望孩子听话吗？2你希望你的孩子超过你吗？3你希望你的孩子有自己的主见吗？
相信在座的每位老师的都有答案，如果以上三个问题的答案都是肯定的，那您自己的话是违背的。如果孩子听话，一切事都按照家长老师的意见，想法去做，达到最好的事情的结果也是跟你相同，不可能超过你。对问题，一些现象有自己独特观点和见解其实学生跟自己的孩子一样，希望我们能用辩证的眼光看问题。
二、全面客观的评价学生正确看待光环作用
某中学的高一学生李某一向是个学习勤奋刻苦的学生，他聪明热情，乐于助人，成绩优秀，在师生心目中是个标准的“好学生”。但是有一天校园里传出一条令人震惊的消息：李某因为与同学发生口角，一怒之下持刀伤人。大家谁也不相信，这样一个品学兼优的“好学生”，怎么会干出这种伤天害理的事情。直到眼见警察把李某带走，大家才如梦方醒。
其实，这样的事情并不鲜见。每当大家公认的“好学生”突然作出让人瞠目的事情，或者大家公认的“坏学生”做出让人惊讶的好事，都会因为“出乎意料”而引起一阵小小的波澜。今天要讲的问题，不在于这些学生为什么会突然做出惊人之举，而是大家为什么会对他们的行为感到震惊。
光环效应又叫光环效应，表现为一个人某种优点或缺点，因为太过于突出，从而掩盖了一些不太突出的特点，即某种突出的显性特点，掩盖了某些隐性的特点，从而影响着对人们这个人整体的知觉与判断。例如常言所谓的“一俊遮百丑”、
“人不可貌相”、“情人眼里出西施”、“仆人眼里无英雄”、“只见树木不见森林”等等，都是光环效应的生动体现。
从认知角度讲，光环效应仅仅抓住并根据事物的个别特征，而对事物的本质或全部特征下结论，是很片面的。因而，在人际交往中，我们应该注意告诫自己不要被别人的光环效应所影响，而陷入光环效应的误区。如一个学生的学习成绩好，就会被认为是一个智力很高，聪明，热情，灵活，有创造性的学生。如果一个学生在某一方面表现得较差，例如成绩不好或纪律较差，那么往往就会被老师和同学认为他什么都不行，一无是处。
光环效应的最大弊端在于以偏概全，造成认识上的偏颇，具有隐性的危害性。受光环效应的影响，教师对学生的认识往往被表面现象所迷惑，例如学习成绩的高下，个性上的热情或冷淡，甚至是学生家庭背景的优劣，从而忽视了学生其他方面的重要特点。偏颇的认识，往往带来不适当的评价。因为某一方面的优点而对学生产生过高的评价，会使学生不能正确地看待自己，从小产生骄傲自满情绪，影响学生的长远发展；相反，由于学生某一方面的缺点而对学生产生过低的评价，会大大损伤学生的自尊心，轻则造成不必要的误会，重则使学生自暴自弃，产生难以挽回的影响。
全面发展，是素质教育的基本原则，对教师提出的要求就是要全面客观地认识学生。这就要求教师既要发现学生个性中热情积极的一面，也要善于发现学生个性中冷漠、退缩和消极的一面。不能因为学生的优点而忽略其缺点，更不能因为其缺点而无视其优点。唯有对学生进行全面的认识和评价，才能因材施教，促进学生的全面发展。
载 《德育报》：教师对待学生要用 “放大镜”、“反光镜”和 “显微镜”：
“放大镜”———发掘学生的闪光点；
“反光镜”———摘掉学生的缺点；
“显微镜”———彰显学生的个性
章立早：《我倡导的３９条教育新理念》
三、换一种方法，不要强迫学生，更不要强迫自己！
对于某些相同的问题，观点和做法不同，得到的结果也会截然不同。例如：孩子考试成绩低，作为家长，你会怎么做？有不少家长都会不分青红皂白责骂孩
子。可是看到的结果怎么样？反之，有一位家长却不是这样做的。它不但没有责骂孩子，反而为他买了去火的水果。因为那时正值冬季，容易上火。孩子考得不好，成绩低，自己就会心情低落。家长再严厉批评，就像是在火上浇油，在伤口上撒盐。而这位家长从未提及与成绩有关的话题。其实，家长不用说，孩子自己就会自责：加把劲，争取下一次能取得好成绩。同样的问题，不一样的处理方法，效果截然不同。相信在座的各位老师都是后面这位明智的家长。
遇到问题时，采取切实有效的、具有激励性质的方式，也许会有不同的效果。 北宋末年，有一位镇守边疆的将军，由于给养不足，兵力悬殊，在与辽国军队的多次对阵中总打败仗。年终他给皇帝的奏折中写道：“臣。。。。。。屡战屡败。。。。。。”他手下的一位谋士看了后，把奏折中“屡战屡败”这四个字稍稍改变一下顺序，成为“屡败屡战”。这样把文字结构改动一下，点石成金，顿时使一位无功而又畏罪的边将一跃而变为鞠躬尽瘁、精忠报国的英雄。奏折呈上去后，那个将军不但没有被皇上治罪，反而受到了皇帝的嘉奖。“屡战屡败”与“屡败屡战”各自的侧重点不同，所表达的效果有着质的飞跃。
其实，每个孩子的智力差不多。为什么偏偏他那么笨？试一试改变我们的出发角度。比如：同样的弯形跑道。有的人就用甲跑道的外圈去和乙跑道的内圈比;或许拿甲跑道的内圈去和乙跑道的外圈比。每个人的跑道都一样，都有里外，有优点也有缺点。不要用缺点去与别人的优点比。有一种可行的办法，就是抓住锲机，，及时表扬，在适当的时机给予鼓励。从兴趣入手，相信他们，令孩子重拾自信。反之，在他们骄傲、自满、得意忘形之时，提醒不足，绝不是当头一棒！
载 《教育文摘周报》：为什么而教
不为生计而教，不为功利而教，不为完成任务而教，不为应付检查而教，不为表演作秀而教。……那么， “为什么教”？为孩子的发展而教，为孩子的一生幸福而教，为若干家庭的希望不致破灭而教，当然，也是在为教师自己的生命之树常绿、生命之花灿烂而教。
廖新汉：《“好课”五境界》
四、教师职业的定位
第一，将“人类灵魂工程师”的观念转变一下。真要感谢“灵魂工程师”这个称谓的发明者，一下就把教师这个职业抬高到了一个不能犯错误的高度。其实我们
教师不应该作学生灵魂的设计者，这个观点是工业革命的制造业思想，是一种批量生产的标准意识。我们为什么要预先去设计学生的思维模式和价值取向呢？教师就是传承文化的使者，我们就是传道、授业、解惑。唯物论讲物质决定意识，学生的思想和灵魂不是我们能够决定的，社会意识由社会存在所决定。我喜欢一句老话来形容：“师傅领进门，修行在各人”。其实我们就是个教练，教练就是教人怎么去练，而不是由我们来把人做成个什么样。
第二，将“蜡烛”的观念转变一下。教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己。这也是老生常谈了。春蚕也好，蜡烛也罢，作为一种赞美可以，但作为一种要求不合适；作为诗歌散文可以；作为科研论文和严谨的说明文，则不行。奉献给客体的同时毁灭主体，谁把教师这个职业搞得这么悲壮？新课改要求我们，在培养学生人格完善的同时，教师也应该不断的完善自己，完善自己的学识修养，完善自己的职业光辉和事业追求，完善自己的人生价值。其实说到底了，教育就是社会的一个行业，教师就是社会的一门职业，不必把他搞得光芒四射，不堪负重。教师和其他职业一样，为社会奉献，向社会索取，推动社会进步和发展。这就是和谐社会的一部分。
第三， 将“园丁”的观念转变一下。和蜡烛一样，和灵魂工程师一样，比喻一下可以，不能认真琢磨。什么是园丁？你就想一想，什么是盆景、树桩。树桩盆景花卉的美，就是植物的扭曲。一个优秀的园丁就是以扭曲的花卉盆景取悦于观众。我们不要象园丁那样，用我们的刀剪，按我们的主观意志，去任意剪裁我们的学生。一个优秀的学生，为什么一定要进清华，进地质大学行不行？进海洋大学行不行？进农业大学行不行？就说农业，中国的科学家，有什么人物能超过了袁隆平。我们真不缺少天才，我们缺少的是奇才、怪才、偏才、狂才。 园丁和幼苗，都已经把师生人与人的关系，弄成了人与物的关系了，还谈什么学生充分自由的发展呢？
五、结 语教育不是改造人，使唤醒人，唤醒人内心中沉睡的巨人！孩子是在体验中长大的，不是在说教中长大的。
第11篇：小区交流演讲稿
大家好！我是大金公司华北统括部PROSHOP课的高岛，很高兴今天能够和广大的一线销售人员一同对小区活动进行交流，希望我今天所讲的内容能够在以后的小区活动中被大家所借鉴，那下面我就将我在小区活动中所经历的一些经验与大家进行一下分享。 第一大点、我想说的就是小区活动的形式，所以我用了“八仙过海，各显神通”这句标题进行比喻，这句话根本的目的就是告诉我们小区活动的形式是多种多样的，我们可以通过各种不同的小区活动来提高我们在小区中的销售。那好下面我就用三个比较典型的小区活动为大家进行讲解。
第一个就是开店，所为的开店就是我们在小区里或小区周边开始迷你的PROSHOP店面,那么开设迷你的PROSHOP店的目的是什么呢?我认为有三点，第一，就是有力的宣传效果，我们可以通过店面的宣传广告使用户能够很快的找到我们．第二，就是提高顾客的信任度，为什么说能够提高顾客的信任度呢？首先我们要考虑消费者的心理，消费者在购买商品时，通常都只认商品的实体，俗话说就是＂只有我看见了东西，我才放心＂．所以店面就是我们销售商品的实体，这样消费者在我们这里买商品就会有比较放心的感觉，从而能够提高我们销售的成功率．第三，就是为我们的销售人员提供了便利．我想大家都知道大金的展厅吧，在展厅里我们摆放了许多实机，有许多用户都是来到大金展厅参观后购买了大金空调．当然，在我们的销售活动中存在着许多因素，不能使用户来大金展厅参观，比如：用户时间不能确定、交通原因等。那么这些问题我们该如何解决呢？PROSHOP店面可以协助我们解决，我们可以在店面里摆放一些实机，这样销售员就
可以把用户直接约到店里进行销售，从而提高销售的成功率。以上三点就是开店的优势。下面这张图片就是我们这里的一家经销商在小区的底商开设的PROSHOP店，该经销商通过这家店面在该小区销售了60多套大金中央空调。所以在2010年大金公司将大力支援通过开店进行销售的经销商。
第二个我想说的就是设点，设点就是我们在小区里摆设展位进行销售，我想大家肯定都知道只有在好的地理位置摆设展位才能达到好的销售效果。那么什么样才算是好的地理位置呢？第一就是物业的收房处，这大家肯定都知道，我也就不多说了。第二就是业主必经之之处，我们在小区设点的目的是什么，就是为了让更多的业主能够看见我们，所以我们通常都会把展位设在小区大门口，小区广场这种比较显著的地方。但是在一些特定的区域环境中，我们设点的位置也要随着环境进行改变。下面这两张图片就是我们在小区设点的实况。第一章和第二章就是最常规的形式，我们在物业收房处和小区大门口摆设的展位。那么第三张则是我们在小区的地下车库摆设的展位。第三张图片里的这个小区比较特别，我们刚进该小区的时候也是在小区大门口摆设展位，但是我们发现来小区的用户很多但从大门口经过的并不是很多，后来我们发现原来该小区的用户会把车直接开到小区的地下车库，然后从地下车库的电梯里直接上到物业，再后来我们将展位搬到了小区的地下车库，从而使用户方便快速的找到了我们。以上我想说的就是在小区设点销售的时候，一定要摸清该小区的地理环境，从而找到最佳的设点位置。
第三就是小区集采活动了，集采活动就是我们通过一个关键人物把业
主集中起来，然后进行集中销售。那么我们应该选择什么样的人物作为关键人呢?第一就是开发商的销售人员，因为所有的业主都要通过房产商的销售员来购买房子，因此开发商的销售人员手里会拥有大量的业主信息，我们可以通过他们把业主组织起来，进行集中销售。第二就是热心组织能力强的业主代表，这种业主会利用自己的号召力与我们谈条件，他会通过把大部分业主组织起来参加集采活动做为条件，从而为自己在我们这里争取一个比较优惠的价格。第三就是我们可以通过网络论坛里的版主组织集采活动，其实版主与业主代表的性质差不多是一样的，都是希望通过自己的能力使自己得到实惠。第四就是其他公司组织的集采活动，向装饰公司或者建材网站，我们可以与他们联系，从而加入到他们的活动当中，为我们的销售找到便利。以上四点就是我们可以通过不同渠道开展集采活动。大家看一下下面的图片，该图片就是我们成功组织的一次集采活动，这个活动就是我与经销商一同策划实施的，我们首先找到了该小区的一个用户代表，然后我们通过他将该小区的用户组织到了一起，我们带这些用户参观了大金展厅，并给用户详细讲解了大金产品，使用户对大金产品非常认可。最后所有参与集采活动的用户全部订购了大金空调，该小区我们一共销售大金中央空调40多套。在该集采活动中最重要的是我们通过业主代表全面了解了其他用户的一些想法及购买心理，从而我们详细制定了销售方案。当然在这里我也使用了一个小手段，就是我请用户来大金公司参观的时候，我提前一个小时把会议室的空调开到了最低度，当用户进入会议室的时候，用户跟我说了一句话就是，你们的空调真凉。以上我想说的就是一个成功的集采活动找到关键人物是一方面，
另一方面就是我们要通过这个关键人物从而获得更多的信息，做好更多的准备。以上，就是几种不同模式的小区活动，最后我想强调的就是所有的小区活动不要守株待兔，而是要主动出击。所以扫楼是小区活动成功的关键。 第二大点就是我们一定要打有准备之仗，所谓说“知己知彼，百战不殆”。所以一个成功的小区活动一定要在前期做好策划。第一点我们要对楼盘进行分类，我们可以根据远近把楼盘分为室内、郊区两类，室内和郊区楼盘再细分为高、中、低三类，对楼盘分类的目的就是我们要根据楼盘制定一个活动主题。因此、第二点就是活动主题的制定，比如我们可以制定向买大金空调送空清活动、大金冷、热产品集中配套活动、大金样板房限时征集活动、购大金中央空调送一平米活动等等。我们可以通过这些鲜明的主题来吸引用户对我们的产品产生关注。第三点就是销售目标的制定，我们在小区里销售一定要为自己设定一个销售目标，目标是我们前进的动力，当我们的人生没有了目标，那我们在前进的道路上也将会停止不前。第四点、就是团队活动的制定，团队合作应该是小区活动的重中之重，在这里我们坚决不提倡孤军奋战的行为，因为一个人能力在强也是有限的，所以小区活动能否成功是需要每个人相互合作、共同努力来实现。除了上述我所说的前期准备外，我们还要尽可能的对楼盘信息进行搜集，大金可以看一下下面的楼盘信息调查表，在这个表里我们记载了楼盘的详细情况，比如：楼盘的总户数、交房数、层高、各种房型、室外机位、物业公司等等。通过对这些信息的搜集，我们可以说对这个楼盘有了全面了解，这对我们进入该小区成功销售打下来坚实的基础。当然、前期策划、楼盘
调查这两项工作也只能成为小区活动的一部份，重要的是我们手里还要配备武器，所以前期的资料准备是不可或缺的。向样本、名片、小区授权、经销商证、提案书、登记表等等，我们都要准备齐全。最后、我们需要的就是抱有持之以恒、必胜的信息。 第三大点、我想讲的就是在小区活动中我们要稳抓稳打、步步为营，所以项目管理是非常重要的。首先我先向大家介绍一下楼盘装修进展图，大家可以看一下这个图表，我们将一个楼盘的布置图简易的体现在了这张图表上，竖着看就是1号楼到6号楼，每个小方块代表了门牌号，那这些有颜色的小方快都代表什么呢？灰色的代表（装修未动工，目前未跟到的），黄色代表（正在跟进的项目），黄A代表（在小区里设点的经销商），黄P代表（没有设点的经销商），黄C代表（与大金有合作的装饰公司），粉色代表（已经成功的项目）粉A代表（在小区里设点的经销商），粉P代表（没有设点的经销商），粉C代表（与大金有合作的装饰公司）黑色代表（失败的项目）。我想大家看完这张表后，一定会认为比较繁琐吧，但是这张表格完完整整的将一个小区的情况展现在了我们的面前，我们可以通过这张表格快速的了解每栋楼里的装修情况，从而使我们能够准确的去挖掘那些潜在客户。第二个表格就是我们经常使用的提案书，一本提案书的好坏，是我们项目能否成功的关键。在我们的销售中，我们往往会忽略这个环结，大多数的时候我们只是用几张纸就草草替代了。大家可以看一下这是我们做的一本提案书，它涵盖了基本信息、方案设计及说明、价格明细、PROSHOP介绍及经销店介绍、各种证书介绍等等，我们假设一下如果你作为一名购买者，手里拿到这样一本提案书，你对销售方的第一
印象是什么，我想应该是专业、权威。那么购买者对我们的信任度就会大大提高，所以我们的成功率就已经达到了50%，所以在我们的销售中，一本完善的提案书是非常关键的。第三个表格就项目管理表，猛的一看这个表格，我想给大金的印象是非常复杂吧。首先，我先给大家讲解一下这个表格，（向大家介绍一下表格的内容），这张表的作用就是可以让我们对我们手中的项目进行全面的管理，如果我们手中的项目比较多，可能时间一长就会出现遗漏或某个项目跟踪到什么情况自己也不清楚的现象，那么如果我们每个月都用这张表格对自己的项目进行一下记录和更新，这样上述的情况就不会出现了，我们也不会因为自己的一些原因而丢掉某个项目。所以说一个良好的工作环境是通过完善的流程和紧密的管理所决定的。最后、我想在这里提醒大家的就是“高效率的工作，要从日常的管理开始”。 第四大点、我要介绍的就是电话回访、事半功倍，当用户初次向我们进行咨询后，我们都会留下用户的信息，一般我们会在
一、两天后向用户进行主动回访，那么在我们给用户打电话时应该注意哪些事项呢？（把四点介绍一下），所以一个善于沟通的销售员即使不与用户见面，仅通过电话也可以将项目做成。当然，在我们电话回访时，我们也常常会遇到由于老给用户打电话，而造成用户对我们的反感。我想这种事情对一个心理承受能力较强的销售员是不算什么的，而那些比较内向、心理承受能力较差的销售员可能就是因为受到了用户的责怪而产生阴影。所以，在这里我要告诉大家的就是我们（不要让用户觉得我们给他打电话是对他的骚扰，而是要让他们觉得我们是他们的导购，是在帮助他们买到更好的产品，使他们得到更好的服务。）不是有
一句话是这么说的吗,“战胜别人，首先要战胜自己”。当然，在与人沟通的技巧方面我今天只是给大家泛泛的讲了一下，明天我们将有专业的老师来为大家进行细致的讲解。 第五大点、我要介绍的就是巧用机型，提案制胜。所以不同的房型我们要巧用不同的机型。大家可以看一下，从一室一厅到大户型，我们的产品可以全部覆盖，所以我想在这里强调的就是不只是大户型才能用大金空调。如果在销售中我们遇到了其他竞争对手，那么我们怎么才能打败其他对手呢？关键就是在巧妙的设计上，首先，我们要不怕麻烦，就拿一个两室一厅的房子来说吧，我们可以为用户设计三套方案：
1、一个柜机加两个壁挂机。
2、一个LP加一个柜机。
3、一套3MXS系列。然后我们可以将这三个方案的优势与劣势向用户进行讲解，让用户自行选择。这样我们不仅能够打击竞争对手，而且为用户提供了多项选择的机会。在这里我还有一点要提醒大家的就是，大金除了有中央空调，还有家用机。所以希望大家在以后的营业中也能多多销售我们的家用机，实现全系列产品，无缝隙销售！
以上就是我对小区活动的一些见解，如果大家还有什么好的方法，请多提宝贵意见。谢谢！
第12篇：读书交流演讲稿
英国诗人布莱曼说过这样一句话：To see a world in a grain of sand, and a heaven in a wild flower.也就是一花一天堂，一沙一世界.细节可以窥见万物，透视世界众态。而我们的教学活动也是由一个个细节构成的，细节虽小，却可以折射出一个个教育的大道理，让人心服口服的教学理念。成功的教学永远离不开细致的教学工作。作为一名青年教师唤醒自己对教学细节的关注，对教学创新的关注有着深远的意义。
教学细节看似平常，而平常中蕴涵智慧；看似简单，而简单中孕育思想。一位专家说：“细节，往往反映着教师的教学水准，折射着教师的教学思想。”对细节的处理，堪称衡量教师专业素养的标准。英语教学中，我们如何去研究细节价值，并在实践中打造出精彩的课堂呢？
我认为我们教师要经常去体察一下课堂教学中的细节过程中的点点滴滴，并从中吸取经验教训，改进课堂教学。同时也要体悟细节状态，感受师生情感。课堂教学细节，不仅仅是一种过程，更是师生生命活动的状态。我们要关注课堂上不经意间的一个表情、一个动作，关注我们习以为常了的一句评价语、一声激励，关注真实状态下即时生成的一种引导、一种点拨„„只要我们敏锐地抓住它，深入地挖掘它，就会给我们以深刻的启迪，从而给我们的课堂注入养料，成为精彩的一堂课。
针对现在中学英语教学中存在的问题我将从以下四个方面来把握细节。
(1)注重学生的个体差异，进行小组活动分层教学；
(2)在千变万化的课堂教学中，善于倾听，敏锐发现，灵活把握生成细节，把细节作为教学资源来开发，妥善地处理好；
(3)从教师的行为习惯入手来培养学生良好的学习习惯。包括：倾听习惯、合作习惯、交流习惯和书写习惯；
(4)用适度的评价来激活课堂气氛，激发学生的学习热情，优化课堂教学效果。
英语课堂教学离不开一个个\"教学细节\",教师只有关注教学中的各个细节，才能使课堂呈现精彩。细节是课堂教学的基础、是课堂的根和本。细节，就是透视教师教学理念的放大镜！教学是不应该也不能够忽视细节的，关注细节，将是提升教学智慧的必经之路。我们不敢奢求能做一个伟大的教师，但我们应该努力把细节做到伟大，让我们的课堂散发着和谐与美丽。Details make perfect!
第13篇：业务思想交流演讲稿
业务思想交流演讲稿
尊敬的各位领导，各位同仁：
上午好！今天很高兴与各位青年同志们一起进行业务和思想交流。
2008年大学毕业后，我到东风公司上了三年班。来调查队之前，我对随州调查队具体从事什么工作不太很了解，只有一个总体印象就是调查队属于垂管单位，工作十分辛苦。当我报考并以小组第一名的成绩通过笔试以后，我就下定决心，既然考上了就一定要努力工作，不管前面是万丈深渊，还是地雷阵，我都将勇往直前，义无反顾的投入到TJ调查事业中去。于是，我果断放弃了在东风公司的工作，毫不犹豫地加入到随州调查队伍中来，也恳请领导和同志们喜欢我、教育我、帮助我。
今天，我很荣幸站在这里，作为一名新人，我用三句话来谈谈自己的想法：
第一句话：“泰山不拒细壤，故能成其高，江海不择细流，故能成其深。”学习是一个不断积累的过程，需要持之以恒、坚持不懈。要先学会做人，后学会做事，人做好了，事情自然就做顺了。作为一位非TJ专业毕业的新人，无论是在专业理论上，还是在实际工作经验上，我都应该坚持努力学习，不断充实自己，不断让新鲜血液充溢全身。在上周的培训会上，李小超总队长的一句话让我记忆犹新：一个真正有智慧的人，会不断学习，以反省和弥补自己的不足。只有不断学习的人，才能不断进步，才能真正做到做一行、爱一行、专一行、精一行。我将沿着李总的讲话精神，在最快的时间内熟悉掌握业务知识。
第二句话：“什么叫做不简单？能够把简单的事做好，就是不简单。海尔集团张瑞敏的这句话是对我今后工作方向和工作态度的最好指导。既来之，则安之。既然来到随州调查队，就要脚踏实地做好每一件小事，以后才能逐步具备承担大事的能力。既然我确定了人生目标，就应该义无反顾，风雨兼程、坚持不懈地去想、去思、去行、去做，扎扎实实地做好每一件事，让我在人生的大舞台上尽情歌唱、尽情展现、尽情描绘我生命中的每一天。
第三句：“舍得方寸之间，品味智慧人生。”在生活中一定要有所舍弃，才能有所收获。前两天在从武汉开会回来的路上，跟蓝队聊天，当谈到考公务员这个话题时，他跟我说：很多男孩子根本没有想过要考公务员，因为公务员拿的是死工资，只想着到大企业上班或者是自己创业赚钱。每个人的理想不同，选择自然也就不同。做任何事情关键看自己是不是喜欢，有所选择必然有所舍弃，既然选择了就要努力去做。现在，我已经选择了自己想干的TJ调查事业，就要努力的干下去，在工作中寻找人生的乐趣，品味真正的幸福。正所谓小舍小得，大舍大得，不舍不得。
最后，我想说的是，今天在座的每一位领导都是我的老师，当我遇到困难的时候，希望领导能给我帮助，当我遇到难题的时候，希望领导能给我指导，当我迷失方向的时候，希望领导能给我启发，当我取得成绩的时候，希望领导能给我警示，当我有一天在事业上取得成功的时候，希望领导和我一起分享我的喜悦。
在此我表个态，在以后的工作、学习、生活中，我一定会尊重领导、团结同志、努力学习、勤奋工作、克服困难、埋头苦干、开拓创新、顽强拼搏，只有这样才能创造美好的人生价值，无悔于青春、无愧于国家！
谢谢大家！
第14篇：好书交流的演讲稿
好书推荐：《假如给我三天光明》
书有很多，有的是长篇小说，有的是短篇小数，有的是中篇小说，有的是我国的著名作者，有的是外国的……我就要介绍一本书，这本书大家并不陌生，就是海伦凯勒写的《假如给我三天光明》 ，里面讲述了海伦·凯勒虽然是个残疾人,但是她却比我们正常人要努力得多，她的进步是我们意想不到的，我们正常人如果都没有她这么努力的话，应该感到羞愧。她在书中的那种乐观健康的态度极具感染力。 海伦让人们不要对“悲哀”、和“忧郁”闭上眼睛，就是要直面现实，直面人生。尽管她善良，但她不回避世间的阴暗；她客观、冷静，具有坚忍不拔的性格和抗争的勇气，这也是她另外一个突出的精神品质。我想，她的心灵将永远留在世人心目中，她那乐观的情怀将会一代一代永远流传下去。这让我明白了勇敢寓于灵魂之中，而不是一副强壮的躯体.。
在这里我介绍了什么书，是谁写的呢？海伦凯勒《假如给我三天光明》他有什么的精神？乐观健康的态度，她客观、冷静，具有坚忍不拔的性格和抗争的勇气。
你们看的是什么书呢？有什么好书要向我们交流的呢？ 回答……
我知道，大家有许多好书要交流，有如杨红樱的《笑猫日记》和《淘气包马小跳》，有陈忠实写的《白鹿原》 ，有的还被拍成了电影、电视剧……
第15篇：初中化学教法交流演讲稿
初中化学教法交流演讲稿
——吴文友
各位领导、同事：
大家好！
我非常荣幸有机会和大家一起交流学习，对于我们刚从事教学工作的老师说，这是一次很好的学习机会。今天我带着教学中遇到的问题来与大家交流，希望老师们多多指教。
首先我从三个方面谈谈我这两年来化学教学中取得一定效果的教学方法。
一、多开展实验教学，激发学生学习兴趣。学生都喜欢做实验，我们在教学中，除了开展分组实验外，尽量让演示实验也变成“分组实验”。让学生有动手的机会，临近观察的机会，满足他们的好奇心，激发他们的学习兴趣，加深对知识点的理解和记忆。
二、分组讨论教学，心理学上说过：人能集中精力听别人讲话时间最多在10——20分钟，因此不难理解学生上课会偷偷说话，做小动作。如果我们开展分组讨论教学，给学生讨论的话题，学生有“机会”说话。
三、“三想学生”
1、想学生之所想
课堂上学生在想什么？这是教师应时刻关心的问题。他们未表露出自己的想法时，要洞察其心理，及时探测和巧妙地点出其想法，更好地实现与他们心理上的沟通。如在讲CO的性质时，播放CO还原氧化铜实验的Flash动画，同学们看到黑色氧化铜变成红色，石灰水变浑。同学们联想到H2也有类似现象，教师随即令学生写出有关方程式，并顺着思路和同学们一起思考：能使氧化铜还原的是否一定是H2？怎样确证无色气体是H2？怎样确证无色气体是CO？通过共同思考，结论很快得出，对CO性质的认识就深刻了。
2、想学生之所难。有些教学内容在教师看来似乎很容易，三言两语就可说清楚，但站在学生的角度上来接受这一知识，学习这一内容就有相当大的困难。教师要深入学生角色，成为学生的化身，体察他们的困难，然后帮助他们实现由难到易的转化。例如，在讲质量守恒定律的探究时，提出假设，在教师眼里，不就是反应前参加反应的总质量大于或等于或小于反应后生成物的总质量三种假设吗？可学生一下子很难回答这一问题。但我们设置了几个实际生活中例子如：教师拿起两支粉笔，一支放左手，一支放在右手，问：“同学们说哪支粉笔重？”有同学会说右手粉笔重，也有同学说左手粉笔重，还有同学会说两只同样重，等等，与同学们一起讨论，思考，学生就会想到对一个事物判断有肯定、否定、可能，还有大于、等于、小于等情况，学生很快地回答了这一问题。我们教师应时刻以学生的状态和能力水平，设置教学过程，和学生一起探讨，帮助他们化难为易，提高他们的能力。
3、想学生之所忘。有人说化学知识一学就懂，一丢就忘。化学学科确有许多内容要强化记忆。比较成熟的教师常有这样一种心理体验，即在用到某一知识点时，忽然间明明熟悉的知识好象变得模糊起来，此时教师则马上意识到学生对这一知识也容易遗忘，这也从尊重学生角度思考。遇有这种现象，我们必须以学生身份出现，和他们一起回忆、识记、联想、推导、验证，一起分析、比较、归纳、总结，从而战胜遗忘，达到巩固知识的目的。
其次我谈谈我教学中遇到的问题或者困惑。
一、实验教学是非常有效果的教学方法，但所需时间太多，我们教学进度有要求，怎么处理这矛盾？
二、学生基础参差不齐，怎样开展探究式教学？ 谢谢大家，请多多指教。
第16篇：大学生毕业交流演讲稿
演讲稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！很高兴今天能够站在这里和大家一起分享我大学四年的学习生活经历。
和大多数同学一样，四年前，我背着自己的梦想来到这所美丽的大学，并坚信自己一定能够在这里丰收成功。
在大三的下半学期我去参加了几场招聘会。大概了解了一下未来我们专业的就业方向，又向其他的学长学姐们请教咨询，对自己将来的就业方向有了一个大致的的定位。我选择了边考公务员边找工作。大四的上半学期，只有一门课程，很早就开始做简历，准备参加招聘会。一开始参加我们学校的宣讲会，基本上都会收到面试通知，但是由于和自己的期望有落差，没有去面试。参加的第一个面试是广州薇美姿日用品公司的，虽然之前也看到过一些面试技巧，知道应该怎么避免一些话题，可是真正在场时，因为紧张还是犯了很明显的错误。不过，后来竟然进入二面，二面的结果很乐观；最终闯过三面顺利过关。可是因为是要立即上岗，我婉拒了。后来，就是和朋友每天跑各种招聘会，主要是本校和四川大学的。遍投简历，参加各个面试。我给自己的信念就是“即使不成功，也不至于成为空白！”想到自己后面是要去考公务员的，多参加一些面试有益无害。我参加过劲牌有限公司的二面，宝迪集团的二面（终面那天因为有事没去成，有点遗憾）。其实，我的感受就是，只要你有足够的专业知识储备和基本的自信，面试基本不成问题。
到了9月中旬，四川省公务员考试开始报名，我就决定暂停找工作，悉心准备公务员考试。虽然周围有很多人都告诉我“公务员不是那么容易考上的”“你又没有关系，何必浪费时间哪”。包括我的亲戚朋友都在无时无刻不在打击我，每次都在暗示我放弃了„„除了我的父母和自己，每一个人都将我的这个选择当作笑话看。我所能做的，就是尽量屏蔽这些不利因素，就是自己给自己鼓励和坚持下去的勇气！笔试没有想象中的那么难，考试下来觉得自己应该是没希望了。于是决定回去继续奔跑在找工作的战线上„„然后等到出成绩的那天很淡定地查询，有点惊喜的效果。按照1:3的比例，招两个名额，我排在第二，已经进入面试了。看到面试时间，只有一个星期了。心里有那么一刻在斗争：“放弃还是不放弃？”此时，父母又起到了关键作用，我告诉自己“豁出去了，即使不成功也不至于成为空白”。于是开始紧张的一周备考。尽自己最大的努力，不要过于关注结果会怎样，只要过程走得完美，结果大多都是精彩的！
面试的前一天，准备好明天所有的考试证件和明天要穿的正装。一定要检查一下衣服的扣子是否缝好，这样也是为了避免临场时这些客观因素可能对考试情绪的影响。和朋友再模拟一下考场情景，严格按照书上指导的来做，达到全真模拟的效果。晚上要早点休息，因为明天需要一个极佳的精神状态„„总之，做好一切能做好的，使客观因素可能引起的误差减少到最低。第二天要提前一点起床，最好提前半个小时到达考场外边。进入考场后，按照考官的要求做好该做的事情，然后就是抽号，等待。在这个过程中，一定要调节心态，放松精神，可以回想一下自己之前复习的科目或者看考官给你的报纸，目的是为了让自己融入到这个考场氛围里面，保持镇定自信，大脑高度地清醒。在轮到你进入考室的前半个小时最好去一下厕所，整理一下着装和自己的精神状态，顺便在厕所练习一下基本的礼仪。进入考室后，一定要按照自己平时做的礼仪来做，不要被周围严肃紧张的气氛扰乱思路，把考官想象成一般的面试官，认真听完考场纪律后，自信积极地回答问题，一定要和考官有眼神交流，那种带着自信微笑的眼神！很快就会答题结束，即使你觉得自己表现差到了极点，也要自信而感恩地感谢考官，完成应该有的最后礼仪（虽然那时你的评分已经出来了）！这一切，都在展示你个人的素质，也许会让考官有一个心理影射，下一个人很可能就输在这些分数上。
最后就是漫长地等待，那种心情，没有经历过的人是理解不了的。迟迟不出结果，让你简直熬到疯狂，就好比在沙漠里看到了一眼甘泉，明明就在眼前，眼看就是你的了，可是，
你发现它永远都在你的一步之遥处。终于，两个月快过去了，已经要被耗尽希望的我等到了成绩，是朋友帮查的，很奇怪自己那一刻超级镇定，那种认命得镇定。我还是第二！原来，自己一直都很“二”啊！接下来，又闯过了一关，等待着体检通知。又是漫长地等待，半个月过去了，又不敢随便回家，很怕突然冒出来的体检通知，更怕后面附加的四个字“过期不候！”等啊等啊等到了年关，我们用各种推理知识算出确实不可能在年前体检了，才赶紧买票回家。过完了初七，心里一直都不踏实，很强烈的预感会在元宵节前后体检。于是，决定提前回校，果然，回到学校的那一天通知就出来了，是正月16体检。到这里调节了一下自己的生活习惯和身体状态，为体检那一天做好充分准备！还好体检那天一切顺利！„„
总之，相信自己，坚信自己的努力一定会有回报，未来一定会是一片光明！最后想说说自己这四年来的心得体会：不要回顾那些过去的尘埃。试着去接受自己无法改变的事实。如果你不能跌得再低，你就得努力向上。宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！
运气就是机会碰巧撞到了你的努力！预祝大家四年之后都能够把背上的梦想变为怀里的现实！谢谢！
第17篇：大学生村官交流演讲稿
发言稿
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好！我叫郑英，很高兴在毕业以后还能有这个机会站在这里，感谢学校领导给我们这样一个机会与同学们共同分享我当村官五个月来的感受。2008年7月我从XX学校XX专业毕业， 2008年8月通过考试荣幸的加入到村官这个大家庭，现就任于XX。
参加工作已经五个月了，时间过得很快也很充实。对这份工作由之前的憧憬、彷徨到现在的渐渐清晰。在农村这片广阔的天地中，我是一位村官，一位学生，更是一位村民。虽然我也出生在农村，对农村也有一定的了解，但让自己真正的面对农村的人、农村的事的时候，我才体会到农村工作需要懂的东西太多太多，也明白农村工作远不如自己想的那样简单。近五个月的村官生活我收获很多，今天就跟大家分享一些工作中的感想和体会。
一、树立良好的心态
“大学生村官”作为一个新事物，起初让人很难理解。特别是在农村，由于信息的不畅通，很多人都认为大学生毕业后到农村工作没有什么前途，认为在大城市中站稳脚根才叫有出息，因此我们刚到农村的时候，村民们或许会投来怀疑与猜测的眼神，面对这种情况，我们就需要有坚强的信念，要相信自己，用自己的实际行动消除村民们的误解。
其次农村的娱乐设施以及各项基础设施都没有城区便利齐全，刚开始，这种落差会引发我们的失落感，影响工作情绪。只有适应落差，消除失落感，才能够安心的投入到农村的工作中。我们要把这种落差当成是锻炼自己的契机，只有调整好了心态，才能使自己愉快地去接受，去适应这种生活。
二、放下架子、融入农村
古话说的好，“要做人民的先生，先做人民的学生。”因此，要放下大学生的架子，从当好一个普通村民开始，和农民朋友打成一片。如果你高高在上，脱离群众，你也就失去了完善自我的意义，而且你把自己看的越高，摔的也会更疼。所以我们去了农村，必须摆正自己的位置、找好坐标、放下架子，融入到群众中去和他们交朋友，这样他们才接纳你，我们的工作才能顺利的开展。
其次，当一名“村官助理”意味着要利用所学知识帮助所负责工作的顺利完成。学生时代，一般是以自己为中心，以学业为重点。但是作为“村官助理”，更加需要注意的则是与周围班子成员以及与村民关系的和谐。没有和谐的关系，没有村委会成员以及村民的支持，就会失去发展的根基。
三、勤于学习，脚踏实地
虽然在学校我们学到了很多知识，但是到了农村这个新环境中，那些知识就显得不够用了，这时就需要我们不断学习，最主要的是学习解决实际问题的方法。要学的东西很多，当地的风俗
礼节、语言文化，群众间的人情世故等，学习这些最好的办法就是多向周围的领导、同事、群众请教。
农村的事情繁杂而琐碎，这就需要我们沉下心脚踏实地，把小事办好办妥。在中医中我们看病遵循望闻问切，在村官工作中，也有望闻问切：
望：望就是通过查阅档案、文件、工作记录等文字资料来熟悉工作内容；通过学习党和政府的农村政策、法律法规来把握思想动态；通过在实际工作中观察别人的优点来弥补自己的不足。
闻：闻就是要善于倾听别人的谈话，许多村情民意都包含在其中，有时候在跟村民聊天中你也能知道村里的很多事情。
问：问就是要虚心请教。在工作中多汇报，在汇报中请教、学习。
切：切就是要主动去寻找工作，别等工作来找自己。无论工作大与小，都要努力做好。在村官工作中，只要我们多看，多听，多问，多做，就会有意想不到的收获。
人的一生很长，能够有几年在农村度过，了解农村实情磨砺自己，我想这将会是我们人生的一笔财富，让我们受用终身。最后，真心祝愿在座的每一位同学都能找到你们理想的工作。谢谢大家。
第18篇：班主任交流汇报演讲稿
累并快乐着
--一年级二班
各位领导老师大家中午好，首先感谢给我搭建了一个向大家学习与大家交流的平台，今天我交流的题目是“累并快乐着”。
这学期当我听说自己又一次接一年级，而且还是班主任时，郁闷和忐忑无语言表，因为我曾深切的体会到教一年级，还当班主任的不容易。深深的知道这是一件透支体力消耗智力的苦差事。但是，自己清楚，既然已经接下了这个任务，就要努力尽心做好，当我怀着惴惴不安的心情走进一年级二班教室的时侯，36张稚嫩的小脸上忽闪着一双双好奇的眼睛盯着我看，突然心里的那份怨言没有了，取而代之的是由衷的喜悦，心想可以陪伴这么可爱的小天使们一起成长是何等幸福的事情。放下了不悦的心情，开始边学习边探索边实践的去管理自己的班级，也从中摸索出了一些带低年级的心得和感想，拿出来和大家一起交流。
首先我认为培养孩子应该从小事做起，养成良好的学习和卫生习惯。作为一名一年级的班主任，要做很多非常琐碎的工作，需要不断的对学生进行重复教导，而收到的效果却不是很好。在与学生的相处中，我逐渐发现学生良好习惯的养成教育要在纪律、卫生、学习各方面同步要求和进行，让习惯养成内化为学生的自觉行动。比如在学习习惯方面，手把手地教学生课前怎样准备文具、课堂上眼睛什么时候看黑板和老师、怎样举手发言、怎样读书、书写的正确姿势和格式、课后回家预习的要求等等，都要详细地告诉学生，并且在日常教学中重复教导，随时提醒，不厌其烦。平时我还注意运用评比台，采取奖励小印章的方式表扬做的好的孩子，发挥榜样作用，激发学生的竞争意识，从而带动全班同学树立良好的班风。现在，已经有很多孩子不用提醒就能自觉做好，好动的孩子在不能约束自己时只要稍加提示就能做好，虽然保持的时间不长，但我相信，只要多纠正，他一定能成长为一个规范的小学生。卫生方面：责任到人，谁负责什么地方是固定的，每天我会去察看，谁的卫生区不干净我会要求他马上整改，谁的卫生区干净我会在评比台上给他加上一个小印章。你还别说，收到的效果还真不错，现在虽然我不在教室盯着，学生也能很好的完成自己卫生区的任务，把教室收拾的干干净净。每当这时都会觉得自己的累值得,从心底
里发出会心的微笑。通过这些零零碎碎的小事，学生的行为习惯得到了良好的发展。除了每天对学生进行预防教育外，一般出现什么问题，我也是及时给予指导。“习惯决定一生”，说得有点夸张，但可以肯定的是培养良好的习惯是至关重要的。在给学生树立良好的习惯这一方面，我认为要理论、经验与实践想结合，我会在网络上找很多关于低年级习惯培养的信息，吸取他们很多好的教育方法，还向其他班主任请教吸取他们的经验心得，在根据自己班级内的具体情况进行具体操作。
再次要学会做有心人，细心观察、因材施教，用爱心、耐心和宽容心帮助学生度过每一天。一年级的孩子，对老师是很亲切的，他们喜欢围着老师，不停的说着发生在自己身边的一些小事，我会试着去仔细的聆听并认真回答他的问题，他们通常会很高兴，心情变得更加愉快。刚开学时，我会抽时间和她们说说话、聊聊天，像对待自己的孩子一样去牵牵他们的小手，摸摸他们的头，让他们消除对新环境的陌生感，让他们习惯并热爱上这个新的集体，接受新的老师。只要付出就有回报，有时孩子们就会很亲切的拉着我的手说一些悄悄话，让我觉得学生很信任我；朱盈盈是一个内向，问题都会却不愿意回答的小姑娘，上课时我就提一个别人都不会，而我在巡视时却看到她会的问题。并对学生们说：“怎么样，难住你们了吧，这个问题啊，我们还是请朱盈盈同学来回答吧，看看人家有多棒。”她勉勉强强的站起来，把答案说了出来。这时，我会表现出惊讶和兴奋的样子，对学生说：“多厉害啊！掌声！”同学们都对她投来羡慕和惊讶的目光，这时你会看到她高兴却不想表露的神情。慢慢的上课举手的人群中多了这个小女孩的身影。让我觉得我的行为也给了她信心。班级管理工作管理的就是这些琐碎而繁杂的小事：两操中学生的表现，每天学生学习的卫生环境，放学时是否排队出教学楼门，以及各类突发事件。天天都是些小事，可这些小事一旦处理不好，就会出大事。而学生特别是低年级学生在学校的唯一依靠便是班主任，所以作为班主任，就要用一颗宽容、博爱的心来对待学生。在学生需要帮助时拉一把；在学生停止不前时，推一把。让每一个学生在老师、同学的一言一行，一举一动中感受到真诚与爱。从而鼓起勇气，奋发努力。对于班主任的工作，要做到心中有数，要时时刻刻地关注学生。于是我要求自己对每个孩子都要注意到，哪些孩子是在学校吃饭的，哪些是要家长接送的；课间哪里是他们的活动区域，哪里又是他们不能去
的地方；学生的身体状况、家庭情况等都要了解。做到这些才能做好工作，而让我做到这些情感理由就是出自对学生的爱，只有真心的爱才能做好每一件事。
其三就是要捕捉学生身上的闪光点，鼓励上进。捕捉闪光点。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，后进学生，不求上进，没有任何优点，哪怕时没有优点，做为班主任也要找出他的优点。刘梓翾就是一个令人头疼的孩子，学习不太理想，纪律更是差的惊人，没有一秒钟是老老实实坐着座位上的时候，一会儿和同桌说说话，一会儿把腿跪在板凳上，一会儿又低头摆弄自己抽屉里的什么东西，总之就是没一刻安稳的时候。针对这点我可是下了功夫，每节课我都会去留意他，看到他这会儿做得好了，我马上表扬，让别人向他学习。一节课我要别人向他学习两次，在我的不断鼓励下，纪律一天天的好了起来，可见只要多鼓励，每个孩子都会有进步的。
其四要发现和培养小班干部，建立班级管理制度。我会不断的去观察那些自我管理能力强，做事有主见、又勇气的孩子，教给他们管理的正确方法，同时在学生面前树立他们的威信，放手让他们工作。先从收发作业，带学生们午餐后刷碗开始，一点一点的培养他们的管理和处事能力，让他们来分担我的工作。做得现在，班干部会代替我来检查教室里的卫生谁还没打扫干净，代替我来检查晚上我要求背诵的课文，代替我来批改学生每天晚上抄写的生字。我也轻松了许多，学生们的管理能力也得到了培养，我何乐而不为呢？
班主任工作是平凡而繁琐的工作，我会在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我在班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请领导们多提宝贵意见。
第19篇：爱的交流演讲稿
爱的交流
在教育教学中，我们常常会看到这样的现象：一位教师，工作中呕心沥血，鞠躬尽瘁，对学生付出了自己所有的爱，他总挂在嘴边的一句话就是：“只要学生好，我怎么样都无所谓。”可是学生中却有很 大一部分对他的努力表示漠然，毕业后，竟然很少有学生回来看望他。 付出和回报为什么会产生这样大的差异呢？其实就是因为缺乏爱的交流。
爱，要建立在相互理解、相互支持的基础上。确实，这位老师很爱他的学生，肯为他们付出一切。但是，单方面付出爱，不求回报，并不等于高尚。学生的思想和行为，必然会受到教师的极大影响。教师一味的奉献，不求回报，只会使我们的学生认为自己所得的一切都是理所应当的，培养出我们的学生只知索取，不知奉献的习惯。重分轻情的教育观念，只会培养出让人痛心的冷漠自私，高智商、低情感的人士。如果教师只重视教给学生书本上的知识，却忽视健全人格的培养，教育不能说是成功的。要培养出健全的人格，就需要培养学生懂得爱与被爱，懂得爱是需要交流的。只有当教师付出了爱和努力，得到了学生的认可，并且学生回报以爱和努力时，教育才算真正取得了成功。
只有打破旧的枷锁，才能走进新的世界。既然学生的情感历程，受到教师极大的影响，而且在师生关系中，起主导作用的是我们教师，就让我们从自己做起，改变我们的思想，创造一种新的关系，开创一
个新的天地吧！
去爱学生吧！不要用各种各样的标准去衡量、评价他们，用你全部的热情去爱他们，无论他们成绩的好坏，无论他们出身的高低，无论他们外表的美丑，发掘他们心中的美好，用你爱的火花照亮他们心中的每一个角落。用真心的关怀去温暖他们，用渊博的学识去充实他们，用完美的人格去熏陶他们，用睿智的语言去影响他们，用坚忍不拔的毅力去塑造他们，做他们心中最慈爱的母亲，最严格的父亲，最知心的朋友，最崇拜的偶像，做他们心目中最伟大的老师！
仅仅去爱还是不够的，做一个真正的老师，更重要的是教你的学生懂得爱，教你的学生怎样爱，让你的学生热爱你！
有这样一位教师，她发现许多学生对父母的照顾与管教深为不满，对父母的感情淡漠，认为父母付出的一切是微不足道的，是理所应当的。于是，借着“三·八妇女节”的机会，她向学生提出了一个要求：做一天母亲，送母亲一封节日的贺信。学生一开始不理解，可是当他们完成了母亲一天的工作时，他们深深的体会到了母亲的奉献，在那封献给母亲的贺信中，他们无一例外的表达出了对母亲的感激之心。她用自己的心为学生和家长之间搭起了一座桥梁，也让学生体会到了他人的付出的价值和意义。
一次次地，她教会了她的学生懂得怎样去爱别人，怎样被别人爱，怎样去感激别人，怎样去回报别人。她的学生互相关心、互相爱护，整个班级成了一个爱的熔炉。她的学生更爱她，甚至连假期看不到她都觉得遗憾。放假结束乘火车回校时，小小的站台上挤满了接站的学
生。当这位普普通通的教师走下火车时，那雷动的欢声竟让站台上的乘务员以为是上面组织的迎接领导的活动。了解了真相的人们无不为师生间流动的真情所感动。这种爱的交流，你能说它不是师生关系的最高境界吗？
我们的老师啊，不要哀叹社会的冷漠，世态的炎凉，尽你一分努力，让爱这个美好的音符，流淌在你和每一个学生的心间。做一段宽敞的河道吧，容纳他们的点点滴滴，送他们奔入浩瀚的大海，让他们的甘甜浇灌你两岸的田园；做一座巍峨的高山吧，用你的躯体培育棵棵绿树，让他们成材成林，也让这片绿意护卫瀑布飞泉；做一片肥沃的土地吧，用你蓬勃的生机茁壮滚滚麦浪，夏绿秋黄，让一片绚烂的风景装满你的谷仓；做一条钢筋铁骨的大路吧，让那些载满了充实人生的车辆，在你宽阔坦荡的目光下，飞驰向胜利的远方！
第20篇：中专生励志交流演讲稿
尊敬的老师亲爱的同学们：
大家晚上好！
我是来自12 中专牧医班的xx，作为一名中专生能站在这个舞台上与大家交流，我感到很荣幸！
就从我的童年说起吧！从小就非常喜爱动物，跟它们在一起感到很快乐，家里也养动物，但它们总是莫名的生病，那时的我是多么 渴望成为一名动物医生，这样我就不怕它们生病了。这是我童年梦寐以求的理想！
这个理想埋藏在我心底很多年，没有机会表达，直到我中考的落榜，当时的我并不懊恼更没有被中考击倒，因为我努力过，奋斗过，付出过。虽然我以失败了，但从来就没有放弃过自己，我知道命运要靠自己掌握，我坚定的选择了这个专业畜牧兽医，也选择了这个学校，“江西农业工程职业学院”，我想这是一所能改变我的学校，我相信这个专业能改变我的命运，能给我以后带来财富；我的未未来就此酝酿着，是成功是辉煌是平庸；我自然渴望成功不甘平庸。
这个暑假我迈出了第一步，暑期的顶岗卖习，又一次为目标而奋斗着。这一步的勇气正是成长的转折点。这是我从学生转变为一名员工的改变，学生的天职是完成作业，而员工就是完成任务，这个转变对于我来说的确挺大的，适应职场生活是我巨大的挑战也是踏入社会融入社会的开始；在畜牧场里学会了坚持，相信雨后的彩虹；因为马云说过，“今天很残酷，明天更残酷，后天会很变好，但绝大多数人都死在明天晚上。”我还懂得了从容面对困难，体绘了员工的吃苦耐劳的精神，了解了体力劳动与技术劳动工资的差距，领悟到社会的现实；虽然实习结束了，理想还在继续，明白知识才能改变自己。虽然在学校学的知识广，但记忆浅；而实践却能谅刻记忆知识与技能。在实践中结合课本，从课本到实践这是质的飞跃，也是理论与实践的磨合，理论给予我的是知识，实践给予我的是能力。在实习岗位上坚持着“养重于防，防重于治”的方针，在生产中不断提出新的问题。仔细观察，认真实践，写出总结，与师兄交流与讨论，并从中领悟出课本与实际之间存在着一定的距离，所以请不要让光阴流逝，多多利用寒暑假的时光去实习吧！一定可以让你受益非浅！
相信自己，更应该相信畜牧兽医这个专业；我们要为牧医的发展做岀贡献让牧医以我们为荣，让学校以我们为骄傲！行动起来吧!努力的心态应该无处不在,掌握自己,把握现在。
我的演讲完毕!谢谢大家！
