爱生演讲稿
推荐第1篇：爱生演讲稿
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；但我要感恩老师，因为老师让我成长。
从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程，正像人们所共知的那样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师，教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。
老师的爱，叫做师生情，这种情是人世间最严肃的情，当我犯错误而受到惩罚时，教导我的是老师；当我遇到一道难题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心，一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。
有一位教师曾经说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢“老师”这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们辛勤的教育，感恩他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用行动来感恩老师。
感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴。
课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你全身心的投入，你在专心的听课，这便是感恩。
下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩。
放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩。
不要再把这些归结于无谓的小事，不要再不屑于这些在你身边的点点滴滴，因为在这些点点滴滴的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定，人人都希望得到别人的认同和敬重，那么我们有什么理由不尊重为我们成长用自己的汗水辛勤耕耘，挥洒在教育园圃中的园丁呢？我们又有什么理由不感激为我们成功用自己的生命之火明亮我们前行之路的恩师呢？
值此教师节之际，请允许我代表广大学子对老师说声“老师，您辛苦了”，我们爱您，我们永远的爱您！
谢谢大家！
推荐第2篇：爱生节演讲稿
孩子的梦
有这样一幅图画经常在脑中萦绕，画面中满满的是和煦的阳光、碧绿的草地和跳跃的白云，蓝天下，静谧的湖泊在微风的抚摸中更加活泼动人，一大片的向日葵迎风沐浴阳光，它们摇曳生姿，它们饱满热情，它们交头接耳，它们窃窃私语，它们唱着、跳着，仿佛下课铃响后涌出教室的孩子们，那么热闹，那么生机勃勃。我喜欢这样的画面，我喜欢用最美好的事物来比喻可爱的孩子们。
多想做个幻想家，让时光倒流，让生活回到老照片的日子里。那时，我们单纯得梦里都塞满了糖果，朝阳般的笑容亲切而又可爱的像只小猪。伴着太阳起床，又在月亮的呵护下入睡，古灵精怪的日子过了一天又一天。我们对着夏天的风自说自话，缠着榕树荫下打瞌睡的爷爷撒娇耍赖。即使哭了，也会快快擦干眼泪，追赶我的童年玩伴。
当我们背上书包上路，成长的步伐开始追不上家长的脚步，就是听话也换不回来得到礼物的快乐。小小的教室再也容不下我们天马行空的梦想，就连黑板上老师的字都是在跳舞，只有课桌的抽屉才是我们的幸福之处。游戏的童年早已不知去处，双手托着巴，犯愁着做不完的家庭作业，其实我们还想去山里探险，还想坐上火车寻找天真如故。孩子的梦只是肥皂泡泡，在大人的眼里看也看不到，我们只能背着书包继续上路。
时间被风儿带走，草长莺飞，知了恬噪，大雁南来，寒风凛冽，四季如此年年轮回。当我们发现儿时的衣物小得可爱的时候，藏在心里的梦想却不是纯真依然、烂漫如故。大人们开始在说，只有跑得更
快才能忘记痛苦，时间爷爷不会因为等你而停止转动。高三的课堂永远印象深刻，总是有那么多卷子在你眼前翩翩起舞，角落的篮球布满灰尘，寂寞了操场。
高考反而成了我们解脱的救命稻草。梦想着暑假过后，踏上未知的路寻找以前的梦。
然而现在我们还是那个年轻模样么？回首咿呀学语的时候，我们现在才更加无助。只有不断摔倒才能学会走路，而我们却因为过多的保护丢失了想象的天空。长大的我们还有谁会记得小时候的梦，它简单到不知何时被我们丢弃在某处。被安排的人生请在我们这里结束，不要让以后的孩子走我们走过的路，希望多年以后，他们可以天籁般的笑声依旧。
推荐第3篇：爱生教育演讲稿
《爱学生就等于爱自己》演讲稿
大家好！今天我演讲的题目是《爱学生就等于爱自己》。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”选择了教师，就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美好。
最近，读了苏霍姆林斯基的《怎样培养真正的人》，其中有一篇文章《爱学生就等于爱自己》，读后颇有感触，一名教师不光要培养学生的学习能力，更重要的是要培养学生的爱心，尤其是能具有感受到别人的爱心的能力，进而才有可能把他培养成为一个真正的有爱心的善良的人。如果我们的教育仅仅停留在讲课，听课，辅导，考试，选拔，从而忽视了学生情感的培养，那么，我想我们的教育是可怕的，危险的。爱是教育的永恒主题。有爱的教育才是丰满的真正的教育，教育在线中的朱永新教授高举爱的旗帜的新教育实验；李镇西的“走进心灵”的教育，似乎无不凝聚着爱的核心，在留意身边的每一位优秀的教师的课堂，无不透漏着一个爱字，在爱的教育中，孩子们快乐的成长着。我想，一个真正的人也就是在这个爱的环境中培养出来的。缺少爱的教育，结果是无法想象的。从教一年来，我能时刻感受的爱在教育这个领域里的重要性，尤其我们教育的对象是小朋友，更需要我们付出爱心。记得刚刚教一年级思想品德的时候，一位听课不认真的小女生在课堂上用铅笔伤害了我，面对小朋友们的责怪，和我腿上流出的鲜血，她吓哭了。可是，在那一刻我没有责怪她，而是告
诉她，老师不疼，我把她的行为划为了不是故意伤害，并告戒大家平时要小心，不要将笔尖冲着别人，我不知道我的用意她是否可以真正领会，但是我想至少她幼小的心灵会感到一丝安慰，并且在她的心中老师的形象不是斤斤计较，不可接近，而是和蔼宽容的。在我受伤的下午，班上的另一个学生主动敲开办公室的门问我：“黄老师 ,你的腿好点了吗？”只是一句孩子短短的问候，却让我感受到了一个孩子的细腻和善良，我欣喜着这爱的回报。作为教师，她的每一言一行都在深深的影响着下面的每一个学生。只要我们在教育中真心的付出了我们的爱，我想收获的定是爱的果实，和未来社会上真正的人。作为一名老师。在和孩子们朝夕相处的日子里，我发现了，比我的世界更动人的是孩子们的心灵世界，在那里如小石潭记中的潭水一样的清澈，在那里如桃花源记中的桃源一样的美丽；在那里像圣经里的天堂一样没有苦难只有关爱，在那里像佛教中的佛心一样没有憎恨只有善良。你爱他们，他们也爱你。爱是永恒的！为了你的学生总有一天如你爱他一样能去爱别人，为了这世上的人彼此之间都能互相关爱，请你爱你的学生吧！因为爱他们也就是爱自己啊！
所以我认为：当你培养出具有爱心的孩子，他就会对教师的爱很敏感，并以好心还好心；而教师的爱，最重要的是为了学生获得知识，若是学生懂得了这些，自发向上，成绩自然就好，成绩好了，那么，作为老师的我们也会感到更加快乐。期待着爱的气息包围着每一个学生，期待着爱的教育布满整个校园，期待着我们的世界成长起来的都是真真正正有爱心的人。
推荐第4篇：爱生节演讲稿
篇1：爱生节演讲稿 孩子的梦
有这样一幅图画经常在脑中萦绕，画面中满满的是和煦的阳光、碧绿的草地和跳跃的白云，蓝天下，静谧的湖泊在微风的抚摸中更加活泼动人，一大片的向日葵迎风沐浴阳光，它们摇曳生姿，它们饱满热情，它们交头接耳，它们窃窃私语，它们唱着、跳着，仿佛下课铃响后涌出教室的孩子们，那么热闹，那么生机勃勃。我喜欢这样的画面，我喜欢用最美好的事物来比喻可爱的孩子们。
多想做个幻想家，让时光倒流，让生活回到老照片的日子里。那时，我们单纯得梦里都塞满了糖果，朝阳般的笑容亲切而又可爱的像只小猪。伴着太阳起床，又在月亮的呵护下入睡，古灵精怪的日子过了一天又一天。我们对着夏天的风自说自话，缠着榕树荫下打瞌睡的爷爷撒娇耍赖。即使哭了，也会快快擦干眼泪，追赶我的童年玩伴。
当我们背上书包上路，成长的步伐开始追不上家长的脚步，就是听话也换不回来得到礼物的快乐。小小的教室再也容不下我们天马行空的梦想，就连黑板上老师的字都是在跳舞，只有课桌的抽屉才是我们的幸福之处。游戏的童年早已不知去处，双手托着巴，犯愁着做不完的家庭作业，其实我们还想去山里探险，还想坐上火车寻找天真如故。孩子的梦只是肥皂泡泡，在大人的眼里看也看不到，我们只能背着书包继续上路。
时间被风儿带走，草长莺飞，知了恬噪，大雁南来，寒风凛冽，四季如此年年轮回。当我们发现儿时的衣物小得可爱的时候，藏在心里的梦想却不是纯真依然、烂漫如故。大人们开始在说，只有跑得更快才能忘记痛苦，时间爷爷不会因为等你而停止转动。高三的课堂永远印象深刻，总是有那么多卷子在你眼前翩翩起舞，角落的篮球布满灰尘，寂寞了操场。 高考反而成了我们解脱的救命稻草。梦想着暑假过后，踏上未知的路寻找以前的梦。
然而现在我们还是那个年轻模样么？回首咿呀学语的时候，我们现在才更加无助。只有不断摔倒才能学会走路，而我们却因为过多的保护丢失了想象的天空。长大的我们还有谁会记得小时候的梦，它简单到不知何时被我们丢弃在某处。被安排的人生请在我们这里结束，不要让以后的孩子走我们走过的路，希望多年以后，他们可以天籁般的笑声依旧。篇2：《师爱无限,爱生如子》演讲稿 师爱无限，爱生如子 汤神庙中心小学王阳丽
尊敬的各位领导、各位老师： 大家下午好！
我是汤神庙中心小学的教师王阳丽，我演讲的题目是——师爱无限，爱生如子。 前苏联著名教育家马卡连柯说过：“没有爱,就没有教育。”著名学者许亢梅也说过：“看见学生想到自己的孩子，看见自己的孩子想到学生，因为爱子所以爱学生，因为关心自己的孩子，所以关心每一个学生，因而心中牢记----爱生如子。”从这些话语中，我领悟到：教育其实就是一门爱的艺术，就是一种宽容，一份鼓励，一句提醒，老师的教育就像绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，哪怕是一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，都会让学生备受鼓舞，获得无穷的信心。
转眼间，我走上教师岗位已经五年了。这五年中，有过太多的酸甜苦辣，我因此而微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，甚至还怀疑过自己能否胜任教师这一神圣的职业。五年的历练，我明白了教师最应该具备的东西，那就是一颗爱学生的心，一颗严慈相济、爱生如子的心。所以我时时刻刻提醒自己：在学校里，我就是班里四十一个孩子的妈妈，我既有责任和义务教他们知识，更有责任和义务教他们做一个道德高尚、品行端正的人。于是，我试着站在学生的角度来考虑问题，用一颗爱生如子的心面对和学生在一起的每一天。当学生犯错时，我会关切地问他们原因；当学生失落时，我会不断地鼓励他们；当学生遇到困难时，我会热情地帮助他们。爱是神奇的，可以点石成金。爱是世界上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。记得上学期的一个早晨，我班闫弘利同学突然肚子痛，我连忙跑过去看她，细问之下才知道：她根本不是肚子痛，而是早上没吃饭，饿得胃痛。我知道她是单亲家庭，父亲外出打工，年迈的奶奶对她也是照顾不周，便把她带到办公室，将我的早餐递给了她，让她吃。那一刻，我从她的眼中看到了泪花。她诚恳地对我说：“老师，我会好好读书，长大了也要当老师。”我问她：“为什么？”她认真的说：“因为我想像您一样??”当时我的心沸腾了，升腾起一种从未有过的自豪感和责任感，那一刻，我体会到了“教师”二字的真正含义。曾有人问我：“幸福是什么?”我想：对于饥饿的人，幸福是一张烙饼；对于忙碌的人，幸福是一个难得的休假；对于爱美的人，幸福是一件漂亮的衣服。而我的幸福是能和学生开心地学习，是家长的认同，是一堂成功的课，是一篇获奖的论文，是一张学生送来的节日贺卡，是很多很多没被发现的欣喜，但我最大的幸福是----能用我的爱子之心，让学生做到了“亲其师，信其道。”
寒来暑往，春去秋来，短短五年的教书生涯，虽然辛苦，虽然清贫，虽然没有轰轰烈烈的场面，也没有惊天动地的业绩，可我体验到了人生最大的幸福。当我面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，当我看到孩子们作文中写着对老师的无限信赖时，甚至当看到孩子们因我的努力而取得哪怕是一丁点儿的进步时，我都在心里默默承诺：今生不为别的，就为这些活泼可爱、天真无邪的学生，我也要把工作做好。做到师爱无限，爱生如子，今生无悔！ 我的演讲完毕！谢谢大家！篇3：爱生如子发言稿 教育集团“爱生如子”先进事迹报告会发言材料 爱生如子——春风化雨，至爱无声
尊敬的各位领导、老师：
大家上午好！感谢集团给我这样一个学习的机会，今天我演讲 的题目是“春风化雨，至爱无声”。
首先给大家讲个故事，传说智慧天使、成功天使和爱的天使来 到人间，一位母亲请他们三位到家里做客，天使说：“我们三位就去 一位吧。你回家商量一下，要选择我们中的哪一位？”母亲问：“哪 一位是爱的天使？请进屋吧。”爱的天使起身向屋里走去，奇怪的是 另两位天使也跟着进去了。母亲惊讶地问：“你们两位怎么也进来 了？”答曰：“我们两位是跟着爱的，哪里有爱，哪里就有成功和智 慧。”这是一个简短的故事却告诉我们爱的力量。对于我们教育工作 者来说，爱是生命与灵魂，没有爱就没有教育。高尔基说过：“谁不 爱学生是一种责任也是一种义务，我觉得作为一名教师，既有
责任和义务教学生知识，更有责任和义务教他们做一个道德高尚、品 行端正的人。因此，我总是以良好的言行举止，崇高的道德情操去影 响、去感染孩子们。正所谓：学高为师，身正是范。在学生面前我总 是把自己当作一面镜子，时刻规范自己的行为，为学生起到表率的作
用，要求学生做到的，自己首先做到。在教学工作中，我认真钻研业务，不断丰富自己的专业知识，不放过每一次学习机会，主动听课，
积极参加教研活动，虚心向其他教 师学习，努力提高自己的教学水平。为了上好每一节课，我都认真研究课标教参和教材，了解学生已 有的认知水平，做好充分的课前准备。
世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样 东西却是越分越多，那就是爱。爱学生是教育的灵魂，没有对学生真 诚的热爱，就不可能全身心地投入到教育事业中去，没有对学生的爱， 教师的工作就失去了真正的意义和目的。热爱和宽容一个学生就等于 塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。我始终在爱着 每一位学生，这是一种发自内心的、毫无功利的爱，如同一位母亲对 待自己的孩子。我教的这两个班级的学生外来务工子女比较多，学生 比较调皮，没有良好的行为和学习习惯，学习能力也较差。我并没有 鄙视这些孩子，而是根据他们的特点，调整自己的教学方法，多鼓励 他们，不断的给他们树立信心，让他们喜欢上语文。针对学习特别困 难的学生，我利用业余时间为他们讲解。我班的高俊杰就是这样一位 学生，别人听一遍就会的知识，他听好几遍都不会。我没有嫌弃他， 利用业余时间不厌其烦地给他讲解，直到他明白为止。还经常表扬他， 他的学习成绩在不断的提高。家长见了我就说:”林老师，谢谢你， 我的孩子越来越爱学习语文了.”一些家庭离异的孩子,缺乏父母的关 爱,心理上有一些障碍,我经常与他们促膝谈心，给予母亲般的关爱， 使他们的心灵能够健康成长。班上的夏依就生活在这样一个家庭，从
小就失去了母爱，再加上爷爷奶奶的溺爱，造成她任性、脾气暴躁，没有好的学习习惯，上课不专心听讲，课下不完成作业，还经常在课堂上不明原因的乱发脾气。针对这种情况，课下我就经常找她谈心，亲切地询问她家里的情况，学习是否有困难??我发现，其实他的内心深处最需要的就是那缺失的爱。于是我就经常在生活上关心她，蓬乱的头发，帮她梳理光滑；穿着歪斜的衣服帮她整理平整；松了的鞋带帮她系紧??渐渐地她对我产生亲近感和信任感、向我敞开了心菲，我们成了无话不谈的朋友。她再也不好意思在我的课堂乱发脾气，写完作业主动拿给我看，学习上的知识漏洞在我的精心辅导下也一一补上，语文检测成绩都在90分以上。
唐龙同学是班里出了名的捣蛋大王，同学们都怕他，老师们对他也很头疼。一次，打铃上课了，正在我要把关上门时，他来晚了，猛地撞开门，我的大拇指被戳在了门上，立刻就肿了起来，疼得汗珠直冒。事后，我并没有责备他，只是跟他谈了谈这样做的危害，相信他以后不会再犯类似的错误。之后，我发现他改变了许多。
爱学生应体现在每一个细节上，一个慈祥的微笑，一个赞许的目光，一句亲切的话语，一条作业的批语，都会在学生心中激起小小的涟漪。爱学生不但要关心学生的学习,也要关心学生的生活.听家长说现在孩子们的视力下降得很厉害，于是，每天第二节课后，我就和孩子们一起做眼操，给孩子们做示范，指导他们找准穴位，并在每天学生书写课堂作业时，指导他们的书写姿势。由于低年级学生自理能力差，所以，系鞋带、拉拉锁、系红领巾等也成了我课下常常教授的内容。爱学生还体现在信任学生上，我相信每个学生都有自己独特的个性和天赋，有自己的长处和优点，相信每个学生都是积极向上的。因此，当学生犯了错误时，我不是暴跳如雷，而是从学生的角度、从学生的立场出发，采取正确的教育策略，耐心去感化他们，创造出一种和谐的教育环境，使他们健康快乐的成长。
多年来，我与学生已经建立了良好的师生关系，受到了学生的爱戴，赢得了他们的欢迎和尊敬。每个教师节都会收到孩子们的贺卡，“林老师：谢谢您对我的关心，对我 的鼓励，对我的教育，我会用优异的成绩来回报您的！”“林老师，您辛苦了，我们爱您！祝您身体健康，节日快乐！”“林老师，您像母亲一样包容着我们，爱护着我们，让我们内心充满着幸福，祝您永远年轻，永远快乐！”??孩子们这般纯真的心、圣洁的情、深厚的意，时刻在净化着我的心灵。
寒来暑往，十多年的教书生涯，虽然辛苦，虽然清贫，虽然没有轰轰烈烈的场面，也没有惊天动地的业绩。可我体验到了人生最大的幸福与快乐。我在心底里默默承诺，”甘为人梯育桃李, 爱生如子勤耕耘.”将是我一生的追求.斯霞老师说的：“人非草木，只要我们真心诚意地去教育学生、感化学生、爱护学生，一定能换的学生对我们的信任和尊敬。”翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔。教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间，飞出海阔天空的舞台，我们的生命将永远年轻而美丽。
最后，祝愿所有的老师身体健康，工作顺利，桃李满天下！谢谢大家！
推荐第5篇：爱生学校演讲稿
“爱生学校”演讲稿——
师生携手 共建和谐校园
河北省井陉县岩峰学校李红萍
亲爱的朋友，当你漫步走进岩峰学校时，那飘曳的杨柳、娇艳的鲜花会让你深深陶醉；那洁净的操场、明亮的教室会使你心旷神怡；那朗朗的读书声、欢快的游戏声会让你笑容可掬；那团结奋进的拼搏力、那爱生如子的师生情会使你深深折服……这就是我们美丽、温馨、和谐的校园。
每天清晨和中午，校园里的每个角落都有孩子们认真值日的身影。高年级的同学抱着沉重的扫帚，在浓浓的灰尘中挥舞着；低年级的小朋友钻进花丛中搜寻着废纸、烂树叶；操场上每一片遗落的纸屑都被经过的老师和同学悄悄捡起……幼儿班的一个小男孩跌倒了，哭的满脸泪水，旁边的同伴赶紧围过来，又是拍土，又是安慰，很快地他止住了哭声；东二楼拐角处四年级的两个学生撞在了一起，虽然疼得龇牙咧嘴，还是先问对方碰着了没有；四（2）班的宋晨博、张天弈拾到了50元钱，交给了体育老师……还有许许多多的同学和故事，他们都在用文明的言行谱写着一曲曲爱校之歌。
关爱学生，全面发展是我们全体教师共同的心愿。开学典礼上，69位同学获得了三好学生、学习优秀及进步奖，我们为他们祝福，为他们加油，同时也希望我们的每个孩子都能站到领奖台上；铁路安全员亲切朴实的安全知识讲座浸含着我们对每个孩子的关爱与呵护。家长会上，各班主任进行了精心周详的准备工作，把孩子们的在校表现、各科作业、学习习惯等，都和每一位家长进行倾心交谈，得到了他们的理解和支持。学校在2009年5月，在上级领导和村委的大力支持下，在李志鹏校长的辛勤奔波与精心策划下，投资十几万元，进行了各功能室全面整改和设施配备工作，顺利通过了省级验收。我们希望所有的孩子都能博览群书、动手参与、博学多才、全面发展！
有效的教与学是爱生学校理念实施的重心所在。全体教师在李校长的引领下，认真学习、提升自我。抛弃以往的“教师中心”“满堂灌”等错误理念，一切以学生为主体，站在孩子们的角度看问题。各班根据实际情况，进行了座位调整、成立合作小组、设置优秀作品展台、学生意见簙等，让每个孩子都有展示自我、锻炼自我的机会。当学生回答不上问题或犯了错误时，每位老师都给予他们宽容、理解和鼓励。我们的课堂不再是冰冷的、有距离的、死气沉沉的，而是温暖的、和谐的、有声有色的。
亲爱的孩子们，校园因你们的辛勤而洁净、美丽；亲爱的老师们，校园因你们的尽职而温馨、甜蜜；让我们的手紧紧握在一起，为了我们更美丽、更团结、更和谐的校园而努力吧！
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爱国守法，敬业爱生演讲稿
尊敬的各位领导，评委老师，在座的各位同仁们：
大家好，我叫陈兴科，来自马岭小学；我演讲的题目是：奉献青春，成就自我：师者、所以传道、授业、解惑也，作为一名老师我深感肩负的责任最大；我们不仅要给学生教授知识、传授方法，引导他们进入知识的殿堂；更重要的是要教育他们学会做人；帮助他们树立信心，形成积极、健康、乐观、向上的良好心态；
一名优秀的教师不仅要具备专业的知识、专业的技能，更要有全身心的爱和无私奉献的精神；爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨、能滋润万物；爱是桥梁能沟通心灵；“爱是人世间最美丽的语言，爱是正大无私的奉献。”“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。” 因为有爱，母亲冒着生命危险把我们带到了人间； 因为有爱，父亲宁可受罪，也不让自己的儿女受苦受累；
因为有爱，德阳市东汽中学的谭千秋老师，在地震的危急时刻，重新冲进教室，用自己的身躯，牢牢地护住几个惊慌失措的孩子，孩子得救了，而他却永远的离开了我们；
因为有爱，无数的代课老师，在大山深处选择了默默坚守，在国家困难时期，为祖国的教育事业撑起了一片天；
因为有爱，我千千万万的同行们奋斗在教育第一线，辛勤耕耘，却无暇顾及自己的孩子！
爱不是索取，不是等价交换；是付出，是给予，是自我牺牲；
教师代表着奉献，教师代表着付出。“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”“捧着一颗心来，不带半棵草去”我们既然选择了讲台，就用真心培育真心，用灵魂塑造灵魂；
未逢乱世，我没能成为一名将军，驰骋疆场； 没能成为一名科学家，为国家开发高、精、尖的技术；
没能成为企业家，明星、大腕；但三尺讲台就是我们的舞台，小小的粉笔就是我们的指南针，莘莘学子就是我们的精神寄托。“俯首勤耕耘，悉心育桃李”，我们是人类灵魂的工程师，我们就不愧这光荣的称号； 让我们的青春在这三尺讲台之上，绽放光彩，让我们用细小的粉笔勾画出宏伟的蓝图，为孩子描绘出美好的未来，让我们的生命为共和国教育事业增添浓浓的色彩；
教师的职业是平凡的，普通的，甚至是卑微的，但他更是伟大的。 因为，我们的付出，可以使孩子们增长知识，强健体魄； 我们的付出，可以使孩子们重拾信心，迎接挑战； 我们的付出，可以使一些问题学生剔除缺点，迷途知返； 我们的付出，可以使一些后进生鼓起勇气，后来居上；
我们的付出，可以使留守儿童感受到家的温暖，忘记思念亲人的哀伤； 我们的付出，可以为祖国培养千千万万的栋梁之才；
“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树林；百年之际，莫如树人”，我们从事的是太阳底下最光辉的职业。我们就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；我们就像耕牛，奉献青春，成就未来；我们就像农夫，播撒希望，收获尊敬；
泰戈尔说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的；让我们做叶的事业，因为叶的事业是平凡而谦逊的”。
天空因阳光而灿烂，大地因花朵而盎然；岁月因故事而精彩，生命因真爱而美丽；而我因从事教育事业而自豪，这种感觉让我对教育事业有了执着的追求和信仰，有了倾心的投入与坚守；
回眸从教的11个春秋，是岁月逝去了痕迹，是生命点燃了里程；是奉献照亮了青春；学生的成长与进步，让我把自己的工作当做事业；乡亲们的企盼与期待，让我感受到了身上沉甸甸的责任；孩子们亲切的关心与问候，让我感受到了平凡中的伟大；爱孩子就是爱祖国，爱孩子就是爱自己；疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子就是神圣；让我们用全身心的爱，俯首耕耘；让我们用全身心的爱，燃烧青春；
敬爱的老师们，亲爱的朋友们，请执着于我们的事业吧，让我们的青春，绽放光彩；让我们的人生因为教育而热烈；让我们在这平凡的岗位上创造出不平凡的业绩！让我们在这平凡的岗位上，成就他人，实现自我! 谢谢！
推荐第7篇：爱生演讲稿 （优秀）
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；但我要感恩老师，因为老师让我成长，爱生演讲稿。
从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程，正像人们所共知的那样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师，教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。
老师的爱，叫做师生情，这种情是人世间最严肃的情，当我犯错误而受到惩罚时，教导我的是老师；当我遇到一道难题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心，一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。
有一位教师曾经说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢“老师”这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露，演讲稿《爱生演讲稿》。 我们感谢老师们辛勤的教育，感恩他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用行动来感恩老师。
感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴。
课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你全身心的投入，你在专心的听课，这便是感恩。
下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩。
放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩。
不要再把这些归结于无谓的小事，不要再不屑于这些在你身边的点点滴滴，因为在这些点点滴滴的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定，人人都希望得到别人的认同和敬重，那么我们有什么理由不尊重为我们成长用自己的汗水辛勤耕耘，挥洒在教育园圃中的园丁呢？我们又有什么理由不感激为我们成功用自己的生命之火明亮我们前行之路的恩师呢？
值此教师节之际，请允许我代表广大学子对老师说声“老师，您辛苦了”，我们爱您，我们永远的爱您！
谢谢大家！
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我1998年走上教师这一平凡岗位.从因不善言谈而被周围的人质疑到和一届届学生成为朋友,得到他们的信任和爱戴,经历了整整十一年，虽饱尝酸甜苦辣，但我一直享受着我的课堂,享受着和学生的相处.做个好人，做个好老师是我矢志不渝的信念。
爱学生就要负责任。我的责任就是教学。因此我积极营造一种健康向上、轻松和谐的课堂气氛，激发学生的兴趣；以健康的心态、丰富的学识、幽默的语言去真诚的关心、热情地指导学生，让学生把上课当成一种享受，没有顾虑，但又不散漫。一次，一学生上课思想开小差，我将他喊了起来，他突然站直对我横眉冷对。对，上课就要这种精神，请坐我微笑着说。他对我会心的一笑，坐下去一直认真地听讲。针对学生的薄弱环节，我设计有效﹑科学的作业，以巩固学生所学的知识。我相信每一个学生都有自己的长处和优点，鼓励学生在课堂上展现自我，将课堂交给学生,取得了卓有成效的效果,增强了学生的自信，提高了学生的能力，在近几年高考中也取得了良好的成绩。
爱学生,更要尊重学生.虽然师生间年龄学识存在着较大差距,但我一直坚持认为师生间人格是平等的,因为尊重学生,而赢得了学生的尊敬与信任。在我担任高一（4）班班主任时，班上有一个叫殷锋的学生刚到学校就打架斗殴，让家长和老师门都很头痛。当时我非常生气就痛骂了一顿。事后我主动向学生真诚的道歉并进行了一翻长谈。想不到这名学生从此不再打架斗殴，回家主动分担家务，孝敬父母并时常教导自己的弟弟要好好学习。家长几次到学校来表示感谢。
爱学生还要关心学生的未来。高考结束后，有一些学生没有考出自己理想的成绩，情绪低落，我陪着他们聊天，跟他们谈人生，谈理想。渐渐地他们走出了低谷。我们班有一学生，因家境不好，我一直很想帮助他，但我又害怕伤害了学生的心灵。正直暑假来临，我到处打听，帮他找了一份适合他的家教工作，指导他如何帮助别人补课。既锻炼了他的能力，又给他增加了一点收入更增强了他的自信。
我喜欢我的课堂，我喜欢我的学生。每一个学生都有个性和特长，每一个学生都是可爱的。我也真心的希望每一个学生都喜欢我的课堂，都喜欢我。
推荐第9篇：爱生乐教演讲稿
师韵
王：这是一所书香飘逸的学校
杨：这是一所有礼有序的学校
男：这是一所创造幸福的学校
众：这就是 ··中心小学
王：在这里，有这样一个团结友爱、积极奋进的集体，
杨：在这里，有这样一群默默耕耘、甘于奉献的教师，
男：在这里，孩子们体验着低碳绿色生活，享受着人生美好时光。
众：这里是学生的乐园，
这里是梦想的摇篮。
这里是教师的舞台，这里是理想的港湾。
杨：在这片充满新意的田野上，一名名教师倾情奉献，一只只雄鹰茁壮成长， 男：一曲曲教育之歌 谱写着办好教育为人民的壮丽篇章。
杨：人类最崇高的精神是奉献，最温暖的行为是关爱，作为教师的我们，会用一颗爱心，温暖每个学生的心田。
王：是的，爱学生，就必须擅于走进学生的情感世界里，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，
男：爱学生，就要尊重他们，一句赞赏的话，一个欣赏的眼神，在你的赞美中，孩子们会越来越优秀。
众：对！一句关切的话语，一个鼓励的眼神，都会是 对学生的信赖与关爱。
王：每次我上完课，学生总喜欢扯着我的衣襟不让我回去，这总让我激动不已，多可爱的孩子啊！学生回报我的点点滴滴，丝丝真情总让我感叹 只有孩子才是世上最可爱的人。
男：我们每天都在想，今天我们能为学生做些什么？过去这样想，今天这样想， 众：以后永远这样想。做事要尽职，育人要尽责。
杨：然而，外面世界很精彩，喧闹的街头闪动着纷繁的身影，闪烁的彩灯下摇曳着优美的舞姿，生活被点缀的如此多色甜美。 这对教师来说，无疑是一种巨大的诱惑与挑战。
男：陶行知爱满天下的教育思想告诉我们：作为教师，我们应该懂得取舍，在我们心里，应该装满教育、学校与学生，
众：对！应该装满教育、学校与学生。
三人合：爱岗敬业、无私奉献是我们教师价值的体现，是我们永远的精神追求。
王：岁月无语，情真意切，任思绪飞扬，感慨万千，
杨：··小学的昨天是立足根本、艰苦奋斗的昨天，而今天是抓住机遇，迎接挑战的今天。
男：学校的建设融入了文化内涵发展的理念，积极构建低碳理念下的校园文化。 众：我们以团结、奋斗、进取的精神。信心百倍地走进教育教学发展的新时代。 王：让智慧启迪，让知识为学生奠基......
男：让爱心飞翔，让童心快乐起航......
杨：让特色发扬，让艺术的旋律唱响......
男：如今的我们正以团结协作的精神和披荆斩棘的力量，
众：为提升教育品质，为深化教育内涵，
王：拼搏！ 杨： 拼搏！周：拼搏！ 众： 再拼搏！
推荐第10篇：老师爱岗爱生演讲稿
让学生因我的存在而感到幸福
我曾经读过一篇短文《让人们因我的存在而感到幸福》，内容虽短却很精彩。做一个“让人们因我的存在而感到幸福”的人，其实很简单：公共汽车上，你为一位老人让座，这位老人就会因为你而感到生活在这样一个文明的社会环境中是一种幸福；在街头，你热心地回答一位外地人问路，他就会因你而感到能够得到一位素不相识的人的穿越小说网 http://www.daodoc.com真诚帮助是一种幸福......我很喜欢这句话，同时也把它送给了我的学生：做一个“让人们因我的存在而感到幸福”的人！在家里，你听爸爸妈妈的话，做自己力所能及的事，父母会觉得因为有了你而感到幸福；同学病了，你哪怕是送上一句亲切的问候，他也会感到有你这样的同学是一种幸福；在教室里，你认真听讲不影响他人，为班上的每一位同学创造了良好的学习环境，老师会因为有你这样的学生感到幸福……所以每带一个班的学生，我都会让他们记住这句话，然后细细去品味它的真正含义。
而我，也时常问自己：“我能做一个让学生因我的存在而感到幸福的英语老师吗？”作为小学的英语老师，想必都有同感：一个老师要带几个班的课，同一节内容的课一周要重复几节。每天还要面对性格不同，接受能力有差异的学生。要说班主任的工作是劳累的，零碎的，繁琐的，英语老师更要有统领“千军万马”的精神和吃苦耐劳的本领。我作为英语教师的体会是，能让我的学生“因我的存在而感到幸福”，喜欢上英语课，喜欢我这个英语老师，自己吃的那点苦也就不算什么了。
这学期，我带的是四年级英语，学生对英语学习已慢慢失去了新鲜感，只是按部就班地完成着老师布置的任务，而课堂游戏对于他们来说也只剩下三分钟热度的吸引力。对于四年级的小学生来说，英语学习逐步由字母、单词、句型的识记与掌握，这对于他们来说是有一定难度的。到底如何才能激发学生的学习兴趣，尽可能的使每个学生保持一份学习的主动和热情呢？
为此，我采取了灵活多样的方法，首先，注意培养得力的小助手，发挥小助手的示范引领作用。同时，成立”一对一”帮扶对子。让优生辅导后进生，把补差工作落在实处；其次注重鼓励，能针对不同层次的学生布置分层作业。对考试、听写、作业取得优秀成绩的发放免写作业券，极大的调动学生的学习热情。第三，针对特别差的学生，不但能在思想上予以启发，指导，我还亲自为其辅导功课，四（7）班的小宇，小瑞同学平时成绩一直很不理想，而且平时很顽皮，作业经常少些、迟交、不写。我先了解其学习，家庭等相关情况，从思想上，生活上予以帮助和鼓励，利用每天课余的时间单独为他们辅导，在我真诚的帮助之下，渐渐地，他们对学习英语有了浓厚的兴趣，上课听讲也变得十分的认真，每次的作业也是不折不扣的完成。最终，功夫不费有心人，本学期期末考试取得了105分、102分的好成绩。
我感谢我的学生，是他们给予我自信、力量和幸福，使我的教学一步一步的走向成熟。我感谢学校的领导，是你们给了我机会、鼓励和关心；我更要感谢身边的同事们，是你们的支持、帮助和配合使我慢慢的进步！在今后的日子里，我将会在新的起跑线上继续努力和各位老师共勉，做一个“让学生因我的存在而感到幸福”的老师！
第11篇：敬业爱生,教书育人演讲稿(亲笔写)
用爱育人
尊敬的各位领导，亲爱的老师们，大家上午好。今天我演讲的题目是《用爱育人》。
一寸寸的粉笔染白了你的秀发，一滴滴烛泪腐蚀了你的风华，但您依旧快乐着，因为你是人民教师。
我是来自桃花小学的一名老师。这是一所美丽的学校，位于高山之巅，茫茫绿海之中。在我的身边就有着这样一群人，他们在平凡岗位上默默的奉献着。就如：扎根乡村的年轻校长陈锐；满头银丝，年过半百却任然坚守在班主任工作岗位的刘文豪老师；临近退休，身体常有不适的陈三清老师；为报师恩毕业后回到母校任教的蔡青老师等等。他们敬业爱生的精神深深的感染着我，也许是他们弯腰为低年级学生系上鞋带的那一个举动，也许是课间活动时那句添加衣物的提醒。
什么是敬业？爱生和敬业是密不可分的。不爱学生，就谈不上敬业；不爱所有的学生，更谈不上敬业。学生千差万别，作为教师，就要善于针对不同情况进行教育和引导，特别是后进生更需要老师的关爱。
2013年的新学期学校转来了一位外省的学生，由于转学的原因对新环境非常的不适应，无论上课下课他总是低着头坐在座位上一言不发。几堂课后我发现这位学生是因为基础不好跟不上学习进度，心里自卑，所以才不愿与老师和同学们交流得。这样下去学生的自卑心理会越来越严重，于是上课时我经常鼓励他发言，并及时予以表扬。渐渐的他发言的次数越来越多，声音也越发响亮，自信了很多。针对他基础不好的情况老师们都纷纷利用课余的时间帮他补课。上课前总会为他早到那么几分钟，下课后也会多留几分钟。慢慢的他在众多老师们的帮助下学习进步了很多，自信心也增强了很多。现在他不再低着头，脸上露出了自信的微笑，也愿意主动和我们大家交流了。看到他的一点一滴的进步，我们的心里都非常的欣慰。教育家苏霍姆林斯基说过：“一个好的教师他热爱孩子，相信每个孩子都能成为好人，关心孩子的快乐与悲伤，只因都不忘自己也曾经是个孩子。”所以我们要爱每一个学生。
谁爱孩子，孩子就爱他。教师节，一张张亲手绘制的贺卡，虽然算不上精美，但激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。
如果你是一滴水，你是否滋润一寸土地，如果你是一缕阳光你是否照亮了一份黑暗，如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在工作岗位上。敬业爱生、教书育人这简单的八个字却要我们用一生去实践。我们要用爱育人，做让人民满意的教师，让我们一起携手努力吧!
第12篇：爱国守法敬业爱生演讲稿
爱国守法敬业爱生演讲稿范文
>爱国守法敬业爱生演讲稿范文
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好!
在这里演讲我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。 \"育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。\"爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏!热爱学生是师德教育的核心。教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的教育事业，能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针;看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。因为：
一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础。
任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。这也是江总书记在《关于教育问题的谈话》中不断强调的。而要做到此点，师生关系的建立必须是\"民主型\"的。因为在民主型的关系中，由于师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境。在他们所认同的目标或要求的指引下，主动积极地参与各种学习活动，学习的积极性和热情都高。反之，若师生关系是\"专制型\"、\"放任型\"的。则会带来学生情绪上的紧张或放任，造成内心烦躁、恐惧等，在这种情况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。
在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝\"博爱之心\"。不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到亲人般的关爱和保护。要真正化解这些矛盾是不可能的。有时由于学生偏见或教师有\"宁给好心，不给好脸\"的观念和行为，可能会产生学生对教师的\"好心\"的误解。但是教师只要走出这种爱的误区，注意以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心，就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础，进而很好地化解矛盾。因此说，热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。
二、热爱学生是做好教育工作的重要条件
学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。中国有句古话：\"爱人者，兼其屋上之鸟。\"老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓\"亲其师，信其道\"而\"乐其道\"，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养;有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态。而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。
1.理智公正。在教育中，对学生的爱是理智的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱缺乏是非感，无明确的目的性，不能有力地引导学生向好的方向发展，不能有利地抑制和消除学生自身的不良因素。在教育中，我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。如果我们希望学生成为有热爱美好事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。
2.坚持\"三不\"。不挖苦学生。当学生做错事时，我耐心开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威胁恐吓。不体罚与变相体罚。
3.严爱结合。现实中往往爱好学生易，爱差学生难。我就要求自己不仅要爱\"小天鹅\"，还要爱\"丑小鸭\"。采取学生能够理解、接受的方式对待学生，即严爱结合。首先，我善于在尊重关爱学生的基础上对学生提出严格要求。其次，我善于在严格要求的过程中去体现对学生的尊重友爱，努力创条件，使他们获得成功。并且做到爱得得体、严而有理、有度、有方与有恒。
二十一世纪呼唤着高素质、多层次的人才培养，高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育，素质教育也呼唤着高尚的师德修养。江总书记《关于教育问题的谈话》是高瞻远瞩、语重心长的。不错，教师担当着教育下一代的重任。唯有高尚的师德修养，才能振兴教育，也才能实现中华民族的伟大复兴。爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。正如浙江某私立中学校训所言：爱护自己的孩子是人，爱护别人的孩子是神。倘若我们每位教师都是\"神\"，那么，我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。 >
我的演讲结束了，谢谢大家。
注：>关于爱国的名人名言 >关于爱国的演讲稿 >关于爱国的古诗词
第13篇：爱国守法 敬业爱生演讲稿
大家好! 我今天要演讲的题目是„„
我是一名普通的中华人民共和国公民，我爱自己的祖国。我同样是一名 普通的一线教师。我在教育的岗位上默默地工作着，努力地进步着。
热爱祖国，对于我而言，不是豪言壮语，不是董存瑞炸碉堡的英勇，也不是邱少云一动不动忍受战火焚烧的坚韧。而是，在平凡岗位上“我为人人，人人为我”的细细碎碎。在这个和平的年代，我只有在这平凡的教师岗位上爱岗敬业，努力去做好每一件小事，努力去关爱每一位学生，努力不去辜负每一位家长的期望，那我心中热爱祖国，爱岗敬业的口号才算真正地落到了实处，才真正地有了具体诠释。此时此刻，我想大声地说一句：我爱我的祖国，我爱我所从事的教育事业。从正式走上工作岗位的那一刻起，我决定换个方式去对待我的学生，那群可爱的孩子。我不会再对他们恨铁不成钢的暴戾，我愿意给予他们鼓励，微笑，阳光。我愿意用我真诚的心去打动他们。每天上课，我毫不吝啬地对他们说了如下字眼：你真棒！！你说的已经很好了！你翻译得真棒！如果你读得再好一些，你就是最棒的了！！我知道你已经尽了力，做到这样已经很不错了。当我不再咆哮着批评他们懒惰，责问他们为什么没有记住该记的东西的时候，当我对他们的进步和成绩表示肯定的时候，我看到了每一个听到我鼓励的孩子眼里发出闪闪的亮光的时候，我感受到了这个平凡的岗位给力我
怎样的惊喜；当我看到学习吃力的孩子的眼里没有了往日的沮丧的时候，我突然明白，教育真的是用灵魂去影响另一群人的灵魂。你给与他们希望与微笑，他们付与你真心与信心。
热爱祖国，我没有豪言壮语，没有英雄气概，我只有在我平凡的教师岗位上倾注心血，全力以赴，爱岗敬业，点点滴滴，细细碎碎，开花结果，便是对亲爱的祖国最好的回报。下面我用一首小诗来吟唱我渺小而又重要的决心：
我是祖国园丁队伍里的一员 我的根在农村，我的心系在大山深处 我的背上驮着大山里孩子们沉甸甸的梦 我是他们探索梦想之门的领路人 我责任重大，
我愿意背负着孩子们的梦想一步一步， 走向未来
我愿做一只小小的蜜蜂， 将知识的琼浆一点一点采集， 传播给我的学生。
我要像相信自己那样相信学生，相信明天，相信未来 相信我用知识的琼浆喂养的孩子们 站在梦想的门口 露出善良的牙齿
---------笑
我愿意每天用我的第一个笑容 去迎接孩子们一天的开始
我愿意用我最朴素的语言去教他们 教他们做一个灵魂高尚的人 教他们自己去探索知识海洋里的奥秘 既然选择了，就只顾风雨兼程 我要像荒野里的百合花那样 全心全意默默地开花 以花来证明自己
在平凡的岗位上努力 坚持 对教育的责任 承诺 使命 都是我默默坚持开花的理由 „„
第14篇：爱国守法敬业爱生演讲稿
2016爱国守法敬业爱生演讲稿大全
2016爱国守法敬业爱生演讲稿大全 爱国守法敬业爱生演讲稿一：
中华民族素有爱国主义的传统，也有崇尚爱岗敬业的美德。孔子提倡“敬事而信”、“事思敬”，就是讲对待工作要尽职尽责、严肃恭谨。中国传统文化的“忠”，既有对国家的忠诚，也有对自身岗位和事业的忠诚。爱岗敬业、忠于职守，往往与对国家和民族的责任紧密相联，成为爱国主义最直接最具体的体现。
纵观中华民族历史，爱国与爱岗密不可分。对国家与民族有着天然深厚情感的爱国者，必然会追求把对国家的忠诚、对民族的热爱化为有益于国家民族的实际行动，必然会努力在自己所从事的工作中发光发热、有所作为、有所创造、有所贡献。为政者更当心系国家兴亡、人民福祉，忠实履行职责。周公辅政，“一沐三握发，一饭三吐哺”;诸葛亮治蜀，“鞠躬尽瘁，死而后已”。在中国共产党人那里，爱国主义和爱岗敬业精神又被升华到一个崭新的高度。周恩来日理万机，终其一生为党和人民的事业操劳;焦裕禄身患绝症，勤政为民，恪尽职守。他们身上所体现的，是爱国主义高尚情操与爱岗敬业优秀品格的有机统一。应该说，他们既是爱国主义的光辉典范，www.也是爱岗敬业的卓越代表。
“天下兴亡，匹夫有责”，爱国是一种情感，一种价值观念，更意味着一种对国家和民族的责任。欲尽其责，必先履其职。xx年的汶川特大地震，广大党员、干部、医务人员、解放军和武警将士，舍生忘死，抗震救灾，他们在履行自己职责的同时，也是在践行着伟大的爱国主义精神。谭千秋在危难之际，舍身保护学生，在生命的最后一刻履行了一位教师的职责，也诠释了爱国主义的深刻含义;蒋小娟放下不到六个月的儿子坚守岗位，为灾区婴儿哺乳，民警这个普通的职业在这一刻因此而变得神圣。北京奥运会、神七升天、嫦娥探月，每一个昭示着国家和时代进步的重大事件和成就，都离不开爱国主义和爱岗敬业精神的支撑。何为爱国，怎样爱国，那些有着卓越的爱国和敬业品格的人们给了我们最好的答案。只有爱岗敬业，忠于职守，才能勤奋工作、刻苦钻研、精益求精、无私奉献，这是为人之道，也是谋事之基。 一个人的能力有大小，职务有高低，只要热爱本职工作，在自己的岗位上尽职尽责，就是抓住了爱国主义的着力点，就是在实践中对爱国主义的最好诠释。战争年代，振臂一呼，投笔从戎是爱国;和平时期，爱岗敬业，默默耕耘同样是爱国。教师爱国，最好的方式就是做好教学工作，对每一个学生负责;医生爱国，最好的方式就是发扬医德，治病救人。各级领导干部，更要做到在其位、谋其政、履其职、尽其责，兢兢业业，扎实工作，奋发有为，努力做出无愧于国家、无愧于民族、无愧于人民的业绩。
21世纪，是中国崛起的时代。中国的崛起需要爱国主义的强大精神力量，也需要爱岗、敬业、务实的精神。从历史经验来看，国民的敬业程度，往往与一国的经济和社会发展速度紧密相关。理性的爱国者，应该是注重实践的爱国者，应该是热爱工作的爱国者。特别是在应对国际金融危机冲击的复杂形势下，更需要我们用爱国主义来凝聚人心、凝聚力量，用爱岗敬业的精神做好工作、做出成绩，让爱国主义和爱岗敬业的精神在促进经济平稳较快发展和中华民族的伟大复兴中不断发扬光大。
爱国守法敬业爱生演讲稿二：
爱岗敬业，这四个字对我们在座的各位来说，一定是再熟悉、再简单不过了。可怎样做好这四个字，怎样把这四个字切实地体现在我们的工作中，体现到我们的行动上呢?还记得离开校门时，老师的殷殷叮咛：参加工作后要做一个爱岗敬业的人。还记得踏入工作岗位的第一天，领导的深切教导：步入岗位后你要做一个爱岗敬业的人。我也曾浅薄地认为爱岗敬业就是为了工作要加班加点牺牲休息时间，忽视亲情和友情，为了工作置带病的身体于不顾而忘我投入的表现。可在经历了工作的点点滴滴，目睹了身边的人和事，才知道什么是真正地爱岗敬业。
什么是爱岗敬业呢?我认为爱岗敬业就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作，用一种严肃认真的态度对待自己的工作，勤勤恳恳、兢兢业业，忠于职守，尽职尽责的工作精神、工作作风。
爱岗是对人们工作态度的一种普遍要求。热爱本职，就是职业工作者以正确的态度对待各种职业劳动，努力培养热爱自己所从事的工作的幸福感、荣誉感。一个人，一旦爱上了自己的职业，他的身心就会融合在职业工作中。就能在平凡的岗位上，做出不平凡的事业。 我认为敬业包含两层涵义：一种是为谋生而敬业。许多人是抱着强烈的挣钱养家发财致富的目的对待职业的。这种敬业道德因素较少，个人利益色彩增加，有时会因为个人的得失而影响工作，我觉得不应提倡但也不能完全反对，我们集体中的部分 2016爱国守法敬业爱生演讲稿大全 爱国守法敬业爱生演讲稿一：
中华民族素有爱国主义的传统，也有崇尚爱岗敬业的美德。孔子提倡“敬事而信”、“事思敬”，就是讲对待工作要尽职尽责、严肃恭谨。中国传统文化的“忠”，既有对国家的忠诚，也有对自身岗位和事业的忠诚。爱岗敬业、忠于职守，往往与对国家和民族的责任紧密相联，成为爱国主义最直接最具体的体现。
纵观中华民族历史，爱国与爱岗密不可分。对国家与民族有着天然深厚情感的爱国者，必然会追求把对国家的忠诚、对民族的热爱化为有益于国家民族的实际行动，必然会努力在自己所从事的工作中发光发热、有所作为、有所创造、有所贡献。为政者更当心系国家兴亡、人民福祉，忠实履行职责。周公辅政，“一沐三握发，一饭三吐哺”;诸葛亮治蜀，“鞠躬尽瘁，死而后已”。在中国共产党人那里，爱国主义和爱岗敬业精神又被升华到一个崭新的高度。周恩来日理万机，终其一生为党和人民的事业操劳;焦裕禄身患绝症，勤政为民，恪尽职守。他们身上所体现的，是爱国主义高尚情操与爱岗敬业优秀品格的有机统一。应该说，他们既是爱国主义的光辉典范，www.也是爱岗敬业的卓越代表。
“天下兴亡，匹夫有责”，爱国是一种情感，一种价值观念，更意味着一种对国家和民族的责任。欲尽其责，必先履其职。xx年的汶川特大地震，广大党员、干部、医务人员、解放军和武警将士，舍生忘死，抗震救灾，他们在履行自己职责的同时，也是在践行着伟大的爱国主义精神。谭千秋在危难之际，舍身保护学生，在生命的最后一刻履行了一位教师的职责，也诠释了爱国主义的深刻含义;蒋小娟放下不到六个月的儿子坚守岗位，为灾区婴儿哺乳，民警这个普通的职业在这一刻因此而变得神圣。北京奥运会、神七升天、嫦娥探月，每一个昭示着国家和时代进步的重大事件和成就，都离不开爱国主义和爱岗敬业精神的支撑。何为爱国，怎样爱国，那些有着卓越的爱国和敬业品格的人们给了我们最好的答案。只有爱岗敬业，忠于职守，才能勤奋工作、刻苦钻研、精益求精、无私奉献，这是为人之道，也是谋事之基。 一个人的能力有大小，职务有高低，只要热爱本职工作，在自己的岗位上尽职尽责，就是抓住了爱国主义的着力点，就是在实践中对爱国主义的最好诠释。战争年代，振臂一呼，投笔从戎是爱国;和平时期，爱岗敬业，默默耕耘同样是爱国。教师爱国，最好的方式就是做好教学工作，对每一个学生负责;医生爱国，最好的方式就是发扬医德，治病救人。各级领导干部，更要做到在其位、谋其政、履其职、尽其责，兢兢业业，扎实工作，奋发有为，努力做出无愧于国家、无愧于民族、无愧于人民的业绩。
21世纪，是中国崛起的时代。中国的崛起需要爱国主义的强大精神力量，也需要爱岗、敬业、务实的精神。从历史经验来看，国民的敬业程度，往往与一国的经济和社会发展速度紧密相关。理性的爱国者，应该是注重实践的爱国者，应该是热爱工作的爱国者。特别是在应对国际金融危机冲击的复杂形势下，更需要我们用爱国主义来凝聚人心、凝聚力量，用爱岗敬业的精神做好工作、做出成绩，让爱国主义和爱岗敬业的精神在促进经济平稳较快发展和中华民族的伟大复兴中不断发扬光大。
爱国守法敬业爱生演讲稿二：
爱岗敬业，这四个字对我们在座的各位来说，一定是再熟悉、再简单不过了。可怎样做好这四个字，怎样把这四个字切实地体现在我们的工作中，体现到我们的行动上呢?还记得离开校门时，老师的殷殷叮咛：参加工作后要做一个爱岗敬业的人。还记得踏入工作岗位的第一天，领导的深切教导：步入岗位后你要做一个爱岗敬业的人。我也曾浅薄地认为爱岗敬业就是为了工作要加班加点牺牲休息时间，忽视亲情和友情，为了工作置带病的身体于不顾而忘我投入的表现。可在经历了工作的点点滴滴，目睹了身边的人和事，才知道什么是真正地爱岗敬业。
什么是爱岗敬业呢?我认为爱岗敬业就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作，用一种严肃认真的态度对待自己的工作，勤勤恳恳、兢兢业业，忠于职守，尽职尽责的工作精神、工作作风。
爱岗是对人们工作态度的一种普遍要求。热爱本职，就是职业工作者以正确的态度对待各种职业劳动，努力培养热爱自己所从事的工作的幸福感、荣誉感。一个人，一旦爱上了自己的职业，他的身心就会融合在职业工作中。就能在平凡的岗位上，做出不平凡的事业。 我认为敬业包含两层涵义：一种是为谋生而敬业。许多人是抱着强烈的挣钱养家发财致富的目的对待职业的。这种敬业道德因素较少，个人利益色彩增加，有时会因为个人的得失而影响工作，我觉得不应提倡但也不能完全反对，我们集体中的部分
存在这种情况，他们患得患失，比较计较自己的得失，这样可能就会影响我们整体的利益。
另外一种是因为真正认识到自己工作的意义而敬业，这是最高层次的敬业，这种内在的精神，才是值得提倡、发扬的敬业精神。是鼓舞人们勤勤恳恳，认真负责工作的强大动力。在我们的边检民警中这种人是值得我们大家学习、推崇的。爱岗与敬业精神是相通的，是相互联系在一起的。爱岗是敬业的基础，敬业是爱岗的具体表现，不爱岗就很难做到敬业，不敬业也很难说是真正的爱岗。 我的演讲结束了，谢谢大家! 爱国守法敬业爱生演讲稿三：
刚刚看到这个题目，心中着实一惊，是啊?整天忙的晕头转向，在这个问题面前，确实要好好的思考一番。为谁工作，其实有很多富丽堂皇的理由：我在为社会的稳定和繁荣贡献青春，我在为公司的强大而努力……但每一句都好像很遥远，很不真实。其实我觉得，我在为我的良心工作，为我的父母工作，为我的家庭工作，为了我的幸福工作，总而言之我在为我自己工作，你难道没有这种感觉吗? 有人曾说：“有什么样的目标，就有什么样的人生。”可能有许多人很不喜欢眼下的工作，可能从工作中得不到丝毫的乐趣，也毫无创造性可言。在许多人看来，工作只是一种简单的雇佣关系，做多做少，做好做坏，对自己意义不大，我们到底是为谁工作呢?这种我不过是在为别人打工的想法具有很强的代表性!工作着的人们都应该好好问问自己。如果我们不在现在弄清楚这个问题，不及时调整好心态，很可能我们的以后就和成功无缘了。
在物欲横流的今天，许多人都受直接的利益驱动，心中只有一个字——钱，天下之大，只有钱最亲，人情之暖，抵不过一纸金钱。许多人就这样迷失在金钱与权利的旋涡之中，迷失自己作为一个社会人的基本本性——诚信与敬业。
我曾经看到过这样一则故事：有一只乌鸦打算飞往东方，途中遇到了一只鸽子，它俩停靠在一棵树上休息，鸽子看见乌鸦飞得很辛苦，关心地问：“你要飞到那里去?”乌鸦愤愤不平地说：“其实我不想离开，可是这个地方的居民都嫌我的叫声不好听，所以我要飞到别的地方去。”鸽子好心的告诉乌鸦别白费力气了，如果你不改变你的声音，飞到那里都不会受到欢迎的。我们很多人每天都忙着找工作、换工作，总认为现在待的地方不够好，认为离开就是最好的改变，却从不会去想：改变最短的路径是，如果你无法改变环境，唯一的方法就是改变你自己。人生离不开工作，很多人永远只认为工作是养家糊口的工具，我为公司干活，公司付我一份报酬，等价交换而已。www.他们看不到工资以外的价值，曾经在校园中编织的美丽梦想已经逐渐破灭了。没有了信心、没有了热情，工作时总是采取一种应付的态度，宁愿少说一句话，少走一段路，少干一小时的活……他们只想对得起自己目前的薪水，从未想过是否对得起自己将来的薪水，甚至是自己将来的前途。公司是我们成长中的另一所学校，丰富我们的经验、增长我们的智慧，如果和这些相比的话，薪水就显得不那么重要了，公司支付给我们的是金钱，而工作所赋予我们的是可以终身受益的能力，只盯住工资而愤愤不平的你，怎么能看到工资背后的成长机会呢? “今天不努力工作，明天就会努力找工作”这是多么真实的话语啊?今天，我们有工作，就应该珍惜工作，在工作中要随时保持积极的工作态度，干任何事都不要拖延，工作中我们要努力克服困难，不要找任何借口。我们应该明白工作是人生价值的体现，是人生的存在形式，不管你在哪里工作、为谁而工作，你首先是“工作”，把自己应该做的事情做好，然后才是为谁而工作的问题。无论我们从事什么工作，都应该对自己的工作充满强烈的责任感，不拖延懈怠，不能应付了事。强烈的责任感是敬业最优秀最首要的品质。
第15篇：爱生,敬业,奉献,教师演讲稿
师魂
尊敬的各位领导、评委、老师们：
大家晚上好!我是39号参赛选手，我演讲的题目是“师魂”。 作为一名资历浅薄的年轻教师，在这么多有经验的老师面前，我不敢班门弄斧，我只想和大家一起分享一下我个人的一点心得。 俗话说：人无志不立。从儿时起，我就立志当一名合格的人民教师。每当看到博学多才的老师们站在三尺讲台上，细心耐力地为我们讲解题目时，他们那种对工作的热忱和无私的奉献，我打心眼儿佩服他们。今天，我终于走上了教师的岗位，实现了儿时的梦想。 老实说，从学生到老师的角色转换让我似乎已竭尽全力，然而，也正是在这段时间的工作磨练中，让我对教师的含义有着更深刻地认识。
在我的心目中，教育是一块圣土，新时期教师在这块圣土上耕耘，应该以生命投入，率先垂范，关爱学生，奉献青春、心血和智慧，培养学生成长、成人、成才。
教师是人类灵魂的工程师。特别是当我满怀热情和憧憬站在讲台上，面对台下几十双渴求知识，纯洁的眼睛时，我就会感到“老师”这两个字的份量。
著名的教育学家陶行知先生说过，学高为师，身正为范。教师道德情操不只对学生具有潜移默化的渗透感染作用，更是学生学习敬仰的典范。所以，作为一名人民教师，无论在什么场合，都应时时刻刻加强自身的道德修养，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生。
苏霍姆林斯基说：“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，只因都不忘自己也曾经是个孩子。”因而，我懂得了教育孩子要从爱开始。
现在看着他们每天的茁壮成长，快乐地无忧无虑，我再一次深刻的体会到了这份太阳底下最崇高的事业所带给我的生命价值，同时在品尝为人师者的种种滋味后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业。
爱因斯坦也说过:“人只有献身于社会,才能找到那实际短暂又有风险的生命的意义”。是的，几度风雨，几度春秋，那些可歌可泣的人类师魂值得人们称颂，值得学习，但更多的教师象春蚕，象蜡烛在奉献中送别了青春，熬白了自己的头发，默默无闻地走完了人生的历程，也应同样是值得称颂的。
“我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，因为我知道，我不是栋梁，但我的事业是栋梁，我不会让我知识的清泉变为一滩死水，因为我知道，我不是未来，但我的事业是未来。在高大的灌木面前我不曾气馁，因为我拥有大海一样的胸怀。
亲爱的同事们，我们要以陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的教师，而且做让人民满意的教师，让我们一起携手努力吧!
我的演讲结束了，谢谢大家！
广州市天河区东风实验小学
演
讲
稿
演讲教师：程爱容
日期：2013.10.20
第16篇：爱生作文
托起明日的太阳——关爱学生
广兴镇小学杨梅
学生是祖国的未来，民族的希望，是跨世纪的建设人才。教师对所有的学生要一视同仁，要给予所有的学生同样的关心和爱护。作为教师的我们应该蹲下来同我们的学生交谈，在同一高度上让我们的学生少一些敬畏，多一些信任，把教师当作一个真诚的朋友，用我们的真诚的心，换取孩子们的信任，用我们宽大的胸怀安抚孩子们的忧伤，使学生在爱心的哺育下茁壮成长。这正像原苏联教育家赞可夫所说的那样：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童。”
如何真正关爱学生，每个人也许有着不同的阐释。但有一句话，曾经震撼了许多教师的心灵：请把学生当人看。每个孩子，都是有血有肉有感情的人，有着他们的喜怒哀乐，他们渴望得到别人的尊重，获得做人的快乐。学习不是学生的全部，而只是他们生活的一部分。他们不是为了分数而生存，而应该是学习为他们更好的生存服务。对学生来说爱是阳光，给好的学生关心和鼓励，可以促使其上进。其实，差的学生更需要关爱，很多的学生尤其是成绩差的学生。只有发自内心地热爱学生，教师才会全身心地投入到教育这一神圣的事业中。才会在工作中勤奋进取，不断学习，不断丰富自己，不断开阔知识视野；才会勤于钻研，不断更新教育观念，掌握从教规律；才会几十年如一日，在平凡的岗位上辛勤劳作；才会一视同仁地对待学生。
每个学生都是不同的独立的个体，教师要尝试着走进孩子们稚嫩的内心世界，学会用孩子的眼光看问题，去认识、了解每一个学生。
首先，教师在教学生活中，要时刻注意学生的举动，保持与学生的密切联系。经常以朋友的身份和学生谈心交心，倾听学生的心声，发现问题及时给予帮助。对那些“差生”，不能冷嘲热讽，应及时了解造成学习差的原因，及时引导、帮助，促进他们健康的成长。这样
就会在与学生相互理解中建立真挚的感情。教师对学生抱有希望，相信他一定会成为一个好孩子，这本身就是一种动力，会使学生觉得老师看得起自己，自己要多努力。还要善于关心爱护学生。其实，学生的心灵是最敏感的，他们能够通过老师对自己的态度来判断老师是否真心爱自己。同时，他们也渴望老师能够时时刻刻关心爱护自己。
其次，教师在教学生活中还要注意做到以身示范，“身教重与言教，榜样地力量是无穷”这些格言都说明了以身示范示强有力的教育手段。大量地教育实践证明，一个缺少教学素养，心理和品质欠佳地教师，难以得到学生得尊敬和爱戴，其教育自然不会有好得效果。在对待学生上，教师也要以身示范。其实，教师每一次赞许的点头，期待的目光、会心的微笑、亲切的抚摸，都会使学生受到激励和鼓舞。一个爱学生的教师，才能得学生得爱。
再次，要善于尊重信任学生。一个善于爱的教师，他一定懂得尊重学生的自尊心，像保护自己的眼睛一样保护学生的尊严，因为“只有教师关心学生的人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育”，苏霍姆林斯基这样告诉我们，“教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。”反之，伤害了学生的自尊心，就会阻碍学生的进步和发展，甚至毁掉他们的前途。一个善于爱的教师，他一定懂得尊重学生的个性。德国著名诗人海涅说过：“每个人就是一个世界，这个世界是随他而生，随他而灭的。”黄沙如海，找不到两颗完全相似的沙粒；绿叶如云，找不到两片完全一样的叶片；人海茫茫，没有两个完全相同的学生。每个学生都以自己独特的形象出现在老师面前，没有个性的学生是不存在的。我们有责任了解学学生的个性，尊重学生的个性，发展学生的个性。
最后，教师对学生既要体贴人微，也要严格要求，两者不可偏废。关心爱护学生，就必须从思想上、学习上、行为上对学生提出严格要求。做到严中有爱，严就是爱。当然，对学生严格要求，并不是越严
越好，应该掌握一定的分寸，严而得当，要平等待人，建立师生平等关系。 教师只有把对学生的爱建立在平等的基础上，才能换回学生的信任；教师在教学与生活中要做到尊重学生，不伤害学生的自尊心，不体罚，辱骂学生，不大声训斥学生，不冷落学生，不随意当众批评学生；在教学活动中要做到不能偏爱优等生，鄙视学困生，应根据学生不同的基础、情趣、性格、特长进行因材施教，坚持一视同仁，公平地对待每一个学生，与每个学生都建立平等的关系，使每个学生都能感受到教师慈母般的爱，在教师温暖的呵护下健康茁壮地成长。
俗话说：爱是教育的出发点。也就是说，教师对学生的爱，是教育的基础与根本。要充分相信学生，维护学生的合法权益，尊重学生的人格，公正、平等对待学生等方面开始，是为了一切的学生，为了学生的一切，一切为了学生；让每一个学生在新教育形势下都能健康快乐的成长，学习上得到全面发展，让教师的关爱播散在每个学生的心田。
第17篇：敬业爱生
敬业爱生，辛勤育人 —我对班主任工作的几点体会
我当班主任二十多年年，从一个默默无闻的青年教师，成长为一名有一定教育教学经验的中年教师，走过了一条漫长的进取之路。工作中有失误的苦恼，更有成功的快乐；有身心的疲惫，更有师生的关爱。我只是一名普通的班主任，没有突出的成绩，有的只是十几年如一日的辛勤工作。下面，我向大家简单汇报一下我工作中的一些做法，不当之处，请批评指正。
我觉得做一名教师，就应该热爱教育事业，在教学岗位做出优秀成绩；当一名班主任，就应该爱护自己的学生，为学生的成长尽心引航铺路。爱学生，就应该对学生负责，教好学，管好班，无论何时何地都要尽心尽力。
培育学生，思想进步，品质优良
谁都知道，思想是行动的指南，理想是前进的风帆，品质是做人的保证。可是，班级工作中，如何经常有效的对学生进行教育还是大有学问。我对学生进行思想教育从不空谈，而是根据学生的年龄特点和思想实际，选取典型事例进行启发诱导。初中低年级的学生有爱听故事崇拜英雄的特点，那就应该让学生崇拜真正的英雄。如我选取《中国少年风采录》中的少年英雄，他们有的助人为乐，有的身残志坚，有的英勇无畏，有的刻苦学习，有的特长突出，有的为国争光„„，通过学习，在学生心中树起榜样的旗帜，扬起理想的风帆，培养做人的品质。初中高年级的学生，有切合实际喜欢竞争的特点，我就用学生耳熟能详的事例进行教育，如一些重大的时事，往届一些学有所成的学生的事例，培养学生的使命感，使他们看到榜样就在身边，成功就在眼前。
我想，一个班集体只有团结奋进，思想进步，才能树立正气。一个学生只有品质优秀，勇于进取，才是一个合格的学生。在一个班里，学生的思想状况不尽相同，有的品学兼优乐于助人，有的学习虽好却自私自利，有的学习虽差却关心集体，有的不思进取还惹事生非，等等，我无时无刻不在对他们进行品质教育，因此我管理的班级秩序都相当稳定，多年来还没出现多差的学生，也没有教育不了的学生。
教育学生，勤奋好学，成绩优秀
学习是学生的根本，放松了对学生学习要求的教师，不能算好教师。无论做什么事情，都要考虑到有利于学生的学习，有利于学生学习成绩的提高。我觉得作为班主任，应经常督促学生的学习，为学生的学习创造良好的班级环境。我做班主任，始终把本班学生学习成绩的提高作为工作中的重点，明确提出，学习成绩不进步不能做班干部，学习成绩不进步不能当先进，学习成绩连续后退不能算合格的学生，在班中造声势，给学生以压力。特别是对班干部，除了要求他们做好班级工作，要时刻注意自己的学习，给其他同学以榜样，告诫他们学习下降会影响自己今后的前程，降低自己在同学中的威信。我还采取各种措施，鼓励学生“比、学、赶、帮、超”，要求班干部帮助有潜质的后进生，鼓励学生积极探讨问题，鼓励学生争做“学习优秀生”和“学习进步生”，对表现突出的学生给予精神和物质奖励，通过不懈的倡导，在班中形成一种学习的氛围、竞争的氛围。多年来，我管理的班级学习气氛都相当浓厚，总能在学习上取得一些优势，在统测中取得优秀成绩。
关爱学生，宽严相济，真诚相待
宽即宽容、谅解，决非放松不管，反而应该严格要求。我对学生从来都是高标准严要求，但也能体谅、宽容学生。因为学生毕竟是学生，活泼好动，兴趣难以持久 ，自制力差，易犯错误，关键是看进步，看发展。有时学生做不到也不要着急，要学会宽容，学会等待。工作中，要一颗爱心对待学生，满腔热忱管理学生，从实践看，只要是为班集体着想，为学生发展着想，不伤学生的自尊心，严厉的批评学生也能接受。总之，我们教师既要有母亲般的宽容，又要有父亲般的严厉；既要体现教师的和蔼可亲，又要表现出教师的气质和尊严。我的观点，一个教师能让学生亲而敬之是最高境界。多年来，我与学生建立了良好的师生关系，在学生中有较高的威信。因为，我对学生一视同仁、真诚相待，表扬的是他们的成绩，批评的是他们的错误，体现的是对他们的关爱。
管理班级，以身作则，讲究实效
谁都知道身教胜于言教的道理，如果一个班主任只会对学生侃侃而谈，颐指气使，必然会降低自己在学生中的威信，什么教导、谈心，会大打折扣。因此，班主任的以身作则、率先垂范对优良班风的形成起重要作用。我意识到这个问题，在说的同时尽量帮学生做，解决工作中的难点重点。因为学生年龄小经验少，有些工作会做不好，有时还会干不了，作为班主任，应急学生所急，想学生所想，带领学生共渡难关。如有一学期我们班卫生区打扫厕所，本来里面脏学生就不想干，再加上长时间断水，小便池里有大量的沉积物。我从家里带来了雨靴，亲自带领学生打扫，清除了大量的杂物，终于解决了难题。现在的学生缺乏劳动锻炼，打扫卫生很吃力，有时眼看天黑了还干不完。我总是尽量帮他们打扫，有老师的参与往往能很快解决问题。总之，做班主任一定要真抓实干，身体力行，只有这样，才能求得班集体的和谐、进步和凝聚，才会赢得学生的理解、信任和尊重。
转化后进，讲究策略，持之以恒
对任何一个班，后进生都客观存在，个别学生能量很大，管理不好，不但影响他的进步，还搞得班里不得安宁。我想当班主任首先要解决一个心态问题，既然有后进生，就得想办法进行教育，哪怕花费大量的精力，谁不想班里的学生个个优秀！但要注意不要着急，后进生非一日形成，家庭、学校、社会都有责任。其实转化后进生是班主任工作的一部分，往往在转化后进生的过程中，才能锻炼一个班主任的爱心、信心和耐心，显示出班主任的教育艺术。我的经验是对后进生的转化要早抓、经常抓、反复抓。接手一个班，要经常同后进生谈心，既要表扬又要批评，既要引导又要约束，既要信任又要监督，经过长期的教育、引导、感化，甚至是驯化，后进生总能有所进步，也就是说教育总能起到成效。如果经转化后进变先进，其实这样的学生本不该后进；如果经长期转化还后进，也应该限制他的负面影响，不至于在班里成了气候，以保护整个班集体的利益。教育学生，班主任还得有职业敏感性和预见性，我说的就是心里要装着学生，能从当前大环境和学生的细微表现发现学生的不足，预见到学生可能出现的一些问题，把工作做在前面，做救火队员的滋味往往都不太好受。如果遇到像有些教师说的“十年出现这么一个”情况，班主任的作用确实有限，学校领导的积极支持和学生家庭的密切配合必不可少，无论如何不能使他的伎俩达到施展。
勤奋工作，扎实进取，教书育人
一名班主任首先是一位任课教师，肩负着教学的重任，班主任更多的是在课堂上与学生相处，实际上，教与学密不可分，教与育也密不可分。因此，班主任首先要热爱自己的专业，在教学上精益求精，刻苦磨练教学技艺，积极探求教学艺术，使自己的课教得兴趣盎然，争取优秀成绩。每一个学生无不希望自己的班主任教学优秀，这与每一位班主任无不希望自己的学生学习优秀一样。亲其师，才能信其道，如果班主任在教学上不能有所长，在课堂上不能吸引学生，失去学生的兴趣，就会给班级管理带来困难。我从事教学近二十年，在教学上不断进取，取得了一个又一个的优秀成绩，这样，也给班级管理带来自信，也赢得了学生的信任和尊重。
多年的教育实践，使我在班级管理中取得了一些成绩，也赢得一定的荣誉，近几年多次被评为莱钢优秀班主任，这是对我长期从事班主任工作的肯定，也是对我辛勤工作的鞭策。我一定戒骄戒躁，把对学生的爱护投入到辛勤的班级管理工作中去，争做一流教师，争做优秀班主任。
第18篇：爱生敬业
争取做一名职教好教师
——参加新教师岗前培训之心得体会
作为一名刚刚进入职场的新教师，我非常荣幸参加了青海高等职业学院职业学院的新教师岗前培训，现在，为期二十天的培训即将结束，从个人现实感受来讲，我是第一次参加这种培训，对新的东西充满了期待，短短的二十天，紧张而充实，结识了很多良师益友，感触颇多，收获甚丰。从集体出发，我觉得每个领导、每位工作人员以及所有同事们身上有很多的闪光点，这些都需要我去借鉴并学习。现总结如下：
一、了解了学院的历史与辉煌，对学院未来的发展充满信心
王院长就学院的创办与发展给我们做了详细介绍，其中王院长阐述了学院的基本信息、学校简介等，让我对未来的职业无比憧憬，从毕业时的忐忑、盲目变得自信、有目标，激发了我成为一名高职院校教师的自豪感。我坚信，在市政府的大力支持和学院领导的带领下，青海高等职业技术学院会发展得越来越好。
二、素质拓展培训
三、了解海东市市情概况和发展规划
在开班仪式上，李市长对海东市的历史沿革、行政区划、地理环境、自然资源、交通运输、人口民族、经济和社会等进行了风趣、全面的介绍。海东市市悠久灿烂的历史文明、秀美壮丽的山水风景激发了我的好奇心与求知欲，李市长讲到，海东市位于青海省东北部，矿藏资源和水能资源丰富，人口相对集中，经济较为发达，著名景点有互助北山国家森林公园、循化孟达天池、峡群寺等，穿境而过的淇河被誉为“诗河”、“史河”、“生态河”，《诗经》中有39篇专门描绘了淇河沿岸的风土人情和自然风光，“南有漓江、北有淇河”的美誉印证了淇河常年保持一级水质的难能可贵；鹤壁市一座移民城市，这里的领导干部和人民群众是团结勤劳、务实奋进的：1992年，鹤壁市在河南省地级市中率先开发建设了一座美丽的新城—淇滨区；近年来，鹤壁市政府相继提出了“9+1”工程、鹤淇一体化、鹤淇产业聚集区、朝歌新城特别是职教园区等一系列发展规划，并且已经形成规模，对经济社会发展的促进作用日益显现；新时期，鹤壁市政府审时度势，相应中原经济区建设的号召，提出了“大新区”的城市发展战略，并且制定了钜桥镇控制性详细规划。在去年，鹤壁市在中科院公布的全国城市幸福指数的排名中位居第七名。
鹤壁市发展思路清晰，建设成果显著，未来前景美好。我深深喜欢上了一座充满活力的创业之城，我对在这里建设美好生活、干出一番事业充满
三、了解了职业教育的特点与发展，以能够成为一名职教教师感到无比荣幸。
***副院长、**老师和***教授先后给我做了关于职业教育以及如何成为一名职业教育好教师等方面的讲座。通过聆听这些专家的报告，我认识到职业教育在国家的教育发展布局中是与基础教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育类型之一，并且与高等教育相比，在国家定位、培养目标、教学实践以及生源特点等方面都有着明显的不同之处。 职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识、技能的教育。职业教育不强调过深的、系统性的理论学习，注重的是够用、管用、实用的理论学习；职业教育培养人才的地位是高级技能人才，注重的实际动手能力的培养，因此在具体的培养过程中，实践实习的课时往往占到总课时量的三分之二甚至更多；职业教育的学生文化基础较差，普遍存在一定的厌学情绪，辍学率较高；职业教育的培养以学生为本，教学方法、手段等应积极主动适应学生的特点；职业教育的生源普遍不足，面临招生难的问题等等。所有这些方面，对于职业教育的发展提出了困难和思考；对于我们这些本科院校毕业的新教师而言，都是新问题、难问题。
同时，我们也应该看到，国家非常重视、支持职业教育的发展，职业教育的规模日益扩大，已和高等教育的规模基本持平，而职业教育的毕业生就业情况却明显高于高等教育。从事如此快速变革、未来一片光明的教育事业，唯有转变心态、快速适应并把握职业教育的规律，按照职业教育的特点努力工作，方能适应新岗位，创出好业绩。
四、爱生敬业，为成为一名师德高尚的“双师型”教师而努力。据研究，职业教育的对象大多来自农村和城市的低收入家庭，他们作为应试教育的失利者，把家庭的希望与对未来美好生活的向往寄托在了职业教育的求学上，他们渴望学得一门实用的技术、毕业后拥有一份美好的工作；他们还是孩子，活力无限，可塑性强，三年的职业教育直接关乎他们的人生走向；„„。当各位领导与专家反复给我们讲职业教育学生的这些特点，我也深深感到自己肩上责任之重大，从心里我郑重告诉自己：一定要爱生如子，为每一名学生的未来负责，爱岗敬业，鞠躬尽瘁。 根据培训安排，***副院长给我们做了关于思想品德的专题讲座，*院长从“德、能、勤、绩、廉”五个方面给我们阐述了“德”的首位重要性，结合当今的一些热点问题并通过列举身边的一些例子，牛院长告诫我们应该操守怎样的伦理道德、政治道德、职业道德以及心理品德。我认识到，无论从事什么职业，德字为先，以后的工作中，我也会时时刻刻反思自己，经常照照镜子，切不可思想懈怠，放松对自己的要求。 ***教授给我强调：“双师型”教师是高职教育对专业课教师的一种特殊要求，即要求专业课教师具备两方面的素质和能力——一要类似文化课教师那样，具有较高的文化和专业理论水平，有较强的教学、教研及教学能力和素质；二要类似工程技术人员那样，有广博的专业基础知识，熟练的专业实践技能，一定的组织生产经营和科技推广能力，以及指导学生创业的能力
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和素质。要想在职业教育的事业上干出一些成绩，成为“双师型”教师是最基本的要求，当然做到这一点，我还面临不少困难，这既是我的薄弱之处，也是我今后需要努力的地方。
岗前培训结束了，正式的教师生涯即将开始，站在新的起跑线，我踌躇满志、斗志昂扬。我一定时刻牢记李敏院长“干事、干实事、干创新的事”的谆谆教导，按照***副院长提出的发扬“钻天拱地”干劲的要求，踏实勤奋，爱生敬业，争取早日成为一名师德高尚的“双师型”教师，为学院的发展做一份自己的贡献！ 信心。 以德立身，以身立教
做一名具备双师素质，合格的高职院校教师 ——新教师岗前培训总结
怀着无比自豪与激动的心情，我很荣幸的成为莱芜职业技术学院教学队伍中的一员，开始了自己人生新的征程。为了使我们新进的青年教师能够尽快的适应高职教学工作，融入到莱芜职业技术学院这个大集体，学院特意安排了岗前培训。
虽然这次培训的时间很短暂，但是内容却很丰富，囊括了职院师资队伍建设、专业建设、高职教育理论讲座、国内外职业教育概况、学院的教学管理规章制度、科研工作现状以及人事管理制度等一系列专题讲座。通过这次培训使我拓展了知识面、开阔了眼界，同时也深刻意识到自己的不足。现将自己的心得体会总结如下。
一、对莱芜职业技术学院有了初步了解，增强职业自豪感。
孟平院长首先在新教师培训开班典礼中向我们介绍了莱芜职业技术学院的概况。莱芜职业技术学院是2000年10月经山东省人民政府批准成立的全日制普通高等院校。学院现有固定资产5.5亿元，仪器设备总值5600万元，馆藏图书65万册，建有138个专业实验及实训室，108个校外实习实训基地。学院在职教职工682人，其中博士16人，硕士221人；教授28人，副教授有176人。全日制在校生10099人。 学院现设有机电系、经济管理系、计算机系、师范教育系、信息工程系、艺术系和工程技术系7个系，粉末冶金学院、软件学院和生物电医学技术学院3个学院以及新材料与新能源、智能玩具、生物技术、投资与理财、软件技术、生物电医学技术等17个研究所。形成了以工科类专业为主，经济管理类、计算机信息类、文化艺术类等专业相互协调发展的专业结构。
经过十几年的发展，学院的教育教学取得显著成果。机电专业被评为山东省高校机械基础实验教学示范中心，数控中心被评为山东省首批数控加工仿真鉴定单位。机电一体化技术、冶金技术被评为山东省高职高专示范专业。机电一体化技术、生物制药技术、应用电子技术、金属材料与热处理被评为山东省高校特色专业。
与此同时，孟平院长向我们提出了三点希望与要求：一是教书育人，关爱学生。要
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严格遵守教师行为规范，真正成为广大青年学生的良师益友。二是强化学习，练好内功。要牢固树立终身学习理念，不断更新专业知识结构，提高专业素养和实践技能，勇于在学院的改革和发展中作出新贡献。三是爱岗敬业，开拓创新。必须坚持乐业、勤业、敬业，要始终保持充沛的精力、旺盛的热情、活跃的思维，大胆创新，开拓进取，不断提高教学质量和管理水平，在为学院的无私奉献中实现自身的人生价值。
二、对教师高职教师这一职业有了更深刻的认识。
“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是我培训前对师德的理解，认为只要按照课本上课，为学生答疑就可以了。而薛居宝老师通过“教书育人”专题讲座告诉我们：教师不仅要传道、授业、解惑，而且在生活中的言谈举止、做人的原则等等都会给学生带来影响。教师不单单是文化的传递者，还是榜样。学生都有“向师性”，是做人的一种认同感，而教师的人格力量是无形的，不可估量的。因此教师要成为学生的引路人。总之以德立身，以身立教，才能成为一名合格的教师。
爱岗敬业、乐于奉献是师德之核心；以身作则，为人师表是师德之根本；以人为本，关爱学生是师德之灵魂。的确，想成为一名教师，就必须得认真教书，把职业当做事业来做；就必须凭自己的道德魅力、学识魅力和气质魅力为学生做表率；就必须成为能和学生“交心”的益友。这就要求教师必须要懂教育学、心理学等方面的知识，了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，能给予他们及时的帮助。培养学生健康的心理素质，这是教师成为管理者的关键，教师有较强的组织领导能力、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。 高职教师和普通教师还是有一定的不同，和高校教师也有许多不同之处。高等职业教育要求高职教师不仅要有丰富的理论知识，更要有一定的实践经验；不仅要给学生传授理论知识，更重要的是要教会学生在实践中去实际操作这些理论知识。要想成为一名高职教师还要从以前的学科教育的体系中蜕变出来，因为我们以前接受的都是学科教育；我们还需要不断地丰富自己的实践经验。
三、集中培训为我们提供了许多教学方法和策略。
通过对宋健老师“高职教师的知识与学习”专题讲座的学习，让我认识到要上好一门课除了要有好的教学方法外还必须认真钻研熟悉专业人才培养方案；熟悉课程标准，
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钻研教材，编制好授课计划，强化实验实践教学环节，合理分配教学时周。要上好一节课，就必须钻研教学内容，了解学生，本着对学生负责的态度编写教案，认认真真的备课。
裴敏莉老师的“双师型教师及教学”讲座让我获益良多，她深入浅出的讲解让我们青年教师看到了教学名师的风范，在讲座中，她通过重视图片、深入生活的方式让我们感受到，教学效果在很大程度上取决于教学方法。虽然要将不同的教学方法在课堂上运用的炉火纯青是需要十几年乃至几十年教学经验的积累，但是作为青年教师来说，要勇于探索，用于实践，要不断地尝试着用不同的方法授课，逐渐的告别满堂灌式的教学方法。
课堂教学艺术的修炼可以总结为四个步骤，一是法乎其上，快入帖（模仿期）；二是理论武装，上正道（提高期）；三是实践特色，铸特色（升华期）；四是至法无上，贵的法（成熟期）。虽然我们现在刚步入高职教师这一行业，但是我们要很快的适应这项工作。我想学校要求系部给年轻教师安排导师以及要求青年教师听课就是先让我们进入模仿期。先模仿其他优秀教师的教学方式，从中提炼出我们自己的东西，这是我们课堂教学艺术的第一步，也是至关重要的一步，只有基础建的好，才有最后的高楼大厦。这就要求我们年轻教师要孜孜不倦、不耻下问，认真向优秀教师请教学习，让我们的教学步入正轨。
四、不断地学习，继续深造和参与实践，使自己具备双师素质。虽然双师素质是学校要求的，但是高职教育的任务和培养目标以及“高职教师”的称谓也要求我们不仅要有讲师的能力，同时还要具备工程师的能力与经验。
俗话说要给学生一杯水就要自己有一桶水，我们不能认为自己有较高的学历就已经有了一桶水，其实不然，通过这段时间的教学，让我深刻认识到我的知识不足，我离这一桶水的差距还很大。通过对人事规章制度专题讲座的学习，才知道，学院有一系列鼓励年轻教师继续深造的政策，这为我们年轻教师继续深造提供了政策支持，同时激发了我们对于继续深造的积极性。现在社会发展的速度很快，知识在不断地更新，为了把自己的那桶水装满，为了不变成一个落伍者，我们青年教师必须不断的通过学习记深造来补充自己，不断地更新自己的知识体系。
李坤淑老师关于“精品课程建设”的讲座，让我看到我还是一名学科知识体系出身
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的教师，是一名昨天的教师；也让我了解了真正的高职教育的课堂应该没有章节，而只有情境，只有在情境中学习才是工学结合。也可以说理论知识固然很重要，实践经验对高职教师来说更为重要，虽然我有过在企业工作的经历，但是在教学上运用还是远远不够的。为了让自己具备工程师的经验，就要求我们要利用一切可利用的时间到企业去锻炼，而且不能事实而非的去装样子，要把进企业锻炼当做自己的工作去做，只有踏踏实实、兢兢业业的去基层工作，才能得到最好的锻炼，也才能得到最有用的实践经验。要想成为一名合格且具有双师素质的高职教师，学习锻炼从现在开始。
五、勇于探索，积极研究，用自己的知识为社会服务。
在成为高职教师前，我认为高职的教师除了上课之外没有别的事情，在听了苏有刚老师“科研工作现状及定位分析”专题讲座才知道，高职院校也有自己的课题，我们的科研定位在应用研究上，包括了技术上的突破、项目的推广等等。而且学院还有学院科研基金，就是为了鼓励年轻教师研究而设立的，因此年轻教师更应该勇于探索积极地参研究，将自己的知识运用到应用研究领域，为社会服务。
通过聆听各位专家教授精彩讲座，使我对未来在莱芜职业技术学院的工作充满了信心和动力，没有不景气，只有不争气，只要有克服困难的信心，就能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。 新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，学校组织的这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给予我切实的指导和鼓励，在今后的工作中，我将做一个忠于事业、终身学习、勇于探索、自强不息的人，以自己的实际行动让自己以德立身，以身立教，做一名具备双师素质，合格的高职教师。 计算机系： 2011年3月13日
第19篇：爱生故事
老师，作业我做了
横林中心小学崔佳竹
令人尊敬的老师，你要保持你的纯朴和热情，做到谨言慎行。此外，千万不要当着孩子的面谈论他的天真的言行。我还要反复强调，作为教师，你要严格约束自己。
——卢梭
作业，不管是笔头的或口头的，教师在布置的时候都是为了帮助学生巩固所学知识或是有其他的一些目的。可是，在小学阶段，偏偏有一小部分不懂事的学生比较懒惰，他们对作业望而生畏。而老师呢，即使再三催促，他们都无动于衷，这便成了老师每天的烦心事。
案例：
星期一早晨，我像往常一样走进教室，开始批阅学生的作业。这个双休日布置了两项英语作业，一是常规的听读，二是词组的抄写。说也奇怪，有几个“小懒虫”平时的家庭作业基本能够完成，可是一到双休日，因为贪玩，他们常常是只字不做。在查阅完作业后，我数了数作业的本数，居然又少了十本！我感到气愤：“今天的作业又有十个人没交！谁没交，快点送来！”这时，三四个学生陆陆续续把作业交来，说是晚来或是要做岗位劳动没来得及交。可是，还不对嘛！看了看平时惯用的作业登记单，我开始报没交作业学生的名字，请他们过来，说明理由。有两名学生说是刚才没听到老师的话，作业还在书包里的，会立刻拿来。另外有两名学生没有完成，字呢写得又十分潦草，所以索性就不交，其实，即使他们交来，一批阅也是错误百出。还有一名是班里的双差生，平时除了在班级里倒乱，其他所有学习任务基本不参与。现在只剩下一个学生了。啊，又是她！宋佳佳！听，多好的名字——“佳佳”，她父母给她起这个名字时肯定对她给予了很大的期望。
宋佳佳，人很爱干净，相貌也好，字写得很不错，算得上是我们班数一数二的，可是就是懒劲十足。一般情况下，她总是好几天才思量做一次作业，教师所布置的任务，她几乎是置之不理的。到现在她的作业居然还没交，肯定是没做！于是，我大着嗓门喊起来：“宋佳佳，怎么搞的？老毛病又犯了。作业又不多，
你双休日就这么忙吗？真懒！”
在我这样的大声喊叫下，教室里其他学生的眼神都不由自主地转向了她，有的甚至开始议论。
宋佳佳，她是个比较聪明的孩子，除了由于比较懒惰学习成绩不理想外，她还是个比较讨人喜爱的小女孩。教师平时经常鼓励她，为了让她在学习上有所进步、投入更多的热情，我们几个任课老师还专门把她的位置调到了教室的最前面，希望她上课时能集中注意力认真听讲。
说完，我也从教室的后背走到了讲台前，开始拾掇自己的书本，准备上第一节英语课。她的位置就在讲台边，因为对她的表现极为不满，我连看都不愿看她一眼。
“老师，作业我做了。”一个非常轻微的声音在我耳畔响起。
我分明听到了这“申辩”似的声音，但是我还是懒得抬头。
“老师，作业我做了。”她这样重复了一遍，声音稍微高了些。
随后，我便朝她看了看。
“作业做了？”
“嗯。”
“在哪呢？”
说实话，在问这个问题时，我对她是如此的蔑视、不信任，甚至认为她是在狡辩。什么嘛：在全班问了这么多遍后，都没交来，作业还会完成？谁相信呢！
“喏。”她随手递过了英语家庭作业本，我定睛一看，不错嘛，字写得蛮清楚的，我开始为其批阅，抄写正确率极高，一个错误都没有！我在作业下方打了等第“A”和相应的日期，同时我还为她的这次作业作了表扬，附上了“Good!”
“不错！你就应该这样！这不，做得挺好的！”她没再发出声音，但我看得出她脸上洋溢的一丝兴奋的表情。
我的举动，似乎被其他的学生都看在了眼里，他们也在暗暗为宋佳佳称好。我为自己的行为唐突而感到了不安，不分青红皂白地冤枉了好人。可是，我没有当着全班学生的面，即时地为她“拨乱反正”，而是为自己找了个台阶下，向她投去了赞许的目光，当然这目光中还参杂着一些歉意。她呢，也好像明白了老师的心，在接下来的英语课上，听讲得比较专心，而我更是将功补过似地让她参与
了好几次个别性的发言。
自我反思：
在教学中，每个老师肯定都碰到过像宋佳佳这样的同学：大脑聪明，但是学习却十分懒惰，不愿花任何的功夫。对待这种学习态度的学生，身为师者，可谓是煞费苦心、费尽心思。可是，收效却甚微。对他们，我们也存在“破罐子破摔”的想法。
其实，对于处在小学阶段的学生来说，他们的心智还没完全发育，也许他们的行为还比较幼稚，因为他们无法意识到这些不良行为的危害性。教师不必为此而过于“斤斤计较”。因为，很多孩子随着自己年龄的增长都会为自己曾经一时的过度“表现”感到可笑。这时，关键就要看教师的态度了。
正所谓：为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生。这是我们的教育所要追求的。要公平地对待每一位学生，而在这件事件的处理中，作为教师的我仍旧带上了有色眼镜来看待自己的学生。
在某种程度上，“差生”是我们对教育不负责任所留下的“牺牲品”。由于我们对他们的定位，会给他们的身心带来多么大的伤害！要是我们经常能用同样的目光、平常的心态来对待他们，像容忍自家小孩那样地包容着他们所犯下的错误，那么我相信，“差生”将在我们的学生队伍中逐渐消失。毕竟他们是小孩，还处于天真的年龄。不过，他们已有小小的自尊心。所以，教师在给他们作出不恰当的评价时，他们也会积极地维护自己的利益。教师公然的不顾及其脸面，也许会造成他们的难堪，而终身成为其生活的阴影。
人非圣贤，孰能无过。教师犯了错，想到找台阶下。其实，学生犯了错，教师也要为其找台阶下，要尽量避免伤害其自尊心，要从另一个角度来对其进行批评教育，而且最好是选择个别交谈。
关爱学生，信任学生，与他们成为知心朋友，多倾听他们的心声，使自己能设身处地的为学生着想，以一颗真心来温暖滋润数颗童心，这将成为我今后工作的目标。
第20篇：爱生格言
爱生格言：
守护纯真，爱心永驻
——教师爱生格言征集
立岗小学 吴春霞
1 无声世界，至爱无言!
2 爱生必须用真情，情真方能育良才。
3 用“真”启迪学生智慧，用“善”塑造学生心灵，用“美”陶冶学生情操。 4 爱生之道，在于以德感之，以志导之，以趣引之。 5 一个会心的微笑，注入孩子心底的是前进的动力。
6 教育学生的首要是呵护其自尊，激发其自信。 7 用宽容对待学生的过失，用爱心荡涤心灵的尘埃。
8 尊重学生人格，允许学生解释，远离惩罚教育，注重情感交流。
9 "宽容、理解、尊重"是打开学生心灵密码的一把钥匙。
10 孩子欢乐的笑声是老师最爱听的音乐。
11 放大学生的优点，理解学生的难点，宽容学生的缺点。
12 对需要鼓励的学生，请不要吝啬你的掌声。
13 “爱”使学生温馨，“严”使学生坚强，“爱”、“严” 得当，才能促进学生健康发展。 14 博大的爱心与高尚的人格是照亮学生心灵窗户的烛光。
15 苛求自己，善待学生，让我们用智慧带领学生共同进入心灵的绿洲，共享生命成长的快乐。 16 师生平等对话，用心灵浇灌心灵。
17 用诚心呼唤学生，用真心感化学生，用爱心拥抱学生，用热心温暖学生。 18 多沟通，师生如友;多交流，教学相长。
19 教师的任务是告诉学生哪里有金子，并与学生一起去寻找。
20 教师对学生的爱,要体现在精湛的业务水平上，要体现在教师的人格魅力上，更要体现在教学的艺术性上。
21 学生对学校也许是个别，对家庭可能是全部。 22 教育是以生命育生命，是以成熟的生命育成长的生命。 23 为师须有父般严，待生须有母般慈。 24 若是心中蕴深情，举手投足皆是爱。 25平等的对话最能触及心灵。 26 俯下身去交心，挺直腰教做人。
27 当你蹲下来平视学生时，你会发现你满眼装的都是好学生。 28 不会说谎的眼睛最美。
29 用善良引导善良，用美好指引美好，用爱牵引爱。
30 每一个学生都有自己闪光的地方，关键是应该从不同角度去捕捉和欣赏。 31 在导学的键盘上，始终要把一个手指按在“帮助”键上。 32 学生，也是一本教科书。只有爱，才能读懂它。 33 当学生对你说悄悄话的时候，你的教育也就成功了。 34 学生需要爱，特别是当他们犯了错误的时候。
35 以高尚的人格作为学生的表率，以宽阔的肩膀甘为学生的阶梯。 36 爱生的前提是理解，爱生的表现是尊重。
37 爱学生不是挂在嘴上的语言，而是自然流露的行动。 38 能成为学生成长道路上的一级有用的台阶，我心足矣。 39 严和爱是教育这辆车上的两只轮子，缺一不可。 40 用心聆听学生的声音，用情赢得学生的信任。
41 只要细心去发现每个学生身上的闪光点，你就没有办法不喜欢他(她)。 42 以苦为舟达佳境，以爱为桥通心曲。
43 微笑是盛开的花朵，让学生分分秒秒都能看到她的盛开! 44 宽容出创新，赞赏塑个性。 45 爱生，从赏识学生开始。
46 一片诚心，一番苦心，一颗爱心，必然会打造出一批精品。 47 守护纯真，爱心永驻。
48 和孩子们在一起，我童心未泯，青春永驻，许身孺子，无怨无悔。 49 宽容但不放纵。
50 你们的明眸就是我心空中最亮的星辰。
爱生格言：
用爱抚慰孩子的心
——教师爱生格言征集
立岗小学 马翠琴
1信任，沟通彼此;信心，支撑你我!
2把关爱洒满每个角落，不遗忘任何一颗心灵。 3爱生不需要理由，爱生是硬道理。 4 育人贵在明理，明理源自爱心。 5 生是子，生是友，生是师，生是镜。 6 家境贫寒的学生，更需要阳光、雨露。 7不能体罚，更不允许心罚。
8 给“留守学生”关爱，为打工父母解忧。
9 把机会让给学生，把精彩留给学生，把希望带给学生。 10 一个希望的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。 11 让每个孩子意识到：你是爱他的，他对你很重要。 12 我的学生,是我的孩子，也是我的朋友，更是我的老师。 13 教育的真谛在于用良知去感悟学生。 14 爱生无小事。
15 如果你是一粒种子，我要让你发芽;如果你是一粒金子，我要让你发光。 16 教师的爱不是一种时髦的附庸，而是一份对生命的关注和对未来的责任。 17 把爱洒向每一个可能被遗忘的角落,用温暖的双手去抚慰那些不引人注目的心灵. 18 师爱就意味着奉献。 19 学生需要表扬甚于批评。
20 不要吝啬把爱给予暂时后进的学生。
21 教育的全部奥秘也就在于如何爱护儿童的个性。 22 一片赤诚的心，三尺小讲台，洒向学生全是爱。 23 爱生是教育的灵魂，是打开教育之门的钥匙。 24 心爱出自本性,她最无私;师爱源于责任，她最伟大。 25 欲打开学生的心扉，爱是最有效的钥匙。
26 今天我教会孩子们音符,明天孩子们将奏响动人的旋律。 27 爱生是教师的伟大情怀。 28 爱在付出中体现，与汗水成正比。 29 给学生一点信任，学生将给你无限惊喜! 30 没有爱的教育是失败的教育。 31 爱生就是爱事业。 32 浇树要浇根，育人要育心。 33 “爱”能使一切“玩石”熔化。 34 学生的理想就是我的奋斗目标。
35 一支粉笔，绘杏坛华章;十分爱心，育天下桃李。 36 对孩子的努力，无论结果如何都应给予掌声。 37 可以不同意学生的某个观点,但请给予他说话的权利。 38 走进学生，和他们共思想同呼吸,我们的世界将更精彩。 39 棒孩子是捧出来的。
40 多一点童心，多一点爱心，学生就会与你同行。
41 对一个学生来说，被忽视是最可怕的。
42 无论学生的成绩出现多大的落差，都要安慰一句：“我相信你能行”。 43 请相信,每一个学生都是一块金子,只是有时你要用耐心和智慧拂去表面的灰尘。 44 没有爱，就没有教育。 45 理解是沟通师生情感的金钥匙。 46 爱生无言，爱生亦有严。
47 用“爱心”理解“童心”。
48 孩子，让老师成为你快乐的一个理由吧! 49 老师爱学生如同母亲爱儿女是不需要理由的! 50 爱生不需要理由，爱生不图回报。
