对话演讲稿
推荐第1篇：与信仰对话演讲稿
永远跟党走——与信仰对话 主题演讲稿
1921年，在嘉兴南湖上，一艘游船静静靠在水上。13位先驱者肩负民族重托，突破重重阻挠，会聚于此，以低沉而饱满的语调，宣告了“中国共产党”的成立。如同隆隆的春雷，敲打沉睡的大地；如同跳跃的火种，引燃斗士的激情；如同强大的磁场，聚拢优秀的力量；如同明亮的北斗，指引前进的方向。从那一刻起，对党的事业的坚定信仰，便深深烙入每位共产党员的心中。
革命战争时期，一批又一批共产党员，前赴后继，风风雨雨，一路走来，依靠的是坚定的信仰。因为有了信仰，在狱中，他们愿把这牢底坐穿；在刑场，他们高呼砍头不要紧，只要主义真。正是因为有了这种信仰，井冈山上，燃起星星之火；正是因为有了这种信仰，面对侵略，我们起身反抗；正是因为有了这种信仰，敌人面前，我们握紧钢枪。从八一枪声到抗战烽火，从林海雪原到淮河惊涛，中国共产党用坚定的信仰为中华民族铸造出一轮崭新的太阳。
硝烟散去，我们走入和平年代，没有了烽火洗礼的今天，我们的信仰还有没有力量？回答是肯定的。兰考人民的好书记焦裕禄同志以对党和人民事业高度的忠诚，鞠躬尽瘁，死而后已，直到生命的最后一刻，想的仍是麦子的长势，人民的生活； 新时期的好干部、人民的贴心人牛玉儒，用生命谱写了一曲共产党人立党为公、执政为民的壮歌；人民的好警察任长霞，用如歌的生命和奔腾的热血完成了一名共产党员“要留正气在人间”的志愿。还有许许多多普普通通的共产党员，他们凭着对党的赤胆忠心，对人民的满腔热情，牢记为人民服务的宗旨，怀着坚定的信仰在各自的岗位上默默奉献。
每当我望向党旗，忆起革命先辈的光荣与热血，就会更加深刻体会到信仰的力量！让我们坚定忠诚于党的信念，迈得坚定有力的步伐，为共产主义的实现而继续奋斗吧！
青春是宝贵而美丽的，而青春的美丽永远展现在她的奋斗拼搏之中。就像雨燕搏风击雨，如雄鹰翱翔苍天，正拥有青春的我们，何不以勇锐盖过怯懦，以进取压倒苟安，扬起奋斗的风帆，让青春之歌昂扬奋斗的旋律，让生命发出耀眼的光芒。
人的一生,应当这样度过：当他回首时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻；这样在他临死的时候,他就能够说：我已经把我的整个生命和全部精力,都献给了这个世界上最壮丽的事业——为了人类的解放而斗争.”
让我们的青春更美好、更充实、更闪亮，那么就去拼搏吧、去奋斗吧
推荐第2篇：对话校友,共促成长 演讲稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
很荣幸能站在这里代表会计学院做校精品活动申报的展示。我院举行的“对话校友，共促成长”活动，经过7年的积累，在学校形成了一定的影响并深受广大师生及同学的好评。
下面我将从以下三部分来进行展示。
1.构思及目标。
增加校友的归属感，校友为学院发展做贡献，促进人才良性循环是我们一直追求的目标。我校会计学专业创办于1956年，是浙江省最早的财会人才培养单位。学院培养的人才素质高、能力强，很多已经成为国内IT行业的领军人物和经济管理界的高级人才。其中有京东方科技集团股份有限公司董事长王东升，中国航空第二集团副总经理池耀忠，工业和信息化部总经济师周子学，国信证券股份有限公司董事长何如，中关村科学城建设股份有限公司财务总监庄燕，四川长虹电子集团有限公司总经理刘体斌
2．方式及内容
举办校友论坛，引领学生成长。自06年以来，先后有45 位校友回母校举行了7场论坛，共有万名学生参加了论坛，让同学们充分感受到校友的卓越成就，深刻体会会计人才成长的轨迹。10年11月，18位校友和不同年级的同学一起，围绕着“规划未来”、“共话素质”、“分享成长”三个主题，开展了“会计校友话成才”论坛活动。
募集爱心基金，资助困难学生。我们共收到校友的三项助学金，总计8万元，已资助26位同学。在爱心基金和助学金的帮助下，一大批学生顺利的完成了学业，也在精神上激励他们奋发图强、回报母校。
设立企业奖学金，表彰优秀学子。校友企业天健会计师事务所于06年设立天健奖学金，在5年里已颁发9万元，97名同学获此荣誉。校友企业立信会计师事务所于08年设立的立信奖学金，截止到11年，共有86人获奖，累计颁发金额10万元。该奖学金通过现场PPT演示，及丰富多彩的才艺表演，丰富学生们的课余生活，以促进学生的全面发展.10年，为了激发学生科研热情，校友企业中汇会计师事务所在我院设立中汇奖学金，目前已有两支队伍获得“新苗计划”省级立项，其中一个项目晋级“挑战杯”省级决赛。
为增强学生的专业素质，05年来，学院陆续邀请多名校友回校
讲学，共组织四十余场学术讲座，受益学生过万人，特别值得一提的是，周子学教授每年亲临我校作学术报告。这些学术报告打开了进入会计学领域的大门，提供了深入了解会计学科的机会。
会计学院与诸多知名校友企业携手共建了35个实习基地。每年推荐100余人次到校友企业就业。学院也确立了每年由领导带队回访企业，了解就业情况的机制。
学院定期举办会计著名校友回母校共商学科发展与专业建设活动， 07年12位校友出席，10年6位专家参与。11年，中国会计学会电子分会及总会计师协会2011年年会在我院召开，以此为契机，邀请50多名优秀校友专家莅临我校参加。
3总结及愿景
校友们不仅着眼于学弟学妹们专业素养的提高，还在各方面关心关怀学子成长成才。他们深情寄语在校学生。踊跃出一批优秀的学子 ：天健奖学金获得者07届毕业生张迪已考取上海财经大学研究生，天健奖学金获得者08届毕业生朱健现就职于国家工信部经济运行司。立信奖学金获得者09届毕业生黄莎现就职于国际著名会计事务所毕马威，立信奖学金获得者10届毕业生黄橙紫考取国家中医药管理局公务员。立信奖学金获得者11届毕业生蔡云龙赴美深造等等。
我们的活动不仅在校内形成一股会计旋风，更是受到了社会媒体的广泛关注，钱江晚报，浙江日报，浙江都是网，中国新闻网等都对我们的活动进行了一系列的追踪报道。
希望在我们的努力下，能在学院内部乃至全校形成一种以“谨慎、稳健、踏实、自律”为主要内涵的会计文化。我们会一如既往开展形式多样的交流、学术、体验活动，丰富文化传播的内容和方式，树立积极进取的会计形象，打造具有影响力的会计品牌，营造“文化育人”的校园氛围。
谢谢大家！
推荐第3篇：与人生对话,与信仰对话 演讲稿
我的中国梦。
“与信仰对话，与人生对话”
“三观三热爱”
三观三热爱：人生观、价值观、世界观、热爱祖国、热爱社会主义，热爱伟大的中华民族。
各位的华南学院的兄弟姐妹们，你们好。下面我简单介绍一下我自己。我，行不改姓，坐不改名，就是你们经常听到的传说中的那个李勇老师。目前担任学校团委副书记，办公室在二楼学生政教处。
那么上课前，我想和同学们讲讲沟通课。好，那么下面请同学们请跟我说一句话：“人际沟通——最忌讳的——就是一脸死相”，同意吗? 同意的话和你旁边的同学们握个手，问声好。好，了给自己鼓个掌。今天你们来这里学习就只有两个目的，第一个就是你们要学到知识，顿悟智慧，回去指导你们以及你们的同学好好地开展工作学习生活；第二个目的就是交到朋友，整合资源，祖国处处有亲人，在华南更是如此。不要小看这课室里面的同学，要是这个课室里面的同学团结起来肯定能干老大的事情，你们相不相信? 正所谓人不可貌相，海水不可斗量，士别三日定当刮目相看。所以送同学们三句话：人脉就是钱脉，关系就是实力，朋友就是生产力。那么下面让我们来实现今天到这里的第二个目的—交到朋友，好不好？同意的话请和你们旁边的左邻右舍赶紧发生关系，握握手，问声好。交完朋友之后，我们开始实现今天的第一个目的—学习知识，顿悟智慧。那么下面让我们先来看看屏幕的主题—
我的中国梦。
“与信仰对话，与人生对话”
“三观三热爱”
我还记得好几天之前，上课前，有个学生来我办公室和我说：“老师我现在怎么觉得我们现在读书每个月花很多钱啊？？”其实同学们你们觉得这个现象怎么解析呢？为什么呢？我们以前读初高中一个月最多也用两三百块，你们基本上七八百甚至过千？
好吧，那就让我们带着这个问题一起来学习“中国梦”。那么我想问同学们一个问题。你的梦想是什么？ 先自报姓名？然后再和我们分享一下你的梦想？（安排学生干部递送麦
1 克风）
（聆听学生分享他们的梦想。）……
你觉得你会用多长时间才能够去实现你这个梦想呢？
其实我们每个人心中都有一个梦想，每个家庭也都会它的梦想。那么到底咱们伟大的祖国的梦想又是什么呢？？？
同学们还记得我们党的十八大是什么时候召开的吗？2012年11月8日 我们前面听过十六大、十七大、十八大，其实这些会议也就是国家以四年为一个时间段去给国家进行制定梦想，制定计划，发展目标等等的最重要会议。那么到底什么才是是中国梦呢？
词语由来：
2012年11月29日，新一届中央领导集体走进国家博物馆，参观《复兴之路》展览。回顾近代以来中国人民为实现民族复兴走过的历史进程，重温历史，回首百年，感慨良多。参观过程中，中共中央总书记、中央军委主席习近平发表了重要讲话，号召全国人们把国家建设好，把民族发展好。阐述了引发广泛共鸣的“中国梦”话题。
文章原文（习近平主席原话）：
每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女共同的期盼。
历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。
我坚信，到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现，到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现，中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。他还特别强调“空谈误国，实干兴邦。”
2 新中国成立60多年、改革开放30多年来，我们的一个个梦想成为现实，圆了民族独立梦，圆了百年奥运梦，圆了航天航海梦，也圆了房子、汽车、上学、养老的百姓梦。世界还将见证，一个更加美丽的中国梦将在我们手中梦想成真！
我们的民族曾经历尽苦难，但那与汉武帝、唐太宗时代的中国人一以贯之的民族复兴梦召唤着我们顽强奋斗，艰苦奋斗，不懈奋斗。可以预见的是，只要我们胸怀理想，坚定信仰，又脚踏实地，苦干实干，我们就一定能够拥抱美丽的中国梦！
回到现实生活中来，我们有谁不想买上一部iphone，每人拥有一部电脑，每人都可以买上房子，车子等等……
1、我们又何曾不想拥有一部iphone, 虽说我们不是买不起，而是买了一部iphone 两个月就没饭开的，你们愿意吗？不管你们愿不愿意，反正我是不愿意的。今年2月份就有新闻有报道，说安徽有一位17岁的高中男生，为了买iphone 和 ipad2 竟然瞒着家里人卖掉自己的肾拿钱来买iphone 和 ipad2。
现实生活中，我们的同学们还是很有梦想的，即使目前没有办法买到的真iphone ，那么我们的同学也会继续去实现他们iphone梦，于是山寨版的iphone市场就很大了。那么为什么我们国家的手机生产商设计不出来这些高端的手机呢？当然中国的很多手机生产商例如华为啊，联想啊，小米啊，也都在努力追赶苹果公司和三星公司。
2、我们又不何曾不想像美国的年轻人那样，背上一个背包，拿上一本护照，拿上美元就可以周游全球。但是我们为什么做不到呢？我们的青春为什么不能拿来晃荡呢，为什么我们到了二十六七岁，就要被逼婚了，被迫做房奴了呢？
3、我们又何曾不想在城市里买上一套房子把父母亲接到城市里面住？我们知道我们一辈子之中会遇到很多很重要的人，其中最不能等待我们的就是我们的父母亲，因为他们正在一天一天的老去。还记得中国的第一批房奴在1998年-2000年左右的时候开始供房，一般供房供10-15年，所以好不容易到了2013年中国的第一批房奴才终于结束他们的房奴生活了。不过幸好的是，他们痛并快乐着，因为房子供下来了，房子值钱了，比以前值钱了好多倍。那么接下来又有很不幸的事情就是中国的第二批第三批第四批房奴继续痛苦着挣扎着。
4、为什么我们不能像美国人那样花上几万美元就能买上一辆普通轿车呢？
5、为什么我们看病还是那么贵那么难，养老福利保障体系那么不完善呢？
6、为什么我们的生活不可以像澳大利亚充满那样有阳光、沙滩、酒吧等等。
7、为什么我们国家现在都还不能统一祖国，收复台湾呢？
8、为什么我们国家现在还没能实际控制住钓鱼岛，收复南海被越南、马来西亚占据的那些岛屿呢？
归根到底，总而言之，就是中国发展起步太晚，最起码比美国晚到一百年左右的时间，比日本晚到大概五十年的时间，同学们请问五十年一百年是什么概念？再加上恶劣的国际环境，当今世界上只剩下四个社会主义国家了-中国，朝鲜，越南，古巴，其中越南是反华的，朝鲜又是穷到鸟不拉屎的，古巴又是远在天边的南美洲，中国就只能艰难着屹立在东方，左邻右舍还有那么多嚣张的美国盟友。如今世界上的大多数国家都是资本主义国家，要么是封锁中国，不出口技术，要么就是千方百计打压中国。所以，中国面临着以上的种种的艰难困境，中国必须要团结整个中华民族，团结全国人民，需要一个时间段去解决以上的问题，实现中国的富强，实现中华民族的伟大复兴，这个时间或许是三十年，五十年，或者一百年，也就是还需要好几代人的努力才能够去实现。我们都知道，自从你们90后这一代人出生以来才经历了三代国家领导人。社会上都流行着这么一句话：毛主席让中国人民站起来了，邓小平书记让中国人民富起来了，江泽民主席让中国人强起来了，胡锦涛主席让中国人民飞起来了，那么习近平主席呢，将会让中国人民飞的更高了。所以我们还需要继续努力奋斗。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们依然还需要为中国之富强而去努力读书。所以请我们要给国家一些时间，也给我们自己的理想一些时间。
我们的国家正在走三部曲来实现中华民族的伟大复兴
20世纪下半叶，中国能否发动工业化、城镇化、现代化，能否找到摆脱绝对贫困、摆脱极端落后的面貌、实现小康水平、小康社会、重新崛起和伟大复兴之路，历史给予回答：到2011年中国GDP占世界总量比重达到10.48%，成为世界经济大国，显示了中国先衰落后崛起、先挨打后自强的历史轨迹，也为实现21世纪“中国梦想”奠定了历史的大台阶。
进入21世纪，中共中央提出了伟大中国“三部曲”：第一部曲，用20年时间，到中国共产党成立100年时全面建成小康社会。十八大又围绕这一核心目标系统 4 地设计了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设“五位一体”的目标体系。第二部曲，再花30年时间，到新中国成立100周年，全面实现中国特色社会主义现代化。第三部曲，在整个21世纪一步步实现中华民族伟大复兴。
建成全面小康社会的标志：
一是人均国内生产总值超过3000美元。这是建成全面小康社会的根本标志。 二是城镇居民人均可支配收入1.8万元。 三是农村居民家庭人均纯收入8000元。 四是恩格尔系数低于40%。
五是城镇人均住房建筑面积30平方米。六是城镇化率达到50%。 七是居民家庭计算机普及率20%。 八是大学入学率20%。 九是每千人医生数2.8人。
十是城镇居民最低生活保障率95%以上。
正确理解了中国梦以后，对于我们的学习生活工作会有很大的帮助。 我们要清楚的地知道国家社会的整个发展状况以及前景，只要清楚国情，我们才不会盲目的去生活。正所谓知己知彼，百战百胜。社会就像我们的敌人一样，或者又像我们的朋友一样，你不了解他们，你就没有机会战胜他或者和他交上朋友。所以很多同学不了解社会，以为随随便便就可以赚大钱，开公司，做老板，一旦遇到困难或者挫折就会一蹶不振了，就彻底被现实打败了，因为你们根本不知道现实的社会的怎么样的，当你不了解国情的时候，当你遇到大困难的时候，你们就会彻底迷失了自己，没有办法再引导自己去东山再起。
社会上有这么一个说法，80年代一个小学毕业生就可以做办公室了，进入90年代，初中毕业生也可以做办公室了，进入2000年时代，高中毕业生也可以坐办公室了，那么到了2005,2006年以后，大学的扩招，2008年的亚洲金融风暴来袭，社会的就业情况就不在像以前那么优越了，大学生满街跑。
5 那么可能有人说家里邻居睡小学没有毕业就出去深圳创，现在有了房子，车子等等，。。。。。。。90年代的深圳刚好是改革开放，一切都是摸着石头过河，稍微有胆识有眼光，勤奋就能致富，但是如今的深圳已经是翻天覆地的变化了。高科技，密集知识经济年代。
如今已经进入了知识经济社会年代，没有知识，没有能力，没有梦想，没有了信仰，那么在社会上只能勉强维持生活，要想大的成就已经很艰难了。所以对于我们这两代人来说，我们很需要理想，但却又不懂得理想是什么。有些同学整天就在发梦毕业就能拿到四五千的工资，做上主管经理等等，这只能说同学们很有大志，但是光是胸有大志还是远远不够的。所以希望同学们还是切习近平主席说的那句话，“空谈误国，实干兴邦。”所以同学们应该从小事做起。脚踏实地去做好眼前的事情先，今天比昨天进步一点，今年比去年上升一个台阶，这个学期比上学期多认识了几个同学，口才比上个学期口才进步了，争取寒暑假的时间参加学校组织的寒假工，打了寒假工回来，你就会发现自己恍惚之间成长了很多，成熟了很多，自己也懂得去珍惜来之不易的东西了，那么你就会朝着自己的目标前进了。
相反，同学们只会空谈，想做大老板，发大财，机会很容易误入传销，误入歧途。
还是要用李克强总理的一句话来告诫同学们：喊破嗓子不如甩开膀子。就是告诉我们要脚踏实地去做好每一件事情。你不做大有人在等着做，因为中国最不缺的就是人。所以我们只有把别人能做的，我们也能做而且要做的比他们更好，别人不能做的，我们照样能做，这样，我们才能立于不败之地，才更有竞争力。
所以最后奉献同学们三句话，你们每过一段时间都应该要这样三问自己：我的人生理想是什么？我目前具有什么能力做什么事情？我有没有努力去朝着自己的目标前进？
每个人的理想都不同。到底哪些理想才适合我们，哪些职业工作才适合我们。就像我们习近平主席说过的一句话：“鞋子合不合穿，只有自己穿了才知道。”所以同学们在还没有离开学校的时候赶紧抓住一切的机会去参加实践，例如寒暑假工，假期兼职，参加学生会干部班干部锻炼。因为出去工作了，公司单位不可能 6 说给你很多实践去学会了再上岗。你做不来了就走人。
信仰篇
与信仰对话
为什么美国的NBA 能够闻名全球，为什么奥运会会有美国国家篮球队的梦八，梦九，梦十。
NBA 就是很多美国年轻人的信仰，为什么呢们看到NBA 赛场上每个人都这么想控制球权，都想把出手投篮的机会控制在自己的手中，因为他们每个人都想主宰这场比赛，都想赢，都争着要赢。
我平时自己打球也是这样，很想让我的队友都把球传给我，然后让我投篮。 还有美国梦，也是激励几代美国人，西部牛仔，淘金啊，也很苦的，但是他们的先辈辛苦下来了，今天的美国人才能够享受这样优越的经济，教育，医疗、养老福利等等呢。
西方人有他的宗教，我同学去英国留学回来给我说，在欧美国家读大学，新生入学的时候，你最首先见到的将会好似传教人士。
西方人他们有很好的宗教信仰。在大难大悲面前，他们始终相信上帝会救他们给予他们帮助，他们就有继续求生的欲望活下去。
对于我们中国人来讲，我们不相信宗教，我们也不崇尚体育运动爱好。甚至很多同学根本都不知道有什么体育活动，也不知道体育活动的一些名人，也不知道自己有哪些爱好。这样活着的人会很可悲的。
我们需要信仰，但却急功近利，在拜佛的时候一拥而上，眼睛里看不到虔诚只有焦灼。我们平时去旅游留意那些寺庙里那些烧香拜佛的人就知道了。
但是我们中国也会有一部分人信仰很特殊的，相信祖坟的风水，会想法设法的把祖坟建
7 得很漂亮，而且心里面始终相信祖坟会保佑他们发财致富。相信他们自己在祖宗的庇佑之下一定会成功的，一定会出人头地、光宗耀祖的。这就是他们的信念或者叫信仰。但是我们没有做到这样。
1、中国梦为信仰，坚信中国可以统一祖国，可以实现建设全面小康社会，实现中华民族的伟大复兴。
2、学习或者模仿名人，或者有一个自己崇拜的人，可以是身边很优秀的人，父母亲，朋友同学或者自己。
人生篇
讲到人生，这个词很泛。我想用自己真实的故事来给同学们阐述一下自己的人生。
人生有什么样的心态就有什么样的人生，人生有各种各样的精彩。人的思想有多远，你才能走多远。
我们需要信仰，但却急功近利，在拜佛的时候一拥而上，眼睛里看不到虔诚只有焦灼；我们需要理想，但却不懂得理想是什么。
三观三热爱
人生观，价值观，世界观
热爱国家，热爱社会主义，热爱伟大的中华民族。
8 从身边小事做起，升国旗的时候，庄严肃穆。
如何去做好学生干部需的工作
伟大的毛主席说过你们就像八九点初升的太阳一样。世界是你们的，也是我们，但始终还是你们的。 伟大的梁启超先生《少年·中国说》少年强，则中国强，少年富则中国富。那么希望我们广大的青年同学，你们作为祖国实现全面小康社会，实现社会主义的接班人，要认真做到三观三热爱，努力学习科学文化知识，团结拼搏，为实现中国富强，实现中华民族之伟大复兴而奋斗终生。
推荐第4篇：对话
对话
夜深了。
在确定四周无人的情况下，我们的故事就在一个普通的十字路口展开了——
“哎哟！好累。”咦？是谁在说话？噢！原来是车行红绿灯双胞胎兄弟在怨天尤人呢！
“你们怎么啦？”人行红绿灯姐妹关心地问。
“不瞒你们说，还不是这几天交通事故多，害我们两兄弟不分昼夜地工作，腰酸腿又疼！”绿灯弟弟不高兴地说。“可不是嘛！不光是我们受罪，人们也受罪。”红灯哥哥补充说：“那些不遵守交通规则的司机，硬是在我亮了的时候还开车向前闯。这不，昨天两辆车在这闯红灯，造成了长达一个多小时的交通堵塞。我看着都揪心呢！“说完，红灯哥哥流下了大滴大滴的泪珠。
“这算什么，我们姐妹还见过更加惨不忍睹的事呢！对吧，妹妹？”人行红灯姐姐说道。
“的确。”人行绿灯妹妹说：“现在，每当姐姐亮起来的时候，车子‘大举进犯’。可还是有人不管三七二十一，小跑步冲向对面，很是危险。还有呢！有位阿姨就在姐姐亮起来那一瞬间穿过马路，还拿着手机大摇大摆地走过去。结果，司机们为了躲过去，造成了车辆围成一圈，进不去也出不来。阿姨也不知如何是好。”
路旁的路标们也唧唧喳喳地说：“还有，经常听见过往的汽车在那儿抱怨，说现在交通状况好了，汽车多了，车辆拥挤，事故频繁。操纵自己的司机遵守交通规则也罢，万一不是，十有八九自己会成为交通事故的‘参与者’。”
一直在一旁莫不作声的人行道大哥也开口说道：“虽然车辆的司机见到我会减速慢行，可也有些司机仍然在我面前横冲直撞。比如，前一个星期，一个美丽的少女从我这里走过，结果一辆白色的面包车迅速冲了过来。它非但没有减速，反而速度越来越快。到这儿时，少女还连我的一半都没走完，就„„不说你们也知道。”
望着人行道大哥悲伤的面容，再看看前一星期那场车祸所残留在人行道大哥身上的血迹，大家心里都不约而同表达出了同一个想法：为什么人人都能买汽车了，可事故也接二连三地出现？
夜更深了„„
十字路口上的故事也嘎然而止了。可这故事中所留下的问号，却暂时没有停止。
推荐第5篇：对话
对话
人在生活中有着各种各样的交际愿望，对话就是一种常用的交际形式，通过对话可以获得新的信息，可以倾诉心曲，还可以获得感情上的呼应。
请以“对话”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，不少于800字。
[精彩构思]
（一）画之恋
从自身经历出发，记叙我和妈妈的一次对话。
我近来迷恋画画，妈妈偷偷地把我的画笔藏起来，于是我和妈妈有了一场严肃的对话。我坚持画画有益于身心，妈妈则说画画会耽误学习。最后我们达成协议：现在我先努力学习，如果成绩好的话，暑假可以画个够。
（二）对话张爱玲
采用对话体的形式，通过高中生王珊和张爱玲的对话表达对张爱玲的作品的看法。
王：您的作品我几乎都读过，但我觉得风格太苍凉了。
张：因为我的成长经历以及当时的时代环境让我看不到希望。
王：您对人性的看法很深刻，但也很悲观。
推荐第6篇：《让文明与灵魂对话》演讲稿
《让文明与灵魂对话》演讲稿
各位领导，各位老师：
下午好!今天我演讲的题目是《让文明与灵魂对话》。
文明，对于许多人而言，是一种束缚，是被动的强迫性的接受。“不许随地吐痰”“不许乱丢垃圾”“禁止喧哗”“禁止吸烟”……在明确的指令下，人的外在行为因制约而沿着文明的轨迹缓慢的运行着。
法国思想先驱伏尔泰论及的“被动的文明”就触到了人类缔造文明世界的尴尬的软肋：你看，“禁止吸烟”的标牌下不乏吞云吐雾之士，宣誓“文明公约”后仍有污言秽语之辞，正在创建省级文明城市的港城仍存在“看着红灯过马路”“乱丢果皮视无睹”的反文明现象。
其实陋习在人类文明的历史进程中从来都不缺乏，只是在今天越来越多的知晓文明的人却在践踏文明，这怎能不引起我们深沉的反思?
让我们把目光投向文明的源头—校园吧，当学生以作弊的方式完成《中学生日常行为规范》的考卷时，当从小就口口声声喊着“老师好”的学生辱骂甚至殴打授课的老教师时，当部分学生面对受灾的川西表现出不屑的神情时，我们，将如何去抓握文明;我们，将如何去传承文明?
“现象永不能替代真理去诠释未来”，爱因斯坦曾用这句话劝诫战后垮掉的一代，今天我们同样用这句话告诉坚守着文明阵线、从未以阴霾而忘却蓝天的人们。只是我们更要理性的认识到：文明不仅仅是一条干净的街道那么简单，文明必须成为灵魂的需要，正如周国平先生所说，文明从来都是人类最需要的。当然，之上高达194的天才马斯洛说过，生理的需要，物质的满足才是最基本的需要，其实这并不矛盾，只是回答的角度不同，正如一位经济学家所说，文明的倡导就在于让人们在文明中得到实惠，在陋习中吃到苦头。从农村计划生育工作难到城市知识分子的丁克家庭很能从某个层面反映这个问题。
如此看来，灵魂与文明的碰撞还是很具有物质性的。当然，倡导文明不是让我们去追求物质，而是要明白文明并不是让我们变得木纳、贫穷。相反，只有文明存于我们每一个人的灵魂深处，世界才会更加有序、和谐与富强!
一个让座的落魄者得到了洛克菲勒的百万美元馈赠，东山再起;一个弯腰捡起废纸的青年在落聘的情况下得到了重用的机会，创建了“美国福特公司”，现实中的故事正在很亲切的讲述着文明的普遍意义，，也只有这种普遍的物质意义为人接受时，与灵魂的对话才成为继续的可能，文明的传承才真正具有可持续的意义。
没有人不渴望物质和精神上的需求和满足，只是一些愚氓之辈以陋习的方式来索取物质或丰富精神，愚之蠢也!何须如此，文明一样可以得到，尚不用背罄竹难书之罪名。美国的埃里克说过一句很有意思的话：粗暴无礼，是内心虚弱的人用来使自己显得貌似强大的手段。难道文明就不具有强大的力量?在汶川地震抢险的人民子弟兵，不仅是威武之师更是文明之师，他们不正是以强大的力量正在战胜这场空前的自然灾难吗?
让文明与灵魂对话，就是让我们以一种更为积极的方式去思考我们需要什么，文明是否能带给我们这种需要。在这样的思考中，让文明成为我们内心天幕中的灿烂星空，照亮夜行的自己和他人，温暖黑暗中的一切草木和鸣虫!
谢谢大家!
推荐第7篇：与信仰同行,与青春对话演讲稿
油建学校“与信仰对话，与青春同行”演讲比赛
活动安排
各年级组：
为贯彻落实学校“信仰、信念、信心”主题教育工作精神，引导同学们坚定信心，勇于担当，为学校发展而努力学习。根据学校艺术节活动安排,特举办“与信仰对话，与青春同行”主题演讲比赛。
一、比赛主题
“与信仰对话，与青春同行”
二、内容要求
结合“信仰、信念、信心” 主题教育，畅谈中小学生追求高尚精神信仰、坚定理想信念、树立坚强信心的所思所想和具体行动，鼓励追求高尚精神信仰、实现远大理想。
三、参赛对象
3-8年级学生。
四、比赛时间及地点
1、时间：5月14日（周一）下午4：30（两节课后）
2、地点：操场主席台
五、比赛要求
1、以班级为单位，各班选一名选手参加演讲。
2、参赛选手的演讲顺序抽签排定（抽签时间另行通知）。每位选手的演讲时间控制在3-5分钟。
六、评委及职能组：
1、评委：胡君、樊琛、戴秀梅、李平、陈玉、熊永明
2、职能组：
（１）宣传组：赵秀丽、郭萍、周娟（负责领导致辞、场地、横幅、统计分、奖状奖品等）
（２）音响：郭江永；摄（照）相：程琦、寇敏；安全保卫：唐 华
七、奖项设置
演讲比赛共评选一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名及优秀奖7名。
油建学校艺术节组委会
二0一二年五月二日
附表：评分细则（满分100分） 篇二：与信仰对话演讲稿
永远跟党走——与信仰对话 主题演讲稿 1921年，在嘉兴南湖上，一艘游船静静靠在水上。13位先驱者肩负民族重托，突破重重阻挠，会聚于此，以低沉而饱满的语调，宣告了“中国共产党”的成立。如同隆隆的春雷，敲打沉睡的大地；如同跳跃的火种，引燃斗士的激情；如同强大的磁场，聚拢优秀的力量；如同明亮的北斗，指引前进的方向。从那一刻起，对党的事业的坚定信仰，便深深烙入每位共产党员的心中。
革命战争时期，一批又一批共产党员，前赴后继，风风雨雨，一路走来，依靠的是坚定的信仰。因为有了信仰，在狱中，他们愿把这牢底坐穿；在刑场，他们高呼砍头不要紧，只要主义真。正是因为有了这种信仰，井冈山上，燃起星星之火；正是因为有了这种信仰，面对侵略，我们起身反抗；正是因为有了这种信仰，敌人面前，我们握紧钢枪。从八一枪声到抗战烽火，从林海雪原到淮河惊涛，中国共产党用坚定的信仰为中华民族铸造出一轮崭新的太阳。
硝烟散去，我们走入和平年代，没有了烽火洗礼的今天，我们的信仰还有没有力量？回答是肯定的。兰考人民的好书记焦裕禄同志以对党和人民事业高度的忠诚，鞠躬尽瘁，死而后已，直到生命的最后一刻，想的仍是麦子的长势，人民的生活； 新时期的好干部、人民的贴心人牛玉儒，用生命谱写了一曲共产党人立党为公、执政为民的壮歌；人民的好警察任长霞，用如歌的生命和奔腾的热血完成了一名共产党员“要留正气在人间”的志愿。还有许许多多普普通通的共产党员，他们凭着对党的赤胆忠心，对人民的满腔热情，牢记为人民服务的宗旨，怀着坚定的信仰在各自的岗位上默默奉献。 每当我望向党旗，忆起革命先辈的光荣与热血，就会更加深刻体会到信仰的力量！让我们坚定忠诚于党的信念，迈得坚定有力的步伐，为共产主义的实现而继续奋斗吧！
青春是宝贵而美丽的，而青春的美丽永远展现在她的奋斗拼搏之中。就像雨燕搏风击雨，如雄鹰翱翔苍天，正拥有青春的我们，何不以勇锐盖过怯懦，以进取压倒苟安，扬起奋斗的风帆，让青春之歌昂扬奋斗的旋律，让生命发出耀眼的光芒。
人的一生,应当这样度过：当他回首时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻；这样在他临死的时候,他就能够说：我已经把我的整个生命和全部精力,都献给了这个世界上最壮丽的事业——为了人类的解放而斗争.” 让我们的青春更美好、更充实、更闪亮，那么就去拼搏吧、去奋斗吧篇三：关爱青春,与法同行演讲稿
青少年法制教育演讲稿
关爱青春 与法同行
（参考题目：杜绝暴力与犯罪，共建平安和谐校园）
张店公安分局兴学街派出所一级警司 冯静
各位老师、同学们：
今天有机会能和大家面对面地交流十分高兴。谈不上演讲、做报告，只是把与同学们学习生活有关、大家又比较关注的校园治安及相关法律问题结合我日常接触、办理的一些典型案例给大家做一下讲解，我讲的主题是《关爱青春 与法同行》。
“法律就在每个人周围 ”
说到法律，其实是无处不在、无处不用的。在当今的法治社会里，一个人如果没有基本的法律常识和法律维权意识，吃亏不可避免。因为生活中随时都有意想不到的事情让你遇上。举个简单的例子，如同学们到商场里买东西，结果出门时警报器响了，你便被怀疑偷了东西，你不但会被搜身，还可能会被脱掉衣服；你买了一件假冒伪劣商品，卖方不但不退，还可能将你臭骂你一顿。这些事不但随时会发生，而且在有些同学身上已经碰到过。遇到这些问题怎么办呢？当然可以找他们论理，可如果他们不讲理呢？你也许打算用拳头解决问题，但武力能解决一切问题吗？而你又不愿忍气吞声，那么你只有拿起法律武器，向有关部门投诉、控告、起诉，在学校你完全可以向你的老师寻求帮助。一句话，一旦你的合法权益受到损害，要时刻想着从法律那里寻求帮助，这就叫培养法律意识。因为除了法律，再没有比这更好 途径。
但不容回避的是，青少年学生的法律意识现状令人忧虑。一项调查显示，我国中学生对《刑法》的基本了解只有16.4％，其他一些基本法律很多学生连听都没听说过。这就反映出，目前我国青少年法律知识水平、法律意识和法律素质仍有待全面提高。目前，一方面青少年违法犯罪现象比较突出；另一方面，侵犯青少年合法权益和破坏青少年成长环境的违法犯罪也呈增长趋势。青少年特别是在校学生是弱势群体，他们往往容易成为犯罪分子侵害的对象，所以对同学们进行法制教育，不仅要使自己懂法、守法，而且要懂得用法律武器维护自身合法权益，提高自我防范的能力，进而成长为具有良好法律素质的合格公民。
“防范校园暴力与犯罪”
等人抢劫提供了方便，有枪有车，呼啸来去，见某等人简直成了人人望而生畏的魔王。附近一些无所事事的少年纷纷前来入伙，这个团伙越来越大，有男有女竟常有一二十个人在一起鬼混。案发后，几个犯罪嫌疑人的家长才如梦初醒，李某的父亲在派出所还不时地教训李某说：“等你回来，我打死你！”那时他还没意识到儿子的犯罪行为已触犯了刑法，一时半会儿是回不来了。当时一名办案民警曾惋惜地说：“这么大年龄的孩子，正是成长的关键时刻，若不加强教育和引导，很容易会走上邪路。”那么青少年犯罪的成因主要是什么呢？简单来说主要有三方面： 一是心理失衡、盲目攀比。我国目前正处于经济转型期，社会贫富差异较大，不同的价值观念碰撞、裂变，拜金主义、享乐之风对青少年危害很大。青少年犯罪往往始于心理、信仰危机。某地十八岁的少年a某，羡慕大款的潇洒和一掷千金，不顾家庭拮据，盲目和同学进行吃、穿攀比，达不到目的后心理失衡，遂铤而走险。有一天凌晨，他独自手持匕首将一酒吧女老板捅死，抢走了价值5000元的财物后大肆挥霍。这就是一个很典型的青少年人生观、价值观被扭曲的案例。 二是家庭溺爱，任性骄纵。家庭是孩子的第一课堂，家庭与家风对青少年的心理及行为有着潜移默化的影响。从办理的多起案件中，我发现，犯罪嫌疑人大多是独生子女，有的家境并不富裕，但父母的溺爱养成了任性骄纵的性格，别人有的自己也要有，想什么就一定要得到，当满足不了时，强烈的虚荣心忌妒心驱使着他们，不计
代价不计后果。曾有一名涉嫌盗窃的女学生说，她偷的5位同学都是形影不离的好友，可她看见她们的手机、mp3时，“就像变态一样，一定要去拿。”这个女孩家庭清贫，父亲已经60多岁了，一直对女儿呵护备至，竭尽所能满足她的一切要求，女儿出事后，父亲每天到街上卖冰棍，攒钱为她退赔 三是精神垃圾，诱发犯罪。现代社会多元价值观造成精神垃圾、丑恶现象屡禁不止，严重侵害着青少年的身心健康。如果追寻每位劣迹青少年的犯罪历史和初始不良行为，就会发现几乎都受到过暴力文化和色情文化的感染。一方面是社会上大量不良文化的客观存在，另一方面是正面宣传教育形式的枯燥乏味，这样，生理、心理尚示完全成熟，可塑性极强的青少年便会被不良文化吸引，甚至是沉缅其中。前不久，我与几位学校校长座谈时，一位校长感叹道：“课堂教育一个钟头，不顶录像厅一个镜头”；“老师苦口婆心讲一天，抵不上学生网络转一圈”。而我在办案过程中，经常深有感触的是，很多青少年犯罪（尤其是团伙犯罪）完全是受部分带有暴力倾向的影视作品的熏染，例如某些作品里所表现出来的“唯我独尊”、“狂妄自大”、“天下无敌”的思想就对未成年人有不可忽视的影响。比如说，过去同学们吵架时最爱说“我打你”，现在的口头禅都变成了“我杀了你！”。今年5月份我们破获了一个以抢劫、敲诈、伤害为手段连续作案的青少年犯罪团伙。这个团伙自去年11月份成立以来已作案20多起。据被捕的6人交待，他们经常看暴力录像，他们的团伙组织就是模仿香港某影片成立的。他们还模仿影片制定了自己的规章，如第五条是“„. 在必要时，要出手毒辣，不要心慈手软，不能感情用事。”我现在这么讲给大家听，大家可能感觉很好笑，但当时我的感觉是沉重，沉重，还是沉重！
通过对校园暴力与犯罪现象诱因的分析与探讨，每个同学应认真地从下述几方面思考如何来避免和减少犯罪事件的发生。 ㈠遇到挫折和问题时，要理智对待，冷静处理，否则会酿成祸端。于某是某高中的一名住校生，一天，他发现自己的存折不见了，到银行一查钱已被提走。于某便怀疑是同宿舍的张某偷走的，因为于的存折上有密码，而以前于曾对张说过存折的密码是自己的生日，况且张也知道自己的生日。但是于某没有通过正当途径向老师报告，也没有向公安机关报案，而是决定实施报复行动。于是，于某选择一天夜里张某睡觉之机，从其枕头下偷走一个存折和一个建行储蓄卡，从银行提出了2000元钱挥霍。李报案后，于某很快被查获。最后于某因盗窃被刑事拘留。试想，如果于某采取的不是“自救”式的报复行动，而是向老师报告，向公安机关报案，结局会是这样吗？因此说，以后如果碰到了类似被盗窃、被殴打之类的事情，千万不要以牙还牙，要通过正当途径，向法律寻求帮助。
㈡多学习、掌握法律知识。可以通过多种途径和方法学法、懂法，晶积月累，积少成多，避免因法盲或法律知识贫乏走上违法犯罪道路而遗憾终生。案例：某校高三学生董某，学习成绩很优秀。高考结束后的一天，董某在上网时，无意访到了国家某部的内部网。按照法律规定，这是属于国家机密，未经允许，是不能随便进入的。但篇四：与人生对话,与信仰对话 演讲稿
我的中国梦。
“与信仰对话，与人生对话”
“三观三热爱”
三观三热爱：人生观、价值观、世界观、
热爱祖国、热爱社会主义，热爱伟大的中华民族。
各位的华南学院的兄弟姐妹们，你们好。下面我简单介绍一下我自己。我，行不改姓，坐不改名，就是你们经常听到的传说中的那个李勇老师。目前担任学校团委副书记，办公室在二楼学生政教处。
那么上课前，我想和同学们讲讲沟通课。好，那么下面请同学们请跟我说一句话：“人际沟通——最忌讳的——就是一脸死相”，同意吗? 同意的话和你旁边的同学们握个手，问声好。好，了给自己鼓个掌。今天你们来这里学习就只有两个目的，第一个就是你们要学到知识，顿悟智慧，回去指导你们以及你们的同学好好地开展工作学习生活；第二个目的就是交到朋友，整合资源，祖国处处有亲人，在华南更是如此。不要小看这课室里面的同学，要是这个课室里面的同学团结起来肯定能干老大的事情，你们相不相信? 正所谓人不可貌相，海水不可斗量，士别三日定当刮目相看。所以送同学们三句话：人脉就是钱脉，关系就是实力，朋友就是生产力。那么下面让我们来实现今天到这里的第二个目的—交到朋友，好不好？同意的话请和你们旁边的左邻右舍赶紧发生关系，握握手，问声好。交完朋友之后，我们开始实现今天的第一个目的—学习知识，顿悟智慧。那么下面让我们先来看看屏幕的主题—
我的中国梦。
“与信仰对话，与人生对话”
“三观三热爱”
我还记得好几天之前，上课前，有个学生来我办公室和我说：“老师我现在怎么觉得我们现在读书每个月花很多钱啊？？”其实同学们你们觉得这个现象怎么解析呢？为什么呢？我们以前读初高中一个月最多也用两三百块，你们基本上七八百甚至过千？ 好吧，那就让我们带着这个问题一起来学习“中国梦”。那么我想问同学们一个问题。你的梦想是什么？ 先自报姓名？然后再和我们分享一下你的梦想？（安排学生干部递送麦
克风）
（聆听学生分享他们的梦想。）„„
你觉得你会用多长时间才能够去实现你这个梦想呢？
其实我们每个人心中都有一个梦想，每个家庭也都会它的梦想。那么到底咱们伟大的祖国的梦想又是什么呢？？？
同学们还记得我们党的十八大是什么时候召开的吗？2012年11月8日 我们前面听过十六大、十七大、十八大，其实这些会议也就是国家以四年为一个时间段去给国家进行制定梦想，制定计划，发展目标等等的最重要会议。那么到底什么才是是中国梦呢？
词语由来：
文章原文（习近平主席原话）：
每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女共同的期盼。
历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。
我坚信，到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现，到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现，中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。他还特别强调“空谈误国，实干兴邦。”
新中国成立60多年、改革开放30多年来，我们的一个个梦想成为现实，圆了民族独立梦，圆了百年奥运梦，圆了航天航海梦，也圆了房子、汽车、上学、养老的百姓梦。世界还将见证，一个更加美丽的中国梦将在我们手中梦想成真！
我们的民族曾经历尽苦难，但那与汉武帝、唐太宗时代的中国人一以贯之的民族复兴梦召唤着我们顽强奋斗，艰苦奋斗，不懈奋斗。可以预见的是，只要我们胸怀理想，坚定信仰，又脚踏实地，苦干实干，我们就一定能够拥抱美丽的中国梦！
回到现实生活中来，我们有谁不想买上一部iphone，每人拥有一部电脑，每人都可以买上房子，车子等等„„
1、我们又何曾不想拥有一部iphone, 虽说我们不是买不起，而是买了一部iphone 两个月就没饭开的，你们愿意吗？不管你们愿不愿意，反正我是不愿意的。今年2月份就有新闻有报道，说安徽有一位17岁的高中男生，为了买iphone 和 ipad2 竟然瞒着家里人卖掉自己的肾拿钱来买iphone 和 ipad2。
现实生活中，我们的同学们还是很有梦想的，即使目前没有办法买到的真iphone ，那么我们的同学也会继续去实现他们iphone梦，于是山寨版的iphone市场就很大了。那么为什么我们国家的手机生产商设计不出来这些高端的手机呢？当然中国的很多手机生产商例如华为啊，联想啊，小米啊，也都在努力追赶苹果公司和三星公司。
2、我们又不何曾不想像美国的年轻人那样，背上一个背包，拿上一本护照，拿上美元就可以周游全球。但是我们为什么做不到呢？我们的青春为什么不能拿来晃荡呢，为什么我们到了二十六七岁，就要被逼婚了，被迫做房奴了呢？
3、我们又何曾不想在城市里买上一套房子把父母亲接到城市里面住？我们知道我们一辈子之中会遇到很多很重要的人，其中最不能等待我们的就是我们的父母亲，因为他们正在一天一天的老去。还记得中国的第一批房奴在1998年-2000年左右的时候开始供房，一般供房供10-15年，所以好不容易到了2013年中国的第一批房奴才终于结束他们的房奴生活了。不过幸好的是，他们痛并快乐着，因为房子供下来了，房子值钱了，比以前值钱了好多倍。那么接下来又有很不幸的事情就是中国的第二批第三批第四批房奴继续痛苦着挣扎着。
4、为什么我们不能像美国人那样花上几万美元就能买上一辆普通轿车呢？
5、为什么我们看病还是那么贵那么难，养老福利保障体系那么不完善呢？
6、为什么我们的生活不可以像澳大利亚充满那样有阳光、沙滩、酒吧等等。
7、为什么我们国家现在都还不能统一祖国，收复台湾呢？
8、为什么我们国家现在还没能实际控制住钓鱼岛，收复南海被越南、马来西亚占据的那些岛屿呢？
归根到底，总而言之，就是中国发展起步太晚，最起码比美国晚到一百年左右的时间，比日本晚到大概五十年的时间，同学们请问五十年一百年是什么概念？再加上恶劣的国际环境，当今世界上只剩下四个社会主义国家了-中国，朝鲜，越南，古巴，其中越南是反华的，朝鲜又是穷到鸟不拉屎的，古巴又是远在天边的南美洲，中国就只能艰难着屹立在东方，左邻右舍还有那么多嚣张的美国盟友。如今世界上的大多数国家都是资本主义国家，要么是封锁中国，不出口技术，要么就是千方百计打压中国。所以，中国面临着以上的种种的艰难困境，中国必须要团结整个中华民族，团结全国人民，需要一个时间段去解决以上的问题，实现中国的富强，实现中华民族的伟大复兴，这个时间或许是三十年，五十年，或者一百年，也就是还需要好几代人的努力才能够去实现。我们都知道，自从你们90后这一代人出生以来才经历了三代国家领导人。社会上都流行着这么一句话：毛主席让中国人民站起来了，邓小平书记让中国人民富起来了，江泽民主席让中国人强起来了，胡锦涛主席让中国人民飞起来了，那么习近平主席呢，将会让中国人民飞的更高了。所以我们还需要继续努力奋斗。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们依然还需要为中国之富强而去努力读书。所以请我们要给国家一些时间，也给我们自己的理想一些时间。
我们的国家正在走三部曲来实现中华民族的伟大复兴 20世纪下半叶，中国能否发动工业化、城镇化、现代化，能否找到摆脱绝对贫困、摆脱极端落后的面貌、实现小康水平、小康社会、重新崛起和伟大复兴之路，历史给予回答：到2011年中国gdp占世界总量比重达到10.48%，成为世界经济大国，显示了中国先衰落后崛起、先挨打后自强的历史轨迹，也为实现21世纪“中国梦想”奠定了历史的大台阶。
进入21世纪，中共中央提出了伟大中国“三部曲”：第一部曲，用20年时间，到中国共产党成立100年时全面建成小康社会。十八大又围绕这一核心目标系统
地设计了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设“五位一体”的目标体系。第二部曲，再花30年时间，到新中国成立100周年，全面实现中国特色社会主义现代化。第三部曲，在整个21世纪一步步实现中华民族伟大复兴。
建成全面小康社会的标志：
一是人均国内生产总值超过3000美元。这是建成全面小康社会的根本标志。 二是城镇居民人均可支配收入1.8万元。
三是农村居民家庭人均纯收入8000元。
四是恩格尔系数低于40%。
五是城镇人均住房建筑面积30平方米。
六是城镇化率达到50%。
七是居民家庭计算机普及率20%。 八是大学入学率20%。
九是每千人医生数2.8人。
十是城镇居民最低生活保障率95%以上。
正确理解了中国梦以后，对于我们的学习生活工作会有很大的帮助。
我们要清楚的地知道国家社会的整个发展状况以及前景，只要清楚国情，我们才不会盲目的去生活。正所谓知己知彼，百战百胜。社会就像我们的敌人一样，或者又像我们的朋友一样，你不了解他们，你就没有机会战胜他或者和他交上朋友。所以很多同学不了解社会，以为随随便便就可以赚大钱，开公司，做老板，一旦遇到困难或者挫折就会一蹶不振了，就彻底被现实打败了，因为你们根本不知道现实的社会的怎么样的，当你不了解国情的时候，当你遇到大困难的时候，你们就会彻底迷失了自己，没有办法再引导自己去东山再起。
社会上有这么一个说法，80年代一个小学毕业生就可以做办公室了，进入90年代，初中毕业生也可以做办公室了，进入2000年时代，高中毕业生也可以坐办公室了，那么到了2005,2006年以后，大学的扩招，2008年的亚洲金融风暴来袭，社会的就业情况就不在像以前那么优越了，大学生满街跑。篇五：2015青春与梦想同行演讲稿 2015青春与梦想同行演讲稿
演讲稿一：青春与梦想同行演讲稿
尊敬的各位领导、评委老师、亲爱的同事们：
大家下午好!我是scw，我演讲的题目是《青春与梦想同行》。
我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌唱我的岗位。我是一名普通干部，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最真诚的誓言--选择了开发区，就选择了奉献，我要把我的青春尽情挥洒在这片充满梦想的热土上! 假如把开发区的教育事业比作一艘大船，那我就是这艘大船上的水手，我为自己每天紧张而充实的生活感到幸福，为亲眼目睹着全区教育事业的蓬勃发展感到发自内心的自豪。有人说，走进开发区就是走进了市区最美丽的地方，当你看到一所所设施齐全现代化学校矗立于高楼林立之中，你会欣喜地发现，开发区以王主任为首的决策者们在科学发展观的指引下，努力进行经济建设的同时，没有忘记让我们的教育也走向现代化，没有忘记去打造一个教育强区! 党的十七大把科学发展观庄严写进党章，省九次党代会提出的全面推进中原经济区建设和市三次党代会提出的科学发展、务实发展、赶超发展的强音在天中大地的山山水水久久回荡。科学发展的核心是以人为本，人是教育的中心，也是教育的归宿。科学发展，就是在学校中深入推进素质教育，以全面育人为宗旨，丰富活动载体，加强校园文化建设，提高教育教学质量；科学发展，是鼓励各个学校追求自己的发展目标和教育风格，形成独特的校园文化和特色；科学发展，是孩子们健康成长、快乐学习的灿烂笑容，是家长们看到孩子多才多艺，学有所长时感动的热泪；科学发展，是加大教育投入，使区域教育的发展充满无限生机和活力...... 年轻的我想到了自己，想到了自己肩上的责任和使命，想到了如何让自己的青春在为教育事业的无私奉献中更加耀眼、璀璨!爱因斯坦曾经说过:我认为，对于一切来说，只有热爱才是最好的老师，他远远的超过了责任感。我想，我所要实现的最大价值，就是热爱我的职业，将责任心融入到工作的点点滴滴之中，融入到爱岗敬业、廉洁奉公、诚信服务的矢志追求之中。用自己的辛勤和汗水，为加快开发区科学发展步伐，助推中原经济区建设添砖加瓦。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!让我们立足本职工作，强化服务意识，提高服务质量，把工作的重心放在群众关注的热点问题上，放在群众关心的难点问题上。用我们良好的服务，为开发区教育事业的发展，营造出一份公平、一份和谐。让我们以更大的胸怀和气魄，以更强的知识和能力，在工作中、在学习中、在创新中，不断追求教育事业的新发展，共同创造开发区更加辉煌灿烂的明天! 我的演讲完了，谢谢大家! 演讲稿二：青春与梦想同行演讲稿
尊敬的各位领导：
今天，我们在这里谈论中青年干部的能力与素质问题。我想，大家若撇开自己所从事的工作，而谈能力和素质，未免有些脱离实际、纸上谈兵。所以，我觉得还是应该结合自己所从事的教育工作来谈论今天的话题。
前些天，闲着无事，翻看教育系统领导干部的电话号码本。翻到某页，看到有位校长登记的
四、五个电话号末两位数字均为88，不觉莞尔！随后感叹：好一位88校长！ 笑过，不禁沉思。 在我们国家，人们喜欢挑些好数字，以图个平安、吉祥或者来年大发。也许，这些都是东方文化带来的结果，无可厚非！以前，自己也经常挑选
6、
7、
8、9之类的吉利数字,可现在想想有问题呀。问题有二：
其一，选个电话号只是个小得不能再小的话题，它绝对反映不了问题的全部。但是我们也不得不承认，在某些方面，不经意间却也体现了你所追求的部分核心价值观——拜金主义！校长，你追求什么？
其二，是一种担忧！存在决定意识，意识指导行动。清贫的教书育人的现实决定校长发不了财，但拜金主义却总是屡屡在你心中作怪，并不断骚扰你，你又怎堪承受得起？都说，校长是一所学校的灵魂，若灵魂飘逸不定，学校又将何去何从？若说以小见大，88校长只是社会上那些对吉祥数字崇拜的领导的一个缩影而已，是社会上一种普遍现象，那我们的国家和民族又将何去何从？ 讲到这，我想请大家思考一个问题：一个人尤其是领导干部、或者是一个团体乃至一个国家和民族，若价值观缺失、职业操守沦陷、精神家园没了、梦想也远去，那么他还能走多远？我们的国家和民族还有什么希望？所以，在我看来，正确的价值观、崇高的理想、高尚的追求以及努力的践行，远比能力和素质重要！
近几年，永康的教育状况不尽如人意。今天，我不想详尽地去解剖和分析永康教育存在的问题，不过，有一点我想谈一谈。客观地说，我们教育系统大多数的教师和领导工作是努力的，他们默默耕耘，无私奉献。但也不得不承认我们有些领导没有把主要精力放在学校管理上，一些教师也在混日子。曾经有领导尖锐的批评：永康教育界，想当教育家的校长很少，想成为老板的校长却很多；想当特级教师的老师很少，想当赚钱机器的教师却很多！真是可悲又可叹！
为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉！16年的教书育人生涯和8年的中学校长经历，让我深深热爱教育这片土壤。虽然，现在的永康教育暂时不如人意，但我坚信：只要我们每位教育工作者都能树立正确的价值观，努力提高自身的能力和素质，满怀理想和激情的去工作，永康教育状况一定能得到根本的改变！ 人能走多远？这话不问两脚，而是要问志向；人能攀多高？这事不问双手，而是要问意志；即使目标实现不了，人生也会因为这一路风雨跋涉而变得丰富而充实！ 最后，我想借用一段话来结束我今天的演讲：
我想当教育家，做梦都想当教育家。假如我成了教育家，我的妻子就不会总唠叨我工作的清贫和寂寞！假如我成了教育家，我就能更积极、广泛的去影响并带动一批批热爱教育，并能为之奉献青春的志愿者！假如我成了教育家，我就可以更加坚定的为教育事业而奋斗终身！我觉得自己能成为一名教育家，我觉得自己离梦想已经很近，也许是明天，也许就在后天，我就能实现。就这样，日子一天天、一年年地过去。直到我退休的那一天，当有人走到我的面前对我说，丰，很遗憾的告诉你，你没有成为教育家，你也不可能成为教育家，你离教育家还很远很远......可是，真到了那么一天，你说我是否真正能成为教育家还重要吗？不，已经不重要了！重要的是我带着一个成为教育家的梦想，努力地工作，不停地思考，勇敢地提出自己的教育思想和教育理念！一路走来，我很坦然，也很快乐，因为我的青春、我的人生与梦想同行！
演讲稿三：青春与梦想同行演讲稿
同学们，青年朋友们：
大家下午好！刚刚过去的五四青年节是广大青年朋友们共同的节日。今天，我们在这里欢聚一堂，召开学院2015年五四表彰大会，隆重表彰过去一年我院团学工作中的先进集体和先进个人。此次大会，对于进一步引导和激励全院广大青年积聚正能量，在新的历史时期继承和弘扬五四精神，对于进一步加强团学工作，促进学院教育教学改 革，铸造竞争新优势，实现学院跨越式发展，具有十分重要的意义。在此，我谨代表学院党委、行政领导班子向长期奋斗在共青团岗位上的各级团干部和广大团员青年表示诚挚的谢意！向在座的团员青年并通过你们向全院7000余名团员青年致以亲切的问候！向刚才受表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺！
以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族......这是李大钊在《青春》中写就的名句。青年的奋斗，始终与国家民族的命运紧密相连。青年始终是我国社会中最积极、最活跃、最有生气的力量。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，100年前，戊戌变法失败后，梁启超在《中国少年说》里表达了对中国少年的热爱和渴望，激励了广大少年振奋精神，蓬勃进取。我们党的五代领导人也都对青年寄予了极大的希望。毛泽东同志曾说：世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨
八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。邓小平同志也曾说：在青年身上寄寓了我们事业兴旺发达的光辉前景。江泽民同志从国家、未来发展的高度谈到了青年的重大责任：青年兴则国家兴，青年强则国家强；青年有希望，未来的发展就有希望。胡锦涛同志指出了青年最宝贵的创造特质：青年时期是最富有生命力和创造力的时期，青年是最具有创造热情和创造潜力的群体。习近平总书记也敦敦告诫青年：要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。 青年者，国家之魂。未来要靠青年去创造，历史要靠青年去书写。1919年5月，以北洋政府为代表的中国政府在巴黎和会上准备和帝国主义列强们签订强加给中国的不平等条约，其中包括割让中国山东给日本等条款，严重侵犯了中国的主权和领土完整。5月4日消息传到国内，青年学生们迅速行动起来，同中国工人阶级一起，与北洋政府和帝国主义列强进行了坚决的斗争，从而拉开了五四运动的序幕。为了继承和发扬五四精神，党中央把每年的5月4日确定为青年节。94年来，爱国、进步、民主、科学的精神，薪火相传，历久弥新。94年来，一代又一代的先进青年，在中国共产党的领导下，在五四精神的感召下，始终走在时代前列，勇担历史使命。 同学们，五四精神是中华民族宝贵的精神财富。我们继承和弘扬伟大的五四精神，就是要接过前辈的接力棒，努力实现他们未能完成的振兴中华的中国梦。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦......生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会......习近平总书记在十二届全国人大一次会议闭幕会上25分钟的讲话中9次提及中国梦。这个中国梦，是每一位中国人的梦！每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。 这是习近平主席对中国梦的精彩诠释。
推荐第8篇：对话环节
现场对话环节：
最后要特别明确的是我们这次活动的主办是民兴教育集团，大家也看到我们民兴教育集团尽量把名字隐了看不见，同时我们也没有设置领导的贵宾席，因为我们首先希望这是所有到场企业家的报告会，我们希望这是一个独立的经济学家的发言，我们希望没有利益团体，没有政府的要求，乘兴而来，满载而归，带着问题来，带着答案归，再次让我们有请热烈的掌声有请郎咸平教授（掌声）。 主持人：我们接下来的对话环节继续：
1、在2014年注定是中国经济多变的一年，楼市前景不明、股市低迷、金价暴跌、银行钱荒，企业及个人投资市场选择空间不断缩小、以王石、冯仑为首的中国房地产企业集体转型，随之而来的房产经济链、上下游之间会受到哪些冲击，同时，带来哪些新的机遇？如何进行转型升级？
2、在国家经济政策转型升级的过程中，经常会看到多家媒体再说，中国改革应经进入深水区，那么中国的经济能否进入“真正的市场化”吗？同时，我也在您的著作中，您所提到的“工商链条”，这个市场经济名词，那您认为在中国的工商链条在哪个环节最薄弱？哪个环节需要政府出手，斩断工商链条，设立防火墙？
3、政府现金流危机是否已经开始在向政府敲响警钟？，中央2013年再度拨巨款支持社区化建设，两者之间是否有必然联系？2014社区化建设将会为中国新增哪些具有发展潜力的产业？
4、微博、微信、易信等社交媒体来袭，大数据时代、电商时代、WEB3.0时代到来，互联网金融、移动支付相关业务的开放将会孕育哪些的新兴产业？这些产业对民营经济带来哪些商机？
5、2014年度中国经济增长预估值7.4%，比2013年略低0.1个百分点，可概括为“宏观稳定，微观搞活”。这种政策转变的核心，加之习、李政府大刀阔斧反腐整风，中国民营企业家应该如何正确看待政治变化、调整经营策略？
6、2014中国金融市场何去何从？中国民营金融机构或者民营银行是否受到政策的冲击和影响？
7、新型城镇化的建设，将会给中国民营经济带来哪些新的商机？
8、中国养老问题，这些年政府关于养老提出很多口号：1985年政府说“只生一个好，政府来养老”、1995年政府说“只生一个好，政府帮养老”；到2005年政府说“养老不能靠政府”；2012年政府说“推迟退休好，自己来养老”到2015年是否会出现“再老也得养政府”，这看是一则笑话，所以，我现在很焦虑，我们未来的养老究竟靠谁啊？
9、中国虽是农业大国，但是我们的粮食危机很严重，转基因食品虽能提高粮食产量，但危机很大。我们的食品安全如何保证？那么未来新型农业的发展方向在哪里？
10、现在西安要建设以西安为中心的“丝绸之路经济带”，您认为会对西部民营企业产生哪些推动？有哪些机遇？
如果大家有什么问题提前把你的问题写在纸条上，我们会统一回答。谢谢大家！
推荐第9篇：对话教学
“对话教学，灵动未央”课题研究阶段性总结
渔峡口中心学校 历史研修组
一、明确课题的由来：
积极推进素质教育，全面实施素质教育是实现科教兴国，培养现代化建设人才的战略举措。在全面推进素质教育的过程中，农村初级中学的学生，其能力、智力、经济状况和学习习惯等方面参差不齐，给教育教学带来更大的难度。
在现代课堂教学中，如何充分调动学生参与到教学活动，提高课堂效益，已经成为农村初中教师们的共识。应充分调动“学生”积极参与教学活动，培养他们良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯，教给学习方法，发展他们的能力，全面提高教育教学质量是农村中学目前面临的重要课题。
教学过程中，如果教师忽视了学生，没有充分调动学困生参与教学活动，没有发挥出他们的主体作用，必然会使课堂教学效益持续低下。产生课堂效益不高的原因固然很多，但其中重要的一个原因就是教师在课堂教学中，未充分调动学生积极参与教学活动。我们认为，必须切实重视转化学生工作，从课堂教学着手，研究调动他们参与教学活动的方式方法，进而提高课堂教学的效益。
二、了解课题的背景：
1、初中历史课程整体呈现碎片化教学、记忆为主、临时提升合格率的现象；
2、课堂教学虽然有小组合作学习和个体探究行为，但总体上教学情景不足、设计单一，学生学习体验不足
3、课堂教学生成性因素不足，预设性太强，课堂环节多且密，追问不断，课堂弹性不够；
4、初中历史课程的价值不在于史实本身，也不仅仅在于史实的表述与解释，而是在解释基础上，对话历史，思辨历史，灵动未央。
三、学习课题的内容：
1、对当下初中历史教学现状（重点是课堂教学思维灵动）调研，分析阻碍思维灵动的原因，提出有针对性的改进方略。
2、历史新课程“对话教学，灵动未央”教育研究的理论与理念研究。
3、历史新课程“对话教学，灵动未央”教育研究的课堂教学原则、方式和策略研究。
4、历史新课程“对话教学，灵动未央”教育研究的课例与案例研究。
5、历史新课程“对话教学，灵动未央”教育研究的评价研究。
6、历史新课程“对话教学，灵动未央”教育研究的学校管理建议研究。
通过讨论，我们学校确定的研究的主要内容是：历史新课程“对话教学，灵动未央”教育研究的课堂教学策略研究。重点是历史对话教学模式研究。
四、研究课题的理论：
1、教育学理论：教育活动是有目的的活动，在于使学生得到全面发展；为学生提供充分的实践活动的时间和空间，让学生进入一个自主的、积极的、充满创造性的学习过程；充分调动包括学困生在内的每一个学生充分参与课堂教学活动，让他们都得到健康的发展。
2、心理学观点：认识过程是指人们获得知识的过程，这是人的最基本的心理过程。在“需要、诱因与动机”的关系中，需要是人对某种客观要求的反映；动机是在需要的基础上产生的，诱因是与需要相系的外界刺激物，它吸引有机体的活动，并使需要有可能得到满足。这表明教师在课堂上调动学困生积极参与教学活动，让学生得到知识和能力的提高是可行的。
3、哲学观点：“外因是变化的条件，内因是变化的依据，外因通过内因而起作用。”教师在课堂教学中积极调动学困生的学习积极性，让他们主动参与教学活动，从而提高他们在课堂上的学习效益。这一点与发挥学生主体性的教学新观念是统一的。
4、现代课堂教学理论：现代课堂教学是以现代先进的教育思想和教学理论为指导的，以面向全体学生，全面提高学生作为现代人应具备的基本素质为根本目的，以充分体现学生的主体地位.该理论是充分调动学困生参与教学活动的重要理论依据之一。
五、选择研究的方法：
1、调查法：通过调查学生的纪律和学习情况，并询问学生本人周围同学和家长，以便了解其各方面的情况。
2、观察法：观察学生上课参与教学活动情况，了解其发展状态。
3、分析法：分析各种情况，找出其中的规律，上升到理论，对症下药，充分调动学生参与教学活动。
4、文献研究法：组织教师加强理论学习，尤其是对课题研究有理论支撑和重要指导作用的文献资料的学习。
5、行动研究法：研究人员做好资料的收集、整理工作，定期召开专题研究会，邀请专家诊断指导。
6、经验总结法：定期举行经验交流会，形成经验交流文章，科学概括研究成果。
7、测试法：通过小测验了解学生发展情况，检验转化成果。
8、个案法：剖析学生个案，从特殊推导一般。探索转化学生的方法。
六、明确研究的步骤：
1、调查准备阶段（2014年10月——2015年3月）
组建课题组，组织学习有关理论，确定研究范围，深入调查，了解现状。
2、形成方案阶段（2015年3月——2015年12月底） 根据调查结果，制定调动学困生参与现代课堂教学活动的方案，特别是方法与措施。
3、实施调整阶段（2016年3月——2016年12月）
对课题方案的各种方式方法全面实施，在实践中及时调整、补充、完善，总结经验并做好资料的收集和整理工作。
4、总结结题阶段（2017年3月——2018年12月）
对课题研究情况和阶段取得的成果进行全面总结，完成研究报告，邀请有关专家对课题成果进行结题鉴定。
七、敲定研究的措施：
1、调查分析，确定研究方案，研讨实施过程和方法，落实组织管理及主研人员分工。
2、课题研究工作按责任分工，纳入目标考核，各主研人员以方案自定的原则创造性地开展工作，做好资料的搜集整理，做好各阶段的分析总结，并根据情况做好措施手段的调整。
3、定期组织教师学习有关的教育思想、教育理论，提高认识、转变观念，主动参与课题研究。
4、每学期进行小结，对阶段工作进行分析与总结，各子课题组进行经验交流，研讨存在的问题，修改完善方案，进行阶段考核。
5、适时邀请专家进行理论、方法的指导。
八、扎实开展课题研讨活动
1、认真落实课题研究计划。每学期开学之初，各位教师通过精心设计，周密安排，认真撰写课题研究计划、研修组设计课题研究安排。这样，使课题研究工作目的明确、有的放矢、使课题研究活动的组织与选择恰当，使课题活动的组织紧凑严密，使课题研究的方法多样灵活，使师生在课题活动过程中的配合默契，收效良好。
2、狠抓历史课题组建设。历史组人员多而杂，变化多面频，是本组的人员组织特点。这给教研组建设与管理带来一定难度。为此，本组组长陈小敏老师要求各位同仁发掘主人翁的精神，人人都当组长。本着人人有事做，事事有人做的原则，各项任务分工到人，责任上肩。如：涂启华教师负责各种会议记录，政史小报的评比；陈小敏老师负责课题设计及档案资料的整理；黄长湖老师负责本组督导、考勤记录、各种计划、总结的落实；陈小敏老师负责考试人员安排政史组实验课题，政史地研修组教研论文的写作等。
3、扎实开展课题研讨活动。我组开展教研活动丰富多彩。如：让专职教师陈小敏、黄长湖老师为非专职教师上“示范课”。让新教师田君、冯晓莉上“上岗课”；让所有政史教师参与“优质课”竞赛，让外出学习的陈英兰、陈小敏老师上“汇报课”。在活动中，主持人认真负责，听课、填写听课卡，评课客观、公正、不讲情面；活动记录真实，反馈及时，这使教师们在教学过程中不断克服缺点，发掘优点，教学方法，手段不断更新，使许多教师已逐渐形成独特教学风格：为了落实历史学科“对话教学、灵动未央”课题教育实验，主管实验的陈小敏老师组织教师们认真学习实验方案，明确该实验的指导思想，课题假设、实验原则、实验目的与内容，实验手段、实验措施、实验组织机构；确立实验教师陈小敏、黄长湖等教师开展实验活动，如开展实验课题竞赛，开课题研讨会、撰写实验论文，通过各位教师的努力，实验已初见成效。2014年4月县教研室组织的全县历史研讨会中，陈小敏老师的“历史五步法教学模式”得到与会人员肯定。课题研究得到县主管部门的充分肯定，并将我校的实验课题列为全县重点实验课题之一。2016年11月，陈小敏到当阳市参加历史课题实验交流与研讨，被指定为发言人之一。历史教师在教学过程中大胆改革，创新实践，深得学生欢迎。历史教学中的“对话教学”再现“历史故事”再现“历史人物”。使学生进入角色，理解透彻。另外，本组教师在教学过程中，遇有疑问，相互砌磋，甚至争辩。这已成为历史教研组教研教改的特色。
4、重视自身素质提高，紧抓业务学习。俗话说：“打铁全靠本向硬”，政史组的老师，据实验标，在确保“五大环节”落实的前提下，挤出时间投入业务学习，如陈小敏、黄长湖老师通过“摘抄、剪贴”扩大知识面，拓宽了历史课题研究的领域；陈小敏老师自学《外国教育史》、《中国简明教育史》、《现代教育理论》、《中学政史教学法研究》等书籍，撰写了读书笔记，黄长湖老师业务学习具体实在，实用性强。黄老师大量的教育随笔，使我们课题组不可多得的精神财富。同时，我组全体成员，借助“课题”的东风，深入学习和研究，大胆实践，并且撰写总结，案例和论文，使我们自身素质得到提高，使我们的教学观念、教学手段、方法得到了更新。这样，在教学过程中，教师能真正做到理论联系实际，教师授课“有声有色”，学生学习“津津乐道”。
九、已经取得的成果:
1、对历史对话教学有了深刻认识。
2、对于历史对话教学模式进行了深入研究。
3、对于历史教学的“生本化”进行了细致探讨。
4、对于历史对话教学怎样引导学生与文本对话进行了初步研究。
十、以后努力方向。
1、历史教学中，师生对话、生生对话该怎样做？
2、历史教学中，怎样引导学生进行反思性对话？
3、历史教学中，师生“对话点”研究。十
一、课题研究主要困惑。
1、部分教师对课题研究重要性认识不够，热情不高。
2、课题研究还只是浅层次、零散的研究，还没有形成完整体系。
3、部分教师担心教学任务完不成，放不开，课堂上对话不充分。
4、实验中，基本课型探索不够，缺少细化的实际操作的模式。
5、课题参与人员变化频繁，影响了课题研究的整体水平。
注：渔峡口中心学校 陈小敏
课题名称：历史对话教学策略、模式研究
推荐第10篇：初中英语对话
The English Conversation
Words：returnfootballticket A: There were two orphans called Tang Shanshan and Wang Penghao.They had no parents.And they were very poor.One day, the sister returned home.
B: Brother, may I come in?
C: Sure.Oh! Who is she?
B: Brother, she is our mother.I finally found her.
C: Our mother must be rich and beautiful.She isn’t our mother.
B: Mother, this lottery [\'lɒt(ə)rɪ] ticket…
A: Lottery ticket, it means”彩票”
C: What? Lottery ticket? What did you win?
D: It just a football.
C: Go away!(seriously)
D: In addition, I won one million RMB.
C: Mother, Mother…You are my mother.(最好抱住脚,激动地)
B: Unluckily, she jumped and jumped over and over again when she won that.So mother lost thelottery ticket.
C: Go away!
D: Daughter, come on.After that time, I pick up the lottery ticket.(把C叫到一边) B: Well.
C: Mother, Mother…You are my mother.Please give me this lottery ticket.A: Alas [ə\'læs], who want to have such child? Action.
D: Give you, my son.
C: Oh yeah! I want to get the one million RMB.(走开去领奖)
D: Girl, let’s go to our new house.
C: OK.
A: They left without Wang Penghao.When he returned to the old house, he cried.C: Mum, sister.Where are you? I just won a football.And they hurted me.(步履艰难地)
A: You know, the one million RMB is in Liu Yayan’s hand now.
Conclusion: Money isn’t everything.Thank you.
第11篇：写好对话
一、情趣导入
师：老师猜呀，同学们一定喜欢看动画片是吗？
生：喜欢----
师：那就看段动画片怎么样？
生：好----（学生一片惊喜和欢呼）
播放动画片《西游记——三打白骨精》片段一分钟，只出画面不放声音。
师：看你着急的表情，你有什么话想说？
生1：我可真想知道动画片里的人物在说什么。
生2：没有声音的动画片不好看。
师：是呀，没有了声音，动画片就不精彩了，没有了声音，世界也没有了生机。那，我们来猜猜动画片里的人物都在交谈着什么吧？
生纷纷举手。老师提醒：如果说话的语气能表现人物的特点就更好了。
生1（粗声粗气）：猪八戒往地上一坐说：饿死了，饿死了，猴哥，你去找点儿吃的吧。
生2：孙悟空会说：你这呆子，就知道吃。
生3：猪八戒也可能说：我不去取经了，我要回高老庄去过舒服的日子。（全班哗笑一片）
生4（慢吞吞）：唐僧说：悟空，前面有座寺庙，你去看看能投宿一晚吗？
生5：沙僧说：二弟，你快些起来，别耍小脾气了。
生……
师评价：这一回动画片“有声有色”了。
接着播放动画片的原声回放，欣赏。
播放完以后，师：动画片里有几个人物？
生：四个
师：两个人以上的人物互相说话，我们叫作“对话”。
板书：对话
师：通过刚才“从无声到有声”的独特体验，我们知道“对话”在刻画人物形象，叙述故事情节中起着很重要的作用。
[导入环节的设计，从学生熟悉的感兴趣的动画片入手，只放画面不放声音，让学生猜动画片里的人物会说些什么，其实，就是引导学生在不知不觉中进行了一次人物角色之间的对话。教师提醒：如果说话的语气能表现人物的特点就更好了。是针对学情，学生熟悉的动画片，有一定的生活经验，并且五年的学生有能力表达好人物的语气。课堂中的游戏应该为教学做铺垫的，所以由此引出课题：两个人以上的人物互相说话，叫作“对话”。这一环节从“从无声到有声”的独特体验，还重在让学生感受对话的作用，对话的魅力。]
二、说“对话”。（交流生活中的人物对话）
师：同学们，大千世界，形形色色的人，千变万化的事，家里、学校、商场、游乐城，与父母、与老师、与同学朋友，亲身经历的，或者眼睛看到的，每时每刻我们都在经历着“对话”，都在演绎着“对话”，我们的生活离得开“对话”吗？
生：离不开。
师：来，我们说一说生活中的“对话”吧。
师：先静静地回忆一下，你要说的对话，是在什么环境下？几个人的对话？怎样能把人物的“对话”说清楚。
生静静的思考。
生1：交流了与妈妈对话剪头发的事情。
生2：交流了去超市买东西与售货员的对话。
生3：交流了与小朋友做游戏的对话。
[“说生活中的对话”这一环节的设计，主要是让学生感受到作文就是生活，简短的对话也是作文，从而降低学生对习作的畏难情绪。“说对话”时老师没有给学生附加很多的要求，只提出：静静的思考，怎样能把对话说清楚就可以。学生在没有任何习作压力的前提下畅所欲言，这样的素材往往是最真实最生动的。]
教师小结：是的，我们的生活中处处有语文，只要我们做生活的有心人。其实，我们每一节课都是一个对话的过程。都有谁与谁的对话？
生1：老师与同学的对话
生2：同学之间的对话
师：还有什么对话？
生思考……想不出答案。
师：还有我们跟作者的对话，与文章的对话。（引出接下来的教学活动）
三、读美文学方法。
投影出示人物对话片段：（学生人手一份）
“爷爷，您又看花啦？\"文文小辫子一翘一翘地从远处跑来，仰起脸来天真地问。
“是啊，杏花开了。”说着，李爷爷弯下腰来，摸摸文文的头问，“你知道杏花是哪天开放的吗？”
孩子有些奇怪：“哪天？今天开的？”
“我是问第一朵是哪天开的。”李爷爷笑着补充了一句。
孩子回答不上来了，摇了摇头。
李爷爷刮了文文一下小鼻子，慢慢地告诉他：“明年我们一起留心观察，爷爷有大用处呢。”
抽生读这段文字。
师：这段文字主要是通过什么描写来刻画人物形象的？
生：对话
师：是的，对话描写。把对话的具体语言划下来。
生划……
师：谁再来读，只读对话，不读旁边的提示语。
抽生读
师：你感觉把提示语都去掉好不好？
生：不好。板书：提示语
师：留着，就要有留着的理由。谁再来读，这次只读提示语，仔细推敲，提示语里隐含着什么？
生：动作描写
生：神态描写
生：外貌描写
师：提示语里加上人物的动作，神态，表情等，使人物形象更加生动活泼，人物的一颦一笑，举手投足跃然眼前，读者可以透过文字看到一个个鲜活的人物形象。我们可以借助提示语走到作者心里，同样，我们也可以在写作文时写好提示语，使我们的文章也走到读者心里去。在“提示语”后面板书：“丰富饱满”。
师：细心的同学有没有发现提示语的位置？
生：提示语有的在语言的前面，有的在后面，有的在中间。
师：根据提示语的位置变化，有没有发现标点符号的秘密？
生：提示语在前的用“：”，提示语在后的用“。”，提示语在中间的，一般情况下用“，”隔开。板书：标点符号正确
师：打开思维，还能发现人物对话的描写需要注意哪些细节？
生：文章的段落随着人物角色的变化而自然分段。
板书：分段合理
[“读美文学方法”这一环节是本节课语文知识传授的重点。结合对话的具体实例分析写好对话需要注意的细节：提示语要丰富饱满，正确运用标点符号，分段要合理。这些知识五年级的学生在前面的学习中已经有渗透，只是没有进行系统的整理。在这里进行了归纳以后使学生掌握的知识更系统化。]
四、复习旧知，巩固新知，深入领悟。
师：任何特点或者规律的归纳、确定，都有经过反复的验证，让我们来查找课本中更多的“对话”来验证这些特点好不好？
[生纷纷查找课本中的对话，并从中找出对话的特点进行交流。进一步巩固了本节课的新授知识点:“对话”写作需要注意的事项。]
五、演一演“对话”
师：对于“对话”是不是有了更深入更深刻的认识了？演一演“对话”怎么样？有问题吗？
学生跃跃欲试：没问题。
师：好，小组合作，可以任意选择一个“对话”来演，有趣的、难忘的、有寓义的都可以。老师给你的温馨提示：
课件出示：
1、把人物的“对话”表达清楚。
2、投入表演对话的“语气”可以让人物形象更生动活泼。
3、如果能在说清、说好对话的基础上，加上人物的表情、动作、神态，那你们可以把人物形象表现得更加淋漓尽致，你们就是小演员了。
[这里对学生提出了不同层次的要求，学生可以根据自己的能力所达来自由选择练习。]
生排练，教师相机指导。
选两个小组表演，一个小组表演了妈妈带着生病的女儿去医院看病的对话。一个小组表演了一家人去爬山的对话。
集体欣赏点评。[这里的点评要灵活，结合先前给的提示进行，既要点评学生的表演，还要和本节课的“对话”写作相衔接。为后面的写对话作铺垫。]
六、水到渠成写对话
师：表演得太精彩了，妙趣横生。你们是优秀的小演员，一级棒的小导演。我们再做一名优秀的小编剧，把我们精彩的“对话”表演写成剧本片段怎么样？
生：好
师：可以写自己小组表演的对话，也可以写看到的小组汇报表演的对话。
生写……[这里不给学生任何的要求，只是在表演的基础上水到渠成写对话，自然生成。]
教室在一片热闹的气氛中安静了一下，学生安静地写。一脸的快乐。
有同学写完了，教师小声提醒：写完了的同学注意屏幕上老师给你的提示哟。（课件提示：我写完了，再静下心来读一读，想象着人物对话时的神态、表情、心理、动作等来修改自己的文章，使我的文章更具有表达力和感染力。）
[从说生活中的对话，到读美文学方法，巩固练习，再到表演对话，学生在课堂中的学习活动逐步深入，也生成了自己要写的欲望，于是教师洒下一粒种子：“水到渠成写对话”。开出漫山遍野绚丽花。]
七、演中评作文，评中改作文
师：谁精彩的“对话”剧本想搬上舞台？(抽两名同学读自己的对话)
师：其他同学认真听，想一想如果你是演员，你愿意演哪一个剧本？为什么？
生读，集体点评与修改，圈点出“对话”中值得学习的地方，帮助修改“对话”中不足的地方。
[修改文章是写作必不可少的一步。点评过程中学生的点评可能会稍浅一些，只是针对作品中的某个词，某句话进行点评或者修改，教师要以此为评台，以点代面，上升到作文写作的理论指导上。]
八、总结下课
师：同学们，谈谈本节课的收获、感想或体会吧？
生1：今天上课很高兴。因为我们小组合作得很好。
生2：今天学写对话，觉得不是很难。
生3：这节课我知道修改作文对写好作文很重要。
生……
师：最后老师想说，这节作文课的时间到了，但我们的学习活动还没有结束。课后，同学们自己静下心来自读自改，或者同学之间互读互评，互改互演。如果有自己满意的有更成熟更优秀的作品，也可以请爸爸妈妈，请老师指导，说不定还能为我们班的庆元旦活动提供好的节目素材呢。老师期待着，好吧？最后送你一句话，齐读：好文章是修改出来的。
第12篇：搞笑对话
男：晚上好
女：今天是3月5日，农历不知道几月初几，欢迎收听YY1817新闻联播特别节目 男：首先向您介绍的是本次节目的主要内容和次要内容
女：15岁男子《》，看着凤姐的照片打飞机，因过度兴奋而精尽人亡
男：隔壁吴老二家的内裤为何频遭《》的黑手
女：《》长相出奇，号称是世界第八大未解之谜
男：***，90岁老太裸死街头，到底《》呢还是《》还是《》呢
女：尼姑庵师太房门夜夜遭撬，到底是《》所为呢还是和尚呢
男：养殖场500头母驴为何夜夜惨叫，背后又隐藏着怎样不为人知的秘密尽请关注《》背后的故事
女：这一切的一切背后是人性的扭曲还是道德的沦丧，是性的爆发还是饥渴的无奈，尽请关注每天
整点一样1817 频道特别节目，《（ ）的不归之路》让我们跟随镜头走进变态狂（ ）的内心世界.
男：我是主持人，XX
女：我是主持人，XX
女：姓名：（ ）职务：待定 ，年龄：无从考证，性 别：男，爱好：女，崇拜凤姐，长相出奇
，众人闻风丧胆，魂飞魄散啊
男：等会儿，插播一段广告：大家千万不要走开，广告之后更精彩
（放段YD广告啊）
男：欢迎您回来，据可靠消息报到，从小（ ）就饱读诗书，阅读过《三字经》《百家姓》《品 花宝鉴》《飞花艳想》《金瓶梅》《玉楼春》等各大文学名著。
女：据调查，《》三岁拳打南山敬老院，脚踢北海幼儿园，七岁号称飞机重炮手
男：《》那个飞机打的算是淋漓尽致，十一岁到日本留学加入三口组AV炮团，十三岁转业，前
往北大西洋，参加海豹突击队被爆N次
女：十五岁率领美国特工占领南斯拉夫，占领厕所十座，十七岁凭借着惊人的战绩，成为美国
一流飞行员，人送外号；打飞机终结者。
男：那么《》辉煌的背后有多少酸甜苦辣，让我们静下心来，为这位YD的英雄默哀祈福。 女：大家注意了啊，你们的鲜花代表着对他崇高的敬意，你们的炸弹代表着对他无尽的思恋， 有木有！！！
（笑声）
男：本次节目报道到这里，感谢收听
女：感谢您的收听，我们坑完了
第13篇：英语口语对话
English Conversation
旁白：People have problems that themselves cann’t solve.But never lose you heart because our friend will come to deal with them.
李朝阳: Hi, jeff!Are you OK? Why do you look so upset?
钱富: Oh, I’m afraid of going home.I hope that I have the math test twice to get better grade.
罗镜波: He failed the math exam.He doesn’t know how to tell his parents.You know, parents care about that very much.
李朝阳: jeff, maybe you can tell them the good news first.You have got an A in the English exam.I think it would make them feel good.
钱富: No, it won’t work.You don’t know my father well.
李朝阳: What? I think he is very kind to me.
钱富: My father is very strict with me.He will be mad to see the result.And I don’t want to disappoint my mother.
罗镜波: Don’t worry too much.
李朝阳: Tell them the truth, and make them believe that you have tried your best.They will understand.
罗镜波: What you need is to go home and have a good sleep.Tomorrow is another day! Cheer up.李朝阳: I agree with Ben.
罗镜波: Hey, John, what’s the matter with you?
孙龙: I’m going to watch the soccer game replay.My parents don’t promise me to watch it in dawn.
李朝阳: That’s too bad.Why not show your grade? You make great progre.
罗镜波: That’s a good idea.
孙龙: What’s a pity! I lost my English paper.I’m afraid that no one believe me.
罗镜波: Don’t care about it.
钱富: We could be your evidence.
孙龙:thanks very much.
李朝阳: OK.Let’s go home to have a rest.
Characters: 李朝阳钱富孙龙罗镜波
第14篇：对话抒情散文
对话
资中县龙江镇中心学校2010级2班 车慧
关于这个社会。
爸爸说：“这个社会需要能吃苦耐劳的人。”
妈妈说：“这个社会需要有文凭的人。”
我说：“这个社会需要有创意,有开拓精神的人。”
关于“公车事件”。
爸爸说：“你这个小屁孩,懂什么?!”
妈妈说：“我的小祖宗，求你别惹事了！”
我说：“难道看着小偷也不管,任他们胡作非为吗?”
关于现在的孩子。
爸爸说：“现在的孩子,越来越娇气,青春期动不动就叛逆,比我们那会折磨人多了。”
妈妈说：“现在的孩子,压力大,社会竞争强,什么学习综合症,自闭症啊,哪像我们那会儿自由自在。”
我说：“现在的孩子,其实真正地想得到别人的关心,我们毕竟还只是孩子。”
关于网络。
爸爸说：“你们都爱非主流,那些破破烂烂,颜色乱七八糟的东西有什么好？”
妈妈说：“你们都爱玩游戏,从早到晚，整天让父母担心。”
我说：“我们都爱非主流,可我们都还穿着整齐的校服；我们都爱玩游戏, 可真成您说那样的毕竟只是少数。”
关于沟通。
爸爸说：“孩子嘛,别和他计较那么多。”
妈妈说：“其实我们都是爱他的。”
我说：“我都懂,只是我不说……”?
第15篇：对话2
1：Hello, I\'m your guide today-Andy, is proud to serve you.
2, 3: Nice to meet you.
1: Today we visit to QTC.The building in front of you is QTC\'s library。 2：The building is really pretty, or semicircular, like the moon.
1：You are right , it is indeed a semi-circular, and very beautiful.Now, let\'s take a look inside the museum.
3: Yes, I would go and see.
1: This is the East Room of the library, There is camps tour center tourism manage specialty is develp talent focus embody.It’s likene a travel agency, have guide department, plan inside tone,ticketing department, and so on.At present, our public affairs from booking of hotel or traveling .
3: General travel agency busine, there can handle it?
1: Yes, ma\'am, but the price is still relatively affordable here.2: Why?
1: Because here, the students handled more, here is the work of the students, the cost is relatively low.
3: Low cost? Will not be in the quality or other reasons?
1: About this, you can rest aured.Such problems will not arise.3: Thank you.
1：See you in my left hand side,please.This is our Library West Hall, is also the location of our café.Now，we come to is the leisure café.Café-hall style is romantic and warm.Here recommend to coffee shops, first is coffee on our side with starbucks coffee .supply belong to the some family.There the coffee is only 10 yuan.The purpose is to formed café hotel management profeional tourism, management students provide training place.While, our free tour, interested visitors can get a cup of coffee and compare.
2：（对3说）While, we have a drink, enjoy tasting it.
3:OK, I think the 10 yuan coffee is generally not good to drink.1: Well, we must have tired the following rest, free to visit it.
第16篇：英语演讲对话
应聘销售人员面试
小黄是武汉长江工商学院的一名应届毕业生。他想应聘成为雅芳产品的销售人员。下面是他的面试过程。
A: Good morning, sir.
B: Good morning.Take a seat, please.My name is PanDeng..
A: Thank you, Mr.Pan.
B: Please make yourself comfortable.First, tell me your number and name.A: My number is 5 and my name isHuangYirong.
B: Where are you come from？
A: I come fromJingzhou, HubeiProvince.
B: How old are you？
A: I\'m twenty-one years old.
B: Now tell me about your educational background.
A: OK.I am a senior student atWuhan Yangtze Busine University.My major is commerce, with emphasis on Marketing.
B: How are your grades？
A: I have got an average of 80 points.
B: Have you got an excellent record in English？
A: Yes, I obtained high marks in English.
B: That\'s only for your written work, I\'m afraid.What about your oral English？You know, some staff members in this company are Americans as ours is an American capital company.So conversational English is very important in our company.A: I think I can manage English conversations with American staff members.At college I often practice oral English with my clamates .
B: That\'s very good.Can you tell me something about your student life？
A: Certainly.I\'ve been the cla commiary in charge of life affairs ever since I was in the first year.Every academic year I was chosen as a \"Triple A\" student, namely, a student who works hard, studies well and keeps fit.
B: Do you have any part-time work experience in sales promotion？
A: Yes, I do.In the summers of 2010 and 2011 I worked as a salesman.I went from house to house to sell shampoos such as Rejoice 2-in-1, Head and Shoulders, and Pantene.In doing so I gained some sales promotion skills.
B: Fine.You can speak Cantonese（广东话）, can\'t you？
A: Yes, I can speak both Cantonese and Mandarin（北京话）.
B: Do you know anything about this company？
A: Yes, a little.As you mentioned just now, yours is an American capital company.As far as I know, Avon Company is a world famous company which produces cosmetics and skincare products.Your cosmetics and skincare products are very popular with women in all parts of the world.
B: That\'s right.Are you familiar with our pay scale？
A: No.Would you please tell me about it？
B: We\'ll offer you a monthly salary of RMB 1,500 yuan to begin with and you would be eligible for a raise after a year.In addition, we offer you 1% commiion on all your sales.You\'ll also enjoy life insurance and health insurance, a two-week paid vacation a year, a five-day work week, but we do expect you to work overtime when it\'s neceary.Is that acceptable to you？
A: Yes, that\'s fine.
B: Any questions you would like to ask me？
A: When will you let me know the result？
B: You\'ll be hearing from us by next Saturday.By the way, shall we notify you by mail or by phone？
A: You\'d better do it by mail.It would be difficult for you to reach me by phone since I live in a student dormitory.
B: All right.That\'s all for you.I\'ve got some more candidates to interview.Thank you for coming.
A: Thank you very much, Mr.Pan.I\'ll look forward to hearing from you.Good-bye.B: Good-bye, Mr Huang.
第17篇：英语口语对话
A: Hey man! The weekend is coming .what are you going to
do on this weekend ?
B: HI! I m going to play the badminton and visit my friend
who study in songtian college.
A: The badminton is your favourite hobby.Right?
B: YES! I love it very much.
A: Yet I had seen your friend before , he is kind.
B: But he had gotten a fever recently.I want to visit him.A: I m sorry to hear that.And I m going to play a new
computer game .Can you play with me ?
B: OH! It is not good for you.We re going to have a final
exam.We should make use of our time to reviewleons.A: OK, I will go to the library and study.when we finish
the final exam.we can play it together.
B: Year! I think it will be very fun!
A: I think so! Could you tell me what gamesyouwant to
play after the final exam ?
B: Let me think …… The CALL OF DUTY is very good.
A: I have sound it before.It’s a nice game.It’s time
to go to library now, Have a good time! Bye!
B: Good bye!
第18篇：英语口语对话
Topical:Talking about Past Experience
Situation:This is the first term of our university life.We are going to compete for the first cla committee.All the students from our cla are in the claroom.At this time, Wu Qiang finds out that Wu Wen is sitting alone, then the paage begins.
Paage:
A is Wu Qiang; B is Wu Wen
A: hello, Wu Wen ,let us sir here.
B: OK, how do you like the life of the university?
A:Let me see, I find that the true college life distinguish from my expectation.How about you ?
B: Yeah, I agree with you, I originally thing that it is very relaxing, but on the contrast, it is over burden.
A: Yes, I heard that you were the monitor of your senior high cla.So I believe that you can adapt to the new circumstance quickly.Could you share me with your monitor experience?
B: Certainly, in my opinion, although capacity is very important, the confidence is also very eential.
A: Such as?
B: To be one of the cla committee, firstly, you should participate the cla activity positively, sometimes, you should more about the collective than yourself.In the past, I did take part in many public activities.You
did really get a lot from those ones.
A: Oh, your past is so abundant.I think that I just did the learning, and do you have some other experience?
B: I also read a lot of masterpiece.After I reading a piece of masterpiece, then I would write some articles for entertaining.
A: You are so excellent.I hope that in the future life I could learn a lot from you.I think I will change my lifestyle, which can not like the senior high one.
B: Great, I think that you will be one of my best friend.Oh, the voting is beginning.Which job do you want to compete for?
A: I should try one, I want to compete for the life commiary, then do something for our cla.Would you try the monitor?
B: I want to change one, trying the music commiary.
A: OK, let us go.
第19篇：对话探究
“对话探究”模式在教学中的运用
—联合国儿童基金会SMIL项目培训心得体会
赵英
上期，我们参加了学校组织的联合国儿童基金会SMILE项目培训活动，在培训期间，我们学习了语文学科的目标任务：转变教师的教学方式，促进农村地区小学三大能力的提高。语文教学的三大教学模式：一是“对话探究”模式。自读—质疑—聚焦—讨论。二是“体验探究”模式。理清定向—理解性阅读—发展性体验—总结提高。三是“实作探究”模式。实作—评议—修改—呈现。通过一段时间的教学实践，觉得这些模式的确能提高学生的能力。现就教学中运用“对话探究”教学模式浅谈本人在教学中的心得。
“对话探究”教学模式的教学结构： “自读——质疑——聚焦——讨论”，该模式充分体现了语文课程标准的新理念，倡导阅读教学应当是“教师、学生、文本、编者对话的过程”。模式注重让学生和文本亲密接触，通过学生与文本的多次对话，强调把学习时间和空间还给学生，强调在自学的基础上，质疑问难，小组合作，全班交流，共享经验，共同成长，以培养学生语文学习能力、实践能力和创新能力。
第一环节“自读”。这个环节是整个对话教学的基础。关注学生已有的学习经验和认知水平，引导学生自觉走进文本，调动已有认知，来认字写字并获取知识，了解作者的相关信息，大致了解文本的主要内容。这一环节，促使学生在和文本对话中，言与意的积极感悟、内化、转换，进而运用个性的言语来表达“独特的感受、体验和理解”。这中间言意转化是双重的。第一重转化：即学生主动地运用已有的生活体验和知识储备，设身处地与言语作品的“言”进行对话，进而在对言语还原的基础上融进自己个性化的理解、感悟和体验，转化为自己的“意”；第二重转化：学生把“意”转化为独特、规范、鲜活的“言”。这一过程，有利于激发学生的阅读兴趣，培养学生拼读、识字与写字能力、读解、分析与评价能力、言-象-意转换能力。如：我在生字教学时，同学们在这一环节中，就能畅所欲言，说说自己怎样记住各字的字形特点，这样既让生生互动，又能让学生很快记住字形和意思。
第二环节“质疑”。这一环节是促进学生与文本对话的原动力。在自读课文的基础上，通过让学生质疑问难，让他们带着自己的疑惑和阅读期待，走进课堂，引导他们将书读通、读厚，多角度、批判性地阅读，培养学生的探究能力、创新能力。如：学生在学习《蟋蟀的住宅》一课时中，学生对“蟋蟀为什么不肯随遇而安？”这个问题进行质疑时，我让他们反复读课文，小组讨论，最终，轻而易举就解决了问题。同时，培养了学生的探究、创新能力。
第三环节“聚焦”。强调在质疑的基础上，教师引导学生梳理问题，关注关键问题，找准对话点，集中目标，让学生自己对重点段落进行读、悟、勾、画。这一环节，重在对学生语文学习方法和思维品质的训练，在对文本的逐层深入研读中，聚焦问题探究学习。如：在学习《巨人的花园》一课时，巨人回来前后、醒悟前后花园的情景是什么样的？在学习这个问题时，学生通过深入研读，小组探究学习，最终都能很快解决问题。
第四环节“讨论”。在聚焦问题的基础上，进行全班讨论交流。在这一环节中，要落实训练点，品词析句，由表及里，让学生的思维流动起来，对学生进行语言文字的训练，相机进行方法的渗透。通过方法提示，让学生学以致用，学会用语言文字做事，培养学生的实践能力，从而达到融会贯通的效果。如：在教学《巨人的花园》时，抓住关键句子品析：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。”从而帮助学生明白这则童话告诉我们什么道理。
当然，这只是起步，要想把联合国儿童基金会SMILE项目培训的内容全部掌握并熟练地运用到教学中去，是一项艰巨的任务，如果每个人都做到的话，学生的三大能力肯定会大大提高的。
第20篇：英语对话
Will power意志力
Mike(M) Danny(C), Tommy(T)---clamates
Scene----in the college dorm
Danny is playing a computer game on his laptop.Tommy is sleeping.
Mike came back from a morning jogging.M: hi, Dan, what are u doing?
D: I am playing war craft.
M: Where is Tommy?
D: Shiiiii!
M:What? What\'s the matter?
D: Don\'t u see? He is still sleeping.
M: My goodne! I can\'t believe this! It’s almost nine.He got to get up now.Don\'t u remember we are required to make up a three people dialogue for tomorrow\'s oral cla?
D: Yes, I do.You wake up Tommy and I will play one more round of war craft.
M: You\'d better stop playing right now.We don\'t have much time to prepare this dialogue.Tommy! Tommy! Wake up! Time to wake up!
T:five more minutes, please.
Mike: No way, Jose.Time really flies.We still have a lot to do.Hurry up.
T: (Tommy sits up in his bed) Can I lie down two more minutes, please, just two more minutes? when Danny finishes his game, I will be fine.(Yawns) I don\'t know why I am so so sleepy.(Tommy lies down again.)
M: Guys!!! I am really angry now.Time waits for nobody.If you two don\'t stop what you are doing now, I will find somebody else to be my partners.
D and T: all right.All right.We listen to u.
M: That\'s more like it.We need will power.
D and T: what is will power?
M: Will power is trying hard not to do something that you really want to do.
D: You mean like trying not to play war craft?
Mike: right.
T: you mean like trying not to stay up late?
M: right.
Danny turns off his computer.Tommy gets up and goes to the bathroom.
Two minutes later the three maskeetters are working on their aignment.
Danny: Mike, can I take a little break? Let me play one round and we will continue our work?Tommy: Mike, Can I lie down a minute? My back hurts.
Mike: No! No! No! Let\'s finish our work first before we do anything.We need will power!!!Danny and Tommy: that\'s true.We need will power! We listen to you
Introducing an Acquaintance
介绍熟人
Mr.Lee: We’ll get Mi Lewis’ opinion on this, I think.
Lee先生: 我们来听一听Lewis小姐的看法。
Mr.Jones: Mi Lewis … I’ve heard that name.Oh yes! I heard she is one of the secrets of this
company’s succe.Everyone was raving about what a great job she’s done in motivating the …
(interrupted by Mr.Lee)
Jones先生: Lewis小姐„„我听说过那个名字。哦，是的。听说她是公司的大功臣之一。每
一个人都对她优秀的表现赞不绝口，她善于激励„„
Mr.Lee: Uh, Mike … speak of the devil… the famous Mi Lewis is standing right behind you.
Mary, let me introduce our new Accounting Manager, Mike Jones.Mike, this is Mary Lewis.
Lee先生: Mike„„说曹操曹操就到，赫赫有名的Lewis小姐就站在你的身后。Mary，请允
许我向你介绍我们新财务经理Mike Jones。Mike，这位是Mary Lewis。
Mr.Jones: So you’re the famous Mi Lewis! So nice to meet you at last! I’ve heard so much
about you.
Jones先生: 你就是那位Lewis小姐！终于见到你，十分高兴！我常常听人提起你。
Mi Lewis: All good, I hope.It’s nice to meet you, too.
Lewis小姐: 希望都是说我的好处。很高兴认识你！
Mr.Jones: Yes, I aure you, it was all good.What do you do in Human Resources?
Jones先生: 我向你保证都是好事情。你在人力资源部做什么工作？
Mi Lewis: I’m the General Manager of Human Resources.I took over from Jim when he
stepped down a few years ago.And how long have you been in the Accounting Department?
Lewis小姐: 我是人力资源部的总经理。几年前Jim离职后我就接替了他总经理的职位。你
在财务部有多久了？
Mr.Jones: Just started, I’m afraid.But I hope to see more of you in the future.It was so nice to
finally meet you.
Jones先生: 我刚来。希望以后多多见面。能认识你，真的很高兴。
人物: Xiao Ling (X), Yani,(Y) Songtao(S)
地点: 校园
Xiao Ling is on her way to the dormitory.She drops a book and Yani and Songtao who happen to
be right behind her, pick up the book and give it back to her.
Y: Excuse me, is this your book?
X: Thank you so much.
Y: You are welcome.Are you a new admit?
X: yes.I just came to register yesterday.My name is Xiao ling.Nice to meet you.
Y: My name is Yani.Nice to meet you, too.This is my friend since childhood, Songtao.
S: hi! We both came from xxx.
X: really? I am from there too.We are all town fellows aren’t we?.It’s such a small world.
Y: absolutely.We both majored in computer science.What’s yours?
X: accounting.I don’t really like it.But my parents said this school offers excellent accounting
programs and it will be easier for me to get a job later on.
S: I picked my own major because I know what I want.I just like computers a lot.I would like to be a computer programmer in the future.
Y: Well, I don’t know wether I really like it or not.I just follow Songtao where he goes.
X: I feel bad for those students who make it to the top but had to quit school because of short of money.
S: My parents paid some of my tution and I said to myself that I want to be somebody.But no matter how much I do, I will never be able to repay parents for what they do for me.
X: yeah.I agree with you.
S: look.The boys are playing basketball now.I will join them.See you !
X: let’s keep in touch, ok?
Y: ok.Here is my cell phone number.
X: this is mine.I am so glad to meet you.Take care!
Y and S: bye!
有关“命运”的三人英语对话，三十句左右
: What do you think about the fate and destiny of our life?
B: I do not believe in fate.
C: Why?
B: Because I believe everything in life can be controled by ourselves.
A: I do not agree with you.
C: Me too.
A: I believe in fate and destiny.I think there are something in life that are beyond our control.
C: I think our fate and destiny is determine by God.
B: I don\'t think so.
A: Why do you say so?
B: If we believe that everything is determine by God then we will never improve.Nothing around us will change.
C: Then how do you explain abou life and death? Isn\'t all these are predetermined in our life?
A: Yes I agree with you.Life and death is a very good example for predetermined fate.
C: I think if God wants someone to die somehow that person will die.This is fate.
B: Maybe both of you are right.
奥运英语情景对话：新北京新奥运
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来源： 作者： 发布时间：2007-03-09
三个月讲一口流利英语，100%保证！
“新北京、新奥运”是北京申奥的口号，英文为“New Beijing, Great Olympics”。其中的“新”包含3色奥运的意思。请看下面的情景对话来更好地理解其意义。
Dialogue
A: Let\'s talk about Beijing bidding for 2008 Olympic Games.我们谈谈北京申办2008年的奥运会吧。
B: Okay.
好的。
A: Bidding for the Olympics is, in a way, a image-creating undertaking.
申办奥运在某种程度上是一个创造形象的重任。
B: Yes.I agree with you.Beijing must attract others by it unique image.
是的，我同意你。北京必须用自己独特的形象吸引人。
A: So Beijing gives their theme: New Beijing, Great Olympics.
因此北京提出的主题是：新北京、新奥运。
B: In my opinion, the 2008 Olympics will be a great green Olympics illuminated with two more special colors, yellow and red.
我认为2008年奥运会将会是一届伟大的绿色奥运会，与之相对的另外两种颜色是黄色和红色。
A: Why do we call it like this?
为什么我们这样称呼它？
B: Because the city\'s green area will make up 40% of its total till 2008.
因为到了2008年，这个城市的绿化面积将占城市总面积的40%.
A: I heard that along the Fourth Ring Road 12.5 million trees and over I million acres of gra will be planted.
我听说沿四环路将种上1,2亿棵树和1百万亩面积的草。
B: Yeah, a green Beijing will be achieved.
是的，绿色的北京，一定能实现。
A: And yellow Olympics?
那黄色奥运呢？
B: We are all the yellow race and descendants of the Yellow Emperor.Therefore, yellow will naturally add splendor to the 2008 Olympics.
我们是黄种人，是炎黄子孙。因此，黄色自然会为2008年奥运会增添光彩。
A: Then red Olympics?
红色奥运呢？
B: Red is the color of double happine, representing joy, auspiciousne, enthusiasm and prosperity.
红色是幸福双至的颜色，它象征着快乐，吉祥，热情和繁荣。
A:
your mind, by 2008, Beijing will be a sea of red.
按照你这么说，到2008年，北京将是一片红色的海洋。
B: Yes.Our Olympics will be a unique one.
是的，我们的奥运会将会是一届独特的奥运会。
A: Let\'s look forward to that moment.
让我们期待着那一刻的到来吧。 In
