招聘面试主持词
推荐第1篇：面试主持词
面试主持词
各位同学，下午好！首先请允许我代表阜阳四中学生会的全体成员对你们的到来表示欢迎！我是本次面试的主持人刘艳。今天是我们大家特殊的日子，相信在这么美好的日子里，在在坐所有同学的配合下，我们的面试也会很顺利的进行。
大家现在所接触的学生会，相信大家在填招新表的时候已经对我们学生会的大概情况有所了解了，我们学生会的宗旨是让优秀成为一种习惯，不仅仅是自己优秀，而且要通过自己的努力工作带动周围的同学一起优秀起来。
接下来我们将要进行的是学生会的面试，今天我们的面试程序如下，在坐的同学按照自己是编号，依次上台回答我们各考官提出的问题，没有轮到的同学请安静耐心的坐在下面等待，由于今天来面试的人比较多，为了我们的面试能很顺利的进行，希望大家来维持场内的秩序，再次谢谢大家的合作，那么经过今天的面试呢，我们将会从在场的近八十位同学中筛选出优秀的人员，希望大家都好好把握这个机会！
下面我来介绍下今天面试的考官以及陪审员，首先考官分别是团委杨书记、团委袁书记、团委夏老师、团委程老师、学生会副主席王文龙、学生会副主席孙家昌、学生会副主席王雷成，陪审员分别是体卫部部长：代强、刘艳、李雪，生活部部长：李凯强、郭瑞，纪检部部长：李娟，宣传部部长：吴媛媛，广播站站长：张璐璐。今天考官的工作是负责对在座的各位同学发问。
首先有请团委袁书记讲话并宣读指导语以及面试规则，大家欢迎！下面有请团委程老师做指导讲话！大家欢迎！
最后，期待大家好好发挥自己的才能和水平征服现场的考官，预祝大家今晚的面试成功，早日成为我们四中学生会大家庭的一员！
好，我宣布阜阳四中学生会招新面试开始，请
1、
2、
3、
4、
5、6号同学上台！后面同学听到自己的号码后依次上台！
阜阳市第四中学团委、学生会2012年9月21日
推荐第2篇：面试主持词
在座的同学请安静下可以吗？我们的面试马上就要开始了，请大家保持面试现场的秩序和纪律．谢谢大家的配合．
各位同学，大家中秋快乐！首先请允许我代表南昌大学学生会素质拓展部的全体成员对你们的到来表示欢迎！我是本次面试的主持人祝润芝．今天是我们民族的传统佳节，相信在这么美好的日子里，在在座所有同学的配合下，我们的面试也会很顺利的进行．
大家现在所接触的素质拓展部是南昌大学学生会原素质拓展部和原学习部整和而成的．相信大家在填招新表的时候已经对我们部门的大概情况有所了解了．我们部门的宗旨是让优秀成为一种习惯．不仅仅是自己优秀，而且要通过自己的努力工作带动周围的同学一起优秀．
接下来我们将要进行的是素质拓展部的第一轮面试，今天我们的面试程序如下，在座的同学按照自己的编号，依次上台回答我们提出的问题，没有轮到的同学请安静耐心地坐在下面等待．由于今天来参加面试的人比较多，为了我们的面试能很顺利的进行，希望大家共同来维持场内的秩序．再次谢谢大家的合作．那么经过今天的首轮面试呢，我们将会从在场的一百个同学中筛选出４０位优胜者进入我们的２轮面试．希望大家都好好把握这个机会！
下面我来介绍下今天面试的主考官，素质拓展部部长李亚东，部委－－，今晚他们的工作是负责对在座的各位同学发问，坐在他们后面的就是我们的陪审团－－素质拓展部的部委们．
最后，期待大家好好发挥自己的才能和水平，征服现场的评委们．预祝大家今晚的面试成功，早日成为我们素拓大家庭的一员！
好，我宣布南昌大学学生会素质拓展部招新第一轮面试现在开始．
推荐第3篇：招聘面试管理办法
招聘面试管理办法
1.0 目的
为有效开展招聘面试工作、规范招聘面试流程，明确人力资源部和用人部门的职责，尽快招聘到合适的人选为公司的发展服务。
2.0 范围
适用于除一线操作岗位以外的所有对外招聘的岗位
3.0 职责
3.1 人力资源部：招聘渠道的开拓、招聘方式的选择、简历的收集和初选、初试、复试、背景调查等。
3.2 用人部门：《岗位职责说明书》的提供、简历的确认、复试时间的安排、复试结果的反馈等。
4.0 程序
4.1 招聘面试流程图（见附件）
5.0具体实施办法
5.1 简历的筛选
5.1.1 招聘人员通过招聘网站或招聘现场收集简历，根据招聘条件对简历进行初步筛选。
5.1.2 招聘人员初筛后的简历交给用人部门做进一步筛选，符合条件的简历由用人部门反馈给招聘人员，不符合条件的简历由招聘人员进行存档。
5.2 面试官的组成
5.2.1 初试一般由人资专员或人资主管进行，也可以由人资专员+人资主管组成。
5.2.2 复试由用人部门主管或用人部门主管+人力资源部经理组成。
5.3 面试官的要求
5.3.1面试官应熟悉招聘岗位的职责、任职条件，同时熟悉公司的情况以及公司的人事规章制度。
5.3.2 面试官应掌握面试技巧，思路清晰，有着较好的沟通表达能力。
5.3.3 面试官的着装应简洁大方，避免奇装异服和过度休闲的服饰。
5.3.4 面试官在面试过程中应表现出良好的品德及修养。
5.4 面试过程的具体实施
5.4.1 电话初试
5.4.1.1 主动投递简历的应聘者：HR先通过电话与求职者进行沟通，了解其个人
基本情况、前任公司的工作职责、求职动机、原薪资水平、期望薪资、最快到岗时间等。
5.4.1.2HR搜索的简历：HR先向对方自我介绍，同时向对方介绍公司的情况和招聘的岗位。对方有意向后，HR再向对方了解其个人基本情况、前任公司的工作职责、寻找新工作的原因、目前薪资、期望的薪资范围、最快可到岗时间等。
5.4.1.3 通过电话沟通，初步判断求职者的性格特征、沟通表达能力、应变与反应能力，同时了解求职者的薪资待遇要求。
5.4.1.4 电话初试时间一般控制在15-30分钟之间，应届生和普通岗位（如电工、运营操作工、仓管员等）电话初试时间掌握在10-20分钟之间。
5.4.1.5 电话初试结束后，将电话初试合格者有用的信息向用人部门反馈，并与用人部门沟通，确定是否进入下一轮面试环节。
5.4.2 初试
5.4.2.1 HR电话通知求职者面试时间及所需准备的材料，并提前告知前台接见、发放《职位申请表》，部分岗位还需发放笔试题，并安排人员对求职者的答题过程进行跟踪。
5.4.2.2面试官提前做好面试准备工作，如应聘者简历的阅读、工作经历的初步了解、面试问题的准备等。
5.4.2.3 HR对求职者填写的《职位申请表》的完整性进行检查，同时查看求职者所带材料的真实性、完整性。对于有笔试题的招聘岗位，检查笔试结果，笔试成绩不合格者不进入下一环节（特殊情况由面试官与用人部门沟通后决定是否进入下一环节）。
5.4.2.4 面试官就求职者的个人基本情况、工作经历、具体职责等问题进行提问，并对求职者回答过程中的疑问进一步追问，直到疑惑解除。通过面试中的观察以及与求职者的沟通，进一步了解求职者的性格、态度、沟通表达能力、思维能力、主动性、稳定性等。
5.4.2.5 对于初试过程中表现良好的求职者，面试官可以进一步与求职者就薪资待遇、公司福利等问题进行初步沟通确认，并对求职者所关心的其他问题进行解答。
5.4.2.6 面试官对求职者进行面试测评，填写面试评语，将初试合格者推荐给用人部门复试，并将初试过程中所了解到的信息传递给复试人员。对于初试不合格者，面试官以待面试评估后再决定是否复试为由予以委婉拒绝，并欢送求职者离
开。
5.4.3 复试
5.4.3.1 复试过程中面试官主要对求职者的技能、专业知识进行考查，并通过与求职者的沟通，分析判断求职者与招聘岗位的匹配度。
5.4.3.2复试结束后，面试官对复试人员进行测评，复试合格的，签署试用意见并报分管领导签字后转交人力资源部。复试不合格的，以等候消息等为由委婉拒绝求职者，并向人力资源部说明情况，将《职位申请表》交人力资源部存档。
5.5背景调查
5.5.1 除应届生、一线操作人员外，其余岗位的拟录用人员由人力资源部进行背景调查，并认真填写《背景调查表》。背景调查不合格者，将有关信息向用人部门反馈，并重新进行招聘。
5.6 录用
5.6.1 复试合格且背景调查过关的求职者，由人力资源部将求职者的材料报送公司领导签字或向公司领导报备，确定录用岗位、薪资待遇等。
5.6.2公司领导批准后，与求职者确定正式到岗时间，并发放《录用通知书》，正式予以录用。
6.0附件：
6.1《职位申请表》
6.2《背景调查表》
推荐第4篇：招聘面试管理制度
招聘面试管理制度（初稿可结合单位现状修改）
第一条执行本制度的目的及使用范围
为使公司的面试管理制度化、规范化，制定改项制度，有关应聘者面试事项，均按本制度的相关规定处理。
第二条面试人员的确定
面试人员一般由人力资源部工作人员、用人部门主管、公司高管、外聘专业人员等人员担任，一个合格的面试者应具备如下条件。
1、良好的个人品德。
2、掌握相关的专业知识，至少在一个面试小组的知识组合上不因该存在缺口。
3、熟练运用各种面试技巧，做到准确简捷地对应聘人员做出判断的目的。
4、面试者应对应聘者在面试中的表现做出客观、公正的评价，决不能因为某些非评价因素而影响了对应聘者的客观评价。
5、具备初步的测评技术。
6、了解企业状况和职位要求。
7、面试者必须彻底地了解该招聘职位的工作职责和应聘者应该具备的学历、工作经历、性格与才能。
第三条面试的组织部门
面试由人力资源部门负责组织，在面试前人力资源部门需要拟定日程安排、确定面试人员。
第四条面试的形式
面试是指招聘方通过面对面的观察、沟通，了解应聘者的个性特征、能力特征、求职动机等方面情况的一种人员甄选与测评技术。根据面试对象的多少，面试可分为单独面试和集体面试。
1、单独面试
单独面试又称个人面试，指面试者与应聘者单独面谈，面试者既可以是一个，也可以是多个，这是一种最普遍、最基本的方式，其优点是能够提供一个面对面的机会，让面试双方较深入地进行交流。
2、集体面试
集体面试是指多位应试者同时面对考官，在集体面试中，通常要求应试者做小组讨论，互相协作解决某一问题，或让应试者轮流担任领导主持会议、发表演说等。
第五条面试的内容
面试主要测定应试人员适应职位要求的基本素质和实际工作能力，包括与担任职位有关的知识、经验、能力、性格和价值观等基本情况，具体内容如下。
1、学校教育
应聘者就读的学校、专业、成绩、参加的活动，与老师的关系，在校获得的奖励等。
2、个人的特性
体格外貌、穿着打扮、精神状态、言谈举止、兴趣爱好等。
3、家庭背景
应聘人员家庭教育状况、父母的职业、父母对他的期望等。
4、求职动机
通过了解应聘者为何希望来本单位工作、对哪类工作最感兴趣、在工作中追求什么，判断本单位所能提供的职位或工作条件等能否满足其工作要求和期望。
5、工作经验
除了应聘者的工作经验外，更应该从问题中观察应聘者的责任心、变换工作的原因、解决问题的能力。
6、专业知识技能
了解应试者掌握专业知识的深度和广度。
7、语言表达能力
语言表达的逻辑性、准确性、感染力等
8、综合能力
灵活应变能力、社交能力、创新能力、发展潜力等。
第六条面试的实施
面试的实施主要有四个阶段。具体如下
1、导入阶段
营造良好的面试氛围，对应试人员进行热情友好的接待，面试地点明亮、整洁、无干扰，以轻松的开场白开始面试。
2、实施阶段
这是面试的核心阶段，对应试人员进行多方面的考察。也是多角度对应试者进行考察，主要考察其心理特点、求职动机、能力、综合素质等。
3、结束阶段
进入面试的尾声，双方进行进一步的沟通。面试者检查有无遗漏需要从应试者那里获取的相关重要信息；面试者就应试者对公司感兴趣的话题做出回答；告知公司人员录用工作的下一步工作安排
4、评估阶段
对应试人员在面试中的表现进行评估，为人员录用决策提供依据。
第七条面试的技巧及注意事项
1、面试的实施技巧
学会提问：面试人员必须善于提问，所问问题简明、有力，提问的顺序应先易后难。
学会倾听：面试人员要善于从与应聘者的谈话中找出所需要的资料，并且善于调节应试者的情绪。
2、面试的注意事项
面试准备工作要充分：面试时间的安排宜选在双方都有充足时间的阶段，面试场地要安静，面试工具准备要到位。
培养坦诚、轻松、融洽的氛围，尽量使应试人员感到亲切、自然、轻松。
3、要尊重应聘人员的人格
4、面试人员要随时记录面试重要事项
5、面试人员要善于把控整个面试过程。
推荐第5篇：招聘面试评分
招聘面试评分
一、主观印象。着装、谈吐、礼貌共10分10分7分5分2分
二、客观评价。5题每题10分共50分
自我简介；
1.请自我介绍一下你自己10分7分5分2分
2.你觉得你个性上最大的优点及缺点各有哪些10分7分5分2分
3.有无类似工作经验谈谈自己的工作心得体会10分7分5分2分
4.就你申请的这个职位你觉得自己有什么优势可以胜任这份工作 10分7分5分
2分
5.上次工作离职的原因10分7分5分2分
6.你认为团队是什么如何认知自己在团队中的角色 10分7分5分2分
7.对于本机构你了解多少怎样看待饲料这个行业 10分7分5分2分
三、侧重专业。选择5分、问答10分、论述15分
行政部门财务、人力资源、办公室文职
办公室1.对于基本办公软件实际操作的熟悉程度不熟一般很熟
2.你是怎样理解行政文员这个职位的10分
3.在完成某项工作时你认为上级要求的方式不是最好的自己还有更好的方法请问你该怎么做怎样与上级沟通10分
4.若办公室有老师或学员过来要求退款碰到这种情况你会如何处理15分 人力资源1.对于人力资源你觉得这个岗位对公司的作用何在5分
2.你是怎样理解人力资源这个工作岗位10分
3.关于考勤制度、员工薪酬制度对于公司有何影响10分
4.具体说说怎样让合适的员工在对的岗位上发挥其最大的价值15分 财务1.你觉得自己是否仔细、细心 是否含糊5分
2.对于基本财务知识的熟悉程度10分
3.否会制作财务报表10分
4.要求上机测试制作财务报表15分
推荐第6篇：招聘面试管理制度
第一条总则
1.本公司为招聘人才，为公司的发展服务，特制定应聘面试管理制度；
2.有关应聘员工面试事项，均依本制度处理。
第二条面试考官应具备的条件
1.本公司人事部门工作人员为面试考官，面试人员本身需要给人一种好感，能够很快地与应职者交流意见，因此面试人员在态度上、表情上必须表现得十分开朗，让应征者愿意将自己想说的话充分表达出来；
2.面谈人员自己本身必须培养极为客观的个性，理智地去判断一些事务，绝不能因某些非评价因素而影响了对应聘者的客观评价。
3.不论应聘者的出身、背景之高低，面试人员都得设法去尊重应聘者所表现出来的人格、才能和品质。
4.面试人员必须对整个公司组织情况、各部门功能、部门与部门间的协调情形、人事政策、薪资制度、员工福利政策，有深入的了解，才能应对应聘者随时提出问题。
5.面试人员必须彻底了解该应聘职位的工作职责和必须具备的学历、经历、人格条件与才能。
第三条从面试中应获得的资料
1.观察应聘者的稳定性：应聘者是否无端常换工作，尤其注意应聘者换工作的理由，假如应聘者则从学校毕业，则要了解应聘者在学校中参加哪些社团，稳定性与出勤率如何。另外从应聘者的兴趣爱好中也可以看出应聘者的稳定性；
2.研究应聘者以往的成就：研究应聘者过去有哪些特殊工作经验与特别成就；
3.应付困难的能力：应聘者过去面对困验或障碍是否经常逃避，还是能够当机立断挺身而出解决问题；
4.应聘者自主能力：应聘者的依赖心是否极强?如应聘者从学校毕业，则可观察他在读书时是否一直喜欢依赖父母；
5.对事业的忠心：从应聘者谈过去主管、过去部门、运去同事以及从事的事业，就可判断出应聘者对事业的忠业度；
6.与同事相处的能力：应聘者是否一直在抱怨过去的同事、朋友、公司以及其他各种社团的情形；
7.应聘者的领导能力：当公司需要招聘管理者时，特别要注意应聘者的领导能力；
第四条面试的种类
根据本公司状况，面试可分为下列两种：
1.初试：初试通常在人事部门实施，初试的作用无非是过滤那些学历、经历和资格条件不合格的应聘人员，通常初试的时间约15至30分钟；
2.评定式面试：经过初试，如果发现有多人适合这项工作，这时就要由部门主管或高级主管做最后一次评定式面试，这种面试通常为自由发挥式的面谈，没有一定的题目，由一个问题一直延伸到另一个问题，让应聘者有充分发挥的机会，这类面试通常约30至60分钟。
第五条面试的地点及记录
1.面试的地点最好在单独的房间，房间只有面试人与应聘者，最好不要装电话，以免面试受到电话的干扰；
2.从事面试的时候，必须准备面试表格。通常初试表格最好是对勾方式的。在评定式面试中，最好用开放式的表格，把该应聘者所说出来的一切当时就记下来。(参阅表
一、表二)
第六条面试的技巧
1.发问的技巧。好的面试人员必
须擅于发问；问的问题必须恰当；2.学会听。面试人员要想办法从应聘者的谈话里，找出所需要的资料，因此面试人员一定要学会听的艺术；
3.学会沉默。应聘人员当问完一个问题时，应学会沉默，看应聘者的反应，最好不要在应聘者没有开口答时，或者感觉不了解你的问题时，就解释你的问题。这时你若保持沉默，你就可以观察到他对这个问题的对应能力，因为应聘者通常会补充几句，而那几句话通常是最重要的也是最想说的几句。
第七条面试的内容
(面试内容的重点事项)
1.个人的特性。应聘者的资格包括应聘者的体格外、举止健康情形、穿着、语调、坐和走路的姿势。应聘者是否积极主动、是否为人随和、是否有行动以及个性内向或外向，这些要依靠面试人员对应聘者的观察；
2.家庭背景。家庭背景资料包括应聘者小时候的家庭教育情形、父母的职业、兄弟姊妹、兄弟姊妹的兴趣爱好、父母对他的期望以及家庭的重大事件等等。
3.学校教育。应聘者就读的学校、科系、成绩、参加的活动，与老师的关系，在校获得的奖励，参加的运动等；
4.工作经验。除了应聘者的工作经验外，更应该从问题中观察应聘者的责任心、薪酬增加的状况、职位的升迁的状况和变化情形，以及变换工作的原因。从应聘者的工作经验里，我们可以判断出应聘者的责任心、自动自发的精神、思考力、理智状况等；
5.与人相处的特性。从应聘者的结交来了解与人相处的情形，包括了应聘者的兴趣爱好，喜欢的社团以及所结交的朋友；
6.个人的抱负。包含应聘者的抱负、人生的目标及发展的潜力、可塑性等。
额,对工厂来说,这是个好东东,对验厂来说,我只能路过.谢谢分享.一直在思考一个问题：操作性有多强推荐第7篇：招聘面试问题
一、运营中心经理
1． 开发建设投资的构成结构以及房地产开发的一般流程？
目的：考量候选人对基本业务知识的了解程度
2.房地产运营管理包含哪些内容，在企业管理中起到什么作用？
目的：对本专业的基本认识和理解
3.开发全过程各环节的相关专业计划内容要点以及编制整体计划时相互的逻辑关系？目的：考察对计划编制工作的熟悉程度
4.运营管理体系中有几个主要的管理模块，各模块的主要内容？
目的：对运营管理基本理论知识的熟悉程度
5.计划运营体系中的PDCA循环如何实现，相互之间是怎样的联系和影响？
目的：对具体专业知识的掌握程度。
6.谈谈运营管理中心的分析模型，工期成本模型中最佳工期和最低成本的关系。
目的：对专业理解的深度
7.是否有过制定企业战略的经历，战略对运营的作用？
目的：对本岗位延伸专业的认识情况。
8.运营计划编制过程中如何根据项目特性制定里程碑节点和其他节点计划？
目的：考察对具体计划编制过程中针对项目特性编制计划的能力。
9.谈谈业界知名企业的运营管理体系的情况？
目的：考察对其他企业的了解和学习情况。
10.运营管理岗位候选人对未来职业定位和发展方向的考虑？
目的：考察候选人对本职业方向的理解和认识以及个人能力发展方向。
二、运营中心主管/专员
1.运营中心的主要职能应该是什么？与各职能中心的工作关系怎样？
目的：考察对运营部门职能的理解程度。
2.编制公司年度经营计划的流程是怎样的？
目的：考察对计划编制的熟悉程度。
3.对计划执行情况的监督重点在什么地方，如何发现其中的问题？
目的：考察对监督执行工作的认识程度以及个人逻辑思维能力。
4.运营制度制定过程中，流程的编制工作需遵循怎样的原则，如何编制？
目的：考察对运营工作流程的认识，是否能把握流程关键点。
5.怎样跟进项目的完成情况，数据从何处获得，怎样验证？
目的：考察以往是否具有运营工作经验及其工作方法。
6.对于专项任务怎么看，一般什么情况下能将哪些具体工作划为专项任务？
目的：考察对上级布置工作的敏感度，以及抓住关键问题的能力。
7.会议管理体系在运营管理中的作用，一般会有哪几种会议形式，对运营工作分别的意
义？
目的：考察对会议管理的经验及对会议体系形成的工作任务的把握。
8.计划和总结在报表上的区别怎样，各自侧重点和相互联系怎样？
目的：考察候选人对具体的计划、总结工作的经验程度。
9.公文流转及报批文件流转顺序？对各种软件和表格制作的掌握程度如何？
目的：考察计算机应用水平，对具体工作工具的掌握情况
10.对应聘岗位的认识和以后职业发展方向怎么考虑？
目的：考察候选人对本职业方向的理解和认识以及个人能力发展方向。
推荐第8篇：面试招聘技巧
“你为什么选择我们公司”？“你了解我们公司吗”？“你的性格是内向还是外向”？
每次面试，毕业生都会遇到各式各样的问题。有的问题看似浅显，实则暗藏玄机；有的问题好似高深，其实异常直白。一些招聘主管表示，他们设计的很多问题其实没有标准答案，只是想通过沟通对求职者作出较为客观的判断，他们对回答问题“坦率”的毕业生情有独衷。
厦门三五互联科技有限公司(中国频道)人事部总监吴先生告诉记者，在他们公司的面试中，有一道题经常用：你的性格是内向还是外向的？多数学生都会说自己性格外向、沟通能力强，以为这样会赢得主考官的好感。但招聘主管更希望那些在整个面试中表现不是很活跃，没有显示强烈的表现欲望的人，能承认自己性格内向，并说明这会促进他以更坦诚的态度与别人沟通，这类学生更容易赢得别人的信赖。
吴总监说，其实每个人都有适合自己的岗位，刚走出校门的毕业生没有必要在面试时刻意求新求异，只要将真实的自己表现出来，让对方发现他(她)的个性很适合这份工作，就足够了。
吴总监认为，面试中有很多问题都是没有标准答案的，只有那种态度诚实坦率、让人感到正直、踏实的人才更容易赢得企业的青睐。
在线招聘福建某大型汽车租赁公司面试直击问：如果你和上级意见不一致，你要怎么办？
答1：我会在工作开始前提出我的观点，并进行分析，向上级表达我的想法，说服他接受我的想法。
答2：作为刚刚进入公司的员工，首先要肯定上级的意见。然后在适当的时候，比如两个人直接交流时，用请教的方式提出自己的观点，分析利弊，若上级仍不能接受，则服从上级意见。
点评：回答该题的要点是服从上级指挥又不缺乏主见。回答1主观性太强，往往会让上级感到失面子，即使你的意见正确，也难以收到很好的效果。回答2是正确的。
问：如果明知“这样做不对”，你还是按主管的指示去做吗？
答1：我不会，我会遵照社会准则和公司制度办事。
答2：我会，服从上级指示是员工的天职。
点评：本题考察的是应聘人员的服从和正直，但这两者经常出现矛盾，所以以上两种回答都过于绝对。建议回答：首先客观评价所谓“明知不对”的程度，只要是在法律和道德允许范围内，尽量服从。
问：倘若你被我们公司录用后，发现岗位不适合你，你会如何做？
答1：我会向公司提出换岗，因为不合适的工作不会激发我的热情，更不能为公司作出应有的贡献。
答2：我会继续留任本岗位，首先我相信当初选择公司的正确。
答3：首先我会继续留任，因为我相信任何一个岗位都是可以历练的，没有绝对的不合适，只有不努力。当然，如果经过再三努力后发现的确不合适，并且已经找到发展的方向后，我会慎重提出换岗，并提出替代工作的员工。
点评：这个问题考察员工的稳定性和适应性。回答时尽量不要轻易说出换岗或跳槽，任何一家公司都不喜欢喜跳槽的员工。回答2没有表现出灵活性，公司并不需要绝对的服从，需要的是在最合适的岗位发挥作用。答案3非常好，不仅不会轻易换岗，还考虑到了自己换岗后的解决办法，符合公司的要求
推荐第9篇：面试招聘技巧
“你为什么选择我们公司”？“你了解我们公司吗”？“你的性格是内向还是外向”？
每次面试，毕业生都会遇到各式各样的问题。有的问题看似浅显，实则暗藏玄机；有的问题好似高深，其实异常直白。一些招聘主管表示，他们设计的很多问题其实没有标准答案，只是想通过沟通对求职者作出较为客观的判断，他们对回答问题“坦率”的毕业生情有独衷。
厦门三五互联科技有限公司(中国频道)人事部总监吴先生告诉记者，在他们公司的面试中，有一道题经常用：你的性格是内向还是外向的？多数学生都会说自己性格外向、沟通能力强，以为这样会赢得主考官的好感。但招聘主管更希望那些在整个面试中表现不是很活跃，没有显示强烈的表现欲望的人，能承认自己性格内向，并说明这会促进他以更坦诚的态度与别人沟通，这类学生更容易赢得别人的信赖。
吴总监说，其实每个人都有适合自己的岗位，刚走出校门的毕业生没有必要在面试时刻意求新求异，只要将真实的自己表现出来，让对方发现他(她)的个性很适合这份工作，就足够了。
吴总监认为，面试中有很多问题都是没有标准答案的，只有那种态度诚实坦率、让人感到正直、踏实的人才更容易赢得企业的青睐。
在线招聘福建某大型汽车租赁公司面试直击问：如果你和上级意见不一致，你要怎么办？
答1：我会在工作开始前提出我的观点，并进行分析，向上级表达我的想法，说服他接受我的想法。
答2：作为刚刚进入公司的员工，首先要肯定上级的意见。然后在适当的时候，比如两个人直接交流时，用请教的方式提出自己的观点，分析利弊，若上级仍不能接受，则服从上级意见。
问：如果明知“这样做不对”，你还是按主管的指示去做吗？
答1：我不会，我会遵照社会准则和公司制度办事。
答2：我会，服从上级指示是员工的天职。
点评：本题考察的是应聘人员的服从和正直，但这两者经常出现矛盾，所以以上两种回答都过于绝对。建议回答：首先客观评价所谓“明知不对”的程度，只要是在法律和道德允许范围内，尽量服从。
问：倘若你被我们公司录用后，发现岗位不适合你，你会如何做？
答1：我会向公司提出换岗，因为不合适的工作不会激发我的热情，更不能为公司作出应有的贡献。
答2：我会继续留任本岗位，首先我相信当初选择公司的正确。
答3：首先我会继续留任，因为我相信任何一个岗位都是可以历练的，没有绝对的不合适，只有不努力。当然，如果经过再三努力后发现的确不合适，并且已经找到发展的方向后，我会慎重提出换岗，并提出替代工作的员工。
点评：这个问题考察员工的稳定性和适应性。回答时尽量不要轻易说出换岗或跳槽，任何一家公司都不喜欢喜跳槽的员工。回答2没有表现出灵活性，公司并不需要绝对的服从，需要的是在最合适的岗位发挥作用。答案3非常好，不仅不会轻易换岗，还考虑到了自己换岗后的解决办法，符合公司的要求
推荐第10篇：招聘面试注意事项
招 聘 面 试 注 意 事 项
（以下内容，经理以上必须全部背会并熟练） ● 面试人员等级划分：
等级分为A、B、C三种。
主要考评：形象、表达能力、心态、企图心、工作经验及资源。
1、先简阅应聘者的简历：（速度要快，一眼扫过，同时叫出他的姓名）。
2、然后任意问1到2个问题，都只让他做一分钟的回答，回答完毕你要回应他：非常好！最后问：你对培训行业有了解吗？对聚成了解吗?对影响力了解吗? 不管他怎么说，接下来你就说：
我简单给你介绍一下，培训行业属于朝阳行业，公司处于全中国领头企业，也是集团化的公司，出自中国教育培训行业第一品牌影响力集团，是中国企业管理市场客户满意第一品牌，公司采用伟大的商业机制，计划用两年的时间快速成长为培训界第一家上市企业，实现伟大商业理想的理念，让影响力人人成为公司的主人，共同成长、成功、共享企业财富。今年在全国扩展50家分公司，发展平台、空间、机遇很大。等等……今天先到这里，现在只是个初步的了解。如果你通过初试，我们会在（具体时间）电话通知你。这是你本人的手机号码吗?（读出他的手机号码。确认手机号码无误，如果留座机的问问有没有手机号码）记下来，请你将手机保持开机状态，祝你好运！再见！
● 面试提问的问题：
1、用一分钟做个自我介绍。(看表达)
2、用一分钟介绍一下你的工作经历。(看经验)
3、你最喜欢做什么工作？你的理想是什么？（看企图心）
4、你认为你自己的优势是？你认为你自己哪里有不足？(看心态,看表达)
5、以往的工作或者生活中你感受最深的事情是？(看品德,看心态,看表达)
6、你对培训行业有了解吗？对盛世影响力有了解吗？（塑造公司）注意：面试当中如果应聘人员问到薪资问题：要会转移话题。反问他：这是你目前最看重的吗？你的期望值是多少呢？
第11篇：招聘面试心得
在校期间，我只参加过一次面试。因为在宣讲会第一次面试时就已经被录用，慎重考虑后选择去凯吉星有限公司，因为本次的选择，之后的食品工程系的专场招聘会不能前往参加，而学院的举办的2017届普通高校毕业生节能环保英才招聘会，我也只是到现场感受了一下氛围。但是在参加系部举办的宣讲会以及学院的大型招聘会中，我都有不同的感受。从中我了解到很多，了解了公司需要什么样的人才，作为学生的我们应该从哪些方面准备，使自己能够更快的融入工作岗位之中。来学校招聘的公司的一个招聘的方式以及形式是不同的。首先要说说的是参加宣讲会跟招聘会的一个不同点；宣讲会，可能大部分程度上，是可以让我们对该公司认识一节了解更加透彻，而招聘会更多的是让你自己去发现，去打听的。
其次，说说对用人单位的一个选择，虽然我只参加一个面试，但在实际中，我也是对用人单位一个选择有了许多的考虑以及准备的。很多时候，我的选择考虑是来自各方面的，第一个是公司的一个规划，因为你一个公司的规划可以决定了一个公司的工作模式、能否学习到东西以及发展前景如何。其次，我考虑的就是工作时间以及待遇，一个好的工作时间以及待遇会让员工更好的参与进去工作当中。最后，也是关键的与否，就是用人单位的岗位需求是否是自己所需要的，例如我是倾向于从事食品检验员的，换句话来说，就算那个公司再好，只要没有提供我想要的岗位，我也不会选择去面试。
再来要说的是我的面试经过以及感受，在宣讲会结束后，我们便开始了我们的面试，面试我的是凯吉星公司的人力资源负责人曾总监，在面试过程中，感觉这位面试官是倾向于我们自己去自我介绍的，因为在面试过程中，他没有多大提问些什么，更多的是让我们自己去表达，自己去说我们的一个自我介绍、工作经历以及优势。还有一个，在第一轮面试后，结合班里同学与我的一个面试，我有一个较强的感受就是公司是特别重视你的一个实践的以及是否有学生组织的经历的。
第二轮，我们是十个人为一组进去教学楼406面试的，有些不巧合的是，每一轮的提问，我是倒数第二个回答的。在面试第二轮，所提的问题都是一致的，主要是看自己的语言组织能力，以及在宣讲会中是否认真听讲了。又要区别于他人，又要能突显你自己。我认为在自己的一个回答中，是有些优势以及存在些不足的，先是自己因为感冒等原因，声音太小了，还有一个就是面试过程中，我的一个状态可能说还缺乏一些表达能力。但认为自己在面试过程中，值得肯定的是，对待面试，我的状态是比较落落大方的，而且面对面试官提问：“自己的兴趣爱好的？”我不仅回答了自己喜欢看书写作这一方面，还强调了自己的文章在院刊刊登过。我认为自己在这一个点上是比较好的。
结合很多方面，我认为面试应该要做好的是准备工作。最后想说说的是，在参加宣讲会以及招聘会前，我们应该做好哪些准备：1.准备好个人简历，为什么强调这个呢，因为在每次招聘会前，总能看到一堆人在学校的打印处等待打印。如果想让自己的面试状态更好，我们就需要提前做好准备，不要等到临近了，再去准备了。2.首先你在面试前要预想面试官会提出的问题，你要怎么回答，最好是多预想几个问题，以便来回答面试官提出的难题。3.因为是学院系部招聘会或者学院大型招聘会，所以之前我认为先了解具体有哪些公司，公司的一些基本情况之类的。这样的话自己更有把握、方向更加明确。4.做好足够的思想以及心理上的准备，面对面试官的提问一定要正面回答，坦然面对。
虽然自己以及被公司录取了，但还是想说说一个面试的最终感受，首先公司看中的人才是能力，说的能力不仅是学习能力，还有一个就是来自生活的，交际之类的； 因为一个人擅长的不仅仅只有学习课本的，还会其他，在有选择的情况下，多方面的人才更是被看重的。其次就是我们的专业知识：对于我们专科生来说，大学是短暂的，短短两年，对于我们自己的专业知识，我们要有一定的了解。最起码当，我们出去的时候要知道自己的专业主打是什么，能够平心静气的和别人说我们的专业如何如何。然后是我们的技术水平，本科生侧重于理论而我们则侧重于实践；社会实践对我们来说，是一次不错的锻炼机会；不仅可以提升技能，而且还可以锻炼自身的交流能力。
自己也即将迈入社会，也还是希望自己能够在最后在学校的时间，多珍惜好好学习，尽量不要让自己留下太多的遗憾了。
第12篇：招聘面试要点
面试要点：
1、供职的公司的情况介绍，你的职位已经到兼职团总支书记，你这个职位的工作内容是什么；关于江森提出的“主导、推广全球和中国区员工沟通项目”是什么样子的，如何运作，你具体负责什么，上级领导是谁，下属人数；解释说明下“BOS（江森自控业务运作系统）本地三层次员工关系”是指什么；在江森的文化推广过程中包括一些表彰大会你具体负责什么，是怎样的定位（参与、主导）。
2、你的上一个岗位是执委会秘书，简单介绍一下这个岗位的工作内容，它在公司的组织结构中是怎样的性质；江森的“持续改进基础设施建立团队项目”是怎样的一个情况，你在这个项目中起到的作用是什么；这份工作与你之前的员工沟通专员有什么联系，因为这份工作看起来更偏于行政，这是公司的安排还是你主动要求的，公司的调动出于什么样的目的。
3、你的另一份工作是员工关系沟通专员，你当时具体负责什么；江森启动蓝天计划的目的是什么，文化宣传还是团队建设；你在里面是什么职务，主要负责什么，上级、下属，你定位自己是领导者是基于什么；
4、你进入江森的第一份工作是人事培训助理，你当时主要的工作内容是什么，有没有独立操作过公司的人事招聘，招聘渠道有哪些，制定招聘计划的依据是什么；你当时的上级是，主要汇报哪些工作内容，你写的下属10人指的是什么；你所指的参与制定《员工守则》、岗位说明书，你具体的负责是什么，全程参与还是后期维护，有过独立操作吗；你参与的人事工作还有哪些，人事模块你知道多少，有多少是参与过的。
5、你是学心理学的，那你通过你6年的工作轨迹觉得公司招你进来的目的什么，你又是基于什么样的原因而选择离职；
6、介绍下信汇的情况，聊下她的语言经历，谈下我们的语言要求；英语的学习是个人兴趣爱好还是工作需要，这些学习是自费还是企业买单；简单介绍下你的培训经历；华尔街英语校友会是个什么团体；你在07年拿到了教师资格证为什么没有从事教育工作；
7、你的经历很丰富，无论是从事教育还是心理咨询都会有一番作为，为什么选择人事方面，如果从底层做起，重新开始系统的学习人事管理，是否愿意。
第13篇：招聘面试指南
招聘面试指南
◆ 电话面试
开场白：
\"我一直盼望与你通话。我是这样打算的：先花20 分钟了解一下你的情况，然后，你可以提问，我很高兴作答，这样你也可以了解我们。好吗？\"
提问指南：
1、你的职业目标是什么？
理想情况下，应聘者的职业目标会恰巧跟公司的需求吻合。如果他缺乏目标或者只是重复你网站上的招聘信息，那就将他剔除出备选名单。英才知道自己想做什么，并且无惧于告诉你他们的目标。
2、你有何职业专长？
要求应聘者讲述8 ～12 点，确定你听取的强项要跟现有的岗位要求有关。
3、你在职业上不擅长什么，或对什么不感兴趣？
如果难以套出实话，可以拿证明人来“威慑”对方。如：
\"如果你通过这轮面试，我们会要求提供一些证明人——你的老板、同事、下属等，可以吗？\"、\"我想知道，他们觉得你不擅长什么，或对什么缺乏兴趣？\"
4.请说出你过去的5 位老板。如果按1 ～10 分来打分，当我们给你的老板打电话时，他们各会给你打多少分？
要找的是得8 分、9 分，甚至10 分者。7 分是中等成绩，6 分及以下就是差的了。但要记住：要从选手的回答中获取真正有用的信息。
注：要进一步追问，如：
你是什么意思？那是什么情况？发生了什么事？有什么好例子吗？你扮演什么角色？你做了什么事？你老板说了什么？结果是什么？还有什么别的吗？你是如何做的？那情形怎么样？你感觉如何？你攒了多少钱？你是如何处理的？
◆ 现场面试
开场白：
谢谢你今天过来。我们会按时间顺序了解你的工作经历。对每份工作，我们会问5 个核心问题，面试结束时，我们会了解你的职业目标和渴望，你也有机会提问。
提问指南：
1、聘你去是做什么的？
在脑海里勾画他的记分卡：使命和关键成果是什么？哪些能力最重要？
2、你最骄傲的成就是什么？
优秀的应聘者喜欢谈论岗位要求的成果，其他的则总爱谈论事情、遇到的人、喜欢工作的哪方面等，提都不提结果的事。
3、做那份工作的低谷是什么？
要追问到底，如：
\"到底出了什么事？你犯下的最大错误是什么？哪些事你恨不得重头再来？你不喜欢工作的哪些方面？同事们哪里做得比你好？\"
4、你跟谁一起共事？
1）你老板叫什么名字，怎么拼写？跟他一起工作感觉如何？他将告诉我你的最大强项是什么，又有哪些不足？
先问候选人的老板姓甚名谁。要他说清该怎么写，并故意当面记下来。不管名字多么普通，逼着应聘者说清怎么写，都会向他强烈地传递：你会给他的老板打电话，所以最好还是乖乖说实话吧。
2）如果按A、B、C三级来评判的话，你会给曾加入的团队评几级？你为团队带来何种变化？你聘人了吗？你炒人鱿鱼了吗？当你离开时，按A、B、C三级评判，你又会给该团队评几级？（经理级）
\"XXX将说你的最强项是什么，又有哪些不足？\"一定要用\"将说\"，而不是\"可能说\".这跟刚才说清姓名写法一样细致，你再次表明此问题并非假设，你会公事公办。
5、你为何终止那份工作？
应聘者在每份工作上有没有晋升、被人挖走或是被老板开除？他们是按职业生涯规划跳槽，还是追逐什么东西？他们自己怎么想？老板对其离去又怎么看？
◆ 专业测试
◆ 背景调查
1、选好证明人。浏览现场面试记录，看看跟哪些老板、同事或下属交流。别把候选人给你的名单拿过来就用。
2、要候选人联系证明人进行电话预约。一些公司明文规定：禁止员工充当证明人。如果你直接打过去，会吃闭门羹，但是，如果你要求选手替你联系安排，就可以成功对话（可在工作时间内进行，也可下班回家后通话）。
3、咨询人数要够。如果总共有7 人要咨询，可亲自打给4 位，另外3 位请同事代劳。7 人可选3 位老板，2 位同事或客户，2 位下属。
第14篇：事业单位招聘面试
甘肃林业职业技术学院2011年公开招聘人员
考试方式及范围
为了切实选拔引进优秀人才，根据省人社厅、省教育厅关于公开招聘人员的有关精神，结合我院教师岗位的基本任职要求，坚持公开、公平、公正的原则，确定我院2011年公开招聘人员的考试方式和范围。
一、考试方式
本次招聘考试分笔试和面试两部分，其中笔试成绩占70%，面试成绩占30%。笔试采取闭卷形式，试题类型分为实际能力测试和专业知识测试两部分，卷面成绩为100分，其中实际能力测试占30分，专业知识测试占70分。面试分试讲和提问两部分，基本程序为：应聘人员自我介绍——试讲——提问，自我介绍2分钟，讲课20分钟，提问回答5—10分钟。
二、考试范围
（一）笔试范围
1.实际能力测试主要测试应聘人员在公共基础知识、逻辑推理、数学运算、综合分析等方面的能力。
2.专业知识测试主要测试应聘人员的相应专业知识水平。各专业的专业知识测试主要范围如下：
（1）建筑环境艺术设计专业主要测试环境雕塑、建筑概论、区域景观与风景区环境、人体工程学、AutoCAD制图与识图、3DS MAX效果图制作、室内外环境设计、环境景观设计、建筑表现技法、景观工程概预算与施工管理等方面的专业基础知识。
（2）艺术设计专业主要测试艺术设计基础、色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、图形设计、字体与标志设计、包装设计、摄影、透视、展示设计、photoshop、CAD、3DS MAX、FLASH等方面的专业基础知识。
（3）环境工程专业主要测试环境监测技术规范、行业标准、水质监测、空气监测、噪声监测、应急性监测、水污染控制、大气污染控制、环境质量评价、环境规划设计与管理等方面的专业基础知识。
（4）给排水工程专业主要测试水质常规项目标准监测、水处理微生物技术、水泵与水泵站、给水工程、排水工程、给排水管网系统、建筑给排水工程、给水排水工程施工、水工程经济、城市水工程概论等方面的专业基础知识。
（5）应用化工（或化工技术）专业主要测试化学化工基础、化工原理、化工制图、化工仪表及其自动化、仪器分析、有机化工生产技术、工业仿真技术、工业分析、化工设备机械基础、化工热力学、化工安全技术等方面的专业基础知识。
（6）工程测量专业主要测试地形测量、控制测量、测量平差、工程测量、数字化测图、地籍测量、GPS测量技术、地理信息系统等方面的专业基础知识。
（7）地理信息系统专业主要测试测量基础、地理信息系统、地图制图学、SQL数据库、数字测图技术、遥感技术、GPS测量技术、全数字摄影测量、图像处理技术、MicroStation、GIS系统设计、ArcGIS空间分析等方面的专业基础知识。
（8）测绘工程专业主要测试测量学、误差理论与测量平差、大地控制测量、摄影测量、工程测量、数字图像处理、遥感原理与应用、计算机制图、地理信息系统等方面的专业基础知识。
（9）水利水电工程专业主要测试工程力学、岩土力学、水力学基础、水工图的绘制与识别、水文与水资源基础、水利工程测量、水工建筑材料、水工钢筋混凝土结构、水工建筑物、水利工程施工等方面的专业基础知识。
（10）财务管理专业主要测试管理学、微观经济学、宏观经济学、经济法、市场营销、
财政与金融、财务会计、财务管理、财务分析、财务软件应用、投资学等方面的专业基础知识。
（11）工业与民用建筑专业主要测试建筑识图与构造、建筑力学、钢筋混凝土结构、建筑材料、建筑设备、建筑结构、地基与基础、建筑施工技术、工程预算与合同、建筑工程计量与计价、建筑施工项目管理等方面的专业基础知识。
（12）汽车服务与营销专业主要测试汽车营销基础实务、汽车保险理赔、汽车机械基础、汽车发动机及构造技术、汽车底盘及构造技术、汽车电器与辅助电子系统、汽车运行材料、汽车故障诊断技术、汽车配件管理与营销、旧机动车鉴定与评估等方面的专业基础知识。
（13）酒店管理专业主要测试酒店礼仪、旅游法规、前厅服务与管理、客房服务与管理、餐厅服务与管理、酒店专业英语、酒店市场营销、酒店财务管理、会展管理、旅游商务文件处理等方面的专业基础知识。
（14）计算机科学专业主要测试Java程序设计、C语言程序设计、Flash网页动画制作、网页制作与Html语言、Xml与JavaScript整合、SQL Server企业应用、C#高级编程、Windows高级编程、动态网站开发与设计、Java Web软件开发等方面的专业基础知识。
（15）英语专业按照（CET-6）考试的要求测试专业水平，并测试教育学、教育心理学、现代教育技术等方面的基础知识。
（16）经济管理专业主要测试会计学基础、经济学、管理学、统计学、经济法、市场营销、财务管理、电子商务技术、人力资源管理、现代企业管理（含ERP）、公司理财等方面的专业基础知识。
（17）园林工程专业主要测试施工图的识别与绘制、园林建筑设计、园林规划设计、园林工程、园林工程概预算、园林植物栽培与养护、园林建筑结构与构造、园林工程质量与监理、园林企业经营管理等方面的专业基础知识。
（18）应用电子专业主要测试电路与电工技术、模拟与数字电子技术、电子测量技术、AVR单片机技术、高频电子线路、Protel电子绘图、电机与电气控制、电子产品开发设计与制作、传感器及应用、电子产品生产工艺与管理、集成电路与平板电视原理、集成电路封装技术等方面的专业基础知识。
（19）林学专业主要测试森林植物、森林环境、林业制图、森林营造技术、森林经营技术、森林调查技术、林业有害生物防治、林业3S技术、森林防火、林业行政执法、森林资源经营管理等方面的专业基础知识。
（二）面试范围
面试主要测试应聘人员的执教能力、专业素质及其他综合素质，重点从仪表教态、教学思路、教学方法、语言表达、心理素质、分析回答问题等方面考察应聘人员的综合素质。
甘肃林业职业技术学院2011年公开招聘人员工作实施方案
[日期：2011/9/30]
来源：??作者：
[字体：大?中?小]
为了切实做好我院2011年公开招聘人员工作，根据《中共甘肃省委办公厅、甘肃省人民政府办公厅关于印发的通知》（甘办发[2011]22号）、省委组织部、省人社厅《关于做好2011年省直事业单位公开招聘人员有关工作的通知》（甘
人社通[2011]90号）和《关于事业单位新进人员有关问题的通知》（甘人社通[2011]76号）等文件精神，结合省教育厅的具体要求和我院工作实际，特制定我院2011年公开招聘人员工作实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，坚持德才兼备的用人标准，着眼于建设高素质的教师队伍，贯彻公开、公平、公正、竞争、择优的原则，按照省委、省政府的要求和省人社厅、省教育厅的规定程序，严密、有效地开展新教师公开招聘工作。
二、组织机构
??? 为了保证公开招聘工作的有序开展，学院成立公开招聘工作领导小组，下设3个专项工作组和招聘办公室。
（一）公开招聘工作领导小组
组? 长：党委书记
副组长：院长
成? 员：院领导，人事处处长、办公室主任、教务处处长、纪委副书记、监察室主任职责：全面负责公开招聘工作，制定公开招聘工作实施方案，对公开招聘工作中出现的问题做出决策和指导。
（二）公开招聘工作领导小组下设机构
1.笔试组：
组长：党委书记
副组长：党委副书记
成员：人事处、办公室等部门负责人
职责：具体负责组织命题、印卷、考试、公布成绩等工作。
2.面试组：
组长：院长
副组长：分管教学副院长
成员：教务处、人事处、相关系部等部门负责人及相关专业带头人。
职责：具体负责面试、试讲组织工作。
3.监督组：
主? 任：纪委书记
成? 员：纪委副书记、宣传部部长、网络管理中心主任
职责：具体负责笔试、面试等过程的监督检查及摄影、摄像、宣传报道等工作。
4.办公室（设在人事处）：
主任：人事处处长
成? 员：网络管理中心主任、人事处副处长、教务处副处长、人事处干事
职责：具体负责公开招聘计划申报、招聘网页建设、发布公告、资格审查、发放准考证、考察、体检、结果公示、办理聘用手续及考试保障等工作。
三、招聘计划
此次公开招聘计划招收20名专业技术岗位工作人员（教师），具体专业要求及有关条件详见《甘肃林业职业技术学院2011年公开招聘人员具体专业岗位及列表》。
四、组织实施步骤
（一）报批招聘计划、方案
时间：2011年5月20日—8月31日
负责部门：人事处
工作任务：根据学院师资队伍结构和专业建设方向，拟定招聘计划、请示、公告、实施
方案等，并上报审批。
（二）宣传公示
时间：2011年9月30日—招聘结束
负责部门：人事处、宣传部、网络管理中心
工作任务：具体负责在学院网站主页醒目位置制作公开招聘相关链接，在学院人事处网页设置专栏，对本次公开招聘不同阶段的工作进行宣传、公示。保证招聘期间学院网络的正常运行。
（三）组织报名及资格初审
时间：2011年9月30日—10月29日（网上报名）
报名网站：甘肃省人力资源和社会保障厅网站（http://.cn/xlcx/rhsq.jsp ）教育部学历证书电子注册备案表、学历证明、CET英语等级证、计算机等级证、普通话等级证、职称资格证、各类职业资格证、大学本科期间所学主干课程列表、10张1寸彩色照片等有效证件和材料，在规定时间到我院（天水市麦积区马跑泉路58号）办公楼四楼人事处进行资格复审、领取准考证。已有工作单位的报考者须持现工作单位人事部门同意报考的证明。资格复审时须填写公开招聘人员报名登记表一式二份备案。
（四）考试分为笔试和面试。笔试开考比例一般不低于3：1。报考人员少于3人时，按紧缺专业的岗位招聘。根据笔试成绩，从高分到低分确定面试人选。面试人选比例为2：1。笔试和面试满分均为100分，其中笔试成绩占总成绩的70%，面试成绩占总成绩的30%。考试成绩将在学院网页上公开招聘通知公告栏进行公示。
笔试时间：2011年11月19日上午9：30-11：30
笔试地点：甘肃林业职业技术学院（天水市麦积区马跑泉路58号）
参加考试人员需持本人身份证和准考证。
笔试成绩查询：报考者可登录甘肃林业职业技术学院网站（http://
第15篇：事业单位招聘面试
甘肃林业职业技术学院2011年公开招聘人员考试方式及范围
[日期：2011/9/30]
来源：??作者：
[字体：大?中?小]
为了切实选拔引进优秀人才，根据省人社厅、省教育厅关于公开招聘人员的有关精神，结合我院教师岗位的基本任职要求，坚持公开、公平、公正的原则，确定我院2011年公开招聘人员的考试方式和范围。
一、考试方式
本次招聘考试分笔试和面试两部分，其中笔试成绩占70%，面试成绩占30%。笔试采取闭卷形式，试题类型分为实际能力测试和专业知识测试两部分，卷面成绩为100分，其中实际能力测试占30分，专业知识测试占70分。面试分试讲和提问两部分，基本程序为：应聘人员自我介绍——试讲——提问，自我介绍2分钟，讲课20分钟，提问回答5—10分钟。
二、考试范围
（一）笔试范围
1.实际能力测试主要测试应聘人员在公共基础知识、逻辑推理、数学运算、综合分析等方面的能力。
2.专业知识测试主要测试应聘人员的相应专业知识水平。各专业的专业知识测试主要范围如下：
（1）建筑环境艺术设计专业主要测试环境雕塑、建筑概论、区域景观与风景区环境、人体工程学、AutoCAD制图与识图、3DS MAX效果图制作、室内外环境设计、环境景观设计、建筑表现技法、景观工程概预算与施工管理等方面的专业基础知识。
（2）艺术设计专业主要测试艺术设计基础、色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、图形设计、字体与标志设计、包装设计、摄影、透视、展示设计、photoshop、CAD、3DS MAX、FLASH等方面的专业基础知识。
（3）环境工程专业主要测试环境监测技术规范、行业标准、水质监测、空气监测、噪声监测、应急性监测、水污染控制、大气污染控制、环境质量评价、环境规划设计与管理等方面的专业基础知识。
（4）给排水工程专业主要测试水质常规项目标准监测、水处理微生物技术、水泵与水泵站、给水工程、排水工程、给排水管网系统、建筑给排水工程、给水排水工程施工、水工程经济、城市水工程概论等方面的专业基础知识。
（5）应用化工（或化工技术）专业主要测试化学化工基础、化工原理、化工制图、化工仪表及其自动化、仪器分析、有机化工生产技术、工业仿真技术、工业分析、化工设备机械基础、化工热力学、化工安全技术等方面的专业基础知识。
（6）工程测量专业主要测试地形测量、控制测量、测量平差、工程测量、数字化测图、地籍测量、GPS测量技术、地理信息系统等方面的专业基础知识。
（7）地理信息系统专业主要测试测量基础、地理信息系统、地图制图学、SQL数据库、数字测图技术、遥感技术、GPS测量技术、全数字摄影测量、图像处理技术、MicroStation、GIS系统设计、ArcGIS空间分析等方面的专业基础知识。
（8）测绘工程专业主要测试测量学、误差理论与测量平差、大地控制测量、摄影测量、工程测量、数字图像处理、遥感原理与应用、计算机制图、地理信息系统等方面的专业基础知识。
（9）水利水电工程专业主要测试工程力学、岩土力学、水力学基础、水工图的绘制与识
别、水文与水资源基础、水利工程测量、水工建筑材料、水工钢筋混凝土结构、水工建筑物、水利工程施工等方面的专业基础知识。
（10）财务管理专业主要测试管理学、微观经济学、宏观经济学、经济法、市场营销、财政与金融、财务会计、财务管理、财务分析、财务软件应用、投资学等方面的专业基础知识。
（11）工业与民用建筑专业主要测试建筑识图与构造、建筑力学、钢筋混凝土结构、建筑材料、建筑设备、建筑结构、地基与基础、建筑施工技术、工程预算与合同、建筑工程计量与计价、建筑施工项目管理等方面的专业基础知识。
（12）汽车服务与营销专业主要测试汽车营销基础实务、汽车保险理赔、汽车机械基础、汽车发动机及构造技术、汽车底盘及构造技术、汽车电器与辅助电子系统、汽车运行材料、汽车故障诊断技术、汽车配件管理与营销、旧机动车鉴定与评估等方面的专业基础知识。
（13）酒店管理专业主要测试酒店礼仪、旅游法规、前厅服务与管理、客房服务与管理、餐厅服务与管理、酒店专业英语、酒店市场营销、酒店财务管理、会展管理、旅游商务文件处理等方面的专业基础知识。
（14）计算机科学专业主要测试Java程序设计、C语言程序设计、Flash网页动画制作、网页制作与Html语言、Xml与JavaScript整合、SQL Server企业应用、C#高级编程、Windows高级编程、动态网站开发与设计、Java Web软件开发等方面的专业基础知识。
（15）英语专业按照（CET-6）考试的要求测试专业水平，并测试教育学、教育心理学、现代教育技术等方面的基础知识。
（16）经济管理专业主要测试会计学基础、经济学、管理学、统计学、经济法、市场营销、财务管理、电子商务技术、人力资源管理、现代企业管理（含ERP）、公司理财等方面的专业基础知识。
（17）园林工程专业主要测试施工图的识别与绘制、园林建筑设计、园林规划设计、园林工程、园林工程概预算、园林植物栽培与养护、园林建筑结构与构造、园林工程质量与监理、园林企业经营管理等方面的专业基础知识。
（18）应用电子专业主要测试电路与电工技术、模拟与数字电子技术、电子测量技术、AVR单片机技术、高频电子线路、Protel电子绘图、电机与电气控制、电子产品开发设计与制作、传感器及应用、电子产品生产工艺与管理、集成电路与平板电视原理、集成电路封装技术等方面的专业基础知识。
（19）林学专业主要测试森林植物、森林环境、林业制图、森林营造技术、森林经营技术、森林调查技术、林业有害生物防治、林业3S技术、森林防火、林业行政执法、森林资源经营管理等方面的专业基础知识。
（二）面试范围
面试主要测试应聘人员的执教能力、专业素质及其他综合素质，重点从仪表教态、教学思路、教学方法、语言表达、心理素质、分析回答问题等方面考察应聘人员的综合素质。
甘肃林业职业技术学院2011年公开招聘人员工作实施方案
[日期：2011/9/30]
来源：??作者：
[字体：大?中?小]
为了切实做好我院2011年公开招聘人员工作，根据《中共甘肃省委办公厅、甘肃省人民政府办公厅关于印发的通知》（甘办发[2011]22号）、省委组织部、省人社厅《关于做好2011年省直事业单位公开招聘人员有关工作的通知》（甘人社通[2011]90号）和《关于事业单位新进人员有关问题的通知》（甘人社通[2011]76号）等文件精神，结合省教育厅的具体要求和我院工作实际，特制定我院2011年公开招聘人员工作实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，坚持德才兼备的用人标准，着眼于建设高素质的教师队伍，贯彻公开、公平、公正、竞争、择优的原则，按照省委、省政府的要求和省人社厅、省教育厅的规定程序，严密、有效地开展新教师公开招聘工作。
二、组织机构
??? 为了保证公开招聘工作的有序开展，学院成立公开招聘工作领导小组，下设3个专项工作组和招聘办公室。
（一）公开招聘工作领导小组
组? 长：党委书记
副组长：院长
成? 员：院领导，人事处处长、办公室主任、教务处处长、纪委副书记、监察室主任职责：全面负责公开招聘工作，制定公开招聘工作实施方案，对公开招聘工作中出现的问题做出决策和指导。
（二）公开招聘工作领导小组下设机构
1.笔试组：
组长：党委书记
副组长：党委副书记
成员：人事处、办公室等部门负责人
职责：具体负责组织命题、印卷、考试、公布成绩等工作。
2.面试组：
组长：院长
副组长：分管教学副院长
成员：教务处、人事处、相关系部等部门负责人及相关专业带头人。
职责：具体负责面试、试讲组织工作。
3.监督组：
主? 任：纪委书记
成? 员：纪委副书记、宣传部部长、网络管理中心主任
职责：具体负责笔试、面试等过程的监督检查及摄影、摄像、宣传报道等工作。
4.办公室（设在人事处）：
主任：人事处处长
成? 员：网络管理中心主任、人事处副处长、教务处副处长、人事处干事
职责：具体负责公开招聘计划申报、招聘网页建设、发布公告、资格审查、发放准考证、考察、体检、结果公示、办理聘用手续及考试保障等工作。
三、招聘计划
此次公开招聘计划招收20名专业技术岗位工作人员（教师），具体专业要求及有关条件详见《甘肃林业职业技术学院2011年公开招聘人员具体专业岗位及列表》。
四、组织实施步骤
（一）报批招聘计划、方案
时间：2011年5月20日—8月31日
负责部门：人事处
工作任务：根据学院师资队伍结构和专业建设方向，拟定招聘计划、请示、公告、实施方案等，并上报审批。
（二）宣传公示
时间：2011年9月30日—招聘结束
负责部门：人事处、宣传部、网络管理中心
工作任务：具体负责在学院网站主页醒目位置制作公开招聘相关链接，在学院人事处网页设置专栏，对本次公开招聘不同阶段的工作进行宣传、公示。保证招聘期间学院网络的正常运行。
（三）组织报名及资格初审
时间：2011年9月30日—10月29日（网上报名）
报名网站：甘肃省人力资源和社会保障厅网站（http://.cn/xlcx/rhsq.jsp ）教育部学历证书电子注册备案表、学历证明、CET英语等级证、计算机等级证、普通话等级证、职称资格证、各类职业资格证、大学本科期间所学主干课程列表、10张1寸彩色照片等有效证件和材料，在规定时间到我院（天水市麦积区马跑泉路58号）办公楼四楼人事处进行资格复审、领取准考证。已有工作单位的报考者须持现工作单位人事部门同意报考的证明。资格复审时须填写公开招聘人员报名登记表一式二份备案。
（四）考试分为笔试和面试。笔试开考比例一般不低于3：1。报考人员少于3人时，按紧缺专业的岗位招聘。根据笔试成绩，从高分到低分确定面试人选。面试人选比例为2：1。笔试和面试满分均为100分，其中笔试成绩占总成绩的70%，面试成绩占总成绩的30%。考试成绩将在学院网页上公开招聘通知公告栏进行公示。
笔试时间：2011年11月19日上午9：30-11：30
笔试地点：甘肃林业职业技术学院（天水市麦积区马跑泉路58号）
参加考试人员需持本人身份证和准考证。
笔试成绩查询：报考者可登录甘肃林业职业技术学院网站（http://）进行查询。
面试结果及综合成绩查询：报考者可登录甘肃林业职业技术学院网站（http://）进行查询。
（五）体检。面试结束后，根据综合成绩从高到低顺序，确定体检人员名单。体检在指定的体检机构进行，因体检不合格造成的空缺，经公开招聘工作领导小组同意后，按综合成绩依次递补。
（六）组织考察。在省人社厅、省教育厅的领导下，由学院公开招聘工作领导小组组织对综合成绩、体检合格者进行进一步考察。
（七）公示。按照人岗相适的原则，根据考试综合成绩、考察情况和体检结果，择优确定拟聘人员，并分别在省人社厅网站和学院网站公示，公示期为7天。
咨询电话：0938-2111023,2111025
联 系 人：许老师郭老师
附：1．甘肃林业职业技术学院2011年公开招聘人员具体专业岗位列表
2.甘肃林业职业技术学院2011年公开招聘工作日程表
3.甘肃省事业单位公开招聘人员报名登记表
4.甘肃林业职业技术学院2011年公开招聘人员考试方式及范围
第16篇：招聘面试自我介绍
招聘面试自我介绍10篇
招聘面试自我介绍1 大家好，我是***,所学的是国际政治专业，四年的大学生活是我人生的关键点。校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
学习中，我脚踏实地，求实创新。一直努力的学习专业课知识，掌握了社会科学和自然科学相结合的分析方法。了解我国对外方针政策、法规以及国际政治的理论前沿和政治学、世界经济的发展动态。为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。
思想上，我积极要求上进，以党员为目标严格要求自己。我还利用课余时间深入了解各系团总支、学生分会和学生社团的日常职责及工作情况，协助各学生团体之间开展联谊活动，增进了各学生团体之间的交流。通过这些活动，不仅营造了良好的学习氛围，还丰富了校园文化，充实了新同学们的业余文化生活，还增强同学们的集体荣誉感、团队精神。在可贵的四年大学生活里，我经历了人生不曾有过的许多东西，我只能说四年助就了我成功的一半，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。
招聘面试自我介绍2 各位尊敬的考官：
大家下午好!很荣幸能在这里面试，让我有向各位考官学习与交流的机会，现将自己的情况简要介绍一下：(这句话其实是可有可无的，不过一般在群面的时候还是很有必要用到的)
我叫xxx，来自于最美的乡村—婺源(有必要用几个词修饰下自己的家乡)。性格比较温和、谦虚、认真细致、踏实、吃苦耐劳、有较强的责任心和社会适应能力(这里可以用一些修饰性的词语对自己的性格做一个简单的介绍，当然是好的方面啦)。即将于XX年7月毕业于江西工业职业技术学院，作为一名电子商务专业的大学生，我更喜欢平面设计方面的内容，在大学三年的学习生活中，我对平面这一领域的相关知识有了一定的掌握，同时具有实际的操作能力与技术(这里就是为了体现自己的专业技能以及期望的职业发展方向了)。
为了使在校所学的知识更好地应用到实际生活中，于XX年12月有幸来北京中科院计算机所培训中心，通过三个月的实践训练，全面系统地学习了平面方面的专业知识与技能，能够应用平面设计的相关软件(photoshop图像处理软件、illustrator与coreidraw矢量绘图软件、indesigin与pagemaker排版软件)做基本的图像处理、海报、企业宣传册等，能够将所学知识真正应用到实际生活中。(主要交代你之前的实习经验以及技能运用方面的状况，最好用一些具体的数据来表达)
在投身于社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作,更好地适应社会,我希望自己能够做到一种被别人需要的一种状态，至于做什么，就是在实践中，不断的学习、不断的锻炼.因此，我希望加入贵单位，如果能够成为公司的一份子，我相信我一定在自己的岗位上尽职尽责、踏踏实实地贡献之集的一份力量，与公司共同促进、发展。(这段话其实是有缺陷的，虽然看上去很通顺自然，但是整体上给人一种夸夸其谈的感觉，编者的主张就是：直接说出你将来的发展方向，以及你的职业规划，35年的规划等，这样会切实的多，也会让面试官觉得你是一个脚踏实地的人)
“世界之大，人才济济”。我承认自己还不是最优秀的人才，但是我希望之集是此岗位最合适的人选，希望有幸能够被贵公司领导予以特别考虑。今后我在好的方面再接再厉，不足之处有所改善。我的介绍到此结束。谢谢!(同样，这段文字也是可有可无的，不过结尾一定要说“谢谢”来结束自我介绍，不然面试官会不解你接下来是否还有没说完的内容)
总之，自我介绍要切实可行，不会让人觉得夸夸其谈，还是要从三个方面来说：知己知彼，首先要了解自己;之后投其所好，吸引hr的目光;加上合理布局内容，不要以为面试官能跟得上你的跳跃性思维。
招聘面试自我介绍技巧
在求职面试时，大多数面试考官会要求应聘者做一个自我介绍，一方面以此了解应聘者的大概情况，另一方面考察应聘者的口才、应变和心理承受、逻辑思维等能力。千万不要小视这个自我介绍，他既是打动面试考官的敲门砖，也是推销自己的极好机会，因此一定要好好把握。应聘者具体应注意以下几点：
一、接到面试通知后，最好在家打个自我介绍的草稿，然后试着讲述几次，感觉一下。
二、自我介绍时首先应礼貌地做一个极简短的开场白，并向所有的面试人员（如果有多个面试考官的话）示意，如果面试考官正在注意别的东西，可以稍微等一下，等他注意转过来后才开始。
三、注意掌握时间，如果面试考官规定了时间，一定要注意时间的掌握，既不能超时太长，也不能过于简短。
四、介绍的内容不宜太多的停留在诸如姓名、工作经历、时间等东西上，因为这些在你的简历表上已经有了，你应该更多的谈一些跟你所应聘职位有关的工作经历和所取得的成绩，以证明你确实有能力胜任你所应聘的工作职位。
五、在作自我简介时，眼睛千万不要东张西望，四处游离，显得漫不经心的样子，这会给人做事随便、注意力不集中的感觉。眼睛最好要多注视面试考官，但也不能长久注视目不转睛。再就是尽量少加一些手的辅助动作，因为这毕竟不是在作讲演，保持一种得体的姿态也是很重要的。
六、在自我介绍完后不要忘了道声谢谢，有时往往会因此影响考官对你的印象。
一段短短的自我介绍，其实是为了揭开更深入的面谈而设计的。
一、两分钟的自我介绍，犹如商品广告，在有限的时间内，针对客户的需要，将自己最美好的一面，毫无保留地表现出来，不但要令对方留下深刻的印像，还要即时引发起购买欲。
1、自我认识
想一矢中的，首先必须认清自我，一定要弄清以下三个问题。 你现在是干什么的？你将来要干什么？你过去是干什么的？
这三个问题不是按时间顺序从过去到现在再到将来，而是从现在到将来再到过去。其奥妙在于：如果你被雇用，雇主选中的是现在的你，他希望利用的是将来的你，而这将来又基于你的历史和现状。
所以，第一个问题，你是干什么的？现在是干什么的？回答这个问题，要点是：你是你自己，不是别的什么人。除非你把自己与别人区别开来，在共同点的基础上更强调不同点，否则你绝无可能在众多的应征求职者中夺魁。 对于这第一个问题，自我反省越深，自我鉴定就越成功。
随后，着手回答第二个问题：你将来要干什么？如果你申请的是一份举足轻重的工作，雇主肯定很关注你对未来的自我设计。你的回答要具体，合理，并符合你现在的身份，要有一个更别致的风格。
然后，再着手回答最后一个问题：你过去是干什么的？你的过去当然都在履历上已有反映。你在面试中再度回答这个问题时，不可忽略之处是：不要抖落一个与你的将来毫不相干的过去。如果你中途彻底改行，更要在描述你的执着、职业目标的一贯性上下些功夫。要做到这一点，又要忠实于事实和本人，最简单的方法是：找到过去与将来的联系点，收集过去的资料，再按目标主次排列。
用这样的方法，以现在为出发点，以将来为目标，以过去为证实，最重要的是加深了你的自我分析和理解。其实，在面试的时候不一定有机会或者有必要照搬你的大作，但这三个问题的内在联系点一定会体现在自我表述的整体感觉中，使你的形象栩栩如生。
2、投其所好
清楚自己的强项后，便可以开始准备自我介绍的内容：包括工作模式、优点、技能，突出成就、专业知识、学术背景等。
好处众多，但只有短短一分钟，所以一切还是与该公司有关的好。如果是一间电脑软件公司，应说些电脑软件的话题；如是一间金融财务公司，便可跟他说钱的事，总之投其所好。
但有一点必须紧记：话题所到之处，必须突出自己对该公司可以作出的贡献，如增加营业额、减低成本、发掘新市场等。
3、铺排次序
内容的次序亦极重要，是否能抓住听众的注意力，全在于事件的编排方式。所以排在头位的，应是你最想他记得的事情。而这些事情，一般都是你最得意之作。与此同时，可呈上一些有关的作品或纪录增加印像分。
第17篇：模拟招聘主持词
尊敬的各位领导各位来宾
亲爱的老师们同学们大家 晚上好！也是很丰富多彩。
下面马上进入我们比赛的第二个女：历经近一个月的筹划与备战，我院第五届模拟招聘会终于迎来了这场巅峰之战。
男：过五关斩六将；历经重重关卡，选手们脱颖而出，等待这场最终对决。 女：模拟招聘会这个为就业而备战的平台，增强了大学生对就业形势的认知，普及了人才招聘的知识 ，让学生更好的发现自身价值和努力方向。 男：没错，机会都是留给有准备的人，我们的选手们都是有备而来，今天他们会有哪些精彩的表现呢？ 女：让我们合：拭目以待！ 男：下面我宣布，中国地质大学长城学院第五届模拟招聘会现在开始！
女：首先为大家隆重介绍今天到场的嘉宾及评委。。。。。。非常感谢各位能在百忙之中光临比赛现场，还要特别感谢……公司对本场比赛的特别支持！
男：耿爽，你知道么现在的公司企业招聘不光看学历看经验学历，同样重视各方面的能力呢，听说今天的选手不但职场表现力了得，还准备了才艺展示呢。
女：是吗？那我可是等不及要先看看他们的才艺了
男：我们这就进入今天比赛的第一个环节，才艺展示，此环节不作为评分环节。
女：首先请上1号武晓彤和3号马玉杰共同为我们带来的歌曲《只对你有感觉》
女：家祺，在刚才的表演中，我可见
识到了，选手们真的是多才多艺 男：确实是，看来同学们的课余生活
环节，个人VCR展示以及职场礼仪展示。首先播放选手个人vcr，之后所有选手上台自我介绍，分别进行面试鞠躬，两人一组握手礼仪和招聘现场标准坐姿的基本礼仪展示，评委打分。
下面让我先通过视频了解一下他们。 一起来看大屏幕
男：下面请选手登上场。【1-6号选手依次上场并作简单的介绍 女：欢迎你们的到来
女：接下来请选手根据主持人的提示做出相应的礼仪展示，请工作人员把椅子搬上来。
鞠躬，两人一组相互握手，请就坐， 展示完毕，请起立，回到选手席就做 男：礼仪展示虽然都是简单的动作。细节决定成败，请评委为我们选手打分。
女：好的，下面我们进入比赛的第三
环节，情景模拟。也是专业知识考察。在此环节中主持人会抽取事先准备好的题目对选手进行提问，选手需将自己的答题要点写在答题板上，答题时间为一分钟，之后选手要对自己的回答做出解释，限时两分钟，评委据选手现场回答打分。
男：在本环节过后，我们将根据选手
两轮比赛的综合成绩，淘汰两名
选手。各位选手要好好表现哦。 男：好的，我们现在来抽题。有请礼仪【礼仪送上已经封好的题】 女：六位选手请听题，准备好写题板，计时开始
男：时间到，请亮题板
女：六位选手【评委点评，礼仪收表
男：感谢评委点评
女：经过两轮的比赛，各位选手的成
绩已经出来了，我们一起来
看……首先我们要恭喜进入下一轮比赛的选手，同时无缘第三轮比赛的选手XX出列，要告别这个舞台前，有什么临别赠言给我们留下的选手和观众的么、男：虽然被淘汰了，但是你们参与让
比赛更加激烈精彩，感谢你们 女：我们的比赛继续，进入比赛的第四个环节了，评委提问环节。 男：本环节将由现场的评委对选手进行现场提问，评委根据选手的表现打分。本环节过后经根据评委打分淘汰两名选手。
女：首先有请X评委对一号选手提问 【主持人指定评委提问。】 我们四位选手都被提问过了，还有哪位评委愿意队选手发问么。感谢评委提问，请为我们的选手打分。 【四位选手问完之后，请评委打分，点评，礼仪收取评分表】
男：好了，经过严峻的职场问答，我们大家也要放松一下，我们手里呢，有几有关职场的小问题要考考我们的观众，有精美的小礼品相送哦~~ 女：第一题
女：我们的工作人员已经把分数统计出来了，选手成绩：。。。。。。。。
男：请XX选手走上台前，留下你们的临别赠言，虽然止步决赛的第三轮，但是相信在未来的求职路上你们会走的更精彩 【选手感言，】
女：好了，比赛进行到这，就进入到白热化的阶段了，
男：没错，接下来呢，就是我们比赛最激烈的一个环节了，
合：终极PK！
女：本环节，假设情景，每位选手拥
有公司20万元开拓新的市场的投资基金，范围不限，要提出自己的投资方案并进行讲解。时间不得超过5分钟，在两位选手都讲解完毕后，互相提问，进行答辩，限时三分钟。评为根据选手的设计方案，以及临场表现进行打分。 男：究竟谁是最后的赢家，我们把舞
台交给两位选手，先请。。选手进行方案展示。 女：请。。。选手进行方案展示。【提醒
选手时间】
女：刚才二位选手的方案真是各有创
意，下面进入答辩阶段，请二位
走上台前，用你们的智慧和语言支持自己的方案，准备好了么，计时开始
男：时间到，下面请评委对选手的表现进行点评。感谢点评
女：致此我们比赛的四个环节都已结
束，那么有请……对此次模拟招聘进行总体点评
男：比赛结果已经出来了，下面由我
来公布一下选手成绩。 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
女：获得本次活动三等奖的是……评
委颁奖 男：二等奖的是……评委颁奖 女：一等奖……评委颁奖 请，。。。。。为。。等奖获得者。。。颁奖 女：让我们把掌声再次送给所有的参
赛选手
男：有云的地方就是天下，有人的地
方就是江湖， 女：失败与成功共存、收获与成长比肩，
男：信心恒心上进心，努力实力创造
力，无论结果只为拼搏 女：今日的模拟招聘磨练未来的职场
达人第五届模拟招聘会到此圆满结束，同学们，合：明年再会！ 男：请评委嘉宾上台与选手合影留念。
第18篇：模拟招聘主持词
女：挑战就业潜能，赢在职场起点！
男：尊敬的各位领导、各位老师
女：亲爱的同学们,
（合）：大家晚上好！
男：欢迎来到由湖南人文科技学院经管系调研室主办的，大学生管理协会协办的第三届模拟人才招聘大赛的现场。我是主持人。
女：我是主持人。
女：我是主持人。欢迎大家的到来。
男：模拟招聘作为本系人力资源管理专业的成果汇报表演，向来是大受师生们关注的重头戏。也是作为本专业学生的我们最想参与的活动之一。
女：没错。还记得大一时，当我随着同学懵懵懂懂的来到这间报告厅观看高年级的学长学姐们表演后，我就对本年级的学生能够走上舞台充满了期待。终于这一天到来了！
女：是啊，这同样也就是为什么到现在我都激动不已的原因了。那么，在场的所有同学们让我们再次感受到你们的热情与兴奋，好吗！··谢谢各位！ 女：首先请允许我介绍今晚到场的嘉宾，他们分别是：……（欢迎您，）
男：其中，我们更是非常荣幸的邀请到担任本次模拟招聘会的主考官和评委。 女：让我们再次以热烈的掌声对他们的到来表示衷心的感谢和诚挚的欢迎 男：接下来，让我们用更加热烈的掌声欢迎为我们致辞。掌声有请 （下场）---------------------------
女：前路漫漫，模拟招聘会将让我们提前感受面试氛围，助我们敲开就业大门，迈向辉煌的未来。
男：振翅飞翔，模拟招聘会将为我们找到直航的翅膀，翱翔于职业的苍穹，腾飞
的梦想。
女：今天，由经管系08级人力资源管理专业精心组建的三个招聘团队即将用他们的专业知识和聪明才智向我们展示精彩的招聘面试环节，为大家带来一场视觉和听觉的盛宴。
男：我们的选手已经整装待发了衷心的祝福他们能发挥出自己最好的水平，祝他们好运，祝他们成功！现在我宣布模拟招聘会
( 合):正式开始。
结束词：
女：今宵选手精彩的对决迸发的是智慧的火花，是激情的高荡
男：今宵评委们的深刻点评是智者的箴言，是长者的叮嘱
女：今宵观众的积极参与凸显了人文学子的决心和热情，让我们飘扬风帆，成就美好未来。
男；再次感谢各位嘉宾和评委和观众朋友的到来的到来，感谢我们选手的精彩表现。现在我宣布：此次第三届模拟人才招聘活动到此结束，祝各位，晚安！
第19篇：教师招聘面试常见问题
面试问题：你当上班任老师以后需要做好的几件事是什么？
下面我对班主任如何做好各科任教师之间的协调工作谈几点我的体会，望各位老师给予指正。
一、团结依靠科任教师建立一个统一体，在这一统一体中建立统一的目标，比如班上的哪些学生通过协调努力，要使其达到什么目标，在达到这些目标中这些学生还需科任教师分别做哪些努力。要做到分工明确协调统一。这就要求班主任在工作中要积极主动召集班集体教师商讨做好协调工作。
二、班主任要想法协调好教师之间、师生之间的人际关系。于是要求班主任要及时沟通教师间以及师生间的信息，开展思想交流，以增进了解，密切情感，调解他们之间可能出现的矛盾。要做好这一点，班主任首先要尊重、信任、关心、理解每一位任课教师，支持每一位教师的工作，在学生面前要尽力维护好各科老师的威信。
三、班主任工作中对科任教师的建议与合理要求要十分重视，切忌表现出烦躁心态。因为每一位科任教师所提出的建议和要求，对我们的教学工作肯定是有帮助的。班主任必须要认真倾听，并即时回应，这样科任老师才会体会到自己被尊重，对班集体的情况才不至于话到嘴边留半句。这样便形成了同抓、共管的局面，班集的事管理起来就不会形成班主任孤军奋战的不利局面了。
四、协调各科任教师教学中的作业量。由于目前的形势所逼，各任课教师分别从所教学科的教学出发，对学生提出作业、辅导和检测等要求。如果协调不好，就易发生作业负担轻重不均、测验集中、频繁等问题。造成忽视整个教学计划全面性，学科之间造成“撞车”，使得学生成绩严重不均衡，这就要求班主任要在中间调度各科作业量和测验次数。特别班主任自己所教这一科要主动让路，因为班主任所教的科目有班主任效应在里面，学生会比较重视，如果班主任这时不做让步的话，会造成严重偏科现象，这样后果可想而知。
五、召开学生座谈会和家长座谈会，即时了解学生和家长对各科任教师的建议和要求。在做这件事时，班主任一定要把握好尺度，绝不能把座谈会弄成是对科任教师的伸讨会。我们要竭尽全力维护我们的科任教师。然后采用比较合适的方式把了解到的情况反馈给各相关的老师。
总之，要搞好一个班集体的教学工作，单凭班主任一个人的力量是不可能的，必须要求班主任搞好各方面的协调工作，由大家一起齐抓、共管，才可能取得好成绩。 为什么要选择教师这个行业？
自己读的是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。 再者离家很近，这也是我想成为贵校一名老师的最主要原因。 新课程标准的价值取向是什么？
新课程标准的价值取向是为了每一个学生的发展。新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。由学科知识本位走向学生发展本位。由侧重知识层面走向关注整体素质。
你最尊敬的教育家是谁，为什么？
我最尊敬的教育家是陶行知，他提出的教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”是我非常赞同的，其实作为人类灵魂的工程师，教师最大程度上是教书育人， “真”对于今天的孩子们来说多么可贵。陶行知是我国著名的教育家，他的“读书十诀”定会让同学们受益非浅。⑴ 序，由浅入深，循序渐进；⑵ 勤，业精于勤，荒废于嬉；⑶ 恒，持之以恒，锲而不舍；⑷ 博，从精出发，博览群书；⑸ 问，不耻下问；（疑在悟前）⑹ 记，多动笔墨，多记笔记；⑺习，温故知新；（联系自然）⑻ 专，专心致志，专一博广；⑼ 思，多加思考，学以致用；⑽ 创，触类旁通，敢于创新。 你最赞赏的教学方法是什么？
以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！对于化学这门学科来说，讲授与实验相结合是非常重要的，亲手动手操作可以激发学生兴趣，也可以刺激学生的记忆，。 为什么学生会偏科？
学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析：第一，教师问题。小学生偏科学习，受教师影响较大，有的学生可能是因为不喜欢某个老师而不喜欢这门课。包括初高中生，很多属于叛逆期，对一个老师的喜好，会直接影响学生对这门学科的兴趣；第二，家庭影响。家庭特别的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异也会诱发学生偏科。第三，学生原因。学生自身的智力和非智力因素也是造成学生偏科的原因。
做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？
做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到周围人群包括家庭，老师，学生家长，学生本人的认可和支持！个人认为师德、人品及个人的修养，良好的表达能力及为人处事能力，爱心与责任心这些都是一名好的人民教师在教学过程中的重要特质。 你赞同“教学有法，但无定法，贵在得法”这种提法吗?为什么？
赞同。教学有法，但无定法，贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件等，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用海内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践。 教学的方法有很多，但要因材施教。从学生角度而言，学生是人，作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子、陶行知等教育家也提出了因材施教的主张。 孔子说：“不患人之不己知，患不知人也。”
学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？
一、动二机、的兴趣诱的发培
——养
培——
养提
记高
忆记
忆能能力力
的的
基前
础
提
三、方法的指导——提高记忆能力的关键。
以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。
老师可采用以下方法提高学生的识记能力：
第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础；第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法；第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。以上是三种方法的简单介绍，供大家参考。 你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？
备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。
1、“研读”是备课的必要前提；
2、“博学”是备课的重要基础；
3、“细致”是备课的基本要求、
4、“创新”是备课的成功亮点
备课：
一、集体备课，集思广意（上网）
二、吃透教材，体会重点难点
三、准备引申讲解内容，多理解本节知识点相关的实例、典故等细节。
四、组织语言，注意授课技巧，把握课堂时间。
你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？
本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！
我不完全赞同。这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。 你怎样认识集体备课制，它有优势吗？
它不仅可以使学科组成员有机会在一起交流授课经验，而且为青年教师向有经验的老师学习提供了一个平台。防止老师偷懒，提高教师教学主动性。减少教师个人的一些违规举动。提高资源配置效率，亲密老师之间的同事关系，有利于互相提高水平。发挥集体的智慧，弥补主讲教师的不足弥补，提高党校教学的整体水平，每位教师教学各有所长，个人研究成果各有所专，集体备课可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，取长补短，共同提高。 教学是一门技术还是一门艺术，你倾向于哪一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？ 一堂好课的标准是什么？
我更喜欢说教育是一门技术含量很高的艺术，因为教育不是任何人都可以做好的，它有很强的技术性，但一个好老师需要把这些技术完美的融入日常的教学中。我以为教学不仅是一门技术，更是一门艺术，没有技术如何去教学，如果说教学中连教师都不懂的话，那就很难教予学生了。另外教学更是一门艺术，教学的艺术是一门很大的学问，我想是不是要到高级\特级的部分教师才具有教学的艺术呢？我现在还不太理解教学的艺术。 现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？
在教学的过程中, 博览群书,不耻下问，温故知新，学以致用，这些讲的都是学生主体的一种行动，在整个学习过程中，关键还是学生愿意学，主动学。
学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。老师担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现。
“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”主体观。 你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些？
看的比较多的是《教育心理学》，《教育学》，《教育教学技能讲义》等等，让我觉得教学不是一个简单的我教你学的过程，很多的理论基础和案例分析，在教学过程中碰到种种的问题和状况的话也有一定的帮助。学科类的主要是化学的八册书，因为它跟之前我们所学的有挺多地方不同，所以最近在熟悉教材。 一堂好课的标准是什么？
【参考答案一】：一堂好课的评价标准是，第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨；第二教学内容方面是否达到科学合理的标准；第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的；第四老师是否具有良好的教学基本功。
【参考答案二】：一堂好课的标准是学生学有所得。在情感、态度、价值观，在过程与方法，在知识与能力方面有所得。评价一堂好课的标准有以下几点有意义、有效率、有生成性、是常态下的真实的课。一堂好课的基本表现是必须形成学生的兴趣和持续学习的动力；兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得；体现思维的深度、促使学生知行结合，有所收获。
【参考答案三】：用建构主义观点探讨一堂好课的标准: 学生学习的主动性、师生有效的互动性、学生自主获取知识的实践性、学生真正的理解性、预备学习材料的良好组织性、学生学习的反思性。“好课”标准没有定论，强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体，实现和谐课堂，使每一个学生都得到发展是一堂好课的基本要求。
（二）如何组织与培养班集体
班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。我认为可以从几下几点做：第一提出共同的奋斗目标，可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。第二选择和培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、自我教育的目的。第三培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。第四加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是调高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。第五组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。班主任指导学生参加或组织适当的活动室比不可少的。以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。 激励与批评都是一种教育手段，你倾向用哪一种
激励与批评虽然都是一种教育手段，但是其到的效果是不同的。所以，用在的地方也应该是不同的。不能一味的激励，这样会使学生骄傲。不能一味的批评，这样会使学生自尊心受打击。总的来说，教育还是应该以激励为主。但是必要的时候，批评也不失为一种好的手段。因地制宜、因材施教，激励为主，批评为辅，二者相结合才是科学的教育手段。
主题班会有哪些类型，你怎样组织班会
初中主题班会可以有如下一些形式：
（1）主题报告会；（2）演讲和竞赛；（3）座谈和辩论；（4）野外活动；（5）社会调查成果汇报；（6）文艺表演；（7）技术操作，实物交流；（8）经验介绍
组织班会的步骤： 1.确定主题及主持人
2.拟写主持稿（重点在开头引入主题和结尾综述，中间的串词一般心里有个底就够了）
3.准备班会所用的ppt（可不用），着手准备班会时所用的表演节目（依班会主题而定）
4.将班会安排列表，交给班主任审核、修改
5.主持人彩排（若只有一人主持，则一人单独练习即可） 6.举行班会（可在结束后，请班主任作总结） 学生早恋
如发现孩子早恋我们可以跟他们耐心的谈心，要帮助孩子树立正确的世界观、人生观、价值观，使自身的人格、心理等得到成长与完善。中学生早恋是老师和学生都不愿提及的问题，但如果对于早恋问题一直避而不谈，势必会令更多的学生产生好奇心理，陷入误区。开诚布公地讲清楚，可能会收到更好的效果。所以在班会课上我经常给孩子们讲如何处理师生关系，如何处理同学之间的关系特别是男女同学之间的关系，鼓励他们之间的正常交往，帮他们掌握处理人际关系的技巧化解师生、生生矛盾。尽管处于青春期的孩子有许多逆反心理，只要好好引导，孩子的心灵才会更纯净，知识才会学得更轻松，教育的过程才会更有效。
对待孩子早恋应该疏导而不是强行阻止，男女生之间的正常交往是可以的，只要把握好分寸就行。如果有些孩子拿捏不好，再适时适度地加以提醒也不晚。一旦发现有早恋的苗头一定要讲究方法。早恋的学生往往不同程度地存在着矛盾心理，既挣脱不了情网的束缚，又担心学习掉队和受到老师、家长的斥责，因此，他们特别希望得到别人的关心和理解。所以对早恋的学生不能歧视，要用爱和关怀、理解和尊重，使他们对老师增加信任感，这样才利于引导学生从早恋的漩涡里脱身才便于老师进行疏导，获得好的教育效果。
请你描述青春期男女学生的心理特点
进入高中（或者中等职业技术学校）阶段的青年，生理上的发育已经接近成年人，思维能力进一步增加，但心智却尚未完全成熟。他们面对纷纭复杂的大千世界，往往会产生各种各样的心理压力：或表现为脾气暴躁、冒险、逆反，或依赖性强、情感脆弱，或性情孤僻、自私冷漠，或退缩自闭、逃避现实„„他们也会因为身体的变化、与异性的交往、情感的误区等引发痛苦和烦恼。如果得不到正确的引导，则可能造成不正确的自我评价，容易形成心理问题甚至心理疾病，并可能影响到成年以后的生活。 这个阶段的青年学习任务繁重，同时自我意识高度发展，心理学上称为自我意识发展的"突变期"。他们对自已的身体特征和生理发展状况高度关注，意识并体验到自己的内在心理活动，考虑自己在集体乃至社会中的作用和所处的地位，关注自我的发展和成长问题，以及需要应对更多的人际关系和情感问题 青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在：
第一、性意识骤然增长由于生理上出现性发育加速，使得青少年对性知识特别感兴趣，对异性有强烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感与日俱增。
第二、智力水平迅猛提高 对问题的精确性和概括性发展迅速，逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。
第三、自我意识强而不稳独立欲望增强，对事物能做出自己的判断和见解，但对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。
第四、情感世界充满风暴常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。
第五、兴趣爱好日益广泛求知欲与好奇心强烈，富有理想，热爱生活，积极向上，乐于参加各种创造性活动，对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲。
第六、人际交往欲望强烈一方面强烈希望结交志趣相同，年龄相仿，能够相互理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，对自己周围的人尽量保持良好的关系，尤其是对自己所属的集体，有强烈的归属感和依赖性，宁肯自己受点委屈，也要保持生活圈的平衡与协调。如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好
首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。其次，老师要有较强的服务意识。 第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。
家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。 请讲述一件最能让你感动的师生情景 如何发现“差生”身上的闪光点 学生心目中的好班主任形象有哪些
我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。当然，这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学生。在他眼中，所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生之分。他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。最重要的是，他懂得宽容学生，能够原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。他懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们。我认为，一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。作为一个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法，以提高班级的整体素质，而不是只盯着成绩。 何谓“班级文化”，怎样营造？
班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅；展示学生书画艺术的书画长廊；激发学生探索未知世界的科普长廊；表露爱心的“小小地球村”；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。而软文化，则是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。
苏霍姆林斯基曾经说过，要使教室的每一面墙壁都具有教育的作用。对班级“硬文化”环境建设的法则是：力求朴素、大方，适合学生，突出班级特点。
1、注重教室的卫生。
2、重视教室的布置。
3、讲究座位的排列。
二、“软文化”的建设
建设好班级“硬文化”环境，只是给这个班级做了一件好看的外衣，班级真正的精神体现还要看班级“软文化”环境的建设。班级“软文化”环境是班级文化环境的核心，是最能体现班级个性的，班级整体形象的优劣最终将取决于班级“软文化”环境是否健康。
1、班旗、班歌、班徽的设计及其对学生发展的影响
2、“班风”的建设及其对学生发展的影响
3、制度文化的建设及其对学生发展的影响
班主任有多种类型：警察式，妈妈式，民主式，你认为哪一种类型教师更有利于学生教育最好是这三种类型的结合体。作为教师要关心学生的生活和学习情况，作为班主任尤其要注意，所以你必须有象妈妈一样的爱心。班主任要让学生听你的话，不淘气捣蛋没有威严是不行的。尤其是现在的学生不能骂，不能打，所以作为班主任一定要有象警察一样的威严。民主式，要让学生喜欢你，接近你，接受你，在寻常的班级日常治理中必须非常民主，否则让学生感觉你是一个不公平的老师，那他们会对你敬而远之的。 “在集体中进行教育”是谁的教育思想，怎样贯彻
德育原则之一。指在德育过程中要注重培养学生集体，依靠集体，充分发挥学生集体在教育中的作用。苏联教育家马卡连柯把这种影响称作“平行教育作用”。以集体和个人的辩证统一关系和集体对学生思想品德形成的特殊作用为依据。集体对于培养人和对于人的精神上的发展是重要的强有力的手段。只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。学生的集体主义精神，团结互助等高尚的品德，也只有通过集体的活动才能形成和巩固。贯彻这一原则要求：（1）培养和促进良好的学生集体的形成和发展，使其成为教育的力量；（2）充分发挥学生集体的教育作用；（3）处理好个人与集体的关系。善于把集体教育同个别教育结合起来，使集体和个人在发展中互相促进。 “学生自己管理自己”的观点你赞同吗？
赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视。既然学生是主体，那么教师就要敢于放手，让每个学生发挥自己的能力，体验成功的快感，激发了他们的积极性。老师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己。 什么是“班级文化”，你是班主任的话，你怎样进行班级文化建设
班级文化是指班级内部的共同的精神,价值观和行为准则等的总和。班级文化包括包括硬文化和软文化等两个层面。
“硬文化”的建设 ①、注重教室的卫生。扫、保结合 ②、重视教室的布置。 两侧的墙壁
科技角、组型”等 文化”的建设——创意班级文化活动 ①、开展星级创建 可以开展了无形中培养了学生集体主义观念和荣誉感。 ②、建设班级博客
口。 ③、“股份制”的班训、班歌、班徽 在班里
10
⑤、知心信箱
悄悄地将
⑥、自我警示卡 自我警示卡是统一贴在学生课桌争对手、座右铭、需要改掉的坏习惯等。 ⑦、班级功臣席
——明天班级因我而骄傲”必将成为学生们的共同心声。 ⑧、感恩行动 让学生学会感恩。对父
每周2——
52——3(段)生的审美能力。
许多学校为什么强调学生穿校服，除了整齐外，还有别的意义吗？ 是一个学校的标志，培养荣誉感。培养集体意识，防止学生攀比。 你教的学生很任性、急燥、不爱学习，你该如何办？
现在，有不少孩子厌学，没有从学习中找到乐趣，甚至优等生也不例外。求知是孩子认识世界的基本途径，而追求快乐又是孩子的天性。如果孩子因为求知而被剥夺了快乐，在苦学的状态下学习，缺乏认知的需要，那么，他们便会产生厌学情绪。
要改变孩子厌学的情绪，首先要弄清孩子产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让孩子快乐学习。
孩子产生厌学情绪的原因主要有以下几点：
（1）父母的期望值过高，为了孩子，家长可以放弃自己的事业，双休日可以不休息，为孩子辅导，陪孩子练琴、学画，孩子的心理、身体上的压力大大增加。
（2）父母陪读，造成孩子缺乏学习的自觉性，难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，他们体验不到独立解决问题后的成功的快乐。
（3）家长对孩子学习知识的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在明天而不是今天。常对孩子说：“你不好好学习，将来就得去修地球，去扫大街。”功利性过于强烈。这样，孩子体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己学习成绩的评价。孩子对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差事。
（4）孩子不会学习。不会学习的孩子学得苦，学得累，学得烦。这些孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习；不能选择有关重要的内容而抛开不重要的内容；无法将学到的知识正确、合理地表达出来。由于孩子不会学习，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。 还有几种原因就是：
1、不喜欢呆板课程和枯燥讲课方式，找不到学习的兴趣。
2、在开始学的时候没入门，对于学习这门课觉得无从下手，摸不着头脑。
3、因为不自信，“反正别人说我笨，学什么我都有学不好”，于是对于学习有一种自然的抵抗，学起来有一搭没一搭的。
4、学习习惯的问题，，比如上课注意力不集中、马虎、下课不完成作业等。
5、也有的孩子在中间环节没跟上，或者是老师的批评，或者是周围同学的影响等。面对孩子的厌学，在弄清主要原因之后，家长们该如何让孩子快乐学习呢？ 家长要学会细心的观察和了解孩子，善于发现孩子在生活中对哪些方面感兴趣，善于发现孩子的长处然后有针对性地采取措施，比如鼓励他参加兴趣小组参加一些有教育意义的集体活动，参加比赛或是星期天带他去博物馆看一些展览等等每个孩子都不希望比别人差相信他“哼哼唧唧，去是去啦，心思没在”是因为他没有动力，不想也不知道从哪入手找不到学习的入口。（1）要让孩子体验到成功的快乐。孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度（是否认真）、意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨，让他自暴自弃。（2）鼓励孩子自我激励。如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中挣脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惊，重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。（3）指导孩子学习方法。在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依靠心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。如果孩子在学习过程中不会选择重要的内容，家长可以有意识地在每周给孩子两篇长文章，让他把长文章缩写成短文章，缩写的过程既体现了孩子对知识的理解，又能体现孩子的创造性。
总之，要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学，需要家长循循善诱，耐心指点。 你最欣赏的班主任是哪一种类型？
每一位班主任都有自己独到的教育管理班级的方法。有人将优秀的班主任划分成以下六种类型：
第一母亲型。这种班主任主要靠“爱心”来工作。他们总是把“爱”的旗帜举得高高的，把爱的气氛搞得浓浓的。无论遇到什么问题，他们都诉诸感情，求助于“爱”。这种班主任活脱脱就是一位“亲妈”，眼巴巴地盯着一帮儿女，喜怒哀乐搅成一团。
第二官员型。这种班主任主要靠“监督检查评比”来工作。他们热衷于制定各种条条框框，热爱指标，喜欢板上钉钉的要求。他们早来晚走，不错眼珠地死盯着孩子，高密度地使用赏罚手段。这种老师摆出的是一副和学生拼到底的架势，学生没奈何，只好就范。于是各项工作井然有序，颇见成效。
第三政治家型。这种班主任主要靠“煽情”来工作。这是一些知识丰富、口才上乘、有一定表演才能的人。他们凭三寸不滥之舌，能把学生一会说哭了，一会又说笑了。如果你能引领学生的情感，当然你也就能引领学生的行动，于是我们就看见他的学生常常热泪盈眶地追随在他后面。
第四领袖型。这种班主任主要靠活动来工作。他们是优秀的鼓动家，更是优秀的组织家和活动家。他们的拿手好戏是不断地组织学生进行各种各样地活动。在活动中凝聚集体，在活动中形成正确舆论，在活动中冲刷存在的问题，用活动裹挟差生前进。他们领导的班级往往充满生机。
第五导师型。这种班主任主要靠威信来工作。他们的威信往往高到令学生“迷信”的程度。这样，他们就可以摆脱一些俗物，很多事情只要“运筹帷幄”，甚至“遥控”就行了。这种班主任一般有自己独立的教育思想，有特殊的思路，会用班干部。他们能像“巫师”一样把学生迷住，甘愿为老师赴汤蹈火。
第六科学家型。他们主要靠科学来工作。他们对学生，第一是尊重，第二是爱。他们遇到问题，总是采取研究的态度，进行诊断，然后拿出解决方案。对他们来说，学生不但是朋友，而且是研究对象。对他们来说，工作本身也是一门科学和艺术，是研究的对象。更重要的是，对他们来说，自身也是研究对象，他们很注意经常反思和梳理自己的思路。
我认为这六种类型都有各自的优势和特点，我更倾向于自己能成为一名综合型的班主任。
你赞成体罚吗？
不赞成，高中学生已是大半个成年人了，固“面子”很重要，不容得被人当众“羞辱”。 我认为，有时可以使用“冷暴力”，就是“忽视”态度，学生一旦感到被忽视，心里会比老师严行厉词更难受，然后再教育指导；或课后私下聊，如果单对单的聊天，讲道理，效果会来得好，毕竟大部份纪律较差的学生都会讲“义气”的，他见你尊重他，他也会尊重你的。 你如何激发学生的学习动机？
第一，培养学生的学习动机。学习动机对数学学习活动具有引发、维持与导向作用。因此，在教学中应注意抓住数学内容本身的特点激发学生的学习动机，创设情境诱发学生的学习欲望。如，学习了“丈量土地”之后，组织学生对操尝教室等进行测量，计算其占地面积。 第二，培养学生的学习兴趣。学生只有对所学的知识产生兴趣，才能激发学生的学习愿望，促使学生勤思多想，成为学习的主人。挖掘数学知识内在的魅力吸引学生。运用直观教学，激发了学生的求知意识。第三，培养学生的竞争意识。 你如何处理班上的问题学生？ “问题学生”是指那些在学习、思想或行为方面存在偏差的学生。他们往往被忽视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候，班主任应当对他们给予更多的教育、引导和关爱。最大限度地理解、宽容、善待问题学生。问题学生不一定是坏学生，由于未成年的学生正处在身心发展阶段，是非观念尚未成熟，对一些问题有不正确的看法或错误的做法，是难免的。少年儿童向善向上的本质，需要加以保护。问题学生中的错误，大多是心理问题，而不是道德问题。孩子的行为动机往往是纯真的，也许是好奇心、表现欲所导致的行为过失，不能轻易或者盲目地定性为道德品质问题。 教师这个职业有发展前途吗？
教师是一门很崇高和神圣的职业，当然是非常有前途的。并不是每个人都能当老师的！即便是师范学院的毕业生，也并不一定就具备了当老师的资格的！当老师并不简朴地是向学生教授书本上印的那些知识，学生从老师那里更多地是学习对生活、对人生、对他四周的世界的理解。在多数情形下，老师影响着学生的一生。教师的身上担着未来的希望，社会对教师的地位也越来越重视，不仅仅给教师更高的社会地位也给教师给好的进修机会。
假如学生当面指责你，你会如何处理？ 作为教师碰到这种情况千万别急，急了会出乱，乱了就失分寸。我个人认为当面别激发矛盾，面子重要，但我们的修为更为重要。面对学生教师的言行直接影响到今后的工作，面对学生我们如何有效地进行交流这是一种艺术。
首先我会搞清晰为什么学生会有这种态度，是我的原因还是有什么误会。 其次不管是谁的原因都要保持冷静，不要觉得丢脸而打骂学生。
最后在了解情况后再做出判定，如果确实是我的错，我会表示以后注意自己的方式方法，但是学生可以私下给我交谈而不要采取这种过激犯的方式。
教师要明白正因为不成熟他们才叫学生，正因为是学生，所以才会犯错误，我们不能用成人的眼光看待孩子，教师是教育者，正因为学生的不成熟才需要我们这些教育者的帮助。 你觉得怎么样做才算是优秀的教师？
第一，明确你自己的职业特点 降低你对职业的期盼，这样你都会脚踏实地地做好自己的工作。
第二，永远不要低估你眼中的差生这世界原本没有差生一说，只是由于评价标准的差异，导致了我们眼中差生的产生。但我们不论什么时候都不要低估了眼前的差和生。
第三，别与他人攀比 不论你是与中学同学还是与大学的同学相比，可以肯定地说，你是比上不足，比下有余的。但你却很轻易只将眼光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财富比你强的同学，而这种比较即让你感到浮躁，同时也有失你的信心，让你的心情灰溜溜的。
第四，别让自己成为新文盲你以知识为载体，让一块黑板，一支粉笔成为你驰骋空间缰索。但这世界变化得比我们想象要快得多，因为你昨天也许才将WINDOW 98橾练认识，可恼他人今天使用的却是WINDOW XP。经过一段安稳而平静的教书生活后，我们不仅对新知识会感到欠缺，而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。在这个知识爆炸的时代，我们应是一个学习狂。
第五，将教师视为你的终身职业；第六，坚持阅读；第七，要学一点幽默；第八，不要吝啬赞赏的语言；第九，学会控制自己的情绪；第十，做快乐的教师。 你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你？
要让学生喜欢你，应该先让学生感觉到你很喜欢他，我想只要我用自己的爱心，责任心，人格魅力特别是要对所有的学生公平公正对待，学生应该就会喜欢我。而且我有信心和每个学生成为好朋友。
你不喜欢什么样的学生？
每个学生都有自己独立的一面，我相信只要我们能够真正的关心爱护学生，每个学生都会实现自己的人生价值。所以并没有什么不喜欢的学生，只要老师耐心引导，没有所谓的差生。
二、
①教师不仅仅是
灵之乐”。
2011年教师招聘考试面试预测试题
12当没有发生过。
31
242、有一个住读生下晚自习后乘门卫不注
1 ,
33、初一学生张强父母离异,远离同学的交往圈子,喜欢独来独往,不愿参加集体活动, A:
1 B:我会采取以下措施教师并与他制定出改变胆怯的心理计划。 2讨解决办法。
34
56耐心指导。 7
4 我会告诉他们我不太清楚。如果有条件我会
8和学生一起寻找答
学生李某比较调皮经常惹是生非对他的教育家长也不大配合。作为班主任你准备怎么办？ 对学生
1、了解其究竟喜欢什么生活后因势利导“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”从而逐渐培养其学习的兴趣。 2
3、尝试
对家长
1、首先要了解家长为什么会不配合,是家长宠爱孩子,还是对老师的工作不理解,有误会,或者是家长的文化水平素,抓住他的关注点,然后引入话题,慢慢把你当朋友,而你的工作就可以好开展些。动之以情，晓之以利害。
2、尝试利用三结合教育或请对学生家长或学生有影响力的人配合。
?
.这说明小明是一个上进的学生.于这个
习。在解决考试问题的同时也增进了自己与学生之间的感情.
自信、自负、
好。
在了解了整个事情经过后服其向对方道歉。
.
么办
1.2.把班
3.一般学生迟到一般
现在同学思再迟到了。
当你上课时发现你的小黑板上画着一只乌龟和鲜花
一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必
知识。这
引导者。 重大变
尊敬的各位考官、各位评委老师：能参加今天的面试，并向各位考官和评委老师学习，我很高兴。同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面我简单介绍我的基本情况。
我叫***，今年**岁。毕业于**。我性格活泼开朗，大方热情，乐于助人，平时喜欢阅读、看书和上网流览信息。我曾经在**学校参加过教学实习，在实习期间我严格按照正式老师的标准来要求自己，进行语文教学和班级管理。我深入学生，和他们相处融洽，和他们一起布置文明教室，开主题班会，组织大家开展篮球赛，参与诗歌朗诵比赛等，学习了语文教学的各种知识，掌握了一定的中学语文教学技巧，也对班主任工作和学生工作有了一定的认识，找到了自己的管理班级的一套方法。同时，在实习当中，身边教师无私奉献的精神和天真、求知若渴的学生们勤奋的学习态度深深地感染了我。我也深深体会到了作为一名“人类灵魂的工程师”的乐趣和重要意义，更加坚定了自己做一名教师的决心，成为一名教师也成了我的愿望。
教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。为了成为一名教师，我在自己掌握了专业知识的基础上，不断拓展自己的各种能力，培养自己的爱心、责任心和耐心，创新能力、竞争能力和分析、处理问题的能力，并参与各种活动，广泛培养自己的兴趣爱好，学有专长，做到除擅长写作和打排球外，还会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自身的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德。使自己具有一名教育工作者应该具备的最起码的素养。
如果，我通过了面试，成为该校教师队伍中的成员，我将继续虚心学习，努力工作，发挥自身所长，为教育事业贡献自己的一份力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。
我相信命运之神会垂青有准备之人，回首过去深感母校培育之恩，注目将来唯有以学识与真诚回报祖国的教育事业。我将以爱心，热心，敬业之心来实现自己的奋斗目标：做一名合格的人民教师。
我或许不是令您满意的，但我相信依靠努力，我将成为最合适的!
我或许不是最优秀的，但我会自强不息，我是有潜力的!
最后，诚挚希望贵校能够垂惠!
并祝贵校再创佳绩!
尊敬的各位领导，你们好!
我叫XXX，是一名XX大学XX系XX届毕业生。经过四年的认真学习和不懈努力，我已具备了系统的专业知识和一定的教学实际能力，现在正准备以高昂的热情与所学的知识投入到社会之中，服务于教育事业，实现自身的价值。
贵校良好的管理体制，浓厚的教学氛围和积极进取的精神使我将其作为自己的首选目标，相信在贵校领导的帮助指导下，通过自身的努力，我会成为一名合格的人民教师，希望贵校能给我提供一个施展才华的机会!
我的家乡在xxx，纯朴的乡情给予了我善良的品质，艰苦的条件培养了我知难而上乐观自信的精神。这些都令我获益良多。
大学的四年时光里，我本着自强不息，学以致用.在思想方面我积极向党组织靠拢，关心集体，团结同学，并加入“XX”协会，多次参加了义务劳动和社会活动。同时我也积极参加中小学实践教学，足球赛等课外活动。力求使自己成为高素质的复合型人才!
我相信命运之神会垂青有准备之人，回首过去深感母校培育之恩，注目将来唯有以学识与真诚回报祖国的教育事业。我将以爱心，热心，敬业之心来实现自己的奋斗目标：做一名合格的人民教师。
我或许不是令您满意的，但我相信依靠努力，我将成为最合适的!
我或许不是最优秀的，但我会自强不息，我是有潜力的!
最后，诚挚希望贵校能够垂惠!
并祝贵校再创佳绩!
第20篇：招聘通知面试用语
招聘通知面试用语
一、您好，请问您是XXX(应聘者姓名)吗？-----核对身份。
二、我们这里是XXXX(公司名称)人力资源部-----报家门。
三、您在XXX网站（或其他地址收到简历）给我们公司投递了一份应聘XXX岗位的简历，现已经过初步筛选通知您进入面试。-----核对信息并通知面试。
四、请问您现在状态是离职还是已经找到工作了呢？----核对求职者状态。
五、星期X,早上XX点，在公司有面试安排，地址是在XXXX，在附近您可以乘坐X车到达X站下车走多少米即可到公司。-----交代面试时间，地点，及乘车指南。
六、您来时请带好您的简历、身份证、学历证、相关证书的原件复印件。----交待提供资料
七、如果您到时不能按时来公司面试请您提前通知我，我好对您的面试做其他安排。我的联系方式是XXXX（电话号码），我叫XXX（姓名）。-----通知意外情况的解决方案。
八、如果您现在不方便记录，我可以一会以短信的形式发到您手机上。----确保他能收到你的面试通知。
九、XX时间公司面试您可以到吗？----再次确认他的面试回复。
十、好的，如有什么问题请及时联系我---再次强调意外情况提前通知。
十一、好，祝您愉快。再见。----礼貌结束。
