舞蹈表演主持词
推荐第1篇：舞蹈表演 文档
舞蹈是创作与表演的完美结合
一． 舞蹈创作的内涵
二． 舞蹈创作需要舞蹈表演传达
三． 舞蹈创作与表演是接力
四． 舞蹈创作与表演是对立统一的
五． 总结
舞蹈,是创作的艺术,舞蹈,是表演的艺术,是创作培育表演,表演完美创作的艺术。每一部舞蹈作品都是通过不同的舞蹈编排,结合灯光服装道具的运用,向观众表述着特定的生活内涵,抒发舞蹈演员起伏跌宕的感情世界,让观众在欣赏中产生情感共鸣的同时,思想意识上也受到不同程度的的艺术熏陶,所以我认为舞蹈是创作与表演的完美结合。
一．舞蹈创作的内涵
舞蹈艺术创作的源泉是社会生活能动的审美反映。只有在生活的源泉中开采、挖掘、汲取营养，以现时代审美心理和审美哲理审视，创作才会具有生命力。
舞蹈创作来源于生活，但又高于生活。生活中的点滴琐事经过提炼、加工、改造，寻找外部世界刺激物的自我感应，并以舞蹈形式来物化这种感应，才能孕育出带有丰富情感的舞蹈作品。舞蹈作品离不开生活和情感，只有融入强烈情感的舞蹈艺术作品才能感动观众，取得良好的效果。
舞蹈创作是一种舞蹈的审美创造活动，由于每个编导有着不同的生活经历、不同的文化素养、不同的情趣爱好、不同的性格特征。以
及所受不同的舞蹈教育等等，因此就会对所要表现的生活内容有不同的理解和感受，使用不同的表现手法和表现手段，呈现在观众面前的艺术形象也会有所不同。舞蹈创作没有固定的方法和模式，它不是一成不变的。但是舞蹈创作出来的作品又必须遵循舞蹈艺术发展的规律，否则将不能存活。所以在进行舞蹈创作的同时我们又必须遵循舞蹈创作的艺术规律，掌握比较科学的原则和方法，更好的发挥人的想象力和创造力，从而达到更好的艺术效果。舞蹈来源与生活，我们编舞用的一切素材都离不开生活。但是生活是一个广阔的天地，它既包括了人们的物质生活又包含了你们的精神生活，社会生活丰富多彩，其中有各种丰富的职业，各个阶层，各种不同的人物性格以及人们的所作所为，人性的善丑，喜怒哀乐，等等。生活中的有些事是会引起你的注意，而有些事情是不会引起人们的注意的，有些事也许只出现一刹那，却给你留下了深刻印象，这就是在生活中引起我们共鸣的一些现象或事情。而这些能唤起自己内心情感的一些事情才有可能被我们挖掘，提炼作为我们编舞的素材。编导们把这些素材进一步的提取，加工，变成可舞性的动作，再加上情感，经过舞蹈演员的表演舞蹈作品就展现的观众面前了。
二．舞蹈创作需要舞蹈表演传达。舞蹈作品创作出来以后是需要舞蹈演员表演才呈现在观众面前的，所以说舞蹈表演是舞蹈艺术形象塑造过程中最重要的环节。舞蹈，作为一种独立意义的艺术，它的存在首先是由舞蹈表演艺术家活生生的表演来体现的。表演者停止表演，真实意义的舞蹈就消失了。
一部舞蹈作品，任编导编的如何高超，没有演员的现场表演，观众如何看的出它的好？一部舞蹈作品，如果编导的情感和想象不能转移到演员身上，那么作品再好也不会引起观众的共鸣。
三．舞蹈编导和演员应是接力创作的关系。舞蹈编导是兼创编和导演二职为一身的，编舞前阶段是创编，进入排练场后是导演。在舞蹈创作中，二度创作和三度创作（“二度创作”、“三度创作”就是舞蹈演员们在熟练的完成舞蹈编导所规定的舞蹈动作语言的同时，要注入人物情感和思想的内涵意蕴，使舞蹈的形式与舞蹈的内容紧密的结合在一起，从而塑造出具有性格鲜明生动的舞蹈形象。）就像是接力赛跑一样，所有人都向着同一目标努力。不同的是编导和演员在全剧创作过程中所处的阶段不同、担负的责任不同。舞蹈编导是靠设想进行预见，演员是用自己的身心在舞台上表现。编导进行探索创作，最终是演员在舞台上光辉展现。著名的编导家丹钦科曾经说过：“编导的创造力要死在演员里面而复活，正如一粒麦子死在土里而复生。”这不只是接力，而是一个质变的过程。作为舞蹈的创作，创作者不应该迷失在纷繁的技术过程中，虽然排练本身是个创作过程，但编导还是要千方百计的追求自己心中的“那一个”。很多编导在编舞的过程中为了寻找自己心中的“那一个”，会自己亲自的尝试动作，试好了再教演员，告诉他们是怎样的一种感觉。作为舞蹈编导，他在编舞的时候如果自己做不出，就难以感觉到，自己感觉不到就无法转移到演员的身上，不要说移情，就是移形都是很难的。这就说明舞蹈编导必须自己就能跳，或者至少原来能跳，有过长期的，过人的亲身感受。
从这一点上我们说舞蹈编导不仅集编与导为一身，而且他的音乐、文字、美术修养也要强于其他艺术的编导才行，否则他很难胜任这一工作，更不要说取得成功了。
在实际的舞蹈实践中，有的编导能通过一个节目的排练，使一个平庸的演员一步上升为高层次的演员。在原苏联和原北京舞蹈学院，有专门这样的舞蹈导演——排练教师，他们能把原编导编出来的舞蹈作品排的极为准确，一般都不会独立设立纯粹的舞蹈导演。由于在舞蹈创作过程中，舞蹈编导因其最具创造性而成为核心人物，他的修养应当更加全面，他的知识应当更加丰富。他不仅要懂得表演，熟悉动作以及动作的风格特点，还要懂音乐、懂设计，他对舞台上的一切都应了如指掌，这样他才能让从事舞蹈创作的相关人员，包括演员在一个统一的意志下进行工作，形成具有凝聚力的创作集体。
四、舞蹈创作和舞蹈表演之间是对立统一的关系，首先从舞蹈作品的存在方式来看，舞蹈创作和舞蹈表演的关系所强调的是兀傲的交流传播。从严格意义上来说，“创作什么”和“如何创作”的问题解决了，并不是真正意义上的完成创作，如果把舞蹈创作看做是一种系统性的舞蹈活动，那么从舞蹈创作到舞蹈演出，这个活动才算是最后的终结。演出是艺术表演团体基本的生存活动，也是进行艺术创作和生产的主要环节，又是其社会效益和经济效益的现实体现。如果没有舞蹈表演，演出，艺术表演团体的一切艺术生产就成为了无效劳动。编导编出的作品没有人表演，没有人观看，也就等于零。新的舞蹈艺术观的确立，不是简单的理论倡导和排练场的实践，它还要在社会层面
上形成一个有效的传播空间，而舞蹈表演正是这一空间形成的前提，如同文章的发表一样。虽然当今的舞蹈作品不仅仅满足于舞台的表演，还可以进行其他方式的文化传播。但是舞台演出毕竟还是评价一部舞蹈作品的重要渠道，是舞蹈交流和传播的一个重要方式。编导创作舞蹈的过程一般可以分为：深入生活，提炼素材，结构，编舞，排练，合成，演出。可以说单纯的构思是够不成舞蹈作品的。
在舞蹈创作的整个过程中，编导编排，演员表演，这一系列完成以后，舞蹈受众是只管重要的，这是发生在传播空间形成过程中另一个重要因素。西方接受美学关注对读者和观众的研究，大大提升了读者和观众在艺术创作中的地位，甚至认为读者和观众是促进艺术发展的一个决定性因素。接受理论给舞蹈创作研究提供了一种认识角度。我们可以从中得到启发，在重视艺术创作主体和作品客观标准的基础上，将观众放到一个重要的位置，呼唤着观众的“接受”应该值得我们创作人员以及演员的重视。
总结
舞蹈编导和舞蹈表演之间的关系是密不可分的，编导、作品、和观众已经成为三位一体，编导和观众之间有一道门槛，门槛这边是纯粹的观众，门槛那边是舞蹈作品的表现。可以说舞蹈表演是架起了舞蹈编导和观众对舞蹈作品实现沟通认知的一座桥梁，是观众“接受”舞蹈艺术创作的一条最重要的途径。所以所，舞蹈是创作与表演的完美结合。
参考文献：
《中国当代舞蹈创作与研究》暮羽 著
《舞蹈艺术概论》隆萌培 徐尔充 著 《舞蹈学基础》
《中国舞蹈编导教程》吕艺生 武艳 著 孙天路 著
推荐第2篇：舞蹈表演活动总结
舞蹈表演活动总结
曹县王集镇理想学校
舞蹈,作为人类的肢体语言,它与人的心理、情感活动具有形态上的一致性。它拨动着人们的心弦,触及着人们的灵魂,对人的心灵有着积极的陶冶作用。现时,舞蹈又是一种表现艺术,舞蹈课上,或蹦跳、或演,通过对舞蹈的表现,使学生能够充分地展示自我,获得美的享受和成功的愉悦。因此,培养孩子的自信心,舞蹈课堂有着得天独厚的条件,而孩子们有了对舞蹈有了自信,那么上舞蹈课也就更加有兴趣了。所以,在舞蹈课上我非常注意培养学生的自信心:
一、真诚的赞扬
对于那些缺乏自信的学生,真诚的赞扬他们取得的每一点成绩最能激起他的学习热情。我总是仔细寻找发现他们的闪光点,并且及时、适当地给予赞扬。如:你的舞姿真美,你感觉真好等等。尤其对于那些很少得到表扬的学生,真诚的赞扬会让他充分发挥内在的潜力,甚至会成为他的人生一个重要的转折点。
二、中肯地分析
通过我耐心细致又合理的分析,让学生明白这么一个道理:也许别人在有些方面比你强,但你却在另一个方面要比他强。当学生在由于感觉不佳、节奏不准或其它原因而不敢起舞时,我一般明确地告诉他,他在表演或模仿等方面能够超过别人,鼓励他用其它形式表现舞蹈,给学生增添勇气,战胜自卑。
三、多提供尝试的机会
在课堂上我尽量为学生提供尝试的机会,为学生提供展示自我的舞台,使他们感受到自己的潜能,体验到成功的快乐。
四、设计的要求不必过高
在舞蹈课堂上,我会有意识地降低难度,增大成功的机率,让学生感受到成功的喜悦。如:舞蹈组合、舞蹈小节的旋律模仿等,都能有效地鼓舞学生,从而更好地帮助克服自卑、产生自信。
舞蹈艺术与其他艺术不同，它是情感的艺术，只有通过音乐舞蹈的情感体验，才能达到舞蹈教育“以美感人，以美育人”的目的。舞蹈课堂教学应更多地建立在参与和感受的基础上。学生只有“动”起来、“舞”起来才会对音乐对舞蹈有真正的体验和理解。所以在舞蹈环节引导学生学跳了简单的各民族舞蹈，从学生们的笑脸和投人的表演中，可以看出他们真正融人了舞蹈，充分感受和体验了舞蹈带给他们的无穷乐趣。这种乐趣来自于他们全方位的主动参与、来自于他们对民族民间风情的感受和体验、来自于他们对舞蹈文化的理解。
推荐第3篇：舞蹈主持词
平塘县掌布镇高寨小学2016年“六〃一”文艺节目汇演主持词
（老师）：未来的世界由他们来主宰，今天的演出由他们来主持，掌声有请我们的小小主持人：刘朝华、谭三梅 刘朝华：尊敬的各位领导、各位老师 谭三梅：亲爱的同学们 刘朝华：亲爱的爸爸，妈妈。 谭三梅：亲爱的叔叔阿姨们 合：大家上午好。
刘朝华：六月的阳光灿烂无比； 谭三梅：六月的我们欢天喜地。 刘朝华：六月里充满了欢声笑语。 谭三梅：六月里的我们茁壮成长。
合：今天，在这个特别的日子里，我们高寨小学全体师生和各位领导相聚在一起，共同庆祝2016年“六〃一”国际儿童节的到来！ 合：高寨小学2016年“六〃一”活动文艺演出现在开始
谭三梅：此时，我们相聚在这里，享受快乐，分享幸福，相信大家都愿意把心中的那一份快乐与我们分享，那么就让我们大家一起来吧！接下来请欣赏由二年级带来的第一个舞蹈《大家一起来》！！掌声有请。请六年级的《啦啦操》做好准备。
刘朝华：请同学们以热烈掌声感谢二年级的同学们给我们带来精彩的
1 表演。这个节日，有着道不完的激情.六年级一群年轻而有活力的同学们为我们带来的是一场关于《青春》的盛宴，为我们昭示的是对于生活的热爱和执着，她们用舞蹈用灵魂为我们演绎着青春，演绎着振奋人心的激情和自信，每一个音符都被她们跳出了青春激昂与活力，每一个舞步都传达了努力协作和坚持。请欣赏六年级带来的舞蹈《啦啦操》，掌声有请。请舞蹈《半塘主义》做好准备。
刘朝华：半糖主义代表的是一种健康的生活态度，太苦的日子会使人沮丧失望，非我们所愿；过甜的日子容易让人不识甜为何物，不懂珍惜，也许生命的最佳状态就是不回避烦恼与苦难，并学会给自己的日子加半勺糖，下面有请五年级为我们带来舞蹈《半塘主义》，掌声有请。请舞蹈《快乐环岛》做好准备。
谭三梅：这个世界有快乐，也有烦恼。时间在一天天变少，快跟我一起，抛下烦恼，带上快乐，自由的快乐环岛吧！请欣赏由五年级带来的舞蹈《快乐环岛》，掌声有请。请舞蹈《不想长大》做好准备。 刘朝华：有人说，童年如一幅画，在近看的时候它无色，在远看的时候它似彩。有人说，童年如一首歌，听一遍的时候它无趣，回过头来的时候它动听。那么，谁，还愿意长大呢？请欣赏六年级带来的舞蹈《不想长大》，掌声有请。请舞蹈《如果感到幸福你就拍拍手》做好准备。
刘朝华：平凡的生活里总流露出一点一滴的小幸福，然而大家是怎样表达自己身处在幸福中的感受的呢？有的人欢乐大叫，有的人与他人分享，但最简单的拍手才是最能表达自己的幸福。下面有请四年级为
2 我们带来舞蹈《如果感到幸福你就拍拍手》，掌声有请。请舞蹈《快乐小天使》做好准备。
谭三梅：把忧伤与别人分享，可以分掉一半的忧伤，把快乐和别人分享，我们将得到双倍的快乐，下面就让我们共同分享快乐，请欣赏由三年级的同学们带来的舞蹈《快乐小天使》，掌声有请。请学前班的舞蹈《牛奶歌》做好准备。
刘朝华：我们小朋友要多喝牛奶，才能补充大量的钙，对我们的生长发育大有好处。一杯牛奶能强壮一个民族。学前班的小朋友将为大家表演歌颂牛奶的舞蹈《牛奶歌》。掌声有请他们！请舞蹈《不怕不怕》做好准备。
谭三梅：当我们遇到困难，我们要对自己说：不怕不怕；遇到挫折，我们要对自己说：不怕不怕。四年级的同学们正要用舞蹈来告诉我们这一点，请欣赏舞蹈《不怕不怕》！掌声有请。请舞蹈《圣诞朋友》做好准备。
刘朝华：我渴望有一个朋友，我渴望有许多的朋友，从不相识，到慢慢接近，大家一起欢乐，一起悲伤，一起努力，一起攀登。请欣赏三年级带来的舞蹈《圣诞朋友》，掌声有请。请舞蹈《采蘑菇的小姑娘》做好准备。
谭三梅：一群天真可爱的小天使，怀揣着对未来世界的美好憧憬，在新世纪的阳光下，跳动着欢快的舞蹈。看，随着音乐的响起，她们来了。请欣赏二年级为我们表演的舞蹈《采蘑菇的小姑娘》，掌声有请。请学前班的舞蹈《金色童年》做好准备。
3 刘朝华：童年是一支歌，跳跃着美妙的音符，童年是一首诗，充满了幻想和憧憬，童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多姿世界。请欣赏学前班小朋友带来的舞蹈《金色童年》，掌声有请。请舞蹈《快乐宝贝》做好准备。
谭三梅：每一个宝贝都是快乐的，高兴的。快乐宝贝这首歌为我们揭露了宝贝的天真与可爱。请欣赏由一年级小朋友带来的舞蹈《快乐宝贝》。掌声有请。请五年级的英文歌曲舞蹈《Beep Beep》做好准备。 谭三梅：如果只需倾耗所有年华，你能永远为我守候吗? 让我们静静的等待时间治愈受伤的心，让我们在街道上静静的聆听汽车的喇叭声。请欣赏五年级为我们带来的英文歌曲舞蹈《Beep Beep》，掌声有请。请一年级的英文歌曲舞蹈《Baby Tree》做好准备。
刘朝华：我是宝宝，我是小树，春夏秋冬，阳光雨露，妈妈给我温暖，爸爸教我勇敢，天天伴我成长的脚步。请欣赏一年级小朋友带来的舞蹈《Baby Tree》，掌声有请。请舞蹈《感觉自己萌萌哒》做好准备。 谭三梅：看着我的脸你怎么会突然害羞，是不是被我的美貌冲昏了头，我知道我完美得让你无路可走，其实我只是有一点可爱过头。下面请欣赏五年级为我们带来的最后一个舞蹈《感觉自己萌萌哒》。掌声有请。
刘朝华：感谢同学们带来的优美舞蹈，精彩的表演，你们辛苦啦！同学们，让我们用掌声表示对他们致敬吧！！
谭三梅：路边有个苗坡坡，有个学校在寨脚，老师个个用心教，个个孩子考大学。这是一首高寨苗族阿姨们最爱唱的一首苗族山歌，下面
4 就让我们一起来聆听高寨的传统苗族山歌吧！首先有请六年级的陈廷叶、陈廷秀、陈梅等同学为我们演唱苗族山歌。
刘朝华：唱歌不论男女，现在我们就请五年级的陈建带来男生独唱苗家歌。
谭三梅：掌声有请三年级的陈小芬同学带来女生独唱苗家歌。 刘朝华：同学们，他们唱的好不好？（好）大家还想听吗？（想），那就以热烈的掌声有请四年级的陈小美、庭春秀两位同学给我们带来一首动听的苗族山歌吧！
谭三梅：请同学们以热烈的掌声有请五年级的陆雅萱等5位同学合唱苗族山歌！
刘朝华：请同学们以最热烈的掌声有请六年级的韦留美、陈世英、陈思思等同学再给我们带来一首优美的苗族山歌吧！
谭三梅：这优美的歌声怎么听都还觉得不够，相信大家也和我一样都还想听吧！那就让我们在学习之余再去聆听这优美的苗族山歌吧！今天的文艺演出到此结束！各位领导、各位老师你们辛苦啦！谢谢你们的观看！
推荐第4篇：舞蹈表演专业毕业生自荐书
尊敬的领导：
您好!我是xxx体育学院艺术系xx级舞蹈表演专业的学生，将于xxxx年x月毕业。在校期间我认真学习专业知识，积极参加学院各项大型活动，具有较强的组织能力及表演编排能力。
我始终相信“机遇只会垂青于有所准备的人”。四年的大学生活，我勤奋努力、刻苦训练，学习成绩一直名列前茅，在我的不断努力下，已具备了舞蹈、健美操训练及各项比赛的组织管理能力，且各项均已获得优异成绩及相应证书。
作为学生，我具备出色的学习能力，并且乐于学习，敢于创新，不断追求卓越;作为参与者，我具备诚实可信的品格，富有团队合作精神;作为领导者，我具备做事干练，果断的风格，良好的沟通和人际协调能力，有很强的意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难的挑战。
我真诚地希望加盟贵单位，我定以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作，与同事精诚合作，为贵单位的发展尽自己的绵薄之力。下页附履历，敬请斟酌，恳请接纳，回函是盼，我恭候您的佳音!
此致
敬礼!
自荐人：xiexiebang
推荐第5篇：哈尔滨体育学院舞蹈表演招生简章
官网：www.daodoc.com 联系电话：(0451)82766447 (0451)82713479 传 真：(0451)82766447
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1.2018年哈尔滨体育学院舞蹈表演专业(体育舞蹈)专项考试说明及评分参考(省内)(省外)
2.2018年哈尔滨体育学院舞蹈表演专业(健美操、啦啦操)专项考试说明及评分参考(省内)(省外)
3.2018年哈尔滨体育学院舞蹈表演专业(中国舞)专项考试说明及评分参考(省内)(省外)
推荐第6篇：舞蹈表演专业课程评价指标体系
音乐专业课程评价指标体系
通过学校课程建设，我校正试图探索并逐步建立在新课程标准指导下的，能促进学生素质全面发展、促进教师不断提高教学水平、促进课程不断发展完善、促进学校管理和办学水平不断提高的评价体系。
1．对教师的评价：
（1）评价内容
1）教学计划对发展学生个性的合理性；
2）教学内容的科学性、时代性、层次性和综合性；
3）对所教每一个学生的关注程度；
4）教师在实施学校课程中的投入程度；
5）教师在开发和建设校本课程过程中其专业水平的提高程度
6）教学目标的达成度等方面。
（2）评价的方法
1）学校评价
学校成立的评价小组，通过听课、听取学生的反馈意见、检查课程开发与建设的情况、教学目标的达成程度和教学安排等手段给教师作出一定的评价。
2）教师自我评价
教师在课程开发与建设以及教学活动的过程中，进行自我评价，以不断提高自己开发与实施课程的能力。强调教师的自我评价，引导教师学会自我评价，淡化教师之间的相互比较。
3）学生评价
在教学过程中及完成后，通过问卷调查、座谈、个别调查等方法了解学生对教师的评价，并以此了解学生的需求，以不断提高课程质量，使之更加适合我校学生发展的需要。
2．对学生的评价
对我校学生实行发展性评价的尝试。提倡对学生的激励性、期待性的评价，在自然的真诚的沟通和互动中，渗透发展性评价的理念，在学生评价标准中，坚持过程性、发展性的原则，既注重定量有形的评价，也注重隐性无形的评价，坚持“认知，情感相统一，能力、道德相结合”的原则。
（1）在全校范围内确立发展性评价理念。明确评价的根本目的在于促进发展，不强调评价的甄别和选拔功能；评价内容综合化，不仅要关注学生的学业成绩，而且要关注学生在知识和技能，过程与方法，情感态度和价值观等多方面的发展；评价方式多样化，纸笔测验仅仅是评价的一种形式，更重视学生在多方面的表现，如学生在表演探究中，参与动作设计、排练、讨论和交流等各方面的表现等；突出评价的激励与调控功能，要求通过评价去激励学生，帮助学生认识自我，建立自信，让学生不断尝试“成功的喜悦”，发现并充分开发学生的潜能，促进每一个学生在原有基础上的不断发展；关注发展过程，将形成性评价和终结性评价有机结合起来，使评价真实、全面地反映学生的个性和发展，客观地记录学生和学习小组的具体事实和表现，要将量化评价统整于质性评价中；评价主体多元化，要求学生和学习小组参与
到评价过程中去，给学生提供机会进行自我评价，促使他们对自己的学习过程进行回顾、反思和评价，培养学习的主动性和对自己学习负责的态度，以更真实地反映学生的发展，增强学生的信心。
（2）设计评价工具与评价方法改革评价的呈现方式 我校评价工具的制定参照相关条例，将学生的道德评价和学业评价等结合起来，以演出参赛评价为主要方式，根据演出参赛的目的、性质、对象，选择不同的考查方法，使质性评价和量化评价相结合，形成性评价和终结性评价相结合。
（3）通过评价反馈机制发挥评价的激励功能和促进作用
评价中的反馈环节对于发挥评价的激励和促进功能有着重要作用。通过评价反馈，学生能够了解自己目前的学习状态，看到自己的成长和进步以及存在的不足，还有可能得到教师、同学和家长对改进学习所提出的建议，有助于促进学生的发展；教师可以从学生的反馈中了解学生的情绪反应、进步效果等，检讨自己的教育行为；校方可以从中洞悉师生间的教学互动，师生的工作和学习状态，以调整宏观控制。
3．对课程的评价
我们的评价注重学生发展过程，反映学生成长轨迹，对课程的评价首先从课题开发程起步。我们每一节课都会关注学生的发展，教师更多的是为学生提供品德形成与人格发
展、潜能开发与认知发展、身体与心理发展、艺术审美等方面的学习经历。学期结束的评价以综合学生学习态度，作品、回答等予以评价，取消一卷定成绩的考核方式，尝试多种考核方式如撰写总结、演出考核、创作作品、笔答试卷等同时并举的方法，同时为进一步让学生体验成功，每一门课程都进行优秀作品评比和优秀学员评选，不仅在学生的学籍卡中进行记载和奖状、作品粘贴，还要提供一次公开展示和颁奖机会，让获奖学生更有成就感。
教务科
二00七年三月
推荐第7篇：宜春学院舞蹈表演招生简章
官网：www.daodoc.com 宜春学院2018年舞蹈表演招生简章
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推荐第8篇：开设舞蹈表演专业申请报告
舞蹈表演专业
申请设立舞蹈技术课
的申请报告
学校领导:
我系舞蹈表演专业自设立以来，在校、系两级领导班子的关心和支持下，专业建设有着突飞猛进的发展，并取得了多项显著的教学成果。但随着社会市场需求的不断变化，对舞蹈表演人才培养方向的要求也在不断提升，从而促使本专业的建设必须加快完善的步伐，朝着更科学、更严谨的方向发展。同时，本着对培养对象认真、负责的态度，为使其有更加完善的智能结构，成为新时代全面发展的高素质舞蹈表演类人才，特申请在舞蹈课程设置上增设舞蹈技能技术课。
一． 课程设置依据
依据国家的“培养高素质全面发展人才”的教育总方针和舞蹈专业的“培养新时期的高、精、尖舞蹈专业人才”的教育目标；依据我校的“面向未来，更新观念，拓宽专业口径，改革内容方法，加强素质教育，提高教学质量”的基本指导思想。
二、课程设置可行性
古今中外，舞蹈技术技巧以其特有的风格和魅力在舞蹈表演艺术领域占有极其重要的地位。舞蹈表演艺术领域中，技术技巧是必不可少的组成部分。它极富有表现力，既能作为独立的表现手段，也能在舞蹈表演艺术作品中起到巧妙的衔接作用和艺术升华作用。
同时，舞蹈技术技巧对培养高素质舞蹈表演人才方面发挥着至关 1
重要的作用。相对于其他舞蹈教育领域，舞蹈技术技巧对学生身体控制能力和表现能力的要求更高。课程设置有着极强的科学性和严谨性，需要严格考察、规划、安排和实施。具有一定舞蹈技术技巧能力的学生，综合素质更强，舞蹈智能结构更全面，更具备社会需求和市场需求的适应性。
三、师资结构设置申请
四、设施资源配置申请
舞蹈技术技巧课的设施资源是成为整个舞蹈技术技巧育人工程中的重要物质基础。舞蹈技术技巧教学设施是实现舞蹈技术技巧课程目标的保证，我系已有两个舞蹈专用教室，并有相应的舞蹈训练设施，但是舞蹈技术技巧教学设施的配备相对薄弱。为确保舞蹈技术技巧教学目标的实现，同时也鉴于从学生学习过程中的安全角度出发，特申请领导酌情考虑配备配套的舞蹈技术技巧教学设施。
鉴于以上情况，结合舞蹈表演专业课程设置科学性和严谨性的要求，特此申请开设舞蹈表演专业舞蹈技术技巧教学课，以上请示妥否，请领导批示！
2002年11月18日2
推荐第9篇：舞蹈表演专业评估工作总结
舞蹈表演专业评估工作总结
我校本学期进行了高职高专人才培养水平的评估工作，工作期间，学校上上下下，每位教职员工，以及学生都为此次评估工作在不同程度上尽了自己的力量。并从中发扬优势，总结经验，完善不足，真正从根本上做到“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合 ，重在建设。”在这里，把前阶段的评估工作情况总结如下：
教学工作是学校工作的重中之重，而教学硬件设施的完备则是保障教学工作的先觉条件。在校系两级领导班子的大力支持与关怀下，通过此次评估工作，使我系表演专业的教学硬件设施在原本就有着得天独厚的有利的情况下又得到进一步的完善与提高。如教学音响设备的改良与更新；教学辅助设备的增添与配备。教学环境的改善与提升。使舞蹈表演专业的教学工作质量在最大程度上得到保障和促进。 同时，在系部领导的直接关注下，舞蹈表演专业的办公设施也得到了进一步的完善。大到整个办公环境的改良，小到一些电源线、电话线、网线的安装，系领导多次进行协调与督促。无不透射出我系领导班子工作中的人文关怀。进而，更大程度上调动和促进了教师们的工作动力和工作热情。
评估工作，使我们总结了自身的优势，同时也使我们发现了自身的不足。教学方面，从教学质量到教学管理，舞蹈表演专业都始终本着严谨的工作态度，但也发现教学中“实践环节”较为薄弱，发现问题就要及时整改，舞蹈表演专业就“如何将课堂教学与实践教学相互交叉和相互融合问题”多次开展教研活动，本着“厚基础，重实践”的原则，及时调整、及时改进、及时完善，使教学质量从根本上得到提高。
“校荣我荣，校耻我耻”，我校乃至我系部的每位师生都有着主人翁的精神，处理每件工作都从自身做起，从细微处入手，不过关，决不停止；不达标，决不放手。加班加点，奋战到深夜已成为家常便饭。评估的前期工作阶段工作较为烦琐，每位教师都肩负重任，而且每项任务都非常艰巨，但高度的责任心使每位教师都耐心细致地处理好每件工作，无论份内事、份外事，从不抱怨、团结支持、互帮互助，评估工作使大家增进了感情，加深了友谊，提高了能力，拓宽了眼界。
评估工作，使学校的教学质量得到提升；使学校教学工作得到指导，使学校的教学质量得到保障。也使我们每位普通老师也获取了宝贵的经验。尽管评估工作已经结束，但他指导性的精神已渗透到学校的每一个环节，现在我们每位教师都已做好准备，和学校在一起，带着满腔的热情步入下一阶段的工作。
推荐第10篇：舞蹈表演专业实习大纲
兴华职高 舞蹈表演专业实习大纲
实习周数：9周 学
分：9 适用对象：职高舞蹈表演专业学生
一、实习目的及任务
1、实习目的
通过实习，培养加强学生良好的舞蹈素质、基本理论知识、舞蹈技能及一定的编创能力，使其适应舞蹈表演工作、艺术实践以及企事业单位艺术工作，并成为能够胜任和投身于舞蹈事业的应用型高级专门人才。
2、实习的基本任务
通过实习使学生能够树立科学的世界观、正确的人生观和价值观；遵纪守法，敬业爱岗，团结合作，具有良好的思想品德和社会责任感；巩固并提高学生的专业能力及水平，培养成为优秀的舞蹈表演者。让学生了解舞蹈表演的一般规律和程序，培养学生具有较高的文化素养、较强的艺术表现能力、综合实践能力及本学科的表演能力和指导能力。
二、实习内容与时间安排
（一）实习内容如下：
舞蹈表演专业实习生涉及到舞蹈教育和舞蹈表演两个方向模块等特色，不同的主修方向又面临不同层面、不同性质的实习单位，其实习内容是有区别的。根据实习单位的不同，基本可分为三块，一是中小学、青少年宫和群艺馆；二是专业艺术团体；三是各类培训性质的职业学校和演出公司等相关企事业单位。
1、中小学、青少年宫和群艺馆：
（1）、中小学实习内容主要是进行舞蹈教学工作，按照中小学舞蹈课参考教材和准备资料，正确贯砌新课标，结合学生实际情况，认真备课、上课，充分调动课堂的趣味性和学生的积极性，让其在快乐氛围中学习舞蹈知识，而非强迫式教学。
（2）、青少年宫实习内容主要为从事幼儿、儿童等启蒙教育，以儿童形象生动的舞蹈入门教育为核心，根据儿童的心理特征、接受能力设计相应的课程和授课方法，这类课程不可能过于细化和专业化，一堂专业课内容不能太多，但要求注重课堂的情趣性和形象性。
（3）、群艺馆的实习可分两部分，一部分是成人培训班，以形体训练、成品舞蹈等兴趣和专业提高为目的。根据成人的特点，着重于专业舞蹈教学和表演艺术的互相交流。儿童培训班实习内容与少年宫的教学内容相同。另一部分是为开展群众文化生活，包括街道、城区、城郊、乡村及各类事业单位、厂矿企业等不同性质的排练演出，其组织、管理、策划等工作能力的培养和锻炼。
2、专业艺术团体：这类实习单位对实习生的综合素质要求比较高，尤其是作演员和上台表演的，不但要求专业性，而且还对外观要求也很高。为此实习的内容就要一分为二了，一部分台上学习，另一部分只局限于台下的事务管理及观摩学习。在这类单位能拓展学生的视野，了解熟悉歌舞剧院等单位的工作性质，基本掌握舞台演出及舞台管理的特点。
3、职业学校和演出公司等相关企事业单位：这类实习单位往往实习内容较广泛。既有教别人学，也有自己参与演出的机会，接触面比较大，一些事务管理方面的学习机会也较多，有可能经过一段时期的实习，还能独当一面地开展一些工作。
（二）实习任务和要求：
1、第一阶段熟悉实习单位业务或其他事务的基础工作为主。在这一阶段要养成学生根据实习单位的要求按时上下班的习惯，按照实习单位的要求做好工作，并从中了解实习单位的具体工作要求和内容。
2、第二阶段参与实习单位开展专业业务工作。这阶段主要是尽可能地参与具体工作,譬如实习单位有演出任务时，必须积极参与,最好能作一次全过程的跟踪学习。
3、第三阶段独立或协助实习单位业务工作。这一阶段要求尽可能多的参与实习单位的各项具体活动，有条件的可独立工作，或者共同参加,更多地熟悉实习单位的工作范围与内容。
4、舞蹈教育探索与研究：掌握最新的教学方法，在教学、演出及相关实习过程中，不断充实自己，要求创新、改革、丰富教学内容，使舞蹈教学更科学合理、生动有趣。
（三）时间安排如下： 实习时间为9周。
第一周至第二周：主要内容为听课、见习，了解实习学校、实习班级等基本情况。表演方向的学生了解自己所在单位的基本情况。
第三周至第八周：进行实习期间的教学工作，对中学教育教学情况有选择性地做调研工作，为将来顺利踏上工作岗位积累第一手资料。表演方向的学生进行一些舞蹈编导，以及上台表演的工作。
第九周：实习工作总结。完成实习期间的各种材料填写，完成调研任务。
注：具体的实习时间安排要结合实习单位的具体情况而制订。
三、实习方式与场所
1、集中实习
根据学校的统一安排，在实习基地实习，由学校统一选派带队指导教师，和实习学校领导、指导教师一起，对实习的全过程进行管理。
2、分散实习
在保证实习质量的前提下，根据学生自愿和考虑就业的需要，允许学生自主联系实习单位进行实习，学校不统一选派带队教师，由实习单位相关人员对实习过程进行管理，学校将对实习过程重点进行检查。
教育实习一般以集中实习为主，允许部分有条件的同学分散实习。根据具体情况可以进行教育实习改革试验，采取其他形式进行实习。
四、实习考核内容与考核方法
（一）教育实习考核内容：试教（舞蹈教学工作）。
1、试教：对前一周的听课总结情况、备课上课情况、公开课讲授情况。
2、试作：熟悉学生、组织学生活动、学生寝室社区检查。
3、学生回学校实习报告情况。
4、表演：准备自己的影视资料学校备案。
（二）教育实习考核方法：试教教案备课情况、公开课教授情况。
（三）表演实习考核方法：所在单位的基本情况、登台表演的影视资料。
五、实习要求
1、坚持四项基本原则，认真学习并严格遵守法律、法规。
2、遵守《学生守则》和实习单位各项规章制度及纪律，保守秘密，维护实习单位良好形象。
3、准时上下班，听从指导老师安排。
4、坚持理论联系实际，虚心向实习单位的同志学习。
5、碰到问题及时请示、汇报，不得擅自决定和处理。
第11篇：舞蹈室活动表演策划书
享瘦舞蹈室首届“享瘦生活·享受青春”
舞展策划书
一、活动背景
以丰富大学生课余文化，加深大家对文艺方面的了解。并且发掘有潜力的文艺人员，为提高学院学生及在生活中的文艺气息做准备
二、活动目的
1.丰富大学生课余文化生活，加深大家对享瘦舞蹈室的了解，有效的提高享瘦舞蹈室在学院及社会的知名度。
2.展示享瘦舞蹈室学员成果，树立良好形象。促进学员之间的交流联系，增加同学们对课外活动的兴趣，提高同学们的综合素质。
3.丰富学生娱乐生活，培养学生积极向上的情操，在舞展轻松的环境中缓解同学们的学习压力。
三、活动主题
享瘦生活·享受青春
四、活动时间
2013年10月11日 18:30—21:00
五、活动地点
荆州职业技术学院体育场对面
六、主办单位
享瘦舞蹈室
七、协办单位
形体协会
八、活动宣传
1． 形式：宣传报
时间：活动期间
地点：荆职体育场对面
2．形式：横幅
时间：10月9日-10月11日
内容：10月11日荆职有奖晚会·享瘦
地点：荆职体育场对面
九、流动流程
Ⅰ.前期准备
1.9月中旬，确定本次活动方案，由享瘦舞蹈室组成活动筹划小组，负责安排活动相关事宜；
2.9月下旬，做好有关宣传以及展示准备工作，设计特色活动方案；
3.10月初，完成相关节目与老师的安排与通知
4.10月上旬，由活动小组负责音响设备、露天场地等等设备的租借与购买，并确保其使用效果；
5.10月上旬，享瘦舞蹈室做好摄像、拍照的一切准备工作 6.10月8日，进行舞天阁舞蹈展示会前的活动组成员开会。 7.10月9日，由活动组发送舞展邀请；
8.活动当天傍晚6:30，由享瘦舞蹈室和其他协办单位进行活动现场布置。
Ⅱ.活动过程
1.晚上18：30，由舞天阁舞蹈工作室人员在广场欢迎参加舞展的同学（放音乐）、同时维持现场的安保工作。
2.晚上19：00，主持人上台致词,介绍嘉宾,舞蹈室，老师，宣布舞展正式开始。
①老师现场展示（30秒）：
②Breaking表演
③瑜伽表演 ④爵士表演（在已活跃的气氛中加入新元素，将气氛推到最高潮）
⑤游戏环节---猜歌名
规则：随机抽取10人或自主报名上台PK，音响师放歌曲，表演者则可开始抢答，猜出歌名并演唱歌曲方为正确。猜出歌名最多者为冠军，奖励价值99元的瑜伽垫一个，并送瑜伽课一节；猜出歌名第二者为亚军，送50元代购券一张并送课三节；猜出歌名第三者为季军，送30元代购券一张并送课一节；参与者获参与奖，送20元代购券一张
⑥拉丁双人舞表演
⑦民族舞
⑧现场教学
指导老师：潘超、薇薇
规则：观众现场参与，共三轮，每轮十名学生，根据老师的指导做动作，由老师根据其表现决定冠亚季，分别奖励50元代购券、30元代购券、20元代购券一张。
⑨肚皮舞表演
3.晚上21：00，舞会结束。
4.拍照留念、舞天阁舞蹈工作室的成员收拾会场。
备注：在舞会现场设有现场舞蹈培训人员，并且安排人员接受现场报名。
十、注意事项：
1.音响试音应提前进行，以确保现场氛围与效果。
2.如若Breaking表演表演者缺席，则换成Hippop表演，并提醒表演者就位。其他表演若在演出时出现表演者缺席的情况，则把后面的表演提前，并及时通知表演者。
3.游戏环节请安保人员维持好秩序，并保证台上学生的安全。4.活动结束后归还器材，清理场地；
5.下雨则广播通知舞展改时间举行。
十一、物资准备及人员协调：
1.物资： 音响设备一整套（无线话筒两个、无线小蜜蜂两个）、舞台、彩灯20条，笔记本电脑1台，气球五包、大盆栽两盆、帐篷九个、互动游戏奖品（代购券、瑜伽垫）、桌椅（2套）
2.人员：
礼仪人员（2名）、主持人（男女各1名）、音响控制人员（2名）、后勤人员（2名）、安保人员（2名）
十二、经费预算
1.音响设备租赁：300元
2.舞台租赁： 500元
3.背景幕布：400元
4.活动宣传横幅：50元×8条=400元
5.活动宣传报： 200元
6.请柬、节目单制作：300元
7.舞会场地布置（盆栽、气球、彩带、纸张、贴纸等）：
8.互动游戏奖品：300元
9.嘉宾费用：500元
10.服装费用：400元
总计：3100元
300元
第12篇：汇报表演主持词
汇报表演主持词
A: 倪朝阳 B:田姣 C: 王巇程 D 代婉玲
A：时间飞逝，转眼间，我们纺专学子来战旗村的社会实践即将结束 B：在这段特殊的日子里，我们要对所有的乡亲父老说声感谢！ C：在这短暂的十天里，感谢这群可爱的老师为我们倾心付出。
D：在这短暂的十天里，感谢这群可爱的志愿者给我们带来的最美好的时光，这些都将成为我们最美好的回忆。
A：我们在这里，就要向大家展示我们这十天的成果。不管结果会如何，但至少我们付出了，我们收获了，所以我们不后悔！
B:今天，我们将为大家呈现一场视觉盛宴，相信我们的快乐会感染每一个人，也希望每个人都可以铭记这个难忘的时刻。 C：让我们在爱的海洋中尽情遨游、超越自我。
D: 用我们的热情点亮人生中这美好的时刻。
A: 尊敬的各位领导、各位来宾
B：亲爱的老师们、同学们、以及战旗村的父老乡亲们、合：大家上午好！
C：欢迎大家前来观看由成都纺织高等专科学校携手战旗村联合举办的暑期社会实践大型汇报演出！我是今天的主持人。。。 D：我是。。。 A：我是。。。
B：大家好！我是主持人。。。
A:那么接下来请允许我介绍莅临今天现场的领导及嘉宾，他们分别是。。。。 D：欢迎您！
B：同时我们也邀请到了。。。。。
D:欢迎您！让我们再次用最热烈的掌声欢迎各位的到来！欢迎你们！ A：首先有请成都纺织高等专科学校黄诚副校长致辞！
B：感谢黄校长的精彩致辞！下面有请战旗村高德敏书记致辞！
A：感谢高书记的精彩致辞！让我们一起铭记黄校长和高书记的谆谆教导，带着他们的期望走向远方。
D：下面有请志愿者代表发言！
A：志愿者，一个光荣的称号，在这次社会实践中，我们和战旗村的孩子们真正体会到了相亲相爱一家人的幸福感。那么下面有请我们的志愿者们演唱《朋友》 B:倾听志愿者们的么心声、感受他们内心最炙热的爱。下面到了最激动人心的时刻了！成都纺织高等专科学校携手战旗村联合举办的暑期社会实践大型汇报演出 合：正式开始！ （主持人退场）
温柔多情的伦巴，给我们带来美的享受，激情热烈的恰恰，给我们带来青春的活力。
让我们一起随之起舞，沸腾吧!让我们一起来享受异国风情吧!请欣赏由大班同学带来的拉丁舞表演。
跨越，分秒之内，或许颠覆一个世界。 勇恒，在每一个人的路上.一棋，一天下，胜势在握。更在意从心所欲的姿态、自然的大地与天空之间，企及颠峰的心性无所不至。
A:童年是让大人们最关注的一段时光，而在我们的记忆里也凝聚着家长和老师的无限期望 B：这是一个收获的季节，感谢我们的志愿者老师为我们带来的这些成长。
C：也许我们今天的表现还显得稚嫩，也许我们的经验还不够丰富。但我们在舞台上收获到了更多的快乐和自信
D：我们的童年也因为有了今天的表演而留下美好的记忆和回味 A：乘着歌声的翅膀，我们放飞梦想；踏着华美的乐章，我们走向成功。
B：跨越，分秒之内，或许颠覆一个世界。勇恒，在每一个人的路上.C：一棋，一天下，胜势在握。更在意从心所欲的姿态、D:自然的大地与天空之间，企及颠峰的心性无所不至。
A:下面我宣布：
第13篇：武术表演主持词
武术表演主持词
武术表演主持词
各位领导、老师、同学们：
大家好!
金秋十月，硕果累累。在中国共-产-党第十七次全国代表大会胜利闭幕、嫦娥一号探月卫星成功发射之际，我们又迎来了学校的第三届武术节。中华文化，源远流长。中华武术，博大精深。武术教学已经在胜利一小这片热土上生根发芽，并茁壮成长，太极拳、武术操已经成为同学们十分喜爱的体育项目。今天的武术节，就是同学们接受检阅的好时机，希望你们拿出自己的最高水平，为所在班级、为自己争光。
大会进行第一项：请学校领导王校
长致词，大家欢迎!
大会进行第二项：请山师领导讲话，大家掌声欢迎!
(山师实习老师们和同学们朝夕相处，建立了深厚的师生情谊，他们为胜利一小武术教学的开展和推广做出了贡献。)
大会进行第三项：请实习教师代表讲话。
大会进行第四项：比赛正式开始。
首先上场表演比赛的是一年级五步拳代表队。五步拳作为长拳的入门拳术，在我国具有较好的普及性。它动作简洁明了、衔接连贯、起伏转折、姿势舒展，是不可多得的武术入门拳术的精品。请欣赏!
(让我们把掌声送给这些可爱的小同学们。)
接下来上场的这些着装整齐，英姿飒爽的队员们，来自四年级
1、
2、3班，我们期待他们有精彩的表演。请
4、
5、
6、7班做准备。
在我们的评委老师紧张有序地打分的时候，三年级
1、
2、3同学们已经迫不及待的走到了场上，他们经过多日的刻苦练习，也想在今天一试身手。请
4、
5、6班做准备。
刚才的比赛，同学们觉得紧张吗?想取得好成绩吗?我们不着急，先休息一会，欣赏一下校武术队和实习老师的表演，你们说，好不好?(有请校武术队上场)我们胜利一小武术队经常代表学校参加各种比赛，为学校争得了荣誉。
现在场上将要进行的是山师实习教师的武术组合表演。他们每个人都是武术精英，每个人都有自己的绝活。请同学们睁大眼睛认真看。
(他们的表演精彩吗?同学们喜欢吗?喜欢，你们可以长大以后报考山东师范大学的民族传统系，圆你心中的梦想。)
我们继续比赛。请二年级
1、
2、3班的同学们快速上场，找到自己的位置。
4、
5、
6、7班的同学做准备。
最后是来自五年级同学们的表演，
他们在平时的训练中口号响亮，动作整齐划一，充分展示了胜利一小学生的精神面貌。我们期待他们为大家奉献精彩的表演。
大会进行第五项：请领导为获胜班级颁奖。(请各班级派一名代表上台领奖)让我们用热烈的掌声，向获奖班级表示衷心的祝贺!
东营市胜利第一小学第三届武术节圆满结束，请各班有秩序的带回。谢谢大家!
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第14篇：会操表演主持词
2012漯河卫校新生军训会操表演主持词
尊敬的各位领导、教官、老师们，亲爱的各位新同学： 大家好！
走进秋天，我们用诗意的眼神悦赏校园的红花绿草； 走进卫校，我们用铿锵的韵律释放青春的澎湃激情。
开学伊始，为加强新生入学教育，引导新生迈好中专第一步，学校认真组织了新生军事训练活动，训练以来，全体新生在紧张、有序、生动、和谐的气氛中接受了入学后第一次身体上的锤炼和精神上的洗礼，队列队形一丝不苟，军事思想教育时时参透，在这段激情燃烧的时日，教官们近乎完美的人格魅力，让我们对教官产生了新的理解和景仰；回响在操场上空的震天口号，荡漾着卫校学子力争上游的壮志豪情，此时此刻，带着喜悦的心情，我们现将队列训练成果在这里做出展示，接受大家的检阅，学校相信并期待大家能够聚精会神，认真表演，展示精彩，各显风流！
下面请允许我向大家介绍参加会操的各位领导： 季校长、殷校长、杨主任
各位评委老师：田亚芳处长、王小军主任、陈路静主任、王一敏主任、周海锋老师、介小庆老师、李亚红老师、高杰老师
记分统计：王萌萌主任 今天军训安排四项议程； 第一项升国旗奏国歌 第二项会操表演 第三项学生代表发言
第四项校长总结 第五项表彰先进 下面进行第一项：
请全体起立，升国旗，奏国歌（全体行注目礼），…..礼毕，各位领导请坐。
是雄鹰，就该在浩瀚的天空翱翔，是骏马，就该在广阔的大地驰骋，同学们，面对眼前鲜艳的五星红旗，请鼓起你进取的勇气，亮出你班级的精彩让胸中的豪情飞上蓝天，用脚下有力的足音叩响大地！
下面进行第二项：请欣赏新生军事训练会操表演 请学生处处长田亚芳宣读会操要求并宣布会操开始: (会操过程……) 三个班级逐一进行了精彩展示，我们欣慰地看到，在教官指挥下，每一个班级，就是一个坚强的新集体，每一名新生就是一名出色的新兵，通过表演，我们看到，短短七天，涓涓细流，汇成江海，莘莘学子，百炼成钢！同学表现好，全凭教官教。
第三项：有请在军训活动中表现优异的学生代表常贺娟同学发言。 第四项：下面让我们以热烈的掌声欢迎季校长做总结讲话！！！
感谢季校长，请相信，我们一定会秉承卫校传统：“让优秀成为习惯”
第五项：有请殷校长宣布各队比赛成绩，并公布本次军训表演获奖班级和个人，（宣布完毕后由获奖班级的班长上台领奖）下面让我们用热烈的掌声有请殷校长！！！
同学们，短暂的军训生活即将结束，我们将走进教室，今后三年，我们进德修业的主要环境是教室、是校园，我们的主要任务是攀登书山、泛舟学海，教官不可能长期留在我们身边，但教官的高尚品格、可贵精神、过硬作风却应该化作我们进取的恒久动力，激励我们不断进步，引领我们健康成长。
让我们再次用热烈的掌声对教官表示感谢！！！
大会结束，让我们以热烈的掌声欢送今天到会的各位领导和教官。
第15篇：电子琴表演主持词
电子琴表演主持词
尊敬的各位来宾，家长朋友们，大家晚上好。
踏着音乐的节拍，唱着欢乐的歌曲，请欣赏星之缘全体小朋友带来的集体舞《幸福拍手歌》，希望在炎热的夏天能给大家带来一丝丝惬意和凉爽。
今天，我们相聚在星之缘电子琴培训中心；今天，师生同台，家长齐聚；今天，是星之缘音乐的盛会。星之缘是蓓蕾绽放的摇篮，星之缘是收获梦想的舞台，星之缘让我们相知相识，星之缘让我们情深意长。
电子琴，是一种高雅的艺术，电子琴，是一件非常普通的乐器。但就是这普普通通的乐器，使得我们在伤心时找到快乐，在失败中找到安慰，在人生路途上找到前进的动力。
我们星之缘致力于引导孩子们进入神奇的音乐殿堂，成就孩子一个充实的暑假和骄傲的童年。
今晚让我们一起重温儿时的歌谣，一起领略师生们的风采。
首先请星之缘的主办者：徐云燕老师讲话
接下来由学生家长讲话
谢谢家长们的大力支持 今天的表演者全部都是星之缘的学生。他们是艺术的精灵。我们以童心的名义奏响生命的畅想曲，也挥洒着我们对多彩生活的热爱。一首首耳熟能详的经典曲目。在我们这群梦想小天使的指尖流淌。我们用童真童趣对音乐与生活进行
1 了另一番阐释，让我们尽情欣赏这场与众不同的电子琴音乐会。
今天的舞台属于年轻的一代。看蜗牛与黄鹂鸟也来到了我们现场，来参加这场音乐盛会。一起欣赏《蜗牛与黄鹂鸟》 表演者：许以聪
我们星之缘的小朋友不仅会弹琴，而且能歌善舞。看他们带着他们的小毛驴朝着这边走来。请欣赏《小毛驴》 表演者： 李金玲
演唱者： 王格洋
今天，我们星之缘真是热闹，连温顺的小羊羔也赶来表演。请欣赏《玛丽的小羊羔》
表演者： 杨琳
李卓佳
吴梓梦
我们今天不仅来了这么多动物小嘉宾，也有大师的降临，接下来让我们一起欣赏福兰克.雷恩的世界名曲《小奏鸣曲》
表演者： 三级考级选手：屈炳坤
童年的歌声甜甜的，童年的歌声朗朗的，童年的铃儿响叮当。成长的故事有太多的惊喜与新奇。请欣赏轮指练习古钢琴音乐《铃儿响叮当》 表演者：杨琳
清脆的铃铛声唤起了我们童年的回忆，将我们引进了童话的王国，请欣赏《小红帽》 表演者：解雯清
王格洋
李金玲
太阳当空照，花儿对我笑。我要上学校，我们从小就要做一个爱学习，爱劳动的好孩子。请欣赏《上学歌》 表演
2 者：杨馥瑜
在美国乡村，曾经有一首欢乐的民谣曾经风靡全球。接下来，就让我们欣赏这首流行金曲《苏珊娜》
表演者：一级考级选手：崔江晨
王格洋
我是一个粉刷匠，粉刷本领强。一首粉刷匠让我们体验到劳动的快乐。请欣赏《粉刷匠》 表演者：吴梓梦
吕慧宁
我们星之缘培训中心，每年有大批的学生参加全国考级大赛，而且成绩优异。明天他们就要去参加更高级数的考核，我们坚信他们的付出一定会取得优异的成绩。在此，我们把最热烈的掌声送给屈炳坤，闫贝宁，崔路阳，解雯清，武沛汝，王格洋，崔江晨，秦锋锐，许以聪，他们的成功是刻苦努力的结果。非凡的气质让他们小小年纪就出类拔萃。
接下来请欣赏一级选手带来的世界名曲《小白船》，表演者：秦锋锐，武沛汝，许以聪
请欣赏另一组一级考级选手带来的世界名曲《卖报歌》表演者：崔江晨 解雯清 王格洋
崔路阳小朋友去年已经成功的参加了全国考级一级大赛，而且成绩优异。明天他要去参加全国考级二级大赛，我们相信他的努力一定会使他取得更加优异的成绩。下面请欣赏崔路阳小朋友的《蓝猫淘气三千问》。
闫贝宁与屈炳坤是我们星之缘考级数最高的学生，他们
3 一成功通过了全国一级与二级的考试，明天他们就要参加三级的考试，在此，我们以热烈的掌声给他们以鼓励，希望他们再接再厉，更上一层楼。请欣赏闫贝宁带来的《洋娃娃与小熊跳舞》
请欣赏屈炳坤带来的三级考级曲目《娃哈哈》 青春如跳跃的音符，要用激情来演奏。神采飞扬有活力的青春，要用浪漫与热情去谱写最美的乐章。请欣赏由星之缘老师带来的《青春舞曲》
划小船，划小船，浪花多晶莹。歌声在荡漾，请欣赏管风琴音乐《划小船》
表演者：李卓佳
杨琳
徐文希
春天在小朋友的眼睛里，春天在小朋友的心田里。请欣赏李金玲为大家带来的《春天在那里》，让动人的旋律永驻心间。
孩子最天真，也最直接。他们用自己的歌声，琴声，与舞蹈传达着自己的心声。请欣赏歌伴舞《爱我你就抱抱我》表演者：董晨星 伴舞:星之缘的小朋友
学习的最高境界是在玩中学，学中完。看看我们星之缘的小朋友是如何在快乐中学习的。请欣赏《识谱歌》 表演者:秦锋锐
在冬天，最能让孩子们开心的事情就是在雪地里打雪仗，玩雪橇，堆雪人，接下来就让我们欣赏崔路阳小朋友带给大家的这首《雪花》。伴舞：星之缘的小朋友
4 无言到面前，于君分杯水，情中有浓意，流出心底醉。多么真挚的感情。听梁山伯与祝英台流传至今的爱情故事。请欣赏《梁祝》表演者：董晨星 屈炳坤 闫贝宁
一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。请欣赏莫扎特的《小星星》 表演者：杨馥瑜
吕慧宁
徐文希
来吧 朋友，伸出你的手。我和你。心连心，永远一家人。请欣赏男生小合唱《我和你》
领奏者：许以聪 演唱者：崔江晨
秦锋锐
崔路阳
在奥地利的小乡村，有一首歌曲曲子动听，歌词优美，充满了一种属天的宁静。接下来请欣赏这首流芳百世的圣诞名曲《平安夜》 表演者：武沛汝
在安徽省有一个普普通通的小县城，叫凤阳县。这里有几样东西很出名，其中之一就是凤阳人的绝活——凤阳花鼓。接下来请欣赏唢呐曲《凤阳花鼓》 表演者 ; 崔路阳
解雯清
闫贝宁
大风车转呀转悠悠，快乐的小伙伴手牵着手，牵着你的手，牵着我的手。今天的小伙伴，明天的好朋友。请欣赏《大风车》
表演者：星之缘全体小朋友
悠扬的琴声，带给我们以美得享受，带给我们以心的欢乐，带给我们以永久的享受。
今天的汇报表演凝聚着小朋友们平时刻苦训练的汗水，凝聚着家长和老师辛勤教导的心血。在这永恒与温馨铸就的
5 音乐殿堂里，孩子们用最美的琴声对今天到来的各位嘉宾表示衷心的感谢。谢谢大家。今后，我们星之缘将继续在音乐王国里给大家制造一个个动人的神话。今天的汇报表演到此结束，谢谢大家。
第16篇：表演节目主持词
男：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”
女：阳光体育的神髓如同这和煦的春光，蓬蓬勃勃、洋洋洒洒。
男：欢快的节奏，跳跃的音符，灿烂的笑脸，坚定的步伐，激荡着师生执着追求的身影。
女：在阳光体育精神的感染下，我们的孩子们用快乐和健康传递着阳光少年的积极向上，彰显着当代青少年昂扬奋进的精神面貌。
男：我们有理由相信，在这样一个充满生命律动的季节，孩子们一定会沿着春风的指引，走向一派姹紫嫣红的生命世界。
女：下面，请欣赏阳光体育展演《炫彩年华》。
柔力球表演
女：柔力球是近年来兴起的一项群众体育运动项目，它吸收了太极拳劲力之精髓，汇集了武术、网球、羽毛球等体育项目的动作精粹，不仅能够强身健体，而且具有趣味性，因此受到广大体育爱好者的欢迎。请欣赏由镇原县幼儿园的老师们为我们带来的柔力球表演。
拉丁健身操
拉丁健身操是拉丁舞和有氧操的嫁接，最大的特点是在运动中洋溢着拉丁舞蹈特有的欢乐与激情。她自由、奔放、充满动感，深受广大青少年的喜爱，城关初中率先让拉丁舞走进校园，通过课间操、校本课、兴趣小组、校园艺术节表演等形式推广拉丁舞。魅力拉丁，让校园更鲜活。下面，就让我们共同欣赏由城关初中学生表演的拉丁健身操。
第17篇：才艺表演主持词
才艺表演赛主持词
2012大年初二，xx欢聚一堂，举行了精彩的文艺汇演晚会，并评出了一等奖一名，二等奖两人名，三等奖三名。涌现出很多优秀作品。大哥一家老少七个《群魔乱舞》一举夺得一等奖。舞蹈，相声，三句半，吉他弹唱，小号，独唱，合唱，节目形式丰富，内容精彩、。只能用三个字形容：太有才了!!
下面分享一下此次盛会的主持词：
正：迎着漫天洁白的飞雪，新年的脚步已经迈出。
贝：伴着冬日温暖的阳光，xx们欢聚一堂。
正：新年拉近了我们成长的距离，新年染红了我们快乐的生活。
贝：新年给了我们崭新的希望，新年给了我们人生的梦想。
正：在这一刻，我们已经感受到了春天的美好气息。
贝：就在此时，我们感受到了xx的良好氛围。
正：今天，我们欢聚一堂，载歌载舞。
贝：今天，我们激-情满怀，心潮澎湃。
正：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩。
贝：听，笑声朗朗，这是新年动人的旋律。
合：在诗与画流动的佳节里，我们xx2012年才艺表演赛现在开始!
正：恭贺新年有很多方式，有的人拱手道福，有的人派送红包，有的唱歌，有的弹琴，今天，请出舞蹈《吉祥颂》为大家拜年，表演者：xx家的xx、xx小姐。
贝：真是舞姿曼妙，赏心悦目埃
过新年，过新年，过新年就来三句半。请欣赏由两位人类灵魂的工程师带来的三句半《过新年》。
正：他们不愧为是优秀教师，三句半，不多不少，说得太好了。
爱情，是人类永恒的主题，我们总是在不经意的时候，深深地把你想起……请欣赏由xx、xx两位恋人带来的情歌对唱《心雨》。
贝：无论爱情、友情，都融进了xx无尚的亲情，让我们再来一次：“xx—家亲”。接下来，有请xx、xx为大家带来耳目一新的双人舞。
正:没有你的日子里，我会更加珍惜自己，没有我的岁月里，你要保重你自己。请欣赏才子 xx在这漂雪的冬日为大家带来吉他弹唱《大约在冬季》。
贝：真是悦耳动听，绕梁三日啊，佩服佩服，佩服我伟大的xx哥哥。
相声是一种给大家带来欢乐的艺术，请欣赏登富、xx为大家带来的双人相声。
正：囚得住鸟，却囚不住快乐的心。但愿意xx所有的亲亲们永远的快乐，永远开心!请欣 xx妹妹带来的独唱《囚鸟》。
正：请欣赏天下第一帅哥xx先生为大家吹出新年号角。
贝：军人的舞姿是怎样的呢?这名英姿飒爽的女军人，是我们xx的骄傲。请欣赏xx 姐姐为大家带来的舞蹈。
正：不仅我们今天相聚的地方是个好地方，南泥湾也是个好地方，有请xx、xx为大家演 唱《南泥湾》。
贝：失去世界也不可惜，我愿意为你。请欣赏世界上感情最好的xx和xx夫妻为大家带来《我愿意》。
正：我们看过很多舞蹈组合，但接下来的舞蹈组合是老、中、青、少都有，他们的精神可贵，舞姿更美，请欣赏xx一家带来的现代舞。
贝：大家说,xx、xx跳得好不好?
接下来，有请xx等为大家带来舞蹈《难忘今宵》。
正：难忘今宵是回忆。
贝：期待明天是美好。
合：xx才艺表演晚会到此结束，祝所有亲亲们龙年吉祥，龙年安康!!
第18篇：拉丁舞表演主持词
拉丁舞表演主持词 尊敬的 爷爷奶奶、叔叔阿姨，亲爱的朋友们,大家晚上好！
这是一个激情飞扬的夜晚，某某学校的师生们问我们带来了激情澎湃的拉丁舞演出。
请欣赏拉丁舞恰恰恰
表演者：某某等
我们刚刚欣赏的是拉丁舞的一种，拉丁舞发源于拉丁美洲，包括桑巴、伦巴、恰恰，斗牛舞和牛仔舞5个舞种，其音乐热情洋溢，节奏快捷强烈，动作流畅大方，舞姿动感富有独特个性。
下面请欣赏伦巴双人舞
表演者：某某等
摇曳华美的拉丁舞伦巴是多么令人赏心悦目，舞步婀娜款摆多姿，下面让我们一起来欣赏一组温柔缠绵，舞态优美的伦巴花步组合。
表演者：某某等
恰恰恰的舞姿较为活泼，步伐干脆利落，给人一种明朗轻快的感觉，让我们一起感受一下吧。
请欣赏恰恰单人集体舞
表演者：某某等
牛仔舞以音乐欢快、舞台风趣、步伐活泼轻快的特点，赢得越来越多人的喜爱，但这又是一种消耗体力的舞蹈，所以说跳好牛仔舞是非常不容易的。下面让我们欣赏一下牛仔舞。
表演者：某某等
下面请欣赏有某某和某某给我们带来的斗牛舞。
桑巴舞是巴西的国舞，桑巴节奏活泼，一轻一重，具有很强的趣味性，很受现代年轻人的喜爱，请欣赏桑巴单人舞
表演者：某某等
……
感谢某某某某
某某某某对本次演出的大力支持，
感谢某某亲临现场
本次演出到此结束谢谢
拉丁舞又称拉丁风情舞或自由社交舞。拉丁舞是大众民间舞蹈，随意，休闲，放松是它的特点，有较大的自由发挥空间，它是拉美人民在漫长的历史长河中形成的具有鲜明特点的激情、浪漫而又富有活力、火热的艺术表现形式，深受拉美人民的喜爱，成为他们生活中必不可少的重要的组成部分。
拉丁舞包括恰恰、伦巴、桑巴、斗牛和牛仔舞；他们分别起源于不同的国家和地区，20世纪初期在英国被规范和发展并很快在许多国家流行起来；当时以社交、娱乐的形式在社交场所的酒吧非常盛行；
三、四十年代的大上海也非常流行。后来，经过英国皇家舞蹈教师协会的统一规范使其成为一种国际赛事，一直延续至今；其中比较有名的赛事有英国“黑池”舞蹈节（80界）、英国UK国际锦标赛（51界）、英国国际公开赛、德国世界舞蹈运动锦标赛等。
具体介绍拉丁国标舞的话，则是:
伦巴(rumba)
起源于古巴，音乐为4/4拍，速度每分钟27小节左右。伦巴舞的特点是：音乐缠绵，舞态柔美，舞步动作婀娜款摆。古巴人习惯头顶东西行走，以胯部向两侧的扭动来调节步伐，保持身体平衡。伦巴的舞步秉承了这一特点。原始的舞蹈风格，融进现代的情调。动作舒展，缠绵妩媚，舞姿抒情，浪漫优美。配上缠绵委婉的音乐，使舞蹈充满浪漫情调。
恰恰(cha cha)
起源于墨西哥，音乐为4/4拍，速度每分钟31小节左右。恰恰恰，音乐有趣，节奏感强，舞态花俏，舞步利落紧凑，在全世界广流行！
桑巴舞(samba)
起源于巴西，音乐为4/4或2/4拍，速度每分钟51小节左右。桑巴舞，音乐热烈，舞态富有动感，舞步摇曳多变，深受人们的钟爱！
斗牛舞(paso doble)
起源于法国，发展于西班牙，它的音乐为2/4拍，速度每分钟62小节左右。斗牛舞音乐雄壮、舞态豪放、步伐强悍振奋，是人们对它情有独钟的原因。牛仔舞(jive)
起源于美国，是由一种叫“吉特巴”的舞蹈发展而来，牛仔舞剔除了“吉特巴” 中所有的难度动作，增加了一些技巧。最早对牛仔舞的记载是由伦敦舞蹈教师 Victor Silvester于1944年在欧洲出版的一本介绍牛仔舞的书。波普，摇滚，美国摇摆舞都对牛仔舞有着一定的影响。
牛仔舞是一种节奏快，耗体力的舞。在比赛中牛仔舞之所以被安排在最后跳是因为选手们必须让观众觉得，在跳了前四个舞之后他们仍不觉得累，还能 很投入地迎接新的挑战。它流行于美国南部。牛仔舞手脚的关节放松、自由地舞蹈，身体自然晃动，脚步轻松地踏着，且不断地与舞伴换位，转圈旋转。其音乐节拍为4/4拍，速度每分钟43小节左右。也正是因为它的音乐欢快、舞态风趣、步伐活泼轻盈的特点，得到了越来越多人的认可。
第19篇：主持词(幼儿表演)
世纪贝贝艺术幼儿园文艺汇演主持词
开场白：
尊敬的各位领导、各位来宾
亲爱的老师、小朋友们：
大家下午好！
男：送去五月的时光，迎来六月的芬芳！
女： 我们的心像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋！男：六月，是童年的摇篮，是童年的梦想
女：六月，是一支歌 ，一支幸福的歌，让我们迈着喜悦的步子，
踏着幸福的节拍，满怀激情，走进六月
男：这是一个充满鲜花与祝福的日子
女：这是一个饱含未来与希望的日子
男：载着老师和家长的期望，让我们一起张开双臂，热情的拥抱
六月！
女：载着小朋友对未来的希望，让我们一起扭动腰肢 ，幸福的舞
蹈六月！
合：在这里，让我们共同祝愿：每一位小朋友永远健康、快乐！
现在我宣布：桐河乡世纪贝贝艺术幼儿园文艺汇演
====现在开始！
一、开门红
女：听！悠扬的锣鼓声扬起一片欢乐的海洋.我们在这片
欢乐中自由的翱翔。
男：快看，小朋友们都已经等不及了！请欣赏舞蹈，开
门红。
二、礼仪操
女：在幼儿园，老师不但教会了我们知识，学会了本领。
三、谢谢你好
四、小龙人
五、加油歌
六、弟子规
同时还教会了我们文明礼仪，请欣赏小班小朋友带来的礼仪操！男：小朋友们从小就要养成良好的行为习惯，其中文明礼仪就是一项非常重要的课程！下面请欣赏礼仪操表演，谢谢你好 女：头上有角 身后有尾，他们是龙又是人。 男：他们就是我们的小龙人！请欣赏小班的舞蹈，小龙人。女： 小朋友们的舞跳的好不好？嗯 很好！那么鼓励一下别人怎么说呢？对！ 加油加油！下面请欣赏中班的舞蹈，加油歌。 男： 在日常学习生活中我们以《弟子规》来规范言行.人人争做文明学子。下面请欣赏大班小朋友们给大家带来的舞蹈，弟子规。
七、好爸爸坏爸爸
女： 爸爸在我们心中是好的，还是坏的呢？男：爸爸是伟大的，他能撑起整个家。爸爸是严厉
的，他能让我们懂得如何做人，如何学习！有
请中班小朋友带来舞蹈，好爸爸坏爸爸 。
八、金刚娃娃
女： 我们世纪贝贝幼儿园的小宝贝们个个聪明可爱，机灵乖巧
男：瞧！一群最酷、最炫的小宝贝将为我们带来舞蹈，金刚娃娃。
九、泥娃娃
女： 有一个娃娃，眼睛不会眨，嘴巴不说话，他是谁
呢他就是泥娃娃！请欣赏舞蹈，泥娃娃。
十、三句半
男：欣赏完孩子们的精彩舞蹈，我们来欣赏一个语言节
目！三句半，大家掌声欢迎！
十一、快乐崇拜
女：孩子们，我们是幸福的我们是快乐的！因为快乐，
已洒满我们的幼儿园！请欣赏舞蹈《快乐崇拜》！
十二、大长今
女：小朋友的表演是不是很精彩？
男：今天有一群朝鲜姑娘也来和我们大家一起共度这欢乐的
十三、西域风情
十四、小白兔体操
十五、快乐peet
十六、最炫民族风
时刻呢！她们将给我们呈现耳目一新的异国风情的舞蹈呢！请欣赏舞蹈，大长今。 女：穿过丛丛的戈壁和沙漠 有一个神秘的国度 男：那里有许多美丽的姑娘 她们跳着一支支好看的舞蹈 请欣赏由大班带来的舞蹈——西域风情 女：看 ！一群小白兔蹦蹦跳跳地过来了！多可爱啊！。别看他们小小年纪，可他们身手不凡。 下面请欣赏体操表演。男： 快乐的节奏 快乐的旋律请欣赏大班的舞蹈快乐Peet
女：大家都知道我们中国有56个民族 ，每个民族都有
自己独特的风俗习惯。
男：下面请欣赏老师们给大家带来的瑶族舞蹈，最炫民族
风。大家掌声欢迎！
结束语：
男：世纪贝贝幼儿园的太阳是孩子们的，
女：世纪贝贝幼儿园的鲜花是孩子们的。
男：托起梦想，让她闪亮在未来的天宇。
女：踏响大地，让童心乘着清风飞翔。
男：带着六月的鲜花，披着六月的阳光，在这快乐的日子里，我们舞蹈，
我们欢唱。
女：让我们用五彩的画笔,灵巧的双手去描绘灿烂辉煌的明天！ 男：让我们用优美的舞姿,欢快的旋律去憧憬美好光明的未来！ 女：世纪贝贝艺术幼儿园文艺汇演
合：到此结束！
男：再次感谢各位家长的光临
女：再次祝愿所有的孩子们健康快乐！ 再见!
第20篇：茶艺表演主持词
筠连县职业技术学校 茶艺表演主持词
尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们，大家上午好！ 在这春暖花开的三月我们迎来了筠连县职业技术学校2017年茶艺培训班第一次汇报比赛！
我国是“茶的祖国”，饮茶之久，茶区之广，茶艺之精，名茶之多，堪称世界第一，这是我们祖国的光荣，品茶也称为一门艺术。而我们的筠连县也享誉中国苦丁茶之乡，中国奇泉之乡，川红故里的美称。中国茶文化博大精深，源远流长，五千年的发展历史，孕育出不同风格的茶艺文化。茶艺是中华传统文化之一，是中华传统文化的精髓。它是个雅静健康的文化，它能使人们紧绷的心灵得以松弛，倾斜的心理得以平衡。茶文化提倡和诚处世，以礼待人，茶艺表演是茶文化的一种表现方式，是茶文化的外在表现，通过欣赏茶艺表演，可以更多的认识和了解茶文化，是有利于建立和谐社会的。现在请允许我代表全体同学向学校领导和老师表示最崇高的敬意和衷心的感谢，感谢学校为我们提供了学习茶艺和提高素质的平台，这次学习是对我们最大的奖励，接下来给大家介绍一下我们评委席的各位评委老师·····
首先请欣赏我们茶艺班同学给我们带来茶艺表演《清雅绿茶》 看完了我们的红茶表演，接下来给大家带来视觉上不一样的盛宴《沁心红茶》请欣赏
现在有请我们的第一组参赛选手上台为大家表演，请大家静下心来，品茗赏艺，和我们共享茶艺的温馨和怡悦。
俗话说水为茶之母，器为茶之父，好茶还需好水来冲泡，现在有请我们第二组选手用我们筠连本地的山泉水为我们冲泡筠连的绿茶，请大家拭目以待吧！
人们都说茶是草中仙，日月光华入芽尖，接下来有请第三组参赛选手为我们带来茶艺表演
茶艺，就是冲泡一壶茶的过程，现在有请第四组参赛选手用美的仪态去展示茶之形美，茶之味美，茶之道美！
如果说茶艺是让人感受生活的话，那么茶道则是让人体验生命，接下来就让我们一起欣赏第五组同学给我们带来的茶艺表演！
在这温馨美妙的时刻，让我们共同相聚在这优雅舒缓的乐曲中和第六组的选手们一起共享这绿茶的清醇与甘美
茶因人而添香，人因茶而增色，现在就让我们和参赛选手一起去感受茶文化给我们营造的唯美意境吧
茶艺让人享受生活，感受创意与文化，茶文化丰富了人的灵魂接下来让我们一起去欣赏第八组同学给我们带来的茶艺表演
古人说茶能静心神，涤欲念现在就让我们一起静下心来感受茶的至清，至静吧！
对茶的知识积累越多，对茶的了解越深，越能品出茶的意境，现在就请跟着我们最后一组同学一起去感受和品味这茶中的苦涩与甘甜
爱茶的人士认为一杯茶中有人生百味，无论茶是苦涩、甘鲜，还是平和、醇厚，从一杯茶中，都会有很多的感悟和联想，所以品茶赏艺重在回味里的感受，今天茶艺班的同学们也都给了我们属于他们自己的表演风格和独特的茶文化魅力，在老师和茶艺班同学们的共同努力下，今天的茶艺比赛圆满结束了，希望同学们再接再厉，用女娲精神让茶文化更加枝繁叶茂，感谢学校给我们提供学习的机会，感谢万校长对我们关心和重视，同时向在场的评委老师们表示感谢，祝老师们工作顺心同学们学习愉快！谢谢大家！
