班主任段考总结范文

2022-11-27 来源：班主任工作总结收藏下载本文

推荐第1篇：段考总结

段考总结

曾梦瑶

随着国庆大幕的落下，初三的第一个月也已经向我们挥手告别。在这每天两点一线的紧张生活中一个月的时光已经悄悄流逝。在新学期开学时也在争分夺秒的学习着，就更加坚定了初三这一年提高成绩的决心。本次段考成绩相对于前一次的期末考试也有了提高。更重要的是在老师们的指导下学会了知识更好的应用而且进一步养成了较好的学习习惯。

语文：这考试最大的失误，居然是被普遍认为很简单的选择题，我一看到是写武松的打虎情节，高兴过度，以致把把题目所问的问题都没有看，白白丢了好几分。诗歌鉴赏方面需多加强，不然，看得出来的就得高分，看不出来就差点零蛋，方差太大，是基础弱的表现。还有，要多加强作文素材积累。

数学：开学以来主攻的科目，时间精力的投入收到了一定效果。要坚持下去啊。不过，一个问题很严重，除了最后的11分，其他的我都会，这些分怎么都失了呢，细节，错的都是基础题! 一定要做到滴水不漏。

化学：开学主攻科目之一，无奈基础薄弱，需要更加努力。这次考试居然出现了正确答案明明就在自己脑海中飘而我却没有把答案写全，失了N分，都是复习得不牢固不够细的结果。要多思考多问!

政治：弱项之一，这次没有以前那么幸运，在劫难逃了。即使对自己来说学起来没兴趣，但是一定要认真听课，认真把作业完成。这科跟老师走完全可以解决，只是我付出不够罢了。另外，想太多，明明是知道答案的，但还是没有写我认为不可能的答案。相当然不可取，最重要落实知识点、多背多记。

在今后的学习生活中，仍然有一段很长的路要走，良好的学习习惯是成功的保障。我的目标就是在所有考试中不丢让自己觉得遗憾的分。学习而不思考，等于吃饭不消化，我相信对于学习中的问题，有了好的学习态度，再经过自己的思考和总结一定会提升自己的学习质量。

推荐第2篇：段考总结

段考总结

二年级化学组杜睿

一、成绩分析

本次段考题目比较平和，难度不是太大，与前两次月考相比，学生成绩有明显提高。

1、九班成绩总体还可以，与前两次相比有明显提高，特别是高分层次有明显进步。但还存在以下问题：

㈠前几名学生化学成绩不突出

㈡高分学生，特别是85分以上学生较少

㈢一卷与二卷不能形成合力，部分学生存在缺陷

㈣部分中间学生存在偏科现象，化学成绩较差

2、14班成绩与前两次相比，特别与第二次月考相比，退步较大，特别是中间层次学生成绩退步较多，由于段考前班上流感爆发，学生心态不稳，成绩不理想。存在问题如下：

㈠尖子生成绩不突出，班上95分以上只有一人

㈡80分以上学生与兄弟班级有较大差距

㈢一卷做的特别不好，

㈣中间力量太薄弱，平均分太低

二、存在问题

1、对尖子生的关注还不够，没有对尖子生提出更多的要求，平时学习中对他们的懈怠没有足够的重视。

2、对学生作业的督促不是太到位

3、对学生的学案要求不到位，学生的自学能力还有待提高

4、对学生纠错和总结能力的培养不到位。

三、改进措施

1、做好培优工作，加强尖子生的培养，在平时给他们已足够的关注

2、做好学案的利用，培养学生自学能力

3、建立纠错本，及时对易错知识点做好总结

4、平时教学中加强对基础知识的巩固。

尽力只是合格，尽心才能优秀。我相信，只要做好以上几点，在期考中我们一定会取得优异的成绩

推荐第3篇：段考总结演讲稿

2011年段考、运动会总结

蔺：考前的每次班会，我喊的都惊天动地，一副志在必得的样子，恨不得马上得到年级第一，总是在编织着美丽的梦。可我们却忘却了，忘却了我们在憧憬时，别人在心动；我们在空喊时，别人在行动；而我们在嬉戏玩闹时，别人呢？

黄：在付出！在奋斗！我们忘却了怎样去脚踏实地。宣誓固然能催人奋进，但我们如果置若罔闻，班会固然能增强斗志，但我们一曝十寒。在此，我想问同学们，你们努力了吗？你们尽力了吗？

蔺:一切的一切都是为了学习。我们难道就这样麻木了吗？我们难道就这样自甘落后吗？我们难道就这样甘心被别的班的同学看不起吗？我不甘心，想念同学们也不甘心！那么，为何？为何不把你们的不服气付诸在行动上？要知道：行动比语言更响亮！下面我们看我们段考的总成绩，看了之后你会有什么感想！请同学们主动发言。

黄:我实在是厌了，烦了，厌了那紧握的右拳，烦了那响亮的口号。它，是否激发了我们的斗志，是否喊出了我们那不甘落后的壮志雄心，只有我们自己知道。

蔺：本次期中考试，成绩如何？想必大家已心知肚明，请相信我吧！“付出多少，你便会得到多少！”这一段时间里，你尽力了吗？

黄：班主任在我们班发急，我相信，每个有责任心的老师都会发急，他急的不是落后的名次，不是失掉的荣誉，而是恨铁不成钢！为我们虚度的年华，为我们渺茫而痛心未来而担心。

蔺：没有考好，痛定是痛，首要原因，我想，便是自己。总认为自己在为班级而学，为老师而学，为父母而学，总认为自己缺乏自由。想想吧！我们究竟为什么坐在这里？我们究竟在为谁而学习？

黄：次要原因便是班组风气，一个好的气氛，着实重要。我们课堂是够活跃、够热闹，可一节课，你又学会了多少？每天坐在那，你是否全力以赴的去学习？

蔺：我不会再寻觅当初的承诺，也不会再思索昨日的得失，更不会憧憬编织未来，我发

现只有坚实地走下去，才能真正缩短梦与现实的距离。同学们，切记：行动比口号更响亮！

黄：老师们、同学们：在金风送爽、丹桂飘香的金秋十月里，我校秋季田径运动会圆满地落下了帷幕。在两天的校运会期间，各路健儿顽强拼搏，奋勇争先，展现出“更高、更快、更强”的奥林匹克精神; 蔺：在两天的校运会期间，我班凝心聚力，团结一心，展现出空前的集体主义精神。正是这种拼搏精神、团结精神鼓舞着运动员们创造出一个又一个好成绩。比如杨桃、刘芳的跳高第一名、集体赶猪的第一名等等等等

合：让我们再次以热烈的掌声送给在运动场上拼搏的运动员们！

黄：短短两天的校运会结束了，同学们应赶快从运动会上的热闹，兴奋当中走出来，但是不要忘记带上运动场上那种拼搏进取、永不言败、团结一心的精神重新投入到紧张的学习中来，让这种精神激励着我们在以后的学习和工作中取得更多、更大、更理想、更优异的成绩！

蔺：今天的班会到此结束，下面有请班主任总结。

推荐第4篇：高中生段考总结

高中生段考总结

第一次段考刚过去，转眼间第二次段考就来临了，很多的同学都抓紧时间复习，争取考一个好名次，而我呢？

我这次的成绩真是“惨不忍睹”，才考649分，与上次段考相差了整整48分，大大出乎我的预料。我到底是怎么了？

哦，原来“罪魁祸首”就是我自己！我曾经夸下海口说：“我不用太努力也能取得好名次”。我现在想起这段话就觉得当时太天真，太愚蠢。俗话说：“没有辛勤的劳动就不会有收获。”我想这是对的，只能怪我觉悟得太晚，导致第二次段考以失败告终。但我还有机会，那就是期末考试，我一定要考好！

我总结了段考没考好的原因，它们是：

、星期

五、

六、七这三天里都玩电脑，导致没有复习功课。

2、星期一到四这4天晚上都在看电视，都没复习功课。

3、以为上次段考考得好就放松下来，就很自信，但这自信用错了地方。

以上3点就是我这次段考没考好的主要原因。接下来就是我自己设定的学习计划，以用来让我的期末成绩更上一层楼。

、星期一到四尽量少看电视，多复习功课。

2、休息日最好不要玩电脑，以免影响学习。

3、时刻保持一种积极向上的心，不能骄傲自满，要谦虚。

以上3点就是我要改正的地方，为了最后的冲刺，我一定要坚持下去，为五班争光，让爸爸妈妈感到自豪。

推荐第5篇：生物段考总结

生物段考总结

段考成绩出来了，考得好的同学欢呼雀跃，考得糟的同学一会儿抱怨老师没讲清楚，一会儿又抱怨该死的考题太难。听到他们的抱怨，我的心不禁为之一动。

难道成绩没考得好怪老师，怪考题，怪家长吗？怎么就不责怪自己，怪自己没有付出劳动和汗水；怪自己没有刻苦钻研，没有认真学习；怪自己没有坚定的信念和不懈的努力呢？再想想那些成绩好的，无不是有一股坚忍不拔的精神意志，不达目的不罢休的闯劲，倘若遇到一点困难就退缩，又怎么能够成功。

经过这次段考，我要好好检讨一下自己。这次考试之所以退步，主要原因还是在于自己没有认真学习，每次回到家中就打开电视机，每次要等妈妈催我去写作业，我才不情愿地关掉电视，去做作业。为此，妈妈也同我谈了几次话，给我讲了一大堆的道理，每次谈话后我都十分后悔，心里也想以后再也不看电视了，要认真学习。可是过了几天，又忍不住打开电视机。每次写作业也都应付了事，边做作业，还边想着电视剧中的精彩情节，作业也就一直出错。在课堂上，我有时还不认真听老师讲课，爱讲小话，所以才导致这次段考考得这么差，考得这么让家里人失望。

我承认，这次我是失败了，但是失败不等于我就永远是弱者！书中说“失败并不可怕，可怕的是你从此失去自信，一蹶不振……”这句话引起了我的沉思。我想：只有懦夫才把失败当作不可逾越的障碍，而勇士却把失败当作通向成功的阶梯。在以后的学习中我会取长补短，努力学习的！

3.考试后的感想此次考试总体来说可以用钩哥（我们的语文老师）评价我们作文的三个词来形容“闻者伤心，见者流泪，惨不忍睹！”试卷发下来的那一刹那间，我屏住了呼吸。面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆。上帝啊，我的语文成绩有了历史性的“突破”！离不及格只差那短短的一步之遥了。这个成绩是空前的，可不知道是不是绝后的。

所谓种瓜得瓜，种豆得豆。我这是自食其。哎，早知今日，何必当初啊？古人云：“风萧萧兮，易水寒。”今我叹：“考试结束兮，我玩完！”亡羊补牢，无济于事啊。想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地。说到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的当然是自己不知道努力，没有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分钟的热度。这种种恶习是酿成失败的主要原料。当然，古往今来，凡成大事，离不开天时、地利、人和三者融汇.幸运女神这次从我身旁俏然而逝,没有得到她的青睐,又怎能不落到失败的深渊呢？能爬多高，就能跌多深，我算体会到了。

拿起试卷一看，触目惊心！那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快要窒息了。该对的没对，该会的不会。今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛，男子单打，女子单打或男女混合双打。啊，吾命休矣！

小小的考试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么不堪一击！这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史。我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获！

努力吧，剩下的时间不多了…… 4.经验一：

1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。

除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。

古人云：“一分耕耘，一分收获。”对！你付出了多少汗水，就能得到多大的回报。相信我，只要我们付出了努力，就一定能够得到回报！

推荐第6篇：数学段考总结

数学段考总结

这一次的考试对我又是一次很大的打击，小编收集了数学段考总结，欢迎阅读。

数学段考总结【一】

不忍心看试卷了。试卷很整洁，也就是没有写。

数学是硬伤，但还是要学。由于我脑子不好使，逻辑思维等于0，根本就搞不懂什么指数函数，对数函数，也不懂值域和定义域。考试结果是理所当然的。原本对选择题那满满的信心就荡然无存了。学数学要下苦功夫，对于我这块朽木，一下刀就断了，不能用来雕刻，也不想锻炼自己，让自己成为一块美玉。有负老师的良苦用心了，即使每天都会让我回答问题，我也学不会那强大的逻辑能力，脑筋转不过弯，同一道题怎么考都还是不会。初中基础没打好，高中又不自学，所以成绩是一团糟。每天看着黑板上的天书，脑子里想象着天文的变动，再怎么改变也得不出正确答案。老师讲课讲得挺好，学不好是我自己的原因，既不学也不问。实在不忍心贬低自己，但什么脑子就这样，愚木般不开窍的我注定学不好数学。

段考后对数学似乎已经彻底失去信心，不过感谢老师的关照，让我对数学，对其他科的学习又有了信心。

数学段考总结【二】

这一次的考试对我又是一次很大的打击，因为它有百分之九十的题目都出自课本原题或类

似题和老师所讲过的习题，但我却不会写或写错了。这些现象足以说明我没有掌握课本的知识以及老师所讲过的知识。

我总结了这两次大考之所以会考得如此之差的原因有以下几个：

① 老师课上讲的知识点没在课后及时的去巩固、复习。

②在写作业过程中一遇到难题就放弃了，不会也不去问同学，老师。

③不敢去面对那些难理解的知识点，一味的逃避，以至于问题积少成多，等到老师上课时却不知道他在讲什么，慢慢的就对数学失去了信心。

通过这次段考我才真正的明白了在面对问题时不要胆怯不要害怕，只要你勇敢的解决它你就会感到很高兴，对于哪个科目就会越来越感兴趣，越来越有信心。还有老师在课上所讲的知识要及时的去复习、巩固。及时的发现学习中存在的问题，尽快的解决它，遇到不会的就去问老师或同学。

这一次我不会再光说不做了，我会用我的实际行动来证明一切的，无论前方有多在的障碍我都会跨过去了，我不想奢望可以一步登天但至少要让自己每天进步一点点。

数学段考总结【三】

这次的考试，我真的考得非常非常差。

里面的每一题我都做过或做过类似的，但是，为什么考不好呢？答案是：没有复习那些题。

考试前一天当晚应该回归课本。但是我却去用来研究练习册。最后的结果导致成绩非常差，有点像丢了西瓜捡芝麻的感觉。

还有一个问题就是心态。心态真的非常重要。越紧越做不好，最后反而拿不到好成绩。

但事情既已发生就是不可逆行的。就算跳楼也无法穿越到过去的！所以还是得向前看，不能因为失败后灰心就放弃。有人说：“别人给你泼了一盆冷水，你就烧热了把它泼回去。”但我更愿意做石灰，在被成绩泼冷水之时，我便沸腾！

然而此时此刻我不会说今后该如何做。因为语言是苍白无力的，唯有事实能证明，我将用下一次的成绩来证明我的决心。证明我的努力。真正想做某件事的人，不会整天一直说，只会脚踏实地地干。

至于近期将如何，我用下一次的成绩说话。

数学段考总结【四】

通过这次段考，我明白了一个成语的重要性——温故知新。

学习是一个不断积累的过程，可能我们学了很多东西，但是学了一样，又忘了一样，也是白忙活儿。学习了一定量的知识后，要常常记得温习，这样才能发现自己对知识的掌握，从而又巩固了一轮，又学会了一些之前有疑问的东西。

您上课时，给我们从课本中找出一道道与试卷一模一样或类似的题。见到做过的题还错，心里真不是滋味儿。这张

卷子完全是检测我们对课本的掌握，结果证明了我对课本的了解就是水过鸭背。

也许是我复习有问题，如果我能把课本的课后练习认认真真地复习，现在就不会是这个结果。从现在起，我会认真对待每次测试，好好复习，端正学习态度，认真巩固知识，学习新的，温习旧的。也许我退步了，但老师请等待，我正在努力，争取一点一点的前进！

推荐第7篇：小学生段考总结

篇1：xx中心小学小学段考总结

xx中心小学2013—2014学年度下学期段考工作总结

本学期的段考工作已告一个段落，现在就段考工作进行简单地小结。按教研室的通知，学校于第十一周举行了段考。本次段考监考、阅卷工作井然有序，没有出现大的问题。本次监考，考风好，无考试作弊现象，考试严肃性得到保证，阅卷工作比较顺利。可以说，本次段考取得圆满成功。针对本次段考成绩，从横向、纵向和教研室下达的指标三个方面做比较。

一、纵向比： 1.语文科：

2.数学科：

二、横向比㈠校内比

1.语文科：一年级最高班级与最低班级相差6.54分，二年级最高班级与最低班级相差3.2分，三年级最高班级与最低班级相差16.54分，四年级最高班级与最低班级相差1.22分，五年级最高班级与最低班级相差3.45分，六年级最高班级与最低班级相差0.84分，是语文科均分差距最小的。

2.数学科：一年级最高班级与最低班级相差17.31分，二年级最高班级与最低班级相差11.2分，三年级最高班级与最低班级相差8.46分，四年级最高班级与最低班级相差16.4分，五年级最高班级与最低班级相差0.26分，是数学科均分差距最小的，六年级最高班级与最低班级相差6.43分。㈡与兄弟学校比

一至五年级的成绩，待教研室汇总后才有比较结果。六年级全年级语文均分为73.07分，排在17个学校的第15名；六年级全年级数学均分为74.07分，排在17个学校的第13名。

三、与教研室下达的指标比 1.语文科：

2.数学科：罗列上面的数据，目的是让考得不理想的老师们正视差距，通过差距找产生差距原因，然后进行自我反省，找到缩小差距，提高教学质量的方法。要提高教学质量，我认为我校目前急迫解决的有以下几个方面的问题。

一、增强责任感

大家有缘在一起共事，要想在同一个学校或县同类学校做出比他人更优异的成绩，就看谁责任感强，谁的工作做得更细。

在学校，教师之间教育教学的交流和沟通少，今后一定要在形成共识，多交流和沟通，比先进，比奉献。

二、加强组织教学

有的教师上课时，没有有效的课堂组织把控能力，一些学生搞小动作，开小差，看课外书等等。今后希望能更好把控课堂，把学生吸引到课堂，让乐学，学乐。

三、改进教学方法

要改变一支粉笔，一本课本的陈旧落后的教学手段，加强业务水平的修养，与时俱进，采用先进的教学手段，多利用多媒体为教育教学服务。

四、加强学校教研力度

任课教师要以深化教学改革为契机，实行集体备课，把大家从繁重的备课中解放出来集中精力深入进行开展教研讨论，交流思想，提高教学水平。今后，多开展教研活动。

以上是我代表教导处的总结.我相信，在上级的正确领导下，在全体教师的共同努力下，我们学校的教育教学水平一定会有质的飞跃的。

xx中心小学教导处 2014年5月8日篇2：小学段考总结发言稿下午好! 光阴似箭，日月如梭，不经意间我们已经一起渡过了半个学期的时光，通过全体师生齐心协力，勤奋工作和学习各班文明守纪、上进勤奋的风气正在日趋形成。今天，在这里集会举行段考总结表彰大会，首先请允许我代表学校向长期以来默默无闻、辛勤工作的老师们表示衷心的感谢!同时对在段考中取得优异成绩的班级和优秀个人表示热烈的祝贺! 下面就段考情况进行如下几方面的总结：

一、师生高度重视，考风考纪良好。

段考前年级组、各班均进行了认真的动员，任课老师均组织了复习，绝大多数同学高度重视这次考试，考前不同程度的进行了复习，考试过程中同学均能遵规守纪、按学校要求认真对待考试，考风考纪良好

二、出现了一批成绩优秀学生：如六年级五班姚远逸同学以语文95 ，数学100 ，英语100 ，总分295 的优异成绩遥居年级榜首，二年级五班的李佳蔚同学以双百分的好成绩荣获年级第一，还有五年级三班的汪雅浠同学虽然生病请假一个星期，但是平时学习自觉在这次段考中取得了优异成绩，这样的学生还有很多很多。但是在这次段考中我们也发现了一些问题：

1、两级分化现象严重。同一门学科中最高分有的考100分，而最低分有的只考20-30分，这是一个值得我们今后研讨的问题，为什么，在智力相等的条件下会有这么大的区别，这就是学习习惯和兴趣的问题。‘兴趣是成功的前提‘，“好的学习习惯使人受益终身”，这也是我们大家今后要注意的地方。

2、相同科目班级之间差距较大;经过这次段考我们发现相同科目中餐班与其他班平均分要相差十分到二十分左右。怎样提高中餐班成绩，促进学生整体素质的提高，是我们急需要讨论的话题;

三、就这次段考中同学们出现的一些问题提几点建议和希望。首先，端正学习态度。我们同学们学习成绩不理想时，千万不要埋怨自己笨，而要首先检讨自己的兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯，“ 心态改变,态度就会改变,态度改变,习惯就会改变,习惯改变,人生就会改变”。

第二，注重学习方法，提高学习效率。

1、上课认真听讲;

2、认真完成作业，多看课外书籍;

3、勤于思考，善于思考;

4、学会总结和反思。如正确对待作业和考试中出现的错误。

5、做时间的主人。充分利用好课余时间;。第三，满怀信心，投入到后阶段的紧张的学习中。要自信自强，永不言弃!努力学习，同学们，你们要坚信:学总比不学好，多学总比少学好，办法总比困难多。颜真卿诗云“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”岳飞也劝诫我们：“莫等闲，白了少年头，空悲切”。

最后我提议让我们再次用热烈的掌声感谢辛勤培育我们的老师们，让我们全体同学自信的大喊一声：我能行!祝各位老师工作顺利，各位同学学习进步!篇3：小学生期末考试总结发言稿

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们，大家上午好！

首先请允许我代表全体学生，向本学期辛勤工作的全校老师表达深深的敬意和感谢，感谢你们的陪伴和付出，感谢你们的教诲和关爱。同时也向取得优异成绩的六年级的哥哥姐姐们表达最真诚的祝贺，祝福你们学业有成、前程似锦、鹏程万里、请相信，我们一定会以你们为榜样，勇往直前，再创佳绩，续写母校新的辉煌。

今天是这个学期的终点也将成为下个学期的起点，今天对于同学们来说有着不同的味道，有的同学因成绩优异而高兴，有的同学也因为成绩不理想而难过。不管考的怎么样，我们都希望爸爸、妈妈、老师多给我们一些鼓励和理解，多给我们一些建议和指导，我们会继续努力的。考试已经成为过去了，这只不过是人生无数考试中的一次，我们不要为昨天而过于后悔，也不要为自己的曾经而深深自责，让我们从头再来，重新开始吧，如果我们用心学习，自强不息，我们就不会收获后悔和遗憾，我们不怕失败，我们是热血儿女，我们有梦想，我们又追求，那就下定决心努力奋斗吧。

人们都说：一份耕耘，一分收获。一年之计在于春，一日之计在于晨。少壮不努力老大徒伤悲。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。光阴似箭日月如梭，弹指一挥间，时间就这样流走了。让我们珍惜时间，热爱读书吧，在漫长的暑假，我们不要白白地荒废它，一定要好好利用它，同学们加油吧，梦想就在前方，阳光就是身旁，成长就在路上，我们一路同行，让我们一起向快乐出发吧！谢谢大家！

推荐第8篇：段考总结作文

段考十分的差,虽然其中有状态的原因,但大多都是正常的原因,题目十分简单,可是偏偏错了,我对这次的段考很懊悔,每门都是,因为很多都是我的粗心大意,物理成绩尤其差,老师讲的时候,觉得很容易,可是在考场上却什么也不会做,数学也考得十分的差,可考完之后,在老师讲之前重新做了一遍才认识到自己的错误,和这些题目是容易得不能再容易了,英语也有很多题目令我很悔恨,我因为题目太容易了,都没去沉下心来看题目,眼睛随意一瞟,想都不想就写,结果才错了,语文也有很多遗憾,总是顾前不顾后,没能沉下心来去看完一道题目,化学题目也很容易,可很多题目都因为太粗心大决或没沉下心去思考,都给失了分,在考试之后,我懊悔了,但没有用作文人网 ,我想了很多我觉得自己太懒了,作为一个理科生,最忌的就是不用脑子想问题,而我正是如此,遇到自己不会做的题目,便让它就这样过去,不爱钻研,结果养成了不做难而复杂的题目的习性,每当考试转一点弯,我便不知所措了,在学习上,不去计划每天,有时十分的忙碌,有时却什么也没有做,不知到要干什么,结果浪费了很多时间,还有就是书乱放,要的时候便找半天,结果又浪费了很多时间,我曾想过,要把书放得很条理,可一天下来又乱七八糟的,不想浪费时间安排书,却浪费更多时间去找书,反而失不可得,我总是言语的主人,不是行动的主人,只说想,却不去做,即使做了,也坚持不了多久,我自己也不知道该如何去改变陋习。

推荐第9篇：高一五班班主任李炳芳段考总结

大浪淘沙

——1105班班主任李炳芳工作总结

作为一名新毕业的大学生的我，刚一接手高一五班的时候心里很没有有底，不知道能否挑起这样的重担。后来在秦主任和高段长的信任与鼓励下开始了工作。三个月来我和五班一路走来，自己每次回想起过去总是感慨万千。通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确确实实承担了这一责任，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出和殷切的期盼。

在秦主任和高段长的指导下，五班也取得了一定的成绩，在第一次月考中五班取得了第一名，年级前50名五班进了6人，前400名进了30人。第二次月考中五班取得了第三名，年级前十进了2人。段考五班获得第六名，同时高翔宇同学获得了年级第一名。在单科方面，三次考试中五班的数学、历史、地理都没下过前三。当然这一切应该归功于兢兢业业的任课老师。其实在这些成绩的背后也隐藏着很多的不足，五班由原来的第一下滑到年级第三再下滑到年级第六，其实问题相当严重的。第二次月考五班虽然取得第三名，但是年级前100名仅仅只有六人，而第一次月考五班前五十名就有六人。段考五班年级前十只有最高分高翔宇，前100名也只有六人，而且成绩断层现象严重，在年级三十四十名左右本班几乎没有人。这主要给班主任的工作没开展到位有关，最近我认真反思了一下自己的工作，总结如下：

1、尖子生培养方面欠缺。在一中分校没有尖子生工作等于白干，对于这一点级段一直在提。所以刚一开始自己就特别在意这一方面，可是自己有没又什么经验，认为尖子生要想培养就不用规范他们的学习，让他们自己随便学（放手策略）这样有利于尖子生，可是几次成绩出来后我错了，这样的策略只适合成绩特好的学生，一般的尖子生作业、习题、自习课、纪律等该抓还要抓，这样只能纵容他们，反而会是他们成绩倒退。五班就存在这样的现象。

2、不能预见性的开展工作。这也许是工作经验不足的一个表现吧！有的老班主任在学期尚未开始时就已能制定出一系列的规章制度，以制度管人，以理服人，

能把很多可能发生的问题防范于未然。但我现阶段只能亦步亦趋地跟随问题，解决已产生的问题。当然，我发现问题及时提出，及时解决也有利于阻止问题的扩展，例如，若发现班上有学生迟到了，即使只是一个，也应该提醒其它学生注意不要再出现类似的问题。

2、班级管理方式欠缺。刚开学开端教育的时候，一直用强有力的手腕整顿班级纪律，甚至有时候处理违纪现象只看结果不听解释，开始这样确实起到了很好的效果，但是随着时间的发展，五班渐渐出现了很多很多不稳定的因素，很多同学抱怨高中生活，甚至厌学情绪滋生，后来尖子生也流失一名，这也造成整个班成绩下滑。对个别较特别的学生的思想做的还不够到位。虽然整个班级的学习氛围，学习风气大致说是积极向上的，但个别学生因家庭关系或是个人思想问题的影响，对学习积极性相比较就差一些。幸亏我及时发现，再秦主任和高段长的指导下我才慢慢成熟起来，开始走进学生内心世界学会聆听。后来我及时开了一个主题班会“我的高中生活”，渐渐的班级向心力也强了，同学们也慢慢越来越喜欢飞翔五班啦。

作为一名任课老师只有把学教好才能是一名合格的人民教师。领导信任我，我带的是高一

5、

6、7班历史课。第一次月考和第二次月考五班历史成绩都是第一名。六班和七班也没下过前7名。后来第二次月考前我接手了14班，14班第二次月考取得第7名，在接下来的段考中同学们的共同努力下14班历史取得了第一名。第二次月考14班杨雨取得了年级历史最高分96分，段考中五班的高翔宇取得了年级历史最高分97分。，但和我们组的其他老师相比，同样也有很多的不足，我要向其他老师认真学习，克服困难再接再厉。最近我又接手了奥赛班的历史课，这是领导的信任与鼓励，我坚信我决不负领导的期望圆满王成任务。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

在此，我衷心感谢为我们年青教师努力创造成长条件的学校领导和各位在各方面给予我帮助的教师，我想，有了你们的帮助，我们一定会做得更好！

大浪淘沙，千淘万滤虽辛苦，吹尽黄沙始到金，在以后的工作中我将再接再厉，用自己的激情燃烧学生的梦想，用自己的青春拼个青春无悔。

大浪淘沙

——1105班班主任段考总结

姓名：李炳芳单位：新郑一中分校时间：11月11日

推荐第10篇：中段考的总结

中段考的总结

段考在无声无息间结束了，你对本次考试有什么看法呢？下面是中段考的总结，欢迎参考阅读！

段考总结一：

时间似流水，学期以经过半，期中考试也已来临，而就是短短两天，期中考试也结束，我自信满满的走进考场，却唉声叹气的走出了考场，可这是因为什么呢，为了能让下次的考试考好，我做了一次小结。

我一向数学很好，可是这次鬼使神差的考了那么点分数，翻开卷子一看，红红的大叉一个接着一个，看的我额头直冒汗，再仔细一看，这些题目没一道不会做的，不是计算错误就是审题不清，犯的竟都是低级的错误;而语文在基础题上居然扣了好几分，这让我心痛不已，发誓下次考试之前绝对不再吊儿郎当的，一定要好好复习基础知识，而作文则也扣了不少的分数，整篇文章苍白无力，像是在打流水账，可是我也很无奈呀，肚子里啥都没有，想写也写不出来，我不由暗暗后悔，决定一定要听老师的话，坚持每天写日记并增加阅读量;再看看英语呢，我就更是欲诉无门了，这儿没加“S”，那儿忘记了问号，分数毫不留情面的被减去了，可是没有一体是我不会的，这都是粗心大意结果，可是我现在也回天无力了，我不由得一拍脑袋，心中有一种欲哭无泪的无力之感，我嗟悔无及，告诫着自己下次一定要认真检查，绝能再这么浮躁。

我知道这次考试老师和家长都对我有着很大的期望，可是我让他们失望了。对于这点我感到十分抱歉。但通过这次考试我也发现了自己不足点，俗话说的好，有失必有得嘛。

首先我要改掉考试不认真读题不仔细的坏习惯。我做题时总是只看了前面一半后边的要求还没看到呢，答案便已近写了上去，往往会使我失分。

这也许和答题技巧有关系，但总之我在以后的考试过程之中一定要审题认真，仔细读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于此的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己平时上课听得不够认真，练习题做的太少。我绝不能允许自己再这样继续下去，应此，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，为下一次考试做好准备，打好基础。

考试技巧贵在练习与生活之中。考试之前我要制定周详的复习，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累，数学也要多积累难的题目，英语则是语法问题，多做完形填空等练习题也是提高英语的好方法，并且下次考试时一定要倍加仔细，绝不能再犯低级错误，绝不能让会做的题目再做错了。

期中考试虽然已近过去了，但我还是有机会的。下一次考试，我要更加努力，争取不让老师和家长失望。而对于各科科目，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的考好的!

段考总结二：

盼望着,盼望着,终于到了期中考试.因为上一次月考没考好,所以特别希望这次期中考试来临,好让我一雪前耻.没想到,这次考得更差.不过在这里悔过是不行的,得自己分析一下原因,好让下一次不犯同样的错误.

这一次几乎全军覆没,没有一门让我满意的.先说语文,语文我虽然不是太好,也不至于很差,而且我复习语文复习了很长时间,本来嗓子坏了,但是复习读得嗓子差点扁桃体发炎.满以为语文应该考得不错,但是考试的时候,却让我惊讶不已.出师表的两句话我居然忘记了,想了好长时间还是以失败而告终,记得我复习的时候知道这句话我好弄混,所以我读了好几遍,背了好几遍而且平时背得也挺顺溜的,可一到这个时候,怎么就卡壳了?

往下看名著导读,看了那一段话,这段话我没看过,但出现了祥子二字,我本以为是《骆驼祥子》,可是我并没有在这本书里看过这段话呀,犹豫中,我还是没有填祥子.因此失了分,可以说是平时看书不认真造成的.阅读也多多少少错了很多分.

至于数学,我可真是要气死了.数学,平时我不会的题都能够问同桌,然后可以把题弄会.按理说,我的数学并不差.可考试的时候就是总考差,并且都是同一个原因---粗心!这次计算题因为做的太急,而错卷子发下来之后,错的题却能做对.还有大题,算式对了,结果错了,一份都没给我.也是粗心、计算!看来这是我的弱点,一定要攻克!

英语,考的还不错,就是作文拉分了.物理和化学,物理一直是我的弱项,但是还是错了许多不该错的题目.化学,这是我最气愤的!化学是一门新课程,相比较与物理而言,真是简单了太多!可惜,化学掌握的不牢固!知识太过于零碎,不过这也不能怨它.我到现在还不知道,东扣扣,西扣扣,错的也不多,怎么考的这么差!

历史和政治,开卷,考得还不错.总体看来,的确是惨不忍睹,但我会更加努力的!大家有什么好的学习方法可以介绍给我哦!

段考总结三：

此次考试总体来说可以用钩哥评价我们作文的三个词来形容“闻者伤心，见者流泪，惨不忍睹！”试卷发下来的那一刹那间，我屏住了呼吸。面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆。上帝啊，我的语文成绩有了历史性的“突破”！离不及

格只差那短短的一步之遥了。这个成绩是空前的，可不知道是不是绝后的。

努力吧，剩下的时间不多了……

古人云：“一分耕耘，一分收获。”对！你付出了多少汗水，就能得到多大的回报。相信我，只要我们付出了努力，就一定能够得到回报！

第11篇：中段考总结1000字

中段考总结1000字

引导语：中段考和期末考试一样重要，有时还意义非凡。考好了，心里甜滋滋的，随之而来的是老师的赞扬、同学们的羡慕和父母的喜悦;考得不好，老师会失望，父母会生气，还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。下面由小编为大家整理的中段考总结1000字，希望可以帮助到大家！

中段考总结1000字

高二刚刚分完文理班，中段考就按文理分科进行，因此高二的史地政、理化生考试也会引起学生和家长的格外关注。重视是应该的，家长的特别关注也是可以理解的，但是对于中段考的认识必须正确，必须端正。只有端正了对中段考的认识，中段考之后的学习策略的制定、措施的落实才不至于犯方向性的错误。

中段考不是常模参照考试，也就是我们通常说的选拔考试，比如中考、高考;中段考也不是水平参照考试，也就是通常我们说的及格考试，比如会考、毕业考;中段考是诊断性考试，说得完整一点是阶段性诊断考试。显然诊断测试与选拔考试、水平考试在性质上是完全不同的。

中段考的性质是诊断性考试，作用包括两个方面：诊断学习，诊断教学。诊断学习是说经过中段考诊断一下学生在学习上存在什么问题：学习方式、学习方法、基础知识、基本技能、基本方法等等;诊断教学是说经过中段考诊断一下老师在教学上存在什么问题：教学方式、教学方法、教学密度、教学覆盖面、三基落实等等;由此看来中段考的诊断作用是双向的，既对学生的学习进行诊断，也对老师的教学进行诊断，一些学校中段考以后要在全校范围内进行“评教评学”活动，目的就是经过诊断总结经验和教训、教与学相互沟通，最终达到教学相长的目的。

一般中段考安排在十一月上旬或中旬，从九月一日开学到中段考共上课八周到九周，从教学规律上讲，学科教学在前几周处于起步阶段，也可以这样说，中段考之前授课内容不是很多、很深，因此这个时段安排考试一般以考查“三基”为主：基础知识、基本技能、基本方法，知识的综合，特别是知识的应用，以及各学科的能力要求也会涉及一点，但是少而易，试题、试卷总体难度偏易，距中考、高考有相当的距离，中段考一般不能说难，应当是比较容易的，试题不追求区分度、标准差，主要诊断教与学的落实情况。

个别同学、个别家长十分重视，中段考的成绩及学生在班级、年级的位置，这当然可以理解，但是成绩、位置是学生学习结果的外在表现，更重要的是透过这些外在表现抓住内在的、实质性的东西。比如学习方法的得与失，学习习惯的养成，听课质量的提升，作业的完成时间与质量等等，中段考考好了不能骄傲，要踏下心来总结经验，形成稳定性的学习方式、方法;中段考成绩不理想也不是坏事，无论如何把问题暴露出来，及时暴露出来是一件好事。关键是要把教训总结出来：基础知识不扎实，上课注意力不集中，没认真看教科书，作业完成不认真，错误率高，预习、听讲、复习、作业这是学习的四个环节，是否落实了，偏科问题是怎么产生的等等，看来要总结的东西特别多，只有抓住了这些内在的、实质的环节，学习过程才能得到改善，学习结果才能得到提升。

诊断性考试属于形成性评估，抓住每形成性评估，认真总结经验教训，那么终结性评估--中考、高考就一定可以取得理想成绩。

中段考总结1000字

生物结考的铃一响，仿佛经历了一场浩劫似的。时间竟是始料未及的紧迫，而且从未这么被题目牵着鼻子走过，拿捏不定的空太多。考完后就心神不定的，觉得生物考试本不应该这么难。于是，回到家后，不惜花了半个小时把整张卷子大抵重做了一遍，便顿觉豁然开朗，仿佛久困于井底的矿工重见天日一样，一切问题迎刃而解;又不觉心如刀绞，坚信当时韦尼克区或是额中回后部8区一定停止了工作，虽捶胸顿足不止，但败局已定，早已无力回天了。

总分85分，能上平均分，已经大大超出我的想象了。但我惊奇地发现，班里的最高分竟然只有92分，上90分的也就寥寥几个。这时，自怨自艾就显得矫情，因为谁也没有规定你的水平就必须比别人高。但我就是不甘心呀，如此简单的一套题(呵呵，实际上我们的题并不简单，题量也大)，不得95分，实在有失水准。当然，这些自我安慰的话最终是骗不过自己的。因此，我怀着沉重的心情，在此作深刻总结。

首先要说考试心态。考生物前可谓是异常紧张。因为前三场考试已经输得一塌糊涂了，这场考试就不是赢不赢的问题了，而是赢多少的问题。自己定的目标是至少比平均分高10分。期望值高没有什么错，但我却犯了孤注一掷的大忌。于是，选择题部分我就谨小慎微，不允许自己有任何纰漏。偏偏事与愿违，开篇第三题就给我以沉重打击。当我无比纠结于细胞膜蛋白质含有硫元素这个问题时，时间老人就在我身旁匆匆走过，于是便慌了阵脚。接着又碰上24题。这本身是很简单的一道题，静下心思考30秒应该就能出答案。可我的心里却一团糟，眼巴巴地瞪着8个阿拉伯数字竟1分钟没动笔。最后，胡乱蒙了个选项，草草而过。看来，考试的结果，早在开考后的前十几分钟，就已成定数。

其次要说审题。这是令我无比头疼的一个问题，因为我数不清在这条河沟里到底翻过几次船。比如第49题第3小问，这原本是不假思索就可以出答案的，可我却犹豫不决，徘徊踯躅于保留癌细胞的无限增值基因还保留效应B细胞的抗体基因之间，取舍不定，最后得出的结论是，都要保留，于是便迟迟不肯下笔。其实，我的思考完全是多余的，因为题干第一话就赫然写着：“科学家从某些能无限增殖细胞的细胞质中分离出无限增殖调控基因”。可当时我果断对其进行了中枢过滤，虽视而不见。这不仅直接导致了我有3个空完全不知所云，而且还夺取了本应属于我检查的宝贵时间。

我还清楚记得上学期期末考试我就犯了类似的错误。有一道基因工程的题，题目不难，我看过题之后就匆匆作答，结果中途遇到阻碍。有一个空虽绞尽脑汁，得其解，觉得其完全是空穴来风，反复琢磨了5分钟，还是空着没写。其实，一个重要的信息就隐藏在题干里，而我却忽略了。又如前不久做的一道北京市高考题，有如是一问：“生长素类似物应溶解于”，我觉得问得莫名其妙，便毫不犹豫的写下了有机溶剂;对于答案给出的“含糖的磷酸盐缓冲液”，我瞠目了许久，再读一遍题，才恍然大悟。

我似乎天生对题中的信息就有免疫功能，攻克这一问题当然刻不容缓。其实，解决办法很简单，那就是：遇到不会填的空，请再读一遍题吧。

第三点我想说说答题思路。考试绝不是一个人的游戏，揣测出题人的思路往往很重要。可是这次考试，我却陷入了一个自己给自己挖坑的怪圈。譬如不该丢分的第46题，其第三小问如是说：“图A中4和6两种具膜结构的细胞器为适应各自的功能，都有增大膜面积的方式，它们分别是”。我当时读了好几遍题，总觉得问得别扭，犹豫再三，却写下了一个极为低智商的答案：4为叶绿体，6为线粒体。写完之后自己都觉得不对，可脑子就被绊在那里，怎么也绕不出来，于是便自我安慰，出题老师可能就希望我写这个吧。2分注定落空。再如50题最后一空，首先引起刺激的，不是“小肠”呀，“消化”呀，“吸收”呀，而是2ng/ml。我就想，既然不选用4或8等杀伤性较强的浓度，必有其深刻的哲理;我一时联想到了“生于忧患，死于安乐”，就像狼群之于鹿群，狼虽会杀死一部分羊，但对于羊群的发展壮大来说，反而是一件好事。于是，我进一步给出大胆猜想：尽管X物质降低了小肠细胞ATP的浓度，使其主动运输受到影响，但这反而激起了它要吸收更多ATP的斗志。因此，我在那个几乎没人出错的空上得意地写下了。促进。

对于这类问题的解决，其实是没有万全之策的。调整到一个好的做题状态，或是本着求是严谨的科学态度，可能只是空话;也许，在做题中不断探索，才是硬道理吧。

最后还要谈谈个人对于实验题的感悟。实验题一直以来是我丢分的大项。我想，一个人做实验题水平的高低，是他能力强弱的最真实的体现。因为实验题所渗透的科学思想，是无论学多少知识都无法企及的。比如这次考试48题中问盛水玻璃柱的作用一空，不得不承认，这题我确实不会。其实说到底，不过是控制无关变量那点事，可真正将其运用起来，却绝不是一朝一夕能实现的。再如第51题，这是一道原题，可再次坐下来，还是扣了四分之一的分数。可见，对于实验题来说，除非掌握它的精髓，光靠题海战术是驾驭不了的，这才是一张生物试卷真正的魅力所在吧。

古人说吾日三省吾说，可见反思总结的重要性，高中生就中段考进行的高一中段考总结，是对自己学习状况的反思，作用重大。

每位同学中段考考完后都应该向上面的那位同学一样做一份高一中段考的反思，自己发现自己的问题，自我改正，相信大家保持这个习惯的话，一定会受益终生。

中段考总结1000字

中段考在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。

这次中段考不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向！考试就像捕鱼，每考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过次的修补，次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次中段考，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。

中段考取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。某某人，为了发明某某物，失败多少次，才终于取得最后的成功，不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是美丽的。

中段考，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。

一要反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲，认真笔记？作业是否及时完成，独立完成？是否主动学习，主动钻研？是否注意答题规范，书写整洁？

二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人？我们的学习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止？

三要反思我们遵守常规的情况。一言一行，一举一动，是否符合校规要求？是否自觉遵守住宿纪律，就餐纪律？是否注意环境卫生，讲究文明？我们是否也在学习之外的各个方面追求完美？我们是否在为自己创造最稳定、最和谐的学习环境？

同学们，为了今后，我们要抓紧现在，只有善于总结，才能赢得未来。考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却可以改变心情，我们不能改变容貌，却可以展现笑容，我们不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下考试做好准备！

第12篇：小学生段考总结发言稿

尊敬的各位老师、同学们：

大家好！

我是吴城镇中心小学三年级一班的苏一畅。今天很高兴作为一名学生代表在这里发言，紧张的期中考试已落下了帷幕，在这次考试中，我有幸取得了班级第一名，看到这样的成绩，让我想到了辛苦教育我们的老师们，让我想到了一日三餐可口的饭菜和每天父母对我的嘘寒问暖，也让我明白了“一份耕耘一分收获”的真实含义。

此次期中考试，仅仅是我们学习历程中的一次阶段性考核，也只是我们生活中的一部分，一次考试的成败不能成为我们的骄傲或让我们背上包袱，要通过一次的考试，查找自己的不足，积累经验，不断进步。我这次虽然取得了班级第一名，但我自身也有很多不足，比如：我的字写得不太好，在语文考试中就影响到了作文成绩；还有我做题比较马虎，数学试卷中不该做错的，就是因为不够认真才被扣掉一分。通过这次考试，能够发现我自身的缺点，才是我最大的收获。

期中考试已经结束，也是我们期末考试的开始，在以后的日子里，我一定要更加努力学习，认真改正自身的不足，争取在期末考试中取得更加优异的成绩。

最后，祝愿老师们工作顺利，祝同学们学习进步。谢谢大家！

第13篇：七年级下学期段考总结

七年级下学期段考总结

考试技巧贵在练习与生活之中。考试之前我要制定周详的复习，不再手忙脚乱，没有方向。以下内容是品才网小编为您精心整理的七年级下学期段考总结，欢迎参考！

七年级下学期段考总结

首先我要改掉考试不认真读题不仔细的坏习惯。我做题时总是只看了前面一半后边的要求还没看到呢，答案便已近写了上去，往往会使我失分。

七年级下学期段考总结

今天，我们的段考成绩出来了，我的语文考了96分，数学考了分，两科总分排在年级的第三名。此时，我的心一下就透了。

我上学期期考是排在年级第一名的，可现在只得了年级第三名。原因是：有些题目我还没有完全理解。还有一个原因就是粗心大意，竟然把“两个西瓜”看成\"一个西瓜”了。所以选择题就已经被扣了两分了。我很后悔我当时没有看清楚题目，可是现在后悔已经来不及了。

为此，我下定决心，这个学期的下半学期一定要改掉粗心大意这个毛病，认真阅题、审题，细心答题，仔细检查，把还没有完全理解的内容多向老师请教，争取在期考中再创辉煌!

第14篇：一年级段考总结发言稿

一年级段考总结发言稿

各位领导、各位老师晚上好！

非常感谢年级给我这次和大家交流的机会，我也感到非常荣幸。首先我要感谢年级领导对我的关心和帮助是我从中学到了不少班级管理的经验，我也非常感谢我们班的任课老师在，正是各位精心教导与严格要求，才有109班的进步。

在这次段考中我们班前800名20人，前1000名34人，在同类班级中最多。物理、化学、生物、政治、地理平均分均在同类班级中也是最高的。成绩的取得和老师们的共同努力是分不开的，在这里我再次感谢我们的任课老师。但是班级成绩的取得同时和班级管理也是分不开的，下面我向在做的领导和老师们谈谈我的班级管理经验：

一、抓开端，让学生养成良好的习惯

我觉得班主任最关键的时候是接班的第一个月。如果这一个月抓住了，那么以后的工作将得心应手，我这一个月的工作重点是，帮助并督促学生养成良好的学习习惯。这个良好的习惯其中就包括我对这个班的具体要求，这个具体要求应严谨而具体，具有科学性和可操作性，如学习纪律，卫生，甚至于生活方面。首先给他们一些时间，来改掉它们的坏习惯，养成我所期盼的好习惯。这段时间必须盯紧，来不得半点懈怠。一旦学生养成了好习惯，遵守纪律、主动学习将成为一种自觉行为，达到事半功倍的效果。

二、建立健全班级干部队伍

有人说一个好的校长就是一所好的学校，那么同样一个好的班长及班委同样可以形成良好的班集体。让每个班委成员都加强到班级管理中去，做到人人负责，互相监督，培养学生的民主意识，同时加强学生管理班级的能力，形成一个强有利的班集体，使班级开始朝向良性循环发展。并不时地对他们的工作进行监督和指导。班长定期地组织班委成员召开会议，部署班级工作。同时进行责任分工，这样的班集体能不优秀吗？

三、细致的常规管理

制定合理的班规班纪，主要是以《班规》为准则，狠抓学生基本生活习惯，文明语言、举止行为，校内外学习行为、纪律道德，使常规制度化。常规管理是需要有效监督的，我主要是按照年级组提出的三勤的要求，经常跟班，但是，如果一味的跟，又会使学生产生依赖性，所以，我主要是在开学的第一个月，全天跟班，后来就采取打游击的策略，让学生找不到规律，让他们觉得老师不在，又随时可能出现，他们犯了错误，老师总是能及时发现，其实就是在学生的心里植入了监督的种子。有很多时候我的信息都是来源于班级干部组织，这样，就起到了齐抓共管的作用，使学生在不知不觉中把常规管理落到实处。

四、加强后进生的转化工作

后进生也是班级的组成部分，高一是整个高中的刚刚起步阶段，我们不能因为个别学生因一时的学习成绩差而放弃对他的希望。每个学生都有自己的优点，

都有很大的发展潜力，因此，我不厌其烦地对他们在思想上进行耐心的教育。特别是几个比较懒散的学生，如宋明波，熊一凡，王勇，范振亮等学生，他们不是不会学习而是没有养成一个良好的学习习惯，没有真正认真的去学。我相信只要不屑努力他们照样可以像其他同学一样能够把学习学好。

五、主动联系和协调各课任教师，及时了解班级学生的学习和表现

六、加强与学生家长的联系

这些是我的一些做法，现在我们班比较稳定，我不去班长基本可以解决日常问题。

但是从总体上看我们班也存在差距和不足，在以后的日子里我希望我们的老师再接再厉。

第15篇：段考总结大会发言稿

段考总结大会发言稿

2011年

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家下午好！今天我能作为九年级学生的代表站在这里发言，我感到万分荣幸，心情也异常激动。

下面，我就给大家谈一谈我对考试以及学习的看法：

其实，考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦或者成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。

但是，我们也要正确面对考试成绩。“不以物喜，不以己悲\"，胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。假如你还一直陶醉在暂时的幸福中，失败只是迟早到来的结局。在顺利登上理想的彼岸之前，不轻言成功，这才是我们应取的态度。考试失利的同学也未必是坏事，失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因为我们正处在人生攀登的山腰上，还有好长的路等待我们去开拓、创造。失败乃成功之母，有人说我怎么只遇到成功的母亲——失败呢？是的，关键是你没有能抓住成功的父亲，那就是——“态度、目标、勤奋、恒心”。

态度决定一切。有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶”。学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐；当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢？所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。

目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。生活中，每个人都应该有一个既定目标，

瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。最终的总体目标，是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。因此，每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。在这个历程中，需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较。反思自己的目标，并进行合理的调节，制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。

勤奋是成长的阶梯。“书山有路勤为径”天上不会掉下馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到：“梦里走了许多路，醒来却还在床上”，不勤奋，理想永远是梦想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。孔子曾说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”有的同学终日劳累，却没有明显的进步，我想，就是因为缺少思考和反思。具体来说就是，没有认识到自己学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获！

恒心是人生的加油站。学习犹如长跑，谁懈怠了，就会落后；谁不坚持，就不会到达终点。陶渊明说的好：“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长，辍学如磨刀之石，不见其亏，自有所损”。同学们的智力相差无几，但学习成绩却差距悬殊，原因就在于有的同学经不住时间的考验，碰到点困难就退却了，时间一长就懈怠了。鲁迅先生为了不再迟到，在课桌上放一个“早”字，每天提醒自己，这种时时警戒自己的精神对每一个积极上进的同学都会有所启发。

期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备。最后借用一句格言与同学们共勉吧 “成功的花，人们惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。所以如果失败，我们无须遗憾，因为那成功便是我们竭尽所能也摘不到的天星；如果我们一味怨天尤人，遗憾抱怨，那就太失败了，因为那成功是我们俯首可及却没有弯腰去拾的珍宝。”

第16篇：高中中段考总结

篇1：2012.11.6高一(1)班第一次段考总结

高一（1）班第一次段考总结

一、班级现状

高中的第一次考试已经基本结束，我们班在这次段考中，年级排名第四。其中全级前50名有8人，51名到100名有4人，101名到150名有3人，151名到200名有2人，400名以后的有16人，这次考试的成绩说明我们班的优生不不拔尖，中段生的人数较少，成绩差的学生的人数较多，段层情况比较严重。同时，也反映出我们班在学风和班风上的一些问题，有好的方面，例如：有部分学生下午放学后能够留在课室里面看书等；也有不好的方法，例如：晚修的纪律不理想，有部分学生总是喜欢说话等。

二、存在问题

我归纳起来，我们班主要存在以下的一些问题：

1、学生普遍存在学习方法不到位、考试前不知如何开展各科复习、学习的动力不足等问题；

2、学习、复习的时间分配不够科学，统筹能力不高；

3、学生的运算能力、综合分析问题的能力有待提高，主要是由于学生的练习量不够；

4、学生的心理素质还是比较差，考试时普遍反映压力大，容易紧张，导致考试的过程中对各题目的时间安排不合理；

5、大部学生成绩不理想的主要原因是，有严重偏科现象。

三、后阶段的备考策略：

针对以上的问题，我制定了以下的一些措施：

1．整顿班风学风。对优秀生激励，对差生个别谈话，结合家长，转变学习态度，共同督促学生学习，提高学生成绩。

2．从平时开始，抓紧更多的学习时间，课前做好预习，上课认真听讲，及时做好笔记，课下认真复习，及时完成作业，纠正错题。让学生将错题完全弄懂后，还要多做题，直至灵活运用；认真对待每一字、每一词、每一题、每一概念，以免以后在考试中丢那些不该丢的分。 3．每人定出合理计划，确定奋斗目标，合理安排时间，提高学习效果。并且要抓紧零星的时间，如早晨起床后、晚上睡觉前这些黄金记忆时间段着重记忆，以免荒废。

4．开展人人超越自我，赶帮超活动，互相学习，互相提高。

5．提倡学生进行学习交流，介绍学习心得，推荐好的题目和解题方法，共同受益。我相信，通过这次的总结与反思，高一（1）班会更加努力，再接再厉，成功越来越近。篇2：高中期中考试总结

高中期中考试总结

高一数学期中考试总结

本次高一考试共分三部分：选择题、填空题和解答题。

第一大题选择题共12小题，每小题4分，共48分。选择题特别注重基础，由于在平时学生的基础掌握的不是很好，稍加变形学生就不会做。而且选择题特别注重应用数形结合的思想，在平时虽然经常引导学生，方法虽然简单但是学生不容易接受，所以选择题得分不是很多，得分大约在20分。

第二大题填空题共6小题，每小题3分，共18分。填空题难度并不大，都是平时经常做的题目，难度相对于选择来说，我认为较容易，可是学生一般来说还是比较喜欢做选择题，填空题由于没有参照，很多学生都选择放弃。以至于简单的题目也没有得多少分，平均分也就2分。

第三大题解答题共34分，19题第一问主要考查了集合的并集，子集，难度不大，但是大部分学生因为忽略了任何一个集合都是它本身的子集而没有得分，第二问有难度，大多数学生不得分，虽然表面是考交集，但还考了补集。20题没有难度，就是考查偶函数和增函数的定义，但是很多学生因为马虎而没有证明函数是偶函数，而失分。21题主要考查对数的运算和性质，由于对数的性质掌握的不是很熟练得分较低。22题主要考查应用题和分段函数，学生总认为最后一题较难，产生畏惧心理，得分也较低。

通过本次考试，我觉得学生的基础掌握的不好，平时应加强基础练习，师生共同努力，争取下次取得好成绩。

高二期中考试总结

期中考试后班级要进行期中考试总结，分析半个学期来班级学期状况，这个排名不是为了竞争，而是为了让每个班了解自己班级情况，勉励大家共同努力学习。

本次期中考试较以往几次考试有所退步，现分析如下

各层次达标情况：二本0人(指标1.2人)，三本20人(指标22.7人)，专科53人(指标46.0人)，1000名以后12人，平均分423.9(理科平行班第三)。从以上数据可以明显看出，本班的问题是无头小尾肚子大。造成这种现象的主要原因是成绩较好的同学基本每位同学都存在较严重跛腿。班级总成绩前20名同学中，甚至很多同学单科成绩在班级30名开外。其次，没有同学能够在班级保持绝对优势，近三次考试第一同学分别是王灯云、朱挚文、潘程，班级前十名更是换动频繁。不能保持稳定，考好了容易骄傲。

对于各个单科成绩进行分析：

语文：二本2人，三本31人，专科50人，平均分106.9(理科平行班第三)。语文曾经是本班的弱势学科之一，经过游文老师和全班同学的共同努力下成绩有所提高。在平时学习过程中，狠抓落实，特别是背书和作业，取得了一定的成绩。本次考试暴露出几个问题：

1、基础不扎实，很多同学前面选择题丢分较多。以后要多做好基础知识的积累工作。

2、阅读能力较差，很多同学不清楚阅读题从何处分析，怎么组织语言答题，这些方面要加强讲解和训练。

3、写作能力有待加强，大多同学论点空洞，论据单一，后期应该加强相关的顺联。

数学：一本1人，二本3人，三本21人，专科55人，平均分83.8(理科平行班第

三)。数学是本班的优势科目，在潘翠玲老师的带领下，全体同学对数学有很大的兴趣，并且能够很好的完成各项任务，这也与潘老师的认真负责有直接关系。本次考试各项指标都完成较好，特别是王新美同学133分。总成绩前20名中数学基本位于班级前列。期待下次考试能考出更好的成绩。

英语：一本1人，二本4人，三本33人，专科48人，平均分77.73(理科平行班第

六)。英语也是本班的弱势学科。理科班学生特别是男生很多同学对于英语基本放弃，在我班也普遍存在这种状况，最高分杨侣同学109分，但是最低分仅有28分，50分以下的有5人。对于英语的厌学情况严重。但是吕研老师抱着不放弃每一位同学的态度，使我班英语成绩还是有所提高。比如说钟诚102，王思熠85等一部分同学，以前仅能考60-70分，现在能够考到及格左右。现在主要问题是总分考前同学很有一部分英语存在跛腿，这些同学英语上来了，班级总成绩达标情况会有一个明显好转。另外怎么提升已经放弃和基本放弃英语的同学的学习兴趣也是一个难题。有待后期解决。

物理：二本3人，三本26人，专科53人，平均分57.44(理科平行班第二)。物理陈雄飞老师是我班年龄最大的教师，很受班级同学尊敬。在陈老师的严格要求下，全班同学能够非常好的完成各项任务，所以在历次考试中都能够取得很好的成绩。现在班级中对于物理最大的问题是，很少有同学能够有明确的物理思维，不清楚怎么去分析。讲过做过的题可以做出来，但是缺乏举一反三的能力。班级同学建议：希望后期讲题的时候多讲分析过程，为什么这样去解题，锻炼大家的物理思维。

化学：二本1人，三本24人，专科52人，平均分38.7(理科平行班第三)。这次化学考得非常好，特别是王思熠同学70分，超过第二名接近10分，值得表扬。很多同学反应现在有机化学比较难，需要记忆的东西非常多，后期希望能够加以归纳总结。

生物：一本1人，二本3人，三本30人，专科51人，平均分61.75(理科平行班第

三)。生物是我带的课，所以班级同学一般上课比较积极，作业完成较好。但是从这次考试暴露出来的问题可以看出，大多数同学基础还是不够扎实，后期需要加强对课本知识的记忆。

上半个学期本班在以陈高正为班长的班委会的带领下，班级取得了年级量化积分第五的成绩，但是班级还是存在一些问题。现在班级成绩靠前的学生已经进入了一个良性循环，总体展开竞争，班级对最近三次大型平均前12名学生的座位给予奖励，树立典型，全体同学都以进入这个集体为荣，勇争先的氛围已经在班级建立。但是现在发现有

十几个同学完全或基本放弃了学习，整天无所事事，不完成老师布置的任务，基本丧失学习兴趣，这些同学是后期的工作重点，希望能在和家长的配合下有所转变。

总之，本次考试虽然有所退步，但是我还是非常有信心在以后的考试总取得优异成绩。篇3：高中月考总结

高中月考总结

高中第一次月考总结

时间过得真快，转眼间，一个月过去了，通过这一个月的学习，使我了解到高中学习再也不像初中那样简单了，很多知识也不是像想像中的那样，套一套概念就能出结果的，高中学习似乎更重视能力的培养。

在这次月考中，我语文考的不是很理想，没有及格，只考了56分。基础知识丢分确实不少，选择题第二题的找错别字，默写上都丢分了。而在课内文言文阅读上，我背的注解也不够好，两道翻译的题答的错误率也很高，后面的阅读题也错了不少。从这次月考，我知道，语文的学习不再像初中那样死记硬背就能得分，理解的东西也越来越多。

数学是这五科中为数不多的及格科目之一，72分。从分数上来看，72分应该说也不算低了。但是，从卷面上看，还是有太多的漏洞需要解决。遇到稍微难一些的题就束手无策了，这也是我要面对的问题之一。还有就是像解不等式这样的题在考试是不能丢分的，这次月考我就错了一道。

化学这次月考也及格了，不过也仅仅是61分。还有许多概念没有背好，电离方程式学的也不是很好。

物理这次月考考的不好，45分，选择题有几道不该错的错了，计算题可以说一点思路都没有，高中物理与初中物理的区别就在于此，高中物理不再是套公式就能出结果的了，物理在高中确实难题涨了不少。

英语，42.5分，这科是我最没有想到的。二卷拿到了6.5分这也是让我很诧异的。其实从卷面上看，这也就不奇怪了，词组只得2分，这也证明我平时学习英语并不怎么用功，以后我应该改进。

应该说，一次考试的失败算不了什么，重要的是及时找到错误原因，了解自己现状，以便接下来更好的找到方向。论成败，人生豪迈，大不了重头再来。人能有多少次头可以重来，努力学习，下次考试争取考好。

高中文科月考总结与反思

成绩出来了，看看同学们有的欢喜有的忧愁，在这个晚上，抬头看看天空，依然和月考结束的那个夜晚，星星铺满了天空，然而给人的感觉却不同，那时感觉是轻松的，而现在?? 看着这忧伤的风景，忽然明白一切都没有变，变得只是自己罢了。

几乎每次月考都要写月考反思，每次写月考反思都有一种不同的心情，忽然感觉好累不想在继续下去，内心中有一种声音在呐喊：“停住吧，少年你已经够累的了。”而仅存的理智又在提醒我：“坚持下去吧，走上这条路，就不可能回头了。”的确，何必在纠结，既然选择了，又何必退缩。

人总要经历些成功和失败，一生中也难免有几天的失意和惆怅，重要的是坚持自己最初的选择，并且付出自己的努力去为之奋斗。

从前总把自己看的太强大，总感觉自己要办成一些事，并不用分多大力气，直到现在才发现，其实大家都一样，都是身处在一个环境中的人，慢慢发觉了大家其实都在努力，而且谁也不比谁活的更容易些，只是面对生活的心态不同罢了。

换一种心态去面对生活也许阴雨连绵也是美丽的。

有爱就有恨，有盛就有衰。因为有这些才有千古风云，激荡回响。才有荣辱兴衰，可歌可泣的历史。

【更多相关文章推荐】

>1.>>高三第一次月考总结

>2.>>月考表彰会发言稿

>3.>>秋季学期第一次月考总结

>4.>>八年级月考表彰大会讲话稿

>5.>>月考动员会主持词2015 >6.>>家长会暨月考表彰会讲话稿

>7.>>月考小结表彰会讲话稿

>9.>>月考考后总结分析发言稿

>10.>>初二月考总结会发言稿篇4：考生高中阶段思想总结

个人总结:主要介绍高中阶段思想、学习、文化生活及实践活动等情况(1000字) 我生在xxx、求学于xxx中学。从小受到xxxx观的深刻影响，热爱祖国、热爱共产党，有报效祖国的远大志向，铭记对父母、学校、国家和党的感恩之心。

受家庭教育和学校培养的影响，从小学到高中，我一直担任着班级、年级的班长、学习委员、生活委员、文娱委员和年级中队长，积极协助老师的团队管理工作，锻炼了自己分析问题和处理问题的能力。因此，我获得了优秀学生干部和三好学生称号，更重要的是培养了自己独立工作能力、团队协作意识和团结互助、乐于助人的友爱精神。

从小时候起，父母、老师就让我懂得了知识的重要性，明白了自己的学习具有“时不待我”的特性。因此，我一直以来都努力学习、刻苦钻研，学习成绩一直名列前茅，在现在的高中阶段，也能进入年级前15%。我喜欢带头做事、喜欢被别人效仿，这培养了我喜欢动脑的习惯，同时也能在弟妹们面前，多份“老大”的尊严，在我的带领下，他们全都成绩都优秀。

在枯燥的课程学习之余，从小学开始，我喜欢上了xxx，利用节假日勤学苦练，我通过了全国xxx级。在闲暇之时，我会与父母和长辈一起xxx，参加了xxxx队。这丰富了自己的业务生活，有时还带领全班同学xxxxx，增进了与同学们的友谊。

“劳动无贵贱之分”、“劳动是光荣的”??，这些话都是从小父母言传身教给我的精神财富，也时时影响着我。在周末，我会力所能及的帮助父母理菜、洗碗筷、清理房间，我的房间和书桌的清洁和规整总是受到长辈们的交口称赞，也一直是弟妹们的学习榜样。铭记长辈的教导：“知识在于积累、经验在于整理、能力在于应用、学习在于坚持”。因此，我在学习和生活之中，一直都比较注重整理，使得自己做事和学习总是有板有眼，总能得到父母和长辈的表扬，在弟妹面前又长脸了。

我听父母、长辈们介绍过大学学习、生活和学校的一些情况，知道xx大学是xx大学，我喜欢xx专业，希望自己将成为yy师，而xx大学是培养yy的摇篮。因此，我向往着成为贵校的一名大学生，憧憬着在即将到来的大学生生活，请相信我从小所形成的良好学习、生活习惯和良好的生活自理能力，能继续助我在xx大学的成功求学，不会让您们失望。篇5：在高二秋期中段考试总结会上的发言2015-11-20 2015年秋期在高二中段考试总结会上的发言

各位领导、老师、同学们，上午好！

我是高二年级的语文老师。感谢年级领导对我的信任，很高兴能有机会与大家一起沟通交流。

我今天发言的题目是

规划人生，从今天开始！

同学们，从2014年秋期我们进入南召一中到现在，时间在不知不觉中已经过去了一年多。时间过得真快！这几天，高三的同学们在准备报名参加2016年的高考，我们高二这几天也在报名参加2014级的河南省普通高中学业水平考试。是啊，再有一年，我们也要报名参加2017年的高考；而一个月后的学业水平考试又影响着我们能否领到高中毕业证。更重要的是，2017年高考之后，我们将加入成人行列，各奔东西，或出国，或到大都市，或到一个二三类城市，为几年之后在社会上施展抱负、安身立命准备条件。同学们，想到这些的时候，你是否对自己的前途陷入了沉思？

借今天这个机会，我与同学们交流三个问题。

一是认清形势，掌控人生。

同学们，想到以上这些的时候，你是否还在对不到两年的高中学习无动于衷或放任自流？二是认识自己，规划人生。

全国高考以省为单位，全省考生按高考成绩排名。你是否知道自己这次中段考试你在学校的名次全南阳市的名次？你是否知道你的成绩在几本之列？你的愿望是到哪儿上一所什么样的大学？你现在的成绩距离你的愿望有多远？你有没有目标？有没有计划？你是怎样安排你的六个学科的学习的？目前你是否对你的各科学习较满意？你是不是在放任自己？

老师发现，成绩差的同学，大多数是因为对自己的学习，思想上不重视，功夫上不到家。有的课堂上瞌睡，状态不好，有的课堂上不专心，有的同学基础差，课堂上听不懂。那么，你课下又是怎样做了？

从本质上说，目前一大部分同学对自己的学习、高考不负责任。有同学不能摆正自己的位置，不能对自己的成绩和自己的行为做出正确的评价，不以为然，不在乎。一个学生对自己高考关乎到自己前途命运的问题就不负责任，他能够对自己的家庭负责任？他能够对这个社会负责任？他能够对自己的所在班级带来正能量？

所以老师希望在位所有的南召一中的高二学生，任何时候都不要忘记自己是干什么的，做一个对自己的高考负责，对自己的前途负责，对自己的父母负责，对所在班级负责，对这个社会负责任的一个堂堂正正的大写的人！

三是确定目标，讲究方法，坚持不懈，冲刺2017！

同学们，进入高中之后尤其是分科之后的我们，在经过了几次大型考试之后，我们知道了自己在本校的名次，知道了自己各科的成绩位次。从现在起，我们要确定我们的两大奋斗目标，一是2017年的秋期，我们要走出南召，走出河南，到哪一个美丽的城市上哪一所理想的大学；二是以后的历次大型考试，我们的总成绩的年级名次，包括各学科成绩的年级名次。我们要虚心学习，讲究方法，多与老师沟通，听从老师教诲，与自己的惰性过不去。每一堂课有收获，每一学科每一天有收获。天天坚持。如果你战胜了自己的弱点，同学啊，你就成功了！

同学们！随着中国综合国力的提升，当今的中国在国际上的地位举足轻重，国人也在任性的张扬我们的民族自豪感。国内，新一届中央领导人励精图治，务实创新。习总书记在全国范围内推进中国共产党的作风建设。

第17篇：小学段考总结发言稿

小学段考总结发言稿

篇一：在学校段考总结会上的发言稿

在学校段考总结会上的发言稿

没有最好，只有更好，珍惜自我，追求卓越

同学们，你选择马集小学，究竟是为了什么？我们一定要做好两件事：首先要学会做人——修身养性，以德行天下

良好的的道德休养，是人生的巨大财富，是取信于社会、赢得尊重的最重要条件。小学阶段我们必须逐步形成良好的道德品质。进行道德修养，我们应该从哪些方面努力呢？?形成正确的世界观、价值观、公德观、是非观，培养良好的善恶分辨能力；?培养良好的团队精神，我们身为集体中的一员，就要为集体争光，决不能给集体抹黑；?诚实守信，以诚待人，不撤谎，作业、考试不抄袭，不欺负人（欺负弱者是最没有本事的表现）；?厉行节约，不铺张、不浪费，吃饱穿暖即可；?乐于助人，同情与支持弱者，扶贫济困，救助身边的同学；?勇于承认并改正自己的错误，要勇于战胜自己，知错就改；?有正义感，敢于同坏人坏事做斗争；?爱护公物；?遵守学校的纪律、法律，社会伦理、常理，尊敬师长；?冷静对待挫折与困难，勇于上进，积极进取，永不止境。我想，如果具备了以上10条，我们就是一个高尚的人，一个赢得社会、受人尊重的人，也是一个最为富有的人。其次要学会做事——修业治学，学得真本领

从这个意义上，可以说我们的同学现在所要承受的压力比以往任何时候都要大得多，我们所面临的学习任务也要比以往任何时候重的多。无论出于我们生存的需要，将来就业的需要，还是现实一点讲，升学的需要。那么，我们在小学阶段所要培养的真本事有哪些方面呢：①掌握基本知识与基本技能，这是最为基本的，也是最现实的、最重要的；②养成良好的行为习惯，培养良好的个性和伟大的人格；③锻炼好我们的体格与体质，训育我们的体魄，保持积极向上的良好的心态；④掌握学习的最为基本的方法，为终身学习，可持续发展创造条件；⑤建立更为科学的学科与人文素养，设法厚积；⑥培养基本的独立生活能力和对社会的适应能力，还需要建立交际能力；⑦培养合作意识与整体的团队精神，学会分享与合作，学会与别人交流；⑧培养发现问题、分析问题与解决问题的能力；⑨学会检索，培养探究能力，特别是获得信息、加工处理信息和理解与应用信息的能力。⑩沉着冷静、遇事不惊的心理素质。我想，作为一个合格的小学生，将来要适应社会、适应高考、适应现实，这10个方面是缺一不可的。请同学们注意，我说了那么多的任务，但没有上网的任务，没有喝酒的任务，更没有谈恋爱的任务。

为了使我们的每一位同学都能够最大可能地发展，我这里特别给全体同学提出以下10方面要求。

1、把校服穿起来，把校徽戴起来我们每一位同学出去都代表马集小学，我们可以趾高气扬地穿着马集小学的校服，戴好马集小学的校徽。它可以监督我们的行为，不该去的地方我们就可以不去，不能有的行为我们就不能有，不该说的话我们就可以不说！

2、把自信树起来

有句话是这样说的：“伟人的必要气质，是他自以为必须伟大起来。”

前美国第一夫人艾莲娜?罗斯福曾说过：“除非你默许，否则没有人能将你当作是下等人。”想想看，父母生下来的为什么不是别人，而会是我们？在出生之前，我们实在已经打了一场大仗！所以不论自己是美、是丑、是聪明或是愚钝，都应当庆幸：我们是独一无二的存在，这世上再没有任何人会跟我们一模一样了！也许我们并不是最优秀的，但是却是的的确确独一无二的，何况我们还有那么多的创造优秀的机遇咧。在浩浩瀚瀚历史与时间的长河上，因为许多的偶然的机遇才造就了我们，我们是生命的一个奇迹，难道我们不能因此而自信吗？

3、把劲头鼓起来

鼓足了干劲，我们就会有昂扬的斗志，我们就会没有克服不了的困难，我们就会攻无不克，战不无胜。我行，我能！只要我们自己用这句话去鼓励我们自己，我们没有办不到的事情。我们没有什么理由不相信自己，别人能干的事情，我们也一定能干好，而且能干得更好！

4、把言行管起来

做一个好学生，必须先把我们的言行管起来，我们的一言一行都代表我们是雅礼的学生，我们的一言一行都表明我们是有修养的中学生。言行不轨，社会上就必然看不起我们，甚至一些人认为我们没有家教，没有教养！因此，我们必须把我们的言行管起来，管好自己的嘴，管好我们的手，管好我们的腿！

大家要尽快适应、关心和热爱班集体，团结同学，与大家建立真诚的友谊。学会待人处事，学会与人合作共事。

5、把毛病收起来

从小到大，我们每个人都不可避免地养成了一些毛病，所谓毛病，就是坏习惯，有时是恶习。养成了坏毛病并不可怕，关键是要正确对待，我们要能通过自己的控制与克服改掉这些坏毛病。这就要求我们每位同学必须认真分析自身存在的问题，认真查找自身存在的毛病，然后尽量通过自己或在同学及老师的帮助下改掉毛病，毛病在没有顽固之前，改掉是容易的，一旦根深蒂固了，改起来就困难了。这里我还要特别强调书写习惯问题，一些学生平时书写马虎了草，作业欠规范，老师反复强调就是不改变，以后参加考试会有大问题。

6、让成绩好起来

我们到学校来，第一任务是学习，我们的天职就是学习，学习，再学习！要严格要求自己，形成良好的学习习惯。无论听课、自习、复习、作业都是按老师的要求认真完成。要学会主动反馈学习情况，如主动回答问题，及时反映疑问，对不懂的、不适应的，甚至不满意的都要虚心向老师请教和反映，以求得老师的了解和帮助，一个主动接近和求助与老师的学生，收益往往要比封闭自己大得多。

要掌握适合自己的学习方法。比如总结过去的学习经验教训，看哪些方面对自己有效；也可以比较自己各学科的学习情况，思考一下为什么某门课好些，某门课却不行，从中找出原因和方法，养成善于总结、思考和自我调节的习惯，逐渐完善一套适合自己的有效方法。

7、让环境美起来

我们都希望在一个优美的环境中学习与生活，我们谁都不愿意在一个肮脏、杂乱的环境中生活与学习。环境美不美，关键要靠两方面，一是学校创造优美的环境，二是我们的广大同学要保持优美的环境，特别是班集体的环境。保持优美的环境体现在哪些方面：一是对环境设施要保护，比方上市外课时值日生一定要锁好教室门；二是我们同学不能破坏我们优美的环境，特别是不能破坏那些环境设施！只有这样，才能让我们的环境更加优美！

8、让大家动起来

学校出台了一系列的管理规定，国家颁布了许多法律法规，小学生守则、小学生日常行为规范、小学生礼仪也对同学们提出了具体要求，我们中学生就应该根据这些要求积极行动起来，而且不是个别班级、个别人行动起来，而是都行动起来，特别是我们提出了端正考风的问题（没有严肃的考风就不会有很正的学风），卫生保洁问题，上网问题，出勤问题等。所以我衷心地希望我们每位同学都动起来，都要为自己的前途动起来，为了学校的更大发展动起来！

9、让班风正起来

没有一个良好的班风，就不会有一个良好的学风，就不能保证同学们有一个安静的学习环境，同学们成才就会增加许多困难。良好的班风需要我们共同努力，我们每个人都是班风

的建设者，同时又是班风的监督者，也是良好班风的保持者。我们必须树立“班兴我荣、班衰我耻”意识。只有每个班的班风好了，我们年级的风气才会好起来。

10、让美名扬起来

我们都希望我们的年级好、我们的学校好，我们都想沾学校的光，我们也不愿意在一所名声不好的学校学习，我们都有一个共同的愿望，要让我们学校强大起来，让美名扬起来。每个同学都要有一种“学校因为我的存在而添彩，我因为在这所学校里学习而自豪”的意识，自觉维护**来之不易的发展、稳定的局面，积极创设一个奋发向上的、精诚团结的、互相理解的班级团队。我想，如果我们每位同学都能给学校争光添彩的话，那么学校就会锦上添花！同学们，历史赋予你们责任，要做就要做得更好。

我真诚地希望每位同学赶快行动起来，珍惜这难得的生活学习环境，以全新的姿态、饱满的精神积极迎接新的挑战。这样，当你离开马集小学的时候，你收获的将不只是高分数，还有高素质、高能力。

马集小学校长

2007-11-15

篇二：中心小学期中考试总结发言稿

开慧镇中心小学期中考试总结发言稿

2011年下学期各位老师、同学们：

大家早上好！

在大家的共同努力下，转眼间半个学期已过去，期中考试也于上周顺利结束。今天，学校决定召开期中考试表彰大会，为的是总结经验，分析形势，振奋精神，齐头并进，促进同学们抓紧学习，更快地提高成绩，争取在下一阶段的学习、工作中有新的新突破。

在这次考试中，许多同学取得了可喜的成绩。其实，期中测试

是对每位同学半学期学习情况检查和总结。也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。这些成绩的取得，与全体教师辛勤教学是分不开的，也与大部分同学勤奋刻苦分不开的，一份耕耘，一份收获。在这次期中考试中，大家严守考纪，诚信考试，用心答卷，全面检查了平常所学，较好地反应出了真实成绩。经过老师们的认真评阅，考试成绩已揭晓，学校评选出了一大批成绩优异的学生，他们是：

请允许我向学习勤奋、遵纪守法、学习进步的同学表示亲切的问候！向在这次期中考试中取得优异成绩同学表示热烈地祝贺！

同学们，紧张的期中考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。正所谓：一份耕耘，一分收获。面对考试成绩，总是有人欢喜有人忧。然而胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观。无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，俗话说：塞翁失马，焉知非福。失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永远不要放弃自己，永远不要后悔自己曾经的努力。”

期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自己。一句话：态度决定一切！我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作准备。我们后一阶段的目标是在期末考试中能再创佳绩，我相信，只要我们师生共同努力，我们的目标一定能够达到。

同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我们希望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。希

望全体受表彰的同学再接再厉，在期末考试中，再攀高峰；希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。那时我希望有更多同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！

篇三：小学生段考总结

篇一：xx中心小学小学段考总结

xx中心小学2013—2014学年度下学期段考工作总结

本学期的段考工作已告一个段落，现在就段考工作进行简单地小结。按教研室的通知，学校于第十一周举行了段考。本次段考监考、阅卷工作井然有序，没有出现大的问题。本次监考，考风好，无考试作弊现象，考试严肃性得到保证，阅卷工作比较顺利。可以说，本次段考取得圆满成功。

针对本次段考成绩，从横向、纵向和教研室下达的指标三个方面做比较。

一、纵向比：1.语文科：

2.数学科：

二、横向比㈠校内比

2.数学科：一年级最高班级与最低班级相差17.31分，二年级最高班级与最低班级相差11.2分，三年级最高班级与最低班级相差8.46分，四年级最高班级与最低班级相差16.4分，五年级最高班级与最低班级相差0.26分，是数学科均分差距最小的，六年级最高班级与最低班级相差6.43分。

㈡与兄弟学校比

三、与教研室下达的指标比 1.语文科：

一、增强责任感

大家有缘在一起共事，要想在同一个学校或县同类学校做出比他人更优异的成绩，就看谁责任感强，谁的工作做得更细。

在学校，教师之间教育教学的交流和沟通少，今后一定要在形成共识，多交流和沟通，比先进，比奉献。

二、加强组织教学

三、改进教学方法

要改变一支粉笔，一本课本的陈旧落后的教学手段，加强业务水平的修养，与时俱进，采用先进的教学手段，多利用多媒体为教育教学服务。

四、加强学校教研力度

以上是我代表教导处的总结.我相信，在上级的正确领导下，在全体教师的共同努力下，我们学校的教育教学水平一定会有质的飞跃的。

xx中心小学教导处 2014年5月8日篇二：小学段考总结发言稿

下午好!

光阴似箭，日月如梭，不经意间我们已经一起渡过了半个学期的时光，通过全体师生齐心协力，勤奋工作和学习各班文明守纪、上进勤奋的风气正在日趋形成。今天，在这里集会举行

段考总结表彰大会，首先请允许我代表学校向长期以来默默无闻、辛勤工作的老师们表示衷心的感谢!同时对在段考中取得优异成绩的班级和优秀个人表示热烈的祝贺!

下面就段考情况进行如下几方面的总结：

一、师生高度重视，考风考纪良好。

二、出现了一批成绩优秀学生：如六年级五班姚远逸同学以语文95 ，数学100 ，英语100 ，总分295 的优异成绩遥居年级榜首，二年级五班的李佳蔚同学以双百分的好成绩荣获年级第一，还有五年级三班的汪雅浠同学虽然生病请假一个星期，但是平时学习自觉在这次段考中取得了优异成绩，这样的学生还有很多很多。

但是在这次段考中我们也发现了一些问题：

第二，注重学习方法，提高学习效率。

1、上课认真听讲;

2、认真完成作业，多看课外书籍;

3、勤于思考，善于思考;

4、学会总结和反思。如正确对待作业和考试中出现的错误。

5、做时间的主人。充分利用好课余时间;。

第三，满怀信心，投入到后阶段的紧张的学习中。要自信自强，永不言弃!努力学习，同学们，你们要坚信:学总比不学好，多学总比少学好，办法总比困难多。颜真卿诗云“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”岳飞也劝诫我们：“莫等闲，白了少年头，空悲切”。

最后我提议让我们再次用热烈的掌声感谢辛勤培育我们的老师们，让我们全体同学自信的大喊一声：我能行!祝各位老师工作顺利，各位同学学习进步!篇三：小学生期末考试总结发言稿

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们，大家上午好！

今天是这个学期的终点也将成为下个学期的起点，今天对于同学们来说有着不同的味道，有的同学因成绩优异而高兴，有的同学也因为成绩不理想而难过。不管考的怎么样，我们都希望爸爸、妈妈、老师多给我们一些鼓励和理解，多给我们一些建议和指导，我们会继续努力

的。考试已经成为过去了，这只不过是人生无数考试中的一次，我们不要为昨天而过于后悔，也不要为自己的曾经而深深自责，让我们从头再来，重新开始吧，如果我们用心学习，自强不息，我们就不会收获后悔和遗憾，我们不怕失败，我们是热血儿女，我们有梦想，我们又追求，那就下定决心努力奋斗吧。

第18篇：高一中段考总结

篇1：高一段考分析总结

11月9日—11月10日学校举行了为期两天的段考。从本次段考的结果来看，完成学校下达目标。比月考有一定的进步，下面从几个方面来进行简要的总结分析。

一、总体情况

这次段考本班57名同学全部参加了考试，其中根据学校安排，考评档次分为前182名、前300名、前400名。

1、前182名的学生

本班处于该名次段的是6人，普通班处于该名次段的学生数是24人，本班的六名同学分别如下（括号内为年级名次）：

周建正（88名）李铭（124名）胡慧星（132名）

曹洁（137名）蔡伟明（161名）刘靖松（169名）

2、182-300名

该名次段本班有14人。

权振国（189名）程玉芳（215名）李欢（222名）尚龙翔（226名）万佳欣（236名）宋婷（239名）刘锐（ 244名）武珍珍（245名）宋年华（264名）刘欢（ 269名）李艳娇（270名）叶楠（272）夏蓉慧（297）崔艺欣（300）

3、301—400名

本班处于该名次段的为21人。

总体来看，本班的考评排名

b．加速度等于重力加速度的运动就是自由落体运动 c．物体竖直向下的运动就是自由落体运动 d．物体做自由落体运动的位移与时间成反比

6．如图所示是物体在某段运动过程中的v－t图象，在t1和t2时刻的瞬时速度分别为v1和v2，则时间由t1到t2的过程中

a．加速度不断减小 c．平均速度v＝

b．加速度不断增大 d．平均速度v> v1＋v2 2 v1＋v2 2 7．如图所示是汽车的速度计,某同学在汽车中观察速度计指针位置的变化.开始时指针指示在如图甲所示位置,经过8 s后指针指示在如图乙所示位置,若汽车做匀变速直线运动,那么它的加速度约为 a.18 m/s2 b.5.0 m/s2 c.1.4 m/s2 d.0.6 m/s2 8．甲、乙两辆汽车在平直的公路上沿同一方向做直线运动，t＝0时刻同时经过公路旁的同一个路标．在描述两车运动的v—t图象中(如图)，直线a、b分别描述了甲、乙两车在0～20 s的运动情况．关于两车之间的位移关系，下列说法正确的是

a．在0～10 s内两车逐渐靠近b．在10～20 s内两车逐渐远离 c．在5～15 s内两车的位移相等 d．在t＝10 s时两车在公路上相遇

二、双选题（每题4分，共24分） 9．下列关于矢量和标量的说法中正确的是

a．矢量和标量没有严格的区别，同一个物理量可以是矢量，也可以是标量 b．矢量都是有方向的

c．时间、时刻、路程都是标量 d．速率是矢量

10．汉语成语中有一个“形影不离”的成语，意思是人的身体和影子分不开，形容关系密切，经常在一起．在晴天的早上，某同学在操场上跑步，下列说法正确的是

高一物理(必修1)

a．以地面为参考系，影子是静止的 b．以地面为参考系，影子是运动的 c．以人为参考系，影子是静止的 d．以人为参考系，影子是运动的 11．关于位移和路程，下列说法中正确的是( ) a．在某段时间内，质点运动的位移为零，该质点不一定是静止的 b．在某段时间内，质点运动的路程为零，该质点不一定是静止的 c．在直线运动中，质点位移的大小一定等于其路程 d．在曲线运动中，质点位移的大小一定小于其路程 12．关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是( ) a．速度变化得越多，加速度就越大 b．速度变化得越快，加速度就越大

c．加速度方向保持不变，速度方向也保持不变 d．加速度大小不断变小，速度可能不断增大

13．某物体的位移—时间图象如图所示，则下列叙述正确的是

a．物体运动的轨迹是抛物线

b．物体运动所能达到的最大位移为80 m c．物体先做加速运动，后做减速运动 d．在t＝4 s时刻，物体的瞬时速度为零

14．在某一高度以v0＝20 m/s的初速度竖直上抛一个小球(不计空气阻力)，当小球

速度大小为10 m/s时，以下判断正确的是(g取10 m/s2) a．小球在这段时间内的平均速度大小一定为15 m/s，方向向上 b．小球在这段时间内的平均速度大小可能为5 m/s，方向向下 c．小球在这段时间内的平均速度大小可能为5 m/s，方向向上 d．小球的位移大小一定是15 m

三、实验题（每空3分，共12分）

15．如图所示是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带．

高一物理(必修1)

(1)已知打点计时器电源频率为50 hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为________． (2)abcd是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出，从图中读出a、b两点间距s＝________；c点对应的速度是________(计算结果保留三位有效数字)． (3)物体运动的加速度是________(计算结果保留三位有效数字)．

四、计算题（共40分） 16．（10分）一辆汽车以108km/h的速度在平直公路上行驶，现因故紧急刹车，已知汽车刹车过程中加速度的大小始终为6m/s2，求（1）汽车刹车3s末的速度；

（2）汽车从开始刹车到6s末所通过的位移. 17．（10分）汽车由静止开始在平直的公路上行驶，0～60 s内汽车的加速度随时间变化的图象如图所示． (1)求汽车10s末的速度和60s末的速度； (2)画出汽车在0～60 s内的v－t图线； (3)求在这60 s内汽车行驶的路程．

18．（12分）一跳伞运动员从266 m高空离开直升机落下，开始未打开伞，自由下落一段高度后才打开伞以2 m/s2的加速度匀减速下落，到达地面时的速度为4 m/s，试求运动员在空中自由下落的时间和在空中降落的总时间．(g取10 m/s2) 19．（8分）台山一中

班级______________ 姓名

_______________ 成绩号 _______________ ____________ 台山一中2012-2013学年度篇5：高一年级第一学段考试总结及年级学情分析

高一年级第一学段考试总结及年级学情分析

利辛二中高一年级组 2009年10月21日

在学校的领导和安排下，在全体校领导的关心和支持下，经过高一年级全体教师的团结协作、共同努力，高一年级第一次学段考试已圆满结束。在这里我谨代表高一年级组向一直以来不断关注督导年级组工作的巩校长、何校长、刘校长以及全程参与指导年级组工作和这次考试的谢主任、都主任等各位领导，向开学以来一直恪尽职守、辛勤工作的各位班主任和任课老师，向积极参与这次考试的其他工作人员表示衷心的感谢。在这次考试中我们老师命题的严谨、监考的认真、阅卷的仔细都是有目共睹的，特别是今年刚来的这部分老师，能克服各种困难坚持监考阅卷，比如陈芬老师在感冒吊水的情况下，仍然坚持白天监考晚上阅卷，实在令人感动。这样的事还有很多，这里就不一一再提了。

下面受金宏的委托就学段考试工作和年级学情做一些分析，并就近阶段要做好的工作提几点看法。

一、学段考试总结

今天在这里召开学段考试总结会，有目共睹的成绩我就不再多说。总结是为了更好的前进，当然我们要查找自己的缺点和不足，以利今后改进工作，使我们的工作更上一个新的台阶，力争有助于学校实现三年创一流的管理目标。

反观我们这次学段考试，虽然我们在命题、监考、阅卷等过程中提前做了大量的工作，但是工作中还是出现了很多不足和失误，具体表现在以下几点：

1、命题前我们先后召开了两次准备会，并提出了零失误的目标，大家在命题时也做了大量细致的工作取得了显著的成绩。比如：英语、历史、政治、物理均达到了零失误的目标，但语文出现一处答题卡与前面错了一个字的问题，数学出现三出小的失误，生物一题干漏掉一个字，化学一个选项错误，地理一选项少了几个字。这些虽然对考试没有造成大的影响，并且在考前都及时被发现也及时做了改正，但这里我们还是要指出来，不是批评而是共勉。因为大家在这之前投入了那么多的辛苦的劳动，不少同志为了出题都干到夜里

一、二点钟，再这样要求确实有点吹毛求疵。

2、考前我们一再强调命题时要注意把握住难度，但是个别学科还是有点偏难，以至于让低分段同学太多，部分大学科三四十分的同学占到年级总人数近三分之一，这势必影响到学生的学习兴趣，让学生一开始就对该学科产生畏惧心理，这就会对今后一个阶段的工作造成更大的压力，不利于全年级同学成绩的整体推进。这一点年级组工作存在不足之处，我们只是作了强调，没有进一步的具体的细化措施，这一点我代表年级组先做检讨，并力争在下一次学段考试工作中改变这一被动的局面。

3、因为命题时要求要制定评分细则，有些学科要求阅卷时共同研究答案，这样利于制定评分细则，所以，当时出于这种考虑就没有一定要求送题时，要把答案一并交上，后来阅卷工作中，政治等个别学科答案没有及时供得上，以致影响了正常阅卷。后虽经及时补救，没有造成大的影响，但这也反映了年级组织考试工作的不力。这一点我同样也要在全年级老师面前作出检讨，同时要求下一次学段考试命题时，一定要把答案一并叫交来。

4、在阅卷工作中大家基本都能按照学段考试备课组长会议和全体阅卷人员工作会议上的要求认真阅卷、合分、复核、登分，但是还是有个别学科缺少复核的过程或者只是抽查复核以致出现的错误明显较多，错误校对时阅卷组长不好意思填写责任人，只填了自己。尤其这样，那就不如开始时咱们要求把工作做细心一点，咱们多费一点时间，在学生心目中就会留下一个更好的印象，让同学们认识到二中每一位老师都是兢兢业业，一丝不苟的，同时也为最终改变二中在人们心目中不好的印象，做出自己应该做的事，这还得拜托大家多辛苦一点。

二、第一学段学情分析及说明

高一年级在开学以来，班主任和任课老师做了大量认真而细致的工作，得到了领导和同志们的肯定，高一新生在大家的共同努力下，逐渐融入了二中这一大家庭，开始走上了正常发展的轨道。这些就不再多说，下面就这次学段考试的情况做一些简单分析和说明。

1、各班每科平均分和总平均分的分析和说明。

具体分析见大家手中的表格。需要说明的是，我们这一届是学校制定的三年创一流目标实现的一年，这个任务责无旁贷地落到了我们的头上。那么我们的一流是什么呢？我们又如何来创一流呢？我们的一流绝不只是硬件的一流，而是教学的一流、管理的一流。同时我们不能停在这里等三年后的一流，现在就要及早规划，所以我们确定年级前500名为优秀生，比前两届人数要多，这是根据今年的招生实际和我们学校形势发展的需要而确定的。班级平均分实验班、重点班全部参加评比，普通班取前40名，年级平均分以实验班、重点班取60人为有效样本加上普通班的40人的有效样本，取年级前1100人，配合学校二次高考奖，作为大家三年工作重点。

2、平均分和各分数段人数的分析互相补充，目的是想帮助大家更好的了解班级学生的实际。各班前500名人数和前各科500名人数以及平均分只是作为大家分析查找学生存在的问题并根据情况调整教学一种方式，大家没有必要过分拘泥于分数，三年的变化还会很大，要有足够的耐心和信心，既有短期的调整，又要有长期的规划，留出高三冲刺的空间。

3、设立班级转差生名额，是树立二中形象的一种做法，因为一个很差的学生走出二中，就可能会影响一群人对二中的看法，我们尽量减少这样的人，并给他以温暖，让他今后走出二中不会说二中不好，这一点尤其对实验班、重点班更为重要，因为这样的班进来的都是高分，落下一个都会产生很大的影响。各班转差生名额分配标准是，实验班500名以外均为转差对象，重点班1000名以外均为转差对象，普通班年级后200名为转差对象，名额见分析表。以后每次考试均有分析评比。

4、确定偏科生，实施偏科生转化制度是三年后提高高考数字的有效手段之一。偏科生的转化由班主任和该科老师共同负责，具体研究解决对策，不能简单、粗暴、生硬，要多动脑筋，会做事做成事，确保偏科生成绩不断提高。偏科生名额的确定办法是，以该班进入年级前500名优秀名单的学生为参考对象，结合高一年级的特点、各科特点和本次考试的实际情况，现在确定偏科生只面向语数外，语文80分以下，数学60分以下，外语65分以下，

各班名单见表。

5、该次所有分析只作为班主任班级管理和教师教学参考，数据姓名等不得向学生公布。

三、近阶段要做好的工作

1、班主任班级学情分析已经上交年级组，近期要根据自己班级的实际情况与班级任课老师做好协调沟通工作，针对班级存在的问题，及时采取措施，不能让问题积存下来，在工作中不能采取简单粗放的办法，本着共同协作，共同提高进步的原则，做好各方面的工作。增强团队意识，形成团队力量加大管理力度。

2、近期班主任要协调任课老师共同做好学生的心理疏导工作，对于学生考试后可能出现的各种情况要有预见性的做好工作，要有超前意识，有预见能力，不要等问题出现后，再消极被动地应付。对学生要帮助其分析问题的根源，查找解决问题的办法，工作中要耐心细致，克服急躁心理。

3、前一时期我们工作的重心是做好学生初高中的过渡工作，让学生尽快熟悉新学校的生活，尽快熟悉高中学习的内容，摸索高中学习的方法，规范学生的行为，让学生走上正常发展的轨道，这一任务大家做得很不错。近一时期，教学各方面都会加快速度，学生对各方面已经有所了解，同时也进入了一个问题多发的时期，班主任和任课教师都要针对新的情况，及时发现问题并及时采取措施。年级组近期与校团委政教处共建，成立了利辛二中学生会高一年级组分会，协助班主任年级组做好班级管理工作。年级组根据前两次学生座谈会反映的学生上课前纪律较差的情况，本着帮助班主任解决管理空挡问题，已从本周一开始安排学生会同学值日，每天早晨7：10记录班主任到班情况，中午2：00记录各班到班学生的纪律情况，晚上6：10记录各班到班学生的纪律情况，晚自习7：20记录晚自习任课老师到班情况，学生会同学在检查这些情况的同时，也兼顾卫生检查，一周到学生会主席处汇总一次，学生会主席整理后上交年级组。希望各位班主任和任课老师配合年级组和学生会的工作，共同管理好我们的班级。

4、年级组将于近期就疯狂英语朗读和古诗文经典与相关学科组联合举行两个活动。一是以陈木林牵头的英语朗诵比赛，望各班和相关任课老师配合好这项工作；二是古诗文经典诵读将于近期举行第一次评比工作，评出先进诵读班级10各，望各班做好我们学校传统的“两读”工作，以利于学生基本文化素养的提高，为学生的一生打下坚实的基础。

5、根据年级组工作计划的安排，近期年级组将召开班级管理心得交流会，届时将安排各个层次班级的班主任，中青年结合，共同交流班级管理工作中的心得体会，以期达到优势互补，资源共享，共同学习，共同提高，打造强势团队的目的，近期各班主任要做好各自的准备工作，整理好自己一阶段以来的心得体会。

各位同仁，二中的希望就在我们大家，我们担负着二中创一流的重任，只有大家的工作做好了，二中的面貌才能彻底改变；只有大家共同出把力，二中的腾飞才能成为现实，我们才能在社会上挺起脊梁做二中人，为了二中的发展让我们共同做好自己的本职工吧。

第19篇：小学段考总结发言稿

老师们，同学们:

下午好!

光阴似箭，日月如梭，不经意间我们已经一起渡过了半个学期的时光，通过全体师生齐心协力，勤奋工作和学习各班文明守纪、上进勤奋的风气正在日趋形成。今天，在这里集会举行段考总结表彰大会，首先请允许我代表学校向长期以来默默无闻、辛勤工作的老师们表示衷心的感谢!同时对在段考中取得优异成绩的班级和优秀个人表示热烈的祝贺!

下面就段考情况进行如下几方面的总结：

一、师生高度重视，考风考纪良好。

但是在这次段考中我们也发现了一些问题：

2、相同科目班级之间差距较大;

经过这次段考我们发现相同科目中餐班与其他班平均分要相差十分到二十分左右。怎样提高中餐班成绩，促进学生整体素质的提高，是我们急需要讨论的话题;

三、就这次段考中同学们出现的一些问题提几点建议和希望。

首先，端正学习态度。我们同学们学习成绩不理想时，千万不要埋怨自己笨，而要首先检讨自己的兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯，“ 心态改变,态度就会改变,态度改变,习惯就会改变,习惯改变,人生就会改变”。

第二，注重学习方法，提高学习效率。

1、上课认真听讲;

2、认真完成作业，多看课外书籍;

3、勤于思考，善于思考;

4、学会总结和反思。如正确对待作业和考试中出现的错误。

5、做时间的主人。充分利用好课余时间;。

最后我提议让我们再次用热烈的掌声感谢辛勤培育我们的老师们，让我们全体同学自信的大喊一声：我能行!祝各位老师工作顺利，各位同学学习进步!

尊敬的李校长、各位老师，各位同学：

大家好!紧张的期中考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。

正所谓：一份耕耘，一分收获。当清晨第一缕阳光轻抚着大地时，教室里传来了同学们琅琅的读书声;课堂上，同学们总是瞪着一双双好奇的眼睛，细心聆听老师的讲解;课后，很多同学更是放弃了看电视、玩耍的时间，用于复习功课;然而奋斗的路上你们并不孤单。为了提高你们的学习成绩，老师们也常常披星戴月、挑灯夜战。有些老师的孩子虽然还年幼，可是轮到早读课也同样早早地到了班级;有些老师为了备课，批改作业习题常常夜深人静时还在绞尽脑汁;甚至有的老师为了不影响白天正常的教学工作，利用晚上休息时间来批改试卷、批改作文。同学们，有时我们也觉得自己太苦太累了，可是每当看到你们取得优异的成绩，脸上露出开心的笑容，我们就觉得一切都是值得的，只要你们健康快乐成长，我们再多辛苦也无怨无悔!

为了能够取得良好的成绩，老师和同学们都愿意付出自己的汗水，可能有些同学要问了：“我在复习的时候也很认真也很努力呀，可是我的成绩为什么总上不去，总是忽上忽下呢?”

如果你能够有这样想法，就是很大的进步，说明你已经知道开始反思了，这就值得表扬。对于这个问题的回答，可以换一个角度思考，我们可以看看那些优秀的同学，他们又为什么能够一直保持这样良好的成绩呢?通过观察，老师发现：这些同学的学习习惯非常的好!

你看，每次上课，他们不管是老师还是同学的发言，都认认真真地倾听。通过倾听，他们不仅能获得知识还能认识到自己的不足。其实这一次次的倾听，不就为考试打下了坚实的基础吗?

你听，他们在自习课上做作业时是那样的专心致志，甚至老师在他身旁轻轻走过，都没有发觉。遇到不会的题目，他们紧锁眉头独立思考，决不轻易去询问周围的同学、查看书本。

每到老师讲评同学们的家庭作业时，被表扬到的同学常常又是他们。翻开这些同学的任何一样作业本：字迹端正、正确率高。无论是抄写词语还是作文练习，无论是平时的还是周末的作业，每一道题目、每一样作业，每一次都是那样的认真，那样的用心!

仔细观察他们，认真回想自己。原来拥有良好的学习习惯，就是他们取得优异成绩的法宝!同学们，学习如细水长流，不是靠几天的突击就能有好的成绩。以后该怎么做，我想每一位同学的心中已经有了答案。

同学们，期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有阳光明媚的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。一句话：态度决定一切!我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作准备。

期中总结之后又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们携起手来，共同努力吧。