幼儿园实验教案模板
推荐第1篇：幼儿园实验类教案
幼儿园科学小实验：水制放大镜
思考：水也能当放大镜，你知道吗？ 材料：水、保鲜膜、大碗1个、彩色珠子
操作：1.把彩色珠子放入碗中，用保鲜膜封住碗。
2.用手轻轻把碗口上面的保鲜膜向下按一些，使保鲜膜成倒锥形。
3.将水倒在保鲜膜上， 通过水看碗中的物体，观察彩色珠子与平时有什么不同。
讲解：碗里的物品看起来大了不少，这是因为保鲜膜上的水形似凸透镜，而通过凸透镜看到的物体往往会大于原有形态。
幼儿园儿童科学小实验：光与彩虹
思考：你用什么办法能制作出与空中彩虹颜色一样的彩虹? 材料：清水1盆、平面镜1个
操作： 把镜子斜插入水盆中，镜面对这阳光，在水盆对面的墙上就能看到美丽的彩虹。 讲解： 将镜子插入水中时，在对面的墙上就能看到美丽的彩虹。它是光的折射作用。 创造： 小朋友，想一想,还有什么办法,可以制造出美丽的彩虹? 幼儿园科学小实验：会吹泡泡的瓶子 思考：你知道瓶子是怎样吹泡泡的吗？
材料：饮料瓶1个、冷热水各1杯、彩色水一杯、大盘子1个、橡皮泥1块、吸管若干 操作：1 将吸管逐一连接，形成长管（连接口用胶带封好）。
2 将吸管放入瓶中，并用橡皮泥密封住瓶口，然后把瓶子放置在盘子中。 3 弯曲吸管，使吸管另一端进入有色水的玻璃杯中。 4 向瓶子壁上浇热水，杯子中的吸管会排放大量气泡。 5 向瓶子壁上浇冷水。
6 玻璃杯中的水会经过吸管流入瓶中。
讲解：1 因为塑料瓶很薄，于是热可以穿过瓶壁，进入瓶子中的空气里。 2 瓶子中的空气受热后会膨胀。
3 水中的气泡就是空气膨胀时，被挤出瓶子的空气。 4 瓶子中的空气遇冷时收缩。
5 瓶子中的空气收缩时，水便占据了剩余的空间。 创造：瓶子盖太紧时，你知道如何用最好的方法打开它吗？ 幼儿园科学小实验：水的压力
思考：你们知道水压的大小是由什么决定吗？
材料：1个装牛奶的矩形竖直纸盒、1卷胶带、1个钉子、水若干、平盘
操作：1.放好牛奶盒，用钉子在任意一个侧面戳三个孔。三个孔的位置分别是底部、居中和上部。 2.用胶带把三个孔封住。 3.将纸盒中加满水。
4.将平盘放在有孔的侧面的下方，将胶布撕开。观察三个孔的喷水有什么不同。
讲解：1.实验发现，从底部流出的水喷射得最远，其次是中部的水，喷得最近的是从顶部喷出的水。 2.水的压力由深度决定，水越深，压力就越大；水越潜，压力就越小。 创造：
如果你会游泳，你可以在水中感受水的压力。使头位于水深不同的位置，你会感受到耳朵受到的压力是不同的。
幼儿园科学小实验：冰块融化后会怎样
思考：在没有风吹的情况下，塑料袋为什么会在天上飞行？
推荐第2篇：实验幼儿园
第二幼儿园贯彻落实全县教育工作会议情况汇报
9月7日，参加了庆祝第全县教育工作会议后，章丘市实验幼儿园立即召开了中层以上干部会和全体教职工大会，原文传达了《章丘市教育体育局2012年工作要点》、《教体局2012年学校安全工作意见》和李局长《解放思想振奋精神 戮力同心 积极作为 共创章丘教育事业发展新辉煌》的讲话。会后我们要求以级部为单位对领导的讲话进行讨论，统一思想认识。要求全体教职工要进一步解放思想、振奋精神，要紧紧围绕李局长提出的“一个主题”、“一个理念”、“两个重点”和“三个满意”的工作思路，根据自己实际工作，调整新学年工作计划，在工作中要牢固树立现代化教育理念，以现代化教育手段提高教育水平，要以安全工作和教育教学质量为重点，努力争做人民满意的教师、教人民满意的孩子、办人民满意的幼儿园。要求每个人都要具备高度的责任心和过硬的工作作风，要有开拓创新的能力，主动工作，对工作有激情、做任何事也不懈怠。我们深刻认识到，只有努力做好本职工作，培养健康全面发展的儿童，办好让家长满意的幼儿园才能使我们的工作与上级领导的要求统一起来。
一、从小处入手，切实做好安全稳定工作。
孩子的安全问题大于天，孩子的安全关系千家万户的幸福。我园重点工作就是做好对孩子的安全保障。我园要求教师做到时时讲安全，处处保安全。每名教职工牢固树立安全意识，做好安全教育与安全自查工作，分管领导加大检查力度，努力做到防患于未燃。要健全各项制度，消除安全隐患，以本园的安全稳定促进整个教育系统的安全稳定。本学期我园加强了安全管理力度，制定了幼儿点名制度，要求教师随时清点幼儿人数，强化了教师的安全责任意识，保证幼儿在园的不同时间段里的安全。我园还以游戏的形式组织了幼儿的疏散演练，培养了幼儿的自我保护意识。严格了门卫制度，家长持卡入园，外来人员严格问询登记制度，确保不发生意外伤害事故的发生。幼儿园建园时间长，房舍陈旧，后勤人员要加大对设施设备管理力度，严格每周检查制度，切实保证用电安全，暑假我园将对所有线路统一整修，确保不发生安全事故。食堂工作要把检查关口前移，切实把好进货渠道，保证幼儿饭菜质量，保证孩子饮食卫生院安全。
二、增强服务意识，提高服务质量。
幼儿园工作任务是教育好幼儿，服务好家长，我园坚持“关爱孩子、服务家长”的办园目标，用 “爱岗敬业、无私奉献”的精神，以对孩子认真负责的态度，全力做好保教工作。李局长提出，幼儿园教育是根的教育，要让更多的孩子拥有幸福的童年。做为幼儿教师要树立创新求变的思想，才能培养创新思想的孩子。教师要做到八讲，即讲政治、讲大局、讲奉献、讲团结、讲创新、讲奋斗、讲实绩、讲廉洁，努力争做人民满意的教师。我园将给教师创造适宜的环境，在教师队伍中培养“三有”人才，即有名人、有新人、有能人。做为全市幼儿园的龙头，我园全体教职工始终保持激情，持续创新，以更加充沛的激情投入新年度的工作中，不断推动了我园工作更好更快地发展。
三、开展教学研究、提升教师专业素质
本学期，我园将以十二五课题《基于幼儿园实践的教师发展性评价研究》为抓手，加大对青年教师的培训学习力度，组织以级部学科教研组为中心，开展专项教研活动，努力让青年教师领会“教师有效地教、孩子快乐的学”的教育理念。不断提高教师的专业素质。
全市教育工作会议的召开，为我园今后的发展起到了重要的指导作用。我园今后工作将进一步解放思想、振奋精神、戮力同心、积极做为，共谋新跨越、共创新辉煌，紧紧围绕“让更多的孩子接受更好的教育”这“一个主题”，始终坚持“用现代理念谋划现代教育，用现代教育方式推进提升现代教育”的“一个理念”，突出抓好教育质量提升、安全稳定“两项重点”，全力打造“做人民满意教师、教人民满意学生、办人民满意教育”三个满意。全体人员齐心协力，以努力提高教育服务质量为核心；进一步改善办园条件，优化育人环境,全面提升教师素质，开拓创新，扎实工作，努力争取工作再上新台阶。
推荐第3篇：实验幼儿园《小蛇多多》小班教案
小班语言活动：《小蛇多多》
慈溪宗汉街道实验幼儿园 卢锡飞
活动背景：
金秋时节，百果飘香，主题活动《酸酸甜甜的水果》正迎合着这个时节尾随而来。这周主题活动的目标是观察水果的特征，引发探究水果的兴趣；尝试用多种方式表达对水果的认识和喜爱之情。在进行这一主题教学时，与孩子们谈论的话题总离不开“水果”。水果对于而今的孩子来说，实属普遍，大多数家庭中也常备有水果。若是问及孩子，他们总能说出一大堆水果的名称，而且天真的孩子总会将自己描述的水果加以修饰，得意洋洋地夸口自己的水果是最好吃的。虽然我们小班的幼儿由于年龄的特点，生活经验也不够丰富，但至少了解自己常见的几种水果。孩子们对水果夸夸其谈，但却未深入了解这些水果的特性，或者说还无法用语言独立表达自己的经验。在这个主题活动中，水果成为了贯穿游戏活动的线索，因此促使《小蛇多多》这个活动的生成。
设计意图：
怼于小班孩子来说，集体教学形式仍有太多的束缚。从小班孩子的年龄特点来说，他们喜欢自由自在地讲述，而不是受束缚于教学课堂中的种种要求。因此，我在活动设计上遵循了孩子的这一特点，考虑到既不能束缚了孩子的思维，又不能使他们流离于教学活动之外。在《小蛇多多》这个语言活动中，我引导幼儿理解故事内容，感知故事趣味性。通过观察、谈话的不同形式，引导幼儿进一步感知常见水果不同特征，尝试学说短句“香蕉软软的，一定很好吃”等，并将这点作为活动的重难点开展。一个语言活动总有一定的教育意义赋予，通过本活动的开展，使幼儿乐意与人共同分享食物。
活动目标：
纲要中指出：“发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各个领域的教育，要在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验提供促进语言发展的条件。”因此，我设计的活动目标是：
1．理解故事内容，感知故事趣味性。
2．通过观察、谈话的不同形式，引导幼儿进一步感知常见水果不同特征，尝试学说短句“香蕉软软的，一定很好吃”等。 3．乐意与人共同分享食物。
活动重点：理解故事内容，学说短句“香蕉软软的，一定很好吃”等。 活动难点：尝试简单创编语句，如“桔子甜甜的，一定很好吃”等。
活动准备：http://www.daodoc.com/
二、教师操作手偶教具，讲述故事前半部分。提问：
1．小蛇多多吃了哪些水果呀？（香蕉、葡萄、苹果、西瓜） 2．小蛇多多第一次吃的是什么？（第二次~第四次）
教师：“刚才小蛇多多一共吃到了几只说过呢？让我们一起来数一数。” （一一排列水果实物，按序数数。）
从中穿插故事中小蛇的想法：它想香蕉软软的，一定很好吃......3．出示图谱，学说短句。
提问：这些水果是什么样的呢？（软软的、酸酸的、脆脆的、甜甜的） 教师从动作、表情进一步引导幼儿理解词句，并一一出示图谱学说短句。 提问：故事里小蛇多多看见这些水果的时候是怎么想的呢？（香蕉软软的，一定很好吃；葡萄酸酸的，一定很好吃；苹果脆脆的，一定很好吃；西瓜甜甜的，一定很好吃。）
教师：“多多想的句子真好听，我们都要流口水了，让我们一起把好听的句子念出来！”
三、讲述故事的后半部分。
1．引导幼儿重回故事情境，请幼儿猜测续编。
教师：小蛇多多刚才吃了那么多的水果，肚子觉得怎么样？（涨涨的） 谁来帮帮它呀？（幼儿想办法）
教师：“你们的办法可真好，我们一起去看看到底是谁帮助了多多呢？” 2．讲述故事结尾，共同感受故事情趣。 教师：是谁帮助了小蛇多多呢？（小蚂蚁）
小蚂蚁用什么办法帮助多多的呀？（在多多鼻尖上爬来爬去，让它打了个喷嚏。）
四、师生共同游戏“小蛇多多吃水果”，尝试简单创编短句。
教师打个喷嚏：“哦，对了，小蛇多多刚才打了个喷嚏，现在肚子里什么水果都没有了，它想请你们做个游戏，只要你说出“什么水果，一定很好吃”，就能一起做游戏。儿童故事大全http://www.daodoc.com/ （1）教师示范创编短句。
教师：“卢老师想参加，让我先来想一个吧！” 教师进入游戏情境，试问小蛇是否能够参加游戏了。
（2）幼儿利用平时积累的水果经验，尝试说出短句“香蕉软软的，一定很好吃”等，教师引导说出句子的孩子拉在老师身后。
（3）结束：我们小蛇多多的尾巴变得好长呀，我们一起去外面再找找好吃的水果吧！多多说这回它可不贪吃了，我们大家一起吃！出发！
同事点评（或专家点评）：
故事是幼儿最喜欢的一种文学形式，通过故事教学，能培养幼儿良好的品格。教师遵循小班“教育生活游戏化”的理念，始终在游戏化的情境中进行活动，使幼儿不由自主地沉浸于活动中并获得教育。 活动反思：
对于小班孩子来说，集体教学形式仍有太多的束缚。从小班孩子的年龄特点来说，他们喜欢自由自在地讲述，而不是受束缚于教学课堂中的种种要求。因此，我在活动设计上遵循了孩子的这一特点，考虑到既不能束缚了孩子的思维，又不能使他们流离于教学活动之外。 我从以下四方面展开设计：
1．利用操作教具，激发幼儿倾听兴趣。在语言教学活动中，故事是孩子们非常爱听的，也是他们深感兴趣的。因而在故事讲述形式上就得首先吸引幼儿的目光，只有这样，才能将故事教学有效开展。孩子们看到具体形象的教具操作，对故事进一步理解。
2．利用猜测形式引出故事。孩子在倾听故事的时候，其实也有很多想法产生，也想要表达自己的意见。如果只是一味的压抑孩子的想法，那效果将适得其反。利用猜测形式，孩子及时表达自己的想法与猜测，并且想出更多我们成人所想象不到的办法。
3．利用图谱，学说短句。在学说短句时，孩子对枯燥的教学方式总会感到乏味。通过形象的表情与手势，并且利用图谱，幼儿能够更好地理解短句。孩子们在这
一环节中，能够很快学说出短句，并且大多孩子能说出“甜甜的”、“酸酸的”等词。 4．利用游戏创编短句。其实对于小班孩子来说，创编短句有一定的难度。但通过前面环节的铺垫，孩子有基本的水果经验，孩子们就能创编出来。于是利用情境，将小蛇多多融入到孩子们中间一起进行游戏。可能由于天气逐渐的转凉，孩子们水果也吃得较少了，因此对说过种类的了解也有一定的限度。因此造成在创编短句时，有的孩子讲的句子还是围绕在刚才的四种水果中。
附：
故事：《小蛇多多》
有一天，小蛇多多到外面去玩,妈妈叮嘱它不要乱吃东西，小蛇多多回答说:知道了，知道了！
小蛇多多走着走着，看见一根香蕉,它就想“香蕉软软的，一定很好吃！”于是它就把香蕉吃了。
走着走着，看见一串葡萄，它就想“葡萄酸酸的，一定很好吃！”于是它就把葡萄吃了。
走着走着，看见一个苹果，它就想“苹果脆脆的，一定很好吃！”于是它就把苹果吃了。
走着走着，又看见一片西瓜，它就想“西瓜甜甜的，一定很好吃！”于是它费力的把西瓜也吃了。作文大全http://zuowen.tonghua5.com/
现在，小蛇多多吃了太多的东西，既不能往前走，也不能回家去了可难受了！
这时候，一只小蚂蚁爬到了多多的鼻尖上，它在多多的鼻尖上走来走去，走来走去，小蛇多多觉得鼻子痒痒的，于是，就打了一个大大的喷嚏“啊嚏……”，香蕉、葡萄、苹果、西瓜一起飞了出来，小蛇多多把这些水果分给了小蚂蚁，现在它感觉肚子里可轻松了！它就高高兴兴的回家了。
推荐第4篇：三元区实验幼儿园教案《预防传染病》
三元区实验幼儿园教案《预防传染病》
活动目标：
1.知道什么是传染病以及幼儿传染病有哪些。2.能够根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
3.学习一些基本的预防传染病的方法，增强预防疾病的意识。活动重点：
重点：知道什么是传染病以及幼儿传染病有哪些。能够根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 活动难点：
难点：学习一些基本的预防传染病的方法，增强预防疾病的意识。 活动准备：
收集有关传染病的资料与图片；制作好PPT、视频。
活动过程：
一、出示PPT，激发幼儿兴趣
教师提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述） 教师：医院里小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
二、教师向幼儿介绍常见的传染病
1.教师提问：你们知道什么是传染病吗？（幼儿讨论并回答） 教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
2.教师提问：小朋友们常见传染病有哪些呢？你们知道吗? 教师小结：小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、手足口病等。
3.教师简要介绍一下常见传染病的表现及传播途径。(教师出示课件，请幼儿按顺序观察图片)
三、观看教学课件，讨论预防传染疾病的方法。
1.教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。观看课件，说一说图中的小朋友在做什么？
2.教师：小朋友，除了以上的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗? （幼儿讨论并回答） 看看图中的小朋友在做什么？
四、观看视频，教师总结
教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠，可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。 活动结束
推荐第5篇：第二实验幼儿园
高唐县第二实验幼儿园
调整安全工作领导小组、明确职责
及落实一岗双责完善安全工作责任制的有关规定
为切实加强幼儿园安全工作，落实安全责任职责，按照一岗双责的要求和管理责任区的划分，进一步明确校园安全工作职责，保障全园师生生命财产安全，构建平安校园，根据《高唐县教育局关于落实“一岗双责”完善学校安全工作责任制的意见》（高教字【2013】3号）、《高唐县教育局关于调整教育系统学校安全工作领导小组成员及明确相关职责的通知》（高教字【2014】6号）等相关文件精神，经研究决定调整幼儿园安全工作领导小组成员并明确相关职责，从而落实好一岗双责完善安全工作责任制有关规定。
一、幼儿园安全工作领导小组 组 长：魏艳文
副组长：崔英强、刘秀兰、马凤青、付荣敏 常务副组长：崔英强
成 员：杜晓璐、高希成及各班班主任
领导小组下设办公室，简称安全办，杜晓璐任安全办主任，具体负责日常工作。
二、幼儿园安全责任
幼儿园对本单位的安全工作承担主体责任，并对未履行安全工作主体责任导致的后果负责。 1．幼儿园主要负责人是本单位的第一责任人，对落实本单位安全工作主体责任全面负责。
（1）建立健全本单位安全工作责任制，落实全员“一岗双责”制。 （2）组织制定本单位安全工作制度和工作规程。
（3）建立健全单位安全监管机构，落实工作人员和工作保障条件。 （4）保证本单位安全投入的有效落实。
（5）定期研究本单位安全工作，向教代会报告幼儿园安全工作情况。 （6）督促、检查本单位安全工作的开展，认真监控、及时排查消除安全隐患。
（7）组织制定并实施本单位安全事故应急救援预案。
（8）及时、准确、完整报告安全事故，有效组织事故救援工作。 （9）履行法律法规政策规定的其他职责。
2．幼儿园分管安全工作的负责人对幼儿园安全工作负综合管理领导责任。 （1）认真贯彻执行幼儿园安全工作法律法规、方针政策。 （2）组织制定、修改和审查本单位安全工作制度和工作规程。
（3）负责督促检查本单位幼儿园安全工作责任制的落实情况，协调解决安全工作中存在的问题。
（4）定期组织本单位安全工作检查，落实重大隐患整改工作。
（5）定期召开安全会议，分析本单位安全工作动态，安排部署阶段性安全工作。 （6）负责制定并实施安全事故应急救援预案，及时、准确、完整报告安全事故，有效组织事故救援工作，积极配合事故调查。
3．幼儿园分管其他业务负责人对分管范围内的安全工作负直接领导责任。 （1）认真贯彻执行幼儿园安全工作法律法规、方针政策。
（2）负责分管业务范围内的安全管理工作，及时协调解决分管范围内安全方面存在的问题。
（3）适时召开会议，安排部署分管范围内的安全工作。
（4）适时组织分管范围内的安全工作检查，监督落实各类事故隐患整改工作。
（5）组织人员察看幼儿园周边环境，发现危及幼儿园的安全隐患及时报告，积极协调和配合政府有关部门搞好幼儿园治安综合治理工作。
4．幼儿园安全办公室负责人对幼儿园安全工作负综合管理责任。
（1）组织制定本单位安全管理年度工作计划、年度安全管理目标、年度安全培训计划，并组织实施和考核。
（2）参与制定安全资金投入计划，并具体实施或监督相关部门落实。 （3）组织制定、修改本单位安全工作制度和工作规程，并对执行情况进行监督检查。
（4）组织参加幼儿园各类安全检查，对检查的问题负责组织或督促整改，不能立即整改的应当立即向本单位主要负责人汇报。
（5）按规定定期开展幼儿园安全教育和培训工作。 （6）参加事故调查分析和处理，进行事故统计。
（7）建设和管理幼儿园安全工作档案，提供所需原始资料。
（8）按照法律法规和上级文件要求，及时上报有关情况，定期组织演练，开展安全检查。
（9）察看校园周边环境，发现危及校园的安全隐患及时向政府有关部门书面汇报（情况紧急的可先口头汇报）。
5．幼儿园其它科室负责人对业务内幼儿园安全工作负直接管理责任。 （1）认真贯彻执行幼儿园安全工作法律法规、方针政策。 （2）明确本科室各岗位人员的安全工作职责。 （3）定期组织本科室人员进行安全培训。
（4）定期组织业务范围内安全工作检查，并严格落实对安全隐患的整改。
三、各级部督查人负责对各级部安全工作的监督与指导，对分包级部的安全工作负监管责任。
四、各职能科室岗位责任 1．办公室：
（1）负责依据法律、法规、文件处置幼儿园安全事故的协调工作，参与安全责任事故的调查处理工作。
（2）负责大型幼儿园安全会议的会务工作。
（3）负责所召开会议和开展活动中涉及的幼儿园师生安全工作。 （4）负责组织人事方面落实幼儿园安全事故责任追究，在职务提拔、职称评聘、评先树优中，落实安全工作“一票否决”制。
（5）负责计划生育业务及女教工活动中的人身安全。 （6）负责职称评审过程中的教职工安全工作。 2．财务科：
（1）负责幼儿园安全工作经费的筹措和管理，并负责对投入和执行情况进行监测。
（2）负责安全事故后贫困学生（家长）的统计及资助资金的接收、管理、发放等工作。
（3）负责安全工作经费的保障。 （4）负责幼儿资助过程中的安全工作。 （5）负责幼儿园食堂食品卫生安全工作。
（6）负责幼儿园易燃、易爆、放射、剧毒等危险化学品的储藏、搬运与使用过程中的师生安全。
（7）督促落实幼儿园校方责任保险全部投保，提倡幼儿自愿参加意外伤害保险，积极协调有关单位做好保险理赔工作。
（8）负责危旧房舍的安全检查、检测、统计、改造及其过程中的师生安全工作。
3．教务处：
（1）负责教育教学管理中的师生安全工作。 （2）负责组织师生参加各种竞赛、教学科研和有关活动过程中的师生安全。 （4）负责图书发行过程中的师生安全。 4．安全办公室：
（1）负责全园安全的综合监督管理工作，督促各班履行安全管理责任、落实安全工作制度。
（2）负责幼儿园各班安全工作的检查、指导和考核工作。
（3）全面掌握全园安全工作各个方面情况和存在的主要问题，定期不定期的进行汇报，并督促有关班级落实。
（4）定期召开幼儿园安全工作例会，分析幼儿园安全工作情况，提出工作意见和措施。
（5）定期开展幼儿园安全工作督查，发现安全隐患要立即下达整改意见，并及时督促落实整改要求。
（6）负责指导幼儿园各班开展安全知识宣传教育和培训工作。负责幼儿园安全教育的教学研究工作。
（7）负责本园安全工作预案和安全管理制度的建立健全，配合有关部门应对突发事件，制定和落实幼儿园防范安全事故的方案、措施。
（8）配合有关部门加强对幼儿园及周边秩序的综合治理，共同做好校园安全稳定工作。
（9）指导、协助各班妥善处理幼儿伤害事故，在幼儿园安全工作领导小组领导下负责安全事故的调查处理工作，会同有关部门组织查处幼儿园安全管理方面的失职或违法犯罪行为。
5、保健室：
负责幼儿艺体活动及校园卫生、传染病防控方面的安全工作。
五、工作要求
1、按照一岗双责的原则，认真切实履行职责，对涉及到的安全工作要扎扎实实抓好落实。
2、严肃纪律，进一步加大责任追究力度，严肃查处安全工作领域内的违法违纪行为，对因失职、渎职造成安全事故的科室、班级和个人将从严处理，直至追究法律责任。
3、如遇人员变动，领导小组成员随之自行调整，其职责不变。
二〇一四年九月一日
推荐第6篇：实验幼儿园家长会
实验幼儿园2014年春季学期大（1）班
第一次家长会
会议时间：2014年3月13日星期四 会议地点：大（1）班教室 参会人数：29人 会议主持人：田玲 会议内容：
首先，我欢迎并感谢各位家长能从百忙之中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对你们说声谢谢。同时，更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。
本学期是孩子们在幼儿园生活的最后一学期啦，也是孩子们入学前十分重要和关键的一个学期。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。
今天我们会议的内容有以下几个方面：介绍一日流程、亲子手册、教育教学、安全工作、需要家长配合的内容及要求、听取家长的意见。
一、一日流程
我园周一至周五每天上午8点钟开始接待幼儿，8点30分开始准备吃早餐，下午的时间安排的是，星期一4：20来家长来园接幼儿，星期二到星期五是4:50来接幼儿，望各位家长按时接送孩子。
二、教学情况
1、幼小衔接活动
幼儿园开展的主要活动。本学期，我们将开展一系列的活动，为孩子能力的提高提供平台。（1）围绕节日开展主题活动，使孩子对重要节日有一定的了解。（2）每天一次新闻播报、每周一次故事宝宝擂台赛，提高孩子的口语表达能力，增加孩子在集体面前展示自己的能力及自信心。（3）带领幼儿参观小学一年级哥哥姐姐上课的情况，了解小学生是怎么上课的，了解他们的一日作息时间，参观他们的课间操等。（4）到离园还有100天的时候开始“离园倒计时”活动，学期结束时，与总园毕业班的孩子一起举行毕业典礼，每个孩子都将上台展示自己的风采。
2、行为习惯的培养： （1）、学习习惯：养成每天回去都要复习学习内容的习惯，另外最好在睡觉前也回忆一下。这样有利于以后的学习。
（2）、规则意识：“规则与任务联系在一起，没有一定的规则，便不能保证任务的完成”。让孩子理解规则的意义，学会遵守规则变得十分重要。做游戏时，教师宣布了游戏规则，当孩子违反游戏规则时我们及时引导幼儿发现违反游戏规则的结果是不利于游戏；也让幼儿明白违反规则将不受大家的欢迎。“通过让孩子们经历规则产生的过程建立规则意识”帮助孩子建立规则意识。
（3）、表现意识：本学期进入小学之前会有一个入学的面试。面试时不光光考察幼儿的德、智、体、美等各方面的技能。重点也要观察孩子的表现力。要求孩子大方、阳光、活泼、不拘谨。所以本学期我们为孩子提供了很多的展示幼儿才能的平台。
3、作息时间的调整
与小学生活作息时间接轨，上课时间适当延长到35分钟左右；每天中午午睡前，给孩子们半小时的自由活动时间，孩子们可自主进行看书、写数字等安静游戏，到5月份时适当减少孩子的午睡时间，提前15分钟起床。
三、家长需配合的地方 1．心理指导
以正面的话语和态度鼓励激发孩子向往小学生活的积极地情感，比如说在路上看到小学生可以很羡慕的说“小学里的哥哥姐姐戴着红领巾可真神气！”或以肯定的语气称赞自己的孩子：我家宝贝马上也要去小学学更多的本领了，真棒！切忌以小学生活来吓唬孩子，有的家长会说：你最多在舒服几个月，马上到小学里去让小学老师给你上规矩！看你还能不能这样玩！等等，这些话语只会给孩子造成负面的影响，让孩子对小学生活产生恐惧和抵触情绪。
2．家庭配合
（1）遵守接送时间，早睡早起，建立合理的作息制度，早晨入园参加户外体育活动，不要无故缺席或迟到早退。
（2）有条件的家庭可以给孩子准备一个独立房间，或者一张写字桌、小书柜等。每天回家安排半小时的安静活动，可让孩子在书桌前看看书、画画画、写写字等，而家长也可在旁边看看报纸等，与孩子共同营造一个自主学习的氛围。
（3）带领孩子一起收拾小书桌、房间等，增强孩子的自理能力。
（4）交给孩子一些力所能及的家务活，培养孩子的责任意识以及为他
2 人服务的能力。
（5）本学期请您也务必积极参加幼儿园组织的各项活动，配合老师的工作，为增强孩子的责任意识起到言传身教的作用。同时要培养幼儿正确的听、说、读、写姿势，在幼儿园老师会正确引导幼儿、提醒幼儿，例如写数字，要求一拳、一寸、一尺、家长也要在家长坚持培养。
（6）、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事联系不上。
（7）、如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。
(8)、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，如主题活动时会请家长制作些手工、孩子的亲子作业一定在家中完成，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。
四、亲自手册
亲自手册是幼儿和家长一起完成的一项任务，但是上学期本班大部分幼儿没有认真完成亲自手册，望本学期各位家长认真配合幼儿一起完成好。
五、安全工作
1、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子服药请交到老师的手中进行登记。
4、敬请家长务必抽空参加幼儿园组织的各种活动，（如：家长会、大型的节日庆祝活动、专家讲座等）。
三、听取家长的意见。
家长的满意，是对我们工作的肯定，更是对我们工作的鞭策。家长肯定对我们几位老师的工作会有一些建议和要求，接下来的时间让我们敞开心扉，请各位家长多提宝贵意见，家长之间也可以共同探讨一下教育孩子的良方。 结束语：
我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长能继续支持我们、配合我们。再次谢谢你们的到来。
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实验幼儿园自查报告
为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》要求，进一步规范幼儿园内部管理，提高保教工作质量，促进幼儿教育的健康发展。实验幼儿园对照《濮阳市示范幼儿园评估标准》对我园各项工作进行了自查评估，现将自查情况汇报如下：
一、幼儿园基本情况概要
2008年按照地方主管部门的要求，我园在县教育局注册了办园许可证，并接受县教委的管理与指导，我园是经县教育局批准的全日制幼儿园，幼儿园占地面积______、建筑面积______、户外活动面积______，建筑场地独立完整，交通便利，园内绿化良好，环境安全优美，现设有13个班级，其中小班5个、中班5个、大班3个。在园幼儿人数约400多名，我园现有幼儿教室共13间，卧室2大间，每间教室都配有空调、黑板、挂图、课桌椅、紫外线消毒设备、饮水机、电子监控等各类教学配套设施，并配有杯子、毛巾，保证一人一巾，园内布设校园广播设备一套，户外配有适合幼儿年龄特点的大型多功能玩具及桌面玩具。现有厨房1间，厨房设施设备完善，配置消毒柜、冰柜、大型炊具、消防设备齐全，定期接受上级消防部门培训，并经消防部门验收合格。
另外还提供了幼儿作品展示园地，这些设备设施很好的
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为幼儿的学习、生活服务，使孩子的个性潜能、艺术天赋得到充分的发挥，是幼儿学习生活的理想乐园。
二、办园理念与园务管理
在办园中我们以正确的办园理念，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》，以“面向未来，服务家长，以人为本，全面育人”为办园宗旨，坚持保教结合，注重个性差异性，对幼儿实施德、智、体、美全面发展的教育，使每位幼儿身心和谐发展。
在管理上我们充分调动每一位教职工的积极性，发挥它们的长处和优势，建立健全了各项规章制度，各类工作人员岗位责任制度健全，职责明确，检查措施落实，激励机制完善，与此同时我园还把“团结严谨、勤奋求实、热情奉献、开拓创新”作为园风在教职工中积极提倡，做到热爱幼儿园、热爱孩子，树立敬业精神、创新精神、奉献精神。
同时，我们积极做好家长工作，我园还建立了班级校讯通，不定期的开家长会，让家长随时了解幼儿园教学进度及幼儿在园表现，通过多层次、多途径的交流沟通，让家长全方位了解幼儿园动态，参与幼儿园的课程互动，实现了家园共育的目的。
三、保教队伍建设情况
良好的教师集体凝聚在一起，能有效促进幼儿园各项工作的开展，我们进一步加强对教师的培养与建设，努力挖掘
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一些优秀的青年教师，不断增强他们的组织、协调能力，从教师职业道德入手，狠抓师德教育，开展了一系列“讲奉献、颂师德”的活动，不断改造教师的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业、教书育人、为人师表；其次，我们从优化教师个人素质入手，采用多种形式鼓励教师坚持学习业务，提高技能、技巧，定期组织教师进行技能比赛、观摩比赛、文艺演出、游戏活动设计等比赛，使保教人员素质得到扎实全面提高。我园现有教职工17人，园长2人，专职幼儿教师13人，保安1人，厨师1人，其中大专学历9人，中师学历6人，高中学历2人，大部门都获得了教师资格证书，每位教师均具有较深的教学理论基础，较丰富的教学经验，良好的职业道德，业务素质过硬，身心健康，定期组织教职工健康体检，每班教师配备合理。
四、保育教育工作
1、我园认真贯彻执行幼儿教育的方针、政策和《幼儿园教育指导纲要》遵循孩子的身心发展规律制度一日作息制度，合理安排游戏活动、户外活动和各种生活环节活动的时间，充分体现动静交替保教结合的原则，重视主题创设与保教相适应的教育环节活动，让孩子参与布置、体现孩子参与的痕迹，重视幼儿的情感教育，良好行为习惯的培养，幼儿活动内容丰富、形式多样，情绪愉快。
2、我园立足本园实际，坚持以游戏为基本形式，尊重幼
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儿的兴趣，开展区域活动，为孩子提供可操作、可变化的开放性材料，给孩子提供积极探索的余地和观察幼儿，写观察笔记和跟踪笔记，分析研究幼儿，采取有效的教育方法，更多的通过启发性语言环境的设置和材料帮助幼儿促进幼儿主动学习。
五、幼儿园发展方向与办园效果成就
经过教师、幼儿的共同努力，我园幼儿在各方面都取得了很大的提高，办园水平也获得了家长们的认同。当然，我们清楚的知道还有很多不足之处。如：园舍面积略小，园所绿化不够，有些制度不够完善，教师整体水平有待提高等等。但我们有信心通过我们的努力在有限的条件下坚持用先进的管理规模规范办园思想，发挥我园优势，完善我园不足，获得社会的认可，迅速整改，确保万无一失。
近几年来，实验幼儿园在上级部门的正确领导下，在各级领导的大力支持和帮助下，园内硬件设施、教职工综合素质、服务意识等方面都有了较大的进展和改善，赢得了社会的认可和家长的好评。但这并不是我们的最终目标，因为幼儿园面临新的挑战，要使办园水平真正适应新形式发展的需要，能够在激烈竞争的环境中站稳脚跟，还需不断努力，同时恳请各位领导给我们指导，使我们在管理方面、教科研方面取得成果，真正形成具有本园特色的示范园所，为孩子们健康成长撑起一片蓝天。
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六、自查得分
通过《濮阳市示范幼儿园评估标准》我园得分______，对此次申报过程中发现的不足和有待改进的薄弱环节，我们将拿出具体整改措施，按照上级标准要求，逐步完善，争取将我园办成领导放心、家长满意的一所农村品牌幼儿园。
2013
实验幼儿园 年4月
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2017年实验幼儿园工作计划
2017年实验幼儿园工作计划
20xx年在期待中向我们走来，新的学年带给我们新的希望，对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。我们需要坚持"在服务中提升品质"的主旋律，要关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，要关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展；我们需要坚持"用爱心服务成长"的大方向，要关注幼儿习惯的养成，要关注班级特色课程的开展。以20xx年十大工作重点为目标，创新地开展工作。
一、工作目标
（一）幼儿发展目标
孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。
（二）教师发展目标
让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐；让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。
（三）幼儿园发展目标
管理规范、服务到位、质量提升，生员俱增、幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。
二、工作措施
（一）重点工作
1、服务好加盟园工作。
2、抓好"一天文化"及园内、班级、标准化方案，实现统一化、标准化。
3、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。
4、各班根据本班实际拟订班级教育计划，确定教育目标与具体措施，抓好幼儿良好习惯的培养。
5、继续抓好班级特色课程的开展，4月底开展全园特色课程展示活动。
6、开展好"六一"庆祝活动。
7、切实搞好幼儿毕业典礼。
（二）常规工作
1、抓好幼儿园安全管理工作。完善安全管理制度，定期检查园内各项设施，并做好记录；加强班级安全管理，杜绝恶性事故和责任事故的发生（2016政服务中心工作计划）；加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。
2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录；按照一日流程做好一日活动各环节的保育工作。
3、加强教师队伍建设，继续开展教师读书活动，做好，写好读书心得；坚持每周一篇教育随笔；坚持在日常工作中练好基本功；开展教师听评课活动；组织相关培训活动；积极参加学校组织的其他活动。
4、采用多种方式加强家园联系与沟通；多渠道、多形式开展家教宣传活动；开好每期一次的家长会。
5、充分利用学校资源，开展好幼小衔接工作。
6、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的收集、整理与保存。
三、学期工作日程安排
二月：
1、新生报名并完善相关登记资料。
2、拟订教育教学计划。2017年实验幼儿园工作计划2017年实验幼儿园工作计划。
3、常规检查。
三月：
1、教师教案展示评比。
2、教师听评课活动。
3、常规检查。
四月：
1、教师教育随笔展示评比。
2、班级特色课程展示活动。
3、常规检查。
五月：
1、教师、读书心得展示评比。
2、六一庆祝活动。
3、常规检查。
六月：
1、教师自制教玩具评比。
2、家长开放日
3、常规检查。
七月：
1、幼儿毕业典礼。
2、学期工作总结。
2017年实验幼儿园工作计划
为了认真贯彻落实国家教委《幼儿园卫生工作条例》以及《爱卫生条例》，加强幼儿园卫生工作的管理，促进幼儿良好卫生习惯养成，特制定下列计划，以求全面地遵照。
一、组织：
幼儿园决定建立卫生工作管理委员会，组长由郑玉琴担任，副组长由陈玲玲担任，组员有童爱霞、李小如。
二、职责：
1、郑玉琴负责领导统筹全园的环境卫生工作，负责划分各处各班的卫生区域，抽查卫生工作。
2、陈玲玲负责制定全园的卫生工作计划并负责布置检查，督促各处各班卫生工作以及评比总结工作。
三、措施：
1、加强思想教育，让人人知道卫生工作的重要性，知道卫生工作是精神文明建设和物质文明建设均不可缺少的条件。
2、划分清洁做到卫生工作没有死角。
3、做到卫生工作层层有计划、有布置、有检查、有总结评比，并落实到人。
4、把个人卫生列为个人评优，班级评优，单位评优的重要条件。
5、环境美化工作选派专人负责，并教育大家爱护幼儿园一草一木，使幼儿园一年四季保持常绿，能见到不同的花开。
6、成立幼儿常见病传染病卫生领导小组。2017年实验幼儿园工作计划
四、卫生制度：
1、从讲卫生，要求穿戴整洁，不留长发、勤洗脸、洗脚、洗头、洗澡、早晚刷牙，喝水用自己的杯，不随地吐痰，不随地仍纸屑、果皮、大小便入厕。
2、饮食必须要卫生，厨房餐具要每天消毒，炊事人员和医务人员在上班时间穿戴工作服和工作帽，保教人员包括炊事员持健康证才能上岗。
2017年实验幼儿园工作计划
为认真贯彻和落实上级有关加强幼儿园安全工作的指示精神，切实保障幼儿园师生生命安全和幼儿园财产安全，现结合本园实际情况，特制订幼儿园安全工作计划如下：
一、健全组织，强化责任
1、健全安全领导组织，明确各自岗位职责，园长与管理人员、园长与主副班老师、班主任与幼儿家长每学期初层层签订安全责任书，同时明确带班人员、值班人员、教师、班主任、主副班教师职责并认真履行。
2加强安全制度建设，根据实际情况和上级要求，不断制订和完善安全工作制度，努力形成事事有人管，方方面面有制度，用制度促规范的良好安全氛围。对《一日活动安全注意事项》进行再完善，再学习，切实将要求落实到实际工作行动中。
3、将安全工作列为教师师德考核的标准之一，同时把安全工作列入到全园教职工的日常工作考核范围内，根据每月工作的优劣，实行每学期一奖惩。
二、加强教育，提升能力
1、每学期初组织教职工认真学习上级文件及本园制定的各项规章制度等，明确一日活动各环节该干什么，不该干什么，做到工作有方向，努力有目标。
2、积极利用幼儿园广播、宣传栏、家长会、家长开放日及主题教育等途径进行安全宣传与教育，努力提高师生、家长、幼儿的安全意识，掌握更多的安全知识。
3、结合一日活动各环节和每周的安全教育课，创设有关安全教育的活动环境，在活动中渗透有关的安全知识，对幼儿进行安全教育，通过活动，让幼儿在体验中提高自护自救能力。
4、积极开展防震、防火等疏散安全演练，做到每周有演练，每学期不少于两次大演练，通过演练总结经验，反思不足，积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。
5、发挥法制副校长的优势，搞好安全教育培训，增强全体教职工及幼儿的安全意识，提高自护自救及应对突发事件的能力。
三、狠抓落实，做实做细
1、定期不定期检查、维护园舍设施，检查、购置和维护安全保卫设施、设备，为安全管理提供物质保障。
2、严把从业人员"入园关"，严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的工作人员。
3、严把外来人员"进园关"，加强门卫值班工作督查，迎园期间严禁不带孩子的人入园。严禁社会闲杂人员不经园长批准进入幼儿园。外人来访，必须经被访人到门岗确认，然后履行相关手续经园领导批准后方可入园。
4、严格"离园关"，严格执行接送卡接送幼儿制度，努力做到卡在人不在，人在卡不在。在接送过程中既认卡，更认人，确保交接安全。对忘带卡的家长或非指定人代接的，教师必须与监护人联系确认并经幼儿确认，然后履行签字手续后才可令其接走幼儿。长期让别人接送的，要签订《代接代送委托书》，原件交园，班内留复印件。中途来接孩子的，令其联系班主任，经确认后由班主任或主班老师安排副班将孩子送到大门口按手续交接。特别注意特殊家庭孩子的交接。
5、建立班级安全责任制，严格做好幼儿交接，每天上下午按照入园后半小时、每次活动前后和离园前十分钟定期清点人数，同时做好晨午检、缺课追踪、玩教具消毒、如厕、做操、集体教育活动、上下楼、户外活动、区角活动、晚离园交接等各项安全工作。
实验幼儿园20xx年安全工作计划
6、定期召开安全工作会议。每周一例会结合上级要求，针对本园发现问题，及时制定工作计划，研究实施办法，及时解决安全工作中的问题。
7、加强安全日巡查、周检查、月排查力度，实现安全工作常态化。
8、坚持领导带班教师值班制度，每日对园内场地设施、校舍安全、消防设施、大型玩具及一日活动各环节进行巡查，发现问题及时处理，不能立即处理的，登入安全隐患台账，实行安全隐患整改销号制度。
9、加强家园沟通工作，通过家长会、信息通报等措施加强沟通，化解矛盾，采纳建议，形成群防群治的安全环境。
10、积极配合当地政府及公安部门，搞好幼儿园周边环境整治工作，严历打击各类扰乱幼儿园秩序的犯罪活动，维护幼儿园正常的教育教学秩序。
11、加强安全工作宣传，同时做好各项材料的整理归档工作，做到资料详实、齐全、有序，实现事事有据可查。
附每月大事安排（每月常规检查评比不重复出现）
一月份：
安排放假注意事项，致家长一封信，最后一周为安全教育周。
二月份：
1、全园教职工安全培训，学习各项职责、一日活动安全注意事项等。2017年实验幼儿园工作计划工作计划。做好开学前的准备工作（环境卫生、环境布置，玩具、毛巾、缸子等物品的清洁消毒，各项安全表格材料的印制等工作），对全园安全、卫生等方面存在的问题进行检查、整改、落实。
2、层层签订安全责任书。
3、稳定幼儿情绪，做好幼儿常规教育。开学第一周为安全教育周，第一课为安全教育课。
4、召开家长会。（结合本班幼儿年龄特点、已有经验以及园、级、班的计划和家长共同交流幼儿园的具体工作）。
三月份：
1、邀请县消防中队领导来园指导防火疏散演练并进行相关培训。
四月份：
1、邀请县疾病防控中心人员来园进行防控传染病培训。 五月份：
1、加强传染病的防控。
2、5.12左右防震疏散演练
3、做好幼儿及老师的防暑降温准备工作。
六月份：
1、邀请县交警队领导来园进行交通知识培训
2、幼儿查体活动。
七月份：
1、安排放假事宜，致幼儿家长一封信，做好假期安全教育，最后一周为安全教育周。
八月份：
假期检修
九月份：
参照二月份工作进行安排部署
十月份：
1、国庆期间安全教育及工作落实。
2、秋季安全教育及传染病防控培训。
十一月份：
1、防火疏散演练。
十二月份：
1、防震疏散演练
2、冬季安全教育
3、年度安全考核迎查
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姜堰市实验幼儿园
2009年春学期家长工作总结
随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学期我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学期工作做如下小结：
一、脚踏实地做好各项常规工作
1．加强班主任自培工作
在教育越来越强调生态化的今天，幼儿教育中的家园合作是一种必然的趋势，然而在家园共育中存在许多误区。为了不断提高各班班主任的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班年级活动，加强班主任家教指导理论的学习，进行热点问题的讨论。通过自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。
2．以家长开放日为契机，提高家长育儿水平
家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现。我们在开放日之前，先对家长讲清楚开放活动中教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等，使家长们在看活动时，知道对自己的孩子多进行纵向比，少进行横向比，善于发现自己孩子的闪光点，只要自己的孩子进步了，那怕是一点点进步，也要及时提出表扬。通过家长开放日，家长懂得了怎样和教师主动配合，取得教育的一致性。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都非常满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育。
3.充分发挥《家长园地》及《家园联系手册》的作用
《家长园地》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期各班老师根据纲要精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、
智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“家长中来”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教育资源，做到资源共享，亲子阅读区提供的《幼儿教育》、《为了孩子》、《娃娃画报》等杂志，也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教知识。经常看到家长驻足在那儿观看，产生了最佳的互动效应。
《家园联系手册》更是进行家园交流的一块园地。各班老师每月都会及时填写幼儿成长记录，让家长及时了解幼儿在园表现，并能将幼儿在家情况反馈给老师，使教师和家长在共同了解幼儿发展情况的基础上针对性教育，有效促进了幼儿全面健康地发展。
二、开展内容丰富、形式多样的活动，促进家长学校的健康发展
人的素质的提高，是综合素质的提高。在家长学校的教育内容上，我们既有每学期的重点专题内容，又有连续性、全面性的活动内容，使家长全方面地接收信息、指导实践，主要形式及内容如下：
1．专题性的家长讲座
我园根据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育教学目标制定讲座内容，主要内容有：针对大班家长的《幼儿入小学准备》的家长讲座，为家长介绍幼儿入小学的要求；为进一步加强学校手足口病的防控工作，积极配合市卫生局要求，幼儿园请校医作《预防手足口病》的健康教育专题讲座；从小培养良好习惯是幼儿终身受益的事情，我们对中班幼儿家长开展了《如何培养幼儿良好行为习惯》专题讲座等等；另外，在学期初利用家长会的机会，特邀请丁医生为我们做春季传染病预防的讲座，丁医生为家长开展幼儿家庭保健常识的宣传等，让家长了解了幼儿生理发展规律以及对孩子身体保健的护理等，家长都觉得受益非凡。通过讲座，家长们感受很多，掌握了平时难以学到的教育方法，家长们普遍提高了认识、转变了观念，又解决了教育孩子操作性的问题。
2．家园亲子活动
（1）家园同乐会：开学初正巧碰上三八妇女节，各班教师积极开展庆三八活动，有组织班级幼儿自制贺卡的；有班级组织家长共同参与制作项链的；也有班级在妈妈来园的时候献上一个吻，说上一句贴心的话的......等等。一根吸管制成的项链，一幅妈妈笑脸的图画，一句甜蜜的话语，都代表着孩子对妈妈的一个
问候，一句祝福，一份感谢！
中班年级组组织开展了《我为妈妈包饺子》亲子同乐实践活动，孩子们在和妈妈、爸爸一起包饺子的过程中体验到快乐，当孩子喂妈妈吃上自己包的饺子时，家长的脸上堆满了笑意，欢笑充斥了整个教室，那份浓浓的亲子情弥漫在幼儿园的上空。
（2）联欢会、毕业典礼：我们结合“六一”儿童节，开展了主题系列活动，受到了孩子们的欢迎和喜爱。小班组开展了“比赛穿衣”亲子同乐活动，让家长感受到幼儿在园里生活学习的特大进步；中班组组织庆六一亲子游园活动，着实让家长再次体验了智力游戏的乐趣；大班开展了亲子品尝大会，也让所有家长和孩子体验到共同分享的快乐。另外，大班幼儿毕业典礼的举行，充分体现了幼儿园对孩子艺术教育的高度重视，提高了家长对幼儿园教育教学的信任度，也提升了幼儿园在社会上的知名度，赢得了很多赞誉。
（3）实践活动：结合三月植树节活动，我们组织一些亲子植树活动，“种一棵小树，绿一方净土”孩子感受植树带来的快乐，体验大自然的美丽，同时增强了亲子情、家园情。
另外，我们还带领幼儿走进社区开展《环保小卫士》实践活动；组织幼儿来到步行街参观人文景观；到超市参观水果蔬菜柜台，观看营业员如何工作；走到马路上练习做《小交通警察》等等，让孩子有充分的实践经验，丰富幼儿的认知。
三、加强幼儿园网络建设
我园利用网络，积极和家长联系，各班都有自己的班级主页，全园教师都会及时将班级的活动、照片、通知及幼儿在园表现上传网站，有些经常见不到面的家长通过网络也能了解到幼儿在园的情况。希望通过网站使家长和幼儿园的关系更为密切，实现学校、家园多个交流平台，共同促进孩子的成长。
总之，我园的家长学校，越来越受到家长的欢迎和赞许，幼儿园会积极通过多样的形式和丰富的内容，使家长逐渐了解和明确了幼儿教育的特点、要求，鼓励家长积极参与幼儿园的各项教育工作。今后将在家长和社会各届的支持下，使我园的家长学校更加规范化、科学化，提高家长素质和家庭教育质量。幼儿园的工作，需要家长的理解与支持，只有敞开心扉，将那些热心的家长请进来，脚踏实地地面对面的交流，和家长一起共同努力，才能为孩子的一生发展打好基础！
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淳化县实验幼儿园2013年
工作总结
一学期即将结束，回顾本学期幼儿园孩子、老师的变化，我感到欣慰与自豪，因为我看到了老师在不断的进步、天真可爱的孩子每天都在快乐、幸福的成长。
在学区领导的正确指导、支持、帮助下，我园教师齐心配合，根据《3—6岁儿童发展指南》，围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本园实际情况，采取各种教育形式、方法、手段，以实际发展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，20
12、2013年分别获得民办教育先进单位，2013年获得“慧凡系列教程”教学示范园、低碳微排数字化示范幼儿园。现将总结如下：
一、努力改善办园条件，创设共生互动环境
我园本着“以人为本、环境育人”的理念，2011年至今先后投入约100多万元，不断改善办园条件，并努力提高设备设施的利用率。积极创设有利于幼儿主动学习、员工舒心工作的环境，以期达到人与环境共生、环境与人的互动的理想境界。
1、美化物质环境
一年来我们有计划、分步骤地对幼儿园园舍环境和设备设施进行改造和添置：增添了开展区角活动的分区架；添置了游戏器材，舞蹈室、综合活动室进行了装修，全面粉刷了幼儿园外墙及门窗。
园舍环境的维修改造和设施设备的投入，提升了幼儿园的办园品位，实现了绿化与美化的统
一、教育化与儿童化的统
一、人和环境的统一。
2、优化人文环境
我园努力挖掘环境的教育价值，从而更好地促进幼儿身心和谐发展。我园幼儿户外活动均在城市花园小区，宽阔的场地和枝繁叶茂的树木为幼儿提供了广阔、自然、真实的锻炼、探索、学习场所；利用种植园地适时进行科学和劳动教育；班级活动区材料的投放丰富而有层次，满足各种活动及不同水平孩子的需要；师幼共同参与教室环境的创设，一起商议区域规则，使遵守规则成为孩子们的自觉行为。我们赋予幼儿园环境以生命，赋予它发展的特性，让环境成为沟通“教”与“学”的桥梁。
环境同样在影响着每天工作和生活在这里教职工，幼儿园在文化环境建设方面也进行了改进。设计了各种教育名言、励志语言、团队理念，努力创造积极向上的文化氛围和良好的群体心态，使每个教职工充分认识到教育的深层使命，树立育人光荣，教师神圣的职业观念，引导教职工追求较高层次的精神境界。
3、创造信息环境
鼓励、扶持教师把信息化技术渗透到日常工作中，经常性开展教师信息化技能的培训工作，鼓励教师用信息化手段开展教学活动。建设信息化管理平台，提高管理效能，将优质资源最大化。我园下一步将完善所有文档资料电子化，老师们普遍掌握现代信息技术手段，并能运用到保教工作中去。
二、大力实施人本管理，不断提高管理效益
1、端正办园思想、明确发展方向
我们提出了四个“在不断变革中优化”：一是幼儿园的环境在不断变革中优化，以适应教师与幼儿共同发展需求；二是教师的教育观念、思维方式在不断变革中优化，更多的关注孩子，不断地超越自我、超越现状；三是管理的方式在不断变革中优化，以求最大限度地激发教师的工作潜能，激励教师教育创新；四是幼儿园课程在不断变革中优化，构建适合孩子需求的，具有我园特色的园本课程。正因为有正确的办园思想和清晰的发展方向，促使大家在工作中互相合作，共同努力，大家都视集体荣誉为自己的荣誉，在工作中充满创新的热情。
2、实施民主管理、打造团队精神
一个温馨、和谐的集体让人舒畅活跃；一个相互理解信任的集体让人大胆开拓；一个充满进取与期望的集体催人奋进。
（1）园领导做到职责分明，作风民主。做到事事想在前面，事事走在前面，事事干在前面。在园内形成民主和谐、形成具有亲和力、凝聚力的人文环境。
（2）坚持以真心求才、以政策揽才、以事业留才、以灵活的措施借才和用才。保障人才进得来、用得上、留得住。首先，各班实行优化组合，按每班实行两教一保的包班制，优胜劣汰；其次，建立教师内部竞争激励机制，制订各类教学奖励方案，对在工作中作出重大贡献的教师给予重用和奖励，按任务完成情况和工作绩效决定工资和奖金分配，奖勤罚懒。再次，最大限度地保障教职工各项工资福利待遇。2011年至2012年，教师工资逐年递增。 （3）每学年召开教职工代表大会，共同讨论各类制度、分配方案、奖惩条例、审议幼儿园工作计划、幼儿园工作总结等重大问题，力求有序工作。 （4）给教师以信任，与教师相融，和老师做朋友，根据老师的兴趣、爱好组织开展各种娱乐活动和竞赛活动，在愉快的活动中，大家彼此联络感情，相互沟通，和谐相处，在愉快氛围中产生创新的灵感。正是由于各条线围绕幼儿园中心工作，开展了许多积极有意义的活动，凝聚人心，丰富群众生活，调节工作氛围，大大推动了幼儿园工作的开展。
3、理顺管理网络，加强制度建设
我园各部门按照不同分工、职能范围和要求，充分发挥园务委员会的领导作用，教研组的示范作用，教代会和家长委员会的监督作用，安全领导小组及膳食小组的安全保障作用，各职能部门做到分工合作，互相促进，形成了各司其职又密切配合的良性氛围，有效地促进了各项工作的顺利开展。
三、倾心打造专业团队，提升队伍整体素质
搭班子、建队伍，不断提高管理队伍和教师队伍素质，是每个幼儿园管理者经常思考的问题，也是我们这几年一直努力探索的一个课题，我们从以下几方面开展队伍建设。
1、重视领导班子建设
我园班子成员团结、务实、有责任感，大家分工明确，通过定期学习教育理论，管理理论，不断提高自己的理论素养，通过领导班子民主生活会，力求会前广泛听取群众意见，会中反思总结自己的工作，努力寻找工作中的不足，不断改进自己的工作。我们坚持班子例会制度，每月考评制度等，共商幼儿园发展大计，沟通各项工作，从过细地制定幼儿园月工作计划和幼儿园周工作计划开始，寻求最大合作，各条线能够充分发挥各自的作用，能相互补台，努力做好服务、引领工作。
2、加强师德建设
良好的师风取决于高尚的师德，因此，我们有计划地开展政治学习，加强师德建设。开展了演讲比赛活动、“师德标兵”与“师德集体”评选活动、“四对”（爱对幼儿、礼对家长、诚对同事、严对自己）活动等。
3、建立自培机制
教师的可持续发展，有赖于职后培训。我们不断地探索自培新路，形成了借助外脑、园本培训、分层培训、研培结合等培训方式。通过培训，让广大教师在共同学习、研究的氛围中，不断受到启迪，获得成长。
（1）走出去。我们积极配合主管部门派出骨干教师外出学习。 （2）园本培训。园本培训围绕着提高教师的基本功能力来开展。重点开展的是园本课程的培训、主题教学的培训、一日带班的培训、常用幼教理论的培训等。让教师通过学习与练习，夯实自己的基本功，为实施教育教学提供更有利的条件，通过园本培训，我园教师专业技能和教育教学能力大幅提高。
（4）研培结合。教研组是幼儿园开展教学研究与学习的主阵地，我们充分发挥教研组的研究阵地作用，我们深入学习新《纲要》、认真领会其精神，以纲要、规程思想指导实践。学习、探讨幼儿园的课程计划，树立教师课程意识，不断提高教师平衡课程的能力。通过专题研究，听课评课，案例交流等多种形式开展教研活动，在教研活动中相互学习、相互启迪。
自培，让教师们彼此学习、相互分享。每个人都快乐地参与，每个人都在自信中成长，每个人都在最佳位置上实现自我价值。形成了开放、和谐、积极向上的工作氛围，促进了教师专业化成长，建构了学习型团队。
四、优化园本课程体系，深入实施素质教育
1、深化课程改革，完善园本课程
为了提升我园教育品质，形成教育特色，我们积极开展实践与研究。先后学习了《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》（试行）、《0—3岁幼儿发展指南》等法规和专著。引进慧凡的先进经验，经过多年的学习、借鉴、批判、吸收、创造和发展，将主题教育、生活教育、学科教育进行整合，做到相互渗透，有机结合，优势互补，相得益彰，创造和发展了活动整合课程模式及内容。目前，我园初步建构了活动整合课程体系，办园水平明显提高，极大地丰富和发展了幼儿园课程内涵，全面促进了幼儿身心健康发展，树起了实验幼儿园的教育品牌。
2、采用主题模式，实施整合课程
我们对活动整合课程的理解是：以培养幼儿初步的解决实际问题的能力和初步的创造意识、创造能力为主要目的，同时特别注意培养幼儿良好的情绪、情感合作意识、分享意识和表现意识等。
每学期幼儿园教研组都组织开展各类教研活动，如：教研组成员示范课、全园观摩课等，使教师的教学能力大大得到提高。
3、形成教育风格，突显办园特色
我园已初步探索出一条“以艺育美、以美启智、以智求质、以质取胜”的艺术教育之路。
（1）修订艺术教育目标。一方面针对幼儿不同的欣赏特点和艺术要求，因人制宜，有的放矢，制订切实可行的教学计划；另一方面增加美劳手工活动，丰富教学项目，鼓励幼儿的思考与创造，开发幼儿智力，培养艺术兴趣、审美能力和辨别能力，满足幼儿对综合艺术的兴趣爱好。
（2）创新艺术教育途径。我们通过各种形式的艺术教育使幼儿感受美、理解美、欣赏美、追求美、表现美、创造美。一是重视音乐课程；二是加大亲子活动组织力度，将艺术教育延伸到家庭。
五、重视保健后勤工作，促进幼儿健康成长 一年来，我们围绕幼儿园计划，认真制定保健计划并组织实施，在后勤组长的带领下，保健老师组织开展学习从不松懈。结合分析幼儿园现状，指出平时工作中存在的问题，提出工作改进的意见，通过学习使大家明事理，懂规范，有序工作；通过座谈、观摩等方式，对幼儿园如何搞好保健后勤工作颇有启发。
1、抓好保健常规，保障优质育儿
我们按照计划要求，能够做到幼儿入园体检率100%，定期检查率大于95%，新进工作人员体检及定期检查率为100%，重视各类检查，重视视力、口腔五官等保健工作。能够认真落实晨检和全日观察制度，发现异常及时处理，保健室能够通过组织学习培训、定期检查指导、督促园内的卫生和消毒工作，给幼儿创清洁、舒适的环境。能够采用消防逃生灭火演习、宣传板报、给家长的一封信等多种形式向幼儿、教师、家长开展安全卫生教育。做到发生传染病后能够严格执行消毒隔离，并报告及时、正确，肠道传染病年发病率低于2%，无续发与爆发。体弱儿、肥胖儿管理符合常规要求；肥胖、视力不良、龋齿的发生率减少。
2、规范膳食管理，提高伙食质量
重视厨房食堂的食品及食品原料采购工作，严格按采购索证制度采购合格的食品，坚决不购买无证或来路不明的劣质或过期食品；严格了食品验收制度，实施了由专人采购、厨房值日人员轮流验收、厨房组长监管的管理方法，对每日采购的食品进行质量安全验收，要求验收人员严把食品验收安全关，进一步明确各岗位的工作职责及日常规范操作程序，认真做好食品采购台帐，确保幼儿的安全和健康。由后勤组长、厨房组长、采购员、保健医生组成了幼儿膳食配菜小组，一同参加制定下周“幼儿营养食谱”，并在菜肴的营养、色彩、味道上作些探讨，努力创新菜式，让幼儿在园吃得饱，吃得好，使菜肴更适宜幼儿和受幼儿的欢迎。加强指导、督促和检查食堂的食品卫生、消毒工作规范操作。更新了厨房的各项消毒制度，要求厨房按正确地消毒方法对食堂地面、配餐间、储物间、餐具、炉具等进行消毒并做好记录。
3、落实安全责任，定期定人检查
始终强调“责任重于泰山，安全始于防范”的管理意识。建立了详细的安全制度及安全检查档案，如《幼儿园安全管理制度》《消防安全管理制度》《校车管理制度》等，对厨房、门卫、消防设施、大型玩具、接送车等安全工作坚持每周及不定时检查并做好记录，及时总结和改进安全工作。
六、共筑家园共育平台，合理开发社区资源
家长是幼儿园教育的重要资源。实施新《纲要》以来，我们致力于转变家长的教育观念，让以前的教育局外人变为参与者、合作者，使家长理解、支持并参与我们的各项活动。
1、我们在每学期都有计划开办家长学校，举办家长讲座，向家长进行新教育理念的培训，让家长了解我们的教育目标、内容、方法，以及需要家长帮助配合我们要做的工作。如：在每个主题活动中各班都设计亲子作业，或利用废旧物做房子、或带些瓶子罐子来园等，家长们从抵抗厌烦转变为欣然接受并享受与孩子做亲子作业。
2、举行家长开放日活动，让家长了解孩子在幼儿园内的各方面表现，亲自体验幼儿的学习过程，了解教师是如何教育孩子的，同时通过观察教师的教育行为和孩子的表现，反思自己的家庭教育的内容和方法。
3、开展丰富多彩的节日活动，邀请家长来园体验，参加“六一”等活动，增进家长与孩子的情感，同时也让家长更信任老师的工作，体会老师工作的辛劳，理解老师教育教学工作
时光飞逝，天真可爱的小朋友又长大一岁了。实验幼儿园的老师和小朋友以及家长已形成了团结、互助、关心、爱护的家庭氛围，在这学期里我们有成绩也有不足，更可喜的是我们在学区领导的指导帮助下，更新了教育理念，完成了园内外的各项任务，并受到了领导及同行的好评，但也存在着一定的不足，来期我们将继续发挥我们的优势，查找并克服存在的不足，充分挖掘家长资源，使幼儿在快乐的教育中健康地发展。
淳化县实验幼儿园 2013.12.30
第11篇：实验幼儿园工作计划
2011年在期待中向我们走来，新的学年带给我们新的希望，对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。我们需要坚持“在服务中提升品质”的主旋律，要关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，要关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展；我们需要坚持“用爱心服务成长”的大方向，要关注幼儿习惯的养成，要关注班级特色课程的开展。以2011年十大工作重点为目标，创新地开展工作。
一、工作目标
（一）幼儿发展目标
孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。
（二）教师发展目标
让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐；让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。
（三）幼儿园发展目标
管理规范、服务到位、质量提升，生员俱增、幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。
二、工作措施
（一）重点工作
1、服务好加盟园工作。
2、抓好“一天文化”及园内、班级、标准化方案，实现统一化、标准化。
3、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。
4、各班根据本班实际拟订班级教育计划，确定教育目标与具体措施，抓好幼儿良好习惯的培养。
5、继续抓好班级特色课程的开展，4月底开展全园特色课程展示活动。
6、开展好“六一”庆祝活动。
7、切实搞好幼儿毕业典礼。
（二）常规工作
1、抓好幼儿园安全管理工作。完善安全管理制度，定期检查园内各项设施，并做好记录；加强班级安全管理，杜绝恶性事故和责任事故的发生；加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。
2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录；按照一日流程做好一日活动各环节的保育工作。
3、加强教师队伍建设，继续开展教师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得；坚持每周一篇教育随笔；坚持在日常工作中练好基本功；开展教师听评课活动；组织相关培训活动；积极参加学校组织的其他活动。
4、采用多种方式加强家园联系与沟通；多渠道、多形式开展家教宣传活动；开好每期一次的家长会。
5、充分利用学校资源，开展好幼小衔接工作。
6、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的收集、整理与保存。
三、学期工作日程安排
二月：
1、新生报名并完善相关登记资料。
2、拟订教育教学计划。
3、常规检查。
三月：
1、教师教案展示评比。
2、教师听评课活动。
3、常规检查。
四月：
1、教师教育随笔展示评比。
2、班级特色课程展示活动。
3、常规检查。
五月：
1、教师读书笔记、读书心得展示评比。
2、六一庆祝活动。
3、常规检查。
六月：
1、教师自制教玩具评比。
2、家长开放日
3、常规检查。
七月：
1、幼儿毕业典礼。
2、学期工作总结。
2011年实验幼儿园工作计划相关文章列表：
2011学年度第二学期幼儿园工作计划 2010—2011学年第二学期幼儿园工作计划 2011年幼儿园园务工作计划 2011年幼儿园卫生保健工作计划 2011学年度第一学期幼儿园工作计划 2011年下半年教保工作计划 2010～2011学年度第二学期幼儿园工作计划 2010-2011第一学期幼儿园工作计划【返回 幼儿园工作计划 栏目列表】
第12篇：幼儿园实验考察报告
幼儿园实验考察报告
在胡老师的精心安排下，我们对人民幼儿园进行了全面考察，参观了园所环境，聆听了领导的介绍，让我们受益菲浅。
走进幼儿园，园长都会将自己幼儿园的一些情况进行简单的介绍，应园长的思路非常清晰，很清楚自己幼儿园的发展方向，管理模式，而且也都朝着自己的目标方向不不断的努力着。应园长告诉我们：作为一名园长整体素质和管理能力非常重要。这就提醒我们一定要不断加强学习，不断提高自己的管理水平和最大限度的拓展视野，才能更好地去管理幼儿园。
一：考察使我们开阔了视野
1.通过参加幼儿园的室内，外环境，走廊的展板。幼儿作品琳琅满目，他们幼儿园室内，外都充分利用的很好。
2.观察幼儿园老师的观摩课特色展示，孩子们的精神面貌，知识理解，体现着幼儿园教育的成功，同时看到了幼儿园的整合教育观，孩子们养成良好的习惯。幼儿园教师动手区，探索区，阅读区，益智区等，看到老师的教育是富教于乐，丰富多彩，显现出幼儿园教育的开发性，自主性，形象性，愉悦性，也看到他们养成性教育良好，各种行为习惯的培养，真正体现了素质教育从娃娃做起。正如应园长所说：“教育的基本任务是使每个儿童的潜能在一个准备的环境中都能得到自我发展的自由。教师的职责就是建立常规和排除儿童自然发展的障碍，观察儿童的表现和了解儿童的需要，以更好的承认，培育和
保护儿童自身能力并给予间接的帮助。
3：在人民幼儿园一日的考察也让我看到教师能很好的安排好一日的生活。
（1）：建立良好的人际关系，使幼儿感到温和，安全。
（2）：创设内容丰富，形式多样的学习环境。
（3）：活动要适合发展，使幼儿感到学习愉快。
（4）：注意幼儿自选活动与教师组织活动之间的平衡。
（5）：一日生活的安排应具有稳定性，规则性，灵活性。
（6）：幼儿园的生活具有多样性，要动静交替。
（7）：幼儿学习必须建立在真实的经验和参与的基础上
（8）：游戏是幼儿学习不可或缺的形式和方法。
（9）：提供家长参与与幼儿园生活的机会。
二：给我启示和思考
“伟大的实践需要伟大的理论作补助”我们通过外出参观学习，学习新的教育理念，新的教育方法，新的教育经验，就是让我们的保教工作更上一层楼，使我园的教育教学与时俱进。通过这次参观，我想对我今后的工作改进，有如下思考：
1：加强学习，强化师德建设，教师的教育思想与教育行为息息相关，并直接对孩子和家长会产生莫大的影响。因此，我们在提高教育教学质量中，首先要提高教师的教育思想。
2：教师确凿实施教育目标，选择正确教学方法。在幼儿教育过程中，我们不应该单单注重教学内容进度的成果，而是要用内容拓展
孩子各种能力，因此使幼儿得到健全人格成长。
3：提高教师素质一是有素养，包括道德感，责任心，大爱精神。二是有品位，有实力有魅力；三是有三会：教师会爱孩子，会支持孩子，会成全孩子。
考察虽然结束了，但值得我们思考的东西却很多很多。及时对照我园具体情况进行发思和梳理，努力做到：在实践过程中积极转化考察结果，在学习反思中不断创新幼儿园管理。实现教师素养的提高，使幼儿园各项工作更加有效深入的开展
陈玲雅
2012年5月20日
第13篇：实验幼儿园——幼儿园发展规划
实验幼儿园2008年——2010年幼儿园发展规划
2008年是改革开放30年杏花岭区建区10周年暨实验幼儿园建园20周年，实验幼儿园紧紧围绕区教育局“规范管理，彰显特色，促进均衡”的总体思路，以“打造特色，树立品牌，和谐发展”为目标，以“自信、和谐、开放”为发展目标，坚持“科研兴教，实验兴园”的教育理念，强化星级管理，强化教育科研，强化队伍建设，强化特色建设，全面提升保教质量，满足家长需求，不断提升办园水平。 2008年幼儿园强化星级管理，外树形象，内聚人心；强化教育科研，园本培训，形成制度；强化队伍建设，自主管理，形成文化；强化特色建设，打造园所品牌，彰显办园特色。2008年幼儿园集体获奖7项，个人获奖29人次，论文获奖23篇，新闻报导7次，国家大型文献汇编4本，自制2本电子杂志，电子动画1部，建立杏花家园幼儿园图库。1988-2008年实验幼儿园建园20周年，幼儿园集体获奖123项（国家：10;省:18;市：30;区:65）个人获奖244人次（国家：12;省:31;市：41;区:161）
一、幼儿园教育教学现状
(一)基本情况：
实验幼儿园全园共有6个班级，有正式教师18名，其中本科学历8人，专科学历15人，小教高级10人，小教一级13人，计算机初级合格22人，高级合格9人，英语初级合格17人。国标象棋三级棋士18人，省二级棋士9人，实幼教师全部获取幼儿教师资格证、普通话测试合格证、“四五”普法合格证、继续教育培训合格证。全园有全国优秀教师、省特级教师1名，省市骨干教师、省保教能手4名,区级以上优秀教师8名。
(二)优势
1．有一支活力与潜力并举的年青教师队伍，青年教师曾多次参与国家、省市教科研课题实验与大型业务比赛。成绩优异，名列前茅。
2．有良好的保教环境和教科研研究的氛围，教师的教育理念比较先进。
3．在园本课程建设方面开展了一系列探索实践，并积累了丰富的经验，国际象棋、区域活动等成果显著，并向全省和全市辐射。
4．有较科学、规范、严谨的教科研的管理制度。
(三)劣势
1、幼儿园硬件条件有限，远远落后于同星级幼儿园。
2、幼儿园周边环境严重制约着幼儿园的发展，有待于上级各部门联合并进行综合治理。。
3．教师队伍的专业化水平还存在差距。 4．新课程园本化的建设还要加大力度。
5．教育服务社会、示范辐射的能力还有待提高。
二、指导思想与办园基本思路
高举邓小平教育理论的旗帜，以“三个面向”重要方针和“三个代表”重要思想为指导，以“更新观念、打好基础、提高素质、办出特色”为目的，适应市场经济，努力从 “三处着眼”入手，：一只“眼”盯住内部职工，创设有效的激励机制，营造人才能不断脱颖而出的园所人文环境，确立幼儿园各项工作的最佳绩效；另一只“眼”则要紧盯市场、社会发展以及家长的需要，主动做好家长社区工作；还有一只“眼”就要盯着政府的政策、制度，为幼儿园的发展“保驾护航”。
办园基本思路：一切以保证幼儿可持续发展为中心，围绕区教育局“规范管理，彰显特色，促进均衡”的总体思路，以“打造特色，树立品牌，和谐发展”为目标，以“自信、和谐、开放”为发展目标，育人为本、服务为先、树形象；提高素养、培养个性、提质量；科研领路、特色创新、谋发展。以贯彻《纲要》为主线，以普及国际象棋为重点，以幼儿的终身发展奠定基础为目标，创办国内知名、省级“优质+规范+特色”的高质量国际象棋品牌幼儿园。
三、发展目标
保教目标：以幼儿的终身发展奠定基础为目标，以“一切为了孩子”为宗旨，以贯彻落实《规程》、《纲要》为主线，实施五大领域教学为主要内容，育人为本、保教并重、面向全体、全面发展、塑造人格。
特色目标：1．探索如何激发幼儿对棋类的好奇心、兴趣，增强自信心。 2．探索有利于幼儿形成良好的态度、规则、习惯的方法策略。3．探索适合小、中、大班年龄特点、点面培养的教学模式并创编家园游戏教材。
四、主要任务
(一)五大领域教学内容能够较灵活的贯彻落实到幼儿一日生活之中。
(二)构建“以园为本、专家引路、教研参与、家园共育”的幼儿园国际象棋教学模式，完成《棋乐无穷》《美丽来自书香》编写及出书工作。
(三)在全园培养2——3名省、市骨干教师、学科带头人及省市保教能手。
(四)建立幼儿园“全面+特色”的教师培养机制，建设学习型组织。
五、阶段目标及主要任务。
第一阶段(2008．1——2008．12)
目标：
1.制定幼儿园三年教育教学发展规划，指导教师制定个人专业化发展规划。2..营造文明和谐文化范围，建设教师共同精神家园3.完成 2008年幼儿园重点目标责任制。4完成国际象棋课题结题任务。
主要任务：
1.成立园发展规划领导组，结合本园实际制订切实可行的三年奋斗目标。制定保教、后勤、师资培训、园本课程等三年发展规划，指导每位教师制定“三年个人专业化发展规划”。
2.营造文明和谐文化范围，建设教师共同精神家园。启动第三届实幼书香校园阅读节。成立教师读书社。建立园名师工作室。
3.创建学习型组织，开展各类培训，提高教师业务层次和教学水平，周集中培训2课时以上，培训经费占教师工资总额2．5%开展园际间交流互动，为平衡教育资源做贡献。五星级园外派支教，每学年1-2次。发挥省市学科带头人、骨干教师示范、辐射作用，开展园际间、校园间、社区间交流互动，每学年2—3次。
4.积极开展教科研活动，开展“以园为本教研制度建设”课题研究，有科研过程、阶段性成果，完善保教质量示范活动，每学年向全区开放半日活动1次，建立保教质量示范档案；建立一日活动的评价、分析体系，形成提高保教质量的有效运行机制。做好国家“十一`五”重点课题“幼儿国际象棋教学实践和开发幼儿潜能”的研究结题报告。
5.规范卫生保健工作，实行食堂量化分级管理和幼儿营养配餐制，坚持幼儿伙食三公开，即公示幼儿伙食标准、公示幼儿伙食内容、公示幼儿伙食帐目，不断增强伙食品种，提高家长满意度。
6.以“好习惯伴我快乐成长”主题活动为引领，开展家园系列活动，促进师幼共同成长
7.规范设备，推广使用童易教学软件，提高多媒体教学设备的使用率，教师每人每周至少利用一次。
8.打造特色、树立品牌，举办实幼第八届幼儿园国际象棋家庭大赛。拓宽教育视野，努力办好《教育在线》板块主题帖
第二阶段(2009．1——2009．12) 目标：以幼儿开心、教师舒心、家长放心为宗旨，以保教结合为原则，以贯彻纲要安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，围绕安全工作一条主线，突出国际象棋、幼儿英语两项特色、抓好园所文化、教师队伍、家长、社区工作三项建设，做好园本制度、园本培训、园本教研、园本评价四项工作，强化星级管理工作、精神文明创建工作、卫生保健工作、档案工作、保教工作。以实际行动迎接市五星级验收和建国60周年庆典。
主要任务：
1.规范管理，提升幼儿园办园水平，增强依法办园意识和责任意识，全力以赴迎接市五星级幼儿园验收；成立“文明市民学校”举办实幼“第三届书香校园阅读节”
2.彰显特色，打造品牌，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿文明礼仪和幼儿日常行为规范上下功夫，在国际象棋、语言表演、经典诵读、幼儿英语、珠心算等特色教学上有所突破。开展园本教研，不断摸索与研发具有实幼特色的课程。通过评价，不断提高幼儿园保教质量；
3.加强教师、幼儿两支队伍的建设。培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，每月开展一次主题游戏活动。积极参与省级课题“通过评价促进幼儿园教育质量提高的研究”有专题总结或市级以上论文。全面提高教师队伍的素质，幼儿园每年进行教师轮教或保育员、炊事员技术比武一次。省市保教能手每学年向全园家长公开教学1次，园优秀教师每学年向家长学校讲座和经验交流1-2次。
4促进均衡，全面提高，巩固教科研成果，进一步强化园所文化建设，教师队伍建设，特色幼儿园建设、家长、社区工作建设，基础设施建设，提高幼儿入园率和出勤率，全面提高幼儿园办园水平；巩固幼儿园国际象棋特色成果，举办实幼“第八届国际象棋家庭大赛”,举办实幼“迎六一家园联欢”艺术成果展示活动.全园配备电视、电脑、钢琴、实物投影仪等教学设备，使用多媒体教学并建有本园的网站。全园配有10种以上教学参考书，教师人均参考书5种以上。争取上级领导支持，进一步规范食堂用房。
5优质服务，示范引领，努力做好卫生保健工作、幼儿食品卫生工作、安全工作、档案工作、通讯报导工作，在家长工作上努力做实、做细、做深、做活。加强幼儿园校园周边环境的综合治理，在上级领导部门的支持下，争取将大门通向大街。大力开展“无烟幼儿园”创建活动。获市级以上文明和谐单位称号。
第三阶段(2010．1——2010.12) 目标：追求卓越的质量管理，以制度具体化、服务人性划、能力多元化的格局提升为家长幼儿服务的含金量，扩大品牌影响力。
具体措施：
1、制度定点定岗，明确工作目标，细化工作细节，努力提高幼儿园后勤服务质量与服务的效益。
2．走出去，请进来，学习姐妹园先进经验，不断丰富、提高一线人员的实践能力。 3．与社区强强连手，推出亲子育儿的品牌项目1——2。
六、保障措施
（一）组织保障
1、完善领导体制。
2、加强评估指导。
（二）制度保障
1、完善各项规章制度，依法治园。
2、完善绩效评估。
3、推进人事制度改革。
（三）经费保障
1、安排专项经费。
2、切实提高教师待遇。
3、建立奖励机制。
（四）管理文化保障
1、确立全面质量管理理念，提升星级办园核心竞争力。
2、树立家长满意的质量观，塑造校园品牌影响力。
3、形成“能上能下”、“合理流动”教育人力资源优化策略。
4、运用现代信息技术，构建数字化幼儿园。
5、形成和谐大气、追求增值的人文环境
第14篇：实验幼儿园工作计划
2011年在期待中向我们走来，新的学年带给我们新的希望，对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。我们需要坚持“在服务中提升品质”的主旋律，要关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，要关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展；我们需要坚持“用爱心服务成长”的大方向，要关注幼儿习惯的养成，要关注班级特色课程的开展。以2011年十大工作重点为目标，创新地开展工作。
一、工作目标
（一）幼儿发展目标
孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。
（二）教师发展目标
让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐；让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。
（三）幼儿园发展目标
管理规范、服务到位、质量提升，生员俱增、幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。
二、工作措施
（一）重点工作
1、服务好加盟园工作。
2、抓好“一天文化”及园内、班级、标准化方案，实现统一化、标准化。
3、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。
4、各班根据本班实际拟订班级教育计划，确定教育目标与具体措施，抓好幼儿良好习惯的培养。
5、继续抓好班级特色课程的开展，4月底开展全园特色课程展示活动。
6、开展好“六一”庆祝活动。
7、切实搞好幼儿毕业典礼。
（二）常规工作
1、抓好幼儿园安全管理工作。完善安全管理制度，定期检查园内各项设施，并做好记录；加强班级安全管理，杜绝恶性事故和责任事故的发生；加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。
2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录；按照一日流程做好一日活动各环节的保育工作。
3、加强教师队伍建设，继续开展教师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得；坚持每周一篇教育随笔；坚持在日常工作中练好基本功；开展教师听评课活动；组织相关培训活动；积极参加学校组织的其他活动。
4、采用多种方式加强家园联系与沟通；多渠道、多形式开展家教宣传活动；开好每期一次的家长会。
5、充分利用学校资源，开展好幼小衔接工作。
6、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的收集、整理与保存。
三、学期工作日程安排
二月：
1、新生报名并完善相关登记资料。
2、拟订教育教学计划。
3、常规检查。
三月：
1、教师教案展示评比。
2、教师听评课活动。
3、常规检查。
四月：
1、教师教育随笔展示评比。
2、班级特色课程展示活动。
3、常规检查。
五月：
1、教师读书笔记、读书心得展示评比。
2、六一庆祝活动。
3、常规检查。
六月：
1、教师自制教玩具评比。
2、家长开放日
3、常规检查。
七月：
1、幼儿毕业典礼。
2、学期工作总结。
第15篇：实验幼儿园工作计划
2011年实验幼儿园工作计划
一、工作目标
（一）幼儿发展目标
孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。
（二）教师发展目标
让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐；让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。
（三）幼儿园发展目标
管理规范、服务到位、质量提升，生员俱增、幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。
二、工作措施
（一）重点工作
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1、服务好加盟园工作。
2、抓好“一天文化”及园内、班级、标准化方案，实现统一化、标准化。
3、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。
4、各班根据本班实际拟订班级教育计划，确定教育目标与具体措施，抓好幼儿良好习惯的培养。
5、继续抓好班级特色课程的开展，4月底开展全园特色课程展示活动。
6、开展好“六一”庆祝活动。
7、切实搞好幼儿毕业典礼。
（二）常规工作
1、抓好幼儿园安全管理工作。完善安全管理制度，定期检查园内各项设施，并做好记录；加强班级安全管理，杜绝恶性事故和责任事故的发生；加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。
2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生，坚持消Du工作，并作好记录；按照一日流程做好一日活动各环节的保育工作。
3、加强教师队伍建设，继续开展教师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得；坚持每周一篇教育随笔；坚持在日常工作中练好基本功；开展教师听评课活动；组织相关培训活动；积极参加学校组织的其他活动。
4、采用多种方式加强家园联系与沟通；多渠道、多形式开展家教宣传活动；开好每期一次的家长会。
5、充分利用学校资源，开展好幼小衔接工作。
6、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的收集、整理与保存。
三、学期工作日程安排
二月：
1、新生报名并完善相关登记资料。
2、拟订教育教学计划。
3、常规检查。
三月：
1、教师教案展示评比。
2、教师听评课活动。
3、常规检查。
四月：
1、教师教育随笔展示评比。
2、班级特色课程展示活动。
3、常规检查。
五月：
1、教师读书笔记、读书心得展示评比。
2、六一庆祝活动。
3、常规检查。
六月：
1、教师自制教玩具评比。
2、家长开放日
3、常规检查。
七月：
1、幼儿毕业典礼。
2、学期工作总结。
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第16篇：石狮市实验幼儿园
石狮市实验幼儿园2011- 2012年
工会工作计划
蒋瑞琛
一、指导思想
深入学习上级有关文件精神, 在上级工会和园党支部的领导下，进一步解放思想、开拓进取，创造性地开展工作，努力提升工会组织的凝聚力和号召力，团结、动员广大教职工为 幼儿园的发展贡献力量。 继续开展党政工共建“教工之家”工作，依法维护教职工合法权益,为我园工会工作能取得更好成绩而不断努力。组织广大教职工认真学习学校工作计划，配合学校党政，全面实施素质教育，继续做好师德建设工作，为学校教育事业和发展作贡献。
二、具体工作：
1、加强师德师风建设。组织全体教师学习党和政府新的建设有中国特色的社会主义精神有关文件，提高教师思想觉悟，以新的精神面貌投入到实际工作中去。 学习模范人物的先进事迹，发挥正确的舆论导向作用。配合幼儿园党政，认真抓好教职工的政治思想工作，通过教师座谈会、教师间谈心等形式，准确把握教职工的思想动态，对教职工中出现的各种思想与情绪要及时了解和分析，并做好疏导工作，帮助教师树立职业理想，强化角色意识，正确对待工作中的苦与乐、得与失。
2、建立机制，落实措施，切实维护教职工的合法权益。工会要注重维护职工利益、敢于维护职工利益、善于维护职工利益，努力保持职工队伍的安定团结，构建和谐稳定的校园。
3、全力推进园务公开，真正做到“以公开促公正，以公正树形象”。通过教代会、园务公开栏、家长会、家长学校、家园通讯等形式，将幼儿园收费、财务收支、招生、幼儿园发展决策、教职工奖惩考核与职称评定等事项，向教职工、家长和社会公开，接受大家的监
督，提高办园的透明度；开展教职工合理化建议征集活动，采纳合理的建议，以此加强民主决策，实现幼儿园管理的民主化、科学化。
4、召开教职工暨工会会员大会，保障教职工对幼儿园决策的民主参与、民主管理、民主监督的权利。重点要做好教代会的各项准备工作，特别是教师提案征集工作，对工会会员进行有关提案征集的培训，引导会员主动关心幼儿园的发展，正确处理幼儿园发展与个人发展的关系，树立主人翁意识，使会员感受到幼儿园的发展是个人发展的前提和基础，幼儿园的发展是个人权益的最好维护，以此提高提案的质量。教代会上审议并民主表决通过的改革方案，要及时向广大教职工进行宣传解释，保证落实渠道的畅通。
5、以人为本，关心教职工生活，做好“五必访”工作。
做好教职工生活的“第一知情人”、“第一报告人”、“第一帮助人”，把幼儿园党政领导的关怀和温暖传送到教职工之中，为党政分忧，为教职工解难。坚持探望慰问制度，对亲属生病住院、教师分娩、家中发生变故的教职工进行上门慰问；做好教职工体检和计划生育工作，做好一年一度的教职工体检和妇女病普查工作，保障教职工的身体健康，使我园工会真正成为广大教职工的快乐、温馨之家。
6、开展丰富多彩的活动。
发挥党工团的示范作用，形成在工作上你争我赶、不甘落后的风气。每逢节假日积极组织健康文明的活动，在可能的条件下组织教师外出活动一次，达到浏览河山，激发爱 国热情，陶冶教师情操的目的。力争为全园教职工营造一个宽松、愉快的工作氛围，培育教职工的团队协作精神和竞争意识，充分调动广大教职工的积极性，以更加饱满的热情和健康体魄投身到教育工作中。
7、加强工会思想建设，提高能力，改进作风。
要定期召开工会委员例会，进行工会知识培训，帮助大家确立清醒的政治意识、高度的责任意识、强烈的创新意识、牢固的群众意识，使工会干部和委员在思想上创新，在作风上创优，在工作上创先，全身心投入幼儿园工作之中，以优良的作风和有效的工作为幼儿园事业
发展做出贡献。组织教师学习工会工作有关法律法规，认真做好新时期工会工作，与时俱进，搞好教学工作。
8、抓好工会日常工作。
继续做好“送温暖、募捐扶贫”活动；认真做好教职工的来信来访工作；做好工会资料的收集、记录、整理工作，按时对工会工作做好总结；吸收来园三年以上的临时保育员加入工会，办理医疗互助。
三、月份工作安排：
九月—十月份：
1、召开工委会，讨论工会工作计划,布置工作。
2、工、团联合举行庆“教师节”活动。
3、组织全体教职工做好体检工作。
4、做好园务公开工作。
5、党、工、团庆“中秋节”、“国庆节”活动。
十一月— 十二月份：
1、召开工委会、组织学习上级文件。
2、做好工会会员参加泉州市医疗互助活动。
3、召开第三届第八次教代会。
一月—二月份：
1、召开工委会，讨论工会工作。
2、党、工、团庆“元旦”活动。
3、春节慰问老教师活动。
三月—四月份：
1、召开工委会，讨论工会工作。
2、党、工、团庆“三八妇女节”活动。
五月—六月份：
1、召开工委会，讨论工会工作。
2、党、工、团庆“五一节”活动。
2011年9月
第17篇：实验教案
《动物营养学实验》教案
实验一 直接干燥法测定饲料中水分含量
一、实验目的与要求
1.通过测定饲料中水分，让学生掌握烘箱和水分测定仪的使用方法。
2.通过饲料样品中干物质的测定，让学生了解饲料干物质含量与饲料营养价值之间的关系。通过实验，要求学生能够掌握各类饲料样品中干物质（水分）的测定方法。
二、实验原理
试样在105±2℃烘箱内，在大气压下烘干，直至恒重，逸失的重量为水分。
三、实验仪器、试剂
1 实验室用样品粉碎机或研钵。2 分样筛：孔径0.45mm（40目）。 3 分析天平：感量0.0001g。 4 电热式恒温烘箱：可控制温度为105±2℃。5 称样皿：玻璃或铝质，直径40mm以上，高25mm以下。 6 干燥器：用氯化钙（干燥试剂）或变色硅胶作干燥剂。
四、实验操作步骤
1.洁净称样皿，在105±2℃烘箱中烘1h，取出，在于燥器中冷却30min，称准至0.0002g，再烘干m30in，同样冷却，称重，直至两次称重之差小于0.0005g为恒重。
2.用己恒重称样皿称取两分平行试样，每份2～5g（含水重0.1g以上，样品厚度4mm以下）。
准确至0.0002g，不盖称样皿盖，在105±2℃烘箱中烘3h（以温度到达105℃开始计时）， 取出，盖好称样皿盖，在干燥器中冷却30min，称重。
3.再同样烘干lh，冷却，称重，直至两次称重之差小于0.002g。水分（%）=水分质量/样本质量*100
五、实验注意事项
1.如果试样按4.3步骤进行过预先干燥处理， 应按下式计算原来试样中所含水分总量：原试样总水分（％）＝预干燥减重（％）+〔100－预干燥减重（％）〕×风干试样水分（％）。
2.某些含脂肪高的样品，烘干时间长反而增重，乃脂肪氧化所致，应以增重前那次重量为准。
3.含糖分高的易分解或易焦化试样，应使用减压干燥法（70℃，600mm汞柱以下，烘干5h）测定水分。
六、作业
实际检验操作中，水分的测定方法有几种，测定原理是什么？
实验二 饲料中粗脂肪、粗灰分、粗蛋白、粗纤维、钙、总
磷含量的测定
一、实验目的与要求
1.通过测定饲料中粗脂肪、粗灰分、粗蛋白、粗纤维、钙、总磷，让学生掌握饲料中常规成分的测定方法和相关仪器的使用方法。
2.通过对饲料中以上成分的测定，让学生饲料中常规成分测定方法中存在问题及解决的方案。
二、实验原理
1.粗蛋白：在催化剂上，用硫酸破坏有机物，使含氮物转化成硫酸铵。加入强碱并蒸馏使氨逸出，用硼酸吸收后，用酸滴定测出氮含量，乘以氮与蛋白质的换算系数6.25计算粗蛋白质量。
2.粗脂肪：索氏脂肪提取器中用乙醚提取试样，称提取物的重量，除脂肪外还有有机酸，磷脂、脂溶性Vit，叶绿素等，因而测定结果称粗脂肪或乙醚提取物。
3.粗纤维：在硫酸作用下，样品中的糖、淀粉、果胶质和半纤维素经水解除去后，再用碱处理，除去蛋白质及脂肪酸，遗留的残渣为粗纤维。如其中含有不溶于酸碱的杂质，可灰化后除去。
三、实验仪器、试剂
粉碎机、分析天平、电热式恒温烘箱、干燥器、古氏坩埚、消煮器、分光光度计、凯氏烧瓶、玻璃漏斗、锥形瓶
四、实验操作步骤
1.样品粉碎与处理 2.仪器测定
五、实验注意事项
1.称取样品和接受瓶重量一定要准确。
六、作业
饲料养分常规测定法的优缺点？
实验三 饲料能量的测定
一、实验目的与要求
使学生了解了解氧弹式热量计测热的基本原理及方法。
二、实验原理
三、实验仪器、试剂
氧弹式热量计、氧气钢瓶（附氧气表）及支架、量筒200，500mL、分析天平
四、实验操作步骤
1.称量样品及引火丝的准备；2.加水及充氧；
3.内外水筒的准备及热量计的安装；4.点火测定。
五、实验注意事项
点火丝的勿接触干锅边缘。
六、作业
简述能量测定仪的工作原理？
实验四 饲料容重测量
一、实验目的与要求
1.使学生初步掌握饲料容重测定的基本原理及方法。
2.让学生通过对饲料容重的测定，学会根据容重判断饲料质量。
二、实验原理
每单位容积被测饲料的重量或质量。
三、实验仪器、试剂
容重计2个，刮铲2个。
四、实验操作步骤
1.取被测样本铺于瓷盘中，用四分法取样，轻而仔细地倒人1000ml量筒中，用刮铲调整至1000ml刻度处(勿压和震摇)。
2.将样品从量筒中倒出称重，以g/L计算样品容重。每一样品要求重复测量3次，取其平均值作为容重。并与纯料容重比较。
五、实验注意事项
注意取样操作的随机性。
六、作业
简述饲料容重的测定原理。
实验五 饲料配方设计
一、实验目的与要求
通过本实验使学生初步掌握饲料饲料配方的基本原理和配方软件的使用方法。
二、实验原理
多种原料间合适比例配合提高营养素之间的互补与利用效率。
三、实验仪器、试剂
电子计算机、配方软件
四、实验操作步骤
1.配方软件的安装与卸载；1.饲料配方软件的使用详解； 2.全价料配方的实例演习。
五、实验注意事项
配方软件中原料选择时要结合地理，生产季节针对性选择。
六、作业
演练配方软件的使用。
实验六 肉鸡的饲养试验
一、实验目的与要求
通过本实验使学生初步掌握肉鸡的饲养和管理技巧及试验设计技巧。
二、实验原理
日增重=总增重/试验天数；料肉比=总增重/总耗料
三、实验仪器、试剂
肉鸡、饲料、粉碎设备。
四、实验操作步骤
学生讨论、选题——查阅资料——写出综述报告——撰写实施方案——试验条件准备——试验饲粮配制——小班分组正式试验——论文总结、讨论
五、实验注意事项
及时清理粪便及病死鸡。
六、作业
饲养试验有哪些操作要点。
实验七 肉鸡的代谢试验
一、实验目的与要求
通过本实验使学生初步掌握代谢试验的原理，测定技巧及代谢试验的设计技巧。
二、实验原理
代谢能=（食入能-粪尿能）/食入料重；
养分利用率=（食入某养分-粪中某养分）*100/食入某养分
三、实验仪器、试剂
肉鸡、饲料，粉碎设备，烘箱，能量测定仪、蛋白质测定仪、微量元素测定仪
四、实验操作步骤
资料的收集——撰写试验实施方案——实验前准备——小班分组正式试验——实验室测定——实验总结、小班讨论
五、实验注意事项
代谢能和养分利用率公式的差异；饲料和粪便收集完全并准确称重。
六、作业
代谢试验的基本原理。
实验八 猪的饲养试验
一、实验目的与要求
通过本实验使学生初步掌握猪的饲养和管理技巧及试验设计技巧。
二、实验原理
日增重=总增重/试验天数；料肉比=总增重/总耗料
三、实验仪器、试剂
猪、饲料、粉碎设备
四、实验操作步骤
学生讨论、选题——查阅资料——写出综述报告——撰写实施方案——试验条件准备——试验饲粮配制——小班分组正式试验——论文总结、讨论
五、实验注意事项
科学的选择称重时间和称重设备。
六、作业
饲养试验有哪些操作要点。
实验九 猪的消化试验
一、实验目的与要求
在学习了解养分利用与营养需要的评定方法基础上，着重掌握消化试验法，了解各类养分生物利用率的主要评定方法。
二、实验原理
消化能=（食入能-粪尿能）/食入料重；
养分利用率=（食入某养分-粪中某养分）*100/食入某养分
三、实验仪器、试剂
猪、饲料、粉碎设备、烘箱、能量测定仪、蛋白测定仪等。
四、实验操作步骤 资料的收集——撰写试验实施方案——实验前准备——小班分组正式试验——实验室测定——实验总结、小班讨论
五、实验注意事项
饲料和粪便收集完全并准确称重。
六、作业
消化试验的基本原理。
第18篇：实验教案
八年级生物实验教案
课题：设计“我的家庭小药箱\" 执教：陈 妹
摘要：在“我的家庭小药箱”一节教学中，通过探究活动、合作交流、动手操作等，培养学生应用能力，并使学生学会关注生活、关注健康。 关键词：家庭小药箱教学设计
一、教材分析
“我的家庭小药箱”共2课时。第一课时介绍安全用药知识及配置家庭药箱。其教学内容贴近学生实际生活，本课的教学设计应体现课程回归生活，知识服务于学生、服务于生活的教学思想。从课改“以学生发展为本”的理念出发，教学中要充分考虑学生现有的生活经验及学习过程的体验和情感态度价值观的培养，所以在教学设计中充分考虑到教师、学生、教材和媒体这四者在课堂教学中的关系，教师要
把课堂交还给学生，让学生成为课堂的主人。“家庭药箱配置的原则及配置药品的种类；阅读药品说明书；安全用药常识。”作为教学的重点、难点，教师安排了学生自己动手配置药箱、分析展示、交流体会等一系列的教学活动，使每位学生有事做，每个学生有话说，在解决实际问题中掌握知识。
二、教学目标
1、知识与技能知道安全用药、合理用药的常识；初步学会正确阅读药品说明书及正确服药的基本常识；学会配置家庭药箱，初步学会管理家庭药箱。
2、过程与方法分析家庭成员的健康状况，配置家庭小药箱；收集家庭常用药的药品说明书，归纳总结安全用药的常识。
3、情感态度和价值观通过配置药箱的活动，培养学生关心他人，关注健康的意识；养成定期整理药箱及良好的用药习惯。
三、教学过程
学生上课前需了解家庭成员的健康状况，整理自己的家庭药箱，自主完成配置家庭小药箱活动探究表格。在此基础上，学生自由组合成小组，每组8～l0人，各组准备各类家庭常备药品，以供上课时使用。教师则为每组准备一个45×25×20cm的空置家庭小药箱，课堂教学均按小组围坐而展开。教学过表l调查家庭成员的健康状况。
1、设置情景，激发兴趣，提出问题，导入新课播放自制视频：有个l2岁的孩子晚上咳嗽，经检查咽喉红肿：该怎么办?学生通过帮助老师寻找最佳的解决办法，认识到了家庭小药箱的重要性，教师由此引导出家庭小药箱的作用。同时提出“你们家里有家庭小药箱吗?都配备了哪些药品啊?”
2、分组汇报交流，发现问题，解决问题，形成共识教师帮助学生回顾课前布置的探究活动过程，和学生一起提出问题，引导学生交流探究的收获和体会，并提出家庭药箱存在的问题、讨论解决的方法。这大大提高了学生参与课堂学习的兴趣，也提高了小组成员合作、归 纳总结的能力。发现的问题如家庭小药箱到底应有怎样的药品、多少药品为好?药品的来源?如何安放等等?再通过小组交流，教师点拨，一一解决以上问题。
3、继续追问，小组讨论，集思广义那位孩子应服用哪些药物?如何服用?请各组快速找出老师的孩子可以服用的药品，并请说出选择该药品的理由，并指导如何服用。这项学生活动从如何对症下药一正确阅读药品说明书一正确的服药方法等3个环节，启发学生运用自己的生活经验和学习背景，解决现实问题，把理论和实践联系起来。
4、质疑探究，知识拓展，消除认识误区在上述寻找合适药品的环节中，全班一共5个小组有4个小组给出了抗生素，有2个小组还不止给出了一种。到底要不要服用抗生素?抗生素的作用有哪些?什么情况下要服用抗生素?接下来播放中央电视台李咏主持的315“滥用抗生素的危害”视频：1994年山东女孩杨晓霞发现右手拇指上有一小黑点很痒，挑破后开始溃烂，结果走上了抗生素治疗的漫漫征途，经过一年多的治疗，最终遭遇了截肢且危及到生命⋯⋯这些问题及视频资料，牢牢吸引学生注意力，使学生成为课堂的主人，引导学生主动思考，产生质疑，解决问题。
5、创设情境，不断巩固，分组探究，自主学习，教师和学生一起回顾总结本节课内容，帮助学生理清知识层次，并通过“各小组邀请一位听课教师组成临时家庭，制定家庭旅游计划，配置家庭旅游小药箱，完成表格(表3)。”通过动手操作、练习巩固，加深对知识的掌握，培养了学生全面分析问题、解决问题的能力，同时在汇报交 流中既反馈了学习效果，又给予学生展示自我的机会。 设置回家作业：在本节课学习的基础上，结合进一步清理、配置 和完善自家的小药箱。
四、教学评价及反思
课堂中注重创设情境，诱发兴趣，让学生主动参与教学过程。课堂气氛活跃，学生在活动中体验，在探究中获取知识，在动手操作中主动运用知识，充分体现了学生是课堂学习的主人。本课始终围绕生命的话题，以健康用药为主要载体，培养学生关爱生命、珍惜生命的意识。充分发挥了教师的主导作用，实现了知识、能力、情感态度与价值观三维目标的和谐统一。
当然，这节课也存在着许多不足，如能做些改进，课堂效果将更好。配置家庭旅游小药箱很受学生欢迎，师生互动、生生互动效果良好，但由于时间有限未免有些遗憾，如能把此内容放入第二课时，让学生充分讨论、展示，将会有意外的收获。另由于多媒体的使用，信息量大，各知识点由于画面快速切换而影响了相互之间的联系，如能借助板书对知识点进行整理归纳，帮助学生建构完整的知识骨架，效果将会更好。
第19篇：实验教案
海波的溶解实验教案
一、教学目标
1、知识和技能
(1)、学习和了解晶体熔化的条件
(2)、通过实验明白熔化与吸热的关系
(3)、使学生认识、理解晶体在溶解过程中温度保持不变的特性
2、过程与方法
让学生体验实验的全过程，领会科学实验的方法
3、情感态度与价值观
(1)、培养严谨的科学实验态度与协作精神
(2)、通过实验使学生得到一种获得知识的满足感
(3)、培养学生的科学实验能力和实事求是的科学态度
二、教学的重点、难点
(1)、根据实验装置图，组装实验装置 (2)、易破、易碎的实验器材的使用 (3)、温度计的使用与读数
三、实验器材
直径为25cm的试管、5000ml烧杯、铁架台（附铁圈架座和试管夹）、温度计、酒精灯、细玻璃棒、海波、石棉铁丝网
四、教学过程
1、复习与准备
引领学生回顾理论课上，熔化与吸热的关系，以及晶体融化的特征
2、进行新课
首先，让学生认识每一个实验需要用到的器材，并对酒精灯应轻拿轻放，不可拔高灯芯以及应用外焰加热和点燃与熄灭的方式进行讲解；对石棉网的作用和烧杯的使用；对试管的易碎和轻拿轻放，以及不可装太满，至三分之一处即可进行讲解、最后对温度计的使用和读数以及注意事项进行讲解和叮嘱。
然后，让学生观察实验装置图（引导学生装置实验应从下往上装），认清每一步装哪一个器材，如何装置，对温度计放入试管内应尽量靠近试管壁又不与其接触进行提醒。
之后，与学生讲解实验的各个步骤和注意事项，并让学生完成第一步装海波与第二步装温水。
然后，让学生装置好实验装置，老师进行逐个检查，确定装置无误后，让学生点燃酒精灯，进行实验。
之后，提醒学生，实验过程应不断搅拌以及记录数据，和对玻璃器材应小心轻拿轻放。
之后，当达到52度后，熄灭酒精灯，等全体同学实验完毕后，让学生观察其得到的数据，发现其融化过程中温度不变的事实，将理论与实际结合。
最后，交流与讨论，让学生各组之间进行交流，让学生明白实验之间存在的误差，之后收拾器材，结束实验。
第20篇：实验教案
配制一定物质的量浓度的实验
一、教材分析
化学反应有很多在溶液中进行，在工农业生产和科学研究中要定量研究在溶液中发生的化学反应通常用物质的量来计算比较方便。教材抓住一般反应都在溶液中进行的特点，把《物质的量在化学实验中的应用》选自人教版《化学•必修1》第一章第二节第三课时中的实验。“配制一定物质的量浓度的溶液”是第二节的最终目标，介绍一定物质的量浓度溶液的配制方法，在学习物质的量浓度概念的基础上，让学生学会一定物质的量浓度溶液的配制方法，本实验是高中学生掌握的第一个定量研究实验，也是高中化学教材中的重点内容与高中化学中有关化学计算和实验基本操作的重点内容。掌握配制一定物质的量浓度溶液，为将来进行实验和科学研究垫定基础。
二、教法分析
引导学生复习物质的量浓度的相关知识（加深对物质的量概念的理解和了解学习物质的量浓度配制的必要性和重要性）。
↓
让学生观察仪器、阅读课本实验。获取配制溶液所用的实验仪器和实验步骤（培养学生自主学习获取知识的能力）
↓
总结实验步骤，开始实验，边实验边总结在各步实验中应注意的问题及实验成败关键（让学生学会根据自己已有的知识将理论和实践结合，在理论指导实践中，自己发现问题、分析问题和解决问题的能力）。
三、学法分析
1、通过教师复习引导，阅读课本和同学之间的交流获得配制一定物质的量浓度的溶液的相关知识，通过小组合作完成实验，主动进行交流。
2、一定物质的量浓度的溶液配制实验，掌握配制的要点：容量瓶的特点和使用方法；以及为什么溶解和转移溶液时要用玻璃棒；为什么要用水洗涤烧杯2—3次，并将洗涤液倒入容量瓶中；容量瓶中的溶液接近刻度时为什么要改用胶头滴管加水等。一定物质的量浓度溶液的配制步骤归纳为：计算、称量、溶解、转移、洗涤、定容、摇匀等。
四、实验目的
1、加深对物质的量浓度概念的理解。
2、练习托盘天平、胶头滴管的使用方法。
3、初步学会配制一定物质的量浓度的溶液的操作方法与技能。
五、实验的重点、难点
重点：
1、配制一定物质的量浓度溶液的操作过程和方法。
2、容量瓶、胶头滴管、托盘天平等的使用方法。
难点：配制一定物质的量浓度溶液的操作过程、方法和实验技能。
六、实验形式：学生分组实验。
七、实验用品
仪器：托盘天平容量瓶 量筒 烧杯 玻璃棒 胶头滴管 药品：NaCl
蒸馏水
八、实验过程
【复习】物质的量浓度（C）, 物质的量（n）,质量（m）之间的相互转化。
【过渡】在生产上和科学实验中，物质的量浓度常用于表示溶液的组成。因此我们要学会一定物质的量浓度溶液配制。 【板书】
（一）一定物质的量浓度溶液的配制 【组织学生阅读课本，观察仪器、并探究出以下知识】 【板书】（1）仪器： 容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、托盘天平等。
【课件】
1、容量瓶的简介（以常见的容量瓶为例）
①、容量瓶是平底梨形长颈的玻璃瓶，是一种专门用于配制溶液的仪器。
②、容量瓶颈上刻有标线，瓶上还标有温度和容积。
③、容量瓶常见的型号有：50mL、100 mL、250 mL、500 mL、1 000 mL等。
【板书】（2）配制步骤：
计算—称量—溶解—转移—洗涤—定容—摇匀—装瓶—贴标签 【学生分组讨论，探究容量瓶的检漏方法，并请学生示范，根据学生情况，教师辅助介绍】
容量瓶的检漏方法：在容量瓶内装入半瓶水，塞紧瓶塞，左手食指顶住瓶塞，右手托住容量瓶底，将其倒立（瓶口朝下），观察容量瓶是否漏水。若不漏水，将瓶正立且将瓶塞旋转180°后，再次倒立，检查是否漏水，若两次操作，容量瓶瓶塞周围皆无水漏出，即表明容量瓶不漏水。经检查不漏水的容量瓶才能使用。 【实验1-5】学生分组配制100 mL 1.00 mol/LNaCl溶液。 【学生实验，教师巡视指导】 探究配制步骤： （1）准备工作：检漏。
（2） 操作步骤：计算—称量—溶解—转移—洗涤—定容—摇匀。 （3）结束工作：装瓶、贴标签、整理清洗。
【通过实验,学生分组交流本实验重点注意事项】由小组的学生回答，最后总结。 【投影】重点注意事项：
1、容量瓶使用之前一定要检查瓶塞处是否漏水；
2、配制一定体积的溶液时，容量瓶的规格必须与要配制的溶液的体积相同；
3、不能把溶质直接放入容量瓶中溶解或稀释；
4、溶解时放热的必须冷却至室温后才能移液；
5、定容后，经反复颠倒，摇匀后会出现容量瓶中的液面低于容量瓶刻度线的情况，这时不能再向容量瓶中加入蒸馏水。因为定容后液体的体积刚好为容量瓶标定容积；
6、如果加水定容时超过了刻度线，不能将超出部分再吸走，必须重新配制。
【思考与探究】如果将浓溶液稀释为稀溶液，实验过程中需要什么仪器?实验步骤如何？(注意和配制NaCl溶液作对比) 【学生活动后投影】
【过渡】 配制物质的量浓度的溶液时，凡是不准确的操作，均可能使所得的溶液浓度与要求配制的产生误差，从什么角度分析误差呢？
【思考】 误差分析：
1、将烧杯中溶液注入容量瓶后，为什么要洗涤烧杯2～3次，否则，配制出的溶液浓度有什么变化？
2、如果烧杯中的溶液转移到容量瓶时不慎洒到容量瓶外，最后配成的溶液中溶质的质量比实际的大了还是小了？溶质的物质 4
的量浓度呢？
3、摇匀后发现液面低于刻度再加水配制后物质的量浓度比实际浓度大还是小？
【学生思考回答并总结】得出误差分析的关键：（依据公式cB=nB/V）抓住是否导致溶质的物质的量（nB）和溶液的体积（V）两个因素发生变化。
【本节课的实验小结】1-2名学生回答，本节所学的知识。 【布置作业】填写好本实验的实验报告。 【板书设计】
一定物质的量浓度的溶液配制
一、实验目的
二、实验仪器
三、配制步骤
【课后教学反思】
1、在学生实验的过程中，抓住学生暴露的问题，从学生暴露的问题入手，解决实验中的注意事项和误差分析。学生更容易接受。
2、本节课学生活动较多，如果不能控制好教学节奏，可能不能很好完成教学任务。
3、这次实验教学中还存在一些不足，如教学中的语言有些平淡。
4、如果有条件，能让每个学生都自己动手做实验，更能很好的把握实验操作中注意的问题。
2012年4月16日
