优秀禁毒教案模板
推荐第1篇：禁毒教育教案（优秀）
《认清毒品，远离毒品》教案
教学目标:
1、通过图片及教师的介绍，使学生了解有关毒品的知识。
2、利用通俗易懂的图片故事，提高小学生防毒拒毒和意识，教育和引导学生从小做到远离毒品。
教学重点:
知道什么是毒品、吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。
教学准备: 教师借助图片、多媒体辅助教学。
教学过程:
一、导入
1、播放电影《绿野仙踪》里主人公昏倒在罂粟花海中的视频片段。
师:刚才同学们观看了一段视频，视频的内容介绍了什么?你知道他们为什么会昏倒在这片花海吗？
2、介绍毒品罂粟。
3、引出课题:《认清毒品，远离毒品》
二、什么是毒品及毒品的种类:
1、谈话:同学们一定都听说过毒品，那么你们知道什么是毒品吗?
毒品都有哪些呢?哪位同学能给大家介绍一下?(学生回答)
2、(课件出示) （1）什么是毒品? 《中华人民共和国刑法》第357条规定，毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 （2）、毒品的种类
3、认清各种毒品的真面目 课件出示图片，逐一讲解：
(1)鸦片:罂粟花一罂栗果一鸦片(俗称“大烟”)，是从罂粟未成熟的罂粟果中流出的浆汁，风干后成深棕色的膏状物。
(2)吗啡:是由鸦片制成的，其麻醉药力是鸦片的10—20倍，是一种无色或白色的结晶性粉末，易溶于水。
(3)海洛因:为白色粉末，俗称“白粉”或“白面”，是在吗啡中加入化学品制成。海洛因的成瘾性和毒性都比吗啡强4—8倍。被称为“当今世界的头号杀手”。
(4) 大麻:源于大麻科属植物，主要含有四氢大麻酚，俗称“迷幻烟”。
（5）冰毒:无味、纯白色的透明结晶体，学名是甲基苯丙胺。有极强的中枢神经兴奋作用、毒性剧烈。
（6）可卡因：一般为纯白、灰白色的粉末，有特殊的气味，是一种极强的局部麻醉药品。
(7)摇头丸:属于苯丙胺兴奋剂，是由冰毒和其它化学物质组成，服食后会出现摇头晃脑的重复动作，处于幻觉、妄想状态，导致精神分裂、心律不齐等多种疾病。
(8)其它常见的有:麻古、杜冷丁、氯胺酮(K粉)、三唑化、咖啡因、安钠咖、止咳水、迷幻蘑菇等
三、吸毒的危害
1、提问：你知道吸毒有哪些危害吗？（学生根据自己的了解自由发言）
2、吸毒对个人的危害：
（1）出示一组吸毒者的照片以及一组明星吸毒前后的对比照片，让学生了解吸毒者人不人鬼不鬼的样子，提问：你知道吸毒者为什么会变成这个样子吗？
（2）教师介绍：吸毒会损害人的消化系统、血液循环系统、呼吸系统、以及中枢神经系统，还会使人体免疫力下降。而且，吸毒还会导致人的精神崩溃，毒瘾发作时，吸毒者会心烦意乱、焦躁不安，有的吸毒者为了寻求解脱，就会自残自伤，对个人身体造成严重的伤害。 （3）小结：吸毒对个人的危害为摧毁健康、心理变态、神经失常、备受歧视、走上绝路。
3分别出示图片故事，了解吸毒对家庭和对社会的危害： （1）对家庭的危害：倾家荡产、妻离子散、家破人亡、危及后代。 （2）对社会的危害：偷盗抢劫、杀人放火、传播疾病、累及他人。
4、小结：吸毒的危害；毁灭自己、祸及家庭、危害社会。
四、作为小学生、青少年，要如何远离毒品？
1、学生根据自己的想法，在小组里自由交流。
2、指名在全班交流。
3、教师利用图片故事引导。
4、小结：我们可以从以下几方面做到拒绝毒品 （1）、克服好奇心，拒绝吸烟。
（2）、在外乘车或游玩时，不要接陌生人的香烟、食品和饮料。 （3）、不要进入未成年人不宜的娱乐场所。
（4）、遇到挫折和烦恼，要同老师或家长倾诉交流，寻求长辈们的帮助。不要听信毒品能给人带来快乐的花言巧语。
（5）、选择有益于身心健康的娱乐方式，如体育运动、听音乐、阅读课外书等。
5、读儿歌，强化拒毒意识： 小小毒品危害大，只要一尝就没完。
偷抢扒拿坏事做，毁了自己又害人。 吸毒贩毒是犯罪，执迷不悟后悔迟。 禁毒一刻不能止，远离毒品从我起。 慎重交友不吸毒，国家法令要遵守。 珍爱生命最重要，远离毒品是关键。 我们都是好儿童，锤炼品格人人夸。
五、总结、听音乐结束本节课。
同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。而我们今天的生活是多么美好，我们一定不要让毒品把我们的美好生活给毁了，我们从小就要做到远离毒品，让世界因我而美好！最后，让我们在《让世界因我而美丽》的歌声中结束本节课。
推荐第2篇：小学一年级禁毒教案[优秀]
小学一年级禁毒教案
授课时间：2016年10月21日 授课老师：段杨希 授课班级：一（4）班 教学目标： 知识目标：
使学生了解什么是毒品， 毒品的种类， 认识吸毒行为 ， 认清毒品的危害性。 情感觉悟目标：
1、让学生懂得\"珍惜生命，远离毒品\"，培养禁毒意识，提高学 生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。
2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。能力目标：
1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力
2、认识毒品的种类；认识毒品的危害；认识吸毒成瘾的途径； 认识吸毒成瘾的原因，如何预防；
3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力 教 教学重点：
认识毒品及毒品的危害 教学难点：
认识吸毒行为，小学生如何防止吸毒 教学过程
一、世界禁毒日：
1、每年的 6 月 26 日是什么日子？
2、你知道为什么要设立世界禁毒日？
二、什么是毒品：
1、观看资料片，了解毒品的种类：
各类毒品，根据不同的标准有不同的划分方法。联合国麻醉药品 委员会将毒品分为六大类：吗啡型药物(包括鸦片、吗啡、可卡因、海洛因和罂粟植物等)是最危险的毒品；可卡因、可卡叶；大麻；安 非它明等人工合成兴奋剂；安眠镇静剂(包括巴比妥药物和安眠酮)； 精神药物，即安定类药物。
2、毒之花——罂粟花：
罂粟原生于地中海东部山区及小亚细亚埃及等地。在古埃及，罂 粟被人称之为“神花” 。古希腊人为了表示对罂粟的赞美，让执掌农 业的司谷女神手拿一枝罂粟花。古希腊神话中也流传着罂粟的故事， 有一个统管死亡的魔鬼之神叫做许普诺斯， 其儿子玛非斯手里拿着罂 粟果，守护着酣睡的父亲，以免他被惊醒。 罂粟属草本植物，一般秋种夏收，高 4 尺至 5 尺，叶大而光滑， 花大而艳丽，有红、黄、白、粉红、紫等色。在美丽的花朵下却蕴藏 了给人类带来巨大灾难的阿片。
阿片是植物罂粟未成熟的果实被刀割 后流出的汁液， 二三天后， 这种牛奶状乳胶逐渐变干， 颜色由白变黑， 这就是鸦片。
公元一六二四年，即明朝天启年间，荷兰人把鸦片和烟草混合吸 食的方法传入中国内地，鸦片传播开来。
多少年来，人们出自对生的渴望、对死的恐惧和对快乐的追求， 千方百计的寻求着解除肉体、精神痛苦的药品， 鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因在带给人类短暂的虚幻的同时也给人类带来了无穷的痛 苦。
三、毒品的危害
1、吸毒摧残人生 对身体的危害、自伤、自杀、自残、加速死亡
2、吸毒毁灭家庭 倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代
3、吸毒危害社会 诱发刑事犯罪、败坏社会风气
四、如何预防：
1、吸毒成瘾的途径：
2、吸毒成瘾的原因：
3、刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。
五、想和做：
1、别人吸毒，真的不关我们的事吗？
2、我们在交友、选择活动场所时应注意什么？为什么青少年容 易成为吸毒、贩毒者的目标？
3、当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？
4、小结：
根据你们的回答，老师概括出五个方法： （1）直截了当——坚定直接地拒绝引诱。
（2）金蝉脱壳——根据不同情况找借口委婉拒绝。 （3）主动出击——立刻提出反建议。
（4）秘密报案——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨 打 110 报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。 （5）及时告知师长——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定 不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。
六、教师总结：
人的生命只有一次，我们要珍惜生命，也要正确地认识毒品，远 离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求 享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。所以，我们要拒绝 毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要 向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的 责任。让我们时刻记住：“珍爱生命，远离毒品” 。
推荐第3篇：禁毒,禁毒主题班会教案（优秀）
《禁毒、禁赌，珍爱生命》主题班会教案
活动主题：禁毒、禁赌，珍爱生命
活动目的：
1、让学生了解常见毒品的种类；
2、毒品对身心的危害；
3、吸毒对社会的危害
4、让学生了解毒品为什么会有成瘾性；
5、教导青少年如何学会自我保护，抵制毒品的诱惑。
6、并进一步深化禁赌、禁毒教育，教育学生深刻认识赌博的危害性，认识吸毒的危害性，增强抵制赌博、吸毒行为的自觉性，引导学生养成良好习惯，拒绝赌博，远离毒品，健康成长。活动方式：由班主任发言，联系自己周围的耳闻目睹的人和事，通过案例分析，了解毒品的危害。 实施过程：
一、班主任发言
毒品是人类的公害，它不仅危害人民群众特别是广大青、身健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。今天是个特别的日子，是国际禁毒日。今年国际禁毒日的主题是“远离毒品，关爱未来”，应该说作为一个全球性的问题，世界各国的禁毒斗争在取得一定成果的基础上，形势依然十分严峻。
二、毒品的种类：
1、鸦片：鸦片取自罂粟花落之后结出的果，割开罂粟果，从中流出的白色浆液在空气中氧化分干，就是鸦片，鸦片中有20种生物碱，其中吗啡的含量约10%，长期吸食会使人消瘦，体质下降，免疫力下降，感染各种疾病。
2、吗啡：是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。它对呼吸中枢有叫强的抑制作用，用量过大可致呼吸缓慢，甚至出现呼吸中枢麻痹，这通常是吗啡中毒死亡的直接原因。吗啡比鸦片更易上瘾。
3、海洛因：俗称白粉，是吗啡和其它化学物品混合加热合成的。极易上瘾，长期吸食或注射海洛因，会使人身体消瘦，瞳孔缩小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺脓肿及艾滋病，极难戒除。
4、**;：学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明。属安非他明类兴奋剂的一种，它是无臭、带苦味的半透明晶体。吸食**;将对人的中枢神经系统产生极强的刺激作用，长期使用会导致大脑机能损坏。吸食者常发生精神分裂而自杀、自残。
5、摇头丸：学名二亚甲基双氧苯丙胺，属安非他明类兴奋剂的一种，具有强烈的中枢神经兴奋作用，有很强的精神依赖性，长期服用，会严重损害人的中枢神经系统，导致偏瘫，也很容易使吸食者的行为失控而发生以外。等
三、毒品的危害（学生自己讨论，主持人归纳小结）
1、毒品毁人毁健康 （1）摧毁人的消化功能 （2）摧毁人的神经系统 （3）摧毁人的呼吸及循环系统 （4）传染性病及“艾滋病”
2、毒品令人倾家荡产，家破人亡
（1）丧失工作能力（2）倾家荡产（3）给家庭带来无尽的折磨 3：吸毒导致堕落、犯罪 4：吸毒危害社会，成为世界公害
四、毒品的成瘾性（班长先介绍两篇案例）
五、吸毒者为什么以青少年为多：
1：青少年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强，一人吸烟大家跟着吸，一人吸毒大家跟着试。
2：成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚更经不起诱惑，在毒品中求刺激。 3：盲目追求时髦，把吸毒视为时尚
4：自我防卫能力弱，对毒畈的引诱逼迫无力拒绝
5：轻信偏言，以为毒品可以提高成绩、治疗疾病
六、赌博的危害性
1、>是指以营利为目的，聚众赌博、开设赌场或者以赌博为业的行为。
(一)客体要件 本罪侵犯的客体是社会主义的社会风尚。赌博不仅危害社会秩序，影响生产、工作和生活，而且往往是诱发其他犯罪的温床，对社会危害很大，应予严厉打击。赌博。所谓开设赌场，是指提供赌博的场所及用具，供他人在其中进行赌博，本人从中营利的行为。开设赌场营利包括两种方式：其一是开设赌场者不直接参加赌博，以收取场地、用具使用费或抽头获利；其二是开设赌场直接参加赌博
(二)客观要件 本罪在客观万面表现为聚众赌博、开设赌场或者以赌博为业的行为。所谓聚众赌博，是指组织、招引多人进行赌博，本人从中抽头渔利。这种人俗称“赌头”，赌头本人不一定直接参加，如设置游戏机、吃角子老虎等赌博机器或者雇用人员与顾客赌博。只有“开设赌场”的人，即赌场老板或合伙开办经营赌场者才应构成犯罪，普通雇员不属于开设赌场的人。所谓以赌博为业，是指嗜赌成性，一贯赌博，以赌博所得为其生活来源，这种人俗称“赌棍”，只要具备聚众赌博、开设赌场或以赌博为业的其中一种行为，即符合赌博罪的客观要
(三)主体要件 本罪主体为一般主体，凡达到法定刑事责任年龄且具备刑事责任能力的自然人均能构成本罪。 (四)主观要件 本罪在主观方面表现为故意，并且以营利为目的。即行为人聚众赌博、开设赌场或者一贯参加赌博，是为了获取钱财，而不是为了消遣、娱乐。以营利为目的并不是说行为人一定要赢得钱财，只要是为了获取钱财，即使实际上未能赢得钱财甚至输了钱，也不影响行为人具备赌博罪的主观要件。
七、小结：
“远离毒品，关爱未来、健康生活”是我们在6月26日联合国确定的“国际禁毒日”里所要宣扬的，“国际禁毒日”其主题是“远离毒品，珍惜生命”。我们绝对不能让毒品进入社会，不能让毒品进入家庭，不能让毒品制造惨案”
推荐第4篇：禁毒（优秀）
1“禁毒”有感
毒品这两个字可能我们已经不再陌生了，从鸦片战争到今天，一个又一个人因吸毒而死亡，或因为上瘾了而花光了所有的钱。
毒品就像一个可怕的盒子，释放出罪恶的人，却把善良的人封印在里面，有多少家庭因吸毒而破裂，每天因吸毒而死亡的人就有上千人，吸毒人数过的的国家小偷也多，因为因吸毒把钱用光了，可又忍不住，与是就去偷钱吸毒。
吸毒对人体的危害十分的大，因此，大人们应该严厉打击这些贩毒分子，我们青少年们也绝不能凑个热闹去吸毒，面对那些贩毒分子绝不能手软，但也不能太心急，因选择最佳时机通知警察抓捕。
千百年来，毒品无时无刻不在威胁着人类，鸦片战争就是关于毒品的非常有名的战争，鸦片就是指大烟，也是一种对人体危害很大的毒品。到现在，毒品的种类在增多，贩毒的人也在增多，毒品对人类的危害也在增多。
毒品对人类的危害实在太大了，我希望毒品着个东西快点从世界上消失，我希望字典上永远查不出毒品着个字。
2禁毒
毒品，顾名思义，是有毒的东西，可是些人为什么还要吸毒呢？因为毒品使人上瘾，往往有些人因为好奇心而染上了毒瘾。如今，毒品犹如洪水猛兽，仍时时刻刻威胁着我们。面对一个个幸福和睦的家庭被毒品吞噬，我们应该怎么做呢？对，禁毒，毒品一日不绝，禁毒一日不止。
所谓的毒品就是海洛因、鸦片、麻黄等。毒品进入人的身体危害极大，会引起乙肝、丙肝、梅毒、艾滋病等，还会引起记忆力减退、智能下降及个性改变，几乎每一个吸毒的人均有人格障碍及其他多种并发症，多少人因为吸毒而失去了宝贵的生命。
我们要加强学习锻炼，不能因为好奇心去试试，往往上瘾都是在这一试中形成的，我们要加强法律意识，防毒拒毒，从我做起，不接触毒品，用自己的行动去感召他人。
同学们，拒绝毒品，任重道远，与毒品斗争神圣而光荣，我们要竭尽所能向家里人，邻居，亲人宣传吸毒的危害，尽到自己义不容辞的责任，希望大家都能远离毒品，珍爱生命，让每个在灿烂阳光下健康成长！
3禁毒
你知道毒品是什么东西吗?顾名思义,就是有毒的东西,既然有毒,为什么还是有很多人吸毒而无法自拔呢?吸毒者是因为好奇才吸毒,可是这一吸,就再也不能出来了。
我看过一幅漫画，画的是一个人吸毒，他骨瘦如柴，和一只狼跳舞，狼身上写了：毒品，这就是典型的“与狼共舞”。与狼共舞很危险，所以吸毒也很危险。
人在他们毒瘾为发作前，和平常人没什么两样，但当他们的毒瘾上来时，就会不顾一切代价，去买毒品来止住毒瘾。没钱的时候更会想到去偷钱甚至去杀人。而其原因只为了得到一小包白粉状的毒品，等待他们的最终是一副冰冷的手铐。许多有钱人和一些及富声望的官员，只为了尝试一下毒品对人体的吸引力，而越发堕落。最终成为了遭人唾弃的千古罪人。
毒品理当被人唾弃、遗忘。它会让一个人失去家人，失去一切人间美好的事物，让他觉得人间已无值得他留念的了，从而结束了自己宝贵的生命。会让一个和睦的家庭，充满硝烟的战火。
有个家庭的丈夫，原本是一位品质很好的人，他有一个孩子，而且家庭也很富裕，家里什么家用电器都有。但吸毒以后，他完全失去了理智，不但把家里值钱的东西拿出去变卖，换成毒品，而且自己断送了宝贵的生命，给妻子和儿子带来悲痛。看，一个孩子就这样没了自己的父亲，一个妻子就这样没了丈夫，一对父母就这样没了儿子。他们是多么伤心呀！
毒品——它，是腐蚀人们心灵的恶魔；它，是破坏温馨家庭的“第三者”；它，是吞噬金钱的“机器”它，是摧残人们身体的“黑市医生”；它，是一把杀人不见血的刀，它，是一个吃人不吐骨头的恶魔；，是一座随时都能使人掉入万丈深渊的绳索桥……。抵制毒品，这是我们每个地球人应尽的责任！
“毒品”一个多么可怕的字眼，它总是使人毛骨悚然，它外表娇艳，实是无比恶毒。多少鲜活的生命，多少美满的家庭，只要一个不小心落入它的魔掌，从此便会踏上了一条充满了精神和肉体的痛苦，充满了妻离子散家破人亡的不归之路。
4 禁毒心得体会
毒品，它是个可怕的东西，它就像个潘多拉盒子，释放出了所有邪恶的灵魂，却把所有的善良都留在了盒子里，毒品是所有罪恶的源泉
毒品，它是个可恨的商人，它用一把把沾满血腥味的钞票，把一个个原本善良的人送入了那一堵厚厚的墙和一扇坚实的铁窗之中！
毒品，它是一个真真正正与死神如影随形的魔鬼，在中国那肥沃的土地之上，肆虐的游荡着，吞噬着—
我们常在有关的报道和影视中看到吸食者为了戒掉忍受了巨大的痛苦，有些人因承受不了这种痛苦，不惜割脉自杀。灵魂在呐喊，耳边却只剩下魔鬼的声音在回响；身心被恶灵所摧残，虽意志在挣扎，确也无济于事，多么可悲的现实！一旦被魔鬼所缠上，它就会改变你的人生，摧毁你的尊严，捻灭你的信念，使你成为行尸走肉般的傀儡。要记住，我们千万别去敲那通向地狱的门，毒品这个恶魔会送你走上一条难以自拔的不归之路。
毒品害处多，吸毒就等于自毁前程。面对禁毒斗争的严峻形势和艰巨任务，关键在于进一步唤起民众，大力提高全民族特别是青少年的禁毒意识，增强识毒、拒毒、防毒能力，在我们的心里筑起一道抵制不良诱惑的坚固长城。禁毒宣传义不容辞。我们是祖国的未来，所以我们应该杜绝毒品。 少年兴，则国兴；少年强，则国强。少年自立于世界，中国才有希望！为了祖国的明天，为了民族的希望，为了宝贵的生命放射出绚丽的光彩，让我们从心底喊出：远离白色瘟疫，创造美好明天！
5 禁毒心得体会
人类用勤劳的双手创造自己灿烂的文明,谱写生命的乐章。然而，毒品从它出现的那一天就没有给人类带来任何益处。相反，由毒品引发大量违法犯罪活动，并导致爱滋病等多种病情扩散流行，不仅影响人民群众健康幸福和安居乐业，而且影响社会稳定和经济建设。首先我们要知道什么是毒品。毒品指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成隐的麻醉药品和精神药品。
有人认为吸毒
一、二口没关系，不会成隐，还有的人吸一口时并不产生特别的感觉，甚至感到难受，但为了寻找所谓的欣慰感，再去吸第二次第三次，一但成隐后悔已晚。所以，告诫市民特别是青少年不要以终身幸福为代价。
吸毒与爱滋病是一对孪生兄弟。据统计，上海地区通过静脉感染爱滋病的占50%以上。女性吸毒人员中的80%以上通过卖淫等毒资高危人群。
一个人一旦吸毒就意味着一个家庭从幸福掉落到痛苦深渊。吸毒者开支巨大，纵有万贯家财要不了多久就会耗尽。吸毒者心态扭曲丧失人格往往行为失控，闹得全家“鸡犬不宁”。所以，我们青少年要明辨是非，对这些毒品说“不”！决不尝试毒品
6禁毒心得体会
在我们眼中“爱”这个神圣而又纯洁的感情，而在吸毒者的眼里却是一个发财的工具，一个利用友爱，父爱，母爱谋取金钱的工具。曾经一位戒毒者在接受访问，回想他当初吸毒的情形时说：“当初我在家也曾经想戒毒，但是毒隐一旦上来了就什么也不想了。只想着怎么弄到毒品。”并且他说吸毒者六亲不认，为了有足够的钱来买毒品，说谎、打劫、杀人……只要是能够获得钱的方法吸毒者都会用。因为此时的吸毒者已经抛下了自尊，他们的脑中只有一个信念“只要有钱买毒管他会不会被抓。”
我曾在报纸上看到一个人吸毒，他的儿子患病没钱治疗去世了；他的妻子因为心中感到悲愤而自杀，吸毒者不久也因吸毒过量而死亡，真是一人吸毒，家破人亡。
所以说，毒品碰不得。它就像是一个电脑黑客，一旦进入你的脑中，目的只有一个——控制你的思维，让原本你主宰的大脑转变为它驾驭的领地。
“远离毒品，关爱未来”，这不仅仅是一句简单的口号，更像是一口警钟。时时刻刻在你的耳边响起。提醒你那些五颜六色药丸后的隐患；提高你自我保护的意识；帮助你重新认识自己的生命。
朋友们，请珍爱自己的生命，把毒品踢出这个将要被污染的地球。贩卖毒品的人，请你们自重，。世界上的职业千百种，别让这一种害人的“职业”毁了你们的将来，觉悟吧！
7 禁毒心得体会
今天，我观看了一部关于禁毒的片段，这部禁毒片段的内容，真让我为之惊讶。我国吸毒人数近三十八万人，青少年占了绝大多数。其中，死亡的近三十万人。因吸毒破坏公共设施，违反治安，整整占了70%。这是个多可怕的数字啊！而其中一个例子，让我深深地体会到毒品的危害性。有个家庭的丈夫，原本是一位品质很好的人，他有一个孩子，而且家庭也很富裕，家里什么家用电器都有。但吸毒以后，他完全失去了理智，不但把家里值钱的东西拿出去变卖，换成毒品，而且自己断送了宝贵的生命，给妻子和儿子带来悲痛。看，一个孩子就这样没了自己的父亲。而当时，他家里只有一部黑白电视机。看完了这部禁毒片，我受到了很大的教育。吸毒，可以让人失去生命，失去金钱，令家人带来心灵上的创伤，还破坏了社会治安。而青少年，是祖国未来的栋梁，如果没有了这一班青少年，谁来建设祖国？我们的国家可能又回到了贫穷落后、被人欺负的日子。是谁夺走了他们的家园？是谁夺走了他们的生命？又是谁带给他们痛苦？那就是毒品！我们一定要抵制毒品、防止毒品、禁止毒品来危害我们的身心！让毒品这只魔鬼从中国的土地消失！
8 禁毒心得体会
今天，老师带领我们观看了《禁毒》这部影片，这使我对毒品的危害和对新毒品的防范，有了进一步的认识。的确，毒品是那么的可怕、可恶、可恨！它就像个潘多拉盒子，释放出了所有邪恶的灵魂，却把所有的善良都留在了盒子里，毒品是所有罪恶的源泉！毒品，它是个骇人听闻的词汇，它使人们丧心病狂，尽干些损人害己的事情，甚至不惜拉着自己的亲朋好友一起踏上这条不归之路，通向罪恶的深渊；它用一把把沾满血腥味的钞票，把一个个原本善良的人送入了那一堵厚厚的墙和一扇坚实的铁窗之中；毒品在中国那肥沃的土地之上，肆虐的游荡着，吞噬着，它是一个真真正正与死神如影随形的魔鬼！
可是，这与罂粟花又有什么关系，它是无辜的，它比人类承受了更多的痛苦。它一边要忍着剧痛，眼睁睁地看着一个个犯罪分子用小刀残忍地割开它的身体，看着一缕缕白字的液体流出，他们疯子般的笑了，它却痛得死去活来，那可是它的“血液”呀；而另一边呢，罂粟花还要忍受着世人无情的唾骂，把自己贬得一无是处，恶贯满盈。它痛苦，它委屈，却不能为自己喊冤，只能默默的哭泣。它本身是善良的，在它身体中流动的“血液”，本来只是一种可以压抑痛苦的良药，只要不滥用，就什么事情都没有，它曾一度是医生手中的“好帮手”。如果不是那些可恶的人类贪心不足，取出它的汁水做成毒品，如果没有那些罪犯的丧尽天良，用毒品去危害他人，罂粟花会扣上这顶令人无地自容的“帽子”吗？它有着美丽的面庞，比起受人们宠爱的仙子百合、花王牡丹，它是有过之而无不及，它本来就应该是花中的女王，在它头上戴着的，应该是金灿灿的皇冠，在它耳畔萦绕的，应该是人们情不自禁的啧啧称赞！
啊！正义的人们，请竖起你们的耳朵，听听罂粟花美丽而痛苦的呻吟……
9禁毒心得体会
近期，我们观看了禁毒影片、图片，使我们的心灵受到了强烈的震撼。 那些花季少男少女，远离学堂和亲人，进了戒毒所，在四面高墙中独自忍受着身体上和精神上的痛苦，其中一位染毒少女，她那双腿在毒魔的侵袭之下变得千疮百孔，体无完肤，不能站立。在她的自述中，我们知道了她是多么悔恨自己当初的无知，致使她不能像正常的人们一样生活。她希望用她的亲身经历来告诫世人，让我们知道毒品的危害。
我们真心的希望他们早日戒掉毒瘾，能够重新做人，回到那个原本属于她的家庭和生活，远离这个可恶至极的毒魔，珍爱他们自己的生命。
昔日的鸦片使中华民族深受其辱，饱受其害。林则徐虎门销烟，早给我们敲响了警钟。
如今据资料介绍：我国吸毒人数近三十八万人，青少年占了绝大多数。其中，死亡的近三十万人，这是个多可怕的数字啊！
吸毒可以让人失去金钱，甚至失去生命，破坏了社会治安。而青少年，是祖国未来的栋梁，如果没有了这一班青少年，谁来建设祖国？
参与禁毒，从我做起，我们一定要抵制毒品来危害我们的身心，大胆揭发周围贩卖毒品和吸毒的不法分子,让毒品这只魔鬼从中国的土地消失。
10、禁毒心得体会
近期我们观看了禁毒的相关图片、电影等，看后我感到十分震惊。片子一开始就展现了一副一望无际、姹紫嫣红的罂栗花画面。真令人难以相信，有着如此艳丽花朵的果实——罂栗果，竟是每年都要夺去大约20万人的生命的毒品原料。目前世界上吸毒者有5300万人，我国吸毒者已达50多万人，其中青少年竟占百分之八十以上。
他，年仅15岁，已经是第三次进戒毒所了。每当毒瘾发作时，他浑身颤抖，涕泪横流，痛苦不堪，用手使劲扯头发，用头猛烈撞墙，吃不下饭，喝不下水，骨瘦如柴，失去了上学的大好时光。另一位年仅18岁的吸毒者想戒毒，用手铐把自己的左手拷在铁床上，仅仅过了一天，她就忍受不了毒性的摧残，竟用菜刀剁下了自己的左手，她不顾一切地跳下楼去找毒品。结果，就这样结束了自己年轻而又宝贵的生命。还有一个吸毒者，为了满足自己的毒瘾，变卖了自己所有值钱的东西，他开始四处行骗，骗不到便偷，偷不到便抢，结果等待他的确是铁窗生涯„„
毒品，它是一把杀人不见血的刀，是一个吃人不吐骨头的白色恶魔。被毒品像魔鬼一样附身而演出的一幕幕惨痛悲剧何止这三个人!记住吧，吸毒只会引人走向深渊，陷入死亡的。毒品千万沾不得，千万碰不得，它害人!毁家!祸国!禁毒从我做起，从每个人做起!
推荐第5篇：禁毒教案
中学生禁毒教育主题班会教案
一、活动目的：
1、使同学了解毒品对社会、家庭、个人的危害，从而珍惜宝贵的生命，拒绝毒品远离毒品。
2、激发同学的社会责任感，使每位同学以后对有关毒品的言行等做力所能及的工作。
二、活动准备
1、同学查找毒品相关历史资料、毒品危害的资料以及禁毒法的相关资料。
2、负责讲解的同学把收集的资料作成幻灯片展示，全班一起讨论。
三、活动过程
导入：一百多年前，林则徐为什么要进行硝烟运动?
现在白色恶魔依然危害着人类，请看下列几组数字：全国登记在册的吸毒人数，1991年为14.8万，1996年上升到52万，1999年为68.1万，2000年达86万，2002年底达100万人， 2003年已达105万人。
1999年全国涉毒的县(市、区)达2081个，2002年达2148个县市(区)。
据统计,9月底,我市吸毒人员登记在册的有31191名,其中温州市占全省的53%。而且，吸毒人员中年龄在35岁以下的占75%。
那么什么是毒品?请学生把搜集的资料进行展示。
《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
有一位吸毒者这样形容毒品害人的感受，他说：“都说地狱有18层，谁要是犯了十恶不赦的大罪，死后就会被打入18层地狱，受尽下油锅、割舌头、挖眼睛、掏心窝等酷刑，永世不得再生。自从毒品在这个世界上出现和泛滥后，地狱就多了一层?——第19层，这一层是专为吸毒人员而设的。因为他们在这里不仅要受到肉体上的痛苦和摧残，更要受到灵魂上生不如死的折磨。”
辩一辩 ：曾有一个吸毒者说 “吸毒给吸毒者本人及其家庭都带去巨大的危害，但对于这个家庭以外的普通人并没有什么影响，也就是说对于社会并没有多大的危害”，你怎么看待这种说法?
青少年吸毒的主要因素是什么?案例分析：
案例一：
张某品学兼优，有一天放学后，他看到两个高年级的同学正躲在一处隐蔽的地方抽烟，一副神秘兮兮、飘飘欲仙的样子。因为学校曾组织过禁毒教育，他立刻意识到这两个同学吸的是毒品。那两个学生发现了他，招呼他过去试试。于是，在好奇心地驱使下，张某走了过去。在两位同学的极力怂恿下，他终于吸了第一口„„
案例二
16岁的男孩小华爱玩好动，特别爱打游戏机。在游戏机房里，小华认识了一群“哥们”，平时称兄道弟。有一次，他们玩得正开心的时候，一“哥们”拿
出一小包白色粉末，给大家一起享受。小华面对“肝胆相照”的朋友，根本没有疑心，不假思索地凑了过去。开始，小华吐得厉害，但 “哥们”“孜孜不倦”地劝导他，多吸几次就好了。当他终于找到那种“飘逸感”的时候，“白色幽灵”已牢牢擒住他„„
案例三：
北京市某学生何某从小到大在班上一直是第一名。然而班上转来的新同学，成绩更胜一筹，“威胁”了他的优越地位，使他自尊心严重受挫。在期末考试时，他为了争取第一名，采取作弊的方式，结果被发现，检讨、处分、批评、嘲笑接踵而来。一帆风顺的他，一时无法承受和面对这一切，最终选择了毒品，以求解脱。
案例四：
林某是广州市一位16岁的女中学生，曾经获得全市手风琴大赛的冠军。因为父母关系不和，终日大吵大闹，在她的心灵投下了学生的阴影。导致她学习成绩迅速下降，并频繁出入网吧、舞厅等娱乐场所，结识了社会上一些不三不四的人，并在别人的引诱下走上吸毒之路。
讨论得出：青少年吸毒的主要因素：
①受好奇心的驱使;
②交友不慎及盲目的从众心理;
③错误的压力排解方式;
④家庭因素的不良影响;
⑤被他人蒙骗;
我们青少年应该如何构筑拒绝毒品的心理防线?
①正确把握好奇心，抑制不良诱惑;
②正确对待挫折和困难;
③养成良好的行为习惯;
④追求健康、幸福的生活。
附：禁毒宣誓词：我坚决响应政府的号召，保证做不吸毒、不贩毒、不制毒、不种毒，珍惜生命，远离毒品，遵守国家、政府的法律、法令。积极检举揭发违法罪行为，坚决与毒品犯罪行为作斗争，为彻底消灭毒品危害，净化社会环境做出自己的贡献。
推荐第6篇：禁毒教案
小学一年级禁毒教案
（一）
认识毒品，远离毒品
一、教学目标： 知识目标：
使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性。情感目标：
让学生懂得\"珍惜生命，远离毒品\"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。 能力目标：
1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力
2、认识毒品的种类；认识毒品的危害；认识吸毒成瘾的途径；认识吸毒成瘾的原因，如何预防；
二、重点难点：
1、认识毒品及毒品的危害
2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒。
三、教学过程 (一)、世界禁毒日：
1、每年的6月26日是什么日子？
2、你知道为什么要设立世界禁毒日？ (二)、什么是毒品： 了解毒品的种类： 各类毒品，根据不同的标准有不同的划分方法。联合国麻醉药品委员会将毒品分为六大类：吗啡型药物(包括鸦片、吗啡、可卡因、海洛因和罂粟植物等)是最危险的毒品；可卡因、可卡叶；大麻；安非它明等人工合成兴奋剂；安眠镇静剂(包括巴比妥药物和安眠酮)；精神药物，即安定类药物。 (三)、毒品的危害：
1、吸毒摧残人生
对身体的危害、自伤、自杀、自残、加速死亡
2、吸毒毁灭家庭
倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代
3、吸毒危害社会
诱发刑事犯罪、败坏社会风气 (四)、如何预防：
1、吸毒成瘾的途径：
2、吸毒成瘾的原因：
3、刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。(五)、想和做：
1、别人吸毒，真的不关我们的事吗？
2、如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办？
3、我们在交友、选择活动场所时应注意什么？为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？
4、当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？
5、小结：
根据你们的回答，老师概括出五个方法： （1）直截了当——坚定直接地拒绝引诱。 （2）金蝉脱壳——根据不同情况找借口委婉拒绝。 （3）主动出击——立刻提出反建议。
（4）秘密报案——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
（5）及时告知师长——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。 (六)、教师总结：
人的生命只有一次，我们要珍惜生命，也要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。让我们时刻记住：“珍爱生命，远离毒品“。
...
一年禁毒教案
（二）
教学目标：
1、通过案例分析，学生活动，让学生了解青少年吸毒的原因；
2、让学生学会如何抵制毒品，用健康正确的观念引导自己健康成长。
教学重点：如何抵制毒品，健康成长。 教学方法：案例法、讲授法、讨论法 教学过程：
导入：案例一：2005年末，我国有超过100万登记在册的吸毒人员，加上隐性吸毒者，估计中国实际存在的吸毒者有远超出这个数字。在册吸毒人员中，以青年人为主，近69.3%是青少年，其中16岁以下的就有1万多人，最小的不到10岁。问：这则材料说明了什么？生：（略）师：我国目前吸毒人员数量较多，而且呈低龄化的趋势。通过前面的学习，我们知道毒品对我们有百害而无一利，因此，让青少年更加深刻地认识毒品的危害，对于提高青少年的抵制毒品的意识就显得至关重要。
那么，到底有哪些因素会导致青少年吸毒呢？
一、青少年吸毒的原因漫画赏析：朋友之间的诱惑（课件展示）（请同学从中归纳原因）生：（略）师：交友不慎。如果在较密切的朋友中有吸毒的人，则青少年吸毒的可能性就比其他青少年要大。案例二：据江苏某戒毒所统计，在不法分子的引诱下，因好奇而吸毒的青少年占收治戒毒人员的45%。昆明市公安局强制戒毒所曾调查过205名25岁以下的戒毒学员的吸毒原因，结果因“好奇”吸毒的约占70%。
案例三：罗琦9岁时，父母离婚，她与外婆一起生活，连妈妈都很少见到。13岁喜欢上霹雳舞，辍学进了一个私人组织的歌舞团。1992年，17岁的罗琦独自到北京闯天下，很快成为一个乐队的主力歌手。第二年，因与人争执，左眼被打瞎，仅仅两个月后，她就以一首《选择坚强》，重新回到歌坛。正当她红遍全国时，在圈内朋友的影响下，她开始吸毒了。
根据这两个案例，请同学们归纳导致青少年吸毒的原因。生：（略）师：这两个案例体现了：盲目好奇；解除烦闷，摆脱困境这两个原因。除此以外，还有不良家庭及环境的影响、摆阔气，赶时髦、追求享乐，寻求刺激等等。青少年社会经验少，自控力差，容易轻信他人，特殊时期的叛逆心理等这些因素会使得青少年容易受到毒品的侵害。因此，青少年要学会一些方法自觉抵制毒品，健康成长。
请同学们以小小组为单位，共同讨论有哪些抵制毒品的方法和技巧。
二、青少年抵制毒品的方法
生：（小小组讨论，并派代表发言，教师做适当记录） 师：
1、建立健康的心理防线，树立正确的人生观⑴、青少年要正确把握好奇心。青少年应该积极地学习和了解有关毒品的知识和危害，对待毒品要有鲜明而又正确的态度，不能心存侥幸，克服自己的好奇心。⑵、青少年要有坚强的意志。面对身边不良分子的诱惑能坚决说不，就算有叛逆心理作祟，也要分清是非，摆明立场，坚决抵制毒品的诱惑。⑶、青少年要正确对待挫折和困难。听取父母老师合理的建议，不断形成正确的人生观和价值观。在生活、学习中遇到问题和挫折是难免的，青少年可以通过与同伴沟通，向父母老师求助等办法来正确面对，而不能自暴自弃，受毒品的侵害。
2、培养良好的生活习惯。⑴、青少年要树立防微杜渐的观念。有许多习惯都是从不经意间开始，不能因为“有意思”，“吸一口没事”等想法的引诱而与毒品发生“第一次的亲密接触”。因此，青少年要培养不吸烟、不喝酒、不乱交不良的朋友等良好的生活习惯。⑵、青少年培养艰苦朴素、勤俭节约的生活习惯。青少年因吃苦耐劳，艰苦奋斗，不要一味地与他人攀比吃穿，贪图吃穿，追赶时髦。当青少年过分追求物质时，容易被坏人所利用，逐步走向吸毒的深渊。⑶、青少年要洁身自好，严于律己。青少年要严格遵守有关规定，应该保持积极向上、健康有为的精神状态，远离歌厅、舞厅、迪厅、酒吧、游艺厅等娱乐场所，远离吸毒者，防止被引诱、欺骗而沾染毒品。 学生透过新型毒品骗人的表象，认清毒品的危害，抵制不良的诱惑，不断加强对毒品的抵御能力。
推荐第7篇：禁毒教案
禁毒教育主题班会
目标：
1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
一、班主任发言
今天我们在蓝天白云下成长，在宽敞明亮的教室里学习，我们的生活是多姿多彩的，我们的生命是灿烂的。但却有一个生命幽灵时时刻刻地徘徊在我们的身边。 它令许多人痛不欲生，它令许多人丢掉了宝贵的生命， 它令无数的家庭支离破碎，它令人们谈之色变，它已成为全人类最严重的公害，它，就是毒品。毒品是人类的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。有些地方，贩毒、恐怖、黑社会三位一体，已构成破坏国家稳定的因素。
这是一种娇艳的花，有一个美丽的名字——罂粟花; 但它却跟另外一个罪恶的名字联系在一起——毒品。
二、播放禁毒宣传片
20世纪80年代以来，吸毒在全世界日趋泛滥，毒品走私日益严重。毒品的泛滥直接危害人民的身心健康，并给经济发展和社会进步带来巨大威胁。日趋严重的毒品问题已成为全球性的灾难，世界上没有哪一个国家和地区能够摆脱毒品之害。由贩毒、吸毒诱发的盗窃、抢劫、诈骗和各种恶性暴力犯罪严重危害着许多国家和地区的治安秩序。
看完宣传片，想必大家对毒品有了新的了解，请同学们来谈一谈自己对毒品的了解。(请同学们谈)看来，同学们对毒品的了解并不是很深刻，下面，让我们一起来更全面的了解一下毒品。
三、毒品的种类
根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
1、鸦片：取自罂粟花落之后结出的果，割开罂粟果，从中流出的白色浆液在空气中氧化风干，就是鸦片，俗称“阿片”“大烟”“烟土”“阿芙蓉”等。它是一种棕色的粘稠液体，属于初级毒品，主要含有鸦片生物碱，已知的有25种以上，其中最主要的是吗啡、可待因等;长期吸食会使人消瘦，体质和免疫力下降，感染各种疾病。
2、吗啡：是从鸦片中经过提炼出来的主要生物碱，呈白色结晶粉状，闻上去有点酸味。过量吸食吗啡后会出现昏迷、瞳孔极度缩小、呼吸受到抑制，甚至出现呼吸麻痹、停止而死亡;这通常是吗啡中毒死亡的直接原因。吗啡比鸦片更易上瘾。
3、海洛因：英文名Heroin，是鸦片经特殊化学处理后所的的产物，属于合成类麻醉品。毒品市场上的海洛因有多种形状，是带有白色、米色、褐色、黑色等色泽的粉末、粒状或凝聚状物品，俗称“白粉”;极易上瘾，长期吸食或注射海洛因，会使人身体消瘦，瞳孔缩小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺脓肿及艾滋病，极难戒除。
4、大麻：是种草本植物，通常被制成大麻烟吸食或用做麻醉剂注射，有毒性;
5、可卡因：英文名Cocaine，化学名为苯甲基芽子碱，是最强的天然中枢兴奋剂，是一种无味白色薄片状的结晶体。服用方式是鼻吸，对中枢神经系统有高度毒性，让人产生兴奋感及视听触等幻觉，小剂量的可卡因能导致心律减缓，剂量增大后则心律增快，呼吸急促，可出现呕吐、震颤、痉挛、惊厥等现象。如果大剂量，则可导致死亡。
6、冰毒：学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明，属安非他明类兴奋剂的一种，它是无臭、带苦味的半透明晶体。吸食冰毒将对人的中枢神经系统产生极强的刺激作用，长期使用会导致大脑机能损坏。吸食者常发生精神分裂而自杀、自残。
7、摇头丸：学名二亚甲基双氧苯丙胺，属安非他明类兴奋剂的一种，具有强烈的中枢神经兴奋作用，有很强的精神依赖性，长期服用，会严重损害人的中枢神经系统，导致偏瘫，也很容易使吸食者的行为失控而发生意外。
四、毒品的危害(学生自己讨论，老师归纳小结)
1、毒品毁人毁健康：①摧毁人的消化功能;②摧毁人的神经系统;③摧毁人的呼吸及循环系统;④传染性病及艾滋病。对于人体来说，最重要的是神经系统、内分泌系统和免疫系统。人吸毒成瘾后，毒品能直接改变大脑内部分化学物质结构，摧毁这三大系统。青年人吸毒后面黄肌瘦，双眼呆滞，精神颓废，如同废人，人性泯灭。吸毒过量还会导致死亡，静脉注射极易感染艾滋病。目前在国外吸毒者中，静脉注射毒品者，艾滋病感染率非常高。
2、毒品令人倾家荡产，家破人亡 ，导致堕落、犯罪，危害社会，成为世界公害：吸毒者容易走上犯罪的道路：主要有两方面的原因：一是毒品价格的昂贵，一个吸毒者每天吸食毒品的费用就需要数百元甚至上千元，即使百万家产也会很快吸光。钱用完后，吸毒者在毒瘾的驱赶下千方百计“搞”钱。二是长期吸毒的人思想、性格已发生了变化，冷漠、自私、狂躁冲动，甚至丧失人性，无视他人利益和国家法规，又加上毒瘾的作用，只要能把钱弄到手，什么违法犯罪的事情都会去做，其中一些吸毒者由于长期吸毒、熟悉毒品的流通渠道、于是在供自己吸食外，还转手向新的吸毒者提供毒品，从中牟利，充作自用的毒资。近几年来我国由吸毒引起的家庭生活悲剧不断发生，触目惊心。
五、我国取得的一些禁毒成果
从1990年起，中国每年在“6月26”国际禁毒日前后均集中开展大规模的禁毒宣传活动。全国各地特别是毒品危害严重的地区，公安、宣传和教育部门积极行动，通过报刊、电视、广播、电影、图书、挂图以及禁毒知识竞赛、有奖问答、巡回演出等多种形式，广泛开展了面向广大人民群众的经常性的禁毒宣传教育活动，提高了全民的防毒拒毒意识。
1991年中国公安部门和海关工侦破8395起毒品犯罪案件，缴获1959公斤海洛因、2026公斤的鸦片和其它毒品。1992年，全国工侦破毒品案件14000多起，缴获各类毒品8700公斤。自1997年起，在全国范围内开展生势浩大的禁毒专项斗争，取得了较好的成效。
六、毒品的成瘾性
毒品的成瘾性是对毒品产生强烈的渴求欲望，并反复的使用毒品，以取得快感，或避免出现痛苦，使吸毒者处在一种特殊的精神和病态状况，可分为精神依赖和身体依赖两种。
1：青少年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强，一人吸烟大家跟着吸，一人吸毒大家跟着试。
2：成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚更经不起诱惑，在毒品中求刺激。
3：盲目追求时髦，把吸毒视为时尚。
毒品的渗透是导致吸毒蔓延的客观原因，不健康心理是驱使吸毒的主观原因。据介绍，大多数吸毒者第一次吸毒的毒源是“朋友”，一半左右的人首次吸毒是对毒品“并不了解”。 让我们来拆开毒贩引诱人们吸毒的招数。
(1)吸一两次毒品不会上瘾。 (2)给你免费尝试。等你上瘾后，再出高价出售毒品给你。
(3)吸毒治病。实际情况是，吸毒会严重危害青少年的身心健康，损害其大脑、血液循环、呼吸系统功能，还会降低其免疫能力和生殖力，甚至导致死亡。
(4)吸毒可以炫耀财富，现在有钱人都吸毒。
(5)利用女青年爱美之心，编造“吸毒可以减肥”的谎话。实际情况是，吸毒不仅损害面容和身体，还摧残人的意志。因此要告诫青少年：绝不要有“第一次”。
(6)在一些人遭受升学、就业、婚恋等挫折时，伸出“援助”之手，用毒品“帮助解脱”。
推荐第8篇：禁毒教案
“珍爱生命,拒绝毒品”主题班会教案
一年级
班主任：赵晓霞
教学目的：
1.让学生了解什么是毒品、它有什么危害。
2.教育学生怎样自觉防范，远离毒品，塑造美好人生。教学过程：
一．什么是毒品？常见的和最主要的毒品有哪些？
毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。
常见和最主要的毒品——鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。 二．毒品的危害是什么？
（一）毒品毁人毁健康。
（二）毒品令人倾家荡产、家破人亡。
（三）吸毒导致堕落、犯罪。
（四）吸毒危害社会，成为世界公害。三．分析材料
（一）材料1
张某，19岁，身高1.80 m，初中毕业后在家乡从事农业劳动。吸毒前，他体健如牛，100 kg的粮食扛起来就走，乡亲们都叫他“铁牛”。“铁牛”不仅自家的农田收拾得好，而且经常帮助孤寡老人干活，深受村民的喜爱。一天，一位多年不见的同学来找他。久别相逢，“铁牛”高兴地吸了同学的3支“进口香烟”。此后他日夜思念这“进口香烟”，这同学也一次次地把香烟送来。后来同学告诉他：“你吸的是海洛因。”此时的“铁牛”已到了“不顾一切”的地步，开始购买和吸食毒品。两年后，“铁牛”终因吸毒而被捕。当公安人员出现在他面前时，他卷曲着骨瘦如柴的身体，感慨道：“毒这东西，谁沾上谁就脱不了身。”
——摘自《唐山劳动日报》 分析讨论：
①张某是怎样染上毒瘾的呢？
②后来，他明知吸的是毒品，为什么还“不顾一切”地购买和吸食？ ③在短短的两年中，他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”？ ④“只吸烟不吸毒，不会有什么危害。”这句话对吗？
（二）材料2 有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我！”
——摘自“新华网” 分析讨论：
①“别学我！”，我们从着这句话中应该吸取什么教训？
②试着说一说，为什么吸毒成瘾后很难戒断？会有哪些戒断反应？ ③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗？
④这位年轻的医生为什么要自杀呢？（提示：从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。
四．防毒。
（一）直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。
（二）金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。
（三）主动出击法——立刻转移话题。
（四）秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
（五）及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。
（六）如何远离毒品，拥有健康生活。1.学会一个拒绝的手势。
2.介绍世界禁毒日：6月26日 3.远离毒品的方法：
（1）了解毒品的危害，懂得吸毒享受一时，痛苦一世的道理。 （2）正确把握好奇心，抑制不良诱惑。
禁毒工作的实践证明，大多数吸毒者在初次沾染毒品时，并不是自觉自愿地去寻找毒品，而是在别人的引诱下，蒙受了有关吸毒后非常舒服，能忘掉一切烦恼，还有飘飘欲仙的感觉，想什么就来什么这样的欺骗，挡不住诱惑而尝试的。
（3）树立正确的人生观，不盲目地追寻享受，追求刺激，赶时髦。 （4）正确对待困难和挫折。
假如，我们在学习、生活中遇到了像考试成绩不尽人意、和朋友吵架分手、家庭生活遇到困难等，要知道这都是正常的，要正确对待。遇到这类情况时，我们可以试着和父母、老师、同伴沟通，或者听听自己喜欢的音乐，参加自己喜欢的体育活动等，要分散自己的注意力，排解烦恼，绝对不要用毒品来麻醉自己，逃避现实，回避困难。当别人用毒品来引诱我们、安慰我们时，一定要意志坚定，坚决拒绝。
（5）明辨是非，慎重交友。
从调查统计分析， 90 ％的吸毒者都是在他们结交的“朋友们”的引诱下沾染上毒品的。这就证明，慎重交友，对于大家防范毒害有着重大关系。
（6）千万不要相信毒品治病的诺言。 （7）切不要轻易涉足公共娱乐场所。
特别需要提醒大家的是，有那么一些公共娱乐场所由于管理上存在漏洞，往往成为吸贩毒活动的地下场所，是吸毒、贩毒人员经常出没的地方。
（三）防范措施
师：当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？（学生发言） 同学们的发言很精彩，总结概括出以下五个方法： （1）直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。
（2）金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。 （3）主动出击法----立刻提出反建议。
（4）秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
（5）及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。
小结：当我们发现毒贩、吸毒者后，首先要保护自己。不要打草惊蛇，要迅速远离毒贩、吸毒者。在到达安全地带后，可以通过老师、家长，也可以自己直接向公安部门和禁毒机构举报。
五．介绍有关禁毒的法律法规 六．总结
毒品是人类社会的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。我们从小要有防范毒品的意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生！
推荐第9篇：禁毒教案
《珍爱生命，远离毒品》教学设计
教学目标：
1、通过本课使学生了解有关毒品的知识。
2、教育和引导小学生珍爱生命，提高拒毒防毒意识。
3、教学重点： 知道什么是毒品，吸毒的危害，如何抵制毒品。 教学准备： 多媒体PPT 片段一：激趣导入 播放禁毒宣传片
师:刚刚同学们观看的视频叫做《白黑人生》因为它演绎了一个人两种不同的人生，分别是白和黑，你们比较喜欢哪一种人生？黑色的人生让人恐惧，这都是谁惹的祸？ 生:毒品！ 板书：毒品
师：是的，毒品不仅能摧残人们的身体，还影响了家庭的和睦，社会的安宁，这节课我们就要一起来学习《珍惜生命，远离毒品》。（板书课题）
片段二：什么是毒品? 师:你们知道什么是毒品吗？你知道的毒品有哪些，来说一说！（学生答）
师:你们真是见多识广！毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因，以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。看图片，师介绍。 （１）鸦片：鸦片取自罂粟花落之后结出的果，割开罂粟果，从中流出的白色浆液在空气中氧化分干，就是鸦片，鸦片中有20种生物碱，其中吗啡的含量约10%，长期吸食会使人消瘦，体质下降，免疫力下降，感染各种疾病。
（2）吗啡：是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。它对呼吸中枢有较强的抑制作用，用量过大可致呼吸缓慢，甚至出现呼吸中枢麻痹，这通常是吗啡中毒死亡的直接原因。吗啡比鸦片更易上瘾。 （3）海洛因：俗称白粉，是吗啡和其它化学物品混合加热合成的。极易上瘾，长期吸食或注射海洛因，会使人身体消瘦，瞳孔缩小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺脓肿及艾滋病，极难戒除。
（4）冰毒：学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明。属安非他明类兴奋剂的一种，它是无臭、带苦味的半透明晶体。吸食冰毒将对人的中枢神经系统产生极强的刺激作用，长期使用会导致大脑机能损坏。吸食者常发生精神分裂而自杀、自残。
（5）摇头丸：具有强烈的中枢神经兴奋作用，有很强的精神依赖性，长期服用，会严重损害人的中枢神经系统，导致偏瘫，也很容易使吸食者的行为失控而发生以外。
（6）可卡因：是最强的天然中枢兴奋剂，小剂量的可卡因能导致心律减缓：剂量增大后则心律增快，呼吸急促，可出现呕吐、震颤、痉挛、惊厥等现象：如果大计量。则可导致死亡。 （生举手发言或小组汇报） 片断三:毒品的危害
师:了解了毒品的基本知识,那么这些毒品到底有什么危害呢?我请同学们观看三组图片! 师：看完图片请小组讨论总结一下毒品有哪些危害，看哪个小组总结得最简单明了！ 小组作汇报.师:刚刚同学们的汇报特别精彩,毒品对危害总结起来就是三部分.
1、毁灭自己(对身体的危害,自伤、自杀、自残加速死亡 )
2、祸及家庭 (倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代 )
3、危害社会 (诱发刑事犯罪,败坏社会风气)很多吸毒者为了寻找毒资走上了贩毒的道路，这些都是违法行为，我国法律都有明确规定。 出示PPT 片段四：吸毒的原因
师：毒品危害既然这么大，那为什么还有人去吸毒呢？请同学们小组讨论一下，吸毒的的原因有哪些？ 生汇报
师出示PPT并总结
一、对毒品的常识认识不够。
二、出于好奇心理。
三、受伙伴的影响。
四、误以为吸毒是一种时尚。
五、受贩毒者引诱。
六、借助吸毒逃避现实。
七、在特定环境下使用。片断五:如何抵制预防毒品
师:毒品的危害如此大,它可以毁掉一个人,一个家庭,甚至整个社会,那么我们该怎么来抵制和预防毒品呢?阿明同学遇到了一个难题,让我们一起来帮帮他吧! PPT出示故事情节
故事:阿明今年13岁，与父母刚搬来西乡，他生性害羞，加上搬家后很少与从前的朋友来往，所以希望可以尽快结识到新朋友。 一天晚上，阿明踢足球回家，途中遇见一位同班同学，这位同学邀请阿明去参加派对，并强调届时不会有成年人在场，包括他的父母。派对上，有人走近阿明，向他展示手上一支含有大麻的香烟，问他：“想试试吗？”
师:小明该怎么办呢？
学生发表见解
师:在生活中当我们遇到类似的情况该怎样做呢? 一是：直接拒绝；
二是：找借口溜走；
三是：提出相反意见或转移话题；
四是：秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话:110）；
五是：当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。
六、向毒品宣战
今天我们了解了有关毒品的知识，知道了什么是毒品以及毒品对自己，对家庭，对社会的危害，我们要争当禁毒小卫士，早在1839年，中华民族就开始对毒品宣战，当时的英国为了掠夺中国人的财富，他们谎称鸦片是“福寿膏”，可以强生健体，许多中国人信以为真，结果上了当，把家底变卖掉，我们国民体质也逐渐下降，被当时的西方国家“东亚病夫”，这真是一段屈辱的历史，后来道光皇帝派钦差大臣林则徐到广州进行禁烟运动，几百万箱的鸦片烧了20天。而到现在，我国已经国富民强，在世界上是真正意义上的强国，为了更好的实现中国梦，我们有了二十四字社会主义核心价值观，其中就有法治，法治就是依法治国！国家颁布了相关禁毒的法律条文，例如我国刑法第三百四十七条规定, 走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚。
七、争当禁毒小卫士。
师：禁毒不是一个人的事，而是要每个人都行动起来，我们的世界禁毒日是“6月26日”，就是为了鼓励大家去了解禁毒知识，远离毒品，作为禁毒小卫士，我们能做些什么呢？ 生：…
师：你们可真棒，我相信你们一定可以完成任务，下面老师送给各位小卫士一首儿歌，大家一起打着节拍读一遍！
毒品危害大
吸毒危害大，一沾就遭殃。 毒瘾戒不掉，绝无好下场。 身体遭残害，家破人也亡。 堕落加犯罪，危害全社会。 毒品是恶魔，缠身难驱赶。 自觉抵制它，家旺国更强。
结尾：各位小卫士今天收获怎么样？禁毒任务有没有信心完成？好！请各位小卫士起立，让我们大声喊出我们的口号“珍爱生命，远离毒品“。
推荐第10篇：禁毒教案
主动拒绝不良诱惑
作者：王海金 单位：渤海中学
第一部分 教学设计
一、教学目标
1、使学生了解有关毒品的常识，认清毒品的危害——毁灭自己、祸及家庭、危害社会。
2、让学生懂得\"珍爱生命，远离毒品\"，增强防毒、拒毒的意识和能力。
3、锻炼学生搜集整理知识的能力和自我学习能力。
4、提高学生解决问题分析问题的能力，提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。
二、重点难点
1、毒品及毒品的危害
2、青少年如何防止吸毒，保护自己
三、教学方法 1 小组讨论法 2 角色扮演法
四、教具
禁毒教育宣传资料（禁毒宣传片，图片，漫画） 一碟白色晶体（盐和糖的混合物）
《馨语》报禁毒专刊
五、课时 1课时
六、教学设计思路
1、课前准备。
提前一周发放给每一位学生“防范新型毒品知识”问卷，让学生利用课余时间通过自己可能利用的各种渠道认真填写。
把学生分成三个组，每个小组通过抽签的形式选定自己的小课题，然后围绕自己的课题搜集资料，推荐一名小组代表在下一节心理健康课上为大家讲解自己所选课题，每组规定时间为8分钟。
备选课题为：
a、什么是毒品？什么是新型毒品？常见新型毒品毒品的种类及其特征是什么？
b、吸毒的危害。
c、青少年如何“自卫防毒”？
（设计说明：
一、吸引学生注意力，提升学习兴趣；
二、让学生主动了解毒品知识，同时锻炼学生搜集整理知识的能力和自我学习能力；
三、提高学生组织语言的能力和言语表达能力）
2、新课导入。由事先安排的一名学生朗读一名垂死男孩临终给父亲的一封信。（背景音乐缓缓透露悲伤）
3、学习毒品知识。角色换位，由小组代表为大家依次讲解毒品知识。
4、教师总结。大家在事前准备好的“珍爱生命，远离毒品”的横幅上签名，领取“珍爱生命，远离毒品”校内宣传专刊《馨语》报。
5、作业。
写一篇500字左右的禁毒宣传教育感想。
第二部分 课堂实录
1、课堂组织 上课铃响。 生：“起立！”“老师好！” 师：“同学们好！”“请坐！”
2、导入新课
师：从大家的神态来看，经过一周的准备，大家都已经为这节课的到来做了充分的准备。这节课我们的主题就是：远离毒品，让生命的天空永远湛蓝！（课件展示主题）我们先请甲同学给我们带来一个故事。
甲：朗读故事内容
3、讲授新课
师：谢谢甲同学。19岁，花样年华，他本来应该有自己的梦想，有自己的未来。然而这一切，都被毒品毁掉了，毒品，不仅仅带走了这个年轻男孩的生命，更带给了一个家庭无尽的悲伤。那么接下来，我们就来揭开这个杀人凶手的真面目。现在，我要把讲台让给各组同学代表，让他们为我们带来今天这精彩的一课。
代表甲：大家好！今天，我为大家带来了一道大餐，请大家细细品味。（同学鼓掌）
我给大家讲解三个小问题，分别是：什么是毒品？什么是新型毒品？常见毒品的种类及其特征是什么？
我先请我组同学A给大家带来毒品的定义。
同学A：1990年12月8日，第七届全国人民代表大会常务委员会第17次会议通过的《全国人大常委会关于禁毒的决定》中明确规定：毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务规定管制的其他能使人成瘾的麻醉药品和精神药品。
代表甲：大家注意最后一句话：能使人成瘾的麻醉药品和精神药品都是毒品。像鸦片、海洛因、吗啡、大麻我们几乎都有耳闻。但是对于什么是新型毒品好多同学可能很陌生。下面请我组同学B给大家带来新型毒品的定义。
同学B：所谓新型毒品是相对海洛因、大麻和可卡因等传统毒品而言，主要指人工合成的精神类毒品，是由国际禁毒公约和我国法律法规所规定管制的、直接作用于人的中枢神经系统，使人兴奋或抑制，连续使用能使人产生依赖性的一类药品（毒品）。鸦片、海洛因等麻醉药品主要是罂粟等毒品原植物再加工得到的的半合成类毒品，而新型毒品大部分是通过人工合成的化学合成类毒品，所以新型毒品又名“实验室毒品”、“化学合成毒品”。同时，因为“新型毒品”的滥用多发生在娱乐场所，所以又被称为“俱乐部毒品”、“休闲毒品”、“假日毒品”。、
同学A：下面我给大家看幻灯投影，大家可以了解常见的新型毒品有哪些。它们是：
A，冰毒，外观为纯白结晶体，故被称为“冰”（Ice）。对人体中枢神经系统具有极强的刺激作用，且毒性强烈。冰毒的精神依赖性很强，已成为目前国际上危害最大的毒品之一。病毒吸食后会产生强烈的生理兴奋，大量消耗人的体力和降低免疫功能，严重损害心脏、大脑组织甚至导致死亡。还会造成精神障碍，表现出妄想、好斗、错觉，从而引发暴力行为。
我给大家说一个我在网上查到的真实案例：
2000年2月7日，福建厦门某一居室发生了一场强烈的枪战。警方调查发现，开枪者是两名台湾人，他们不仅合伙秘密加工制造病毒，而且本身就是病毒吸食者。两人吸食冰毒后产生了强烈的幻觉，神志不清，怀疑被人监视，两人竟
互相开枪对射了40余发子弹。
B，摇头丸，吸食后具有兴奋和致幻双重作用，滥用后可出现长时间随音乐剧烈摆动头部的现象，故称为摇头丸。在药物的作用下，用药者的时间概念和认知出现错乱，表现为超乎寻常的活跃，整夜狂舞，不知疲惫。
C，K粉 ，白色结晶粉末，无臭，易溶于水，通常在娱乐场所滥用。服用后遇快节奏音乐便会强烈扭动，会导致神经中毒反应、精神分裂症状，出现幻听、幻觉、幻视等，对记忆和思维能力造成严重的损害。
此外，新型毒品还有咖啡因、三唑仑、安纳咖、氟硝安定、麦角乙二胺（LSD）、安眠酮、丁丙诺啡、地西泮及有机溶剂和鼻吸剂等。
代表甲：今天我给大家讲到这里，谢谢各位同学。（同学鼓掌）
师：这位同学讲的非常好，不但清楚地带给大家毒品以及新型毒品的定义，还让我们了解了几种常见的新型毒品。下面我给大家看看几种新型毒品的照片。投影仪展示。
师：现在大家对于什么是毒品有了初步的了解，那毒品究竟有哪些危害呢，我们有请下一组代表为大家带来精彩内容。（同学鼓掌）
代表乙：大家好，首先我给大家看三张图片，大家猜猜看，这三幅图片各自说明了什么。利用投影仪展示：
第一幅：
第二幅：
第三幅：
代表乙：这三幅图片讲述了吸毒的三方面危害，哪位同学看明白了可以给大家讲讲。（大家观赏，思考）
生：第一幅应该是一个人吸毒，慢慢的把自己送上了断头台！
第二幅是一个人吸毒导致破产，最后没了汽车楼房成了流浪汉！ 第三幅是吸毒者贪污公款、
代表乙：对，那概括起来呢，吸毒那三方面大危害呢。同学们可以讨论一下。 生：危害自己，危害家庭，危害社会！
代表乙：对，这就是吸毒的三大危害：毁灭自己、祸及家庭、危害社会。谢谢大家。
师：非常好，代表乙通过很直观新颖的漫画简单扼要的阐明了吸毒的三大危害，我们一定要谨记于心，课下，同学们也可以搜集一下案例，加深对吸毒危害的理解。在这里呢，我给大家带来一些视频资料：
背投播放短片：戒毒所中毒瘾发作人员痛苦万状的样子，他们吸毒以前的健康形象和戒毒成功后的精神状况。因吸毒过量而死亡人员的惨像和生前朝气蓬勃的形象以及为酬毒资犯下的惨无人道的滔天罪行。
师：“禁绝毒品，功在当代，利在千秋”（江泽民语）。毒品一步步的把吸毒者逼上绝路，或许你觉得这个话题离你很遥远，而其实危险就在不经意间发生，而我们所要做的就是防患于未来，远离毒品，让平安永伴，让我们的人生焕发光彩。
师：我这里带来了一样东西，拿出事先准备好的一碟白色晶体混合物。（同学们好奇的睁大了眼睛，有的同学说：“不会是毒品吧！”。
师：有谁愿意尝一尝？（有几个胆大的学生犹犹豫豫的走来，用手捏了一点放进了嘴里）
师：味道怎么样？
生：有点咸，又有点甜，老师，这是什么东西啊？
师：完了，你中毒了，还想再尝尝吧，这个很贵的！下次想的时候带钱来找我吧！
生：不会吧老师，你不会害我们的。
师：呵呵，但是，如果是真的毒贩子在你毫无防备的情况着这样引诱你，你就危险了。同学们，对于毒品的危害我们有了一定的了解，但为什么有的同学还是愿意冒险尝试呢。对于我们青少年来讲，由于我们社会阅历少但好奇心强，受好奇心驱使 许多青少年抱着“抽着玩玩”、“试一试”、“尝新鲜”、“寻找刺激”的态度，走上了吸毒自我毁灭的道路，现实中，青少年吸毒已成为一个触目惊心的严重问题。来自国家禁毒委员会办公室的数字表明，我国最近几年青少年吸毒的比例始终在吸毒人口中占80％左右。所以，我们必须珍爱生命，远离毒品！我这个当然不是毒品，你们不用害怕，这是盐和糖的混合物。
那我给大家先说说毒贩子怎样引诱青少年吸毒的？ 毒招之一：“吸
一、两次毒品不会上瘾”。
毒招之二：给你免费尝试。等你上瘾后，再出高价出售毒品给你。 毒招之三：“吸毒治病”。实际情况是，吸毒会严重危害青少年的身心健康，损害其大脑、血液循环、呼吸系统功能，还会降低其免疫能力和生殖力，甚至导致死亡。
毒招之四：“吸毒可以炫耀财富，现在有钱人都吸毒。”
毒招之五：利用女青年爱美之心，编造“吸毒可以减肥”的谎话。实际情况是，吸毒不仅损害面容和身体，还摧残人的意志。
“害人之心不可有，防人之心不可无。”我们要树立自我保护的意识，不要随便接受他人的食物，以免误入吸毒的歧途。那么，我们该如何做到“防毒自卫”呢？我们有请最后一组代表上台。（同学鼓掌）
代表丙：我上网搜了很多资料，我总结了一下，用投影展示给大家，希望我
们一定要认真看，千万要远离毒品！ 可见投影展示：
（1）接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记\"四知道\"：知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。
（2）树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。
（3）不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。
（4）不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。
（5）养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。
（6）不随便接受陌生人的食物、物品等，不随便跟随他人外出、游玩等。 （7）即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。
4、教师总结
师：人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会，毒品这东西一碰都不能碰。同学们还要牢记，每年的6月26日是国际禁毒日。让我们时刻警惕，积极抵御，果断拒绝，永远不成为毒品的受害者。 下面大家跟我一起做两遍“珍爱生命，远离毒品”（教给大家手语：珍爱生命，远离毒品）。
请同学们到“珍爱生命，远离毒品”的横幅上签名并记住：一诺千金！（背景音乐《珍爱》，发放“珍爱生命，远离毒品”校内宣传专刊《馨语》报。
5、作业
写一篇500字左右的禁毒宣传教育感想。
第三部分 课后反思
本节课内容比较丰富，如果单纯的采用说教的形式学生肯定不容易感兴趣。我先利用知识问卷的形式吸引学生关注毒品知识，提高学习兴趣，进入学习状态，做好学习准备；并通过联合本校计算机老师允许学生进入机房查看资料和给学生传阅禁毒宣传小册子等使学生能够多渠道获得有用的信息。教学方法上，我采用小组讨论法和角色换位法，让学生充分发挥课堂主体作用，教师完全的是一个服务型角色。这种方式极大的激发了学生的学习热情。我本人通过学生们精彩的知识呈现方式也学到了很多东西。禁毒专刊《馨语》报作为“饭后甜点”再一次充实了学生的禁毒知识，起到了加强巩固的作用。一节课下来，师生兴致昂扬。以后我还要开展多种形式的宣传教育活动，加强学校的禁毒宣传教育，增强学生的防毒，抗毒能力。
附：
1、课堂导入所用故事——一个19岁青年的最后一封信
2、新型毒品知识问卷
防范新型毒品知识问答
一、单选题
1.下列毒品中哪种是新型毒品： C A大麻 B鸦片 C冰毒 D海洛因 2.以下哪种毒品被称为“俱乐部毒品”： D AK粉 B冰毒 C海洛因 D摇头丸 3.甲基苯丙胺是下列哪种毒品的学名：A A冰毒 B鸦片 C摇头丸 D海洛因 4.麻古是下类哪种毒品的片剂： A A冰毒 B鸦片 C摇头丸 D海洛因 5.甲基苯丙胺源于哪个国家：A A日本 B美国 C韩国 D英国 6.MDMA是下列哪种毒品的主要成分： C A冰毒 BK粉 C摇头丸 D海洛因 7.氯胺酮是下列哪种毒品的学名：B A冰毒 B K粉 C摇头丸 D海洛因 8.哪种毒品又称强奸粉： B A冰毒 BK粉 C摇头丸 D海洛因 9.已知药力最强的致幻剂是：D A冰毒B K粉C摇头丸D劳士弟
10.一粒劳士弟(LSD)足可产生多长时间的幻游： D A2-4 B4-6 C6- 12 D12-14 11.下列哪种毒品和冰毒同属苯丙胺类中枢兴奋剂：D A三唑仑B冰毒CK粉D摇头丸 12 。下列哪个不是K粉的特征：D A无臭B易溶于水C白色D红色 13.迷魂药是指的是：A A三唑仑B冰毒CK粉D摇头丸
14.止咳水和迷幻蘑菇是新型毒品吗？A A都是B都不是C止咳水是，迷幻蘑菇不是D止咳水不是，迷幻蘑菇是 15.我国列入管制的精神药品多达多少种：C A100 B120 C130 D110 16.新型毒品主要是通过破坏人体______而达到对人体的损害作用。C A.肾脏B肺C脑神经递质D血液 17.两个神经元间的空间叫做： B A细胞体B突触C短的树突D长的轴突 18.被称为快乐递质是： A A多巴胺B甲基苯丙胺C神经递质D谷氨酸
19.精神病患者的多巴胺受体数量是正常人的多少倍：B A1-1.5 B 2-3 C3-4 D4-5 20.下列哪种毒品能促进大量5-羟色氨的分泌： C A冰毒BK粉C摇头丸D海洛因
21.食用摇头丸对头脑伤害正确的： C
A只是猛烈摇头摇伤B偶有伤害C导致脑细胞凋亡D没有伤害
22.我国目前打击的最大一种摇头丸毒品案发生在哪一年：C
A2002 B2003 C2004 D2005
23.“金新月”毒品产源地靠近我国哪个地区：D
A云南B黑龙江C内蒙古D新疆
24.据统计，占吸食苯丙胺类毒品的人中30岁以下的青少年占多少？D
A50% B60% C70% D80%
25.下列哪种行为不是犯罪行为：A
A吸毒B制造少量毒品C贩毒D强迫他人吸毒
26.旅馆业的人员在公安机关查处吸毒活动时，给违法犯罪活动人通风报信的，可至少处以多少日的拘留： B
A5日B10日C15日D30日
27.根据《中华人民共和国治安管理处罚法》规定，教唆、引诱、欺骗他人吸食、注射毒品的，处____日以上___日以下拘留，并处______元以上______元以下罚款。D
A五日以上十日以下拘留，并处五百元以下罚款
B十日以上十五日以下拘留，并处五百元以下罚款
C五日以上十日以下拘留，并处五百元以上二千元以下罚款
D十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上二千元以下罚款
二、多选题
1.在下列毒品中，属于新型毒品的有＿＿＿＿＿＿(CEGHJK)
属于传统毒品的有＿＿＿＿＿＿＿(ABDFI)
A.鸦片B.大麻 C.冰毒 D.海洛因 E.摇头丸 F.杜冷丁
G.麦角乙二胺(LSD) H.三唑仑 I .吗啡J.氯胺酮K.安钠咖
2.新型毒品与传统毒品存在以下区别________(ACD)
A.新型毒品多为人工合成的化学合成类毒品，而传统毒品主要是罂粟等毒品原植物再加工的半合成类毒品。
B.新型毒品对人体主要是“镇静”、“镇痛”作用为主，而传统毒品对人体主要有兴奋、抑制或致幻的作用。
C.新型毒品的吸食者多采用口服或鼻吸式，而传统毒品多采用吸烟式或注射等办法。
D.新型毒品吸食者一般在吸食后犯罪，而传统毒品吸食者多在吸食前犯罪。
3.新型毒品对人体中枢神经系统主要会产生________作用(AB)
A.兴奋B.抑制C.镇静D.催眠
4.下列属于吸食甲基苯丙胺(冰毒)后的反应的是_________(ABC)
A.吸食后会产生强烈的生理兴奋，会大量消耗人的体力和降低免疫功能
B.过度活跃、情绪不稳、重复怪异行为
C.产生幻觉如突如其来的恐慌或被害妄想，表现出妄想、好斗等
D.失去判断方向感、辨别距离和时间的能力
5.“麻古”的主要成分是_____和_____(AC)
A.甲基苯丙胺B。MDMA C。咖啡因D。三甲氧苯乙胺
6.三唑仑又名_________(AC)
A.海乐神B黑芝麻C酣乐欣D海米那
7.下列符合氯胺酮(K粉)特征的是_______(AC)
A.静脉全麻药，有时也可用作兽用麻醉药
B.无臭、带苦味的半透明晶体
C.滥用后会对人的记忆和思维能力造成严重的损害，导致智力下降
D.镇静、催眠作用较强，诱导睡眠迅速，可持续睡眠5-7小时
8.青少年吸食新型毒品的诱因主要是______ABCD
A.无知和轻信B追求刺激和享受C赌气或逆反心理D排解压力
9.新型毒品戒毒的主要模式是______ACD
A.自愿戒毒B社区戒毒C强制戒毒D劳教戒毒
10.苯丙胺类新型毒品的戒毒治疗主要是___________ABD
A.对症治疗B美沙酮脱毒治疗C心理治疗D药物治疗
11.一个完整的戒毒治疗应该包括____、_____、____三个阶段。ABC
A.脱毒B康复C后续照管D禁闭
12.新型毒品吸食成瘾者会有以下哪些迹象_______ABCD
A.出现雷同行为现象，经常机械性地反得相似的动作
B.消瘦明显，老化明显
C.产生皮肤上有小虫爬的假象而搔、抓导致皮肤溃烂
D.性格、情绪出现明显变化，如多疑、猜疑、暴躁等
13.识别制造新型毒品加工厂的方法有__________ABCD
A.场地观察法
B.制毒过程识别法
C.排出物、丢弃物判断法
D.设备辨别法
14.根据《中华人民共和国治安管理处罚法》规定，有下列行为之一的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处二千元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款_______ABCD
A非法持有鸦片不满二百克、海洛因或者甲基苯丙胺不满十克或者其他少量毒品的；
B.向他人提供毒品的；
C.吸食、注射毒品的；
D.胁迫、欺骗医务人员开具麻醉药品、精神药品的。
15.根据《中华人民共和国治安管理处罚法》规定，____________________等单位的人员，在公安机关查处吸毒、赌博、卖淫、嫖娼活动时，为违法犯罪行为人通风报信的，处十日以上十五日以下拘留。ABCD
A.旅馆业B饮食服务业C文化娱乐业D出租汽车业
三、判断题
1.只有海洛因、鸦片是毒品，摇头丸之类的并不是毒品，而是一种“娱乐性”食物，吃了以后没有多大危害，身体没有依赖，不会成瘾。( )错
2.具有中枢神经兴奋作用的新型毒品包括甲基苯丙胺、氯胺酮和三唑仑等。( )错
3.咖啡因具有祛除疲劳、兴奋神经的作用，不是毒品。( )错
4.麻黄素是国家管制的一类易制毒化学品。( )对
5.只要吸食了新型毒品，哪怕只有一口也会成瘾，只是吸毒成瘾的时间长短存在个体差异而已。 ( )对
6.吃了摇头丸可以使人体态消瘦，能起到减肥的效果。( )错
7.治疗新型毒品成瘾者可以采用美沙酮脱毒方法。( )错
8.有些人认为“吸毒就跟吸烟一样，花的是自己的钱，损害的是自己的身体，不是一种违法行为”，这种看法正确吗？( )错
以下为备选题：
26在证明摇头丸成瘾性的大鼠试验中，具有毒瘾的大鼠喜欢待在哪个颜色的盒子当中？ B
A黑盒子B白盒子C灰盒子D蓝盒子
27下列哪个是向青少年宣传毒品知识的重要阵地： A
A学校B医院C商场D网吧
28安眠酮一般不是下列哪种颜色：D
A白色B褐色C淡灰色D红色
29下列哪种毒品形成精神依赖性的潜力最强：A
A冰毒B吗啡C海洛因D鸦片
30据统计，绝大数青少年第一次吸食的毒品来源是：C
A捡到的B自买的C别人免费给的D别人偷偷投放的
一个19岁青年的最后一封信
这是一个吸毒者最后的恳求——一个垂死的19岁青年痛苦地躺在墨西哥一座城市的医院病床上。他无助地望着四周， 恐惧感占据了他的心灵。他把胳膊伸向旁边的小桌子，拿出一张纸和一支铅笔，艰难地给爸爸写起信来：
爸爸：
我非常后悔。我不久将死去，这一点我十分清楚。我接触杀死我的刽子手——毒品，是在15岁。介绍给我毒品的人衣冠楚楚，谈吐自如。起初，我试图拒绝。但那个人对我说，我是男子汉，没有必要客气。于是，我走进了万丈深渊——毒品世界。
起初，我感觉不舒服。后来，我以此来消磨时光，随后，我对一切都淡漠起来。在后来，一离开它，我就什么也干不下，我感觉窒息，恐惧并产生幻觉。慢慢地，我离不开毒品了，它冲着我笑了。
爸爸，我才19岁，但我再也支持不下去了，对我来说，一切为时已晚。现在，我有最后一个请求，请把我的事告诉其他青年人，您对他们说，在学校门口，在任何一个地方，总有人拿他们的前程开玩笑，总有人试图残害他们的生命，那就是毒品。
爸爸，请求您，在他们后悔莫及之前，您替我做这件事。
他写完信，挣扎着把信放在了小桌子上，他试图呼吸，但做不到，铅笔从他手中滑落，他头一歪，永远离开了。
19岁，生命之花最是绚烂的时刻，却凄然凋谢，而这罪恶的一切都源于毒品。
第11篇：禁毒教案
珍爱生命，远离毒品
八（13）班
【教学目标】
1、知识目标
（1）通过学习，了解毒品的分类与名称；
（2）能初步识别常见的毒品。
2、能力目标通过教学，使学生对“什么是毒品”基本知识有个初步的了解，有助于增强青少年对毒品的识别能力及其危害性识别能力的提高。
3、情感、态度、价值观使广大小学生从小树立起对毒品的预防意识及与远离毒品的坚强信念。
【教学准备】：请学生通过各种形式，了解毒品的知识，农村学生注意观察在自己学校、村庄附近是否有偷种罂粟的现象。
【教学手段】：多媒体、图片、视频、小组合作等。
【教学过程】导入新课毒品问题是当今国际社会面临的一个严重社会问题。受国际毒潮的影响，20世纪70年代末、80年代初，毒品问题在我国死灰复燃，逐步蔓延、发展，成为社会的一大毒瘤，威胁到广大到青少年的健康成长。一些青少年学生由于对毒品的无知，沾染上吸毒的恶习，不仅毁掉了青春、毁掉了前途，有的还失去了生命。今天，我们就来一起认识一下毒品。多媒体：出示常见的一些毒品——鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因等。
（一）什么是毒品？让学生根据自己的所闻，指出自己所知道的毒品名称。同时，一定要让学生明白，我们这里所讲的毒品并不是指砒霜、毒药之类能够使人致死的有毒物质，而是能够使人成瘾的那些麻醉药品和精神药品。而且麻醉药品并不都是毒品，医院里病人做手术开刀用的麻醉药品就不是，只有在连续使用后能够使人成瘾的麻醉药，才属于毒品范畴。精神药品同样也不都是毒品。
（二）我国常见的毒品
1、我国吸毒人群经常滥用的毒品多媒体：《青年期防范毒品系列教育片》①海洛因，俗称白面、白粉、四号等，是鸦片中危害最大的品种，目前被世界各国称为“头号毒品”。我国吸毒人员主要以吸毒海洛因为主，大约占70%以上。滥用海洛因、鸦片、吗啡的吸毒者，毒瘾发作时，涕泪交流，大哭大叫，难受之状犹如万箭穿心。②鸦片，俗称大烟、烟土。多媒体出“妖艳的罂粟花”。出示罂粟生产过程中不同时期的图片，特别展示罂粟开的美丽花朵。拓展：割过浆的罂粟壳也是国家规定管制的一种麻醉药品。一些不法商人做火锅底料，使人成瘾。所以，大家在外用餐时，一定要注意观察，一旦发现，不要在去该餐厅用餐。③吗啡，由鸦片提炼而成。在医学上，吗啡是麻醉药性的镇痛药，一直是解除剧痛最有效的传统止痛药。它的最大缺点是容易成瘾，能够使人产生强烈的依赖性，还能造成人的记忆衰退、注意力下降。长期大量使用甚至会引起精神失常。④杜冷丁，是人工合成的吗啡替代品，一般制成针剂，是医疗上常用的麻醉品，在世界各国广泛运用。它的作用与吗啡相似，但镇痛作用低于吗啡，也能够使人成瘾。⑤冰毒，又名安非他明，其主要化学成分为甲基苯丙胺。因其形状与冰块相似，故俗称“冰毒”。⑥摇头丸，又称“狂欢丸”、“狂喜丸”等英文名称缩写为MDMA，是指致幻想类苯丙胺类兴奋剂的统称，是近年来在世界范围内流行的新型毒品之一。根据其颜色、图案又被成为“蓝精灵”、“白天使”、“鸽子”、“小鸟”、“恐龙”等，其形状和图案多达100多种，所以在青少年中，毒害较重。⑦氯胺酮，俗称K粉，属于合成类的新型毒品。滥用后，易导致人的迷幻，产生错觉，麻痹人的神经系统。近年来，在一些歌厅、舞厅等娱乐场所已出现氯胺酮滥用的现象。⑧大麻，出示大麻的图片。
（三）播放视频
在百度贵州禁毒网里播放禁毒专题片致青春12—14岁。 学生看完视频后，老师小结：今天，我们学习常见的毒品，但是，随着经济的发展，科学技术的进步，一些新型毒品在不断出现，而且，一些医学上的发明，如果使用不当，就有可能演变为毒品。希望每一位同学在日常生活中要严格要求自己，千万不能涉毒。
第12篇：禁毒教案
禁毒知识教案
九龙镇丁营小学 2013-9-1 禁毒教案
主题：珍爱生命，远离毒品
一、教学目的：
1、使学生了解有关毒品的知识。
2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
二、教学过程： １、谈话引入。
同学们，你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？（6月26日） ２、毒品及毒品的种类。
（１）同学们一定都听说过毒品，那么，你们知道什么是毒品吗？毒品都有哪些呢？哪位同学能给大家介绍一下？
（２）毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可因、冰毒、摇头丸；它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
３、可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么毒品有那些危害呢？（①毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。②毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。③吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。） ４、分析材料。 材料1 张某，19岁，身高1.80 m，初中毕业后在家乡从事农业劳动。吸毒前，他体健如牛，100 kg的粮食扛起来就走，乡亲们都叫他“铁牛”。“铁牛”不仅自家的农田收拾得好，而且经常帮助孤寡老人干活，深受村民的喜爱。一天，一位多年不见的同学来找他。久别相逢，“铁牛”高兴地吸了同学的3支“进口香烟”。此后他日夜思念这“进口香烟”，这同学也一次次地把香烟送来。后来同学告诉他：“你吸的是海洛因。”此时的“铁牛”已到了“不顾一切”的地步，开始购买和吸食毒品。两年后，“铁牛”终因吸毒而被捕。当公安人员出现在他面前时，他卷曲着骨瘦如柴的身体，感慨道：“毒这东西，谁沾上谁就脱不了身.分析讨论：
①张某是怎样染上毒瘾的呢？
②后来，他明知吸的是毒品，为什么还“不顾一切”地购买和吸食？ ③在短短的两年中，他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”？ ④“只吸烟不吸毒，不会有什么危害。”这句话对吗？
材料2 有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我！”
分析讨论：
①“别学我！”，我们从着这句话中应该吸取什么教训？
②试着说一说，为什么吸毒成瘾后很难戒断？会有哪些戒断反应？ ③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗？
④这位年轻的医生为什么要自杀呢？（提示：从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。） 材料3 某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说：“我开始以为这不关我的事，我管它干嘛！”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。 分析讨论：
①别人吸毒，真的不关我们的事吗？ ②如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办？
③我们在交友、选择活动场所时应注意什么？为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？
５、当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？ （1）直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。 （2）金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。 （3）主动出击法——立刻提出反建议。
（4）秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
（5）及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。 ６、总结： 同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。
安全教育
教学目标
使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为，认识吸毒成瘾的途径，认清毒品的危害性。
通过学习，帮助学生自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力；结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力。
让学生懂得“珍惜生命，拒绝毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性；进一步让学生了解毒品是全人类的公害，必须牢固树立禁毒法律意识，遵纪守法，抵制毒品，增强与毒品违法犯罪作斗争的自觉性。
教学过程
一、毒品的定义和范围
毒品，通常指能使人成瘾的药物，种类很多，各国因其流行的种类不同而设定其范围。
我国在1990年12月28日颁布的全国人大常委会《关于禁毒的决定》中，根据当时的情况将毒品定义为“鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品”。
二、认识毒品
1、毒品的种类
根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
2、毒品的危害（学生自己讨论，老师归纳小结） 教师介绍：
罂粟花原本是一种美丽的植物，可是自从人们从这种艳红的花朵中提炼出了一种白色的粉末，它就成了一种恶之花。在它的诱惑下，有千百万个灵魂从此坠入了万劫不复的痛苦深渊。而围绕它所展开的种种斗争、冲突更是成了人类面临的严峻挑战。表面漂亮的罂粟花粗略加工后变成俗称“大麻”物质，据报道，在精炼后能制成海洛因、摇头丸、冰毒等毒性强的非法物质。一旦接触这种物质，就立刻上瘾，继而出现疲劳、抑郁、睡眠障碍等戒断症状，严重者思维难以控制，甚至导致死亡。因为如果吸食后，对人脑中枢神经有强烈兴奋的幻觉，从而胡作非为。 归纳总结：毒品的危害
1、毒品毁人毁健康。a摧毁人的消化功能 b摧毁人的神经系统
c摧毁人的呼吸及循环系统 d传染性病及“艾滋病”
2、毒品令人倾家荡产，家破人亡。a丧失工作能力 b倾家荡产
c给家庭带来无尽的折磨
3、吸毒导致堕落、犯罪。
4、吸毒危害社会，成为世界公害。
三、青少年毒品预防
虽然家长以及学校时刻都在告戒孩子要远离毒品，但青少年是吸毒的危险人群已经是个事实。虽然有发生被强制或欺骗的情况，但最重要的是自己得保持警惕！
（一）吸毒者为什么以青少年为多？
1、青少年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强，一人吸烟大家跟着吸，一人吸毒大家跟着试；
2、成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚更经不起诱惑，在毒品中求刺激；
3、盲目追求时髦，把吸毒视为时尚；
4、自我防卫能力弱，对毒畈的引诱逼迫无力拒绝；
5、轻信偏言，以为毒品可以提高成绩、治疗疾病„„ 本课总结（音乐起）
人的生命只有一次，我们要珍惜生命，正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。我们坚信通过全社会的努力不让任何可疑分子有机可趁，依靠相互信任、众志成城一定能阻击各个可疑犯罪渠道。最终看到一个无污染、人民共享美好和平的世界。
第13篇：禁毒教案
《珍爱生命 远离毒品》教学案例
教学目标: 1．通过教学，知道常见毒品的名称，初步了解毒品对个人、家庭、社会的危害。
2.懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，能够自觉拒绝和远离毒品。3.培养学生对生命有一种负责的态度，并形成宣传毒品危害的责任意识。 教学重难点:
1．知道什么是毒品,认识毒品对个人、家庭、社会的危害。
2．知道怎样预防毒品,提高学生抵制毒品的能力。
教学准备：
1．网络教室、多媒体计算机。
2.搜集有关毒品危害的资料并制作成“珍爱生命，远离毒品”多媒体课件。教学过程
课前播放网络禁毒歌曲《远离你》
一、播放视频，引入课题
师：同学们，你们觉得生活幸福吗？（幸福）是的，我们每天穿着漂亮的衣服，吃着可口的饭菜，有爸爸妈妈的呵护，有老师同学的关心，我们的生活真是美好！你们就像一朵朵美丽而娇嫩的花儿，正在阳光雨露的滋润下竞相开放。可是，也有许多的生命却在如花的季节而悄然凋谢，那是多么令人痛心呀！
（播放视频：鬼一样的活着----大学女生亲述吸毒经历）
师：同学们，听了这个感人的故事，看了这些辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说？
（学生畅所欲言，大家请五六个学生说，其他的同学同桌交流）引出课题---《珍爱生命
远离毒品》
二、认识毒品
1．谈谈你们所知道的毒品。（指名三四个说）
2．师讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（****）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
3．毒品的种类 （多媒体课件出示） 第一种 麻醉药品（大麻、可卡因、海洛因） 第二种 精神药品（****、甲基苯丙胺、咖啡因） 来源分为三大类
第一类 天然毒品（鸦片、大麻）
第二类 半合成毒品（海洛因、是从鸦片中提取乙酰合成海洛因） 第三类 人工合成毒品天然没有，完全人工合成（冰毒、氯胺酮） 作用分：三种类型
第一类 兴奋剂（冰毒、可卡因）
第二类 抑制剂（鸦片、海洛因、还有镇静催眠药、氯胺酮等） 第三类 致幻类（麦角酰二乙胺等） 4．我国常见的毒品有：（多媒体课件出示）
（1）鸦片（2）海洛因（3）摇头丸（4）冰毒（5）吗啡（6）大麻 5.师：同学们，毒品看起来五花八门，眼花缭乱，它对人们的危害可大了！
三、感知毒品的危害，痛恨毒品
1．教师出示相关网址，给学生充分的时间在网上浏览一些吸毒者惨状的图片，案例，视频，了解毒品对个人，对家庭，对社会的危害。
2.小组交流汇报，老师归纳小结： （1）毒品摧残人的身体
（2）毒品破坏家庭生活，倾家荡产，家破人亡， （3）吸毒导致堕落、走上犯罪道路
（4）吸毒危害社会，成为世界公害 3.探究青少年吸毒的主要原因
师：吸毒会摧残人的身体，毁灭幸福的家庭，甚至会影响整个社会。我们看了这些案例，真为这些吸毒者的美好青春和生命而感到痛惜。为珍惜自己美好的青春和生命，请警惕\"毒品\"的诱惑。那么一些人为什么要走上吸毒的不归路呢？原因是什么？结合自己见闻、生活实例，小组讨论青少年吸毒的主要原因。
4.学生交流，老师归纳总结：①无知、好奇。②他人的不良影响。③寻求刺激，追求不良时尚。
四、自觉抵制毒品，向毒品说“不”
1．师：作为生活在今天的青少年，我们面对的社会是那么的复杂，一些丧心病狂的贩毒分子会以各种手段来引诱我们上钩，以求中饱他们罪恶的锦囊。因此，我们必须高度警惕！
2． 分小组讨论：小学生应如何拒绝毒品？ 3．交流后老师归纳总结：
（1）在毒品面前不能存在一丝一毫的好奇心。 （2）注意交友，不结交不良朋友
（3）不要和陌生人说话。不拿陌生人给的赠品，如：饮料、香烟等 （4）提高自己分析问题、辨别是非的能力 （5）做禁毒宣传员，让广大青少年懂得珍爱生命。
五、拓展延升，当好禁毒宣传员： 让学生设计毒品宣传教育的方法。
六、总结升华
师：同学们，通过今天的学习，我们对毒品的危害性有了一定的了解．请你们要永远记住：珍爱生命，远离毒品。让我们大家一起携手，远离毒品，珍爱生命，为如花的你唱响生命的赞歌！
（全体起立，声情并茂地朗读《生命如花》，多媒体课件出示并配音）
第14篇：禁毒教案
禁毒教案
主题：珍爱生命
远离毒品
时间：2012年10月8日 地点： 八（2）班
授课人：万兴虎
【教学目的】
1.使同学了解毒品对社会、家庭、个人的危害，从而珍惜宝贵的生命，拒绝毒品远离毒品。
2.激发同学的社会责任感，使每位同学以后对有关毒品的言行等做力所能及的工作。【教学准备】
1.同学查找毒品相关历史资料、毒品危害的资料以及禁毒法的相关资料。
2.负责讲解的同学把收集的资料作成幻灯片展示，全班一起讨论。【教学过程】
一、导入
毒品是人类的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青、身健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。
一百多年前，林则徐为什么要进行硝烟运动？
现在白色恶魔依然危害着人类，请看下列几组数字：全国登记在册的吸毒人数，1991年为14．8万，1996年上升到52万，1999年为68．1万，2000年达86万，2002年底达100万人， 2003年已达105万人。
1999年全国涉毒的县（市、区）达2081个，2002年达2148个县市（区）。
据统计,9月底,我市吸毒人员登记在册的有31191名,其中温州市占全省的53%。而且，吸毒人员中年龄在35岁以下的占75%。
二、认识毒品
那么什么是毒品？请学生把搜集的资料进行展示。
《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
有一位吸毒者这样形容毒品害人的感受，他说：“都说地狱有18层，谁要是犯了十恶不赦的大罪，死后就会被打入18层地狱，受尽下油锅、割舌头、挖眼睛、掏心窝等酷刑，永世不得再生。自从毒品在这个世界上出现和泛滥后，地狱就多了一层¬——第19层，这一层是专为吸毒人员而设的。因为他们在这里不仅要受到肉体上的痛苦和摧残，更要受到灵魂上生不如死的折磨。”
辩一辩 ：曾有一个吸毒者说 “吸毒给吸毒者本人及其家庭都带去巨大的危害，但对于这个家庭以外的普通人并没有什么影响，也就是说对于社会并没有多大的危害”，你怎么看待这种说法？
三、案例分析——青少年吸毒的主要因素
案例一：
张某品学兼优，有一天放学后，他看到两个高年级的同学正躲在一处隐蔽的地方抽烟，一副神秘兮兮、飘飘欲仙的样子。因为学校曾组织过禁毒教育，他立刻意识到这两个同学吸
1 的是毒品。那两个学生发现了他，招呼他过去试试。于是，在好奇心地驱使下，张某走了过去。在两位同学的极力怂恿下，他终于吸了第一口„„
案例二：
16岁的男孩小华爱玩好动，特别爱打游戏机。在游戏机房里，小华认识了一群“哥们”，平时称兄道弟。有一次，他们玩得正开心的时候，一“哥们”拿出一小包白色粉末，给大家一起享受。小华面对“肝胆相照”的朋友，根本没有疑心，不假思索地凑了过去。开始，小华吐得厉害，但 “哥们”“孜孜不倦”地劝导他，多吸几次就好了。当他终于找到那种“飘逸感”的时候，“白色幽灵”已牢牢擒住他„„
案例三：
北京市某学生何某从小到大在班上一直是第一名。然而班上转来的新同学，成绩更胜一筹，“威胁”了他的优越地位，使他自尊心严重受挫。在期末考试时，他为了争取第一名，采取作弊的方式，结果被发现，检讨、处分、批评、嘲笑接踵而来。一帆风顺的他，一时无法承受和面对这一切，最终选择了毒品，以求解脱。
案例四：
林某是广州市一位16岁的女中学生，曾经获得全市手风琴大赛的冠军。因为父母关系不和，终日大吵大闹，在她的心灵投下了学生的阴影。导致她学习成绩迅速下降，并频繁出入网吧、舞厅等娱乐场所，结识了社会上一些不三不四的人，并在别人的引诱下走上吸毒之路。
讨论得出：青少年吸毒的主要因素：
①受好奇心的驱使；
②交友不慎及盲目的从众心理；
③错误的压力排解方式；
④家庭因素的不良影响；
⑤被他人蒙骗；
我们青少年应该如何构筑拒绝毒品的心理防线?
①正确把握好奇心，抑制不良诱惑；
②正确对待挫折和困难；
③养成良好的行为习惯；
④追求健康、幸福的生活 教师归纳：
1.青少年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强，一人吸烟大家跟着吸，一人吸毒大家跟着试。
2.成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚更经不起诱惑，在毒品中求刺激。
3.盲目追求时髦，把吸毒视为时尚
4.自我防卫能力弱，对毒畈的引诱逼迫无力拒绝
5.轻信偏言，以为毒品可以提高成绩、治疗疾病„„ 防毒的几种办法：
1.直截了当法---坚定直接地拒绝引诱：“吸毒会上瘾的，害人害己别害我。
2.金蝉脱壳法——情况若不许可。或者受到威逼利诱，可以借口婉转拒绝：“我，我肚子痛，我要去厕所。”然后溜之大吉。
3.主动出击法——立刻提出反建议，例如相约一起游泳、看球赛等，借以转换话题：“这些东西有什么好吸的，我有两张票，不如一起去看电影。
4.秘密报案法——如果实在无法脱身，趁人不注意时，偷偷告诉你依赖的人，或者拨打110，警察叔叔会迅速给予你帮助。
5.及时告知家长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你，不许你告诉家人老师，否则就要对你或家人下手时，一定不要被他们威吓住，要第一时间告诉你的师长。
附：禁毒宣誓词：我坚决响应政府的号召，保证做不吸毒、不贩毒、不制毒、不种毒，珍惜
2 生命，远离毒品，遵守国家、政府的法律、法令。积极检举揭发违法罪行为，坚决与毒品犯罪行为作斗争，为彻底消灭毒品危害，净化社会环境做出自己的贡献。
四、案例分析 毒品的成瘾性
毒品的成瘾性是对毒品产生强烈的渴求欲望，并反复的使用毒品，以取得快感，或避免出现痛苦，使吸毒者处在一种特殊的精神和病态状况，可分为精神依赖和身体依赖两种。
精神依赖性：也称心理依赖，这是毒品对中枢神经系统作用所产生的一种特殊的神经效应，毒品使用者处于一种追求使用毒品的强烈欲念下有一种渴求，这种欲念强迫吸毒者不顾一切去寻求毒品，以满足自己的欲望。
身体依赖性：又叫生理依赖性，这是中枢神经系统对长期使用成瘾性毒品所产生的一种适应性状态，这时候身体必须在足量毒品维持下，才能保持正常状态，一旦停止使用毒品后，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称戒断症状，以海洛因为例，其戒断症状表现为打呵欠，流泪、流涕，皮肤起鸡皮疙瘩，出汗，瞳孔散大，肌肉、骨、关节疼痛、寒战，体温高，生理上焦虑、烦躁不安，严重者嚎叫、撞墙，在地上打滚，甚至出现自杀行为。
五、讨论归纳 毒品的危害
1、毒品毁人毁健康
a、摧毁人的消化功能
b、摧毁人的神经系统
c、摧毁人的呼吸及循环系统
d、传染性病及“艾滋病”
2、毒品令人倾家荡产，家破人亡
a、丧失工作能力
b、倾家荡产
c、给家庭带来无尽的折磨
3、吸毒导致堕落、犯罪
4、吸毒危害社会，成为世界公害
（组织学生做好会议记录，班会后组织班干部进行总结，把较好的观点和建议整理并上墙，让同学们时时刻刻都能认识到预防毒品的重要性）
【小结】
“远离毒品，关爱未来，健康生活”是我们在6月26日联合国确定的“国际禁毒日”里所要宣扬的，“国际禁毒日”其主题是“远离毒品，珍惜生命”。我们绝对不能让毒品进入社会，不能让毒品进入家庭，不能让毒品制造惨案”。
第15篇：禁毒教案
主题：“珍爱生命、远离毒品”
目标：
1、对常见毒品的认识，增强青少年学生的禁毒意识，普及青少年禁毒知识，提高青少年自觉抵御毒品的能力；
2、毒品对身心的危害、吸毒对社会的危害，青少年如何学会自我保护，自觉抵制毒品的诱惑；实施过程：
一、班主任发言 ：首先由班主任组织开场，说明本节课的主要目的以及主要的实施流程。提出了本次班会的目的和要求，以便班会课进行的有序、有节奏。
二、班长主持并发言：
三、毒品的种类：根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
四、毒品的危害（学生自己讨论，老师归纳小结）
1、毒品毁人毁健康。
2、毒品令人倾家荡产，家破人亡 ，导致堕落、犯罪，危害社会。。
五、防毒的几种办法
1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记\"四知道\"：知道什么是毒品；
2、树立正确的人生观和防范意识，培养文明健康的兴趣爱好，，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。
六、班主任小结
人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。
远离毒品
关爱生命
教学目标：
1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。教学过程：
一、出示题目。(远离毒品 关爱生命)
二、什么是毒品及毒品的种类。
谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？(指名回答)
三、介绍毒品的危害。
问：毒品有那些危害呢？
1、毒品毁人毁健康。
2、毒品令家人倾家荡产、家破人亡。
3、吸毒导致堕落、犯罪。
4、吸毒危害社会，成为世界公害。
四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。
五、讨论，交流体会。
1、了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。
2、让学生自由发言。
六、让学生了解防毒的方法。
七、总结。
同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。
珍爱生命
拒绝毒品
教学目标
通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，远离毒品，塑造美好人生。 教学过程
1、什么是毒品？常见的和最主要的毒品有哪些？
根据〈中华人民共和国刑法〉第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。
常见和最主要的毒品------鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。
2、毒品的危害是什么？
(1)毒品毁人毁健康。
(2)毒品令人倾家荡产、家破人亡。
(3)吸毒导致堕落、犯罪。(4)吸毒危害社会，成为世界公害
3、介绍有关禁毒的法律法规
4、学生结合生活实际讨论“为什么要珍爱生命 远离毒品？”
5、教师总结：
毒品是人类社会的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。小学生从小要有防范毒品的意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生！
远离毒品
珍惜生命
教学目标：
使学生知道毒品有哪些危害，提高拒毒防毒的意识，从而自觉防范，远离毒品。培养学生扫除毒品的思想感情。 教学过程：
(一)提问：什么是毒品。(二)简介毒品的危害：
1、毒品毁人毁健康
(1) 摧毁人的消化功能。(2) 摧毁人的神经系统。 (3) 摧毁人的呼吸及循环系统。(4) 传染性病和爱滋病。
2、毒品令人倾家荡产、家破人亡
(1) 丧失工作能力。(2)给家庭带来无尽的折磨。
3、吸毒导致堕落、犯罪
4、吸毒危害社会，成为世界公害 (三)班主任总结：
了解毒品，认识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步，同学们要以爱抚自己的眼睛一样爱护我们的生命，以爱护生命一样祖国的未来。
珍爱生命
远离毒品
教学目标：
1、通过活动和主题班会，使学生了解有关毒品的知识
2、通过毒品的图片，教育中学生远离毒品的意识。
3、从自身做起，从现在做起，防微杜渐，远离毒品。教学过程：
一、出示题目(珍爱生命 远离毒品)
二、认识毒品
什么是毒品？《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
三、青少年已成为毒品的主要受害者
(1)对毒品无知、好奇
(2)寻求刺激
(3)不健康的逆反心理
四、总结
如何攻克青少年禁毒教育这一难题，也许还有待于全社会在具体实践中进一步探索，但有一点必须肯定，对于生活在阳光雨露之中的孩子，“防患于未然”总比“亡羊补牢”为好，青少年禁毒工作任重而道远。
远离毒品
关爱未来
教学目的:
1、让学生了解常见毒品的种类。
2、知道毒品对人体的危害。教学过程：
毒品是人类的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青、身健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。
一、毒品的种类：
1、鸦片
2、吗啡
3、海洛因
4、冰毒：
5、摇头丸：
6、可卡因：
二、毒品的危害(学生自己讨论，老师归纳小结)
1、毒品毁人毁健康
2、毒品令人倾家荡产，家破人亡
3、吸毒导致堕落、犯罪
4、吸毒危害社会，成为世界公害
三、防毒的几种办法
1、直截了当法
2、金蝉脱壳法
3、主动出击法
4、秘密报案法
5、及时告知家长法
四、学生讨论
五、班长代表全体学生发出倡议。
六、班主任小结
第16篇：禁毒教案
防溺水安全教育教案
教学目标：
1、了解防溺水安全有关问题，教育每个学生提高安全意识
2、自觉改掉生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高安全防溺水意识
3、增强家长的安全意识和监护意识，加强对孩子的教育和管理
教学重难点：
防溺水安全常识 教学课时：1课时
教学过程：
一、谈话导入
1、谈溺水引入主题
2、引入我市反面例子
二、事故实例
1、2016年4月8日，陆丰市碣石镇碣北中学，5名中学生放学后约在一起去碣石九更寮水库游玩，期间，有三名学生下水去游泳，然而，没过片刻3人全沉下去，最终3人纷纷溺水身亡。
2、2016年4月9日，在湖东镇琼林村蚯蚓水库旁发现学生校服，怀疑是发生溺水事件。据了解，失踪学生是南塘镇人，现读南塘镇后西小学。南塘镇和湖东镇迅速组织人员、派出所民警、医护人员赴现场搜寻搜救。并组织熟悉水性村民和专业打捞队参与搜救。终在10日凌晨3时40分，4名失踪学生遗体打捞上来。
3、2016年4月11日，下午放学后，碣石华园小学2名学生（亲姐弟）因下池塘捉鱼溺水身亡。（补充：尸首移回家内之后，在当日晚上，身亡孩子的母亲由于接受不了此件事情的事实，而承受不住，最终在晚上十一点多钟死亡。——溺水身亡，不仅危害自己，也会连累自己的家人，孩子的死亡，让家人承受极大的伤害。）
三、加强防溺水安全教育
(一)教育孩子要做到“六不”：
1、不私自下水游泳；
2、不擅自与他人结伴游泳；
3、不在无家长或教师带领的情况下游泳；
4、不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；
5、不到不熟悉的水域游泳；
6、不熟悉水性的学生不擅自下水施救。
（二）、未成年人发现有人溺水时，不能下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材施救
五、总结
学生安全工作需要各方面尽心尽责，密切配合、齐抓共管。让我们携起起来，共同为保障广大中小学生平安健康成长而努力。
第17篇：禁毒教案
一年级禁毒教案
[教学目标] 知识与技能：
1.使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为，认清毒品的危害性。
2.让学生知道对于毒品我们的态度就是远离。过程与方法：
通过观看图片、警示教育片让学生认清毒品的危害，自觉远离毒品。
情感、态度与价值观：
1.让学生懂得“珍惜生命，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。
2.为祖国和人民的利益请青少年从自己做起，远离毒品并奉献自己的一份力量。
[教学重难点] 1.认识毒品及毒品的危害。
2.认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒。[教学过程] 一． 课件出示吸食毒品后精神萎靡，不能自拔的画面 师问：究竟什么是毒品？它为什么有如此危害性？ 二． 幻灯片展示毒品种类及由来
联合国麻醉药品委员会将毒品分为六大类：吗啡型药物（包括鸦片、吗啡、可卡因、海洛因和罂粟植物等）是最危害的毒品；可卡因、可卡叶；大麻;安非它明等人工合成兴奋剂；安眠镇静剂（包括巴必妥药物和安眠酮）；精神药物即安定类药物。 三． 毒品的危害
（举青少年吸毒成瘾的例子）引导学生认识： 1.吸毒摧残人生
长期吸毒就会给青少年产生一定的依赖，尤其是毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，使人感到非常痛苦。
2.吸毒损害健康
青少年吸毒者如果长期吸食毒品就会产生很多并发症，不及时治疗还会造成一些皮肤病、脑损害、中毒性精神病等。当一个人吸毒成瘾后(海洛因一次就可以成瘾)，一旦中止使用便会产生下列多种身体上的不适，如肌肉疼痛、腹痛、流泪、流涕、焦虑、失眠等，使用者无法从精神上和身体上摆脱对毒品的依赖。
3.吸毒危害社会
危害社会是常见的毒品危害，专家指出：吸毒者为了毒品就会置法律与不顾，越轨犯罪，严重危害人民生命财产安全，对吸毒者进行各种医疗诊断，对药物滥用防治工作的开展等都给社会带来严重的负担。
四． 小组讨论 1.对毒品的危害性，我们应采取什么态度？
2.播放：广州2000名特警荷枪实弹抓捕贩毒团伙视频 3.观看后小组代表谈谈自己的看法 4.教师小结：
青少年如何防止毒品：（1）.接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：知道什么是毒品，知道吸毒极易成瘾，难以戒断，知道毒品的危害，知道毒品违法犯罪受到法律制裁。
（2）.树立正确的、人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。
（3）.不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。
（4）.不结交有吸毒、贩毒行为的人，如果发现亲朋好友有吸毒、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关
（5）.养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所。
五．布置作业
与父母共同搜集吸毒成瘾危害学习、危害家庭的案例，防微杜渐。
一年级禁毒教案
姓名：胡静
学校：颍上县管仲小学
联系电话：181 5893 3198
第18篇：禁毒教案
安国中学 七一 班禁毒教案
授课班级： 七一班 授课人：高睿焓
活动主题
珍爱生命 远离毒品 活动目标
认识常见的毒品，知道其危害，并能自觉预防。了解戒毒难的问题所在，了解毒品对人的影响不仅是生理而且是心理的。 活动过程
一、引入课题
[用关于禁毒的电视广告引入]
[讨论]分组讨论，并派代表谈谈看了宣传短片之后的感受。
二、什么是毒品?
毒品——毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
三、几种毒品介绍
[ 活动]课前布臵作业，让学生自己上网找有关毒品的资料，包括属性及危害等，然后为其他同学介绍。教师只作补充。(让学生动手，能使学生更积极的去关注这个问题。而同时，在找资料的过程当中，学生会看到很多关于毒品的其他介绍，类似毒品让人自残的相片，或是毒品令人家破人亡的照片等等。这样能更加震撼他们的心灵。)
四、吸毒的原因分析
[讨论发言]吸毒的原因有哪些?
[总结]根据调查，吸毒的原因大致有以下几种：
(1) 好奇心驱使 在调查报告中占第一位的原因就是“体会感觉”、“抽着玩玩”、“试一试”、“尝新鲜”。这种“试一试”的念头往往就是走吸毒不归路的开端。
(2) 寻找刺激 吸毒时髦、气派、富有，特别是一些先富起来的个体老板，认为该享受的全体验过了，抽一口，不枉来一世。可这一抽上，富有很快变成贫穷，百万富翁沦为乞丐多不胜数。
(3) 逆反心理 有人为吸毒者作戒毒榜样，导致吸毒后戒不了;有的被激将而吸毒，特别是个性极强的人往往被自信心所蒙蔽。
(4) 被欺骗、引诱不少吸毒者是在毫不知情的情况下被欺骗吸毒，几次后找到了欣快感而无法自拔。不少毒贩为扩大毒网，经常利用青年学生的无知多方引诱。
(5) 环境影响 多见于家庭亲友，所谓近墨者黑。
(6) 负面生活事件影响
对于感情脆弱、意志薄弱的人更容易发生。夫妻感情不和、失恋、父母离异、事业受挫、经营破产、失业待业等引起的苦闷、情绪低落，以毒麻醉，解脱苦恼。
(7) 医源性成瘾 由于国家对于麻醉品控制较多，现在医源性阿片类药物成瘾已不多见。
可以看出，许多人开始吸毒都不是因为身体的需要，而是因为心理好奇的驱使。每个人对毒品大概都有好奇心，但是，每个人也都潜在的存在能自我控制的力量。我们学习毒品的危害，是为了让大家能在遇到类似的事情或是类似的好奇心时，运用好自己那种控制自己的力量，不要一失足成千古恨。
五、毒品的危害
[讨论]找身边人的例子，来分析其危害。
[案例]儿女染毒瘾
亲人泪满襟
某某同志是著名的老红军。其儿子从1993年染上毒瘾后，两年时间吸掉家中10多万元的资产。在无钱吸毒的情况下，1995年3月，吸毒成瘾的儿子偷走英雄父亲的一枚军功章，拿到广州换回1克毒品，其父泪流满面地找到公安局，要求公安机关无论花多大代价都要追回军功章。他说“儿子不要可以，军功章是党和国家荣誉的象征，是我用生命和鲜血换来的。”
[阐述] 毒品的危害可从两个方面来分析：
1、生理危害。
2、心理危害。
同样的，戒毒业就要从两个方面来进行，生理戒毒比较容易，而心理戒毒比较困难。对毒的心理依赖，让很多人在戒毒多次后仍然选择继续吸。(用一些屡次戒毒不成功的案例来说明问题。)
六、如何防止染上毒瘾
[讨论]如何防止染上毒瘾。
[总结]只要做到以下几条，青少年就能有效地防止吸毒：
(1) 接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理;
(2) 树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦;
(3) 不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语;
(4) 不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关;
(5) 进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂;
(6) 即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。
七、吸毒与艾滋病
[阐述]随着边境走私、贩卖毒品问题的越来越严重，吸毒的蔓延，艾泫病浒危险性将进一步扩大，其在我国已进入艾泫病是当前危害人类健康最凶恶的疾病之一。我国发现的艾泫病病例与西方相比虽然较少，但是快速增长期。 据调查，我国目前艾泫病病毒的感染方式主要是静脉注射毒品。云南艾泫病监测中心负责人指出，目前，有国外的吸毒者中，艾泫病静脉注射吸毒者的感染率为23%，而我国边境一带的毒品流行灾区，吸毒群体艾泫病感染率竟高达68%。1989年在云南德宏地区爆发的HIV局部流行就是典型一例，146例吸毒者使用被污染的针头注射毒品而感染艾滋病病毒。截止2001年9月，全国累计报告的28133例艾滋病病毒感染者中，因静脉注射毒品感染的占68.7%。如果说毒害能戒，那艾滋病可却无法医治。种种理由，都在教我们向毒品说“不”。
活动总结
禁毒是我们这一代青年的责任，鲜艳美丽的花季利怎能有罂粟的盛开？幸福的生活绝不能被毒品的破坏。请谨记：每年的6月26日是联合国确定的国际禁毒日！和“珍爱生命,远离毒品”(Yes to life，no to drugs)的口号。
安国中学 七一 班禁毒教案
授课班级： 七一班 授课人：高睿焓
活动主题
认识毒品、远离毒品 活动目标
（一）知识与能力
1、初步了解毒品的种类以及对个人、对家庭、对社会的危害。
2、懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，自觉养成健康的生活方式。
（二）情感、态度与价值观
1、痛恨毒品带给人类的危害。
2、愿意远离毒品，过健康生活。活动过程
一、教学思路：
本课教学与信息技术、美术、思想品德、社会、音乐等学科有效整合，以期达到更好的教学效果。教学对象是七年级学生，七年级学生身心已经有一定的发展，并且已经初步具备了独立思考、辨别是非等能力。但处在这个年龄阶段的学生好奇心特别强，好学善模仿，独立辨别是非的能力还比较弱，对学校的教育容易接受，但也容易受不良思想的影响，他们的行为带有很大的盲目性、偶然性，可塑性较大。而我们所在的地区，外来人口多，学生来自全国各地，学生接触的人员复杂，学生中也存在吸烟、喝酒的现象，因此让学生及时的了解毒品的危害，克服好奇、好玩、试一下无所谓的想法，强调“千万别试”，“一失足成千古恨”，则显得更为重要。
教学过程上，首先视频导入，认识毒品；然后通过媒体、案例等，感知毒品危害，痛恨毒品；进而认识到烟酒伤身，拒绝“吸饮”；最后在行动上远离毒品，过健康生活，这样使教学活动逐步深化。在教学方法上, 运用网络、媒体、资料、图片、实例，通过观看、探究、研讨等，突出教学重点，达到教学目标。
二、教学方法：
以课堂教学为主，主要采用讲授法、讨论法，探究法，创设情景，并借助网络，多媒体等教学手段，指导学生观察，分析，探究，研讨，活动，知道毒品危害，懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，树立从自己做起，远离毒品的健康意识。
三、内容：
常见毒品的种类；毒品对个人、家庭、社会的危害，尤其是对未成年人造成的危害；保护自己的方法和技巧。
四、视频导入，认识毒品
同学们,还记得这学期五年级社会课第一课是什么内容吗？老师给同学们带来了虎门销烟电影片段，同学们一定很想看。(播放多媒体电影《虎门销烟》片段) 同学们,看了这个场面,你想到了些什么? 林则徐虎门销烟过去了100多年，在当今社会，有没有类似于鸦片并使人成瘾、危害生命的毒品呢？
五、播放课件，进一步认识毒品
请学生课件中的知识，通过图片辨别毒品，说出名称，听了医生的忠告你有什么想法？
六、感知危害，痛恨毒品
1、给学生充分阅读时间，学生通过在计算机上浏览“远离毒品，维护健康”网站中关于一些吸毒者惨状的图片，案例，视频，了解毒品对个人，对家庭，对社会的危害。
2、了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。活动总结
拒绝第一支烟，拒绝第一口毒，是远离毒品的关键一举，此举能否成功，影响我们一生。让我们时刻警惕，积极抵御，果断拒绝，永远不成为毒品的受害者。 让我们在《珍爱》的歌声中，珍爱生命，远离毒品。
安国中学 七一 班禁毒教案
授课班级： 七一班 授课人：高睿焓
活动主题：远离毒品 活动目标：
通过学习和活动让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，远离毒品，塑造美好人生。 活动过程：
有关禁毒知识的视频和资料
一、活动开场：
1、课件出示鸦片、海洛因、摇头丸、大麻的图片提问：你认识图片上的东西吗？你知道它们的危害吗？
2、（为了进一步了解毒品，今天我们开展一次班队教育课）揭示本节班队主题：了解毒品，珍视生命。
二、观看视频《禁毒知识讲座》，了解毒品的危害。
1、学生观看视频结合主讲人王莉的讲解重点了解 （1）什么是毒品？
毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、k粉以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。主要特点成瘾性、受管制性（种毒、吸毒、犯毒就是违法）
（2）毒品的种类
常见和最主要的毒品------鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。 （3）吸毒的危害（全人类的公敌，是破坏社会安定和谐的乱源）
﹒摧残身体，缩短寿命（案例武冈市6名吸毒者，引起神经错乱跳楼，死亡4人，重伤2人。）
﹒摧残精神，造成道德沦丧（案例双清区匡某向岳父、岳母索要毒资，被拒绝后当场将岳父、岳母杀死后自杀身亡。其妻子借毒消愁染上毒品，也引发疾病不久身亡。）
﹒破坏家庭，祸害子女
﹒消耗钱财，危害社会（某市一年消耗的毒资达3亿元在右，相当于一个小县一年的财政收入同，用这笔巨资至少可以修150所小学或300所乡镇卫生院。不少吸毒者消耗完家产后，走上犯罪的道路。）
（4）主讲人罗伟成介绍“怎样防毒、拒毒”
﹒“牢记什么是毒品”“牢记毒品的危害”“牢记吸毒成瘾很难戒断”“牢记吸毒违法，种毒、犯毒、制毒犯罪”
﹒全体公民尤其是青少年要预防和克服导致吸毒的心理：
1、不要好奇
2、不要存在侥幸心理，认为吸毒一两次不会上瘾
3、不要有虚弱心理，认为吸毒是洋气，时髦，有风度。
2、征对《禁毒知识讲座》的内容，谈谈你感兴趣的方面或自己的看法。（1）交流重点：毒品的危害是什么？作为我们青少年应该怎样拒毒和防毒？ （2）教师小结：是呀！毒品毁害我们一身，作为青少年，祖国的接班人，我们应该远离毒品，珍视生命。让我们从小做起，从身边做起，做一个守法，健康的好公民。
三、活动：“设计禁毒标语，号召人人参与”
1、学生自主设计禁毒标语，教师参与设计。（可以添加图片）
2、上台展示，说说设计的想法。
四、活动结束，播放禁毒歌曲《生命是一朵不能再开的花》 活动总结：
不要有愚昧心理，认为吸毒可以减除病痛。 交友要慎重，不与品行不正，言行不良的人接触。
各部门、各单位、各级、各学校、各家庭都要大力宣传，抵制毒品。提出希望，共建和平。
安国中学 七一 班禁毒教案
授课班级： 七一班 授课人：高睿焓
活动主题
认识毒品、远离毒品 活动目标
（一）知识与能力
1、初步了解毒品的种类以及对个人、对家庭、对社会的危害。
2、懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，自觉养成健康的生活方式。
（二）情感、态度与价值观
1、痛恨毒品带给人类的危害。
2、愿意远离毒品，过健康生活。活动过程
一、教学思路：
本课教学与信息技术、美术、思想品德、社会、音乐等学科有效整合，以期达到更好的教学效果。教学对象是七年级学生，七年级学生身心已经有一定的发展，并且已经初步具备了独立思考、辨别是非等能力。但处在这个年龄阶段的学生好奇心特别强，独立辨别是非的能力还比较弱，对学校的教育容易接受，但也容易受不良思想的影响，他们的行为带有很大的盲目性、偶然性，可塑性较大。学生中存在吸烟、喝酒的现象，因此让学生及时的了解毒品的危害，克服好奇、好玩、试一下无所谓的想法，强调“千万别试”，“一失足成千古恨”，则显得更为重要。
教学过程上，首先视频导入，认识毒品；然后通过媒体、案例等，感知毒品危害，痛恨毒品；进而认识到烟酒伤身，拒绝“吸饮”；最后在行动上远离毒品，过健康生活，这样使教学活动逐步深化。在教学方法上, 运用网络、媒体、资料、图片、实例，通过观看、探究、研讨等，突出教学重点，达到教学目标。
二、教学方法：
以课堂教学为主，主要采用讲授法、讨论法，探究法，创设情景，并借助网络，多媒体等教学手段，指导学生观察，分析，探究，研讨，活动，知道毒品危害，懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，树立从自己做起，远离毒品的健康意识。
三、讨论交流
你知道下面问题的答案吗，请你和小组的同学讨论一下？ 1)吸一两次会上瘾吗? 2)吸毒可以治病吗？ 3)瘾发作时吸毒者有哪些表现？成功戒毒者有多少？ 4)如果你有足够的钱，你会吸毒吗？
5)如果有人对肥胖的你说“吸毒可以减肥”，你会尝试吗？
四、烟酒伤身，拒绝吸饮
1、我们刚才认识了毒品的危害，其实在我们的生活中还存在着很多的杀手：比如烟和酒。我们来听听《两支香烟的对话》，教师播放媒体课件。
2、听了他们的对话，我们应该怎么做呢？（拒吸第一支烟）
3、酗酒对我们我们青少年的身体又有怎样的伤害呢？请同学告诉大家。
4、在这次活动中，同学们画了不少宣传画，可以给大家展示一下。请同学们介绍自己的设计意图。
看了同学们的画，我知道大家都会做一个文明的小学生。其中也包括不要吸烟，饮酒。
5、做不吸烟不酗酒的新一代签名活动。
五、播放禁毒歌曲
播放网络禁毒歌曲《远离你》，学生跟唱。
活动总结
通过网络，媒体，探究，讨论，情景创设等，使学生知道毒品危害个人、家庭、社会，青少年要远离毒品！认识吸烟、酗酒的危害，在活动中强化远离。树立养成良好生活习惯的意识，并深化学习效果。
第19篇：禁毒教案
禁毒教案：远离毒品 珍爱生命
三（4）班
李汶娟
【教学目标】1．帮助学生了解毒品是什么，毒品对个人、家庭和社会的危害；2．帮助学生懂得吸毒,违反政府规定种植罂粟等毒品原植物是违法行为,走私,贩卖,运输和制造毒品是犯罪行为,都要受到国家法律严惩；３．贩毒,吸毒依然是国家打击的重点.青少年要从自身做起,学会保护自己,抵制诱惑,自觉远离毒品
[教学重点、难点]毒品的危害；青少年如何抵制诱惑,远离毒品[教学准备]教学前先让学生查阅有关毒品的种类有哪些？如何识别？ 【教学方法】利用课件，图片展示、讲授,学生讨论、归纳。 教学过程：
问题导入教师：同学们，今天我们共同探讨的话题是“远离毒品，珍爱生命”。（课件展示）谈到毒品，大家会用怎样的词来形容和描述它呢？学生回答：“罪恶、堕落、死亡、毁灭、犯罪、恐惧、恐怖、黑暗、诱惑、陷阱、暴力、灾难、可恨、深渊、恶魔、家破人亡、社会动荡„„”（教师总结后课件展示）新课讲授教师：毒品究竟是怎样的东西，竟然与这样的一些词相联系？请同学们根据你们所查阅的资料给我们进行介绍，毒品的种类有哪些？学生回答：鸦片、海洛因、吗啡等教师：是的，我国的刑法第357条对此作了明确的规定。（课件展示）那我们如何去识别它们呢？学生回答（回答有困难时，可让学生进行现场求助，寻找信任的伙伴，帮助完善答案）教师：看来，大家对毒品的认识还只知其名，那让我们共同来看一组图片，初步认识毒品种类及其特征。（课件展示图片）
教师边展示图片边介绍
★亦称阿片，俗称大烟，它是从未成熟的罂粟蒴果上划破后渗出的乳汁经干燥而成的，即生鸦片。★呈褐色至黑色膏状块，味苦、有
毒，并具有特殊的臭味。经加工成鸦片，褐色膏状，软硬如橡皮泥。★ 是鸦片的主要有效成份★ 颜色:呈白色、浅黄色或棕色(由于纯度关系)★ 形状:可将其干燥成结晶粉末状，也可做成块状。★ 即二乙酰吗啡，鸦片毒品系列中最纯净的精制品★ 形状:粉末或颗粒状★ 颜色:一般呈白色或淡灰色，有的也呈棕黄色、淡棕黄色、灰竭色或淡灰褐色等，纯品海洛因为白色柱状结晶或结晶性粉末。 ★桑科植物大麻植物制品★性状:褐色饼状,挥发出刺鼻的气味★又名古柯碱，是从古柯属的小灌木树的叶子中提取出来的★性状:是一种无味、白色薄片状的结晶体。毒贩贩卖的是呈块状的可卡因，称为\"滚石\"。
教师：正是这一株株美丽的罪恶之花，一百六十多年前，曾使得一个伟大的民族连同她创造的灿烂文化坍塌在一片蒙蒙的毒物里。每个人都不会忘记天朝帝国留给我们什么，都不会忘记鸦片战争，不会忘记它所带来的亡国灭种的危险。鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因，以上这些是传统意义上的毒品，在当今社会，又出现了以下的新型毒品。
（课件展示图片，教师引导学生进行识别）★性状:呈白色透明结晶体，与普通冰块相似，故又被称之为“冰”ice★ 造成吸服者精神偏执，行为举止咄咄逼人，并引发反社会及性暴力倾向。严重损害肺、肾、肝、心脏等内脏器官，严重时导致肾机能衰竭及精神失常，甚至造成死亡。★是一种致幻性苯丙胺类毒品、是一类人工合成的兴奋剂★性状:外观为圆形,方形,棱形等形状的片剂,呈白色,灰色,粉色,蓝色,绿色等多种颜色.在我国,因吸毒者滥用后会随着音乐剧烈地摆动头部而得名\"摇头丸\".★ 服后表现:活动过度、情感冲动、性欲亢进、嗜舞、偏执、妄想、自我约束力下降以及有幻觉和暴力倾向
★摇头丸有很强的精神依赖性，使用数次后即可成瘾，过量使用会产生急性中毒。具有很大的社会危害性，被认为是未来世纪最具危险的毒品。★性状：白色粉末
教师：希望我们的同学通过了解毒品种类能在我们的心中筑起远离毒品的第一道防线。这些毒品表面或五颜六色，或晶莹剔透，美艳绝伦，
然而，当这些毒品化作一屡青烟或溶进水里进入人的血液时，它会变成夺命的幽灵，毁灭人性的光辉，荡尽人类的文明。在这美艳诱惑中酝酿着悲惨与罪恶。
美丽的外表下面是（课件展示图片，伴有背景音乐）教师：我很抱歉让大家看这些令人不适的图片，，然而事实上与毒品联系在一起的只能也只有这些，不可能有美丽。看到这些图片，我们触目惊心。
请大家谈谈自己现在的心理状态，有何感想？学生回答后教师总结：是的，毒品对人类的危害首先表现在对人的身体健康的致命危害，会出现严重身体不适，痛不欲生。前不久，《南京晨报》刚报道，一名33岁的美国男子由于毒瘾发作，竟然于去年4月使用一把射钉枪接连将12枚钢钉射入自己的头颅。对于毒品的危害可以用“五个万”描述：万蚁啮骨、万蛆吮血、万针刺心、万虫断筋、完刃裂肤。随着毒瘾的加深，吸毒者越来越不顾及法律、社会舆论、个人名誉、工作、家庭的约束与损失，更不会重视个人的营养、卫生、衣着。于是轻则会导致营养不良、体质衰弱，重则出现各种中毒反应和神经障碍、人格变化、心理变态、精神颓废、甚至死亡，毁灭家庭、危害社会。
课件展示：教师：毒品猛于虎，毒品危害如此严重，那为何吸毒人群仍屡增不减呢？课件展示：教师：是什么使这些人群深陷毒品之中呢？
课件展示案例：我们再来共同年听一个吸毒者的述说：新闻会客厅：新型毒品害了我（片段，用realone放映）教师：请大家讨论，概括这些人的共同点。学生讨论发言课件展示：教师：我们如何远离毒品呢？怎么做？学生讨论、发言教师总结，课件展示：教师：我们来看看“一个吸毒者最后的请求”课件展示：教师：不仅自己要远离毒品，还要帮助家人、朋友、亲人、邻居，你的社区远离毒品，勇于拒绝毒品。课件展示：课堂总结教师总结：为了爱我们的人和我们爱的人：远离毒品，珍爱生命。
禁毒教案：
了解毒品对人类的危害
三（4）班
李汶娟
一.教学目标: 1.了解毒品是什么？它对人类有什么危害?
2.让学生知道对于毒品我们的态度就是“远离”。针对非法运输、买卖、存放、使用毒品和违反政府规定种植罂粟等毒品原植物行为我们可以依靠强有力的法律武器坚决加以打击。
3.当今时代，贩毒、吸毒依然是我国执法打击的重点对象。为了祖国、人民利益请青年从自己做起，远离毒品并奉献自己的一份力量。 二.教学目的
通过本节课的将解释每个学生能清楚认识到“远离毒品”“增强法律意识”的重要性。 三.教学重点
严厉打击有关毒品违法犯罪活动 四.教学难点
教育对象(未成年人)缺乏社会实践经验，容易经受不了各种诱惑，所以正确引导尤为重要.五.教学过程
（一）回顾历史（展示虎门硝烟幻灯片）
教师介绍历史背景，中国近代史上的耻辱教训，人民饱受磨难，鸦片使军队、百姓不能自拔，迷失自我，个个吸毒后精神萎靡，打仗失去战斗力，就像海浪后泛起的泡沫。究竟什么是毒品？它为什么有如此危害性？
（幻灯片展示毒品种类及由来）表面漂亮的罂粟花粗略加工后变成俗称“大麻”物质，据报道，在精炼后能制成海洛因（俗称“四号”）、摇头丸、冰毒等毒性强的非法物质。一旦接触这种物质，就立刻上瘾，接而导致死亡。因为如果吸食后，对人脑中枢神经有强烈兴奋的幻觉，从而胡作非为。例如，华东师大一位是生物科学院研究生2000年分配到上海市某毒品研究所工作，虽然他对毒品知识了解甚多，但由于好奇心驱使，埋下祸根。有一次，他趁同事不注意，心想“都说毒品很可怕，他到底是什么滋味，接此时机尝试一下。”结果，就那么一点白色粉末状的物质是他不能自拔。由于吸毒过度成瘾于2002年7月在医院不治身亡。这个令人毛骨悚然的案例，给每个人都敲响了警钟。事例不仅丧失了一条人命，而且把死者整个家庭搞得支离破碎。 就是因为毒品的危害，使生命就此终结；
就是由于毒品的存在，使原本幸福的家庭土崩瓦解；反之， 就是因为毒品的危害，使人民坚定信念与之抗衡； 就是由于毒品的存在，使我们更加珍惜生命。 请远离毒品!警惕毒品的侵蚀！警钟长鸣！
比如一代球星马拉多纳的职业生涯也葬送在毒品上，依照他的足球天赋本可以创造多项前人未有的纪录，但由于随便不谨慎的思想问题，走上一条不归之路，直至受到群众地唾骂，连妻子也离他而去。同学们，“一失足，千古恨。” 请看纪实片（毒品的严重危害性）
（二）小组讨论
1.请各位同学思考一下，对毒品的危害性，我们应采取什么态度？ 2.课前准备情景小品表演
3.要求写一片题目为《远离毒品》的宣传小作文
（三）播放搜集纪录片———刑警803如何英勇擒拿贩毒团伙的现场纪实
1.观看后，请小组代表谈谈自己的看法
（四）畅想未来（总结）
我国现处于经济发展阶段，需要一个安定、团结的政治局面，但总有一些犯罪分子想目前摆在我们中国人民面前还有许多问题，国内的犯罪数量并未减少，反而逐渐增多。利用各种手段来加以破坏。
对于这种情况，我们坚信通过全社会的努力不让任何可疑分子有机可趁，依靠相互信任、众志成城一定能阻击各个可疑犯罪渠道。最终看到一个无污染、人民共享美好和平的世界。
禁毒教案：远离毒品，必须树立正确的人生观
四（4）班
李汶娟
【教学目标】：
1、知识目标：通过学习，能正确理解时尚，保持良好的生活方式。
2、能力目标：树立正确的时尚观，能科学选择人生。
3、情感、态度、价值观：具备良好的人生价值观，在五彩缤纷的人生最美好季节，能时刻用清醒的头脑对待人生、社会和将要承担的责任。
【教学形式】：讲授、师生互动、图片 教学过程：
导入新课：青少年时期是一个多梦的季节，每个少男少女都想拥有世界上一切辉煌与灿烂；每个少男少女都企求一个完美无缺的自我，因此，人们习惯上把这个季节概括为“多梦时节”、“憧憬与狂想的旺季”。
多媒体：《扬子晚报》以“吸毒后名气竟然更大了，‘问题偶像’受追捧令人忧”为题，报道了一位曾吸过几年毒的男演员，带着他主演的自传性电影到宁参加首映式，受到了南京追星族狂热的追捧。何故会出现这种现象？学生讨论，分析原因。对这个问题，教师可以进行启发，尽可能挖掘深层次的原因。
教师讲解：“偶像”出了问题，竟然“名气更大”，一个原因是青少年的认识产生“迷幻”。有的学生直言不讳讲：喜欢的就是他身上那种另类的感觉，如长长的头发、穿牛仔裤的酷劲儿、玩世不恭的神情甚至吸毒，都透着一股与众不同的个性。这实际上一种是非不清、美丑不分、良莠不辨的“失常”状态。诚然，人都有可能犯错误，明星 7
也不例外。但是，犯错误，乃至犯大错、犯法绝不是好事，更不能成为所谓“个性”的代名词！错就是错，恶就是恶，丑就是丑，绝不应成为所谓的“酷”、“另类”、“个性”的同义词。
我们所面对的社会是多彩的社会，如何不在时尚中迷失自己，在追星中不变得麻木、变得沉沦，应该成为我们思考的问题，今天，就希望每一位同学开动脑筋，理性地思考，我们在多梦的季节，如何追求时尚、远离毒品？分小组讨论？学生总结归纳：
1、以正确的心态追求时尚。（1）青少年应是时尚最积极的发起者和追求者。但是，时尚绝不就是衣着、发型、娱乐、歌曲等。（2）青少年在追求时尚时，必须树立独立的人生价值观，否则总有一天会掉进时尚的陷阱。（3）青少年在追求时尚时，必须保持清醒的头脑，培养自己独立的人格。
2、用科学的态度选择人生。（1）青少年学生在追星时，不能不分青红皂白、不辨真假、美丑，不能不讲原则、缺少理性。（2）青少年在追求明星时，应树立正确的偶像标准，用榜样的事迹教育自己，用榜样的理想感召自己，用榜样的人格塑造自己。
3、做一个身心健康的现代人。（1）要有自爱之心。（2）要有自知之明。（3）要有自制之力。（4）要自得其法。
4、树立正确的人生观、价值观。（1）培养自己的责任感。对自己的生命负责、对生活负责、对家庭负责、对社会负责。（2）不爱慕虚荣、不贪图享受，能明辨是非，有健全的人格和自我约束能力。（3）树立人生的精神支柱，寻求科学的人生信仰。毒品不仅摧残人类的健
康和文明，而且吸毒和贩毒还派生出危害国家稳定和发展的暴力、凶杀、卖淫等犯罪活动。青少年时期是生活习惯的形成时期，也是确立健康生活方式的关键时期，是保证成年后的生命质量的储备时期，因此，衷心希望我们每一个学生都能在这段人生最美好的季节，能树立正确的人生价值观，既无愧于自己的人生，也无愧于国家和人民。
师生互动：“追求灿烂生命”是我的目标；“参与禁毒，人人有责”是我的号令；我将时刻牢记历史教训，以振兴中华为己任，以尽忠人民为职责；敢于斗争，勤于行动，善于关爱，乐于奉献；在身边立足，从点滴入手，坚持不懈地为禁毒工作努力，为净化人类的生活做出贡献。我宣誓：捍卫我们的未来！教案四：远离毒品，必须树立正确的人生观。
禁毒教案：
沾上毒品、就是自我毁灭
四（4）李汶娟
【教学目标】：
1、知识目标：了解吸毒对个人、对家庭、对社会的危害。
2、能力目标：了解吸毒的危害，从而自觉树立远离毒品的意识。
3、情感、态度、价值观：能增强自己参与禁毒的社会责任意识，明白自觉拒绝毒品，不仅是个人、家庭的需要，而且是社会、国家的需要。
【教学重点】：吸毒对个人、家庭、社会的危害。 【教学难点】：禁毒不仅是个人的需要，更是社会和国家的需要。 【教学形式】：小组合作、图片展示、老师讲解等。
教学过程】：导入新课：每年的6月26日是世界禁毒日，2007年的这一天，因吸毒事件饱受争议的歌手谢东，做客某网聊天室袒露自己的心声。他没有为自己吸毒一事开脱，而是坦然地表示，“为吸毒找借口是无耻的。” 对于社会人们流传的吸毒可以找灵感的说法，谢东亲口驳斥了，“我并没因为吸这个就写出什么新歌来。”著名演员冯远征透露：有演员吸毒过量致死——我没有直接接触过，从别人那听说过一些，这其中包括有吸毒过量致死的演员。在娱乐圈，艺人的生活环境和人际关系都比较复杂，像酒吧、迪厅这些地方鱼龙混杂，经常能接触到违禁药、毒品或者吸毒者，很容易把持不住自己，抱着猎奇和从众的心理去试试，最终染上毒瘾。另外，物质的富有，精神的极大空虚，我认为是明星和富人们吸毒的根源，这是社会在极度浮躁状态下所显露出来的一种症状。明星们不仅驳斥了吸毒可以寻找灵感的谬论，而且以自己亲身的见闻，列举了吸毒可以致人于死地，简言之，沾染了吸毒，实际上就是选择自我毁灭。下面就请各组按照课前布置的任务，分别就吸毒对个人、对家庭、对社会的危害，以及今年来我国演艺界吸毒事件统计，进行我们今天的主题班会活动。学生按小组为单位交流各自收集的相关材料。
（一）、吸毒对个人的危害。
案例：吸食过量
一命归天2001年1月29日晚11时许，在合肥常青镇租房居住的贵州男青年周某回到租房处时，发现与其同居的女朋友小燕子已断了气。合肥市公安局
110、郊区公安分局刑警大队、常青派出所及刑侦、技术人员先后感到现场，发现躺在床上的小燕子已全身冰凉，在小燕子的腿上、胳膊上发现了许多针眼。
其男朋友告诉警察：小燕子今年29岁，家住贵州省铜仁市，吸毒史已有5年多。小燕子被毒瘾折磨得痛苦不堪，并先后于1995年和1998年在贵州省某戒毒所戒毒，由于中毒太深，很难戒掉。痛苦
不堪的小燕子已无法面对家人，1998年2月她独自一人到合肥打工，微薄的工资满足不了她吸毒所需，于是她来到一家歌舞厅当坐台女，赚了钱用于吸毒。去年5月，小燕子把自己在合肥的住址告诉了自己在贵州的男朋友，很快，周某来到了合肥，两人在常青镇租房居住。这时小燕子坐台赚的钱不仅要供自己吸毒，还要维持她和男朋友的生活，日子过得很艰难。2月1日，小燕子吸毒后觉得浑身不舒服，她告诉男朋友，食用盐水可以缓解吸毒过量后的不适。男朋友找房东要了一点盐，小燕子把盐化成水，然后吸入注射器，再注到自己的静脉中，果然，针头还没拔出，小燕子已睡着了，男朋友拔下针头，又帮她盖好被子，然后到游戏室玩。不料，11时返回时，发现小燕子已死亡。
请大家一起思考，吸毒对个人有什么危害？学生讨论并回答。讲解：
1、损害人的大脑和中枢神经系统，一旦吸毒成瘾，人的精神就毁了。展示图片：阿根廷足球球星马拉多纳的沉浮史。
2、损害血循环和微循环系统的功能。
3、吸毒导致吸毒者体质下降，降低甚至丧失从事正常体力和智力劳动的能力。——图片
4、极易引起急性中毒。
5、感染各种并发症。在我国边境一带的毒品流行灾区，吸毒群体爱滋病感染率高达68%。
6、影响生殖功能。因妇女滥用毒品而导致婴儿也成为毒品受害者的现象日益严重。
7、苯丙胺类毒品的危害更加严重，有时仅一次大计量的使用，就会使自己深陷毒源而不能自拔。
（二）、吸毒对家庭的危害。案例：
吸毒成瘾杀死生父糊涂母亲助子毁尸家住新都县新都镇文家一巷的苟述熙对儿子一直比较溺爱，儿子要什么给什么，而平时对儿子的正面引导则很少。1998年9月20日下午，20岁的苟科与吸毒人员兰某某（因吸毒过量已死亡）一同到文家巷找父亲苟述熙要钱，几句话下来父子两人已吵得不可开交。苟述熙对儿子的行为十分厌恶，拒绝给钱。苟科一气之下便和兰某某围住苟述熙一阵暴打，兰某某则拿起一把铁锤砸中苟述熙头部，苟见父亲被失手打死，与兰某某一起把尸体埋到自家院内的垃圾堆下，并将家中的3000元现金拿走。
作案后，只身来到河北找到母亲肖光秀，借口说在新都不好找工作，想出来闯。母亲相信了儿子。1999年母亲逐渐对儿子产生了怀疑，苟科便说出了杀父的事实。明白了真相后，肖光秀又气又恨，但不愿眼睁睁看到儿子受到法律的制裁，便想出了一个毁尸灭证之计。她找到周某、李某、童某，要求三人帮助自己，在购买了30公斤硫酸后于5月11日返回新都，在次日凌晨挖出放在院子中苟述熙的尸体，将尸体衣服剪下，用菜刀将尸体砍碎，放入坛子，倒入硫酸将尸
体化掉，以达到灭迹的目的。看完案例后，有何感想？具体谈谈吸毒对家庭的危害。引导学生讨论交流。
小结：
1、吸毒是家庭幸福的“杀手”，吸毒成瘾后，大多数人格扭曲，心理变态，整日沉湎于毒品，所有的夫妻之爱、父子之情、兄弟之谊、全部置之脑后。镇江市某派出所对本辖区内已婚吸毒人员进行调查，因吸毒导致离婚的占18%以上。
2、吸毒导致家财耗尽。吸毒既是沉重的精神负担，更是沉重的经济负担，是一个耗资昂贵又永远填不满的无底洞。多媒体：列举富裕家庭因吸毒导致家庭破产的案例。
3、吸毒导致家破人亡。有的家庭吸毒人员为了筹集毒资而将亲身子女卖给人贩子，其下场可想而知；有的甚至因难以忍受毒瘾发作时的痛苦，而自杀身亡。
（三）、吸毒对社会的危害。
1、侵袭政治。毒品是腐败的催化剂。在当今一些国家，在国际贩毒集团的操纵下，有些官员被收买，有的总统被贿选，反毒义士遭暗杀；毒贩拥兵自重，以毒养军，以军护毒，割据一方，抗拒肃剿。毒品对我国政治的侵袭同样比较严重，建国后的刘青山、张子善就是因为吸毒，为了筹集吸毒的巨额毒资，最终却败在了毒品之下。改革开放以来，毒品泛滥，极少数国家干部因吸毒而导致贪污、腐化的也不乏其人。
2、破坏经济。据联合国统计，严重的吸毒问题给一些国家造成的经济损失竟占其国内生产总值的0.5%--1.3%。而我国据保守估计，每年的毒品消费则高达1800亿元。
3、诱发犯罪，危害治安。“吸毒与犯罪是一对孪生兄弟”、“吸毒者大多男盗女娼”。据有关资料统计，60%——70%的吸毒人员都有过违法犯罪的记录。由吸毒引发的各种刑事案件在我国的一些县（市、区）已经占到当地刑事案件的70%以上。
4、败坏社会风气，污染社会环境。在毒品的驱使下，吸毒者不尽任何责任，对配偶不忠实，对子女不抚养，对父母不赡养，对亲人不念亲情，对他人无动于衷，毫无约束能力，毫无羞耻之心，这样的世界观、人生观和生活方式，会对社会上的一些正常人产生不良影响，导致社会风气严重破坏，整个社会的精神文明建设都将产生及其严重的消极影响。毒品害己、毁家、祸国、殃民，如果任其蔓延、泛滥，势必危及国家的富强、民族的振兴。在关系国家和民族利益的禁毒斗争中，我们高中生都负有义不容辞的责任。大家既要从我做起，珍爱生命，远离毒品，又要以“天下兴亡，匹夫有责”的责任感，积极主动地参与和支持禁毒斗争，为禁绝毒品贡献一份力量。
第20篇：禁毒教案
茅垭小学五（2）班禁毒教案
了解毒品
一、教学目标：
1、知识与能力：
了解什么是毒品、毒品的种类，了解吸食毒品的危害性，了解青少年要远离毒品的重要意义。
2、过程与方法：
通过阅读一位吸食毒品的青少年写给爸爸的一封来信，使学生更深刻地了解生命的意义;通过观看有关毒品危害的视频，了解毒品的危害，更加珍惜自己的生命;介绍如何加强对毒品防范的方法。
3、情感、态度、价值观：
通过教学，了解青少年要远离毒品的重要意义，使学生更加关爱生命。
二、教学过程：
导入：毒品损害健康，残害生命，对个人、家庭、社会的危害是巨大的。青少年正处于生理发育和心理发展的重要时期，心理防线薄弱，好奇心强、判断是非能力差，容易成为毒品侵袭的人群。
据有关部门调查，在我国的吸毒中，35岁以下的青少年占80%以上。而且，近年来中小学生群体吸毒现象有所增加。 特别是随着“摇头丸”的出现，青少年吸毒人数有进一步上升的趋势，吸毒年龄也更加“年轻化”。如果把毒品比做猛兽，那么它最容易下口的对象就是青少年;如果把毒品比做瘟疫，最容易感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的损害，远大于成人。
什么是毒品
1990年12月8日，第七届全国人民代表大会常务委员会第17次会议通过的《全国人大常委会关于禁毒的决定》中明确规定：毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务规定管制的其他能使人成瘾的麻醉药品和精神药品。
毒品的种类
根据毒品对中枢神经系统的不同作用效应，一般可将毒品分为镇静类、兴奋类和致幻类(能产生幻觉、妄想等异常精神活动)，另外，还可根据不同的加工方法等，将毒品分为从植物中直接提取和加工而成的(如海洛因、可卡因、吗啡、鸦片、大麻等)和人工合成的毒品(如冰毒、摇头丸)两大类。
毒品是洪水猛兽，危害巨大。
1、对个人的危害(包括对身体、对生命及心理各个方面的危害)
吸毒，对人体心血管系统、呼吸系统、消化系统、神经系统等有严重的损害作用。海洛因成瘾者在吸毒24h后，55%有异常心电图表现，出现心动过缓、心律不齐等，严重者可引起心跳停止。反复吸食毒品会引起慢性咽炎等炎症，并会使毒品沉积在肺部，对肺造成损害。
由于吸毒者体质虚弱，易并发呼吸道染，较重的感染可引起呼吸衰竭，也较易感染肺结核。吸毒还可引起一系列营养不良综合症、神经系统损害及肝炎等疾病。 吸毒对中枢神经系统的损害也是比较严重的，期吸毒可引起智力减退和个性改变
有研究表明，连续使用摇头丸3个月以上，逻辑思维能力和判断力会丧失，记忆力严重下降，反应迟钝，不少20多岁的年轻人即有了典型的“早老痴呆”症状，甚至精神错乱，且有不少人自杀。
另外，静脉注射拌有杂物的毒品，也可直接引起脑栓塞。有学者认为，60%的脑水肿病人是吸毒过量引起的。另外，吸毒者比常人更易感染艾滋病。
吸毒者的生殖系统也会受到损害，他们不但难以生育，女性怀孕后的胎儿也很难正常发育，畸胎率很高。吸毒孕妇常常早产，其中很大一部分新生儿生下来就有毒瘾，成为“海洛因儿童”。
孕妇在孕期吸食大麻，其孩子患罕见的幼儿白血病的机会高于普通婴儿10倍，患癌症的几率是其他儿童的2--5倍。
有资料表明，吸毒者的平均寿命较一般人短10--25年。25%吸毒成瘾者会在开始吸毒后10~20年内死亡。吸毒人群的死亡率较一般人群高15倍。
现代医学证实，年轻时染上毒品的人，一般寿命不会超过40岁，这是多方面的原因造成的。
如：吸毒过量死亡;吸毒者自杀(自杀率比一般人群高10~15倍);吸毒者犯罪率高，在犯罪过程中常死于非命;吸毒者容易死于吸毒引起的各种并发症，如化脓性感染、病毒性肝炎、肾炎、结核等。
此外，由于毒品的损害作用，吸毒者的认知功能、注意力、操作能力和身体反应能力下降，还常死于坠楼、交通事故等。
毒品对人的心理影响是巨大的。吸毒者为了获取毒品，会不顾一切，不择手段。他们时而六亲不认，丧失人性，时而又悔恨交加，痛不欲生，常常在痛苦、矛盾的折磨中挣扎。毒品，完全成了压在他们心头沉重的十字架。
2、对家庭的危害
吸毒所需资金巨大，吸毒就等于吞噬家庭财富，即使有万贯家产的家庭，也会迅速变为穷光蛋;吸毒还会造成家庭破裂，一人吸毒，不但全家遭殃，就连三亲六戚也得不到安宁。
3、对社会的危害
吸毒与犯罪尤如一对连体婴儿。“十毒九盗”、“十毒九娼”就是对吸毒和犯罪的形象比喻和真实写照。吸毒者为获取毒资往往臵道德、法律于不顾，它们行骗、偷盗、抢劫、卖淫，甚至行凶杀人或参与贩毒，严重危害人民生命财产安全和社会治安。
远离毒品，拒绝吸毒
1、拒绝“第一口毒”，打消好奇，摆脱“赌博”心理，万不可过分相信自己的“毅力”。没有第一口，绝不会有第二口，吸了第一口，很难有最后一口。
2、拒绝“第一支烟”，香烟是“入门毒品”许多人是通过吸烟走向吸毒的，我们应当树立“吸烟不酷，健康才美”的观点，并学会果断、巧妙、坚决地拒绝吸烟。
本课小结：
拒绝第一支烟，拒绝第一口毒，是远离毒品的关键一举，此举能否成功，影响我们一生。让我们时刻警惕，永远不成为毒品的受害者。 茅垭小学五（2）班禁毒教案
珍惜生命远离毒品
教学目标：
1、让学生懂得\"珍惜生命，远离毒品\"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性；
2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。教学重点：
认识常见毒品，了解青少年吸毒的原因。 教学难点：
了解毒品的危害，并能自觉抵制 教学时间：
1课时 教学过程：
毒品危害如此之烈，为什么青少年还会吸食呢？青少年吸毒的原因是复杂的、多种多样的，有社会的原因，自身的原因，也有生理的、心理的等诸多原因。通览青少年吸毒的状况，导致其吸毒的原因主要有下列几种：
1、好奇心理驱使
青少年身心发育尚未成熟，世界观、人生观尚未形成，思想幼稚，好奇是此年龄段的特有心理，对任何事物都存在强烈的好奇心和探索欲望。但是，他们往往缺乏必要的文化科学知识和辨别是非的能力，当听说吸毒后“其乐无穷”时便想试一试，从而一发不可收拾，被毒魔死死缠住不能自拔。有的也知道吸毒有害，但在一试无妨的冒险、侥幸心理驱使下误入歧途。据深圳戒毒所统计，1991年至1995年收戒的3006人中，因为好奇、受诱惑而染上毒瘾的占70%.19岁的梁某，1994年2月在朋友家见别人吸毒很好玩儿，便好奇试试，不料一试就上瘾，两次戒毒都未能如愿。某些毒品犯罪分子正是利用了青少年这种好奇心，采用种种方法诱骗其吸毒上瘾，从而成为其长期的买毒客户。如某毒贩夫妇，用赊账供毒的方式先后诱骗76名青少年吸毒成瘾，榨干了他们的钱财，并致使其中4人因过量吸毒死亡。
2、家庭环境影响
家庭环境在青少年的成长过程中起着重要的作用。良好的家庭环境可以促进和保障青少年身心的健康成长，不良的家庭环境则往往成为青少年违法犯罪的重要原因。尤其作为人生的第一任教师的父母的言行，更是直接影响着青少年的发育成长。本身言行不检点的父母常常成为其子女的恶的榜样，成为子女走上违法犯罪歧途的引路人。正如德国卫生与社会事务秘书长法特曼在探究西方青少年吸毒泛滥成灾的原因时所说：“青少年学他们父母的榜样，这些当父母的人也使用社会已接受的毒品如酒精和尼古丁等。”事实表明，许多青少年吸毒成瘾即是其父母或其他家庭成员言传身教的结果。广州市1990年破获了两个家庭共12个成员全部参与吸贩毒的案件。就吸毒而言，两个家庭都是由1人吸毒后引发全家吸毒的。如某少女12岁时即跟着母亲学会了吸毒并成瘾，14岁就不得不靠出卖色相赚取母女二人吸毒所需的费用。在戒毒所里，该少女开始醒悟，与母亲互不相认。母亲却利用强制戒毒期满的机会，骗取了女儿仅有的1000元戒毒费，三年不知下落。1997年4月12日，毒瘾缠身的该少女冲向一辆行驶中的出租车自杀。除了家庭成员的吸毒行为直接成为青少年吸毒的原因外，一些家庭父母离异或者长期外出，孩子得不到正常的教育；一些经济条件好的家庭，父母过分溺爱孩子，无条件地满足孩子的物质要求，使孩子有充分的物质条件去寻求毒品的刺激等等，都可能是导致青少年吸毒成瘾的原因。据某市对100名25岁以下的城市吸毒者的调查，几乎所有的吸毒青少年都存在着缺乏家庭教育和社会教育的问题。另据某市对青少年吸毒与家庭环境关系的调查表明，因父母离异，家庭残缺，得不到家庭温暖而导致吸毒的占30%；受家庭吸毒成员影响而吸毒的占28%；因家庭溺爱，娇生惯养而走向吸毒的占5%.
3、个人交友不慎
人作为“社会关系的总和”，必然和周围的同类发生关系，进行交往，并在长期的交往中形成朋友等关系。交友在人生的道路上有着非常重要的作用。交上一个好的朋友，可以一生对自己的工作和生活产生良好的影响，交上一个坏朋友，可能会影响自己的前途，使自己的一生暗淡无光。所以对于青少年来说，交友应当非常慎重，以免因交友失误悔恨终生。从吸毒青少年的情况来看，其中的相当一部分即是因为交友不慎走上吸毒歧途的。如刘某曾经受过禁毒的宣传教育，多次告诫朋友不要吸毒。但1992年交上一个有吸毒劣迹的朋友后，在朋友说“白粉”具有止痛功效，能醒目提神的劝诱下，产生了“试一下也无妨”的念头，最后一试而不可收拾。据某县调查，在吸毒青少年中，因为朋友吸毒觉得好奇而吸毒和受朋友引诱后吸毒的占76.92%.
4、精神空虚所致
青少年阶段是人生的黄金时期，也是人生的“危险期”。这一时期他们的人生观、价值观、世界观尚未定型，在生理上和心理上都不成熟，正在体验着人生最激烈的情绪变化。这一时期最易受外界的影响，一旦遇到生活困难、人际冲突、婚恋失败、升学就业受挫等挫折，就会灰心丧气，精神颓废，心灵空虚。为了弥补空虚的心灵，便去寻找各种刺激，而毒品就是一种可以在短暂时间内给人以强刺激的物品，因此，这些精神空虚的青少年往往会染上毒品，试图在毒品中寻找安慰，忘却烦恼。如原重庆市人大代表、号称百万富翁的“火锅女”李某，为了寻求刺激，追求不良的时尚而染上毒瘾，吸光了全部家产。昔日重庆家喻户晓的“第一火锅女”如今一无所有，流落街头。广州戒毒所对116名吸毒青少年的调查表明，其中的40%是由于精神空虚，为了从毒品中获得刺激，寻求安慰而吸毒的瘾。
茅垭小学五（2）班禁毒教案
吸毒的危害
教学目标：
了解毒品的危害，预防毒品犯罪。 教学重点：
了解吸毒的危害。 教学难点：
了解毒品的危害，并能自觉抵制 教学时间：
1课时
教学过程：
1、吸毒对社会的危害
（1）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。
（2）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。
（3）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。
2、吸毒对身心的危害
（1）吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。
（2）戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。
（3）精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。
（4）感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧的艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。
3、吸毒对人体的三大危害
（1）：身体依赖性，由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。
身体依赖性：毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应，就必须定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。 （2）：精神依赖性
毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断反应基本控制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。更严重的是，对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。 （3）：毒品危害人体的机理
我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。
茅垭小学五（2）班禁毒教案
如何防止吸毒
教学目标：
1、让学生懂得\"珍惜生命，远离毒品\"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性；
2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。教学重点：
认识常见毒品，了解青少年吸毒的原因。 教学难点：
了解毒品的危害，并能自觉抵制 教学时间：
1课时 教学过程：
一、牢记“四知道”
接受毒品基本知识和禁毒法制法规教育，了解毒品的危害，牢记“四知道”。
一要知道什么是毒品；
二要知道吸毒极易成瘾，难以戒除； 三要知道毒品的危害；
四要知道毒品违法犯罪要受到法制制裁。
二、树立正确的人生观 树立正确的人生观、价值观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受诱惑寻求刺激，赶时髦。不听信花言巧语，不听信毒品能治病、减肥，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。不结交有吸毒、贩毒行为的人，不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸毒、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。
三、进娱乐场所要谨慎
进歌舞厅等娱乐场所要谨慎，决不随便听信别人诱劝吸食可疑物品，更不能明知是摇头丸、K粉等新型毒品而吸食。
知错就改，切不可一错再错，即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，绝不要吸第三次。
