部队训练教案模板
推荐第1篇：部队训练应战书
尊敬的六连：
从进入我们梦想中的大学校园起我们便是兄弟，我们的军装把我们紧密地团结在一起。我们是兄弟，所以我们接受你们的挑战，因为我们是在共同进步！
坚定的步伐我们共同迈出，看见了吗，我们更多一份整齐！
嘹亮的军歌你方唱罢我登场，听到了吗，我们的激情更高一筹！
骄阳之下，你们挥汗如雨，然而我们的头昂的更高！
风雨之中，你们筑起长城，而我们却用炽热的心逼退风雨！
令行禁止，我们用军人的纪律规范着自己的行为；简洁大方，我们以部队的水平展示着我们的军容！
我们看见了你们的成绩，同时，我们的成绩更加优异！
军训一连，永远第一！
推荐第2篇：部队训练心得体会
2016部队训练心得体会
部队训练心得体会，现在军事训练是人们锻炼体魄、意志力的一种有效的手段，第一公文网网为您带来一篇部队训练心得体会，全文如下：
龙年岁首，伴着和讯的新年之风，在办事处领导及所有同事的陪伴下，我荣幸地参加了销售公司与南京政院共同筹划的军事训练。
为期四天的军事训练，也是作为个人进入单位的第一次户外集体拓展训练，我受益良多，结识了不少朋友，也学到了很多利于工作开展的宝贵经验，这是我新年后的第一份厚礼，相信这也将是我职业生涯颇为珍贵的一份回忆。
军事训练已然拉下帷幕，在此，我将自己的实际训练情况总结如下：
一、体现出的优点
1.各位同事的组织纪律性具有可塑性，是能够经过管理而达到合格的水准的。通过各位教官的严格指导，大家的组织性、纪律性明显地得到了加强，对待事情处理问题的态度也能够很好地端正。这足以说明大家在今后的工作中是完全能够做到端正态度、严于律己的。
2.大家学习的领悟性得到了完美地体现。由于我们单位员工的年龄结构在整体上偏向于年轻化，所以对新事物有一定的学习、掌控能力，基本上都能在很短的时间内完成对各种动作的学习，领悟，并做好该动作。个人认为这种学习能力将是公司宝贵的财富，会在以后的工作中得到淋漓尽致的体现。
3.各位同事都有一定的团队协作意识。在教官的严格要求下，大家都能及时、自觉的调整自己的不恰当行为，不规范动作，(范文网)与集体始终保持整体上的一致性。这也说明，通过我们今后的认真管理，培训出一支团结协作，并肩作战的精良之师将不再是难题！
这就是我此次军事训练的简单心得，最后，要特别感谢咱们办事处各位领导的辛勤付出，感谢能给我们年轻的一批提供这样一个难得历练的好机会，我们将严于律己，不负众望，严格遵守公司各项规章制度，严格遵循领导指示，做到稳打稳扎，给每个古井人争光添彩！
此致
敬礼！
撰写人：郁盖男
南京办事处团购部
以上这篇部队训练心得体会就为您介绍到这里，希望它能够对您的工作和生活有所帮助，如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友，更多范文尽在：工作体会，希望大家多多支持第一公文网网，谢谢。
推荐第3篇：数字化部队训练
数字化部队训练
【摘要】 如今的信息时代下，美国陆军正在全面迅速的实行部队数字化，但迄今为止美军也是“摸着石头过河”，没有完整的数字化部队定义和训练方针，但其训练方法、体制机制对我军信息化建设来说具有十分重要的借鉴意义。
【关键词】 数字化 数字化部队训练 美国陆军数字化道路
“如何在信息时代利用信息？”是著名未来学家托夫勒夫妇抛出的话题，而单就陆军而言，若能就此准确作答，迎来的必定是一场从工业时代跨入信息时代的巨变。“数字化将帮助我们建设一支适应未来的部队。”美国陆军的头面人物沙利文将军曾如此信誓旦旦。
美国是世界上最早开展数字化部队研究、训练和实践的国家。在1991年爆发的海湾战争中，美国为首的多国部队投入了大量的信息系统和设备，超过了美军在近40年内投入欧洲同类设备的总量。多国部队在信息优势的保障下，以微小代价赢得了战争的胜利。这场战争使美军深刻认识到“信息是战斗力的倍增器”，“信息优势将成为21世纪战争的主宰”。为此，战后美军迅速提出了数字化部队概念（即信息化），并率先拉开了数字化部队建设与训练的帷幕。
美军数字化部队建设的过程也是是美国陆军转型的过程，是美国陆军转型的具体体现。美国陆军计划于2030年最终完成转型任务，其战略目标是将美国陆军建设成为一支在未来非线性战场上遂行超视距精确火力打击、小型化、分散部署和高度网络化的地面部队。部队战斗力涉及到作战条令、部队训练、军官素质、士兵能力以及编制体制等多方面因素，如果没有与数字化相适应、相匹配的条令、人员、训练和编制等，就无法发挥数字化部队的整体战斗力。就像美军在首次数字化旅实验后的结论中所称“最重要的是：士兵是数字化部队核心，数字化的前途依赖于士兵们的创造能力”，所以说，部队战斗力不仅体现在装备上，还体现在人们的能力素质上。
“数字化部队就是足以适应未来战场需求的部队”并非不证自明的真理，但是，实现战场数字化，并将数字化单元镶入美国陆军部队，的确会影响其作战方式和作战理论，在这种情况下，传统的训练方法已不能完全适应。美国专家表示：“数字化趋势不可逆转，在其推动下，我们的官兵能够很好地掌握数字化技能。但是，他们也需要对他们安身立命的看家本领——非数字化技能展开经常性训练。在残酷战场的高压状态下，他们会自然而然地使用自己习惯的技能即非数字化技能”。实际上，在有关数字化部队的构想中，各界都无一例外地认为数字化能为作战部队带来极大益处，数字化士兵将成其为必然，数字化装备将成其为必然。数字化部队的训练只需要考虑装备充分或完全数字化情况下如何操控新装备的问题，但经过数次演练检验后，大家考虑得更多的则是如何面对数字化战场上的非数字化环境。也就是说当数字化装备无法使用时，数字化部队将如何应对。部队指战员既需要掌握数字化技能，也需要掌握非数字化技能。譬如既要熟练运用卫星导航，又要具备军事地形学基础知识和识图用图能力。在数字化大潮的涌动下，即使是已经充分掌握了非数字化的指战员，更多的时候也是在使用数字化装备，随着对传统装备使用频率的减少，这些技能必然逐渐退化。为了避免出现这种情况，美国陆军针对数字化战场上的非数字化环境调整了训练科目，进行了大量针对性训练。其中最有代表性的科目莫过于M1A2坦克的数字化装备忽然“失聪”和“失明”后的应对之策。
编号171-126-1130的训练科目属于美国陆军M1A2坦克乘员的单兵初级训练科目，内容是“通过指挥员集成显示器收发战术报告和标注透明图”。在数字化条件下，M1A2坦克乘员可以通过指挥员集成显示器和车际信息系统准备和收发报告，并标注透明图。同时，定位系统和导航系统将自动生成网络位置。当定位系统和导航系统“失明”即无法自动生成网络位置时，M1A2坦克乘员可以通过轻型精确GPS接受器或者其他装甲车辆获得网络位置，但战术报告和透明图标注都必须通过手工作业完成；当无线电“失聪”后，可以通过指挥员集成显示器完成数字化战术报告和透明图，但无法收发。在这两种情况下，战术报告和透明图都必须手工作业，均需完成“准备排火力计划”等11项手工作业程序。在强调手工作业等非数字化技能重要性的同时还必须意识到的则是，即使是那些经过严格训练，已经熟练掌握了这些非数字化技能的坦克乘员，如果缺乏经常性训练，也很难守得住自己的看家本领——有时候可能会变成最后一根救命稻草。
同时，美国陆军对数字化部队步兵有更高的要求，美国陆军的网络化作战是以普通步兵为节点，团营级指挥官可以掌握战场上每一名士兵的情况，这就要求每名步兵必须熟练掌握手中的班组通讯系统，还要掌握使用连级、营级指挥系统，掌握为此美国陆军数字化部队专门有“通讯”这一科目，与体能、射击等基本单兵素质放在一起训练。美国陆军更加强调数字化部队步兵的基本素质训练，体能、射击和技能（即战术和读图）要求比机械化时代提高了不少，例如班用迫击炮的使用上，除了直接根据指挥系统数据输入打击坐标数据还要士兵更加熟练掌握机械式瞄准具的使用，为此在训练时就要求班组短时间内连续摧毁多种地形下的目标，有时还要班长根据地图判断非可视目标的坐标参数，不仅要做到与指挥系统一样的精确度，还要求班长在30秒内做出判断；同时为保障训练提高训练效果，美国陆军采用了“不计成本”的训练消耗模式，例如在轻武器射击上不要求士兵枪枪必中，而是强调每次射击比上一次有所提高即可，每次十发子弹，换弹夹不间断继续射击，这样的射击往往会持续4到5个小时，让士兵自己体会射击要领，同时体会射击疲劳等问题，这种方式训练的弹药消耗非常之大，几乎与战时相当，但收效非常之好，每名士兵都有非常过硬的射击本领。
数字化战场上的非数字化环境是美国陆军数字化部队训练中遇到的首要问题，但数字化部队的性质决定了其核心能力仍是以数字化部队的形态遂行作战任务。数字化部队的仗究竟怎么打？美国陆军有句脍炙人口的口号“像打仗一样训练，像训练一样打仗”，这口号倒也天下同理，但如果没有打仗和训练的基本依据——作战条令，指导打仗和训练，口号只能是句口号。1994年，美国陆军装甲兵学校的一名中校断言：“我们赖以为继的最基本的作战条令得变。我们的作战方式将随数字化部队的出现发生极大的变化，比如，在传统的防御作战中，数字化将使我们实现前所未有的快速机动，达成兵力集中地效果”。孰料，到了1998年，美国陆军仍未颁布数字化部队适用的条令，实际上，连明确告诉大家“何为数字化部队作战条令”都没能做到。1995年12月，美国陆军装甲兵学校出版了“诺克斯堡增补材料”《数字化营特遣队营部》，1996年1月，该学校出版了“诺克斯堡特别文本”《数字化连的战术、技术和程序》。这两种手册均从理论高度阐述了数字化部队的作战问题。但问题在于，当数字化已经从纸面走向战场的时候，仅从理论层面深刻解读数字化的目的和意义是远远不够的。部队想要看到一本能告诉他们“仗怎么打，兵怎么练”的作战条令。美军的一项研究称，陆军作战条令没有跟上数字化发展的原因其实很简单：条令的编修者在升级旧版条令时根本就没有考虑过数字化系统的实际功能和潜在作用，只是把“数字化部队行动”这个名词写进了条令。这个结论听起来颇为滑稽，但是事实就是如此，还没有转过弯的美国人可能的确没有想明白数字化究竟对部队作战力的提示有什么意义。数字化部队刚刚粉墨登场的时候，美国陆军主要有：《指导技术手册》、《野战手册》、《士兵训练出版物》、《训练支援手册》四本条令性质的出版物用于指导部队训练，他们“从婴儿到坟墓”的全寿命周期严格遵循美国陆军训练与条令司令部的出版规定。在一步一动的刻板规范对条令出版的规范之下，几乎每一部条令的内容都如此繁琐，仅此一项就让绝大多数基层官兵望而生畏。1998年，研究者就数字化条令的“出产”能否跟得上作战训练的需求问题提出的首条意见是：评估和完善条令出版模式，使之适应数字化陆军的作战训练需求。这条建议的落实经历了漫长的10年时间，2009年，美国陆军提出“2015年条令”计划，并据此完成了美国陆军建军以来首次条令评估。
美国陆军的数字化发展对我军的数字化部队建设有很多的借鉴之处，与美军相比，我国的经费有限，科技实力相对薄弱，在此情况下，我军陆军的数字化部队建设应博采众长，兼收并蓄，以最少的投入获得最大的效益，走出具有我军特色的数字化部队的建设之路。
参考文献
[1]《数字化部队》 解放军出版社
2008.7 [2]《美国陆军》 解放军出版社
2005.8 [3]《从海湾战争看美军现代化》 中国市场出版社 2009.2 [4]《21世纪美国陆军力量》 军事图文出版社 2008.9
推荐第4篇：部队训练决心书
部队训练决心书
尊敬的各位领导，各位同志：
我很荣幸接到上级领导布置下的军训任务。作为军人，服从命令是我们的天职。虽然这次军训任务中，训练量大，时间有限，但我们军人，一向不怕任务艰巨，勇于挑战任何困难，战胜困难，夺取最后的胜利。
同时，我们也有义务训练社会的接班人。
当代大学生，不仅需要具备较高的文化素质，较强的应用能力、适应能力，而且需要具有坚强的意志、顽强拼搏的精神。用军训来培养这种精神是最佳方式。在培养意志和拼搏精神的同时，更培养了大学生的组织纪律观念。从这一点上来说，对将来的校方管理也是十分有利的。
对于我自身来说，这次军训是我历年来
，所带受训人员中最多的一次。我也会把握好这次提高自己的机会，结合往年军训经验，把这次军训任务出色地完成。
通过这几天的训练，参训人员，不论是中南大的新生，还是我们负责训练的教官同志，都做到了尽心、尽力、尽责、尽善、尽美。这与领导的指导和下属各级人员的工作配合是分不开的。
我们一团采用科学的训练方法，因材施教。
有些同学协调性不够好，我们先用引导的方式，培养他们的协调意识；再通过教官认真负责的反复纠正，将其动作加以更正。最后使之与队伍中其他同学协调一致。
我们各排教官也都是训练有素的优秀队列标兵。他们头脑灵活，能够很好地处理与学生之间的关系，能够根据学生不同的
时间、场合、身体状况来调整训练强度和方式。我对我的工作能力和学员教官的能力有充分的信心。
从这几天的训练效果来看，我们新生在对自身的要求上有了很大的进步。服从命令、令行禁止、守时的良好习惯基本已经养成。相信在今后的训练过程中，学生们会有长足的进步。
既然是一团，我们就会以第一的要求来要求自己，要求学生。力争把我们一团的学生训练成为最棒的军训生。
推荐第5篇：部队训练口号
武艺练不精，不算合格兵！
刻苦练精兵，一切为打赢！
平时多流汗，战时少流血！
仗怎么打，兵就怎么练！
摸爬滚打锻精兵，千锤百炼造英雄！
争当训练标兵，共创先进连队！
流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队！
谁英雄，谁好汉，训练场上比比看！
挥汗洒泪洗娇气，脱皮掉肉铸金刚！
认清形势、保持警惕、不辱使命!
没有完成不了的任务 没有克服不了的困难 没有战胜不了的敌人
政治合格 军事过硬 作分优良 纪律严明 保障有力
提高警惕，保卫祖国！
掉皮,掉肉,不掉队!流血,流汗,不流泪
革命战士一块砖，那里需要那里搬 新兵蛋子，老兵蛋子，都有胆子
严肃 活泼 团结 紧张
在岗一分钟,奉献60秒!把驻地为故乡,视人民为父母! 认清形势，保持警惕，不辱使命!
永远做党和人民的忠诚卫士
首站用我，用我必胜
科技大练兵,一切为打赢!
当兵不习武 不算尽义务 武艺练不精 不算合格兵
平时多流汗，战时少流血。
军爱民，民拥军，军民团结如一人。
有了困难我们克服困难，没有困难我们创造困难！
行事如风，纪律至首！
爱我军营，爱我中华！
坚决完成任务！
执勤就是战斗 哨位就是战场
速度要快、姿势要低、敌情观念要强
疾如电，快如风，猛如虎，来无影，去无踪，
队兴吾荣，队衰吾耻！
陆地猛虎，海上蛟龙，空中雄鹰
政治合格 军事过硬 作风优良 纪律严明 保障有力
军民团结如一人，试看天下谁能敌！
坚决歼灭一切来犯之敌
为人民服务 驻港部队“爱祖国、爱香港”永远做党和人民的忠诚卫士
无形战线，无名英雄，无私奉献，无尚光荣
紧贴实战 突出对抗 从难从严 科技兴训
科技大练兵，一切为打赢！
哨位就是战场 执勤就是战斗
铁的纪律，铁的连队，铁的作风，铁的素质
养兵千日 用兵千日
发扬红军传统 锻造精锐之师
光荣退伍，文明返乡
扬我军威 铸我军魂 筑钢铁长城
用知识武装头脑 科技练兵谋打赢
扎扎实实打基础。扎根山沟做奉献
外树形象.内强素质
见红旗就扛，见荣誉就让
加强战备，准备打仗
当兵不怕死，怕死不当兵。
亏了我一人，幸福十亿人。
祖国安宁我光荣，人民富裕我幸福。
宁可前进一步死，决不后退一步生。
头破血流不投降，只用坚持干到底，总有一天见太阳。
枪听我的话，我听党的话。
争创先进连队，争当优秀士兵。
人在苦中练，刀在石上磨。
建设信息化部队，打赢信息化战争
推荐第6篇：部队训练口号
部队训练口号(精选多篇)
武艺练不精，不算合格兵！
刻苦练精兵，一切为打赢！
平时多流汗，战时少流血！
仗怎么打，兵就怎么练！
摸爬滚打锻精兵，千锤百炼造英雄！
争当训练标兵，共创先进连队！
流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队！
谁英雄，谁好汉，训练场上比比看！
挥汗洒泪洗娇气，脱皮掉肉铸金刚！
认清形势、保持警惕、不辱使命!
没有完成不了的任务 没有克服不了的困难 没有战胜不了的敌人
政治合格 军事过硬 作分优良 纪律严明 保障有力
提高警惕，保卫祖国！
掉皮,掉肉,不掉队!流血,流汗,不流泪
革命战士一块砖，那里需要那里搬 新兵蛋子，老兵蛋子，都有胆子
严肃 活泼 团结 紧张
在岗一分钟,奉献60秒!把驻地为故乡,视人民为父母! 认清形势，保持警惕，不辱使命!
永远做党和人民的忠诚卫士
首站用我，用我必胜
科技大练兵,一切为打赢!
当兵不习武 不算尽义务 武艺练不精 不算合格兵
平时多流汗，战时少流血。
军爱民，民拥军，军民团结如一人。
有了困难我们克服困难，没有困难我们创造困难！
行事如风，纪律至首！
爱我军营，爱我中华！
坚决完成任务！
执勤就是战斗 哨位就是战场
速度要快、姿势要低、敌情观念要强
疾如电，快如风，猛如虎，来无影，去无踪，
队兴吾荣，队衰吾耻！
陆地猛虎，海上蛟龙，空中雄鹰
政治合格 军事过硬 作风优良 纪律严明 保障有力
军民团结如一人，试看天下谁能敌！
坚决歼灭一切来犯之敌
为人民服务 驻港部队“爱祖国、爱香港”永远做党和人民的忠诚卫士
无形战线，无名英雄，无私奉献，无尚光荣
紧贴实战 突出对抗 从难从严 科技兴训
科技大练兵，一切为打赢！
哨位就是战场 执勤就是战斗
铁的纪律，铁的连队，铁的作风，
铁的素质
养兵千日 用兵千日
发扬红军传统 锻造精锐之师
光荣退伍，文明返乡
扬我军威 铸我军魂 筑钢铁长城
用知识武装头脑 科技练兵谋打赢
扎扎实实打基础。扎根山沟做奉献
外树形象.内强素质
见红旗就扛，见荣誉就让
加强战备，准备打仗
当兵不怕死，怕死不当兵。
亏了我一人，幸福十亿人。
祖国安宁我光荣，人民富裕我幸福。
宁可前进一步死，决不后退一步生。
头破血流不投降，只用坚持干到底，总有一天见太阳。
枪听我的话，我听党的话。
争创先进连队，争当优秀士兵。
人在苦中练，刀在石上磨。
建设信息化部队，打赢信息化战争
1.东风吹，战鼓擂，要拉歌，谁怕谁！
2.某连拉歌土，实在太落伍。不如打背包，回家卖红薯。真土，真土，地球人都知道，土~~~~
3.某连真不爽啊，唱歌唱不响啊，不唱不勉强啊，不如去站岗啊！
4.某连兄弟别灰心，某连姐妹别丧气。拉歌拉的是精神，拉歌拉的是友谊。胜败输赢别在意，拉出感情是第一，是第一！
5.打蔫了吧！没词了吧！你们的声音都哪儿去了呀？不行了吧！沙哑了吧！以后不敢叫板了吧！
6.让我唱，我就唱，我的面子往哪放！要我唱，偏不唱。你能把我怎么样？怎么样！
7.拉大锯，扯大锯，你们怎么不唱戏？唱什么？红灯记！
8.时间，宝贵！要唱，干脆！杜绝，浪费！不唱，撤退！
9冬瓜皮，西瓜皮，你们不要耍赖
皮，机关枪，两条腿，打的你们张开嘴
10男子汉，大丈夫，欺负女生臭豆腐大米饭，小米饭，男生不唱是软蛋
11红旗飘，绿旗飘，男生不唱是草包
12某连真不爽啊，唱歌唱不响啊，不唱不勉强啊，不如去站岗啊！
13唱的好啊！没人比啊！彭丽媛啊，没你响啊！陈佩斯啊，没你亮啊！唱的好啊！到香港啊！刘德华啊，没你狂啊！小黎明啊，歇了火啊！唱的好啊！到美国啊！克林顿啊，买门票啊！小布什啊，爬围墙啊！唱的好啊！到月球啊！杨立伟啊，没你牛啊！
14女不如男，这是谣传。看十一连，把你打翻！某连唱歌，真是好听。是男子汉，就别后退。某连的，来一个！来一个，某连的！
15群众歌曲大家唱，你不唱歌我来唱。要唱我们大声唱，唱的不好请原谅
16年军训怪事多，，某连男生只会
说，。你若是个男子汉，那就给咱来一段，来一段！
17谁英雄，谁好汉，咱们拉歌比比看。嘿嘿，比比看！
18边境风景真美丽，警营文化动天地。甲队官兵士气高，要比拉歌我第一。嘿嘿，我第一！
19东西南北中，我们来拉歌，五湖四海到一起呀，咱们都是好歌手！
20营区的花儿香，听我们来唱一唱，唱呀一唱！
21、乙中队呀吗，嗬嘿，唱起来呀吗，嗬嘿，看谁的歌儿唱得好来谁的士气高，唱起来呀吗嗬嘿，唱起来呀吗嗬嘿！
22、甲队官兵，拉歌最行，百战百胜，扬我威名！12341234。
23、嘿乙中队的好战友呢！嘿，好战友！快把歌儿唱起来也！嘿，唱起来！莫让我们等得急也，莫让我们等得慌呢！嘿，嘿嘿嘿！
24、东风吹，战鼓擂，甲中队会怕谁，谁怕谁来谁怕谁，嘿嘿，谁怕谁！
25、说唱歌，就唱歌，唱的歌儿比你多，嘿嘿，比你多！
26、对面的战友唱起来，唱起来，唱起来，不要被我们的士气吓坏。其实我，最神采！咿！
27、兄弟你大胆地唱起来呀，唱起来，莫低呀头，革命的歌曲九千九百九千百九哇！
28、甲中队，唱起来。唱起来，甲中队。唱起来吗，甲中队。甲中队，唱起来吗。唱起来，甲中队。甲中队，唱起来！
29、甲中队唱了没有？没有。没有怎么办？加气。嘘，嘘，嘘，嘣！
30、东瓜皮，西瓜皮，不许耍赖皮！
31、冲，冲，冲，不要像个老公公！快，快，快，不要像个老太太！
32、
1、
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4、5，我们等得好辛苦！
1、
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4、
5、
6、7，我们等得好着急！
33、甲中队唱得妙不妙？声音好像蚊子叫。甲中队唱得好不好？声音好像
听不到。听不到怎么办？把声音开大些。嚓，嚓，嚓，嘣！伪劣产品！
34、甲中队唱得好不好？好。动不动听？动听。是我们的什么偶像？呕吐的对像。再来十个八个要不要？要。鼓掌！
35、要你来，你就来，忸忸怩怩下不了台！
36叫你唱，你不唱，忸忸怩怩不像样~！嘿嘿，不像
37、革命歌曲大家唱，你不唱来，我来唱，嘿嘿，我来唱！
38、山对山来崖对崖，我们唱了该你来，为什么还不唱起来？甲中队想耍赖！
39、同志们，刚才甲队唱得稀稀拉拉？yes，sir.一点也没士气？yes，sir.能不能跟我们比？sorry，sir.
40、克窿绵羊，没爹没娘，甲队战友，赶快投降！
41、不消吵，莫消闹，观众的眼睛最公道。嘿嘿，最公道！
42、拉拉队，队拉拉，自己不唱拉人家。嘿
嘿，拉人家！
43、说不唱，就不唱，你能把我怎么样？嘿嘿，怎么样？
44、弟弟听我说，哥哥为你唱首歌。嘿嘿，唱首歌！
45、唱首歌看看，唱首歌看看，哪怕为我们唱首儿歌不唱完，我们不图你们唱多大声音，一阵子只图个比赛圆满。
46、来一个，乙中队。乙中队，来一个。呀吗乙呀吗乙中队，来呀吗来呀吗来一个！
47、六队唱了一串豪迈的歌，乙队何时才能赶上我。七不咙咚呛咚呛，唱起来。嘿嘿，唱起来！
48、咱们中队唱得好不好？好。动不动听？动听。潇不潇洒？潇洒。漂不漂亮？咩咩，太漂亮了！
49let`s go .go go go , a le a le a le ,乙中队，跳起来！ go go go , a le a le a le，乙中队,唱起来
50、甲中队呀红旗飘，左飘飘，右飘飘，唱的歌儿水平高。嘿嘿，水平高！
51、乙队好弟兄呀，不要乱嗡嗡呀，跳哇，啪啪，唱呀，啪啪！
52、甲队唱歌数一流，乙队想学学不够。哥哥复员返乡走，弟弟赶快学几首。嘿嘿，学几首！
53、乙中队歌儿唱得好！就是声音有点小！大家听到听不到？听不到！一，来。二，唱。三，歌。一二三！来唱歌！
54、乙队唱歌士气高，歌声阵阵冲云霄！欢迎他们来一个，大家鼓掌哗哗哗！鼓掌！
55、跟着乙队把歌唱，唱得不好请原谅！好，我们唱个《ххх》。
56、乙中队主动来邀请，我们不唱行不行？不行！好，我们唱个《ххх》。
57、我们唱了一身汗，乙中队不要坐着看！我们唱了你们唱，请你们不要懒洋洋！要唱就得快点唱，表率作用要像样！嘿嘿，要像样！
58、欢迎乙队唱一个，大家鼓掌哗哗哗！时间，宝贵！要来，干脆！不来，惭愧！加水，哗哗哗！加油，嗤嗤嗤！
59、乙中队歌儿唱得真是好，就是调子有点老！革命歌曲多又多，欢迎队唱新歌！嘿嘿，唱新歌！
60、乙队唱歌声音大，打雷刮风都不怕，欢迎他们来一个，我们鼓掌哗！哗！哗！
61、乙队是咱们老大哥，欢迎他们唱支歌。革命歌曲多又多，你们唱歌我们学。嘿嘿，我们学！
62、甲中队呀唱一唱，乙中队吓得变了样。甲中队呀吼一吼，乙中队吓得抖三抖。嘿嘿，抖三抖！
63、部队生活苦不苦？想想红军两万五！警营生活累不累？想想女子特警队！
64、唱起你的歌儿来，让我们听听你的歌。你的歌声不好听，好像牛叫一个样。哞！
65、现在的一片天，是甲队的一片天，要想赶上英雄汉，赶快唱起来！6
6、营区里的石路平又圆啊，生活苦又甜啊。乙中队的战友头发短啊，唱的歌儿不漂
亮。嘿嘿，不漂亮！67、嘿咱们水平高又高呢！嘿，高又高！咱们歌儿唱得好呢！嘿，唱得好！你若要能赶上我呢，至少还要学几招呢！嘿，嘿嘿嘿
武艺练不精，不算合格兵！
刻苦练精兵，一切为打赢！
平时多流汗，战时少流血！
仗怎么打，兵就怎么练！
摸爬滚打锻精兵，千锤百炼造英雄！
争当训练标兵，共创先进连队！
流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队！
谁英雄，谁好汉，训练场上比比看！
挥汗洒泪洗娇气，脱皮掉肉铸金刚！
流血，流汗，不流泪。掉皮，掉肉，不掉队。
紧贴实战，突出对抗。从难从严，科技兴训。
站兴我荣，站衰我耻。
当兵不习武，不算尽义务。武艺练
不精，不算合格兵 。
革命军人一块砖，哪里需要哪里搬。
无形战线，无名英雄，无私奉献，无尚光荣。
战备是天，安全是地。
纪律是块铁，谁碰谁出血。
政治合格 军事过硬 作风优良 纪律严明 保障有力
首战用我！用我必胜！！
没有完成不了的任务，没有克服不了的困难，没有战胜不了的敌人.
见红旗就扛，见荣誉就让。
加强战备，准备打仗。
当兵不怕死，怕死不当兵。
亏了我一人，幸福十亿人。
祖国安宁我光荣，人民富裕我幸福。
宁可前进一步死，决不后退一步生。
头破血流不投降，只用坚持干到底，总有一天见太阳。
大门两侧宣传板 ：
永结鱼水情谊，
共创和谐家园。
横幅：子弟兵亲
公寓楼大字：欢迎人民子弟兵。
如果用对联：
民拥军意比泰山重 军爱民情似东海深
枪听我的话，我听党的话。
争创先进连队，争当优秀士兵。
一个国家的繁荣昌盛离不开一支强大的现代化军队，一个地区的安全稳定离不开健全的法律制度。然而，去年的xxx，xxx不顾法律的约束和广大人民的利益，制造了一起又一起xxx事件，给社会的稳定，人民财产的安全和广大民族的团结造成了极大影响。为了祖国的安全，我部奉命来到xxx执行维稳驻训任务！
执行任务以来，我们克服了种种困难，坚决执行上级下达的命令，出色的完成了上级赋予的各项任务。
驻地海拔高气候差，我们的战士没有一个怕苦怕累的！条件差我们主动去创造条件；气候恶劣我们用顽强的意志去克服；生活枯燥乏味我们自己给自己找乐。这就是驻训生活的真实写照！
训练工作是部队战斗力形成的主要来源。自三月份以来，我们先后进行了共同科目和专业科目的训练，并且迎接了省军区的考核，取得了理想的成绩。
维稳期间，我部严守群众纪律和州政府提出的要求，积极与地方搞好军民关系。在处理敏感问题时，积极征求各级意见，坚决杜绝矛盾纠纷的发生，在重大节日，敏感时期我们想办法，尽量减少对地方正常生活的影响，一次又一次出色的完成了巡逻执勤任务。 回首两年的维稳驻训工作，我感慨万千，曾经温室里的花朵在两年的风风雨雨中已长成参天大树，部队的综合战斗力在两年的时间得到了全面的提升。两年时间一晃而过，在年终岁尾来临之际，我们更应该一如既往的干好各项工作，使自己
不留遗憾的走出军营！
部队节后训练不放松新闻稿
为使官兵不因假期较长产生松懈麻痹情绪，该营早在放假前便对节后工作进行安排部署。春节长假一结束，他们通过收心教育、军事演练、军容风纪检查、体能训练等方式，积极引导官兵迅速走出“过节状态”。各支部组织重点检查车库、门岗等重要位置的安全情况；营领导实地指导各连队恢复正常工作生活秩序，开好节后总结会，科学统筹谋划下一阶段工作。
14日上午，该营过节的彩旗、灯笼已经撤去，训练场上不时传来阵阵响亮的口令声。部队已正式开始训练，主要训练定位停车、单双边桥、公路调头等科目，目前营区秩序井然，官兵正以饱满的精神状态良好，各训练场你追我赶，呈现出一片龙腾虎跃的练兵景象。
推荐第7篇：部队训练心得
心得当兵锻炼心得体会
（三）
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来源：11中队 作者：夏天贤
2014-09-10] 小] 为落实教育部和四总部《关于加强国防生军政训练和任职培训工作的实施意见》，选培办干事带领我们于2014年8月10日至8月30日在空军某团某连进行当兵锻炼。20天的“当兵锻炼”让我有了深入基层，了解官兵情况，体验士兵生活的机会。我不仅增长了见闻，丰富了经历，而且重新认识了自我，为将来进入部队工作打下了扎实的基础。
一、思想政治方面。在没来实习之前，对部队知之甚少，坚定从军的思想有些不能稳定，担心自己适不适应部队，能不能发展好，通过与各班长、士官的交流，以及自己在这段时间的所见所闻，打消了我的顾虑，更加坚定了我扎根军营扎根基层的信念。作为一名国防生，一名共和国的准军官，要牢记党和人民的厚望，不怕苦不怕累，为实现祖国的强军梦而奋斗终身。
二、军政素质方面。通过与基层官兵的对比，我觉得自己在军政素质方面还有待加强，体能是我们的一块短板。由于之前没有严格要求自己，在学校期间没有加强自己的体能训练，使得自己和连队官兵们存在较大差距。在以后的生活里，我要严于律己，坚持体能训练，使自己的体能水平有个大的提高。在心理素质方面，感觉自己有些浮躁，做什么事都毛毛躁躁的。比如说在连队打扫卫生、劳动生产的时候自己总是静不下心来踏踏实实做事。在今后的生活中，我将不断磨练自己，使自己能全身心的投入学习工作中。
三、作风方面。因为一直在地方大学生活学习，和部队接触较少，同时对自己要求不够严格，导致自己作风散漫。刚来连队的时候感觉特别不适应，日常作息和以前完全不一样，还有许多感觉繁琐的规章制度。我也认识到自己这些方面的欠缺，因此我虚心向官兵们请教，在他们的帮助下我的作风有了显著的提高，我相信这将对我今后的发展带来巨大好处。
20天的“当兵锻炼”虽然时间很短，但我与官兵们接下来深厚的友情，就如歌词里写的“战友情官兵爱真心来表白„„”。在这段时间里，感谢连队官兵们对我的照顾以及选培办领导对我的关怀。通过这次当兵锻炼我认识到了自己的不足，同时也端正了自己的人生方向，我将严格要求自己，不断缩小自己同一名合格的军官的差距，为毕业以后更好的胜任自己的工作而不懈努力。
推荐第8篇：部队心理行为训练
部队心理行为训练
磨练意志陶冶情操完善人格熔炼团体
同样一块铁，可以锯融消损，也可以百炼成钢。何也？或风吹雨打，或炉火熊熊，置放环境不同。
同样一个人，可以庸碌无为，也可以成就大业，何也？或松散懈怠，或凝聚有序，形成氛围不同。
同样一支部队，可以死气沉沉，也可以生龙活虎，屡建功勋。何也？或千锤百炼，或有形无魂，团体凝聚力不同。
我们必须认识：
没有完美的个人，只有完美的团队；
培训改变思想，思想改变态度，态度改变行为，行为改变成败；
失败的团队中没有赢家，而成功的团队中没有输家。
士兵优秀的心理素质，既是个人健康成长的保证，更是一个部队坚韧顽强的基石；近年来，公司发挥内部主要领导层人员和员工均来自部队这一独特的优势，结合多年在部队做政治工作的经验，充分吸收社会上风靡盛行的素质拓展培训，本着“经济实用，便于操作，适宜推广，安全有效”的原则，在国家体育总局有关领导和部门的支持指导和心理学专家的参与下，紧密结合部队担负反恐处突任务的实际，对现有的拓展项目进行了深度开发或改造创新，自主策划设计出了武警部队心理行为训练实用课目，为部队提供专业、高效、一流的心理行为训练。
实施培训过程中，我们将通过团队定向、心理暗示、技术探险、个人尝试、团队作为、军事活动等项目的体验参，让学员在新颖、刺激、寓教于乐的活动项目中，激发队员积极主动的去参与、思考、讨论、总结，并通过培训师的引导、讲解，使队员从内心深处领悟学习、应变、沟通、信心的的重要性，从而达到磨练意志、陶冶情操、调适心理、完善人格、熔炼部队的目的，培养严守纪律、坚决执行、承担责任和水不放弃的进取精神。
一、部队心理行为训练课程系列：
英雄风采战士个人挑战课程
铜墙铁壁部队合力培训课程
我是一个兵新兵融入培训课程
战友情深官兵沟通信任培训课程
突出重围潜能创新培训课程
沙场点兵综合素质砺炼培训课程
兰色港湾士兵心理调适培训课程
二、培训流程：
1、团队热身：营造互动氛围，消除紧张心理，建立激情团队，调动队员情绪至巅峰状态，以轻松愉悦心情投入到各项培训活动中去。
2、体验培训：本着心理挑战最大，体能挑战为为辅的原则，分组按序组织队员实施预定项目的体验。
3、回顾分享：回顾将帮助学员消化、整理、提升培训中的体验，以便达到活动的具体目的。总结分享，使学员能够将培训中悟出的道理转化应用到实际工作中去，最终实现整
体的培训目标。
四、培训预期效果：
1、参训单位将在以下方面有明显的收益：
★使广大官兵进一步明确部队建设的目标，摆正自己的位子，增强党组织的凝聚力和部队的向心力，从而形成相互配合，互相支持的团队精神和整体意识；
★有效消除士兵间的隔阂，改善人际关系，形成健康、活跃、和诣、积极向上的组织气氛；
★有效矫正部分战士存在的不良心理，引导建立良好的人生心态，消除部队内部的各种不安全因素，确保内部稳定；
★引发官兵之间换位思考，增强相互间的交流沟通，形成爱兵尊干的良好风气；★改进组织内部沟通与信息交流；
★培养部队顽强的战斗作风，使整个团队在面对各种艰、难复杂的任务和挑战，更为从容、有序，坚韧不拨，所向披靡。
2、参训战士将在以下方面有明显的收益：
★认识自身潜能，增强自信心，改进自身形象；
★克服心理障碍，乐观面对生活，自觉磨练战胜困难的毅力；
★调整身心状态，不浮躁,不荒废,更乐观地面对工作和生活的挑战,领悟人生真谛；
★认识群体的作用，增进对部队工作的主动参与意识，强责任感；
★启发想象力与创造性，提高在困难面前勇敢沉着，正确决策的能力；★改善人际关系，学会关心他人，更为融洽地与周围的战友合作；
★学习欣赏、关注，淘冶情操，爱护大自然。
推荐第9篇：部队训练动员决心书
开训动员决心书
尊敬的站领导、战友们：
阳春三月，万物复苏。我们又迎来了一年一度的军事训练开训动员。作为军人，爱军精武是祖国和人民赋予我们的神圣职责，是我们最根本的价值追求。为了把我站的军事训练水平推向一个更高的层次，更好地完成上级交给我们的各项xxxx任务，我代表全体战士决心如下：
一、端正思想，以饱满的热情全力投入训练。
俗话说，思想是行到的先导。我们将充分认清开展军事训练的重要意义，不断提高认识，倍加珍惜作为一名xx军人的荣誉。开训后，我们将根据xxx的训练计划，统一思想，明确任务，按照自身职责，以高昂的斗志全力投入到训练中去，确保各项军事训练任务的完成。
二、刻苦训练，不断提高完成各项边防任务的能力。
在军事训练中，我们将发扬不怕苦、不怕累、坚忍不拔、顽强拼搏的革命军人精神，在训练场要有争先创优的意识，树立爱警习武，争当训练标兵的思想，为更好完成各种xxxx任务打下坚实基础。作为士官班长，我将时刻严格要求自己，给战士起到一个模范带头的作用，时刻以我们为榜样，不折不扣的完成各项军事训练任务。
三、严守条令，始终坚持用条令规范言行确保安全稳定。
我们将加强条令条例的学习， 遵守各项规章制度，做到持之以恒。坚决以思想不放松，言行不放纵，作风不散漫，纪律不松弛， 标准不降低五项标准严格要求自己，始终以条令条例为核心，各项规定为依据，以训促管，狠抓作风养成，培养雷厉风行的战斗作风。严格按规程施训，科学施训，确保安全稳定。
四、爱岗敬业，确保边防中心任务圆满完成。
我们将通过训练、学习，不断强化执勤能力和职能意识。执勤中，时刻保持高度警惕，树立“哨位就是战场，执勤就是战斗”的居安思危意识，确实做到“上岗一分钟，安全六十秒”严格落实士兵职责，遵守执勤纪律，并做到依法执勤、文明执勤，确保执勤工作万无一失。
领导、战友们，训练冲锋的号角已经吹响，时不我待，只争朝夕。我们一定不辜负xx领导和战友的期望，力争在军事训练中取得更加优异的成绩，用实际行动为xxx各项任务的完成而奋勇争先。 xxx 二〇一二年四月一日篇2：部队训练决心书
部队训练决心书
尊敬的各位领导，各位同志：
我很荣幸接到上级领导布置下的军训任务。作为军人，服从命令是我们的天职。虽然这次军训任务中，训练量大，时间有限，但我们军人，一向不怕任务艰巨，勇于挑战任何困难，战胜困难，夺取最后的胜利。
同时，我们也有义务训练社会的接班人。
当代大学生，不仅需要具备较高的文化素质，较强的应用能力、适应能力，而且需要具有坚强的意志、顽强拼搏的精神。用军训来培养这种精神是最佳方式。在培养意志和拼搏精神的同时，更培养了大学生的组织纪律观念。从这一点上来说，对将来的校方管理也是十分有利的。
对于我自身来说，这次军训是我历年来
，所带受训人员中最多的一次。我也会把握好这次提高自己的机会，结合往年军训经验，把这次军训任务出色地完成。
通过这几天的训练，参训人员，不论是中南大的新生，还是我们负责训练的教官同志，都做到了尽心、尽力、尽责、尽善、尽美。这与领导的指导和下属各级人员的工作配合是分不开的。
我们一团采用科学的训练方法，因材施教。
有些同学协调性不够好，我们先用引导的方式，培养他们的协调意识；再通过教官认真负责的反复纠正，将其动作加以更正。最后使之与队伍中其他同学协调一致。
我们各排教官也都是训练有素的优秀队列标兵。他们头脑灵活，能够很好地处理与学生之间的关系，能够根据学生不同的
时间、场合、身体状况来调整训练强度和方式。我对我的工作能力和学员教官的能力有充分的信心。
从这几天的训练效果来看，我们新生在对自身的要求上有了很大的进步。服从命令、令行禁止、守时的良好习惯基本已经养成。相信在今后的训练过程中，学生们会有长足的进步。
既然是一团，我们就会以第一的要求来要求自己，要求学生。力争把我们一团的学生训练成为最棒的军训生。篇3：部队决心书 (最全) 部队决心书
现在，我已经正式加入了新兵训练的队列，成为一名光荣的中国人民武装警察，这是我实现了梦幻已久的愿望。接到入伍通知书，我真担心要离开我温暖的家，其实是多余的担心，来到这个大家庭使我觉得比家里更温暖。首长以及各级领导对我们非常关心，我决不辜负领导对我的关怀之情，为今后怎样做一名合格的人民武装警察，我有以下决心：
一、听领导的话，尊敬领导，虚心向老战士请教，团结同志，先人后己。看革命事业为己任，后为自己着想。
二、训练和吃饭之余仅我最大的努力为集体做一些力所能及的活儿，在训练当中，严格要求自己，把训练看作一种欢乐，而不能看作是一种负担，训练当中的失败坚决克服，努力赢得成功。虚心听取班排长在训练当中的批评和指教。
三、训练结束后，无论分到哪个单位，都要仅我所学的知识、我所有的能力、我所学的技术、将我的一切献给边疆，献给人民。
总之，为保卫边疆我愿洒一腔热血。
以上决心望领导和组织考验我吧！
武警新疆总队阿勒泰支队新训队二排六班战士：王守东 198
6、
11、29 ?决心书的写作要点 决心书是一种常用的书信文体。决心书是某个人或者集体接受了某项重要任务时，为了表明自己的信心、意志、态度、决心而写给上级的一封公开信。
为什么要写决心书呢？是为了鞭策自己，鼓励别人，创造一种同心同德完成任务的气氛。 写决心书一般是呈交给上级领导或者在大会上宣读。所以它有自己的特点。它的正文主要分两部分，一是写决心书的理由，而这理由就是接受任务的目的和意义。这部分要求简明、扼要、不必分析和论证。二是参加活动和完成任务的态度、措施等等。
这部分要写得具体，并且最好一条条地摆出来，让人听的明白，看得清楚。如果是递交的书信式的决心书，也要象一般书信的格式一样有称呼、正文、结束语、署名和日期。如果是当众宣读志愿，可以不写致敬礼之类的结束语。其他部分则不变。
写决心书还应注意：
1．要实事求是，表决心是为团结大家，鼓足干劲，更多更好地完成任务。但也要实事求是，一般决心书上的内容是不能轻松达到，但经过努力是可以达到的。
2．决心书有目标还得有措施。措施应具体，步骤应分明。措施是保证目标实现的手段，表达措施的文字越简洁越好。 3．决心书的语言要简明、扼要。不要太长，一般多用短句，以便把“决心”表达出来。要短小精悍。
4．如果是集体的决心书，还应该通过会议的讨论，使大家统一认识，共同努力，达到团结奋进的作用。 样文1：
部队决心书
现在，我已经正式加入了新兵训练的队列，成为一名光荣的中国人民武装警察，这是我实现了梦幻已久的愿望。接到入伍通知书，我真担心要离开我温暖的家，其实是多余的担心，来到这个大家庭使我觉得比家里更温暖。首长以及各级领导对我们非常关心，我决不辜负领导对我的关怀之情，为今后怎样做一名合格的人民武装警察，我有以下决心：
一、听领导的话，尊敬领导，虚心向老战士请教，团结同志，先人后己。看革命事业为己任，
后为自己着想。
二、训练和吃饭之余仅我最大的努力为集体做一些力所能及的活儿，在训练当中，严格要求自己，把训练看作一种欢乐，而不能看作是一种负担，训练当中的失败坚决克服，努力赢得成功。虚心听取班排长在训练当中的批评和指教。
三、训练结束后，无论分到哪个单位，都要仅我所学的知识、我所有的能力、我所学的技术、将我的一切献给边疆，献给人民。
总之，为保卫边疆我愿洒一腔热血。
以上决心望领导和组织考验我吧！
武警新疆总队阿勒泰支队新训队二排六班战士：某某某
最后附上时间?? 样文2：
为深刻的理解“中共十七大”的思想内涵和精神实质，根据总政和军区、集团军意见，直属队组织进行了专题教育，这次教育活动，对于我自身的思想、行动以及在工作中开拓新思路，探索新办法，促进新发展，有效履行新世纪新阶段我军的历史使命，具有十分重要的意义。通过教育，我进一步的了解和认清了十七大的精神主旨和丰富内涵，查找和解决与发展进步不相适应的问题，较好的增强了履行新使命的责任感和自觉性，结合以往信念及使命教育和干部自律教育的心得，在听党指挥、拒腐防变、爱军精武、遵规守纪四个方面对自我做了全面的剖析和切实的对照检查。
一、意识上，需要进一步坚定高举旗帜、听党指挥的信念
军队的历史使命，作为一定时期军队职能任务的总概括，从根本上规定着军队建设的发展方向、奋斗目标和指导原则。而这一切必须要以存在一种坚定科学的真挚信念为基础，才能得以实现。
这次十七大专题教育中的使命信念教育主要是针对大多数青年官兵对中国特色社会主义道路的艰辛探索和必然选择缺乏深刻理解；对党的奋斗历史和革命先烈的牺牲奋斗精神缺乏敬仰之情；对我国改革开放中出现的矛盾和问题看法不辩证、不科学；对意识形态领域的复杂斗争缺乏应有警觉；军魂意识和优良传统的根子扎的不牢等题而展开的。这次教育帮助我将正确的军人价值观、牢固的战斗思想，建立在坚实的思想理论基础之上，自觉牢记历史使命，履行历史使命，不辱历史使命；深刻认识国防和军队建设一系列方针原则、决策指示的科学性和正确性，坚定自觉的抓好贯彻落实；把工作积极性极大的调动起来，明确了自身肩负的责任，认清能力素质的差距。使我更加坚定高举旗帜、听党指挥的政治信念。
我自从加入中国共产党，成为一名真正的中共党员。我就始终坚持以党的旗帜为旗帜，以党的意志为意志，打牢思想理论基础，切实用党的创新理论武装头脑。始终牢记自身身份，忠实履行职责和义务在工作中以自身党员身份严格要求，强化自身模范表率作用。
二、思想上，需要进一步巩固和筑牢拒腐防变的警觉防线
在当前各种诱惑和考验比较严峻的情况下，我坚守思想堡垒，增强政治敏锐力和鉴别力，更加清醒头脑，严防政治纪律，确保不发生任何政治性问题。
通过这次教育中的荣辱观教育，我深深的认识到在当今复杂周边大环境下，需要进一步筑牢拒腐防变的思想防线的必要性和迫切性。少数官兵存在的和平麻庇思想，敌情和保密观念淡薄；对“灯红酒绿”和腐朽思想文化侵蚀不力；对市场经济和信息网络的负面影响认识不足；斗志逐渐衰落，追求吃喝玩乐，个人主义，享乐主义思想有所滋生等消极思想以严重的阻碍了部队的革命正规化建设。
通过对此次的深入理解学习，认识到遵循“八荣八耻”树立社会主义荣辱观，大力加强自身精神文明建设，持续巩固拒腐防变警觉堡垒的可持续性，只有这样才能确保部队又好又快发
展！
三、态度上，需要进一步增强爱军精武、履行使命的责任感
这次的专题学习教育，帮助我进一步端正了对名利、地位、权利等问题的基本态度，使精神世界又一次受到了洗礼和净化。自己经常教育战士应该怎样做人，怎么处事，但有时自己遇到实际问题却做的不是太好，特别是个人愿望与组织需要发生矛盾时，容易把天平的砝码放在个人一边，甚至患得患失，过多考虑个人去留、生活待遇。在自己事业受到阻力之后，也曾灰心意冷，也误认为在部队干不出多少成绩，拼搏、奉献精神有所淡化！
另外，当兵打仗的观念不强，在工作时创新意识不够，工作标准不高，争先创优的意识不强都让爱军精武 ，履行使命的责任感有所懈怠。通过这次教育，我深深的感受到了要积极进取才可能有美好的明天，故步自封，消极懈怠是永远都出不了好成绩的。所以下一步我要努力在本职岗位上创造一流业绩，进一步加强业务知识学习，确实使自己在工作上能做到得心应手，增强工作的主动性、前瞻性，在管理、组织、协调、专业、理解能力上多下工夫，多注重平时积累，注重在工作和学习中不断提高！
四、行为上，需要进一步提高遵规守纪、严格自律的自觉性
当干部以来，我严格遵守部队各项规章制度，对照条令条例做事，真正的做到了“令必行，禁必止”的条令要求。身为一连之长，我觉得我起到了模范带头作用，办任何事我谨遵原则，紧靠政策，讲良心，讲事实的，我严格自身要求，从不侵占战士利益，从未在连队报销过一张私人发票。在处理战士入党、考学、学技术、选取士官、评功评奖等关系到战士切身利益的问题上，始终坚持公开、公平、公正的原则，不搞老乡观念，不搞亲近疏远，一视同仁。作为一名军队基层党员干部，我始终牢记我军全心全意为人民服务的宗旨，谨守法规法纪，时时以一权谋私的反面典型为戒，警醒自己，严格自律，善用手中权利，不做违背党，违背广大基层官兵利益的事。
这是我根据实际的个人情况结合此次专题教育进行的对照检查。通过以上几个方面，以及对长久以来工作的回顾和反省，作出的这次细致的揭示和剖析，查出了问题，找准了问题的根源，为这次专题教育真正的达到实效，切实的转换工作作风，树立好坚定的理想信念，堆造了良好的基石，填补了思想意识上的空缺，夯实了健康向上勇求进步的土壤。我一定会以此次对照检查为契机，在今后的工作中全方位武装自身，使自己成为一名各方面素质都很过硬的基层指挥军官，以便于为国家和军队的建设作出更大的贡献。
样文3：
开展纪律作风集中教育整顿，是市局党委深入贯彻落实公安部、省厅要求，加强公安队伍纪律作风建设的重大举措；是推进“三项重点工作”和“四大建设”的有效载体；是推进全市公安反腐倡廉建设的有力抓手。为切实搞好这次纪律作风集中教育整顿，结合自身工作实际，表决心如下：
一、思想上高度重视。坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神，以加强反腐倡廉建设、推进“三项重点工作”和“四大建设”为目标，以强化执法为民思想、规范执法行为、严肃警令风纪为核心，以强化制度建设、提升制度执行力为保障，密切结合自身从事的业务工作实际，查找整改在执法思想、执法行为、纪律作风等方面存在的突出问题，全面加强纪律作风建设，为圆满完成各项公安保卫任务奠定坚实的思想、组织基础和纪律、作风保证。
二、行动上更加自觉。按照市局《关于在全市公安机关开展纪律作风集中教育整顿活动的实施方案》要求和支队教育整顿计划安排，原原本本地学习《人民警察法》、《纪律条令》、《内务条令》、《公安机关执法细则》、《公安机关领导干部问责暂行办法》等有关法律法规、规章
制度；根据教育整顿各阶段的工作要求，找准学习教育整顿努力的方向和目标，突出学习重点，着重查找个人在思想、执法、纪律和作风等方面存在的突出问题，力争实现五个目标，即：执法为民思想更加牢固，执法行为更加规范，纪律意识更加强化，工作作风更加扎实，警民关系更加和谐。
三、措施上更加有力。自觉把集中教育整顿与业务工作相结合，做到以集中教育整顿活动促业务工作开展，以业务工作完成情况来检验集中教育整顿活动成效；与深化创建“无违纪科所队”活动相结合。通过开展“四查”活动，使“无违纪”意识入脑、入心，形成自觉行动；与作风建设相结合，通过教育整顿，真正达到思想受教育、灵魂有触动、党性再提高、工作再促进的效果。
尊敬的各位首长，战友们：
大家好！今天，我们在这里隆重机会，召开野外驻训动员大会，在近一个月的时间里，我营在团党委正确领导和关怀下，全营官兵扎实工作，立足本职，奋发进取，完成了外训前期准备工作。野外驻训是部队一项重要工作，更是检验部队作风纪律，提高部队战斗力的一个重要举措，我营全体官兵高度重视，为此，我代表坦克二营全体官兵表决心如下：
一 统一训练思路，明确自身职责。
思想是行动的直男。今年，我们全体官兵深入学习和领会十七届五中全会重要思想，以及胡主席关于军队建设的重要讲话精神，认真贯彻执行****提出的从严治军，质量建军的指导思想，使我营各项建设在‘五句话’总要求指导下有条不紊的向前推进。开训后，我们将紧贴团里计划安排，结合自身情况统一计划，牢固思想，明确任务，按照自身职责分工带领广大官兵全力以赴投入到军事训练中去，确保年度各项训练任务的圆满完成。
二 树立信心，忠诚履行使命
在外训过程中，我们将立足手中现有装备及周边环境，进一步强化吃苦精神，积极发扬我营艰苦奋斗，连续作战，顽强拼搏的优良传统，克服硬件条件不足给军事训练带来的各种不利因素，做到不怕苦，不怕累，不怕流血牺牲，始终保持高昂的士气，昂扬的斗志，坚决完成各项军事训练任务，履行好新世纪新阶段我军历史使命，用战斗力的提升践行党的重要思想。
推荐第10篇：部队冬季训练广播稿
一个国家的繁荣昌盛离不开一支强大的现代化军队，一个地区的安全稳定离不开健全的法律制度。然而，去年的xxx，xxx不顾法律的约束和广大人民的利益，制造了一起又一起xxx事件，给社会的稳定，人民财产的安全和广大民族的团结造成了极大影响。为了祖国的安全，我部奉命来到xxx执行维稳驻训任务！
执行任务以来，我们克服了种种困难，坚决执行上级下达的命令，出色的完成了上级赋予的各项任务。
驻地海拔高气候差，我们的战士没有一个怕苦怕累的！条件差我们主动去创造条件；气候恶劣我们用顽强的意志去克服；生活枯燥乏味我们自己给自己找乐。这就是驻训生活的真实写照！
训练工作是部队战斗力形成的主要来源。自三月份以来，我们先后进行了共同科目和专业科目的训练，并且迎接了省军区的考核，取得了理想的成绩。
维稳期间，我部严守群众纪律和州政府提出的要求，积极与地方搞好军民关系。在处理敏感问题时，积极征求各级意见，坚决杜绝矛盾纠纷的发生，在重大节日，敏感时期我们想办法，尽量减少对地方正常生活的影响，一次又一次出色的完成了巡逻执勤任务。 回首两年的维稳驻训工作，我感慨万千，曾经温室里的花朵在两年的风风雨雨中已长成参天大树，部队的综合战斗力在两年的时间得到了全面的提升。两年时间一晃而过，在年终岁尾来临之际，我们更应该一如既往的干好各项工作，使自己不留遗憾的走出军营！
第11篇：节日部队训练不放松
部队节后训练不放松新闻稿
为使官兵不因假期较长产生松懈麻痹情绪，该营早在放假前便对节后工作进行安排部署。春节长假一结束，他们通过收心教育、军事演练、军容风纪检查、体能训练等方式，积极引导官兵迅速走出“过节状态”。各支部组织重点检查车库、门岗等重要位置的安全情况；营领导实地指导各连队恢复正常工作生活秩序，开好节后总结会，科学统筹谋划下一阶段工作。
14日上午，该营过节的彩旗、灯笼已经撤去，训练场上不时传来阵阵响亮的口令声。部队已正式开始训练，主要训练定位停车、单双边桥、公路调头等科目，目前营区秩序井然，官兵正以饱满的精神状态良好，各训练场你追我赶，呈现出一片龙腾虎跃的练兵景象。
第12篇：73部队心理行为训练
73部队心理行为训练
武警部队训练基地2014年度新训骨干集训——《心；浅谈武警部队新训中心理行为训练的组训方法；二〇一四年八月；2010年7月；武警部队训练基地2014年度新训骨干集训——《；目的：通过教育,使新训骨干了解心理行为训练的意义；握心理行为训练的组织方法，为下一步更好的组织新训；时间：约1小时方法：理论授课、实地练习，组织讨论；2010年7月；武警部队训练基地2 武警部队训练基地2014年度新训骨干集训——《心理行为》浅谈武警部队新训中 心理行为训练的组训方法二〇一四年八月2010年7月武警部队训练基地2014年度新训骨干集训——《心理行为》目的：通过教育,使新训骨干了解心理行为训练的意义，掌握心理行为训练的组织方法，为下一步更好的组织新训，使 新兵尽快融入部队、提高心理素质，打造紧密战斗团体，打 下扎实的基础。时间：约1小时 方法：理论授课、实地练习，组织讨论 要求：
1、集中精力，端坐静听，做好笔记；
2、遵守课堂纪律，认真听讲，独立思考。2010年7月武警部队训练基地2014年度新训骨干集训——《心理行为》授课内容：第一个内容：为什么要组织心理行为训练 第二个内容：新训中心理行为训练的误区第三个内容：新训中难点问题剖析解答第四个内容：新训中心理行为训练的创新方法2010年7月武警部队训练基地2014年度新训骨干集训——《心理行为》
一、为什么要组织心理行为训练
（一）心理学基础知识
（二）心理行为训练的起源、发展与作用
（三）心理行为训练的拓展知识2010年7月武警部队训练基地2014年度新训骨干集训——《心理行为》什么是“心理”
1、心理是脑的机能，脑是心理活动的器官。
2、心理是客观现实的反映,主观的反映，能动的反映。
3、人通过感官认识外部世界事物，通过头脑的活动思 考着事物的因果关系，并伴随着喜、怒、哀、惧等 情感体验。英文名：Psychological [sa?k?‘l?d??k(?)l]。 “杀一客老姐靠”不同认知
（二）需要和动机
（三）情绪、情感和意志
（四）能力、气质和性格认 知
（一）认知 认知是指人认识外界事物的过程，或 者说是对作用于人的感觉器官的外界事物 进行信息加工的过程； 它包括感觉、知觉、记忆、表象、思维、想象、言语等心理过 程。需要和动机
（二）需要和动机 需要是人体内部的一种不平衡状态， 是对维持和发展其生命所必须的客观条件的 反映；动机是推动人从事某种活动，并朝向 一定目标前进的内部动力情绪、情感和意志
（三）情绪、情感和意志 情绪和情感是伴随认识和意志过程而产生的 对外界事物的态度和内心的体验 ； 是对客观事物与主体需要之间关系的反映； 意志是人的思维决策见之于行动的心理过程能力、气质和性格
（四）能力、气质和性格 能力是顺利有效地完成某种活动所必须具备 的心理条件； 气质是心理活动动力特征的总和，即表现在 心理活动的速度、强度、稳定性和灵活性方面的 人格特征； 性格是表现在对事物的态度和习惯化了的行 为方式上的人格特征。武警部队训练基地2014年度新训骨干集训——《心理行为》知、情、意三本源认知过程 情感过程 意志过程武警部队训练基地2014年度新训骨干集训——《心理行为》心理行为训练？心理行为训练是一种磨练人的意志的 训练方式。通过挑战一些极限的训练课目， 使受训者经过一段时间的培训后，激发出 潜能，从而超越过去无法超越的事情。从 而提高受训人员的意志力。心理决定行为, 行为是心理的体现。武警部队训练基地2014年度新训骨干集训——《心理行为》心理行为训练起源心理行为训练起源于二战期间的英国，当时大西 洋商务船队屡遭德国潜艇的袭击，许多缺乏经验的年 轻海员葬身海底，人们从生还者身上发现，他们并不 一定都是体能最好的人，但却都是求生意志最顽强的 人。武警部队训练基地2014年度新训骨干集训——《心理行为》心理行为训练起源针对这种情况，和英国人劳伦斯豪尔特在 陆地上建立了一所阿伯德威海上训练学校。该 学校的校训是“There is more in you than you think” （你拥有的超过你想到的）。学校 的目的是训练年轻海员的海上生存能力和船触 礁后的生存技巧，使他们的身体和意志都得到 锻炼。通过体验式模拟训练，大大降低了死亡 率，在军队中得以推广。 战后，这种训练形式的独特创意和训练方式逐渐被推广开 来，训练对象也由最初的海员扩大到军人、学生、工商业人士 等各群体，训练目标也从单纯的体能、生存训练扩展到心理训 练、人格训练、管理训练等。逐渐发展成为一个规范的、有完 善理论和安全保障的行业。武警部队训练基地2014年度新训骨干集训——《心理行为》军队心理行为训练了望随着以信息技术为核心的高新技术在军事领域的广泛应用，高精度、大威 力的制导武器大量装备部队，使得战斗的突然性、残酷性大幅度提高，突 如其来的危险和意料之外的重大事变，容易使参战官兵猝不及防，失去心 理平衡。加之敌我双方均注重通过示形造势、威胁宣传、制造恐惧等手段 实施心理战，参战官兵又容易产生紧张、恐惧、悲观和消沉等不良心理状 态。为应对各种严峻挑战，适应复杂恶劣的战场环境需要，必须强化军人 的心理训练。武警部队训练基地2014年度新训骨干集训——《心理行为》外军心理行为训练掠影美、英军特种部队通过全程强化训练和心理测试来挑选特战队员。如美国 海军特种部队的海豹特战队员选拔和心理训练，被学员称之为“地狱周”。 其间学员要连续进行为期六天不间断的训练，中间每天最多仅能休息4个 小时，主要进行沙滩体能、游泳、抬舟、扛圆木、划舟、越障等内容的训 练，所有训练都是在硝烟弥漫的模拟战场中进行，有时连休息和吃饭都是 在臭气熏天的齐腰深烂泥中进行。如此高强度、大难度的训练，学员生理 和心理都达到了极限。就是在这种情况下测试和考察队员的团结协作精神、心理承受能力和坚忍不拔的意志。许多参选队员因承受不了如此大强度的 训练和巨大的心理压力而主动放弃训练。这一阶段的训练通过率一般不到 50%，甚至更低。实践证明，这种测试更具有针对性，更能测试学员的真 实心理品质和承受能力。能通过这一阶段心理测试的队员，心理承受能力 的潜能更高、心理品质更好，能更好地应付战场各种复杂的情况。武警部队训练基地2014年度新训骨干集训——《心理行为》我军心理行为训练的发展历程二十世纪九十年代以来，我军逐步建立了心理行为训练基础理 论，并研发了相应的行为训练器械。军人心理行为训练作为军人心 理训练系统已逐步开始在我军的军事训练中发挥作用，其对提高军 人心理素质、应对能力甚至实战中的作战能力等方面都将产生积极 的影响。武警部队训练基地2014年度新训骨干集训——《心理行为》
二、新训中心理行为训练的误区
（一）动作规范化，缺少思考体验的过程
（二）体验程序化，缺少认知培适的过程
（三）分享套路化，缺少心理引导的过程2010年7月新训心理行为训练四课目信任背摔翻越电网同心同行生死关卡武警部队训练基地2014年度新训骨干集训——《心理行为》
（一）动作固定化，缺少思考体验的过程将心理行为训练等同于常规军事训练科目， 对每一个操作方式、动作细节都有具体的标准， 虽然确保了安全。但在翻越电网、生死关卡、同心同行等集体类科目训练过程中，新兵缺乏 独立思考、研究体验、自我突破三个过程，完 全是在按班长的命令机械做动作，丢失了心理 体验的本意。武警部队训练基地2014年度新训骨干集训——《心理行为》
（二）体验程序化，缺少认知培适的过程 实际训练过程中，过于强调新兵按程序进行训练， 方向、角度、距离、方法都进行了限定和明确， 压制了新兵的首创思维和自主体验，影响了自己 去感悟、判断和选择。不利于官兵调整情绪，体 验由紧张害怕到逐渐平静的心理过程。 而通过体验激发情感，是心理行为训练的必要条 件，也是官兵心理品质形成的重要环节。这种体 验不仅能深化对事物的认识，积累经验，而且能 够提高心理活动的水平。武警部队训练基地2014年度新训骨干集训——《心理行为》
（三）分享套路化，缺少心理引导的过程在心理行为训练中，“重实践、轻回顾”的误区 比较突出，训练只止步于动作训练结束，后期的分享 回顾环节基本没有，有也只是简单的理论性、套路性 问答，没有各抒已见的谈感受，没有因人而异的针对 性引导。 心理行为训练的精华，就在于总结回顾阶段，就 要引导新兵通过对训练动作的反复回忆，在大脑中形 成连贯的动作表象，通过归纳和提炼把感性认知上升 为理性认知，促进习惯的形成。抓住良好行为形成的 巩固期，引导官兵形成良好的心理品质。武警部队训练基地2014年度新训骨干集训——《心理行为》
三、新训中重（难）点问题剖析解答
（一）个性重点：各课目的训练重点
（二）共性重点：引导、体验、调节、回顾
（三）心理行为训练的基本方法
（四）难点讲解：简易心理行为矫正技术2010年7月武警部队训练基地2014年度新训骨干集训——《心理行为》“生死关卡”训练重点问题
1、认真按新兵班人员实际体型，对洞大小与排布 进行调整，否则精干体型班通过简单，形不成心理 剌激，强壮体型班无法通过，反而造成气馁和沮丧。
2、训练时为追求速度而放宽精度，发现触网时却 不处罚，造成新兵过网时心理放松，形不成紧张、压迫的心理，影响了体验效果。要严格标准，触网 即封洞，超过三次，任务失败。回顾引导关键点 (一)选定领导核心是完成任务的关键； (二)合作意味着成功； (三)团结产生力量。武警部队训练基地2014年度新训骨干集训——《心理行为》“生死关卡”的关键词缜密思维 全局考虑 统一指挥 协作配合 精准执行武警部队训练基地2014年度新训骨干集训——《心理行为》“翻越电网”训练重点问题
1、训练中指挥口令、调整口令、口号声过多，不 符合模拟要求中紧张、肃静的要求，影响了训练严 肃性，翻越训练变成了单纯的叠罗汉。
2、过于强调安全，班长提前对每名人员都进行了 任务分工，保护人员变相成为帮助人员，新兵基本 上只是配合做动作，没有思考试验的环节，缺少了 心理体验。回顾引导关键点 (一)形成领导核心，确定行动方案是成功的关键； (二)团队与个人之间的团结协作是成功的基础； (三)强烈的集体荣誉观念是取得成功的保证。武警部队训练基地2014年度新训骨干集训——《心理行为》“翻越电网”的关键词挫折磨炼意志 冷静产生判断 创新打开通道 稳固坚实基础 坚韧终会成功武警部队训练基地2014年度新训骨干集训——《心理行为》“同心同行”训练重点问题
1、训练标准简单，大部分只有比赛前进，没有后 退倒车、左右转向、上下坡道、S形迂回、急停急 进等内容，造成此项目被列为“最简单”课目，甚 至于用于游乐活动。
2、此项训练有危险性，安全保护工作要确实，训 练时排头和排尾要佩戴护膝、护肘、护头、手套， 严防训练过程中压惯性挤压，造成摔倒骨折。回顾引导关键点 (一)步调一致的重要性； (二)个人同集体关系的处理。 (三)团队怎样解决新难题武警部队训练基地2014年度新训骨干集训——《心理行为》“同心同行”的关键词团队合拍不掉队 令行禁止听号令 齐心协力一股劲 步调一致得胜利武警部队训练基地2014年度新训骨干集训——《心理行为》“信任背摔”训练重点问题
1、此训练是个人与团队的完美融合，但实际训练过 程中，新兵上背摔台后，由于心理紧张，动作变形 严重。而动作连续失误时，指挥员与保护者会变得 不耐烦，训斥责怪，让倒不好的新兵不停的上，造 成越压越倒不好，心理压力不断加大，最后丧失信 心，反而形成了恐惧心理。
2、注意力集中于后倒者，忽视了保护人员的参与 热情与心理激励，使保护人员心理未能融入整个训 练过程，难以形成上下呼应的整体效果。回顾引导关键点 (一)相互信任对团队合作的重要性； (二)安全感与团队信任之间的关系 (三)纪律约束的团队更加强大。武警部队训练基地2014年度新训骨干集训——《心理行为》“信任背摔”的关键词鼓励增强信心 信任凝聚力量 责任产生安全 团结就是力量武警部队训练基地2014年度新训骨干集训——《心理行为》
（二）共性部分：引导、体验、回顾
1、把握引导环节，端正官兵的思想认识（引人入胜） 心理行为训练的效果，首先取决于官兵的自觉性和积 极性，如果他们不相信心理行为训练的作用，不了解心理 行为训练的原理，对心理行为训练持怀疑甚至否定态度， 在指挥员强迫或命令下接受心理行为训练，不仅不会产生 良好的结果，甚至还会起反作用。因此要提高军人对心理 训练的目的性和重要性的认识，树立军人的责任感，增强 主动参与的自觉性。要培养军人对心理训练的兴趣。要在 端正心理训练动机的基础上，通过心理训练本身所显示的 功能来吸引施训对象。要使施训对象掌握各种心理训练的 手段和方法，为主动参与创造条件。武警部队训练基地2014年度新训骨干集训——《心理行为》
（二）共性部分：引导、体验、回顾
2、把握体验环节，剌激官兵的心理感受（开启心门）心理行为训练不是心理冶疗，心理行为训练不是治愈 心理创伤的，而是剌激心三亿文库3y.uu456.com包含各类专业文献、应用写作文书、外语学习资料、行业资料、各类资格考试、生活休闲娱乐、文学作品欣赏、73部队心理行为训练等内容。12
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第13篇：消防部队执勤训练总结
执勤业务训练三月份总结
三月份的执勤业务训练已结束，回顾近这个月来的训练工作，中队全体官兵在中队领导小组的正确带领下严格要求，严格训练在各方面取得了一定的收获，同时通过此次训练也暴露出了训练方面存在的一些问题。通过训练使中队官兵的整体素质有了进一步的提高，为了中队以后能够更加出色的完成各项灭火救援任务，提高队伍处置各种灾害事故的能力打下了良好的基础。下面就结合三月份的训练情况总结如下：
这次训练项目多，任务重，训练时间长，因此在训练中小组同志严格按照训练项目操作规程，坚持了循序渐进的原则，严格按照支队下发训练周配档进行训练，采取多种训练形式，要求大家按要求科学、反复的练习，达到全面提高身体素质的目的。体能训练操作练习按课前准备、训练实施、恢复训练、训练讲评的程序进行。在训练中，中队领导始终坚持和大家战斗在一条战线上，坚持同吃、同住、同训练，共同探讨，共同进步，极大的调动了同志们训练的积极性和创造性，提高了训练的质量和效果，同时，在训练中每名官兵都能发扬不怕苦不怕累的精神，训练中始终严格要求自己，无论是3000米长跑，还是负重登楼，他们都能认真对待，并喊出了“流血流汗不流泪、掉皮掉肉不掉队”的口号，在训练中真正形成了比、学、帮、超的良好氛围。
通过训练，我们看出了自身还存在很多问题，距离领导的要求还有一定的差距，主要表现在：
1、训练中，把握规律不细，研究不细。
2、训练前的准备不细，对科目不能认真的理解，尺度把握不好。
3、业务不够熟练，技术不过硬，不能认真的审视自己。
4、不能很好的提高消防装备的效率，临战状态不强。
总之，通过三月份的艰苦训练，官兵们熟练了各种器材的使用，通过此次执勤业务训练，提高了中队抢险救援和处置特殊灾害事故的能力。
执勤业务训练六月份总结
六月份的执勤业务训练已结束，回顾近这个月来的训练工作，中队全体官兵在中队领导小组的正确带领下严格要求，严格训练在各方面取得了一定的收获，同时通过此次训练也暴露出了训练方面存在的一些问题。通过训练使中队官兵的整体素质有了进一步的提高，为了中队以后能够更加出色的完成各项灭火救援任务，提高队伍处置各种灾害事故的能力打下了良好的基础。下面就结合六月份的训练情况总结如下：
一、领导重视、组织严密。
为加强和规范装备建设和中队的训练工作，全面提高队伍处置化学灾害事故的能力，检验中队整体战斗力，增强指挥员的组织指挥，综合协调，临机处置能力以及战斗员体能、技术、战术水平，确保急难、险、重的各项灭火救援任务的完成，中队领导一班人对此次训练都非常重视，
二、严格训练、严格要求
这次训练项目多，任务重，训练时间长，因此在训练中小组同志严格按照训练项目操作规程，坚持了循序渐进的原则，严格按照支队下发训练周配档进行训练，采取多种训练形式，要求大家按要求科学、反复的练习，达到全面提高身体素质的目的。体能训练操作练习按课前准备、训练实施、恢复训练、训练讲评的程序进行。在训练中，中队领导始终坚持和大家战斗在一条战线上，坚持同吃、同住、同训练，共同探讨，共同进步，极大的调动了同志们训练的积极性和创造性，提高了训练的质量和效果，同时，在训练中每名官兵都能发扬不怕苦不怕累的精神，训练中始终严格要求自己，无论是3000米长跑，还是负重登楼，他们都能认真对待，并喊出了“流血流汗不流泪、掉皮掉肉不掉队”的口号，在训练中真正形成了比、学、帮、超的良好氛围。
四、突出存在的问题。
通过训练，我们看出了自身还存在很多问题，距离领导的要求还有一定的差距，主要表现在：
1、训练中，把握规律不细，研究不细。
2、训练前的准备不细，对科目不能认真的理解，尺度把握不好。
3、业务不够熟练，技术不过硬，不能认真的审视自己。
4、不能很好的提高消防装备的效率，临战状态不强。
总之，通过六月份的艰苦训练，官兵们熟练了各种器材的使用，通过此次执勤业务训练，提高了中队抢险救援和处置特殊灾害事故的能力。
第14篇：消防部队训练决心书[优秀]
消防兵集训决心书
3月14日下午，在xx消防总队xx训练基地召开了参加xx集训动员大会。会上，总队首长首先转达了对集体参训人员的关怀和寄托，随后就此次集训的重要性发表了讲话，最后部署了集训的具体工作及寄于我们的厚望。总队领导的关心和希望使我倍感亲切，同时也感到肩上责任的重大。回顾四年的消防兵生活，我虽然取得了一定的进步，但离一名光荣的消防战士的标准还有较大距离，为了更好的提升自己的价值，更好的践行一名光荣消防兵的义务，我十分珍惜这个机会，感谢组织能给我这样一个光荣的使命。为此我决心做到：
一、认真学习军事业务知识，不仅仅在理论上通透，更要在实训中打牢夯实的基础，我会严格要求自己，做到严格要求；
二、坚决执行命令，做到令行禁止，养成雷厉风行的战斗作风，遵守集训队的规章制度；
三、刻苦训练，发扬不怕苦、不怕累的精神，熟练掌握军事业务技能，使自己能经得起上级领导的考验；
四、尊敬领导，团结战友，热爱集体，珍惜荣誉，为浙江消防总队增光添彩！
以上决心，请领导和同志们予以监督！篇2：部队训练决心书
部队训练决心书
尊敬的各位领导，各位同志：
我很荣幸接到上级领导布置下的军训任务。作为军人，服从命令是我们的天职。虽然这次军训任务中，训练量大，时间有限，但我们军人，一向不怕任务艰巨，勇于挑战任何困难，战胜困难，夺取最后的胜利。
同时，我们也有义务训练社会的接班人。
当代大学生，不仅需要具备较高的文化素质，较强的应用能力、适应能力，而且需要具有坚强的意志、顽强拼搏的精神。用军训来培养这种精神是最佳方式。在培养意志和拼搏精神的同时，更培养了大学生的组织纪律观念。从这一点上来说，对将来的校方管理也是十分有利的。
对于我自身来说，这次军训是我历年来
，所带受训人员中最多的一次。我也会把握好这次提高自己的机会，结合往年军训经验，把这次军训任务出色地完成。
通过这几天的训练，参训人员，不论是中南大的新生，还是我们负责训练的教官同志，都做到了尽心、尽力、尽责、尽善、尽美。这与领导的指导和下属各级人员的工作配合是分不开的。
我们一团采用科学的训练方法，因材施教。
有些同学协调性不够好，我们先用引导的方式，培养他们的协调意识；再通过教官认真负责的反复纠正，将其动作加以更正。最后使之与队伍中其他同学协调一致。
我们各排教官也都是训练有素的优秀队列标兵。他们头脑灵活，能够很好地处理与学生之间的关系，能够根据学生不同的
时间、场合、身体状况来调整训练强度和方式。我对我的工作能力和学员教官的能力有充分的信心。
从这几天的训练效果来看，我们新生在对自身的要求上有了很大的进步。服从命令、令行禁止、守时的良好习惯基本已经养成。相信在今后的训练过程中，学生们会有长足的进步。
既然是一团，我们就会以第一的要求来要求自己，要求学生。力争把我们一团的学生训练成为最棒的军训生。篇3：部队决心书 (最全) 部队决心书
现在，我已经正式加入了新兵训练的队列，成为一名光荣的中国人民武装警察，这是我实现了梦幻已久的愿望。接到入伍通知书，我真担心要离开我温暖的家，其实是多余的担心，来到这个大家庭使我觉得比家里更温暖。首长以及各级领导对我们非常关心，我决不辜负领导对我的关怀之情，为今后怎样做一名合格的人民武装警察，我有以下决心：
一、听领导的话，尊敬领导，虚心向老战士请教，团结同志，先人后己。看革命事业为己任，后为自己着想。
二、训练和吃饭之余仅我最大的努力为集体做一些力所能及的活儿，在训练当中，严格要求自己，把训练看作一种欢乐，而不能看作是一种负担，训练当中的失败坚决克服，努力赢得成功。虚心听取班排长在训练当中的批评和指教。
三、训练结束后，无论分到哪个单位，都要仅我所学的知识、我所有的能力、我所学的技术、将我的一切献给边疆，献给人民。
总之，为保卫边疆我愿洒一腔热血。
以上决心望领导和组织考验我吧！
武警新疆总队阿勒泰支队新训队二排六班战士：王守东 198
6、
11、29 ?决心书的写作要点 决心书是一种常用的书信文体。决心书是某个人或者集体接受了某项重要任务时，为了表明自己的信心、意志、态度、决心而写给上级的一封公开信。
为什么要写决心书呢？是为了鞭策自己，鼓励别人，创造一种同心同德完成任务的气氛。 写决心书一般是呈交给上级领导或者在大会上宣读。所以它有自己的特点。它的正文主要分两部分，一是写决心书的理由，而这理由就是接受任务的目的和意义。这部分要求简明、扼要、不必分析和论证。二是参加活动和完成任务的态度、措施等等。
这部分要写得具体，并且最好一条条地摆出来，让人听的明白，看得清楚。如果是递交的书信式的决心书，也要象一般书信的格式一样有称呼、正文、结束语、署名和日期。如果是当众宣读志愿，可以不写致敬礼之类的结束语。其他部分则不变。
写决心书还应注意：
1．要实事求是，表决心是为团结大家，鼓足干劲，更多更好地完成任务。但也要实事求是，一般决心书上的内容是不能轻松达到，但经过努力是可以达到的。
2．决心书有目标还得有措施。措施应具体，步骤应分明。措施是保证目标实现的手段，表达措施的文字越简洁越好。
3．决心书的语言要简明、扼要。不要太长，一般多用短句，以便把“决心”表达出来。要短小精悍。
4．如果是集体的决心书，还应该通过会议的讨论，使大家统一认识，共同努力，达到团结奋进的作用。 样文1：
部队决心书
现在，我已经正式加入了新兵训练的队列，成为一名光荣的中国人民武装警察，这是我实现了梦幻已久的愿望。接到入伍通知书，我真担心要离开我温暖的家，其实是多余的担心，来到这个大家庭使我觉得比家里更温暖。首长以及各级领导对我们非常关心，我决不辜负领导对我的关怀之情，为今后怎样做一名合格的人民武装警察，我有以下决心：
一、听领导的话，尊敬领导，虚心向老战士请教，团结同志，先人后己。看革命事业为己任，
后为自己着想。
二、训练和吃饭之余仅我最大的努力为集体做一些力所能及的活儿，在训练当中，严格要求自己，把训练看作一种欢乐，而不能看作是一种负担，训练当中的失败坚决克服，努力赢得成功。虚心听取班排长在训练当中的批评和指教。
三、训练结束后，无论分到哪个单位，都要仅我所学的知识、我所有的能力、我所学的技术、将我的一切献给边疆，献给人民。
总之，为保卫边疆我愿洒一腔热血。
以上决心望领导和组织考验我吧！
武警新疆总队阿勒泰支队新训队二排六班战士：某某某
最后附上时间?? 样文2：
为深刻的理解“中共十七大”的思想内涵和精神实质，根据总政和军区、集团军意见，直属队组织进行了专题教育，这次教育活动，对于我自身的思想、行动以及在工作中开拓新思路，探索新办法，促进新发展，有效履行新世纪新阶段我军的历史使命，具有十分重要的意义。通过教育，我进一步的了解和认清了十七大的精神主旨和丰富内涵，查找和解决与发展进步不相适应的问题，较好的增强了履行新使命的责任感和自觉性，结合以往信念及使命教育和干部自律教育的心得，在听党指挥、拒腐防变、爱军精武、遵规守纪四个方面对自我做了全面的剖析和切实的对照检查。
一、意识上，需要进一步坚定高举旗帜、听党指挥的信念
军队的历史使命，作为一定时期军队职能任务的总概括，从根本上规定着军队建设的发展方向、奋斗目标和指导原则。而这一切必须要以存在一种坚定科学的真挚信念为基础，才能得以实现。
这次十七大专题教育中的使命信念教育主要是针对大多数青年官兵对中国特色社会主义道路的艰辛探索和必然选择缺乏深刻理解；对党的奋斗历史和革命先烈的牺牲奋斗精神缺乏敬仰之情；对我国改革开放中出现的矛盾和问题看法不辩证、不科学；对意识形态领域的复杂斗争缺乏应有警觉；军魂意识和优良传统的根子扎的不牢等题而展开的。这次教育帮助我将正确的军人价值观、牢固的战斗思想，建立在坚实的思想理论基础之上，自觉牢记历史使命，履行历史使命，不辱历史使命；深刻认识国防和军队建设一系列方针原则、决策指示的科学性和正确性，坚定自觉的抓好贯彻落实；把工作积极性极大的调动起来，明确了自身肩负的责任，认清能力素质的差距。使我更加坚定高举旗帜、听党指挥的政治信念。
我自从加入中国共产党，成为一名真正的中共党员。我就始终坚持以党的旗帜为旗帜，以党的意志为意志，打牢思想理论基础，切实用党的创新理论武装头脑。始终牢记自身身份，忠实履行职责和义务在工作中以自身党员身份严格要求，强化自身模范表率作用。
二、思想上，需要进一步巩固和筑牢拒腐防变的警觉防线
在当前各种诱惑和考验比较严峻的情况下，我坚守思想堡垒，增强政治敏锐力和鉴别力，更加清醒头脑，严防政治纪律，确保不发生任何政治性问题。
通过这次教育中的荣辱观教育，我深深的认识到在当今复杂周边大环境下，需要进一步筑牢拒腐防变的思想防线的必要性和迫切性。少数官兵存在的和平麻庇思想，敌情和保密观念淡薄；对“灯红酒绿”和腐朽思想文化侵蚀不力；对市场经济和信息网络的负面影响认识不足；斗志逐渐衰落，追求吃喝玩乐，个人主义，享乐主义思想有所滋生等消极思想以严重的阻碍了部队的革命正规化建设。
通过对此次的深入理解学习，认识到遵循“八荣八耻”树立社会主义荣辱观，大力加强自身精神文明建设，持续巩固拒腐防变警觉堡垒的可持续性，只有这样才能确保部队又好又快发
展！
三、态度上，需要进一步增强爱军精武、履行使命的责任感
这次的专题学习教育，帮助我进一步端正了对名利、地位、权利等问题的基本态度，使精神世界又一次受到了洗礼和净化。自己经常教育战士应该怎样做人，怎么处事，但有时自己遇到实际问题却做的不是太好，特别是个人愿望与组织需要发生矛盾时，容易把天平的砝码放在个人一边，甚至患得患失，过多考虑个人去留、生活待遇。在自己事业受到阻力之后，也曾灰心意冷，也误认为在部队干不出多少成绩，拼搏、奉献精神有所淡化！
另外，当兵打仗的观念不强，在工作时创新意识不够，工作标准不高，争先创优的意识不强都让爱军精武 ，履行使命的责任感有所懈怠。通过这次教育，我深深的感受到了要积极进取才可能有美好的明天，故步自封，消极懈怠是永远都出不了好成绩的。所以下一步我要努力在本职岗位上创造一流业绩，进一步加强业务知识学习，确实使自己在工作上能做到得心应手，增强工作的主动性、前瞻性，在管理、组织、协调、专业、理解能力上多下工夫，多注重平时积累，注重在工作和学习中不断提高！
四、行为上，需要进一步提高遵规守纪、严格自律的自觉性
当干部以来，我严格遵守部队各项规章制度，对照条令条例做事，真正的做到了“令必行，禁必止”的条令要求。身为一连之长，我觉得我起到了模范带头作用，办任何事我谨遵原则，紧靠政策，讲良心，讲事实的，我严格自身要求，从不侵占战士利益，从未在连队报销过一张私人发票。在处理战士入党、考学、学技术、选取士官、评功评奖等关系到战士切身利益的问题上，始终坚持公开、公平、公正的原则，不搞老乡观念，不搞亲近疏远，一视同仁。作为一名军队基层党员干部，我始终牢记我军全心全意为人民服务的宗旨，谨守法规法纪，时时以一权谋私的反面典型为戒，警醒自己，严格自律，善用手中权利，不做违背党，违背广大基层官兵利益的事。
这是我根据实际的个人情况结合此次专题教育进行的对照检查。通过以上几个方面，以及对长久以来工作的回顾和反省，作出的这次细致的揭示和剖析，查出了问题，找准了问题的根源，为这次专题教育真正的达到实效，切实的转换工作作风，树立好坚定的理想信念，堆造了良好的基石，填补了思想意识上的空缺，夯实了健康向上勇求进步的土壤。我一定会以此次对照检查为契机，在今后的工作中全方位武装自身，使自己成为一名各方面素质都很过硬的基层指挥军官，以便于为国家和军队的建设作出更大的贡献。
样文3：
开展纪律作风集中教育整顿，是市局党委深入贯彻落实公安部、省厅要求，加强公安队伍纪律作风建设的重大举措；是推进“三项重点工作”和“四大建设”的有效载体；是推进全市公安反腐倡廉建设的有力抓手。为切实搞好这次纪律作风集中教育整顿，结合自身工作实际，表决心如下：
一、思想上高度重视。坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神，以加强反腐倡廉建设、推进“三项重点工作”和“四大建设”为目标，以强化执法为民思想、规范执法行为、严肃警令风纪为核心，以强化制度建设、提升制度执行力为保障，密切结合自身从事的业务工作实际，查找整改在执法思想、执法行为、纪律作风等方面存在的突出问题，全面加强纪律作风建设，为圆满完成各项公安保卫任务奠定坚实的思想、组织基础和纪律、作风保证。
二、行动上更加自觉。按照市局《关于在全市公安机关开展纪律作风集中教育整顿活动的实施方案》要求和支队教育整顿计划安排，原原本本地学习《人民警察法》、《纪律条令》、《内务条令》、《公安机关执法细则》、《公安机关领导干部问责暂行办法》等有关法律法规、规章
制度；根据教育整顿各阶段的工作要求，找准学习教育整顿努力的方向和目标，突出学习重点，着重查找个人在思想、执法、纪律和作风等方面存在的突出问题，力争实现五个目标，即：执法为民思想更加牢固，执法行为更加规范，纪律意识更加强化，工作作风更加扎实，警民关系更加和谐。
三、措施上更加有力。自觉把集中教育整顿与业务工作相结合，做到以集中教育整顿活动促业务工作开展，以业务工作完成情况来检验集中教育整顿活动成效；与深化创建“无违纪科所队”活动相结合。通过开展“四查”活动，使“无违纪”意识入脑、入心，形成自觉行动；与作风建设相结合，通过教育整顿，真正达到思想受教育、灵魂有触动、党性再提高、工作再促进的效果。
尊敬的各位首长，战友们：
大家好！今天，我们在这里隆重机会，召开野外驻训动员大会，在近一个月的时间里，我营在团党委正确领导和关怀下，全营官兵扎实工作，立足本职，奋发进取，完成了外训前期准备工作。野外驻训是部队一项重要工作，更是检验部队作风纪律，提高部队战斗力的一个重要举措，我营全体官兵高度重视，为此，我代表坦克二营全体官兵表决心如下：
一 统一训练思路，明确自身职责。
思想是行动的直男。今年，我们全体官兵深入学习和领会十七届五中全会重要思想，以及胡主席关于军队建设的重要讲话精神，认真贯彻执行****提出的从严治军，质量建军的指导思想，使我营各项建设在‘五句话’总要求指导下有条不紊的向前推进。开训后，我们将紧贴团里计划安排，结合自身情况统一计划，牢固思想，明确任务，按照自身职责分工带领广大官兵全力以赴投入到军事训练中去，确保年度各项训练任务的圆满完成。
二 树立信心，忠诚履行使命
在外训过程中，我们将立足手中现有装备及周边环境，进一步强化吃苦精神，积极发扬我营艰苦奋斗，连续作战，顽强拼搏的优良传统，克服硬件条件不足给军事训练带来的各种不利因素，做到不怕苦，不怕累，不怕流血牺牲，始终保持高昂的士气，昂扬的斗志，坚决完成各项军事训练任务，履行好新世纪新阶段我军历史使命，用战斗力的提升践行党的重要思想。
第15篇：消防部队作战训练安全
消防部队作战训练安全讨论
从一名士兵到军官，从军官到将军，都有一个在生活中成长和经验吸取的过程，在和平年代，中国军人没有战争的硝烟，也没有炮火的轰炸，更没有董存瑞般的炸碉堡、邱少云似的在火堆中不动声色的牺牲。可是消防不同，常言说：火场如战场，那里有火灾的硝烟，也有爆炸的轰炸。只不过不是战争而已。我是一名消防员，就我自己对消防部队作战训练安全作以下几点想法。
一、思想上的认识：安全天天讲，大会天天开，安全无小事，安全控制在门牙之中，这些话对一些人来说那只是会议，是打瞌睡的地方，让人不想去的场所。回睦全国消防在灭火和抢险救援中，无数的年轻生命在瞬间离去，无数的战士在灭火救援中牺牲，如果你是他们的领导或者班长，再或者你是一名普普通通的安全员，你尽到责任了吗？如果我们在平时多学习多提醒多引导多一点耐心，我想很多安全事故是完全可以避免的，据统计，我国消防员在灭火救援中牺牲的平均年龄在24岁，试想那不就是90后吗？很多干部认为，90后娇生惯养、独立性不强、吃苦精神差、逆反心理强，很难管理，其实这种观点是错误的，人与人之间性格不同、年代不一样，其实都一样。首先你要知道他们在想什么，平时在干什么，我想有时候他们当兵几年，干部从没有找过他们谈过心、更谈不上交心。
二、车辆管理和保养不到位：
（一）车辆管理不到位。消防车属于消防部队的战车，驾驶员不但需要过硬的驾驶技术，还需要过硬的心理素质，在灭火抢险救援中消防车为了争取第一时间到达，速度快、车辆多，驾驶技术是关键。有的驾驶员刚刚拿到半年或者一年驾驶证，随便乱开消防车出警就很容易造成安全事故，新驾驶员仅仅靠出警时间锻炼驾驶技术远远不够，驾驶技术需要长时间的摸索和总结经验，从行驶途中到火场停车位臵都有一定的技术含量，有的驾驶员认为：我是消防车就是老大，开霸王车、英雄车大有人在，往往就是这样的心态就会出现安全事故。
（二）车辆保养不到位。消防车是我们的武器，胜败就在于它的性能和平时的保养，很多驾驶员认为车是公家车，坏了公家修，烂了公家买，不把消防车当作自己的车来用，当然，技术也是一个方面，很多驾驶员完全就是不懂保养，连最基本的故障都不懂，出警回来不管是好还是车辆有问题，车停人走，从不管它是否处于战备状态，往往其他驾驶员不知道车辆有问题再次出警，就会发生安全事故。
三、作战训练安全松懈：
（一）安全制度落实不到位。一些单位对于部队制定的相关安全制度、安全措施落实力度不够，接警出动、日常训练时装备佩戴不齐全，车辆不按交通法规行驶，现场不按要求停放车辆，内攻近战时未按要求的防护等级佩戴防护装备，安排责任心不强、经验不足，能力欠缺的队员甚至是新队员担当作战行动和高难度训练时的安全员、实战演练中防护装备登记摆形式、火场纪律不严、警戒疏散落实不到位，这些都是造成官兵伤亡的直接原因。此外，对安全教育不重视，走形式、走过场，安全教育长期停留在应付检查或者是抄笔记的阶段，通过教育树立官兵安全意识的目的远远没有达到。
（二）指挥员综合素质不过硬。个别干部在灭火救援时盲目下达命令，不能根据火场情况适时调整战斗部署，对事故现场存在的不安全因素考虑不周，疏于防范，不能正确地处理进攻与撤退的关系，关键时刻不能果断撤退，优柔寡断，造成人员伤亡。有的指挥员缺乏扑救复杂火灾的专业知识，对可能导致官兵伤亡的征兆估计不足，采取错误的战术措施, 从而导致官兵伤亡；部分指挥员缺乏指挥和组训经验，特别是年轻干部，忽略安全防范，甚至在无保护、无防护条件下开展作战行动和高危科目训练，以致犯低级错误，酿成惨剧；一些指挥员在日常训练中急于求成，不注重科学合理的安排训练计划，导致官兵超负荷、超承载能力开展训练，也是导致事故发生的原因。
（三）火情侦察不到位。一些指挥员容易出现盲目的经验主义的倾向，在一些规模不大的灭火战斗行动中，认为自己“久经沙场”，小火小灾按照“惯例”即可完成战斗行动，没有必要开展火场侦察；一些指挥员到场后，受到现场紧张形势感染，救人灭火心切，不进行侦察就命令部队立即展开战斗；有的指挥员不按照要求展开火场侦察，仅仅是粗略观察一番，既不询问知情人，也没有做到深入内部细致侦察，就展开行动；有的指挥员则仅仅在初到现场时进行火情侦察，过后便“一心一意”投入火灾扑救，不及时察觉随着时间的推移现场出现的新情况。这些忽视侦察工作的直接结果就是，指战员对火场情况把握不清，不能及时掌握是否有人员被困、建筑物内部布局、结构、消防设施、火灾危险性等信息，一旦出现紧急状况时官兵往往会措手不及，导致伤亡事故发生
（四）险情预判能力不足，安全防护意识不强。一些指挥员在进入火场后，受到烟雾、高温、及混乱复杂的现场影响，判断力下降，对应有的危险估计不足，不注意观察脚下的承载物是否坚实，头顶的悬挂物是否牢靠，两侧的竖立构件是否稳固，从而导致脚步踩空，失足摔倒，被悬挂物、两侧竖立构件埋压等情况发生。此外，基层官兵在日常训练时，训前不开展安全检查，训练中不落实安全措施，训练后不总结安全教训，长期以往，不但训练中会出现追悔莫及的安全事故，甚至于在真正的灭火救援作战行动中也会养成不注重安全，不落实防护措施的不良习惯。
（五）装备应用不当，安全防护不到位。消防技术装备在保护消防官兵生命安全的过程中发挥着不可替代的重要作用。然而实践中，个别基层单位装备维护保养不力，人为造成损坏或短缺，一些装备由于是全进口的，说明书全是外文的，官兵看了一知半解，而中队干部又不注意挖掘装备战斗力，导致好装备成了摆设，官兵不懂用；一些基层部队保守倾向严重，认为购臵器材不容易，害怕因训练损坏器材，坏了又不懂修，装备器材购入后，干脆放到仓库藏起来，导致官兵对装备器材应用不熟练，上了火场装备效能发挥不出来，本来装备能干的事情却不得不由人来完成，无形中增加了事故发生的几率；一些指战员在火场战斗中盲目蛮干、有勇无谋、经验不足，认为佩戴防护装备繁琐复杂，还有的指战员甚至认为应用防护装备是“怕死”的表现，从心里上轻视、不愿意使用个人防护装备。
四、如何避免灭火救援和日常训练中安全发生
（一）强化责任，推动安全工作落到实处。实行“谁主管谁负责，谁组织谁负责，谁指挥谁负责”的工作责任制，做到责任到人，任务明确；全面评估基层安全工作状况，认真查找事故安全隐患，分析隐患成因及根源，研究制定解决措施，消除事故苗头，堵塞安全漏洞；要通过各种形式、各种措施对基层安全工作进行检查指导，细查严抠，对发现的问题要一抓到底，做到有问题立即整改，件件落实，做到防患于未然。
（二）加强安全教育，强化安全规程的学习和落实。要把安全教育落实到部队的日常行动中，官兵的思想认识中。杜绝抄笔记式教育，迎接检查式教育，科学规划，合理实施，建立完善的安全教育体系，把安全制度、安全规定植入到每名官兵的脑海之中，树立起官兵严格落实各项训练安全制度和作战安全制度的理念。
（三）加强指挥员综合能力培养。要加强指挥员在灭火救援基础知识和专业知识方面的理论学习，夯实指挥基础，不断提高指挥员在火灾现场中的临机处臵和险情预判能力。同时，广泛开展作战训练安全方面的经验交流，借鉴成功之处，吸取失败教训。筑牢指挥员科学指挥、安全指挥、高效指挥的认识基础。
（四）贴近实战开展训练演练。正确理解“抓训练”与“抓安全”的辩证关系。树立“抓训练就是抓安全”的观念。只有训练与实战贴得紧，才能有效预见实战中可能出现的复杂情况，确保实战中的安全。因此，各级消防部队要立足辖区灾害实际，部队器材装备实际，人员基础素质实际，从灭火救援需要出发，突出无预案科目的训练演练，重点组织实施火情侦察、内攻搜救、强攻破拆以及水枪阵地设臵等训练科目，要在演练中锻炼指战员的险情预判能力，不断提高一线消防官兵在实战中的心理承受能力和对于事故灾害的紧急避险能力。
（五）加强器材装备的实际应用和维护保养。基层部队要从现有装备器材出发，有什么装备、就训练什么操法，力争做到人与装备的最佳结合，在任何场合下都要对所配器材运用自如，使这些装备在灭火救援中发挥保护自身安全的作用。对于新配发的装备、器材，不能因为怕训练损坏器材就“束之高阁，刀枪入库”，要认真研究，编成操法，组织训练，使部队官兵熟练掌握其性能和操作要领，让新装备、新器材尽快形成战斗力。同时，还要加强对于器材装备的维护保养，确保装备随时处于最佳备战状态。
总之，安全防事故工作任重而道远，需要大家共同努力，长抓不懈。认真贯彻落实好安全工作制度，做好安全监督工作，提高自身生命安全意识，最大限度的降低安全事故，保证消防部队的安全稳定。只有这样，才能更好在灭火救援和抢险救灾的工作岗位上履行神圣职责，更好地为人民服务，保障人民生命和财产的安全。
羊安专职队：任继兵 年5月19日 2014
第16篇：部队党课教案
授课对象：全体党员和入党积极分子
教学目的: 如何提高实践能力，切实用党的科学理论指导工作实践？
教学重点：
1、树立正确的实践观，努力提高理论联系实际水平。
2、从思想上树立如何认识问题和解决问题的意识。
3、在行为上提高化解矛盾和解决问题的能力
4、在工作中提高创新能力
课后作业：
1、如何理解“问题意识”？
2、党员干部如何制定更高的目标？
3、党员干部如何在行为上提高化解矛盾和解决问题的能力。
教学内容：
xx在xx届中央纪委第三次全会上，要求全党尤其是党的领导干部“着力提高实践能力，切实用党的科学理论指导工作实践。”他还明确指出：既要大力提高理论水平，更要大力提高理论联系实际能力；提高理论修养，增强理论指导实践能力，是领导干部加强党性修养的重要方面。这些重要论述，进一步抓住了党的作风建设的关键。可见，衡量领导干部理论水平的高低，不仅要看掌握了多少理论知识，更要看能不能用党的科学理论指导实践，有效解决改革发展稳定中的实际问题。要着力提高实践能力，切实用党的科学理论指导工作实践，个人认为可以从以下五方面进行：
一、着力提高实践能力，切实用党的科学理论指导实践，就要树立正确的实践观，努力提高理论联系实际水平。正确的实践观，即马克思主义的实践观点，在今天就是把党的科学理论与改革发展稳定实践紧密结合起来，认真研究解决实际问题，推动我们的事业向前发展。中国共产党的光辉历程已经证明了这条把马克思主义普遍原理同中国具体实践相结合的实践观的正确性。我们现在讲党员干部作风与党员干部党性修养，就要坚持理论和实践相结合，就要求我们树立正确的实践观。因为加强党员干部党性修养，树立和弘扬优良作风，以及贯彻落实科学发展观，最终都要通过人的实践活动即正确的实践观来完成。现在，有少数党员干部在践行正确的实践观过程中还存在一些问题，主要表现为，一是对理论学习不感兴趣。有的以工作繁忙为由，主观上放松自己，不愿意读书学习，尤其不愿意对理论问题进行深入的思考；有的热衷于各种应酬，把有限的精力和时间用在交往与娱乐上。二是把学习理论当做装潢形象的工具和自我炫耀的资本。这是一种时髦，这种时髦追溯起来也有久远的历史。我国古代魏晋时期有一种崇尚空谈名理的风气，开始时候品评人物，后来转向谈玄为主（以《周易》、《老子》、《庄子》“三玄”为主要内容），专门谈论一些抽象的玄理，以此抬高、标榜自己。现在我们干部队伍中也有一些人学习理论时喜欢高谈阔论，不去解决实际问题。这种做法有哗众取宠之心，无实事求是之意。三是用理论指导实践、解决问题的能力不强。理论指导实践是主观见之于客观的过程，这个过程不是自然完成的，而且完成得好不好也是因人而异的。在解决具体问题的时候，在面对突发事件的紧急关头，有些干部显得力不从心，甚至束手无策。这些都是树立正确实践观、提高实践能力亟待解决的问题。
二、着力提高实践能力，切实用党的科学理论指导实践，就要从思想上树立如何认识问题和解决问题的意识。
所谓问题意识，是指人们在认识活动中，经常意识到一些难以解决或疑惑的实际问题及理论问题，并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态，这种心理又驱使个体积极思维，不断提出问题和解决问题。思维的这种问题性心理品质，称为问题意识。问题意识在思维过程和科学创新活动中占有非常重要的地位，对科技、管理创新活动来说，问题意识是培养党员干部创新精神的切入点。不重视对干部问题意识的培养而谈创新精神及创新教育，是空洞抽象的，毫无实际意义。
问题意识不仅体现了个体思维品质的活跃性和深刻性，也反映了思维的独立性和创造性。强烈的问题意识，作为思维的动力，促使人们去发现问题，解决问题，直至进行新的发现——创新。伽利略对亚里士多德“自由落体定理”的科学修正及创新，非常清晰而准确地说明了这一点。因为比萨斜塔上的试验几乎人人可为，但是能意识并发现这一问题存在的仅有伽利略一人。就像每天有无数的人烧开水都可见到水开时壶盖会跳，但没有人能像瓦特那样提问：壶盖为什么会跳？正是瓦特的这个问题以及由此发明的蒸汽机，直接推动了人类社会由农业文明进入工业文明。这些理论与实践，非常有力地证明了一个简单却是十分重要的命题：一切创新都始于问题的发现，而发现问题又源于强烈的问题意识。所以没有问题意识，创新精神及创新活动将成为无本之木。
三、着力提高实践能力，切实用党的科学理论指导实践，就要在行为上提高化解矛盾和解决问题的能力。
学习、科学研究及管理的过程就是不断地发现问题、解决问题的过程。单位科学、管理发展的水平在一定程度上取决于单位党员干部特别是党员领导干部发现问题和解决问题能力的高低。一个单位的持续竞争优势只有通过稀缺的、竞争对手难以模仿的价值创造过程才能获得。传统的竞争优势如自然资源、技术、规模经济等，日益变得易于模仿。然而，如何提高我们解决问题的能力？本人认为可以从以下方面去考虑：
1、首先要有问题意识
从解决问题的角度提出的划分单位管理水平的标准见下:
类别
对待问题的态度和策略
一流单位机构
能使用统计技术综合分析，有问题改进，没有问题也改进。
二流单位机构
有潜在的问题，能采取预防措施，将问题消灭于萌芽状态，避免损失的产生。
三流单位机构
有明显的问题，能正视，并采取纠正措施，防止问题再发生。
四流单位机构
有明显问题，就事论事纠正，应付了事。
五流单位机构
有问题，熟视无睹，听之任之。
每个党员干部都要有问题意识。如果，你看不到问题，那就请自己提高标准。标准一提高，许多问题就会浮出水面。我们看问题，不能只看表象，要追究到根本的原因，要系统地看问题，“人”这个汉字提醒我们，对待事物至少要有三维思考。
2主动承担责任
提高自己解决问题的能力的秘诀是尽量多地承担工作，并真正投入其中，坚持不懈，迫使自己的能力得以提高。当然作为党员干部，还要注意在工作中增加与群众之间的联系。党员干部在参加学习和总结分析会时，多从本部门的角度多考虑可能存在的问题和应该采取何种纠正措施。不要怕承担责任，你多承担一点责任，代表你将多一些改进的机会。
3、做好一件事
知道如何做好一件事，比对很多事情都懂一点皮毛要强得多。记得美国曾经有一位总统在得德克萨斯州一所学校演讲时，对学生们说：“比其他事情更重要的是，你们需要知道怎样将一件事情做好；与其他有能力做这件事的人相比，如果你能做得更好，那么，你就永远不会失业。” 做好一件事的实质是我们要掌握解决问题的工具和方法，从而提高我们解决问题的水平。（qc旧七大手法、新七大手法，swot分析法、素质模型法等工具和方法我们都要去学习和掌握。目前我们解决问题的能力偏低，除问题意识较弱外，关键在于我们没有掌握必要的工具和方法。因此，建议组织、人事等部门把“解决问题的工具和方法”作为今后继续教育、培训必须考虑的一个内容。通过培训去提高我们特别是党员干部解决问题的能力。做好一件事，还提醒我们，做一件事，要一次就要做好，否则将会产生无谓的浪费甚至损失。
4、客观地审视并加以完善
党员干部要想使自己的解决问题的能力得到提高，就必须首先正视自己。比如说对照自己做一番客观审视，观察一下哪方面还不错，哪方面值得注意。不仅从个人角度，还要从你领导的团队及你所在团队角度去观察。一定要在需要改进的地方，无须他人指正就能够进行自我完善。有发展前途的人是那些了解自己并能够正视自己的人。具有这样意识的人才能在工作中步步提高。
5、党员干部制定更高的目标
一名解决问题能力很强的党员领导干部和部门负责人，总是密切关注本单位、部门的发展方向，着眼于未来，确定目标。并且为了实现这个大目标为单位及部门及自己设定若干个小目标，并启发自己为了这个目标而努力。大家工作中有目标，自然会朝着这个方向努力。每一个人在潜意识里都会有自我实现的愿望，部门负责人为本部门树立一个先进合理的目标是发挥团队潜能、提升团队绩效的重要途径。我们要从总体发展思路和工作计划出发，订立合理先进有挑战性的部门目标。解决问题的能力比较强的党员干部都特别善于思考。优秀的党员干部特别是领导干部和部门负责人经常面对问题去思考，在思考中得到成长，在思考中找到工作的方法，在思考中领悟工作的快乐，解决问题的能力也在思考中得到进一步的提升。
四、着力提高实践能力，切实用党的科学理论指导实践，就要在工作中提高创新能力。
创新能力是运用知识和理论，在科学、艺术、技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心、是一个国家兴旺发达的不竭动力。当今世界，创新能力已成为国家经济、科技水平和国家竞争力的集中体现，它对提高综合国力、国家地位和部队战斗力起着举足轻重的作用。当前，在科技发展改革和建设任务繁重，新问题、新情况比较多的情况下，强化创新意识，提高工作创新的能力，更显得十分必要。当今社会的竞争，与其说是人才的竞争，不如说是人的创造力的竞争。如果这个世界没有创新能力，便不会有今日人类的文明，我们可能还同猩猩它们一起还过着钻木取火的原始生活，如果爱因斯坦，爱迪生等人没有创新能力，他们何以取得巨大的成就与收获，如果一个人不具备创新能力，可以说是庸才；如果一个民族没有了创新人才，那么它便是一个落后的民族。在科学技术飞速发展的今天，创新意识和创新能力越来越成为一个国家国际竞争力和国际地位的最重要的决定因素。改革开放以来，我国创新能力有了很大提高，少数科学研究和技术创新在世界上也占有一席之地。但无可置疑的现实是，我国创新能力和国际先进水平的差距较大。根据XX年的有关分析数据，中国在49个主要国家中，科技创新综合能力处于第28位，也就是中等偏下的水平。如果中国2020年要进入创新型国家行列，意味着要从当前的水平再前进10位，进入世界前20位。目前，中国的科技人力资源达到3850万人，名列世界第一；研发人员109万人，名列世界第二。这是中国进入创新型国家行列的、任何国家无法比拟的最可宝贵的资源。如何才能提高创新能力？
1、提高创新能力，必须确立适应形势发展的新观念任何改革和发展，都是从观念更新起步的，没有观念的更新，也就不会有改革和发展。因为，创新是挑战性的工作，是在新的观念支配下，创立新的理论，运用新的方法，开辟新的途径，创造新的机制，实现新的目标的思维活动和实践活动。对一名党员干部来讲，思想的深度决定工作的力度，没有思想观念的先进性，就没有工作的创造性，没有新的观念，没有新的思路，工作也就没有出路。创新者最重要的是发现自己的思想禁锢，能及时地突破思想的“重围”，走向新的天地。从当前的工作看，工作对象、工作任务、工作方法都发生了深刻的变化。如果还抱残守缺，不思变革，仍按过去那一套旧的思维定势处理现实问题，不但不能做好工作，还可能处于被动、落后地位。因此，我们党员干部特别是领导干部，要切实解放思想，开拓视野，开动脑筋，确立与新的形势相适应的新观念。
第17篇：部队党课教案
《部队党课教案2011年3月20日》
《部队党课教案》简介：
授课对象：全体党员和入党积极分子教学目的: 如何提高实践能力，切实用党的科学理论指导工作实践？教学重
《部队党课教案》正文开始>>授课对象：全体党员和入党积极分子
教学目的: 如何提高实践能力，切实用党的科学理论指导工作实践？
教学重点：
1、树立正确的实践观，努力提高理论联系实际水平。
2、从思想上树立如何认识问题和解决问题的意识。
3、在行为上提高化解矛盾和解决问题的能力
4、在工作中提高创新能力
课后作业：
1、如何理解“问题意识”？
2、党员干部如何制定更高的目标？
3、党员干部如何在行为上提高化解矛盾和解决问题的能力。
教学内容：
胡锦涛总书记在十七届中央纪委第三次全会上，要求全党尤其是党的领导干部“着力提高实践能力，切实用党的科学理论指导工作实践。”他还明确指出：既要大力提高理论水平，更要大力提高理论联系实际能力；提高理论修养，增强理论指导实践能力，是领导干部加强党性修养的重要方面。这些重要论述，进一步抓住了党的作风建设的关键。可见，衡量领导干部理论水平的高低，不仅要看掌握了多少理论知识，更要看能不能用党的科学理论指导实践，有效解决改革发展稳定中的实际问题。要着力提高实践能力，切实用党的科学理论指导工作实践，个人认为可以从以下五方面进行：
一、着力提高实践能力，切实用党的科学理论指导实践，就要树立正确的实践观，努力提高理论联系实际水平。正确的实践观，即马克思主义的实践观点，在今天就是把党的科学理论与改革发展稳定实践紧密结合起来，认真研究解决实际问题，推动我们的事业向前发展。中国共产党的光辉历程已经证明了这条把马克思主义普遍原理同中国具体实践相结合的实践观的正确性。我们现在讲党员干部作风与党员干部党性修养，就要坚持理论和实践相结合，就要求我们树立正确的实践观。因为加强党员干部党性修养，树立和弘扬优良作风，以及贯彻落实科学发展观，最终都要通过人的实践活动即正确的实践观来完成。现在，有少数党员干部在践行正确的实践观过程中还存在一些问题，主要表现为，一是对理论学习不感兴趣。有的以工作繁忙为由，主观上放松自己，不愿意读书学习，尤其不愿意对理论问题进行深入的思考；有的热衷于各种应酬，把有限的精力和时间用在交往与娱乐上。二是把学习理论当做装潢形象的工具和自我炫耀的资本。这是一种时髦，这种时髦追溯起来也有久远的历史。
我国古代魏晋时期有一种崇尚空谈名理的风气，开始时候品评人物，后来转向谈玄为主（以《周易》、《老子》、《庄子》“三玄”为主要内容），专门谈论一些抽象的玄理，以此抬高、标榜自己。现在我们干部队伍中也有一些人学习理论时喜欢高谈阔论，不去解决实际问题。这种做法有哗众取宠之心，无实事求是之意。三是用理论指导实践、解决问题的能力不强。理论指导实践是主观见之于客观的过程，这个过程不是自然完成的，而且完成得好不好也是因人而异的。在解决具体问题的时候，在面对突发事件的紧急关头，有些干部显得力不从心，甚至束手无策。这些都是树立正确实践观、提高实践能力亟待解决的问题。
二、着力提高实践能力，切实用党的科学理论指导实践，就要从思想上树立如何认识问题和解决问题的意识。
所谓问题意识，是指人们在认识活动中，经常意识到一些难以解决或疑惑的实际问题及理论问题，并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态，这种心理又驱使个体积极思维，不断提出问题和解决问题。思维的这种问题性心理品质，称为问题意识。问题意识在思维过程和科学创新活动中占有非常重要的地位，对科技、管理创新活动来说，问题意识是培养党员干部创新精神的切入点。不重视对干部问题意识的培养而谈创新精神及创新教育，是空洞抽象的，毫无实际意义。
问题意识不仅体现了个体思维品质的活跃性和深刻性，也反映了思维的独立性和创造性。强烈的问题意识，作为思维的动力，促使人们去发现问题，解决问题，直至进行新的发现——创新。伽利略对亚里士多德“自由落体定理”的科学修正及创新，非常清晰而准确地说明了这一点。因为比萨斜塔上的试验几乎人人可为，但是能意识并发现这一问题存在的仅有伽利略一人。就像每天有无数的人烧开水都可见到水开时壶盖会跳，但没有人能像瓦特那样提问：壶盖为什么会跳？正是瓦特的这个问题以及由此发明的蒸汽机，直接推动了人类社会由农业文明进入工业文明。这些理论与实践，非常有力地证明了一个简单却是十分重要的命题：一切创新都始于问题的发现，而发现问题又源于强烈的问题意识。所以没有问题意识，创新精神及创新活动将成为无本之木。
三、着力提高实践能力，切实用党的科学理论指导实践，就要在行为上提高化解矛盾和解决问题的能力。
学习、科学研究及管理的过程就是不断地发现问题、解决问题的过程。单位科学、管理发展的水平在一定程度上取决于单位党员干部特别是党员领导干部发现问题和解决问题能力的高低。一个单位的持续竞争优势只有通过稀缺的、竞争对手难以模仿的价值创造过程才能获得。传统的竞争优势如自然资源、技术、规模经济等，日益变得易于模仿。然而，如何提高我们解决问题的能力？本人认为可以从以下方面去考虑：
1、首先要有问题意识
从解决问题的角度提出的划分单位管理水平的标准见下: 类别
对待问题的态度和策略
一流单位机构
能使用统计技术综合分析，有问题改进，没有问题也改进。
二流单位机构
有潜在的问题，能采取预防措施，将问题消灭于萌芽状态，避免损失的产生。
三流单位机构
有明显的问题，能正视，并采取纠正措施，防止问题再发生。
四流单位机构
有明显问题，就事论事纠正，应付了事。
五流单位机构
有问题，熟视无睹，听之任之。
每个党员干部都要有问题意识。如果，你看不到问题，那就请自己提高标准。标准一提高，许多问题就会浮出水面。我们看问题，不能只看表象，要追究到根本的原因，要系统地看问题，“人”这个汉字提醒我们，对待事物至少要有三维思考。
2主动承担责任
提高自己解决问题的能力的秘诀是尽量多地承担工作，并真正投入其中，坚持不懈，迫使自己的能力得以提高。当然作为党员干部，还要注意在工作中增加与群众之间的联系。党员干部在参加学习和总结分析会时，多从本部门的角度多考虑可能存在的问题和应该采取何种纠正措施。不要怕承担责任，你多承担一点责任，代表你将多一些改进的机会。
3、做好一件事
知道如何做好一件事，比对很多事情都懂一点皮毛要强得多。记得美国曾经有一位总统在得德克萨斯州一所学校演讲时，对学生们说：“比其他事情更重要的是，你们需要知道怎样将一件事情做好；与其他有能力做这件事的人相比，如果你能做得更好，那么，你就永远不会失业。” 做好一件事的实质是我们要掌握解决问题的工具和方法，从而提高我们解决问题的水平。（QC旧七大手法、新七大手法，SWOT分析法、素质模型法等工具和方法我们都要去学习和掌握。目前我们解决问题的能力偏低，除问题意识较弱外，关键在于我们没有掌握必要的工具和方法。因此，建议组织、人事等部门把“解决问题的工具和方法”作为今后继续教育、培训必须考虑的一个内容。通过培训去提高我们特别是党员干部解决问题的能力。做好一件事，还提醒我们，做一件事，要一次就要做好，否则将会产生无谓的浪费甚至损失。
4、客观地审视并加以完善
党员干部要想使自己的解决问题的能力得到提高，就必须首先正视自己。比如说对照自己做一番客观审视，观察一下哪方面还不错，哪方面值得注意。不仅从个人角度，还要从你领导的团队及你所在团队角度去观察。一定要在需要改进的地方，无须他人指正就能够进行自我完善。有发展前途的人是那些了解自己并能够正视自己的人。具有这样意识的人才能在工作中步步提高。
5、党员干部制定更高的目标
一名解决问题能力很强的党员领导干部和部门负责人，总是密切关注本单位、部门的发展方向，着眼于未来，确定目标。并且为了实现这个大目标为单位及部门及自己设定若干个小目标，并启发自己为了这个目标而努力。大家工作中有目标，自然会朝着这个方向努力。每一个人在潜意识里都会有自我实现的愿望，部门负责人为本部门树立一个先进合理的目标是发挥团队潜能、提升团队绩效的重要途径。我们要从总体发展思路和工作计划出发，订立合理先进有挑战性的部门目标。解决问题的能力比较强的党员干部都特别善于思考。优秀的党员干部特别是领导干部和部门负责人经常面对问题去思考，在思考中得到成长，在思考中找到工作的方法，在思考中领悟工作的快乐，解决问题的能力也在思考中得到进一步的提升。
四、着力提高实践能力，切实用党的科学理论指导实践，就要在工作中提高创新能力。
创新能力是运用知识和理论，在科学、艺术、技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心、是一个国家兴旺发达的不竭动力。当今世界，创新能力已成为国家经济、科技水平和国家竞争力的集中体现，它对提高综合国力、国家地位和部队战斗力起着举足轻重的作用。当前，在科技发展改革和建设任务繁重，新问题、新情况比较多的情况下，强化创新意识，提高工作创新的能力，更显得十分必要。当今社会的竞争，与其说是人才的竞争，不如说是人的创造力的竞争。如果这个世界没有创新能力，便不会有今日人类的文明，我们可能还同猩猩它们一起还过着钻木取火的原始生活，如果爱因斯坦，爱迪生等人没有创新能力，他们何以取得巨大的成就与收获，如果一个人不具备创新能力，可以说是庸才；如果一个民族没有了创新人才，那么它便是一个落后的民族。在科学技术飞速发展的今天，创新意识和创新能力越来越成为一个国家国际竞争力和国际地位的最重要的决定因素。改革开放以来，我国创新能力有了很大提高，少数科学研究和技术创新在世界上也占有一席之地。但无可置疑的现实是，我国创新能力和国际先进水平的差距较大。根据2009年的有关分析数据，中国在49个主要国家中，科技创新综合能力处于第28位，也就是中等偏下的水平。如果中国2020年要进入创新型国家行列，意味着要从当前的水平再前进10位，进入世界前20位。目前，中国的科技人力资源达到3850万人，名列世界第一；研发人员109万人，名列世界第二。这是中国进入创新型国家行列的、任何国家无法比拟的最可宝贵的资源。如何才能提高创新能力？
1、提高创新能力，必须确立适应形势发展的新观念任何改革和发展，都是从观念更新起步的，没有观念的更新，也就不会有改革和发展。因为，创新是挑战性的工作，是在新的观念支配下，创立新的理论，运用新的方法，开辟新的途径，创造新的机制，实现新的目标的思维活动和实践活动。对一名党员干部来讲，思想的深度决定工作的力度，没有思想观念的先进性，就没有工作的创造性，没有新的观念，没有新的思路，工作也就没有出路。创新者最重要的是发现自己的思想禁锢，能及时地突破思想的“重围”，走向新的天地。从当前的工作看，工作对象、工作任务、工作方法都发生了深刻的变化。如果还抱残守缺，不思变革，仍按过去那一套旧的思维定势处理现实问题，不但不能做好工作，还可能处于被动、落后地位。因此，我们党员干部特别是领导干部，要切实解放思想，开拓视野，开动脑筋，确立与新的形势相适应的新观念。
2、提高创新能力，必须着眼于用新办法解决新问题 用新办法解决新问题，是新时期对党员干部创造性开展工作的基本要求，也是党员干部水平的重要体现。时代不同了，每个
人工作面临的问题不同，解决问题的方法也不尽相同。我们再不能停留在“老办法不灵，新办法不明”的无所作为状态上了。对于解决新问题的新办法，关键是我们能否主动去找，并且找到它、掌握它。
3、提高创新能力，必须善于学习、勤于动脑 。一个党员干部要具有很强的创新能力，就需要有扎实的理论知识和丰富的实践经验。从某种意义上说，创新能力的高低与占有知识的多少是成正比的，而获取知识的渠道又在于后天的学习。党员干部要提高把握工作的主动权，就应充分认识加强学习的重要性和紧迫性，增强学习的自觉性，把自己的知识范围扩展到世界高新技术知识的前沿。面对种种机遇和挑战，死抱书本是不行的，只有把勤于学习和勤于动脑、敢于创新结合起来，做到不断研究新情况、解决新问题、探索新规律，才能不断提高我们抓工作落实的能力。重视学习、善于学习是我们党的优良传统和政治优势，建设马克思主义学习型政党、推进学习型党组织建设，是我们党适应世情国情党情深刻变化、着眼保持党的先进性、更好地推动党和国家事业发展作出的战略决策。要充分认识建设学习型党组织的重大意义和深刻内涵，把学习作为党的基本特征，作为党的建设的战略任务，作为提高执政能力的关键环节，在新的实践中重新学习、继续学习、勤奋学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，不断深化对中国特色社会主义建设规律的认识，以有效的学习提升党的创新能力、保持党的生机活力。
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第18篇：部队队列教案
队列教案
一、单个军人队列教案
（二）立正、跨立、稍息、、、、、、、、、、、、、、、、
(二）停止间转法、、、、、、、、、、、、、、、、、、、
(三）行进与立定、、、、、、、、、、、、、、、、、、、
(四）步法变换、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、
(五）行进间转法、、、、、、、、、、、、、、、、、、、
(六）坐下、蹲下、起立、、、、、、、、、、、、、、、、
(七）脱帽、带帽、夹帽、、、、、、、、、、、、、、、、
(八）敬礼、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、
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单个军人徒手队列动作教案 教学提要
课目：
单个军人队列动作教学法
（队列人员听到 “课目” 时应当立正，
指挥员下达科目后还礼下达“稍-息”口令）
目的：
使同志们学会单个军人徒手队列动作的教学方法，了解讲解示范、组织训练的基本方法，进一步提高“四会”能力。
内容：
一、立正、稍息、跨立
二、停止间转发
三、行进与立定
四、步伐变换
五、行进间转发
六、蹲下、起立
七、脱帽、夹帽、戴帽
八、敬礼、礼毕
方法：理论提示、讲解示范、组织练习
时间：××个训练课时
地点：队列训练场
要求：
指挥员下达： “要求” 口令，
队列人员听到“要求”口令时应当立正，指挥员敬礼下达：“稍——息”口令，尔后，根据实际情况下达要求；
1、坚决执行命令，做到令行禁止；
2、姿态端正，军容严整，精神振作，严肃认真；
3、按照规定位置列队，集中精力听指挥，动作迅速、准确、协调一致；
4、保持队列整齐，出、入列应当打报告并经允许；
5、认真听讲、互帮互学、共同提高为加强纪律、振奋精神，
指挥员宣读完纪律后可以用问答方式再次强调纪律： 指挥员问：
“以上要求同志们能不能做到”，战士立正回答： “能！”，指挥员
敬礼下达：“稍——息”。 保障：卷尺１把；线架１付；秒表一块；工程线一根8米；量角器、自制量角器各一个；75厘米步幅线训练场地。
理论提示：（单个军人徒手队列动作教学法的意义）
教学进程
第一个讲解内容
立正、稍息、跨立
教学准备
一、整齐队形
二、整理着装
（指挥员在队列稍息的口令上下达口令， 队列在立正的基础上
整理，整理完毕后自行稍息。整理着装一般是自行整理，但在会操、考核、表演时为了体现整齐划一应统一动作。）
三、清点人数
四、根据实际情况请示报告
五、宣布教学提要
科目：立正、稍息、跨立教学法
目的：通过示范教学，使同志们了解和掌握立正、稍息、跨立的教学方法。
内容：
（一）、立正、稍息教学法
（二）、跨立、立正教学法
时间：××分钟
地点：×××
方法：理论提示、讲解示范、组织练习、小结讲评
要求：
1、坚决执行命令，做到令行禁止；
2、姿态端正，军容严整，精神振作，严肃认真；
3、保持队列整齐，出、入列应当打报告并经允许；
4、认真听讲、互帮互学、共同提高；
（根据天气、环境等情况提出适当要求）
（教问）：以上要求同志们能不能做到？ （士兵答）：能！ （教）敬礼下达：
“稍——息”。下面介绍训练器材（线架一副、工程线、自制量角器）——器材介绍完毕。
教学进程
一、立正、稍息教学法
理论提示：
立正是军人基本姿势，是队列动作的基础。军人在宣誓，接受命令，进见首长和向首长报告，回答首长问话，升降国旗和军旗，奏国歌和军歌等严肃庄重的时机和场合，均应自行立正。
口令讲解：
“立——正”、“稍——息”
动作示范：
为了给战士们一个直观的动作印象，指挥员首先应给战士们做一下动作示范，正面与侧面。(指挥员边下口令边做示范动作) 动作要领讲解：
（采用边讲解边示范，立正、稍息应从下向上讲解）听到“立——正”的口令后，两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张两臂下垂自然伸直，手指并拢自然微曲，拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。听到“稍息”的口令后，左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚，稍息过久，可自行换脚。 要领归纳：
立正应做到：“三挺、三协调”，“两收、一睁、一正直”。
“三挺、三协调”即: 挺腿。两腿并拢膝盖后压，达到两膝盖间无缝隙，使
膝盖向后压的力量与两腿内合的力量相协调；挺胸。胸部自然向前上方挺出腰
部挺直，两肩要平稍向后张，使两肩窝处的衣服保持平整。收小腹、收腹部与自然挺胸相协调；挺颈。下颌微收、头部正直向上顶，颈部轻贴后衣领，做到收下颌与挺颈相协调。
“两收”即: 收小腹、收下颌，向上提气，头向上顶的同时收下颌。
“一睁”即: 集中精力，眼睛自然睁大，眼皮稍向上挑，使黑眼珠保持在眼睛的中央，注视正前方稍远处与眼同高的一个目标，不斜视，保持40秒内不眨眼。
“一正直”即: 身体要正，两肩线与足跟线平行，衣扣线与两脚连线的中点形成一条直线，上体正直。立正时重点突出“正(方向正)、直 (身体直)、挺 (胸部向前上方挺)、神 (两眼有神)”。 稍息应做到：“两快、一稳、两准确”。
“两快”即: 出脚快、收脚快。
“一稳”即: 做动作时上体要稳。 “两准确”即: 出脚的方向准确，出脚的距离准确。
体会练习：
首先战士们根据指挥员所讲解的动作要领自行体会。 同时指挥员
应注意纠正动作，以免形成孤僻毛病。
小结讲评：
体会练习结束指挥员应进行小结讲评， 再根据体会动作情况加以
提出动作标准与要求、常犯毛病及纠正方法，如下。 动作标准与要求：
立正时，要精神振作、姿态端正、表情自然；稍息时，出 脚方向准确、腿不弯、不耸肩。 常犯毛病及纠正方法：
（一）、立正
1、
两脚跟末靠拢并齐；两脚向外分开的角度过大或者过小；方向站得不正。纠正时，可在训练场画出站立线，或者用量脚尺进行纠正，在纠正的基础上反复练习。 2、两腿挺不直、未夹紧，中间有缝隙。纠工时强调两腿并拢，膝盖后压， 两腿向内后用力夹紧、提臀。
3、胸部不能自然挺出或者挺胸时撅臀部。纠正时强调头正直向上顶，腰部 挺直向上用力，腰挺直的同时收小腹及臀部。
（二）、稍息
1、出脚方向不准。纠正时可先画出脚的方向线，反复练习。
2、出脚时弯腿。纠正时强调两腿自然伸直，出脚腿膝盖向后压，脚跟不要 抬得过高，绷脚面，脚尖稍用力。
3、出脚时身体重心过度前移、收脚时身体上窜耸肩。纠正时强调体重大部 分落于右脚，收脚时腿部肌肉紧张有力，控制好上体不动。
组织训练方法：
（一）、个人体会
（二）、立正手型及定位练习
（三）、稍息出脚距离，方向练习
（四）、集体合练
（五）、立正持久练习
按训练步骤实施：
针对以上训练中常犯的毛病， 为了使战士们更快地掌握动
作要领，立正、稍息可分为体会练习、立正手型及定位练习、稍息出脚距离，方 向练习、立正持久练习四步进行训练。
（一）、体会练习
口令讲解： 体会练习
动作要领：
组织战士个人或结对，
根据所讲解动作标准与要求和常犯毛病及 纠正方法，再次进行个人体会或结对练习。
动作要求：
严格按照动作要领克服常犯毛病进行体会练习
主要解决的问题：
正确理解动作要领，对动作初步掌握。
组织练习方法：
１、个人体会动作要领。
２、结对练习，互相纠正动作
小结讲评：
指挥员按照讲评要求，根据训练实际情况进行扼要小结,讲评训练情况,指出存在问题和克服的方法,明确努力的目标。
（二）、立正手型及定位练习
口令讲解：
立正手型及定位练习
动作要领：
（采用边讲解边示范）听到“一”时，两手向正前方伸出，两臂
伸直，掌心相对，此时，检查手型是否正确，听到“二”时，迅速将手放回，中 指贴于裤缝。
动作要求：
严格按照立正手型动作要领做动作
主要解决的问题： 手型正确性
组织练习方法：
１、个人体会动作要领。
２、集体合练，指挥员逐一检查纠正动作。
小结讲评：
指挥员按照讲评要求，根据训练实际情况进行扼要小结,讲评训练情况,指出存在问题和克服的方法,明确努力的目标。
（三）、稍息出脚距离，方向练习
口令讲解：
稍息出脚距离，方向练习
动作要领：
战士面墙站立，取好距离，沿左脚尖中央划好方向线，按要领反复练习出脚的距离、方向。
动作要求： 注意控制力度，防止受伤。
主要解决的问题： 出脚距离、方向。
组织练习方法：
１、个人体会动作要领。
２、集体合练，指挥员逐一检查纠正动作。
小结讲评：
指挥员按照讲评要求，根据训练实际情况进行扼要小结,讲评训练情况, 指出存在问题和克服的方法,明确努力的目标。
（四）、集体合练
口令讲解：
“立——正”、“稍——息”
动作要领：
立正、稍息动作要领
动作要求：
精力集中、积极配合、掌握口令时机。 主要解决的问题：
动作正确、集体动作协调一致。 组织练习方法：
集体合练，指挥员逐一检查纠正动作。
小结讲评：
指挥员按照讲评要求，根据训练实际情况进行扼要小结,讲评训练情况,指出存在问题和克服的方法,明确努力的目标。
（五）、立正持久练习
口令讲解： 军姿训练
讲解动作要领： 立正动作要领 动作要求： 按立正的要领，指挥员逐个纠正后，持续立正一段时间。开始训练时间可以短(第一次5-10分钟)，而后可逐步增长，锻炼毅力、体力。
主要解决的问题：
能够持久站立，保证动作正确规范，精神振作。
组织练习方法：
集体合练，指挥员逐一检查纠正动作。
小结讲评：
指挥员按照讲评要求，根据训练实际情况进行扼要小结,讲评训练情况, 指出存在问题和克服的方法,明确努力的目标。
二、跨立、稍息教学法
理论提示：
跨立主要用于军体操、执勤和舰艇上分区列队等场合，可以与立正互换。
口令讲解： “跨——立”、“立——正”
动作示范：
为了给战士们一个直观的动作印象，指挥员首先应给战士们做一下动作示范，正面与背面。(指挥员边下口令边做示范动作)。
动作要领讲解：
（采用边讲解边示范，跨立应从下向上讲解）听到“跨——立”的口令后，左脚向左跨出约一脚长，两腿挺直，上体保持立正姿势，身体重心落于两脚之间。两手后背，左手握右手腕，拇指根部与外腰带下沿同高；
右手手指并扰自然弯曲，手心向后。听到“立——正”的口令后，按立正动作要领站立。
要领归纳：
跨立应做到“两快、三准、一协调” “两快”即:跨脚快、背手快。
“三准"即:跨脚距离准、背手高度准、左手握右手腕的位置准。
“一协调”即:跨脚和背手的动作相协调。
体会练习： 首先战士们根据指挥员所讲解的动作要领自行体会。同时指挥员应注意纠正动作，以免形成孤僻毛病。
小结讲评：
体会练习结束指挥员应进行小结讲评，再根据体会动作情况加以提出动作标准与要求、常犯毛病及纠正方法，如下。
动作标准与要求：
听到口令，跨步与背手动作要协调有力，节奏分明；两脚距离要准确重心落两脚之间；上体保持立正姿势，两眼向前平视；两手自然后背；右手手型准确，手心向后，左手拇指根部要与外腰带下沿同高。
常犯毛病及纠正方法：
（一）、脚跨出的距离不准。纠正时先在训练场画线，反复进行练习。
（二）、上体松、弯腰。纠证时强调腰挺直，上体保持正直。
（三）、两手后背的高度、左手握右手腕的位置不准。纠正时，强调拇指根 部要对正位置、反复练习找感觉，左手握右手腕时，要用手心对正右手腕关节。 组织训练方法：
（一）、体会练习
（二）、定位练习
（三）、集体练习
按训练步骤实施：
针对以上训练中常犯的毛病，为了使战士们更快地掌握动作要领，跨立、立正可分为个人体会动作要领、定位练习、集体合练三步进行训练。
（一）、体会练习
口令讲解： 体会练习
动作要领：组织战士个人或结对，根据所讲解动作标准与要求和常犯毛病及纠正方法，再次进行个人体会或结对练习。 动作要求：
严格按照动作要领克服常犯毛病进行体会练习
主要解决的问题：
正确理解动作要领，对动作初步掌握。
组织练习方法：
１、个人体会动作要领。
２、结对练习，互相纠正动作。
小结讲评：
指挥员按照讲评要求，根据训练实际情况进行扼要小结,讲评训练情况,指出存在问题和克服的方法,明确努力的目标。
（二）、定位练习口令讲解： 定位练习
动作要领：
战士身体左侧邻墙站立，成一路纵队，左脚外侧距离墙根约一脚长，听到口令后，战士自己体会跨步的要领，后面的人为前面的人纠正手型和手心的方向。
动作要求：
注意控制力度，防止受伤。
主要解决的问题：
两脚距离准确，两手后背的手型、位置准确。
组织练习方法：
１、个人体会动作要领。
２、集体合练，指挥员逐一检查纠正动作。
小结讲评：指挥员按照讲评要求，根据训练实际情况进行扼要小结,讲评训练情况,指出存在问题和克服的方法,明确努力的目标。
（三）、集体合练
口令讲解：“
跨——立”、“立——正” 动作要领：
跨立、立正动作要领
动作要求：
精力集中、积极配合、掌握口令时机。
主要解决的问题：
动作正确、集体动作协调一致。
组织练习方法：
集体合练，指挥员逐一检查纠正动作。
小结讲评：
指挥员按照讲评要求，根据训练实际情况进行扼要小结,讲评训练情况,指出存在问题和克服的方法,明确努力的目标。
第二个讲解内容
停止间转法 教学准备
一、整齐队形
二、整理着装
（指挥员在队列稍息的口令上下达口令，队列在立正的基础上整理，整理完毕后自行稍息。整理着装一般是自行整理，但在会操、考核、表演 时为了体现整齐划一应统一动作。）
三、清点人数
四、根据实际情况请示报告
五、宣布教学提要
科目：停止间转法教学法
目的：通过示范教学，使同志们了解和掌握停止间转法的教学方法。
内容：停止间转法教学法 时间：××分钟
地点：×××
方法：理论提示、讲解示范、组织练习、小结讲评
要求：
1、坚决执行命令，做到令行禁止；
2、姿态端正，军容严整，精神振作，严肃认真；
3、保持队列整齐，出、入列应当打报告并经允许；
4、认真听讲、互帮互学、共同提高；
（根据天气、环境等情况提出适当要求）
（教问）：以上要求同志们能不能做到？ （士兵答）：能！ （教）敬礼下达：“稍——息”。下面介绍训练器材（量角器、粉笔）器材介绍完毕。
教学进程
理论提示：
停止间转法是停止间变换方向的方法，分为向左转、
向右转和向后转，需要时也可以半面向左转或者半面向右转。 口令讲解：
“向右——转”、
“向左——转”、
“向后——转”、“半面 向右——转”、
“半面向左——转”。
动作示范：
为了给战士们一个直观的动作印象，指挥员首先应给战士们做一下动作示范。(指挥员边下口令边做示范动作)。
动作要领讲解：
（采用边讲解边示范，停止间转法应以向右转为列进行讲解）
听到“向右（左）——转”的口令时，以右(左)脚跟为轴，右(左)脚跟和左(右)脚掌前部同时用力，便身体协调一致向右(左)转90度，体重落在右(左)脚，左(右)脚取捷径迅速靠拢右(左)脚，成立正姿势。转动和靠脚时，两腿挺直，上体保持立正姿势；向后转，按照向右转的要领向后转180度。转动和靠脚时，两腿挺直，上体保持立正姿势；半面向右(左)转，按照向右(左)的要领转45度。转动和靠脚时，两腿挺直，上体保持立正姿势。听到“稍——息”的口令后，左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚，稍息过久，可自行换脚。
要领归纳：
停止间转法应做到：“稳、快、准”。
“稳”：转向新的方向时，上体要稳，整个身体有上提的感觉，不得左右晃 动。
“快”：听到动令后，旋转要快，转向新的方向后脚掌着地，靠脚快。
“准”、转的方向准、靠脚要准，两脚跟在一条直线上，动作要协调。
连贯练习时应做到：
“两快一停顿”即：转体快、靠脚快、转体靠脚之间要 停顿，做到节奏分明。
体会练习：
首先战士们根据指挥员所讲解的动作要领自行体会。同时指挥员 应注意纠正动作，以免形成孤僻毛病。
小结讲评：
体会练习结束指挥员应进行小结讲评，再根据体会动作情况加以提出动作标准与要求、常犯毛病及纠正方法，如下。
动作标准与要求： 动作要领：
按照齐步走动作要领，注意步幅、步速；按75厘米的步幅线，用秒表计算行进速度，反复进行步幅、步速训练。（步幅练习可以采用臂腿结合 练习）
动作要求： 步幅、步速准确，两眼注视前方。
主要解决的问题：
齐步走的步幅、步速的准确性，
组织练习方法：
１、个人体会动作要领。
２、集体合练，指挥员逐一检查纠正动作。
小结讲评：
指挥员按照讲评要求，根据训练实际情况进行扼要小结,讲评训练情况,指出存在问题和克服的方法,明确努力的目标。
（七）、连贯动作练习
口令讲解：
齐步走连贯动作练习
动作要领： 齐步走动作要领
动作要求：
行进时，精神振作，两眼注视前方，要有勇往直前的精神。摆臂
自然，腿臂动作协调一致，迈脚按脚跟、脚掌顺序着地。总体动作自然、美观、大方，不刻意、夸张。
主要解决的问题：
动作的协调一致及排面的整齐
组织练习方法：
１、个人体会动作要领。
２、集体合练，指挥员逐一检查纠正动作。
小结讲评：
指挥员按照讲评要求，根据训练实际情况进行扼要小结,讲评训练情况,指出存在问题和克服的方法,明确努力的目标。 第三个讲解内容 行进与立定
教学准备
一、整齐队形
二、整理着装
（指挥员在队列稍息的口令上下达口令， 队列在立正的基础上
整理，整理完毕后自行稍息。整理着装一般是自行整理，但在会操、考核、表演 时为了体现整齐划一应统一动作。）
三、清点人数
四、根据实际情况请示报告
五、宣布教学提要
科目：行进与立定教学法
目的：通过示范教学，使同志们了解和掌握行进与立定的教学方法。 内容：行进与立定教学法
时间：××分钟
地点：×××
方法：理论提示、讲解示范、组织练习、小结讲评
要求：
1、坚决执行命令，做到令行禁止；
2、姿态端正，军容严整，精神振作，严肃认真；
3、保持队列整齐，出、入列应当打报告并经允许；
4、认真听讲、互帮互学、共同提高；
（根据天气、环境等情况提出适当要求）
（教问）：以上要求同志们能不能做到？ （士兵答）：能！
（教）敬礼下达：“稍——息”。下面介绍训练器材（步幅线训练场地）器材介绍完毕。
教学进程
行进的基本步法包括齐步、正步和跑步；辅助步法有便步、踏步和移步。
一、齐步与立定
理论提示：
齐步是军人的常用步法，一般用于队列的整齐行进。
口令讲解：
“齐步——走”、“立——定 动作示范：
为了给战士们一个直观的动作印象，指挥员首先应给战士们做一下动作示范。(指挥员边下口令边做示范动作，正面和侧面各一次)。
动作要领讲解：
（采用边讲解边示范；齐步与立定讲解示范时应距离队伍适当位置，从队伍左上角面向队伍45度角，采用“七步教学法”进行讲解）第
一、二步：听到“齐步——走”的口令时，（第一步）左脚向正前方迈出约75厘米，按照先脚跟后脚掌的顺序着地，同时身体重心前移，右脚照此法动作（第二步）；上体正直，微向前倾；手指轻轻握拢，拇指贴于食指第二节；
第三、四步：两臂前后自然摆动（走两步），向前摆臂时，肘部弯曲，小臂自然向里合，手心向内稍向下，拇指根部对正衣扣线，并与最下方衣扣同高(着夏季作训服时，与第四衣扣同高；着冬季作训服时，与第五衣扣同高)，离身体约30厘米；向后摆臂时，手臂自然伸直，手腕前侧距裤缝线约30 厘米。行进速度每分钟116—122步。第
五、六步：（指挥员首先介绍令，
齐步立定口令“立”字一般下于左脚、“定”字一般下于右脚）听到“立—定”的口令（边下口令边走两步）第七步：左脚向前大半步地( 脚尖向外约30度)，两腿挺直，右脚取捷径迅速靠拢左脚，成立正姿势。
要领归纳：
齐步与立定应做到：走直线，身体稳，摆臂自然，靠脚有力而且准。
走直线即：两脚尖对正前方，两脚内侧在一条直线上，不要走内、外八字步。 身体稳即：不晃、不扭，保持身体平稳。
摆臂自然即：肩关节放松，向前摆臂自然伸直，手指握拢，拇指贴食指第二节，手的最高部位与最下方衣扣同高，向后摆，摆到手腕前侧离裤缝线约30厘米。
靠脚有力而且准即：立定时，左脚向前大半步，右脚靠脚有力准确， 同时放臂，成立正姿势。 体会练习：
首先战士们根据指挥员所讲解的动作要领自行体会，同时指挥员应注意纠正动作，以免形成孤僻毛病。
小结讲评：
体会练习结束指挥员应进行小结讲评，再根据体会动作情况加以提出动作标准与要求、常犯毛病及纠正方法，如下。
动作标准与要求：
（一）、齐步行进时，要精神振作，两眼注视前方，腰部挺直，挺胸挺颈，上体保持稳固、正直。
（二）、齐步行进时臂腿协调(脚着地、手到位、出脚摆臂)，节奏分明，摆臂自然大方，定型定位。
（三）、步幅、步速准确。两眼注视前方，要有勇往直前的精神，做到“脚 跟先着地，脚腕稍用力，膝盖向后压，重心向前移”。
（四）、脚迈出时腿要自然伸直，两脚内侧走在一条直线上。
（五）、摆臂时肩关节自然放松，手和手腕适当用力，以小臂带动大臂。
（六）、立定时摆臂到位，放臂自然，脚向正前方迈出，靠脚时不外扫、不 跺脚。
常犯毛病及纠正方法：
（一）、上体不稳，左右晃动大。纠正时强调收腹提气，挺胸立腰，颈部适 当用力，头正直向上顶，摆臂用力要适当。
（二）、摆臂不自然、不到位，肩关节僵硬。纠正时强调肩关节放松，前摆时肘部自然弯曲，小臂自然向里合，后摆时向后下方伸直。两臂轻擦衣服自然摆 动，反复练习。
（三）、后摆臂时勾手。纠正时强调后摆臀要自然伸直。
（四）、立定时身体后仰;靠脚放手不一致:靠脚后脚尖外张角度不准。纠正时强调上前大半步时距离准确，身体重心前移要快，靠脚的同时放手。
（五）、脚尖方向不正(八字脚)。纠正时在训练场画出行进纵线，要求脚内侧走在一条线上，反复练习。
组织训练方法：
（一）、个人体会
（二）、分解动作练习
（三）、连贯动作练习
按训练步骤实施： 针对以上训练中常犯的毛病，为了使战士们更快地掌握动作要领，齐步与立定可分为个人体会练习、摆臂练习、腿部动作练习、臂腿结合
练习、立定练习、步幅步速练习、连贯动作练习七步进行训练。
（一）、体会练习
口令讲解： 体会练习
动作要领：
组织战士根据所讲解动作标准与要求和常犯毛病及纠正方法，再次进行个人体会。
动作要求：
严格按照动作要领克服常犯毛病进行体会练习
主要解决的问题：
正确理解动作要领，对动作初步掌握。
组织练习方法： 个人体会动作要领
小结讲评：
指挥员按照讲评要求，根据训练实际情况进行扼要小结,讲评训练情况,指出存在问题和克服的方法,明确努力的目标。
（二）、摆臂练习
口令讲解：
“齐步摆臂练习——
一、
二、
一、停”
动作要领：
（采用边讲解边示范）听到“齐步摆臂练习——一”的口令后，右臂前摆，左臂后摆。听到“二”的口令，两臂前后交换。尔后，按照“一”、“二”口令反复进行。听到“停”的口令(右臂在前时)，将手放下，成立正姿势；在原地摆臂的基础上，指挥员可采用下一次口令，操练摆臂
3、5或7次（摆臂次数，应选择奇数），在熟练的情况下，操练者也可随指挥员“
一、
二、一”的口令进行连续摆臂练习。
动作要求：
摆臂时肩关节自然放松，手和手腕适当用力，以小臂带动大臂。 主要解决的问题：
手型是否准确，运臂路线，定位及增强摆臂的协调性。 组织练习方法：
１、个人体会动作要领。
２、集体合练，指挥员逐一检查纠正动作。
小结讲评：
指挥员按照讲评要求，根据训练实际情况进行扼要小结,讲评训练情况, 指出存在问题和克服的方法,明确努力的目标。
（三）、腿部动作练习
口令讲解：
“腿部动作练习，准备，齐步——走、
二、停”
动作要领：
（采用边讲解边示范）听到“腿部动作练习，准备”的口令后，两手迅速将拇指插入腰带内，其余四指在外并拢伸直，两手相距约10厘米，两臂自然里合；听到“齐步——走”的口令，左脚迅速向前迈出，脚跟着地，脚腕稍用力，脚尖向上跷起，腿要伸直，收腹挺胸，腰部稍用力向前，身体重心前移，按脚跟至脚掌的顺序着地，右脚跟抬起。听到“二”的口令后，
右脚照此法动作，反复练习体会。听到“停”的口令后(左脚在前)，左脚尖向外分开30度，右脚取捷径迅速靠拢左脚，恢复立正姿势。
动作要求：
脚跟先着地，脚腕稍用力，膝盖向后压，重心向前移。
主要解决的问题：
行进方向、出脚顺序及移重心。
组织练习方法：
１、个人体会动作要领。
２、集体合练，指挥员逐一检查纠正动作。
小结讲评：
指挥员按照讲评要求，根据训练实际情况进行扼要小结,讲评训练情况, 指出存在问题和克服的方法,明确努力的目标。
（四）、臂腿结合练习
口令讲解：
“齐步走臂腿结合练习，齐步---走、
二、停”
动作要领：
（采用边讲解边示范）听到“齐步---走”的口令后，按齐步走要领迈出左脚，脚跟着地，脚尖上跷（防止勾脚尖，整个脚掌上翘），同时摆右臂向前到位，
身体重心前移，按脚跟至脚掌的顺序着地，右脚跟抬起。听到“二”
的口令后，右脚照此动作，听到“停”的口令(左脚在前)，按立定要领，恢复立正姿势。（进行此练习时，可以提前在地面上划上步幅线，训练臂腿协调时同时练习步幅；当分解动作准确、熟练时，指挥员可采用下一次口令，战士动作
3、5或×次，一般选择奇数。）
动作要求：
训练时臂腿协调(脚着地、手到位、出脚摆臂) 。
主要解决的问题：
出脚摆臂的一致性，正直的行进方向、步幅准确、立定靠脚放手一致的问题，这是在原地摆臂，出脚顺序及立定分解练习基础上进行的，是向齐步连贯动作过渡的一种训练方法。
组织练习方法：
１、个人体会动作要领。
２、集体合练，指挥员逐一检查纠正动作。
小结讲评：
指挥员按照讲评要求，根据训练实际情况进行扼要小结,讲评训练情况, 指出存在问题和克服的方法,明确努力的目标。
（五）、立定练习
口令讲解：“×(奇数)步一靠，齐步----走，二”
动作要领：
（采用边讲解边示范）听到“×步一靠，齐步----走”口令后，按齐步走的动作要领走到规定的步数后，不靠脚,(最后一步是大半步，左脚尖稍向外张开约30度角)，体重大部分落在左脚，右脚跟抬起，此时两腿伸直，听到“二”的口令后，右脚挺直适当用力迅速靠拢左脚，同时将手放下成立正姿势。 动作要求：
立定时摆臂到位，放臂自然，脚向正前方迈出，靠脚时不外扫、不跺脚。
主要解决的问题：
出脚方向，摆臂自然，臂腿的结合及靠脚放手的一致性问题。
组织练习方法：
１、个人体会动作要领。
２、集体合练，指挥员逐一检查纠正动作。
小结讲评：
指挥员按照讲评要求，根据训练实际情况进行扼要小结,讲评训练情况, 指出存在问题和克服的方法,明确努力的目标。
（六）、步幅步速练习
口令讲解：
“步幅步速练习，齐步——走” 动作要领： 按照齐步走动作要领，注意步幅、步速；按75厘米的步幅线，用秒表计算行进速度，反复进行步幅、步速训练。（步幅练习可以采用臂腿结合练习）
动作要求：
步幅、步速准确，两眼注视前方。
主要解决的问题：
齐步走的步幅、步速的准确性，
组织练习方法：
１、个人体会动作要领。
２、集体合练，指挥员逐一检查纠正动作。
小结讲评：
指挥员按照讲评要求，根据训练实际情况进行扼要小结,讲评训练情况,指出存在问题和克服的方法,明确努力的目标。
（七）、连贯动作练习口令讲解：
齐步走连贯动作练习
动作要领： 齐步走动作要领
动作要求：
行进时，精神振作，两眼注视前方，要有勇往直前的精神。摆臂自然，腿臂动作协调一致，迈脚按脚跟、脚掌顺序着地。总体动作自然、美观、大方，不刻意、夸张。
主要解决的问题：
动作的协调一致及排面的整齐
组织练习方法：
１、个人体会动作要领。
２、集体合练，指挥员逐一检查纠正动作。
小结讲评：
指挥员按照讲评要求，根据训练实际情况进行扼要小结,讲评训练情况, 指出存在问题和克服的方法,明确努力的目标。
二、正步与立定
理论提示：
正步主要用于分列式和其它礼节性场合。
口令讲解：
“正步——走”、“立——定”
动作示范：
为了给战士们一个直观的动作印象，指挥员首先应给战士们做一
下动作示范。(指挥员边下口令边做示范动作，正面和侧面各一次)。
动作要领讲解：
（采用边讲解边示范、分解讲解示范相结合，进行动作要领 讲解示范；
正步与立定讲解示范时应距离队伍适当位置，从队伍左上角面向队伍45度角，采用“七步教学法”进行讲解）第
一、二步：（边讲解边示范）听到“正步——走”的口令时，（第一步）左脚向正前方踢出约75厘米(腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约25厘米)，适当用力使全脚
第19篇：训练间隙（部队群口快板）
训练间隙（部队群口快板）☆众女兵说笑着上场。甲：训练间隙围一堆，咱们编段快板说连队。（白）大家说，好不好？众：好！乙：通信连，女兵班，动人的故事唱不完。丙：刚当兵，我离开家，心里真想爹和妈。到了部队我吃不了苦，都知道我在家是个小公主。啥事都得我做主，谁敢不听，我就哭！（众笑。）甲：到了部队我不习惯，事事都按条令办。干啥事，我都慢，只能心里有意见。乙：思想认识不到位，工作自然掉了队。丙：只要有点心不遂，我就抱着话筒掉眼泪。乙：难怪用户都犯怵，说你们是一群小公主。丙：连队领导关心战士像爹妈，说中队就是咱的家。乙：又启发，又鼓励，比咱爹妈还仔细。一点一滴来引导，思想工作做得就是好。众：就是好！乙：不是我要批评你，哭哭啼啼没出息。你是抹着眼泪到连队，咱可是既激动来又欢喜。丙：（白）咦，看来你是好样的！乙：（白）那当然了！想当初我参军到二班，当了一名守机员。守着电键和号盘，这一插一拔不挺好玩。甲：这种思想可不对，不出几天就出问题。乙：哎！开始还有点儿新鲜气儿，越往下干越没劲儿。这一插一拔太简单，还不如当个寻呼员。甲：这种思想来干扰，哪一行都干不好。乙：起初想得倒挺美，没过几天就后悔。坐在机前心就烦，戴上耳机头就转。（众人装做用户，不断地向乙要电话：众：总机，我要西安！众：总机，我要太原！众：总机，我要海南！众：总机，我要大连！众：我要幼儿园！众：我要作战室！众：我要后勤办！乙：喊得我，心也慌，意也烦。手也忙，脚也乱。台上的红灯乱眨眼，我却把号码忘了个干。错把西安接太原，又把大连接海南。幼儿园接到了警卫连，作战室要到了后勤办。众：咳！难怪用户有意见，管你们二班叫乱插班。乙：（不服地）你说我们是乱插班，咱也揭揭你们的短。（白）大伙说，她们三班的绰号叫什么？乙众：鸡蛋班！甲：哎！都怪我平时少训练，一人丢了全班的脸。各地方言不一样，听不懂可真够呛。有一次把我急得没法整，他喊了半天也没听懂。“总机，请要计生办”，我越听越像是“鸡生蛋”。众：咳！甲：是先有鸡，还是先有蛋，这个事情我不管。给你接到农场去，要鸡要蛋随你便。众：咳！甲：指导员和队长，做思想工作最擅长。乙：工作不能讲价钱，敬业精神最当先。丙：平时训练多吃苦，关键时刻不犯愁。众：从此后，中队官兵手拉手，万众一心争上游。甲众：公主班，乙众：乱插班，丙众：鸡蛋班，众：全都变成了模范班！乙：人人都是好样的，不信咱们来比一比。甲：比就比！乙：比什么！甲：背号码，把本职工作来结合，又有节奏又合格。众：好！甲：只要功夫到了家，再来十个也不怕。丙：守机工作不平凡，取得成绩不自满。中队官兵决心大，艰苦奋斗干四化。乙众：我们还要再加油，把各项工作更上一层楼。众：对！学习英雄张思德，把青春年华献祖国。学习英雄董存瑞，争做革命新一辈。学习英雄黄继光，献身国防把兵当。学习英雄邱少云，做执行纪律的带头人。时时刻刻学雷锋，当好革命的镙丝钉。学习英雄李向群，把忘我的精神当成中队每个战士心中的一个新里程！（全体列队。唱着雄壮的歌下场。）
第20篇：公安消防部队作战训练安全要则
公安消防部队作战训练安全要则
第一章 总则
第一条
为加强和规范公安消防部队作战和训练安全工作，预防各类安全事故发生，保护消防员安全和健康，依据《中华人民共和国消防法》、《中国人民解放军安全条例》、《公安消防部队执勤战斗条令》，特制定本要则。
第二条 本要则所称作战训练安全工作，是指公安消防部队实施火灾扑救、应急救援、重大活动现场消防勤务和开展业务训练中的安全工作。
第三条 公安消防部队作战训练安全工作，必须遵循“安全第
一、预防为主”的指导思想，牢固树立安全意识，严密组织，科学实施，预防和减少各类安全事故的发生。
第四条 公安消防部队必须建立作战和训练安全管理制度，健全安全组织，开展安全教育，设立安全员，制定安全措施，落实安全责任，定期组织安全检查。
第五条 各级公安消防部队军政首长为本级作战训练安全第一责任人,灭火救援指挥员和业务训练组织者为安全工作的直接责任人,安全员具体负责作战和训练中的安全监督工作。
第六条 公安消防部队在火灾扑救和应急救援中，要充分发挥应急救援联动机制、专业应急救援队伍和专家队伍的作用，为科学、安全的处置提供技术保障。
第七条 对在作战和训练安全工作中做出突出成绩，圆满完成各项任务的单位和个人，依照《中国人民解放军纪律条令》的有关规定，给予奖励。
第二章 火灾扑救
第八条 着装登车 消防员听到出动命令后，必须在确保安全的前提下快速着装登车。
（一）通过楼梯进入车库时，不要越级跨跳楼梯，不得推搡，不得在跑动中着装；使用滑杆时必须依次下滑，并控制下滑速度。滑杆底部应设置缓冲垫，滑杆上口部位应设置围栏，并设置电动或手动安全装置。
（二）消防员必须按照指定位置乘车，严禁在车外、车顶搭乘，严禁在车辆起步后追赶登车。
（三）驾驶员必须在本车指挥员确定人员全部登车、车门关牢、车库门完全开启定位并发出指令后，方可驾驶车辆起步出库。
第九条 车辆行驶
出警途中，驾驶员要在确保安全的前提下，尽快赶赴现场，可以不受行驶速度、行驶路线、行驶方向和指挥信号的限制。
（一）车辆驶出车库前，应在看清道路车辆情况后方可占道转弯。
（二）消防员不得将肢体伸出车窗外。
（三）车辆必须依次行驶并保持安全距离。
（四）在雨、雪、雾、大风等气候条件下必须减速慢行，同时开启相应的指示灯。
（五）在狭窄、陡坡、弯路、松软路面行驶时，必须注意观察，控制车速；在冰雪、泥浆、湿滑等路面行驶时，应当采取防滑措施或减速行驶，正确使用刹车制动，防止操纵失误；必要时组织乘车人员下车徒步通过。
（六）经过桥梁、涵洞、隧道时，应当注意观察限高、限重及空中障碍物。
（七）特殊情况需要通过交通禁用通道或正在施工的路段时，要详细了解情况，确保安全后通行。
（八）倒车时必须有人员在侧后方进行疏导警戒。第十条 车辆停靠 车辆到达现场时，应当根据现场情况选择适当的停车位置。
（一）严禁在松软或者路基薄弱的地带、高压线下和危险建（构）筑物旁停靠，避免停靠在管道井口上方。
（二）必须与起火建（构）筑物保持安全距离。
（三）举高、照明消防车必须停靠在空中无障碍物、地面平坦坚实的地段，升降作业时要与架空高压线路保持一定的安全距离。
（四）增援时，未向火场指挥员请示，未明确火场任务，不可盲目驶进火场。
（五）扑救高危场所火灾时，车辆应当停在便于展开、便于转移的安全位置，车头应朝撤离方向。
（六）当车辆必须停在坡路上时，应采取可靠的防滑措施。第十一条 个人防护
消防员应当根据火场危害程度，严格按照防护等级采取相应措施。
（一）通常情况下，必须着灭火防护服，佩戴消防头盔、手套、消防防护靴等基本防护装备。
（二）进入高温、浓烟、有毒、缺氧区域时，必须佩戴空（氧）气呼吸器。
（三）进入高温、热辐射强和有发生爆炸危险的区域时，必须着消防隔热服、消防避火服或者防爆服。
（四）进入带电区域作战时，必须穿戴电绝缘服、绝缘靴、绝缘手套等防护装备，携带漏电探测仪、绝缘胶垫、接地线（棒）等器材，当发生带电导线击伤作战人员时，应迅速利用绝缘物体使触电者脱离电源，并采取急救措施。
（五）高空作业时，必须采取防滑和用安全绳进行固定保护，且固定点不得少于2处。
（六）扑救有玻璃幕墙的建筑火灾时，应当划定警戒区域，设立观察哨，防止玻璃坠落伤人。
（七）对抢险救援、照明等自带发电设备的执勤车辆应按照要求采取接地保护措施，避免发生漏电伤人事故。
（八）进入有危险化学品泄漏的区域时，必须着防化服，撤出后应进行必要的洗消，未经洗消不得重复使用。
第十二条 火情侦察
火情侦察应贯穿于火灾扑救的全过程，深入内部侦察时，侦察小组一般不少于３人，并由指挥员带领，严禁单独行动，情况复杂现场必须有单位知情人引导，要仔细地进行现场侦察和检测，全面、准确掌握现场情况，正确判断可能发生及潜在的险情。
（一）进入浓烟、高温、有毒等危险区域侦察时，侦察人员要正确选择侦察路线，安全员要在进出口处进行安全检查并登记姓名、进出时间、空（氧）气呼吸器压力及使用时间等情况，设置导向绳或救生照明线，明确联络信号，必要时用水枪进行掩护。
（二）进入建筑物内部侦察时，应当对建筑结构强度进行评估，并充分利用地形、地物，靠近承重结构行动，防止坠落物伤人。
（三）进入密闭区域侦察时，应当在侧面缓慢开启门、窗，并视情向门、窗内射水。
（四）在船舶机舱、地下工程、竖井涵洞等危险复杂环境侦察时，外部必须备有侦察预备组，用于意外情况下的援救。
（五）进入有发生爆炸危险区域侦察时，必须使用防爆器材，做好安全防护。
第十三条 阵地设置
水枪阵地应当按照便于观察、便于进攻、便于转移或者撤离的原则设置。
（一）利用地形、地物和承重构件等条件设置水枪（炮）阵地。
（二）利用拉梯在窗口、阳台设置阵地时，拉梯应避开阳台、窗口正面，拉梯上端必须高出窗口、阳台2个以上梯蹬，并尽量采取固定措施。
（三）严禁在轻质屋顶、墙头、遮阳棚、雨搭、可燃油气罐上部、卧式储罐的两端设置水枪阵地。
（四）压缩气体钢瓶或者油桶库房着火，必须在充分冷却，确认无爆炸危险后，方能深入内部设置水枪阵地。
（五）大跨度钢架结构厂房、库房着火，必须在实施结构冷却后，方能深入内部设置水枪阵地；在外部设置阵地时，应采取措施，严防建筑外墙倒塌伤人。对钢结构房顶已坍塌，外部墙体尚未坍塌的情况下，应采取相应安全措施后再实施进攻。
（六）油轮的货（油）舱起火，情况不明、温度较高的情况下，严禁直接登至货（油）舱甲板灭火。
（七）转移阵地或调整作战力量时，必须考虑整个作战部署的协调统一，防止因局部力量调整影响整个作战行动，每次转移阵地或调整作战力量时必须立即检查清点人员，并做好防护工作。
第十四条 灭火进攻 灭火进攻时，必须选择正确的灭火器材、灭火药剂、进攻路线及射水（射流）方式。
（一）灭火时应当采用正确射水姿势，开、关水枪（分水器）动作要缓慢，严禁对射误伤他人。
（二）在高温和热辐射较强的环境里灭火时，必须实施水枪掩护，并适时组织人员替换。
（三）扑救木质楼板、吊顶的建筑物火灾时，应当射水探试楼板、吊顶强度，确认没有塌落危险后，应保持前虚后实探步前进的方式进入室内救人、灭火。
（四）必须带电灭火时，应当按照带电灭火的要求，严禁接触裸露电线、电气开关或在电线下方站立，使用破拆工具时要避免接触带电物体，保持水枪有效接地；若使用直流水灭火时应当采用点射。
（五）扑救高温、高压容器设备火灾时，必须减少前方作战人员，应使用带架水枪、移动炮、遥控灭火消防车等远距离射水。
（六）扑救可燃气体、挥发性易燃液体火灾时，不得盲目灭火；若意外灭火后，要防止复燃、复爆。
（七）扑救大跨度钢架结构厂房、库房火灾时，应优先使用带架水枪、移动炮、遥控水炮等远射程、大流量喷射器实施冷却、阻击、灭火。
（八）严禁用水或泡沫扑救遇湿易燃、易爆物质火灾，严禁使用直流水扑救可燃粉尘、强腐蚀性物质火灾。
（九）采用窒息法灭火时，必须确认灌注、封堵空间无人后方可实施。
（十）在进入室内等场所灭火进攻时，为防止门、窗开启瞬间发生轰燃、回燃、爆燃伤人，进攻人员应在门、窗一侧低姿缓慢开启门窗，也可边射水边开启门窗。
第十五条 抢救人员
救援人员编组不得少于3人，并指定一名负责人。
（一）在进入浓烟、高温或者有毒区域搜救人员时，要在水枪冷却掩护或者驱散稀释措施的配合下行动。救援人员可携带软体担架、一次性的防毒面具或其他呼吸器具。
（二）利用绳索、软梯、缓降器救人或者自救时，固定点必须牢固，绳索在接触建（构）筑物的转角处必须使用墙角保护器或其他形式的护垫、护具，并在绳索额定荷载范围内使用。
（三）使用举高消防车救人时，工作平台严禁超载，平台上人员必须在举高臂上进行固定防护；禁止在工作平台内使用两节拉梯等无自身固定的延伸装置救人。
（四）使用登高器材登高救人时，尽量稳定被困人员情绪，实施有序疏散。
（五）抢救疏散医院病人时，应当在医护人员的指导下进行；疏散传染病患者时，必须做好安全防护。
第十六条 疏散物资
疏散物资必须在单位负责人或者技术人员的配合下有序进行，并指定专人看护。
（一）疏散出来的物品必须检查是否夹带火种，是否安全稳定，搬运方法是否得当。
（二）疏散易燃、易爆、腐蚀性物品时，应分类放置，划出警戒线，禁止无关人员靠近。
（三）疏散压缩气体钢瓶，必须充分冷却，并在水枪掩护下进行。
第十七条 火场破拆
火场破拆必须正确选择破拆部位，使用快捷、高效的破拆器材，合理实施破拆。
（一）使用锤、斧、挠钩等器材破拆时，必须检查连接是否牢固。
（二）破拆门窗玻璃时，必须站在门窗侧面，从玻璃上方一角开始破拆；从破拆处进入时，必须清除残留的玻璃碎片。
（三）使用切割器具破拆时，必须佩戴面罩、手套，平稳操作、直线切割，切割器具前方不得站人。
（四）高处破拆不准将破拆物抛向地面，不准随意破拆玻璃幕墙，必须实施破拆时，应及时在地面划出警戒区域，并派专人进行监控。
（五）对能引起建筑倒塌的承重构件和部位进行破拆时，应采取相应的安全防护措施。
（六）使用大型机械进行破拆时，要划出警戒区域，设置安全员。
第十八条 火场排烟
排烟时，必须充分考虑烟雾流向，合理选择进风口和排烟口。
（一）在烟雾浓、温度高的区域排烟时，必须使用开花或者喷雾水流掩护。
（二）有毒烟气必须向下（侧）风方向排放，同时疏散可能受到排出烟雾威胁的人员。
（三）排烟时，操作人员应充分做好个人防护，视情设置水枪进行掩护。
（四）高温烟气流经方向，应视情布置开花或喷雾水枪，防止火势蔓延扩大。
第十九条 火场供水
火场供水必须根据供水原则，采用正确的供水方法。
（一）驾驶员应及时掌握前方供水需求，与水枪手保持联系；供水时，不得突然加压、减压。
（二）垂直铺设水带时，必须使用水带挂钩、绳索、水带接口加固件等进行固定，水带固定点应选在两条水带接口下端。
（三）水带铺设应当避开玻璃幕墙下方，如无法避开时，应当用硬物对水带干线进行遮盖。
第二十条 通信联络
火场上必须正确使用通信器材，灵活选择联络方式，确保火场通信畅通。
（一）使用通信导向绳时，绳索释放不宜太长，拐角转弯不能过多。
（二）易燃易爆场所，严禁使用非防爆型通信器材。
（三）在地下建筑等信号盲区或噪音较大的现场，必须使用泄漏式电缆、无线图传及中继台等有效的通信器材。
（四）当所有通信设施失效时，应充分利用声、光和手势等方式建立起畅通的通信渠道。
第二十一条 紧急撤离
在火灾扑救中要明确紧急撤离的信号和联络方式，发现险情，应立即组织撤离。
（一）指挥员和安全员必须密切观察火场情况，发现险情及时发出撤离信号。
（二）特别紧急情况下，可以放弃车辆和器材快速撤离。
（三）处置危险性较大的灾害事故，必须预先确定撤离信号、传递方式、撤离的方向和路线，清除紧急撤离线路上的障碍，设置利于快速撤离的各种设施，确定防爆掩蔽体，一旦接到撤退命令，一律徒手撤离。
（四）发出紧急撤离信号后，中队指挥员要立即在安全区域清点人员，并向指挥部报告，研究新的对策措施。
第二十二条 火场清理
清理火场时，必须克服麻痹思想，防止发生意外伤害。
（一）必须注意观察建筑物上方建筑构件和高空坠落物，观察砖墙、楼板和钢筋已经裸露的水泥柱的稳定性，防止发生垮塌伤害事故。
（二）检查楼梯间、走道、外墙处烧损电线的带电情况，防止发生触电伤害事故。
（三）检查煤气管道、液化气瓶的泄漏情况，防止发生爆燃伤人事故。
（四）检查其他危险化学物品、设备情况，防止发生复燃、中毒、腐蚀伤害事故。
（五）收整器材时，禁止从高处抛掷。
（六）高温容器、罐体未充分冷却前，不得搬运、移动。
（七）撤离现场时，必须清点人员和器材。
第三章 应急救援
第二十三条 侦察检测
应急救援力量到达现场后，应迅速展开侦察检测作业，为科学、安全完成应急救援作战行动提供依据。
（一）救援力量到达现场后，应在第一时间询问灾害事故单位负责人、知情人和技术人员，掌握灾害事故类别、危险物品名称、性质、危害特征、工艺流程及是否有人员被困等情况。
（二）根据灾害类别、特点，合理使用侦检器材，通过侦察、仪器检测，掌握灾害事故的特性、规模、危险程度，查明遇难、遇险和被困人员的位置、数量、施救疏散路线，了解灾害事故（事件）现场及其周边的道路、水源、建（构）筑物结构以及电力、通信、气象等情况。
（三）根据侦察检测的结果，在正确研判现场险情的基础上，确定事故处置、安全防护等措施。
第二十四条 特种防护
作业人员应当根据灾害事故性质和危险特性，按照防护等级佩戴相应特种防护装备。
（一）在实施交通事故、建筑倒塌、群众救助等灾害事故救援时，必须着抢险救援服，佩戴抢险救援头盔、抢险救援靴、手套等防护装备。
（二）进入危险化学品泄漏事故现场时，重危区作业人员必须着一级防化服，轻危区作业人员应当着二级防化服。进入易燃、易爆区域还应当着防静电内外衣、裤子、袜子和手套。
（三）进入有毒、缺氧区域时，必须佩戴空（氧）气呼吸器，着相应的防护服装。
（四）处置压缩、液化气体泄漏事故时，必须采取防冻措施。
（五）进入有核放射危险的区域时，必须着防核服装。
（六）进行水域救援时，必须着救生衣或者佩戴潜水装具，严禁着消防防护服下水救援。
（七）摘取马蜂窝时，必须着防蜂服，并采取相应的登高保护措施。
第二十五条 现场警戒
救援人员应依据灾害事故（事件）类型，及时启动辅助决策及专家系统，科学、合理地划定警戒区域，并严禁无关人员和车辆进入。
（一）应根据应急救援作战行动的需要，设立观察哨，负责对现场进行全面观察，明确撤离信号，确保在险情发生时，能随时发出警报。
（二）进入易燃、易爆警戒区域，禁止使用非防爆通信、侦检、破拆、堵漏等器材。
（三）建筑倒塌事故现场警戒区域，禁止群众进入现场翻找和搬运物品，防止发生坍塌伤人事故。
第二十六条 停车位置
车辆到达现场时，应当根据现场情况选择适当的停车位置。
（一）在进入易燃易爆气体或者液体泄漏的场所前，车辆必须安装防火罩，并停靠在上风或侧上风位置。严禁停靠在地沟、阴井、管道上方及其附近。
（二）处置公路交通事故，应当与事故车辆保持一定的安全距离，并在事故区域前、后方适当位置设置明显的警示标志；大雾天气或夜晚，警戒距离应至少扩大一倍，严防过往车辆冲撞造成伤亡事故。
（三）处置公路隧道交通事故，一般情况下，车辆应选择在隧道两端洞外右侧停放。
第二十七条 救助人员 救援人员编组不得少于3人，并指定一名负责人。
（一）救援人员应在通过询问了解和使用生命探测仪、搜救犬等侦察检测手段确定被困人员数量、位置后，方可展开救人作战行动。
（二）进入爆炸、毒害、腐蚀、缺氧、浓烟、高温等区域救人时，救援小组必须严格按级别落实相应的防护措施，并在出入口处严格登记人员数量、空（氧）气呼吸器压力、进出时间等，并在出入口预备相应的救援机动力量，随时做好接应增援准备。
（三）高空救助时，必须使用安全绳对救援人员和被救人员进行保护；承载的绳索在接触建（构）筑物的转角处必须使用墙角保护器材或其他形式的护垫、护具，且安全绳必须设置不少于2 处固定点。
（四）深井救人时，必须利用有毒（可燃）气体检测仪对井下环境进行检测，对井下进行补氧通风，使用安全绳保护，并对井口、井壁实施加固。利用大型机械挖掘开方时，应采取由外侧向井口的斜面挖掘方式，禁止使用与井壁平行的垂直挖掘方式进行救援，防止井壁坍塌。
（五）倒塌现场施救时，应当选择建筑构件牢固、受破坏程度小、距离近的路线进入；及时对不牢固建筑构件实施破拆或者加固；必要时，要设安全员观察哨，防止二次坍塌伤人。
（六）水域及洪涝灾害中进行救助时，应当选派水性和身体素质好的人员进行施救；未取得潜水员相应资质的人员，严禁佩戴潜水装具下水救援。
（七）抢救精神病患者、醉酒者、攻击性动物时，必须请求公安、医疗、动物管理部门配合救助，防止自身受到伤害。
（八）在地质灾害现场救援时，要设置观察哨，并事先制定紧急撤离措施，明确撤退路线，统一撤离信号，严防二次灾害发生后造成人员伤亡。
第二十八条 起重破拆
起重破拆必须根据现场情况，采取合理的安全措施。
（一）严禁重叠使用不带重叠连接装置的起重气垫；起重时，气垫塞入物体下部时必须占气垫面积75%以上；起重车辆时，要做好车辆固定防滑措施。
（二）使用牵引设备时，视情对吊索具采取防爆安全措施，吊索具两端连接必须牢固，作业区域内严禁站人。
（三）使用起吊设备时，设备起吊荷载必须大于被起吊物体重量；吊臂下方严禁站人。
（四）在有燃烧爆炸危险的场所进行破拆时，必须使用无火花工具，并使用喷雾（开花）水枪进行掩护。
（五）严禁盲目破拆承重构件。第二十九条 关阀堵漏
关阀堵漏编组一般为2至3人，必须与技术人员配合进行。
（一）进入易燃、易爆、有毒区域关阀堵漏时，所有人员都要按照防护等级要求落实防护措施，必要时应使用水枪掩护。
（二）进入易燃、易爆区域关阀堵漏时，严禁使用非防爆器材。
（三）关阀堵漏应当选择精干人员，组织备用力量，必要时进行轮换作业和急救。
（四）进入压缩气体泄漏区域关阀堵漏时，必须落实防冻保护措施。
第三十条 输转倒罐
输转倒罐必须由专业人员操作，易燃易爆物质必须使用防爆输转设备。
（一）消防员必须与输转倒罐现场保持一定的安全距离，并对作业人员进行保护。
（二）实施易燃易爆物质输转倒罐时，管线、设备必须接地；严禁在地面拖拉输转倒罐器材。
（三）实施输转倒罐，必须进行现场监护；非禁水区域应利用喷雾水或水幕实施保护。
第三十一条 洗消处理 危险化学品泄漏事故染毒区域内人员、装备器材，必须进行现场洗消。
（一）洗消时，必须正确选择洗消剂，并按照规定比例使用。
（二）使用洗消帐篷进行洗消时，必须调节好水温；使用水枪进行洗消时，应当避免水流冲击伤人。
（三）在清理可燃液（气）体、有毒物品泄漏现场时，必须检查阴井、暗沟、低洼处等有无残留物。必要时，进行冲洗，并注意水流方向。
（四）洗消后的污水要妥善处理，防止造成二次污染。
（五）救援结束后，应适时组织染毒区域内人员进行身体检查。
第三十二条 放空点燃
放空点燃必须经专家论证并在工程技术人员配合下实施。
（一）放空点燃必须采取远距离点燃的方法。包括：使用电子打火、信号枪、“魔术棒”爆竹、长火炬、火焰喷射器、预置火炉或者着火油盆等，并且设置防回火装置。
（二）放空点燃必须从上风或者侧上风方向接近，并保持足够的安全距离。
（三）担负放空点燃人员要专业精干，必须事先确定好紧急撤离路线、方式，必要时设置掩体，组织水枪实施掩护。
（四）放空点燃前，应认真检查警戒区，清理警戒区内的无关人员和车辆。
第四章 业务训练
第三十三条 训练准备
在全面开展体能和业务训练前，要对参训人员进行必要的体检和心理测试，一般情况下，不安排在酷暑、严寒季节和恶劣气候条件下进行大强度、长时间的集中训练、考核。在训练过程中应当根据训练科目和气候条件，严格按要求着装，做好各项防护、保障和准备工作。
（一）训练前，要对受训对象进行针对性的安全教育，讲清注意事项，强调安全纪律。
（二）在全面开展体能和业务训练前，要了解参训人员的身体状况和心理状况，防止带伤和带情绪参训。
（三）严格按训练科目要求着装，身上不得携带打火机、手机、钥匙、手表、笔、刀剪等与训练无关的坚硬物品。
（四）设置安全员，对训练场地、设施、器材必须进行检查、测试，并在训练中落实安全保护措施。
（五）必须进行跑步、活动操等热身运动，运动时间应以身体微微出汗为标准，一般不少于半小时。
第三十四条 体能训练
体能训练必须遵循运动规律，坚持循序渐进的原则，高标准严要求、科学适度。
（一）训练中要因人而异，循序渐进，逐步加大训练强度。
（二）在进行大运动量、高强度极限训练时，要做好腰、膝、腕等部位的保护工作。
第三十五条 攀登训练
攀登训练必须严格遵守操作规程，严格检查保护设施，保护人员不得少于2人，且必须精力集中，做好安全保护。
（一）组训人员、安全员不到位，训练场地、器材不符合安全要求，防护措施不落实时，任何人不准进行攀登训练。
（二）徒手攀登消防梯时，双手不得同时离梯；二楼以上登高时，必须使用安全绳保护，安全绳的另一端必须设立固定点；梯子未锁牢挂稳前，严禁攀登。
（三）使用消防软梯训练时，上端必须固定牢固，固定点不得少于两处。同时，参训人员必须采用安全绳进行保护。
（四）在消防梯上进行背负救人训练时，被救者与施救者都必须采取安全绳保护。
（五）攀岩（楼）训练时，地面应当有保护垫，保护人员应该与岩（楼）保持一定的安全距离；收放绳索时，要控制绳索速度和长度。
第三十六条 绳索训练
使用绳索进行救人、自救训练时，首先应对绳索进行静态荷载测试。操作人员要严格按照操作程序和动作要领实施训练。
（一）操作人员应对安全钩进行认真检查，确认锁定无误后，方可实施操作。
（二）操作人员和安全员必须在检查结绳方法无误后，方可继续操作。
（三）承载的绳索必须在接触建（构）筑物的转角处设置护垫、护具。
（四）利用绳索下滑训练时，必须控制下滑速度，严禁急降、急停；在着地处应该设置软垫，以起到缓冲保护作用。
（五）下抛绳索时，应当使用绳包或分段抛绳的方法，防止绳索打结。
第三十七条 翻越障碍
（一）翻越障碍训练时，必须设置缓冲垫，在落点等处应当设置专人保护。
（二）严禁在障碍板湿滑的情况下实施训练。第三十八条 模拟训练
模拟训练应当根据模拟的对象、环境，在确保安全的前提下进行训练，一般情况下不组织开展救生气垫等高空跳下训练。
（一）在高温、浓烟、黑暗、恐怖、噪音等条件下进行模拟训练时，必须利用监控设备，随时掌握受训人员情况，防止发生意外事故。
（二）利用深井、烟热、化工等模拟装置训练时，必须检查装置安全功能；严格控制起爆物和燃油的使用。
（三）开展水域训练应当选择适宜水域，确定救生员，采取相应安全保护措施，在充分了解和掌握水域各方面情况下进行。
第三十九条 实战演练
实战演练必须根据假设的灾害事故现场特点，在单位有关技术人员的配合下，按照实战要求严密组织实施。
（一）参训人员必须提前熟悉演练单位情况及演练操作规程，演练往返途中人员必须注意安全。
（二）实战演练时，要制定详细的安全措施。
（三）进入易燃、易爆场所演练时，车辆必须戴防火罩，杜绝将任何火种带入现场。
第四十条 整理活动及讲评
（一）训练结束后，应当及时清点人员，并认真做好整理活动，其活动时间一般不得少于15分钟。
（二）训练结束后，要认真组织讲评，对训练中出现的安全苗头问题及隐患提出批评，并要求立即加以改正。
第五章 附则
第四十一条 本要则适用于公安消防部队。其他多种形式消防队伍可参照执行。
第四十二条 本要则由公安部消防局负责解释。 第四十三条
本要则自印发之日起实施。
