职业技术学院教案模板
推荐第1篇：职业技术学院
山西职业技术学院校企合作
一、产学结合，拓展实训基地的功能，提高技术层次.
我系在计算机应用专业建设过程中一直注重产学结合工作，并将其作为我系计算机实训基地的建设重点和发展方向。通过产学结合，可以有效提高实训基地的专业技术水平和层次，在满足学生实验、实习的同时，达到为社会和行业服务的目的。也使我系计算机应用专业的办学水平能和行业保持同步的发展。我系前阶段在计算机专业建设和计算机实训基地的建设过程中重点进行了下列有关产学结合的工作。
同企业合作，建立校外实训基地开展定单式培训。校外实训基地保证了计算机应用专业的毕业生顶岗实习的正常实施，发挥了校企合作的优势，拓展了学校的教学空间。有针对性地展开计算机专业方向的毕业生顶岗实习活动，培养计算机网络管理、计算机办公自动化、计算机网站建设、计算机组装与维修四个专业方向的合格人才。同时，表现优秀的毕业实习生还可以做为企业的新生力量，为企业提供新鲜活力。
同时我系计划在这种以接纳学生进行毕业实习为目的的实训基地的基础上，从这些从实训基地中选择规模较大、技术力量雄厚、资质较高的企业，双方共同投资合作，以互惠互利为原则，建设几个以重点培训学生某一专项技能为目的培训基地，以提高人才培养的水平。
二、校企合作的运作机制
为了调动企业投资共建实训基地的积极性，达到互惠互利、校企双赢的目的，我系在和社会力量及有关企业探讨共建实训基地的方案时，针对企业的具体情况和条件，采用了以下一些合作机制：
首先企业同我系合作，其主要目的是出于自身发展的战略需要，希望实训基地能为作为其工作人员培训的场所，或让部分学生在校学习期间就能通过该厂家的技术培训体系，毕业后能直接在该计算机软件厂商中上岗工作。对于这些合作厂家，我们制定的合作机制是：厂家必须为我院计算机实训基地提供指导教师及相关计算机软件技术资料；为我系毕业生提供一定数量的校外实训岗位。
另外我系计划和有关社会办学力量联合，以我系现有的计算机实验实训条件为依托，建立一个对外职业培训及认证机构，以承担计算机行业和社会人员的计算机职业资格认证培训及考证、计算机技能培训等业务。
三、实训基地的管理模式和运行机制
实训基地建成后，可以采取以下管理模式和运行机制：
1、采用灵活的聘任式用人机制，从社会和行业中聘任有实践经验和一定技术水平的技术人员担任专职或兼职实践教师。
2、聘请行业中资深人士和高级技术人员成立专家组，为基地的发展献计献策，定期或不定期举办技术讲座。
3、大力开展对外服务，通过为社会举办各种技术讲座、技术培训、技术研讨、新技术推广，职业技能培训和技能鉴定等工作，筹措资金，并建立相对独立的财务管理机制，使基地能实现自我滚动发展的良性运行模式。
推荐第2篇：阳泉职业技术学院阳泉职业技术学院
阳泉职业技术学院-阳泉职业技术学
院
阳泉职业技术学院是一所以工为主，兼有经、管、法等学科的普通高等院校，前身是阳泉煤炭专科学校，隶属于山西省教育厅。现学校本科名称为太原理工大学阳泉学院，专科名称为阳泉职业技术学院。学校地处山西的东大门——阳泉，位于阳泉市经济技术开发区学院路，学校规划用地1200亩，现有建筑面积19万平方米。学校设有资源系、机电系、建工系、信息系、管理系、经贸系、社科系、基础部、体育部、实验实训中心10个教学单位。开设有11个本科专业和30个专科专业，初步形成了
特色鲜明、充满活力的专业群体。学校办学基础扎实，教学设备较为完善，师资力量较为雄厚,xx年底高职高专人才培养工作水平评估我校为优秀。全校现有教职工532人，其中专职教师361人。我校大力推行教师硕士化，博士、硕士以上学历教师占教师总数的45%，高级职称以上教师占教师总数的33%，并且特聘了太原理工大学本部等一批专家学者在我校任教。教师队伍的年龄、学历、职称、知识以及能力结构合理。现有本、专科在校生7600余人，其中本科生2000余人。馆藏图书六十余万册，具有与专业培养要求配套的实验设备与实训基地。我校重视学生的素质教育，多次在“挑战杯”科技作品大赛等多项全国和全省竞赛中获得优异成绩，名列全省同类院校前列。
2016年2月我校获团中央、全国学联与国际劳工组织共同授予“大学生KAB创业教育基地”，是山西省获此殊荣的两家院校之一。按照国家确立的“双
向选择、自主择业”的就业政策，学生通过“双选”的方式就业。由于学校的学生“上岗快、用得上、留得住”，深得用人单位好评，多年来，毕业生一次性就业率名列全省同类院校前列。今年在国际经济危机冲击下，我校大部分专业依然保持了良好的就业形势。阳泉职业技术学院学校还根据学生的能力和特长，举办了以“校园文化节”为代表的多种有利于学生成长的活动，以“终身体育”为理念，体育活动蓬勃热烈，富于成效，健美操队久负盛名，使学生陶冶了情操，锻炼了能力。学校是省、市、区三级文明单位。阳泉职业技术学院是一所以工为主，兼有经、管、法等学科的普通高等院校，前身是阳泉煤炭专科学校，隶属于山西省教育厅。现学校本科名称为太原理工大学阳泉学院，专科名称为阳泉职业技术学院。学校地处山西的东大门——阳泉，位于阳泉市经济技术开发区学院路，学校规划用地1200亩，现有建筑面积19万平方米。
学校设有资源系、机电系、建工系、信息系、管理系、经贸系、社科系、基础部、体育部、实验实训中心10个教学单位。开设有11个本科专业和30个专科专业，初步形成了特色鲜明、充满活力的专业群体。学校办学基础扎实，教学设备较为完善，师资力量较为雄厚,xx年底高职高专人才培养工作水平评估我校为优秀。全校现有教职工532人，其中专职教师361人。我校大力推行教师硕士化，博士、硕士以上学历教师占教师总数的45%，高级职称以上教师占教师总数的33%，并且特聘了太原理工大学本部等一批专家学者在我校任教。教师队伍的年龄、学历、职称、知识以及能力结构合理。现有本、专科在校生7600余人，其中本科生2000余人。馆藏图书六十余万册，具有与专业培养要求配套的实验设备与实训基地。我校重视学生的素质教育，多次在“挑战杯”科技作品大赛等多项全国和全省竞赛中获得优异成绩，名列全省同类院校前列。2016年
2月我校获团中央、全国学联与国际劳工组织共同授予“大学生KAB创业教育基地”，是山西省获此殊荣的两家院校之一。按照国家确立的“双向选择、自主择业”的就业政策，学生通过“双选”的方式就业。
由于学校的学生“上岗快、用得上、留得住”，深得用人单位好评，多年来，毕业生一次性就业率名列全省同类院校前列。今年在国际经济危机冲击下，我校大部分专业依然保持了良好的就业形势。学校还根据学生的能力和特长，举办了以“校园文化节”为代表的多种有利于学生成长的活动，以“终身体育”为理念，体育活动蓬勃热烈，富于成效，健美操队久负盛名，使学生陶冶了情操，锻炼了能力。学校是省、市、区三级文明单位。
推荐第3篇：职业技术学院调查报告
延吉市职业技术学院调查报告
09日语起点1班：张赟
09日语起点2班：张强
关键词： 学院特色发展学生思想道德教育就业指导就业服务
一、调研目的
为了学院的改革、发展和社会稳定，针对目前毕业生就业形势严峻，结合学院就业工作实际，积极探索学院毕业生就业工作的新途径，大力推进毕业生就业理念与工作方法的创新，采取各种有效措施，努力拓宽就业渠道，促进毕业生就业。
延吉市职业技术学院作为我市高等职业专科院校的示范类院校，在学生日常管理、党建工作、社科建设、思想政治教育等方面有着丰富的经验以及优厚的资源，同时，大学生就业服务工作成绩显著，受到了社会各界的肯定。此次调研的目的就在于向兄弟院校了解、交流、学习、探讨。
二、调研实录
2010年10月26日 下午 1：00—3：00延吉市职业技术学院第二会议室 延吉市职业技术学院在2005年4月经延吉市人民政府批准组建的。办学理念以服务为宗旨，就业为导向，依托行业，服务交通，面向社会，以产学研结合为人才培养途径，重点培养国家急需的财会、电脑、小语种等方面下得去、留得住、用得上的高等技术应用性专门人才的公办专科院校。
该学院占地280亩，校舍建筑面积1.47万平方米，固定资产一千余万元，教学设备总值134.75万元，图书馆面积649平方米，藏书1.4万余册。拥有校园网、语音教室、路桥CAD网络教室、多媒体教室、多功能演播教室、电子阅览室、田径场、室内体育馆等生活、文体、教学设施，配套齐全。学院全日制现有在校学生339人，教职工30人，其中教师364人，专任教师333人，副高级职称以上的15，硕士或研究生学历的2人，在读博士、硕士学位的教师1人，双师型教师12人。学院开设了13个高职专业，涉及会计电算化、电脑编程、测绘、建筑设计、计算机、工商管理、公共管理、语言文化、艺术设计等8个专业类。
在就业工作方面，该校走校企合作、国际交流合作之路，与其他单位联合成立了成人教育有限公司等多个合资子公司，学校雄厚的师资力量以及市委市政府的大力支持，近年来，延边职业技术学院共输送出数千品学兼优的好学生，其中
也不乏考上了清华北大硕博士的高材生。用校长的一句话说就是：这多亏了党的、国家的、自己的共同努力地结果。要想当初独自一人远离家乡下深圳打工时的情形，校长便感慨不已，那是一段青春的岁月，也是一段分外忧伤的岁月，更是一段充满了寻找梦想的激情燃烧的岁月。
然而学院也并非没有一点问题，近年来随着一批职业技术学院的兴起，这个曾经独领风骚的学校也面临着生源不足，学校财政难以为继的情况。校长说自己曾经为了这个事情不知操了多少心，跑了多少腿，说了多少话，最终也没能劝说多少学生来到自己的学院。看着校长深邃的眼神，我仿佛明白，她并没有气馁，她还存在着在深圳打工时的拼搏的精神。
三、调研感触
1、应加大对学生管理、思想政治、道德教育的重视——育人为先
与职业学院相比，我院因性质的不同，在学生管理方面采取警务化管理，在行为规范与准则上有鲜明的特点和优势。通过调研，我们也发现，过多的管理，或是高强度的管理在一定程度上会打击学生的积极性、减少学生的创新与自理能力。职业学院在学生管理方面采取从院领导、中层干部、系部人员、全院教师齐抓共管，以制度管理人的模式，并取得了良好的效果，值得我们借鉴。同时，对于学生的思想政治教育，以及大学生心理咨询和指导方面，我们的师资和重视程度相比交职学院还有比较大的差距。重视学生的心理健康和品德教育对我院学生在应对、处理平时学习生活，排解就业压力，以及人生道路的选择起到了至关重要的作用。
2、学院应增强校园文化建设，增加学生实践动手基地
校园文化的氛围直接影响在校生的学习生活习惯，潜在影响学生人生观、社会观、价值观的形成和发展。在交职学院的调研过程中，我们发现，文化宣传栏的覆盖面积，校园文化社团、学生会的海报的多样化，以及校园文化娱乐活动和体育项目的多选，是学生在大学学习生活中息息相关，也是学生最为关心的内容。
我院的学生因为专业的特殊性，在现阶段的动手、动脑能力锻炼相对较少，实训基地的建设内容少、范围小，很难解决现阶段我院毕业生毕业后与市场脱节，与用人单位脱节的问题。学院应该多建立一些实训动手基地，增加实训的项目和种类，扩大受训学生的范围，能把全院学生从进校起的实践积极性调动起来，不断增强学生的社会适应能力和竞争能力。
3、学院的办学特色要多样化，多元化
在与职业学院领导与老师的交流中，我们深深地感受到职业学院具有大工程背景的优势，在这样的优势下职业学院培养的学生普遍都具备上手快、工作能力强的特点。随着2009年度，国家对高校毕业生就业工作的不断扩大和重视，以及西部大开发战略的进一步开展和落实，我院也应该抓住自我发展改革的机遇，深入社会、深入市场，增强我院办学特色，增强学生就业竞争能力，大力加强产学研合作教育，使学院教学和企业实际紧密结合。在课程设置上要紧密联系人才紧缺行业的发展和需要，根据市场需求来调整课程结构，扩大学生的知识面，同时也要加强人文素质的教育。这关系到学院的办学特色，影响到学院的招生就业，影响到学院的发展和品牌效应。
4、学院地理位置特殊，民族特色鲜明
学院位于我国朝鲜族自治州首府延吉市内，办学的民族特色鲜明，得到了党和政府的亲切关怀，为培养少数民族优秀人才，提高少数民族的素质，以及全面发展，为延边地区的发展，为国家的社会主义现代化建设做出了不可磨灭的贡献；同时，创新了人才培养模式，扩大了人才数量，丰富了人才种类，做出了一技术学院应有的贡献，承担了应有的社会责任和使命。
5、学院应适时增大对就业指导工作的投入
相比其他同类型和其他类型的兄弟院校，我院对就业工作的关心和投入都应该加大，在转向设备投入，学生就业服务保障的资金投入是确实保障就业工作开展和扩展的基本。多开展每年市场人力资源供需调研，增强全员领导和师生对就业的关注度和重视度。增强校企合作，多拓宽学生就业渠道，开展一系列的订单式培养，加大学校与用人单位、市场的切合度。在同类院校和其他示范类院校间加强联系、交流、调研、学习，要增强我院自身对就业工作的积极性、前瞻性，有看朝前，动朝前、用朝前、走朝前的眼光和目标。
5、面临的危机
（1） 大学生对自身求职定位迷糊不明。
对于金融危机造成的大批企业、工厂的人力资源缩水，大部分高校毕业生还是相信通过自己的努力能够找到好工作，缺乏市场调研，以及市场危机意识。同时，大部分毕业生缺乏吃苦耐劳的精神，心态较高，特别是我们技术学院的毕业生，对自我要求和价值的实现更为理想化和苛刻。在面对就业单位时，国家公务员的人气远高于国营企业，外资企业，私营企业等，很难落实“先就业再择业”的观念。
（2）大学生就业信息与交流平台不完善。
我院的就业信息与交流平台不完善在很大程度上影响大学生顺利就业。一方面，毕业生对就业市场的运行缺乏了解，对相关单位的人才期望情况反映滞后，不能有针对性地主动调整自己的求职策略；另一方面，毕业生很难通过多方渠道全面展示自身的知识技术能力等深层次的优势，人力资源不能得到充分合理的配置。虽然政府提出要建设大学生就业信息与交流平台在，但实际上依然是被动的等待毕业生和企事业单位来向自己获取信息，缺乏主动性和积极性，缺乏对于就业市场多样化的适应能力。
6、经营管理的不足，以及改进建议
学院在某些方面尚存在一些不足和缺点，尤其是，资金不足，政府引导和扶持不足，经营管理不善，学院较难调动社会人士的积极性，人才培养与社会需求脱节严重，等等。
据此提出以下建议：学院应以市场为导向，培养适应社会需求的人才； 当地政府应加大对学院的引导和支持，多提供一些政策上的支持和帮助；银行等应放宽学院的贷款门槛，支持职业技术学院的发展；学院应推动内部改革，完善体制结构，加强经营管理，调动社会积极性，等等。
四、调研总结
此次对延吉市职业技术学院的调研，对我们大学生就业工作的开展，扩大有着较大的帮助，希望通过此次调研，能帮助对我们在新时期，立足区位优势和特色，面向社会、面向市场提升学院社会评价度、学生竞争能力等多方面在一定程度上起到了指导及借鉴作用
参考文献：《延吉市现代职业技术学院简介》
《中国民办学院发展现状》
指导老师：金松兰老师
推荐第4篇：六盘水职业技术学院
学蕴渊深滋沃土 十年磨剑剑成锋
——记我与母校同行
校园生活犹如那一杯苦咖啡,淡淡的苦后便是那丝丝的醇香与甘甜。——题记
在梅花山脚下、德坞湖畔，校园依山近湖，青山环抱，空气清新，四季宜人地方。就在2013年10月18日，六盘水职业技术学院建院十周年庆祝大会的举行，拉开了十年来的艰苦历程。十年来始终秉承“厚德精技 服务社会”的理念，发扬“奋勇争先创一流”的精神，让六盘水职业技术学院的明天有了更加辉煌。
十年栉风沐雨，十年春华秋实，用双手托起今日的朝阳，用爱心描绘明天的希望！万里征程路，同舟共济；十年磨一剑，熠熠生辉！年年岁岁，日日夜夜，勤劳的人用自己的智慧和行动让母校得到了日新月异的发展，也让“六盘水职业技术学院”这个名字叫得更加响亮！
在时光的流淌中，我已经在这个承载我的梦想的校园里度过的两年的时间，在这里，我追求着我生命中动人的章节，谱写出自己走向成熟的小调。而在蓦然回首中，我惊奇的发现。这里已经成了我生命中重要的地方，许多种情感在心中荡漾„„依然清晰地记得踏入这里的感受，高耸的教学楼、嫩青的草坪„„郁郁葱葱，一切都充满了年轻的活力和生机。
十年辉煌领路人——领导们！时刻心系学校，心系教员，心系学员是他们的工作准则；“建名校，创名牌”是他们一直追求的目标；呕心沥血，鞠躬尽瘁是他们辛勤工作的写照！他们就像战场上的将军，亲率千军万马，纵横驰骋，屡建战功；十年辉煌路，其乃为大！
最耀眼的明星——教员们！如果说教师是太阳底下最光辉的职业，那么教员们则更应该被所有人尊敬！因为他们肩负得更多，也付出得更多！校园里，有他们忙碌的身影；讲台上，有他们全面耐心的讲解：就连台灯下，也有他们夜深人静，伏案耕耘的辛勤！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，十年征程，功勋卓著！
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青春舞者——学员们！大学是学习知识的殿堂，是造就人才的摇篮，也是学子们释放青春活力的舞台！一方热土，学子尽情游弋，俯拾皆为人生珍贝！他们是校园中最灵动的色彩，是最靓丽的风景线，他们时刻用自己独有的方式回报着母校，十年追梦之旅，他们是风雨过后的那道彩虹！
还有他们，为全校师生服务的工作人员；还有他们，已经走上工作岗位的历届校友们；还有他们，关心和支持发展的社会各界人士；还有他们，他们„„
春暖花开，姹紫嫣红，处处都是风景！他们正如那一朵朵奇葩，热情奔放地点缀着每一个角落，四季如春，光辉无限！
课堂上，老师用他们最渊博的思想给我讲授着知识的内涵。让我们心中满载着无比充实的愉悦。这一切的一切都激励着我们学习。而学校也很重视学习，为了让大家有更融洽的学习氛围，学校每个月都要进行教学反馈，去真正的了解我们所关注的问题，来帮助我们„„如果说知识是课堂和内涵的结合的结晶，那么图书馆就是我们不可缺少的一个精神家园。没有课的时候，喜欢到那里去消磨时间，在文学库里，徜徉在古今中外的时光隧道中，摄取着文学殿堂的宝物;在社科库中，学会在沉思中寻觅哲理的深奥，然后用一种全新的感觉去充盈生活。心情慵懒的时候就到自修室去找一个靠窗的地方坐下，看着阳光射过透明玻璃的样子，耳边倾听着轻轻响起的沙沙笔声和哗哗的翻书声，给原本散乱的心注入了无限的振奋，于是也就在不知觉中投入了这个队列中开始努力的学习。渊博的知识是年轻梦想永远不变的追求，只是在这里，更有了一种关爱的气息。让人感动„„“轻轻地捧着你的脸，为你把眼泪擦干，这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。深深地凝望你的眼，不需要更多的语言，紧紧地握住你的手，这温暖依旧未改变。
今天，是您的生日，我的母校。
捧起一把泥土，我说这是我的母校；掬起一朵浪花，我说是我的母校。风风雨雨中，10年的蜕变，10年的辉煌，您在培育着一代又一代莘莘学子，今天，歌声回荡在校园的每一个角落，
每一个学子都在情真意切地歌唱着„„
就在您的怀抱里，我成长壮大；就在您的抚育下，我成熟刚强。您是那样的博大无私，您是那样胸怀坦荡。有人把您比作是一条船，更有人把您喻成一首歌，可我认为，您当成是心中那成长的摇篮„„
庄严的礼堂，幽静的校道，悠远的钟声，十里飘香的桂花，总在富有诗情画意的花季里牵动着我们的心灵。母校的风景美，人美，人们的心灵更美。校园里的篮球场，是年轻人拼搏激情的地方。一个漂亮的反转身投篮，一声长哨，一阵掌声。如果你喜爱运动，你可以加入他们一起跳跃奔跑。如果你喜欢静坐，你可以坐在树底下的石椅上欣赏他们的球赛。那被阳光照得发红光亮的脸，那专注的眼神，那渗透汗水的球衣，都显示青春的活力。那般的呼喊是否引起你的共鸣?你不觉得全身的血液都在沸腾吗?漫漫求索之路，有您坚韧的足迹，更有重峦叠障沼泽！但经过失败的痛苦，您已迎来了成功的喜悦，您将我们打造得更加坚强，让我们懂得了在人生旅途中，不管是轰轰烈烈还是平平淡淡，对国家、对社会、对家庭、对朋友，都要甘于奉献。
您是大树，我是树叶，一片叶子便是一片春色；你是根须，我是禾苗，您输出全部的血液只为了我的茁壮成长；母校，您是大海，我是小河，我将用我的细流壮大你的浩荡行色，母校，你是太阳，我是云朵，我将终生守护您的辉煌、您的灿烂、您的圣洁。在这幸福时刻，所有的记忆和祝福，所有的关怀与挂念，乃至所有的光荣与梦想，都洒落在每个学子心间，像一瓣瓣五彩的花片温馨地铺满从2002到2013年的每一个年轮的空格里。母校，您是希望，你是信念，我生命中的春天在您的抚育下，显得生机勃勃，春意盎然！您是我一生中执著追寻的灯塔，您是我心中永远眷恋的摇篮！
十年。足以让一个懵懂的孩童褪去稚嫩的容颜，学会长大，彼时，我踏入母校大门的时候也不过是个年幼的孩子，而当时的学校才创办不久，与我一样，奔腾着新鲜的血液，活力四射。
今天，在这个令人快乐的日子里，我愿我的学校桃李满园、
万代流芳、永远年轻，永远辉煌！我愿我校的老师各个身体健康，永远幸福！也愿我校的学生各个梦想成真！
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
用四句诗结束我的讲话：十年磨一剑，功业在千秋。今日把拭看，指向更高处。
清脆的歌声响起，巍巍的乌蒙高原，凉都职院我的家园„„
工业系11机电班
何伟
推荐第5篇：安庆职业技术学院
安庆职业技术学院
示范建设简报
第 7 期
示范建设办公室
2012年12月16日
本 期 导 读
我院首个“厂中校”华茂机电班开班 我院五措并举提升实践课教学水平 我院与安徽青园集团签署合作办学协议 我院召开思政理论课建设工程推进暨研讨会 我院学生荣获2012年艾景奖高职组银奖 我院8教师参观国家示范高职建设成果展 安徽机电职院院长亓四华来院作报告 我院召开示范建设项目年度检查暨推进会
我院获批省级A级大学生创业孵化基地
我院首个“厂中校”华茂机电班开班
9月23日上午，我院首个“厂中校”——华茂机电班在安徽华茂集团开班，18名学员在这种全新的学习环境中开启了他们三年的大学生涯。双方举行了简短的开班仪式，华茂集团董事长詹灵芝致辞，院长孙晓峰讲话。仪式结束后，院党委书记江洪、院长孙晓峰及教务处负责同志，与董事长詹灵芝、总经理王功著和华茂集团总经理助理、我院院长助理姚尚庆进行了友好洽商，并就专业建设、人才培养、职工培训等方面的深度合作达成了高度共识。
——真正的“厂中校”。华茂机电班的许多学生是我院实行自主招生录取的企业员工，但它并不是一个培训班，而是真正的“厂中校”、全日制高职专科班，学制三年。修完教学计划规定的课程，成绩和技能鉴定合格，学生将能取得高职专科毕业证书和职业资格鉴定证书。在培养模式方面，主要采用半脱产的学习方式，也叫半工半读。就是半天学习理
论，半天进行实训学习或实际操作。除实训在学院实训中心外，其余的学习全部在华茂进行，这样保证学生能在完全真实的生产环境下学习，直接了解和亲身体验行业最新技术以及企业项目的组织、实施、管理的全过程。
——办学优势明显。仪式上宣布的办学方案这样评价华茂机电班：“是安庆职业技术学院实行自主招生，并与安徽华茂集团联合办学的全日制高职专科班；是学院实现‘校中厂，厂中校’的一项重要的校企合作办学模式创新；也是校企合作走向紧密型的重要步骤。”孙晓峰院长认为这个班有四个特点。一是定向培养与订单培养相结合。二是“厂中校”模式明显。三是现代学徒制特征突出。四是校企合作更加深入。詹灵芝董事长指出，机电工是华茂集团和纺织行业非常重要的一个工种。现在的纺织行业生产全部靠机械化操作，对机器的操控和修理都需要相当专业的技术人才，机电知识和技能是重要的基础。
——就业有保障。该班的人才培养方案由校企双方共同制定，学校专业教师和企业一线技师分别担任理论和实践教学的老师，人才培养目标的针对性强，学生毕业后能直接为企业服务。并且学生都与华茂签订了协议，学业完成后直接留厂工作，不仅实现了教学与需求的无缝对接，还做到了进班保证就业，毕业上岗零过渡。
——学生得实惠。根据协议，这个班的学费全部由华茂集团承担，学生不用掏一分钱，进行实践学习还有报酬。一位学生说，现在是成人了，不用管爸妈要钱，可以为家里减轻一些负担，心里感觉很踏实。
学院教务处、机电工程系、社会事业系、华茂集团劳动人事处、设备处、各公司分厂负责同志，教师代表及全体学员参加了仪式。
我院五措并举提升实践课教学水平
近年来，我院高度重视实践教学在培养高技能应用型人才中的重要作用，不断进行实践教学改革创新，将教育部 “工学结合”、“ 校企合作”等理念落到实处。
一是从制度入手，保证实践课课时数总量。制定完善了实验、实习、实训教学管理规定及课程设计规范等专项制度，要求各专业人才培养方案必须保证实践课时数多于理论课时数。二是加大实训设备投入。上学年度新增教学仪器设备资产值680.5万元，总值达4970.3万元。三是深化校企合作，拓展实习实训空间。现有校内实训场所86个，校外实训基地100余个，与企业合作开办校中厂2个、厂中校1个。四是加强师资队伍建设和教学管理。新引进专职实训课指导教师3人，加大教师培训力度，促进实训教学规范化；从企业行业聘请7名专家担任实践课教学督导，对实训教学进行专项检查，定期发布督查简报，严格奖惩。五是以职业技能大赛和技能鉴定为抓手，引导学生加强职业技能训练。积极组织学生参加国家及省级职业技能大赛，在学院初赛阶段要求学生全员参与，以赛促学。实行毕业证、职业技能资格证双证毕业制，学生必须通过全省统一组织的职业技能鉴定才能顺利毕业，以考促训。
秉持着“实践与理论并重，科学与人文融通”的办学理念，我院在高等职业教育的道路上不断开拓，不断前进，有力地促进了学生知识、能力、素质的全面发展，有效地增强了毕业生的就业竞争力，实现了学生就业和学院招生良性循环的良好格局。
我院与安徽青园集团签署合作办学协议
10月11日，院党委书记江洪、党委副书记张旺牛带领机电工程系、经济贸易系和院校企合作办公室负责同志赴安徽青园集团总部，洽谈进一步深化校企合作、提高农业机械
化服务水平、为新农村建设提供人才支撑等事宜。青园集团董事长叶青率公司部分领导、员工热情欢迎江洪书记一行，并主持校企合作办班签约暨校外实习实训基地揭牌仪式。
洽谈会上，校企双方表示，要本着“企业着力支持职业教育，学校主动服务企业发展”的指导思想，在落实“合作发展、合作育人、合作办学、合作就业”上充分发挥各自优势，争取实实在在的成果。江洪书记肯定校企双方谈得真诚、融洽、实在，并希望以此为基础，在深度和广度上进一步加强合作。张旺牛副书记对落实校企合作办学协议，扩大合作办学成果提出了具体要求。叶青董事长结合企业的发展与人才的培养畅谈了加强校企合作的十点想法，与会系部、处室负责同志为落实校企合作办班和密切双方合作也谈了各自想法和做法。
安徽青园集团与我院一直保持着良好的合作关系，叶青董事长曾来校讲学，接纳我院学生顶岗实习和就业，安排我院教师进行挂职锻炼。该集团公司创立于1992年，由农机贸易起步，快速发展成为一个涵盖农业机械、汽车贸易、仓储物流、百货连锁、市场建设、地产开发、生态旅游等行业的多元化现代企业集团，现年销售额超6亿元，是中国农业机械流通协会理事单位和全国农机流通百强中的前5名企业。该集团公司的出色业绩，将安庆地方农业机械化推广带入全国先进行列。
我院召开思政理论课建设工程推进暨研讨会
10月19日下午，我院在行政楼四楼大会议室召开思政理论课建设工程推进暨研讨会。院长孙晓峰、副院长施运华、毕明生出席会议。思政部、教务处、高职教育研究所、学生处负责同志，各系分管学生工作负责同志及思政理论课专兼职教师参加了会议。
根据《安徽省教育厅关于公布2012-2013年度安徽省高等学校思政理论课建设工程省级建设项目名单的通知》（皖教思政〔2012〕4号），我院思政部共有5个项目获批立项，成绩喜人。5个立项建设项目分别为《“精彩一课”建设项目》、《实践教学案例建设项目》、《思政理论课师教研专著出版资助项目》、《马克思主义理论应用研究项目》和《省级思政理论课教学能手建设项目》。本次会议旨在总结近年来我院思政理论课建设成果的基础上，进一步推进思政理论课建设工程项目建设，促进我院思想政治教育工作的制度化、长效化和特色化发展。
会上，孙晓峰院长解读了思政理论课建设的重要性，认为我院思政理论课建设取得的成果是学院高度重视、大家共同努力的结果。同时，他对我院思政理论课建设推进工作提出几点要求：一要针对大学生的新特征，加以研究，总结规律，并创新教育理念、手段与方法。二要注重实效性，调动课堂气氛，打造精彩魅力课堂。三要形成专题教学模式，将思政理论课与通识课有机结合，因人、因时、因地、因材施教。四要充实教师队伍，专兼结合，发挥党团干部、辅导员在学生思想政治工作中的作用。五要形成实践成果，思政理论课教师要参与到学院日常学生管理工作中，多开展实践教学活动。
施运华副院长认为，要把思政理论课改革落实到办学实践中，切实提高学生的思想道德修养，培养学生的综合素质。必须制定科学的工作规划，使思政理论课建设工作切实向深入推进。应吸取其他高校的经验，采取有力措施提高我院教师队伍的教科研水平。
毕明生副院长在主持会议时表示，思政理论课教学改革要立足课堂，将教材体系转化为教学体系，提高课堂吸引力与感染力。要以育人为本，提高思政理论课的实效性，将思政理论课与学生日常管理工作相结合。要开展更加广泛深入的交流，开阔思政理论课教师的视野，提高教学水平。
会议通报了我院近三年来思政理论课教学改革和科研成果情况，传达省高校思政教育研究会皖南片分会第24次会议精神。与会人员围绕大学生日常思政教育工作和党建工作、思政理论课教学改革、省思政理论课建设工程的申报经验进行了深入交流。
我院学生荣获2012年艾景奖高职组银奖
10月25日，由国际园林景观规划设计行业协会（ILIA）联合世界屋顶绿化协会（IRLA）共同发起，杭州市人民政府主办的第二届2012国际景观规划设计大会暨艾景奖（Idea-King）颁奖典礼在杭州举行，我院园林园艺系学生吴亚杰、刘坤宇、汪军、王贵、夏东东等五位同学合作创作的“陌上花开”喜获旅游度假区规划类高职组银奖。
出席本次颁奖大会的有两院院士周干峙、中国工程院院士孟兆祯、以及来自美国、法国、德国、新加坡、台湾等数十个国家和地区的专家学者和专业权威人士。艾景奖（Idea-King）是在中国教育投资集团大力推动下，由国际园林景观规划设计行业协会（ILIA）联合世界屋顶绿化协会（IRLA）设立和打造的具有世界影响的创意设计专业展会和专业大奖，旨在奖励对景观设计行业做出突出贡献的设计师及设计机构。本届大赛以“治理PM2.5·园林景观设计·和谐生活”为设计理念，作品范围涉及创意方案、工程实例两大类，具体包括城市规划设计、园林景观设计、居住区环境设计、风景旅游区规划、立体绿化设计、公园设计6大类，面向全球景观规划设计界公开征集作品。
由我院唐长贞老师指导，以吴亚杰同学为主创的设计团队所做的作品“陌上花开”，以乡村小学环境为设计背景，同学们将他们学习和生活中的感悟融入创作，作品以朴实纯真，充满真情和激情打动了评委，充分体现了我院学生积极主动的学习状态。
我院8教师参观国家示范高职建设成果展
11月2至3日，高等职业教育服务青年成长发展暨第五届国家示范性高职院校建设成果展示会在山东潍坊召开。此次会议由全国高职高专校长联席会议主办，中国职业技术教育学会职业教育装备专业委员会、山东科技职业学院联合承办。全国260余所职业院校近3000名代表参加，我院示范办组织8位教师参加了此次活动。
会议以“创意高职”为主题，以发现高职育人成果为主线，意在通过现场会的形式，让与会者一起认识高职办学特色，体验高职育人特点，感受高职发展魅力，“在一个真实的、不一样高职学校里发现真实的、不一样的高职教育”，展现高职无处不在的创意和精彩。
会议期间，我院教师参观了“高等职业教育支撑国家发展”、“高等职业教育与区域发展相生相伴”、“2012·发现高职”、“高职教育专业教学资源库建设”等专题成果展示模块，分别参加了“高职分类招生考试改革”，“学以致用、人人成才”、“高职名师是怎样炼成的”、“学生全面发展与社团建设”、“高职有我的事业”等专题论坛研讨活动，并考察了山东科技职业学院纺织服装类“教产园产学研基地”。
通过此次参观、学习、交流活动，我院参会代表深受教育和启发。大家认为，此次会议全方位、立体化的集中展示了高职教育“不一样价值”，尤其是部分国家示范性高职院校在校企合作、人才培养、实训基地建设、社会服务、校园文化等方面的探索与实践，对我院推进示范建设和内涵发展具有很强的学习和借鉴意义。会议期间，我院参会代表还与部分兄弟院校代表就专业建设、校企合作、课程开发、数字化学习的平台建设、产学研合作等问题，进行了深入的交流与探讨。
安徽机电职院院长亓四华来院作报告
11月30日，安徽机电职业技术学院院长亓四华一行三人来院考察交流。院党委书记江洪，院长孙晓峰热情地接待了客人。亓四华院长应邀作了题为《坚定信心，走内涵建设的发展之路》的报告。孙晓峰院长主持报告会。院党委委员、办公室主任吴登明及二百余名教职工聆听了报告。
亓四华院长的报告分析了当前我国高等职业教育面临的困难，并就破解困境之道提出了自己的看法。他认为办学经费紧张、师资队伍不尽人意、生源质量较差、目标定位不明特色不足、校企合作环境欠佳、办学自主权不够、人才培养与社会需求脱节等是摆在高职院校面前的七大难题。职业教育的法律体系缺失或过时，职业教育的全部责任和义务主要落到学校肩上，举办方能力受限或认识不到位，体制机制的欠缺等是困境出现的外因。高职办学时间短、经验不足，师资、设备、资金等办学资源紧缺，办学目标、方法、理念等不够明确是其内因。
亓四华院长认为，破解当前高职发展困境，需要国家、企业、社会和学校多方共同努力。国家应修订和完善职业教育法律法规，创新职业院校办学体制机制，逐步构建科学合理的职业教育立交桥。高职要加强内涵建设，发挥资源优势，做好社会培训和中高职衔接等工作。他从专业建设、人才培养模式、人才培养方案、师资队伍、实训基地、课程和教材等六方面对内涵建设做了深入阐述，并介绍了安徽机电职业技术学院在内涵建设方面做出的积极探索和取得的成功经验。
报告会前，亓四华院长一行在孙晓峰院长的陪同下考察了我院实训中心，并就高职招生、专业建设、人才队伍建设等问题进行了深入交流。
我院召开示范建设项目年度检查暨推进会
12月7日，我院召开示范建设项目年度检查暨推进会，对中央财政支持的重点建设专业物流管理专业和植物保护专业进行年度检查。院领导江洪、孙晓峰、余祖文、施运华、方天祜出席会议。教务处、组织人事处、实验实训中心负责同志及两个专业建设项目负责人及教师参加了会议。
院党委书记江洪充分肯定这两个专业的建设成效，并对下一步建设提出了要求。他强调，作为教育部、财政部实施的“支持高等职业学校提升专业服务能力”项目，我们的专业建设要以提高服务区域经济社会发展能力为核心，努力为安庆乃至安徽省的农业及物流业发展培养出更多的优秀专业人才。在专业项目建设过程中要建立设备投入使用效益评估体系，切实提高学生的实践动手能力。在进度安排上要制定任务分解图，明确责任，提高项目建设执行力，以确保按时按质按量完成建设任务。
院长孙晓峰在主持会议时指出，物流管理与植物保护专业项目建设工作开展以来，项目组做了大量工作，项目进展比较顺利。但项目验收在即，时间紧，任务重，项目组成员须高度重视，坚持高标准、高质量、高水平地推进项目建设。对下一步的建设工作，他就专业建设目标、人才培养方案、校企合作、课程标准、实践教学、教学团队、师资培养、职业技能大赛、经费使用等提出了具体要求。他强调示范建设是推动我院建设与发展的最大动力，是提升我院内涵建设的最好机会，大家要进一步树立高度的责任心，扎扎实实完成每一项建设任务。
会上，物流管理、植物保护专业建设项目负责人分别就项目提出的目标和任务进展情况及年度计划执行情况、主要建设成效以及建设中存在的主要问题等作了详尽的汇报。在项目负责人汇报结束后，与会人员对建设项目进行了热烈的讨论，特别对年度建设过程中存在的问题进行了具体的分析，对下一步的项目建设提出了意见和建议。
我院获批省级A级大学生创业孵化基地
日前，安徽省人力资源和社会保障厅下发《关于公布第二批省级农民工创业园和大学生创业孵化基地的通知》，我院大学生创业基地被评为省级A级大学生创业孵化基地。
近年来，我院出台政策措施，创新体制机制，着力培养学生的创新创业能力，投资建设大学生创业模拟实训基地、大学生创业孵化基地，全面推进创新创业教育工作，取得了良好效果。根据《关于开展2012年省级农民工创业园和省级大学生创业孵化基地申报认
定工作的通知》和《关于推进省级大学生创业孵化基地建设的意见》文件精神及《省级大学生创业孵化基地认定办法》，我院积极组织申报，经过学校申请，安庆市人社局初审，省人社厅组织专家进校评审及公示等环节，我院大学生创业孵化基地从众多申报高校中脱颖而出，获此殊荣。省财政将给予50万元专项资助，用于完善创业孵化基地建设和提高创业孵化服务能力。
报：省教育厅高教处、院领导 送： 各系部、处室（中心）
2012年12月16日印发（共印30份）
推荐第6篇：黄冈职业技术学院
黄冈职业技术学院是由原国家级重点中专黄冈农业学校和省部级重点中专黄冈财贸学校、黄冈机电工程学校三校合并，于1999年7月经教育部批准组建的一所综合性全日制高等职业院校。2010年4月经湖北省人民政府批准，黄冈卫生学校、黄冈市中心医院附属护士学校并入黄冈职业技术学院，设立黄冈职业技术学院医药卫生学院。经过60余年的职教磨炼，特别是10余年的高职教育实践，学校已成为高职高专人才培养工作水平评估优秀院校，湖北省示范性高职院校，湖北省职教先进单位，湖北省最佳文明单位，国家骨干高职院校建设单位，是大别山革命老区一颗璀璨的职教明珠。温家宝总理两度视察黄冈时，考察了学院农业技术推广基地；全国人大常委会副委员长、时任教育部部长陈至立曾亲临学院考察，充分肯定了学校在高职教育方面所取得的优异成绩。
黄冈职业技术学院位于几百位将帅的故里、闻名中外的教育之乡黄冈。黄冈是1+8武汉城市圈的重要成员，是中国“窑炉之都”、中国中部钢结构生产基地，正在建设的有中国最大的乳制品饮料生产基地、全国最大的林纸一体化项目基地、武汉城市圈最大的化工园区。学校座落在历史文化名城黄州近郊，与省级黄冈高新技术开发区和南湖工业园区相邻，占地面积1000余亩，建筑面积43万平方米。现设8院、2部10个教学单位，开设51个专业，在校生20000余人，专任教师790人，其中教授、副教授321人，“双师素质”教师399人。拥有各类图书120余万册，各类计算机3500多台，校内实训室、实训中心83个，中央财政支持的高职教育实训基地3个，省级高职教育实训基地6个。建有校外实习实训基地400多个、就业基地近1000个。有附属医院1所。
学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展道路”的办学方针。树立“用老区精神办好高职教育，办好高职教育服务老区经济”的办学思想。确定“立足黄冈市，对接大武汉，面向大别山，培养生产、建设、服务和管理一线高素质技能型专门人才，促进区域经济社会发展”的办学定位。坚持“改革创新、科学发展、提升内涵、创建示范、特色强校、服务至上”的办学理念。坚持“树品牌、创特色、建示范”的办学战略。学校组建以来，广大师生员工发扬老区精神，艰苦奋斗，通过长期的探索与实践，形成了“校县对接、校企合作、三赢共进”的办学模式、“双境培养、双师共教、双证融通”的人才培养模式。积极探索“做中学、做中教、教学做合一”的教学模式。确立了“服务社会设专业、依托行业建专业、校企合作强专业”的专业建设思路，“课程体系职业化、课程内容项目化”的课程建设思路，“校企互通、专兼结合”的师资队伍建设思路，“内外结合、共建共享”的实训基地建设思路，“以服务求支持、以贡献求发展”的社会服务思路。校企合作机制初步形成、教育教学改革逐步深入、人才培养质量不断提高、社会服务取得实效。
学校现建有国家重点专业5个，省级重点专业8个，校级示范专业9个；建有国家级精品课4门，省级（含教指委）精品课20门，校级精品课78门。学校坚持对证施教，着力培养学生的实践动手能力。设有“国家职业技能鉴定所”、“农业行业特有工种职业技能鉴定站（158号）”、“建设职业技能鉴定站（17001238号）”、“全国计算机等级考试考点（420076考点）”。学校坚持以人为本，培养学生综合素质方法多样、特色鲜明，被省委高校工委、省教育厅评为湖北省大学生思想政治教育工作先进高校。学校充分利用黄冈红色资源、人文资源、教育资源，实施“红色精神家园”创建工程。对学生实施成人成才的“两成教育”及父子情、手足情的“两情教育”；注重职业理想、职业技能、职业道德、职业规范的“四职教育”；建立上课率、及格率、毕业率、就业率的“四率考核”长效机制；加强寝室文化建设，着力推进“创造家的环境、提供家的服务、营造家的温馨、培养家的情感”的“四家建设”，让师生在情景中体验，在劳动中锤炼，在合作中进步，在交流中提高，出现了全院上下相互服务的良好局面。将老区文化、企业文化融入学生素质教育之中，形成了独具特色的校园文化（2007年10月受到教育部思政司表彰），师生的职业素质在潜移默化中不断提高。
学校建立了“合格+特长+就业服务=满意（学生、家长、用人单位、学校、社会五方满意）”的就业模式，开展就业指导与服务。通过多种途径，指导学生进行职业生涯规划，开展创业教育，鼓励学生进行创业实践，培养学生创业能力和创业精神，实现了连续九届毕业生就业率超过98%，用人单位对毕业生的满意率达90%以上。
按照“校企互通、专兼结合”的师资队伍建设思路，学院着力培养“双师”素质、多元角色的师资队伍。形成了由专业带头人、骨干教师为核心的教学团队；建有3个省级优秀教学团队、7个校级优秀教学团队。聘有11名楚天技能名师；选拔400余名技术人员、能工巧匠，建成兼职教师资源库，常年聘请240余名兼职教师。形成了双师结构合理的教师队伍。
学校充分发挥科技人才优势，服务老区经济发展。在应用技术研究、高职教育教学研究、人文社会科学研究等方面成效显著。10余年来，学校累计承担科研项目213项，其中，国家级4项，省（部）级118项，主持科技部星火计划项目3项，主持省科技厅攻关项目2项，与企业横向合作开发项目11项。获各类科研、技术成果奖励62项，其中获得省市科技进步奖10项。获国家专利8项。学校教职工公开发表学术论文近4000篇。公开出版教材和专著400多种本，其中国家级“十五”、“十一五”规划教材28部，湖北省“十一五”规划教材18部。自主研发的“龟山松萝”、“春缈”茶叶多次荣获“中茶杯”名优茶评比特等奖；“春缈”茶叶于2007年荣获“中茶杯”全国名优茶评比金奖，2008年获得国家商标局的注册，获“2009年世界绿茶评比会”金奖。
学校立足黄冈市，对接大武汉，面向大别山，服务大农业，社会服务取得明显效益。在大别山区域经济发展、产业结构调整进程中，特别是在黄冈市由农业大市向农业强市转变，进而走向现代新型工业化城市的进程中，充分发挥了科技人才优势。组建了由41家企业和16所职业院校参与的黄冈职业教育集团。通过建立科技示范基地，参与科技扶贫与开发；开办技术培训班，培养科技致富带头人；校企合作研发，打造品牌，提升企业竞争力；建立国家“阳光工程”培训基地，参与公益事业等途径，为促进黄冈及大别山区的经济发展起到了重要作用。对黄冈食品饮料、医药化工、纺织服装、建筑建材、森工、机械电子6大支柱产业的发展做出了突出贡献。近几年推广实用技术146项，取得直接经济效益9000万元；累计培训社会人员10万余人，开展了各类培训和“一村一名大学生计划”培养工作。学校荣获“2005年度黄冈市农村劳动力转移培训先进单位”、“2007年度湖北省农村劳动力转移培训品牌基地”等称号。2009年获“全省阳光工程实施五周年先进单位”。学校11名教师成为湖北省农业科技110首席专家、黄冈市科技顾问。学校目前正积极实施“十百千万”社会服务工程：即与十县对接、与百村共建、与千企合作、促万户致富，实现了高职教育与服务社会、服务经济的相互促进。
学校对外交流与合作迈上了新台阶。先后与俄罗斯、英国、澳大利亚、印度、日本、埃塞俄比亚、乌克兰、荷兰等国家有关高校、行业组织建立合作关系，进行职业教育交流、师资派遣、留学生培训；与黔南民族职院、宁夏工商职院等8所中西部高职院校建立对口支援和交流合作关系。
建校以来，学校扎根老区、服务老区、建设老区、回报老区，为大别山区及周边地区输送了10余万名高素质技能型人才，已成为黄冈市乃至大别山区经济建设、社会进步和社会主义新农村建设的中坚力量。学校走过了一个又一个的成功历程，现已步入提升高职教育内涵，打造全国高职教育品牌的良性发展轨道。
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安阳职业技术学院文学艺术界联合会
安阳职业技术学院文学艺术界联合会，简称安阳职业技术学院文联，目前下设理事会、秘书处、办公三个部室，和文学创作协会、民间艺术协会和影视协会等3个协会，是全院文艺工作的带头社团，活动范围囊括了文学、影视、剪纸、编织、舞蹈、戏曲、脸谱、绘画、雕刻等众多范围和多个门类。
安阳职业技术学院文联成立于2013年10月。将致力于把文联打造成为安阳职业技术学院师生的一块心灵麦茬地，成为安职人和睦温馨的精神灵休憩园，并致力于为师生提供心灵休憩园，心理避风港。我坚信：文化的浸润，人文的关怀，能够让我们在校园生活中感受到更多的精神愉悦，能让我们在浮躁的世风中保持一份坚守、一份追求、一份从容与坦然。
一直以来，文联采取多种形式，努力推出一批各文艺门类的领军人物。通过组织作品研讨、创作讨论、重点宣传、建立艺术工作站等措施，投入必要的精力，营造文艺人才脱颖而出的良好氛围，鼓励艺术爱好者创作，努力造就一了批我院文艺门类的领军人物。
采取多种措施推进艺术爱好者深入生活，积极组织艺术爱好者深入各系、深入班级，紧扣校园生活，搜集创作素材，激发创作灵感。全年组织各协会会员采风活动2～3次。鼓励各协会开展与各自文艺门类相关的创作采风，每年不少于一次。积极倡导广大文艺工作者采取多种形式深入生活，积累素材，创作出更多更好的艺术作品。
推荐第8篇：保定职业技术学院
保定职业技术学院是一所综合类全日制普通高等学校，座落于历史文化名城保定市。学院前身始建于1935年，具有70多年悠久的办学历史，先后为社会培养了4万多名专门人才。
学院设有机电工程系、计算机信息工程系、建筑工程系、农林与生物工程系、畜牧兽医系、传播技术系、艺术设计系、商务技术系、经济管理系、人文系、基础科学部、社会科学部、体育教学部、现代教育技术部等14个教学单位。构建了农业技术类、畜牧兽医类、艺术设计与传媒类、自动化类、机械制造类、汽车类为骨干的12个专业群近50个专业。建有16个校内实训中心130个实训室，与300余家企业合作建立了校外实习基地。拥有中央财政支持建设的实训基地2个。与长城汽车股份有限公司签署了战略合作协议，依托我院机械设计与制造类、自动化类、汽车类等专业群校企共办长城汽车订单班，并面向其它专业开设长城汽车辅修专业，校企融合共育人才。与中铁实业集团有限公司签署了共建中铁生态园的协议，依托中铁生态园1000亩土地及其产业化项目，建设现代农业公共实训基地。实施了品牌服务活动“双百工程”，开展了多种形式的社会培训和社会服务活动。校企合作建设了保运集团驾校、鸿运汽车维修厂、旭锐工程检测有限公司、兽医院、植物医院、锦程酒店等“校中厂”，在长城汽车、中铁生态园、河北省微生物研究所建设了“厂中校”。学院建有“国家职业技能鉴定所”、“河北省农业职业技能鉴定总站培训鉴定基地”、“河北省电子信息行业特有工种职业技能实训基地”、“全国网络与信息技术培训认证IT专业技术水平测评基地”、“全国电子商务工程师（CEBE）认证考试管理中心”、“全国物流信息管理师（CLIA）认证考试管理中心”等6个职业技能鉴定或培训考评机构，可对81个工种进行职业技能鉴定。社会已开展职业资格考试的专业学生全部参加考试，通过率90％以上。学院被中国高等职业技术教育研究会院校双证书工作委员会确定为高等职业教育国家职业资格教学改革试点院校。学院联合28家相关企业和50所职业院校，牵头组建了保定新能源及能源设备制造产业职教集团，为实现校企合作、校校联合、合作共赢，发挥职教龙头作用走出了一条新路。
2008年学院在高职高专院校人才培养工作水平评估中被评为优秀； 2010年被遴选为河北省示范性高职院校；2010年学院就业指导与服务中心被遴选为河北省普通高校示范性就业指导中心；2011年学院团委被团中央授予“全国五四红旗团委”称号。学院被保定市人民政府确定为“保定市职业技术教育龙头学校”，被教育部、交通部确定为“全国汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养培训基地”，被河北省劳动社会保障厅、河北省教育厅确定为河北省高校首批“就业训练基地”，被河北省招生委员会评选为“河北省普通高校招生工作先进集体”，被河北省教育厅评选为“普通高校毕业生预就业工作先进集体”，被保定市评为“保定市教育系统对接京津工作先进集体”，被省公安厅授予“2011年度企事业单位内部治安防范工作先进单位”，被市委宣传部评为“2011年度宣传思想文化工作先进单位”，被保定市社会科学界联合会评为“2011年度科研工作先进单位”，连续多年被保定市委、市政府评为“工作实绩突出单位”。
校 训：笃学弘毅 经世致用
校 标：下载
办学理念：工学结合，厚德强能，根植一线，服务社会。
育人理念：育人为本，育德为先，育能为重。
办学定位：立足保定市，面向河北省及京津冀都市圈，围绕汽车及零部件制造产业、新能源及能源设备制造产业、文化创意产业、电子信息产业和现代农业、现代服务业等区域主导产业，主动适应区域经济发展方式转变和产业结构优化升级需要，优化专业结构，培养相关专业领域生产、建设、管理、服务第一线需要的高端技能型专门人才。
推荐第9篇：泰山职业技术学院
2010年5月29日上午，泰山职业技术学院校园内花团锦簇，彩旗飘扬，来自省市各级领导、省内外兄弟院校和教育局代表、合作企业代表，校友代表和长期关心支持学院建设发展的市直各部门、各单位以及社会各界代表与学院师生共10000多人在学院青春广场隆重集会，热烈庆祝泰山职业技术学院建校55周年。
泰安市委书记、市人大常委会主任杨鲁豫，泰安市委副书记、市长李洪峰，省教育厅副厅长宋承祥，泰安市政协主席高儒林，泰安市人大常委会党组书记、副主任唐家品，泰安市委副书记王云鹏，泰安市委常委、副市长邹斌芳，泰安市委常委、秘书长朱玉合，泰安市委常委、泰安军分区政委蒋芳喜，山东省煤田地质局局长、党委书记刘焕立，学院党委书记桑新华，党委副书记、院长薛云东等领导同志在大会主席台前排就座。教育部高等教育司、山东省教育厅为学院校庆活动专门发来贺信。市委副书记、市长李洪峰、省教育厅副厅长宋承祥分别作重要讲话；党委书记桑新华主持庆典大会；院长薛云东致欢迎辞；山东农业大学党委副书记周林、泰山方特欢乐世界总经理梁俊才分别发表了热情洋溢的致辞；校友代表、泰安市旅游经济开发区党工委书记、岱岳区人大常委会主任苗丰平作大会发言；学院师生代表献词、教师代表发言；中央财经大学负责人吕世彦、院长薛云东为“泰山文化创意产业人才教育基地”揭牌；索尼数字产品（无锡）有限公司负责人陶枫华，学院党委副书记、副院长毕于民为“校企共建实训基地”揭牌。
李洪峰在讲话中首先代表泰安市委、市政府向泰山职业技术学院全体师生员工及历届校友表示热烈祝贺，向为学院建设和发展作出贡献的社会各界朋友致以崇高敬意。李洪峰说， 55年来，学院全面贯彻党的教育方针，始终坚持正确的办学方向，秉承“不断攀登，追求卓越”的校园精神，严谨治学，奋勇登攀，形成了良好的办学传统。特别是合并组建高职学院以来，继续发扬光荣传统，以服务为宗旨，以就业为导向，牢固树立“质量立校、特色兴校、人才强校”的办学理念，注重结合泰安经济社会发展实际，注重学生实践技能和创新精神培养，大力加强学院建设和规范管理，学院规模不断扩大，办学条件不断优化，教育质量不断提高，被评为全国职业教育先进单位，2008年顺利通过了教育部人才培养工作水平评估,并取得优秀等次。55年来，学院培养了一大批高素质的技能型、实用型人才，为泰安经济社会又好又快发展作出了积极贡献。泰山职业技术学院办学的55年，是与时俱进的55年，开拓创新的55年，硕果累累的55年。李洪峰指出，当前，全市上下正深入贯彻落实科学发展观，围绕“建设经济文化强市、打造国际旅游名城”，不断解放思想改革创新，推进科学发展跨越发展。实现这一宏伟目标，迫切需要一大批优秀人才，投身其中，矢志奉献，建功立业。泰山职业技术学院是实施人才强市战略，培养高技能人才的重要基地。希望学院认真贯彻党的教育方针，紧紧围绕全市中心工作，不断增强发展意识、大局意识、责任意识，认清使命，不负重望，办好人民满意的职业教育，办成人民满意的职业院校；要进一步解放思想，改革创新，凝心聚力，和谐奋进，继续改善办学条件，合理调整专业结构，优化人才培养模式，不断提高教学质量，实现由规模发展向内涵发展的转变，努力创出品牌、办出特色，培养更多更好的高素质高技能的人才，在强市名城建设中再立新功。最后，李洪峰祝愿泰山职业技术学院继往开来，与时俱进，开拓创新，谱写更加美好的明天。
宋承祥在讲话中指出，长期以来，学院认真贯彻落实党的教育方针，坚持质量立校、特色兴校、人才强校的办学理念，以服务为宗旨，以就业为导向，强抓机遇，深化改革，勇于创新，为经济社会发展培养了一大批高素质技能型人才，获得了教育部人才培养工作水平评估优秀的好成绩。学校以专业文化引领高职教育内涵发展的理念，在全省高职院校中竖起了鲜明的旗帜，得到了专家的高度评价。宋承祥指出，国家中长期教育改革和发展规划纲要为未来教育的发展描绘了宏伟的蓝图，也为高等职业教育指明了前进的方向，希望泰山职业技术学院广大师生员工以55周年校庆为新的起点，同心同德，团结奋进，认真贯彻落实科学发展观，按照《纲要》要求，进一步解放思想，更新观念，深化教育教学改革，强化内涵建设，
努力为地方经济社会发展培养高素质技能型人才。宋承祥表示，省教育厅将进一步关注和支持泰山职业技术学院的建设和发展，相信有泰安市委、市政府的正确领导，有社会各界的鼎立支持，经过全校师生员工的艰苦奋斗，泰山职业技术学院一定能够办成一所文化内涵丰富、育人特色鲜明的高水平职业技术院校，一定能够为泰安区域经济社会发展、为山东省经济文化强省建设做出新的更大的贡献。
桑新华在主持庆典大会上指出，五十五周年校庆，只是学校发展史上的一个节点，更是一个新起点。今后，我们将以这次校庆为契机，继承和发扬艰苦创业、自强不息的优良传统，勇于改革、创新开拓，以育人为中心，以就业为导向，凝炼泰山品牌的高职教育特色，不断提升学院办学境界，为“强市名城”建设做出更大的贡献。桑新华表示，我们坚信有省教育厅的关心指导，有市委、市政府的坚强领导，在社会各界和广大校友的大力支持下，经过泰山职业技术学院全体教职员工的共同努力，学院的明天一定会更美好。最后，桑新华代表学院全体教职工再次感谢前来参加我院校庆庆典活动的各级领导、各位嘉宾和广大校友，衷心祝愿大家工作顺利、事业有成、幸福安康。同时，诚挚邀请大家常来视察指导工作、传经送宝，共商发展大计。
薛云东在致辞中简要介绍了学院发展历程和主要办学成果后表示，昨天，老一辈开拓者筚路蓝缕、薪火相传；今天，新一代创业者抢抓机遇、锐意进取；展望未来，光荣与梦想同在，机遇与挑战并存。坚信有省教育厅的关心指导，有市委、市政府的坚强领导，有社会各界的大力支持，有广大校友的鼎力相助，学院一定会书写新的辉煌，也一定会为“建设经济文化强市，打造国际旅游名城”做出更大的贡献。
庆典仪式结束后，各级领导和来宾参观了校容校貌、学院办学成果展；进行了校企对口联谊、新老校友座谈等系列活动。
泰山职业技术学院这次校庆活动，旨在向党委、政府和社会各界汇报学校55年来尤其是合校建院以来的办学成果，进一步加强与当地经济社会的沟通与交流，不断将校企合作推向更广领域和更高层面，为实现学院3-5年建成国家级特色院校的目标开好局、起好步，努力培养更多更好的高素质高技能人才，在泰安强市名城建设中再立新功、再创辉煌。校庆活动得到了国家教育部、山东省教育厅、泰安市委、市政府的高度重视和大力支持，得到了国际友人、社会各界、历届校友的极大关注和鼎立协助。有40多家国外友好单位发来贺电贺信，泰安市各大班子领导及市直有关部门、省内外兄弟院校、教育主管部门、校企合作企业、社会各界代表、历届校友代表2000
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商洛职业技术学院 学生学籍管理规定（试行）
第一章 总 则
第一条 为了全面贯彻党的教育方针，维护学院正常的教育教学秩序和生活秩序，树立勤奋、严谨、求实、创新的学风，不断提高教育和教学质量，保障学生的合法权益，促进学生的全面发展，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》，结合本院实际，制定本规定。
第二条 本规定适用于在陕西商洛职业技术学院接受普通高等学历教育的专科（高职）学生的管理。
第二章 入学与注册
第三条 按照国家招生规定，经我院正式录取的新生，应当持《商洛职业技术学院录取通知书》和其它有关证件按照规定日期来校报到，办理入学手续。因故不能按期报到者，应当事先向学生处书面请假，并附有原单位或所在街道、乡镇证明。请假经学生处批准，方为有效。依照前款规定请假的，假期应当在两周以内。未请假或请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。
第四条 新生入学后，学院应当在三个月内按照国家规定对其进行复查。复查合格的，应当予以注册学籍注册，正式取得商洛职业技术学院学籍。复查不合格的，应当区别情况予以处理，直至取消入学资格。
第五条 新生的政治、思想品德复查由各系部负责。经审查不合格或者有疑点的，应当报学生处研究处理。 第六条 新生的健康复查由附属医院负责。复查中发现患有疾病（包括新患疾病）不宜坚持正常学习，但经院医院诊断证明在短期内能治愈的，经系负责人同意，报学生处审核批准后，可以保留入学资格一年。保留入学资格的新生不具有学籍，不享受在校学生待遇。保留入学资格的新生应当立即办理离校手续，回家疗养。其户口应当迁回原籍。两周内无故不办理离校手续者，取消其入学资格。
保留入学资格的学生经治疗康复的，应当在第二学年开学前向学生处提交入学申请，经学院指定医院复查合格后，按照当年新生办理入学手续；逾期提出申请或者复查不合格的，取消其入学资格。
第七条 凡属弄虚作假、徇私舞弊被录取的，一经查实，由系负责人提出意见，学生处审核批准，取消其入学资格，或者取消其学籍。情节恶劣的，报请有关部门查究。
第八条 每学期开学时，学生应当按照学院规定的日期和要求办理注册手续。学生未经请假或请假未准逾期两周以上不注册的，视为放弃学籍，按自动退学处理。不符合注册条件或者不缴纳学费的，不予注册。在校生必须按规定日期返校办理报到、交费、注册手续，如因特殊情况不能按期报到、交费、注册者，须持有效证明事前请假，否则以旷课论处。
第三章 考勤和纪律
第九条 学生在校学习期间，学院将对其应参加的教学活动及社会实践活动实行考勤管理。参加校外的实习、实训、社会实践等活动时，学生必须严格遵守所在单位的规章制度。学生的考勤按《商洛职业技术学院学生考勤管理暂行规定》执行。
第十条 学生要遵守国家教育部颁布的《高等学校学生行为准则》和学院制定的各项规章制度，对学生的违纪行为按《商洛职业技术学院学生违纪处分条例》处理。
第十一条 凡属于教学计划规定的课堂讲授、考试、实验、实习、社会调查、生产劳动、军事训练、时事政治学习，都应当考勤。学生因故不能参加的，应当事先请假。未经请假或者请假未准而擅自不出勤者，按照《商洛职业技术学院学生考勤办法》的有关规定处理。
第十二条 学生因病请假的，应当提交医院证明。一学期内请病假在二天以内的，由辅导员批准；两天以上,一周以内的，由系负责人批准；一周以上，一个月以内的，由学生处批准。病假不得超过一个月。
学生一般不准请事假。有特殊原因必须请事假的，应当事先办理请假手续。请事假一天以内的，由辅导员批准；一天以上，七天以内的，由辅导员审核同意，系负责人批准，报学生处、教务处备查；七天以上两周以内的，经系负责人签字，报学生处批准，并报教务处备查。凡事假不得超过两周。
第十三条 请假期满，当事学生应当及时按审批权限向辅导员、系负责人和学生处销假。需要续假的，按照本规定第十条的规定办理。是否批准续假请求应当及时通知学生本人。
第十四条 学生请假的申请书、医院证明及有关负责人审批意见应存系办公室备查。学生一学期内请病、事假累计超过一个月的，应在教务处备案。
第四章 课程考核与成绩记载
第十五条 学生应当参加教育教学计划规定的课程和各种教育教学环节（以下统称课程）的考核，考核成绩记入《商洛职业技术学院学生学习成绩登记表》，并记入《商洛职业技术学院学生学籍卡》，学籍卡一式两份，学生毕业时经教务处审查后，一份存入本人档案，一份存入院档案室。
第十六条 课程考核分考试、考查两种。必修课和限定选修课的考核一般以考试方式进行，也可采用考查方式，成绩采用百分制，成绩由考试成绩和平时成绩两部分构成，平时成绩不超过总成绩的30%；任意选修课的考核一般以考查方式进行，成绩采用A（及格）和B（不及格）两级制记。
第十七条 学生应按时参加考核。因故不能参加考核者，应当在该门课程考核前，由本人向所在系提出申请并附有关证明，系主任签署意见，报教务处批准后，方可缓考。对于不符合课程考核条件的学生，取消考核资格，该门课程应当重修。
第十八条 课程考核不及格，应当重修。必修课和限定选修课成绩在60分以下者，应当重修。任意选修课考核不及格，可以重修，也可以改修。
第十九条 体育课为公共必修课，每学期都要进行考核，不合格者应当重修，体育课成绩要以学生参加体育课程或平时锻炼的考勤与体育课程的课内教学和课外锻炼活动等情况进行综合评定。对因身体疾病或某种生理缺陷不能正常上体育课者，持医院证明，经教务处批准，由体育教研室安排适当的保健课，记体育课学分。
第二十条 学生严重违反考核纪律或者作弊的，该课程考核成绩记为无效，并由学院视其违纪或者作弊情节，给予批评教育和相应的纪律处分。给予警告、严重警告、记过及留校察看处分的，经教育表现较好，在毕业前对该课程给予重考机会。
第二十一条 课程重修时由学生本人向系申请，由系（部）具体安排在下一学期进行，对重修人数较多的公共课，由教务处安排单独开班上课。课程重修一般应参加该门课程的全部教学环节，须完成规定的作业和实验，方能参加考核。
第二十二条 重修课程的成绩一般以实际考核成绩记载，考核合格者，记入学分，在原不及格成绩后注明\"重修\"字样，记上重修成绩。
第二十三条 学生思想品德的考核、鉴定以《高等学校学生行为准则》为依据，采取个人小结、师生民主评议等形式，学年末由系上进行量化考核并评出等级。
第二十四条 学生不能按时参加教育教学计划规定的活动，应当事先请假并获得批准。未经批准而缺席者，根据学院有关规定给予批评教育，情节严重的给予纪律处分。
第五章 升级与留级
第二十五条 学生学完本学年教学计划规定的课程后，经考核(含补考)成绩合格者，准予升级。
第二十六条 同一学年内必修课和限定选修课经考核（不含补考或重修）后仍有4门课程不及格者，应予留级。
第二十七条 学生在校期间只能留级一次，留级生原则上随本专业下一年级学习，无后继专业的，可转入相近专业学习。
第二十八条 留级生在留级前必修课和限定选修课考核成绩达80分以上水平的课程，由学生本人向所在系申请免修，系批准后，报教务处备案。未经批准的，仍需重修。
第六章 休学、保留学籍与复学
第二十九条 学生申请休学或学院认为学生需要休学的，可以予以休学。
学生休学一般以一年为限，累计不得超过两年。因病休学，经学院批准，可连续休学两年。
休学时间从学生不能坚持正常上课时起算。休学时间不计入在校学习时间。
第三十条 有下列情况之一的，应当予以休学：
（一）因病停课治疗、休养占一学期总学时三分之一以上的；
（二）根据考勤记录，一学期因病假、事假缺课累计超过本学期总学时的三分之一以上的；
（三）因不能坚持正常学习，学生所在系负责人认为必须休学的。第三十一条 学生本人申请休学的，应当由学生提出书面申请（因病休学的需附院医院证明等材料），学生所在系办公室注明休学起止时间、缺课情况，系负责人签署意见后，报学生处审批。
第三十二条 休学学生的有关问题，按照下列规定办理：
（一）休学学生必须办理休学手续离校，路费自理，学院保留其学籍；
（二）学生休学期间，不享受在校学习学生的待遇，不享受助学金、奖学金；
（三）休学学生患病，其医疗费按我院医疗管理规定处理；第三十三条 学生应征入伍的可保留学籍至退役后一年。 第三十四条 学生因特殊困难可申请离校，学校保留其学籍一年。 第三十五条 学制为两年、修满一年的学生，学制为三年、修满二年的学生，为增加专业实践经验，可以申请保留学籍一至二年参加社会实践。
按照前款规定申请保留学籍的，应当由本人提出书面申请（附接收单位出具的证明），系负责人审核同意，报学生处批准。
第三十六条 学生保留学籍期间不享受在校生和休学生待遇，时间不计入在校学习时间。
第三十七条 休学、保留学籍学生的复学，按照下列规定办理：
（一）学生休学期满，应当在期满的学期末向学院申请复学。申请复学的，应当向所在系办公室提交本人书面申请、县级以上医院开具的恢复健康的诊断证明和所在地街道（乡）等单位开具的学生行为表现证明，经所在系审查和院医院复查，证明确已恢复健康，能坚持正常学习，由系负责人签署意见，报学生处审核同意后，办理复学手续。
（二）保留学籍学生应当在期满前一个月（最好是开学前）向系申请复学。申请复学的，应当提交本人书面申请和保留学籍期间所在地街道（乡）政府或接收单位开具的本人行为表现证明，经系负责人审核同意后，报学生处办理复学手续。
（三）学生在休学、保留学籍期间有严重违法乱纪行为的，学院可以取消其复学资格。
第三十八条 学生在保留入学资格、休学、保留学籍期间，不得参加课程考试。学院不对学生保留入学资格、休学、保留学籍期间发生的事故负责。
第七章 转专业、转学
第三十九条 本院学生符合下列条件的，可以申请院内转系、转专业：
（一）学生确有拟转入专业方面的特长和兴趣，转专业更能发挥其专长（具体标准由接受系上确定）；
（二）患有疾病或者有生理缺陷（不含隐瞒既往病史入学者），经院医院检查证明不宜在原专业学习，但尚能在拟转入专业学习的；
（三）学院或系根据需要调整专业的。
第四十条 有下列情况之一的，一般不予考虑转系、转专业：
（一）三年制第四学期以上、五年制第六学期以上的；
（二）属于某些特定的学科专业，定向招生的学生
（三）正在休学、保留学籍的学生；
（四）已符合退学条件的学生。
第四十一条 转系、转专业学生一般应转入同年级；经本人申请、系上考核、学院批准，可转入低一年级。凡转入低一年级的学生应按转入的专业和年级学费标准缴纳学费。学生在校学习期间，只能转系、转专业一次。
第四十二条 尚未报到注册的新生转系、专业，由学生本人向学生处提出书面申请并经学生家长（监护人）签字同意后，学生处审核批准。
第四十三条 注册学生申请转系、转专业的，按照下列规定办理：
（一）学生转系、转专业一学年办理一次。申请转系、转专业的学生应当填写《商洛职业技术学院转系、转专业申请表》，由转出系、转入系签署意见后，报教务处审批；
（二）被批准转系、转专业的学生并已办理手续者，不得申请转回；
（三）转专业的学生可以申请延长学习年限，但学习年限不得超过所转专业学习年限；
（四）学生原所在系应当在新学期注册前将学生学籍表原件交给转入系，学生原所在系应当留存复印件；
（五）被批准转系、转专业的学生，应当参加原专业期末考试。考试不及格的课程属转入专业的必修课，必须重修；
（六）学生因身体方面的原因，经院医院证明不能在所学专业继续学习而需转系、转专业的，由学生本人提出申请，附院医院诊断证明、所在系负责人签署意见，由拟转入系审查签署意见后，报教务处审批并办理转系、转专业手续；
（七）学生转系、转专业前所修的课程成绩应当如实记载在《商洛职业技术学院学生成绩登记表》中，接受系应根据本专业教学计划的要求，对学生原专业所修课程的课程类别进行认定。
第四十四条 学生应当在被录取学校完成学业。如因患病或确有特殊困难，无法继续在本院学习的，可以申请转学。
第四十五条 有下列情况之一的，不予转学：
（一）入学未满一学期的；
（二）无正当理由的；
（三）招生时确定为委培、定向生的；
（四）应予退学的；
第四十六条 申请转学的，按照下列规定办理：
（一）本院学生要求转学的，应当由学生本人申请，系负责人同意，报学生处批准，由学院推荐，拟转入学校审核报批。具体手续按教育部有关规定办理。
（二）转学的手续应当在每学期末申请办理；
（三）外校学生要求转入本院的，按教育部《普通高等学校学生管理规定》办理。
第八章 退 学
第四十七条 学生有下列情形之一者，应予退学：
（一）第
一、第二学年内必修课和限定选修课经考核（不含补考或重修）后有5门以上课程考核不合格者；
（二）第
一、二学年经补考考核不合格的课程在第六学期统一安排重考，重考以后仍有５门以上课程不合格的，延长一学年学习期限进行重读，仍未修满学分者；
（三）未经请假离校连续两周未参加学院规定的教学活动；
（四）休学期满，在学院规定的期限内未提出复学申请或申请复学经复查不合格的；
（五）经学院指定医院诊断，患有疾病或意外伤残无法继续在校学习的；
（六）超过学院规定期限未注册且无正当事由的；
（七）隐瞒既往病史而录取在限考专业，不能坚持学习的；
（八）本人申请退学的。
第四十八条 凡因第四十七条第
一、二款所列原因退学的学生，应当由学生所在系提出报告并附有关材料，系负责人签署意见后报教务处审核，教务处审核后报院长办公会研究并出具退学决定书。退学决定书应送达本人，同时报省教育厅备案。无法送达本人的，应当在学院院内公告。
第四十九条 学生退学的善后事宜，按照下列规定办理：
（一）退学学生必须在退学通知送达或公告之日起一周内办理退学手续离校，档案、户口退回其原户籍所在地；
（二）对学满一年以上但未完成教育教学计划规定内容而退学的学生，发给肄业证书；
（三）退学学生逾期不办理离校手续的，由学院有关部门注销其在校各种关系，并不予发放肄业证书。
第五十条 被取消学籍、退学、开除学籍的学生，不得申请复学。
第九章 奖励和处分
第五十一条 对德、智、体全面发展或在思想品德、学业成绩、社会工作、锻炼身体、课外活动等某一方面表现突出的学生，可授予荣誉称号，并给以一定奖励，有关材料应存入学生的档案。
第五十二条 对犯有错误的学生，可视情节轻重， 给予批评教育或纪律处分。处分分为下列五种：（1）警告（2）记过（3）留校察看（4）勒令退学（5）开除学籍。
第五十三条 留校察看以一年为限。受留校察看处分的学生， 一年内有显著进行表现的，可解除其留校察看处分；经教育不改者， 可勒令退学或开除学籍。
第五十四条 有下列情况之一的学生， 可酌情给予勒令退学或开除学籍的处分：
1、反对党的基本路线，组织煽动闹事，扰乱社会秩序， 破坏安定团结，造成严重后果者；
2、触犯国家刑律，构成刑事犯罪者；
3、破坏公共财产，偷窃国家、集体和个人财物， 造成严重损失和危害者；
4、打架斗殴、行凶、赌博、偷盗等屡教不改者；品行恶劣、道德败坏，造成较严重后果者；
5、违反校纪校规，情节极为严重者；
6、一学期旷课超过72学时或在学校期间旷课累计超过108学时，旷课一天按6学时或当天实有课时计）者。
第五十五条 对犯错误的学生，要加强教育，促其认错悔改； 必须处理的，要坚持实事求是的原则，慎重而适当，处理结论要同本人见面， 允许本人申诉、申辩和保留意见，对本人的申诉学校有责任进行复查。 第五十六条 对受处分的学生，勒令退学和开除学籍的除外， 有显著表现的，可以撤消其处分。
对学生的处分决定应存入学生档案， 撤消处分后原则上可将有关材料从学生档案中取出，存入学校的文书档案。
第五十七条 对学生作出勒令退学或开除学籍的处分， 须经院长办公会讨论决定，并报省级教育行政部门和学校主管业务部门备案。 对于争议较大的决定，省级教育行政部门有权进行调查了解，并做出裁决。
第五十八条 勒令退学的学生，可发给学历证明， 开除学籍的学生，不发给学历证明。凡被勒令退学、开除学籍的学生， 其户口均应迁回入学前户口所在地或父母所在地。
第十章 毕业、结业与肄业
第五十九条 学生在学院规定年限内，修完教育教学计划规定内容，由各系在最后学期对学生进行毕业资格审核。修满教育教学计划规定的学分，德、智、体、美达到毕业要求，准予毕业，由学院发给毕业证书。
第六十条 学生在学院规定年限内，修完教育教学计划规定内容，经最后一学期重考以后仍有3门（含3门）以下课程不合格者，或未修满选修课和证书及奖励学分者，准予结业，由学院发给结业证书。结业后一年内可返校重考，补作毕业设计、论文、答辩，达到教学计划规定的学分，由学院换发毕业证书，毕业时间按发证日期填写。
第六十一条 学满一学年以上退学的学生，学院颁发肄业证书。 第六十二条 学院严格按照招生时确定的办学类型和学习形式，填写、颁发学历证书。
第六十三条 学院执行高等教育学历证书电子注册管理制度，每年将颁发的毕（结）业证书信息报陕西省教育厅注册，并由陕西省教育厅报教育部备案。
第六十四条 对违反国家招生规定入学者，学院不发给学历证书；已发的学历证书，学院予以追回并报陕西省教育厅宣布证书无效。
第六十五条 毕业、结业和肄业证书遗失或者损坏，经本人申请，学院核实后应当出具相应的证明书。证明书与原证书具有同等效力。
第十一章 附 则
第六十六条 本规定由条款所涉及的职能处（室）负责解释，未尽事宜经有关会议研究决定。
第六十七条 本规定在施行中与有关法律、法规、规章或者上级有关的规范性文件发生冲突，以有关法律、法规、规章或者上级有关的规范性文件为准。
第六十八条 本规定自印发之日起施行。原《陕西商洛职业技术学院学生学籍管理规定》同时废止。
第六十九条
本规定的解释权属商洛职业技术学院教务处。
第11篇：连云港职业技术学院
连云港职业技术学院 建 筑 工 程 学 院 2012-2013学年度第一学期
组
织
部
工
作
计
划
策划人：陈君
时间：2012年10月27日
2012-2013学年度第一学期组织部工作计
划
一、指导思想
本学期我系根据学院基本情况，继续在我院共青团的带领下，组织大学生学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入落实科学发展观，坚定信念，开拓创新。结合我院发展的实际情况与学生成人成才的实际需求，重点抓好以学生业余党校为载体的青年马克思主义者培养工程，青年志愿服务的社会实践工程，和以德为主的校园文化创建工程，开展丰富多彩的活动，调动同学的积极性，将我系共青团的工作推向一个更高的高度。
二、主要工作
（一）抓好基础任务和开展特色活动：
1.团档的整理，做好团员发展，团籍管理，团的组织统计，组织关系的转接等基础团务工作，评选表彰优秀团员，团干和团总支部，培养和推荐优秀团员作党的发展对象。对违反团纪律的团员，团干进行批评教育和组织处理；
2.坚持党建带团建，认真落实发展新党员及党员思想汇报及其材料，定期汇报工作，同时做好党校入学考试前的辅导以及结业后的考察；
3.通过开展团组织生活会等方式来增强学生的爱国情感，弘扬民族精神，同时也会落实各班团组织生活会的出席情况，将各班到场及纪律做好相应的记录并保存。同时，将由组织部干事评定各班生活会成绩；
4.团干培训，通过对各班团支部书记的培训，提高团干自身的素质和思想，以此来带动团委工作的高效率，凝聚所有团干的力量，做好每一份工作；
7.加强团委的纽带作用，积极配合各方面的工作。加强各部门与各系团委以及院学生会的联系，积极主动的宣传党团的先进思想。积极配合各系及院团委学生会和老师的工作，为我院的工作再添一亮点。
（二）抓住新的契机，重点抓好以下几项工作：
1.抓住我院以德为主的教育方针，通过开展各种特色活动来提高同学们自身的道德修养；
2.为了真正走进同学们，定期开展团支部会议，和同学进行交流，听取同学的意见，创建和谐系部；
3.组织部的工作任务在团委学生会各部中是相对比较繁忙的，我们将会在指定时间内完成系辅导员及院团委学生会各部委托的任务,做好各班团组织生活会评比工作及各项活动的组织工作；
4.不仅仅做好本部门的内部交流，更要做好干事与整个学生会的交流，学习先进的思想，“取其精华，去其糟粕！”
三、部门团队建设
(一) 干事的培养：
干事的培养对部门来说是一项非常重要的工作，因此只有抓住这方面的重点才能使部门工作正常、有序的进行。新学期团委各部门针对培养全能型人才做出了初步的计划，以老带新，注意新老交替的适应过程，避免“青黄不接”。这是以往工作中存在的不可忽视的一点。对于表现优秀的干事给予小组负责人的职务，进一步提高其自身工作能力以及团队合作能力。
(二) 干事成长计划：
从纳新到稳定的进入工作，这是一个过渡的过程，在此阶段我部门制定了干事成长计划，从部门角度看来可以比较清晰的了解现阶段干事培养情况。
（1）试用期干事培养，干事逐步熟悉部门的工作模式、工作范围、基本的工作要求；
（2）正式干事确定，对于正式干事确定后的工作计划划分3个层次：优秀、良好、合格。根据这个三个层次的要求分别给予干事不同的工作量，这样才能使工作更加快速的完成，对于表现有进步的干事给予调整组别以使干事进一步发展；
（3）新老干事的替换，在工作一学期后新老干事的工作逐步交接，这是一个部门发展的必然结果。这时可以从中挑选出新一批优秀的干事，如果条件满足可以培养成为将来的副部长，这样能使部门健康、稳定的运作。
四、部门活动
新干事的确定，本部应组织一次全体干事聚会，聚会主
要是为了新老干事相互认识，由部门的副部及新老干事共同承办首次全体干事的大型聚会，这不仅能给新来干事锻炼自己的机会，还能增强新干事之间的沟通与交流。
为了增强宣传部与院团委学生会的沟通交流，我部门会与团委学生会的其他部门共同举办小型的部门间活动，部门间的联谊等。
五、工作展望
团委组织部是党的助手，系团委统一领导组织协调全系共青团工作。大家都知道团委的“团”字的写法。里面是一个人才的才字，外
面是一个全包围结构。因此组织部的每一位同事也应具备两方面的素质。一是要有才能才干和才智；二是要善于团结一切可以团结的人为共同打造一届更具生机与活力更具开拓进取精神的团委组织部贡献自己的力量。因此做好工作需要大家团结一起完成。团委具体的工作方案以及实施手段会在今后的工作中明确指出，我们会在本学年确实的执行好每项日常工作，将学院与系的精神传达，本着服务同学的角度落实到每项具体的工作中。
策划人：陈君
时间：2012年10月27日
第12篇：职业技术学院求职信
尊敬的公司领导：
您好！
感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的求职材料！
我是一名职业技术学院毕业的学生。欣闻贵公司正在招聘一名市场部经理秘书，因为我热爱贵公司所从事的事业，所以殷切地希望能够在您的领导下从事这一职业。
三年来，我在师友的严格教益下，不断努力，现已经具备了扎实的专业基础知识和较好的英语听、说、读、写等能力，能够熟练地操作计算机办公软件(如WORD、EXCEL、ppT等)。在校期间，我利用课余时间涉猎了大量的书籍，不但充实了自己的大学生活，还培养了自己多方面的技能。同时，我还积极参加合种社会活动，具备良好的团队合作精神，较善于进行社交活动，更拥有了组织各种活动的经验。
大学毕业后，我在×××外贸公司从事了两年的商务助理工作。这两年的办公室工作不仅使我深深体会到秘书工作的重要性，更让我爱上了这个工作。这是一个需要更多责任心和细心去完成的工作，最重要的是能力，两年的工作经验使我具备了较强的沟通能力和写作能力，使我在工作上能够吃苦耐劳。
相信贵公司会觉得我是此职位的合适人选，期待与您的面谈！
此致
敬礼！
求职者：XXX
第13篇：职业技术学院工作总结
职业技术学院2012年工作总结
一、年度主要工作业绩及院领导班子在推动工作中所发挥的作用 学院领导班子组织学习贯彻党的十八大精神，继续做好党、青、团工作；充分发挥工会的职能作用，增强教职工的凝聚力；召开了学院第三届党员大会，顺利完成了学院党委换届选举工作，带领全体教职工出色地完成了2012年工作计划，招生专业发展到20个，有力地挖掘了海滨校区教育资源，督促落实了海滨校区教育资源布局调整工作；学院做好高职高专专业优化的调研等前期工作，会同教务处完成高职高专新的人才培养方案的制（修）订工作，进一步强化提升高职高专教学质量，不断完善船员教育和培训质量体系工作，努力做好和学校相关部门的沟通交流，保障了学院的工作正常开展。特别是在主校区宿管中心的大力支持下，保障了我院学生到主校区的实验、实习。
高度重视毕业生就业工作，成立以院长、书记为主导的领导小组。针对毕业生就业问题,积极拓宽就业市场,并积极与用人单位接洽，形成了长期合作的意向。充分调动广大教职员工的积极性，齐抓共管，形成合力，努力提升就业率。我们梳理了毕业生的就业状况，对就业困难群体进行有针对性的帮扶，对专科学生加强引导，强调学生树立“先就业，再择业，后创业”的指导思想。通过邀请校外成功人士，以讲座等方式向在校生传输创业和就业理念，拓宽学生眼界和社会结合度，通过各种方式与途径加强创新创业教育和就业指导服务，提高毕业生社会竞争力。
二、服务教师、学生方面的情况
1 学生工作与人才培养突显成效。开展院长接待日活动，对学生意见和建议予以解决或解答，学生反映良好。通过和海滨校区等职能部门密切合作、积极协调，整个海滨校区和谐稳定。
首先，以保稳定、求发展为工作的总体思路，以制度建设为抓手，以“创先争优”活动为载体，以培养学生良好的学习、生活习惯为主要内容，加大学生管理服务力度，强力推进学风建设，加大奖惩力度，在很大程度上规范了学生的行为习惯，净化了学风、考风。狠抓学生课堂出勤、上课纪律及考试纪律，保持了海滨校区的和谐稳定和优良的学风传统。
其次，丰富科技文化活动，学生活动与专业学习紧密结合，加强导师指导，保障配套经费，力争上层次，出精品。提高活动效果，丰富活动层次，创新学生校园文化活动。多层次全方位，营造积极进步的校园文化氛围；加强学生社团建设，以培养学生创新精神和实践能力。如“广东海洋大学职业技术学院为民服务队”校外为民服务赢得广大市民的一致好评；我院学生参加“2012年全省大学生节能减排工业设计大赛”获得三等奖；开展的防毒、防火、防电讲座等都起到了很好地作用。全年组织开展学生文体活动近百场，校区社团活动蓬勃开展，目前有24个协会，会员近2000人，群体运动取得好成绩，获得学校女足比赛第一名，学校运动会总成绩第八名等多项荣誉。
第三，我院团委在学校团委的正确领导下，坚持以科学发展观为引领，团结和带领广大团员青年，紧紧围绕学校的中心工作，以学习为重心，以育人为主线，以培养具有创新精神和实践能力的人才为目标，坚持以服务大局与服务青年相统一，在团员青年思想政治教育、社会实践、繁荣校园文化和团的自身建设等一系列活动中取得了优异
2 成绩，为青年学生提供了成人成才的广阔舞台，学院积极推进共青团自身建设，全面提升共青团工作。加强团员学生干部队伍建设，保证推优工作的顺利开展，健全共青团基层组织建设，团的日常工作有条不紊。为学院的建设和发展做出了积极贡献。
三、在加强和创新管理方面的情况
积极树立协同育人观念，开放办学，推进对外交流合作，加强校企合作，与企业、行业等联合培养，与国外、境外机构合作培养，建立不同形式的人才培养联盟、协同育人中心。全力做好“高职学生的教育管理、职业技术培训、国际合作培训”三大主业。
学院在加强高职教育日常教务管理、学生管理、校园文化建设、综合服务管理，保持校园稳定的同时，密切保持与上级有关部门的沟通联系，及时了解和掌握有关高职教育发展的新信息、新政策；密切联系兄弟院校，积极探索对外合作与交流新路子。如与湛江师范学院联合举办自学考试专升本相沟通班；与学校对外联络处联合，在海滨校区分别设立韩国语教育中心和国际合作项目办公室，韩国语教育中心与韩国海洋大学等多所韩国院校进行合作，举办韩国语预科班（韩语培训）；与广州市华人出国事务有限公司留学中心开展“3+0”国际合作项目等等，积极探索高职教育发展新模式。为学院下一阶段的发展打好基础。
以市场需求为导向，主动适应广东省经济发展和建设海洋经济强省的需要，整合优化教育资源，完善管理运行机制，加强队伍建设，创新培养模式，调整和优化专业结构，加强应用技能培养，建立校外实习基地，优化育人环境，努力改善教学条件，提高办学质量，多渠道办学，增强核心竞争力，逐步稳定办学规模，确保我校海滨校区教
3 育事业稳健发展。努力培养适应经济社会发展需要的各类高素质技能型专门人才，促进学院各项工作上水平、上台阶，为广东省经济社会发展和建设海洋经济强省做出应有的贡献。目前，各项工作正按照预期的目标有效推进。
四、廉洁从政与作风建设情况
在学校党政的领导下，学院党政班子加强党风廉政建设、加强制度建设。努力做好干部的培养和教育工作，坚持党政联席会议制度，讨论决定重大事项和问题，群策群力，做到了决策民主；坚持学院党务院务公开，凡学院重大事情做到多方征求教职工意见和建议。加强班子成员的政治学习，强化班子成员沟通，努力创建一个和谐的领导团队。
职业技术学院
2013.04.09
第14篇：广西职业技术学院
学校简介
广西职业技术学院前身是创建于1965年的广西劳动大学，1998年经教育部批准，成为广西首批独立改制的公办普通高等职业院校。学院是国家重点支持建设的高等职业院校和广西首批示范性高职院校。
学院坐落于风景秀丽的广西南宁市江南区明阳工业区，占地1130亩，设有11个教学系部，49个招生专业（方向），面向全国23个省（区、市）招生，截至2010年3月，全日制普通高职高专在校生11131人。
学院坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研合作教育发展道路，狠抓教育教学质量，广大毕业生以过硬的技术、良好的素质、较强的创新能力深受社会各界的赞誉，2005年以来毕业生初次就业率一直保持在97%以上，居广西同类院校前列，用人单位对毕业生工作能力满意度达96%。
学院教育教学改革成效显著，国家教改试点专业2个、国家级精品课程4门、国家级职业教育实训基地3个、自治区优质专业17个、自治区精品课程15门、自治区示范性高职教育实训基地8个。
历史
广西职业技术学院最早为创建于1965年的广西劳动大学，为适应广西经济建设和学院自身发展需要，先后改制为广西农学院热作分院（1977 年）、广西农垦职工大学（1982 年）、广西农工商职业大学（1996 年），1998 年 3 月，经国家教育部和自治区人民政府批准，成为广西首批并独立改制的高职院校——广西职业技术学院。学院现已发展成为一所特色鲜明，集生化、材料与能源、土建、制造、电子信息、食品、财经、文化教育、艺术设计传媒等高职高专教育十个专业大类为一体的协调发展的综合性高职院校。[4]
办学特色
学院以区内企业为依托，与区内外100多家企业建立了紧密的产学研合作关系，校企共享物质、人力和技术资源，企业为学院工学结合、顶岗实习实训培养人才提供服务，学院成为企业的培训基地、技术研发基地，成为行业、企业重要的科技创新和新技术推广力量，实现了与行业、企业的深度融合，为学生创设了开放的学习环境和实践平台，形成了内外一体开放式的实践教学体系 专业建设
学院主动适应市场需求变化，根据行业和广西经济社会发展需求设置专业，构建了以农为特色，融电子信息、财经、制造、艺术设计传媒等
一、
二、三产类专业协调发展的专业布局。
学院实施精品战略，以优质专业建设为龙头，以精品课程建设为核心加强内涵建设，以工学结合为切入点推进人才培养模式改革，培育出一批特色明显的高水平专业（群）和课程，形成了国家、自治区和学校三级重点专业建设体系。[
交流合作
学院抢抓中国—东盟博览会永久落户南宁的机遇，不断扩大与国内外高校、企业的合作与交流，先后与美国、英国、澳大利亚、以色列、越南等国家及台湾地区的一些大学和企业开展了合作办学与学术交流。
院系设置
农业与环境工程技术系
农业与环境工程技术系是学院中传统学科与新兴学科交相辉映且久负盛名的重要系部之一。她的前身是1977年广西农学院热作分院茶叶和热作本科专业，1995年由原来的茶叶系和经作系合并组建而成，其办学历史可追溯至1965年，其人才培养质量和科技成果驰誉华南地区，在国内亦有重要影响。经过四十多年的不断建设和发展，已培养各类毕业生5000多人，为我国华南热带作物地区输送了大量高级技术人才和管理人才，在广西农垦系统和广西茶叶行业中几乎领导班子中多数都是本系的毕业生，被称为“广西农垦黄埔军校”、“广西茶叶黄埔军校”，近几年来毕业生就业率95%以上。[18]
食品技术系
食品技术系成立于1987年，通过二十多年的探索和实践，专业建设形成了以“服务为宗旨，以就业为导向，以技能培养为核心”的高职教育理念，具有鲜明的高职专业特色。 现有“食品加工技术”、“食品检验及管理”、“应用生物技术”和“生物化学工艺”四三个专业。 其中，“生物技术及应用”专业获得自治区级优秀专业。本系师资力量雄厚，在职教师15人，其中高级职称8人，双师型12 人，博士1人，硕士学位6人。
动物技术系
动物技术系前身是成立于1965年的广西劳动大学畜牧兽医系，目前开设畜牧兽医和水产养殖专业，经过多年的办学探索，形成了一套完整的办学理念。几年来，不断加强教育教学改革力度，运用现代化的多媒体教学手段，构建富有特色的教学模式，合理设置课程体系，注重理论教学及专业实践技能的培养，成果显著，其中“畜牧兽医专业”被列为广西高职高专教育优质专业。
本系师资力量雄厚，副教授2人，讲师8人，硕士研究生5人，双师型教师占90%。有很强的教学与科研能力，获得科技厅课题1项，院级课题3项，教改课题1项。同时拥有一支由实训实习单位专业技术骨干人员组成的具有较强的技术操作与实际生产能力的校外实训指导教师队伍。
经贸系
经贸系创办于1983 年，前身为农业经济管理系，1990 年更名为管理系，1998 年为经济与管理系，2004 年更名为经贸系，2010年6月，经贸系三分为经贸系、管理系和应用外语系。 经贸系面向全国招生，现有在校生来自全国各地 20 多个省区。近5年来，已为全国20多个省区培养了 7500多名经济贸易人才，他们在不同的岗位发挥重要作用，不少人已成为业务骨干或领导干部，推动了当地经济的发展。经贸系组建的以市场营销教研室、会计教研室、电子商务教研室为主的教学团队，办出了专业特色。经贸系有电子商务、市场营销、会计电算化、营销与策划、投资与理财等5个专业（其中前3个专业为自治区优质专业），在校学生1940多人。计算机与电子信息工程系
计算机与电子信息工程系经过多年的建设和发展，在师资、设备、教学、科研等方面具有较强的实力。目前在校生1540名，开设有：电气自动化技术、生产过程自
2动化技术、计算机网络技术、计算机应用技术、软件技术、通信技术、应用电子技术、电子信息工程技术等8个专业，涵盖了计算机和电子应用领域的各专业方向，其中电气自动化技术和计算机网络技术是国家级骨干建设重点专业。
计算机与电子信息工程系拥有一支较成熟的师资队伍，全系现有专职教师48名，兼职专业教师30余名，大部分教师具有行业工作经验和中高级以上职称，具有技师、高级技师、国家软件水平中高级技术认证、IT企业认证讲师资格等双师素质的教师占90%以上。
电子机械工程系
电子机械工程系是我院规模较大、最具实力的系之一，目前在校学生1800多人。现开设有机电一体化、模具设计与制造、数控技术、汽车电子技术、汽车检测与维修、汽车技术服务与营销、供热通风与空调工程技术、机械制造与自动化等八个专业。系部校内实践教学基地包括汽车技术实训中心、机电一体化技术实训中心、机械制造实训中心，其中汽车技术实训中心是广西示范性建设实训基地。系部拥有一支既具有扎实的理论知识和教学水平，又有较强的工程实践能力和较丰富的专业工作经验的高素质师队伍。同时，我系还大量聘请名校、名企业高级人才指导推进我系的教学改革、科学研究和生产等工作，并取得了良好的效果。
艺术设计系
广西职业技术学院艺术设计系成为广西高职艺术类最大的系部，共拥有10个专业：电脑艺术设计专业、环境艺术设计专业（展示设计、商住小区规划设计）、包装技术与设计、动漫设计与制作、装饰艺术设计、广告设计与制作、产品造型艺术设计（旅游艺术品设计方向、工业设计方向）、室内设计技术（室内设计→预算→施工工艺及技术）、印刷图文信息处理（注：08年转入传媒系）、建筑装饰工程技术。传媒系
传媒系，其前身为1985年成立的新闻专业，在2003年，改名为文化与传播系，2010年正式改名为传媒系，也正是主动适当了传媒行业的这种转变，突出了“新时代、新传媒、新思维”的教学理念和“以就业为导向”的高职教育理念。
目前传媒系开设有新闻采编与制作、数字传媒艺术、影视广告、印刷图文信息处理、主持与播音等5个招生专业。现有在校生800多人。
传媒体师资力量雄厚，有骨干教师30多人，其中高级职称11人，中级职称11人，学科带头人5人，专职教师队伍中具有高级摄影师、中级摄影师、冲印师、中、高级秘书等“双师”素质的教师25人，具有研究生学历的10人 。此外，还有一支由各行业专家、知名人士组成的外聘教师队伍。他们既具有丰富的基础理论知识，又有较强的专业技能操作能力，教学水平高，教学效果优良。专职教师每年都有计划的到各行业单位进行挂职锻炼，为提高教学水平和进行教学改革积累了丰富的经验。应用外语系
应用外语系由应用外语教研室、文秘教研室、旅游英语教研室、公共英语教研室组建而成，设有商务英语专业、应用越南语专业、文秘专业、旅游英语专业，其中文秘专业被确定为自治区优质专业，商务英语专业被确定为院重点建设专业。在校生现
3有554人，分别来自全国20多个省区。
应用外语系拥有一支业务精湛、素质过硬、结构合理、爱岗敬业的专兼职教师队伍。现全系共有专任教师35人，拥有高级职称的教师11人，有中级职称的教师19人，有初级职称的教师5人。教师中拥有硕士研究生学位或研究生学历的教师共27人，还有9个教师曾经出国留学。另聘有多名来自美国、英国、越南等国家的外籍教师任教。应用外语系教师以现代高职教育理念为先导，深化专业内涵建设，积极开展高职人才培养的研究。多年来主持并参与国家级、省级、厅级多个科研项目，发表专业论文200多篇，编写教材十余部等。
管理系
管理系的前身是创建于1983年的农业经济管理系，后经多次变更， 2010年学院进行系部调整，原经贸系一分为三，新的管理系重新设立。
管理系为学院的大系之一，面向全国招生，现有来自全国10多个省区的在校生1687人。目前，管理系开设有物流管理、物流管理(国际物流方向)、物流信息技术、国际商务、人力资源管理、经济信息管理、连锁经营管理等七个专业，其中物流管理专业为国家骨干高职院校建设的重点专业，国际商务、经济信息管理专业为自治区优质专业。管理系拥有良好的校内外实训条件，校内物流管理实训基地为中央财政支持的实训基地。
管理系师资力量雄厚，2008 年“物流管理实训基地教学团队”获自治区级“优秀教学团队”称号，韦克俭教授为“广西高等学校教学名师”。我系根据社会经济发展对人才的需要，不断深化教育教学改革取得了一系列的成果，拥有国家级精品课程1门、自治区级精品课程1门、院级精品课程3门。2010年物流管理专业学生在人力资源和社会保障部主办的全国物流职业技能竞赛中获一等奖；2010年经济信息管理专业学生在中国创业实习网主办的首届全国大学生创业大赛中获一等奖，2010年国际商务专业学生在全国职业院校外贸技能竞赛中获三等奖。此外，我系学生还在院级和区级各项赛事中屡获殊荣。管理系学生全面的知识、突出的能力、较高的职业素养，受到用人单位好评，2004-2010年毕业生就业率平均达95%以上。
第15篇：晋城职业技术学院
晋城职业技术学院
专科毕业论文
试谈“体态语”在小学英语教学中的作用
作者王燕院系晋城职业技术学院外语系专业外语系年级05初等教育（英语方向）2班学号0503525228指导教师杨欣涣答辩日期成绩
摘要：
在课改的大环境下，为了寻求小学英语教学的更好效果，针对现今小学生的特点，在结合传统教学的基础上，将体态语很好的运用到小学英语教学中，教师要充分发挥自己的肢体语言表演能力把小学生吸引到英语教学中来，利用体态语来发展小学英语教育事业。
[原文]
Abstract: in the course reform of the environment, in order to seek the primary school English teaching better effect, according to the characteristics of
students nowadays, in combination with the traditional teaching on the basis of good use body language to the teaching of English in primary schools, teachers should fully exert their body language performance ability to attract the students of English teaching, use body language to develop education cause elementary school English.[修改]
关键词：
小学英语教育体态语作用
[原文]
Keywords: elementary English education body language.
action
目录
一、“体态语”的涵义………………………………………………………………2
二、“体态语”在小学英语教学中的特点…………………………………………2
1、清晰明了…………………………………………………………………………2
2、交际性……………………………………………………………………………2
3、暗示性……………………………………………………………………………2
4、灵活性……………………………………………………………………………2
5、分析性……………………………………………………………………………3
6、情景性……………………………………………………………………………3
三、“体态语”在英语教学中的作用………………………………………………3
四、参考文献 ………………………………………………………………………4
引言
众所周知，课堂教学是学生学习英语的最重要方式之一。就小学的英语教学而言，教师必须调动学生的学习兴趣，使他们学得更好。有许多方法可以激发学生的学习兴趣，帮助他们学得更好，英语教学中肢体语言的运用就是其中之一。肢体语言是一个重要的媒介，使人们互相沟通。它是指在交流中人们用来表达感情的面部表情和手势。肢体语言研究专家Fen.Lafle.Angles曾说：“一旦失去了肢体语言，婴儿不可能成长为一个正常的人”。对少年来说亦是如此。在学校教育中，肢体语言在培养学生性格方面发挥了积极作用。因为通常教师受到尊重，实际上他们的言行举止也可能被学生效仿（有时是潜意识的） 。总之，教师优美的肢体语言有助于提高学生的艺术欣赏和品德修养。如果学生培养了一种美好的肢体语言，这将可能导致他们形成乐观和积极的感觉，当然就会有一个更平稳的人际关系。
教师身体语言对学生的影响不仅体现了树立好榜样，而且还缩短了教师与学生的隔阂，从而营造一个更和谐的学习氛围。事实上，教师的友好外观可以极大地鼓励学生的学习热情。此外，知识的理论性和抽象性也需要借助生动简单的姿体，来进行表达方式使之更具体，形象。那样学生的学习兴趣才会被调动，教学效果也大大提高。
第16篇：酒泉职业技术学院
酒泉职业技术学院
酒泉，是古丝绸之路上的一颗明珠，冰川雪景，平原绿洲，海市蜃楼，构成了这里雄浑独特的西北风光。玉门石油管理局、甘肃矿区、酒泉钢铁公司、酒泉卫星发射基地、青海石油管理局后勤基地等众多的中央、省属大中型企业、科研
单位汇集于此，共同演绎着它恢宏的现代文明。
酒泉职业技术学院的诞生与发展，就是这一文明链条上的重要一环。学院于2001年6月由酒泉教育学院和酒泉工业学校合并建成，是甘肃省较早独立设置的一所综合性高职院校。2003年后，根据酒泉市委市政府部署，学院逐步完成了对市直职教资源的整合，形成了融职教、高教、成教和远程开放教育为一体的办学格局，现为国家星火计划农民科技培训星火学校、酒泉市旅游培训中心、酒泉市职业技术教育培训中心、酒泉市第六国家职能鉴定所和酒泉市政府指定的专业技术人员继续教育基地、企业管理干部培训基地、农村劳动力转移
就业定点培训机构。
学院占地139公顷，固定资产1.24亿元。教学综合楼、逸夫教学楼、图书馆楼、学生公寓、服务中心、活动中心、综合实验实训基地等基础设施齐全，校舍总面积10.53万平方米。现有教职工408人，专任教师277人，其中副高职称51名，中级职称146名；“双师”素质教师83名。外聘教师28人，其中外教2名。拥有各类教学实验室44个，教学用计算机643台，教学科研仪器设备总值1310万元。校外实训基地104个。图书馆藏书19.2万册，电子图书17.5万册。学院下设旅游管理系、建筑工程系、机电工程系、生物工程系、经济管理系、继续教育部和公共课教学部等8个教学部门，以及办公室、教务处、计财处、招生就业办等9个党政教辅部门。近五年来，积极整合教育资源，全面优化专业结构，基本形成了“工、农为主，旅游为特色，文、经、管结合，兼顾艺、师”的专业框架。现开办高职专业42个，拥有在校生5236人，其中全日制学生4844
人。
截止目前，学院已培养大、中专学历人才2万余人，为酒泉市乃至甘肃省社会经济和教育事业的发展提供了有力的人才支持，多次受到省、市有关部门的表彰奖励，先后获得“全国农村青年转移就业先进单位”、“甘肃省园丁奖先进集体”和全市“职业教育工作先进单位”、“招生就业工作先进单位”“庭园绿化
模范单位”等多项荣誉称号。
学院高度重视毕业生就业安置工作，酒泉境内众多的中央、省属大中型企业、科研单位为广大毕业生提供了良好的就业环境。学院还通过市政府驻外办事处在北京、上海等大城市设立了就业工作点，并同北京东来顺企业集团、嘉峪关西部公司、酒泉市旅游局、酒泉奥凯公司、新疆生产建设兵团等单位达成了长期合作就业协议。建校以来，毕业生就业率始终保持在70%以上，并呈逐年上升趋势。
第17篇：许昌职业技术学院
许昌职业技术学院 开展“三进”活动的实施方案
根据许昌市精神文明建设指导委员会《关于在全市开展 “三进”活动的实施方案》的要求，结合我院实际，特制定许昌职业技术学院开展“三进”活动的实施方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，紧紧围绕公民思想道德建设和志愿者服务为主要内容，以提高全院师生文明素质和推进志愿者服务为重点，创新教育形式，加大培训教育力度，注重道德实践，力争用2年的时间，在全院普及文明礼仪规范，加强思想道德建设，协调人际关系，培养奉献精神和志愿服务能力，努力营造崇尚文明新风、践行道德规范的社会环境，为创建文明校园、和谐校园奠定坚实的思想基础。
二、主要内容
积极开展“三进”活动，是创建文明校园的基础性工作，是引导全院师生积极参与精神文明建设实践的有效载体。在活动内容上，要结合我院实际，创新活动载体，突出工作重点，抓好活动落实。在活动形式上，要坚持层层发动，注重树立典型，区分不同层次，采取适当方法。
1、广泛开展进课堂活动。要以课堂教学、党团活动、党校
1 团校等为活动阵地，以《公民道德建设实施纲要》、《社会主义核心价值体系学习读本》、《许昌市精神文明建设工作读本》、《许昌市公民道德教育读本》、《许昌市民文明知识手册》等为活动教材，以提高师生文明素质、倡树文明新风为活动目的，以加强广大师生社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育和文明礼仪知识教育为主要内容，号召全院师生践行道德规范，争做文明教师、文明学生。
一是抓好课堂教育。学院各系部要结合教学工作实际，切实做好师资、教材、教育阵地、教学计划、考核、评比六个落实，认真抓好课堂教育。学院要组织专门的宣讲队伍，制定学习计划，抓好我院“三进”活动的落实。各党总支要利用基层党校、党团活动等阵地，采取集中培训、专题讲座、学习日学习等形式，每月不少于一次对师生进行思想道德、社会公德、职业道德、文明礼仪、法纪政策等方面的教育，引导他们自觉践行道德规范。
二是抓好宣传教育。要充分利用院报、院广播站、校园网、宣传橱窗、板报等宣传形式开展教育，认真组织开展思想道德和文明礼仪知识讲座，教育广大师生自觉践行《市民文明行为规范》，争做文明教师、文明学生。校广播站、校园网要围绕思想道德和文明礼仪知识教育的主要内容，开辟文明教育专题专栏，广泛普及文明创建、思想道德、文明礼仪等方面的知识。要组织专题讲座，邀请相关专家、学者进行思想道德和文明礼
2 仪知识的授课，加大对师生的宣传教育力度。
三是营造良好氛围。要充分利用多种宣传教育载体，营造崇尚文明新风，践行道德规范的浓厚氛围。要在校园显著位置、主要公共场所和宣传橱窗、宣传版面上刊登“三进”活动的内容，大力宣传《许昌市民文明行为规范》、《公民道德建设实施纲要》和“许昌市民三管九不”的主要内容。同时，要积极组织学院文艺骨干围绕“三进”活动创作一批文艺作品，深入周边社区、帮扶单位开展文艺演出，以艺术的形式传播文明礼仪知识，弘扬新风正气。
2、志愿者进社区活动。积极组织我院志愿者服务队员积极、有序的参与社区志愿活动，在群众急需的好事和急事上有所作为，在全社会唱响“爱心献社会，真情暖人心”的志愿者服务宗旨。
一是大力开展帮扶社区困难群体的志愿服务。要坚持贴近实际、贴近群众的原则，把生活困难群众和老年人、残疾人作为重点对象，积极开展送温暖、献爱心志愿服务活动，为社区困难群体提供实实在在的帮助、真心实意的关怀。要组织志愿者通过免费家务、志愿慰藉、义务家教、技能培训等形式，帮助社区困难人群特别是残疾人和老年人改善生活条件，帮助他们解决好工作、学习和生活中遇到的实际问题。
二是大力开展便民利民社区志愿服务。组织学院志愿者利用职业院校师生自身的一技之长，发挥职业技术优势，在社区内
3 提供家电维修、法律咨询等形式多样的便民服务和延伸服务。配合市、区有关部门，开展科教文体卫生“四进社区”等社区志愿服务活动。
三是大力开展平安校园志愿服务。组织开展学校治安志愿服务，协助保卫部门做好治安防范工作。组织师生义务参加学院治安巡查等工作，完善群防群治网络，维护校园稳定。
四是大力开展环境卫生志愿服务。组织志愿者积极参加普及环保知识、清洁环境卫生和植绿护绿志愿服务，广泛开展爱国卫生运动，建设整洁优美的校园环境。组织师生开展“清洁家园行动”，清理楼院、公共场所等部位，清除卫生死角，整治“脏乱差”现象。广泛开展节能减排、植绿护绿、认养绿地等各类主题志愿服务活动，不断增强绿色家园意识。招募“文明监督员”和组建文明劝导队，纠正校园中乱扔乱放、乱停放车辆等不良现象，引导师生从自身文明细节做起。聘请学院离退休老干部担任环境义务监督员，参与校园及周边环境监督。
五是大力开展社区文化志愿活动。广泛运用群众喜闻乐见的文艺形式传唱道德模范等身边好人好事，引导志愿者到社区担任文化辅导员，组织群众学唱红色经典歌曲，弘扬主旋律、唱响正气歌。组织有文艺专长的志愿者担任义务文化辅导员，通过形式多样的文化活动，活跃社区居民精神生活。
3、文明礼仪进家庭活动。要以加强学生养成教育和提高家长文明素质为目标，进一步提高学生的思想道德素质和文明礼
4 仪素养。在养成健康文明的学习生活习惯的基础上，建立长效机制，把教育活动延伸到家庭和社会，更广泛地吸引和调动家长和群众积极参与到创建文明城市中来，实现学生、教师、家长共同受教育，达到“教育一个学生，带动一个家庭，文明整个社会”的活动目的，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐
一是加强行为规范教育，提高学生文明素养。通过课堂教学、文体活动等形式，加强学生日常行为规范教育，倡导文明举止、文明教室、文明餐饮、文明宿舍、文明交通等。加强文明卫生教育，教育学生自觉维护好身边的环境卫生，从小事做起，从身边的事做起，养成良好的文明、卫生习惯，提高文明素养，做文明行为的表率。开展“和谐文明校园”创建活动，举行文明教师、文明学生评选，建设和谐文明校园文化，推行校园文明礼貌用语，提倡互帮互助、爱护公物、关心集体，养成乐于助人的品德，强化集体观念，增强合作意识。
二是广泛开展“做一个有道德的人”实践活动。要从师生思想道德建设实际出发，积极发挥学校、社会、家庭三结合教育网络的作用，认真组织开展“做一个有道德的人”主题实践活动。学校要有专人负责，认真制定活动方案，使活动的开展落实到班级。在家庭，开展“孝敬父母，体验亲情”活动；在学校，引导学生尊敬师长、团结同学，开展“和谐校园”活动；在社会，组织学生走进敬老院、社区、街道，开展“爱心奉献”活动。
5 三是开展文明行为劝诫和监督活动。成立志愿者服务队，设立文明监督岗，组织学生走上街头、走进社区、深入楼院，重点监督不文明行为，努力做到许昌文明行为要求的“三管九不”：要管住自己的口，不随地吐痰，不说粗话、脏话，不在公共场所吸烟；要管住自己的手，不乱扔杂物，不乱贴乱画，不损坏公共设施；要管住自己的腿，不乱穿马路，不践踏花草，不翻越交通护栏。
三、实施步骤
根据我院实际，三进活动要坚持有计划、有步骤，循序渐进，常抓不懈的原则，力争用2年的时间，使我院“三进”活动取得明显成效。
第一阶段：宣传发动（2009年11月中旬—2009年12月底）
按照许昌市精神文明建设指导委员会要求，对我院“三进”活动进行安排部署，成立我院“三进”活动领导小组，制定具体的活动实施方案，并组织好“三进”宣传活动。要按照活动要求，在宣传发动阶段，安排相对集中的时间在院报、院广播站、校园网上开辟专栏，广泛宣传开展“三进”活动的重要意义，报道全院师生对开展活动的积极反响，形成强大的舆论声势，引导广大师生积极参与“三进”活动。
第二阶段：组织实施（2010年元月—2011年11月）
1、突出活动主题。进课堂活动要突出学习教育的主题，着力抓好师生的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育
6 和文明礼仪知识教育工作。进社区活动要突出爱心志愿服务的主题，着力抓好志愿者组织积极参与社会爱心实践和慈善公益事业工作。文明礼仪进家庭要突出“以小带大、牵手文明”的主题，着力抓好学生道德教育向家庭和社会的辐射、延伸工作。
2、注重道德实践。在抓好宣传教育、提高师生思想道德素质的同时，要特别注重抓好师生道德实践和各类创评活动。要积极组织开展“讲文明、树新风、除陋习、爱许昌、爱校园”和“社会公德从我做起”等道德实践活动；认真组织开展文明班级、文明教师、文明学生的评选活动；认真组织开展科技、文化、卫生“三下乡”活动；认真组织开展志愿者服务和“优秀志愿者”评选活动。
3、解决突出问题。活动中，要着力抓好道德领域突出问题的解决。在社会公德建设方面，要着力解决脏、乱、差等不文明、不礼貌问题，倡导遵守许昌市文明行为“三管九不”等公共场所行为规范。在职业道德建设方面，要着力解决不讲信用、不顾信誉、诚信缺失等问题，强化全社会诚实守信、践行道德的意识。在家庭美德建设方面，要着力解决虐待老人、遗弃儿童、封建迷信等问题，养成文明、健康、科学的生活习惯和生活方式。在个人品德建设方面，要着力解决社会公德心、责任感和荣辱观缺失的问题，引导人们自觉履行法定义务、社会责任和家庭责任。
第三阶段：总结阶段（2011年12月）
7 学院活动领导小组要对“三进”活动进行认真、全面总结，通过检查总结，对在活动中涌现出的先进集体和先进个人进行表彰。
四、工作要求
1、加强组织领导。学院成立“三进”活动领导小组，党委副书记为组长，相关副院长为副组长，学院有关成员单位为责任单位。领导小组下设办公室，办公室设在学院组织宣传部。学院各部门也要成立相应组织，明确一名领导同志具体负责“三进”活动，抓好“三进”活动的落实，切实保障活动扎实深入开展。学院活动办公室要做好“三进”活动的组织、协调、督导等日常工作，教务处要抓好活动进课堂工作，学工部要做好活动进社区相关工作，总务处要抓好环境卫生工作，组宣部、团委要抓好文艺宣传和舆论引导等工作，保卫科要抓好平安校园工作，其他相关部门也要按照任务分工，结合工作职责，抓好各项工作任务的落实。
2、抓好舆论宣传。学院活动办要按照要求，制定宣传报道计划，开办“三进”活动专题专栏，及时反映“三进”活动动态，大力宣传先进典型和先进事迹。各部门也要充分利用宣传栏、黑板报、宣传标语等形式，认真做好开展“三进”活动的宣传。通过各种舆论宣传形式，营造浓厚的舆论氛围，使“三进”活动家喻户晓、深入人心。
3、抓好典型选树。各部门要及时发现和总结活动中涌现出
8 来的先进典型，通过各种宣传形式，大张旗鼓地宣传先进典型，用身边的典型教育人、激励人、鼓舞人，在全院形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风尚，从而有力推动“三进”活动扎实有效开展。
4、建立活动机制。各部门要建立“三进”活动定期汇报、定期通报、联络员、督导检查等工作机制，并在活动实施中不断发展完善。要建立定期汇报制度，认真总结本部门的活动经验，定期向学院领导小组办公室汇报“三进”活动进展情况和下步工作打算。要建立定期通报制度，学院活动办将采取会议通报、督查通报、校园网等多种形式，对全院活动进行定期通报。要建立联络员制度，明确本部门活动的负责人，同时要指定具体联络员负责活动的上下联络工作。要建立督导检查制度，学院活动办将不定期对各各部门活动进展情况进行督促检查，对活动开展好的地方和单位及时通报表扬，对活动开展差的将予以批评。
附件：许昌职业技术学院“三进”活动领导小组成员名单
二00九年十一月
9
许昌职业技术学院
“三进”活动领导小组成员名单
组 长：张德山 副组长：姚玉梅
成 员：马怀海 姚玉梅 徐 枫 冯朝印 杜玉合
关中梅 王春辉 杨清恩 董 勇
领导小组下设办公室，办公室设在学院组织宣传部，姚玉梅同志担任办公室主任。
第18篇：运城职业技术学院
运城职业技术学院
大学生创业协会章程（草案）
第一章
总 则
第一条 为规范协会的管理，在公平公正的原则下，促进协会和谐健康可持续发展，促进学院文化建设，根据团中央教育部《关于加强和改进大学生社团工作的意见》（中青联发[2005]5号）精神，结合我校大学生社团管理规定的要求特制定本章程。
第二条 协会全称：运城职业技术学院大学生创业协会（Student Entrepreneurship Aociation，Yuncheng Polytechnic College），简称创业协会（SEA）。
第三条 本协会是在运城职业技术学院团委社团联合会领导下，并在学院科技产业处直接指导下开展工作，隶属于院团委社团部，是由我院学生本着自愿结合的原则进行自我管理、自我教育、自我服务的群众性组织。协会以为学生创业提供帮助为主导思想，是在国家大力倡导大学生创业的整体趋势下成立的一个具有全新理念的综合性学生社团。
第四条 本协会的宗旨与口号是：
（一）宗旨：增强创业意识，孵化创业项目，打造创业知识与创业经验的交流平台！
（二）口号：融通创业理念，引领财富人生，创业改变命运，梦想照亮人生。
第五条 本协会的基本任务是：
（一）通过创业培训，在广大同学中普及创业知识；
（二）通过组织创业计划大赛、ERP沙盘模拟大赛等比赛活动提升大学生的创业能力。
（三）紧密联系院外公司企业，为协会成员和广大同学提供更多的创业信息，创业项目，为广大同学接触社会工作提供便利。鼓励同学进行创业实践，争取成为学院学生联系社会的桥梁和本院大学生创新创业的“孵化器”。
（四）通过知识的普及、能力的培养和实践的锻炼等，增强大学生的创业意识和创业实践能力，在全院激发和鼓励大学生创业热情，培养一批有深入、全面的市场眼光和创业潜质的人才。
（五）为学院大学生科技创业园提供创业人才和创业项目储备。
第二章 会员的权利、义务和准则
第六条 会员的基本权利： 会员有选举和被选举权；
（一）会员有参加本协会一般活动的权利；
（二）会员有了解本协会内部运作的权利；
（三）会员有监督权利和对协会的工作提出合理建议和批评的权利；
（四）优先参加协会创业知识培训和创业项目选择实施的权利，参加协会重大会议的权利，对协会重大决策有建议权和投票权。
第七条 会员的基本义务：
（一）会员必须遵守协会的章程，积极参加本社团理论培训、比赛和创业实践活动；
（二）会员有协助理事会开展活动的义务；
（三）会员有缴纳会费的义务；
（四）会员有维护本协会名誉和利益的义务；
（五）会员有发展新会员和扩大本协会影响力的义务；
（六）会员需明确协会及其下设各部门的基本情况和本人职责，认真思考并出谋划策，在协会开展的各项活动中，起先锋模范作用的义务。
第八条 会员准则：
（一）SEA行为准则：不要找借口；
（二）SEA评价准则：一切用行动说话；
（三）SEA思想准则：责任是一种使命；
（四）SEA机遇准则：强者创造机会；
（五）SEA生存准则：学会适应环境；
（六）SEA合作准则：团队高于一切。
第三章 协会组织机构、负责人及职责
协会设会员代表大会、常务理事会、导师团
第九条 会员代表大会，由全体会员推选出会员代表参加每年的会员代表大会，通过会员代表大会推选出会长、副会长候选人选，由学院科技产业处及指导老师和上届会长考核后任命，报院团委备案。
第十条 常务理事会，由会长、副会长、及协会各部门负责人组成。负责制定和修改章程；审议理事会工作报告和财务报告；决议协会的发展方向和工作方针；负责对协会重大事情做出决定，提议修改章程指定和各项活动方案；负责制定各项活动计划；对各执行部门进行监督；对不称职的组织者进行审核，并重新选拔，确定。
（一）会长：
向理事会负责，对各活动进行总体规划安排，对外代表学院创协面对学校领导、地方相关人事机构、工商行政机构、各大企业商家及其他学校及学校团体开展协调工作。
（二）副会长：
1、负责对外职能的副会长是协会的对外形象，协助会长处理对外关系，直接面对各院校、各级行政职能部门、赞助商、各大合作企业商家等，负责协会的对外工作。
2、负责对内职能的副会长对协会内部人员进行协调管理，监督指导各部门日常事务的开展，并负责和协会各部门间人员的协调工作。定期主持举办管理层会议。负责内部事务的副会长掌管和监督创协各部门的工作，协会各部门直接向其负责。
（三）部长（理事长）：
按实际工作需要，负责各部门不定期主持召开常务理事会会议；负责部门各项日常工作计划；每月定期召开常务理事会会议，商议协会重大决议和活动的安排。
（四）导师团：导师由我院创业培训专业师资团队组成，另外，聘请xxx为导师团负责人，xxxxxxxx等老师为顾问，对协会的运作进行具体细致的指导工作。
第十一条 协会各部门职责
（一）办公室（行政部）：管理协会所有文档资料，定时向各部会议记录员索取会议记录；每次活动后向各部门索取活动策划书、工作计划和各类协议书，随时向有需要者提供查询；及时快速的向校内外媒体递送协会重大活动信息；负责管理协会物品；负责汇总、起草协会年度工作计划和总结，拟订有关规章制度并督促检查落实；制定具体考核制度，协助会长、副会长对各部进行考核，负责对各部门日常、学期、学年的考核评议的具体工作。
（二）宣传组织部：负责活动的策划、执行；对重要活动或服务提出创意性方案；按照需要配合其他部门收集各种就业、创业信息；定期组织策划创业经验交流活动；负责大小活动的宣传方案设计和具体实施，横幅、海报、传单、问卷调查、会员证的设计等。
负责创业文化的传播；进行大小活动的宣传；及时向会员传达有关创业的信息以及勤工俭学等信息；负责本协会理念及各种活动情况的新闻汇报工作。
（三）外联部：负责协会一切公关活动及与社会各社团、企业的联系，扩大影响力，提高协会形象，协调各部门之间的联系；开拓和维持与院内外各媒体，院内各系部、社团、其他学校及赞助商和相关部门的联系；
（四）财务部：负责内部资金的运营与周转，掌握现金流入和流出，做学期预算和节余，协调办公室共同管理创协资产，记录各种物资的买入、借出和归还。定期向理事会汇报财务状况。
(五) 培训部：管理更新所有协会会员的档案信息；负责各部门人员调配、协调工作；负责会员有关创业知识与技能的培训工作(结合SYB创业培训)；负责表彰先进集体和先进人员的协调和组织实施工作；负责相关荣誉证章颁发工作。
（六）项目部：负责联系学院内外创业人才并管理更新创业人才相关信息；负责对创业项目进行评估，为理事会提供详细项目评估报告，以决定协会对创业项目进行合作。
第四章 财务管理制度 第一篇 收支管理制度
第十二条 本协会经费来源分为：会费、外联、项目提成、学院资助等，各项收入必须全部入账，现金收付应当严格手续，加强管理，执行钱账分管原则。财务部门专职办理，建立现金日记账，逐笔登记现金收支，不得坐支现金和账外设账，做到日清月结，账账相符，账实相符。创协收支情况应每月向院科技产业处汇报。
第十三条 每次外联所拉赞助以及代理社会企业公司开展创业项目的提成，公关部工作人员须向财务部汇报，以便财务部做好财务工作。
第十四条 支出是指协会开展大赛、宣传及其他活动发生的各项资金耗费和损失，及创协创业项目管理和经营人员的劳务、盈利分红输出。对于对创业项目的支持性投资须经理事会决议通过，财务部须做好各项支出的记账工作。
第十五条 协会要加强支出的管理，各项支出应按实际发生数列支，不得虚列虚报，不得以计划数和预算数代替。协会各项包干使用的经费和核定的指标费用，要本着勤俭节约的原则科学合理地列支。
第十六条 协会各项支出必需符合本制度，对发生的各项支出经办要做好计划向办公室提出申请，办公室根据其职责权限，依照协会规定的程序审核批准后方可支付。
第二篇 资产管理制度
第十七条 资产是指协会占有或使用的能以明确货币计量的经济资源，包括流动资产、固定资产等。
第十八条 固定资产是指一般设备单价在50元以上，使用期一年以上的资产；固定资产应登记造册，办公室设立专人保管，并建立健全领用制度，保管人员调离工作时应办理交接手续。
第十九条 加强对固定资产报废管理，对确实不能用的固定资产可由办公室或管理人员提出意见，经理事会批准后处理。
第三篇 财务报销制度 第二十条 协会的一切经济收支，必须分厘入账，实行欠账分管原则，严禁设立账外账等。
第二十一条 协会各部门设立报销负责人，负责收集单据、票证定期报至财务部并做好部门财务管理工作，协会的单据、票证和账册统由办公室保管，各种票据统由财务部人员登记造册，财务出纳凭审核凭证支付，每学期期末由理事会审核办公室的财务工作。
第二十二条 分管财务部副会长平时定期对财务部负责的财务工作进行审核。
第二十三条 报账使用报销单,报销票据合乎规范,内容要齐全真实。报销单要填写以下内容：
(一)填写部门名称 (二)填制日期 (三)业务内容、金额
(四)经办人员(至少两名)及证明人(所属部门上级领导)的签名
注：1.报销单要附有相应原始票据，报销的原始票据必须规范真实有效，票据上要有出具单位的财务专用章或发票专用章；票据记载的要有单价和数量，并且大写金额和小写金额要相符。
2.发票背面必须按右侧格式填写： XX活动XX用途
经办人:XXX（为此发票的第一支出人） XXX（为此发票的第二支出人） 证明人:XXX（为各部门部长级） 第二十四条 借款及报销程序
（一）在活动前，涉及到经费开支的，活动负责人需要先报备财务部本次活动费用预算，预算在50元以下（含50元）的不用报购买物资数量等明细内容，预算在50元以上的需列出购买物资的具体明细（品名、数量、单价、金额等），费用预算通过后方能报销，经费原则上先行垫付，若需求经费较大且理事会讨论通过，可事前借取部分经费，借款单要有活动负责人签字后，财务部方可支出。
（二）对一般经费支出，当次报销金额在100元以下（含100元），报销单要有活动负责人、经办人签字后，财务部方可审核支出
（三）对较大的经费支出，当次报销金额在100元以上，报销单要有经办人、活动负责人、签字并得到会长批准后，财务部方可审核支出。
（四）办公室及财务人员应根据职业判断对与社团无关的事项不予报销，超过正常范围的金额应予以询问，无正当理由，不予报销。
第二十五条 报销审批程序：
（一）经办人及上级领导签字；
（二）财务部财务人员签字；
（三）会计审核制单；
（四）出纳凭据报销。
第二十六条 报销时限
报销时限定在每月最后一周的星期四和星期五值班时间，报销人带报销凭证并在办公室填写报销单，由财务部财务人员汇总后报销现金，无正规财务发票的一律不给予报销。
第五章 档案管理制度
第二十七条 文档的整理和归类的工作由协会行政部成员具体负责。 第二十八条 起草或审核各类文件并负责各种资料、文件的收集，分类存档。 第二十九条 会议记录管理，作好会议记录和考勤记录，以备用于会员考核工作。
第三十条 做好会员的年度注册工作和人力资源的调配，协会成员的考核等都要整理备案。
第三十一条 文档管理一般需要书面资料备案、磁盘备案等多种形式，以防止资料丢失。
第六章 考核制度 第一篇 人员考核制度 第三十二条：考核内容
（一）出勤率方面（15分）
总体要求：凡由协会召开、举办的会议、活动，相关人员不得无故迟到、缺席。
1、无故迟到者每人每次扣2分；
2、无故缺席者，每人每次扣3分，凡在一学期内，无故缺席3次者取消评优资格，并且本人作书面检讨；
3、请假缺席者每人每次扣1分。
（二）工作态度及质量方面（25分）
总体要求：相关负责人积极、认真、负责地履行相关职责，踏实地做好所分配的工作，保证工作的质量和效率。
1、因个人原因导致会议、活动等不能如期举行者，每人每次扣3分。
2、凡在活动中不能正确履行相关职责，导致会议、活动场地秩序混乱、活动不能顺利进行者，每人每次扣2分。
3、凡在活动进行时，相关人员擅自中途离场者，每人每次扣2分。
4、凡在规定时间没有总结、上交相关材料者每人每次扣2分。
（三）参与活动的次数和获奖次数方面（15分）
总体要求：协会成员要积极参加协会举办的各项活动，做好规划和筹备工作。对于在活动中获得奖项的成员，应优先考虑评优名额。
1、凡参加本协会举办活动（参加者或组织者）每人每次加2分。
2、凡参加本协会举办活动并获奖者，一等奖每人每次加5分、二等奖每人每次加4分、三等奖每人每次加3分。
（四）为协会发展出谋划策方面（20分）
总体要求：协会成员在认真对待本职工作的同时，也应留心协会在发展中遇到的各种问题及协会本身制度等的不完善，勇于创新积极主动的为协会的发展出谋划策。
1、凡为协会所提意见被采纳者，每人每次加2分。
2、若意见被采纳且由本人负责举办成功者，每人每次加5分。
（五）与协会成员的团结合作方面（25分） 总体要求：协会成员应注重与其他成员间交流和合作，加强内部的团结，从集体中汲取工作经验，建设强有力的内部管理层。
1、与同事融洽相处、通力合作，做好协会工作10分。
2、服从协会安排，协助相关负责人做好工作15分。第三十三条 考核流程
（一）自我评价。会员根据个人工作能力提升（40分）、工作态度和质量（30分）、团体协作意识与能力（30分）的三大模块的表现进行自我评价，占总成绩的30%。
（二）评议小组评价。评议小组根据平时所作评议材料对会员进行综合打分，取其平均分为最终成绩，占总成绩70%。
（三）公布考核成绩，并结合考核结果对内部考核成绩突出的普通会员、理事、部长进行晋升；对内部考核成绩极差的部长、副会长进行降级或在学年结束后不颁发聘书的处理。
第二篇 部门考核制度
第三十四条 部门考核按其不同特点分为实践性部门考核与非实践性部门考核两部分，在学期末各评出两个优秀部门。
第三十五条 部门考核由行政部及会长团完成，考核标准参照《部门考核评分与奖惩细则》。
第三十六条 考核程序
（一）参与考核的各部部长将本部门年终工作总结与申报材料交至认证部，认证部审核后将审核情况通知理事会。
（二）理事会根据认证部提交的审核情况及相关资料确定考核结果并确定“先进部门”评选结果。
（三）对考核结果以及“先进部门”评选结果有异议的应在公布一周内向行政部提出，逾期不与受理。无异议的，协会备案。并给“先进部门”颁发荣誉证书。 第三十七条 被评为“先进部门”的部长授予“优秀部长”称号。该部门理事及副部在干部考核中予以优先考虑。对考核不合格的部门，协会将给予批评。
第三十八条 考评细则：
（一）部门考核中，分为实践部门考核和非实践部门考核，最终评出二个“先进部门”。考核均采取百分记分制，基础分70分，发展分30分，所有部门评分细则一致。
（二）基础分细则：（加分与扣分并行，总分70分，从零分开始累积）
1、科学合理地处理本部门事务，日常工作运行状况良好，内部团结，学期末最高加10分；活动纪律混乱，严重影响协会形象和声誉的部门最低扣3分。
2、关心协会发展，主动与理事会沟通交流，对协会工作提出意见和建议，最高可加5分。
3、对理事会安排的工作任务（包括非本部工作）无故不执行者每次扣10分，不按要求完成者每次扣6分，延误者每次扣3分。
4、每次开会部门与会率在90%以上，考核时最高可加5分；出席人数未达到部门总人数的2/3，每次扣3分，累记扣分，扣完为止。
5、对协会的安排活动，部门积极相应参与，由会长团指定总负责人，可由一个部门承办或由几个部门合作承办，参加活动的部门指派专人负责策划，若活动举办成功，效果较好，各项工作（如策划书、活动总结等）落实较好，承办的部门最高可加10分，若无故拒绝参加活动的部门，每次扣3分。
6、协会物品属于协会集体财产，任何个人或组织均不得丢失或损坏，部门若有财务丢失情况或人为故意损坏财务者，每次最低扣2分（视情况而定），满分为5分，扣完为止。
（三）提高分评分细则：（30分）
1、计划与总结：每次活动（日常性活动只需一份学期总计划）都有完善的活动策划和总结，部门学期初有工作计划，学期末有工作总结者，经核实最高可得5分，其他情况酌情加分。
2、人才培养：重视后备力量培养，内部干部层稳定，整体工作实力强，善于挖掘和推荐新人，搭建人才培养平台，招新工作把关较好的部门，审核时经核实最高可得5分。
3、协会网站投稿情况：积极向协会网站投稿，除宣传部外，其他部门每被采纳一篇可得2分，最高可得5分。
第八章 相关活动内容
第三十九条 协会通过举办多样化的活动，普及创业知识、培养创业意识，提高创业能力。
（一）扩大会员创业培训覆盖面，举办“创业之星”大讲堂，在广大同学中宣传普及创业、就业知识，培养知识型人才；
（二）举办创业计划大赛、ERP沙盘模拟大赛等专业性比赛，挺高参赛者创业能力、团队精神、职业能力；
（三）与公司、企业洽谈合作创业项目，鼓励会员参与创业项目实践；
（四）积极引进并对评估合格创业项目予以支持和帮助推广，鼓励学院大学生自主创业。
第19篇：成都职业技术学院
国家骨干高职院成都职业技术学院来我院考察CRP
12月20日下午，成都职业技术学院一行4人在院长贺继明的带领下来我院考察CRP，樊至光院长、刘乐星副院长等热情接待了到访来宾。
成都职业技术学院是教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀级院校，国家骨干高职院校，此次是专程幕名来我院考察CRP。
樊至光院长代表学院向成都职业技术学院的到来表示热烈欢迎，向来宾介绍了我院CRP系统的设计理念和实际应用情况。教务处兰先芳处长、机电系杨薇老师分别就我院基于CRP环境下的专业内涵建设和机器人专业建设情况做了详细介绍。
成都职业技术职业学院同行对我院CRP系统的强大功能和其在学院教育教学管理各方面的应用表示赞赏。贺继明院长表示，此次考察是对CRP有一个初步的了解，下一步将组织相关部门进行对口学习，希望能与我院有更深入的合作。
信息中心张晞主任等还与来宾就技术方面的问题进行了热烈的探讨。
办公室徐波
图片提供：曾国平2013年12月23日
第20篇：杨凌职业技术学院
杨凌职业技术学院
关于聘请客座教授的暂行办法
（院发〔2007〕51号）
为了扩大对外学术交流，引进智力资源，促进专业建设，不断提高教学质量和办学水平，根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）和教育部财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高〔[2006〕14号）等有关精神，结合我院建设国家示范性高职院校的实际，制定本办法。
一、聘任对象
（一）中国科学院院士、中国工程院院士；
（二）在国内外相关领域知名的专家、教授、学者，或在行业内具有广泛影响的政府部门、企事业单位高级管理（技术）人员，年龄一般在65岁以下。
二、主要工作内容
客座教授每年来院工作时间累计不少于1个月（院士不做时间要求），主要工作内容：
（一）对学院的发展战略和重大改革提供决策咨询；
（二）指导教育教学改革、专业建设及课程建设；
（三）培养专业带头人或骨干教师；
（四）密切学院与行业、企业间的联系，促进校企合作，或帮助学院策划、申报科研（教研）项目，主持课题研究；
（五）每年举办学术讲座、学术动态报告1-2次。
三、待遇
（一）院士：每年酬金4万元，报销来院工作所发生的差旅费；
（二）省部级学科带头人：每年酬金1-2万元，报销来院工作所发生的差旅费；
（三）教授及高级管理（技术）人员：每年酬金0.5-1万元，报销来院工作所发生的差旅费。
四、聘任程序
（一）凡需要聘请客座教授的系部，须根据上述要求提出书面申请，报人事处。报送申请时必须提交下列材料：
1.被推荐人的学历、资历、职称、职务、主要成果和业绩等材料；
2.对被推荐人的使用计划与安排。
（二）人事处组织专家组对拟聘客座教授人选进行初审，报院务会审定。
（三）学院颁发聘书。
（四）客座教授聘任期一般为2年。聘任期满后，根据需要经双方协商，可以续聘。
五、管理与考核
（一）客座教授的聘用、管理和考核以系为主。各系应主动与客座教授加强联系，积极创造条件，充分发挥客座教授的作用。
（二）各系每年度要对客座教授开展工作的情况进行总结，并向人事处提交书面材料。
（三）人事处以工作开展情况作为审批发放酬金和续聘的依据。
六、本办法由人事处负责解释，自发布之日起执行。
二〇〇七年六月十二日
