感恩班会教案模板
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学会感恩主题班会教案
【一】 班会主题
学会感恩，珍惜时间 【二】 活动班级
初一（6）班 【三】 活动背景
现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。另外，许多同学生长在这样的环境下，无法体会到时间的宝贵，虚度光阴。 【四】 班会目标
1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩 2.让学生懂得怎样去感恩
3.通过活动让学生真正学会如何做人。4.让同学们懂得时间的重要性。 5.让学生们学会利用时间。 【五】 活动准备：
1.指定两个班会主持人。2.准备相声、萨克斯演奏、《感恩的心》手语表演、朗诵等表演。
3.搜集二十四孝图、小游戏、小故事、三字经、问卷调查、音乐等素材。4.制作班会课件。 【六】 班会程序
1.小游戏——击鼓传花
音乐一停，玩偶到谁那里谁就得说一个关于感恩或惜时的名言，说不上来就罚唱一首歌。
2.名人故事——列宁惜时、柯罗惜时
3.谈谈你对故事中“今天”和“明天”的理解 4.时间银行
想象有一家银行每天早上都在你的帐户里存入＄86,400，可是每天的帐户余额都不能结转到明天，一到结算时间，银行就会把你当日未用尽的款项全数删除。 这种情况下你会怎么做呢？
当然，每天不留分文地全数提领是最佳选择。你可能不晓得，其实我们每个人都有这样的一个银行，她的名字是「时间(TIME)」。 5.田世国的故事 6.感恩的定义 7.24孝图节选 8.相声表演 9.三字经 10.朗诵 11问卷调查 12谈谈你的经历
13谢谢你的心里话，萨克斯表演《鲁冰花》 15齐唱《感恩的心》 【七】 主持稿 1.开场白：
A：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞理想。
B：对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的历程中实现自我。
A：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。
B：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
A：在这个阳光灿烂，春意融融的下午，让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。 B：七（6）班《学会感恩、珍惜时间》主题班会现在开始。 2.击鼓传花
A：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。 B：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。 A：好，让我们共同进入这次班会的第一环节。 AB：“击鼓传花”
3名人故事——列宁惜时、柯罗惜时
A：放松了一下，我们来看两个小故事。请同学来读一下。
B：我们可以发现，这两个小故事都提到了伟人对今天和明天的理解。那么你对今天和明天的理解是什么呢？
A：同学们说的内容把方方面面都概括到了。我们来看看歌德对今天和明天的理解。大家齐读，一二。 4.时间银行
B好，接下来，我们进入下一环节。 AB：“你来猜猜看” 5.田世国、24孝图
A：不知道大家听没听说过田世国的故事。2004年感动中国十大人物之一，他的母亲得了尿毒症，他把自己身体的一部分回馈给了他的母亲。
B：亲爱的同学们，其实我们父母的期望并不多，他们不需要我们做多大的事来报答他们，实际上，我们的一句问候、一次掺扶、一杯茶水、一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了。 A：那么同学们，你们觉得什么是感恩呢？
B：我们来看看24孝图，谁听说过来给大家讲一讲。 6.相声
A：生活中，我们需要别人的帮助关爱，当然也应该把自己的爱心奉献给别人，爱是相互的。 B：可是我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所当然的。 A：他们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也忘记了幸福的感觉。 B：那么我们同学日常生活中是怎样做的呢？
B：我们来看一个相声表演，有请表演者冯勃策、铭泽瑞。 A：搞笑之余，我们也要反思一下自己。谈谈你对故事情节的体会。 7.三字经
B：接下来，我们大家齐读三字经，一二。 8.诗朗诵 A：点点滴滴都是情呀！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里。 B：请听诗朗诵。 9.问卷调查
A：同学们，你知道你父母、老师的生日吗？你知道父母最喜欢的颜色吗？ B：下面我们就来做一个问卷调查。 10.谈谈你的经历
A：同学们，看了这么多，说了这么多，是否勾起你对往事的回忆？ B：我们来谈谈我们的经历吧 11.写写你的心里话、萨克斯演奏
A：不要吝啬你感恩的话。写下来，回家送给你的爸爸妈妈。在你们写的同时，请杨慧先同学为我们演奏萨克斯曲《鲁冰花》 12感恩的心手语表演
A：我们是沐浴着爱的阳光长大，人间的真情打动着我们的心。 B：我们已行动起来，用真诚的心回报真诚的心，用爱回报得到的关怀。 A：下面欣赏手语表演《感恩的心》，大家一起唱起来好吗？
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感恩教育主题班会教案
主题:感谢有你
【教育目的:】
告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于 你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力 和付一出，请常常报有一颗感恩的心。 班级:高一（10）班
参与者：实习班主任、班主任、全体同学 【主要内容:】
感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我 感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理 感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量
感谢所有进八我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生 感谢这个世界上所有值得我们感激的人 拥有一颗感恩的心
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人 感恩你拥有的所有 【活动过程:】
一、主持人宣布活动开始
二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，看以组感恩父母的组图。
三、看了组图后，互动活动:说出最让你感动的事(请几位学生
讲述)。
四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之思，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢? 小型辩论赛
正方:给父母的报答是精神上大于物质上 反方:给父母的报答是物质上大于精神上
五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡，却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。
六、歌曲.表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。
七、班主任讲话
在这次“感谢有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩沦会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竞会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感思的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感沪恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
八、让我们常常拥有一颗感思的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的我们也要学会感恩，感谢这一切感恩的心，感谢有你伴我一生
让我又勇气作我自己感恩的心，感谢命运花开花落，我依然会珍惜
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感恩主题班会教案
一、教学目标：
通过本次班会，使学生明确感恩的含义、意义，学会识恩、知恩，善于施恩，明确感恩、自强不息是中华民族的优良传统美德。增强学生孝敬父母，尊敬师长，感激他人，回报社会的感恩意识，并把感恩之情化为学习中自强不息、顽强拼搏的励志精神，全面提升学生的人文素养，以构建和谐校园。
二、教学方法：互动活动、讨论等形式开展。
三、教学准备：
（一）教师准备：
设计班会形式及教学具体过程，准备教案。
（二）学生准备：
1、认真思考什么是感恩；
2、准备感恩的事例。
四、教学过程：
（一）播放感恩视频，导入班会主题
每一个人的成长都离不开别人的帮助，这些人里面包括父母、老师和其他不认识却又乐于助人的人，正是有了这些人和国家社会的帮助，我们才能够健康成长。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
从婴儿的呱呱坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为其呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。感恩是一种美德，我们一定要学会感恩！
（二）谈谈自己如何认识感恩
1、学生发言
（例）学生1：所感恩就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
2、教师总结
感恩是一种美德，是一种生活态度。不同的人对“感恩”这词语有不同的看法，但这些看法都离不开施恩者、受恩者和如何报答恩情。在生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我们的人。只有懂得如何感恩世界才会变得更加和谐、更加美妙。
（三）分享感动自己的事
（例）
1、孝顺儿捐肾救母：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
2、《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”
（四）齐唱歌曲《感恩的心》，学做简单手语
（五）班主任讲话
通过这次的班会，我感受到了在大部分同学都有着一颗知恩、感恩的心。在成长路上帮助过我们的人数不胜数，就算我们知道要报恩但却不知道该如何报答，即便是这样，我们也不可以失去那颗做真挚的心，让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。
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《学会感恩，与爱同行》班队会教案
宋春玲
活动目的：
1、通过班会，让我们的学生多角度了解父母、老师的辛苦，了解古今中外的感恩、报恩的故事。
2、教育我们的孩子要从小懂得感恩，要常怀感恩之心。活动准备：
1、组织学生收集关于感恩的故事、诗歌、歌曲，学唱《感恩的心》（手语版）
回忆老师，父母关爱我们的点滴事例。
2、学生叠幸运星，并串成手链和项链。
活动过程：
主持甲：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。
主持乙：在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。
主持甲：每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。 主持甲、乙：“学会感恩，与爱同行” 主题班队会现在开始！
一、感恩父母（屏幕显示）
主持甲：是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的父母，是他们给了我们生命。 主持乙：感谢父母，从我们呱呱坠地的那一刻起，就把关注的目光集中在我们身上，把温情的心血扑在我们身上，把自己的希望寄托在我们身上，哺育我们成长，教育我们做人。
1、歌母爱是什么（配乐《烛光里的妈妈》）
（几个同学分别依次读下列句子，边读边从座位上走到前面） 母爱是那一条条
为我治病而走过的道路
母爱是家门口
等我回家的那一脸微笑
母爱是餐桌上
一顿顿平常的粗茶淡饭
母爱是那只温暖的手中
要我去猜却没猜到的
我喜欢的“德芙”巧克力
母爱还是大雨中
我头顶的那把雨伞
是冬风里那一件
新织好的毛衫
父母的爱是遮雨的伞，
父母的爱是一阵清凉的风，„
2、诵古诗：
主持甲：从古到今，孝顺父母的人都是值得我们尊敬的。诗人孟郊曾经写过一首《游子吟》，
让我们深深的感受到父母的慈爱就像春天的太阳一样明媚。让我们一起重温这首诗吧！（一人深情吟诵）
游子吟 慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
主持乙：这首诗以真挚的情感，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。读来令人感动。正是父母对我们有深似海的恩情，我们才要想方设法回报他们。德靖同学现在就要为我们讲一个古代孝顺父母的故事。
3、讲故事 ：
黄香温席
黄香小时候，家中生活很艰苦。在他9岁时，母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本来就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。冬夜里，天气特别寒冷。那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡。他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。想到这里，小黄香心里很不安。于是他就脱了衣服，钻进父亲的被窜里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。黄香温席的故事，就这样传开了。街坊邻居人人夸奖黄香。
主持甲：黄香温席，感人至深。同学们，养育之恩永不忘怀啊。在我们成长的岁月里，我们的爸爸妈妈为我们付出了多少心血多少爱啊！
4、畅谈父爱，母爱
子豪：我年龄小，妈妈怕我学习跟不上，每天晚上当妈妈给班上的学生补完课，巡查完了学生的就寝疲惫地回到家时，还有帮我补习作文；有时还要给我做点好吃的补补身体。在这里，我要说：妈妈，谢谢你。
盈盈：由于我小时候体弱多病，吃了很多药。刚8岁，身体就开始发育，长胖。医生说这样发展的直接后果是停止长高。妈妈一听急坏了。后来医生说到温州打一种针可以控制这种情况。于是妈妈就没个月带我到温州打一针，一针要2000多块钱，至今已经打了17针了，病情得到很好的控制。妈妈为了挣钱给我看病，一直在外公的夜点滩上帮忙，每天到凌晨两点多，才能回家。妈妈多辛苦啊，我爱你，妈妈！
一林：十一放假，爸爸也从南京回到了家。我特别高兴，就想给爸爸洗洗脚。我让爸爸坐在椅子上，端来一盆水。我先用手试了试，看水烫不烫。然后对爸爸说：“爸爸，您把脚放到脸盆里，我帮你洗脚。等爸爸把脚放进脸盆里后，我就用小手轻轻地搓着爸爸的脚，搓了脚背，又搓脚底。第一次这么摸爸爸的脚，我感到很好奇：“爸爸，我觉得您的脚不光滑，是不是走路多了，太辛苦了？”爸爸说“是呀，爸爸是教导员，每天要训练新兵，带兵跑步，长年累月，脚就变得粗糙了”“哦，爸爸你真辛苦！，以后没次回来，我都要给你洗一次脚”洗好后，我用干毛巾擦干了爸爸的脚。然后又跑到鞋柜上拿来一双拖鞋，给爸爸穿上。最后把洗脚水倒掉。爸爸笑呵呵地看着，直夸我长大了。我心里也特别高兴，比爸爸带我去吃肯德鸡还要高兴！
主持乙：还有哪些同学要说
①我知道爸爸妈妈爱吃什么，知道他们的兴趣爱好，知道他们的生日是哪一天) ③生活节俭,无浪费现象,不乱花钱,不向父母提过高要求
④帮父母做力所能及的家务,减轻父母负担.
⑤有心事主动和父母说,经常与父母聊天(多和父母沟通)
⑥努力学好各门功课,经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况,不让父母操心
二、感恩老师（屏幕显示）
主持甲：父母给了我们生命，他们用世上最无私的爱养育我们，使我们长大成人。主持乙：而老师就像父母一样无时无刻地关心着我们，教我们做人。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。
1、尊敬老师一直以来都是我国的传统美德。从古至今，历史上的伟人是怎么尊师重道的呢？（主持甲）
故事一
毛泽东敬酒
1959年6月，毛泽东回到故乡韶山，他特意邀请自己读私塾时的老师毛禹珠 一起吃饭。席间，毛泽东热情地向老师敬酒，毛禹珠殊感荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛泽东则说：“尊老敬贤，应该应该！” 故事二
鲁迅尊师
鲁迅经常写信给启蒙老师寿镜吾先生，表示问候和敬意，从日本留学回国后也专程拜访他。鲁讯常常怀念日本仙台医学院的藤野老师，将藤野先生送给他的照片，挂在寓所的壁上以激励自己。日本有关方面要出《鲁讯文集》，鲁讯唯一的要求是希望把《藤野先生》一文选进去。由此看出鲁迅是多么敬重他的老师。
2、伟人是如此爱戴自己的老师，我们也应该感恩关心爱护我们的所有老师。（主持乙）（五个同学依次简要讲述老师的感人事迹）
① 我们的生活周老师就像我们的妈妈，餐桌上，你反复叮嘱我们多吃点多吃点，寝室里，多少个夜晚，你轻轻帮我们盖上滑下的被子。周老师，你对我们的关爱，我们永远铭记在心！
② 姚老师，我很喜欢上你的英语课。每次下课我都会跑到课表前看下一节是不是英语课。在英语课上，我们又唱又跳。我最高兴的是轮到我到前面领歌时，我会很自豪的走到前面有模有样领着同学们唱，那时候我就像一个快乐的小公主！在这里，我要代表我们全班同学对姚老师说一声谢谢你，让我们如此喜欢英语！
③ 丘老师中午不休息耐心给我们奥数辅导班上课，为我们打开了一扇神奇的大门，让我们在奇妙的奥数王国里遨游。丘老师，我们所有参加奥数辅导的同学，向您致敬！
④ 黄老师，您既是一位严师，又是一位慈母。记得一年级的时候，有一次我拉痢疾。爸爸妈妈不在家，黄老师怕传染给同学们，就让我住到她家。黄老师上课之余总是匆匆赶回家，给我洗衣，给我熬稀饭，照顾我打针吃药。在黄老师的精心照料下，我很快就康复了。黄老师，谢谢您！
⑤ 我们俩都非常感谢叶老师！您上课之余的中午和晚上都在耐心指导我们绘画。在您的精心辅导下，我的绘画作品《我的家乡》荣获国家级二等奖，我的绘画作品《 动物的护卫士 》获温州市三等奖。叶老师，谢谢您！
主持甲：老师，我们非常感谢你们为我们所做的一切，我想大声的您说一声：老师您辛苦了！
（全体同学向后面老师说）： 老师您辛苦了！
3、我们的人生路上，老师永远是那盏最亮的指路灯，千言万语都说不完我们对老师的感谢。那么，就让我们用歌声来表达对老师的深深敬意！（主持乙）
全班齐唱《每当我走过老师的窗前》
三、感恩同学（屏幕显示）
主持甲：我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。（配乐）
同学们，在一起，
同学习，同游戏
你帮我呀我帮你，
快快乐乐多欢喜 好处面前不争抢 方便面前要谦让 同学就像亲兄弟
团结互助多亲密，多亲密！
主持乙：在我们这个大家庭里，大家团结友爱，互相帮助。有很多同学要在这里表达自己的心声：
露露：我很感谢我的同桌明杰。我原来在合肥读书，由于学的教材不一样，我有很多字不认识，不会写。每当遇到不认识的字，或者不会写的字，明杰总是耐心的教我。谢谢你，我的好同桌。
修锣：我感谢我们组的组长，李珊珊，我是我们班有名的“马大哈”，做事情很粗心，作业中常常不是这里看错题，就是那里写错字，是你认真地帮我把了这第一道关，不然交到老师那里肯定是叉比对勾还要多。
焱焱：我要感谢我的好朋友蒙蒙。以前，我很胆小，和人说话都脸红。自从和你交了朋友，你热情活泼的性格影响了我。现在老师同学都说我爱笑了，夸我的笑声像银铃。
郑煌：我要感谢盈盈、珊珊和源格，她们这几天一直在利用课余时间教我们插班生健学习美操，谢谢你们！
四、感恩大自然（屏幕显示）
主持甲：我们感谢父母、感谢老师、感谢同学，我们也对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉.
《感谢》（配乐）
感谢风
把蒲公英的希望
带给每一片土地
感谢雨
把欢快的歌声带给
每一条河流
感谢清晨的小草
举起晶莹的梦幻
感谢美妙的彩虹
带来太阳的微笑
感谢那默默的水珠
是他们托起太阳绚丽的光彩
五、铭记感恩格言（屏幕显示）
（10个同学一人一句）
铭记感恩格言，永怀感恩之心 吃水不忘挖井人 “知恩图报”
前人栽树后人乘凉
“投我以桃，报之以李”
鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩
滴水之恩,当涌泉相报. 谁言寸草心,报得三春晖
父恩比山高，母恩比海深。
人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。 —— 华罗庚 主持甲：感恩充实着我们的生活； 主持乙：感恩，塑造着我们的心灵； 主持甲：感恩，使世界美丽； 主持乙：感恩，让我们拥有爱心。
六、师生一同表演唱《感恩的心》（手语版）
七、班主任总结发言
感恩父母、感恩老师、感恩同学，感恩我们身边的所有的人。感恩不像我们想像的那么遥不可及。它做起来很简单。当他人向你投来美好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神，当得到他人帮助时，你要投去一个甜甜的微笑，当受到他人鼓励时，你要说：“谢谢，我会努力的。” 常怀感激之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会让我们的人生更加美丽动人！
八、送祝福：最后学生现场向老师送上自己亲手用一个个幸运星（都是学生利用课余时间叠的）串成的手链和项链，向老师表达自己的谢意，并同时向老师说一句表达感谢的话！
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学 会 感 恩
【活动背景】
中国是个历史悠久的礼仪之邦。在源远流长、博大精深的中华文化文明中，“孝”为百行之首，是一切道德的基础、至善的美德。而当前的学生，大多是独生子女，父母、长辈对他们百般宠爱，无不对他们“言听计从”，在孩子眼里，一切都是那么的理所当然，自然他们孝敬父母和长辈的意识越来越淡薄。他们衣来伸手，饭来张口，他们只知道向父母索取关爱，却不愿或不懂得回报。受到委屈，只懂撒娇；被教训，只会大发雷霆……他们在学校，亦是如此：对老师的付出不但置之不理，有时甚至恶语相对；对同学的关心与帮助，置若惘然。“感恩”这个词，离他们是越来越远了。因此对这种现象因势利导，帮助学生树立正确的人生观、价值观，学会在生活中去体验情感的真谛，消除自私的心理，学会谦让，学会感恩。
【活动目的】
通过多种方式创设情境，讨论交流，让学生带着问题“走进生活”，“走向社会”，身临其境，去探索问题的奥秘，去探求问题的核心与主题，去亲身感受“滴水之恩，涌泉相报”的真谛。以此转化成内在的动力，在生活和学习中做一个有心人，不断的促使自己进步。
让孩子们学会感恩，学会爱与被爱，让孩子们的心灵更加美好，让我们的世界更加美好。
【活动时间】20011年3月21日
【活动地点】高一（13）班教室
【参与人员】高一年级（13）班全体学生、班主任
【活动形式】小测试、自由发言、知识竞答、心理测试 【具体过程】
师：同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，thanksgiving day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报” ，“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，来回报父母，老师和社会。下面我宣布高一（13） 班主题班会正式开始。
甲：我想很多同学都看过感动中国颁奖典礼， 大家应该记得魏青刚、“丛飞”等人，他们带给我们的，是沉淀在心里的那一份感动，是洋溢着一种对社会深深的感恩。
乙：同样的，我们也应该心存感恩,对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉.甲：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。 乙：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。
甲：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连；
乙：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。
甲：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有；
乙：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。
甲：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志； 乙：感激这个世界上所有值得我们感激的人
甲：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。 乙：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。可我们又对父母了解多少呢
一、感恩父母 【活动一】
甲：下面进行现场调查
1.你父母亲的生日是_________。2.你父母亲的体重是_________。 3.你父母亲的身高是________。4.你父母亲穿_______码鞋。
5.你父母亲喜欢颜色是________。6.你父母亲喜欢食物是________。 7.你父母亲喜欢的日常消遣活动___________。 8.你父母亲喜欢做的运动是____________。 9.你妈妈经常用来教育你的口头禅是_______。
有心的同学可以把答案写在一张纸寄给你父母评分。答对6题以下的请你以后多与父母沟通。 【活动二】现场互动：
（1）你最想对父母说的一句话？（2）父母生日那天你有何表示？ （3）你认为该如何报答父母的恩情？
把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？如果是，请你加重砝码。（看央视妈妈洗脚的广告）
二、感恩老师
甲：其实老师的心，和父母一样。父母给了我们生命，老师给了我们灵魂。父母给了我们肉体，老师给了我们思想。愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师。我们感恩老师最好的方式就是好好学习，以优异的成绩来报答老师。下面我们一起来做一个知识竞答（题目用PPT展示）
乙：除了老师，我们在日常生活中最常接触的还有我们最亲的同学们，对他们，我们也要心存感恩，在成长的岁月里，友情常萦绕于心，给我们力量和温暖。
三、感恩同学，感恩社会 【默契大考验】 游戏规则
条件：两个人为一小组（同桌），全班分为四大组
说明：一个人用语言描述或者形体比划，另一个人猜。 用语言描述不能说出要猜的词语中的字，如果说出则无效跳过。也可以用英语单词来直接描述，如果遇到不会描述的词可以直接跳过，由下一组继续。一大组只有6分钟的时间，最终答题最多的组获胜，哪一组最后一名，必须要派人表演一个节目作为惩罚。 来挑战一下我们的默契程度吧！
小沈阳、糖葫芦、做面膜、螃蟹、方便面、地瓜、布娃娃、嫦娥奔月 芝麻开花、牛头不对马嘴、步步高升、大象大象、周杰伦、蛋炒饭、游泳、老太太、瞎子点灯、冻疮、孙猴子、睫毛弯弯、蚂蚁、一休哥、猪八戒背媳妇、抱头鼠窜、掩耳盗铃、猫头鹰、文成公主、向日葵、有头无尾、太极拳、目瞪口呆、小便宜、凤梨
结束语：同学们，为了将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学习，奋发向上，以实际行动来报答父母、老师的深情!希望大家通过本次班会，学会感恩，感恩的心，感谢有你！高一（13）班主题班会到此结束。谢谢大家！
主题班会到此结束！
推荐第6篇：感恩心班会教案
感 恩 的 心
——二年级主题班会教案
（2015年5月4日）
活动目的：
感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对广大青少年来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。 通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。 班会流程
一、引入主题
有一种行为叫感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。有一种行为叫感恩，做着感恩的事的人是高尚的。我们有缘在这个班级相遇，我们已经深深地体会到身边的老师同学对我们的关爱，同时我们能更深刻地感受到父母的爱。
二、讨论：
1、自己怎样认识感恩的？
学生①：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生②：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
学生③：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生④:感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
2、作为小学生我们应感恩什么？感恩谁？
学生⑤：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
3、为什么要感恩父母？母亲的一生为你做了什么你知道吗？”请听听同学们的讲述吧!
学生⑥:当你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡；而作为报答，你整晚的哭着； 当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜；而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上；当你4岁的时候，她给你买下彩笔；而作为报答，你涂了满墙的抽象画；当你5岁的时候，她给你买了漂亮的衣服；而作为报答，你穿着它到泥坑里玩耍；当你7岁的时候，她给你买了球；而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃.
学生⑦:从婴儿的“呱呱”坠地到哺育我们长大成人，父母的关心和爱护是最博大最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈出了人生的第一步；在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。父母为我们不知花费了多少心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，才使我们在这个五彩缤纷的世界里，体会着人生的冷暖，享受着生活的快乐。父母的爱柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山。对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少呢？我们又报答了多少呢？
三、感恩小故事
1、六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！”
2、年轻母亲舍身救儿：2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是父母的全部。”
3、孝顺儿捐肾救母：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
4、刘胡兰小时候非常孝顺母亲，她５岁的时候，妈妈得了痨病，刘胡兰总是围在妈妈身边擦汗，端水喂药，有时还使劲扶起妈妈，让妈妈倚着自己瘦小的身上把药吃下，再擦擦嘴角，这才欣慰地走开，哄妹妹去玩儿。
小结：一个只有懂得感恩父母的人,才能算是一个完整的人。同学们，让我们学会感恩父母吧！用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再一味地索求他们的付出，感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴。在此，祝愿天下所有的父母安康！快乐！！ 同学们，让我们铭记父母的恩情，感恩父母的养育。风雨人生路，让感恩与你我同行！
四、诗朗诵：
1、《母亲的赞歌》
（女）：是您，将我带到人间， 教会我在成长中如何走过沟沟坎坎 呀呀学语时，您领着我认识外面的世界 天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖
（男）您用爱心的针，穿引耐心的线，一针一线，一针一线织就了温馨的家园
那可口的饭菜，干净的衣服，都是您的爱在悄悄蔓延 （女）如果我是风筝，您就是那拉风筝的线
儿行千里母心牵，那句句叮咛，声声嘱托，是对天涯游子的缕缕思念 （男）如果我是一条船，您就是港湾的灯塔
散发着永恒的光芒，指引茫茫海面的我，航向安全的彼岸
（合）这就是母的爱，她柔柔如小、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山。 主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。
2、老师，您辛苦了
是谁，
把无知的我们，领进宽敞的教室
是您，老师
您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗
是谁，
把淘气的我们，
教育成能体贴帮助别人的人
是您，老师。
您的就好似和煦的春风，
温暖了我们的心灵
是谁，
把幼小的我们
培养成成熟懂事的少年
是您，老师
您的保护让我们健康成长
在金秋时节结下硕果
五、学唱歌曲《感恩的心》 “感恩的心”主题班会结束。
推荐第7篇：感恩主题班会教案
感恩主题班会教案
策划背景：
现在的学生，就其心灵的一翼--“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。因此 ，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，唤起他们对新学校、老师的热爱之情，以此为契机，让学生们学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。
班会意义：
通过这次主题班会，激活那颗冷漠的心，使学生能够体会父母的辛劳，能缩短与父母的心理距离，明白孝敬父母的道理；学会如何与父母沟通，用实际行动报答父母的养育之恩。并懂得：滴水之恩，当涌泉相报。感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直的人的起码品德。还要扩充我们的感恩之心。我们不但要感谢父母对我们的养育之恩，还要感谢老师对我们的教育之恩，朋友对我们的帮助之恩，社会对我们的关爱之恩；甚至还要感谢大自然给了我们明媚的阳光、秀丽的山川之恩，以及生活中促使我们成长的磨难和挫折之恩
教学目标：
1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、回顾帮助自己成长的人，学会用恰当的方式表达感谢之情，培养感恩情怀。活动形式：
配乐朗诵、讨论交流互动
活动准备：
关于感恩的相关文体资料、感恩卡 活动时间： 2041/3/24 活动地点、人物：
初三(2)班教室
全班同学 活动过程：
一、朗诵诗句导入
我们沐浴着爱的阳光长大。我们滋润着真情的雨露成长。 感恩是一种美好的感情，感恩是一种优秀的品质。
师：同学们，我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少学生令人遗憾地变成了不会感恩，只知道索取的“冷漠一代”。
由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，
二、用的）——
父母
所以说到感恩我们首先要感谢的人是谁？——父母 给予我们生命，把我们带到这美丽的世界是——他们
在我们生病的时候，无怨无悔的给予我们关怀的是——他们
他们就是我们的父母。关爱子女，呵护子女，完全是出自於天性，毫无保留、毫无怨言
那么，就请在今天，紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。
2、回忆、感动——诉说父母的爱
（插入音乐《烛光里的妈妈》 请同学们在音乐声音里回忆你们父母对你们的关爱；
稍后请同学讲述，表表你的孝心)
3、听了你们的小故事，老师就能感觉到你们的父母真的非常爱你们，那么你们爱你们的父母吗？
既然同学们都说爱自己的父母，那么你们对自己的父母又了解多少呢？下面我们来进行问题小调查
A、爸爸、妈妈每天早上几点上班（出门工作）？晚上几点下班（回家）？ B、下班回家后，还要为你做些什么？
C、你知道爸爸、妈妈的生日吗？你知道父母的健康状况吗？ D、爸爸妈妈每年挣是多少？为你花费多少元钱？ E、你与自己父母的关系怎样？
F、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？
G、你的父母文化层次低或社会地位低，你有看不起父母的行为吗？ H、你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？ I、你会为父母做家务活吗？
J、你知道你的父母最喜欢的东西吗？
K、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？
通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！所以，我们都应该反思自己的行为。
结论：我们都应对自己的父母感恩。因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人。学会感激父母是做人最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。又怎么配得到别人的爱？
三、是相互的
但是我们很多人已经习惯接受别人的关爱,接受别人的帮助，并且认为这是理所当然的。他们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也忘记了幸福的感觉。
我们每个人都应常怀感恩之心，在学习、生活中，无论怎样都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有学会感恩他人，你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。
(想一想：A、谈谈谁给过你帮助？你是怎么对待别人的帮助的？你的感受？
B、在说说你身边有哪些人是懂得回报别人的帮助的？) 结论：———— 所以，同学们，我们要 善待他人,学会感恩，这样才能收获快乐!
五、歌曲合唱《父亲》
六、小结：分以下版块体会受恩，培养感恩情感： 同学们，我们再来回忆一下，应该怎样做到感恩？
感恩父母——感谢父母、长辈的养育之恩，学会孝敬父母长辈； 感恩师长——感谢老师的教诲，尊师重教；
感恩他人——感谢同学、朋友的支持照顾，促进互助互爱。
同学们，没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。我们感谢生活的赠与，感恩周围的这一切。感谢明月照亮了夜空，感谢朝霞捧出了黎明，感谢春光融化了冰雪，感谢大地哺育了生灵。感谢母亲赐予我生命，感谢生活赠予我们友谊与真情，感谢苍穹藏着我们的理想与梦幻，感谢时光留驻永恒公正，感谢收获，感谢和平，感谢一切……
七、号召：做一个感恩的人(结束语) 让我们一起做一个感恩的人吧！感恩父母，感恩老师，感恩身边的每个人„„这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起。同时出示以下内容：
该说“谢谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。
行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。
八、感恩方法大奉献: (1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。
(2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。
(3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。
(4)每天分担些力所能及的事,学会说 “谢谢”、“您辛苦了!”。
(5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起”
(6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。
(7)多做善事、好事,尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。
(8)列一张感恩表,记下感恩的故事,感恩的人,时时图求报答。
推荐第8篇：感恩父母班会教案
九年级（7）班《感恩父母》主题班会 班主任：杜新鑫
班会目的：
1、让学生了解父母为自己付出的艰辛，懂得回报父母的养育之恩是自己的职责。
2、让他们理解孝敬父母的具体内涵，明白该如何回报父母的养育之恩。班会程序：
一、准备开会（主持人：罗文鼎 邹佳佳） 班会在《鲁冰花》歌声中开始。（全班合唱 ）
二、宣布开会 男：敬爱的老师
女：亲爱的同学们
合：大家好！九年（7）班以《感恩父母》为主题的班会现在开始。
三、活动过程
男：同学们,是谁把我们带到这个世界上的？ 学生们：是母亲。主持人：是谁从小把我们养育？ 学生们：是父母。
女：是啊!爸爸妈妈为了我们,日夜辛劳,含辛茹苦.下面就请我们听听这些发生在家里的真实故事吧!
1、三位学生发言,分别说出自己在家里受到父母的关怀和爱.男：同学们，我们都有一个温馨的家，在家里，爸爸妈妈呵护着我们，爱表现在父母身上是那样的真切，父母为了我们成长操碎了心，付出艰辛的劳动。女：父母用爱托起了我们的生命之舟，父母用爱滋润了我们稚嫩的心田，父母用爱抚慰了我们孤寂的心灵，父母用爱温暖着我们整整一生。
男：是呀！爸爸妈妈永远在忙碌，给我们创造了甜美的生活，爸爸时刻牵挂着我们，为了我们的成长牵肠挂肚。
女：我国唐代的诗人孟郊有一首诗叫《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”（齐诵） 男：有一位作家曾经说过，世上有一部永远也写不完的书，那就是父母。
女：是啊!父母的故事讲也讲不完!下面请梁雯婷同学给我们朗诵故事《秋天的怀念》
2、朗读故事史铁生《秋天的怀念》（表演者：梁雯婷） 女：梁雯婷读得太好了！同学们，这个故事非常的感人
男：从父母那儿，我们索取了很多，对他们的养育之恩，我们一定要加倍回报。 女：我们不但要养亲，更要敬亲。我国有首民谣是这样说的：自古敬亲胜养亲，官民未必有区分，养亲只要两餐饭，敬亲全凭一颗心。 男：下面请看相声表演
3、相声：《母亲节感恩》（表演者：宾新朋 冯盛霖）
女：黄立军和毛芝同学的表演非常精彩，我们以热烈的掌声谢谢他们的表演。 男：哎，你知道吗？咱班的3名同学还会一首《新三字经》呢？ 女：是吗？那快请他们来表演一下吧！
4、《新三字经》（表演者：江耀尧 解露 吴定兴） 同学1：为人子 方少时 尊长辈习礼仪
孝与悌 须继承 爱父母 意深长
同学2：亲养儿 多苦辛 报春晖 寸草心
亲有教 儿恭听 做错事 即改正 同学3：家务事 乐担承 洗碗筷 扫门庭 家爱我 我爱家 推此心 爱中华
女：谢谢几位同学的精彩表演。 男：下面请看两个表演镜头
5、表演镜头：（表演者：邹佳佳 梁义芳 何伟懿 史嘉伟）
1、饭桌上，母亲端出精心烹制的菜肴，孩子却挑三拣四，抱怨不停。
2、商店里，花父母的血汗钱买奢侈品，孩子心安理得，认为那是天经地义。女：同学们有什么想法吗？请举手回答（学生说出自己的感受）
男：爸爸妈妈非常了解我们，对我们的关心是无微不至的，但是，同学们，你了解你的父母吗？
女：那么，我俩就要考考你们了！我们来抢答好不好？
6、抢答题（希望同学们如实回答哦！）
1、父母的生日是哪天？
2、爸爸最喜欢做的事是什么？
3、母亲节是哪一天？
4、父亲节是哪一天？
5、父母喜欢的水果？ 男：看来啊，同学们的确很了解自己的父母。
女：可是，光了解还不行，大家在实际生活中能做到孝敬父母吗？
男：我想问问大家,作为我们自己,我们应该怎样孝敬父母？（学生纷纷发言,说出自己的想法）
女：同学们都说出了自己的真心话
男：请全体同学起立，宣告我们的承诺。
7、宣告承诺
女：全体起立，亲爱的爸爸妈妈，我们向你们承诺：
全体合：在思想品德上让你们安心，在学习上让你们放心，在生活上让你们省心，我们要“不负天下父母心”。 男：请坐。
女：千言万语，无法表达我们对父母的感激
男：千歌万曲，难以抒发我们对父母的爱戴。
男女合：同学们请珍惜这份爱吧！因为它使我们成为世上最富有的人，它会为我们带来一座开掘不尽的宝藏。
四、宣布结束
女：谢谢老师对我们的信任，我们一定不会辜负您们对我们的希望。 男：我宣布：九年（7）班以《感恩父母》为主题的班会到此结束。
推荐第9篇：感恩父母班会教案
感恩父母（主题班会教案）
教育目标： 使学生能够认识到孝敬父母是中华民族的优良传统。通过活动让学生了解父母为自己付出的艰辛，知道父母的爱是无私的。能关心体贴父母，主动干一些力所能及的家务活。 教学时间：1课时
课前准备：
1、要求学生了解自己父母的情况。
2、确定主持人A、B
3、准备有关的音像教材。
一、背景音乐《天下父母心》课件展示
女：五月的阳光如此灿烂 男：五月的校园如此深情。
女：似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望； 男：似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。
女：鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感谢您—爸爸--妈妈。
男：今天，我们在忙碌的学习中留出点时间和空间，用心去体会父母亲对我们的关爱，
合：我宣布初一（2）班《感恩父母》主题班会现在开始。
二、诗歌朗诵《游子吟》课件展示
女：人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱呱坠地，到长大成人，谁能离开母亲的呵护，教诲，影响和扶持？ 请同学们一起朗诵《游子吟》
三、男：“谁言寸草心，报得三春晖。寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。现在我们去听一听一位同龄人的心声。视频（爸爸，您累吗） 背景音乐《懂你》
男：每天，当你背着书包走向学校时，你是否从心底说过感谢？因为这是父母用他们的辛劳和汗水把你送进了求知的殿堂！父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。为人子女者，你读懂这份感情了吗？
（让学生自由发表看法）采访
女：同学们，是父母给了我们生命，是父母养育了我们，是父母供我们上学，供我们穿衣，供我们吃饭，还把好吃的自己不舍的吃，留给我们。父母为了养育我们不知牺牲了多少时间和心血，不知花费了多少精力和财力。父母对我们爱是无私的爱，是伟大的爱，我们永远也不能忘记，孝敬父母、尊敬父母是我们中华民族的美德，更是我们应该做的
四、男：让我们擦干眼泪，一起为母亲献上一首诗。课件展示 配乐《烛光里的妈妈》
母亲
“M-more”：是您给予我太多太多； “O-old”：可您却在慢慢变老；
“T-tear”：是您曾为我拭去的那串串泪珠； “H-heart”：您那颗金子般纯净的心灵； “E-eye”：您那爱意盈盈的眼神； “R-right”：指引我走上正确的人生之路 让我们一起深情呼唤： 母亲
五、男：同学们，正所谓“感恩不待时”， 拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！我们应该怎样做，应该做什么，请同学们谈谈自己的具体做法。（让学生自由发表看法）
（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。 （2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。
（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。 （4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。 （5）为父母分担一些家务和烦恼。 （6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。 （7）每天反思，学会对父母说“对不起”。
孝敬父母并不是要求我们轰轰烈烈的去为父母做什么大事，而是要求我们从小事做起，从点滴做起；我们可以把心理话和父母说说，就是陪父母聊聊天，母亲节或者是父母的生日给父母一朵鲜花，或者是说一句祝福的话，如当妈妈生日的时候，祝妈妈生日快乐，身体健康。给妈妈洗一次脚，给妈妈盛饭等。就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。都是对父母的尊敬。
六、全班同学以《感恩的心》来结束我们的主题班会。课件展示
2008-5-18
(1)我的爸爸就是一个在街边修单车的。
整整7年，邝丹从来不在同学面前提到自己父亲的职业。对于一个深爱着自己父亲的花季少女来说，这是多么的无奈和残酷。
她特别想让她的同学们知道，就是她有一个修自行车的爸爸。可她为什么不说？因为爸爸不让说。爸爸怕她在学校里面被同学们歧视。
（2）爸爸，你没有带我去吃过肯德基、麦当劳，没有玩过游乐场，但你带给我的，是我的同龄人所没有的精神财富和一个虽然贫穷，但却欢乐的家。到时候我一定要你好好地睡一个午觉。你永远是我的好爸爸…… 几乎每天晚上，爸爸都得七八点钟后才回家，而邝丹总是在家门口迎接着爸爸。父亲每天风雨无阻地出门修车，女儿也就风雨无阻地等候着爸爸回家。有人说：农村的穷孩子，一般来说，比城里富有的孩子学习成绩好。可邝丹不这么看：富有者可以多拿出数十倍、百倍的钱去培养他们的子女，就是再笨的孩子，也能培养出来。没有钱，只能靠自己的刻苦努力。邝文华也对邝丹说：爸爸能让你有资格和他们坐在一起，就已经很不错了，其他的要靠你自己了。翅膀有多硬，你就飞多高。其实，邝丹心里知道：自己在班上不是特别好的，只是中等。她常想：我什么时候才能当上学习成绩好的上等生呢？那时，自己才真正有资格对爸爸说：爸爸，我对得起那份学费钱。
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《感恩老师》主题班会设计
班主任发言：同学们，俗话说得好“小鸟长大了，终要离开妈妈；水手精悍了，终要搏击海浪。”而你们，六年级的同学，不久也将离开朝夕相处的老师。师恩难忘啊！今天，就让大家一起来畅谈这六年来你们内心深处的对老师的感激之情，感恩之意吧！
让我们用热烈的掌声欢迎今天的主持人进场。（同学齐鼓掌） 甲：是谁，播下万古远点的梦幻？
乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？
合：是您，我们敬爱的老师！
甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。
乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。
甲：您的爱，我们永远也报答不完，
乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——
合：老师———您辛苦了！（同学齐鼓掌）
甲：六（ 2）班《感恩老师》主题班会现在开始。
乙：有人说“十年树木，百年树人”，我们知道：代代人的成长是您用心血浇灌培养的。
甲：有人说“百年大计，教育为本”，我们明白：国家的富强，民族的昌盛，是您甘做基石，舍身铺路。
乙：有人说，您是小草无私奉献，把三辉回报，我说，小草只能带给我们春意，而您——却能送一个完美的春，伴随我们，一直到老。
甲：有人说你是红烛，毁灭自己照亮别人，我说，蜡烛只能给我们驱逐黑暗，而您，是用圣火点亮我们的心灵。
乙：看到您的身躯，我才明白，不论用多美的诗句形容您，都是苍白无力。 甲：因为你很普通，普通得像一座桥，躬身矗立在水流湍急的河滩之上。 乙：因为你很平凡，平凡得像一条船，在此岸与彼岸之间摆渡一生。 甲：因为你默默无闻啊！就像一名纤夫。
乙：烈日暴雨中，埋下头去一步一个脚印，把别人拉向一个新的高度。 甲：您工作的空间，一支粉笔三尺讲台。
乙：多少个不眠之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间增添华发，三尺讲台荡漾着笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。你是阳光融化着冷漠的冰雪，你是向导，引领我们走出科学的迷宫。（同学齐鼓掌）
1 甲：下面，请欣赏——姜扬阳同学的独唱《我爱米兰》。
（师播放音乐，其余的学生欣赏跟着姜轻摆头）；（姜唱完鞠躬，同学齐鼓掌）
乙：是啊！老师就像米兰，默默地向我们散发着花香。教师的形象是崇高的，教师的精神是伟大的。
甲：正因为如此，老师赢得了人们的尊敬。
乙：的确，尊重是一种美德！也许我们曾经因受老师的批评而抱怨，也许我们曾经不尊重过老师，但是老师教我们已经六年了，这六年的师恩之情我们不能难忘啊！
甲：下面，请大家拿起笔，想一想，写一写，把这六年以来你想对老师说的感激之情，感恩之意，或者是自责、表决心的话，用
一、两句话表达出来。
（甲巡视看看，从第一组走到第三组）
（很多同学写好了，谁先来说一说？）
5-8人
（你先来……你来……你说说……请你说……你说……你来说……你也说……你再说……）
甲：谢谢同学们的实话实说。
乙：同学们，六年的时光转眼即将过去。
甲：老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱„„ 乙：您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。 甲：下面，请欣赏一幅图片（看投影，看着投影介绍）。
这是美国著名作家米切纳。一次，他拒绝了总统请他去白宫参加高级宴会，为的是去见自己老师，他用实际行动告诉我们：老师比总统更重要！同学齐鼓掌）
乙：是啊！浓浓的师恩之情怎能难忘？最后，让我们听听六（2）班同学发自内心深处的、对老师的赞美心声诗词吧！ 请听诗朗诵——《感恩老师》。
韦厚全（起立、发音），教师播放配乐《感恩老师》亲子相片。
学生朗诵，唱《感恩的心》后四句。
七、班主任发言：同学们，此时，我的心情非常激动。听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天！
主持合：主题班会〈感恩老师〉到此结束。（同学齐鼓掌）
韦厚全（起立，老师再见！）
班主任：（同学们再见！主持人再见！）
2
、
第11篇：学会感恩 班会教案
学会感恩，回报他人
————主题班会
李永刚 20
11、
11、29
一、故事导入：
一次，美国前总统罗斯福的家中被盗，丢失了许多东西。一位朋友闻讯，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来安慰我，我现在很平安，感谢生活。因为，第一，贼偷去的是我的东西，而没伤害我的生命；第二，贼只偷去我的部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”
对任何一个人来说，被盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感谢和庆幸的三条理由。这个故事，启发我们该如何感谢生活，如何在不利的事件中看到有利的一面，如何发现我们身边很多美好的方面。这是一种处世哲学，是生活中的大智慧。
一、什么是感恩？
学生回答后，老师出示幻灯片总结。
二、我们应该感恩什么呢？
学生回答后，老师出示幻灯片总结。
三、你是一个常怀感恩之情的人吗？
学生自由发挥，畅所欲言。
四、学习感恩。
1、感恩父母。
（1） 英文mother的诠释。 （2） 活动一：零距离接触
（3） 活动二：你心疼你的爸爸妈妈么？ （4） 爱的天平，感恩测试。 （5） 活动三：真情流露
2、感恩老师。
活动四：想一想，在你学习的多年来，老师所做的最令你难忘的一件事情。
3、感恩自己拥有一切。
（1） 观看大自然图片，谈感受。 （2） 我们还应该感谢什么呢？
五、感恩总结。
3张幻灯片总结。
七、写“感恩行动计划”。尽可能在课内完成。
第12篇：感恩师长班会教案
感恩师长班会教案
班会目标：
1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。2.让学生懂得怎样去感恩。 班会过程：
一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是 美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！
二、讨论：自己怎样认识感恩的？
学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。 学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。 教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、讨论：1.为什么要感恩父母？2.为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？
学生先自己考虑，然后再进行小组交流。
四、继续讨论：1.怎样感恩父母？2.怎样感恩老师？ 3.怎样感恩自然和身边其他的人？
学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。 1.分组讨论发言2.教师总结
五、感恩小故事:六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！
六、结束语：做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。
总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。
第13篇：感恩主题班会教案
感恩主题班会教案
一 活动目的: 现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此.通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。 二 活动准备：
1、准备反映感恩的歌曲、图片、故事、小品、朗诵等等
2、主持人准备串联词。
3、准备有关课件。三 活动过程：
开场白：（主持人）鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。
鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。 感谢父母给予我生命，抚养我成长。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。 感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。 感谢所有进入我生命中的人。
让我们共同走进今天的主题班会《感恩》
1问题抢答：
（主持人）自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的； 我们不能只记得六一儿童节，忘了母亲节和父亲节， xxx，你知道母亲节和父亲节在是么时候呢？
请坐，回答的很好，母亲节马上就要到了，我希望大家能用自己的方式能向母亲表达自己的爱。
作为孩子，我们不应该只记得自己的生日，总希望别人为你过生日，而为我们却不给别人过生日。那你知道你父母的生日吗？（说不出：我希望你回家应该好好了解父母，知道他们的生日，和兴趣爱好。说出来，问：那你在父母的生日上，你为他们做些什么呢？回答不出：我给你提个建议，建议你在父母的生日的时候给他们唱首生日歌。表达你对他们的爱，相信他们一定会喜欢的。回答出：你真有孝心，相信你在家一定是个乖孩子，在家经常为父母分忧。）
通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆得都很深刻！
世界上有两人最值得尊重和感恩，她们便是我们敬爱的父母。 2 下面请欣赏诗朗颂《感恩父母》。 感恩父母，我们还需要做得更好
父母为了我们操碎了心；作为子女，我们应当尽量为父母分忧。有些同学，面对父母的爱不能理解，下面，大家来说一说，面对父母的爱，我们还存在哪些问题或不足？
尽管我们有这么多的不足，但我们仍会努力，我倡议，让我们一起来说：爸爸，妈妈，我们爱您！ 3 小品：《领悟》
Xxx，请你来说说我们面对父母的爱，我们有哪些不足或问题。 请坐，说得真好，在你的回答中我听出的我们需要改进的地方 Xxx，你能告诉我们你的看法吗？
请坐，通了你的发言，我们是应该好好改一改了。 Xxx，你能说说面对父母的爱，我们应该怎样做的更好呢？ 请坐，听了你的见解，我们一定会有所启发的。
自古以来，感恩就是人们歌颂的美德，人们从古到今=流传了一个个感人肺腑的感恩故事。
4 朱楷欣同学讲关于 《感恩的故事》。
5 大合唱 歌声是心灵的诠释，歌声是心灵的倾诉，让我们通过歌声唱出我们的心声，再《感恩的心》。中找出感恩的直观。
6 接下来，让班主任给我们提出对我们的希望和要求。
让我们生活在感恩的世界里吧！初一（11）班主班会《感恩》到此结束，谢谢大家！
反思：这次感恩班会的目的是努力让学生懂得感恩，学会感恩，学会用一颗真诚的心去对待身边的每一个人。另外，通过形式多样的活动，增加学生的对感恩的认识，真正做到“学会感恩，与爱同行”，从而充分调动学生学习的积极性，提高班级凝聚力。这次班会的圆满完成离不开同学们的辛苦努力，然而，仍然存在不足之处，如：主题挖掘的不深，同学们的参与度不高，最后由于时间关系，班主任寄语没有及时完成，因此，总有些许遗憾。不过，看到同学们坚定感恩的目光，我倍感欣慰。
感恩——因为有你，心存感激
初一（12）
一、设计背景 现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心，不尊重父母的现象。部分同学不懂得珍惜学习机会的来之不易，不会与同学友好相处。鉴于这些，我们举行了这一次主题班会。 二、班会目标
1让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。 2让学生懂得怎样去感恩。
3通过活动让学生正真学会如何做人。 三、班会重点
让学生找出不良习惯，并根据实际情况自我分析。学习别人的优秀习惯。 四、班会准备
1、选拔主持人2人
2、搜集与主题相关的歌曲、诗歌和视频。
3、准备“对父母了解是否”的调查问卷和父母爱的箴言。每人一份。
4、绳子，鲜花等道具。
4、准备班会ppt课件 五、班会过程
开篇的话
主持人：花儿之所以那么娇艳，是因为她在感谢泥土的栽培； 小草之所以那么坚强，是因为他在报答大自然给予他的生命。
白云奉献给蓝天，于是蓝天便拥有了一颗感恩的心，他便把晴空万里奉献给人们；
树叶奉献给大树，于是大树便拥有了一颗感恩的心，她便把一片片树荫洒向大地。
甲：这就是世界上最唯美的情怀——感恩。 主持人：每年秋天，当候鸟勇往直前地袭着心中的路朝南方温暖的湿地飞去时，我总会望着天空发呆，我总在想，南方的候鸟它是否会忘记那片春生的树林和那片遗落在巢中的羽毛。可是，来年的秋天，它又会出现在枝头，这时，我想到了感恩。难道候鸟的回归，不是对树林的感恩吗？是的，鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它展翅飞翔；高山感恩大地，因为大地使它高塑根基。而我们，更需要常怀感恩之心。
主持人：太仓市第一中学初一12班“感恩——因为有你，心存感激”主题班会（黑板），现在开始。
第一章节：感恩朋友
世界上最珍贵的不是金银财宝，而是一份天长地久的友谊。因为财富，并不永久，而友谊，却能伴你一生。
那么，朋友在我们的生活中，具有什么样的意义呢？就让我们来做一个小游戏，仔细来体会这份友谊吧！
2、游戏《绳子阵》
朋友在我们深陷困境时，总会耐心地指导我们，帮助我们走出困境。
那么，你想对朝夕相处的挚友说些什么呢？下面请张莹湘，李瑾宇，刘武同学分别对自己的朋友说些真心话吧。
3、《朋友，我想对你说》 朋友，是一种相知，一种相伴。
朋友，是一种相助，一种相辉。让我们记住朋友给我们的帮助、信心和力量。但是校园里，除了有同窗的朋友，还有课上耐心教我们知识的老师。
第二章节：感恩老师
主持人：老师不仅向我们传道，授业，解惑，更引导我们的人生朝着正确的方向前进。我们见到的老师总是讲台上下永远的忙碌。其实老师也有自己的业余爱好，也有需要照顾的家庭，也有感到疲倦甚至生病的时候。但是为了我们，他们牺牲了太多，我们每个人都能说出每个教我们的老师的样子，而老师背后的故事又有谁知道呢？接下来通过几个外貌描写猜猜看这是哪位老师，听听看老师们在我们心目中样子。听一听老师背后的艰辛。 第一位老师： 第二位老师： 第三位老师： 第四位老师： 第五位老师： 情景剧：
第三章节：感恩父母
主持人：十几年的生活，老师和朋友陪我们一起走过，但在这背后默默支持我们的却是我们的父
母双亲，想起养育我们的父母，你又有什么样的感情呢?下面给大家讲个故事: 有一天，有人问一位老先生，太阳和月亮哪个比较重要。那位老先生想了半天，回答道：“月亮，月亮比较重要。”“为什么？”“因为月亮是在夜晚发光，那是我们最需要光亮的时候，而白天已经够亮了，太阳却在那时候照耀。”你或许会笑这位老先生糊涂，但你不觉得很多人也如老人一样吗？我们也许会因为别人请客吃饭而感激不已，却时常忘了为我们做了十几年饭的父母，太阳一直都在，人们却忘了它的光亮；父母一直都在给予关心，我们却忘记了他们给的温暖；一个受到了无微不至的照顾的人不会去感恩，是因为白天够亮，太阳就是多余的吗?子女的每一个足迹，哪一个不惦记着父母的深深爱意？子女的每一步成长，哪一个步浸不透着父母的殷殷心血?对于深爱着我们的父母，你表示过感激吗？在每一个我们人生重要的日子里，都有父母的陪伴。然而，对于每天细心照料我们的父母，你又可曾关心过他们？在班会之前，我们做过这样的一项调查，请同学们回答关于父母的几个问题： 学生姓名：
问卷调查 1.你父母亲的生日是：父亲
母亲
2.你父母亲的体重是：父亲
母亲
3.你父母亲的身高是：父亲
母亲
4.你父母穿 码鞋； 父亲
母亲
5.你父母喜欢的颜色是：父亲
母亲
6.你父母喜欢的食物是：父亲
母亲
7.你父母喜欢的日常消遣活动：父亲
母亲
8.你父母喜欢做的运动是：父亲
母亲
9.你妈妈往常用来教育你的口头禅是：
主持人：这些看似很简单的问题，有几个同学能够完全回答正确? 你手里这张是爸爸妈妈的回答，看看你是否回答正确了。 当我们在不停抱怨父母不懂我们的心，对我们过于严格时，我们又没有想过，我们可曾关心生我养我的父母，哪怕一瞬间？对于我们的任性和犯错，父母总是以最大的包容之心谅解。在他们眼里，我们永远都是那个需要他们用心呵护的孩子。大家手中的纸上，书写着一些父母对我们发自内心的话语，下面请拿起你手中的这张纸，让我们一起来看一看，父母对我们爱的真言。
主持人：妈妈的双眼花了，她吧明亮的双眸给了我；爸爸的皱纹深了，他把火热的青春给了我。随着我们年岁的增长，父母也渐渐老了，有一个人，她永远占据你心里最柔软的地方，你愿意用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报。这一个人叫母亲；这一种爱叫母爱。下面请为我们讲述一个真实的故事。
作为辛辛苦苦养育我们的父母有什么话要对我们说呢？让我们来看一看这个视频吧。下面请欣赏一段视频，感恩于父母的心。
主持人：（看了这段视频，你有什么想法吗？你想对爸爸妈妈说些什么吗？有没有想过现在的你能为爸爸妈妈做些什么吗？请各位同学谈谈。 主持人：父母的一生可能是清贫的，清贫的让我们不愿在众人面前提起 父母的一生可能是普通的，普通的就像一块随地可见的鹅软石，可就是这样的伤心，在我们跌倒的时候，扶我们起来，教我们站立，指引我们一步步走向成功 主持人：他们的存在，使我们的世界完整，男：他们的存在，使我们的生命鲜活，女：因此，我爱他们，我们爱他们。
主持人：他们给我们的，我们也一样可以给他们。女：一片蓝天白云，男：一轮明月朝阳，女：一颗赤子之心，男：一颗感恩之心 主持人：多少次带着幸福的感觉进入梦乡， 多少次含着感动的泪花畅想未来， 常怀感恩之心的人是最幸福的， 常怀感激之情的生活是最完美的
下面请欣赏诗朗诵，学会感恩。表演者：鲍育尔，王静逸
平凡的乌鸦懂得赡养父母，弱小的羔羊知道跪下吸乳。 世间的动物都心怀感恩。青春的我们更应学会感恩。
感恩父母，他们给予我可贵的生命与无私的爱；感恩亲人，他们赠与我爱的温馨与家庭的关怀；
感恩朋友，他们赠予我纯洁的友情与无言的帮助；感恩老师，他们赠与我丰富的知识和看世界的眼睛，
感恩周围所有的人，他们给我与他人交流沟通的快乐；
感恩伤害我的人，因为他磨练了我们的心志；感恩欺骗我们的人，因为他增进了我的见识；感恩绊倒我的人，因为他强大了我的能力；感恩斥责我的人，因为他助长了我的智慧； 感恩蔑视我的人，因为他觉醒了我的自尊。生活所给予我们一切，并不全都是美满幸福，
但我们依旧要学会感恩。感恩天空，给我提供了一个施展的舞台；感恩大地；赠予我无穷的知识和力量；
感恩鲜花的绽放，绿草的如茵，鸟儿的歌唱，感恩它们让我们拥有了美丽、充满了生机的世界。
感恩是一种认同，感恩是一种回报，
感恩是一种敬佩，感恩是一种品德，感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活态度。 学会感恩吧！
如盘旋的落叶投入大地的怀抱，如柔软的白云飘在蔚蓝的天空。 学会感恩吧！让我们共创多彩社会，共享生命真谛！
主持人：学会感激，感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量；学会感激，感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识；学会感激，感激我的我的父母，因为他们给了我宝贵的生命；学会感激，感激我周围的一切，因为他们赋予了我精彩纷呈的人生旅程。让我们拥有一颗感恩的心，让我们时时刻刻不忘记对身边的一切说声“谢谢！”在我们成长的道路上，要感激的人太多太多，那么此时此刻你最想感谢谁呢？让我们用歌声和感恩卡来表达自己的感恩之情吧！请把你心中的感动写在这张感恩卡上，记录下这难忘的心情。
主持人：记住我们的这份感动，我们将把这一张张卡片精心封存，希望大家也能永久珍藏这个感恩之心。
从今天开始让我们用宽容的眼神审视这个世界，让我们用善良的心怀感知这个世界，让我们用感恩的心回报这个世界，我们的主题班会已接近尾声，下面由我们班主任方老师进行点评。 太仓市第一中学初一12班“感恩——因为有你，心存感激”主题班会，到此结束。
班主任结束语：
通过这次主题班会，使我们懂得感恩是一种品德，是一种生活态度，我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。最后希望同学们能够孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。 反思：
一听说要开展这个班会比赛的时候，我脑子里就浮现出“感恩”这个主题。如今的孩子大都是独生子女，常听家长们和我聊天时提及到他们的孩子渐渐开始叛逆，开始顶嘴，和父母对着干。更多的孩子把父母的爱当成了一种理所当然。所以我特别设计了这样一节班会。班会最后以歌曲“感恩的心”作为升华，我之所以选择这首歌，是因为歌中弥漫的浓浓温情，歌词中传递出的信息，虽可以理解为大爱无疆，也可以理解为父母和孩子为彼此深深祝愿，携手同行的殷切期望。班会课的目的是给学生以教育，引起思想的共鸣并落实到行动。我认为这节班会课基本达到上述效果。学生相对比较投入和积极。不足之处：（1）在感恩老师环节可以请更多学生谈事例和感受，在这段的处理上着急了些。（2）发言的学生声音很轻且未融入自己的感情，以后要多加锻炼，让学生们更加自信。
团结友爱和谐相处
——初一（13）班主题班会
一、活动背景：
团结互助是中学生的优良品质和健康心理素质的具体表现。针对班级目前存在的问题：不能正确对待和处理自己与同学之间的矛盾；同学之间缺乏合作意识，与人交往容易产生矛盾等一系列初一学生的问题而召开此次主题班会。
二、活动目的：
通过主题班会，使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感。所谓要成才必须先成人。
三、活动准备：
1、确定主题，由学生编排节目来体现主题
2、制作PPT
3、挑选学生、分配角色、排练小品
四、活动时间：2012年2月22日第八课
五、活动过程：
开场音乐：《团结就是力量》 开场白：
合:团结友爱和谐相处，初一（13）班主题班会，现在开始 丰： 有缘千里来相会 彬： 无缘相逢不相识
丰: 曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也、非也.将它投入大海之中。”„„是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。我们初一（13）班不正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。我们要不断培养自我意识、树立主人翁形象、增强集体凝聚力！团结就是力量。
彬：是的，团结是一种奋发向上的精神，团结使我们紧紧地联系在了一起，和谐的班集体需要的是团结。团结不是一句空话，一个团结的班级，应该是由一颗颗懂得感恩的心聚拢而成。大爱无言。
有谁知道有关团结的故事？（请几个同学来说）
丰：为什么“三个和尚”就“没水喝”，为什么那些蚂蚁能顺利逃生？那三个和尚真的不如那蚂蚁吗？
彬：可见合作是极为普遍也是极有必要的。历史上有了合作，世界才能发展之今；自然界中有了合作，大自然才能欣欣向荣„„
丰：我们生活在社会中，离不开与他人打交道。我们在家、在学校、在公共场所，与他人相处也并不总是和谐的，会有一些不愉快的事情发生。那么，我们应该如何与人交往呢？下面先听听同学们的想法吧。
彬：做真实的自己，真心的关心同学。在不影响大事大非的原则下，主动帮助同学，宽容的对待同学，牺牲自己的时间和精力帮助别人做事，不计回报。还有一条是很重要的，同时你安排好自己的学习时间，努力在学习上做到自己的最好。也努力做到最大程度的帮助他人。珍惜人生中最美好的时光。一所优秀的学校，一个优秀的班级靠的是什么？靠的是全体师生的努力。
丰：你说我们班有没有团结友爱的事情呢? 彬：那肯定是有呢，有时候做值日的人来迟了，就有人主动帮着做值日。 丰： 还有呢。
彬： 上次“同舟共济”得了第一名，这也说明我们班也很团结阿。 丰： 还有吗? 彬：我们班还组成了一对一帮教，一些成绩好的学生都主动帮助成绩较差的同学，晚上帮助他们一起完成一些背诵。
丰：是啊，还有很多很多这样的事情。团结友爱会给我们的学习、生活带来帮助。下面就让我们在游戏中体会团结的重要性吧。 游戏 NO1 : 盲人游戏。
游戏规则 : 在特定的位置放上一瓶水，参赛者拿围巾蒙住眼睛原地转10圈，再向前走3步。比赛开始后，所有参赛者凭借另外一位队员的指挥拾取水瓶，先拿到的为胜利者。一共5组。
游戏 NO2: 齐心合力运气球比赛规则
(1)、四人一队，两人为一小组，接力比赛 。（在两小组交换气球时，不能用手碰气球，只能用胳膊）
(2)、两人背靠背, 手挽手, 夹着气球, 运球至终点，终点放有一个椅子，绕过椅子回到起点, 最先回到起点的队伍胜出。
(3)、在跑动过程中气球不能落地, 不能用手触摸气球, 不能挤爆气球。 哪个队顺利。胜出者有奖品
丰：并不是这个世界上每个人成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水，泪水和血液。
彬: 也许：造物主在创造人类时，就要让我们明白团结的道理，因为他创造的是一群人，而不是一个人。
丰： 人生路上，难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它需要合作、需要团结。
彬： 很多时候人是需要被帮助的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候，你会忽然发现原来融入集体是那么重要。 合： 团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。 彬；接下来请欣赏许晓倩和张裕玲同学的《左手右手》 丰：是的，左手代表着方向，它不会向困难低头 彬：右手代表着希望，它不会为挫折发愁。 合：让我们团结起来，共同创建美好的班集体。
丰：多少年前劳动人民创造了长城。或许不是自己的意愿，但是如果他们不合作、不团结，很可能长城便永远不会屹立在东方的土地上。它的创造凝聚的不仅是汗水，更是泪水、血水、艰辛。团结超越了痛苦和艰辛。
彬：当中国第一支登山对登上珠穆朗马峰时，它们肯定是喜悦而又充满自豪的。但喜悦和自豪的背后却布满了死亡和恐惧。而当时能超越死亡和恐惧的就只有团结和合作。
丰：其实不仅是很多大事，很多小事也需要团结。小制作需要合作，玩游戏也需要合作。通过玩游戏，我们学会了合作、团结，学会了融入集体，将个人的力量和集体融合，也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮，但是几
十、几百个人的力量却是惊人的，因为俗话说，众人拾柴火焰高。所以，当你遇到困难时，别忘了集体是你的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一分子。所以集体和个人是分不开的。 彬： 我们应该学会团结与合作。 合：下面请欣赏小品
彬：（小品结束）是啊，身体的器官要团结，我们人何尝不是呢？只有团结起来，才能创造出美好的未来！
通过今天的班会，同学们有什么启发呢？
主持人：同学们的发言真好，说出了许多我们平时交谈中不易听到的话语，中学时光属于我们只有一次，这是我们的财富。初一（13）班是我们的集体，初一（13）班更是我们的家。让我们为了创建和谐温馨的家，大声宣读我们的誓言吧！
我宣誓：作为初一（13）班的一员，我要讲文明语言，乐于助人，刻苦学习，不违规，不违纪，为创建和谐温馨的集体而付出自己的行动。
我愿用文明用语来表达，
我愿用实际行动来付出，
我愿用爱心来战胜，
我能行，我一定能行！
我坚信初一（13）班有我而和谐，
我坚信初一（13）班有我而温馨， 我们幸福，我们拥有初一（13）班，
我们骄傲，初一（13）班 拥有我们！ 结束歌曲：《众人划桨开大船》 丰：最后请班主任总结。 彬：感谢曹老师的总结。
合：团结友爱和谐相处初一（13）班主题班会到此结束。谢谢大家（鞠躬）
教学反思：
同学们由小学升入初中，大家一起已经生活一学期了，对老师、同学及学校已经熟悉，最初的那份陌生、矜持已经慢慢消退，缺点也渐渐暴露出来，加上现在的学生都是独生子女，个性强，以自我为中心，同学之间经常出现摩擦，互不谅解，有时就因为一点点的小事而大打出手，严重影响了班集体的团结，对班级凝聚力建设起了不好的作用。针对这种现象，特地召开此次班会。所以本次班会的设想是培养学生的团结意识，学会与同学和谐相处，增强班级的凝聚力和集体荣誉感。从班会的立意来看，还是比较有针对性的。设计还是比较合理的，通过故事、讨论、游戏、小品、歌曲等一系列的活动让学生体验团结友爱的重要性。但在活动过程中，有个别学生太过活跃，主持人也缺乏对局面的全面掌控能力。学生能力的提高和习惯的养成不是一朝一夕可以完成的，在接下来一起相处的日子里，必须时刻灌输这样一种思想，不断锻炼，不断改进。希望能通过全体同学的努力，建设一个团结、和谐的班集体。
第14篇：感恩主题班会教案
感恩父母 感恩主题班会教案 教学目标：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
教学过程：
一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题
附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到(那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘
问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母
二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）
A、初步感受
1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！
B、深入认识
1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。
①六旬老父捐肾救子： 2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！
②年轻母亲舍身救儿： 2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。” 提问学生：从上面的故事里你看到了什么？
2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事
3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？
4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。
附歌词：吃了多少苦受了多少累你们为抚养儿女遭了多少罪头发白了不会再变黑皱纹添了不会再消退起过多少早贪过多少黑你们为培养儿女多少心也被操碎眼睛花了走路已驼背牙齿掉了说话常琐碎常言说可怜父母心直到我们有了儿女才能真正体会最感动就是天下父母心儿女长大要去飞老人怕给添累赘换一杯茶水铺一下床被问一问饭菜合不合口味父母如今到了这个年岁健康长寿多少钱也买不回常言说可怜天下父母心直到我们有了儿女才能真正地体会最感动就是天下父母心老人健康长寿多少钱也买不回
6、心灵表白
同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？
二、感恩父母（学会做人）
就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母？
1、孝敬父母是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。” 学生评价韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲）
②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么？
2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？
让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法
3、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写？比一比谁写得好
4、下面的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学
①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）
2 ②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气
③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求
④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）
⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。
⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）
⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心
⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）
5、巧解误区：学生讨论下面同学的做法
①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行)
②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”（缺少沟通）
③在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？（孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要）
④一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上最好的生活！妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。
5、无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲：《感恩的心》
教师总结发言：
刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。让我们懂得感恩，懂得说声谢谢。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很
3 多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处；大家都能献出爱国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间！
一．（班会正式开始前播放音乐《感恩的心》 主持人在音乐声中入场）
主持人开场白：
赖志卿：慈母手中线，游子身上衣。
黄碧云：临行密密缝，意恐迟迟归。
赖志卿：谁言寸草心，报得三春晖。
一首《游子吟》把我们带到母亲身边，带到母亲暖暖的情谊中。伴随着阵阵啼哭，我们来到人世；
黄碧云：第一次睁开眼睛，看到了父母欣喜的表情。
赖志卿：随着时间的推移，我们一天天的长大；
黄碧云：我们开始认识世界，认识到爱。
赖志卿：父母的关怀像一把伞，为我们遮风挡雨；
黄碧云：父母的教诲像一盏灯，为我们照亮前程。
赖志卿：光阴流逝，永不褪色的是父母默默的关怀，
黄碧云：天涯海角，无穷无尽的是父母对儿女的挚爱；
主持人合：亲爱的爸爸妈妈，我们理解了您温馨的爱意，今天就让我们共唱一首父母亲的赞歌。高一（2）班《感恩父母》主题班会现在开始！
二.诗歌朗诵
黄碧云：父母对儿女的爱是无私的，是全身心的，从来不求回报；
赖志卿：再孝顺的儿女，也不能报答父母之恩的万分之一。
主持人合：让我们从优美的文字中一起去感受那如山的严父爱、如水的慈母心。
请欣赏潘雅丽、张奇勇同学为我们表演的：诗朗诵《感恩》
（ 潘雅丽、张奇勇在《感恩》音乐声中走向讲台）
我们沐浴着爱的阳光长大
我们滋润着人间的真情成长
多少次带着幸福的感觉进入梦乡
多少回含着感动的泪花畅想未来
一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间。
常怀感恩之心的人是最幸福的
常怀感激之情的生活是最甜美的
学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命
学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识
学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量
学会感激——感激我周围的一切，
因为他们给了我和谐健康的成长空间
不要忘记说声——“谢谢”
在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，
你最想感谢谁，就把感激的话写在感恩卡上。
有一个词语最亲切，
有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢
妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我
妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我
妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我
妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我
面对妈妈深沉的感情，聆听妈妈殷切的心愿
我们应该学会感恩，应该学会感激
但很多时候，我们习惯接受这种关爱
并且认为是理所当然。
渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。
如果母爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。
那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。
如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；
那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。
拿什么来感谢你，我的父母！
父母的爱
说不完、道不尽
所有的恩情我们铭记于心。
三．歌曲
赖志卿：同学们，你们有没有想过，当你们带着第一声啼哭来到人间时，那意味着什么？那意味着我们将开始自己的人生，而从那一刻的每一分钟起父母似乎都只为我们而活 。
黄碧云：当我们放开父母的手步入学校时，那又意味着什么？那意味着我们将开始挑战人生，将开始享受父母无私给予的一切。那么这一刻我们最想对父母说些什么呢？
下面请欣赏《父亲》（课件播放歌曲，大屏幕显示歌词）
四．真情互动
黄碧云：听过了动听的合唱，那是世上最朴实、最优美的音符，父母们您听到了吗？您的子女在告诉您“DO NOT WORRY！BELIVE ME
I CAN FLY
“——别担心，相信我可以飞！人生一世，草生一秋。都是一段短暂的岁月，人比草多一颗心，多一份莫名的感情。然而，不懂如何去经营、如何去支配感情的人亦是连草木都不如了，所谓“人非草木，孰能无情”。
曾几何时，我们总对父母的“忠言”背道而驰；我们总把父母的“教诲”当作是危言耸听，我们总对父母的“关心”不屑一顾，从来都认为这是他们的义务，而这是我们天经地义该享受的权利，难道这种种，种种„„不值得我们深思吗？
赖志卿：今天，就有一个很好的机会，我们应该为我们之前“玩世不恭”“不负责任”的态度说些什么，而我们的父母是否也有话对我们要说呢？下面是“真情互动”环节，不要吝啬你与父母间最真挚的情，最纯真的爱。
带着你和爸爸妈妈的故事走来，让我们共同分享那份感人的情怀。 现在我宣布“真情互动”现在开始！
赖志卿：有请鄢强、黄少华、陈楚鑫同学讲述他们与父母的感人故事。 （播放音乐《烛光里的妈妈》）
（鄢强、黄少华、陈楚鑫在音乐声中有序登台讲述他们与父母的感人故事）
黄碧云：有请江娟、林鹏程从父母的角度谈谈感言。
（江娟、林鹏程同学在音乐声中登台发表感言）
黄碧云：非常的感人，通过这个环节我们的父母对自己的子女有了一个更深的了解，而我们同学也应该在这一刻学会如何去理解自己的父母，如何去爱自己的父母了吧！（歌曲《懂你》。献给所有的爸爸妈妈）
五．小品表演
黄碧云：渴望儿女成长，天下父母同心。尤其是当代，科学技术日新月异，知识经济日见分明，社会竞争日趋激烈，人们因此对子女的期望值更高，对家庭教育更为重视。为了适应独生子女的新情况，改革开放的新环境，社会市场主义的新形势，许多家长自觉学习家庭教育知识，转变家教观念，改进教育方法，在教儿育女上取得了可喜的成果，但是有不少家长，抱残守缺、方法失当，尽管为孩子的成长牵肠挂肚，操碎了心，结果却事与愿违，甚至出现了追悔莫及的偏差与失误。
赖志卿：请欣赏小品《当保姆的妈妈》
小品《当保姆的妈妈》
时间：周末的下午
地点：戴鸿家客厅
人物：戴鸿：男中学生，家庭富裕，父母工作忙，日常生活由保姆照顾。
志坚：戴鸿的同班同学，家在农村，父病在家，其母在戴鸿家当保姆。
兰姨：志坚的母亲，农村妇女，因丈夫瘫痪在家，儿子读书急需花钱， 外出在戴鸿家当保姆。
布景：舞台右前方有电脑桌及书柜，台中放有餐桌和椅子，舞台左后侧有一单人沙发。
（过程略）
赖志卿：看完小品，相信大家都感受颇深，所以各位家长，对孩子的教育不仅仅是打和骂，也不仅仅是满足他们物质上的需要，更多的是了解他们的需要，更多的是应该了解他们的想法，在他们偏向的时候坚决的伸出辅助之手，在他们前行的时候及时的推上一把。掌握好爱的分寸，才能给孩子一个完整，完美的爱啊！
六．全班合唱《感恩的心》
黄碧云：同学们说得都非常好。纪伯伦说过：人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是妈妈。
赖志卿：那就让我们的嘴唇发出这最甜美的声音，把感恩的心送给他们：
全体合唱《感恩的心》 (课件播放《感恩的心》歌曲画面）
赖志卿：母爱犹如月亮，给予我温情与诗意
黄碧云：父亲犹如阳光，给予我刚强与热情
赖志卿：虽然我们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，我们成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。
黄碧云：在母亲的怀抱中，我们得到更多的温暖是呵护
赖志卿：今天，我们也要以我们自己的方式来表达对父母最真挚的爱
主持人合：点燃你手中的蜡烛，烛光中送去我们对父母的祝福。
高一（2）班《感恩父母》主题班会到此结束，最后请班主任老师做班会总结。
七、班主任总结„„
播放《感恩的心》歌曲画面
第15篇：感恩主题班会教案
感恩主题班会教案
教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人
感恩你所有的所有（班主任工作 ）
活动过程：
一、主持人宣布活动开始
二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵手语歌《感恩的心》
三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事（请几位学生讲述）
四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？
给父母的报答是精神上大于物质上。
给父母的报答是物质上大于精神上
五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。
六、班主任讲话
在这次“感恩”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。你们的节目都给我留下了深刻的印象，手语小合唱非常感人。听你们讲述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，你们都是些善良纯洁的孩子，对生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，你们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。这次活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
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第16篇：感恩主题班会教案
感恩主题班会
——初三一班“感恩”主题班会
实习班主任谢涛 陈艳
班会背景： 现在的学生大多数是独生子女，娇生惯养，认为父母为自己所做一切都是应该的，他们以自
我为中心、唯我独尊，对师长、集体也极为冷漠，对与别人的帮助也认为是理所当然因此，
我设计了以《感恩》为主题的班会课。
班会目的：唤起学生的感恩之心，使他们以一个感恩之心对待他们，回报社会
资料准备：同学感恩主题文稿征集，自我纂写，每人一篇；制作心形感恩箱(朱明同学);上网查阅借
用相关图片资料等。
活动地点：初三一班教室
参加人员：初三一班全体学生、班主任。
总策划：谢涛
主持人：谢涛 陈艳
班会过程：
一． 播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。（出示幻灯片）
感恩对于我们来说是一个熟习而又陌生的字眼,也许我们都不曾理解过感恩的真正含义,然而在我们身边却存在着无限恩情需要我们去感受,去回报.
a：感恩是对生命的领略，感恩是对生存的释然
b：感恩是对现在拥有的在意；感恩是对有限生命的珍惜；
a：感恩是对赐予我们生命的人的牵挂，感恩是对陌路关爱的震颤
b：心存一份感恩，手捧一颗真心，在班会前，所有的同学已将那感动内心的点滴书之笔端，现在我拿着
这些沉甸甸的心，心中也充满感动，大家想一起分享这些爱的瞬间吗？那我们先来听听喻炎同学三条鱼的故事（喻炎同学演讲，演讲稿附后）
黄：简简单单的三条鱼，以最恰当的方式诠释了爱的珍贵，那下面这些真实的故事，是否会让你潸然泪下
呢？（李云龙，刘洋演讲，演讲稿附后）
黄：感人的故事还有很多，感恩的话还有很多，但千言万语都融入朱明同学的诗歌中（朱明朗诵，演讲稿
附后）
黄：的确，有感于心，但字字句句融入片片真情，现在我要将这一颗颗感恩之心投入感恩箱（拿出之前做好的感恩箱子），现在由我班感恩大使江梦将感恩箱悬于感恩墙上，希望将这份感恩不断延续（切换幻灯片）
黄：或许爱的阳光将你普照，但爱的点滴你可曾记得，下面进入第一版块——感恩父母
二．进入第一版块——感恩父母（全过程配乐）
1． 观看幻灯片，回忆你从小到大父母对你的养育过程
xxx讲：从只会在襁褓中哇哇啼哭，到我们喃喃学语叫出第一声爸妈，到第一次踩着小脚丫跌跌撞撞地走路, 第一次背着书包走向学校，第一次拿回考试成绩，第一次离开父母……也许你从没注意到在这无数次的第一次中，在这漫长的成长道路上父母付出了多少心血倾注了多少爱。你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失败，每一次犯错误父母都会牢牢记在心头，陪在你身边，给予你默默的支持…… 人们常常把子女的培养比作培育一棵树，父母就是园丁。那么，我就是父母共同培育的一棵树，从我的母亲那里，我学到了理解、宽容和关怀他人；从父亲那里，我学到了刚毅、灵活和坚持不懈。
然而你会发现他们的脚步却越来越慢了。。。。。。
活动一．说出父母最让你感动的一件事
走过十多年的风雨路，相信你与你的父母之间也会有许多令你感动的故事。
3．Mi陈提问 ：你记得父母的生日吗？送过父母礼物吗？对父母说过“我爱你”吗？
（让做过的同学举手）请同学谈谈经历和感受！
活动二/活动二：你是否了解你爸爸妈妈？
1.你父母亲的生日是_________。
2.你父母亲的体重是_________。
3.你父母亲的身高是________。
4.你父母亲穿_______码鞋。
5.你父母亲喜欢颜色是________。
6.你父母亲喜欢食物是________。
7.你父母亲喜欢的日常消遣活动___________。
8.你父母亲喜欢做的运动是____________。
9.你妈妈经常用来教育你的口头禅是_______。
请你如实回答。
有心的同学可以把答案写在一张纸寄给你父母评分。答对6题以下的请你以后多与父母沟通。
活动三：真情流露
（1）你最想对父母说的一句话？
（2）父母生日那天你有何表示？
（3）你认为该如何报答父母的恩情？
2、全班起来，一起宣誓（宣誓词见幻灯片）
我们的誓言
为了父母的健康、快乐和长寿，
我要主动承担家务，因为我知道家务的繁重!
我要主动关心父母的健康，因为我知道他们的健康就是我们的财富！
我要主动忍让父母，因为我知道他们都是为了我好！
我要每天大声朗读，因为我知道听我读书是他们最大的享受！
我要珍惜每一分、每一秒，
因为我知道我的每一天都是由父母的付出和血汗支撑起来的！
我每天都要变得更善良、更懂事、更出色！
三．进入第二版块——感恩老师（主讲：）
1．切换幻灯片，以烛光为背景，皮亮同学配乐朗诵及对老师致敬辞
活动：
1.说说从小学到中学，最让你感动难忘的一位老师
四．进入第三个版块——感恩他人（主讲：）
1．带领同学观看幻灯片
1998年洪灾——2008年雪灾——5。12大地震。。。。。。
2．跟随幻灯配乐演讲
3．总结“因为感动所以感恩”
五．回顾，总结致辞
1．致辞
a：感激斥責你的人，因为他助长了你的定慧。
b ：感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力。
a：感激遗弃你的人，因为他教导了你应该自立
b：感激鞭打你的人，因为他消除了你的业障
a：感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识
b：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志
2．合唱《感恩的心》，结束班会
合：我们生活在感恩的世界，现在让大家手拉手，一起合唱《感恩的心》
（播放伴奏，全般合唱）
六．在掌声和眼泪中结束班会！
七、班会效果
在“感谢有你”主题班会的过程中，同学们积极参与，竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们讲述了自己感恩的故事，表达了自己感恩的心情，让在场的每个人都涌起一份真实的感动。通过同学们的讲述，我们可以看到大家对父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，大家利用这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。大家感谢父母赐予生命，不求回报地爱着我们疼着我们；感谢老师，传授我们知识，告诉我们做人的道理；感谢朋友，在我们困惑、委屈的时候给我们力量；感谢所有进入我们生命中的人，他们一点点装饰了我们的人生；感谢这个世界上所有值得我们感激的人。拥有一颗感恩的心感恩生命中的拥有，感恩身边的人 感恩所有的所有！或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们所需要的，我们需要一个空间、一个舞台来表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，感恩教育的活动起到了很好的效果，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满与不幸。只有心怀感恩，我们才会生活得更加美好。让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。
附四位同学演讲稿：
1.刘洋演讲稿
滴水之恩，当以涌泉相报。
还记得初二的一天晚上，不知为什么我的左肩骨头很痛，以致于我根本无法入睡，我辗转反侧，用力的捏揉着左肩，但是一停便会又疼起来，我爸爸看到了便坐在我的身边帮我揉我的肩膀，希望我能尽快睡着，就这样揉了一个小时左右，我终于睡着了，在梦中，我依稀感到有人在揉我的肩膀，或许爸爸还没谁呢，第二天我醒来时，我发现爸爸正坐在床头，一手拿着一本书，一只手还在帮我揉，原来他一夜没睡，就这样帮我揉了一晚上，这样重的恩情，如此伟大的父爱，我拿什么来回报？
我只能永远保存一颗感恩的心，回报每一个对我有恩的人
2、朱明 同学诗朗诵
《感恩》-----母爱
〈驻足母亲两幅画像前〉
我深爱这画像中的妙龄少女，
那是我的母亲多年前的容颜。
那时，她的前额白皙无瑕，
双眸如威尼斯玻璃般闪亮，
没有一丝忧郁。
而另一幅肖像中，
那白若大理石般光洁的前额，
却爬满深深的皱纹。
她少女时的那首玫瑰情诗曾在她婚礼中被咏唱，
如今早已远去。
我心顿生悲伤：
比较这两幅画像，
一幅神采奕奕，
眉宇间洋溢着幸福，
另一幅却心事重重；
一幅如同旭日初升，
另一幅则如同夜幕降临。
而我的反应却如此异常，
那光泽褪去的双唇让我心生爱意，
而那微笑的少女却使我潸然泪下。
3、李云龙同学深情告白：
我的妈妈经常失眠，晚上有一点响动都会让她睡不着，自从我上了高中以后，压在她身上的担子就更重了，每次她都等我着我回家才睡。我多次对她说：您要是累了就早点睡不用等我。她总是笑笑说没事。有一天我们提前放学回家，我发现妈妈已经睡着了，我轻手轻脚的吃完饭后听见了闹钟声，我去一看发现本来睡着了的妈妈起床了，像往常一样的等我，我看见我无比感动，“您睡了怎么又起床呢？您应该好好休息啊。她说看不见你回到家我睡都不踏实。这句话深深的感动了我，这么伟大的母爱我就算用我的一生都报答不了啊！
单位：水矿一中初三一班
第17篇：感恩主题班会教案
一、活动主题：心存感恩，共建乐观人生
二、活动目的：英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有。学生时代的生活作为人生的一部分，不可能一帆风顺，种种挫折与失败都会接踵而至，成功时，感恩的理由很多，失败时，不感恩的理由却只需一个。设计此次班会的目的，就是要通过班会的一系列活动，让同学们学会用感恩的心去看待一切挫折与失意，引导同学们树立完美的人格，健康的心态，进取的信念。
三、活动时间：5月12日
四、活动地点：八3班
五、活动前准备：
1、歌曲《相亲相爱一家人》《昨日重现》《感恩的心》《超越梦想一起飞》《烛光里的妈妈》《老师——我爱你》等；
2、精美小卡片五十六张；
3、苹果一个。
六、具体项目安排：
班会开始前播放歌曲《相亲相爱一家人》营造一家人亲切的氛围,.驱除与会人员的拘束感.活动一：小品《倒霉的一天》
此小品是我们容易遭遇的一些烦事（譬如东西不见了，考试没过，被人误会，被人欺骗等等）的一个小缩影。它是以极其幽默的形式演绎，活跃现场气氛的同时勾起同学们对自己经历此类事情时的回忆。为活动二的谈感言做铺垫。
活动二：小小故事会
主持人讲以下小故事:
一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。这个故事，启发我们该如何感恩生活。
说完故事后，让同学们说说自己曾经历的与之相似的小故事及当时的态度并对比此故事谈谈从中受到的启发.使同学们从中学会用感恩的心对待挫折。（背景音乐：轻音乐《昨日重现》）
活动三：朗诵《感谢》
（背景音乐：《感恩的心》）
感谢明月照亮了夜空
感谢朝霞捧出了黎明
感谢春光融化了冰雪
感谢大地哺育了生灵
感谢母亲赐予我生命
感谢生活赠友谊亲情。我们还要感谢：
感谢伤痛，因为伤痛可以使我们记住教训.
感谢挫折，因为挫折可以使我们更加坚强.
感谢失败，因为失败可以让我们渴望成功.
感谢苦涩，苦涩可以让我们珍惜甘甜。
感谢老天爷所降下的雨水，为伤心淤秽的心灵，刷洗洁净。
感谢黑夜的来临，你知道不论今天的你有多麼失败，全新的明天仍然等待著你证明自己。感谢那些令你伤心难过的日子，你知道快乐已离你不远了。
感谢你的勇气，不论今天有多麼不顺利，你将勇敢的活下去！
活动四：击鼓传花之真心话大冒险
（用苹果代替花，增加趣味性）
主持人背对观众喊开始，苹果在同学们手里依次往下传，主持人喊停时，正好接到苹果的同学即为被惩罚对象。“真心话”、“大冒险”，被罚同学任选其一。
选“真心话”：可让此同学对他（她）最想感激的人说出感激之言，若此人不在现场则以打电话的形式说出；或者和班上某同学有何误会也可借此机会说明等等。（适时播放《烛光里的妈妈》、《老师——我爱你》等歌曲）
选“大冒险”：可让此同学唱一首感恩歌曲或说几句感恩名言或做几个搞笑动作等等。（即兴发挥）
旨在给同学们一个表达感激的平台，并借此升华同学间的友谊
活动五：教手语《感恩的心》
活动六：誓言
每人发一张预先准备的卡片，让同学们写下：
亲爱的“爸爸，妈妈，老师，同学或伤痛，挫折，失败，苦涩”：
感谢你们让我懂得坚强的生活，
我的笑容因你们的存在而更有意义，
我的生活因你们的光临而变得更加生动且充实。
（署名）
写完卡片自己保存。
活动七：播放歌曲《超越梦想一起飞》，全班合唱，班会到此结束。请全体与会人员合影留念。
备注：根据时间及具体情况，可适当增加文艺节目和游戏。
第18篇：感恩父母班会教案
感恩父母
教师：王亚奇 设计意图: 我在《家庭教育》这本杂志上曾看到过这样一则故事《流泪的虾》，内容大概是这样的：儿子从小就喜欢吃虾，妈妈每天都从菜市场定量买来鲜虾给儿子吃，妈妈每天都是帮儿子剥壳，看着儿子将虾肉全部吃完。尽管物价上涨，收入微薄，但妈妈仍节衣缩食，鲜虾照买不误。有一天，12岁的儿子津津有味地吃着妈妈买来的17只虾，吃腻了剩下最后一只，妈妈看着盘子里剩下的虾，伸手去抓，想尝尝多年未闻的虾味，可是，儿子却对妈妈尖叫起来：“这虾是我的，不准你吃！”此时妈妈的心里别提有多难受，流下的眼泪刚好滴在手中的虾上,分不清是妈妈的眼泪还是虾的眼泪。
这绝非是少数现象,应该说是一个社会问题,关系祖国的未来，鉴于此,我设计了这次班会主题《感恩父母》 教学目标：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即：让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。教学过程：
一、播放歌曲《母亲》创设情境、导入主题 出示课件
师问：同学们，你们知道这周末是什么节日吗？让我们静静地听这首美妙的歌曲《父亲》，听完后说说你有何感受？
是呀！不管你多富有，无论你走多远，到什么时候也不能忘，这个人就是娘。自从我们来到这个世上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母。
二、感受父母之爱
1、教师明确：父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！请大家看一个真实的故事：
出示课件：
幸存在两对手臂间
在四川地震时，救援队员在北川的一个废墟中抢救伤员时，队员们突然隐约听到一个微弱的声音，一个小女孩的声音：“救我，谁来救我？”战士们费力地把废墟扒开，从一个缝隙中，发现里面有一个将近三岁的小女孩，她在里面已经被压了一天一夜。
战士们辛苦了一夜，天快亮了，终于把那个小女孩拉了出来，小女孩奄奄一息地说：“叔叔，快去救我的爸爸妈妈。爸爸妈妈,解放军叔叔来了！”战士们赶紧撬开那块沉重的水泥板，而那一幕让所有的战士流泪，也让我们所有的人感动：小女孩的父母早已去世，妈妈面朝上双手支撑着那块水泥板，爸爸面朝下，像做俯卧撑一样，背上压着那块沉重的水泥板，就在爸爸妈妈双手交叉的空隙里，孩子活下来了！
听完这个故事你有什么想说的吗? 同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的父母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位父亲、母亲的（ 尊敬），那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧！
2、讲一讲父母的故事：
同学们，其实生活中，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。现在请你回想一下：生活中最难忘的一个画面，讲给大家听听。
3、心灵表白
此时此刻，如果你的父母在跟前你最想对他们说的一句话是什么？
三、感恩父母（学会做人）
1、俗话说“百善孝为先”，自古以来就有许多孝敬父母的感人故事，你听过《黄香温席》《乌鸦反哺》《羔羊跪乳》吗？
2、他们以自己的方式感谢自己的父母,那我们了解自己的爸爸妈妈吗?下面老师做一个小调查，请同学们用心填写手中的心形卡片。正面：
（1）、你爸爸、妈妈的生日是_________。你给他们送过生日礼物吗? （2）、你爸妈的体重是_________。
（3）、你爸妈的身高是________。 （4）、你给爸爸妈妈洗过脚吗？________。 （5）、爸爸妈妈生病你照顾过吗？________。 （6）、你爸妈穿多大码的鞋吗？________。 （7）、你爸妈最喜欢的颜色是________。 （8）、你爸妈最喜欢的食物是________。 背面：
（1）、你的生日是_________。爸爸、妈妈给你送过生日礼物吗？ （2）、你的体重是________。 （3)、你的身高是________。
（4）、爸爸妈妈给你洗过脚吗？________。 （5）、你生病爸爸妈妈照顾你了吗？ （6）、你穿多大码鞋________。 （7)、你最喜欢的颜色________。 （8)、你最喜欢的食物________。
3、设想：同学们想想父母对我们能了解多少呢？看来大家对父母的了解、对父母的爱太少了，希望大家以后能多了解父母，多关心父母。四．如何感恩：
同学们，现在我们懂得了，要孝敬我们的父母，要回报我们的父母，但现在我们还是学生，是不是学习成绩优秀了或只讲学习就是孝敬父母了吗？看看下面这几个小朋友的做法是否正确呢？出示课件
1、巧解误区：学生讨论下面同学的做法
①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行) ②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”（缺少沟通）
2、那我们该怎样感谢父母呢?自由说 A：可以为父母洗一次脚、做一顿饭。 B：可以对父母说声“谢谢”，献上一个吻。 C：长大后赚很多钱，让父母过上幸福舒适的生活。 D：好好学习，不让父母操心。
E：我觉得父母并不需要我们给很多钱，只要我们懂事些，成绩好些，他们少操些心，就是孝顺父母，回报父母，感恩父母了。 教师联系自己说说。
3、是呀！感恩其实很简单，一个微笑，一个眼神，一句贴心话，一件小事，只要我们付出行动，做了一点点，父母就会很感动，他们的要求多低啊！现在让我们全体起立向父母宣誓： 出示课件
五、情感升华，感恩一切
同学们，在生活中除了父母还有那些关心过我们的人？ 学生：老师、同学、朋友等等，
是呀，他们都在默默支持我们！鼓励我们！关心我们！那就让我们感谢一切关注我们成长的人吧！ 出示课件：
1、女;感谢生育你的人，男;因为他们使你体验生命。
2、感谢抚养你的人， 因为他们使你不断成长。
3、感谢帮助你的人， 因为他们使你度过难关。
4、感谢关怀你的人， 因为他们给了你温暖。
5、感谢鼓励你的人， 因为他们给了你力量。
6、感谢教育你的人， 因为他们开化了你的蒙昧。
7、感谢绊倒你的人， 因为他们强化了你的双腿。 8 感谢欺骗你的人， 因为他们增进了你的智慧。
9、感谢藐视你的人， 因为他们觉醒了你的自尊。
10、感谢伤害你的人， 因为他们磨炼了你的心志。
六、教师总结：
播放音乐《感恩的心》
同学们，父母的爱是无私的，是不求回报的，他们为子女操碎了心，让我们怀着一颗感恩的心，感谢身边所有关心和帮助过我们的人，让我们的世界变得更加美好。
七、作业：
1、给父母写一封信，表达对父母的感激之情
2、这个双休日为父母服务一天，体会父母的辛劳。
感 恩 父 母
——主 题 班 会
杜家小学 王亚奇 2011年11月3日
第19篇：感恩父母班会教案
感恩父母
教学目标：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即：让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。教学过程：
一、播放歌曲《感恩的心》创设情境、导入主题
同学们，让我们静静地听这首美妙的歌曲《感恩的心》，听完后说说你有何感受？
自从我们来到这个世上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母。
二、感受父母之爱
1、教师明确：父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！请大家听一个真实的故事：
2008年5月12日汶川大地震爆发了，当抢救人员发现一位母亲时，她已经死了，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍又在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群准备走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声“有人，有个孩子 ，还活着”。 经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有
3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现里面有一部手机，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上写着一条短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。大灾大难面前，母
爱，孕育了一个个看似不可能的奇迹。
听完这个故事你有什么想说的吗? 同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的尊敬，那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧！
2、讲一讲父母的故事：
同学们，其实生活中，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。现在请你回想一下：生活中最难忘的一个画面，讲给大家听听。
3、心灵表白
此时此刻，如果你的父母在跟前你最想对他们说的一句话是什么？
三、感恩父母（学会做人）
1、俗话说“百善孝为先”，自古以来就有许多孝敬父母的感人故事，你听过《黄香温席》《乌鸦反哺》《羔羊跪乳》吗？
2、他们以自己的方式感谢自己的父母,那我们了解自己的爸爸妈妈吗?下面老师做一个小调查，请同学们用心填写手中的心形卡片。正面：
（1）、你爸爸、妈妈的生日是_________。你给他们送过生日礼物吗? （2）、你爸妈的体重是_________。 （3）、你爸妈的身高是________。 （4）、你给爸爸妈妈洗过脚吗？________。 （5）、爸爸妈妈生病你照顾过吗？________。 （6）、你爸妈穿多大码的鞋吗？________。 （7）、你爸妈最喜欢的颜色是________。 （8）、你爸妈最喜欢的食物是________。 背面：
（1）、你的生日是_________。爸爸、妈妈给你送过生日礼物吗？ （2）、你的体重是________。 （3)、你的身高是________。
（4）、爸爸妈妈给你洗过脚吗？________。 （5）、你生病爸爸妈妈照顾你了吗？ （6）、你穿多大码鞋________。 （7)、你最喜欢的颜色________。 （8)、你最喜欢的食物________。
3、设想：同学们想想父母对我们能了解多少呢？看来大家对父母的了解、对父母的爱太少了，希望大家以后能多了解父母，多关心父母。四．如何感恩：
同学们，现在我们懂得了，要孝敬我们的父母，要回报我们的父母，但现在我们还是学生，是不是学习成绩优秀了或只讲学习就是孝敬父母了吗？看看下面这几个小朋友的做法是否正确呢？出示课件
1、巧解误区：学生讨论下面同学的做法
①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行) ②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”（缺少沟通）
2、那我们该怎样感谢父母呢?自由说 A：可以为父母洗一次脚、做一顿饭。 B：可以对父母说声“谢谢”，献上一个吻。 C：长大后赚很多钱，让父母过上幸福舒适的生活。 D：好好学习，不让父母操心。
E：我觉得父母并不需要我们给很多钱，只要我们懂事些，成绩好些，他们少操些心，就是孝顺父母，回报父母，感恩父母了。
3、是呀！感恩其实很简单，一个微笑，一个眼神，一句贴心话，一件小事，只要我们付出行动，做了一点点，父母就会很感动，他们的要求多低啊！现在让我
们付出行动去感恩吧！
五、情感升华，感恩一切
同学们，在生活中除了父母还有那些关心过我们的人？ 学生：老师、同学、朋友等等，
是呀，他们都在默默支持我们！鼓励我们！关心我们！那就让我们感谢一切关注我们成长的人吧！
六、教师总结：
播放音乐《感恩的心》
同学们，父母的爱是无私的，是不求回报的，他们为子女操碎了心，让我们怀着一颗感恩的心，感谢身边所有关心和帮助过我们的人，让我们的世界变得更加美好。
七、作业：
1、给父母写一封信，表达对父母的感激之情
2、这个双休日为父母服务一天，体会父母的辛劳。
第20篇：601感恩班会教案
“感恩父母，拥抱亲情”主题班会课教案
活动目的：学生观看了《最美孝心少年》，从节目中体会孝道，反思自己，有目的地对学生进行养成习惯教育，即懂得知孝。教育和教诲学生孝顺父母从身边的小事做起，从怀有一颗感恩的心做起。 活动形式：讲故事 问问题 行动要求 活动过程：
一、激情导入：孩子们，是谁把你们带到这个世界上的？又是谁把你们养了这么大？在这十年中，父母为你们的成长付出了多少艰辛与心血啊！你能说说父母为了你所做的一些让你感动的事吗？
父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种验,但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？
二、问卷小调查。
我在家里最经常对父母说的话是什么？ 父母经常对我说的话是什么？
三、你对“孝顺”一词如何理解？
1、古代孝顺父母的含义：一味顺从，见父母有过错而不劝说，使他们陷入不义之中，这是第一种不孝；家境贫穷，父母年老，自己却不去当官吃俸禄来供养父母，这是第二种不孝；不娶妻生子，断绝后代，这是第三种不孝。
2、现代孝顺父母的含义:孝顺，就是尽心，奉养父母，顺从父母的意志。
四、你认为什么是孝顺父母?怎样孝顺父母？
①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）
②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气
③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求 ④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通） ⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。
⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）
⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心
⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）
五、看看古人孝顺父母的故事：（“二十四孝”故事两则）
（一）、故事一：亲尝汤药
（二）、故事二：卧冰求鲤
（三）、学生谈谈心中的感受
六、全班同学诵读以下孝顺父母的名言警句: 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
小羊跪着吃奶，小乌鸦能反过来喂养老乌鸦，以报答父母的养育之恩。 天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。
七、日常生活中，你是怎样孝顺父母的? （学生回答，引导：你每天都为父母做过些什么?）
讨论下面同学的做法：
1、有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。
2、一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上最好的生活！妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。
八、教师总结：孝敬父母从点滴做起 ‘并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。作家毕淑敏曾言孝心无价。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑色的博士帽，也许是作业本上的一个好字。也许是一桌山珍海味，也许是一个野果一朵小花。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币，但在“孝”的天平上是等价的。
九、在歌曲《感恩的心》中结束这次班会活动。
