英语五种基本句型教案模板
推荐第1篇：英语五种基本句型教案
英语五种基本句型教案
（1515.1516班
授课老师蒋茉华）
一．Teaching Goals教学目标： 1.Ability Goals能力目标：
a．Learn some detail information about the basic structures of English sentences; b.Improve the students’ ability of analyze the structure of sentences; c.Enable the students to translate the English sentences 2.Learning Ability Goals学能目标：
Help the students grasp the ability of constructing new sentences.3.Emotion情感目标：
a.Learn how to cooperate with others; b.Build the self-confidence of students
二．Teaching Important Points教学重点： a.The five basic English structures ; b.Constructing English sentences; c.Train the students’ ability of translating complex sentences
三．Teaching Difficult Points 教学难点
a.Train the ability how to write the right sentences, including the complex ones; b.Train the ability of analyzing the whole paage and give the main ideas of the paage or paragraphs
四．Teaching Aids 教学设备
A computer, a projector and some slides
五．Teaching Procedures Step 1 Show to the students the basic structures 基本句型一： Ｓ +Ｖ（主＋谓）
基本句型二： Ｓ +Ｖ+ Ｐ （主＋谓＋表） 基本句型三： Ｓ +Ｖ+ Ｏ （主＋谓＋宾）
基本句型四： Ｓ +Ｖ+ ｏ+ Ｏ （主＋谓＋间宾＋直宾） 基本句型五： Ｓ+ Ｖ+ Ｏ+ Ｃ （主＋谓＋宾＋宾补
句型1： Subject (主语) ＋ Verb (谓语) 此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思，这种句型中的动词大多是不及物动词，动词后不可以直接接宾语，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。常见的动词如：work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disappear, cry, happen等。如：
1.The sun was shining.太阳在照耀着。 2.The moon rose.月亮升起了。 3.The universe remains.宇宙长存。
4.We all breathe, eat, and drink.我们大家都呼吸、吃和喝。 5.Who cares? 管它呢？
6.What he said does not matter.他所讲的没有什么关系。 7.They talked for half an hour.他们谈了半个小时。 8.The pen writes smoothly.这支笔书写流利。
Ｓ
1.Time 2.The moon 3.The man 4.We all 5.Everybody 6.I 7.They 8.He 9.He 10.They Ｖ （不及物动词） flies.rose.cooked.eat, and drink.laughed? woke.talked for half an hour.walked yesterday.is playing.have gone. 句型2：Subject (主语) ＋ Link.V(系动词) ＋ Predicate(表语) 此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词，这种句型主要用来表示主语的特点、身份等。其系动词一般可分为下列两类： (1)表示状态。这样的词有：be, look, seem, smell, taste, sound, keep等。如： 1) This kind of food tastes delicious.这种食物吃起来很可口。 2) He looked worried just now.刚才他看上去有些焦急。
3) Several players lay flat on the playground.几个队员平躺在操场上。 4) We should remain modest and prudent any time.我们在任何时候都应该保持谦虚谨慎。
5) This kind of food tastes terrible.这种食物吃起来很糟糕。 6) The picture looks more beautiful at a certain distance.这幅画在一定的距离看更漂亮一些。
(2)表示变化。这类系动词有：become, turn, get, grow, go等。如：
1) Spring comes.It is getting warmer and warmer.春天到了，天气变得越来越暖和。 2) The tree has grown much taller than before.这棵树比以前长得高多了。
3)Spring comes.It is getting warmer and warmer.春天到了，天气变得越来越暖和。 4) Don\'t have the food.It has gone bad.不要吃那种食物，已经变质了。 5)The facts prove true.事实证明是正确的。
Ｓ 1.This 2.The dinner 3.He 4.Everything 5.He 6.The book 7.The weather 8.His face
Ｐ(表语)
an English dictionary.good.happy.different.
tall and strong.interesting.warmer.red. 句型3：Subject(主语) ＋ Verb (谓语) ＋ Object (宾语)
这种句型中的动词一般为及物动词, 所谓及物动词，就是这种动词后可以直接接宾语，其宾语通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等来充当。此句型句子的共同特点是：谓Ｖ（是系动词） is smells(闻) fell looks is is became turned 语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。例：
1) He took his bag and left.（名词） 他拿着书包离开了。 2) Li Lei always helps me when I have difficulties.(代词) 当我遇到困难时，李雷总能给我帮助。
3) She plans to travel in the coming May Day.（不定式） 她打算在即将到来的“五一”外出旅游。
4) I don’t know what I should do next.(从句) 我不知道下一步该干什么 5)You can put the books in your bag.你可以把书放在书包里。
6) Farmers in our area grow lots of vegetables.我们这里的农民种很多种蔬菜。 7) She lost the chance to make her appearance on the stage.她失去了在舞台上露面的机会。
8) I prefer to make web pages.我更喜欢做网页。
Ｓ
1.Who 2.She 3.He 8.He 5.They 6.Danny 7.I 4.He Ｖ（实义动词） knows laugh at understands made ate likes want said Ｏ(宾语) the answer? her.English.cakes.
some apples.donuts.
to have a cup of tea.\"Good morning.\" 句型4： Subject(主语)＋Verb(谓语)＋ Indirect object(间接宾语)＋Direct object (直接宾语) 此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。这种句型中，直接宾语为主要宾语，表示动作是对谁做的或为谁做的，在句中不可或缺，常常由表示“物”的名词来充当；间接宾语也被称之为第二宾语，去掉之后，对整个句子的影响不大，多由指“人”的名词或代词承担。引导这类双宾语的常见动词有：buy, pa, lend, give, tell, teach, show, bring, send等。如：
1) Her father bought her a dictionary as a birthday present.Her father bought a dictionary for her as a birthday present.她爸爸给她买了一本词典作为生日礼物。
2）The old man always tells the children stories about the heroes in the Long March.The old man always tells stories about the heroes to the children in the Long March.老人经常给孩子们讲述长征途中那些英雄的故事。
3) Yesterday her father bought her a bicycle as a birthday present.昨天她父亲给她买了一辆自行车作为生日礼物。
4）The old man is telling the children stories in the Long March.老人正在给孩子们讲长征中的故事。
这种句型还可转换为其他两种句型：1)动词 ＋ 宾语 ＋ for sb.； 2)动词 ＋ 宾语＋to sb.Please show me your picture.=Please show your picture to me.请把你的画给我看一下。
I\'ll offer you a good chance as long as you don t lose heart.=I\'ll offer a good chance for you as long as you don\'t lose heart.只要你不失去信心，我会给你提供机会的。
Ｓ
1.She 2.She 3.He 4.He 5.I 6.I 7.I 8.He
Ｏ（多指物） a new dre.a delicious meal.a dictionary.nothing.my pictures.a hand.
how to run the machine.that the bus was late. 句型5： Subject(主语)＋Verb (动词)＋Object (宾语)＋Complement(补语)
此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。这种句型中的“宾语＋补语”统称为“复合宾语”。宾语补足语的主要作用或者是补充、说明宾语的特点、身份等；或者表示让宾语去完成的动作等。担任补语的常常是名词、形容词、副词、介词短语、分词、动词不定式等。常见的动词有: tell, ask, advise, help, want, would like, order, force, allow等。如： 1）You should keep the room clean and tidy.你应该让屋子保持干净整洁。（形容词） 2) We made him our monitor.(名词)我们选他当班长。
3) His father told him not to play in the street.(不定式)他父亲告诉他不要在街上玩。 4) My father likes to watch the boys playing basketball.(现在分词) 5) Yesterday I had a picture taken with two Americans.(过去分词) 6) Keep the children quiet, please.请让孩子们安静下来。 7) He painted the wall white.他把墙漆成白色。
8) We found him an honest person.我们发现他是一个诚实的人。
9) His mother told him not to play on the street.他母亲告诉他不要在街上玩。
注意：动词have, make, let, see, hear, notice, feel, watch等后面所接的动词不定式作宾补时，不带to。如：
6) The bo made him do the work all day.老板让他整天做那项工作。 7) I heard her sing in the next room all the time last night.昨天晚上我听见她在隔壁唱了一个晚上。 Ｖ（及物） paed cooked brought bought showed gave told showed ｏ（多指人）
him her husband you her him him me Ｓ 1.We 2.They 3.They 4.They 5.What 6.We 7.He 8.I
Ｖ（及物） keep painted call found makes saw asked saw
Ｏ（宾语）
the table the door supper the house him him me them
Ｃ（宾补）
clean.green.dinner.dirty.sad? out.
tocome back soon.
getting on the bus.Step 2:There be 句型: 此句型是由 there + be + 主语 + 状语构成，用以表达存在有，一种无主语的有。它其实是倒装的一种情况，主语位于谓语动词 be 之后，there 仅为引导词，并无实际语。Be 与其后的主语在人称和数量上一致，有时态和情态变化。如，
现在有 there is/are …
过去有 there was/were…
将来有 there will be…/there is /are going to be...现在已经有 there has/have been…
可能有 there might be...
肯定有 there must be …/there must have been...过去一直有 there used to be …
似乎有 there seems/seem/seemed to be …
碰巧有 there happen/happens/happened to be …
此句型有时不用be动词，而用 live, stand, come, go, lie, remain, exist, arrive, 等。
Step 3 Exercises and homework Ask the students to translate sentences; Review what we’ve learned in cla
推荐第2篇：英语五种基本句型(教师版)
初高中衔接教学材料----基本句型
基本句型汉译英练习主谓结构 说明：
本结构是由主语加不及物的谓语动词构成, 常用来表示主语的动作。如，The sun rises.主语可有修饰语---定语，如，The red sun rises.谓语可有修饰语---状语，如，The red sun rises in the east 翻译练习：
1.你应当努力学习。
2.她昨天回家很晚。
3.那天早上我们谈了很多。
4.会议将持续两个小时。
5.在过去的十年里，我的家乡已经发生了巨大的变化。
6.这种事情全世界各地每天都在发生。
7.1919年，在北京爆发了“五.四”运动。
8.每天八时开始上课。
9.这个盒子重五公斤。
10.五年前我住在北京。
11.爱丽丝很会游泳。
12.约翰的父亲昨晚去世了。
13.秋天有些鸟飞到南方去。
14.我的爷爷早晨起得很早。
15.每天下午有许多学生到图书馆来借书。
参考答案：
1.You should study hard.
2.She went home very late yesterday evening. 3.That morning we talked a great deal. 4.The meeting will last two hours.
5.Great changes have taken place in my home town in the past ten years. 6.Things of that sort are happening all over the world every day. 7.The May Fourth Movement broke out in Beijing in 1919. 8.Claes begin at eight every day. 9.This box weighs five kilos.
10.I lived in Beijing five years ago. 11.Alice swims very well.
12.John’s father died last night.
13.In autumn, some birds fly to the south.
14.My grandfather gets up early in the morning.
15.Every afternoon a lot of students come to the library to borrow books.
1 初高中衔接教学材料----基本句型
基本句型 汉译英练习主系表结构
说明：
本结构是由主语+系动词+表语组成，主要用以说明主语的特征，类属，状态，身份等。 系动词有
（1）表示特征和存在状态的 be, seem, feel, appear, look, smell, taste, sound. （2）表示状态延续的 remain, stay, keep, continue, stand.
（3）表示状态变化的 become, get, turn, go, run, fall, come, grow.翻译练习：
1.我的兄弟都是大学生。
2.冬季白天短，夜晚长。
3.布朗夫人看起来很健康。
4.十五岁他就成为有名的钢琴家了。
5.孩子们，请保持安静。
6.这本书是有关美国历史的书。
7.她的工作是在幼儿园里照看儿童。
8.他失业了。
9.树叶已经变黄了。
10.这个报告听起来很有意思。
参考答案：
1.My brothers are all college students.
2.In winter, the days are short and the nights are long. 3.Mrs Brown looks very healthy.
4.At the age of fifteen he became a famous pianist. 5.Children, keep quiet please.
6.This book is about the history of the United States. 7.Her job is to look after the children in the nursery. 8.He is out of work.
9.The leaves have turned yellow. 10.The report sounds interesting.
基本句型 汉译英练习主谓宾结构
（一）
说明：
此结构是由主语+谓语+宾语够成。其中的谓语动词须是及物的动词或及物的动词词组。 宾语须是名词或相当于名词的成分。
2 初高中衔接教学材料----基本句型
翻译练习：
1.昨晚我写了一封信。
2.今天下午我想同你谈谈。
3.这本书他读过多次了。
4.他们成功地完成了计划。
5.你们必须在两周内看完这些书。
6.那位先生能流利地说三种语言。
7.我收到了笔友从澳大利亚寄来的信。
8.Jim 还不会自己穿衣服。
9.我们大家都相信Jack 是一个诚实男孩。
10.他不知道说什麽好。
11.他每天早晨洗冷水澡。
12.我开窗户你在意吗？ 参考答案：
1.I wrote a letter last night. 2.I want to talk with you this afternoon. 3 .He has read this book many times. 4.They have carried out the plan succefully. 5.You must finish reading these books in two weeks. 6.That gentlemen can speak three languages fluently. 7.I received a letter from my pen friend in Australia. 8.Jim cannot dre himself. 9.All of us believe that Jack is an honest boy.10.He did not know what to say.11.He takes a cold bath every morning.12.Do you mind my opening the window?
主谓宾结构
（二）
说明：
此结构中的谓语动词常常是动词词组,分两种情况:1.及物动词+副词，2.不及物动词+介词。 1.含有away, out, forward, up 等副词的动词词组是可拆分的。如， They carried out the plan succefully.我们还可以说， They carried the plan out succefully.但我们只能说 As the plan was practical, they carried it out succefully.动副词组都可以这样用，如，point out（指出）, carry out（执行）, put forward（提出）, work out（做出，算出）, find out（找出）, give up（放弃）, give away（赠送，分发）,pick up（拣起）, put
3 初高中衔接教学材料----基本句型
up（挂上）, 等。
2.而含有介词 at, for, from, into, of, with, to 等的动介词组是不可拆分的。如，look after（照顾）, look at（瞧）, look for（寻找）, belong to（属于）, refer to（参考，提及）, think of（考虑，评价）, send for（派人去请）, care for（喜欢）,suffer from（受„之苦）, deal with(对付，应付), object to（反对）, pay for（付„的钱）,等。即我们只能说think of it,不能说think it of.
3.in 在动词词组中用作副词，表示“在里面”，“往里进”，“在家”等意思。如，get in(收割),hand in（提交，交进）。
用作介词，表示“在…地点”， “在…范围”， “在…方面”。 如，persist in(坚持)，succeed in (在„成功)。
4.Off在动词词组中 用作副词，表示“关闭”，“隔离，离开”，“去掉”，等意思。如，turn off（关掉）, switch off（关掉）, ring off（挂断电话）, keep off（远离）, take off(脱掉）, kick off（踢脱）, carry off（运走）, put off（推迟）, pay off（付清）,give off（放出).用作介词，表示“从„下来”。如，get off（下车）, fall off（从„掉下来）.
5.On 在动词词组中用作副词，表示“开”，“走开”，“传递”，“穿戴”。 如，turn on(开),move on（走开）, pa on（传递）, put on（穿上）, have on（穿着）.用作介词，表示“在…上”，“在…方面”。 如，work on（从事于…）, operate on（在„上动手术）, agree on（同意）。
表示“上车，上船，上„”, 如,get on（上车，上船）,ride on（骑上）。 表示“依靠”，“以„为基础”， “按照”， 如，depend on（依靠）,base on（以„为基础）, feed on（以„为食）, live on（以„为生计）.
6.Over在动词词组中用作副词，表示“翻转”，“翻倒”，如， turn over（打翻，翻倒）,push over（推倒）.表示“过一遍”，“仔细”，“遍及”，如，think over（仔细考虑）,look over（仔细查看，研究）.用作介词，表示“从上越过”，如，fly over（从上飞过）, jump over（从上跳过）.go over(越过，横过)。
表示“为了”，“由于”，如，quarrel over（为„争吵）,cry over（因„哭泣）.表示“查看”，“复习”，“检查”，如，go over（检查，复习）.
附：许多由及物动词+名词+介词构成的三词动词词组也要跟宾语，如：
pay attention to（注意）, catch hold of（抓住，握住）, catch sight of（看见，发现）,do harm to（对„有害）, get rid of（排除，除去）, make fun of（取笑，嘲笑）,put (one’s) heart into（专心于„）, say hello to（打招呼）, sing praise for（赞扬，表扬）,take care of（照顾）, take part in（参加）, take pride in（以„自豪，骄傲）。
4 初高中衔接教学材料----基本句型
翻译练习：
1.我不信任那个人。
2.他指出了我的作文中的错误。
3.圣诞节我们将去看望外籍教师。
4.你们必须在课后把练习本交上来。
5.五分钟内我们是不可能解出这道题来的。
6.他们高度赞扬了英雄的业迹。
7.这位护士会好好照顾你父亲的。
8.你在工作中可依靠他。
9.沸腾的水散发水蒸汽。
10.写完作文后，我们必须把它从头到尾看一遍。
11.脱掉你的外套，走前再穿。
12.人们会把她找出来的。
13.我们必须派人去请医生
参考答案：
1.I don’t believe in(介) that man.
2.He pointed out（副） the mistakes in my composition.
3.On Christmas Day, we will call on（介）our foreign teachers. 4.You must hand in（副） your exercise-books after cla. 5.We cannot work out（副） the problem in five minutes. 6.They sang high praise for the deeds of the hero. 7.The nurse will take good care of your father. 8.You can depend on（介） him in your work. 9.Boiling water gives off（副） steam.
10.After writing a composition, we must go over（介）it. 11.Take off your coat and put it on（副） before you leave. 12.People will find her out（副）. 13.We must send for（介） a doctor 基本句型 汉译英练习双宾语结构
说明：
此结构由主语+及物谓语动词+间接宾语（人）+直接宾语（事物）组成。如， He brings me cookies every day.She made me a beautiful dre.但若要先说出直接宾语（事物），后说间接宾语（人），则要借助于介词to或for,如， He brings cookies to me every day.She made a beautiful dre for me.用to侧重指动作的方向，表示朝着，向着，对着某人。 用for 侧重指动作的受益者，表示为了某人，替某人。
常跟双宾语的动词有：
5 初高中衔接教学材料----基本句型
（需借助to的）bring, give, lend, hand, offer, pa, pay, promise, return, send, show, teach, tell, write, ask,等。
（需借助for 的） buy, call, cook, choose, draw, find, get, make, order, sing, save, spare,等。 翻译练习：
1.Johnson 先生去年教我们德语。
2.奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。3.Mary把钱包交给校长了。 4.请把那本字典递给我好吗？ 5.他把车票给列车员看。
6.这个学期我已经给父母写过三封信了。7.我父亲已经给我买了一辆新自行车。 8.Robinson Crusoe 给自己做了一只小船。 9.请你给我弄一本新的，好吗？ 10.我替你叫辆出租汽车好吗？
11.新式机器将会为你节省许多劳动。参考答案：
1.Mr Johnson taught us German last year.
2.Grandma told me an interesting story last night. 3.Mary handed the wallet to the schoolmaster. 4.Would you please pa me the dictionary? 5.He showed the ticket to the conductor.
6.This term I have written three letters to my parents. 7.My father has bought me a new bike. 8.Robinson Crusoe made himself a boat. 9.Will you please get me a new copy? 10.Shall I call you a taxi?
11.The new machine will save you a lot of labour 基本句型 汉译英练习复合宾语结构
说明:
此结构由主语+及物的谓语动词+宾语+宾语补足语构成。宾语与宾语补足语有逻辑的主谓关系，若无宾语补足语，则句意不完整。可以用做宾补的有，名词，形容词，副词，介词短语，动词不定式，分词。如，
The sun keeps us warm.I heard him singing.You must get your hair cut.用 it 做形式宾语，而将真正的宾语放到宾语补足语的后面，是英语常用句型。 即 主语 + 谓语 + it + 宾补 + 真正宾语。如， I found it very pleasant to be with your family.
6 初高中衔接教学材料----基本句型
翻译练习
1.我们叫她Alice.
2.他的父母给他取名为John. 3.我们大家都认为他是诚实的。
4.他们把门推开了。
5.他们把小偷释放了。
6.我们要使学校变得更美丽。
7.他请我们参加做游戏。
8.我要你把真相告诉我。
9.卫兵命令我们立即离开。
10.明天我要找人来修理机器。
11.每天早晨我们都听到他大声朗读英语。
12.痛苦使得他叫喊起来。
13.我们不会让她在晚上外出的。
14.他每个月理一次发。
15.我要请人把我的录音机修理一下。
16.那可怕的声音把孩子们吓坏了
17.她正在听人家讲故事。
18.男孩子们都在看士兵们操练。
19.我从来没看见这个字这样用过。
20.他感到很难跟你交谈。
21.我想乘船去那里更舒服些。
22.我认为有可能用另一种方法解题。
23.学校定了一条规则，开始上课时学生要起立。
24.我认为与那个人谈话是无益的。
参考答案
1.We call her Alice.
2.His parents named him John. 3.All of us considered him honest. 4.They pushed the door open. 5.They have set the thief free.
6.We will make our school more beautiful. 7.He asked us to join in the game. 8.I want you to tell me the truth.
9.The guards ordered us to leave at once.
10.Tomorrow I’ll have someone repair the machine. 11.Every morning we hear him read English aloud. 12.The pain made him cry out.
7 初高中衔接教学材料----基本句型
13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.We won’t let her go out at night. He has his hair cut once a month. I’ll get my recorder mended.
The terrible sound made the children frightened. She is listening to someone telling stories. The boys were watching the soldiers drilling. I have never seen the word used that way before. He felt it very difficult to talk with you.
I think it more comfortable to go there by ship.
I consider it poible to work out the problem in another way.
The school made it a rule that the students should stand up when cla begins. I thought it no use talking with that man
基本句型 汉译英练习There be 句型
说明：
此句型是由 there + be + 主语 + 状语 构成，用以表达存在有，一种无主语的有。 它其实是倒装的一种情况，主语位于谓语动词 be 之后，there 仅为引导词，并无实际语。Be 与其后的主语在人称和数量上一致，有时态和情态变化。如， 现在有 there is/are … 过去有 there was/were…
将来有 there will be…/there is /are going to be...现在已经有 there has/have been… 可能有 there might be...肯定有 there must be …/there must have been...过去一直有 there used to be …
似乎有 there seems/seem/seemed to be …
碰巧有 there happen/happens/happened to be …
此句型有时不用be动词，而用 live, stand, come, go, lie, remain, exist, arrive,等。 翻译练习：
1.今晚没有会。
2.这个村子过去只有一口井。
3.这个学校有一名音乐老师和一名美术老师。
4.客人当中有两名美国人和两名法国人。
8 初高中衔接教学材料----基本句型
5.天气预报说下午有大风。
6.灯亮着，办公室里肯定有人。
7.战前这儿一直有家电影院的。
8.恰好那时房里没人。
9.从前，在海边的一个村子里住着一位老渔夫。
10.公共汽车来了。
11.就只剩下二十八美元了。
12.在这个山洞前面长着一棵高大的松树。
13.铃响了。
14.二月份有二十八天。
参考答案：
1.There isn’t going to be a meeting tonight. 2.There was only a well in the village.
3.There is (are) a teacher of music and a teacher of art in the school. 4.Among the guests there were two Americans and two Frenchmen. 5.The weatherman says there’ll be a strong wind in the afternoon. 6.The light is on.There must be someone ion the office. 7.There used to be a cinema here before the war. 8.There happened to be nobody in the room.
9.Once, there lived an old fisherman in a village by the sea. 10.There comes the bus.
11.There remained just twenty-eight dollars.
12.In front of the cave, there stands(grows) a tall pine tree. 13.There goes the bell.
14.There are twenty-eight days in February
推荐第3篇：英语五种基本句型小结
英语五种基本句型小结
山东枣庄qazxswzxz1010 根据句子的基本结构，英语句子可简单的分为以下五种：
一、主语+谓语（S + V）
“主语+不及物动词”构成句子的主体部分，后面不能跟宾语，但可以跟状语。
e.g.He cooks.他烧饭。
They are drinking.他们正在喝东西。 He runs in the park.他在公园里跑步。
二、主语 + 谓语 + 宾语（S + V + O）
在这种句型中，谓语动词是及物动词。后面可以直接跟宾语。宾语一般是由名词、代词、动名词或动词不定式等来充当。 e.g.She made cakes.她做了蛋糕。
They are eating meat.他们正在吃肉。 She likes reading.她喜欢读书。 I want to sleep.我想睡觉。
三、主语 + 系动词 + 表语（S + V + P）
常见的系动词有以下几种：
1.be动词 (am / is / are / was / were / been) 2.四变： get / become / turn / go 3.感官动词： look / feel / taste / sound / smell 4.另外还有keep, remain等都可以作为系动词。
表语一般由名词、形容词、副词、介词短语、数词、动词不定式等来承担。
e.g.We are students.我们是学生。
The days get longer and longer.白天变得越来越长。 The food goes bad.食物变质了。 He seems worried.他似乎很着急。 You must keep healthy.你必须保持健康。 Tom is in China now.汤姆现在在中国。
四、主语+谓语+间接宾语+直接宾语（S + V + InO+ DO）
这种结构就是我们所说的双宾语。其中前一个宾语指人，称为间接宾语，一般放在直接宾语的前面，也可以放在直接宾语后面，但要用介词to 或for 隔开。后一个是直接宾语，一般指物。
1.与to连用的动词有give, pa, bring, send, tell, teach, take, show 等, to一般表示方向。
e.g.Please show me the photos.（=Please show the photos to me.）请让我看看那些照片。
I gave him a book.(=I gave a book to him.)我把书给了他。
2.与for 连用的动词有buy, get, find, cook, make, grow, sing等，for一般表示对象。
e.g.My mother bought a birthday cake for me yesterday.(=My mother bought me a birthday cake yesterday.) 我妈妈昨天给我买了一个生日蛋糕。
The singer sang three songs for us just now. (=The singer sang us three songs just now.) 那名歌手刚才给我们唱了三首歌。
注意: 如果直接宾语和间接宾语同时为代词，那么只能把直接宾语放在前面。
e.g.翻译：把它们给我。
误：Give me them, please. 正：Give them to me，please.
五、主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语（S + V + O + C）
我们先来看一个例子：I find that he is clever. 这是一个“主语+谓语+宾语”结构，其中宾语“he is clever”是一个从句。 “I find him clever.”才是“主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语”结构。这种句型的及物动词后的宾语还需要再加上宾语补足语意义才完整。可以作宾语补足语的有名词、形容词、动词、动词不定式、现在分词、介词短语等。
1.当名词作宾语补足语时动词一般有：call, name, make, find, get, think等。
e.g.They named him James.他们给他取名詹姆斯。 We made her monitor.我们让她当班长。
2.当形容词作宾语补足语时动词一般有：keep, make, find, get, think等。
e.g.We must keep the windows closed at night. 我们必须在晚上关上窗户。
He made the children happy.他使孩子们开心。
3.动词不定式作宾语补足语有以下两种情况：
① 有些动词跟带to的动词不定式作宾语补足语，这些动词一般有：ask, tell, want, teach, wish, get等。
e.g.He told me to stay at home.他告诉我要我待在家里。
② 有些动词跟不带to的动词不定式作宾语补足语，我们把它们总结为：一感（feel）二听（listen to, hear）三让（let, have, make）四看（see, look at, watch, notice）。
e.g.Let me help you.让我来帮你。 He made us laugh.他使我们发笑。
I saw them play on the ground.我看到他们在地上玩。
注意： help后动词可带to也可不带to。
e.g.I often help my mother (to) do the housework.我经常帮妈妈做家务。
4.后面跟现在分词作宾语补足语的动词一般有： listen to, see, hear, look at, watch, notice, find, keep等，表示后面的动作正在进行。 e.g.I heard the girl next door playing the piano.我听到隔壁的那个女孩正在弹钢琴。
推荐第4篇：英语简单句的五种基本句型
英语简单句的五种基本句型
1、S+V+（状语） 主谓（不及物动词）
2、S+V+O主谓宾
3、S+V+C /SVP主系表
4、S+V+O+O主谓+双宾语
5、S+V+O+C主谓+复合宾语
Ｓ+Ｖ+ＰＳ+Ｖ+ＯＳ+Ｖ+IO +DＯＳ+Ｖ +Ｏ +OＣ
推荐第5篇：英语简单句五种基本句型详解
基本句型
英语句子成分的排列顺序与汉语不同。汉语放在前面的，英语可能要放在后面；而汉语放后面的，英语可能放在前面。即使是同样一句话，如果用词不同，句中的次序也会有变化。比如，“我每天骑自行车上学”，可以表达为 I go to school by bike every day.也可以表达为I ride to school every day.如果用图表分析一下，我们会看得更清楚：
这三个语句除了行为者\"I\"的位置没有变化外，其它都发生了变化，并且由于“上学”表达方式的不同，在句中的位置也发生了变化。
句子成分详解一览表及巧记口诀
句子成分 学记口诀
主语谓语是基础，宾表定状补辅助。
宾主来自名代数，动词作谓不可无。
简单句的五种基本句型
英语是一种结构型的语言，以谓语动词为核心构成各种句型。为了帮助你掌握英语的句
型，本节课我们一起来总结一下英语的基本句型。
4.主语 + 及物动词 + 间接宾语 + 直接宾语 （+ 状语）
5.主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾语补足语 （+ 状语）
推荐第6篇：英语五种基本句型结构 2
英语六种基本句型结构
句型1： Subject (主语) ＋ Verb (谓语)
这种句型中的动词大多是不及物动词，所谓不及物动词，就是这种动词后不可以直接接宾语。常见的动词如：work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disappear, cry, happen等。如：
1) Li Ming works very hard.李明学习很努力。
2) The accident happened yesterday afternoon.事故是昨天下午发生的。
3）Spring is coming.
4) We have lived in the city for ten years.句型2：Subject (主语) ＋ Link.V(系动词) ＋ Predicate(表语) 这种句型主要用来表示主语的特点、身份等。其系动词一般可分为下列两类：
(1)表示状态。这样的词有：be, look, seem, smell, taste, sound, keep等。如：
1) This kind of food tastes delicious.这种食物吃起来很可口。
2) He looked worried just now.刚才他看上去有些焦急。
(2)表示变化。这类系动词有：become, turn, get, grow, go等。如：
1) Spring comes.It is getting warmer and warmer.春天到了，天气变得越来越暖和。
2) The tree has grown much taller than before.这棵树比以前长得高多了。
句型3：Subject(主语) ＋ Verb (谓语) ＋ Object (宾语)
这种句型中的动词一般为及物动词, 所谓及物动词，就是这种动词后可以直接接宾语，其宾语通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等来充当。例：
1) He took his bag and left.（名词） 他拿着书包离开了。
2) Li Lei always helps me when I have difficulties.(代词)当我遇到困难时，李雷总能给我帮助。
3) She plans to travel in the coming May Day.（不定式）她打算在即将到来的“五一”外出旅游。
4) I don’t know what I should do next.(从句)我不知道下一步该干什么。 注意：英语中的许多动词既是及物动词，又是不及物动词。
句型4： Subject(主语)＋Verb(谓语)＋ Indirect object(间接宾语)＋Direct object (直接宾语)
这种句型中，直接宾语为主要宾语，表示动作是对谁做的或为谁做的，在句中不可或缺，常常由表示“物”的名词来充当；间接宾语也被称之为第二宾语，去掉之后，对整个句子的影响不大，多由指“人”的名词或代词承担。引导这类双宾语的常见动词有：buy, pa, lend, give, tell, teach, show, bring, send等。搭配to的动词有：give, lend, pa, send, show, write, tell等; 搭配for的动词有：build, buy, cook, find, get, make等。如：
1) Her father bought her a dictionary as a birthday present.她爸爸给她买了一本词典作为生日礼物。
2）The old man always tells the children stories about the heroes in the Long March.老人经常给孩子们讲述长征途中那些英雄的故事。 上述句子还可以表达为：
1）Her father bought a dictionary for her as a birthday present.
2）The old man always tells stories about the heroes to the children in the Long March.
句型5： Subject(主语)＋Verb (动词)＋Object (宾语)＋Complement(补语)
这种句型中的“宾语 ＋ 补语”统称为“复合宾语”。宾语补足语的主要作用是补充、说明宾语的特点、身份等；或者表示让宾语去完成的动作等。担任补语的常常是名词、形容词、副词、介词短语、分词、动词不定式等。如：
1）You should keep the room clean and tidy.你应该让屋子保持干净整洁。（形容词）
2) We made him our monitor.(名词)我们选他当班长。
3) His father told him not to play in the street.(不定式)他父亲告诉他不要在街上玩。
4）My father likes to watch the boys playing basketball.(现在分词)
5) Yesterday I had a picture taken with two Americans.(过去分词)
● 常见的动词有: tell, ask, advise, help, want, would like, order, force, allow等。
● 注意：动词have, make, let, see, hear, notice, feel, watch等后面所接的动词不定式作宾补时，不带to。如：
1) The bo made him do the work all day.老板让他整天做那项工作。
2) I heard her sing in the next room all the time last night.昨天晚上我听见她在隔壁唱了一个晚上。
句型6: There be......
1.There be ...句型表示的是 “某处有(存在)某人或某物”，其结构为There be(is，are，was, were)+名词+地点状语。例如：
There are fifty-two students in our cla.
There is a pencil in my pencil-case.
There was an old house by the river five years ago.
2.如果有两个或两个以上的名词作主语，be动词要和最靠近它的那个主语在数上保持一致，也就是我们常说的 “就近原则”。例如：
There is an orange and some bananas in the basket.
There are some bananas and an orange in the basket.
3.There be句型和have\\has的区别：
There be句型表示 “存在有”, have\\has表示 “拥有” “所有”,两者不能同时使用.例如： 桌子上有三本书.There are three books on the desk.
我有三本书.I have three books.
4.There be + 主语 + doing +介词短语.例如：
There is a truck collecting rubbish outside.
There is a wallet lying on the ground.
推荐第7篇：英语句子就是以下五种基本句型
在进行汉译英过程中，有时会觉得无从下手，因为乍看英语句子错综复杂，千变万化，短句短到只一个字，长句长达几行，担心翻译出来的英语句子要么结构不对，不地道，要么意义不准确。其实，就英语的句子结构而言，是有规律可循的，掌握这一规律，就掌握了翻译重要的第一步。简单说来，英语句子就是以下五种基本句型的扩大与缩小。
（1）S＋V（主语＋谓语）
This good weather won\'t last．这种好天气不会持久的。
（2）S＋V＋P（主语＋谓语＋表语）
Sometimes she is not clever enough．她有时很蠢。
（3）S＋V＋O（主语＋谓语＋宾语）
Writing makes an exact man．写作使人精确。
（4）S＋V＋O＋O（主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语）
She promised us a gift 她答应送我们一件礼物。
（5）S＋V＋O＋OC（主语＋谓语＋宾语＋宾补）
That news made her happy．那条消息使她很高兴。
这五个基本句型，要时刻做到心中有数。动笔之前，仔细阅读原句，确切理解原句内容，抓住全句中心，搞清楚各个部分之间的关系。然后把句子缩小了再缩小，缩小到只剩下以上五个基本句型中的主要成分。先心译，再笔译。在心译过程中，从基本句型开始，一步步扩大句子，添加修饰成分，直至完整，再笔译。现举数例：
例 1：“就在文戈获释之前，他给妻子写了一封信，问她是否愿意让他回去。”
第一步 把句子缩小到只剩主要成分，但句子仍然通顺。
“文戈写了一封信”。vingo wrote a letter．
第二步 增加修饰成分，扩大句子。
“文戈给妻子写了一封信”。Vingo，wrote a letter to his wife．
第三步 再扩大句子。
“就在文戈获释之前，他给妻子写了封信”。Just before he was releasedfrom jail，Vingo wrote a letter to his wife．
第四步 再扩大句子，直至完整，最后笔译。
“就在文戈获释之前，他给妻子写了一封信，问她是否愿意让他回去。”Just before he was released from jail，Vingo wrote a letter to his wife asking if shewould have him back．
例 2：“体育代表团团长在少先队员向他献上一束鲜花时愉快地笑了。”思维方法同上。 ①The head of the delegation beamed．
②The head of the sports delegation beamed．
③The head of the sports delegation beamed with delight．
④The head of the sports delegation beamed with delight when a young
pioneerpresented him with a bunch of flowers．
例 3：“老人读完信后失望之极，竟用颤抖的手指把它撕得粉碎。”
①The old man was disappointed．
②After reading the letter the old man was disappointed．
③After reading the letter the old man was so disappointed that he tore it into little bits．
④After reading the letter the old man was so disappointed that he tore the let- ter into little bits with his trembling fingers．
例 4：“在讨论这个问题之前，我要给你们读点东西。”
① I\'ll read you something．
②Before the question is discued I\'ll read you something．
例 5：“老师告诉我们，不要在教室里大声喧哗。”
①The teacher told us…
②The teacher told us not to talk or laugh loudly．
③The teacher told us not to talk or laugh loudly in the claroom．
另外，在翻译过程中还必须保持性、数、格、人称、时态、语态等一致 性。选词准确，正确使用习惯用法与修辞手段。在经常做翻译练习的同时，不断提高翻译技巧。久而久之，便会熟能生巧，得心应手。
推荐第8篇：英语中最常用的五种基本句型
英语中最常用的五种基本句型
基本句型一: 主+系+表
此句型的句子有一个共同的特点:句子谓语动词都不能表达一个完整的意思,必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语,才能表达完整的意思.这类动词叫做连系动词.系动词分三类:be, keep, seem, taste等属一类,表示情况;get, grow, become, turn等属另一类,表示变化.be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用.其它系动词仍保持其部分词义.
1.The dinner︱smells︱good.午餐的气味很好。
2.We︱are︱friends.我们是朋友。
基本句型二: 主+谓(不及物动词)
此句型的句子有一个共同特点,即句子的谓语动词都能表达完整的意思.这类动词叫做不及物动词,后面可以跟副词,介词短语,状语从句等.
1.The sun︱was shining.太阳在照耀着。
2.They︱talked for half an hour.他们谈了半个小时。
基本句型三: 主+谓(及物)+宾
此句型句子的共同特点是:谓语动词都具有实义,都是主语产生的动作,但不能表达完整的意思,必须跟有一个宾语,即动作的承受者,才能使意思完整.这类动词叫做及物动词.
1.Who︱knows︱the answers?谁知道答案？
2.He︱admits︱that he was mistaken.他承认犯了错误。
基本句型四: 主+谓(及物)+双宾（间宾+直宾）
此句型的句子有一个共同特点:谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思.这两个宾语一个是动作的直接承受者,另一个是动作的间接承受者.通常这一间接承受者用一个介词来连接,当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时,这一介词往往被省略.
1.I︱told︱him︱that the bus was late.我告诉他汽车晚点了。
2.He︱bought︱you︱a dictionary.他给你买了一本字典。
基本句型五: 主+谓(及物)+复合宾语（宾+宾补）
此句型的句子的共同特点是:动词虽然是及物动词,但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思,必须加上一个补充成分来补足宾语,才能使意思完整.
1.What │makes │him │think so？ 他怎么会这样想？.
2.We │saw │him │out.我们送他出去.
推荐第9篇：高考作文中五种基本句型精练
基本句型 汉译英练习主谓结构
说明：
本结构是由主语加不及物的谓语动词构成, 常用来表示主语的动作。如，The sun rises.主语可有修饰语---定语，如，The red sun rises.
谓语可有修饰语---状语，如，The red sun rises in the east
翻译练习：
你应当努力学习。
她昨天回家很晚。
那天早上我们谈了很多。
会议将持续两个小时。
在过去的十年里，我的家乡已经发生了巨大的变化。
这种事情全世界各地每天都在发生。
1919年，在北京爆发了“五.四”运动。
每天八时开始上课。
这个盒子重五公斤。
五年前我住在北京。
爱丽丝很会游泳。
约翰的父亲昨晚去世了。
秋天有些鸟飞到南方去。
我的爷爷早晨起得很早。
每天下午有许多学生到图书馆来借书。
参考答案：
You should study hard.
She went home very late yesterday evening.
That morning we talked a great deal.
The meeting will last two hours.
Great changes have taken place in my home town in the past ten years.
Things of that sort are happening all over the world every day.
The May Fourth Movement broke out in Beijing in 1919.
Claes begin at eight every day.
This box weighs five kilos.
I lived in Beijing five years ago.
Alice swims very well.
John’s father died last night.
In autumn, some birds fly to the south.
My grandfather gets up early in the morning.
Every afternoon a lot of students come to the library to borrow books.
基本句型 汉译英练习主系表结构
说明：
本结构是由主语+系动词+表语组成，主要用以说明主语的特征，类属，状态，身份等。 系动词有
（1）表示特征和存在状态的 be, seem, feel, appear, look, smell, taste, sound.
（2）表示状态延续的 remain, stay, keep, continue, stand.
（3）表示状态变化的 become, get, turn, go, run, fall, come, grow.
翻译练习：
我的兄弟都是大学生。
冬季白天短，夜晚长。
布朗夫人看起来很健康。
十五岁他就成为有名的钢琴家了。
孩子们，请保持安静。
这本书是有关美国历史的书。
她的工作是在幼儿园里照看儿童。
他失业了。
树叶已经变黄了。
这个报告听起来很有意思。
参考答案：
My brothers are all college students.
In winter, the days are short and the nights are long.
Mrs Brown looks very healthy.
At the age of fifteen he became a famous pianist.
Children, keep quiet please.
This book is about the history of the United States.
Her job is to look after the children in the nursery.
He is out of work.
The leaves have turned yellow.
The report sounds interesting.
基本句型 汉译英练习主谓宾结构
（一）
说明：
此结构是由主语+谓语+宾语够成。其中的谓语动词须是及物的动词或及物的动词词组。
宾语须是名词或相当于名词的成分。
翻译练习：
昨晚我写了一封信。
今天下午我想同你谈谈。
这本书他读过多次了。
他们成功地完成了计划。
你们必须在两周内看完这些书。
那位先生能流利地说三种语言。
我收到了笔友从澳大利亚寄来的信。
Jim 还不会自己穿衣服。
我们大家都相信Jack 是一个诚实男孩。
他不知道说什麽好。
他每天早晨洗冷水澡。
我开窗户你在意吗？
参考答案：
1.I wrote a letter last night.
2.I want to talk with you this afternoon.
3.He has read this book many times.
4.They have carried out the plan succefully.
5.You must finish reading these books in two weeks.
6.That gentlemen can speak three languages fluently.
7.I received a letter from my pen friend in Australia.
8.Jim cannot dre himself.
9.All of us believe that Jack is an honest boy.
10.He did not know what to say.
11.He takes a cold bath every morning.
12.Do you mind my opening the window?
主谓宾结构
（二）
说明：
此结构中的谓语动词常常是动词词组,分两种情况:1.及物动词+副词，2.不及物动词+介词。
1.含有away, out, forward, up 等副词的动词词组是可拆分的。如， 我们还可以说，但我们只能说动副词组都可以这样用，如，point out（指出）, carry out（执行）, put forward（提出）, work out（做出，算出）, find out（找出）, give up（放弃）, give away（赠送，分发）,pick up（拣起）, put up（挂上）, 等。
2.而含有介词 at, for, from, into, of, with, to 等的动介词组是不可拆分的。如，look after（照顾）, look at（瞧）, look for
（寻找）, belong to（属于）, refer to（参考，提及）, think of（考虑，评价）, send for（派人去请）, care for（喜欢）,suffer from（受„之苦）, deal with(对付，应付), object to（反对）, pay for（付„的钱）,等。即我们只能说think of it,不能说think it of.
3.in 在动词词组中用作副词，表示“在里面”，“往里进”，“在家”等意思。如，get in(收割),hand in（提交，交进）。 用作介词，表示“在…地点”， “在…范围”， “在…方面”。 如，persist in(坚持)，succeed in (在„成功)。
4.Off在动词词组中 用作副词，表示“关闭”，“隔离，离开”，“去掉”，等意思。如，turn off（关掉）, switch off（关掉）, ring off（挂断电话）, keep off（远离）, take off(脱掉）, kick off（踢脱）, carry off（运走）, put off（推迟）, pay off（付清）,give off（放出).
用作介词，表示“从„下来”。如，get off（下车）, fall off（从„掉下来）.
5.On 在动词词组中用作副词，表示“开”，“走开”，“传递”，“穿戴”。 如，turn on(开),move on（走开）, pa on（传递）, put on（穿上）, have on（穿着）.
用作介词，表示“在…上”，“在…方面”。 如，work on（从事于…）, operate on（在„上动手术）, agree on（同意）。 表示“上车，上船，上„”, 如,get on（上车，上船）,ride on（骑上）。
表示“依靠”，“以„为基础”， “按照”， 如，depend on（依靠）,base on（以„为基础）, feed on（以„为食）, live on（以„为生计）.
6.Over在动词词组中用作副词，表示“翻转”，“翻倒”，如， turn over（打翻，翻倒）,push over（推倒）.
表示“过一遍”，“仔细”，“遍及”，如，think over（仔细考虑）,look over（仔细查看，研究）.
用作介词，表示“从上越过”，如，fly over（从上飞过）, jump over（从上跳过）.go over(越过，横过)。
表示“为了”，“由于”，如，quarrel over（为„争吵）,cry over（因„哭泣）.
表示“查看”，“复习”，“检查”，如，go over（检查，复习）.
附：许多由及物动词+名词+介词构成的三词动词词组也要跟宾语，如：
pay attention to（注意）, catch hold of（抓住，握住）, catch sight of（看见，发现）,do harm to（对„有害）, get rid of（排除，除去）, make fun of（取笑，嘲笑）,put (one’s) heart into（专心于„）, say hello to（打招呼）, sing praise for（赞扬，表扬）,take care of（照顾）, take part in（参加）, take pride in（以„自豪，骄傲）。
翻译练习：
我不信任那个人。
他指出了我的作文中的错误。
圣诞节我们将去看望外籍教师。
你们必须在课后把练习本交上来。
五分钟内我们是不可能解出这道题来的。
他们高度赞扬了英雄的业迹。
这位护士会好好照顾你父亲的。
你在工作中可依靠他。
沸腾的水散发水蒸汽。
写完作文后，我们必须把它从头到尾看一遍。
脱掉你的外套，走前再穿。
人们会把她找出来的。
我们必须派人去请医生
参考答案：
I don’t believe in(介) that man.
He pointed out（副） the mistakes in my composition.
On Christmas Day, we will call on（介）our foreign teachers.
You must hand in（副） your exercise-books after cla.
We cannot work out（副） the problem in five minutes.
They sang high praise for the deeds of the hero.
The nurse will take good care of your father.
You can depend on（介） him in your work.
Boiling water gives off（副） steam.
After writing a composition, we must go over（介）it.
Take off your coat and put it on（副） before you leave.
People will find her out（副）.
We must send for（介） a doctor
基本句型 汉译英练习双宾语结构
说明：
此结构由主语+及物谓语动词+间接宾语（人）+直接宾语（事物）组成。如，
He brings me cookies every day.
She made me a beautiful dre.
但若要先说出直接宾语（事物），后说间接宾语（人），则要借助于介词to或for,如，He brings cookies to me every day.She made a beautiful dre for me.
用to侧重指动作的方向，表示朝着，向着，对着某人。
用for 侧重指动作的受益者，表示为了某人，替某人。
常跟双宾语的动词有：
（需借助to的）bring, give, lend, hand, offer, pa, pay, promise, return, send, show, teach, tell, write, ask,等。
（需借助for 的） buy, call, cook, choose, draw, find, get, make, order, sing, save, spare,等。
翻译练习：
Johnson 先生去年教我们德语。
2.奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。
3.Mary把钱包交给校长了。
4.请把那本字典递给我好吗？
5.他把车票给列车员看。
6.这个学期我已经给父母写过三封信了。
7.我父亲已经给我买了一辆新自行车。
8.Robinson Crusoe 给自己做了一只小船。
9.请你给我弄一本新的，好吗？
10.我替你叫辆出租汽车好吗？
11.新式机器将会为你节省许多劳动。
参考答案：
Mr Johnson taught us German last year.
Grandma told me an interesting story last night.
Mary handed the wallet to the schoolmaster.
Would you please pa me the dictionary?
He showed the ticket to the conductor.
This term I have written three letters to my parents.
My father has bought me a new bike.
Robinson Crusoe made himself a boat.
Will you please get me a new copy?
Shall I call you a taxi?
The new machine will save you a lot of labour
基本句型 汉译英练习复合宾语结构
说明:
此结构由主语+及物的谓语动词+宾语+宾语补足语构成。宾语与宾语补足语有逻辑的主谓关系，若无宾语补足语，则句意不完整。可以用做宾补的有，名词，形容词，副词，介词短语，动词不定式，分词。如，
The sun keeps us warm.
I heard him singing.
You must get your hair cut.
用 it 做形式宾语，而将真正的宾语放到宾语补足语的后面，是英语常用句型。
即 主语 + 谓语 + it + 宾补 + 真正宾语。如，
I found it very pleasant to be with your family.
翻译练习
我们叫她Alice.
他的父母给他取名为John.
我们大家都认为他是诚实的。
他们把门推开了。
他们把小偷释放了。
我们要使学校变得更美丽。
他请我们参加做游戏。
我要你把真相告诉我。
卫兵命令我们立即离开。
明天我要找人来修理机器。
每天早晨我们都听到他大声朗读英语。
痛苦使得他叫喊起来。
我们不会让她在晚上外出的。
他每个月理一次发。
我要请人把我的录音机修理一下。
那可怕的声音把孩子们吓坏了
她正在听人家讲故事。
男孩子们都在看士兵们操练。
我从来没看见这个字这样用过。
他感到很难跟你交谈。
我想乘船去那里更舒服些。
我认为有可能用另一种方法解题。
学校定了一条规则，开始上课时学生要起立。
我认为与那个人谈话是无益的。
参考答案
We call her Alice.
His parents named him John.
All of us considered him honest.
They pushed the door open.
They have set the thief free.
We will make our school more beautiful.
He asked us to join in the game.
I want you to tell me the truth.
The guards ordered us to leave at once.
Tomorrow I’ll have someone repair the machine.
Every morning we hear him read English aloud.
The pain made him cry out.
We won’t let her go out at night.
He has his hair cut once a month.
I’ll get my recorder mended.
The terrible sound made the children frightened.
She is listening to someone telling stories.
The boys were watching the soldiers drilling.
I have never seen the word used that way before.
He felt it very difficult to talk with you.
I think it more comfortable to go there by ship.
I consider it poible to work out the problem in another way.
The school made it a rule that the students should stand up when cla begins.
I thought it no use talking with that man
基本句型 汉译英练习There be 句型
说明：
此句型是由 there + be + 主语 + 状语 构成，用以表达存在有，一种无主语的有。 它其实是倒装的一种情况，主语位于谓语动词 be 之后，there 仅为引导词，并无实际语。Be 与其后的主语在人称和数量上一致，有时态和情态变化。如，现在有there is/are …
过去有there was/were…
将来有there will be…/there is /are going to be...
现在已经有there has/have been…
可能有there might be...
肯定有there must be …/there must have been...
过去一直有there used to be …
似乎有there seems/seem/seemed to be …
碰巧有there happen/happens/happened to be …
此句型有时不用be动词，而用 live, stand, come, go, lie, remain, exist, arrive,等。
翻译练习：
今晚没有会。
这个村子过去只有一口井。
这个学校有一名音乐老师和一名美术老师。
客人当中有两名美国人和两名法国人。
天气预报说下午有大风。
灯亮着，办公室里肯定有人。
战前这儿一直有家电影院的。
恰好那时房里没人。
从前，在海边的一个村子里住着一位老渔夫。
公共汽车来了。
就只剩下二十八美元了。
在这个山洞前面长着一棵高大的松树。
铃响了。
二月份有二十八天。
参考答案：
There isn’t going to be a meeting tonight.
There was only a well in the village.
There is (are) a teacher of music and a teacher of art in the school.Among the guests there were two Americans and two Frenchmen.The weatherman says there’ll be a strong wind in the afternoon.The light is on.There must be someone ion the office.There used to be a cinema here before the war.
There happened to be nobody in the room.
Once, there lived an old fisherman in a village by the sea.There comes the bus.
There remained just twenty-eight dollars.
In front of the cave, there stands(grows) a tall pine tree.There goes the bell.
There are twenty-eight days in February
推荐第10篇：新概念英语第二册语法总结：五种基本句型
新概念英语第二册语法总结：五种基本句型
1．主+谓（不及物动词） e.g.Man can think.
The fire is burning.常用不及物动词有 break, breathe, burn, smoke, swim, skate, appear, disappear, work, think etc.2．主+谓+表语（系动词） e.g.He became a scientist.
She is getting more and more beautiful.常用系动词： be, get, turn, feel, seem, appear, look, taste, sound, smell, become, go, prove etc.3．主+谓+宾（及物动词） e.g.We love peace.
They will paint the door.常用动词有：see, watch, need, love, like, study, answer, carry, etc.4．主+谓+宾+宾补
e.g.We elected him president.
They painted the door white.
I advised the students to recite the texts.王牌重点：常用作宾补的形式 （1）名词：
The couple named their baby Johnson.（2）形容词：
I keep the door open.（3）副词：
The naughty boy knocked the bottle over.（4）不定式：
He ordered his men to fire.（5）分词：
He heard me singing.
I saw the vase broken.（6）介词短语：
They look on him as a teacher.（7）名词性从句：
I asked him what he was doing. 5．（1）主+谓+间接宾语+直接宾语
My friend bought me a gift.
I paed him the book.
（2）主+谓+直宾+介词+间宾
My friend bought a gift for me.
常与介词 for 搭配的动词有：
buy, make, do, get, play, call, choose, cook, fetch, find, keep, order, save, etc.常与介词 to 搭配的动词有：
bring, give, grant, hand, pa, lend, offer, pay, promise, sell, send, show, each, tell, throw, write, etc.
第11篇：英语的六个基本句型
英语的六个基本句型 英语虽然有无数的句子，但为了学习方便起见，不妨归纳为下面6个基本句型：
1）Mr.Wang is a teacher.(S V C)
2) He works at a university.(S V A)
3) He has taught English for ten years.(S V O A)
4) He asks us to study hard.(S V O C)
5) He gives us English leons.(S V Oi Od )
6) There are 30 students in our cla.(There “be” S A)
说明：Oi为间接宾语(Indirect Object)，Od为直接宾语(Direct Object)，C为表语或补语(Complement)。
用我们中国学生习惯的说法：
例1为：主系表句型（名词性谓语：系词 + 表语）；
例2为：主谓状句型（谓语为不及物动词）；
例3为：主谓宾状句型（谓语为及物动词，介词短语作状语）；
例4为：主谓宾补句型（主语做的动作叫谓语，宾语做的动作叫宾语补足语），本句谓语动词asks要求复合宾语，不定式短语to study hard作宾语补足语；例5为：主谓双宾语句型（该谓语动词要求间接宾语及直接宾语）；
例6为：There be + 主语 + 地点状语句型（存在句：表示“在某处有某人或某物”）。
英语的一切句子都可以分解为上述6个基本句型，或这些基本句型的演化、扩展及组合。掌握这6个基本句型，对于我们分析和理解英语的句子结构，以及我们自己写英文作文，保证句子结构的完整，具有极其重要的意义。
说明：句型2和句型3中，状语（A）在实际应用中有时可省略。
第12篇：企业英语介绍基本句型
***重要句型-要用到企业介绍里，这些句子的英文都在该单元可以找到。
I．公司成立于1990年。
我公司专营家电产品。
我们是家工贸型企业（生产和贸易结合，比如具有出口权的生产商） 我们的业务范围包括：
我们的理念是。。。 。。。
一流管理，一流服务，一流质量
凭借优秀的商业信誉和出色的贸易业绩，我公司业务网络遍布全世界。
公司竭诚欢迎国内外朋友来洽谈业务合作。
我们认为质量是企业的灵魂。
质量比数量更重要。
*** Organizational structure-公司组织架构
这点要加到企业介绍里边。
II.供参考词汇
智能手机 smart phone, handset
Image spokesperson 形象代言
Luxury brand 奢侈品牌
化妆品 cosmetics
护肤品 skin care
Tablet computer平板电脑
Huawei is a leading global information and communications technology (ICT) solutions provider.
第13篇：英语中的基本句型
英语中的基本句型
---兼谈主观与客观
写作首先涉及到造句。造句就必须要遵守造句规则。在当代牛津英汉双解词典的前言中，英语的基本句型被分成二十四个；在语言学研究中，英语的基本句型被分成七个；我们认为，作为基本句型，概括性越强越好。一般而言，数量越少，概括性越强。因此，对于非英语专业的学生而言，把英语中的基本句型分成五个就可以了。这五个基本句型是：
1、
2、
3、
4、
5、主语 + 谓语 ( I study.) 主语 + 谓语 + 宾语 (I study English.) 主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语 ( I give him the book.) 主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语 ( I found her crying.)主语 + 联系动词 + 表语 ( I am a student.)
我们可以发现，这五个基本句型的共性是：每个基本句型都有主语和谓语。我们在英语造句时，必须要遵守这个规则才能把句子写完整。Li & Charles (1976)经过研究，将世界上六千多种语言（其中有书面语的只有二千多种）分成四大类，把英语归为“主语显
著”(subject-prominent)的语言；而汉语被归为“话题显著”(topic-prominent)的语言。什么意思呢？请看下面两句汉语句子的区别。
1、
2、我吃鱼。鱼，我吃。
为了更好地理解这两句话，我们可以给它们各加上半句话，使每句话中的两个小句形成对比的逻辑关系。比如，我们可以将它们变成：
3、
4、我吃鱼，他不吃鱼。鱼，我吃；肉，我不吃。
这样，我们就可以发现这两句话之间的差异了。第一句话的话题是“我”，因此要使两个小句之间形成对比的逻辑关系的话，加上的后半句话的话题必须也是一个人；第二句话的话题是“鱼”，为了与之形成对比的逻辑关系，加上的小句的话题也应该是一道菜。所以，我们可以得出结论，第一句话和第二句话之间的区别是话题不一样。
英语句型中的主语是强制性的，而汉语中的话题选择取决于说话人。因此有人说，英语是一种客观性的语言，而汉语是一种主观性的语言。这种主观性和客观性反映在英语语言的各个层面上。比如在词汇层次上，我们汉语说“消防队”。“消”指的是火灾发生之后去“消灭它”；“防”指的是火灾发生之前去“预防”它。无论是“消灭”还是“预防”，都没有涉及到“火”这个客观现实本身。而英语中的”firebrigade”则直接点到了“火“这个客观现实本身。
主观性和客观性是一对极其重要的矛盾。可以说，对这对矛盾的理解程度在很大程度上决定了一个英语学习者的英语学习效率和水平的高低。
第14篇：简单句的五种基本句型及句型成分练习
简单句的五种基本句型
1.S十V主谓结构
2.S十V十P主系表结构
3.S十V十O主谓宾结构
4.S十V十O1十O2 主谓双宾结构
5.S十V十O十C 主谓宾补结构
判断类型和句子成分：
She came．
She likes English.
She is happy．
The teacher asked me to read the paage.She bought a book for me.
She gave John a book．My head aches.
She makes her mother angry．
The sun was shining.
The moon rose.
The dinner smells good.
Everything looks different.
He is growing tall and strong.
His face turned red.
Who knows the answer?
He enjoys reading.
I want to have a cup of tea.。
He bought you a dictionary.
She ordered herself a new dre.
She cooked her husband a delicious meal.
I showed him my pictures.
I gave my car a wash.
He showed me how to run the machine.
Whatmakeshimthink so?
The children are playing happily.
The Greens enjoy living in China.
He became a famous doctor.
The apple pie tastes really delicious.
第15篇：高中英语 轻松阅读 英语五种基本句型详解及针对练习素材
英语五种基本句型详解及针对练习
句子由主语和谓语两大部分组成。主语结构比较单一，谓语结构则不然，不同类别的谓语动词导致不同的谓语结构，从而形成了不同的句型(Sentence Pattern)。换句话说，不同的句型是由不同类别的谓语动词所决定的，因此，句型又被称为动词句型(Verb Pattern)。语法家们对句型的分类不尽相同，一般认为，现代英语的基本句型主要有五种：
1.“主----系-----表”(SLP)句型：
在这种句型中，谓语动词是以be为主的连系动词(Linking Verb)，后面跟主语补语(Subject Complement)，如：
These oranges have kept fresh.这些桔子一直很新鲜。
Mary is a student / here /in the room.玛丽是个学生/在这儿/在房间里。
有的语法家把be后面的副词(短语)或介词短语视为状语，从而形成了“主----动-----状”(SVA)这一在五种基本句型之外的句型(见上面最后一个例句)。
2.“主----动”(SV)句型：在这种句型中，谓语动词为不及物动词(Intransitive Verb)，谓语部分通常只包括限定动词，即使有状语，也属任意性状语，即：去掉后并不影响句子结构和意义的完整，如：This bread won’t keep (for a long time).这种面包不好(长期)存放。
Tom has left.
前面说过,有些句子中的状语是不可缺少的，这种状语被称为必具性状语，从而构成“主----动----状”(SVA)句型，但这仅限于少数几个动词的某些用法，因而不是一种主要句型，如：They are staying in a hotel.他们暂住在一家旅馆里。
3.“主----动-----宾”(SVO)句型：
在这种句型中，谓语动词为只带一个宾语的及物动词，这种动词被称为单宾语及物动词(Monotransitive Verb)，如：
He kept the money.他保存着这些钱。
They have left the hotel.他们已经离开了那家旅馆。
在这种句型中，状语通常也不是必不可少的，但有少数几个及物动词的某些用法要求必具性状语，从而形成了“主----动-----宾-----状”(SVOA)这一在五种基本句型之外的另一种句型，如：
The train leaves London at nine.这列火车九点钟驶离伦敦。
4.“主----动----间宾-----直宾”(SVOiId)句型：
在这一句型中，谓语动词为能带一个间接宾语和一个直接宾语的及物动词，这类动词被称为双宾语及物动词(Ditransitive Verb)，如：
He kept me a dictionary.他为我保存了一本词典。
Shall I leave you the camera? 要我把照相机留给你吗?
5.“主----动----宾----补”(SVOC)句型：
在这种句型中，谓语动词为能带复合宾语(宾语+宾语补语)的及物动词，这类动词叫做复合宾语及物动词(Complex Transitive Verb)，如：
She kept a notebook handy.她手头上随时有个笔记本。
His illne left him weak.他的疾病使他身体虚弱。
从上面所介绍的五种基本句型中的例句中我们可看出，一个动词往往不只用于一种句型，它常常兼有连系动词、不及物动词和及物动词这三类动词的两种词性，有的甚至兼有三种词性，有些动词可以带单宾语、双宾语和复合宾语这三类宾语中的两种或三种。前面的例句表明，动词leave 可用于四种基本句型，而动词keep 可用于五种基本句型。
练习：Name the basic pattern of each of the following sentences(说出下列各句所属的基本句型)：
a.主-----系-----表 b.主----动 c.主-----动----宾 d.主----动----间宾----直宾 e.主----动-----宾-----补
1.The pain drove me mad.
2.Her explanation sounds crazy.
3.She threw him a ki.
4.Time flies.
5.The cat caught the little mouse.
6.Many people consider the astronaut a great hero.
7.He has grown very old.
8.Mike is healthy.
9.Architects design buildings.
10.She offered me some cake.
答案：1.e 2.a 3.d 4.b 5.c 6.e 7.a 8.a 9.c 10.d
第16篇：“升迁面试”的英语基本句型
“升迁面试”的英语基本句型
WORDS & EXPRESSIONS 基本词汇表达
advancement 提升，提高
secretarial 秘书的
clerical 办事员的，办公的
seniority 老资格，资历
BASIC EXPRESSIONS 基本句型表达
1)I\'ve worked here as a typist for about a year，and I\'d like to have a chance of advancement.我在此已做打字员一年了，我期望一个升迁的机会。
2)I would like to have a chance to get ahead.我希望有一个提升的机会。
3)I\'d like to have a chance of a pay raise.我希望加薪水。
4)I\'d like a secretarial job in the clerical department.我希望到办公部门做秘书事务工作。
5)I\'d like an office job in the personnel department.我希望到人事部门做办公室工作。
6)Do you understand the duties?你知道那项工作包括什么?
7)I\'m not quite sure，but I think it should be typing，filing and answering phones.我不十分清楚，但我想应包括打字、管理文件和接电话等工作。
8)I\'m not sure，but I think it should be collecting orders，and sending products.我不十分清楚，但我想应该包括收集订单和发货物。
9)OK.You have the seniority and I know you can do the job.好，你具备应有资历，你会把工作做好的。
10)Do you understand probation?你了解公司的试用期情况吗?
11)I have 30 days to learn the job，right?我需要30天来学会新工作，对吗?
12)I have half a year to learn the job，right?我用半年的时间学新工作，对吗?
13)You can start on the 1st of July，OK?你可以从7月1日开始，行不行?
14)I\'ll try my best to learn the new job.我将尽力做好新工作。
15)I\'ll try my best to better the company\'s position.我将尽力改善我公司的状况。
第17篇：“升迁面试”的英语基本句型
WORDS & EXpRESSIONS 基本词汇表达
advancement 提升，提高
secretarial 秘书的
clerical 办事员的，办公的
seniority 老资格，资历
BASIC EXpRESSIONS 基本句型表达
1)I\'ve worked here as a typist for about a year，and I\'d like to have a chance of advancement.我在此已做打字员一年了，我期望一个升迁的机会。
2)I would like to have a chance to get ahead.我希望有一个提升的机会。
3)I\'d like to have a chance of a pay raise.我希望加薪水。
4)I\'d like a secretarial job in the clerical department.我希望到办公部门做秘书事务工作。
5)I\'d like an office job in the personnel department.我希望到人事部门做办公室工作。
6)Do you understand the duties?你知道那项工作包括什么?
7)I\'m not quite sure，but I think it should be typing，filing and answering phones.我不十分清楚，但我想应包括打字、管理文件和接电话等工作。
8)I\'m not sure，but I think it should be collecting orders，and sending products.我不十分清楚，但我想应该包括收集订单和发货物。
9)OK.You have the seniority and I know you can do the job.好，你具备应有资历，你会把工作做好的。
10)Do you understand probation?你了解公司的试用期情况吗?
11)I have 30 days to learn the job，right?我需要30天来学会新工作，对吗?
12)I have half a year to learn the job，right?我用半年的时间学新工作，对吗?
13)You can start on the 1st of July，OK?你可以从7月1日开始，行不行?
14)I\'ll try my best to learn the new job.我将尽力做好新工作。
15)I\'ll try my best to better the company\'s position.我将尽力改善我公司的状况。
第18篇：英语基本句型之一、二（推荐）
英语基本句型总结及巩固练习
陈 阳
英语看起来千变万化，其实只有五种基本句型。千变万化的语言正是这五种句型灵活的排列组合。在期末考试之前的这段时间，我想带领大家把英语的基本句型总结一下，目的是让同学了解句子的基本结构，会写正确的句子，最终能够自如地写出漂亮地道的作文。 当然，总结基本句型就像是向大家介绍搭建房屋的基本模式，搭建房屋的材料—词汇和短语还需要大家的积累贮备，这样，大家才可能搭建出漂亮的房屋。好了，我们开始吧。
英语基本句型
（一）
主谓结构：主语+ 不及物动词/短语（vi.）
本结构是由主语加不及物的谓语动词/短语构成, 常用来表示主语的动作。
例句：The sun rises.Tom has left.A war broke out.
在基本结构基础上，主语可有修饰语，一般是形容词；谓语可有状语，可以是介词短语（如句1），可以是副词（如句2），可以是从句（如句3），还可以是非谓语（如句
4、5）。如：1.The red sun rises in the east.
2.Tom has already left.
3.He came back when we were eating.
4.She sat there alone, reading a novel.
5.He got up early to catch the first bus.
巩固练习：
1．她昨天回家很晚。
2．1919年，在北京爆发了“五.四”运动（The May Fourth Movement）。（break out 爆发）
3．在过去的十年里，我的家乡已经发生了巨大变化。 （take place 发生，只有主动语态）
4．那位年轻人在快速奔跑，满身是汗。
5．为了避免交通堵塞，这位勤奋的女孩每天很早出发。
英语基本句型
（二）
主谓宾结构：主语+及物动词/短语（vt.） + 宾语
本结构是由主语+及物的谓语动词/短语+宾语构成。
例句： I don’t know the story.Kids pick up languages easily.
宾语成分非常灵活,既可以是一个名词（如句1）, 又可以是从句（如句
2、3）,还可以是非谓语（如句
4、5）。
1.Tom made a hole in the wall.
2.They haven’t decided where to go next.
3.I don’t know if he can come tomorrow.
4.Mother promises to give me a present.
5.She stopped teaching English two years ago.
巩固练习：
1．他们成功地完成了计划。
2．我们决定了艺术节上表演什么。
3．我们意识到保护环境是多么重要啊。
4．他拒绝参加明晚的演出。
5．学生们期望着看到这位有名演员。
第19篇：英语的五大基本句型详解
英语的五大基本句型详解
同一个词类可以在句中充当不同的成分，同一个句子成分也可以由不同的词类来担任。
句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有六种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）和状语(adverbial)。英语句子成分中,有些具有形态标志。如第一人称代词作主语就用主格“Ｉ”,作宾语用宾格“me”，作定语用所有格“my”。这些形态变化对分析辨认成分很有帮助。
汉语与英语就句子成分表面上看来差不多，实际上有不少差别。例如：Xiao Li went to bed as soon as he came home.小李回家后, 立刻就睡觉了。
I\'ll go when I have had my dinner.我吃了饭就去。
在英语中，同一个主语在第二次出现时不能省略，必须把每个谓语所陈述的对象都表示出来。而在汉语中，同一个主语在句中第二次出现时，就可以省略。如例（１）中，汉语说“小李回家后立刻就睡觉了”，省去了第二个分句的主语，倒可以避免造成误解。若将第二次出现的主语补出来，说成“小李回家后，他立刻就睡觉了”。听的人反而可能把那个“他”误会成另一个人。
把句子的各个成分搞清楚，也就是把句子各部分的关系搞清楚。做到这一点，才可以准确地理解句子的意思或造出结构正确、意思明白的句子。有一点要注意，在分析句子结构时，应该抓住主要成分。我们分析句子结构，划分句子成分无非是为了理解，或者是为了造句。各种语言有各自的规则、各自的习惯，而且语言是很灵活的东西，发展过程也很复杂，很难把语法的现象都做出明确、统一的解释来。在
第20篇：英语的五大基本句型详解
英语的五大基本句型详解
2011-03-02 | abc【201...|
转藏(211)
同一个词类可以在句中充当不同的成分，同一个句子成分也可以由不同的词类来担任。
句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。
现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有六种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）和状语(adverbial)。
英语句子成分中,有些具有形态标志。如第一人称代词作主语就用主格“Ｉ”,作宾语用宾格“me”，作定语用所有格“my”。这些形态变化对分析辨认成分很有帮助。
汉语与英语就句子成分表面上看来差不多，实际上有不少差别。例如：
Xiao Li went to bed as soon as he came home.小李回家后, 立刻就睡觉了。
I\'ll go when I have had my dinner.我吃了饭就去。
在英语中，同一个主语在第二次出现时不能省略，必须把每个谓语所陈述的对象都表示出来。而在汉语中，同一个主语在句中第二次出现时，就可以省略。如例（１）中，汉语说“小李回家后立刻就睡觉了”，省去了第二个分句的主语，倒可以避免造成误解。若将第二次出现的主语补出来，说成“小李回家后，他立刻就睡觉了”。听的人反而可能把那个“他”误会成另一个人。
把句子的各个成分搞清楚，也就是把句子各部分的关系搞清楚。做到这一点，才可以准确地理解句子的意思或造出结构正确、意思明白的句子。有一点要注意，在分析句子结构时，应该抓住主要成分。我们分析句子结构，划分句子成分无非是为了理解，或者是为了造句。各种语言有各自的规则、各自的习惯，而且语言是很灵活的东西，发展过程也很复杂，很难把语法的现象都做出明确、统一的解释来。在使用一种语言时，语法应让位于习惯。符合习惯的，有时尽管不符合语法，也是正确的。
英语句子有长在短，有简有繁，从现象看，似乎千变万化，难以捉摸，但从实质看，可以发现其内在联系，找出其共同规律。英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。
英语五种基本句型列式如下：
基本句型一： Ｓ+Ｖ （主＋谓）
基本句型二： Ｓ+Ｖ+Ｐ （主＋谓＋表）
基本句型三： Ｓ+Ｖ+Ｏ （主＋谓＋宾）
基本句型四： Ｓ+Ｖ+ｏ+Ｏ （主＋谓＋间宾＋直宾）
基本句型五： Ｓ+Ｖ+Ｏ+Ｃ （主＋谓＋宾＋宾补）
基本句型 一
此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。
这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
Ｓ+Ｖ （不及物动词）
1.The sun │was shining.2.The moon │rose.
3.The universe │remains.
4.We all │breathe, eat, and drink.
5.Lucy and Mary │get up early every morning.
6.What he said │does not matter.
7.They │had talked for half an hour when I came in.
8.His parents │have worked in the factory for more than ten years.
基本句型 二
此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。
Ｓ+Ｖ（是系动词）+ Ｐ
1.This │is │an English-Chinese dictionary.2.The dinner │smells │good.3.He │fell │in love.
4.Everything │looks │different.5.He │is growing │tall and strong.
6.The trouble │is │that they are short of money.
7.Our well │has gone │dry.
8.His face │turned │red.
附：
联系动词（Link Verb）本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。
有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语，例如：
He fell ill yesterday.他昨天病了。（fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。）
He fell off the ladder.他从梯子上摔下来。fell是实义动词，单独作谓语。
1）状态系动词
用来表示主语状态，只有be一词，例如：
He is a teacher.他是一名教师。（is与补足语一起说明主语的身份。）
2）持续系动词
用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如：
He always kept silent at meeting.他开会时总保持沉默。
This matter rests a mystery.
此事仍是一个谜。
3）表像系动词
用来表示\"看起来像\"这一概念，主要有seem, appear, look, 例如：
He looks tired.
他看起来很累。
He seems (to be) very sad.
他看起来很伤心。
4）感官系动词
感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如：
This kind of cloth feels very soft.这种布手感很软。
This flower smells very sweet.这朵花闻起来很香。
5）变化系动词
这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.
He became mad after that.
自那之后，他疯了。
She grew rich within a short time.
她没多长时间就富了。
6）终止系动词
表示主语已终止动作，主要有prove, turn out, 表达\"证实\"，\"变成\"之意，例如：
The rumor proved false.这谣言证实有假。
The search proved difficult.搜查证实很难。
His plan turned out a succe.他的计划终于成功了。（turn out表终止性结果）
基本句型 三
此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。
Ｓ+Ｖ（及物动词）+Ｏ
1.Who │knows │the answer? 2.She │smiled │her thanks.3.He │has refused │to help them.4.He │enjoys │reading.
5.They │ate │what was left over.6.He │said │\"Good morning.\" 7.I │want │to have a cup of tea.8.He │admits │that he was mistaken.
基本句型 四
此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。
通常这一间接承受者用一个介词来连接，当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时，这一介词往往被省略。
Ｓ +Ｖ（及物）+ｏ（多指人）+Ｏ（多指物）
1.She │ordered │herself │a new dre.
2.She │cooked │her husband │a delicious meal.3.He │brought │you │a dictionary.4.He │denies │her │nothing.5.I │showed │him │my pictures.6.I │gave │my car │a wash.
7.I │told │him │that the bus was late.
8.He │showed │me │how to run the machine.
基本句型 五
此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。
Ｓ+Ｖ（及物）+Ｏ（宾语）+Ｃ（宾补）
1.They │appointed │him │manager.2.They │painted │the door │green.3.This │set │them │thinking.4.They │found │the house │deserted.5.What │makes │him │think so? 6.We │saw │him │out.
7.He │asked │me │to come back soon.8.I │saw │them │getting on the bus.
但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短，这些句子除了基本句型的成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语（modifier）而加以扩大。这些修饰语可以是单词（主要是形容词、副词和数词），也可以是各种类型的短语（主要是介词短语、不定式短语和分词短语）。下面以基本句型五为例：
We found the hall full.我们发现礼堂坐满了。
We found the great hall full of students and teachers.我们发现大礼堂坐满了学生和教师。
We found the great hall full of students and teachers listening to an important report.
我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听一个重要报告。
We found the great hall full of students and teachers listening to an important report made by a comrade from the People\'s Daily on current affairs in East Europe.
我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听人民日报的一位同志作有关东欧局势的重要报告。
不同的动词使用的句型也不尽一样，因此在学习动词时，应掌握动词的类型。以 get 为例：
He\'s getting angry.(S V C) He got through the window.(S V M) You\'ll get a surprise.(S V O) He got his shoes and socks wet.(S V O C) He got himself into trouble.(S V O M) He got her a splendid present.(S V 0 O)
在句子中词类和词的位置也影响句子的句型和意思:
I found the book easily.我很容易地找到了这本书。（S V O M）
I found the book easy.我觉得这本书很容易。 （S V O C）
I have to do something.我得做点事。
I have something to do.我有点事做。
