托班游戏教案
推荐第1篇：托班游戏教案
已经用过了训练幼儿纪律性的托班教案：彩色布
www.daodoc.comfirst.net
2008-10-30 02:45:07
网络整理 进入幼师社区|博客
兔宝宝们（幼儿答：哎）今天，妈妈带你们一起到草地上去玩啦。（律动两遍）
发展幼儿身体素质的托班教案：采橘子
活动目标：
1、通过采桔子游戏，发展幼儿钻爬、走、跳的能力。
2、喜欢参加游戏，体验和同伴共同游戏的快乐。活动准备：
1、桔子若干（幼儿2倍）、小篮2只、小毛巾若干、地毯一块。
2、钻洞8个、字母板凳8张、绳子一条。活动过程：
一、律动：小白兔
兔宝宝们（幼儿答：哎）今天，妈妈带你们一起到草地上去玩啦。（律动两遍）
二、游戏一：过小桥、钻山洞
1、引起兴趣。
宝宝跳得真好，妈妈还想带你们去一个更好玩的地方，看，前面有什么？（小桥、山洞）
2、师生共同练习走、钻爬的动作。
幼儿环保意识教育：不要乱扔垃圾
www.daodoc.comfirst.net
2008-10-30 02:40:1
3网络整理 进入幼师社区|博客
能安静地听老师念儿歌，初步理解儿歌的意思。
让幼儿亲近老师的教案：抱抱宝宝
活动目标：
1． 愿意亲近老师，喜欢和老师一起做游戏。 2． 能安静地听老师念儿歌，初步理解儿歌的意思。 活动过程：
引导幼儿认识颜色的教案：笔宝宝出来玩
www.daodoc.comfirst.net
2008-10-30 02:39:37
网络整理 进入幼师社区|博客
在老师给小朋友拍照后，小朋友有强烈的自己为别人拍照的欲望，又从家里带来了三个相机。在此基础上，我们继续生成了新的活动。
快乐宝宝教案：宝宝拍照
一、活动来源：
班里有几架小朋友自己家里带来的一次性相机，他们可喜欢玩了。有一次戴毅阳拿着相机，东拍拍、西拍拍，嘴里还在说：“刘老师，笑一个！”“曹老师，笑一个！”“张逸，笑一个！”其他小朋友看见了，都说：“我也要拍！我也要拍！”……于是我便有了这么一个想法，利用他们浓厚的拍照兴趣生成了这一主题活动。
二、活动安排： 活动一：和玩具一起拍照
（活动已经进行过）在老师给小朋友拍照后，小朋友有强烈的自己为别人拍照的欲望，又从家里带来了三个相机。在此基础上，我们继续生成了新的活动。 活动二：给小花小树拍照 活动目标：
1、自由探索，鼓励幼儿到户外去寻找春天。
2、用拍照的方式开展游戏，体验活动的乐趣。活动准备：
每位幼儿一个“相机”。 活动过程：
1、唱春天的歌。教师问：春天到了，小树、小草变绿了，各种颜色的花开了，我们一起去看看吧！
2、游戏“照相”。大家做摄影师，观察春天的植物，为各种颜色的花、小树、小草拍照片。
活动三：洗相片 活动目标：
鼓励幼儿大胆尝试，初步学着涂刷，体验美术活动的乐趣。 活动准备：
1、棒纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有花、草、树。
2、各色颜料，刷子，抹布若干，每位幼儿绘画外套一件。
活动过程：
1、和幼儿一起带着相机回到活动室，准备洗相片。
2、展示相片的“底片”（棒纸卡片），引起幼儿的兴趣，教师示范“洗相片”。用刷子蘸上颜料，轻轻地在纸上来回刷，全部刷满颜料后，相片就洗出来了。
3、辅导幼儿“洗相片”。教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿学着涂刷。
4、展示照片：看我们贝贝摄影师的照片拍得多好！
幼儿托班教案：棒棒糖
www.daodoc.comfirst.net
2008-10-30 02:37:57
网络整理 进入幼师社区|博客
现在我们来玩个游戏你们看这些小娃娃的头上分别贴着红黄绿的颜色他们想去找和他头上一样颜色的花可找这些花必须走过小桥、钻过山洞才能帮他找到朋友注意过小桥的时候要慢慢的走不能掉到河里去，还有不能不能把娃娃弄丢了。现在我先请一位小朋友去帮娃娃找朋友其他人看好了
让幼儿体验友谊的教案－帮娃娃找朋友
活动目标：
－、练习钻爬平衡的能力
二、巩固幼儿对红绿黄颜色的认识
三、培养幼儿的一一种责任感
活动准备：
平衡木、大积木、两张小椅子、橡皮筋、海绵垫子、布娃娃若干、红黄绿三种颜色的花若干
活动过程：
1、准备活动
（出示布娃娃）今天我们班上来了许多小客人看是谁呀？－－－看到他们你们高兴吗高兴就跟老师来跳个舞吧（听音乐做拍手、点头、伸手、弯腰的动作）
2、帮娃娃找朋友
1.交代游戏规则：现在我们来玩个游戏你们看这些小娃娃的头上分别贴着红黄绿的颜色他们想去找和他头上一样颜色的花可找这些花必须走过小桥、钻过山洞才能帮他找到朋友注意过小桥的时候要慢慢的走不能掉到河里去，还有不能不能把娃娃弄丢了。现在我先请一位小朋友去帮娃娃找朋友其他人看好了
2.孩子们去帮娃娃找朋友 3.请孩子说出自己帮娃娃找到了什们颜色的花看看是否和娃娃头上的一样
交换娃娃帮娃娃找朋友
3、总结、【找朋友】游戏结束
摸摸中获得认知、增长经验。
让幼儿安全的玩游戏：小小交通警察
www.daodoc.comfirst.net
2008-10-03 16:17:37
网络整理 进入幼师社区|博客
出示彩色飞标：你们见过这个吗？它叫彩色飞标，可好玩了。教师玩飞标，引起幼儿学习兴趣。教师示范做飞标：先把皱纸撕成一条条，再把它们整齐地叠在一起，最后用夹子夹住，一个彩色飞标做好了。
幼儿园托班游戏教案:彩色飞标
活动内容: 彩色飞标
活动目标：
1． 能把皱纸撕成长条状，并在老师的帮助下做成飞标。 2． 学习把飞标投向空中。 3． 体验做飞标、玩飞标的快乐。 活动准备：皱纸、木夹。 活动过程：
1． 出示彩色飞标：你们见过这个吗？它叫彩色飞标，可好玩了。 2． 教师玩飞标，引起幼儿学习兴趣。
3． 教师示范做飞标：先把皱纸撕成一条条，再把它们整齐地叠在一起，最后用夹子夹住，一个彩色飞标做好了。
4． 幼儿分组操作，教师帮助幼儿夹飞标。 5． 户外玩飞标，指导幼儿用力把飞标抛向空中。 提示与建议：
可当户外活动玩具，教师抛飞标，幼儿捡飞标。
推荐第2篇：托班室内游戏教案
小班游戏活动：
智力游戏：看谁认得快
目标：1认识自己的标记。
2知道爱清洁，讲卫生，会用自己用的茶杯、毛巾
1向幼儿介绍一日生活内容。
重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。
2介绍自己的照片，并贴在毛巾架上。
3幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。
4游戏：看谁认得快
分组进行，巩固各自对标记的认识。
照相机
复习有关字词。
相应的大、小字卡（小字卡每人一套）
大家面向教师坐好，集体说儿歌：\"我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。\"教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：\"咔嚓\"，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。
桌面滚球
目标：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。
准备：三张桌子，一个大球。
将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，
一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。
看图书
目标：培养幼儿看图书的兴趣
准备：图书若干
教师出示图书及图片与幼儿一起分享故事内容，适当加上情境表演。
体育游戏：小风车
目标：
1、学习正确跑的姿势。
2、练习听信号向指定方向跑。
1、幼儿成一横队站在场地一端，每人手持小风车一个。
2、游戏开始，大家一起念儿歌：\"小风车真好玩，我一跑它就转\"幼儿按照口令，手持风车向指定方向跑，可反复进行数次。
数学游戏：有趣的图形
会用圆形、正方形、三角形进行排序。
1、出示用三种图形拼成的小房子，说出它们的名称。
2、老师在黑板上贴上一种图形，让幼儿从小盘中取出与黑板上相同的图形。
3、幼儿根据教师的指令，依次在排序板上摆相应的图形。
4、检查幼儿摆放是否真确，重点辅导错误较多的幼儿。
手指游戏
两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.
一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对]
大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]\"你好,你好\"[左右手大拇指各弯曲一次]
食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]\"你好,你好\"[左右手食指各弯曲一次]
中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]\"你好,你好[左右手中指碰两次]\"
无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]\"你好啊,你好啊\"
小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]\"你好,你好\"[小拇指勾住拉两次]
两只小手要回家[两手相对]\"再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次]
一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上]
套套乐
目标：感知大小
准备：多于幼儿人数4倍左右、大小不同的旧纸盒
1、教师提出活动要求
\"我们一起来做―个游戏，谁会将这些盒子藏起来?\"
2、教师演示藏盒子的方法。
3、幼儿动手操作。
4、教师可经常问幼儿：小盒子到哪里去了?小盒子能否套进大盒子呢?
5、幼儿在实际操作过程中，朦胧地感知大小的关系。
放鞭炮
目标：体验集体游戏的乐趣
来来来、来来来，快来放鞭炮，嘣。。。
吹泡泡：吹泡泡、吹泡泡，泡泡吹低了，泡泡吹高了，泡泡吹小了，泡泡吹爆了。
手指游戏
目标：手指灵敏性及思维能力
学习新的手指游戏：大拇哥、二拇弟、三中娘、四小弟、五小妞妞来看戏，手心、手背，你是我的心肝宝贝。
跳圈圈
目标：培养幼儿跳跃能力
准备：呼啦圈若干
将呼啦圈成S型摆设，要求幼儿一次跳过每个圈直到终点。
熊猫滚球
目标：1练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调能力。
2体验与同伴共同游戏的愉悦。
准备：1幼儿已有与教师互相滚球、接球的经验。
2大皮球若干，数量为幼儿人数的一半。
1.教师出示皮球，并以游戏口吻交代游戏名称\"熊猫滚球\"。请一名幼儿与教师合作示范玩法。
2.幼儿随\"找朋友\"乐曲愉快地找一个游戏伙伴。
鼓励滚接球成功的幼儿，并请他们示范表演
老鹰抓小鸡
目标：
1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。
2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
准备：小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，\"房子\"四间,自制障碍.
(一)开始部分
1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)\"小小蛋儿把门开\"边唱边做动作进场。
2、准备运动：小鸡操
(二) 基本部分：
1、\"小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？\"
幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。
2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。
3、游戏：老鹰捉小鸡
通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。
（三）结束部分：
1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里
2、\"小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？\"（幼儿听音乐退场）
数学游戏：\"大小分开\"
目标：学习打大小分开
准备：空盒子两个、形状相同的，大小不同的雪花片若干
认识大小两种雪花片，比较其大小不同。
教师在两个盒子里分别放大小不同的雪花片作为标记。
幼儿按标记把大小雪花片分别归放在两个盒子里。
能力强的孩子可用目测的方法比较大小进行摆放，能力弱的孩子可让他把两种雪花片叠放进行比较后再归类摆放。
教师可用不同大小的积木等材料放在不同盒子和个别能力较差的幼儿单独玩此游戏。
小风车
目标：1．感受有风的时候，风车就会转。当小朋友跑起来的时候，风车会不会转。乐意拿着小风车转转转。
2．学习并掌握向指定方向跑的动作技能。
准备：小风车若干个
1.让幼儿拿着风车，动动脑筋怎样才能让风车动起来。
2.鼓励幼儿想各种方法。
3.让幼儿拿着风车在操场上跑起来。感受风车是怎样转的。
指导重点：
1．鼓励幼儿说出风车怎样才会转，鼓励幼儿大胆尝试。
2．提示幼儿要拿好风车。跟着老师一起跑。
3．鼓励幼儿跟着小风车一起跑，一起转
开火车
目标：
1、练习对应比较多少和按简单规律排序。
2、培养幼儿对数学活动的兴趣，喜欢参加游戏。
1全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿（3男3女）到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？男孩和女孩谁多谁少还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动（大家作开动动作\"呜、轰隆隆、轰隆隆……）
2教师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？坐着和站着的比，谁多？谁小？还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动。
教师可不断改变火车的排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举……等等）
喂小动物
目标：1会较熟练地使用勺子，发展手眼协调能力。
2能用语言表述自己的动作，在活动中注意正确发音。
准备：用塑料瓶制作的小动物，每个动物一碗\"食物\"。
1.出示动物，以动物来做客激发幼儿活动兴趣。
2.教师以提问的方式引导幼儿正确使用勺子。
（1）教师喂小猫吃小鱼，边喂边说\"我请小猫吃小鱼\"。
（2）提问：我是怎么喂小猫的？我说了一些什么？
3.请个别幼儿喂动物吃东西，指导幼儿说说自己请什么动物吃什么。
4.幼儿进入区域，自由选择动物，喂动物吃东西。
教师代表小动物谢谢幼儿，让幼儿体验成功，激发他们再次操作的兴趣。
手指游戏之小手拍拍
目标：边念儿歌边做动作，培养收的协调能力
小手小手拍拍，我的小手举起来
小手小手拍拍，我的小手拍起来
小手小手拍拍，我的小手藏起来
小手小手拍拍，我的小手合起来
小手小手拍拍，我的小手转起来
猫捉老鼠
目标：练习躲闪爬，发展身体的灵活性。
准备：猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。
玩法：
戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在\"洞口\"(桌子的两端)捉\"老鼠\"。\"老鼠\"要注意边爬边躲闪。\"猫\"摸到\"老鼠\"的身体，就算捉住了。
建议：
根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。
建构游戏：小动物的家
1.出示动物木偶，以\"马戏团\"的形式开展活动，激发幼儿活动的兴趣。
2.以\"小动物做客\"的形式，提出给动物造一个家的要求。
3.幼儿自己搭建，尝试用不同或相同的积木围合，给动物搭建一个家。
以\"动物选朋友\"的形式，讲评幼儿搭建的家，并请动物朋友去做客。
钻洞洞
目标：1．喜欢和老师同伴一起做运动游戏。
2．尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。
游戏过程
一、准备活动──身体操
儿歌：
请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。
二、游戏──钻洞洞
1．做个小洞洞
a．鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。
b．用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。
2．做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。
三、结束活动──身体操
儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见！
小孩小孩真爱玩
目标：锻炼幼儿反应能力及听指令行动的能力
幼儿听从教师指令：\"小孩小孩真爱玩、摸摸**就回来\"；教师不断变化口令，要求幼儿按不同指令做出正确的反应。
变戏法
目标：体验模仿小动物的乐趣
1 组织的基本过程
看图做动作。教师边说\"变变变\"，边出示小鸟图片，幼儿就学做小鸟飞的动作。教师出示哪种动物图片，幼儿就模仿哪种动物行走的动作，如小兔跳、小熊走等。
听信号边学小动物叫边做动作。教师说：\"变变变！变成小狗\"幼儿就边汪汪汪地叫，边模仿狗的动作。还可学做小花猫、小青蛙等。
2 指导要点
教师鼓励幼儿想出多种小动物的行走动作与叫声，然后大家一起来做模仿游戏。
小兔和狼
目标：练习双脚跳及听信号向指定方向跑
准备：在地面画2---3个圆圈当小兔的家，老狼头饰一只，小兔头饰若干
1、教师带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。提醒幼儿在活动过程中注意安全。
2、教师讲解游戏的方法。
3、玩法：请一个小朋友当老狼，戴上老狼的头饰，蹲在离圆圈六七米处，假装睡觉，其余小朋友当小兔。老师说：\"我们到草地上去玩吧。\"小朋友念儿歌：小兔小兔蹦蹦跳，看见朋友问个好，看见萝卜吃个饱，看见坏蛋快快跑。边念边自由地四散跑。老狼睁开眼站起来时，老师说：\"老狼醒了，快跑。\"小兔赶快跳回家去(跳回圆圈内)。老狼可以去追，捉住的小兔做老狼，游戏反复进行。
4、小结：引导幼儿课后放松活动。
传帽子
目标：提高幼儿的应变能力,培养幼儿开朗的性格
准备：小草帽20顶
1将幼儿分成人数相等的两组排成两行（坐或站），各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。
2、各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的幼儿
依次传下去,必须是前面的幼儿戴上帽子后，后面的幼儿才能摘下,必须是等后面的幼儿摘下帽子后，前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。
3、当第一个幼儿被摘下帽子后马上将第二顶帽子戴在头上，同样依次不断地戴下去，直至10顶帽子传戴完为止，传得快的组为胜。
玩沙包
目标：
1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。
2、培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。
3、发展幼儿动作的协调性、灵敏
准备：小沙包20个、小兔头饰10个、乌**饰10个、椅子2把、长橡皮筋、有架座的竹圈2个（直径为60厘米）、垫子2块、球网1个。
一、开始部分
\"宝宝们今天天气真好，跟着老师一起来做做运动\"。带领幼儿到活动场地，师生共同念儿歌\"今天天气真好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳\"。
二、基本部分
1、\"宝宝们沙包有许多玩法 ，让我们动脑想一想，看谁的玩法多，与其他宝宝不同\"。
2、幼儿自由玩沙包，教师观察指导。
（幼儿积极参与，想出了许多办法，有用沙包投掷物体的、有踢沙包的、有像小乌龟一样背着沙包爬的、有的夹在腿间像小白兔跳的、有用头顶、肩扛的，有几个小朋友相互结合传沙包等等，幼儿想出了许多好玩的玩法）。
3、师生共同讨论沙包的多种玩法，幼儿相互模仿。
（让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。）
4、重点练习双腿夹物跳、准确投掷
（1）龟兔赛跑
把幼儿分成两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮小乌龟背着壳（沙包）进行着地爬，两组一起前进，中途中如果沙包掉落下来，可放好继续前进，看那组最先到达终点为胜。
智力游戏：认识大小
目标：学会看标记给物体进行大小分类
1、为萝卜匹配标记。
师：\"小朋友们，这个篮子里装的是什么萝卜？应该帮小兔选哪个标记贴上去？\"
请幼儿来贴，边贴边说：\"大标记送给大萝卜，小标记送给小萝卜。\"
2、按大小标记进行分类。
师：\"我们这儿有小朋友爱吃的蘑菇呢，你们和旁边的小朋友比一比，谁的大？\"
3、分组让幼儿把蘑菇送到有大小标记的篮子里
（要求边送边说：大蘑菇送给大标记，小蘑菇送给小标记。）
小兔子拔萝卜
目标：
1、激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣。
2、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神，培养幼儿勇敢、自信的性格以及爱劳动的良好品质。
3、引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。
活动过程：
一、开始部分：
幼儿戴上小兔子头饰，扮小兔宝宝，教师扮兔妈妈。
\"孩子们，今天的天气真好，咱们到外面活动活动吧！\"
全体幼儿分散站立，做热身操。
二、基本部分：
1、游戏的导入：
\"孩子们，活动了一会儿肚子饿了吧，现在你们要跟着妈妈到地里自己动手拔萝卜吃，不过，路上要过小桥，钻山洞，你们可要小心啊。\"
2、基本动作的练习：
（1）小兔怎样跳？双脚并拢跳跳跳。
（2）怎样过小桥？能力强的幼儿可双脚向前跳着过，能力较差的幼儿可漫漫走着过，但原则上不能踩着两边的彩条。
（3）怎样钻山洞？引导幼儿自己做。
3、组织幼儿进行游戏：
幼儿一路纵队排好，能力强的幼儿在前,能力较差的幼儿在后,老师在前面领着，边说儿歌边双脚行进向前跳。（花儿红，草儿绿，小兔子们早早起，跟着妈妈拔萝卜，蹦蹦跳跳真欢喜。）\"过小桥啦，孩子们请在小桥中间走，可别掉下去。\"幼儿一个跟着一个从小桥上走过。\"钻山洞喽，低下头，弯着腰，小心别碰头。\"小兔子们钻过山洞，来到萝卜地，每人拔一个萝卜，然后跟着妈妈按原路返回。
三、结束部分：
\"孩子们，今天你们表现的真棒，每个人都拔到了一个大萝卜，咱们来庆祝一下吧！（幼儿随音乐自由活动。）
1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）；
2、两条彩条（作小桥），拱形门一个（作山洞）；
3、胡萝卜若干（与幼儿人数相等），种在地里（沙坑）；
\"小猴\"投纸球
目标：
1、练习用纸球击目标,发展幼儿投掷能力和目测力。
3、学习遵守游戏规则,体验规则在活动中的重要性。
准备：
1、用报纸、皱纸做成的只求若干只。
2、小脸盆若干只,盆内调好颜料,一盆一种颜色。
活动过程：
1、\"小猴\"玩纸球:
幼儿每人拿一只纸球,分散自由的地玩球(抛接,投掷)。
2、\"小猴\"投纸球:
按幼儿意愿,将幼儿分成人数相等的四队。
3、每队幼儿对准本队的目标进行投掷练习。
4、教师讲解并示范\"小猴投彩球\"的游戏:
提示:每名幼儿拿一只纸球,蘸上颜色,然后投向白纸板。一对一块板,各队的幼儿应投自己队的那块板。如果投到别队的板上,那就为别队添彩。每人投了数个纸球后,教师发出\"停止\"信号,幼儿即停止投掷。
4、幼儿进行游戏。各队幼儿对准自己的目标,投出彩球。教师及时指导,提醒幼儿颜料不要蘸得过多,瞄准了再投,不要投空,也不要投到别队的板上。
手指游戏
锻炼手指与脑灵活性
一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)
两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)
三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)
四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)
五个手指拍拍拍 (两个手对拍)
五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)
几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)
户外体育游戏：蛇行走
１、学习绕过障碍物行走的能力。
２、发展幼儿动作的灵敏性和协调性。
活动准备：
场地布置，将椅子按照一定的间隔距离排成两条直行，并用粉笔画上箭头
活动过程：
1、小蛇醒来了
幼儿扮小蛇，教师扮演蛇妈妈，带领幼儿活动四肢。做苏醒、伸肢、点头、弯腰等动作。
2、小蛇学本领
*教师介绍蛇行走的路线与方法：绕过大\"石头\"（椅子），一个跟着一个呈Ｓ形走。
*请一组幼儿先来练习一次，教师讲评，重点强调：走路的时候要绕过\"大石头\"，一个跟着一个走。
*幼儿反复进行游戏，提醒幼儿遵守游戏规则。
3、小蛇比赛
将幼儿分成两组，组织幼儿进行比赛，胜利的小组奖励小红旗。
4、以\"小蛇\"要回家来结束游戏。
小动物找家
1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。
2、能找到空的位置，不推他人
在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的
活动过程：
一、开始部分。
幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。
二、基本部分。
1、新授游戏。
幼儿四散站在场地中间，教师说：\"轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵\"，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：\"爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽\"，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：\"黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷\"，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：\"长长耳朵三瓣嘴，我的小兔\"，幼儿边学小兔边向小兔家走去
2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息）
3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。
三、结束部分。
游戏：狡猾的狐狸在哪里
幼儿能念完儿歌再跑。
找小猫
锻炼头脑灵活型及手指反应能力
一只老花猫喵喵叫，我的小猫快藏好，（幼儿趴桌子上）一会妈妈就来找，找呀找呀找呀找小猫不见了，咦，我的小猫呢，喵，（幼儿起来一起喵）。还可以说小狗，小青蛙，小山羊，等等。还有一个小小邮递员的游戏，叮叮叮，你是谁呀，我是小小邮递员呀，你来干什么呀，我来送封信呀，哪里来的信呀。南阳来的信呀，你要送给谁呀，我要送给表现好的小朋友。就这样一问一答。还有手指游戏一根手指点点《食指对食指点》，两根手指剪剪《两根手指当作小剪刀》，三根手指弯弯，《三根手指往下弯一弯》四根手指叉叉《左手和右手交叉》，五根手指开花。
走小路
1会按指令选择相应的图形行走。
2 能在25厘米宽的平行线中行走
场地上画好圆形、正方形、三角形
游戏玩法：今天我们要到小动物家去做客，到小动物家要从三条不同的路走。到小兔家从圆的图形中走；到小猫家要从三角的图形中走；到小鸡家要从方形中走，走完图形后再从小路走到小动物家，一定要看清楚小动物家的图形标志，不要走错了
拍皮球
继续练习拍皮球，手腕关节能较灵活的拍球
1 幼儿人手一球
2场地上事先画好一个大圆
1 玩游戏\"捡皮球\"：幼儿四散站在场地上，教师向幼儿抛球，幼儿捡到球后在场地上自由活动片刻，再站在大圆圈上。
2幼儿练习拍球
（1）幼儿每人拿一只皮球自由练习拍球，教师巡回指导幼儿用手将球拍下，当球弹起来后，再接着一下一下的拍
（2）请幼儿站在大圆圈四周，请愿意表演拍球的幼儿在圈中表演
（3）请全体幼儿在圈中拍球并计数，球掉了就退到圈边上，看谁坚持拍到最后
3游戏\"滚球\"
可以自己滚球，也可以相互结伴滚球
滚圈
1 通过自己的探索，学习滚圈的方法。
2培养幼儿对玩圈类活动的兴趣
塑料圈人手一个
1 开始部分
幼儿跟着教师拿着圈，听音乐开汽车进场，做走跑交替练习。
2 基本组织部分
（1）探索圈的各种玩法。请幼儿自己动脑筋玩圈，比赛看谁玩的方法多，幼儿四散游戏，教师个别指导。
（2）请幼儿站在大圆圈里，轮流介绍玩圈的方法。
（3）介绍滚圈的方法，请会滚圈的幼儿示范滚圈
小动物找妈妈
1.练习走、爬、钻、等各种动作,并能有所创新。
2.培养积极参加活动的兴趣和勇敢大胆的精神。3.愿意和同伴交流协商,提高社交能力。
1.晨间体锻活动中让幼儿自由玩钻圈、平衡木和爬垫。
2.鸡、猫、乌龟头饰各为幼儿人数的三分之一。
3.三位佩带鸡妈妈、猫妈妈、乌龟妈妈头饰的老师站在场地周围。
4.鸡妈妈前设置一个平衡木,猫妈妈前设置一个铁圈,乌龟妈妈前设置爬垫,垫子上用皱纹纸装饰成草地。
5.录音机、磁带。
活动过程：
一.激发兴趣
1.教师带领小动物们来到场地上,亲切的说:\"小动物们,我们要做早操了!\"在音乐伴奏下,幼儿做伸臂、弯腰、踢腿的动作走到场地中央。
2.\"小动物们,你们的妈妈今天都来和你们做游戏了,谁能不怕困难,钻过圈、走过小桥、爬过垫子,找到妈妈,妈妈就会给你一个最好的礼物,你们愿意吗?\"
二.游戏\"小动物找妈妈\"
1.教师:\"小动物们,你们要去找你们的妈妈了,小鸡宝宝找鸡妈妈,但是前面有一座桥。小猫宝宝找猫妈妈,但是前面有一个山洞。小乌龟宝宝找乌龟妈妈,但是前面有一大片草地。小动物们,你们怎么办呢?\"(幼儿自由回答)\"对了,我们要走过小桥,钻过山洞,爬过草地,不怕困难找到妈妈,妈妈会给你一个最好的礼物,拿到了礼物就回到老师这里,好吗?\"
2.第一次游戏。教师细心观察鼓励幼儿大胆走、爬、钻,游戏结束后请动作多样的幼儿上来个别示范,进行表扬。教师提出第二次游戏的要求:请小朋友用各种方法走、爬、钻。
3.请幼儿找一个好朋友相互交换头饰进行第二次游戏。教师观察幼儿是否有新的动作。即时表扬。
4.教师提出第三次游戏要求:想想看还能怎样走、爬、钻,看谁最动脑筋。请幼儿想想还有什么宝宝没做过,去和相应的小朋友交换头饰,进行第三次游戏。
三.放松身体,学会分享,增进友谊
1.幼儿听音乐做健康操。
2.请幼儿坐在场地上和同伴一起交换糖果品尝糖果。
小企鹅运冰块
1、探索多种运球的方法，练习运球的动作；
2、体验运球的方法和动作的内在联系；
3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则
在场地上表示起始线、终线；每位小朋友一个球；
1、引发幼儿活动的兴趣：小企鹅是住在南极的动物，在南极有许多的大冰块，小兔子开的冷饮店里要用大冰块，它打电话给小企鹅：\"叮铃铃--小企鹅在家吗？我想要一些大冰块你能帮我运过来吗？\"
2、引发幼儿探索运球的方法：小兔的商店离着小企鹅的家很远，小企鹅们我们怎样把大冰块（皮球）运到小兔的商店？小企鹅要自己开动脑筋了！自己来试一试吧！
3、请个别幼儿示范他们运球的方法，并请其他的小朋友跟着一起学一学；\"我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办法？\"\"他是怎样来运球的？\"\"我们一起来学一学。\"
4、放松活动：模仿打气的动作。
数学活动 穿珠子
学习穿珠子
各色珠子，绳子若干根
1 让幼儿认识珠子，知道珠子有各种颜色
2 出示穿珠子用的绳子
3 请幼儿穿珠子，提醒幼儿把相同颜色的珠子穿在一起
4 穿好后大家一起欣赏，告诉幼儿以后游戏中可以自己动脑筋穿出一串串各种不同颜色的珠子来
变成一样多 数学游戏
学习一一对应，比较物体之间的多少，一样多
每个幼儿发两种图形，数量不等，分类板，装图形的小盘子，状图形的盒子。
1 幼儿把小盘中两种图形分类摆放在分类板的上方及下方
2 比较两种图形的多少，说出哪种多，哪种少
3 到大盘中取一个少的一类图形添上，使两种图形一样多
游戏：我是球宝宝
喜欢玩球，体验游戏的快乐
幼儿人手一球
教师当拍球人，幼儿用身体做球，边念儿歌变做动作
\"球宝宝，（哎）。
让我先来检查下球的气够不够，这个球的气儿足不足，这个有点鳖，给它打点气儿，皮球都变大喽。
好，我要开始拍球啦，
轻轻拍，跳的低；重重拍，跳的高；拍一下，跳一下；
拍着球儿转一圈；皮球滚掉拉；皮球回来拉。\"
我和镜子作朋友
激发幼儿对光反射现象的兴趣，体验合作游戏的快乐。
1.日常生活中丰富幼儿对镜子的认识。
2.贴有不同动物图案的小镜子若干。
玩法：
1、请一幼儿作发令人，用手竖起作镜子状，边走边念儿歌\"照镜子，照镜子，照照你的小鼻子\"。走到一幼儿面前，请该幼儿回答：\"照镜子，照镜子，照照我的小鼻子。\"同时要用手指指着鼻子。
2、发令人问：\"嗨嗨！鼻子鼻子有啥用？\"被问幼儿则答：\"嗨嗨！我用鼻子闻一闻。\"幼儿回答正确者，即与发令人交换角色，游戏重新开始。
3、这样依次类推，说出耳朵、眼睛、嘴巴、手脚等。
4、游戏前先要确定好发令人。发令人说到身体哪一部位，幼儿要立刻指到所说的部位，同时应用短句加以回答。
5、回答正确者，可交换角色；反之则不行。
提示：
1、使幼儿能正确说出各器官的名称及用处。
2、培养幼儿的倾听能力和在集体面前大胆说话的能力，鼓励其根据指令短句做动作。
游戏：小鸡找朋友
认识上、下、旁边的空间位置
1、交待游戏名称、规则，介绍场地的用途。
1.幼儿听音乐做健康操。
2.请幼儿坐在场地上和同伴一起交换糖果品尝糖果。
小企鹅运冰块
1、探索多种运球的方法，练习运球的动作；
2、体验运球的方法和动作的内在联系；
3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则
在场地上表示起始线、终线；每位小朋友一个球；
1、引发幼儿活动的兴趣：小企鹅是住在南极的动物，在南极有许多的大冰块，小兔子开的冷饮店里要用大冰块，它打电话给小企鹅：\"叮铃铃--小企鹅在家吗？我想要一些大冰块你能帮我运过来吗？\"
2、引发幼儿探索运球的方法：小兔的商店离着小企鹅的家很远，小企鹅们我们怎样把大冰块（皮球）运到小兔的商店？小企鹅要自己开动脑筋了！自己来试一试吧！
3、请个别幼儿示范他们运球的方法，并请其他的小朋友跟着一起学一学；\"我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办法？\"\"他是怎样来运球的？\"\"我们一起来学一学。\"
4、放松活动：模仿打气的动作。
数学活动 穿珠子
学习穿珠子
各色珠子，绳子若干根
1 让幼儿认识珠子，知道珠子有各种颜色
2 出示穿珠子用的绳子
3 请幼儿穿珠子，提醒幼儿把相同颜色的珠子穿在一起
4 穿好后大家一起欣赏，告诉幼儿以后游戏中可以自己动脑筋穿出一串串各种不同颜色的珠子来
变成一样多 数学游戏
学习一一对应，比较物体之间的多少，一样多
每个幼儿发两种图形，数量不等，分类板，装图形的小盘子，状图形的盒子。
1 幼儿把小盘中两种图形分类摆放在分类板的上方及下方
2 比较两种图形的多少，说出哪种多，哪种少
3 到大盘中取一个少的一类图形添上，使两种图形一样多
游戏：我是球宝宝
喜欢玩球，体验游戏的快乐
幼儿人手一球
教师当拍球人，幼儿用身体做球，边念儿歌变做动作
\"球宝宝，（哎）。
让我先来检查下球的气够不够，这个球的气儿足不足，这个有点鳖，给它打点气儿，皮球都变大喽。
好，我要开始拍球啦，
轻轻拍，跳的低；重重拍，跳的高；拍一下，跳一下；
拍着球儿转一圈；皮球滚掉拉；皮球回来拉。\"
我和镜子作朋友
激发幼儿对光反射现象的兴趣，体验合作游戏的快乐。
1.日常生活中丰富幼儿对镜子的认识。
2.贴有不同动物图案的小镜子若干。
玩法：
1、请一幼儿作发令人，用手竖起作镜子状，边走边念儿歌\"照镜子，照镜子，照照你的小鼻子\"。走到一幼儿面前，请该幼儿回答：\"照镜子，照镜子，照照我的小鼻子。\"同时要用手指指着鼻子。
2、发令人问：\"嗨嗨！鼻子鼻子有啥用？\"被问幼儿则答：\"嗨嗨！我用鼻子闻一闻。\"幼儿回答正确者，即与发令人交换角色，游戏重新开始。
3、这样依次类推，说出耳朵、眼睛、嘴巴、手脚等。
4、游戏前先要确定好发令人。发令人说到身体哪一部位，幼儿要立刻指到所说的部位，同时应用短句加以回答。
5、回答正确者，可交换角色；反之则不行。
提示：
1、使幼儿能正确说出各器官的名称及用处。
2、培养幼儿的倾听能力和在集体面前大胆说话的能力，鼓励其根据指令短句做动作。
游戏：小鸡找朋友
认识上、下、旁边的空间位置
1、交待游戏名称、规则，介绍场地的用途。
老师办猫妈妈，幼儿办小猫，分成两队，面对面站在滚球线后。（一对幼儿手持皮球）
游戏开始，猫妈妈说：喵喵，小宝宝，今天妈妈给你们买来了新皮球，大家滚着玩吧！持球的小猫蹲下双手将球向前滚出，边滚边叫喵喵，对面幼儿接球后再用同样方法滚球，反复进行。
看谁能追上我
练习听信号向指定方向跑。
幼儿四散地站在场地一端的起跑线后，教师站在幼儿前面两米左右的地方。
游戏开始，教师说：小朋友跑得快，我在前面跑，看看谁能追上我，一二三！说完教师向前跑，幼儿才能在后面追，跑到场地另一端后，再回到原处。
智力游戏：什么玩具不见了
1正确感知5-6种玩具，能发现哪种玩具不见了。
2喜欢参加找一找、猜一猜的游戏。
5-6种玩具
1将5-6种幼儿玩过的玩具依次放在桌上，请幼儿逐一说出这些玩具的名称。
2游戏\"什么玩具不见了\"。
请幼儿闭上眼睛，教师快速将其中一个玩具藏在身后，问：\"什么玩具不见了？\"
幼儿回答：\"XX回来了\"。
继续游戏。
3游戏：\"XX回来了\"。
（1）逐一增添刚才不见的玩具，让幼儿仔细看看，谁又回来了。请一幼儿到前面来增添玩具。
（2）网小鱼（小班）
玩法：
将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你！儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由 2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。
迷迷转
玩法：
1．幼儿两臂侧平举，在原地旋转。
2． 边转边念儿歌：\"迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。\"
3． 当念到\"站\"字时，幼儿马上停止旋转。
4． 每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。
提示：发展幼儿的平衡能力。
做冰块
玩法
1．大家一起念儿歌：\"做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的园。\"
2．念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰\"冻\"住了一样。
3．如有幼儿动了，则要受惩罚。如让他伸出一只手，周围的同伴一起念：\"你是一个小调皮，伸出手来打三下，一二三。\"轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。
4．如没有人动，教师可说\"太阳出来了，冰九化掉了\"，幼儿可以自由地动了。
5．游戏可反复进行。
推荐第3篇：托班亲子游戏教案
托班亲子游戏“我的地盘我做主”
执教：张建玲
目标：
1、训练幼儿与父母的反应能力，看看谁能在有限的时间里抢到报纸。
2、培养孩子与父母间的相互合作关系，并能在规定的时间里用单脚站立10秒。
3、让幼儿同父母一起游戏，增强父母与孩子间的交流，体验一起游戏所带来的快乐。
活动准备：
1、废旧报纸40份。
2、音乐：母鸭带小鸭；节奏欢快的音乐一首；小手拍拍；敲咚咚
3、棒棒糖
过程：
1、引入活动：律动“小手拍拍”（请所有的孩子带上父母到教室中央围成大
圆圈，家长和孩子面对面，师带领一同活动。）
2、游戏：“我的地盘我做主”
第一轮：抢地盘
师：把4开的报纸对折后放在圆圈中间（数量少于孩子人数）
规则：请三分之一的宝宝和父母上来，围成圆圈，小脚踩大脚（孩子的双脚踩到父母的脚上，家长的双手抱着孩子），随着音乐的节奏走动，待音乐停止时，家长和孩子同时抢到一份报纸后站上面，抢到后的家长带着孩子先下去休息下。没抢到的家长和剩下的家长再次游戏，直到都抢到属于自己的报纸为止（共三轮）。
第二轮：我的地盘我做主
师：请所有的家长带上孩子及报纸到教室中央。（家长两个，孩子一个）规则：随音乐学动物走路，待音乐停止后迅速站立到的报纸上，要求是：小脚不能踩到报纸外面，同时家长和孩子一起摆出不同的造型，并坚持10秒，师巡视下看有没有脚露在报纸外面的。
第一次游戏：家长和孩子共六只脚站立在4开的报纸上。
第二次游戏：报纸对折，家长和孩子共四只脚站立。
第三次游戏：再次对折报纸，家长和孩子共三只脚站立。
第四次游戏：再次对折报纸，家长和孩子共两只脚站立。
最后的胜利者，给予语言的鼓励。
3、亲子律动表演“敲咚咚”
师：请宝宝带上自己的父母一同上来表演“敲咚咚”，组织家长和孩子的队伍（排成五排，每排六对，孩子都在父母的左边）
师幼一同表演，师带领。（提示动作要夸张、搞笑、为幼儿提高兴趣度）
4、奖品发放：
师：宝宝们今天的表现太棒了，特别是刚才在游戏中的表现，特积极，爸爸妈妈、老师都很开心，为了表扬你们，有奖品送给你们哦。。。（发棒棒糖） 结束：请家长待孩子吃完棒棒糖后带领幼儿如厕洗手。
推荐第4篇：托班体育游戏教案
小兔采蘑菇 活动目标：
1、练习双脚向前跳跃，发展协调能力。
2、培养孩子参加体育活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。
活动准备：
兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2-3倍，红、绿篮子各一个。
活动重点：能双脚向前跳
活动难点：跳时轻轻跳
活动过程：
1、情景导入
老师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）兔宝宝们你们走的本领大吗？你是怎么走的呀？（引导孩子说出小兔走路跳跳跳）师边念儿歌边跳：兔宝宝真漂亮，长长耳朵短尾巴，走起路来跳跳跳。孩子们学轻轻跳。宝宝的本领真大，我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。
2、游戏兔宝宝采蘑菇
我们有两只篮子是什么颜色的呀，采蘑菇喽！我们一定要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。
a、提醒幼儿学兔跳轻轻跳。
b、提醒每次只能拿一个蘑菇。
c、鼓励幼儿多采几次。
3、吃蘑菇（调节幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。
4、再次采蘑菇后结束，我们的本领真大采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。
能干的小刺猬 小刺猬运枣子
目标： 练习下蹲、弯腰的动作，手眼协调
材料： 每人一只小塑料篮子、小型颗粒积木(代替枣子) 过程：
1.场地上四散着“枣子”，教师告诉幼儿：“大红枣子丰收了，妈妈请你们帮忙，把地上的枣子捡起来。”
2.幼儿每人手持小塑料篮子，将地上的枣子捡起来。
3.篮子装满后送到“家”里去(大的纸盒)。
4.回家后，教师和幼儿一起说说自己捡了多少枣子。
建议：
1.“枣子”的替代物以幼儿手能抓住为宜。
2.小塑料篮子不能太大、太浅，便于幼儿行走和放置的方便。
3.让幼儿说说自己捡了多少枣子，只是让幼儿感知“枣子”的多，并不是一定要让幼儿说出具体的数字。
托班健康活动：乌龟宝宝晒太阳 1.活动目的：
1、喜欢晒太阳，愿意扮演角色参加游戏，能愉快的表现自己。
2、乐意跟随教师学会变换不同姿势晒太阳。
3、巩固爬、滚的动作。
活动准备：
1、教师准备：乌龟头饰一个，自选音乐磁带，录音机。
2、幼儿准备：已有会向前爬和走、跑的动作经验。
活动过程：
1、教师戴头饰扮演“乌龟妈妈”，幼儿扮演“乌龟宝宝”。乌龟妈妈带领乌龟宝宝去晒太阳。
2、教师带领幼儿在地垫上练习手脚协调的爬，注意引导幼儿学习向后爬行的方法。
3、提问：乌龟宝宝，我们可以怎么晒太阳？
引导幼儿学会变换不同姿势，练习躺、趴、爬、滚等动作，教师可以用揉揉幼儿肚子，摸摸幼儿头，抱抱幼儿来增进与幼儿的情感。
4、放松活动，听音乐做《晒太阳》韵律操结束活动。
附：晒太阳
太阳暖，太阳亮， （双手按节奏做太阳闪光的动作）
宝宝一起晒太阳。 （双手张开拍肚子）
晒晒手，晒晒脚， （拍手两下，拍脚背两下）
晒得浑身暖洋洋。 （双手交叉拍肩两下）
太阳暖，太阳亮， （双手按节奏做太阳闪光的动作）
宝宝一起晒太阳。 （双手张开拍肚子）
晒晒胸，晒晒背， （拍胸口两下，拍背后两下）
晒得屁股暖洋洋。 （双手绕后拍屁股四下）
太阳暖，太阳亮， （双手按节奏做太阳闪光的动作）
宝宝一起晒太阳。 （双手张开拍肚子）
躺着晒，滚着晒。 （原地平躺或翻滚）
晒晒太阳真健康。 （双手交叉拍肩两下后，双手由下向上打开。）
体育游戏《小鸡当心》
目标：练习越过障碍，发展跨越动作和反应能力。 活动准备：
1、椅子和皮筋搭成的菜园。
2、狐狸头饰一个。小鸡头饰若干。
3、各种菜（青菜、萝卜等，画好塑封，为人数的3—4倍。） 活动过程：
1、小鸡真快乐。
幼儿扮演小鸡，在鸡妈妈的带领下，边念儿歌边模仿动作。
小鸡小鸡叽叽叽，会找虫子会吃米，跑到东、跑到西，开开心心做游戏。
2、小鸡种菜。
（1）妈妈带小鸡到菜园：“栏杆有点高，你们能跨过去吗？找一个自己喜欢的地方跨进去试一试，再跨出来。
A请个别幼儿示范，鸡妈妈用儿歌提醒小鸡：“小脚小脚抬得高，小栏杆呀别碰到”
B集体练习。
本环节是重点点所在，通过老师的不断提醒及示范，再加上练习来突破。 （2）菜园里现在空空的，什么也偶，我们来种菜吃，种什么菜呢？到每边四个筐里挑自己喜欢的菜，跨进栏杆，种到菜园里，提醒幼儿进出栏杆时别碰到。
3、小鸡和狐狸。
鸡妈妈：不好了，狐狸来了，我们快到菜园里躲起来。狐狸在栏杆外转一圈：栏杆这么高，小鸡一定不会躲在菜园里。看了又看，然后离开。
小鸡继续种菜，游戏2—3次。
4、天黑了，小鸡回家。
托班体育游戏：走脚印
目标：
发展幼儿平衡能力，体验游戏的乐趣。 准备：
1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。
2、一封信，并布置一个小白兔的家。过程：
1、引出课题。
师：小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的？（师念信）诶？是寄给谁的啊？谁寄来的？
2、看看信的内容。
师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀？为什么要请我们过去？（因为小白兔今天过生日）
3、游戏：走脚印。
（1）师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢？（幼儿自己想办法。）
（2）师示范走脚印。（引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。）
（3）请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。
4、跟小白兔一起过生日，唱生日歌。
5、回家按原路返回。
推荐第5篇：托班体育游戏教案
托班体育游戏教案
编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。那么托班体育游戏教案怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 托班体育游戏教案
【活动目标】
1、锻炼幼儿上肢肌肉的力量，促进幼儿的协调性和灵活性发展。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，提高幼儿的应变能力。
3、引导幼儿与环境产生互动，使幼儿宣泄能量和情绪，促进身心的发展。
【活动准备】
大小滑溜布各一条、CD碟片、音响设备一套、
【活动过程】
1、热身运动：幼儿律动《三只小熊》
引导语：小朋友你们会扭屁吗?„„会转圆圈吗?„„那我们和音乐《三只小熊》一起跳起来吧!
2、熊爬：
(1)出示教具——小滑溜布
让小朋友通过视觉、触觉认识滑溜布。
(2)用小滑溜布摆出“M”形，教师示范熊爬并解说爬的规则。
引导语：小朋友你们看，滑溜布摆成了什么形状呢?接下来我们要把手和脚放在滑溜布两边，沿着它往前爬，爬的时候一定要把手和脚伸直，屁股向上翘起。(教师可以做一次错误示范，让小朋友引起注意。)
(3)小朋友按游戏规则开始熊爬，教师可以进行有针对性的指导。
3、小猴爬树
(1)请小朋友示范，教师解说其规则。
请出大滑溜布，平铺于地面，配课老师坐在大滑溜布一侧，手握小滑溜布，请一位小朋友躺在另一侧大滑溜布上，手握小滑溜布顺着配课老师向前攀爬，主课老师进行指导。
引导语：谁愿意来做小老师?(老师指导小老师完成示范)我们一起来为小老师加油!加油~!(教师对这位小老师进行总结)谁还愿意来做小猴?那我们一起来爬吧!
(2)小朋友按游戏规则开始活动，教师可以进行有针对性的指导。
4、大野狼
把大滑溜布放于教室中间，小朋友随着音乐围着滑溜布跑圈，当听到大野狼叫声时，迅速钻入滑溜布底下遮住自己的身体，以免受到野狼侵害。
5、拔河
(1)教师把滑溜布两头打结，呈圆形放在地上。
(2)教师讲解拔河的规则并进行示范
引导语：小朋友这是什么形状?在拔河时，小朋友要像老师一样，做在拔河绳的下面手握拔河绳，用劲向后拔，千万不能站起来吧!呆会看谁的力气大„„
(3)小朋友按游戏规则开始拔河，教师可以进行有针对性的指导。
(4)游戏结束。组织小朋友一起抬着滑溜布离开。 托班体育游戏教案
活动要求：
1，引导小朋友玩沙包，鼓励他们配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度。
2，培养团队合作意识，鼓励不活跃的小朋友参与到活动中来。
3，注意小朋友活动中的体能问题，及时调换游戏参与人员，以及及时控制游戏节奏。
活动道具：
1，两个柔软的沙包。
2，一间较宽敞的活动室。
活动指导：
1，检查孩子的鞋子，看有没有鞋带松开的现象，如果有，建议小朋友自己动手系紧，以免玩耍过程中踩到会摔倒。
2，引导孩子们做游戏前的放松活动，尤其是手肘，以及膝盖处的关节灵活度。
3，老师在一边做示范动作，孩子们跟着做。
活动过程：
1，老师把孩子们分成两组，一组用来扔沙包，一组在中间跑动接沙包。
2，两组再分别对换，让孩子们把两种沙包的状态都尝试一下。
活动总结：
孩子们玩沙包，其实是非常有乐趣的一项运动，不仅能让孩子们开怀大笑，而且也会让孩子们意识到集体活动的快乐性和重要性，让孩子在玩耍中无意识地就喜欢上了运动。(幼儿教育)
以上是小编整理的有关托班体育游戏教案相关内容，希望大家喜欢!
推荐第6篇：托班游戏教案：圣诞帽
一、活动目标:
1、进一步学习粘贴技能,能将材料贴在纸面上,养成良好的粘贴习惯。
2、通过游戏让幼儿喜欢美工活动,体验到成功的快乐。
二、活动准备:
1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布。
2、铃儿响叮当的音乐,订书机,皮筋。
三、活动过程:
1、音乐游戏,找朋友。
老师:我们都有好朋友,老师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱抱,好吗?
2、学习粘贴图形。 *认识纸张和图形。
老师:瞧,这里也有两个好朋友,他们也想抱在一起,是谁?(出示卡纸)认识大大的卡纸。 (出示彩纸)这是什么纸?认识彩纸。它是什么形状的? 这里还有一些图形,它们是什么形状的呢?(出示方形、三角形、心形)认识这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做朋友,它们怎样才能贴在一起呢?什么能帮助它们?(浆糊) *教师示范粘贴。
我们来试试:蘸一蘸,抹一抹,啪——擦一擦。
请个别幼儿上来粘贴。提醒图形要分开一点,不要叠在一起。
那边还有许多卡纸和图形纸,请你们也去贴一贴,做一做,好吗?
3、幼儿操作,粘贴图形。(轻声播放关于圣诞的歌曲)
4、变魔术
卡纸还会变魔术呢,瞧它会变成什么?(教师示范做成一顶圣诞帽) 圣诞节马上就要到了,我给大家变了一顶圣诞帽,漂亮吗?你们想变顶圣诞帽吗?那我们请客人老师变一下。请人帮忙要说:“请帮帮我。”
5、幼儿请客人老师装订圣诞帽。
6、戴上圣诞帽一起过圣诞节,让客人老师给小朋友拍照欣赏。
“你的圣诞帽漂亮吗?你喜欢你的圣诞帽吗?”
推荐第7篇：托班游戏教案：打气球
活动目标:
1、能够积极参与集体游戏活动,并能在活动中听老师的指挥。
2、训练幼儿手拉手拉一个圆圈。
活动准备:无
活动过程:
一、引起幼儿的兴趣
1、你们玩过气球吗?
2、喜欢玩气球吗?
3、今天我们用我们的身体来变一个大气球好吗?
二、介绍游戏规则
1、请小朋友手拉手拉成一个大圆圈。
2、老师说放气时,大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走,小手不能放掉;当老师说打气时小朋友立即往后退把圆圈拉大,但是手不能放掉,放掉了气球就爆炸了。
3、组织幼儿游戏。——师随时关注幼儿、提醒幼儿要慢慢地走,当心气球爆炸.
推荐第8篇：幼儿园托班音乐游戏教案
幼儿园大班音乐游戏教案：小动物在哪里
活动目标
1、通过游戏初步学习对唱的表演方式；
2、巩固认识小花猫、小黄狗、小鸭子等动物的名称；
3、体验在游戏中与教师对答的快乐。
活动准备
动物（小花猫、小黄狗、小鸭子）胸卡若干，草地躲藏背景图，小花猫、小黄狗、小鸭子图片；小花猫、小黄狗、小鸭子头饰各一个；花草场景若干、音乐带。活动过程
一、做律动《汽车开来了》进入活动场地，激发幼儿兴趣。
师：今天天气真好！我带你们到草地上玩好吗？（好）
教师带幼儿做律动，然后请小朋友找个舒服的位置坐下。
二、以场景表演引入主题，让幼儿学会朗诵歌词，理解歌词意思
师：今天啊，老师请来了三个小动物，我们来看一看他们是谁啊！喵喵喵，哦！原来是小花猫、还有呢，我们听听汪汪汪，哦，是小黄狗，嘎嘎噶，恩还有小鸭子！今天他们要来和我们小朋友玩捉迷藏的游戏，现在我们用小手把小眼睛捂起来，小花猫，小黄狗还有小鸭子要去躲起来了。
三、教师示范对唱歌曲，让幼儿学会对唱的方式，熟悉旋律
①师：现在我来表演一首歌给小朋友听，
教师完整地范唱一次整首歌曲。
②这首歌好不好听啊？让小动物来唱给你们听！大家注意听哦（教师示范对唱歌曲）
教师边唱“小花猫，小花猫，你在哪里？”边找小花猫；（请一位教师戴着小花猫头饰跳出来回答：“我在这里，我在这里，你好不好”）哦，小花猫出来了，我请这边的小朋友来表演小猫，我给你们带上胸卡好不好。（好）
师：我们接下来找谁呢？一起叫小黄狗出来吧。
教师边唱“小黄狗，小黄狗，你在哪里？”边找小黄狗；（请一位教师戴小黄狗头饰跳出来：“我在这里，我在这里，你好不好”） 我再请这边的小朋友来表演小黄狗，我也给你们带上胸卡。（好）
师：小鸭子跑到那里去啦？我们一起来叫它出来好不好？
最后还有小鸭子，大家一起来找小鸭子，教师边唱“小鸭子，小鸭子，你在哪里？”边找小鸭子；（请一位教师戴小鸭子头饰跳出来：“我在这里，我在这里，你好不好？”）
四、教师与幼儿共同游戏，使幼儿感受游戏中的快乐
师：小动物唱得真好听，今天请小朋友也来做小动物，一起来玩游戏好不好？（教师给幼儿分发胸卡）
师：我把我的眼睛捂起来，你们快去藏好哦！
师：小鸭子，小鸭子，你在哪里？” （我在这里，我在这里，你好不好？）小黄狗，小黄狗，你在哪里？（我在这里，我在这里，你好不好？） 小花猫，小花猫，你在哪里？（我在这里，我在这里，你好不好？）
推荐第9篇：托班游戏教案：七色花
活动要求:
1、通过游戏练习发展幼儿跳跃、平衡、钻的能力。
2、培养幼儿助人为乐的品德。
活动准备: 动物头饰一人一只(小鹿、小老虎、小狮子)、录音机一台、音乐磁带一盒、轮胎叠起来成小路状、“七色花”人手一朵。
七色花
活动过程:
一、做准备活动: 教师扮演黑猫警长和矮个的小鹿、中个的小老虎以及高个的小狮子一起跳七色花的舞蹈,使身体各部位活动开来。
师:小朋友,七色花是很神奇的,有了它,你可以帮助别人了。你们想不想去找七色花来帮助别人。
二、讲解练习; (一)示范
1、请个别幼儿示范跳小河,请幼儿观察。
总结:两脚并拢,膝盖弯曲,入蹲下去,两手摆动,用力朝前一跳,前脚掌一起轻轻落地。
2、请个别幼儿示范走山路(教师提醒,不能掉进小洞里)。
总结:身体要保持平衡,不能摇晃。
启发幼儿:想一想,还有那种走法,也能使身体保持平衡?幼儿原地练习。
3、前面有山洞,请个别幼儿示范(教师提醒,身体不碰到洞口)。
总结:钻的时候。低头、弯腰、身体团起,也可以侧面钻。 (二)幼儿练习
1、让“小动物”们分组进行练习,小鹿、小老虎、小狮子分别在自己的路口练本领,先跳过小河,再走过山路,最后钻山洞(教师巡回指导,纠正)。
集中:表扬走山路时动脑筋的幼儿。
2、让“小动物们”根据自己练的情况,分别选一条路练习(教师鼓励幼儿向更难走的路口行进,有意识提高幼儿的各种能力)。
三、游戏:寻找七色花
现在,我们已经练好了本领,可以去找七色花了,让幼儿排成三队,跳过小河,走过山路,钻过山洞,找到七色花后,重新按原路返回,拍第二位幼儿手,第二位幼儿重新出发。
四、放松运动
让幼儿讲一讲,你用七色花去帮助别人干什么? (放音乐回教室)
推荐第10篇：幼儿园托班音乐游戏教案
幼儿园托班音乐游戏教案：小小乌龟上山坡
来源:data.06abc.com 作者:jingzi 发布时间:2011-3-30 9:33:00 浏览:[2619] 感谢jingzi上传
目标：
1．在情景中感受优美、活泼的音乐旋律，知道名称、了解内容
2．理解词：远足、乐悠悠
3．愉快的参加音乐游戏活动。
重、难点：扮演角色体验远足的乐趣
准备：环境布置——春天、小背包、乌龟头饰、音乐
过程：
一．律动《春天》
二．发声练习
看看哪些小动物也来了？
过渡：哎呀，小乌龟有什么话要说呢？（老师听小乌龟说），告诉大家，原来小乌龟说天气这么好，它想出去远足，问：
有谁知道什么是远足？（理解远足：外出游玩的意思）
三．老师先跟着小乌龟出去瞧一瞧，等会儿在来接你们好吗？老师示范
（放音乐）
1．你们听清楚了吗，小乌龟到哪儿去远足？
2．上山坡时为什么会发出嘿嘿哟、嘿嘿哟的声音？
3．远足去要带些什么东西？
4．你们觉得远足去开心吗，很开心我们用一个词“乐悠悠”，一起说说。
★四．老师带你们一起去远足。（放音乐，带领幼儿模仿小乌龟的动作）
幼儿扮演小乌龟角色随着音乐做游戏
五．音游：找朋友
幼儿仍然模仿小乌龟做找朋友的游戏。
第11篇：托班《味觉游戏》亲子教案
游戏意图：
通过游戏活动提高各种分析器的分析、综合能力，从而促进感知觉的发展。通过游戏对孩子进行味觉训练，提高味觉感受能力。
游戏准备：
一盘切好的各色水果，如小瓣蜜桔、小角苹果、小块香蕉、桃肉等等，或是一小撮盐、糖、醋、辣椒等。
游戏玩法：
先蒙上孩子的眼睛，家长要注意应用丝巾或手帕轻轻地遮住孩子的双眼，然后将其所准备的食物逐一放入孩子口中，要求孩子通过品尝，立刻判断出这是什么食物，并告诉家长。如孩子回答对了，再以此类推，至全部品尝完。不过爸爸妈妈要注意，不要用过分刺激、辛辣的食物让幼儿品尝。在孩子答出正确答案时用鼓励、肯定的语言表扬孩子，如‘对了，你尝的食物就是梨子(或苹果)’等等。
当孩子的味觉能力有了一定基础，识辨能力渐渐增强之后，我们可以增大识辨难度，提供较近似的食物，如芹菜与韭菜，花生米与黄豆，让孩子通过品尝，说出是什么食物。爸爸妈妈可在晚餐时，提供鱼肉和其他肉类，让孩子闭上眼睛凭味觉尝出并说出是何食物。
网站温馨提示：
父母们尤其要注意给婴儿期和幼儿期的宝宝提供各种味道的食品，使宝宝的味蕾感觉各种味道，并逐渐适应各种味道的刺激，这样，宝宝的味觉发育会相对地完善，可以有效避免宝宝以后偏食和挑食的发生。
第12篇：托班游戏总结
2010年——2011年下学期
托二班游戏总结
赵婷 薛丹 钟梅
游戏是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动。但幼儿游戏决不是单纯感觉上的快乐，而是伴有生命充实感的快乐。游戏是幼儿主动自愿的活动，游戏是幼儿的天性，幼儿游戏不是在外强制的情况下进行的，而是幼儿出于自己的兴趣与愿望自发自愿主动进行的活动。对于托班来说内容丰富、形式活泼有趣的游戏在幼儿一日活动中往往占有重要的地位，因为游戏不仅是幼儿喜爱的活动，而且更是孩子通过游戏获得知识的主要学习活动。2~~3岁幼儿的游戏活动，在当今提倡以游戏为主的教育教学模式中，则显得更为重要，这是由孩子的年龄特点所决定的。2~~3岁的幼儿，他们注意力差、分辨能力不强、独立自主能力不够、好动、喜欢新鲜的事物，因此游戏活动就会因诸方面的原因而产生多种不同的效果。有时设计好的一个游戏，却往往达不到预期的目标；而不经意间的一个小游戏，相反能带来意想不到的惊喜。经过这学期在工作中的摸索，我们三位老师总结了以下一些不成熟的经验。
一、游戏需适应幼儿的年龄特点。
不同年龄阶段的孩子，他们对游戏的内容及玩法、对游戏的喜好程度等都是不一样的。对于2~~3岁的孩子，游戏的互动性要强，同时户外游戏要以大肢体灵活锻炼为主。比如，本学期户外活动，我设计了开汽车，跨小河，冰糕化水等以跑跳跨为主的游戏。一学期下来，我发现我班孩子运动的灵活性和能力明显增强。对于室内游戏，主要以小活动量和安静游戏为主。比如让孩子看故事书，里面精美的插图对孩子有很强的吸引力。而躲猫猫的游戏又使孩子学会安静的躲藏，在老师找到孩子前，绝对不发出声音。不过，在室内里，我曾经引导孩子玩钻山洞和吹泡泡的游戏，我发现孩子非常兴奋，最后竟然围着屋子乱跑起来。几次游戏都有这种现象发生。为此，我思考了很多，并渐渐地意识到：2~~3岁的孩子依赖性较强，独立性尚未完全形成，自控的能力还不够，所以在这种情况下在教师里玩这种类似“钻山洞”、“吹泡泡”的游戏确实不太适合。即使要玩，也要在适当的修改以后才能进行。最好搬到室外去玩。
二、游戏需为幼儿提供操作和实践的机会。
大家都知道年龄越小的孩子，他们的直观形象性就越强，凭空给他们描绘一个非常美妙的东西，倒不如给他们看一个直观的事物。同样在做游戏时，如果我们教师能够注意到这一点，那效果将是显著的。在游戏活动中，教师都可让幼儿通过眼看、耳听、口尝、手摸等各种感官来参与，来了解各类事物的性质。经过这样的实践所感知的事印象深，记得也牢。比如让孩子制作沙锤，我就带着孩子去沙池边玩边做。在需找春天这个游戏中，我也是带着孩子满幼儿园寻找，孩子在寻找途中发现了小昆虫和小花小草。还有观察蚂蚁，小鸟，乌龟等并模仿这些小动物的动作表演。在玩水的游戏中，孩子用各种材料去尝试漂浮和沉底的神奇现象，体验发现的快乐。
三、游戏活动的教法。
2~~3岁的孩子理解能力尚未完全发展，所以在一个游戏的进行过程中，教师必须反复交代游戏的规则，明确游戏指令，不轻易更改指令，就算更改也要改成意思相近的指令，以免混淆孩子最初的记忆，造成理解偏差和错误。教师情绪高涨、激昂，便很能调动孩子的积极性，孩子也就会以极大的热忱投入游戏中。相反，则会产生许多负面效应。这在半学期的游戏过程中总结出来的。
综上所述，无不从各方面都诠释了游戏活动的重要性及游戏活动对孩子的影响，尤其是在对待2~~3岁的幼儿，更应注重游戏的选择、开展以及传授的策略，这样才能更好地保证孩子在自身的基础上获得最大限度的发展。
铜山区实验幼儿园奎山分部 2011年7月22日星期五
第13篇：托班手指游戏
托班手指游戏
1．我的一家 爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）；妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）；宝宝的小手真好看 （双手一齐摇动）；爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）；妈妈看看（闭合右手，往背后收）；宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）；爸爸妈妈快来看；宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来） 2．我多乖
我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）；小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人）；请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）；要是手脏（用右手食指点着左手手掌）；别碰我！（挥动右手表示“不”） 3．包饺子
包饺子；小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）；擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）；和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）；包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）；香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）；（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边） 4．小熊
小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆) ；一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去) 几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状；滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠) 5．一双手
一根棍，梆梆梆。（在宝宝身上轻轻敲打）；二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）；三叉子，叉叉叉。（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）；四板凳，拍拍拍。（拇指弯曲，四指并拢，轻打）；五小手。抓抓抓。（五指分开，然后做抓的动作）；六烟斗，抽抽抽。（拇指和小指伸开做抽烟状）；七镊子，夹夹夹。（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）；八手枪，啪啪啪。（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击） 九钩子，钩钩钩。（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）；十麻花。转转转。（中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。）
6．白色的小幽灵：拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖，把手指团团抱住，用线在手指上缠一圈，用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴，这样就扮成了一个小幽灵。让你的手指在空中移动，假装小幽灵在飞舞，随便你编什么样的故事情节都可以，比如：一个白色的小幽灵在空中飞行飞啊飞啊，飞得好高啊碰到了星星碰到了月亮然后飞下来，落到宝宝的头上！ 这是一个启发孩子想象力的游戏，比较适合年龄大一点的宝宝。
7、我有一双小小手，
小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）；小手藏起来，小手藏起来。（让宝宝把小手藏在身后）；小手在哪里？小手在哪里？（留有时间让宝宝想一想）小手在这里，小手在这里。（把小手从身后拿出来，拍一拍）
8、我有一双小小脚
小脚踩一踩，小脚踩一踩；（让小脚踏踏地）小脚藏起来，小脚藏起来。（让宝宝用小手把小脚捂住）；小脚在哪里，小脚在哪里？（留有时间让宝宝想一想）；小脚在这里，小脚在这里。（把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）
9、手指谣
手上有个大木桶，（左手掌弯曲成桶状）；桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开）；让我看看有什么，（用眼睛看孔）；原来躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状）
10、１什么１，棍子１。２什么２，鸭子２。３什么３，耳朵３。４什么４，帆船４。５什么５，钩钩５。６什么６，大肚６。７什么７，拐杖７。８什么８，眼镜８。９什么９，汽球９。１０什么１０，棍子打棒球。一根棍子轻轻打，二双筷子里外扒，三人小组爱说话，四个小兵不害怕，五个朋友力气大。
1．一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝) ；两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏) 四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠) 五个手指拍拍拍 (两个手对拍)五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状) 几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)
3．大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）耳朵听听（捏捏耳朵）眼睛看看（点点眼睛）鼻子闻闻（点点鼻子）嘴巴尝尝（点点嘴巴）咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）
4．黄老先生有块地
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。
(4) 一个小朋友，出门走走走，碰到大石头，摔个大跟头；两个小朋友，出门走走走，碰见老奶奶，扶着慢慢走；三个小朋友，出门走走走，看见红绿灯，停下不忙走；四个小朋友，出门走走走，看见解放军，向他挥挥手；五个小朋友，出门走走走，碰见大坏蛋，一把抓住他
第14篇：托班亲子游戏
“六一”活动方案
托班
方案一：快乐泥工大比拼
一.活动时间：2016年06月01日（星期三） 早上9：00—10：30（1小时30分钟） 二.活动地点：托班教室 三.活动目标：
1、通过有趣的“快乐泥工大比拼”，让家长感受融融的亲子情、回味童年的乐趣，也让幼儿感受到了比赛的竞争与激烈，体验到成功的快乐和节日的喜庆。
2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
3、通过活动，促进家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流，增强家园联系，形成共同教育的合力。四．活动准备：
1、通知幼儿家长来园参加亲子活动。
2、准备游戏需要的材料。（泥工作品辅助材料：蛋糕盘，牙签，小剪刀、橡皮泥盒里的材料工具包等。）
3、布置活动场地（托班教室） 五．活动过程：
1、开场白：
今年的“六一儿童节”我们摒弃了往年的联欢形式，让宝宝过一个别样的六一，将主题定为“快乐泥工大比拼”，让孩子在‘乐’与‘动’中享受快乐的童年。为孩子搭建一个自我展示、敢于表现的平台，让每一个孩子在积极的参与中体验表现自我的快乐，增强他们的自主、自信；也让家长和孩子共同体验“六一”儿童节的快乐。
2、主持人讲注意事项：
（1）请您在活动中看好您的宝宝、管理好自己的孩子，以免其受到伤害或走失。 （2）请全体家长、幼儿在活动过程中遵守活动规则和活动秩序，听从指挥，请勿拥挤，在指定位置等待。
（3）请各位家长要积极配合我们的工作，遵守纪律，在活动结束前不要擅自带孩子离开。
3、下面进入我们的亲子游戏比赛环节。（快乐泥工大比拼） （1）分发橡皮泥和蛋糕小盘。有秩序地到座位上进行泥工比拼。 （2）泥工比赛开始：
a.比赛规则：以家庭为单位，家长和孩子齐参与，在一定时间内大胆想象、大胆创造“橡皮泥”作品，比比哪组家庭合作完成的“种类多、小巧精致、漂亮”。
b.创作泥工作品时也可用辅助材料，比如：用各种图形磨具压印饼干，再用牙签在上面点芝麻，变成可口的芝麻饼干；把一次性筷子当成擀面杖，把面泥摊成薄饼再卷成蛋卷；提供安全小剪刀，咔嚓咔嚓咬个小嘴巴，嵌入夹心，就是香香的夹心面包；咔嚓咔嚓咬个十字花，变成美丽的小花朵等。
c.集体展示、评比作品，把作品摆放到桌子上，统一把桌子拉到北面花坛前面展示。此次活动集亲子互动、经验分享、作品展示于一体。
4、致结束语，活动结束。
第15篇：托班体育游戏
一、游戏：老花猫抓老鼠
准备：小老鼠头饰（与小朋友人数相等）老鼠妈妈头饰一只，老花猫头饰 一 只，设置老鼠的家。
玩法： 一位老师扮老鼠妈妈，另一位老师扮老花猫，小朋友扮小老鼠。老鼠妈妈对小老鼠说：孩子们，天已经黑下来，我们去偷东西吃，有一只老花猫，你们要当心，不要被它抓住，现在跟着妈妈出门去。（ 学着老鼠的样子边走边念）黑夜里静悄悄，坏蛋老鼠出来了，东瞧 瞧，西望望（做瞧、望、的动作）看不见人就吱吱叫（用尖尖的嘴 巴做偷吃东西的动作） （老花猫出场）念：老花猫出来了，眼睛睁的铜铃大，妙呜--就把 老鼠抓住了，抓住了。（这时老花猫抓住一个或二个小老鼠。游戏反复进行）
二、体育游戏 过山洞.目标：发展幼儿钻的灵活性及协调性。 准备:6把小椅子，皮筋，软地面。
玩法
1．将皮筋拴在小椅子上，拉直放在地毯的两端；做三组，高低不同。玩前说。儿歌；“小朋友，在一起，钻来钻去做游戏。”
2．请幼儿自由钻。
3．师生讨论用多种形式练习钻。
建议
1．教师手脚撑起在地毯上成弓形请幼儿钻，引导幼儿从不同的部位钻过。如：从教师胸前钻，从四肢间钻过等。
2．孩子搭山洞，教师钻。重点：你怎么搭老师才能钻过去呢?鼓励并引导幼儿想办法，师生一起尝试，体验其中的乐趣。
三、能干的小刺猬 小刺猬运枣子
目标： 练习下蹲、弯腰的动作，手眼协调
材料： 每人一只小塑料篮子、小型颗粒积木(代替枣子) 过程：
1.场地上四散着“枣子”，教师告诉幼儿：“大红枣子丰收了，妈妈请你们帮忙，把地上的枣子捡起来。”
2.幼儿每人手持小塑料篮子，将地上的枣子捡起来。3.篮子装满后送到“家”里去(大的纸盒)。 4.回家后，教师和幼儿一起说说自己捡了多少枣子。
建议：
1.“枣子”的替代物以幼儿手能抓住为宜。
2.小塑料篮子不能太大、太浅，便于幼儿行走和放置的方便。
3.让幼儿说说自己捡了多少枣子，只是让幼儿感知“枣子”的多，并不是一定要让幼儿说出具体的数字。
四、我和小球比赛
活动目的：锻炼宝宝快速向前奔跑能力和反应能力。 准备：小皮球或小篮球一个
活动过程：
1、拿出小皮球，引起宝宝注意，你们看这是什么？请宝宝跟教师说：“小皮球”“今天我们来做个游戏，和小球比赛。
2、两名教师分开站立，间隔一定距离，一名教师将球滚向另一名教师，让宝宝迅速追上小球，然后得到球的教师将球滚向另一名教师让宝宝在短时间内改变奔跑的方向。
3、反复玩这个游戏，要鼓励每个宝宝参加到活动中，让宝宝从中得到锻炼。
五、托班健康活动设计：赶小猪
健康：赶小猪 目标：
1、学习手、膝着地向前爬的动作。
2、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。准备：
1、用报纸卷成若干小棒。小猪的头饰若干。
2、请一位小班幼儿学会做该游戏。过程:
1、请出小班幼儿扮演小猪，引起幼儿兴趣。
师：小朋友看，今天谁来了？小猪怎么了？为什么小猪不开心？你们知道我是谁吗？我是赶猪人。我是做什么呢？你们看。
2、师扮演赶小猪的人，与该幼儿表演“赶小猪”。
提问：小猪跑的慢不？原来小猪跑的太慢了，所以才不开心。赶猪人是怎么做的？（边赶边说：“小猪加油！”）后来小猪有没有跑快起来？
3、请部分幼儿上来扮演小猪，老师扮演赶猪人，游戏一遍。
师：你们想不想玩？那要爬的快哦！看哪只小猪爬的最快。
4、请全体幼儿扮演小猪，集体游戏数遍，每次游戏后表扬最先回家的小猪。
5、请部分幼儿扮演小猪，另外一部分幼儿扮演赶猪人进行游戏。
六、托班体育游戏《小鸡和狐狸》
玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过，你们要小心被狐狸发现。如果听到“狐狸来了”的声音，就马上躲在丝巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。
配班教师扮“狐狸”蹲在一角。幼儿听音乐学小鸡走、找食等动作。当听到“狐狸来了”的声音时，“小鸡”马上用丝巾把自己盖住，或蹲或站或趴。这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！咦？这儿怎么都是五颜六色的„花‟呢？”如果没有抓到“小鸡”，“狐狸”就说“等会儿再来吧”，然后离开场地。“狐狸”走了之后，“小鸡”一起用“放气球”等方法庆祝胜利。
七、体育游戏 小蝌蚪找妈妈 目标：练习朝指定方向跑。
准备：青蛙头饰。
玩法
教师头戴青蛙头饰，扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小蝌蚪。教师与幼儿面对面有一定距离站好，然后一起说：“小蝌蚪好娃娃，大脑袋细尾巴，东游游西转转，快快跑来找妈妈。”说完，幼儿便跑过来找妈妈，并跟着跑。教师注意掌握好跑的时间、距离，让幼儿追上，鼓励幼儿是能干的“小蝌蚪”。
八、小动物学开车（体育活动）
目标： 1：能指定范围内四散跑，注意互不碰撞。2：初步有交通规则的的意识。 准备： 红绿圆形纸版个一张。 玩法：
1：教师发出嘀嘀的生意，让幼儿猜猜是什么声音，向幼儿交代小动物开车的方法和要求，开车时手握方向盘，双眼看前方，要遵守交通规则，不要碰到其 他车辆，看谁开得有稳又好，这就是听车场。
2：游戏开始：
教师指着场地上的圆圈说：“你们手握方向盘，安一下喇叭，开车。”幼儿边开汽车边唱儿歌：“小汽车，嘀嘀嘀，开到东开到西，绿灯行，红灯停。” 当教师出示红灯时幼儿都站到圆圈上。
△幼儿看红、绿灯玩游戏2-3 次。
第16篇：托班游戏总结
托班游戏总结
游戏是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动。游戏是幼儿的活动，与学习活动，劳动活动有着不少的区别。它有这样的一些特点：第一：游戏是幼儿主动自愿的活动，游戏是幼儿的天性，幼儿游戏不是在强制的情况下进行的，而是幼儿出于自己的兴趣与愿望自发自愿主动进行的活动。托班的教育教学工作都是在游戏中进行的，因此，我们对游戏的设计也较多，现总结如下：
一、户外游戏
安排户外游戏可以充分满足幼儿的需要和愿望，我们让幼儿一人一个花皮球在户外自由的拍打玩耍；给幼儿每人一个沙包，让他们自由的嬉戏；在这里幼儿的童心得到了充分的显露，他们毫无拘束毫无顾忌，自由自在。
二、桌面游戏
我们在安排桌面游戏时，如供给幼儿一团橡皮泥，让幼儿有充分时间捏成各种形状；供给纸笔学画画；学习串珠，训练手眼协调能力等。为了更好的培养幼儿的首脑协调，我们还安排了“喂豆豆”的游戏，还有“娃娃家”的游戏等。
组织游戏时，尽量让孩子自己选择，以保证游戏的有趣性。托班的孩子一般是教师在桌面上放上3种左右的玩具，让幼儿根据自己的兴趣选择玩任何一种玩具。对动手能力强，肯动脑筋又做的好的幼儿及时进行表扬、鼓励，起到激励作用。对在原有水平上有提高的幼儿给予充分肯定，树立他们的信心。还可展览幼儿的作品，起到示范作用，有利于整体的提高。
三、做做玩玩
做做玩玩也是我班游戏的一部分。为了让幼儿轻松愉快的进行游戏活动，我们采取了让幼儿自由组合、自由选择。如：有的幼儿愿意画画，就让他自由的想象涂画；有的幼儿喜欢玩彩泥就让他自由的去捏、去塑造形象；喜欢玩积木的幼儿可任意搭建高楼。因此，我们会提前做好准备，对幼儿的兴趣爱好做到心中有数，在幼儿来园之前准备好各种活动材料，使幼儿来到幼儿园就能投入到活动之中去。在活动过程中，我们注意观察每个幼儿表现出的兴趣，个性语言发展水平，和同伴的交往能力，便于因人施教，帮助幼儿解决在活动中遇到的问题，使活动顺利进行。 不论是桌面游戏、户外游戏，还是做做玩玩，我们都会在活动结束后进行总结评价。
第17篇：托班游戏教案：我们的白云山
目标:
1、感受玩沙的乐趣。
2、具有想象力、动手操作的创造能力。
3、具有一定的合作与协调能力。
活动过程:
1、按意愿选择材料和同伴共同游戏。
2、根据登白云山的经验,运用已掌握有的技能,与同伴协调的模拟建筑白云山的有关景物。
3、引导幼儿分工合作:有的建筑山坡、有的建筑环山公路、有的建筑大树、有的建筑楼梯、还有的可以用湿沙建筑一些小汽车等等。
4、条理的分类收拾工具和各种材料。
指导: 1.、玩沙时,提醒幼儿动作要轻,以免弄到同伴。
2、.收拾好玩具,洗干净脚、手。
环境材料: 玩沙器皿
第18篇：托班游戏教案：小狗吃骨头
设计意图: 宝宝们对找寻活动始终是充满了兴趣。预设本次活动,想借助找寻活动对宝宝的吸引力,使宝宝们通过活动能对小狗有一个认识,在寻找过程中,对小狗的习性及其动作在自然的环节中乐意去模仿、去学、去做。
活动目标:
1、尝试用动作模仿小狗的显着特征。
2、乐意参加寻找游戏,了解小狗的习性。
活动准备:积木若干、小狗头饰
活动过程:
1、师带上小狗头饰,引起宝宝兴趣:
2、动脑筋:小狗肚子饿了,怎么办呢?
3、游戏:找骨头
1)边念儿歌“小小狗”,边寻找骨头 2)引导宝宝四处寻找骨头(积木代替)。
4、学小狗动作:吃骨头
5、游戏可以反复进行。
第19篇：托班游戏教案：摘果子[推荐]
目标:
1、学习屈膝前脚蹬地跳起的动作。
2、培养不怕困难的精神。
活动过程:
1、教师讲解示范:屈膝,前脚蹬地向上跳起。
2、幼儿练习2-3次。
3、以\"摘果子\"的形式玩游戏:首先双脚并拢跳进跳出胶圈,走过独木桥,来到树林里,跳起摘果子。然后往回跑。指导: 水平一:能学会纵跳触物的动作,激励幼儿模仿灵敏的猴子,快速走过独木桥。鼓励他们尝试去摘长的高的果子。
水平二:指导幼儿走过独木桥是要抬头挺胸,双手侧平伸。摘果子时,必须屈膝,前脚蹬地向上跳。
附件:自编
环境材料: 胶圈2个,平衡木2条,绳子一条,果子若干
第20篇：托班游戏教案：神奇的口袋
活动名称:神奇的口袋
活动前言:对于未知的东西小孩子们往往有很好奇的心理,做为家长们如何来满足孩子们的这种欲望呢?以下就让我们一起来洗一则小趣的小游戏吧,小朋友们回家了也可教给妈妈爸爸一起玩下! 活动目标:
1、训练幼儿触摸觉的能力。
2、训练幼儿对看不见的物品的分类。
游戏准备: 小口袋1个;各类水果,如香蕉、桔子、苹果、葡萄、橙、柚等等;各类小玩具,如手枪、汽车、玩具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套等。
游戏的玩法如下: (1) 家长拿着装满各类物品的口袋念儿歌给孩子听“:神奇的口袋东西多,请你过来摸一摸。”并告诉孩子,“请你伸手到袋子里摸一件东西,摸完告诉我(即父母),你摸到的是什么,但是不许偷看。”
(2) 在幼儿将说出的物品一一摆放出来后,家长可提高要求:“请你说出这些物品属于哪一类?比如香蕉、苹果、梨等等是水果类,手帕袜子属什么类?长毛绒的小兔、小狗又属哪一类?”并让幼儿动手将物品归类放置。
孩子熟悉游戏后,可让孩子边摸边说:“这是水果中的梨子。”等等。
家长和孩子玩游戏时应注意: (1) 游戏之初最好不要让幼儿区别近似的物品,如橙、柚,而用区别较大的,如苹果、香蕉等等,以后再逐渐增加难度。
(2) 切忌违反规则,让幼儿看口袋,那样就失去其积极意义了。为提高孩子兴趣,家长与孩子互换位置,让孩子提问,家长来摸且回答,最后让孩子鉴定对错与否。
在这个游戏中,家长要勤动脑,善动脑,不断丰富“口袋”里的“内容,提高幼儿的兴趣,促进幼儿感知觉,特别是触摸觉的发展。
总结:多和小孩子们玩一些有意义的游戏不仅仅可以锻炼其能力,还可以使孩子从中得到更多的常州识性知识,平时家长们可以多关注这方面的游戏,也可以自己创新,或是让孩子来想游戏的玩法,家长做配合的工作!
