幼儿园中班健康教案
推荐第1篇：幼儿园中班健康教案
幼儿园中班健康教案：食物的营养
活动目标
1、使幼儿了解不同的食物有不同的营养，可满足身体各方面不同的需要。
2、帮助幼儿克服不良的包含习惯，如：挑食、偏食等。
活动准备
1、自制道具：肉蛋鱼、蔬菜、水果、豆类、谷类等五大类食品。
2、活动前了解本班幼儿的饮食状况，包括挑食、偏食或吃得过多等。
活动过程
1、教师讲故事引出主题老师T：小朋友们好，今天老师要给小朋友们讲一个很好听的故事，那我们背好小手，用自己的小耳朵听好了。有个孩子叫小刚，从小就不肯好好吃饭，总是喜欢吃零食、糖果、饼干和饮料，吃饭时只吃几口，一边吃，一边玩，很多蔬菜都不爱吃，总是挑挑拣拣的，结果个子长不高，身上也不长肉，脸色又黄又绿，还经常生病，妈妈带他到医院检查，医生说他是营养不良。
2、石室词汇：营养不良T：小朋友，你们知道不知道什么是营养不良啊?营养不良啊，主要是指我们的身体需要各种养料，而这些养料呢，就藏在各种食物里，如果没有食物吃进去，我们的身体就会出现个子不高，身体不长肉等问题。这啊，就是营养不良。
3、请幼儿思考并回答问题(1) 为什么要好好吃饭?
T：那我们大家要不要好好吃饭啊?
S：要T：为什么要好好吃饭?(幼儿回答，教师提示)S：因为不好好吃饭，会营养不良，个子会长不高，身体会不长肉，还会生病。
(2) 那我们怎样做才是好好吃饭?
T：我们应该不挑食，不偏食，不吃很多零食，而且啊吃饭时要细嚼慢咽。
4、教师出示五大类食品的自制教具，请幼儿辨认各是什么?说说自己吃过哪些，它们的味道怎么样?然后教师分类讲解各种食物的特点和作用。
(1) 谷类食物指的是用米、面做成的各种食品，如：米饭、面条等。、T：小朋友，你们看碗里装的是什么啊?
S：米饭T：对啊，米饭是用米来做成的，它含有很多很多热量，是我们饮食中的主要食品，叫主食。主食类：面条、面包它们都是有营养的食物，小朋友可要好好吃饭。
T：那我们现在看这是什么啊?
S：鸡蛋、肉、鱼。
T：对啊，它们是还是很好吃啊?它们不仅好吃，而且还有很多蛋白质和脂肪，可以帮助我们的身体生长，它们也是有营养的食物。
(2) 蔬菜包括各种青菜、冬瓜等。
T：如果小朋友只爱吃肉，是不行的，我们啊还要多吃蔬菜，因为蔬菜里含有各种维生素和微量元素，可以使我们的眼睛更亮，而且啊不容易生病，因为蔬菜同样是有营养的食物。
(3) 水果：苹果、西瓜，各种不同的水果有不同的味道，也有不同的需要。
T：我们要不要多吃蔬菜?
S：要T：对了，我们要多吃蔬菜，也要多吃水果，你们看苹果红不红啊?
S：红T：它们一定很甜，小朋友一定要多吃啊，因为水果和蔬菜一起可以保护我们的身体健康。T：那你们还吃过其它哪些水果?
S：西瓜、香蕉T：对，水果也是有营养的食品。、(4) 豆类指的是大豆、绿豆、红豆以及各种豆制品。
T：现在我想请一位小朋友告诉我，你喜不喜欢豆子啊?
S：喜欢T：老师想啊她一定喜欢，因为她的皮肤白白的，就像\"白雪公主\"一样，因为爱吃豆类的小朋友一定是一个健康的小朋友，因为豆类也给了我们身体里边许多植物蛋白，让我们长得健健康康的。它同样也是有营养的食物。
5、通过头饰，复述上述有营养的食物。
T：现在我们再来尝一尝这许许多多的有营养的食物。请5位小朋友，带上头饰，代表几类有营养的食物，便于加深幼儿记忆。、T：现在老师要请几位小朋友来扮演有营养的食物，我们一起来数一数我们学了几类有营养的食物。
S：5类T：对，它们啊是各类肉、蛋、鱼、蔬菜、水果、豆类，小朋友们记住了，回去告诉爸爸妈妈什么东西是有营养的食物，好不好?
推荐第2篇：幼儿园中班健康教案
[幼儿园中班健康教案]中班活动：哭哭脸和笑笑脸
［活动目标］
1、在学一学、听一听、说一说的基础上，让幼儿懂得笑笑脸能给人带来快乐。
2、学会关心他人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。
［活动准备］
课件、表情图四张（微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭）
［重点难点］
让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐。
［活动过程］
一、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏，找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸，为朋友带来快乐。引发幼儿快乐的情感。
二、做“变脸”的游戏，引发幼儿对快乐事情的回忆教师：小朋友真可爱，老师看到你们的微笑心里可高兴了。出示表情图，与幼儿做“变脸”的游戏。
（1）我出什么样的表情幼儿变出他的样子
（2）我说幼儿变。提问：
1、你们喜欢哭哭脸还是笑笑脸？
2、遇到什么事情才会有这些笑笑脸？（幼儿说一说）教师：老师看到你们的笑笑脸心里很快乐，原来笑笑脸还能给别人带来快乐呢，森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道它们都是用什么办法给别人带来快乐的吗？
三、欣赏故事《微笑》（课件），借物喻人，萌发幼儿学会关心他人，初步体验把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。
第一段：提问：
1、小鸟会想出什么办法给别人带来快乐？
2、小象呢？
3、小兔想出什么办法？
4、小蜗牛呢？它的心情怎么样？为什么？（大家互相讨论，帮助小蜗牛想各种能给别人带来快乐的办法。）
第二段：提问：
1、小蜗牛用什么办法为别人带来快乐的？
2、为什么把微笑送给大家？
3、你们想把快乐带给别人吗？
4、小鸟欢快的为大家唱歌，小象乐呵呵的为朋友盖房子，小兔快乐的为朋友们送信，小蜗牛把微笑送给了大家，你们想用什么办法给别人带来快乐？（引导幼儿讨论、交流）
四、教师：小朋友说了许多高兴的事，想了很多带给别人快乐的好办法，让我们为客人老师带来快乐好吗？
幼儿和客人老师做《找朋友》的游戏，找到朋友后，要对朋友做一个引人发笑的动作或鬼脸，为她带来快乐。
推荐第3篇：幼儿园中班健康教案
幼儿园中班健康教案:爱护眼睛
活动目标:
1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。
2、教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
活动准备:眼睛的构造图，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)。
活动过程:
一、谜语导入--《眼睛》
上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
上大门，下大门，关起门来就睡觉。
二、了解眼睛的构造，用途。
1、出示图片引导幼儿观察。提问:这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?
2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
小结:眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法
1、欣赏情景表演或看图片(1)小朋友在用脏手揉眼睛。
提问:这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?
小结:小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
(2)小朋友头趴在桌子上画画。
提问:这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?
小结:看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。
教师示范眼睛保健操--眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太阳穴等。
推荐第4篇：幼儿园中班健康教案
幼儿园中班健康教案《小熊学刷牙》
活动目标：⒈使幼儿懂得保护牙齿的重要性。⒉教幼儿学习掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。
活动重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。 活动难点：掌握正确的刷牙方法。
活动准备：⒈听说故事《小熊拔牙》；⒉小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊； ⒊牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；⒋录音机，磁带《刷牙歌》。
活动过程：
⒈开始部分。首先老师提出《小熊拔牙》的故事，接着戴着小熊头饰的老师出场。用小熊的出场来活跃课堂气氛，激起幼儿的兴趣。 ⒉基本部分。
⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的害处，加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听故事《小熊拔牙》，都知道一些不保护牙齿的害处。（对幼儿的回答，老师加以概括。）
⑵幼儿讨论正确的刷牙方法：①老师试探性地问小朋友刷牙的方法，借由小熊引出。②请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。（老师让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。请幼儿用动作示范，老师以语言引导。）
⑶老师示范讲解正确的刷牙方法： ①刷牙是先要做什么？②老师利用模型，边示范，边讲解。③组织幼儿徒手练习，练习的基础上再通过语言小结，加深印象。④幼儿小结刷牙方法。
⑷集体练习刷牙。 ①老师强调刷牙方法； a.做好刷牙前的准备； b.刷牙要按一定的规律。 ②放音乐，集体练习刷牙。 （音乐活跃气氛，更增添幼儿兴趣。）
⒊结束部分
⑴小熊小结刷牙方法，提问小朋友。
⑵放音乐，以轻松愉快的方式结束活动。
活动延伸：组织小朋友开展“爱牙行动”，实施于日常生活中。让家长帮助小朋友一起完成，定期记录小朋友漱口的次数和早晚刷牙的行为，对应做标记。通过做记录让小朋友实现自我监督，保护自己的牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。
推荐第5篇：幼儿园中班健康教案
[幼儿园中班健康教案]：哭哭脸和笑笑脸
［活动目标］
1、在学一学、听一听、说一说的基础上，让幼儿懂得笑笑脸能给人带来快乐。
2、学会关心他人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。
［活动准备］
课件、表情图2张
［活动过程］
一、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏，找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸，为朋友带来快乐。引发幼儿快乐的情感。
二、做“变脸”的游戏，引发幼儿对快乐事情的回忆教师：小朋友真可爱，老师看到你们的微笑心里可高兴了。出示表情图，与幼儿做“变脸”的游戏。
（1）我出什么样的表情幼儿变出他的样子
（2）我说幼儿变。提问：
1、你们喜欢哭哭脸还是笑笑脸？
2、遇到什么事情才会有这些笑笑脸？（幼儿说一说）教师：老师看到你们的笑笑脸心里很快乐，原来笑笑脸还能给别人带来快乐呢，森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道它们都是用什么办法给别人带来快乐的吗？
三、欣赏故事《微笑》（课件），借物喻人，萌发幼儿学会关心他人，初步体验把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。
第一段：提问：
1、小鸟会想出什么办法给别人带来快乐？
2、小象呢？
3、小兔想出什么办法？
4、小蜗牛呢？它的心情怎么样？为什么？（大家互相讨论，帮助小蜗牛想各种能给别人带来快乐的办法。）
第二段：提问：
1、小蜗牛用什么办法为别人带来快乐的？
2、为什么把微笑送给大家？
3、你们想把快乐带给别人吗？
4、小鸟欢快的为大家唱歌，小象乐呵呵的为朋友盖房子，小兔快乐的为朋友们送信，小蜗牛把微笑送给了大家，你们想用什么办法给别人带来快乐？（引导幼儿讨论、交流）
四、教师：小朋友说了许多高兴的事，想了很多带给别人快乐的好办法，让我们以后没每天给别人带来快乐好吗？
推荐第6篇：幼儿园中班健康教案
中班健康领域活动《泡沫板游戏》
领域活动:《泡沫板游戏》中班设计意图 ：
中班幼儿的平衡、爬行正处于发展阶段,根据我班幼儿想象力丰富,喜欢玩游戏的特点,我设计用泡沫板让幼儿边玩边创造,发展幼儿平衡、及爬行能力。
目标：
1 通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法，练习近平衡 及爬行能力。
2 培养幼儿合作游戏的能力。
准备：
录音机 泡沫板 天线宝宝图案、篮球架、大积木等大型器械。
过程：
一。听音乐进教室
1、我们是聪明的天线宝宝，一起去玩游戏好吗？先说个天线宝宝的儿歌吧。
2、说儿歌：
天线宝宝真能干，聪明无比智慧大。
神奇的风车转一转，高高兴兴跳起来。（放音乐做准备活动让幼儿自由做）
二、创编演示玩泡沫板
1、我知道天线宝宝很聪明，今天看谁拿泡沫板玩得花样最多，让我们来试试。
2、巡回指导及时鼓励勇于创编的幼儿。
3、启发引导：宝宝们看活动室里还有很多东西，你都可以利用去。（让幼儿继续玩，鼓励幼儿勇于创编，老师也参与创编。）
4、快来神奇的风车转了，因为天线宝宝都开动了脑筋，创编了许多有趣的玩法，都有什么玩法呢？（总结刚才幼儿创编的玩法）。
5、这么多玩法你喜欢那种玩法？
6、用幼儿喜欢的玩法进行竞赛游戏。
7、我刚听说天线宝宝乐园的小路坏了，我们背着天线宝宝爬过去给它铺一条路吧，路铺好了我们从小路爬到天线宝宝乐园去吧。
三 结束： 宝宝们都累了，我们去休息一下吧！
推荐第7篇：幼儿园中班健康教案
幼儿园中班健康教案：五官在哪里
【活动设计背景】
五官与我们的日常生活息息相关，通过这节健康课，让幼儿知道五官的作用，让幼儿知道要保护我们的五官，一面给我们的日常生活造成不必要的麻烦。
【活动目标】
1、在感知活动中发现五官，知道五官的名称
2、观察五官的相对位置和外形特征，初步了解保护五官的一般常识
3、学习保护五官
【活动准备】
五官图像若干，五官脸谱
【活动过程】
1、讲述故事《眉毛搬家》：宝宝累了，很早就休息了。这时房间里传来争吵声。原来是五官在争谁的本领大。谁也不让谁。眉毛一声不响，眼睛嘴巴耳朵鼻子以为眉毛一点本领也没有，就把眉毛赶走了。结果宝宝上幼儿园时，汗水流下来。一直流进眼睛里。宝宝摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受伤了。
2、了解五官的作用
提问：你们知道他们是因为什么吵架吗？他们先把谁赶走了？
（五官在为谁的本领大而吵架）（先把眉毛赶走了）
眉毛被赶走后发生了什么事情？
为什么没有了眉毛，宝宝为什么会摔倒呢？（因为眼睛看不见了）为什么眼睛看不见？（因为汗水流进眼睛里了）那为什么汗水会流进眼睛里？（因为眉毛不见了）
小结：眉毛有挡汗水的功能。
3、续讲故事：听了小朋友的话，它们都知道了，原来眉毛也有很大的本领，不能少了它。就赶紧把眉毛请了回来。（教师把眉毛粘回原来的位置）眉毛不能少，那到底谁本领大呢？它们一起看着眼睛：\"眼睛眼睛，你最没有用了，你走吧！\"眼睛被赶走了。（教师拿掉眼睛）
提问：小朋友们想一想没有了眼睛，会怎样呢？（看不见东西了）
体验：现在请小朋友们起立，向前走几步闭上眼睛，转过身来再找找自己的位置。
提问幼儿，明明，你们找到自己的位置了吗？（不能)为什么？（看不到了）睁开眼睛，回到位置问幼儿：刚才眼睛看不见了，你们有什么感觉，眼睛有什么作用呢？
(黑黑的、有些害怕）（有了眼睛可以看到周围的事物）（能够看到周围的事物感觉很幸福）
小结：眼睛可以让我们看见周围的事物，眼睛不能少。（粘回眼睛）
4、续讲故事：五官他们赶紧把眼睛请了回来，眉毛不能少，眼睛不能少，那到底谁最没有用呢？五官们你看我，我看你，他们又一起说：\"鼻子鼻子，你最没有用了，你走吧！\"于是鼻子被赶走了。（拿掉鼻子）
提问：鼻子真的没有用吗？
出示白酒和醋，小朋友，你们看我手中的两个小瓶中分别装着，白酒和醋，小朋友们想一想，应该用什么办法才能知道那个瓶里是白酒，那个瓶里是醋？（幼儿自由猜测）那我们用眼睛能区分出它们吗？（不能，它们都是透明的）。那到底应该怎样做呢？（用鼻子闻）我们一起来闻一闻。分别请幼儿闻白酒和醋：你闻到的是什么？(酸味、辣味)你是怎么知道的？（用鼻子闻出来的） 体验：用手捏住鼻子有什么感觉？
小结：对啊！鼻子能帮助我们辨别气味和呼吸，所以鼻子本领也很大，它能少吗？（不能）赶紧把鼻子请回来吧1（粘回鼻子）
5、续讲故事：鼻子不能少，鼻子回来了，嘴巴说：\"耳朵耳朵，一定是你最没有用了，你走吧！\"耳朵被赶走了。（取下耳朵）
提问：没有了耳朵会怎么样呢？
体验：捂住耳朵和放开双手，分别体验老师的指令，然后比较，为什么第一次小朋友都没有反应，第二次大家马上就做出动作了。
（捂住耳朵就听不见了）（放开耳朵听得很清楚）
小结：耳朵能听见声音，所以耳朵不能少。（粘回耳朵）
6、续讲故事：眉毛不能少，眼睛不能少，鼻子不能少，耳朵也不能少，它们一起大声地说：\"嘴巴嘴巴，肯定你最没有用了，你走吧！\"嘴巴被赶走了。（取下嘴巴）
提问：嘴巴真的能少吗？（不能）（没有了嘴巴，我们不能吃饭、喝水、说话）
小结：是啊，没有了嘴巴，我们就不能吃东西，不能说话了，所以嘴巴也不能少。（把嘴巴还原）嘴巴还有一个作用，你们知道是什么吗？
体验：把鼻子和嘴巴捏住有什么感觉？你再捏住鼻子放开嘴巴有什么感觉？（不能呼吸）（可以呼吸）
原来嘴巴和鼻子都能帮助我们呼吸。
故事结尾：五官当中，眉毛眉毛挡汗水，眼睛耳朵不能少，鼻子嘴巴用得着，五官个个本领高，少了哪个都不好，五官中谁也不能少，所以他们又成为了好朋友。
通过故事我们知道了，五官在生活中缺一不可，那么我们就要学会保护自己的五官，怎样保护五官呢？
三、学习保护五官
我们怎样保护我们的眼睛？（不用脏手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书）
怎样保护我们的鼻子？（不乱抠鼻子、不往鼻子里塞东西、有鼻涕及时用纸擦）
怎样保护我们的耳朵？（不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、）
怎样保护我们的嘴巴？（不用手抠嘴，不往嘴里放大的东西，不大声喊叫）
教师小结：
我们要保护好自己的五官，首先就应该养成良好的卫生习惯和行为习惯，这样我们才能健康，才能成为一个聪明的宝宝。
推荐第8篇：幼儿园中班健康教案
幼儿园中班健康教案：如何保护牙齿
一、设计意图最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采用幼儿喜欢熟悉的故事，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。
二、活动目标
1、知道怎样保护牙齿，培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。
2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。
三、活动准备
1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片
2、龋齿形成挂图
3、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷
4、正确刷牙步骤的挂图
四、活动过程
1、教师：\"听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！\"
2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片，讲故事。
3、教师提问：
（1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医） （2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生） （3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了）
（4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、喜欢吃糖。。。。。。）
4、教师出示龋齿形成挂图，请幼儿观察，教师讲解龋齿形成原因及危害。
5、教师：你们觉得应该怎样保护牙齿？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口。。。。。。）
6、教师总结、补充幼儿答案：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开开心心的生活。
7、教师：你们都说早晚刷牙能保护牙齿，那你们会刷牙吗？（会）
8、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的，其他幼儿思考这样的做法对不对。
9、教师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。
10、教师带领幼儿学习正确的刷牙方法。
11、出示正确刷牙步骤的挂图，带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。
附：
《我会刷牙》 （儿歌）小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。
上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。
刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。
推荐第9篇：幼儿园中班健康教案
幼儿园中班健康教案
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活动目标：
1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。
2、积累安全生活的经验，增进自我保护的意识。活动重点：了解哪些是危险的事 活动难点：学会自我保护 材料与环境创设：图片若干 情境表演“胖胖喝进了盐酸” 活动流程： 情境表演——讨论活动——看图片——总结评价
一、情境表演“胖胖喝进了盐酸” 胖胖是一个虎头虎脑，模样长得十分可爱的中班男孩。一个星期天的下午，胖胖从外面与小伙伴一起玩好，满头大汗地回到了家里。妈妈正在厨房忙着烧饭，胖胖擦了脸、洗了手，就忙着找水喝。这是胖胖突然发现雪碧瓶里有“饮料”，捧起雪碧瓶就喝了起来……十分庆幸的是胖胖的爷爷、爸爸妈妈都在长海医院工作，而且他们的家也住在长海医院的职工大楼里。因抢救即使，没有造成严重的后果。经过几个月的调理，胖胖又能正常地进食了。事后，经了解才知道，胖胖的妈妈将盐酸拿回来，是为了洗马桶，打扫卫生用的。没想到一时疏忽险些酿成惨剧。
二、讨论活动
1、胖胖为什么会生病?
2、我们平时应该怎样做? 小结：我们平时不能随意的去碰、去吃一些物品。
三、看几副安全教育的图片 图片一：下雷雨是小朋友在大树下避雨 图片二：一个人在摸插座 图片三：陌生人敲门马上把门打开 说说他们做得对吗?为什么? 那我们碰到这样的事应该怎样做?
四、总结评价
健康：多吃蔬菜身体棒
一、活动目标：
1、在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富营养;
2、通过亲自“烹饪”，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。
二、活动准备：
1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)
2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子
3、丰富词汇：维生素
三、设计思路： 买菜、认识、了解常见蔬菜、烹饪、品尝、收拾、整理、针对中班幼儿，对其纠正挑食、偏食的心理与行为，进而爱吃各种食物，均有着重要的影响。
四、活动进程
1、进超市、《买菜》音乐导入
师：小朋友，你们看这是什么地方?幼：××蔬菜超市!师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。(音乐)
师：请把你买的菜放在桌子上，排好。
师：啊，你们可真能干!买了那么多，都有什么菜呀?
2、认识蔬菜，了解其丰富营养(分别出示)
师：这是菠菜，长得什么样子呀?(有绿色的叶子，红色的根)，谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜?有什么营养?菠菜里含有va，它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了va，所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有va吗?青椒、南瓜、油菜里也含有va。还有一种蔬菜里面含有va你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃。对!是胡萝卜 。
师：你们看，这是什么菜?西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有许多的营养，象vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。
师：小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀?咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。
烹饪过程(介绍大蒜的营养)对幼儿进行安全教育、随机教育，共同分享劳动成果并学会收拾整理。
保护牙宝宝
活动名称：保护牙宝宝 活动领域：健康 活动班级：中二班 执教老师：虞培静 活动目标：
1、引导幼儿观察比较浸了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。
2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
活动准备：
1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2、vcd动画片《蛀牙大王》，护牙图片若干。
3、牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。请专业牙科医生到活动现场
活动过程：
一、引出课题，激发幼儿兴趣。
1、放碟片《蛀牙大王》，幼儿观看。
2、提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙?
二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的?
1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样?
2、请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。
3、讨论：怎么会有洞洞的? (PS：此文转自范文网，查看更多与相关文章请到http://www.daodoc.com/fanwen/)。
推荐第10篇：幼儿园中班健康教案
幼儿园中班健康教案：我爱我身体
活动目标：
1、带领幼儿科学、正确地区分男女性别，学会尊重自己和别人的身体。
2、知道身体不能被人随意触摸的位置。
3、初步了解人体各部位功能。
活动过程：
一、谜语引入
1、猜猜我是谁？
我，平头、光头好可爱，爱玩手枪和棍棒，衬衣短裤我爱穿，人人都夸我很帅。（出示男孩图片）
我，头上扎着小辫，芭比娃娃最好玩，漂亮裙子我最爱，人人夸我好漂亮。（出示女孩图片）
2、请幼儿充分讨论自己对男女性别的看法。
师：小朋友可真棒，知道怎样区分男宝宝、女宝宝，那谁知道大人应该怎样区分呢？他们有什么不同？（穿着、发型等)
师小结：男宝宝和女宝宝有很多不一样的的地方，不光是从头发的长短来判断他们的不一样，更重要的是男宝宝和女宝宝身体的某些部位不一样，也是代表着他们性别的不同。是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。（指向图片）。
二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。
师：请幼儿观看图片，说说图片上的男孩和女孩他们穿的游泳衣一样吗？
幼：（不一样）
师：游泳衣遮住了身体的哪些部位？
幼：（男孩的游泳衣遮住的是尿尿的地方；女孩的游泳衣遮住的是胸部、腹部（肚子）还有尿尿的地方）
师小结：图片上的男孩和女孩用游泳衣遮住的地方是不能随便给别人看的，更不能让人随意触碰。我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
三、教师出示毛绒娃娃,师生共同观察
1、教师边操纵毛绒娃娃边说:小朋友们好,我是宝宝,很高兴能和你们一起玩!
教师:今天我们来玩个找身体部位的游戏。
教师:我要用身体的各部们身大家问好,比比看你们谁能最先在自己身上找到我动的部位。
2、教师操纵毛绒娃娃分别动动头、手、脚向大家问好。
娃娃每动一个部位,教师就提问动了身体的哪里。请幼儿用自己身体模仿毛绒娃娃的动作。
四、了解头、手、脚的作用。
1、教师毛绒玩具:刚刚老师让娃娃用它的头、手、脚和我们打招呼了。小朋友,那你们说说我们的头、手、脚还有什么作用呢?
请幼儿翻开幼儿用书,仔细观察并说说这些小朋友头、手、脚分别在做什么?鼓励幼儿说一说,做一做。
2、教师小结:我们的头可以思考问题;小手会拿画笔在画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子等;小脚也很有用,会走路、跑步、足球、骑三轮车等。
五、游戏:“我说你指”
1、教师:小朋友,你们对自己的身体了解了吗?现在我们来玩我说你找的游戏吧!
教师说到身体哪个部位,就让小朋友迅速地指出他们自己身体上的这个部位。
2、教师还可以请幼儿分组,两人一组玩我说你找的游戏,并且在游戏中可以交换角色进行。
六、操作活动：画画，做做
教师指导幼儿看操作卡第16页，说说哪些部位是自己身体最重要的部位，不能随意让人触摸并用绘画、涂色等方式遮住这些地方。
第11篇：某年幼儿园中班健康教案
XX年幼儿园中班健康教案
健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。下面小编为大家分享幼儿园中班健康教案，欢迎大家参考借鉴。
1.通过观看情景表演，知道随便乱吃东西的危害。
2.愿意用简单的语言大胆交流乱吃东西的危害，提高自我保护意识。
【活动准备】故事：肚子疼的冬冬、食物图片
一天，妈妈从幼儿园接东东回家，东东非要买烤肠吃，妈妈只好给东东买了两根。东东马上吃了。东东回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃。妈妈说\"东东，等洗干净了再吃\"。\"我不怕脏”。冬冬吃了很多。夜里，不知道为什么冬冬的肚子疼得不得了。
1.冬冬吃了些什么东西?(烤肠、草莓)
2.这么多的东西吃下去后，肚子会有什么感觉?(很疼)
3.说一说，如果你是冬冬，应该这样做呢?(少吃点、不吃不干净的东西)
小结：好吃的东西虽然味道很好，小朋友一直想吃，但是为了保护我们的肚子，不能吃的太多，而且没洗干净的食物也不能吃，一定要洗干净。
1.放假了，天气很热，我们应该吃些什么，要少吃或者不能吃什么东西?(多吃蔬菜和水果、多喝水)(少吃冷饮、饮料、垃圾食品)
2.马路上，香喷喷的羊肉串、烤鸡翅真诱人，怎么办?(少吃点、不要吃)
3.吃鱼的时候要注意什么?(小心鱼刺卡住喉咙)
4.观看图片：这些东西为什么不能吃?
1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物
2)过期的食品
3)腐烂变质的食物
4)没洗干净的食物
小结：大街上烧烤的东西特别不卫生，不能吃。老鼠、苍蝇叮咬过不能吃。吃水果之前一定要洗干净。买食物要看保质期。吃鱼要将鱼刺剔干净，一旦鱼刺卡住了，我们不要哭，哭了鱼刺就陷得越深，要告诉大人或老师，直接去医院就诊。
把药带进幼儿园吃、用嘴巴不停地吸果冻吃、玻璃球放在嘴里玩……
哪些是不对的行为?可以这样做吗?
小结：这些行为都太危险了，容易发生受伤的事件，小朋友不能乱吃东西，这样会让我们生病。所以要好好保护自己的身体，注意饮食安全，吃干净、卫生的食物。
第12篇：幼儿园中班健康家务劳动教案
设计意图：
现在大多数都市家庭对孩子过于溺爱和保护，孩子们的劳动机会不多，导致孩子统合能力失调，体能也无法得到有效科学地锻炼。著名儿童心理学家、教育学家皮亚杰的感觉统合理论指出：智慧的根源是来自幼儿期的感觉及运动的发展。同时《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿园的活动要“游戏化”。因此我设计了以体能运动为主体、以游戏为方式，利用生活中最常见的小毛巾让孩子发挥自己的想象，思考创造不同的玩法来进行活动。
活动目标：
1.探索尝试擦地板的不同方法，发展幼儿走，跑，跳等多种技能。
2.乐于和同伴合作，体验集体游戏的乐趣。
活动重点：
探索并尝试擦地板的多种方法。
活动难点：
小组合作擦地板。
活动准备：音乐、大小毛巾、绳子椅子等。
活动过程：
一.开始部分：用小毛巾进行热身活动。
跟着音乐，用小毛巾做热身，把小毛巾放在身体的各个部位，进行活动。（分别放在头、脚、背、肚子、夹在腿上，做走、跑、跳运动）
二.基本部分：尝试用不同的方法擦地板。
1.幼儿探索尝试用小毛巾擦地板的不同方法，（用手、用脚，用腿，用屁股、用腿等。）先单人尝试。
2.集体尝试擦地板。
3.小组比赛擦地板。幼儿四人一组用大毛巾尝试不同的擦地方法，并进行竞技游戏。
4.教师总结。（小朋友擦完地累不累呢？在家里，爸爸妈妈也会经常每天擦地，我们今天学会了这么多擦地的小方法，回家后，我们也帮爸爸妈妈分担一点吧！）
三.结束部分：用轻音乐放松玩雪人融化的游戏放松身体。
现在我们来变成小雪人（教师做成雪人造型，幼儿模仿）
太阳公公出来了，雪人的一只胳膊融化了（左边的胳膊慢慢的放下）另一只胳膊也融化了（右边的胳膊慢慢的放下），最后，变成了一汪水（躺在地上变成水）
活动延伸：
幼儿回到家中，和家长继续探索其他的擦地方法，并运用于实际生活中。
第13篇：幼儿园中班健康教案6
幼儿园中班健康教案：蚊虫叮咬我不怕
【活动设计】
夏天是一个美好的季节，也是一个快乐的季节，但是这个季节却也是一个烦恼的季节，各种蚊虫也都出来了，每当看到有的孩子被虫子咬的满身小包的时候，作为老师心里不是滋味，我想假如我们的孩子有一些预防蚊虫叮咬的知识的话，也许他们被蚊虫咬的机会就会少很多，因此我就设计了本次活动，通过活动，使幼儿能表现出对夏天常见的蚊叮虫咬的关注，并能在教师的知道下探究一些预防的方法。
本次活动共分为三大环节：在第一环节中通过观看动画录像，引导幼儿了解一些蚊虫叮咬后的处理方法；在第二环节中引导幼儿了解蚊虫叮咬的危害以及一些防蚊灭蚊的使用方法；在第三环节的眼神活动拓展幼儿防蚊虫叮咬的方法。
【活动目标】
1、了解驱蚊灭蚊的方法并掌握夏天蚊虫叮咬后的处理。
2、感受夏天大自然的美好，体验夏天生活的快乐。
【活动准备】
课前让孩子带一些预防的药、长毛绒小兔、PPT等。
【活动过程】
一、夏天里的烦恼——通过观看录像，初步了解夏天蚊虫叮咬的简单处理方法。
1、美丽的夏天到了，有个小朋友也遇到了烦恼，我们一起来看看。（出示蚊虫咬的录像）
2、录像中的小朋友遇到了什么烦恼？
3、我们被蚊虫叮咬后，会有什么感觉？被蚊子咬了怎么办呢？
4、出示一些药品，请幼儿辨别哪些是治疗蚊虫叮咬的药品，并请幼儿上来操作使用方法。
被蚊虫叮咬后，不要用手去抓挠皮肤，以免感染
使用花露水、风油精等药品止痒
二、我不怕蚊虫——在操作与实践中了解一些防蚊灭蚊用品的使用方法。
1、请幼儿观看蚊子咬人的录像，了解蚊子传播疾病的过程。
2、蚊虫真可恶，我们有什么好办法不让蚊虫靠近呢？
3、请幼儿介绍一些防蚊灭蚊用品，并知道其使用方法。
小结：我们讨厌蚊子，不仅会影响我们学本领和睡眠，还会传播疾病，我们可以使用一些驱蚊用品，有盘式蚊香、电蚊香、驱蚊、驱蚊花露水、驱蚊手环、驱蚊贴等物品让蚊虫远离我们，保护我们健康
三、延伸活动——拓展避免蚊虫叮咬的方法。
1、还有一些捉虫高手，是谁呢？（青蛙、壁虎）
2、蚊子喜欢在哪些地方出现呢？
3、我们如何来避免被蚊虫叮咬呢？（
第14篇：幼儿园中班健康教案《汽车》
中班健康教案《汽车》适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿发展听信号走跑的能力，激发观察汽车的外形，快乐的游戏，引导幼儿快乐的参与游戏，认真遵守游戏规则，快来看看幼儿园中班健康《汽车》教案吧。
活动目标：
1.激发幼儿观察汽车的外形，快乐的游戏。
2.发展幼儿听信号走跑的能力。
3.引导幼儿快乐的参与游戏，认真遵守游戏规则。
4.提高幼儿思维的敏捷性。
5.培养幼儿的尝试精神。
重难点分析：
重点：听到信号后能做出相应的动作。
难点：认真遵守游戏规则
活动准备：
物质：方向盘、录音机、磁带
心理：
了解各种各样的小汽车
活动过程：
一、导入
师幼谈话：你见过什么样的小汽车?它们都是怎样跑得?分别请幼儿学一学，跑一跑。
二、展开
1.教师讲解游戏玩法：汽车在汽车道跑，当看到红绿灯时，要及时的行进或停车，并进行练习。
2.进行游戏：一幼儿当警察站在马路中间进行指挥，扮汽车司机的幼儿看到红灯时要及时刹车，看到绿灯时再按秩序行进。
3.幼儿分组进行游戏，教师进行指导。
三、延伸
幼儿听音乐学做各种动的样子，结束。
户外活动：投：投篮
指导重点：听到信号后，排头幼儿手抱篮球快速跑到终点，双手抱球举到头上方，将手中的篮球投到筐中。
分散活动：玩大型玩具
本文扩展阅读：汽车由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆。
第15篇：幼儿园中班健康教案小熊
幼儿园中班健康教案：小熊学刷牙
教学目的：
1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
2、教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。教学重点：
知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。 教学难点：
掌握正确的刷牙方法。 教学准备：
1、听过故事《小熊拔牙》;
2、小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊;
3、牙齿模型一副;幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子;
4、录音机，磁带《刷牙歌》。教学过程：
1、开始部分。
老师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗?今天，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。(小熊出场)
(小熊的出现活跃了课堂气氛，孩子们有了很大兴趣。)
小熊：小朋友，你们好。今天，我要和你们一起做游戏。
2、基本部分。
⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。
(加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事《小熊拔牙》，都知道一些不保护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以概括。)
老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处?
①幼儿讨论，交流。
②老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。
小熊：我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我不会刷牙怎么办呢?
⑵幼儿讨论正确的刷牙方法。
①老师：小朋友会刷牙吗?你来教教小熊你是怎么刷牙的?
(小熊到小朋友中间去)
②请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。
(在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。)
⑶老师示范讲解正确的刷牙方法。
(肯定幼儿的回答，老师加以补充。)
①刷牙是先要做什么?
(提醒幼儿在刷牙是要做一些准备。)
老师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。
②老师利用模型，边示范，边讲解。
(利用模型讲解更为直观)
老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。
③组织幼儿徒手练习。
④幼儿小结刷牙方法。
(练习的基础上再通过语言小结，加深印象。
⑷集体练习刷牙。
①老师强调刷牙方法;
a.做好刷牙前的准备;
b.刷牙要按一定的规律。
②放音乐，集体练习刷牙。
(音乐活跃气氛，更增添幼儿兴趣。)
3、结束部分。
⑴小熊小结刷牙方法。
)
老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢?
小熊：学会了。
老师：那你给小朋友讲讲吧。
小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。
⑵放音乐，轻松一下。
第16篇：幼儿园中班健康领域教案
【设计意图】
幼儿期是幼儿各种能力和动作迅速发展的时期，随着孩子们一天天的长大，他们经历了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作发展还处在发展阶段，动作还不十分的协调。要促进幼儿动作的发展，首先要激发他们喜欢体育活动的情感。在新《纲要》中也指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性。而对于中班的幼儿来说游戏则是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中。因此，我设计了体育游戏：炸果子。让幼儿以炸果子的角色参与活动，通过小纸棒的帮助，幼儿在有趣的情境中巩固、练习手臂、、眼、钻、翻协调一致的活动。同时，通过创设游戏情境，让幼儿练习钻、翻的技能，体验互相合作的快乐。
根据新《纲要》精神及幼儿的年龄特点我制定了如下目标：
【活动目标】
1、喜欢玩纸棒，体验游戏的乐趣，练习钻、翻。
2、在游戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高机体的协调能力，锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性。
【活动准备】长约50厘米的纸制彩棒。
【活动过程】
1、教师让幼儿自己找一个伙伴，两人组成一组。
2、小朋友二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状；
3、游戏开始，两个小朋友一起念儿歌：“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子，你开，我开，哗啦过来”。边念儿歌边做动作，念“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子”时，两只手臂有节奏的左右摆动，念“你开，我开”时，两个小朋友同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。小朋友再念第二遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人面对面站立。
【活动反思】
本游戏难度适合中班幼儿，幼儿用安全、好玩的彩色纸棒做游戏，幼儿很感兴趣，充分利用了活动器械，锻炼了孩子钻、翻的基本动作及手眼协调的能力和动作的灵活性，提高了机体的协调能力，同时，我也感到自己在活动的设计中，忽视了对个幼儿表现的估计，活动中虽发现了个别幼儿的表现，也试着引导，但为照顾全体幼儿的活动，降低了对个别幼儿的要求，以后值得加强注意。
第17篇：幼儿园中班健康教案：脚丫子
【活动目标】
1、在活动中感知小脚的特点和功能，产生初步的探索兴趣。
2、通过操作活动，让幼儿懂得如何保护自己的小脚。
【活动准备】
1、场景布置：小脚丫乐园(有沙子、地砖、鹅卵石、海绵)。
2、小组操作材料：毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套。
3、律动磁带：《大鞋和小鞋》。
【活动过程】
一、脚步律动导入，引起兴趣。
师：今天老师和我们小朋友一起用小脚来跳个舞，好吗?
二、赤足坐在地毯上，认识双脚的结构。
1、脱袜子(儿歌)。
2、初步认识脚趾、脚背、脚心。
3、小脚为什么会有臭味?怎样让我们的小脚变得香香的呢?
三、通过体验和感受，引导幼儿认识脚的功能。
1、小脚有什么本领呢?请幼儿去小脚丫乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉。
2、幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。
3、活动后谈话小结：我们的小脚真有用，除了能帮我们做很多的事情，还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等。
四、通过小组操作，引导幼儿知道如何保护好自己的小脚。
1、(出示笑的小脚和哭的小脚图片)小脚为什么会笑?小脚碰到哪些东西会哭呢?哪些东西是小脚喜欢的?哪些东西是小脚不喜欢的?分别送到它们的身边。
2、幼儿小组合作操作送卡片。
3、和幼儿一起讲述。
4、引导幼儿讨论在生活中该如何保护好自己的小脚。
【活动结束】
1、穿袜子(儿歌)。
2、摸过脚，脚上的细菌都到手上了，怎么办?我们一起去洗手吧!
【活动延伸】
组织幼儿印脚印。看看自己的小脚印和别人的小脚印有什么不一样，可以告诉老师和你的小伙伴哦。
第18篇：幼儿园中班健康活动教案
中班体育《欢乐时光》
活动目标：
1、积极参与活动，体验与同伴合作运动的快乐。
2、能听口令进行前后左右的运动，提高身体协调性。
活动准备：
长条绸布
海绵垫子
一根木棍
小凳子
活动过程：
一：热身运动
听老师口令进行原地踏步
二：游戏：齐心协力
1、在欢快的音乐声中，幼儿站在长条绸布下，听老师口令，绸子在哪个位置，幼儿就要在哪个位置。
2、让幼儿双手把绸子拉住，跟着老师围着场地走一圈，让幼儿感受合作游戏的快乐。
3、让幼儿休息一会（注意：眼睛嘴巴要闭上，小手放在膝盖上）
4、示范活动：
老师手拿一根木棍，另一个老师拿海绵垫放在自己的身体前面，拿木棍的老师去敲打一下海绵垫子。
5、每个幼儿手中一个海绵垫，站成两排,把海绵垫放在自己的身体前面，老师逐一去敲打海绵垫。
6、按老师的要求把海绵垫变换不同的姿势放在幼儿的身体前面，老师逐一敲打海绵垫。然后让幼儿把自己的海绵垫子保管好，无论老师用什么方法都不能让海绵垫子离开自己的手中。
三、老师指导让幼儿放松
四、（1）游戏：比比谁的反应快
听老师的口令，去抢小凳子做（凳子逐渐减少）
（2）听老师口令，和老师做相反的动作，看哪个幼儿反应快？（如：老师蹲下，幼儿就要站着。老师往左，幼儿就要往右）
五：活动结束
第19篇：幼儿园中班健康教案：午餐时间
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幼儿园中班健康教案：午餐时间
一、活动目标：
1、了解故事内容及其意义。
2、知道吃饭时要细嚼慢咽。
3、培养良好的用餐习惯。
二、活动准备：
1、幼儿用的餐具或玩具餐具。
2、教师自备小熊、小兔、小猴或其他小动物布偶。
三、活动过程： 《午餐时间》故事内容；
午餐时间到了，小熊一心只想玩，加上今天的饭里有他最讨厌的红萝卜，所以，当其他小动物都专心高兴地吃午餐时，小熊却一会儿用汤匙玩饭菜，一会儿拿着玩具跑来跑去。 过了一会，小熊的好朋友小狗、小兔吃饱饭，收拾好餐具准备出去散步了。小熊看到了很着急，一直嚷着：“不要留下我一个人，等等我！”但是，小兔提醒他说：“老师说要把饭菜都吃完，才可以离开。”小熊连忙对小狗、小兔说：“等等我一下，我马上就吃完了。”小熊匆忙地把饭菜扒进嘴里，嚼都没嚼就吞进肚子。然后把餐具一丢，就跟着小猴、小兔出去了。
美国多久，小熊就抱着肚子蹲在地上，大声叫着：“我的肚子好痛哦！我的肚子好痛哦！”大家都害怕了，不知道小熊到底发生了什么事，只能赶快扶起他去找老师求救了。
（一）、教师先和幼儿一起回忆、描述今日中午的用餐情形（上午则回忆前一日中午的用餐情形），以引导幼儿进入“午餐时间”的学习情境。(二)、教师配合餐具，以布偶讲演幼儿用书上的故事。
（三）、教师提问并讨论：
1、动物幼儿园午餐时间发生了什么事情？（此问题是引导幼儿回想故事情节中特别的部分——如小熊没有好好吃饭。。。。。。）
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2、你认为小熊为什么会肚子痛呢？
3、吃饭的时候应该要怎么样才不会像小熊一样肚子痛呢？
（四）教师总结：教师引导幼儿从故事和日常生活实例的共同讨论中归纳用餐时的好习惯，并由教师总结与提醒。
1、定时定量。
2、细嚼慢咽。
3、不挑食、不偏食。
4、要专心用餐，不边吃边玩。
第20篇：幼儿园中班健康活动教案
幼儿园中班健康活动教案《好玩的轮胎》 活动目标：
1、尝试用多种方法和轮胎做游戏，在游戏中练习走、跑、跳等基本技能。
2、能积极参与体育活动，掌握滚轮胎的方法，体验游戏活动的愉快。
活动重点：
尝试用多种方法和轮胎做游戏，在游戏中练习走、跑、跳等基本技能。
活动难点：
能积极参与体育活动，掌握滚轮胎的方法，体验游戏活动的愉快。
活动准备：
1、废旧汽车轮胎若干。
2、录音机一架、磁带。
活动过程：
一、开始部分
师：“今天天气真好，我们到外面玩玩吧”（听音乐，活动身体）
二、基本部分
1、幼儿自由玩轮胎
师：咦，大家看那是什么呀？（轮胎）我们在哪里也看见过有这些轮胎宝宝？（启发幼儿说出各种车上有）
师：轮胎宝宝可真漂亮，我们和轮胎宝宝做好朋友，一起玩玩吧，老师看哪个小朋友最会动脑筋，想出的玩法又多又有趣。
（1）幼儿分散自由玩轮胎，教师注意观察，适当指导。
（2）集中交流玩法。
师：刚才看到宝宝很会动脑筋，想出了许多有趣的玩法，谁愿意来当小老师，把自己的好办法教给小朋友。
请个别幼儿上来玩给大家看，对有新意的玩法加以表扬，并请其他孩子跟着学。
几种玩法：
（1）滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。
（2）将轮胎排成直线，练习在轮胎上走。
（3）轮胎跨跳、双脚向前跳。
（4）脚跳上轮胎脚跳下轮胎。
（5）钻轮胎。
2、游戏：滚轮胎大赛
师：轮胎真好玩，我们来把轮胎变成小汽车，进行开车比赛吧。
1、将幼儿分成4组进行迎面接力，每组准备轮胎一个。
2、交待游戏规则：一位幼儿将轮胎往前滚，滚到对面，交给对
面组的一位幼儿；这位幼儿再滚回来给这面的一位幼儿。依此类推，最快轮完的那一组就获胜。
游戏２－３次
三、结束部分
师：今天宝宝真勇敢、真聪明。天色不早了，我们开着车子回家吧，明天再来玩。
活动延伸：
1、利用轮胎练习合作游戏
2、户外活动时，鼓励幼儿自创轮胎的多种玩法。
