新老师学期总结范文
推荐第1篇：幼儿园新老师学期个人总结
新老师学期总结
我是刚来学校的一名新老师，在这辛苦忙碌而充实的半年里，使我自己在工作上成长了许多，和老师之间的相处也越来越和谐，让我感受到了大家庭的温暖，我感到非常的荣幸。
2015年，对我而言是一个新的开始和一个新的起点。我正式踏入社会，来到了陕西路幼儿园这个大的集体中，成为了桃子班的一名教师，作为一名新老师。刚开始我在工作和生活中都感到很迷茫，不知道自己应该怎么做，但同时我认为这也是一件好事，促使我更努力的去探索如何成为一名合格的幼儿教师，也努力的适应生活。 回首自己在桃子班这半年来的教学工作，在老教师的指导和帮助下，和其他教师的交流和讨论中，教学还是得到了很大的提高，对幼儿的管理工作和教育工作都有明显的提高，本学期已经结束，现在我对本学期的教学和管理工作做以下总结：
一、幼儿的管理能力得到提高
最开始，我接触桃子班的幼儿时，不知道怎样才可以让幼儿安静下来，认真倾听老师讲话，为此自己也想了很多的方法，有一段时间自己对他们比较严厉，幼儿能安静一会儿，可是很快我就发现这样也有问题，一味的严厉只会让幼儿更加的难教育，幼儿也只是在你严厉的那一会能听话，很快就会没有作用，幼儿没有持久性，自己还为此请教了老教师，最后发现，管理幼儿需要严厉与表扬相结合的，在这半年不断的摸索中，自己对幼儿的管理能力也得到了提高。
二、教学能力的提高
（一）、教学基础的进步
最初，我和幼儿进行教学活动时，自己还特别紧张，有时还忘记教学活动中的某个环节，但在这半年的不断磨练后，现在我能比较从容的为幼儿进行教学活动，也不会遗漏教学中的每一个环节，教学基础得到了提高。
（二）、教学能力的提高
首先，在备课方面有一定的提高。现在备课能根据幼儿的实际情况来备课，考虑到幼儿的个别情况，进行个别指导。其次，教学质量得到了提高。刚开始我给小朋友们上课思路不清晰，有时上完课幼儿都不知道我讲的内容，但经过这半年的努力，我上课的思路比较清晰了，幼儿也能理解本次活动的内容。最后，活动的内容越来越丰富多彩。最初我给幼儿上课更多的是说教活动，不知道应该怎样可以更好的使活动更加的童趣，现在经过半年的积累，已经掌握了一定的使活动更加同趣的方法，但是我认为这方面我做得还是不够好，以后会继续探索学习的。
三、环境创设
幼儿的环境创设使我学到的知识是学校所学不到的，这半年让我在环境创设上有很大的提升。在来陕西路幼儿园前我并没有真正的接触过幼儿园的环境创设，所以一切对我来说都是比较陌生的。
一、主题墙创设
最开始我对主题墙的理解只是呈现出幼儿的作品，但在这半年的学习中我知道了它不仅仅是呈现作品，还要根据当前主题来设计主题墙，主题墙也是家长了解幼儿在幼儿园的活动的一个渠道。
二、活动区创设
在进入这个幼儿园前我不知道什么是主题活动下的区域活动，但现在我不但知道了，而且也知道应该从哪几方面来创设活动区。
在这半年的工作中我虽然学到了很多学校学不到的知识，使自己得到了进步，但仍有许多的问题需要我不断的学习探索。
一、家长工作
家长工作在幼儿园是很重要的一个部分，在这半年中这一个部分我认为还需要不断的学习。在和家长的交流中我显得还是很不自然，不能融入家长中，做得家园共育。因为自己的不自信，有时也没有主动的和家长交流幼儿在幼儿园的情况，在以后的工作中应该加强自己和家长的交流工作。
二、幼儿关注度不够
在进行半日活动时对幼儿的关注度还不够，有时一味的关注自己的活动开展情况，忽视了幼儿的表现情况，以后在进行半日活动时应该更多的关注幼儿的表现情况。
活动区主题墙
一、认真备课：不但备教材备教法而且备学生，根据内容及学生的实际，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如；了解学生原有的知识的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
二、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学
生，注意信息反馈，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。课堂上讲练结合，布置好课后作业，作业少而精，减轻学生的负担。
做好课后工作。认真批改作业，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有放有失。
三、平时在教学上，有疑必问，在各个章节的学习
上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，并邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。培养多种兴趣爱好，到图书馆或上网博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
四、积极推进素质教育。幼儿教育学是一门专业的
幼师理论课程。为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。平时还培养学生的自由表达能力，在本学期期末考试之后要求根据本课程写一篇关于幼儿心得体会的感言。
五、存在的问题。《幼儿教育学》课是为当一名合
格的幼儿教师而专设的一门课程，在学生方面还没有到幼儿园实习的经验；我是一名新老师，知识结构还不是很完整；还需要对本书的知识点进行彻底的分析，把自己幼儿园的实际经验与它们结合起来，这些都有待以后更好的来改进。
在接下来的教学和工作中，我会更加努力，更加勤奋，以一个全新的面貌来迎接下学期的教学工作。
推荐第2篇：新老师个人总结
新老师个人总结
高一地理
龙坤莲
还没来得急细细感受，工作的第一个学期嗖一声就过去了，当拿起笔写新老师工作总结时，第一时间浮现在脑海中的感觉是“摸着石头过河”。
开篇之际，我首先得谢谢我的指导老师麦上泉老师对我的辛勤指导，还有地理科组的其他老师，例如吴振豪老师、黄晓华老师、鲁烨岚老师等也给予了我不少的关心和指导，你们辛苦了，谢谢！
可能是因为我之前是读地理X科的原因，所以我对上课要讲什么内容并不觉得很棘手。但是这并不意味着我就能很顺利地把地理课讲好。
一、备课的烦恼
我备课的主要依据是自己以前所学，还有以前高中老师是如何教好我们的，我试图模仿以前高中老师的方法去备好一节课。但是时间一点一点地过去了，我甚至用了一天的时间也备不好一节课，原因有好几点。第一：我参考了中图版和人教版的课本和资料书，我的思路有点紊乱。第二：我还是没有很好掌握到底一节课应该讲多少内容。第三：我顾虑得很多让我总感觉我备课备得不够全面。第四：我不懂该学校的学情，我不知道应该将深浅把握在哪个度。
经过一番自己的摸索后，我及时请教了我的指导老师麦上泉老师，麦师兄很热心给我划出并一一讲解每一节书大概可以安排多少个课时，大概把握的深度是什么。偶然的机会我碰到吴老师，在我说出我的备课烦恼后，他主动借给我他的参考资料书和往年他的个人优秀教案，这让我热泪盈眶。有了麦师兄和吴老师的帮助，我很快找到了一般的方法，觉得备课也渐渐顺手多了。
二、听课的学习
学校安排的各个科组的公开课让我受益匪浅，每到科组会的听课和评课时间，我都非常认真，目不转睛地听有经验教师的精彩授课，并且记下每次公开课的优点让自己学习。我甚至跑到其他科组的公开课上吸取经验。经过一个学期的听课，我深深体会到一点：适合学情的课才是好课。不是说你滚瓜烂熟、声情并茂地演讲完一节课就是好课，而是看适合本校学生水平的课才是好课，简而言之，学生掌握了多少知识才能证明你有效地传达了知识。
我争取每个有空的时间去听指导老师的课，在听课过程中，我很注意对比自己的备课，看看自己是否把课标要求的知识都囊括在里面了，同时学习指导老师有趣、幽默的上课风范。除此之外，我注意到了一点：麦师兄上课的过程中贯穿了不少湛江的本土地理。而我在湛江初来咋到，对湛江基本不熟悉，因此没有办法将地理知识贯穿中生活中，这是我要努力去改进的一个大方面。
三、上课的漏洞
尽管很害怕其他老师过来听我的课，我怕怯场而导致丢脸，但是后来我就改变了这个想法，我与其遮掩自己的缺点还不如在丢脸中前进。
指导老师麦师兄只要一有空就会过去听我的课给我指出不足的地方。总结下来有那么几点。第一：讲课的过程中有不少口头禅型的提问，不是有效引起思考的问题。第二：讲课的语调平淡，没有做到跌宕起伏。第三：没有设计完整的板书。第四：讲课的内容基本都是书本上的知识，扩展不深，特别是本土地理知识这一块。
知道自身的不足之处以后，我开始特别注意我上课所讲的一字一句，我用手机将自己讲课的过程录下来，然后再回放看看自己的口头禅在哪里容易出现。其次，我慢慢学会关注湛江的本土新闻事实，试图在每节课里面都结合生活实际的新闻事实去突破，引起学生的兴趣。另外，我会刻意将普通话说得更加准确些，这样可以放慢我的语速，同时我又可以在短时间内调整自己的说话语气。经过一系列的渐进改造，我发现自己终于在进步了。
四、学生的反馈
课后有不少跟我讨论一些地理的问题，问问题的学生还算多。但是总结起来，我发现学生最大的弊端就是不会灵活运用所学的知识。当我很轻松地将他们的简单问题解答出来以后，他们会惊叹“老师你教了几年书了？好厉害啊！”我不知道是喜是悲好，基本上，他们问的问题在课堂上我都有讲过或者提示过，但是换一种方式的话，他们又不会了。这反映出我上课所讲的知识被学生有效吸收的部分的比例是在是太少了。
根据这样的中等稍低的水平的学情，我决定放慢讲课的速度，我尽量通过习题的形式去展开知识点的讲解，“以题克题”。经过一两周的实验，我发现确实是习题训练让他们更加容易接收新知识。
五、个人感受
这份教师的工作挑战了我最大的耐性，我学会不厌其烦地给学生一遍又一遍地讲解，学会从自身和学生两个方面去寻找提高成绩的突破口，学会了如何跟学生打交道，深感“授之以渔”比“授之以鱼”艰难多了，不过我会继续努力的！
推荐第3篇：新老师培训总结
2016.4.26-4.27 新老师入职培训总结
2016年4月14日，一个来自农村的26岁了很多事情却还懵懵懂懂的我，怀着激动而又忐忑的心情来到上海，加入尚孔教育大家庭。我是个比较慢热的人，对新环境既充满未知的好奇又小心翼翼，生怕哪里做得不对给人添麻烦。4月14日到4月26日，近两个星期的时间过去了，在尚孔的每一天充实而又温暖，虽然还没有熟悉每一个人，但是也认识了不少朋友，他们都很热心，给了我很多关心和帮助。领导们也没什么架子，很平易近人。总之，总体感觉就像一个和谐的大家庭，人人相互尊重，处处充满人文关怀。
2016年4月26日，根据收到的邮件，新老师们都准时来到尚孔教育松江校区参加入职培训。我也早早地起床，提前来到了培训室。我发现很多老师已经坐了下来。因为找不到同桌，我只好一个人坐在了倒数第二排的位置，但其实我很想能有个人和我坐在一起，这样就不会觉得有点尴尬了。不管怎样，我还是硬着头皮坐下来了。不过我想，我当时应该厚着脸皮去跟不熟悉的人坐一起，从而战胜自己的羞怯心理。
这次培训的主持人是甘静老师，一个很随和、很端庄的人。看到大家睡眼惺忪、士气不足，甘静老师带着大家喊到：“尚孔的同事们大家上午好！”“好！很好！非常好！尚孔更是好得不得了！”所有人瞬间感到精神振奋。
这次培训共有七位讲师。首先是尚孔教育总校长章飞老师。章老师主要给我们介绍了自己的经历和尚孔企业文化以及尚孔需要什么样的员工、新员工需要注意什么等。思路清晰，温和谦逊，丝毫没有领导的压力。最后，章老师送给我们一句话共勉：希望总是存在于再坚持一下的努力之中。从中我读到了坚持。
中午短暂地休息之后，我们一起玩了一个游戏——姓名叠罗汉。有获奖的有受惩罚的。但是大家玩得很嗨，而且也记住了不少老师的名字。然后是杨升木老师给我们讲解的尚孔教育教师日常行为规范及工作要求。内容非常细致，可见杨老师做事很认真。最后，杨老师跟我们分享的一句话是：不为失败找借口，只为成功找办法。从中我读到了进取。
接下来是尚云侠老师分享的陪读心得。内容包括陪读注意事项，陪读准则，陪读常见问题，陪读反馈等。期间，尚老师提问了一些老师（包括我）关于陪读的感受和遇到的困难，让大家畅所欲言，使我们对陪读工作有了更深刻更理性的认识。最后，尚老师送给我们的一句话是：认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。从中我读到了用心。
第一天的培训到此结束，回到家中已是晚上7点中。晚上睡觉前我拿出笔记本，把今天的培训又回顾了一遍，尤其是认真体会了每位老师分享的一句话良言，颇有感触。
满怀期待的心情，第二天我们又准时开始了培训。首先是我们青浦校区的物理组组长高文静老师跟我们分享她的工作心得和她在尚孔的成长之路。充满真情实感，当说到学生和自己的孩子的时候，高老师甚至有点哽咽，我被她深深打动了。最后，高老师送给我们的一句话是：去想，一定会有更好的Idea!从中我读到了思考。
吃完中饭后，下午的培训又开始了。首先我们还是玩了一个小游戏——你做我猜。我们组抽到的是四字成语，。很遗憾，最后我们组受到了小小的惩罚。不过我们还是很嗨。 下午首先是叶君智老师给我们讲解教育培训行业发展前景。包括行业特征，行业优势，发展前景，晋升空间等。叶老师虽然是本地人而且学历高，但是很谦和。最后，他送给我们的一句话是：是金子总会发光的！从中我读到了积淀。
接下来是孙磊老师的“如何上好试听课”。包括什么是试听课，需要注意什么，试听课准备等。孙老师经验丰富，虽然年纪稍长，但是充满激情和活力，讲演很风趣幽默，令人印象深刻。最后，孙老师跟我们共勉的一句话是：失败人的懂逃，成功的人懂熬！从中我读到了刚强。
最后是姜霞老师跟我们分享的“如何开好家长会”。包括家长会类型，会前准备，会前“三问”，家长会“六忌”等。为了让新老师有直观感受，还进行了家长会现场模拟，值得点赞。
培训课程结束后，我们做了一个简单的测试。我是第一个交卷的，因为对培训的内容印象很深刻。走之前，还被叮嘱路上注意安全，心里暖暖的。
从第一天踏入尚孔到现在，我一直在感受着她对每一位学生、对每一位家长、对每一位老师、对每一位同事的关怀，尚孔的每一个人每一天都在践行着责任、付出、积极拼搏、永不放弃的精神，因为我们时刻铭记着我们的不二使命——使每一位孩子自信成长，温暖家庭，回报社会，受人尊敬。我们把自己放在了最后！
真的很荣幸能加入尚孔这个温暖和谐的大家庭，“与高者同行，与德者为伍”，我坚信我们的明天一定会无比辉煌灿烂！
推荐第4篇：新老师每月总结
三月份总结
秀田小学 陆英梦
匆匆忙忙又一个月，平心静气坐下来反思一个月的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着实有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本月的工作情况作出总结。 。
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。
教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。创设生活情境，激发探究欲望。整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高；须加强全面培养与个别辅导。
总之，本月我教学态度认真，任劳任怨，不早退、不迟到，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训， 1
如：如何注意平时积累自己的教学资料；如何创造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习，积极实践，勤于积累，争取不断地超越自己
四月份总结
秀田小学 陆英梦
本月，在教学工作方面，我负责数学这门课的教学工作，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了充足的课前准备，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
五月份总结
秀田小学 陆英梦
本月除了授课之外，我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平，使我明白了教学的目标和方向。
十一月份也是工作任务比较繁重的一个月，教学任务固然艰巨，但只要敢于面对，摆正心态面对挑战，一切问题就会迎刃而解，首个摆在我面前的任务就是公开课，为此我做了精心的准备，认真记录学习内容，脚踏实地，大胆创新的领悟课程标准，以新思路，新方法来指导自己的公开课方案，同时虚心向有经验的教师请教，查阅了大量资料，细心制作了PPT课件，最终拿出了一节符合自身风格，深受学生喜爱的公开课，为本月的教学工作填上了一个美丽的音符。
六月份总结
秀田小学 陆英梦
一直以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。因此，今天用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。
一、完善自身建设，提高师德修养。“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情
感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我刚到咱们***小学时学校要求我接三年级两个班的数学，教了一年之后，学校要求我重新再接两个三年级班，一班和三班。刚刚和这两个班的学生建立起了感情，和两个班的班主任工作配合的也很融洽，没想到一年之后，学校又要求我改教三班和四班，由于种种原因，当时四班的数学成绩是全年级最差的，当时我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“个人服从集体”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二话没说，就尽我所能进行教学，而四班的数学成绩也由年级最后一名逐步提高，在上学期南市区的调研考试中获得了南市区第二名的好成绩。
二、不断努力奋进，提升业务水平。过去的五年，是我在小学数学教坛上不断探索，摸爬滚打的五年，同时也是我不断进步的五年。在一次次听课和培训研讨中，我发现了自己的不足，找到了自身发展的方向。因此，我经常向其他教师请教教学上的问题，多次积极参加市、区、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参加远程教育培训，每学期都认真完成上级领导分配的各项任务；及时归纳总结培训学到的知识。结合自身的情况，我努力探索，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。
在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，积极摸底了解学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生；在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生积
极思考，合作探究，建构知识发生发展的过程，切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置；在课外辅导方面，耐心细致，培养优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有成功，在快乐中学习，从快乐中得到发展，我也多次承担学校、区公开课任务。
三、与班主任、家长密切配合。经常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
推荐第5篇：新老师实习总结
实习以来，大家都发表了日志、心情、照片云云，我还是太沉寂了，没说太多，新老师实习总结。
每天早起晚归，再加上我有晚睡的习惯，所以一直以来休息不够，皮肤也差的没说，自作虐不可活吧。
想把小组搞得团结些，可人心隔肚皮，还是无法走进。不知道Z讨厌我这个人，还是我们性格不符，明显的感到它有些排斥我。可能一开始在电话中的语气不好，还有我过于较真吧，这让他很鄙视吧。我就不明白了一个大男人到底计较些什么，有话不能说清楚。没有矛盾有隔阂。还有每天说些有的没的，有时判若两人，摸不透，还有那副低转头涩嘴的表情加上严中带重的不屑轻声音。我说话，你就当没听到，也不搭理。我又能怎样，就当没听到也当没发生什么。不是我心细，而是却有什么。加上老大说他们这周她所遇到的不幸，以及以前的接触，总结文院男生多少都是有问题的bt。
我的实习指导老师，我也不知道怎么评价。是一个老资格的教师，教了那么多年的书，经验什么的都不缺，就是太“看的开”了。对新老师而言这样貌似不行。谢老师她，现在淡定了，那是几十年后的我们不是现在的。
人说你的第一个实习老师对你的影响很大，确实如此。谢老师的宽容和蔼让内在严厉的我对学生放宽了很多。几节课上下来，觉得自己不适合炒现饭，也许是我对他们期望太高，我太求全责备了吧。
带了个差班，我感觉挺好，总之什么样的学生都要接触。就当丰富经验，锻炼自己。一开始是不愿接手的，接触之后可能是所属的关系。觉得自己班的孩子就是不一样，也接受了他们。
我不相信大家是顽石，你们定可转性学好的。我不知道你们又不是智力有问题为何学不好，且不愿学，实习总结《新老师实习总结》。 每个老师都那么用心的学，你们干嘛要放弃自己，浪费父母的血汗。我对你们负责，但关键是你们对自己负责呀。
《小狗》的第二课时，确实让我很是恼怒，我试着给大家找原因;可能是下午大家中午没午休好，或许上一节的体育让大家没能及时的调整过来。可你们也太不给力了吧，我几次下来整纪律也没见好转，你们怎么都不懂得尊重老师。谢老师说这是常事，到了高三以后情况更糟，是我对你们期望太高。第一次课我准备了太多、太久，所以你们的践踏的举动让我很是生气。
老师我本来本就把大家和他班同学同等看待，是你们自己非要放低自己。也许你们知道一班最差，也没试着要改变什么；也许你们一直以来就这样自己想一直这样下去，不去挣扎什么。如果是这样的想法，我无语。那有心的同学你们还是赶快离开吧去到一个更好的环境。
我这样是不是太严格了，有时也担心遭到你们的讨厌。但我这是为你们好呀，你们不会不知不理解吧。让我怎么办？
谢老师我不知道遇到你到底是怎样的境遇。你的和善是对我的弥补。我不知道是自己真的做得很好，还是你要求不高。其实我本懒散，希望你能更严厉要求些。看组员的老师对她们的指导，我觉得指导老师们都很负责的。您给我讲的大都是大条条框框，也可能是我细节做得不错。您的作业不多，要求不细化，所以让我很轻松。
班主任一看也是老教师，所以经历了很多也看懂看淡了许多。运动会的大失利，应该有他一部分责任吧。一个班不可能样样都差，罗班主估计对他们也没太高期望吧，而我总有想把他们整顿起来的心。可又能怎样，我只是个短暂的过客，或许会无足轻重吧。但在这实习期间我还是会一如既往的对他们负责，只希望他们有感于我也能对自己负责，这样我就心满意足了。我想一个老师，如果有学生因为他而向好的方面转变，这是多么让人幸福、激动、有成就感的事。希望通过自己的努力，能改变些什么罢。
推荐第6篇：幼儿园老师学期总结
今天的幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的希望。要使之成为有用之材，需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。下面小编给大家带来的是幼儿园老师学期总结范文四篇，欢迎大家阅读参考!
幼儿园老师学期总结范文1
望着渐渐长大的孩子们,看到他们的进步,让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我从教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工 作做总结:
一、教育教学方面:
从本班幼儿的实际情况出发,设计好主题活动,精心安排好每周计划活动内容,认真组织好每节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。
1、从生活抓起,培养幼儿良好的常规习惯。本学期,根据班级计划中我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:对进步的幼儿及时表扬,对落后的幼儿给予鼓励;在活动中,我有针对性对个别幼儿进行教育,做到\"三轻\"即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。
2、每天保持幼儿户外体育活动时间,带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中,根据幼儿的现状情况,合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学期以来,孩子们的身体素质逐步上升。
3、为幼儿创设良好的学习环境。幼儿的学习途径是从游戏中学习,我注意到发掘每一个活动的游戏价值，让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。通过改变传统的方法,在每次活动中,我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习,通过与环境、与材料的互动中,使幼儿得到发展。
二、业务学习方面:
我深刻地认识到,时代在发展,社会在进步,教育教学观念也在不断更新和变革,我十分注重业务学习,不断充实自己,解剖自己,分析自己,正视自己,不断为自己充电,提高自身素质,提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示,而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中,进步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍,从中了解最新的幼教动态,学习幼教杂志上的文章,了解幼教改革的新动向,同时向有经验的老教师请教,干中学、学中干,不断积累经验,使自己的业务水平有所提高。在业务学习中使我知道了观察了解在先,介入指导在后,这样才能够使每个幼儿都有所提高,有所发展。
三、家长工作方面:
这个学期我与家长们相处得很愉快,工作得到了家长们的认可。我创设的\"星星榜\"受到了家长的欢迎。班上的各项活动需要家长支持时,家长们都给予了最大的支持。
四、存在不足:
1、在下学期的工作中力争做到\"今日事今日毕\",避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。
2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。
“谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点,争取更大的进步。
幼儿园老师学期总结范文2
时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，因为这是幼儿园学习的最后一年，是幼儿园与小学相互衔接的一年，幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期幼儿园教师工作总结如下：
不断学习提高自身素质
提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，教学工作推陈出新。
教学工作是幼儿园中的一项重要工作，尤其对于大班来说。家长是非常重视的。这一学期中，我们认真仔细地备好每一节教育活动，并在每一节教育活动的设计上力求创新，引导幼儿主动学习。在拼音与数学的教学上，我们多方查阅资料，并与其他教师交流，保证知识的正确性。我们还仔细了解每个孩子的性格特点及学习情况，针对他们不会的、掌握不好的，加以辅导与练习。
安全工作不容忽视
生命安全高于一切。为了保证幼儿在园内的安全，我们要加强幼儿园的各方面安全工作，对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识及自我保护的能力，并深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。为了进一步提高我园师幼的消防安全意识，熟悉灭火、应急疏散安全常识，熟练掌握灭火、疏散的组织程序以及火场逃生和自救互救的基本能力，增强组织实施扑救初期火灾的能力以及引导人员疏散的技能，建设“平安校园”构建和谐社会，创造安全的教育环境，在市消防大队队长的亲临指导下，我园于20xx年12月11日下午进行全园300余名幼儿及教职工的消防演习活动。参加消防演习的师生们都感到，这样的演习，不仅使大家能真学、真会、真懂、真用，学到了新知识、新方法，熟练掌握了使用灭火器的要领，增强了消防安全意识，还为保证幼儿园消防安全奠定了坚实的基础，达到了预期目的。
配合园领导，完成各项任务
本学期我园有几项大的任务：在九月的儿歌比赛中，我们班的赵乙帆小朋友获得了“小明星”的光荣称号，小组和集体的都获得了不错的成绩，收到了领导和家长的好评;十月的合唱比赛中，由于伴奏带临时出问题影响了我们，但是我们还是坚持完成了比赛，不管成绩怎样，我们都非常的高兴;十二月是向家长汇报演出，虽然受到“甲流”的影响，家长不能来参加，但是我相信孩子们的精彩表现家长们一定感受的到。这每一项都是展示自己，表现幼儿的机会，我们班的三位教师互相配合，认真的完成好每一项任务。
家长工作必不可少
增进家园互动为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和“家长接待日”活动中，我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时，我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有一定进步时，我们马上与家长取得联系，请家长配合，使该幼儿能继续进步。
今天的幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的希望。要使之成为有用之材，需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，还可根据不同家长的特点，从实际出发，采用多种方式，积极而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。
存在的不足和今后工作方向
这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达能力有了飞跃性的进展，自理能力在不断提高。在看到成绩的同时，我们也注意到了自身的不足，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣着急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发现，幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步!
幼儿园老师学期总结范文3
太阳一次次的升起又落下，反反复复，看着小朋友学本领、看着小朋友做游戏、看着小朋友笑、看着小朋友哭，一个学期的工作又将接近尾声，今天在这里我的心情无比激动，我感谢各位领导和全体教师给予我这个机会，请大家聆听我的进步和工作中的不足。在这一个学期来，在平凡的工作岗位上默默地耕耘，将爱岗敬业、无私奉献全心全意为人民服务的思想溶入自己的实践工作中。回首一个学期来所走过的工作历程，有所失、也有所得。现将一个学期来的思想、学习、工作等方面向在座的领导和全体教师做以下汇报和总结。
一、不断学习，提高自身素质
只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿。也要感谢领导能有机会让我外出学习，吸取别人的经验使自己成长。
本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，认真做好班级的各项工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、有行动、有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。
二、坚定信心，规范良好常规
俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期，根据我班在小班时的几个弱点如：吃点心、吃饭时孩子们很吵，有时叫破了喉咙他们还没安静下来，怎样让孩子自觉的安静下来呢?面对这个问题已经思考了很久，有一次看到许多幼儿围着圈都要抢着帮老师做事情，利用孩子这一特点让孩子安静下来呢?于是我在每天孩子吃点心、吃饭时都说上一句：“今天谁来帮老师发饼干、发牛奶、发调羹、发碗等，但老师有个前提就是谁坐的最好的小朋友来做。”孩子们一下子安静了下来，有一次我班的小朋友正在上厕所听到说的话立马拉着裤子安静地跑到了自己的位置上，我看了很感动，没想到我每天说的这句话的吸引力这么强。我这一招，既培养了孩子热爱劳动的习惯，也能在班中形成自觉安静的习惯。
三、突出特色，提高珠心算教学
“珠心算”教学是我们幼儿园引进的特色教学。作为“珠心算”的辅导教师，刚开始我也不知如何下手，刚开始的几堂课下来我自我感觉到孩子是否能接受数与量的理解呢?因为我们常态班的数学教学计划比较慢，而他们现在就要接受能行吗?面对这样的情况，我在孩子们的生活学习中有时总刻意的让孩子接触数与量的关系如：每次一组孩子发碗时总让他先点一下人数然后再去数碗，发调羹的孩子也是一样。一段时间下来孩子明显对算盘上的珠子有了数与量的概念。有一次在与潘老师谈话中她说你们的孩子真的打得很棒，但有些孩子对加减很混乱。刚开始听得很高兴，听到后面半句话时自己的心情又滑了下去。于是我自己尝试了在打从中寻找窍门，发现每次的加，珠子就是往上去的，每次的减珠子是往下去的，我把这个规律告诉了孩子们，显然孩子们打的很顺手，看着孩子们开心的打着，我又担心：根据孩子的心理特点他们这样长期枯燥的打下去肯定会厌倦的，于是我又在寻找另一条途径能激发孩子想学愿望。在小班的时候他们每个人都非常想得到五角星，还是从这点出发我上街买了一些五角星等许多贴花纸。每次我都会在打的好的幼儿的额头上贴上五角星，再次激发了他们想打好的愿望。过了一段时间，珠心算教学的难度又上了一个台阶，这次要用“5”的这一个到珠子了，然而我不知如何向幼儿解释这一个珠子就表示5、二个珠子表示6，我不能再用数与量概念来解释了，只能让他们死记硬背上面一个珠子和下面一个珠子加起来是6、上面一个珠子和下面二个珠子加起来是7、上面一个珠子和下面三个珠子加起来是8等等。孩子们又在课堂中轻松的操作起来了，但发现几个孩子过了一夜又好象生手了。原来他们回去之后没有练习才这样的，每天放学的时候我都提醒他们要回去练习，但明天过来还是老样子没进步。我只好采取措施了，我们珠心算是分批上的，一批上另一批去玩，看到没有完成作业的孩子我就说，你在家没有完成练习作业的小朋友，在幼儿园不管你打的多好你也不能出去玩，必须把那时间补回来。这一招果然起到了效果，我班的蒋晨小朋友就是个明显的例子，原先不是很熟练，现在的他可以称的上我班学得最棒的孩子!现在看着他们熟练的操作，我很为他们感到骄傲、自豪。在心底由衷得说：“你们是最棒的!”
“人无完人，金无足赤”，我意识到自己还有多缺点：有时不能严格要求自己，性格比较急躁等，以后要克服自身的弱点，争取更大的进步。
有播种就会有收获，有付出就会有回报。一个学期的教与学使我和孩子们之间产生了浓厚的感情，也使我的教学工作初渐成效。但我深知这些成绩的取得是与在座的各位领导和所有帮过我的教师分不开的。一滴汗水、一分收获、一分辛劳、一分成果。追求永无止境，奋斗没有穷期。在今后的工作中我会继续努力，尽职尽则。把自己全部的爱奉献给孩子，为孩子的明天献出自己的一份力量.
幼儿园老师学期总结范文4
不知不觉参加工作已近20xx年，在不断的探索、总结过程中虽然积累了一定的经验，但在教科研及课题总体把握上还有一些不足，为在新的一年中有更大的进步，使自己在各方面更好的发展，现制定个人近期发展规划如下：
一、职业道德方面。
严格做到为人师表，遵守教师职业道德规范，做一名使幼儿喜欢、家长放心、同事认可的骨干教师。
措施：
1、工作中严于律己，以幼儿园教师行为规则为依据，时刻注意自己的言行举止，处处以党员标准严格要求自己。
2、加强理论学习，更新教育观念，提高师德认识。
3、关心爱护每一名幼儿，做她们的良师益友;与家长平等交往，用职业魅力感染带动家长做好各方面班级工作。
二、业务能力教科研方面。
认真备好每一节课，力争发挥个人特点，发挥个人教学中善于应变、与幼儿有效互动的能力，形成一定风格。积极开展教研活动，主动参与各项竞赛活动更好的锻炼自己，争取好成绩力争教学水平上一个新台阶。
主要措施：
1、认真钻研教材，在教学上精益求精;
2、指导新教师过程中，积极发现并亲身实践，总结灵活驾驭活动的经验;
3、多听多评课，利用教科研时间或备课时间，大胆交流工作中的问题，及时改正不足;
4、多阅读早期教育幼儿书籍，不断充电，完善自己，争取撰写出较高水平的论文并获奖。
推荐第7篇：幼儿园老师学期总结
时间如白驹过隙，转眼间一个学期的工作又结束了，我也来到这所学校接也快一年的时间了。学校每一个孩子的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，当然更离不开学校、家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸我觉得自己的付出并没有白费。在这一个学期里，为了让自己的思想和工作更上了一个新的台阶，结合生活和实践，协助搭班老师根据幼儿不同年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征来采用不同的教育方法，坚持正面教育，提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿。提高依法从教的水平，并认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章制度。。通过一学期的活动，许多小朋友在上课时都能集中注意力了，孩子们也养成了良好的活动常规与动手能力，想象力、创造力也大大提高了。但在合作、分享的方面还需加强。，很多小朋友刚开始对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，在合作中常常闹矛盾，出现一些不和谐的声音。因此，在每一次的活中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作，增加幼儿的实践操作活动，并让幼儿知道互相协作的关系，让他们凡事自己尝试动手，在行动中体验动手的快乐，改变他们的依赖思想。并给幼儿安排一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。
家长工作也是我们教育的一个重要部分。通过每天下班后的家访，我们和每一个学生的家长建立起良好的沟通机制，让我们和每个孩子的家长由陌生人成为了朋友，也有助于家长更了解我们的工作。向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，主动和家长们沟通，细心地回答他们的疑惑。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。
当然在我们的工作中还存在着不足，所以在以后的工作中我会不断实践和总结，努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。我将在新的学期里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。
推荐第8篇：高三生物新老师总结
注重能力提升,力求全面发展
高芳
本人第一次教授毕业班级,仅从以下几个方面谈谈自己的浅见.
一 关于课程标准.
近年来受片面追求升学率的制约，过分偏重学科类课程，忽视活动类课程；偏重必修课程和分科课程，忽视选修课程和综合课程，从而导致教学内容偏难和过分关注学科体系的完整，忽视创新精神和实践能力的培养。受“标准化”“规范化”的制约，过分要求所有学生达到同等标准，从而导致过高的统一要求，忽视学生的个性差异；等等。我觉得教育要着眼于未来，应重视每个人一生的发展，关注每个学生潜能的开发和个性的发展,提升学生的实际动手能力和团结协作能力等.
二关于教材.
实行新版本的教材之后,文字描述少了,图形图片更加多了,这样一方面可以提高学生试图用图的能力,锻炼学生的抽象逻辑思维.,使得书本的内容形式更加多样,内容更加丰富,但是某些图片的准确度还有待提高.同时教材的编排顺序在某些地方可否做调整.例如:不要把>编排在>之后,而是将>和>编排在一起.再比如,>可否编排在>这一节中.
三 关于课程设置.
在2013年的高考中生物由原来的72分提高为90分,相应的每个班级的生物课程也比之前多了一些.但是感觉高二阶段,生物课程仍然紧张,导致学生练习不充分.高三周一到周五每个班级设置五节课还是比较合理的.
四 关于教学改革.
我校的“魅力课堂”改革已经取得了很大的成功。但是要将“魅力课堂”改革模式完全运用到生物课堂中还是有一定的局限性的。首先从生源来说，我校的学生大部分都来自城市，对自然界中的生物认知有限，所以导致生物的基础知识薄弱，如果让学生在课堂上仅用自己的生物知识来新生成知识，还是有局限的。其次，生物知识环环相扣，如果学生在哪个环节掌握不够牢固，那么在后面的学习中将不能全面理解，如果长期觉得学习吃力，那么学生会产生厌倦学习生物的情绪。
五 关于学业水平考试。
对于文科生和理科生学习生物的要求不同，所以学业水平考试可把文科和理科分开来设标准。同时现在的学生对学业水平考试的重视不够，建议将学业考试成绩折合一定的比例纳入高考成绩中，以引起学生的重视。
六关于新老师适应情况。
建议新老师多听老教师的课，多与老教师交流，但是不能照搬照抄老教师的课堂。应当在学习老教师的同时，摸索出属于自己的教学风格。
推荐第9篇：新老师工作趣味总结
新老师工作趣味总结
当老师已经四天了，有欢笑更有烦劳：
一，永远想吃那可爱又顽皮的小随从的豆腐，掐掐脸，一直都在请求亲亲。他可是个好帮手（1.帮我管教同学；2.给我借资料；3.放学了帮我善后......），不过也贪玩，玩我手机里所有的游戏，不仅将漫画书大量的带入课堂自己偷看，还殃及鱼池和...我。尽管他是老板娘的儿子，尽管我总爱挑逗和针对他，尽管他只是我的一个学生，我也不会放过他的，不过我都是睁一只眼闭一只眼；
二，很是佩服那高高瘦瘦又温柔的伪学霸，作业全部提前做完正确率93.4%（每次我检查其他人的作业都要以她的为蓝本）。问我的都是奥数题和加强版英语，对她我常常没辙，一般都是撇下一句：“你看看其他书吧”。喜欢大惊小怪，漫画书事件最大的受害者，自己也讨厌麻烦事，哎，她爸妈把她送来补习班其实是为了找保姆的；
三，很想狠狠扇那欠打的女汉子，让她知道什么叫王法。长相问题我就原谅了，还做事粗鲁凶残，大呼小叫，无事生非，不听话女代表。英语总会扔到我面前，口头禅：做不到，她已经做对的题，也只会说“不知道”，讨厌别人看她作文，总会以死相威胁。不过回答选择题和教训别人倒是很起劲儿；
四，习惯说：“家宝，答案记下来了没有？”，他声音小，胆子小，个子小，不过很清秀。做作业速度超慢，心不在焉大王，每次要强调几遍才记下来，语文成绩很差，默默无闻喜欢躲在小角落，收欺负对象。不过笑起来很好看，总是拍拍他肩，聊以慰藉；
五，“x，你......”“老师，我不叫张翰。”“哦，xx把......”“老师，我才是李翰！他是杨翰！”一天至少五六次这样，搞得我晕头转向。为了这个捣蛋王，不听话男代表，我可是又多了好几根白丝，最头痛他的作业，不做还反动倾向超大，只好苦口婆心，涉及人生。
还有二十几天，又来了几个新同学，继续努力，合作愉快。
推荐第10篇：新老师教学心得总结
从一名在校大学生转变成一位站在那三尺讲台上的一名新老师，一直以来我们都是坐在讲台下面听课的学生，而如今当我们站在自己一直向往的那个位置上时，不用说心情肯定是无法形容的激动。我被分在初二杨老师那实习，老师的笑容和亲切让我们突然消除了一身的紧张。面对讲台下面的学生，我感觉不只是一种教学的义务和工作，更多的是责任！仅仅一个星期的实习工作，让我已经更加喜欢上了这个职业。实习前的安排工作、实习时听课、备课，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。经过自己的亲身体验，以及对自己讲课的分析，浅谈一下自己的心得体会。
很意外，初次站在讲台上时我并没有紧张。就像杨老师说的：“站在讲台上要大胆不要紧张，要把自己看成是他们的正式代课老师而不是实习生或实习老师。”第一次正式站在讲台上我以为我也会像大部分第一次站在讲台上的老师一样紧张、语无伦次或是怯场。当我真的站在那三尺讲台前的时候，我的顾虑全都消除了。听这那热烈的掌声和看着学生对新老师那好奇而又期待的眼神。我知道这节课我一定要上好！美术课本来就是一种艺术美的享受。所以我们的氛围应该是轻松愉快的。让学生在忙碌紧张的学习中能够放松用心的去享受。让美术成为他们的一个爱好。
听课对自己的教学所起作用，我们每个新教师都是知道的，所以多听课，自己的教学才能有更快的进步。听课不是把一些老教师的课“复制”到自己的课上来，而是当成一种研究，在听课之前，要先备好课，再去听优秀教师的课，然后进行比较，分析自己与优秀教师存在的差距，找出原因，学习他们的优点，好的经验方法，同时自己要勇于创新，有一套自己的教学方法。评课是一种诊断式研究：听见课就要进行评课，让优秀教师点评自己的课，从中受到启发和帮助，可以对其他教师进行评课，吸收他人的精髓。“教学反思”是一个不可忽略的环节。平时，自己在教学中会发现很多问题，或成功的失败的，应该用心记下来，进行深入反思，这样使自己的教学更深刻，更快成长。
作为一名美术教师，我认为首先要相信每一位学生，尊重学生，关爱学生，然后要学生接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参与。在平时的教学中应该根据教学的内容和学生的特点，充分调动学生参与教学，或讨论，或写生，动手制作，以灵活多变的教学形式，轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术。另外，还要充分利用多媒体及实物摄影技术，利用电视、录象、投影、多媒体等音像手段创设情境。充分挖掘学生的审美意识、审美需要和审美潜能。让他们体验到教材之美。积极调动学生学习的主动性，只有这样，学生才会兴致勃勃地学好美术。那么怎么上好一堂美术课呢？
首先要激发学生学习美术的兴趣。我首先就和同学讲：学美术要做到“我要画，而不是要我画。不仅是美术任何的学习都是这样。”心理学研究证明：“最大最持久的学习动机，是学生对学科内容的内在兴趣”，只有这种“内在兴趣”才能激发学生的求知欲。利用各种方法来激发学生的学习兴趣，用启发的语言来激发学生想象；用各种视听手段来丰富学生的感受，积累视觉经验。培养学生主动参与意识。在教学《从心底感受自然》一课时，在讲大自然四季的变化时，找了一些优美的风景图片让学生欣赏，然后我问他们喜欢哪个季节？如果用一种色彩来形容你喜欢的季节它将是什么颜色呢？为什么呢？通过多媒体欣赏四季的图片考虑问题。图片伴随着优美的轻音乐出现在大屏幕上，同学们看的很认真也很投入。欣赏之后，同学们便开始踊跃的回答我上面提出的问题，兴趣点很快集中起来。一堂好的课还必须有好的开头，俗话说的好；“良好的开端是成功的一半”。一本好书，一部电影，要吸引住读者、观众，精彩的开头是必不可少的，上课也同样如此，没有精彩的开场白如何吸引学生呢？所以要上好一堂课的导入语设计的好，先声夺人，就能激发情趣自然多教学产生积极作用。在教学的过程当中我采用了几个方面来调动学生的积极性：如运用谜语导入，学生最喜欢具有幽默感的老师，在课堂上如果可以运用幽默的语言，教学过程会更轻松，更有效。故事的导入也很好，青少年大多都喜欢听故事，，他们一听故事就会兴致勃勃，注意力高度集中很好的激发学生的兴趣。
当然教师的自身素质也很重要。教师要培养学生创造性思维活动上好一堂课，首先要使自己成为一名创造者，要不断探求新的教学方法，创造出富有个性的独特的新颖的教学方式，力争使更多学生积极参与教学活动。在课堂上，教师也要以一个探索者的身份出现，对有些问题，可以回答；有些如果不清楚，可以说：“我们一起来琢磨“，从而激发学生的探究性。还应该具备整体把握课堂教学的心理素质，有把握住学生突如其来的奇怪想法，不能以自己的浅薄来否定学生的灵感，同时要加强文化修养和语言表达能力。
在这一个星期的教学过程中有很多收获也有很多的缺憾，例如由于刚刚开始教学，在时间的把握与分配上，课堂上学生活动时间较少，讲解太多；也会因为每个班的情况不同，学生的积极性也是不同的。老师在授课时也要因班制宜等。我将在以后的教学、学习、生活中不断地总结经验，学会运用更多、更好的教学方法，认真的上好每一堂课。
第11篇：帮扶新老师活动总结
小学教师结对帮扶活动总结
为认真贯彻落实“结对帮扶活动”，我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，现就本年上半年阶段工作作如下总结。
一、领导重视 活动有序开展
根据区教育局文件和会议精神，我校成立了由校长任组长的结对帮扶工作领导小组，制订了《小学与中心小学城乡结对帮扶工作实施方案》。领导小组成员两次到对口学校走访，了解对口学校现状；两校领导多次碰头，商讨、制订切实可行的帮扶计划，确保帮扶活动的有序开展。
二、城乡结对 师生相互得益
为避免结对帮扶活动流于形式和走过场，我们注意结合帮扶学校实际，有针对性地开展活动。通过多次走访和交流，我们确定了与之合作交流的工作思路：从需要入手，从问题入手，从自身优势入手，突破发展瓶颈，实现合作共赢。
提供岗位帮扶。通过两校之间的相互了解，我们得知wt中心小学在校干的培养与发展上急需得到提高，而我校在教师人员方面比较紧张，校干配备也缺乏人手。在此情况下，经过两校协商，wt中心小学派出于春建副校长到我校挂职锻炼，我校也将教学管理方面的集体备课、课堂教学秩序、班主任管理等工作安排由于春建校长负责。在一学期的交流中，于校长将yy小学当作自己学校，将学校的工作当作本职工作，认认真真，恪尽职守，获得了学校老师好评。同时，作为一名挂职锻炼教师，他也对我校的管理的方方面面有了充分了解，对其学校今后的管理有了很好的借鉴。
教科研合作。帮扶活动开展后，两校领导感到，只有开展教科研，教师专业水平才能得到提高，学校发展才能有动力。经过沟通，两校领导达成共识，利用yy小学的教科研优势联手行动，共同破解教学难题，共同提高课堂教学质量。在本学期中，yy小学结合本校的语文学科优势，举办了语文辩课进校园活动、语文学科“三读三段”生本高效课堂研讨会，邀请到了wt中心小学的老师到校指导，并与该校的骨干教师进行了智慧的碰撞交流。同时，学校还邀请wt中心小学的全体班主任到yy小学参观指导学校的班级管理常规工作，两校的班主任进行了热情交流，收获匪浅。在以上基本活动的基础上，学校领导还多次联系，就两校的问题进行研究，为以后的活动做准备。
学生结对。yy小学和wt中心小学两个学校都各具优势，各有学习借鉴之处，特别是学生的学习优势方面都各有所长。如，yy小学虽是一所新校，但在城区具有较好的音乐体育美术等教学方面的资源，特别是学校今学期开展院团建设以来，取得了优异的成绩：
4、5月全区百灵艺术节比赛活动中，学生参与的6个节目全部获得一等奖，振奋了师生士气。5月30日，全区中小学生篮球比赛中，学校女子篮球队一举夺得全区第一名。6月，尚德电力杯太阳能小车比赛鲁中赛区选拔赛中获得团体一等奖一个，二等奖两个。为此，学校邀请了wt中心小学的学校到校观摩交流，参加活动。wt中心小学的篮球是传统项目，一直在全区领先。我校就把学校的男子、女子篮球队派到wt中心小学进行交流对抗，让学生在比赛中获得了友谊，让两校的感情也更加深厚。
开展城乡结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将从实际从发，注重实效，使两校达到相互促进、共同提高、优质资源共享的目的，为逐步改变农村簿弱学校的办学条件，实现城乡教育均衡发展不懈努力。
第12篇：新老师上岗培训总结
文章
来源 莲山课
件 w w w.5 Y K
j.Co M 2
新老师上岗培训总结
有幸能加入这次上岗培训,学习中我得到了很多优良老师的指导与领导，他们大方地向我们先容本人从业多年的胜利教训与心得，使我们在少走弯路的同时也清楚作为一名及格的老师，应具备的素质跟思维境界。
首先，培训使我对教师这一职业有了更加明白的意识。
在培训中，谈到《教师专业与职业道德涵养》时让我对教师这一职业有了更深的思考和认识：第一教师是文明的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反应教师的主要性；第二教师是模范。学生都有向师性，教师的人格力气是无形的、不可估计的，教师要真正成为学生的引路人；第三教师是管理者。教师要有较强的组织引导、管理和谐才能，才干使教学更有效力，更能增进学生的发展。对于《小学生心理健康教育》的讲座，让我明确了第四点，教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应懂得不同窗生的心理特色、心理迷惑、心理压力等，以给予及时的辅助和排遣，培养学生健康的心理品德。
其次，培训为我行将面临的实际工作供给了许多方式和策略。
在培训中，多少位从事教育多年、教学经验丰盛的老先生依据自己的实际经验给我们介绍了方法，给我留下了深入的印象。优秀的班主任给我们介绍了班级治理的办法及班干部的造就。景行小学的麦慧老师给我们介绍了如何做好班主任工作：要以“德”为主，培育学生的道德素质；要以“人”为本，发展学生的个性；要搭建“家校接洽之桥”，还展现了她的成功案例，让我很信服。而数学组的观摩运动和教研员吴晓丽老师的讲座中，更是让我走出了教养上的误区。
老师的教导老是有限的，我们总是在一直的实际中逐渐成长，将来的路还很长，我们学习的货色还良多，而短短十天的培训，给我的却是毕生受用的常识。最后，感激为咱们辛苦付出的老师们。
文章来源 莲山课
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j.Co M 2
第13篇：新老师学科教育总结
新老师学科教学总结 面对初中生我是一名新老师，我相信一句老话：万事开头难。在工作的初期，我确实感到了很大的困难。那时候，刚刚来到丁桥初中门口面对初中教学工作可以说毫无工作经验。以前的教学经验既是财富也是累赘，完全不同的学生群体，不一样的教学环境，不一样的教材内容面对三个班的初中学生，面对新的这些问题我整理了一下头绪让自己快速的入手。
每个新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，我的心里有些着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣，初中生比较感性，他们会因为老师个人的教学风格和课堂气氛而对这门课产生不一样的感觉，而后看是否有兴趣来学习这门课。所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅，同时也听科组其他老师的课。一学期，我听了二十多节课，在参加各种教学研究和培训中听课最多，我也听吕老师的课，其他老师的公开课，因为工作刚刚起步班级多，又要班主任事务所以个人的听课还是十分有限的，尤其是对师傅邬老师的课我还是不能领悟到精髓，但我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭初中社会、思品课堂的技巧。听完课之后，把老教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。
此外，我也参加本年段的教学教研活动，主要是和吕老师做些教学探讨和协商，这些活动使我明白了教学的目标和方向。 但是，不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。第一次月考以及期中考试，我带的帮成绩不是很理想，只有自己做班主任的班级可以勉强站稳。所以，我自身感到压力也很大。从这两次考试中，我认真总结了经验和教训。我认识到，在丁桥中学，光靠课堂教学是不可能很好地提高学生的成绩的。 我看到很多老师都在课余时间对学生进行辅导，效果很好。所以，我也向这些老师学习，在课余时间对及格临界和优秀临界的学生进行专门的辅导。经过一段时间，也收
到了比较明显的效果。
通过一个学期的工作，我认识到，作为一个可以说没有什么经验的新老教师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。由于这段时间的努力我教学经验的逐步积累，对学生辅导力度的加大，会将将学生的成绩逐步提高了上来的。其实，我们这些新老师在上学期的工作中，都十分认真负责，我也看到陈程老师她的听课比我要勤要多我与他相比还欠缺认真，还有很多一两年的老师也都取得了相当优异了成绩。和其他有经验的老教师相比，我还是有差距的，在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格的初中教师。
今后我将努力做好以下几点：
一、多听课，多反思。不断总结经验，提升课堂教学效率。
二、多辅导，多面批。花时间培优生，提高学生学习兴趣。
谢谢！
方叶军
第14篇：新老师
新老师
说我这学期要换新老师了，这可是件大事呢！同学们说新老师还是位名师呢，我兴奋不已，早就想目睹一下名师的风采。
随着清脆的铃声，新老师终于来了。只见她相貌平平，扎着短发，皮肤稍微有点黑。
老师面带微笑走上讲台，啊！老师的笑多么灿烂，多么迷人啊！老师清了清嗓子说：“我姓金，你们数学老师姓黄，我们俩可是黄金搭档。”这一句话逗得我们全班同学都哈哈大笑。金老师那么幽默，使我一下子就喜欢上了她，更喜欢听她上的语文课。
金老师出口成章，妙语连珠。金老师读书的声音很优美，娓娓动听。你听：“老师，这一切也许您已经忘了，因为您为学生做得太多太多„„”金老师声情并茂的朗读把我们带入到书中的情景中去。听着听着，陶醉在其中。不管什么时候，金老师的脸上都挂着灿烂的笑容，犹如一朵盛开的菊花，加上她优美的朗读，让我们觉得听金老师的课真是一种
金老师也是严厉的。那天下午，老师的脸上没有了往日熟悉的笑容，而是阴沉沉地走进教室，我预感到老师生气了。果然不出我所料，同学们一个二个接二连三被叫上台。原因是字迹潦草，抄阅的次数少„„弄得我们担心吊胆，生怕被叫到。老师虎着脸，大声地训斥着我们，让我们对老师增添了几分敬畏感。
这几天，在课余课后，我们都说新来的金老师真好。
一年级:林林灬
第15篇：新老师
新老师
今天早晨，新老师可爱起来了。当我走进教师的时候，老师正坐在讲台上对照着同学的脸，好像是在记同学们的名字呢！
老师去年教过的学生，从走廊经过，都探进头来向他问好：
也有走进教室来，和老师握握手就跑出去的。
可见他们都很敬爱他。
老师一面回答，一面去握他们的手，但却不看他们的脸。因为他不再教他们了，生怕看了他们那些可爱的脸庞，使他更加舍不得了。
我想到我和三年级的老师分别的难过情形，突然觉得他不那么可怕了。
老师叫我们默写时他走下讲台，在座间巡视着，注意到一个同学脸上生着红疙瘩，就摸着他的头问他是不是发热。
趁老师不注意，一个同学在他背后扮起鬼脸来。
班长戴落西一再向他使眼神制止他，而他却越扮越开心。
老师突然一回头，那个同学慌慌张张地坐了下来，低着头，满脸通红心通通的跳。他认为自己一定惨了！
想不到老师只把手轻轻按在他的头上，说：“下次不许再这样了。”就没再说什么。
我们默写完了，老师看着我们亲切地说：
“各位小朋友，从今天起我们至少要在一起相处一年，大家要团结友爱。
大家不要怕我，要努力学习。我一个亲人也没有了，你们就是我的亲人。自从去年我的母亲去世以后，我一直是孤单的，没有父母，没有兄弟，也没有妻子。在这个世界上，除了你们，我再也没有可以亲近的人。除了你们，我也没有可以爱护的人。
我把你们看做我自己的孩子，我会爱护你们、教导你们，使你们都成为意大利的好少年，希望你们要好好听我的话。让我们真正作到以校为家。
你们能够天天向上，这是我惟一的乐趣、最大的安慰。”
我们静静地听着。
这时，下课铃响了，我们向老师行过礼，就都悄悄地离开了座位。
那个做鬼脸的孩子走到老师的身旁，害怕地说：
“老师，我错了！原谅我吧！”
老师抚摸着他的头，微笑着说：“好了。你回去吧！”
我在窗外好奇地看着，老师的眼光是那么慈祥，使我有一种温馨的感觉。不再怕他了。
今天，我已开始爱我的新老师了。
（选自《爱的教育》）
第16篇：新老师
新老师
今天我们班来了一个新的老师，她叫阿依古力他给我们上汉语课，老师的个子高高的，匀称的身材，清清瘦瘦的，头发乌黑发亮，皮肤白的如奶油一般，眼睛特别有神，高高的鼻子上架着一副眼镜，穿着很朴素的衣服泽洋能看得出来她是一个很平凡的人，也能看得出她是一个大方，朴素文荣可亲的人。嘴角淡淡的微笑会变得特别可爱她一来我们班的同学们都喜欢上她了。我们都喜欢听她上的课因为上课时她经常会把我们逗乐的，但奇怪的是她自己却不笑，他眼睛里凉凉的似乎会发光。一天下课时，我和我的朋友们想出去玩，在楼道上我看见老师再和别人聊天，老师看起来特别开心，看着老师我要我也觉得开心了。等我们玩儿完回来时，老师已经不在那里了，我啊，真想再看一次老师那张笑的开心的脸。过了两个月，我们和老师之间发生了很多事情，有一天，我在别人口中听到老师要离开了，听了他们的话，我真得觉得特别不开心。不过一会儿，上课铃声响了，这节课是汉语课，我想这节课是最后一节汉语课了，也是老师和同学们之间的后一次见面了，老师把课早上完五分钟，老师看着我们问道：《你们长大了要做什么？》。坐在前排的一个学生举起了手，还喊了一声：《老师！》。老师让他起来，这位学生：，《我长大了以后要做像你一样的好老师。》。就这样下课铃声响了。老师就像我们的亲母亲一样很温柔的说：《那么，我要走了，我希望你们以后要努力学习汉语，好好学习祖国的语言文字。》就这样这节课也结束了，老师也出去了，好像过得很快。班里一直很安静，有的同学还在哭，唉！虽然老师走了，但在我心中老师永远在我的身边！
新疆乌鲁木齐天山区新疆乌苏市白杨沟镇中心学校民族7年级初一:英提扎尔
第17篇：新老师
新老师
写作班上来了一位新老师。下面我将制定一份履历表。你觉得如何？
履历表
姓名：钱某某（初次见面，觉得面熟。她会不会和钱学森或钱伟长五百年前是一家都是钱王的后代？要是猜得没错，如今能让这位名门之后的人传授给我知识，真是万分荣幸。她还会不会是钱塘江那里的人，名字富有江南水乡味呢？具体名字待日后观察揭晓）
职业：老师（她看上去是一个和蔼可亲的老师，凶起来也是别有一般强劲，俗称柔中带刚）
性别：女（钱老师会不会比其他女性更为出色？）
年龄：35岁到40岁左右
爱好：做家务、晒阳光、走路（看见老师那双苍老、粗大的手，想到老师平常一定很会干家务。钱老师洗的衣服是否会有阳光的清香呢？钱老师那有点黑黑的皮肤，也许经常在太阳底下做阳光面膜哦！如果钱老师不爱走路，就不会一天到晚都走啊）
外貌：长得一般（模样是由猿人慢慢转变过来。在我看来，一定是由一只长得一般的猿人中最美丽的演变来的）
我喜欢她的地方：1。有点幽默（使我有时情不自禁地发笑）2。想象力极为丰富（让我写作时有更多的灵感，从而写得越来越棒）
期望：1。把钱老师的优点发扬光大2。把我喜欢的地方延伸下去（以上两点，仅供参考）
第18篇：新老师
新老师
生活中，作为学生的我们会遇见许多的新老师，而我也不例外。我现在是一名刚升初中的学生。
初中老师——开学第一天，我们班走进一位新老师，原本嘈杂的教室瞬间变成安静的教室，仿佛同学们呼吸声都能听得见。只见那位新老师头发卷卷的，戴了一副眼镜，手里提着一个包，看上去大概是40几岁的样子。随后，她开始自我介绍起来，还说着以后的规矩。我认为她是一个好老师。在一旁聆听的另一个老师脸上时不时的微笑，她头发直直的，脸上有几个雀斑，应该在20-26岁之间。等到上午报到快要结束时，那一位新老师才有机会跟我们说话，她跟我们说了要买的练习本。虽然只有短短的10分钟，但是我感觉到了她的对我们的期待。两位老师都姓吴，为了避免叫的时候冲突，我们就叫年轻的那位叫小吴老师。现在一学期也下来了，我觉得吴老师上语文课上的很认真，不时还会给我们补充课外的知识。而小吴老师开学的时候很好，等到后面她就变得懒起来，有时候难得题目她都不讲，还找了一个借口说：“反正讲了有些人也听不懂。”这让我对她的印象从好掉落到了一般。
小学老师——还记得那天阳光明媚，而我心情却跌落到谷底，因为我就要去报道了，我是一个不爱说话和交朋友的人。我头低着脸红的像烧熟的煤炭一样走进了教室，老师看到我，便亲切地问候我：“你叫什么名字呀？你怎么这么害羞呀，你可是男生啊，要做男子汉，不能跟女生一样羞人答答。”听了这句话，仿佛新老师把我从幽暗的谷底拉了回来，我便的自信多了，主动和同学讲话。那位亲切的老师长得不高，身高只有157左右，姓刘，所以我们都叫她刘老师，也是我们的班主任。我们班的副主任也是卷卷的头发，她十分的凶。有一次因为我迟到了10分钟，被她训了好久。有几次因为我上课不认真，她还向我爸告状，害得我回家被老爸打了几顿。到了学校她听闻了我被打了，她还找我私谈，说：“你以后上课要认真点，不然我还向你爸告状。”当时我一气之下就离开了，发誓以后再也不能让她这么嚣张了。
老师啊，感谢你对我的关心与爱护。你是灯，照亮学生夜行的路，您是火，温暖学生冰冷的心;您是伞，为学生遮风挡雨;您是星星，你是蜡烛，是太阳，更是同学们至亲至爱的人啊!
第19篇：新老师
一九七零年，我读小学四年级的时候，大队民办学校终于办成了“完小”，学生和班级都增加了不少。为了满足教学的需要，学校扩建了一排教室，新进了一批老师。这些新来的老师虽然大都是通过大队干部的关系进来的，但基本条件还是要有的，比如：家里成分历史要好，必须是高中毕业。但也有少数老师是靠上头的关系硬塞进来的。这些老师很牛，学校不但不能对他们讲什么条件，为了安排他们，甚至还要专门开设新的课程。我们的军体课和唱歌课，就是为了照顾两个有来头的老师而开设的。在他们来校任教之前，学校没有开这两门课。不是学校不愿开，是大队支书不同意开。因为开设这两门课就得增加老师，增加老师就要增加大队的负担。支书说，专门安排两个人带着伢们唱啊跳的，划不来。但遇到上头有关系的人，支书的态度就完全变了。唱歌课是为一个叫王莎莎的女知青开的。据说王莎莎的父亲是武汉一个大工厂的厂长，王莎莎高中毕业后要下放农村，他放心不下宝贝女儿，便托人从上往下一层层地找关系，最后找到我们大队，提出可以支援我们大队一台手扶拖拉机，条件是他女儿下放到我们大队来，一天农活也不能做。那时，一台手扶拖拉机的诱惑实在太大了，大队书记当即许诺，让王莎莎到大队学校教书。王莎莎下放到我们村的第一天，书记就亲自把她送到学校，要校长好生关照。校长问她想代么事课，她说想代唱歌课。校长感到为难，说学校没有开唱歌课。书记朝校长大眼一瞪，说：“你就不能开一门唱歌课？学生伢不唱革命歌曲怎么行？”从此我们便有了唱歌课。王莎莎老师长得格外漂亮，用村里人的话说，像是从画上跳下来的。她很喜欢唱歌，不单是在课堂上唱，平时嘴里也老是大曲小调的。但她唱歌的声音却不怎么好听，有点男不男女不女，象是正在变声的半大男伢子发出的声音。我们就有些替她惋惜，觉得像她这样漂亮的姑娘，声音也应该是清脆脆甜蜜蜜的。王莎莎在我们学校教了一年多时间的唱歌课，就走了，去了哪里不得而知，有的说她被推荐上大学去了，也有的说她参了军。我们都希望她是参军去了，因为我们觉得，她穿上绿色的军装肯定会更加漂亮。军体课则是为一个姓何的转业军人开设的。这位转业军人的关系更是了得，他的舅舅是公社革委会主任，是大队支书的顶头上司。照他舅舅的意思，本来是要安排他当大队干部的，可他却偏偏要到民办学校当老师。他舅舅说：“你连小学都没毕业的人，当个么事老师嘛？”他却说正因为没多少文化，才想去学校一边教书一边学习。他舅舅觉得这想法也不错，马上就给大队书记打了招呼。大队书记找校长商量，就决定开一门军体课让他代。这样，何姓转业军人就成了我们学校第一个军体课老师。何老师个子不高，细眉细眼，说话还带点娘娘腔，但他上军体课喊口令时却特别有气势，一声立正，震得树上的树叶都往下落。他上课有个固定的套路：整队、报数、向左向右向后转、齐步走、跑步走，大约花十分钟时间解决这些问题。然后他就会问我们：“下面，大家想搞么事呢？”我们说想搞么事，他就带着我们搞么事，从不打折扣。我们说要听故事，他便让我们在树荫下围着他坐成一圈，给我们讲故事。我们说要做游戏，他就说出几个游戏来，让我们自己选择，然后再和我们一起做。有一次，我们说：“老师，你有枪吗？我们想看真家伙。”他说：“枪，我没有了，退伍时交了。不过我可以让你们看到真枪。”下一次上军体课时，何老师真的从大队民兵连长那里借来了一支步枪。他在我们面前三下五除二把步枪撤开，给我们讲步枪的结构和发射原理。见他什么要求都满足我们，我们的胃口也越来越大了。当时，有两架飞机在给我们公社的农田喷洒农药，临时飞机场离我们村有十几里路，我们非常想去飞机场看看飞机，但没有组织地去看，人家是不让走近看的，只能远远地望上几眼，跟看它在天上飞也差不多。因此，我们很想让何老师带我们去看飞机。这天上军体课，当何老师问我们想搞么事时，我们齐声回答：“想去看飞机！”何老师稍稍犹豫了一下，就说：“行，看飞机！”他让我们等一下，他先去找校长商量商量。不一会，何老师出来了，我们七嘴八舌地问他：“校长让不让去？”他也不回答我们，只是喊口令整队，报数。“三十五个同学是不是，还缺人吗？”何老师问。我们班到底有多少学生，他一直都没有搞清楚过。我们告诉他：“都到齐了。”何老师大手一挥，像指挥员下达命令似地说：“全体注意，目标：飞机场。出发！”我们兴高采烈地欢呼、说笑，向飞机场奔去。我们终于看到了飞机，胆大的学生还偷偷地摸了摸飞机。那时候，在我们那个偏僻的农村，连汽车都看不到，我们能这样和飞机亲密接触，真是多亏了何老师。何老师来学校不到一年的时间就离开了，比王莎莎老师走得还要早一些。何老师这么快就离开学校，是因为他舅舅给他在县磷肥厂搞了个“背袋子”的临时工指标，听说一两年后可以转成正式工，他就去了。临走前的那节军体课，他破例没有问我们想搞么事，做完那些老一套后，他给我们讲了许多话，他要我们好好读书，他说他就是吃了文化低的亏，要是文化水平高一点，他在部队就提干了，就留在城里吃商品粮了。当时，我们并不晓得他要离开我们，还奇怪他怎么忽然变得啰啰嗦嗦起来，一套一套的说教，挺烦人的，还不如给我们讲个故事呢。几天后，我们才得知，他再也不会给我们上军体课了。何老师走后，我心里常常会莫名其妙地感到有一些孤独，这种感觉以前是从来没有过的。
第20篇：新老师
新老师
今天，我走进巨人学校，开始了新学期的作文学习。走进教室我发现换老师了。
她是一位新老师，是一位戴着近视眼镜，拥有多个下巴的胖老师，还是一个能说会道知识渊博的老教师。
她讲课的语速缓慢，能给我们充分的时间进行思考。她上课尊重同学，当谈及教学计划时，她询问我们有没有意见，或者有什么建议。这让我很兴奋，老师的教学计划居然征求我们的意见，这可是件新鲜事。不过看到老师这样尊重我们，我好像感觉自己长大了，于是我决定好好跟着这个新老师学作文。
她讲课很吸引人，课已经上了一个小时，我却全然不知，还沉浸在老师的每一个词每一句话中。如果你是她的学生，你一定会觉得她是女性“卓别林”，因为，她常常手、嘴配合，边说边用她的意思“描绘”出来，那么幽默风趣。就像刚才，她为了让我们明白“急性子”的人物性格，就扮演起了“急性子妈妈”，还让一位女同学扮演“女儿”。表演开始了，只见“女儿”慢吞吞地收拾起了铅笔，书本，“急性子妈妈”忍不住了，一个箭步冲上去，一把推开“女儿”，自己快速地收拾起了书本，铅笔，嘴里还喊着：“我来我来！磨磨蹭蹭的”，老师扮演得真是惟妙惟肖，引得每一位同学捧腹大笑，“急性子”的人物性格在我们眼中栩栩如生。
这就是我的新老师，是个戴着近视眼镜，拥有多个下巴的胖老师，还是那个能说会道知识渊博的老教师。她就是我喜欢的新作文老师——张雁华老师。
我曾经痛恨作文课，可她的作文课，已经是我最爱上他的课咯咯。
五年级:贺超
