教研组工作计划
推荐第1篇：教研组工作计划
综合教研组计划
一、
指导思想
坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，突出道德法制、历史、地理学科的思想教育功能；以提高教学质量和学生素质为根本目标，抓好常规教学管理，努力落实学校教学计划。
二、基本情况
本组共有教师18人，其中政治7人，历史7人，地理4人，都是有经验的教师，在本学科中积累了一定的经验，每位教师都有自我钻研、独挑重担，的精神，但同时必须团结协作，尽可能收集一切教学资源，做到优势互补。
三、工作重点：
1、以常规工作为抓手，加强教学常规管理。
各年级，各学科一定要全面、保质保量完成本学期教学工作任务。
初一各科着力搞好新课堂教学方法改革工作，努力塑造学生自主学习的品质，打好初中三年学生学习的基础。
初二各科强化素质教育，深化新课堂教学方法改革，重能力培养，特别强调对学生学习兴趣的培养，地理学科要全力提高会考成绩。 初三道德与法治与历史突出中考重点、热点教学，提高学生知识应用能力、应试能力，提高今年中考成绩。
2.
不断提升组内教师专业素养：
（1）本学期开始道德与法治、历史学科要使用全国统编教材，组织老师进行教材培训，了解教材发生的变化和意图，能顺利进行过渡。
（2）完成听课工作。每位教师听课不少于10节，主要是听和学科相关的课，要求每位教师认真听每一节课，做好记录、评价，互相交流。
（3）探索集体备课制度。集体备课实际上是将备课、说课、上课、议课或评课融为一体的教学研究活动。这一活动的开展，有利于发挥骨干教师的学科带头作用，是提高教师整体水平，提高教学质量的有效手段。
（4）要进行体现“预、议、引、练”生本课堂的教学研讨活动，坚持每月一至两次公开课的常规教研。通过观摩学习，提高教师教育教学水平。
（5）认真做好每学期的三次业务检查工作，检查中，要把有特色、实用的备课拿出来，让其他老师学习，同时对备课简单、不实用的教案要指出来，提高教师备课的质量。
推荐第2篇：教研组工作计划
2016-2017学年度第二学期
语文教研组工作计划
一、指导思想
在教导处的领导下，坚持以学校教学工作计划为指导，以课堂教学为中心，以课程改革为突破，以课程标准等教育理论为基本行动指南，牢固树立以学生为中心的教育观。在新课改的大背景下，积极践行“释放师生潜能”的课堂。加强课堂教学研究，切实提高课堂教学效益。切实提高语文教师的业务能力水平，走出去，引进来，培养一批“本土”名师，逐步形成具有影响力的语文教师队。
二、教研组本学期主要工作目标
1.以课程标准为基本指导，深化课堂教学改革，践行“释放师生潜能”的课堂，逐步实现高效课堂常态化。
2.扎实开展课改教研活动，做好校本教研和课例研讨活动，更新、转变语文教育理念，加强课堂教学研究，实现教学效率提升。
3.在教导处领导下，配合教导处做好语文学科常规管理工作，促进语文学科质量显著提升。
4.组织备战小学语文教师优秀课评比、青年教师基本功比赛。
5.积极组织教师参加教学研讨活动，做好新教师指导，备战新聘教师教学基本技能评比。
6.继续鼓励教师参加网络教研，争取再创佳绩。
7.积极参加优秀论文评比活动。争取获评优秀教研组。
三、具体工作措施
（一）教研组建设。
强化语文教研建设，积极有序有实效地开展语文教研活动，积极发挥团队的力量，让语文教研能真正了解语文教师所需，解决语文教师所难。拓宽语文教研之路，实现语文教师能力提升。
积极为语文教师的的发展提供平台，做语文教师和外界联系的重要纽带之一。
结合教研组活动，开展教师互听互评活动。向身边教师学习先进经验，以人之长，补己之短。
积极动员一部分能力强、积极性高的老师，形成白塔语文教学新势力，打造白塔语文教师团队。
（二）语文常规工作
1.严格要求全体语文教师认真执行新学期语文教学常规要求，并做好检查总结工作。
2.认真研读课程标准，努力钻研教材认真备课，切实发挥备课应有的积极作用。结合学生实际布置适量的作业，并按时批阅辅导。
3.严格按课表上课，并合理安排好课堂十分钟的写字时间，逐渐提高学生写字水平。
4.配合教导处，采取定期检查，与不定期抽查相结合的方式，对全体语文教师的业务进行检查，及时督查整改教师业务中出现的问题。同时做好相关的检查记录和总结。
5.鼓励教师充分利用早读课等时间，组织学生有效进行阅读。
6.要求教师在教学过程中及时关注学生学习效果，根据学生实际学习效果改进教学方式和方法。特别关注学困生的帮辅转化工作。
7.鼓励教师关注班级特长学生，因材施教，实现“特长生吃得饱，特困生吃得了”，全员都进步的良好局面。
（三）加强教师业务素养的培养和提升。安排积极性高、责任心强的教师外出学习培训。按照“出去当学生、回来当老师”的模式，真正做到走出去、请进来，让外面的先进经验为我们服务。
鼓励教师积极撰写论文及教学反思，提升教科研能力，争取在一些重要竞赛有所斩获。
积极组织老师参加相关比赛，争取较上学期取得新的突破。
附：白塔埠中心小学语文教研组活动安排。
3月份：
1.制定新学期的教研组工作计划。
2.校本教研：“向40分钟要效益”专题研讨。
3、组织教师参加识字教学研讨活动。
4.教师业务检查。
4月份：
1.组织教师参加习作教学研讨活动。
2.践行“释放师生潜能” 的课堂——识字教学课例研讨。
3.教师业务中期检查。
5月份：
1.教师业务检查。
2.高年级习作教学课例研讨。
3.组织新聘教师参加县教学技能评比。
6月份：
1.组织教师业务检查。
2.校本教研：语文课怎样复习更有效？
3.总结、整理教研组活动材料。
4.制定复习计划，迎接期末学业水平测试。
三合中心小学
2017年 2月23日
推荐第3篇：教研组工作计划
2011年语文教研组工作计划
一、指导思想
如今,基础教育课程改革正在如火如荼地开展,新课程的思想与理念为语文教育注入了新的血液.面对教育改革的思潮,每一位语文教师都要切实转变观念,树立大语文教育观,积极投身到语文教育教学改革的实践中,努力提高自身素质,提高教育教学水平,以培养出具有良好思想素养和创新精神的学生。本学期，我教研组以洪合中心小学教育、教学工作计划为指导，按照教科室统一部署，主要围绕“实践新课程”、“优化课堂教学过程”为主题，开展扎实的教研工作。
二、工作重点
1、实践《新课程标准》，在老教材中展示新理念。本学期，我们教研组主要围绕学校“实践新课程”的主题开展活动。活动以课堂渗透新课程的理念为重点，对新课程的学习是全面的，是全方位的，力求在整体上转变教师原有的观念。在学习新理念的基础上，努力变革自身的课堂教学，使新课程的学习落到实处。具体在课堂上实践时，要体现学生的主体地位，转变教师的角色，把握语文课程的人文性，倡导自主、合作、探究的学习方式，发展学生的创新思维，发展学生的综合能力，使学生的“要我学”变为“我要学”而且“我会学”。虽然六年级使用的教材大部分都没有改变，但每个教材的教学目标却改变了，更符合新课程的要求。所以教学教育中，特别是在课堂这一主要阵地中，重新审视教材，注意全面提高学生的听、说、读、写等语文素养。
2、以课题《小学高段语文教学中培养学生健康建立品质的研究》为具体研究的一个重点。新课程标准中一再强调尊重学生的主体作用，激发学生的兴趣，让学生爱学语文。而且，语文学科人文性的特性决定了它的育人功能，要求对学生的人文关怀。而我们高段的学生处在身心发展的关键期，存在着敏感的特点，从而引发自卑、、忧虑、善感等情绪，学习上畏难、厌学，缺乏学习的兴趣。我们就要尝试在语文教学的过程中，通过改变师生关系，调整教学结构，挖掘教材的启迪作用，让学生写成长日记等途径，让学生不仅爱上语文课，而且培养出健康的心理品质，能积极地对待学习，对待生活。
三、研究目标
1、帮助教师更好地认识教材中新的内容，与《新课程标准》建立起紧密的关系，提高教师的认识。
2、通过实践新课程，使新课程的理念转变成教师的内在观念，形成新的教育教学理念，具体指导课堂教学，提高课堂效率。
3、在教研活动过程中，提高教师教研能力，积累经验。
四、活动方式
1、新课程理论的实践，以教师自身的课堂为阵地，逐步改革课堂教学的理念，并以集体交流、“三级教研”活动为窗口，在备课——上课——反思的过程中，使过去理论的学习更富有实效性，使教师的课堂教学更优化。
2、我们以积极的态度投入到课题的研究中去。通过“理论学习——挖掘研究点——实践摸索——总结经验教训”等过程，使教师更具研究特质，使我们的教学更具潜力与活力。
推荐第4篇：教研组工作计划
英语教研组工作计划
（2011-2012年度第一学期）吴月玲
一、指导思想
以邓小平理论，“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，将新课程改革引向深入，以教研组为单位，以课堂为主阵地，以教学为中心，以教研为动力，实现以研促教的目标，全面提高英语教育教学质量。
二、工作目标
1、教研目标：圆满完成教研组各项任务，突出本组特色。
2、活动目标：强化教研意识，规范管理，积极参加教研活动。
3、建设目标：建设一支团结和谐向上的教研组团队。
三、主要任务
1、做好常规教学不松懈。
（1）教案项目齐全（单元，章节），节数提前，课后及时反思。
（2）听课格式规范，（优点，不足，意见）每周至少一次。
（3）制定本学期个人的教学计划（附教案前面）
（4）作业小考及时批阅。
、进行组内公开课，每人一节，组内教师全员参加。 出课教师要有教案，课后反思，形成文字材料。听课后进行集中评课，形成记录。
3、提倡相互听课，互相学习。
希望老师们能走出办公室，走进教室听课，对自己是一个学习的机会，对他人是一种激励。
4、做学习型，反思型教师。
组织教师加强学习，多读书，向书本学习，（世间留心即学问，人情练达即文章）。多向有经验的老教师学习，结成师徒对子，（他山之石，可以攻玉），多反思，总结经验，及时调整教学，体现班级的差异，不断提高自己的教学水平。
5、进行集中学习活动。
利用周一第一节时间，集中学习有关教学，课改的理论知识，和学科理论知识，交流研讨，解决问题与困惑。
6、进行专题教育科研。
以“探索适应新课程的课堂教学方法与模式”科研课题，进行科研立项申请，确定实施方案，每位教师积极探索自己学科的方法与模式，积累成功经验，最后形成成果。
小学英语教研组工作计划
（2009-2010年第二学期）吴月玲
一、指导思想：
本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据；以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。
二、工作目标：
1 继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益。
2 利用网络资源，围绕各年级教学重点组织听、评课，探讨常态化教学的实施和操作。
3 本学期围绕英语教学中的“口语教学”分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教育教学展开研讨，探
入点。
三、工作措施：
（一）加强理论学习，转变教育观念
继续学习《英语课程标准》，积极开展教学改革实践活动，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时要求教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。
（二）规范英语教学常规管理。
1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。
、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。
3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。
（三）加强研究，以科研促教学。
开展听，评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。 四，各阶段活动安排： 三月份
1集体学习，讨论关于教师专业知识考试；制定本学期教研组工作计划
贯彻落实本学期教研组工作计划
3研讨如何较好利用好校园网和英特网，为教学服务 四月份
5，围绕本学期教学主题，开展听评课活动 6，围绕本学期教学主题，开展听评课活动 7，围绕本学期教学主题，开展听评课活动 8，期中考试 五月份
9，总结，分析期中考试
10，准备、参加教学能手讲座讲课 11，研讨六年级毕业复习要点
12，研讨低年级英语口语教学的措施、方法 13，研讨中年级英语口语教学的措施、方法 六月份
14，研讨高年级英语口语教学的措施、方法
，研究复习方法，制定复习计划 16，做好复习工作，努力提高统考成绩 17，教研组工作总结
小学英语教研组工作计划
（2009-2010年第一学期）吴月玲
一、指导思想：
本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据；以“轻负担，高质量”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作目标：
1 继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益。 2 围绕各年级教学重点组织听、评课。
加强理论学习，搞好“后进生”转化工作。
三、工作措施：
（一）加强理论学习，转变教育观念
继续学习《英语课程标准》，积极开展教学改革实践活动，组织英语教师，加强教学业务进修，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。
（二）规范英语教学常规管理。
1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。
2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，
无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。
3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。
（三）加强研究，以科研促教学。
开展听，评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。 四，各阶段活动安排： 九月份
1，制定工作计划
2 ，制定后进生转化工作计划
十月份
围绕本学期教学主体，开展听评课活动
十一月份
总结后进生转化工作，做好常规教学 十二月份
研究复习方法，制定复习计划 元月份
做好复习工作，努力提高统考成绩
小学英语教研组工作计划
（2010-2011年第一学期）许梅
一 指导思想：
新学期，英语组以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量，在前有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。
二 具体措施
（一）加强学习，更新教育观念，提高教学素养。
1.组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。
2.要在认真学习《英语课程标准》的同时，结合学校课题，深入研究课堂教学中怎样构建和谐师生关系，并学习有关这方面的教育教学论著，提高自身的理论素养。
3.鼓励并组织英语教师，加强教学业务进修，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，组织教师学
习新概念英语，为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，充分利用网上的教学资源，自己实践制作课件，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。
（二）规范英语教学常规管理。
1.规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。
2.坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同层次学生的弹性作业，有做必批，有错必纠。
3.关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。
4.组织学生开展丰富多彩的课外活动如：进行英语知识竞赛、英语书写比赛等，认真组织学生做好小学生英语口语交流，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。规范书写，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
（三）加强研究，以科研促教学，形成个人风格。
教育没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教育研究成果，积极探索教育科学规律，解决实践中的问题，形
成自己的教学个性和独特的教学风格。积极组织英语教学研讨活动，集大家的智慧为一体，如进行集体备课，组内研讨课等。
我们教研组将继续组织教师根据自己的教学实践进行相关的英语课题的研究、学习，鼓励教师在理论学习和工作实践的基础上，积极撰写教育教学论文，以理论指导实践，努力使自己成为一名“科研型”、“智慧型”教师。
三 工作安排：
九月：
1.制定教学计划和进度。
2.小学英语学科上片教研活动。
3.三年级英语教师备课组活动。
十月：
1.小学英语学科中片教研活动。
2.教师教学基本功训练。
3.英语教研活动。
4.青年教师课堂展示活动。
5.常规教学检查。
十一月：
1.三年级英语教师备课组活动。
2.撰写英语教学论文。
3.小学英语学科下片教研活动。
4.英语教研活动。
5.常规教学检查。
十二月：
1.小学英语学科下片教研活动。
2.英语教研活动。
3.三到六年级英语规范书写。
4.组织期末提优补差工作。
一月：
1.制定复习计划，总结教研组工作。
2.常规教学检查。
3.复习研讨课
小学英语教研组工作计划
（2010-2011年第二学期）许梅
一、指导思想：
本学期英语组将以学校工作重点为依据，深入学习《英语新课程标准》和《小学英语质量评价标准》，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，进一步深化英语教学改革，积极做好“信息技术与小学英语学科整合”这一研究课题。以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现状，总结提升现有经验，在此基础上，使学校的英语教学教研工作再上一个新的台阶。
二、工作重点及具体措施
1、教研组、备课组建设：
在学校的教学工作安排中，教研组与备课组的实体建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各年级之间要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。
、认真学习并领会《小学英语学习质量评价标准》，并以此指导课堂教学，提高课堂教学的实效性。
3、提高学生的英语实际应用能力: 以发展性评价研究为突破口，优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。
4、各年级具体工作 三年级教研重点：
a.做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。 b.加强课本知识的巩固，做好同三年级口语与笔头过渡的衔接工作。
c.通过所学的东西，继续进行英语表演活动和英语单词比赛。
四、
五、年级教研重点。
a.充分做好各年级插班生和后进生的辅导工作。 b.认真实在地对待口语操练，使口语操练能够切实有效的服务于英语教学工作。
c.认真开展好学科活动：书法比赛、单词竞赛。 六年级毕业班工作重点：
a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照学校的要求落实好学科计划。
b.与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的准备。
c.继续训练学生各方面的能力，大胆改变六年级学生害怕开口说英语的习惯，思考出好的办法改变目前口语操练的质量。
三、月份工作安排： 3月：
1、课堂常规教育
2、各年级参加教材培训
3、制定教学进度计划
4、学习并领会《小学英语学习质量评价标准》 4月：
1、第一次教学常规检查
2、信息技术与英语学科整合研讨 5月：
1、二—六年级书法竞赛、单词竞赛
2、学生预习习惯的培养交流 6月：
1、学生笔记本展
2、制订期末复习计划
7月：质量监测
小学英语教研组工作计划
（2011-2012年第一学期）王洁丽
一、指导思想
以区教研室工作要点及校教导处工作计划为指导，进一步规范和提高我校英语教学工作。以英语常规教学工作为抓手，以课堂教学研究为突破口，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作。加强校本研修的针对性，认真分析现状，总结经验，提升教研力度，使我校的英语教学工作再上一个新台阶。
二、工作重点
（一）加强理论学习，贯彻课改精神。
1、学习理论，转变观念，要继续深入学习《英语课程标准》，正确领会课标精神，构建任务型教学模式。系统学习一些教育教学论著，提高自己的理论修养。
、鼓励教师开展教学改革实践，认真反思自己的实践，总结经验，切实提高自己的教学水平。
（二）规范英语教学常规工作，全面提升教学质量。
1、认真做好教学五环节：备课要善于对教材进行再构与开发，教案有修改记录，教师要善于挖掘教材中的德育因素，将“两纲”引入课堂，帮助学生树立积极的英语学习态度；上课要以学生为本，采用多种教学手段；课后及时进行反思，以便在今后的教学中取长补短；精心设计练习，体现练习的层次性和针对性；做好对学困生和转入生的补缺补差工作，提高及格率；作业批改规范、及时，对于学困生尽量做到面批。
2、加强教研和学习内容的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研和学习的落脚点放在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升教师自主进行教学研究的意识和能力。加强集体备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思。倡导教师间相互帮助、互相学习、取长补短、共同进步，营造浓厚教研氛围。
3、制定研究主题（语言操练和应用的有效性、语段教学），要求每位教师开设一节组内研讨课，鼓励教师开设校级、区
践于课堂的研讨活动。
4、配合教导处工作：做好月考的命题，月考、期中、期末阅卷、质量分析工作及每月的备课、作业批改检查等工作。
5、重视英语口语和听力教学，侧重对学生语音、语调和听力技巧的辅导，把它作为一项英语教学的常规工作来进行落实。
6、培养学生良好的学习习惯，要求学生做好预习和复习，引导学生课外自主学习。
英语教研组工作总结
（2008-2009年第二学期）王洁丽
一学期匆匆而过，短暂、忙碌却充实，我们英语教研组在各级领导的关怀下，认真学习学校和教研室的有关教学计划，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。同时，我们以“新课标”精神为指导，围绕学校和教研室提出的各项计划，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的水平。现将本学期的工作汇报如下。
一、教研组情况介绍
本学期，英语组成员年富力强，勇于创新，积极进取，团结奋进。虽然我们英语教师人员少，担负的教学任务重，但是我们具有团结合作的品质，通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作。我组的工作精神可以用以下几个字加
以概括：团结，无私，奉献，进取。有这样一个团队，我感到骄傲。
二、理论联系实际，用好优质资源，不断更新教学观念 我组教师能够坚持学习政治理论、现代教育思想和教育教学理论，不断提高思想觉悟，切实地从自身转变观念，提高素质。经常组织学习《英语新课程标准》、《小学英语教学与研究》有关新课程的文章，掌握新课程的基本理念，关注和追踪新课改的动态，正确把握英语教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的英语课堂，全面提高学生的英语素养。在每周一次的英语教研活动中，除了探讨教学中的实际问题，还研讨如何备课、上课、辅导学生，并且能够运用到实际教学中，给英语教学活动增添了新的活力和血液。
三、教学常规方面
认真落实常规教学的各项任务，坚持每周一次的英语教研活动，响应“新课标”精神，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的活动，分析反馈学生的课堂实际情况, 充分发挥英语学科的特点。开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动。共同商讨和研究教学中的难点，充分体现团队精神，利用集体的智慧促进和提高教学教研工
作。本学期每位老师都已经完成教研组布置的校内公开课以及听课任务，课后都参加了评课活动并写了评课稿；过程考核方面，英语组也率先完成学校布置的任务，充分展示了我们教研组的整体实力水平。
四、具体工作和取得的成绩
1.教学方面。对照过去，英语组各教师的教学工作都有了很大的进步，教学水平提高很快，各班级整体成绩从过去的均分
五、六十到现在绝大部分班级都在
七、八十以上，有的甚至达到九十多分，这是很好的兆头，英语组将再接再励争取更大的成绩。
2.教师成长。本学期英语组继续鼓励教师撰写教育教学论文、教学心得，坚持写读书笔记，提高自身修养。裴鑫老师参加了市教学能手的评选。在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。工作中也还存在不足, 老师的学习意识和反思能力还有待提高, 在工作中还需不断提高教学水平, 实现自身的岗位价值。其次,对于优等生和有潜力的学生,他们的英语综合素养仍旧有待提高,听说读写的能力还要再进一步挖掘培养。新的学期里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓、追求卓越的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求我组的建设日臻完善。
小学英语教研组总结
（2009-2010年第二学期）王洁丽
本学期我校英语教研教学工作，在《新课程改革》的意见精神的指导下，结合市、区英语教研工作的有关工作安排下顺利地开展。下面就有关工作进行总结。
一． 加强了理论学习，教师的整体素质得到了不同程度的提高
1．学习新课程标准。
新课程标准是我们教学要达到的具体的目标，我们在本学期中，组织了教师学习，通过组织学习、平时自我学习，提高教师在这一板块的理解。总观这个学期，教师在观念和认识上都有很大的提高，达到我们既定的目标。在这个过程当中，我们还通过发挥英语科组的职能作用，履行其职责，也为科组的建设提供了机会。 2．加强了现代教学理念的学习。
现在的育人方式，不是十分侧重于看学生的在某个阶段掌握了多少词汇和句型、会说多少英语，而更侧重于看他的学习兴趣、学习情感、文化意识、英语交际能力以及英语学习的习惯养成。这是每个教师都应该知道的教学教育方式。这个学期，我们向教师提出了要注意对教师劳动成果的评价和个人价值的体现。转变教师的观念。我们提出了树立一个“用一个阶段”来考察学生和评价教师的观念。
二． 开展系列性教学法学习，进一步提高我校英语教师的教学技能。
教师教学技能的高低决定着课堂的教学质量的好坏。教师的教学技能又不是一成不变的，不同的教材、不同的教学对象、不同的标准就要求有不同的教学技能与之想适应。在这一学期，我们通过一系列的学习对教学上碰到的各种不同形式的内容进行按类别的讲解和示范，旨在让教师明白对于这些类型的内容我们认为可行的方法。我校全体的英语教师也参加了这次的培训。通过这次培训，她们得到了一定的提示，在教学当中也进行了不同程度的尝试，效果理想。
三．积极开展探索我校英语学科特色的教学模式 在学期初，我们就为我校的教学模式进行了构想。教师们在整个的过程当中，表现出团结合作、互相支持的积极态度。其末时候，我们还做好了教师教学对本学期的教学进行反思和总结的工作，教师都纷纷写出自己的教学案例。
四．发挥英语科组职能，落实好各项常规工作的开展。 1．本学期我们再次明确了英语科组的职能，再次强调英
这学期，我们开展了一年级、二年级和高年级的英语兴趣课堂，在另一层面上提高了我校学生的口语水平和他们的学习兴趣；教师都利用课后的时间组织辅导后进生；我们组织全校，甚至全区的小学英语教师进行备课的改革，实行了电子备课，为全区、全校的教师提供一一个共同交流的机会，同时又大大地提高了教师的教学效率，真正做到，把最多、最宝贵的时间放到课堂，还给学生。 2．做好了常规教研活动。
结合学校的听课制度，我们在科组内进行了建立互相听课的制度。教师之间可以随时到其他教师的课堂进行听课。通过互相听课，互相促进。这学期，教师每人听课节数都达到了学校的要求。。
五．抓好了教学骨干的培养提高，加强了毕业班的指导。 本学期，这个学期里，我们互相帮助、互相商议，始终向教学要质量。在学期末的复习工作与整个学期的培优辅差工作里，都集体式地进行，从而加强了毕业班的教学指导，并在最终的测试中取得了一定的成绩。
六． 不足之处
综观整个学期，在课堂教学中，教师对教学的调控能力还有待提高，辅差工作力度还有待加强。虽然还存在着一些
问题，但我们的工作是得到肯定的，我们目前所遇到的问题有待在日后逐步地改正。
小学英语教研组工作总结
（2009-2010年第一学期）王洁丽
本学期我们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下,仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下：
一．利用教学常规，规范教学工作
教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。同时，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到 “心中有本”、“心中有生” 。
为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。同时我组积极开展教研活动。本学期我们组重点听了吴丹萍老师的课，课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。
二．优化课堂教学，提高师生能力
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。
同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结,互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点,集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动.每次活动都有一些新的收获。这节
课哪一个活动设计得好,哪一个设计得不好,大家畅所欲言，共同进步。
三．紧抓学科质量，提高全面素质
我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。 如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还开展一些小型比赛，如
“作业评比”、“英语情景表演” 等，提高了学生整体素质。我们还做好对学生口语的检测工作，提高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础.我们还举行了“英语讲故事比赛”。
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。
小学英语教研组工作总结
（2010-2011年第一学期）许梅
我们学校的英语教研组也是积极的提高自己的水平，在过去的一个学期里，实现了教学成绩的大丰收。以全面提高学生的素质为目标，要求教师们积极探索勇于创新，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校教师的教育教学水平。本学期我 校英语科开展了一系列教研活动，总结如下：
一、本学期主要完成了以下工作：
1、以课改为中心，各年级开展了一月一研讨活动：针对课改实施过程中出现的新问题进行了教学观摩，研讨，予以解决；在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。本学期各年级老师都开展了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。
2、规范地开展了一次主题化系列活动，努力提高校本教研组的质量。本学期我校小学英语的教研主题为“关注学生
发展，追求课堂实效”。从认真准备（学习、思考）——实践（实践探索）——研讨（研讨、交流）——总结（总结、反思）四个环节开展活动，使各位教师得到了不同程度的提高，教研效果好。
3、加强师资队伍建设，学习新课改精神，树立现代教育理念：
充分利用现代网络和各种资料，组织本组教师学习了新课改等现代教育理念，端正思想转变了教育观念，促进课题研究和教育教学的发展。以 “关注学生发展，追求课堂实效”，开展了主题教研，在不同程度上提高了教师课堂教学水平。采
4、定期和不定期两种形式，开展了常规检查工作，检查教师的备课、听课，各个老师都能按要求做好工作。
二、活动开展：
1、本学期对本校各年级学生进行了英语口语抽测，通过这次活动，调动了学生学习英语的积极性，同时也对全校学生的英语口语交际能力有了更为深入的了解。
2、
五、六年级在龙老师的组织下，开展了“英语风彩之星行动”，学生参与的兴趣浓，效果好。
3、继续开展了以年级为单位单词默写比赛，这样既提高学生学习英语的兴趣，又增强了学生记忆单词的能力。
总之，在全体英语老师的共同努力下，学校的英语教育
教学质量有所提高。在本学期的期末测试中，各个年级的成绩都比较好。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。
我们要继续的努力工作下去，把我们的学校工作继续的做好下去，我相信未来我们学校一定能够取得长远的发展。现在的孩子随着计划教育的深入改革，越来越少了，所以我们一定要教好他们，把他们都培养成国家的栋梁，这才是我们教学的真正目的，我们都应高认识到。
不仅仅要把英语教好，其他的各个科目都要综合发展。现在国家都是竞争综合国力，那么孩子也要比综合实力，将他们带好。我们的祖国才能更好的发展，我们的希望，我们的未来，我们祖国强大的未来。
英语教研组工作总结
（2010-2011学年度第二学期）许梅
一、主要工作
（一）、扎扎实实规范落实教学常规，全面推进有效教学。
抓好备课,研究教材、教法，组织本教研组全体教师再次认真学习教学常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。各教研组每月一次抽查及总体检查教师教案及作业批改等，做好记录。
（二）、进一步完善集体备课工作，充分发挥教研组和备课组的作用。
优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。认真研究教学内容，认真研究我校学生实际，认真研究教学方法，
统一计划、统一进度、统一教学资料。突出重点、难点、课堂设计、学法指导，及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法，提高课堂效率。每周至少活动一次，时间固定在周五下午，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，切实反思解决教学中的一些问题，努力向课堂45分钟要质量。
（三）、积极开展教学常规管理工作。
加强备课和作业批改等方面的检查工作。备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。
（四）、发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用。开展好生命课堂研究听课评课活动，促进教师教学水平的提高，提高课堂效率，提高教育教学质量。
（五）、认真做好课题研究结题工作和教研成果的推广工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。
（六）、继续加强学科资源库建设，对教学资料和网络资源进行收集和管理，实现资源共享和最大利用。继续对本组成员日常教学资料，教师所上的优质课，示范课，公开课等优秀教学案例，教学设计，原创课件，教学反思，各年级组
的测试题及月考题等。并进一步搜集整理网上收集来的优秀教案、课件，试卷等，继续丰富各种资料。
二、主要活动：
（1）、开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动，其中包括:率先执教、有效课堂大比武、教案评比、作业设计等等。在这些活动中，我们不断探索教材，不断提高教学效率。同时每次上完课后还进行反思，总结，不断提高自己的教学水平。在英语教学上缺乏时效性，对学生的关注还有欠缺，是目前我校英语教学存在的两个重要问题。下学期应该在这两个方面予以重视。
（2）、经常在班内举行英语对话表演，排练了英语小短剧，并借着这个机会，培养学生学习英语的兴趣，发展自主学习的能力和合作精神。开展了各种英语课外活动。本学期英语学科成立了“敏特”英语和英语口语兴趣小组，坚持按时开展活动，不仅丰富了学生的课余生活，而且提高了学生的综合能力。
回首本学期，忙忙碌碌，却也脚踏实地，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不断激励我们奋进，勤勉播种了收获。如果说过去的一年里面，我们在工作中取得一点进步，这和领导的信任、鼓励和支持分不开，今后的工作还等待着我们去思考、去探
索、去实践。在新的一年里，我组要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战。
英语教研组工作总结
（2011-2012学年度第二学期）许梅
本学期，英语教研组在学校领导的带领下高举邓小平理论伟大旗帜，以江泽民总书记“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，牢固树立科研兴教、科研兴师的观念，以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务。以下是我组教学工作的简要回顾。
一、利用教学常规，规范教学工作。
全组教师能认真领会《小学英语教学大纲》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。结合英语教学的特点，实施每天十分钟早读制度，切实提高学生的阅读、会话能力。同时，继续推行听读表的检测功能，让学生在校内、
校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照教研室的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。
为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到大纲所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。 二．优化课堂教学，提高师生能力。
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时积极参加业务培训和区英语教研活动，不断充实自己。
同时我组教师能认真上好“三优课”。做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。平时能经常互相听课，取长补短。在教学中昼运用英语组织课堂教学，充分利用各
种教学手段，努力创设各种英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”，扎实地开展了“三优化，一提高”的活动。通过这些活动，有力地促进了教师业务能力的提高。 三．紧抓学科质量，提高全面素质。
我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。本学期，我校学生英语成绩达到学区中上游水平。
同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还能开展一些小型比赛，如“作业评比”、“英语即景表演”等，提高了学生整体素质。积极遵守市教研室的规定，做好对学生口语的检测工作，提高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础。
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，今后将更加努力工作，奋力拼搏，使我校英语教学工作更为出色！
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2017年秋季学期政史地生教研组工作计划
廉富龙
根据学校新学年工作计划，依照教务处对本学年的工作要求和目标，结合本教研组的学科特点，现制定本教研组的新学期工作计划，从而有效的开展教研活动，完成学校安排的各项工作，不断提高政史地教研组教师的业务能力和教研组的教研水平。
一、依据课程标准，加强理论学习
我们要通过一系列教研活动，提高本教研组教师的教学水平和研究水平。积极组织全组教师认真学习新课程理论，学习研究政治、历史、地理学科的课程标准，不断提高自身的理论素养与水平。结合课程改革，用好新教材，引导教师改进教学方式，提高教学效益。
二、落实教学常规，深化教学改革
继续做好教学常规工作，使教学工作有条不紊的进行。这学期，备课要充分，三维目标要明确。要求教师备详案，每课一案，有反思。特别注意加强有关教师的教法、学生的学法及课后小组评价表的记载。必须以课程标准为依据，实行提前备课制度。教师认真对待，做到上课不迟到、不使用手机；课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，充分使用多媒体，提高课堂教学效率。作业方面，严格控制作业量，最好在课堂内完成，不增加学生的作业负担；教师要认真批改作业。教导处和教研组将定期和不定期进行检查。 了解并熟练运用“T型听评课”的教研活动形式，突出体现我校办学形式的特色，积极参加教师课堂教学竞赛活动，加强对教师平时教学的督促。通过教师课堂教学比赛等活动，加强对青年教师的培养，提高青年教师的业务水平。教研组要配合教导处，做好教师“公开课”的活动；同时，教研组将组织组内的听评课活动，从而促进本教研组教师的教学水平。积极组织教研组内的公开课，使教师不仅完成15节的听课任务，而且还通过说课、听课、评课过程，提升专业化素质。
政史地生组教研活动周安排表
第
1、2 周 制定教研组、备课等活动计划。
第 3 周 学习本组教研计划；主题讨论：本学科学生学习习惯存在 的突出问题及其对策；安排公开课人员、课题、时间。 第 4 周 组内公开课听课。 第 5 周 组内公开课听课。
第 6 周 确定教研课题、时间及负责人。
第7 周 学习集体备课讨论：本学科如何进行有效的集体备课？校级公开课听课。 第8周 学习集体备课 第9 周 复习迎接期中考试。 第 10 周 期中考试。 第11 周 期中考试质量分析。 第13周 教学反思与研讨。 第14 周 集体备课 第 15 周 集体备课
第 16 周 政史地生知识竞赛（预设） 第 17 周 期末复习第18 周 期末复习
第19周 撰写本学期教研收获体会。教研组、备课组总结本学期工作。
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2014～2015学年度第二学期 小学数学教研组工作计划
一、指导思想：
本学期小学数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划及县局教研室教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。
二、具体工作：
（一）加强学习、提高认识。
1.要继续加强、健全教师学习教育教学理论制度，加强理论学习的指导，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进教育理念支撑教育课程改革的实施。本学期要组织教师继续学习《数学课程标准》、《数学课程标准解读》等有关课程改革的材料。要根据教师不同需求，灵活采用多种学习形式，提高理论学习的针对性与实效性。
2.加强数学课堂教学研究的意识，把“有效课堂”、“有效训练”作为本学期的研究重点，并能把研究的过程、研究的思想及时辐射，帮助全体数学教师解决教学中的实际问题，逐步实现“有效课堂长能力，有效训练出成绩”。课堂中抓好学生自主合作学习方式的探究。坚持走有效教学之路，提高课堂效率，实现减负曾效。
3.在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重建。撰写教育教学论文。鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。
（二）加强教育教学常规管理，提高教学实效。1.继续加强教研组、备课组的建设
强化每两周一次的教研活动。以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。每周进行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。根据校历的时间安排进行有专题的集体备课。督促每一位教师认真学习《学校教学常规》，加强教师教学常规的检查指导工作，通过听随堂课、查备课作业等形式及时了解教师执行教学常规的情况。
2.加强听评课研究
加强“同研一节课”的研究力度。组织全组教师参加学校的听评课活动，共同研究，共同成长，在教学实践中不断学习，认真领会新标准、新理念，汲取优秀的经验，不断充实自己，提高组内教师的业务素质和教研能力。继续开展学习听课、上研究课观摩课、课堂教学评价，并结合学科带头人的展示活动，促其发展，并发挥其辐射作用，带动数学教师队伍素质的全面提高。
3.加强常规管理制度
本期进行四次常规检查和抽查。（包括教师的备课、反思、学生的作业。）学期期末质量检测后进行质量分析，以便能更好地指导以后的教学工作。根据教材内容的变化进一步修订和完善基础达标体系，继续以扎实的基础知识，激发学生学习兴趣为出发点，开展各年级的学生竞赛等活动，激发学生的学习热情。竞赛可以分班级、年级、校级进行，做到形式多样，内容丰富，学生参与率较高。做到有计划、有步骤、有结果。
（三）教学辅导务求高效，切实提高学生的数学素养。1.加强学生良好学习习惯的培养。
根据各年级学生特点，形成：“学会倾听，善于表达、敢于质疑、勤于实践”总体教育要求。培养学生良好的学习习惯和数学素养、发展兴趣。分年段在课堂教学中体现三个特点：低年级--在“做做玩玩”中学；中年级--在“比比练练”中学；高年级--在“质疑问难”中学。要求组内教师在教学过程中要运用各种手段和方式，调动学生各种感
官，把学生学习的最佳状态带入课堂，焕发生命的活力，让课堂激情燃烧。
2.扎实开展培优补差工作。
针对学校实际情况，认真开展提优补差工作。要求提优工作有计划、有内容、定时间、有实效，补差工作有对象、有措施、有提高。为了使每一个学生都能学有所用、学有所长，我们计划将每个年级的学生按其学习特点，进行长期的分层辅导。特别关注弱势群体，关爱“学困生”，建立学困生档案，制订切实有效的帮困措施并落到实处。要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。
3.继续加强教学质量过程监控，开展教学质量的重点调研，依据课程标准有重点地改革教学质量监测的内容和形式，并做好测试分析和调控。
（四）推进课题研究，深化教学改革。1.实施课题引领作用，以教研促教改。
本学期，全组教师将认真参加学校组织的课题培训，认真做笔记，并把学到的相关理论知识运用到平时的教学实践中。强化过程管理，进一步提高教师的教学研究意识，提升教师的教科研能力。充分做好个人课题的过程性研究和指导工作，使课题研究真正与教学实践结合,与课改结合,与教师的专业成长结合,与提高教学实效性想结合。不断提升组内老师的课题研究水平，努力成为一名科研型老师。
（五）各月工作计划安排： 三月份：
1.制定教研组工作计划。
2.督促各备课组制定学期教学计划、进度，确定组内单元教材主讲人、教师领讲课安排、学生活动计划安排等。
3.期初各备课组进行教材自培学习。四月份：
1.加强常规管理，督查数学教师备课、课堂教学常规执行落实情
况。
2.组织教师学习《课程标准解读》。观看《课程标准小学数学教材培训》资料。
3.督促各年级组上报本学期数学研究课安排（时间、人员、课题）。4.组织组内教师参加公开课活动，开展数学教学研究课校内观摩、组内研讨活动。
五月份：
1.参加期中教学质量检测，做好质量分析工作 2.配合学校开展期中教学检查工作，家长开放周活动。 3.开展汇报课的观摩研讨活动。 4.六年级数学知识竞赛活动。 六月份：
1.配合学校做好毕业班模拟试卷、模拟考试。
2.组织教师参加校、县、市、省教学论文和科研论文评比活动。3.各备课组制定期末复习计划，做好期末复习工作。 4.配合学校做好期末教学常规检查工作。 5.各备课组完成期末试卷质量分析工作。 6.教研组进行学期工作总结。
总之，本学期，小学数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事。我们坚信，只要发扬我们的团队精神，一定能使我们学校的数学工作更上一层楼。
小学数学教研组
2015.3.4
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2013—2014学年度下学期教研组教学工作计划
物理组：杨敬涛
新的学年，新的起点，我们将继续发扬我们组的优良作风，认真贯彻执行学校的各项措施、要求，以新课改理念为指导，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，充分体现以学生为本新课程教学理念，进一步加强新课程的研究，深化课堂教学改革，逐步形成具有二中特色新课程学科模式，加大青年教师的培养力度，进一步提高本组教师自身素质和业务能力，从而提高我校物理学科的教学质量，为我校总体教学质量的提高做出应有的贡献。
具体工作主要有以下几点：
一、加强教育教学理论学习，提高教师自身理论素养
1.进一步学习研究《物理课程标准》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料，充分熟悉新课程的要求，熟练把握新课程理念，为新课程改革的进一步实施做好充分的理论准备。
2.积极组织教师进行理论学习交流，进一步学习专业理论知识，学习与物理学科相关的新理论，学习新科技中与物理相关的知识，以丰富我们的物理课堂教学。积极撰写教学论文，以提高教师的理论水平。
二、研究新课程，促进新课程改革
1、以备课组为主要阵地，积极开展共同研究，全面合作的集体备课活动，努力促进新课程改革。本学期教学研究内容主要是：
⑴优化课堂教学，继续实施开放式和讨论式教学；
⑵构建人性化的教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；
⑶重视开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，努力发挥学生的主体作用。⑷熟练把握新课程标准下的教学要求，积极探索新课程下高课堂教学效益的方法。
2．组织每位青年教师每月上好一节公开课，响应学校号召，组织开展好“月循环听课”活动，组织好课例研讨，加强相互学习，共同探索。
3．每周四组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。
三、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来
1．继续组织青年教师学习教育理论，参加各项培训活动，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。
2．搞好“师徒结对”活动，加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模
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式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。
四、踏实认真，做好常规工作
加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习兄弟学校经验，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。 针对不同学生的不同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；
五、加强课题研究，提高教师的教科研水平
本学期继续加强教科研工作。根椐我校实际情况，进一步开展完善研究课题。做到个人集体并进，分工合作人，提高研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，积极撰写教育教学论文。
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推荐第8篇：教研组工作计划
2011-2012学年度小学数学教研组工作计划
一、指导思想：
以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：
1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%。
3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展教学研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素质和教研能力。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作措施：
（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。
（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。
2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。
3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。
4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。
5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。
（三）加强教师教学素质
1、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动。
2、全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出课后反思。教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出公开课的经验、成果。
3、培养学生良好的学习习惯 ，学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。
4、经验总结，教师之间的交流十分重要，相互取长补短，使教学水平提高。
小学数学组周工作安排 九月份：
1、小结上学期数学组工作情况，制定本学期教学计划。
2、落实研教组工作安排
3、教师申报各级观摩课、示范课、汇报备课
4、集体备课，主讲：xxx 十月份：
1、课题研究估算做好笔记整理资料
2、开展集体备课活动，主讲：张桂荣xxx
3、检查教师备课、学生作业
4、开展学会“使用、制作数学教学课件”的活动
5、观摩五年级优质课
6、教师交流教学经验。十一月：
1、观摩四年级优质课；
2、课改经验交流
3、集体备课，主讲：xxx
4、进行期中阶段检测和质量分析
5、本月课题研究小结
6、小结期中测试情况，明确后半学期的目标 十二月份：
1、数学计算比赛
2、专题学习“课堂导入”
3、观摩六年级优质课
4、课后反思交流
5、教学任务检查
6、课题研究总结 一月份：
1、各班级制订期末复习计划
2、组织1—6年级期末测试，做好期终质量分析
3、教师撰写各类工作总结
推荐第9篇：教研组工作计划
小学语文教研组工作计划
一、指导思想
以学校教学工作目标为指导，以贯彻落实《语文课程标准》为契机，以学生为本，以质量为魂，以课堂教改为中心，结合五年级语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间，让教师们不断探索、不断创新、不断超越，全面提高课堂教学水平及业务能力，让学生感到语文学习的乐趣，积极参与、主动实践、大胆创新、全面提高学生的语文素养，扎扎实实地提高教学质量。
二、工作任务
课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。
1、落实集体备课，实现资源共享，互助共赢。组织本组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，落实主备课制，有书面的材料，从而保证课堂40分钟的有效性。
2、本学期教学时间短，教学任务重。我组要认真研讨如何提高课堂教学效率和学生学习效率。
3、加强理论与实践的学习与研究，建设研究型教研组。提倡教师多读书，读好书。要认真研读好文章，学习新的教育教学理论，相互监督，共同学习。积极参加学校内外组织的教学教研活动和学习研讨活动。在学习活动中努力提高我组教师的专业水平。
4、充分挖掘组内教师的工作潜力，发扬团结合作、乐于研究的团队优点，以“用人之长，人尽其才”的原则进行分工合作，积极营造“自觉学习、人人爱学”的学习氛围， 继续发扬取人之长补己之短，互帮互学、共同进步，整体发展的优良传统。
5、注重学生学习习惯的培养
语文教研组本学期提出“高效学习，健康成长”的育人目标。着重抓好以下工作：
（1）作业
根据教育局“不能征订教辅资料”之规定的实际，教师更需重要作业的精心设计，认真批改。同时要着力培养学生自觉主动、优质高效地完成作业、按时主动上交作业以及主动认真地改错的习惯。
（2）预习
在巩固前期养成的预习习惯的基础上，重点加强质疑习惯的培养（带着问题走进课堂，认真听讲解决问题，学完课文以后回答问题）和搜集、整理资料能力的培养。
（3）反思
通过单元小结的方式培养学生的反思习惯与能力，学生每学完一个单元反思一次，通过对作业和单元测试的分析、梳理，反思自己在学习中的成败与得失，并提出自己的努力方向和具体措施。鼓励学生写好书面反思。
2、落实教学常规 （1）备课
为保证教学活动的计划性和效率性，必须重视以学生为中心的精心设计。本学期在集体备课的基础上，加强重点、难点和关键课的集体研究攻关。树立课程意识，以教材为平台和依据充分挖掘和利用各种课程资源。
（2）上课
力争胸有成竹的走进课堂。课前尽可能预计和考虑学生学习活动的各种可能性，减少低水平和可预知的“生成”，激发高水平和精彩的生成。通过课前精心设计，课后及时反思，努力提升课堂教学的有效性，追求优质教学。
（3）学困生转化
对学困生进行全面调查、分析，并登记建档，制定转化方案。对学困生要从各个方面深度关注，对其作业的批改和评语要体现人文关怀。
三、具体工作措施
1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。以课程改革为契机，努力实践“主动学习、自主体验、同伴互助、全程指导”的课堂教学模式，努力实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视知识传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以教研促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。
2、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从多角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长积极参与评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。提倡学生采用成长记录袋的方式，收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料，如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和发展。
3、严格落实教学常规检查制度，以督促教师在课前备好课，课时上好课，课后注意作业批改，以求及时收集学生学习之后的反馈信息，以便更好的促进教学水平的提高。
4、鼓励教师参加片区、镇级、县级各类教学竞赛，增强教师业务水平，调动教师更新教学方式、手段的积极性。
四、教研活动安排
3月6日 上学期期末质量分析 3月13日 六（2）语文公开课 3月27日 五（1）语文公开课 4月3日 书法竞赛 4月17日 三年级语文公开课 5月8日 期中质量分析 5月15日 作文竞赛 5月22 日 六（1）公开课 6月12日 五（2）语文公开课 6月19日 四年级语文公开课 6月26日 一年级 语文公开课 7月10日 二年级语文公开课
推荐第10篇：教研组工作计划
2013—2014学年度第一学期
政史教研组工作计划
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，以立德树人为根本任务，以推进课堂教学改革、提高教学质量为重点，强化研究指导，搭建教学交流平台，引领教师专业成长，认真贯彻落实市、区教研室2013年教研工作计划精神，围绕“实施优质教研，促进师生发展”这一主题，促进初中学生思想品德健康发展。
二、主要措施
（一）进一步加强和改进思想品德课教学，充分发挥学科德育功能。
1.认真贯彻落实济南市关于《初中思想品德课教学贯彻党的十八大精神的实施意见》，找准十八大精神教学内容的切入点和结合点，切实抓好党的十八大精神进教材、进课堂、进学生头脑的工作。
2.加强时事政策教育，探索时事政策教育的途径和方法，充分发挥时事政策教育的育人功能,举行时事政策教育展示交流活动。
3.认真学习贯彻落实济南市关于《进一步加强和改进我市初中思想品德课教学，充分发挥德育功能的指导意见》，把握学科德育内容，探索运用学科教学实施德育的有效方式和评价方式，充分发挥学科德育功能。
（二）深入推进兴趣点教学研究，以激发学生学习兴趣和培养思维品质为基点，进一步提高课堂教学质量。
4.认真落实思品新课标关于学科教学建议并认真学习市思品课堂教学指导意见，切实提高学科教学的实效性。要准确把握思品课程性质，掌握课程基本理念，落实课程目标；加强与生活实际以及其他课程的联系；创造性地使用教材，优化教学过程；注重学生的情感体验和道德实践；引导学生学会学习。
5.围绕提高课堂教学质量开展兴趣点教学实验研究，举行兴趣点教学研讨活动和课堂教学观摩交流研讨活动。
6.重视研究教法的同时，要认真分析掌握学情，研究学法，重视学法指导，引导教师关注学生学习品质的培养。
（三）丰富教研方式，搭建交流平台，发挥骨干教师作用，促进共同发展。
7.深化“名师送教，城乡交流”活动。按照教研室统一的活动要求，有计划、成系列地开展好这一活动。
8.利用网络平台，及时发布教学资源信息，加强网络教研，提高教研活动有效性，扩大教研活动覆盖面。
（四）积极推进学科评价方式的改革实验，充分发挥评价对学科教学、学生思想品德健康发展的正确导向作用。
9.根据课程标准对学科评价的建议，积极推进“实验观察、描述性评语、项目评价、谈话、成长记录”等评价方式的改革实验，举行评价方式改革实验研讨交流活动。
10．加强考试命题研究，发挥考试对教学的正确导向作用。积极参与2013年学业水平考试试卷分析会，开展2014年学考改革调研工作。为提高教师命题水平, 加强平时考试检测命题的研究和评价管理，按照教研室统一安排，开展试题评价和命题培训工作。
三、主要教研活动
1.参加全区初中思想品德学科教研工作研讨会，研究传达教研工作计划。
2.参加济南市优质课展评活动。
3.利用网络平台，及时发布教学资源信息。
4.参加2013年学考质量分析会。
5.开展学习贯彻党的十八大精神和发挥学科德育功能的研讨活动。
6.召开“时政教育进课堂”研讨会，把时事政策教育渗透到课堂教学中。
7.组织学习命题的有关要求，开展命题的交流评价活动。
长清区月庄中学政史教研组
2013年8月29日
第11篇：教研组工作计划
追求教研实效性
展现语文大风采
——2016-2017学年第二学期教研组计划
史永帅
一、落实教研实效性
语文组经过了两年半的建设，通过摸索，大家逐渐形成了“劲往一处使”的教研生态氛围。本学期教研组建设的重点是提高教研的实效性。
关于教研主题的确定，我们围绕姚校提出的“以学习为中心的学成研究展开”。究竟，什么是学成研究？这需要我们查阅相关资料并进行深入的理解。“以学习为中心”的教研主题包括哪些方面？所有的老师都进行自我思考，并设计出教研主题，与大家分享。经过教研组的集体讨论，最终确定教研主题。
教研模式：围绕每次主题，提前查阅相关资料，教师之间分享，并最终确定，由一位老师授课实施，全体教师观摩，提出改进意见，并最终形成一个规范的样式，指导老师们日后的课堂教学和活动。
这样的行动研究教研模式，不仅增强了老师之间的互动和交流，更督促老师在重视课堂教学的过程中阅读书籍，增强研究能力。
二、在新增课程中突破自我
本学期除了增设了快速阅读和快速记忆课程、口才与演讲社团外，很多老师承担了新的授课任务，如马海利老师开设五年级兴趣班，臧霜老师开设四年级和六年级的兴趣班，这对两位老师来说都是新的挑战。而其他老师则致力于快速阅读和记忆课程的授课，从零到有，从有到精，这都需要老师们付出艰辛的努力。
国学课程取消之后，如何仍然保证学生的国学素养继续提升，这需要语文课堂中的渗透，更需要活动的促进。本学期的国学活动主要有三个：诗词通关、楹联大赛和读书分享活动。对于老师来说，活动流程已经轻车熟路，可实现形式的创新则是有些困难，老师们需要挖空心思地进行自我丰富之后才能头脑风暴地设计出更好的活动。
口才与演讲应当是每个语文老师应当具有的基本功素养，无奈大家却在这个方面瘸腿。学校引进的这项课程为老师自我提升提供了契机。
三、开拓新的发展领域
记得与姚校的谈话中，她的“学校处处都可以成为语文老师带领学生施展才华的阵地”这句话深深印在了我的脑海中。或许是平时过于繁忙的工作让我们无法停下脚步来思考和沉淀，或许是自己经验的匮乏无法带来新奇的想法，但这个提议却点醒了我。这学期，经过跟所有老师商量，加上与郝晓军老师的沟通，我们决定在“小荷尖角”广播站上开设属于“语文”学科的一个版块。让文学素养之花处处开放。
这个版块的题目为“魅力国学”，旨在让学生们在国学氛围中受到熏陶，内化提升自我。“魅力国学”主要通过诵读——讲解——诵读的形式开展。播放诵读音频，语文教师对相关内容进行解读，最后带领学生集体诵读。
四、落实各项语文活动
本学期除了常规国学活动外，还有六年级的毕业季活动。我们努力进行新的尝试，例如读名著，写作文（仿写名著中的好句佳段）当然，这都需要迈开尝试的步伐。
五、做好教学方面的常规工作
1.提高制作蓝本和出卷的能力。2.制作出属于语文学科的作业标准 3.认真备课、上课 4.组内听课、评课 5.阅读教学和学科专业书籍 6.保持把事情做对、做好的心态。
总而言之，这学期语文教研组工作的重中之重是教师自身技能的提升，上好快速阅读课，让自己的口才变得越来越好。
第12篇：教研组工作计划
义龙实验学校2017——2018学年度第一学期
教科研 工作计划
本人于昨日下午收到学校《关于对学校行政领导工作进行分工的通知》，才确定了工作职责，学校对于今日下午14:35现场要求写工作计划，只能草拟本学期工作计划如下：
一、按照学校要求，组织开展教育科研活动具体办法主要有：
1、校级培训；
2、学部及其教研组具体实施；
3、请专家、学者到校培训讲座指导；
4、选派教师外出参观、考察、学习。
二、强化课堂教学结构优化。
三、充分发挥教研组的职能，将听、说、评课落到实处。
按学校的有关制度，针对学校师生的实际，开展校本教研资料的收集，整理及开发工作。
四、指导学部做好小升初，中考及高考复习方案，并根据教学进度进行完善。
五、据学校的制度，做好全校性的命题及试题分析的指导工作。
六、配合教务处，做好毕业班的复习，迎考等指导工作，并在实施的过程中进行完善。
七、建议：
1、学校提前做好下学期高中教师的招聘工作；
2、做好现职教师的稳定工作；
3、春季招生将至，做好校内学生对本校进行宣传的工作；
4、尽快兑现上学年的中高考奖，以便学校制定本学的中、高考方案。
梁光武
2017年10月13日
义龙实验学校2017——2018学年度第一学期
后 勤 工作计划
我是义龙实验学校后勤新来的彭高胜，现根据学校领导安排，任学校后勤副主任，经过这段时间多方面的学习和适应，对学校的进本情况也有些了解，由于学校后勤工作是学校全体师生的食宿安全保障部门，所以我在艺龙实验学校2017-2018学年度第一学期工作计划如下：
1、提高认识，认真学习学校的相关方面的知识，尽早熟悉学校后勤管理服务方面的工作，由于我是刚到学校，对学校后勤工作还在摸索和适应中，对学校后勤管理服务工作差距很大，在以后的工作中一定提高认识，认真学习，也希望校领导对我提出宝贵的意见和建议。
2、认真完成校领导交办的任务，在工作中认真对待工作态度，组织和完善本部门此项的全部工作，在这学校清理资产中一定认真负责，准确、精准、精确做好每个环节，绝不让学流失或滞留，盘算校产用途。
3、认真做好服务工作和校产维修工作，后勤工作就是为为学校做好后勤保障工作，也是后勤人员应尽的职责，望在以后的工作中必须尽心尽职服务和维修工作。
彭高胜 2017年10月13日 义龙实验学校2017——2018学年度第一学期
后 勤 工作计划
一、每个工作日做好工作日志。
二、每周至少一项对本部门员工进行业务方面的学习及培训。
三、每周对食堂员工的业务水平，服务水平以及饮食文化方便的知识技能进行学习及培训。
四、每个工作日对学校的水电、财产以及安全方面的工作进行巡视、监管、维护、维修。
五、认真做好食堂工作，特别是食品安全方便工作。
六、认真履行好本人的工作职责，完成学校交代的其他任务。
七、严把学校物品的采购关，特别是食品质量关。
八、加强对学校超市的管理，不间断进行抽查。杜绝和制止“三无”产品的销售。保证食品安全。
赵朝红
2017年10月13日
第13篇：教研组工作计划
2014春数学组工作计划
周长军
本学期结合学校做好以下工作：
1、继续落实“青蓝”工作；
2、按照学校要求，安排、督导各备课组制好导学案、用好导学案；
3、结合区教研室要求搞好新教材的培训工作；
4、组织落实周三的集体备课，周周有安排、有落实；
5、继续组织教师进行课堂打磨，创学科掌门人、示范教师、创特色教师；
6、搞好平时的听课、议课、说课活动，。
7、积极组织、安排老师参加各级各类培训、竞赛等活动，提高老师的素质。
8、积极组织参加微型课题研究，发表经验文章。
9、督导各备课组落实互助课堂，加强视频教室课堂的全程管理。
10、安排好七八年级的培优辅差，九年级的中考复习备考，努力完成预期目标。
2013-2.24
第14篇：教研组工作计划
英也尔小学教研组工作
计划
在学校领导班子的指导下，认真总结往期教育教学工作，结合教科所等上级教学工作计划，学校教导工作计划，特制定本学期教研工作计划：
一、加强新课程理论学习，反思上期教学工作。
开学一周内集中组织教师学习新课程标准，让教师明确自己所教学的科目总体目标、本期教学目标、课程单元教学目标，结合学生学习情况，探讨教学方法和学生学习方法，探讨如何在新学期实现教师本身角色的转变，更新教学理念，在教学工作中做到有的放失。以年级组为单位，对往期工作做深刻的自我反思，组内交流。
二、建立教研组织
根据学校教学工作分科目成立教研组：语文教研组由阿比拉·亚库甫任组长，数学教研组由艾麦尔·伊敏任组长，汉语教研组由阿卜杜萨拉木·阿布都安尼任组长。各教研组长在开学一周内广泛听取教师建议，拟订学期教研计划，按计划中规定的时间和内容组织组内教研活动。并负责组内活动的考勤管理工作。负责组织年级教师集体备课，按教学内容收集、加工、整理教学资源，探讨教学方法及教学过程。
三、开展教师学习交流活动
教师学习交流是促进教师提高自身教学业务知识和教学技能的重要方式。继续遵循，走出去、请进来、网络学习的方式尽力提供教师学习的机会。
1、外派教师到外校听课交流学习，听取名优教师课堂教学和管理经验，回校汇报讨论。
2、组织教研商讨，扩大学习交流面。
3、采取网络学习交流方式，让教师教学视野更开阔。
4、以听课评课的方式组织教师相互学习交流，共同促进。
四、搞好校本培训
校本培训是教师提高教育觉悟，提高教学技能，掌握教育业务知识的重要途径。本年来学校校本培训将从教师师德师风、教育技术、优化课堂教学三个方面开展校本培训工作。
五、举行赛课活动
根据上级有关计划，在校内积极组织教师参加各类赛课活动。在活动中发现教师问题，针对性的交流，促使教师专业化发展。
六、强化教师基本功
做为教师，更应与时俱进，让自己在不断的学习中去适应不断发展的教学手段。教师的基本功关系着学校教育发展前途，本期着重加强教师基本功，比如撰写教学反思、设计优质教案、制作并整合教学课件、自制教具等。
英也尔小学语文教研组
工作计划
为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据学校教导处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本计划：
一、指导思想
本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组 ，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的能力。
二、工作目标
1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。
2、全体老师争优秀示范教师，推出1名优秀示范教师。
3、创低年级特色课堂教学;中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
5、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。
三、工作要求及措施
1、一年来，我校课程改革取得了可喜成绩。让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。
(1)1-3年级创特色教学，继续进行趣味教学，强化直映识字教学 。4-6年级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化学生表达能力。
(2)举办每周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广。切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并及时发在内网和外网。
(3)开展三月份新年亮相课“作文教学”、四月份-五月份问“研讨课或开放课”的研究，打造一批“精品课”，为五月份的教学开放日作好准备，把自主教学新课堂推向萍乡，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实的面貌。
2、加强教研组常规管理，构建“学习型教研组”。
加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。 (1)各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。。
(2)备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠; (3)挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。本学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他教师进行修改补充，制定电子教案。
(4)充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。
(5)每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思 (6)养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动
3、掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写规范字”新的高潮。
4、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。近几年，我校青年教师进步迅速，我校选拔出一批教学能力强，教学经验丰富，能熟练驾驭教材的中青年教师，发挥这些教师的引领与辐射作用。
(1)把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广。 (2)及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的教师提出宝贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。
5、积极参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各种作文竞赛，积极向报刊投稿。完成学校发布给外网的作文任务。
6、各备课组精心组织“每月一次”语文活动。
英也尔小学数学教研组
工作计划
一、指导思想
认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路：本学期继续加强学习《数学课程标准》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作与措施
(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。
2上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。
3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。
5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。
6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评注。实施“推门听课”制度。
（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。
5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到15节以上。）促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
（四）、具体安排
九月份：
1、教师认真组织检查学生的暑假作业。
2、中心组织全体教师进行高校课堂的研讨活动。
3、领导进行课堂现状调查。
4、各任课教师制定教学工作计划。
5、教研组长制定教研组工作计划。
十月份：
1、评选优秀教学设计。
2、领导深入课堂听课、检查、指导。
3、组织高校课堂专题讲座。
4、教学能手上示范课。
十一月份：
1、组织教师进行计算机技能培训。
2、组织同课异构的活动(四年级数学)
英也尔小学汉语教研组工
作计划
根据现汉语教学低年段及自身特点，确立了在小班化背景下，认真研读《学校及汉语教研组的教研基地建设方案》基础上，进行识字教学的实践研究。识字是阅读和习作的基础，也是低年级语文教学的一项重要任务。根据低年级识字量大，多认少写，认写分开，尽早阅读的特点，提出“会认、会写”两种要求，进行低年级识字教学。识字教学以生为本，以社会生活为源头活水，把握识字规律，拓展识字途径，构建开放式识字教学模式，从而培养学生自主识字的能力。根据这些特点积极推进小班化教学的落实，转变观念，从低年级就开始培养学生自主、合作学习的能力，养成良好习惯，提高民族学生汉语学习、运用的能力。 结合学校工作实际，学生学习程度及自身教学特点和发展需要，制定个人教研基地建设工作计划内容如下：
一、个人学习提高
1、不断提高个人阅读量，提高自己的教学能力。
2、不断研究学生的学习识字能力的培养。每篇课文的识字教学中让学生有所得。让学生在学习活动中让学生养成一个独立学习生字的能力。
3、在教学工作中不断进行识字教学的研究，学习理论，实践研究，及时反思，总结经验，提高能力，服务与教学。
4、坚持读书，努力学习，踏实工作，认真研究低年级小班化识字教学。
二、课堂教学研究
根据《民族汉语课程目标》，结合学生实际情况，细化制定低年段目标，再针对本学年（一年级）特点和发展趋势，循序渐进行分阶段、分层次制定目标。在课堂教学中，实施小班化教学研究的大背景下，针对低年段汉语识字教学分阶段要求落实训练，逐步进行提高。
1、教学设计侧重与识字教学，教学中引导学生养成自立、自觉的学习习惯。学生的识字教学的方法更是层出不穷：掌握换部件识字法、猜字识字法、趣味识字法等杜仲识字方法，灵活运用。掌握好写字的基本笔画和书写的基本规律。
2、识字教学中充分发挥学生在课堂上的自主性，结合小班化教学培养学生自主、合作学习能力，进行自主合作模式的掌握识字方法的研究，培养自主独立的识字兴趣和能力。从一开始的教师的传授到自主写好每个字的能力培养为目标进行教学。
3、培养学生良好的识字习惯应是低年段教学的重要任务之一。激发识字能力的兴趣，养成良好的识字能力和写字能力。并通过简单的注音版课外图书阅读活动开展，培养学生喜欢读书的兴趣，在读书中识字，在生活中识字。
4、良好的识字方法有助于端正低年级教学中存在的单纯识字问题，并有助于在结合初步的听、说、读、写训练，全面提高学生的语文素质打好基础。教研基地建设给了我们一线教师再次展现自我的机会。教研基地工作是长期工作，需要有计划、有系统地进行，在识字教学中，通过各种途径和方法，让学生读写能力得到良好的锻炼，学生从中感受到学习和创造带来的快乐。依据校方案，本人计划设想，结合实际需要动态细化合理调整，期待着团结合作，积极探索研究，能为学生打下良好基础，培养了他们自主学习的能力满足他们的成功欲，而且还能在他们不断的“新发现”中激发他们的创新能力。
英也尔小学教研组工作领导小组
和分管职责
为了我校教育教学水平提高，分清责任学校领导班子决定各科负责人的职责负责科和职责如下：
教研负责人：艾麦尔·伊敏（学校教务主任）。他监督学校各科的教学教育，教学成绩，批改作业，提前一周批阅教案，教研活动有关教育教学安排部署与数学教研组组长任务。
阿卜杜萨拉木·阿布杜安呢：负责学校汉语教研组组长，他监督汉语课的提前一周批阅教案，教学成绩，批改作业，公开课，教研活动有关教育教学安排部署。
阿布拉·亚库甫：负责学校维语语文教研组组长，他监督维语语文课的提前一周批阅教案，教学成绩，批改作业，公开课，教研活动有关教育教学安排部署。 各科教研组组长明确认识任务，职务，严格落实教学规定规范。
第15篇：教研组工作计划
关山初级中学2013—2014学年度上学期
语文教研组工作计划
一、指导思想
以《语文课程标准》为指针，以校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。
二、工作重点及措施
1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。
为进一步提升我们语文教师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。把校本培训与平时学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。
2、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。
要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本（素材积累）和作文本。
3、继续抓好集体备课，发挥集体效能。
集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，基本上是流于形式。本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路思路。让教师沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。
4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。
提高教育质量，关键在课堂。本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式，继续开展“同课异构”的教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。
5、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源
本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动，如听写大赛、背诵比赛、演讲比赛、作文竞赛等活动，以拓宽学生的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新能力的关系，挖掘课外语文学习资源增强学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。
6、重视名著阅读活动，为学生今后人生打好精神底子。
培养学生广泛的阅读兴趣，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名著阅读，根据各年级的名著导读篇目每学期推荐两本，建议人手一本，可借可买，期中考试前阅读完一本，期中考试后阅读完一本，每读完一本，召开一次读书交流会，讲故事, 谈体会，读完两本举行一次名著知识竞赛。这样五个学期（九年级第二学期不再推荐）下来至少可读10本名著，中考名著的考试就没什么好怕的了。具体推荐如下：
七（上）《爱的教育》《西游记》七（下）《繁星 春水》 《巨人三传》
八（上）《水浒传》《鲁宾逊漂流记》八（下）《朝花夕拾》《骆驼祥子》
九（上）《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》
7、加强作文教学的改革，探索作文教学新途径。
写作能力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应注意培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减小对学生业余的束缚，的。提倡学生自主拟题，少写命题作文。写作知识的教学力求精要有用，让学生在写作实践中学会写作。重视作文的自我修改和相互修改。
2013年9月
第16篇：教研组工作计划
中餐烹饪专业组2013~2014学年度第二学期工作计划
一、指导思想
本学期，中餐烹饪专业组将继续以学校、专业部的工作计划为指导,针对我校实际,认真解读、贯彻、落实江苏省职业教育教学管理规范，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校教学管理处的指导下，有研究、有创造性地开展工作。
二、工作目标
1、进一步加强加强教育教学管理，规范组内教师日常教学过程，全面提高教学质量
2、开展项目教学展示活动，提高学生学习兴趣，培养学生职业意识和职业道德
3、继续开展假日实践活动，真正做到“做中学，学中做”；规范实习生管理，争取能在饭店轮岗实习
4、认真开展教研活动，要求每位老师上公开课，并且组内成员必须参加听课评课，做到一课一评
三、主要措施
（一）、教育教学管理方面
以考证为契机，突显技能型，开创活力课堂：本学期，中专班的教学仍将侧重在技能实训方面。因此，本学期，中专班的专业课程数量明显要比上学期增加不少。12旅烹及陕西联办班的学生将在5月初进行中式烹调师考工考证，我们将积极要求任课教师做好技能考证的实训教学工作，在教学中重视学生考证内容的教授，同时有效的训练学生掌握各专业的应知应会和技能要求，使二年级所有学生在本学期末都能顺利取得技能证书。
本学期，我们还将创办一些展示活动。初步计划在4月10号左右召开一次烹饪专业在校学生汇报活动，届时邀请学生家长及酒店参加，活动上学生现场进行包括果蔬雕、艺术冷拼、中西点制作和刀工展示在内的专业技能展示，这就要求教师平时实训课上注意思想渗透和加强技能训练，培养学生良好的心理素质和现场表演能力。此外还将积极配合学校和专业部进行一系列教育教学活动，不断丰富教学的内涵，促进专业发展。
（二）、技能比赛训练和比赛方面
继续响应江苏省、苏州市教育局强化职业学校学生技能的通知精神，积极接轨行业，配合市、区教育主管部门做好各项各类比赛的训练和组织工作。对于技能突出的学生加强技能辅导，多多给予参与各类技能比赛和训练的机会。“以技能为中心“，突出学生的技能训练，重新形成一个对学生的科学评价体系。
1、3月20-4月20期间做好省状元大赛的集训和后勤工作
2、4月10号左右烹饪专业全体在校学生家长汇报展示活动
3、5月上旬，12旅烹、11陕烹烹饪专业学生参加中式烹调师中级工的技能考核
（三）、继续加强校企合作，开展假日实践活动
继续保持假日实践活动的开展：本学期，我们将继续努力与靖江百盛阳光、在水一方、南亚宾馆、维景国际等酒店保持良好的合作关系，继续将学生在假日推出实践活动，帮助企业在黄金周时期度过“用工荒”的困难，同时，让学生在实践中充分学习体验专业知识，每次活动配备一位专业教师前往共同学习体验。
（四）、继续做好教学的“六认真”工作
本学期继续做好教学“六认真”工作，要求年轻教师每周听2次课，老教师每周听一次课，统一手写教案，有板书、有反思、有作业布置，并要求教案上有可行性的修改痕迹。理论教案2课时为一个，实践课一次为一个教案，作业布置应与课时数基本保持一致，上课时必须携带教案，学案，并鼓励使用多媒体课件上课，丰富教学课堂！
（五）、项目课程责任制，加大教科研建设
本学期我们将充分调动教师积极性，每次教研活动，组织教师进行教科研方面的学习和研讨，增强教师的教科研意识和能力。进一步加大教师教科研管理，要求每一位教师每一学期必须至少有一篇论文发表或获奖；把校本教材的编写工作重新提上日程，争取本学期能有一本校本教材成册；深入教育教学研究，加强课题研究学习，紧扣专业教学做好项目课题的申报和研究工作。
（六）继续加强对首届烹饪食艺传承班的专业训练
为了丰富校园文化生活，扩大在校同学本专业外的视野，让更多积极向上的同学能多掌握一份技能，多一个适应多元化发展社会的就业渠道，上学期中经学校研究决定向13级在校住宿生开设了烹饪食艺传承班，本学期将继续认真做好传承班学生的专业理论和技能训练，让学生在课余时间真正能学到一份本领一份技能，并争取能在学习结束后都能顺利取得初级工资格，实现真正意义上的双技能。
同时，我专业在本学期将大力开展项目课程的编写工作，要求一个学期至少编写一本校本教材或一个项目课程，每一个项目课程要有一个负责人，其他专业教师全员参与。做好项目课程的计划和要求。对于项目课程的进度进行定期的检查和监督，督促教师按时完成任务，力争在本学期让我们专业在项目课程上有一个本质性的突破。
中餐烹饪专业教研组
2014年2月19日
第17篇：教研组工作计划
2017-2018学年度理化生组工作计划
李克贵
一、指导思想
本学期我们理化生教研组工作，将认真执行学校和教研组教学计划，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续参加各科新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教育观念，改变教学方式，而且进一步加强课题研究，全面提高教师素质，努力提高本组各学科的教学质量。总之我们将立足于课堂教学，务实求真，开拓进取地将理化生教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。
二、基本情况 本学期理化组教师共有7人，本组教师起点较高，在大环境的影响下，教师们对教研活动的开展有了较高的认识，自觉性、主动性均较高，活动的开展得以较好的落实。
三、基本目标
1.提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率。
2.进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力。定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。努力践行高效课堂教学，提高课堂教学效率
3.组织指导好备课组活动，结合课题初步建设理化生教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。
四、工作重点及主要措施。
1、集体备课，发挥群体智慧
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，要积极组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课各备课组都要求有中心发言人，每次确定一个中心，重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，活动中做到有计划、有目标、有实效。
2、组织好公开课，加强集体研讨
公开课是教师共同提高的又一种形式。认真搞好公开课教学活动，每个听评课都要落实并有记录。同时，对于每个公开课我们都要积极发挥群体力量，对教案仔细分析研究，对课堂结构仔细推敲，对板书精心设计，提高整体实力。
3、加强业务学习，提高自身素质
继续认真组织学习新课程标准，积极开展研讨活动，明确教材的编写思想、内容体系、教学目标，认真研究教材，把握特点和教学要求，按各项要求，落实三维教学目标。
4、狠抓九年级理化教学
毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，加强实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。
5、加强实验教学和多媒体教学。
本学期组织教师深入学习，提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力，积极组织协调本组教师参加县物理、化学、生物实验创新大祸起赛，并力争取得好成绩。很好利用多媒体教室教学，提高实验教学的质量，培养学生动手能力，从而提高学生的学习主动性和创造性。
6、加强课外辅导，成立并组织好兴趣小组活动
对于少数学生来说，他们精力充沛，爱好广泛，想象丰富，有着强烈的求知欲。教研组将在
八、九年级开展兴趣小组活动来丰富了学生的业余生活。同时加强平时的课外辅导，提高学科专业知识。协助学校组织好理化教研组的化学、物理参加全国的化学及物理的竞赛活动。
7、确立“科研兴教”的思想，加强课题研究的力度。
加强课题研究的力度，紧密结合教学实践，精选课题，深入钻研，及时总结，积极撰写教学论文，形成一个人人参与教科研的很好氛围。
8、多途径加强对青年教师的培养，促使他们迅速成长起来。
总之，本学期我组的教育教学活动必须在全体组员的共同努力下，以坚定的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶。
第18篇：教研组工作计划
本学期教研重点
1、针对青年教师，围绕怎样备、上课,及课堂教学艺术开展新教师微格培训；
2、针对组内全体，围绕教学理论基础及教学信息理论学习；
3、针对重难点突破，围绕开展专题研讨；
4、针对课题研究，围绕序时进度开展相应的研讨；
5、针对教务处安排的工作，进行及时的研讨；
本学期教研活动安排
1、教学基本功培训(一)
针对数学课堂教学中难点突破与重点突出时问题的设计与提问的艺术。
主讲人：沈学军
时间表：第四周
青年教师发言：（1）林利芹、张礼恩、张永楼、徐静四人共同研究，形成一个发言材料；。
教学基本功培训(二)
针对数学课堂教学中语言的启发性，幽默性，严谨性及课堂节奏控制的艺术。
主讲人：孙广军
时间表：第七周
研讨主要发言：杜守园、苏庆飞、姜晓丽、严慧四人共同研究，形成一个发言材料
2、教学理论与信息学习
——从现行的报刊杂志中，当今理论的前沿与正在推广的教学模式，如探究性教学，或各种课型
探究，或数学思维与能力培养的理论研究等。
第一次理论学习：关于探究性教学理论与实践中探索感悟
主讲人：翟洪亮
时间表：第五周
第二次理论学习： 关于数学思维与能力培养的理论研究与实践
主讲人：王占宏
时间表：第八周
第三次理论学习： 关于数学课堂特定课型的研究
主讲人：张海兵
时间表：第十周
3、课题研究
三个年级数学备课组共同承担，详见课题有关材料。
4、组内公开课
第三周高级教师示范课高一年级： 李亚高二年级： 李红艳高三年级：张双龙
组内青年教师观摩课高一年级： 姜晓丽高二年级： 李军浩高三年级：
5、竞赛与比赛
（1）高一成立奥赛小组，并进行高一数学竞赛，时间：十二周
（2）老带新青年教师，说课比赛时间：十四周
第19篇：教研组工作计划
教研组工作计划
一、指导思想：
本学期小学数学教研将以“生本教育”为中心，以“研究课堂，高效课堂”为主线，以《小学数学新课程标准》为依据，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，确立使学生“会学、乐学”的基本理念，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。用研究讨论的形式有效地解决课堂教学中遇到的实际问题，进一步加强教师的教学科研能力，努力提高我校数学教学的整体水平。
二、工作目标
1、在教研活动中注重校本培训，让数学组成为一支学习型、敬业型、研究型的集体。
2、规范教学常规管理，超两周备课，及时做好教学反思。
3、狠抓课堂教学，积极开展常态下的教研活动，促使教师随时随地的就教学中存在的问题进行研讨，从而提高教师的教学水平。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
5、重视课堂教学，做好培优转困工作，以评价提高质量，使学生在成绩、能力等方面有较大的提高。
6、认真开展课题研究，深化数学教学改革。
三、具体措施：
1、加强教学常规管理： （1）做好备课和作业批改的检查，实行每月检查一次。
（2）严格常规教学。每位教师要认真制定各年级教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。加强培优辅差工作，尤其对学困生的辅导，要花大力气来提高合格率和优生率。学生的作业体现分层实施。教师要自觉应用现代化的多媒体教学备课、上课。规范教师的业务行为，减轻课业负担。
（3）加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学教研活动，一学期听课、评课达到15节。
2、加强校本研究 （1）每月一次主题学习。 （2）多进行生本课的观摩
（3）交流讨论自己教学中生本教育的尝试，取得的效果等。
3、确保有效教研：
（1）每两周利用二节课为教研活动时间，做到活动前要有研究主题，活动时要有指定教师发言，其他教师补充，活动中要有记录，活动后要有分析。
（2）每次活动都定时，定人，具体负责。
（3）结合新课程标准的实施，发挥年级备课组的作用，强化教研过程，鼓励教师留心收集优秀的教学案例，养成反思习惯，积极开展课题的研究和论文的撰写工作，全面提高教师的业务素质。同时还为教师积极搭设展现自我的舞台，倡导“科学、严谨”的教学风气，做好差生的转变过程，努力提高教学质量。
四、活动安排：
9月
1、学习《教学六认真》和《小学数学新课程标准》
2、数学教师拟定教学计划
3、数学教研组长拟定教研组工作计划
10月
1、组织全体数学教师观看教学录象及评课研讨活动
2、讨论交流生本教育
3、结合自己的教学实践谈谈自己的课堂如何进行生本教学
11月
1、期中考试质量分析，明确后半学期的目标。
2、集体备课，做好赛课准备工作
12月
1、各年级制订期末复习计划。
2、讨论交流如何进行辅差工作
3、各位教师进行教学工作总结，教研组长进行教研组工作总结
共和小学数学组 2010—2011年上期
第20篇：教研组工作计划
计算机教研组工作计划
(2018—2019 第一学期)
本学期计算机教研组工作在保持与上学期工作的衔接的基础上，参照教务处的工作计划以及本校的教学工作计划做好规划。
一、指导思想
根据学校和教务处2018学年第一学期工作计划，本着内涵为实，质量为上，紧紧围绕“品行+技能”的培养目标，充分发挥我校计算机组的技术指导作用，强化服务意识、质量意识、责任意识和发展意识，在学校统一安排下，立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效果，以培养学生的创新意识和实践能力为重点。结合本组的实际情况计划做到如下几点：
二、工作重点及实施措施 1.认真做好开学准备工作，布置落实本学期的工作重点。修正 2018级各有关计算机课程专业的教学进程、教学计划和教材,要求每位教师熟悉教学大纲和考试大纲，认真制订教学计划，明确教学的重点，对于教学同一课程的教师要求集体备，统一教学内容、教学要求和教学进度，共同探讨教学技巧，专心准备教学课件以及上机操作内容安排。
2.认真做好学校机房的管理与维护
明确机房管理员的工作和学生的机房使用规定，强化任课教师对学生上机操作的管理意识，确保机房的整洁和计算机的高使用率，提供给学生良好的教育教学环境，并做好计算机财物登记工作。
3.加强对学生计算机专业思想教育，认真完成考证、特色课程教学等任务
做好新生的专业思想教育和树立正确的就业观，要使他们明确自己要学习什，能学到什么，在今后工作需要什么，通过向学生介绍计算机在各行业的应用与发展现状，培养学生树立正确的择业观，端正学习态度，从而促进他们努力学习。
从专业培训目标和学生就业的实用性出发，制定适合学生职业成长需要的计算机考证计划，认真组织好学生的计算机全国一级和计算机操作员考证的培训工作，通过学生技能考试，促进学生品行、技能双进步。在计算机应用基础课上加强学生汉字录入训练。为促进学生个体特长发展，设立开放式特色课程“计算机操作员培训，使学生在普通课程学习之余能够有机会学习一门特长，复合型的人才。
4.努力提高教师的教学教育水平
积极引导教师参加市以上的各种活动和比赛，积极动员组织教师参加优质课、论文、课题等评比和竞赛，争取通过一些活动切实提高教师的各方面的水平，加强教学过程的管理，每位教师每学期累计听课不得低于10，努力调动组内各教师参与各种活动的积极性。5.
以评选星级教研组活动为契机，加强教研组建设，规范教研组活动，组织活动应规范有序，活动做到三定，定时间、定地点、定内容。每一次教研组活动有主题，有主讲人，努力营造教研活动中的学术氛围。教研组长对教师的
备课、课堂教学和作业进行定期检查。
认真做好教研组活动记录，各类资料整理归档工作，内各种财物保管登记工作。
三、具体安排
1.各任课教师制订教学计划 2.教研组学期工作布置
3.各专业实验室机房、多媒体教室计算机的维修。 4.电子阅览室的开放与管理。 5.开学教学检查
1.组内业务学习
2.建立健全组内教师业务档案。 3.期中
1.期中考试、期中教学检查。
2.做好有关计算机考证项目报名及复习辅导工作。 3.组内教师相互听课、评课。
做好组1.2.组内备课、听课、作业检查 3.各计算机课程教学进程检查
1.期末考试 2.组内总结
3.汇总各机房损耗或维修情况及制定下学期组内设备添置计划 *上述工作安排随上级及学校工作安排不断补充更新
——2018年9月
