英语教研组工作计划
推荐第1篇：英语教研组工作计划
英语教研组工作计划
--XXXX学年度X学期
一、指导思想：
在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。认真学习新的教学大纲，巩固发展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。
二、奋斗目标：
一、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素质教育；
二、加强教研管理，为把我组全体教师的教学水平提高一个新层面而奋斗；
三、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照\"五个一\"要求，做好教研工作，即\"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试\"。
四、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。
三、具体措施：
1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习；
2、落实各备课组教学进度表及教学计划；
3、有的放矢地开展第二课堂活动：
初一年组织学生书法比赛；
初二年组织学生进行能力竞赛；
初三年组织学生进词汇竞赛；
其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴趣
含介绍英美文化背景常识）
4、各备课组落实好课外辅导计划，给学有余力的部分学生创造条件，积极备战英语\"奥赛\"。
5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向；
6、针对不同年段学生的不同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；
7、落实本学期教研听评课工作安排。
推荐第2篇：英语教研组工作计划
一、指导思想
依据校长室、教导处等相关部门的工作计划，以新课程理念指导教研工作，英语教研组工作计划。紧紧围绕活动式任务型课堂模式，深入而全面、扎实而有效地展开教学研究。总结英语课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂教学实施过程中出现的新问题、新情况，全组教师针对课程改革过程中出现的问题共同探讨、共同寻找解决问题的方法，提升各自的研究水平和能力，为学生的发展服务。努力营造英语教育教学的良好氛围，进一步提升我校的英语教学理念、教学水平和教学质量。
二、工作思路
本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改，完善和深化学科教学常规，全组教师共同参加课改理论学习和培训，进行课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进全组教师转变教学观念，促进全组教师整体素质和学科教学质量的提高。
三、主要工作
一）、加强教育理论学习，提高教师理论素养
1、本学期要重点学习《英语课程标准》、《英语教学法》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的\"基本理念\"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2、熟悉新教材的体例结构、编写意图、具体内容及与之配套的教参、练习册内容和使用方法，在
八、九年级继续组织好活动式任务型课堂模式的探讨与研究工作。
3、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织上好多媒体教公开课等。
4、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
二）、落实教学常规，深化教育教学改革。
1、进一步抓好\"教学常规\"的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，学习校内外先进典型，使学习常规，实施常规成为全组教师的自觉行动。
2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施，教研工作计划《英语教研组工作计划》。 为此，英语教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。
3、抓好小学与初中的衔接教学。本学期七年级学生在小学阶段学了小学英语教材，但大多数达不到小学英语教学的要求，也出现了一定的分化现象，七年级教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。
4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
三）、加强九年级毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。
九年级英语教师共同学习上届《大纲》和《中考说明》，扎扎实实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。
四）、其他工作
1、精心组织，认真辅导，做好九年级英语学科的提优拔尖工作。
2、组织激发
七、八年级学生英语学习习趣的研讨活动。
3、完成学校安排的各项教研任务
四、具体工作安排
周次
活动安排
主持人
预备周
学习学校相关工作计划，
李彩英
1学习新课标
李彩英
2如何调动学生学习英语的热情
李彩英
3听、评李彩英老师公开课
魏美玲
4听、评车成霞老师公开课
魏美玲
5听、评魏美玲老师公开课
魏美玲
6听、评项世文老师公开课
魏美玲
7听、评车成英老师公开课
郭桂莲
8提优拔尖工作讨论
李彩英
9听、评蒋其山老师公开课
郭桂莲
10
听、评禇小丽老师公开课
郭桂莲
1
1期中考试
1
2期中教学工作查评情况汇报
听、评江学敏老师公开课
李彩英
郭桂莲
1
3听、评郭桂莲老师公开课
郭桂莲
1
4听、评翟独秀老师公开课
费群生
1
5听、评叶名锋老师公开课
费群生
16
听、评费群生老师公开课
费群生
17
听、评王芳老师公开课
费群生
18
听、评阮云翠老师公开课
费群生
19
指导学生英语复习的方法讨论
李彩英
20
政治业务学习
李彩英
21
期末工作自查自纠
李彩英
22
期末考试
推荐第3篇：英语教研组工作计划
英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。下面是小编整理的英语教研的工作计划，喜欢的朋友赶紧来看下吧。英语教研组工作计划一
一、指导思想：
幼儿期英语教学以培养兴趣为主，创设适宜的英语学习环境，利用多形式多通道让幼儿接触英语，在丰富的游戏情景中结合日常生活经验，力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下，学会丰富的英语词汇，掌握简单的日常用语，养成学习英语的习惯，为今后的提高学习打好基础。英语教学面向全体幼儿，使每一个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高。
二、情况分析：
我园进行全面铺开英语教学四年有多了，由于小班、班幼儿年龄比较小，接受能力较差，但经过一个学期以来，幼儿对英语产生了浓厚的兴趣，刚开始接触英语时，有很多幼儿不愿开口，也不愿意投入游戏，但逐渐上英语课已成为一种习惯，听、说和理解能力也提高了很多；而大班幼儿年龄较大，接受能力也比较强，通过游戏、实物、情景表演等等，幼儿很快就能理解所学的英语，但总觉得总体效果不太明显，必须寻找原因，制定好计划。
三、英语教学的总目标
创设良好的英语学习环境，培养幼儿英语发音和英语活动兴趣，通过英语教育促进幼儿全面发展，使英语活动贯穿幼儿一日生活中，激发幼儿浓厚的学习兴趣，培养幼儿良好的学习习惯。日常交往中发展幼儿学习运用英语的能力和技能，获得对英语活动的敏感性。幼儿在日常生活中能主动说英语，而且能成为一种习惯。
四、加强幼儿口语的重要性
口语是日常交际的重要方面，也是培养幼儿语感的重要途径，在日常生活中老师要起带头作用，在幼儿一天生活中的各个环节要加插英语口语，并通过语言个形体使幼儿明白，从而逐渐提高幼儿的口语能力。
五、充分利用英语角
1、让英语区角的最终目的便是通过创设有趣的、丰富的环境让幼儿在快乐游戏中学习，发挥其教育性、学习性的功能。
2、老师要充分利用英语角资源，师生间进行口语交流，老师可以制作各种类型风格的卡通人物的英文名字卡片，吸引幼儿的兴趣。
六、教研工作措施
1、有目的有计划组织教师加强英语学习培训，充分利用网络资源，搜集有关信息资料，提高教学水平。
2、加强发音练习，多练多听多问，组织老师进行《日常口语测试》。
3、组织公开观摩活动，做好课前准备工作、活动中的观摩、活动后的评课，点评中发现优点及不足，及时改正。
七、家长工作
1、开设家教园地“每周一语”，利用校讯通园地，把幼儿每周学到的东西发个家长，获取家长的支持，达到家园同步教育
2、要求家长每天抽时间放英语光碟给幼儿听
英语工作具体要求：
1、教师每天接园都要要说：Goodmrning！早上好！放园时要求幼儿说：Goodbye Teacher！老师再见！
2、各班老师每天利用手提式DVD播放英语光碟，幼儿进行晨读英语。
3、各班老师在进行班级环境布置时结合双语来创设
4、各班老师课前要做好准备，安排好幼儿位置，派发英语书，课堂配合好英语老师，不擅自离开课室，需要放音乐的时候要做好配合工作。
5、每班每周评选英语“礼貌之星”，以激励幼儿。
6、各班老师每周上好复习课
7、本学期继续进行对各班老师进行吉的堡教材内容和英语日常口语培训。
8、各班老师要利用餐前餐后帮幼儿复习英语
9、学期末开展英语成果课展示给家长看。
英语教研组工作计划二一、指导思想
本学期我们将以经开区教育局提出的“精细化管理质量提升年活动”为中心，围绕我校的具体情况。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。
二、主要工作目标一在更新教育发展理念
1、教师进一步改变教育观念，深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
2、要在推进教育教学改革创新。教师要积极开展教育科研活动，在本期内做好区级课题《培养中学生写作能力》结题准备工作。鼓励全组教师特别是中青年教师撰写教育教学论文。
3、要在精细化管理和提高教育教学质量。搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。各年级教师要立足基础，把好基础关，提高教学质量。不放弃每一个学困生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，激发学生学习兴趣，树立自信心。努力提高英语教学质量，争取三个年级英语考试成绩在全区内名列前茅。
4、要在加强教师队伍专业化建设。教师自身的素质和业务的发展直接关系到课堂教学，甚至学生的未来，这就要求我们始终以终身学习与时俱进作为自己发展的方向，不断学习理论知识，提高课堂教学技能。注重“青蓝工程”本期继续开展教师一带一活动，鼓励老教师开展传、帮、带活动，促进新教师的成长。
5、要在加快教育信息化建设。借助笔记本电脑发放的契机，开展全组教师多媒体课件制作能力培训和多媒体辅助英语教学能力培训。全面提高本组教师的现代教育技术能力。
三、具体工作内容
（一）加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学。
1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记。
我校教研组的英语教师不一定都是英语专业毕业，因此要求教师多模仿课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后再由主备教师写出详细教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。
2、三研即研究教材、研究教法、研究学生。
研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。
3、二写即写经验总结、写教学反思。
要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。
4、一学即学习《英语课程标准》。
（1）每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。
（2）改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。
四、具体工作措施
1、开展“六个一”活动。即每周一次集体备课；两周一次英语教研组活动；每月上一节英语校级研讨课；每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析；每学期写5篇读书笔记或心得体会；制作一个课件。
2、结合校教导处工作，开展赛课、优秀作业设计、优秀案例分析评比，教研组要求每位英语教师积极参评，让英语教师形成多思、多想、多写的良好习惯。
3、加强集体研讨。对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。多组织英语教研组活动，多观看名优教师的录像课，探讨学习好的教学方法。
五、具体时间安排
四月份：组织进行阶段复习，进行中期考试，分析考试结果，提出改进措施；交流本学期课题计划：毕业班导优辅差工作安排；集体备课、听课、评课；准备本区英语优质课竞赛。
五月份：观看一节名优教师的录像课，组织教师研讨，谈心得体会、组织好第二次月考；集体备课。毕业班期中质量检测及反馈工作。
六月份：教案作业展评；参加毕业班工作会议；制定期末总复习计划；教学常规检查。（作业、教案）；毕业班期末复习指导及质量监控工作；制定复习计划。做好期末复习工作；期末考试。
英语教研组工作计划三一、指导思想：
在学校领导和教研室的指导下，认真学习并全面贯彻新课程标准，坚持“以人发展为本”的教育理念，与时俱进，开拓创新，坚持深化教育教学改革，提高教育质量和教育管理水平，推动本校英语教育教学高标准、高质量，适度性超前发展。以学校的教学计划为本，根据高中英语教研组的特点，提高英语课堂教学效果，加强老师之间的交流，共同培养更多的英语特长生。
二、中心任务：
1、集体反思英语教研组所存在的问题。
2、提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。
3、加强教师教学基本功训练，提高师资队伍素质。
4、加强英语教科研的理论探究，开发英语校本课程。
5、加强教研交流，加强同头备课，做好资源共享工作。
三、具体工作及措施
１、做好青年教师指导培养工作。
（1）让特色鲜明业务水平高，师德高尚的教师与他们结对。
（2）从备课、听课、教学理念等方面进行指导、培养。
（3）创造机会让新教师多听课，多上公开课。
（4）开展教学评比活动，提高教学基本素养和教学水平。
２、加强理论学习，逐步树立“以人为本”的思想，转变陈旧落后的教学观念。
（1） 打开学习通道，做到走出去，请进来，与友邻单位加强合作。
（2） 重视教法、学法研究。
（3） 积极鼓励，并创造机会让教师参加各种教学活动。
３、重视和加强教研组建设，采取切实措施。
（1） 教研组活动定时、定点、定内容。
（2） 健全集体备课制度。
（3）配合校教导处做好优秀教研组的评选工作。
（4）鼓励教师运用现代信息技术进行课堂教学。
4、培养学生的学习兴趣，全面推进素质教育。
（1）各年级开展一次英语竞赛，如演讲、小品，短剧表演等。
（2）在课堂上，教师运用各种ji励机制来活化课堂，如游戏、英语歌曲、小品等。
（3）因人而异，分层施教是全面推进素质教学的关键。
5、定期开展“师徒教学比赛”活动，使青年教师迅速成长。
6、鼓励教师树立先进的理念，建立课题，进行教科研的探索。
7、加强教研组活动的实效性，加强同头备课。
教研组活动是难得的一个老师互相交流的机会，充分利用教研组活动，安排好理论学习、多媒体技术学习和教学经验交流等教研组活动内容。活动时，多交流，互相学习，年级与年级间多互通教学内容，高年级为低年级打好基础做准备。互通各种教学信息和资源，做到资源共享。每位老师保留好自己的教学资料，为建立学科教学网页和学科资源库做准备。加强同头备课，固定时间，轮流作发言人，共同设计教学环节，体现集体的力量。尤其是面临市里对我校申办示范高中校的验收，我们要发挥集体的力量，通过说课、听课、评课，备好每一节课，保证顺利通过市里的验收。
8、做好资源共享工作。
现在的英语教材更新很快，一套教材也许只有2轮的寿命，因此，我们越来越需要进行思想方面的转换，既由课程教学转为话题教学，以不变应万变。因为教材的话题是相对固定的，只是文章发生了变化，词汇也是根据大纲制定的，不会有太大的出入。应对教材更新的方法就是掌握住话题教学，把文章内容作为话题教学的载体。因此，我们需要全组齐心协力，做好资源的整合工作。
四、做好青年教师评优课的准备和讲课工作。
3月7日到4月22日，是学校安排的青年教师评优课时间。我组除一人外都要参加。我们会利用教研组活动时间和课余时间，互相帮助，互相审查教案和课件，做到教案和课件无错误，在课堂教学上，利用新的教学理念，以提高课堂教学效率为根本，精心设计，让学生学有所得，享受学习的乐趣。
五、高考和会考工作。
本学期，高三面临高考、会考，任务很艰巨，我们会尽力做到最好，争取提高成绩，会考保证通过率。各个备课组会齐心协力，共同做好高考和会考的备考工作。
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英语教研组工作计划
英语教研组 2016—2017年第一学期教研组工作计划
组情分析
本组共有10名教师，每人负责两个班的英语教学工作。教师们工作态度端正，能认真对待并完成每一项工作，关爱学生，人人有积极进取精神，组员互相合作，能为共同的目标贡献力量。九年级学生已经熟悉了学校的环境及规定，各项常规要求能按要求顺利完成。已经有了一些好的学习习惯，学习能力大大提高。
创建目标
1.深入学习《新课程标准》，不断更新教育观念，转变教学思想。
2.按照学校常规管理要求，常规工作做精做细，注重整改工作中存在的问题。
3.进一步发挥教研组功能。开展听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动。提倡一课多作，加强评课，切磋环节，提高研究质量，发挥课堂教学的评价的导向、激励、调控作用。
4.提高教师办公效率，组内老师互相提醒，互相监督，形成良好的办公风气。
5.在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，成为学习型小团队。
重点工作
及主要措施
1.在日常工作中强化“五个有效”。
有效教学：
积极倡导组内老师提前候课，课堂教学组织有序，使用普通话和文明教学。
有效备课：
课前研读教材，进行个性化的个案修改，组内老师多交流教学策略，教学资源利用，作业设计，课后反思等，取长补短，使每位老师能进行有实效的二次修改。
有效上课：
以新课标提出的理念为指导，在课堂教学中以学生为主体，注重培养学生的各种能力，力争创设平等合谐的课堂气氛。
有效作业：
坚持当堂检测，当堂写作业。作业设计题型要丰富多样，内容全面细致，批发后指导学生及时纠错，并进行多样的评价。
有效辅导。
按照计划中培优辅差内容，扎实有效的工作，力求学生有所进步。
办公：
组员之间互相提醒，在办公间减少与工作无关的行为。
2.组织好精品课活动。
参加人员：我校全体老师并邀请
讲课安排：董会芝 辛国华
资料整理：谢海荣。
3.继续创建学习型小团队
(1)在教研组内经常与老师们交流学习方法，学习心得体会，使每位老师感受到学习的价值与快乐。
(2)优秀教育教学文章或书籍读后推荐
a.各位老师平时看到优秀教育教学文章后展示到自己的博客中，老师们在互相访问博客中互相写留言进行交流。
b.推荐好书，老师们在教研组活动时交流读书心得。
组织组内老师进行“作业评价”活动，公开作业设计，互查互评，各自取长补短。
4.开展有实效的教研组活动。
(1)围绕学校修炼活动的内容开展三次主题研讨活动。
即新教材分析与讲解;网络教研;课题专题研讨。
(2)全组教师积极听课，主动听其他年级组的公开课，更大范围的学习课堂教学技能。
(3)组内无论是哪位老师讲公开课都要在教研活动中集体研课。
(4)制定期中期末复习计划，并进行期中期末质量研讨。
a.组内教师根据学情通过讨论有针对性的制定期中期末复习计划，并每人出一份复习试题。
b.期中期末考试后每人写出并说一说所教班级的试卷质量分析;组长组织组员发现全年级整体存在的问题，并研讨出现问题的原因和改进方法。
c.组内研讨并帮助每位老师改正个别班级存在的教学问题。
5.搞好课题研究。
(1)1.在学校的引领下开始对《中学英语学习能力培养》进行课题研究。
(2)按学校要求写出科研手册中的相关内容，写的时候互相交流学习，使全组老师都写出自己最高质量的科研内容。推进课题研究，围绕课堂教学、反思教学中产生的问题，并从问题入手，进行课题案例分析、阶段小结。
(3)组长定时督促全组老师有计划的填写教科研手册。
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英语教研组工作计划
（2009-2010）学年第二学期
一、指导思想：
我们教研组要以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能，我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、发展能力打下良好的基础。
二、中心工作：
1．深入学习《英语课程标准》，搞好课改，积极研究新课程深层次的问题，为探索新形式下的课堂教学模式做出积极的努力。
2．加强英语新教师的业务培训，提高全体教师的业务水平。
3．认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作，继续开展“一课三议”、“三课一评”等教学研讨活动。
4．加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
三、具体内容：
（一）、加强青年教师队伍建设，提高全体教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学。
1.四多即多听课文录音、多看教学参考书、多向有经验的英语教师请教、多写教学摘记。要求教师上课前要多模仿课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后在本教研组中做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后再由主备教师写出详细教案，分发给教研组成员。另外，利用空课和教研组活动时间向有经验的英语教师请教，课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。
2.三研即研究教材、研究教法、研究学生。研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元/本课所要求的教学内容，研究教学方法。
3.二写即写经验总结、写教学反思。要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。
4.一学即学习《英语课程标准》每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。
（二）改变教学观念，树立新型的课堂教学观，努力提高学科的整体教学质量。
1.改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课，继续开展“一课三议”、“三课一评”等教学研讨活动。
2.树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。
3.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学习习惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。
（三）加强信息培训，学会制作课件。
要让多媒体进教室，要求英语教师尽快掌握现代教学手段，学会自己做课件，以此创造新的教学模式，优化教学进程。
四、具体措施：
（一）开展“六个一”活动
1．基本做到每课有一次教学反思。
2．每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。
3．每位教师上一节校级或以上研讨课。 4．每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或经验总结。 5．每学期写十页心得体会或教学摘记。
6．每周制作一个课件，更好地体现教材，为教学服务。
（二）结合校教导处工作计划，开展两项评比
学校每学期将组织一次论文和案例评比活动，教研组要求每位英语教师积极参评，让英语教师形成多思、多想、多写的良好习惯。
（三）加强集体研讨
1．对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。
2．教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。 3．形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。
（四）互相帮扶，加强听课力度，促进青年教师茁壮成长
组内教师互帮互助，相互听课一学期15节以上。
五、本学期具体教研活动安排：
三月份：
1、制订教研组工作计划。
2、研讨课：（三年级）老师的课。
3、理论学习和集体备课。四月份：
1、主题研究学习活动。
2、研讨课：四年级老师的课。
3、集体备课。五月份：
1、理论学习和集体备课。
2、研讨课：五年级老师的课。
3、主题研究学习活动。六月份：
1、理论学习和集体备课。
2、研讨课：六年级老师的课。
3、主题研究学习活动。
4、制定各年级复习计划。
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2014-2015学度第二学期英语教研组
工作计划
张瑞琴
1
2014-2015学度第二学期英语教研组
工作计划
根据学校教育教学工作计划并结合我组的实际情况和学生的英语学习状况，我们将认真做好教学教研工作。制定如下教研组活动计划：
一、指导思想：
认真学习并落实上级各项要求，结合学校教育教学工作精神，以建立“高效课堂教学模式”为中心，以学生学习品质培养为重点，以教师个性化课程研发为突破，深入开展教学研究。以学生为本、以实现有效英语教学中心，着力研究英语课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语教师的课堂教学水平及业务能力。
二、工作目标：
1．创建目标：创建先进教研组。
2．各类教师、学生竞赛力争获得好名次。 3．教学质量稳步发展与提高。
4．细化、优化各项常规工作，发挥教师的积极性，有计划地开展各项英语教学活动。
三、工作措施：
（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。本学期我们将以教研组为单位进行教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。
2 1．教研活动常规化。本学期将在以往的基础上，开展一系列形式多样的“教学研究”活动。
本学期将开展示课、示范课、优质课活动。英语组成员人人参与，一学期至少上一节校级以上的公开课，参与率达100%。
2．认真做好创建工作。 3．抓好单元试卷研制。
4．认真做好工作。教研组每一位教师要认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真批改作业。
5．组织学生进行各种类型的英语竟赛。 本学期将组织英语词汇积累、口语等单项比赛。
（二）加强教学常规管理，提高教学质量。
1．加强教学常规管理。 全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
2．做好教学质量检测。
每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。
学校在期中和期末对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，我们要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。
3．抓好学科竞赛活动。教研组结合英语学科的特点通过竞赛的方式来提高学生的英语学习积极性，扎实学生基础知识，养成学生基本习惯。
4．尝试教师个性课程开发。以“一名好教师就是一门好课程”的理念，引导每位教师发掘自身优势，结合英语学科教学的特点，在科学实施国家课程的同时创造性地研发实施个性化的学科课程。
3 如：朗读教学、故事型教学等。
（三）在学习与实践中不断提高教师的队伍素质。教师的发展才能促进学生的发展，学校的发展。
1．进一步加强青年教师培养工作，有目标、有层次、有措施地加强师资队伍建设。积极配合学校参加市级公开课活动。本学期开展骨干教师示范课和青年教师同题赛课活动等。（每位老师每次听课后都要上网发表意见，提高评课水平，作为听课依据之一。）
2．创造机会提高教师的业务学习能力。鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，实现资源共享。
3．人人参与课题研究，教研组所有成员根据自己的教学实践在期初确定一个学期研究课题，与平时的教学反思、公开课展示和学期论文整合，开展个性化的行动研究。研究成果就是学期学科主题论文。教研组将协同科教处，根据课题之间的关系组建研究小团队，定期组织阶段交流活动；组织课题研究骨干深入群众，了解解决教师课题研究过程中遇到的问题，提高课题研究的实效性。
2015年3月5日
推荐第7篇：英语教研组工作计划
2011年－2012年上学期英语教研组工作计划
一、指导思想：
以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，以教研带动教学，以教研促进教学，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二、工作目标：
1．争创校先进教研组。
2．力争各类教师、学生比赛获得好名次。
3．教学质量稳步发展，各年级英语成绩较上学期期末稳中求升。
4．细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的积极性，有计划地开展各项英语教学活动。
三、主要工作措施
1、加强教育理论学习，提高教师理论素养
英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加每月一次的教研组学习的新内容。在学习内容上做到三个必须，必须是先进的教育思想，必须是科学的教育理论，必须是与教学实际相结合。充分让教师领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，提高学生自主学习能力，明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。
本学期结合学校教研工作要求，在英语教研组内开展说课活动。因此在教研组活动中，准备请特级教师和曾获奖的教师重点培训如何从课堂教学实际出发，正确认识和掌握初中英语中的\"说课\"。
2、树立整体作战意识，加强备课组之间的合作、指导意识。
学期初在教研组例上各个备课组要进行对上学期工作的反思，提炼好的做法供各备课组借鉴、不足之处供大家探讨；在教研活动中各备课组对学生阶段性学习状况，特别是该阶段值得教师应注意的问题进行分析、讨论。这样大家对初中阶段学生较大变化的规律和学生普遍存在的学习阻碍有一个清醒的认识，
3、进一步完善集体备课工作，充分发挥教研组和备课组的作用。
优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，认真研究教学内容，认真研究我校学生实际，认真研究教学方法，突出重点、难点、课堂设计、学法指导，及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法，提高课堂效率。各备课组每周活动一次，每次活动做到有中心发言人、有计划、有目标、有实效；备标准、备教材、备学生、备教法学法、备电教手段；统一教学目标、统一教学内容、统一教学进度、统一训练梯度。切实反思解决教学中的一些问题，努力向课堂45分钟要效率。
4、积极开展各项教学常规管理工作。
注重常态课，组织英语教师相互听课。提倡少讲优点,多讲缺点的”挑刺型”评课, 发现课堂教学中产生的新问题，使每人在一堂课之后能有所启示和收获.促进教师教学水平的提高，提高课堂效率，提高教育教学质量。
备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。
英语作业布置是对英语学科重难点的训练和反馈，英语作业的布置强调英语学习习惯的养成教育，重视学生的听说读写的能力培养，规范书写习惯。批改作业是教学反馈的重要环节，要做到全批全改。
做好试题研究。把“出适合我们学校学生的试题”作为英语老师的一项基本功来抓。考后要公平合理的批改试卷，详细记载试卷中学生所暴露出来的问题，及时进行质量分析。
5、抓好各年级的教学工作重点。
本学期七年学生在小学阶段学了英语，但大部分只是略懂26个字母而已，已经出现了一定的分化现象，七年级教师要及早摸清情况。根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。更重要的是要培养学生学习英语的兴趣。
对于八年级学生 采取多种有效方法帮助学困生树立自信心，切实有效地激发学困生的学习积极性，提高学习成绩。
加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。组织初三英语教师认真学习《新课标》和《中考说明》，扎扎实实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。协助初三备课组长制定好备课组复习计划，做好新课教授和总复习工作，组织好各类模拟考试。
6、加强学科资源库建设。
对教学资料和网络资源进行收集和管理，实现资源共享和最大利用。如：教师所上的优质课，示范课，公开课等优秀教学案例，教学设计，原创课件，教学反思，各年级组的测试题及月考题等。并进一步搜集整理网上收集来的优秀教案、课件，试卷等，丰富各种资料。
7、丰富学生的课外活动，激发学生的学习兴趣
英语学科的学困生主要是对英语学科的学习不感兴趣，但他们的学习潜能还是有的，因此一方面我们在上课时要营造一种轻松、活泼的学习氛围，另一方面应多开展一些课外活动，如英语朗读比赛、学唱简单的英文歌曲、观看英语卡通节目等，来激发学生的学习兴趣，提高学习效率。本学期我们主要开展英语书法比赛和英语小报评比。
四、工作安排： 9月份
1、制定学期教研工作计划，确定本学期的教学工作思路。
2、组织教师讨论学习教研组工作计划，总结上学期工作的得失，制定本学期我组研究重点，说课在英语教学中的应用。
3、组织指导教师定好教学进度。各备课组长做好教师教学计划。 10月份
1、组织教师参加校内优质课评比。
2、学习《初中英语新课程标准》，请特级教师进行说课培训。
3、组织学生参加各种技能的校内竞赛活动 11月份
1、组织期中考试复习备考工作及考后质量分析会
2、开展学生学习习惯培养的研讨活动
3、组织每位教师上交一份说课稿。12月份
1、组织教师做好各种教学材料的整理收集工作
2、利用教研组活动时间认真学习《新课标》和《中考说明》，研究九年级元月调考。1月份
1、组织好期末复习备考工作。
2、完成各项期末结束工作。
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2018年英语教研组工作计划
2008~2009年上会中学英语教研组工作计划
指导思想
按照本学期英语教研计划和学校教导处工作计划，以全面、协调、可持续的科学发展观为指导，结合英语学科特点，制定本学期教研工作计划，旨在树立科学的质量观, 加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高, 深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，努力探索和创造各种平台与合作交流机制，开展形式多样、注重实效的教研活动；创设宽松和谐的研究氛围，激励广大教
师在教学中研究，在研究中教学，适时反思和总结，提高专业水平和教学能力。新的学期即将到来，按照市教研室工作重点和学校工作安排，本学期我科组将继续以课改为中心，学习先进的教育教学理论，认真研究英语教学模式，努力应用现代化教学手段，狠抓教学常规，落实“备、教、改、导、考、析”各个教学环节，加强初三毕业班的工作研究，积极备战“全国英语能力竞赛”，争取在后面的竞赛和中考中创佳绩。
以下是我科组本学期的工作计划：
一、加强理论学习，转变教育观念
在繁忙的教育教学工作之余，妥当安排时间认真学习教育教学理论，开展初中英语教学模式研究，努力在本科组里营造和谐的教育教学研究氛围，探讨新时期的适合初中生的英语教学模式，提高本科组教师教学水平。积极参加教师继续教育，不断更新知识，跟上时代的步伐，适应新世纪的要求 。
二、狠抓教研组建设和教学常规，
提高教学质量
教研组要一如既往狠抓“备、教、改、导、考、析”各个教学环节的落实，做好常规教学管理。挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用。继续开展“师带徒”活动，使新教师尽快适应教育教学工作。开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。加强集体备课，提倡同年级教师互相听课，努力营造积极参与、勇于探索、不断进取的氛围，调动教师的积极性，充分发挥各自的特长，优势互补。
本学期继续推进学校点课制度，认真组织本学科教师听课，利用教研组活动开展讨论、评课。鼓励本学科教师积极参加 “市区初中英语课堂教学优质教学”。青年教师参加基本功大赛，各备课组积极开展课堂教学研究，定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课，研究课，示范课。并认真组织相应的公开课，研究课前的备
课、说课和公开课后的评课和归纳总结工作，通过研讨，观摩，评议等形式，使本教研组老师们都有所获益，全面推动本科组教学工作，提高四十五分钟的课堂教学效率。
三、积极备战，确保能力竞赛、中考、会考、稳中有进
在抓好基础知识和基本技能的掌握的基础上，重视学生能力的培养，同时加强初三毕业班的工作研究，加强对中考的研究，加强与外界的交流，加强与周边学校的沟通，确保本学年的中考成绩稳中有进 。
本学期初
一、初
二、初三年级将参加全国英语能力竞赛，我们将吸取上一学年的教训，加强竞赛辅导，努力做到抓早、抓紧、抓实，力争比去年取得更好的成绩。
四、开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣
本学期我们将利用下午第四节课或课外活动课组织学生展开初一初二的
单词词组竞赛、英语口语比赛、英语书法比赛等课外活动，同时各班确立班级英语角，营造英语氛围，让学生的英语在一定的环境、和各种有趣的活动中得到锻炼和提高。
同时通过竞赛选拔出优秀的学生参加市区、以及省所开展的英语口语大赛，真正让好的学生能够体会到学习英语的乐趣和成就。
五、继续加强教研组网络建设，通过网络教研平台开展教研工作
继续加强教研组成员使用和运用网络资源的学习，每个教研组成员通过学习可以不断上传自己的教案、教学设计、课件与本学科的成员在网络上共同分享。教研组成员要共同建立好我们的英语教研组网络资源，不断充实网络资源，丰富上会中学英语教研组的内容。
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2017何庄小学第二学期英语教研工作计划
一、指导思想：
以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组的工作水平。始终围绕着“营造英语氛围，激发学生的学习兴趣；注重课堂实效性”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学研究工作再上一个新的台阶，英语成绩再创辉煌。
二、工作目标：
1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。
2、提高学生的英语实际应用能力以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。
3、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处理教材。每次上教研课前一周把自己的教案发表在自己的博客网上，组内成员认真阅读，并提出修改意见与建议，进一步完善教案设计。
4、积极反思交流通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。
5、以科研带动学科发展。
三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；
五、六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，采用重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生熟练掌握较复杂的语言现象。同时，高年级也要注重阅读教学，要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。
三、具体措施：
1、利用课前五到十分讲英语故事或笑话等等。
2、加强学生单词识记能力。
3、加强集体备课，英语教师每周一次集体备课。
4、狠抓教学常规，落实“备、教、改、导、考、析”各个教学环节，进一步细化教学中的每一个环节。
5、要进一步学习《英语课程标准》，多看一些优秀的教学案例和优秀教师录像，通过教学研究，理论学习，“走出去，请进来”提高英语教师的业务素质和业务水平。
6、做好六年级学生思想意识，提高他们学习英语积极性，养成良好学习英语习惯。
7、认真做好培优补差工作，注重培养学生综合应用语言的能力。抓好英语质量监控工作；力争做到三至六年级考试的及格率都达到60%。
8、规范作业的布置与批改。学生作业要做到及时收缴、及时批改；作业内容要精选，作业的形式要多样化。
9、开展形式多样且有效的教研活动,提高教师的业务能力,培养学生学习英语的兴趣。
10、做好六年级毕业考试复习资料和计划。
四、每周行事历
周次
活动内容
1.制定英语教研组工作计划
一 2.各位英语教师制定自己工作计划
1.英语磁带发放 2.集体备课
二
3.寒假教师读书交流活动
1.集体备课
三
2.研讨: 如何帮助学生养成良好的英语学习习惯 3.复读机发放
1.集体备课
四
2.研讨: 如何有效布置英语作业
1.集体备课
五
2.研讨: 如何培养学生用英语进行日常交流的能力
3.第一次教学常规检查
备注
1.集体备课
六 2.研讨: 怎样提高学生的听力能力
1.集体备课
七 2.研讨: 学会倾听
1.做好上学期小学英语期末测试质量分析并总结
八
2.集体备课
3.学生优秀作业展评(各班五本)
1.做好六年级复习资料提纲
九
2.集体备课
3.检查学生使用复读机的效果
1.做好期中考试复习
十
2.集体备课
1.交流.学习期中考试得失 2.第一次模拟考试
十一
3.三至六年级的英语单词比赛
1.集体备课 2.第二次模拟考试
十二
3.三至五年级的听力测试
1.集体备课
十三 2.做好开发区小学英语教师教学基本功大赛选拔
1.研讨: 如何培养小学生的英语学习兴趣与习惯
十四 2.集体备课
1.教师课件制作比赛
十五 2.集体备课
1.集体备课
2.研讨: 如何培养学生自主学习的能力
十六
3.做好期末复习提纲
1.集体备课
小学英语教师应具备哪些基本能力
十七
2.研讨:
1.集体备课
2.整理六年级复习资料
十八
3.检查三至五年级使用复读机的效果
1.做好复习准备工作
十九
2.迎接期末考试
二十 放假
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一、指导思想
本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。
在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;达到全面推行以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的目的，为学生获得终身学习能力、创造能力、合作互助能力打下良好的基础。
二、工作目标
1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。
2、继续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。
3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
三、本学期主要工作
1、进一步加强理论学习，更新教学理念。
全体英语教师要再次深入学生《英语课程标准》，以课标为基准进行教学，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。
2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。
教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。
(1)周四上午第
三、四节课，为英语科组教研活动时间，活动围绕计划，确立英语组科研重点，通过开会讨论，学习阅读理论知识，进行互评和反思，最后将教研工作落实到实际教学中。努力提高教师的教科研能力，将科研工作落到实处。
(2)开展公开课、听、评课活动
通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。
(3)写教学反思
对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思。
4、抓好英语起始教学。
三四年级学生刚开始学习英语，一定要学生树立英语是说会的，不是教会的意识。英语老师要采取切实有效的措施，抓好起始教学。要注重新生学习习惯的养成教育，从听、说、读、写方面严格要求学生。把“自然拼读法”渗透到日常课堂教学中去，着力加强学法指导和能力培养。从根本上为学生后续发展终生发展考虑。
5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。
(1)严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培养，同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。培养学生养成自己整理错题集的习惯。
(2)结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学计划。
6、开展英语课外活动，开展英语书写竞赛活动，提高学习兴趣。
第11篇：英语教研组工作计划
乌苏市第五中学英语教研组
2017-2018学年第一学期 组别：英语教研组
一、指导思想：
本学期英语教研组，将会一如既往贯彻落实学校的课堂教学改革，努力提高我校的英语教研质量和教学质量，组内教师继续深入学习英语《新课程标准》和《两规范-两办法》，加大探索以课件和师生共案为主的学案模式，从而来达到高效课堂教学的目的。强调团队合作精神，群策群力全面提高英语教学质量，继续扎实开展好英语教研组活动.
二、工作思路 ：
1.工作目标：本学期教研组依据教务处、教研室工作计划，以五模块梯层分级管理制度为抓手，落实“让每一个学生都听懂课，不让一个孩子落下”的目标。以不断提高教学质量为重点，以抓好英语中考成绩为核心，组织进行校内外的教学研究活动，争取本组英语教学质量的全面提高。
七年级：培养和规范学生英语学习的养成习惯，注重音标教学并且严格把好书写关。确保每位学生都能对英语学习产生浓厚的兴趣。
八年级：要加大强化阅读量，侧重对学生阅读能力和书面表达能力的训练，重点工作在于控制学生的两级分化现象。
九年级：通过夯实基础知识进一步对尖子生英语能力进行拔高。通过早读测试、周清、单元测试来把控学生的双基质量。
三、提高英语教学质量方法及具体措施：
（一）推进课程改革，提升教学质量：
关键点：落实好集体备课、把控好导学案的质量
1、每周的常规教研活动中安排《中小学英语新课程标准》的学习。要求每位教师认真学习吃透课标。更好地把握中考命题方向。备课组在集备之前要落实组内教师对中考考点的梳理。教研组不定期对教师教学目标的熟悉程度进行业务考试（课标测试卷和知识点梳理），来提升教师自身理论水平。
2、扎实地开展好每周三下午的英语教研组活动。着重做好集体备课工作。重点抓好集备前的准备工作（课标学习、练习册完成、意见征询等），标出导学案中题型，控制双基题比例，每周三集备结束之前要求备课组长及时对组内教师集备和个备情况做出评价。做到公开、公平和透明。通过扎实好实效性强的小集备和每周三的大集备，从而严格把控导学案质量。
3、根据不同课型，设计不同的导学案，包括新授课、复习课、早读稿、周清、单元测试、周末作业。学案注重导的功能量少而精，在课件辅助下确保一节课完成教学任务。导学案在经过课堂实践后，及时反馈交流学案存在的问题，课堂教学过程中存在的问题、及时把问题进行汇总和改进，使优化传承落到实处。
4、适应双语教育的需求，校本教研与整体备课相结合，英语教研组根据自身特点开发适合自身的校本课程。让校本课程切实为提升本学科的教学质量服务，不再是每次为了应付检查胡编乱造。以备课组为单位编写好适合本学段的校本教材，内容形式多样、符合学生学情。（口语交际、听力、趣味阅读）
二、强化教研组常规管理，促进教研组各项工作有序高效
1、教研组要做好常规落实的检查、督促工作；不定期抽查备课组长的工作手册和教务教研常规工作检查表。也抽查组内教师的教案、作业、和听课记录。作业布置重点检查学生纠错、二次回批。检查备课组的小集备情况。并对检查情况赋予相应的等级。履行好对三个备课组的监管权。并把每周检查情况及时反馈在教研活动中。对于备课组的评价做到公开、公平和透明。
2、在教研组内每月继续开展一次教师赛讲课活动。并检查反馈备课组内的两周一次循环赛讲课开展情况。（学案创新比赛、双基巩固率等比赛）
3.在教研组内以备课组为单位按中考题型建立本学期的资源库。安排组内教师分题型搜集中考题型。并安排备课组重视对资料的汇总与分类整理，做好优质教学资源的传承。早读测试注重双基的滚动重点考察基础知识的掌握情况。课时练重点放在能力培养和知识点全面考察上。而教师手头好的资料试卷可以加以筛选和扫描作为单元测试卷和周末作业。加强对尖子生的培养，本学期计划将完形填空、阅读理解、短文填空单独成册。（通过考试反映出学生在这灵活运用上能力较差）早读和学案、课时练计划两三个单元一起打印形成册子。方便学生复习和保管资料。
4.教研组做好三测。1）早读检测。2）单元检测。3）易错题再测。 本学期着重做好易错题再测这项工作。各类检测均围绕双基进行，提高双基达标率、巩固率。
5、早读已经能够做到任务明确化和分层布置早读任务。对于早读测试卷也能够做到充分利用。统一测试及时反馈。本学期早读测试在内容上兼顾新旧知识。温故与知新两部分。根据本班实际情况教师增加听力或者阅读能力的训练。教师充分利用早读完成双基的达标率。本学期除了在教研组活动中每周反馈一次早读测试情况，还要对双基成绩不理想的教师加强监督和帮扶。具体做法如下：
备课组长带领组内教师共同帮助其查找原因。教师分析自身存在的问题。备课组长带领其听其他双基达标率高的教师的早读课和常规课。并每周及时检查其听课落实情况。充分利用课余时间和早读时间抓学生的基础知识。
6、做好培优辅困工作，并将培优辅困工作轮到实处。具体做法：1）、对于导学案进行分层设计凸显双基。侧重于对学生综合运用能力的形成。2）班级内小组合作学习、结对互助、个别辅导、分类布置作业、来转化学困生。3）培优可以利用QQ群给优生每天单另布置作业。4）讲评试卷和作业可以分层进行，让每个层次的学生都能有所收获。
三、扎实开展好听评课活动，促进团队专业发展：
1.不断促进组内教师的自身业务素质和专业发展。。对于组内在多媒体运用好并在组内能够得到肯定推广的教师给予一定的奖励（创新激励）并积极向学校推荐。
2.要求本教研组全体教师能熟练运用基本信息技术，组织一部分教师先在备课组内运用微课、课件来辅助学案。以此作为辐射带动组内其他教师。鼓励利用信息技术来更好地辅助教学和提高教学成绩。在教学中大胆尝试希沃助手和一起作业。对于做得好的教师在组内做好推广。
3.积极开展听课评课活动：在听评课上要更侧重于对教师的评课。在评课上要对上课教师多提整改的意见。根据评课所提的宝贵意见对组员赋予等级。在量化上做到听课得分不听课就不得分。（1）教研组长要带领备课组长每两周对组内的青年教师和新来的教师及重点班级听课。及时发现问题和提出整改意见。（2）年青教师与新来教师保证每周新课前必须听老教师的课.教研组会不定期进行检查和落实。
4、积极实施“青蓝工程”，做到有目标、有计划、有措施，打破原有老教师对年轻教师帮教的定式，采取一帮
一、多帮一结对、教师互帮互助、取长补短。教研组组内开展好“青蓝工程”赛讲课。
5、继续推行中心发言环节，备课组推荐教研组筛选产生中心发言人，中心发言内容.争取将教学有创新、课堂高效的老师和备课组在教研组、全校进行推广。总之，英语教学在学校工作中起着举足轻重的作用，直接影学校的生命线，必须全力以赴抓紧抓好。我们坚信，在各级领导的关怀指导下，英语组一定会以爱岗敬业、勤奋向上的进取精神来对待工作，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。我校学生的英语成绩一定会取得更大的提高。
马玉红
2017-7-24
第12篇：英语教研组工作计划
2014-2015学年英语教研组工作计划
两河中学
余文靖
一、指导思想
1、围绕学校的育人目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。
2、围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。。
二、工作目标
加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的学习能力，争取把课堂变成学生学习的乐园。
三、工作重点
（一）教研组
本学期英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织教师进行课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进英语学科教学质量的提高。
（二）各年级
1．七年级要抓好小学与初中的衔接教学。
七年级学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，七年级教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。
2．八年级要培优补差，强化后进生的转化工作。
科任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。
3．九年级教学要以本为本、以纲为纲。
在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。特别是要认真学习《考纲》和近几年宜昌市中考英语试题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。
四、工作措施 1．加强教育理论学习
本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会讨论交流等方式来学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的\"六个基本理念\"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2．做好\"教学常规\"的学习和实施工作。
在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。
3、建立英语教育教学资源库。
本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、教学心得、优秀教案、高效作业、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立英语教育教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校英语教育教学发挥一定的作用。
4．加快信息技术学习进程。
教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为以后条件成熟后教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件打下基础。
5.撰写教育教学论文。
全组老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。每学期至少一篇，期末时输入资源库备案。
6．努力鞭策青年教师的成长。
青年教师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师，经常取经，不断提高。
7、搞好教研组建设。
（1）本组共3人，每个年级各一人。 （2）教研组会议每逢双周召开 （3）参会时要认真履行签到制度
（4）教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、有教后记、有周前备课，并且是课时案，在教研组会上统一批阅。 （5）听完公开课后要在教研组会上认真进行评课，评课时采取2+2的方式，即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并让组内书记员进行记录，形成书面材料备案。
（6）组内教师要多听课，同一年级、不同年级的教师之间通过听课可以相互借鉴、扬长避短，从而达到共同提高的目的。
（7）按照学校组织的安排，积极参加宜昌市、当阳市培训，加强与外校的联系和交流，借鉴兄弟学校的经验。
（8）将各种教研活动上形成的教师发言、教学观点、书面材料、试题资料等及时输入资源库。
五、活动安排
（一）九月份：
1.制定本学期英语教研组工作计划 2.商讨并制定教研组会议和活动规定
3.加强七年级级学生英语学习兴趣的培养，进行学习方法的指导
（二）十月份：
1.在组内传达并贯彻落实教研组长会议精神 2.七年级英语公开课教学
3.七年级公开课交流与评课
4.分散学习《英语课程标准》、《基础教育课程改革纲要》等教学理论 5.配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作
（三）十一月份：
1.各年级开展英语后进生转化与促进工作
2.做好期中英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作 3.配合学校做好英语小作文竞赛活动
（四）十二月份： 1.八英语公开课教学
2.八年级公开课交流与评课
3.开展复习课交流研讨
4.配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作
5.本学期各位教师的优秀教案、精品试题、教学心得、发言观点等输入教研组资源库内
（五）一月份
1、
七、八年级制定期末复习计划
2、九年级做好英语期末考试的模拟试题命制、阅卷和讲评工作
3、撰写教研组工作总结
4.做好期末英语考试的阅卷和讲评工作
第13篇：英语教研组工作计划
英语教研组工作计划
（2014——2015学年度第一学期）
一、指导思想 本学期英语教研组工作继续以《小学英语课程教学基本要求》为指导，全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量，在前有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。
二、工作目标
1、加强质量检测和分析，完善后20%的学生学业成绩的监控，努力提高教学质量。特别要加强六年级英语学科的教学，争取在毕业会考中取得好成绩。
2、强化学生的英语基本学力，关注学生英语口语和书写能力的提升。
3、深化贯彻《小学英语教学常规》，努力抓好备课，改作业，辅导，检测等常规。
4、积极营造组内教科研氛围，树立在教学中研究、在研究中教学，工作学习化、学习工作化的教科研意识。
5、教研科研整合，科研促教研，借助科研提升教研的质量和效率，进一步实现优质教育。
6、继续发扬先进教研的精神，深化自我提升行动，锻造强有力的师资队伍。
三、具体措施
（一）加强学习，更新教育观念，提高教学素养。
1、组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。
2、要在认真学习《英语课程标准》的同时，结合学校课题，深入研究课堂教学中怎样进行分层教学和分层作业，并学习有关这方面的教育教学论著，提高自身的理论素养。
3、鼓励并组织英语教师加强教学业务进修，为提高英语教学质量奠定基础。同时要继续组织教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，充分利用网上的教学资源，自己实践制作课件，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，增强英语课堂学习的趣味性，提高教学质量和效果。
（二）规范英语教学常规管理，切实提升教学质量。
1、明确教学责任。
落实教学责任，各段英语教学管理分工。孙玉梅老师负责六年级英语，刘静老师负责五年级英语，许梅老师负责
三、四年级英语。各位负责人需仔细把关，积极课堂互听，课后互动研讨。
2、严抓教学常规。
要求每位教师认真按照《实小英语教学常规》操作，包括
课堂常规，备课，改作常规，测试常规等。密切关注三年级学生学习习惯的养成，四年级学生良好书写习惯的养成。
（1）积极配合教务处进行备课改革，教研组内分阶段进行集体备课，认真钻研教材，集体研讨教学活动，研究教学思路。
（2）作业批改注意配合教务处的《教师作业批改记录促进本》，每月底在作业检查中及时记录学生作业书写质量，教师批改记录及辅导跟进等。
（3）要求学生用好校讯通摘抄英语作业，及时联系家长，让家长了解当日作业，督促学生学好英语。
3、保证基本学力。
配合教务处做好学生英语学科基本学力的检测。做好英语口语，英语书写、口语比赛准备，争取在比赛中取得好成绩。
4、加强英语教学质量分析和监控。落实单元测试的奖励、激励工作。
5、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质。练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同层次学生的弹性作业，有做必批，有错必纠。
6、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作。面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位；注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。
7、组织学生开展丰富多彩的课外活动。如英语兴趣系列活
动、开设“英语角”、进行英语知识竞赛、英语书写比赛等，认真组织学生做好小学生英语口语交流，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。规范书写，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
（三）加强研究，以科研促教学，形成个人风格。在课堂教学的过程中，继续学习和借鉴最新教育研究成果，教师间相互听课，或走出去听课交流，积极探索教育科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学个性和独特的教学风格。积极组织英语教学研讨活动，集大家的智慧为一体，如进行集体备课，观赏英语优质课等。
我们教研组将继续组织教师根据自己的教学实践进行相关的英语课题的研究、学习，鼓励教师在理论学习和工作实践的基础上，积极撰写教育教学论文，以理论指导实践，努力做一名使自己不断成长，知识不断更新的新型教师。
四、具体安排（见附表）
第14篇：英语教研组工作计划
英语教研组工作计划
一、指导思想
组将全面围绕学校的总体工作思路为出发点，以全面推进素质教育和以人为本为先导, 以《英语新课程标准》为切机,大力深入英语的课程改革，全面提高教育教学质量；积极配合教务处，搞好常规教研活动，认真搞好教育教学的常规检查工作。加大教研组建设力度，提高学科地位。
二、工作要点
1、抓好学科组建设，努力使学科的教研活动规范化，尽可能把各项活动落到实处。
2、认真开展好教研活动，以活动促教育，以交流促发展。
3、积极配合校教务处开展好新课程研讨活动。
4、以课堂教学为主阵地，要求教师用好教材，通过交流，合作共同提高实施《新课程标准》的水平。结合我校的常规教研活动，上好研究课。并及时总结，反思撰写优秀案例，论文，教育叙事，参加交流。
5、搞好教研活动，创特色教育。
6、加强组内外教师联系，搞好学科整合。
7、定期进行业务学习，加强理论知识的提升。
8、落实常规管理，提高教学质量。狠抓常规管理，定期进行备教辅改考的检查工作。
三、具体措施
1、进一步抓好“教学常规 ”的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，学习《走向规范》一书，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。每位教师要按照教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂45分钟要质量。
3、做好每月测、期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪，加强月考分析的研讨和落实。进一步做好英语补缺补差工作。
4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。配合教务处检查教师备课与课堂教学及作业批改、订正反馈。
5、青年教师争取上一节汇报课、一件合格教学设计、一篇工作总结或一篇听课体会。
第15篇：英语教研组工作计划
英语教研组工作计划
一、工作思路
本学期英语教研工作将坚持以“教研工作为教师的发展服务，教师为学生的发展服务”的思想，务实求真，以人为本，外塑形象，内强素质。以促进学生发展为中心，以“研究、指导、服务”为主要职能，以课题研究为依托，整体提升教师的教学研究水平;追求课堂实效，努力创设良好的英语教学环境，努力提高英语教学质量，为学生的终身发展打下良好的基础
二、主要工作：
(一)加强学习，更新教育观念，提高教学素养
1.全体小学英语教师在认真学习和钻研《基础教育课程改革纲要》及《新课程标准》的同时，认真通读一两本教学研究刊物，从而提高自身理论素养。
2.组织老师学习《教育部关于积极推进小学开展英语课程的指导意见》，时刻牢记小学英语的教学目的，坚持“以人为本”，关心每一位学生，关爱弱势群体，耐心对待学困生，让每一位学生都有不同程度的发展和提高。
(二)抓好常规，推进校本教研，提高教学质量
1.构建快乐有效的小学英语课堂教学模式，以转变教师教学方式和学生学习方式的为目标，开展多种形式的教学研讨和观摩活动，创建具有本地特色的课堂教学模式。改变英语课程过分重视知识的讲解与传授、而忽视对学生语言运用能力的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
2.落实课堂教学常规，大力提高小学英语课堂教学效率。本学期将加强常规调研，通过听课，抽查备课笔记，中高年级作业批改等方式，检查常规落实情况。特别要加强对英语教研组工作的指导，定期检查学校英语教研组的工作。各校教研组应每周固定一日开展教研组工作，教师应积极参与教研组的活动，形成良好的研讨氛围，把“每周一次组内集体听课和一次集体备课”作为常规制度，听课后及备课时的研讨要有记录，要确保活动的有效性。教师要经常自我反思，发现问题，总结经验，做到主动发展，促进成长。
3.大力推进校本教研活动，充分开发校本资源，丰富课程资源，巩固和深化教改成果。各教研组要尽力创设英语学习的环境和氛围，做到激发学生的学习兴趣，丰富词汇，促进学生英语语言运用能力的提高。可以进行“单词直接拼读法”教学的研究，促进学生形成自主学习、记忆单词的能力。教师对教材要宏观理解，微观拓宽，注意教材整合，提前渗透，增加复现，寻找减轻教师和学生负担的途径和方法。鼓励教师合理开发英语校本课程，丰富课堂教学资源。各校要尽力为英语教研组配备必要的工具书和教学资料，开阔教师的眼界，帮助他们提高“把握教材、处理教材”的能力。科学有效的课堂教学是提高教学效益的有力保障，教师要学会反思，要加强对课堂教学动态生成资源问题的研究，提高发现问题和解决问题的能力。
4.组织好各类研讨活动。开展说课、上课和评课活动，给教师的发展和成长提供竞争的平台，促进教师的英语口语水平及教学能力的提高。争取做到：骨干教师上好“优质课”，青年教师上好“汇报课”。
5.加强英语学科网页建设，丰富内容，开发网络资源，以信息化带动教育现代化，为教师学习成长提供新的渠道和资源。开展网上评选优秀论文与案例活动，形成良好的网络教研氛围。
(三)加强培训，提高教师队伍素质
1.积极组织和开展小学英语的课程培训，改进培训方式，提高培训工作的针对性和实效性，增加参与式培训的机会，提高教师自主学习的能力;继续组织骨干教师对《课程标准》和教材的专题性研讨，做好面上的引领;引导和组织教师以“教学中遇到的问题” 为课题开展研讨，力求突破教学改革中的重点和难点，在转变观念上有新的突破。
2.网上开展教学技能培训活动，并征集相关论文与优秀案例上网，共广大教师观摩学习。
3.本学期将不定期举行青年骨干教师上示范课，优质课，帮助教师把握教材，明确教法，提高课堂的实效性。
(四)坚持多元评价，促进师生健康成长
1.在新课程实施过程中，我们将对学校的英语教学工作做出科学合理的评估，建立促进课程不断发展的评价体系。周期性地对学校课程执行情况、课程实施中的问题进行分析评估，调整课程内容、改进教学管理，形成课程不断革新的机制。
2.不断完善学业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，努力构建促进学校发展、教师成长和学生发展的评价体系。进一步研究科学的评价方式。着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求;应建立以教师自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多方面获得改进工作的信息，引导教师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。
三、主要工作
九 月：
1、制定各年级教学工作计划。
2、做好第一次教学常规检查。
十 月：
1、学习“微课”制作。
十一月：
1、积极组织教师参加高年段小学英语教学研讨活动。
2、教学常规检查。
十二月：
1、优秀案例分析与教学反思评选。
2、
三、四年级小学英语教学评价研讨。
元 月：
1、期末命题，考试，学期工作总结。
2、上交各项教学过程性资料。\\
英语教研组工作计划
苏集中小
2016,9
第16篇：英语教研组工作计划
英语教研组工作计划
一、指导思想
本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二．主要工作：
1加强教育理论学习，提高教师理论素养：
（1）认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。
（2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步。 2．狠抓教学常规落实，深化英语教学改革
（1）抓课堂教学。课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学不断优化。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。
（2）抓集体备课。 本学期将加强集体备课，为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更 加突出。
（3）抓作业批改。
进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。
（4）抓教学质量。
关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。
3．开展英语课外活动，提高学习兴趣：
（1）为了激发学生学习英语的激情，针对各 年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩领先的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓励。
（2）认真准备英语背诵竞赛，并争取获得好成绩。
三．教研安排：
第一周：学习本学期教研组工作计划 第二周：学习小学英语课堂教学常规 第三周：二月份英语作业、教案检查
第四周：二月份英语作业、教案检查结果反馈及总结 第五周：开展集体备课活动 第六周：开展“英语书写比赛”活动 第七周：三月份英语作业、教案检查
第八周：三月份英语作业、教案检查结果反馈及总结 第九周：开展集体备课活动 第十周：主题研讨——什么是有效的课堂教学 第十一周：四月份英语作业、教案检查
第十二周：四月份英语作业、教案检查结果反馈及总结 第十三周：期中考试教学质量分析 第十四周：英语手抄报展示
第十五周：五月份英语作业、教案检查第十六周：五月份英语作业、教案检查结果反馈及总结第十七周：期末复习计划第十八周：六月份英语作业、教案检查第十九周：六月份英语作业、教案检查结果反馈及总结第二十周：
期末工作总结
英语教研组 葛牌九年制学校小学部2017年2月12
第17篇：英语教研组工作计划
临川五小2015--2016学年
下学期英语教研组工作计划
一、指导思想
本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。
以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究”的阳光课堂教学理念为指导;以学生为主体教师为主导，以培养学生的语言运用能力和创新精神为重点，以培养学生的学习兴趣和未来学习能力为根本，在语言学习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;达到全面推行以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的目的，为学生获得终身学习能力、创造能力、合作互助能力打下良好的基础。
二、工作目标
1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。
2、继续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。
3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习，运用好英语多媒体，搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、网上教研相结合的应用研讨，推动教学改革。
三、本学期主要工作
1、进一步加强理论学习，更新教学理念。
全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。
2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。
教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。
(1)每周四下午上第一节课之前，为动感英语活动时间，地点在某一个班的教室里，每次教一个单词或一个句子。
(2)开展公开课、听、评课及真情集体备课活动
通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好开展真情集体备课、公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位年轻教师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。开展青年教师基本功比赛，全组教师都要参加听课并及时评课。
（3）开展
三、四年级的英语书写比赛及
五、六年级英语听力竞赛活动。
(4)写教学反思
对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量。
3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。
指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。教研围绕研究教材、研究教法、研究学生进行，控制作业总量，提高作业质量，规范作业批改。按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深入，实现“减负增效”的目的。教师平时在备课本上记录学生易错题，每次出卷前提供给出卷教师。加强学生的听力训练，努力提高学生的听力水平。
4、抓好英语起始教学。
三四年级学生刚开始学习英语，一定要学生树立英语是说会的，不是教会的意识。英语老师要采取切实有效的措施，抓好起始教学。要注重新生学习习惯的养成教育，从听、说、读、写方面严格要求学生。把“自然拼读法”渗透到日常课堂教学中去，着力加强学法指导和能力培养。从根本上为学生后续发展终生发展考虑。
5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。
(1)严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培养，同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。培养学生养成自己整理错题集的习惯。
(2)结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学计划。
(3)对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。
(4)每月与家长飞信或电话联系一次或以上，及时了解学生在家学习情况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与配合。
6、开展英语课外活动，开展英语知识竞赛活动，提高学习兴趣：
1)为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展英语作业合作检查、英语书法展示比赛、英语绘本比赛、六.一文艺汇演，英语歌唱和课本剧表演比赛。并适时地对成绩领先的班级和个人进行多种形式的表扬和奖励。
2)加强学生英语文明礼貌问候，推进学校英语文化氛围建设。充分利用班内黑板报、墙报，开辟英语专栏。
具体工作安排：
一、真情集体备课 组长：周小琴
成员：周小琴
黄萍
黄珊
罗丽霞
邓宝娥
徐颖
刘旸
尧燕萍 时间：
1、3.22 上午第一节
2、4.13 上午第一节
3、5.25 上午第一节
4、6.15 上午第一节 地点：三楼会议室
二、新教师过关课
时间：4.19
上午第一节
刘旸
地点：三楼会议室
三、英语示范课
时间：5.31
上午第一节
尧燕萍
地点：三楼会议室
四、三至六年级学生竞赛活动 时间：
4.21
下午第二节
内容：
三、四年级—英语书写比赛（单词和句子）
地点：三楼会议室 时间：
5.26
下午第二节 内容：
五、六年级—英语听力比赛
地点：三楼会议室
第18篇：英语教研组工作计划
英语教研组工作计划
2011-2012学年度第二学期
一、指导思想
以学校教务处工作计划为指导，本学期英语教研组将认真组织学习和贯彻基础教育课程改革精神和要求，继续探索实践，努力创新，深入推进课程改革工作；根据小学英语学科特点，开展一系列教学研究活动，切实创新教学模式，提高教学效率，提高教师素质，从而不断推进素质教育的深化。
二、主要工作
(一) 加强教研组建设，通过加强理论学习，提升教师的理论水平和业务水平
1) 学习与新课程相关的教育教学理论书刊和文章。 2) 学习有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。
3) 学习有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。
(二) 强化教学常规落实提高课堂教学效率
1) 强化教学常规的落实。本学期特别要抓好 “备课”“上课”“课后辅导”等主要环节。在积极有效地开展集体备课的基础上，充分发挥个人的教学特长，更加有效地提高课堂教学效率。
2) 严格常规管理。开学初认真制订切实可行的活动计划，并有效地开展高质量的教学研究活动。
三、改进教学的具体措施： 1）加强理论学习，改变教学观念，熟悉新课标，并用以指导教学实践。继续认真学习新课标有关指导性著作，进一步转变教学观念：变教堂为学堂，还学生学习英语的主动权。在师生的双边活动中，注重培养学生“自主•探究•合作”的精神，激发学生学英语的兴趣，争取使学生在“积累•整合”、“应用•拓展”、“发现•创新”等方面获得发展。
2）加强集体备课。每个单元由一位老师负责，并在每周的备课活动中由该位老师主讲备课思路及单元的重点、难点。负责的老师必须精心备课，列出每单元的知识框架，突出知识的重点、难点、交叉点和易混点，并配上精心挑选的、与本单元知识相关的习题，并制作成课件。做到统一教学和复习进度，统一教案、课件、练习等。做到教学上既有所统一，又各有特色。努力通过集体备课，发挥所有老师的智慧，从而扎扎实实地上好每一堂课；并使各位教师明确近期和远期任务。总之，尽量做到集体备课不流于形式，更注重内容与实效。
3）努力提高课堂教学效率。在教学过程中，我们要注重新旧知识的衔接；注重提高独立思考和判断的能力，培养学生创新精神和实践能力，发展与人沟通、合作的能力，增进跨文化理解和跨文化交际能力。建议运用多媒体技术介绍主题背景知识，在教学中加入图文声象等信息使学生在学习书面知识时不会感到呆板与乏味，从而提高教学内容的表现力和趣味性。同时创设大量的活动，使学生能通过亲身参与和实践，感悟和体验英语，发展语言技能，进而逐步获得综合语言运用能力。
4）把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同时，扎实抓好英语基础知识的积累。学生基础知识相对仍比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种情况下，我们要求向四十分钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础知识。
5)第二课堂：有计划地开展好校本课程和研究性学习活动。注重发挥学生的主体性；协助搞好组内各项英语活动；适时组织竞赛等活动，提高学生学习英语的兴趣。
户县大王东小学 英语教研组 2012年2月16日
第19篇：英语教研组工作计划
英语教研组工作计划
（2015-2016第二学期）
一、指导思想：
1.本学期旨在全面提高学生的英语综合能力素质与交际能力，以贯彻“以学生为主体”的原则为首任，抓住基本理念和核心，为学生的终身可持续发展打下坚实的基础。
2.以校本研修为主线，以课堂教学为载体。结合教学实践中遇到的问题，进行讨论研修，促进以改进实践，提高成绩、促进教师专业成长为目的的校本研修。
二、工作思路：
依据学校教导处的工作重点安排，本学期英语学科教研工作，要以课改为中心，围绕课改完善和深化英语学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。把教师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能达到研究的目的，使每一位教研组成员都有收获。
三、工作重点：
3月份
筹备省英语技能大赛、组织本组教师学习电子白板的使用
4月份
听课改同课异构课
5月份
听信息化技术使用课改观摩课 6月份
教师教学业务能力考核 7月份
云盘英语组试题库完善
四、具体措施： 1.实行分小组教研
英语组共有教师22名，按照年级分成三个小组：高一年级小组 高二年级小组 高三年级小组 年级组长分别由黄彩霞、史吉平、许春霞担任，组长都是责任心强的教师，每次教研活动时，由组长组织组员坐在一起，方便教研交流和学习。力求每周一次的教研活动，做到有主题，有内容，有实效。 2.备课新要求
要求各位教师，将本学期的备课分周次上传网络学习空间，常规检查全部在网络学习空间进行。要求对备课内容的检查要结合德育渗透和信息化的使用，都要结合进去进行评分。 3.常规检查新举措
以后每个月的常规检查将不再占用教研时间，教研时间将用来集中学习和进行备课研讨，学习笔记、听课笔记、管理手册每月收缴回来，分给各小组抽时间进行检查评分，轮流执行。教研组长要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的安排、检查、督促和汇总工作 4.加强教师业务学习
充分利用教研活动时间，观看教学录像，观摩学习，取长补短。通过观看优秀教学视频、教学案例，分年级组研讨，加强教师的业务学习，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生小组合作学习习惯培养的研究，重视对学生小组合作学习意识培养的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。此外，在教研活动中应努力创设学习氛围，开展如讲座、研讨、培训、自学等形式的学习；并要求教研组全体成员勤作笔录，勤写心得，结合教研教学实际，适时运用，使所学知识和技能有效迁移。只有不断学习，不断充实自己，更新观念才能使自己的讲台站得更高，看得更远。 5.注重信息化平台的使用和完善
要求每位教师每周按照安排在世界大学城上传相关材料，坚持在大学城学习，鼓励教师积极参加各种培训，继续加强与外校的联系和交流，借鉴兄弟学校的经验。尽量创造条件，对信息化教学使用和微课制作进行学习和培训。 6.做好小组学习评价
认真学习小组合作学习评价机制，主要针对教师评价和学生评价两方面来进行，并把此项内容也作为教研研讨的主题内容之一。计划进行为期一个月的教研活动时间，每周都会涉及到这方面的学习和研讨，分年级组开展进行。
7.英语组校本教材的研修和完善
本学期我们英语组校本教材主要任务是研修、完善、印发英语校本教材，共包含基础模块上册、基础模块下册、拓展模块、职业模块四本，每位教师继续完善、研修自己所负责的备课任务，严格按照每个单元8个课时的任务完成，统一字体、字号进行排版，计划从3月份起每周教研活动都分年级校对一部分任务，具体由各年级组长负责安排，每本校本教材在前面都设有目录，并标注主备教师姓名，统一标题、字号、字体、间距、边距、力求做到格式统一化、正规化。 8.试题库建设
继续按照分小组的模式进行，分年级完成分工任务。要求每上完一个单元的内容，每个年级的任课教师都要根据本单元的教学内容，出一份试题，在规定时间前完成并长传本组云盘，并把此项内容作为常规检查内容的一项。 9.加强教学研究
发挥群体优势，是提高备课质量的重要途径，是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我们的教研活动就要积极组织开展有关教学方面的讨论，做到有计划、有目标、有实效。每次讨论要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。此外，抓好新课程与新教材培训，使教研组的新成员对课堂教学重点及难点的确立更加明确。
10.开展听评课活动
除了定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，还要组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益。本学期计划开展同课异构课和信息化观摩课两轮公开课活动。分年级开展进行，每个年级至少评选出两名教师进行。积极开展听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培养的研究，重视对学生小组合作学习意识培养的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。 11.抓第二课堂活动 英语第二课堂活动旨在营造英语学习的氛围，提供发展交流的空间，是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习英语兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识。为此，特制定了我们组本学期英语第二课堂的活动计划，主题围绕专业技能大赛的要求进行，结合上两次活动，总结吸取经验和教训，进一步搞好本学期的活动，努力做到抓早、抓紧、抓实，力争比去年取得更好的成绩。 12.教研应具有专题性
为了避免教研活动的盲目性，克服随意性，每次的教研活动应有明确的主题或课题研究，教研活动的目的是立足于研究课标、教材、教法、学法、探索最有效的教学途径。因此，要事先根据形势以及教师实际确立中心议题，最好每次教研活动解决一个问题，并围绕中心议题拟好专题稿。
总之，本学期英语组的教研活动将改变以往单一的教研形式，增加教研组学习的新内容。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。
具体活动安排： 二月份：
1、集体学习尉校长讲话材料和教导处工作要点
2、商讨制定本学期英语教研组活动计划
3、各年级制定教学进度计划，完成教学任务书的填写
4、各任课教师制定和交流教学工作计划
5、学习电子白板的使用
加强初一年级的学习兴趣的培养，以及学习方法的指导，养成教育培养学生正确的英语学习习惯。 三月份：
1、进行三年级三月份月考测试和分析
2、开展课堂渗透德育和安全教育的研讨活动，备课
3、观看教学录像，观摩学习，取长补短。
4、完善、研修校本教材
5、筹备省英语口语技能大赛
6、学习电子白板的使用
7、每周自由听本学科课2节
8、三月份常规检查 四月份：
1、组织听课改同课异构课活动
2、完善、研修校本教材
3、加强教学研究 主题“小组合作学习及评价”
4、试题库建设
5、期中复习和考试。
6、四月份常规检查 五月份：
1、学习信息技术应用
2、听信息化技术使用课改观摩课 做好评课
3、完成印发本组校本教材
4、三年级对口高考模拟考试
5、五月份常规检查 六月份：
1、教师教学业务能力考核
2、开展复习课交流研讨
3、制定期末复习计划
4、六月份常规检查 七月份：
1、组织期末考试和考试分析
2、撰写教研组工作总结 注：
1、每周一次教研，做到有主题，有内容，有实效。对月考、期中和期末考试情况进行质量分析，提出整改措施。
2、组织本组教师按规定上公开课，课后进行认真评议。
3、参加加强学习培训，加强与外校的联系和交流，借鉴兄弟学校的经验。
第20篇：英语教研组工作计划
2018-2019学年上学期 初中英语教研组工作计划
一、指导思想
根据«义务教育英语课程标准（2011版）»，以科学发展观为指导，结合我校英语学科教学的实际情况，加强有效教学研究，促进教育教学质量的全面提高， 深入调查、研究教学中存在的问题。加强组内教师的交流与合作，努力探索和创造各种平台与合作交流机制，开展形式多样、注重实效的教研活动。创设宽松和谐的研究氛围，激励广大教师在教学中研究，在研究中教学，适时反思和总结，提高业务水平和教育科研能力。切实开展校本教研培训，狠抓实效，把课堂有效教学落到实处。
二、教学现状分析
教研组及各备课组要认真分析初
一、初
二、初三学生学习英语的现状。从学习习惯、学习兴趣、学习意志、学习情感等内外因入手，认真分析存在的问题与不足，找出应对策率，"对症下药"。
三、教研组工作目标
教学工作是学校教育教学的中心与主旋律，教学质量是学校的生命线。我们英语教研组的总体目标是全力大幅度提高我们英语这门学科的教育教学质量。在教研组的工作中jiji加强对青年教师的培养与更新提高所有英语教师的教育教学理念、业务理论水平都是我们工作的重点。学习先进的教育教学理念，新的教学方法，结合我校的实际推陈出新。加强教研组的理论学习，用先进的教学理念去指导老师们的教学。结合英语组本身的特点，从教育教学网站上、教育教学杂志上选择合适的内容，利用大组活动的时间，组织全组老师认真学习，与时俱进、不断自我加压、自我充电。
四、本学期教研工作思路
1、注重实效 狠抓质量
1）严格遵照本校制定教学进度。按照《英语课程标准》的要求和学校的实际情况制定各个备课组具有自我特色的教学计划和教学进度。
2）要求上好每一节课。教师应改变观念， 改进教法， 提高课堂效率， 实行质朴的草根教学。 教师还应关注学生投入的程度、学生的学习方法和身心状态， 培养良好的学习习惯和积极的情感内驱。
3）集体备课一定要制度化、常规化，群策群力、资源共享。集体备课要坚持践行“一模三研”的形式。另外，结合学校每周一次的集体备课，认真探讨教法，真正地把备课工作落到实处，决不只讲形式，而忽略过程及结果。每次集体备课要做考勤记录、主讲人及主题、教材教法分析，作业布置及单元模块质量检测，提优补差活动、研究性学习及课外英语综合实践活动安排等。
4）抓住课堂45分钟之主阵地，努力提高每一堂课的效率。每堂课的任务要明确，重点要突出，难点要把握。授课中既要整体把握教授内容，也应注意发挥自己的创造性。备课要超前一周，青年教师要备详案，每一位老师都要写教后总结，反思教学中的得失体会。坚持理论结合实际，注重自我提高。 5)教师们要精心选择作业，作业要适量，形式规范，切实减轻学生的负担，对较差的学生面批，关注每一个潜能生。努力做到精选试题、认真批阅、仔细分析、量化统计、有效讲评、及时纠错。坚决杜绝练习过程中的选题陈题多、练时作弊多、练习不批多、分析马虎多、评讲流水多、错题不纠多等现象。
2、中、青年教师相互学习共同提高业务理论水平
1）倡导读书活动，促进我校英语教师的专业内涵发展。全体教师都应保持终生学习的愿望，形成组内浓郁的研究学习氛围
2）大力推进提高课堂教学效率的研究。力争人人上课，人人评课，综合反思，自我提高。督促各备课组开展好备课组内的轮流开课活动，组织好教研组内的公开课，课后互评，互相促进和提高。
3）发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用。不断提高英语组教师的业务理论素质。
3、营造良好的校园英语学习的氛围
巩固校园英语文化的发展，举办更加丰富多彩的各项活动，提高学生英语学习的能力，拓宽学生的视野。深入开展丰富多彩的英语研究性学习和英语综合性实践活动。积极开设英语学习的第二课堂，提高学生的积极性和兴趣；积极开展校本研究，各备课组要结合实际整合所开展的英语综合性实践活动的内容。
4、抓好教学研究 组织教师积极撰写论文参加课题研究
每一位英语老师每学期至少写一篇教学论文， 都应有有相应的课题研究，并将有效教学落到实处。
5、拓宽各种渠道 创建英语课外学习资源
广泛积累课外英语素材，拓宽各种渠道进行多元英语学习。要求各备课组都有优秀教师开设自己的英语教学博客。
总之，本学期教研组要落实各项教学常规，并加强指导、检查和督促。要定期组织开展教学研究活动，围绕相应的研究课题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师相互学习、交流合作、研究探讨、共同提高。全面提高学校的教育教学质量。
