教导处第二学期工作计划
推荐第1篇：第二学期教导处工作计划
2013-2014学年度第二学期教务处工作计划
大佳河中心学校（中学部）
一、指导思想：
教导处工作将以“新课程标准”为指导，以“课堂教学改革的研究”为重点，以学校教育教学工作计划为依据，在上级的正确领导和广大教师的支持下，明确工作目标，落实工作责任，创新工作方式，提高工作实效，努力推进课程改革，促进校本教研活动的顺利开展，加强中青年教师的培养力度，全面提高教育教学质量。
二、工作要点：
(一) 抓好教学常规管理，确保素质教育的质量。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，做到先备课，后上课，刚走上工作岗位的新老师要提前一周备好课，备好后交教导处审批后方能按备课内容上课。提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师为学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。
（1）抓实备课。中、青年教师认真书写导学案。，按照“导、学、教、练、评”模式进行，力求做到确保备课的质量，规范备课的环节，体现教案的实用性。依据课程标准搞清知识体系和能力训练，深入钻研教材，确定教学重点，难点和教学目标，保证传授的知识正确无误。各教研组还要利用教研组活动时间学习规范备课的要求，做到整齐统一。
（2）抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高四十分钟的质量，最终让每个学生都有收获。
（3）抓勤辅导。要求学生有明确学习内容，教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，预习功课，使疑问及时得到解决。
（4）抓精作业。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调布置作业有针对性、有梯度性。作业批改要认真及时，要指出错误或不当之处，有批改日期。特别作文批改要提高批改的质量。作业批发之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。教导处将在每月月底进行一次教学常规检查。
（5）抓教学质量检测。强化质量意识，充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。要向课堂四十五分钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。课堂教学中还提倡三个还给：即把时间还给学生、把健康还给学生、把话语权还给学生。
各班对检测的情况进行全面的总结，各学科切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施，学期结束前两周，学校组织班子成员对各年级各班的音体美等学科进行评估，相应的学科也要做好质量分析，同时做好学生的操行评语。
（6）注重后进生转化工作。教师要制定帮扶计划，定期或不定期对后进生进行帮扶。
（二）搞好师资培训，提高教师队伍素质。
“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。
1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，为了使刚走上教育岗位的年轻教师尽快熟悉业务，提高教学艺术，学校指派有丰富教学经验的老老师与刚走上岗位的老师结对子。充分发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
2、组织教师积极参加业务学习。以自学与集体学习相结合、学习与观看录像相结合、学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。
3、组织教师积极参加学校及上级部门组织的各种教研活动，鼓励教师积极撰写教学法论文、教学反思、课例，并积极投搞。
4、学校将继续组织教学骨干在各级各类教学研究活动中发挥教改尝试、带头示范的作用。
（三） 坚持学生发展为本，提高素质教育质量。
1、加强文化建设，凸显班级特色。建设“和美校园”、“温馨教室”，增强集体感，为学生身心健康营造一个和谐环境，充分发挥红领巾小广播、校园宣传栏，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。培养优秀队干和班干，参与学校和班级管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。
2、构建书香校园，组建、管理好少年宫，有计划地开展书法、美术、电子琴、音乐、剪纸活动，使有各种不同特长的学生都能得到更好的发展。
3、继续开展好兴趣小组活动，兴趣小组负责人要制订切实可行的计划，充分挖掘学生个性潜能，促进学生全面发展。开展丰富多彩的活动、活跃校园文化。
4、组织好学生系列比赛，如开展体育体操技能比赛，学练太极拳比赛，开展书法比赛，开展作文竞赛、数学竞赛、朗诵比赛等等。活动的开展不仅展示学生的风采，也丰富学生的校园生活。
5、关心学生健康，做好健康、卫生管理工作，构建“绿色校园”。定时定期进行卫生健康教育和体能检测，加强传染病和流行性疾病的宣传与预防。校园净化美化，坚持卫生检查、反馈与评比制度，做到“早擦亮，午保持，晚扫净”，构建“绿色校园”。健全学生健康档案。
三、具体工作行事历：
3月份：
1、招生、报名。
2、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表。
4、组织新转入学工作。建立学籍。
5、开展新老师座谈会。
6、召开教代会
7、听老老师上汇报课
8、教学常规检查
4月份：
1、教研活动。
2、语文、英语示范课，听评课指导。
3、英语知识竞赛
4、教学常规检查。
5月份：
1、数学、物理、化学公开课，听评课指导。
2、新老师课堂教学评比。
3、
七、八年级写作竞赛。
4、期中质量检测。
5.教学常规检查。
6月份：
1、新老师上立标课。
3、
七、八年级数学竞赛。
4、太极拳评比赛
5、综合科目示范课
6、教学常规检查
7月份：
1、音乐、体育、美术科目检测。
2、制定期末复习计划。
3、组织期末考试。
4、教学常规检查
大佳河中心学校（中学部）教务处
2014年3月 6 日
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春泥小学2013-2014学年度第二学期教导处工作计划
一、指导思想：
我校教导处工作将以“新课程标准”为指导，以“课堂教学改革的研究”为重点，以学校教育教学工作计划为依据，在上级的正确领导和广大教师的支持下，明确工作目标，落实工作责任，创新工作方式，提高工作实效，努力推进课程改革，促进校本教研活动的顺利开展，加强中青年教师的培养力度，全面提高教育教学质量。
二、工作要点：
(一) 抓好教学常规管理，确保素质教育的质量。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，做到先备课，后上课，刚走上工作岗位的新老师要提前一周备好课，备好后交教导处审批后方能按备课内容上课。提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师为学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。
（1）抓实备课。本学期对中、青年教师要备详案。（老教师可以备简案或备在教材上），按照“导、学、教、练、评”模式进行，力求做到确保备课的质量，规范备课的环节，体现教案的实用性。依据课程标准搞清知识体系和能力训练，深入钻研教材，确定教学重点，难点和教学目标，保证传授的知识正确无误。各教研组还要利用教研组活动时间学习规范备课的要求，做到整齐统一。
（2）抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高四十分钟的质量，最终让每个学生都有收获。
（3）抓勤辅导。要求学生有明确学习内容，教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，预习功课，使疑问及时得到解决。
（4）抓精作业。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调布置作业有针对性、有梯度性。作业批改要认真及时，要指出错误或不当之处，有批改日期。特别作文批改要提高批改的质量。作业批发之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。教导处将在每月月底进行一次教学常规检查。
（5）抓教学质量检测。强化质量意识，充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。要向课堂四十分钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。课堂教学中还提倡三个还给：即把时间还给学生、把健康还给学生、把话语权还给学生。
学校在期中和期末将对学生的学习情况进行统考，统考后计算出各年级各班的平均成绩，并作为计算教师绩效工资的重要依据。各年级各班对检测的情况进行全面的总结，各学科切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施，学期结束前两周，学校组织班子成员对各年级各班的音体美等学科进行评估，相应的学科也要做好质量分析，同时做好学生的操行评语。
（6）注重后进生转化工作。教师要制定帮扶计划，定期或不定期对后进生进行帮扶。
（二）搞好师资培训，提高教师队伍素质。
“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。
1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，为了使刚走上教育岗位的年轻教师尽快熟悉业务，提高教学艺术，学校指派有丰富教学经验的老老师与刚走上岗位的老师结对子。例如：刘佩莹与吴蓉、彭伏兰与段玲云、胡艳玲与金之颖、高细爱与高连连，段文俊与齐乐乐、刘淑琴与彭华梅、董明琴与徐雅凤。充分发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
2、组织教师积极参加业务学习。以自学与集体学习相结合、学习与观看录像相结合、学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。
3、组织教师积极参加学校及上级部门组织的各种教研活动，鼓励教师积极撰写教学法论文、教学反思、课例，并积极投搞。
4、学校将继续组织教学骨干在各级各类教学研究活动中发挥教改尝试、带头示范的作用。
（三） 坚持学生发展为本，提高素质教育质量。
1、加强文化建设，凸显班级特色。建设“和美校园”、“温馨教室”，增强集体感，为学生身心健康营造一个和谐环境，充分发挥红领巾小广播、校园宣传栏，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。培养优秀队干和班干，参与学校和班级管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。
2、构建书香校园，组建、管理好少年宫，有计划地开展书法、舞蹈、电子琴、音乐、剪纸活动，使有各种不同特长的学生都能得到更好的发展。
3、继续开展好兴趣小组活动，兴趣小组负责人要制订切实可行的计划，充分挖掘学生个性潜能，促进学生全面发展。开展丰富多彩的活动、活跃校园文化。
4、组织好学生系列比赛，如一年级年级课堂常规比赛，二—六年级开展体育体操技能比赛，四—六年级开展学练太极拳比赛，二—
六年级开展书法比赛，四—六年级开展作文竞赛、奥数竞赛、朗诵比赛等等。活动的开展不仅展示学生的风采，也丰富学生的校园生活。
5、关心学生健康，做好健康、卫生管理工作，构建“绿色校园”。定时定期进行卫生健康教育和体能检测，加强传染病和流行性疾病的宣传与预防。校园净化美化，坚持卫生检查、反馈与评比制度，做到“早擦亮，午保持，晚扫净”，构建“绿色校园”。健全学生健康档案。
三、具体工作安排：
月份：
1、招生、报名。
2、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表。
3、各教研组制订好教研工作计划。
4、组织一年级入学工作。建立学籍。
5、开展新老师座谈会。
6、召开教代会
7、听新老师上汇报课
8、教学常规检查
月份：
1、迎国庆活动（各班出国庆特刊）。
2、语文示范课。
3、教学常规检查。
月份：
1、数学公开课。
2、新老师课堂教学评比。
3、三—六年级写作竞赛。
4、期中质量检测。
5.教学常规检查。
月份：
1、新老师上立标课。
2、三—六年级英语知识竞赛
3、四—六年级奥数赛。
4、太极拳评比赛
5、数学示范课
6、教学常规检查
月份：
1、音乐、体育、美术科目检测。
2、制定期末复习计划。
3、组织期末考试。
4、教学常规检查
春泥小学教导处
2013年月日
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膏田中心校2012年春期
教导处工作计划
一、指导思想
认真贯彻落实教委2012年教育工作意见，根据我校学校工作计划，围绕全面实施素质教育，坚持优化教育质量、努力促进学生全面发展这一目标，着力培养学生良好的学习习惯，着力培养学生的综合学习能力，着力开发学生的各种潜能，优化课堂教学管理，优化校本教研等常规管理，继续保持“苦干与巧干、扎实和务实”的精神，使学校的教学工作上一个新台阶！
二、主要工作
1、在认真研读《新课程标准》、深入钻研教材的基础上，能站在学生学的角度，精心设计教学过程。认真写好教学设计及修改之处，每课时不少于2处；按每篇课文或每个单元，认真写好教学随笔，每篇不少于200字。
2.进一步规范作业格式，注重培养学生良好的作业习惯，要求按时、高质独立完成。对学生的作业做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠，真正做到作业“日日清”。
3.严格控制学生的作业量，切实减轻学生的课业负担。坚决做到
一、二年级不留回家作业，
三、四年级控制在半小时左右，
五、六年级不超过一小时，以迎接教育局不定期的专项检查。
4.精心组织田径队、美术组、音乐组、科技组等兴趣小组的活动，保证活动时间（每周训练时间不少于2课时），活动有较高的质量。继续高质量的组织校级学科竞赛，组织参加秀山县各级竞赛评比活动，争取获得好成绩。
5.做好充分的课前准备，正确处理教学预设与生成的关系。着力体现新课程改革的精神，帮助学生努力实现自主、合作、探究的学习方式的转变。
以此为要求，每位老师积极参与学校备课组的研究，至少上好一节校级及校级以上的公开课。
6.体育与健康、校本与劳技、综合实践活动等课，要严格按课程表上课，不擅自减少教学内容（包括实验、实践等）。
7.每位老师要把课堂教学作为提高教学质量的主要阵地，努力向40分钟要质量。语文、数学、英语学科将不定期进行质量跟踪抽测；其他科目也将根据学科特点，进行质量抽测与考核，引导学生学好各门学科。
8.落实校本教研，以教师为研究主体，强调实践反思，同伴互助，专业引领，促使教师不断总结，不断反思，不断深化认识，不断提高自己。教研组活动做到时间、内容、人员、效果四落实。
9.进一步加强教学常规检查，并将检查结果及时与老师进行沟通反馈。特别注意：
（1）利用午自习时间，做好《小学生数学报》、《作文导报》、《周报》的阅读工作，以充分发挥两报一刊的作用，拓展学生的课外知识。
（2）活动性课程的任课老师要加强课堂教学管理，认真组织课堂教学，不放任学生自由活动。放心班上有学生参加重点兴趣小组活动的，任课教师要确保活动时间。
（3）眼保健操时间，任课老师应加强指导，做到穴位准确、动作到位。室外操时间，全体教师到德育责任区指导、督促学生做操。
10．进一步加强少先队的组建工作，积极开展各项活动。对学生进行爱国主义教育，在“六.一”儿童节组织新少先队员入会仪式。
11．工会活动应按照工会计划认真落实各类活动，加强教师之间团结协作。创建和谐校园。
12、加强教师学习和培训，包括间周一次政治学习和业务学习。
三、工作安排
2月份
第一周
1、开学安全普查。
2、召开中层干部和各校负责人员会布置开学工作。
3、准备开学所需物资、设备设施检修，保证按时正常开学。
4、做好流失生入学工作，做好学籍的管理。
5、拟好各类计划。
6、开学工作、报名工作检查。
3月份：
每二周
1、开学安全检查。
2、召开党员会、行政会、各校负责人会、法制工作会。
3、完成班级建设。校园文化建设。
4、启动学生评价和校容校貌监督、安排升降旗（含国旗下讲话）和校园广播
内容。
5、“三。八”节庆祝活动。
第三周
1、德育工作会、两基工作会、教代会。
2、加强规范管理，养成教育。
3、新旧教师结队指导。
4、教本教研和各类继续教育登记安排。
5、常规工作检查。
第四周
1、开展学雷锋“献爱心”活动。
2、开展上级要求的种类征文活动。建立学生获奖的登记。
3、开展综合宣传月活动办好法制宣传专刊。
4、科学课培训。
第五周
1、开展公益劳动。
2、常规工作检查。
3、月工作总结，考评。
4月份。
第六周
1、行政会、各校负责人会、德育工作会、
2、安全工作普查。
3、学生体质测试。
第七周
1、两基工作会、法制安全工作会
2、大型教研活动。
第八周
1、教职工趣味运动会。
2、开展法制、安全教育讲座。
第九周
1、送课下乡活动。
2、五。一节前安全教育。
3、月工作总结、考评。
5月份
第十周
“五。一”假
第十一周
1、行政会、各校负责会、、
2、学生达标运动会。
第十二周
1、两基工作会。
2、德育工作会，家长会，研究德育工作。
3、思品竞赛。
每十三周
1、法制安全工作会。
2、组织实验、电教优质课比赛及实验操作竞赛。
第十四周
1、庆祝“六。一”活动。
2、教师远足活动。
3、月工作总结、考评。
6月份
第十五周
1、行政会、各校负责人会、
第十六周
1、德育工作会、、法制安全工作会。
2、开展各种量化考评、整理归档“普九”资料。
第十七周
1、两基工作会。
2、与兄弟校的友谊交流。
第十八周
1、组织“6。26”禁毒日活动。
2、拟定各类复习计划。
3、组织六年级测试和初二生地、初三毕业考试。
4、月工作总结、考评。教师综合考评。
7月份
第十九周
1、行政会、各校负责人会、德育工作会、两基工作会、法制工作安全会。
2、认真组织期末复习。
3、组织好各类考试。
教导处2012-01-31
推荐第4篇：第二学期教导处工作计划
索罗乡东白小学教导处工作计划
20110----2012学年度第二学期
2012.2.20
索罗乡东白小学教导处工作计划
教学是学校工作的中心环节。教导处将以课改精神为指导，努力实践教育教学改革，立足课堂，着力进行教学研究和教育教学规范管理。加强学习，提高教师的责任意识，全面提高教学质量，努力开创我校教育教学工作的崭新局面。工作思路是：进一步树立“以人为本”的教育思想，面向全体学生，强化学习行为的养成教育。低年级重在学习习惯的培养，中高年级在强化良好习惯的同时，扎实双基教学，注重综合能力的培养。继续做好“提优补差”工作，建立“结对帮困”跟踪制度，争取教学成绩大面积丰收。进一步学习“洋思、杜郎口”教学模式。此外，大力开展教科研活动，使更多的教师向学习型、科研型、反思型教师迈进。教导处将本着“研究、指导、服务”的宗旨，努力为学校教育教学工作服务。
二、主要工作任务
（一）以课改为重点，进一步提高教研工作实效。
1．加强课堂教学模式改革力度。通过各种渠道，采用各种形式（如，会议传达、观看视频、上网浏览、集体讨论、个人研修等），组织教师学习，实践新理念，着重在课堂教学模式改革等方面作出有效的探索。
2．开展新一轮课改培训。组织全体教师分层次培训，在积极参加各种课程培训的基础上，努力做好校级课程培训工作，以领会课改精神，转变教学观念，以新的教育理念指导教学实际，实现“先学后教，当堂训练”。
3．强化课堂教学研究活动，切实提高课堂教学质量。课改的核心环节是课堂教学模式改革。本学期，我们要广泛开展指向明确，主题鲜明的课堂教学研究活动，重在教法、学法上寻求突破。各教研组制订好工作计划，确定研究专题，然后注重过程性研究。教研组长开展集体备课、尝试说课、听课、评课、撰写经验总结等活动，并将活动资料收集整理，形成教研成果。学校领导班子成员深入课堂随堂听课，按照教育局的布臵和要求，所有教师的课都要听一次，及时进行反馈，提出中肯的意见和要求。本学期中青年教师都要承担一次课改研究课。
4．加强随堂课听课力度。本学期，教导处组织教研组长对全校教师实行跟踪听课，听课后重点检查教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。
5.加强备课管理。切实抓好备课制度的建设和落实，在教师独立备课的基础上进行集体备课，重点研讨和解决学科疑难问题。做到有计划、有记录、定时间、定地点、定内容、定主讲，讲求实效。
6．加强各岗位练兵和“讲好课”活动，做好青年教师参加各级各类课堂教学评优活动及教师基本功竞赛的工作，争创佳绩。
7.创建特色学校和积极申报语言规范化示范学校。
8.开展家教名校的申报工作。积极开展家长学校的工作，让广大家长积极参与学校的管理，促进学校工作的整体提高。
（二）加强常规教学管理力度，争创特色示范校。
教导处将根据《关于进一步加强教学校验管理工作的意见》，加强课程计划管理，开足开齐课程，加强对备课的管理，努力一高课堂教学的有效性，加强对考试的管理，关爱学困生，全面加强教学过程的监控和考评，狠抓教育教学常规管理，努力开创我校教育教学工作的崭新局面。
1.扎实做好“五认真”工作
（1）备课。每位教师要切实重视备课环节，充分做好课前准备，提前一周备课量。充分发挥备课组的作用，利用集体的智慧和力量，准确把握课时目标，重点、难点及教学环节，提高课堂效率。杜绝突击写教案，“拿来主义”，求数量而不讲质量的现象。及时写教学后记，认真总结，提升自己的理论水平。
（2）上课。贯彻和实行《中小学课堂教学常规》，向课堂要质量。杜绝提前下课和拖堂现象的发生。要求位教师认真做好课前准备，提前到岗，保证授课时间。重视培养学生良好的学习品质和学习习惯，注重知识生成的过程。课堂上要发挥教师的主导作用，充分调动学生学习的积极性，摒弃枯燥呆板的教学方法。教学过程中，强调教学互动，要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。教师要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识和探究精神。要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习品质的培养。教学中，教师要关爱学生，尊重学生人格，使学生“学中有乐，乐中有学”。
（3）作业布臵及批改。作业布臵要有针对性、实效性和层次性，给学生个性发展的空间，力争做到有趣、适量、适度。作业批改要认真及时，提倡全批全改，面批面改，杜绝做后不批的现象。语文、英语忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布臵，提倡写周记。数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性。学生作业本以班级为单位，统一规范要求，统一书写格式。作业簿要整洁，教师批改符号要醒目，起示范榜样作用。各年级要扎扎实实地抓好写字工作，落实语言文字工作要求，提高写字质量。
（4）课外辅导。课外辅导要紧紧围绕“提优补差”这一总体目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教。各任课教师要把“学困生转化”作为重点环节来抓，首先辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，忌过多的否定和批评，应抓住其学习过程中的某一闪光点，及时地进行肯定和表扬，努力使每位学生在原有基础上有所进步。另外，建立各年级各学科的“结对帮困”跟踪制度，努力做好转差工作。另外做好留守儿童的课外辅导工作，各学科教师要制定好辅导计划，做到措施得力，落到实处，确保留守孩子工作有效展开。
2．努力规范学校各项管理制度
（1）强化课程意识，严格规范，认真执行新课程计划。学校严格按照课程要求设臵课表，严格课程计划管理，确保课程开齐，课时上足。严禁随意增课、调课。加强“洋思、杜郎口”教学模式的研究工作，摸索行之有效的课程实施模式。
（2）加强学籍管理制度，及时做好学生转进转出的登记手续，力争资料详实、手续齐全，管理规范。加强学生在校的常规管理，进一步健全学校、年级组、班级管理网络。
（3）严格贯彻教职工请假、上下班制度，按时做好各项统计工作和日常代课工作，保证学校教学秩序的正常运行。
（4）加强体育卫生管理制度，及早落实，科学训练。
（5）继续加强教导处内部管理制度，做到分工明确，通力合作，讲究工作方法和效率，使管理走向规范化、科学化。认真完成学校布臵的各项任务，与各部门互通信息，互相协调，把常规管理工作做到位，切实发挥教导处的服务功能。
（三）进一步加强师资队伍建设，提高教师整体素质。
1．加强师资培训力度，努力提升全体教师的教学理论水平。继续扎实开展师徒结队活动，使新教师真正做到一年入门，两年上路，三年过关，五年成材，确保教师队伍良性发展。
2．创设教师参与学习的机会。本学期，我们仍将采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。通过请外出培训教师回校作专题汇报，骨干教师轮流作教学经验介绍等形式，营造校园研究氛围，促使全校教师在各类研讨活动中吸收、消化新的教改信息和教育理论，提升自己的教学业务素质。
3．发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。
4．引导教师注重自身素质提高。抓好教师的业务学习、岗位练功和新课程校本培训，全面提高教师素质。
5．进一步加强教师规范用语用字的要求，要求教师把讲普通话作为职业用语，把写规范字作为基本要求。推进素质教育，提高学生综合素质。
四、切实加强教研工作
学校加强教研制度的建设，制定可行的教科研制度。
1.落实听课评课制度。每位教师每学期至少上两节公开课，每位教师每学期听课不少于20节。学校领导班子要带头听课，按照要求听完学校全体教师的课。
2.实行教育教学交流制度。
3.建立课题研究制度，加强课题研究的管理。
4.落实青年教师培养制度。
5建立“教学能手”、“骨干教师”、“学科带头人”评选制度。
6.建立教研工作档案制度。认真填写教研手册和备课手册，将学校的教研工作计划和活动记录及时归档并保存。
五、各阶段主要工作（2012.2-2012.7）
二月份：
1．开学常规工作，正常教学秩序，迎接学区开学工作检查。
2．召开开学工作会议，审批任课教师教学计划。
三月份：
1.调研教研组教研计划，召开教研组活动通过活动计划。
2.六年级数学示范教学。
3.总结上报上学年课堂教学改革经验，制定本学年相应的工作计划
4.备课、作业检查。5，五年级数学示范教学。
四月份：
1.迎接上级部门对教学改革的督导。
2.参加会区课堂教学大赛。3.学校常工作检查。 4.跳绳比赛。
5 .中期考试，总结前半期工作。并进行试卷分析，召开试卷分析专题会议。
五月份：
1.庆祝五一，五四，召开家长会，
2.组织教师参加全区中小学课堂教学改革及电子白板教学观摩学习。
3.四年级会开课活动。
4.全区中小学教科研课题立项与鉴定。。
5.五年级王老师公开教学活动。
6.总结前半期开展课堂教学改革活动所取得的经验并相互交流学习。
8.开展备课以及作业检查。
六月份：
1.开展庆“六一”活动。
2.作业及备课检查。
3.参加英语角竞赛 4.迎接学区检查督评学校课堂教学改革情况，展示课堂教学改革成果,并整理成书面材料上报学区。
7.七月份
1.全区小学毕业班质量检测；2.期末教学质量检测。 3.各项教育教学总结。
推荐第5篇：第二学期教导处工作计划
2012—2013学年第一学期教导处工作计划本学期教导处将紧抓创建国家中职教育改革发展示范校这条主线开展工作。以开发实施项目性校本课程为抓手，促进学校专业发展；以学校数字化校园建设为基础，搭建公共服务平台 ；以教学常规管理为中心，优化教学过程，提高教学质量，努力使学校教育教学工作再上一个新台阶，具体措施如下：
一、围绕核心目标，扎实推进示范校建设
创建全国中职教育改革发展示范校，是我校“十二五”期间的核心工作，是学校发展史上的里程碑。本学期是示范校建设的关键时刻，为更好加强示范校建设，学校将在教导处设立示范校建设项目办公室。配备专门人员负责组织和协调工作。本学期要完成如下任务：
1．根据项目建设要求，统筹协调校内外关系，按上级主
管部门要求报送相应材料。
2.负责落实领导小组的决定，组织分解项目建设任务书，下达建设任务，组织编制年度建设计划。
3.组织相关部门及各子项目建设组开展工作，统筹、协调解决项目建设中的共性问题，督促、检查建设项目的实施进度，对建设项目进行自评、验收。
4.组织起草校内建设项目的有关规章制度，监督、检查有关政策及措施的落实情况等。
5.及时发布项目建设中各方面信息，设立并管理“创建国家示范校建设项目专门网站 ”。
二、加强教改教研，有序开发项目校本课程
教研活动是大面积提高教教学质量的根本途径，学校教研活动的氛围浓厚与否，直接关系到学校的教育教学成绩。因此，本
学期教导处将多措并举，组织教师积极参与教改教研，使教研教改蔚然成风。
1.加强校本教研工作 。建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。认真组织每周一次的《教育文摘》学习活动，作好记录，写好总结反思。同时派专人检查督促单周周三文化课、周四专业课中心组的教研活动。检查的结果作为对各中心组期末评优选先的重要依据。通过对中心组、集备组的检查，有效地督促了教研活动的顺利开展，浓厚了学校的教研氛围，使教研活动不流于形式。在本学期末继续组织教育教学论坛，发挥教学论坛教育主阵地作用。
2.积极参加青岛市职教教研室组织的各学科教研活动。参加教研的教师做好教研活动记录，利用学校教研活动时间及时反馈给同学科教师，以便取长补短，达到开拓视野，共同进步的目的。
3.采取“走出去，请进来”的方式，邀请高水平的专家教授到校讲座、辅导。本学期重点是依托示范校建设这项重要工作，邀请全国知名专家、教授到校辅导，或者示范校建设成员登门拜访等方式，聆听专家意见，及时改进，使示范校建设少走弯路。同时，邀请专家建设团成员继续对即将参加技能大赛的师生进行辅导，提出指导性意见。其次，学校将邀请青岛市职教教研员、中心组成员、学科带头人到我校送课下乡，举行交流课。并且对于学校申报的教改项目、精品课程进行阶段性追踪指导，以期在这两个项目上有所突破。
4.积极开发实施校本课程。为了教师和学校发展，基于学校实训室建设情况，通过教师暑期开发项目性校本课程，不断提高课程实施和教学实践的质量，实现教师的专业成长。根
据《开发区职业中专暑期项目性校本课程开发实施方案》，教导处暑期组织了教师共开发了38门校本课程，学校在本学期将以此为基础，分三个阶段有计划推广实施：
第一阶段（9月-11月）为推广使用阶段： 学校组织专家进行评审，把优质的专业课校本课程在教学中推广使用。通过实践检验使校本课程日趋完善。
第二阶段（11月-12月）为完善基础课程阶段： 通过借鉴专业课校本课程的推广使用经验，对基础课校本课程不断改进和完善，在各专业部中实施。
第三阶段（1月-下学期）为全面展开阶段：对于还不够成熟或因条件所限不宜在本学期实施的校本课程，将在下学期全面实施。
下一步学校将建立和完善校本课程开发长效机制，引入评价机制，使校本课程开发作为一项常态工作，能够真正服务于学校的教育教学，体现学校的内涵式发展。
三、搭建服务平台，加快构建数字化校园
随着中德生态园的建设，学校办学的国际化步伐不断加快，国际化视野不断开拓，信息的及时沟通交流显得尤为重要。校园网信息系统已经发展到了与校际互联、国际互联、静态资源共享、动态信息发布、远程教学和协作工作的阶段，加快建设数字化校园对于改变学校的教育管理模式具有重要意义。同时数字化校园建设对于学校示范校信息资源的共建共享具有举足轻重的作用。
一是学校通过外网、内网两个平台，使主页生成系统平台，内网形成办公自动化系统平台、教学资源库系统平台、图书管理系统等平台，实现教育教学、教学科研、后勤管理的数字化。使数字化校园建设符合职业学校办学特色。
二是学校将利用数字化系统建设示范校建设专题网站。设置专门的版块和专栏，如“建设方案与任务书”、“重点建设项目”“政策法规”，; “成果分享”等板块更好宣传示范校建设，发动全体师生参与到示范校建设中。
四、强化常规管理，有效提高教育教学质量
常规管理是教育教学的基础，本学期教导处着重从三个方面对教学工作进行了管理。即“一听评，二加强，三检查”。 “一听评”是开展听评课活动。课堂是教学的主阵地，对于提高课堂教学的质量与效率至关重要。教导处将继续组织各专业部教师内部的交流课及青年教师汇报课等活动，听完课后及时评课，有利于教师在业务上取长补短，共同提高。“二加强”一是加强专业部的管理，对各项工作形成考核机制，制定公示制度。二是加强升学班的管理。本学期，学校将把升学班级放到各专业部管理，这对于各专业部形成了新的挑战，教导处将制定新的措施，使高三教学复习形成一贯制。“三检查”是对教学常规落实情况进行督察。
一查是查课堂。教导处每天将安排1人对课堂教学秩序进行检查，并且作好记录，把出现的问题进行全校公示，同时及时反馈给专业部，及时纠正出现的问题。本学期教导处将重点加大实训课及体育课的检查力度。
二查是查教学常规。为帮助各专业部落实好教学常规管理工作，教导处将分期中期末两次，组织对各专业部教师的作业、教案、作业批改记录的质量、数量进行一定比例的抽查，并把结果纳入学校对专业部的考核。
三查教研活动。对于单周周三文化课、周四专业课中心组的教研活动，教导处有专人进行检查。对于教研活动效果
将进行量化考核，对于出勤情况将进行全校公示。
五、狠抓技能大赛，牵引促进技能教学改革
“普通教育有高考,职业教育有大赛”，技能大赛的成绩是对学校综合办学实力的重要考量。学校往年大赛硕果累累，成绩喜人，怎样在原有的基础上百尺竿头更进一步，怎样以竞赛促教学，是摆在所有人面前的一个重要课题。本学期教导处将作如下工作：
1、成立竞赛领导小组。加强对技能竞赛工作的重视程度，促进了技能竞赛工作开展学校各部门的统筹与协调。
2．先一步、早动手。学校将把技能大赛辅导作为学校一项常态性工作来抓。学校教导处将制定明年大赛的目标和考核机制。督促专业部从入学开始确定辅导教师、选拔大赛选手，制定辅导计划。同时成立参赛学生心理辅导小组。
3.找方法、请专家。学校将与兄弟学校加强联系，到技能水平高的地方取经，不断借鉴提高。同时，密切与专家的联系，聘请专家到校讲座、现场辅导教师和学生。
4.建立激励机制。建立健全公开、公平、公正的激励机制。依靠有效的激励机制，确保技能竞赛的辅导老师与学生都能找到自己在团队中的位置与努力方向。
5.以竞赛带动学风。通过专业技能竞赛，不断强化学生对专业技能重要性的认识，有利于促进其专业技能意识尽早形成，促使其自主地将专业技能学习与职业综合素质结合起来，形成以技能竞赛为荣的思想，进而改变学习态度，形成良好的学习风气，从而使整个学校形成重专业技能的校风。
6.以赛促改，进一步深化技能教学的改革。学校通过竞赛，了解、发现“教”与“学”中存在的问题。本学期，通
过教改实验项目的研究和项目性校本教材的实施，对于我校的技能教学将有一个大的促进。
六、细化日常工作，不断提高部门服务意识
一是加强了教材征订和发放管理工作。开学初，教导处将提前根据各班级人数，提前做好课本的发放工作，保证新学期第一天的顺利开课。并且做好教材的追加工作。不断完善了一系列教材征订和发放用表。确保教材不多订、不漏订。对领书不及时、错报漏报缺书数的班主任，进行了全校公示，因此造成的后果将追究班主任责任。
二是继续做好图书管理和借阅工作。上学期完成了图书录入工作。本学期将陆续开放新图书的借阅，每班安排1-2名图书借阅员，在规定的时间内统一借阅图书。进一步了完善图书借阅制度和损坏赔偿制度，对师生归还的图书进行了详细检查，图书室定期通风除潮，确保校产不损坏，不流失。
三是加强了学籍管理。新学期学生学籍录入将是一项重要任务。学籍录入期间，教导处将与每名班主任随时沟通，发现问题立即改正，确保不出任何纰漏。
四是组织好期中期末考试工作。制定考试方案，使学生以阳光的心态接受考试的检验。
推荐第6篇：教导处第二学期工作计划
教导处第二学期工作计划1
一、指导思想:
本学期学校总务处工作坚持以学校工作计划为指导,全面落实学校工作计划,坚持后勤工作以学校教学工作为中心,以为教育教学服务,为教科研服务,为师生服务为宗旨,抓住“全心全意,优质服务”的工作目标,进一步提倡艰苦奋斗,勤俭办学的精神。
加强学习,进一步提高后勤人员的思想素质和服务观念,努力发挥后勤人员的积极性、主动性和创造性,使其能适应教育现代化的需要,确保后勤工作保障有力,做到认识到位、责任到位、措施到位、检查到位、服务到位。为师生打造出良好的工作、学习和生活环境。
二、加强财务体制和人事管理工作
1.强化内部管理,规范财务工作。本学期做到积极配合学校的发展及工作需要,加强学校财务规范财务管理,正确执行预算,严格执行财务制度,遵守岗位职责,完善内部报表制度,按时上报各种资料。
2、实行收费项目、标准公示制度。开学初依据鹿城区物价局核定的收费项目,公布收费项目和标准并认真做好收费相关准备工作,精心组织好开学收费。
3、财务人坚持认真做好财务核算、年度预算和收支计划,工作中坚持原则,秉公办事,严把财务关,克服困难,严控资金支出,厉行节约,做出表率。
4、坚持规范的财务审批手续,实行校长审批制度,严把报销票据关。准确做好学校年终决算工作,为学校教育决策提供可靠的数据,确保学校经费收支平衡。
5、加强过程管理,及时统计教育经费使用情况,做到底码清楚,信息准确,每月向校长汇报,为领导合理使用资金提供依据,协助校长进行后勤理财。通过教代会向全体教职工汇报资金使用情况,加强财务监督。
6、加强财会人员的继续培训工作,提高财会人员业务水平,做好财务年审、换证工作。
7、及时清理会计档案库,开发票据管理软件,进一步加强财务系统信息化建设,进一步开发财务专网在财务管理和会计核算中的作用,做好财务信息的日常发布工作,
8、积极向上级争取基建补助资金,搞好学校教学配套设施建设,改善教师办公和学生上课条件,为xxx、xx、xx三个品牌校区提供有力的保障。
9、配合纪检、审计、财政人员对学校的财务收支情况进行审计、检查。
10、同时定期公示财务收支情况和教职工关心的事项,耐心解答教职工的咨询,通过民主决策,调动全体教师参与学校财务管理的积极性。
11、及时完成老干科安排的养老保险、基本医疗保险收缴工作。妥善做好退休老教师的照相工作。
12、及时完成教师工资调整、岗位调整和调动老师的公积金、社保转移手续和完成领导临时交办的其他工作。
三、履行职责,做好常规工作。
1、坚持勤俭办学的原则,努力为师生准备好所需的课本、作业本及教学用书和教学用具等,调配好教室及教师办公室,为师生们能进行正常的教学活动提供物质上的一切准备。
2、进一步推进教育现代化工程,做好现代化设备的使用、保管、维修工作。
3、按上级教育部门有关规定和教育实际需要,严格控制各种征订材料,不随意推销未经上级部门批准的各种资料。
4、加强校舍,校产管理、维修工作。健全校产管理档案资料,各室财产要登记入档,责任到人,分工保管使用。
5、严格财经纪律,合理使用经费,各部门所需添置物品、器材,应先写请购单,交校长审批后,由后勤部门采办,发票须经校长,总务处和物品验收负责人签字后方能报销。
6、健全借还制度,消耗品领用由办公室负责人统一领用,其它物品借用后应及时归还,严格赔偿制度,各班、室门窗一切物品期初检查登记,负责人签订责任保管书,如有人为损坏,要照价赔偿。
7、管好用好教学设备,进一步充实、完善管理和发挥现有设备的功能,提高使用率,加强电脑室、实验、图书室、音乐室、美术室、体育室等设备的使用、管理和维修工作,对新添置的财产必须做到先登记造册后使用的管理制度。
8、做好学校水电管理,加强水电设备的管理保养和维修,提倡节约用水、用电工的作作风,全体老师应养成随手关灯、关空调和吊扇的良好习惯,。
9、协助学校工会进一步办好食堂。严格执行卫生制度,确保用膳卫生健康,杜绝发生食物中毒现象;严格就餐纪律,珍惜粮食,严禁乱倒饭菜的浪费现象;食堂工作人员应热爱本职工作,为办好食堂出主意想办法;严格采购验收制度,做好财物的保管工作,廉洁奉公,精打细算,努力改善师生伙食。
10、加强学校绿化管理,美化校园环境。定期或不定期的做好学校花木修剪、除草和除虫等工作。
11、协助大队部做好加强环境卫生检查打分工作,保持校园环境卫生洁、齐、美。协助大队部做好净化学生行为规范的养成教育,要求做到在校园内不乱奔跑,乱扔纸屑杂物,手不摸墙,脚不踢墙的现象。
四、做好安全保卫工作,
1、平安是金、平安是福。树立“安全第一”、“责任重于泰山”的观念,总务处细致做好校舍安全,防火、防盗以及学生集体活动和饮食安全的管理、检查工作,消除不安全隐患。
2、健全突发事件应急处置机制,切实增强对突发事件的处理能力,充分利用、有效发挥红外线报警系统和全球眼的监控作用,真正做到人防、物防、技防三到位,确保学校师生的人身安全和财产安全。
3、保证校园安全在学校第一责任人负责的基础上,校舍、大型教学仪器安全有总务处具体负责,学生在校安全有学校德育组负责,班级财产使用安全有班主任负责。各班、处、室都要注意用电安全,每天离校前应确保关闭各种电器设备的电源,班主任要做好学生安全用电的教育,有损坏开关、插座、电扇等应及时用书面形式向总务处报告。
4、各教室静堂后要关好锁好门窗,对于各专用室防盗防火设施经常检查,维修,对各种不安全隐患及时排除,确保各种设备安全。
5、加强门卫职能,要做好外来人员来校登记工作和清校巡视检查工作,杜绝清校后学生滞留学校打篮球、玩耍等不良现象。
五、校园基本建设
1.做好xx校区的土地证、房产证的申请办理和学校搬迁工作。
2.继续配置xxx、xx、xx三个品牌校区的硬件设施设备。
3.做好xx校区食堂建设和食堂餐饮许可证的报批工作。
4.努力争取完成xxx、xx计算机教室设备的更新。
教导处第二学期工作计划2
新的学期面临新的形势，新的挑战，我们要以更加饱满的热情投身到教育改革中，努力创新。紧紧围绕全面深化教育教学改革，全面实施“语文定向教学系统”和“理科实效教学流程”，提高学校教育教学质量，为使我校的教育教学工作取得更大成绩，为使我校教导处工作顺利开展，特制定如下工作计划：
一、指导思想
立足我校教育发展的实际，以全面提高素质教育为出发点，以实施课程改革，进一步贯彻全县教学改革工作精神，全面实施“理科实效教学流程”和“语文定向系统”，以提高教育教学质量为重点，以课堂教学为抓手，以语文教学改革为突破口，结合我校实际，大胆探索，勇于实践，加强教学常规管理，不断深化改革，全面提高教师和学生的素质，打造一支高素质的教师和学生队伍。
二、工作重点
通过深入实践 “理科实效教学流程”和“语文定向系统”，结合我校教改工作的实际，在教学中不断地探索实践，创造性地实施、总结“理科实效教学流程” 和“语文定向系统”实施经验，不断推动我校教学工作向纵深发展。
三、工作任务
（一）加强教师培训力度，全面提高教师素质
本学期继续营造良好的学习氛围，努力使学校成为学习型组织，把培训放在有效教学的研究上，努力打造一支“修养高、理念新、底蕴厚、发展快”的教师队伍，着重从以下三方面做好培训工作。
1.加强学习，更新观念
本学期加大对教师的培训力度，把校本培训作为促进教师成长的主要渠道，注意形式的多样化，并把校本培训与学科培训结合起来，把校本培训与教学结合起来，加大教师的培训力度，构建学习型教师队伍，不断提高教师整体素质。
（1）每月初，召集语文数学老师开展“课改论坛”交流活动，按月确定不同的主题，分别由各组教师作为主要发言人，把在教学改革过程中积累的经验和存在的问题、疑惑，以及一些好的意见和建议大家交流。真正把“理科实效教学流程”和“语文定向系统”更好地实施于教育教学中，增强研究、实践的积极性、主动性和创造性。并对每组主持的情况进行评价、汇总，把结果计入学期考核成绩。
（2）结合我校实际情况，坚持集中培训和个人学习有机结合，采取自主学习，网上自学，交流心得，研究讨论，真正落实。按照原来的要求，每位教师至少读一本教育专著，每学期写一万字的学习笔记。
（3）根据我校部分教师不会打字，不会用电脑办公的实际情况，每月至少一次由微机教师对全体教师进行简单的电脑编辑文件、课件制作培训。拟定在五月份进行一次全员参与的比赛，也是对培训的结果进行一次验收。并对验收结果计入学期考核成绩。
（4）四月份举行全体教师的朗读比赛，拟定采取抽签比赛的形式，语文老师为一组，数学和科任教师为一组进行评比，选出优秀的进行奖励。
（5）为了练就扎实的基本功，要求每位教师一个月写两张钢笔字，统一下发纸张，必须由本人书写，每月的15日、30日由级部主任统一上交。另外每天早课教师写一板粉笔字，由代班领导负责每天检查记录。拟定在六月下旬对两笔字的练习情况进行验收，并把结果计入学期考核成绩。
（6）为了加强教师的命题水平，拟定六月下旬进行教师测评卷设计评比，选出优秀试卷进行奖励并作为期末模拟试卷给学生印刷下去。
2.以课代训，采取走出去、请进来等形式。倡导教师自主学习、自我提高、自我反思。组织全体教师上网学习、交流、研讨，进一步领会“理科实效教学流程”和“语文定向系统”的思想，学习兄弟学校的先进做法，学习后借鉴好的经验和做法，根据我校的具体情况研究实施、落实，并结合工作实践发表自己的见解和感受。本学期加大对上网发帖数量的要求，
3.建立“校本教研日”制度
仍然坚持每周二早上第一、二节为数学和科任教师的校本教研时间，每周三早上第一、二节为语文校本教研时间，每周五的下午两节课后定为全校教师的校本教研时间，集中开展校本教研活动，开展教师培训活动和课改论坛交流活动，解决老师所记录的问题，总结、交流、反思教学情况，通过教学观摩、说课、评课、案例分析、问题会诊等形式，在交流与探索中实现信息交换、经验分享和专题研讨。
（二）加强教学常规管理，规范教师教学行为
教学常规工作是教学质量的根本保障，为此，认真细致地做好教学常规工
作的管理，是我们工作的首要任务。
1.进一步完善、实施各项教学管理制度
开学初，我们将针对“理科实效教学流程” 和“语文定向系统”实施方案对学校《教学常规管理细则》、《教科研管理规章制度》、《教学工作考核细则》、业务学习、备课、上课、作业批改、辅导等制度，进行修订和完善，语文数学教研组教师要不少于所教学科参考书要求的课时数进行备课，科任教师跨年组教学，一共备25节课，按照所教年组平均分配。语文使用共案教学，数学三至五年使用打印的学案教学，三年级一周一次，四五年级一周两次。科任学科中，思品、科学要有课堂笔记，美术和英语要有学生作业。相信通过对教学要求的进一步细化，使教学工作更有章可循，有法可依，有序运行。
2.继续抓好日常教学的科学管理
本学期要突出教学管理中的三个重点工作。
（一）集体备课备课。
(1)学期初整体集体备课
开学初组织各学科组教师学研课标，明确学段目标各本学期教学目标；统
观教材，确定教学重难点；基于以上两点制定适合的教学计划以及集体备课计划，确定出集体备课的时间、内容主备人。通过学期初集体备课，使全体教师吃透学段目标，找准和教材结合的`点，让教学目标真正落实。并把备课内容及时发到教育论坛上，以便于大家交流。
(2)学期中常态集体备课
本学期加大和靠山前进小学的联谊活动力度，由于前进小学只有二年、四年和五年级学生，所以我们相对应年组的教研组长在论坛中建立一个联谊备课专贴，充分发挥网络的作用，使两个学校的教学资源达到共享。由主备人先备学案，其他人备预案，集体研讨形成共案，再根据实际形成个案。每位教师都要在集体备课的基础上，进行个性化备课。根据自己班级的情况，对集体备课的学案做深入的推敲、斟酌，设计出适合自己班学情，体现自己教学风格的个性学案。另外，同组教师可以互相听课、评课，重点进行教后的反思。要求每月进行两次教师事例反思，并及时上传论坛专贴中，从而进一步初充和完善导学案，突出集体备课的实效性
备课形式为组内集体备课。定时间：每周一下午为数学和科任学科集体备
课时间，周二为语文学科和英语学科集体备课时间。定地点：教研组（包组教学领导深入到各组参与集体备课）
集体备课方式和内容：集体备课的方式主要采取“说课”的方式进行。学
科备课组要根据集体备课的中心议题，由主备人进行说课，要说教学目标制定的依据、教材、教法、学法、重点难点、设计思路等达成教学目标的措施。组内其他成员在自行备课的基础上根据主备人的说课，提出修改意见，进行补充完善，最后形成成熟的教（学）案。
备课的类型： 新授课、复习课、合作考试课、定向反思课等几种类型。
（3）学期末集体备课
一学期结束后全体教师针对教学效果、教学质量以及学案的使用等情况进行反思性集体备课。
为了检验和夯实几年来广大教师集体备课的能力，拟定三月份下旬开展教师示范课活动，主要围绕语文思维课，数学反思课开展，先由语文低高段和数学高段教研组展示集体备课，再由推荐教师做课。以此提高教师的研究水平，增强教师的合力。在此基础上拟定四月中旬进行一次大型教研活动“分享精品课”，语文数学各选取三节不同课型展示，届时将请教研室和进修校领导来我校指导工作。
（二）上课。
课堂教学是教学工作的中心环节，要求教师上课要实，扎扎实实上好每一节课。同时，严禁教师上无准备课。克服课堂教学的随意性。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中。四、五年级根据教学内容继续使用学案导学教学法，三年级可以结合教学内容选择使用，也可以针对教学重难点使用，鼓励老师结合实际研究创新。教学中能结合学生实际调整教学设计，课后及时进行反思。上课不迟堂，不拖堂，课堂上精神饱满。要求任课教师最少有一周的贮备课。
（三）辅导。辅导是全面提高教学质量的有效手段。要求教师辅导要“全”，要面向全体学生，因材施教。加强对学生学科特长的重点培养，以促进学生个性的自由发展。各学科教师对学生学习状况要全面了解，重视对学困生的个别辅导，加强思想沟通，采取针对性强的方法帮助转化，要有实效。
（四）作业批改。作业是教学反馈的重要环节。作业要求新，即有创意。提倡布置分层作业，作业布置要适量。提倡布置课前预习。强调作业批改的质量及实效性。批改要做到及时、认真、细致、规范。提倡学科作业形式多样化，各年级统一作业本的基本种类及使用格式。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精癣精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。
要求教师要严格执行各科作业的批改量，语文作业 ，
数学作业要求一日一批，英语、美术、写字作业一课时一批，其他带本学科每课都要有笔记，并做到一课一批。教师批改中发现问题及时采取补救措施。要适时采用面批、学生互批的形式，提高批改的实效性。教导处将不定期抽查任课教师的作业，批改情况将列入考核成绩中。
3.加强对日常教学工作的监控
加强早自习和课间、中午教师看护的管理，加强巡课的力度要求各班利用早自习进行晨读，古诗词背诵、口语交际、语言积累、口算比赛等，课间和中午由教师进行看护和补差。在上学期的基础上，本学期继续加大对课堂教学的监控力度，进行不定时查堂，发现问题及时反馈，严格执行课程计划，深化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的方法，加强对教学日常工作的监控，尤其是对学生上课状态的检查作为本学期检查的重点工作。坚持级部主任、教导处、学校三级检查制度，采取常规听课、听推门课、门外监察等形式来了解课堂教学情况，发现问题及时反馈沟通解决，并把检查结果记入考核档案，拟定在学期中和学期末对各班级学生进行随机调查，以了解各科老师上课情况。尤其加大对英语薄弱学科的关注力度，主抓领导经常深入课堂听课，充分调动学生学习英语的兴趣，发挥班主任的协调作用，使英语教学质量有所提高。
对教师的教学考核成绩，一月一公布，期末汇总。继续坚持拉动性考试、消化性考试、关注性考试相结合的考试制度，要求同年级同学科基本统一教学进度,同步落实月考检测，做到及时检测、批改、讲评。每次月考结束后,教导处及时汇总,级部主任和各年级分管领导及时组织本年级教师召开质量分析会,提出相应措施并加强落实的监督。并根据各种考试情况进行教学质量调研、分析查找问题、及时调整教学全面总结和反思，及时采取有效的补漏措施，全面提高教学质量。
（三）加强教学质量的分析、指导和监督
教学质量是学校的生命线，是每一名教师生命质量的体现，是学生终生发展的基矗因此，不断提高教学质量，是我们全体师生共同的目标。学校将坚持对各年级学生进行不同关注点的考试，每次考试后都要进行质量分析，找出教学中存在的问题，及时调整教学策略，促进教学质量的全面提高。
另外五年级做为一个毕业的年级，是检验一个学校教学质量的关键年级，
为此，本学期，我们要加大对五年级教学的指导力度，打好五年级毕业考试这一攻坚战。教研组要加强集体备课研究，制定教学方案。包组领导要经常深入年组，了解教学情况，帮助他们解决工作中的遇到的问题。关注学困生的思想动态及学习表现，同任课教师一起做他们的思想工作，鼓励他们勤奋学习，不断提高学习成绩。同学科的任课教师要加强协作和沟通，共同研究提高学生学习成绩的方法。毕业班的教师要加强学生的心理分析，开展丰富多彩的班队会活动，使学生能愉快地学习，快乐地成长。
（四）开展各项竞赛活动
学校将定期组织丰富多彩读书交流活动，展示读书收获。拟定在三、四、五月份举行读书汇报系列活动，利用间周班队会时间举行年组背古诗、朗读比赛、书法比赛。
为了张扬个性，促进学生全面发展，学校拟定六月末继续在学生中开展各
种竞赛活动，五月份开展三至五年级的听写英语单词比赛，加大英语教学的影响力。同时，将分项测试与各种形式的考试结合起来，使学生的综合素能得到全面提高。
为了提高学生写作的积极性，在上学期的基础上我们继续要求教师把学生的作文整理装订成个人文集，用精美的装订，使孩子们认识到自身的价值。平时老师可以把优秀的作文发到教育论坛学生作文欣赏专贴中，还可以向县、市、盛国家级刊物推荐，让学生有更多的展示的平台。
相信在全体教师的积极努力下，发扬求真务实的精神，会使我们五小的各项工作呈现出蓬勃发展的新局面。
教导处第二学期工作计划3
工作要点：
一、加强科组建设。定期组织学习交流，不断获取新的教学信息。各科组要根据该科特点，组织学习教学大纲，制定教学计划，明确教学目标，优化课堂教学，提高课堂效率，强化质量意识，学期初及期中考后各科、各级召开质量分析会。
二、加强初三、高三毕业班的备考工作，明确本学期几个阶段的教学目标和任务，群策群力，团结一致，力争中考、高考有新突破。
高三级：
第一阶段：xx年2月23日－4月15日
目标和任务：通过专题突破和综合训练相结合，使各科知识、技能和方法进一步系统化、熟练化，提高综合运用知识分析，解决实际问题的能力。高三综合科每周一次测试。
本阶段要完成的任务：
1、高考报名2、组织好广州市举行的第一次模拟考试（时间：3月20日－3月22日第6周）
3、组织好佛山市举行的第一次模拟考试（时间：约4月份 具体时间待定）目标和任务：模拟训练、重点突破，学会考试
本阶段要完成的任务：
1、组织好广州市举行的第二次模拟考试（时间：4月24日－4月26日第11周）
2、组织填报高考志愿
第三阶段：xx年5月21日－6月6日
目标和任务：整理归类、查漏补缺，再看一看错题，调整心态和兴奋点，做好高考的准备工作。5月27日前结束授课
初三级目标和任务：完成新课，通过复习使各科知识技能和方法系统化、熟练化。加强中考体育的训练
本阶段完成的任务：
1、各班主任在2月24日前完成各考生资格审查，借读生上交有关资料
2、组织好初中毕业考试（时间：3月20日－22日第6周）
3、英语口语（约3月中）
第二阶段：xx年3月26日－5月13日
目标和任务：通过专题突破和综合训练相结合，使各科知识、技能和方法进一步系统化、熟练化、提高综合运用知识，分析和解决实际问题能力。
本阶段任务：
1、组织好第一次模拟考试（时间：4月17日－4月19日第10周）
2、组织好中考体育考试（4月中旬）
3、组织好中考电脑考试（4月初）
第三阶段：xx年5月14日－5月30日
目标和任务：各科模拟训练，重点突破，学会考试。
本阶段任务：
1、组织好第二次模拟考试（时间：5月15日－17日第14周）
第四阶段：xx年6月1日－6月16日
目标和任务：整理归类，查漏补缺，调整心态，做好中考各方面准备。
本阶段任务：完成中考报志愿有关事项，6月10日前结束授课。
三、抓好非毕业班的教学工作，认真做好教学常规管理
非毕业班期中考试时间安排：第10周（4月17日－19日）
考试科目：语文、数学、英语、政治、物理（历史、生物、地理随堂测试）
期末考试：与禅城区问卷调查时间一致
美术、体育、音乐、综实等科18周结束课程（各科自行安排随堂考试）
四、抓好初一级的选修课活动（第2周开始18周结束）。5月份进行一次汇报表演
五、开展青年教师（35岁以下）优质课评比，先进科组评比和教学能手评比。
六、继续实施新课程、改革课堂教学，提倡自主、合作、探究的教学模式，不断总结经验，开发校本课程。
七、体育科要开展多种形式的校内体育活动，继续进行象征性长跑，抓好中考体育考试及各类市、区的体育竞赛。
八、加强图书馆的管理，开放图书馆，做好课本及学生资料的征订工作。
九、加强学科竞赛辅导
十、加强学校健康教育“抓好双操”。
十一、加强教育科研工作，抓好课题研究和行动研究。
附周六上课时间安排第10周自学考试时间
第12周“五一”长假 5月1日－7日休息 补课时间5月3、4、5、6日 7日休息 8日上课初三级补至17周（6月3日）
教导处第二学期工作计划4
一、工作思路
本学期全面贯彻落实市教学工作会议精神,以学校工作计划为依据,扎实推进素质教育,促进学生的全面发展,努力创新,开拓进取,求质量、树形象仍将是我们的奋斗目标。以“立德树人、提高教学质量”为核心,以加强教学管理、教学研究为基本点,依靠教师,服务学生,全面推进有效教学,力争使学校教育教学工作再上新台阶。
二、工作重心
学科教研组建设;骨干和青年教师培养;课堂教学效率;教学质量监督管理。
强队伍——强化校本研训,加强教研组建设,提升专业水平;
重常规——关注教学流程,规范教学行为,提高管理能力;
抓质量——讲求课堂实效,重视教、学过程,提高教学质量。
三、主要工作及措施
(一)继续深化课改,促教师专业化发展。
为了适应新时期教育教学改革,需要我们转变观念,建设一支素质高、能力强、有创新精神的教师队伍。在新形势下,只有进一步端正思想,转变观念,顺应改革潮流,树立竞争意识,热爱学生,热爱教育事业,敬业爱岗,乐于奉献,开拓进取,努力创新,主动接受新知识、新思想、新理念,消除隋性及其他一切不利于学生求知和成长的思想,才能在教学中求生存、谋发展。因此,我们要继续加强以下工作:
1.组织好教师参加市级及市级以上的系列培训活动
2.继续开展校本培训活动,通过自学和研读,把握教材;聘请专家进行专题讲座和业务指导;同时开展以说课 、听课、评课为核心内容的教研活动。
3.安排好新上岗教师的培养辅导工作;选拔教师,精心辅导,参加片级及市级的比赛,争取好成绩。
4.搞好“青蓝”结对工程,通过师徒结对、与结对学校的业务交流活动,组织学科带头人、学校骨干教师课堂教学展示活动,促进青年教师的成长。
(二)做实常规工作,提高学校教学质量。
1.严格法规管理,有序开展教学工作。
良好的管理体制是顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证。没有好的管理,没有规范的制度,也就没有真正意义上的素质教育。本学期根据教研室的要求加强教学常规管理,尤其是“六认真”教学常规的要求,积极试行层层负责制,有效开展各项工作。
(1)组织学习教学常规要求。
开学初,根据教研室要求以及学校安排,组织全校老师认真学习《昆山市中小学学科教学六认真常规要求》,以集体学习和分组学习相结合的方式全面展开,以此为契机,细化六认真规范。
(2)严格执行课程法规。
全体教师要严格执行课程计划,强化教学法规意识,根据教研室要求以及学校安排,组织全校老师认真学习《昆山市中小学学科教学六认真常规要求》,以集体学习和分组学习相结合的方式全面展开。采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法,加强课程计划的执行和管理,努力做到“开齐、上足、教好”,促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核,坚持每月检查考核制度。
(3)严格教学过程各环节的监控管理。根据《昆山市中小学教师教学常规基本要求》,学校领导将经常性地深入课堂随堂听课,了解并督导教师的教育教学工作,将教学常规落到实处。
2.加强教学管理,稳步提高教学质量。
本学期要严把备、教、辅、批等教学常规管理关,坚持把教学管理过程落实到位,有效地提高教学质量。
(1)抓实备课:要从课程目标、单元目标、课时目标等层面整体把握学科教学目标,重视“三维目标”(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)的制定。倡导教研组集体备课和个人备课的合理组合,抓基本知识和基本技能的培养,切实提高备课的实效,促进教师的基本业务素养的提高。同时,也要加强教学实践后的反思,要求每位教师写好有质量的教学反思 。
(2)抓活课堂:要求每堂课师生情绪饱满,互动面广,思维空间大,并留有一定时间联系消化,以达到当堂巩固的效果。要体现课堂教学中学生主体性。创设民主、和谐的课堂氛围;教学活动的形式有实效,不流于形式;“活”不仅在于现代教学手段运用,更在于知识呈现方式参与,最终让每个学生都有最大收获。
(3)抓勤辅导:要求学生能明确学习内容,教师要及时加以辅导。确保学生能更好地完成作业,温习、预习功课,使疑难问题及时得到解决。
(4)抓精练习:重视课堂训练,精选课外练习(不照搬照抄)。作业的批改即要规范又要有创新,体现师生间的互动,注重批改方式的多样化和人性化。三至五年级每天保证10分钟左右的课堂练习,20—30分钟的课外练习。一、二年级尽可能不留书面回家作业,以口头练习或是开放性的练习为主。其次,技能学科也必须根据教学目标布置一些阶段性的课外练习,并做好这方面的记载和反馈工作(作为作业检查的范围之内)。教导处将在教学流程管理中注重平时、注重过程的检查督促,以组内和校内检查互相结合。
(5)抓细分析。精细分析每阶段、每学科教学策略及具体举措,面向全体学生,着重培养的灵活,师生互动的多样,思维程度的深刻,学生最大限度的学生良好的学习习惯。做好培优促中补差工作,全面提高教学质量,不仅要完成校内各年级各学科质量要求,更要为六年级学生能在市毕业学业水平测试中取好成绩而努力。
(三)营造优良的育人氛围,全面提高学生的综合素质
我们要在抓好学科教育的同时,致力把学生从课堂引向课外,从书本引向社会,从知识引向能力,从接受引向发现,从合格引向特长,为此,本学期要做以下事项:继续开展各类兴趣组活动,使学生的能力和特长得到更有效的培养和展现,使他们健康快乐地学习、生活,并且获得成功的体验。争取能在市级以上组织开展的各级各类竞赛中,获取更好的竞赛成绩。
四、具体工作安排
二月份
1.作息时间表、课务、课表,分发课本簿册等开学工作;
2.“三表”上墙、上网、上报;
3.组织学习《昆山市中小学学科教学六认真常规要求》;
4.制定各学科教学计划 ;
5.分教研组布置各组工作、制定计划。
6.教师六认真抽查。
三月份
1.市小学语文教学专题研讨活动;
2.继续做好“一师一优课,一课一名师”活动;
3.小学语文20 ××届微课比赛;
4.新教师培训活动;
5.六认真检查;
6.学校大教研活动;
7.音乐教师评优课活动;
8.20××届英语教师会教。
四月份
1.市语文教学专题研讨活动 ;
2.市小学英语教师基本功竞赛;
3.“书香班级”评选活动;
4.小学体育教师论文评比活动;
5.小学体育教师基本功比赛;
6.学校大教研活动;
7.教师六认真检查。
五月份
1.市语文教学专题研讨活动;
2.二年级整班铅笔字比赛;
3.数专题研讨活动;
4.文艺会演;
5.学校大教研活动;
6.教师六认真检查;
7.学校运动会。
六月份
1.学校庆“六一”活动;
2.教师六认真检查;
3.六年级学业水平测试。
推荐第7篇：—第二学期教导处工作计划
一、指导思想
坚持“和谐教育”的育人理念，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。
以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造原生态的高效的“课课过关”、“单元过关”的新课堂。
坚持“两个结合”——校本教研与校本培训相结合，教育科研与教育教学实践相结合，深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。
二、工作目标
1、积极加强师资队伍的培养，高标准建设教师队伍。
2、进一步加强教育教学常规管理，提高教师的教学业务素养。
3、营造科研兴校的教育科研文化氛围，促进教师的专业成长。
4、充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。
5、加强教导处自身建设，切实发挥作用。
三、工作思路
立足课堂，全面育人；研究课题，深化课改；加强培训，提升教师；创建特色，服务学生；创新创优。
四、工作内容
1、积极推动学校师资队伍建设，充分发挥校骨干教师的引领作用，带领青年教师迅速成长。向45分钟要效率。
2、加强教育教学常规管理力度，围绕学校发展这一核心，以教学科研带动教学质量的全面提高。发挥教研组、备课组的作用。
3、加强学生学习规范的养成教育，培养学生良好的学习习惯。
4、加强对学生的课外活动的丰富和管理。
5、高三毕业班的工作是重中之重，必须加强研讨、协调、科学安排。
6、教导处内务管理争取上一个新台阶。重点抓好对教师教育教学工作的检查，收集整理教师教案、听评课记录、学期计划与总结等材料。
7、组织好老师和学生参加各级各类培训、各级各项比赛活动，诚邀专家老师来校作讲座。
8.教导处要加强听课，对有问题教师加强指导，促其改进。
五、工作措施
1.组织教师自主确定个人专业发展目标，同时要求从个人学习计划、课堂教学水平、班级管理能力、课题研究、论文撰写等方面具体的发展设想。对新教师提出“一年站稳讲台、二年成才、三年出成果”的奋斗目标，促进青年教师脱颖而出；做好师徒结对工作，以老带青，经验共享，促进共同发展；展示优秀教师风采，以鼓励更多教师成名；积极鼓励和支持教师撰写教育教学论文；进一步密切与教研室等部门的联系，积极鼓励和支持教师参加各级主管部开展“示范课”“研究课”“评优课”等教学研讨活动，为各类教师提供展示才华的舞台。
2、加强对教学常规落实情况的检查，重视教学质量的管理。
教学常规常抓不懈，检查考核落到实处，并加强与教师的沟通，有效地规范教师的教育教学行为。个人备课与集体备课相结合，认真钻研教材，做好教材处理。根据学生接受知识和发展能力的要求恰当运用教材，突出重点，解决关键，突破难点。注意新旧知识的联系，帮助学生形成知识体系。
教案要求教学目标明确：三维目标、重点、难点、关键确定合理并符合学生实际，教具选择合乎教学内容并能为课堂教学发挥切实作用。教学案格式规范，层次清晰、字图工整，项目齐全。双边活动设计全面、充分、合理。教学后记体现教师反思内容，有助于教师今后教学的改进。
每学期对学生成绩、作业、教师、教案问题，严格仔细分析，查找原因。
3.抓作业批改、单元验收、考试分析，反馈教学效果，了解学生学习情况。
“四精四必”：“四精”即“精选、精讲、精练、精批”
“四必”为“有发必收，有收必改，有改必评，有评必纠” 发挥考试的反馈、评价功能，考后认真开好质量分析会，总结得失，寻找差距，提出相应的对策，明确努力的方向，增强教师的质量意识。各年级在月考、期中、期末考试中，都要对各班各科成绩进行切实有效的分析，并拿出整改措施，形成书面材料交教导处。
教务处每学期检查教师作业布置、批改情况和考试分析情况。
4、抓严辅导,切实贯彻因材施教原则
课后辅导是教学系统运行的环节之一，是课内教学的辅助、补充形式，有利于教师了解学生情况、沟通师生情感、实行因材施教。课后辅导的内容广泛，不一定围绕作业问题；作业讲评要经常进行并且面向全体学生，课后辅导则主要面向一部分学生。集体辅助必须控制次数，防止变相增加课时，加重学生课业负担。课后辅导要有的放矢，事先要确定辅导的对象和内容。
5、组织好各种公开课活动，抓好听课，强化教师间的交流学习。
增强公开课的实效性，发挥高级教师、学科骨干和学科带头人的示范作用，搞好示范课和研讨课活动，提供教师彼此交流学习的机会。听课分平时听课和统一听课，要求教师在规定的时间内完成听课任务。毕业三年之内的教师每月听课不少于12节，35周岁教师每月听课不少于8节，中层以上领导每月听课不少于10节。教务处检查听课笔记，校长室查中层领导听课。
6、定期召开学生座谈会、家长会和家长委员会，搞好民意测验，征求各方面的意见和要求，及时与教师交流，提高教师的教学水平和工作艺术。
7.以养成学习习惯为抓手，培养学生良好学习习惯。
一是围绕“学习效率”的主线，加强对学生学习习惯的养成教育，分阶段对学生中突出的不良学习习惯进行检查、辅导、再检查、再辅导。做到一段时间重点解决
一、二个问题。
二是为宣传优良学习习惯，将评比出不同方面的学习习惯优秀学生，加强单项荣誉的奖励，并推及到班级的评比中，以鼓励学生和班级整体的进取心。
三是进一步完善有关学习习惯的各项规定，加强班级学风建设，营造浓郁的学习氛围。
四是认真开展健康教育、安全教育,着重加强学生心理素质教育,培养良好的个性品质和生活学习习惯。
8.毕业班工作扎实有成效
一是认真做好每次考试的质量分析工作，总结得失，强调分层教学，关心不同层次的学生，及时调控学科不平衡现象。
二是主动向校长室反馈，主动与班主任、课任老师沟通，做好毕业班老师和学生的心理疏导工作。
三定期或不定期召开高三情况分析会，及早发现并解决问题。
四是做好毕业班学生高考体检工作和高考信息录入工作；
五是组织好高三毕业班学生填报高考志愿；
9.内务管理上台阶
一是加强对教导处的内部管理，不定期召开部门会议，强化服务意识，提高服务质量，做到内部工作既有分工又有合作；
二是加强与其他部门之间的工作协调；
三是教导处要使管理在规范的基础上更有序、更有效，要当好校长室的好参谋，及时向校长传递教育一线的各种信息，以供校长决策之用。教导处的每个人员必须理解并坚决执行校长室的决策。在布置工作时要与教师以礼相待。确保各项工作如期高质完成。
四是做好教师教育教学检查工作。
五是切实提高自身教学质量，提升教学管理水平。
10.加强本学年的招生宣传工作，突出一中工作特色，使2011年的招生工作得以顺利进行，组织教师对今年的高考志愿填报进行指导，让学生考得好，走的更好。积极作好教师的培训，提高教师的责任感。本学年度的各类考试确保不出大的问题。
推荐第8篇：第二学期教导处工作计划
教导处2013—2014学年度第二学期
工作计划
一、指导思想：
以学校教育教学工作计划为指导，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。以课堂为主阵地，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，聚焦课程建设，追求有效教学，打造活力课堂，关注教师专业发展，推进素质教育。进一步强化有效教学管理，充分发挥教导处的“服务、督查、指导、评价”的功能，深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。
二、工作目标
1、加强教导处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化、精细化，努力提高学校的教学管理水平。
2、把好教学质量关，重视基础知识的过关测试，做好教学质量的监控工作，力争各科成绩排在全镇前列。
3、进一步规范学籍管理工作。按上级主管部门的要求规范学籍管理，严格操作程序，杜绝学生流失。
4、加强薄弱学科的建设与管理。重视各学科教学活动，积极组织学生参与各级各类学科竞赛活动，力争在各级各项竞赛中创佳绩。
5、做好毕业班教师和学生的思想工作,定期召开毕业班工作研讨会，查找存在问题，制定解决措施，确保教学质量，全面提高教学质量。
三、具体措施：
（一）积极加强师资队伍的培养，高标准的建设教师队伍。
1、加强青年教师的培养力度，强化学科带头人、教学能手争创意识。使青年教师在教育、教学、班级管理水平方面有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干力量。
2、采用走出去请进来的方式，多方面创造条件为教师提供学习
和培训的机会。通过教师讲坛、团队学习、校际交流、师徒结对、外
出培训、公开课展示等活动，促进本校教师迅速成长。外出学习教师
回来后要上缴资料和汇报听课体会。
3、对教师进行教学基本功的训练。开学初对教师的教学基本功
提出明确的要求，根据每月的教学常规检查，督促教师将基本功练习
与日常教学相结合。本学期将进行每人一次的电子白板汇报课，学期
末组织一次教师基本功、才艺展示评比活动。
（二）加强教育教学的常规管理，努力提高教育教学成绩。
1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表、按教学进度、备课内容上课，
实行候课制度，按时下课，任何人未经学校研究同意不得自行变换所教课程、增减课节或停课。因事因病不能上课者，需履行请假手
续后报教导处调整课节。不得自行将课节转让他人。教导处要加强随
堂检查力度，严禁体罚和变相体罚学生。
2、完善教学常规检查制度。开学初认真组织教师学习《逸夫小
学教学常规实施细则》，对教师的备课、上课、作业批改等工作提出
明确的要求。并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽
查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式。每次检查要做好记录
和总结，并将检查结果纳入教师绩效考核之中。
①备课方面。加强集体备课的指导和管理，教师应在备课上下功
夫，平时授课要做到周前备课，不得出现无教案进课堂的现象。集体
备课要落到实处，备课中要体现对课标、教材、教学目标、教法、学
法等内容的研究与反思。
②课堂教学方面。课堂是整个教学工作的主战场，课堂教学的成
败决定了教学质量的高低。教师在教学中应努力营造平等、和谐的气
氛；贯彻有效教学的理念，面向全体学生，因材施教，合理选择教学
方法和教学手段；充分利用各种课程资源，全面落实教学目标；优化
课堂教学结构，积极开展师生互动和生生互动，努力营造充满生命活
力和智慧魅力的课堂。
③作业布置及批改。进一步将“提质减负”工作做实做好，杜绝教师实行重复低效的题海战术。本学期继续实行家庭作业登记制度，由年级组长每周审查一次，教导处每月检查一次。
教导处将采用听、查、问（随堂听课、查备课记录、问卷学生）的方式对教师的备课和上课以及作业情况进行深入了解，对存在问题的备课组和教师予以指导，并限期改正。
2、做好教学质量检测。
强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。要及时进行单元质量检测，并对检测情况认真分析。结合上学期考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。
本学期将安排期中和期末两次检测，并对检测的情况进行全面的总结。各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时做好学生的操行评语。
3、组织好学生系列比赛，如低年级铅笔字和口算比赛、高年级作文和数学能力比赛；以及英语竞赛和各种书画比赛，这些活动的开展不仅展示学生的风采，也丰富学生的校园生活。
4、加强薄弱学科的建设。教导处要制定薄弱学科管理方案，加强薄弱学科教师的课堂教学常规管理，并在全镇范围内开展薄弱学科送教活动，促进本校和全镇薄弱学科教学发展，让学生全面发展。
5、规范学籍管理，严格操作程序，巩固学额，杜绝学生流失。学籍管理专人负责，建立学期初和学期末学额汇报制度。针对每个班的插班生做好与班主任及任课教师的对接工作，及时沟通、交流，确保班级配置的合理
6、加强毕业班工作的管理，学期初召开毕业班教师会，期中测试后召开毕业班教学情况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会。努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。
7、强化教导处与各部门之间的协调工作。本学期，针对教导处工作的实际情况，我们要加强和教研室的协调，努力做到教导处工作的科学性，促进科研兴教、科研兴校工作的开展。
8、重视体育卫生工作。关心学生健康，定时定期进行卫生健康教育和体能检测，加强传染病和流行性疾病的宣传与预防。全面开展阳光体育活动，保证学生每天锻炼不少于一小时。
9、积极做好培优转差工作。期中考试后任课教师要分析班级学生成绩情况，认真摸底，对学有困难的学生要建立好转差档案，制定出针对性的辅导计划，提倡教师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，帮助他们树立正确的学习观、理想观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。同时，做好特长生的指导工作，积极引导，进一步提高他们的素质和积极性。
加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的使用率。规范使用微机室、实验室、体育器材室、音美室、舞蹈室等专用教室，对现有的教学用具要充分使用，定期检查功能部室的使用情况，使其最大限度地为教育教学服务。
四、工作安排：
二月份
1、制定课表、作息时间表。
2、制定各项计划，做好开学常规工作检查。
3、做好统计学生异动情况统计，完善网上学籍。
4、统计镇属学校各种数据，并上报数据。
5、建立特异体质学生档案。
三月份
1、五年级汉字听写比赛、各年级英语朗读比赛。
2、电子白板应用交流。
3、教学常规检查。
四月份
1、期中考试，期中检测分析研讨会。
2、开展一至三年级口算比赛，四年级查字典比赛。三至六年级现场书画比赛。
（三）充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。
4、四至六年级数学技能知识竞赛活动。
5、教学常规检查。
五月份
1、制定毕业班体音美考试方案，做好相关考试。
2、毕业班复习计划研讨及交流。
3、教学常规检查，迎接县教育局教学管理检查。六月份
1、优秀作业评选活动。
2、制定各科复习计划，做好复习备考。
3、非统考科目期末检测及评价。
4、教师基本功展示。
5、教学常规检查。
七月份
1、组织期末考试及质量分析。
2、各学科总结。
3、各种资料的收集与整理。
推荐第9篇：第二学期教导处工作计划
工作要点：
一、加强科组建设。定期组织学习交流，不断获取新的教学信息。各科组要根据该科特点，组织学习教学大纲，制定教学计划，明确教学目标，优化课堂教学，提高课堂效率，强化质量意识，学期初及期中考后各科、各级召开质量分析会。
二、加强初
三、高三毕业班的备考工作，明确本学期几个阶段的教学目标和任务，群策群力，团结一致，力争中考、高考有新突破。
高三级：
第一阶段：XX年2月23日－4月15日
目标和任务：通过专题突破和综合训练相结合，使各科知识、技能和方法进一步系统化、熟练化，提高综合运用知识分析，解决实际问题的能力。高三综合科每周一次测试。
本阶段要完成的任务：
1、高考报名
普通类及3＋专业技能课程证书类考生预报名时间3月8日－3月13日，确认报名3月12日－3月16日。2月24日前各班主任完成各考生资格审查，借读生上交有关资料。
2、组织好广州市举行的第一次模拟考试（时间：3月20日－3月22日第6周）
3、组织好佛山市举行的第一次模拟考试（时间：约4月份 具体时间待定）
第二阶段：XX年4月16日－5月20日
目标和任务：模拟训练、重点突破，学会考试
本阶段要完成的任务：
1、组织好广州市举行的第二次模拟考试（时间：4月24日－4月26日第11周）
2、组织填报高考志愿
第三阶段：XX年5月21日－6月6日
目标和任务：整理归类、查漏补缺，再看一看错题，调整心态和兴奋点，做好高考的准备工作。5月27日前结束授课
初三级
第一阶段：XX年2月13日－3月25日
目标和任务：完成新课，通过复习使各科知识技能和方法系统化、熟练化。加强中考体育的训练
本阶段完成的任务：
1、各班主任在2月24日前完成各考生资格审查，借读生上交有关资料
2、组织好初中毕业考试（时间：3月20日－22日第6周）
3、英语口语（约3月中）
第二阶段：XX年3月26日－5月13日
目标和任务：通过专题突破和综合训练相结合，使各科知识、技能和方法进一步系统化、熟练化、提高综合运用知识，分析和解决实际问题能力。
本阶段任务：
1、组织好第一次模拟考试（时间：4月17日－4月19日第10周）
2、组织好中考体育考试（4月中旬）
3、组织好中考电脑考试（4月初）
第三阶段：XX年5月14日－5月30日
目标和任务：各科模拟训练，重点突破，学会考试。
本阶段任务：
1、组织好第二次模拟考试（时间：5月15日－17日第14周）
第四阶段：XX年6月1日－6月16日
目标和任务：整理归类，查漏补缺，调整心态，做好中考各方面准备。
本阶段任务：完成中考报志愿有关事项，6月10日前结束授课。
三、抓好非毕业班的教学工作，认真做好教学常规管理
非毕业班期中考试时间安排：第10周（4月17日－19日）
考试科目：语文、数学、英语、政治、物理（历史、生物、地理随堂测试）
期末考试：与禅城区问卷调查时间一致
美术、体育、音乐、综实等科18周结束课程（各科自行安排随堂考试）
四、抓好初一级的选修课活动（第2周开始18周结束）。5月份进行一次汇报表演
五、开展青年教师（35岁以下）优质课评比，先进科组评比和教学能手评比。
六、继续实施新课程、改革课堂教学，提倡自主、合作、探究的教学模式，不断总结经验，开发校本课程。
七、体育科要开展多种形式的校内体育活动，继续进行象征性长跑，抓好中考体育考试及各类市、区的体育竞赛。
八、加强图书馆的管理，开放图书馆，做好课本及学生资料的征订工作。
九、加强学科竞赛辅导
十、加强学校健康教育“抓好双操”。
十一、加强教育科研工作，抓好课题研究和行动研究。
附周六上课时间安排
本学期补课周次：
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
11、
13、
14、
15、
16、
17、
18、19
第10周自学考试时间
第12周“五一”长假 5月1日－7日休息 补课时间5月
3、
4、
5、6日 7日休息 8日上课
高三级补至15周（5月28日）
初三级补至17周（6月3日）
其它级至19周（6月24日）
推荐第10篇：第二学期教导处工作计划
2011—2012学年第二学期
教导处工作计划
2011学年，在全体教师的共同努力下，教导处较圆满地完成了计划中的各项工作任务，保证了学校正常的教学秩序。
七、
八、九年级在教研室组织的全市统一的期末检测中，各学科成绩均居定州市同类学校前列；在各级各类教育教学质量评估、检查、评比中获好评。本年度，根据上级部门的总体要求，结合学校工作计划，特制定本学期的教导处工作计划。
一、指导思想
全面贯彻国家教育方针及《国家基础教课程改革纲要》精神，在积极推进新课程改革中逐步落实素质教育，继续深化教导处在学校工作中的管理与服务职能，努力实现用健全的制度规范教师，用诚恳的态度服务教师，用科学的理念促进教师发展。
二、主要工作目标
（一）教学质量方面。
2012年中考重点高中公助人数争取超过60人，重点高中升学率40以上。职业高中入学人数超过36名，超额完成上级规定的招生任务。
七、八年级教学质量争创前列，在全市统一组织的升级考试中争取前三分之一名次。各年级各学科争取定州市学科优胜奖
（二）常规管理方面。
1、规范各类管理制度，如《教研制度》、《丁村中学常规管理制度》、《丁村中学备课和作业批改制度》等。
2、加大各项制度的执行力度，特别是教师平时教学习惯的监督与考查。
（三）教研工作方面。
1、教师在市级等各类教学竞赛、评比中有较高的获奖率。
2、教师有较多论文、课题等教育教学科研成果出现。
5、校本教研有特色、有成效，能得到领导的肯定。
（四）其它
1、做好初中生综合素质测评工作。
2、做好中学生体质健康测评及上报工作。
3、做好控辍保学工作。
三、工作要点
（一）常规管理方面
1、严格执行新课程中的各科课时分配制度，开足开齐音、体、美、实践活动课等课程。
2、严格执行各项常规管理制度，特别是《教研制度》、《丁村中学常规管理制度》、《丁村中学备课和作业批改制度》。修改、完善有关制度，使之更科学，更易于操作。
3加大与年级组长、班主任工作的协调合作力度，充分发挥其应有的作用。
4、加大随堂听课和巡查力度，加强随堂听课。
5、认真学习、宣传、贯彻新《义务教育法》，杜绝教师对学生体罚、讽刺等违法行为。
（二）教学质量方面
1、组织和督促九年级班主任和各科教师，共同加强对九年级各班的教学管理。督促相关教师做好思想工作，争取将各班成绩较差的的学生、已经流失的学生以及部分社会青年送到职教中心，使他们学得一技之长，造福社会。
2、对
七、八年级的管理丝毫不放松，尤其注意学生良好的学习习惯的培养及防止严重的分化现象。
3、严格组织各类考试、考查及周末作业。各年级实行月考制度。做好考试后的各类成绩分析、评价工作。统筹安排，严格要求作业质量，倡导使用激励性批语。
4、注重提升晚课与早读质量。
（三）教研工作方面
1、继续推行校本教研制度，严格执行学校教研工作计划。
2、积极为教师争取学习、培训机会。
3、继续推行教育科研激励制度，鼓励教师撰写教学论文、参与优质课评比等。
4、通过教育教学论坛、教学竞赛、观摩课等方式，促进教师自我发展，提高理论及业务水平。
（四）其他
1、在课堂教学中渗透安全教育、情感、态度、价值观教育。
2、抓好体育卫生工作，组织安排好九年级的体育考试工作，开展青春期心理健康教育活动。
3、加强对实验室、电脑室、多媒体教室等的管理，发挥其应的有的作用。
4、做好教导处工作资料的收集、整理、归档工作。
5、做好控辍保学工作，严格控制学生流失。实行学生变动周报制度，对于工作不得力造成学生大面积流失的教师或班主任给予通报批评，并和绩效考核成绩挂钩。
2012年1月
2011—2012学年第二学期
教导处工作计划
丁
村
中
学
2012年1月
第11篇：第二学期教导处工作计划
2017----2018学年度第二学期教导处工作计划（初中部）
工作内容及措施：
一、做好教学常规工作，加强教学常规管理
制定各类计划。包括教研组工作计划，教师教学工作计划
1、加强教学检查
第一、深入课堂，以便随时掌握教学动向。
第二、加大教学工作管理力度，经常深入教研组、定期检查工作(检查上课教案、课件、作业等)，本学期进行三次常规检查，发现问题及时解决。具体要求:上课要有教案，上课前必须有一个独立完整的教案作为上课的依据，无教案不能上课，教案需在授课前两天完成,并上交到教导处，作为检查教室上课的依据;教学课件：每周（五天）至少有两课时的教案要配备对应的课件，课件用希沃白板制作，并及时上传到学校课件库，已被教导处检查。作业要同步，且作业内容设置科学合理;
2、开展教学调研活动。本学期教务处将安排召开学生座谈会。组织安排好各年级教师的教学分析会，学情分析会，了解教与学的情况，做好教学工作的反馈、调控与总结。
3、组织好各级各类考试。组织安排好每月月考，期中和期末考试，及时做好有关考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。
4、进一步完善听课制度。教师积极参与公开课的听评课活动，班主任每学期不少于15课时，科任教师每学期不少于20课时。
二、开展教研活动，提高师资水平
1、组织教师参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。
2、本学期重点组织好全体教师公开课活动，全体教师每学年必须至少上一节公开课，并由全体教师进行评价打分。公开课前需进行集体备课，按照教研组工作计划开展，教导处要及时跟踪检查，组织好听评课活动，并做好总结、反馈工作。
三、积极开展教师、学生活动，增强幸福感
（一）教师活动
1、建设知识型、技能型、创新型教师，弘扬工匠精神，教导处组织每周一节公开课，展现每位教师风采。
2、为了让教师在工作中有获得感、幸福感，每周四下午教师可以到美术室（书法、绘画、手工）、体育室（羽毛球、乒乓球、健身器材、花式篮球）、音乐室（吹、拉、弹、唱，广场舞），地理教室（朗读团队），每队选出队长，一个月可以一次表演，留存照片视频，留下在教育生涯美好的回忆。
3、为了增强教师团队意识，可以开展教室活动《激情拍掌》《支援前线》《密码解锁》《慢慢人生路》等可以在六一儿童节开展。
4、打造书香校园，继续开展全体教师阅读
（二）学生活动
1、为了培养学生的创新意识，鼓励学生开展利用废品装饰校园（大型艺术品），例如废旧轮胎改造成花园、豆油桶改造成立体花园等等，以班级为单位。
2、开展第二届学科知识竞赛
3、重视学生全面发展，与团支部协作开展学校课程
4、开展全校篮球操表演活动，以班级为单位。
四、其他工作
1、开学初分发教材、整理学生基本信息、课表、教学任务分配表、规范学籍管理
2、每周推门课两节
3、四月体育测试
4、五月八年级生地报考、征订下学期教材
5、6月九年级毕业证、组织教师出期末测试题
6、7月组织九年级报考
第12篇：第二学期教导处工作计划
渠县宋家乡中心学校2010~2011第二学期
教导处工作计划
一、指导思想：
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以新一轮基础教育课程改革的全面实施为契机，紧紧围绕学校的工作目标，努力更新教育思想和教育观念；以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究，加强教师队伍建设；强化教导处研究、指导和服务功能，为我校教育教学质量的提高做出应有的贡献。
二、工作目标：
1.加强精细化管理，规范教学行为。
2.深化新课改，转变教学行为。
3.培养学习习惯，转变学习方式。
4.强化月考核，完善管理体系。
5.加强校本教研，提升办学水平。
6.强化教研组管理，提高教研质量。
三、主要工作：
(一)认真学习现代教育理论与技术，大力推进新课程改革
1.继续组织和引导教师认真阅读现代教育理论的书籍和刊物，使老师及时了解和掌握当代教育理论发展的最新成果;有计划地组织新课程改革特别是课程标准的学习、培训和考核，使广大教师树立正确的课程观，增强实施新课改的自觉性，提高实施新课改的能力。
2.以课堂教学为核心实施素质教育，以规范管理为准则落实素质教育，以提高学生素质为目标深化素质教育。开展以课堂教学为载体，以问题研究为途径，以教学方式转变为突破口，提升教师教学水平，保证课堂教学质量的提高。为此，教导处将采取如下措施推进新课改的实施：(1)在教研组多开新课程示范课、研究课，教研组长组织老师认真评课，使老师在讨论中反思、在反思中提高;(2)建议行政领导多深入班级，听推门课，多深入年级，帮助老师解决实施新课改中所遇到的实际困难;(3)教导处每学期至少组织一次以新课改实施为主题的视导检查;(4)每学期举办一次以新课改为主题的教师论坛，为教师间的交流提供平台。
3.加强校本建设，注重精神引领。深入开展符合我校学生实际的探究性学习，开好研究性学习课;组织好综合实践活动;规范校本教研和校本培训，每个教研组都要按要求编写出符合我校实际的校本教材，力求在原有基础上有所突破;最大限度地促进学生的全面发展、综合素质的提高。
(二)严格教学管理，规范教学行为。
1.严格教学秩序。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将进修时间报至教导处，并自己协调好课程，确保学校教学秩序的稳定。
2.各教研组应根据学校及上级教育部门的意见制订好工作计划，各备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学计划，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教导处将协同教研组、备课组定期检查各学科教学进度及执行情况。
3.坚持教学“六认真”(听备讲批辅考)，细化教学常规管理。
(1)严禁无教案上课，要严抓集体备课，统一备课要求，青年教师要求详案，并要写好教后记，所有老师不准用现成教案。教案要一课一案，要求三级备课齐全，三维目标科学，注重过程设计。教导处每月抽查一次教案，及时反馈。
(2) 加强课堂教学管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。上课要重学生的学力和上课状态，重组织教学，不一味追求速度和进度。课堂内容体现多活动、勤反复和高效率;课堂原则体现出主动参与和激励评价;课堂程序要反应出感知读、启发思、组织议、点拨讲、指导练和创新用;课堂上要鼓励学生质疑。教师要做到：学生能看懂的，鼓励学生自己去看;学生能自己探究解决的，让学生自己去完成;学生能自己能总结出来的，让学生自己去归纳。注重发挥学习小组的作用。课堂练习要巩固和提高课堂上教师所讲授的每一个知识点;教师要具体做到：基础知识扎实练、重点内容反复练、关键问题突出练、易混问题对比练、拔高问题综合练。确保90%的学生能掌握90%的课堂内容。教导处通过月考等对教师的上课效益进行考核，通过每天查课对上课情况进行监控。协调政教处加强对学生上课违纪现象的处理力度，确保良好的上课秩序。
(3)对作业的设计和批改必须做到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和“五必”(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必纠);切实减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进行总体控制，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法，讲究课堂教学的“艺术”，提高45分钟的效益。在调研的基础上改革各科作业形式和作业量(如语文作文、英语全作文、各科作业量、政史地作业形式为小论文等，周考问题)，减少无效、低效劳动，提高作业的效率。教导处将每月抽查一次作业，并将检查情况进行通报，且将检查结果纳入月考核。
(4)加强考试管理工作，严格监考制度。认真做好月考、期中、期末及各种考试的命题、印刷、保管、批阅及试卷分析。重点要把好命题关，命题老师要把握好试卷的四度：“信度”、“效度”、“难度”、“区分度”以及得分率和错题所占比例，使a、b、c三类学生都有成就感，为检验教学效果提供合理而可靠的依据。严明考试纪律，营造诚信光荣、违纪可耻的风气。每次考试后教导处要认真组织质量分析，及时反馈教学情况和命题质量。
4.行政领导将继续有计划、有目的地对全校教师进行随堂听课，并及时与授课教师沟通，进行书面反馈，努力促使其业务水平的提高。
5.教导处将定期召开学生座谈会及教师座谈会，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。
6.培优补差，真抓实干。根据我校学生的现状，为了使每个学生都有成就感，必须重视分层教学，做好培优补差工作。培优要做到集中辅导与平时“添料”相结合，灵活辅导，让尖子生吃得饱，吃得好，并对尖子生进行质量跟踪，教导处组通过定期召开的学生座谈会，了解培优情况及学生的心声。补差工作要求教师思想重视，情感投入，及时激励和指导，对优生和进步显著的差生要及时表扬和鼓励。继续推行学习小组制度。
7.教书育人相结合。要把学会生活、学会学习、学会沟通、学会思考、学会调节心态渗透到教学中去，引导学生逐步形成以辩证思维为基础的开放乐观知足向上的良好心态，为学生的一生幸福奠基。
为使以上要求和策略能够得到很好地实施，教导处每月抽查一次教案和作业，每次考试进行一次成绩分析，每学期进行一次学生调查问卷。 (三)加强教研组建设，充分发挥教研组的作用。
1.教研组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到“四定”定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要有详细的活动记录。每学期教研活动不少于10次。要加强对集体备课工作的管理和指导，切实提高教研活动的实效性。
2.充分发挥集体备课的作用，强化集体备课制度。集体备课要每周一次。备课组长是该年级该学科的带头人，也是第一责任人，要对本学科的教学质量负责。要组织教师制订年级教学计划，检查教师落实各项教学常规的情况;要组织本学科进行教学质量分析，研究本学科提高教学质量的改进措施;要组织和带领本学科教师积极主动地开展好集体备课活动，重在抓好每次集体备课的质量，集体备课的主要内容是总结反思上周教学工作，集体研讨下一周教学设计，力求做到“三定”、“四研究”(研究课标、研究教材、研究学生、研究教法)、“五统一” (进度统一，内容与要求统一，重点与难点统一，重要例题及作业统一，教具与实验统一)。要求每个课时教案后面必须有教学后记，把教学后记作为教案规范来抓。
3.要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论，鼓励教师特别是中青年教师多开设公开课、观摩课，研究课，提倡开课教师合理运用多媒体手段，努力提高教研活动的质量与成效。
4.加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成“复合型”教师。要求及时填写好听课评议表，教研组及时上交，教导处及时检查和反馈。
为了达到以上要求，教导处要加强对教研组活动和集体备课的检查和考核力度，每次活动的出勤和质量有专人检查，及时记录和反馈，并纳入对教研组长、备课组长的月考核。
(四)强化青年教师培养，加强教师队伍建设。
1.积极培养青年教师。对他们思想上要求严格，工作上要信任、关心和帮助;积极创造有利于他们迅速成长的环境，支持青年教师参加各种级别的教研活动、各类比赛。适时举办青年教师坐谈会。
2.加强对青年教师业务能力和业务水平的考核，认真实行“三查”(查教案、查听课笔记、查作业批改)、“二课”(汇报课、考核课)、“一考”(考学)制度。
3.开展新调入教师公开课活动，进一步促进青年老师的迅速成长。
4.组建听评课委员会。
5.组织友好学校竞赛课活动，以此推动相关教研组教研工作。
（五）抓实校本培训，提升教师的综合素质
1、围绕新课程改革，教师自学、讨论、写心得体会、邀请专家学者专题讲座、外出培训教师回校作专题汇报、骨干教师轮流作教学经验介绍等形式，让全校教师在各种学术研讨中吸收、消化新的教改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理论，然后指导自己的教学实践。
2、加强教师的理论学习，要求每位教师每学期撰写不少于一万字的读书笔记。组织教师开展学习讨论活动和教育反思研讨活动。鼓励35周岁以下青年申请教育在线博客，网上写教育随笔。
3、加强青年教师的培养，开展青年教师评优课和新课程伴我行教学观摩活动，为青年教师创设更多的锻炼机会，同时加强听课、评课的研究性，形成浓厚的教学研讨氛围。
4、每学期教师听课不少于15节，认真填好《听课笔记》。
5、开展45周岁以下青年教师赛课活动。附：
具体工作安排
二月份：
1.正常教学秩序，制定各种计划（各班制定书香班级建设计划）。2.迎接视导评估准备工作。
3.组织参加市小学优质资源进课堂观摩与培训活动。4.组织对学生进行良好的习惯培养。 5.参加市公民道德建设培训会
6、教学常规检查 三月份：
1.参加市县名师、学科带头人、专业技能获奖者教学观摩活动 2.组织教师参加小学校本课程研讨活动 3.开展文明礼貌月系列活动，评选文明少年。 4.组织推门听课活动
5.组织参加全国中小学绘画、书法比赛。6.组织学生参加省“小数报”数学竞赛 7.教学常规检查 四月份：
1.参加中小学生素质教育成果展示活动 2.各备课组举行“每人一课”活动 3.组织期中测试
4.参加立体评教市级复查
5.组织教师参加市小学品德骨干教师论坛活动 6.开展革命传统教育，祭扫革命烈士墓。
7、教学常规检查 五月份：
1.评选学校优秀青年教师。2.组织参加语文教师成长论坛活动 3.参加小学英语口语展评活动 4.参加小学《劳动技术》优质课评比 5.组织小学生劳技操作比赛 6.各年级举行朗读比赛。 7.教学常规检查。 六月份：
1.组织参加小学科学优秀“教学设计与反思”评比 2.组织教师参加美术教师基本功比赛。 3.庆“六·一”联欢活动。 4.书香班级评比活动。 5.组织期末考试。
6.各种评优活动，上报各类总结学期结束工作。
渠县宋家乡中心学校 2011-2-28
第13篇：学年度第二学期教导处工作计划
岱山初中2014学年第二学期教导处工作计划
一、指导思想：
本学期，教导处将在校长室领导下，以全面提高教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以推进有效课堂教学研究为中心，扎扎实实开展教育教学工作，全面提升教师业务能力。并能结合本校实际情况，注重以教师队伍建设为核心，以质量工程为目标，开展教育教学管理，着力抓好教学常规管理和教师业务指导，狠抓学生学风，规范教学行为，进一步规范学校的教学工作，全面提高教育教学质量，为我校教育改革与发展作出不懈努力。
二、主要任务与措施：
（一）注重实效，抓好教学常规管理
1、合理制定教学目标
各教研组根据教导处教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况制定各学科的教学目标。各学科任课教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。
2、精细作业设计与批改
作业内容：结合集体备课 ，教师一定要提前关注和研究教学，精心设计、选择、补充练习、作业，并渗透到课堂教学中，避免课后挤占时间反复讲解。要杜绝大量抄写或重复性作业，多布置思考、练习型作业。特别是初三的习题一定要做到精讲精练。
作业数量：要严格按照有关精神执行（每天A4正反面一张），经常与家长及时沟通，主要是引导学生养成按时完成作业的习惯。
作业批改：批改要求要一致，批改要细致、及时，并注重订正与反馈。
3、加强学困生的辅导
加强对学困生的辅导，努力提高全科合格率。平时对学生提出的疑问要及时耐心地给予指导和帮助，根据教学需要采用相应的集中与个别辅导。合理安排辅导时间，本着严格执行课程计划、不占用学生休息和活动时间的原则，以课内辅导为主，课外辅导为辅。课内辅导面向多数，全面提高，课外辅导关注两头，辅优补差。（行政跟班，教师结对）
4、认真组织考核
本学期要加强教育质量检测，完善教育质量跟踪评价制度，每位教师对自己的教育质量要有明确的认识，每位教师对自己的教育质量在学校所处的位置要做到心中有数。语文每一或两单元测验一次，数学根据单元知识情况酌情进行测试， 每次单元测试后，各学科教师要认真做好成绩记录 ，并及时做好试卷分析，针对情况查漏补缺。 初三安排每月一次学习跟踪测试，把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。
（二）深化课堂教学改革，追求教学的有效和高效。
1、深入学习推广小组合作学习教学模式。本学期，继续以课堂教学改革为落脚点，深入推广小组合作学习教学模式，继续加强小组合作学习的培训与指导，注意启发学生思维，注意讲练结合，要贯彻教师为主导，学生为主体的原则。开展师生双边活动，调动学生学习的积极性和主动性。培养学生的实践能力和创新意识。
2、加强备课组、教研组研讨
继续开展备课组、教研组的教材研读活动。 在每周的备课组教研组活动中，各年级教研组要将教学研究活动分解要到平时的日常工作中去。各学科定时间，定主题，有效开展教研组研讨活动。组长要带领组内学科教师深入开展研究活动，围绕课堂教学的热点与难点进行创造性工作。如对教材的钻研、集体备课、命题研讨、交流课堂的生成与组织、讨论学困生的辅导等等，积极开展课堂教学领域的小课题研究活动，努力提高课堂四十五分钟的效率，有效提升教学质量，并作好研讨记录。特别是初三教师要关注当前教育改革的走向、关注教研动态，认真研究中考命题的思路、指导思想，摸清本届学生的特点、现状，确定新的思路，安排新的对策。
3、深入开展”听课评课”活动
组织开展校级公开课听课评课活动，全体教师全员参加，做好记录。要求教研组长每学期至少参加一次其它教研组活动，对全组每个教师至少听一节课，听后要加强沟通与指导，使上课教师有新的提高。要求各位任课教师每学期在校内至少听10节课，并有评议和见解，教研组长至少15节。同时要强化师徒结对活动，要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，提高青年教师的综合教学能力。
（三）加快教师专业发展，提升教师队伍整体素质
1、加强师德师风建设
引导教师树立“为了一切学生、为了学生一切”的宗旨，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。坚持思想上领先，增强落实科学发展观的自觉性。做到认识上提高得快，在观念上更新得快，在理论联系实际上结合得快。加快实现认识成果向实践成果转化，务求取得更大的实效。
2、加大走出去、请进来的力度
（1）为促进教师专业发展，积极组织教师参加市县各级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动，并作好教师外出学习、培训记录。外出参加培训的教师，返校后要将学习心得体会与同学科教师交流，以实现资源共享。
（2）创设良好的骨干教师成长环境。
本学期，将在外出学习、取经的机会上向骨干教师倾斜，积极为他们提供外出上课、比赛的机会，并要求骨干教师承担一定的任务，包括培训、讲座、开课、组织校内学科活动或教学展示活动等。骨干教师每学年要上示范课或讲座，发挥辐射作用。
（四）推进素质教育，提高学生综合素质
1、突出读书活动，营造书香氛围。
推动班级层面读书活动的开展，落实得细一点，落实在平时的读书活动中。利用教育教学的各个环节渗透读书活动，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。各年级尝试开展图书漂流活动，利用中午以及活动课时间安排学生阅读课外书。 班队活动、阅写课等开展好书推荐、交流，做书签、书配画等活动。继续背诵经典诗文，鼓励师生坚持写生活随笔或教育随笔，提高学生文学素养与写作能力。
2、开展各类活动，提高学生素质
创新体育课模式，开展小型多样的体育活动，提高学生的身体素质，同时体育老师要从安全角度培养学生体育伤害自我防范意识。同时加强课间操、课外活动的管理，给学生足够的活动时间和活动空间。
三、月度工作安排：
三月份：
1、配合校长室做好学生注册工作
2、制定任课教师课程表、作息时间表；
3、分发教科书、教学光盘等教学资料；
4、召开教研组长、教师会议，各教研组制定新学期教学工作计划；
5、完成上学期末各学科、各年段质量分析，总结教学存在的问题，提出教改方向；
6、教学五认真检查；
7、组织初三学生月考；四月份
1、组织参加上级各学科的培训活动；
2、分类召开学生座谈会（尤其是初三分层会议），了解教学情况；
3、组织初三学生参加县模拟考（
22、
23、24）；
4、开展“学为中心”研讨活动（
七、八年级）；
5、教学五认真检查；
6、数学学科论文上交（4月底）；
7、市、县初中英语优秀论文评选（4月底）；
8、“历史与社会教学关键问题”课堂教学评比（县、市、省：四月下旬）
9、初三毕业生探究与实践类第二次测评（4月底）；五月份
1、期中质量检测，教学质量分析，半学期教学工作总结；
2、七八九分年级召开家长会、学生座谈会；
3、教学常规检查（作业设计与批改、听随堂课）；
4、“互学共进”教研活动，青年教师课堂展示（桂浩）；
5、科学论文评审（5月10日前上交）；
6、社会、思品学科论文评比；六月份
1、全县七年级文科、八年级理科调研；
2、组织语文教师撰写教育教学论文和案例（6月10日上交，主题不限）；
3、开展“学为中心”研讨（复习课 初一初二）；
4、县初中音乐优质课评比；
5、各学科制定期末复习计划，做好复习迎考工作；
6、各年级期末测试、成绩统计与分析工作；
7、各教研组、任课教师撰写学期工作总结，评选优秀教研组，完成教导处工作总结；
8、做好学期结束的各项资料收集与整理工作；
岱山初中教导处
2015-3
第14篇：学年第二学期教导处工作计划
2010学年第二学期教导处工作计划
一、指导思想：
以发展为目标，以创新为动力，以改革为依托，牢固树立和全面贯彻科学发展观，更新教学观念，转变教学方式。充分发挥教导处指导、服务、督查、创新的功能，强化教学工作的过程管理，进一步增强教师的自信心与责任意识，培养学生良好的学生、生活习惯，紧抓教学质量。继续深入开展课改和课题研究，更新教师的教学行为和学习方式，增强品牌意识，为稳步提升我校的教学质量作不懈的努力。
二、工作目标：
1、进一步加强教师的事业心和责任心，强化责任意识。
2、严格管理，向管理要质量，向管理要效益，增强师生的质量意识，全面提升优分率，降低、消灭不合格率。
3、倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，培养合作意识。
4、积极推进课改，增强科研意识。
三、工作措施：
（一）立足规范，狠抓教学常规管理
1、课程管理
（1）严格执行国家新课程计划，开足开齐规定课程，继续开展丰富多彩的课外兴趣小组。
（2）抓好三表的制定和管理。作息时间表、各科教学计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。维护课表的严肃性和权威性，教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。加强课堂教学管理，严禁无教案上课，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，上课期间禁止随意进出。教师教案要求写详案，并要写好教学后思。对作业的设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补），严格控制作业量，教导处将对上述情况进行每月业务检查与不定期抽查，并将检查情况进行通报。加强音、体、1
美、信息技术等专科课的监督管理，杜绝出现放羊式课堂。教师调课、代课需事先提交代、调课申请，由教导处进行审批，否则视为无效。教师病、事假或公差应向校长提交报告申请，由校长通知教导处作具体安排代课。教师外出学习须提前调好课，并自行做好早读、值日、午餐、午休、跟车等方面的工作安排。
2、教研活动、集体备课管理
继续加强教研活动、集体备课活动建设。各科科组长、备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则。肯吃苦、肯学习、肯钻研。以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。备课组长要根据学生实际，抓好集体备课环节，认真指导编写好高质量的教学案，依据大纲、考纲，精选习题。各科集体备课按学校规定要求按时举行（原则上隔周一次），每次活动应有中心发言人，就内容进行共同探讨、修改、完善，。并做好活动的记载工作，及时向教导处上报有关材料。
3、音、体、美、信息技术等学科的教学管理
加强对音、体、美、信息技术等学科的教学管理，积极开展丰富多彩的兴趣小组活动，推进学生课外活动的正常进行。音乐组要引导学生欣赏音乐，培养特长生，继续抓好学校合唱队，排练好文艺节目，做好“六一”节的相关准备；体育组要让学生全员参加体育锻炼，组织好各类比赛及大课间版块更新等工作；美术组要做好校园橱窗的宣传工作，开展学生美术作品、书法作品展览，提高学生的审美能力；信息技术组要在数字化校园建设方面出谋出力，培养学生实践能力、动手能力。
4、质量管理
各科教师做好单元质量分析工作，认真研究分析教与学的情况，做出正确的客观评价，进一步做好培优补差工作，定期上交单元质量分析电子表格。教导处将定期召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。
（二）强化过程管理，提高教学效率
加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，
要根据新课程的改革要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。
1、备课要充分，目标要明确，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，结合学校课题研究，将德育渗透、知识体系与心理健康教育相结合。
2、上课要精细，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的立体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。
3、训练及时，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。
4、按时做好单元质量测试、及时反馈。各年级要组织好阶段性测试工作，保证质量，积极发挥测评的诊断功能，各年级备课组要及时做好测试的质量分析，及时反馈信息，发现问题及时解决。
5、辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。
6、作业批改要细致、及时。各科对每天作业量进行严格控制，严禁出现超作业量、疲劳战术等不良现象。各科教师向学生布置的所有练习必须全批全改，提倡面批面改。各科教师在作业批改的同时应对学生作业完成质量好、进步明显的写上
一、二句激励话语，对不足的方面要及时提醒，对错误必须督促学生更正，对卷面脏乱、书写潦草的学生应督促其重做。
（三）、树立服务意识，加强交流合作，做好课改、课题工作。本学期教导处除了狠抓教学管理外，还将做好以下工作：
1、做好毕业班升中报名、考试相关工作；
2、做好下学期一年级招生相关准备工作；
3、加强与兄弟学校之间的校际交流，取长补短，努力提高教学管理档次；
4、为教师成才提供广阔的发展平台，以校本培训为主，继续采用“走出去、请进来”的方法，提高教师业务理论素质。
四、具体工作安排
二月份：
1、“红领巾展风采” 做守安全、讲卫生的好学生
2、搞好环境卫生及宣传氛围，各班出好墙报。
3、培训新聘教师，并安排住宿。
4、安排好课程总表，确保按时使用。
5、做好插班生录取、编班及转学工作。
6、上好第一节课，保证教学秩序正常。
7、抓好开学安全教育，做好新生培训。
8、组织科级组长培训学习，明确新学期任务。
9、做好开学典礼准备工作（德育组及大队部组织）。
10、收齐学生手册及寒假作业
11、第一次业务检查
三月份：
1、行政推门听课，普听新老师练兵课。
2、各科组织外出听教材分析
3、举行庆祝“三八”节活动
4、制定各项工作计划（班、科、队、德育、教导处、总务处、科研）。三月5日上交到，负责行政审核。
5、组织教师认真学习教育局、教育发展中心、教育指导片区以及学校各部门的工作计划。
6、实验班教师示范课展示
7、准备创规范化学校检查资料。
8、月底业务检查，召开学困生会议
四月份：
1、各科按计划开展学科研究，组织开展练兵课及研讨课活动。
2、深入开展推门听课，提高课堂有效性的教研活动
3、全面开展少先队班队研讨课。
4、各科开展学科研讨活动，各科开展公开课竞赛。
5、月底业务检查，召开学困生会议
五月份：
1、大队部组织组织好“五一节”、母亲节小当家体验生活，感恩父母。
2、做好庆“六一”儿童节亲子活动的计划及活动的准备工作。
3、各科开展学科研讨活动，教师课例竞赛活动。
4、各学科开展学术竞赛活动
5、进行教师各项技能竞赛；
6、新武术操大赛及大课间训练。
7、召开毕业班家长会
8、收集整理毕业班学生档案资料
9、月底业务检查，召开学困生会议
六月份：
1、庆“六一”亲子活动。
2、开展“学习互助，不让一个同学掉队”活动。
3、六年级毕业考试。
4、专科期末测试及教学业务检查。
5、各科开展学科研讨活动。
6、非毕业班各科紧抓教学进度，有计划辅导后进生，制定复习计划。
7、组织并指导非毕业班进行期末复习
8、专科期末检测完毕
9、写学生评语手册
七月份：
1、主科期末复习考试、质量分析和评分过册
2、各级召开家长会。
3、撰写期末工作总结。
4、散学礼，假前安全教育。
5、布置学生暑假生活。
第15篇：学年度第二学期教导处工作计划
上海协和双语高级中学
上海协和双语高级中学 2013学年第二学期教导处工作计划
一、理念和方向
党的十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。张校长在开学初的全教会上明确提出，根据闵行区课堂改进三年计划的实施推进要求，学校将进一步提升学校课程领导力，继续实施和跟进学校特色课程体系的建设，继续实施和跟进国家课程校本化的实践研究，继续实施和跟进课堂教学改进计划，努力提高教育、教学质量，为实现协和高中的办学质量持续提升打下坚实的基础。
二、目标和重点
1、继续提升学校课程领导力与执行力，继续完善学校课程体系，继续实施和跟进特色课程的建设；
●落实基础型课程国家课程校本化的二级改革。语文、数学、英语在本学期末必须基本完成课程标准、教学内容、配套练习和评价体系的校本化过程。文综和理综适时开展预研究，为学校全面完成国家课程校本化奠定坚实的基础。 ●继续实施和跟进学校特色课程体系。力图使《协高美术》、《协高音乐》、《协高英语口语》三门特色课程教学质量有较大的提升，在此基础上，继续完善特色课程的课程标准、教学内容、配套练习和评价体系，形成系列文本。
●加强拓展课程的质量管理，提升拓展课程的课程品质，修改拓展课程教材，形成系列文本。高二年级开设与高三加一课程配套的限定性拓展课程（学拓），做好高二年级的分流工作。
2、继续全面提高各年级的教学质量，各年级在校级考试中，平均分达到期望75分左右；在区级统考中，超越初升高时在全区录取排位的基础位次。 ●高
一、高二年级：
学业水平测试考试AB率过40%，力争通过率100%。
各学科区统考排位应超越初升高时区录取排位的基础位次，争取学科区监控考试全区排位达12名，冲击10名。
●加强实验教学，开足、开齐相关课程计划所规定的演示实验和分组实验。奠定7月份实验操作考试百分百通过的基础。
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上海协和双语高级中学
●确保每天一小时阳光体育锻炼。加强体育课管理，提升体育课教学质量。 ●高三年级：在高考中，竭尽全力完成2014届毕业生在校生本科达线目标80%，继续提升本科率，完成连续三年本科上线率超70%。
3、继续打造具有团队作战精神，专业过硬的学科教研组与备课组，构建“低负高效”课堂，提高课堂教学质量。提升校本教研的参与度和有效性。 ●抓实教学常规管理，落实课堂教学诸环节的有效性测试和检查，各教研组提炼总结经验形成本学科教学特色范式。
●提高课堂教学有效性主抓：备课环节做到“校本、精致”；上课环节做到“互动、高效”；作业环节做到“规范、分层”，强调规范与实效；评价环节做到“统一与个性相结合”，提高评价与反馈的效能。
●加强课堂教学中“创设情境”环节的建设和指导。逐步形成“目标呈现”、“创设情境”、“互动教学”、“合理评价”到“小结反思”的课堂教学流程，有效地推动课堂教学改进，落实“低负高效”课堂的建设。
●加强“微课件”建设，在各学科梳理学科知识的重、难点的基础上，以备课组为单位落实知识点的处理。本学期每人二至三个知识点，建设微课件库。 ●学科教学渗透德育、加强学风建设，立德树人。
●全面提升教师专业发展水平，加强教师对学科知识整体把控和分段教学能力，学期末，教师将全面展示自身的风采，互相学习，共同提高！
三、落实和检查
（一）加强课程管理，提升学校课程品质；
1、进一步加强课程管理，有效落实学校课程计划
●落实基础型课程国家课程校本化的二级改革。语文、数学、英语在本学期末必须基本完成课程标准、教学内容、配套练习和评价体系的校本化过程。文综和理综适时开展预研究，为学校全面完成国家课程校本化奠定坚实的基础。 ●继续实施和跟进学校特色课程体系。力图使《协高美术》、《协高音乐》、《协高英语口语》三门特色课程教学质量有较大的提升，在此基础上，继续完善特色 课程的课程标准、教学内容、配套练习和评价体系，形成系列文本。
●加强拓展课程的质量管理，提升拓展课程的课程品质，修改拓展课程教材，形成系列文本。高二年级开设与高三加一课程配套的限定性拓展课程（学拓），
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做好高二年级的分流工作。
2、提升课程品质，完善特色校本课程体系 （1）抓牢抓实基础型课程校本化实施
●落实基础型课程国家课程校本化的二级改革。语文、数学、英语在本学期末必须基本完成课程标准、教学内容、配套练习和评价体系的校本化过程。文综和理综适时开展预研究，为学校全面完成国家课程校本化奠定坚实的基础。 ●建立校本教学资源库。
丰富个人教育资源库（包括教案、课件、习题等），通过每个月每个人为教研组提供一份精品教案（同时获得同组其他成员的每人一份的精品教案）来启动并不断完善各学科各年级精品教案、课件、校本阶段复习试卷与考试卷、校本单元练习与阶段测试卷、作业、学科活动等教学材料的整理。形成以课堂基础检测、课后检测作业、单元检测、月考与期中、期末为载体的质量检测体系，强化基础知识、基本技能的训练，强化分层意识，提高学科训练质量。
●加强“微课件”建设，在各学科梳理学科知识的重、难点的基础上，以备课组为单位落实知识点的处理。本学期每人二至三个知识点，建设微课件库。 ●抓紧、抓好“枫华班”和“长兴班”的特色教学管理，注重过程跟踪，稳步推进水平测试考试，努力实现百分百通过。
●加强拓展课程的质量管理，提升拓展课程的课程品质，修改拓展课程教材，形成系列文本。高二年级开设与高三加一课程配套的限定性拓展课程（学拓），做好高二年级的分流工作。
●继续实施和跟进学校特色课程体系。力图使《协高美术》、《协高音乐》、《协高英语口语》三门特色课程教学质量有较大的提升，在此基础上，继续完善特色 课程的课程标准、教学内容、配套练习和评价体系，形成系列文本。
3、做好课程评价，完善课程评价体系 1）抓紧并完善期中、期末考试命题工作； 2）抓紧并改进期中、期末试后质量分析；
3）对特色课程、特色班级的教学质量实施有效的全程监控，促进相关课程有序更新。
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4、抓紧教科研工作的深入和拓展
（二）继续推进课堂教学改革，提高教学质量
1、全面实施“一年高考三年抓、提高教学有效性”的教学策略，落实“教学五环节”，
（1）明确教学五环节的具体要求，在教和学两个层面，弄清备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学习评价等教学基本环节中的具体要求，落实“单元教学质量管理单”，规范教学，提高教学效益。
（2）开展落实“提高教学有效性”的主题系列研讨，在教学五环节中扎实推进，在上一学年度开展系列研讨活动的基础上，本学期将继续
1、继续落实“教学目标设计、呈现及教学评价”活动的参与度，要求人人参与；
2、继续落实“师生互动、生生互动”活动的广泛性，不留暗角；
3、加强课堂教学中“创设情境”环节的建设和指导。逐步形成“目标呈现”、“创设情境”、“互动教学”、“合理评价”到“小结反思”的课堂教学流程，有效地推动课堂教学改进，落实“低负高效”课堂的建设。
4、加强在学科教学中渗透德育、立德树人
各教研组提炼总结经验形成本学科学科教学和德育渗透教学的教学特色，注重反思总结，把“学科教学和德育渗透教学”研讨工作落到实处，并逐步形成各学科教学的特色范式。
2、探索和改进教学方式和学习方式，提高教学有效性。
（1）继续在实验班与实验学科开展“自然分材法”教学研究与实践，提高教学效率。
（2）通过自身学习与“走出去，请进来”，实践并不断探索适合本校实情的教学模式。不断提高教学质量。
（3）本学期主抓学风建设与作业改进的有效性
1）学生学习习惯的培养：①学生到校的出席率与上课迟到问题 ②学生课堂记笔记的习惯
③提升学生自主学习的动力与能力
2）课堂教学改进需要作业改进的支撑与保障
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上海协和双语高级中学
①各科作业要保质保量地进行，实行”阳光”作业； ②控制作业量，实现减负，优化作业设计，实现增效； ③作业批改与评价的管理与提升，
（三）落实教学管理的科学性、规范性与有效性，提高教学效益（两条线）
1、加强教研组、备课组建设，提高校本教研有效性，提高教学整体质量 继续开展学校的听、评课专题研讨活动，充分利用好学科专家的优质资源，开展解决“如何以学定教”、提高课堂教学有效性的主题校本教研活动。 引导教研组长、备课组长重视本学科、本组整体教学质量，教研组长要积极配合备课组发现教学实际问题，帮助并处理，事后及时总结反思，做好每次考试质量分析工作，全面提高教学质量，出色完成学校下达的教学任务。
各学科教研组、备课组要在上学期的基础上，完善学科教学资源库，实现资源共享。
严格执行双周一次教研组长及教研组会议。进一步明确备课组长的职责并加强指导。
2、进一步加强对各年级教学的管理力度，提高年级整体教学质量 高一年级：
立德树人（学习习惯、行为习惯的养成）；
继续加强课堂常规和学习常规的要求与检查，继续抓规范，从严要求，形成严谨的教风和学风、考风，为升学打好基础。 水平测试考的备考工作；
认真学习《上海市普通高中学业水平考试方案》和新课程标准，确保学生重视地理、信息科技学业水平考试。
做好学情分析，建立个别学生跟踪档案，防止班级教学与学生出现分化。 美术生管理工作；
关注三年进度在高一年级的分解任务； 做好长兴班的教学工作。 高二年级： 学风建设工作
对学生进行加一学科的选修进行指导，确保学生科学、合理、正确地选择学
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上海协和双语高级中学习及将来高三的合理分流。
力争学业水平考试、考查学科100%一次性通过率。 自主招生分流摸底工作；高三分班工作准备； 语、数、英、政的进度问题；
对学生进行分类分层指导，关注优生的培养，同时要特别注意对偏科生和学困生的辅导，减少掉队学生人数，防止个别学生对整个班级的不良影响，以提高年级整体教学质量。 美术生管理工作。 做好枫华班的教学工作 高三年级：
全力以赴做好2014届毕业班工作，完成2014届高考本科达线率不低于70%，并超越入学位次的工作任务； 完成高三（2）班的自主招生的任务； 充分迎接3月份的四科水平测试考；
各学科备课组要科学地制订具有针对性、可操作性和实效性的学科备考计划，定期检查计划完成情况，保质保量地完成新课教学和总复习任务；抓住课程标准、考试手册，研究高考试题、分析近年高考特点，准确把握高考命题的趋向；用好教材，牢牢抓住基础和审题、思维、解题、表达等规范，抓住4个90分（或4个80分、70分）不动摇；抓落实，提高每一节课的教学实效；按照高考要求统一编写和使用适合我校学生实际需要的复习材料和习题，提高复习、训练和检测实效。
班主任和任课教师要经常性加强对学情的分析与研究，善于发现问题，及时有效地解决问题，帮助学生制订努力的方向和目标，重点抓住临界生，采取盯人战术，确保班级指标的完成。
做好学业水平考试、高考报名、体检、填报志愿、毕业、录取和总结工作。
树立各年级组、备课组、班主任和每位任课教师的教学目标意识、质量意识和责任意识，适时组织召开年级教学工作会议、学生大会和家长会，认真做好教学质量监控和质量分析工作，搞好学科和班级教学质量跟踪评价，及时进行总结、反思与调整，防止或缩小年级同类班级差距和班级内部学生差距，确保年级整体
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上海协和双语高级中学
教学成绩在各类考试中超越初升高时在全区录取排位的基础位次。
（四）重视教学安全，规范教务工作 1.加强教学安全管理，为教学提供安全保障
教学安全管理实施“第一责任人制度”，根据《上海市基础教育工作要点》与《上海市中小学的安全管理条例》要求，确保教学无事故。年级组长、教研组长、备课组长要各尽其职，督促教师安全教学，各科任教师实行“谁的课堂谁负责”，文明授课，安全授课，从而为教学工作顺利开展提供安全保障。 2．做好各项教务工作，为学校教学提供优质服务
（1）规范教务管理，进一步明确各教务人员职责和要求，各尽其职。 （2）做好各项教务工作，为教学提供有效服务。 （3）规范学科材料征订工作，遏制私自订购教辅资料。 （4）做好与国际部沟通学校公共资源使用，采用提前预约制。
教导处 20
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第16篇：第二学期小学教导处工作计划
2004学年第二学期小学教导处工作计划
一、指导思想
以十六大精神为指针，根据上级教育行政部门及学样工作的统一部署，围绕学校中心工作，继续突出课程改革，加强学科教学质量管理，创新教研机制，落实奉化市“校本研修实施方案”的各项工作。重视本校老师业务水平的提高，培养教学尖子；努力完善符合新课程理念的学科教学质量评价机制；加强班主任工作，努力争取为学校教育事业持续发展做出新贡献。
二、主要工作
（一）以课改为重点，切实提高教研工作实效。
1、加强学习和培训工作。使全体教师进一步明确课程改革是学校教育教学改革中的一项长期而艰巨的任务，是教育的趋势。在市级课程培训的基础上，做好校级课程辅导工作，尤其是要抓好教材分析和备课准备，努力使课程改革落实到实处，使每位任课教师树立全新的课程理念。
2、本学期继续将教研工作抓实抓细，努力使教研工作能够辐射到每一位教师的课堂中。为此，继续抓教研组工作建设将是本学期的重点工作。特别是实施新课程的一年级及其他年级的部分课程，重视备课及其相关的检查、评价制度，使新课程逐步走向成熟。
3、以科研带课改，把学科教学与课题研究有机地结合起来。校级领导分管实抓，以学科教研组为课题研究单位，做好课题研究这项实效性的工作。
（二）抓好教学常规管理，保证课堂教学水平，提高学科教学质量。
1、本学期，继续强调教师在备课、上课、作业批改、课后辅导等方面的工作体现和工作力度，确保课堂教学效率和教学质量的提高；继续明确规范正常的教学制度，特别是对学校课程计划的执行要求自觉严格，决不擅自调课，上好上足教导处根据教学计划制定的每一节课。
2、向课堂教学要质量。课堂教学作为学校的主阵地，在继续重视基础知识、基本技能教学的同时，要关注学生情感、态度的培养。本学期，我们加强各学科教学质量的调研工作，做好各年级各学科的差生跟踪，建立好差生跟踪档案，努力做好转差工作。重视因材施教，培优补差。针对教导处制订的各年级学科竞赛（写字、朗读、口算、计算等），各任课教师要引起足够的重视，加强平时的训练，力争学科竞赛出效果、出成果。
（三）继续加强教研组建设，发挥教研组的研、训功能。
加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元，教研组工作必须上一个新台阶，必须做到教研活动的经常化、专题化、系列化。
本学期，市教研室把实施教研工作的重心下移，落实了“校本研修实施方案”，切实把教学研究与提高教师专业水平紧密结合起来。小学断续开展“学习主题构建”框架下的主题化、系列化教研活动，努力使“研”与“训”相得益彰，让教师在解决教学实际问题的同时迅速提高自身的专业水平。各教研组本学期不仅要开展好主题教研活动，还要做好活动的管理工作，要求各学科系列研修活动的计划、记录、老师备课、反思、总结等能集结成册，迎接教研室的学校调研检查。
（四）加强师资队伍建设，提高教师整体素质。
1、着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。首先进一步加强对青年教师的培养工作，给他们提供学习机会和展示自己的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。其次，选拔参加下半年市教坛新秀评选的教学能手，加强辅导、训练工作，争取能赛出水平，取得好成绩。最后，对新上岗教师做好师徒结对的业务指导，培训工作。针对上学期教导处对师徒结对的指导欠缺的情况，本学期积极开展师徒活动，实现“一年基本规范，二年站稳讲台，三年教有特色”的培养目标。
2、加强师德师风建设。通过各种形式的交流学习，帮助全体老师正确领会和把握师德、师风要求，杜绝体罚和变相体罚现象，严肃查处各类侮辱学生人格、有损学生身心健康的人和事，保持教师队伍在社会上的良好声誉。
3、引导教师注重自身素质提高。本学期，我们将在青年教师范围内开展形式多样的活动，课改论文、演讲比赛、案例评析等，鼓励教师不断进修，努力提高自身的业务水平。
4、指导好班主任工作，开展好家长学校。加强班主任之间的工作交流，完善班级管理措施，创建良好的班风、学风，从而形成积极、健康、向上的校风。
三、具体工作安排
三月
1、假日活动开始
2、期初班主任工作会议
3、期初教学工作检查
4、上交数学教学案例
5、建立后进生档案
6、“与课改同行”青年教师论文评比
7、“与课改同行”青年教师演讲比赛
四月
1、家长学校
（四）
2、教学常规检查
3、教学设计及教学案例撰写比赛
4、一至三年级口算过关
5、参加市三年级朗诵比赛
6、期中检查
7、期中班主任工作会议
五月
1、家长学校
（五）
2、教学常规检查
3、市数学学科论文评比
4、朗读测试
5、师徒结对课堂展示
6、四至六年级计算过关
六月
1、写字水平测试
2、家长学校
（六）
3、毕业考
4、市三四年级英语口语抽测
5、一至五年级期末复习交流
6、期末考试
7、期末班主任工作会议
8、各类评比
萧王庙中心小学数学中心教研组2005教学计划
一、指导思想
以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材、探索教法、稳步推进、和谐发展为宗旨，深入开展教学方法和学习方式的研究。规范数学主题化系列教研活动，整合本校的校本研修，加大对新教师的培养指导力度，全面推进素质教育，提高教育质量。
二、主要工作和措施
1、规范数学主题化系列教研活动
本学期开展“理解性教材与教法的和谐性研究”为主题的教学研究。发挥学校数学中心教研组的龙头作用，扎实开展主题化系列教研活动。以一个主题、四个环节（学习思辨、实践探索、研讨交流、总结反思）为主线，做到主题明确、过程清楚、环节到位、成效显著。以学校中心组为龙头联动全体数学教师积极参与校本研修活动。具体安排如下：
学习思辨阶段时间：3月底
（1）收集相关理论资料，并于网上发布。要求每位教师完成一篇以上。
（2）交流心得与收获（时间3分钟以上）。做好摘录。时间：第五周
（3）确定研讨教学内容，撰写心得，资料存档。
实践探索阶段时间：4月中旬
（1）分高、低段各位教师备课一节。
（2）集中交流，两位教师主讲自己的设计思路。时间：第七周
（3）根据实际情况自己上课实践，写出课后体会：课的设计理念、课堂教学过程、课堂反应、成败原因。
（4）第二次集中：交流备课、提出各自的设计理念、实践情况及反思，形成教研组的方案
研讨交流阶段时间：4月底
（1）镇主题教研活动，课堂展示，互动式评课。时间：第十周
（2）参加城区主体研训展示活动。地点：岳林中心
（3）组长完成研究报告，教研组成员完成研究论文
总结反思阶段时间：5月初
（1）交流教学论文
（2）提出问题，商量下学期的研究主题。
2、加强青年教师队伍的建设。
（1）参加市“与课改同行”征文比赛，要求每位教师结合教学撰写论文、随笔。(3月25日之前)。
（2）推荐精兵，能手参加镇“与课改同行”演讲比赛。（4月初）
（3）5月中旬市优秀论文评比。
（4）积极培训参加下学期教坛新秀的教师。
（5）倡导“科学、严谨”的教学风气。重点要求有一叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生课堂作业本。
第17篇：学年度第二学期教导处工作计划
2012-2013学年度第二学期教研工作计划
一、指导思想
根据镇教办2013年工作要点及学校工作意见，本学期教导处的工作以强化过程管理、充分调动教师积极性、全面提高质量意识为举措，以促进师生全面发展、有效提高教育教学质量为中心，坚持德育为首、坚持教学为中心，抓实、抓细、抓紧、抓好教导处的各项管理工作，在提高教育质量，创建特色学校，提升学校品位，促进学校和谐可持续发展中发挥应有的作用。
二、工作思路
“一个中心，两个提高，三个加强”
一个中心：
以提高教学质量为中心，促进教学质量的可持续发展。 两个提高：
提高教师的课堂教学的有效性，提高作业批改的有效性。 三个加强：
加强教学常规管理规范性；加强教学质量的过程监控；加强各学科教学的教学管理。
三、工作要点
1、坚持以人为本，德育为先
重视学校德育工作。抓好德育课程实施，充分发挥德育课程在学生思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用，上好德育课程，
认真落实德育目标并渗透到各个教学环节之中；开展德育实践活动，开展社会主义荣辱观教育活动，积极引导学生参加社会实践活动和社区公益活动；加强校园文化建设，充分发挥校园文化这一隐性教育功能；突出心理健康教育；认真贯彻执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，重视养成教育，培养文明素养。
2、丰富对学生的评价机制。
“促进每一个学生的发展”这是新课程评价的核心理念。因此，要求学校、教师要尊重学生的个体差异，关注学生成长的过程，善于捕捉最佳的评价时机，实现以评价促发展、以评价激励人的目标。本学期，教导处将抓好以下几项工作：进一步规范 “我的足迹”的使用，体现评价多元化、多样性；注重过程评价，要求每一位教师结合所任学科特点及所教学生个性，随时关注学生的成长，作出各类特色评价；通过评价，促进每一位学生的发展。
3．进一步加强教学常规管理
（1）课程设置及课任安排。教导处严肃执行教学计划，开足、开齐、开好计划规定的课程。坚持专课专用，教师要严格按日课表上课，不得任意停课，无特殊原因不得调课。教师要按时上、下课、放学，严禁拖堂。教师各类外出活动，原则上仍由自己提前协调。教导处将通过各种途径进行检查，尤其是对音、体、美、综合实践等课的检查，保证教学计划的严肃执行。
（2）教学“五认真”
1、优化有效备课这一基础：坚持集体研讨备课与个人创新备课相
结合，杜绝机械重复别人的劳动成果；教案的撰写须突出重点难点、教法学法部分；教案要有 修改，要有教后感 。
2、突出有效课堂这个重点：上课要有充分的教学准备，不打无准备之仗；要有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现教学目标的落实；要给学生创设良好的氛围和足够的练习时间；
3、抓好学生作业：
A、各任课教师以强化学生作业、书写等习惯为重点，狠抓学生作业，各班应开展各种形式的作业展评，保证所任班级学生作业达到整洁规范的要求，提高整体的作业质量。
B、课堂上要留有一定时间给予学生练习，要提高作业练习的效能。
C、作业布置形式多样，适量精当，少一些机械记忆和重复操练，多一些兴趣激发、能力培养和情感体验的作业，倡导分层作业、特色作业。语、数、英主要作业是练习册；专职科学、品德与社会、美术、写字等教师要有书面作业；语文每单元一篇大作文，间周一篇小作文。
D、作业的布置还要注意学科间的合作与平衡。严格控制家庭书面作业量。
E、作业要按时批改讲评，提倡使用激励性的批改语言，订正以后要有复批。学习困难生的作业提倡面批。中高年级每次作文的详批（有眉批两处、有总评、评价符号）数量至少达三分之一，其余为略批（有总评、评价符号）。
教导处在检查学生作业时将特别关注以下四方面：学生书写作业是否认真、每次作业是否都有批改、错题是否订正、错误率高的内容
是否进行过再训练、是否经常使用激励性的批改语言。
4、加强体、艺、卫和安全教育工作
认真上好体育、艺术课，强化体艺基本知识，技能的教学，全面实施学生体质健康标准》，切实落实学生每天的体育活动（体育课、阳光体育活动、两课两操），促使学生智育、体育、艺术等综合发展，加强健康教育，开展经常性的安全教育活动，强化师生安全意识和自我防护知识教育。
四、主要工作安排
二月份：
1、做好学生报到工作。
2、下发各种表格表册，各教研组订好各种计划。
3、召开教研组、年级组长会议。
4、迎接镇教办开学工作检查。
三月份：
1、学雷锋活动。
2、“我与新课改同行”（青年教师基本功竞赛）。
3、质量调研。
4、月工作检查。
四月份：
1、祭扫烈士墓，革命传统教育。
2、期中质量调研。
3、教学工作检查。
4、班主任基本课大赛 五月份：
1、“庆五一，爱劳动”活动。
2、毕业班复习。
3、读书月活动
4、单项质量调研，学生竞赛。六月份：
1、庆“六一”文娱活动。
2、毕业考试。
3、期末考试。
七月份：
1、学期结束工作检查。
2、学期总结。
教导处
2013年2月
第18篇：——学年度第二学期教导处工作计划
青岛开发区第三中学2013——2014学年度第二学期
教导处工作计划 本学期，教导处将继续遵循教育教学规律，以生为本，以教学质量为中心，以强化学生管理，细致教学管理为抓手，求真务实，开拓创新，努力提高教学质量，重树三中形象，增强社会美誉度。结合我校实际，特定本计划：
一、教育教学方面：
1、完善、细化教学常规要求，组织全体教师认真学习教学常规，进一步明确教学工作各环节基本要求，做到教学工作规范、有序、有条不紊的进行。
2、严格执行国家课程计划，开齐课程、开足课时。除国家规定课程外，各年级要按照省市要求，开好地方课程，根据学校规定开好学校课程。
3、狠抓教学过程管理，尤其是备课、上课、作业批阅、辅导、习惯培养等环节。教师上课要精心组织，紧扣目标，讲练结合，注重实效，向四十五分钟要质量。作业批阅要详细、认真、规范。辅导要面向全体，坚持集体辅导与个人辅导相结合，尤其要重视优生和学困生，要在思想上关爱他们，在学习、生活上关心他们，充分调动他们学习的积极性。要按照“分析现状——制定措施——落实责任——定期考核”的思路，使帮学任务真正落到实处。
本学期要加强教学工作督查。教学工作实行教导处领导下的教研组长负责制。本期由教导处组织两次次教育教学常规检查。
4、优化教学手段，充分发挥现有设施作用。本学期，继续要求老师们课堂教学使用现代化教学手段，特别是初一二班进行数字一体化教学实验班的老师；各类实验课要严格按照课程计划进行，演示实验、分组实验开出率要达标。切实加强对学生的学法指导和习惯培养。
优化作业设计。各任课教师要进一步提高作业设计的质量，作业布置要体现层次性和创造性，不拘于书本和教辅材料，注重培养学生的创新意识和动手操作能力，作业量要适宜，特别是理科作业量。各年级组要统一确定批改的课外作业。
5、扎实开展阶段性质量评估，努力提高教学质量
基础年级要抓好知识过关，避免两极分化，毕业年级要重视优生的跟踪分析，及时谈心，帮助解决思想问题，学习困难，引导他们多学善问，增强学习的主动
性、积极性。做好八年级地生会考，九年级中考等相关工作，尽最大努力提高学生的中考成绩。
6、本期各学科组根据本组学科特点和学生实际需要，开展各科竞赛，以此促进学生之间的竞争、班级之间的竞争和同学科组之间的竞争氛围，提高学生的知识水平、实验技能、团队精神等。
二、教研方面
1、加强各教研组工作的管理。明确教研组长的责任，督促各教研组的工作，认真开展校本教研活动。
2、狠抓教研质量，学校领导起带头作用，上好每一节课，同时加强领导的听课评课活动，同教研组一起搞教研活动，全力支持教研组长的工作，时刻了解新课改的实施情况，准确把握实施原则。
3、加强集备，提高集体备课的质量和教研活动的实效。各教研组，严格落实集备要求，教研组长做好监督、检查的职责，统计好每次的出勤情况，做好集备记录等。
4、认真学习陈峰教授的报告，做好学生学习习惯的培养。
5、配合通达伟业，带领“数字化教学”实验班做好电子笔教学的实验。总之，在本期的工作中，我们一定要认认真真，踏踏实实的做好各项工作，为我校的教育教学质量的提高而努力。
本学期主要活动安排：
二月份：1—3 周
1、班务、课务安排，学生报
2、班主任会、学科组长会、教研组长会
3、制订各类计划及活动方案
4、学生常规教育，教学常规学习，教师技能培训
5、陈教授 “培养学习习惯”报告会；各学科组“培养学习习惯”交流会
6、配合初一家委会召开新学期第一次会议
7、开展安全教育周活动
8、“我爱我班”特色班级布置评比
9、教学业务抽查
三月份：4—7周
1、开展听、评、说、上课活动
2、学生心理健康教育讲座
3、教学业务抽查
4、初一初二学科竞赛活动
5、“数字一体化教学”课题活动
6、“幸福教育”之“幸福课堂”探索
7、各学科组开展的“培养学习习惯”跟踪评估检查 四月份：8—11周
1、数字一体化教学实验班示范课
2、教学业务抽查
3、“幸福教育”之“快乐学习”探索
4、我为学校、社区作贡献活动
5、初一初二学科竞赛活动
6、各学科组开展的“培养学习习惯”跟踪评估检查
7、期中考试， 期中总结，家长会
五月份：12—15周
1、会考、中考冲刺动员
2、初一初二学科竞赛活动
3、“幸福教育”之“快乐育人”探索
4、学生作业展览
5、教学业务抽查
六月份： 16—19周
1、学生操行评定
2、做好对教研组、学科组的考评工作
3、制定期末复习计划，期末复习研讨会
4、组织期末考试
5、期末工作总结
6、“数字一体化教学”课题活动阶段总结 七月份:20周
1、学生期末评优
2、期末家长会
3、放假工作
第19篇：学年第二学期教导处工作计划
2008---2009学年第二学期教导处工作计划
一、指导思想
在区教研室和校领导的指引下，学校教学工作以整体推进课程改革为中心，以教研组特色建设为抓手，促进教师群体专业化水平的提高；以课题研究实验为契机，推进课程改革向纵深发展，扎实有效地开展教学常规管理和各科教学研究活动，促进学校教育教学质量的全面提高，努力打造学校品牌，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。
二、奋斗目标
1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。
3、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
4、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。
5、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设
三、具体工作要求
（一）强化教学管理，规范教学常规
严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，值日领导要加强随堂检查。
（二）进一步规范和强化教学常规工作
1、备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。要有教学随感，随感一定要及时写，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。年级组每个月检查一次，教导处每学期检查两次，之后资料作为个人业务档案。
2、课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得知识。
3、教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层
布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。
4、课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。
5、加强随堂听课的力度，对新上岗的教师听课次数更要增多，由教导处临时通知，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。本学期要求，领导每人听课不得少于15节，其他教师不得少于10节。教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。
6、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。充分利用远程教育课堂，为广大师生服务。
7、抓好质量调研工作，增加调研密度与广度，大力提高教学质
量，特别要抓好毕业班的教学质量。加强对毕业班教育教学管理，经常调研毕业班教与学两方面的情况，采取积极有效措施，提高初三毕业班的教学质量。
8、切实抓好今年中考的备考工作：（1）成立中考领导小组；（2）制定中考总复习计划及培优计划，布置备考工作；（3）加强对薄弱科目复习指导；（4）抓好备考信息的收集；（5）抓好考前心理及应对指导。
9、加强班主任队伍建设，尤其是年轻班主任，提高班主任合理、合法、有效地进行班级管理的能力。
10、重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个条例，继续抓好“两操三课”，坚持阳光体育，认真开展“大课间活动”，促进学生健康成长。
11、强化法制、环境、健康等综合科目的教学管理。
12、继续抓好功能室建设和使用工作，充分发挥各功能室的作用。特别是要抓好物、化、生等课程的实验教学，按质按量完成这些科目要求做的各种实验，并做好记录。
13、在提高教学质量的同时，严肃减负制度。
14、严格学籍管理，做好控辍工作。
15、努力完成上级及学校布置的各项任务。
（三）开展教研活动，提高师资水平
1、各年级组制订好工作计划，年级组长负责组织本组教师学习相关理论文章及说课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记
录完备，及时交教导处。组织教师观看录象，学习借鉴先进教学经验。
2、开展好集体备课活动。各年级成立备课组，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最后安排上课教师，全组教师进行观摩，课后及时评课。
3、创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。并组织青年教师参加市、区教研室举行的优秀课比赛。
4、加强教师的培训和继续教育工作。支持青年教师进行高一层次学历进修，不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次。
5、组织教师撰写教育教学论文并上送参评。
南通农场中学教导处
2009年2月6日
第20篇：—学年第二学期教导处工作计划
一、指导思想：
依据学部年度工作总结中提出的教育教学管理中的“突破口”，按照本学期学部工作计划要求，寻求管理切入点，抓好特色创出亮点；以养成教育为常规，创出学生文明亮点；以学法指导为教学常规，创出学生自主学习能力提高的亮点，以三课活动为切入点，创出高效课堂教学新模式的亮点，使教育教学管理凸显更多闪光点。
二、重点工作及目标
1、深入毕业班课堂，力争毕业班每节复习课高效，促进尖子生健康成长，力争确保中招各项指标的完成。
2、加强课堂教学管理，向40分钟要质量，引导课堂教学落实《初中部课堂教学效果考评办法》，提高课堂教学效率。
3、认真落实常规管理，提升教研（备课）组活动质量，拓宽活动内容，通过“三课活动”形成学科课堂教学个性化特色。
4、继续完善落实老师命题制度，提升教师的专业水平，促进青年教师成长。
5、以课外兴趣小组活动为切入点，拓展学生技能，减少学生违纪事件的发生，杜绝群体事件出现。
三、具体措施及其要求
（一）紧抓毕业班不放手，确保中招不滑坡
1、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。每位老师要认真研究河南中招考试动向及其新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究中招动向，研究中招试题趋向及其难度，细致挖掘中考考点，将考点渗透到平时的每一节课中，这样，才能备得准、讲得准、练得准、考得准，做到有的放矢。
2、加强毕业班教学常规管理，提高课堂教学效益，落实40分钟，向40分钟要质量，学科组要做到“统一题签、统一要求，统一进度，统一考查”。教导处加大抽查力度，不定期走向课堂了解情况。
3、始终坚持每节课必练，练习题必须精心挑选，重基础，面宽，层次分明，
有梯度。练习时间灵活把握，可安排课堂中，也可安排自习时间专练专评。总之，保持复习进度的前提下，步步为营，走一步踩实一步，不吃夹生饭。
4、学科间不挤占时间，相互协作，所有学科任务均在自己所控制时间范围，任何人不得以任何理由挤占公共自习时间，把公共自习时间全部交给学生，用以平衡学科发展需要。
5、要面向全体学生，课堂上做到精讲精练，课后认真做好培优补差工作。要科学设计合理安排学生作业，及时组织必要的单元、章节的针对性诊断检测，认真研究中考方向及近两年考试的改革思路、走向、题型、结构、知识点、知识体系，制定有效的教学计划。
6、注重教学质量的跟踪、管理等一系列监控评价体系，每一次单元测试或阶段检测结束，均要进行必要的分析，针对存在问题，及时采取补救措施，及时调控学科的教学工作。
（二）继续加强有效质量监控，提高各科教学质量。
本学期，围绕提高学科质量，教导处继续抽测落实《初中部课堂教学效果考评办法》，具体如下：
1、深入课堂，加强课堂教学的研究，切实提高课堂教学效率。
（1）各教研组按照本期三课活动分组安排，开展以“三课达标”为常规教研活动模式，以提高课堂效率为目的的教研。三课活动重点是：九年级讲复习课、习题课、试卷讲评课；七八年级注重各种课型的结合，突出新授课，七八年级老师要在没有课的时候积极主动参加九年级听课活动。三课活动重点突出评课环节，要加强每一位老师评课过程。
（2）备课组尝试定期开展“一课多上”的组内交流活动，通过提供互相比较的“样本”，促进教师思维碰撞，促进课堂教学水平共同提高，同时要把集体备课纳入备课组的主要工作范围。
2、教导处利用推门听课的形式检查教师常规课的质量情况，通过组织对学生进行课堂教学效果检测，排查出影响常规课质量的主要原因并采取措施予以解决，使常规课的优课率有明显上升，逐步消灭差课；
3、建全和完善月考、期中考试的横向和纵向质量分析。在质量分析时，要对尖子生、对年级后十名同学各门学科进行逐一分析，人人落实。
4、体育音乐美术微机要结合班级学生文化课情况建立自己的兴趣小组，使文化课薄弱学科学生在其它方面能够优秀，成为尖子。
（三）做细常规、稳步发展
1、抓好随即教学常规检查（检查备课笔记、听课笔记、教研活动开展情况等）。加大对青年教师教案、作业、单元过关分析的检查力度，做到及时反馈和总结，并把教师中一些好的经验和做法加以推广的发扬。
2、抓好每个年级每门学科的月考、期中、期末考试的命题、阅卷、试卷分析、学生分析等环节工作。
3、继续完善老师阶段命题比赛，提高业务能力。教导处本学期将命题工作为一项阶段性工作的重要抓手，完善上学期命题方案，扩大参与范围，建立教导处学科试题库，为丰富本校练习资料打基础。
4、加强学科备课管理。各备课组要从实际出发，做到“三研究二统一”，即研究教材、研究学生、研究习题，并统一进度，统一检测。课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为，既善于发现自身教学亮点，又勇于总结课堂教学教训，提高教后反思的质量。
（四）强化学生管理，倡导人文德育，寻求德育突破口
1、积极倡导人文德育，走近学生，贴近学生，新学期要求每一位教师经常性的积极开展师生谈心的活动，爱生如子，走近学生，贴近学生，了解学生，师生之间建立一种和谐美好的友情，真正倾听学生的心理话，准确把握学生的思想脉搏，不歧视任何一个所谓“差生”，真正将工作做到学生的心坎上，真正用情感去感化每一位学生，使家长满意，社会满意。
2、继续将抓班级管理，抓班主任队伍建设作为工作重点。针对性强地开展经验交流活动，进一步完善班级管理的评比、奖惩制度，真正通过提升班主任队伍的整体育人管理水平，达到班级管理的质量再上一个新台阶。
3、加强生活教育，加大养成教育的力度。以狠抓卫生质量和学生文明用语为突破口，努力在学生的行为习惯上加大对学生的养成教育，以落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为契机，开展形式多样式的文明礼仪教育，守时教育，卫生教育，纪律教育，团结友爱教育，培养学生良好的生活习惯，行为习惯，和良好的道德品质。教导处在校园内加大对学生不良行为的监督、惩戒力度，使学生的不良行为转化为良好的行为习惯，变成
生活的教育。
4、重视安全教育，确保初中部安全零事故发生
坚持对学生开展多种方式的安全教育，完善学部安全监管各项措施，加强学生生命意识教育，具体措施有：
（1）通过班会、板报等各种途径进行宣传，以增强学生各种安全防范意识，提高自我防范能力。
（2）发挥校园值日组的职能作用，把一切的不安定，不安全因素消灭在萌芽状态。
（3）根据各个时期实际情况及时制定和完善各项安全制度及各种应急预案和安全负责追究制度。
（4）学生放学时，安排和组织有关人员到校园各路段进行巡查，以维护学生安全。
三、教研工作逐步走向特色化
教研组、备课组组长要增强角色意识，自主开展活动，对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调， 进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法的探究改革，科学地发挥考试的导向作用，继续加强骨干教师的辐射、指导作用，提高全体教师的教学水平。具体要求如下：
1、关注学生学习习惯的培养。
新学期，教导处从“上好自习课，提高自学能力”入手，规范学生的行为，注重学生良好学习习惯的培养。要求学生养成认真完成作业的习惯，良好的预习习惯，阅读习惯等等，力促学生良好学习习惯的养成。每一个备课组都要逐步探索学习方法的指导，将学生学习的过程逐步向培养学生自主学习能力提高过度。
2、做好过程性质量检测工作。
为了帮助教师及时发现问题，及时调控教学进度，及时解决教学过程中的“夹生饭”问题。新学期，教导处将会不定期不定时地对教师教学和学生的学业完成情况进行多次的质量抽测。同时，要把抽测后的质量反思作为活动的重点，各个教研组要在抽测后一周的时间里，组织全体教师以客观、冷静的态度，本着发现问题，总结得失，改进教学的目的，从试卷、学生、教师自身三方面对抽测结果做出详尽全面的分析。特别是认真对待月考，期中考试，考后认真组织开好教学例会，每个教师都应有所体会。
备课组一定要关注单元过关检测，检测后要同样做出相关的分析，备课组长要把好单元过关试题的质量关，要组织备课组成员作出相应分析。
3、抓实校本教研, 提高教学工作的有效性。
校本教研工作继续坚持以全体教师的课堂教学能力、教研能力的提高为主线，以小型、多样的小问题、小困惑、小课题的研讨为切入点，以提升教学效果和教学质量为最终目的，加强教研组建设和校本教研活动建设，实现分层管理与实施，有效推进教研活动的开展。
（1）加强教研组建设。
教研组是青年教师成长成材的摇篮，是开展学科教研活动的主阵地。新学期我们将在教研组教研活动的“实”与“新”上做文章。
首先，认真落实每周一次的“三课”教研活动，三课活动的说课环节确定课堂模式，讲课环节提供范例、评课环节突出总结归纳，体现校本教研中课堂教学模式的探讨，以提升而课堂教学质量。每次活动要由教研组长提前按照九年级组、七八年级组分别上报教导处，三课活动要求中心发言人要有详细评课稿外，其余成员均要参与评课，有教研内容记录。形式上做到有学习、有交流、有反思，有讨论，体现出三课活动的导向作用。
其次，各备课组要以课堂问题为主题，探讨教学过程中出现的一些问题和疑惑，激发教师的参与意识与创造热情，鼓励教师合作交流，共享教研成果，力求使每一次教研活动成为促进教师教学能力的场所。
本学期，语文教研组要结合经典诵读活动的开展，在“书香课堂教学模式”上多作探讨，数学教研组要在“自主学习课堂教学模式”上多作研讨。其它学科也要逐步探索出符合校情的学科教研特色。同时，各教研组还要加强命题研究，努力提高教师的命题能力。
（2）开展有效的校本教研活动。
创新活动形式，丰富活动内涵，提升活动实效。在继续做好“教学反思、案例评析、听课评课”等校本教研活动的同时，新学期我们将力求在活动内涵上求突破，活动实效上做文章。改变过去以听课评课为主的浅层面的课例研讨形式，着重于对有研究价值的问题的梳理，并以问题为辐射，带动整个学科教师按照主题研讨活动的“学习－剖析－实践－反思”的程序开展过程性研究活动，使三课活动成为促进课堂教学质量提升的切入点，使教师在参与教研活动的过程中，提升教学水平和研究能力。
4、立足课堂，加强学科建设，促进教学质量的有效提高。
学科课程建设是我们这学期研究探索的主题和工作重点之一，本着重基础、重能力、扬特长的学科建设思想，充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生全面发展，全面提升学科教学质量。
（1）学科建设要求：
打造 “特色课堂”是新学期的教学教研创建特色的尝试切入点。要求各学科都尝试各学科特色课堂结构，努力实现课堂教学“轻负担、高质量；低耗时、高效益”。
认真贯彻“三变、五让”， “三转”是指变注入式教学为启发式教学；变学生被动听课为主动参与；变单纯知识传授为知能并重。“五让”是指在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察；能让学生思考的要让学生思考；能让学生表述的要让学生自己表述；能让学生自己动手的要让学生自己动手；能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论，教师不能包办代替。认真落实“三讲、三不讲”要讲学生易混、易错、易漏的内容；讲结构、规律性的内容；讲延伸性、创新性的内容。学生已会的不讲、学生通过自学能学会的不讲、讲了学生也不会的不讲。认真执行“三要、三不要”即课堂上要讲练结合，反对无效劳动。各种练习要及时反馈，要堂堂纠正，要节节落实；不要无效环节，不要搞形式，不要齐步走。
（2）各学科建设重点： 语文学科：主要抓好两件事：一是读书与积累，语文学科将继续以读书为抓手，进行大阅读课的研究和各年级的专项教学研究，积极营造书香校园，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展。特色建设方向：人人爱读书，个个会朗诵，善演讲，通过经典诵读促进作用，语文学科形成“书香课堂教学模式”，二是在七八年级继续抓好写字教学，把写字当作促进学风建设的重要举措，静下心来写，沉下心来学。
数学学科：要进一步重视学生学习任务的的落实，也要关注学生数学思维的训练。同时培养学生自主探究能力，养成自学习惯，提高学习兴趣。形成“自主学习课堂教学模式”。
英语学科：要注意培养学生对英语的学习兴趣，各英语教师尤其要抓好学生的学习态度；要利用早读辅导及课堂教学，激发学生学习英语的兴趣，逐步形成特色。
其他学科：要在自主整合教学内容，完成教学任务的基础上，尝试变革、有效推进，积极形成自己的学科特色，力争每个学生都有本学科的一个爱好与特长
