第二学期教务处工作计划

推荐第1篇：第二学期教务处工作计划

2008-2009年度第二学期教务处工作计划

一、指导思想

本学期教务处将以党的教育思想为指导，认真贯彻落实党的教育方针，以提高教学质量和教学改革为突破口，以常规教学管理为重点，以狠抓教学质量的提高为核心，以建立、健全教学质量保证与评价机制为手段，以教师队伍建设为支撑，以进一步夯实学生的基础知识为落脚点，大力加强课堂教学与教学研究，强化思想引领，注重政策导向，突出我校教育教学的特点，鼓励教师拔尖，倡导个性发展，全校上下统一思想，扎实工作，使教育教学工作登上新台阶。

二、工作思路

树立为师生服务的观念，狠抓教学常规管理，构建和谐人文课堂，关注师生全面发展，全面提高教学质量。

三、工作目标

1、改革教学管理制度，提高教学工作的管理工作。

2、深化课堂教学改进，积极推进课改，师生共享课改成果。

3、抓好教研工作，关注教师专业发展。

4、提高教研组工作效能，开展师生活动，推进校本教研

四、工作措施：

（一）认真抓好教学的各个环节，加大检查、抽查力度，让教学落到实处。

1、备课。依据学生的身心发展规律，在充分理解和掌握学科知识内容的基础上，充分挖掘教材资源和校本资源进行备课，突出以启发准确、激发兴趣、主动参与、自主学习为目的。抓好集体备课，各教研组做到每学期两次集体备课活动，集体备课做到“五定”：即定时间、定地点、定内容、定计划和定主讲人，做好集体备课活动记录和集体教案的编写，活动结束后将材料及时上交到教务处。同时要求十年教龄以下的教师备详案。

2、上课。严格执行义务教育课程计划、高中课程计划，开足开齐规定课程，根据实际增补地方课程和校本课程。安排好教师课务，排好课表，确保教学的正常有序地进行。

教师上课要精心组织，激发学趣，启发引导，夯实基础，积极培养、提高学生的学习能力。对课堂教学的调控和信息反馈，要突出自主学习、掌握方法、形成技能、具有创新意识。

3、听课、评课。鼓励教师相互学习，相互听课，教师间平常相互听课每期不少于20节（本学科不少于3节）。教研组成员对本教研组开展的教研活动，不得无故不参加。校长、教务主任每期听课不少于35节。教师应积极参与评课，每次教研组活动，成员应积极发言。每位教师在听课后都应作出评价，至少谈一点优点，一点不足。每期组织一次教师的相互评课活动。

4、作业布置与批改。作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精而少。作业分课内作业和课外作业，课内作业指课堂教学目标完成情况的检测；课外作业即发展性作业，但要严格控制作业量。语文学科每期作文不少于8次。做到及时批改，全批全改。提倡面批面改。

5、考试。定期进行阶段性检测，认真分析，及时总结经验，发现问题，调控教学。各学年级应组织好每一次的单元自测和月考，学校组织好半期和期末考试。每次考试，教师都应做好成绩记载并做好分析，提出整改措施。

6、加大教学“五认真”的检查力度。每期对教师教学“五认真”的定时检查，每期对教师的“五认真”随时抽查不少于2次，每次检查、抽查，认真做好记录。对教师上课采取随时“推门”检查。

（二）调动教研组、年级组的作用，积极开展教研、科研工作，促进教师专业化发展。

1、根据我校实际，设置教研组、年级组，负责日常教学管理工作。其设置如下：

教研组及组长为：语文，魏向卿；数学，鲁鸣；英语，高晓燕；政史地，赵彩梅；理化生，郭连红；音体美，刘长乐。

年级组及年级主任为：高三级，刘占尧；高二级，杨振吉；高一级，李平原；初三级，陈拴平；初二级，张小庆；初一级，鲁鸣。

2、健全教研组工作制度。进一步明确各学科教研组的活动要求和教研组长的工作职责。完善各项教研组工作制度，如业务学习制度、公开课活动制度、教师相互听课评课制度等。加强对教研组工作的考核评价。根据工作职责，定期考核，利用各组的教学资源，激励各教研组求真务实、开拓创新，形成各自的教研特色和教研文化。学期末评选校级先进教研组。

3、积极开展各种形式的教研活动。教研活动为集体备课、教学研讨、公开课等形式。每位教师学年至少上1节公开课。

4、加大对校本科研课题的研究力度。每月组织一次相关课题的研讨活动，做好记录记载，教师每学期应写一份相关的论文。鼓励教师根据切合自身的特点，对课堂形式、结构、组织、教学语言等进行深入细致的研究。采取措施，鼓励教师积极撰写教研科研论文，并组织好教师参加各类论文大赛的参评工作，鼓励教师积极投稿。

5、养成随堂反思、总结的良好的科研习惯，多写教学随笔，利用网络建立自己的博客，并随时把自己的教学反思、教学随笔发布到博客上，供教师学习讨论，以提高教师专业化发展。

（三）“请进来，走出去”，积极参与上级组织的各种类型的活动，鼓励教师利用现代技术，努力提高教师专业能力。

1、请区教研室的专家到校指导。每学期拟请一次，对我校的教学工作进行全面的指导。具体时间待与教研室接洽后定。

2、开展校际间的学习与交流活动。加强与兄弟学校的信息沟通，通过请进来，走出去的方法，创造条件，利用外出听课等途径，在课堂教学、复习方法等方面加强与兄弟学校的交流。

3、认真组织好教师和学生参加上级有关部门组织的各类活动，如学科知识竞赛、赛课、撰写论文、外出听课、培训进修等。通过各种活动的参与，让教师的专业能力得以大幅提高。

4、鼓励教师利用远程教育资源，利用现代教育技术备课、上课。要求年轻教师每人每学期至少制作一个课件。

（四）认真做好体艺卫工作。

积极实施中学生体质健康标准，坚持不懈抓好体育、艺术、卫生工作。认真贯彻体育卫生工作条例，抓课外活动的组织指导工作，保正学生第天的体育活动时间不低于1小时。加强疾病的预防工作，健康知识的宣传工作。

（五）及时准确上报各类数据，做好各类教育教学科研的资料收集、整理归档工作。做好学籍管理工作，及时追收流失生。

（四）认真做好体艺卫工作。

积极实施中学生体质健康标准，坚持不懈抓好体育、艺术、卫生工作。认真贯彻体育卫生工作条例，抓课外活动的组织指导工作，保正学生第天的体育活动时间不低于1小时。加强疾病的预防工作，健康知识的宣传工作。

（五）及时准确上报各类数据，做好各类教育教学科研的资料收集、整理归档工作。做好学籍管理工作，及时追收流失生。

实验室应根据我校实际做好学生实验及演示实验的实验准备，及时完成各种表册。

五、教学工作安排(见附表) 2009年2月

1、安排课务、课表，学籍统计上报，制定工作计划。

2、布置本学期工作。

3、教研组长会议、年级组会。

4、各组安排教研活动计划，教研活动正常开展 。

2009年3月

1、教研组长会议。

2、教师教案展评、学生作业展评。2009年4月

1、各年级作业大检查。

2、非毕业班第一次月考。

3、毕业班高考、中考冲刺动员。2009年5月

1、期中考试及质量分析

2、高、初三年级摸底子，选苗子。

3、中青年教师讲课大赛。

2009年6月

1、全面迎接高考、中考。

2、各教研组上交集体备课成果。

2009年7月

1、期末考试及成绩统计上报。

2、教师学期考核。

3、学籍管理，各种材里料整理归档。

2009学年，将是学校发展的关键年，也是教学管理的关键年。如何继续在抓好常规教学管理的基础上，逐步向着狠抓教学质量的层次迈进，提高教学管理、教务管理的效率，是我们必须面对的一个严峻的现实问题。为了更好地发挥教务处对全校教学的宏观管理、督导检查、协调服务、组织评价的职能，特制定本计划。

教务处 2009-2-25

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2017—2018年

本学期教务处将继续以

“三化”（即制度化、科学化、规范化）进行教学常规管理。以“团结合作、勤奋务实、严明纪律、规范行为、优质高效、富于创新”为常规管理的指导思想，努力实现各个教学环节的最优化。

备课

本学期继续落实备课制度。教师备课要有两节的提前量，同一年级组要统一进度、统一重点难点、统一作业。每位教师都必须认真备课，撰写好教案，坚决杜绝无教案上课、照抄照搬教案、使用旧教案，提倡写电子教案。工作五年以下的教师，要写详案，注重规范；工作五年以上教师，可以采用简案，在规范的基础上注重创新。每节教案后，应有教学反思笔记（此项作为一项检查考核内容），反思笔记简明扼要，但至少应有一点感想。教务处在学期初、期中、期末对教案进行检查或抽查，将检查结果在全体教工会上进行通报，并作为颁发教学质量奖的依据之一。

2、上课

本学期将继续深化课堂教学改革，更新教师的教学观念，转变教育思想，变教为诱，变学为思，在课堂教学中发挥教师的主导作用，树立学生的主体地位，让素质教育占领课堂教学的主阵地。在整个课堂教学中，本学期将倡导“精讲、善导、激趣、引思”的课堂八字要求，推行“设问、研讨、答疑、训练、反馈”五步一体的教学模式。积极探索运用启发式教学法、导学教学法、情境教学法、愉快教学法等先进教育方法，利用现代化教学媒体优化教学活动，使教学过程达到最优化。 2017—2018年 换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。同时还要培养良好的班风。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，在本学期我把培养良好的班风放在了班级工作的首位。而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。

2、学习方面：

在本学期中，在学习上我要把工夫下在平时。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，并积极与各任课教师沟通。当学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬；当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，帮助他赶上去。尽最大努力的调动每一位学生的学习积极性，使班级形成良好的“你追我赶”的学习氛围。并开展互帮互助，使班级两极分化现象减少。

3、生活方面：

在日常生活中，我要多与学生交流，多关心一下学生，利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜。而我在组织学生开展集体活动的同时，还要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。本学期我必须做好这些特殊学生的教育工作。使每个学生都能深切的感受到我对他们的爱。

4、家校合作

充分利用家长委员会，与家长积极配合完成学校各项任务。和家长做好沟通工作，完成对学会的教育工作。

5、其他方面

各项竞赛也是我们半这学期的重点,我们努力做的最好,每天努力,尽力每星期都争取小红旗,并对学生教育,班级的好坏,从各项竞赛中取得的成绩可以看出来,班级要有凝聚力,团结心,每位学生都要有为班级争光的责任感。

推荐第3篇：第二学期教务处工作计划

2004-2005学年度第二学期教务处

工作计划

一、指导思想。

新学期，我校教务处工作的指导思想：继续高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻学习十六大精神，进一步解放思想实事求是，与进俱进.以教育创新为主线，以教育科研为先导，以课堂教学为主战场，不断提高教师教研水平，全面提高教育教学质量。

二、目标任务。

1、继续加强学习，转变观念，深入推进新课程改革。

2、充分发挥骨干教师及学科带头人的作用，抓好集体备课，听评课活动。不断提高教师教研水平。

3、做好常规教学的一切督查工作。

4、带领骨干教师做好科研课题研究工作。

三、具体工作及措施。

（一）加强学习，转变观念，深入推进新课程改革。新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想。每位教师必须熟悉新课标，理解新课标，运用新课标，在新课标学习中必须明确新课标的指导思想。教育理念、任务目标、方式方法、努力做到进一步转变自己的角色，发挥“教”的主体作用，创造性地运用教材，设计教法，进一步确立学生的主体地位。关注学生发展，关注每一个学生，特别是学困生的发展，要为他们提供更多的成功机会。制订学困生的转化措施，最终唤醒“学困生”的学习热情，重新塑造他们的健全人格。

（二）抓实基本教学常规管理，立足学科课堂教学，努力提高课堂教学质量。

1 课堂教学是素质教学的主阵地，也是落实新课标的主渠道。各位教师要认真做好备课工作，努力挖掘教材，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教学模式，要充分发挥自己的教学特长。在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。

1、语文教学

语文教师要认真学习新课标，切实转变观念，努力探索适合学生个体学习特点的学习方式。要注重学生语文课外知识的积累，努力做到课堂学习与课外学习双赢。语文作业的设计要灵活多变，做到基础与能力都得到训练。此外，还要注重学生课外阅读能力的培养。特别是阅读兴趣的培养，逐步养成好读书、会读书的习惯。以加快学生的语言积累，拓宽知识面努力提高学生的语言表达能力和写作能力。本学期三——六年级大作文8篇，小练笔32篇，语文教学要注重学生作文能力的训练，要保质保量地完成作文及练笔的任务。

2、数学教学。

根据新课标精神，充分发挥创造性，合理地利用教材。充分挖掘教学资源，切合学生的生活实际和年龄特征。做到教学要精，留给学生探究的空间和发展机会。内容要生活化，让学生理解数学的形成和价值，题目要开放性，让学生有探索和合作的机会。评价要有激励性，让学生增强学习的主动性和享受成功的喜悦，教师在教好教材的同时，要渗透数学的思维训练。增强数学思想，提高数学能力。

3、外语教学。

外语教师要开展新课标前景下的英语课堂教学研究，要充分发挥学生学习的积极性和创造性，采用形式多样的手段，加强口语和听力教学。如开展英语角，举行英语口语比赛等活动，激发学生学习英语的兴趣，培

2 养学生学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心，营造良好的学习英语的氛围。

4、体育教学。

体育课要在新课标精神的指导下努力改进，切实增强体育教学的力度，体育课不仅要上齐、上足、而且要注意体育与健康的结合、体育与课外锻炼的结合，促使学生身心健康的发展。

5、其它学科教学。

其它学科都要以新课标精神指导教学，培养学生的动手动脑能力和创新精神。通过精心的态度、精细的过程、获得精品的成绩。

（三）充分发挥学生的主体作用，加强学风建设，强调学习习惯，加强学法指导，积极开展课堂教学改革，提高课堂的学习效率。

学校学风是培养高素质人才的关键，简言之就是学习风气，它可以包括学习动机，学习态度，学习纪律，学习习惯和学习方法等。正确的学习态度当是勤学、好学、乐学。严格的学习纪律是良好的学风的体现，只有严格遵守学习纪律，才能营造良好的学习环境，保证正常的教学秩序。学习习惯和学习方法问题也是学风问题。不良的学习方法一旦成为习惯，就会影响学习的风气和效果，学习方法不当，事倍功半；学习方法得当，事半功倍。因此，本学期倡导各班级将组织“学会学习活动周的活动”。采用召开班会、座谈会、办班报等形式，让学生交流学习经验和体会。通过活动周的促进，通过教师教学行为的变化，课堂教学的变化带来学生学习方式的变化，学习方法的变化和学风的变化。

①普通的学法有：预习的方法，听课的方法，作业的方法，复习的方法，应考的方法，总结的方法，利用学习时间及使用工具书的方法等。

②制定学习常规，使学生掌握一定的学习程序，方

3 法，养成良好的学习习惯。

③在课堂教学中可采取“讲明学法——学生尝试，”“老师师范——学生模仿”“师生回顾——总结方法”等具体方法。教会学生学习方法，这才是教学走向成功的关键所在。

（四）做好常规教学的督查工作。

1、作业布置与批改要严格执行学校制定的规范要求，做到精批细改。作业要精心设计，认真批阅，及时评讲，把好订正、补救关。

2、要努力做好作文及练笔的批改工作。既要有眉批还要有总批，批改中要体现出好词、佳句，评语要详细真实，富有启发性。在实际的作文教学中，要重视学生的修改能力及作文讲评工作。

3、在精心设计教案前，要深入钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。要提前两天备课，坚持写课后反思，授课后及时记载本课教学成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。

4、加强随堂听课、评课。教务处本学期要坚持深入教学第一线，一学期听课不少于60节，各教师不少于30节，教务处结合一日视导和听随堂课进行不定期检查教学质量。并及时向讲课教师进行听课反馈并限时整改。提倡教师间要积极进行听课活动，听课后要及时评课或写出评课意见，杜绝弄虚作假、应付了事的现象。相互之间取长补短，共同提高。

5、加强质量监控的力度，教务处及时统计各年级语数学科的教学进度及单元抽测安排。单元抽测做到围绕教材、重视基础、突出重点。抽测结束后在教研组中进

4 行各种形式的质量分析，并统计出标准分及优秀率、合格率等相关数据。对薄弱学科集体会诊、查找原因、采取补救措施。

6、定期召开班主任工作会议，注重班级管理。做好班主任工作交流，使每一个班都具有一个良好的精神面貌和学习氛围。通过班主任之间的交流，找出不足之处，采取更行之有效的办法，开展创造性的工作，受益于自己，更无愧于教师这个光荣的称号。

7、开发利用每天早读和写练时间。加强每天写字训练，规范学生书写习惯。做好每天十分钟的写字训练，提倡以班级为单位每月进行一次写字作业展示，并开展“小小书法家”评比活动，激发学生的写字兴趣。充分利用好早读课，教师应注重学生朗读，培养学生的朗读能力，使校园内到处都有朗朗的读书声。

（四）加强建设，提高师资水平。

1、充分利用时间，组织全体教师看课改《观摩课》及《新课程校本教研活动》实录。并进行交流，总结，以便提高教师对教材的整体把握能力。

2、充分发挥教研组长的作用。教研组长要认真组织好集体备课活动，要坚持每周一次有实效的集体备课活动，以教研组长为核心，把备课内容按教学进度分解下达，指定人员，指定任务，指定时间，对所下达的内容拿出具体意见，在集备组会上集体研讨，补充完善，力求找出最佳答案和最佳思路，要切实做到四细——选题细斟酌；答案细推敲；教法细设计；反馈细分析。力求使教师的个人水平既能得到充分发挥，又在集体活动中得到升华提高。

3、对于已被评为地、县、校级骨干教师及学科带头人，均要加强管理，以带动全校师资队伍的优化。本学期骨干教师及学科带头人各出一节展示课，通过说课、上课、评课活动，激励广大教师勇于创新及时发现，推

5 广教学改革中的典型经验，便教师之间加强教学联系，资源共享，经验共享，达到共同提高的目的。

4、以科研课题为依托，深入教学研究。科研领先，课题开路。从课研中体现课改，按照“点面结合，以点带面，层层推进”的工作思路。上学期我校已申报两项地级科研课题，一是以张永红教师为首的《作文教学的良方》，二是以张新萍教师为首的《如何对学生进行创新教育、培养创新能力》两项科研课题。本学期希望我们科研课题小组成员要满怀信心继续开展课题研讨，通过平时的学习、实践、反思，力求有所突破，取得实效。争取早结硕果，再创佳绩。

四、严格值周制度，要求值周教师认真履行值周职责，做好值周记录和总结，保证学校教育教学秩序的正常运行。

五、继续搞好图书管理、借阅工作，使学生能够广泛阅读，丰富业余生活。

六、进一步规范学籍管理。及时上报学生变更情况，保证参加考试的人数与上报人数完全一致。

新学期中，教务处的工作任重而道远，尚有许多工作等待规范和开创。我们将群策群力，坚定职守，扎扎实实的把我校教育教学工作推向深入，为全面推进素质教育，确保教学任务的出色完成和教学质量的稳步提高而努力！

漠河县古莲学校教务处 2005年3月1日

推荐第4篇：第二学期教务处工作计划

2016-2017学年第二学期教务处工作计划

一、指导思想：

新的一学期，学校教导处将认真贯彻教育局教研室2015年工作要求，围绕学校的工作思路，树立追求“育人为本、质量立教”的理念，着力抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），坚持 “科学、规范、精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，聚焦课程建设，追求有效教学，打造活力课堂，关注教师专业发展，推进素质教育，全面落实各项教育教学工作。

二、工作目标：

1、教学常规管理进一步规范化、精细化，将常规细节落到实处；

2、抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步提高；

3、规范教研组活动流程，提高教研组活动的有效性；

4、关注青年教师的专业化发展，加强对青年教师的课堂教学监控，加大随堂听课力度；

5、严把教学质量关，做好培优补差工作，争取教学质量再上新台阶；

6、进一步开展片区校际联动教研，在活动中提升教师的专业素养。

三、主要工作及措施：

（一）重视课程实施，加强教学常规建设

1、加强对执行课程计划的管理

继续贯彻教育局规范教学行为的管理意见，坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐、上足、教好各类课程，科学安排学校课程计划。按照市教育局文件精神，设置校本课程，合理安排三类课程，努力使学生的学习、活动、锻炼、休息有机结合。各学科教师要增强执行课程计划的法规意识，自觉严格执行学科计划、严格执行“三表”，保证正常的教学秩序。

2、加强教学精细化工作的管理。

强化教学 “五环节”的科学管理，严格执行“学校教学精细化管理实施细则”，课堂教学要返璞归真，规避课堂作秀的不良习惯，强调备课、上课、作业、辅导、评价“五环节”的一致性。进一步加强教学规范，正确把握教学基本要求，有效转变教师教学方式和学生学习方式，加强作业设计的研究，切实减轻学生过重的课业负担，扎实提高课堂教学质量。倡导启发式教学和体验式教学，激发学生的学习主动性和创造性。

3、加强拓展型和探究型课程管理

任课教师要严格按照课程自觉完成拓展型和探究型课程的教学任务。上探究型课的要用好学习包，引导学生动手实践，开展小课题研究，三至五年级学生一学期每人至少完成一篇小论文。上拓展型课的要结合学习内容三至五年级学生一学期每人至少完成一篇学习体会，要把这项任务作为对这些任课教师期末考核内容之一，教导处要加强管理，做好资料积累。

4、加强校本课程资源开发的管理

结合我校实际，开发课程资源，优化课程结构，进一步构建国家课程校本化、学校课程生本化、学生活动课程化的课程实施体系，在不增加课时的前提下，建立“大课程”观，继续开发和实践微型课程，本学期计划在前几年微型课程开发实施的基础上，对较为成熟的课程进行整理汇编成册。积极参与市级校本课程的评选与展示活动。

5、加强学科质量的管理

除期中、期末学校质量抽查外，主要做好以下几项工作： 各年级音、体、美等综合学科学业质量抽测 （6月上、中旬） 各年级模拟考试（6月底）

6、加强考试评价的管理

继续认真做好各学科的质量调研。认真做好单元监测、期中抽测和学期检测工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，进一步推进学校的教学工作，迅速提高教学质量。

（二）加强教学研究，追求有效教学

1、加强课堂教学的研究

学校将举行中青年教师教学评比活动。

组织部分学科教师参加市级中青年教师课堂教学评比活动。

组织1——5年青年教师参加市级层面的青年教师课堂教学大奖赛活动。 组织教师参加市级及以上的各类教学研讨活动。

2、加强教研组的管理

继续加强教研组的规范建设，做好校五星级教研组、优秀条线事迹宣传介绍，学习市优秀教研组的先进经验，发挥教研组的更大功能。充分发挥教研组长的作用，要求一学期有专题，每次活动有主题，两周一次的校本研修活动要有具体内容，有效扎实地开展起来。

3、积极探索网络教研活动

积极参与上级有关部门的网络教研活动，做好区级层面的教育教学网上论坛活动。

4、加强片区的研讨工作

积极参与或开展片区教学研讨、展示活动。

5、加强毕业班的管理

（1）领导班子蹲点毕业班，开展教学调研活动，加强学科视导工作。 （2）教研组集体把脉，共同努力，提高学科质量。 （3）召开毕业班任课教师及学生家长会，家校合力抓质量。

（4）聚焦毕业班教学，对薄弱班级、学科继续采取跟踪调研，力争在市教学质量抽测中名列全市前列。

5、加强家校互动的管理

我们尽心、家长安心、孩子开心；我们诚意，家长满意，孩子受益，我校在3月将举行主题为“家校齐携手，共育智慧才”的一年级家长开放周活动，展示师生风采，提升学校社会影响力的同时搭建社区、家长、学校友谊的桥梁，增进家校联系。

6、加强学科网站建设的管理

学科专题学习网站建设为学生自主学习、协作学习和探究学习提供了有力的保障，也为课堂教学注入了新的活力，逐渐成为今后课程整合发展的一个方向，本学期内学校继续推出若干个学科专题学习网站，力求拓宽学生学习渠道，促进教师专业成长，并把此项活动也作为参与教育资源库建设的工作之一。

三、依靠群体智慧，打造活力课堂

1、发挥名师示范作用，提升课堂教学品质

（1）充分发挥市学科名师和教坛新秀的力量，通过名师课堂开放、名师论坛、名师结对等多种形式，引导全体教师打造活力课堂，追求有效教学。

（2）发挥学校骨干教师的示范辐射作用，帮助别人的同时提升自己。

2、开展“名师工作室”教学研讨

（1）继续抓好学校青年教师的培养，聘请市级研训员担任我校青年教师的指导老师，利用二周一次来校听随堂课加强对青年教师的管理，提升教师的专业素质。 （2）努力开展学校“名师工作室”教学研讨活动，可以是徒弟上课，师傅评课；也可以是师徒同课异构等，促使青年教师更快成长。组织青年教师参加区1——5年教龄青年教师课堂教学大奖赛和教育教学基本技能考核。

四、体育卫生工作：

贯彻和落实教育局对中小学体育与卫生工作的有关精神，认真做好我校体育卫生工作。

1、体育工作

（1）认真贯彻全国、市学校体育工作会议精神，严格执行体育与保健教学计划，保证体育课专课专用，落实“三课、二操、二活动”，确保学生每天一小时体育活动，落实体锻达标训练计划与学生体能测试。

（2）组织与开展校运动队训练，每个体育老师带1-2个运动队，组织学生参加市级五大联赛等有关体育比赛。

2、卫生工作

（1）大力开展爱国卫生宣传；落实健康教育课的课时计划和教学内容。 （2）做好防疫、防病和体检工作，防止流行性疾病的发生。开展经常性写字检查，强化姿势，注意学生用眼卫生，切实做好防近工作，控制近视率。开学初，完成学生身高、体重、视力的检查。

（4）做好小学生心理咨询工作。

3、其它工作。

（1）、积极开展诵读活动，图书室、资料室专人负责，图书馆向学生开放，为阅览课提供方便。

（2）、各专用教室专人管理，建立规章制度，做好财产保管、使用、损耗的记录。实验室实验率达到100%，电脑房、音乐室、美术室等专用教室使用率达到100%。

（3）、做好学籍管理工作，及时办理转学生手续。 （4）、做好教导处教育教学工作资料归档工作。 （5）、做好教师教育教学考核工作。

五、附每月主要工作安排

三月

1、发放各班课程表，按课表行课。

2、做好学生转学、插班工作，统计班级人数等各项期初常规工作。做好学生学籍管理，完善学生的档案管理制度。杜绝非正常转学现象发生。认真规范地办理学生的转学手续。

3、制订班主任工作计划、教研组计划和学科计划。

四月

1、

一、二年级：注重学生学习、生活习惯的培养，注重课堂的有效性。学生不留书面家庭作业，切实减轻学生课业负担。

2、

三、

四、

五、六年级：注重学生良好学习习惯培养，学习、生活上关注问题学生，努力消除两极分化；注重课堂效率。

3、组织开展骨干教师献课和新教师汇报课活动。

4、按学校安排推进优课的评选：“人人有优课，课课有名师”。

五月

1、组织好小学数学计算能力达标竞赛。

2、举行学生阅读和作文比赛。

六月

1、六一儿童节活动。。

2、各年级阳光体育展示。

3、1—6年级国学经典诵读展示。

4、结束新课，作好期末监测工作。

七月

1、组织做好一年级新生报名工作。

2、做好期末结束工作，各类总结、报表，及时归档。

梁堤头镇第五小学 2017年2月

推荐第5篇：第二学期教务处工作计划

孙疃中心校2013-2014学年度第二学期教务处

工 作 计 划

一、指导思想

根据中心校2014年工作思路和学校整体工作安排，加强教学研究、教学评价、教学指导，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究2013年中考出现的新情况、新问题，积极参与教育教学改革。围绕提高教育质量这个中心，加强教育教学管理，积极开展校本教研，强化师资业务培训，规范教学行为。努力提升我校办学水平。

二、主要工作任务

1、强化质量意识，认真做好

六、

七、八年级期中检测和毕业班考试及教学质量分析，进一步落实>，夯实备、教、批、辅、考、研、评过程，优化课堂教学，提高成绩，切实减轻学生的负担。

2、以“评好课”为契机，努力加强师资队伍建设，贯彻落实新的>，弘扬高尚师德，转变理念，提高教师专业素质。

3、完善学籍资料，认真做好各年级转入和转出学生学籍审批工作，熟悉学籍软件有关操作。

4、认真做好八年级生物、地理学业考试和九年级中考、初中毕业升学体育考试和实验考试，精心准备，确保考试万无一失。

5、组织教师参加全县毕业班复习研讨会和教研片“教学开放日活动”，鼓励教师参与各种教学比赛和论文评比，通过学习、实践、研讨等形式培养青年教师和骨干教师。

6、继续做好课题研究工作，努力营造教研之风，组织教师开展立足课堂、面向学生、服务教学实际的校本教研活动，构建新型教师队伍。

三、工作措施

1、确保学生安全、确保教学安全

教务处要牢固树立“安全第一，生命之上”理念，积极探求校园平安工作在教育教学第一线的落实，完善教育教学安全制度，利用教师例会对全体教师进行教学安全教育，在开展安全教育活动的同时，要求教师开学第一天上好安全课，尤其对社会实践活动、体育、实验等可能涉及学生安全的任课教师提出严格要求，确保学生安全，教学安全。

2、加强和改进学校的德育工作

（1）、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本，德育为先”观念，把德育工作放在工作的首要位置，整合学校的一切德育力量，努力实现全员育人，全程育人，全面育人。

（2）、组织学生观看《感动中国2013》、爱国主义影片，演唱爱国主义歌曲，继续组织开展爱国主义读书活动，举办读书征文活动和演讲比赛。

（3）、继续开展法制教育和安全教育活动，每学期一次法制教育报告或一次法制讲座，加强学校周边治安环境治理工作。

（4）、切实加强未成年人思想道德建设，认真贯彻落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》以及《孙疃中心校学生一日常规》等，加强学生养成教育。

（5）、重视校园文化建设，充分利用校园画廊、黑板报、广播室、校务公开栏等

德育辅助阵地，培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境。认真开展创建“和谐校园”和“文明班级”活动，切实做好先进班集体和先进个人的评选表彰工作。

（6）、建立健全“留守儿童之家”档案，建立学校、社会和学生家庭教育相结合的工作机制，规范家长学校工作，加强家校联系，整合各方面力量形成德育工作网络，各班主任必须经常与家长保持联系：要求每学期召开至少两次以班级为单位的家长会；每学期对每位学生进行一次家访；耐心接待每位学生家长来访；重视学困生的教育转化工作。

3、狠抓常规教学，提高教学质量

学校的中心工作是教学，向管理要质量是教育教学的永恒主题，由于近年我校中考位次虽有上升但还不理想，为缩短与兄弟学校的差距，本期教务处要严格按“规范”要求，进一步规范教师教学行为，明确教学工作各环节基本要求，力争做到教学工作规范、有序的进行，使学校整体教学质量再有一个质的提升，为此我们要继续做好以下几项工作：

（1）、严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，要加强基础学科教学，尤其是薄弱学科，又要规范信息技术、综合实践活动课。严禁私自调改课程，调课须征得教务处同意，对巡查中发现的私自调课现象，教务处将按有关规定严肃处理。

（2）、狠抓教学过程管理，力争以“严、细、实”的工作作风做到“功在课前，效在课内”，使三尺讲台成为教师集体智慧与个人才华和谐结合的展示平台。尤其是备课、上课、作业批阅、辅导、质检，教务处本学期对教师教学工作检查四次，并做好记录，及时反馈，同时作为评优、晋级以及绩效兑现的依据。根据上学期检查情况，教务处对教师教学提出严格要求，针对存在问题本学期改进。平时教师上课必须严格按照“三步九环节”的规定上课，必须严格按照集体备课的教学案进行，必须严格按照小组合作学习的教学模式，注重实效，向四十五分钟要质量，作业要按时布置，及时批改。

（3）、发挥现有教学设施设备作用，理化生实验课要充分发挥仪器设备作用，正常开展实验教学，各种实验器材借用归还及时，资料整理到位，充分利用好班班通，利用远程教育系统帮助教师学习，初步学会制作课件，力争做到信息技术与学科知识整合。

4、加强毕业班教学工作管理，力求教学成绩新突破

（1）、建立学校领导，班主任和科任教师代表组成的毕业班管理领导小组。

（2）、定期召开九年级教师会，分析情况，制定对策，解决问题，针对存在问题及时采取补救措施，调控学科教学工作，与此同时建立“家校联系”，积极争取家长对学校工作的支持。

（3）、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧打好团体战，各学科力求做到“统一要求、统一进度”，相互之间不挤占时间，相互协作，着力提高课堂效益，面向全体学生，课堂上做到精讲精练，课后认真做作业。

（4）、注重毕业班教学质量的跟踪检测、管理等一系列监控评价体系，本学期教务处对各门学科重点督查，落实培优补差措施。

（5）、扎实做好控流保学工作，关爱“问题学生”，培养信心。近几年我校中考成绩不理想一个重要原因是流生过多，本学期必须要求教师做好流生返校工作，把“生”留住。

5、以“评好课”为切入点，完善教研组管理，扎实推进教研工作。

（1）、以教研科研为先导，提高教研活动的实效性，开拓教研领域，提升教研层次，从科技上实现强教强校。

（2）、发挥教研组长、骨干教师模范带头作用，每人每学期上一节示范课，听青年教师课不少于20节，校长、教导主任不少于30节，教师不少于15节。

四、主要工作行事历

二月份：

1、做好学生报到，交费，注册等系列开学工作；

2、布置制定各学科教学计划，教研计划，班主任工作计划；

3、召开校教研组长会议、落实本学期教研工作；

4、参加县初中语文教研组长会；

5、参加县《九年级化学活动与探究栏目教学策略研究》课题会议；

6、参加县九年级语文教学研讨活动；

7、参加县召“濉溪县教师业务竞赛暨第五届‘教坛新星’评比”总结表彰会；

8、迎接县小学数学课堂教学调研活动；

9、参加县初中数学青年教师集训队成员会议，研究制定集训计划；

10、组织中小学教师集体备课活动；

11、召开第一次教研组长和备课组长会议；

12、举行中心校课改研讨会，研讨中心校课改计划；

13、教学检查。

三月份：

1、召开毕业班教师会议；

2、布置初中毕业班综合素质评价工作；

3、组织开展年轻教师评课议课活动；

4、开展“学雷锋 树新风”活动；

5、校园及食品卫生安全教育月活动；

6、迎接县对实验基地学校（学科）进行调研；

7、参加县初中化学奥赛活动；

8、参加县分片举行小学语文教学交流活动；

9、参加县分片举行八年级物理教学研讨会；

10、参加县初中语文青年教师展示课活动；

11、参加县初中语文写作教学研讨活动；

12、参加县九年级历史复习研讨活动；

13、参加县初中生物教学研讨会；

14、参加县生物学科教学论文评选工作；

15、迎接县小学数学课堂教学调研活动；

16、迎接县初中数学青年教师第

1、2次集训；

17、参加县七年级数学教学研讨活动；

18、参加县九年级第一次质量检测；

19、开展课改优秀教师汇报课活动；

20、开展小学课改优秀教师汇报课活动；

21、组织九年级第一次质量检测总结会；

22、召开第二次教研组长和备课组长会议；

23、教学检查。

四月份：

1、师生爱国主义教育，开展法制教育；

2、清明节祭扫活动；

3、爱国主义教育办好庆“五一”、“五四”墙报；

4、教学论文评比；

5、组织开展三好学生、优干、先进班集体的表彰活动；

6、组织中考考生电子摄像和档案制作；

7、参加县分片举行八年级物理教学研讨会；

8、参加县小学中年级语文教学研讨会；

9、参加县小学语文论文评选；

10、参加县九年级化学教学研讨会；

11、参加县初中语文写作教学设计及案例评选活动；

12、参加县初中语文青年教师展示课活动；

13、参加县初中语文教研组活动研讨及教研案例分析活动；

14、参加县初中思想品德教学研讨会；

15、参加县小学数学教学交流活动；

16、参加县青年数学教师第3、4次集训；

17、参加县八年级数学教学研讨活动；

18、参加县九年级第二次质量检测；

19、组织九年级第二次质量检测总结会；

20、小学语文开课活动；

21、举行青年教师汇报课活动；

22、召开第三次教研组长和备课组长会议；

23、教学检查。

五月份：

1、组织毕业升学体育考试和实验操作考试；

2、毕业班复习工作研讨；

3、组织质检及期中考试；

4、中小学消防安全教育月活动；

5、参加县九年级语文教学研讨活动；

6、参加县小学语文教学城乡交流活动；

7、参加县分片举行小学语文教学研讨活动；

8、参加县义务教育阶段部分年级、学科质量检测；

9、参加县分片开展小学数学教研活动；

10、参加县九年级数学学业水平测试纲要研讨活动；

11、参加县九年级第三次质量检测；

12、组织九年级第三次质量检测总结会；

13、举行青年教师汇报课活动；

14、小学数学开课活动；

15、召开第四次教研组长和备课组长会议；

16、部分年级、学科质量检测总结会；

17、教学检查。

六月份：

1、学生防溺水安全教育月活动；

2、部分年级、学科质量检测；

3、召开第五次教研组长和备课组长会议；

4、组织八年级地理、生物学业考试；

5、组织复习，安排期终考试；

6、组织中考；

7、教学检查。

七月份：

1、工作总结和档案的整理；

2、组织好家访、招生工作；

3、期末考试；

4、组织教师参加各级培训及暑期备课工作；

5、拟定下学年工作行事历；

2014

孙疃中心校教务处年2月11日

孙疃中心校2013-2014学年度第二学期教务处

工 作 计 划

2014年2月11日

推荐第6篇：第二学期教务处工作计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真落实学校工作意见，紧紧围绕提高教学质量这一核心，牢固确立“素质为本，质量第一”的观念，切实推进课程改革、不断优化课堂教学、强化教学过程管理、努力深化教学研究，以务实的工作作风、创新的工作思路，高质量完成各项工作任务，为实现教育“两个率先”目标作出应有贡献。

二、工作目标

以“埋头苦干、争先进位”为教学工作的总目标。06级实验班强化初高中教学衔接工作，努力缩小个体差异；高一年级以分科教学为契机，切实把握新教材的目的要求、教学内容和考核评价，夯实基础，确保每一位学生都能获得规定的学分，学科成绩确保昆山市第

一、苏州市同类学校中上游水平；高二年级以“突出重点、全面合格”为工作要求，在重点加强高考学科教学的同时，着力加强综合考试学科的管理与教学，做好培优和补差辅导，高考学科成绩确保昆山市第

一、苏州市同类学校中上游水平，综合考试合格率100%；高三年级以“埋头苦干、稳步提升”为工作目标，面向高考，研究高考，着力增强教学和复习工作的针对性和实效性，加强备课组研究，加强对各次测试的研究，高度重视高考信息的收集、整理和使用，全面实现高考质量目标。

三、工作重点

1．加强学习，努力提高师资水平

注重师德师风建设。各教研组应组织教师进行政治理论学习，结合学校的有关要求，深入开展以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为主要内容的活动，提高教师的政治素养和职业道德。

注重业务能力提高。处在新时期的广大教师应主动适应教学的新形势和新要求，积极探索和优化教学方法，注重专业素养的提高。应努力提升自己的教学智慧：独立精神。加强学习和研究，努力提升自身的学术品质，做到在各种教学思潮面前能明辨是非，保持清晰的思维力和判断力，表现出教学个性，形成独特的教学风格。教学机智。面对教学过程中出现的偶然性问题和意外情况，应增强临场应变对策，将不利于教学的因素降低到最小程度。求实品质。教师应自觉地从自己的教学实践中发现问题，善于吸取他人的经验，不断解剖自己的教学，及时进行课后反思。通过学习、实践与反思，努力成为专业知识扎实、知识体系宽广、教学技能娴熟、教学风格独特的教师。

注重青年教师培养。结合“一二三培养工程”的考核，继续执行文化考试制度，开展各类评优活动，充分发挥组内骨干教师的“传、帮、带”作用，帮助青年教师成好才。做好本年度的昆山市级教坛新秀和学科带头人的申报工作。

2．扎实工作，全面实现质量目标

扎实高考复习工作。精心做好复习过程管理。强化对复习全过程的管理，督促教师备好每一个教案，上好每一堂课，出好每一道题，评好每一份试卷，辅导好每一位学生。抓好第二轮、第三轮复习计划的调整与落实，复习内容的安排等。切实做好质量分析及跟踪机制。认真组织高三每次考试的质量评估分析，对高分段学生、临界生的跟踪分析，以巩固并扩大高分段的学生群体，提高本一达线率和名校的录取率；切实做好分层指导工作。做好分层指导工作，培养学生良好的心理素质，科学的应试技巧，进一步提高学生分析问题、解决问题的能力，力争在高考中获得高分。对后进生也要精心指导和全面关心，帮助他们打好基础，尽可能在高考中多得分；对临界生更应加强指导和辅导，以此来提高我校的本科上线率和录取率。精心组织好各次重大测试。精心组织各次重大考试与分析，严格按高考要求组织考务工作，提高考试的可信度，强化学生对高考的适应性；每次考试及时进行全面的质量分析。

优化教学常规管理。突出做好教学五认真。以提高课堂教学效率和练习评价效能为突破口做好教学“五认真”工作，钻研教学业务，探索教学方法，提高课堂效率。继续修订“教学常规工作要求和考核办法”，加大对五认真工作的考核力度，进行期中普查和抽查等形式对教师的五认真工作进行检查，修订教师教学情况民意测评的内容。坚持实行“三项制度”。继续实行校内教学调研制度、行政人员每周听评课制度和分析通报制度。高

一、二年级由教务处组织，年级组为单位对教学现状进行专题调研，规范教学，发现和解决教学中出现的问题。高三年级通过教育局、学校二级调研，寻找不足，改进和修正教学过程中出现的偏差和有关问题，及时调整复习的思路和策略。调研和听课结果列入教学常规考核。严格考务工作。强化考务考纪教育，增强考试的严肃性，对违纪现象进行公示，确保考试的客观、真实、有效，形成优良教风和良好的的班风、学风。

提升教研活动质量。教研活动形式要多样，内容要切合教学实际，切实提高教研效率，教研活动至少每二周一次。要求教研组内公开课不少于6节，公开课在校门口公示，营造人人参与的氛围。加强听课评课活动，教龄在3年（含3年）内的青年教师听课节数不少于30节，中层以上领导、教研组长、导师听课节数不少于20节，其他教师听课节数不少于15节，高

一、高二教师至少有三分之一听高三课，高三教师至少有三分之一听高一课。备课组活动每周至少一次，做到有活动内容，有研讨记载，必须人人参与。备课组必须针对教学中出现的问题进行集体研讨，组内必须进行集体备课，规范集体备课的形式，要求做到：备课主题（备课组长确定）→个人钻研（个人备课）→集体研讨（各抒已见）→形成个案（第二次个人备课）→组织实施（课堂教学）→反馈与反思（教学叙事）。

提高课堂教学效率。规范教学行为。组织教师认真学习“教学常规工作要求”，规范课堂教学的行为。本学期将对教师的课堂教学行为进行不定期抽查，抽查结果列入考核。加强“教室日志”的管理。对“教室日志”进行不定时统计，了解教学实际的行为，进行全校通报。严格控制教辅资料的征订。各备课组要切实加强教学研究，控制教辅资料的征订，提高教学效率，切实减轻学生的负担，提高学生的自主学习能力。提高教学测试的质量。本学期对高二综合考试学科的考试方式进行改革，期中以综合卷形式进行测试，期末与非高考科目同时结束，统一时间进行综合测试。月考试卷的命题由教务处组织人员进行“背对背”命题，以提高月考试卷的质量。

3．求真务实，不断深化教学研究

加强高考复习研究。一是精心研究《考试说明》。通过学习、研究，弄清高考考查的知识范围

和内容，各知识点所属的能力层次，可能出现的考题的题型等，使复习工作做到心中有数。二是精心研究考题和评价报告，从中找出命题的走向，把握规律，提高复习的针对性。三是精心研究高考信息，提取有效信息，增强复习的实效。四是精心研究学生。高三教师必须深入学生，了解学生，研究学生，以提高课效率和复习质量。

加强新课程的研究。针对高一年级全面实施新课程，各教研组和备课内要加强对新课程的研究，在上学期实施的基础上，着重研究实施新课程中遇到的问题和困惑，研究课堂教学的方法和手段，研究课堂教学把握的目标和要求，研究学业评价的机制，研究学分的评价和管理，研究学生选课指导等。切实提高我校实施新课程的水平。

探索竞赛辅导机制。在上学期成立了学科竞赛领导小组和竞赛辅导小组的基础上，不断完善学科竞赛辅导和奖励机制。各竞赛辅导小组应在领导小组的指导下，制定竞赛辅导计划，精细分工，切实有效地开展工作，力求在学科竞赛中出好成绩

在新的学期中，希望全体教师集中精力、尽心尽职、爱岗敬业、以德修身、热爱学生、廉洁从教，高质量完成学校制定的学期教学目标。

四、工作安排

二月份

1．开学准备工作，准备好各类表格，调整课务。

2．教研组长会议，布置开学工作。

3．教研组（备课组）开展教研活动，制定工作计划和教学计划。

4．召开各班副班长会议。

5．参加南通市高三统一测试。

6．高

一、高二年级任课教师会议。

7．昆山市高三全体任课教师会议（2月18日）。

8．上学期教学常规考核奖核算。

三月份

1．苏锡常镇高三联合测试

（一）（3月23日至25日）。

2．高

一、高二年级教学情况校内调研

（一）

3．组织学生参加第九届数学知识应用能力竞赛。

4．高

一、高二第一次月考及质量分析。

5．高一年级开展研究性学习。

四月份

1．高

一、高二期中考试。

2．组织期中考试和阅卷工作。

3．教学五认真普查。

4．高三年级参加南通市一模（待定）。

5．高三英语口语水平测试（4月1日）。

五月份

1．召开教研组长会议，分析期中考试情况。

2．召开各年级学生座谈会。

3．教师教学情况民意测评。

4．高

一、高二年级教学情况校内调研

（二）。

5．苏锡常镇高三联合测试

（二）（5月6日至9日）。

6．全国高中化学奥赛。

7．全国高中生物奥赛。

8．高

一、高二第二次月考及质量分析。

六月份

1．全国高考（6月7日至10日）

2．高二综合考试科目、体育艺术等考查科目考查工作。

3．召开研组长会议，布置期末考试工作。

4．期末考试及阅卷。

5．高一学生学分认定。

6．高三年级填报志愿工作。

7．学期结束工作。

七月份

1．布置学生暑期作业。

2．召开教研组长会议，总结教研组工作，评选先进教研组。

3．教务处材料汇总归档。

江苏省昆山中学教务处

XX年2月13日

推荐第7篇：第二学期教务处工作计划

2013-2014学年第二学期教务处工作计划

一、指导思想在学校工作计划的指导下，以“质量内涵发展”为目标，积极推行课堂教学改革，教学评价改革。努力构建新型、高效课堂、和谐课堂。充分发挥教务处“指导、服务、督查”的功能，为推进教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平不懈努力。

二、重点工作

1、根据《中等职业学校教师专业标准》，引领教师专业成长。

2、以省级课题研究引领全校教研教改活动，推行课堂教学改革。

3、配合学校“人才培养与产业发展” 两线并行的发展理念，推行外语与IT技能相结合的人才培养模式。

4、试行学分制。

三、要点及措施

（一）根据《中等职业学校教师专业标准》，引领教师专业成长。

1、根据教育部印发的《中等职业学校教师专业标准（试行）》等政策精神，修订人事管理及考核制度。教师的聘任、考核、工资调整等与个人软、硬件是否达标要直接挂钩。

2、所有任课教师必须持有教师资格证。各专业教师2015年暑期教师资格证持有率达到90%，2016年暑期相关职业资格证书持有率达到60%。各系３月上旬要提交年度教师报考资格证书的计划。对新招聘的教师，要求具有教师资格证和一定年限的工作经验；没有教师资格证者限期1-2年考取。

3、结合学校、系内专业发展需要，3月底每教师要提交个人专业发展规划。

4、校内外有机结合，落实教师培养制度。积极创造机会，组织教师参加上级部门开展的各类培训学习；3-4月份开展校内“百家讲坛”（两次讲座），各系轮流主讲，共同分享，促进提高。

5、做好新教师的岗前培训、业务指导。对新入职教师，各系指定资深教师一对一地负责“传、帮、带”，4月下旬举行1次新教师业务交流竞赛，评选“教坛新秀”及“优秀指导教师”。

（二）以省级课题引领全校教研教改活动，高质量完成课研成果。

1、以省级教研课题《中职学校外语专业实用教学产模式的探讨》为引领，带动全校人才培养模式、课程体系建设及课堂教学模式的改革创新。各系各课程要积极探索如何在教学过程中采用项目教学、案例教学、情景教学等教学方式。以每周三的集体教研为交流阵地，以课堂教学为演示平台，真正将新教法改革贯彻于每门课、每堂课中。

2、保证每周三集体教研时间与质量。集体教研以课堂教学改革（新教学方式的实施）为重点，逐步建立各学科课堂的“标准模版”。每次教研活动应有主题、有中心发言人，就内容进行共同探讨、修改、完善，在此基础上编写出教学案。围绕课题教研各系须将教案、课件等资料及时传至学校的资源库；每次教研活动需设专人记录，每月提交检查。

3、制订公共课学科教学指导方案，改革原有教学模式，助推学生职业素养的提高；规范体育课教学，每学期末根据《国家学生体质健康标准》进行达标测试，成绩记入学生个人档案。5月份需总结自身实行教学改革的成果，每学科至少提交一篇教研教改论文。

4、按照课题要求，高质量提交课题教研成果。

（三）配合学校“人才培养与产业发展”两线并行的发展理念，贯彻落实“外语+技能（IT）”、“技能（IT）+外语”人才培养模式。

1、做好全校服务外包课程的教学安排，学生中文、英语、专业外语的键盘录技能的强化培训列入公共计算机课程教学之中，并根据设定标准（中文120字/分，英文180单词/分钟，韩文180单词/分钟，日文180单词/分钟）进行考核，目标达成度将列入各系、任课教师教学成绩考核。

2、根据校内电子商务实训、BPO实训工作的工展，积极做好协调、服务，助推我校服务外包、电子商务产业的发展。

（四）试行学分制

修订原有学分制方案，将学生的职业资格证书取得、参加各类活动、实习实践等作为“非课程学分”或“替代学分”列入总学分中，以全面评价学生，更激发有不同才艺或能力学生的上进心、自信心。本学期，各系进行试行。学期末要反馈试行结果，新学年正试实行。

（五）建立以学生全面发展为核心的绿色评价体系。

携手学生处，开展以学生全面发展为核心的绿色评价，改革学业成绩档案的传统记录模式，学生的纪律操行、各项活动、实践实习成绩等均写入个人档案；评优表彰内容和项目也同上述情况，以全面评价学生。5月份完成改革，于新学年实行。

（六）做好全校教学实习、毕业生就业工作和制度配套。配合服务外包项目部与企业对接的业务需求，安排好

一、二年级的教学实习。

（七）目标任务与考核。根据部系工作的任务目标，修订考核方案，以目标完成度、贡献度为主要指标，每学期进行考核。3月份根据学期计划目标进行干部、教师考核方案修订，并组织部系学习，指导部系执行落实干部、教师、班主任工作绩效考核制度，逐步实现向各部系独立经营的过渡。

（八）常规工作，强化过程管理，规范日常教学与管理。

1、抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。根据作息时间表，做好教师候课、到位的督促检查；抓好各系、教师的教学计划的制定与实施，各阶段教学活动有计划、有措施、有总结；维护课堂的严肃性和权威性，教师必须严格按课程表上课，不擅自调课、有随意安排课堂内容。

2、开学初（2-3月），抓好“教学规范月”活动。各系组、任课教师要做好学期计划，要加强教学常规的检查，通报课堂教学中出现的不规范问题，切实开好头，起好步，形成规范教学行为，建设高效课堂的良好氛围。

3、开展听、评课活动，同步做好优质课资源建设工作。做好学期内（4月份前）每系要推选一名“名师”上示范课，组织青年教师全部听课。教师每月听课不少于3节，取长补短，提高自己。听课必须评课，听课笔记上每节必须有3条以上的改进建议。教务处会同各系组成“课堂督导团”，通过排表听课和随机听课的形式，有计划、有目的地对全校教师进行随堂听课，并及时与授课教师沟通。激励老师们更好地落实“精心备好每一节课、用心上好每一节课、耐心巩固所学之课、虚心反思课中不足”的教学原则，创建优质、特色课堂。

34、规范备课要求（教案书写）

通过集体备课，规范备课要求、教案书写要求。要备教材，更要备学生，要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当；关注后进学生，培养学生良好学习习惯。教案上书写须环节齐备，显示课堂组织学生的过程和课后反思。学期内要进行2次（3月、5月）教案检查评比。

5、加强全校外语氛围建设。保证“早读晚听”、每周外语角活动的质量与效果，各系、各班可组织开展听说能力的竞赛等，激发学生兴趣，提升学生听说能力。各系外语角活动要每月提交活动组织总结，3月下旬组织一次观摩活动。

6、5月下旬开展一次技能竞赛活动（学校开放日）；做好9月份技能大赛的选手培训及学校赛事承办方案拟订及准备工作。

7、做好常规制度建设与执行。每月总结公布一次 “日清日报”制度、晨会/夕会（点检）制度、考勤制度、会议制度、公务用车制度、教师行为规范的执行情况；督导各部系做到每天解决一个实际问题，每周理顺一个流程，每月固化一个制度，促进良好工作作风、工作习惯的养成。

8、做好上传下达和行政接待工作；拟订学期、月、周工作配当；做好教师人事及档案的动态管理，每月报送人事变动情况；做好学校各类档案资料、大事记的整理，做好校园文化建设及宣传工作。

2014-2-15

推荐第8篇：第二学期教务处工作计划

在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候抽出时间写写工作计划了。写工作计划需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的第二学期教务处工作计划，希望对大家有所帮助。

第二学期教务处工作计划1

一、指导思想：

以“提升工作效率，提高工作质量”为重点，结合我校20xx学年第二学期工作要点，增强忧患意识、创新意识，求真务实、勇于创新，开创五中教学工作新局面，推动学校发展新业绩。

二、工作目标：

1、狠抓教学常规，规范教学行为。

2、推进学科组（备课组）建设，打造特色科组（备课组）。

3、加强课堂微环节研究，深化教与学方式的探索。

4、加大质量监控力度，努力提高教学质量。

5、加强教师业务培训，提升教师专业素养，提高老师幸福指数。

三、工作任务：

1、加强教师队伍建设，提高教师整体素质。

（1）精心推选骨干教师、青年教师参加各级各类培训，促进骨干教师和名师队伍建设。

（2）积极争取承办区级（含区级）以上教学研究与交流活动。

（3）策划组织青年教师教学技能比赛。

（4）继续开展校级公开课磨课、上课与评课活动.

2、规范课程设置，落实素质教育。

（1）认真贯彻国家《课程标准》，开齐、开足各类课程，尤其是体育、音乐、美术、信息技术、地方、综合实践等科目，切实保障中学生每天体育活动时间不少于1小时。

（2）以学科组、备课组为单位，积极推进校本课程开发，丰富校本课程体系，培养学生兴趣，发展学生特长。

3、狠抓教学常规，规范教学行为。

（1）严格制订并执行工作计划。根据本学科课程要求，备课组认真制订备课组《教学工作计划》和《教学进度表》，严格按照《教学工作计划》和《教学进度表》推进各项工作。

（2）优化教学过程，规范教学行为。

（3）建立教师业务评价单机制。

继续开展学生满意度调查活动，结合学生满意度调查、教案检查、上课情况、作业检查、教学成绩等，多角度评价教师业务，制作教师业务评价单，力争全面、公正、客观的评价教师工作。

4、加强学科组（备课组）建设，努力打造特色科组（备课组）。

（1）建立建全教研组、备课组量化考核机制，开展年度优秀科组（备课组）、先进科组（备课组）评选，促进各学科组（备课组）有效开展工作。

（2）坚持开好学科组、备课组教研会议：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。

（3）坚持常态教学研究与观摩。以学科组为单位，开展学科组研究课活动，听课与评课均要求学科组所有教师准时参加。

5、深化课堂文化建设，寻求课程改革新突破。

（1）加大对课堂文化建设过程中微环节的研究，重点突破课堂文化建设过程中的瓶颈性问题，如“有效预习”、“有效合作”、“有效评价” 、“有效检测”和“有效管理”等。

（2）加强对学生学法的指导，强化学生学习习惯的养成。规范早读管理，引导学生养成早晨来校放声朗读的习惯；规范下午作业整理课的管理，引导学生养成自主学习，合理高效安排自主时间的学习习惯；各科组加强对学生学习方法的指导，加强优秀学生、进步学生的正面宣传，发挥优秀学生的示范与榜样作用。

6、加强教学质量监控，努力提高教学质量。

（1）认真组织每月学生学业质量调研。建全审卷机制，提高命题质量；加大监考力度，严抓考纪考风；及时批改试卷，跟踪反馈到位。

（2）认真组织期中、期末考试及阶段考试工作。加强命题人员的培训，修订学生考试违纪纪律处分条例，组织学生认真学习相关制度，严格监考制度，强化监考管理，加大巡考力量，严肃考纪考风。

（3）做好各年级期中、期末及段考教学质量分析，认真研究教与学的情况，做出正确的客观评价，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

7、加强初三毕业年级的教育管理和教学指导。

（1）年级组认真制定中考备考工作计划，上报年级组奋斗目标及落实措施，奋斗目标落实到班，责任到科任教师，力争本届中考成绩稳中有进。

（2）加大教学调研和指导力度，深入班级听课调研，了解毕业班教学情况，有效地指导毕业班工作。

（3）认真研究中考命题趋势，重视信息的收集与交流，发挥学科组的优势资源，尽量做到资源共享。加强校际间的联系，组织教学骨干力量编制信息题，努力提高毕业班的教学质量。

（4）加强对学生进行学习目的性教育：前途、理想、人生观、价值观教育，增强学生主动参与学习的自觉性。

（5）重视学校、家庭、社会教育的有机结合的研究，用好校外资源，取得社会、家庭的理解、支持和配合，形成教育合力，力争达到最佳教育效果。

8、规范学籍管理。

规范学籍管理。严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好学生档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料，要规范上表，并妥善保管。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。

第二学期教务处工作计划2

一、建章立制

在总结经验的基础上，本学期要制定并落实以下几项制度：

1、《教学常规检查制度》，主要是值班人员安排，检查内容，偶发事件处理办法，记录，反馈及公布。

2、《考试及分析制度》，包括命题、考试组织、监考要求、评卷办法、成绩合成、成绩分析办法等。

3、《评教制度》，主要是探索采用什么样的办法让学生对任课老师进行客观公正的评价，使评教活动能真正的反映教学中存在的问题。

4、《教学活动常规化制度》，依据教学规律、教学内容，确定什么时间段，开展什么样的教学活动。使教学活动与课堂教学能相辅相成，促进课堂教学。

5、《插班生管理制度》，对要求来我校就读的插班生，制定出切实可行的管理办法。

二、教学常规管理

本学期，继续抓好教学常规检查，每天安排一名主任、一名教务员值班，做到早读检查一次、上午、下午各检查两次，发现问题及时处理，重要问题不能自己处理的及时向主管校长反映，请求协助处理。检查情况如实记录在《教学检查记录》本上，并于第二个教学日上午9:00前公布于教学通报栏内。

本学期教学检查时，不仅检查老师的候课、课堂纪律，更为主要的是检查是否按照“生本课堂”的要求组织教学，是否按“生本课堂”的几个环节实施教学，是否真正发挥学生学习的主体作用。通过检查让“生本课堂”落地生根。

三、两个毕业年级的复习备考

毕业班教学分为三部分：常规教学、培优教学、模拟考试

1、常规教学要抓基础。周一至周五，上课期间，注重基础，主要是对三年来所学知识进行系统梳理，以专题板块形式构建起知识体系，让绝大多数学生知道三年来自己学到了什么。

2、培优教学要抓提高。利用周六对基础较好的学生进行培优，主要是使用近年来高、中招试题进行考试训练和讲评，达到巩固知识、增强分析和解决问题的能力，让这部分学生具备应考的心理素质和提高分数的能力。

3、组织好两个毕业年级的模拟考试，做好成绩分析工作，根据学生情况，调整培优计划。

四、四个非毕业年级的教学活动

1、以年级为单位、分学科开展丰富多彩的知识竞赛活动，比如单词默写、古诗文背诵、诗歌散文朗诵、默写公式、默写公理定理等。

2、认真组织好月考，每月最后一周的周末，进行一次考试，命题老师要根据教学内容和学生情况认真组卷，然后把命题意图和成卷一并交到教务处，考试过程要严格规范，试卷评阅要细致，成绩分析要科学，不仅要有同班异科、同科异班的横向对比，找差距，还要对学生的成绩进行纵向对比，看进步，力争不走过场，取得实效。

五、专业课教学检查

1、专业课教学在时间安排上主要是下午第三、四节，专业课老师要按时到位、要有教学计划、认真组织好教学流程、要保证上课时间。

2、专业课考试要规范，每学期期末以年级为单位统一命题，统一考试，统一平卷。

六、教务处常规工作

1、调整作息时间。本学期开始，把下午第三节课纳入正课时间，安排上课，调整后的时间及课表及时通知到老师本人。

2、计算教师绩效工资中课时津贴部分。做到每个月的课时津贴于次月的前十个工作日内统计、计算好，制成报表，交至主管校长审核、校长审批，后交给财务室。

3、学籍管理。认真细致、热情周到的为异动学生提供服务。

4、高中招工作。及时传达上级指示精神，做好高中招后续工作。

5、评教。拟采用师生座谈和问卷调查相结合的方式进行，力争找准教育教学中存在的问题。

6、管理过程要细化。每周一份《教学简报》，要对上周工作进行总结，并对本周的教学活动进行安排。

上学期工作反思

1、教学检查还不够深入。只看到表面现象，没有深入课堂。本学期检查，推门进班，检查落实“生本课堂”情况。

2、没有开展丰富多彩的教学活动。本学期，要结合教学进度，以年级为单位开展活动，促进教学。

3、没有详细的教学安排。本学期，每周要出一期《教学简报》，对上周教学工作进行总结，对本周工作进行安排。

4、对专业课检查力度不够。本学期要加强检查，确保专业课的教学时数。

第二学期教务处工作计划3

一、指导思想

坚持科学发展观和党的教育方针，认真贯彻落实教育部教高1、2号文件和《xxxx学院本科教学工作水平评估整改方案》，以巩固本科教学工作中心地位为前提，以专业建设为抓手，以优质教学资源建设为支撑，以深化教学改革、提升教学内涵、培育教学特色为重点；强化教学质量监控，完善教学质量监控体系，加大教学检查力度，构建自我约束、自我监控、自我发展的长效机制；创新人才培养模式，抓好专业结构调整与专业建设工作，以专业建设带动学科建设；加大教学投入，加强实践教学，推进素质教育，全面提升教学水平和人才培养质量；调动全体员工的工作积极性和创造性，团结一致，充分发挥教学工作“参谋部”作用，努力提高教学管理水平，为高水平完成《整改方案》提出的各项工作目标贡献力量。

二、工作思路

1、借学院顺利通过本科教学水平评估的东风，进一步下大力气改善教学软环境，认真执行教学管理规章制度，规范教学行为，强化教学管理，维护教学秩序；

2、进一步完善教学质量保障体系，加大对教学活动的监控力度，严格执行教学各环节质量标准，完善课堂教学评价工作，实现从学生集中涂卡评教向网上评教的平稳过渡；

3、加强专业建设与课程建设。做好现有专业的建设工作和xxxx年新专业的申报工作，重视发展非教师教育专业，完善新上专业的申报审批程序；继续加强课程建设工作，争取国家级精品课程申报有所突破、省级精品课程申报在原有基础上有所提高，努力做好校级精品课的建设工作；

4、加强日常教学运行管理，严格教学考勤制度和教师停调课，做好日常教学检查，努力提高课堂教学质量；

5、通过开展教学竞赛等活动，进一步提高质量意识，激发广大教师的教学工作积极性；

6、强化实践教学环节。做好专业实习工作和毕业实习准备工作，进一步加强实习基地建设工作；继续加大对毕业论文质量的监控力度，实行全过程质量管理；加强对实验教学工作的监管，根据学校制定的迎接河北省教育厅高等学校实验室评估工作实施方案，认真做好实验室评估准备工作，努力实现学校提出的评估成绩保“优秀”的目标；

7、进一步做好学生学籍管理工作，清理包括学生成绩册、学籍表、学历学位证书等项管理工作，查缺补漏，完善教学档案；进一步规范考试管理工作，做到科学、严密、规范、有序；

8、继续做好教学信息的收集与反馈，完善学生信息员制度，发挥学生在教学活动中对于提高教学质量的主体作用；

9、积极做好教材工作。认真总结经验教训，提早着手做好xx-xx学年教材招标工作，规范教材征订与发放行为，完善教材征订过程责任制，确保春秋两季教材质量，做到准时足额到位；

10、根据省、市教育行政主管部门和院领导指示，及时保质保量地完成领导交办的相关工作。

三、具体工作安排

教务管理科xxxx—xxxx学年度第二学期工作计划

序号工作内容工作时段

1课程表试运行及调整第1周

2课程补（缓）考第1周

3学生成绩整理第1-4周

4素质拓展课程开课1～4周

5组织精品课程授课教师课堂教学录像1～7周

6增列学士学位授权专业申报第2周

7英语专业八级考试第2周

8课程表定稿第2周

9学籍异动第3周

10毕业生情况摸底第3-5周

11对口招生计算机技能测试第6周

12大学外语四六级（4月份）、计算机一级考试报名(3月份)3-4月

13英语专业四级考试第8周

14河北省计算机一级考试第9周

15xx届预计毕业生注册4月份

16xx届毕业生电子摄像第9周

17审核xx届毕业生毕业与学位资格5月份

18xx届毕业生注册5月份

19期末工作安排5月份

20大学外语四六级考试6月份

21毕业证书、学位证书打印与发放6月份

22五年一贯制学籍注册第6周

23期末考试6、7月份

24招生工作全学期

25教室使用，停调课全学期

教学质量管理科xxxx-xxxx学年第二学期工作计划

序 号工 作 内 容工作时段

1学期初教学检查工作1~4周

2素质拓展课程的选课工作1~4周

3学生教学信息员工作2~18周

4启动xxxx年校重点课程建设项目6~10周

5xxxx~xxxx学年教师教学工作考核7~20周

6组织精品课程授课教师课堂教学录像6~16周

7精品课程网站教学平台的完善6~14周

8中期教学检查工作8~13周

9组织制定xxxx级各专业培养方案和教学计划8~14周

10组织省级和国家级精品课程的申报按省厅文件规定时间进行

11“校级教学名师”申报及评选6~15周

12“省级教学名师”申报按省厅文件规定时间进行

13组织“xxxx年青年教师教学大赛”报名：5~9周

比赛：14~15周

14xxxx-20xx学年第一学期教学任务下达13~16周

15教学工作简报编辑发行不定期

16新专业申报按省厅文件规定时间进行

17期末教学检查工作16~19周

教学实践科xxxx-xxxx学年第二学期工作计划

序号工 作 内 容工作时段

1xx届专科教育实习和专业实习安排工作及相关用表的发放。1-3周

2收集本学期实验教学相关信息（实验课表、项目卡、任务书、开课计划、变更实验项目申请表、实验教学进度表等）1-4周

3布置xx届本科毕业论文中期检查工作。2-5周

4印制并发放毕业论文存档用档案袋，进一步规范毕业论文各种材料的存档工作。12-13周

5xx届毕业论文质量检查工作14-15周

6xx专科教育实习及专业实习各种上报材料的收集、审核、归档及实习工作的评优总结工作。16-18周

7对xx届本科毕业论文各系存档的文字性材料进行抽查，以便发现问题及时改进。16-18周

8提早布置安排xx届本科教育实习、专业实习及专接本实习工作。19周

9布置下学期“实验教学任务书”及“实验教学开课计划”的上报工作18周

10实验室评估准备工作全学期

综合科xxxx-xxxx第二学期工作计划

序号工 作 内 容工作时段

1春季教材发放工作1-2周

2xx春季教材采购清退工作3月中旬

3各书商教材款结算3月下旬

4教材库房盘点工作3-7周

5秋季教材校内征订4月初—5月上旬

6秋季教材实施采购5月中旬—7月底

7毕业生教材清结5月下旬—6月中旬

第二学期教务处工作计划4

一、指导思想：

以学校“双为”办学理念为指导，以“研究、指导、管理、服务”为基本准则，进一步加强与各部门之间的沟通协作，本着“强化教学常规管理、强化教师队伍建设、强化教学服务意识”的思想，牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的基础上，努力优化教学管理，强化教学研究，努力追求有效课堂，高效课堂，进一步提高教学质量，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。

二、主要工作及措施安排

（一）加强常规管理，力求扎实

1．常规检查。教学常规检查是保证课堂效益的重要手段。本学期，教务处将继续加强对教学全过程的督管，做到备课、上课、评价、辅导等各方面不出现薄弱环节。教务处将严格按照《南昌铁路二小教学常规》加大教学常规工作的检查力度，将采取定期检查和不定期抽查相结合的方法进行监督。

（1）计划：开学初，各学科教师制订出科学合理的教学计划，并以教研组为单位在开学初一周内上交教务处,教务处将审核教研组计划和教师教学计划。

（2）备课：备课的质量直接关系到教学质量的提高，备课必须从确定教学目标、分析重难点开始。本学期将进一步强调“任课必备”的要求，部分兼职技能学科可以备简案（手写或电子均可），同时五年以内的新教师结合集体备课教案进行手写备详案。另外，凡是电子备课的必须在教材上进行添页式备课或者批注式备课，本学期打算对一些优秀的备课进行展示。

（3）上课：课堂是教学的主阵地，是提高教学质量的关键，教学时间和教学纪律是质量的保证。提倡教师在预备铃响时就能到达班级，和学生共同做好教与学的准备工作。本学期还将进一步加大在室外或专用教室上课班级的整队与行走的规范与检查，低年级的任课教师必须亲自带队和送队，确保学生在行进过程中的安全。同时，本学期还将致力于“常态下的优质课” 实践与研究。

（4）作业布置和批改：练习与作业布置必须精心设计、精心安排，合理协调各科家庭作业总量。练习和作业要有发必收，有做必批，有批必评，有错必纠。在作业过程中，注意培养学生良好的作业习惯，相关教研组要组织教师再次学习《南昌铁路二小作业批改要求》，结合要求，注重对学生的作业格式、汉字（数字）等书写的指导。

（5）辅导：辅导学生必须因材施教、讲求实效，每次辅导都要做好记录，要建好学困生档案，学期结束时把学困生档案上交到教务处存档。

2．严格课程管理。应该说，随着“五严”规定的出台，学校开齐、开足课程已经做到，上足、上好课程基本到位。新的学期还是要加大力度进行督查、监控，确保“上足、上好”课程，规范调课、坚决反对拖堂等行为，确保每天锻炼1小时，确保在校不超6小时，确保中高年级家庭作业不超1小时。

本学期将继续加强学科活动、环境课程的建设，特别强调综合实践课程教学，强化校本课程的落实。

3．加强学籍管理。严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据，毕业有存档。及时做好学生转进转出的登记手续。

（二）强化教学研究，凸显实效

向课堂四十分钟要质量、要效益，早已成为学校提高质量的“重头”。新的学期要切实抓好教学每一个环节，减轻学生负担，提高课堂效益。课堂教学要“真实、扎实、大气、灵气”，从“有效”走向“高效”，本学期教研活动主题：明确目标，凸显重点，打造高效课堂。

1.教研组活动：

（1）进一步丰富教研活动的形式。努力改进“网络教研”中存在的不足，精心打造“同课异构”、“共磨共研”的教研活动形式，在数学组初步尝试开展“网络教研团队”活动。

（2）举办“发现课堂”专题研讨，并邀请专家参与指导。

（3）实行教研活动自主申报制。对于校级、区级等各级公开课，提前公布活动时间和内容，教师自主申报，学校择优选用。

2．备课组活动

新的学期将进一步规范集体备课活动，提高集体备课的质量，备课组在计划中要把每一个单元集体备课的任务落实下来，每次活动做到提前准备，人人参与，并保留好活动原始资料。备课组活动重在教材的分析，共享布置与批改作业的良策，共享辅导学困生的“金点子”。

（三）注重学科调研，提高质量

继续加强学科教学质量调研，讲究调研的观念、方式、方法，全面调研和专题调研相结合；讲究数据的诊断功能，突出有效数据；强化推进率，淡化均分的比较；讲究质量分析的形式，全面分析、学科分析和个别薄弱班级学科分析相结合，出台实验小学质量分析的基本要求和基本模式。通过实实在在的分析，扎扎实实的帮教，充分发挥质量调研的调控、导向、反馈与诊断功能，促进教学质量高位均衡发展。

丰富学校统一调研方式，采用随堂听课的随堂检测、对比检测、随机抽测等多种方式。

（四）丰富学生活动，促进成长

1.推进素质教育离不开艺体科技工作，本学期继续坚持以“自愿参与为前提、兴趣爱好为条件、特长培养为重点”的思路，有计划地建立好科技、艺术、体育、电脑等各种类型的课外活动兴趣小组，发动学生踊跃参加，保证活动的时间、空间、师资与内容。

2.举办好艺术节、科技节、读书节、电脑周等活动，鼓励学生参与、展示，使学校成为真正的童心乐园，让学生成为真正的主人，时时有表现的机会，处处有表演的舞台，天天有成功的体验。此外，还要做好学生的身体体质健康数据测试工作和卫生健康教育，控制学生的近视率，关注传染病的防控工作。

3.继续“围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲开展经典诵读活动。并做好元宵节经典诵读活动比赛颁奖。

4.开展以中国传统节日端午节为主题的中华诵读诗文或中小学教材中出现及推荐的经典古诗词、传统意义的儒家文化经典和蒙学读物（如《三字经》、《论语》等）经典诵读活动比赛。

5．开展学科活动。抓好特长生的培养，发展学生个性特长。本学期以教研组、年级组为单位开展各学科各年级学生的知识竞赛和课外活动，并充分利用学校的宣传橱窗、过道等空间宣传或展示优秀学生及作品。

三、行事例

二月份

1.制定学科教学计划、教研组备课组的工作计划

2.教研组长、备课组长例会

3.学校开展元宵节经典诵读活动比赛，进行元宵节经典诵读活动比赛表彰大会

三月份

1.毕业班工作专题研讨

2.质量检测

3.教研组长、备课组长例会

4.“发现课堂”教学研讨

5.小学国学经典诗文诵的教学研讨活动

四月份

1.读书节活动

2.期中检测及常规检查

3.教研组长、备课组长例会

4.国学经典诗文诵的教学观摩研讨活动

五月份

1.学校下达端午节经典诵读活动通知

各班制定端午节经典诵读活动比赛的实施方案 并开展活动

2.教研组长、备课组长例会

3.质量检测

六月份

1.学校开展端午节经典诵读活动比赛，学校进行端午节经典诵读活动比赛表彰大会

2.期末词语积累验收

3.期末总结、复习考试

4.期末常规检查

第二学期教务处工作计划5

一、指导思想

紧紧围绕教育局“自主先学、同伴互学、展示评价、总结提升”十六字课堂教学基本环节，在校长室领导下，以规范教师教育行为为抓手，深化课堂教学改革，向管理要效益，加强毕业班后期管理，力争中考高顶上开花。

二、主要工作

（一）深化课堂改革，突破发展瓶颈

盘点20xx年的课堂改革，步履蹒跚，课改一直在路上。“限时讲授、合作学习、踊跃展示”十二字课改方针给我校的“三单”教学模式带来了新的发展机遇。新的“十六字”课堂教学基本环节更是给学校的课堂教学改革带来新思路。教务处将在这一学期从三个方面重视课改过程。

1、合作学习中学生的主观能动性调动

鉴于我校合作学习中发现的问题：如学生在合作学习时参与度不均衡，学生合作学习不够主动，自我展示不够踊跃。教师在传统课堂模式下成长，自身的合作技巧和合作能力的缺乏。势必造成教学技能的缺乏。所以我们在加强自身的学习的同时要加强对学生①学习提问方法指导；②学习自主性策略指导；③学习思维方法指导。④合作小组的科学建制，将学生的个别差异作为一种教育资源加以利用，可以加强多种形式的合作，同桌合作、小组合作、邻座合作。

2、合作学习中教师的引导策略

①活动单设计活动路线图的正确表达

针对部分活动单学生活动途径的不明确的现象，要求教师活动单要思路清晰，目标明确，表述正确。

②活动单设问方法的艺术性

设计的问题要“思辨”“启迪”“有效”。要充分发挥活动单的导学作用。教师要创设情境、点拨启迪、评价提升等手段引导学生自主学习合作探讨。

③捕捉学生有价值的生成性问题的策略

教师要以合适的方式引导学生质疑，以积极的态度对待学生的质疑，要善于抓住学生质疑中的有价值的部分变成课堂生成性的问题。判断学生生成性问题是否有价值关键要关注学生生成性问题是否可以成为新的活动问题或者是引发新的探讨活动。

④学情研究要透彻

备课活动要切实的关注学生的学情，在解读教材的基础上要充分考虑学生的情况，针对每个班级不同的学生教师要充分的进行二次备课。讲什么的备课要变成“学什么”，“如何学”，“有效学”的备课，弄清班级学生的个性需求。

3、课堂模式的定型

针对教育局的课堂教学的十六字课堂教学基本环节，活动单的设计要满足这十六字环节，这学期教务处将做新授课课堂教学模式案例的收集和探求复习课讲评课课堂教学模式。

班级在互动单设计上要有自己的个性化设计，在班级设立互动角，师生在互动角进行学科互动。

（二） 规范教学行为，搞好课堂教学

20xx年学校出台了《江苏省通南田家炳中学教师教学行为规范考核细则》（试行）稿，教务处专门发了“规范教师教学行为”专项检查通知。针对上学期的落实情况和发现的问题，本学期对专项检查的几个严禁做一些补充和完善：

1、严禁上课迟到或拖课。要求教师精心备课、认真上课、准时下课，不拖课也不得提前下课。

2、严禁午间上课或变相上课。班级按学校要求维持好秩序，保证学生的午休时间。

3、严禁随意布置作业。要求各科提高作业质，控制作业量。

4、严禁拖延放学时间。科任教师课上布置好作业。各班准时放学

5、严禁课上，监考期间接打手机，或者做与课上无关的事情。

6、严禁私自调课。调课要征得教务处同意。

7、严禁私自征订教辅资料和请学生代劳教师职责内的事。

教务处将以学生座谈，问卷调查，不定时的巡查等方式进行长效管理考核，考核结果作为年终考核教师的依据之一。

（三）加强毕业班后期教学管理，向细节要效率

1、目标要明确

强化毕业班教学的目标意识，制定毕业班的教学的责任目标，班级目标要满足不同层次的学生需求。牢固树立教师之间的竞争和协作意识，强化教师的整体意识，这里的整体意识不仅指毕业班老师，非毕业班老师也要有大局观。

2、计划要周密

由年级制定中长期计划和各阶段计划实施的方式和途径以及达成要求，操作要具体可行有效果。阶段计划要落实到周甚至每天。每科备课组每个教师要有自己的每个阶段教学计划，对时间节点要有一个明确的规定，每个阶段的教学要求措施要明确到位。

3、研究要透彻

要研究学生，对症下药才能药到病除；这也是二次备课的要求，二次备课要满足学生个性的需要和发展的需求；要进行文本研究：研究好考纲，考纲在心中，教学才能万变不离其宗；要进行试卷和教材研究，研究好了试卷和教材才会懂得取舍，只有研究的透彻了教师才不会跟着教辅走，在浩繁的文本中才有自己的思想和主见。

4、举措要务实

毕业班所有的举动都要“一切为了学生的发展，为了学生的一切发展”，戒骄戒躁。

导师制要落实好；高三选修科目和语数外要匹配；临界生作业要量身定制，做好个别学生薄弱科目的辅导工作。

本学期是检验学校教学工作成效的一学期，任重道不远。学校教学成绩的取得需要全体教职工的悉心投入，精准高效抓好教育教学工作的过程管理。

第二学期教务处工作计划6

一、指导思想：

教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教务处将以深化高效课堂为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，紧紧围绕学校工作总目标，以精细化科学管理为保证，坚持精神引领和制度规范相结合，强化常规与创新发展相结合，积极促进高效课堂的有效落实、教育教学观念的不断更新、学生良好学习习惯的逐步养成，学校整体教育教学质量的不断提升。

二、工作目标

1、质量是生命的意识，提升办学质量和社会声誉。

2、严格执行课程计划，开足开齐课程，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高教学质量。

3、转变教师教学观，提高学生参与课堂学习的主动性和积极性，全面提升教育教学质量。

4、加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，尤其加大教师常规工作的督导和检查力度，切实提高备课组集体备课工作，改进课堂教学。

5、强化质量意识，力争初三中考稳重有升，完成学校提出的具体目标；各年级各班级、各学科间均衡发展。

三、工作措施

（一）做好教学常规工作，加强教学常规管理

1、抓备课，在提高备课实效上做文章。做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）。要在课前准备上下工夫，确保课堂教学正常实施。个人备课要做到备学情、备任务、备学法、备作业（检测）、备过程，在充分理解和掌握学科知识内容的基础上，加强对教材的深入研究，做到紧扣教材而高于教材，克服形式主义和照抄照搬教参教案等现象，突出教案的可操作性和课后反思的实效性。在保障教学质量的基础上，鼓励教师积极进行课堂教学的改革与创新，形成个性化教学特色和教学风格，彰显课堂教学的个性特色。

2、抓作业，切实减轻学生课业负担。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调布置作业有针对性、有梯度性，作业布置分层。作业批改要认真及时，要指出错误或不当之处，有批改等第、日期。特别作文批改要提高批改的质量。作业批发之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。注重二次批改。各学科组要提前一周规划好下周作业，上报年级部审批。严格做到“精、实、细”：“精”指作业布置要适量，要有质量，禁止随意布置机械性、重复性甚至惩罚性作业，提倡布置活动性探究性作业；“实”指作业布置目标明确，针对性强，对不同层次的学生有不同的要求；“细”指批改仔细，尽量全批全改，鼓励对重点学生面批面改，有鼓励性、个性化的批语，及时进行反馈和补偿。史地生政学科不得布置家庭作业。同时教师做好对错题的收集、整理、分析和再利用。

3、抓课堂，扎实提高课堂教学质量。全体教师要认真落实新课程改革的要求，积极转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，积极创设有利于学生主动参与和体验的教学环境，充分落实学生的主体地位，帮助学生进行自主学习、探究学习、合作学习，引导学生质疑、调查、探究、体验、实践，培养学生的学习习惯、实践能力、创新精神和终身发展能力。要下气力研究课堂教学结构，精心组织教学，调动学生学习兴趣。每位教师都要树立课堂教学管理意识，先管理，后上课，实实在在的上课，上实实在在的课，引导学生养成良好的听课习惯。对上课注意力不集中的学生，老师要及时提醒，批评教育，不能放任自流。要注重课堂教学各环节的规范性，向课堂要质量。

4、抓检测，强化对教学质量的过程监控。要重视限时训练、单元过关检测，认真抓好单元教学效果的评估与反馈，力争使教学步步为营、扎实推进，学习一点，掌握一点。要突出抓好期中、期末学习质量检测，认真做好质量分析，及时了解教学现状，分析教情学情，有针对性地调整教学和管理策略，及时总结教学工作的经验教训。

5、抓辅导，强化对学生的学法指导。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，具备高度的针对性和实效性，帮助学生选择和构建适合其本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

6、抓评价，健全教学工作的激励机制。不把学业检测成绩作为评价教师和学生的唯一标准，积极健全完善多方位、多角度的教学评价机制，客观地评价每位教师的业绩和教学能力。要通过有效的、多样性的评价方式，引导教师张扬个性，发挥特长，推进教学创新，提高教学效率。

本学期，要进一步强化对教师落实教学常规情况的检查，重点抽查教案与课堂教学的一致性、同步性，避免教案中的形式主义；加强对作业布置、批改、分析、反思的检查，提高作业的效用。加强随堂听课、推门听课力度，引导每一位教师重视教学常规的落实，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。

（二）、完善教研工作，努力提高课堂的有效性。

教学发展，科研先行。教研组、备课组是校本教研活动的重要组织保障。针对我校教学实际，本学期，教务处将落实各项教科研活动的开展，督促常规教研活动的有效开展，并不断完善集体备课的组织形式。学校有重点的对教师“压担子”，多为他们提供外出学习、专家指导、课堂展示等机会。

1、教研组活动

各教研组活动要做到“四落实”（时间、地点、人员、内容），并要确立本组的课堂教学模式改革的研究方向，进行以提高学生的学习兴趣，调动学生学习积极性的自主学习模式尝试，以促进教学质量提高为目的的课堂教学改革。

2、备课组活动

备课组每周集体备课一次，在做到“四落实”“五统一”（教学目的、教学进度、教学重点、重点习题的答案、检测）的基础上，针对我校学生特点，备课组要精心编制活动案，设计出课堂上能够进行集体教学、小组交流和个别辅导三结合的练习题或设计出利于把学生推到主体地位，利于主动获取知识、形成能力的趣味性习题，以提高课堂教学的有效性。在集体备课的基础上，教师必须结合学生的具体情况和自己的教学优势，对活动案进行精加工，充分体现个人的教学特点和风格，切忌照搬照抄。

3、加强对中考的研究。组织初三备课组进行专题研究，及早制定积极的应对策略和具体的措施，切实提高复习的有效性。任课教师要吃透考纲，认真研究新课程标准、研究教材、研究学生、研究中考命题方向，组织考生进行适应性训练，力争使我校教学质量全面提升。

（三）抓好毕业班工作，加强过程管理，确保今年中考高考再创辉煌

1、开学初召开毕业年级质量分析会，认真分析上学期期末考试的情况，肯定成绩，指出不足。

2、吃透《考纲》，了解考试热点，制订教学计划，安排好新授课和复习课的时间。教务处要及时收集中考信息，了解最新动态。

3、组织有关专家教研员听课把脉，针对发现的问题及时进行分析调整。

4、组织初三任课教师全面投入中考迎考工作，提倡奉献精神，切实做好培优补差工作，精心组织好初三英语口语听力测试、体育中考的训练和模拟考试、文化课的模拟考试考试、理化生实验技能考试、音乐、美术、劳技和研究性学习的考查等常规工作，同时组织好初二地理、生物、信息技术的结业考试。争取20xx年中考取得较好的成绩，努力完成学校制订的各项中考指标。

主要活动安排：

二月份：

1、开学常规工作

2、教研组长、备课组长会议

3、初二、初三年级教学工作会议

4、学籍会审

三月份：

1、教学五认真检查（一）

2、初中英语口语自动化测试模拟考试

3、初三学生电子信息录入

四月份：

1、教学五认真检查（二）

2、初三学生体检

3、初中英语口语自动化测试

4、初三体育中考

5、初一、初二期中考试

五月份：

1、教学五认真检查（三）

2、初三一模考试

3、初中理化生中考技能考查

4、初二信息技术、初三音乐美术会考

5、初三中考报名、填报志愿

六月份：

1、初三中考

2、初一、初二期末考试

3、教学五认真检查（四）

4、学期结束工作

七月份：

1、初一新生报名

2、七、八年级期末考试数学分析

3、九年级中考数据分析

第二学期教务处工作计划7

指导思想：围绕校长在开学会议上所作的 “精心育人，精细管理，精准谋划打造精品学校”的讲话精神，全面实施素质教育，不断提高教学质量，做好教师、学生的服务工作。

一、工作目标与任务

以教学为中心，不断提高教学质量。重点抓好中考工作。我校20xx年中考目标：全校平均分、400分以上人数、各科A+的人数都要在去年的基础上有所提高。

二、工作策略与举措

1、初三工作为首。

(1)中考各个环节的衔接做到严谨、有序，管理精细化。

(2)紧紧依靠两个法宝：一是坚持集体备课，二是坚持以班主任为核心的班级质量管理。

(3)参与初三备课组、班级教学工作、做好每天下午自习课的巡视工作。

(4)召开百日冲刺誓师大会;充分调动学生与家长的积极性。

(5) 做好初三的其它工作：

1、完成中考报名系列工作，并整理统计相关报名数据;

2、审核初三毕业生信息，办理毕业证书;

3、认真严谨地完成初三考英语听说模拟考、听说考、中考考务工作;

4、做好初三学生自主招生工作。

5、组织完成初三志愿填报相关工作。

2、实施常规教学精细化管理

(1)抓实备、教、辅、改、考、析六个环节，加强课堂巡查，落实课堂管理常规。

(2)课堂教学要做到“有趣、有序、有效”，让课堂充满活力，提高学生学习兴趣和教学效率，减负提质。

3、以课改促教研

(1)加大课堂教学改革的力度，继续开展“小学升初中英语、数学衔接”的课题研究;修订《小升初英语、数学衔接》校本教材。

(2)以“小课题研究、习本课堂”为抓手，创新课堂教学模式，通过提高课堂教学的效率来提高教学质量。

2、加大青年教师的培养力度 。

(1)4月中旬开展校长杯“精品微课”大赛。

(2)开展学科组基本功竞赛系列活动

语文组——“我最喜欢的诗词”朗读比赛;

英语组——“美——在跳动的笔尖”英语教师书法比赛;

数学组——“用数学眼光看世界” 主题演讲比赛;

史地组——“古今汇” 主题演讲比赛;

科学组——“科普达人秀” 主题演讲比赛;

体育组——“我的体育情结” 主题演讲比赛。

第二学期教务处工作计划8

一、指导思想及工作思路

根据XX市教科局教学工作会议精神，借XX教育大发展的春风及我校项目学校提升工程，立足我校办学理念和教学质量短期目标要求，本学期教务处将继续坚持“规范办学行为、提升教学质量、深化素质教育”的方针，本着“深化教学改革，促进教学建设，加强教学质量监控”的思想，不断提升教学管理的规范性和科学性，突出体现教学管理在学生身上下功夫，细节处理*功夫，过程管理显功夫。

二、工作目标

1、增强教师的事业心和责任心，强化责任意识。

2、积极推进课程改革，教学研究和加强教学反思，增强科研意识。

3、严格按课程计划开齐开足课时，加大教学常规管理力度，规范教师教学行为。

三、工作重点：

以质量为中心，以责任教育为主题，以科学的教育理念为指导，以不断地开拓创新为手段，把握教育大方向，通过严格、科学、规范的工作作风和多方面、多角度、多层次的过程管理，努力提高教育教学质量，全面推进素质教育，切实转变教师的教学理念与手段;重视对青年教师的培养，搭建更多的展示平台;严格质量监控，完善教学评价制度，提升教务处工作职能。不断加强教学过程管理、教研组建设、教师间的`团队协作以及教师队伍建设，提高我校教师队伍的团队精神、求实精神、创新精神、拼搏精神，进一步提升社会各界对学校的整体认同度和满意度。

三、具体措施

(一)、加强教科研工作，立足校本培训提升师资力量

1、继续抓好教师的业务培训

除继续安排好骨干教师、青年教师参加各级教育主管部门组织的培训学习和观摩研讨活动外，组织好教师参加校际间的观摩研讨活动，特别是开展好具有针对性和实效性的校级培训。立足示范课、公开课、赛教课，使广大教师在理论和实践上都有提高和长进。同时重点组织好训后教师的汇报工作。

2、精心组织教研活动

同教科处认真审核教研组工作计划及活动安排，深入活动现场办公，定期交流总结经验。同时要求每位教师立足校本，注重教学质效的提高，以教研活动为平台，多钻研、多反思，督促其有针对性地组织理论学习，研究课标、考纲、建立本教研组试题库，探索不同课程以及同一课程不同模块的课堂教学模式和学法指导，科学备写学案，及时总结申报课题，以教带研、以研促教。教研组活动每周一次，尽量做到方式灵活多样，内容充实有效，材料真实全面(影像、文字一应俱全)。组织开展“人人听课、人人献课”活动，校中层领导继续推行“推门听课”制，不定时、不定对象推门听课，对不能按时备写教案、课堂组织混乱的教师实行见面谈话，对教学效果不理想的教师安排上研磨课，组织专人反复听、评，以达到预期效果为目的。

(二)、努力实施精细化管理，扎实抓好教学常规

1、加强教学工作的目标管理和计划管理 各教研组开学初要依据新课程标准的要求，组织本组学科教师制定切实可行的教学计划。做到工作有目标、有措施，检查有力度，期末有总结。

2、完善主管校长、教务主任经常深入教学一线的工作制度

⑴、每周召开一次业务领导碰头会，互通情况，研究解决问题措施。

⑵、深入课堂，形成听课、评课经常化，以便随时掌握教学动向。

⑶、加大教学工作管理和服务的力度。 首先教务处将经常深入教研组定期检查工作，发现问题及时解决。面向全体师生展评教案、作业、学习笔记等，有效解决职业懈怠的问题。 其次，教务处定期召开教研组长、学科教师座谈会，结合学科具体情况，确定相应的管理措施。特别是加强毕业年级的管理工作。 再次，教务处要定期召开学生及学生家长会，征求意见，以便改进管理方法。

3、加强对教学全过程的管理。

(1)立足备课抓常规。学校每月组织一次教案、作业、听课记录、读书笔记、业务笔记等的检查与展评，对有问题的环节及时反馈给教师，以便及时改正、提高。要求同课头有两名及两名以上教师者集体备课，坚持做到“三研究三统一”，即：研究大纲教材，研究考纲考题，研究学生;统一进度，统一检测，统一质量分析。同时，在备课环节强调教师对学生的“任务驱动”，根据学科特点、内容需要设计具体的课前预习作业，让学生提前学一遍、课堂过一遍、课后练一遍，达到对知识的融会贯通，提高学习效率。

(2)立足课堂抓过程。“提高课堂教学的有效性”是本学期的工作主线。教务处要求除毕业年级外其他各级推行“20+20”课堂教学模式，即教师讲解时间不能超过20分钟，学生自主、合作学习时间不能少于20分钟，体现学生主体性，特别是通过课前预习、课堂合作探究、展示提升、当堂反馈测评，达到“三清”即堂堂清、日日清、周周清。同时仍要求教师做到“四个一”，即“微笑和激励多一点;发展智力、培养能力的要求具体一点;让学生施展才能的面广一点;给学生灵活安排的时间有一点。”

(3)立足作业抓反馈。教师布置作业时应根据学生的实际情况，提倡对不同层次的学生，采取不同的作业标准和要求，在作业难度和总量上予以区分，使不同层次的学生都能做到吃饱吃好。作业量力争少而精。作业的布置和批改要及时规范，做到“四精”，要“精选、精练、精批、精评”。每月检查一次，并纳入量化考核。

(4)立足考试抓成绩。本学期将继续加强与兄弟学校在新课教学、组织复习以及备考工作中的联系，两次月考以及期中考试，数据分析，从不同层次比例变化及学科平均分浮动评价教学得失，时刻鞭策教师提高学生自主学习能力，提高考试成绩。

4、教务处将继续推行教学常规“四统一”，即全校各年级的作息时间由学校统一规定，课程设置由学校统一制定，教学人员由学校统一调配，活动组织由学校统一安排。任何教师调课无论什么原因必须经过教务处，严禁私自调课。

5、切实抓好听、评课活动。要不断加强对“20+20”课堂模式的研究与完善，明确新课程标准的要求，不断提高听、评课水平。每学期一次的组内赛教要精心组织，严格把关，对评出的前三名优质课教师，报学校进入校内赛教环节，对在学校赛教中有突出表现的教师推荐参加高一级的优质课展评活动。对获奖教师学校将在考核、评优等中予以体现。此外，每讲必评，鼓励教师知无不言、言无不尽，以此来拉动教师整体水平的提高。 6、“教学开放月”活动将定于10月举行，届时将邀请学生家长进校园进课堂，并将18月最后一周定为“家长社会评教周”。不仅要达到学校、教师、学生、家长、之间的深入了解与密切联系的目的，更以此促进学校教学、学生素质的提高，同时也有利于社会对学校的了解、理解与支持。

(三)、全面强化“三室”管理，提高其有效利用

1、加强打印室管理，坚持为教学服务的原则保证教育教学要求，做到及时、优质、高效、节约。

2、提高实验室管理与服务水平。要求实验员认真履行工作职责，最大限度保障实验教学。特别是初中实验课开出率要达到百分之百，并做好实验登记。

3、图书室、美术室、计算机多媒体室人员要认真履行自己的职责，严格遵守管理制度，充分利用教学资源，热忱地为教学第一线服务。

(四)、继续深化教学改革，全面推进素质教育

1、深化教学改革，以教改促进常规，以常规落实教改，各科要认真落实素质教育教改项目和措施，要以提高课堂教学质量为中心，进行创新教育，培养学生的个性特长、创新精神;充分发挥学生的潜能，发动学生人人参与，努力培养具有创新精神的适应现代化需要的人才。要深入探讨课堂教学艺术，打破传统的一只粉笔、一块黑板教学模式，鼓励开发运用现代化教学手段，大力推进网络资源的应用，努力提高现代化教育手段的应用水平，并通过示范性、实验性的公开课，探索、创新，使教改项目不断成熟和完善。要加强教育理论的学习和实践的研究，鼓励教师应积极撰写教研、教改文章，特别是有关素质教育的论文，在教好书的同时也要出经验、出理论。

2、进行基础教育课程改革，优化课堂结构。提供运用多媒体教学手段，促进信息技术与课改的整合，坚持“教师是学生的合作者”的观点，以教材为主源，练习为主线。导入新课要引人入胜，复习旧知识要短时高效，传授新知识要言简意明，巩固练习要触类旁通，课堂总结要高度浓缩，课外作业要精心选择。

3、要结合学科特点突出素质教育，要真正面向全体学生，加强基本知识、基础理论和基本技能的培养和训练，进一步开展研究性学习，加强实验教学，开足、上好劳动技术课和选修课。加强学习方法的指导，重在培养学生的学习兴趣，使学生掌握科学有效的学习方法并养成良好的学习习惯，培养学生自学能力、独立分析问题和解决问题的能力。

4、紧抓毕业班工作。各教研组要抓早抓紧，深入研究考纲，认真学习有关的考试改革内容，明确复习目标，加强复习的针对性。注意广泛吸收信息，制定好毕业年级工作计划，全面系统地复习总结，要抓两头带中间，分层次补缺补漏，提高成绩。教务处将认真召开毕业年级教师会、学生会、家长会，扎实举办“百日誓师大会”，共同研讨在冲刺阶段的毕业班教学，争取2013年中考成绩有提高。

5、重视安全教育、健康教育、环境教育，上好音乐、美术、综合实践课。立足校本，因地制宜，不断开发出适合我校教育教学实际的系列教材，边开发、边使用。

第二学期教务处工作计划9

一、指导思想

紧紧围绕学校“争创四星、跻身三强、打造九品”的十三五目标，弘扬“爱我达明，二次创业”的精神，落实“高中打造精品，高中再上台阶，学校提升品位，师生和谐发展”的具体办学目标，推进素质教育，实施课程改革，立足课堂主阵地，坚持校本教科研，在校长室的领导下，积极工作，创新工作，为学校的发展作贡献。

二、工作目标

1、抓教学常规，加大教学流程的监控，促管理走向精细化；

2、抓教师发展，加大教学活动的安排，促教师个体快速成长；

3、抓校本教研，加大教学研究的力度，促课改实践产生效能；

三、工作措施

——在教学常规中，以教学“五认真”为抓手，以精细化管理为要求，在“求真”、“务实”上狠下功夫。

严守教学“五认真”。一是每位教师必须树立责任意识，要对学生的发展负责，对学校的发展负责，对自己的发展负责，因而工作中就必须把好教学的各个环节，不能打丝毫的折扣；二是每位教师必须树立质量意识，质量是生命线，质量要上去，因而工作中就必须有高标准，高要求，不能降低标准，放松要求；三是每位教师必须树立竞争意识，进位争先光荣，落伍退后耻辱，因而工作中就必须严守教学中的规范要求，不能有丝毫的懈怠。

严格执行课堂常规，要求做到的，坚决做好；严令禁止的，坚决不做；坚持正确的教学原则，一切教学行为都以学生的发展为前提；讲究课堂教学艺术，努力营造平等、民主融洽的教学氛围，创设启迪思维、激发学生兴趣的教学情境。

认真做好课堂教学的研究。所有教师都应把研究的精神投放到课堂教学中，关注课堂，关注教学，关注学生。所有教师都应致力于营造和谐、融洽的课堂气氛、让课堂教学最优化，让课堂成为学生最大的期待。

在完成各项工作的流程中，要求：课任老师把好知识迁移关，备课组把好教学研究关，教研组把好学科竞赛关，年级组把好教学管理关，教务处把好教学反馈关。

本部门将加大督查的力度，采用定期普查和随机抽查的形式，力促上述措施落到实处。

——在教师发展中，以适应新课改为突破口，以敬业爱生，德教双馨为主攻方向，开展以促进教师成长为目的的各项活动。

本学期的拟定在全校范围内开展两次活动。

第一个是：“命题竞赛”活动

该项活动设定两个子项活动：一是试卷评价，即就一份试卷的知识覆盖，能力要求，分数权重等方面作出自己的评价，写成书面材料，以此衡量教师评价试卷的能力；二是命制试卷，即给定范围，在规定时间内制作一份试卷，先在教研组内进行初评，而后由学校组织专家进行复评，评出各个奖项，这项活动的目的在于引导教师关注教学评价，关注试题的研究，关注教学活动的实效，进而提高教师评价试卷、命制试卷的能力。这项活动的时间定在三月份进行。

第二个是“公开课展示”活动。

当年“公开课展示”活动的人选设定为准备审报高一级职称，审报“学科带头人”、“教学能手”的教师。学校将组织听课，作出评定，排出名次，作为审报工作的必备材料。在审报工作中如遇名额限制，则按从高分到低分依序排定。这项活动的目的在于引导教师关注课堂，关注课改，关注自身能力的提高，我们设想将“公开课展示”作为学校每年四月份必须开展的活动。让它成为一个窗口展示优秀教师的风采；让它成为一个平台，提供锻炼队伍的机会，从而打造一流教师队伍，推动教师个体的快速成长。

上述两项活动的具体细则将另行通知。

——在校本教研中，以课堂教学为主阵地，以培养学生创新精神和实践能力为目的，开展以提高教育质量为归宿的教科研活动。

继续深入学习兄弟学校实施课堂教学的经验。首先深入学习，领会其精神实质，领会其操作要点；其次根据校情，学情加以实验；第三在实验中加以改进完善。

继续深入开展好各级课题的研究，已开题的课题应按照计划有序进行，准备结题的课题应进一步总结，按期结题。

继续开展好教研组内听评课活动。各教研组应坚持已有的好的做法，杜绝流于形式走过场等不实之风。教研组应根据本学科的特点，开展好组内的各项特色活动，为提高学科质量做一些实实在在的事情。

加大对高三考试学科的研究。研究考纲，研究高考中出现的新情况，发挥团队作用，人人献计献策，为完成学校下达的高考指标而奋力拼搏。为学校有更大的发展作出我们应有的贡献。

四、主要工作安排

2月份

开学各项准备工作

教研组长、备课组长会议

审核并公示符合高水平运动员资格的考生名单

随机抽查各备课组老师“教学五认真”情况

3月份

命题竞赛

高考体检

高二信息技术考试、高三信息技术补考

高三英语口语测试

4月份

公开课展示活动

高三体育高水平运动员考试、中考体育加试报名

高三体育专业统考

高二学业水平测试，高三学业水平补考

高中信息技术考试续考

上报高三各类信息表

期中考试

5月份

高二地理、生物学业水平考试

部分年级教学工作视导

“教学五认真”普查

6月份

高考

高考填报志愿、军事类院校军检、面试报名

期末考试

7月份

学期各项结束工作

各类资料整理归档

第二学期教务处工作计划10

一、指导思想

认真贯彻市教委“深化课程改革，加强教学工作”的精神，以教学常规工作为切入点，深入开展素质教育。根据学校具体情况，以“聚焦课改，聚焦课堂，聚焦教师专业发展”为突破口，开展教务处工作。提高教务处服务意识，努力为学校教学工作做好服务，提升学校教学质量。

二、工作重点

将实现教学常规的规范、有效为工作重点，研究和推动教学“五环节”在教学工作中的有效落实。本学期在继续做好备课组知识点整理的基础上，重点检查作业设计和反馈。落实学校聚焦数学的设想，以点带面，推进各学科组教学工作的开展。努力促进毕业班工作，完成学校预期目标。

三、主要工作

1、根据市加强教学工作会议精神，校长室要求，认真制定加强教学工作五个基本环节的行动计划，并积极加以落实。

2、开展以备课组为单位的教研活动，着重围绕教材和教学实际问题的研究。在熟悉教材，了解考纲及课程标准的基础上，各备课组要明确本学期教学内容，知识考点，教学目标，教学时间安排，并形成文字报告。

3、各备课组全面推广“讲学稿”教学模式，重点关注讲学稿的形成及落实。

4、开展以规范课堂教学为目标的教研组活动，尝试以老教师带教指导，以青年教师为主体的“集中开课，综合评课，反思提高，阶段展示”为形式的教研课研讨活动。

5、重视作业、辅导在教学中的重要作用，加强对作业设计、作业批改、反馈及困难学生辅导的落实与检查。

6、落实聚焦数学学科具体计划，协助数学组开展相关活动。

7、注重师资的校本培训，特别是新教师的成长。做好新老教师带教工作的安排，努力使新教师在较短的时间内基本适应教学工作。

8、认真完成本学期各项教学管理工作，迎接教育调研。

四、毕业班工作

1、学习困难学生的学习和辅导。努力促进差生转化工作。

2、落实初三月考及质量分析。

五、质量监控

语文、数学、英语、科学4月16——17日

期中7

语文、数学、英语8

语、数、英、理6月18日——20日

期末9

语、数、英、理、化、政3月中旬

提供样卷4月中旬

模拟考5月中旬

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20xx-20xx中学学校学年度第二学期教务处工作计划

xxxx中心学校中学部

本学期我们将以市、县教育局工作要点和学校工作计划为指向，以提高课堂教学有效性为目标，以培养学生的实践能力和创新精神为归宿点，促进教师队伍的建设和教育质量的全面提高。为了扎实推进学校的教务工作，确保工作有序开展，现制定以下工作计划：

一、工作指导思想

根据校长室对教务工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课程改革为中心，以发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处的工作，内强素质，外树形象，全面贯彻党的教育方针，强化教学工作的全程管理，确实提高教学质量。

二、工作方法和措施

（一）加强晨读督查

为了提高学生晨读的有效性，本学期我们将进一步加强对晨读时间的管理，要求看班老师按时到岗，全程在堂指导。教务处每天安排一名行管人员督查，看班老师务必亲自签到，检查结果与绩效挂钩。

（二）规范课堂教学秩序

课堂是实施教育、教学工作的主阵地，无论何时何地这一阵地不能松懈。为了进一步规范考课制度，本学期教务处将加强人手，编排轮值表，明确职责。在考课的过程中，对于上课迟到的教师，一次提醒，二次警告，三次记录在案，算作一次旷课，本学年不得参加评优、评先。教务处考课人员将经常窗外观课，对于在组织课堂教学中存在的不规范行为，如果是普遍现象教师例会通报，要求整改，如果是个案，课后找相应教师交流，要求其严格要求自己，规范上课行为。尤其是体育、信息、实验课，更要要求、督促上课老师组织好学生，不能散放学生，更不能让学生在校园里四处游荡。

（三）抓好批改、辅导、评价等环节的管理

教师要按学生的学习情况分层次布置作业，作业的批改应及时，对学生的辅导要有效。做好学科平衡工作，建立学校优秀学生数据，实行跟踪调查，个性化辅导。教师要充分了解这些学生在每一个阶段的学习情况，一有异常情况，任课教师要迅速做出反应，该辅导的辅导，该加强的加强，切实保证提高我校的优秀率，保证优秀学生有发展的空间，为他们更好的发展创造条件，让优等生强化，中等生优化，后进生迎头赶上。

（四）搞好质量分析 制定整改措施

本学期我们将进一步规范、完善月考、模考制度，通过月考、模考检验教学质量，及时召开质量分析会，总结经验，找出存在的问题，提出改进方法，进行跟踪调查评比，及时掌握各级各类学生学习动向，及时反馈给班主任及学生家长，找出问题及时解决。

（五）拓展第二课堂 有效培优扶差

当前xx教育现状：政府对私立学校的招生没有很好的规范限制，导致公办学校（尤其是初中阶段）生源少，基础差，学生自主学习习惯差。面对这样的的现状，要想提高教学质量，必须拓展第二课堂，有效培优扶差。因此本学期我们将在总结以往经验的基础上，深入调研，充分征得家长同意的情况下，七、八、九年级全面拓展第二课堂，有效培优扶差。为了把好事做好，使第二课堂提效率、出成绩，我们要求跟班辅导的老师不迟到、不早退，全程在堂，为学生答疑解惑，针对辅导，行政组每天安排两名值班人员轮番巡视，督促到位，详细记录，另外每天还安排一名门卫值班人员，确保学生安全。

（六）突出重点 加强毕业班工作

毕业班的教学质量与考试结果，直接关系到学校的声誉和社会地位，是学校的一项标志性工程。因此，本学期教务处将进一步强化毕业班工作，并主动细致地加以落实。本学期九年级将进一步加强月考、段考、模块，每次测试后，将及时通报成绩，激发教师和学生们的竞争意识，积极营造赶帮超的拼学氛围；每次测试后要求学科组碰头集思广益，及时总结分析考试情况，查漏补缺，认清问题，理清思路、制定下一步改进措施。指导毕业班教师研究中考动态，研究教材，研究教法；深入学生，了解学情，及时解决教学当中存在的问题。

毕业班班主任要细致入微地做好学生思想工作，结合本班实际组织本班学生开展好各种有益的活动，上好主题班会，充分调动学生勤奋学习的积极性，增强学生向心力。其次联系课任教师，增强以班主任为核心的课任教师凝聚力，防止学生偏科，由班主任牵头，密切联系各科任教师，使学生学习习近平衡发展。向态度要质量，向实干要质量，向教研要质量，向管理要质量。

学校将成立毕业班工作领导小组，主要做好学校各职能部门，各教研组的工作，使其有机配合，协调联动，调动人力、物力、财力正常高速运转，监督检查各方面工作，准确决策。力争2017年中考较上一年有个大的飞跃。

三、工作建议

（一）为了规范体育课，使学生自主活动时能在操场上打乒乓球，建议学校操场南边围墙用铁丝网加高，使乒乓球不至于飞到围墙外面。

（二）学生办理胸牌，使门卫能分清学生和社会青年（其他闲杂人员），避免上课期间有社会青年（其他闲杂人员）混进学校闹事，影响正常秩序。（尤其是周六和晚自习辅导期间。）

推荐第10篇：第二学期教务处工作计划

2013-2014学年第二学期教务工作计划

一、指导思想

依据县教育局工作要点，学校工作计划的指导，以科学发展观为指针，确立以提高课堂教学效率为中心，以教师队伍建设为抓手，以教研组和课堂教学效益监控为保证，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，提高课堂教学质量为工作中心，强化教学研究指导和管理功能，完善优化考核工作，突出各项计划的可操作性，进一步提高教学管理、教学研究的精细化水平。

二、工作目标

1、加强教务处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2、全面提高教学质量。每次学校举行的考试，评卷结束后各组要举行分析会，开展班级任课教师分析会，研究解决存在的问题。

3、抓好日常管理工作。

4、抓好学困生的帮扶工作。

三、工作措施

（一）常规教学

1、制定切实可行的教学计划

①开学初要求任课教师、教研组、各部门都要做好相关的计划，要求计划要符合我校的实际情况，具备可操作性。

②抓好计划的落实和监督工作，加强质量监控，实行分级把关，即：教务处抓阶段性目标落实，教研组抓单元落实，教师抓课时目标落实。认真做好质量监控的反馈工作，以确保我校全面提高教学质量。

2、备课及教案

要求教师从新课程理念出发，在落实学生主体学习地位上下功夫，在落实每一个学生自主学习上下功夫，在落实学生合作学习上下功夫，在充分调动每一个学生的学习积极性上下功夫，切实提高课堂效益上下功夫，防止学生的学习活动流于形式。教研组长每周一次常规检查，并作好记录。组长要认真负责。教务处每月在月末或下月月初组织一次常规检查。

3、上课

①教师上课必须以身示范，振作精神，严守时间，课前一分钟必须到讲课的班级门前侯课，下课前让学生准备下节课学习用品。做到不迟到、不早退、不拖堂、不坐讲，珍惜课堂45分钟，保质、保量完成每一节课教学任务，坚决杜绝随意调课、无人上课及上课吸烟、接打手机现象的发生。教学必须有教案，按案上课，避免随意性。凡出现空堂者，按教学责任事故处理。1

②课堂教学要突出教师角色的转变和学生学习方式的改变，体现\"关注学生情感，关爱每一位学生\"。教师上课语言要规范简明、生动、形象，具有启发性。教师上课不能有歧视，挫伤学生学习积极性的言行。

4、作业批改

①任课教师要按本学科的特点布置学生书面作业，并按时批改。作业落实要以”精选精讲精练精批”和”有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的”四精四必”上下功夫,做到位。

②对教师作业批改的要求。一严：严格批改；二全：全批全改；三快：快收、快批、快评；四看：看思路是否清晰，看方法是否简便，看有无创新，看步骤是否完整准确。

③科学安排作业，要减轻学生课后负担，给学生以个性特长发展的空间。④不准搞体罚性作业，不准以作业量压学生、压其他学科。

5、考试与考查

①教师要加强平时质量检查与考核（课堂提问、小测验、检查作业、写实验报告等）。督促学生及时复习和巩固所学的知识，安排好单元测验时间、内容，按课标要求与学生实际出好试题，单元及章节检测卷要出现在教案上。②完善月考制度。本学期计划组织三次全校月考和五次毕业班周考。各科任教师对 月考的命题范围，难易程度、试卷结构及题量要提出明确要求，严肃考风考纪。每次考完后要进行考试质量分析，对监考、试卷批改中出现的问题及时总结，指出存在问题，进行自我剖析，务求实效。

③通过检测要加强对学困生个体的分析和个别辅导。各年级继续加强培优补差工作，做好每次的质量分析，找出存在的问题，有相应的改进措施。④狠抓考风建设，积极开展“树文明形象，立诚信考风”的系列教育活动，以考促学，以考促教，使学生养成遵守考风考纪的好习惯。

6、辅导

辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导（教师要充分利用好早、晚自习及下午课外活动对学生进行辅导），充分体现面向全体学生，“为了一切学生、为了学生的一切和一切为了学生”的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。

（二）教学管理

1、继续做好学生对教学的反馈工作。

①教务处要组织好各种形式的学生问卷调查或座谈会，特别是毕业年级及起始年级的座谈会坚持一学期一次。

②教务处对每月的教学工作要有检查，有落实，有记载。并注意总结经验教训，同地加强领导巡课，加大管理力度。对任课教师的到堂情况及各班教学秩序进行检查并作好登记，教务处进行不定期的抽查，每月向校长汇报一次。

2、继续实施教学工作督导制，实行分散检查与集中检查相结合的方法，对教师的教学常规工作检查指导。常规教学督导将与推门听课相结合，并将推门听课情况纳入管理工作之中。

4、推行教研组长学科负责制，强化责任意识。

加强教研组建设，充分发挥教研组在教学中的核心作用，各教研组要详细制定本组计划，抓好集体备课，要加强检查、督促，确保教研活动正常开展。进一步落实教学重心的下移。同时为了强化责任意识，将本学期的常规工作纳入对教研组长的工作评估之中，要求对教学常规的检查教研组自查先行，教务处普查在后，提高实效，减少应付。

5、在抓公开课、优质课、示范课的基础上，继续落实听说评课制度。听课后要认真做好记录，进行全面认真的分析、交流、指导，使双方都得到发展。提倡听课后及时反馈，讲优点，摆问题，找方法。教研组、教务处要不定时地对教师课堂教学进行集中总结、搞好评课，对查摆出的问题要分析研究，制定出有针对性的措施，从而做到发现一个问题，解决一个问题，使教师教学水平提高一个层次。

三、做好师资培训，提高教师队伍素质

（1）抓好教师的业务学习，争创学习型教师和学习型学校。鼓励教师每学期精读一本教学名著或一本教学期刊，写好读书笔记，丰富教育理论知识，增加教学底蕴，提倡经常撰写教育随笔，积极支持教师参加学历进修和其它学习，培养更有文化味的教师人才。本学期校本培训要做到自学与集体学习相结合；学习与交流心得相结合；自己学习与讲座指导相结合。

（2）积极创造条件，做好“走出去，请进来”的工作，鼓励教师积极参加国家、省、市、县开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。

（3）继续开展全校性的现代信息技术培训。鼓励教师大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐

四、开设第二课堂及各类活动

第二课堂是对课堂教学的有益补充，其活动开展得好，有利于拓宽学生的知识面，培养学生的学习兴趣，提高学生分析问题及解决问题的能力。各教研组在期初申报第二课堂的课题，落实专人制订活动方案，正常活动。教务处组织检查考核。统考学科要做好学生知识的拓宽工作，做好竞赛辅导，

多出成绩。非统考学科可成立兴趣小组，培养学生的兴趣爱好。加强环境教育，注重学科渗透；组织好各类体育竞赛、读书活动。

五、抓好体艺卫工作

要扎实抓好学校体育、艺术工作。要进一步从规范课堂教学入手，切实抓好体育、音乐、美术的教学工作，九年级要尽早有计划的安排中考体育考察项目训练。要通过开展丰富多彩的文艺活动，锻炼学生的体魄，发展学生的特长，丰富师生的校园文化生活。教务处配合体育组筹备、开好我校春季综合运动会。

重视学生健康教育工作，提高学生对健康知识的知晓率。

六、抓好教科研工作。

（1）组织好各教研组每学期两次的主题教研活动。

（2）深入开展教材研读，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方法。注重理论联系实际，加强有效教学，把培养学生基本素质放在首位，把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量作为中心目标。采取适宜的教学方法，满足绝大多数学生的需要。启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。

（3）优化方式，深化课题研究

a、课题研究日常化，日常工作研究化。每一位老师要抓住课题研究的契机，积极参与课题研究，关注平时的教育教学实践中的困惑，从困惑中发现问题，从问题中提炼课题，以科研促教学的改进。

b、各课题组负责人应按计划、有步骤地扎实开展好各类课题研究活动及结题工作。特别注重平时研究，坚持教研结合。一方面，课题组内成员坚持相互观摩各自组织的研究活动，认真分析课题研究进展中的得与失，共同讨论研究中遇到的各类问题，努力寻求解决的办法。另一方面，注重及时记录研究过程(每一细小环节)，以追求研究的实效性、科学性。

c、加强对课题研究经验的积累和反思，引领老师们在反思中提升科研素养。要注重平时的检测质量和效果，做好质量分析，总结教学得失，及时查漏补缺，切实拿出整改、提高的有效措施，确保教育教学的目的性、针对性和有效性，提高教学质量。

(4) 继续加强教研组特色化建设，并走教研组精细化之路，围绕新课改继续开展“学——研——讲——评——思”系列活动。各教研组要保证每两周不低于1小时的教研活动时间。加强教学实践研究，着重把教研放在有效教学的研究上，加强教师的理论学习、教学观摩、集体备课、说课、评课、和教

学反思的工作。教研组长要作好教研活动的导向和引领作用，做好相关资料的收集与整理工作，认真总结经验，力求特色明显。

七、加强初三毕业年级的教育管理和教学指导。

（1）各班主任认真制定中考备考工作计划，上报教务处奋斗目标及落实措施，奋斗目标落实到班，责任到科任教师，力争本届中考成绩稳中有进。

（2）充分发挥毕业班领导小组的作用，加大教学调研和指导力度，深入班级听课调研，了解毕业班教学情况，有效地指导毕业班工作。

（3）认真研究中考命题趋势，重视信息的收集与交流，发挥学科组的优势资源，尽量做到资源共享。加强校际间的联系，努力提高毕业班的教学质量。

（4）加强对学生进行学习目的性教育：前途、理想、人生观、价值观教育，增强学生主动参与学习的自觉性。

（5）重视学校、家庭、社会教育的有机结合的研究，取得社会、家庭的理解、支持和配合，形成教育合力，力争达到最佳教育效果。

八、学困生转化工作

1．建立学困生档案，由学困生的负责教师跟踪管理,并将学困生的情况定期反馈到教务处.

2．全体老师参与学困生转化研究，展开深入细致的研究工作。

3．在全体教师中广泛征集转化学困生的好做法，为我校的学困生转化工作积累经验.

2014年2月17日

第11篇：第二学期教务处工作计划

2004—2005学年度第二学期教务处工作计划 根据区教育局教研室、教科室和我校新学期工作计划，本学期教学工作的总体要求为：以新课程理念指导教学工作，提升敬业意识；加强理论学习和新课程培训，抓教学常规的落实；加强教师队伍建设，提高教师的业务能力；切实提高课堂教学效率，全面提高教学质量，为争创四星级学校而努力。

一． 本学期教务处工作的重心：

1． 狠抓教学常规落实，重视教学过程管理，切实提高课堂教学效益。

2． 加强教学研究，认真学习新课程改革理论，转变教学观念，积极实施新课程改革。推荐学习《新课程的理念与创新》和《新课程的教学实施》。

3． 加强教师队伍建设，重视青年教师培养和新教师的培训，推进名师工程，制订教师培养计划。

4． 牢固树立质量意识，狠抓毕业班教学工作，做好初三模考和高三年级的两次模考工作。

5． 加快教育信息化软硬件建设，对信息技术与课程整合进行培训，提高教师现代信息的应用能力。

6． 加强校本培训，提高教师的理论水平。

7． 完成争创四星级学校规划的编制工作。

8． 认真组织中考和高考的考务工作。

9． 加强高中百名培优工程的落实和考核。

二、加强常规管理，以备课、上课、听课、作业布置与批改为突破口，抓好常规的落实。

要求全体教师，特别是五年教龄以下的教师，进一步认真学习《常州市中小学教学常规》，以备课、上课、听课、作业布置与批改为重点，全面提高教学质量。教务处将每月月底组织检查，达到以“规”治教的目的。

（一） 抓备课：要求每位教师备课到位，必须做到心中有纲（大纲、考纲），依纲扣本。既备教材，又备学生；既备教法，又备学法；既备媒体，又备反馈；既备知识，更备能力。本学期要求以备课组集体备课，备课组成员可以分章节备课，合成整个备课组的教案，教师在上课前进行修改。

1． 上课前必须完成过程齐全的规范性教案，教学目标要明确，重点难点要突出，现代教育技术手段要充分。教师要化大力气在备课上，切实提高备课质量，为提高课堂教学质量打下扎实的基础。

2． 青年教师、上新教材的教师要认真钻研大纲和教材，备课要写详案，全体教师课后写好教学感想，认真总结，提倡中老年教师写详案。

3． 要求老师适当超前备课，注意前后知识点的衔接。备课时务必心中有纲，依纲扣本，正确处理好教材与学生、教法与学法、知识与能力之间的关系。

4． 要求平行班同科目教师充分发挥备课小组的集体力量，进行集体备课，相互探讨，相互协作，做到目标、进度、训练统一。

5． 语文教师上作文课，要备详细的指导性教案和评讲教案。本学期作文初中4篇（初三3篇），高中4篇（高三3篇）（以上均不含考试作文），要求全部做

在作文本上，初

一、二周记12篇。

（二） 抓上课：要求每位教师根据常州市课堂教学评估细则，科学施教，艺术施教，既重视知识的传授与训练，又重视能力的培养和提高；既重视教的质量，又重视学的质量。

1． 全面实施目标教学，紧紧围绕课堂教学目标，展开教与学的双边活动，做到有的放矢。努力克服盲目性与随意性。

2． 充分利用电化教学媒体，加大课堂知识与训练的容量。

3． 要求45周岁以下的教师上课用普通话进行教学。

4． 运用启发思维的方法，坚决摒弃“满堂灌”、“满堂问”，留出一定时间和空间，加强巩固性训练。培养学生的创新意识与能力。

5． 积极调动学生自主学习的主动性，发扬教学民主，增进师生情感。面向全体学生，努力给每一位学生创造成功的机会，

6． 深入探索课堂教学策略，精讲精练，分层递进，共同提高。

7． 理、化、生实验开齐上足，学期结束前继续对初中生理、化、生实验考查，理、化、生教师的实验将纳入评先评优。

8． 本学期将加强对部分年级的部分学科进行常规调研，采取听课、检查作业、学生座谈、检测等形式，了解教学情况，提出整改意见。全体教师要真正利用好辅导资料，切实减轻学生的课业负担。

9． 严格控制私自调课，规范副科的检测。

10． 上新教材的老师，要积极探索新的课堂教学模式，使学生在课堂中真正参与学习过程，防止穿新鞋走老路。

11． 本学期加强对备课组和作业、练习的调控，提高课前和课后的效率。

（三） 本学期组织一次阶段性测试及期中、期末考试。加强教学质量的监控和反馈，加强补差工作，提高及格率，争取全及格率初一达95%以上，初二达88%以上，初三达80%以上，高中达75%以上。

三、以课题促科研，加强教学研究。

1、配合教科室加强课题研究工作，加大我校教育科研的力度，从而提高我校教育科研的水平。

2、以课题研究为龙头进一步加强教研组、备课组的建设，从实际出发，积极开展教学研讨、观摩活动。

3、每月召开教研组长会议，具体讨论研究和部署学校教学工作，强化教研组的建设。

4、本学期实行教研组长岗位责任制及量化考核，教研组长要认真组织和协调本组成员积极开展教研活动，各项活动一定要落到实处，组长要做好台帐资料工作；各教研组开设的兴趣小组活动要正常，要有创新和争优意识。教研组网页内容要定期充实，一学期更换至少两次。

5、采取走出去和请进来的形式，组织教师参加市及兄弟学校的教研活动。

6、英语、数学、化学、物理、生物、计算机等教研组要认真做好学科竞赛工作，力争取得较好成绩。

7、切实抓好课程改革，初中各学科已实施新课程标准，使用新教材。任课老

师要积极参与，认真学习新教材、新理念，并在课堂中积极探索教学模式，每位任课老师要向全校上好一节汇报课，高中教师要认真学习新课程标准，为下学期高中课程改革作好准备。

8、要求每位教师相互学习，取长补短。本学期听课要求：校长、中层、教研组长、青年教师（不满5年教龄）每月4节以上，其他老师每月3节以上。

四、积极培养青年教师，加强师资队伍建设。

1、认真组织全体教师学习新课程和新课程标准，积极培养青年骨干教师，努力提高广大教师进行教学改革、实施素质教育的能力和水平。

2、充分发挥老教师传、帮、带作用，以老带新，以新促老。教务处将加强过程管理，从备课、上课、听课、教学成绩，论文质量、获奖情况对师徒双方进行综合评比，表彰先进。

3、选拔青年教师参加各级各类青年教师评优课活动。

4、本学期继续要求不满三年教龄的新教师进行硬笔书法练习，每月检查一次，期末交教务处。

5、组织教师参加常州市基础教育课程改革的培训，同时进行校级培训，加强新课程改革的过程管理。

6、邀请专家来校讲授教育教学理论，提高我校教师的理论水平。

7、加强星期三下午的校本培训，切实提高培训质量。

五、力抓毕业班工作，争取中考、高考再创佳绩。

（一） 抓初中毕业班：

1． 初三任科教师必须认真学习2005年常州市《中考六科考试说明》，对2004年中考试卷要认真分析，力求把握中考命题的新方向，明确教学重点、难点。

2． 定期召开初三任科教师及学生会议，端正思想，明确目的，苦战一学期，力争中考成绩在武进区上游水平。

3． 用好中考六科复习资料，任课教师相互探讨，学习先进经验。

4． 面向全体学生，努力提高“四率”，尤其要提高及格率和优秀率，压降低分率。

5． 初中毕业班一定要重视“双基”训练，同时重视能力的培养。

6． 3月-4月组织初三老师参加片初三复习教学观摩研讨活动。

7． 5月上旬组织一次初三教学情况调研测试。

（二） 狠抓高中毕业班：

1、树立全局观念，打好团体仗：教师要正确处理好本学科和全年级学科的关系，树立一盘棋思想，统筹兼顾，团结协作。年级组长、班主任要协调好各班、各学科的关系，不能突出一门而影响其它，各任科教师之间要主动搞好协作，加强备课组研讨，强调集体备课，从整体出发，安排自己的教学。

2、全体教师配合班主任，抓好班风和学风，做到班风和学风人人抓，思想工作人人做，政教处要派专人负责高三学生的思想工作。切忌歧视、讽刺、挖苦后进学生，教师在学习上多鼓励，生活上多关心，从而激发其学习积极性和创造性。

3、重视提优工作：要保证2005届本科数量和质量，必须重视提优，各班级、各任科教师在工作、教学中务必重视这一点，多给优等生机会，让他们在掌握基

础知识的同时向广度、深度拓展并注重能力的发展。

4、抓好补差工作：在抓优等生的同时不能放弃后进生，抓后进生是关系到全局的问题，提高整体录取率。我们全体教师要分工负责，在抓学科基础知识的同时做好学生的思想工作，多给学生温暖。

5、课堂教学要优化结构，讲究实效：在减负条件下，如何提高教学质量，是我们每位教师面临的任务和挑战。课堂教学要真正体现教师为主导，学生为主体，保证10-15分钟的训练时间，让学生多参与，为适应高考的要求，各任科老师在教学中，要在抓基础的同时，重视能力的培养。为了提高教学实效，无论在复习进度和训练难度上，必须切合学生实际，防止偏易或过难，并努力遵循循序渐进的原则，使学生稳步发展。

6、重视训练，提高训练质量：高三第二学期练习多，测试多，教师在测试后应对试卷作认真分析，对学生中出现的普遍问题，要让学生讨论，教师的讲评要讲透实质，弄清来龙去脉，达到巩固知识，训练能力，举一反三，触类旁通，以不变应万变的效果。坚决反对将答案一公布而草草了事的做法。同时教师对试卷要进行去粗取精，重新编排，讲究实效，主张少而精，给学生更多的自由支配时间，及个体发展的空间，让每一位学生都在原有基础上有较大提高。

7、体育教师要认真上好体育课，确保体育合格考试的顺利通过，争取体育本科录取10人以上，加强美术的专业培训和文化科的培训，争取美术本科在65人以上。

8、关心学生身体健康，注意劳逸结合，中午时间不上课及集体辅导，并及时对学生进行心理健康教育和引导。

9、全体教师应配合教务处注意信息的搜集，特别要利用网上信

息，发现各类教育教学信息，及时传达和反映，使我们的教学有的放矢，提高教学质量。

10、组织好本学期的两次模考，考试后要认真分析，及时调整好复习计划和复习方法。积极配合区教研室对我校高三年级的教学调研。

11、认真组织好高考报名工作和做好毕业生材料工作。

12、认真组织好高考体检，做到安全、有序。

13、组织学生认真填报志愿，组织老师认真辅导，提高有效率。

六、加强体卫工作的领导，不断提高学生的身体素质。

1、要求体育教师上课纪律严明，动作规范，加大运动量和上课密度。课前要认真备课，做到晴雨两打算，达标率争取98%以上，优秀率达19%上。期末体育成绩优秀率达30%以上，良好率达80%以上。

2、做好初、高三毕业班体育迎考训练工作，确保体育中考平均分名列片前茅，高考体育本科10人以上。

3、加强对两课两操两活动的检查管理，要求体育教师有台帐记录。

4、上好课间操，力争做到快、静、齐。要求班主任老师如上学期一样，到岗认真组织和督促，体育组进行考核，体育组对学生的广播操要加强训练，接受区教育局的检查验收。

5、做好学生卫生保健工作，定期布置好卫生室宣传橱窗，进行卫生知识讲座，

上好健教课，压降近视率。

6、组织好学校的体育特色项目，加强训练，为学校争取更多的荣誉。

七、加强实验楼、图书馆、文印室、现代教育技术中心工作的领导：

1、实验楼：

（1）、加强实验员的工作责任感，不断提高业务素质和管理水平。

（2）、配合教科室对各室工作进行指导与考核。

（3）、理化生实验计划全部上墙，实验员应督促检查任科教师完成情况。

（4）、仪器存放实行“三定”，即定橱、定位、定册。

（5）、严格履行实验仪器及其它教学用具的借还制度。

（6）、本学期继续对初中理、化、生进行实验考查。

（7）、生物实验室要完善标本室，组建植物园，创出办学特色。

（8）、加强台帐资料的建设工作，做到各项工作有计划、有活动记载、有总结。

（9）、节假日实验楼对学生开放，做好台帐记录。

2、图书馆：

（1）、加强图书馆建设，各项工作应以常州市中小学图书馆协会示范图书馆的要求开展。

（2）、切实加强图书馆的管理工作，不断完善管理制度。

（3）、保证图书的出借率、流通量。配合教务处、政教处认真开展各类读书活动，努力创造管理特色。

（4）、节假日图书馆对学生开放，丰富学生的课余生活。

（5）、配合教务处做好教师业务学习的场地管理和各教研组的资料管理。

3.文印室：

（1）、文印工作应保证学校文印的需要，做到及时、准确。

（2）为减轻学生负担，继续控制测试练习卷的印制数量，文印室需经备课组长和教务处审批后方可付印。

（3）做好文印室贵重仪器的保养工作。

（4）对私人印制品，文印人员要做好记载，按时与总务处、会计处结帐。

（5）闲杂人员不要随便进入文印室。

6.现代教育技术中心

（1）规范管理，完善管理制度。

（2）配合学校做好微机室、多媒体教室的建设工作。

（3）定期检查各室计算机的使用情况，及时做好计算机和网络的维护工作。

（4）定期对教师进行现代教育技术的培训，提高全校教师的应用水平。

（5）定期更换学校网页，必须做到每月更换一次。

（6）节假日微机室对学生开放，做好台帐记录。

八．其他工作：

1、高二年级在选修学科的基础上，任课老师要认真研究学科教学要求，在打好基础的前提下，加快教学进度，为高考提前作好准备。

2、高

一、初一起始年级要重点抓好班风、学风建设，重视学习方法的指导，

培养学生学习兴趣。抓好起始年级，适量增加训练和作业量，培养学习的学习习惯。

3、初二要防止学生的两极分化，做好差生的转化工作，控制流生，在提高中考科目成绩的基础上，生物、地理会考科目及早做好准备，提高会考成绩。

4、组织高三老师参加复习教学研讨活动。

5、组织初三学生和高三学生的英语口语等级测试工作。

6、做好初二地理、生物、初三历史会考，高二理科实验操作考查，劳动技术操作考查的组织工作。

7、组织好各类竞赛工作，争取取得优异成绩。

8、组织各教研组参加常州市合格教研组的评选工作。

9、组织教师参加各级各类的论文评选活动。

10、要求全体教师积极浏览武进区教育网站和常州市教育网站，并积极投稿。

第12篇：第二学期教务处工作计划

2011---2012第二学期教务处工作计划

一、指导思想

本学期，在上级教育主管部门的正确领导下，在学校工作的具体指导下，我校教务处工作将继续以科学发展观为指导，积极贯彻落实十七届六中全会和市区教育工作会议精神，牢固树立教学时中心，质量是生命的观念，着眼于学生的全面成长和教师的可持续发展，以发展为目标，以创新为动力，以改革为依托，强化教学工作全程管理，切实提高教学质量，不断推进学校的特色建设。

二、工作目标

1、优化教学管理制度，使管理工作更细致，更具有人性化。

2、将轻负担，高质量的教学理念进一步落到实处，打造高效课堂，提高教学质量。

3、引领学习，使教师、学生成为校园内最善于学习的人。

4、加强教师职业道德建设，全面提高教师形象。

5、全力做好毕业班工作及三年级、学期班阶段验收。

三、具体措施

（一）、抓常规，促教学质量提升。

1.严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查。

2.严格备课管理。坚持提前备课，重视教材和学情分析，体现“自主、合作、探究”新理念，落实学生的主体地位，以精心备课为有效教学奠基。坚持每课一则教学反思。检测有质量分析及改进措施。

3.精心设计及批改作业。学生作业做到“四精四必”，四精即：精选、精讲、精练、精批；四必即：有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。规范作业书写。充分运用文字、符号、图案等激励方式。提倡教师写“作业批改札记”，记录学生作业中的独特见解和典型错误。

4.加强质量监控。组织好期中、期末质量检测，做好年级抽考、三年级阶段性验收等工作，重视单元检测及分析。深入开展学科教学调研。各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示活动。

5.抓好学困生辅导。采取面批或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷，克服困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。

6.抓好教学常规检查。加大对备课、作业布置及批改、教学反思、阶段性检测及分析、听课议课等常规工作的检查，及时反馈与交流。加强随堂听课，教研组长及各年级学科负责人深入课堂听课。

（二）抓学习，促教师专业成长。

不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为基础，以课题研究为突破，引领教师专业化成长。

1、.提倡教师主动学习。弘扬学习之风，加强现代教育思想、先进教改经验的学习，人人成为教学工作的精兵强将。走近书籍，让读书成为习惯；走进同事课堂，取长补短；登陆优秀网站，资源共享。继续有计划地组织教师外出学习，同时通过回校开设观摩课、汇报讲座等形式的教研活动，达到“一人培训，众人受益”的效果。

2.开展以关注教师成长为主题的展示活动。读书沙龙：在教师中开展读书沙龙活动，让读写成为教师幸福的习惯。基本功竞赛：定期组织教师开展好赛课、撰写论文（案例、叙事、反思）、演讲、现代教育技术运用等教学基本功竞赛。

3.继续加强集体备课的研究。根据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，关注集体备课的流程管理：个体钻研——集体研讨——独立设计——评估反思，通过同行互助，共享成长的快乐。

4.进一步把听课议课落到实处。教师要主动参与系列教学活动，踊跃报名，主动接受挑战，通过好课多磨、集体备课、同课异构、主题研讨等形式让每个教师都参与到浓厚的教学研讨氛围中。

5.抓好毕业班工作。一是要学习新理念，研究新思路、新方法、新题型；二是要发挥团队智慧，取长补短；三是扎实基础，强化训练；四是加强家校联系，为学生创造和谐的成长环境。

（三）抓管理，

1.牢固树立“为校长服务，为教师服务、为学生服务”的服务观，为校长服务，就要当好校长的参谋；为教师服务，就要乐为人梯，尊重并团结同志，关怀指导青年教师；为学生服务，就要乐为人师、为人师表。努力做到上通校长、下连学生、中间依靠教师，形成教学人人有份，教管人人有责的立体教学管理网络。

2.努力做到各项工作“有计划、有措施、有检查、有总结”，开学初要抓好教学工作计划的制订，期中抓好检查，期末抓好总结，日常要抓好落实。协调好各个职能部门的工作，对学校的教学活动达到有效的控制，把“以教学为中心” 落到实处。

3.加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载，统一归档，系统管理。为学校职称评审、职务聘任以及教师的专业化成长提供资料。

（四）抓积淀，创学校特色。

1、着力学习素养积淀，促进学生学习能力的提升。语文以读好书、练好字、说好话、写好文为切入口，不断培养学生的语文学习习惯和语文素养；数学以提升计算能力训练为突破口，不断强化学生的审题习惯的培养和数学思维的训练；其他学科结合学科特点，提高学生兴趣和动手、动口、动脑等综合能力。

2.继续开展“营造书香校园，师生共同成长”活动。多层次、多领域开展师生读书活动，营造校园读书氛围。充分发挥学校图书室以及学生的图书资源的效能，认真组织、指导学生借阅。积极开展好中华经典诵读活动，“读书明星”评选活动。

总之，我们将坚持“求真务实，真抓实干，注重实效”的原则，

第13篇：第二学期教务处工作计划

2010-2011第二学期教务处工作计划

本学期教务处将围绕学校学期教学工作重点开展工作，在落实上下功夫。

一、进一步推进学案的编制和使用

现状：通过近年来学案编制工作的推进，我校各学科学案的编制已经初步形成体系，多数学科已形成具有我校特色的学案。但是我校各年级各学科特别是高中部，学案还存在一言堂、一杆尺的情况，学案还不能适应不同教师和不同学生。因此分层教学是我校下一步教学改革推进的必然。

本学期工作重点是在原学案基础上，重点进行分层学案设计、使用。（重点推进学科：数学、物理、化学，文科可以统一）

⒈各年级备课组分层备课负责人：各年级备课组长。

⒉教务处部门负责人：姚良贤（高一）洪军（高二）

⒊各年级大致分层类型：重点、非重点、艺术班。

⒋备课组长承担职责：①分段规划好教学计划，并对每段教学工作进行相应分工②进行集体备课，梳理重、难点，对学案草稿修改。③在此基础上各班级类型进行修改、增减以使其符合自己所任教班级类型。

二、落实好分段教学规划

⒈期初各备课组长以月为单位进行教学计划规划，具体到每一周。

⒉规划要求：教学内容→课时划分→教学案制作主要负责人（含课时练习及每周检测或月考命题）→具体补偿教学措施。在教学工作中要力求达到课课清、周周清、月月清。每天课时训练、周测或月考必须坚持教什么考什么，不求难求偏。重在让学生掌握基本知识、技能与方法。

三、各学科作业时间分配

为了适应现在的高考以及培养学生良好的学习习惯，从本学期起我校将推出各学科作业时间分配建议。

⒈以语文、数学、英语三科为重点与中心。

⒉具体负责人：各年级部主任

⒊时间分配：由高

一、高

二、高三各教务处分管主任根据各年级实际情况进行时间分配，并在年级组会议上对全体教师进行宣讲。

四、高三工作

本学期高三年级以一模、二模、高考为三个时间接点进行教学规划，各学科负责人根据三大战役不同特点与学生状态进行精心规划。力求使学生考一次进一次。

⒈不断激发学生、调动学生学习积极性。

⒉切实设计好上好每节课，让学生每天都有大的收获。

⒊处理好做与思、讲与练等关系。

⒋教师多做题目、选好题目，学生少做废题。

⒌班主任与学科教师的协同作战。语文、数学、英语为中心，选修科目守好自己阵地，但不抢位、越位。

四、其它工作

⒈抓好行政负责同志蹲点教研组工作。

⒉继续抓好行政干部、学科指导教师、师徒结对各类型教师听课工作，每月根据网上评课情况进行通报。

⒊继续抓好集体备课、作业批改、课堂教学规范等常规工作。

第14篇：第二学期教务处工作计划

英华外语学校2010—2011学年度第二学期

教务处工作计划

一、指导思想

继续以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》文件精神为指导，以实践科学发展观为契机，继续坚持“先学后教，当堂训练”的教学模式，教师为主导，学生为主体，面向全体学生；依托年级部、教研组、备课组，在严格执行校办有关规定，进一步加强有效教学研究和实践，营造良好的教学研究氛围，优化教学常规，完善教学评价，追求教学质量的稳步提升。大家劲往一处使，心往一处想，齐心协力把学校办好。

二、工作思路：

立足常规，关注课堂，科学评价，追求高效，提升质量。

三、主要工作：

1.继续坚持“先学后教，当堂训练”的教学模式，追求高效课堂。

“先学后教，当堂训练”不仅是一种课堂教学模式，而且更是一种新型的教育思想和理念。它符合“循序渐进、因材施教、以学生为主体，教师为主导”的教学原则。即：尊重主体、面向全体。将课堂转变为学堂，老师引导学生自主学习。人生就是一个舞台，学堂上亦是如此，老师是导演，学生是演员！

继续加强理论学习，利用每半月一次的教研活动等形式，不断深入对有效教学的理解。立足于既有的课堂教学研究活动的传承，继续推进并完善聚焦课堂系列主题活动，继续实施每日一课、推磨听课、青年教师研究课、骨干教师示范课的活动。把常规课堂教学工作做细做实，并在传承中谋取创新和实效。营造浓郁的课堂教学研究氛围，推进有效教学的研究和实践。

2．改革教学常规的检查和反馈，实现科学评价。

教务处在校长的领导下，脚踏实地抓好教育教学工作，首先要求老师根据本学科的特点和本班学生的实际情况出去制订好本期的教学计划，进一步总结“先学后教，当堂训练”的经验，并进一步推广，按照教学计划和“先学后教，当堂训练”环节备好每一节课，上了每

一节，练好每一节课，不让当堂课的问题，遗留到下一节课去解决，力争每一位学生在原有的基础上都有所提高，在每一节课上都有所获得。其次要对每位教师的教案，课堂教学，课后作业和辅导，考试进行检查、登记，适时表杨先进，推动后进，使得每一位教师的教案都是优秀教案，每一堂课都成为示范课，每一次考试学生的成绩都在进步。以上两方面的要求通过每日检查记载、每周评比过关、每月考试验收、量化计分、奖优罚差等方法来落实。

3、推进各项课程的建设和改革，完善课程体系。

极力建设完善的学校课程体系，将综合实践课、通用技术课纳入正常教学，完善以社团活动、选修课为主题的校本课程建设，走出一条有我校特色的课程设置之路。

每月月考，落实专人负责制。

4、加强教研组和备课组建设，抓实集体备课。

加强教研组建设，强化教研组关注学科质量的意识和责任，积极推行“集体备课，资源共享，个人加减，课后反思”的集体备课制度，极力提倡使用讲学案。充分发挥备课组集体优势，抓实备课组活动，强化备课实效性的督查和考核。每单周周一至周五，各备课组至少活动一次，每次定时间、定地点、定主题；每月利用周六半天时间进行一次教师集中研训和集体备课；每个教研组在做好常规的基础上每学期至少精心策划一次有影响的主题教研活动，教务处将组织教研组之间相互交流观摩。

5、重视青年教师的指导和培养，优化教师队伍。

继续落实青年教师个人专业发展成长规划，举行师徒结对仪式，加强对青年教师成长的指导和督促，继续组织实施“三写一考”，开展青年教师课堂教学大赛和部分学科青年教师基本功大赛，成立研究共同体，为青年教师自身发展和才华展示搭建平台，提供机会，加速青年教师成长。

英华外语学校教务处

2011年3月

第15篇：中学教务处工作计划第二学期

XXX中学2018—2019学年下学期

教务工作计划

一、指导思想

在学校领导的正确领导和大力支持下，发挥教务处指导、服务、督查的功能，加强教学管理的规范性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性，继续推进素质教育。

二、工作目标

1、深入学习、领会上级有关文件精神，在学校统一安排部署下，对照标准，认真反思，持续整改，完成“双高双普”和教育质量综合评价体系建设工作的阶段任务。

2、紧跟时代发展步伐，认真研究学情变化，充分尊重并突出受教育者在教学活动中的主体地位，以深化课堂教学改革和精细教学常规管理为抓手，在理念、实践和技术层面进一步更新教学观念，转变教学方式，规范教学行为，努力构建高效课堂、和谐课堂。

3、积极研究在素质教育背景下，促进教师成长，提高教学质量的办法。协助、指导初三高三年级做好中考、高考工作，协助指导高二年级做好学业水平复习迎考工作，力争中考、高考、学考成绩在原有基础上有新的突破。

4、强化积极引领，倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，努力提高教师的专业水平和业务能力，培养教师队伍的合作意识、责任意识、敬业意识。

三、工作措施

1、上课

针对上学期课堂教学中存在的问题，找准症结，进一步聚焦课堂，深化课堂教学改革。

坚持维护课表的严肃性和权威性，教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，不上无准备之课。

坚持以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。

坚持确立学生在课堂教学中的主体地位，唤醒学生自主、自愿、自觉地学习意识，让学习真正成为学生自己的事情；承认和正视学生学习基础的差异性，有效开展分层教学、分类指导，确保全体学生在教学活动中的参与度，防止部分学生在课堂教学中成“局外人”、被“边缘化”。

坚持发挥教师的主导作用，突出教师在教学活动中的指导、引导、辅导职能。促进教师提高现代教育技术手段的应用能力，提高校本课程的开发能力，提高研究性学习的指导能力，促进教师加强课程标准的研究，单元整体教学的研究，作业、试题的研究和学情的研究。

坚持依法执教、科学施教，倡导多一份鼓励，少一点讥讽，多一份耐心，少一点急躁，多一份期许，少一点苛责的课堂风格，杜绝或失之于严、或失之于软，简单、粗暴、无效的课堂管理行为。

2、作业与教辅

针对上学期作业检查中反映出的问题，重点抓好三个方面的工作。 第一，提质减量，优化作业设计，体现作业的目的性；加强作业量的调查和通报，防止搞题海战术，体现作业的政策性；重视基础训练和作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，体现作业的针对性。

第二，在作业形式上，改变单一的文字作业形式，注重操作、实验、口头类型的作业；在完成方式上，可以在课堂内完成，也可以在课外完成；可以由个人独立完成，也可以小组合作完成；在答案设计上，要有一定的思考性、迁移性、开放性；在作业评判上，应允许学生适度参与到作业评判的过程中来。同时，尽量使用激励性语言，保护学生的自尊心和进一步学习的积极性。

第三．严格执行上级部门关于教辅使用的有关规定，坚持从严控制，学生自愿的原则，同时，倡导教师根据教学实际，自编习题。

3、辅导与课外活动

辅导的目的主要是关心学生身心健康，发展个性特长，提高学生成绩。对学习困难的学生，要满腔热情，细心分析原因，帮助他们树立信心。在重视心理辅导，重视知识过关的同时，要加强思维方法、学习方法的指导，使他们在原有的基础上有所提高，同时注重加强情感交流，消除师生之间的距离感。

继续在

七、八年级和高一年级开展阅读活动、研究性学习活动。

4、考试

任课教师均有参与命题、监考和评卷的职责和义务。

阶段检测命题由备课组集体研究完成，既要突出教学重点，又要注意知识覆盖面点，做到难易适当，小巧灵活，不出偏题和怪题。 要加强学生的考风考纪教育，监考教师要集中思想严格监考，杜绝舞弊行为，确保考试成绩的可信度。

要严格执行评分标准，责任到人，既要认真，又要及时，尽量减少错误的出现，坚决禁止以任何理由安排学生阅卷。

5、质量建设

做好各年级的质量分析工作，认真研究分析教与学的情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

进一步增强做好备考工作的责任感、紧迫感。根据教育改革的新形势，指导初三年级认真学习、研究考试说明，准确把握学科教学要求，因材施教，分层教学，努力提高学生运用知识解决实际问题的能力和创新能力。各科老师要互相协调，注意平衡，相同学科的老师要互相配合，团结奋斗。

6、加强校际交流

加强与马台中学校之间的校际合作，及时收集、整理资料，分析、研究中考，促进师资交流。

7、提高服务品质

加强图书室、阅览室、实验室、文印室等各部室的管理，做到坚守岗位，服务教学，保证一线教学的需要。实验室工作人员要严格把好药品安全管理关，特别是有毒药品的使用应做好记载，同时对实验仪器应妥善保管，登记造册。

严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好，学生档案、，转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。

四、工作安排 三月份

1、做好开学工作

2、各类计划的制定

3、填写上报各类报表

4、检查备课、上课、作业批改情况

5、中学实验教学工作检查

四月份

1、做好毕业班学生综合素质评价工作

2、组织好毕业班学生参加实验操作考试、体育考试

3、组织好期中考试命题工作和期中考试工作，做好成绩分析，了解教学情况

4、毕业班调研考试 五月份

1、教导处检查教师备课上课，作业批改等情况

2、组织安排好毕业班学生考试，并做好成绩分析，了解教学情况 六月份

1、召开毕业班学生家长座谈会

2、布置学期结束工作，各学科制定期末复习计划

3、组织参加各类论文、教案评比活动

4、组织高考、中考、学业水平测试、期末考试 七月份

1、做好各类各科总结、评选工作

2、做好试卷的批改、登分、试卷分析工作

3、暑期教师各类培训安排

第16篇：—学年度第二学期教务处工作计划

2009—2010学年度第二学期教务处工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，结合总校和分校的教学实际，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课程改革为中心，坚持我校“以学生发展为本，为学生终身发展服务”的教育理念；以“有效教学”为主线，不断改进教学管理行为, 积极探索提高课堂教学效率的策略，提高教师整体素质，务实创新，追求卓越，全面提高教育教学质量，扎实推进素质教育，促进教育内涵发展。

二、全学年主要工作目标

1、高一年级打好基础，形成良好学风，力争教学质量达到如下指标。

（1）会考：合格率在全区普高中进入前三名；优秀率进入前2名。

（2）全区教学质量动态评估：整体成绩高一（6）班居全区第一名；高一（7）、

（8）班进入前十名；高一（1）、（2）、（3）、（4）、（5）班进入前25名。

2、高二年级在原有的基础上有明显的进步。基础班的平均水平有一定的提升。

（1）会考合格率力争进入区普高前3；优秀率力争进入前2名。

（2）全区教学质量动态评估：高二（7）班居全区理科第一名；（5）、（6）班进入理科前8名；（3）、（4）班进入理科本科前15名，专科前20名；（8）班进入文科前2名；（1）、(2)进入全区文科本科前15名。专科前20名

（3）高三年级按照复习计划完成二轮复习，在全市高三第一次质量检测中有良好表现。会考合格率进入全区第四；优秀率进入全区前2名。在2010年高考中力争本科率居全区第一；专科率居全区第三；重点大学上线人数要有新的突破。文化类力争达到7人（理6文1）。

（4）各科竞赛辅导的基础工作扎实推进，各科竞赛成绩在全区普高稳居第一，力争在省级奖和市级奖方面有新的突破。

【备注】上述评比不包括瓯海中学、任岩松中学及六十一中。

三、主要工作任务与措施:

本学期工作主要围绕学年各项目标组织、协调和开展。以上学期制定的《高中分校教学常规》作为各教学层面对照检查、考核考评的依据。

目前最关键最重要的是我们必须坚持“求真务实，细化到位”的工作态度，坚持不懈的围绕这几个方面深入有效地开展各项活动。

（一）规范教学行为，加强教学常规管理力度

依据《瓯海区中小学教学规范达标活动方案》的具体要求，提高教师的质量意识，明确工作的重点，进一步完善教学常规的具体落实。

提高教师备课工作的质量，细化备课要求，将检查重点放在目标计划制定是否合理，教案设计是否科学、教学过程设计能否体现师生互动等。教师备课情况采取每月检查查，及时反馈，切实提高教师备课质量。

坚持集体备课，促进教研氛围的进一步浓厚，推进骨干教师的快速成长，提升整体学科教学的水平，做到“五定”：即定时间、定地点、定内容、定计划、定主讲人，做到计划及时上报教务处，做好集体备课活动记录。

抓好批改、辅导、评价等环节的管理。教师要按学生的学习情况分层次布置作业，作业的批改应及时，对学生的辅导要有效。

- 1 -

本学期时间紧，任务重，教务处要督导教师在进度和质量上要协调进行。

作业量的规定：语文：每学期大作文8篇；一般作业每周3次。数学：每周4次；英语每周4次；物理、化学、生物每周2次（高二理科班每周3次）；历史、地理每周2次；政治每周1次（高二文科班每周2次）；

加强学生学习常规管理：改变学生的学习习惯，注重学生能力的培养，有效的刺激学生的学习主动性，培养良好的学习习惯和主动参与，乐于探究，交流与合作的学习方式。

认真组织考试，认真出卷、认真监考、认真阅卷，认真总结。在“严”字上下功夫。搞好期中、期末教学监测质量分析，制定整改措施。开学期初任课教师都要对上学期期末监测认真地进行质量分析，找准差距，总结经验，特别是找出存在的问题，提出改进方法，继续实行月考制度，通过月考检验教学质量，并及时召开质量分析会，进行跟踪调查评比，及时掌握各级各类学生学习动向，及时反馈，及时解决问题。

做好学科平衡工作，建立学困生数据，实行跟踪调查，个性化辅导。教师要充分了解这些学生在每一个阶段的学习情况，一有异常情况，任课教师要迅速做出反应，该辅导的辅导，该加的加强，切实保证提高优秀率，保证优秀学生有发展的空间，为他们个性的发展创造条件，让优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。

认真参加教研活动，在“恒”字上下功夫。做到不无故缺席，因故不能参加教研活动时，应向教研组长、教务处请假。无故不参加教研活动将做为学期和学年绩效考评的重要参考依据。

（二）抓好抓紧毕业班的工作。

高考是检验学校教学效果的重要手段。本学期高三工作重点是夯实基础，提过能力，尤其是表达能力。高三的任课教师要尽快熟悉学情，掌控教学进度与质量关系。加强学生解决实际问题能力的培养。各学科注意培优、补缺、补差工作，做到抓早、抓实、抓好。

教务处将积极配合校长室做好高三的学情调研，拟定本届高三的高考奖励方案，组织好每月的模拟考试，针对考试中暴露出的各种问题，做好定量和定性分析，为后期教学的改进提供参考；高质量做好3月份的“三项高考”和6月份的高考各项具体工作。 具体保障措施：

①成立毕业班工作领导小组：组长：林永德；成员：各科室负责人、毕业年级班主任。主要做好学校各职能部门、年级组、教研组的工作，使其有机配合，协调联动。

②学校领导要深入课堂，深入年级组，帮助研究大纲，研究教材，研究教法；深入学生，了解学情，及时解决教学当中存在的问题。

③加强德育工作，工作重点为抓好高三年级学生的思想工作和心理辅导。首先要突出班主任的核心作用，，要做到以班主任为核心，以德育导师为推力。细致入微地做好毕业班学生思想工作。尤其要结合本班实际上好每周一次的主题班会.

④加强辅导，做到整体辅导与个别辅导相结合，对目标生采取面对面的辅导，把辅导重点放在突破薄弱学科上。

⑤全员参与齐抓共管，发挥整体功能。要个人奋斗与集体奋斗相结合，全体教师对毕业班学生要全面负责，形成合力保总分，消除弱科争全优。不能给学生造成某些教师的某学科薄弱而不能升学的后果。

（三）认真做好学生的学籍管理，学生档案和教师业务档案健全工作。规范资料和学籍管理。做到了各种资料填写规范，字迹工整，上交及时，及时收集好教导处有关资

料，加强保管，确保资料齐全，无缺漏。严格转学、病休学生的审批手续及有关资料工作，及时正确做好学额统计上报工作。

（四）扎实做好学困生补缺补差工作。辅导教师针对不同类型的辅导对象，要做到定时间、定地点、定内容、定目标。教务处在督导工作中不仅要记录工作量，还要阶段性的督导质量，与教师共探发展思路。关注学生学习状态。大力倡导有效教学，正确把握、处理好基础知识、基本技能与方法的落实和能力培养的关系，帮助学生构建知识网络，培养他们的知识迁移能力，为学生提供自主学习的空间和时间，让学生感受、理解、体验知识产生和发展的过程，在落实基础的前提下，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。

在上学期取得良好成绩的基础上，继续抓实学科竞赛的辅导，积极组织参加全国、全省和全市举办的中学生数学、物理、化学、生物等竞赛活动。

（五）扎实做好教情和学情的督导。教务处平时将配合校长室、教科室、学科组加强随堂听课，并对所听课作出评议，及时向老师反馈信息。期中前后各召开一次学生座谈会，以便发现问题，研究问题。配合校长室、教科室做好学生对教师的民主评议工作。

（六）积极配合政教处，通过各种主题教育做好德育工作。

（七）协助校长室做好招生和招师的各项工作，严把教师聘用入口关，规范考评机制为真正引进名优教师奠定良好的基础。

（八）进一步加强实验工作。根据新课改的相关要求，提早制订教学器材采买计划，认真做好实验室资产的登记造册，妥善做好仪器和设备的养护工作。

四、主要工作安排

二月份（2月20日-28日）

1．编制学期课程表，落实教师用书和学生的各种学习用书。

2．启动基础年段、各科目的竞赛辅导工作。

3．高三参加温州市第一次模拟考试及考后分析总结；

三月份（3月1日—31日）

1．教研组、教师个人制定并上交工作计划

2．启动高二本、专科分层教学工作

3．强化“三项高考”的考前辅导、落实第二次高三英语听力测试和通用技术高考（3月20日）

4．落实月考命题工作，（高

一、高二月考。高三年级的半月考试。）

5．组织学生参加生物学科省级竞赛。

6．组织高三年级教师参加各种市高考复习专题研讨会。

7．高一学生座谈会，征询教学意见和建议（中下旬）

8．做好6月高考的报名工作。（3月中旬）

9．启动高

一、高二部分学生的补差工作（3月中旬）

10．教学常规检查（3月底）

四月份（4月6日—4月30日）

1．组织学生参加部分学科竞赛。（高一数学、高二化学、高二数学）

2．组织高三年级参加温州市第二次模拟考试

3．落实高

一、高二会考报名工作

4．督导各学科竞赛辅导级学科补差工作。

5．期中考试（4月底）。

6．教师教学常规检查（4月底）

五月份（5月6日—5月30日）

1．期中考试的成绩统计、总结；表彰优秀学生和优胜班级、进步班级。

2．高三年级参加瓯海区高考模拟考试；

3．高

一、高二年级会考模拟考。

4．全力做好高三年级学生考前辅导，尤其是考试心理的辅导

5．组织参加温州市高一化学竞赛

6．高二学生座谈会

7．教师教学常规检查

六月份（6月4日—6月30日）

1．非统考科目的期末考试的组织落实

2．高

一、高二期末考试（全区教学质量动态评估），做好考务工作。

3．做好高三年级高考各项工作

4．组织落实高

一、高二会考工作。

5．精心布置暑假作业及假期综合实践活动。

6．学生电子学籍的填写与检查

7．教师教学常规检查。

8．做好本学期竞赛及补差的工作总结。

9．做好新高三的暑期补课准备工作。

高中分校教务处

2010年2月26日

第17篇：第二学期学校教务处工作计划

第二学期学校教务处工作计划

一、指导思想

树立以人为本、自主学习、创新工作、科学发展的理念，以深化课堂教学改革、强化学生自主学习、培养学生学习能力、促进学校快速发展为目标，全面落实省普通中小学管理基本规范和省素质教育工作会议精神；进一步深化课堂教学改革，面向全体学生，让每一个学生都得到发展；进一步优化有序、活泼、高效的教学秩序和学习环境；把握机遇，扬长避短，奋力拼搏，锐意创新，实现学校发展的新突破。

二、工作安排

1、坚定不移地实施课堂教学改革，进一步培养学生自主学习的能力，改变学生的学习方式，提高课堂学习的效率，实现课堂教学的质的变化。对于我们来讲，学生的学习主动性和学生的学习成绩仍是制约我们改革的主要因素。我们需要在借鉴其他先进学校的经验，在总结前段经验和教训的基础上，针对素质教育要求，结合我校实际，进一步加大课堂改革的力度，解放思想，创新思路，战胜困难，在落实我校课改原则和评价标准的基础上，扎实而又稳妥地搞好我校的课堂教学改革，体现每个教师的个性，体现每个教师的个人特色，使课堂教学逐步成为我校办学的特色和亮点。

2、加强教学常规的精细化管理，向管理细节要质量。进一步说细化对各项常规工作的要求，切实抓好教学管理中的三个环节：即抓备课，进一步优化集体备课，继续强化和完善学习提纲的使用；规范资料管理，以本为本，落实双基；抓课外学习，把课外学习看作是课堂自主学习的延伸，是整个学习过程的重要环节，强化预习和复习环节、规范作业布置和批改，适时地采取补救措施，强化工作过程的落实、再落实。在抓好备课质量的基础上，强化对学生课堂学习态度、作业布置与批改以及学生书写格式规范化的管理。加强对学生的课堂作业和课外作业的督导检查，尽快规范学生的课外作业，加强对学生练习题的筛选，提高学生做作业的效率和质量。

3、加强学风建设，树立尊重信任学生、关心爱护学生的意识，逐步内化学生的学习品质，促进学生健康成长。通过强化教师教学和学生学习常规管理，通过组织开展一系列的学习活动，通过创设良好的校园文化和班级文化，在各班营造良好的学习氛围，不断激发学生的学习热情。任课教师要正确处理好严格要求与培养学生自主学习能力的关系，要结合教学实际多给学生以学习态度激励和学习方法指导，让学生树立积极的学习态度、养成良好的学习习惯，并逐步掌握学习的技能和技巧，在课内外主动学习、积极参与、尽情展示，提高学习效率。

4、加强作业研究,切实减轻负担。各备课组要加强对作业的研究。对作业的内容、数量、质量、完成要求等都要有统一的意见,加强协作。全体教师都要在作业书写的规范上对学生提要求、作指导,培养学生的良好习惯,形成良好的书写习惯与严谨的思维习惯,为学生将来的进一步发展打下坚实的基础。要认真布置和批改每一次作业,作业要有目的,不能流于形式,教师必须根据课程标准和教材的要求,经过精选向学生布置适当的作业,不加选择地布置作业。通过作业的布置与批改,及时反馈教学中的问题。通过恰当的作业评语与作业讲评,达到师生交流、激励学生的目的,使教学质量有突破。

5、加强监督与检查。教务处对日常教学工作的各个环节进行检查,确保各项工作落实到位。

(1)对每天各班8节课的上课情况进行检查。查每节课老师是否有迟到、早退的情况;查老师是否有随意调课的情况;查老师是否有旷课的情况;查老师课堂纪律的管理情况。对每天的检查情况进行认真的记录并进行及时的反馈。

(2)对教案进行定期检查。教研组长对组员的教案每月检查一次,教务处每学期至少检查三次,并做好记录。查是否按教学进度授课;查教案是否齐全,是否规范。要求教师认真备课、教案完整全面。

(3)对课堂教学情况进行检查。通过教学管理人员推门听课,检查课堂教学情况,检查教师的教学态度、教学能力和教学水平;进行学生问卷调查,检查学生对老师教学的满意程度。

(4)对学生的作业及单元检测情况进行捡查。教研组长对组员的作业布置与批改情况每月检查一次,教务处每学期至少检查四次,并做好记录。检查教师是否按要求布置和批改作业.6、开展丰富多彩的学科活动，培养学生的学科兴趣，陶冶学生情操，全面提高学生能力，各学科室要逐步打造并尽快形成自己的名牌活动。本学期将结合我校的课堂教学改革、综合实践活动和校本课程开发，开展丰富多彩的特色活动，促进学生学习方式的转变，教会学生学习，培养学生的创新意识和动手实践能力，鼓励学生用手、用心、用脑去认识世界，鼓励学生参加各级各类征文、竞赛、演出等活动，开阔学生视野，扩大学校影响，以尽快形成和深化我校的活动特色。开展实中百家讲坛活动，推进中华诗词进校园活动。

7、加强课外活动的组织、开发和管理工作。总结以往课外活动开展的成绩与问题,改进本学期课外活动的开设与管理方法,加强毕业班班综合素质测评的研究与辅导,通过有针对性的辅导,使每一名同学的综合素质成绩都正常发挥。教研组内要组织力量加强研究,切实做好辅导工作,同时要做好资料的积累和传承,使学科竞赛辅导工作科学化、系统化和常态化。

8、探索学生过程评价的有效途径。根据省素质教育精神和中考改革的需要，本学期在

七、八年级尝试实行对学生的过程评价。学校拟成立学生过程评价课题组，由教务、政教、级部、学科室等部门共同参与，要求

七、八年级在开学第一周制定出适合本年级学生特点的过程评价标准及操作细则，力争经过一个学期的探索，逐步形成比较完善的学生各方面发展的过程评价机制。

9、加强图书室、卫生室的建设和管理。根据上级要求和学生需要，充实必要的器材、设备、报刊、图书和杂志等，进一步加大课本、辅导材料、练习资料等的管理力度，本学期，在完成图书室微机化管理的基础上，要实现图书室对全体师生的开放，把图书室建设成学生学习和掌握知识的第二课堂。落实对学生的体质健康检查和卫生保健、疾病预防的宣传，创新工作思路，更好地为全校师生服务。

10、协助毕业班做好第

二、第三轮复习和测试的安排及阶段总结工作，组织好学生体育测试、实验技能测试和中考的报名及考务工作。努力做好2011年招生的宣传发动和考务组织安排工作。

第18篇：学年度第二学期教务处工作计划

2016—2017学年度第二学期 厚岸中学教务处工作计划

一、指导思想

本学期继续在上级教育主管部门和肖秋晔校长的领导下，全面贯彻党的教育方针，严格执行课程计划，开足、开齐课程，始终树立为教学服务、为教师服务、为学生服务的意识，强化教学工作的过程管理，强化教师的责任意识，全面提高教学质量。引导教师开展课程改革和课题研究，更新教师的教学行为，转变学生的学习方式，用新课改的教学理念指导教学工作，把握住教学这个生命线。建立符合我校实际的校本教研机制，促进我校教师的专业发展和学生综合素质与能力的进一步提高。强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，认真贯彻落实新课改精神，努力使我校教育教学质量迈上新的台阶。

二、工作目标

1.突出学校中心工作，保证教学质量稳步提升。2.进一步增强教师的责任意识，质量意识。

3.倡导团结协作，互帮互学，以老带新，培养严谨扎实的工作作风。4.严格管理，向管理要质量，向管理要效益，增强质量意识。 5.积极推进新课程，落实新课标，结合课堂教学进行教学研究和教学反思，增强教研意识。

6.抓九年级，促八年级，带七年级，力争今年中考取得好成绩。

三、主要工作

（一）加强校本培训，更新教学观念，适应新课程要求

1.进一步加强教师师德修养培训，提倡奉献和合作精神。增强教师的爱岗敬业、无私奉献意识，树立正确的教师观、学生观，增强竞争意识、质量意识、树立正确的教育思想，不断更新教育观念。

2.教务处及教研组要精心组织教师以各种形式（集中讨论、交流）学习党的教育方针，现代教育理论、教学方法，加强新课标和新教材的培训 1

和钻研，深刻理解新课程，将新课程的现代教育理念贯穿于教学之中，进一步提高教师自身的理论素养和水平，以适应课堂教学发展的需要。

3.继续做好青年教师的培训工作。通过青年教师与老教师拜师结对，加强对青年教师的培养，创造条件让青年教师充分展示自己的才华，尽快胜任自己的岗位，以此来不断充实、优化我校的教师队伍。

（二）严格执行规定，规范课程管理

严格按照国家和地方对课程的规定,开齐开足规定课程。严格课程管理，教务处在校长室的指导下，对本学期的教师任课进行合理的调整，协调好教学工作秩序的正常开展。任何人不得随意增减课时，不得挪用规定开设的课程。积极整合课程资源，开发校本课程，促进学校的个性化发展，为学生学习方式的多元化和学习空间的拓展提供服务。

（三）加强常规教学管理，强化过程管理，提高教学效率

加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要根据教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。

1.备课要充分，目标要明确。要求做到“三结合”，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合，并且每个教学科目在教学中至少有 1-2节法制渗透教案，力争在教学中贯彻法制教育。

2.上课要精细，方法要灵活。要求做到“三不”，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。

3.训练及时，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，科学训练，精选习题，严格控制作业量，防止搞题海战术。

4.组织阶段性测试，及时反馈。组织好各年级阶段性测试即期中期末考试工作，保证质量，控制好难易度，发挥测评的诊断功能，各备课组要及时做好测评的质量分析，及时反馈信息，发现问题及时解决。

5.辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为 2

优秀学生提供更广阔的上升空间。

6.严格执行教学常规管理检查。对专任教师的教案，授课，作业布置、课堂或课外测试，教科研、集体备课，公开课，听评课等环节进行定期与不定期检查。

7.教务处继续进行随堂听课督查制度，对部分教师进行随堂听课。随堂听课不对教师打招呼，由学校中层以上领导参与抽查。继续在教研组内开展听课评课活动，教师必须做好记录以备检查并存档。

8.由教务处统筹安排好教师的公开课，各教研组根据教务处安排的公开课时间积极开展活动，不得随意调整公开课时间。在规定时间本学科的教师要到位参加听课活动，否则按旷课论处，学校相关行政领导跟踪考勤检查。公开课教学形式、手段等由教研组长、教师自行选择。学校要求教师尽量多运用现代理论指导上课并充分用好学校的多媒体教学设备，评课要由教研组长组织相关学科的教师参加，并做好发言记录。

9.强化教学教研观念，树立以“学生发展为本”的人文教学思想。加强对学生“双基”的训练并注重对学生学习能力的培养，引导学生形成自学能力，探究学习，合作学习等学习方式，努力形成与新课改要求相适应的课堂教学模式。严格控制教师擅自滥发资料，要求教师布置给学生的作业要少而精。加强教研和集体备课的管理与指导。教师要根据学校教务处安排的时间到指定地点参加教研与集体备课活动。通过活动达到互相学习、取长补短、共同提高，并做到同年级、同学科、同进度。在教研和集体备课活动中组长要充分调动每位教师的积极性，畅谈课堂教学的得与失，与其他教师交换意见，以提高课堂教学的效果。

10.认真组织好各类考试，加强考试期间的班级管理，做好考试前的准备工作，考场的编排，监考人员的安排，做到每场考试有专人负责，确保英语听力考试顺利进行。对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为，做好考试质量分析工作，开好质量分析会，认真研究教与学的情况，做出正确的客观评价工作，召开教师座谈会，分析教学情况，提出针对性的改进措施，使考试能起到促进教学工作的目的，高标准，高质量完成中考考 3

点布置及考务工作。

11.加强对七年级、八年级的管理，对七年级起始年级要下大力抓好学生的行为习惯和学习习惯，重视中小学教学的衔接，夯实基础，力争整体推进。对八年级学生加强管理，防止两极分化蔓延，在抓尖子生的同时，尤其对“后进生”的帮扶工作要做实，尽量缩小低分率的比例。

（四）加强对毕业班工作的指导，努力提高服务意识

教务处除了狠抓九年级毕业班的教学管理外，还将做好九年级中职入学报名与质量检查考试和中考报名、体育考试、中考考试等工作，具体工作如下：

1.大力营造中考氛围。

2.制定好九年级总复习计划，认真组织调控各个复习阶段按计划进行。

3.认真组织好初考复习前的模拟考试，做好九年级各次考试的质量分析与阶段性总结工作。

4.做好资料准备及信息交流工作，及时收集、整理、分析、研究中考的各类资料以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作，为九年级一线服务，总结2016届中考经验，提高九年级备考复习效率，确保2017届中考取得好成绩。

5.切实做好以下几项工作：

（1）根据九年级实际教学时间安排好培优辅差课程表并监督执行。 （2）做好九年级后进生的转差管理工作以及中职入学的动员工作。。 （3）认真做好质量检查的考试分析会，发现问题及时解决。 （4）认真组织好八年级地理，生物会考工作。

（5）认真做好九年级中考体育加试备考训练和4月份的学生体育加试组织工作。

（6）认真做好九年级理化实验备考训练和4月份的学生理化试验测试组织工作。

（7）认真准确做好中考报名工作。 （8）认真组织九年级学生参加中考。

（9）做好学生学籍管理工作2017届毕业生的考试动员工作，2018届八年级学生的地理、生物考试工作。

5.加强与兄弟学校之间的校际交流，取长补短，努力提高教学管理档次。

6.做好《一师一优课，一课一名师》的选拔与培训工作。

（五）加强师资队伍建设，构筑青年教师成长的平台

青年教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键。本学期教务处将继续落实加快青年教师成长的“结对子工程”，并立足岗位大练兵活动计划，培养骨干，努力建设一支高素质的教师队伍，具体做好以下几个方面的工作：

1.开展青年教师课堂达标活动，各教研组、备课组每月组织教师上公开课，利用备课组、教研组活动时间开展评教活动，每次公开课前由老教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议，对教案进行修改，再由一位青年教师根据修改后的教案上一节公开课，而后再进行评议。

2.继续完善师徒制活动，指导教师经常听青年教师的课，以老带新，共同探讨，形成一个良好的课堂教学研究氛围。

3.抓好师德师风建设，坚决杜绝歧视学困生、体罚学困生的现象，倡导廉洁从教、文明施教、忠于职守、敬业乐业的风气。

4.组织青年教师进行理论学习及基本功训练，积极探索新课改环境下的学科整合与探究式教学实践研究，探索有利于学生形成“自主、合作、探究”的学习方式，开展有利于培养学生创新精神和实践能力的研究性学习活动，在此基础上，撰写出一批高质量的学科、学术论文或经验总结材料，使青年教师的教研水平跨上一个新台阶。

（六）落实校本教研制度，开展丰富多彩的教研活动

1.加强各教研组内的听课、评课活动，开展“同课异构”活动，使其 5

更有针对性和实效性，多研究常态课，加强教师教学反思和总结。教师要在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，把自己新的教学方式展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平。

2.教研组活动要丰富多彩，要将各类课型有机结合起来

3.加强对各类兴趣小组、第二课堂、专项训练队的管理和辅导，使其凸现成效。体育组要树立健康第一的思想，体育课强化上下课点名制度，认真上好每一节课，组织好“两操一活动”，保证学生每天锻炼1小时，使学生学会终生健体的爱好。音美组要抓好美术兴趣小组，音乐兴趣小组，通过活动，提高学生的审美能力，提升艺术素养。本学期教务处要派专人对训练进行检查。

（七）加强艺术教育，培养学生全面发展的目标

各学科在做好课堂教学的基础上，应该重视美育教育的有机渗透，让学生充分体会到美的广泛性。没有艺术的教育不是全面的教育，学生艺术修养、审美能力是学生素质的重要组成部分。因此，音乐、美术两门学科的教师要认真贯彻落实大纲精神，采取多种教学手段，努力提高学生的艺术素质。组织开展艺术活动，帮助学生搭好展示艺术才能的舞台。要选送好学生书画作品，参加各项比赛。重视学生的劳技教育，上好劳技课，认真组织学生劳动实践活动。

（八）做好教务工作，增强“主动服务”的意识

1.严明工作纪律，进一步加强对教务处人员的管理和考核。教务处所属各室工作人员，应认真学习并严格履行自己的岗位职责，改善工作态度，增强服务意识，提高办事效率，一切为教学服务。

2.加强教研组的建设。教研组长要强化责任意识，质量意识，以身作则，起好带头作用，肯学习、肯钻研、懂业务、抓管理，积极承担科研课题，抓课堂教学，以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看，经常听，随时查，发现教学中的问题及时解决。抓好教学常规检查工作，协助教务处做好每学期的期中、期末教学常规检查工作。教研组活动有计划，有内容，定时定点搞好活动，活动有记载，材料归类建档，保存完好， 6

及时上报教务处。

3.教学用多媒体管理

继续完善多媒体教学，强化多媒体教学功能室管理，管好用好教学仪器、设备，发挥教学多媒体室的作用，快速提高教育教学质量。确保全校师生有一个舒适惬意的学习、工作环境。各教师积极运用多媒体教学，运用多媒体上课。

4.加强学籍管理

切实抓好学籍管理工作，督促资料室建立健全学生档案，学籍表以及转入、转出、退学、休学、毕业等相关档案资料，分类分届建档，使学籍管理制度化，规范化。

5.加强图书室、实验室的管理

加强图书室、阅览室、实验室、打印室的管理。教务、教辅人员要严格要求自已，坚守岗位，确立为教学一线教师服务的意识，保证教学的合理需要。实验室工作人员要严格遵守管理制度的要求，保证实验室干净、明亮、整齐。实验器材、药品归类摆放，明码标签，对号入位。做好实验登记工作，做好实验仪器妥善保管，做到使用过程中损坏的仪器及时维修，确保实验能顺利进行。图书、阅览室做好借阅服务工作，图书资料及时整理归类，方便借阅，及时收回，使借阅窗口成为精神文明的窗口，做到一流的服务，一流的管理。

四、附教务处工作安排表

厚岸中学教导处

2017年2月11日

第19篇：学年度第二学期教务处工作计划

教务处2013—2014学年度第二学期工作计划

指导思想：

本学期，教务处工作将继续围绕学校的工作要求，以县局相关会议精神、“十八大”精神和科学发展观为指导，认真贯彻落实 “质量、课堂、教研、监控”四个重点，坚守质量提升路径，坚持“目标引领、过程监控、奖惩激励、落脚课堂、激发状态”和“段段清、节节高”的工作总要求，理顺质量关系，做实质量环节、健全质量机制，追求质量提升的常态、促进全校教学工作进一步向规范化、科学化、内涵化方向发展。进一步创新工作推进方略，更加关注过程，更加关注引领策略，更加关注实效。

工作举措：

一、继续贯彻落实《宝应县中小学教师教学常规实施细则》，抓实备课、上课、课后辅导、训练等教学环节，全程有效监控各年级教学质量，确保教学质量的提高。

1、严格执行《安宜高级中学有效教学要求》、《学科课时教学目标要求》，形成各学科教学明确提出具体化要求。并在“一课二上三讨论”、优质课大赛决赛等中逐步融入，稳固我校特色的“生本课堂243”模式。

2、继续深化课堂达标练兵活动，在上学期示范引领和达标练兵基础上，形成学校对所有老师的达标考核，并做好迎接县局的评估考核的准备。在活动中研讨本学科的课堂模式，引领全校教学业务的提升。

3、着力推进“六个有效”的落实：每个有效教学策略找一个“落脚点”作为抓手进行推进。近期组织研讨。

二、围绕质量目标，健全质量监控体系，进一步完善质量目标考核机制，促进整体提升。

1、加强对各年级课堂质量的监控，继续组织好学情诊断、有效性检测，查找问题，优化应对策略，及时指导矫正存在的问题；关注高三过程中的期初、一模和二模，全力提升高考的质量。

2、结合各年级部的实际，植入规范教学环节，如教学内容问题化、教师候课、自编训练材料系列化、早读课任务化等，并在学校形成常态化。

3、推行教学目标课时化、系列化，导学案中清晰地注明学习的知识、方法

目标、情感价值观目标，目标要具体化，并有与之相对应的课堂检测，教务处不定期抽查。

4、以重大考试为依托，结合期中考试质量分析，加强对四个薄弱环节的追问，利用全校教研活动进行集中点评，点评具体而务实。抓实改薄工作：每次考试结束一周内将年级质量分析上传教务处。质量分析重点是明确“四薄”和改薄计划制定与实施。每次阶段考试年级部质量分析要把“四薄”明确化，按照教务处印发的统一表格写好“改薄”计划书，年级部要督促跟踪计划书的落实情况，相关材料留年级部存档，教务处、督导室组织人员进行抽查。

三、重视各类课堂质态督查，与督导室联手，加强对课堂实效的评估。

1、继续进行第九届优质课大赛决赛，搭建观摩、研讨平台，对照标准和课堂规范，形成自己的特色课堂教学模式，聚焦课堂效益的提高。评出优秀者，参加学校对外展示。

2、完善有效课堂评估标准，以评估促落实。以年级为单位，备课组内部评估，年级部汇总，针对存在的问题及时与任课教师交流，以便改进，提升课堂实效。

3、充分发挥导学案的功能，要求做到先学后教，以学定教；导学案上要清晰地注明学习的知识、方法目标、情感价值观目标，并有与之相对应的课堂检测；年级分管教学主任每周审核并检查导学案，教务处对全校的导学案进行全面的检查评比，对于优秀的给予表彰、张贴展示，对于不符合要求的在年级部内部给予通报，要求限期整改。

四、立足校本教研，确保静校教研实效。

1、搭建三大平台，转变教研方式：搭建 “静校教研”为主体的教研平台。静校教研以有效教学探究为中心，积极开展有效教学模式研究，立足课堂，立足体验，立足反思；搭建以“课题研究”为主体的科研平台。围绕基于有效教学、基于问题、基于实用，开展微型课题研究，梳理本校本学科教学中的突出问题、重大问题，人人围绕一个问题开展微型课题的研究；搭建以“学科基地”为主体的辐射平台。

2、加强两组建设，发挥骨干效应：教研组侧重于学科中的共性问题，工作重点主要包括教师培训培养、专业指导等，开展形式主要有课题课例、论文案例、沙龙讲座、教学评比等，其主要抓手是课例研究。备课组侧重于年级学科的具体

教学问题，工作重点主要包括教材分析、质量检测等，开展的重要形式是集体备课、听课评课、及时交流，资源整合等，其主要抓手是集体备课。充分发挥骨干教师在校本教研中的龙头和示范作用。

工作重点

1、优化“生本课堂243”教学模式，形成“有效教学”的规定动作。

2、细化导学案编制要求，明确“问题单式导学案”。

3、定期进行校级作业有效性抽测，切实提高教师、学生对纠错工作的重视程度。

4、加强校本课程开发力度，以学科与生活为题，组织编写校本课程。

5、推进课程基地建设。

6、课堂达标大练兵考核评估。

7、原创题大赛成果的物化和推广。

8、办好每月一期的《教学情况通报》。

月工作安排

2月份

1、组织全校学期前静校教研活动，以备课组为单位研讨教学计划和第一周导学案。

2、安排各年级部备课组集体备课，要求老师完成第一周复备教案。

3、高二年级小高考迎考工作。

4、高三期初联考考务工作。

5、检查教研组工作计划、备课组教学计划、上学期期末“改薄计划书”。

6、检查、汇总“四表”（作息时间表、课外活动安排表、课表、值日表）上墙。

7、全校性教学计划执行情况检查（第1周）。

8、学分认定中学业成绩不合格学生补考。

9、教学干部听课统计（每周不少于2节）。

3月份

1、检查校本课程、研究性学习开展情况，实验室、阅览室工作月度检查，导学案月度评比。

2、落实三个年级质量目标和考核方案。

3、参加各类教学竞赛和论文评比。

4、迎接县课堂达标练兵考核。

5、第九届优质课大赛学科决赛。

4月份

1、组织各年级期中质量检查及分析。对高

一、高二年级进行校内视导；校本课程、研究性学习中期检查；实验室、阅览室工作月度检查；导学案月度评比。

2、迎接教研室对高三年级的主题式调研视导和对高三年级课堂达标的验收，高三一模组织和分析。

3、迎接县课堂达标练兵考核。

4、举办对外公开教学活动。

5月份

1、实验室、阅览室工作月度检查，导学案月度评比。

2、高

一、高二个性化质量调研。

3、课堂达标练兵活动总结表彰。

4、高三二模组织与分析。

5、协同督导室高一高二视导。

6月份

1、组织期末考试及分析。强调考风考纪教育。

2、校本课程、研究性学习学期检查；实验室、阅览室工作月度检查，导学案月度评比。

3、协助校长室做好高一新生招生工作。

4、教务处、教研组、备课组做好总结工作。

5、各类资料整理、归档工作。

2013.9.1

第20篇：—学年第二学期教务处工作计划

2015——2016学年第二学期教务处工作计划

一、指导思想

坚决贯彻义务教育阶段的各项办学和教育教学规范，切实从全面培养学生的综合素质，有利于学生可持续发展出发，稳步提升初中部的教育教学质量，完善小学部的教育教学规范和管理机制。继续坚持“内强素质增自信，外树形象促发展”的学校近阶段发展思路，推广以部落合作共同体为载体的德育改革和以教学案、校本作业为载体的教学改革。研究九年一贯制学校的办学规律，发挥九年一贯制学校的办学优势，扩大办学影响力，提升学校的社会美誉度，将学校的办学水平向优质名校的方向迈进。

二、总体要求

团结协作，查遗补漏，精细谋划，求实求新。

三、主要工作目标

（一）贯彻落实办学规范要求。探索实现减负增效的对策，进一步优化教学过程，减轻义务教育阶段学生过重课业负担，保证学生身心健康，促进学生全面发展。

（二）进一步细化教学常规管理过程，加强经常性指导和督促；梳理小学部和初中部在教学常规、教研管理上的分工协作。

（三）加大国家课程校本化的力度，进一步优化集体备课的过程，提升集体备课的质量，落实教学案和校本作业编写过程中的主讲和主备职责，提高教学案和校本作业编写和使用的质量。调整教学案和校本作业的编写机制，发挥新老教师的各自优势，在提升教学案和校本作业质量的基础上，促进年轻教师的快速成长。

（四）在初中部开展教学案与校本作业实施情况调研，查找不足，并对使用教学案的学科做出评估。加大小学部推进教学案和校本作业改革的力度，探索符合五中办学理念的小学教学模式。

（五）做好各项岗位练兵工作，为新一届教师技能大赛做好准备。

1．落实提高教师业务能力的各项岗位培训；

2．开展新教师岗位练兵活动，促进新教师熟练掌握教学基本要求和技能，加快他们的成长速度。

（六）深入开展教学专题研究，组织专门的考试研究，研究各学科中考的命题方向、考试命题的特点，寻求专门的对策。

（七）落实青年教师培养的年度计划，检查师徒结对子的具体工作，特别是小学部年青教师与实小骨干教师结对子情况的跟踪与检查。对年青教师进行教育教学个别化的诊断分析，提出针对性的发展建议。

（八）继续推进教研组文化建设，以评促建，形成具有特色的本教研组、备课组文化。

（九）进一步推进部落共同体组织体系下的合作学习制度的建立和模式探索，以促进学生自主、合作学习。

（十）关注现代教育技术发展的新动向，特别推进白板的使用与培训。鼓励年轻教师尝试微课、翻转课堂、智慧教室等信息化教育技术背景下的课堂教学改革。

（十一） 积极为需要参加招聘考试的教师提供支持，广泛邀请校内外有丰富教学经验的教师为应聘教师开设专题讲座和专题指导，提升应聘能力。

（十二）继续与本市兄弟学校共同推进“教学案”的交流研讨活动，扩大我校教学改革在厦门乃至全省的影响力。

（十三）加强初三毕业班的领导工作，密切关注中考新动向，研究提高学生学习能力的方法；2016年初三毕业班的中考成绩进入市前列。

（十四）小学部依托实验小学的力量开展教研活动，完善我校小学部教师专业发展的支持系统。建构小学

四、

五、六年级与初中衔接的有效机制。

（十五）落实阳光体育活动，小学开展好各项课外兴趣活动。

四、工作要点

（一）师德教育

1．加强师德教育，崇尚敬业奉献精神， 提高全体教师爱岗敬业和依法执教的自觉性。

2．树立正确的教育观，继续贯彻教育部有关减轻学生过重的课业负担的指导精神，推进素质教育，提高教育教学质量。

（二）规范办学行为

1．严格按照省厅颁布的课程教学计划安排周课程表，开足开齐课程。小学部的教学要在已经基本成型入轨的基础上，进一步规范课程设置，全面贯彻实施学校素质教育的理念，广泛开展有利于学生身心健康、综合素质提升的各项活动。

加强书法美术教育，书法教育进课堂。按上级部门要求，也将安全教育常识教育纳入课程，通过 网络视频加大对中小学生进行安全教育。

2．做好中小学巩固学额工作，重视农民工子女教育。确保按时毕业率，严防流生和隐性流生。 3．加大规范施教的监控力度。

（三）教学精细化管理

1．教研组要思考并提出本学科教学教研水平的长期规划性思路，并且落实在本教研组的工作计划中。 2．校本教研

(1)全力推进以教学案为载体的课堂教学研究，使得国家课程校本化，探索符合校情学情的教育教学的模式，实现减负增效；

(2)教研组、备课组要确立科研小课题。定期召开“教学案例分析”和“教学经验交流”会，总结常规教学过程和教学改革过程的得失；

(3)落实教学案和校本作业的编写机制，各教研组、备课组应认真总结经验、进一步加强校本作业及分层次教学的研讨，尽可能做到教学案与校本作业做到无缝链接；

(4)推进部落共同体组织体系下小组合作学习，要把学科推进小组合作学习的工作作为提高教学成效的重要途径，建立小组合作学习的班科任团队的奖励机制；

(5)中考科目教研组至少要组织一次精心准备的专题研讨；

(6)小学部各年级开始要结合学科特点和学生的年龄特征，开展教学案的尝试和研究；全面实行校本作业，减轻学生的课业负担，不断提高教学的有效性和针对性；

2 (7)继续开展提高教师业务能力的岗位大练兵，实现校内岗位练兵培训的常态化，提升教师的教学、教学设计、命题、评课、反思和总结能力。各教研组要对教师（特别是新教师）教学案设计、片段教学、评课、反思和总结等教学基本功进行培训，为教师技能大赛和创新大赛做好准备； (8)落实“以校为本”和“与一中、实验小学合作”的教研制度； (9)定期召开教学专题讨论，反思和总结教学改革的过程；

(10) 尝试微课、翻转课堂、智慧教室等信息化教育技术背景下的课堂教学改革。 3．教师培训

⑴做好各项岗位练兵工作，积极迎接市新一届教师教学技能大赛，力争取得较好成绩；

⑵小学部要通过加入厦门名校教研共同体和校内“每周一课”等多种方式，为教师搭建锻炼的平台； ⑶ 建立导师制度，落实年青教师培养的年度计划，落实师徒结对子的具体工作。对年青教师进行教育教学个别化的诊断分析，提出针对性的发展建议（本学期至少完成5位教师的指导工作）；

根据已制定新教师、指导教师结对子的登记制度，继续实施目标管理；

⑷鼓励教师多阅读，反思和剖析教育教学过程中不足之处，形成好老师、好课的共识，不断提升我校教师的教育教学水平；

⑸组织好教师的业务进修；组织部分骨干教师外出参赛、学习、培训； ⑹组织全校教师认真完成本学年度的继续教育工作。

4．校本课程建设、教师培训

⑴ 重视课程建设、课程资源开发管理工作，各学科力求形成本学科特色的校本课程。各个学科在原有的基础上继续建立和完善本学科的校本课程，使之成为本学科的教学特色，做到校本课程有教案，有考核，教学内容符合要求，使我校的课程能真正满足不同学生的个性特点和多样化的发展需要；

⑵ 进一步规范研究性学习课程的开展，提高学生社会实践、社区服务的能力。

（四）科技活动、兴趣小组活动和专项活动

1．开展有特色的校园科技活动、探索研究性学习的新路子； 2．积极筹备和组织学生参加各类科技类的比赛； 3．开展富有本校特色的兴趣小组活动，如校园剧表演等；

4．小学部结合实际开展读书节、艺术节、体育节、科技节等学生喜爱的活动；

5．落实市语委办部署的工作，推进闽南文化进校园工作，组织参加经典诵读比赛和学生规范汉字书写大赛。

（五）毕业班工作

2016年中考评估P值要进入全市前列。

⑴毕业班的各备课组要制定完善的授课教学计划和复习计划，做到长计划、短安排； ⑵ 加强对课程标准、考试说明的学习、研究；

⑶注重复习课的教学研究，采取对策优化复习课的课堂教学结构，切实提高课堂教学质量；精编毕业班的练习题，研究不同层次学生的作业布置方式。

3 ⑷关注各学科中考命题的新方向和特点，以寻求解决问题的对策。严格把关各阶段考试卷的质量，重视各层次试题的比例，重视学生学习能力的考查；通过诊断性测试，详细分析出现的问题，为下一步的教学改进提供有力的依据；

⑸ 学校和教务处将加强初三毕业班工作的指导，参与年级管理，督促毕业班各学科的备课组活动和有关教师谈心，为教师和学生解决难题。全力支持毕业班搞好教育和教学工作。

（六）服务师生抓落实

1．进一步明确教辅人员的分工和职责，使其积极服务于教学，不断提高服务水平。 2．严格按照省颁标准对教学仪器、设备管理使用。

3．抓好实验工作，实验开出率要达到和超过教育部规定标准，将理、化、生、综合实践课的实验工作纳入常规检查内容。

4．加大阅览室、图书室的管理力度，充分利用语文新课程的特点和要求，增加学生的课外阅读量，扩大知识面，提高自身素质。

5．切实落实有关减负精神和厦门市教育局制定的关于教学辅助资料征订的有关规定，严格按照教育行政部门规定指导学生征订相关的教学辅助资料。

附：2015-2016学年度第二学期教务处月份工作安排

二月份

1．完成期初各项信息处理；教师人事安排工作、制定课程表、作息时间表、校历，并按时发到年段；做好教师工作量的统计工作；

2．制定新学期工作计划；召开处室会和教研组长会议，明确新学期的工作任务、工作要求和责任； 3．明确教务处各岗位人员的分工和协作；

4．各教研组制订教师开课计划和活动计划；各备课组制订教学计划、集体备课计划和活动计划；制订 对新教师的培养计划；

5．完成初

一、初二年段的上学期期末成绩统计和质量分析；6．毕业班工作会议；明确本学期初三年毕业班教学工作思路； 7．布置中小学校本作业研讨工作。 三月份

1．做好2016年中招报名工作。(时间待定)；

2．教师系列岗位练兵活动启动，关注参加市教师各项教学技能赛的具体安排； 3．开展新教师岗位练兵活动；

4．筹划厦门市五校联盟教育教学交流的相关工作，进一步推进小组合作学习模式的探索； 5．初中部开展教学案与校本作业实施情况调研； 6．教学案与校本作业的评估和研讨改进方案。 7．各教研组组织开展公开课教学活动；

8．中考的命题方向、考试命题的特点的研究；（教务处组织，分学科进行）

4 四月份

1．各教研组组织开展公开课教学活动； 2．小初衔接的有效探索； 3．组织教师参加市教学技能大赛；

4．小学部期中考试；初

一、初二年段的期中考试；

5．期中教学质量分析会；

6．期中教学常规检查；

7．2016届（现初二年）中招报名工作； 8．初三体育中考。 五月份

1．初三年段第一轮模拟考； 2．初三体育中考；

3．初二生物实验考查；初三理、化实验考查；

初二地理、生物中考；初三历史、政治中考； 4．主办文化课堂全国四校联盟的同课异构交流研讨活动；

5．筹划一中共同体的教学交流研讨的部分活动（教学案、小本作业、课堂展示等）。 6．初招的前期工作。 六月份

1．小学六年级毕业考试；初三年段第二轮模拟考； 2．做好中考前的相关工作； 3．2016年中考； 4．做好期末复习工作；

5．组织小学部期末考试；初

一、初二期末考试；6．期末教学常规检查。 七月份

1．组织初

一、初二期末考试；期末考试质量分析； 2．教师和教研组、备课组上交总结等教学工作常规材料； 3．中考改卷及中招报考； 4．暑期工作布置；

5．各学科完成成绩评定，各班级填写成绩卡； 6．完成教务处学期工作总结；

7．2016—2017学年度初招迎接初一新生及组织新生入学考试（7月14日、15日）； 8．中招录取工作； 9．完成教师人事初排工作；

10．完成初一新生各项信息处理工作（7月25日前）。

5

1．完成教师人事安排工作（8月1日）； 2．中招录取工作（8月6日止）；

3．制定新学期课程表、作息时间表、校历；

4．新旧初三毕业班教育教学工作交流会；制定新学期工作计划； 5．组织教师参加专业培训； 6．小学一年级招生工作。

2016年2月15日 八月份厦门五中教务处

《第二学期教务处工作计划.doc》

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