服装专业教学计划
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《服装专业》教学计划
简介：
一、招生对象与学制
（一）招生对象：本专业招收初中毕业生或与有同等学历者。
（二） 学制：全日制3年。学校可以实行学分管理的弹性学制，也可以工学交替分阶段完成学业。
二、培养目标
（一）培养 ...关键字：服装
一、招生对象与学制
（一）招生对象：本专业招收初中毕业生或与有同等学历者。
（二）学制：全日制3年。学校可以实行学分管理的弹性学制，也可以工学交
替分阶段完成学业。
二、培养目标
（一）培养目标
培养学生成为以服装制作、服装设计为主，服装营销为辅，德、智、体、美等全面发展的服装生产管理与营销第一线工作的高素质劳动者和中、初级专门
人才。
（二）业务范围
本专业毕业生主要面向各类服装企业，例如，国有服装企业、私营和个体服装企业、外资与合资服装企业、服装进出口企业、服装营销等企业。可从事生产企业的车缝技工、排料制板技工、裁减技工，整烫技工；生产和营销企业的质检员、服装设计、新产品开发、服装生产及技术管理人员。或营销企业的专业营业员等，生产和营销企业的基层管理等岗位的工作。
（三）能力结构与要求
1、掌握服装制作技能。
2、具有较熟练的绘制各种服装设计图的能力，具有选择和运用面料的能力。具有流行时尚意识和信息分析能力，学会运用计算机进行辅助设计。
3、了解服装生产基层管理的基本知识及工艺流程。
4、掌握服装营销技能。
5、初步具有使用服装CAD的能力。
三、课程设置及教学要求
（一）文化基础课
1、德育（160学时）
（1）职业道德与职业指导(36学时) 使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，学会社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、自己就业的自觉性。
（2）经济与政治基础知识（32学时）
根据马克思主义经济和政治学的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会现象、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中打下基础。
2、语文（225学时）
在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和简易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文协作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
3、数学（225学时）
在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结
合、思维和简单实际应用等能力。
4、英语（193学时）
在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本能力和运用英语景象交际的能力；使学生能听懂简单的对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇与简单的应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下
基础。
5、计算机应用基础（99学时）
学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用、掌握计算机操作的基本能力，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作
打下基础。
6、体育（160学时）
学习体育与卫生保健的基础知识的运动技能。掌握体育学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调
空的意识。
（二）专业课
1、服装结构制图
较全面地讲授服装结构制图与裁减知识，使学生掌握一般男女服装的基本结构，训练学生能把服装造型绘制成平面结构图，并掌握量体、制图、裁减等各
种常用技能。
2、服装缝制工艺
讲授服装缝制工艺的基础知识，系统地指导学生进行服装制作实践，使学生掌握各种服装制作的基本技能技巧。
服装制作专业学生要求能独立缝制一般男女服装，如：西裤、衬衫、女裙、上衣等，并能掌握西裤、中山服、大衣等部分高档服装缝制工艺的技能技巧。
服装设计与工艺专业学生要求能独立缝制一般男女服装，如西裤、衬衫、上衣等，有选择的指导学生制作西服、大衣等。
3、服装美术设计基础
服装制作专业讲授素描、色彩、图案等美术基础知识，使学生理解设计常识，基本掌握服装的表现技能，提高学生对服装的审美能力。
4、服装材料
讲授常用服装面、辅料特性与功能，使学生了解和掌握常用服装材料的识别、选择方法，提高学生运用学生服装材料的能力。
5、服装设备使用常识
讲授常用服装设备的种类和工作原理，使学生能正确使用、保养常用服装
设备，并能排除一般常见的故障。
6、服装CAD 使学生了解计算机辅助设计的基础知识，初步掌握运用计算机辅助制板、样
板缩放等。
7、选修课
根据需要和条件，可以选开：音乐、刺绣、服装发展简史、企业管理、原形
裁减、立体裁剪等课程。
（三） 实习课
实习课包括教学实习和生产实习，实习教学实培养学生职业技能的重要环节，也是对学生进行职业道德，劳动教育的主要措施，必须做到有计有步骤地实施，
坚持严格训练，认真考核和总结。
1、教学实习
根据专业课程教学进度，在老师的指导下进行服装工艺和结构制图与裁减实习，目的是使学生掌握专业技能，培养动手能力。
2、生产实习
安排学生到服装企业进行实习，使学生熟悉生产第一线的实际情况，将所学知识和技能运用到生产实际中去，增强从事（从设计到制作）的适应性。
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一、招生对象和学制
招生对象：初中毕业生或具有同等及以上学力者 基本学制：三年
二、培养目标和业务范围
培养目标：培养适应21世纪经济建设与社会发展所需要的，有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业，热爱本专业岗位，具有一定的现代科学文化素养，具有服装各专业所必须的理论、技术、技能、有独立工作能力，并能自求新知，在服装行业的特定环境下，具备一定的创业能力，成为不断适应现代化服装产业发展的实用型专门人才。
业务范围：本专业毕业生除升入高职院校外，可在服装行业从事服装设计、模特表演与组织、样衣制作，服装工艺单编写、服装制版、推版、服装设备安装与维修、企业基层管理，制订工业化流水线流程、产品成本核算、服装跟单理单、服装销售、业务洽谈、市场调研、客户服务等。
三、专业方向
共设6个专业方向：服装设计、服装模特表演、服装工艺与CAD打样、服装机械与生产管理、服装外贸与营销、继续升学。
四、知识、能力结构及要求
（一）服装专业人才培养培训应突出以下知识、技能和态度的形成：
1.具有从事服装专业人员的良好的职业道德，热爱本专业并对业务具有精益求精的精神。
2.了解服装企业的工业化生产流程和服装机械的基本性能。3.能够熟练操作服装机械，运用服装CAD技术。 4.熟练掌握服装的制版、缩放技术。
5.能解决服装企业在生产过程中简单的工艺流水线编排并付诸实践。7.对服装面料具有基本鉴别能力，并对服装的流行趋势具有良好的感觉。 8.掌握服装营销的基础知识，具有基本的服装营销的能力。
9.获得本专业制作工的职业资格证书及相关的技能证书，初步具备对服装市场的预测→设计→制版→制作→发布的能力。10.具有较强的创新意识，立业创业,人际沟通和合作的协调能力。 11．了解相关行业的法律基础知识。
（二）各专业方向的基本能力要求： 1.服装设计方向
（1）掌握服装设计的基础理论知识、设计原理和法则。 （2）掌握服饰美学原理，人的肢体语言及内在关系。
（3）具有熟练描绘服装人体的基本技能、技巧，用时装效果图表现自己的设计构想。 （4）具有把握世界服装流行趋势的基本能力和对时装具有良好的感觉。 （5）具有一般的服装配色能力，能简单分析与预测流行色。 （6）能熟练运用面料进行设计，并制作成衣。
（7）具有一定的CAD技能，能运用计算机辅助设备设计服装。 （8）掌握一定服装史知识，了解服装的发展动向。 （9）具备一定的制作、打样能力。
2．服装模特表演
（1）具备一般的模特专业基础知识。 （2）具备一般的化妆技巧和舞台表演能力。 （3）初步掌握模特展演知识。
（4）掌握广告和商展模特的基础知识。 （5）具备一般的公关基础知识。
（6）掌握一定服装史知识，了解服装的发展动向。 3.服装工艺与CAD打样方向
（1）掌握服装人体测量的基本内容、要点，并能熟练操作。 （2）掌握服装机械的基础知识和具有维修服装机械的基础技术。 （3）具有基本的缝纫技巧，能熟练运用缝纫机制作服装。 （4）掌握基本的手针工艺，在实践中应用。
（5）掌握车间成衣制作,工艺流水线的编排并制作成工艺单。 （6）服装裁剪设备的熟练运用以及如何排料,合理运用面料。 （7）掌握服装产品质量，检验要领。 （8）掌握基本的熨烫工序，达到服装定型。 （9）初步具备服装成本核算的能力。
（10） 了解人体工程学知识以及服装裁﹙﹚剪技术的基本原理。 （11） 掌握普通体服装的结构制图技巧和服装工业化制版的操作方法。
（12） 掌握运用计算机辅助设备（CAD）来制作服装制板、缩放样板、排料等技术。 （13） 具有审视服装效果图的结构组成、各部位比例关系和具体尺码及分辨结构可分解性的能力。
（14） 学生达到中级以上的技术等级。 4.服装机械方向
﹙1﹚掌握电工操作的基础知识
﹙2﹚具有服装机械方面的知识和能力，能熟练操作常用各类服装机械设备。 ﹙3﹚了解国内和国际服装机械发展趋势和流行信息， ﹙4﹚熟练掌握服装机械安装、调试、维修、保养知识等。 ﹙5﹚服装计算机辅助设备（CAD）的调试与使用 5．服装生产管理方向
﹙1﹚掌握服装企业管理的概念和内容、管理的原则和标准。 ﹙2﹚具备一定的质量控制,成本核算与控制，降低成本的能力。 ﹙3﹚熟悉服装企业的工业化生产流程，设备的配置工艺顺序。 ﹙4﹚制作各类生产管理方案。 6.服装外贸与营销方向
（1）掌握服装营销的基础知识和基本规律。
（2）初步具备把握服装市场的能力，并能分析、研究服装市场的规律。 （3）掌握国际贸易的理论，政策和事务，了解各种商品贸易的方法。 （4）把握服装市场能力的培养。 （5）组织策划服装促销会能力的培养。 （6）具备制定服装销售计划书能力的培养。 （7）培养具备优秀服装推售员的能力。 7.继续升学方向
（1）根据高职考必考课程的教学要求，进行针对性的复习。 （2）根据自身特点选定一个专业方向选修课程，作就业准备。 （3）取得1个工种的职业资格中级证书。
五、课程设置
（一）文化基础模块 1.德育 （1）职业道德与职业指导，创业教育
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育、职业就业与创业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。 （2）法律基础知识
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其主要任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律已、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。 （3）经济与政治基础知识
本课程是中等职业学校必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。
（4）心理健康教育
本课程是中等职业技术学校学生的一门必修课程。是中等职业学校德育工作不可缺少的一个重要方面。主要针对中等职业学校学生的四下思想、学习和生活的等方面的心理问题，旨在加强学生的公民道德素质，强化学生心理健康教育。 2.语文
在初中语文的基础上，进一步加强现代文、文学作品阅读训练，初步介绍文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。 3.数学
在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。了解集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、数列与数列极根、向量、立体几何。理解任意角的三角函数、解析几何等内容：通过数学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。 4.英语
在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能；使学生能听懂简单对话；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。 5.计算机应用基础
在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理，加工能力，网上交流能力，为以后的学习和工作打下基础。 6.体育与健康
在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉煅炼的习惯；培养自主煅炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身煅炼、继续学习与创业立业奠定基础。
（二）专业基础模块 1.服装设计基础
进行美术基础与服装人物绘画教学。教学中注重素描、速写、色彩等基础绘画知识与服装画着衣人物表现相结合，教给学生人体比例、结构、动态、简便易行的画法规律，强调线的运用和色彩层次的归纳概括，培养学生服装画造型等方面的教学。通过作业训练和作品分析，培养学生的设计意识。 2.服装材料 讲授面料，辅料及其他服用材料知识，使学生了解各类服装面辅料的织物结构，服用性能、特点、成型状态，风格特点及鉴别方法。通过分析讲评服装实物，面辅料与款式效果相结合的情况，培养学生选择运用服装材料的能力。 3.服装结构制图
较全面地讲授服装结构设计与制图的基本知识，使学生掌握一般男女服装的基本结构，训练学生能根据服装设计图绘制平面结构图，并讲授工业化制板、推板、排料、裁剪等知识，并掌握量体、制图、裁剪等各种常用技能。 4.服装缝制工艺基础
进行服装量体，制图裁剪、缝纫、手针、绣工、成衣、制作技巧等方面教学。通过大量的实践操作训练，使学生熟练掌握一般生活装裁剪制作的工艺技术。
（三）专业基础活模块 1.服装设计模块
服装简史：通过教学介绍中外服装演变发展的历史和规律，服装与经济发展，民族文化和人们审美观念变化的关系，了解不同时期服装设计的代表人物和代表作，了解各种不同类型服装的使用及造型技巧为服装的整体设计制作奠定基础。
服饰图案：通过教学，侧重训练培养学生的设计意识，装饰技巧和广泛的适应能力，深刻理解图案与服装的关系，掌握服装图案特有的规律和形式特征，具备独立设计，灵活使用服饰图案的基本素质和能力。
构成设计：通过教学，让学生认识到事物内部结构探讨的重要性，从结构的整体上去认识同时作为造型训练的一种手法，它打破了传统美术的形象描写手法，主要是从抽象形态入手，培养学生们对形的美感性和创造性，同时也反映现代生活的审美理想。
时装画技法：通过学习让学生掌握时装画的概述，人体的基本知识，服装的表现，时装画表现技法，及各种面料，服装配件及首饰的表现方法，提高对学生对服装形式设计的表达能力，能准确表现服装内涵及设计思想。
服装色彩学 ：通过教学让学生掌握色彩的基本知识，配色方法，包括服装以及同服装相配套的服饰配件之间的色彩的整体搭配，服装色彩的流行规律及流行特点，从科学的角度探求服装色彩的实用价值，研究服装色彩与人、环境、材料等相关因素的关系等。 服装设计：通过教学让学生了解服装设计是一个以主题为核心成品为事实的过程，掌握服装设计的关系原理，设计的程序服装局部结构及其处理服装的流行，服装设计与时代等。
平面款式设计：掌握服装设计的平面款式图表达方式，有能力根据设计过程的不同阶段的要求，选用恰当的表达方式与手段，形象地表达意图及设计效果。
电脑辅助设计：初步学会PHOTOSHOP、CORELDRAW等几种设计软件的运用，能独立完成服装效果图和标志、海报等设计。
摄影：通过对构成摄影画面形象的线条、形状、影调、色彩等视觉元素的分析，了解摄影艺术的特点，并结合对摄影艺术作品的赏析，了解摄影艺术的本质特征，学会运用摄影的眼光来欣赏摄影艺术作品。 2．服装模特表演模块
形体训练
模特表演技能教程：通过教学，让学生掌握表演基础理论与编导，步态表演，表演艺术造型，形体训练等专业知识。能够体会服装设计者的意图，以良好的舞台形象展示服装作品，同时也能够胜任其他时尚行业展演活动。
公关礼仪：通过教学让学生掌握基本的公关礼仪知识，公共关系，社交礼仪、秘书等等专业知识。
形象设计：通过教学让学生学会生活化妆，平面妆面设计，舞台妆面设计，生活形象设计，生活发型、生活妆面、服装配饰企业形象设计（公关学习、管理学）等专业知识。
美容与造型：学习并掌握基本的化妆技术，能够独立完成服装表演妆。
文秘：基本了解秘书学的基本理论，掌握秘书工作的基本方法和基本技能，明确秘书工作人员必须具备的政治理论素养、知识结构和才能结构，树立正确的秘书职业意识，为今后从事秘书工作打好基础。
服装简史：通过教学介绍中外服装演变发展的历史和规律，服装与经济发展，民族文化和人们审美观念变化的关系，了解不同时期服装设计的代表人物和代表作，了解各种不同类型服装的使用及造型技巧为服装的整体设计制作奠定基础。
音乐欣赏：通过音乐的节奏、乐句、乐段、旋律、音色、织体、主题、曲式结构、体裁等，了解其艺术语言的特点；并结合音乐作品的赏析，加深对音乐基本特征的理解，提高音乐素养。 摄影：通过对构成摄影画面形象的线条、形状、影调、色彩等视觉元素的分析，了解摄影艺术的特点，并结合对摄影艺术作品的赏析，了解摄影艺术的本质特征，学会运用摄影的眼光来欣赏摄影艺术作品。 3.服装工艺与CAD打样模块
立体裁剪：通过教学要求学生能够具备一定的服装立体造型能力,熟练掌握立体裁剪的基本操作方法,能够独立分析款式并具备较强的理解力和交流能力。
针织休闲服与童装制作：针织休闲装是日常生活中常见实用的服装，通过对普通休闲装缝制的讲解，示范、让学生掌握休闲服的缝制要点，并能独立完成休闲服的缝制。通过教学让学生掌握童装的缝制技巧及要点能独立完成儿童背带裤，连帽茄克衫等的缝制。
男女西服的制作：通过男女西服缝制工艺的分析，讲解和教师示范，让学生掌握男女西服的缝制要点，及面辅料的排、裁、剪的技法，学生能独立完成，男女西服的缝制工艺流程。
男女时装的制作：男女时装是最具变化性的服装，包含的技术比较全面，通过教学让学生掌握男女时装的缝制要点及工艺流程，能让学生触类旁通。
服装结构原理：通过教学让学生掌握服装结构原理。从基础样板的制定开始，将衣身、领子、袖子、门襟、口袋有及裤子等分门别类的加以学习，掌握各种服装款式在造型结构上的变化规律和原则。
服装工业制板与推档：通过教学让学生掌握制板中的技术要求，严格遵循国家标准所规定的各项技术指标，同时必须考虑到工厂生产手段，技术条件以及生产工艺流程中各道工序的技术因素；掌握各种造型结构在不同号型之间的缩小和放大的原理。
服装CAD：通过教学让学生熟练掌握服装CAD软件的应用，并能较快地通过操作CAD软件进行打样、排料。
服装针织打样：通过教学让学生掌握针织服装的特点及性能，能熟练进行打样，排版。
服装手工工艺：学习各种服装手针工艺的基本针法和服装装饰艺术的知识，不同地区的刺绣手法，编结技巧。通过教学使学生掌握几种常用针法在服装上的运用，会用手工针对服装进行必要的装饰，增强服装的整体美感。 4.服装机械模块 服装设备使用常识：了解服装生产中采用设备的使用，维护等知识，介绍各类专用机及新机种的功能特征，使学生掌握排除一般故障的技术，了解服装设备的发展情况。
服装机械原理：通过教学让学生掌握裁剪设备、粘合设备，通过缝纫设备和专用缝纫设备与缝辅料和整烫设备等专业知识。
服装设备的维修与保养：通过教学让学生掌握服装设备的基本维修与保养的专业知识。
服装机械营销：通过教学让学生掌握基本的服装机械营销内容，了解国际国内的服装机械产品的著名品牌及性能等专业知识。
服装CAD：通过教学让学生熟练掌握服装CAD软件的应用。
机械基础：了解常用机械工程材料的种类、牌号、性能和应用；熟悉机械传动和通用机械零件的工作原理、特点、应用、结构及标准；初步具有分析一般机械功能和动作的能力；
机械制图：通过本课程的教学，了解视图、剖视图、断面图以及简化的画法等表达方法，具有绘制和识读零件图的能力。
钳工工艺：通过本课程的教学，学生掌握钳工所需要的技术基础理论知识。掌握零件加工、机器装配、机器调试几何精度检验的工艺要点。能进行钳工基本操作技能如划线、錾削、锯削、锉削、钻孔、铰孔、攻螺纹、套螺纹铆接、技术测量及简单的热处理。
电工基础：通过学习，学生了解电工操作的基础知识及基本定律。掌握工业生产安全用电的基本常识。
5．生产管理模块
服装企业管理：通过教学让学生掌握服装企业销售管理表格，服装企业形象管理表格，服装企业应用管理表格，服装店掌握管理的基本内容，即管理概述，进销及管理表格等专业知识，计划与控制、组织、领导和资本运作的基础知识。
服装生产技术管理：通过教学与实践让学生掌握服装生产企业的组织架构，有关部门的职能范围，服装生产的运作、内容，了解技术标准管理、产品质量管理、工艺管理、设备管理等等专业知识。
服装生产流程与管理技术：根据该专业课的实际情况，教学安排分为课堂教学和实践工厂教学两块内容，以实践教学为教学的重点，课堂教学作为理论指导，实践工厂的各科室、车间、后勤服务设置完善，根据教学内容安排，分配学生到实际工作岗位进行实际作业，让学生掌握工艺流水线的实际操作、车间管理、面辅料的采购及裁剪工艺技术、质量检验技术及产品的后期保障服务等技术。
服装CAD：通过教学让学生熟练掌握服装CAD软件的应用 进出口贸易实务：进出口贸易实务中的基本概念及特点，进出口贸易实务的理论、政策、法规，及其特性和应用。通过教学让学生掌握常用贸易术语及国际惯例，进出口贸易运输方式及保险形式，货款的支付方式并会实际应用，有关商品检验的条款，具有进行贸易合同磋商的能力和争议处理的能力，掌握进出口贸易的方式。
服装市场营销：通过教学让学生掌握市场营销的一般理论，服装市场营销环境，服装消费心理与购买行为分析，服装市场调查与预测，服装市场细分和目标市场选择，服装产品策略，服装价格策略，服装促销策略等。
服装英语：服装公司与外商签订加工合同的英语表达方式，各种服装款式、服装材料、纸样制作过程、生产线控制的英语表达方式。通过教学让学生能看懂日常的英语时装知讯，能运用英语为服装店顾客服务，能看懂外商的合同、工艺单等。
6.服装外贸与营销模块
进出口贸易实务：进出口贸易实务中的基本概念及特点，进出口贸易实务的理论、政策、法规，及其特性和应用。通过教学让学生掌握常用贸易术语及国际惯例，进出口贸易运输方式及保险形式，货款的支付方式并会实际应用，有关商品检验的条款，具有进行贸易合同磋商的能力和争议处理的能力，掌握进出口贸易的方式。
国际贸易：通过教学让学生掌握国际贸易的理论，政策和事务，了解各种商品贸易的方法，并运用网络，有助于学生在学习国际贸易的同时学习和掌握利用网络的方法和手段。
服装跟单：通过教学让学生掌握外包加工跟单，产品运输跟单，进出口货物跟单，出货管理与客户服务管理等内容。
服装外贸单证：通过教学让学生学习掌握外贸进出口中涉及船、商检、保险及信用证等内容，了解全套外贸流程，全面地掌握制单基本技能，全方位了解国际贸易制单最新规定，熟练正确缮制出口单据，能有独立制单的能力。
国际贸易术语：通过教学，让学生掌握基本的国际贸易术语，了解国际货物买卖合同条款，进出口合同的商订和履行，国际贸易方式等等专业知识。
服装市场营销：通过教学让学生掌握市场营销的一般理论，服装市场营销环境，服装消费心理与购买行为分析，服装市场调查与预测，服装市场细分和目标市场选择，服装产品策略，服装价格策略，服装促销策略等。 市场调研与预测：通过教学让学生掌握国际上先进成熟的市场调研的技术与方法，市场预测的种类、程序及方法，包括如何规划市场调研，案头研究准备，调查设计，定量研究方法，定性研究方法等内容。
服装英语：服装公司与外商签订加工合同的英语表达方式，各种服装款式、服装材料、纸样制作过程、生产线控制的英语表达方式。通过教学让学生能看懂日常的英语时装知讯，能运用英语为服装店顾客服务，能看懂外商的合同、工艺单等。
外贸初级英语：通过教学让学生掌握基本的外贸业务词汇，能熟练把握这些词汇的英、汉语名称，并掌握基本的外贸业务知识，熟悉外贸业务程序。 7.升学模块
服装设计基础：学习素描、速写、色彩等基础绘画知识，服装人物绘画技巧，色彩构成与服装配色知识，设计基础理论、形式美原理、法则和平面纹样组织造型。通过学习，学习者具有一定的服装画造型表现能力，掌握服装配色原理、方法、技巧，进行流行色的分析与运用。
服装设计：学习服装设计的美学原理、服装设计的程序、主要的几类服装设计、服装的局部结构及其处理、服装的流行、服装设计与时代文化。通过学习，学习者能够掌握服装造型与设计的基本方法、基本规律以及服饰造型要素和形式法则，理解服装设计的文化特点，着重理解和掌握各种服装品类的设计手法和表现形式，并加以熟练运用，提高分析和解决实际市场问题的能力，增强开拓创新的意识。
服装结构制图：学习服装结构制图的基础知识、国家标准、结构制图的原理与方法，服装结构制图的步骤、服装各部位的组合关系和变化规律，原型制图、基型制图、立体裁剪等不同的制图方法。通过学习，学习者能够理解人体与服装之间的关系，看懂服装结构图，根据不同的款式进行结构图的绘制，学会用结构设计的基本理论知识来解决和处理服装款式设计中的各种结构设计问题。
服装材料：学习面料、辅料及其他服用材料的知识，各类服装面辅料的织物结构、服用性能、特点、成型状态、风格特色及鉴别方法。通过学习，学习者能够分析服装材料的基本性能、织物结构、鉴别原料，能够有选择地运用服装材料进行服装设计。
（四）选修活摸块
选修活摸块各校根据专业的特点，培养的方向从拓宽学生知识面和专业技能出发确定相应的选修课。
推荐第3篇：服装专业教学计划
2000-2001学年度服装专业教学计划
为贯彻《国务院大力发展职业教育的决定》的精神，使职业高中的服装专业更好地为国民经济和社会发展服务，根据《青岛市职业高中(中专)各专业教学计划》与《实验教学基地建设意见》，结合我校服装专业具体情况制定本计划。
一、培养目标
培养有理想、有道德、有纪律，坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，具有实事求是，勤于思考，勇于创造科学精神和良好的职业道德，职业意识，职业纪律，职业习惯，忠于职守的敬业精神。掌握本专业所需要的文化基础知识和服装制作基础知识与独立制作技能技巧适应服装生产需要的，身体健康的中级技术工人。
二、招生对象与学制
学制三年，招收初中毕业生或同等学历者。
三、课程设置
服装专业课程设置为：政治课、文化课、专业基础课、专业课、实习课五部分。
㈠政治课
1、政治：包括《政治经济》、《世界观、人生观》和《法律》，主要对学生进行马列主义与国情教育，爱国主义和共产主义教育，热爱劳动和劳动人民教育。培养学生具有坚定正确的政治方向，为形成共产主义科学人生观奠定基础，使学生成为社会主义事业的建设者和接班人。
2、职业道德：通过职业道德教育，使学生了解本专业职业道德的内容，具体要求和行为规范，培养学生全心全意为人民服务的思想和社会主义的集体主义精神；有良好的职业道德、职业纪律和忠于职守的精神；有正确的劳动观点，良好的劳动习惯和艰苦奋斗的思想作风。
(二)文化课
1、语文：讲授语法修辞等语文基础知识和一些逻辑常识，加强应用文和记叙文教学，从而使学生掌握必要的语言基础，能正确地运用祖国的语言文学具有一定阅读能力和写作能力，并能写出与服装制作专业有关的说明文和应用文。
2、数学：讲授代数、三角、立体几何、平面解释几何等内容，使学生掌握必要的教学基础知识，具有一定的教学运算能力，逻辑思维能力和分析问题的能力。
3、体育：加强体育基本知识的教学和基本技能的训练，使学生掌握运动的基本技能，养成用科学方法锻炼身体的习惯，促使学生身体的正常发育和不断增强体质，并且有适应从事本专业工作需要的身体素质。
4、音乐：学习音乐的基本知识，培养学生欣赏能力，陶冶学生情操。
5、普通话：使学生掌握正确的发音、读音规则，能流利地使用普通话达到二级以上水平。
6、政治：包括《政治经济》、《世界观、人生观》和《法律》，主要对学生进行马列主义、毛泽东思想知识教育，共产主义道德品质教育，使他们掌握国家、政体等常识及法律法规等。
(三)专业基础课
1、计算机基础知识：主要学习计算机应用的基础知识，使学生初步掌握计算机使用和维修程序的基本要领方法，掌握计算机有关命令，学会编制简单程序。
2、英语：使学生掌握英语基础知识，了解与服装专业有关的专业术语，会简单的英语会话，能借助英汉字典阅读简单的英文文章。
3、服装材料：讲授常用服装面辅料特性与功能，使学生了解和掌握常用服装材料能力。
4、服装美术设计基础：讲授素描、色彩、图案等美术基础知识，使学生了解服装设计常识，基本掌握服装的表现技能，提高学生对服装的审美能力。
5、服装设备常识：讲授常见服装设备的种类和工作原理，使学生能正确使用，保养常用服装设备，并能排除一般的常见故障。
6、创业指南：使学生学习如何结合所学文化课和专业课知识，掌握创业、建业的方式、方法，培养学生的创业、建业意识。
(四)专业课
1、服装缝制工艺：讲授服装缝制工艺的基础知识，系统地指导学生进行一般服装的制作实践，使学生掌握服装制作的基本技能技巧，能独立缝制一般西裤、衬衫、女裙及西服，有选择地指导学生制作中山服、大衣等。
2、服装结构制图：讲授一般男女服装的结构与裁剪知识，使学生掌握服装的量体、制图、裁剪的基本理论和技巧。
3、韩国语：主要学习韩国语的全部音素、基本语音、基本语法知识，使学生掌握大量词汇，并注重口语方面的训练，以及听、读、写、说的能力培养，使学生能熟练运用常用词句与他人进行交流，阅读韩国的书刊、杂志，用韩文进行写作。
4、市场营销学：主要讲授市场营销战略与管理产品策略、销售渠道策略、促销策略、国际市场销售等。使学生了解市场营销的基本规律，培养学生现代大市场观念及经销、谈判的能力与技巧。
(五)生产实习
在生产实习中：要求学生实习工人阶级的优秀品德和高尚的职业道德，进一步加强组织性纪律性，培养艰苦劳动的习惯，并在师傅的指导下，将学习的知识和技能运用于生产实际，能熟练地掌握服装制作工艺的技能和技巧，从而增强从事服装生产的适应性，毕业后能顶岗工作。
（六）专业课程设置
推荐第4篇：服装教学计划
服装教学计划
为了以后的教学过程中让学生更全面的掌握专业知识，同时也为了在以后学生就业时更好的适应企业岗位，作出以下教学计划。
一、主要教材分析
根据其知识板块的划分主要教材有：
(一)服装结构制图
那么该本教材学生首现要掌握的第一个知识点就是人体结构的了解和人体的基本测量，这也是学习该专业的一个入门知识点，服装的出现源于人类，人类的基本体形数据和结构既是服装的灵魂所在。 该教材在接下来的知识中安排到了服装的上下装结构，再到上下装融为一体（即连衣裙）。
（二）服装立体裁剪
服装立体裁剪又称服装结构立体构成，是设计和制作服装纸样的重要方法之一。它以人台或人体为基础，用面料直接进行裁剪服装造型的手法。不同于平面结构制图，它通过不同的裁剪技巧使面料充分贴合人体各个部位，塑造更加精确的服装版型。其进行的每一个步骤的完成效果都可以被观察到，方便检查调整和修改。同时对面料的性质也可以更好的把握。
（三）服装设计基础
该教材主要是让学生学习到服装设计中不同的设计手法，不同的领域该怎样去设计着装，该怎样去运用面料的性质，怎样去搭配服装的色彩。服装设计是一个创新和实践的过程，通过对市场的一个动态变化，来把握服装的一个设计构思。让后通过绘制草图，面料及颜色的选择，成品制作的完成来体现设计者的构思。
（四），时装画技法
我们在设计服装的过程中会出现自己的设计构思，那么我们需要通过绘制的方法来体现设计者的设计构思；所以时装画此时扮演了一个非常重要的角色。通过绘制和学习服装的不同表达形式，从而完成和记录设计者的构思。
（五）服装工艺
服装工艺是服装成品制作过程的一个学习。任务是教会学生怎样去将不同的服装结构拼凑在一起，然而完成整件的过程。服装通过在市场上的价值来体现工艺的严格程度。
二、附加教材分析
社会科技的突飞猛进要求我们也要与时俱进，由于科技的发展，使得各行各业借助科技的力量来更好更便捷的完成自己的工作；那么服装也不例外，在不断的发展的过程中，服装行业在不断的更新和完善。出现了很多的辅助工具，而这些工具已经成为企业必不可少的发展条件，所以学生在学习专业知识的同时也需要学习这些必要的工具。
（一）CAD
CAD是打板师在进行服装结构打板时必不可少的辅助软件，它是按一定的比例将服装结构通过电脑绘制完成。这使得人们在进行服装结构制图的过程中更加方便，工作效率倍增。
（二）coreldraw
它是绘制服装款式图所需的绘制软件，款式图的绘制让打板师和设计师不用通过面对面的交谈而迅速完成服装结构制图
（三），服装营销
服装最终将会投入市场完成它自身的一个价值体现，那么服装营销知识能让学生在未来的行业中掌握基本的营销模式和具备一定的营销手段。
三、教学目标
（一）服装专业人才培养培训应突出以下知识、技能和态度的 形成：
1.具有从事服装专业人员的良好的职业道德，热爱本专业并对业务具有精益求精的精
神。
2.了解服装企业的工业化生产流程和服装机械的基本性能。
3.能够熟练操作服装机械。
4.熟练掌握服装的制版技术。
5.能熟练制作各类服装。
6.对服装面料具有基本鉴别能力，并对服装的流行趋势具有良好的感觉。
7.掌握服装的基础知识。
8.获得本专业制作工的职业资格证书及相关的技能证书。
9.具有较强的创新意识，立业创业,人际沟通和合作的协调能力。
（二）各专业方向的基本能力要求：
1.服装设计与制作方向
（1） 掌握服装设计的基础理论知识、设计原理和法则。
（2） 具有熟练描绘服装人体的基本技能、技巧，用时装效果图表现自己的设计构想。
（3） 具有把握世界服装流行趋势的基本能力和对时装具有良
好的感觉。
（4） 具有一般的服装配色能力，能简单分析与预测流行色。
（5） 能熟练运用面料进行设计，并制作成衣。
（6） 具有一定的CAD和Coreldraw技能，能运用计算机辅助设 备设计服装。
四、专业主要课程安排
服装结构
（包括CAD 结构制图） ：使学生比较系统地掌握服装结构制图的基本原理、制图方法和变化规律，掌握本专业所必 备的制图技能，具备运用制图 知识解决制图过程中实际问题的能力。培养学生的综合职业 能力，为其适应现代服装生产的需要打下基础。
服装工艺：使学生掌握中级服装制作人员所必需的服装制作工艺基础知识和基本技能，初步具有运用服装制作工艺原理的规律解决制作中实际问题的能力，增强学生的职业道德观念。增强学生适应职业变化的能力。
3 时装画 （包括 coreldraw）：掌握服装人体比例、结构及动态规律，能熟练画出几种常用 的服装人体动态，绘制服装效果图以及服装色彩搭配。了解 服装设计的基本原理，提高学 生对服装的审美能力制作中实际问题的能力，增强学生的职业道德观念。增强学生适应职业变化的能力。
4 服装设计学：服装设计的方法、服装设计的 程序，品牌服装设计的运作。
五、校内实习实训
1、服装款式设计课堂实习
20课时
通过本教学实习，使学生进一步巩固所学理论知识，掌握款式图的画法，能够分析款式的构成，提高独立分析问题和解决问题的能力，提炼学生的审美能力。
2、服装制板实习实训室实习
40课时
本课程设计为配合服装款式与结构课程的学习而设置。其内容是对提供的款式图进行服装各部件的分析，通过制板，使学生掌握裤子，裙子，衬衫，西装，春秋衫，大衣，风衣，时装等待结构制图的方法和步骤，熟练运用制图公式，培养独立分析问题和解决问题的能力，锻炼服装制图技能。
3、服装工艺实习实训室实习一个月
本课程设计为配合服装结构款式与设计的一个综合学习而设置。其内容是对一服装产品如裤子，裙子，衬衫，西装，春秋衫，大衣，风衣，时装进行工艺程序设计，通过具体的操作过程，使学生掌握服装成品的制作技术，更加熟悉常用机器的使用方法。
4、职业资格证书技能训练
2周
本实训为配合学生参加职业资格技能鉴定而设置。通过实习训练，使学生具有独立分析、
判断和排除服装常用设备如平缝机，包缝机等常见故障的能力，并能达到熟练操作平缝机等服装维修、服装制作考核标准对中级工实际操作技能的要求，为获得职业资格证书奠定基础。
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服装制作与营销专业教学计划
一、教学计划说明
1、培养目标
本专业旨在培养与我国社会主义现代化建设要求相适应、德智体美等全面发展，具有服装制作和服装营销能力，在服装生产与营销第一线工作的高素质的劳动者。
2、教学模式与特点
本计划是按照校企合作分段式培养“双元制”教学模式进行教学设计和课程安排的。第一年安排基础课程，在学校完成教学工作；第二年安排专业课程，由学校和企业共同完成教学工作。在专业课的教学安排上，理论教学和实操技能训练学时比例一般应掌握在1:2。 “双元制”教学模式在理论教学上讲究广而浅，专业技能教学上要求熟而精，学生毕业后具备“一广三强”的特点，即知识面广，动手能力强，适应能力强和应变能力强。
3、计划中的专业课程设置和实施以教学模块为基础展开，主干课程共二个大模块：服装制作和服装营销。教学实施过程中，每一模块的基本知识和基本技能的学习构成了若干小模块。涉及每一大模块的教学内容都必须由理论教学和实践教学相结合，边进行理论教学，边安排学生上岗实践。在理论教学上，由任课教师按教学计划的安排组织教学；在上岗实践中，由师傅按操作规程指导学生进行实操技能训练。
二、招生对象及学习年限
本专业招生对象为初中毕业生。实行学分制，按两年安排教学计划进程表。
三、课程设置与教学要求
(一)本计划的课程由文化基础课和核心专业课组成。文化基础课含政治课和文化课，专业课主要由二个模块组成，分别是服装制作和服装营销。每个模块都包含学生需要学习的基本知识和基本技能。总学时不少于1980学时(理论教学和技能训练总学时数)。
(二)本计划所列核心专业课程一般应安排理论考试和技能考核，每学期考试考核门数不超过 5门。
(三)本专业课程设置的一般要求是理论相对简单，内容比较全面，注重各项操作的质量标准训练和实践技能培养。
四、教学计划进程表(见附表)
五、课程说明
（一）文化基础课 (l) 语文 (2) 数学
(4) 计算机应用基础 (5) 军训 (6) 入学教育 (7) 职业道德 (8) 法律基础知识 （9）岗前培训
（二）核心专业课 (10) 服装材料
(11) 服装结构设计与制图 (12) 服装制作工艺 （13）服装生产管理 （14） 服装市场营销 （15）服装市场调查与预测
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服装材料（第一版） 全国中等职业技术学校通用教材
授课计划A 适用专业：二年制服装设计与制作专业 课时分配：4节/周×16＝64节
第一章 纺织纤维
8节 1—1 纺织纤维的分类
1—2 纺织纤维主要性能
1—3 常用纺织纤维性能简介
第二章 服装面料
2—1 纱线
2—2 服装面料的分类
2—3 机织物
2—4 针织物
2—5 非织造物
第三章 常用服装面料简介
223—1 服装面料的基本结构指标
23—2 棉织物
3—3 毛织物
3—4 丝织物
3—5 麻织物
3—6 化纤织物
23—7 其他面料
23—8 服装面料的鉴别
第四章 服装辅料
4—1 服装里料
4—2 服装衬料
4—3 服装填料
24—4 服装垫料
4—5 线类材料
4—6 紧扣材料
4—7 装饰材料
4—8 商标及标志材料
2节 4节 2节 节 2节 2节 节 4节 2节 节 节 节 4节 节 2节 节 节 节 节 2节 节 节 节 2节 2节 2节 2节
14
4
2 4 4 18 4 2
推荐第7篇：服装专业岗位
服装行业岗位
服装设计师
岗位职责：
根据公司要求按时、按量完成服装款式的设计；
随时收集市场前沿流行信息，并加以整理吸收；将设计图交由评阅小组审评并接受意见加以修改；积极与板师、供应、样工等相关人员沟通，确保样衣的品质；完成上级交办的其它工作。服装平面设计或相关专业大专以上学历；3年以上服装品牌公司设计工作经验，能独立设计服装、擅长服装图案、服饰搭配品的设计等；思维活跃，具备敏感的流行感受力，能准确把握市场动向；有创意设计头脑； 颜色、图形感官以及排版能力强；熟练使用各种平面设计软件，速度快，较强的美感；熟悉服装的工艺流程（包括图案设计的工艺）。 任职资格：
服装打版师
岗位职责：
负责按照设计师的要求完成每件款式的样板制作； 负责指导样衣工制作样衣； 负责解决版型与工艺质量问题； 负责做好生产款式的推档工作； 负责参与生产过程的质量控制工作。 熟悉各类服装面辅料特性，掌握不同产品、面料对版型的要求。 熟悉各类服装的制版、工艺设定、版型和尺码、标准制定及生产流程。 按照设计师要求完成每款设计样板制作熟悉女性时装市场，擅长看图打板，对版型和服式上之制作工艺有专业知识。 熟练使用电脑打版。 为人正直，对工作有激情，有良好的人际交往能力，吃苦耐劳，抗压能力佳，有团队合作精神。
任职资格：
服装设计、美术、计算机等相关专业中等和以上学历； 3年以上制版相关经验； 熟悉常用的ET计算机服装设计、制图软件； 具有相关技能培训资格者优先，有打版工作经验者优先。
样衣工
岗位职责：
能依据设计师稿图，完全按照制版师打的纸版；
独立完成成衣的制作；
制作过程中，记录每道程序及各项数据。
任职资格：
2年以上样衣岗位工作经验；
工作认真仔细，有责任心；
良好的沟通能力，勤奋踏实。
服装设计助理
岗位职责：
做好每季度流行趋势及市场动态咨询的收集和整理，并做好相关的文字报告；
协助设计师进行图案设计、面辅料跟踪，对设计图纸、设计说明文档进行归档备案；设计部的内部辅助，进行制图、制表和下单，返单，和各相关部门的协调配合工作；大专以上学历，服装设计专业，具备扎实的美术功底，对市场流行趋势有较好敏感度；了解面辅料、生产企业作业流程、款式风格特点及武汉面料市场；具备熟练的手绘操作能力，并能运用Photoshop、Coreldraw、服装CAD等软件的操作；工作细心认真、条理清晰、积极主动，责任心强，有团队合作精神，有良好的沟通能力；女生，身高160-165CM之间，穿S码的衣服； 任职要求：
车间主任
岗位职责
负责工厂的生产管理、日常管理和团队建设，确保工厂按计划如期交付合格的产品;
负责落实与严格执行公司生产相关的制度与生产计划;负责生产现场、产品质量和技术等规范化管理，确保按计划如期交付合格的产品;负责工厂的日常管理;负责生产部团队管理、组织管理，对本部门员工的工作进行考核、评定。
素质要求
年龄30-45岁，5年以上大中型服装企业同岗工作经验;丰富的工厂管理实务经验，优秀的领导能力;熟悉品装时装类产品的工艺、质量、执行标准;精通服装的生产流程;思路清晰，具备较强的沟通协调能力
服装车工
岗位要求
独立成件，主要做精品，能及时上岗，技术娴熟，能保证成品质量，为人诚恳，能吃苦
耐劳，有一定服装车工工作经验，带过组长或有门市经验者优先....员工表现优异 另有额外奖励与薪酬。
班级：服装1104班姓名：刘敏
推荐第8篇：服装专业简历
XXX(简历)
姓名：XXX
性别：
出生日期：
民族：汉族
户口：XX
居住地：XX市->XX
婚姻状况：
健康状况：
工作年限：
毕业时间：
毕业学校：
最高学历：
所学专业：
通讯地址：
邮政编码：
联系电话：
电子邮件：
求职意向：
工作类型：全职
求职行业：服装/纺织,
职位要求：服装设计
X19XX-XX-XXXX优秀三年以上20XX-06-06XXXXX大学本科服装设计XXXX路XXXX0013XXXXXXXXXXXXXn@163.com
工作地点：XX市->市区,XX市->XX区,X
期望工资：5000～8000 元
工作经验：
工作时间：
20XX 年XX月 至 20XX年XX月
公司名称：XXXXXXX服饰有限公司
所属行业：服装/纺织
所在部门：设计部
职位：服装设计
工作描述：服装设计助理
包括设计部的设计，画册，跟进打样等一系列工作
工作时间：
200X 年X月 至 20X年XX月
公司名称：XXXX制衣服饰有限公司
所属行业：服装/纺织
所在部门：设计部
职位：服装设计
工作描述：服装设计
包括设计部的设计，跟进打样，订货会，画册，等一系列工作。
工作时间：
200X 年3月 至 20XX年8月
公司名称：XXXXX服饰有限公司
所属行业：服装/纺织
所在部门：设计部
职位：服装设计
工作描述：服装设计
包括设计部的产品开发计划，产品设计，跟进打样，订货会，画册，等一系列工作。
教育状况：
学习时间：2004年9月 至 200X年6月
学校名称：XXXXX
学历水平：本科
所学专业：艺术类>>服装设计
简短描述：服装设计，制版，面料，营销等一系列课程
掌握语言：英语
语言水平：英语四级
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服装专业书目
序号 书名 作者 定价
F01 《服装工艺学(结构设计分册)(第三版)》（张文斌） 28.00 F02 《服装工艺学(成衣工艺分册)(第二版)》（张文斌） 32.00 F03 《服装设计学(第三版)》（袁仄） 16.00 F04 《服装色彩学(第四版)》（黄元庆） 24.00 F05 《服装材料学(第三版)》（朱松文） 29.00 F06 《服饰图案设计(第三版)》（孙世圃） 22.00 F07 《服装机械原理(第三版)》（孙金阶） 20.00 F08 《服装英语(第二版)》（吕逸华） 20.00 F09 《服装美学》（华梅） 26.00 F10 《服装外贸学》（范福军） 25.00 F11 《服装生产管理与质量控制(第二版)》（冯翼等） 25.00 F12 《服装心理学(第二版)》（苗莉等） 24.00 F13 《西方服装史》(华梅) 32.00 F14 《现代服装材料学》（周璐瑛） 24.00 F15 《服装工业制版》(潘波) 24.00 F16 《成衣纸样与服装缝制工艺》（孙兆全） 30.00 F17 《服饰图案》（徐雯） 24.00 F18 《服装生产工艺与设备》（姜蕾） 22.00 F19 《服装商品学》（李晓慧等） 18.00
1
高等服装实用技术教材
F20 《成衣工艺学》（吴铭等） 35.00 F21 《服装纸样设计(上)》（刘东） 20.00 F22 《服装纸样设计(下)》（李秀英等） 22.00 F23 《服装品质管理》（万志琴等） 18.00 F24 《服装生产筹划与组织》（万志琴等） 18.00 F25 《服装企业督导管理》（刘小红） 13.00 F26 《服装零售概论》（刘小红等） 18.00 F27 《服装国际贸易概论》（陈学军） 18.00 原版风暴·服装专业双语教材
F28 《Metric Pattern Catting,3rdE影印版(《英国经典服装板型》)》
（刘莉译） 35.00 F29 Carment Technology forFashion Designer影印版 《服装设计师完全素质手册》 （吕逸华 王琪等） 34.00 F30 《Fashion Design:Progre,Innovation&Practice》 (《时装设计：过程、创新与实践》)（郭平建译） 45.00
日本文化女子大学服装讲座
2 F31 《服装造型学-技术篇Ⅰ》（孙兆全等译） 45.00 F32 《服装造型学-技术篇Ⅱ》（孙兆全等译） 48.00
国际服装丛书
F33 《美国经典服装制图与打版》(吴巧英译) 22.00 F34 《美国经典服装推板技术》(潘波译) 29.80 F35 《美国经典立体裁剪-基础篇》（张玲译） 49.00 F36 《美国经典立体裁剪-提高篇》（张浩等译） 48.00 F37 《美国经典时装画技法-基础篇》(朱寒宇等) 49.00 F38 《美国经典时装画技法-提高篇》（余玉霞译） 49.00 F39 《西方染织纹样史[日]》（孙基亮译） 30.00 F40 《服装CAD/CAM概论［英］》（张辉译） 15.00 F41 《服装表演导航》（董清松等） 29.80 F42 《织物学》［英］（祝成炎等译） 48.00 F43 《英国经典服装板型》（刘莉译） 25.00 F44 《经典女装制板》［英］(白路等译) 22.00 F45 《男装样板设计》［英］（王旭等译） 34.00 F46 《服装设计师完全素质手册Ⅰ》［英］(吕逸华等) 12.00 F47 《英国经典服装纸样设计-基础篇Ⅱ》［英］（王永进译） 36.00 F48 《英国经典服装纸样设计-提高篇Ⅲ》［英］（刘驰等译） 36.00 F49 《面料·立裁·纸样Ⅳ》［英］（张浩等译） 45.00 F50 《图解服装史》［日］（孙基亮等） 35.00
3
国际服装设计教程
F51 《时装画技法》［德］（陈仑译） 40.00 F52 《时装广告与促销》［美］（董清松等） 28.00 F53 《图解服装缝制手册》［美］（康妮等） 38.00 F54 《服装环境学》［美］（金玉顺等） 22.00 F55 《人体与服装》［日］（中泽愈） 35.00 F56 《服装纸样设计原理与应用》［美］（戴鸿等译）
服装教育自学考试服装教材
F57 《色彩写生教程》（董雅等） 20.00 F58 《女装制作工艺教程》（齐德金等） 18.00 F59 《素描教程》（谢基程） 22.00 F60 《西洋服饰史教程》（孙世圃） 28.00 F61 《服装画技法教程》（肖军等） 25.00 F62 《服装市场营销教程》（曹亚克等） 20.00 F63 《服装材料实验教程》（刘静伟） 20.00 F64 《基础图案教程》（郝凝） 35.00 F65 《服装材料学教程》（马大力等） 28.00 F66 《色彩构成教程》（宋莹等） 30.00
48.00 F67 《女装纸样设计教程》（谢朝等） 30.00 F68 《服装毕业设计指导教程》（徐东） 22.00
高职服装教材
F69 《服装美学(第二版)(附盘)》（吴卫刚） 36.00 F70 《服装简史》（江平等） 18.00 F71 《服装专业日语》（袁观洛等） 25.00 F72 《服装专业英语(第二版)》（严国庆等） 32.00 F73 《服装学概论》（包昌法） 18.00 F74 《服装缝纫工艺》（包昌法） 18.00 F75 《服装市场营销(第二版)》（刘小红等） 16.00 F76 《服装面料与辅料》（濮徽） 26.00 F77 《服装面料及其服用性能》（于湖生） 25.00 F78 《服装面料应用原理与实例精解》（齐德金） 28.00 F79 《服装生产管理(第二版)》（万志琴等） 30.00 F80 《服装造型设计基础》（陈平） 20.00 F81 《服装制图与样板制作(第二版)》（李青等） 38.00 F82 《计算机服饰图案设计》（陈有卿） 30.00 F83 《服装结构设计》（苏石民等） 22.00
21世纪职业教育服装教材
5 F84 《服装设计基础(上)》（梁军） 24.00 F85 《服装设计基础(下)》（刘霖等） 16.00 F86 《服装设计》（庄立新） 25.00 F87 《服装材料》（朱焕良） 20.00 F88 《服装工业化生产》（周邦祯） 18.00 F89 《服装工业制板》（吕学海） 20.00 F90 《服装生产管理》（黄喜蔚） 18.00 F91 《时装表演教程》（朱焕良） 30.00 F92 《服装CAD(附盘)》（谭雄辉等） 28.00 F93 《服装结构设计》（周丽娅等） 18.00 F94 《服装结构制图》（吕学海） 39.00 F95 《服装贸易实务》（余建春等） 18.00 F96 《服装制作工艺-基础篇》（朱秀丽） 28.00 F97 《服装制作工艺-成衣篇》（姚再生） 20.00 F98 《服装市场营销》（罗德礼等） 16.00 F99 《服装工艺》（张繁荣等） 24.00 F100 《服装市场调查与预测》（余建春） 14.00
中等、技工服装教材
F101 《服装设计(第三版)》（丁杏子） 25.00 F102 《服装机械(第三版)》（宋哲） 22.00 F103 《服装概论》（孙杰） 10.00
F104 《服装概论(第二版)》（孙杰） 14.00 F105 《服装构成基础(第二版)》（田守华等） 25.00 F106 《服装美术(第二版)》（姚文圶） 12.00 F107 《时装画(第三版)》（刘霖等） 22.00 F108 《图案基础》（张翠莲） 34.00 F109 《图案(第二版)》（杜炜等） 12.00 F110 《服装制图(新编)》（吕学海） 26.00 F111 《中国画》（胡峥） 11.00 F112 《服装基础英语(第二版)》（黄骏行） 20.00 F113 《服装制图(下)》（孙颇） 16.00 F114 《服装企业营销管理》（姜怀） 12.00 F115 《服装生产经营管理(第二版)》（宁俊） 28.00 F116 《新服装英语教程》（张玲） 24.80 F117 《服装英语实用教材》（张宏仁等） 18.00 F118 《服装生产技术管理》（任林昌等） 13.00 F119 《服装美术基础(第二版)》（上海纺专） 15.00 F120 《服装结构和工艺设计(第二版)》（上海纺专） 26.00 F121 《服装造型设计》（上海纺专） 13.00 F122 《服装美术基础》（上海纺专） 9.50 F123 《解读时装画艺术》（邹游） 36.00 F124 《创意与灵感-时装画》（邹游） 36.00 F125 《数码时装画》（邹游） 42.00
7 F126 《裙装缝制工艺技巧(服装缝制工艺丛书)》（罗银武） 22.00 F127 《衣舞卢浮宫：中华民族服饰在法国》 200.00 F128 《时装画风格六人行(附盘)》（王羿等） 58.00 F129 《服装企业技术与设计》（吴卫刚） 22.00 F130 《西服加工实战技法》（王树林） 38.00 F131 《男装裁剪与缝制技术》（刘琏君） 32.00 F132 《男西服技术手册》（王澄） 38.00 F133 《东西方纹样比较》［日］（孙基亮译） 18.00 F134 《通用软件服装CAD(服装专业实践必修)》（马仲岭） 26.00 F135 《服装心理学概论(第二版)(附盘)》（赵平等） 28.00 F136 《服装CAD应用手册(第二版)》（徐惟红） 38.00 F137 《服装CAD版形设计(带软盘)》（张玲等） 49.80 F138 《精做高级服装(附盘)》（张志） 30.00 F139 《成衣品牌与商品企划》（庄立新） 18.00 F140 《人体工程学概论》（徐军等） 28.00 F141 《特体服装结构与板型设计》（向东） 28.00 F142 《服装制作工艺教程》（王秀彦） 32.00 F143 《高级时装概论》（史林） 22.00 F144 《高档男装结构设计制图》（周邦祯） 26.00 F145 《高级时装设计结构缝制》（史林） 18.00 F146 《高档女装结构设计制图》（周邦祯） 26.00 F147 《服装号型标准及其应用(第二版)》（载鸿） 28.00
8 F148 《图解服装缝制工艺(中级版)》（吕学海） 25.00 F149 《服装设计定制工考核指导(初、中级)》（海连生等） 28.00 F150 《服装设计定制工考核指导(高级)》（海连生） 32.00 F151 《服装纸样计算机辅助设计》（张鸿志等） 36.00 F152 《服装企业营销实务》（吴卫刚） 22.00 F153 《服装企业管理与制度》（吴卫刚） 25.00 F154 《礼服》（刘瑞璞） 33.00 F155 《新手上路-服装设计与裁制技巧》（欧阳安等） 22.00 F156 《中国毛缝裁剪法》（赵全福） 39.80 F157 《系列童装设计》（周责娅） 28.00 F158 《系列女装设计》（周丽娅） 28.00 F159 《系列男装设计》（周丽娅） 23.00 F160 《现代服装纸样设计》（韩滨颖等） 20.00 F161 《服装制图技术》（王海亮等） 25.00 F162 《创意成衣打板-男装篇》（钱忠） 15.00 F163 《服装商悟》（吴卫刚） 20.00 F164 《服装营业员培训》（吴卫刚） 20.00 F165 《牛仔布和牛仔服装实用手册》（梅自强） 25.00 F166 《服装CAD原理与应用》（李兰友等） 24.00 F167 《服装开店办厂指南》（吴卫刚等） 28.00 F168 《服装厂设计》（许树文） 16.00 F169 《服装立体造型设计-立体裁剪教程》（王旭等） 20.00
9 F170 《服装立体裁剪》（张文斌等） 28.00 F171 《女装纸样设计原理与技巧(二版)》（刘瑞璞等） 36.00 F172 《男装纸样设计原理与技巧(二版)》（刘瑞璞） 22.00 F173 《服装工业制板推板原理和技术》（周邦祯） 24.00 F174 《服装制图与推板技术(第三版)(附两张盘)》（王海亮） 35.00 F175 《服装结构原理与制板推板技术(第二版)》（魏雪晶等） 28.00 F176 《服装画应试》（宋魁友等） 20.00 F177 《服装画技法》（张宏等） 24.00 F178 《服装发展史教程》（冯泽民等） 30.00
职业装设计与制作
F179 《办公室套装设计与制作》（崔荣荣） 29.80 F180 《酒店制服设计与制作》（崔荣荣） 28.00 F181 《职业装款式与制作》（崔荣荣） 29.80
服装经营与管理核心课教程
F182 《服装产业经济学》（宁俊） 36.00 F183 《服装营销管理》（宁俊等） 35.00 F184 《服装企业战略管理》（王革非等） 30.00 F185 《服装企业管理教学案例》（宁俊等） 32.00 10 F186 《服装网络营销》（宁俊等） 32.00 F187 《服装营销管理教学案例》（宁俊） 35.00
牛仔布工业丛书
F188 《实用牛仔产品染整技术》（刘瑞明） 30.00 F189 《服装起拱与工程力学设计》（香港理工） 30.00 F190 《服装舒适性与产品开发》（香港理工） 30.00 F191 《牛仔服装设计加工后整理》（香港理工） 40.00 F192 《牛仔布生产与质量控制》（香港理工） 34.00
针织服装设计丛书
F193 《针织服装设计》（薛福平） 24.00 F194 《针织服装设计基础》（桂继烈等） 30.00 F195 《针织毛衫设计》（沈雷等） 38.00 F196 《针织内衣设计》（沈雷等） 34.00 F197 《针织童装设计》（沈雷等） 29.00
服装经营案头丛书
F198 《服装设计概论》（吴卫刚等） 15.00
11 图解服装缝纫技术半月速成
F199 《衬衫篇》（章家红） 14.00 F200 《休闲装篇》（方丽英） 12.00 F201 《基础篇》（闫玉秀） 14.00 F202 《套装篇》（祝煜明） 16.00 F203 《童装篇》（闫玉秀） 15.00 F204 《职业装篇》（祝煜明） 12.00
服装技能速成培训丛书
F205 《休闲女装设计与制板》（刘影） 18.00 F206 《休闲女装款式裁剪图册》（刘琳等） 18.00 F207 《休闲女装缝制要点与技巧》（马滕） 15.00 F208 《休闲配饰小制作》（姜晓丹等） 18.00 巧裁缝
F209 《童装篇》（李春芳等） 15.00 F210 《男装篇》（李春芳等） 15.00 F211 《女装篇》（李春芳等） 15.00 女装变换设计-旧款改新款的设计技巧
12 F212 《秋冬装篇》（杨红明） 28.00 F213 《连衣裙篇》（杨红明） 28.00 F214 《衬衫篇》（杨红明等） 28.00 服装设计裁剪快易通
F215 《服装梅式原型直裁法讲座(上)》（先梅） 25.00 F216 《服装梅式原型直裁法讲座(中)》（先梅） 24.00 F217 《服装梅式原型直裁法讲座(下)》（先梅） 22.00 服装部件设计丛书
F218 《典范附件198》（张文斌） 18.00 F219 《典范袖型178》（张文斌） 20.00 F220 《典范领型198》（张文斌） 18.00 服装设计与制作系列丛书
F221 《裙装设计与制作800例》（杜冰冰） 25.00 F222 《套装设计与制作800例》（董刚等） 23.00 F223 《裤装设计与制作800例》（钱晓农等） 25.00 F224 《休闲装设计与制作800例》（杜冰冰） 26.00 F225 《童装设计与制作800例》（杨晓丹） 26.00 F226 《男装设计与制作800例》（朱文） 26.00 F227 《针织装设计与制作800例》（李桂鸿） 26.00 13
F228 《运动装设计与制作800例》（陈昕罡） 26.00 F229 《时装帽设计与制作800例》（吴卫刚） 26.00 F230 《职业装设计与制作800例》（张正学） 26.00 F231 《女纸装样和缝制教程(1)》（刘瑞璞） 18.00 F232 《女装纸样和缝制教程（2）》（郑瑞平等） 28.00 F233 《女装纸样和缝制教程（3）》（徐东） 26.50 F234 《女装纸样和缝制教程（4）》（肖畅等） 28.00 F235 《女装纸样和缝制教程（5）》（谢朝） 32.00 F236 《服装缝制图解大全》［英］（潘波等译） 198.00 F237 《毛皮服装设计与工艺》（陈莹） 25.00 F238 《服装厂技术管理》（刘国联） 18.00 F239 《快速精通缝纫》（吴卫刚） 25.00 F240 《快速精裁剪》（吴卫刚） 22.00 F241 《四季男装》（朱丽等） 20.00 F242 《服装结构设计与技法》（吕学海） 26.00 F243 《实用职业服设计》（王永进等） 18.00 F244 《服装缝制工艺基础》（张家腾等） 15.00 F245 《男装童装结构设计与应用》（吴俊） 26.00 F246 《男装构成裁剪与缝制》（向东） 18.00 F247 《女装结构设计与应用》（吴俊等） 28.00 F248 《服装营销实务与案例分析》（宁俊） 22.00 F249 《商务职业形象(男士篇)》（辛帝） 10.00
14 F250 《服饰形象设计原理与实例精解》（齐德金） 36.00 F251 《服装色彩设计》（李莉婷） 36.00 F252 《服装流行与设计》（张星） 23.00 F253 《世界民俗衣装》（李当岐译） 48.00 F254 《服装结构设计与疵病补正技术》（张文斌） 25.00 F255 《服装裁剪制作及变化应用》（许宗保） 18.00 F256 《服装心理学概论》（赵平等） 12.00 F257 《服装社会学概论》［日］（获村昭典） 10.00 F258 《贴心时尚-内衣设计》（罗莹） 24.00 F259 《国外军服与军装化时装设计》（张婷婷等） 48.00 F260 《实用装饰图案集锦》（庞宝金） 15.00 F261 《实用服装画技法》（黄嘉） 22.00 F262 《服装画基础与技法》（王臣祥） 16.00 F263 《服饰配件艺术》（许星） 25.00 F264 《中国衬衫内衣大全》（邢宝安） 30.00 F265 《中国服装辅料大全》（孔繁惹等） 38.00 F266 《实用服装细部裁剪技法(衣领)》（徐东等） 20.00 F267 《服装制作基础知识》（李寿臣） 10.00 F268 《出口服装质量与检验》（李爱娟） 20.00 F269 《服装量裁缝烫技艺图解手册》（包昌法） 32.00 F270 《服装基型裁剪与基型模板操作法》（马林） 20.00 F271 《时装构成与裁制技巧》 15.00
15 F272 《服装效果图到平面结构图的转化》（黄志华等） 15.00 F273 《童装设计裁剪与缝制工艺》（阎玉秀等） 20.00 F274 《女装设计裁剪与缝制工艺》（杨永庆） 25.00 F275 《男装设计裁剪与缝制工艺》（阎玉秀等） 20.00 F276 《服装分部设计·裁剪·缝制图解》（钱晓农） 25.00 F277 《成衣系列产品设计及其纸样技术》（刘瑞璞） 32.00 F278 《服装制图打板推板十日通》（卧石） 12.00 F279 《中国丝绸科技艺术七千年》（黄能馥） 600.00 F280 《形象设计》（马建华） 32.00 F281 《中外女性服饰文化》（许星） 30.00 F282 《当代服装科技文化》 15.00 F283 《中国化妆史根说》（李秀莲） 168.00 百年服饰文化系列
F284 《百年内衣》［英］（秦寄岗译） 100.00 F285 《百年靴鞋》［英］（安宝珺等译） 100.00 F286 《百年箱包》［英］（李瑞群等译） 100.00 F287 《百年帽饰》［英］（马辛路等译） 100.00 服饰文化
F288 《时尚之旅》（Frankie谢） 29.80 F289 《服饰民俗学》（华梅） 26.00
16 F290 《服饰心理学》（华梅） 26.00 F291 《中国历代妆饰》（李芽） 38.00 F292 《中国服饰文化(第一卷)》（张志春） 22.00 F293 《首饰设计》（刘超译） 78.00 F294 《服装产业运营》［美］（张玲译） 88.00 F295 《解读服装》［美］（李长青译） 28.00 F296 《衣柜工程》［美］（潘静中译） 20.00 F297 《流行预测》［美］（李宏伟译） 28.00 F298 《服装社会心理学(上册)》［美］（李宏伟译） 38.00 F299 《服装社会心理学(下册)》［美］（李宏伟译） 32.00 F300 《中西服装史》（叶立诚） 128.00 F301 《服饰美学》（叶立诚） 38.00 F302 《永远的经典-优雅本色》（袁仄等） 26.00 F303 《新派豪奢主义-简洁就是奢华》（袁仄等） 26.00 F304 《时空交汇-传统与发展》（袁仄等） 26.00 F305 《时尚推动力-新奇与怪诞》（袁仄等） 26.00 F306 《中国旗袍》（袁杰英） 268.00 F307 《服装市场调研分析-SPSS的应用》（张莉） 28.00
推荐第10篇：服装专业职业规划
职业规划
前言
我对我的职业规划是做一个服装制版师，在上服装业概论时，老师第一节课就是问我们的未来想做的职业，以后是否想继续做这一行，我的答案是肯定的，从小的理想就是想做一名出色的设计师。但经过一年的学习，我发现我对时尚并不能很理解的去诠释她，我很爱她，但不了解。这也很麻烦。在上完服装结构设计，我感觉对此还是蛮感兴趣的哈！对于设计师与制版师我觉得是两种很一样的思想与灵魂。设计师的观察的洞察力很厉害，而当今的制版师也同样样需要这样的特殊能力。我有做制版师的想法也是在暑假去工厂打工时形成的。
一．中国服装制版师的前景
目前，服装业制版师普遍短缺。据了解，以我国5万家服装企业计算，至少需要10万名服装制版师，仅上海服装企业就需要近万名制版师（近3000家服装企业）。目前我国在职服装制版师中，受过高等教育的不足10％，受过专业训练的不足6％，在我今年实习的工厂里，我跟一个制版师傅很熟，他跟我说绝大部分制版师都是缝纫工出身，不少是先做几年缝纫工，再跟着制版师傅做1年徒弟，就算学成出师了，在那个厂里也只有他一人是在专门制版的地方学的CAD。我也经过了解，在中国特别是具有专业制版经验的服装制版师是供不应求的。
二．制版师所面临的困境
制版师的工作看似刻板单调，其实，其中存在着很大的变通。制版师们的水平就在小数点后几位数字的变化中悄悄体现着。这就是为什么同一个款式不同的制版师打出的版是不同的。迪奥先生曾经说过，在他从模特穿上他的衣服时，他会在一分一秒钟观察衣服的长短，因为他觉得一件衣服的成功也会取决与她的整体比例。可见对于制版师是一个更大的考验。毕竟制版于立体裁剪还不一样。
没有一个老师会明确的告诉你每一种面料的肌理、图案、质感对服装分割线的、松量的影响到底有多大，该如何去应对。因为这些细节是没法定位、定性和定量的。前段时间老师跟我讲过，现在好多孩子是学完这课就撒手不管，不管对于任何事情都要温故，制版不同于设计，不是所有勤奋的人都会做好设计师。因为设计师还需要用不同的眼来观察。然而制版师最需要的是多画，多了解一些服装制作的原理和步骤。还需要一定的逻辑思维。制版的灵活度就在那一点点，而这一点是需要悟性和灵气的，悟性和灵气不是能够培训出来的。制版师在成长过程中需要经常去了解此事的流行元素，有时会说现在很多的设计师的素质不高，也在这里体现了，应为现在的很多制版师都是半路出家，学习的时间也很短，也可以说是只是学了些概念的东西。所以无法转换与变通，是一些原本很有款式的衣服就在那几厘米或几豪米中出现了不一样的误差。也会使一些服装的版型变得很差。本人很喜欢DIOR先生的服装，不管是他的设计理念，我更觉得他所做的服装的版型也是独一无二的经典。
三、服装制版师基本素质和要求
1、掌握各类服装面料特性。
2、掌握人体测量技能。
3、掌握缝纫技能。
4、掌握熨烫技能。
5、掌握裁剪技能。
6、掌握服装制图技能。
7、掌握人体造型、结构特点，熟悉运动中人体各个部分之间的尺寸变化规律。
8、能领会服装设计师的基本设计意图。
9、熟悉服装市场和服装厂对服装板型流行趋势的需求。
10、熟悉样衣的板型、结构、尺寸、缝纫方法及工艺。
11、熟悉服装设计软件、服装制版软件的应用。
四、服装制版师工作内容
1、按照设计师的要求完成每件款式的样板制作。
2、根据服装厂提供的样衣制作纸样。
3、指导样衣工制作样衣。
4、解决版型与工艺质量问题。
5、做好生产款式的放码推档工作。
6、参与生产过程的质量控制工作。
五．个人现状
我现在的已经会去制作简单衣物的版型，并且可以制作衣物，如女 牛仔裤，西裤和衬衫。我也在利用自己的假期去工厂实习，以提升我的能 力。在厂里打工时我体会了这种的艰辛，服装行业是很忙的。有次我问组 长，国家不是定了8个小时的工作时吗？为什么现在还不下班，他说干服 装的千万不会低于8个小时的。由于刚进厂时都不会使用缝纫机，她们就 示范了一下，我就慢慢的去了解。机器一会就除故障，一会就出故障。有 的时候真的很崩溃，天天都弄裤袢。但经过一个月的实习，还是学到了很 多。在我这学期上服装工艺课时也就很熟悉了很多，我准备这个暑假去工 厂跟着制版师傅学学制版的技巧，记得暑假去制版的地方时，我都不知道 前片和后片，呵呵这次想去好好学学。毕竟实践出真知哈！
六． 结束语
其实，每个人心中都有一座山，雕刻着理想、信念、追求、报负，“有志者，事竟成”，我始终相信这句话是经典的，经过这个课程的学习，我也想了很多。我热爱我所学的专业，我觉得一个人如果将来所做的工作是自己所爱的也是一个很幸运的事情。所以我要好好加油额！
第11篇：服装专业英语词汇
1.principaladj.最重要的；主要的；资本的；本金的
2.principlen.原则，原理；准则，道义；道德标准；本能
3.emphasisn.强调；着重；
4.focaladj.焦点的，有焦点的；集中在点上的；
5.proportionn.比，比率；[数学]比例（法）；面积；相称，平衡
6.ensemblevt.确保；担保获得[避免]；使（某人）获得；使安全
7.horizontaladj.水平的
8.yoke上衣抵肩
9.symmetricaladj.对称的，匀称的
10.similarlyadv.相似地；类似地
11.trench coatn.军用防水短上衣；风衣（trench 沟，渠；战壕；coat 上衣，外套）
12.iconicadj.符号的；图标的；图符的；偶像的
13.fragrance香水
14.acceorien.附件；附件( acceory的名词复数 )；（衣服的）配饰
15.scarves = scarfn.领带，（长）桌巾，丝巾；围巾，披肩，领巾( scarf的名词复数 )
16.gabardine华达呢
17.contemporaryadj.当代的，现代的当时；当代
18.independentadj.自主的；不相关连的
19.exchange交易
20.floating流动的，浮动的
21.divest剥夺
22.primaryadj.最初的；最早的，原始的
23.elegancen.高雅；（举止、服饰、风格等的）优雅
24.chaoticadj.混沌的；无秩序的
25.rangen.范围( 必考！)
26.grade推档 ；档差
27.demand要求
28.investigation调查；调查研究
29.survey测量；调查表
30.comment评论
31.statistically统计地；统计学上
32.average平均的；普通的
33.size charts尺寸表
34.samplen.样品，华样；标本；取样；抽样调查
35.looseadj.松的，宽的；模糊的
36.stretchadj.可伸缩的；弹性的；延伸
37.girth围度；周长
38.code准则；法规；密码
39.figure数字；人物；图形；价格
第12篇：服装专业自我鉴定
服装专业自我鉴定
尊敬的各位领导： 您好!非常感谢您在百忙之中审阅我的自荐书，我将在您的审视中接受考验，以获得在贵公司工作的机会，服装专业自我鉴定。我毕业于江西服装学院服装设计专业。在校期间，我完成了多门服装设计的基础知识和专业知识的学习，掌握了服装设计有关的专业技能，并多次获得三好学生、优秀学生干部、优秀班级干部等各项荣誉和奖学金。小时候我对绘画和美术设计就非常喜爱。2002年，我通过高考终于来到了心中的理想学府——**服装学院。在该院服装设计专业学习后，我强烈的感觉到服装设计是我人生当中最重要的组成部分，并对服装设计行业有了更高的理解。平时我认真学习专业知识，注重提高自己的艺术修养和鉴赏能力。在校学习和寒暑假期间，通过在社会实践中不断积累自己的实际经验，吸取不同艺术派别的营养，开拓设计思路，活跃设计思维，把所学的各科专业知识为我所用。我本着发挥自身特长，与同事团结协作，服务于贵企业长远发展规划，特来应聘。我相信：如果您给我一个机会，凭着自己对服装强烈的热爱和执着，我一定能做出让您刮目相看的成绩。如果您是一位伯乐，我会真诚而自信地对您说：“选择我，不会错的!” 顺颂商琪! 我是一名服装设计的学生，利用假期的机会到**服装设计公司进行为期一个月的实习，因为和我所学的专业一样，所以我非常的投入，付出了很多汗水，当然收获也非常的丰富，下面就是我对这段时间的实习鉴定，自我鉴定《服装专业自我鉴定》。
这段经历使我懂得，在检验原型与纸样的平纹细布的准备工作中，要注意以下几个问题：例如用平纹细布检验原型样板时，其中很重要的一点是要将所用织物熨烫定型，使织物的经纬纱线彼此间互成直角。若织物的上边没有沿丝缕裁剪，则通过撕布调整，或是先抽出一根纱线，再沿着抽出的纱线裁剪。织物的经纬纱如果歪斜了，平纹细布必须经熨烫定型，以使经纱与纬纱彼此完全垂直。而在整个实习过程中，测量人体是最为复杂的一个环节，因为人体测量是针对特定的造型或者个体，由于人体上的线条没有人台上的那么清楚，在人体上测量就显得更加困难。而且，人体是有弹性的，尺寸还会随着人的呼吸变化而变化。所以在这个环节上我下了很大的工夫和汗水才把握了其中的要点，之前在书本中略有所知，但实际操作情况却更加困难。重要要把握好前颈点、后颈点、侧颈点和肩点，在这些部位放置小块有色胶布，把握好腰节线等等，这些都是测量人体的准确度的基本要素。
在学习了一些基本的绘制原型样板知识和测量人体的技巧之后，上司杨小姐开始让我独立完成一些简单的工作，使我后来知道，一套准确的基本原型，对于制作辅助样板和纸样来说是必须的。一套基本原型包括：合身袖片原型样板、直身袖片原型样板、带肩省和腰省的前后片上身原型、带腰省的前片上身原型、带领省和腰省的后片上身原型、单省前后裙片原型、带两个省的前后裙片原型、带省的前后合体上衣原型、无省的前后片上衣原型、前后裤片原型、连衣裤原型、合体连衣裙原型、公主线连衣裙原型、长衣身原型、帐逢式长衣身原型、披肩式长衣身原型、卡夫坦式长衣身原型，其中卡夫坦式长衣身原型还分为有肩省和无肩省两中形式。但实际上，不同的服装企业甚至同一企业，采用的原型都各不相同。这种差异的产生一方面是因为对于某一指定的规格，不是所有的公司都会采用相同的尺寸;另一方面是因为人台制造的差异，使得坚持对指定规格采用同一尺寸的公司亦有不同。但绘制基本原型样板的原理并不受测量值差异的影响。得到基本原型样板的方法有两种：一是用标准人台或人体测量值在纸上绘制原型样板，二是将立体裁剪得到的平纹细布转移到纸张上来。不论使用哪一种绘制原型的方法，所有的原型样板均需要平纹细布试穿检验，以保证缝线的准确性、平衡性以及良好的合体性。平纹细布上所做的修正必须更改到样板上。
在短短的差不多一个月的实习时间里，使我懂得了协作的重要性，实践的证明和经验的直觉同样重要。可以这么说，工作和做人是同一个道理，通过实习让我更加直接地了解社会、了解我的这一专业的特定性，更重要的是使自己更加了解到自身的不足弥补的方法。在实习过程中，我学到了在工作和生活中做任何事都要全力以赴，同时也认识到工作中要细心对待每件事，无论大小事都应要求自己做到最好!
第13篇：服装专业自我鉴定
很多人在为写自我鉴定而烦恼，为何呢？由于假如对自己的评价太高，给人的感觉似乎过于自负了，写得太差吧！又会说怎样对自己怎样没信心。下面这有一则关于服装专业学生的自我鉴定，可以鉴戒下。
本人毕业于蓝深职业技术学校，系全国际教育先进单位湖南省民办教育特点学校先进单位。生活似弹指一挥间，从刚刚跨进中职时的失落和迷茫。到现在行将走在工作岗位的从容安然。在箐箐的校园中，老师的教诲，同学们的友爱使我取得了很多的知识，懂的了很多的道理。本人勤奋好学，勤学苦练，努力学习文化知识，专业技能;做事认真踏实，实是求是，老实取信，大方，有着一颗积极进取，不服人强的心态。在思想品德上本人具有良好的思想。曾取得优秀班干部，优秀团员等荣誉称号。对服装制图，制版，CAD等有一定的了解，也曾屡次参加社会实践。作为一位行将毕业的中职生，深知三年的中职生活，所奠定的技能知识的基础，在未来我将面对很多 的挑战，但我会以实力往克服它，从中取得经炼，丰富自我，实现人生的价值观，我会继续努力把自己培养成一个有用之才。
第14篇：服装专业自我鉴定
服装专业自我鉴定(精选多篇)
服装专业自我鉴定
尊敬的各位领导： 您好!非常感谢您在百忙之中审阅我的自荐书，我将在您的审视中接受考验，以获得在贵公司工作的机会，服装专业自我鉴定。我毕业于江西服装学院服装设计专业。在校期间，我完成了多门服装设计的基础知识和专业知识的学习，掌握了服装设计有关的专业技能，并多次获得三好学生、优秀学生干部、优秀班级干部等各项荣誉和奖学金。小时候我对绘画和美术设计就非常喜爱。2014年，我通过高考终于来到了心中的理想学府——**服装学院。在该院服装设计专业学习后，我强烈的感觉到服装设计是我人生当中最重要的组成部分，
并对服装设计行业有了更高的理解。平时我认真学习专业知识，注重提高自己的艺术修养和鉴赏能力。在校学习和寒暑假期间，通过在社会实践中不断积累自己的实际经验，吸取不同艺术派别的营养，开拓设计思路，活跃设计思维，把所学的各科专业知识为我所用。我本着发挥自身特长，与同事团结协作，服务于贵企业长远发展规划，特来应聘。我相信：如果您给我一个机会，凭着自己对服装强烈的热爱和执着，我一定能做出让您刮目相看的成绩。如果您是一位伯乐，我会真诚而自信地对您说：“选择我，不会错的!” 顺颂商琪! 我是一名服装设计的学生，利用假期的机会到**服装设计公司进行为期一个月的实习，因为和我所学的专业一样，所以我非常的投入，付出了很多汗水，当然收获也非常的丰富，下面就是我对这段时间的实习鉴定，自我鉴定《服装专业自我鉴定》。
这段经历使我懂得，在检验原型与
纸样的平纹细布的准备工作中，要注意以下几个问题：例如用平纹细布检验原型样板时，其中很重要的一点是要将所用织物熨烫定型，使织物的经纬纱线彼此间互成直角。若织物的上边没有沿丝缕裁剪，则通过撕布调整，或是先抽出一根纱线，再沿着抽出的纱线裁剪。织物的经纬纱如果歪斜了，平纹细布必须经熨烫定型，以使经纱与纬纱彼此完全垂直。而在整个实习过程中，测量人体是最为复杂的一个环节，因为人体测量是针对特定的造型或者个体，由于人体上的线条没有人台上的那么清楚，在人体上测量就显得更加困难。而且，人体是有弹性的，尺寸还会随着人的呼吸变化而变化。所以在这个环节上我下了很大的工夫和汗水才把握了其中的要点，之前在书本中略有所知，但实际操作情况却更加困难。重要要把握好前颈点、后颈点、侧颈点和肩点，在这些部位放置小块有色胶布，把握好腰节线等等，这些都是测量人体的准确度的基本要
素。
在学习了一些基本的绘制原型样板知识和测量人体的技巧之后，上司杨小姐开始让我独立完成一些简单的工作，使我后来知道，一套准确的基本原型，对于制作辅助样板和纸样来说是必须的。一套基本原型包括：合身袖片原型样板、直身袖片原型样板、带肩省和腰省的前后片上身原型、带腰省的前片上身原型、带领省和腰省的后片上身原型、单省前后裙片原型、带两个省的前后裙片原型、带省的前后合体上衣原型、无省的前后片上衣原型、前后裤片原型、连衣裤原型、合体连衣裙原型、公主线连衣裙原型、长衣身原型、帐逢式长衣身原型、披肩式长衣身原型、卡夫坦式长衣身原型，其中卡夫坦式长衣身原型还分为有肩省和无肩省两中形式。但实际上，不同的服装企业甚至同一企业，采用的原型都各不相同。这种差异的产生一方面是因为对于某一指定的规格，不是所有的公司都会采用相同的尺寸;另
一方面是因为人台制造的差异，使得坚持对指定规格采用同一尺寸的公司亦有不同。但绘制基本原型样板的原理并不受测量值差异的影响。得到基本原型样板的方法有两种：一是用标准人台或人体测量值在纸上绘制原型样板，二是将立体裁剪得到的平纹细布转移到纸张上来。不论使用哪一种绘制原型的方法，所有的原型样板均需要平纹细布试穿检验，以保证缝线的准确性、平衡性以及良好的合体性。平纹细布上所做的修正必须更改到样板上。
在短短的差不多一个月的实习时间里，使我懂得了协作的重要性，实践的证明和经验的直觉同样重要。可以这么说，工作和做人是同一个道理，通过实习让我更加直接地了解社会、了解我的这一专业的特定性，更重要的是使自己更加了解到自身的不足弥补的方法。在实习过程中，我学到了在工作和生活中做任何事都要全力以赴，同时也认识到工作中要细心对待每件事，无论大小
事都应要求自己做到最好!
服装自我鉴定
本人毕业于蓝深职业技术学校，系全国际教育先进单位湖南省民办教育特色学校先进单位，服装自我鉴定。生活似弹指一挥间，从刚刚跨入中职时的失落和迷茫。到现在即将走在工作岗位的从容坦然。在箐箐的校园中，老师的教诲，同学们的友爱使我获得了很多的知识，懂的了许多的道理。本人勤奋好学，勤学苦练，努力学习文化知识，专业技能;做事认真踏实，实是求是，诚实守信，大方，有着一颗积极进取，不服人强的心态。在思想品德上本人具有良好的思想。曾获得“优秀班干部，优秀团员”等荣誉称号。对服装制图，制版，cad等有一定的了解，也曾多次参加社会实践。作为一名即将毕业的中职生，深知三年的中职生活，所奠定的技能知识的基础，在未来我将面对许多 的挑战，但我会以实力去克服它，从中获得经炼，丰富自我，实现人生的价值观，我会继续努力把自己培养成一
个有用之才本人是广州大学应届毕业生，已有半年服装营销管理的工作经验，专业为服装设计，能够结合市场和设计上的协调，希望找一份于服装销售或设计有关的工作，自我鉴定《服装自我鉴定》。
本人性格外向活泼，全面发展，并具有极强的团队合作精神，能很快的融入辛苦的新工作环境。工作认真负责，积极上进，诚实好学，有责任心，紧迫感。
本人在校期间不单学习服装设计和销售方面，而且还是一个资历较深的模特儿，有三年模特经验，有这方面的才华。可以策划出一整场出色的时尚秀或服装发布会等有关展示的工作。
希望贵公司可以给于这个机会我，如果可以胜任所应聘的工作， 我将全力以付，我很有信心!
我是**大学**系服装设计与工程专业的一名应届本科毕业生.通过对贵公司的一些初步了解,本人有意加盟贵公司,
为公司尽一份力.为便于公司对我的了解,现自我简介如下:
大学四年,是我来之不易的学习机会.在这大好时光里,我本着学好本专业,尽量扩大知识面,并加强能力锻炼的原则,大量汲取知识财富,锻炼了自己的各种能力.我努力的学习基础课,深研专业知识,并取得了优异的成绩,多次名列前茅,连年获得奖学金.本人在几年中系统学习了艺术学、纺织科学与工程、服装设计、服装色彩、服装材料、服装结构、成衣纸样与工艺、服装cad、服装生产与管理、服装工业制板、服装市场营销、服装史、美学、服装工效学等课程.
通过几年的学习,本人具备以下几方面的知识和能力:
l.掌握服装学科的基本理论、基本知识;
2.具有较扎实的人文学科和工程技术基础知识,较高的文化艺术素养和较强的审美能力;
3.掌握服装款式、结构、工艺设计
方法和成衣化生产工艺技术,具有较强的艺工结合特色;
4.具有独立完成服装设计构思、效果图、基础纸样和推板及确定加工工艺与成衣制作的基本能力,并能较熟练地运用计算机进行服装辅助设计;
5.掌握主要服装材料的结构性能和特点,具有对服装材料的选择、鉴别和初步开 的能力;
6.具有服装生产管理、市场预测和市场营销的基本能力.
在校学习期间,我热爱社会主义,拥护中国共-产-党和他的领导.自觉遵守国家的法律和学校的纪律.积极参加各种校内党校活动,向党组织靠拢,并取得了党校结业证书.在学校里,我积极参加从班到系、学校的各种集体活动,并为集体出谋献策.时刻关心同学,与大家关系融洽.作为班干部,我努力为同学服务,积极协助老师的工作,开展各种形式的活动,协调同学与集体的关系,使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体.
在课余生活中,我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好,坚持体育锻炼,使自己始终保持在最佳状态.为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力,我积极参加社会实践.三年中,我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训,这些经历,不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力,还提高了我与别人合作与交往的能力.
我是一个外向型的人,性格开朗活泼,待人处事热情大方,生活态度端正向上,思想开放积极,能很快接受新鲜事物.我最大的特点是:热心待人,诚实守信,具有创新和开拓意识,勇于挑战自我.为人处世上,我坚持严于律已,宽以待人,”若要人敬已,先要已敬人”,良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的,所以我与同学关系极其融洽.
服装实习自我鉴定
短短一个星期的服装行业销售很快结束了，对于我来说接触到新的行业总是那么新鲜，当然也出了自己的全部精力，比较深入的了解了这个行业的运
作和营销技巧，以下就是我的实习签定。
首先服装陈列的学问，一个服装故事就是一组个性风格的陈列方式，直接把设计师的创意完全用产品展示出来，不失设计的原创，直接的让产品在顾客面前体现他的风格，让每一个不同的门店都能通过故事把同样的寓意表达出来，让服装的陈列统一起来。
只有了解产品知识和服装所体现的设计创意，把服装的特点和穿在顾客身上的效果讲出来，同时把服装如何搭配告诉顾客，才能激起顾客的购买欲望。
从而销售成交率提高。
所以我觉得每一个店员要掌握他的每一组故事，即使在销售过程中并不一定要把我们的故事讲出来，但是如何我们能够把每一组充满设计畅想的故事掌握娴熟，就更能抓住部分客户的心理。
其次精神状态的准备。
在销售的过程中，如果销售人员有一个好的精神状态，就会给顾客一种积极的、有活力的、上进的氛围，那么这
种积极的上进的情绪总会影响到客户，从而，让顾客感到自己得到一种情绪感染
本人个性开朗, 乐观，做事认真踏实, 具创新能力以及团队精神，能吃苦耐劳。
熟悉服装工艺流程，能够运用专业知识进行服装设计,对版型有较好的了解，可以绘制服装结构工艺图, 对流行趋势敏感，并有很好的捕捉能力及审美观念能够进行流行趋势方案设计，色彩搭配能力比较好，十分热爱服装设计!
服装艺术设计个人自我鉴定范文
本人性格开朗、有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。有较强的色彩搭配意识、敏锐的市场时尚观察力。对专业知识掌握基本熟练，擅长服装设计、制版、陈列设计。能够独立完成从服装设计、制版、制-作-工-艺，到销售、展示成列的全过程。
爱好：画画、收集图片、音乐、逛
街。
服装艺术设计专业个人简历自我鉴定范文
能熟练操作photoshop 及coreldraw平面软件。能熟练的进行文字编排工作，有一定的审美能力。学过的课程有服装设计，平面设计，服装结构，摄影，服装市场营销等与专业有关的课程。对课程的了解及领悟程度高。
平时是一个对时尚有敏锐观察力的人，学习及掌握能力强，工作态度上勤奋踏实，自我要求高，同时虚心学习，自律，自信也是我最大的优点。
服装艺术设计毕业生个人简历自我鉴定范文
作为一名服装艺术设计专业的本科生,我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力.在四年的学习生活中,我所学习的内容包括了从设计基础知识到服装工艺流程，市场营销等许多方面.通过对这些知识的学习,我对这一领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握.
本人为人诚恳，思想积极向上，性格开朗，积极进取，有较强的团队精神。在校期间所学知识较为局限,我不满足与现有的知识水平,目前最缺乏的是实践工作经验，我期望在实践中得到锻炼和提高,因此我希望能够加入贵单位.我会踏踏实实的做好属于自己的每一份工作,竭尽全力的在工作中取得好的成绩.我相信经过自己的勤奋和努力,一定会做出应有的贡献.
短短一个星期的服装行业销售很快结束了，对于我来说接触到新的行业总是那么新鲜，当然也出了自己的全部精力，比较深入的了解了这个行业的运作和营销技巧，以下就是我的实习签定。
首先服装陈列的学问，一个服装故事就是一组个性风格的陈列方式，直接把设计师的创意完全用产品展示出来，不失设计的原创，直接的让产品在顾客面前体现他的风格，让每一个不同的门店都能通过故事把同样的寓意表达出来，让服装的陈列统一起来。只有了解
产品知识和服装所体现的设计创意，把服装的特点和穿在顾客身上的效果讲出来，同时把服装如何搭配告诉顾客，才能激起顾客的购买欲望。从而销售成交率提高。所以我觉得每一个店员要掌握他的每一组故事，即使在销售过程中并不一定要把我们的故事讲出来，但是如何我们能够把每一组充满设计畅想的故事掌握娴熟，就更能抓住部分客户的心理。
其次精神状态的准备。在销售的过程中，如果销售人员有一个好的精神状态，就会给顾客一种积极的、有活力的、上进的氛围，那么这种积极的上进的情绪总会影响到客户，从而，让顾客感到自己得到一种情绪感染( 那么才能顾客在我们的门店里多留些时间，总能他挑选一款合适的衣服。精神状态的表现还从我们的仪容仪表表现出来，具备一定礼仪知识的销售人员，才能让顾客感觉到品牌的价值，因为在看一个品牌的时候，我们的销售人员就是直接体现我们
品牌形象的，所以销售人员素质的提升，也是品牌提升的一个重要的标志。精神状态好的好的销售人员，成交的机率大很多。
身体的准备。如果我们有一个好的身体，我们才能保持旺盛的精力，才能更好的工作。在商场里一般都是站立服务，如果没有好的身体很容易感觉到很疲惫，所以有一个好的身体，才能让我们更好的全力以赴的工作。所以强健的体魄还是一个有活力有朝气的团队所必备的。
实习结束了，我确实学习到很多东西，营销是一名有很深学问的行业，不但口才，更有心理，而且没个行业的营销都差不多的，知识销售的商品不一样而已了，有了这些底气，我想对我以后的工作一定会有很大的帮助。
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第15篇：专业教学计划
商务英语专业人才培养方案
专业代码：070
1一、培养目标
1、专业培养目标
本专业是培养热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线和各项基本政策，具有与本专业未来工作岗位相适应的职业素质和职业道德，具有较强的学习能力和创新意识，具有良好的英语语言基础和语言交际能力，熟悉外贸、商务知识，能在各行业一线从事翻译、涉外文秘、商务、宣传策划的工作， 具有一定的计算机操作水平，能适应社会发展以及满足用人单位的需求，成为涉外商务工作的复合型、实用型商务英语人才。
2、职业岗位(群)典型工作任务分析
注：典型工作任务描述某个职业一项完整的工作行动，能呈现出该职业典型的工作内容和形式。
二、人才培养规格要求
1、人才培养基本规格
（1）思想品德和职业道德要求
热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好道德品质，具有敬业精神、创新精神、开拓精神、团队合作精神以及良好的综合素质。
（2）职业岗位知识要求
①熟练的英语交际能力，即在听、说、读、写、译方面能以英语为工作语言，能够用英语处理外贸业务，同时具备一定的日语/韩语交际能力，能用英语进行外事接待等。 ②熟悉我国的外经外贸政策法规，对国际贸易、国际商法、进出口报关等涉外工作相关的知识有较全面的了解。
③掌握国际国内外贸业务相关的商检、外运、保险、索赔等程序、规范和处理技术和要求。
（3）职业岗位能力要求
①掌握国际国内外贸业务相关的商检、外运、保险、索赔等程序、规范和处理技术和要求。
②能够处理办公室有关工作、安排外事接待、拟写涉外函电
2、毕业条件、熟练使用现代化办公设备。
1）德、智、体、美良好，按规定修完所有课程，成绩合格。
2）完成各实践性教学环节（如实践课、课程设计、毕业实习、实习报告等）的学习，成绩合格。
3）参加一学期的顶岗实习并考核合格；
4）必须获得本专业人才培养方案规定的技能等级证书。
注：3-n为各专业技能证书之选择项（指劳动部门或行业相关的专业职业资格证书），至少需取得一种。（各专业根据具体情况确定）
三、学制与学分
学制：三年 学分：118
四、核心课程简介
1、[课程代码072001]课程名称 外贸英语精读
简介：本课程在遵循现代高职高专英语类专业的培养目标---旨在培养合格的
中高级涉外管理人员及高级涉外技术人员，充分运用先进信息技术的基础上，以提高学生基础阶段英语听、说、读、写、译等全面技能为宗旨，重在夯实学生的英语基本功，并且深入细致的了解商务英语知识，培养学生的商务英语应用能力，使其在今后工作和交往中能用英语有效地在外贸工作岗位上进行交流。
2、[课程代码072002]课程名称 剑桥BEC商务英语
简介：本课程主要讲述商务英语方面的各项知识，让学生对商务知识有所了
解并深入。剑桥商务英语证书（BEC）考试是教育部考试中心和英国剑桥大学考试委员会合作举办的权威性考试。BEC开始分为BEC Preliminary (初级)、BEC Vantage （中级）和BEC Higher （高级）三个等级。该系列考试是一项水平考试，它根据商务工作的实际需要，从听说读写四个方面对学生在商务和一般生活环境下使用英语的能力进行全面考查，对成绩及格者提供由英国剑桥大学考试委员会颁发的标准统一的成绩证书。由于该证书的权威性，已成为在所有举办该考试的一百多个国家和地区求职的“通行证”。而本门课程所使用的教材《新编剑桥商务英语》是目前唯一一套专为剑桥商务英语证书考试而编写的教材。
五、教学计划进程安排表
商务英语专业教学计划进程安排表
注：★为核心课程
六、教学环节周数分配表
七、理论教学与实践教学结构比例表
第16篇：专业教学计划
专业教学计划 课程 代码 课程 名称 学 周 分 学 时 考核 方式 课程 性质 课程 类别 建议修 读学期 课程 信息 辅修 标识 专业 方向 组 代 码 模块 代码 通过 情况 起 始 结 束 周 01200 023 3 模拟电子技术基础 A .5 1 模拟电子技术实验 A .5 流体传动及控制基础 （012） 学术报告（012） 自动控制理论 A 2 .5 1 0.00.0 考 试 考 试 考 试 考 必修 课 必修 课 必修 课 必修 课 必修 课 必修 课 必修 课 必修 课 必修 课 必修 课 必修 课 必修 课 必修 课 必修 课 必修 课 必修 学科基础 教育 学科基础 教育 学科基础 教育 实践环节 学科基础 教育 实践环节 学科基础 教育 实践环节 5 5 5 5 5 查 看 介绍 查 看 介绍 查 看 介绍 查 看 5 介绍 查 看 介绍 查 看 5 介绍 查 看 介绍 查 看 5 介绍 查 看 5 介绍 查 看 5 介绍 查 看 5 介绍 查 看 6 介绍 查 看 6 介绍 查 看 6 介绍 查 看 6 介绍 0 6 查 看 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 无方 向 无方 向 无方 向 无方 向 无方 向 无方 向 无方 向 无方 向 无方 向 无方 向 无方 向 无方 向 无方 向 无方 向 无方 向 0 无方 0115 01200 027 0.00.0 0115 01200 045 01200 057 01200 257 01200 263 01200 264 01200 271 3.00.0 0115 0115 0115 0115 0115 0115 +1 0.00.0 试 考 试 考 4 1 可编程控制器应用 自动控制理论课程设 计 电子综合设计 .0 1 1 .0 4 +1 试 考 试 考 试 考 试 考 试 考 试 考 试 考 试 考 试 考 试 考 0.00.0 0.00.0 01200 275 微机原理及接口技术 .0 4 0.00.0 学科基础 教育 学科基础 教育 学科基础 教育 学科基础 教育 学科基础 教育 学科基础 教育 实践环节 实践环节 0115 01200 276 01500 238 01200 004 01200 013 01200 018 01200 019 01200 自动控制元件 .0 0.00.0 3.00.0 3.00.0 3.00.0 3.00.0 +1 +1 0115 0115 0115 0115 0115 0115 01- 信号与系统 B 传感器及检测技术 （012） 3 2 .5 电力电子技术（012） 3 电气传动及控制基础 （012） 电气传动课程设计 （012） 1 电子线路设计（012） 1 3 031 01200 038 计 算 机 控 制 系 统 （012） 计算机网络与通讯 （012） 2 2 计算方法（012） .5 2 .5 3.00.0 试 考 试 考 试 考 试 课 选修 课 必修 课 选修 课 选 修 课 选 修 课 选 修 课 选 修 课 选 修 课 选 修 课 选 修 课 选 修 课 必 修 课 选 修 课 选 修 课 选 专业教育 专业教育 6 学科基础 教育 学科基础 教育 学科基础 教育 6 6 6 专业教育 6 学科基础 教育 6 介绍 查 看 介绍 查 看 6 介绍 查 看 6 介绍 0 0 向 无方 向 无方 向 无方 向 15 0115 01200 039 01200 041 3.00.0 3.00.0 专业教育 0115 0115 专业教育 12345 01200 048 3.00.0 考 试 考 试 考 试 考 试 考 试 考 试 考 试 考 试 考 试 考 试 考 试 考 学科基础 教育 学科基础 教育 学科基础 教育 学科基础 教育 学科
基础 教育 学科基础 教育 6 6 6 6 6 6 查 看 介绍 查 看 介绍 查 看 介绍 查 看 介绍 查 看 介绍 查 看 介绍 查 看 介绍 查 看 介绍 查 看 介绍 查 看 介绍 查 看 介绍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 无方 向 无方 向 无方 向 无方 向 无方 向 无方 向 无方 向 无方 向 无方 向 无方 向 无方 向 0115 嵌入式系统（012) 2 01200 049 生物信息学导论（012） 2 3.00.0 0115 01200 053 系统工程导论（012） 2 3.00.0 0115 01200 054 现场总线技术（012） 2 3.00.0 0115 01200 055 信息论基础（012） 2 3.00.0 0115 01200 056 虚拟仪器网络测控技术 （012） 2 3.00.0 0115 01200 058 控制系统仿真 2 0.00.0 0115 01200 059 运筹学（012） 2 3.00.0 0115 01200 064 自动控制理论 C（012） 3 3.00.0 0115 01200 245 DSP 原理及应用 2 0.00.0 0115 01200 249 01200 模式识别 卫星定位导航系统及应 2 3.00.0 0115 01- 2 0.0- 6 查 看 0 无方 265 用 0.0 试 修 课 选 修 课 选 修 课 必 修 课 选 修 课 选 修 课 选 修 课 选 修 课 选 修 课 考 试 考 试 考 试 考 试 考 试 考 试 选 修 课 选 修 课 必 修 课 必 修 课 选 修 课 选 修 课 专业教 育 学科基 础教育 专业教 育 学科基 础教育 学科基 础教育 学科基 础教育 专业教育 7 专业教育 7 专业教育 7 专业教育 7 专业教育 7 实践环节 6 学科基础 教育 6 专业教育 6 介绍 向 15 01200 266 新型惯性器件及其应用 2 0.00.0 考 试 考 试 考 试 考 试 考 试 考 试 考 查 看 介绍 查 看 介绍 查 看 介绍 查 看 介绍 查 看 介绍 查 看 介绍 查 看 介绍 查 看 介绍 查看 7 介绍 查看 7 介绍 查看 7 介绍 查看 7 介绍 查看 7 介绍 查看 7 介绍 0 0 0 0 0 0 0 0 无方 向 无方 向 无方 向 无方 向 无方 向 无方 向 无方 向 无方 向 无 0 方 向 无 0 方 向 无 0 方 向 无 0 方 向 无 0 方 向 无 0 方 向 0115 03000 309 工程经济学 2 0.00.0 0115 03000 320 制造技术基础训练 1 0.00.0 0115 01200 002 伺服系统 2 3.00.0 0115 01200 006 导航系统原理（012） 2 3.00.0 0115 01200 032 分布式计算机控制系统 （012） 2 3.00.0 0115 01200 035 过程控制系统（012） 2 2 0115 试 考 试 3.0 01200 036 机器人控制技术（012） 2 3.00.0 0115 01 -1 5 01 -1 5 01 -1 5 01 -1 5 01 -1 5 01 -1 5 0120 0046 流体控制系统（012） 2 -0.0 3.0 0120 0052 系统辨识（012） 2 -0.0 3.0 0120 0060 运动控制系统（012） 2 -0.0 0120 0062 智能控制基础（012） 2.5 3.0 -0.0 3.0 0120 0065 自动控制理论 D（012） 2 -0.0 3.0 0120 0069 自适应控制（012） 2 -0.0 0120 0070 3.0 最优化方法（012） 2 -0.0 0.0 决策支持系统（012） 2 -0.0 单片机课程设计 考 试 考 试 考 选 修 课 选 修 课 必 修 课 必 修 课 选 修 课 选 修 课 选 修 课 必 修 课
课 选 修 课 必 修 课 学科基 础教育 专业教 育 实践环 节 专业教 育 专业教 育 专业教 育 专业教 育 专业教 育 专业教 育 专业教 育 8 7 7 7 7 7 7 7 7 7 查看 介绍 查看 介绍 查看 介绍 查看 介绍 查看 介绍 查看 介绍 查看 介绍 查看 介绍 查看 介绍 查看 介绍 无 0 方 向 无 0 方 向 无 0 方 向 无 0 方 向 无 0 方 向 无 0 方 向 无 0 方 向 无 方 向 无 方 向 无 0 方 向 01 -1 5 01 -1 5 01 -1 5 01 -1 5 01 -1 5 01 -1 5 01 -1 5 01 -1 5 0120 0073 0120 0250 2 +2 试 考 试 考 试 考 试 考 试 考 试 0120 0259 8.0 自动控制系统实验 2 -0.0 大地测量技术 1.0 0.0 -0.0 0.0 组合导航系统概论 1 -0.0 0.0 软件工程导论 2 -0.0 2.0 专业实习2 -0.0 信号处理、通讯和控制中的估 计理论（双语） 2 3.0 -0.0 1 毕业设计（论文） 6.0 0.0 -0.0 0120 0267 0120 0268 0120 0272 0121 0260 0150 0258 0121 0261 考 试 01 -1 6
第17篇：专业教学计划
专业教学计划
培养有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国，具有为国家富强和人民富裕而坚苦奋斗的献身精神，实事求是，勤于思考，勇于创造的科学精神;具有良好的职业道德和思想品质;掌握本专业所需要的文化基础知识和服装制作基础知识与独立制作技能技巧;体魄健康能从事服装制作行业工业化生产或独立生产经营的中级技术工人。
以建设有中国特色的社会主义理论为主要内容，进行马克思主义理论的教育，进行科学世界观、人生观教育，培养学生运用马克思主义的立场、观点、方法观察分析问题和参加社会实践的能力，提高学生的政治素质和思想道德素质，为其逐步树立科学的世界观、人生观打下基础。
进行以为人民服务思想为核心的职业道德基本常识教育，特别是进行职业道德基本规范的教育与训练，使学生明确社会主义职业道德基本规范的具体内容，树立敬业意识、服务意识、质量意识、竞争意识、团结协作意识、改革创新意识，增强法纪观念，提高辨别、抵制行业不正之风的能力，为学生形成与其将来所从事的职业相适应的良好职业道德和职业行为习惯奠定基础。
讲授语法、修辞等语文基础知识和逻辑常识。加强应用文和记叙文教学，能正确运用祖国的语言文字，具有一定的阅读能力和写作能力，并能写出与本专业有关的说明文和应用文。
讲授代数、三角、立体几何、平面解析几何的基本内容，使学生掌握必要的数学基础知识，具有一定的运算能力、逻辑思维能力和分析问题的能力。
进行体育基本知识的教学和基本技能的训练，使学生掌握体育运动的基本技能，养成用科学方法锻炼身体的习惯，促进学生身体的正常发育，不断增强体质，具有适应本专业工作需要的身体素质。
讲授一般男女服装的结构与裁剪知识，使学生掌握服装的量体、制图、裁剪的基本理论和技能。
讲授素描、色彩、图案等美术基础知识，使学生了解服装设计常识，基本掌握服装的表现技能，提高学生对服装的审美能力。
讲授常用服装面、辅料特性与功能，使学生了解和掌握常用服装材料的识别、选择方法，提高学生运用服装材料的能力。
讲授常用服装设备的种类和工作原理，使学生能正确使用、保养常用服装的设备，并能排除一般常风的故障。
讲授服装缝制工艺的基础知识，系统地指导学生进行一般服装的制作实践，使学生掌握服装制作的基本技巧，能独立缝制一般的西裤、衬衫、女裙、上衣及西服，有选择地指导学生制作中山服、大衣等。
根据需要和条件，选开外语、服装人体与时装画、服装手工工艺、服装设计基础与应用、服装制板与放码、原型裁剪、模特表演、计算机服装设计、全面质量管理知识、机绣、手绣、服装发展简史等课程。
实习是培养学生技能技巧的基本教学环节，也是对学生进行思想教育、职业道德教育、劳动教育的重要措施，要有目的、有计划地从严训练和考核。
通过教学实习，使学生掌握服装缝制工艺等课程要求中提出的基本技能技巧。
使学生熟悉生产第一线的实际情况，将所学的知识和技能运用到生产实际中去，增强从事服装生产的适应性。
计算机应用专业课程设置及教学进程表
专业编码：LA501 计划编码：XXLA5011
本专业培养德、智、体全面发展，能从事计算机应用、维护和调试的中等专门技术人才，具体要求是：
1、具有马克思主义的基本常识，良好的职业道德，遵纪守法，有强烈的开拓进取和为建设有中国特色的社会主义献身的精神。
2、掌握学习本专业和从事本行业工作所必需的文化知识，其中语文、数学大致达到普通高中毕业水平。
3、掌握本专业所必需的计算机软、硬件基础知识、基本理论和基本技能，能运用所学知识和技能从事计算机应用软件的使用和维护，运用微机进行设备的简单技术改造和过程控制，以及微机系统的安装、调试和维护等技术工作。
4、具有健康的体魄，达到《国家体育锻炼标准》，能够胜任本岗位工作。
5、计算机应用能力达到省教委规定的二级水平。
二、课程设置及教学要求：
课程设置及分普通课、专业基础课和专业技术课三大类(其中选修课按课程属性分别归入相应类别的课程)。课程教学总时数为2520学时，其中普通课972学时。各门课程学时安排及教学要求如下：
1、政治：108学时。采用国家教委统编教材。开设《经济·政治》、《世界观·人生观》和《职业道德》。培养学生有坚定正确的政治方向，为形成共产主义科学人生观奠定基础。
2、语文：216学时。主要讲授记叙文、说明文、议论文及应用文等。通过语文基础知识、写作知识的学习和训练，培养学生的阅读能力、写作能力、口头表达能力和语言文字的综合运用能力。
3、数学：216学时。主要讲授函数、三角、数列、排列组合、概率基础知识、平面解析几何、立体解析几何等有关知识;介绍线性代数和微积分初步知识，使学生具有一定的运算能力、逻辑思维和空间想象能力，初步运用数学知识解决实际问题的能力。
4、英语：144学时。主要讲授英语基本语法和词汇，进行口语训练，使学生具有初步的英语会话和阅读能力，能借助词典翻阅一般资料、短文;能掌握计算机专业用语。
5、物理：108学时。重点讲授力学、电学基础知识;介绍热学、声学和原子物理等有关知识，讲授常用物理仪器的基本原理和使用方法。进行物理实验。
6、体育：180学时。以田径、体操、球类、武术、体育卫生知识等为基本教学内容，按《中学生体育合格标准》组织学生进行体育锻炼并进行体型健美训练。使学生具有从事本专业工作的身体素质。
7、计算机应用基础：108学时。讲授计算机的基本知识，操作系统概念及DOS的操作使用，汉字处理系统，FOXBASE+数据库管理系统及应用。通过本课程的学习，使学生具备上机操作的基本技能，并为学习本专业其它课程，在实际操作能力方面和程序设计语言学习方面打下良好的基础。
8、电工基础：90学时。主要讲授直流电路、电路元件、正弦交流电路、三相电路、互感电路、磁路和铁磁线圈、电磁场的有关概念和计算。
9、计算机电路：108学时。主要讲授模拟电路和数字电路。模拟电路内容包括：常用半导体器件的结构、特性、参数，低频电压放大器，负反馈放大器和正弦波振荡器，直流稳压电源的概念、组成、用途等。数字电路内容包括：脉冲数字电路的基本概念、积分、微分、限幅、钳位电路以及锯齿波发生器、多谐振荡器、脉冲功率放大器等脉冲单元电路的构成、功能，基本逻辑电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路的基本概念、功能、常用芯片的功能和使用方法。
10、数据结构：108学时。本课程主要介绍几种基本数据结构及在软件工程中大量存在的查找和排序问题。主要内容有：线性表、串、树和图等几种基本数据结构的逻辑特性，以及这些结构在计算机中的各种存贮表示和有关算法，查找和排序方法，文件的概念和组织结构。
11、操作系统：108学时。通过本课程的学习，要求学生了解操作系统的概念及发展过程，熟练掌握DOS常用命令、系统配置、硬盘管理以及Windows的基本操作和常用工具。
12、计算机英语：72学时。本课程通过计算机专业技术资料的讲解和屏幕用语的介绍，使学生在学习普通英语的基础上，进一步学习专业的英文技术资料，掌握一定数量的本专业词汇，提高阅读能力和速度，使学生能比较熟练地阅读屏幕英文信息，具有一定的翻译本专业英文资料及说明书的能力。
13、数据库应用基础：90学时。本课程主要学习数据库的基本知识、基本操作和程序设计。主要内容为：数据库的基本概念;FOXBASE+、Foxpro的基本语法及基本操作，数据库的建立和数据的输入和输出;数据库的排序、索引与查询;数据库的编辑和模块化程序设计方法。
14、C语言程序设计：108学时。通过对C语言的学习，掌握高级语言程序设计的方法和结构化程序设计的特点，对程序的顺序结构、分支结构和循环结构有较深的了解，要求学生掌握C的数组、记录、文件、指针等数据类型的特点和基本使用，能利用子程序方式解决基本应用问题，通过相应的上机实习，达到一定的编程和程序调试能力/
15、微机原理与汇编语言：108学时。本课程的主要任务是使学生通过学习由Intel8086CPU组成的微机系统，掌握微机的硬件结构组成及汇编语言的基本编程技巧。内容包括：数制和码制的运算与转换，总线及数据流的概念，CPU与输入/输出设备间交换信息的各种方式及实现方法，8086CPU指令系统、伪指令、汇编基本语句、程序设计基本方法、各类应用程序及汇编语言与高级语言的相互调用方法。
16、计算机网络基础：108学时。本课程将使学生掌握计算机网络的发展历史、现状、最新技术及典型局域网的性能、结构和使用方法。内容主要包括：计算机网络的基本概念、基本知识、工作原理、网络协议和标准，以及INTRANET、INTERNET和信息高速公路等。以典型局域网为例，讲解网络的组成、安装与使用。
17、计算机图形处理(CAD/3DS/photoshop)：108时。本课程主要介绍专用绘图软
第18篇：服装专业实习生报告书
尊敬地公司领导叶经理、徐小姐：
您好！
在公司学习的时间长达将近三个月的时间，对自己学习跟单的进展状况感觉欠佳，在领导用心栽培下不能够为公司在生产方面做出自己的贡献实感歉意，但自从进公司以后，的确增长了不少的见识，也通过此次的学习机会对公司和自己有了一个全新的认识，相继上次相同的因素，只能将自身体验过的工作感想以及潜意识觉察到的一些问题和相关的提议通过“纸上谈兵”的方式陈述出来交流，若有天真之处望领导谅解指出！
4月27日进公司之后，发现里面许多优秀的同事都值得我求教学习，同时也很庆幸能够在徐小姐的鼓励和叶经理的包容之下和大家融洽相处，在相处的同时我逐渐的意识到自己哪些方面比较欠缺需要加强学习和改善！
首先在处理事情方面自己感觉自己的确缺乏自我判断意识，这可能是由于自己的经验不够，一切以公司的要求为主，从而养成了一种依赖性，不敢轻易的去判断一件事情，这将需要在今后通过不断的学习和观察来理解和接受公司的设计风格文化和审美观方面的方向！从而培养自己的个人审美观和判断力！
其次就是工作的程序性缺乏自我安排和调节。总是由别人来安排自己的工作内容，从而导致工作秩序混乱，感觉自己碌碌无为，筋疲力尽！也希望自己在今后能够在阿玲或小汤的指导下独立的去实践操作学习来提升自己！这首先可能与公司对我的培养方向有关，因此对公司表示诚心的感谢!我会认真的做好每一位同时交代好的工作任务，用自己的努力来换取别人对自己能力上的一个认可与信任！自己已经养成一个比较乐观的心态就是：年轻无知的人是通过不断的寻苦吃来让自己年轻有为的！以上是个人的工作感想，以下是自己通过最近的一段时间的学习工作所想出来的一些个人想法，宗旨是不断的去思考如何在领导的带领下将公司越做越漂亮！也当作自己能力提升的一个测试！若有天真之处，敬请谅解指出！以下仅供参考：
浅谈公司形象：每天发现都会有不同的客户前来公司拜访洽谈业务，相应的业务员都会积极的接待！PATON作为一个经营品牌服饰的公司，尤其是经营制服，而且有自己宏伟的发展计划目标，如何在客户的眼里塑造我们公司整体的形象也是一个需要领导考虑的细节问题！个人建议：制作具有铂顿设计艺术的公司员工职业装，统一形象，建立起“铂顿”的企业形象文化！做到别人没有的，我们样样具备！
这个建议的缺陷就是：限制了人们的自由衣着风格！好处就是：1给客户通过视觉的角度传达公司的服饰文化特色，塑造一个良好的企业形象！对交易有促进成交的作用2.通过在制服前面设计我公司的名称和标志，每天每位员工的流动位臵所接触到人群都是不一样的，间接的免费宣传我公司的企业风格和知名度！从而逐步提高公司的社会知名度！ 礼仪：每一位客户到达我司时，站在客户的心理，正如叶经理所说，他去某个地方人家太客气他虽然会不好意思，但是心理还是很高兴的，以此推论，客户也希望我司能够热情大方的接待，对于每一位到来的客户，我们用诚意去打动他们，“交易不在仁义在的思想”！只要我们记住：客户需要我们的重视，需要我们来给他塑造价值形象！前台须站立点头说：欢迎光临我司（welcome to PATON company ）！若是此礼仪能够正常运行，我建议左转至展厅时，全体起立说同样的礼仪语！
缺陷就是会稍微耽误办公人员的几秒钟宝贵时间，麻烦！好处就是：首先就是直接的表示我司对客户最大的敬意，有效促进业务的洽谈成功，若不是很顺利，但也留下了客户今生难忘的欢迎仪式。留下了仁义！发扬了中国的中庸文化！毕竟我想在服装行业没有哪个
公司能够这样做!别人不敢做的我们敢做！其次是提升每位员工的士气，让其努力带着公司的目标奋斗！创造价值！间接的提高了我们公司的精神面貌！
另外生产方面的问题：目前我们看见得最多的就是，采购面辅料到达时间，布料不够，或者是选错布料，辅料不够的问题，出货不及时！
解决建议:业务员必须认真核对样板样衣，仔细观察构成的面辅料种类并说明，依次列出表格，算出面辅料的数量（包括一定的报废率），由我司专业人员来确定大货下单采购量，并注明期限，然后将当天的采购单汇总，注明下单人。当日采购单须备五份，一份财务，一份业务员（须注明要求到货期限），一份采购（须保证到货期限，并填写什么货物已到，注明未到货物何时能到），一份跟单部（需确认到货时间），一份工厂（根据唛架用料率需确认数量已足够）！主要是把握好时间观念以及专业要求！这样可能会克服每个人时间上的错误安排！另外：需要加强对各个加工厂的唛架用料率的考核对比以及严格出唛架的技术标准到达85%以上或者其他的，视情况而定，避免浪费补单！正常应由我司来确定其用料率！ 以上仅仅是个人的所见所想，可能想的问题不全面，或者是天真，希望领导谅解指出，同时我也有信心在叶经理这位能够做好每个细节形象的年轻领导和徐小姐对待每个员工都能做好鼓励工作的设计师的培养下能够做好自己的本职工作！也相信其他同事也和我是同样的感想！感谢公司的栽培！我也会不断的培养自己综合能力。
个人可否能够申请制作名片，虽然我应该做的事情就是好好学习公司安排的职位要求知识，但在外出时，时刻会记住叶经理说过的：注意身边的每个商标企业！那都是业务对象！当我有次坐的士的时候，看了司机的制服，介绍了我们公司的优势以及了解了该公司的负责人，希望自己在外出的时间里也能够顺带着以业务员的身份为公司贡献一份力量！同时也希望公司能够适当考虑我在这个高消费的地方的薪水问题！
预祝公司：前程似锦！鹏程万里！感谢您的批阅！
报告人：邓坤汉
2011.5.26.22：40
第19篇：说服装专业稿
说服装制作与生产管理专业稿
校长希望我们专业组长能说专业，说好专业，那么我就尝试着从以下八个方面说说我们服装制作与生产管理专业。
一、专业设置依据
1．通过市场调查和就业状况分析，从社会需要和行业发展需要等方面对本专业的人才培养规格进行了必要的论证。
我们学校处在石狮，石狮是我国纺织服装板块的重要集中地，生产的休闲装、茄克装约占全国四分之一，运动装、童装、内衣出口也在全国占据主导地位。 石狮服装产业的崛起和兴旺引发国内业界的关注，被中国纺织工业协会、中国服装协会授予\"中国休闲服装名城\"称号，下辖的灵秀、蚶江、宝盖三镇和凤里街道办事处也分别被命名为\"中国运动休闲服装名镇\"\"中国西裤名镇\"\"中国服饰辅料名镇\"\"中国童装名镇\"。全市现有服装企业7000多家，年产值200多亿元，产量达5亿多套，以服装为主的注册商标4000多个，另有纺织企业1000多家、漂染企业100多家、辅料企业1000多家，各类休闲面料占全国同类品种的50%以上。 我从石狮劳动力市场得到数据2012春节过后的2月份，石狮企业出现用人高峰，企业需求缺口较大，需求量达到29000多人次，企业对技术工人的需求约占总量的70%，普工约占20%，中高层管理人员约占10%。而求职人员以司机、财会、设计、裁剪打样等技术工人为主。
2．有切实可行的专业建设规划和实施办法。
3．有完备的申报和审批手续，符合规模效益和合理布局的原则。
二、人才培养目标
服装组到泉州、石狮劳动力市场及数家服装企业进行调研，了解企业所需人才情况及对所需人才的能力要求，还联系了几届毕业生进行谈话，从调研信息中我们了解到刚走出学校的同学，多数从事平面设计、导购、制板、客服的工作，岗位主要有设计助理、理单员、制单员、储备干部、CAD制版等；企业对毕业生踏实的工作态度、良好的职业道德和沟通交流能力提出了更高的要求。 因此专业人才培养目标是：培养适应21世纪经济建设与社会发展所需要的，有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱本专业岗位，具有一定的现代科学文化
素养，具有服装专业所必须的理论、技能、有独立工作能力，并能自求新知，在服装行业的特定环境下，具备一定的创业能力，成为不断适应现代化服装产业发展的实用型专门人才。
业务范围：本专业毕业生除升入高职院校外，可在服装行业从事服装设计、服装工艺单编写、服装CAD制版、推版、排料技工、裁剪技工、整烫技工；企业基层管理，服装跟单理单、服装销售、生产和营销企业的质检员、业务洽谈助理员、或营销企业的专业营业员等，生产和营销企业的基层管理(班长、组长、柜长、店长等)等岗位的工作。
三、人才培养模式
服装专业志在着力培养学生的职业道德、职业技能、和就业创业能力。在教学上把提高质量作为重点。以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展道路。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。请看下面详细的人才培养模式建构框架图：是通过高素质教师队伍、终身学习、优化课程设置、校企合作、学生工作室、双证制、大赛制、产学研一体化等八大多维模式，来实现实用型人才培养的。通过高素质教师队伍环节，培养学生终身学习能力及创新能力，在优化课程设置环节上，积极鼓励学生参与学生工作室和参加大赛，并通过校企合作，促进双证制和产学研一体化等环节的实现，学生又通过工作室、双证制、大赛制、产学研一体化等模式环节，进一步促进课程设置的优化及校企合作的实施及完善，以上各环节是在高素质教师队伍建设基础上实现的，终身学习使学生创新能力等到延续、升华。培养模式各个环节相互影响、互相促进、相辅相成，为人才培养提供一个有利的弹性空间。
四、专业课程体系
将服装专业课程体系分两个平台，即基础素养平台和专业技术教育平台。在基础素养教育平台上建立三个课程板块：一是德育课程，应该让学生具备的正确的世界观、人生观和价值观；二是文化课程，必须掌握的文化基础知识；三是拓展课程，必须掌握的人文科学知识。在专业技术教育平台上建立三个课程板块，一是与职业岗位紧密相关的学科课程；二是经过重新整合的专业项目课程；三是反映职业新要求的专业拓展课程。
请看课程体系构成图这是以知识素养为支撑，以综合职业素质和职业行动能
力为主线的课程体系。
五、专业教学团队
服装专业教师情况一览表
从08年至今有9人次参加过省级骨干教师的培训，有4人次参加国家级骨
干教师培训。
服装教师参加市级、省级、国家级专业技能竞赛获奖情况
从07年以来，每年都有数位教师参加市、省、国家级专业技能或教师基本功竞赛，每年都有带学生参赛，一分耕耘一分收获，我组无论是教师还是学生都取得了不菲的成就。
服装专业教师在企业实践照片
服装组老师曾经有到石狮及其他地区的企业如威兰西、顽石童装、利郎、大帝、刘潭、海澜之家、艾贝、轩昂等企业去实践和学习，我收集了部分图片，图片（略）
六、专业实践条件
1、实践教学条件：我校的服装实训场所有服装车间、服装打板室、服装CAD室、立体裁剪室。各实训室功能较齐全，除了能够满足校内专业教学的需要，而且可完成企业的服装设计、打板、放码、排料、工艺单制作、样衣制作、批量服装加工等一系列生产流程。
2、管理制度与教学监控：目前设有岗前实训、顶岗实习制度与管理规范、实践教学日志、实践教学学生须知、实践教学教师须知、卫生安全制度、工作室守则、事故处理办法等。
七、专业教学成就
1、学生获奖情况：
2、学生就业情况
八、专业改革建设
2011年6月《服装制作与生产管理专业改革试点》立项以来，我校按照《福建省教育改革试点总体方案》的要求，制定了本专业改革试点项目工作的实施方案，分为“建设背景与基础”、“建设思路”、“建设目标”、“重点建设内容”、“主
要保障措施、”“经费预算”、“实施步骤”六大部分内容。前一段时间职业教育综合改革试点工作还处于筹备初期，接下来我们学校将认真贯彻 “全国职业教育改革创新国家试点推进会”精神，按照统一部署，切实增强教育改革的紧迫感，集中力量实施攻坚，抓好以下三大方面的工作：
1、人才培养模式与课程体系改革；①我们将联系数家具有代表性企业进行调查，做好人才需求分析和预测，再人才培养模式与课程体系改革;②先建设优质核心课程一门，在未来的两年内构建一门精品课程③理实一体化教学改革④岗位实训教材的建设，如：编写适用于理实一体化教学的校本教材；⑤资源库建设⑥教学管理、教学内容与方法改革
2、师资队伍建设；①专业带头人培养②骨干教师培养③教师职业能力培养与理论水平提升④聘请企业行业技术骨干做兼职教师
3、校企合作、工学结合运行机制建设；①校内服装专业实训基地建设，服装专业将在9月份搬迁到综合楼五楼，要建设立体裁剪室一间、理实一体室一间、服装CAD室一间、打板室一间、工艺房一间、服装工作室两间、服装教研室一间；②校外服装专业实习基地建设，我们将寻求一至两家企业深度合作，争取与当地企业建立订单培养、定向培养等合作模式。我校服装专业改革试点工作正全面铺开，会将服装专业建设成为具有时代和地方职业教育特色的、能够发挥地方辐射作用的，能更好地位海西建设服务，为当地经济建设服务，为社会主义新农村建设服务的专业。
以上是我的说专业内容，不妥之处敬请批评指正，谢谢！
第20篇：服装专业市场调研报告
福建省重点专业厦门市骨干专业
服装市场产业的形成与发展
——服装专业市场调研报告
目前，一部分新建服装专业市场内的批发商家难以适应新型市场环境的变化。
（1）经销商上游的产业整合导致水源不足，
（2）整个批发市场行业的毛利都发生了降低
（3）批发市场的渠道策略及政策的调整。
而另外一部分老牌服装专业市场的商铺价值也在变化亡。
（1）传统批发市场业务在减少；
（2）商业地产流通渠道在多元；
（3）专业市场商业模式在变化。
因此，有必要对老牌和新建服装专业市场产业进行新的转型和转身。在某种程度上，服装专业市场的形成与发展，能促进本区域内服装生产和服装流通的发展，吸引有创新能力的服装企业在此聚集，带动本区域内主导产业的发展，进而能形成新的服装产业及产业链，促进本地经济的增长；另外，完善的服装专业市场体系，可以及时、有效地反映服装专业市场供求动态，使服装市场产业结构得到调整，大大增强区域经济的活力。服装专业市场在一些地区的集聚和优先发展，不仅促进自身发展，并且以其吸引和扩散作用进一步推动其他地区经济的发展，服装专业市场的发展带动了第三产业其他行业的发展：所谓“市场兴、百业兴”，服装专业市场的兴起与发展，往往会带动当地的商业、交通运输业、饮食服务业、旅游业、邮电通信业、金融保险业、房地产业、仓储业、信息咨询业、广告业、文化娱乐业等产业的迅速崛起，其发展势头和增长速度甚至大大超过第
一、二产业，这有利于经济总量的增长和产业结构的优化。理论研究表明，服装专业市场交易额每增加1%，第三产业值上升0.3565%。根据国际组织估计，商贸运输对世界经济产出（以GDP总量衡量）的贡献率约
4.5%。商贸每创造100美元的产出，会带动其它附加产出325美元；商贸每创造100个工作岗位，会间接创造610个其他行业的工作岗位。商贸对经济总量的贡献包括直接经济活动、间接及引致经济活动（通常以乘数效应来体现）。
1 厦门市集美职业技术学校服装部
市场产业主要由本位产业、相关产业和衍生产业构成。其中，“本位产业”(市场)向“相关产业”(创意)和“衍生产业”(连锁)方向发展。市场产业带来的价值开始超过生产制造带来的价值。
（1）“市场产业”将会产生一次“革命”。
（2）“市场产业”将在不精确中产生可能。
（3）“市场产业”将能实现复杂连锁效应。
2010年以来，中国服装专业市场借助服装产业的推动，实现了市场的转型和提升。服装专业市场随着“去批发”和“网络化”时代的来临，服装专业市场开始逐步借助展会、创意、品牌、网络等新兴市场服务方式，逐步形成引领中国服装创新和发展的“服装市场产业”。“服装市场产业”正在作为一种“拉式”产业链，成为中国服装品牌孵化和创建的新兴力量。
服装业是厦门的传统产业，二十几年来凭借经济特区优越的发展条件，服装行业得到快速发展。改革开放、经济高速发展，新崛起的服装时尚劲旅为厦门这个海滨城市发展女装创造了良好的氛围。2003年止，全市共有以女装生产为主的服装企业几百家，其中规模以上企业有几十家。2003年共完成工业总产值（当年价）19亿元。服装出口额已占全市出口额的10%，居全市第2位。
厦门服装业不断做大做强，不断借鉴国际服装名牌企业的成功经验，加快自我发展，提升行业水平，促进厦门纺织服装业与厦门“国际花园城市”这一城市品牌相互映衬，迄今为止已经成功举办了两届的厦门十大品牌评选。不断涌现出金丽盛服饰、奋发（FUN）企业、凯柔工贸、斯美泰服装、雍雅服饰设计、友和服饰等著名外资服装品牌，以及宝姿服饰、优佳丽服饰、黑眼睛服饰、万杰隆工贸、伟伦工贸、怡佳咏时装、圣达威服饰、东方巴厘服饰、尤妮丝服饰、三得兴制衣、元贝琪服饰等服装服饰品牌。
厦门服装业发展得到纺织产业链不断延伸和纺织产业集群逐步形成的配套，厦门已成为我国新兴的纺织服装生产基地。目前纺织服装企业有1000多家，其中规模以上企业100多家。2003年纺织服装工业完成总产值82.3亿元。全市已形成了化纤、
棉纺织、针织、印染、服装和非织造布等行业共同发展的格局。厦门市政府在推动纺织服装行业做大做强，争创名牌产品中制定一系列优惠政策和措施，进一步推动品牌的发展和纺织服装整体水平的全面提升。
厦门服装产业日趋成熟，竞争力也由劳动力成本优势向产品质量创新优势、产品开发创新优势、品牌创新优势、文化创新优势的高层次优势转变。2007年是产业调整升级的关键年，产业的微妙变化都将对厦门服装产业的未来走向产生深远的影响。
迫于劳动力紧缺危机，借助于人民币升值换汇优势，新一轮技术改造、设备更新之风在服装行业悄然兴起。科技贡献的作用在本轮产业升级中得到彰显。成熟的厦门服装企业在技术改造中扮演的不仅仅是买家的角色，而是通过引进先进设备对工序和工艺进行优化配置的设计者，往往是企业对设备或软件制造商提出要求进行定制采购。提高劳动生产率，化解劳工荒问题，解决熟练技工紧缺问题，解决制造过程中人为因素产生的质量问题，提高制造水平和管理水平是这次技术改造的主要目的。吊挂生产线、电脑缝制设备、电脑控制专业工艺设备、产品信息条码分拣设备、后整理设备、产品检验检测设备等都成为被引进的热门。
近年来，随着内需不断扩大，价格指数持续上升，内需切切实实成为了我国服装行业发展的原动力。国内企业成熟壮大、国际名牌蜂拥而入，更多海外服装品牌对中国中高端市场跃跃欲试，在国内的生产基地不断扩大生产的规模，国内中小企业在夹缝中苦苦挣扎，找寻生存之道。未来的厦门服装市场新一轮“洗牌”时代已经到来，而“洗牌”的孪生姐妹“市场细分”也将随行而至。2007年，厦门服装市场必然好戏连台，机遇和挑战并存。
伴随着新一轮国内市场重新“洗牌”，厦门服装品牌和市场细分不仅仅局限于品种、档次、区域的进一步细分，更表现在以产品风格和消费群细分为特点的深度细分。主要体现为品牌在市场中的横向细分，即同一品种或相同档次产品层中通过“产品风格”和“消费群”进行的横向再细分。市场被拉平，占据各个市场位置的品牌个数将被摊薄。可以看出，新一轮细分的竞争焦点是“文化”、“创新”和“研发”，最终
的目标是“销售收入”和“市场份额”，“差异化”之剑在这一时期格外锐利，缺乏科技投入和市场研发的盲从行为，在这个市场机遇和挑战面前都将十分危险。
随着国际品牌加入竞争队伍，细分也成为了民族品牌生存发展的客观要求。目前的运动装市场、时尚休闲装市场的竞争态势就已明显体现出“洗牌”和市场细分的迹象。本轮细分不仅仅为品牌生存发展提供了一次难得的机遇，也为企业的多品牌发展创造了条件。
近年来，耐克首创的“轻资产运营”模式在中国服装行业大行其道，一个直接结果就是加速了“职业经销商”行业的诞生和成长，从而加速了加工商与经销商的分化，服装行业的分工也加速细化。“轻资产运营”模式能够实现品牌在短期内获得销售收入的高增长，使品牌迅速扩张市场份额，同时降低企业的库存和负债率，使企业有可能将主要力量投入到“产品研发”和“市场推广”环节，而对产品制造和零售分销业务的外包则借力于广阔的产业资源，达到多方共赢的目的。目前，国内已经形成了强大的专业加工队伍，经销商队伍也在迅速发展壮大，以个体经营者为主的经销商队伍中，专业的、具有一定规模的“品牌营销公司”已经浮出水面。国际品牌运营商也将陆续登陆厦门，不论是品牌化运作还是资本化运作，都将为厦门服装市场注入国际化经营的新鲜理念，对于我们的服装专业培养提出了新的要求，比如服装的外贸人才培养是国内的一个空白。随着市场细分对海外品牌的需求增长以及国内品牌对国际加工产品的需求增长，专业的品牌和产品进口商团队也将应运而生，特别是具有雄厚财力和丰富外贸经验的专业外贸公司，在国际品牌引进方面将成为一支主力。
2007年，外销型企业进军国内市场的步伐将明显加快，从学生的就业单位了解到的情况是这个比重有很大的增长。鉴于土地、人力资源成本一再攀升；原料、原材料价格高居不下；人民币升值压力越来越难以消化；外贸加工费日益透明；国际竞争国迅速成长等原因，常规产品的出口越来越无利可图，加上对出口退税下调的顾虑，服装的外贸加工型企业急需寻找新的利润增长点，于是纷纷把目标指向国内市场，从加工型到自己的品牌运作，要求员工的素质提高了，技术性含量高的岗位多了。随着GDP快速增长、扩大内需政策的实施等，目前国内服装市场呈现增值增量的成长，
物价指数的上升更加有效刺激了外贸型企业转向国内市场，导致品牌个数急剧增多，市场竞争压力加剧，品牌更迭速度也将加快。另外，海外品牌也将成为新晋的强有力的竞争者。2005~2006年，海外品牌进驻中国服装市场的步伐加快，积累了一些成功的经验和可借鉴的案例，激发了海外品牌对中国市场的拓展期待。经销商、进口商队伍的发展壮大，也为海外品牌进军中国创造了有利条件。
国际对于中国服装产业来说，不仅仅意味着出口，“资源”已经被提到了一个重要位置上。国际产业资源存在于设计、研发、生产、营销、管理、推广等各个环节，包括了人、财、物、无形资产等各个领域，我们的培养模式也需要跟这些环节紧密联系。国际资源的合理有效利用是行业、企业的一大新增利润源泉，更是中国产品打开国际市场大门一把钥匙。国际资源的整合和利用为中国籍服装跨国集团的形成创造出无限可能。事实上，一些有实力、有魄力中国服装企业已经向着这一目标迈出了一步。
2005年中美、中欧贸易摩擦将“走出去战略”的实施提上议事日程。行业经过两年对“走出去”的探究摸索和深思熟虑，不同的企业已经开始制定不同模式的“走出去”战术部署。“走出去战略”将分为“品牌走出去”、“生产走出去”和“采购走出去”等不同模式。
“生产走出去”主要是以规避贸易摩擦、降低生产成本为目的，主要目标国是东亚、东南亚国家，也有一些企业为了承接小批量、快速反应的欧美订单在欧盟附近及南美等地区设厂，服装专业学生的劳务输出又成为一个新的亮点。
“品牌走出去”是2007年以后的热点，企业也明显在加强海外市场拓展攻势。近几年，我国已经有一批企业实现在东亚、东南亚地区、中东地区国家、澳、新、俄等国的品牌专卖销售。2007年，实现自有原创品牌出口的企业会越来越多，市场区域会越来越广，并能期待在欧美等服装发达市场打开销路的成功案例。“采购走出去”是中国服装产业的新成长点。“采购走出去”是以跨国采购集团的形式，一只手承接国际市场订单，一只手控制订单流向和产品出口，成为国际流通环节中的一环。这种模式能够有效地控制国际市场产品流通的渠道，一方面，提高了服装企业在国际贸易
价值链上占据的层次，改善了我国服装产业的利润格局；另一方面，握住渠道掌控权，转变了我国服装产业的国际竞争地位。
2010年7月19日
