五年级下册教学计划 信息技术
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五年级下册信息技术教学计划 第二学期
一、年级学生情况分析
随着信息化社会的到来，有些学生并不是第一次接触计算机，据初步统计家中有计算机的学生很少，平时有机会接触过计算机的同学更少，通过一年多的学习，学生熟练掌握了开机、关机、鼠标等基本操作，初步知道了什么是信息，什么是信息技术等的概念，基本掌握了画图的操作，会使用画图程序创作一幅完整的画，基本掌握了WORD的有关知识和能力，基本掌握了基本的文件操作。在操作能力上，有的学生一点即通，而且能举一反三；但也有的学生动手操作能力较弱，反复示范，练习后仍不得要领。针对上述情况，本学期应加强学生动手操作能力的培养，尽量让学生多上机操作；加强后进生的辅导，尽量改变两极分化的状况。
二、教学大纲、教材分析
选用的教材是青岛版《信息技术》。根据五年级学生的情况分析及小学生的认知规律，将教材适当分解与重组，选取PPT这部分的内容为本学期重点学习内容。该部分内容以计信息技术常识、基本操作技能和益智性教学软件为重点，教材编写由浅入深，从感性到理性，循序渐进，图文并茂，适合小学生阅读的特点，而且注意了与其他学科的联系。
在教学内容上，选择了该教材五年级下册中的第1到第7课的有关内容。使学生学习PPT的基本使用方法，逐步变兴趣为探索的动力，培养学生的观察能力，感受信息技术在生活、学习、工作中的重要性。
三、教学目标及要求
情感态度目标：通过本学期的教学，培养学生良好的学习习惯，渗透德育教育，培养学生的审美能力，树立一定的计算机信息意识。引导学生从学习和操作中学会观察问题和分析问题的正确思想方法，养成爱护公物、遵守机房规章制度以及学科学、爱科学、用科学的好习惯。 知识技能目标：会使用PPT进行有关多媒体课件的操作。
教学要求：帮助学生建立对计算机的感性认识，使学生了解计算机在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；帮助学生确立正确的学习态度，养成良好的计算机使用习惯及责任意识，遵守道德规范。
四、具体措施
1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实提高课堂效率。
2、加强对学生的思想教育，培养学生的学习兴趣以及综合运用知识的意识。
3、在备课和上课中体现面向全体学生、自主学习的特点，努力提高每位学生的素质。
4、强化计算机技能的操作。
5、加强上机操作指导，尤其注意学生之间的互帮互助。
6、在教学上体现成功教育，对后进生要多帮助、多鼓励，让他们在自己的操作实践中体会到成功的喜悦。
五、具体教学计划： 周次 第一课
带给同学们的礼物 第二课
幻灯片可不是黑白的 第三课 天之涯 海之角 第四课天涯海洋动物园 期中考试 第五课放映幻灯片
第六课给幻灯片加上动画效果 第七课给幻灯片加上声音 期末复习期末考试
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五年级下册信息技术教学计划
张玉秀
五年级下册信息技术教学计划能力与习惯:正确使用计算机的习惯;不随意更改计算机系统文件的道德规范;进一步提高学习计算机的兴趣;结合powerpoint办公软件培养学生审美能力、创新能力,提高应用计算机的应用能力。
一、教材分析
五年级本期教材学校选用的是四川省教育科学出版社编写的《小学信息技术》五年级下册,本册教材具有结构编排合理,内容丰富,趣味性强等特点,符合新课程标准对 \"知识和能力\"、\"过程和方法\"、\"情感态度和价值观\"的培养,有利于培养学生良好的信息素养,把从网络获取知识作为支持学生终身学习和合作学习的手段,为将来适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学情分析
本期五年级对互联网的了解和使用的程度不会相同,在教学中要注意分层教学。机房具备对互联网授课的条件,全部课时可安排在机房授课。本期所授的网络基础知识部分教学内容丰富,趣味性较强,但是对于人生观、价值观尚未成熟的小学生而言,要注意选取让学生浏览的网站内容的健康程度。
三、教学目标
知识目标:了解网络的基础知识及网络安全知识。
技能目标:
1、IE浏览器的使用。
2、能使用网络聊天工具QQ。
3、利用BBS在网上发布信息。
4、巩固掌握windows系统的基本操作,进一步巩固掌握powerpoint软件的文字输入、编辑、存取、文字和段落格式的设置、特殊符号的插入、图片的插入和修改,绘制简单的图形等。
能力与习惯:正确使用计算机的习惯;不随意更改计算机系统文件的道德规范;进一步提高学习计算机的兴趣;结合powerpoint办公软件培养学生审美能力、创新能力,提高应用计算机的应用能力。
四、教学措施
本学期教材安排内容不多(后面还有两节活动课),但内容较为丰富,但我们要不失时机地进行青少年网络道德规范、网络安全教育。现在网上的图片及文字内容混乱,不良信息防不胜防,粗俗污秽的内容和图片随处可见,课堂上选用的网站要精心选择,确保内容健康。
推荐第3篇：五年级下册信息技术教学计划
人类社会已进入信息时代,日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界。下面是小编为大家收集整理的五年级下册信息技术教学计划，欢迎阅读。
五年级下册信息技术教学计划一
一、学情分析
本学期五年级共三个班级，学生对学习计算机有了一定的基础，但是也有一部分学生基本知识与技能的也没有掌握，大部分学生都喜好计算机，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析
本学期采用的是福建教育出版社出版的新版教材五年级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新朋友，共4课，通过了解电脑及windows20xx，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能;第二单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让学生学习对键盘的灵活运用，学会输入文字;第三单元主要内容是美妙的图画世界，让学生学会画图的基本方法和步骤、技巧;第四单元主要内容是文件操作能手，让学生掌握基本的文字输入方法。
三、教学目标
1、知识与技能
要求掌握的具体知识点如下：认识WORD，熟悉WORD软件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;打开文档;改变文字的字体、字号、颜色等;认识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。
2、过程与方法
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
3、情感态度与价值观
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学措施
教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：
(1)认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。
(2)认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
(3)认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
五年级下册信息技术教学计划二
一、教材分析
五年级本期教材学校选用的是教育科学出版社编写的《小学信息技术》五年级下册，本册教材具有结构编排合理，内容丰富，趣味性强等特点，符合新课程标准对 “知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”的培养，有利于培养学生良好的信息素养，把从网络获取知识作为支持学生终身学习和合作学习的手段，为将来适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学情分析
本期五年级共12个教学班，对互联网的了解和使用的程度也不会相同，在教学中要注意分层教学。机房具备对互联网授课的条件，全部课时可安排在机房授课。本期所授的网络基础知识部分教学内容丰富，趣味性较强，但是对于人生观、价值观尚未成熟的小学生而言，要注意选取让学生浏览的网站内容的健康程度。
三、教学目标
知识目标：了解网络的基础知识及网络安全知识。
技能目标：
1、IE浏览器的使用。
2、能使用网络聊天工具QQ。
3、利用BBS在网上发布信息。
4、巩固掌握windows系统的基本操作，进一步巩固掌握
powerpoint软件的文字输入、编辑、存取、文字和段落格式的设置、特殊符号的插入、图片的插入和修改，绘制简单的图形等。
能力与习惯：正确使用计算机的习惯;不随意更改计算机系统文件的道德规范;进一步提高学习计算机的兴趣;结合powerpoint办公软件培养学生审美能力、创新能力，提高应用计算机的应用能力。
四、教学措施
本学期教材安排内容不多(后面还有两节活动课)，但内容较为丰富，但我们要不失时机地进行青少年网络道德规范、网络安全教育。现在网上的图片及文字内容混乱，不良信息防不胜防，粗俗污秽的内容和图片随处可见，课堂上选用的网站要精心选择，确保内容健康。
五、教学进度
1、网上论坛BBS 1个课时
2、网上讨论 1个课时
3、网上聊天 1个课时
4、QQ传呼器 1个课时
5、QQ讨论会 1个课时
6、用计算机听音乐和看电影 1个课时
7、制作幻灯片的软件——powerpoint 1个课时
8、制作演示文稿 1个课时
9、美化幻灯片 1个课时
10、添加图片和声音 1个课时
11、设置动画效果 1个课时
12、制作课件(一) 1个课时
13、制作课件(二) 1个课时
14、计算机病毒 1个课时
15、复习1课时
16、期末考试 1个课时
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五年级下册信息技术教学计划
一、指导思想
人类社会已进入信息时代,日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界。为了推广计算机信息技术,提高科学文化素质,发展小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》,确定本课程的教学任务。
二、学生情况分析
我在本期继续担任五年级信息技术课,其中五年级2个班,所任班级学生的学习情况不一。
三、教材分析
(1)教材特点
教材以信息处理为主线,注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能,培养学生自主学习和合作学习的能力,培养学生创新精神和实践能力。主要教学学生制作简单网页的操作技巧。
(2)过程与方法:
让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
(3)情感态度与价值观:
通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
四、改进教学的措施
1、以课改理念设计、教学,积极发挥学生的主体参与作用。
2、发挥信息技术的工具职能,整合学科教学。
3、组织学生合作学习,培养团队精神,增强合作意识。
4、加强学法指导,积极创造自主学习的机会。
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五年级下册信息技术教学计划 城关街道谭马小学 2018.3
一、教学目标
作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。此外，又因为信息技术这门课的内容非常灵活，需要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。
二、教材分析
本册教材是由浙江摄影出版社出版，共分为四个单元15课内容，其主要内容是：
1、用计算机处理生活中的信息；
2、制作名片；
3、动画的制作；
4、幻灯片的应用。
三、学生情况分析
五年级学生在以前学习的基础上，对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识，最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚，对于进一步的教学有一个良好的基础。
此外他们现在处于小学高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高。
四、改进教学方法与措施：
1、运用任务驱动的教学方法进行教学。
2、教学时采用教师边讲边演示（演示计算机应用软件）的形式向学生介绍知识。
3、传授知识时突出一个\"新\"字、落实一个\"趣\"字、突出一个\"活\"字、落实一个\"学\"字（为学生服务）；教学过程突出一个\"难\"字（找准知能点、难点及关键）。
4、加强自身业务知识和实践能力的培训.
5、教学要切合小学生实际，充分考虑小学生中年龄段的兴趣、知识、认知结构等特点，语言要通俗易懂，不必涉及过多过深的专业术语，通过各种手段，培养学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。要钻研新教材、教参和配套光盘，提倡集体备课，发挥集体智慧，又不失个人风格。注意教法研究和学法指导，切忌空讲少练，充分调动学生参与教学活动，发挥学生的主体作用，让学生尽可能多动手操作。信息技术课程宜在多媒体网络教室（微机房）内进行组织教学，教师可边讲授边演示操作，学生及时巩固练习。
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五年级信息技术教学计划
一、学生基本情况分析：
五年级同学上期已经认识计算机的各种硬件设备，了解它们的使用规则，学习鼠标的操作，认识WindowsXP操作系统的窗口，会用“画图”、“记事本”、“写字板”、“金山打字”软件，会使用“搜狗拼音输入法”输入字、词、句、段以及标点符号，这些知识大部分同学掌握较好 ，有一部分同学还有待提高。掌握好的同学因为家里有电脑、有网络，平时练习较多。我相信，只要大家一起努力，一定会圆满完成本期的学习任务。
二、教材分析：
信息技术五年级下册，它包括以下几方面内容：
第一单元：图画素材网上寻，共3课，这一单元主要是初步认识因特网，学习在因特网上搜索资料。
第二单元：看图编童谣，共3课，在这一单元中，主要学习用文字处理软件Word。
第三单元：挖掘操作系统的潜能，共2课，主要内容是学会操作系统的“桌面”“任务栏”“附件”中藏的很多小功能。如设置桌面背景、屏幕保护，日期和时间，听音乐、看电影。
第四单元：小小多媒体作品展示会，共2课，主要内容是学习多媒体演示文稿软件PowerPoint。
第五单元：故事接龙，共3课，主要内容是学会将自己设计的故事用幻灯片的角色形象和文字表达出来。
三、教学目标：
1、了解网络是现代社会获取信息的主要渠道这一；初步学会使用IE浏览器浏览因特网上的信息，并掌握简单的浏览技巧；
2、初步学会使用搜索引擎搜索资料；
3、学会根据需要把网页上的图片、文字或整个网页保存到指定的文件夹。
4、初步学会在Word中输入文字并能对文字和段落进行简单排版。
5、初步学会对页面进行设置：设置纸张大小、页边距；初步学会使用插图来装饰、美化文档；
6、学会设置桌面背景，并会制作简单的屏幕保护；
7、学会查阅和设置计算机的日期和时间；
8、学会用计算机来听音乐、看电影；
9、认识多媒体软件PowerPoint，学会新建、打开、保存、播放、美化演示文稿。
四、教学措施：
1、教师认真钻研教材，认真备课。
2、深入了解学生，掌握学生的基本情况，做到因材施教。
3、鼓励学生自学，先学，虚心向别人请教，同学之间进行交流。
4、加强练习，多多操作，共同提高。
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小学信息技术五年级下册教学计划
一、教学指导思想
1、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
2、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
3、让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS操作技能。
4、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用
科学的方法处理信息的意识。
二、基本情况分析
五年级的学生通过两年多的计算机活动课的学习，已经对计算机这门学科并不陌生了，已初步懂得了一些关于计算机的基础知识，掌握了计算机的基本操作，鼠标操作比较熟练，能利用画图软件绘出简单的图画。
三、教学措施
1、注重辅差、培优、提中，注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。
2、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。
3、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣，有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。
4、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知识，注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。
四、教学进度
1、初识PowerPoint1——2周
2、编辑演示文稿3——4周
3、在幻灯片中插入图片5——6周
4、设置幻灯片背景7——8周
5、调整幻灯片9——10周
6、插入影片和声音11——13周
7、幻灯片链接14——16周
8、设置动画效果17——18周
9、保护珍稀动物19——20周
10、了解历史 展望未来21周
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小学五年级下册信息技术教学计划
教学目标：
教学总体目标：
1、理解信息，现代的信息技术。
2、初步接触动画。
3、PPT的制作。
4、综合运用，提高信息素养。
第一单元教学目标（我们的信息生活）：本单元对信息、信息技术、计算机处理信息的过程等作了简要、描述性地解释。
第二单元教学目标（我的数字名片）：本单元主要是学习使用PowerPoint。
第三单元教学目标（动画天地）：动画是学生最感兴趣的内容之一，本单元主要介绍动画的基本原理和GIF动画的简单制作。
第四单元教学目标（文明小使者）：本单元的主题是PowerPoint的操作及综合应用，共有5课。 教材分析：
本册教材是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》五年级下，这册内容主要是ppt的学习。
教学措施：
主要通过任务驱动法进行教学。采用自主探究的方式，半扶半放的方式进行教学。充分利用网络，评价和展示学生作品。
教学进度表：
一、生活在信息中
1、了解什么是信息，信息的表现形式；懂得现代社会离不开信息。
2、收集有关信息作用的材料。
3、激发学生对信息技术的好奇心；培养学生善于发现身边信息的习惯。
重点：1.信息的概念和表现形式。
2、信息的作用。难点：信息概念的理解。
二、现代信息技术
1、了解信息处理的一般过程；了解在信息的获取、传递、记录、处理技术方面的发展和变化。
2、能通过各种途径了解信息技术各方面的发展过程。
3、培养学生对人类文明的自豪感。
重点：信息技术的发展过程。难点：古代信息技术与现代信息技术的比较。
三、用计算机处理信息
1、了解计算机处理信息的基本过程；了解计算机的输入和输出概念；知道不同的软件可以完成不同的工作。
2、激发学生利用计算机处理信息的兴趣；体会人类文明。
重点：
1、了解计算机输入输出的方式。
2、让学生明白不同的软件可以完成不同的工作。难点：输入输出设备的了解。
四、我的自画像
1、了解多媒体作品在生活中的优点；认识PowerPoint界面。
2、会创建含有一张幻灯片的演示文稿；能够在幻灯片中插入文本、艺术字等对象，并能够美化文本及艺术字；会播放及关闭演示文稿。
3、激发学生创作多媒体作品的兴趣及热情；培养学生的认识能力。
重点：
1、体验多媒体作品的优点，激发学生对演示文稿的创作热情。
2、创建一份含有一张幻灯片的演示文稿。难点：在幻灯片中对文本框的操作。
五、我的风采
1、了解自定义动画对多媒体作品的作用。
2、合理安排单张幻灯片内容；学会给幻灯片对象添加自定义动画；能够根据需要设置对象自定义中的动画和声音；能够调整对象在演示过程中的出场顺序；能够向别人介绍多媒体作品，培养学生的表达能力。 重点：幻灯片对象的自定义动画设置。难点：合理设置对象的动画、声音效果及对象的出场顺序。
六、全方位的我
1、学会在同一个演示文稿中创建多张幻灯片；学会对幻灯片的背景进行设置。
2、通过制作一份全面介绍自我的演示文稿，增强学生的自信心。
重点：多张幻灯片的制作、幻灯片的背景设置。难点：多张幻灯片的内容安排。
七、插入动画
1、了解GIF动画的基本原理；认识“Ulead GIF Animator”四个工具栏。
2、在幻灯片中插入GIF动画；能打开“Ulead GIF Animator”，并在这个软件中播放动画。
3、培养学生使用计算机处理信息的兴趣。
重点：
1、在幻灯片中插入GIF动画。
2、GIF动画的原理。难点：GIF动画的原理。
八、修改动画
1、进一步理解GIF动画的原理；初步理解“动象”概念。
2、能创建快捷方式；能改变动画的播放速度； 能给GIF动画增加内容。
3、培养完成任务的成就感；培养解决实际问题的意识。
重点：
1、快捷方式的创建。
2、在GIF动画中增加内容。难点：在GIF动画中增加内容。
九、文字动画
1、初步了解自动渐变动画；掌握制作文字动画的方法。
2、掌握文字动画的制作方法。
3、争当文明小使者。
重点：文字动画的制作方法。难点：文字动画的制作方法。
十、人物动画
1、了解人物动画设计制作的过程；人物动画设计时的一些技巧。
2、能设计一个动画人物；利用“动画向导”制作动画。
3、欣赏自己。
重点：制作人物动画。难点：人物的设计和绘制。
十一、身边的礼仪
1、了解礼仪是我国优良传统；了解常规礼仪的基本要求。
2、能迅速通过因特网查找所需的内容；将查找的资料分类下载保存；能根据主题规划多媒体文件的内容安排。
3、通过查找礼仪知识，陶冶学生情操，培养学生的良好的行为习惯。
重点：礼仪资料的搜索与下载。难点：根据主题规划演示文稿的内容安排。
十二、礼仪宣传演示文稿
1、了解PowerPoint中的模板和版式的作用。
2、能通过选择模板和版式来创建幻灯片；会规划幻灯片的内容布局；合理利用资料制作幻灯片。
3、培养学生良好的学生礼仪习惯。
重点：
1、给演示文稿选择合适的模板。
2、幻灯片版式的应用。难点：对礼仪知识的分类。
十三、让演示文稿“有声有色”
1、了解多媒体文件中对象的多样性。
2、能在幻灯片中插入影片、动画、声音；能用不同视图来浏览幻灯片；会在幻灯片之间插入新的幻灯片。
3、培养学生良好的礼仪意识；培养学生比较迁移的学习方法。
重点：幻灯片中视频文件与声音文件的插入。难点：在浏览视图中，在两张幻灯片之间插入新幻灯片。
十四、让幻灯片变得更美
1、了解文件管理的重要性；理解计算机网络中的共享概念。
2、能在幻灯片中插入自选图形；学会调整幻灯片在演示文稿中的顺序。
3、增强学生交流促进与荣誉感；培养学生合作共享的良好品质。
重点：
1、幻灯片的整理。
2、幻灯片中自选图形的应用。难点：在幻灯片中插入合适的标注，起到点睛的作用。
十五、文明小使者
1、了解幻灯片播放的控制方法。
2、学会设置幻灯片切换效果；学会使用鼠标右键来控制幻灯片的播放。
3、通过向同学介绍礼仪知识，培养学生的社会公德心。重点：通过鼠标右键控制，让播放的演示文稿与演讲同步。难点：幻灯片的播放与演讲相配合。
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五年级下册信息技术教学计划
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汤红
一、教材分析
选用的教材是云南人民出版社出版的《信息技术》五年级第六册。此册教材分四个单元，第一单元是：心中的信息技术—及信息技术基础，第二单元是：欢迎来稿—电子邮件，第三单元是：网络安全大家谈—网络提高，第四单元是：综合任务—计算机小卫士。
1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。
2、学习方式为学生构想，更多样。学生的学习内容可以有所选择，尊重学生个性。注重引导学生观察和思考注重知识点的联系、迁移和归纳
3、与学科结合更紧密。
二、学生分析
学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效，同时大部分同学都接受过了电脑教育。
三、教学进度安排表 第一周：课堂常规教学
第二周：还需要烽火狼烟吗—信息的传递 第三周：学富五车够不够——信息的存储 第四周：从算筹算盘到计算机——信息的加工
第五周：从全自动洗衣机说起——各种各样的计算机
第六周：申请邮箱
第七周：上交作品——发送电子邮件
第八周：神秘的礼物——接收邮件
第九周：鸿雁传情——邮箱使用技巧
第十周：保护信息安全
第十一周：网上交友要谨慎
第十二周：做文明小网民
（一）——网络会议 第十三周：做文明小网民
（二）——网络会议 第十四周：上网安全测试
第十五周：病毒杀手
第十六周：木马克星
第十七周：计算机的小卫士
第十八周：练习第十九周：考核
四、教学策略
在信息技术教学中，跳出学科本位,从教育的高处来看信息技术的教学，教学变为充满活力和创意的学习活动 因此，我觉得可以应用以下教学方法：
1、演示法：演示法指的是教师通过“实物”、“图片”、“视频”等特殊媒体把知识信息传递给学生的教学方法。在班级组织形式下的教学，对于基本操作的教学显然不能用“一对一”、“手把手”的教学方法实施教学，只能采用广播方式，把操作步骤、过程展示给学生，学生依此为模仿的对象，进行初步操作的模仿，从而达到基本操作的入门。
2、“任务驱动”教学法：“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上，以学生为主体，实施探究式教学模式的一种教学法。从学习者的角度说，“任务驱动”是一种学习方法，适用于学习操作类的知识和技能，从教师的角度说，是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力。一般来说，一个完整的任务驱动教学由以下几个过程构成：任务设计、任务布置、学生自主探求任务的完成、任务完成评估。
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信息技术教学计划
一、教学目标
作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。此外，又因为信息技术这门课的内容非常灵活，需要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。
二、学情分析
本学期由我担任土官镇中心完小信息技术专任教师，授课班级有
三、
四、
五、六年级，共10个班级，面对不同年龄段的学生，对教师的适应能力是极大的挑战，我将努力实施因材施教，分层教学，让每一位学生都能喜欢信息技术，并从中学有所获，让学生对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识，最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚，对于进一步的教学有一个良好的铺垫。培养对信息技术的好奇和热爱，为学生们将来的发展夯实基础。
三、教材分析
我所授课的班级有
三、
四、
五、六年级，共10个班级，我们使用的信息技术教材是云南省中小学教材审定委员会审定通过的新纲要云南省实验教材，对我们云南的学生具有一些针对性，但是对我们相对落后的农村学生而言还存在一些差距，对教师而言也是一种挑战，必须吃透教材，全面掌握，才能把学生教好。
四、改进教学的方法与措施：
1、运用任务驱动的教学方法进行教学。
2、教学时采用教师边讲边演示（演示计算机应用软件）的形式向学生介绍知识。
3、传授知识时突出一个\"新\"字、落实一个\"趣\"字、突出一个\"活\"字、落实一个\"学\"字（为学生服务）；教学过程突出一个\"难\"字（找准知能点、难点及关键）。
4、加强自身业务知识和实践能力的培训.
5、教学要切合小学生实际，充分考虑并把握不同年龄段小学生的兴趣、知识、认知结构等特点，语言要通俗易懂，不必涉及过多过深的专业术语，通过各种手段，培养学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。要钻研新教材、教参和配套光盘，提倡集体备课，发挥集体智慧，又不失个人风格。注意教法研究和学法指导，切忌空讲少练，充分调动学生参与教学活动，发挥学生的主体作用，让学生尽可能多动手操作。信息技术课程宜在计算机教室进行教学，教师可边讲授边演示操作，学生及时巩固练习。
余文红
2014年2月20日星期四
第11篇：五年级信息技术教学计划
五年级信息技术教学计划
为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学纹化素质，发展中小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要，确定本课程的教学任务。
二、学情分析：
这个学期按照学校的安排，我担任五年级的教学任务，这几个年级的学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。本学期我打算采用计算机上机实际操作教学的方法。同时加强五年级学生的教学治理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习时间压缩在10分钟以内。小学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。
三、教学内容分析：
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
知识结构体系分析：本学期教学内容共两个单元，主要内容是Windows系统的操作，认识windows窗口组成，掌握了对文件、文件夹的一般操作方法，以及电子邮箱的管理。技能训练要求：学生能够熟练的操作Windows系统，管理文件和文件夹;能够建立自己的电子邮箱，收、发电子邮件，熟练的管理自己的邮件。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。
本学期所学知识是基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。
四、教学目标：
1、知识目标、能力目标和情感目标。
(1)、知识与技能
要求掌握知识点如下：
第一单元：掌握计算机的发展与应用，计算机硬件、软件的概念，Windows、文件、文件夹及Windows资源管理器、压缩文件等概念;第二单元：掌握网上交流的有关知识和技能，旨在培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与网络有关的文化、道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
(2)、过程与方法：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
(3)、情感态度与价值观：
通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
2、质量目标：
在本学期的教学中，认真学习新课程理念，进一步落实具体措施，重视潜能生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。
五、提高教学质量的措施：
(一)、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：
1、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。
2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
3、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一内容及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助潜能生，激发潜能生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
(二)、提优补差的内容、途径和方法。
对于优秀生可以适当学教材以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于潜能生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
第12篇：五年级信息技术教学计划
温泉小学2017——2018学年度秋季学期
五年级上信息技术教学计划
一、基本情况分析：
通过上学期的学习，学生们已经掌握了有关信息和信息技术的基本知识和多种基本软件的使用，对媒体作品有一定认识和创作能力。
二、本学年应达到的教学目标：
1、了解什么是flash cs。
2、学会flash作品。
3、学会使多flash形状动画，补间动画。
4、掌握简单的动画中插入声音。
5、培养学生在使用信息技术时学会与他人合作的能力，培养学生的自学能力。
三、教学任务：
1、制作春夏秋冬的美丽的动画和优美的声音
2、制作影片剪辑的动画、多场景动画。
四、教学及评价的措施及教学中应注意的问题：
（一）改进教学的措施：
在本学年的教学中，要让学生充分地动手、动脑，加强实际操作训练，使学生充分掌握计算机的各项技能。在教学过程中采用开放性教学，即在教师指导下以发挥学生主动学习精神为主的教学方式，以任务驱动方式进行教学，以作品考核方式检测学习效果，以协作方式进行创作和应用。
（二）对每个单元学习过程进行评价。包括学科知识和综合素质的评价。在每学完一个模块之后，采取自评、组评、师评三种形式，对学生进行评价。评价结果填在等级达标记录表中。
（三）教学中应注意的问题：
1、要以某个实例为先导，通过提出问题、分析问题、解决问题，由浅入深、序循渐进地完成知识及技能的传授。
2、多放手给学生加强实际操作训练。
五、教学措施
1．适时对学生进行思想道德教育，让学生从小养成爱护公物，文明上网的习惯。
2．教学要切合小学生实际，充分考虑小学生年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，语言要通俗易懂，培养学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。
3．教学中提倡和鼓励学生发现完成操作任务的不同方法，触类旁通相关软件的使用。
4．加强机房（网络教室）管理确保教学顺利进行。
在不断的教学中，我们有了更多的认识，只要学校的工作做好了，老师的教学工作教好了，那么学生的成绩必然出现很好的状况，时代在发展的情况就是这样，很现实的情况。相信我们在认识到当前的情况后，我们才会做出相应的对策出来，更好的发展我们的教育，将孩子们培养成祖国的栋梁！
第13篇：五年级信息技术教学计划
四年级信息技术教学计划
一、学生基本情况
学生上信息技术课的兴趣比较高，在四年级和五年级上学期的学习基础上，学生已经基本掌握了计算机的基础性的操作技能，但是学生的接受能力有高有低，掌握水平参差不齐，这对统一教学不利，因此在教学中应遵循“因材施教”原则，设计与各种层次学生相适应的教学内容、教学方法等。另外由于教学设备不足，学生上机操作的时间得不到充分保证，可能会影响学生对知识、技能的掌握。
二、教材分析
1、教材内容。本册教材共有15课，分别是：初识因特网、计算机病毒与危害、预防计算机病毒、杀毒软件的使用方法、浏览网页、浏览各类网站、查看新闻、查看使用信息、查找资料、保存网页、保存网页中的信息、申请电子邮箱、编写电子邮件、收电子邮件、争当网络文明公民。主要是网页浏览方面的内容。
2、教材特点。
（1）以培养学生兴趣为主，不强求掌握知识与操作技能； （2）以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用； （3）活动过程是学生尝试、实践的动手过程；
（4）动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究； （5）以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科学习； （6）充分体现新课改精神。
三、教学目标
1、认识因特网，了解因特网的功能。
2、认识计算机病毒，了解计算机病毒的危害；
3、懂得预防计算机病毒的入侵，防止病毒攻击计算机。
4、认识杀毒软件，掌握杀毒软件的使用方法。
5、学会浏览网页，能够根据自己的需要查找相关的网站。
6、能够认识各类网站，并根据自己的实际需要进行相关网站的查找。
7、学会浏览新闻，懂得查看新闻的相应网址。
8、查看实用信息，能够根据自己的实际需要，查找相关网址，查阅信息。
9、查找相关资料，与现实生活相联系，让网络功能最大化。
10、学会保存相关网页，对有用信息进行存储。
11、能够对网页中的信息进行筛选，对有用信息进行存储再用。
12、懂得申请电子邮箱，了解电子邮箱的功能与用途，申请个人电子邮箱。
13、能够使用申请的电子邮箱发邮件，学会电子邮箱的基本使用方法。
14、能够使用电子邮箱收邮件，查看邮件内容。
15、争当网络文明公民的品德教育。
四、教学措施
1、任务驱动思想。《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中确立了“任务驱动”的教学原则，明确指出：知识及技能的传授应以完成典型的“任务”为主。这个原则突出了“在‘做’中‘学’”的思想。任务驱动教学策略对主体性教学，发挥学生积极主动性，积极参与学习活动，培养创造性能力具有积极性作用。
2、课程整合思想。（1）与相邻学科的课程整合（2）与德育整合。
3、趣味性思想。（1）语言的趣味化（2）内容趣味化。
4、培养学生信息素养。（1）结合实例进行应用介绍（2）贯穿网络知识。
5、教学面向全体学生，充分考虑到学生的个性差异，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，设置了适合不同层次、不同水平学生的学习任务，教学时可根据实际情况进行取舍。
6、教学以活动为重心，通过活动，呈现基础知识和基本操作，让学生在活动中体验信息技术应用的全过程.同时，在教学范例的选择上，注意贴近生活，渗透人文精神，引导学生在信息技术的学习与应用过程中，提高思想道德素养，培养学生的社会责任感，提高学生的人文素养。
第14篇：五年级信息技术教学计划
五年级教学计划（11--12）
一、学生的基本情况分析
五年级学生对学习计算机有一定的基础，基础知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析
现用教材是本册九年义务教育小学教科书《信息技术》第二册上，是泰山出版社出版，供六年制小学五年级上学期使用。是新旧知识结合的教材，与现实所用也有过时的东西。当然我们所学的知识相比还是较新颖的。小学信息技术是一门新兴学科，在感觉上是新鲜的、新颖的，计算机教育也是各门课程中的一门重要的课程教育，必须让学生打下良好的学习基础。本册共分两个单元。第一单元：了解电脑老朋友；第二单元：用网络交流信息。这些内容是本教材的基础知识内容，也是学生必须掌握的内容。教材根据实际需要，精选了最实用、最新颖的教学内容，同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，按照由简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排以下几个主要模块：新知园（通过给出的“任务”或活动传递知识、培养技能，并采用卡通人对话方式提示操作技巧、步骤或进行问题过渡达到醒目、自然、提高趣味性和可读性的目的）；大显身手（通过设置问题或项目引导学生练习、研究，以检测大家是否较好地掌握了所学的知识和技能）；又进步了（通过对同学们所进行的项目的评价，激励大家不断进步）；问题口袋（引导同学们把在学习中未曾解决的问题记录下来，作为以后进一步探究的课题）；聪明驿站（提出与“任务”或活动相关而需要进一步探索、研究和学习的内容，培养同学们研究、探索的能力以及团队合作精神）；你知道吗（给出与“任务”或活动相关而需要进一步扩展的知识、技能，供同学们进一步了解）。本书以培养学生的信息素养为目标。旨在让学生了解计算机及其应用，掌握计算机的基本知识和技能；培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与网络有关的文化、道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
三、教学目标
知识与技能 要求学生掌握的具体知识点如下：认识WORD，熟悉WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；制作图文并茂的板报。
过程与方法
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
情感态度价值感
教育学生正确认识和理解与网络有关的文化、道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学措施
本学期的教学目标是本着培养创新精神、增强信息意识、提高实践能力、层次清晰、易教易学的原则，立足于基本知识、基本操作的掌握和应用，引导学生勤于动手，积极参与课堂教学，培养他们解决实际问题的能力。
1.认真备课。明确教学重点、难点，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，做好每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。每堂课前的复习有针对性，目的性，检测性，并引起学生对知识的回忆，加以巩固。
2.课堂学习中利用教师示范、电教学习激发学生们学习的兴趣，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，做好教学后记。
3.充分利用好《练习与操作手册》，引导学生完成课后练习的同时，查找自己的不足与收获，检验自己掌握知识的水平。
4.教学中，灵活运用“任务驱动”、“讲练结合”等方式，设计适合学生学习的任务，提高课堂效率。综合实践采取“打擂台”的方式，巩固所学的单元知识，增强竞争与合作意识。
5.不断进行思想道德素质教育，加强对学生爱护公物的培养。
五、重点研究的内容
本学期教学研究的主要内容有：认真钻研教材，提高自身素质；加强教法研究，听有经验的教师指导自己的教学；积极参加业务学习，搞好集体备课，练好基本功；重点研究计算机的基本知识和操作技能，提升学生的信息能力；让学生在愉快的学习情景中，带着具体的学习任务对新知识进行主动探究学习；培养学生良好的网络礼仪、道德及行为规范。
六、课时安排及教学进度
周 次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周
时间 9.05---9.09 9.13---9.16 9.19---9.23 9.26---9.30 教学内容
第1课 飞速发展的电脑 第2课 使用电脑的平台 第3课 管理计算机的资源 第4课 文件多了要管理 第5课 我给文件减减肥 第6课 综合实践
综合实践
第7课 我有电子邮箱了 第8课 特快专递没我快 第9课 想要传啥就传啥 第10课 邮件多了要管理 第11课 你说我讲大家谈 第12课 远隔千山对面聊
第13课 综合实践
综合实践 综合练习
课时 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10.10---10.14 10.17---10.21 10.24---10.28 10.31---11.04 11.07---11.11 11.14---11.18 11.21---11.25 11.28---12.02 12.05---12.09 12.12---12.16 12.19---12.23 12.26---12.30
第15篇：五年级信息技术教学计划
五年级上册信息技术教学计划
一、指导思想
根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教学目标
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
三、教学要求
本册活动内容包括数码工具常识、学科整合学习活动、LOGO基础、PowerPoint、网络技术，共5个信息技术板块组成。
旨在使学生通过“数码工具常识”板块的活动，初步认识一些数码产品，并收集其喜欢的音乐作品，将他们存放到MP3或MP4中。
通过“学科整合学习活动”板块的活动，将经历一次玩电脑游戏学语
文字、词、句的过程；通过“LOGO基础 ”板块的活动，了解LOGO
语言的主要功能，能使用LOGO基本命令画简单图形，使用涂色命
令描绘彩图，使用重复命令轻松画出有规律的图案，调用过程组合比
较复杂的图例；通过“PowerPoint”板块的活动，能在 PowerPoint
中进行输入文字、插入艺术字、插入图片、插入音乐及制作简单动画
等操作，制作一个 PowerPoint作品介绍自己熟悉的事物；通过“网
络技术”板块的活动，将认识“伊妹儿”并能通过“她“给朋友发送
电子邮件，还能利用新的网络交流方式BLOG展示自己的
四、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种
方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其
中学生自学和动手是最主要的。
2012年9月1日
第16篇：五年级下册信息技术
五年级下册信息技术《逐帧动画》教学设计
0 推荐《逐帧动画》教学设计
唐小北塔
左晶
第1课时
用绘图工具制作逐帧动画
一、教学目标：
1、知识与技能目标：
①了解逐帧动画的概念。
②理解帧、帧频与关键帧的含义。
2、过程与方法目标：
①学会用绘制的图形来制作逐帧动画。
②学会通过改变帧频控制动画的播放时间。
3、情感态度与价值观目标：
①让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为学生自主学习打下良好的基础。
②通过相互帮助，培养学生合作学习的能力。
二、教学重点：
（1）学会用绘制的图形制作逐帧动画。
（2）知道帧、帧频与关键帧的含义。
三、教学难点：理解帧、帧频与关键帧的含义。
四、教学准备：①信息技术网络教室（安装flash软件）
②动画教具
③奖牌
五、教学过程：
本课以奥运为主线。
师：今天，老师带来了很多奖牌，它们有„„，想不想得到这些奖牌呢？好，那左老师就要看大家的表现了。现在正式上课！
1、创设环境，激越导入：
师：老师今天带来了几本小图册，请各组同学传阅一下。每位同学看两遍，第一遍一页一页的翻着看，第二遍快速的翻。想一想有什么不同，有趣吗？为什么？
几分钟传阅。
生：真有趣，动起来了！
师：为什么能动？
这是我们眼睛的视觉暂留的原因，由这样一页一页的静止的连续画面就会组成动画。那么现在我们在学习flash软件，用flash做动画，也是同样，先有一个个连续的画面，然后这些画面通过flash生成按顺序播放画面，就形成了动画。通常我们根据动画动起来的方式，将电脑动画分为逐帧动画和渐变动画。逐帧动画可以通过绘图工具和导入图片两种途径来制作。
今天我们就一起来学习第4节
逐帧动画
一、利用绘图工具制作逐帧动画
板书：
2、新授：
师：今天，距离2008年奥运会还有77天。全世界人们都很期盼这个日子，左老师也是。现在假如离2008年8月8日早8点还有7秒，为了庆祝这一神圣的历史时刻的到来，我们来做一个倒计时。
第一帧我们写下7，动画中的每一幅画面称为一帧，帧是动画中最小单位的单幅画面。下面，我们要改变这个画面了，因为要变关键的画面所以我们需要插入一个关键帧（在这里有两个方法1右键2F6快捷键），写下6，表示关键状态的帧叫关键帧，我们可能看它是带黑点的帧，它的画面是可以修改的。再插入关键帧，写下6。
后面怎么做呢？？？？？
做好了以后，我们要看一看，怎么看到效果呢？有两个办法：1点控制―――测试影片2 Ctrl+Enter.
3、任务驱动，自主合作学习：
师：现在奥运会的100米决赛马上就要开始了，大家想不想亲临现场？？？
生：想！
师：那就让我们拿起放令枪倒数3声。
很好，同学们的声音很洪亮，让我们也为奥运做力所能及的事。来做一个动画倒数3210.
学生自主练习。
师：好，现在就看同学们的表现了，请同学们自己完成动画的制作。看看谁最先成功！等会老师会选几个完成的又快又好的同学来做“小老师”，和老师一起来帮助其他同学。
学生完善作品„„小老师辅助教学。
（（在老师的讲解后，学生完善作品，并从每小组选择几个完成较快的学生，充当老师的小助手，帮助完成效果较差的同学，通过选拔小老师，表扬并激发学生学习信息技术的热情。教师随堂巡视，有针对性地帮助一些学习困难的学生。））
（师偷偷改快动画的帧频）
师：我们发现了这样一个问题。这个倒计时不同于秒钟的走动。怎么回事呢？这里是“帧频”在做怪。我们在换一个帧频的值。帧频就是每秒显示的帧数。再试试你们的倒数的速度。
4、课堂作业：
师：有了前几节课的绘制图画的基础加上大家对动画的理解，现在自己来创作一个动画。比如：用小线段来代表运动员：向前跑；爬山；上台阶；跨栏；
（这个问题我们以后的课程中将会遇到，再来解决）
师：同学们有四种求助方式：1书2左老师3你的同桌4现场求助我们的听课老师。
学生作业，老师巡视。
5、展示作品，巩固知识。
（（让完成效果较好的一至两位学生通过多媒体演示系统向大家演示，学生自己在演示的过程中，感受到成功的喜悦，同时也对其他同学起到了榜样作用。
巩固学习成果，表扬并鼓励学生的学习热情和创作激情。让学生体会其中的乐趣，增强师生互动。培养学生的成就感。））师：同学们，分享一下作品吧。
（8分钟分享时间）
6、总结：
师：你今天的收获是什么？
第17篇：青岛版小学信息技术五年级信息技术下册教学计划
信息技术五年级信息技术下册教学计划
李协山
一、学生基本情况：
五年级共一个班45名学生，通过以前的学习，学生对计算操作有了一定得了解，以往的老教材中没有涉及到关于网络的知识，使得学生知识层次参差不齐，有的学生已经对网站、网页有了一定得了解，还有一部分学生是从零开始的，这就使得第一单元制作主题网站的教学有了一定得困难。教学中要多让学生浏览一些网站。
二、教材分析：
本套教材是青岛出版社出版的小学信息技术五年级下册，实用性比较强，合理拓展了信息技术学科的内涵，注重对学生情感态度价值观的教育，引导学生养成良好的习惯。共包括两个单元：
第一单元制作主题网站，运用的是网页制作工具－Dreamweaver8，包含了创建和管理站点及制作简单的网页，，并通过制作“昆虫记“主题网站，来培养学生尊重生命、亲近自然、热爱科学探索的精神。
第二单元数据的初步处理，主要是让学生了解Excel的作用和功能，掌握它的使用方法，学会对数据进行统计、整理、分析，并生成各种统计图表，培养学生使用工具软件的良好习惯和严谨的学习态度。
三、指导思想：
根据“任务驱动教学法”明确任务，培养学生对信息技术的兴趣和认识，让学生掌握信息技术的基本知识和技能，形成良好的信息素养，为适应信息社会的学习、工作和生活打下基础。
四、教学目标：
第一单元：学会规划、创建和管理站点。学会在网页中输入文字及插入图片。学会设置页面背景及插入表格。
第二单元：掌握Excel的使用方法，学会对数据进行简单的统计。
五、课时安排及教学进度：
第一单元
第1-2周
第一课
2课时 第3周
第二课
1课时 第4周
第三课
1课时 第5周
第四课
1课时 第6周
第五课
1课时 第7周
第六课
1课时 第8周
第七课
1课时
第二单元
第9周
第一课
1课时
第10周
第二课
1课时 第11周
第三课
1课时 第12周
第四课
1课时 第13周
第五课
1课时 第14周
第六课
1课时 第15周
第七课
1课时 第16周
第八课
1课时 第17-19周复习机动期末测试
第18篇：清华版小学五年级信息技术下册教学计划
小学五年级信息技术下册教学计划
任课教师：
2013年3月
一、学生基本情况
本教学计划针对清华版信息技术五年级下册，通过上学期的学习，学生对电脑使用基本知识以及一些基本软件的用途，操作有了进一步的提高，但是由于学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；
学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析
本学期是学生初次接触Front Page，要求认识并了解FrontPage2000的作用，了解FrontPage2000的工作环境。了解怎样运用软件制作个人网站，了解个人网站规划，并能在这些基础上创作设计有自己风格的小型个人网站。
三、指导思想：
根据上级下发的教学进度和学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适
应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标：
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会用FrontPage2000的基本操作知识。能熟练掌握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些计算机自学方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，在完成作业的过程中进行创新设计。
6、用FrontPage2000制作一个个人网站作品。
五、教学措施
根据学生的实际情况，结合教材的基本要求，我认为在平时的教学中我们应当着重培养学生的创新能力和实践能力。信息技术教育的过程，是学生动手实践的过程，也是学生的一个创造过程。在学生完成一件作品、利用计算机进行学习的过程中，都需要学生开动脑筋、大胆想象，自己动手。开展信息技术教育，是培养学生的创新精神和实践能力的一个极好的途径。如条件允许的情况下，本学的教学任务主要在机房完成教学，采取边讲边操作的理论联系实践的教学方式自主学习。
第19篇：青岛版小学信息技术五年级信息技术下册教学计划
青岛版小学信息技术五年级信息技术下册教学计划
一、学生基本情况：
通过以前的学习，学生对计算操作有了一定得了解，以往的老教材中没有涉及到关于网络的知识，使得学生知识层次参差不齐，有的学生已经对网站、网页有了一定得了解，还有一部分学生是从零开始的，这就使得第一单元制作主题网站的教学有了一定得困难。教学中要多让学生浏览一些网站。
二、教材分析：
本套教材是青岛出版社出版的小学信息技术五年级下册，实用性比较强，合理拓展了信息技术学科的内涵，注重对学生情感态度价值观的教育，引导学生养成良好的习惯。共包括两个单元：
第一单元制作主题网站，运用的是网页制作工具－Dreamweaver8，包含了创建和管理站点及制作简单的网页，，并通过制作“昆虫记“主题网站，来培养学生尊重生命、亲近自然、热爱科学探索的精神。
第二单元数据的初步处理，主要是让学生了解Excel的作用和功能，掌握它的使用方法，学会对数据进行统计、整理、分析，并生成各种统计图表，培养学生使用工具软件的良好习惯和严谨的学习态度。
三、指导思想：
根据“三五五“教学策略及学生的具体情况，明确任务，培养学生对信息技术的兴趣和认识，让学生掌握信息技术的基本知识和技能，形成良好的信息素养，为适应信息社会的学习、工作和生活打下基础。
四、教学目标：
第一单元：学会规划、创建和管理站点。学会在网页中输入文字及插入图片。学会设置页面背景及插入表格。
第二单元：掌握Excel的使用方法，学会对数据进行简单的统计。
五、课时安排：
第一单元第一课2课时
第二课1课时
第三课1课时
第四课1课时
第五课1课时
第六课1课时
第七课1课时
第二单元第一课1课时
第二课1课时
第三课1课时
第四课1课时
第五课1课时
第六课1课时
第七课1课时
第八课1课时
青岛版小学信息技术五年级信息技术
下册教学计划
塔西坡小学
第20篇：五年级下册信息技术教学计划（小编推荐）
五年级下册信息技术教学计划
一、全册教材分析
本套教材是青岛出版社出版的小学信息技术五年级下册，实用性比较强，合理拓展了信息技术学科的内涵，注重对学生情感态度价值观的教育，引导学生养成良好的习惯。共包括两个单元：
第一单元制作主题网站，运用的是网页制作工具－Dreamweaver8，包含了创建和管理站点及制作简单的网页，，并通过制作“昆虫记“主题网站，来培养学生尊重生命、亲近自然、热爱科学探索的精神。第二单元数据的初步处理，主要是让学生了解Excel的作用和功能，掌握它的使用方法，学会对数据进行统计、整理、分析，并生成各种统计图表，培养学生使用工具软件的良好习惯和严谨的学习态度。
二、教学目标要求
根据“任务驱动教学法”明确任务，培养学生对信息技术的兴趣和认识，让学生掌握信息技术的基本知识和技能，形成良好的信息素养，为适应信息社会的学习、工作和生活打下基础。
三、教学重点、难点：
第一单元：学会规划、创建和管理站点。学会在网页中输入文字及插入图片。学会设置页面背景及插入表格。
第二单元：掌握Excel的使用方法，学会对数据进行简单的统计。
四、课时安排
第一单元
第1-2周第一课2课时第3周第二课1课时第4周第三课1课时第5周第四课1课时第6周第五课1课时第7周第六课1课时第8周第七课1课时
第二单元
第9周第一课1课时第10周第二课1课时第11周第三课1课时第12周第四课1课时第13周第五课1课时第14周第六课1课时第15周第七课1课时第16周第八课1课时第17-19周复习机动期末测试
曹庄镇华桥完小2014年2月
