中二班教学计划
推荐第1篇：中二班教学计划
经过两个月的暑假生活，新的学期又开始了。我们班的小朋友由小班正式升入中班！中班的幼儿既摆脱了小班时期的幼稚和依赖性，又不具备大班时期的成熟和独立性，而是表现出鲜明的个性和特殊性。因此，我们教师应以正确的观念和态度作为引导，采取行之有效的办法和措施去教育幼儿和引导班级集体。
根据中班幼儿的年龄特征，本学期我班教学主要有以下五大领域发展目标：
在健康领域中我们着重培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，乐意参加各项活动，并且态度积极。逐步建立自我保护的概念，注意避免危险和意外伤害。初步养成良好的生活和卫生习惯，有初步的生活能力。
在语言领域中我们着重发展幼儿能互动.有礼貌的与人交谈。能认真的倾听别人讲话，不插嘴，能听懂别人讲话的意思。能用叫完整的语句表达自己的意思。喜欢阅读图书，能听懂和学说普通话。
在科学领域中我们着重培养幼儿好奇.好问并积极参加探索.操作的能力。能运用多种感官动手动脑探究问题，能用语言.绘画.动作等多种方式表达和交流自己的发现。对周围环境中的数.量.形.时间.空间等现象有兴趣。亲近大自然，爱护动植物，爱护周围环境。
在社会领域中我们着重培养幼儿能感受体验集体生活的乐趣，能愉快.积极地参加各项活动。乐意与人交往.学习合作和分享.感受合作.分享的快乐。理解并遵守与自己相关的行为规则。乐意做好力所能及的事。养成良好的生活习惯。爱周围亲近的人。乐意为集体做事，热爱自己生活的地方。
在艺术领域中我们着重发展幼儿喜爱并能初步感受环境.生活和艺术中的美。喜欢参加艺术活动。并能积极地表现自己的情感和体验。能用自己的方式进行艺术表现活动。
本学期主要有五个主题活动，根据本园的具体教学安排，本班教学活动安排如下： 九月份主要完成《我长大了》主题活动。
十月份主要完成《秋日旅行》主题活动。
十一月份主要完成《生活调色盘》主题活动。
十二月份主要完成《冬天的讯息》主题活动。
一月份主要完成《美丽的家乡》主题活动。
刘海燕蔡九香
推荐第2篇：中二班教学计划
中二班教学计划
踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教学计划
一 、班级情况分析
（一）幼儿情况分析
我班现有幼儿25人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：
1、优势表现：
（1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。 （2）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
（4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
2、不足表现：
（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。
（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。
3、其它个别情况：
1.我班有个别幼儿体质较弱，个别幼儿爱动坐不住，有的规则意识稍差等。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。
2.我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。
（二）家长情况分析 1.家园沟通进一步畅通
经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园请情况，听取老师的意见和看法。 2.家长教育观念仍有待提高
通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。
总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。
二、本学期培养目标
（一）身体发展（包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护）
1、早锻炼逐月安排：
三月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯。 四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。 五月份：选定“六一“节目，积极进行排练。 六月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。
七月份：学习踢踏步，增强早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。
2、动作技能：
（1）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。
（2）跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。 （3）学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。 （4）探索多种运动器材的方法。
（5）学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。
3、生活卫生习惯：
（1）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。
（2）继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。
（3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。 （4）学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。
4、自我保护： （1）积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。 （2）既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。
（3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。
（4）认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。
（二）认知发展（包括：科学、语言、艺术）
1、科学
（1）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。
（2）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。（学习简单的气象记录）
（3）感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。 （4）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。 （5）理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。
（6）活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。 （7）操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。
（8）积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。
2、语言
（1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。 （2）愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。
（3）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。 （4）会复述故事，续编故事，学习仿编故事。
（5）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐
3、艺术
（1）进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。
（2）能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。
（3）更加熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。
（4）认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。
（5）学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。
（三）社会性发展
1、社会性认知 （1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。 （2）知道自己是中国人，认 识国徽，学会普通话，知道市的风景名胜。
（3）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼 儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 （4）认识周围生活中简单符号和标号。
2、社会性情感
（1）引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。
（2）引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。
（3）乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。
3、社会性行为
（1）能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。
（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，，自己能做的事自己做。 （3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。
三、具体措施：
（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
（三）班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。
（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
四、家长工作：
（一）做好家园共育栏的定期更换工作， 针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。 建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。
（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。
五、主题活动安排及内容 二月份：
1、组织幼儿与家长开展“幼儿园是我家”的主题活动。
2、喜欢上幼儿园，乐于过幼儿园集体生活，有健康意识和良好的习惯。
3、将数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。
4、愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢提问，积极回答问题。
5、愿意为集体服务，关心同伴，与同伴合作，了解与人交往的正确方法。
6、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
7、乐意参加各种音乐活动，并从活动中获得愉悦和美感。初步感知歌谣、歌曲和生活中的节拍和节奏。能主动发现生活中的美。
三月份：
1、开展“小饭桌“主题活动。
2、养成良好的生活习惯，有初步的生活能力。
3、多种文学作品感兴趣，喜欢阅读图书，能复述故事，会仿编有关食品的谜语。
4、学习为他人服务，有初步的责任感。
5、会认、点数10以内的数，认识7和8的形成、序数并能排序以及分类活动。
6、尝试随音乐节奏自由的做模仿律动、简单的舞蹈动作。动作协调优美，能大胆表现音乐速度、力度的变化。
四月份：
1、开展“泥土亲亲”主题活动，让幼儿积极参与活动。
2、乐于参加体育活动，喜欢泥土的游戏，发展投掷、转、爬等基本动作。
3、学习独立复述作品的主要内容，会朗诵或仿编儿歌。能根据提供的材料，进行故事的想象和创编。
4、积极主动参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，亲近大自然，了解自然界中人与动物，动植物见相互依存的关系。
5、对物体的数量、形状、量的差异感兴趣。愿意选择数学活动内容，按规则进行活动。学习
6、
7、8的形成，认识椭圆形并按特征分类。
6、知道泥土的特征和用途，了解动植物的特征和习性。形成初步的环保意识。
7、学习运用捏团压等泥工技能，构筑多种造型。尝试随音乐节奏自由的做模仿律动及简单的舞蹈动作，并协调优美。 五月份：
1、开展“五颜六色”主题活动。
2、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与
3、多观察、了解幼儿的情况，能倾听并了解日常生活用语，及成人要求，主动与人交往并体验语言交流对自己的意义。
4、了解少数民族，知道尊重不同文化的风俗习惯。初步知道节日的意义并感受节日的气氛
5、对生活中的物体进行分类，认识10以内数的形成和序数。
6、初步感受音乐作品的基本情绪和情感，尝试用自己喜欢的方式表达对音乐的感受。
7、能利用各种美术材料和工具设想、制作简单的物体，会用色彩符号表达自己的思想情感。提高审美感受力，想象力和创造力。
六月份：
1、开张“水的世界”主题活动。
2、乐于参与水的游戏活动，能大胆探索水的奥秘，勇于发现并解决问题。
3、感知水的特点，了解有关水的变化，水的本领，知道水给人类带来的便利。
4、对有关水的体育运动有认识，基本了解他们的游戏规则，知道参与体育锻炼有助健康。
5、认识各种图形，按一定特征分类，学会记录。
6、具有良好的听说能力，萌发初步的环保意识，能用语言或动作或绘画表达出自己对事物的理解和认知。
7、对生活中的关于水的事物感兴趣，愿意参与到集体游戏中，体验到集体活动带来的乐趣。
七月份
1、认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事故，树立安全意识。
2、帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动”。
推荐第3篇：中二班教学计划
中二班教学计划
踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教学计划
一 、班级情况分析
（一）幼儿情况分析
我班现有幼儿25人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：
1、优势表现：
（1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。
（2）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
（4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
2、不足表现：
（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。
（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。
3、其它个别情况：
1.我班有个别幼儿体质较弱，个别幼儿爱动坐不住，有的规则意识稍差等。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。
2.我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。
（二）家长情况分析
1.家园沟通进一步畅通
经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长
交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园请情况，
听取老师的意见和看法。
2.家长教育观念仍有待提高
通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，
对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早
学习认字、写字等文化知识。
总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发
展趋向。
二、本学期培养目标
（一）身体发展（包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护）
1、早锻炼逐月安排：
三月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯。
四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。
五月份：选定“六一“节目，积极进行排练。
六月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。
七月份：学习踢踏步，增强早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。
2、动作技能：
（1）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。
（2）跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。
（3）学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。
（4）探索多种运动器材的方法。
（5）学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。
3、生活卫生习惯：
（1）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能
主动饮水。
（2）继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。
（3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。
（4）学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。
4、自我保护：
（1）积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。
（2）既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。
（3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。
（4）认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。
（二）认知发展（包括：科学、语言、艺术）
1、科学
（1）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉
快。
（2）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的
差异和变化。（学习简单的气象记录）
（3）感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。
（4）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。
（5）理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。
（6）活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。
（7）操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的
猜想。
（8）积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交
流、分享探索的过程与方法。
2、语言
（1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。
（2）愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。
（3）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，
了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。
（4）会复述故事，续编故事，学习仿编故事。
（5）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、
感受快乐
3、艺术
（1）进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。
（2）能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，
并能创编简单舞蹈。
（3）更加熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具初步的协调配合能力，逐步
养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。
（4）认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐
于表现自己对事物的感受。
（5）学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。
（三）社会性发展
1、社会性认知
（1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。
（2）知道自己是中国人，认 识国徽，学会普通话，知道市的风景名胜。
（3）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼儿在活
动中充分地表现自己，感受节日的气氛。
（4）认识周围生活中简单符号和标号。
2、社会性情感
（1）引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好
和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。
（2）引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决
有些及生活中出现的矛盾。
（3）乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。
3、社会性行为
（1）能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。
（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，，自己能做的事自己做。
（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后
归还原处。
三、具体措施：
（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创
新，不断的改进和提高教学质量。
（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要
求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
（三）班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育
目标，有针对性的进行教育。
（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
四、家长工作：
（一）做好家园共育栏的定期更换工作， 针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交
流教育心得。 建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家
教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共
同配合完成教育任务。
（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。
（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。
五、主题活动安排及内容
二月份：
1、组织幼儿与家长开展“幼儿园是我家”的主题活动。
2、喜欢上幼儿园，乐于过幼儿园集体生活，有健康意识和良好的习惯。
3、将数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常
中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数
学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。
4、愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢提问，积极回答问题。
5、愿意为集体服务，关心同伴，与同伴合作，了解与人交往的正确方法。
6、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
7、乐意参加各种音乐活动，并从活动中获得愉悦和美感。初步感知歌谣、歌曲和生活中的
节拍和节奏。能主动发现生活中的美。
三月份：
1、开展“小饭桌“主题活动。
2、养成良好的生活习惯，有初步的生活能力。
3、多种文学作品感兴趣，喜欢阅读图书，能复述故事，会仿编有关食品的谜语。
4、学习为他人服务，有初步的责任感。
5、会认、点数10以内的数，认识7和8的形成、序数并能排序以及分类活动。
6、尝试随音乐节奏自由的做模仿律动、简单的舞蹈动作。动作协调优美，能大胆表现音乐
速度、力度的变化。
四月份：
1、开展“泥土亲亲”主题活动，让幼儿积极参与活动。
2、乐于参加体育活动，喜欢泥土的游戏，发展投掷、转、爬等基本动作。
3、学习独立复述作品的主要内容，会朗诵或仿编儿歌。能根据提供的材料，进行故事的想
象和创编。
4、积极主动参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，亲近大自然，了解自然界中人与动
物，动植物见相互依存的关系。
5、对物体的数量、形状、量的差异感兴趣。愿意选择数学活动内容，按规则进行活动。学习
6、
7、8的形成，认识椭圆形并按特征分类。
6、知道泥土的特征和用途，了解动植物的特征和习性。形成初步的环保意识。
7、学习运
用捏团压等泥工技能，构筑多种造型。尝试随音乐节奏自由的做模仿律动及简单的舞蹈动作，
并协调优美。
五月份：
1、开展“五颜六色”主题活动。
2、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。
鼓励性格较为安静的幼儿主动参与
3、多观察、了解幼儿的情况，能倾听并了解日常生活用语，及成人要求，主动与人交往并
体验语言交流对自己的意义。
4、了解少数民族，知道尊重不同文化的风俗习惯。初步知道节日的意义并感受节日的气氛
5、对生活中的物体进行分类，认识10以内数的形成和序数。
6、初步感受音乐作品的基本情绪和情感，尝试用自己喜欢的方式表达对音乐的感受。
7、能利用各种美术材料和工具设想、制作简单的物体，会用色彩符号表达自己的思想情感。
提高审美感受力，想象力和创造力。
六月份：
1、开张“水的世界”主题活动。
2、乐于参与水的游戏活动，能大胆探索水的奥秘，勇于发现并解决问题。
3、感知水的特点，了解有关水的变化，水的本领，知道水给人类带来的便利。
4、对有关水的体育运动有认识，基本了解他们的游戏规则，知道参与体育锻炼有助健康。
5、认识各种图形，按一定特征分类，学会记录。
6、具有良好的听说能力，萌发初步的环保意识，能用语言或动作或绘画表达出自己对事物
的理解和认知。
7、对生活中的关于水的事物感兴趣，愿意参与到集体游戏中，体验到集体活动带来的乐趣。七月份
1、认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事故，树立安全意识。
2、帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持
参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动”。
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中二班英语教学计划
一、情况分析
中班幼儿学习英语的兴趣较浓，有一部分幼儿有英语基础，能用英语问早、基本掌握了所学课本中的大部分英语单词。但还有部分学生由于基础不够好，初次进入这个环境学习，所以不能跟老师一起积极学英语。另外由于幼儿的发音器官和听觉发育并不十分完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。
二、教学模式
根据中班幼儿的年龄特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学习，在游戏中学习，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松自然的习得英语。树立以孩子为主的教学观和欣赏教育观。采取“热身/复习---情景呈现---交际性游戏---唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动起幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学的内容，以旧带新；在情境中介绍新单词、句型和对话；引导幼儿进行模拟性交际游戏和模拟性交际性活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。
三、学习目标
针对基础较好的孩子进一步引导，启发其去获得更多的英语知识。针对基础不好，不能适应新环境的孩子，重点关注其学习。针对幼儿发音器官和听觉发育不完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，发音不清楚等情况，坚持对其进行整体到个别纠音，使其发音基本准确。
1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。
2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。
3、能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。
4、准确的学会大部分的英语单词和短语的发音。
5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。
6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆的用英语进行交流。
四、教学内容
Unit1:Greeting
Unit2:In the zoo Unit3: Grocery
Unit4:Expreing wish Unit5:Pastry
Unit6:Color and Number Unit7: Inquire
Unit8:Introduce Unit9:Visit
Unit10：Get up
Unit11:Weather Report Unit12:Hele and Gratitude Unit13:Invite
Unit14:Our kindergarten Unit15:Dinner
Unit16:Time
Unit17:Shopping Unit18:Go out
Unit19:On a bus Unit20:Hospital Unit21:In the cla Unit22:Telephone
推荐第5篇：中二班教育教学计划
2013上学期中二班教育教学计划
一、基本情况分析
本学期我班有幼儿39名，男孩18名，女孩21名，其中有4名新生。本班通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。现将班级情况分析如下：
1、本班幼儿特点及优点分析：
（1）幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。
（2）能进行一些简单的生活自理活动。
（3）能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。
2、薄弱环节分析：
（1）部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。
（2）幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。
（3）幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。
（4）个别幼儿（新生）在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，不能很好的表达自己的想法、意愿。
（5）幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。
二、五大领域任务:
（一）语言领域
在语言方面，孩子在使用普通话方面进步较大，大部分孩子讲话清楚、完整，能准确表达自己的需求与爱好，在表述时能使用完整句。大部分的幼儿讲话思路清楚，会运用一定的关联词，懂得一定的因果关系。班中幼儿都喜欢听故事。阅读习惯方面，在一个学期的培养下有了很大的进步，65%的幼儿能安静地阅读，还有一些 幼儿 对图书爱护不够，拿到书没有仔细看，而是玩书，因此爱护图书的习惯还需继续培养。另外耐心倾听的习惯还未很好的养成。
（二）健康领域
整体上幼儿都有较大提高，但个体差异较大，有个别幼儿身体素质较差，大部分幼儿已初步具有一定的安全意识，懂得不随便离开集体，有一定的自我保护意识：少数幼儿玩得累了会主动休息。但30%的幼儿安全意识不够，表现为：有的随便离开集体，有的自我保护意识较差，活动中出现危险动作，如：随意爬高， 幼儿 因有攻击性行为而出现的不安全行为，如：推人等。这些都需要我们一起进行教育 引导。使 幼儿 形成正确的是非概念，知道必要的安全保健知识。
（三）社会领域
经过一学期的接触，孩子们已经很熟悉了，他们之间的交往也随之多起来了。我们会经常看到他们两个一起，三个一群或者更多的人在一起说说笑笑，一起阅读时的交谈，游戏时的讨论都说明孩子的交往能力得到了很大提高。
（四） 科学 领域
孩子们对新鲜事物特别感兴趣，乐意去观察、摆弄。95%的幼儿能感知物品的颜色、大小，形状。在数的方面，操作材料时也掌握了一定的方法，能进行简单的分类，如按颜色分类，按大小分类等按一种要求分类的方法，也进行了比较的尝试，能进行简单的如明显的长短比较、大小比较等，幼儿的数能力得到了一定的提高。但有少数 幼儿 在按物点数时手口一致点数有困难。
（五）艺术领域
班中孩子对音乐活动很感兴趣。绝大部分幼儿听到音乐能用动作表达自己的情绪；能感受音乐的不同节奏，并作出相应的反应；喜欢玩 音乐 游戏。幼儿对 美术 活动很感兴趣，能大胆涂色，色块较均匀。
三、教育 教学工作任务
（一）开展丰富多彩的健康活动，全面增强 幼儿 体质。
1、根据 幼儿 年龄特点制定活动 计划 ，遵守作息时间，保证每天户外活动。
2、幼儿 提供适宜、安全的活动游戏。
3、鼓励幼儿积极参加体育游戏活动。
4、坚持参加冬季早锻炼，鼓励幼儿天冷我不怕，天天坚持上 幼儿 园。
（二）把 幼儿 的兴趣及需要作为课程的重要依据，提高本园课程的质量。
1、班级教师共同探讨，抓住幼儿的兴趣，爱好，及时进行观察、分析商讨建构主题。依据《纲要》精神，结合本班 幼儿 年龄特点，制定明确、具体的活动目标。
2、努力挖掘幼儿感兴趣的事物，给幼儿足够的空间，引导幼儿大胆进行探索。活动内容的选择从幼儿实际出发， 教师 多和幼儿交流、商量。贴近幼儿 生活，趣味性强。
3、在一日活动中，通过集体活动、分组活动、个别指 导等游戏的 教育 活动形式。
4、恰当运用教育及现代化 教育 手段，将游戏、教学、参观、劳动、娱乐和日常生活等各种活动相互配合。
5、每月积极进行班级环境创设、丰富区与材料，为幼儿提供充分的时间、空间及材料使 幼儿 大胆探索和创造。
6、进行位置的转换，充分发挥幼儿的主题性，请 幼儿 做小 老师 ，进行相互管理。
四、卫生工作
1、向 家长 及时宣传 计划 免疫程序外疫苗的工作。
2、严格遵守卫生保健工作中的各项要求， 幼儿 物品专人专用，保持室内空气清新。加强卫生消毒工作。
3、开设“心情驿站”，为 家长 及时传达育儿方面的保健知识。
四、班务工作
1、班级人员互相团结，分工合作。
2、应严格要求自己，以身作则，坚持执行并督促班组人员进行分组教学。形成良好的师德师风，要求 教师 思想态度端正、积极向上。
3、对幼儿有爱心，尽全心爱班级每一个孩子。不得体罚幼儿或变向体罚 幼儿 .
4、对待家长热情、耐心。
5、作好每天桌椅、的擦、洗以及消毒工作。
6、孩子能做的事，坚持让孩子自己做。
五、家长 工作
1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。
2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。
3、每月向家长汇报所学内容。定期召开家长会，使 家长 能亲身体会 幼儿 在园的生活。
4、来园离园之际，向家长了解幼儿在家表现，反映幼儿在园情况，发现问题及时处理。
家长工作是幼儿园工作的一个重要组成部分，家园的配合是搞好班级工作的保障，我们将密切家园联系，共同努力教育培养孩子。
推荐第6篇：中二班下学期教学计划
中二班下学期教学计划
新的学期新的开始，幼儿们又步入了学习的殿堂，我们高高兴兴地迎来了我们的小朋友，为了更好的完成班级工作，特制定本学期的教学计划。
一、指导思想：
新世纪对教育和人才提出了新的要求。幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，越来越受到人们的关注和重视，对幼儿教师的要求也越来越高。作为一名幼儿园的青年教师，我将以《幼儿园工作规程》为指导，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，刻苦钻研教育技能技巧，不断提高自己政治思想，业务素质及师德修养，使自己逐步向研究型教师的目标发展，成为名副其实的新世纪的幼儿教师。
二、幼儿各大领域发展目标：
德育：
1、喜欢集体生活，心情愉快。
2、能用动作、表情及语言适当的表达自己的情绪情感。
3、能坚持做自己喜欢并有一定难度的事情。
4、在大人的帮助下，不怕困难和失败，愿意进行多次尝试。
语言：
1、愿意与人交谈，讲话有礼貌。
2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语。
3、能清楚的说清自己想说的事。
4、自己听故事，看图书。
5、能听懂并会说普通话。
健康：
1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
2、生活、卫生习惯良好，有生活的基本能力。
3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
社会：
1、能努力参与各项活动，有自信心。
2、乐意与人交往，互相学习，合作与分享，有同情心。
3、理解并遵守生活基本的社会行为规则。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
科学：
1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
2、能运用各种感官，动手动脑探究问题。
3、能运用适当的表达方式、交流探索的过程和结果。
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到科学的重要和兴趣。
5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
数学：
1、巩固理解7以内数的实际含义，能不受物体大小与排列方式的影响，正确感知数量。
2、培养观察力及思考的兴趣。
3、能够主动观察周围事物的形状和数量，学习概括物体的两个特征并按两个特征分类。
4、理解序数1到10所表示的含义，会用第几来表示。
5、掌握1到10数字的书写方法，学习正确书写方式。
艺术：
1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表达自己的情感和体验，
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现方式。
三、措施：
1、根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段进行教学。
2、注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同能力的幼儿提出不同要求。
3、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。
四、主要工作安排：
1、合理安排日常教育教学活动。
2、针对幼儿身体促进其身心全面健康的发展。
3、加强班级常规管理，形成良好常规。
4、做好家长的工作，取得家长的信任。
5、培养幼儿的兴趣爱好及发展。
五、本学期月重要工作安排：
二月份：
1、接待幼儿入园，稳定幼儿情绪。
2、固定家长情绪，与家长有良好的沟通。
3、培养幼儿教学常规。
4、做好保健卫生工作。
评比活动：《谁的情绪最稳定》
三月份：
节日活动：
1.庆祝“三八”妇女节（让幼儿了解“三八”妇女节的由来和意义。
2。庆祝植树节(让幼儿了解植树节的意思，保护环境）
评比活动：体育《龟兔赛跑》
四月份：
1.开展幼儿春游活动。
2.预防班级卫生保健工作。
3.感受春季的变化，爱护花草树木。
评比活动：美术《爱心献给谁》(关注身边的人和物，体验相互之间的爱）
五月份：
节日活动：
1.庆祝“父亲节”（感受父亲节的快乐，要爱护父母亲）
2.庆祝“五一”劳动节（知道五一节的由来，是人民劳动的日子，在家多帮帮父母做事）
评比活动：音乐：《小青蛙》（感受歌曲活泼，欢快的特点，学习用噪音和动作来表现这种特点）
六月份:
节日活动：
1.庆祝“六一”儿童节（感受节日带来的快乐）
2.总结本学期的一切工作（保教育教学）
3.准备后绪工作，复习各大领域的科目。
评比活动：《蒙氏诗歌大朗诵》
推荐第7篇：中二班
中二班下学期工作总结
新的一学期到来了，我们又进入了紧张的工作当中，我们中二班也升为了大二班，为了在新学期中做的更好，我们对上学期的工作做了一下总结，发扬优点，改正不足。
在上学期里，孩子在老师的指导下，配合我们完成了教学目标，在安全方面，我们认真的教育、耐心的指导，取得了很好的成绩，在以后的工作中，我们还是要把安全当成重中之重，避免不安全隐患，同时多给孩子上安全教育课，使孩子加强安全意识。
在卫生方面，我们还是要把室内及公共卫生打扫好，打扫干净死角。在个人卫生方面，孩子表现的很好，能够注意自己的个人卫生，在幼儿园里，也会做到不随地乱扔垃圾，饭前便后洗手，吃饭时也能安静、干净的进食等。在下学期里我们还要培养幼儿的自理能力，同时让幼儿在一个干净的环境中学习生活。
在教学方面，孩子有了明显的进步，我们除了完成了大纲中的教学任务，还增加了弟子规，使幼儿增加了知识，并且养成了很好的学习习惯，比如：在画画时，孩子们会把自己的油画棒整理的很好，涂颜色时也很细心。
进入了新学期，我们应该有新的计划，希望在以后的学习中有更大的进步。对于孩子来说，幼儿园的生活是快乐的、幸福的，我们要做的就是让孩子们更幸福、更快乐。为了我们的宝贝们，加油吧！
推荐第8篇：中二班
幼儿园中二班剪纸特色活动教学计划
一、教学剪纸的意义
剪纸，是我国广为流传的民间艺术形式。孩子们对此非常感兴趣。一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数笔，花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。
剪纸可以可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性、灵敏性，使孩子们变得心灵手巧。剪纸可以培养了小朋友的动手操作能力，也可以培养小朋友动脑思考的能力，让孩子有一种成就感。
二、学情分析
我班孩子一直都没有专门上过剪纸课，剪纸的方法和技巧可以说是少之极少。但小朋友对剪纸非常有兴趣，但有些孩子是胆子小不敢动手，担心自己剪不好等。所以在最初的几次活动我会从一些简单的图案开始剪起，让他们对剪纸有兴趣，并慢慢提高难度。
三、教学目标
1、培养孩子们的剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯。
2、剪纸题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。
3、学会看简单折法示意图，了解剪纸的意义。
4、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性。
四、教学措施 要想上好一节剪纸课，绝非容易的事，老师说了还要学生在实践中明白才行，教学是要考虑到学生个体的差异，所以老师必须在教法上下功夫：
1、对部分幼儿可以近距离演示多次；
2、充分地调动幼儿互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；
3、在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了幼儿动脑思考的能力，让有幼儿有一种成就感。
4、尽量多的让孩子们观察实物，大胆尝试，多鼓励，及时鼓励。
5、尽量出示范例，让孩子们多欣赏名家作品。
五、教学检测及其评价
剪纸作品的检测与评价，首先看孩子们能否大胆动手操作，然后再看折、画、剪的技巧和构图是否有新意。
六、教学内容和进度
第一周
剪纸入门：对工具的认识。 第二—--四周
剪纸入门：工具的使用，基本图案。 第五—--八周
水果：苹果，香蕉等
第八—--十周
叶子 ，小花。
第十一—--十三周
对称的剪法：小鱼
十四周—--十六周
对称的剪法：蝴蝶。
幼儿中二班
推荐第9篇：九月中一班中二班教学计划
九月中一班中二班教学计划：
五大领域教学
语言领域：每周一个教学内容穿插进行（如：儿歌、故事、绕口令、
看图讲述等）
活动目标：
1、理解儿歌内容，引导教学为主，丰富幼儿视野。
2、介绍一些关于李白的诗歌，让幼儿初步了解古代的著名诗人。
3、语言能力是幼儿智力发展水平的指标之一，锻炼幼儿
语言能力和幼儿思维能力，提高幼儿语言发展水平。
4、懂得关心和尊敬自己的亲人，在家里做一些力所能及的事情。
5、初步了解汉子的结构，知道汉字是有偏旁和部首组成
的。
健康领域：
活动目标：
1、能够在日常生活中，鼓励幼儿成为教师的小帮手。
2、组织活动，激励幼儿不挑食、讲卫生，养成良好的进
餐习惯，争做“健康小标兵”。
3、了解柿子生长及成熟过程中的相关知识，体验采摘带来的乐趣及丰收的喜悦心情。
4、让幼儿了解环境污染的危害及主要原因，教育幼儿要从我做起，保护环境，增强环保意识。
5、在幼儿园里开展文明小标兵活动，知道关心别人是一件很光荣的事。
社会领域：
活动目标：
1、鼓励幼儿做老师的小帮手，感受成长中的快乐。
2、开展以大代小活动，为小朋友进行表演，感受成长的快乐。
3、引导幼儿讨论班级生活中需注意的安全事项，请幼儿为班级设计安全标志。
4、知道中秋节是亲人团聚的日子。
5、引导幼儿大胆与老人交谈，用真情表达自己对他们的关爱。
艺术领域：每月4个手工作品；4首儿童歌曲
活动目标：
1、学习听辨性质不同的音乐，随音乐用动作表现不同的音乐形象。
2、了解并遵守音乐游戏的规则，对音乐游戏感兴趣。
3、能用语言、动作表达对乐曲的理解。
4、感受歌曲的意境和情趣，学习用歌声的强弱变化来表
现对歌曲的理解。
5、学习在图画中均匀涂色。
科学领域：
活动目标：
1、了解水果的多种使用方法。
2、按照不同的特征进行统计。
3、学习10以内数的加法，学习单数和双数。
4、通过水果、蔬菜、动物和文具进行分类。
5、感知100以内。
阅读与识字教学计划：
九月：散文:《小蚂蚁让座》
第一周：《问声好》《做早操》
第二周：《做早操》《娃娃的手》 第三周：《向日葵》《小蜗牛》
第四周：《小蜗牛》《萤火虫》 识字教学计划：
九月：
第一周：书包身体汽车
第二周：远近车站
第三周：地高牛蚂蚁第四周：条火灯座位
唐诗：
九月：
第一周、第二周：《咏鹅》
第三周、第四周：《画》
拼音教学计划：
九月：
第一周：ɑ o
第二周：e i
第三周：u ü
第四周：ɑi ei
数学教学计划：
九月
第一周：学习
2、3的分解并学习
2、3的减法算式 第二周：学习
4、5的分解并学习
4、5的减法算式 第三周：学习6的分解并学习6的减法算式 第四周:学习7的分解并学习7的减法算式 弟子规教学计划
九月：
第一周：骑下马 乘下车 过犹待 百步余
推荐第10篇：中二班评语
中二班评语
1林栩浩
活泼、外向的小男孩。本学期进步了，上课能积极发言，语言表达能力和动手能力有进步，希望你新的一年里能再接再厉，更上一层楼！
2陈亭
是个聪明、活泼、大方的小女孩，能和小朋友友好的相处 ，大家都愿意和你交朋友，集中活动时能认真听讲，遵守课堂纪律，希望在新的学期里再接再厉，争取更大的进步！
3林恒毅
是个活泼、可爱的小男孩，能积极参加各项活动，乐意自己的事情自己做，画画、数学进步大，上课有时也能举手发言，但你不够专心，喜欢和同伴讲话，需要老师不断提醒和督促，希望你在上大班以后能改掉缺点，做个爱学习，守纪律的孩子！
4杨浩然
你是个聪明、活泼、可爱的小男孩，你对周围事物充满兴趣，课堂上能认真听讲，积极举手发言，思维活跃，希望你在新的学期里再接再励，更上一层楼！
5高子珊
是个聪明、可爱的小女孩，尊敬老师，对人有礼貌，小朋友都喜欢和你玩。你的小手很能干，喜欢折纸、画画，跳舞也很棒！如果你上课能更积极举手发言，就更棒了！
6苏栎婷
是个聪明、可爱的小女孩，尊敬老师、团结同伴。虽然你这个学期才加入这个大家庭，但很快适应新环境，是大家的好朋友。老师希望你在新的一年里再接再励，更上一层楼！
7陈媛
是个活泼可爱的小姑娘，在园尊敬老师，团结同伴，本学期动手能力进步明显，集中活动时也能举手发言，希望你再接再厉，争取更大的进步。
8赖奕睿
你是一个腼腆的小男孩。能自己的事情自己做，吃饭的速度也快多了，会主动帮助小朋友收拾玩具。但是在活动中很少看见你举手发言，希望上大班后能大胆一点、自信一点，好吗？
9林思盈
是个聪明懂事讨人喜欢的小女孩。在园能和小朋友友好相处，能主动关心帮助有困难的小伙伴，老师小朋友都很喜欢你。上课时爱动脑筋，回答问题声音响亮，有良好的学习习惯，希望你在新的一年里百尺竿头、更进一步！
10黄健辉
聪明、活泼的建辉，对老师有礼貌，能自己的事情自己做，有良好的进餐习惯，如果你上课能更积极发言，就更棒了！
11汤博涵
是个腼腆的小男孩，生活自理能力很强，能自己吃饭，睡觉，穿脱衣服，上课能认真听讲，有时也能举手发言，如果再大胆自信一点，那就更好了，希望你在新的一学期里继续努力，取得更大的进步！ 12苏梓涵
可爱、懂事的，能和小朋友友好相处，动手能力和生活自理能力都很棒，上课能认真听讲，有时也能举手发言，老师希望你上大班后大胆表现自己，不断进步！
13王宇龙
是个活泼、聪明又能干的小男孩，经常帮老师做一些力所能及的事情，上课能主动举手发言，声音也比以前响亮多了。希望你在新的一年里继续努力，取得更大的进步。
14黄真一
你是一个能干好动的小女孩，在这学期里你会自己的事情自己做，本学期画画有进步。上课有时也能举手发言，但你不够专心，喜欢和同伴讲话，需要老师不断提醒和督促，希望你上大班以后能改掉缺点，做一名守纪律的好孩子。
15李扬
你是一个聪明、懂事的小男孩。在活动中能积极地举手发言，主动与同伴交流。你喜欢在各个区域里与小朋友玩游戏，老师希望你在新的学期里，再接再厉，取得更大的进步！
16佟奕珠
是个懂事、可爱的小女孩，吃饭不挑食、速度快，生活自理能力强，有良好的卫生习惯和生活习惯。与同伴能友好的相处，上课时能认真听讲，老师希望你在新的学期能积极发言，做个自信勇敢的孩子！ 17蔡羽轩
你是一个文静的小女孩。能和小伙伴友好相处，会自己的事情自己做，在活动中能遵守纪律，老师希望在新的一年里，能积极发言就更棒了！
18施恩
是个聪明、可爱又能干的小姑娘，这学期你的表现很出色，上课认真，爱动脑筋，爱学习，学到了很多的本领和知识。你的绘画很棒，老师希望你在新的一年能再接再励！
19陈昱杰
是个可爱机灵、又有些调皮的男孩子。老师最喜欢看见你上课认真听讲，积极动脑筋的样子；喜欢听到你回答问题时自信响亮的声音。你的语言表达能力较强，能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。但你的持久性不够，做事欠缺耐性，老师希望你以后做事能多一点耐心和细致，相信你一定会更最棒的！ 20林棋顺
琪顺是个活泼、开朗的小女孩，每天都能主动与老师阿姨问好，小朋友都很爱跟你做朋友，你经常逗得同伴们哈哈大笑，希望你在新的一年里能更大方、自信的表现自己，老师相信你会变的更棒！ 21陈嘉诚
这学期来你变得勇敢、开朗多了，每天都能有礼貌地和老师问好，我们可真开心。在活动中，你能积极发言、思考问题，而且都尝试着自己解决问题，你真棒！升入大班后，老师希望你能更大方、自信地表现自己，做个能干的好孩子！！
22范江荣
你活泼、好动，有点调皮！本学期自理能力有了较大的进步，上课和游戏活动都能大胆参与，但是上课举手发言不够积极，在新的学期里，积极举手发言，相信你会更棒的！
23康钰茜
是个聪明、可爱又能干的小姑娘，这学期你的表现很出色，上课认真，发言积极，爱学习，爱动脑筋，学到了很多的本领和知识。但你从不骄傲，总是很认真，还愿意帮助老师和小朋友做事情，老师希望你继续保持优点，做小朋友的榜样！
24方紫悦
这学期你大方了许多，特别是在参加自己喜欢的角色游戏中，能主动扮演娃娃家的妈妈或理发店里的客人，并大方地参与游戏。其实 ，你知道吗？你的声音很好听，只要你能积极举手发言，大胆表现自己，相信你会更棒的！
25孙静媛
聪明、懂事、有主见的孩子，上课表现很棒，爱动脑筋思考，大胆举手发言，敢于表现自己，平时能主动和老师交谈，关心和帮助同伴，希望你在新的学期里，百尺竿头更进一步！
26何帅宏
是个活泼、可爱的小男孩，好奇心强，喜欢摆弄各种玩具，探索欲望较强烈，上课时思维活跃，接受能力强，但有时做事情不能坚持到底，需要提醒，希望你以后严格要求自己，取得更大的进步！ 27柯淑娴
柯淑娴是个文静、自律的小姑娘，课堂上能认真听讲，遵守课堂纪律，对很有把握的问题能举手回答，画画、唱歌较感兴趣，自理能力强。希望你在今后的学习中能更积极举手回答问题，相信你是最棒的！ 28简骐任
聪明伶俐，活泼大方，思维活跃，语言表达能力强，自由活动时总能想出各种办法和小朋友玩耍，深受小朋友的喜爱。上课时爱动脑筋，积极举手发言，大胆表述自己的意思，希望你在新的一年里再接再厉，不断进步！
29叶佳伟
你对人有礼貌，并且乐于助人，收拾玩具时也非常认真，做起事情来也井井有条，能和小朋友友好相处。如果上课时举手的次数再多一点，那就更棒了！相信上了大班后你一定能做到的，对吗？
30彭思璇
你是个文静、乖巧的小女孩。讲文明、有礼貌、和小朋友相处得很好，人人都愿意和你做朋友。在园吃饭也进步了，你的语言表达能力、动手能力都有了提高，但是上课活动不够集中，有时爱说话。希望在新的一年里能养成好的上课习惯，如果能积极举手发言，相信你会更棒的！
31甘雨欣
是个活泼、可爱的小姑娘，本学期在学习上进步特别大，上课能认真听讲，还会举手回答问题，老师希望上大班后你能更积极地举手，好吗？
32王婧萱
婧萱是个活泼、开朗的小女孩，经过一个学期的学习，你进步了，集中活动时能安静坐在位置上了，有时会举手回答问题。老师希望在新的学期里积极开动脑筋，大胆举手发言，让自己变得更棒！ 34陈秦晖
你是个懂事、可爱的小男孩，讲卫生，懂礼貌，尊敬老师，关心同伴。学本领认真，但发言不够积极，老师希望你在今后的学习中积极发言，做个自信、勇敢的孩子！
35杨金篪
金篪是个可爱的男孩子，你在这一学期进步了！做操越来越棒，吃饭也有进步了，上课学会举手回答问题，老师希望你上大班后能更积极举手发言，大方的表现自己，相信你一定会越来越棒的！ 36陈慧蓁
是一个文静、乖巧的小女孩，你很讲卫生，对老师有礼貌，你有许多好朋友，大家相处得很好。你做事情特别细心，上课时能专心听讲，有时也能举手发言，希望你上大班以后能变得更活泼开朗些，做个自
信、勇敢的孩子！
38赵睿哲
早上来园时你总能热情地向老师、阿姨打招呼；你乐意自己的事自己做；你更愿意自己动手绘画，不过，老师想对你说：希望你以后能够坐下来安静的玩玩具。养成良好的游戏习惯和午睡习惯，好吗? 39宫在熙
活泼可爱，尊敬老师，团结同伴，积极参加幼儿园各项活动，做事认真，动手能力强，老师布置的任务能按时完成，上课认真学本领，积极举手发言，希望你在新的学期里改正不足，养成良好的生活习惯! 40卢钰霖
钰霖活泼、能干的小女孩，愿意和老师亲近，交往能力较强，和小朋友相处融洽，很乐意帮助集体做事。上课的时候能专心听讲，积极举手发言，语言表达能力强。希望你上大班后再接再厉，更上一层楼。 42罗鑫慧
你是一个活泼、可爱的小女孩，每天会主动跟老师阿姨问好，与同伴友好相处，上课有时也能举手发言，老师希望在新的一年里你更积极发言，大方的表现自己，做一个遵守纪律的好孩子。
第11篇：中二班评语
周禹行:你是个天真可爱的小男孩,平时对人很有礼貌,能和小伙伴友好相处。遇事爱动脑筋,喜欢问为什么。在绘画方面有自己独特的构思和想法,是个有个性的孩子,希望你在新的一学期继续发扬你的优点,取得更大的进步。
杨雯雯:你是个聪明可爱的小女孩,每天早上都能看到你那充满微笑的脸庞,你喜欢和小伙伴一起游戏、玩耍。你的小手真巧,能用积木搭出各种造型的作品,小朋友都夸你是我们班里的小小发明家呢!老师希望你在新的学期能大胆的积极举手发言,那就更棒了!
杨歆童:你是个可爱的小姑娘,平时喜欢和老师讲一些自己的“小秘密”,虽然有时会闹点小情绪,但非常听老师的话,你还会主动跟其他班级的老师、小伙伴问好,小朋友在你的感染下也都会主动的向老师、同伴打招呼了,希望你在新的学期继续发扬礼仪小标兵的精神,加油啊!
郑淼:你是个乖巧懂事的小姑娘, ,这学期你的生活自理能力增强了，会自己穿、脱并叠好衣服，能坚持吃完自己的一份饭菜。户外活动时,常看见你和同伴们高兴地玩耍,有事能主动告诉老师,你长大了,会交往了,真棒!希望你下学期再接再厉,争取更大的进步。老师相信你是最棒的！
吴雨蔓: 你是个乖巧懂事的小姑娘,热心帮助每一个小朋友,平时也能主动帮老师做一些力所能及的事,你的舞姿真的很优美,还能在“小舞台”上带领小伙伴们一起表演,加油啊吴雨蔓,相信凭着你的聪明好学,将来一定能成为一个小小舞蹈家的。新年就要到了，老师祝你新年快乐，健康成长！
杨米祥:你是个听话又懂事的乖孩子，脸上总是洋溢着腼腆的笑容。虽然你平时言语很少，但小脑袋里却装满了智慧。 对老师的提问，你总有自己独特的见解。这个学期，你的生活自理能力有了较大的进步，能自己穿脱衣裤了，但是你吃饭还是慢了一点，要加油哦！希望你在下学期能变得更活泼开朗些，这样就会交上更多的好朋友了！ 王绍鸿:你是我们班里的“小淘气”,经过中班一学期的集体生活,“小淘气”变了很多,现在的你会帮老师做力所能及的事,学习活动中也爱动脑筋了,每次回答问题你总有自己独特的见解,继续努力吧,老师相信你会做得更好!
李思雨: 你是个文静、懂事的小姑娘。活动中认真专注,常可以听到你清脆的发言声。你尊敬老师,与小朋友们友好相处, 乐意帮老师的忙,也乐意和大家分享快乐。你跳舞时很有活力,老师总忘不了运动会上你精彩的舞蹈给大家带来了很多惊喜,同时你也赢得了同伴的掌声。老师希望你今后能继续发扬自己的长处,取得更好的成绩! 韩馥远:你是个可爱又活泼的孩子,游戏时总能见到你欢乐的身影,听到你开心的笑声。虽然你年龄最小,但本领可不小,你会用小画笔画出漂亮的图画,会用积木搭出花儿、小碗等很多东西,还会大胆响亮地唱歌、念儿歌,真了不起呀! 新年就要到了，老师祝你新年快乐，健康成长！
郞灏宇:你是个可爱、腼腆的男孩，现在的你学会了很多,懂得了很多, 乐意和老师、小朋友交流,乐意参加各种活动,瞧 ,我们的灏宇在体育比赛“勇往直前”中多勇敢啊!孩子,再大胆一点,再主动一点,你已经有了不少进步。所以,老师相信你能行的,对吗?
姜轩宇:聪明能干的你对老师有礼貌,能与同伴友好相处。在老师和小伙伴的帮助和鼓励下,可爱的你现在做每一样事情都很认真,绘画活动时,你那漂亮的作品还赢得小朋友的称赞，大家都说你是我们班的“小画家”呢! 如果你能大胆地在集体面前表现自己,那你就更棒了!
沈芯蕊：你是个非常乖巧的孩子，对人有礼貌，小朋友都很喜欢你。你的小手也很巧,画画涂色时颜色搭配很合理。这学期，你的进步可大了：不再为一点儿小事哭鼻子，上课不但能认真听讲，有时还能大胆的举手发言。老师希望你继续努力，争取更大的进步。
周佳宝:你是个聪明活泼的小男孩,活动中爱动脑筋,积极举手发言,老师和同伴们都很喜欢你。在学习新知识时,你兴趣很高,能积极表达自己的观点,敢于向老师提问题。你平时能主动亲近老师,和小朋友团结友爱,希望你在新的学期再接再厉,取得更大的进步!
张坤:你是个虎头虎脑的小男孩,很有自己的主见,喜欢幼儿园的集体生活,乐意和同伴一起学习玩耍。你的脑袋里有很多奇特的想法,而且你也很乐意把自己的想法和听到的故事讲给小伙伴听,但是，集体活动时，你总喜欢做小动作，希望你在新的学期改正缺点,取得更大进步。加油哦！
朱思吉:你是个可爱乖巧的孩子,这学期你的生活自理能力增强了,大小便会主动告诉老师，会自己穿脱衣服，课间常看见你和同伴们高兴地玩耍,有事能主动告诉老师,你长大了,会交往了,真棒!老师希望你在新的学期能继续努力,加油哦!
孙一帅:聪明调皮的你是个讲卫生、懂礼貌的孩子,本学期在你的努力下获得了很大的进步，体育活动中你矫健的身姿透露出你的勇敢;午餐时你能认真地吃完自己的饭菜;音乐活动中你响亮的歌声赢得了同伴的掌声，如果你在游戏时能和同伴互相谦让、共同分享,那你一定会拥有更多的好朋友!加油！
畅启睿:你是一个腼腆、可爱的小男孩。你能积极参加体育活动，对美术活动也有一定的兴趣，活动中能认真听讲，有时能举手发言，但不够积极、踊跃。希望你以后在大胆些，做个自信、勇敢的孩子。老师相信你一定能做到，加油！
张子俊:你是活泼可爱的好孩子,每天开心地和小伙伴一起生活、游戏。你乖巧又热心,不仅会自己的事情自己做,还总是主动为大家做事;你聪明又能干,学本领时你总是认真动脑,抢着回答老师的问题,你的儿歌学的特别好,每次活动中都大胆的与同伴交流自己的收获,继续努力吧,相信在新的学期中你一定会更出色!
柏思成：天真、可爱的你在本学期取得了很大的进步,你知道吗?当你乐意在集体面前表演儿歌、歌曲时;当你能认真地完成绘画、手工作品时;当你能勇敢地参加各项体育活动时,老师和小朋友都为你感到高兴!如果你在学本领时能不做小动作,相信会取得更大的进步!
刘梦宇:你是个可爱又调皮的小男孩。这学期养成了良好的进餐习惯,学会了自己的事情尽量自己做，学本领也认真多了,有时也能举手大胆发言了，只是有时总需要老师的提醒和帮助。希望新的学期，学本领时能再专心些,做事再利索些,那样你的进步一定会更大!
徐欣怡: 你是这个学期进步最快的孩子,游戏时，能大方地和同伴分享自己的玩具，画画时，运笔大胆、配色和谐，你的作品总能得到小伙伴的赞许,下学期，如果能改掉挑食的习惯就更棒啦！
杨琪:你是一个活泼可爱的小女孩，乖巧的你聪明能干、做事认真。和班上的小朋友相处融洽,乐意参加集体活动。你的美术作品整洁又漂亮,你的衣服叠得整整齐齐,老师常常夸奖你的能干，你的认真,如果你在生活中再多一点大胆和自信,一定会更出色的!加油！ 周冰晶：你是个聪明、内向的小姑娘。你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容，大家可喜欢你啦！本学期你绘画方面进步较大，构图合理，富有创意，还能注意画面整洁，希望今后你能更大胆些，活泼些，活动中积极举手、大胆发言，这样你会更棒！
张嘉阳：你是个活泼、可爱的小男孩。这学期你的进步很大，现在的你吃饭不挑食了，学会了自己的事情尽量自己做，衣服叠的整齐又漂亮，活动中，认真多了，有时能积极举手，大胆发言，如果以后做事情速度在快一点就更棒啦！
王一涵: 可爱的小男孩。活动中认真听讲，遵守纪律，能较好的掌握各个领域的教学内容；在做游戏时，能够很好的和伙伴合作；对画画比较感兴趣，作品富有创意。希望你下学期做事能主动、勇敢、大胆些，让我们能经常看到你高高举起的小手好吗？ 张德鹏：你是一个聪明、好学、懂事的孩子。你的表现欲望很强，同时表现力也相当不错!每当老师看见你在“小舞台”精彩表演时，都很为你感到骄傲!平时在班上你也是小朋友学习的好榜样!学习你的积极发言；学习你的不懂就问；学习你的大胆表现......新的一年，老师希望你在获得别人赞美的同时能戒骄戒躁，在做得很好的基础上追求做得更好! 孙志豪：你是个可爱、机灵，又有些调皮的孩子。老师最喜欢看你在活动中认真专注、积极动脑筋的样子；喜欢听到你回答问题时自信响亮的声音。你的语言表达能力较强，能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。但你的坚持性不够，老师希望你以后做事能多一点耐心和细致，那样你一定会更棒的！
王紫涵：你是个聪明、文静的小女孩，你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容。与小朋友相处时懂得互相谦让，从不见你与小朋友争吵，大家可喜欢你啦。老师喜欢聆听你那美妙动听的歌声，喜欢欣赏你优美的舞姿。老师为你出色的艺术表现感到骄傲！希望你以后能在集体面前勇敢地表现自己，让更多的人能欣赏到你的歌声和舞姿，好吗？ 王晗：你可爱、懂事，是个能带给大家很多快乐的小女孩。现在你能自己穿脱衣服了，能有礼貌地跟老师问好、说再见了。活动时，你认真听老师讲解，积极举手发言。下学期要继续努力，提高自己的动手操作能力，这样你才会变得越来越棒！ 杨可研：你是一个活泼可爱、聪明能干的小女孩，你的生活自理能力较强，能自己的事情自己做。活动中，你也能勇敢地举起小手，回答老师的提问，你的动手能力也有很大进步，在区域活动中，你能认真地操作每一份材料。看着你一天天进步，老师真高兴，继续加油吧！ 沈芯蕊：你是一个文静、乖巧的小女孩，做事情特别细心，活动中能专心听讲，有时也能举手发言。你还很讲卫生，对老师有礼貌。看到你与同伴们愉快地交谈、游戏的样子，老师真为你感到高兴。希望你以后能变得更活泼开朗些，做个自信、勇敢的孩子。
高子杰：你是个聪明、机灵，又有些调皮的男孩子，这个学期你有很大的进步，与小朋友相处时，你慢慢学会了礼让；集体活动时，你的小眼睛能看着老师，还会大胆举手发言，区域活动时，你比以前更专注投入了。看到你在不断进步，老师真替你高兴。如果你活动的时候能注意安全，不追追跑跑，那就更好了！
蒋莉：你是个活泼、大方，很善于与人交往的孩子，你还是个爱集体，关心班级大事的热心孩子。你能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成。你很爱劳动，不怕辛苦，乐意当老师的小助手，帮助小朋友解决困难，帮老师分发餐具。希望你继续努力，让自己成为一个全面发展的好孩子！
秦欣悦： 你是一个懂事、讲道理的孩子。你做事情很认真，乐意帮助别人，能安静睡觉，自己穿脱、整理衣服，本学期动手能力有了明显进步，活动时注意力集中，有时能举手回答问题，但性格内向，有点胆怯。希望你以后更勇敢些，多在集体中发表自己的见解，做个自信的孩子。
朱宇辰：你是一个活泼可爱的小男孩。你吃饭不挑食、不偏食，积极参加各种体育活动，身体平衡性好，活动中能举手发言，声音响亮，但偶尔会做小动作，影响别人。希望你以后严格要求自己，养成良好的生活习惯和学习习惯，那样一定会更棒的，好吗？
第12篇：中二班解说词
中二班解说词
看，迎面走来四十五颗亮晶晶的小星星，他们是中二班的小朋友！这是一支天真可爱、团结向上、充满活力的队伍。听，他们的口号多么响亮；看，他们的笑容多么灿烂。在这次运动会上，相信他们会带给我们不一样的精彩！
中二班口号
中二中二，独一无二，展现自我，健康快乐！
中二班解说词
看，迎面走来四十五颗亮晶晶的小星星，他们是中二班的小朋友！这是一支天真可爱、团结向上、充满活力的队伍。听，他们的口号多么响亮；看，他们的笑容多么灿烂。在这次运动会上，相信他们会带给我们不一样的精彩！
中二班口号
中二中二，独一无二，展现自我，健康快乐！
第13篇：中二班工作总结
2016-2017学年度第一学期
中二班工作总结
时光飞逝，转眼间又到了总结一个学期工作的时间了。作为一名保育员，我在领导和各班老师们的共同努力下,尽职尽则地完成了自己的本职工作，很荣幸能与现在的各位老师共同进步，我也在大家的身上学到不少的知识。以下，我将进行本学期的工作总结。 (一)不断学习，总结经验，做好自己的保教工作。
随着社会的发展、家长对幼儿园保育工作的高度重视，因此对幼儿园的保育工作提出了更高更新的要求。这就要求我不断学习，不断进步，才能确保幼儿健康、愉快、安全的生活，才能当一名合格的保育员教师。在工作中做到：(1)虚心的向有经验的老师学习，学习她们在保育方面的长处和经验，借此来不断提高自己的保育水平。(2)毫无怨言地完成幼儿园的工作任务及本班的保育工作。
(二)手脚勤快、做好卫生、消毒工作。
我每天早上来园就把教室的门窗打开通风，把消毒好的杯子、毛巾摆好，并把物体表面擦的干干净净，物品摆放整齐，整理好玩具和桌椅。吃饭前用消毒液擦桌子，并用清水再擦一遍，从而减少病菌的生长，让幼儿在舒适的环境中成长。
(三)照顾好幼儿的一日生活。
每天定时提醒宝宝去上厕所，并给他们将裤子提好。宝宝如果进行了户外活动，我及时给他们抹汗、垫毛巾、更换衣服，根据天气的变化给幼儿增减衣服，每次活动前提醒幼儿喝水、上厕所。如有幼儿生病，我会按时给他们喂药，注意是否发烧，对他们多多照顾。宝宝吃饭时，要教育他们饭前洗手、专心吃饭，进餐时不说话，不乱扔，不掉饭的好习惯。
(四)做到保教结合
虽然是做保育工作，但我知道要保教结合。所以我每次做完自己的卫生、消毒工作后，我还会协助黄老师和史老师的教学工作，以及帮老师们管理好小朋友的常规。
(五)家园互动。
我知道要搞好班级工作，需要家长的配合。我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或者关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常高兴和温暖。同时，我及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。
对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，使自己成为一名合格的保育老师。
黄琰
2016年1月10日
第14篇：中二班数学
幼儿园大班数学期末考试卷
姓名得分
一、填顺数和倒数
1、（）2（）4（）6（）8（）1010（）8（）6（）4（）2（）
2、
3、一个星期有（）天，（）天上课，2天休息。
二、△△△二△△△☆☆☆
（
）
（
）（
）（）
（）（）
（）（）
三、填相邻数
四、把下列各数按从小到大的顺序排列。
1、
4、
2、
10、
6、
8、
9、
5、
7、
3（）
五、在○里填“>”“ 67
410
六、看图列式
－
=
+ =
七、想一想，算一算
1+0=
2+8=
3－0=
5－5=
4+5=10
－2=
八、分一分，合一合
○○
3 2 + =－
=5+2=
9－
3=3+3=
3+5=
3－1=
2+3= 2 8
第15篇：中二班班级工作总结
在这一学年里,孩子的各方面都有很大的进步。孩子们在我们的每一个游戏和教育活动中,能自由的创造、大胆的想象,渐渐的他们变得懂事了、有礼貌,和同伴能友好相处,并学会了同伴与同伴之间互相帮助,互相体贴,在锻炼的同时他们的自理能力也有明显提高„„看着一天天长大的孩子我很欣慰和自豪,回想过去的一年,有许许多多辛勤的付出,但收获却更多。为了更好地吸取经验,使我们的工作更上一个台阶,现将班级工作小结如下:
一、班级情况: 我班现在有48名孩子,有41个孩子到上中班年龄,7名不够年龄,因为这些孩子是我从小班带过来的,所以他们每一个孩子的特征、兴趣、爱好和自理能力几个方面我都有一定的了解,为了能更好的了解班级的孩子,我还对刚刚上中班的孩子进行了调查,也让这些刚升入中班的孩子在很短的时间内尽快的了解中班的生活。
虽然他们已经是中班孩子了,但在一日活动中,我还是十分重视孩子的常规培养,从日常生活、学习、游戏的点点滴滴抓起,培养幼儿良好的生活和卫生行为习惯,如入厕时不推不挤,继续练习用正确的方法洗手,主动喝水,使每个活动都有秩序的进行,此外,我们还教孩子学会做一些力所能及的事情,自己的事情自己做,起床后自己叠被子,放学时自己放凳子、自己认识自己的手绢、小杯子、有垃圾能主动放到垃圾桶了,当别人遇到困难时能主动帮忙等等,通过天天的练习,我们班幼儿现在已经养成了一些良好的行为习惯。
二、教育教学活动。
孩子们在园的一日活动中,教育教学活动占着重要的位置,我们根据教学计划各个主题的目标,然后结合班级幼儿的整体发展水平和班级特色,开展科学、合理的教育教学活动。在共同为活动做准备的过程中,我们不仅让孩子增强了他们的主动参与性,还让他们的知识也在潜移默化中得到了丰富。活动中,我也更加注重让幼儿将收集的资料和了解的知识进行展示、总结、归类,让他们在各自的基础上得到提高。并且在主题墙饰中,展示丰富的活动资料和活动成果,对主题活动进行延伸,帮助幼儿获得经验提升。 在活动中我们还开展了适合幼儿的一些活动。我们将一些知识以直接经验的形式呈现给孩子们,并结合多种方式增强活动的趣味性,通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用,让孩子们在各方面的水平与能力中得到发展,同时我也会重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行,让孩子在学中玩玩中学。 在丰富多彩的教育教学活动中,我班的孩子们总是以饱满的热情、十足的活力积极参与,在轻松愉悦的氛围中学到本领、增长知识、积累经验。
三、保健与安全方面: 我们还是时刻把“安全”放在工作的首位,环境卫生,个人卫生,也是我们非常重视的一点。我们天天严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作,踏踏实实从不因自己的事情而影响工作,我们所有的孩子都是一人一巾一杯,孩子的餐具,被褥,手绢等我们也都会定期消毒,充分保障了孩子的健康。我们也经常提醒孩子注意自身的卫生:头发,衣服,指甲等,我们每天都会细心的耐心的观察记录,如晨检时注意孩子的脸色,幼儿有不舒适的我们会及时与家长联系,我教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃陌生人的东西,不跟陌生人走,发生危险时,会大声呼救。严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。管理好药品,避免幼儿吃错药。加强一日活动各个环节的管理,幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。幼儿在喝水方面我们也会保证幼儿喝足够的水,让幼儿明白口渴时应该及时 补充水分,对幼儿拿来的药及时记录,并把药放在孩子自己的持卡带里,平时我们认真做好检查和全日健康观察,杜绝一切意外事故发生。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中,
四、家长工作方面 : 因我们班有坐车的和不坐车的孩子,所以我们在和家长交流时就用两个方法,对于我班不坐车的孩子,在家长来时,我们会利用晨间和放学的时间跟家长交流,对于坐车和不经常来接孩子的家长我们会用家园联系册、电话、传小纸条等多种形式进行访问。使家长及时的了解自己孩子在园的情况。而且我们还通过开放日跟家长交流,并请家长参与到我的活动中。让家长来了解我们的工作,得到他们的理解,使我们与家长的关系更密切。更好地做到家园同步教育。提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作。
五、在业务方面: 认真学习和研究教学要求,明确教学任务,在与孩子们的朝夕相处中观察孩子记录下了他们成长的足迹因此而写下了教育叙事,虽然自己的笔迹有点不近人意,但我尽力了,还有各类笔记,都完整的贯穿了整个学期工作当中。从而走进了孩子的内心世界,让许多孩子喜欢自己。 在这学期中我也学到了很多知识,在业务方面也有了很大提高,但这远远不够。我知道作为一名教师不仅要有知识,在管理上有好的表现、有扎实的业务水平和能力,更主要的是要有一颗爱孩子的心,在以后的工作中我会不断给自己充电,把班级工作做的更好。
第16篇：幼儿园中二班学期工作总结
中二班学期工作总结
学期工作总结
中班第一学期工作即将结束，每个孩子都在原有水平上有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：
一.保育方面
我们在本学期严抓幼儿一日生活的卫生行为习惯。有了这个目标，我更加注重培养幼儿良好的生活卫生习惯。为幼儿创设干净舒适的环境，每天坚持擦窗子、桌子、拖地两次、清洁厕所，坚持做好晨检工作。并对有特殊情况的幼儿作好记录，对有病的幼儿能给予细心观察，定时按量服药。坚持每周清洗玩具、枕套，对个别幼儿进行教育，特别做好秋冬两季的卫生教育。半年来幼儿基本能在每天早晨，饭前便后以及手脏时养成洗手的习惯，在教师的陪同下，不玩水，并能保持洗手间地面的清洁卫生。幼儿能有良好的进餐习惯，正确使用餐具及收拾碗筷，基本保证桌面、地面和衣服的整洁。做到不挑食，爱惜粮食，不剩饭菜，逐步养成文明的进餐习惯。每天保证幼儿户外活动时间，根据气候条件和幼儿体质情况，提醒和帮助幼儿增减衣服，备好干毛巾，供幼儿擦汗，增强幼儿的体质功能。
二.教育方面
在教学活动中： 教师之间能够互相取长补短，发挥自己的长处，根据主题活动随时调整班上的教学计划，在遇到问题时教师们能够共同商讨，收集大量的有关资料完善班上的教学任务，使得班上的教学工作能够顺利的进行。
针对中班幼儿的年龄特点，除了开展一些丰富有趣的体育游戏，还增加了竞赛游戏，完成各项体育活动目标。同时萌发幼儿的竞争意识，并从中懂得一些公平竞争的规则意识。此外还特别注意在幼儿一日生活中把握教育契机对幼儿进行健康教育，如上下楼梯时提醒孩子靠右边走，不推挤，天冷跑步时用鼻子呼吸不迎风说话等等。
这一学期我们的主要目标是理解并遵守日常生活中的基本社会行为规则，乐意与人交往，有初步的合作意识，有同情心。在这一学期中每个星期五孩子们都会带来自己喜欢的玩具，通过互相交换玩具孩子们的交往主动性增强了，有了初步的初合作意识，还能在游戏中做到爱护别人的玩具，而且通过这一活动，不少孩子认识了星期，知道一个星期有七天，在幼儿园五天，而且总会盼望着星期五的到来，他可以用自己的玩具交换到自己家里没有的玩具。在其他活动中老师也尽量为幼儿提供合作探讨的机会，所以孩子们已经基本上学会了合作。在活动中，三位教师对孩子要求一致，所以孩子的常规比起上一学期来好了许多，但还是不太理想，好多细节还是需要老师不断提醒，没有养成习惯，有待我们继续努力争取下一学期有更好的成绩。
三.环境创设：
根据主题和孩子、家长共同创设活动环境，努力做到让环境说话。其中重点是区域活动中材料的投放。这一学期，通过参加教研活动，我们从理论上更加认识到区域活动的重要性以及材料的投放对幼儿活动的影响，但在实际教学活动中教师在每个主题活动中并不能都按时、按质、按量去投放与目标相应的材料做相印的指导。此外，作为教师也没有把握好整个学期的主要完成目标，特别是角色区的目标，而且没有计划。所以区域活动的创设很不理想，希望在下学期，在大家的帮助下我们的区域活动能够迈上一个新的台阶。
四.家长工作
我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长与我已经有了一年的交往，我对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我的工作也比较支持。但一些新入园的家长就没那么放心把孩子交给我们了，为了打消他们的顾虑，开学初我们就走访了每一位新生家庭。了解他们的生活习惯、家庭教养方式，以及父母对孩子的期望。在此基础上，我们有目的地开展工作，终于赢得了家长的心。我班有新生叫，在幼儿园里不爱与人交流不讲话，家长非常着急。一开始，我们与她交流也十分困难，问她问题她也从不回答。于是，我们又到他家进行了走访，终于找到了问题的要害：孩子在第一次上幼儿园时哭闹很严重，家长很心疼不忍心送就经常地休息，所以让孩子对幼儿园有了反抗的心理。了解了这点我们先是安抚家长得到他们的信任和支持，与幼儿多交流、多谈心、多游戏、多提问，很快的她开始与老师和小朋友交流了，回家也经常谈到幼儿园的事，家长对此布满感激，对我们的工作更加配合了。
五.其他活动
本学期我们在正常的教学活动之外还开展了“生活能力比赛，拍皮球比赛，”为孩子提供了展现自己的机会，得到了家长的认可，家长们都希望多些让孩子表现自己的机会，更希望我们能挖掘每个孩子潜在的能力。
六．找出不足，指明方向。 在大家的帮助和努力下，我们取得了一定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标：
1、班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人前比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让家长密切配合，增强孩子们的自信心。
2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。
以上是我们班一学期的班级总结，在以后的工作中我们还要共同协作，继续努力，对一些薄弱环节还要加强训练，争取更大的进步，相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！
第17篇：中二班元旦流程
2018年中二班元旦流程
尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们，大家上午好！
春夏秋冬，黑夜清晨。日月如梭，光阴似箭、当小树又增加一个年轮。当春天又拥抱着大地。当冬天又露出灿烂的笑脸，时间老人领着我们又敲响了时间的大门，在此提前祝家长朋友们，狗年大吉，万事如意。也祝小朋友聪明健康，学习进步，快乐成长。下面我宣布：2018年元旦联欢会现在正式开始，首先是中二班小宝贝们为我们带来的舞蹈《小跳蛙》
宝贝们的舞蹈跳的真棒，请家长们给我们宝贝鼓个掌吧？当然，我们宝贝们在这一年里还学到了很多知识，下面就是知识展示。古人曰：“熟读三字经，便知天下事”《三字经》自宋朝以来，已有七百多年历史，可谓是家喻户晓，它以三字一句的方式，教给我们很多伦理和道德的内容及知识，其内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理和道德以及一些民间传说等、广泛生动而又言简意赅。说到这，估计大家心里已经迫不及待的想要再去了解一下《三字经》这本圣贤书了，下面便是孩子们给大家带来的《三字经》背诵，请欣赏
听了孩子们的背诵，我们对古代圣贤又有了更深层次的了解，当然古人带给我们的震撼有很多，远远不止这些道理，古人为我们留下来的文字更是博大精深，我们宝宝们，小小年纪就能认识很多文字了哦，下面就让我们的宝贝们为大家表演一个认字抢答游戏吧？
中二班，看到冯老师手里拿的文字宝宝了吗？那现在我们来玩文字抢答，好不好？老师拿出哪个文字，我们快速的举手抢答，最先举手的小朋友，并且回答最正确的，有奖励哦！
好了，我们的小宝贝们都是特别的聪明，那我们是不是就只学习了文字呢？我们有没有学习数字啊？那下面请宝贝们大声告诉我，我手里拿的是什么？是不是数字啊？那这些数字你认识吗？认完了数字，我们是不是也应该把我们学的数数展示给爸爸妈妈，爷爷奶奶呢？
那我们下面来数数，1—100，小手准备。
哇，我们中二班的宝贝都是最棒的。那给自己棒一个吧？我们中二班这么棒呀，那我们给爸爸妈展示一下我们更棒的魔法好不好？下面是手指游戏展示：
1、《手指魔术》
2、我看今天好多都是爸爸妈妈来的，你们都是爸爸妈妈的心肝宝贝，你们是不是特别幸福啊？请欣赏《我有一个幸福的家》
3、我们一个个都是最幸福的小宝贝，我看爸爸妈妈有的早上都没有吃饭，都饿了，我们给他们包个饺子吃，好不好？下面请我们小宝贝包完饺子请爸爸妈妈吃，爸爸妈妈吃完我们赶快回来自己的位置，好不好？请欣赏《包饺子》
4、你觉得你包的饺子爸爸妈妈吃饱了没有？那我们再给爸爸妈妈包包子和油卷吃好不好？下面欣赏《包子卷子》
5、那我们的爸爸妈妈平时上班特别忙，没时间吃早饭怎么办？我们可不可以给他们做好，装进饭盒里，带到上班的地方？下面欣赏《小饭盒》
6、爸爸妈妈们，今天肯定吃的特别饱了，我们给他们准备个饭后零食呢？那我们给爸爸妈妈炒个豆豆吃。请欣赏《炒豆豆》
7、我们炒的豆豆太香了吸引来了好多小动物。我们一起来欣赏一下有几只小动物把？请欣赏《五只小动物》
8、哎，前面有棵大树，我们去看看树上有什么把？《树上有两只小鸟》《喇叭花电话》
9、天气太好了，蓝天白云的像不像一幅画呢？《会变的画》
10、《好朋友》、
11、《百花开》
12、哎，这个树上有个洞，我们有没有想到我们所学的另一个手指游戏呢？《树上有个洞》
13、哎呀，我们的小手这么棒啊？那我们一起来把我们的小手变一变吧？《手指变变变》
好了，我们给爸爸妈妈展示了这么多的手指游戏，爸爸妈妈累了，你们累不累啊？那我们跟着老师去外边休息一会，让爸爸妈妈把我们教给他们的手指游戏复习一遍好不好？
（1）我们刚才是用什么来做手指游戏的呢？双手。下面给爸妈展示一下我们的双手把？请欣赏《我的双手》
（2）我们的手指这么棒了，下面也给爸妈展示一下我们棒棒的身体吧，请欣赏《我的身体》 （3）这一学期，这些宝贝们带给我了很多快乐，我和孩子们一起欢笑，一起学习，一起玩耍，一起唱歌，一起跳舞，当然我们的宝贝们这么聪明乖巧，更是离不开自己的父母，父母最大的欣慰就是宝贝的健康成长，下面是我们宝贝们送给爸爸妈妈的一首歌《我上幼儿园》
（4）在家里，我们的小宝贝有爸爸，有妈妈，有爷爷，有奶奶。在学校。我们有老师，有朋友，虽然我们可能会打闹，争吵，但争吵过后，我们依然还是好朋友，下面请欣赏《拉拉勾》
（5）和朋友在一起，我们很开心，我们一起玩过很多游戏，而我们的小宝贝们最喜欢的游戏莫过于扮家家了，下面请中二班的小宝贝们带着大家一起重温《办家家》
（6）《小雨沙沙》
（7）《举你的右手摆一摆》 （8）《郊游》 （9）《小司机》
宝贝们的知识展示就先到这里，下面是我们的亲子互动环节。
平时在家都是爸爸妈妈给孩子穿衣服，今天我请孩子们给家长们穿一次衣服，请家长们把外套脱了，请小宝贝们站到家长的面前，拿起爸爸妈妈爷爷奶奶的外套，给他们穿上，请家长们相互做裁判，看哪个小宝贝穿的又快又好。
孩子们唱歌跳舞这么长时间了，相信家长们坐的也难受了，请家长们跟着音乐一起来动一动吧、《头发肩膀膝盖脚》、《欢乐恰恰恰》
1、运动运动是不是特别轻松？有没有渴的感觉？我为大家准备了一些橘子，吃橘子之前，我们来玩个剥桔子的游戏。
游戏规则：
男生女生分两组，每人剥一个橘子，剥好之后，跑到爸爸妈妈面前，放到家长里，
当然，先不要吃哦，然后赶快站到队伍的最后面，橘子有限，一会请孩子们数数，看哪个家长手中的橘子最多，哪个小宝贝为胜利。
2、抢气球游戏
准备：凳子或椅子；各色气球；拴气球的绳子。
玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听主持人发令，按照规则进行。
本次亲子活动，让家长更深入地了解自己的孩子，让孩子感受父母的爱，感受和家长一起玩的喜悦与鼓舞，对于孩子来说，这是新年最好的礼物。本次活动到现在就要接近尾声了，结束没有音乐怎么行？伴着新年钟声的敲响，让我们一起迎来2017年，下面有请我们中二班的可爱宝贝们为大家带来歌舞《牛奶歌 》，请大家欣赏；
欢乐的时光总是这么短暂，团聚的日子特别让人难忘。伴着这首《新年好》，我们又强烈的感受到了新年的到来，今天，我们欢歌笑语。明天，我们畅想未来， 深深地祝福你们开心每一天！健康每一天！再次祝愿各位家长工作愉快，祝愿我们的小朋友快乐成长，祝愿我们的幼儿园锦绣辉煌。
各位家长，小朋友们，我们会场幼儿园中二班2018年元旦文艺汇演到此结束，感谢大家的光临与参与！让我们明年再见！
第18篇：中二班安全教育教案
中班安全教案：安全过马路
卫家埭园区 中二班 沈金芬 丁姚洁
设计意图：
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
活动目标：
1.了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。2.知道过马路时要注意自己的安全。幼儿园小班安全教案 3.不走斑马线会造成事故的危险性。
活动重点：形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备： 红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片 活动过程：
一、出示发生车祸图片，请幼儿观看
幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
二、教师出示十字路口的图片提问
1.这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
2.上面的白线叫什么？有什么作用？
三、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？
1.让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
2.如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。
四、游戏：红灯停、绿灯行玩法
请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
第19篇：中二班升旗仪式程序
中二班升旗仪式程序
升旗仪式马上开始，全体注意：立正，12向前看齐12，手放下12。
我是中二班的王子凡。
点名开始，大一班（全体小朋友欢呼：“我到了”）、大二班“我到了”、中一班、中二班、小一班、小二班、小三班、小四班、托一班、托二班
升旗仪式第一项：全体肃立，出旗。。。。。。。
升旗仪式第二项：升国旗，奏国歌，全体行注目礼。。。。。。 升旗仪式第三项：全体小朋友齐唱“国旗国旗红红的哩”。。。。。。。。
参加今天升旗仪式的旗手和护旗手是中二班的小朋友，他们分别是曹家乐、吴家园等小朋友。
请升旗手和护旗手退场。
升旗仪式第四项：请 托一班的付老师 做国旗下讲话。。。。
谢谢 付老师的精彩讲话。
接下来，让我们欢迎 大二班的小朋友 带来的节目 ：《 三字经 》，大家欢迎。
今天的升旗仪式到此结束，请各班有秩序带回。
第20篇：中二班班级总结
蓓佳幼儿园2012春季中二班班级工作总结
班主任：陈秋红 配班：陈小妹
时间：2012.6.忙忙碌碌中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师都能认真贯彻国家的教育方针政策，遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。在我们班老师的互相帮助、默契配合下，班务工作开展得井井有条。该学期，我班幼儿的生活自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得比较顺利，家长都能积极支持配合。在家园共育下，幼儿在体、智、德、美劳等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特别是在绘画、语言方面，我班幼儿较感兴趣。在普通话表达能力方面也有明显进步。
现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。
一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长。
一学期来，我班能配合保健老师做好每天晨检以及体检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，每月依时上报幼儿疾病情况。积极开展各项户外活动，保证每天两小时的户外活动时间，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮流当“值日生”的形式，让幼儿学习擦桌子等。
这学期，我们认真做好各种预防工作，加强晨检，教室、午睡室定期消毒通风等。平时注意提醒孩子多喝开水，养成良好的喝水的习惯。并提醒幼儿根据天气变化及时穿脱衣服，预防感冒。
本学期，各地安全事件频发，安全工作列入了幼儿园头等重要的大事。我们向家长解释各种安全措施，让他们认识到安全的重要性，家长们很是理解并积极配合。另外，安全教育课程也有系统地排进了日程，让幼儿掌握更多的安全知识。如《不要与陌生人讲话》，《远离各种火源、电源》等，还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全知识。
二、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务。
1、加强常规教育，建立良好的班级常规习惯。
幼儿的一日生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿的一日生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，我注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在班级管理的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，在各位老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都有了进步。
2、认真按计划组织活动，保证教学质量。
在教学上，我能认真制定各类教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，认真组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上，我提倡做中学。它让幼儿有机会亲自探究自然奥秘，在观察、提问、设想，动手实验、表达和相互交流的探究活动中，体验科学探究过程，从而获得初步的探究能力。在活动中，幼儿对学习的兴趣越来越浓，爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃。
3、注重加强个别教育，纠正孩子不良习惯。文明礼仪是我园的研究课题。我们通过开展主题教育，利用环境熏陶，创设氛围等方法把它贯穿于幼儿的一日活动中，收到了很好的效果。但还是有个别幼儿出现打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教育。如江镕，他是个调皮的孩子，总是管不好自己的小手。遇到什么事就举起小手，平时游戏时趁人不注意就推推这个，拍拍那个，惹得大家一直来告状。说起江镕，大家都有好多话要说，但似乎都不怎么喜欢他。但，怎样让孩子转变过来呢？我一时找不到方法。我深知，孩子的转变不可能立竿见影，特别是这种顽皮捣蛋的孩子，更需要时间去引导他。而在一次美术活动中，因为无意中听到江镕跟别的孩子的对话，我发现他也很有荣誉感。因此我从这方面着手，努力改掉江镕的不良习惯。在我坚持不懈的努力下，江镕逐渐开始转变了。现在，他已肯听从成人的教导，讲道理，打人现象已极少，在活动中变规矩多了，而且能认真上课，积极思考，踊跃发言。看着他在一天天的进步，我的心感到甜滋滋的。
4、积极参加教研活动，提高教研能力。本学期，中心考虑到各幼儿园师资情况都不甚理想，并不具备驾驭课程的能力，因此，有针对性地组织了部分教师对课程进行整理，再把它下发给各个幼儿园参照执行。拿到新的课程的时候，我们认真学习、吸收，渐渐把新的东西进行内化。
三、密切联系家长，努力做好家园同步教育工作。
在家长工作方面，我们坚持做到热情接待家长，主动与家长联系，通过多种途径开展家长工作。由于各地安全事件频发的原因，我园采取了家长接送幼儿时不能入园的措施，因此，老师与家长直接接触的机会减少，定期出版的家长园地也没有家长光顾，我们便抓住晚接的时间，多与家长勾通，并常常通过电话、《宝宝成长档案》的形式进行联系。本学期，我们进行了一次家长会，一次家长学校上课，向家长们传授了一些育儿理论及知识，并结合实际情况，向家长宣传幼儿园的教育教学内容、方法及保健知识。
本学期，在我们班两位老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺利完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既往地继续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更健康、活泼、快乐地成长。
